1
Det arabiske forår
Håb og handlekraft Danmission har et stærkt netværk af kirkelige og trosbaserede partnere i fem lande i Mellemøsten, hvor vi gennem dialog inspirerer og uddanner engagerede medborgere til at gå forrest og skabe positiv forandring.
Syrien:
Jordan:
Aktivt medborgerskab opbygger lokalsamfund
Uddannelse af fremtidens skolelærere
Syrien har ikke kun har brug for materiel hjælp og fysisk genopbygning for at komme videre i kølvandet på den syriske borgerkrig. Landets sociale struktur er også revet fra hinanden. Forum for Development, Culture and Dialogue (FDCD) arbejder på at reparere ødelagte samfundsstrukturer bl.a. gennem dialoggrupper for unge ledere i samarbejde med Danmission. Projektet hedder Hiwarouna (på dansk: “vores dialog”) og underviser unge aktivister, studerende, journalister og andre forandringsagenter i at gøre en mærkbar forskel i lokalsamfundet. Det sker på centre, hvor de kan tage imod læring i trygge omgivelser. Mange af børnene og de unge kan ikke huske, hvordan Syrien var inden borgerkrigen for 10 år siden. Derfor har de brug for at opleve normalitet, forklarer George Sarkis, en syrisk tandlæge, der meldte sig frivilligt som programkoordinator i et børnecenter i Damaskus: „De kender kun bomber, granater, flugt fra hus til hus, kriser hver dag, økonomisk krise. De kan ikke forestille sig, hvad de kan udrette i fremtiden, for de ved ikke, hvad der er sikkert,“ fortæller George, der ønsker at vise, hvad aktivt medborgerskab går ud på. „Ingen fortæller de unge, at de er vigtige. Jeg vil vise de unge, at selvom de er unge, bliver deres stemme hørt. Vi kan forandre verden ved først at foretage ændringer i vores familie og derefter flytte det ud i det større samfund.“ En 16-årig deltager sagde efter træningen: „Vel er jeg kun 16 år, men jeg kan gøre en virkelig forskel. Vi har nu mere selvtillid og motivation til at ændre vores samfund. I gav os håb og glæde!“
„Social forandring sker over lang tid og kræver stor tålmodighed. Sammen med Danmission har vi især under Covid-pandemien udvidet religionslæreres horisont, inspireret til en positiv tankegang og modvirket bestemte stereotyper.“ Det fortæller Renee Hattar, der er chef for internationale studier ved The Royal Institute for Inter-faith Studies (RIIFS) i Jordan. „Teachers of Tomorrow-projektet havde en fantastisk rækkevidde uden for de udvalgte private skoler i Jordan og endda uden for Jordan. Flere lærere fra offentlige skoler hørte om projektet via sociale medier og bad om at komme med i træningssessionerne. En af lærerne delte sin erfaring med kollegaer fra Oman og Qatar og pludselig havde projektet international rækkevidde!“ RIIFS er en selvstændig non-profit platform for interreligiøse studier med det formal at aflede spændinger og fremme fred både regionalt og globalt. Renee Hattar og RIIFS værdsætter samarbejdet med Danmission, fordi begge partnere ønsker at fjerne gensidige misforståelser om "den anden" og i sidste ende fremmer det fælles i håb om fredelig sameksistens.
13
