Escola Artística de Soares dos Reis
Uma escola artística para a segunda década do séc. XXI
José António Fundo
Subdirector
MISSÃO Oferecer um ensino artístico público de referência nas áreas das Artes Visuais e dos Audiovisuais garantindo uma formação de dupla valência em termos de prosseguimento de estudos e qualificação profissional.
Dupla Valência prosseguimento de estudos - ensino superior nacional - ensino superior internacional - cursos de especialização tecnológica
qualificação profissional - inserção no mercado de trabalho
Selecção de Candidatos:
“No caso dos cursos artísticos especializados nos domínios das Artes Visuais e dos Audiovisuais, aos candidatos a matrícula pela primeira vez nestes cursos no 10º ano de escolaridade é dada prioridade aos alunos com melhor classificação final na disciplina de Educação Visual, aplicando-se, em caso de igualdade de classificações, sucessivamente, os critérios referidos no número anterior." Ponto 3.4.1do Despacho nº 14 026/2007 de 3 de Julho
Selecção de Candidatos: - A Soares dos Reis seleccionou 280 alunos por ano nos últimos dois anos. - Em 2008 foram cerca de 300 candidatos, em 2009 cerca de 400. - “Que critérios de selecção garantem a uma escola vocacional os melhores alunos na sua área?” - “Em que escola pública se inscreve um aluno médio (nível 3) nas disciplinas gerais e muito bom (nível 5) na Educação Visual?”
Caracterização dos tipos de alunos que ingressam na escola de acordo com as suas expectativas: Tipo I : Alunos que procuram o sucesso educativo por via da entrada no ensino superior na sua primeira opção. Procuram uma escola de excelência, exigente e com grande qualidade de formação.
Tipo II: Alunos que pretendem uma formação artística prática com qualidade mas não tão exigente na componente de formação geral e cientifica. O sucesso na entrada para o ensino superior não é um factor fundamental mas desejável. Procuram uma formação profissionalizante.
Tipo III: Alunos que procuram um ensino fácil e prático mas não necessariamente artístico. Chegam à escola por acharem que o ensino artístico é mais fácil. Querem apenas concluir o 12º ano.
Objectivos da Oferta Educativa:
- Atingir a satisfação completa dos alunos tipo I. - Atingir a satisfação completa dos alunos de tipo II e promover a evolução dos seus objectivos de futuro de modo a torna-los alunos de tipo I. - Trabalhar com os alunos de tipo III e certifica-los para o exercício de uma profissão ao fim dos 3 anos do ciclo de estudos.
Objectivos da Oferta Educativa: - Promover um ambiente saudável (sem indisciplina) e de proximidade entre os vários elementos da comunidade escolar - Promover a segurança dentro da escola e sobretudo dentro da oficinas. - Garantir ao Encarregado de Educação um acompanhamento próximo da vida escolar do aluno e uma participação efectiva nos processos decisores da escola.
Ferramentas do Currículo: - Uma Formação Geral forte garante uma qualidade de formação ao melhor nível dos cursos gerais do ensino secundário. - O Desenho como disciplina charneira entre todos os cursos da escola. - O Projecto e Tecnologias como a mais valia do currículo proporcionando uma experiência educativa rica e motivadora.
Ferramentas do Currículo: - 10º ano comum. Vantagens e desvantagens de uma solução de difícil implementação. - Prova de Aptidão Artística, a melhor ferramenta do currículo. - Formação em Contexto de Trabalho, um desafio com imenso potencial de crescimento.
Dificuldades criadas pelo Currículo: - 10º ano comum. Obriga-nos a um número de turmas múltiplo de quatro e a uma complicada gestão de horários dos docentes. - Oferta de disciplinas de opção muito variada dificulta a criação de turmas. Não há duas turmas iguais nos 11º e 12º anos. - Oferta de especialização sem qualquer tipo de seriação cria desequilíbrios nos cursos de um ano para o outro. - Diferente organização da rotação pelas diferentes oficinas nos vários cursos cria assimetrias entre os cursos e dificuldade na organização do ano lectivo.
A aposta no Open Source como elemento do currículo e da gestão da escola: - Portal da Escola. O sie como elemento fundamental da gestão da escola - A utilização de sistemas operativos baseados em Linux como uma mais valia na gestão e operacionalização do parque informático. - As vantagens e desvantagens da utilização de software Open Source na aula de projecto. - A filosofia do Open Source como estratégia importante na educação artística no séc. XXI.
Objectivos de Funcionamento: - A escola deve estar sempre limpa. - A escola está totalmente coberta por uma rede de Wi-Fi gratuita e aberta. - As salas de aula devem estar totalmente operacionais (contando com iluminação, climatização e meios informáticos e de projecção de conteúdos e ligação à internet). - As oficinas estão totalmente equipadas e possuem planos e sistemas de segurança. Os equipamentos estão operacionais. - Os serviços de Bufete, loja/papelaria e reprografia estão abertos durante todo o período de funcionamento da escola. Estes serviços devem suprir, dentro da lei, as necessidades de toda a comunidade educativa.
Objectivos estratégicos:
- A escola possui um projecto educativo que organiza as prioridades de formação e um plano de actividades forte e organizado mas flexível e aberto. - A escola possui um regulamento interno que prevê a gestão da sua vida interna dentro e fora da sala de aula. (regras de circulação e utilização de equipamentos e serviços mas também regras de funcionamento da aula e planificações curriculares e critérios de avaliação).
Objectivos para os Recursos Humanos: - Os professores devem ter uma formação actualizada na sua área e dominar as ferramentas TIC. - Todos os professores e funcionários não docentes devem estar satisfeitos com a escola e acreditar que o Projecto Educativo e o Regulamento Interno são ferramentas úteis para o seu trabalho. - A avaliação dos funcionários deve promover a melhoria da produtividade e a reflexão sobre os resultados. - A escola deve investir em equipamentos actualizados e de referência no mercado de trabalho.
Objectivos Financeiros: - Aumento das receitas por via da oferta educativa (Cursos livres; Cursos financiados pela Europa; Cursos financiados pelo Ministério da Educação) - Aumento das Receitas Próprias por via da Loja, Reprografia, Bufete e sobretudo por via do aluguer de espaços para fins específicos. - Redução de custos e desperdício de consumíveis. - Poupança de custos energéticos. - Gestão eficaz do orçamento.
Mapa EstratĂŠgico: