66 ĐỀ THI THỬ THPTQG MÔN TIẾNG ANH BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020 (37 ĐỀ MINH HỌA LẦN 1) – PHẦN 1 by Dạy Kèm Quy Nhơn Official

ĐỀ THI THỬ TIẾNG ANH THEO TINH GIẢN 2020

vectorstock.com/31086119

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

66 ĐỀ THI THỬ THPTQG MÔN TIẾNG ANH CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020 (37 ĐỀ THEO MINH HỌA LẦN 1) WORD VERSION | 2021 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

ĐỀ MINH HỌA SỐ 01 – (HẰNG 01)

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020

THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh:............................................................................... Số báo danh: ....................................................................................

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. visits B. plays C. hates D. stops Question 2: A. tangle B. dangerous C. battle D. calculate Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. B. travel C. balance D. decide Question 3: A. second Question 4: A. activation B. population C. diversity D. engineering Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Women no longer have to do hard work nowadays as they used to, _________? A. are they B. aren’t they C. do they D. don’t they Question 6: We decided ____________ at home this afternoon. A. staying B. stayed C. stay D. to stay Question 7: George wouldn’t have met Mary______ to his brother’s graduation party. A. if he has not gone B. had not he gone C. had he not gone D. if he shouldn’t have gone Question 8: He is exhausted. He ___________around the whole afternoon trying to clean the house before the guests arrive. A. has been running B. has run C. be running D. was running Question 9: He was offered the job______his qualifications were poor. A. despite B. in spite of C. even though D. Whereas Question 10: I have been saving money because I _____ buy a computer A. shall B. will C. am going to D. would Question 11: John would like to specialize ___________ computer science. A. of B. to C. in D. at Question 12: He was the last man _________ the ship. A. who leave B. to leave C. leaving D. left Question 13: We haven’t reached the final _______ on the funding for scientific research yet. A. decides B. decision C. deciding D. decisive Question 14: Please help me with this math problem. I can’t___________the answer. A. end up B. face up to C. come up with D. run into Question 15: If we lose the case we may be _______________ for the costs of the whole trial. A. compatible B. liable C. available D. accessible

Question 16: The committee is _______ of well-known mountaineers. A. contained B. comprised C. included D. consisted Question 17: This ticket ____ you to a free meal in our new restaurant. A. allows B. grants C. entitles D. credits Question 18: We were all in___________of the fact that the new manager was our oldfriend Duncan. A. surprise B. shock C. awe D. amazement Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Computers are becoming much more sophisticated machines. A. expensive B. complicated C. convenient D. difficult to operate Question 20: The student was asked to account for her absence from her last lesson. A. arrange B. complain C. exchange D. explain Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: I was going to have a go at parachuting but lost my nerve at the last minute. A. was determined to go ahead B. lost my temper C. was discouraged from trying D. grew out of it Question 22: Overpopulation in big cities has severely affected the air and water quality. A. seriously B. insignificantly C. largely D. commonly Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Hana and Jenifer are talking about a book they have just read. - Hana: “The book is really interesting and educational.” - Jenifer: “___________.” A. Don’t mention it B. That’s nice of you to say so. C. I’d love it. D. I couldn’t agree more. Question 24: James: "Do you know that many inventions were inspired by the natural world?" Anna: “____________________.” A. Of course. You're right. B. There is no hope about it. C. Well, that sounds interesting. D. Yes, I couldn't agree more. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Amparo Lasén, the Spanish sociologist who conducted the study found that Londoners use their cell phones the least in public. If they are with others, they prefer to let calls be answered by voice mail (a recorded message) and then they check for messages later. If the English do answer a call on the street, they seem to dislike talking with others around. They tend to move away from a crowded sidewalk and seek out a place (25) ________ they cannot be heard, such as the far side of a subway entrance or even the edge of a street. They seem to feel that the danger of the traffic is (26) ___________ to the risk of having their conversation be overheard. This has led to a behavior that Laser has called "clustering." At a busy time of day on the streets of

London, you may find small crowds of cell phone users grouped together, each one talking into a cell phone. Even when it is raining—as it is often in London—people still prefer not to hold their conversations where others could hear. They talk (27) _____________ their umbrellas or in a doorway. In Paris, however, there are stricter rules about how and when to use cell phones. It is not considered polite to use a phone in a restaurant, (28) ______________, though it might be acceptable in the more informal setting of a café. One special custom that has developed in cafés seems unique to Paris. Young women often place their cell phones on the table beside them to signal that they are expecting someone. When the friend arrives, the phone is (29) _____________. In fact, the French are generally very disapproving of phone use in public and are quick to express that disapproval, even to strangers. (Adapted from “Advanced Reading Power” by Beatrice S. Mikulecky and Linda Jeffries) Câu 25. A. which B. when C. where D. what Câu 26. A. preferable B. prefer C. preference D. preferential Câu 27. A. on B. under C. in D. after Câu 28. A. for examples B. moreover C. nevertheless D. for instance Câu 29. A. put away B. put back C. put down D. put aside Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. There was a man who had four sons. He wanted his sons to learn not to judge things too quickly. So he sent them each on a quest, in turn, to go and look at a pear tree that was a great distance away. The first son went in the winter, the second in the spring, the third in summer, and the youngest son in the fall. When they had all gone and come back, he called them together to describe what they had seen. The first son said that the tree was ugly, bent, and twisted. The second son said no – it was covered with green buds and full of promise. The third son disagreed, he said it was laden with blossoms that smelled so sweet and looked so beautiful, it was the most graceful thing he had ever seen. The last son disagreed with all of them; he said it was ripe and drooping with fruit, full of life and fulfilment. The man then explained to his sons that they were all right, because they had each seen but one season in the tree’s life. He told them that you cannot judge a tree, or a person, by only one season, and that the essence of who they are – and the pleasure, joy, and love that come from that life – can only be measured at the end, when all the seasons are up. If you give up when it’s winter, you will miss the promise of your spring, the beauty of your summer, fulfilment of your fall. Don’t judge a life by one difficult season. Don’t let the pain of one season destroy the joy of all the rest. (source: https://www.beliefnet.com) Câu 30. Which best serves as the title for the passage? A. The Seasons of Life B. The Observation of a Tree C. Father and Four Sons D. Love all the Seasons in a Year Câu 31. According to the paragraph 2, what did the second son see in his turn?

A. The tree was gloomy, withered and crooked. B. The tree was in buds and teeming with vigor. C. The tree was blossoming and gave off a sweet scent. D. The tree was bountifully fruitful, brimming with life force. Câu 32. The word “laden” in paragraph 2 is closest in meaning to __________. A. loaded B. decorated C. enhanced D. given Câu 33. The word “they” in paragraph 3 refers to __________. A. the four sons B. green buds C. trees, people D. the pleasure, joy and love Câu 34. According to the paragraph 4, what is the lesson the father wanted to impart to his children? A. Moral lessons can come from the most unexpected and ordinary things. B. No matter what season it is outside, you always have to cherish it. C. The old age of humans is similar to the winter of nature. D. Persevere through the difficulties and better times are sure to come sometime sooner or later. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. More than 200 reindeer have died of starvation on the Norwegian archipelago of Svalbard, with scientists blaming their deaths on climate change. The wild deer carcasses were found on the Arctic islands this summer by researchers from the Norwegian Polar Institute (NPI), which said it had never logged so many deaths at once in 40 years of monitoring the animals’ population level. “It’s scary to find so many dead animals,” project leader Ashild Onvik Pedersen told state broadcaster NRK. “This is an example of how climate change affects nature. It is just sad.” Svalbard’s capital Longyearbyen, the northernmost town on earth, is thought to be warming quicker than any other settlement on the planet, climate scientists warned earlier this year. The milder temperatures in the region led to unusually heavy rainfall in December, leaving a thick layer of ice when the precipitation froze. This meant the reindeer could not dig through the hardened tundra to reach the vegetation they graze on in their usual pastures, the NPI said. Svalbard’s reindeer have been observed eating seaweed and kelp when food is scarce, but these are less nutritious and cause them stomach problems. A relatively high number of calves born last year increased the death toll, as the youngest and weakest are often the first to die in harsh conditions. “Some of the mortality is natural because there were so many calves last year. But the large number we see now is due to heavy rain, which is due to global warming,” said Ms Onvik Pedersen. A team of three scientists spent 10 weeks investigating population of the Svalbard reindeer earlier this year. Researchers warned the decline of reindeer would cause unwanted plant species, currently kept in check by the animals’ grazing, to spread across Arctic ecosystems in Europe, Asia and North America. Arctic reindeer and caribou populations have declined 56 per cent in the last two decades, a report by the National Oceanic and Atmospheric Administration said last year. The report said food security was partly to blame for falling herd numbers, while warmer summers could also

put the animals at greater risk of diseases spread by flies and parasites. The average temperature in Longyearbyen has risen by 3.7C since 1900, more than three times the global average increase of about 1C. In 2016, the entrance to the town’s “Doomsday” seed vault – which stores specimens of almost all the world’s seeds – was flooded following heavy rainfall. (Adapted from https://www.independent.co.uk/) Câu 35. Which could best serve as the title of the passage? A. Climate change – The main cause for the death of hundreds of reindeer. B. Global warming – What are the effects on nature? C. Reindeer – The most vulnerable animals on the Arctic islands. D. Climate change – What are the reasons? Câu 36. The word “logged” in paragraph 1 is closest in meaning to ______________. A. cut down B. damaged C. recorded D. discovered Câu 37. The following are true about capital Longyearbyen, EXCEPT ___________. A. It is believed to be the most quickly warming settlement on earth. B. People in Longyearbyen suffered unusually heavy rain at the end of the year. C. It is the northernmost town on our planet. D. The reindeer here couldn’t stand the low temperature when the precipitation froze. Câu 38. The word “scarce” in paragraph 2 could be best replaced by __________. A. inappropriate B. insufficient C. abundant D. unlimited Câu 39. What does the word “these” in paragraph 2 refer to? A. seaweed and kelp B. Svalbard’s reindeer C. their usual pastures D. milder temperatures Câu 40. According to Ms. Onvik Pedersen, why is the death rate of reindeer so high this year? A. Because of the high number of calves born. B. Because of heavy rain. C. Because of natural selection. D. Because of the shortage of vegetation. Câu 41. Which statement is TRUE according to the last paragraphs? A. After over 2 months investigated, reindeer populations were reported to decrease because of the increase of unwanted plant species. B. Nearly a half of reindeer populations have reduced in the last two decades. C. Beside the scarcity of food, diseases are also the cause of reindeer’s mortality. D. The average temperature of the Earth has increased by 3.7C since 1990. Câu 42. It can be inferred from the passage that ______________. A. Arctic reindeer play the most important role in the Arctic ecosystems. B. the Arctic ecosystems are altering worse because of the global warming. C. the clearest effect of climate change is the limit of food chain in the nature. D. the harsh weather in Arctic islands only damages the new-born calves. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: The number of students attending English courses at our university are increasing. A. students B. attending C. at D. are Question 44: In a hot, sunny climate, man acclimatizes by eating less, drinking more liquids, wearing lighter clothing, and experience a darkening of the skin. A. in B. by eating C. more liquids D. experience

Question 45: It is said that these good life skills will make young people become more confidential. A. is said B. these C. become D. confidential Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: He drives more carelessly than he used to. A. He doesn’t drive as carefully as he used to. B. He doesn’t drive carefully than he used to. C. He doesn’t drive as carefully than he used to. D. He doesn’t drive as carefully he does. Question 47: The teacher said to us: “Don’t make so much noise”. A. The teacher asked us not to make so much noise. B. The teacher told us that we didn’t make so much noise. C. The teacher said we didn’t make so much noise. D. The teacher ordered us if we didn’t make so much noise. Question 48: It’s possible that we won’t go camping this weekend. A. We will probably go camping this weekend. B. We will not go camping this weekend. C. We may not go camping this weekend. D. We must not go camping this weekend. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: The car driver in front stopped so suddenly. Therefore, the accident happened. A. If the car driver in front didn’t stop so suddenly, the accident wouldn’t happen. B. If the car driver in front hadn’t stopped so suddenly, the accident wouldn’t have happened. C. If the car driver in front hadn’t stopped so suddenly, the accident would have happened. D. If the car driver in front had stopped suddenly, the accident would have happened. Question 50: As soon as he arrived at the airport, he called home. A. He arrived at the airport sooner than he had expected B. No sooner had he arrived at the airport than he called home. C. Calling home, he said that he had arrived at the airport. D. He arrived at the airport and called me to take him home.

MA TRẬN ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 1 Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Antonym

Language function Clozed reading test

Reading 1

Reading 2

Error identification 10

Kiến thức -s ending Vowel Two-syllable word Three-syllable word with special ending Tag question Verb form (to inf after V) Conditional sentence (Type 3) Verb tense - Present perfect continous tense - Be going to Conjunction (Clause of concession) Preposition Relative clause (Reduced relative clause with to inf) Word formation Phrasal verb Word choice Idiom (word choice) Phrasel verb Vocabulary Phrase Vocabulary Give information – response Give opinion – response Relative pronoun Word choice Preposition Conjunction Phrasal verb Main idea Ask for detail Vocabulary Reference Inference Main idea Vocabulary True/false information Reference Ask for detail Inference S-V agreement Parallel structure Confusing word Comparison (comparative – equal comparison)

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1

Reported speech (with to V) Modal verb (+bare V) Conditional sentence 3 Inversion

Sentence transformation Sentence combination

1 B 11 C 21 A 31 B 41 C

2 B 12 B 22 B 32 A 42 B

3 D 13 B 23 D 33 C 43 D

4 C 14 C 24 C 34 D 44 D

ĐÁP ÁN 5 6 C D 15 16 B B 25 26 C A 35 36 A C 45 46 D A

1 1 1 1

7 C 17 C 27 B 37 D 47 A

8 A 18 C 28 D 38 B 48 C

9 C 19 B 29 A 39 A 49 B

10 C 20 D 30 A 40 B 50 B

Lam đề số 1 Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: Đáp án B plays /pleiz/ Phần gạch chân của 3 phương án A, C và D được phát âm /s/ Question 2: Đáp án B Kiến thức về phát âm của nguyên âm A. tangle /ˈtæŋɡl/ B. dangerous /ˈdeɪndʒərəs/ C. battle /ˈbætl/ D. calculate /ˈkælkjuleɪt/ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: Đáp án D decide /dɪˈsaɪd/ nhấn âm thứ hai

Các từ còn lại nhấn âm đầu: /ˈsekənd/ - /ˈtrævl/ - /ˈbæləns/ Question 4: Đáp án C diversity /daɪˈvɜːsəti/ nhấn âm thứ hai Các từ còn lại nhấn âm thứ ba: /ˌæktɪˈveɪʃn/ - /ˌpɒpjuˈleɪʃn/ - /ˌendʒɪˈnɪərɪŋ/ Quy tắc: Những từ có tận cùng là các đuôi: ion, ity thì trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó. Những từ có tận cùng là đuôi /-eer/ thì trọng âm rơi vaofo chính nó Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Đáp án C. Mệnh đề chính có chứa từ phủ định “no longer” nên trong phần láy chúng ta dùng dạng khẳng đinh. Question 6: Đáp án D Decide to V st: quyết định làm gì Chúng tôi quyết định ở nhà chiều nay Question 7: Đáp án C. Dựa vào mệnh đề chính suy ra đây là câu ĐK loại 3 S + would(not) have Vp2 if S + had (not) Vp2 Đảo từ: S + would(not) have Vp2 had + S (not) + Vp2 George sẽ không gặp Mary nếu anh ta không đến bữa tiệc của anh trai cậu ấy Question 8: Đáp án A Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn “Hành động đã kết thúc trong quá khứ, nhưng chúng ta quan tâm tới kết quả tới hiện tại. Question 9: Đáp án C Despite = in spite of + N/Ving: mặc dù Even though + S + V: Mặc dù Whereas: trong khi Anh ta nhận được công việc đó mặc dù bằng cấp/trình độ của anh ta kém Question 10: Đáp án C Tôi đã và đang tiết kiệm tiền vì tôi sẽ mua máy tính. Như vậy việc mua máy tính đã được quyết định trước nên tôi mới tiết kiệm tiền. Diễn tả một hành động sẽ xảy ra trong tương lai nhưng quyết định thực hiện hành động đó xảy ra trước thời điểm nói ta dùng tương lại gần Question 11: Đáp án C specialize in (v): có chuyên môn về

Question 12: Đáp án B Rút gọn mệnh đề quan hệ Nếu cụm danh từ đứng mà mđqh bổ nghĩa có cấu tạo là “The + STT + N” thì MĐQH được rút gọn thành “to V” (nếu động từ trongMĐQH chia ở chủ động) hoặc “to be Vp2” (nếu động từ trongMĐQH chia ở bị động) Động từ “leave” ở đây chia ở chủ động vì có tân ngữ “the ship” theo sau nên ta rút gọn MĐQH thành “to leave” Question 13: Đáp án B Sau adj “final” ta cần danh từ Decide (v): quyết định Decision (n): quyết định Decisive (adj) quyết đoán Reach decision on st: đưa ra quyết định cuối cùng về cái gì Chúng tôi chưa đi đến quyết định cuối cùng về tài trợ cho nghiên cứu khoa học Question 14: Đáp án C End up: kết thúc Face up to: đối mặt với come up with (phr. V): nghĩ ra run into: = come across: (phr. V) tình cờ gặp ai Hãy giúp tôi bài toán này. Tôi không thể nghĩ ra/ tìm ra đáp án Question 15: Đáp án B Kiến thức về từ vựng A. compatible /kəmˈpætəbl/ (a): hợp, tương thích B. liable /ˈlaɪəbl/ (a): có trách nhiệm về pháp lý C. available /əˈveɪləbl/ (a): sẵn có để dùng D. accessible /əkˈsesəbl/ (a): có thể tiếp cận được, sử dụng được Cấu trúc: be compatible with sb/st: hợp, tương thích với ai/cái gì be liable for st: có trách nhiệm về pháp lý cho cái gì be accessible to sb: có thể tiếp cận được, sử dụng được bởi ai

Tạm dịch: Nếu chúng ta thua vụ kiện, chúng ta có thể sẽ phải chịu trách nhiệm pháp lý cho chi phí của cả phiên toà. Question 16: Đáp án B Kiến thức về cụm từ cố định be comprised of = consist of: cấu thành bởi, gồm Tạm dịch: Hội đồng bao gồm những nhà leo núi nổi tiếng. Cấu trúc khác cần lưu ý: Be well-known/famous for: nổi tiếng, được biết đến rộng rãi Question 17: Đáp án C Kiến thức về cấu trúc từ vựng A. allow /əˈlaʊ/ (v): (+sb to do sth) cho phép ai làm gì B. grant /ɡrænt/ (v): (+sb sth) cho phép ai điều gì (thường là sự cho phép hợp pháp cho yêu cầu làm gì) C. entitle /ɪnˈtaɪtəl/ (v): (+sb to sth/do sth) cho ai quyền làm gì hay có cái gì D. credit /ˈkredɪt/ (v): (sth to sth/sb) tin rằng, quy cái gì cho ai/cái gì * Vì phía sau chỗ trống là “sb to sth”, cần từ mang nghĩa là “cho phép ai có quyền có thứ gì” nên ta chọn C. Tạm dịch: Vé này cho bạn có quyền có một bữa ăn miễn phí ở của hàng mới của chúng tôi. Question 18: Đáp án C in awe of (phrase): kinh ngạc, kính phục Các từ còn lại không phù hợp về ý nghĩa và ngữ pháp. Chúng tôi đều kinh ngạc với thực tế rằng người quản lý mới là bạn cũ Duncan của chúng tôi Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Đáp án B Complicated (adj): phức tạp = sophisticated (adj) Máy tính đang trở thành máy móc tinh vi hơn nhiều. Question 20: Đáp án D account for (phr. V): giải thích arrange (v): sắp xếp complain (v): phàn nàn

exchange (v): trao đổi explain (v): giải thich Học sinh đó được yêu cầu giải thích cho sự vắng mặt của cô ấy ở tiết học cuối cùng Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: Đáp án A Từ trái nghĩa – kiến thức về thành ngữ Tạm dịch: Tôi định sẽ thử nhảy dù nhưng tôi mất hết can đảm vào phút chót. => lose sb’s nerve: mất can đảm, nhụt chí Xét các đáp án: A. be determined to do st: quyết tâm làm gì B. lose sb’s temper: nóng giận C. be discouraged from st/doing st: bị can ngăn, làm nhụt chí, chán nản khi làm gì D. grow out of st/doing st: không còn thích cái gì => lose sb’s nerve >< be determined to do st => Đáp án là A Question 22: Đáp án B Từ trái nghĩa – kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Bùng nổ dân số ở các thành phố lớn đã ảnh hưởng nghiêm trọng đến chất lượng không khí và nước. => severely /sɪˈvɪrli/ (adv): nghiêm trọng, dữ dội Xét các đáp án: A. seriously /ˈsɪriəsli/ (adv): nghiêm trọng, trầm trọng B. insignificantly /ˌɪnsɪɡˈnɪfɪkəntli/ (adv): không quan trọng, tầm thường C. largely /ˈlɑːrdʒli/ (adv): rộng rãi D. commonly /ˈkɒmənli/ (adv): thường thường => severely >< insignificant => Đáp án là B Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Câu 23: Đáp án D Tình huống giao tiếp Tạm dịch: Hana và Jenifer đang nói chuyện về cuốn sách mà họ vừa mới đọc

-Hana: “Cuốn sách này thực sự thú vị và mang tính giáo dục.” -Jenifer: “___________________________.” Xét các đáp án: A. Đừng đề cập đến điều đó. (Dùng để đáp lại lời cảm ơn) B. Bạn thật tốt bụng khi nói như vậy. (Dùng để đáp lại lời khen) C. Tôi thích nó. D. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn. *Để bày tỏ quan điểm của mình về ý kiến của đối phương, khi đồng ý ta dùng “I couldn’t agree more” thể hiện ý đồng tình tuyệt đối với ý kiến đó. Câu 24: Đáp án C đáp án C Tình huống giao tiếp Tạm dịch: James: Bạn có biết rằng nhiều phát minh được lấy cảm hứng từ thế giới tự nhiên? Anna: "______________________." A. Tất nhiên rồi. Bạn nói đúng. B. Không có hy vọng về nó. C. Chà, nghe có vẻ thú vị. D. Có, tôi hoàn toàn đồng ý. Câu 25: Đáp án C Kiến thức về mệnh đề quan hệ: Ở đây ta cần một trạng từ quan hệ chỉ địa điểm, để thay thế cho danh từ “a place” phía trước. They tend to move away from a crowded sidewalk and seek out a place (1)______ they cannot be heard, such as the far side of a subway entrance or even the edge of a street. (Họ có xu hướng di chuyển ra khỏi một vỉa hè đông đúc và tìm kiếm một nơi, mà họ không thể bị nghe thấy, chẳng hạn như phía xa của một lối vào tàu điện ngầm hoặc thậm chí ở mép của một con đường.) Câu 26: Đáp án A Kiến thức về từ loại: A. preferable /ˈprefərəbəl/ (a): tốt hơn B. prefer /prɪˈfɜːr/ (v): thích C. preference /ˈprefərəns/ (n): sự thích hơn, sự ưu tiên D. preferential /prefərˈenʃəl/ (a): ưu đãi

Sau động từ to be ta cần một tính từ. Từ đó, ta loại B, C They seem to feel that the danger of the traffic is (2)_______ to the risk of having their conversation be overheard. (Họ dường như cảm thấy rằng mối nguy hiểm của giao thông là tốt hơn so với nguy cơ khiến cuộc trò chuyện của họ bị nghe thấy.) Câu 27: Đáp án B Kiến thức về giới từ: Căn cứ vào nghĩa của câu: They talk (3) ________their umbrellas or in a doorway. (Họ nói chuyện dưới những chiếc ô của mình hoặc ở một khu vực cửa ra vào.) Câu 28: Đáp án D Kiến thức về từ nối: A. for examples (cụm này sai vì dư chữ “s”) B. moreover /mɔːˈrəʊvər/: hơn thế C. nevertheless /nevəðəˈles/: tuy nhiên D. for instance: ví dụ Căn cứ vào nghĩa của câu: In Paris, however, there are stricter rules about how and when to use cell phones. It is not considered polite to use a phone in a restaurant, (4)____ , though it might be acceptable in the more informal setting of a café. (Tuy nhiên, tại Paris, có những quy định chặt chẽ hơn về cách thức và thời điểm sử dụng điện thoại di động. Ví dụ, việc sử dụng điện thoại trong nhà hàng không được coi là lịch sự, mặc dù điều đó có thể được chấp nhận trong môi trường không chính thức của quán cà phê.) Câu 29: Đáp án A Kiến thức về cụm động từ: A. put away: cất đi B. put back: trả lại, thay thế C. put down: dừng, trả tiền D. put aside: tiết kiệm Căn cứ vào nghĩa của câu: Young women often place their cell phones on the table beside them to signal that they are expecting someone. When the friend arrives, the phone is (5)______ . (Những người phụ nữ trẻ tuổi thường đặt điện thoại di động lên bàn bên cạnh họ để ra hiệu rằng họ đang chờ ai đó. Khi người bạn đó đến, điện thoại sẽ được cất đi.)

Câu 30: Đáp án A Đâu là tiêu đề thích hợp nhất cho bài văn? A. Các mùa trong cuộc đời. B. Quan sát một cái cây. C. Cha và bốn người con. D. Hãy yêu quý cả bốn mùa của năm. Giải thích: - Đáp án A đúng vì nó là ẩn ý sau câu chuyện của người cha, dùng cây để nói về đời người. - Đáp án B sai vì nó không nói được ẩn dụ đằng sau mà chỉ đơn giản tường thuật. - Đáp án C sai vì mẫu “Cha và bốn người con” có thể chỉ một câu chuyện khác với bài học khác. - Đáp án D sai vì bài văn không chỉ đơn giản là nói về cây. Câu 31: Đáp án B Theo đoạn 2, người con trai thứ hai đã nhìn thấy gì trong lượt của mình? A. Cây ảm đạm, khô héo và cong queo. B. Cây đã đâm chồi và tràn đầy sức sống. C. Cây đang nở hoa và tỏa ra hương thơm ngào ngạt. D. Cây có nhiều hoa quả, tràn đầy sức sống. Căn cứ vào thông tin đoạn 2: The first son said that the tree was ugly, bent, and twisted. The second son said no – it was covered with green buds and full of promise. (Người con trai đầu tiên nói rằng cái cây trông xấu xí, cong queo. Người con trai thứ hai nói không - nó chi chít những nụ màu xanh và đầy sức sống.) Câu 32: Đáp án A Từ "laden" trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với ______. A. đầy

B. trang trí

C. tăng cường

D. tặng

Từ đồng nghĩa lade (chồng chất, đầy) = load The third son disagreed, he said it was laden with blossoms that smelled so sweet and looked so beautiful, it was the most graceful thing he had ever seen. (Người con trai thứ ba không đồng ý, anh ta nói rằng nó đầy hoa, có mùi thơm ngào ngạt và trông rất đẹp, đó là điều tuyệt vời nhất mà anh ta từng thấy.) Câu 33: Đáp án C Từ “they” trong đoạn 3 đề cập đến _______.

A. bốn người con trai B. những cái chồi xanh C. cây cối và con người D. ước mơ, niềm vui và tình yêu Ta thấy từ “they” thay thế cho danh từ một cái cây và một người ở trước đó. Căn cứ vào thông tin đoạn 3: He told them that you cannot judge a tree, or a person, by only one season, and that the essence of who they are – and the pleasure, joy, and love that come from that life – can only be measured at the end, when all the seasons are up. (Ông ấy đã nói với họ rằng mình không thể phán xét một cái cây, hay một người, chỉ bằng một mùa, và bản chất của chúng là gì - và ước mơ, niềm vui và tình yêu, cái đến từ cuộc sống đó - chỉ có thể được xác định vào lúc cuối, khi tất cả các mùa đều đến.) Câu 34: Đáp án D Theo đoạn 4, bài học mà người cha muốn truyền đạt cho con là gì? A. Bài học đạo đức có thể đến từ những điều bất ngờ và bình thường nhất. B. Bất kể mùa nào bên ngoài, bạn luôn phải trân trọng nó. C. Tuổi già của con người tương tự như mùa đông của thiên nhiên. D. Kiên trì vượt qua những khó khăn và quãng thời gian tốt đẹp hơn chắc chắn sẽ đến một lúc nào đó không sớm thì muộn. Căn cứ vào thông tin đoạn cuối: Don’t judge a life by one difficult season. Don’t let the pain of one season destroy the joy of all the rest.(Đừng đánh giá cả một cuộc đời bằng một mùa khó khăn. Đừng để nỗi đau của một mùa phá hủy niềm vui của tất cả những mùa còn lại.) Câu 35: Đáp án A Câu nào sau đây có thể sử dụng làm tiêu đề cho đoạn văn? A. Biến đổi khí hậu – Nguyên nhân chính cho cái chết của hàng trăm con tuần lộc. B. Sự nóng lên toàn cầu – Những tác động lên tự nhiên là gì? C. Tuần lộc – Những sinh vật dễ bị tổn thương nhất trên các hòn đảo Bắc Cực. D. Biến đổi khí hậu – Nguyên nhân là gì? Căn cứ thông tin đoạn 1: More than 200 reindeer have died of starvation on the Norwegian archipelago of Svalbard, with scientists blaming their deaths on climate change. (Hơn 200 con tuần lộc đã chết vì đói trên quần đảo Na Uy của Svalbard, các nhà khoa học đổ lỗi cái chết của chúng là do biến đổi khí hậu).

Câu 36: Đáp án C Từ “logged” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ ___________. A. chặt xuống C. ghi nhận

B. thiệt hại D. khám phá

Từ đồng nghĩa: log (ghi nhận, ghi lại, lưu lại) = record The wild deer carcasses were found on the Arctic islands this summer by researchers from the Norwegian Polar Institute (NPI), which said it had never logged so many deaths at once in 40 years of monitoring the animals’ population level. (Những bộ xương của loài tuần lộc hoang dã được tìm thấy trên các hòn đảo Bắc Cực hè năm nay bởi những nhà nghiên cứu đến từ Viện địa cực Na Uy (NPI), nơi cho biết chưa từng có ghi nhận về nhiều con tuần lộc chết cùng một lúc như vậy trong 40 năm theo dõi số lượng của loài vật này). Câu 37: Đáp án D Những câu sau đây là đúng về thủ đô Longyearbyen, ngoại trừ _____________. A. Nơi đây được tin là nơi định cư có tốc độ ấm lên nhanh nhất trên Trái Đất. B. Người dân ở Longyearbyen phải hứng chịu những cơn mưa lớn bất thường vào cuối năm. C. Nó là một thị trấn cực bắc trên hành tinh của chúng ta. D. Loài tuần lộc ở đây không thể chịu được nhiệt độ thấp khi lượng mưa bị đóng băng. Căn cứ thông tin đoạn 2: Svalbard’s capital Longyearbyen, the northernmost town on earth, is thought to be warming quicker than any other settlement on the planet, climate scientists warned earlier this year. The milder temperatures in the region led to unusually heavy rainfall in December, leaving a thick layer of ice when the precipitation froze. This meant the reindeer could not dig through the hardened tundra to reach the vegetation they graze on in their usual pastures, the NPI said. (Thủ đô Lonyearbyen của Svalbard, thị trấn cực bắc trên Trái Đất, được cho là có tốc độ ấm lên nhanh hơn bất kì nơi định cư nào trên hành tinh của chúng ta, các nhà khí tượng đã cảnh báo như vậy hồi đầu năm nay. Nhiệt độ ấm hơn trong vùng đã dẫn tới lượng mưa cao bất thường vào tháng 12, để lại một lớp băng dày khi lượng mưa bị đóng băng. Theo NPI, điều này có nghĩa là loài tuần lộc không thể đào xuyên qua lớp băng cứng để kiếm được cỏ trên các cánh đồng như thường lệ). Câu 38: Đáp án B Từ “scarce” trong đoạn 2 có thể được thay thế bởi từ ___________. A. không phù hợp B. không đủ, khan hiếm C. phong phú, dồi dào

D. không giới hạn Từ đồng nghĩa: scarce (khan hiếm) = insufficient Svalbard’s reindeer have been observed eating seaweed and kelp when food is scarce, but these are less nutritious and cause them stomach problems. (Loài tuần lộc Svalbard đã từng được nhìn thấy đang ăn rong biển và tảo bẹ khi thức ăn khan hiếm, nhưng những loại này ít dinh dưỡng hơn và gây ra các vấn đề về tiêu hóa cho chúng). Câu 39: Đáp án A Từ “these” trong đoạn 2 đề cập đến từ nào? A. rong biển và tảo bẹ B. tuần lộc Svalbard C. các đồng cỏ thông thường D. nhiệt độ ấm hơn Căn cứ vào thông tin đoạn 2: Svalbard’s reindeer have been observed eating seaweed and kelp when food is scarce, but these are less nutritious and cause them stomach problems. (Loài tuần lộc Svalbard đã từng được nhìn thấy đang ăn rong biển và tảo bẹ khi thức ăn khan hiếm, nhưng những loại này ít dinh dưỡng hơn và gây ra các vấn đề về tiêu hóa cho chúng). Như vậy, những thứ ít dinh dưỡng là rong biển và tảo bẹ. Câu 40: Đáp án B Theo bà Onvik Pedersen, tại sao tỉ lệ tử của loài tuần lộc năm nay lại cao như vậy? A. Bởi vì số lượng tuần lộc con sinh ra lớn. B. Bởi vì mưa lớn. C. Bởi vì chọn lọc tự nhiên. D. Bởi vì sự thiếu hụt thực vật. Căn cứ vào thông tin đoạn 3: “Some of the mortality is natural because there were so many calves last year. But the large number we see now is due to heavy rain, which is due to global warming,” said Ms Onvik Pedersen. (Bà Onvik Pedersen nói, một vài con chết là chuyện bình thường vì năm ngoái có quá nhiều tuần lộc con. Nhưng số lượng lớn như chúng ta thấy năm nay là vì mưa lớn do biến đổi khí hậu.) Câu 41: Đáp án C Theo những đoạn văn cuối, phát biểu nào sau đây là đúng?

A. Sau hơn 2 tháng nghiên cứu, số lượng tuần lộc được báo cáo là suy giảm vì sự tăng lên của các loài thực vật không mong muốn. B. Gần một nửa số lượng tuần lộc đã suy giảm trong hai thập kỉ qua. C. Bên cạnh sự khan hiếm về thức ăn, bệnh tật cũng là nguyên nhân gây ra cái chết của tuần lộc. D. Nhiệt độ trung bình của Trái Đất đã tăng 3.7C kể từ năm 1990. Căn cứ vào các thông tin sau: A team of three scientists spent 10 weeks investigating population of the Svalbard reindeer earlier this year. Researchers warned the decline of reindeer would cause unwanted plant species, currently kept in check by the animals’ grazing, to spread across Arctic ecosystems in Europe, Asia and North America. Arctic reindeer and caribou populations have declined 56 per cent in the last two decades, a report by the National Oceanic and Atmospheric Administration said last year. The report said food security was partly to blame for falling herd numbers, while warmer summers could also put the animals at greater risk of diseases spread by flies and parasites. The average temperature in Longyearbyen has risen by 3.7C since 1900, more than three times the global average increase of about 1C. (Một nhóm 3 nhà khoa học đã mất 10 tuần nghiên cứu số lượng loài tuần lộc Svalbard hồi đầu năm nay. Những nhà nghiên cứu cảnh báo rằng sự suy giảm của loài tuần lộc có thể khiến những loài thực vật không mong muốn, thường bị kìm hãm bởi các loài động vật ăn cỏ, lan rộng sang hệ sinh thái Bắc Cực ở Châu Âu, Châu Á và Bắc Mĩ. Số lượng loài tuần lộc caribu và tuần lộc Bắc cực đã giảm 56% trong 2 thập kỉ qua, theo một báo cáo năm trước của Cơ quan Khí quyển và Đại dương Quốc gia. Báo cáo này cho biết an ninh lương thực chỉ chịu trách nhiệm một phần cho việc suy giảm các loài ăn cỏ, trong khi đó các mùa hè nóng hơn cũng khiến những loài vật này gặp nhiều nguy cơ mắc bệnh truyền nhiễm do ruồi và kí sinh trùng gây ra. Nhiệt độ trung bình ở Longyearbyen đã tăng 3.7C kể từ năm 1990, nhiều hơn gấp 3 lần so với mức tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu là chỉ khoảng 1C). Câu 42: Đáp án B Có thể suy ra từ đoạn văn rằng _______________. A. loài tuần lộc Bắc Cực đóng vai trò quan trọng nhất trong hệ sinh thái Bắc Cực. B. hệ sinh thái Bắc Cực đang chuyển biến xấu đi bởi vì sự nóng lên toàn cầu. C. tác động rõ ràng nhất của biến đổi khí hậu là sự hạn chế của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. D. thời tiết khắc nghiệt ở các hòn đảo Bắc Cực chỉ gây hại đến các con thú non. Căn cứ vào thông tin toàn đoạn văn:

Chúng ta có thể thấy đoạn văn miêu tả về nguyên nhân cái chết đồng loạt của hàng trăm con tuần lộc do biến đổi khí hậu, lượng mưa tăng bất thường vào cuối năm, mùa hè nóng hơn, nhiệt độ ở Longyearbyen tăng nhanh hơn gấp 3 lần so với toàn cầu, nguy cơ lan tràn các loài thực vật có hại, nguy cơ bệnh dịch, thiếu thức ăn, … Tất cả những điều này cho thấy rằng hệ sinh thái Bắc Cực đang biến đổi theo chiều hướng xấu đi. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Đáp án D The number + Nso nhiều + Vchia theo chủ ngữ ngôi 3 số ít D: are => is Question 44: Đáp án D Cấu trúc song song: các cụm từ nối với nhau bằng “and” thì phải đồng dạng. eating less, drinking more liquids, wearing lighter clothing and + Ving D. experience => experiencing Question 45: Đáp án D Kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Người ta nói rằng những kĩ năng sống tốt này sẽ khiến cho những người trẻ trở nên tự tin hơn. Lưu ý hai tính từ sau: -Confidential /ˌkɑːnfɪˈdenʃl/ (a): bí mật, điều thầm kín -Confident /ˈkɑːnfədənt/ (a): tự tin =>Đáp án D (confidential -> confident) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: Đáp án A S1 + V + comparative + than + S2 + TDT = S1 + not + V + as/so + adv(trái nghĩa với adv của câu gốc) + as + S2 + TĐT Anh ta lái xe cẩu thả hơn nhiều so với trước đây = anh ta lái xe không cẩn thận như trước đây Question 47: Đáp án A Câu mệnh lệnh được tường thuật bằng động từ “ask sb (not) to V” Question 48: Đáp án C It’s possible that S + (not) V = S + may (not) V: diễn tả một sự việc có thể xảy ra hoặc không xảy ra (mức độ chắc chắn không cao)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: Đáp án B Ngữ cảnh diễn tả hành nguyên nhân và kết quả xảy ra trong quá khứ => Sử dụng câu điều kiện loại 3 A. Điều kiện loại 2 => loại C. Điều kiện loại 3 nhưng MĐC chưa ngược nghĩa lại so với kết quả trên thực tế => loại D. Điều kiện loại 3 nhưng cả MĐ ĐK và MĐC chưa ngược nghĩa lại so với kết quả trên thực tế => loại Question 50: Đáp án B Đảo từ: No sooner + had + S1 + Vp2(hđ xảy ra trước) than + S2 + Vqkd(hđ xảy ra sau) A. Anh ta đến sân bay sớm hơn mong đợi => sai nghĩa B. Ngay sau khi anh ta đến sân bay thì anh ta gọi điện về nhà => Đúng C. Khi gọi điện về nhà anh ta nói rằng anh ta đã đến sân bay => sai nghĩa D. Anh ta đến sân bay và gọi tôi đưa anh ta về nhà => sai nghĩa

ĐỀ MINH HỌA SỐ 02 – (LUYẾN 01)

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020

THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh:....................................................................... Số báo danh:............................................................................

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. repeats B. amuses C. attacks D. coughs Question 2: A. academic B. grade C. behave D. examination Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. contain B. conquer C conserve D. conceal Question 4: A. conical B. sacrifice C. approval D. counterpart Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: One moment you say you love me, the next moment you are dating another girl, __________? A. don’t you B. aren’t you C. won’t you D. do you Question 6: The management promises _____________salary in next month. A. to raise B. raising C. raises D. raised Question 7: “If I ________ and my life depended on the solution, I would spend the first 55 minutes determining the proper question to ask, for once I know the proper question, I could solve the problem in less than five minutes." _ Albert Einstein A. have an hour to solve a problem B. had an hour solving a problem C. had had an hour to solve a problem D. had an hour to solve a problem Question 8: The number of unemployed people __________ recently. A. is increasing B. has increased C. have increased D. increase Question 9: Children are encouraged to read books _____they are a wonderful source of knowledge. A. in spite of B. although C. because of D. because Question 10: _______ _______________, we had already put out the fire. A. Until the firemen arrived to help B. No sooner the firemen arrived to help C. By the time the firemen arrived to help D. After the firemen arrived to help Question 11: I’m sorry but I assure you that I had no intention ____________ offending you. A. in B. of C. to D. for Question 12: More than a mile of roadway has been blocked with trees, stones and other debris, ____________the explosion. A. causing B. caused by C. which caused by D. which caused Question 13:I think mobile phones are ___________ for people of all ages. A. usage B. usefully C. useful D. use

Question 14: I____________ an old friend of mine in the street this morning. We haven't seen each other for ages. A. ran into B. ran out C. came over D. came round Question 15: In spite of their disabilities, the children at Spring School manage to _____ an active social life. A. save B. lead C. gather D. take Question 16: Many people and organizations have been making every possible effort in order to save ______ species. A. endangered B. dangerous C. fearful D. threatening Question 17: Whistling or clapping hands to get someone‘s attention is considered ______ and even rude in some circumstances. A. suitable B. unnecessary C. appropriate D. impolite Question 18:Your store needs a bold sign that will catch the _____ of anyone walking down the street. That may help to sell more products. A. eye B. peek C. flash D. glimpse Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), was established in 1946. A. set up B. found out C. run through D. put away Question 20: Veronica broke the school rules so many times that the headmistress finally had no alternative but to expel her. A. force her to leave a school B. make her meet the headmaster C. punish her severely D. beat her violently Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: These days, many people only read printed newspapers once in a while as they tend to access information online. A. regularly B. attentively C. occasionally D. selectively Question 22: For many couples, money is the source of arguments, frustration. When it comes to finances and relationships, sharing the financial burden is important. A. benefit B. responsibility C. aid D. difficulty Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Lan And Hoa are talking about taking part in non- profit organization this summer. Mai: - “I like to work part-time for a non-profit organization this summer.” Hoa : - “_____________________.” A. Me too. I'm thinking of applying for 'Hope'. B. I do, but I don't have enough time for studying. C. That's great. You have been coming of age. D. Is that all? How about using time wisely? Question 24: Peter is talking to Laura about her house. Peter : “What a lovely house you have!” Laura: _____________________________________ A. Of course not, it’s not costly. B. Thank you. Hope you will drop in. C. I think so. D. No problem.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. The first thing that is included in the "living together” (25) ______ is the expected good relations with your family. This also involves sharing equally the housework. (26) _______ of people think that everyone should share the housework equally, but in many homes parents do most of it. To certain minds, many families can't share the housework whereas they should try it. In fact, sharing the housework equally is not very possible because of the families' timetable. So, it is somehow believed that children and parents must do things together. For this they can establish a housework planning. (27)_________, housework's contributions of the teenager make him more responsible. He will think that he has an important role in his family. According to researchers, teenagers should share the housework because (28) ______ will help them when they have to establish their own family in the future. Too many teenagers and young adults leave home without knowing how to cook or clean, but if parents delegate basic housework to teens as they are old enough to do it, they won't be destabilized by doing the housework in their new grown-up life. It can be (29) ________ concluded that many parents don't really prepare their children for future, because they don't stimulate them to learn how to run a house. If parents get them responsible, teens will be more responsible and that will improve family's life. (Source: https://www.sciencedaily.com/releases/2013) Question 25: A. custom B. tradition C. notion D. trend Question 26: A. lots B. few C. little D. a lot of Question 27: A. In addition B. However C. In contrast D. In case Question 28: A. which B. what C. that D. who Question 29: A. likely B. probably C. auspiciously D. possibly Read the following passage and mark the letter A, B, C, D, on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. People commonly complain that they never have enough time to accomplish tasks. The hours and minutes seem to slip away before many planned chores get done. According to time management experts, the main reason for this is that most people fail to set priorities about what to do first. They get tied down by trivial, time-consuming matters and never complete the important ones. One simple solution often used by those at the top is to keep lists of tasks to be accomplished daily. These lists order jobs from most essential to least essential and are checked regularly through the day to access progress. Not only is this an effective Way to manage time, but also it serves to give individuals a much- deserved sense of satisfaction over their achievements. People who do not keep lists often face the end of the work day with uncertainty over the significance of their accomplishments, which over time can contribute to serious problems in mental and physical health Question 30: Which of the following is the best title for the passage? A. Common Complaints About Work B. Accomplishing Trivial Matters C. Achieving Job Satisfaction D. Learning to Manage Time Question 31: According to the passage, why do many people never seem to have enough time to accomplish things? A. They do not prioritize tasks. B. They get tied down by one difficult problem C. They fail to deal with trivial matters D. They do not seek the advice of time management experts Question 32: In paragraph 2, the word those refers to .

A. daily lists B. trivial matters C. priorities D. people Question 33: The passage states that one solution to time management problems is to . A. consult a time management expert B. accomplish time - consuming matters first C. keep daily lists of priorities and check them regularly D. spend only a short time on each task Question 34. The paragraph following the passage most probably discusses . A. mental and physical health problems B. another solution to time management problems C. ways to achieve a sense of fulfilment D. different types of lists Read the following passage and mark the letter A, B, C, D, on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42 There are many mistakes that people make when writing their resume (CV) or completing a job application. Here are some of the most common and most serious. The biggest problem is perhaps listing the duties for which you were responsible in a past position: all this tells your potential employers is what you were supposed to do. They do not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor do they know what results you achieved - both of which are essential. In short, they won’t know if you were the best, the worst or just average in your position. The more concrete information you can include, the better. As far as possible, provide measurements of what you accomplished. If any innovations you introduced saved the organization money, how much did they save? If you found a way of increasing productivity, by what percentage did you increase it? Writing what you are trying to achieve in life - your objective - is a waste of space. It tells the employer what you are interested in. Do you really think that employers care what you want? No, they are interested in what they want! Instead, use that space for a career summary. A good one is brief - three to four sentences long. A good one will make the person reviewing your application want to read further. Many resumes list ‘hard’ job-specific skills, almost to the exclusion of transferable, or ‘soft’, skills. However, your ability to negotiate effectively, for example, can be just as important as your technical skills. All information you give should be relevant, so carefully consider the job for which you are applying. If you are applying for a job that is somewhat different than your current job, it is up to you to draw a connection for the resume reviewer, so that they will understand how your skills will fit in their organization. The person who reviews your paperwork will not be a mind reader. If you are modest about the skills you can offer, or the results you have achieved, a resume reader may take what you write literally, and be left with a low opinion of your ability: you need to say exactly how good you are. On the other hand, of course, never stretch the truth or lie. (Source: www.ielts-mentor.com) Question 35: What topic does the passage mainly discuss? A. The way how to write the resume for job application. B. The mistakes people make when applying for a job. C. The common way to make impression in a job interview. D. The necessary skills for job application. Question 36: The word “executing” in paragraph 2 is closest in meaning to ________________. A. enumerating B. determining C. completing D. implementing Question 37: The word “concrete” in paragraph 3 could be best replaced by ______________.

A. indeterminate B. specific C. substantial D. important Question 38: What does the word “it” in paragraph 3 refer to? A. organization money B. information C. productivity D. percentage Question 39: According to the passage, what information should candidates include in their resume? A. specific skills for previous jobs B. the past achievements C. previous positions D. future objective Question 40: Why did the author mention that applicants should write a good brief career summary? A. To make the employers interested in what they want. B. To make the interviewers more curious about you. C. Because the employers do not care for what you want to achieve. D. Because it can provide their specific skills in their positions. Question 41: According to the passage, which of the following is NOT true? A. The ability to negotiate effectively is as significant as technical skills. B. Candidates must study the job they are applying carefully before writing the CV. C. Applicants should not apply for a distinct job from what they are doing. D. The information interviewees present should be related to the job they are applying. Question 42. It can be inferred from the last paragraph that ________________. A. you should write accurately about your ability for the vacant position. B. you should be modest about what you can do. C. a resume reader is good enough to understand what you imply about your ability in the CV. D. you are allowed to exaggerate the truth of your competence if possible. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Physics are one of the core subjects in natural sciences A B C D Question 44: The basic elements of public-opinion research are interviewers, questionnaires, A B tabulating equipment, and to sample population. C

Question 45: The villagers are highly appreciable of the volunteers' efforts in reconstructing A B C their houses after the devastating storm. D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: In Vietnam, football is more popular than basketball. A. In Vietnam, basketball is not as popular as football. B. In Vietnam, basketball is more popular than football. C. In Vietnam, football is not as popular as basketball. D. In Vietnam, football is as popular as basketball Question 47: “Let’s go on a walking today?” said Trang.

A. Jane suggested going on a walking. C. Jane suggested to go on a walking. Question 48: You can take some photos at the park. A. You are allowed to take some photos at the park. B. You musn’t take some photos at the park. C. You may have taken some photos at the park. D. You need to take some photos at the park.

B. Jane wanted us to going on a walking. D. Jane allowed us to go on a walking.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: She has much money, so she can buy a big house in the city. A. If she had much money, she could buy a big house in the city. B. If she had had much money, she could buy a big house in the city. C. Without money, she couldn’t buy a big house in the city. D. unless she has much money, she can’t buy a big house in the city Question 50: Mike became a father. He felt a strong sense of responsibility towards his parents. A. Were Mike to become a father himself, he would feel a strong sense of responsibility towards his parents. B. Only after Mike had become a father himself did he feel a strong sense of responsibility towards his parents. C. Had Mike become a father himself, he would have felt a strong sense of responsibility towards his parents. D. Not until he felt a strong sense of responsibility towards his parents did Mike become a father himself.

Quan điểm, bình luận của người ra đề Nhìn chung đề thi này kiến thức nằm trong chương trình lớp 12. Kiến thức cơ bản trong đề là 70% và nâng cao là 30% nên có tính phân loại học sinh tốt, phù hợp với cho việc sử dụng cho học sinh ôn luyện cho kì thi trung học phổ thông quốc gia. Điểm chú ý của đề này là chủ đề bài đọc sát với nội dung lớp 12 của cả chương trình sách thí điểm và sách lớp 12 THPT cũ. B. Cấu trúc câu hỏi phần đọc hiểu giống đề minh họa 2020. Phần ngữ pháp soạn theo nội dung ngữ pháp đề minh họa, từ vựng kết hợp từ của cả hai chương trình sách giáo khoa. Đề này tương đương với đề minh họa của bộ giáo dục.

MA TRẬN Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Kiến thức

Số câu

-s ending

Vowel

Two-syllable word with verbs

Three-syllable word with noun

Tag question

Verb form (to inf after V)

Conditional sentence (Type 3)

Verb tense

perfect tense

Grammar & vocabulary

Conjunction (Clause of reason)

Clause of time

Preposition

Relative clause (Reduced relative clause with Ved)

Word formation

Phrasal verb

Word choice

Synonym

Antonym

Language function

Idiom (word choice)

Vocabulary

Phrase word

Vocabulary

Give opinion – response

Give information – response

Word choice

Clozed reading test Quantifiers 7

Reading 1

Reading 2

Error identification

Conjunction

Relative pronoun

Word choice

Main idea

Ask for detail

Reference

Ask for detail

Inference

Main idea

inference

Vocabulary

Reference

S-V agreement

Parallel structure

Confusing word

Comparison (comparative – equal comparison)

1-B 11-B 21-A 31-A 41-C

Sentence transformation

Reported speech (with Ving )

Modal verb ( to V)

Sentence combination

Conditional sentence 2

Inversion

2-A 12-B 22-A 32-D 42-A

3-B 13-C 23-A 33-C 43-B

4-C 14-A 24-B 34-B 44-D

Đáp án 5-B 6-A 15-B 16-A 25-C 26-A 35-B 36-D 45-A 46-A

7-D 17-D 27-A 37-B 47-A

8-B 18-A 28-C 38-C 48-D

9-D 19-A 29-D 39-C 49-C

10-C 20-A 30-D 40-B 50-B

LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B. amuses, phát âm là /ɪz/, còn lại phát âm là /s/ A. repeats /rɪˈpiːts/ (v) nói theo B. amuses /əˈmjuːzɪz/ (v) làm ai cười C. attacks /əˈtæks/ (v) tấn công D. coughs /kɒfs/ (v) ho Với các từ có phiên âm kết thúc bằng /p, t, k, f, θ/ thì khi thêm “s” ta phát âm là /s/. Với các từ có phiên âm kết thúc bằng /tʃ, ʃ, ʒ, dʒ, z, s/ thì khi thêm “s’ ở dạng số nhiều ta phát âm là /ɪz/. Các trường hợp còn lại phát âm là /z/ Câu 2 : Đáp án A. academic, phát âm là /ə/, còn lại phát âm là /eɪ/. A. academic /ˌækəˈdemɪk/ (adj) liên quan đến học thuật B. grade /ɡreɪd/ (n) mức độ, xếp hạng trong một tổ chức C. behave /bɪˈheɪv/ (v) cư xử D. examination /ɪɡˌzæmɪˈneɪʃn/ (n) kì thi Câu 3: Đáp án B: trọng âm rơi vào âm tiết 1 A. contain (v) : /kənˈteɪn/: chứa đựng bao gồm B. conquer (v) : /ˈkɒŋ.kər/ : chinh phục , chiến thắng, chế ngự C conserve (v) : /kənˈsɜːv/: giữ gìn, bảo tồn D. conceal (v) : /kənˈsiːl/ giấu giếm, giấu, che đậy Câu 4: Đáp án C : approval, trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất. A. conical /ˈkɒnɪkl/ (adj) hình nón B. sacrifice /ˈsækrɪfaɪs/ (v) cúng tế C. approval /əˈpruːvl/ (n) sự đồng ý D. counterpart /ˈkaʊntəpɑːt/ (n) vị trí tương đương Câu 5: Đáp án B

Kiến thức về câu hỏi đuôi *Xét trong câu, nhận thấy câu có hai mệnh đề với hai động từ chia khác thể nhau, mệnh đề đầu chia với thì hiện tại đơn và mệnh đề sau chia ở thì tương lai gần. Tuy nhiên, xét về nghĩa thì ta thấy câu có hàm ý nhấn mạnh vế hai hơn là vế một, nhằm thể hiện “ý tố cáo và khiển trách anh chàng vì đã không chân thành trong tình yêu với cô gái”, bằng chứng là hành động ngay trong mệnh đề thứ hai; chứ không phải nhằm nhấn mạnh vế một là “anh chàng nói rằng anh ta yêu cô gái”. →Với mệnh đề này có trợ động từ là “are”, câu ở thể khẳng định, do đó ta dùng đuôi với “aren’t you” Tạm dịch: Chỉ trong một chốc lát anh nói rằng anh yêu tôi, nhưng ngay sau đó anh lại đi hẹn hò với một cô gái khác, có đúng không? Cấu trúc khác cần lưu ý: Date sb = have/get a date with sb: hẹn hò với ai/có cuộc hẹn hò cùng ai Câu 6: Đáp án A Kiến thức về to infinitve Promise to + V: hứa se làm gì Câu 7: Đáp án D Kiến thức về câu điều kiện *Căn cứ vào cấu trúc câu có “If”, vế hai có “would + Vo” nhận thấy đây là dạng câu điều kiện loại hai, diễn tả giả thiết không có thật trong hiện tại hoặc tương lai. Ta có cấu trúc như sau: If + S + V (quá khứ đơn) + O, S + would/could + Vo: nếu….thì….. →Loại A, C *Xét về nghĩa, ta loại C vì cần dùng “To V” với động từ “solve” để chỉ mục đích Tạm dịch: “Nếu như tôi có một giờ để giải quyết một vấn đề và sự sống của tôi phụ thuộc vào giải pháp cho vấn đề đó, thì tôi sẽ dành 55 phút đầu tiên để quyết định câu hỏi thích hợp để hỏi, vì một khi tôi đã biết câu hỏi thích hợp rồi thì tôi có thể giải quyết vấn đề đó trong vòng không đầy 5 phút.” _Albert Einstein. Cấu trúc khác cần lưu ý: -Depend on sth: phụ thuộc vào cái gì -Spend [a period of time] doing sth: dành bao nhiêu thời gian để làm gì Câu 8: Đáp án B Trong câu có recently nên dùng hiện tại hoàn thành, chủ ngữ the number of số ít => dùng has Ved/ V3 Câu 9: Đáp án D: A. in spite of + N/ Ving : mặc dù B. although + Clause : mặc dù C. because of + N/ Ving: bởi vì D. because + clause : vì Câu 10:Đáp án C Kiến thức về mệnh đề thời gian By the time S + V(qk) + st , S + had +Vp2 +st Câu 11: Đáp án B Kiến thức về giới từ *Ta có cấu trúc: Have (no) intention to do sth/of doing sth: (không) có ý định để làm gì *Xét cấu trúc trong câu, sau chỗ trống cần điền là một Ving, do đó ta dùng “of” Tạm dịch: Tôi xin lỗi nhưng tôi đảm bảo rằng tôi không hề có ý định xúc phạm bạn đâu. Câu 12 : Đáp án B

Giải thích: Vụ nổ gây ra việc đường tắc, hay là đường tắc bị gây ra bởi vụ nổ, ta dùng bị động và mệnh đề quan hệ để có which was caused by the explosion. Tuy nhiên, ta có thể chuyển về mệnh đề rút gọn dạng Vpp khi mệnh đề đầy đủ ở bị động, và dạng V-ing khi mệnh đề đầy đủ ở dạng chủ động. Ở câu này đang ở bị động nên ta có caused by the explosion. Dịch nghĩa: Hơn một dặm đường (đơn vị đo độ dài) đã bị cây cối, đá sỏi và mảnh vỡ vụn từ vụ nổ gây tắc đường. Câu 13: Đáp án C: be + adj A. usage (N) B. usefully (adv) C. useful (adj) D. use (V) Câu 14: Đáp án A Giải thích: A. run into: tình cờ bắt gặp B. run out: được sử dụng hết D. come round: tỉnh lại C. come over: vượt qua Dịch nghĩa: Tôi tình cờ bắt gặp một người bạn cũ trên đường, chúng tôi đã không gặp nhau lâu lắm rồi. Câu 15: Đáp án B : Lead a/an…… life: hướng đến 1cuộc sống…… Câu 16: Đáp án : A endangered species: các loài gặp nguy hiêm B. dangerous (adj): nguy hiểm, nham hiểm… C. fearful (adj) : lo lắng, sợ hãi, kinh khủng, đáng sợ : fearful of something/ of doing something D. threatening (adj)/ n : đe dọa hăm dọa, sự đe dọa Câu 17: Đáp án D A. suitable (adj) : phù hợp B. unnecessary (adj) : không cần thiết C. appropriate (adj) : thích hợp thích đáng, D. impolite (adj) : mất lịch sự Câu 18: Đáp án A Kiến thức về cụm từ cố định * Ta có cụm từ: Catch the eye of sb = catch one’s eye (coll): thu hút sự chú ý của ai Tạm dịch: Cửa hàng của bạn cần có một biển hàng thật nổi bật để nó sẽ thu hút được sự chú ý của bất kỳ ai khi đi bộ xuống con đường này. Điều đó có thể giúp bạn bán được nhiều hàng hơn. Cấu trúc khác cần lưu ý: + Catch a glimpse of sb = catch sight of sb = see for a moment (coll): nhìn lướt qua, nhìn thoáng qua nhanh chỉ trong chốc lát Câu 19: Đáp án A A. set up = establish: thành lập B. find out: tìm ra D. put away: cất lại chỗ cũ sau khi sử dụng C. run through: bàn bạc qua Dịch nghĩa: Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hóa Liên Hợp Quốc, UNESCO, được thành lập năm Câu 20: Đáp án A Từ đồng nghĩa – kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Veronica vi phạm luật nhà trường quá nhiều lần đến nỗi mà bà hiệu trưởng cuối cùng cũng không còn sự lựa chọn nào khác ngoài việc phải đuổi học cô bé. =>Expel sb /ɪkˈspel/ (v): đuổi học ai đó Xét các đáp án: A. buộc cô bé phải nghỉ học

B. khiến cho cô bé phải đi gặp mặt hiệu trưởng C. trừng phạt cô bé một cách hà khắc D. đánh đập cô bé một cách tàn nhẫn =>Expel sb ~ force sb to leave a school Cấu trúc khác cần lưu ý: + Break a rule (coll): phá vỡ quy tắc, vi phạm luật lệ + Have no alternative but to do sth: không còn sự lựa chọn nào khác ngoại trừ phải làm gì đấy + Force sb to do sth: bắt buộc ai phải làm điều gì + Make sb do sth: khiến ai phải làm gì Câu 21: Kiến thức : Từ trái nghĩa Giải thích : A Once in a while (exp) : Thỉnh thoảng A. Regularly (adv): thường xuyên B. Attentively (adv) : một cách chăm chú C. Occasionally (adv) : thỉnh thoảng D. Selectively (adv) : một cách có chọn lọc  Once in a while >< regulary Câu 22: Đáp án A Từ trái nghĩa – kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Đối với nhiều cặp vợ chồng, tiền bạc là nguồn gốc của những cuộc cãi vã, sự thất vọng. Khi nói đến tài chính và các mối quan hệ thì việc chia sẻ gánh nặng về tài chính là điều quan trọng. =>Burden /ˈbɜːdən/ (n): gánh nặng, khó khăn Xét các đáp án: A. benefit /ˈbenəfɪt/ (n): lợi ích, lợi; lợi nhuận B. responsibility /rɪˌspɑːnsəˈbɪlət̬ i/ (n): trách nhiệm C. aid /eɪd/ (n): sự viện trợ, hỗ trợ D. difficulty /dɪf.ə.kəl.t̬ i/ (n): khó khăn => Burden >< benefit Cấu trúc khác cần lưu ý: + When it comes (down) to sth: khi nói đến, khi xét về (dùng để giới thiệu một chủ đề mới hoặc một khía cạnh mới về chủ đề bạn đang nói đến) Câu 23: Đáp án A Tình huống giao tiếp Lan và Hoa đang nói chuyện với nhau về việc tham gia vào tổ chức phi lợi nhuận mùa hè này Tạm dịch: Lan: “Tôi thích làm việc bán thời gian cho một tổ chức phi lợi nhuận trong mùa hè này.” Hoa : -“_______________________.” A. Tôi cũng vậy. Tôi đang có kế hoạch xin ứng tuyển vào tổ chức “Hope”. B. Tôi cũng làm, nhưng tôi không có đủ thời gian cho việc học. C. Điều đó thật tuyệt. Bạn đang dần trưởng thành hơn rồi đấy. D. Tất cả là vậy ư? Thế về việc sử dụng thời gian khôn ngoan thì sao? Cấu trúc khác cần lưu ý: + Have enough + N + for doing sth: có đủ…..để làm gì + Coming of age (n): ai đó đủ tuổi hợp pháp để trở thành người lớn hoặc đủ tuổi để đi bầu cử; giai đoạn ai đó trưởng thành, lớn lên về mặt cảm xúc; giai đoạn cái gì bắt đầu trở nên thành công + How about + Ving = Suggest + Ving: gợi ý, đề xuất làm gì + Apply for sth/doing sth: xin ứng cử vào làm gì hay vị trí nào Câu 24: Đáp án B

Peter đang nói chuyện với Laura về ngôi nhà của cố ấy Peter “What a lovely house you have!” - Bạn có một cái nhà thật đẹp! - đây là một lời khen. Laura: ______________________________ Đối với những lời khen hay chúc mừng, câu trả lời thường là cám ơn, theo mẫu sau: Thank you/ Thanks + lời mời/ lời nói khách sáo. Xét 4 đáp án, chọn đáp án B là phù hợp nhất. A. Dĩ nhiên là không rồi, nó không có đắt đâu. B. Cám ơn bạn. Mong bạn ghé chơi. C. Tớ cũng nghĩ thế. D. Không thành vấn đề Câu 25: Đáp án C Chủ đề về HOME LIFE Kiến thức về từ vựng A. custom /ˈkʌs.təm/ (n): phong tục, tập quán B. tradition /trəˈdɪʃn/ (n): truyền thống C. notion /ˈnoʊʃn/ (n): quan niệm, niềm tin, ý tưởng hoặc sự hiểu biết về cái gì D. trend /trend/ (n): xu hướng, phương hướng Tạm dịch: “The first thing that is included in the “living together” (1)___________ is the expected good relations with your family.” (Điều đầu tiên được bao gồm trong quan niệm “sống chung” là niềm mong đợi về các mối quan hệ tốt đẹp trong gia đình bạn.) Câu 26: Đáp án A Kiến thức về lượng từ Tạm dịch: “Lots of people think that everyone should share the housework (2)________, but in many homes parents do most of it.” (Nhiều người nghĩ rằng mỗi thành viên nên chia sẻ việc nhà một cách đồng đều cho nhau, nhưng trong nhiều gia đình thì cha mẹ làm hầu hết mọi việc.) Câu 27: Đáp án A Kiến thức về liên từ A. In addition: thêm vào đó B. However: tuy nhiên C. In contrast: trái lại, trái với D. In case: phòng khi; trong trường hợp Tạm dịch: “To certain minds, many families can’t share the housework whereas they should try it. In fact, sharing the housework equally is not very possible because of the families’ timetable. So, it is somehow believed that children and parents must do things together. For this they can establish a housework planning. (3)_________, housework’s contributions of the teenager make him more responsible.” (Theo nhiều quan điểm nhất định, nhiều gia đình không thể chia sẻ việc nhà cho nhau trong khi lẽ ra họ nên làm vậy. Trên thực tế, chia sẻ việc nhà một cách đồng đều giữa các thành viên là điều dường như không thể bởi vì thời gian biểu của các gia đình. Do đó, theo cách nào đó người ta tin rằng con cái và cha mẹ phải cùng nhau làm mọi việc. Để làm được điều này họ có thể thiết lập một kế hoạch cho công việc nhà cửa. Thêm vào đó, những đóng góp trong việc nhà của thanh thiếu niên cũng làm cho họ trở nên có trách nhiệm hơn.) Vì hai đoạn văn nối với nhau có ý tưởng trợ, bổ sung lẫn nhau nên ta chọn A. Câu 28: Đáp án C Kiến thức về đại từ chỉ định

Xét cấu trúc câu: “According to researchers, teenagers should share the housework because (4) _______ will help them when they have to establish their own family in the future.” (Theo các nhà nghiên cứu, thanh thiếu niên nên sẻ chia việc nhà cho nhau bởi vì điều đó sẽ giúp ích cho họ khi họ phải lập gia đình riêng cho mình trong tương lai.) Nhận thấy câu có ba vế có chủ vị rõ ràng được nối với nhau bởi hai liên từ là “because” và “when”. Do đó đây không phải dạng đại từ quan hệ nên loại A, D. Vị trí cần điền là một đại từ chỉ định để thay thế cho mệnh đề phía trước “teenagers should share the housework”. Người ta dùng đại từ chỉ định “that” để thay thế cho điều đã nói phía trước khi họ không muốn lặp lại câu đó bởi sẽ làm câu nói lủng củng, rườm rà. Câu 29: Đáp án D Kiến thức về từ vựng Xét các đáp án: A. likely /ˈlaɪkli/ (adv) = probably: có thể, có khả năng xảy ra hoặc trở thành hiện thực B. probably /ˈprɑːbəbli/ (adv): có thể, có khả năng xảy ra hoặc trở thành hiện thực C. auspiciously /ɔːˈspɪʃəsli/ (adv): có khả năng thành công trong tương lai D. possibly /ˈpɒsəbli/ (adv): có thể (ở mức độ không chắc chắn) Người ta dùng “possibly” đi với “can (’t)/could(n’t)” trong câu để nhấn mạnh khả năng cái gì có khả năng/không có khả năng làm gì. Tạm dịch: “It can be (5) ___________ concluded that many parents don’t really prepare their children for future, because they don’t stimulate them to learn how to run a house.” (Có thể kết luận rằng nhiều cha mẹ không thực sự chuẩn bị cho tương lai con cái họ, bởi vì họ không khích lệ con cái mình học cách làm như nào để quán xuyến việc nhà.) Cấu trúc cần lưu ý: -Stimulate sb to do sth: khích lệ, kích thích ai làm gì -Run a house: quán xuyến việc nhà Câu 30 : Đáp án D Learning to Manage Time = học cách quản lý thời gian Câu 31:Đáp án A A. They do not prioritise tasks. Thông tin ở đoạn 1: “People commonly complain that they never have enough time to accomplish tasks. The hours and minutes seem to slip away before many planned chores get done. According to time management experts, the main reason for this is that most people fail to set priorities about what to do first.” (Mọi người thường than phiền rằng họ chẳng bao giờ có đủ thời gian để hoàn thành các công việc. Hàng giờ và hàng phút dường như trôi qua đi trước khi các công việc đã được lên kế hoạch hoàn thiện. Theo các chuyên gia quản lý thời gian, nguyên nhân chính cho việc này chính là hầu hết mọi người không thể ưu tiên làm việc gì trước.) Câu 32: Đáp án D Thông tin ở đoạn sau: “One simple solution... accomplished daily.” (Một giải pháp thường được những người đó sử dụng đầu tiên chính là để cho danh sách các công việc được hoàn thành hàng ngày. ) Câu 33: Đáp án C C. keep daily lists of priorities and check them regularly Thông tin ở đoạn 2: “One simple solution... progress.” (Một giải pháp thường được những người đó sử dụng đầu tiên chính là để cho danh sách các công việc được hoàn thành hàng ngày. Những danh sách này sắp xếp các công việc từ cần thiết nhất đến ít cần thiêtết nhất và được kiểm tra thường xuyên qua từng ngày để tiến hành quá trình.)

