comme si session

Daniel Estévez, Gérard Tiné

l'esquisse ? Et comment peut-on ici parler d'esquisses d'architecture quand les travaux de conception y sont conduits sans jamais recourir à l'usage du dessin ?

Nous voudrions montrer comment l'esquisse peut être comprise comme une activité de construction et d'articulation des images soutenant un dessein de conception, c'est à dire une stratégie projectuelle. Le terme d'image doit être pris alors dans toute l'épaisseur de ses acceptions, en particulier celles qui relient étroitement les questions du visible et de l'intelligible dans la représentation. Dans cette optique la maquette d'étude, et spécialement la photographie de maquette, offre une procédure au moins aussi recevable et d'usage aussi courant que le dessin pour conduire cette recherche de la "forme qui sert de guide"2 dont nous parle l'étymologie du mot esquisse.

Nous essaierons enfin dans ce bref exposé d'énoncer en quoi les principes, dispositifs et situations didactiques propres à notre expérimentation ont pu stimuler chez l'étudiant la fabrication de sa culture d'esquisse. Travailler à élever une faculté à la rencontre 3 , telle pourrait être la formule résumant ce chemin d'acculturation à la conception en architecture emprunté par nos étudiants. Mais il convient alors, nous le verrons, de parler ici d'une culture personnelle, propre au sujet dans l'action, et spécialement dans l'acte de fabrication matérielle. Un culture entendue comme la constitution continue d'un stock mémorisé de schèmes architecturaux et participant à la compétence de l’architecte.

2 Description du dispositif pédagogique.

MPPA organise une série de recherches encadrées en atelier. Elles sont menées selon des sessions de travail d'une durée d'environ deux journées complètes et qui sont au nombre de cinq. Chaque exercice-expérience contribue à la recherche d’ une réponse projectuelle cohérente à une demande complexe donnée en début de semestre sous la forme conventionnelle d'un programme localisé dans un site donné4 . Précisons qu'à l'issue de chaque session, des séances de présentation collective et de relecture des images produites sont menées.

Pour l'étudiant, dégager une stratégie de projet nécessite d'explorer différentes déclinaisons de la procédure maquette d'étude. Plusieurs expérimentations de production de maquettes sont donc menées selon les études envisagées comme le résume la Table n°1 ci-dessous.

2 (LGRDF) 3 (SASSO, VILLANI, 2003) 4 cf. http://www.toulouse.archi.fr/li2a/mppa/galerie%20txt/index.html (consulté le 28 08 2005), Titre du sujet : "Aménagement d'une place sur le port Viguerie à Toulouse, une place publique pour des activités urbaines et culturelles"

2 Rôle de l’Esquisse Architecturale dans le Monde Numérique