Plan estratégico del Colegio Mis Primeras Letras

Colegio Mis

Primeras Letras

Plan EstratĂŠgico

Andrea Estrada 1271-12-7395 Damaris Cobox

1271-12-5857

Tabla de contenido Introducciรณn ............................................................................................................. 5 Justificaciรณn ............................................................................................................. 6 1.

Presentaciรณn de la Empresa ............................................................................ 7 1.1

2.

Descripciรณn e Historia: ............................................................................... 7

Marco filosรณfico ................................................................................................ 8 2.1

Visiรณn ......................................................................................................... 8

2.2

Misiรณn ......................................................................................................... 8

2.3

Valores ....................................................................................................... 8

2.3.1

Amor: ...................................................................................................... 8

2.3.2

Justicia: ................................................................................................... 8

2.3.3

Servicio: .................................................................................................. 8

2.3.4 Libertad: ...................................................................................................... 9 3.

Unidades estratรฉgicas de negocio ................................................................... 9 3.1 Nivel 1: ......................................................................................................... 10 3.2 Nivel 2: ......................................................................................................... 10

4.

Descripciรณn General del sector ...................................................................... 11 4.1

5.

Principales tendencias: ............................................................................ 11

Anรกlisis del entorno ........................................................................................ 12

6. Anรกlisis Competitivo .......................................................................................... 13 6.1 Poder de negociaciรณn: ................................................................................. 13 6.2 Rivalidad entre competidores: ..................................................................... 13 6.3 Colegios sustitutivos: ................................................................................... 13 6.4 Colegios con Alta competencia: ................................................................... 13 6.5 Poder de convencimiento a padres de familia: ............................................ 13 7. Anรกlisis interno ................................................................................................. 14

7.1

Cadena de Valor: ..................................................................................... 14

7.1.1 Logística de entrada: ................................................................................ 14 7.1.2 Operaciones: ............................................................................................ 14 7.1.3 Logística externa: ..................................................................................... 14 7.1.4 Marketing: ................................................................................................. 14 7.1.5 Servicio post-venta: .................................................................................. 14 7.1.6 Abastecimiento: ........................................................................................ 14 7.1.7 Desarrollo de tecnología: ......................................................................... 14 7.1.8 Administrador del capital humano: ............................................................ 14 7.1.9 Infraestructura: .......................................................................................... 14 7.2 8.

Propuesta de valor: .................................................................................. 15

Análisis FODA ................................................................................................ 16 8.1 Fortalezas .................................................................................................... 16 8.2 Oportunidades ............................................................................................. 16 8.3 Debilidades .................................................................................................. 16 8.4 Amenazas .................................................................................................... 16

9.

Estado deseado ............................................................................................. 17 9.1

Corto plazo ............................................................................................... 17

9.2

Mediano plazo .......................................................................................... 17

9.3

Largo plazo .............................................................................................. 17

10.

Estrategia .................................................................................................... 17

10.1 Descripción ................................................................................................ 17 10.2 alcance de las estrategias: ........................................................................ 17 10.3 presupuesto a utilizar: ................................................................................ 18 10.4: Visión del futuro: ....................................................................................... 18

Introducción Frente a los numerosos retos del futuro, por el progreso económico y el avance científico como por la pobreza y la desigualdad, el plan estratégico es un instrumento indispensable para que las autoridades administrativas y docentes conozcan de nuestras ideas para el futuro para formar estudiantes de bien. Tiene como objetivo permitir a todas las personas, sin excepción, que fructifiquen y desarrollen sus talentos y capacidades, lo que conlleva que cada individuo pueda responsabilizarse de sí mismo, realizar su proyecto personal e integrarse y cooperar con los demás.

Colegio Mis Primeras Letras se identifica y se compromete c con esa misión y, en su tarea en el ámbito de la enseñanza Infantil y Primaria, trabajando con niños de 3 a 12 años, asume plenamente la responsabilidad de impulsar una enseñanza donde los contenidos fomenten el deseo de aprender, el ansia y la alegría de conocer y el esfuerzo y el trabajo del buen hacer.

En nuestro Centro entendemos que la educación básica tiene una formación que proporciona una base sólida para los futuros aprendizajes y, además, desarrolla competencias esenciales para participar activamente en la vida de nuestra sociedad.

Justificación

Somos una institución formadora de estudiantes con valores, cultura, enfocada al desarrollo y desenvolvimiento del alumno, tomamos en cuenta a los padres de familia como parte formadora, siento fundamental en su participación dentro del establecimiento.