Câu 34: Đáp án B B. another solution to time management problems = Một giải pháp khác để quản lý thời gian Câu 35: Đáp án B Đoạn văn chủ yếu thảo luận về chủ đề gì? A. Cách viết bản sơ yếu lý lịch để xin việc. B. Những lỗi mọi người thường gặp phải khi nộp đơn xin việc. C. Cách thông thường để tạo ấn tượng tốt trong một cuộc phỏng vấn xin việc. D. Những kĩ năng cần thiết để xin việc. Căn cứ vào thông tin đoạn 1: There are many mistakes that people make when writing their resume (CV) or completing a job application. Here are some of the most common and most serious. (Có nhiều lỗi mà mọi người thường gặp khi viết bản sơ yếu lí lịch hay hoàn thành hồ sơ xin việc. Dưới đây là một vài lỗi thường gặp và nghiêm trọng nhất.) Câu 36: Đáp án D Từ “executing” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ __________. A. liệt kê B. xác định, tìm ra C. hoàn thành D. thực hiện, thi hành Từ đồng nghĩa: executing (thực hiện) = implementing They do not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor do they know what results you achieved - both of which are essential. (Họ không cần thiết phải biết những kĩ năng cụ thể bạn đã sử dụng để thực hiện các nhiệm vụ đó, họ cũng không cần biết kết quả bạn đã đạt được là gì – cả hai thứ đó đều rất quan trọng). Câu 37: Đáp án B Từ “concrete” trong đoạn 3 được thay thế tốt nhất bởi từ _________. A. mơ hồ, không rõ B. cụ thể, rõ ràng C. chủ yếu, thiết yếu D. quan trọng Từ đồng nghĩa: concrete (cụ thể) = specific The more concrete information you can include, the better. (Thông tin bạn cung cấp càng cụ thể càng tốt). Câu 38: Đáp án C Từ “it” trong đoạn 3 đề cập đến từ nào? A. tiền của tổ chức B. thông tin C. năng suất D. tỉ lệ phần tram Căn cứ thông tin đoạn 3: If any innovations you introduced saved the organization money, how much did they save? If you found a way of increasing productivity, by what percentage did you increase it? (Nếu bạn đã đưa ra được ý tưởng đổi mới nào giúp tiết kiệm được tiền cho tổ chức, thì họ đã tiết kiệm được bao nhiêu tiền? Nếu bạn đề xuất được 1 cách tăng năng suất, vậy bạn đã làm tăng nó lên bao nhiêu phần trăm?). Câu 39: Đáp án C

Theo đoạn văn, thông tin nào những người xin việc nên bao hàm trong bản sơ yếu lí lịch của họ? A. các kĩ năng cụ thể cho các công việc trước đây B. các thành tựu đạt được trong quá khứ C. các chức vụ, vị trí công việc trước đây D. mục tiêu trong tương lai Từ khóa: information/ include in their resume Căn cứ các thông tin trong đoạn văn: The biggest problem is perhaps listing the duties for which you were responsible in a past position: all this tells your potential employers is what you were supposed to do. They do not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor do they know what results you achieved both of which are essential. (Vấn đề lớn nhất có lẽ là liệt kê các công việc mà bạn đã làm trong chức vụ trước đây: tất cả những điều này nói cho nhà tuyển dụng tiềm năng của bạn biết những gì bạn có thể làm được. Họ không cần thiết phải biết những kĩ năng cụ thể bạn đã sử dụng để thực hiện các nhiệm vụ đó, họ cũng không cần biết kết quả bạn đã đạt được là gì – cả hai thứ đó đều rất quan trọng). Writing what you are trying to achieve in life - your objective - is a waste of space. (Viết về những điều bạn đang cố gắng đạt được trong cuộc sống – mục tiêu của bạn – là một sự lãng phí giấy). Câu 40: Đáp án B Tại sao tác giả lại đề cập trong đoạn văn rằng những người nộp đơn xin việc nên viết một bản tóm tắt sự nghiệp hay mà ngắn gọn? A. Để khiến nhà tuyển dụng quan tâm đến những gì họ muốn. B. Để khiến những người phỏng vấn tò mò hơn về bạn. C. Bởi vì những người tuyển dụng không quan tâm bạn đã đạt được thành công gì. D. Bởi vì nó có thể cung cấp các kĩ năng cụ thể ở vị trí của họ. Từ khóa: applicants/ write a good brief career summary Căn cứ thông tin đoạn 4: Instead, use that space for a career summary. A good one is brief - three to four sentences long. A good one will make the person reviewing your application want to read further. (Thay vào đó, hãy sử dụng chỗ giấy đó để viết bản tóm tắt về sự nghiệp. Một bản tóm tắt phù hợp là tầm 3 đến 4 câu ngắn gọn. Một bản tóm tắt hay sẽ khiến cho người đọc hồ sơ xin việc của bạn muốn đọc nhiều hơn nữa). Câu 41: Đáp án C Theo đoạn văn, câu nào sau đây là không đúng? A. Khả năng đàm phán hiệu quả cũng quan trọng như các kĩ năng thực hành. B. Người xin việc cần phải nghiên cứu công việc họ đang nộp đơn xin một cách kĩ càng trước khi viết bản sơ yếu lí lịch. C. Người xin việc không nên nộp đơn xin một công việc khác với công việc mà họ đang làm. D. Những thông tin mà người đi phỏng vấn trình bày nên có liên quan đến công việc mà họ đang xin. Từ khóa: not true Căn cứ vào các thông tin trong đoạn văn: However, your ability to negotiate effectively, for example, can be just as important as your technical skills. (Tuy nhiên, khả năng đàm phán hiệu quả của bạn cũng quan trọng như các kĩ năng thực hành.) All information you give should be relevant, so carefully consider the job for which you are applying. If you are applying for a job that is somewhat different than your current job, it is up to

you to draw a connection for the resume reviewer, so that they will understand how your skills will fit in their organization. (Tất cả các thông tin bạn cung cấp nên có mối liên quan với nhau, vì vậy hãy nghiên cứu công việc bạn định xin một cách kĩ càng. Nếu bạn đang xin một công việc, về mặt nào đó, khác với công việc hiện tại của bạn, bạn nên tạo sự liên kết giữa 2 công việc để người đọc bản sơ yếu lý lịch hiểu được các kĩ năng của bạn phù hợp với tổ chức của họ). Câu 42: Đáp án A Có thể suy ra từ đoạn văn cuối rằng __________. A. bạn nên viết một cách chính xác về khả năng của bạn cho vị trí còn trống. B. bạn nên khiêm tốn về những gì bạn có thể làm. C. người đọc bản sơ yếu lý lịch đủ giỏi để hiểu những gì bạn hàm ý về khả năng của bạn trong bản sơ yếu lịch. D. bạn được phép phóng đại sự thật về khả năng của bạn nếu có thể. Căn cứ vào thông tin đoạn cuối: If you are modest about the skills you can offer, or the results you have achieved, a resume reader may take what you write literally, and be left with a low opinion of your ability: you need to say exactly how good you are. On the other hand, of course, never stretch the truth or lie. (Nếu bạn khiêm tốn về những kĩ năng bạn có thể làm hay kết quả bạn đã đạt được, người đọc bản sơ yếu lí lịch sẽ hiểu theo đúng nghĩa đen bạn viết, và sẽ có ấn tượng không tốt về khả năng của bạn: bạn cần phải nói chính xác bạn giỏi đến mức nào. Mặc khác, tất nhiên, không bao giờ được phóng đại sự thật hay nói dối). Câu 43: Đáp án B Kiến thức sự hài hòa giữa chủ ngữ và động từ Các danh từ chỉ môn học có đuôi kết thúc là đuôi “s” động từ luôn chia số ít Maths, physics, …………. Câu 44. Đáp án D To sample => sampling vì hai động từ nối với nhau bằng liên từ and phải cùng dạng để đảm bảo sự hài hòa Câu 45. Đáp án A appreciable: đáng kể >< appreciative: biết ơn… Câu 46: Đáp án A Kiến thức so sánh So sánh hơn: more + tính từ dài + than So sánh bằng : as + tính từ as Tạm dịch: Ở Việt Nam, bóng đá phổ biến hơn bóng rổ. A. Ở Việt Nam, bóng rổ không phổ biến bằng bóng đá=> đúng B. Ở Việt Nam, bóng rổ phổ biến hơn bóng đá=> sai về nghĩa C. Ở Việt Nam, bóng đá không phổ biến bằng bóng rổ=> sai về nghĩa D. Ở Việt Nam, bóng đá phổ biến như bong rổ=> sai về nghĩa Câu 47: Đáp án A Kiến thức : câu gián tiếp với Gerund cấu trúc: Let’s + V +St => gián tiếp : suggested + Ving +st Dịch: Chúng ta hãy cùng nhau đi dạo đi A. Jane gợi ý chúng tôi cùng nhau đi dạo B. Jane muốn chúng tôi cùng nhau đi dạo C. sai cấu trúc D. Jane cho phép chúng tôi đi dạo

Câu 48: Đáp án A: cấu trúc: Can + V + St = to be allowed to +V : cho phép làm gì Modal verb chỉ sự cho phép Dịch: Bạn có thể chụp một vài tấm ảnh trong công viên A. Bạn được phép chụp một vài tấm ảnh trong công viên B. Bạn không được phép chụp một vài tấm ảnh trong công viên. C. Có lẽ bạn đã chụp một vài tấm ảnh trong công viên. D. Bạn cần chụp một vài tấm ảnh trong công viên. Cấu Trúc cần nhớ Need to +v : cần làm gì Musn’t + v + st : không được phép làm gì May have +Vp2: có lẽ đã làm gì: ( hành động trong quá khứ) Be allowed to +V: được phép làm gì ( bị động) Question 49: Đáp án C Kiến thức : câu điều kiện loại 2 ẩn ý với without Without + N/ Ving, S + would/ could + V +st Question 50: Đáp án B Kiến thức về đảo ngữ của onlyafter S+ had + St + Did + S + V …… Tạm dịch: Mike đã trở thành bố, Anh ấy ý thức mạnh mẽ tinh thần trách nhiệm mạnh mẽ với bố mẹ = Chỉ sau khi Mike đã trở thành bố thì anh ấy ý thức mạnh mẽ tinh thần trách nhiệm mạnh mẽ với bố mẹ

ĐỀ MINH HỌA SỐ 3 – (LUYẾN 02)

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020

THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ....................................................................... Số báo danh: ............................................................................

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. invites B. comes C. arrives D. loves Question 2: A. interaction B. initiative C. hospitality D. activity Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. cartoon B. answer C. open D. paper Question 4: A. certificate B. knowledgeable C. prosperity D. development Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Her parents are really strict. They rarely let her stay out late, ___________ ? A. do they B. don’t they C. does she D. doesn’t she Question 6: When you get involved in a volunteer project, you are able to ______ your knowledge into practice. A. putting B. put C. have put D. putted Question 7: If my time-management skills had been better, I ____________________ from serious stress when I was in university. A. wouldn't suffer B. hadn't suffered C. will not suffer D. wouldn't have suffered Question 8: Last year, my father ________, but now after a bad cough, he has given it up. A. was always smoking B. always smokes C. always smoked D. had always smoked Question 9: ______ his poor English, he managed to communicate his problem very clearly. A. Because B. Even though C. Because of D. In spite of Question 10: _______, Peter came to see me. A. While having dinner B. While I was having dinner C. When having dinner D. When lam having dinner Question 11: Global warming will result ________ crop failures and famines. A. with B. from C. for D. in Question 12: The archaeological excavation _____ to the discovery of the ancient city lasted several years. A. led B. leading C. to lead D. being led Question 13: If you don't have anything __________ to say, it's better to say nothing. A. construct B. construction C. constructive D. constructor Question 14: The lottery winner was willing to spend a considerable sum of money to ______ to charity to help those in need. A. give away B. take off C. bring about D. come across

Question 15: When I agreed to help, I didn't know what I was __________ myself in for. A. laying B. putting C. letting D. bringing Question 16: There are both advantages and disadvantages of living in families with three or four generations, also known as ____ families. A. single-parent B. extended C. nuclear D. crowded Question 17: There are usually a lot of job seekers applying for one position. Only a few of them are _____ for an interview. A. shortlisted B. listed C. screened D. tested Question 18: Crops are often completely destroyed by _________ of locusts. A. bands B. troupes C. swarms D. flocks Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: To keep up with new developments and technology, modern people need to implement lifelong learning all the time. A. come up with B. get on with C. face up with D. catch up with Question 20: I only applied for this business with a view to accumulating first-hand experience. A. attaining B. gaining C. penetrating D. accomplishing Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: From my point of View, parental divorce can cause lasting negative consequences for children. A. beginning of a marriage B. the situation of not marrying C. single person D. ending of a marriage Question 22: Urbanization has resulted in massive problems besides the benefits. A. major B. serious C. few D. minor Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Nam And Lan are talking about the jobs which only men or women can do. Nam: “Do you think that there are any jobs which only men or only women can or should do?" Lan: “________________.” A. Men are better at certain jobs than women. B. I agree. This really depends on their physical strengths and preferences. C. Women and men should cooperate with each other. D. Men are often favoured in certain jobs. Question 24: David is talking to Mary about her hairstyle. David “Your hairstyle is terrific, Mary?”. “________________” A. Yes, all right B. Thanks, Cindy, I had it done last night C. Never mention it C. Thanks, but I’m afraid Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 -29 I was an MBA student in the USA and I lived in the university’s coed dormitory. In my culture, usually, if a woman talks to a man, it is a sign of romantic interest. (25)_______, in the first few days of school, I found it strange that so many women were talking to me and I was under the impression that some women on my dormitory floor were interested in me. To (26) _____ their politeness, I would buy them flowers or offer small gifts, as is done in my country. However, I was quite surprised to see that these same women now seemed (27) _______ around me. One was even quite offended and told me to leave her alone. Eventually I talked to the residence adviser on my floor to see what I was doing wrong,

and he explained to me the way men and women usually interact in the USA. I was quite relieved to hear that (28) _____ was wrong with me, but rather with the way I was interpreting my conversations with women. Even though I did not find the love of my life while I was in the USA, I still made many good female friends afterwards (29) _______I still maintain contact. (Source: https://books.google.com.vn) Question 25: A. However B. Therefore C. Moreover D. Otherwise Question 26: A. pay B. show C. return D. give Question 27: A. uncomfortable B. amazing C. exciting D. surprising Question 28: A. nothing B. something C. anything D. everything Question 29: A. whom B. to whom C. who D. with whom Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30- 34 Vietnam’s population is ageing quickly. In 2017, more than 10 per cent of the population will be 60 and older, and in 15-20 years the elderly will account for one third of the total population. This raises concerns about healthcare, welfare and pensions for the elderly at a time when Vietnam is focusing on economic integration and requires a large labor force. So far two solutions have been proposed: to loosen the two-child policy and to increase the retirement age to 58 for women and 62 for men. By ending the two-child policy the government expects to make up for the ageing population within the next 20 years. But its effect could be creating an uncontrollable boom in the Vietnamese population. When the government loosened the two-child policy in 2015 in a trial period, in the first 6 months of 2016 the third child birth rate increased remarkably by 7.5 per cent Raising the retirement age has been proposed by the Ministry of Labor pending parliamentary evaluation in May 2017. While the policy is beneficial in utilizing the work experience of the elderly while creating savings in the pension budget, it also means fewer job prospects and promotion opportunities for younger generations. It is also not in the interest of all the elderly, especially the 70 per cent of Vietnam's labor force working in manual labor-intensive sectors such as agriculture, manufacturing and construction where working above the age of 50 can be dangerous and unproductive. Despite these drawbacks, raising the retirement age is still considered by policymakers as one of the key solutions to the ageing population problem in Vietnam. However, these are only temporary solutions. Question 30: The best title for this passage could be ________. A. Vietnam struggling with ageing population B. Stopping the two-child policy in Vietnam C. Raising the retirement age in Vietnam D. How to solve the aging population in Vietnam Question 31: Which statement is probably TRUE according to the information in the paragraph 1? A. In 2017, the elderly take up for one third of the total population, this leads to more concerns about healthcare, welfare and pensions for the elderly. B. In 2015, the two-child policy has been officially tightened and succeeded. C. The government would promote families to have two children to compensate for the ageing population within the next 20 years. D. In the next 15-17 years, Vietnam's economy will need a large labor force to integrate with global economy. Question 32: The word “its" in paragraph 1 refers to ________? A. two-Child policy B. aging population C. retirement age D. economic integration

Question 33: In the 2rd paragraph, the writer suggests that ________. A. The Ministry of Labor has applied raising the retirement age in May 2017. B. Raising the retirement age can reduce job opportunities for younger generations. C. The elderly whose age is 50 would be dangerous if they continued to work D. Raising the retirement age and stopping two-child policy can be considered as long-term and effective solutions. Question 34: The word "temporary" in paragraph 2 means ________. A. constant B. permanent C. short-term D. long-term Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question from 35-42 Have you ever entered a tropical rainforest? It's a special, dark place completely different from anywhere else. A rainforest is a place where the trees grow very tall. Millions of kinds of animals, insects, and plants live in the rainforest. It is hot and humid in a rainforest. It rains a lot in the rainforest, but sometimes you don‘t know it's raining. The trees grow so closely together that rain doesn't always reach the ground. Rainforests make up only a small part of the Earth's surface, about six percent. They are found in tropical parts of the world. The largest rainforest in the world is the Amazon in South America. The Amazon covers 1.2 billion acres, or almost five million square kilometers. The second largest rainforest is in Western Africa. There are also rainforests in Central America, Southeast Asia, Northeastern Australia, and the Pacific Islands. Rainforests provide us with many things. In fact, the Amazon Rainforest is called the “lungs of our planet” because it produces twenty percent of the world's oxygen. One fifth of the world's fresh water is also found in the Amazon Rainforest. Furthermore, one half of the world's species of animals, plants, and insects live in the Earth's rainforests. Eighty percent of the food we eat first grew in the rainforest. For example, pineapples, bananas, tomatoes, corn, potatoes, chocolate, coffee, and sugar all came from rainforests. Twenty-five percent of the drugs we take when we are sick are made of plants that grow only in rainforests. Some of these drugs are even used to fight and cure cancer. With all the good things we get from rainforests, it’s surprising to find that we are destroying our rainforests. In fact, 1.5 acres, or 6,000 square meters, of rainforest disappear every second. The forests are being cut down to make fields for cows, to harvest the plants, and to clear land for farms. Along with losing countless valuable species, the destruction of rainforests creates many problems worldwide. Destruction of rainforests results in more pollution, less rain, and less oxygen for the world. Question 35: What is the author's purpose in the passage? A. To provide factual information about tropical rainforests for readers. B. To prove that rainforests are indispensable in our lives. C. To explain why people have destroyed a large area of tropical rainforests. D. To prevent people from damaging tropical rainforests. Question 36: The word “humid” in the first paragraph is closest in meaning to ___________ A. dry B. moist C. cloudy D. overwhelmed Question 37: Why don't people know it‘s raining in the rainforests? A. Because the trees grow very tall there. B. Because they are the habitats of millions of flora and fauna.

C. Because the branches are too dense for the rain to touch the ground. D. Because it hardly rains in the rainforests. Question 38: The following are the facts about rainforests, EXCEPT ___________. A. The only places to see rainforests are in tropical zones. B. The rainforest in Western Africa ranks second after the Amazon in South America in the covered area. C. Rainforests account for about one sixth of the Earth's surface. D. There’s a considerable variety of plants and animals in the rainforests. Question 39: According to the third passage, which don’t rainforests provide us? A. fresh air and water B. medicine C. seedlings D. clothes Question 40: The word “that” in paragraph 3 refer to ___________. A. plants B. the drugs C. rainforests D. pineapples, bananas, tomatoes, corn, potatoes, chocolate, coffee, and sugar Question 41: The word “countless” in paragraph 3 could be best replaced by ___________. A. trivial B. meaningless C. numberless D. derisive Question 42: What can be inferred from the last passage? A. People are not aware of the significance of the rainforests. B. The consequences of deforestation are greater than what people can imagine. C. The more rainforests are destroyed, the harder people's life will become. D. People’s economic benefits are more important than environmental problems. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Question 44: D Question 45: Modern office buildings have false ﬂoors under which computer and phone wires A B C can be lain. D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: Nothing is more precious than happiness and health. A. Happiness and health are the most precious things. B. Happiness is more precious than health. C. Health is more precious than happiness. D. Happiness and health are more and more precious.

Question 47: She said, "John, I'll show you round my city when you're here." A. She made a trip round her city with John. B. She planned to show John round her city. C. She promised to show John round her city. D. She organized a trip round her city for John. Question 48: It is unnecessary for you to finish the report until tomorrow afternoon A.You needn’t finish the report until tomorrow afternoon. B.You have to finish the report unitl tomorrow afternoon. C.You may finish the report after tomorrow afternoon. D.You should finish the report until tomorrow afternoon Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: We had a good goalkeeper. We didn’t lose the ﬁnal match. A. We had a good goalkeeper, so we lost the final match. B. If it hadn't been for the good goalkeeper, we would have lost the final match. C. We didn't lose the final match unless we had a good goalkeeper. D. We lost the match even if we had a good goalkeeper. Question 50: She had only just put the telephone down when the boss rang. A. She put the telephone down and the boss rang. B. Hardly had she put the telephone down when the boss rang. C. The boss rang back, but she put the telephone down. D. She had put the telephone down, so she let it ring when the boss rang.

Quan điểm ra đề và đánh giá của tác giả + Mức độ đề thi: TB + Nhận xét đề thi: Nhìn chung đề thi này kiến thức nằm trong chương trình lớp 12. Kiến thức cơ bản trong đề là 70% và nâng cao là 30% nên có tính phân loại học sinh tốt, phù hợp với cho việc sử dụng cho học sinh ôn luyện cho kì thi trung học phổ thông quốc gia. Điểm chú ý của đề này là chủ đề bài đọc sát với nội dung lớp 12 của cả chương trình sách thí điểm và sách lớp 12 THPT cũ. Cấu trúc câu hỏi phần đọc hiểu giống đề minh họa 2020. Phần ngữ pháp soạn theo nội dung ngữ pháp đề minh họa, từ vựng từ câu 16-18 là các từ mới lạ giúp học sinh mở rộng vốn từ vựng. Đề này tương đương với đề minh họa của bộ giáo dục. MA TRẬN Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Kiến thức

Số câu

-s ending

Vowel

Two-syllable word

Three-syllable word with special ending

Tag question

Verb form (to inf after adj)

Conditional sentence (Type 3)

Verb tense : past continous tense

Clasue of time

Conjunction (Clause of concession)

Preposition

Relative clause (Reduced relative clause with ving )

Word formation

Phrasal verb

Word choice

Idiom (word choice)

Phrasel verb

Vocabulary

Give opinion – response

Give information – response

Conjunction

Word choice

Quantifiers

Relative pronoun

Main idea

True information

Reference

Inference

Vocabulary

Main idea

Vocabulary

Ask for detail

False information

Reference

Inference

S-V agreement

Parallel structure

Confusing word

Comparison (comparative – superlative comparison)

Sentence transformation

Reported speech (with to V)

Modal verb ( to be adj sb to V)

Sentence

Conditional sentence 3

Antonym

Language function

Clozed reading test 7

Reading 1

Reading 2

Error identification 10

Inversion

combination

Đáp án 1-A 11-D 21-A 31-D 41-C

2-B 12-B 22-D 32-A 42-C

3-A 13-C 23-B 33-B 43-B

4-B 14-A 24-B 34-C 44-C

5-A 15-C 25-B 35-A 45-D

6-B 16-B 26-C 36-B 46-A

7-D 17-A 27-A 37-C 47-C

8-A 18-C 28-A 38-C 48-A

9-D 19-D 29-A 39-D 49-B

10-B 20-B 30-A 40-A 50-B

Giải thích chi tiết Câu 1: Đáp án A Kiến thức về phát âm đuôi s/es A. invites /ɪnˈvaɪts/ B. comes /kʌmz/ C. arrives /əˈraɪvz/ D. loves /lʌvz/ Câu 2: Đáp án B Kiến thức về phát âm của nguyên âm A. interaction /ˌɪntərˈækʃn/ B. initiative /ɪˈnɪʃətɪv/ C. hospitality /ˌhɒspɪˈtæləti/ D. activity /ækˈtɪv.ə.ti/ Câu 3: Đáp án A Kiến thức về trọng âm A. cartoon /kɑːˈtuːn/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc các từ tận cùng bằng đuôi -oon trọng âm nhấn ở chính đuôi này. B. answer /ˈɑːnsə(r)/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào âm /ə/. C. open /ˈəʊpən/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào âm /ə/ hoặc âm /əʊ/ nhưng nếu trong một từ cùng có hai loại âm trên thì trọng âm rơi vào âm /əʊ/. D. paper /ˈpeɪpə(r)/: Từ này trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào âm /ə/. => Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Câu 4: Đáp án B Kiến thức về trọng âm A. certificate /səˈtɪfɪkət/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc các từ kết thúc bằng – ate thì trọng âm nhấn vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên. B. knowledgeable /ˈnɒlɪdʒəbl/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc hậu tố -able và –ledge không ảnh hưởng đến trọng âm của từ. C. prosperity /prɒˈsperəti/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc những từ tận cùng là –y thì trọng âm nhấn vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên. D. development /dɪˈveləpmənt/: Từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc hậu tố ment không ảnh hưởng đến trọng âm của từ và động từ có 3 âm tiết thì trọng âm không rơi vào âm tiết đầu và quy tắc trọng âm không rơi vào âm /ə/.

=> Phương án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Câu 5: Đáp án A Đáp án A - câu hỏi đuôi Câu hỏi đuôi luôn hỏi cho động từ và chủ ngữ ở mệnh đề chính. Trong trường hợp này, chủ ngữ của mệnh đề chính là “they” nên hai đáp án C và D (hỏi cho She) bị loại. Câu khẳng định có câu hỏi đuôi dạng phủ định còn câu phủ định có câu hỏi đuôi dạng khẳng định. Câu đề bài cho có “rarely” là trạng từ phủ định nên nó là câu phủ định. Vì vậy, chọn đáp án A - do they (có phần hỏi đuôi khẳng định). Tạm dịch: Bố mẹ cô ấy vô cùng nghiêm khắc. Họ không cho cô ấy ra ngoài quá muộn đâu, có đúng không? Câu 6: Đáp án B Kiến thức to be adj to infinitie Be able to do sth: có thể, có khả năng làm gì Put st into st: đưa/ đặt/ dành/ áp dụng cái gì vào cái gì Tạm định: Khi bạn tham gia vào một chiến dịch tình nguyện, bạn có thể áp dụng kiến thức đã học của mình vào thực tiễn. Cấu trúc khác cần lưu ý: Get involved in sth: tham gia vào Put st into st: đưa/ đặt/ dành/ áp dụng cái gì vào cái gì Câu 7: Đáp án D Kiến thức về câu điều kiện loại ba Công thức: S + had + Vp2, S + would + have + Vp2 Hoặc Had + S + Vp2, S + would + have + Vp2 (cấu trúc đảo ngữ) Tạm dịch: Nếu kỹ năng quản lý thời gian của tôi tốt hơn, tôi đã không bị căng thẳng trầm trọng khi còn học đại học. => Đáp án là D Cấu trúc khác cần lưu ý: Suffer from sth: chịu đựng cái gì Câu 8: Đáp án A Kiến thức về thì động từ Bởi vì ta có ‘last year’ (mang nghĩa ‘năm ngoái’) là dấu hiệu của thì quá khứ. Do đó ta loại phương án B Tuy nhiên khi muốn thể hiện ý than phiền, phàn nàn về một việc gì đó ta dùng công thức: S + to be + always + Ving Tạm dịch: Vào năm ngoái, cha tôi lúc nào cũng hút thuốc, nhưng bây giờ sau một thời gian bị ho năng, ông ấy đã bỏ nó. => Đáp án là A Cấu trúc khác cần lưu ý: Give sth up: từ bỏ cái gì Câu 9: Đáp án D Kiến thức về liên từ A. Because + clause (S + V): bởi vì B. Even though + clause (S + V), clause (S + V): mặc dù C. Because of + Cụm danh từ/ V-ing: bởi vì D. In spite of + Cụm danh từ/ V-ing, clause (S + V): mặc dù Tạm dịch: Mặc dù Tiếng Anh của anh ấy kém, anh ấy đã xoay xở để diễn đạt vấn đề của mình một cách rất rõ ràng. Căn cứ vào cụm danh từ "his poor English" và căn cứ vào nghĩa của câu ta chọn đáp án D. Câu 10: Đáp án B Kiến thức : mệnh đề thời gian

Dịch:Trong khi tôi đang ăn tối thì Peter bước vào A: Trong khi đang ăn tối B. Trong khi tôi đang ăn tối C. When đang ăn tối D. Khi tôi đang ăn tối Câu 11: Đáp án D Kiến thức về cụm từ cố định result from st: bắt nguồn, là kết quả của cái gì result in st: gây ra cái gì Tạm dịch: Sự nóng lên toàn cầu sẽ dẫn tới mất mùa và đói kém. Câu 12 : Đáp án B Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ Xét cấu trúc câu: Last là động từ chính của câu => từ cần điền có chức năng tạo thành mệnh đề bổ sung cho câu. Tạm dịch: Việc khai quật khảo cổ dẫn đến việc khám phá ra thành phố cổ kéo dài vài năm. Dựa vào nghĩa => động từ chia ở dạng giản lược mệnh đề quan hệ bằng cách dùng Ving (câu chủ động) Câu 13: Đáp án C Kiến thức về từ loại A. construct /kənˈstrʌkt/ (v): xây dựng B. construction /kənˈstrʌkʃn/ (n): sự xây dựng C. constructive /kənˈstrʌktɪv/ (a): có tính xây dựng D. constructor /kənˈstrʌktə(r)/ (n): kỹ sư xây dựng Tạm dịch: Nếu bạn không thể nói gì mang tính xây dựng, tốt hơn là bạn không nên nói gì cả. Câu 14: Đáp án A Đáp án A Kiến thức về cụm động từ A.Give away: cho, trao, phát = deliver (v) = donate (v) B. take off: cất cánh, cởi bỏ C. bring about : gây ra = cause D. come across: tình cờ = by chance = by accident Tạm dịch: Người trúng xổ số đó đã sẵn lòng dành số tiền đáng kể để trao từ thiện giúp đỡ những người đang cần. Cấu trúc khác cần lưu ý: be willing to do sth: sẵn lòng làm gì Câu 15: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định let oneself in for st: vô tình dính líu vào một tình thế khó khăn Tạm dịch: Khi tôi đồng ý giúp đỡ, tôi không biết mình mình sẽ đẩy bản thân vào tình thế khó khăn gì. Câu 16: Đáp án B Kiến thức về từ vựng - single-parent family: gia đình với bố/mẹ đơn thân - extended family: đại gia đình (gia đình với nhiều thế hệ sống chung với nhau) - nuclear family: gia đình hạt nhân (gia đình với chỉ bố mẹ và con cái) Tạm dịch: Có cả ưu và nhược điểm của việc sống trong một gia đình với 3 hoặc 4 thế hệ, còn được biết đến là đại gia đình. Câu 17: Đáp án A Kiến thức về từ vựng A. shortlist /'∫ɔ:rtlɪst/ (n): lọt vào danh sách B. list /lɪst/ (v): liệt kê

C. screen /skri:n/ (v): sàng lọc D. test /test/ (v): kiểm tra, thử nghiệm Tạm dịch: Thường có rất nhiều người tìm việc xin việc ứng cử vào một vị trí. Nhưng chỉ một vài trong số họ được lọt vào danh sách trong cuộc phỏng vấn. Câu 18: Đáp án C Kiến thức về từ vựng A. band /bænd/ (n): nhóm người B. troupe /truːp/ (n): nhóm người trình diễn (như ca sĩ …) C. swarm /swɔːm/ (n): bầy (côn trùng) D. flock /flɒk/ (n): bầy (cừu, dê, chim chóc) Tạm dịch: Cây trồng thường bị phá hoại hoàn toàn bởi những đàn châu chấu. Câu 19: Đáp án D Kiến thức về từ vựng- từ đồng nghĩa Tạm dịch: Để theo kịp sự phát triển và công nghệ mới, người hiện đại cần phải luôn luôn thực hiện học tập suốt đời. => keep up with: theo kịp, bắt kịp Xét các đáp án: A. come up with: nghĩ ra ý tưởng B. get on with: hòa thuận với, thân với C. face up with: đối mặt, đương đầu với D. catch up with: theo kịp, bắt kịp => keep up with = catch up with Câu 20: Đáp án B Từ đồng nghĩa - kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Tôi chỉ ứng tuyển cho việc kinh doanh này nhằm tích lũy kinh nghiệm thực tế. => accumulating: to get more and more of something over a period of time: tích lũy, làm tăng thêm. Xét các đáp án A. attain /ə'tein/: đạt được, giành được B. gain /gein/: làm tăng thêm C. penetrate /'penitreit/: sâu sắc D. accomplish /əˈkʌm.plɪʃ/: hoàn thành, đạt đến. Cấu trúc khác cần lưu ý: with a view to doing st: với mục đích làm gì Câu 21: Đáp án A Từ trái nghĩa – Kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Theo quan điểm của tôi, việc ly dị của bố mẹ sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến những đứa trẻ của họ. => Divorce: ly hôn >< beginning of a marriage: kết hôn Các đáp án khác: B. the situation of not marrying: chưa kết hôn C. single person: độc thân D. ending of a marriage: ly hôn Câu 22: Đáp án D Từ trái nghĩa – kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Sự đô thị hoá đã gây ra các vấn đề lớn bên cạnh các ích lợi. => massive /ˈmæsɪv/ (a): to lớn, đồ sộ Xét các đáp án: A. major /ˈmeɪdʒər/ (a): trọng đại, chủ yếu B. serious /ˈsɪəriəs/ (a): hệ trọng, quan trọng

C. few /fjuː/ (a): không nhiều, ít D. minor /ˈmaɪnər/ (a): nhỏ hơn, không quan trọng, thứ yếu => massive >< minor => Đáp án là D Cấu trúc khác cần lưu ý: result in st: gây ra cái gì Câu 23: đáp án B Tình huống giao tiếp Nam And Lan are talking about the jobs which only men or women can do. Nam và Lan đang nói chuyện về một số công việc chỉ có nam giới hoặc nữ giới có thể làm hoặc nên làm Nam: “Bạn có nghĩ rằng có bất cứ ngành nghề nào mà chỉ dành riêng cho đàn ông hoặc riêng cho phụ nữ có thể làm hoặc nên có những nghề dành riêng cho từng phải như vậy?" Lan: “______________.” A. Đàn ông thường làm tốt hơn phụ nữ trong một số nghề nghiệp nhất định. B. Tôi đồng ý. Điều này thật sự phụ thuộc vào những điều kiện thể trạng và sở thích của họ. C. Đàn ông và phụ nữ nên hợp tác lẫn nhau. D. Đàn ông thường được ủng hộ trong một số nghề nghiệp nhất định. Câu 24 : Đáp án B Kiến thức ngôn ngữ giao tiếp David đang nói chuyện với Mary về kiểu tóc của cô ấy Dịch: David “Kiểu tóc của bạn rất đẹp” Mary: A. uh, được rồi B. Cảm ơn, Cindy, Tôi cắt nó tối qua C. Đừng bao giờ đề cập đến nó D. Cảm ơn, nhung tôi e rằng Câu 25: Đáp án B Chủ đề về Education Kiến thức về từ nối A. However /haʊˈevər/: tuy nhiên B. Therefore /ˈðeəfɔːr/: do đó c. Moreover /mɔːˈrəʊvər/: hơn thế nữa D. Otherwise /ˈʌðəwaɪz/: mặc khác In my culture, usually, if a woman talks to a man, it is a sign of romantic interest. (1) ____, in the first few days of school, I found it strange that so many women were talking to me and I was under the impression that some women on my dormitory floor were interested in me. (Trong nền văn hóa của tôi, thông thường, nếu một người phụ nữ nói chuyện với một người đàn ông, thì đó là một dấu hiệu của sự tình tứ. Do đó, trong vài ngày đầu ở trường, tôi cảm thấy lạ khi có rất nhiều cô gái nói chuyện với tôi và tôi có cảm tưởng là một số bạn nữ trên tầng ký túc xá của tôi đã thích tôi.) Cấu trúc khác cần lưu ý: - find sth + Adj: nhận thấy, cảm thấy cái gì như thế nào - talk to sb: nói chuyện với ai - under the impression: có cảm tưởng rằng, có ấn tượng là - be interested in: quan tâm/thích thú Câu 26: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định A. pay /peɪ/ (v): trả

B. show /ʃəʊ/ (v): chỉ ra, đưa ra C. return /rɪˈtɜːn/ (v): trở lại, quay lại, đáp trả lại D. give /ɡɪv/ (v): tặng, đưa Căn cứ vào cụm từ cố định: Return politeness: đáp trả lại sự lịch sự To (2) ______their politeness, I would buy them flowers or offer small gifts, as is done in my country. (Để đáp lại sự lịch sự của họ, tôi thường mua hoa hoặc tặng cho họ những món quà nhỏ, ví dụ như những thứ được làm ở đất nước của tôi.) Câu 27 Đáp án A Kiến thức về từ vựng A.uncomfortable /ʌnˈkʌmftəbəl/ (a): không thỏa mái B. amazing (a): ngạc nhiên C. exciting (a) : thú vị D. surprising (a): ngạc nhiên Căn cứ vào động từ “seem” nên trong chỗ trống ta cần một tính từ. Loại B = D, C Căn cứ vào nghĩa của câu: However, I was quite surprised to see that these same women now seemed (3)_____around me. One was even quite offended and told me to leave her alone. (Tuy nhiên, tôi khá ngạc nhiên khi thấy những bạn nữ tương tự bây giờ dường như không thoải mái xung quanh tôi. Một người trong đó thâm chí đã hơi khó chịu và yêu cầu tôi để cô ấy yên.) Cấu trúc khác cần lưu ý: - leave sb alone: để ai đó yên Câu 28: Đáp án A Kiến thức về từ lượng từ A. nothing/ˈnʌθɪŋ/: không cái gì B. something/ˈsʌmθɪŋ/: một số điều c. anything /ˈeniθɪŋ/: bất cứ điều gì D. everything /ˈevriθɪŋ/: mọi thứ Căn cứ vào nghĩa của câu: I was quite relieved to hear that (4)____ was wrong with me, but rather with the way I was interpreting my conversations with women. (Tôi cảm thấy khá nhẹ nhõm khi biết rằng không có vấn đề gì với tôi, mà đúng hơn là ở cách tôi đã suy diễn các cuộc trò chuyện của tôi với những bạn nữ.) Câu 29: Đáp án A Kiến thức về mệnh đề quan hệ Ở đây ta cần một đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người “many good female friends” được nhắc tới trước đó và làm tân ngữ. Ta có cụm từ: Contact with sb: liên lạc, giữ liên lạc với ai Even though I did not find the love of my life while I was in the USA, I still made many good female friends afterwards (5)_____ I still remain contact. (Mặc dù tôi không tìm thấy tình yêu của đời mình khi còn ở Mỹ, nhưng tôi vẫn kết bạn với nhiều bạn nữ tốt sau đó, người mà tôi vẫn còn giữ liên lạc.) Câu 30: Đáp án A Chủ đề về POPULATION Tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn này có thể là _________. A. Việt Nam đấu tranh với việc già hóa dân số B. Chấm dứt chính sách 2 con ở Việt Nam C. Tăng tuổi nghỉ hưu ở Việt Nam D. Cách giải quyết vấn đề già hóa dân số ở Việt Nam Căn cứ vào thông tin toàn bài:

“chính sách 2 con; tăng tuổi nghỉ hưu; cách giải quyết vấn đề già hóa dân số” đều được đề cập trong bài nhưng chưa bao quát toàn bài. => Đáp án A. Câu 31: Đáp án D Phát biểu nào có lẽ là ĐÚNG theo thông tin trong đoạn văn 1? A. Năm 2017, dân số giả ở Việt Nam chiếm tới 1/3 dân số cả nước, điều này dẫn đến những lo ngại về chăm sóc sức khỏe, phúc lợi xã hội và lương hưu cho người già. B. Năm 2015, chính sách 2 con đã chính thức được thắt chặt và đã thành công. C. Chính phủ khuyến khích các gia đình có 2 con để bù đắp cho việc già hóa dân số trong 20 năm tới. D. Trong 15-17 năm tới, nền kinh tế Việt Nam sẽ cần một lực lượng lao động lớn để hội nhập với nền kinh tế toàn cầu. Căn cứ vào thông tin đoạn 1: Tạm dịch: "in 15-20 years the elderly will account for one third of the total population. This raises concerns about healthcare, welfare and pensions for the elderly at a time when Vietnam is focusing on economic integration and requires a large labor force." (...trong 15- 20 năm nữa, người cao tuổi sẽ chiếm một phần ba tổng dân số. Điều này làm tăng mối lo ngại về chăm sóc sức khỏe, phúc lợi và lương hưu cho người cao tuổi tại thời điểm Việt Nam đang tập trung vào hội nhập kinh tế và đòi hỏi một lực lượng lao động lớn.) Câu 32: Đáp án A Từ “its” trong đoạn 1 thay thế cho từ _________. A. chính sách 2 con B. già hóa dân số C. tuổi nghỉ hưu D. hội nhập kinh tế Căn cứ vào thông tin đoạn 1: "By ending the two-child policy the government expects to make up for the ageing population within the next 20 years. But its effect could be creating an uncontrollable boom in the Vietnamese population.” (Bằng cách chấm dứt chính sách hai con, chính phủ hy vọng sẽ bù đắp cho dân số già trong vòng 20 năm tới. Nhưng hiệu quả của nó có thể tạo ra sự bùng nổ không thể kiểm soát trong dân số Việt Nam.) Câu 33: Đáp án B Trong đoạn 2, tác giả gợi ý rằng _________. A. Bộ Lao động đã áp dụng việc nâng tuổi nghỉ hưu từ tháng 5 năm 2017 B. Nâng tuổi nghỉ hưu có thể làm giảm cơ hội việc làm cho thế hệ trẻ. C. Những người 50 tuổi có thể sẽ gặp nguy hiểm nếu tiếp tục làm việc D. Nâng tuổi nghỉ hưu và dừng chính sách 2 con được coi là những giải pháp lâu dài và hiệu quả. Căn cứ vào thông tin đoạn 2: “While the policy is beneficial in utilizing the work experience of the elderly while creating savings in the pension budget, it also means fewer job prospects and promotion opportunities for younger generations." (Mặc dù chính sách này có lợi trong việc sử dụng kinh nghiệm làm việc của người cao tuổi trong khi tạo ra các khoản tiết kiệm trong ngân sách lương hưu, nhưng điều đó cũng có nghĩa là ít triển vọng việc làm và cơ hội thăng tiến cho thế hệ trẻ.) Câu 34: Đáp án C Từ “ temporatory” trong đoạn 2 có nghĩa là _________.

A. consistant (a): kiên trì B. permanent (a): lâu dài C. short-term (a): ngắn hạn D. long-term (a): dài hạn Temporatory = short-term Căn cứ vào thông tin đoạn 2: "Despite these drawbacks, raising the retirement age is still considered by policymakers as one of the key solutions to the ageing population problem in Vietnam. But these are only temporary solutions." (Bất chấp những hạn chế này, việc tăng tuổi nghỉ hưu vẫn được các nhà hoạch định chính sách coi là một trong những giải pháp chính cho vấn đề dân số giờ ở Việt Nam. Nhưng đây chỉ là những giải pháp tạm thời.) Câu 35: Đáp án A Chủ đề GREEN MOVEMENT Mục đích của tác giả trong đoạn văn là gì? A. Nhằm cung cấp các thông tin thật sự về rừng mưa nhiệt đới cho độc giả. B. Nhằm chứng minh rằng rừng mưa là không thể thiếu được trong cuộc sống của chúng ta. C. Để giải thích tại sao chúng ta lại phá hủy 1 vùng rộng lớn rừng mưa. D. Để ngăn cản mọi người làm hại đến rừng mưa. Căn cứ vào thông tin toàn bài: Tác giả cung cấp cho chúng ta rất nhiều thông tin sự thật về rừng mưa nhiệt đới. Ví dụ như: “It's a special, dark place completely different from anywhere else. A rainforest is a place where the trees grow very tall. Millions of kinds of animals, insects, and plants live in the rainforest” (Đó 1à 1 nơi khá tối và đặc biệt, khác hoàn toàn với bất kì nơi nào. Rừng mưa nhiệt đới là nơi cây cối mọc rất cao. Hàng triệu loài động vật, côn trùng và thực vật sinh sống tại đó.) "Rainforests make up only a small part of the Earth's surface, about six percent. They are found in tropical parts of the world." (Rừng mưa chỉ chiếm 1 phần nhỏ bề mặt Trái Đất, khoảng 6%. Chúng chỉ được tìm thấy ở vùng nhiệt đới của thế giới). "Rainforests provide us with many things.” (Rừng mưa cung cấp cho chúng ta nhiều thứ). Câu 36: Đáp án B Từ "humid" trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ __________. A. khô hạn B. ẩm ướt C. nhiều mây D. bị tràn ngập Từ đồng nghĩa: humid (ẩm ướt) = moist “Millions of kinds of animals, insects, and plants live in the rainforest. It is hot and humid in a rainforest.” (Hàng triệu loài động vật, côn trùng và thực vật sinh sống tại rừng mưa nhiệt đới. Đó là 1 nơi nóng và ẩm ướt) Câu 37: Đáp án C Tại sao mọi người lại không biết là trời đang mưa trong rừng mưa nhiệt đới? A. Bởi vì cây ở đó mọc quá cao. B. Bởi vì đó là nơi sinh sống của hàng triệu động vật và thực vật. C. Bởi vì các cành cây ở đó quá dày đặc để mưa có thể chạm tới mặt đất. D. Bởi vì trời rất ít mưa ở rừng mưa nhiệt đới. Từ khóa: don’t know/ raining Căn cứ vào thông tin đoạn 1:

“It rains a lot in the rainforest, but sometimes you don't know it’s raining. The trees grow so closely together that rain doesn't always reach the ground.” (Trời mưa rất nhiều ở rừng mưa nhiệt đới, nhưng đôi khi bạn không biết là trời đang mưa. Cây cối ở đây mọc dày đặc đến mức mưa không mấy khi chạm đến mặt đất). Câu 38: Đáp án C Những câu sau đây là sự thật về rừng mưa, ngoại trừ __________. A. Những nơi duy nhất có thể nhìn thấy rừng mưa là ở vùng nhiệt đới. B. Rừng nhiệt đới ở Tây Phi xếp thứ 2 sau rừng Amazon ở Nam Mĩ về diện tích che phủ. C. Rừng mưa chiếm khoảng 1 phần 6 bề mặt Trái Đất. D. Có 1 sự đa dạng phong phú các loài động thực vật ở rừng mưa. Từ khóa: facts/ except Căn cứ vào thông tin đoạn 1 và 2: “Millions of kinds of animals, insects, and plants live in the rainforest." (Hàng triệu loài động vật, côn trùng và thực vật sinh sống tại rừng mưa nhiệt đới.) "Rainforests make up only a small part of the Earth's surface, about six percent. They are found in tropical parts of the world. The largest rainforest in the world is the Amazon in South America. The second largest rainforest is in Western Africa.” (Rừng mưa chỉ chiếm 1 phần nhỏ bề mặt Trái Đất, khoảng 6%. Chúng chỉ được tìm thấy ở vùng nhiệt đới của thế giới. Rừng mưa lớn nhất trên thế giới là rừng Amazon ở Nam Mĩ. Rừng lớn thứ 2 là rừng mưa ở Tây Phi). Câu 39: Đáp án D Theo đoạn văn số 3, rừng mưa không cung cấp cho chúng ta điều gì? A. không khí và nước sạch B. thuốc C. cây giống (giống các loại cây trồng) D. quần áo Từ khóa: don't provide Căn cứ vào thông tin đoạn 3: "Rainforests provide us with many things. In fact, the Amazon Rainforest is called the “lungs of our planet" because it produces twenty percent of the world's oxygen. One fifth of the world's fresh water is also found in the Amazon Rainforest. Furthermore, one half of the world’s species of animals, plants, and insects live in the Earth's rainforests. Eighty percent of the food we eat first grew in the rainforest. For example, pineapples, bananas, tomatoes, corn, potatoes, chocolate, coffee, and sugar all came from rainforests. Twenty-five percent of the drugs we take when we are sick are made of plants that grow only in rainforests. Some of these drugs are even used to fight and cure cancer.” (Rừng mưa cung cấp cho chúng ta nhiều thứ. Trên thực tể rừng Amazon được gọi là “lá phối của hành tinh chúng ta” vì nó tạo ra 20% lượng oxy trên thế giới. Một phần năm lượng nước ngọt của hành tinh cũng được tìm thấy ở rừng mưa Amazon. Hơn nữa, một nửa số loài động vật, thực vật và côn trùng trên thế giới sống ở các khu rừng mưa trên Trái Đất. 80% thực phẩm chúng ta ăn có nguồn gốc ban đầu từ các khu rừng này. Ví dụ, dứa, chuối, cà chua, bắp, khoai tây, sô cô la, cà phê và đường đều đến từ rừng mưa nhiệt đới. 25% các loại thuốc chúng ta đang sử dụng khi bị ốm được làm từ các loài cây chỉ mọc ở đó. Một số loại thuốc này còn được sử dụng để chữa bệnh ung thư). Câu 40: Đáp án A Từ “that” trong đoạn 3 đề cập tới từ __________.

A. thực vật, cây cối B. thuốc C. rừng mưa D. dứa, chuối, cà chua, bắp, khoai tây, sô cô la, cà phê và đường Căn cứ vào thông tin đoạn 3: Từ “that" thay thế cho các loại cây. “Twenty-five percent of the drugs we take when we are sick are made of plants that grow only in rainforests. Some of these drugs are even used to ﬁght and cure cancer.” (25% các loại thuốc chúng ta đang sử dụng khi bị ốm được làm từ các loài cây chỉ mọc trong rừng mưa nhiệt đới. Một số loại thuốc này còn được sử dụng để chữa bệnh ung thư). Câu 41: Đáp án C Từ “countless” trong đoạn 3 có thể được thay thể tốt nhất bằng từ __________. A. không quan trọng, tầm thường B. vô nghĩa C. vô kể, không đếm xuể D. chế nhạo, chế giễu Từ đồng nghĩa: "countless" (vô kể, không đếm xuể) = numberless “The forests are being cut down to make fields for cows, to harvest the plants, and to clear land for farms. Along with losing countless valuable species, the destruction of rainforests creates many problems worldwide.” (Rừng đang bị chặt phá để làm trang trại nuôi bò, để trồng trọt và để lấy đất canh tác. Cùng với việc mất đi vô số các loài quý giá, sự tàn phá rừng mưa cũng gây ra các vấn đề trên toàn cầu). Câu 42: Đáp án C Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn cuối? A. Mọi người không nhận thức được tầm quan trọng của rừng mưa nhiệt đới. B. Hậu quả của việc phá rừng lớn hơn những gì mà chúng ta có thể tưởng tượng. C. Rừng mưa nhiệt đới bị tàn phá càng nhiều, cuộc sống của chúng ta càng khó khăn hơn. D. Lợi ích kinh tế của chúng ta quan trọng hơn các vấn đề về môi trường. Căn cứ vào thông tin đoạn cuối: “With all the good things we get from rainforests, it's surprising to find that we are destroying our rainforests. In fact, 1.5 acres, or 6,000 square meters, of rainforest disappear every second. The forests are being cut down to make fields for cows, to harvest the plants, and to clear land for farms. Along with losing countless valuable species, the destruction of rainforests creates many problems worldwide. Destruction of rainforests results in more pollution, less rain, and less oxygen for the world.” (Với tất cả các lợi ích mà rừng mưa nhiệt đời mang lại, thật đáng ngạc nhiên là chúng ta lại đang chặt phá các khu rừng mưa của chúng ta. Trên thực tế, cứ mỗi giây lại có 1,5 mẫu Anh, tương đương 6,000 mét vuông rừng mưa nhiệt đới bị xóa sổ. Rừng đang bị chặt phá để làm trang trại nuôi bò, để trồng trọt và để lấy đất canh tác. Cùng với việc mất đi vô số các loài quý giá, sự tàn phá rừng mưa cũng gây ra các vấn để trên toàn cầu. Sự phá hủy rừng mưa dẫn đến ô nhiễm nhiều hơn, ít mưa hơn và ít oxy trên Trái Đất hơn).

Câu 44:Đáp án C:

Kiến thức ngữ pháp: cấu trúc song song Decide to động từ , động từ and động từ Câu 45: Đáp án D Kiến thức về cặp từ dễ gây nhầm lẫn lay và lie lay - laid - laid : đặt, xếp thứ gì đó nằm ở vị trí tĩnh lie – lay - lain: tựa lên, nằm nghỉ trên một vị trí bằng phẳng => Đáp án là D(can be lain => can be laid) Tạm dịch: Những tòa văn phòng hiện đại có những sàn nâng, bên dưới chúng, dây điện máy vi tính và dâ Câu 46: Đáp án A Kiến thức về so sánh hơn và so sánh nhất Đề bài: Không điều gì quý giá hơn là hạnh phúc và sức khỏe. = A. Hạnh phúc và sức khỏe là những điều quý giá nhất. Các đáp án khác: B. Hạnh phúc thì quý giá hơn sức khoẻ. C. Sức khoẻ thì quý giá hơn hạnh phúc. D. Hạnh phúc và sức khỏe thì càng ngày càng quý giá. y điện thoại có thể được xếp đặt ở đấy. Câu 47: Đáp án C Kiến thức về câu trần thuật Cấu trúc: Plan to do st: Dự định làm gì Promise to do st: Hứa hẹn sẽ làm gì Đề bài: Cô ấy nói: "John, tớ sẽ dẫn bạn đi thăm thành phố của tớ trong lúc bạn ở đây = C. Cô ấy hứa sẽ dẫn John đi thăn thành phố của cô ấy. Câu 48:Đáp án A : To be unnecessary for sb + to +V = S + needn’t + V + St Kiến thức : vê động từ khuyết thiếu To be unnecessary for sb + to +V = S + needn’t + V + St Các cấu trúc khac: Have to + V: phải làm gì do người khác yêu cầu May to +V: có lẽ điều gì sẽ xảy ra Should + V + St : nên làm gì Câu 49: Đáp án B Kiến thức về câu điều kiện Đề bài: Chúng ta có một thủ môn xuất sắc. Chúng ta đã không thua trong trận đầu. A. Chúng ta có một thủ môn xuất sắc, vì vậy chúng ta đã thua trong trận đấu => SAI về mặt nội dung B. Nếu chúng ta không có một thủ môn xuất sắc thì chúng ta đã thua trong trận đấu . => ĐÚNG cả về nghĩa và cấu trúc (câu điều kiện loại 3) C. Chúng ta đã không thua trận đấu nếu chúng ta không có một thủ môn xuất sắc. => SAl D. Chúng ta đã thua trong trận đầu ngay cả khi chúng ta có một cầu thủ xuất sắc. => SAl Câu 50: Đáp án B Kiến thức: Inverson

Hardly/ scarely/ barely + Had + S + Vp2 when / befefore + S + V(qk) + St Dịch: Cô ta vừa chỉ mới đặt điện thoại xuống thì ông chủ gọi A. Cô ta đặt điện thoại xuống và ông chủ gọi (sai) B. Ngay sau khi cô ta đặt điện thoại xuống thì ông chủ gọi ( đúng về nghĩa và cấu trúc) C. Ông chủ gọi nhưng cô ta đặt điện thoại xuống (sai) D. Cô ta đã đặt điện thoại xuống , vì vậy cô ấy để điện thoại kêu khi ông chủ gọi (sai)

ĐỀ MINH HỌA SỐ 4 – (HẰNG 02)

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020

THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh:....................................................................... Số báo danh:............................................................................ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. serves B. hopes C. likes D. writes Question 2: A. park B. start C. card D. catch Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. express B. enter C. employ D. reduce Question 4: A. purity B. chemical C. habitat D. destruction Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: He rarely goes fishing, ____________? A. doesn't he B. is he C. does he D. isn't he Question 6: Have you ever considered____________to study in a foreign country? A. going B. to go C. to be going D. having gone Question 7: If people paid more attention to the environment, the Earth __________ greener. A. would be B. will be C. would have been D. had been Question 8: In my company, the director deputy usually___________ the responsibility for organizing meetings and conferences. A. took B. take C. has taken D. takes Question 9: I knew they were talking about me___________they stopped when I entered the room A. because B. so that C. because of D. despite Question 10: A few months ago I moved into a very small flat ___________ for years with my parents. A. after I have lived B. before I had lived C. before I was living D. after I had lived Question 11: It would be to your advantage to prepare questions___________ A. by chance B. on the whole C. in advance D. for short Question 12: Many of the pictures _ _ from outer space are presently on display in the public library. A. to send B. sent C. sending D. were be sent Question 13: I______ think that we should do something immediately to change the situation we are in. A. person B. personal C. personally D. personality Question 14: “Sorry for being late. I was …….. in the traffic for more than an hour.” A. carried on B. held up C. put off D. taken after Question 15: I have no idea to____________ this kind of business. A. make B. turn C. take D. run Question 16: There's a(n) ____________ of difference between liking someone and loving them. A. world B. earth C. whole D. entirety Question 17: His answer was so confusing that it hardly made ____ A. meaning B. interpretation C. indelibility D. sense

Question 18: The children are really getting in my___________ Tell them to go and play out side. A. hair B. nerves C. mouth D. books Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: I hope things will start to look up in the new year. A. get better B. get worse C. become popular D. get bored Question 20: Drunk driving can lead to some tragic results. A. miserable B. peaceful C. delighted D. lasting Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: He was so insubordinate that he lost his job within a week. A. fresh B. disobedient C. obedient D. understanding Question 22: If you are at a loose end this weekend, I will show you round the city. A. free B. confident C. occupied D. Reluctant Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Sarah and Kathy are talking about bad habits of children. ~ Sarah: "Children under ten shouldn't stay up late to play computer games." ~ Kathy: "..........." A. I don't quite agree with you B. You are absolute right. C. Yes, I share your opinion. D. Surely, they shouldn't. Question 24: ~ Daisy: "What an attractive hair style you have got, Mary!" ~ Mary: "........." A. Thank you for your compliment! B. I don't like your sayings. C. You are telling a lie. D. Thank you very much! I am afraid. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29. Why is it that many teenagers have the energy to play computer games until late at night but can't find the energy to get out of bed in time for school? According to a new report, today's generation of children are in danger of getting so (25) ___________sleep that they are putting their mental and physical health at risk. Adults can easily survive on seven to eight hours' sleep a night, (26) ___________teenagers require nine or ten hours. According to medical experts, one in five youngsters gets anything between two and five hours' sleep a night less than their parents did at their age. This (27) ___________ serious questions about whether lack of sleep is affecting children's ability to concentrate at school. The connection between sleep deprivation and lapses in memory, impaired reaction time and poor concentration is well (28) ___________Research has shown that losing as little as half an hour's sleep a night can have profound ef fects on how children perform the next day. A good night's sleep is also crucial for teenagers because it is while they are asleep (29)___________they release a hormone that is essential for their 'growth spurt' (the period during teenage years when the body grows at a rapid rate). It's true that they can, to some extent, catch up on sleep at weekends, but that won't help them when they are dropping off to sleep in class on a Friday afternoon. Question 25: A. less B. little C. few D. much Question 26: A. because B. so C. or D. whereas Question 27: A. rises B. raises C. comes D. results Question 28: A. arranged B. organized C. established D. acquired

Question 29:

A. where

B. that

C. which

D. at which

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or A to indicate the correct answer to each of the question. Orbis is an organisation which helps blind people of everywhere. It has built an eye hospital inside an aeroplane and flown it all over the world with an international medico team. Samantha Graham, a fourteen-year-old schoolgirl from England, went with the plane to Mongolia. Samantha tells the story, of the Eukhtuul, a young Mongolian girl. 'Last year, when Eukhtuul was walking home from school, she was attacked by boys with sticks and her eyes were badly damaged. Dr. Duffey, an Orbis doctor, said that without an operation she would never see again, I thought about all the things I do that she couldn't, things like reading schoolbooks, watching television, seeing friends, and I realised how lucky I am.' 'The Orbis team agreed to operate on Eukhtuul and I was allowed to watch, together with some Mongolian medical students. I prayed the operation would be successful. The next day I waited nervously with Eukhtuul while Dr. Duffey removed her bandages. "In six months your sight will be back to normal," he said. Eukhtuul smiled, her mother cried, and I had to wipe away some tears, too!' Now Eukhtuul wants to study hard to become a doctor. Her whole future has changed thanks to a simple operation. We should all think more about how much our sight means to us.’ (Source: haps..Mooks.google.corn.vnj Question 30: What information can be learned from this passage? A. the best way of studying medicine B. the international work of some eye doctors C. the difficulties for blind travellers D. the life of schoolchildren in Mongolia Question 31: The word "she" in the passage refers to . A. the writer B. the nurse C. Eukhtuul D. the medical studen Question 32: After meeting Eukhtuul, Samantha felt . A. angry about Eukhtuul's experience B. grateful for her own sight C. proud of the doctor's skill D. surprised by Eukhtuul's ability Question 33: What is the result of Eukhtuul's operation? A. After some time she will see as well as before. B. Before she recovers, she needs another operation. C. She can see better but can never have normal eyes, D. She can't see perfectly again. Question 34: What is the writer's main purpose in writing this passage? A. to describe a dangerous trip B. to explain how sight can be lost C. to report a patient's cure D. to warn against playing with sticks Read the following passage and mark the letter A, 13, C, or D to indicate the correct answer to each of the question. Grandparents are becoming the forgotten generation, with youngsters now too busy to listen to their stories from the olden days. A study of 1,000 five to 18 year-olds reveals just 21 per cent will visit their older relatives to hear about how their lives were different in the past; such as where they worked, how it was living in the war, and how they met the love of their life. More than half of youths have no idea what job their grandparent did before retirement - admitting they'd never thought to ask. Sadly, one in 10 admitted they are simply not interested in their grandmother's or grandad's previous job or talents and interests, and a quarter only turn up to see them for pocket money. But 23 per cent claim the

reason they don't know anything about their older relatives is because they don't really get the chance to talk properly. Geoff Bates, spokesman for McCarthy 8/. Stone's Inspirational Generation campaign, said: We know this generation have lived full lives with heroic tales to tell and so much to offer, but how many of us have actually thought to ask these questions of our older family members? We want to shout about the amazing feats retirees have achieved in their lifetime and put the spotlight on the wonderfully colorful lives of today's older people. We are calling on parents and children to talk to their grandparents, to find out what they have done in their lives - and continue to do, and tell us all about it so we can give them the credit they deserve." Researchers found that although 65 per cent of youngsters do see their grandparents every single week, 37 per cent claim this is only because their parents want them to. And while 39 per cent talk to their grandparents on the phone, Facebook or Skype at least once a week - 16 per cent once a day - conversation is rarely focused on what they are doing or have done in the past. Four in 10 kids have no idea what their grandparents proudest achievements are, while 30 per cent don't know if they have any special skills or talents. And 42 per cent don't spend any time talking about their grandparent's history -and are therefore clueless about what their grandmother or grandad was like when they were younger. Perhaps due to this lack of communication and respect, just six per cent of children say they look up to their grandparents as a role model and inspiration. However, grandchildren are agreed their grandparents are both loving and friendly, while 43 per cent think they're funny - with 23 per cent admitting they often have more fun with their elderly relatives than their parents. (Source: haps://www.independent.co.uk) Question 35: Which of the following could be the main idea of the passage? A. Grandparents are outdated people in their families. B. Young people now do not concern much about their grandparents. C. Grandparents are not interested in telling stories about their life in the past any more. D. Young people are too busy to take care of their grandparents. Question 36: According to the study in paragraph 2, which information is NOT true? A. Merely over one fifth of people in the survey keep asking about the bygone time of their grandparents. B. Over 50% of the young don't know about their older relatives' professions before superannuation. C. Most of youths visit their grandparents to ask for money. D. Nearly a quarter of young people don't have proper opportunities to converse with their older relatives. Question 37: The word " feats" in the third paragraph is closest in meaning to____. A. accomplishments B. failures C. difficulties D. differences Question 38: What does the word "they" in paragraph 3 refer to? A. parents B. children C. colorful lives D. grandparents Question 39: It can be inferred from paragraph 3 that McCarthy & Stone's Inspirational Generation campaign . A. encourages people to ask more questions about their grandparents' jobs. B. would like to honour the retirees with their remarkable achievements and experienced life. C. hopes to give recognition to the older family members, D. intends to retell the heroic tails of the older generation and find out what they have done in the past.

Question 40: According to the last paragraph, the proportion of the young voluntarily visiting their older family members every week is . A. 37% B. 65% C. 28% D. 39% Question 41: The author implied in the last paragraph that . A. youngsters nowadays are too indifferent with their grandparents' lives in the former times. B. more youths use modern technology to keep in touch with their older generation. C. grandchildren do not have much time to care for their elderly relatives' special skills and talents. D. lack of communication and respect is the main reason why youngsters are not interested in what their grandparents have done in the past. Question 42: The word "inspiration" in the last paragraph mostly means . A. disincentive B. encumbrance C. stimulation D.hindrance Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: The passengers, tired after a very long trip, was relaxing in every available seat in the airport lobby. A. The B. very C. was relaxing D. available Question 44: Sleeping, resting, and to drink fruit juice are the best ways to care for a cold. A. Sleeping B. to drink C. juice D. best ways Question 45: He was so exhausted that he felt asleep at his desk. A. so B. exhausted C. felt asleep D. at Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: No one in our club can speak English as fluently as Mai. A. Mai speaks English more fluently than no one in our club. B. Mai is the worst English speaker in our club. C. Mai speaks English as fluently as other people in our club. D. Mai speaks English the most fluently in our club. Question 47: "Don't forget to submit your assignments by Thursday," said the teacher to the students. A. The teacher reminded the students to submit their assignments by Thursday. B. The teacher allowed the students to submit their assignments by Thursday. C. The teacher ordered the students to submit their assignments by Thursday. D. The teacher encouraged the students to submit their assignments by Thursday. Question 48: It’s very likely that the company will accept his application. A. The company needs accept his application. B. The company might/ may accept his application. C. The company must accept his application. D. The company should accept his application. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: His friends supported and encouraged him. He did really well in the competition. A. If his friends had given him support and encouragement, he could have done really well in the competition. B. No matter how much his friends supported and encouraged him, he couldn't do well in the competition.

C. Such were his friends' support and encouragement that he couldn't do really well in the competition. D. Without his friends' support and encouragement, he couldn't have done so well in the competition. Question 50: The government does not know what to do with household rubbish in large cities. A. Little does the government know what to do with household rubbish in large cities. B. It is unknown what to do with household rubbish in large cities by the government. C. Rarely the government knows what to do with household rubbish in large cities. D. Hardly any government knows what to do with household rubbish in large cities.

