ACCIONES DE FORMACIÓN 2015
Presentación El Instituto Politécnico Nacional lleva a cabo importantes esfuerzos a fin de atender las necesidades de desarrollo profesional y de formación continua de su personal docente, directivo y de apoyo y asistencia a la educación, mediante estrategias y acciones que permitan contribuir a una formación de alta calidad. Lo anterior, se concreta en el presente Programa Institucional de Formación que transita actualmente por una fase de consolidación que ha recuperado el aprendizaje y la experiencia institucional, de más de diez años, para promover la construcción de trayectorias formativas que sean acordes con las necesidades de desarrollo del propio IPN. Otro factor que permite arribar a este Programa, es que la oferta de formación se sustenta en la detección de necesidades de formación, el registro de intereses de los participantes, y en el análisis de las funciones y el contexto en el cual se realizan. Es por ello, que las acciones de formación para directivos del Instituto consideran a los directores de plantel y además, a los funcionarios que llevan a cabo diversas actividades administrativas o de planeación, entre otras, a nivel central o en las Unidades Politécnicas. Así, los directivos pueden elegir cursar programas que se orientan a fortalecer su liderazgo y la organización de equipos de trabajo, o bien participar en procesos de formación que les permitan fortalecer su identidad profesional y mejorar su desempeño como servidores públicos. En la oferta de formación para docentes, se incorpora la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza y de aprendizaje mediante una serie de acciones de formación que se ofrecen en diversas modalidades educativas. De este modo, esta estrategia de formación recupera experiencias docentes desde una perspectiva integradora para contribuir a la mejora de la función docente. Las acciones de formación dirigidas al personal de apoyo y asistencia a la educación del Instituto, consideran una oferta que enriquezca y consolide las importantes funciones a su cargo, que inciden en la operación educativa del IPN y en los servicios para el mantenimiento y preservación de las instalaciones y del patrimonio cultural del Instituto. Todos estos aspectos no se pueden ver de manera aislada, ya que se encuentran en un espacio de aprendizaje, en donde se promueve una gestión educativa que articula esquemas de trabajo colaborativo, que permite dar sentido y rumbo a las estrategias y proyectos que contribuyan a consolidar el quehacer institucional. Seguir en este camino, mediante una oferta de formación pertinente, es una tarea de gran prioridad para el Instituto Politécnico Nacional que tiene en su comunidad de directivos, docentes y personal de apoyo y asistencia a la educación el sustento para cumplir con su misión educativa. Dr. Fernando Chacón Lara Barragán Coordinador General de Formación e Innovación Educativa
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Índice Acciones de formación directivos Identidad politécnica Curso: Inducción al IPN Curso: Modelos institucionales: educativo y de integración social Curso: Ética del directivo politécnico Curso: Generalidades de la Administración Pública Federal Curso: Marco jurídico y normativo aplicable al IPN Taller: Análisis de casos prácticos sobre la normatividad aplicada a estudiantes Taller: Aplicación de la normatividad a la práctica docente mediante el análisis de casos prácticos Gestión para la innovación Taller: Formación de equipos directivos de alto desempeño Curso: Organización y administración en el trabajo Curso: Tendencias en la educación superior Taller: Gestión educativa para la conformación de grupos colegiados Taller: Herramientas para la mejora continua Curso: Gestión educativa para la integración social Taller: Elaboración y validación de reactivos para la evaluación de desempeño Habilidades directivas Curso: Negociación directiva y manejo de conflictos Curso: Comunicación para la acción política y social Taller: Comunicación asertiva para el trabajo Curso: Manejo de conflictos y comunicación asertiva Taller: Creatividad Curso: Inglés para la administración y la gestión Curso: Orientación a resultados en el IPN Taller: Toma de decisiones y liderazgo directivo Taller: Interpretación estadística para la gestión educativa TIC para la gestión Taller: Elaboración de presentaciones efectivas Curso: Técnicas de manejo de la información Desarrollo humano Taller: Bienestar para la comunidad politécnica Taller: Armonía y equilibrio emocional Habilidades técnico disciplinarias Curso: Sensibilización para el sistema de gestión de la calidad Curso: Mapeo y documentación de procesos Curso: Organización y conservación de archivos
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Índice Acciones de formación docentes Didáctica educativa Taller: La prueba objetiva: un instrumento para la evaluación del aprendizaje Taller: Instrumentos de evaluación de los aprendizajes Taller: Estrategias motivacionales para una enseñanza y aprendizaje eficaz Taller: El portafolio de evidencias un instrumento para la evaluación del aprendizaje Taller: Creación de situaciones de aprendizaje con apoyo de las TIC Diplomado: Formación y actualización docente del Instituto Politécnico Nacional Diplomado: Ambientes virtuales de aprendizaje Diplomado: Evaluación del aprendizaje Desarrollo personal docente Taller: Desafíos de la docencia frente a la diversidad sociocultural Taller: Trabajo docente y manejo de emociones en el aula Taller: Equipos colaborativos de alto rendimiento enfocados a la docencia Enfoques transversales Taller: Los enfoques transversales del IPN Diplomado: Estrategias didácticas para la integración de enfoques transversales en situaciones de aprendizaje Conocimientos disciplinares Taller: Estadística aplicada con R
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Taller: Introducción a la estadística utilizando Statistical Package for the Social Science (SPSS)
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Índice 24 25 25 25 26 26 26 27 27 27 28 28 28 28 29 29 29 29 30 30 30 30 31 31 31 32 32 32 32 33 33
Acciones de formación PAAE Identidad politécnica Curso: Inducción al IPN Curso: Modelos Educativo y de Integración Social Curso: Ética del personal politécnico Renovación de la gestión Taller: Trabajo colaborativo Taller: Planeación en el trabajo Curso: Calidad en el servicio Taller: Administración del trabajo Habilidades sociales Taller: Negociación, manejo y solución de conflictos Taller: Relaciones interpersonales Taller: Ortografía y redacción Taller: Liderazgo en el trabajo Taller: Creatividad Integración de las TIC Curso: Técnicas para el manejo de la información Curso: Introducción a Moodle Taller: Elaboración de presentaciones efectivas Desarrollo humano Taller: Asertividad Curso: Inteligencia emocional para el trabajo Taller: Gimnasia cerebral Taller: Bienestar para la comunidad politécnica Taller: Armonía y equilibrio emocional Curso: Cuidados ergonómicos para la salud Habilidades técnicas Taller: Elaboración de textos de divulgación Curso: Atención a alumnos Taller: Servicios estudiantiles
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Acciones de formación directivos La oferta de formación se dirige a los directivos en funciones y a los que recién se integran al quehacer institucional y busca potenciar su creatividad y propiciar la reflexión y el análisis, acorde al contexto y a las situaciones que se les presentan al desempeñar sus funciones. Por lo anterior, se orienta a fortalecer sus conocimientos y habilidades para la negociación y solución de conflictos, para dirigir equipos de trabajo de alto desempeño, así como a un ejercicio ético y acorde con los valores institucionales y a fomentar el liderazgo y creatividad en su gestión, entre otros aspectos, además de consolidar su identidad como personal directivo del IPN. Áreas de formación • • • • • •
Identidad politécnica Gestión para la innovación Habilidades directivas TIC para la gestión Desarrollo humano Habilidades técnico disciplinarias
En la oferta de formación 2015 los directivos del Instituto podrán seleccionar entre 30 acciones de formación (17 cursos y 13 talleres) las de mayor interés.
