UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE INGENIERÍA QUIMICA CARRERA DE INGENIERÍA QUIMICA
CAMPO OCUPACIONAL Y SEGUIMIENTO A EGRESADOS
AGOSTO 2017 QUITO-ECUADOR
Representaciones Graficas de la encuesta Representación gráfica de la obtención de título de cuarto nivel más alto obtenido
Estudios cuarto nivel
11%
3% ninguno especialidad maestria
86%
ESTUDIOS CUARTO NIVEL 35 30 30 25 20 15 10 5 4
1
especialidad
maestria
0 ninguno
Representación gráfica de las regiones geográfica donde curso la formación de cuarto nivel
Region geografica donde se realizo el titulo de cuarto nivel 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0 ECUADOR
EUROPA
AMERICA LATINA
ESTADOS UNIDOS CANADA
ASIA Y OCEANÍA
REGION GEOGRAFICA DONDE SE REALIZO EL TITULO DE CUARTO NIVEL
Europa 20%
Estados Unidos Canada 0%
America Latina 0%
Asia y Oceanía 0%
Ecuador 80%
Representación gráfica del deseo a continuar su formación académica de los graduados
Deseo de continuar sus estudios
3%
si no
97%
34 40 30 20
1
10 0 si
no Opcion
Título del eje
Numero de graduados
deseo continuar sus estudios
0
Alimentos Biotecnología Bioquímica Microbioligía Ecología Gestión Ambiental Recursos Naturales… Química Química Aplicada Gestión Integral de… Metereoligía Geotecnia Estadísticas Logísticas y Transporte Tecnologías de la… Polímeros Petroquímica Ingenía Química Ingeníeria Ambiental Ecoeficiencia Industrial Tecnologías Nucleares y… Nanotecnología Agroindustria Materiales Textiles Minas Petróleos Produccion y Operaciones… Seguridad Industrial Diseño industrial y de… Diseño y Simulación otros
Representación gráfica del área de especialización de cuarto nivel de interés
Especializaciones de interes de cuarto nivel
14
12
10
8
6
4
2
Representación gráfica del tiempo, luego de obtener su título universitario, consiguió trabajo dentro del área de su profesión
tiempo para conseguir empleo
17%
21% 24%
21% 17% De 0 a 3 meses
De 3 meses a 6 meses
De 6 meses a 1 año
Más de 1 año
no consiguen trabajo
Representación gráfica de cómo encontró su primer empleo
Cómo encontró su primer empleo Anuncios en medios de comunicación
13% 0%
Gestón universitaria/ Referencias de docentes
19%
19%
9%
Concurso de oposición y mérito Prácticas pre-profesionales
9% 19%
12%
Contactos personales Bolsa de Empleo
Cómo encontró su primer empleo 6 5 4 3 2 1 0
Representación gráfica trabaja actualmente en el área de su profesión
TRABAJA ACTUALMENTE
43% 57%
si no
Representación gráfica del tipo de Empresa o Institución en la que trabaja
Tipo de Empresa o Institución en la que trabaja 8%
23%
69%
Privada
Pública
Otros
Representación de la seleccione la Zona donde desarrolla principalmente sus actividades profesionales.
Zona donde desarrolla principalmente sus actividades profesionales Distrito Metropolitano de Quito
7% 13% Provincia de Pichincha (Excepto el Cantón Quito), Napo y Orellana
80%
Provincias de Esmeraldas, Carchi, Imbabura y Sucumbíos
Representación gráfica del rango de su sueldo mensual ($USD)
RANGO DE SU SUELDO MENSUAL ($USD)
23%
1000 - 1999
38%
375 - 499 500 - 999
39%
Representación gráfica de la función en su empleo actual
FUNCIÓN EN SU EMPLEO ACTUAL 9 8 8
7 6 5 4 3 2 1
2
2 0
0
Gerencia
Directiva
0 Académica
Administrativa
Técnica / Operativa
Representación gráfica del sector económico al que pertenece la Empresa Energía 0%
SECTOR ECONÓMICO AL QUE PERTENECE LA EMPRESA Industria
Fabriación de plasticos y cauchs 0%
Institución Pública 0% Ventas 6%
otros 6%
Productos textiles 6%
Manufacturera 18% Extraccion y Fabricación de papel y producos del papel procesamiento de 0% minerales metaliferos 0% Agricultura y Pesca 6%
Explotacion de Minas y Canteras 0%
Elaboracion de bebidas 0% Extraccion de petróleo y gas natural 0%
Industria Química 12% Farmaceútica 12% Consultorias técnicas 12%
Educación Investigación 12%
Elaboracion de alimentos 0% Medioambiente 12%
Representación gráfica de los factores más importantes que a su criterio influyen en la obtención de un empleo.