MA TRẬN ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 4 Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Antonym

Language function Clozed reading test

Kiến thức -s ending Vowel Two-syllable verb Three-syllable word with special ending Tag question Verb form (Ving after V) Conditional sentence (Type 2) Verb tense - Present simple tense Adverbial clause of time (past perfect tense) Conjunction (Clause of reason) Idiom Relative clause (Reduced relative clause with to inf) Word formation Phrasal verb Word choice/collocation Idiom (word choice in idiom) Phrasel verb Vocabulary Phrase Vocabulary Give compliment – response Give opinion – response Relative pronoun Word choice

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 2

Reading 2

1 1 1 2

Reference Inference Main idea Vocabulary True/false information Reference Ask for detail Inference S-V agreement Parallel structure Confusing word Comparison (unequal comparison with “noone” => superlative) Reported speech (with to V) Modal verb (+bare V) Conditional sentence 3 with “without” Inversion with negative word

1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1

Reading 1

Error identification

Conjunction Expression of quantity Main idea Ask for detail

Sentence transformation Sentence combination

1 1 1 1

1 A 11 C 21 C 31 C 41 A

2 D 12 B 22 C 32 B 42 C

3 B 13 C 23 D 33 A 43 C

4 D 14 B 24 A 34 C 44 B

5 C 15 D 25 B 35 B 45 C

ĐÁP ÁN 6 A 16 A 26 D 36 C 46 D

7 A 17 D 27 B 37 A 47 A

8 D 18 A 28 C 38 D 48 B

9 A 19 A 29 B 39 B 49 D

10 D 20 A 30 B 40 C 50 A

Câu 1: Đáp án A : serves Kiến thức kiểm tra: Cách phát âm đuôi –s/-es Giải thích chi tiết: A. serves /sɜːvz/ B. hopes /həʊps/ C. likes /laɪks/ D. writes /raɪts/ Đáp án A vì đuôi -s ở phương án A được phát âm là /z/, và được phát âm là /s/ ở các phương án còn lại Kiến thức cần nhớ: Nguyên tắc phát âm –s/-es dành cho danh từ số nhiều, động từ ngôi thứ 3 số ít, và sở hữu cách của danh từ. Cách phát âm –s/-es phụ thuộc vào âm cuối của danh từ hoặc động từ. Có 3 cách phát âm đuôi –s/-es. (1) đuôi -s được phát âm là /s/ khi động từ và danh từ kết thúc bằng: + âm /p/ hoặc chữ cái [p], [pe]. Ví dụ: stops /stops/, hopes /həʊps/ + âm /k/ hoặc chữ cái [k], [ke]. Ví dụ: looks /lʊks/, likes /laɪks/ + âm /f/ hoặc chữ cái [f], [fe], [ph], [gh]. Ví dụ: cliffs /klɪfs/, wife's /waɪfs/, photographs /'fəʊtǝgra:fs/, laughs /la:fs/ + âm /t/ hoặc chữ cái [t], [te]. Ví dụ: hits /hɪts/ hates /heɪts/ + âm /θ/ hoặc chữ cái [th]. Ví dụ: months /mʌnθs/, mouths /maʊθs/. (2) đuôi -s được phát âm là /z/ khi động từ và danh từ kết thúc bằng các phụ âm còn lại và các nguyên âm. Ví dụ: tries /traɪz/, arrives /ǝ'raɪvz/ (3) đuôi -es được phát âm là /iz/ khi động từ và danh từ kết thúc bằng: + âm /s/ hoặc chữ cái [s], [x], [ce], [se]. Ví dụ: misses /mɪsiz/, boxes /bɒksiz/, chances /tʃɑːnsiz/, practises / 'præktɪsiz/ + âm /ʃ/ hoặc chữ cái [sh]. Ví dụ: washes /wɒʃiz/ + âm /tʃ/ hoặc chữ cái [ch]. Ví dụ: teaches /ti:tʃiz/ + âm /z/ hoặc chữ cái [s], [se]. Ví dụ: prizes /praɪziz/, rises /raɪziz/ + âm /dʒ/ hoặc chữ cái [ge]. Ví dụ: oranges /ˈɒrɪndʒiz/ Chú ý: học sinh chỉ cần nhớ được nguyên tắc (1) và (3) là đã có thể làm được bài. Câu 2: Đáp án D : catch Kiến thức kiểm tra: Nguyên âm đơn Giải thích chi tiết: A. park /pa:k/ B. start sta:t/ C. card /ka:d D. catch /kætʃ/

Đáp án D vì chữ [a] ở phương án D phát âm là /æ/, và được phát âm là /ɑ:/ ở các phương án còn lại. Kiến thức mở rộng: Nguyên âm đơn /ɑ:/ thường xuất hiện trong các từ có chứa: nhóm chữ [a]. Ví dụ: father /ˈfɑːðə(r)/, after /ˈɑːftə(r)/ nhóm chữ [ar]. Ví dụ: bar / bɑ:(r)/, car /kɑ:(r)/, star / stɑ:(r)/ Nguyên âm đơn /æ/ thường xuất hiện trong các từ có chứa: nhóm chữ [a]. Ví dụ: factory /'fæktri/, manager /ˈmænɪdʒə(r)/, traffic /'træfɪk/. Câu 3: Đáp án B : enter Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích chi tiết: A. express /ɪk'spres/ B. enter /'entə(r)/ C. employ /ɪmˈplɔɪ/ D. reduce /rɪ'dju:s/ Đáp án B vì trọng âm của B rơi vào âm tiết thứ 2, các phương án còn lại trong âm đều rơi vào âm tiết thứ 1. Câu 4: Đáp án D: destruction Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích chi tiết: A. purity /ˈpjʊərəti/ B. chemical /'kemɪkl/ C. habitat /ˈhæbɪtæt/ D. destruction /dɪˈstrʌkʃn/ Đáp án D vì trong âm của D rơi vào âm tiết thứ 2, các phương án còn lại trong âm đều rơi vào âm tiết thứ Câu 5: Đáp án C: does he Giải thích chi tiết: Do rarely (hiếm khi) là trạng từ mang nghĩa phủ định nên câu hỏi đuôi phải dùng trợ động từ khẳng định. Do vậy, phương án C là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Anh ấy hiểm khi đi câu cá, phải vậy không? Kiến thức cần nhớ: Một số từ mang nghĩa phủ định cần lưu ý trong mệnh đề chính của câu hỏi đuôi: seldom (ít khi), hardly, scarcely, barely (gần như không), never (không bao giờ), no, none, neither... Các trường hợp này đều phải dùng trợ động từ khẳng định trong câu hỏi đuôi. Ví dụ: • She could hardly finish the task, could she? (Cô ta khó có thể hoàn thành nhiệm vụ, phải vậy không?) • Kids seldom read books nowadays, do they? (Trẻ em ngày nay ít đọc sách, phải vậy không?) • No pets are allowed on the plane, are they? (Người ta không cho phép mang thủ nuôi lên máy bay, phải vậy không?) Câu 6: Đáp án A Kiến thức kiểm tra: Danh động từ Giải thích chi tiết: Cấu trúc: “consider doing something” – “cân nhắc làm gì”. Ý nghĩa của câu: Bạn đã bao giờ cân nhắc việc học ở nước ngoài chưa? Question 7: Đáp án A Mệnh đề if: If people paid a little more attention to the environment → câu điều kiện loại 2 Dịch: Nếu con người quan tâm đến môi trường hơn thì Trái Đất sẽ xanh đẹp hơn. b. Conditional type 2 (Câu điều kiện loại 2)

Use: Chỉ sự việc, hành động không thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai, điều kiện chỉ là một giả thiết, một ước muốn trái ngược với thực tế ở hiện tại. (Câu điều kiện không có thực ở hiện tại). Để đưa ra lời khuyên. Form: If clause Main clause If + S + V (past tense)/ could + V (bare-inf)…. S + would + V (bare – inf)… E.g.: If I had money, I could buy a new car. (Nếu tôi có tiền thì tôi có thể mua được ô tô mới.) (= I don’t have money, so I couldn’t buy a new car.) If I were you, I would buy that house. (Nếu tôi là bạn thì tôi sẽ mua ngôi nhà đó.) → đưa ra lời khuyên * Lưu ý: - Chúng ta có thể dùng “could/ might” thay thế cho “would” tùy theo nghĩa của câu. - Trong câu điều kiện loại 2 thì động từ to be “were” thường được dùng với tất cả các chủ ngữ. Tuy nhiên, “was” vẫn có thể được sử dụng, (were: more formal; was: more informal) - Đảo ngữ: If + S + V (past tense), ... = Were + S + to V/ Were + S + ..., ... E.g: If I were you, I would follow his advice. => Were I you, I would follow his advice. (Nếu tôi là bạn thì tôi sẽ nghe theo lời khuyên của anh ấy.) Câu 8: Verb tense. Đáp án: D. usually là dấu hiệu của thởi hiện tại đơn Câu 9: Đáp án A : because Kiến thức kiểm tra: Liên từ giới từ Giải thích chi tiết: Liên từ “because” trong đáp án A phù hợp để chỉ mối liên hệ chỉ nguyên nhân giữa hai mệnh đề và đúng về ngữ pháp: “Because + Mệnh đề (S + V + O) Ý nghĩa cả câu: Tôi biết họ đang nói chuyện về tôi bởi vì họ không nói gì nữa khi tôi bước vào phòng. • Phương án B: để (liên từ chỉ mục đích). • Phương án C: bởi vì (because of + danh từ/cụm danh từ) • Phương án D: mặc dù (despite + danh từ/cụm danh từ) Cau 10: D Mệnh đề chính chia ở thời quá khứ nên mệnh đề phụ cũng chia ở quá khứ => loại A Đáp án B: đi với “before” là hành động xảy ra sau nên không thể chia ở qkht => loại Đáp án C: Đi với “before” không chia ở thời tiếp diễn => loại Đáp án D: Sau after là hành động xảy ra trước, chia ở qkht là hợp lý Câu 11: Đáp án C: in advance Kiến thức kiểm tra: Thành ngữ Giải thích chi tiết: A. by chance: tình cờ, ngẫu nhiên, không cố ý B. on the whole: xét toàn bộ, tóm lại C. in advance: trước (về thời gian), ví dụ to book the room in advance (đặt phòng trước) D. for short: viết tắt, gọi tắt (dùng cho tên), ví dụ Her name's Alexandra, or Alex for short (Tên cô ấy là Alexandra, hoặc viết tắt là Alex). Như vậy, phương án C là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Anh sẽ có lợi thế khi chuẩn bị trước câu hỏi. Câu 12 : Đáp án B Ở câu này "are" là động từ chính trong câu, vế trước “are" là chủ ngữ chính. Chủ ngữ chính này là mệnh đề quan hệ rút gọn dạng bị động, trong đó đại từ quan hệ bị lược bỏ và chủ ngữ chia về dạng VPII.

Câu đầy đủ: Many of the pictures which are sent from outer space are presently on display in the public library. Tạm dịch: Nhiều bức tranh được gửi về từ ngoài không gian hiện đang được trưng bày ở thư viện công cộng. Câu 13: Đáp án C : personally Kiến thức kiểm tra: Từ loại Giải thích chi tiết: A. person (n): người B. personal (adj): cá nhân, riêng tư C. personally (adv): về phần tôi, đối với bản thân tôi D. personality (n): tính cách, nhân phẩm Phương án C là phù hợp nhất vì chỉ có duy nhất Trạng từ mới xen vào giữa Chủ ngữ và Động từ think và bổ nghĩa cho động từ này. Ý nghĩa của câu: Bản thân tôi thì nghĩ rằng chúng ta cần làm gì đó ngay lập tức để thay đổi tình thế mà chúng ta đang gặp phải. Question 14 B To be held up: bị kẹt, làm chậm. => đáp án B Xin lỗi vì đến muộn. Tôi bị tắc đường hơn một tiếng đồng hồ Carry on: tiếp tục làm gì Put off = cancel: hủy Take after: giống ai Câu 15: Đáp án D: run Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Động từ Giải thích chi tiết: Phương án D là phù hợp nhất vì run là động từ duy nhất trong 4 động từ có khả năng kết hợp với từ "business”. Trong trường hợp này, run có nghĩa là quản lý, điều hành Ví dụ run a hotel/ a shop/ a language school (quản lý một khách sạn/ một cửa hàng/ một trường ngôn ngữ) Ý nghĩa của câu: Tôi không biết cách điều hành loại hình kinh doanh này. Câu 16: Đáp án A : World Giải thích chi tiết: Thành ngữ a world of difference được dùng để nhấn mạnh sự khác nhau rõ rệt giữa hai đối tượng. Do vậy, phương án A là phù hợp nhất. Các phương án còn lại không kết hợp với 'difference’ Ý nghĩa của câu: Có một sự khác biệt rất lớn giữa thích và yêu ai đó. Kiến thức cần nhớ: Một số sự kết hợp từ với “difference” khác: • make a/some difference (to somebody/something): có tác động đến ai/ cái gì, làm ai đó cảm thấy tốt hơn, có ý nghĩa quan trọng Ví dụ: - The rain did not make a difference to the game. (Cơn mưa không ảnh hưởng gì nhiều đến trận đấu). - It makes no difference to me what you say. (Điều anh nói chẳng quan trọng lắm với tôi) • make a difference between A and B: phân biệt đối xử giữa A và B Ví dụ: - She makes no difference between her two sons. (Bà ta không phân biệt đối xử giữa hai con) • with a difference: đặc biệt, khác thường Ví dụ: - She is an opera singer with a difference; she can act well. (Cô ấy là một ca sĩ opera khác thường: cô ấy còn biết đóng kịch giỏi) Câu 17: Đáp án D : sense Kiến thức kiểm tra: Cụm từ cố định

Giải thích chi tiết: “make sense” = “understand”: có lý, hiểu Ý nghĩa cả câu: Câu trả lời của anh ấy rắc rối đến nỗi mà khó có thể hiểu được. Các phương án khác không kết hợp với “make”: A. meaning (n): ý nghĩa B. interpretation (n): sự diễn giải C. indelibility (n): tính không thể gột sạch, tẩy sạch Câu 18: Đáp án A : hair Kiến thức kiểm tra: Thành ngữ Giải thích chi tiết: Thành ngữ: “get in one's hair” = to annoy somebody: nghĩa là làm phiền ai. Chú ý phân biệt với thành ngữ: “get on one's nerves” cũng có nghĩa là khiến cho ai khó chịu. Ý nghĩa cả câu: Tụi trẻ con thật sự đang làm phiền tôi. Bảo chúng đi ra ngoài chơi đi. Câu 19: Đáp án A : look up Kiến thức kiểm tra: Từ gần nghĩa/ Động từ Giải thích chi tiết: Động từ look up (nội động từ) ngoài nghĩa đen là nhìn lên thì có thể được dùng với nghĩa khác là trở nên tốt hơn, được cải thiện (khi nói về tình hình kinh doanh, hoàn cảnh của ai đó ...). Do vậy, phương án A là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Tôi hy vọng mọi thứ sẽ tốt hơn trong năm mới. Các phương án còn lại không phù hợp về nghĩa. B. get worse (v): trở nên tồi tệ hơn C. become popular (v): trở nên phổ biến D. get tired (v): trở nên mệt mỏi Câu 20: Đáp án A : miserable Kiến thức kiểm tra: Từ gần nghĩa/ Tính từ Giải thích chi tiết: Tính từ tragic chỉ tính chất bị thảm, thảm thương. Từ này gần nghĩa nhất với tính từ "miserable, cũng ám chỉ tính chất khốn khổ, bất hạnh, thảm hại. Như vậy, phương án A là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Lái xe khi đang say rượu có thể dẫn tới những hậu quả thảm thương. Các phương án còn lại không phù hợp về nghĩa. B. peaceful (adj): (tính chất) thanh thản, thái bình, yên bình. C. delighted (adj): (cảm giác) hài lòng, thích thú, vui sướng. D. lasting (adj): (tính chất) lâu dài, bền vững. Câu 21: Đáp án C : obedient Kiến thức kiểm tra: Từ gần nghĩa/ Tính từ Giải thích chi tiết: Tính từ insubordinate có nghĩa là không vâng lời, bất trị, trái nghĩa với từ được đưa ra ở phương án C/obedient (vâng lời, phục tùng). Do vậy, phương án C là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Anh ta quá ương bướng nên đã mất việc chỉ trong vòng 1 tuần. Các phương án còn lại không phù hợp về nghĩa. A. fresh (adj): tươi tắn, tươi mới, trong lành B. disobedient (adj): không vâng lời, không tuân thủ quy tắc D. understanding (adj): thấu hiểu Câu 22: Đáp án C: occupied

Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Tính từ Giải thích chi tiết: Thành ngữ “at a loose end” có nghĩa là nhàn rỗi, không có kế hoạch gì. Trái nghĩa với cụm này là tính từ 'occupied’, có nghĩa là “bận rộn”. Như vậy, phương án C là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Nếu anh rảnh cuối tuần này, tôi sẽ dẫn anh đi tham quan thành phố. Các phương án còn lại không phù hợp về nghĩa. A. free (adj): rảnh rỗi B. confident (adj): tự tin D. reluctant (adj): do dự, lưỡng lự Kiến thức mở rộng: Một số cách kết hợp với end: - At loose ends (AmE) = At a loose end (BrE): nhàn rỗi, không có kế hoạch gì; - To make (both) ends meet: xoay sở đủ tiền để sống; Ví dụ: Being out of work and having two young children, they found it impossible to make ends meet. (Bị thất nghiệp và có hai con nhỏ, họ thấy không thể nào xoay sở đủ để sống được). - To put an end to something: chấm dứt, xóa bỏ việc gì; Ví dụ: The government is determined to put an end to terrorism. (Chính phủ quyết tâm xóa sổ nạn khủng bố). - At the end of the day: sau khi đã cân nhắc mọi việc; Ví dụ: At the end of the day, the new manager is not better than the previous one. (Xét về mọi mặt thì ông quản lý mới cũng chẳng khá hơn ông trước). - At your wits end: Lo lắng, tuyệt vọng không biết làm gì. Ví dụ: She was at her wits' end wondering how to pay the bills. (Cô ta lo lắng không biết làm sao để thanh toán được các hóa đơn) Câu 23: Đap án D: Đáp lại ý kiến quan điểm cả nhân, thể hiện sự đồng ý với 1 việc không nên làm (bad habits of children: thói quen xấu của trẻ em) Câu 24: Đáp án A Đáp lại lời khen Câu 25: Đáp án B : little Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Danh từ đếm được và không đếm được Giải thích chi tiết: Do từ 'sleep’ là danh từ không đếm được nên chỉ có thể lựa chọn phương án A, B hoặc D cho chỗ trống. Phương án C bị loại đầu tiên vì từ few + danh từ đếm được. Do trong cấu trúc so... that không dùng bất kỳ dạng so sánh nào của tính từ nên A bị loại. Xét về mức độ phù hợp với ngữ cảnh thì D bị loại vì không phù hợp về nghĩa. Do vậy, Phương án B là phù hợp nhất. Văn cảnh như sau: Tại sao nhiều thanh thiếu niên có thể thức đến khuya để chơi trò chơi trên máy tính mà không thể dậy kịp giờ đi học? Theo một báo cáo mới công bố, thế hệ trẻ em ngày nay đang đối mặt với nhiều nguy cơ về sức khỏe thể chất cũng như tinh thần khi ngủ quá ít. Câu 26: Đáp án D : whereas Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Liên từ Giải thích chi tiết: Dựa vào nghĩa của 2 mệnh đề, có thể thấy chỗ trống cần điền là một liên từ thể hiện sự đối lập, đứng sau dấu phẩy. Do vậy, D là đáp án của câu.

Ý nghĩa của câu: Người lớn có thể chỉ cần ngủ từ bảy đến tám tiếng một đêm, nhưng ngược lại, thanh thiếu niên cần đến chín hoặc mười tiếng. Các phương án khác không phù hợp về nghĩa/ ngữ pháp. A. because: vì, do. Dùng để nối 2 mệnh đề có quan hệ nguyên nhân - kết quả. Không có dấu phẩy đặt trước “because” khi liên từ này đúng giữa câu. Khi đứng đầu câu, kết thúc mệnh đề chứa because phải có dấu phẩy. Ví dụ: I was late for Work because my car broke down. (Tôi đi làm muộn vì ô tô hỏng) = Because my car broke down, I was late for work. B. so: do đó. Dùng để nối 2 mệnh đề có quan hệ nguyên nhân – kết quả. Đứng giữa câu. Mệnh đề chứa so phải có dấu phẩy phía trước Ví dụ: It rained very hard, so we didn't go out. (Trời mưa rất to nên chúng tôi không ra ngoài) C. or: hoặc là, nếu không thì. Dùng để nối 2 mệnh đề có quan hệ đẳng lập. Đứng giữa câu. Mệnh đề chứa or phải có dấu phẩy phía trước. Ví dụ: Hurry up, or we will miss the bus. (Nhanh lên nào, nếu không thì chúng ta sẽ lỡ xe buýt đấy) Câu 27: Đáp án B : raises Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Động từ Giải thích chi tiết: Sự khác nhau giữa A (rise) và B (raise) là: A là nội động từ nên có thể đứng một mình, không kết hợp với tân ngữ, nhưng B là ngoại động từ nên không thể đứng một mình mà không có tân ngữ. Ví dụ: The price of gas is rising. (Giá khí đốt đang tăng) Nhưng: The government has decided to raise taxes by 10%. (Chính phủ đã quyết định tăng thuế lên 10%) Do vậy, phương án A bị loại đầu tiên. C. (comes) cũng bị loại do không có nghĩa khi đưa vào câu. D. (results) thiếu giới từ đi với động từ "result”, các trường hợp thường gặp là: - result in something: dẫn đến gây ra kết quả là điều gì đó; Ví dụ: The cyclone has resulted in many thousands of deaths. (Cơn bão đã gây ra hậu quả là nhiều ngàn người bị chết). - result from something: được gây ra bởi cái gì, có nguyên nhân từ cái gì. Ví dụ: Job losses result from changes in production. (Tình trạng mất việc có nguyên nhân bắt nguồn từ những thay đổi trong sản xuất). Ý nghĩa của câu: Điều này đã làm dấy lên những câu hỏi nghiêm túc về việc tình trạng thiếu ngủ có ảnh hưởng đến khả năng tập trung của trẻ em tại trường học hay không. Câu 28: Đáp án C : established Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Tính từ ghép Giải thích chi tiết: Một trong những cách thành lập tính từ ghép là áp dụng công thức “Trạng từ + P2”, trong trường hợp này, trạng từ là well. Các phương án được giải thích như sau: A. (well) arranged (adj): được bố trí, sắp xếp tốt. B. (well) organized (adj): được tổ chức tốt C. (well) established (adj): đứng vững, tồn tại trong thời gian dài D. (well) acquired (adj): được tiếp thu tốt (nói về kiến thức, kỹ năng) Khi kết hợp với chủ ngữ “The connection”, phương án C là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Mối liên hệ giữa thiếu ngủ, suy giảm trí nhớ, mức độ phản ứng chậm và kém tập trung đã được biết đến từ lâu. Câu 29: Đáp án B : that Kiến thức kiểm tra: Câu chẻ/ Câu nhấn

Giải thích chi tiết: Cấu trúc câu chẻ: It + be + ... + that/ whom/ who ... + ... Mục đích: Để nhấn mạnh vào một đối tượng hoặc sự việc nào đó. Ví dụ: 1. Nhấn mạnh chủ ngữ: It was her story that made all of us cry. (Chính câu chuyện của cô ấy làm chúng tôi phải khóc) 2. Nhấn mạnh tân ngữ: It was Mary whom we gave the document. (Chính Mary là người chúng tôi đã gửi tài liệu đó). 3. Nhấn mạnh trạng ngữ (thời gian, nơi chốn, cách thức...) (dùng (that): It is by using this software that you can kill computer viruses. (Chính phần mềm này sẽ giúp bạn diệt virus máy tính). Câu cần hoàn thành có cấu trúc tương tự như ví dụ 3. Do vậy, phương án B là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: ... chính trong khi ngủ, cơ thể chúng sẽ sản sinh ra hóc môn cần thiết cho giai đoạn phát triển tăng vọt của chúng. Câu 30: Đáp án B Chủ đề INTERNATIONAL ORGANIZATIONS Thông tin nào có thể rút ra được từ đoạn văn này? A. Cách tốt nhất của việc nghiên cứu y học B. Công việc quốc tế của các bác sĩ chuyên khoa mắt C. Những khó khăn đối với lữ khách bị mù D. Cuộc sống của học sinh ở Mongolia Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn: “The Orbis team agreed to operate on Eukhtuul and I was allowed to watch, together with some Mongolian medical students. I prayed the operation would be successful. The next day i waited nervously with Eukhtuul while Dr. Duffey removed her bandages. (Đội ngũ Orbis đã đồng ý phẫu thuật cho EukhffluJ và tôi được phép xem, cùng với một số sinh viên y khoa Mông Cổ. Tôi đã cầu nguyện cho ca phẫu thuật sẽ thành công. Ngày hôm sau tôi hồi hộp chờ đợi cùng Eukhtqu trong lúc bác sĩ Duﬁey tháo băng.) Câu 31: Đáp án C Từ “She” trong đoạn văn đề cập đến ________. A. tác giả B. y tá C. Eukhtuul D. học sinh khoa y Căn cứ vào thông tin trong đoạn văn: “Last year, when Eukhtuul was walking home from school, she was attacked by boys with sticks and her eyes were badly damaged. Dr. Duffey, an Orbis doctor, said that Without an operation she would never see again. l thought about all the things I do that she couldn't, things like reading schoolbooks, watching television, seeing Friends, and I realised how lucky I am." (Năm ngoái, khi Eukhtuul đang đi bộ từ trường về nhà, có đã bị các cậu bé tấn công bằng gậy và đôi mắt của có bị hỏng nặng. Tiến sĩ Duffey, một bác sĩ của Orbis, nói rằng nếu không phẫu thuật cô sẽ không bao giờ nhìn thấy nữa. Tôi nghĩ về tất cả những việc tôi làm mà cô ấy không thể, những việc như đọc sách học, xem tivi, gặp bạn bè và tôi nhận ra mình thật may mắn.) Câu 32: Đáp án B Sau khi gặp Eukhtuul, Samantha cảm thấy__________. A. tức giận về điều mà Eukhtqu trải qua B. trân trọng thị giác của cô ấy C. tự hào về kỹ năng của bác sĩ D. ngạc nhiên trước khả năng của Eukhtuul Căn cứ vào thông tin sau trong đoạn văn: “Now Eukhtuul wants to study hard to become a doctor. Her whole future has changed'thanks to a simple operation. We should all think more about how much our sight means to us.” (Bây giờ Eukhtuul muốn học tập chăm chỉ để trở thành bác sĩ.

Tương lai của cô ấy đã thay đổi nhờ một thao tác phẫu thuật đơn giản. Tất cả chúng ta nên suy nghĩ nhiều hơn về ý nghĩa của thị giác đối với chúng ta.) Câu 33: Đáp án A Kết quả cuộc phẫu thuật của Eukhtuul như thế nào? A. Sau một thời gian cô ấy sẽ nhìn tốt như trước. B. Trước khi hồi phục, cô ấy cần một cuộc phẫu thuật khác. C. Cô ấy có thể nhìn tốt hơn nhưng đôi mắt không bao giờ trở lại bình thường được. D. Cô ấy hoàn toàn không thể nhìn thấy được nữa. Căn cứ vào thông tin sau trong câu: “In six months your sight will be back to normal,” he said. (“Trong vòng sáu tháng, thị giác của bạn sẽ trở lại bình thường,” bác sĩ nói.) Câu 34: Đáp án C Mục đích chính của tác giả khi viết bài văn này là gì? A. để mô tả một cuộc hành trình nguy hiểm B. để mô tả thị giác có thể bị mất như thế nào C. để thuật lại quá trình điều trị cho một bệnh nhân D. để cảnh báo việc chơi với gậy Cả bài văn nói về quá trình điều trị thị giác cho Eukhtuul Câu 35: Đáp án B Chủ đề GENERATION GAP Câu nào trong các câu sau có thể là ý chính của đoạn văn? A. Ông bà là những người lạc hậu trong gia đình. B. Con cháu ngày nay không còn quan tâm nhiều đến ông bà họ nữa. C. Ông bà không còn hứng thú kể những câu chuyện về cuộc đời trong quá khứ của họ nữa. D. Con cháu quá bận rộn để chăm sóc cho ông bà của chúng. Căn cứ vào thông tin đoạn 1: “Grandparents are becoming the forgotten generation, with youngsters now too busy to listen to their stories from the olden days." (Ông bà đang dần trở thành thế hệ bị lãng quên khi những thanh niên thời nay quá bận rộn để lắng nghe những câu chuyện từ thời xưa của họ.) Câu 36: Đáp án C Theo bản nghiên cứu ở đoạn văn số 2, thông tin nào sau đây là không đúng? A. Chỉ hơn 1/5 những người tham gia cuộc khảo sát vẫn tiếp tục hỏi về quãng thời gian trong quá khứ của ông bà họ. B. Hơn 50% những người trẻ không biết về nghề nghiệp của ông bà trước khi nghỉ hưu. C. Hầu hết thanh niên đến thăm ông bà chỉ để xin tiền. D. Gần 1/4 thanh niên không có dịp phù hợp để nói chuyện với ông bà mình. Từ khóa: the study in paragraph 2/ not true Căn cứ thông tin đoạn 2: “A study of 1,000 five to 18 year-olds reveals just 21 per cent will visit their older relatives to hear about how their lives were different in the past; such as where they worked, how it was living in the war, and how they met the love of their life. More than half of youths have no idea what job their grandparent did before retirement - admitting they’d never thought to ask. Sadly, one in 10 admitted they are simply not interested in their grandmother’s or grandad’s previous job or talents and interests, and a quarter only turn up to see them for pocket money. But 23 per cent claim the reason they don’t know anything about their older relatives is because they don’t really get the chance to taik properly."

(Một nghiên cứu gồm 1000 người từ 5-18 tuổi chỉ ra rằng chỉ có 21% trong số họ sẽ đến thăm ông bà để lắng nghe xem cuộc sống của họ bây giờ khác nhau thế nào so với cuộc sống trong quá khứ; như là ông hà họ làm việc ở đâu, cuộc sống trong chiến tranh thế nàọ và họ gặp nửa kia của mình ra sao. Hơn một nửa thanh niên không biết gì về nghề nghiệp của ông bà trước khi nghỉ hưu - họ thừa nhận là không hề có ý định hỏi về điều đó. Đáng buồn là, 1/10 số người được hỏi thừa nhận đơn giản chỉ là họ không có hứng thú với công việc, tài năng hay sở thích của ông bà họ trước đây, và 1/4 chỉ đến thăm ông bà để xin tiền tiêu vặt. Nhưng 23% nói rằng nguyên nhân họ không biết gì về ông bà là do họ không thực sự có dịp phù hợp để trò chuyện). Câu 37: Đáp án A Từ "feats” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ ________. A. thành tựu B. thất bại C. khó khăn D. sự khác biệt Từ đồng nghĩa: feats (nhiều công, thành tựu) = accomplishments “We want to shout about the amazing feats retirees have achieved in their lifetime and put the spotlight on the wonderfully colorful lives of today‘s older people.” (Chúng tôi muốn reo vang các chiến công đáng ngạc nhiên mà những người về hưu đã đạt được trong cuộc đời của họ và làm nổi bật cuộc đời đầy màu sắc tuyệt vời của những người già ngày nay). Câu 38: Đáp án D Từ “they” trong đoạn 3 để cập đến từ nào? A. bố mẹ B. con cái C. cuộc sống đầy màu sắc D. ông bà Căn cứ thông tin đoạn 3: “We are calling on parents and children to talk to their grandparents, to ﬁnd out what they have done in their lives - and continue to do, and tell us all about it so we can give them the credit they desertve.” (Chúng tôi đang kêu gọi các bậc cha mẹ và con cháu nói chuyện với ông bà, để tìm hiểu xem họ đã làm những gì trong cuộc đời - và tiếp tục sẽ làm gì, sau đó nói lại với chúng tôi để chúng tôi có thể tặng họ sự công nhận mà họ xứng đáng có được). Câu 39: Đáp án B Có thể suy ra từ đoạn 3 rằng Chiến dịch thế hệ truyền cảm hứng của McCarthy & Stone ______. A. khuyến khích mọi người hỏi nhiều câu hỏi về nghề nghiệp của ông bà họ. B. mong muốn tôn vinh những người về hưu với các thành tựu đáng kể và cuộc sống đầy kinh nghiệm của họ. C. hi vọng mang sự công nhận đến cho các người già trong gia đình. D. dự định kể lại các câu chuyện anh hùng của thế hệ ông bà và tìm hiểu xem họ đã làm gì trong quá khứ. Từ khóa: McCarthy & Stone's Inspirational Generation campaign Căn cứ thông tin đoạn 3: “We want to shout about the amazing feats retirees have achieved in their lifetime and put the spotlight on the wonderfully colorful lives of today’s older people. We are calling on parents and children to talk to their grandparents, to find out what they have done in their lives — and continue to do, and tell us all about it so we can giVe them the credit they deserve." (Chúng tôi muốn reo vang các chiến công đáng ngạc nhiên mà những người về hưu đã đạt được trong cuộc đời của họ và làm nổi bật cuộc đời đầy màu sắc tuyệt vời của những người già ngày nay. Chúng tôi đang kêu gọi các bậc cha mẹ và con cháu nói chuyện với ông bà, để tìm hiểu xem họ đã làm những gì trong cuộc đời - và tiếp tục sẽ làm gì, sau đó nói lại với chúng tôi để chúng tôi có thể tặng họ sự công nhận mà họ xứng đáng có được). Câu 40: Đáp án C Theo đoạn văn cuối, tỉ lệ những người trẻ tuổi tự nguyện đến thăm ông bà mình mỗi tuần là

___. A. 37% B. 65% C. 28% D. 39% Từ khoa: proportion/ the young/ voluntarily visiting their older family members Căn cứ thông tin đoạn cuối: “Researchers found that although 65 per cent of youngsters do see their grandparents every single week, 37 per cent claim this is only because their parents want them to." (Các nhà nghiên cứu thấy rằng mặc dù 65% thanh thiếu niên thật sự có đến thăm ông bà hàng tuần, nhưng 37% trong số đó khẳng định đó là bởi vì bố mẹ chúng muốn chúng làm như vậy). => Như vậy, chỉ có 28% trong số 65% đó la tự nguyện đến thăm ông bà hàng tuần. Câu 41: Đáp án A Tác giả hàm ý trong đoạn cuối là __________. A. thanh thiếu niên thời nay quá lãnh đạm với cuộc đời của ông bà họ thời xa xưa. B. ngày càng có nhiều giới trẻ sử dụng công nghệ hiện đại để giữ liên lạc với ông bà. C. con cháu không có nhiều thời gian để quan tâm đến các kĩ năng đặc biệt và tài năng của ông bà họ. D. thiếu giao tiếp và kính trọng là nguyên nhân chính vì sao giới trẻ không có hứng thú với những gì ông bà đã làm trong quá khứ. Căn cứ thông tin đoạn cuối: “Researchers found that although 65 per cent of youngsters do see their grandparents every single week, 37 per cent claim this is only because their parents want them to. And while 39 per cent talk to their grandparents on the phone, Facebook or Skype at least once a week … 16 per cent once a day - conversation is rarely focused on what they are doing or have done in the past. Four in 10 kids have no idea what their grandparents proudest achievements are, while 30 per cent don't know if they have any special skills or talents. And 42 per cent don’t spend any time talking about their grandparents history - and are therefore clueless about what their grandmother or grandad was like when they were younger.” (Các nhà nghiên cứu thấy rằng mặc dù 65% thanh thiếu niên thật sự có đến thăm ông bà hàng tuần, nhưng 37% trong số đó khẳng định đó là bởi vì bố mẹ chúng muốn chúng làm như vậy. Và trong khi 39% trò chuyện với ông bà trên điện thoại, Facebook hay Skype ít nhất một tuần 1 lần trong đó có 16% trò chuyện mỗi ngày một lần - thì các cuộc trò chuyện ít khi tập trung vào những gì họ đang làm hay đã làm trong quá khứ. 4/10 trẻ không biết thành tựu đáng tự hào nhất của ông bà mình là gì, trong khi 30% khác không biết liệu ông bà họ có kĩ năng hay tài năng gì đặc biệt hay không. Và có 42% giới trẻ không dành thời gian lắng nghe về cuộc đời của ông bà, nên vì thế không có bất kì gợi ý nào về việc ông bà họ khi còn trẻ sống như thế nào). Câu 42: Đáp án C Từ “inspiration” trong đoạn cuối có nghĩa là _________. A. sự nản lòng B. gánh nặng C. sự khích lệ D. sự cản trở Từ đồng nghĩa: inspiration (nguồn cảm hứng, khích lệ) = stimulation “Perhaps due to this lack of communication and respect, just six per cent of children say they look up to their grandparents as a role model and inspiration." (Có thể là vì thiếu sự giao tiếp và kính trọng, chỉ có 6% trẻ em nói rằng họ kính trọng ông bà mình như 1 tấm gương và nguồn cảm hứng). Câu 43: Đáp án C : was relaxing → were relaxing Kiến thức kiểm tra: Tìm lỗi sai/ Sự hòa hợp của Chủ ngữ và Động từ bị ngăn cách bởi mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích chi tiết: Phương án C: was relaxing → were relaxing

Đây là trường hợp Chủ ngữ và Động từ bị ngăn cách bởi Mệnh đề quan hệ rút gọn. Cụ thể, chủ ngữ của câu là “The passengers” - Chủ ngữ số nhiều → Động từ của câu cũng phải ở dạng số nhiều, vì vậy biến đổi “was relaxing → were relaxing”. Ý nghĩa cả câu: Những người hành khách, mệt mỏi sau một chuyến đi dài, đang ngồi nghỉ ngơi trên ghế phòng chờ ra máy bay. Câu 44: Đáp án B : to drink → drinking Kiến thức kiểm tra: Tìm lỗi sai/ Cấu trúc đồng dạng Giải thích chi tiết: Theo nguyên tắc của cấu trúc đồng dạng, trước liên từ “and” là dạng nào, thì sau “and” cũng phải là dạng ấy. Trong câu này, trước liên từ “and” là các V-ing, thì sau “and” cũng phải là “V-ing”. Vì vậy, to drink → drinking. Câu 45: Đáp án C : felt asleep → fell asleep Kiến thức kiểm tra: Tìm lỗi sai/Từ dễ gây nhầm lẫn Giải thích chi tiết: Cụm từ: “fall asleep” nghĩa là ngủ thiếp đi, khi chuyển về quá khứ là “fell asleep”. Còn “felt” là quá khứ của “feel”. Ta hay nói “feel sleepy” - cảm thấy buồn ngủ. Ý nghĩa cả câu: Anh ta kiệt sức đến mức ngủ gục luôn tại bàn làm việc Câu 46: Đáp án D So sánh không bằng chuyển thành so sánh hơn nhât No one + gt + N + V + as + adj/adv + as + S2 + TĐT  S2 + V + the + superlative + gt + N Câu 47: Đáp án A: The teacher reminded the students to submit their assignments by Thursday. Kiến thức kiểm tra: Viết lại câu/ Câu tường thuật Giải thích chi tiết: Câu trực tiếp: "Don't forget to submit your assignments by Thursday," - said the teacher to the students. "Đừng quên nộp bài tập muộn nhất là thứ 5" - giáo viên nói với học sinh. Do cụm Don't forget to + V... mang nghĩa nhắc nhở nên ta dùng động từ: “remind some body to do something” – nhắc nhở ai làm gì” để tường thuật lại → đáp án A: “Giáo viên nhắc học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5.” Các phương án khác sai về nghĩa: B. Giáo viên cho phép học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5. C. Giáo viên ra lệnh cho học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5. D. Giáo viên khuyến khích học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5. Câu 48: Đáp án B It’s likely that + S + V = S + might/may + V: suy đoán sự việc có thể xảy ra trong tương lai, mức độ chắc chắn không cao S+ must V: suy đoán sự việc chắc chắn xảy ra ở hiện tại Câu 49: Đáp án D : Giải thích chi tiết: Câu đề bài cho: His friends supported and encouraged him. He did really well in the competition. (Bạn bè cậu ấy đã ủng hộ và động viên cậu. Cậu đã hoàn thành rất tốt phần thi của mình.) Vì động từ của câu đề bài cho đều ở quá khứ đơn, tức là nói về một sự việc đã xảy ra trong quá khứ → Đáp án D dùng câu điều điện loại 3 dạng ẩn ý để giả định về một điều trong quá khứ: Nếu không nhờ sự ủng hộ và động viên của bạn bè thì cậu ấy không thể hoàn thành tốt phần thi của mình. (phù hợp về nghĩa và đúng ngữ pháp)

Các phương án khác: A. Nếu bạn bè cậu ấy đã ủng hộ và động viên thì cậu ấy đã có thể hoàn thành tốt phần thi của mình. (mặc dù dùng câu điều kiện loại 3 nhưng sai ý so với câu gốc). B. Dù bạn bè cậu ấy ủng hộ và động viên nhiều thế nào đi chăng nữa thì cậu ấy cũng không thể hoàn thành tốt phần thi của mình (sai ý so với câu gốc). C. Sự ủng hộ và động viên của bạn bè cậu ấy nhiều đến nỗi cậu ấy không thể hoàn thành tốt phần thi của mình (nghĩa lủng củng). Kiến thức cần nhớ: 1. Đảo ngữ với ‘such + be + N + that’: Tương đương với ‘so much/great... that’ Ví dụ: The force of the storm was so great that trees were uprooted. = Such was the force of the storm that trees were uprooted. (Sức mạnh của bão quá lớn đến mức cây bật gốc). 2. Without/But for + danh từ... (Nếu không vì) = If it hadn't been for + danh từ... → Đảo ngữ: Had it not been for + danh từ... Câu 50: Đáp án A : Little does the government know what to do with household rubbish in large cities Kiến thức kiểm tra: Viết lại câu/Đảo ngữ Giải thích chi tiết: Ý nghĩa câu gốc: Chính phủ không biết phải làm gì với rác thải từ hộ gia đình ở các thành phố lớn. Câu này có “does not know” có hàm ý phủ định → ta dùng cấu trúc đảo ngữ “little + TĐT + V” để viết lại câu. Các phương án còn lại: A. It is unknown what to do with household rubbish in large cities by the government. Từ “unknown” có nghĩa là chưa rõ danh tính, hoặc không nổi tiếng → không thích hợp trong ngữ cảnh này. B. Rarely the government knows what to do with household rubbish in large cities. Sai cấu trúc đảo ngữ: “Rarely + TĐT + S + V”. Ngoài ra từ “rarely” có nghĩa là “hiếm khi”, không phù hợp về nghĩa với câu này. C. Hardly any government knows what to do with household rubbish in large cities. Sai cấu trúc đảo ngữ; từ “hardly” nghĩa là “hiếm khi, hầu như không”, không phù hợp về nghĩa với câu này.

ĐỀ MINH HỌA SỐ 5 – (LUYẾN 03)

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020

THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

1995s. A. or

B. because

C. although

D. however

Question 10: __________________, I will have finished my homework. A. By the time you return C. As soon as you return B. After you return D. At the time you return Question 11: The main focus _________interest at the opening ceremony /ˈser.ɪ.mə.ni/ was the attendance of some celebrities. A. on B. at C. of D. toward Question 12: Tom was the last ______the classroom yesterday. A. to leave B. leaving C. left D. leaves Question 13: _____ noodles are a precooked and usually dried block invented by Japanese. A. Instantaneous B. Instance C. Instant D. Instantly Question 14: The government has __________ new proposals to tackle the problem of increasing crime. A. brought over B. brought through C. brought round D. brought forward Question 15: Everyone can help the needy by making a/ an ______ to a charity organization.

A. volunteer

B. donation

C. effort

D. fund

Question 16: Gender _______ is not only a fundamental human right, but a necessary foundation for a peaceful, prosperous and sustainable world. A. equity B. unity C. equality D. identity

Question 17: Even if that laptop is the most expensive in the store, it doesn’t _________ mean that it is the best. A. severely B. valuably C. doubtfully D. necessarily Question 18: When someone is down on their __________, friends are not easy to find. A. mood B. luck C. fortune D. merit Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Dark clouds began to spread out across the sky, so we rushed to the house as fast as possible. A. shrink B. diminish C. lessen D. extend Question 20: Darwin's theory of evolution incorporates the principle of natural selection. A. radical revolution B. gradual development C. radical resolution D. practical involvement Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: We greatly respect my teacher for all of the best things that she brought to us. A. look up to B. look forwards C. look for D. look down on Question 22: Scientists believe that it is possible for waves to reach the heights described when they come into contact with strong ocean currents. A. touch B. enter C. meet D. avoid Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: John is talking to Daisy about her new blouse

- John : "You really have a beautiful blouse, Daisy, I’ve never seen such a perfect thing on you !" - Daisy : “____________________.” A. I'm sorry to hear that. B. Thanks, That’s a nice compliment . C. Don't mention it. D. Thanks for your gift! Question 24: Mai and Tuan are talking about modern Robot Mai: I believe that modern robots will be more intelligent and replace humans in many dangerous jobs. Tuan: ____ A. That's just what I think of course. B. That sounds interesting. C. That's a good idea. D. Why not? Believe me! Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. The "greenhouse effect" is the warming that happens when certain gases in Earth's atmosphere (25) ________ heat. These gases let in light but keep heat from escaping, like the glass walls of a greenhouse. First, sunlight shines onto the Earth's surface, (26) ______ it is absorbed and then radiates back into the atmosphere as heat. In the atmosphere, “greenhouse gases trap some of this heat, and the the rest escapes into space. The more greenhouse gases are in the atmosphere, the more heat gets trapped. Scientists have known about the greenhouse effect since 1824, when Joseph Fourier calculated that the Earth would be much colder if it had no atmosphere. This greenhouse effect is what keeps the Earth's climate (27) _________. Without it, the Earth's surface would be an average of about 60 degrees Fahrenheit cooler. Scientists often use the term "climate change" instead of global warming. This is because as the Earth's average temperature climbs, winds and ocean currents move heat around the globe

in ways that can cool some areas, warm (28) ___________, and change the amount of rain and snow falling. (29)_________, the climate changes differently in different areas. (Source: https://www.open.edu/openlearncreate/mod/oucontent) Question 25: A. seize B. capture C. trap D. grasp Question 26: A. which B. where C. that D. which Question 27: A. lively B. alive C. livable D. living Question 28: A. others B. another C. one D. the other Question 29: A. However B. In addition C. On the contrary D. As a result Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. In most families, conflict is more likely to be about clothing, music, and leisure time than about more serious matters such as religion and core values. Family conflict is rarely about such major issues as adolescents' drug use and delinquency. Nevertheless, it has been estimated that in about 5 million American families (roughly 20 percent), parents and adolescents engage in intense, prolonged, unhealthy conflict. In its most serious form, this highly stressful environment is associated with a number of negative outcomes, including juvenile delinquency, moving away from home, increased school dropout rates, unplanned pregnancy, membership in religious cults, and drug abuse (Steinberg & Morris, 2001). Many of the changes that define adolescence can lead to conflict in parent- adolescent relationships. Adolescents gain an increased capacity for logical reasoning, which leads them to demand reasons for things they previously accepted without question, and the chance to argue the other side (Maccoby,1984). Their growing critical-thinking skills make them less likely to conform to parents' wishes the way they did in childhood. Their increasing cognitive sophistication and sense of idealism may compel them to point out logical flaws and inconsistencies in parents' positions and actions. Adolescents no longer accept their parents as unquestioned authorities. They recognize that other opinions also have merit and they are learning how to form and state their own opinions. Adolescents also tend toward ego-centrism, and may, as a result, be ultra-sensitive to a parent's casual remark. The dramatic changes of puberty and adolescence may make it difficult for parents to rely on their children's preadolescent behavior to predict future behavior. For example, adolescent children who were compliant in the past may become less willing to cooperate without what they feel is a satisfactory explanation. Question 30: What is the passage mainly about? A. The dramatic changes of puberty and adolescence. B. How to solve conflict in family. C. The conflict in parent-adolescent relationship. D. A satisfactory explanation for family conflict. Question 31: According to the passage, what is probably TRUE about the conflict often arising in a family? A. adolescents’ drug use and delinquency B. clothing, leisure time and music C. religion and core values D. children‘s behavior Question 32: The word “unplanned” the first paragraph is closest in meaning to ________? A. unintended B. designed C. developed D. shaped Question 33: Adolescents become less likely to comfort to parents' wishes the way they did in the past because ________.

A. the environment is highly stressful B. their critical-thinking skills is growing C. it is related to drug abuse D. parent-adolescent relationships lead to conﬂicts Question 34: According to the passage, the word “it” may refer to ________. A. remark B. adolescent C. ego-centrism D. None of the above Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question from 35-42 Educating children at home as an alternative to formal education is an option chosen by families in many parts of the world. The homeschooling movement is popular in the United States, where close to one million Children are educated at home. In Canada, 1 percent of school-age children are homeschooled, and the idea also enjoys growing popularity in Australia, where 20,000 families homeschool their children. The movement is not limited to these countries. Homeschooling families can be found all over the world, from Japan to Taiwan to Argentina to South Africa. Homeschooling is not a novel idea. In fact, the idea of sending children to spend most of their day away from home at a formal school is a relatively new custom. In the United States, for example, it was not until the latter part of the nineteenth century that state governments began making school attendance compulsory. Before that, the concept of a formal education was not so widespread. Children learned the skills they would need for adult life at home from tutors or their parents, through formal instruction or by working side by side with the adults of the family. In the modern developed world, where the vast majority of children attend school, families choose homeschooling for a variety of reasons. For people who live in remote areas, such as the Australian outback or the Alaskan Wilderness, homeschooling may be their only option. Children who have exceptional talents in the arts or other areas may be homeschooled so that they have more time to devote to their special interests. Much of the homeschooling movement is made up of families who, for various reasons, are dissatisfied with the schools available to them. They may have a differing educational philosophy, they may be concerned about the safety of the school environment, or they may feel that the local schools cannot adequately address their children's educational needs. Although most families continue to choose a traditional classroom education for their children, homeschooling as an alternative educational option is becoming more popular. Question 35: Which of the following could be the main idea of the passage? A. A new form of school: Homeschooling B. Homeschool option: a common form of education all over the world. C. The reasons why children should be educated at home. D. The origin of Homeschooling. Question 36: What does the word “that” in paragraph 2 refer to? A. the second half of the 19th century B. the beginning of the 19th century C. the former part of the 19th century D. the end of the 19th century Question 37: The word "widespread" in paragraph 2 mostly means _________. A. uncommon B. customary C. exceptional D. prevalent

Question 38: According to the passage, the following are true about the Homeschooling, EXCEPT _________. A. Many families in both developed and developing countries choose to educate their children at home. B. Parents or tutors were the ones who taught the children necessary skills in society. C. People got familiar with school attendance before choosing to learn at home. D. Before modern times, most students did not attend the school. Question 39: As mentioned in the last paragraph, children in rural areas _________. A. have no choice but stay at home to learn. B. prefer to improve their extraordinary interests. C. are not contented with the philosophy of the schools available. D. believe that their needs to study is more than what a normal school can provide. Question 40: It can be inferred from the last passage that _________. A. parents’ satisfaction plays an important role in the number of students attending class. B. teachers’ qualifications may be one of the reasons why students come to school. C. not many children in modern society are allowed to be educated at home. D. some schools are unable to provide a safe environment for their students. Question 41: The word “adequately” in paragraph 3 is closest in meaning to _________. A. correctly B. applicably C. sufficiently D. inappropriately Question 42: What does the author mean in the last sentence? A. Families are gradually aware of the importance of school attendance. B. More and more parents choose homeschooling to educate their children. C. Homeschooling will replace the traditional classroom one day in the future. D. Many people prefer formal schools because of its fame. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: The man, together with his family, were invited to the Clambake last night. A B C D Question 44: : For such a demanding job, you will need qualifications, soft skills and having full commitment. A

Question 45: Today's students also appear more formerly dressed and conservative- looking these days. A

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: Meaningful silence is always better than meaningless words. A. Meaningless words are not so good as meaningful silence. B. Meaningful silence is the best among meaningful words. C. Silence is always less meaningful than words are. D. Words are always meaningless, and so is silence. Question 47: "I’ll take the children to the park," said the husband to his wife.

A. The husband asked the wife to take the children to the park. B. The husband offered to take the children to the park. C. The husband insisted on taking the children to the park. D. The husband requested to take the children to the park. Question 48: Is it necessary to meet the manager at the airport? A. Did the manager have to be met at the airport?. B. Does the manager have to be met at the airport? C. Is the manager had to be met at the airport? D. Does the manager have to meet at the airport? Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: If her teacher hadn’t advised her, she wouldn‘t have written such a good essay. A. Her teacher advised him and she didn‘t write a good essay. B.Her teacher didn‘t advise her and she didn‘t write a good essay. C.She wrote a good essay as her teacher gave her some advice. D. Without her teacher‘s advice, she would never have written such a good essay. Question 50: He started computer programming as soon as he left school.

A. No sooner had he started computer programming than he left school. B. Hardly had he started computer programming when he left school. C. No sooner had he left school than he started computer programming. D. After he left school, he had started computer programming.

Quan điểm ra đề và bình luận của tác giả. Nhìn chung đề thi này kiến thức nằm trong chương trình lớp 12. Kiến thức cơ bản trong đề là 70% và nâng cao là 30% nên có tính phân loại học sinh tốt, phù hợp với cho việc sử dụng cho học sinh ôn luyện cho kì thi trung học phổ thông quốc gia.Điểm chú ý của đề này là chủ đề bài đọc sát với nội dung lớp 12 của cả chương trình sách thí điểm và sách lớp 12 THPT cũ. Cấu trúc câu hỏi phần đọc hiểu giống đề minh họa 2020. Phần ngữ pháp soạn theo nội dung ngữ pháp đề minh họa, từ vựng kết hợp từ của cả hai chương trình sách giáo khoa. Đề này tương đương với đề minh họa của bộ giáo dục.

MA TRẬN Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Antonym

Kiến thức

Số câu

-s ending

Vowel

Two-syllable word with noun

Three-syllable word with noun

Tag question

Verb form (to inf after V+ Sb +to V)

Conditional sentence (Type 1)

Verb tense: Future perfect tense

Conjunction (Clause of concession)

Clause of time

Preposition

Relative clause (Reduced relative clause with to v)

Word formation

Phrasal verb

Word choice/collocation

Idiom (word choice)

Phrase verb

Vocabulary

Phrase word ( idiom)

Give information – response Give opinion – response

Give opinion – response

Word choice

Relative pronoun

Word choice

Expression of quantity

Conjunction

Main idea

True information

Vocabulary

Ask for detail

Reference

Main idea

Reference

Vocabulary

inference

False information

S-V agreement

Parallel structure

Confusing word

Comparison (comparative – equal comparison)

Sentence transformation

Reported speech (with to V)

Modal verb ( to V)

Sentence combination

Conditional sentence 3

Inversion

Language function

Clozed reading test 7

Reading 1

Reading 2

Error identification 10

Đáp án 1-D 11-C 21-D 31-B 41-C

2-D 12-A 22-D 32-A 42-B

3-D 13-C 23-B 33-B 43-C

4-D 14-D 24-A 34-D 44-C

5-B 15-B 25-C 35-B 45-C

6-B 16-C 26-B 36-A 46-A

7-D 17-D 27-C 37-D 47-B

8-C 18-B 28-A 38-C 48-B

9-C 19-D 29-D 39-A 49-D

10-A 20-B 30-C 40-A 50-C

Giải thích chi tiết

Câu 1: Đáp án D Kiến thức về cách phát âm đuôi -es A. bushes /bʊ∫iz/ B. wishes /wi∫iz/ C. researches /ri'sə:t∫iz/ D. headaches /'hedeɪks/ Câu 2: Đáp án D A. dream /driːm/ B. mean / miːn/ C. peace / piːs/ D. steady /ˈsted.i/ Câu 3: Đáp án D Đáp án D Kiến thức về trọng âm A. shadow /’∫ædəʊ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc không bao giờ rơi vào âm /əʊ/. B. lifelong /'laɪﬂɒŋ/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc trọng âm rơi vào nguyên âm đôi /aɪ/. C. worship /'wɜ:∫ɪp/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc trọng âm rơi vào nguyên âm dài /ɜ:/. D. unique /ju'ni:k/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng âm rơi vào nguyên âm dài /i:/. => Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Câu 4: Đáp án D Kiến thức về trọng âm A. benefit /'benəfit/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu. B. pesticide /'pestɪsʌɪd/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuôi -cide làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên.

C. cinema /'sinəmə/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đâu. D. aquatic /ə‘kwætik/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc đuôi -ic làm trọng âm rơi vào trước âm đó. => Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Câu 5: Đáp án B Kiến thức về câu hỏi đuôi * Theo quy tắc câu hỏi đuôi, khi trong câu có nhiều mệnh đề thì cần xác định mệnh đề chính cái mà người ta đang muốn nhấn mạnh để dùng làm câu hỏi đuôi: - Với vế đầu “I remember”, theo quy tắc khi có “I + V (remember/believe/…)” thì luôn lấy vế còn lại làm câu hỏi đuôi. - Với vế hai “You have told me”, đây là mệnh đề chính cần nhấn trong câu, do đó lấy câu hỏi đuôi sẽ là “haven’t you”. - Vế còn lại chỉ là mệnh đề bổ nghĩa cho mệnh đề hai. Tạm dịch: Tôi nhớ là bạn đã từng nói với tôi rằng tôi là người bạn tốt nhất của bạn, có phải không? Câu 6: Đáp án B Kiến thức về cấu trúc Expect sb (not) to V: mong đợi, hy vọng (ai) làm gì Tạm dịch: Chúng tôi hy vọng rằng Linh sẽ không đến sân bay muộn bởi vì máy bay sẽ cất cánh trong 15 phút tới. Câu 7: Đáp án D Kiến thức về câu điều kiện * Theo cấu trúc câu điều kiện loại 1: S + V (hiện tại đơn) + O, {S + will/can + Vo} hoặc {V + O (câu mệnh lệnh)} =>Loại B, C *Cấu trúc: There + be (chia theo N) + N: có cái gì Tạm dịch: Đừng quên gọi cho tôi nếu có bất kỳ thay đổi nào trong lịch trình làm việc đấy. Cấu trúc khác cần lưu ý: + Forget to do sth: quên để làm gì + Ring sb up (phr.v): gọi điện cho ai Câu 8: Đáp án C Kiến thức về thì động từ By + trạng từ thời gian của tương lai => chia thì tương lại hoàn thành By + trạng từ thời gian của quá khứ => chia thì quá khứ hoàn thành Căn cứ vào "by tomorrow" nên câu này phải chia thì tương lai hoàn thành Tạm dịch: Ngày mai tớ sẽ đọc xong cuốn sách về trí tuệ nhân tạo, sau đó thì cậu có thể mượn nó.

Câu 9: Đáp án C Kiến thức về liên từ A. or: hoặc B. because: bởi vì C. although: mặc dù D. however: tuy nhiên Tạm dịch: Chiếc xe đã qua sử dụng mà Patrick mua hầu như vẫn còn mới mặc dù nó được sản xuất vào những năm 1990. Câu 10: Đáp án A Kiến thức về mệnh đề thời gian By the time + V (Hiện tại đơn) , S + will have + Vp2 At the time + V( Tiếp diễn)

Câu 11: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định The focus of st: ý chính, sự trọng tâm, sự chú tâm điểm của cái gì Tạm dịch: Tâm điểm chú ý chính ở buổi lễ khai trương là sự tham gia của một số người nổi tiếng. Cấu trúc khác cần lưu ý: to focus on sb/st: tập trung, chú ý vào ai/cái gì Câu 12: Đáp án A Kiến thức mệnh đề quan hệ rút gọn dùng với to +V câu mang nghĩa chủ động / To be Vp2 khi câu mang nghĩa bị động Note: Khi mệnh đề quan hệ đứng sau Cụm danh từ The first/ second/third / …… only/ last/ + N +to +V Sau so sánh hơn nhất The + adj+ est + N/ The most + adj + N to + V Câu 13: Đáp án C Kiến thức về từ loại A. Instantaneous /,ɪnstən'teɪniəs/ (a) : xảy ra ngay lập tức, tức thời, được làm ngay B. Instance /'ɪnstəns/ (n): thí dụ, trường hợp C. Instant /'ɪnstənt/ (a): nhanh, tức thì D. Instantly /'ɪnstəntli/ (adv): ngay lập tức INSTANT NOODLES: mì ăn liền Tạm dịch: Mì ăn liền là dạng mì đã được nấu chín sơ bộ và đóng thành khối và nó được chế tạo bởi người Nhật. Câu 14: Đáp án D Kiến thức về cụm động từ * Xét các đáp án: A. bring sth/sb over (to) (phr.v): mang cái gì/ai đến đâu B. bring sb through sth (phr.v): giúp ai vượt qua khó khăn, nguy hiểm C. bring sb round (phr.v): làm ai tỉnh lại (sau khi hôn mê); thuyết phục ai (nghe theo quan điểm của mình) D. bring forward sth (phr.v): dời lịch để nó xảy ra sớm hơn; gợi ý, đề xuất, đưa ra (cho cuộc thảo luận, bàn bạc) Tạm dịch: Chính phủ đã đưa ra những đề án mới để giải quyết vấn đề gia tăng tội phạm. * Cấu trúc cần lưu ý: - Tackle/solve the problem: giải quyết vấn đề

Câu 15: Đáp án B Kiến thức về cụm từ cố định Make a donation: tặng, hiến, quyên góp Make an effort: cố gắng, nỗ lực Tạm dịch: Mọi người có thể giúp người nghèo bằng cách quyên góp cho tổ chức từ thiện. Câu 16: Đáp án C Kiến thức về từ vựng Xét các đáp án: A. Equity /ˈek.wɪ.ti/ (n): vốn chủ sở hữu B. Unity /ˈjuː.nə.ti/ (n): tình trạng liên minh C. Equality /iˈkwɒl.ə.ti/ (n): sự bình đẳng D. Identity /aɪˈden.tə.ti/ (n): danh tính

Tạm dịch: Sự bình đẳng giới không chỉ là một quyền cơ bản của con người, mà nó còn là một nền tảng cần thiết cho một thế giới hòa bình, thịnh vượng và bền vững. => Đáp án là C Cấu trúc khác cần lưu ý: Not only...but also....: không những...mà còn... Câu 17: Đáp án D Kiến thức về từ vựng A. severely /sɪˈvɪəli/ (adv): khắt khe, gay gắt B. valuably /'væljuəbli/(adv): có giá trị C. doubtfully /ˈdaʊtfəli/ (adv): nghi ngại, hồ nghi D. necessarily /ˌnesəˈserəli/ (adv): tất yếu, nhất thiết Tạm dịch: Mặc dù chiếc máy tính xách tay đó là đồ đắt nhất trong cửa hàng, nhưng nó không nhất thiết phải là chiếc tốt nhất. Câu 18: Đáp án B Kiến thức về cụm từ cố định : Down on sb’s luck: ai đó gặp vận rủi Theo quy tắc: In a good/bad mood: trong một tâm trạng tốt/xấu Make a fortune: kiếm được nhiều tiền Tạm dịch: Khi mà một ai đó gặp vận rủi, những người bạn thật không dễ để tìm. => Đáp án là B Câu 19: Đáp án D Kiến thức về từ vựng- từ đồng nghĩa Tạm dịch: Những đám mây đen bắt đầu che kín trên bầu trời, vì thế chúng tôi vội vàng chạy vào nhà nhanh nhất có thể. -> spead out (v): lan ra, toả ra, che kín A. shrink /ʃrɪŋk/ (v): trở nên nhỏ hơn hoặc khiến cái gì trở nên nhỏ hơn B. diminish /dɪˈmɪn.ɪʃ/ (v): bớt, giảm, hạ bớt C. lessen /ˈlesən/ (v): làm giảm D. extend /ɪkˈstend/(v): kéo dài, mở rộng ra Cấu trúc khác cần lưu ý: - rush to: chạy vội vã - as fast/soon/…as possible: nhanh/sớm nhất như có thể Câu 20: Đáp án B Từ đồng nghĩa - Kiến thức về từ vựng Dịch: Thuyết tiến hóa của Darwin’s kết hợp chặt chẽ nguyên tắc lựa chọn tự nhiên A. radical revolution : sự cách mạng cơ bản B. gradual development: sự phát triển dần dần C. radical resolution : Sự cố gắng cơ bản D. practical involvement: sự lien quan phù hợp Câu 21: Đáp án D Từ trái nghĩa - Kiến thức về từ vựng Dịch: Chúng tôi kính trọng cô giáo của tôi vì tất cả những thứ tốt đẹp nhất cô đa mang lại cho chúng tôi A. look up to : Tôn trọng kính trọng B. look forwards : trông mong mong muốn ( look forward to + Ving) C. look for : tìm kiếm D. look down on : coi thường ai đó Câu 22: Đáp án D Từ trái nghĩa - kiến thức về thành ngữ Tạm dịch: Các nhà khoa học tin rằng rất có thể những con sóng đạt đến độ cao được mô tả khi mà chúng chạm vào các dòng lưu chuyển mạnh của đại dương. => Come into contact with sth: va chạm vào cái gì

Xét các đáp án: A. Touch /tʌtʃ/ (v): va chạm, chạm B. Enter /ˈen.tər/ (v): đi vào, thâm nhập vào C. Meet /miːt/ (v) gặp mặt, gặp gỡ D. Avoid /əˈvɔɪd/ (v): né tránh => Đáp án là D Cấu trúc khác cần lưu ý: It is possible for sb/sth to do sth: rất có thể ai/cái gì làm việc gì Câu 23: Đáp án B Tình huống giao tiếp John đang nói chuyện với Daisy về chiếc áo mới của cô ấy John : Bạn có chiếc áo sơ mi thực sự đẹp, Daisy, Tôi chưa bao giờ nhìn thấy chiếc áo nào hợp

với bạn như vậy - Daisy : “____________________.” A. I'm sorry to hear that. Rất xin lỗi khi biết điều nay B. Thanks, That’s a nice compliment . Cảm ơn, Đó là lời khen tuyệt vời C. Don't mention it. Không vấn đề gì D. Thanks for your gift! Cảm ơn vì món quà của bạn Câu 24: Đáp án A Tình huống giao tiếp Mai and Tuấn đang nói chuyên vỡi nhau về Robot hiện đại Mai: Mình tin rằng Robots hiện đại sẽ thông minh hơn và thay thế con người trong nhiều công việc nguy hiểm Tuấn : ____ A. That's just what I think of course. ; Di nhiên đó cũng là điều tôi nghĩ B. That sounds interesting.: nghe có vẻ thú vị C. That's a good idea. : đó là ý kiến hay D. Why not? Believe me! : Tại sao không? Tin tôi đi

Tạm dịch: Dịch: A: Tôi tin rắng những robot hiện đại sẽ thông minh và thay thế con trong nhiều việc nguy hiểm B: ____ Câu 25: Đáp án C Chủ đề về GREENHOUSE EFFECT Kiến thức về từ vựng A. Seize /siːz/ (v): túm lấy, nắm lấy B. Capture /ˈkæp.tʃər/ (v): bắt giữ, đoạt được C. Trap /træp/ (v): giữ, chặn lại D. Grasp /ɡrɑːsp/ (v): nắm chặt, ôm chặt => trap heat: giữ nhiệt Tạm dịch: Hiệu ứng nhà kính là sự nóng lên xảy ra khi chất khí trong không khí của Trái đất giữa nhiệt. Câu 26: Đáp án B Kiến thức về đại từ quan hệ Đại từ quan hệ ‘where’ dùng thay thế cho trạng ngữ chỉ nơi chốn Tạm dịch: Đầu tiên, ánh nắng Mặt trời rọi xuống bề mặt Trái đất, nơi mà nó được hấp thụ và sau đó phản chiếu lại không khí như là sức nóng. Câu 27: Đáp án C Kiến thức về từ vựng A. Lively /ˈlaɪv.li/ (a): sống động B. Alive /əˈlaɪv/ (a): còn sống C. Livable /ˈlɪv.ə.bəl/ (a): có thể sống được

D. Living /ˈlɪv.ɪŋ/ (a): còn tồn tại ngay bây giờ => Keeps the Earth’s climate livable: giữ cho khí hậu của Trái đất có thể sống được Tạm dịch: Hiệu ứng nhà kính này là thứ mà giữ cho khí hậu Trái đất có thể sống được. Câu 28: Đáp án A Kiến thức lượng từ: Dựa vào câu trước có từ areas số nhiều A. others : những cái khác còn lại dùng thay thế cho N số nhiều B. another: cái cuối cùng, sau another + N/ another đứng một mình C. one : Thay thế cho N số it D. the other : Thay thế cho The + N số it Câu 29: Đáp án D Kiến thức về liên từ A. However /ˌhaʊˈev.ər/: tuy nhiên B. In addition: thêm vào đó C. On the contrary: trái lại D. As a result: kết quả là, do đó Tạm dịch: Kết quả là, khí hậu thay đổi một cách khác nhau ở nhiều khu vực khác nhau. Câu 30: Đáp án C Chủ đề về RELATIONSHIP Chủ đề chính của bài đọc có thể là? A. Những thay đổi mạnh mẽ của tuổi dậy thì và tuổi vị thành niên. B. Cách giải quyết mâu thuẫn trong gia đình. C. Mâu thuẫn trong mối quan hệ cha mẹ - trẻ thành niên. D. Một lời giải thích thỏa đáng cho mâu thuẫn gia đình. Căn cứ vào nội dung của toàn bài đọc: xuyên suốt bài đọc là vấn đề mâu thuẫn trong gia đình giữa cha mẹ và trẻ thành niên, kèm theo đó là các nguyên nhân có thể dẫn tới vấn đề này. Các đáp án A, B, và D chỉ là một ý nhỏ được nhắc đến trong bài. Câu 31: Đáp án B Theo đoạn văn, điều gì là ĐÚNG về mẫu thuẫn thường nảy sinh trong gia đình? A. Việc sử dụng ma túy và phạm pháp của trẻ thành niên. B. Ăn mặc, âm nhạc, và giải trí. C. Tôn giáo và các giá trị cốt lõi. D. Cách cư xử của trẻ em Căn cứ vào thông tin đoạn 1: Tam dịch: "In most families, conﬂict is more likely to be about clothing, music, and leisure time than about more serious matters such as religion and core values. Family conﬂict is rarely about such major issues as adolescents' drug use and delinquency." (Ở hầu hết các gia đình, xung đột dường như chủ yếu về ăn mặc, âm nhạc và giải trí hơn là về các vấn đề có tính nghiêm túc như tôn giáo hay các giá trị cốt lõi. Mâu thuẫn gia đình cũng hiếm khi xoay quanh các vấn đề như sử dụng ma túy và phạm pháp ở trẻ thành niên.) Câu 32: Đáp án A Từ “uananned” gần nghĩa nhất với từ nào ________? A. unintended /'ʌnin'tendid/ (adj): không có chủ định B. designed /di’zaind/ (adj): theo thiết kế C. developed /di'veləpt/ (adj): phát triển

D. shaped /∫eipt/ (adj): theo mẫu, theo khuôn Tạm dịch: "In its most serious form, this highly stressful environment is associated with a number of negative outcomes, including juvenile delinquency, moving away from home, increased school dropout rates, unplanned pregnancy, membership in religious cults, and drug abuse” (Trong trường hợp nghiêm trọng nhất, môi trường căng thẳng cao độ này sẽ dẫn đến một số hệ quả tiêu cực, bao gồm tội phạm vị thành niên, bỏ đi xa nhà, tăng tỷ lệ bỏ học, mang thai ngoài ý muốn, tham gia vào các đảng phải tôn giáo, và lạm dụng ma túy.) Câu 33: Đáp án B Thanh thiếu niên ngày nay đường như ít thuận theo mong muốn của các bậc phụ huynh hơn so với ngày trước vì ________. A. môi trường ngày càng trở nên căng thẳng B. kỹ năng tư duy phê phán của họ đang ngày càng phát triển C. liên quan đến lạm dụng thuốc (ma túy) D. mối quan hệ giữa cha mẹ với trẻ thành niên dẫn đến xung đột Căn cứ vào thông tin trong đoạn 2: Tạm dịch: "Their growing critical-thinking skills make them less likely to conform to parents' wishes the way they did in childhood. Their increasing cognitive sophistication and sense of idealism may compel them to point out logical ﬂaws and inconsistencies in parents' positions and actions.” (Sự phát triển về tư duy phản biện khiến chúng ít nghe theo lời bố mẹ hơn trước đây. Sự phát triển phức tạp về nhận thức và ý thức về lý tưởng khiến chúng chỉ ra những lỗi logic và sự mâu thuẫn trong quan điểm và hành động của bố mẹ.) Câu 34: Đáp án D Theo đoạn văn, từ “it” đề cập đến _______. A. nhận xét. B. trẻ thành niên C. thuyết lấy mình làm trung tâm D. không đáp án nào đúng Căn cứ vào thông tin trong bài: Tạm dịch: “The dramatic changes of puberty and adolescence may make it difficult for parents to rely on their children's preadolescent behavior to predict future behavior." (Những thay đổi mạnh mẽ của tuổi dậy thì và tuổi vị thành niên có thể khỉến cha mẹ khó mà dựa vào hành vi của trẻ trước tuổi để dự đoán hành vi trong tương lai.) Ta có cấu trúc câu: Sth make(s) it + difficult + (for sb) + to do sth - Việc gì khiến ai đó rất khó để làm một việc khác - trong đó, đại từ it là tân ngữ giả, không dùng để thay thế cho bất cứ danh từ nào trước đó. Câu 35: Đáp án B Chủ đề EDUCATION Câu nào trong các câu sau đây có thể là ý chính của đoạn văn? A. Một loại hình trường học mới: Giáo dục tại gia. B. Giáo dục tại gia: Một hình thức giáo dục phổ biến trên khắp thế giới. C. Những nguyên nhân tại sao trẻ em nên được giáo dục ở nhà. D. Nguồn gốc của hình thức giáo dục tại gia. Căn cứ vào đoạn văn đầu tiên:

"Educating children at home as an alternative to formal education is an option chosen by families in many parts of the world. The homeschooling movement is popular in the United States, where close to one million children are educated at home. In Canada, 1 percent of school-age children are homeschooled, and the idea also enjoys growing popularity in Australia, where 20,000 families homeschool their children. The movement is not limited to these countries. Homeschooling families can be found all over the world, from Iapan to Taiwan to Argentina to South Africa.” (Giáo dục trẻ em tại nhà như một hình thức thay thế cho giáo dục chính quy là một loại hình được lựa chọn bởi các gia đình ở nhiều nơi trên thế giới. Phong trào giáo dục tại gia rất phổ biến ở Hoa Kỳ, nơi gần một triệu trẻ em được dạy dỗ tại nhà của chúng. Ở Canada, 1 phần trăm trẻ em trong độ tuổi đi học được học tại nhà, và ý tưởng này cũng rất phổ biến ở Úc, nơi 20.000 gia đình tự dạy dỗ con em của họ. Phong trào giáo dục này không bị giới hạn ở các nước được nêu trên. Các gia đình cho con cái học tại nhà có thể được tìm thấy trên khắp thế giới, từ Nhật Bản đến Đài Loan đến Argentina đến cả Nam Phi.) Câu 36: Đáp án A Từ “that” trong đoạn 2 đề cập đến từ nào? A. nửa sau thế kỉ thứ 19 B. đầu thế kỉ thứ 19 C. nửa đầu thế kỉ thứ 19 D. cuối thế kỉ thứ 19 Căn cứ vào thông tin đoạn 2: “In the United States, for example, it was not until the latter part of the nineteenth century that state governments began making school attendance compulsory. Before that, the concept of a formal education was not so widespread." (Ví dụ, ở Hoa Kỳ, mãi đến nửa sau của thế kỉ thứ 19 thì chính phủ mới bắt buộc học sinh đi học. Trước đó, khái niệm về 1 nền giáo dục chính thức không quá phổ biến). Câu 37: Đáp án D Từ “widespread” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất là __________. A. không phổ biến B. theo phong tục thông thường C. khác thường D. phổ biến Từ đồng nghĩa: widespread = prevalent: phổ biến Căn cứ vào thông tin đoạn 2: "Before that, the concept of a formal education was not so widespread." (Trước đó, khái niệm về 1 nền giáo dục chính thức không quá phổ biến). Câu 38: Đáp án C Theo đoạn văn, những thông tin sau là đúng về giáo dục tại gia, ngoại trừ _________. A. Nhiều gia đình ở cả nước phát triển và nước đang phát triển lựa chọn giáo dục con cái họ ở nhà. B. Cha mẹ hay gia sư là những người dạy những đứa trẻ các kĩ năng cần thiết trong xã hội. C. Người dân quen với nền giáo dục chính thức trước khi lựa chọn học ở nhà. D. Trước thời hiện đại, đa số học sinh không đến trường. Từ khóa: true / homeschooling Căn cứ vào nội dung trong bài: - "Homeschooling families can be found all over the world, from Japan to Taiwan to Argentina to South Africa." (Các gia đình cho con cái học tại nhà có thế được tìm thấy trên khắp thế giới, từ Nhật Bản đến Đài Loan đến Argentina đến cả Nam Phi).