Somos consientes de las demandas que exige la sociedad en la educación, por eso mismo el centro educativo, docentes y padres de familia estamos comprometidos

con

la

educación

de

nuestro

educandos,

brindándoles

herramientas necesarias que harán a una persona desarrollar temas y problemas de su diario vivir, preparándolo para su futuro y desenvolviendo en cualquier área que se le presente y pueda desarrollarlo con éxito.

1. Presentación de la Empresa 1.1 Descripción e Historia:

El colegio mis primeras letras es una institución privada que se cero para impulsar el cambio social por medio de una educación popular integrada. Se pretende crear niños y niñas capaces de trazarse metas y cumplirlas. Es una institución que imparte educación a edades de 2 a 12 años de edad, lleva tres años comprometida con la educación y la formación desde los más pequeños hasta los más grandes, comprometida con la calidad educativa del país. El número de alumnos graduados del colegio mis primeras letras es de 250 alumnos, entre ellos pequeños de 6 años que han alcanzado su nivel de preprimaria. Es una institución lucrativa que está comprometida en promover la educación en Guatemala.

En el año de 2012 inicio las funciones El Colegio “Mis primeras letras” en el año 2013 la dirección y el claustro de maestros decidió modificar el escudo agregándole un león como símbolo de fortaleza que representa la institución y a la vez la palabra “UNANIMUS EDUCATIO” con el significado de unidos por la educación, como es de notar, los elementos simbólicos representativos del establecimiento están unidos y organizados.

2. Marco filosófico

2.1 Visión Ser líderes en la formación e integración de los alumnos capaces de poder trazar y de alcanzar sus metas y ser elementos participativos en una Guatemala de líderes y profesionales que estén dispuestos a triunfar y transformar a la sociedad en que viven, bajo los conceptos de equidad y de valores.

2.2 Misión Somos una institución privada comprometida a proporcionar una formación académica con la finalidad de formar ciudadanos preparados para enfrentar con éxito y valor los retos del futuro. Para ello contamos con personal calificado y actualizado.

2.3 Valores 2.3.1

Amor:

Tolerancia: Aceptación, consideración y respeto.

Implica: Convivencia en armonía y respeto a la individualidad Confianza: Familiaridad, seguridad, franqueza.

Implica: Creer en el otro.

Autoestima: Amor propio, autovaloración.

Implica: aceptación y cuidado de sí mismo.

Ternura: Afecto, dulzura, bondad Implica: Delicadeza y cariño 2.3.2 Justicia: Honradez: Honestidad, lealtad, rectitud, integridad.

Implica: Ser equitativo y coherente.

2.3.3 Servicio: Solidaridad: Compartir la causa del otro.

Implica: Acompañamiento, ayuda, generosidad

Cooperaci贸n: Obrar con otros para un mismo fin.

Implica: Compromiso 2.3.4 Libertad: Autonom铆a: Gobernarse por su recto criterio, con responsabilidad Implica: Decidir y actuar.

Interdependencia: Dependencia mutua Implica: Cambiar el "yo" por el "nosotros" con un mismo prop贸sito.

3. Unidades estrat茅gicas de negocio

Colegio Mis primeras Letras

Nivel 1

Nivel 2

Nivel preprimaria

Nivel primario

La unidad estratégica del colegio mis primeras letras están divididas en dos áreas ya que el objetivo es brindar una mejor educación a ambos niveles.

3.1 Nivel 1: trabajamos la estimulación integral para desarrollar en su máximo potencial, las habilidades y destrezas necesarias para el aprendizaje. Lo hacemos posible a través de una organización estructurada en áreas de trabajo con experiencias fortalecidas por el pensamiento lógico, valores, hábitos personales, interpersonales y desarrollo psicomotriz.

3.2 Nivel 2: La población del Nivel Primario comprende niñas y jovencitas en edades que oscilan entre los 7 y los 12 años. Cada uno de los grupos etarios presenta características que los hacen ser especiales, por lo que el personal que conforma el nivel responde plenamente a las características del perfil del educador y de la educadora del establecimiento.

Durante los años de escolaridad, buscamos desarrollar en las educandas todas aquellas

habilidades,

destrezas,

actitudes

y

valores

que

les

permitan

desenvolverse en las aéreas académica, social, deportiva y personal. Debido a esto, cada grado cuenta con un perfil terminal claramente delimitado desde las distintas áreas curriculares. Por ende, la planificación de las diferentes asignaturas se encuentra sustentada en los seis ejes transversales que orientan nuestro Proyecto Educativo. Es decir: Pensamiento crítico, Conciencia social, Conciencia ecológica, Vivencia en comunidad