Informes formaciondirectivos@ipn.mx Extensión 57125 de 9:00 a 18:00 h Los grupos están previstos para un máximo de 30 personas
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Identidad politécnica Curso: Inducción al IPN
Propósito
Identificar la finalidad por la cual se creó el Instituto Politécnico Nacional conociendo sus orígenes y principios, con el fin de contribuir a crear una identidad institucional. Aprendizajes • Distingue el concepto que se tiene del IPN para identificarse con los ideales que le dan soporte y a desarrollar buscan impulsar la igualdad, el desarrollo social y económico de México • Identifica la estructura organizacional del IPN • Identifica la normatividad que sustenta las actividades institucionales
Periodos
Sede
2 a 27 de marzo 1° a 26 de junio 19 de octubre a 13 de noviembre CGFIE Duración Modalidad 40 h No escolarizada Curso: Modelos institucionales: educativo y de integración social
Propósito
Analizar las funciones directivas y su articulación en la gestión con los modelos del IPN, para orientar sus acciones al cumplimiento de los objetivos de desarrollo institucional. Aprendizajes • Identifica los modelos normativos del IPN en el contexto de la educación superior a desarrollar • Reconoce los principios del Modelo Educativo para orientar la acción directiva • Distingue los estilos y estrategias que favorezcan el desarrollo de las funciones directivas en el marco del Modelo Educativo • Elabora un plan de acción para la aplicación de los principios del Modelo del IPN
Periodos
2 a 27 de marzo 7 de septiembre a 2 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad No escolarizada Curso: Ética del directivo politécnico
Propósito
Definir estrategias de acción para la promoción y aplicación de los valores institucionales, a partir del análisis de los conceptos que fundamentan, dan sentido al ejercicio ético y moral de la institución y posibilitan el sentido de pertenencia al Instituto, con el fin de contribuir al desarrollo de la responsabilidad social.
Aprendizajes • Diferencia la ética de la moral a partir del reconocimiento de ambos conceptos en la vida personal a desarrollar e institucional • Determina los aspectos que intervienen en la conducta personal a partir del reconocimiento de los elementos que constituyen un acto moral y su análisis en la vida laboral • Define estrategias de acción para la promoción y aplicación del Código de Conducta, a partir del reconocimiento de pertenencia personal a la institución Periodos Sede
2 a 27 de marzo 1° a 26 de junio 5 a 30 de octubre CGFIE Duración 40 h
Modalidad No escolarizada
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Curso: Generalidades de la Administración Pública Federal
Propósito
Identificar el funcionamiento de la Administración Pública Federal y las características del servicio público, con el fin de contribuir al desarrollo de funciones del personal de mando del IPN.
Aprendizajes • Identifica aspectos jurídicos, técnicos y administrativos, que permitan dar sustento a las funciones a desarrollar del servicio público • Distingue los procedimientos de planeación, evaluación y seguimiento en la Administración Pública Federal Periodos
7 a 28 de mayo
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Propósito
Modalidad Mixta
Horario Jueves de 16:00 a 20:00 h
Curso: Marco jurídico y normativo aplicable al IPN Reconocer los aspectos jurídicos, técnicos y administrativos del IPN, que permitan dar sustento a sus actividades para alcanzar sus metas y objetivos.
Aprendizajes • Identifica las particularidades de la Administración Pública Federal y su relación con la educación y el trabajo a desarrollar • Distingue el marco normativo educativo en México, así como el marco normativo del IPN y la cultura del Instituto • Reconoce las funciones, derechos y obligaciones del personal del IPN, así como sus responsabilidades y posibles sanciones • Distingue la cultura de planeación en el IPN así como los programas institucionales Periodos 5 a 26 de febrero Sede CGFIE Duración Modalidad Horario Mixta 40 h Jueves de 16:00 a 20:00 h Taller: Análisis de casos prácticos sobre la normatividad aplicada a estudiantes
Propósito
Generar estrategias de prevención y atención de incidencias en la vida estudiantil politécnica, de acuerdo con la normatividad institucional en casos concretos.
Aprendizajes • Identifica las posibles situaciones que enfrentan los estudiantes en su Unidad Responsable a desarrollar • Caracteriza las situaciones con base en las normas y reglamentos del IPN aplicables a los estudiantes • Diseña estrategias de atención a los alumnos considerando las particularidades de las situaciones Periodos Sede
8 a 29 de octubre CGFIE Duración 40 h
Modalidad Mixta
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Horario Jueves de 10:00 a 14:00 h
Taller: Aplicación de la normatividad a la práctica docente mediante el análisis de casos prácticos
Propósito
Generar estrategias de atención y prevención de incidencias en la práctica docente, de acuerdo con la normatividad institucional en casos concretos.
Aprendizajes • Selecciona las posibles situaciones que enfrenta el personal docente en su Unidad Académica a desarrollar • Caracteriza casos con base en las normas y reglamentos del IPN aplicables al personal docente • Diseña estrategias de atención considerando las particularidades de cada caso Periodos Sede
10 de septiembre a 1° de octubre CGFIE Duración Modalidad 40 h Mixta
Horario Jueves de 10:00 a 14:00 h
Gestión para la innovación Taller: Formación de equipos directivos de alto desempeño
Propósito
Organizar equipos de gestión educativa con base en las características de la dirección de alto rendimiento para el desarrollo de programas institucionales.
Aprendizajes • Distingue las fortalezas y áreas de mejora de su grupo de trabajo con base en las características de a desarrollar las organizaciones laborales y los equipos directivos de alto rendimiento • Toma decisiones de organización y capacitación para orientar el desarrollo de competencias individuales y colectivas Periodos
8 a 29 de mayo 23 de octubre a 13 de noviembre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Propósito
Modalidad Mixta
Horario Viernes de 10:00 a 14:00 h
Curso: Organización y administración en el trabajo Elaborar una propuesta de reorganización de su plan de trabajo, con base en los métodos de organización y administración en el trabajo.
Aprendizajes • Identifica los principios de la administración aplicables a sus labores a desarrollar • Aplica las diferentes herramientas de organización para aprovechar el tiempo • Propone acciones de reorganización y administración de las tareas asignadas a su Unidad Responsable, tomando en cuenta los tiempos, exigencias, procesos, periodos y calendarios institucionales, para lograr resultados de calidad Periodos
3 a 24 de marzo 8 a 29 de septiembre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad Mixta
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Horario Martes de 10:00 a 14:00 h
Curso: Tendencias en la educación superior
Propósito
Identificar los desafíos y problemas de la educación a partir del análisis del contexto para facilitar las transformaciones necesarias en la Universidad actual.
Aprendizajes • Reconoce la visión del Instituto en el contexto educativo actual a desarrollar • Identifica los factores que inciden en el contexto educativo actual y sus características Periodos Sede
20 de abril a 15 de mayo CGFIE Duración 40 h
Modalidad No escolarizada Taller: Gestión educativa para la conformación de grupos colegiados
Propósito
Promover la conformación de grupos colegiados capaces de dialogar, concertar, compartir conocimientos, experiencias y elementos que le permitan lograr las metas de interés común, dentro del marco institucional.
Aprendizajes • Identifica las funciones de un grupo colegiado relacionado con el planteamiento institucional a desarrollar • Establece espacios de negociación y establecimiento de acuerdos Periodos
9 a 30 de junio
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Propósito
Modalidad Mixta
Horario Martes de 10:00 a 14:00 h
Taller: Herramientas para la mejora continua Elaborar una propuesta de acciones preventivas, correctivas o de mejora a diversas situaciones, a partir de la detección de las causas y posibles soluciones en el ámbito institucional considerando el proceso de evaluación.
Aprendizajes • Analiza las situaciones que el directivo enfrenta continuamente en la Unidad Responsable, a partir de la identificación de las causas y posibles soluciones a desarrollar • Distingue la importancia del proceso de evaluación en la identificación de áreas de oportunidad • Genera propuestas de acción que permitan prevenir, corregir o mejorar las situaciones que se presentan en sus Unidades Responsables Periodos
12, 19 y 26 de marzo 8, 15 y 22 de octubre
Sede
CGFIE, Unidad Responsable UPDCE Duración Modalidad Escolarizada 25 h
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Horario 9:00 a 15:00 h
Curso: Gestión educativa para la integración social
Propósito
Elaborar un proyecto de integración social con base en la detección de prioridades en el contexto de su Unidad Responsable y el Modelo de Integración Social para construir redes de colaboración.
Aprendizajes • Analiza el Modelo de Integración Social del IPN para fundamentar su propuesta a desarrollar • Jerarquiza necesidades sociales en el contexto de su Unidad de responsabilidad • Diseña las estrategias de operación, seguimiento, evaluación y mejora del proyecto de atención e integración social Periodos
17 de abril a 15 de mayo 4 a 25 de septiembre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad Mixta
Horario Viernes de 10:00 a 14:00 h
Taller: Elaboración y validación de reactivos para la evaluación de desempeño
Propósito
Diseñar reactivos para evaluar el desempeño del personal con base en el perfil del puesto requerido y en los criterios técnicos que garanticen su validez.
Aprendizajes • Identifica el perfil del puesto y las competencias del perfil sobre el cual se realizarán los reactivos a desarrollar • Diseña la tabla de especificaciones correspondiente al perfil del puesto • Elabora los reactivos de acuerdo a los indicadores descritos en la tabla de especificaciones a partir de identificar los distintos tipos y formatos de reactivos • Identifica el proceso de validación de reactivos Periodos
16 de abril a 14 de mayo 18 de junio a 16 de julio
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Jueves de 16:00 a 20:00 h
Habilidades directivas Propósito
Curso: Negociación directiva y manejo de conflictos Aplicar estrategias de negociación para el manejo de conflictos acorde con su práctica directiva.
Aprendizajes • Distingue estilos de negociación y manejo de conflictos, a partir de casos concretos a desarrollar • Reconoce sus características y habilidades para la negociación y el manejo de conflictos • Resuelve situaciones de conflicto y de negociación simuladas Periodos
5 a 26 de junio 2 a 23 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad Mixta
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Horario Viernes de 10:00 a 14:00 h
Curso: Comunicación para la acción política y social
Propósito
Implementar estrategias comunicativas basadas en el análisis y comprensión de diversos fenómenos políticos y sociales.
Aprendizajes • Analiza los procesos comunicativos que lleva a cabo en su Unidad Responsable a desarrollar • Reconoce los fenómenos políticos y sociales que se suscitan en el contexto educativo mexicano y su relación con las actividades que desarrolla como directivo en el Instituto • Aplica estrategias de comunicación basadas en el conocimiento del contexto Periodos
3 a 31 marzo 8 de septiembre a 6 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Martes de 16:00 a 20:00 h Taller: Comunicación asertiva para el trabajo
Propósito
Desarrollar habilidades comunicativas para mejorar el desempeño en su vida laboral y profesional.
Aprendizajes • Identifica herramientas para una comunicación efectiva a partir del reconocimiento de las dificultades a desarrollar inherentes a la comunicación humana • Ejercita la comunicación asertiva a partir de la identificación de los factores internos y externos que intervienen en el proceso de comunicación • Emplea técnicas para mejorar la comunicación interpersonal e intrapersonal Periodos
29 de abril a 27 de mayo 30 de septiembre a 28 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Propósito
Modalidad Escolarizada
Horario Miércoles 16:00 a 20:00 h
Curso: Manejo de conflictos y comunicación asertiva Evaluar problemas cotidianos en el ámbito personal, profesional y laboral para la resolución de conflictos a través de la comunicación asertiva.
Aprendizajes • Reconoce la importancia de la comunicación en las relaciones sociales, así como la asertividad como a desarrollar forma de expresión consciente, madura y congruente • Distingue alternativas para la solución de conflictos mediante las técnicas y estrategias aprendidas para mejorar la toma de decisiones • Identifica los factores que originan el estrés y consecuencias en el ámbito personal y laboral Periodos
13 a 17 de abril 23 a 27 de noviembre
Sede
CGFIE, Unidad Responsable UPDCE Duración Modalidad Escolarizada 25 h
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Horario Lunes a viernes de 9:00 a 14:00 h
Taller: Creatividad
Propósito
Implementar estrategias o técnicas para desarrollar el aspecto creativo en el ámbito personal o profesional a partir de la articulación entre el pensamiento y la acción.
Aprendizajes • Construye su propia definición de lo que es la creatividad a partir del análisis de referentes teóricos a desarrollar • Identifica los obstáculos sociales y psicológicos para desarrollar la creatividad • Distingue las estrategias para desarrollar su creatividad en el ámbito de su elección Periodos
5 de junio a 3 de julio
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Viernes de 10:00 a 14:00 h Curso: Inglés para la administración y la gestión
Propósito
Comunicar mensajes en inglés de forma oral y escrita, dentro de un contexto de administración y gestión.
Aprendizajes • Fortalece las habilidades de comunicación que le permiten desenvolverse en las actividades laborales a desarrollar en las que se requiere el uso del idioma inglés • Fomenta las relaciones que permitan reforzar tanto la movilidad como la internacionalización Periodos
7 de febrero a 28 de marzo 18 de abril a 13 de junio 27 de junio a 12 de septiembre 3 de octubre a 28 de noviembre
Sede
CGFIE
Modalidad Escolarizada
Duración 45 h
Propósito
Horario Sábados de 8:00 a 13:00 h
Curso: Orientación a resultados en el IPN Plantear un proyecto de mejora continua de la calidad en el servicio, con base en la orientación a resultados institucionales y la optimización del tiempo.
Aprendizajes • Identifica metodologías para la mejora continua, calidad en el servicio y administración del tiempo a desarrollar • Reconoce la misión, visión y objetivos institucionales para fundamentar la toma de decisiones con responsabilidad social • Orienta los objetivos de trabajo al logro de resultados, basados en la vocación de servicio y la ética profesional Periodos
5 a 26 de febrero 26 de octubre a 20 noviembre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad No escolarizada
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Taller: Toma de decisiones y liderazgo directivo
Propósito
Analizar las bases y metodologías de comunicación y toma de decisiones que contribuyen al empoderamiento, para generar estrategias de gestión que eleven su capacidad de liderazgo en contextos educativos.
Aprendizajes • Resignifica el concepto de dirección a desarrollar • Reconoce las características de la comunicación efectiva • Distingue los estilos de liderazgo • Analiza la importancia del liderazgo académico • Aplica las técnicas de dirección y toma de decisiones Periodos
22 de abril a 13 de mayo 24 de junio a 15 de julio 7 a 28 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad Mixta
Horario Miércoles de 10:00 a 14:00 h Taller: Interpretación estadística para la gestión educativa
Propósito
Reconocer la importancia de la estadística en la identificación, análisis e interpretación de información en el ámbito educativo para la toma de decisiones.
Aprendizajes • Distingue información estadística generada en el ámbito educativo que se relaciona con la generada a desarrollar en su unidad académica • Analiza e interpreta la información estadística para la toma de decisiones Periodos
3 de junio a 15 de julio 23 de septiembre a 4 de noviembre
Sede
CGFIE
Duración 28 h
Modalidad Escolarizada
Horario Miércoles de 10:00 a 14:00 h
TIC para la gestión Propósito
Taller: Elaboración de presentaciones efectivas Utilizar herramientas a través de las cuales se generen presentaciones efectivas y útiles que permitan una comunicación de ideas, para contribuir al logro del impacto deseado sobre el interlocutor.
Aprendizajes • Concreta el mensaje que desea transmitir a los interlocutores a desarrollar • Identifica los principales elementos gráficos para presentar de forma precisa sus ideas • Considera la retórica de la imagen para apoyar los contenidos que muestra a través de los diversos recursos con los que se comunica • Identifica las bases de la comunicación no verbal para la expresión de ideas frente al público Periodos
23 de abril a 14 de mayo 8 a 29 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad Mixta
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Horario Jueves de 10:00 a 14:00 h
Curso: Técnicas de manejo de la información
Propósito
Procesar la información que encuentra en la Red a partir de la búsqueda, evaluación y selección de la misma.
Aprendizajes • Optimiza el manejo de los recursos que se encuentran a su cargo a desarrollar • Discrimina la información de acuerdo a los fines que tiene en la búsqueda establecida • Maneja diversas fuentes de información, tanto nacionales como internacionales Periodos
4 a 25 de junio 5 a 26 de noviembre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad Mixta
Horario Jueves 10:00 a 14:00 h
Desarrollo humano Taller: Bienestar para la comunidad politécnica
Propósito
Aplicar herramientas que le permitan mejorar el bienestar físico, personal y laboral, para gozar de excelente calidad de vida.
Aprendizajes • Fortalece la identidad profesional de los servidores públicos, basándose en los principios y valores a desarrollar institucionales • Mejora los niveles de satisfacción personal y laboral • Desarrolla habilidades que permitan obtener un bienestar integral Periodos
27 de febrero a 27 de marzo 15 a 26 de junio
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Propósito
Horario Viernes de 10:00 a 14:00 h Horario Lunes a viernes de 15:00 a 17:00 h
Modalidad Escolarizada
Taller: Armonía y equilibrio emocional Favorecer la reconexión integral para una buena salud emocional que le permitirá la armonía y el equilibrio personal a partir del manejo del estrés.
Aprendizajes • Adquiere herramientas que le permitan vivir con equilibrio, armonía, estabilidad y plenitud a desarrollar • Desarrolla la capacidad de mantener la armonía personal con los compañeros de trabajo y con la sociedad Periodos
8 de mayo a 5 de junio 16 de octubre a 13 de noviembre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
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Horario Viernes de 16:00 a 20:00 h
Habilidades técnico disciplinarias Curso: Sensibilización para el sistema de gestión de la calidad
Propósito
Reconocer la importancia de una cultura de la calidad como base para mejorar procesos de trabajo, asumiendo como principios la responsabilidad y la participación en el desarrollo, mantenimiento y fortalecimiento de su sistema de gestión de calidad.
Aprendizajes • Reconoce sobre la importancia de los cambios en la organización y el compromiso que implican. a desarrollar • Identifica la importancia de la implementación de una cultura de calidad en el desarrollo de sus funciones laborales, así como del compromiso y la responsabilidad en las actividades para el fomento de la calidad. • Distingue la familia de normas ISO:9000 y su aplicación para favorecer el sistema de calidad Periodos
10, 12 y 17 de febrero 22, 24 y 29 de septiembre
Sede
CGFIE, Unidad Responsable UPDCE Duración Modalidad 25 h Escolarizada
Horario 9:00 a 15:00 h
Curso: Mapeo y documentación de procesos
Propósito
Comprender la importancia del mantenimiento periódico al sistema de Gestión de Calidad, de la mejora continua y de la medición de sus procesos a partir de la elaboración del mapeo de los procesos de su centro de trabajo.
Aprendizajes • Identifica los beneficios del trabajo basado en procesos y sistemas a partir de la elaboración de a desarrollar representaciones graficas conocidas como Mapa de proceso • Identifica la documentación requerida por la norma para el Sistema de Gestión de Calidad • Reconoce la importancia de la mejora continua y sus etapas, a partir de la operación del Sistema de Gestión de Calidad Periodos
3, 4 y 5 de marzo 21, 22 y 23 de octubre
Sede
CGFIE, Unidad Responsable UPDCE Modalidad Duración Escolarizada 25 h
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Horario 9:00 a 15:00 h
Propósito
Curso: Organización y conservación de archivos Capacitar al personal en la organización de los archivos documentales del IPN con base en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental, la Ley Federal de Archivos y los Lineamientos Generales para la Organización y Conservación de los Archivos de las Dependencias y Entidades de la Administración Pública Federal.