- "Children learned the skills they would need for adult life at home from tutors or their parents, through formal instruction or by working side by side with the adults of the family." (Những đứa trẻ học các kĩ năng mà chúng sẽ cần cho cuộc sống sau này ở nhà từ gia sư hay bố mẹ chúng, thông qua sự hướng dẫn chính thức hay bằng cách làm việc bên cạnh những người lớn trong gia đình.) - "Homeschooling is not a novel idea. In fact, the idea of sending children to; spend most of their day away from home at a formal school is a relatively new custom.” (Giáo dục tại gia không phải là 1 ý tưởng mới lạ. Trên thực tế ý tưởng đưa con cái đến học tại trường chính quy trong phần lớn thời gian trong ngày mới là 1 phong tục tương đối mới mẻ.) Câu 39: Đáp án A Như đã được đề cập trong đoạn cuối, những đứa trẻ ở vùng sâu vùng xa __________. A. không có sự lựa chọn nào ngoài việc học tại nhà. B. thích tập trung vào những sở thích đặc biệt của chúng hơn. C. không hài lòng với triết lý của các trường hiện có. D. tin rằng nhu cầu học tập của chúng nhiều hơn những gì mà 1 trường học thông thường có thể cung cấp. Từ khóa: children in rural areas Căn cứ vào thông tin đoạn cuối: “For people who live in remote areas, such as the Australian outback or the Alaskan wilderness, homeschooling may be their only option.” (Với những người sống ở vùng sâu vùng xa như vùng rừng núi của Australia hay vùng hoang dã Alaska, giáo dục tại gia có thể coỉ là lựa chọn duy nhất của họ). Câu 40: Đáp án A Có thể suy ra từ đoạn cuối rằng __________. A. sự hài lòng của bố mẹ đóng 1 vai trò quan trọng với số lượng học sinh đến lớp. B. năng lực của giáo viên có thể là 1 trong các lý do tại sao học sinh đi học. C. không nhiều trẻ em trong xã hội hiện đại được cho phép học tập tại nhà. D. một số trường học không thể cung cấp 1 môi trường an toàn cho học sinh của họ. Căn cứ thông tin đoạn cuối: “Much of the homeschooling movement is made up of families who, for various reasons, are dissatisﬁed with the schools available to them.” (Phần lớn phong trào giáo dục tại gia được hình thành từ các gia đình, vì nhiều lý do khác nhau, mà không hài lòng với các trường học có sẵn cho họ). Câu 41: Đáp án C Từ “adequately” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ __________. A. 1 cách chính xác B. có thể ứng dụng được C. đầy đủ, thích đáng D. không hợp lý Từ đồng nghĩa: adequately = sufficiently: thích đáng, thỏa đáng “They may have a differing educational philosophy, they may be concerned about the safety of the school environment, or they may feel that the local schools cannot adequately address their Children's educational needs.” (Họ có thể có 1 triết lý giáo dục khác, họ có thể lo lắng về sự an toàn trong môi trường học đường, hoặc họ có thể cảm thấy các trường học ở địa phương không thể giải quyết thỏa đáng nhu cầu giáo dục của con cái họ).

Câu 42: Đáp án B Tác giá có ý gì trong câu cuối đoạn văn? A. Các gia đình dần nhận thức được tầm quan trọng của việc đến lớp học. B. Ngày càng có nhiều bố mẹ lựa chọn tự giáo dục con cái họ. C. Giáo dục tại gia sẽ thay thể lớp học truyền thống vào 1 ngày nào đó trong tương lai. D. Nhiều người thích giáo dục chính quy hơn vì sự nổi tiếng của nó. Căn cứ vào câu cuối đoạn văn: “Although most families continue to choose a traditional classroom education for their children, homeschooling as an alternative educational option is becoming more popular.” (Mặc dù hầu hết các gia đình vẫn tiếp tục chọn hình thức giáo dục lớp học truyền thống cho con cái họ, giáo dục tại gia như 1 hình thức thay thế cho giáo dục chính quy vẫn đang ngày càng trở nên phổ biến hơn). Câu 43: Đáp án C Kiến thức về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Cấu trúc: S1+ along with/ together with/as well as/ accompanied by + S2 + V (chia theo chủ ngữ 1 ) Tạm dịch: Tối qua người đàn ông, cùng với gia đình, đã được mời đến Clambake. Đáp án là C (were -> was) Câu 44: Đáp án C having -> have Cấu trúc song song Giải thích: S + V + St and + V +st Câu 45: Đáp án C Kiến thức về từ vựng Formerly: xưa, trước đây Formally: trang trọng Tạm dịch: Học sinh ngày nay đường như ăn mặc trang trọng và kín đáo hơn. Đáp án là C (more formerly dressed => more formally dressed) Câu 46 : Đáp án A Kiến thức về câu so sánh bằng Ta có: S + to be + as/so + adj + as + N Đề bài: Sự im lặng đầy ý nghĩa thì luôn luôn tốt hơn những lời nói vô nghĩa. = A. Những lời nói vô nghĩa không tốt bằng sự im lặng đầy ý nghĩa. Kiến thức về câu tường thuật Khi chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp, ta phải thực hiện theo ba bước sau: * Lùi thì động từ * Đổi các đại từ và tính từ sở hữu * Đổi các từ chỉ nơi chốn và thời gian Cụ thể trong câu ta có: Is → was; I → she; Have ever seen → had ever seen Đề bài: “Đó là buổi trình diễn hài hước nhất mà tôi đã từng xem.” Susan nói. = A. Susan nói rằng đó là buổi biểu diễn hài hước nhất mà cô ấy đã từng xem. Câu 47: Đáp án B Kiến thức về câu tường thuật Đề bài: “Anh sẽ đưa các con đến công viên chơi”, người chồng nói với vợ. A. Người chồng yêu cầu vợ đưa những đứa con đến công viên chơi. => SAI do người chồng sẽ là người đưa các con đi chứ không phải người vợ B. Người chồng đề nghị rằng anh sẽ đưa các con đến công viên để chơi. => ĐÚNG C. Người chồng khăng khăng đưa các con đến công viên chơi. => SAI về nghĩa. D. Người chồng thỉnh cầu được đưa các con đi công viên chơi. => SAI về nghĩa.

Cấu trúc khác cần lưu ý: Request to do st: yêu cầu làm gì Insist on doing st: khăng khăng làm gì Offer to do st: đề nghị làm gì Câu 48: Đáp án B Có cần thiết phải gặp giám đốc ở sân bay không? A. sai vì câu gốc chia ở thì hiện tại đơn còn thì của câu A là quá khứ đơn. B. Người quản lí có cần phải được gặp ở sân bay không? Chuyển chủ động sang bị động C. sai vì "have to” đi với trợ động từ “Do” không có “tobe had to” D. Người quản lí có phải gặp ở sân bay không? Sai vì “meet” là ngoại động từ nên cần có tân ngữ phía sau. Câu 49: đáp án D Kiến thức về câu điều kiện loại 3 với without + N/ Ving, S+ would + have +Vp2 +st Dịch: Nếu thầy giáo cô ta đã không khuyên cô ta, cô ta sẽ đã không viêt bài luận tôt như vậy A. Thầy giáo cô ta đã khuyên cô ta và cô ta đã viêt bài luận tôt = sai không đúng ngữ cảnh B. Thầy giáo cô ta đã không khuyên cô ta và cô ta đã viêt bài luận tôt C. Cô ta đã viêt bài luận tôt vì Thầy giáo cô ta đã đưa lời khuyên cho cô ta D. Nếu không có lời khuyên của thầy giáo cô ta, cô ta sẽ đã không viết bài luận tôt như vậy

Câu 50 : Đáp án C Kiến thức : inversion No sooner Had + S + Vp2 +st than S + V (qk ) + St\ A. Ngay sau khi anh ta bắt đầu lập trình máy tính , thi anh ta nghỉ học B. Ngay sau khi anh ta bắt đầu lập trình máy tính , khi anh ta nghỉ học C. Anh ta nghỉ học ngay khi anh ta bắt đầu lập trình máy tính ( đúng về nghĩa và cấu trúc ngữ pháp) D. Anh ta nghỉ học, anh ta đã bắt đầu lập trình máy tính

ĐỀ MINH HỌA SỐ 06 – (HẰNG 03) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ...................................................................... Số báo danh:............................................................................ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. sounds B. situations C. obstacles D. secrets Question 2: A. jealous B. jeans C. steam D. bean Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. contain B. reflect C. purchase D. suggest Question 4: A. profession B. sacrifice C. supportive D. acquaintance Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Your sister used to visit you quite often, ____________? A. didn’t she B. doesn’t she C. wouldn’t she D. hadn’t she Question 6: I think that you had better ____________earlier so that you can get to class on time. A. to start to get up B. started getting up C. start getting up D. to get up Question 7: After the way she treated you, if I ____________in your place, I wouldn’t return the call. A. be B. am C. was D. were Question 8: Nowadays, people ____________ social networks with more and more caution. A. uses B. are using C. used D. use Question 9: ____________his poor English, he managed to communicate his problem very clearly. A. Because B. Even though C. Because of D. In spite of Question 10: Whenever I visited her, my grandmother____________my favorite cake for me. A. would make B. use to make C. has made D. have made Question 11: Try to keep calm ____________the sake of your children. A. with B. for C. by D. in Question 12: She was the first woman____________as the president of the Philippines. A. to be elected B. elected C. to elect D. electing Question 13: The U23 Vietnamese football team's performance has garnered____________from around the world and shown promise for Vietnam's soccer horizon. A. attentive B. attention C. attend D. attentively Question 14: It's a long walk tomorrow. We need to____________as early as possible. A. set up B. set in C. set off D. set about Question 15: Because of the heavy rain, the water level of the river is____________. A. absorbing B. floating C. moving D. rising Question 16: The athlete failed in his last____________to break the world record. A. attempt B. trial C. effort D. experiments Question 17: Mr Nam knows Hanoi City like the back of his____________. He used to be a taxi driver there for 10 years. A. head B. mind C. hand D. life

Question 18: The city has ____________of young consumers who are sensitive to trends, and can, therefore, help industries predict the potential risks and success of products. A. a high proportion B. a great level C. a high rate D. a high tendency Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: All the students were all ears when the teacher started talking about the changes in the next exam. A. attentive B. restless C. silent D. smiling Question 20: Recognised as a World Heritage Site in 1983, the Taj Mahal Complex, including the tomb, mosque, guest house, and main gate, has preserved the original qualities of the buildings. A. initial B. ancient C. unique D. perfect Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: Unemployment will be a dominant issue at the next meeting of the city council. A. clever B. time-consuming C. vague D. minor Question 22: She was unhappy that she lost contact with a lot of her old friends when she went abroad to study. A. made room for B. put in charge of C. lost control of D. got in touch with Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Two friends are talking to each other at a class reunion. Jimmy: “___________” Jack: "I work at the bank." A. How do you do, Jack? B. What do you do for a living Jack? C. How are you doing, Jack? D. Where did you work, Jack? Question 24: Two neighbors are talking to each other about their work. Sanji: "I'm taking a break from my gardening. There seems to be no end to the amount of work I have to do." Nico: “___________” A. I do, too. B. Not at all C. I'm glad I'm not in your shoes. D. There's no doubt about that. Read the passage and mark the letter A, B, C or D to complete the passage. Some doctors think that you should drink a glass of water each morning. You should drink this water first thing before doing anything else. The (25) ______ of the water should be similar to body temperature; (26) ______ too hot nor too cold. Why should you drink this water? Water helps your body in many ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for (27) ______, Water can also help your intestines work better. After drinking water, the intestines can more easily take out nutrients from our food. Water also helps us go to the bathroom more easily, Scientists suggest that people (28) ______ 1,600 milliliters of water each day. But don't drink all of that water in one sitting. If you do, your kidneys will have to work much harder to eliminate it. It's better to drink some in the morning and some in the afternoon. Some people think it's better to drink between meals and not during meals. They think water dilutes the juices produced in our stomachs, (29) ______ can interfere with normal digestion. Are you drinking enough water every day? Check the color of your

urine. If it is light yellow, you are probably drinking enough. If your urine is very dark yellow, you probably need to drink more water. A little more water each day could make you much healthier! (Adapted from Reading Challenge 1 by Casey Malarcher and Andrea Janzen) Question 25. A. moisture B. heat C. coolness D. temperature Question 26. A. either B. both C. neither D. but Question 27. A. digestion B. digestive C. digestible D. digest Question 28. A. take out B. take up C. take in D. take off Question 29. A. that B. which C. who D. whom Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the questions from 30 to 34. ARE SPORTS BAD FOR KIDS? People think children should play sports. Sports are fun, and children stay healthy while playing with others. However, playing sports can have negative effects on children. It may produce feelings of poor self-esteem or aggressive behavior in some children. According to research on kids and sports, 40 million kids play sports in the US. Of these, 18 million say they have been yelled at or called names while playing sports. This leaves many children with a bad impression of sports. They think sports are just too aggressive. Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports. They believe children copy aggressive adult behavior. This behavior is then further reinforced through both positive and negative feedback. Parents and coaches are powerful teachers because children usually look up to them. Often these adults behave aggressively themselves, sending children the message that winning is everything. At children’s sporting events, parents may yell insults at other players or cheer when their child behaves aggressively. As well, children may be taught that hurting other players is acceptable, or they may be pushed to continue playing even when they are injured. In addition, the media makes violence seem exciting. Children watch adult sports games and see violent behavior replayed over and over on television. As a society, we really need to face up to this problem and do something about it. Parents and coaches should act as better examples for children. They also need to teach children better values. They should teach children to enjoy themselves whether they win or not. It is not necessary to knock yourself out to enjoy sports. Winning is not everything. In addition, children should not be allowed to continue to play when they are injured. Sending a child with an injury into a game gives the child the message that health is not as important as winning. If we make some basic changes, children might learn to enjoy sports again. Question 30: What is the main idea of the reading? A. Children often become like their parents. B. Children need to play sports in school. C. Playing sports may have negative results. D. Some sports can cause health problems. Question 31: How many children said they had some negative experience when playing sports? A. All of the children B. More than half of the children C. Less than half of the children D. About ten percent of the children Question 32: Which is described as the main cause of more aggressive playing? A. Adults B. Children with low grades in school C. New rules in sports D. other players Question 33: What does the word ‘feedback’ in the second paragraph mean? A. Parents’ and coaches’ comments. B. Parents’ and coaches’ behaviors.

C. The messages sent to children by adults. D. Parents’ reactions toward other players. Question 34: All of these are true EXCEPT A. Children may become aggressive when playing sports. B. TV, newspapers also contribute to the feelings of poor self-esteem or aggressive behavior in some children. C. Parents and coaches are thought to be the main cause of too much aggression in children’s sports. D. Children should be encouraged to continue to play when they don’t feel well. Read the passage and mark the letter A, B, C or D to answer the following questions. Volunteering offers many of the same social benefits, with the added bonus of helping others and developing useful skills to put on your CV. Plus, students are in a unique position to help, suggests Tom Fox. "They can take their enthusiasm and excitement for opportunities and share their passions, subject knowledge and experience with people." The idea of giving up time for nothing might seem impractical at first, especially once the pressures of study and coursework or exams begin to mount up. However, Michelle Wright, CEO of charity support organization Cause4, suggests seeing volunteering as a two-way street. "I think it is fine for undergraduates to approach volunteering as a symbiotic relationship where doing good is just one part of the motivation for reaching personal and professional goals." Katerina Rudiger, head of skills and policy campaigns at the Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD), says: "Volunteering can be a valuable way of gaining that experience, as well as building confidence, broadening your horizons, becoming a better team player and developing those all- important 'employability skills' such as communication and decision making." Amanda Haig, graduate HR manager, agrees that volunteering can help your employment prospects. "Volunteering can demonstrate positive personality traits and skill sets, such as proactivity, and teamwork," she says. A positive side-effect of volunteering is improving your time at university by getting involved in the local community. Leaving the student bubble can make your time as an undergraduate much more varied. At Bath Spa University, more than 1,000 students volunteered over the past year, doing everything from working on local environmental projects to helping in schools or assisting the elderly. ”Quite often there can be a divide between students and permanent residents," says students' union president Amy Dawson, "but if students invest a little time now, they will be giving something back to the local community and will reap the benefits in the future." “You might also find that volunteering helps your studies if you choose the right program. At Lancaster, volunteering is linked into academic modules in some cases", explains Fox. "This has multiple wins. Students get to apply their learning in the classroom and share their interests with children in local schools or community organizations, while schools gain skilled students with a passion for a subject that enthuses their pupils." Question 35: What is the most suitable title for this reading? A. Volunteering at university B. Volunteering helps employment prospects C. Students should take part in extracurricular activities to put it on CV D. The virtues of volunteering Question 36: Which of the following information is NOT mentioned in paragraph 1? A. Many social benefits are provided by volunteering. B. Students are likely to be enthusiastic for chances and share their interests with people. C. Volunteering might increase the pressures of study and coursework or exam. D. Michelle Wright recommends seeing volunteering as a two-way street.

Question 37: What is inferred from Michelle Wright’s opinion about volunteering? A. It helps to build conﬁdence and broaden the horizons. B. It is a part of the motivation for reaching personal and professional goals. C. It helps to demonstrate positive personality traits and skill sets, such as proactivity, and teamwork D. It helps students to take their enthusiasm and excitement for opportunities and share their passions. Question 38: The word “gaining” in paragraph 2 can be replaced by____________. A. getting B. making C. lacking D. taking Question 39: Personality traits and skill sets include____________. A. communication and decision – making B. proactivity and collaboration C. proactivity and confidence D. passions, subject knowledge and experience. Question 40: What does the word “side-effect” mean? A. additional result that you did not expect or want B. an extra good result C. another side of a street D. a two-way street Question 41: What does the word "they" refer to in paragraph 3? A. projects B. residents C. students D. benefits Question 42: Which of the following most accurately reﬂects Fox’s explanation in the last paragraph? A. Students at universities must join at least one activity in volunteer campaign at local schools. B. Students at universities should join as many activities in volunteer campaign at local schools as possible. C. Students at universities who join volunteer work will gain a lot of purposes for the community only. D. Students at universities who join volunteer work will gain a lot of purposes for not only themselves but also the community. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Mrs. Mai, along with her friends from Vietnam, are planning to attend the festival. A. along with B. her friends C. are D. to attend Question 44: Some manufacturers are not only raising their prices but also decrease the production of their products. A. raising B. but C. decrease D. products Question 45: The whole matter is farther complicated by the fact that Amanda and Jo refuse to speak to each other. A. The whole B. farther C. thefact that D. to each Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: She knows a lot more about it than I do. A. I know as much about it as she does. B. I do not know as much about it as she does. C. She does not know so much about it as I do. D. I know much more about it than she does. Question 47: Conan said to me, “If I were you, I would read different types of books in different ways.” A. Conan ordered me to read different types of books in different ways. B. I said to Conan to read different types of books in different ways to me. C. I read different types of books in different ways to Conan as he told me. D. Conan advised me to read different types of books in different ways. Question 48: Every student is required to write an essay on the topic.

A. Every student might write an essay on the topic. B. Every student must write an essay on the topic. C. They require every student can write an essay on the topic. D. Every student should write an essay on the topic. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: He is short-sighted. Therefore, he has to wear the glasses. A. If he isn’t short-sighted, he won’t have to wear the glasses. B. If he hadn’t been short-sighted, he wouldn’t have had to wear the glasses, C. If he weren’t short-sighted, he wouldn’t have to wear the glasses. D. Should he not be short-sighted, he won’t have to wear the glasses. Question 50: Helen wrote a novel. He made a cowboy film, too A. Helen wrote not only a novel but also made a cowboy film. B. Helen both wrote a novel as well as made a cowboy film. C. Helen either wrote a novel or made a cowboy film. D. Not only did Helen write a novel but she also made a cowboy film.

Stt 1

Dạng bài Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Antonym

Language function Clozed reading test

Reading 1

Reading 2

Error identification 10 11 12

Sentence transformation Sentence combination

MA TRẬN Kiến thức -s ending Vowel Two-syllable verbs Three-syllable words Tag question (“used to” in main clause) Verb form (Vbare after modal verb and to V/Ving after “start”) Conditional sentence (Type 2) Verb tense (- Present simple tense) Adverbial clause of time (past simple tense) Conjunction (in spite of) Idiom (preposition) Relative clause (Reduced relative clause with to be Vp2 Word formation Phrasal verb Word choice/collocation Idiom (word choice in idiom) Phrase Vocabulary Collocation Vocabulary

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1

Language function Epxression of quantity Word choice Word formation Relative pronoun Phrasal verb Main idea Ask for detail Vocabulary True/false information

2 1 1 1 1 1 1 2 1 1

Main idea Vocabulary True/false information Reference Ask for detail Inference S-V agreement (N1, along with N2, V) Parallel structure Confusing word (farther - further) Comparison (comparative => unequal comparison) Reported speech (with to inf) Modal verb (+bare V) Conditional sentence 2 Inversion

1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1

1 D 11 B 21 D 31 C 41 C

2 A 12 A 22 D 32 A 42 D

3 C 13 B 23 B 33 B 43 C

4 B 14 C 24 C 34 D 44 C

5 A 15 D 25 D 35 D 45 B

ĐÁP ÁN 6 C 16 A 26 C 36 C 46 B

7 D 17 C 27 A 37 B 47 D

8 D 18 A 28 C 38 A 48 B

9 D 19 A 29 B 39 B 49 C

10 A 20 A 30 C 40 A 50 D

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Câu 1: Đáp án D /s/ Các đáp án còn lại là /z/ Câu 2: Đáp án A / /ˈdʒeləs// Các đáp án còn lại là: /dʒiːnz/, /stiːm/, /biːn/ Câu 3: Đáp án C Purchase /ˈpɜːtʃəs/ Các từ còn lại là động từ 2 âm tiết không có đuôi đặc biệt trọng âm rơi vào âm 2 Câu 4: Đáp án B sacrifice /ˈsækrɪfaɪs/ - nhấn âm đầu Các từ còn lại nhấn âm thứ hai Profession /prə'feʃn/ Supportive- /sə'pɔ:tiv/ Acquaintance /ə'kweintəns/ Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Câu 5: Đáp án A. Phần mệnh đề chính sử dụng cấu trúc “used to” thì trợ động từ trong phần láy dùng “did” Câu 6: Đáp án C S + had better + bare infinitve => loại A, B, D Start + to V/ Ving Câu 7: Đáp án D. Dựa vào MĐC suy ra đây là câu điều kiện loại 2. Trong MĐ điều kiện của điều kiện loại 2, động từ “to be” được chia là “were” với tất cả các chủ ngữ Câu 8: Đáp án D Đáp án D Kiến thức về thì động từ Nowadays là trạng từ đi kèm với thì hiện tại đơn. People là chủ từ số nhiều nên động từ use không thêm “s” Tạm dịch: Ngày nay, con người sử dụng mạng xã hội càng ngày càng thận trọng. Câu 9: Đáp án D Đáp án D Kiến thức về liên từ A. Because + clause (S + V): bởi vì B. Even though + clause (S + V), clause (S + V): mặc dù

C. Because of + Cụm danh từ/ V-ing: bởi vì D. In spite of + Cụm danh từ/ V-ing, clause (S + V): mặc dù Tạm dịch: Mặc dù Tiếng Anh của anh ấy kém, anh ấy đã xoay xở để diễn đạt vấn đề của mình một cách rất rõ ràng. Căn cứ vào cụm danh từ "his poor English" và căn cứ vào nghĩa của câu ta chọn đáp án D. Câu 10: Đáp án A + “Whenever I visited her - Bất cứ khi nào tôi đến thăm bà” => sự việc trong quá khứ - would + V = used to + V: đã từng, đã thường làm gì (thói quen trong quá khứ) - would + have PP: đã .. .rồi (dùng trong câu điều kiện loại 3 hoặc diễn tả một tình huống đã có thể xảy ra trong quá khứ, nhưng thực sự đã không diễn ra) - has PP: thì hiện tại hoàn thành (diễn tả sự việc đã xảy ra trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại), không phù hợp với ngữ cảnh Dịch: Bất cứ khi nào tôi đã đến thăm bà thì bà thường làm món bánh yêu thích cho tôi. * Would - Used to Would: - Dùng trong lời nói gián tiếp (Tương lai trong quá khứ) hay dùng trong câu điều kiện như loại 2, 3 E.g: He said he would come back the next day. - Dùng để đề nghị, nhờ vả, xin phép, mời mọc E.g: Would you turn on the TV for me? - Diễn tả một thói quen trong quá khứ (past habits). Với nghĩa này, WOULD có thể dùng thay cho used to E.g: When we met each other, we would talk a lot. Would - used to: dùng để diễn đạt hành động lặp lại trong quá khứ (thói quen), nhưng bây giờ không còn nữa E.g: When I was younger my grandmother would/used to bring us chocolate when she visited. Nhưng giữa would và used to có sự khác nhau: - would thường được sử dụng khi có từ/ cụm từ/ mệnh đề chỉ thời gian rõ ràng E.g: When I was a child, I would watch cartoons every Sunday morning, (used to CÓ thể được dùng trong câu này) Whenever we went to my aunt’s house, we would play in the garden, (used to CÓ thể dùng trong câu này) - ‘Used to’ có thể được sử dụng để nói về tình trạng trong quá khứ cũng như những thói quen và hành động trong quá khứ được lặp lại, nhưng ‘would’ chỉ được sử dụng để nói về thói quen trong quá khứ nhưng không được sử dụng để nói về tình trạng trong quá khứ (past states). E.g: I used to be a player, (không được sử dụng would trong câu này vì đây là tình trạng trong quá khứ, không phải thói quen) We used to have a car. (không được dùng would) → Một số động từ biểu thị trạng thái/ tình trạng (stative verbs) như have (possession), be, live, like, love, believe, think , understand, know, feel thì không được sử dụng WOULD Câu 11: Đáp án B for the sake of: vì lợI ích của Câu 12: Đáp án A Rút gọn mệnh đề quan hệ Cụm danh từ mà mệnh đề quan hệ bổ nghĩa có dạng “the + stt + N” => Mệnh đề quan hệ được rút gọn thành “to V” (nếu động từ trong MĐQH chia ở chủ động) hoặc “to be Vp2” ((nếu động từ trong MĐQH chia ở chủ động). Trong câu này, từ “elect” cần được chia ở bị động => đáp án A

Câu đầy đủ: She was the first woman who was elected as the president of the Philippines. Câu 13: Đáp án B Câu này thiếu danh từ làm tân ngữ Màn trình diễn của đội bóng đá U23 Việt Nam đã thu hút được sự chú ý từ khắp nơi trên thế giới và thể hiện sự hứa hẹn cho chân trời bóng đá Việt Nam. Câu 14: Đáp án C Set up (phr.V): thành lập Set in ((phr.V): (mưa, thời tiết xấu…) kéo dài, tiếp tục set off (phr. V): khởi hành set about (phr.V) sb: tấn công ai đó, set about st / doing st: bắt đầu làm gì Các từ còn lại không phù hợp về ý nghĩa. Đó là một chuyến đi bộ rất dài ngày mai. Chúng ta cần khởi hành sơm nhất có thể Câu 15: Đáp án D Absorb (v) hấp thụ = take in Float (v) nổi Move (v) di chuyển Rise (v)(nội động từ): dâng lên, tăng lên Các từ còn lại không phù hợp về ý nghĩa. Câu 16: Đáp án A Attempt (n): nỗ lực để hoàn thành 1 việc chưa thành công trước đó Trial (n) thử Effort (n) sự cố gắng, nỗ lực Experiment (n) thí nghiệm Các từ còn lại không phù hợp về nghĩa. Vận động viên đã thất bại trong nỗ lực cuối cùng để phá vỡ kỉ lục thế giới Câu 17: Đáp án C - head (n): đầu - mind (n): trí óc, tâm trí - hand (n): tay - life (n): cuộc sống know sb/ sth like the back of one’s hand ~ to be very familiar with somebody/something: hiểu biết rất rõ, biết rõ như lòng bàn tay Dịch: Ông Nam biết thành phố Hà Nội rõ như lòng bàn tay. Ông ấy từng lái xe taxi ở đó 10 năm. Câu 18: Đáp án A - level: mức, mức độ - tendency : khuynh hướng, xu hướng - rate: tốc độ, hạng, mức, lệ phí, giá - proportion : tỉ lệ/ tỉ số (chỉ sự tương đồng, một phần (size) trong toàn thể) Dịch: Thành phố có một tỉ lệ cao về khách hàng trẻ mà nhạy bén với các xu hướng và do đó có thể giúp nền công nghiệp dự đoán được những nguy cơ tiềm tàng và sự thành công của các sản phẩm.

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 19: Đáp án A - attentive (adj): lắng nghe chăm chú - restless (adj): không yên, bồn chồn - silent (adj): im lặng - smiling (adj): mỉm cười - be all ears: lắng nghe chăm chú, cẩn thận; dỏng tai lên nghe Dịch: Tất cả học sinh lắng nghe chăm chú khi giáo viên bắt đầu nói về những thay đổi trong kì thi sắp tới. Câu 20: Đáp án A: original = initial Ancient (adj) cổ kính Unique(adj) độc nhất Perfect (adj): hoàn hảo Initial (adj): ban đầu,đầu tiên Được công nhận là Di sản Thế giới vào năm 1983, Khu phức hợp Taj Mahal, bao gồm lăng mộ, nhà thờ Hồi giáo, nhà khách và cổng chính, đã bảo tồn những phẩm chất ban đầu của các tòa nhà. Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 21: Đáp án D Nghĩa của từ dominant: trội, có ưu thế hơn; có ảnh hưởng lớn, chi phối clever: thông minh, khéo léo time-consuming (a) tốn thời gian vague (a) mập mờ minor (a) nhỏ, bé Câu 22: Đáp án D Make room for: nhường chỗ cho Put in charge of: chịu trách nhiệm Lose control of: mất kiểm soát get in touch with: liên lạc với lose contact with: mất liên lạc với Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Câu 23: Đáp án B A. How do you do, Jack? Chào bạn, Jack. (lần đầu gặp mặt) B. What do you do for a living Jack? Bạn làm nghề gì vậy, Jack? C. How are you doing, Jack? Mọi thứ dạo này thế nào, Jack? D. Where did you work, Jack? Trước đây bạn làm ở đâu, Jack? Dịch nghĩa: Hai người bạn đang nói chuyện với nhau trong buổi họp lớp. Jimmy: Bạn làm nghề gì vậy, Jack? Jack: Tớ làm ở ngân hàng. Câu 24: Đáp án C A. I do, too. B. Not at all C. I'm glad I'm not in your shoes. D. There's no doubt about that.

Tôi cũng thế. (bản thân cũng làm hành động tương tự) Không có gì. (Khi người khác cảm ơn mình) May mà tôi không ở địa vị của bạn. Không còn nghi ngờ gì nữa.

Dịch nghĩa: Hai người hàng xóm đang trò chuyện với nhau về công việc của họ. Sanji: Tôi phải nghỉ giải lao một lát. Dường như khối lượng công việc làm vườn của tôi là vô tận vậy. Nico: May mà tôi không bận như anh. Read the passage and mark the letter A, B, C or D to complete the passage. Câu 25: Đáp án D Đáp án D Chủ đề Your body and you Kiến thức về từ vựng A. moisture /ˈmɔɪs.tʃər/ (n): độ ẩm B. heat /hi:t/ (n): sự nóng C. coolness /'ku:l.nəs/ (n): sự mát D. temperature /ˈtem.prə.tʃər/ (n): nhiệt độ Tạm dịch: “The temperature of the water should be similar to body temperature” (Nhiệt độ của nước nên bằng với nhiệt độ cơ thể.) Câu 26: Đáp án C Đáp án C Kiến thức về liên từ Giải thích: chúng ta có cấu trúc: “Neither..... nor ....”: Không ....cũng không Tạm dịch: “The temperature of the water should be similar to body temperature; neither too hot nor too cold.” (Nhiệt độ của nước nên bằng với nhiệt độ cơ thể không quá nóng cũng không quá lạnh.) Câu 27: Đáp án A Đáp án A Kiến thức về từ loại A. digestion /dai'dʒest∫ən/ (n): sự tiêu hóa B. digestive /di’dʒestiv/ (adj): thuộc về tiêu hóa C. digestible /dai’dʒestibl/ (adj): dễ tiêu D. digest /dai'dʒest/ (v): tiêu hóa Căn cứ vào từ “for”, đáp án cần điền là một danh từ. Từ đó ta loại được phương án B, C, D. Tạm dịch: “Water helps your body in many ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion.” (Nước giúp cơ thể bạn theo nhiều cách. Nó giúp làm sạch thận của bạn. Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn cho việc tiêu hóa.) Câu 28: Đáp án C Đáp án C Kiến thức về cụm động từ A. take out: lấy ra, rút ra B. take up st: bắt đầu (một sở thích), bắt tay (vào làm gì) C. take in: hấp thụ, lấy vào D. take off: cất cánh, cởi bỏ Tạm dịch: "Scientists suggest that people take in 1,6002 milliliters of water each day.” (Các nhà khoa học khuyên rằng mọi người nên uống 1.600 ml nước mỗi ngày.) Câu 29: Đáp án B Đáp án B Kiến thức về đại từ quan hệ Tạm dịch: “They think water dilutes the juices produced in our stomaths, which can interfere with normal digestion. (Họ nghĩ rằng nước làm loãng chất dịch trong dạ dày của chúng ta, điều này có thể cản trở việc tiêu hóa bình thường)

=> Do đó đáp án là B. Đây là trường hợp đại từ quan hệ “Which” thay thế cho cả mệnh đề phía trước, với nghĩa điều này hoặc việc này. Không sử dụng “That” vì có dấu phẩy đứng trước. Không dùng “Who” vì không có đại từ chỉ người đứng trước đó để thay thế. Câu 30: Đáp án C Câu trả lời dựa vào nội dung toàn bài đọc. People think children should play sports. Sports are fun, and children stay healthy while playing with others. However, playing sports can have negative effects on children. Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports. As a society, we really need to face up to this problem and do something about it. Câu 31: Đáp án C Câu trả lời dựa vào thông tin “According to research on kids and sports, 40 million kids play sports in the US. Of these, 18 million say they have been yelled at or called names while playing sports.” Câu 32: Đáp án A Câu trả lời dựa vào thông tin “Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports.” Câu 33: Đáp án B Câu trả lời dựa vào thông tin 'Parents and coaches are powerful teachers because children usually look up to them. Often these adults behave aggressively themselves, sending children the message that winning is everything.” Câu 34: Đáp án D Câu trả lời dựa vào thông tin “In addition, children should not be allowed to continue to play when they are injured.” Câu 35: đáp án D Chủ đề FOR A BETTER COMMUNITY Tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc này là gì? A. Tình nguyện ở trường đại học B. Tình nguyện tạo triển vọng việc làm C. Học sinh nên tham gia các hoạt động ngoại khóa để đưa nó vào CV D. Những lợi ích của tham gia tình nguyện Các đáp án A, B, C đều không phù hợp vì nó chỉ nhắc đến một phần thông tin trong bài thay vì cả đoạn. Ý D bao quát toàn bài. => Do đó, đáp án là D. Câu 36: đáp án C Thông tin nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn 1? A. Nhiều lợi ích xã hội được cung cấp bởi tinh nguyén. B. Học sinh có khả năng nhiệt tình cho các cơ hội và chia sé lợi ích của họ với mọi người. C. Tình nguyện có thể làm tăng áp lực học tập và các khóa học hoặc kỳ thi. D. Michelle Wright khuyên bạn nên xem tình nguyện là lợi cả đôi đường. Căn cứ thông tin trong đoạn 1: "Volunteering offers many of the same social benefits, with the added bonus of helping others and developing useful skills to put on your CV ...... However, Michelle Wright, CEO of charity support organization Cause4, suggests seeing volunteering as a two-way street." (Tình nguyện cung cấp nhiều lợi ích xã hội giống nhau, với phần thưởng được thêm vào là giúp đỡ người khác và phát triển các kỹ năng hữu ích để đưa vào CV của bạn. Tuy nhiên, Michelle Wright, Giám đốc điều hành của tổ chức hỗ trợ từ thiện Cause4, đề nghị xem tình nguyện là lợi có đôi đường.) Trong bài có nhắc đến áp lực từ việc học tập nhưng không nói đến việc tham gia tình nguyện có gây ra

áp lực trong học tập. Tất cả các thông tin trong đáp án A, B, D đều có ở trong đoạn 1. Câu 37: đáp án B Điều gì được suy luận từ ý kiến của Michelle Wright về tình nguyện? Nó giúp xây dựng sự tự tin và mở rộng tầm nhìn. Đó là một phần của động lực để đạt được các mục tiêu cá nhân và chuyên nghiệp. Nó giúp thể hiện những đặc điểm tính cách tích cực và kỹ năng, chẳng hạn như sự chủ động và tinh thần đồng đội. Nó giúp sinh viên đem nhiệt huyết và hứng thú khi cơ hội đến và chia sẻ niềm đam mê của họ. Căn cứ thông tin trong đoạn 1: “However, Michelle Wright, ..... I think it is fine for undergraduates to approach volunteering as a symbiotic relationship where doing good is just one part of the motivation for reaching personal and professional goals." (Tuy nhiên, Michelle Wright, “ Tôi nghĩ rằng điều đó là tốt cho các sinh viên đã tốt nghiệp khi tiếp cận việc tham gia tình nguyện như là một mối quan hệ cộng sinh, nơi mà làm việc tốt chỉ là một phần của động lực để đạt đến các mục tiêu về nghề nghiệp cũng như mục tiêu cá nhân.) Câu 38: đáp án A Từ "gaining" trong đoạn 2 có thể được thay thế bằng . A. nhận B. làm C. thiếu D. lấy Get experience = gain experience: có được kinh nghiệm Lack experience: thiếu kinh nghiệm "take" và "make" không đi với "experience". Căn cứ thông tin trong đoạn 2: “Katerina Rudiger, head of skills and policy campaigns at the Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD), says: ”Volunteering can be a valuable way of gaining that experience, as well as building confidence, broadening your horizons, becoming a better team player and developing those all-important 'employability skills' such as communication and decision making." (Katerina Rudiger, người đứng đầu chiến dịch các kỹ năng và chính sách tại Học viện Nhân sự và Phát triển (CIPD), nói: "Tình nguyện có thể là một cách có giá trị để có được kinh nghiệm đó, cũng như xây dụng sự tự tin, mở rộng tầm nhìn của bạn, trở thành một thành viên trong nhóm tốt hơn và phát triển những ‘kỹ năng việc làm’ hết sức quan trọng như giao tiếp và ra quyết định”) Câu 39: đáp án B Đặc điểm tính cách và bộ kỹ năng bao gồm . A. giao tiếp và ra quyết định B. chủ động và hợp tác C. chủ động và tự tin D. đam mê, kiến thức và kinh nghiệm môn học Căn cứ thông tin trong đoạn 2: "Amanda Haig agrees that volunteering can help your employment prospects. "Volunteering can demonstrate positive personality traits and skill sets, such as proactivity, and teamwork," she says.” (Amanda Haig đồng ý rằng tình nguyện có thể giúp tăng triển vọng việc làm của bạn. "Tình nguyện có thể chứng minh những đặc điểm tính cách tích cực và bộ kỹ năng, như sự chủ động và tinh thần đồng đội”)

Câu 40: đáp án A Từ hiệu "side-eﬁect” có nghĩa là gì? A. kết quả bổ sung mà bạn không mong đợi hoặc không muốn B. một kết quả tốt C. một phía khác của đường phố D. tác động hai chiều Side-effect: tác dụng phụ Căn cứ thông tin trong đoạn 3: "A positive side-effect of volunteering is improving your time at university by getting involved in the local community." (Một tác dụng phụ tích cực của tình nguyện là cải thiện thời gian của bạn tại trường đại học bằng cách tham gia vào cộng động địa phương.) Câu 41: đáp án C Từ “they” đề cập đến điều gì trong đoạn 3? A. dự án B. cư dân C. sinh viên D. lợi ích Căn cứ thông tin trong đoạn 3: "but if students invest a little time now, they will be giving something back to the local community and will reap the beneﬁts in the future." (nhưng nếu sinh viên đầu tư một chút thời gian bây giờ, họ sẽ đem lại cho công đồng địa phương điều gì đó và sẽ gặt hái những lợi ích trong tương lai.) Câu 42: đáp án D Điều nào sau đây phản ảnh chính xác nhất lời giải thích của Fox trong đoạn cuối? A. Sinh viên tại các trường đại học phải tham gia ít nhất một hoạt động trong chiến dịch tình nguyện tại các trường học địa phương. B. Sinh viên tại các trường đại học nên tham gia càng nhiều hoạt động trong chiến dịch tình nguyện tại các trường địa phương càng tốt. C. Sinh viên tại các trường đại học tham gia công việc tình nguyện sẽ chỉ đạt được nhiều mục đích cho công đồng. D. Sinh viên tại các trường đại học tham gia công việc tình nguyện sẽ đạt được rất nhiều mục đích cho không chỉ bản thân họ mà cả cộng động. Căn cứ thông tin trong đoạn 4: “Thông tin nằm trong câu : " ..... but if students invest a little time now, they will be giving something back to the local community and will reap the benefits in the future." (....nhưng nếu sinh viên đầu tư một chút thời gian bây giờ, họ sẽ cho đi đến cộng đồng địa phương và nhân lại những lợi ích trong tương lai.) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Câu 43: Đáp án C NOTE 14: * Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ: Các danh từ nối nhau bằng: as well as, with, together with, along with, accompanined by thì chia động từ theo danh từ đầu tiên. E.g: Mary, along with her manager and some friends, is going to a party tonight. (chia theo Mary) Câu 44: Đáp án C Hai thành phần nối với nhau bởi “not only…..but also……” có cùng dạng Vì phía trước có sử dụng “are” nên động từ “raise” không thể để nguyên thể

Do đó Decrease => decreasing Dịch: Một số nhà sản xuất không những tăng giá thành mà còn giảm năng suất của các sản phẩm. Câu 45: Đáp án B Kiến thức về từ vựng Cả “farther” và “further” đều là dạng so sánh hơn của từ “far”. Tuy nhiên, chúng có sự khác nhau như sau: + Farther: xa hơn (về khoảng cách địa lí) + Further: xa hơn, sâu hơn (về mức độ, tính chất) Tạm dịch: Toàn bộ vấn đề phức tạp hơn bởi thực tế là Amanda và Jo từ chối nói chuyện với nhau. => Đáp án là B (farther Cấu trúc khác: Refuse to do st: từ chối làm gì Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Câu 46: Đáp án B So sánh hơn chuyển thành so sánh không bằng Câu gốc: Cô ấy biêt về điều đó nhiều hơn tôi biết rất nhiều A. Tôi biết về điều đó nhiều như cô ấy => sai nghĩa B. Tôi không biết nhiều về điều đó bằng cô ấy => đúng C. Cô ấy không biết nhiều về điều đó bằng tôi => sai D. tôi biết về điều đó nhiều hơn cô ấy => sai Câu 47: Đáp án D Câu điều kiện loại 2 với mệnh đề đk “If I were you” dùng để thể hiện lời khuyên nên khí chuyển sang gián tiếp ta dùng động từ “advise sb to V” Câu 48: Đáp án B S + be required to V = S + must V Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Câu 49: Đáp án C Ngữ cảnh cung cấp nguyên nhân và kết quả ở hiện tại => dùng câu điều kiện loại 2 A. Điều kiện loại 1 => loại B. Điều kiện loại 3 => loại C. Điều kiện loại 2 => đúng D. Đảo từ của điều kiện loại 1 => loại Câu 50: Đáp án D Càu gốc diễn tả hai hành động cùng được thực hiện bởi cùng 1 chủ ngữ A. sai cấu trúc. (Hai thành phần nối với nhau bằng “not only…but also …” phải cùng dạng) B. sai cấu trúc (both ….. and…) C. sai nghĩa (either…or…: hoặc cái này hoặc cái kia) D. Đảo từ S + not only + V1 + but also + V2  Not only + TĐT + S + V1 but (S) also + V2 Không chỉ Helen viết một cuốn tiểu thuyết má anh ta còn sản xuất 1 bộ phim

ĐỀ MINH HỌA SỐ 07 – (CHÂU 01)

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020

THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM

CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC

SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

D. supporting

A. but for B. because of C. due to D. despite Question 12: Remember to appreciate what your friends do for you. You shouldn’t take them________. A. out of habit B. as usual C. as a rule D. for granted Question 13: If you have any problem, please call Ann. She'll always ________a sympathetic ear. A. bring

B. borrow

C. give

D. lend

Question 14: Such approaches should be supported and mainstreamed in health interventions in order to________ positive behavior change. A. put off B. set off C. bring about D. hold up Question 15: We have decided to________our research into environmental waste to ensure high health standards in this city. A. broaden

B. outweigh

C. exaggerate

D. boost

Question 16: The athlete failed in his last________to break the world record A.trial B.effort C. attempt D. experience Question 17: There was a ________of thunder and then it started to pour with rain. A.series B. clap C.sound D. flash Question 18: I have bought this gym equipment________approval. I can return it within fifteen days. A.with B.in C.on D. at Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: The doctor is busy right now, but he could probably fit you in later. A. look after you

B. examine your health problem

C. find time to see you

D. try to cure your illness

Question 20: His boss has had enough of his impudence, and doesn’t want to hire him anymore. A. agreement B. obedience C. rudeness D. respect Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: Most of the school-leavers are sanguine about the idea of going to work and earning money. A. pessimistic B. expected C. fearsome D. excited Question 22: It is believed that conflicts between parents and children can be resolved by means of heart-toheart talks. A. harmony

B. disagreements

C. differences

D. similarities

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 23: Two students are chatting in the corridor after class. - Tim: “Geography is certainly one of the most interesting subjects.” - Laura: “ _______________” A. I don't think so. You can say that again B. I'm afraid I'm not with you. It gives me a headache C. That's OK. As long as you like it D. That's not true. I can't understand how you feel Question 24: Two friends Peter and Linda are talking about pets. - Peter: “Well, cats are very good at catching mice around the house."

- Linda: “______________” A. Nothing more to say.

B. You can say that again.

C. Yes, I hope so.

D. No, dogs are very good, too.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29. The World Health Organization (WHO) is warning young people all over the world that they are also at risk from COVID-19. The WHO said young people are not exempt from catching the coronavirus. Many young people ___ (25) _____believe they will not catch the virus because of their age. They think it is a disease that only older people catch. The WHO said the truth is ____ (26) ____young people are catching the coronavirus and becoming ill or dying from it. It added that young people are also spreading the disease to their parents, grandparents and _____ (27) ___people. The White House also urged young adults to follow advice and to avoid gathering in large groups to help prevent the spread of the virus. The Director-General of the WHO said: "Today, I have a message for young people: You are not invincible." He added: "This coronavirus could put you in hospital for weeks, or even kill you. Even if you don't get sick, the choices you make about where you go could be the difference between life and death for someone else." The WHO said: "A significant proportion of patients___ (28) _____in hospital for COVID-19 around the world are aged under 50." New York Governor Andrew Cuomo said many young people are not ___ (29) _____the state's social-distancing rules. He told young people that: "This is a public health issue and you cannot be endangering other peoples' health." ( Source: https://breakingnewsenglish.com/) Question 25: A.really B. mistakenly C.strongly D. frequently Question 26: A.why B. what C. that D. when Question 27: A. other B.others C.the others D. the other Question 28: A.to treat B.to be treated C.treating D. treated Question 29: A. following B. doing C.making D. keeping

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. The Singapore Science Centre is located on a six-hectare site in Jurong. At the centre, we can discover the wonders of science and technology in a fun way. Clap your hands and colorful bulbs will light up. Start a wheel spinning and it will set off a fan churning. It is a place to answer our curiosity and capture our imagination. The centre features over four hundred exhibits covering topics like solar radiation, communication, electronics, mathematics, nuclear energy and evolution. It aims to arouse interest in science and technology among us and the general public. The centre is the first science one to be established in South East Asia. It was opened in 1977 and it now receives an average of one thousand, two hundred visitors a day. The exhibits can

be found in four exhibition galleries. They are the Lobby, Physical Sciences, Life Sciences and Aviation. These exhibits are renewed annually so as to encourage visitors to make return visits to the centre. Instead of the usual “Hands off” notices found in exhibition halls, visitors are invited to touch and feel the exhibits, push the buttons, turn the cranks or pedals. This is an interesting way to learn science even if you hate the subject. A Discovery Centre was built for children between the ages of three and twelve. This new exhibition gallery was completed in 1985. Lately this year a stone-age exhibit was built. It shows us about the animals and people which were extinct. (Source: language123.blogspot.com) Question 30: What can be the best title of the passage? A. Singapore Science Centre

B. Science Centre

C. Discovery Centre

D. Physical Sciences

Question 31 : The word “It” in paragraph 2 refers to __________. A. the centre

B. the general public

C. evolution

D. solar radiation

Question 32 : According to the paragraph 2, which of the following is NOT true about the Singapore Science Centre? A. Visitors are encouraged to return to the centre. B. The centre was not opened until 1977. C. The exhibits in the centre cover a wide range of topics. D. The centre is the first one established in the world. Question 33: It is stated in paragraph 2 that __________. A. the science centre makes people interested in science and technology B. only students can visit the science centre C. visitors don’t want to come back to the science centre D. there are only several exhibits in the science centre Question 34 : The author mentions all of the following in the passage EXCEPT __________. A. The exhibits are renewed every year. B. The centre is located in Jurong. C. There are four exhibition galleries in the centre. D. The centre is the biggest in Asia. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42. Cambridge University is considering axing compulsory written exams, allowing students to use laptops or iPads instead, after tutors complained that students' handwriting is becoming illegible. Academics say the

move, which would bring an end to over 800 years of tradition, has come about because students rely too heavily on laptops in lectures, and are losing the ability to write by hand. Dr Sarah Pearsall, a senior lecturer at Cambridge University, said handwriting is becoming a ''lost art'' among the current generation of students. She added, ''It's increasingly hard for our examiners to read students' scripts. Those with illegible writing are forced to come back to their college during the summer holidays to read their answers aloud in the presence of two university administrators. It's extraordinarily commendable that the University is considering reforms to its examination practices.'' Sir Anthony Seldon, Vice-Chancellor of the University of Buckingham, said it is inevitable that universities will move to computers as handwriting deteriorates in the coming years. ''We have to accept the reality. Handwriting has now become an optional, not a necessary, part of education. There simply isn't the same time in the curriculum for learning elegant, beautiful handwriting. Life is so quick now. Everybody writes as if they were a doctor writing a prescription,'' he said. ''Handwriting is not necessary for great thought, great English, or great intelligence. Some of our finest wordsmiths today write using laptops, and we have to fight to preserve what is really important, such as the use of great English or great sentence structures.'' Others, however, were not very positive about the move. Tracey Trussell, a handwriting expert, urged Cambridge to ensure that students continue to write by hand. She said, ''It's vital that people continue to write by hand. Writing by hand improves memory and equates to a higher rate of comprehension and information retention.'' There is also concern that schools could follow Cambridge's example by moving away from handwriting. Dr Jane Medwell, Associate Professor of Education at the University of Nottingham, is concerned that scrapping handwritten exams in universities could prompt ''downward curriculum pressure'' on primary and secondary schools to follow suit. (Adapted from http://www. telegraph. co. uk) Question 35: Which of the following best serves as the title for the passage? A. Cambridge University in an Attempt to Improve Students' Handwriting B. Cambridge University Pondering Changes to its Exam Practices C. Cambridge University Attacked again for Abolishing Written Exams D. Cambridge University to Replace Written with Oral Exams Question 36: According to paragraph 1, Cambridge University has a long-standing tradition of ______. A. offering academic tutorials

B. organising handwritten exams

C. relying heavily on technology

D. training students in legible handwriting

Question 37: The word ''Those'' in paragraph 2 refers to_________. A. examiners

B. students

C. scripts

D. administrators

Question 38: The word "deteriorates'' in paragraph 3 mostly means__________. A. remains unchanged

B. becomes more important

C. improves gradually

D. gets worse and worse

Question 39: It can be inferred from what Sir Anthony Seldon said in paragraph 3 that___________. A. schools in the country used to have more time for handwriting practice B. schools in the country have failed to preserve the beauty of English C. people's handwriting generally reflects their intelligence and linguistic competence D. the majority of doctors these days no longer write prescriptions by hand Question 40: The word ''scrapping'' in paragraph 4 is closest in meaning to___________. A. reconsidering

B. eliminating

C. introducing

D. discouraging

Question 41: As mentioned in paragraph 4, writing by hand can__________. A. enhance the ability to remember information B. guarantee desirable academic performance C. facilitate the process of information exchange D. relieve students of unnecessary pressure Question 42: Which of the following statements is TRUE according to the passage? A. Cambridge University’s move away from handwriting has already set an unprecedented example for other schools to follow. B. Sarah Pearsall acknowledged handwriting as an art form to be preserved among the current generation of students at Cambridge University. C. Sir Anthony Seldon claimed that learning to use great English was more important than learning to write by hand beautifully. D. Most of the tutors at Cambridge are skeptical of the university's decision regarding handwritten exams Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: I’m becoming increasingly forgetable. Last week I locked myself out of the house twice. A.I’m becoming B. forgetable C.myself D. the Question 44: They are having their house being painted by a construction company. A. having B. their C. being painted D. construction Question 45: The production manager was asked to write his report quickly, accurately, and in a detailed manner. A. production B. was asked C. quickly D. in a detailed manner.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: This is the most delicious cake I’ve ever tasted. A. This cake is not as delicious as I’ve ever tasted.

B. This cake is not more delicious than I’ve ever tasted. C. I’ve ever tasted such a delicious cake as this one. D. I’ve never tasted a more delicious cake than this one. Question 47: "Don't forget to submit your assignments by Thursday," said the teacher to the students. A. The teacher reminded the students to submit their assignments by Thursday. B. The teacher allowed the students to submit their assignments by Thursday. C. The teacher ordered the students to submit their assignments by Thursday. D. The teacher encouraged the students to submit their assignments by Thursday. Question 48: I’m sure that they had practiced hard for the games as they won a lot of medals. A. They couldn’t have practiced hard for the games as they won a lot of medals B. They must have practiced hard for the games as they won a lot of medals C. They shouldn’t have practiced hard for the games as they won a lot of medals D. They might have practiced hard for the games as they won a lot of medals. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: I had just arrived home. I was called immediately back to the head office 10 kilometers away A. Hardly had I arrived home when I was called immediately back to the office 10 kilometers away. B. Because I had just arrived home, I was called immediately back to the office 10 kilometers away. C. Should I had just arrived home, I was called immediately back to the office 10 kilometers away. D. Whenever I had just arrived home, I was called immediately back to the office 10 kilometers away. Question 50: The car driver in front stopped so suddenly. Therefore, the accident happened. A. If the car driver in front didn’t stop so suddenly, the accident wouldn’t happen. B. If the car driver in front hadn’t stopped so suddenly, the accident wouldn’t have happened. C. If the car driver in front hadn’t stopped so suddenly, the accident would have happened. D. If the car driver in front had stopped suddenly, the accident would have happened. THE END

MA TRẬN Stt

Dạng bài

Sound (2 câu)

Stress (2 câu)

Grammar & (7 câu) vocabulary(7 câu)

Synonym(2 câu)

Antonym(2 câu)

Language function (2 câu)

Clozed reading test (5 câu)

Reading 1 (5 câu)

Reading 2 (8 câu)

Error identification (3 câu)

Sentence transformation (3câu) Sentence combination (2 câu)

Kiến thức -s ending Vowel Two-syllable word Three-syllable word with special ending Tag question Verb form (to inf after V) Conditional sentence (Type 3) Verb tense - Present perfect tense Conjunction / preposition Preposition with noun Reduced relative cluase with present participle Word formation Phrasal verb Word choice Idiom /collocation phrase Vocabulary Vocabulary Vocabulary Give information – agreement Give opinion – disagreement Word choice Conjunction Confusing words Reduced relative clause Collocation Main idea Reading for details Reference question Main idea Guessing meaning by context True/false information Reading for details Inference questions Causative form Parallel structure Confusing word Comparison (superlative– comparative) Reported speech (with to V) Modal perfect Conditional sentence 3 Inversion with hardly…when…

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1

ĐÁPÁN 1A 11A 21A 31A 41B

2D 12D 22A 32D 42C

3C 13D 23B 33A 43B

4B 14C 24B 34D 44C

5B 15A 25B 35B 45D

6C 16C 26C 36D 46D

7B 17B 27A 37B 47A

8C 18C 28D 38D 48B

9A 19C 29A 39A 49A

10B 20C 30A 40B 50B

LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án A Kiến thức về phát âm của đuôi –s-es Phương án B,C,D có âm cuối lần lượt là/ p,t,f /→ _s phát âm /s/ Phương án A có âm cuối là/ n /→ _s phát âm /z/ Câu 2: Đáp án D Kiến thức về phát âm của nguyên âm Phương án D có _oo_ phát âm / ʊ/ (ngắn) Các phương án còn lại phát âm /u/ ( dài) Câu 3: Đáp án C Kiến thức về trọng âm : Theo quy tắc động từ 2 vần thường nhấn vần 1 / danh từ và tính từ 2 vần thường nhấn vần 2 Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất Các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai A.defend (v) /dɪˈfend/ C.decent (a) /ˈdiː.sənt/

B.precede (v) /prɪˈsiːd/ D. expand (v) /ɪkˈspænd/

Câu 4: Đáp án B Kiến thức về trọng âm : Các từ có 3 âm tiết trở lên tận cùng là _ic,ical,ial,ian ….nhấn ở âm tiết liền trước Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba Các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai A.initiate /ɪˈnɪʃ.i.eɪt/ C.opponent /əˈpəʊ.nənt/

B.epidemic /ˌep.ɪˈdem.ɪk/ D. enthusiast /ɪnˈθjuː.zi.æst/

Câu 5: Đáp án B Kiến thức về câu hỏi đuôi Nothing là từ phủ định nên phần hỏi ở khẳng định There is ….. →câu hỏi là is there? Câu 6: Đáp án C

Kiến thức về độngtừ nguyên mẫu và danh động từ Sau động từ expect dùng to Vo (dạng chủ động) hoặc to be Ved-3 ( dạng bị động) Tạm dịch: Mary mong được nhận vào trường đại học mơ ước của mình, nhưng cô ấy đã không được nhận Câu 7: Đáp án B Kiến thức về chia thì của động từ Từ yet thường dùng trong câu phủ định và câu hỏi , nghĩa là “ chưa” , dùng với thì hiện tại hoàn thành Câu 8: Đáp án C Kiến thức về câu điều kiện loại 3 : Diễn tả một sự việc đã không xảy ra hoặc trái sự thực ở quá khứ : Mệnh đề if chia động từ thì quá khứ hoàn thành (had+Ved-3), mệnh đề chính chia quá khứ giả định ( would have Ved-3) Câu 9: Đáp án A Kiến thức về rút gọn mệnh đề dùng cụm phân từ (Ving : dạng động từ chủ động /Ved-3: dạng động từ bị động) Tạm dịch Cầu tháp Luân Đôn, ________, là một Di sản Thế giới. A. có độ dài 244 mét ( measure (v) to be a particular size:Có độ dài là Câu 10: Đáp án B Kiến thức về từ loại : Sau động từ to be dùng tính từ Supportive ( adjective) Cấu trúc cần lưu ý: suportive of sb/st : hổ trợ , ủng hộ ai,cái gì Câu 11: Đáp án A Kiến thức về liên từ, giới từ A. but for + noun phrase: Nếu không nhờ, nếu không vì B. because of + noun phrase : Vì , do ,bởi vì C. due to+ noun phrase : Vì , do ,bởi vì D. despite +noun phrase: Dù, mặc dù Tạm dịch: Máy bay đã hạ cánh dễ dàng nếu không vì sương mù dày đặc. Câu 12: Đáp án D Kiến thức về cụm từ cố định Take st for granted : Cho điều gì là tất nhiên Tạm dịch: Hãy nhớ đánh giá cao những gì bạn bè của bạn làm cho bạn. Bạn không nên cho đó là tất nhiên Cấu trúc cần lưu ý: B. as usual : Như thường lệ C. as a rule :Thông thường , theo qui định Câu 13: Đáp án D

Kiến thức về cụm từ cố định Lend sb an ear : Lắng nghe ai Tạm dịch: Nếu bạn có bất kỳ vấn đề, xin vui lòng gọi Ann. Cô ấy sẽ luôn thông cảm lắng nghe bạn Câu 14: Đáp án C Kiến thức về động từ cụm A. put off :Hoãn lại B. set off : Khởi hành C. bring about : Gây ra, làm…xảy ra D. hold up : Làm chậm trễ Tạm dịch: Cách tiếp cận như vậy nên được hỗ trợ và lồng ghép trong các can thiệp về sức khỏe để mang đến thay đổi hành vi tích cực Câu 15: Đáp án A Kiến thức về từ vựng A. broaden (v.): mở rộng B. outweigh (v.): nặng hơn, có nhiều ảnh hưởng hơn C. exaggerate (v.): thổi phồng D. boost (v.): đẩy mạnh,tăng tốc Tạm dịch: Chúng tôi đã quyết định mở rộng nghiên cứu của mình về chất thải môi trường để đảm bảo tiêu chuẩn cao về sức khỏe ở thành phố này. Câu 16: Đáp án C Kiến thức về cụm từ vựng A.trial : sự thử , việc xét xử,điều thử thách B.effort: sự cố gắng, sự ráng sức, sự cố thử làm. C. attempt : sự cố gắng ,nổ lực , việc cố gắng ghi điểm trong thể thao,trò chơi D.experience: kinh nhiệm , trải nghiệm Tạm dịch: Vận động viên đó đã thất bại trong nỗ lực lần cuối cùng của mình để phá vỡ kỷ lục thế giới Câu 17: Đáp án B Kiến thức về từ định lượng ; a clap of thunder :tiếng sấm Tạm dịch: Có tiếng sấm sét và sau đó trời bắt đầu đổ mưa. Câu 18: Đáp án C Kiến thức về giới từ Buy st on approval: Mua hàng được hoàn trả miễn phí ( nếu không hài lòng) Tạm dịch: Tôi đã mua thiết bị phòng tập thể dục này. Tôi có thể trả lại trong vòng mười lăm ngày. Câu 19: Đáp án C Từ đồng nghĩa – kiến thức về cụm động từ A. look after you (phr.): chăm sóc bạn B. examine your health problem (phr.): kiểm tra vấn đề sức khỏe của bạn

C. find time to see you (phr.): tìm thời gian để gặp bạn D. try to cure your illness (phr.): cố gắng chữa bệnh cho bạn Tạm dịch: Bây giờ bác sĩ đang bận, nhưng ông ấy có thể thu xếp thời gian gặp bạn sau. Vì vậy, fit you in có nghĩa tương đồng với phương án C. Câu 20: Đáp án C Từ đồng nghĩa – kiến thức về từ vựng impudence : Hành động trơ trẽn ,lời nói khiếm nhã Tạm dịch: Ông chủ của anh ta đã quá đủ sự khiếm nhã của anh ta, và không muốn thuê anh ta nữa. Các phương án: A. agreement : Sự đồng ý , thỏa thuận B. obedience :Sự ngoan ngoãn, vâng lời C. rudeness : Sự cộc cằn, thô lỗ,khiếm nhã D. respect : sự tôn trọng Câu 21: Đáp án A Từ trái nghĩa – kiến thức về từ vựng Sanguine (a) : Lạc quan Tạm dịch: Hầu hết những người ra trường đều lạc quan về ý tưởng đi làm và kiếm tiền. A. pessimistic : bi quan B. expected : được trông chờ,mog đợi C. fearsome : đángsợ, dễ sợ D. excited :Háo hức , phấn chấn Câu 22: Đáp án A Từ trái nghĩa - kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Người ta tin rằng những xung đột giữa cha mẹ và con cái có thể được giải quyết bằng những cuộc nói chuyện chân tình. Conflict /ˈkɒn.flɪkt/ (n): cuộc xung đột Các phương án: A. Harmony /ˈhɑː.mə.ni/ (n): sự hòa hợp B. Disagreement /ˌdɪs.əˈɡriː.mənt/ (n): sự không đồng tình C. Difference /ˈdɪf.ər.əns/ (n): sự khác biệt D. Similarity /ˌsɪm.ɪˈlær.ə.ti/ (n): nét tương đồng Cấu trúc khác cần lưu ý: By means of sth: bằng cách gì, bằng phương tiện gì Câu 23: Đáp án B Kiến thức về ngôn ngữ giao tiếp Cuộc hội thoại thuộc chủ đề đưa ra ý kiến cá nhân.

