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conversation avec les matériaux de la situation session
Maquettes Pour Penser Avec
Maquettes Pour Penser Avec
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Daniel Estévez 1 , Gérard Tiné2
1Equipe Li2a, Ecole d’architecture de Toulouse, daniel.estevez@toulouse.archi.fr 2 Equipe Li2a, Ecole d’architecture de Toulouse,, gerard.tine@toulouse.archi.fr
Résumé : L'enseignement Maquettes Pour Penser Avec (École d'Architecture de Toulouse) utilise la maquette en tant que dispositif d'apprentissage dans le domaine de la conception en architecture. Le terme maquette est entendu comme un ensemble de procédures de recherche avec lesquelles il s'agit de formuler une esquisse d'architecture . Mais cet apprentissage concerne en premier lieu les moyens de construction par l'étudiant de sa propre culture de l'esquisse. Que signifie construire une culture de l'esquisse ? Et comment peut-on ici parler d'esquisses d'architecture quand les travaux de conception y sont conduits sans jamais recourir à l'usage du dessin ? Nous tenterons d'abord de montrer comment l'esquisse peut être comprise comme une activité de construction et d'articulation des images soutenant u n dessein de conception, c'est à dire une stratégie projectuelle. Nous essaierons enfin d'énoncer en quoi les principes, dispositifs et situations didactiques propres à notre expérimentation ont pu stimuler chez l'étudiant la production de sa culture d'esquisse.
Mots-clés : Conception architecturale, processus de conception architecturale, sémantique de l’esquisse, maquettes d'esquisse.
1 Vers une culture de l'esquisse
L'enseignement Maquettes Pour Penser Avec (MPPA, École d'Architecture de Toulouse) utilise la maquette en tant que dispositif d'apprentissage dans le domaine de la conception en architecture. La maquette, lieu d'expérience, machine fictionnelle et objet à réaction poïetique recouvre ici, nous allons le voir, un ensemble de procédures de recherche, d'interrogation et d'énonciation avec lesquelles il s'agit bien de formuler 1 une esquisse d'architecture.
Mais cet apprentissage concerne en premier lieu les moyens de construction par l'étudiant de sa propre culture de l'esquisse. Que signifie construire une culture de
1 "[...] Je commence par analyser la situation, par écouter, dialoguer, rassembler toutes les personnes susceptibles d'enrichir le projet, avant de formuler une esquisse" , (NOUVEL, 2005) p.18
SCAN’05, Séminaire de Conception Architecturale Numérique 1