Aprendizajes • Aplica las disposiciones legales en materia de archivos y clasificación de la información, así como el a desarrollar grado de implementación de las normas internacionales de descripción archivística y de aplicación • Distingue el estado de la infraestructura física de los archivos, y de organización y conservación en el área de trabajo del participante • Requisita los instrumentos de control archivístico, así como los instrumentos de consulta • Identifica el proceso de transferencia primaria de la documentación Periodos
3 de febrero a 3 marzo (martes) 4 de marzo a 1 de abril (miércoles) 15 de abril a 13 de mayo (miércoles) 20 de mayo a 17 de junio (miércoles) 23 de junio a 21 julio (martes)
Sede
Por confirmar Duración 25 h
Modalidad Escolarizada
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Horario 10:00 a 15:00 h
Acciones de formación docentes En la oferta de formación para el personal docente se consideran las actividades que desempeñan y los desafíos de su función a partir de una metodología de enseñanza centrada en la colaboración, el intercambio de experiencias, dinámicas de grupo, diseño de recursos didácticos innovadores, así como en el fomento del uso de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. A partir de un proceso para la detección de necesidades, se registra el interés del personal docente en el diseño y aplicación de instrumentos de evaluación del aprendizaje, en la transversalidad del Modelo Educativo del Instituto, así como como en identificar y reconocer las diferentes características y problemáticas de sus alumnos dentro del aula, entre otros aspectos. Áreas de formación • • • •
Didáctica educativa Desarrollo personal docente Enfoques transversales Conocimientos disciplinares
En la oferta de formación 2015 los docentes del Instituto podrán seleccionar entre 15 acciones de formación (2 cursos, 9 talleres y 4 diplomados) las de mayor interés.
Informes formacion_docentes_cgfie@ipn.mx Extensiones 57154 de 8:30 a 15:00 h 57160 de 15:00 a 20:30 h
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Didáctica educativa Taller: La prueba objetiva: un instrumento para la evaluación del aprendizaje
Propósito
Diseñar diferentes tipos de reactivos que permitan integrar una prueba objetiva para evaluar el aprendizaje.
Aprendizajes • Diseña una prueba escrita con los diferentes tipos de reactivos para la evaluación del aprendizaje, con base en lineamientos técnicos a desarrollar Periodos Sede
5 de febrero a 12 de marzo CGFIE Duración 45 h
Modalidad Escolarizada
Horario Jueves de 10:00 a 15:00 h Taller: Instrumentos de evaluación de los aprendizajes
Propósito Diseñar instrumentos de evaluación a partir de propósitos y necesidades específicas. Aprendizajes • Analiza las propiedades y alcances de diferentes tipos de instrumentos de evaluación a desarrollar • Delimita los objetivos de evaluación • Diseña instrumentos de evaluación acorde al objeto y objetivo de evaluación • Valora los alcances de la evaluación para la toma de decisiones Periodos Sede
13 de febrero a 27 de marzo CGFIE Duración 45 h
Modalidad Mixta
Horario Viernes de 10:00 a 15:00 h
Taller: Estrategias motivacionales para una enseñanza y aprendizaje eficaz
Propósito
Incorporar técnicas de motivación en el diseño de estrategias didácticas que promuevan una enseñanza eficaz y un aprendizaje significativo.
Aprendizajes • Identifica características de los estudiantes a desarrollar • Vincula intereses de los estudiantes con los saberes escolares • Identifica recursos innovadores para la enseñanza • Diseña y presenta una estrategia de aprendizaje incorporando técnicas de motivación Periodos Sede
27 de febrero a 27 de marzo CGFIE Duración 25 h
Modalidad Escolarizada
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Horario Viernes de 9:00 a 14:00 h
Taller: El portafolio de evidencias un instrumento para la evaluación del aprendizaje
Propósito
Aplicar los principios pedagógicos para el aprovechamiento del portafolio de evidencias para la evaluación del aprendizaje.
Aprendizajes • Elabora un portafolio de evidencias para la evaluación del aprendizaje, con base en los principios a desarrollar pedagógicos para su realización Periodos
3 de septiembre a 8 de octubre
Sede
CGFIE Duración 35 h
Modalidad Mixta
Horario Jueves de 10:00 a 15:00 h
Sesiones presenciales 3, 17 de septiembre y 8 de octubre
Taller: Creación de situaciones de aprendizaje con apoyo de las TIC
Propósito
Construir situaciones de aprendizaje que faciliten experiencias significativas en los alumnos, con apoyo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
Aprendizajes • Diseña situaciones de aprendizaje que consideren los propósitos de las unidades didácticas con las a desarrollar herramientas y recursos disponibles en ambientes de aprendizaje apoyándose en las TIC Periodos Sede
26 de enero a 27 de febrero 9 de marzo a 24 de abril CGFIE Duración Modalidad 50 h No escolarizada Diplomado: Formación y actualización docente del Instituto Politécnico Nacional
Propósito
Diseñar y desarrollar estrategias didácticas innovadoras centradas en el aprendizaje con sustento en referentes pedagógicos y de su área de conocimiento, acorde a su contexto de desempeño y con los Modelos Educativo y de Integración Social.
Aprendizajes • Analiza la propia práctica y los factores que le configuran, en colaboración con pares, como eje de su a desarrollar formación y profesionalización docente • Diseña estrategias de aprendizaje flexibles y pertinentes para favorecer el desarrollo de habilidades profesionales en sus estudiantes • Diseña estrategias de enseñanza y aprendizaje como procesos de innovación educativa, para propiciar en los estudiantes el desarrollo de habilidades profesionales que les permitan resolver problemas complejos • Integra la evaluación como parte fundamental de su planeación y quehacer didáctico, al reconocerla como un proceso que devela las habilidades profesionales desarrolladas por sus estudiantes, así como sus propias habilidades en su práctica docente • Planifica el proceso formativo de una unidad temática integrando un diseño didáctico congruente con el Modelo Educativo Institucional manifestando sentido crítico, creatividad y disposición a innovar su práctica docente Periodos Sede
Noviembre 2015 a junio 2016 CGFIE Unidades Académicas de participantes Duración Modalidad 200 h Mixta
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Horario Cada sede determina día y horario de las sesiones
Diplomado: Ambientes virtuales de aprendizaje
Propósito
Diseñar, implementar y evaluar una acción de formación, empleando nuevas tecnologías en ambientes virtuales, y que dé respuesta a las necesidades del entorno académico.
Aprendizajes • Identifica problemáticas de formación de los docentes en la unidad de aprendizaje que imparte o a desarrollar impartirá. • Diseña y evalúa situaciones de aprendizaje en ambientes virtuales. • Trabaja de manera colaborativa con docentes de campos disciplinares diferentes. • Diseña, produce y evalúa material didáctico y objetos de aprendizaje para apoyar la acción formativa que diseña. Periodos Sede
Agosto 2015 a agosto 2016 CGFIE Duración 180 h
Modalidad Horario Mixta Las sesiones serán al cierre de cada módulo, de 10:00 a 15:00 h Diplomado: Evaluación del aprendizaje
Propósito
Establecer criterios y estrategias para evaluar el aprendizaje de los alumnos e implicarlos en su propio aprendizaje.