- Tim: "Địa lý chắc chắn là một trong những môn học thú vị nhất". Các phương án A. Tôi không nghĩ là như vậy. Tôi hoàn toàn đồng ý B. Tôi e rằng tôi không đồng ý với bạn. Nó khiến tôi đau đầu. (Là lời đáp thể hiện quan điểm cá nhân đối với ý kiến của người nói.) C. Vậy là được rồi. Miễn là bạn thích nó D. Điều đó không đúng. Tôi không hiểu bạn cảm thấy thế nào Tình huống :Hai học sinh đang trò chuyện trên hành lang sau giờ học. - Tim: "Địa lý chắc chắn là một trong những môn học thú vị nhất". - Laura: "Tôi e rằng tôi không đồng ý với bạn. Nó khiến tôi đau đầu". Câu 24: Đáp án B Kiến thức về ngôn ngữ giao tiếp Lời đáp cần thể hiện sự đồng ý hay không đồng ý với quan điểm của người nói. You can say that again , No doubt about it, I quite agree with you, I can’t agree more , Absolutely : Diễn đạt sự đồng ý - Peter: "Chà, mèo rất giỏi bắt chuột quanh nhà." Các phương án A. Không còn gì để nói nữa. B. Tớ hoàn toàn đồng ý với cậu. (Câu trả lời thể hiện sự đồng ý với quan điểm của ai đó.) C. Ừ, tớ hy vọng như vậy. D. Không, chó cũng rất tốt mà. Tình huống : Hai người bạn Peter và Linda đang nói về thú cưng. - Peter: "Chà, mèo rất giỏi bắt chuột quanh nhà." - Linda: "Tớ hoàn toàn đồng ý với cậu." Câu 25: Đáp án B Kiến thức về từ vựng- Từ đồng nghĩa Các phương án: A.really : thật sự B. mistakenly: Sai lầm C.strongly: Mạnh mẽ D. frequently: Thường xuyên Giải thích : Dựa vào thông tin “ The WHO said young people are not exempt from catching the coronavirus’’(Tổ chức y tế thế giới nói rằng người trẻ tuổi không miễn nhiễm với virutcorona ) và thông tin” Many young people mistakenly believe they will not catch the virus because of their age.” (Nhiều người trẻ tuổi sai lầm khi nghĩ rằng họ sẽ không nhiễm virut nhờ vào tuổi trẻ của mình ) Câu 26: Đáp án C

Kiến thức về mệnh đề danh từ Sau động từ to be có thể dùng danh từ, cụm danh từ hoặc mệnh đề danh từ Mệnh đề danh từ bắt đầu bằng That ( rằng, là) hoặc từ nghi vấn ( what,where, when , why, how…) Tạm dịch : WHO cho biết sự thật là bạn đang bị nhiễm coronavirus và đang bị bệnh hoặc sắp chết vì nó. Câu 27: Đáp án A Kiến thức về từ vựng Các phương án: A. other (adjective) + danh từ số nhiều : những…khác ( nói chung) B.others (pronoun) = other+ danh từ số nhiều : những…khác ( nói chung) Others không dùng với danh từ theo sau C.the others ( pronoun) : Những cái / người còn lại trong nhóm vừa đề cập đến D. the other : cái, người còn lại trong nhóm vừa đề cập đến Giải thích: It added that young people are also spreading the disease to their parents, grandparents and other people. (…người trẻ tuổi cũng lan truyền bệnh cho ba mẹ ông bà họ và những người khác nữa) Câu 28: Đáp án D Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ sau danh từ Thay vì mệnh đề quan hệ sau danh từ có thể thay thế bằng cụm phân từ (Ving) : nếu danh từ làm hành động hoặc (Ved-3) : nếu danh từ không làm ,chỉ nhận hành động ) Các phương án A.to treat B.to be treated C.treating D. treated Tạm dịch: "A significant proportion of patients___(28)______ in hospital for COVID-19 around the world are aged under 50." (Tỉ lệ cao các bệnh nhân được điều trị ở bệnh viện trên thế giới ở độ tuổi dưới 50) Câu 29: Đáp án A Kiến thức về cụm từ follow/obey/observe a rule :tuân thủ, tuân theo qui định Các phương án A. following B. doing C.making D. keeping Tạm dịch: Thống đốc bang New York Andrew Cuomo cho biết nhiều người trẻ tuổi đang không có chấp hành quy tắc đứng cách xa của tiểu bang Câu 30: Đáp án A

Kiến thứcvề Đọc lướt tìm ý chính Giải chi tiết: Tựa đề phù hợp nhất cho bài đọc là gì? A. Trung tâm khoa học Singapore B. Trung tâm khoa học C. Trung tâm khám phá D. Khoa học vật lý Thông tin: The Singapore Science Centre is located on a six-hectare site in Jurong. Tạm dịch: Trung tâm Khoa học Singapore nằm trên một khu đất rộng sáu héc ta ở Jurong. Câu 31: Đáp án A Kiến thức về đọc quét , định vị thông tin và tìm từ có liên quan Giải chi tiết: Từ “It” trong đoạn 2 thay thế cho __________. A. trung tâm B. công chúng nói chung C. tiến hóa D. bức xạ mặt trời Thông tin: The centre features over four hundred exhibits covering topics like solar radiation, communication, electronics, mathematics, nuclear energy and evolution. It aims to arouse interest in science and technology among us and the general public. Tạm dịch: Trung tâm có hơn bốn trăm triển lãm bao gồm các chủ đề như bức xạ mặt trời, truyền thông, điện tử, toán học, năng lượng hạt nhân và tiến hóa. Nó nhằm mục đích khơi dậy sự quan tâm đến khoa học và công nghệ giữa chúng ta và công chúng. Câu 32: Đáp án D Kiến thức: Đọc hiểu, tìm thông tin sai Giải chi tiết: Theo đoạn 2, điều nào sau đây KHÔNG đúng với Trung tâm Khoa học Singapore? A. Du khách được khuyến khích quay trở lại trung tâm. (These exhibits are renewed annually so as to encourage visitors to make return visits to the centre.) B. Trung tâm không được mở cho đến năm 1977. (It was opened in 1977) C. Các cuộc triển lãm ở trung tâm bao gồm một loạt các chủ đề. (The exhibits can be found in four exhibition galleries. They are the Lobby, Physical Sciences, Life Sciences and Aviation.) D. Trung tâm là nơi đầu tiên được thành lập trên thế giới.

Thông tin: The centre is the first science one to be established in South East Asia. Tạm dịch: Đó là trung tâm khoa học đầu tiên được thành lập ở Đông Nam Á. Câu 33: Đáp án A Kiến thức: Đọc quét tìm thông tin chi tiết Giải chi tiết: Được khẳng định trong đoạn 2 rằng __________. A. trung tâm khoa học làm cho mọi người quan tâm đến khoa học và công nghệ. B. chỉ sinh viên mới có thể đến trung tâm khoa học C. du khách không muốn quay lại trung tâm khoa học D. chỉ có một số triển lãm trong trung tâm khoa học Thông tin: It aims to arouse interest in science and technology among us and the general public. Tạm dịch: Nó nhằm mục đích khơi dậy sự quan tâm đến khoa học và công nghệ giữa chúng ta và công chúng. Câu 34: Đáp án D Kiến thức: Đọc tìm thông tin sai Giải chi tiết: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây trong đoạn văn NGOẠI TRỪ _________. A. Các cuộc triển lãm được đổi mới hàng năm. (These exhibits are renewed annually ) B. Trung tâm nằm ở Jurong (The Singapore Science Centre is located on a six-hectare site in Jurong…) C. Có bốn phòng triển lãm ở trung tâm. (The exhibits can be found in four exhibition galleries… ) D. Trung tâm là lớn nhất ở châu Á. Câu 35: Đáp án B Kiến thức về đọc lướt tìm ý chính Câu nào sau đây phù hợp làm nhan đề cho đoạn văn nhất? Thông tin Đoạn 1 Cambridge University is considering axing compulsory written exams, allowing students to use laptops or iPads instead, after tutors complained that students' handwriting is becoming illegible. Đại học Cambridge đang xem xét cắt giảm những kì thi viết bắt buộc, cho phép sinh viên sử dụng máy tính xách tay hoặc máy tính bảng thay thế sau khi các giảng viên phàn nàn rằng chữ viết tay của sinh viên đang dần trở nên không thể đọc được. Các phương án A. Đại học Cambridge trong nỗ lực cải thiện chữ viết của sinh viên B. Đại học Cambridge đang cân nhắc về những thay đổi trong thực tiễn thi cử C. Đại học Cambridge bị tấn công một lần nữa vì bãi bỏ các bài kiểm tra viết D. Đại học Cambridge thay thế bài kiểm tra viết bằng các bài kiểm tra miệng

Ngay câu văn đầu tiên tác giả đã đưa ra vấn đề đó là việc đại học Cambridge đang xem xét cắt giảm kì thi viết vì chữ viết tay của sinh viên không thể đọc được. Các đoạn văn sau làm rõ thêm lí do cho sự cân nhắc này cũng như lập luận của những người phản đối việc bỏ thi viết. Câu 36: Đáp án D Kiến thức: Đọc quét tìm thông tin chi tiết Theo đoạn văn thứ nhất, đại học Cambridge có truyền thống lâu đời ____________ Thông tin (đoạn 1) Academics say the move, which would bring an end to over 800 years of tradition, has come about because students rely too heavily on laptops in lectures, and are losing the ability to write by hand. Các nhà học thuật nói rằng thay đổi này, sự thay đổi mà sẽ kết thúc hơn 800 năm truyền thống, đã diễn ra bởi sinh viên phụ thuộc quá lớn vào máy tính xách tay trong các bài giảng và đang mất dần kĩ năng viết bằng tay. Các phương án tạm dịch A. cung cấp hướng dẫn học tập B. tổ chức các kỳ thi viết tay C. phụ thuộc nhiều vào công nghệ D. đào tạo sinh viên bằng chữ viết tay dễ đọc Ta thấy sự thay đổi ở đây là việc Đại học Cambridge hủy bỏ, cắt giảm các kì thi viết mà theo Clue trên, sự thay đổi này đã kết thúc truyền thống hơn 800 năm cho nên “truyền thống lâu đời” ở đây chính là việc tổ chức các kì thi viết. Câu 37: Đáp án B Kiến thức đọc tìm từ liên quan Từ “those" trong đoạn văn 2 ý chỉ_____________ Thông tin (đoạn 2) She added, "It's increasingly hard for our examiners to read students' scripts. Those with illegible writing are forced to come back to their college during the summer holidays to read their answers aloud in the presence of two university administrators. Bà thêm vào “Ngày càng khó cho các giám khảo chấm thi để đọc chữ viết của sinh viên. Những ai có chữ viết tay không thể đọc được bị buộc trở lại trường trong kì nghỉ hè để đọc to câu trả lời của họ trước 2 nhà quản lý" Ta thấy those ở đây là những sinh viên có chữ viết không thể đọc được. Câu 38: Đáp án D Kiến thức: Đọc và đoán nghĩa từ qua ngữ cảnh Từ “deteriorate”trong đoạn văn 3 có nghĩa là

___________

Clue (đoạn 3) Sir Anthony Seldon, Vice-Chancellor of the University of Buckingham, said it is inevitable that universities will move to computers as handwriting deteriorates in the coming years. Ngài Anthony Seldon, phó hiệu trưởng của đại học Buckingham, nói rằng việc các đại học sẽ đổi sang sử dụng máy tính vì chữ viết tay trở nên tồi tệ hơn trong nhũng năm sắp tới là điều không thể tránh khỏi. Ta có deteriorate (v) = become progressively worse trở nên tồi tệ hơn

Câu 39: Đáp án A Kiến thức về đọc và suy luận Có thể suy ra từ những gì ngài Anthony Seldon nói trong đoạn văn 3 là Thông tin (đoạn 3) Handwriting has now become an optional, not a necessary, part of education. There simply isn't the same time in the curriculum for learning elegant, beautiful handwriting. Chữ viết tay giờ đây trở thành một phần không bắt buộc trong giáo dục. Không có một phần thời gian tương tự (như trước đây) dành cho việc luyện chữ viết tay đẹp, thanh thoát. Như vậy có thể suy ra là trước đây các trường học thường dành nhiều thời gian hơn cho việc luyện chữ viết tay. A. Nhà trường trước đây thường dành nhiều thời gian hơn để học sinh thực hành viết tay B. trường học trong nước đã không giữ được vẻ đẹp của tiếng Anh C.Chữ viết tay của nói chung phản ánh trí thông minh và năng lực ngôn ngữ của họ D. phần lớn các bác sĩ ngày nay không còn viết đơn thuốc bằng tay Câu 40: Đáp án B Kiến thức: Đọc và đoán nghĩa từ qua ngữ cảnh Từ "scrapping” trong đoạn văn 4 gần nghĩa nhất với____________ Thông tin (đoạn 4) Dr Jane Medwell, Associate Professor of Education at the University of Nottingham, is concerned that scrapping handwritten exams in universities could prompt "downward curriculum pressure" on primary and secondary schools to follow suit. Tiến sĩ Jane Medwel, phó giáo sư Giáo dục ở trường đại học Nottingham, lo lắng rằng việc loại bỏ nhũng kì thi viết tay ở các đại học có thể dẫn đến việc giảm áp lực chương trình học (về việc luyện chữ) ở bậc tiểu học và trung học. Ta có scrap (v) = eliminate (v) loại bỏ Câu 41: Đáp án B Kiến thức: Đọc quét và tìm tông tin chi tiết Như đã được nhắc đến trong đoạn 4, viết tay có thể____________ Thông tin (đoạn 4) Writing by hand improves memory and equates to a higher rate of comprehension and information retention. Viết tay có thể cải thiện trí nhớ và nó đồng nghĩa với một tỉ lệ hiểu và giữ lại thông tin cao hơn. Các phương án A. tăng cường khả năng ghi nhớ thông tin B. đảm bảo kết quả học tập mong muốn C. tạo điều kiện cho quá trình trao đổi thông tin D. giảm bớt áp lực không cần thiết Ta thấy việc hiểu và giữ lại thông tin chính là ghi nhớ thông tin nên đáp án đúng là B. Câu 42: Đáp án C

Kiến thức: Đọc quét tìm thông tin đúng/sai Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG theo đoạn văn? Thông tin (đoạn 3) Some of our finest wordsmiths today write using laptops, and we have to fight to preserve what is really important, such as the use of great English or great sentence structures. Một số những người có kĩ năng sử dụng từ ngữ nhuần nhuyễn nhất ngày nay cũng sử dụng máy tính xách tay, và chúng ta cần phải đấu tranh để bảo tồn những điều thực sự quan trọng như là việc sử dụng tiếng Anh hay và những cấu trúc câu xuất sắc. Các phương án A. Sự loại bỏ chữ viết tay của đại học Cambridge đã trở thành một ví dụ chưa từng có tiền lệ cho các trường khác làm theo. B. Sarad Pearsall thừa nhận chữ viết tay là một loại hình nghệ thuật được các thế hệ sinh viên hiện nay của Đại học Cambridge bảo tồn. C. Ngài Anthony Seldon tuyên bố rằng học cách sử dụng Tiếng Anh thánh thạo quan trọng hơn học cách viết đẹp. D. Hầu hết giảng viên hướng dẫn ở Cambridge trung lập về quyết định của trường liên quan đến những kì thi viết tay. Câu 43: Đáp án B Nhận biết lỗi sai : Kiến thức về dùng từ đúng ngữ cảnh Forgetable ( a) có thể quên

thay bằng

Forgetful (a) :Hay quên

Câu 44: Đáp án C Nhận biết lỗi sai : Kiến thức về câu cầu khiến( causative form) Subject + HAVE + Object + bare infinitie(active : Vo) / past participle ( passive : Ved-3 ) Xét đáp án chọn C : being painted sửa thành painted Câu 45: Đáp án D Nhận biết lỗi sai : Cấu trúc song song And, or : Nối 2 từ hoặc 2 cụm từ cùng loại Xét đáp án chọn D. in a detailed manner thay bằng thoroughly Câu 46: Đáp án D Kiến thức về câu so sánh Cấu trúc so sánh nhất với ever có thể chuyển thành never với so sánh hơn Tạm dịch . Đây là chiếc bánh ngon nhất tôi từng ăn. A. Bánh này không ngon như tôi đã từng ăn. B. Bánh này không ngon hơn tôi từng ăn. C. Tôi đã từng ăn một chiếc bánh ngon như thế này. D. Tôi chưa bao giờ ăn một chiếc bánh nào ngon hơn cái này.

Xét đáp án chọn D. Câu 47: Đáp án A Kiến thức về câu tường thuật Cụm từ Remember to…/ Don’t forget to …. Diễn đạt sự nhắc nhở , khi thuật lại dùng động từ remind to…( nhắc nhở) Xét đáp án chọn A. The teacher reminded the students to submit their assignments by Thursday. Câu 48: Đáp án B Kiến thức về câu với cụm khiếm khuyết hoàn thành để suy đoán Must have Ved-3 :chắc chắn , ắt hẳn đã gần nghĩa nhất với câu gốc I’m sure that they had practiced…(Tôi chắc rằng họ đã…..) Xét đáp án chọn B.

Câu 49: Đáp án A Kiến thức về cấu trúc câu và đảo ngữ Cấu trúc: S + had+hardly + Ved-3……when S+Ved-2…… : ai vừa ……….. thì …….. = hardly……when….= ….no sooner….than….. Khi hardly đặt đầu câu dùng thêm cấu trúc đảo ngữ Hardly + had+ S + Ved-3…when…… Xét đáp án chọn A. Tôi vừa về đến nhà. Tôi được gọi ngay về trụ sở cách đó 10 km A. Vừa về đến nhà thì tôi được gọi ngay lập tức trở lại văn phòng cách đó 10 km. B. Vì tôi vừa về đến nhà, tôi được gọi ngay lập tức trở lại văn phòng cách đó 10 km. C. Nếu tôi vừa về đến nhà, tôi được gọi ngay lập tức trở lại văn phòng cách đó 10 km. D. Bất cứ khi nào tôi vừa về đến nhà, tôi được gọi ngay lập tức trở lại văn phòng cách đó 10 km. Câu 50: Đáp án B Kiến thức về Câu điều kiện Khi đắt giả thiết trái sực ở quá khứ thì dùng câu điều kiện loại 3 Xét đáp án chọn B. The car driver in front stopped so suddenly. Therefore, the accident happened. B. If the car driver in front hadn’t stopped so suddenly, the accident wouldn’t have happened. (Nếu tài xế ô tô phía trước không dừng lại đột ngột, tai nạn đã không xảy ra.)

ĐỀ MINH HỌA SỐ 8 – (LUYẾN 05) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ....................................................................... Số báo danh: ............................................................................ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. attempts B. conserves C. obeys D. studies Question 2: A. spear B. gear C. fear D. pear Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. decent B. reserve C. confide D. appeal Question 4: A. Simulate B. sacrifice C. devastate D. determine Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Everybody is tired of watching the same comercials on TV every night,_______? A. are they B. aren’t they C. haven’t they D. don’t they Question 6: I remember ______ him tomorrow. It will be a big sum of money I’ve been saving so far. A. paying B. to pay C. paid D. to be paid Question 7: If we took the 6: 30 train, we________too early. A. would have arrived B. arrived C. will arrived D. would arrive. Question 8: She hurt herself while she _____ hide-and-seek with her friends A. played B. had played C. is playing D. was playing Question 9: Our visit to Japan was delayed___________ my wife’s illness. A. because B. because of C. thanks to D. although Question 10: ___________, she had studied English. A. Before she came to England B. By the time she comes to England C. While she was in England D After she came to England Question 11: His choice of future career is quite similar___________mine. A. for B. to C. with D. at Question 12: The man _______ his car outside hasn’t come back for it yet. A. whom leaving B. leaving C. left D. to leave Question 13: With his good sense of humour, Martin is quite_________the students. A. popularly B. popularity C. popular D. popularise Question 14: When the manager of our company retires, the deputy manager will_________.that position. A. take over B. stand for C. hold on D. catch on Question 15: We all wish to create a friendly and supportive environment ______to learning. A. accommodating B. conducive C. detrimental D. liable Question 16: It’s time he acted like a ________adult and stopped blaming others for his wrong doings. A. believable B. suitable C. responsible D. sociable Question 17: A university degree is considered to be a _________for entry into most professions. A. claim B. demand C. requisite D. request

Question 18: The opposition will be elected into government at the next election, without a________ of a doubt. A. shade B. shadow C. benefit D. hue Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Many organizations have been involved in drawing up the report on environmental campaigns. A. concerned about B. confined in C. enquired about D. engaged in Question 20: Tet marks the beginning of spring and, for agrarian people who depend on the lunar calendar to manage their crops, the start of the year. A. traditional ones B. minority people C. farmers D. old people Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: It's not a pleasant feeling to discover you've been taken for a ride by a close friend. A. driven away B. deceived deliberately C. given a lift D. created with sincerity Question 22: Ships crossing the oceans can receive signals from satellites that enable them to calculate their position accurately. A. carelessly B. imprecisely C. uneasily D. untruthfully Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Ann and Peter are talking about homework . ~ Ann: "I think students should do their home work before going to school. " ~ Peter: ________ A. I don't think so. B. That’s what I think. C. You’re exactly right. D. There's no doubt about it. Question 24: Linda is taking to Anna about her hat Linda: “What a lovely hat you have.” Anna - “Thanks, ___________” A. I’m glad you like it B. I don’t care C. That’s OK D. Certainly Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29. KEEPING FIT

Question 25: A. planned

Question 28: A. sense Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. Deep brain stimulation (DBS), an experimental technology that involves implanting a pacemakerlike device in a patient’s brain to send electrical impulses, is a hotly debated subject in the field of medicine. It is an inherently risky procedure and the exact effects on the human brain aren’t yet fully understood. But some practitioners believe it could be a way to alleviate the symptoms of depression or even help treat Alzheimer’s — and now they suspect it could help with drug addiction as well. In a world’s first, according to the Associated Press, a patient in Shanghai’s Ruijin Hospital had a DBS device implanted in his brain to treat his addiction to methamphetamine. And the device has had an astonishingly positive effect, the patient says. “This machine is pretty magical. He adjusts it to make you happy and you’re happy, to make you nervous and you’re nervous,” he told the Associated Press. “It controls your happiness, anger, grief and joy.” Other studies in China have yielded mixed results trying to treat opioid addictions using DBS, according to the AP. In the United States, at least two studies that tried to treat alcoholism with DBS were dropped for not being able to justify the risks. The idea of using DBS to treat drug addiction has raised concerns in medical communities across the globe about brain hemorrhage, seizures, or personality changes. Question 30: What is the passage mainly about? A. Symptoms of depression B. Curing addiction C. Deep brain simulation D. Brain diseases Question 31: The word “alleviate” in paragraph 2 is closest in meaning to____________. A. demolish B. ease C. destroy D. devalue Question 32: According to the passage, the use of DBS_____________. A. has been thoroughly studied by scientists. B. has been approved by all Chinese practitioners. C. has achieved both positive and negative results. D. has successfully cured opioid addictions in China. Question 33: All of the following are mentioned in the passage as concerns about the use of DBS to treat drug addiction in medical communities worldwide EXCEPT______________. A. Seizures B. Personality changes C. Brain hemorrhage D. Alcoholism Question 34: The word “It” in paragraph 3 refers to__________________. A. Deep brain simulation B. a pacemaker-like device C. the field of medicine D. a patient’s brain Read the passage and mark the letter A, B, C or D to answer the questions from 35 -42 Improving girls’ educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospects of their entire community. The infant mortality rate of babies whose mothers have received primary education is half that of

children whose mothers are illiterate. In the poorest countries of the world, 50% of girls do not attend secondary school. Yet, research shows that every extra year of school for girls increases their lifetime income by 15%. Improving female education, and thus the earning potential of women, improves the standard of living for their own children, as women invest more of their income in their families than men do. Yet, many barriers to education for girls remain. In some African countries, such as Burkina Faso, girls are unlikely to attend school for such basic reasons as a lack of private latrine facilities for girls. Higher attendance rates of high schools and university education among women, particularly in developing countries, have helped them make inroads to professional careers with better-paying salaries and wages. Education increases a woman's (and her partner and the family's) level of health and health awareness. Furthering women's levels of education and advanced training also tends to lead to later ages of initiation of sexual activity and first intercourse, later age at first marriage, and later age at first childbirth, as well as an increased likelihood to remain single, have no children, or have no formal marriage and alternatively, have increasing levels of long-term partnerships. It can lead to higher rates of barrier and chemical contraceptive use (and a lower level of sexually transmitted infections among women and their partners and children), and can increase the level of resources available to women who divorce or are in a situation of domestic violence. It has been shown, in addition, to increase women's communication with their partners and their employers, and to improve rates of civic participation such as voting or the holding of office. Question 35: It is stated in the first paragraph that . A. women's education levels have influence on the prospect of their community B. women who have little schooling often have no idea of raising their children C. it is the children's schooling that helps their mothers increase their lifetime income D. earning their own living, women take the responsibility of running the household Question 36: Which of the following statements is true according to the first paragraph? A. Many children in Asia have died because of their mother's ignorance B. Children whose mothers are illiterate are unable to grow healthily C. The higher their education level is, the more money women earn D. It is their husbands who make women improve their education level Question 37: It is implied in the first paragraph that___________. A. the husband in a family takes little responsibility in rearing the children B. the mother in a family makes every effort to raise the children effectively C. the children's standard of living largely depends on their mother's income D. there are numerous reasons for women not to come to class worldwide Question 38: The word "barriers" in the passage is closest in meaning to___________. A. challenges B. problems C. difficulties D. limits Question 39: The phrase "make inroads into" in the passage can be best replaced with ________ A. make progress in B. celebrate achievement in C. succeed in taking D. take the chance in Question 40: According to the passage, furthering women's levels of education and advanced training does not result in____________. A.an increased level of health awareness for the husbands B.an increased likelihood to remain single among women C. higher rates of barrier and chemical contraceptive use D. improved rates of civic participation among women Question 41. The word "It" in the passage refers to_____________. A. furthering women's levels of education and advanced training B. higher attendance rates of high schools and university education C. increasing levels of long-term partnership D. a woman's level of health and health awareness Question 42: What can be the best title of the reading passage?

A. Education and Women's Empowerment B. Female Education and Social Benefits C. Woman's Rights to Lifelong Education D. Education and Violence Against Women Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Fifty minutes are the maximum length of time allotted for the exam. A. are B. length C. maximum D. allotted Question 44: I like cooking, reading book, and to go out with my friends when I have free time A. Cooking B. with C. have free time D. to go Question 45: Speech sounds are produced as a continuous sound signal rather than discreet units A. speech B. discreet C. are produced D. signal Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: My father likes reading newspapers more than watching TV. A. My father doesn't like watchingTV as much as reading newspapers. B. My father likes watching TV as much as reading newspapers. C. My father doesn't like reading newspapers as much as watching TV. D. My father likes watching TV more than reading newspapers. Question 47: "No, I won’t go to work, at the weekend," said Sally. A. Sally promised to go to work at the weekend. B. Sally refused to go to work at the weekend. C. Sally apologized for not going to work at the weekend. D. Sally regretted not going to work at the weekend Question 48: I must prepare the meals for my family everyday. A. I am required to prepare the meals for my family everyday. B. I will prepare the meals for my family everyday. C. I am able to prepare the meals for my family everyday. D. I don’t have to prepare the meals for my family everyday. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: He was able to finish his book. It was because his wife helped him. A. If it weren’t for his wife’s help, he couldn’t have finished his book. B. If only he had been able to finish his book. C. Without his wife’s help, he couldn’t have finished his book. D. But for his wife’s help, he couldn't finish his book. Question 50: We couldn't solve the problem until our teacher arrived. A. Not until we solved the problem could our teacher arrive. B. When our teacher arrived, we solved the problem. C. Until our teacher arrived, we were able to solve the problem. D. Not until our teacher arrived could we solve the problem.

ĐÁNH GIÁ ĐỀ THI Nhìn chung đề thi này kiến thức nằm trong chương trình lớp 12. Kiến thức cơ bản trong đề là 70% và nâng cao là 30% nên có tính phân loại học sinh tốt, phù hợp với cho việc sử dụng cho học sinh ôn luyện cho kì thi trung học phổ thông quốc gia. Điểm chú ý của đề này là chủ đề bài đọc sát với nội dung lớp 12 của cả chương trình sách thí điểm và sách lớp 12 THPT cũ. Cấu trúc câu hỏi phần đọc hiểu giống đề minh họa 2020. Phần ngữ pháp soạn theo nội dung ngữ pháp đề minh họa, từ vựng kết hợp từ của cả hai chương trình sách giáo khoa . Đề này tương đương với đề minh họa của bộ giáo dục.

Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Ma Trận Kiến thức

Số câu

-s ending

Vowel

Two-syllable word with v/adj

Three-syllable word with V

Tag question

Verb form (Ving after V)

Conditional sentence (Type 2)

Verb tense : Past continous tense

Conjunction (Clause of reason)

Clause of time

Preposition

Relative clause (Reduced relative clause with Ving)

Word formation

Phrasal verb

Word choice/ collacation

Idiom (word choice)

Phrase verbs

Antonym

Language function

Clozed reading test 7

Reading 1

Reading 2

Error identification 10

Sentence

Vocabulary

Phrase word ( idiom)

Vocabulary

Give opinion – response

Give information – response

Word choice

Conjunction

Word choice

Relative pronoun

Main idea

True information

Vocabulary

Ask for detail

Reference

Main idea

Reference

Vocabulary

inference

True information

Detail information

S-V agreement

Parallel structure

Confusing word

Comparison (comparative – equal comparison)

Reported speech (with to V)

transformation

Modal verb ( to V)

Sentence combination

Conditional sentence 3

Inversion

Đáp án 1-A 11-B 21-D 31-B 41-A

2-D 12-B 22-B 32-C 42-B

3-A 13-C 23-D 33-D 43-A

4-D 14-A 24-A 34-A 44-D

5-B 15-B 25-B 35-A 45-B

6-B 16-C 26-A 36-C 46-A

7-D 17-C 27-A 37-D 47-B

8-D 18-B 28-A 38-C 48-A

9-B 19-D 29-B 39-C 49-C

10-A 20-C 30-C 40-A 50-D

Lời giải chi tiết Câu 1: Đáp án A Kiến thức: Cách phát âm đuôi “s” Giải thích: Khi trước “s” là các âm: - /p/, /f/, /k/, /t/, /θ/ thì “s” được phát là /s/ - các nguyên âm và phụ âm còn lại được phát âm là /z/ attempts /ə'tempts/ conserves/ /kən'sə:vz/ obeys/ ə'beiz/ studies/ 'stʌdiz/ Câu A được phát âm thành “s” , còn lại là “z” Câu 2 : Đáp án D. A. spear/spiǝ/ (n): cái giáo, cái mác, cái thương B. gear/giǝ/ (n): cơ cấu, thiết bị, dụng cụ; đồ gá lắp, phụ tùng C. fear/fiǝ/ (n): sự sợ, sự sợ hãi D. pear/peǝ/ (n): quả lê Đáp án chính xác là D vì phần gạch chân được đọc là âm /eǝ/ khác với những đáp án còn lại đọc âm /iǝ/ Câu 3: Đáp án A Kiến thức: Trọng âm của từ có hai âm tiết Giải thích: A.decent /'di:snt/ B. reserve /ri'zə:v/

C.confide /kən'faid/ D. appeal /ə'pi:l/ Đáp án A trọng âm 1, còn lại trọng âm 2. Câu 4: Đáp án D Kiến thức: Trọng âm từ có ba âm tiết Giải thích: A. stimulate /'stimjuleit/ B. sacrifice /'sækrifais/ C. devastate /'di: væljueit/ D. determine /di'tə:min/ Đáp án D trọng âm thứ 2, còn lại trọng âm 1 Câu 5: Đáp án B Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Cấu trúc câu hỏi đuôi S +V (khẳng định)……, tobe + S (phủ định)? Trong mệnh đề đầu có “is” mang nghĩa khẳng định Everybody khi chuyển sang câu hỏi đuôi => they Tạm dịch: Mọi người mệt vì xem những chương trình quảng cáo giống nhau trên tivi phải không? Câu 6. Đáp án B Kiến thức: Cấu trúc với “remember” Giải thích: Có 2 cấu trúc với “remember” – remember to do sth: nhớ để làm gì (trong tương lai) - remember doing sth: nhớ đã làm gì (trong quá khứ) Về nghĩa, trong câu này ta dùng cấu trúc “remember to do sth” Chủ ngữ là người, nên ta dùng dạng chủ động Tạm dịch: Tôi nhớ sẽ trả tiền cho anh ta vào ngày mai. Nó sẽ là một khoản tiền lớn mà tôi đã tiết kiệm được cho đến nay. Câu 7: Đáp án D Giải thích: Câu điều kiện loại 2 If + S + V(qk) + st , S + would/ Could + V( ngt) + st Câu 8: Đáp án D Thì quá khứ tiếp diễn miêu tả hoạt động đang diễn ra kèm hoạt động chắn ngang While S + Were/was + Ving +st, S + V(qk) + St While S + Were/was + Ving +st, S + were/was + Ving + St ( hành động ảy ra đồng thời trong qk ) Our visit to Japan was delayed___________ my wife’s illness. Câu 9: Đáp án B Kiến thức về lien từ nguyên nhân lý do A. because: Vì + Clause B. Because of + N/ Ving, clause: bời vì …… C. Thanks to : + N/ Ving : nhờ có D. although + Clause, clause : mặc dù Câu 10: Đáp án A Kiến thức mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Before + + S + V(qk) , S + had +V(p2) Câu 11: Đáp án B Giải thích : to be similar to st : tương tự, giống với ……………………. Dịch: Sự lựa chọn về công việc tương lai của anh ta giống tôi Câu 12: Đáp án B Kiến thức rút ngọn mệnh đề quan hệ câu mang nghĩa chủ động Câu 13: Đáp án C Vị trí cần điền là một adj

Kiến thức về loại từ A. popularly (adv) : phổ biến B. popularity (sự phổ biến) C. popular (adj): phổ biến, D. popularize( v) : làm cho phổ biến Câu 14: Đáp án A Kiến thức phrase verbs Dịch: Khi người quản lí của công tý nghỉ hưu, quản lý ủy nhiệm sẽ thay thế vị trí đó A. take over: Chịu trách nhiệm điều hành, đảm nhiệm thay thế B. stand for : chấp nhận chịu đựng, viết tắt C. hold on : chờ đợi D. catch on : phổ biến = popular Câu 15: Đáp án B conducive to something: dẫn đến, hướng đến lợi ích Kiến thứ từ vựng A accommodating (a) : dễ dãi, xuề xòa, sẵn lòng giúp đỡ ai đó B. conducive (a) : có ích, có lợi C. detrimental (a) ; có hại, bất lợi cho D. liable (a) ; có nghĩa vụ có trách nhiệm Câu 16: Đáp án C Dịch: Đã đến lúc anh ta hành động như một người trưởng thành có trách nhiệm và dừng đổ lỗi cho người khác vì những việc làm sai trái A. believable : (a) có thể tin tưởng B. suitable (a) phù hợp C. responsible : (a) có trách nhiệm D. sociable (a) : cởi mở, hòa đồng Câu 17 : Đáp án C Kiến thức từ vựng requisite for : điều kiện cần thiết A university degree is considered to be a.......for entry into most professions. A. claim : nói, thông báo B. demand : sự yêu cầu, yêu cầu C. requisite : điều kiện cần thiết D. request: lời đề nghị Câu 18: Đáp án B. Cụm cố định: A shadow of a doubt: sự nghi ngờ Cấu trúc: Beyond the shadow of a doubt: không hề nghi ngờ Câu 19: Đáp án D Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: involve in (v): tham gia vào, liên quan tới A.concern about (v): quan tâm, lo lắng về B. confine in (v): giới hạn trong C. enquire about (v): hỏi về D. engage in (v): tham gia vào => involve in = engage in Câu 20 : Đáp án C Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: agrarian people: người làm nghề nông A. traditional ones: người truyền thống B. monority people: dân tộc thiểu số C. farmers: nông dân D. old people: người già

Tạm dịch: Tết đánh dấu bắt đầu của mùa xuân và cho những người nông dân những người dựa vào âm lịch để quản lý mùa màng của họ, bắt đầu một năm mới. Câu 21: Đáp án D Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa Giải thích : Take for a ride: lừa gạt ai đó = created with sincerity : tạo sự chân thành, tin tưởng A. driven away : đuổi đi xua đi B. deceived deliberately : cố ý lừa ai đó C. given a lift : Cho đi nhờ Câu 22: Đáp án B Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: accurately: chính xác carelessly: một cách bất cẩn imprecisely: không chính xác uneasily: không thoải mái untruthfully: không thành thật => accurately >< imprecisely Tạm dịch: Con tàu đi qua đại dương có thể nhận tín hiệu từ vệ tinh cho phép họ định vị chính xác Câu 23: Đáp án D Kiến thức giao tiếp Ann và Peter đang nói chuyện về bài tập về nhà Ann: Tôi nghĩ rằng học sinh nên làm bài tập về nhà trước khi đến trường Peter: ________ A. I don't think so. Tôi không nghĩ vậy B. That’s what I think. Đó là những gì tôi nghĩ C. You’re exactly right.Bạn rất đúng D. There's no doubt about it. Không nghi ngờ về điều đó Câu 24 : Đáp án: A Kiến thức giao tiếp : Linda đang nói chuyện với Anna vê chiếc mũ của cô ấy Linda: Chiếc mũ của bạn thật đẹp Anna: cảm ơn, ______________ A. I’m glad you like it: mình rất vui bạn thích nó B. I don’t care : mình không quan tâm C. That’s OK : được rồi D. Certainly: chắc chắn Câu 25: Đáp án B Giải thích: A. plan: dự định B. design: thiết kế C. program: lập trình (dùng cho chương trình, máy móc, robot. . .) D. cause: gây ra Câu 26: Đáp án A Giải thích: little: quá ít không đủ làm gì, dùng cho danh từ không đếm được few: quá ít không đủ làm gì, dùng cho danh từ đếm được Khi thêm từ a vào phía trước thì chuyển nghĩa thành “ít nhưng vẫn đủ để làm gì” Ở đây, exercise là danh từ không đếm được, tác giả dùng với nghĩa tích cực, “chỉ một chút tập luyện cũng cho bạn rất nhiều niềm vui” - như vậy, lượng ít đó cũng không được quá ít mà phải đủ đến mức độ nào đó mới làm mình vui được, nên ta dùng a little. Câu 27: Đáp án A Giải thích: A: không những

B. nếu: trong câu điều kiện C. hoặc: lựa chọn either …….or D. cũng không: neither ……nor Câu 28: : Đáp án A Giải thích: A sense of + danh từ: cảm giác gì a sense of achievement: cảm giác đạt được thành tựu gì đó Câu 29: Đáp án B Giải thích: Dùng đại từ quan hệ thay thế cho một chủ ngữ là người : who Câu 30: Đáp án C Ý chính của bài là gì? C. Kích thích não sâu Dẫn chứng: Đoạn 1: Kích thích não sâu là một chủ đề tranh luận hot trong lĩnh vực y học Đoạn 2: Những tác dụng khác của DBS mang lại mà con người đang muốn khám phá Đoạn 3: những rủi ro khi sử dụng DBS trong việc cai nghiện Câu 31: Đáp án B Từ “alleviate” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với? A. phá hủy B. làm giảm C. phá hủy D . mất giá Dẫn chứng: But some practitioners believe it could be a way to alleviate the symptoms of depression or even help treat Alzheimer’s — and now they suspect it could help with drug addiction as well. Dịch: Nhưng một số học viên tin rằng đó có thể là một cách để giảm bớt các triệu chứng trầm cảm hoặc thậm chí giúp điều trị bệnh Alzheimer - và bây giờ họ nghi ngờ nó cũng có thể giúp cai nghiện ma túy. Câu 32: Đáp án C Theo đoạn văn, việc sử dụng DBS . A. đã được các nhà khoa học nghiên cứu kỹ lưỡng. B. đã được tất cả các học viên Trung Quốc chấp thuận. C. đã đạt được cả kết quả tích cực và tiêu cực. D. đã chữa thành công chứng nghiện thuốc phiện ở Trung Quốc. Dẫn chứng: Positive results: And the device has had an astonishingly positive effect, the patient says. “This machine is pretty magical. He adjusts it to make you happy and you’re happy, to make you nervous and you’re nervous,” he told the Associated Press. “It controls your happiness, anger, grief and joy.” Negative results: The idea of using DBS to treat drug addiction has raised concerns in medical communities across the globe about brain hemorrhage, seizures, or personality changes. Dịch: Kết quả tích cực: Và thiết bị đã có một hiệu ứng tích cực đáng kinh ngạc, bệnh nhân nói. Máy này rất đẹp. Anh ấy điều chỉnh nó để làm cho bạn hạnh phúc và bạn vui vẻ, làm cho bạn lo lắng và bạn lo lắng, anh ấy nói với Associated Press. Nó kiểm soát hạnh phúc, giận dữ, đau buồn và niềm vui của bạn. Kết quả tiêu cực: Ý tưởng sử dụng DBS để điều trị nghiện ma túy đã gây lo ngại trong cộng đồng y tế trên toàn cầu về xuất huyết não, co giật hoặc thay đổi tính cách. Câu 33: Đáp án D Tất cả những điều sau đây được đề cập trong đoạn văn là những lo ngại về việc sử dụng DBS để điều trị nghiện ma túy trong cộng đồng y tế trên toàn thế giới NGOẠI TRỪ . A. Động kinh B. Thay đổi tính cách C. Xuất huyết não D. Nghiện rượu Dẫn chứng: In the United States, at least two studies that tried to treat alcoholism with DBS were dropped for not being able to justify the risks. The idea of using DBS to treat drug addiction has raised concerns in medical communities across the globe about brain hemorrhage, seizures, or personality changes.

Dịch: Tại Hoa Kỳ, ít nhất hai nghiên cứu cố gắng điều trị chứng nghiện rượu bằng DBS đã bị bỏ vì không thể biện minh cho các rủi ro. Ý tưởng sử dụng DBS để điều trị nghiện ma túy đã gây lo ngại trong cộng đồng y tế trên toàn cầu về xuất huyết não, co giật hoặc thay đổi tính cách. ( tức là nghiện rượu đang được nghiên cứu để chữa trị chứ không nằm trong những tác dụng tiêu cực do dùng DBS để chữa trị nghiện ma túy) Câu 34: Đáp án A Từ “It” trong đoạn 3 đề cập đến A. Kích thích não sâu B. máy tạo nhịp tim như thiết bị C. lĩnh vực dược học D.não của một bệnh nhân. Dẫn chứng: Deep brain stimulation (DBS), an experimental technology that involves implanting a pacemaker-like device in a patient’s brain to send electrical impulses, is a hotly debated subject in the field of medicine. It is an inherently risky procedure and the exact effects on the human brain aren’t yet fully understood. Dịch: Kích thích não sâu (DBS), một công nghệ thử nghiệm liên quan đến việc cấy một thiết bị giống như máy tạo nhịp tim vào não bệnh nhân để gửi xung điện, là một chủ đề tranh luận sôi nổi trong lĩnh vực y học. Đây là một thủ tục rủi ro vốn có và những tác động chính xác đối với bộ não con người vẫn chưa được hiểu rõ.( Từ It đang đề cập về DBS) Câu 35: Đáp án A Đoạn văn 1 nêu ra rằng . A. trình độ học vấn của phụ nữ có ảnh hưởng đến tương lai xã hội của họ B. phụ nữ có ít học thức thường không biết nuôi con cái C. việc học của con cái giúp các bà mẹ tăng thu nhập suốt đời D. kiếm sống bằng nghề của mình, phụ nữ phải chịu trách nhiệm điều hành gia đình Thông tin ở câu: “Improving girls’ educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospects of their entire community.” (Nâng cao trình độ giáo dục cho bé gái đã được chứng minh là có ảnh hưởng rõ rệt tới sức khỏe và tình trạng kinh tế tương lai của các phụ nữ trẻ, điều mà, mặt khác, cải thiện sự giàu có của cả cộng đồng.) Câu 36: Đáp án C Theo đoạn đầu tiên câu nào sau đây là đúng? A. Nhiều trẻ em ở Châu Á đã chết vì sự thiếu hiểu biết của mẹ B. Trẻ em có mẹ không biết chữ không thể khỏe mạnh C. Mức độ giáo dục càng cao, phụ nữ càng kiếm được nhiều tiền D. Đó là những người chồng làm cho phụ nữ nâng cao trình độ học vấn Thông tin ở cảu: "Every extra year of school for girls increases their lifetime income by 15%" (. Thế nhưng, nghiên cứu chỉ ra cứ mỗi năm nữ giới học thêm thì thu nhập suốt đời của họ lại tăng lên 15%) => Càng học lên cao thì thu nhập càng cao Câu 37: Đáp án D Đoạn đầu tiên có ngụ ý . A. người chồng trong gia đình ít có trách nhiệm nuôi dạy con B. người mẹ trong gia đình cố gắng hết sức để nuôi dạy con một cách hiệu quả C. mức sống của trẻ em phụ thuộc phần lớn vào thu nhập của người mẹ D. có rất nhiều lý do để phụ nữ không đến lớp học trên toàn thế giới Thông tin ở câu: “Yet, many barriers to education for girls remain.” (Tuy nhiên, nhiều rào cản đến với giáo dục cho nữ giới vẫn tồn tại.) Câu 38: Đáp án C Từ “barriers” trong đoạn văn gần nghĩa nhất với . A. challenges: thử thách B. problems: vấn đề C. difficulties: khó khăn

D. limits: giới hạn Thông tin ở câu: “Yet, many barriers to education for girls remain.” (Tuy nhiên, nhiều rào cản đến với giáo dục cho nữ giới vẫn tồn tại.) barriers: rào cản ≈ difficulties Câu 39: Đáp án C Cụm “make inroads into” trong đoạn văn có thể thay thế bằng . .(to) make progress in: tiến bộ trong A. (to) celebrate achievement in: tán dương thành tích trong B. (to) succeed in taking: thành công trong việc C. (to) take the chance in: có cơ hội trong D. (to) make inroads into = (to) succeed in taking Câu 40 : Đáp án A Theo đoạn văn, nâng cao trình độ giáo dục của phụ nữ và đào tạo nâng cao không dẫn đến . A. nâng cao mức độ nhận thức về sức khoẻ cho người chồng B. tăng khả năng độc thân ở phụ nữ C. tỷ lệ cao hơn về rào cản và sử dụng biện pháp tránh thai hóa học D. cải thiện tỷ lệ tham gia quyền công dân ở phụ nữ Thông tin ở câu: “Furthering women's levels of education and advanced training also tends to lead to later ages of initiation of sexual activity and first intercourse, later age at first marriage, and later age at first childbirth, as well as an increased likelihood to remain single…” (Đẩy mạnh trình độ giáo dục và đào tạo nâng cao ở phụ nữ cũng có xu hướng việc quan hệ tình dục lần đầu muộn hơn, kết hôn lần đầu muộn hơn, và sinh con lần đầu muộn hơn, cũng như tăng khả năng độc thân…) “It can lead to higher rates of barrier and chemical contraceptive use…” (Nó có thể dẫn đến tỉ lệ sử dụng phương tiện tránh thai và thuốc tránh thai cao hơn…) “It has been shown, in addition, to increase women's communication with their partners and their employers, and to improve rates of civic participation such as voting or the holding of office.” (Ngoài ra, nó cũng cho thấy sự gia tăng giao tiếp giữa phụ nữ với bạn đời và cấp trên, theo đó nâng cao tỉ lệ tham dự quyền công dân như bầu cử hoặc nắm giữ chức vụ quan trọng.) => Thông tin không có là A Câu 41: Đáp án A Từ "It" trong đoạn văn đề cập đến . A. nâng cao trình độ giáo dục của phụ nữ và đào tạo nâng cao B. tỷ lệ đi học cao hơn ở các trường trung học và giáo dục đại học C. tăng mức độ hợp tác lâu dài D. mức độ chăm sóc sức khoẻ và nhận thức về sức khoẻ của phụ nữ Thông tin chi tiết: “Furthering women's levels of education and advanced training also tends to lead to later ages of initiation of sexual activity and first intercourse, later age at first marriage, and later age at first childbirth, as well as an increased likelihood to remain single, have no children, or have no formal marriage and alternatively, have increasing levels of long-term partnerships. It can lead to higher rates of barrier and chemical contraceptive use (and a lower level of sexually transmitted infections among women and their partners and children), and can increase the level of resources available to women who divorce or are in a situation of domestic violence.” (Đẩy mạnh trình độ giáo dục và đào tạo nâng cao ở phụ nữ cũng có xu hướng việc quan hệ tình dục lần đầu muộn hơn, kết hôn lần đầu muộn hơn, và sinh con lần đầu muộn hơn, cũng như tăng khả năng độc thân, không con cái, hoặc không có hôn nhân chính thức hoặc thay vào đó là mức độ gia tăng của các mối quan hệ lâu dài. Nó có thể dẫn đến tỉ lệ sử dụng phương tiện tránh thai và thuốc tránh thai cao hơn (cùng mức lây nhiễm bệnh qua đường tình dục thấp hơn ở phụ nữ, bạn đời và con cái của họ), cũng như tăng các nguồn hỗ trợ sẵn có cho phụ nữ li dị hoặc chịu bạo lực gia đình.) => It đề cập đến Furthering women's levels of education and advanced training Câu 42: Đáp án B

Đáp án B Dòng nào là tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn? A.Việc giáo dục và trao quyền cho phụ nữ B. Giáo dục phụ nữ và Lợi ích Xã hội C. Quyền của phụ nữ đối với giáo dục suốt đời D. Giáo dục và Bạo lực đối với Phụ nữ Câu 43: Đáp án A Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: are => is Chủ ngữ là số lượng: 'fifty minutes' , luôn chia động từ ở dạng số ít. Tạm dịch: Năm mươi phút là thời gian tối đa được phân bổ cho bài thi. Câu 44: Đáp án D Kiến thức cấu trúc song song : like + ving, ving and ving To go – going Câu 45: Đáp án B Kiến thức từ vựng: Giải thích: Discreet (a) : Thận trọng, dè dặt Discrete (a) : riêng biệt, rời rạc Sửa : Discreet – discrete Âm nói được tạo ra một tín hiệu âm thanh liên tục chứ không phải là các đơn vị rời rạc Câu 46: Đáp án A Kiến thức câu so sánh : S + To be not/ TDT not + as/so + adj/ adv as …….. Dịch nghĩa : Bố tôi thích đọc báo hơn xem TV A. Bố tôi không thích xem TV nhiều bằng đọc báo B. Bố tôi thích xem TV nhiều bằng đọc báo C. Bố tôi không thích đọc báo nhiều bằng xem TV D. Bố tôi thích xem TV nhiều hơn bằng đọc báo Câu 47: Đáp án B Kiến thức trực tiếp sang gián tiếp câu tường thuật “ không tôi se không đi làm vào cuối tuần” Sally nói A. Sally hứa sẽ đi làm vào cuối tuần B. Sally từ chối đi làm vào cuối tuần C. Sally xin lỗi đã không đi làm vào cuối tuần D. Sally hối tiếc không đi làm vào cuối tuần Cấu trúc: Promise to + V: hứa sẽ làm gì Refuse to +V: từ chối sẽ làm gì Apologise for not Ving / to Sb for not Ving Regret + Ving/ Not Ving: hiếc tiếc đã làm gì/ không làm gì Câu 48: Đáp án A Kiến thức modal verbs – to be +adj to +V Dịch: Tôi phải chuản bị bữa ăn cho gia dình tôi mỗi ngày A. tôi được yêu câu chuẩn bị bữa ăn cho gia dình tôi mỗi ngày B. tôi sẽ chuẩn bị bữa ăn cho gia dình tôi mỗi ngày C. tôi có thể chuẩn bị bữa ăn cho gia dình tôi mỗi ngày D. tôi không phải chuẩn bị bữa ăn cho gia dình tôi mỗi ngày Câu 49. Đáp án C Kiến thức: Viết lại câu sử dụng câu điều kiện loại 3 ẩn ý Withoout/ but for + N/ Ving, S + would/ could + have + V(P2)

Giải thích: Tạm dịch: Ông đã có thể hoàn thành cuốn sách của mình. Đó là vì vợ ông đã giúp ông. A. Sai cấu trúc, ta dùng "If it hadn't been for..." B. Ước gì ông đã có thể hoàn thành cuốn sách của ông. C. Nếu không có sự giúp đỡ của vợ, ông đã không thể hoàn thành cuốn sách rồi. D. Sai cấu trúc, ở đây ta dùng "have + PP" chứ không dùng Vinf Đáp án:C Câu 50: Đáp án D Kiến thức : Đảo ngữ với Not until + Clause, TDT + S + V

ĐỀ MINH HỌA SỐ 9 – (LUYẾN 04) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ....................................................................... Số báo danh: ............................................................................ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. kites B. hopes C. balls D. kicks Question 2: A. beard B. hear C. rear D. swear Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: Question 4: A. periodic B. electric C. contagious D. suspicious Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Mr. Pike would scarcely keep track of his business by cell phone when he was in his onemonth traveling,_____________? A. wouldn’t he B. didn’t he C. would he D. did he Question 6: She did a funny little curtsy which Josh and Silver couldn't help __________ at. A. laugh B. laughing C. to laugh D. to laughing Question 7: If the bride's father ________ the car for the wrong time, she _____ at the Church by now. A. hadn‘t booked/would have been B. didn't book/would have been C. hadn't booked/would be D. hadn’t booked/had been Question 8: Nowadays, people _________social networks with more and more caution. A. uses B. are using C. used D. use Question 9: Question 10: :_________, I recognized him. A. Whenever he takes off his dark glasses B. As soon as he took off his dark glasses C. Then he took off his dark glasses D. While he took off his dark glasses Question 11: Students are ______ less pressure as a result of changes in testing procedures. A. under B. above C. upon D. out of Question 12: As well as its beautiful sun-soaked beaches and excellent gastronomy, the region boasts no fewer than thirty golf courses, _____ amateurs and professionals alike with year-round golfing opportunities. A. provides B. provided C. providing D. to provide Question 13: High intelligent machines can be automated to operate without human ____. A. intervene B. intervening C. intervention D. interventionist Question 14: After graduating from university, I want to ____ my father's footsteps. A. follow in B. succeed in C. go after D. keep up

Question 15: After marriage, Mrs. Hoa always keeps a good _____ with her mother-in-law. A. association B. relation C. friendship D. relationship Question 16: During the Medieval period, people were made public ____ of being witches. A. complaint B. criminal C. trouble D. accusation Question 17: It was ______ silent inside the old, abandoned house. A. extremely B. hardly C. perfectly D. totally Question 18: He was a natural singer with a voice that was as clear as _. A. a bell B. a mirror C. a waterfall D. a lake Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Face-to-face socializing is not as preferred as virtual socializing among the youth. A. instant B. available C. direct D. facial Question 20: Mary has a strong desire to make independent decisions. A. dependent B. self-confident C. self-confessed D. self-determining Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: Jane found herself in conflict with her parents over her future career. A. disagreement B. harmony C. controversy D. fighting Question 22: It was obvious that the deal was no longer tenable, so we kicked it into touch. A. measure it B. mention it C. forgot it D. approved it Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Lina is talking to her husband about sharing the chores equally Linda : From my point of view, all family members should share the chores equally. Her husband : _________________________________ A. It's a breathtaking view. B. You lied to me. C. But you're right. D. There's no doubt about it. Question 24: Nam is talking about Hưng’s hairstyle Nam: You really have a beautiful hairstyle now, Hưng! Hưng: _________! You’ve pushed me into the blush. A. It isn’t your work B. You must be kidding C. Yes, of course D. Nice to meet you Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29. In an educational context, the term ‘learner independence’ has gained increasing importance in recent years. It is of particular (25)_______to language learning and commonly refers to the way students confidently control and organise their own language learning process. While some people seem to have an almost instinctive flaw for languages, (26) _______ have to rely on strategies to maximise their skills and learn a foreign language more effectively. The main thing to remember is that becoming a truly independent learner ultimately depends above all on taking responsibility for your own learning and being prepared to take every opportunity available to you to learn. You also increase your chances of (27)_________by learning according to your own needs and interests, using all available resources. Research shows that learners (28)__________adopt

this approach will undoubtedly manage to broaden their language abilities considerably and, (29)_________ are mote likely to achieve their objectives in the longer term. (Adapted from “Complete Advanced” by Laura Mathews and Barbara Thomas) Question 25: A. resemblance B. acceptance C. relevance D. acquaintance Question 26: A. each B. every C. others D. Few Question 27: A. interest B. failure C. suspicision D. success Question 2S: A. who B. why C. which D. where Question 29: A. though B. as a result C. because D. in contrast Read the passage and mark the letter A, B, C or D to answer the questions from 30 -34 Fiberscopes are one of the most important Outcomes of the science of fiber optics. Fibers made of glass and transparent acrylic plastic are capable of conveying light energy, and when thousands of these fibers are combined in what is called a fiberscope, they can transmit images. The most common fiberscopes contain about 750,000 fibers, each 0.001 centimeter, or 10 microns, in diameter. For certain uses, the diameter of the fiber may be as small as 5 microns. Fiberscopes have a wide range of applications. In the medical field, physicians use fiberscopes to examine internal organs and as an aid in delicate surgeries. Miniature probes have also been developed to view muscle fiber, skin tissue, and blood cells. Fiberscopes have also found varied uses in industry, particularly to inspect or control operations in inaccessible areas. Bundles of fiberscopes fused together in a solid plate, called a faceplate, are being used in the manufacture of television picture tubes and other cathode-ray tube devices. The most far-reaching applications of fiber-optic technology are in communications. Optical fibers carry voice messages for telephone service. The sound of the voice is electronically broken down into thousands of pulses per second, which causes a transmitting laser to send coordinated pulses of light through the optical fibers. At the receiving end, the light pulses are converted to electrical signals and the voice message is reconstructed. Light-wave communication systems can handle an immensely greater number of telephone calls and television programs than the current system, and they will form the basis of the "electronic superhighway" expected to crisscross the nation in the near future of the information age. Question 30. The main topic of the passage is __________ A.The birth of the "electronic superhighway" B. The various applications of fiber-optic technology C. How fiberscopes have enhanced the Held of medicine D. How sound may be transformed into light Question 31. Fiberscopes are being used to do all of the following EXCEPT _________ A. assist in delicate surgeries B. control operations in inaccessible areas C. convert light pulses to electrical signals D. transmit images Question 32. The word "inaccessible" in paragraph 2 means __________ A. difficult to find B. extremely small C. hard,to reach D. impossible to climb Question 33. It can be inferred from the passage that fiberscopes _________ A. have more uses in industry than in medicine B. will play a major role in the information age C. will decrease in importance as they become more common D. have reached the peak of their development Question 34 . As used in the last sentence, the word "they" refers to ___________ A. fiberscopes B. light-wave communication systems C. television programs D. telephone calls Read the passage and mark the letter A, B, C or D to answer the following questions from 35 -42 Environmentalists often fear that tourists will trample all over sensitive natural resource areas, but tourism may bring the needed and only economic incentives to help drive conservation,

said Bynum Boley. Ecotourism and natural resource conservation already have a mutually beneficial relationship that is ideal for creating a sustainable partnership. "Ecotourism destinations benefit in the form of enhanced tourism competitiveness from the protection of quality natural resources," he said. "Meanwhile, the conservation of these natural resources is increasingly valued since these pristine natural resources are the foundation of the ecotourism industry and the driver of all economic benefits associated with ecotourism." Tourism is a $7.6 trillion global industry, provides 277 million jobs and is a primary income source for 20 of the world's 48 least-developed countries. It also subsidizes environmental protection and helps protect, conserve and value cultural resources that might otherwise be undervalued by the host community, Boley said. In the newspaper, Boley and co-author Gary Green said that despite past tension between the tourism industry and environmentalists, the two should team up as allies to fight off increasing conversion of land away from its natural state, Ecotourists not only provide a boost to the economy in such places, they can also motivate landowners into keeping the environment in its natural state instead of converting it into something unsustainable. They could also influence the public perception of conservation, Boley explained, which does not often favor environmental protection. “The public has become increasing less prone to respond to environmental messages,” he said. “Economic messages are needed in order to attract the public's interest.” Too often, Boley and Green said, unique natural resource areas are converted into urban, suburban and agricultural developments without considering their ecotourism potential. In addition to the lost ecotourism revenue, there are a host of negative environmental consequences such as biodiversity loss, water and food shortages and the land being unable to mitigate the effects of climate change. These areas are not valued for their unique attributes or the valuable natural resources they provide, Green said, “so we lose them.” Tourists have historically been seen as having a negative impact on the environment. Critics complain that they violate fragile and threatened natural environments while contributing to greenhouse gases from the increased number of flights to these exotic and often remote locales. While these criticisms are justified, Boley and Green said responsible programs promote education of ecological conservation and environmental sustainability, fostering a greater understanding and appreciation of these exotic areas. (Adapted https://wvvw.sciencedaily.com/ ) Question 35: What is the best title for the passage? A. How to save the environmental resources B. Ecotourism - benefits and drawbacks C. The consequences of ecotourism D. The development of ecotourism Question 36: The word “pristine” is closest in meaning to ______. A. unspoiled B. touched C. destroyed D. spoiled Question 37: Which of the following statements is NOT TRUE about Tourism? A. subsidizes environmental protection. B. is a primary income source for 20 of the world's 48 least-developed countries. C. only develops in industrialized nations. D. provides 277 million jobs. Question 38: The word “perception” can be replaced by ______. A. concept B. overview C. insight D. awareness Question 39: It can be inferred from the phrase “Economic messages are needed in order to attract the public's interest.” is ______. A. People get more interested in issues related to environment.

B. People get less interested in issues related to environment. C. People get more interested in issues related to economy. D. People get less interested in issues related to economy. Question 40: According to the passage, negative environmental outcomes ______? A. have bad influence on the biodiversity. B. boost local economy. C. reduce the effects of climate change. D. provide more water and food. Question 41: The word “they” in the last paragraph refers to ______. A. critics B. tourists C. these areas D. flights Question 42: As mentioned in paragraph 4, responsible programs promote education of ecological conservation and environmental sustainability, ______. A. reducing the perception and comprehension of exotic places. B. worsening the perception and comprehension of exotic places. C. enhancing the perception and comprehension of exotic places. D. maintaining the perception and comprehension of exotic places. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: D Question 44: : For thousands of years, man has created sweet-smelling substances from wood, A B herbs, and flowers and using them for perfume or medicine. C D Question 45:

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46:

Question 47: "If I were you, I would take a break," Tom said to Daisy. A. Tom wanted to take a break with Daisy. B. Tom advised Daisy to take a break. C. Tom suggested not taking a break. D. Tom wanted to take a break, and so did Daisy. Question 48: It is impossible for you to buy a big house with little money A. You are able to buy a big house with little money B. You can’t buy a big house with little money. C. You will buy a big house with little money. D. You have to buy a big house with little money.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: He is very slow, so we won’t give him such an important task. A.Unless he weren’t slow, we would give him such an important task. B. If he were slow, we wouln’t give him such an important task. C. But for his slowness, we would give him such an important task. D. Without his slownessly, we would give him such an important task Question 50: He not only studies well, but also he sings well. A. Not only does he study well, but also he sings well. B. Not only he studies well, but also does he sing well. C. Not only he does study well, but also does he sing well. D. Not only he studies well, but also he sings well.

Quan điểm ra đề, bình luạn của tác giả Nhìn chung đề thi này kiến thức nằm trong chương trình lớp 12. Kiến thức cơ bản trong đề là 70% và nâng cao là 30% nên có tính phân loại học sinh tốt, phù hợp với cho việc sử dụng cho học sinh ôn luyện cho kì thi trung học phổ thông quốc gia. Điểm chú ý của đề này là chủ đề bài đọc sát với nội dung lớp 12 của cả chương trình sách thí điểm và sách lớp 12 THPT cũ. Cấu trúc câu hỏi phần đọc hiểu giống đề minh họa 2020. Trong đề này chủ điểm đọc hiểu về công nghệ có nhiều từ mới. Phần ngữ pháp soạn theo nội dung chủ điểm ngữ pháp trong đề minh họa, từ vựng có một số từ lạ giúp học sinh mở rộng thêm vốn từ vựng, kết hợp từ của cả hai chương trình sách giáo khoa. Đề này tương đương với đề minh họa của bộ giáo dục.

