Propuesta ticseguras by david

www.educatecnologo.com David Godoy Di Maio

Propuesta 1: Taller práctico con el ordenador (3 horas) “Adolescentes y Redes Sociales: #TICSeguras”

Propuesta 2: Charla (2 horas) “Adolescentes y Redes sociales: #TICSeguras”

Otras propuestas

Justificación Pedagógica de las propuestas: La propuesta de intervención va más allá de un mero curso de RRSS. Se trabajará a partir una reflexión sobre el proceso educativo y la transmisión de los valores necesarios para prevenir el acoso sexual on line, incoporando la perspectiva de género.

El objetivo es transmitir un mensaje de tranquilidad para las familias, alejándonos del alarmismo social que impera en nuestra sociedad con respecto al binomio internet y jóvenes. La tecnología y los dispositivos con los que nos comunicamos forman parte de nuestra vida. En el uso de éstos y al sumergirnos en la red, tenemos responsabilidades como madres y padres acerca de los riesgos y sus consecuencias. Por eso es fundamental implicarse y estar en alerta a las situaciones contrarias que se pueden encontrar los chicos y chicas, para así, poder responder desde el acompañamiento. Vamos a aprender cuáles son las principales reglas básicas de uso, comportamiento y sobre todo relaciones a través de las redes sociales, dejando claro algunas ideas que creemos indispensables para no caer en errores de inexpertos/as.

No enseñaremos cómo se usan las redes sociales ni aspectos de presencia on line o de la seguridad de los dispositivos, la idea de este taller va más allá y se trata de explicar desde lo educativo y lo pedagógico para prevenir riesgos de carácter sexual, relacional y psicológico.

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Se trata de dialogar acerca del respeto y la valoración de la propia imagen así como de la vivencia de la sexualidad por parte de los y las adolescentes que encuentran en internet y las redes un modo de expresión. Por eso vamos a de introducir cuáles son las oportunidades pero también algunos aspectos negativos que hay en la red con el objetivo de poder prevenirlos.

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Taller práctico con el ordenador para madres, padres y docentes (3 horas) “Adolescentes y Redes Sociales: #TICSeguras” Dirigido a: Preferentemente para familias, docentes y profesionales de adolescentes de 11 a 14 años con niveles bajos de conocimiento en las TIC y las Redes sociales pero Interesados en acompañar a sus hijos/as. Duración: 3 horas Objetivo General: Conocer el funcionamiento básico de algunas redes sociales para poder transmitir a los hijos/as un uso seguro de internet, de las redes sociales Objetivos específicos:   

Que familias y profesionales conozcan qué hacen sus hijos/as cuando están conectados. Transmitir aspectos básicos a saber sobre las redes sociales para acompañar a sus hijos/a cuando quiere usar las redes sociales. Que familias y docentes conozcan cómo pueden prevenir los riesgos sin prohibir el uso.

Metodología A lo largo de la sesión se transmitirán los datos más importantes de para qué usan Internet los chicos y chicas a través de una metodología que va a combinar una parte expositiva con el debate y la práctica con el ordenador. Metodológicamente se trabajará a partir de los propios conocimientos de los y las participantes para construir conjuntamente una reflexión sobre el proceso educativo.

Contenido 1.- Relaciones en línea.   

Cómo son las relaciones on line Qué es la Netiqueta Ejercicio práctico

2.- Qué es el Ciberbullying escolar

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Conceptos Estrategias de prevención de Ciberbullyng Ejercicio práctico

3.- Qué es el grooming   

Conceptos Estrategias de prevención del grooming Ejercicio práctico

4.- Qué son el sexting y la sextorsión.   

Conceptos Estrategias de prevención del sexting Ejercicio práctico

5.- Qué es la violencia sexual digital   

Conceptos Estrategias de prevención de la violencia sexual Ejercicio práctico

6.- Privacidad y datos personales   

Protección de menores en nuestras redes sociales Cómo denunciar y Ejercicio práctico recursos

7.- Videojuegos en línea    

Tipos de video juegos. Riesgos Estrategias de prevención Ejercicio práctico

8.- Usos y abusos de las pantallas. 

