PROJET ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ 2015-2016
LYCÉE DES MÉTIERS ALBERT BAYET - TOURS
LYCÉE DES MÉTIERS ALBERT BAYET - TOURS
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Lycée des Métiers Albert Bayet - Tours
lycée des métiers des industries graphiques, de la restauration, de l’automobile et de la logistique
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Lycée des Métiers Albert Bayet
lycée professionnel, CFA des industries graphiques, Greta
9 rue du Commandant Bourgoin CS 85853 37058 TOURS CEDEX 1 www.bayet.org www.cartif-tours.com
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PROJET ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ 2015
LYCÉE DES MÉTIERS A
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5-2016
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ALBERT BAYET - TOURS
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PROJET
FIL ROUGE ACCOMPAGNEMENT PERSON
NALISÉ 2015-2016
LYCÉE DES MÉTIERS ALBERT BAYET - CARTIF - TOURS
ÉTAPE 1 : CRÉATION DU PROJET
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Ce projet a été mené avec la classe de Terminale baccalauréat professionnel Logistique pendant les heures d’Accompagnement Personnalisé, d’où le nom du projet : «J’ai Accompagnement Personnalisé, c’est cool» : GAP C COOL. Toutes les sections du lycée sont aussi concernées par ce projet.
OBJECTIFS EN LIEN AVEC LE PROJET D’ÉTABLISSEMENT : Mettre en œuvre une politique d’orientation permettant de personnaliser les parcours des élèves. Faire de la politique de communication un levier de cohérence de l’établissement.
OBJECTIFS DU PROJET : Réaliser des portraits d’anciens élèves de Logistique de manière à rendre plus concret l’avenir professionnel de nos élèves et à décorer les couloirs des bâtiments. Découvrir les métiers de la Logistique dans les domaines du spectacle et de l’événementiel. Préparer son examen et son avenir professionnel. Le Dossier Annexe 1 comporte : > Accusé de réception du dossier LyNet Lycéens Citoyens (2 pages) > Fiche d’objectifs Accompagnement Personnalisé 2O15-2016 proposé à la Direction du Lycée des Métiers Albert Bayet par Mme Merçeron et Mme Goujon en septembre 2016. (1 page)
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PROJET
FIL ROUGE ACCOMPAGNEMENT PERSON
NALISÉ 2015-2016
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ÉTAPE 2 : PROJET PARCOURS DE RÉUSSITE
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Séances d’accompagnement personnalisé : septembre - décembre 2015 premières séances d’accompagnement personnalisé où les élèves rédigent les lettres et questionnaires afin d’obtenir des témoignages.
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PARCOURS DE RÉUSSITE : ÉLABORATION DE QUESTIONNAIRES Dans un premier temps, les élèves ont élaboré un questionnaire et rédigé une lettre d’accompagnement présentant le projet à destination des anciens élèves. Ces documents ont été envoyés par mail à une cinquantaine d’anciens élèves. Voir Dossier Annexe 2 pour consulter le brouillon des lettres rédigées par les élèves, ainsi que la lettre finalisée et corrigée.
40 anciens élèves ont répondu au questionnaire. Voir Dossier Annexe 2 pour consulter le listing des retours-témoignages.
Après avoir pris connaissance des 40 retours, les élèves ont sélectionné les 6 portraits les plus intéressants. Voir Dossier Annexe 2 pour les documents originaux des retours élèves.
Transmission des portraits sélectionnés au secteur industries graphiques pour la réalisation des bâches . voir pages ci-après pour consulter les photos des bâches installées dans le couloir de l’établissement. Ce projet a été étendu aux classes de terminale des autres sections du lycée.
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DÉPOUILLEMENT DES RETOURS D’ANCIENS ÉLÈVES : Les élèves prennent connaissance des questionnaires reçus.
