Junio 2014
Año 2
Número 1
Revista Digital
Cultura Belemita
Imágenes tomadas de facebook.
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Volumen 2
EDITORIAL EDITORIAL
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MEMORIA COLECTIVA 3
Varios hechos notables para la cultura belemita nos dejó el 2013, entre ellos, los 25 años de fundación de la Rondalla Municipal y los 20 años de la Asociación Cultural El Guapinol. Dos organizaciones que con su trabajo tesonero, han puesto muy en alto el nombre de nuestro cantón a lo largo y ancho del país e incluso internacionalmente.
PAGINA LITERARIA 4 LA GOTA QUE MARCA EL TIEMPO 4 EL MAR NIÑO
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HOMBRE INDEPENDIENTE 4
La Rondalla Municipal Belemita, llevando alegría con sus melodías y voces por diversos escenarios nacionales e internacionales. Por su parte, la Asociación Cultural El Guapinol, promoviendo el desarrollo cultural belemita mediante el fortaleciendo la sensibilización, la formación y la recreación artística cultural con programas y proyectos que incentivan la creación y la difusión artística cultural, así como el rescate de valores y nuestro patrimonio.
Refrescante fue observar como el rescate de nuestras tradiciones e historia engalanaron varios festejos cívicos patronales en diversos siEL GUSANITO Y SU MINOtios de nuestra comunidad, al resurgir los matrimonios campesinos, TAURO 5 tal es caso de Barrio Fátima y San Antonio y el turno rescatado por los alumnos del Liceo de Belén, así como la combinación entre patriMI INGENIO 5 monio, historia y arte que nos mostró el Guapinol, actividades que nos recordaron a los adultos y mostraron a niños y jóvenes, los orígeEL OTOÑO 5 nes de nuestra razón de ser y que nos hace orgullosos de ser residentes de Belén. TERRAZA EN SAITRE 5 LA LLUVIA SERA FUERTE 5 DESARROLLO LOCAL Y LA ASOCIACION CULTURAL EL GUAPINOL 6 CULTURA CONCEPTO POLISEMICO 8 POLITICA NACIONAL DE DERECHOS CULTURALES 9
En especial nos recordaron que Belén ha sido una comunidad que se ha forjado de hombres y mujeres sencillos, trabajadores, alegres, con gran espíritu emprender y plenos de valores y siempre crecientes, como pregonaban nuestros antepasados, mismos que fueron mostrados por el programa televisivo de Pueblo en Pueblo que realizó Canal 13, en nuestro querido cantón, resaltando precisamente lo que somos, un pueblo con valores, con cultura, con arraigo familiar, muy creativo y orgullosos de ser belemitas y mostrando además la diversidad creativa que existe en cada uno de nuestros hogares. ( http:// www.youtube.com/watch?v=0QSQxKBcdKA). Por otra parte los resultados de la multiplicidad de talento y creatividad mostrada en las diversas clausuras de cursos y talleres y en las participaciones realizadas en el Festival Estudiantil de las Artes, nos hace pensar en un buen augurio para la cultura belemita en el 2014.
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Memoria Colectiva Con ocasión de la celebración de sus dos décadas de promover el desarrollo cultural belemita, la Asociación Cultural el Guapinol, presentó ante la comunidad una producción artística mediante la cual tuvo la virtud de lograr integrar una ruta histórica, involucrando edificaciones como la Estación de Ferrocarril, la Gruta, La Casa de las Monjas, La Casa de la Cultura, la Municipalidad, acompañada de fragmentos de la historia económica, religiosa, educativa y política de Belén, en un corto pero muy ameno recorrido, combinando el pasado con el presente y recordándonos nuestros orígenes. Se hace necesario destacar que dicha celebración por su conjugación de historia, patrimonio y creatividad presentes en una sola actividad, la coloca en un referente más de nuestra memoria colectiva al lograr conjuntar variedad de elementos culturales, en una masiva participación, no sólo del público que lo disfrutó, sino por la cantidad de artistas que participaron en disciplinas tales como el teatro, bailes, música, entre otras, que contó con la participación de aproximadamente 180 artistas de todas las edades y una inmensa cantidad de voluntarios apoyando dicha iniciativa.
Fotografías de Gonzalo Sánchez
Arte en ruta con el Guapinol
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Página literaria Por segundo año consecutivo, La Asociación Cultural El Guapinol acrecentó el acervo literario belemita, al producir un folleto mediante el cual nos muestra parte del trabajo desarrollado durante el 2013 por las y los niños integrantes del Taller de Creación Literaria que imparte en los centros educativos públicos de primaria en el cantón de Belén., como estimulo a las nuevas generaciones de escritores.
