2015 DIDÁCTICA Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR
DIDÁCTICA Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR Actividad # 2 Libro Virtual Grupo 5: • • • •
Yessica Bru Llado Eliana Padilla Antelo Daniela Ruiz Rivero Olivia Vargas Sánchez
ACTIVIDAD 2. LIBRO VIRTUAL
1
CONSULTE EL TEXTO 1 Y COMENTE BREVEMENTE LO QUE ES: CURRÍCULO, PLANIFICACIÓN Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR. PONGA EJEMPLOS APLICADOS AL SISTEMA EDUCATIVO.
CURRÍCULO.El currículo es un proceso educativo integral con carácter de proceso que expresa las relaciones de interdependencia en un contexto histórico social, condición que le permite rediseñarse sistemáticamente en la medida en que se producen cambios sociales, los progresos de la ciencia y las necesidades de los estudiantes, lo que se traduce en la educación de la personalidad del ciudadano que se aspira a formar. (García y Addine, 2001:3).
EJEMPLO:
Malla curricular o plan de estudios de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno.
PLANIFICACIÓN.Planificar es la acción consistente en utilizar un conjunto de procedimientos mediante los cuales se introduce una mayor racionalidad y organización en unas acciones y actividades previstas de antemano con las que se pretende alcanzar determinados objetivos, habida cuenta de la limitación de los medio.
ACTIVIDAD 2. LIBRO VIRTUAL
EJEMPLO:
Algunos puntos que considera el docente a la hora de planificar: •
Objetivos (Que espero lograr)
•
Contenidos (Que voy a enseñar)
•
Actividades o tareas ¿Cómo voy a lograrlo? ¿A través de qué?
•
Recursos o materiales didácticos (Con que objetos, que será necesario para lograrlo)
•
Estrategias
metodológicas
(Secuencia
ordenada
de
actividades y recursos que utiliza el docente) •
Evaluación (Etapa donde tanto alumno como docente pueden ver a veces o no en el aprendizaje de saberes).
•
Programación de tareas (Objetivos y propósitos tanto en la institución, directorio y el docente).
•
Tiempo, espacio y agrupamiento y que los objetivos propuestos se conviertan en una enseñanza y logre los propósitos propuestos.
PLANIFICACIÓN CURRICULAR.La planeación curricular es un plan o proceso que norma y conduce explicativamente una proceso concreto y determinando de enseñanzaaprendizaje, que se lo realiza en una institución educativa. Es un conjunto interrelacionado de conceptos, posiciones y normas, estructurado en forma anticipada a acciones que se quiere organizar.
ACTIVIDAD 2. LIBRO VIRTUAL
EJEMPLO:
Planificar los contenidos mínimos de cada asignatura (sistema de ponderación, métodos de enseñanza, cronograma de actividades).
2
CUÁL DE LAS TEORÍAS LE PARECE MÁS INTERESANTE Y PROFUNDICE EN SUS POSTULADOS. REALICE UN RESUMEN. La teoría más interesante ha sido la MacDonald la cual involucra en adquirir destrezas de tareas especializadas con el comportamiento el cual se sugiere tres tipos de teoría curricular:
LA TEORIA DE CONTROL.-
• • • •
Enfatiza la práctica. Acepta y aplica la tecnología racional. Acepta y aplica la tecnología racional. Está basado en el modelo lineal.
HERMENÉUTICA
• Provee el punto de vista, perspectiva, e interpretaciones de la condición humana. A través de un marco de referencia de filosofía, historia, teoría, moral y otros campos humanos trata de darle una base con sentido humanístico.
CRITICA
• La metodología de esta teoría es la reflexión crítica en la práctica. • El interés que tiene es de liberar a las económicas, del idioma y política. Así también trabaja con la perspectiva y la práctica, con el entendimiento y el control.
ACTIVIDAD 2. LIBRO VIRTUAL
3
COMENTE
QUE
TEORÍA
A
SU
CRITERIO
A
DADO
MAYORES
APORTACIONES AL CAMPO EDUCATIVO, EN LO QUE RESPECTA AL CURRÍCULO. La teoría MacDonald ha dado mayores aportaciones a la educación como: •
El derecho a saber.
•
El poder negociación
•
Accesibilidad
•
Ofrece confidencialidad
•
Criterio de éxito