Uribí con tacto

URIBÍ CON-TACTO

Cuaderno del Sentir Cucliano Esta publicación se hizo con la intención de dar a conocer el trabajo que se ha venido realizando en la Juan Cancio Restrepo Jaramillo, una escuela femenina de primaria.

Es una labor realizada por un grupo de maestros maravillosos que buscan y logran que su enseñanza sea diferente, cree recordación y alcance su objetivo de educar y desarrollar las inteligencias múltiples de los estudiantes.

Derechos reservados para la edición Es propiedad del autor Edición y Diseño: Damameto Medellín-Colombia 2016

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PRIMER ENCUENTRO REGIONAL DE C U C L I ESCUELAS REGIÓN DEL PACÍFICO. CALI 23 AL 27 DE SEPT/96 -HOTEL TORRE DE CALI

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Cucli ha sido siempre un juego, pero un juego inteligente que se reconoce a sí mismo como lúdico ejercicio, como la más grande y elocuente tarea de los seres superiores de la naturaleza, porque es arte y ciencia.

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“LA DELICIA DE EXISTIR NOS VA A PERMITIR MOVERNOS HACIA TERRENOS DE CONSTRUCCIÓN CONJUNTA SERÁ UN PLACER CONOCERNOS Y DARNOS LA OPORTUNIDAD DEL CONTACTO PRYCREA A TRAVÉS DE LA MAGIA CON CUCLÍ” CON, POR Y PARA CADA UNO DE USTEDES. TERE OSORIO ALVAREZ

EL MAESTRO FRENTE AL ESPEJO DE SU PROPIA EDUCACIÓN

“...Educar significa desarrollar, realizar lo que está potencialmente en el muchacho, hacer crecer el germen que tiene en su espíritu hasta hacerle tener su propio hijo.

La labor del maestro, tal como lo veía Sócrates, era mas bien la de un partero, no la de un fabricante ¿Y como suscita el maestro este proceso?

Promoviendo el asombro ante los profundos y misteriosos problemas que plantea la realidad. A poco que se considere, todo es asombro.

Lo que sucede es que estamos embotados por la costumbre y ya no nos admira que el hombre tenga dos ojos en lugar de uno, tres o ninguno. Nos reímos si alguien nos habla de cinocéfalos, de hombres con cabeza de perro, como aquellos que imaginaban en otro tiempo, ¿pero por qué ha de ser más asombroso un hombre con cabeza perruna que otro con cabeza humana?

Vivimos rodeados por lo fantástico y hasta por lo inverisímil, pero no nos asombramos porque nos han quitado esa asombrosa capacidad de madre de toda sabiduría y eso a contribuido a una enseñanza mecánica y mecanizadora.

Ya ni los niños se asombran cuando ven por la TV a un hombre caminar por la luna, cuando los más grandes físicos y matemáticos saben que se trata de una hazaña descomunal y dificilísima.

¿Usted tuvo algún profesor que lo incitase al planteo de los interrogantes que pueden suscitarse a cada paso?

Ernesto sábato, “ENTRE LA LETRA Y LA SANGRE”

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PROYECTO CON PROPÓSITO Amar y disfrutar de todas las manifestaciones del lenguaje.

Procura en los ambientes de Aprendizaje, la motivación para: Escribir de manera creativa Conversar argumentando puntos de vista Leer de manera comprensiva Escuchar de manera reflexiva Atraer el respeto de nuestras niñas con manifestación de Tolerancia, paciencia y amor hacia sus actitudes y necesidades.

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