Bajo la guía de la señora Ileana Calero su instructora, los niños Peter Quesada Agüero, Verónica Sánchez Delgado, David Murillo Carvajal, Mónica Vargas Hidalgo, Kayna Rodríguez Murillo, Angélica y Lucia García Gómez, Leilany Corvera Armendarez y Ana Zeneida Jiménez Murillo, nos presentan un avance de su talento. Felicitaciones a estos noveles escritores.
La gota que marca el tiempo Peter Quesada, 11 años, Escuela Fidel Chávez El viento sopló agua desde la parte del lienzo, La gota de agua agujerea la roca como un reloj de arena que marca las horas. La gota al caer en la roca forma un charco pequeño, Que la lluvia convierte en un gran pozo. El sol ardiente de las tardes de fulgor, Evapora el agua sin ninguna razón, Y ésta es la que nos moja hoy. El mar niño Verónica Sánchez Delgado, 8 años. Esc. Fidel Chávez Cuando el mar era chiquito jugaba el río con él era entonces un charquito con un pececito y un barquito de papel.
Homb Murill re indepen diente o Carv Fidel ajal, 10 año Cháve s, Esc z uela Yo can to el h imno De mi país C osta R ica Es un país lib r e Somos ticos Libres e indep endien tes
David
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El gusanito y su Minotauro Kayna Rodríguez Murillo, 10 años, Escuela Fidel Chávez Había una vez un gusanito que se llamaba Amarillo Pizzar, era muy alegre y tenía una mascota llamada Minotauro, eran los mejores amigos e inseparables hasta que un día el gusanito fue la mercado y dejó al Minotauro en la casa y él cansado de esperar al gusanito se cansó de esperarlo y tratando de abrir la puerta no pudo, hasta que brincó tan alto que lo logró y se escapó de la casa. Cuando el gusanito llegó a la cas vio que no había nadie y se preocupó y con su computadora sacó una foto de él y le preguntó a todo el mundo y pasaba de calle en calle preguntando si lo habían visto hasta que una noche caminando por la calle lo vio y se puso tan alegre que lo llevó a la casa y lo baño y cobijó y vivieron felices junto de nuevo. Mi ingenio Mónica Vargas Hidalgo, 10 años Esc. Fidel Chávez El borrador desvanece mis recuerdos la lluvia dispersa mis ideas Cada día me encuentro con retos especialmente de mi ingenio luego me concentro y pasa esto la tiza aparece en el pizarrón borrado y el sol ilumina en mi día nublado
La lluvia está fuerte Lucia García Gómez, 8 años Esc. Manuel del Pilar La lluvia está fuerte
El otoño Angélica García Gómez, 8 años Esc. Manuel del Pilar La gente pasa por la calle
Y sino me tapo me mojo Y el pelo se me daña
mirando las hojas caer del árbol en el parque central la gente le toma fotos y se quedan impresionados
Salió el sol ilumina la ciudades ve linda ella ya deja de llover
Terraza en Saintre Leylany Corvera Armendarez, 10 años Esc. Ml. Del Pilar Hay una terraza hay personas bien vestidas elegantes con sus trajes Y jardines con flores bonitas la rosa y el tulipán de varios colores hermosos Los barcos pasan por doquier con personas que vuelven
se ve lindo el cielo hasta bello con sus lindos colores
Los colores son Bonitos cuando pinto un dibujo o cuando amanece
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Desarrollo local y la Asociación Cultural El Guapinol. La Participación Ciudadana y el Desarrollo Local forman dimensiones estrictamente relacionadas entre sí y buscan fortalecer alianzas con el fin de mejorar la calidad de vida de toda una comunidad, razón primordial de la existencia de los Gobiernos Locales, por lo que cuando las instancias municipales y las diversas agrupaciones sociales dialogan y trabajan en conjunto, los resultados no pueden ser otros que el progreso y el bien común y se reflejan, en acciones tales como: el cuido del medio ambiente, el respeto a los derechos humanos, desarrollo económico y facilitando la inclusión social y la diversidad cultural entre otras. Es en este sentido, que se da una efectiva sinergia en un municipio, donde los ciudadanos y sus organizaciones, conjuntamente con el Gobierno Local, analizan su realidades, planifican su desarrollo y asumen mayores responsabilidades, desplegando un auténtico ejercicio democrático en sus políticas, lo cual supone un reconocimiento de las diferencias e intereses, pero respetando las autonomías de cada una de las organizaciones, no imponiendo, criterios ni formas de organización. En Belén, desde 1994 la Asociación Cultural El Guapinol -organización cultural sin fines de lucro sobradamente ha demostrado abarcar los ámbitos de la formación artística cultural, la promoción y difusión de las y los creadores belemitas, así como el rescate de nuestros valores, patrimonio y el enriquecimiento del acervo cultural de Belén, trabajo reconocido por propios y extraños, debido a que ha colocando el nombre de nuestro cantón en un sitial de honor en la cultura nacional e internacional. Expongo lo anterior, por cuanto la Asociación y sus miembros desde hace mucho tiempo vienen experimentando un sistemático ataque tratándoseles de desprestigiar cuando lo único que ha pretendido es contribuir con el Gobierno Local, por lo que no se comprende el porqué tanto encono al tratar de hacerles daño, afectándose con ello a la familia belemita y los derechos que les asiste de contar con buenos servicios culturales, que les mejoren su calidad de vida y eleven el desarrollo cultural de nuestro querido cantón, siendo estos, los intereses que persiguen tanto el Gobierno Local como la Asociación misma. Es por ello, que es de extrañar, que desde la administración municipal se haya pretendido desde hace dos años y lo materializaron para el 2014, sin razón alguna, dejar sin el apoyo económico a dos programas de alto impacto para la población belemita, como lo son los talleres de sensibilización Artística que desde 1994 se realizan en los centros educativos públicos de Belén, contribuyendo con la formación integral e inculcando la semilla de la cultura a por lo menos 12000 niños y niñas de nuestro cantón y al programa de talleres con adultos mayores, que desde el 2008 se aplica en diversas agrupaciones de adultos mayores de los tres distritos, llevándoles recreación, salud y calidad de vida a tan importante población.
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Desarrollo local y la Asociación Cultural El Guapinol. Hecho que ocurre, precisamente cuando ambos programas han sido declarados de interés cultural por parte del Gobierno de la República durante los años 2012, 2013 y 2014, debido a su impacto socio cultural desde el punto de vista de formación integral y mejoramiento de la calidad de vida. Si bien es cierto, las autoridades políticas, fueron elegidas para tomar decisiones en beneficio de toda una comunidad, nos le da derecho a tomar decisiones que atenten contra quienes les han depositado su confianza y mucho menos en contra de poblaciones tan sensibles como lo son nuestros niños y adultos mayores. Con lo anterior, se evidencia el abuso de poder y la mezquindad, así como la complacencia de serviles y cobardes que se escudan en el anonimato con acciones difamatorias e injuriosas pretendiendo denigrar a una organización y colaboradores que a lo largo de 20 años de existencia, lo único que han demostrado, es crear los espacios y las sinergias necesarias para beneficio de toda la familia belemita, con programas y proyectos que han trascendido en el tiempo y aún perduran para bien el bien de la cultura de nuestro cantón. Es de esperarse que el Gobierno Local actúe con la sensatez necesaria como para comprender y enmendar sabiamente las disposiciones como las emanadas de la administración municipal, que no afectan a la Asociación Cultural el Guapinol; aunque si atentan directamente contra las y los niños y nuestra población adulta mayor, así como a la cultura general de nuestro cantón. (Fotografías cedidas por la Asociación Cultural El Guapinol).
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Cultura, concepto polisémico Como se ha mencionado, en los últimos años la reflexión y discusión sobre la noción de la cultura ha sido muy importante en el mundo y en Costa Rica. A pesar de los debates, la comunidad internacional reconoce que la cultura es la multiplicidad de formas en que se expresan las personas, grupos, pueblos y comunidades en su interior y entre ellos. Son las "diversas formas en que se expresa, enriquece y transmite el patrimonio cultural de la humanidad mediante la variedad de expresiones culturales, y también a través de distintos modos de creación artística, producción, difusión, distribución y disfrute de las expresiones culturales, cualesquiera que sean los medios y tecnologías utilizados" (UNESCO, Artículo 4, 2005). Esta definición comprende cuatro aspectos fundamentales de la noción de cultura que acoge esta PNDC: identidad, diversidad, derechos y bienestar humano. En primera instancia la cultura es portadora de identidades, valores y significados. Es un proceso, permanente y dinámico, de construcción de subjetividades, intersubjetividades y significados. Es la expresión de una interacción de un grupo social con otros a fin de definir lo que les otorga sentido en un momento determinado. Pero además la cultura es una "característica esencial de la humanidad", un concepto universal y un bien público mundial generador de derechos y obligaciones que atañen a toda la comunidad humana. La comunidad humana es diversa en razón de sus características étnicas, etarias, geográficas, económico-sociales, de género, entre otras. "Comprender lo humano supone comprender su unidad en la diversidad y su diversidad en la unidad. Hay que concebir la unidad de lo múltiple y la multiplicidad de lo uno” (Morin, 1999, pág. 27). Por lo tanto, se reconocen derechos humanos culturales y se establece la responsabilidad de los Estados de garantizarlos y de las personas, grupos sociales, las comunidades, pueblos y poblaciones particulares de defenderlos y exigirlos. El artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos afirma: “Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten". De igual manera la Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales de la UNESCO (2005) afirma: "Sólo se podrá proteger y promover la diversidad cultural si se garantizan los derechos humanos y las libertades fundamentales como la libertad de expresión, información y comunicación, así como la posibilidad de que las personas escojan sus expresiones culturales”. Sin embargo, en esta misma Convención se afirma que la defensa y promoción de la diversidad cultural no puede ser evocada para violentar otros derechos humanos. "Nadie podrá invocar las disposiciones de la presente Convención para atentar contra los derechos humanos y las libertades fundamentales proclamados en la Declaración Universal de Derechos Humanos y garantizados por el derecho internacional, o para limitar su ámbito de aplicación” (UNESCO, Artículo 2, 2005). Otro elemento fundamental de la cultura es que es un factor de cohesión social y un recurso dinamizador de los aportes simbólicos y materiales, por lo tanto tiene un papel medular en la vida política, económica y social de las poblaciones y es central en el bienestar humano. "La diversidad cultural crea un mundo rico y variado que acrecienta la gama de posibilidades y nutre las capacidades y los valores humanos, y constituye, por lo tanto, uno de los principales motores del desarrollo sostenible de las comunidades, los pueblos y las naciones" (UNESCO, 2005). Por último, pero no menos importante, la cultura constituye la base de los procesos creativos de la humanidad y permiten imaginar, comunicar, difundir ideas, conocimientos y aprendizajes: "La cultura es la transmisión de comportamiento tanto como una fuente dinámica de cambio, creatividad y libertad, que abre posibilidades de innovación. Para los grupos y las sociedades, la cultura es energía, inspiración y enriquecimiento, al tiempo que conocimiento y reconocimiento de la diversidad" (UNESCO, 1996). (Tomado de la Política Nacional de Derechos Culturales 2014—2023)
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Política Nacional de Derechos Culturales 2014—2023 Recientemente fue dada a conocer por parte del Ministerio de Cultura y Juventud, la Política Nacional de Derechos Culturales 2014 – 2023, misma que fue ampliamente discutida y avalada por múltiples sectores de la cultura costarricense. Dicho instrumento se basa en cinco objetivos claramente definidos, que estamos seguros contribuirán a mejorar y visibilizar la cultura costarricense, a saber: 1. 2. 3. 4. 5.
Participación efectiva y disfrute de los derechos culturales en la diversidad. Dinamización económica de la cultura. Protección y gestión del patrimonio cultural, material e inmaterial. Fortalecimiento institucional para la promoción y la protección de los derechos culturales. Reconocimiento y afirmación de los derechos culturales de las personas indígenas.
La presente política se orienta hacia la protección de la diversidad de identidades culturales presentes en el país, y a promover la coexistencia con otros escenarios multiculturales, multiétnicos, multilinguísticos y multirreligiosos, reconociendo el derecho de todas las personas a disfrutar de su cultura. La política presenta varios enfoques que orientan a que se comprenda, analice y se aborde la ejecución de la política, cumpliendo además el importante rol de la dirección que debe seguirse para hacer efectivos los propósitos de una política: Enfoque de derechos: Reconoce a todas las personas como titulares de derechos, con especial relevancia el derecho a la cultura, acorde con el Artículo 27 de la Declaración Universal de Derechos Humanos, y los Artículos 13 y 15 del Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Enfoque de sensibilidad cultural: Se concentra en la consideración de los deseos, aspiraciones, expectativas, valores y prácticas creativas y culturales de las distintas personas que conforman una sociedad. Enfoque de género: Reconoce la existencia de relaciones desiguales entre mujeres y hombres y, por lo tanto, impulsa transformaciones orientadas a alcanzar la igualdad y la equidad entre los géneros. Enfoque de articulación: La cultura es la condición de posibilidad de la vida en sociedad, en la medida en que abarca e hilvana las condiciones simbólicas con las materiales y posibilita así su transformación tanto como su reproducción Enfoque de transversalidad: Focaliza la cultura como un componente intrínseco del desarrollo, y no sólo como un valor agregado del mismo o como un instrumento para su consecución, por tanto implica el acercamiento a las nociones de cultura y desarrollo. Enfoque de interculturalidad: La interculturalidad es un punto de vista que visualiza las relaciones que existen entre culturas diferentes como condición ineludible para su fortalecimiento y su propio desarrollo. Enfoque generacional: Reconoce las diferencias biológicas y sociales entre las personas por su edad, y a manifestarse de diversas maneras en particular en las relaciones asimétricas entre personas adultas, niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
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