MA TRẬN Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Kiến thức

Số câu

-s ending

Vowel

Two-syllable word with noun

Three-syllable word with noun

Tag question

Verb form ( Ving after Couldn’t laugh + Ving )

Conditional sentence (Type 2,3)

Verb tense : simple tense

Conjunction (Clause of concession)

Clause of time

Preposition

Relative clause (Reduced relative clause with ving )

Word formation

Phrasal verb

Word choice/ collacation

Idiom (word choice)

Vocabulary

Phrase word ( idiom)

Give opinion – response

Give information – response

Word choice

Epxression of quantity

Word choice

Relative pronoun

Conjunction

Main idea

false information

Vocabulary

Inference

Reference

Main idea

Reference

Vocabulary

inference

False information

Detail information

S-V agreement

Parallel structure

Confusing word

Comparison (comparative – superlative comparison)

Sentence transformation

Reported speech (with to V)

Modal verb ( to V)

Sentence combination

Conditional sentence 2

Inversion

Antonym

Language function

Clozed reading test 7

Reading 1

Reading 2

Error identification 10

Đáp án 1-C 11-A 21-B 31-C 41-B

2-D 12-C 22-D 32-C 42-C

3-A 13-C 23-D 33-B 43-C

4-A 14-A 24-B 34-B 44-D

5-C 15-D 25-C 35-B 45-D

6-B 16-D 26-C 36-A 46-B

7-C 17-C 27-D 37-C 47-B

8-D 18-A 28-A 38-D 48-B

9-B 19-C 29-B 39-C 49-C

10-B 20-D 30-B 40-A 50-A

Giải thích chi tiêt Câu 1: Đáp án C Kiến thức về cách phát âm đuôi -s/es A. kites /kaɪts/ B. hopes /həʊps/ C. balls /bɔ:lz/ D. kicks /kɪks/ Câu 2 Đáp án D. phát âm là /eə/, còn lại phát âm là /ɪə/. A. beard /bɪəd/(n) B. hear /hɪə(r)/(v) C. rear /rɪə(r)/ (adj) D. swear /sweə(r)/(v) Câu 3: Đáp án A, trọng âm của từ career rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết đầu tiên. A. career (n) /kə'rɪə(r)/ sự nghiệp B. prospect (n)/'prɑ:spekt/ triển vọng C. effort (n) /'efərt/ công sức, nỗ lực D. labour (n) /'leɪbər/ lao động Câu 4. Đáp án A Đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại rơi vào âm tiết thứ 2. A. periodic (a) : B. electric(a): C. contagious (a): D. suspicious (a) : Chú ý: Trọng âm thường trước vần –ious, -ic, -cious. Câu 5: Đáp án C Kiến thức câu hỏi đuôi Trong câu đi kèm theo các trạng từ phủ định scarely/barly / hardly / never câu khẳng định mang nghĩa phủ định S+ never/ scarely/ barely / scarely + V + St , TDT + S Câu 6: Đáp án B Kiến thức về cấu trúc Cấu trúc: couldn't help + V-ing: không nhịn được Tạm dịch: Cô ấy làm trò vui nhộn mà Josh và Silver không thể nhịn được cười. Note: Can’t/ couldn’t stand/ bear/ resist + Ving + St Câu 7: đáp án C Kiến thức về câu điều kiện. kết hợp 2,3 ( Mixed conditional) If+ S + had + VPP (quá khứ phân từ), S + would + V (nguyên mẫu)

Tạm dịch: Nếu mà cha cô dâu không đặt xe nhầm thời gian thì lẽ ra cô ấy giờ phải đang có mặt ở nhà thờ. Câu 8: Đáp án D Kiến thức về thì động từ Nowadays là trạng từ đi kèm với thì hiện tại đơn. People là chủ từ số nhiều nên động từ use không thêm “s” Tạm dịch: Ngày nay, con người sử dụng mạng xã hội càng ngày càng thận trọng.

Câu 11: Đáp án : A to be under pressure: chịu áp lực Kiến thức về giới từ Câu 12: Đáp án C Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ V-ing dùng để rút gọn các mệnh đề chủ động Có thể hiểu câu hoàn chỉnh là: As well as its beautiful sun-soaked beaches and excellent gastronomy, the region boasts no fewer than thirty golf courses, which provide amateurs and professionals alike with year-round golﬁng opportunities. Tạm dịch: Cũng như những bãi biển ngập nắng tuyệt đẹp và ẩm thực tuyệt vời, khu vực tự hào không dưới ba mươi sân golf, cung cấp cho người chơi nghiệp dư và chuyên nghiệp các cơ hội chơi golf quanh năm. Câu 13: Đáp án C Kiến thức về từ loại A. intervene : (n) /ˌɪn.təˈviːn/ : sự can thiệp B. intervening : (a) /ˌɪn.təˈviː.nɪŋ/ có tính chất xen vào C. intervention: (n) /ˌɪn.təˈven.ʃən/ Sự can thiệp D. interventionist (n): /ˌɪn.təˈven.ʃən.ɪst/ người can thiệp Tạm dịch: Các loại may móc thông minh có thể được tự động để vận hành không cần sự can thiệp của con người. Câu 14: Đáp án A follow in one’s footsteps: theo bước chân ai đó Sau khi tốt nghiệp đại học, tôi muốn tiếp theo bước chân bố tôi. Giải thích: B. succeed in : Thành công C. go after : Đi theo sau D. keep up: bảo đảm, giữu vững, bảo quản

Kiến thức phrase verb Dịch: Bạn sẽ phải hủy bỏ kì nghỉ nếu bạn quá ốm để có thể đi. A. put aside: tiết kiệm B. call off: hủy bỏ C. back out: nuốt lời D. cut down: cắt giảm Câu 15: Đáp án D Kiến thức về cụm động từ Keep/have a good relationship with sb: co mối quan hệ tốt với ai đó Tạm dịch: Sau lễ cưới, Cô Hoa luôn giữ mối quan hệ tốt với mẹ chồng của mình. Câu 16 Đáp án D. Dịch: Trong giai đoạn Medieval, nhiều người bị buộc tội vì trở thành phù thủy A. complaint /kəmˈpleɪnt/: lời phàn nàn B. criminal/ˈkrɪmɪnl/: tội phạm C. trouble /ˈtrʌbl/: lo lắng, điều phiền muội D. accusation /ˌækjuˈzeɪʃn/ = charge : sự buộc tội, sự cáo tội Dịch nghĩa: Giá bán buôn luôn thấp hơn giá bán lẻ. Câu 17: Đáp án C Kiến thức về từ vựng A. extremely /ɪk'stri:mli/ (adv): cực kì B. hardly /'hɑ:dli/ (adv): ít khi C. perfectly /'pɜ:fektli/ (adv): tuyệt đối D. totally /’təʊtəli/ (adv): hoàn toàn => Perfectly silent: tĩnh lặng Tạm dịch: Bên trong ngôi nhà cũ bỏ hoang là một sự im lặng tuyệt đối. Câu 18: Đáp án A: idiom: as clear as bell: rõ rang, dễ hiểu, dễ nghe Kiến thức từ vựng Tạm dịch: Anh ấy là một ca sĩ bẩm sinh với một chất giọng rất dễ nghe. A. a bell: cái chuông B. a mirror: cái gương C. a waterfall: thác nước D. a lake: hồ Câu 19: Đáp án C Face-to-face (adj): mặt đối mặt, trực tiếp ~ direct (adj): trực tiếp Dịch: Giao tiếp trực tiếp không được ưa chuộng bằng giao tiếp trực tuyến trong giới trẻ. A. instant: ngay, tức khắc, ăn liền B. available: có sẵn ( to be available to / for sb) D. facial: Thuộc về mặt Câu 20 : Đáp án D Giải thích: A. dependent : Phụ thuộc B. self-confident : tự tin C. self-confessed : Tự thú nhận D. self-determining: Tự quyết , độc lập Dịch nghĩa: Mary has a strong desire to make independent decisions. Mary có một sự khao khát mãnh liệt để đưa ra quyết định quyết định riêng

Câu 21: Đáp án B Conflict (n) : xung đột, mô thuẫn >< harmorny (n) hòa thuận , hòa đồng Dịch: Mary nhận thấy bản than cô ta mô thuẫn với bố mẹ cô ta về nghề nghiệp trong tương lai A. disagreement (n) : sự bất đồng C. controversy (n) sự tranh luận D. fighting (n) đánh nhau Câu 22: đáp án D Từ trái nghĩa - Kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Rõ ràng là thỏa thuận không còn có thể thực hiện được, vì vậy chúng tôi đã hủy bỏ nó. => Kick st into touch/into the long grass: hủy bỏ, ngừng lại >< approve /ə'pru:v/: phê duyệt, đồng ý Các đáp án khác: A. measure /'me ər/ (v): đo lường B. mention /'men∫n/ (v): đề cập C. forget /fər'get/ (v): quên Câu 23: Đáp án D Tình huống giao tiếp: Linda đang nói chuyện với chông cô ta về chia sẻ việc nhà một cách bình đẳng Linda : Theo quan điểm của em, tất cả mọi thành viên trong gia đình nên chia sẻ việc nhà một cách công bằng Her husband : _________________________________ A. It's a breathtaking view. B. You lied to me. C. But you're right. D. There's no doubt about it. Câu 24: Đáp án: B Tình huống giao tiếp: Nam đang nói về kiểu tóc mới của Hung Nam: Bạn thực sự có kiểu tóc mới rất đẹp, Hưng! Hưng: _________! Bạn đã làm tôi xấu hổ đấy. A.Nó không phải việc của bạn B.Bạn có đang đùa đáy à C.ừ chắc chắn rôi D.Vui mừng gặp bạn Câu 25: Đáp án C A. resemblance between/ to : sự giống nhau = similarity to B. acceptance: sự chấp nhận C. relevance of/ to : lien quan đến D. acquaintance : người quen In an educational context, the term ‘learner independence’ has gained increasing importance in recent years. It is of particular relevance to language learning and commonly refers to the way (Trong bối cảnh giáo dục, thuật ngữ độc lập người học đã đạt được tầm quan trọng ngày càng tăng trong những năm gần đây. Nó liên quan đặc biệt đến việc học ngôn ngữ và thường đề cập đến cách thức ) Câu 26: Đáp án C A.each + N( số ít) : mỗi một B. every + N ( số it) : mỗi C. others thay thế cho danh từ số nhiều: những người khác / cái khác còn lại D.few: 1 ít, 1 chút không đủ dùng (26) _______ have to rely on strategies to maximise their skills and learn a foreign language more effectively (những người khác phải dựa vào các chiến lược để tối đa hóa các kỹ năng của họ và học ngoại ngữ hiệu quả hơn. Câu 27: Đáp án D

A. interest : sự thú vị B. failure : sự thất bại C. suspicision : sự nghi ngờ D. success: sự thành công You also increase your chances of (27)_________by learning according to your own needs and interests Bạn cũng tăng cơ hội học tập thành công theo nhu cầu và sở thích của riêng bạn Câu 28: Đáp án A Research shows that learners (28)__________adopt this approach will undoubtedly manage to broaden their language abilities considerably and (Nghiên cứu cho thấy rằng người học .Khi áp dụng phương pháp này chắc chắn sẽ xoay sở để mở rộng đáng kể khả năng ngôn ngữ của họ ) Câu 29: Đáp án B A. though : mặc dù B. as a result : kết quả là C. because : bời bì D. in contrast: ngược lại Research shows that learners (28)__________adopt this approach will undoubtedly manage to broaden their language abilities considerably and, (29)_________ are mote likely to achieve their objectives in the longer term. (Nghiên cứu cho thấy rằng người họcNhững người áp dụng phương pháp này chắc chắn sẽ xoay sở để mở rộng đáng kể khả năng ngôn ngữ của họ và, kết quả là vi trần có khả năng đạt được mục tiêu của họ trong dài hạn.) Câu 30 : Đáp án B (Pars. 2,3 talks about the different applications of fiberscopes or fiber-optic technology: in the medical field, in industry, and in communications.) Dịch nghĩa: Đoạn 2,3 nói về ứng dụng khác nhau của máy nội soi hay công nghệ sợi quang: trong lĩnh vực y học, công nghiệp và giao tiếp Câu 31: Đáp án C A - par.2: ... physicians use fiberscopes ... as an aid in delicate surgeries.; B - par.2: Fiberscopes have also found varied uses in industry, particularly to inspect or control operations in inaccessible areas.; D - par. 1: when thousands of these fibers are combined..., they can transmit images.) Dịch nghĩa: A.Bác sĩ dùng máy nội soi… như một sự hỗ trợ trong phẫu thuật A. Máy nội soi kiểm soát sự vận hành trong các vùng có thể đến được B. Chuyển mạch sáng thành các tín hiệu điện D. Truyền hình ảnh Vậy chọn C, thông tin về tín hiệu điện không được đề cập Câu 32: Đáp án C - (inaccessible means impossible or hard to reach.) Dịch nghĩa: inaccessible (adj) không tới được, không tới gần được; không vào được không chạm được Câu 33: Đáp án B (last par.: they will form the basis of the "electronic superhighway" expected to crisscross the nation in the near future of the information age.) Dịch nghĩa: Chúng sẽ tạo dạng căn bản của "electronic superhighway", được cho là để xuyên qua các quốc gia trong tương lai gần của thời kì thông tin Câu 34 : Đáp án B (Light-wave communication systems can handle an immensely greater number of telephone calls ... and they will form ...) Dịch nghĩa: Hệ thống sóng ánh sáng giao nhau có thể thức hiện một số lượng lớn các cuộc gọi…và chúng

Câu 35: Đáp án B Chủ đề về Ecotourism Tiêu đề chính của đoạn văn là gì? A. Làm thế nào để bảo vệ tài nguyên môi trường B. Du lịch sinh thái: Lợi ích và mặt trái C. Hậu quả của du lịch sinh thái D. Sự phát triển của du lịch sinh thái Có thể thấy đáp án B là phù hợp nhất vì bao quát ý chung toàn bài trong khi các ý còn lại chỉ nói đến nội dung của 1- 2 đoạn chứ không phải cả bài. => Do đó, đáp án là B Câu 36: Đáp án A Từ “pristine” có nghĩa gần nhất với từ ______. A. nguyên vẹn B. không nguyên vẹn C. bị phá hủy D. bị hư hỏng Pristine (adj) = unspoiled: nguyên sơ, chưa bị phá hủy. Căn cứ vào thông tin đoạn 2: “Meanwhile, the conservation of these natural resources is increasingly valued since these pristine natural resources are the foundation of the ecotourism industry and the driver of all economic beneﬁts associated with ecotourism.” (Trong khi đó, việc bảo tồn các tài nguyên thiên nhiên này ngày càng được coi trọng vì các tài nguyên thiên nhiên nguyên sơ này là nền tảng của ngành du lịch sinh thái và là động lực của tất cả các lợi ích kinh tế liên quan đến du lịch sinh thái.) Câu 37: Đáp án C Phát biểu nào sau đây KHÔNG ĐÚNG về Du lịch? A. là nguồn trợ cấp bảo vệ môi trường B. là nguồn thu nhập chính của 20 trong số 48 quốc gia kém phát triển nhất thế giới C. chỉ phát triển ở các nước công nghiệp D. cung cấp 277 triệu việc làm Căn cứ vào thông tin đoạn 3: “Tourism is a $7.6 trillion global industry, provides 277 million jobs and is a primary income source for 20 of the world's 48 least~developed countries, according to the World TraVel and Tourism Council. it also subsidizes environmental protection” (Theo Hội đồng Du lịch và Du lịch Thế giới, du lịch là ngành công nghiệp toàn cầu trị giá 7,6 nghìn tỷ USD, cung cấp 277 triệu việc làm và là nguồn thu nhập chính của 20 trong số 48 quốc gia kém phát triển nhất thế giới. Nó cũng trợ cấp bảo vệ môi trường.) Trong bài cũng không nói Tourism chỉ phát triển ở các nước công nghiệp. => Do đó, đáp án là C Câu 38: Đáp án D Từ “perception”cỏ thế được thay thế bằng từ nào dưới đây? A. concept : khái niệm B. overview: tổng quan C. insight: so: nhìn thấu D. awareness: sự nhận thức Perception = awareness.

Căn cứ vào thông tin đoạn 3: “They could also influence the public perception of conservation, Boley explained, which does not often favor environmental protection.” (Boley giải thích rằng họ cũng có thể ảnh hưởng đến nhận thức của cộng đồng về bảo tồn, những quan điểm vốn không thường xuyên ủng hộ bảo vệ môi trường.) Câu 39: Đáp án C Nó có thể được suy ra từ cụm từ “Thông điệp kinh tế cần thiết để thu hút sự quan tâm của công chúng." A. Mọi người quan tâm nhiều hơn đến các vấn đề liên quan đến môi trường. B. Mọi người ít quan tâm đến các vấn đề liên quan đến môi trường. C. Mọi người quan tâm nhiều hơn đến các vấn đề liên quan đến kinh tế. D. Mọi người ít quan tâm đến các vấn đề liên quan đến kinh tế. Căn cứ vào thông tin đoạn 3: “The public has become increasing less prone to respond to environmental messages,” he said. “Economic messages are needed in order to attract the public's interest.“ (“Công chúng đã trở nên ngày càng ít có xu hướng phản ứng với các thông điệp môi trường,” ông nói. “Thông điệp kinh tế là cần thiết để thu hút sự quan tâm của công chúng.) Câu 40: Đáp án A Từ thông tin trong đoạn văn, các hậu quả tiêu cực từ môi trường sẽ ___________. A. có ảnh hưởng xấu tới đa dạng sinh học. B. thúc đẩy nền kinh tế tại địa phương. C. làm giảm tác động của biến đổi khí hậu. D. cung cấp thêm nhiều nước và thức ăn hơn. Căn cứ vào thông tin đoạn 4: “In addition to the lost ecotourism revenue, there are a host of negative environmental consequences such as biodiversity loss, water and food shortages and the land being unable to mitigate the effects of climate change.” (Ngoài doanh thu bị mất từ du lịch sinh thái, còn có một loạt các hậu quẻ tiêu cực về môi trường như mất đa dạng sinh học, thiếu nước và thực phẩm, đất đai mất khả năng dung hòa các hiệu ứng của thay đổi khí hậu.) Câu 41: Đáp án B Từ “they” trong đoạn cuối để cập đến _________. A. các nhà phê bình B. khách du lịch C. những khu vực này D. các chuyến bay Căn cứ vào thông tin đoạn 4: “Tourists have historically been seen as having a negative impact on the environment. Critics complain that they violate fragile and threatened natural environments while contributing to greenhouse gases from the increased number of ﬂights to these exotic and often remote locales.” (Các du khách từ lâu đã được coi là có ảnh hưởng tiêu cực lên môi trường. Nhiều nhà phê bình đã phàn nàn về việc những người này gây hại lên môi trường tự nhiên, đồng thời làm tăng hiệu ứng nhà kính bằng khí gas từ các chuyến bay đến các vùng xa xôi hẻo lánh.) Có thể thấy từ “they” trong trường hợp này là tourists. => Do đó, đáp án là B Câu 42: Đáp án C

Như đã để cập trong đoạn 4, các chương trình có trách nhiệm thúc đẩy giáo dục bảo tồn sinh thái và bền vững môi trường, _____________. A. làm giảm nhận thức và sự hiểu biết về những địa danh sinh thái này. B. làm xấu đi nhận thức va sự hiểu biết về những địa danh sinh thai này. C. tăng cường nhận thức và sự hiểu biết về những địa danh sinh thái này. D. duy trì nhận thức và sự hiểu biết về những địa danh sinh thái này. Can cứ vào thông tin đoạn 4: “Boley and Green said responsible programs promote education of ecological conservation and environmental sustainability, fostering a greater understanding and appreciation of these exotic areas.” (Boley và Green cho biết các chương trình có trách nhiệm thúc đẩy giáo dục bảo tồn sinh thái và bền vững môi trường, thúc đẩy sự hiểu biết và đánh giá cao hơn về những địa danh sinh thái này.) Câu 43: Đáp án C. are => is Giải thích: Chủ ngữ của động từ to be này là A basic knowledge, danh từ không đếm được nên ta sử dụng to be là is. history and geography chỉ đưa ra làm ví dụ, không phải chủ ngữ chính. Dịch nghĩa: Những kiến thức xã hội học cơ bản như lịch sử và địa lí được coi là một phần căn bản trong việc giáo dục trẻ em. Câu 44: Đáp án C sửa thành used Kiến thức về cấu truc song song Giải thích: Ngữ pháp dùng thời hiện tại hoàn thành, sau and vẫn dùng cùng thời Câu 45: Đáp án D sửa thành : Practical Sau khi phát minh ra điện thoại, các tòa nhà trọc trời không được coi như là phù hợp nữa Practice có 2 tính từ : practical & practicable Practical: thực thế, phù hợp Practicable: khả thi có thể thực hiện được = possible Câu 46: Đáp án B Kiến thức so sánh hơn chuyển sang so sánh hơn nhât Câu 47:

Câu 48: Đáp án B Kiến thức về modal verb To be + adj +…… to +V -> modal Verb Be impossible for Sb+ to +V/ be impossible + to +V = can’t + V +St Câu 49: Đáp án C Kiến thức câu điêu loại 2 But for + N/ Ving , S + would/ could + V Câu 50: Đáp án A Kiến thức: inversion Not only + TDT + S + V +St, But S + also + V +St

ĐỀ MINH HỌA SỐ 10 – (HẰNG 05) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh:....................................................................... Số báo danh:............................................................................ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. cultures B. customs C. ideas D. migrants Question 2: A. shortlist B. temporary C. afford D. accordingly Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. machine B. robot C. human D. fiction Question 4: A. employment B. politics C. dependent D. invention Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: There has been little rain in this region for several months, ______? A. has it B. has there C. hasn’t it D. hasn’t there Question 6: The teacher had the students _______ an essay on the positive and negative effects that modern technology has on children. A. to write B. to be written C. write D. writing Question 7: If he ______ the money, he wouldn't be in prison now. A. hadn't stolen B. didn't steal C. had stolen D. stole Question 8: She _______ French words for hours, but she still doesn't remember all of them. A. has been learning B. has been learnt C. has learnt D. have been learning Question 9: True Blood is my favourite TV series, ______ I don't have much time to watch it often. A. although B. before C. if D. yet Question 10: ____ this book by the time it is due back to the library? A. Will you read B. Will you have read C. Will you be reading D. Have you read Question 11: It is predicted that over the next few decades many species will die ______ as once fertile areas turn to desert. A. off B. out C. up D. down Question 12: The archaeological excavation ____ to the discovery of the ancient city lasted several years. A. led B. leading C. to lead D. being led Question 13: The old astronomer patiently made his ____ and wrote down what he saw. A. observation B. observatory C. observe D. observer Question 14: Richard _____ a bad cold the day before his exam. A. came up with B. came down with C. came across D. came round Question 15: GPS systems help a lot of people ____ on land, on the sea, and in the air. A. inform B. interfere C. navigate D. reunite Question 16: Ten million text messages are sent on ____ every minute. A. account B. average C. common D. general

Question 17: When preparing a CV, university ____ can consider attaching a separate report about official work experience during the course. A. graduates B. leavers C. candidates D. applicants Question 18: I'm so ____ under with work at the moment - it's awful. A. iced B. rained C. snowed D. fogged Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: I’m sorry I can’t go to the movies with you this weekend - I’m up to my ears in work. A. very busy B. very bored C. very scared D. very idle Question 20: The speaker paused. He hesitated to answer the direct question raised by the audience. A. decided B. continued C. determined D. wavered Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: This boy is poorly-educated and doesn't know how to behave properly. A. uneducated B. knowledgeable C. ignorant D. rude Question 22: They had the volume turned down, so I couldn't make out what they were talking about. A. reduced the noise B. increased the noise C. limited the noise D. controlled the noise Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Two friends Diana and Anne are talking about their upcoming exams. - Diana: “Our midterm exams will start next Tuesday, are you ready?” - Anne: “____________”. A. I’m half ready. B. God save you. C. Thank you so much D. Don’t mention it! Question 24. - Mai: “____________”. - Nam: “Goodluck!” A. I don’t like rock music. B. How do you do! C. Have a nice day! D. I’m taking an English test this afternoon. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29. Welcome to the Netherlands, a tiny country that only extends, at its broadest, 312 km north to south, and 264 km east to west - (25) _________ the land area increases slightly each year as a result of continuous land reclamation and drainage. With a lot of heart and much to offer, ‘Holland,’ as it is (26) _________ known to most of us abroad - a name stemming from its once most prominent provinces - has more going on per kilometer than most countries, and more English-speaking natives. You’ll be impressed by its (27) _________ cities and charmed by its countryside and villages, full of contrasts. From the exciting variety on offer, you could choose a romantic canal boat tour in Amsterdam, a Royal Tour by coach in The Hague, or a hydrofoil tour around the biggest harbour in the world - Rotterdam. In season you could visit the dazzling bulb fields, enjoy a full day on a boat, or take a bike tour through the pancake-flat countryside spiced with windmills. The possibilities are countless and the nationwide tourist office is on hand to give you information and help you (28) _________ reservations. You’ll have (29)

_________ language problems here, as the Dutch are true linguists and English is spoken here almost universally. Question 25. A. so B. despite C. in spite of D. although Question 26. A. regularly B. occasionally C. commonly D. unusually Question 27. A. historic B. historical C. historically D. historian Question 28. A. sit B. catch C. do D. make Question 29. A. few B. a few C. little D. a little Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. The increase in urbanization causes different problems. Air and water pollution are amongst the major issue we have to tackle. In the first place, cars, factories and burning waste emit dangerous gases that change the air quality in our cities and pose threats to our health. Dangerous gases such as carbon dioxide and nitrogen oxides cause respiratory diseases, for instant, bronchitis and asthma. Those are also proved to have longterm effects on the environment. Furthermore, with the increased population, it becomes difficult to manage the waste generated in cities. Most of the waste is discharged or dumped into rivers or onto streets. The waste pollutes water and makes it unfit for human consumption. Subsequently, it becomes more and more difficult for city dwellers to get clean water. Some cities in Africa are unable to provide adequate water supply because most of the water is lost in pipe leakages. In fact, most city dwellers in developing countries are forced to boil their water or to buy bottled water, which is very expensive. There are several actions that could be taken to eradicate the problems described above. Firstly, a simple solution would be joining community efforts to address problems affecting your city. Ask your parents, friends and relatives to join in as well. These efforts might include clean-up campaigns, recycling projects and a signature campaign to ask the government to do something about the situation. A second measure would be encouraging your teacher to talk about these problems and to discuss how young people can help to solve them. Finally, writing to local organizations working on these issues for ideas on how you can contribute to solve them. Question 30: The word tackle in paragraph 1 is closest in meaning to ____. A. deal with B. make up C. try on D. turn down Question 31: The word those in paragraph 2 refers to ____. A. bronchitis and asthma B. carbon dioxide and nitrogen oxides C. dangerous gases D. respiratory diseases Question 32: According to the passage, in some cities in Africa ____. A. people are allowed to dump waste into rivers and on streets B. people aren't provided enough water due to leaking pipes C. people have found some solutions to the problems D. people would rather use boiling water and bottled water Question 33: Which of the following is NOT true according to the passage? A. City problems should be taught and be topic for students to discuss at school. B. Children must ask for their parent's permission before joining community efforts. C. Participators might take part in different kinds of projects and campaigns. D. People can contribute in solving the problems by writing to local organizations working on these issues. Question 34: Which of the following would serve as the best title for the passage? A. Environment degradation: Air and water pollution

B. Environmental pollution: Problems and actions C. Increasing urbanization: Causes and effects D. Increasing urbanization: Effects and solutions Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. Many people see large urban cities as a wonder of human imagination and creativity. They represent how far the human population has come in terms of community development. Many positive things come from urbanization, but there are also negatives. This article will discuss and present data on the implications of urbanization on the physical health of humans living in these large urban areas. As it would be expected, developing countries tend to see more negative physical health effects than modern countries in regard to urbanization. One example of a developing country experiencing these problems is China. China is a country that in the past 30–40 years went from being an agrarian based society to a significant industrialized country. This industrialization has in effect caused the need for more centralized cities, centralized meaning having lots of jobs and living spaces within a close proximity. This is what is known as urbanization. In most recent decades, since China’s change to being more of an industrial based economy, the country has experienced record high numbers of people migrating within its borders. In effect, the number of cities with over 500,000 people has more than doubled. These migrations are typically of people from rural areas of China moving to the new urban areas. Due to this large influx in the urban population, there are many possibilities for health challenges among these people. One very common and fairly obvious negative aspect of highly congested urban areas is air pollution. Air pollution is defined as any harmful substance being suspended in the air. This could include particulate matter, most commonly attributed to industrial plants and refineries waste, or chemicals like CO2 or Methane (which are also products of plants and refineries as well as cars and other modes of transportation). Due to a vast number of people in these urbanized cities, the air pollution is known to be very extreme. These conditions can lead to many different health problems such as: Asthma, cardiovascular problems or disease, and different types of cancer (most commonly lung cancer). When exposed to these conditions for a prolonged period of time, one can experience even more detrimental health effects like: the acceleration of aging, loss of lung capacity and health, being more susceptible to respiratory diseases, and a shortened life span. Another way that urbanization affects the populations’ health is people’s change in diet. For instance, urban cities tend to have lots of accessible, quick, and easy to get food. This food is also more than likely not as high quality as well as contains a large amount of sodium and sugar. Because this food is so accessible, people tend to eat it more. This increase in consumption of low quality food can then lead to diabetes, hypertension, heart disease, obesity, or many other health conditions. (Adapted from https://medium.com) Question 35. Which of the following could be served as the best title for the passage? A. Urbanization – Pros and cons B. Urbanization – How people’s health is impacted? C. Urban cities – The new opportunity for community development D. Developing countries – The fastest urbanization Question 36. What does the phrase “these problems” in paragraph 2 refer to? A. industrialized countries B. lots of jobs and living spaces C. immigrants D. negative physical health effects Question 37. According to paragraph 2, which of the following is TRUE about China? A. This is a developed country in the past 30-40 years.

B. The population of cities now more than doubles that in the past. C. Most of the new urban areas’ populations are the emigrants from remote places. D. Because of urbanization, more immigrants find their ways to this country. Question 38. The word “congested” in paragraph 3 is closest in meaning to ___________. A. overcrowded B. sparse C. contaminated D. fresh Question 39. The word “detrimental” in paragraph 3 mostly means ___________. A. beneficial B. positive C. harmful D. dangerous Question 40. The following are the air pollution sources mentioned in paragraph 3, EXCEPT ________. A. industrial factories B. refineries waste C. chemicals D. sewage Question 41. Why are urban populations easy to get diseases from food, according to the last paragraph? A. Because of the low quality and the high proportion of sodium and sugar in this food. B. Because the way people get this food is rather accessible, quick and easy. C. Because this food is so delicious that people have a tendency to eat more than normal. D. Because of the change in people’s diet. Question 42. What can be inferred from the passage? A. Living in urban areas for a long time will not make the life expectancy of inhabitants shorten. B. One of the negative health effects comes from the overpopulation in industrialized countries. C. People in developed countries suffer less harmful health effects from urbanization than those in developing nations. D. The bad health effects from urbanization are not greater than the benefits it brings to people in urban cities. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Ninety-seven percent of the world’s water are salt water found in the oceans. A. percent B. world’s C. are D. found Question 44: You should stop wasting your time and doing something useful instead. A. wasting B. and doing C. something D. instead Question 45: In principal, there is nothing that a human can do that a machine might not be able to do one day A. principal B. nothing C. a D. do Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: I can’t cook as well as my mother does. A. My mother can cook better than I can. B. My mother can cook worse than I can. C. My mother can cook well than I can. D. I can cook better than my mother can. Question 47: The secretary said, "Sorry, I will never work on Sunday.” A. The secretary promised not to work on Sunday. B. The secretary refused not to work on Sunday. C. The secretary reminded her boss to work on Sunday. D. The secretary refused to work on Sunday. Question 48: It isn’t necessary for us to get a visa for Singapore. A. We needn’t get a visa for Singapore. B. We mustn’t get a visa for Singapore.

C. We mayn’t get a visa for Singapore. D. We shouldn’t get a visa for Singapore. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: My dad has a wide range of practical life skills. He can solve most problems by himself. A. If my dad had a wide range of practical life skills, he could solve most problems by himself. B. Because of having a wide range of practical life skills, my dad cannot solve most problems by himself. C. Were my dad to have a wide range of practical life skills, he couldn't solve most problems by himself. D. Without a wide range of practical life skills, my dad couldn't solve most problems by himself. Question 50: Alice registered for the course. She then received the scholarship. A. Hardly had Alice registered for the course when she received the scholarship. B. Only after Alice registered for the course, she received the scholarship. C. Having received the scholarship, Alice registered for the course. D. Registering for the course helped Alice receive the scholarship.

MA TRẬN Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Kiến thức

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 1

Grammar & vocabulary

Synonym

Antonym

Language function

-s ending Vowel Two-syllable verb Three-syllable word with special ending Tag question Verb form (Ving after V) Conditional sentence (Mixed conditional Type 2+3) Verb tense - Present perfect continuous tense Adverbial clause of time (future perfect tense) Conjunction Phrase verb (preposition) Relative clause (Reduced relative clause with Ving) Word formation Phrasal verb Word choice/collocation Idiom (word choice in idiom) Collocation Vocabulary Phrase verb Vocabulary Language function

Clozed reading test

Word formation Word choice

1 2

Conjunction Expression of quantity Main idea Ask for detail True/fasle information Reference Vocabulary Main idea Vocabulary True/false information Reference Ask for detail Inference S-V agreement Parallel structure Confusing word Comparison (unequal comparison => comparative) Reported speech (with to V) Modal verb (+bare V) Conditional sentence 2 with “without” Inversion

1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2

Reading 1

Reading 2

Error identification 10 11 12

Sentence transformation Sentence combination

1 D 11 B 21 B 31 C 41 A

2 B 12 B 22 B 32 B 42 C

3 A 13 A 23 A 33 B 43 A

4 B 14 B 24 D 34 D 44 B

5 B 15 C 25 D 35 B 45 A

ĐÁP ÁN 6 C 16 B 26 C 36 D 46 A

7 A 17 A 27 A 37 C 47 D

8 A 18 C 28 D 38 A 48 A

9 D 19 A 29 A 39 C 49 D

10 B 20 D 30 A 40 D 50 A

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Câu 1: D /s/. Các đáp án còn lại /z/ Câu 2: Đáp án B: BrE /ˈtemprəri/ ; NAmE /ˈtempəreri/ A. /ˈʃɔːtlɪst/ C. /əˈfɔːd/ D. /əˈkɔːdɪŋli/ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Câu 3: A – Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 /məˈʃiːn/ Các từ còn lại trọng âm rơi vào âm 1 Câu 4: B A và C: Trọng âm vào âm 2. Động từ “employ” và depend” đánh trọng âm vào âm 2, hậu tố “ment” và “ent” không làm thay đổi trọng âm B. politics là trường hợp ngoại lệ, từ có đuôi –ic nhưng trọng âm rơi vào âm 1 D. Trọng âm vào âm 2. Từ có đuôi –ion trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Câu 5: Đáp án B. Nếu mệnh đề chính sử dụng cấu trúc “There + be + N” thì chủ ngữ trong phần láy vẫn dùng “there” Phần mệnh đề chính có sử dụng từ phủ định “little” nên trong phần láy dùng dạng khẳng định Câu 6: Đáp án C Have sb Vbare: yêu cầu ai làm gì Câu 7: Đáp án A Câu điều kiện hỗn hợp giữa mệnh đè đk của đk loại 3 và mđc của đk loại 2. Điều kiện ngược quá khứ dẫn đến kq ngược hiện tại => loại B, D C. Không phù hợp về nghĩa => loại Câu 8: Đáp án A Câu nhấn mạnh quá trình xảy ra của hành động, dấu hiệu “for hours” => sử dụng HTHTTD => loại B,C Chủ ngữ là “she” => loại D Câu 9: Đáp án D True Blood là chương trình TV yêu thích của tôi nhưng tôi không có nhiều thời gian để xem nó thường xuyên Câu 10: Đáp án B S + V(tương lai hoàn thành) + by the time + S + V(htđ/htth) (diễn tả hđ xảy ra trong tương lai) Câu 11: Đáp án B Die out: tuyệt chủng

Die off: chết lần lượt Die down: chết dần, chết mòn Tạm dịch: Nó được dự đoán rằng qua vài thập kỷ tới nhiều loài sinh vật sẽ tuyệt chủng khi mà những vùng đất tươi tốt chuyển thành sa mạc. Câu 12: Đáp án B Cụm N mà MĐQH bổ nghĩa không có dạng đặc biệt (the stt + N, the + superlative, the only +N) nên MĐQH được rút gọn thành Vp2 (nếu đt trong mđqh chia ở bị động) hoặc Ving (nếu đt trong mđqh chia ở chủ động) Cấu trúc: Lead to st. Như vậy trong câu này động từ “lead” được chia ở chủ động => đáp án B đúng Cuộc khai quật khảo cổ dẫn đến việc phát hiện ra thành phố cổ kéo dài vài năm. Câu 13: Đáp án A Sau tính từ sở hữu cần có 1 danh từ => loại B, C Với động từ “make” cần danh từ chỉ vật => loại D Make observation: quan sát Nhà thiên văn học cũ kiên nhẫn quan sát và viết ra những gì ông thấy. Câu 14: Đáp án B come down with (phrasal verb): bị nhiễm (một loại bệnh) come up with (phrasal verb): nghĩ ra come across (phrasal verb): tình cờ thấy/gặp come round (phrasal verb): hồi tỉnh/trở lại/ghé chơi/thay đổi ý kiến Câu 15: Đáp án C. Hệ thống GPS giúp rất nhiều người di chuyển trên đất liền, trên biển và trên không. A. B. C. D.

Inform sb of st: Thông báo cho ai cái gì Interfere in/with: can thiệp Navigate st: điều hướng Reunite with/and: đoàn viên

Câu 16: Đáp án B Cụm từ cố định: on average: trung bình Câu 17: Đáp án A: người tốt nghiệp đại học Leaver (n) người rời đi Candidate (n) ứng viên Applicant (n) người nộp đơn Câu 18: Đáp án C. Hiện tại tôi đang rất bận rộn với công việc - thật tồi tệ. Be snowed under st: Rất bận rộn với việc gì Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Đáp án A - very busy: rất bận rộn - very scared: rất sợ hãi - very idle: rất lười biếng, ăn không ngồi rồi - up to my ears: bận ngập đầu Dịch: Tớ xin lỗi cuối tuần này không thể đi xem phim với cậu được - Công việc đang ngập đầu quá. Câu 20: Đáp án D Hesitate = waver (n) chần chừ, do dự

Người nói dừng lại. Anh ngập ngừng trả lời câu hỏi trực tiếp của khán giả.

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 21: Đáp án B Poorly-educated (adj) trình độ học vấn thấp >< knowledgeable (adj) có kiến thức A. uneducated (adj): không được giáo dục C. ignorant: dốt, không có giáo dục D. rude: thô lỗ mất lịch sự Cậu bé này có trình độ học vấn thấp và không biết cư xử cho đúng mực Câu 22: Đáp án B. Turn down (giảm âm lượng) >< increase the noise (tăng tiếng ồn) A. giảm tiếng ồn C. giới hạn tiếng ồn D. kiểm soát tiếng ồn Họ đã giảm âm lượng, vì vậy tôi không thể hiểu họ đang nói gì. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Đáp án A Hai bạn Diana và Anne đang nói về kỳ thi sắp đến. Diana: “Kỳ thi giữa kỳ sẽ bắt đầu vào thứ 3 tuần sau, bạn sẵn sàng chưa?” Anne: “____________” A. Mình ôn được một nửa rồi. B. Chúa sẽ phù hộ cho bạn. C. Cảm ơn nhiều nhé. D. Không có gì! Question 24: Đáp án D - Mai: “___________” - Nam: “Chúc may mắn!” A. Tôi không thích nhạc rock. B. Xin chào (chào lịch sự khi lần đầu gặp ai đó) C. Chúc một ngày tốt lành! D. Chiều nay mình kiểm tra Tiếng Anh. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29. Question 25: Đáp án D - so: vì thế, cho nên - despite ~ in spite of + N/ V-ing: mặc dù - although + a clause (S+ V): mặc dù “Welcome to the Netherlands, a tiny country that only extends ...although the land area increases slightly each year ....” (Chào mừng đến với Hà Lan, một quốc gia nhỏ chỉ rộng ....mặc dù diện tích đất tăng nhẹ mỗi năm...) Question 26: Đáp án C - regularly (adv): thường xuyên, đều đặn - occasionally (adv): thỉnh thoảng - commonly (adv) ~ usually very often: thông thường - unusually (adv): bất thường, không thường Question 27: Đáp án A

- historic (adj): important or influential in history: quang trọng trong lịch sử, có ý nghĩa lịch sử - historical (adj): connected with the past: có liên quan đến lịch sử, đã xảy ra trong quá khứ historically (adv): về mặt lịch sử - historian (n): sử gia, nhà viết sử “You’ll be impressed by its historic cities and charmed by its countryside and villages..(Bạn sẽ bị ấn tượng bởi các thành phố rất cổ kính và bị quyến rũ bởi các vùng nông thôn và những ngôi làng ....) Question 28: Đáp án D - make a reservation (collocation): đặt chỗ trước “...the nationwide tourist office is on hand to give you information and help you make reservations.”(văn phòng du lịch trên toàn quốc sẵn sàng cung cấp cho bạn thông tin và giúp bạn đặt chỗ trước.) Question 29: Đáp án A - few + N đếm được số nhiều: rất ít, hầu như không có mấy (mang nghĩa phủ định) - a few + N đếm được số nhiều ~ some: một vài, một ít (mang nghĩa khẳng định) - little + N không đếm được: rất ít, hầu như không có mấy (mang nghĩa phủ định) - a little + N không đếm được ~ some: một chút, một ít (mang nghĩa khẳng định) Danh từ phía sau là “language problems” => loại C, D “You’ll have few language problems here, as the Dutch are true linguists and English is spoken here almost universally.” (Ở đây, bạn sẽ gặp rất ít vấn đề về ngôn ngữ vì người Hà Lan là các nhà ngôn ngữ thật sự và Tiếng Anh được nói ở đây gần như phổ biến.) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. Câu 30: Đáp án A Tackle = deal with: giải quyết Make up: chiếm, bịa chuyện, trang điểm Try on: thử Turn down: giảm xuống Sự gia tăng đô thị hóa gây ra các vấn đề khác nhau. Ô nhiễm không khí và nước là một trong những vấn đề chính mà chúng ta phải giải quyết Câu 31: Đáp án C A. viêm phế quản và hen suyễn B. carbon dioxide và nitơ oxit C. Các khí nguy hiểm D. các bệnh về đường hô hấp Dangerous gases such as carbon dioxide and nitrogen oxides cause respiratory diseases, for instant, bronchitis and asthma. Those are also proved to have long-term effects on the environment. Các khí nguy hiểm như carbon dioxide và nitơ oxit gây ra các bệnh về đường hô hấp, tức thời, viêm phế quản và hen suyễn. Những thứ đó cũng được chứng minh là có tác dụng lâu dài đối với môi trường. Câu 32: Đáp án B Some cities in Africa are unable to provide adequate water supply because most of the water is lost in pipe leakages Câu 33: Đáp án B A second measure would be encouraging your teacher to talk about these problems and to discuss how young people can help to solve them. => Đáp án A Finally, writing to local organizations working on these issues for ideas on how you can contribute to solve them. => Đáp án D

Firstly, a simple solution would be joining community efforts to address problems affecting your city. Ask your parents, friends and relatives to join in as well. These efforts might include clean-up campaigns, recycling projects and a signature campaign to ask the government to do something about the situation. => Đáp án C Câu 34: Đáp án D The increase in urbanization causes different problems. Air and water pollution are amongst the major issue we have to tackle. => effects There are several actions that could be taken to eradicate the problems described above. => Solutions Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. Câu 35: Đáp án B Cái nào dưới đây có thể được xem là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn? A. đô thị hóa- mặt lợi và mặt hại B. đô thị hóa- sức khỏe con người bị tác động như thế nào? C. các thành phố đô thị- cơ hội mới cho sự phát triển cộng đồng D. những đất nước đang phát triển- đô thị hóa nhanh nhất Căn cứ vào thông tin ngay đoạn đầu tiên: “This article will discuss and present data on the implications of urbanization on the physical health of humans living in these large urban areas” (Bài báo này sẽ thảo luận và đưa ra dữ liệu trên những gợi ý về sự đô thị hóa về sức khỏe thể chất những con người sống trên những khu vực có đô thị hóa lớn). Câu 36: Đáp án D Cụm từ “these problems” ở đoạn 2 ám chỉ cái gì? A. những đất nước đã công nghiệp hóa B. nhiều công việc và không gian sống C. những người nhập cư D. những tác động đến sức khỏe thể chất tiêu cực Để làm dạng câu hỏi này, hãy đọc câu trước câu chứa từ đó và chính câu chứa từ: “As it would be expected, developing countries tend to see more negative physical health effects than modern countries in regard to urbanization. One example of a developing country experiencing these problems is China” (Như người ta đã nghĩ, những đất nước đang phát triển có xu hướng nhìn thấy những ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất hơn những đất nước hiện đại liên quan đến sự đô thị hóa. Một ví dụ về đất nước đang phát triển đã trải qua những vấn đề này là Trung Quốc). Như vậy, “these problems” ở đây là chỉ “negative physical health effects”. Câu 37: Đáp án C Theo đoạn 2, khẳng định nào dưới đây ĐÚNG về Trung Quốc? A. đó là một quốc gia đã phát triển cách đây 30-40 năm B. dân số của các thành phố ngày nay nhiều gấp đôi so với trước đây C. hầu hết dân số của những khu vực đô thị mới là người di cư từ những nơi xa xôi, hẻo lánh D. bởi vì sự đô thị hóa, nhiều người nhập cư tìm con đường cho mình để đến đất nước này. Căn cứ vào thông tin ở dòng 6-10 đoạn 2: “In most recent decades, since China’change to being more of an industrial based economy, the country has experience record high number of people migrating within its borders….. These migrations are typically of people from rural areas of China moving to the new urban areas” (Trong những thập kỉ gần đây nhất, do những thay đổi của Trung Quốc đến một nền công nghiệp dựa trên kinh tế nhiều hơn, đất nươc này đã trải qua lượng người di cư cao trong khu vực miền biên giới…. Những sự di cư này tiêu biểu là của những người từ những khu vực nông thôn Trung Quốc chuyển lên những khu vực đô thị mới).

Câu 38: Đáp án A Từ “congested” trong đoạn 3 đồng nghĩa với___________. A. overcrowded /ˌoʊvərˈkraʊdɪd/(a): đông nghịt, quá nhiều người/ cái gì B. sparse /spɑːrs/ (a): thưa thớt, rải rác C. contaminated /kənˈtæmɪneɪtɪd/ (a): bị nhiễm bẩn, ô nhiễm D. fresh /freʃ/ (a): tươi, sạch -Congested /kənˈdʒestɪd/(a): đông đúc, ách tắc (giao thông) “One very common and fairly obvious negative aspect of highly congested urban areas is air pollution” (Một khía cạnh phổ biến và rõ ràng ở những khu vực đô thị cực kì đông đúc đó là ô nhiễm không khí). Câu 39: Đáp án C Từ “detrimental” trong đoạn 3 đồng nghĩa với___________. A. beneficial /ˌbenɪˈfɪʃl/ (a): có lợi, có ích B. positive /ˈpɑːzətɪv/ (a): tích cực (suy nghĩ) C. harmful /ˈhɑːrmfl/ (a): có hại D. dangerous /ˈdeɪndʒərəs/ (a): nguy hiểm - Detrimental /ˌdetrɪˈmentl/ (a): có hại, gây hại “When exposed to these conditions for a prolonged period of time, one can experience even more detrimental health effects like: the acceleration of aging, loss of lung capacity and health…” (Khi bị phơi nhiễm trong những điều kiện như thế với khoảng thời gian kéo dài hơn thì một người có thể phải trải qua thậm chí nhiều tác động sức khỏe có hại hơn như: sự tăng nhanh quá trình lão hóa, khả năng và sức khỏe của phổi sẽ bị giảm sút….). Câu 40: Đáp án D Dưới đây là những nguồn gây ô nhiễm không khí được đề cập đến trong đoạn 3, NGOẠI TRỪ_________. A. các nhà máy công nghiệp B. các nhà máy tinh chế rác thải C. các chất hóa học D. rác thải cống Căn cứ vào thông tin đoạn 3: -Câu 3: “….. This could include particulate matter, most commonly attributed to industrial plants and refineries waste, or chemical like CO2 or Methane…” (Điều này có thể bao gồm vấn đề về hạt, hầu như góp phần phổ biến cho các nhà máy công nghiệp, nhà máy tinh chế rác thải hay chất hóa học như CO2, metan….) Như vậy, chỉ có đáp án D- Sewage là không được nhắc đến. Câu 41: Đáp án A Theo đoạn cuối, tại sao dân cư thành thị lại dễ dàng mắc bệnh do thức ăn? A. bởi vì chất lượng thấp và thành phần Na-tri với đường cao trong thức ăn B. do cách con người lấy thức ăn là khá dễ tiếp cận, dễ dàng và nhanh chóng C. thức ăn quá ngon đến nỗi con người có xu hướng ăn nhiều hơn bình thường D. do sự thay đổi trong chế độ ăn của họ Căn cứ vào thông tin đoạn cuối: “This food is also more than likely not as high quality as well as contains a large amount of sodium and sugar…. This increase in consumption of low quality food can then lead to diabtetes, hypertension, heart disease, obesity, or many other health conditions” (Những thức ăn này có khả năng cao là chất lượng không cao cũng như chứa lượng Na-tri và đường lớn… Sự gia tăng này trong lượng tiêu thụ thức ăn chất lượng thấp có thể dẫn đến bệnh tiểu đường, tăng huyết áp, suy tim, béo phì hay nhiều vấn đề sức khỏe khác). Câu 42: Đáp án C Có thể suy ra từ đoạn văn rằng________.

A. sống ở thành thị lâu có thể không làm rút ngắn tuổi thọ của cư dân B. một trong những tác động sức khỏe tiêu cực đến từ sự bùng nổ dân số ở những nước đã công nghiệp hóa C. con người ở những nước đã phát triển chịu ít những tác động gây hại sức khỏe hơn những người ở các quốc gia đang phát triển từ sự đô thị hóa D. những ảnh hưởng gây hại sức khỏe từ sự đô thị hóa không lớn hơn những lợi ích nó mang lại cho mọi người ở những khu đô thị *Đây là dạng câu hỏi “infer” nên đòi hỏi chúng ta phải hiểu bài và biết liên kết các thông tin kết hợp suy luận để lựa chọn đáp án chính xác nhất. Do đó, những đáp án có thông tin cụ thể giống hệt trong bài thường là không chính xác: -Đáp án A: hàm nghĩa sai vì thông tin đáp án này có nêu lên cụ thể trong bài ở câu cuối đoạn 3: “….. and shortened life span” => Loại -Đáp án B: toàn bài chỉ nhắc đến hai khía cạnh chính dẫn đến những tác động tiêu cực cho sức khỏe là “air pollution” và “diet”. Vì thế đáp án này không được đề cập trong bài => Loại -Đáp án C: đáp án này chính xác. Thông tin nằm ở ngay câu đầu đoạn 2: “As it would be expected, developing coutries tend to see more negative physical health effects than modern countries in regard to urbanization” (Như người ta đã nghĩ, các đất nước đang phát triển có xu hướng sẽ gặp phải những tác động tiêu cực đến sức khỏe nhiều hơn những đất nước hiện đại liên quan đến đô thị hóa). => Đúng -Đáp án D: thông tin về đáp án này không được đề cập đến. Vì toàn bài chủ yếu nói đến những ảnh hưởng tiêu cực của sự đô thị hóa gây ra cho sức khỏe con người, không nêu ra lợi ích hay bất kì sự so sánh nào liên quan đến lợi ích- tác hại… => Loại Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Câu 43: Đáp án C: are => is Số lượng + percent of + N + Vchia theo N “The world’s water” là danh từ không đếm được nên động từ chia theo S số ít Câu 44: Đáp án B Cấu trúc song song Ở đây liên từ "and" kết nối 2 hành động có mức độ ngang hàng nhau. Đó là “stop wasting your time” và "do something useful instead". Do đó sửa "and doing" --> “and do” Tạm dịch: Bạn nên dừng việc lãng phí thời gian và thay vào đó nên làm một điều gì đó có ích. Câu 45: Đáp án A: principal (hiệu trưởng) => principle (nguyên tắc) In principle: Về nguyên tắc Về nguyên tắc, không có gì mà con người có thể làm mà một cỗ máy có thể không thể làm được trong một ngày. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Câu 46: Đáp án A S1 + not + V + as/so + adv + as + S2 + tdt = S2 + V + comparative (adv của câu gốc) + than + S1 + tdt Câu 47: Đáp án D Tường thuật lại sự từ chối làm việc gì đó ta dùng “refuse to V” => loại A, C

A. không sử dụng “refuse not to V” Câu 48: Đáp án A It isn’t necessary for sb to V = S + needn’t + V Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Câu 49: Đáp án D Câu ngữ cảnh diễn tả nguyên nhân và kết quả ở hiện tại => chuyển thành câu điều kiện loại 2 A. Câu điều kiện loại 2 nhưng chưa lấy ngược nghĩa của 2 vế => loại B. Chuyển thành cụm trạng ngữ chỉ nguyên nhân nhưng mệnh đề kết quả lại trái với ngữ cảnh => loại C. Câu điều kiện loại 2 dạng đảo từ nhưng chưa lấy ngược nghĩa của vế điều kiện D. Câu điều kiện loại 2 dạng ẩn ý và đã lấy ngược nghĩa của cả 2 vế => đúng Without + N, S + would V: Nếu không vì …. Thì…. Câu 50: Đáp án A A. Ngay sau khi Alice đăng kí khóa học thì cô ấy nhận được học bổng (đúng) B. Sai cấu trúc: Only after + clause, TĐT + S + V C. Hành động xảy ra sau được rút gọn thành having Vp2 => sai D. Sai nghĩa: Việc đăng kí khóa học giúp Alice nhận học bổng

ĐỀ MINH HỌA SỐ 11 – (HẰNG 04) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh:....................................................................... Số báo danh:............................................................................ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. loves B. learns C. stops D. calls Question 2: A. culture B. student C. institution D. university Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. blackboard B. listen C. between D. student Question 4: A. dedicate B. effective C. politics D. energy Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: It is impossible for him to be financially independent at such an early age, ________? A. isn't it B. is it C. doesn't he D. does he Question 6: I’m sure you’ll have no difficulty_________ the exam. A. pass B. to pass C. passed D. passing Question 7: If computers become as smart as humans, ________ our jobs better than we can? A. would they do B. will they do C. do they do D. they will do Question 8: Many students _______ home for their holidays for the past few weeks. A. has gone B. had gone C. goes D. have gone Question 9: The second-hand car Patrick bought was almost new ________ it was made in the 1995s. A. or B. because C. although D. however Question 10: By the time Ryan finally graduated from high school, he ________five different schools because his parents moved frequently. A. attended B. was attending C. had attended D. has been attending Question 11: Unfortunately, his company closed down because it couldn’t keep pace________ modem technology. A. of B. on C. up D. with Question 12: We should participate in the movements ________ to conserve the natural environment. A. organizing B. organized C. to organize D. which organize Question 13: We're best friends as we have a ______ interest in music. A. passion B. passionately C. passionless D. passionate Question 14: The lottery winner was willing to spend a considerable sum of money to give ______ to charity to help those in need. A. away B. in C. back D. up Question 15: The local clubs are making every _______ to interest more young people. A. volunteer B. effort C. donation D. fund Question 16: We are raising funds for people with visual ________ in the city. A. breakages B. failures C. impairments D. damages Question 17: I had a ______ chat with my manager and gave him an update on the project. A. brief B. short C. quick D. lull

Question 18: It’s normal for small businesses to operate at a ______ for the first couple of years before they start to break even. A. loss B. failure C. luck D. loose Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: If the rain doesn't let up soon, we shall have to look for a taxi. A. brighten B. stop C. clear D. darken Question 20: I am now reconciled with two of my estranged siblings - not just my older brother, but my sister, whom I hadn't spoken to for 17 years. A. contactable B. harmonized C. opposed D. truthful Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: The rapid development of artificial intelligence can replace many people in their jobs and make many people unemployed. A. have a job working for a company or another person B. not have a job that provides money C. have enough skills and abilities for someone to employ you D. have enough skills and abilities Question 22: The library reduced the number of print newspapers and magazines that they used to subscribe to. A. increased B. decreased C. rose D. fluctuate Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: - Mai: "How fashionable a pair of trainers you have!” - Nam: "_________________." A. Do you want to know where I bought them? B. Thanks for your compliment. C. I know it's fashionable. D. Yes, of course. Question 24: Hanh: “It's very generous of you to offer to pay!” Quan: “_________________.” A. I'm glad you like it. B. Thanks a million. C. That was the least I could do. D. You can say that again. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29. If you want to prepare yourself for great achievement and have more to (25)_____to your education or your work, try reading more books. Pick (26)_____some of the interestingly informative books and search for well-researched materials that can help you grow. We should encourage our children to read more books and spend less time watching TV. Some people have commented that this is inconsistent. "Why is the written word a superior way to get information than television?" That is an interesting point of view worth further exploration. Reading is a skill that is in much greater demand than the demand for watching TV. There are no jobs (27) _____ require a person to be able to watch TV but reading is an integral part of many jobs. The written word is an

incredibly flexible and efficient way of communication. You can write something down and, in no time, it can be communicated to many different people. Not only that, we can (28) _____ vast amounts of information through reading in a very short time. A good reader can acquire more information in reading for two hours than someone watching TV can acquire in a full day. You are able to gain (29)_____ information quickly because you are a fast reader with good comprehension skills. It will save you massive amounts of time and you will be able to assimilate vast quantities of information. Question 25: A. gain B. gather C. collect D. contribute Question 26: A. on B. up C. over D. out Question 27: A. that B. who C. when D. whom Question 28: A. digest B. inhale C. breathe D. eat Question 29:

A. Lots

B. a lot of

C. a number of

D. little

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. The Hindu culture celebrates marriage as a pure and pristine rite enabling two individuals start their journey of life together. It puts emphasis on the values of happiness, harmony and growth and could be traced back from the Vedic times. Months before the wedding ceremony, an engagement is held which is called “magni”. The couple is blessed here with gifts, jewelry and clothes. Another important ritual is the “mehendi” which is a paste made from the leaves of henna plant. It is the traditional art of adorning the hands and the feet of the bride with mehendi and the name of the groom is also hidden in the design. On the day of marriage, the couple exchanges garlands as a gesture of acceptance of one another and a pledge to respect one another as partners which is known as “jaimala”. This is followed by “kanyadaan”, where the father of the bride places her hand in the groom’s hand requesting him to accept her as an equal partner. Another ritual is the “havan” in which the couple invokes Agni, the god of Fire, to witness their commitment to each other. Crushed sandalwood, herbs, sugar rice and oil are offered to the ceremonial fire. The “gath bandhan” takes place where scarves of the bride and groom are tied together symbolizing their eternal bond. This signifies their pledge before God to love each other and remain loyal. The couple then takes four “mangal pheras” or walk around the ceremonial fire, representing four goals in life: “Dharma”, religious and moral duties; “Artha”, prosperity; “Kama” earthly pleasures; “Moksha”, spiritual salvation. The couple also takes seven steps together to begin their journey, called the “saptapardi”. Then the ritual of “sindoor” takes place where the groom applies a small dot of vermilion, a red powder to the bride’s forehead and welcomes her as his partner for life. This signifies the completion of the marriage. The parents of the bride and the groom then give their blessings, “ashirwad” to the newly wed couple as they touch the feet of their parents. Question 30. What might be the most suitable title for this reading passage? A. The Hindu culture B. The Hindu religion C. The Hindu wedding D. The Hindu tradition Question 31. What do the Hindu people think about marriage? A. It is entirely a spiritual traditional ritual allowing two individuals to live together. B. It is a belief in the growth of a family newly formed by two individuals. C. It is a wish of happiness and harmony to come to two individuals. D. It is just a living-together announcement of two individuals. Question 32. What can the word “adorning” be best replaced by?

A. decorating B. painting C. repairing D. dying Question 33. Why does the couple exchange garlands? A. to do a ritual B. to show both their acceptance of and the swear to respect the partner C. to express their acceptance of one another and a wish of happiness D. to express their vow to respect each other for the whole life Question 34. When is the wedding ceremony completed? A. When the parents of the bride and the groom give their blessings to the couple. B. When the couple touches their parents’ feet. C. When the couple makes seven steps together. D. When the groom applies a small dot of vermillion of the bride’s forehead. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. Most parents want their sons and daughters to have equal chances of success when they grow up. Today, equality of the sexes is largely mandated by public policy and law. However, oldfashioned ideas and a lot of prejudice are still part of our culture and present challenging questions for parents. Gender stereotypes are rigid ideas about how boys and girls should behave. We all know what these stereotypes are: A "feminine" girls should be insecure, accommodating and a little illogical in her thinking. A "masculine" boy should be strong, unemotional, aggressive, and competitive. How are children exposed to these stereotypes? According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom. They found out that when boys speak, teachers usually offer constructive comments, when girls speech, teachers tend to focus on the behavior. It's more important how the girls act rather than what they say. The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood. For example, few people would give pink baby's clothes to a boy or a blue blanket to a girl. Later, many of us give girls dolls and miniature kitchenware, while boys receive action figures and construction sets. There's nothing wrong with that. The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other. According to Heather J. Nicholson, Ph.D., director of the National Resource Center for Girls, Inc., this kind of practice prevents boys and girls from acquiring important skills for their future lives. "The fact is," says Nicholson, "that society functions as a kind of sorting machine regarding gender. In a recent survey, fifty-eight percent of eighth-grade girls but only six percent of boys earned money caring for younger children. On the other hand, twenty-seven percent of boys but only three percent of girls earned money doing lawn work". If we are serious about educating a generation to be good workers and parents, we need to eliminate such stereotypes as those mentioned previously. Gender stereotypes inevitably are passed to our children. However, by becoming aware of the messages our children receive, we can help them develop ways to overcome these incorrect ideas. To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support their children, and to encourage confidence in ways that go beyond what society's fixed ideas about differences of sext are. (Source: https://en.isicollective.com) Question 35: Which of the following could be the main idea of the passage? A. Deep-seated stereotypes about genders and their effects.