4. Descripción General del sector El colegio “Mis primeras letras” es una organización privada, cuya finalidad es la de impartir e impulsar la educación correspondiente al nivel de preprimaria y nivel de primaria. Es una organización que se pretende que los padres de familia se sientan confiados en la educación que se les impartirá a sus hijos. Una organización desconcentrada y participativa donde coordinadoras, educadores y educadoras, educandas, colaboradores, administrativos, padres y madres de familia se pongan al servicio del proyecto educativo, para lo cual cada dependencia debe contar con su propia organización, basada en un Organigrama y en un Manual de procedimientos. Donde exista voluntad de ser comunidad, se fomente el liderazgo de cada persona y se dé acompañamiento a todos sus miembros a través de la comunicación y el diálogo. Una comunidad de aprendizaje, que partiendo de la realidad cotidiana, y por medio de la educación liberadora, prepare a los educandos, humana, científica, artística, deportiva y tecnológicamente para ser agentes de transformación, al servicio de la comunidad, ejerciendo su liderazgo con juicio crítico. Que sea solidaria, fraterna, auténtica, democrática, responsable, libre, participativa, creativa, coherente y profundamente humana. Enseñando con el ejemplo tanto en su vida personal como laboral. Que conozca y parta de la realidad en que vive, eduque en relación al entorno, siendo agente de cambio con actitud esperanzadora y crítica.

4.1 Principales tendencias:

Desarrollar competencias para la vida Aprendizaje significativo Desarrollo de destrezas y habilidades a temprana edad Expresar nuevas ideas con claridad

5. Análisis del entorno Cultura

Cuotas E

acordes a

c

la

o

economía

n

de

o

padres

m

No

i

piden

a

pagos

los

se

extras.

Las cuotas anuales son fijas No

se

recibe ningún tipo

de

ayuda del gobierno.

Periodos del profesor guía se darán ética y valores.

Periodos del profesor guía se dará mensaje de motivación.

Información a los estudiantes de las actividades que se llevaran a cabo en el colegio.

Días de información de hechos o personajes que influyeron en Guatemala.

Fiestas Patrias, celebración de los símbolos patrios y día de la Independencia de Guatemala.

Conocimiento a todo los alumnos, padres de familia y claustro de maestros el reglamento interno disciplinario del colegio.

Las disciplinas están creadas según a las etapas de desarrollo Integrar a los docentes al cumplimiento del reglamento interno disciplinario del colegio Desarrollo de actividades donde se fortalece la convivencia.

Charlas de conducta, afecto y respeto hacia los alumnos.

Disciplina

Boletas de pagos de cursos actualizad os. (no obligatorio ) Diplomas y certificado s de la especializ ación o cursos extras.

Cumplimie nto de planes y programas de la asignatura .

Actos realizad os de la cátedra.

Profesor es capacita dos en Tic`s.

E x c e l e n c i a

6. Análisis Competitivo 6.1 Poder de negociación: El colegio lo que pretende alcanzar es la formación de estudiantes capaces de solucionar problemas que se le presenten en su diario vivir, con este aporte el colegio hace campo y gana la confianza de los padres de familia a que inscriban a sus hijos en dicho colegio, brindándoles a los papas que muchas veces no pueden pagar el colegio pero desean tenerlo en uno, cuotas accesibles a ellos.

6.2 Rivalidad entre competidores: En el sector en que se encuentra el colegio “MIS PRIMERAS LETRAS” existen varios competidores como lo son el “Colegio Cangurito, colegio mixto Mis pequeños genios, colegio el porvenir, colegio Damasco, ofreciendo enseñanza de calidad, cuando realmente los comentarios de dichos colegios no son tan buenos.

6.3 Colegios sustitutivos: Los colegios que realmente están en el nivel académico en el que se encuentra el colegio MIS PRIMERAS LETRAS, es el colegio Macedonia, ya que sus maestros están en constantes capacitaciones y actualizaciones, al igual que sus alumnos, cada año integran algo nuevo en el colegio.

6.4 Colegios con Alta competencia: El único colegio que se encuentra como competencia es el colegio Macedonia, pero a pesar de eso dicho colegio no llega al nivel del colegio Mis Primeras Letras.

6.5 Poder de convencimiento a padres de familia: Lo integran docentes graduados o en proceso de graduarse de la Universidad, dicho colegio está dividido nada mas en dos niveles, por lo cual los padres pueden estar confiados en la educación que recibirán sus hijos y el cuidado que se les brindara a cada uno.

7. Análisis interno 7.1 Cadena de Valor: 7.1.1 Logística de entrada: El colegio Mis Primeras Letras trae consigo maestros capacitados y actualizados a dicho colegio con el objetivo de que la enseñanza que se les impartirá a los niños sea significativa.