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RETOURS DES ANCIENS ÉLÈVES & DÉPOUILLEMENT Retour de Céline Violeau (Logistique)
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RETOURS DES ANCIENS ÉLÈVES & DÉPOUILLEMENT Retour de Kevin Hesloin (Logistique)
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RETOURS DES ANCIENS ÉLÈVES & DÉPOUILLEMENT Retour de Romain MATUSZCZAK (Logistique)
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TRANSMISSION AU SECTEUR INDUSTRIES GRAPHIQUES DE L’ÉTABLISSEMENT Les élèves ont transmis les fichiers sources (document word + photos) au secteur industries graphiques. Les élèves du secteur industries graphiques ont élaboré un gabarit de maquette type afin d’obtenir une mise en page commune des différents portraits :
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AFFICHAGE DES PORTRAITS & PRÉSENTATION AUX PORTES OUVERTES Les portraits ont été affichés dans un couloir de l’établissement afin de former une galerie. Ces affiches ont été présentées lors des portes-ouvertes de l’établissement. Les retours ont été positifs : > parents d’élèves heureux d’avoir des témoignages concrets d’anciens élèves, > élèves de l’établissement fiers de présenter la galerie d’anciens élèves, > anciens élèves honorés d’être mis en avant. L’idée est de péréniser cette action - de concevoir de nouveaux parcours de réussite.
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PROJET
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ÉTAPE 3 : PROJET LOGISTIQUE & MÉTIERS DU SPECTACLE
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Lecture et analyse de l’article «en immersion» sur la tournée de Johnny Hallyday janvier 2016
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LA LOGISTIQUE & LES MÉTIERS DU SPECTACLE : ÉLABORATION DE QUESTIONNAIRES Trois grandes activités ont été organisées autour de ce second projet :
LECTURE ET ANALYSE DE L’ARTICLE « EN IMMERSION » SUR LA TOURNÉE DE JOHNNY HALLIDAY (Aujourd’hui en France – mardi 24 novembre 2015) Voir annexe 3 (article) Voir annexe 3 (questionnaire complété par les élèves)
VISITE GUIDÉE DU GRAND THÉÂTRE DE TOURS le 25/02/2016
VISITES DU PARC DES EXPOSITIONS DE TOURS pour le montage et l’exploitation du spectacle « Holiday on Ice »
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VISITE DU GRAND THÉATRE DE TOURS LE 25 FÉVRIER 2016
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VISITE DU GRAND THÉATRE DE TOURS LE 25 FÉVRIER 2016
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VISITE GUIDÉE DU PARC DES EXPOSITIONS POUR HOLIDAY ON ICE LE 29 MARS 2016 : MONTAGE DE LA PATINOIRE
29 MARS 2016 PARC DES EXPOS TOURS
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VISITE GUIDÉE DU PARC DES EXPOSITIONS POUR HOLIDAY ON ICE LE 31 MARS 2016 : MONTAGE DE LA STRUCTURE SON, LUMIÈRE ET EFFETS SPÉCIAUX
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VISITE GUIDÉE DU PARC DES EXPOSITIONS POUR HOLIDAY ON ICE LE 1ER AVRIL 2016 : SPECTACLE HOLIDAY ON ICE
1ER AVRIL 2016 HOLIDAY ON ICE PARC DES EXPOS TOURS
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REMERCIEMENTS Madame Merceron et Madame Gougeon remercient : - la Région Centre-Val de Loire pour son soutien et son financement, - Madame Thévenon, proviseur du lycée des métiers Albert Bayet de Tours pour son implication et sa confiance dans le projet GAP C COOL, - Monsieur Didier Beauchesne, Directeur Délégué aux Formations Professionnelles et Technologiques, - Monsieur Benoît Charlotin et le secteur industries graphiques & communication plurimédia du lycée des métiers Albert Bayet et de son CFA, le CARTIF pour la réalisation des maquettes et l’impression des parcours de réussite et de ce présent document. La dernière annexe vous propose des remerciements d’élèves ayant pris part au projet GAP C COOL.
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DOSSIERS ANNEXES
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