B. Different prejudice about how girls and boys should behave and be treated. C. The role of culture in the behavior of different genders. D. The influence of education and society on gender stereotypes. Question 36: According to the second passage, David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.0 found that_____. A. schoolboys and schoolgirls are treated equally in the classroom. B. teachers often concentrate on boys' behavior and girls' manners. C. boys are commented usefully whereas girls are paid attention to behavior. D. girls are taught to be insecure, accommodating and illogical while boys are strong, unemotional, aggressive, and competitive. Question 37: What does the word "that" in paragraph 3 refer to? A. The differences between boys and girls begin at birth and continue throughout childhood. B. People often give pink clothes to a boy and a blue blanket to a girl. C. Many people give girls dolls and miniature kitchen and boys receive action figures and construction sets when they were born. D. People give different genders of children distinct kinds of presents or clothes. Question 38: The word "deemed" in paragraph 3 is closest in meaning to ___. A. celebrated B. supposed C. designed D. established Question 39: According to the passage, which of the following is UNTRUE about gender stereotypes? A. Male and female children are expected to behave the same as what adults think they should. B. The distinctions in treatment to boys and girls commence when they were given birth. C. Its beneficial for children to practice fundamental skills if they are treated unequally quite early. D. Children are differently treated not only at homes but also at schools. Question 40: The result of a recent survey showed that the number of girls at the age of eight paid for babysitting was . A. 58% B. 27% C. 6% D. 3% Question 41: The word "counteract" in the last paragraph could be best replaced by __. A. promote B. frustrate C. encourage D. inspire Question 42: What can be inferred from the passage? A. Parents are able to help reduce the influence of gender stereotypes on their children. B. Teachers and parents have to join hands to encourage children's confidence in social activities. C. Society functions often categorize jobs regardless genders. D. The problems males and females get when they are adults may originate from gender stereotypes. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Physics and mental exercise has been found to be beneficial to our brains, but scientists have now found it could also improve the learning ability of our children. A. Physics B. has been C. it D. learning ability Question 44: Many nations protect endangered species by forbidding hunting, to restrict land development and creating preserves. A. protect B. by forbidding C. to restrict D. and creating Question 45: Anyone who gambles on the stock exchange has to be prepared to loose money. A. Anyone who B. on C. has to be D. to loose money

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: The professor is a more efficient financial adviser than the expert. A. The professor gives advice on finance less efficiently than the expert. B. The expert is a less efficient financial adviser than the professor. C. The professor gives advice on finance not as efficiently as the expert. D. The expert gives financial advice more efficiently than the professor. Question 47: "Let's tell Dad about our problem” said Carol to Tony. A. Carol ordered Tony to tell Dad about their problem. B. Carol suggested telling Dad about their problem. C. Carol forbid Tony to tell Dad about their problem. D. Carol allowed Tony to tell Dad about their problem. Question 48: It is against the school rules to cheat in the test. A. You don't have to cheat in the test. B. You must cheat in the test. C. You must not cheat in the test. D. You have to cheat in the test. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: She wasn’t wearing a seat-belt. She was injured. A. If she hadn’t been wearing a seat-belt, she wouldn’t have been injured. B. If she had been wearing a seat-belt, she would have been injured. C. If she had been wearing a seat-belt, she wouldn’t be injured. D. If she had been wearing a seat-belt, she wouldn’t have been injured. Question 50: Harry had packed his luggage. After that, he loaded it into the car and set off for the airport. A. Packing his luggage, Harry loaded it into the car and set off for the airport. B. Only after Harry had packed his luggage, did he load it into the car and set off for the airport. C. No sooner had Harry packed his luggage when he loaded it into the car and set off for the airport. D. Not until had Harry packed his luggage did he load it into the car and set off for the airport

MA TRẬN Stt 1

Dạng bài Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Antonym

Language function Clozed reading test

Reading 1

Reading 2

Error identification 10 11

Sentence transformation Sentence combination

Kiến thức -s ending Vowel Two-syllable words Three-syllable word with special ending Tag question Verb form (Ving after special phrase) Conditional sentence (Type 1) Verb tense (- Present perfect tense) Adverbial clause of time (past perfect tense) Conjunction (Clause of concession) Idiom (preposition) Relative clause (Reduced relative clause with to past participle) Word formation Phrasal verb Word choice/collocation Idiom (word choice in idiom) Phrasel verb Vocabulary

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1

Vocabulary Give compliment – response Express gratitude – response Epxression of quantity Word choice Relative pronoun Preposition

2 1 1 1 2 1 1

Main idea Ask for detail Vocabulary

1 2 1

Inference Main idea Vocabulary True/false information Reference Ask for detail Inference S-V agreement Parallel structure Confusing word (loose – lose) Comparison (comparative with “more” => comparative with “less”) Reported speech (with gerund) Modal verb (+bare V) Conditional sentence 3 Inversion

1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1

1 C 11 D 21 A 31 A 41 B

2 A 12 B 22 A 32 A 42 A

3 C 13 D 23 B 33 B 43 B

4 B 14 A 24 C 34 D 44 C

5 B 15 B 25 D 35 A 45 D

ĐÁP ÁN 6 D 16 C 26 B 36 C 46 B

7 B 17 A 27 A 37 D 47 B

8 D 18 A 28 A 38 B 48 C

9 C 19 B 29 B 39 C 49 D

10 C 20 B 30 C 40 A 50 B

Câu 1: Đáp án C Đáp án C /s/ các đáp án còn lại /z/ Kiến thức về cách phát âm đuôi -s/es Câu 2: Đáp án A Đáp án A Kiến thức về nguyên âm ngắn A. culture /kʌlt∫ər/ B. student /ˈstjuː.dənt/ C. institution /,ɪnstɪ'tju:∫n/ D. university /,ju:nɪ’vɜ:səti// Question 3: Đáp án C - blackboard /ˈblækbɔːd/ (n): bảng đen - listen /ˈlɪsn/ (v): lắng nghe - between /bɪˈtwiːn/ (prep): ở giữa, trong khoảng - student /ˈstjuːdnt/ (n): sinh viên (Danh từ 2 âm tiết trọng âm thường rơi vào âm tiết đầu tiên) Câu 4: Đáp án B Kiến thức về trọng âm A. dedicate từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc, đuôi –ate làm trọng âm rơi vào âm tiết cách nó 1 âm tiết về phía trước B. effective /əˈfektɪvli/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc, đuôi –ive làm trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó. C. politics từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc, đuôi –ic làm trọng âm rơi vào âm tiết ngay trước nó, nhưng từ này ngoại lệ rơi vào âm 1 D. energy từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. => Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Các đáp án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Câu 5: Đáp án B Kiến thức về câu hỏi đuôi Mệnh đề chính chứa từ phủ định “impossible” nên trong phần láy dùng dạng khẳng định Tạm dịch: Anh ta không thể nào tự độc lập về tài chính ở độ tuổi trẻ như vậy, có đúng không? Cấu trúc khác cần lưu ý: - It’s (im)possible for sb to do sth: Nó là có/không thể cho ai để làm gì Câu 6: Đáp án D Cấu trúc: Have (no) difficulty (in) doing st: có (không gặp) khó khăn (trong việc) làm gì Dịch: Tôi chắc rằng bạn sẽ không gặp khó khăn gì trong việc vượt qua kì thi Câu 7: Đáp án B

Kiến thức về câu điều kiện Ta có: - Loại 1: If + S1 + V , S2 + will/may/can+ V. - Loại 2: If + S1 + V (quá khứ), S2 + would/might/could + V(nguyên mẫu). - Loại 3: If + S1 + had + V(ed/PII), S2 + would/could + have + V(ed/PII). “If computers become as smart as human,”-> điều kiện loại 1 Đây là câu hỏi nên trong mệnh đề chính có hiện tượng đảo trợ từ will lên trước chủ ngữ => Đáp án B. Tạm dịch: Nếu máy tính trở nên thông minh như con người, liệu chúng có làm công việc của con người tốt hơn chúng ta không? Câu 8: Đáp án D Kiến thức về thì động từ *Theo quy tắc, ta có: “Many Ns + V(chia theo N số nhiều)” do đó động từ phải chia ở dạng số nhiều → Loại A, C *Căn cứ vào dấu hiệu “for the past few weeks” là dấu hiệu của thì hiện tại hoàn thành, do đó ta loại B. Ta dùng thì hiện tại hoàn thành ở đây để diễn tả việc nghỉ lễ đã diễn ra từ vài tuần trước trong quá khứ, kéo dài đến hiện tại và có thể vẫn tiếp tục trong tương lai. Tạm dịch: Phần lớn các học sinh đều đã về nhà để nghỉ lễ vài tuần qua rồi. Câu 9: Đáp án C Kiến thức về liên từ A. or: hoặc B. because: bởi vì C. although: mặc dù D. however: tuy nhiên Tạm dịch: Chiếc xe đã qua sử dụng mà Patrick mua hầu như vẫn còn mới mặc dù nó được sản xuất vào những năm 1990. Câu 10: Đáp án C Kiến thức về thì của động từ Ta có: By the time + S + V(quá khứ đơn), S + V(quá khứ hoàn thành) Tạm dịch: Vào thời điểm Ryan tốt nghiệp trung học, anh đã theo học năm trường khác nhau vì cha mẹ anh thường xuyên chuyển chỗ ở. Cấu trúc cần lưu ý: - graduate from school: tốt nghiệp một trường nào đó Question 11: Đáp án D - keep pace with: theo kịp, sánh kịp Dịch: Thật không may, công ty anh ấy đã phải đóng cửa vì không thể theo kịp với công nghệ hiện đại. Question 12: Đáp án B - to V: để làm gì (diễn tả mục đích) Câu đầy đủ khi chưa rút gọn mệnh đề quan hệ: We should participate in the movements which are organized to conserve the natural environment. Do đó, để rút gọn mệnh đề quan hệ trong câu này thì chúng ta dùng PP (bị động): We should participate in the movements organized to conserve the natural environment. Dịch: Chúng ta nên tham gia vào các phong trào được tổ chức để bảo vệ môi trường tự nhiên. Câu 13: Đáp án D Kiến thức về loại từ Dấu hiệu nhận biết: interest là danh từ nên trước nó cần điền 1 tính từ

A. passion /'pæ∫ən/ (n): đam mê B. passionately /'pæ∫ənətli/ (adv): một cách say đắm, nhiệt tình; nồng nhiệt, mạnh mẽ, rất C. passionless /'pæ∫ənləs/ (a): không say sưa, không nồng nàn, không nồng nhiệt, không thiết tha D. passionate /'pæ∫ənət/ (a): say đắm, nồng nàn; nồng nhiệt, thiết tha Tạm dịch: Chúng tôi là bạn thân bởi chúng tôi có cũng sở thích đam mê âm nhạc. Câu 14: Đáp án A Đáp án A Kiến thức về cụm động từ A. Give away: cho, trao, phát B. Give in: nhượng bộ, chịu thua C. Give back: hoàn lại, trả lại D. Give up: từ bỏ Tạm dịch: Người trúng xổ số đó đã sẵn lòng dành số tiền đáng kể để trao từ thiện giúp đỡ những người đang cần. Cấu trúc khác cần lưu ý: be willing to do sth: sẵn lòng làm gì Câu 15: Đáp án B Kiến thức về cụm từ cố định Make a donation: tặng, hiến, quyên góp Make an effort: cố gắng, nỗ lực Tạm dịch: Các câu lạc bộ địa phương đang cố gắng hết sức để thu hút nhiều người trẻ hơn Câu 16: Đáp án C Kiến thức về từ vựng Xét các đáp án: A. breakages /ˈbreɪkɪdʒis/ (n): đoạn vỡ, đồ vật bị vỡ B. failures /ˈfeɪljəz/ (n): sự thất bại C. impairments /ɪmˈpeəmənts/ (n): sự sút kém, sự hư hại => visual impairments: khiếm thị D. damages /ˈdæmɪdʒis/ (n): sự thiệt hại => Đáp án C. Tạm dịch: Chúng tôi đang gây quỹ cho những người khiếm thị trong thành phố. Cấu trúc khác cần lưu ý: - to raise fund: gây quỹ Câu 17: Đáp án A Kiến thức về cụm từ cố định Have a brief chat: có một cuộc trò chuyện ngắn Tạm dịch: Tôi có một cuộc trò chuyện ngắn với quản lí của tôi và đưa cho ông ấy bản cập nhật của dự án. Câu 18: Đáp án A Kiến thức về cụm từ Operate at a loss: hoạt động thua lỗ Break even: hòa vốn Tạm dịch: Đó là việc hết sức bình thường cho các doanh nghiệp nhỏ làm ăn thua lỗ trong vài năm đầu trước khi họ có thể hòa vốn. Câu 19: Đáp án B Từ đồng nghĩa – kiến thức về cụm động từ và từ vựng Tạm dịch: Nếu như trời mưa mà không tạnh sớm thì chúng ta sẽ phải tìm một chiếc taxi thôi.

=>Let up (phr.v): (thời tiết xấu) ngừng, tạnh hoặc trở nên tốt hơn Xét các đáp án: A. brighten /ˈbraɪtən/ (v): trở nên sáng sủa hơn B. stop /stɑːp/ (v): ngưng, dừng lại C. clear /klɪr/ (v): rõ ràng, quang đãng, sáng sủa D. darken /ˈdɑːrkən/ (v): trở nên tối tăm => Let up ~ Stop Cấu trúc khác cần lưu ý: Look for sth (phr.v): tìm kiếm cái gì Câu 20: Đáp án B Đáp án B Từ đồng nghĩa - Kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Bây giờ tôi đã làm hòa được với hai trong số những anh chị em ruột thịt mà xa cách của mình, không chỉ với anh trai mà cả em gái nữa, những người mà tôi đã không trò chuyện trong khoảng 17 năm rồi. => reconcile (v) = harmonish (v): giảng hòa, hoà giải Các đáp án khác: A. contactable (adj): có thể giao tiếp được C. opposed (adj): chống lại, phản đối D. truthful (adj): chân thật, trung thực Câu 21: Đáp án A Kiến thức về từ vựng- từ trái nghĩa Tạm dịch: Sự phát triển nhanh chóng của trí tuệ nhân tạo có thể thay thế nhiều người trong công việc và khiến nhiều người bị thất nghiệp. => unemployed /ˌʌnɪmˈplɔɪd/ (adj): không có việc làm, thất nghiệp Xét các đáp án: A. have a job working for a company or another person: có việc làm ở một công ty hoặc cho người khác. B. not have a job that provides money: không có việc làm tạo ra tiền. C. not have enough skills and abilities for someone to employ you: không đủ kĩ năng và trình độ để được thuê. D. have enough skills and abilities: có đủ khả năng và trình độ. => Đáp án A. Cấu trúc khác cần lưu ý: - to make sb/sth +V/adj: làm ai, cái gì như thế nào Câu 22: Đáp án A Thư viện đã giảm số lượng báo in và tạp chí mà họ đã từng đăng ký Reduce (v) giảm >< increase (v) tăng Decrease (v) Fluctuate (v) biến động Rise (v) tăng. Nhưng đây là ngoại động từ, không phù hợp với ngữ cảnh này Câu 23: Đáp án B Tình huống giao tiếp Tạm dịch: Mai: "Đôi giày thể thao của bạn trông thật thời trang." Nam: “______________________.” A. Bạn có muốn biết nơi mua nó không? B. Cảm ơn vì lời khen. C. Tớ biết nó rất thời trang.

D. Ồ, đương nhiên Câu 24: Đáp án C Đáp án C Tình huống giao tiếp Tạm dịch: Hạnh khen ngợi Quân vì tính cách hào phóngcủa anh ấy. Hanh: “Bạn thật hào phóng khi đã thanh toán.” Quan: “__________________.” A. Tôi thì vui khi bạn thích nó. B. Ngàn lần cảm ơn. C. Đó là điều tối thiểu tôi có thể làm. D. Bạn có thể lặp lại điều đó. Câu 25: Đáp án D. Tạm dịch: …If you want to prepare yourself for great achievement and have more to __to your education or your work, try reading more books: … Nếu bạn muốn chuẩn bị cho để thành công và ___nhiều hơn vào học vấn và công việc của mình, hãy thử đọc nhiều sách hơn. A. gain: đạt được B. gather: tập hợp lại C. collect: sưu tập, thu lượm D. contribute: đóng góp Đáp án D hợp lý vì theo cấu trúc “to contribute to”: đóng góp vào Câu 26: Đáp án B. Tạm dịch: Pick up some of the interestingly informative books and search for well-researched materials that can help you grow: Hãy chọn một vài cuốn sách giàu thông tin thú vị và tìm đến những tài liệu được nghiên cứu kỹ lưỡng có thể giúp bạn phát triển. pick up: chọn, nhặt lên, lấy, đón, tự học, vớ được Notes pick and choose: chọn lựa kĩ pick sb’s brain: khai thác thông tin pick sb’s pocket: móc túi pick holes in: tìm ra kẽ hở pick a quarrel/ fight with sb: cãi nhau/ gây gổ pick up speed: tăng tốc pick one’s way: đi thận trọng Câu 27: Đáp án A. Chỗ trống cần đại từ quan hệ chỉ vật làm rõ nghĩa cho danh từ “job” vậy nên chỉ có đáp án A. that là phù hợp. Key word: jobs require a person Câu 28: Đáp án A. Tạm dịch: … Not only that, we can vast amounts of information through reading in a very short time: … Không chỉ vậy, chúng ta có thể một khối lượng lớn thông tin qua việc đọc trong một thời gian rất ngắn A. digest: tiêu hóa, hiểu thấu B. inhale: hít vào C. breathe: hít thở D. eat: ăn Đối với tân ngữ là “khối lượng lớn thông tin” thì ta không đi với động từ ăn, hít vào hay hít thở. “Digest” có nghĩa là tiêu hóa. Ngoài ra khi nói tới việc hiểu thấu, tiếp thu một lượng kiến thức lớn thì

chúng ta cũng sử dụng “digest”. Câu 29: Đáp án B Lots of + N = a lot of + N A number of + N số nhiều. Information là danh từ không đếm được => loại C Little + N không đếm được. Tuy nhiên không phù hợp với nghĩa của ngữ cảnh. You are able to gain (5)_____ information quickly because you are a fast reader with good comprehension skills. => Bạn có thể nhanh chóng có được (5) thông tin vì bạn là người đọc nhanh với kỹ năng hiểu tốt. Question 30: Đáp án C Tiêu đề thích hợp cho bài đọc này là gì? A. Văn hóa Hindu B. Tôn giáo Hindu C. Đám cưới Hindu D. Truyền thống Hindu Đọc từ đầu bài đến cuối, chúng ta thấy rằng bài đọc này nói về phong tục đám cưới Hindu (marriage, couple, engagement, bride, groom, etc.) Question 31: Đáp án A Người Hindu nghĩ gì về hôn nhân? A. Đó hoàn toàn là một nghi lễ truyền thống của tôn giáo cho phép 2 cá nhân sống với nhau. B. Đó là niềm tin vào sự phát triển của một gia đình mới được hình thành từ 2 cá nhân. C. Đó là mong muốn hạnh phúc và hòa hợp đến với 2 cá nhân. D. Đó chỉ là lời tuyên bố sống cùng nhau của 2 cá nhân. Dẫn chứng ở những dòng đầu tiên trong đoạn 1: “The Hindu cultural celebrates marriage as a pure and pristine rite enabling two individuals start their journey of life together. It puts emphasis on the values of happiness, harmony and growth and could be traced back from the Vedic times.” Question 32: Đáp án A - adorn ~ decorate (v): trang điểm - paint (v): sơn, vẽ - repair (v): sửa - dye (v): nhuộm “ It is the traditional art of adorning the hands and the feet of the bride with mehendi.” (Đó là nghệ thuật truyền thống trang điểm mehendi trên tay và chân của cô dâu) Question 33: Đáp án B Tại sao cặp đôi trao vòng hoa cho nhau? A. để thực hiện nghi lễ. B. để thể hiện sự chấp nhận và lời thề nguyền tôn trọng người bạn đời của mình. C. để bày tỏ sự chấp nhận nhau và mong ước hạnh phúc. D. để bày tỏ lời thề nguyền tôn trọng nhau đến suốt cuộc đời. Dẫn chứng ở dòng đầu tiên trong đoạn 3: “On the day of marriage, the couple exchanges garlands as a gesture of acceptance of one another and a pledge to respect one another as partners which is known as “jaimala”.” Question 34. Chọn D Khi nào lễ cưới hoàn thành? A. Khi cha mẹ cô dâu và chú rể dành lời chúc phúc cho cặp đôi. B. Khi cặp đôi chạm vào chân cha mẹ của họ. C. Khi cặp đôi thực hiện bảy bước với nhau. D. Khi chú rể chấm một chấm đỏ son nhỏ trên trán của cô dâu. Dẫn chứng trong đoạn cuối: “Then the ritual of “sindoor” takes place where the groom applies a small dot of vermilion, a red powder to the bride’s forehead and welcomes her as his partner for life. This signifies the completion of the marriage.”

Câu 35: Đáp án A Chủ đề GENDER EQUALITY Câu nào trong các câu sau có thể là ý chính của đoạn văn? A. Những định kiến lâu đời về giới tính và các tác động của nó. B. Những định kiến khác nhau về việc con trai và con gái nên cư xử và được đối xử như thế nào. C. Vai trò của văn hóa trong cách cư xử của các giới tính khác nhau. D. Ảnh hưởng của giáo dục và xã hội lên định kiến về giới tính. Căn cứ vào thông tin đoạn 1 “Most parents want their sons and daughters to have equal chances of success when they grow up. Today, equality of the sexes is largely mandated by public policy and law. However, old-fashioned ideas and a lot of prejudice are still part of our culture and present challenging questions for parents." (Hầu hết cha mẹ nào cũng muốn con trai và con gái họ có cơ hội thành công như nhau khi chúng trưởng thành. Ngày nay, sự bình đẳng về giới tính đã được quy định rộng rãi trong các chính sách công và luật pháp. Tuy nhiên, những tư tưởng lạc hậu và nhiều định kiến vẫn là một phần trong văn hóa của chúng ta và đặt ra nhiều thách thức cho các bậc cha mẹ). Như vậy, đoạn văn này nói về các định kiến về giới tính và những tác động của chúng. Câu 36: Đáp án C Theo đoạn văn số 2, David và Myra Sadker ở trường Đại học Washington, D.C của Mỹ đã phát hiện ra rằng ________. A. học sinh nam và học sinh nữ được đối xử 1 cách bình đẳng trong lớp học. B. giáo viên thường tập trung vào hành vi ứng xử của học sinh nam và cách cư xử của học sinh nữ. C. học sinh nam thường được nhận xét 1 cách xây dựng trong khi học sinh nữ được chú ý về hành vi ứng xử. D. học sinh nữ được dạy phải khép nép, hay giúp đỡ và phi logic trong khi học sinh nam phải mạnh mẽ, không bị chi phối bởi cảm xúc, hăng hái và cạnh tranh. Từ khóa: David and Myra Sadker/ found Căn cứ thông tin đoạn 2: “According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom. They found out that when boys speak, teachers usually offer constructive comments, when girls speech, teachers tend to focus on the behavior. It's more important how the girls act rather than what they say.” (Theo các nhà nghiên cứu David và Myra Sadker ở trường Đại học Washington, D.C của Mỹ, học sinh nam và học sinh nữ thường được đối xử khác nhau trong lớp học. Họ phát hiện ra rằng khi học sinh nam phát biểu, giáo viên thường đưa ra các nhận xét mang tính xây dựng, còn khi học sinh nữ phát biểu, giáo viên có khuynh hướng tập trung vào hành vi ứng xử. Việc học sinh nữ thể hiện như thể nào quan trọng hơn những gì họ nói). Câu 37: Đáp án D Từ “that” trong đoạn 3 để cập đến điều gì? A. Sự khác biệt giữa con trai và con gái bắt đầu lúc mới sinh và tiếp tục xuyên suốt thời thơ ấu. B. Mọi người thường tặng quần áo màu hồng cho bé trai và chăn màu xanh cho bé gái. C. Nhiều người tặng bé gái búp bê và đồ làm bếp thu nhỏ và bé trai được nhận nhân vật hoạt hình và đồ chơi xây dựng khi chúng mới sinh ra. D. Mọi người tặng các đứa trẻ có giới tính khác nhau các loại quà tặng hay quần áo khác nhau. Căn cứ thông tin đoạn 3: “The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood. For example, few people would give pink baby’s clothes to a boy or a blue blanket to a girl. Later, many of us give girls

dolls and miniature kitchenware, while boys receive action figures and construction sets. There's nothing wrong with that.” (Sự khác biệt được nhấn mạnh từ khi trẻ mới sinh ra và tiếp diễn xuyên suốt thời thơ ấu. Ví dụ, ít ai lại tặng quần áo sơ sinh màu hồng cho bé trai hay chăn màu xanh dương cho bé gái. Sau này, nhiều người trong chúng ta tặng bé gái búp bê và đồ làm bếp thu nhỏ, trong khi bé trai được nhận nhân vật hoạt hình và đồ chơi xây dựng. Điều đó không có gì là sai cả). Như vậy, “that” ở đây là việc mọi người tặng một số món quà khác nhau cho trẻ tùy theo giới tính của chúng. Câu 38: Đáp án B Từ “deemed” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ ___________. A. được tổ chức B. được cho là C. được thiết kế D. được thiết lập Từ đồng nghĩa: deemed (được cho là) = supposed “The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other.” (Vấn đề nảy sinh khi một số hoạt động cụ thể được cho là chỉ phù hợp cho 1 giới mà không dành cho giới còn lại). Câu 39: Đáp án C Theo đoạn văn, câu nào sau đây là không đúng về những định kiến giới tính? A. Trẻ em trai và gái được cho là phải ứng xử như những gì mà người lớn nghĩ là chúng nên làm. B. Sự khác biệt trong cách đối xử với bé trai và bé gái bắt đầu khi chúng vừa được sinh ra. C. Trẻ em rất có lợi trong việc thực hành các kĩ năng cơ bản nếu chúng được đối xử một cách không công bằng từ khi còn khá nhỏ. D. Trẻ em được đối xử một cách khác nhau không chỉ ở nhà mà còn ở trường. Từ khóa: untrue/ gender stereotypes Căn cứ các thông tin trong bài văn: “Gender stereotypes are rigid ideas about how boys and girls should behave.” (Các định kiến giới tính là những tư tưởng khắt khe về cách con trai và con gái nên cư xử như thế nào). “According to the researchers David and Myra Sadker of the American University of Washington, D.C., boys and girls are often treated differently in the classroom.” (Theo các nhà nghiên cứu David và Myra Sadker ở trường Đại học Washington, D.C của Mỹ, học sinh nam và học sinh nữ thường được đối xử khác nhau trong lớp học). “The emphasis on differences begins at birth and continues throughout childhood.” (Sự khác biệt được nhấn mạnh từ khi trẻ mới sinh ra và tiếp diễn xuyên suốt thời thơ ấu.) “The problem arises when certain activities are deemed appropriate for one sex but not the other. According to Heather J. Nicholson, Ph.D., director of the National Resource Center for Girls, lnc., this kind of practice prevents boys and girls from acquiring important skills for their future lives.” (Vấn đề nảy sinh khi một số hoạt động cụ thể được cho là chỉ phù hợp cho 1 giới mà không dành cho giới còn lại. Theo tiến sĩ Heather J. Nicholson, giám đốc trung tâm Tài nguyên quốc gia dành cho nữ, Inc, các hoạt động này ngăn cản bé trai và bé gái trong việc tiếp thu các kĩ năng quan trọng cho cuộc sống trong tương lai của chúng). Câu 40: Đáp án A Kết quả của một cuộc khảo sát gần đây chỉ ra rằng số lượng bé gái ở độ tuổi lên 8 được trả công cho việc trông em là ________. A. 58% B. 27% C. 6% D. 3% Từ khóa: girls at the age of eight/ babysitting Căn cứ vào thông tin đoạn 4: “in a recent survey, ﬁfty-eight percent of eighth-grade girls but only six percent of boys earned

money caring for younger children. On the other hand, twenty-seven percent of boys but only three percent of girls earned money doing lawn work.” (Trong một cuộc khảo sát gần đây, có 58% bé gái độ tuổi lên 8 nhưng chỉ có 6% bé trai kiếm được tiền nhờ trông em. Mặt khác, 27% bé trai mà chỉ có 3% bé gái kiếm được tiền bằng việc cắt cỏ). Câu 41: Đáp án B Từ “counteract” trong đoạn cuối có thể được thay thế bởi từ __________. A. thúc đẩy B. chống lại C. khuyến khích D. truyền cảm hứng Từ đồng nghĩa: counteract (chống lại) = frustrate “To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support their children, and to encourage conﬁdence in ways that go beyond what society's ﬁxed ideas about differences ofsext are." (Để chống lại các tư tưởng này, cha mẹ cần tìm cách để thử thách và ủng hộ con cái mình, và khuyến khích sự tự tin vượt qua các định kiến định sẵn theo sự khác biệt về giới tính). Câu 42: Đáp án A Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn? A. Cha mẹ có khả năng giúp làm giảm sự ảnh hưởng của các định kiến giới tính lên con cái họ. B. Giáo viên và cha mẹ phải chung tay khuyến khích sự tự tin của trẻ trong các hoạt động xã hội. C. Các hoạt động xã hội thường phân loại nghề ngiệp mà không quan tâm đến giới tính. D. Các vấn đề mà nam giới và nữ giới gặp phải khi họ trưởng thành thường bắt nguồn từ các định kiến về giới tính. Căn cứ thông tin đoạn cuối và cả bài văn: “Gender stereotypes inevitably are passed to our children. However, by becoming aware of the messages our children receive, we can help them develop ways to overcome these incorrect ideas. To counteract these ideas, parents can look for ways to challenge and support their children, and to encourage confidence in ways that go beyond what society's fixed ideas about differences of sext are.” (Các định kiến giới tính chắc chắn sẽ truyền lại đến đời con cháu chúng ta. Tuy nhiên, nhận thức được các thông điệp mà con cái chúng ta sẽ nhận được, chúng ta có thể giúp chúng tìm ra cách thức phù hợp để vượt qua các tư tưởng sai trái này. Đế chống lại các tư tưởng này, cha mẹ cần tìm cách để thử thách và ủng hộ con cái mình, và khuyến khích sự tự tin vượt qua các định kiến định sẵn theo sự khác biệt về giới tính). Câu 43: Đáp án B: Chủ ngữ là “Physics and mental exercise”: cụm hai danh từ nối với nhau bằng and => cụm danh từ số nhiều nên động từ chia theo S số nhiều Đáp án B => have been Câu 44: Đáp án C Cấu trúc song song. Các cụm từ nối với nhau bằng “and” thì đồng dạng với nhau. C. to restrict => restricting Câu 45: Đáp án D Kiến thức về lỗi dùng từ Tạm dịch: Bất cứ ai đánh cược trên sàn giao dịch chứng khoán đều phải chấp nhận mất tiền. => Đáp án là D (to loose money => to lose money) Câu 46: Đáp án B Kiến thức về câu so sánh S + to be + adj + er + than + N (tính từ ngắn) S + to be + more/less + adj + than + N (tính từ dài) Đề bài: Vị giáo sư là một cố vấn tài chính có năng lực hơn vị chuyên gia

= B. Vị chuyên gia là một người cố vấn tài chính kém năng lực hơn vị giáo sư. Câu 47: Đáp án B Dịch nghĩa: Carol nói với Tony: "Chúng ta hãy nói với bố về vấn đề của chúng mình đi”. Ta có: Let’s + V(bare) = suggest + Ving: gợi ý, đề xuất => Đáp án B Câu 48: Đáp án C Kiến thức về động từ khiếm khuyết Ta có: Have to do sth và must do sth đều mang nghĩa là ‘phải làm gì’. Tuy nhiên, ta có một số điểm khác biệt nhất định: * Have to diễn tả việc cần thiết do tác động của bên ngoài, có thể dùng cho mọi thì. Trong khi đó, Must diễn tả việc cần thiết phải làm do cá nhân người nói nghĩ là đúng và quan trọng và chỉ có thể dùng cho thì hiện tại và tương lai Đề bài: Đó là vi phạm các luật lệ của nhà trường nếu gian lận trong bài kiểm tra. = C. Bạn không được gian lận trong bài kiểm tra. Cấu trúc khác cần lưu ý: It’s against the rules/laws to do sth: đó là vi phạm luật lệ nếu làm gì Question 49: Đáp án D “Cô ấy đã không thắt dây an toàn. Cô ấy đã bị thương.” Đây là sự việc đã xảy ra trong quá khứ => dùng câu điều kiện loại 3 để diễn tả sự việc trái với thực tế trong quá khứ A, B. không hợp nghĩa A. Nếu cô ấy đã không thắt dây an toàn thì đã không bị thương. B. Nếu cô ấy đã thắt dây an toàn thì đã bị thương, C. sai cấu trúc câu điều kiện loại 3 Dịch: Nếu cô ấy thắt dây an toàn, thì đã không bị thương. Câu 50: Đáp án B Đáp án A: *Khi hai vế đồng chủ ngữ, ta có thể giản lược mệnh đề theo hai cách sau: [Liên từ] S1 + V1 + ……, S1 + V2 + ……. + Nếu V1 mang nghĩa chủ động: bỏ S1 ở vế đầu và đưa V1 về dạng Ving + Nếu V1 mang nghĩa bị động: bỏ S1 ở vế đầu và đưa V1 về dạng Vp2 *Xét câu đề bài, vì hai vế đồng chủ ngữ, động từ vế đầu mang nghĩa chủ động nên theo cấu trúc ta đưa về dạng Ving. Tuy nhiên, vì để nhấn mạnh hành động vế đầu xảy ra trước hành động vế sau trong quá khứ nên ta dùng “having Vp2”. => Đáp án A dùng Ving => sai B. Theo cấu trúc: “Only after + clause + [hình thức đảo ngữ] => đúng C. Sai, vì theo cấu trúc: “No sooner + had Vp2 …..+ than + S + V (quá khứ đơn) = Hardly + had Vp2 …... + when + S + V (quá khứ đơn): ngay khi ….. thì ……” D. Sai cấu trúc, với cấu trúc: “Not until + clause + [hình thức đảo ngữ]: mãi đến khi …. thì ……”

ĐỀ MINH HỌA SỐ 12 – (HẰNG 06) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh:....................................................................... Số báo danh:............................................................................ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. species B. nest C. special D. helpful Question 2: A. astound B. account C. mounting D. country Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. follow B. protect C. survive D. evolve Question 4: A. magazine B. computer C. employee D. connection Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Neither of them will be treated preferentially, _______? A. will them B. will they C. won't they D. won't them Question 6: The doctor has advised _______less coffee. A. me drink B. me to drink C. me drinking D. I will drink Question 7: They ______ your money if you haven't kept your receipt. A. won't refund B. didn’t refund C. no refund D. not refund Question 8: We ____ to the hospital to visit Mike when he ______ to say that he was fine. A. were driving - was calling B. drove - called C. were driving – called D. drove - was calling Question 9: Urbanization can bring social health and benefit; ______, it also has its drawbacks. A. by the way B. furthermore C. however D. moreover Question 10: When I_______the book, I’ll return it to the library. A. will finish B. will have finished C. finish D. am finishing Question 11: Global warming will result _______ crop failures and famines. A. with B. from C. for D. in Question 12: Geometry is the branch of mathematics________ the properties of lines, curves, shapes, and surfaces. A. that concerned with B. it is concerned with C. concerned with D. its concerns are Question 13: IPhone 7 is the latest _______ in the field of smartphone design of Apple. A. creator B. create C. creative D. creation Question 14: Whatever happens, I shall always________ you. A. stand by B. stand up to C. go after D. put up with Question 15: The _______ of his first novel appeared in The Times yesterday. A. survey B. inspection C. appraisal D. review Question 16: Michael Hart was the _______ of Project Gutenberg, one of the longest-lasting online library projects. A. founder B. author C. architect D. father

Question 17: After working at the same company for thirty years, my grandfather was looking forward to his ________. A. overtime B. pension C. charity D. allowance Question 18: I’m a sharp cookie. There’s no way anybody can pull the wool over my___________. A. eyes B. tissue C. truth D. grass Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: With so many daily design resources, how do you stay up-to-date with technology without spending too much time on it? A. connect to Internet all day B. update new status C. get latest information D. use social network daily Question 20: A.I. algorithms can also help to detect faces and other features in photo sent to social networking sites and automatically organize them. A. categorize B. connect C. recognize D. remind Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: It is not fair to give such a challenging task to an inexperienced staff like her. A. comprehensible B. difficult C. provocative D. intriguing Question 22: Many people move to urban areas seeking for job opportunity as well as stable employment. A. durable B. long-lasting C. steady D. temporary Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Anne: “Make yourself at home." - John: “___________” A. Yes, can I help you? B. Not at all. Don't mention it. C. Thanks! Same to you. D. It's very kind of you. Thank you. Question 24: Bill:“ ___________” - Kate: “Delighted I was able to help." A. Isn't it a great reunion? B. Can I help you? C. Thank you for your lovely welcome. D. We are delighted. It's kind of you. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best ﬁts each the numbered blanks. At present, single-parent families ought to be of great focus, be recognized and supported as they are a growing family form and should not be an afterthought in family, economic and labor market policies. Single parent families should be (25) _______ considered and addressed in all family policy discussions and decisions. (26)________, home-care cash allowances, which are paid to a parent who abstains from employment to take care for her child at home, can have significant consequences encouraging lower levels of female employment among single-parent families, (27)________ in turn results in higher childhood poverty. In this regard, work-life balance policies and workplace practices also need to (28)________ a single-parent perspective, for example, the impact of non-standard work hours when childcare is not available. The provision of educational and skill-building opportunities and affordable quality day care become even more urgent in families with single parents. Such families should have a higher priority and subsidized access to childcare facilities. Governmental agencies should be established (29)________

child support payment from non-resident parents in case of conflicts, disagreements or delayed payments, e.g., after a divorce or separation. (Adapted from http://www.socialtrendsinstitute.org/) Câu 25. A. implicitly B. clearly C. indirectly D. completely Câu 26. A. For instance B. However C. Moreover D. Therefore Câu 27. A. who B. whose C. which D. that Câu 28. A. take responsible for B. take in hand C. take no notice of D. take account of Câu 29. A. to facilitate B. facilitating C. facilitated D. facilitate Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the questions In the twentieth century, people demand on unlimited energy to power their everyday lives. A wide range of energy-run devices and modern conveniences are taken for granted, and although it may seem that we will never be in danger of living without those conveniences, the fact is that many supplies of energy are dwindling rapidly. Scientists are constantly searching for new sources of power to keep modern society running. Whether future populations will continue to enjoy the benefits of abundant energy will depend on the success of this research. Coal, oil, and natural gas supply modern civilization with most of its power. However, not only are supplies of these fuels limited, but they are a major source of pollution. If the energy demands of the future are to be met without seriously harming the environment, existing alternative energy sources must be improved or further explored and developed. These include nuclear, water, solar, wind, and geothermal power, as well as energy from new, non-polluting types of fuels. Each of these alternatives, however, has advantages and disadvantages. Nuclear power plants efficiently produce large amounts of electricity without polluting the atmosphere; however, they are costly to build and maintain, and they pose the daunting problem of what to do with nuclear wastes. Hydroelectric power is inexpensive and environmentally safe, but impractical for communities located far from moving water. Harnessing energy from tides and waves has similar drawbacks. Solar power holds great promise for the future but methods of collecting and concentrating sunlight are as yet inefficient, as are methods of harnessing wind power. Every source of energy has its disadvantages. One way to minimize them is to use less energy. Conservation efforts coupled with renewable energy resources, such as a combination of solar, water, wind, and geothermal energy and alternative fuels, such as alcohol and hydrogen, will ensure supplies of clean, affordable energy for humanity’s future. Question 30: The passage mainly discusses___________. A. the current situation of energy demands B. the way to use less energy C. the difficulties in finding new sources of energy D. the advantages and disadvantages of some sources of energy Question 31: The word “dwindling” in paragraph 1 is closest in meaning to “___________” A. rocketing B. declining C. doubling D. distributing Question 32: According to the passage, which of the following is NOT true? A. Just like coal, nuclear energy is a pollutant to the air. B. It is hard for people away from the water to use hydroelectric power C. Scientists are on their way to look for alternative sources of energy. D. Wind power and solar power have the same problem. Question 33: What can be inferred from the passage?

A. Scientists will not resume their search for new types of energy until they have found a perfect one. B. Using hydroelectric energy can be harmful to our atmosphere. C. It is impossible for some groups of people to enjoy water energy. D. The only way to decrease the disadvantages of sources of energy is to use them less. Question 34: What does the word "they” in paragraph 3 refer to? A. nuclear power plants B. amounts of electricity C. advantages and disadvantages D. nuclear wastes Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42. An air pollutant is defined as a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetation, or materials adversely. Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous changes. When the first air pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be seen or smelled- a far cry from the extensive list of harmful substances known today. As technology has developed and knowledge of health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants has lengthened. In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain conditions. Many of more important air pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxides and nitrogen oxides are found in nature. As the Earth developed, the concentration of these pollutants was altered by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil. On a global basis, nature’s output of these compounds dwarfs that resulting from human activities. However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In such region, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycles. The result is a concentration of noxious chemicals in the air. The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities. The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact, the numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the areA. For example, sulfur dioxide has detectable health effects at 0. 08 parts per million (ppm), which is about 400 times its natural level. Carbon monoxide, however has a natural level of 0. 1 ppm and is not usually a pollutant until its level reaches about 15 ppm. Question 35. The word “adversely” is closest in meaning to __________. A. considerably B. quickly C. admittedly D. negatively Question 36. According to the passage, the numerical value of the concentration level of a substance is only useful if __________. A. the other substances in the area are known B. it can be calculated quickly C. it is in a localized area D. the natural level is also known Question 37. It can be inferred from the first paragraph that __________. A. the definition of air pollution will continue to change B. water vapor is an air pollutant in localized areas C. most pollutants today can be seen or smelled D. a substance becomes an air pollutant only in cities Question 38. According to the passage, human-generated air pollution in localized regions ___________.

A. will react harmfully with natural pollutants B. can overwhelm the natural system removing pollutants C. will damage area outside of the localized regions D. can be dwarfed by nature’s output of pollutants Question 39. The word “these” in the second paragraph refers to ___________. A. the compounds moved to the water or soil B. the various chemical reactions C. the pollutants from the developing Earth D. the components in biogeochemical cycles Question 40. The word “localized” is closest in meaning to ___________. A. specified B. circled C. encircled D. surrounded. Question 41. Which of the following is best supported by the passage? A. Scientists should be consulted in order to establish uniform limits for all air pollutants. B. Human activities have been effective in reducing air pollution. C. One of the most important steps in preserving natural lands is to better enforce air pollution laws. D. To effectively control pollution, local government should regularly review their air pollution laws. Question 42. What does the passage mainly discuss? A. The effects of compounds added to the atmosphere. B. The economic impact of air pollution. C. What constitutes an air pollutant. D. How much harm air pollutants can cause. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: There have been a report of several bombings by terrorist group. A. have been B. several C. bombings D. terrorist Question 44: The examination will test your ability to understand spoken English, to read non technical language, and writing correctly . A. will test B. spoken C. writing D. correctly Question 45: Food prices have raised so rapidly in the past few months that some families have been forced to alter their eating habits. A. raised B. rapidly C. that D. to alter Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: Nobody in my class is as outgoing as I am. A. I am as outgoing as nobody in my class. B. I am the more outgoing than nobody in my class. C. I am the most outgoing person in my class. D. I am not as outgoing as people in my class. Question 47: “Don’t touch the electric wires. It might be deadly.” said Steve to Mike. A. Steve advised Mike not touch the electric wires as it might be deadly. B. Steve warned Mike not to touch the wires as it might be deadly. C. Steve suggested that Mike not touch the electric wires as it might be deadly. D. Steve accused Mike of touching the electric wires as it might be deadly. Question 48: It isn’t necessary for us to discuss this matter in great detail.

A. We should discuss this matter in great detail. B. We might discuss this matter in great detail C. We needn’t discuss this matter in great detail D. We mustn’t discuss this matter in great detail. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: You don’t try to work hard. You will fail in the exam. A. Unless you don’t try to work hard, you will fail in the exam. B. Unless you try to work hard, you won’t fail in the exam. C. Unless you try to work hard, you will fail in the exam. D. Unless do you try to work hard, you will fail in the exam. Question 50: We arrived at airport. We realized our passports were still at home. A. Had we arrived at the airport, we would have realized our passports were still at home. B. Only after we realized our passports were still at home, did we arrive at the airport. C. Only when we realized our passports were still at home, did we arrive at the airport. D. Not until we arrived at the airport, did we realize that our passports were still at home.

MA TRẬN Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Antonym

Language function Clozed reading test

Reading 1

Reading 2

Error identification 10 11 12

Sentence transformation Sentence combination

Kiến thức -s ending Vowel Two-syllable verb Three-syllable word with special ending Tag question Verb form Conditional sentence (conditional Type 1 Verb tense - Past continuous tense vs past simple tense - present tense in adverbial clause of time

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 2

Conjunction Phrase verb (preposition) Relative clause (Reduced relative clause with Vp2) Word formation Phrasal verb Word choice/collocation Idiom (word choice in idiom) Collocation Vocabulary

1 1 1 1 1 3 1 1 1

Vocabulary Language function

2 2

Verb form Word choice Relative pronoun Conjunction Phrasal verb Main idea Inference True/fasle information Reference Vocabulary Main idea Vocabulary

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2

Reference Ask for detail Inference S-V agreement Parallel structure Confusing word Comparison Reported speech (with to V) Modal verb (+bare V) Conditional sentence 1 with “unless” Inversion

1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1

1 A 11 D 21 A 31 B 41 B

2 D 12 C 22 D 32 A 42 C

3 A 13 D 23 D 33 C 43 A

4 A 14 A 24 C 34 A 44 C

5 B 15 D 25 B 35 D 45 A

ĐÁP ÁN 6 B 16 A 26 A 36 D 46 C

7 A 17 B 27 C 37 A 47 B

8 C 18 A 28 D 38 B 48 C

9 C 19 C 29 A 39 D 49 C

10 C 20 C 30 D 40 A 50 D

Câu 1: A /ˈspiːʃiːz/. Các từ còn lại /e/ Câu 2: Đáp án D A. astound /əˈstaʊnd/ B. account /əˈkaʊnt/ C. mounting /ˈmaʊntɪŋ/ D. country /ˈkʌntri/ Câu 3: Đáp án A trọng âm rơi vào âm 1. Động từ 2 âm tiết có đuôi –ow mà phát âm là əʊ/ thì trọng âm rơi vào âm 1 Các động từ còn lại trọng âm rơi vào âm 2 Câu 4: Đáp án A. Trọng âm rơi vào âm 3 /ˌmæɡəˈziːn/ Các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm 2 Computer /kəmˈpjuːtə(r)/ Employee /ɪmˈplɔɪiː/ Connection /kəˈnekʃn/ Câu 5: Đáp án B Câu hỏi đuôi của thì tương lai đơn, lưu ý “neither of mang nghĩa phủ định. Do đó, vế sau phải chọn “will they?” Dịch nghĩa: Không ai trong họ sẽ được đối xử ưu tiên chứ? Question 6: Đáp án B - advise somebody to do something: khuyên ai làm gì Dịch: Bác sĩ khuyên tôi uống ít cà phê hơn. Câu 7: Đáp án A Kiến thức về câu điều kiện loại 1 If+ S + V(hiện tại), S + Will/Can/shall ...... + V Tạm dịch: Họ sẽ không trả lại tiền cho bạn nếu bạn không giữ lại hóa đơn. Câu 8: Đáp án C Chúng tôi đang lái xe đến bệnh viện thăm Mike thì anh ấy gọi điện nói rằng anh ta khỏe rồi

Hành động đang xảy ra trong qk thì hành động khác xen ngang vào giữa. Hành động xen ngang chia qkđ, hđ còn lại chia qktd Câu 9: Đáp án C A. nhân tiện B. = D. thêm nữa, dùng để thêm ý C. tuy nhiên Đô thị hóa có thể mang lại sức khỏe và lợi ích xã hội; tuy nhiên, nó cũng có nhược điểm của nó Câu 10: Đáp án C Mệnh đề trạng từ chỉ thời gian: When S + V (hiện tại đơn), S + V (tương tai đơn/be going to + V_infinivite) Câu 11: Đáp án D Kiến thức về cụm từ cố định result from st: bắt nguồn, là kết quả của cái gì result in st: gây ra cái gì Tạm dịch: Sự nóng lên toàn cầu sẽ dẫn tới mất mùa và đói kém. Câu 12: Đáp án C Cấu trúc: to be concerned with st/sb => Như vậy khi rút gọn MĐQH ta dùng Vp2 A. sai vì động từ “concern” chia ở chủ động => thiếu be B. Sai vì không sử dụng đại từ quan hệ C. đúng D. sai ngữ pháp Câu 13. Đáp án D Sau adj ta cần danh từ => loại B, C Chủ ngữ là danh từ chỉ vật nên cần danh từ chỉ vật làm bổ ngữ => loại A IPhone 7 là sản phẩm mới nhất trong lĩnh vực thiết kế điện thoại thông minh của Apple Câu 14: Đáp án A stand by: ở cạnh giúp đỡ ai go after: theo, bám đuôi ai

stand up to: phản kháng lại, chống lại put up with: chịu đựng

Câu 15: Đáp án D Kiến thức về từ vựng A. survey /ˈsɜːveɪ/ (n): cuộc khảo sát, kiểm tra B. inspection /ɪnˈspekʃən/ (n): kiểm tra, khám xét cẩn thận, kỹ lưỡng C. appraisal /əˈpreɪzəl/ (n): sự kiểm tra về giá trị, tình trạng, chất lượng,… D. review /rɪˈvjuː/ (n): lời nhận xét, đánh giá, bình luận (bày tỏ quan điểm cá nhân về cuốn sách, bộ phim,…mới ra) Tạm dịch: Những lời bình luận về cuốn tiểu thuyết đầu tiên của anh ấy đã xuất hiện trên tờ báo Times ngày hôm qua đấy. Câu 16: Đáp án A A. người sáng lập

B. tác giả

C. kiến trúc sư

D. người cha

Michael Hart là người sáng lập Project Gutenberg, một trong những dự án thư viện trực tuyến dài nhất Câu 17 đáp án B A.Thời gian tăng ca B.lương hưu C.từ thiện D.phụ cấp Sau khi làm việc tại cùng một công ty trong ba mươi năm, ông tôi đã mong chờ lương hưu Question 18: Đáp án A Pull the wool over someone’s eyes (idm.): lừa gạt Câu 19: Đáp án C Stay up-to-date: cập nhật = get latest information Với rất nhiều tài nguyên thiết kế hàng ngày, làm thế nào để bạn cập nhật công nghệ mà không mất quá nhiều thời gian cho nó? A. kết nối internet tất cả các ngày B. cập nhật tình trạng mới C. nhận thông tin mới nhất D. sử dụng mạng xã hội hàng ngày Câu 20: Đáp án C Detect (điều tra) = recognize A. phân loại B. kết nối D. gợi nhớ A.I. thuật toán cũng có thể giúp phát hiện khuôn mặt và các tính năng khác trong ảnh được gửi đến các trang mạng xã hội và tự động sắp xếp chúng. Câu 21: Đáp án A Challenging (adj) thử thách A. dễ hiểu B. khó khăn C. trêu trọc D. hấp dẫn Thật không công bằng khi giao một nhiệm vụ đầy thách thức như vậy cho một nhân viên thiếu kinh nghiệm như cô Câu 22: Đáp án D Stable (ổn định)><temporary (tạm thời) Câu 23: Đáp án D A. Yes, can I help you? Vâng, tôi có thể giúp gì được bạn? (Trả lời cho câu hỏi khi ai đó cần sự giúp đỡ từ bạn) B. Not at all. Don’t mention it. Chẳng có gì đâu. Đừng nhắc đến. (Trả lời cho câu cảm ơn) C. Thanks! Same to you. Cảm ơn! Bạn cũng thế nhé. (Trả lời cho câu chúc một điều gì đó) D. It's very kind of you. Thank you. Bạn thật là tốt. Cảm ơn bạn. Dịch nghĩa: Anne: “Cứ tự nhiên như ở nhà nhé.” John: “Bạn thật tốt bụng. Cảm ơn bạn.”

Câu 24: Đáp án C A. Isn't it a great reunion? Nó không phải là một cuộc sum họp tuyệt vời đúng không? B. Can I help you? Tôi có thể giúp gì được bạn? C. Thank you for your lovely welcome. Cảm ơn vì sự chào đón nồng nhiệt này. D. We are delighted. It's kind of you. Chúng tôi rất vui mừng. Bạn thật tốt bụng. Dịch nghĩa: Bill: “Cảm ơn vì sự chào đón nồng nhiệt này.” Kate: “Tôi rất lấy làm vui mừng vì được giúp bạn.” Câu 25: Đáp án B A. implicitly /ɪmˈplɪsɪtli/ (adv): một cách không trực tiếp, ngầm; hoàn toàn B. clearly /ˈklɪrli/ (adv): một cách rõ ràng, dễ hiểu C. indirectly /ˌɪndaɪˈrektli/ (adv): một cách gián tiếp, không rõ ràng D. completely /kəmˈpliːtli/ (adv): một cách hoàn toàn, tuyệt đối Tạm dịch: “Single parent families should be clearly considered and addressed in all family policy discussions and decisions” (Những gia đình cha hoặc mẹ đơn thân nên được xem xét một cách rõ ràng và được ghi tên trong tất cả các thảo luận và quyết định về chính sách gia đình). Câu 26: Đáp án A A. for instance /fɔːr ˈɪnstəns/ (conj.) = for example: ví dụ, chẳng hạn B. however /ˌhaʊˈevɚ/ (conj; adv): tuy nhiên C. moreover /ˌmɔːrˈoʊvɚ/ (conj; adv): hơn nữa, ngoài ra, vả lại D. therefore /ˈðerfɔːr/ (conj; adv): do đó, do vậy, vì lẽ đó… Tạm dịch: “_______, home-care cash allowances, which are paid to a parent who abstrains from emloyment to take care of for her child at home, can have significant consequences encouraging lower levels of female employment among single-parent families…” (Chẳng hạn, những khoản trợ cấp tiền mặt cho việc chăm sóc tại nhà, cái mà được dành cho bố/mẹ nghỉ việc làm để chăm sóc con cái họ ở nhà, có thể có những tác động đáng kể khuyến khích mức độ việc làm phụ nữ thấp hơn giữa những gia đình cha/mẹ đơn thân). *Từ này nối hai câu liên tiếp nhằm để câu sau đưa ra bằng chứng cho giả thiết câu trước. Câu 27: Đáp án C *Vì sau “whose” cần N nên loại B; trước “that” không được có dấu “,” nên loại D và đại từ quan hệ cần điền không phải thay thế cho N chỉ người nên loại A. Tạm dịch: “…..can have significant consequences encouraging lower levels of female employment among single-parent families, _______ in turn results in higher childhood poverty.” (…..có thể có những tác động đáng kể cái mà khuyến khích mức độ việc làm phụ nữ thấp hơn giữa những gia đình cha/mẹ đơn thân, điều mà do đó sẽ gây ra mức độ nghèo đói cho trẻ em cao hơn). *Như vậy, từ which là thay thế cho cả cụm từ “lower levels of female employment among single-parent families”. Câu 28: Đáp án D A. take responsible for (coll): chịu trách nhiệm cho cái gì B. (tobe) take in hand: nắm quyền, kiểm soát C. take no notice of (coll): không chú ý, để ý đến ai/ cái gì D. take account of sth= take sth into account (coll): xem xét, cân nhắc kĩ điều gì

Tạm dịch: In this regard, work-life balance polices and workplace practices also need to _________ a single-parent perspective, for example, the impact of non-standard work hours when childcare is not available. (Xét về mặt này, các chính sách cân bằng giữa công việc- cuộc sống và nơi làm việc cũng là một khía cạnh của ông bố/bà mẹ đơn thân cần phải xem xét kĩ, chẳng hạn là những tác động của giờ giấc làm việc không chuẩn mực khi việc chăm sóc trẻ là không sẵn có). Câu 29: Đáp án A A. to faciliate (to v): để làm cho dễ dàng, thuận tiện B. faciliating (ving): làm cho dễ dàng, thuận tiện C. (be) faciliated (ved): (được) làm cho dễ dàng, thuận tiện D. faciliate (v): làm cho dễ dàng, thuận tiện *Vị trí cần một “to V” để chỉ mục đích nên chọn Tạm dịch: “Governmental agencies should be established________ child support payment from non-resident parents in case of conflicts, disagreements or delayed payments, e.g, after a divorce or separation” (Các cơ quan chính phủ nên được thiết lập để làm cho thuận tiện trong những khoản tiền hỗ trợ trẻ em có cha mẹ không nơi ở trong những trường hợp xích mích, bất đồng hay những khoản tiền bị trì hoãn, chẳng hạn sau li dị hoặc ly thân). Question 30: Đáp án D Câu trả lời dựa vào nội dung toàn bài đọc. Coal, oil, and natural gas supply modern civilization with most of its power However, not only are supplies of these fuels limited, but they are a major source of pollution Nuclear power plants efficiently produce large amounts of electricity without polluting the atmosphere; however, they are costly to build and maintain, and they pose the daunting problem of what to do with nuclear wastes. Question 31: Đáp án B Dwindle (v): thu nhỏ lại, co lại, suy yếu, hao mòn Câu trả lời dựa vào thông tin “the fact is that many supplies of energy are dwindling rapidly. Scientists are constantly searching for new sources of power to keep modem society running." Question 32: Đáp án A Phương án C xuất hiện trong đoạn 1. Phương án B và D xuất hiện trong đoạn 3. Hydroelectric power is inexpensive and environmentally safe, but impractical for communities located far from moving water => Đáp án B Scientists are constantly searching for new sources of power to keep modern society running. => Đáp án C Solar power holds great promise for the future but methods of collecting and concentrating sunlight are as yet inefficient, as are methods of harnessing wind power.=> Đáp án D Question 33: Đáp án C Câu trả lời dựa vào thông tin “Hydroelectric power is inexpensive and environmentally safe, but impractical for communities located far from moving water.” Question 34: Đáp án A Câu trả lời dựa vào thông tin ‘Nuclear power plants efficiently produce large amounts of electricity without polluting the atmosphere; however, they are costly to build and maintain”

Question 35: Đáp án D - adversely (adv) ~ negatively : có hại, bất lợi, tiêu cực - considerably (adv): đáng kể - quickly (adv): nhanh - admittedly (adv): phải thừa nhận, phải thú nhận Question 36: Đáp án D Theo bài đọc, giá trị bằng số của nồng độ một chất chỉ có ích nếu ____________. A. Những chất khác trong vùng đó được biết đến B. Nó có thể được tính toán nhanh C. Nó ở trong khu vực hạn định D. Mức độ tự nhiên cũng được biết đến Dẫn chứng: “The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact, the numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area.” Question 37: Đáp án A Có thể suy ra từ đoạn văn đầu tiên rằng _____________. A. định nghĩa về sự ô nhiễm không khí sẽ tiếp tục thay đổi B. hơi nước là một chất ô nhiễm không khí trong những vùng xác định C. hầu hết các chất ô nhiễm ngày nay có thể nhìn thấy được hoặc ngửi thấy được. D. một chất trở thành một chất ô nhiễm không khí chỉ trong những thành phố. Dẫn chứng: “Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous changes.” (Ô nhiễm không khí cần một định nghĩa rất linh hoạt cho phép sự thay đổi liên tục.) Question 38: Đáp án B Theo bài đọc, ô nhiễm không khí do con người tạo ra trong những vùng xác định ________________. A. sẽ phản ứng có hại với những chất ô nhiễm tự nhiên. B. có thể làm ngập hệ thống tự nhiên với những chất ô nhiễm thải ra. C. sẽ phá hoại khu vực bên ngoài của những vùng hạn định. D. có thể bị làm nhỏ lại do sản phẩm chất ô nhiễm của tự nhiên. Dẫn chứng: “However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In such region, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycles.” Question 39: Đáp án D “As the Earth developed, the concentration of these pollutants was altered by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil.” (Khi Trái đất phát triển, nồng độ của các chất ô nhiễm này đã bị thay đổi do các phản ứng hóa học khác nhau ; chúng đã trở thành các thành phần trong các vòng tuần hoàn sinh - địa - hóa. Những cái này phục vụ như là một chương trình thanh lọc không khí bằng cách cho phép các hợp chất chuyển từ không khí vào nước hoặc đất.) Question 40: Đáp án A - localized: xảy ra trong một khu vực nhỏ, hạn định địa phương, xác định ~ specified - circled: xoay quanh - encircled:vây quanh, bao quanh

- surrounded : bao quanh, vây quanh Question 41: Đáp án B Điều nào sau đây được bài đọc ủng hộ nhất? A. Các nhà khoa học nên hội ý để thiết lập những giới hạn đồng nhất cho tất cả những chất ô nhiễm không khí. B. Những hoạt động của con người có hiệu quả trong việc giảm ô nhiễm không khí. C. Một trong những bước quan trọng trong việc bảo tồn những mảnh đất tự nhiên là thi hành tốt hơn những luật về ô nhiễm không khí. D. Để kiểm soát ô nhiễm hiệu quả thì chính phủ địa phương nên thường xuyên xem lại những luật ô nhiễm không khí. Question 42: Đáp án C Đoạn văn chủ yếu thảo luận về điều gì? A. Những ảnh hưởng của các hợp chất được thêm vào không khí. B. Tác động kinh tế của ô nhiễm không khí. C. Những gì cấu tạo nên một chất ô nhiễm không khí. D. Những chất ô nhiễm không khí có thể gây ra bao nhiêu tác hại. Câu 43: Đáp án A have been => has been Cấu trúc “There + be + N” thì động từ chia theo danh từ đi sau động từ “a report” là danh từ số ít nên không đi được với have Dịch nghĩa: Có một báo cáo về vài vụ đánh bom do những nhóm khủng bố gây Câu 44: Đáp án C Cấu trúc song song Sửa lại: writing => to write Cấu trúc song song: Khi dùng liên từ kết hợp and để nối các thành phần của câu với nhau, những thành phần đó phải giống nhau về từ loại hoặc cấu trúc. Dịch nghĩa: Kì thi sẽ kiểm tra khả năng hiểu tiếng Anh giao tiếp, đọc những ngôn ngữ không thuộc chuyên ngành và viết một cách chính xác của bạn. Câu 45: Đáp án A: raised => rose Raise + st (ngoại động từ) Câu 46: đáp án C Kiến thức về so sánh Đề bài: Không một ai trong lớp là người dễ gần như tôi. A. SAI do không phù hợp về nghĩa. B. SAI do không phù hợp về nghĩa. C. Tôi là người dễ gần nhất trong lớp. => ĐÚNG D. Tôi không dễ gần bằng mọi người trong lớp => SAI về nghĩa Câu 47: Đáp án B Câu gốc thể hiện sự cảnh báo: Steve nói với Mike “Đừng chạm vào dây điện. Có thể chết người đấy” A. Steve khuyên Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể chết người=> sai nghĩa B. Steve cảnh bào Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể chết người => đúng

C. Steve gợi ý Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể chết người => sai nghĩa D. Steve buộc tội Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể chết người => sai nghĩa Warn sb not to V = warn sb against Ving Câu 48: Đâp án C It isn’t necessary for sb to V = S + needn’t V Question 49: Đáp án C “Bạn không cố gắng chăm học. Bạn sẽ trượt kì thi thôi.” - Unless = if... .not...: nếu ................ không, trừ phi A, D. Sai về ngữ pháp B. Nếu bạn không cố gắng chăm học thì bạn sẽ không trượt kì thi. (sai nghĩa) C. Nếu bạn không cố gắng chăm học thì bạn sẽ trượt kì thi. (hợp lý) Câu 50: Đáp án D A. Sai cấu trúc B. Sai trật từ hành động (chúng tôi đến sân bay trước và nhân thấy việc để quên hộ chiếu xảy ra sau) C. Sai trật từ hành động (như đáp án B) D. Đúng

ĐỀ MINH HỌA SỐ 13 – (CHÂU 02)

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020

THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM

CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC

SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ....................................................................... Số báo danh: ............................................................................

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1. A. preferred

B. watched

C. opened

D. enjoyed

Question 2. A. hike

B. wind

C. child

D.tide

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3. A.promote

B.service

C. arrange

D.decide

Question 4. A. disappear

B. familiar

C. initiate

D.tsunami

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5. Nobody answered the door, ……………… ? A.weren’t they

B. did they

C. were they

D. didn’t they

Question 6. Jimmy’s low examination scores kept him from……………… to the university A. A. to admit

B. admitting

C. to be admitted

D. being admitted

Question 7. When the old school friends met, a lot of happy memories……………… back. A. were being brought

B. were brought

C. had been brought D.

was

brought

Question 8.The doctors know that it is very difficult to save the patient's life ;……………… ,they will try their best. A. although

B. but

C. despite

D. however

Question 9. Tourists should avoid purchasing unusual relics……………… protected heritage sites. A. illegally removed from

B. removed illegally from

C.illegally removing from

D. being illegally removed from

Question 10. Visiting Ha Long Bay , tourists can save money thanks……………… the availability of lowcost hotels and cruise tours. A.for

B.with

C.about

Question 11. ……………… , tell him that I have gone to London.

D.to

A. When Mr. Jones calls

B. As does Mr. Jones call

C. Will Mr. Jones call

D. When Mr. Jones will call

Question 12. If she didn’t give us a hand, we ……………… our project tomorrow A. didn’t finish

B. couldn’t finish

C. couldn’t have finished

D. won’t finish

Question 13. Make sure you……………… us a visit when you are in town again. A. give

B. do

C. pay

D. have

Question 14. Mr. Park Hang Seo, a Korean coach, is considered a big……………… in Vietnam football. A. cheese

B. bread

C. sandwich

D. egg

Question 15. It can be seen that Urbanization has resulted in ……………… problems besides the benefits. A. vary

B. various

C. variety

D. variability

Question 16. The residents living in this area were warned not to be extravagant with water……………… the low rainfall this year. A. in view of

B. with a view to

C. regardless of

D. irrespective of

Question 17. The scientists are encountering the difficulties of ……………… of radioactive waste. A.depleting

B. preserving

C. eliminating

D. disposing

Question 18. In Viet Nam, you shouldn’t ……………… at somebody house on the first day of the New Year unless you have been invited by the house owner. A. put up

B. go up

C. show up

D.pick up

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19. Their daughter soon became a celebrated writer after the publication of her first novel. A. honored

B. best-seller

C. praised

D. famous

Question 20. While playing hide and seek, the children came across some old photos in the attic. A. discovered by accident

B. found on purpose

C.took by mistake

D.looked for a reason

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21. I was going to have a go at parachuting but lost my nerve at the last minute. A. was determined to go ahead

B. lost my temper

C. was discouraged from trying

D. began to dislike it

Question 22. It is widely known that the excessive use of pesticides is producing a detrimental effect on the local groundwater. A. useless

B. harmless

C. damaging

D. fundamental

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 23. Tom is apologizing to Peter for being late. – Tom: “Sorry, I’m late, Peter. My car has broken down on the way here.” – Peter: “ ……………………………………………………………….…” A.No, I wouldn’t mind at all.

B. That’s all right.

C. Not on my account.

D. Well, it’s worth a try.

Question 24. Two friends are talking about the coming Christmas holiday -Tony :“Are you going to your family reunion this Christmas holiday?” - Mark: “………………………………………………………………” A. As a matter of fact, I don't mind it at all. B. I do. I've been excited about it now. C. However, My parents and I are going to take a trip abroad D. You bet. All my uncles and aunts will take their children along, too. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29. Mother Teresa was one of the most influential personalities of the twentieth century. However, her life was neither easy nor glamorous. She was born in Skoje, Macedonia in 1910. When she was 8 years old , her father died unexpectedly,and the family became devastated after a(an) …… (25)…………. of intense grief . At the age of 18 she left her home in Skopje and joined the Sisters of Loreto, an Irish community of nuns with missions in India. She went to India as a …… (26)…………. She became a teacher of English in a secondary school. The school was in a nice area but there were slums nearby. Conditions there were absolutely terrible. She was horrified by …… (27)…………. she saw. She insisted on leaving her comfortable convent and going to live among the poor. At first her superiors tried to discourage her from leaving the convent but in the end they agreed to …… (28)…………. her go. Soon other people heard about her work and came to help her. …… (29)…………. she had no money herself, she succeeded in building shelters for the dying and schools for the poor. By the 1990s, she had become famous and she was eventually given the Nobel Prize for her service to the poor. Mother Teresa died on September 5th, 1997. Question 25. A.period

B.event

C.series

D. date

Question 26. A. sister

B.minister

C. priestess

D. missionary

Question 27. A. what

B. where

C. which

D. that

Question 28. A. permit

B. let

C. allow

D. encourage

Question 29. A. Whereas

B. Although

C. Because

D. If

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training programme. Such programmes offer plenty of opportunity for on-the-job training and work experience. Programmes usually last between two and three and a half years and comprise theoretical as well as practical elements. You will spend one or two days a week, or several weeks at once, at a vocational school where you will acquire the theoretical knowledge that you will need in your future occupation. The rest of the time will be spent at a company. There you get to apply your newly acquired knowledge in practice, for example by learning to operate machinery. You will get to know what your company does, learn how it operates and find out if you can see yourself working there after completing your training. This combination of theory and practice gives you a real head start into your job: by the time you have completed your training, you will not only have the required technical knowledge, but you will also have hands-on experience in your job. There are around 350 officially recognised training programmes in Germany, so chances are good that one of them will suit your interests and talents. You can find out which one that might be by visiting one of the jobs and vocational training fairs which are organised in many German cities at different times in the year. Employment prospects for students who have completed a dual vocational training programme are very good. This is one of the reasons why this kind of training is very popular with young Germans: around two thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme. (Source: http ://www. make-it-in-germany. com) Question 30. How many German school leavers choose this vocational training programme? A.around one out of five B. about 70%

C. less than a third

D. well over 75%

Question 31. The word “it” in the first paragraph refers to ……………… . A. organisation

B. machinery

C. knowledge

D. company

Question 32. Which of the following statements best describes the dual vocational training programmes? A. These programmes provide you with both theoretical knowledge and practical working experience. B. These programmes consist of an intensive theoretical course of two and a half years at a vocational school. C. These programmes require you to have only practical working time at a certain company. D. These programmes offer you some necessary technical skills to do your future job. Question 33. The word “hands-on” in the second paragraph is closest in meaning to ……………… . A. practical

B. technical

C. theoretical

D. integral

Question 34. Which of the following is probably the best title of the passage? A. Employment Opportunities and Prospects in Germany

B. Dual Vocational Training System in Germany C. Combination of Theory and Practice in Studying in Germany D. Higher Education System in Germany Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42 Scientists have identified two ways in which species disappear. The first is through ordinary or “background” extinctions, where species that fail to adapt are slowly replaced by more adaptable life forms. The second is when large numbers of species go to the wall in relatively short periods of biological time. There have been five such extinctions, each provoked by cataclysmic evolutionary events caused by some geological eruption, climate shift, or space junk slamming into the Earth. Scientists now believe that another mass extinction of species is currently under way – and this time human fingerprints are on the trigger. How are we are doing it? Simply by demanding more and more space for ourselves. In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw. Certain especially rich ecosystems have proved the most vulnerable. In Hawaii more than half of the native birds are now gone – some 50 species. Such carnage has taken place all across the island communities of the Pacific and Indian oceans. While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the “ introduced predators’ that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat. Today the tempo of extinction is picking up speed. Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. Today the main threat comes from the destruction of the habitat of wild plants, animals, and insects need to survive. The draining and damming of wetland and river courses threatens the aquatic food chain and our own seafood industry. Overfishing and the destruction of fragile coral reefs destroy ocean biodiversity. Deforestation is taking a staggering toll, particularly in the tropics where the most global biodiversity is at risk. The shinking rainforest cover of the Congo and Amazon river basins and such place as Borneo and Madagascar have a wealth of species per hectare existing nowhere else. As those precious hectares are drowned or turned into arid pasture and cropland, such species disappear forever. Source: Final Countdown Practice Tests by D.F Piniaris, Heinle Cengage Learning, 2010 Question 35. What does the passage mainly discuss? A. Human activity and its impact on a mass extinction of species B. The two ways in which species disappear C. The tempo of extinction of species today D. Deforestation as a major cause of mass extinctions of species Question 36. The word assault in paragraph 2 is closest in meaning to ……………… A. development

B. attack

C. effort

D. influence

Question 37. All of the following are mentioned as a form of habitat destruction EXCEPT ……………… A. destroying coral reefs

B. cutting down forests

C. damming wetlands and rivers

D. hunting rare birds and animals

Question 38. What was the main threat to biodiversity in Hawaii and other islands in the Pacific and Indian oceans until recently? A. tools used by human beings

B. human assault on ecosystems

C. vulnerable rich ecosystems

D. hunters and introduced predators

Question 39. The word them in paragraph 2 refers to ……………… A. species

B. oceans

C. humans

D. predators

Question 40. Which is no longer considered a major cause of the mass extinction under way currently? A. the killing of animals for their body parts

B. the destruction of habitats of species

C. the shrinking of rainforests in the tropics

D. the building of dams across rivers

Question 41. The word butchered in paragraph 3 is closest in meaning to ……………… A. raised

B. traded

C. cooked

D. killed

Question 42. It can be inferred from the passage that ……………… A. the current mass extinction is different from the other five in that it is caused by humans B. hunting is the major contributing factor that speeds up the extinction of species C. habitat destruction makes a minor contribution to the current mass extinction of species D. it’s impossible for scientists to identify the causes of mass extinctions of species Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43. For more than 450 years, Mexico City has been the economic, culture and political centre of Mexican people A.more than

B.culture

C.has been

D.Mexican people

Question 44. Almost medical doctors have had some training in psychology and psychiatry. A. Almost

B. have had

C. training

D. and

Question 45. Fifty minutes are the maximum length of time allotted for the exam. A. length

B. for

C. are

D.allotted

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46. The living room isn’t as large as the kitchen. A. The living room is larger than the kitchen. B. The kitchen is smaller than the living room.

