Cuadernillo de trabajo unidad 2 sexto de primaria

CUADERNILLO DE TRABAJO 6º EDUCACIÓN PRIMARIA

UNIDAD 2 “LOS INSTRUMENTOS MUSICALES, A FONDO”

CURSO 2014/15 NOMBRE: ___________________________

RECUERDA Los instrumentos se agrupan en familias.    

Familia de Percusión: PAD y PAI Familia de Cuerda: Frotada, Pulsada, Percutida Familia de Viento: Madera y Metal Instrumentos Electrófonos.

1. Completa la siguiente tabla sobre los instrumentos de percusión.

CLAVE: Triángulo – Cascabeles – Maracas – Pandero – Caja

China – Timbales escolares – Xilófonos – Carillones – Látigo – Bombo – Güiro – Bongós – Plato – Temple-blocks – Crótalos – Metalófonos – Caja – Marimba – Sonajas.

2. Relaciona cada instrumento con su sonido.

A. Sonido grave B. Sonido agudo C. Sonido de altura media D. Sonido muy grave

Violonchelo Violín Contrabajo Viola

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3. Identifica las partes del violĂ­n y del piano.

4. Encuentra el nombre de cinco instrumentos de piel, cinco de metal y cinco de madera.

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5. Completa el siguiente esquema

6. Escribe las combinaciones de figuras y silencios que equivalen a‌ Un pulso

Dos pulsos

Medio pulso

Medio pulso

Un pulso

Un pulso y medio

7. Coloca los pulsos, las lĂ­neas divisorias y los acentos.

8. Identifica estos instrumentos.

3

9. Coloca las líneas divisorias, los pulsos y ponle nombre a las notas.

10. Escribe el nombre de estos instrumentos

11. Contesta a estas preguntas. 

¿De qué tres formas pueden producir sonido los instrumentos de percusión?

___________________________________________________________________  ¿Cuáles son los instrumentos que tienen pistones? _________________________________________________________________  ¿Cuál es el más agudo de los instrumentos de cuerda frotada? _________________________________________________________________  ¿En qué dos grupos se divide la familia de viento? _________________________________________________________________  ¿Qué utiliza la guitarra eléctrica para recoger el sonido de las cuerdas? _________________________________________________________________  ¿Qué se utiliza para tocar los instrumentos de cuerda frotada? ________________________________________________________________________

4

12. Escribe el nombre de estas notas y rodea de rojo la mĂĄs aguda de cada pareja.

13. Observa estas series y tacha el instrumento que no pertenece a la misma familia.

14. Escribe el nombre de estos instrumentos y clasifĂ­calos.

5

15. Sigue el ejemplo y escribe el nombre de estos instrumentos, su familia y subfamilia a la que pertenecen.

ยกTocamos la flauta!

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