ONG Canales y apoyo a la educación

ONG Canales y apoyo a la educación: Educación

técnico profesional y acuicultura refuerzan vínculo en torno a las comunidades

EL APOYO A LAS COMUNIDADES Y SU VINCULACIÓN CON EL MEDIO

HAN SIDO UNA CONSTANTE EN LA ACUICULTURA Y EN ESPECIAL

EN EL ÁMBITO EDUCACIONAL Y TÉCNICO EN LA SALMONICULTURA

DURANTE LOS ÚLTIMOS AÑOS.

Tal es así que la articulación con diferentes actores se hace necesario en la actual etapa de sostenibilidad de la industria. Una de esas articulaciones con el entorno es desarrollada por ONG Canales, quienes cuentan con un programa enfocado en la capacitación, donde se unen la salmonicultura y el potencial educativo que necesitan las distintas comunidades donde opera el sector.

En conversación con AQUA, Claudia Paredes, directora de Educación de ONG Canales, explicó en qué consiste esta iniciativa de vinculación educacional y cómo se implementa. “El Programa de Vinculación Educación-Empresa de ONG Canales consiste en establecer planes de trabajo entre establecimientos educacionales y empresas del sector productivo, con acciones que favorezcan el aprendizaje técnico y el desarrollo integral de los y las estudiantes”, comentó.

Estas acciones consisten en charlas técnicas dictadas por especialistas de la industria; visitas pedagógicas a instalaciones de las empresas; pasantías de docentes y estudiantes; capacitación de docentes y estudiantes; actividades prácticas y talleres de habilidades socioemocionales. Para terminar todo el proceso con la gestión de prácticas profesionales.

“Estos planes de trabajo son implementados mediante la coordinación de una profesional de nuestra ONG, quien actúa como nexo entre los establecimientos y las empresas”, acotó Claudia Paredes.

Durante estos últimos dos años han sido varias empresas las que han participado de las acciones de ONG Canales como: MultiX, Mowi, Blumar, Cermaq, Caletabay, AquaChile, Camanchaca, Salmones Aysén, Salmones Austral, Yadrán, SalmonChile, Intesal.

TRAYECTORIA Y DESAFÍOS

El trabajo de ONG Canales con la industria salmonicultora se remonta a los inicios de la organización, vale decir, desde el año 2012. En general, el modelo de trabajo de ONG Canales se ha adaptado a través de los años, procurando siempre fortalecer la vinculación entre el sector productivo y los establecimientos técnicos profesionales.

Respecto de los desafíos que han debido sortear, Claudia Paredes recuerda que existía una falta de cultura de vinculación para el trabajo colaborativo en los establecimientos educacionales. “Debido a la estructura organizacional que no considera un cargo específico para esta tarea que, finalmente, recae directamente en el equipo directivo de cada establecimiento. Quienes a su vez deben cumplir múltiples tareas. Para esto, la disposición de los docentes de especialidad y el trabajo de coordinación de ONG Canales han sido fundamentales”, comentó.

“Por otra parte, desde la empresa no existe una capacidad instalada de relacionamiento con la educación técnica acuícola y este ámbito es tomado desde la vinculación con las comunidades, cuando debiera ser parte de la estrategia de formación de capital humano. Sobre esto ONG Canales ha transmitido un discurso sobre la importancia de la vinculación entre la industria y la educación para el desarrollo productivo y para las propias trayectorias de vida de los y las estudiantes”, añadió Claudia Paredes.

Comentó que otra dificultad importante es el financiamiento de la iniciativa, “si bien, hay empresas que aportan sistemáticamente al programa, este es siempre subsidiado por proyectos públicos o privados postulados por la ONG, que, al momento de finalizar, dejan un gran vacío financiero para la mantención del recurso humano que lleva a cabo las acciones”.

Respecto de las proyecciones del programa desde ONG Canales buscan enfatizar los planes de alternancia, esto significa acciones sistemáticas que permitan a las y los estudiantes aprender y poner en práctica en las instalaciones de las empresas y acompañados por personas con experiencia y conocimiento.

“Para esto los establecimientos deben planificar en conjunto con las empresas las acciones, enmarcándolas en objetivos de aprendizajes específicos que favorezcan la formación integral de los estudiantes, considerando para esto las competencias técnicas y habilidades transversales”, acotó la directora de Educación de ONG Canales.

APOYO DE LA COMUNIDAD

Desde los inicios de la ONG recuerdan que estudiantes y docentes reciben esta oportunidad de manera muy optimista, y el nivel de participación de ellos depende del compromiso que logren visualizar por parte de las empresas respecto de los acuerdos adquiridos.