Aprendizajes • Desarrolla estrategias evaluativas para mejorar la práctica educativa a desarrollar • Diseña instrumentos de evaluación a partir de propósitos y necesidades específicas • Aplica procedimientos de validez y confiabilidad en el diseño de instrumentos • Conoce los procedimientos de calificación • Interpreta los resultados de la evaluación Periodos Sede
Agosto 2015 a agosto 2016 CGFIE Duración 180 h
Modalidad Mixta
Horario Miércoles de 10:00 a 15:00 h
Desarrollo personal docente Taller: Desafíos de la docencia frente a la diversidad sociocultural
Propósito
Argumentar la importancia de reconocer la diversidad de los alumnos, sus características y problemáticas, para reorientar su práctica docente.
Aprendizajes • Reconoce elementos que incidieron positiva y/o negativamente en su trayectoria de vida escolar del nivel medio superior y superior a desarrollar • Identifica las características de los grupos juveniles de su entorno escolar • Reconoce la incidencia de la diversidad en los procesos educativos • Caracteriza a sus alumnos enmarcándolos dentro de la reflexión teórica y antropológica sobre las juventudes en México • Presenta una evidencia (texto, cartel, historieta, video, audio, entre otros) en la cual argumenta la importancia de reconocer la diversidad de los alumnos en su práctica docente Periodos Sede
13 de abril a 13 de mayo CGFIE
Duración 40 h
Modalidad No escolarizada
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Taller: Trabajo docente y manejo de emociones en el aula
Propósito
Identificar técnicas y estrategias de manejo de emociones dentro del aula, para el logro de aprendizajes y el desarrollo de habilidades.
Aprendizajes • Reconoce emociones que emergen en situaciones didácticas dentro del aula a desarrollar • Analiza los referentes conceptuales sobre el manejo de las emociones, para una intervención asertiva dentro del aula • Aplica técnicas y estrategias de manejo de emociones en situaciones simuladas Periodos Sede
12 a16 de enero Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería Campus Guanajuato (UPIIG) Duración Modalidad Horario 25 h Escolarizada 9:00 a 14:00 h Taller: Equipos colaborativos de alto rendimiento enfocados a la docencia
Propósito
Elaborar estrategias didácticas de trabajo en equipo integrando los principios del aprendizaje colaborativo, para favorecer el proceso de aprendizaje y el desarrollo de habilidades colaborativas de los estudiantes.
Aprendizajes • Explica cómo se logra el aprendizaje colaborativo a partir del trabajo en equipo a desarrollar • Identifica las características de eficacia de los equipos de trabajo • Reelabora sus estrategias de trabajo en equipo incorporando los principios del aprendizaje colaborativo • Valora el impacto del trabajo en equipo en su práctica docente Periodos
30 de junio a 28 de julio
Sede
CGFIE
Duración 25 h
Modalidad Escolarizada
Horario Martes de 9:00 a 14:00 h
Enfoques transversales Taller: Los enfoques transversales del IPN
Propósito
Facilitar experiencias de aprendizaje significativo a partir del Modelo Educativo Institucional y en el marco de contextos disciplinares, curriculares y sociales.
Aprendizajes • Incorpora en sus unidades de aprendizaje los enfoques transversales del Programa de Desarrollo Institucional 2013 -2018. a desarrollar Periodos Sede
24 de febrero a 31 de marzo CGFIE
Duración
Modalidad
Horario
Sesiones presenciales
45 h
Mixta
10:30 a 15:30 h
Martes
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Diplomado: Estrategias didácticas para la integración de enfoques transversales en situaciones de aprendizaje
Propósito
Elaborar situaciones de aprendizaje integrando los enfoques transversales (sustentabilidad, internacionalización, perspectiva de género y cultura humanística) del Programa de Desarrollo Institucional 2013-2018 con las estrategias didácticas para la mejora de su práctica docente.
Aprendizajes • Incorpora en sus unidades de aprendizaje los enfoques transversales del Programa de Desarrollo a desarrollar Institucional 2013-2018 en el contexto de su práctica docente • Diseña estrategias didácticas incorporando los enfoques transversales en función de su unidad de aprendizaje • Evalúa propuestas de estrategias didácticas de los ejes transversales en situaciones contextualizadas de aprendizaje para contribuir al fortalecimiento de la identidad institucional • Diseña instrumentos que permitan evaluar la integración de los enfoques transversales con las estrategias didácticas Periodos
Agosto 2015 a agosto 2016
Sede
CGFIE
Duración
Modalidad
Horario
Sesiones presenciales
180 h
Mixta
10:00 a 14:00 h
Martes
Conocimientos disciplinares Taller: Estadística aplicada con R
Propósito
Formar personal docente en el manejo de análisis estadísticos y del uso del programa R, aplicar análisis estadísticos con el apoyo del paquete R para resolver problemas de probabilidad y estadística.
Aprendizajes • Comprende la metodología estadística y la aplica para realizar análisis de datos con la ayuda del a desarrollar paquete estadístico R Periodos Sede
26 de enero a 30 de marzo 31 de agosto a 19 de octubre CGFIE
Duración 40 h
Modalidad Mixta
Horario Lunes de 10:00 a 13:00 h
Taller: Introducción a la estadística utilizando Statistical Package for the Social Science (SPSS)
Propósito
Elaborar una base de datos en el programa estadístico SPSS considerando los tipos de ítems y escalas de medición de un instrumento dado.
Aprendizajes • Identifica el concepto de estadística desde un contexto profesional determinado a desarrollar • Reconoce el tipo de escala de medición y los tipos de ítems que se utilizan en un instrumento dado • Identifica la vista de datos, variables, salida de resultados y sintaxis en el programa SPSS • Registra las funciones básicas del menú archivos y del menú datos, ambos incluidos en el programa SPSS Periodos Sede
25 a 29 de mayo Escuela Superior de Medicina (ESM)
Duración 30 h
Modalidad Escolarizada
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Horario 15:00 a 21:00 h
Acciones de formación PAAE La formación para el Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE) considera las funciones generales que realizan, la detección de necesidades e identificación de sus intereses a partir de la demanda, las sugerencias registradas con motivo de los informes de evaluación y seguimiento de las acciones que anualmente se realizan, además de los acuerdos con la Dirección de Capital Humano del Instituto y la Encuesta de Clima Organizacional. A partir de estos elementos, se consideran aspectos como el trabajo colaborativo y la planeación del trabajo, la calidad en el servicio, las relaciones interpersonales, el liderazgo en el trabajo y la creatividad, el manejo de las TIC, las habilidades sociales para el desarrollo humano, así como las habilidades técnicas en aspectos como divulgación y atención a alumnos, entre otras. Áreas de formación • • • • • •
Identidad politécnica Renovación de la gestión Habilidades sociales Integración de las TIC Desarrollo humano Habilidades técnicas
En la oferta de formación 2015 el Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAAE) del Instituto podrá seleccionar entre 24 acciones de formación (9 cursos y 15 talleres) las de mayor interés.
Informes formacionpaae@ipn.mx Extensión 57150 de 10:00 a 18:00 h Los grupos están previstos para un máximo de 30 personas
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Identidad politécnica Curso: Inducción al IPN
Propósito
Identificar el propósito fundamental por el cual se creó el Instituto Politécnico Nacional conociendo sus orígenes y principios, con el fin de contribuir a crear una identidad institucional.