Recomendaciones e ideas

Características 

Esta propuesta consiste en un taller para familias, profesionales y personas interesadas con pocos conocimientos en las redes sociales y que quieren acceder de manera práctica al uso que hacen los y las adolescentes.



La duración es de tres horas para introducir tareas prácticas.



Se acompaña de la entrega de una guía de recomendaciones (de autoría propia) y una guía de recursos on line, como material complementario.

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Todo el contenido, las imágenes y el lenguaje se hace desde la perspectiva de género.



Se ofrecerá un canal on line directo con el docente de dudas y consultas de manera gratuita para los y las asistentes a los talleres.

Recursos que se aportan:     

Materiales elaborados y contenido completo del taller Guía de recomendaciones y guía de recursos. Ordenador propio Traslados a los lugares de celebración Canal de dudas que se gestionará desde mis recursos on line.

Presupuesto:   

Coste total del taller sin impuestos: 150 euros A esto habría que añadirle en 21% IRPF Excento de IGIC.

Negociable en función del número de talleres que se acuerden y/o de las condiciones.

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Charla para madres, padres y docentes (2 horas) “Adolescentes y Redes Sociales: #TICSeguras” Dirigido a: Preferentemente para familias, docentes y profesionales de adolescentes de 11 a 14 años.

Introducción: Esta charla abordará los posibles riesgos en las redes sociales en niños, niñas y adolescentes. Específicamente nos centraremos en la prevención del acoso sexual on line. La idea general es transmitir recomendaciones para que padres y madres, docentes y profesionales puedan acompañar a sus hijos/as sin prohibir.

Duración: 2hora Objetivos:  

Transmitir aspectos básicos a saber sobre las redes sociales para acompañar a adolescentes. Que familias y docentes conozcan cómo pueden prevenir los riesgos sin prohibir el uso.

Metodología A lo largo de la charla se transmitirán los datos más importantes de para qué usan Internet los chicos y chicas a través de una metodología que va a combinar una parte expositiva con el debate. Se irá introduciendo los motivos por los qué hay que acompañar a los adolescentes cuando se inician en el uso de las redes sociales explicando algunos riesgos y cómo prevenirlos.

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Contenido 1.- Relaciones en línea.  

Cómo son las relaciones on line Qué es la Netiqueta

2.- Qué es el Ciberbullying escolar  

Conceptos Estrategias de prevención de Ciberbullyng

3.- Qué es el grooming  

Conceptos Estrategias de prevención del grooming

4.- Qué son el sexting y la sextorsión.  

Conceptos Estrategias de prevención del sexting

5.- Qué es la violencia sexual digital  

Conceptos Estrategias de prevención de la violencia sexual

6.- Privacidad y datos personales  

Protección de menores en nuestras redes sociales Cómo denunciar y recursos

7.- Videojuegos en línea   

Tipos de video juegos. Riesgos Estrategias de prevención

8.- Usos y abusos de las pantallas. 

Recomendaciones e ideas

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Características 

Esta propuesta consiste en una charla para familias, profesionales y personas interesadas.



La duración es de dos horas.



Se acompaña de la entrega de una guía de recomendaciones (de autoría propia) y una guía de recursos on line, como material complementario.



Todo el contenido, las imágenes y el lenguaje se hace desde la perspectiva de género.



Se ofrecerá un canal on line directo con el docente de dudas y consultas de manera gratuita para los y las asistentes a los talleres.

Recursos que se aportan:     

Presupuesto:   

Coste total del taller sin impuestos: 100 euros A esto habría que añadirle en 21% IRPF Excento de IGIC.

Negociable en función del número de charlas que se acuerden y/o de las condiciones.

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Otras propuestas Se podrá trabajar sobre otras propuestas de intervención como:

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Charlas de dos horas para jóvenes (ESO y Bachiller) Charlas de 2 horas conjuntas de familias y adolescentes (mayores de 14 años) Proyecto TICseguras para IES: 4 horas con jóvenes, 4 horas con claustro de profesorado y 2 horas con la familia trabajando de manera integrada con toda la comunidad escolar.