FACTORES MÁS IMPORTANTES QUE A SU CRITERIO INFLUYEN EN LA OBTENCIÓN DE UN EMPLEO 25 20 15 10
22 17 14
5 4
5
7
8 1
5
8
7
5
0
7
0
0
Representación gráfica del grado de satisfacción en su trabajo actual
GRADO DE SATISFACCIÓN EN SU TRABAJO ACTUAL Muy satisfecho 0%
muy insatisfecho 0%
Insatisfecho 6%
Satisfecho 27%
Medianamente satisfecho 67%
Representación gráfica de la capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
CAPACIDAD DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA Muy poco poco importante importante 0% 0%
medianamente importante 9%
Importante 20%
Muy importante 71%
Representación gráfica de los conocimientos sobre el área de estudio y de la profesión
Conocimientos sobre el área de estudio y de la profesión 0%12%
Muy poco importante poco importante
40%
medianamente importante
48%
Importante Muy importante
Representación gráfica de los compromisos éticos
COMPROMISO ร TICO Muy poco importante 0%
medianamente importante 3%
poco importante 0%
Importante 14%
Muy importante 83%
Representaciรณn grรกfica de los compromisos con su medio social y cultural
Compromiso con su medio social y cultural 0%9%
Muy poco importante
20%
poco importante medianamente importante
71%
Importante Muy importante
Representaciรณn grรกfica del compromiso con el medio ambiente
Compromiso con el medio ambiente
0% 3%
Muy poco importante
36% 61%
poco importante medianamente importante Importante Muy importante
Representaciรณn grรกfica de las habilidades interpersonales
Habilidades interpersonales
0% 14%
Muy poco importante poco importante
23% 63%
medianamente importante Importante Muy importante
Representación gráfica de la capacidad de trabajo en equipo
Capacidad de trabajo en equipo
0% 6% 14%
Muy poco importante poco importante medianamente importante Importante
80%
Muy importante
Representación gráfica de la capacidad de abstracción, análisis y síntesis
CAPACIDAD DE ABSTRACCION, ANALISIS Y SINTESIS 0% 0%
9% 11%
medianamente importante importante muy importante
80%
muy poco importante poco importante
Representación gráfica de la responsabilidad social y compromiso ciudadano RESPONSABILIDAD SOCIAL Y COMPROMISO CIUDADANO
muy poco importante 0% medianamente importante 17%
poco importante 0%
muy importante 52% importante 31%
Representación gráfica de la capacidad de comunicación oral, escrita y digital
CAPACIDAD DE COMUNICACIÓN ORAL, ESCRITA Y DIGITAL 0% 0% 6%
muy pocp importante
28% 66%
poco importante medianamente importante importante muy importante
Representación gráfica de la capacidad de comunicación en un segundo idioma
CAPACIDAD DE COMUNICACION EN UN SEGUNDO IDIOMA 3% 0% 17%
muy poco importante poco importante
49%
medianamente importante
31%
importante muy importante
Representación gráfica de las habilidades en el uso de tecnologías de información y de la comunicación
HABILIDADES EN EL USO DE TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y DE LA COMUNICACIÓN 0% 3% 9% 54%
muy poco importante poco importante
34%
medianamente importante importante muy importante
Representación gráfica de la capacidad de aprender y actualizarse permanentemente
CAPACIDAD DE APRENDER Y ACTUALIZARSE PERMANENTEMENTE 0% 6% 8%
muy poco importante poco importante medianamente importante
86%
importante muy importante
Representación gráfica de la capacidad crítica y autocrítica
CAPACIDAD CRITICA Y AUTOCRITICA 0% 6% 17%
muy poco importante poco importante medianamente importante
77%
importante muy importante
Representación gráfica de la habilidad para buscar, procesar y analizar la información procedente de fuentes diversas
HABILIDAD PARA BUSCAR, PROCESAR Y ANALIZAR LA INFORMACION PROCEDENTE DE FUENTES DIVERSAS
0% 6% 17%
muy poco importante poco importante medianamente importante
77%
importante muy importante
Representación gráfica de la capacidad de investigación
Capacidad de investigación medianamente importante
0%14%
importante
9% muy importante
