3. Thực nghiệm sư phạm .................................................................................. 36
MỤC LỤC
3.1. Tiến hành thực nghiệm sư phạm ............................................................ 36 Trang phụ bìa .......................................................................................................... i
3.2. Kết quả thực nghiệm sư phạm ............................................................... 36
Lời cam đoan ......................................................................................................... ii
3.3. Nhận xét kết quả TNSP ......................................................................... 38
Mục lục .................................................................................................................. 1
PHẦN 4. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ....................................................... 40
DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ............................................ 3
1. Kết luận ........................................................................................................ 40
Phần 1. ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................... 4
2. Khuyến nghị ................................................................................................. 40
1. Lí do chọn đề tài ............................................................................................. 4
TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................... 41
n ơ h N uy
2. Lịch sử nghiên cứu ......................................................................................... 5 3. Mục đích nghiên cứu ...................................................................................... 5
Q m è
4. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................ 5 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ..................................................................................... 5 6. Phương pháp nghiên cứu, kế hoạch nghiên cứu .............................................. 5
K y Dạ
7. Điểm mới của đề tài ....................................................................................... 6 8. Giới hạn của đề tài.......................................................................................... 6 PHẦN 2. NỘI DUNG ............................................................................................ 7
+ / m o .c
1. Cơ sở lí thuyết ................................................................................................ 7
1.1. Định hướng xây dựng câu hỏi, bài tập đánh giá năng lực học sinh........... 7 2.1. Mục tiêu của môn Hóa học và những năng lực chuyên biệt của môn
Hóa học trong trường trung học phổ thông ................................................... 10
e l g
2. Hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ nhằm phát triển năng lực thực hành
o o G
hoá học cho học sinh .................................................................................... 12
2.1. Dạng bài tập trắc nghiệm ....................................................................... 12 2.1.1. Dạng bài tập phát triển năng lực tiến hành thí nghiệm, sử dụng thí nghiệm an toàn .................................................................................. 12 2.1.2. Dạng bài tập phát triển năng lực quan sát, mô tả, giải thích các hiện tượng thí nghiệm và rút ra kết luận ................................................. 24 2.1.3. Dạng bài tập phát triển năng lực xử lý thông tin liên quan đến thí nghiệm............................................................................................... 22 2.2. Dạng câu hỏi PISA ................................................................................ 31 1
Sưu tầm bởi GV. Nguyễn Thanh Tú # Google.com/+DạyKèmQuyNhơn
2