Compilador y coordinador: David Auris Villegas
Aproximación a una educación con sentido humanizador y transformador Por: Marcelo Castillo Duvauchelle ENMARQUE
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omienzo estas líneas poniendo la premisa de que el conjunto de ideas y planteamientos de diagnóstico y también de aportes propositivos, están desarrollados desde el emplazamiento de alguien que experimenta y observa la realidad educativa y también se auto-observa, que se reconoce hablando desde su subjetividad y que a la vez ensambla sus propias, emociones, comprensiones, vivencias, con lo aprendido en el ámbito laboral y profesional e incorporando el legado de grandes maestras y maestros educadores del mundo, de ayer de hoy de siempre. Soy un profesor que como muchas y muchos, quiere aportar su grano de arena en el proceso de humanizar y transformar la educación, pues entiende que tal proceso es vital en el propósito de avanzar hacia una mejor sociedad. Reconozco que en esta intencionalidad de conciencia nos vamos encontrando con muros enormes, casi infranqueable, digo casi, porque también a ratos aparecen ciertos callejones laterales donde se asoman posibilidades de refundación y transformación.
Aquí estimada/o lector/a encontrará seis puntos de vista del amplio y complejo sistema educacional, pasando por áreas diversas como política y concepción educativa, gestión y convivencia de la comunidad escolar, consideraciones para una escuela democrática, elementos para el ideario de proyecto educativo, el gran tema del currículo escolar entre otras. Obviamente, no fueron consideradas todas las posibles áreas de análisis, pues ello significaría escribir una enciclopedia de varios tomos, sin embargo las aquí consideradas, dan cuenta de una mirada panorámica sobre lo que ha ocurrido y lo que ocurre hoy en educación. Como
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