“Al finalizar cada año académico se evalúa con las empresas la ejecución de cada plan de trabajo y de acuerdo con esto se establece un nuevo plan que considera las mejoras y adecuaciones necesarias”, acotó Claudia Paredes.

Para la ONG en su rol de articuladores, la vinculación entre empresas y educación es fundamental para la calidad y pertinencia de la educación, además de aportar a la motivación de los estudiantes. Esto permite que las empresas sean parte la formación de los técnicos que la industria necesita, entregando reales oportunidades a aquellos estudiantes que quieren continuar sus trayectorias laborales o formativas ligadas a la salmonicultura.

EXPERIENCIA ANTES Y DURANTE LA PANDEMIA

En tanto, Berta Aguayo, docente Instituto del Mar (Idemar) Capitán Williams en la comuna de Chonchi, provincia de Chiloé, recuerda que desde el 2014 empezaron a funcionar con ONG Canales de manera más sistemática.

“Antes de la pandemia hacíamos reuniones de trabajo sistemáticamente una vez al mes en Puerto Montt. Por lo

Estudiantes técnico profesionales.

ONG Canales trabaja con la industria salmonicultora se remonta a los inicios de la organización, vale decir, desde el año 2012.

Claudia Paredes, directora de Educación de ONG Canales.

Fotografíía: ONG Canales.

MultiX, Mowi, Blumar, Cermaq, Caletabay, AquaChile, Camanchaca, Salmones Aysén, Salmones Austral, Yadrán, SalmonChile, Intesal, son algunas de las empresa que han participado.

Estudiantes técnico profesionales. tanto, los profesores que no éramos de allí teníamos que viajar y también se planificaban charlas con empresas. ONG Canales, que nos recibía en sus oficinas o en las de SalmonChile, solicitaba a las empresas charlas de actualización para los docentes o también para incorporar nuevo conocimientos y hacer una mejor entrega a los estudiantes. También tuvimos visitas a los distintos liceos de los profesores que participamos del Grupo Transferencia Acuícola (GTA) y allí podíamos compartir prácticas pedagógicas, conocer los recursos con los que cada liceo contaba y de qué manera podíamos sacarle el mejor provecho. Había un compartir de conocimientos y compartir de experiencias, de cómo hacer la docencia en el área acuícola para el enriquecimiento del quehacer de cada uno”, comentó Berta Aguayo.

Agregó que durante la pandemia se les facilitó el reunirse, porque la virtualidad permitió no tener la excusa de no poder viajar. “Los tiempos de viaje ya no eran un tema y nos podíamos reunir también mensualmente. Estas reuniones de trabajo nos permiten hacer distintas actividades, como, por ejemplo, las semanas formativas que se realizaron en el año 2020 y también el año pasado se realizaron dos. Allí participaban las distintas empresas en distintos temas que organizamos con ONG Canales y GTA”, acotó.

“Los temas eran organizados de acuerdo a las necesidades que teníamos considerando que los estudiantes estaban en desmedro de poder tener todos aprendizajes o de alcanzar todos los aprendizajes que nos exigía la malla curricular. Por lo tanto tratábamos de nivelar en esas semanas con el aporte importantísimo de las empresas”, afirmó la docente Instituto del Mar Capitán Williams, destacando una entrega de conocimientos actualizado y pertinente al quehacer de un técnico acuícola. “Eso fue muy valioso y de esa manera se trabajó en tiempo de pandemia”, comentó.

Sobre las conclusiones del programa la docente y experta en acuicultura y tecnóloga en Recursos del Mar de la PUC, comentó que “es un aporte significativo a nuestro quehacer, ya que nos mantiene actualizados los aprendizajes que deben alcanzar nuestros estudiantes y nos ayuda a lograr insertarlos de mejor manera a la vida laboral”.

“Para los estudiantes también es muy valioso ya que, a través de ONG Canales y SalmonChile y otras empresas, todos los liceos que queramos podemos participar. Nadie queda afuera. Esto nos acerca absolutamente a la empresa y al quehacer de la empresa. Los estudiantes también tienen una tremenda oportunidad para poder realizar sus prácticas, así es que de todas maneras es muy importante, tanto para los docentes como para los estudiantes. Esperemos poder seguir haciéndolo a futuro”, concluyó Berta Aguayo.

LICEOS PARTICIPANTES

Región de Los Ríos: Liceo Politécnico Pesquero de Mehuín.

Región de Los Lagos: Liceo Hornopirén; Escuela Juan Soler Manfredini; Colegio Naciones Unidas; Liceo Técnico Profesional Bosque Nativo; Colegio Piedra Azul; Liceo Politécnico de Calbuco; Liceo Conciliar; Instituto del Mar Capitán Williams; Liceo Insular.

Región de Aysén: Liceo Arturo Prat Chacón.

Región Magallanes: Liceo María Behety.