77%
muy poco importante poco importante
Representación gráfica de la capacidad para identificar, plantear y resolver problemas
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas 6%
3% 8%
poco importante importante muy importante vacias
83%
Representación gráfica de las aplicaciones de los conocimientos de matemática, física, química e ingeniería
Aplicar conocimiento de matematica, fisica, quimica e ingenieria 6% 6%
poco importante
14%
medianamente importante importante
54%
20%
muy importante vacias
Representación gráfica de los diseños y conducciones de experimentos
Diseñar y conducir experimentales
muy poco importante
6%3%3% 14%
poco importante medianamente importante importante
46% 28%
muy importante vacio
Representación gráfica del diseño de procesos y operaciones Industriales
Diseñar proceso y operaciones industriales 6% 5%
poco importante
8%
medianamente importante
53%
28%
importante muy importante vacia
Representación gráfica de las evaluaciones económicas
Realizar evaluaciones económicas 3% 6%
8%
poco importante medianamente importante importante
46%
37%
muy importante vacias
Representación gráfica de las Integraciones de diferentes operaciones y procesos
Integrar diferentes operaciones y procesos 3% 6% 31%
poco importante importante muy importante
60%
vacias
Representación gráfica de las especificaciones del equipos e instalaciones
Especificar equipos e instalaciones 3% 6% 3% 11%
muy poco importante poco importante medianamente importante
23%
importante muy importante
54%
vacias
Representación gráfica de la realización de los estudios y cuantificación de la sostenibilidad
[Realizar estudios y cuantificación de la sostenibilidad]
0, 0% 3, 11%
Muy poco importante Poco importante
13, 48%
Medianamente importante
11, 41%
Importante Muy importante
Representación gráfica de la liberación de los equipos de trabajo multidisciplinarios
[Liderar equipos de trabajo multidisciplinarios] 0% 4%4% 0%
Muy poco importante
18%
Poco importante Medianamente importante Importante Muy importante
74%
Vacias
Representación gráfica de la cuantificación de los componentes ambientales de un proyecto
Cuantificar componentes ambientales de un proyecto 8% 0%
33% 59%
Muy poco importante
Poco importante
Importante
Muy importante
Medianamente importante
Evaluar e implementar criterios de seguridad
[Evaluar e implementar criterios de seguridad] 0% 7% 0% 30% 63%
Muy poco importante
Poco importante
Importante
Muy importante
Medianamente importante
Identificar tecnologĂas emergentes
[Identificar tecnologĂas emergentes] 4%
4%
0%
Muy poco importante 22%
Poco importante Medianamente importante
70%
Importante Muy importante
Comparar y seleccionar alternativas técnicas
[Comparar y seleccionar alternativas técnicas] 4% 4% 0%
Muy poco importante Poco importante 33%
59%
Medianamente importante Importante Muy importante
Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados
[Realizar estudios bibliográficos y sintetizar resultados] 4% 0%
11%
Muy poco importante Poco importante
55%
Medianamente importante 30%
Importante Muy importante
Competencias específicas relacionadas con el saber hacer, concebir, calcular , diseñar, construir, poner en marcha, operar
[Competencias especificas relacionadas con el saber hacer, concebir, calcular , diseñar , construir, poner en marcha, operar] 4% 0% 11%
Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Importante
85%
Muy importante
Señale su grado de satisfacción con la formación académica recibida en la Carrera de Ingeniería Química
Señale su grado de satisfacción con la formación académica recibida en la Carrera de Ingeniería Química
15% 3%3%
12%
Altamente insatisfecho Insatisfecho Medianamente satisfecho Satisfecho
67%
Muy satisfecho
A単o de grado del pregrado 2016
A単o de grado del pregrado 2016
mujeres
46% 54%
Hombres
A単o de grado del pregrado 2017
A単o de grado del pregrado 2017
40% 60%
mujeres Hombres