Contexto de nuestra práctica Espacios: Presencial y virtual
Preparar las clases Preparar materiales
Estrategias Planeación con las diferentes formas de aprendizaje (visual, kinestésica y auditiva), colaborativas e individuales.
Motivar
Conocimiento de la complejidad gradual, mapeo y dialéctica.
Aprendizaje centrado en el alumno
Recursos o dispositivos enfocados a las TIC.
Tutoría
de juego de roles, reflexiones y proyectos reales.
Investigación Colaboración con el centro educativo
Autoconocimiento e inteligencia emocional. Administración del tiempo.
Contribución en beneficio de la docencia en el contexto actual. Equipo 5
Acciones
Cómo contribuir a la mejora de la práctica docente Espacios
Acciones • Metodología de acuerdo al contexto • Planeación • Diseño de actividades (conocimientos, habilidades, investigación) • Intercambio de reflexiones y evaluaciones pertinentes
Estrategias • Complejidad gradual (mapo didáctico) • Dialéctica reflexiva (provocar conflicto cognitivo, pensamiento creativo, crítico) • Capacitación tecnológica (TIC y TAC) • Actividades lúdicas (deseo de aprender, autoaprendizaje) • Trabajo autónomo y cooperativo
Contribución en beneficio de la docencia en el contexto actual. Equipo 5
• Aula virtual • Aula física • Aula mixta (presencial y virtual) • Creación de ambientes de aprendizaje
1.
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Según Dari (2004), se puede observar que la emergencia de nuevos entornos tecnológicos conduce a cambios en la organización y en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el sistema educativo tiene un reto muy importante, debe cuestionarse a sí mismo, repensar sus principios y objetivos, reinventar sus metodologías docentes y sus sistemas organizacionales. Tapscott (1998), menciona que los nuevos medios han contribuido a crear una cultura para el aprendizaje, en donde la persona que esta aprendiendo disfruta de una mayor interactividad. Los programas educativos son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de información entre la computadora y los estudiantes, individualizan el trabajo de los que aprenden, ya que se adaptan al ritmo de trabajo de cada uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos, son fáciles de usar y pueden tratar diferentes materias, de formas muy diversas, ofreciendo un entorno de trabajo más sensible a las circunstancias de los alumnos.
Contribución en beneficio de la docencia en el contexto actual. Equipo 5
Cómo contribuir a la mejora de la práctica docente
• Es necesario aprender a trabajar de manera asíncrona, ya que por las actividades y necesidades de los integrantes del equipo es complicado coincidir en tiempos paralelos. • La voluntad, compromiso e iniciativa son ingredientes necesarios para la colaboración. • Cada aportación debe de tener valor, es decir, se deben rescatar las propuestas iniciales con ideas y elementos que incorporen valora al trabajo y poco a poco lograr la unidad y aceptación del mismo.
Contribución en beneficio de la docencia en el contexto actual. Equipo 5
Implicaciones del trabajo colaborativo