7.1.2 Operaciones: Los maestros de nuevo ingreso deben de pasar por una prueba la cual se trata de preparar una clase modelo, para dicha prueba se les da de lapso de tiempo dos días, la cual la presentan ante el director del colegio.

7.1.3 Logística externa: Cualquier problema que se presente en el colegio se solucionara en el, ya sea por parte de maestros o parte de los alumnos.

7.1.4 Marketing: se destina para publicidad el 5% de los pagos de cuotas de mobiliario y equipo, utilizando pancartas, volantes y Porcentajes de descuentos.

7.1.5 Servicio post-venta: el colegio se convierte en anfitrión de los padres de familia, aportándole la educación necesaria a sus hijos, ayudando a que desde los más pequeños hasta los niños se sientan apreciados y

entusiasmados en el

colegio.

7.1.6 Abastecimiento: Como todo colegio que está en búsqueda de cambios y de crecimiento, es primordial mantener cada área con los implementos y los recursos que son necesarios, pero de forma muy primordial mantener los elementos de higiene, tecnología, mobiliario y equipo e insumos que son importantes para el colegio.

7.1.7 Desarrollo de tecnología: para poder disminuir el tiempo es necesario la renovación constante ya que con el uso de la tecnología no es necesario estar llenando solicitudes de ingreso a mano sino por medio de una computadora.

7.1.8 Administrador del capital humano: pagarle a los maestros un salario acorde al trabajo realizado, usar incentivos según las necesidades de los docentes para mantener el compromiso de cada uno.

7.1.9 Infraestructura: el colegio está ubicado en un

punto estratégico y de

visibilidad para la comunidad, además se mantiene limpio y ordenado, con la atención que cada padre debe de obtener.

7.2 Propuesta de valor: El objetivo del colegio estĂĄ destinado a

obtener estrategias que le permitan

difenciar por su calidad educativa y diferencia de enseĂąanza, logrando una alta competencia y eficiencia por parte de dicho colegio.

Macedonia Precio Mis Primeros Genios

Mis primeras Letras

Calidad

8. Análisis FODA

8.1 Fortalezas Equipo

8.2 Oportunidades de

trabajo

altamente

Gran reconocimiento de toda la

capacitado

comunidad educativa de trabajar

Formación de valores para la vida

con

Capacitación

aumentar la permanencia de los

constante

de

niveles

de

retención

docentes

alumnos en el colegio

Equipo de computo

Gran

compromiso

de

para

trabajo

colaborativo de los docentes en el marco

de

algunas

experiencias

áulicas Ubicación en un punto estratégico y visible a la comunidad

8.3 Debilidades El

personal

8.4 Amenazas no

quiera

ir

a

Mala situación económica por parte

capacitaciones

de los padres de familia

Que los padres de familia no

Competencia

paguen las cuotas mensuales

demás colegios

Renuncia del personal

Conflictos familiares perjudican el

por

parte

de

los

rendimiento y la permanencia de los alumnos en el establecimiento

9. Estado deseado

9.1 Corto plazo Desarrollar temas con base a competencias del CNB, lograr que los estudiantes y los docentes se integren a los temas, que puedan desenvolverse en cualquier actividad escolar y extraescolar.

9.2 Mediano plazo Hacer que los estudiantes tengan buen promedio académico y si no lo tienen ayudarlos en sus clases para subir su promedio y no tener un mal resultado al finalizar las clases.

9.3 Largo plazo Lograr que los estudiantes se gradúen con las competencias necesarias y puedan resolver casos y problemas que se le presentaran a su diario vivir, siendo líderes en conocimientos y valores, sirviendo a los demás con sencillez.

10.

Estrategia

10.1 Descripción: implementaren el año 2015 el nivel de educación básica en el horario de 1:00 pm a 5:30 pm para brindarle una oportunidad a los jóvenes que no pueden estudiar en la jornada matutina.

10.2 alcance de las estrategias: el colegio recibe jóvenes de toda clase social, siempre y cuando se comprometan a realizar los pagos correspondientes cada mes.

10.3 presupuesto a utilizar:

Contratación de nuevos docentes para impartir clases en el nivel básico

Q 50.000

Inversión en mobiliario y equipo Q 25.000

Inversión

en

capacitaciones

nuevos docentes

para

los Q 15.000

Publicidad de la nueva jornada Q 5.000

Inversión en electricidad Q 20.000

TOTAL DE INVERSION

Q115.000

10.4: Visión del futuro:

Estado actual:

Estado deseado para el 2015

Alumnos de

Alumnos de

preprimaria

preprimaria,

y

primaria

de

primaria

básicos

Jornada

Jornada

matutina

Matutina Vespertina

y

y

Colegio Mis

Primeras Letras