INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEÑANZA IBEROAMERICANO A.C
CYNTHIA LAURA GUERRERO ESCOBAR
MERCEDES HERNANDEZ V. PORTAFOLIO DE EVIDENCIA “SEMESTRE B”
ORTOGRAFIA
1-B
CICLO ESCOLAR 2013-2014
INDICE *PRIMER PARCIAL”DIVISION DE PALABRAS” 1-PORTADA DE PRIMER PARCIAL ……………………………………1 2-LECTURA DE CUARTO OPACO Y CAMINITO DE LA ESCUELA DIVISION DE PALABRAS…………………………………………………….2
*SEGUNDO PARCIAL “LA ACENTUACION” 3-PORTADA DE SEGUNDO PARCIAL……………………………...3 4-RECORTES DE PALABRAS ESDRUJULAS Y SOBRE ESDRUJULAS *TERCER PARCIAL “ACENTOS PROSODICOS” 5-PORTADA DE TERCER PARCIAL………………………………….4 6-FICHAS DE ACENTUACIÓN………………………………………………………5
*CUARTO PARCIAL “ACENTOS PROSODICOS” 7-Lecturas 1, 2,3………………………………………………………………………..6 8-Ficha de acentuacion……………………………………………………………..7
SEMESTRE B ORTOGRAFIA
PRIMER PARCIAL BLOQUE V “DIVISION DE PALABRAS”
LECTURA DE CUARTO OPACO Y CAMINITO DE LA ESCUELA DIVISION DE PALABRAS
En este parcial lo que hicimos fue que nos dejaron una tarea hacer que leyéramos el cuento y hagamos una división de palabras y subrayarlas, escribir el tipo de acento que es y anotarlas en nuestra libreta.
SEGUNDO PARCIAL “LA ACENTUACION”
RECORTES DE PALABRAS ESDRUJULAS Y SOBRE ESDRUJULAS
En este trabajo nuestra siguiente tarea de este parcial fue que teníamos que recortar 10oraciones de cada tipo de palabras que existen como agudas, graves, esdrújulas etc. etc. y en conclusión escribir lo que entendimos y aprendimos en hacer esta actividad.
TERCER PARCIAL “ACENTOS PROSODICOS”
LECTURAS 1, 2,3
EN ESTE PARCIAL TENIAMOS QUE HACER 3 ACTIVIDADES EN 3 HOJAS Y CONTESTARLAS SOBRE PONER LOS ACENTOS, QUE TIPO DE ACENTO ES Y TODO LO QUE VIMOS QUE PODRIA DECIRSE EN TODOS LOS PARCIALES DE ESTE SEMESTRE, PERO TAMBIEN SE TRATABA DE ACENTO PROSODICO, DIACRITICO SOBRE EL TEMA QUE NOS EXPLICARON EN CLASE.
FICHA DE TRABAJO
Aquí lo que teníamos que hacer era que en fichas de trabajo teníamos que copiar los apuntes de los acentos ya que nos sirvió de ayuda y guía para un examen que realizamos en un parcial y también en otras fichas de este parcial hicimos 4 preguntas de los 4 parciales y atrás con azul escribir la respuesta.
CONCLUSION: En conclusión de este semestre es que si es beneficiable tener esta materia porque hay unos que ya de grandes les fallan los acentos o faltas de ortografía o no saben cómo se escribe una palabra también porque no tienen buena letra o no saben el tipo de palabras que existen y acentos que hay así que aprendí que las palabras son 3 letras con hiatos y no sabía que existían palabras que se oye que tienen acentos pero no se escribe, pero es bueno y termino agradeciendo en tener esta materia en este nivel estudiantil.
¡¡GRACIAS POR LA ENSEÑANZA DE ESTE AÑO!!
Cynthia Laura Guerrero Escobar