Aprendizajes • Distingue el concepto que se tiene del IPN para identificarse con los ideales que le dan soporte y a desarrollar buscan impulsar la igualdad, el desarrollo social y económico de México • Identifica la estructura organizacional del IPN • Reconoce la normatividad que sustenta las actividades institucionales Periodos
2 a 27 de marzo 11 de mayo a 5 de junio 19 de octubre a 13 de noviembre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad No escolarizada
Curso: Modelos Educativo y de Integración Social
Propósito
Analizar sus funciones y la articulación con los modelos institucionales del IPN.
Aprendizajes • Identifica los modelos institucionales del IPN en el contexto de la educación superior, para orientar a desarrollar sus acciones • Propone estrategias que favorezcan el desarrollo de sus funciones en el marco del Modelo Educativo y de Integración Social Periodos
20 de abril a 15 de mayo 5 a 30 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad No escolarizada
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Curso: Ética del personal politécnico
Propósito
Definir estrategias de acción para la promoción y aplicación de los valores institucionales, a partir del análisis de los conceptos que fundamentan, dan sentido al ejercicio ético y moral de la institución y posibilitan el sentido de pertenencia al Instituto, con el fin de contribuir al desarrollo de la responsabilidad social.
Aprendizajes • Diferencia la ética de la moral a partir del reconocimiento de ambos conceptos en la vida personal a desarrollar e institucional • Determina los aspectos que intervienen en la conducta personal a partir del reconocimiento de los elementos que constituyen un acto moral y su análisis en la vida laboral • Define estrategias de acción para la promoción y aplicación del Código de Conducta, a partir del reconocimiento de pertenencia personal a la institución Periodos
2 a 27 de marzo 1° a 26 de junio 5 a 30 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad No escolarizada
Renovación de la gestión Taller: Trabajo colaborativo
Propósito
Distinguir las estrategias y técnicas que favorecen la colaboración y desempeño en los equipos de trabajo para fortalecer la gestión del conocimiento y el aprendizaje en las organizaciones.
Aprendizajes • Reconoce a la colaboración como un elemento fundamental para el trabajo que realiza en su depena desarrollar dencia politécnica • Identifica las estrategias y técnicas para la colaboración y el desempeño en equipos de trabajo • Fortalece el aprendizaje colaborativo en las organizaciones para el logro de objetivos institucionales Periodos
9 a 20 de febrero 29 de junio a 10 de julio CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
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Horario Lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h
Taller: Planeación en el trabajo
Propósito
Prever escenarios para visualizar los resultados que se pretenden obtener, y así diseñar estrategias que permitan su logro.
Aprendizajes • Diseña estrategias que permitan la planeación de las actividades que realiza encaminadas al logro a desarrollar de los objetivos institucionales Periodos
2 a 13 de marzo 7 a 18 de septiembre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h Curso: Calidad en el servicio
Propósito
Identificar herramientas para ofrecer un servicio con calidad, a través de recursos teóricos y prácticos que le permitan situar su trabajo como parte del sistema institucional.
Aprendizajes • Sitúa sus actividades en un sistema institucional e identifica los alcances de las mismas en su a desarrollar Unidad Responsable • Emplea estrategias para lograr una actitud con calidad, al servicio y atención de los usuarios Periodos
9 de febrero a 6 de marzo 5 a 30 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad No escolarizada Taller: Administración del trabajo
Propósito
Analizar los factores que inciden en la administración del trabajo tomando como eje los procesos de planeación, organización, control y dirección de resultados, para elaborar una estrategia de mejora en diversos espacios y acciones del personal dentro del IPN.
Aprendizajes • Identifica los elementos que favorecen o dificultan la administración del tiempo en el ambiente a desarrollar laboral • Establece objetivos claros y alcanzables a partir de la forma en la que concibe y utiliza el tiempo • Reconoce estrategias para administrar el tiempo en el ambiente laboral Periodos
2 a 27 de marzo 22 de junio a 17 de julio
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad No escolarizada
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Habilidades sociales Taller: Negociación, manejo y solución de conflictos
Propósito
Aplicar estrategias de negociación para el manejo y solución de conflictos en su área de colaboración.
Aprendizajes • Distingue estilos de negociación, manejo y solución de conflictos a partir de casos concretos a desarrollar • Reconoce sus características y habilidades para la negociación, el manejo y la solución de conflictos • Resuelve situaciones de conflicto simuladas a partir de la negociación Periodos
20 a 30 de abril 28 de septiembre a 9 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Lunes a viernes de 15:00 a 17:00 h Taller: Relaciones interpersonales
Propósito
Distinguir los factores psicosociales, culturales y de comunicación que inciden en las relaciones humanas en diferentes contextos, para generar un plan personal de desarrollo humano integral.
Aprendizajes • Reconoce las habilidades que le permitan establecer mejores relaciones en las áreas en las que se a desarrollar desenvuelve • Identifica las áreas de mejora personales a fin de poder crecer a nivel humano y relacional Periodos
23 de febrero a 6 de marzo 7 a 18 de septiembre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Lunes a viernes 9:00 a 11:00 h Taller: Ortografía y redacción
Propósito
Aplicar elementos ortográficos, gramaticales y estructurales básicos que permitan la elaboración óptima de documentos para favorecer la comunicación escrita.
Aprendizajes • Identifica la importancia de la comunicación escrita para el cumplimiento de las metas institucionales a desarrollar • Emplea el uso correcto de la ortografía, enfatizando en la acentuación, puntuación y reglas ortográficas para la redacción de textos • Revisa componentes y características de los textos, oraciones y párrafos, a partir de la identificación de la estructura y cualidades Periodos
2 a 27 de marzo 8 de junio a 3 de julio 7 de septiembre a 2 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad No escolarizada
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Taller: Liderazgo en el trabajo
Propósito
Dirigir a un grupo o equipo de trabajo para consolidar el compromiso con el Instituto a partir de la conformación de un clima de respeto y compromiso.
Aprendizajes • Identifica técnicas para desarrollar la habilidad del liderazgo de acuerdo a las situaciones laborales a desarrollar • Fomenta el compromiso de sus colaboradores con la misión y visión del Instituto para contribuir al logro de objetivos comunes • Favorece la diversificación y ejercicio de diferentes formas de liderazgo en su equipo de trabajo Periodos
20 a 30 de abril 21 de septiembre a 2 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h Taller: Creatividad
Propósito
Implementar estrategias o técnicas para desarrollar el aspecto creativo en el ámbito personal o profesional a partir de la articulación entre el pensamiento y la acción.
Aprendizajes • Construye su propia definición de lo que es la creatividad a partir del análisis de referentes teóricos a desarrollar • Identifica los obstáculos sociales y psicológicos para desarrollar la creatividad • Distingue las estrategias para desarrollar su creatividad en el ámbito de su elección Periodos
2 a 13 de marzo
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h
Integración de las TIC Curso: Técnicas para el manejo de la información
Propósito
Procesar la información que encuentra en la Red a partir de la búsqueda, evaluación y selección de la misma.
Aprendizajes • Optimiza el manejo de los recursos con los que cuenta para la realización de sus labores a desarrollar • Discrimina la información de acuerdo a los fines que tiene en la búsqueda establecida • Maneja diversas fuentes de información, tanto nacionales como internacionales Periodos
11 a 22 de mayo 14 a 25 de septiembre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
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Horario Lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h
Curso: Introducción a Moodle
Propósito
Reconocer el manejo de la plataforma Moodle como entorno virtual de aprendizaje, desde el rol del participante.
Aprendizajes • Identifica los fundamentos y utilidad de la plataforma Moodle a desarrollar • Utiliza los recursos básicos de la plataforma Moodle Periodos
2 a 13 de marzo 8 a 19 de junio 5 a 16 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Mixta
Horario Lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h Taller: Elaboración de presentaciones efectivas
Propósito
Utilizar herramientas a través de las cuales se generen presentaciones efectivas y útiles que permitan una comunicación de ideas para contribuir al logro del impacto deseado en el interlocutor.
Aprendizajes • Identifica y genera el mensaje que desea transmitir a sus interlocutores a desarrollar • Distingue las características de una presentación efectiva • Utiliza las herramientas básicas para la generación de presentaciones Periodos
9 a 20 de febrero 8 a 19 de junio
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h
Desarrollo humano Taller: Asertividad
Propósito
Analizar diversas estrategias y estilos de comunicación que favorecen la expresión clara y directa de las ideas y sentimientos de la persona, para aplicarse en distintas circunstancias que lleven a la toma de decisiones.
Aprendizajes • Identifica los elementos que intervienen en la asertividad en sus contextos tanto laboral como personal a desarrollar • Distingue el papel de la asertividad en las relaciones interpersonales para poder lograr un mayor rendimiento laboral • Desarrolla habilidades asertivas que permitan prevenir o resolver situaciones diversas en las relaciones interpersonales Periodos
9 a 20 de febrero 6 a 17 de julio
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
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Horario Lunes a viernes de 15:00 a 17:00 h
Curso: Inteligencia emocional para el trabajo
Propósito
Autorregular las emociones a través de diferentes técnicas de observación, reflexión, relajación y comunicación con el fin de mejorar las relaciones interpersonales.
Aprendizajes • Identifica las emociones y la forma en la que se expresan a desarrollar • Dirige las emociones hacia el cumplimiento de las metas personales e institucionales • Identifica las emociones de los demás, para generar empatía en la forma como se actúa en las relaciones interpersonales Periodos
20 de abril a 15 de mayo 21 de septiembre a 16 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad No escolarizada Taller: Gimnasia cerebral
Propósito
Identificar técnicas que contribuyen a desarrollar la disposición hacia el aprendizaje y la concentración, a partir de las conexiones cerebrales que se generan entre el hemisferio izquierdo y derecho del cerebro.
Aprendizajes • Identifica al cerebro y las funciones cognitivas que desempeña para el aprendizaje a desarrollar • Emplea técnicas que preparan al cerebro para aprender Periodos
9 a 20 de febrero 7 a 18 de septiembre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Lunes a viernes de 15:00 a 17:00 h Taller: Bienestar para la comunidad politécnica
Propósito
Aplicar herramientas que le permitan mejorar el bienestar físico, personal y laboral, para gozar de excelente calidad de vida.
Aprendizajes • Fortalece la identidad profesional de la comunidad politécnica, basándose en los principios y valores a desarrollar institucionales • Mejora los niveles de satisfacción personal y laboral • Desarrolla habilidades que permitan obtener un bienestar integral Periodos
15 a 26 de junio 7 a 18 de septiembre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
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Horario Lunes a viernes de 9:00 a 11:00 h
Taller: Armonía y equilibrio emocional
Propósito
Lograr la reconexión integral para una buena salud emocional que le permitirá la armonía y el equilibrio personal a partir del manejo del estrés.
Aprendizajes • Adquiere herramientas que le permitan vivir con equilibrio, armonía, estabilidad y plenitud a desarrollar • Desarrolla la capacidad de mantener la armonía personal, con los compañeros de trabajo y con la sociedad Periodos
8 de mayo a 5 de junio 16 de octubre a 13 de noviembre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
Horario Viernes de 16:00 a 20:00 h Curso: Cuidados ergonómicos para la salud
Propósito
Identificar los factores físicos y materiales que favorecen la construcción de una salud física en su ambiente laboral.
Aprendizajes • Estima su salud física y a partir de ello diseña un plan de acción para modificar sus hábitos frente al a desarrollar uso de herramientas tecnológicas • Identifica a la salud como una construcción responsable del sujeto Periodos
22 de junio a 17 de julio 26 de octubre a 20 de noviembre
Sede
CGFIE
Duración 40 h
Modalidad No escolarizada
Habilidades técnicas Taller: Elaboración de textos de divulgación
Propósito
Aplicar estrategias que le permitan comunicar información actualizada, clara, objetiva y precisa.
Aprendizajes • Identifica las ideas que desea transmitir a través de un texto de divulgación a desarrollar • Utiliza elementos que acompañen al texto y que apoyen la lectura del contenido • Revisa la coherencia en el escrito y lo presenta ante los interlocutores Periodos
2 a 13 de marzo
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad Escolarizada
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Horario Lunes a viernes 9:00 a 11:00 h
Curso: Atención a alumnos
Propósito
Analizar los principios, el contexto y las necesidades del alumnado, para orientar sus acciones y dar cumplimiento a la misión y visión del IPN.
Aprendizajes • Distingue los procesos administrativos a través de los cuales se atienden las necesidades de la a desarrollar comunidad estudiantil, a partir de la normatividad establecida • Establece redes de colaboración con las instancias relacionadas con su quehacer laboral, a partir del reconocimiento de los procesos, tareas y normatividad que a cada una de ellas rige Periodos
18 a 29 de mayo 7 a 18 de septiembre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad No escolarizada Taller: Servicios estudiantiles
Propósito
Generar estrategias y técnicas de atención de acuerdo con la normatividad institucional para la solución de diversas situaciones en función de las necesidades e intereses de los estudiantes, para promover una formación integral.
Aprendizajes • Distingue los servicios estudiantiles ofertados a la comunidad estudiantil a partir de la estructura, a desarrollar organigrama y normatividad vigente de la Unidad y la Institución • Describe los procesos administrativos y de gestión necesarios de realizar por parte de la comunidad estudiantil para gestionar un servicio determinado, a partir del empleo de redes de colaboración entre las distintas áreas responsables de cada servicio ofertado • Diseña estrategias de atención para atender a la comunidad estudiantil en la orientación y resolución de dudas referentes a los distintos servicios estudiantiles ofrecidos en la Unidad Responsable Periodos
8 a 19 de junio 5 a 16 de octubre
Sede
CGFIE
Duración 20 h
Modalidad No escolarizada
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