C. The kitchen is larger than the living room. D. The kitchen is not smaller than the living room. Question 47. ‘No, no, you really must stay a bit longer!’ said the boys. A. The boys denied my staying a bit longer B. The boys refused to let me stay a bit longer. C. The boys didn't agree to let stay a bit longer. D. The boys insisted on my staying a bit longer. Question 48. It was a mistake of Tony to buy that house. A. Tony couldn’t have bought that house. B. Tony can’t have bought that house. C. Tony needn’t have bought that house. D. Tony shouldn’t have bought that house. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49. The noisy party next door stopped after midnight A. The noisy party next door did not stop until midnight B. It was not until midnight the noisy party next door stopped C. Not until after midnight did the noisy party next door stop D. It was until after midnight that the noisy party next door stopped Question 50. He didn’t take his father’s advice. That’s why he is out of work now A. If he had taken his father’s advice, he would not have been out of work now. B. If he took his father’s advice, he would not be out of work now. C. If he had taken his father’s advice, he would not be out of work now. D. If he hadn’t taken his father’s advice, he would have been out of work now. THE END

MA TRẬN CHI TIẾT ĐỀ Stt

Dạng bài

Sound (2 câu)

Stress (2 câu)

Grammar & (8 câu)

3 vocabulary(6 câu)

Synonym(2 câu)

Antonym(2 câu)

Language function (2 câu)

Clozed reading test (5 câu)

Reading 1 (5 câu)

Reading 2 (8 câu)

Error identification (3 câu)

Sentence

Kiến thức -ed ending Vowel Two-syllable word Three-syllable word with special ending Tag question Verb form : Gerund after V (passive) Verb tense : past simple Conjunction / Adverb Reduced relative clause Preposition Clauses of time Conditional sentence (Type 2)

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Word formation Phrasal verb Word choice Idiom /collocation Vocabulary Vocabulary Phrase Vocabulary Responding to apology Exchanging on a plan Word choice Word choice Conjunction Confusing words Noun clause with Interrogative word Main idea Reading for details Guessing meaning by context Reference question Main idea Guessing meaning by context True/false information Reading for details Reference question Inference questions Sequence of suject and verb Parallel structure Confusing word Comparison (superlative– comparative) Reported speech (with to V)

1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1

transformation (3câu) Sentence combination (2 câu)

Modal perfect

Conditional sentence (hỗn hợp) Inversion with Not until..

1 1

ĐÁP ÁN 1B 11 A 21 A 31 D 41 D Câu Đáp Án 1 B

2B 12 B 22 B 32 A 42 A

3B 13 C 23 B 33 A 43 B

4A 14 A 24 D 34 B 44 A

5B 15 B 25 A 35 B 45 C

6D 16 A 26 D 36 B 46 C

7B 17 D 27 A 37 D 47 D

8D 18 C 28 B 38 D 48 D

9A 19 D 29 B 39 C 49 C

10 D 20 A 30 B 40 A 50 C

ĐÁP ÁN CHI TIẾT Giải thích ß Kiến thức về Phát âm “-ed” ß Các phương án A. preferred /pri'fз:d/ B. watched /wɒtʃt/ C. opened / əʊpənd/ D. enjoyed /ɪn'dʒɔɪd/ ß Giải thích Quy tắc: Cách phát âm đuôi “ed”: - Đuôi “ed” được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - Đuôi “ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /f//k//p//s/ /ʃ/,/tʃ/ - Đuôi “ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án B phát âm là /t/, còn lại là /d/ ß Kiến thức về âm nguyên âm ß Các phương án A. hike /haɪk/ B. wind / /wɪnd/ C. /tʃaɪld/ D. tide / taɪd/ ß Giải thích Chọn B. âm /i/ các phương án còn lại /ai/ ß Kiến thức về Trọng âm từ có 2 âm tiết ß Các phương án A.promote /prə'məʊt/ B.service/ˈsɜː.vɪs/ C. recruit /rı'kru:t/ ß Giải thích Chọn B nhấn vần 1, các phương án còn lại nhấn vần 2 ß ß

D.decide /dɪˈsaɪd/

Kiến thức về Trọng âm từ có nhiều âm tiết Các phương án A. disappear /ˌdɪs.əˈpɪər/ B. familiar /fəˈmɪl.i.ər/ C. initiate /ɪˈnɪʃ.i.eɪt/ D.tsunami /tsuːˈnɑː.mi/ ß Giải thích Đáp án A Trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, còn lại là âm thứ hai ß Kiến thức về: Câu hỏi đuôi ß Giải thích Nobody: không ai cả => mang nghĩa phủ định Vế trước dạng phủ định => câu hỏi đuôi dạng khẳng định

answered: động từ chia ở thì quá khứ đơn => dùng trợ động từ “did” ở câu hỏi đuôi ß Kiến thức về Bị động với dạng động từ theo sau là Ving. ß Giải thích Sau giới từ dùng danh động từ Jimmy được nhận vào học nên dùng danh động từ bị động ( being Ved-3) ß Tạm dịch Điểm thi kém khiến Jimmy không được nhận vào trường. ß ß

Kiến thức về chia thì của động từ và hòa hợp chủ từ động từ Giải thích Chia thì quá khứ đơn cho chuỗi sự kiện liên tiếp nhau , chủ từ số nhiều chọn “were” ß Tạm dịch Khi những người bạn học cũ gặp nhau, rất nhiều kỷ niệm vui vẻ được gợi lại ß Kiến thức về liên từ, giơi từ và trạng từ ß Giải thích , but ( conj) ở đầu câu ; however, ( adv) : Dùng đấu câu,giữa, hoặc cuối câu / dùng với dấu phẩy và chấm phẩy ß Tạm dịch Các bác sĩ biết rằng rất khó để cứu sống bệnh nhân; tuy nhiên, họ sẽ cố gắng hết sức. ß Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ ß Các phương án A. illegally removed from B. removed illegally from C.illegally removing from D. being illegally removed fr ß Giải thích Thay vì dùng mệnh đề quan hệ sau danh từ để xác định hoặc giải thích thêm về danh tù dùng cụm phân từ thay thế Ving mang ý chủ động , Ved-3 ý bị động ß Tạm dịch Khách du lịch nên tránh mua các hiện vật lạ bị lấy đi bất hợp pháp khỏi các di sản được bảo vệ. ß Kiến thức về giới từ ß Giải thích Thanks for st : Cảm ơn ai về điều gì Thanks to sb/st : nhờ vào ai, cái gì ß Tạm dịch Đến thăm Vịnh Hạ Long, khách du lịch có thể tiết kiệm được tiền nhờ vào các khách sạn và các chuyến tham qua giá rẻ. ß Kiến thức về mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian ß Giải thích Trong mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian không dùng đảo ngữ, không chia thì tương lai , thay thì tương lai đơn bằng thì hiện tại đơn ß Tạm dịch Khi ông Jones gọi, hãy nói với ông ấy rằng tôi đã đi Luân Đôn ß Kiến thức về câu điều kiện loại 2 ß Giải thích Mệnh đề if cho sẵn thì quá khứ đơn nên chọn wouldn’t/ couldn’t + Vo ở mệnhđề chính ß Tạm dịch Nếu cô ấy không giúp đỡ chúng tôi, chúng tôi sẽ không thể hoàn thành dự án vào

ngày mai ß Kiến thức về cụm từ cố định ß Giải thích Pay a visit ( to sb) : Viếng thăm ai ß Tạm dịch Nhớ ghé thăm chúng tôi khi bạn ra thị trấn lần sau nhé. ß Kiến thức về thành ngữ ß Giải thích A big cheese : Nhân vật quan trọng, có tầm ảnh hưởng trong một tổ chức ß Tạm dịch : Ông Park Hang Seo, một huấn luyện viên người Hàn Quốc, được coi là một người có tầm ảnh hưởng đối với bóng đá Việt Nam.

ß Kiến thức về từ loại ß Các phương án A. Vary /ˈveə.ri/ (v): làm cho biến đổi, làm cho khác nhau B. Various /ˈveə.ri.əs/ (a): đa dạng, khác nhau C. Variety /vəˈraɪ.ə.ti/ (n): sự đa dạng D. Variability /ˌveə.ri.əˈbɪl.ə.ti/ (n): sự có thể thay đổi, tính hay thay đổi ß Giải thích Trước danh từ ‘problems’ cần một tính từ bổ nghĩa Tính từ có các hậu tố là _ful,less,ic,al,ous,t,ive,able …… ß Tạm dịch Có thể thấy rằng đô thị hóa đã dẫn đến các vấn đề khác nhau bên cạnh những lợi ích mà nó mang lại.

ß Kiến thức về cụm giới từ ß Giải thích A. in view of: xem xét, cân nhắc điều gì B. with a view to: để làm gì C. regardless of: bất kể, không phân biệt D. irrespective of: không phân biệt ,không kể,bất chấp ß Tạm dịch Cư dân sống ở khu vực này được cảnh báo không nên lãng phí nước, do việc xem xét đến lượng mưa thấp trong năm nay. ß Kiến thức về từ vựng ß Các phương án A. depleting : Làm cạn kiệt B. preserving : Giữ gìn , bảo quản C. eliminating : Loại bỏ D. disposing of : xử lý, giải quyết, vứt bỏ Giải thích Trong các phương án chỉ D. dispose có giới từ of theo sau ß Tạm dịch Các nhà khoa học đang gặp phải những khó khăn về việc xử lý chất thải phóng xạ. ß Kiến thức về cụm động từ ß Các phương án A. put up: đưa lên B. go up: tăng lên C. show up: đến, xuất hiện D. pick up: chọn, hiểu, nhặt lên ß Tạm dịch Ở Việt Nam, bạn không nên xuất hiện tại nhà của ai đó vào ngày mùng 1 trừ khi bạn được chủ nhà mời.

Kiến thức về từ vựng-từ đồng nghỉa

ß Các phương án A. honored B. best-seller C. praised D. famous ß Giải thích Celebrated(a) : Nổi tiếng ß Tạm dịch Con gái của họ sớm trở thành một nhà văn nổi tiếng sau khi xuất bản cuốn tiểu thuyết đầu tiên. ß Kiến thức về từ vựng- cụm động từ -từ đồng nghỉa ß Các phương án A. discovered by accident: tình cờ phát hiện B. took by mistake: nhầm lẫn C. found on purpose: có mục đích tìm D. looked for a reason: tìm kiếm một lí do ß Giải thích came across: tình cờ thấy, gặp => came across = discovered by accident: tình cờ thấy, gặp ß Tạm dịch Trong khi chơi trốn tìm, bọn trẻ tình cờ thấy một số bức ảnh cũ trên gác mái. ß Kiến thức về từ vựng- cụm từ -từ trái nghĩa ß Các phương án A. was determined to go ahead: quyết tâm tiếp tục làm điều gì B. lost my temper: mất bình tĩnh c. was discouraged from trying: đã bị ngăn cản cố gắng D. began to dislike it: bắt đầu không thích nó ß Giải thích lost my nerve: mất tinh thần, chùn bước trái nghĩa >< was determined to go ahead: quyết tâm tiếp tục làm điều gì ß Tạm dịch Tôi định thử đi nhảy dù nhưng đã chùn bước vào phút cuối. ß Kiến thức về từ vựng -từ trái nghĩa ß Các phương án A. useless : Vô dụng B. harmless : Vô hại C. damaging : Gây hại D. fundamental : căn bản ß Giải thích detrimental (adj): có hại >< harmless (adj): vô hại ß Tạm dịch Rất nhiều người đã biết rằng việc sử dụng quá nhiều thuốc trừ sâu sẽ gây hại đến nguồn nước ngầm địa phương. ß Kiến thức về ngôn ngữ giao tiếp- Đáp lại lời xin lỗi ß Các phương án A.No, I wouldn’t mind at all :Không, tôi sẽ không quan tâm gì cả. B. That’s all right. : Không sao đâu C. Not on my account : Không có trên tài khoản của tôi D. Well, it’s worth a try : Chà, nó rất đáng để thử. ß Giải thích Đáp lại lời xin lỗi dùng các thành ngữ “không sao đâu” Don’t worry about it , that’s all right , that’s OK , no problem , …. ß Tạm dịch Tom đang xin lỗi Peter vì đã đến muộn. - Tom: Xin lỗi, tôi muộn, Peter. Xe của tôi bị hỏng trên đường tới đây.

- Peter : Không sao đâu ß Kiến thức về về ngôn ngữ giao tiếp ß Các phương án A.Thật ra thì tôi không bận tâm điều đó. B.Vâng. Tôi đã rất hào hứng với điều đó bây giờ. ( Hỏi Are you..? trả lời I do là không phù hợp) C. Tuy nhiên, bố mẹ tôi và tôi sẽ có một chuyến đi nước ngoài D.Tất nhiên rồi. Tất cả các chú và dì của tôi cũng sẽ đưa con đi cùng. ß Giải thích -Tony: Bạn có muốn đoàn tụ gia đình vào dịp Giáng sinh này không? -Mark : Tất nhiên rồi. Tất cả các chú và dì của tôi cũng sẽ đưa con đi cùng.(D) ß Chú ý : You bet : Dùng để nói nhấn mạnh Certainly

ß Kiến thức về từ vựng ß Các phương án A.period (n) : khoảng thời gian B. event (n) : sự kiện C. series (n) : chuỗi loạt D. date (n) : ngày tháng ß Giải thích Thông tin When she was 8 years old , her father died unexpectedly,and the family became devastated after a(an) …… (25)…………. of intense grief . ß Tạm dịch Lúc 8 tuổi cha ba mất đôt ngột và gia đình trở nên suy sụp sau 1 khoảng thời gian đau buồn sâu sắc

ß Kiến thức về từ vựng ß Các phương án A. sister (n) :Chị ,em gái, y tá, nữ tu sĩ B.minister (n) :Mục sư , bộ trưởng C. priestess(n) :Nữ tu sĩ D. missionary(n) :Nhà truyền giáo ß Giải thích Bà là một nữ tu đến Ấn độ với tư cách là một người truyền giáo. Căn cứ từ “missions “ :sứ mạng, sự truyền giáo ß Tạm dịch Bà sinh ra ở Skoje, Macedonia năm 1910. Năm 18 tuổi, bà rời nhà ở Skopje và gia nhập Nữ tu Loreto, một cộng đồng nữ tu Ailen với các phái bộ ở Ấn Độ. Bà đã đến Ấn Độ với tư cách là một người truyền giáo.

Kiến thức về mệnh đề danh từ That + clause / WH +clause ß Giải thích By what she saw..: Bởi những gì bà nhìn thấy ß Tạm dịch Điều kiện hoàn toàn khủng khiếp. Bà ấy khiếp sợ những gì bà nhìn thấy ß Kiến thức về cách dùng dộng từ nguyên mẫu có “to “và không “to” ß Giải thích Allow, permit, encourage + Obj+ to infinitive Make, let ,see, hear, watch, listen…+ Obj + bare infinitive ß Tạm dịch Lúc đầu, cấp trên của cô đã cố gắng ngăn cản bà rời khỏi tu viện nhưng cuối cùng họ

đã đồng ý để bà ấy đi ß ß

Kiến thức về liên từ Các phương án A. Whereas : Trong khi B. Although :Mặc dù C. Because : Bởi vì D. If : Nếu ß Giải thích Không tiền, nhưng thành công :Diễn đạt sự tương phản nên dùng mệnh đế chỉ sự tương phản “although” ß Tạm dịch Mặc dù bản thân cô không có tiền, bà đã thành công trong việc xây dựng những nơi ở cho người bệnh nặng và trường học cho người nghèo ß Kiến thức về đọc quét , định vị thông tin và tìm từ có liên quan ß Các phương án Có bao nhiêu người trẻ rời trường học ở Đức chọn chương trình đào tạo nghề này? A. khoảng một phần năm B. khoảng 70% C. ít hơn một phần ba D. trên 75% ß Giải thích Thông tin: This is one of the reasons why this kind of training is very popular with young Germans: around two thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme. (Đây là một trong những lý do tại sao loại hình đào tạo này rất phổ biến với giới trẻ Đức: khoảng hai phần ba học sinh rời trường tiếp tục bắt đầu một chương trình đào tạo nghề.)

ß Kiến thức về tìm từ liên quan Các phương án Từ “it” trong đoạn 1 có liên quan đến…… A. organisation (n): tổ chức B. machinery (n): máy móc C. knowledge (n): kiến thức D. company (n): công ty ß Giải thích Thông tin: You will get to know what your company does, learn how it operates and find out if you can see yourself working there after completing your training. ß Tạm dịch Bạn sẽ biết công ty của bạn làm gì, tìm hiểu cách thức nó hoạt động và tìm hiểu xem bạn có thể thấy mình làm việc ở đó sau khi hoàn thành khóa đào tạo của mình không.

ß Kiến thức về đọc quét tìm thông tin đúng sai ß Các phương án Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất các chương trình đào tạo nghề kép? A. Các chương trình này cung cấp cho bạn cả kiến thức lý thuyết và kinh nghiệm làm việc thực tế. B. Các chương trình này bao gồm một khóa học lý thuyết chuyên sâu kéo dài hai năm rưỡi tại một trường dạy nghề. C. Các chương trình này yêu cầu bạn chỉ có thời gian làm việc thực tế tại một công ty nhất định.

D. Các chương trình này cung cấp cho bạn một số kỹ năng kỹ thuật cần thiết để thực hiện công việc tương lai của bạn. ß Giải thích Thông tin: This combination of theory and practice gives you a real head start into your job: by the time you have completed your training, you will not only have the required technical knowledge, but you will also have hands-on experience in your job. ß Tạm dịch Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành này mang đến cho bạn một khởi đầu thực sự trong công việc của bạn: khi bạn hoàn thành khóa đào tạo, bạn sẽ không chỉ có kiến thức kỹ thuật cần thiết mà còn có kinh nghiệm thực hành trong công việc. 33

ß Kiến thức về đoán nghĩa từ qua ngữ cảnh ß Các phương án Từ “hands-on” trong đoạn 2 đồng nghĩa với từ _________. A. practical (adj): thực hành B. technical (adj): thuộc kỹ thuật C. theoretical (adj): thuộc lý thuyết D. integral (adj): toàn bộ, không thể thiếu ß Giải thích hands-on (adj): thực hành , thực tiễn Thông tin:…….., you will not only have the required technical knowledge, but you will also have hands-on experience in your job. ß Tạm dịch …….., bạn sẽ không chỉ có kiến thức kỹ thuật cần thiết mà còn có kinh nghiệm thực hành trong công việc. ß Kiến thức về đọc lướt tìm ý chính ß Các phương án Tiêu đề nào sau đâu là tiêu đề phù hợp cho bài đọc? A. Cơ hội việc làm và triển vọng tại Đức B. Hệ thống đào tạo nghề kép ở Đức C. Kết hợp lý thuyết và thực hành học tập tại Đức D. Hệ thống giáo dục đại học ở Đức ß Giải thích Dựa vào câu chủ đề: “One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training programme. “ và câu kết “Employment prospects for students who have completed a dual vocational training programme are very good.” ß Tạm dịch Một cách đào tạo cho nghề nghiệp tương lai của bạn ở Đức là theo đuổi một chương trình đào tạo nghề kép… Triển vọng việc làm cho sinh viên đã hoàn thành chương trình đào tạo nghề kép là rất tốt. ß ß

Kiến thức về đọc lướt tìm ý chính Các phương án Đoạn văn chủ yếu thảo luận về cái gì? A. Hoạt động của con người và tác động của nó đến sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài vật B. Hai cách mà các loài vật biến mất C. Tốc độ tuyệt chủng của các loài vật ngày nay D. Phá rừng là nguyên nhân chính dẫn đến sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài vật ß Giải thích

Thông tin câu chủ đề : Scientists have identified two ways in which species disappear. ß Tạm dịch Các nhà khoa học đã xác định được hai cách mà các loài vật biến mất. ß Kiến thức về đoán nghĩa từ qua ngữ cảnh ß Các phương án B. attack (n): sự tấn công A. development (n): sự phát triển C. effort (n): sự nỗ lực D. influence (n): sự ảnh hưởng ß Giải thích assault (n): sự tấn công, công kích Thông tin: In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw. ß Tạm dịch Trong cuộc tấn công vào các hệ sinh thái xung quanh chúng ta, chúng ta đã sử dụng một số công cụ, từ giáo và súng cho đến máy ủi và cưa máy. ß Kiến thức về đọc quét tìm thông tin đúng sai ß Các phương án Tất cả những điều sau đây được đề cập đến như một hình thức hủy hoại môi trường sống NGOẠI TRỪ _____. A. việc phá hủy các rạn san hô B. việc chặt phá rừng C. xây đập ở đầm lầy và sông ngòi D. săn bắn các loài chim và động vật quý hiếm ß Giải thích Today the main threat comes from the destruction of the habitat of wild plants, animals, and insects need to survive. The draining and damming of wetland and river courses threatens the aquatic food chain and our own seafood industry. Overfishing and the destruction of fragile coral reefs destroy ocean biodiversity. Deforestation is taking a staggering toll, particularly in the tropics where the most global biodiversity is at risk. ß Tạm dịch Ngày nay, mối đe dọa chính đến từ sự hủy hoại môi trường sống của thực vật hoang dã, động vật và côn trùng cần để tồn tại. Việc thoát nước và phá hủy các vùng đất ngập nước và sông đe dọa chuỗi thức ăn thủy sản và ngành thủy sản của chúng ta. Đánh bắt quá mức và phá hủy các rạn san hô mỏng manh phá hủy đa dạng sinh học đại dương. Phá rừng đang gây ra một số lượng đáng kinh ngạc, đặc biệt là ở vùng nhiệt đới nơi đa dạng sinh học toàn cầu có nguy cơ cao nhất. ß Kiến thức về đọc quét tìm thông tin chi tiết Mối đe dọa chính đối với đa dạng sinh học ở Hawaii và các đảo khác ở Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương cho đến gần đây là gì? ß Các phương án A. những công cụ được con người sử dụng B. cuộc tấn công của loài người vào hệ sinh thái C. hệ sinh thái phong phú dễ bị tổn thương D. thợ săn và kẻ săn mồi được du nhập ß Giải thích Thông tin: In Hawaii more than half of the native birds are now gone – some 50 species. Such carnage has taken place all across the island communities of the Pacific and Indian oceans. While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the “introduced predators’ that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat.

ß Tạm dịch: ß Ở Hawaii, hơn một nửa số lượng chim bản địa đã biến mất – khoảng 50 loài. Cuộc tàn sát như vậy đã diễn ra trên khắp các quần đảo của Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương. Trong khi nhiều loài bị săn bắn đến tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là không chống nỗi “những kẻ săn mồi được du nhập” mà con người mang theo: mèo, chó, lợn và chuột. 39

ß ß

Kiến thức về từ có liên quan Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến _______. ß Các phương án A. loài vật B. đại dương C. con người D. động vật ăn thịt ß Giải thích Thông tin: While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the „introduced predators’ that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat. ß Tạm dịch Trong khi nhiều loài bị săn bắn đến tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là chết vì “những kẻ săn mồi được du nhập” mà con người mang theo: mèo, chó, lợn và chuột. Kiến thức về Kiến thức về đọc quét tìm thông tin đúng sai Cái nào không còn được coi là nguyên nhân chính của sự tuyệt chủng hàng loạt đang diễn ra? ß Các phương án A. việc giết hại động vật để lấy các bộ phận cơ thể của chúng B. sự phá hủy môi trường sống của các loài C. sự thu hẹp lại của các rừng mưa nhiệt đới ở vùng nhiệt đới D. việc xây dựng các con đập qua sông ß Giải thích Thông tin: Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. ß Tạm dịch Việc săn bắn không còn là nguyên nhân chính nữa, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm tiếp tục bị đánh cắp để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng, hoặc được coi như những con thú cưng hung dữ. Kiến thức về đoán nghĩa từ qua ngữ cảnh Các phương án A. raised: bị nâng lên, được nuôi B. traded: được trao đổi, mua bán C. cooked: được nấu D. killed: bị giết ß Giải thích butchered: bị giết = killed Thông tin: Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. ß Tạm dịch Săn bắn không còn là thủ phạm chính, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm tiếp tục bị giết để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng, hoặc được coi là thú cưng man rợ. Chọn D

ß Kiến thức về đọc và suy luận Có thể được suy ra từ đoạn văn rằng ……….. ß Các phương án A. sự tuyệt chủng hàng loạt hiện nay khác với năm trường hợp khác ở chỗ nó do con người gây ra B. săn bắn là yếu tố chính góp phần làm tăng tốc độ tuyệt chủng của các loài C. sự hủy hoại môi trường sống chỉ là một phần nhỏ vào sự tuyệt chủng hàng loạt của loài hiện nay D. các nhà khoa học không thể xác định được nguyên nhân gây ra sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài ß Giải thích Thông tin: There have been five such extinctions, each provoked by cataclysmic evolutionary events caused by some geological eruption, climate shift, or space junk slamming into the Earth. Scientists now believe that another mass extinction of species is currently under way – and this time human fingerprints are on the trigger. => chọn A ß Tạm dịch: – Đã có năm cuộc tuyệt chủng như vậy, mỗi sự kiện bị gây ra bởi các sự kiện tiến hóa thảm khốc bởi một số vụ phun trào địa chất, biến đổi khí hậu hoặc rác vũ trụ rơi xuống Trái đất. Các nhà khoa học hiện tin rằng một cuộc tuyệt chủng hàng loạt khác đang tiếp diễn – và lần này thì có dính dáng đến bàn tay con người.

ß Kiến thức về nhận biết lỗi sai- Cấu trúc song song And , or nối 2 từ , cụm từ cùng loại ß Giải thích economic (adj): political (adj) nên culture(n) cần đổi thành cultural(adj) ß Tạm dịch Hơn 450 năm, thành phố Mexico đã trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa và chính trị của người dân Mexico.

ß ß

Kiến thức về nhận biết lỗi sai-từ dễ nhầm lẫn Các phương án Almost medical doctors have had some training in psychology and psychiatry. ß Giải thích Almost (adverb) : Gần như, hầu như không bổ nghĩa danh từ, thay bằng từ số lượng Most + danh từ( phần lớn,hầu hết, đa số) ß Tạm dịch Đa số các bác sĩ y khoa đã được đào tạo về tâm lý học và tâm thần học. Kiến thức về nhận biết lỗi sai-hòa hợp chủ từ và động từ Các phương án Fifty minutes are the maximum length of time allotted for the exam. A. length B. for C. are D.allotted ß Giải thích Cum từ số nhiều chỉ trọng lượng , khoảng cách , số tiền … chia động từ số ít Are thay bằng Is ß Tạm dịch Năm mươi phút là khoảng thời gian tối đa được phân bổ cho kỳ thi. ß Kiến thức về câu so sánh Các phương án A. Phòng khách rộng hơn phòng bếp. B. Phòng bếp nhỏ hơn phòng khách.

C. Phòng bếp to hơn phòng khách D. Phòng bếp không rộng hơn phòng khách. ß Giải thích So sánh không bằng có thể chuyển sang so sánh hơn ß Tạm dịch Phòng khách không rộng bằng phòng bếp. = C. Phòng bếp rộng hơn phòng khách. 47

ß ß

ß Kiến thức về khiếm khuyết động từ ß Các phương án A. Tony couldn’t have bought that house. B. Tony can’t have bought that house. C. Tony needn’t have bought that house. D. Tony shouldn’t have bought that house. ß Giải thích couldn’t have Ved-3 : đã không thể làm gì can’t have Ved-3: Chắc đã không làm gì needn’t have Ved-3: Đã không cần shouldn’t have Ved-3: Lẽ ra đã không nên làm gì

Kiến thức về câu tường thuật Các phương án ‘No, no, you really must stay a bit longer!’ said the boys. A. The boys denied my staying a bit longer B. The boys refused to let me stay a bit longer. C. The boys didn't agree to let stay a bit longer. D. The boys insisted on my staying a bit longer. ß Giải thích ‘No, no, you really must stay …” diễn tả sự nhất quyết, khăng khăng Thuật lại bằng từ” insist “ là phù hợp nghĩa ß Tạm dịch “Không, không, bạn thực sự phải ở lại lâu hơn một chút!” Các chàng trai nói. A. Các chàng trai từ chối tôi ở lại lâu hơn một chút B. Các chàng trai từ chối để tôi ở lại lâu hơn một chút. C. Các chàng trai không đồng ý để ở lại lâu hơn một chút. D. Các chàng trai khăng khăng tôi ở lại lâu hơn một chút.

Đó là lỗi của Tony khi mua căn nhà đó, diễn tả sự hối tiếc đã mua căn nhà ß Tạm dịch Đó là lỗi của Tony khi mua căn nhà đó. -Tony lẽ ra đã nên không mua căn nhà đó. ß Kiến thức về câu đảo ngữ ß Giải thích Cấu trúc : Mãi đến khi nào ai mới làm gì / chuyện gì xảy ra It was not until….that subj+ Ved-2………. Not until …….… did subj+Vo………………( Đảo ngữ) ß Tạm dịch Bữa tiệc ồn ào nhà bên cạnh dừng lại sau nửa đêm A. Bữa tiệc ồn ào nhà bên cạnh không dừng lại đến nửa đêm B. Mãi đến nửa đêm ,bữa tiệc ồn ào bên cạnh mới dừng lại. C. Mãi đến sau nửa đêm, bữa tiệc ồn ào nhà bên cạnh mới dừng lại.

D. Mãi đến sau nửa đêm, bữa tiệc ồn ào nhà bên cạnh mới dừng lại.( thiếu not) 50

ß Kiến thức về Câu điều kiện hỗn hợp ( If 3+2) If+ S + had +Ved-3…… , S + would + Vo………. ß Giải thích didn’t take : thì quá khứ đơn=> If 3 is out of work : thì hiện tại đơn=>Dùng như If 2 trong mệnh đề chính ß Tạm dịch Anh ấy đã không nghe theo lời khuyên của bố. Vì thế bây giờ anh ta thất nghiệp. Nếu anh ta đã nghe lời bố mình thì bây giờ anh ta không bị thất nghiệp.

ĐỀ MINH HỌA SỐ 14 – (LUYẾN 06) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ...................................................................... Số báo danh: ........................................................................... Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. definitions B. documents C. combs D. doors Question 2: A. ancient B. educate C. stranger D. transfer Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A.confide B. comfort C. inflate D. severe Question 4: A. estimate B. prestigious C. proportion D. urbanity Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Tom invited us to come to his party, __________? A. hadn't he B. couldn't he C. wasn't he D. didn't he Question 6: The teacher got the students ___________ an essay on the positive and negative effects that modern technology has on children. A. to write B. to be written C.write D. writing Question 7: If the weather is fine this weekend, we _____________ to see our grandparents. A. were going B. will go C. would do D. went Question 8: The little girl started crying. She ___________ her doll, and no one was able to find it for her. A. has lost B. had lost C. was losing D. was lost Question 9: Some colors disappear quickly in the sea but blue light bounces back or is reflected, to the surface. This makes the sea look blue. _____________ , a stormy sky will make the sea look grey. A. Therefore B. Hence C. Consequently D. However Question 10: ______________, remember to bring some sample of your work. A. At the time you are attending the interview B. As soon as you attend the interview C. After you attend the interview D. When you attend the interview Question 11: Students use the library's computers to get access _______ the Internet. A. for B. to C. with D. by Question 12: In The Sociology of Science, ________ a classic, Robert Merton discusses cultural, economic and social forces that contributed to the development of modern science. A. now considering B. now considered C. which considers D. which considered Question 13: The map of top ten most densely ________countries in the world includes Monaco, Singapore, Bahrain, Malta and Bangladesh. A. populated B. populating C. population D. popular Question 14: I applied for that position but was___________. A. taken away B. got over C. turned down D. turned off

Question 15: Overpopulation in urban areas tends to create unfavourable conditions, which may result in ____ of food in developing countries. A. damages B. failures C. shortages D. supplies Question 16: In the _________ agriculture, farmers try to limit the use of chemicals and fertilizers. A. sustainable B. conserving C. preserving D. supporting Question 17: When my daughter was a baby, I noticed that she developed a______ liking for classical music, and when she was six I signed her up for violin classes. A. special B. particular C. specific D. dominant Question 18: I don't know what to say to break the _______with someone I've just met at the party. A. air B. ice C. leg D. rule Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Around 150 B.C. the Greek astronomer Hipparchus developed a system to classify stars according to brightness. A. record B. shine C. categorize D. diversify Question 20: Let's wait here for her; I'm sure she'll turn up before long. A. arrive B. return C. enter D. visit Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: The US troops are using much more sophisticated weapons in the Far East. A. expensive B. complicated C. simple and easy to use D.difficult to operate Question 22: He said he was only joking, but his comments were so close to the bone. A. annoying B. offensive C. personal D. respectful Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Tung and Tu are talking about time management skill. Tung: "What do you think about time management skill?" Tu : “_____________.” A. It's time to go. B. I quite agree with you. C. It is an important life skill. D. I can't help thinking about it. Question 24: Mike and Lane are neighbors. They are talking about Lane's party. Mike: “Thank you for a lovely evening”. Lane: “___________” A. It depends on you. B. Thank you very much indeed. C. Yeah. I'm really looking forward to it. D. You are welcome. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each the numbered blanks. Culture has a strong influence on non-verbal communication. Even the simple act of looking someone in the eye is not at all that simple. In the USA, Americans are (25) ____________to look directly at people when speaking to them. It shows interest in what they are saying and is thought to carry a (26) ____________of honesty. Meanwhile, in Japan and Korea, people avoid long periods of eye contact. It is considered more polite to look to the side during a conversation. The Lebanese, (27) ____________, stand close together and look intensely into each other's eyes. The action shows sincerity and gives people a better sense of what their counterparts want. Given such differences with even the

most common expressions, people (28) ____________travel or work abroad have a real need to learn the other culture's body language. People tend to be unaware of the messages they are sending to others. So, it is useful to consider your own body language before dealing (29) __________ people from other cultures. Knowing about the body language of friends, clients, and colleagues can be very helpful in improving understanding and avoiding miscommunication. Question 25. A. encouraged B. assisted C. forbidden D. opposed Question 26. A. sense B. taste C. sound D. touch Question 27. A. therefore B. in addition C. in contrast D. moreover Question 28. A. who B. where C. which D. whose Question 29. A. of B. with C. from D. over Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. Successful students often do the followings while studying. First, they have an overview before reading. Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs jumping forward or backward to process information). They also relate important points to one another. Also, they activate and use their prior knowledge. When they realize that their understanding is not good, they do not wait to change strategies. Last, they can monitor understanding and take action to correct or “fix up” mistakes in comprehension. Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills. They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying, for example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems. Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it. Children with learning disabilities do not plan and judge the quality of their studying. Their studying may be disorganized. Students with learning problems face challenges with personal organization as well. They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and completing work on time. Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills. They cannot explain why good study strategies are important for learning; and they tend to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty. (Source: Adapted from Study Skills: Managing Your Learning — NUI Galway) Question 30: What is the topic of the passage? A. Successful and low-academic achieving students B. Successful learners and their learning strategies C. Study skills for high school students D. Effective and ineffective ways of learning Question 31: The word “prior” in the first paragraph is closest meaning to ? A. important B. earlier C. forward D. good Question 32: According to the passage, what can be learnt about passive students? A. They depend on other people to organize their learning B. They are slow in their studying C. They monitor their understanding D. They know the purpose of studying Question 33: Which of the followings is NOT an evidence of monitoring studying? A. Being aware of the purpose of studying B. Monitoring their understanding of content C. Fixing up mistakes in understanding D. Looking at their backs Question 34: The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to . A. study strategies B. study skills

C. low-achieving students

D. good studiers

Read the passage and mark the letter A, B, C or D to answer the questions from 35 -42 PANDEMIC DISEASES Diseases are a natural part of life on earth. If there were no diseases, the population would grow too quickly, and there would not be enough food or other resources, so in a way, diseases are natural ways of keeping the Earth in balance. But sometimes they spread very quickly and kill large numbers of people. For example, in 1918, an outbreak of the flu spread across the world, killing over 25 million people in only six months. Such terrible outbreaks of a disease are called pandemics. Pandemics happen when a disease changes in a way that our bodies are not prepared to fight. In 1918, a new type of flu virus appeared. Our bodies had no way to fight this new flu virus, and so it spread very quickly and killed large numbers of people. While there have been many different pandemic diseases throughout history, all of them have a new thing in common. First, all pandemic diseases spread from one person to another very easily. Second, while they may kill many people, they generally do not kill people very quickly. A good example of this would be the Marburg virus. The Marburg virus is an extremely infectious disease. In addition, it is deadly. About 70 -80% of all people who get the Marburg virus died from the disease. However, the Marburg virus has not become a pandemic because most people die within three days of getting the disease. This means that the virus does not have enough time to spread a large number of people. The flu virus of 1918, on the other hand, generally took about a week to ten days to kill its victims, so it had more time to spread. While we may never be able to completely stop pandemics, we can make them less common. Doctors carefully monitor new diseases that they fear could become pandemics. For example, in 2002, and 2003, doctors carefully watched SARS. Their health warnings may have prevented SARS from becoming a pandemic. Question 35. According to paragraph 1, how are diseases a natural part of life on Earth? A. They prevent pandemics B. They help control the population C. They led the world grow quickly D. They kill too many people Question 36. Based on the information in the passage the term “pandemics” can be explained as __________ A. diseases with no cure B. a deadly kind of flu C. diseases that spread quickly and kill large numbers of people D. new disease like SARS or the Marburg virus Question 37. According to the passage, all of the following are true of the 1918 flu pandemic EXCEPT that __________ A. it involved a new kind of flu virus B. it killed over 25 million people C. it was the last pandemic in history D. it took a little over a week to kill its victims Question 38. The word “it” in the passage refers to _____________ A. disease B. flu virus C. pandemics D. bodies Question 39. Which of the following is mentioned as a common feature of all pandemic diseases? A. They spread from people to people very quickly B. It kill many people very quickly C. They do not kill people very quickly D. They kill all the victims Question 40. The word ‘monitor’ in the passage is closest in meaning to __________ A. fight B. prevent C. watch D. avoid Question 41. The author mentions SARS in order to ___________ A.give an example of a highly dangerous disease B.suggest that SARS will never become a pandemic

C.give an example of the successful prevention of a pandemic D.suggest that there may be a new pandemic soon. Question 42. This passage is mainly about ___________ A. how to prevent pandemic diseases B. pandemic diseases C. pandemic diseases throughout history D. why pandemics happen Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43:Not only my friends but also their parents enjoys taking part in going for picnic A B C D Question 44: My son says his new English teacher is modest, generosity and sociable. A B C D Question 45: I need someone dependent to take care of the children while I'm at work. A B C D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: She can speak English better than her friend A.Her friend can’t speak English as well as her B.Her friend can speak English more badly than her C.Her friend can’t speak English good as her D.Her friend can’t speak English weller than her Question 47: "Stop smoking or you'll be ill", the doctor told me. A. The doctor advised me to give up smoking to avoid illness. B. The doctor suggested smoking to treat illness. C. I was ordered not to smoke to recover from illness. D. I was warned against smoking a lot of cigarettes. Question 48: John no longer drinks a lot. A. John rarely drank a lot. B. John used to drink a lot. C. John didn’t use to drink a lot. D. John now drinks a lot. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: He didn't hurry, so he missed the plane. A. If he hurried, he wouldn't miss the plane. B. If he had hurried, he wouldn't have caught the plane. C. If he had hurried, he could have caught the plane. D. He didn't miss the plane because he was hurried. Question 50: As soon as James started working, he realized that his decision had not been a good one. A. Just before James took up his new post, he realized that he was not suited for it. B. No sooner had James begun his new job than he knew his decision was wrong. C. Had James not begun his new job, he would have gone looking for a better one. D. Since James did not like his new job, he began looking for a better one.

Quan điểm của tác giả Nhìn chung đề thi này kiến thức nằm trong chương trình lớp 12. Kiến thức cơ bản trong đề là 70% và nâng cao là 30% nên có tính phân loại học sinh tốt, phù hợp với cho việc sử dụng cho học sinh ôn luyện cho kì thi trung học phổ thông quốc gia. Điểm chú ý của đề này là chủ đề bài đọc sát với nội dung lớp 12 của cả chương trình sách thí điểm và sách lớp 12 THPT cũ. Bài đọc hiểu 8 câu chủ điểm về dịch bệnh có một số từ mới khó hơn. Cấu trúc câu hỏi phần đọc hiểu giống đề minh họa 2020. Phần ngữ pháp soạn theo nội dung ngữ pháp đề minh họa, từ vựng kết hợp từ của cả hai chương trình sách giáo khoa. Đề này tương đương với đề minh họa của bộ giáo dục.

Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Ma Trận Kiến thức

Số câu

-s ending

Vowel

Two-syllable word with v

Three-syllable word with v/n

Tag question

Verb form (to inf after V)

Conditional sentence (Type 1)

Verb tense : Past perfect

Conjunction (Clause of reason)

Clause of time

Preposition

Relative clause (Reduced relative clause with Ved)

Word formation

Phrasal verb

Word choice/ collacation

Idiom (word choice)

Vocabulary

Antonym

Language function

Clozed reading test 7

Reading 1

Reading 2

Error identification 10

Sentence transformation

Vocabulary

Phrase word ( idiom)

Vocabulary

Give opinion – response

Give information – response

Word choice

Conjunction

Relative pronoun

Preposition

Main idea

False information

Vocabulary

Ask for detail

Reference

Main idea

Reference

Vocabulary

False information

Detail information

S-V agreement

Parallel structure

Confusing word

Comparison (comparative – equal comparison)

Reported speech (with to V)

Modal verb ( to V)

Sentence combination

Đáp án 1-B 11-B 21-C 31-C 41-C

2-D 12-B 22-D 32-B 42-B

Conditional sentence 3

Inversion

3-B 13-A 23-C 33-B 43-B

4-A 14-C 24-D 34-D 44-C

5-D 15-C 25-A 35-B 45-A

6-A 16-A 26-A 36-C 46-A

7-B 17-B 27-C 37-C 47-A

8-B 18-B 28-A 38-B 48-B

9-B 19-C 29-B 39-C 49-C

10-D 20-A 30-A 40-C 50-B

Lời giải chi tiết Câu 1: Đáp án B Kiến thức về cách phát âm đuôi -s A. deﬁnitions /,defɪ'nɪ∫nz/ B. documents /'dɑ:kjumənts/ C. combs /koʊmz/ D. doors /dɔ:rz/ Câu 2: Đáp án D A. ancient: /ˈeɪnʃənt/ B. educate/ˈedʒukeɪt/ C. stranger/ˈstreɪndʒə(r) D. transfer /trænsˈfɜː(r)/ Câu 3: Đáp án B Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 A. confide /kənˈfaɪd/ B. comfort /ˈkʌmfət/ C. inflate /ɪnˈfleɪt/ D. severe /sɪˈvɪə(r)/ Câu 4: Đáp án A: Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 A. estimate /ˈestɪmeɪt/ B. prestigious /preˈstɪdʒəs/ C. proportion /prəˈpɔːʃn/ D. urbanity /ɜːˈbænəti/ Câu 5: Đáp án D Kiến thức câu hỏi đuôi S + V + St , TDT + S? Câu 6: Đáp án A

Kiến thức về bare infinitive Have Sb + V + st = Get Sb +to + V + st : nhờ ai đó làm gì Câu 7: Đáp án B Kiến thức về câu điều kiện *Căn cứ vào vế 1, vì cấu trúc với “if” và động từ “is” cho thấy dấu hiệu của câu điều kiện loại 1. Theo cấu trúc, ta có: If + S + V (hiện tại đơn) + O, S + will/can/may…+ Vo + …..: nếu…..thì…… =>Loại A, C, D Tạm dịch: Nếu tuần này thời tiết tốt, chúng ta sẽ đi thăm ông bà. Câu 8: Đáp án B Kiến thức về thì động từ Khi hai hành động cùng xảy ra trong quá khứ, ta dùng thì quá khứ hoàn thành cho hành động xảy ra xong trước và quá khứ đơn cho hành động xảy ra sau. Tạm dịch: Cô bé bắt đầu khóc bởi vì nó đã làm mất con búp bê và không ai có thể tìm lại nó cho con bé. Sự việc mất búp bê xảy ra trước sự việc khóc => quá khứ hoàn thành => dùng had lost. Câu 9: Đáp án B Kiến thức về trạng từ A. therefore /ˈðer.fɔːr/ (adv): do đó, vì vậy (thường là gắn với một suy luận logic hay một lí do vừa được nhắc đến trước đó) B. hence/hens/ (adv): vì lý do đó C. consequently/ˈkɒn.sɪ.kwənt.li/ (adv): do đó, kết quả là (thường của một hành động nào đó) D. however /ˌhaʊˈev.ər/ (adv): tuy nhiên Tạm dịch: Một vài màu sắc biến mất nhanh chóng trong biển nhưng ánh sáng xanh dương bật trở lại hay được phản chiếu lại bề mặt. Điều này làm biển có màu xanh. Vì lí do đó, một bầu trời giông bão sẽ làm biển trông xám xịt. Câu 10: Đáp án D Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian When + S + V (ht) +st, S + V(ht, TL …) +St/ V+ st Câu 11: Đáp án B Kiến thức về giới từ access to St : truy cập Dịch : Học sinh sử dụng máy tính của thư viện để truy cập Internet. Câu 12: Đáp án B Kiến thức về mệnh đề quan hệ rút gọn Xét cấu trúc câu: Robert Merton: chủ ngữ Discusses: động từ chính của câu => _____ a classic: có vai trò là mệnh đề bổ ngữ => chọn B (ban đầu : “is now considered" giản lược còn "now considered") Tạm dịch: Trong khoa học xã hội, bây giờ được coi là một tác phẩm kinh điển, Robert Merton thảo luận về các lực lượng văn hóa, kinh tế và xã hội đã đóng góp cho sự phát triển của khoa học hiện đại. Câu 13: Đáp án A Kiến thức loại từ A. populated : đông dân B. populating (a) cư trú C. population(n) : dân số D. popular (a) : phổ biến = catch on Bản đồ của mười quốc gia đông dân nhất thế giới bao gồm Monaco, Singapore, Bahrain, Malta và Bangladesh.

Câu 14: Đáp án C Ta loại được A, B, D vì không hợp nghĩa. A. taken away (ph.v): lấy đi, đem đi B. got over (ph.v): vượt qua C. turned down (ph.v): bác bỏ, khước từ D. turned off (ph.v): tắt (điện) Tạm dịch. Tôi nộp đơn xin việc nhưng đã bị từ chối. Câu 15: Đáp án C Kiến thức từ vựng : shortage of St ; sự thiếu hụt st A. damages : sự phái hại B. failures : sự thất bại D. supplies : sự cung cấp Câu 16: Đáp án A A. sustainable (a) : có thể chống đỡ, có thể chịu được, bền vững B. conserving (a) : bảo tồn C. preserving ( a) bảo quản D. supporting (a) : ủng hộ hỗ trợ Dịch : Trong nền nông nghiệp bền vững, nông dân cố gắng hạn chế sử dụng hóa chất và phân bón. Câu 17: Đáp án B Kiến thức về cụm từ cố định Develop a paticular liking for st: cực kì đam mê cái gì Tạm dịch : Khi con gái của tôi còn nhỏ, tôi đã thấy nó cực kì đam mê âm nhạc cổ điển, và khi con bé 6 tuổi thì tôi đã đăng kí cho nó một khóa học Violin. Câu 18: Đáp án B Kiến thức về cụm từ cố định Break the ice with sb: tạo thiện cảm, làm cho người chưa gặp bao giờ cảm thấy thoải mái và bắt đầu nói chuyện với nhau. Tạm dịch: Tôi không biết nên nói gì để tạo thiện cảm với ai đó mà tôi vừa mới gặp ở bữa tiệc. Các cụm từ khác: Break a leg = good luck: chúc may mắn Break the rules: phá luật Câu 19: Đáp án C: classify = phân loại = categorize ( phân loại ) A. ghi âm B. chiếu sáng C. phân loại D. đa dạng Câu 20: Đáp án A: turn up = arrive : đến

Kiến thức đồng nghĩa Nghĩa các từ khác: visit = thăm; enter =vào; return = quay về Câu 21: Đáp án C: sophisticated = tinh vi, phức tạp = simple and easy to use Kiến thức ngược nghĩa A. đắt đỏ B. phức tạp C. đơn giản và dễ sử dụng D. khó hoạt động Câu 22: Đáp án D: Kiến thức từ vựng ( ngược nghĩa) : close to the bone: thiếu tế nhị, cợt nhả >< respectful : kính trọng tôn trọng Dịch : Anh ấy nói anh ấy chỉ nói đùa, nhưng ý kiến của anh ấy thiếu tế nhị

A. annoying : khó chịu B. offensive : làm phiền, làm khó chịu C. personal : cá nhân Câu 23: Đáp án C Tình huống giao tiếp: Tung và Tú đang nói chuyện về kỹ năng quản lý thời gian Tạm dịch: Tung: “Bạn nghĩ gì về kỹ năng quản lý thời gian?” Tu: “________” Xét các đáp án: A. It’s time to go: đã đến lúc phải đi B. I quite agree with you: tôi khá đồng ý với bạn C. It is an important life skill: nó là một kỹ năng sống quan trọng D. I can’t help thinking about it: tôi không thể ngừng nghĩ về nó Cấu trúc khác cần lưu ý: Can’t help doing sth: không thể ngừng làm gì It’s time to do sth: đã đến lúc phải làm gì Agree with sb: đồng ý với ai Câu 24: Đáp án D Giải thích: A. It depends on you: Tùy bạn thôi. B. Thank you very much indeed: Thực sự rất cảm ơn bạn. C. Yeah. I'm really looking forward to it: Yeah. Tôi thực sự rất mong đợi điều đó. D. You are welcome: Không có gì. Khi được người khác cảm ơn, ta dùng “You are welcome” để đáp lại. Dịch nghĩa. Mike và Lane là hàng xóm. Họ đang nói chuyện về bữa tiệc của Lane. Mike: Cảm ơn cậu vì bữa tối tuyệt vời! Lane: Không có gì đâu. Câu 25: Đáp án A A. be encouraged to V: được khuyến khích làm gì đó B. assisted (v): giúp đỡ (thường dùng: assist sb/ sth + in/ with + sth/ doing sth) C. be forbidden to V/ from V-ing: bị cấm không được làm gì đó D. be opposed to sth/V-ing: phản đối việc gì/ làm việc gì Câu hỏi từ vựng. Căn cứ vào nghĩa và cách dùng để chọn đáp án A - encouraged. Trích bài: “In the USA, Americans are encouraged to look directly at people when speaking to them.”: Ở Mỹ, người dân Mỹ được khuyến khích nhìn trực tiếp vào mắt của mọi người khi đang nói chuyện với họ. Câu 26: Đáp án A A. a sense of sth: cảm giác của sth B. taste (n/v): hương vị/ nếm thử C. sound (n/v): âm thanh/ nghe có vẻ D. touch (v/n): chạm vào/ cái chạm Câu hỏi từ vựng. Căn cứ vào nghĩa và cách dùng để chọn đáp án A - sense. Trích bài: “It shows interest in what they are saying and is thought to carry a sense of honesty”: Điều này cho thấy sự hứng thú về những điều người đối diện đang nói và cũng được coi là mang một cảm giác chân thật. Câu 27: Đáp án C A. therefore (adv nối): thế nên/ vậy nên B. in addition (cụm giới từ): ngoài ra C. in contrast (cụm giới từ): ngược lại D. moreover (adv nối): thêm nữa Câu hỏi từ vựng. Căn cứ vào nghĩa để chọn đáp án C - in contrast.

Trích bài: “Meanwhile, in Japan and Korea, people avoid long periods of eye contact. It is considered more polite to look to the side during a conversation. The Lebanese, in contrast, stand close together and look intensely into each other's eyes.”: Trong khi đó, ở Nhật Bản và Hàn Quốc, mọi người tránh việc nhìn vào mắt nhau quá lâu. Việc nhìn sang hướng khác trong cuộc nói chuyện được coi là lịch sự. Ngược lại, người Lebanon đứng cạnh nhau và nhìn chăm chằm vào mắt nhau. Câu 28: Đáp án A A. who (pro): đại từ quan hệ chỉ người, làm chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ B. where (adv): trạng từ quan hệ chỉ nơi chốn, làm trạng ngữ trong mệnh đề quan hệ C. which (pro): đại từ quan hệ chỉ vật, làm chủ ngữ và tân ngữ trong mệnh đề quan hệ D. whose (det): định từ quan hệ chỉ sở hữu cho cả người và vật, theo sau nó luôn là một danh từ Câu hỏi ngữ pháp về mệnh đề quan hệ. Trong bài cho mệnh đề quan hệ đứng sau “people” (chỉ người), nên chỉ còn có thể chọn được đáp án A - Who. Trích bài: “Given such differences with even the most common expressions, people who travel or work abroad have a real need to learn the other culture's body language”: Với những sự khác biệt kể cả trong những biểu cảm phổ biến nhất đó, những người thường xuyên đi lại hoặc làm việc ở nước ngoài thực sự cần phải học về ngôn ngữ cơ thể của các nền văn hóa khác. Question 29. Đáp án B Cấu trúc deal with st : Tiếp xúc với ai đó So, it is useful to consider your own body language before dealing with people from other cultures. Vì vậy, rất hữu ích để xem xét ngôn ngữ cơ thể của riêng bạn trước khi tiếp xúc với những người từ các nền văn hóa khác. Câu 30: Đáp án: D Chủ đề của đoạn văn là gì? A. Học sinh thành công và học tập thấp B. Người học thành công và chiến lược học tập của họ C. Kỹ năng học tập cho học sinh trung học D. Cách học hiệu quả và không hiệu quả => Successful students often do the followings while studying. [...] Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills. Dịch: Sinh viên thành công thường làm theo sau trong khi học tập. [...] Ngược lại, sinh viên có thành tích học tập thấp thường là do biểu hiện của các kỹ năng học tập không hiệu quả. Câu 31: Đáp án: B Từ ‘trước đây” trong đoạn đầu tiên có nghĩa gần nhất với A. quan trọng

B. sớm hơn

C. chuyển tiếp

D. tốt

Câu 32: Đáp án: A Theo đoạn văn, có thể thấy được gì từ học sinh thụ động? A. Họ phụ thuộc vào việc người khác tổ chức việc học của họ B. Họ chậm học C. Họ theo dõi sự hiểu biết của họ D. Họ biết mục đích học tập => They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying, Dịch: Họ có xu hướng đảm nhận vai trò thụ động, trong học tập và dựa vào người khác (ví dụ: giáo viên,

phụ huynh) để theo dõi việc học của họ, Câu 33: Đáp án: D Điều nào sau đây KHÔNG phải là bằng chứng của việc theo dõi học tập? A. Nhận thức được mục đích học tập

B. Theo dõi sự hiểu biết của họ về nội dung

C. Sửa chữa sai lầm trong sự hiểu biết D. Nhìn vào lưng họ => low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems. Sinh viên đạt kết quả thấp thường không theo dõi sự hiểu biết của họ về nội dung; họ có thể không nhận thức được mục đích học tập; và họ cho thấy rất ít bằng chứng về việc nhìn lại, hoặc sử dụng các chiến lược khắc phục lỗi để sửa chữa sai lầm trong nhận biết Câu 34: Đáp án: C Đại từ được gạch chân “They” trong câu cuối cùng đề cập đến . A. chiến lược học tập

B. kỹ năng học tập

C. học sinh kém

D. học sinh giỏi

=> Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, lowachieving students use a restricted range of study skills. They cannot explain why good study strategies are important for learning; Dịch: Không giống như học sinh giỏi sử dụng nhiều kỹ năng học tập một cách linh hoạt nhưng có mục đích, sinh viên đạt kết quả thấp sử dụng một loạt các kỹ năng học tập bị hạn chế. Họ không thể giải thích tại sao các chiến lược học tập tốt lại quan trọng cho việc học; Câu 35: Đáp ân B Theo đoạn 1, bệnh dịch đã trở thành một phần của tự nhiên vì: “If there were no diseases, the population would grow too quickly, and there would not be enough food or other resources, so in a way, diseases are natural ways of keeping the Earth in balance” => Nếu như không có bênh, dân số sẽ tăng lên nhanh chóng, không đủ thức ăn và các nguồn tài nguyên, nên bệnh dịch là một biện pháp tự nhiên để giữ cân bằng trái đất. Câu 36: Đáp ân C Dựa vào thông tin trong đoạn văn, bệnh dịch có thể được giải thích là gì? “they spread very quickly and kill large numbers of people” => bệnh dịch thì tất nhiên phải là bệnh rồi, và căn bệnh này lan rất nhanh và làm nhiều người chết. Câu 37: Đáp ân C Theo bài khóa, tất cả các câu dưới đây đúng trừ: Đáp án C sai vì trong bài đọc không có thông tin liên quan đến điều đó. Các đáp án còn lại đúng vì: + Đáp án A: “In 1918, a new type of flu virus appeared” + Đáp án B: “in 1918, an outbreak of the flu spread across the world, killing over 25 million people in only six months.” +Đáp án D : “The flu virus of 1918, on the other hand, generally took about a week to ten days to kill its victims, so it had more time to spread.” Câu 38: Đáp ân B Từ “it” chỉ đến cái gì? “Our bodies had no way to fight this new flu virus, and so it spread very quickly and killed large numbers of people.” = Cơ thể chúng ta không có cách kháng lại loại virut cúm mới này, nên “it - loại vi rut cúm này” lan rất nhanh và làm nhiều người thiệt mạng.

Câu 39: Đáp ân C Câu nào dưới đây được coi là một đặc điểm chung của tất cả các bệnh dịch? “Second, while they may kill many people, they generally do not kill people very quickly” = Bệnh dịch khiến nhiều người chết nhưng nhìn chung lại không khiến người ta chết nhanh. Câu 40: Đáp ân c Monito = watch (v): trông chừng, theo dõi, quan sát Các bác sĩ cẩn thân theo dõi các bệnh mới vì họ sợ bệnh dịch sẽ xảy ra. Câu 41: Đáp ân C Tác giả đề cập đến SARS nhằm mục đích gì? “Doctors carefully monitor new diseases that they fear could become pandemics. For example, in 2002, and 2003, doctors carefully watched SARS. Their health warnings may have prevented SARS from becoming a pandemic” => Các bác sĩ đã theo dõi các bệnh mới rất cẩn thận phòng bệnh dịch xảy ra, ví dụ là SARS và họ đã thành công trong việc ngăn chặn SARS trở thành bênh dịch => Đưa ra 1 ví dụ về việc ngăn chặn dịch bệnh thành công. Câu 42: Đáp ân B Bài văn chủ yếu nói về vấn đề gì? + Bài văn xoay quanh chủ đề “bệnh dịch” – nhan đề + Tác giả chủ yếu nói đến: bệnh dịch là gì, khi nào xảy ra bệnh dịch, các ví dụ về đại dịch trong lịch sử. Câu 43: Đáp án B Kiến thức sự hài hòa chủ vị Giải thich : Not only N 1 but also N2 + V chia theo danh từ sau but also S là số nhiêu -> V chia số nhiều : Has -> have Câu 44: Đáp án C - generous Kiến thức: luật song hành Giải thích: trong câu sai về loại từ Câu 45: Đáp án A Kiến thức từ vựng depend có hai tính từ: dependable : tin tưởng / dependent (phụ thuộc) Trong câu cần tính từ mang nghĩa tin tưởng Dịch : Tôi cần một người đáng tin cậy để chăm sóc trẻ em khi tôi đang làm việc Câu 46: Đáp án A Kiến thức về so sánh Cô ấy có thể nói tiếng Anh tốt hơn bạn mình. A. Bạn của cô ấy không thể nói tiếng Anh tốt như cô ấy B. Bạn của cô ấy có thể nói tiếng Anh kém hơn cô ấy. C.Bạn của cô ấy có thể nói tiếng Anh tốt như cô ấy D. Bạn của cô ấy có thể nói tiếng Anh tốt hơn cô ấy Câu 47: Đáp án A Kiến thức về câu trần thuật Cấu trúc: Advise sb to do st: khuyên ai làm gì Suggest doing st: gợi ý làm gì Order sb to do st: yêu cầu ai làm gì Warn sb against doing st: cảnh báo ai không làm gi Đề bài: “Ngừng hút thuốc hoặc nếu không bạn sẽ bị bệnh đó”, bác sĩ bảo tôi = A. Bác sĩ khuyên tôi từ bỏ hút thuốc để ngăn ngừa bệnh tật. Câu 48: Đáp án B Dịch câu đề bài: John bây giờ không còn uống nhiều nữa rồi. (ngụ ý John đã từng uống nhiều).

Dịch đáp án: A. John ngày xưa không uống nhiều. → sai nghĩa B. John ngày xưa đã từng thường xuyên uống nhiều. → đúng C. John ngày xưa không thường uống nhiều. → sai nghĩa D. John bây giờ uống rất nhiều. → sai nghĩa Đáp án đúng là B, vì đề bài ngụ ý rằng John đã từng uống nhiều và đáp án B dùng cấu trúc “used to V” để diễn tả thói quen trong quá khứ. Ba đáp án còn lại sai nghĩa Câu 49: Đáp án C Kiến thức về câu điều kiện Câu điều kiện loại 3 dùng để giả định một điều trái với sự thật trong quá khứ Cấu trúc: If + S + had + Vp2, S + would have/could have + Vp2 Đề bài: Anh ấy đã không khẩn trương, nên anh ấy đã lỡ máy bay = A. Nếu anh ấy khẩn trương, anh ấy đã có thể bắt được máy bay. Câu 50 Đáp án B Kiến thức về đảo ngữ No sooner + had + S + Vp2 + than + S + V-ed = As soon as + S + V-ed, S + V-ed: Ngay khi ... thì .... Đề bài: Ngay khi James vừa bắt đầu công việc mới thì anh ấy biết quyết định của mình là sai lầm = A. Ngay khi James bắt đầu làm việc, anh ấy nhận ra quyết định của mình không phải là một quyết định tốt.

ĐỀ MINH HỌA SỐ 15 – (DIỄM 01) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

A. serves

B. hopes

C. likes

D. writes

Question 2:

A. exact

B. examine

C. eleven

D. elephant

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3:

A. express

B. enter

C. employ

D. reduce

Question 4:

A. preference

B. attraction

C. advantage

D. importance

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: He rarely goes fishing, ____________? A. doesn't he

B. is he

C. does he

D. isn't he

Question 6: Have you ever considered____________to study in a foreign country? A. going

B. to go

C. to be going

D. having gone

Question 7: If I ______ in London now, I could visit British Museum. A. were

B. had been

C. have been

D. would be

Question 8: Since we came here, we ______ a lot of acquaintances. A. have had

B. had

C. have

D. are having

Question 9: They certainly knew that their task was hard __________ two previous attempts had failed. A. because

B. because of

C. in spite of

D. although

Question 10: As soon as I ________ a good look at the designs, I _______ them back to you. A. have had/ sent

B. have had / will send

C. have / send

D. will have / send

Question 11: Only a few of the many species____________ risk of extinction actually make it to the lists and obtain legal protection. A. in

B. on

C. at

D. with

Question 12: One man ______outside his own country is tipped to become the new President. A. little knowing

B. to know little

C. little known

D. to be little known

Question 13: Some candidates failed the oral examination because they didn't have enough__________ . A. confide

B. confident

C. confidential

D. confidence

Question 14: What a lovely baby! He certainly ________ his father, doesn’t he? A. looks after

B. takes after

C. takes care of

D. looks up

Question 15: In my company, the director deputy usually___________ the responsibility for organizing meetings and conferences. A. makes

B. gets

C. becomes

D. takes

Question 16: He applied for a teaching____________ at Bales University with great confidence. A. employment

B. post

C. work

D. career

Question 17: People usually look through travel ________ to decide on their holiday destinations. A. catalogues

B. brochures

C. handbooks

D. lists

Question 18: There's a(n) ____________ of difference between liking someone and loving them. A. world

B. earth

C. whole

D. entirety

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: The whole village was wiped out in the bombing raids. A. changed completely

B. destroyed completely C. removed quickly

D. cleaned well

Question 20: If the player commits five personal fouls, the referee will eject him. A. defend

B. include

C. exclude

D. object

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: If you are at a loose end this weekend, I will show you round the city. A. free

B. confident

C. occupied

D. Reluctant

Question 22: The US troops are using much more sophisticated weapons in the Far East. A. expensive

B. complicated

C. difficult to operate

D. simple and easy to use

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 23: Thanh: "Lan's the best singer in our school". Nadia: “___________” A. Yes, tell me about it!

B. I can't agree with you more!

C. That's OK!

D. Yes, please.

Question 24: Linda is thanking Daniel for his birthday present. -Linda: "Thanks for the book. I've been looking it for months."

-Daniel: "_____________"

A. I'm glad you like it.

B. You can say that again.

C. I like reading books.

D. Thank you for looking for it.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Library is a collection of books and other informational materials made available to people for reading, study, or reference. The word library comes from liber, the Latin word for "book". (25) ____________ library collections have almost always contained a variety of materials. Contemporary libraries maintain

collections that include not only print ed materials such as manuscripts, books, newspapers, and magazines, but also au dio-visual and online databases. In addition, to maintaining collections within library buildings, modern libraries often feature telecommunications links that provide users with access to information at remote sites. The central mission of a library is to collect, organize, preserve, and provide access to knowledge and information. In fulfilling this mission, libraries preserve a valuable record of culture that can be passed down to (26) ____________ generations. Libraries are an essential link in this communication between the past, present, and future. Wheth er the cultural record is contained in books or in electronic formats, libraries ensure (27) ____________ the record is preserved and made available for later use. People use library resources to gain information about personal interests or to ob tain recreational materials such as films and novels. Students use libraries to supple ment and enhance their classroom experiences, to learn (28) ____________ in locating sources of information, and to develop good reading and study habits. Public officials use librar ies to research legislation and public policy issues. One of the most valued of all cultural institutions, the library (29) ____________ information and services that are essential to learning and progress. Question 25:

A. Despite

B. However

C. Therefore

D. Instead

Question 26:

A. succeeding

B. succeed

C. successful

D. success

Question 27:

A. what

B. which

C. who

D. that

Question 28:

A. abilities

B. skills

C. talents

D. capacities

Question 29:

A. relates

B. applies

C. supplies

D. digests

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. Body language is a vital form of communication. In fact, it is believed that the various forms of body language contribute about 70 percent to our comprehension. It is important to note, however, that body language varies in different cultures. Take for example, eye movement. In the USA a child is expected to look directly at a parent or teacher who is scolding him/her. In other cultures the opposite is true. Looking directly at a teacher or parent in such a situation is considered a sign of disrespect. Another form of body language that is used differently, depending on the culture, is distance. In North America people don't generally stand as close to each other as in South America. Two North Americans who don't know each other well will keep a distance of four feet between them, whereas South Americans in the same situation will stand two to three feet apart. North Americans will stand closer than two feet apart only if they are having a confidential conversation or if there is intimacy between them. Gestures are often used to communicate. We point a finger, raise an eyebrow, wave an arm – or move any other part of the body – to show what we want to say. However, this does not mean that people all over the world use the same gestures to express the same meanings. Very often we find that the same

gestures can communicate different meanings, depending on the country. An example of a gesture that could be misinterpreted is sticking out the tongue. In many cultures it is a sign of making a mistake, but in some places it communicates ridicule. intimacy misinterpreted it. The dangers of misunderstanding one another are great. Obviously, it is not enough to learn the language of another culture. You must also learn its non-verbal signals if you want to communicate successfully. (Adapted from "Reading Academic English" by Judy Rapoport, Ronit Broder and Sarah Feingold) Question 30: What is the passage mainly about? A. Misunderstandings in communication B. Interpretations of gestures in different cultures C. The significance of non-verbal signals in America D. Non-verbal communication across cultures Question 31: The word "misinterpreted" in paragraph 3 is closest in meaning to ______. A. mispronounced

B. misbehaved

C. misspelled

D. misunderstood

Question 32: The word "it" in paragraph 3 refers to ______. A. the country

B. an example

C. sticking out the tongue

D. making a mistake

Question 33: As stated in the passage, in order to communicate successfully with people from another culture, it is advisable for a person ______. A. to use the body language of the people from that culture B. to learn both the language and non-verbal signals of that culture C. to learn only non-verbal signals of that culture D. to travel to as many countries as possible Question 34: Which form of body language is NOT mentioned in the passage? A. distance

B. posture

C. gesture

D. eye movement

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42. A useful definition of an air pollutant is a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetations, or materials adversely. Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous change. When the first air pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be seen or smelled-a far cry from the extensive list of harmful substances known today. As technology has developed and knowledge of the health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants has lengthened. In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain conditions. Many of the more important air pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxide, and nitrogen oxides, are found in nature. As the Earth developed, the concentrations of these pollutants were altered

by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil on a global basis, nature's output of these compounds dwarfs that resulting from human activities. However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycle. The result is an increased concentration of noxious chemicals in the air. The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities. The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact the numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area. For example, sulfurdioxide has detectable health effects at 0.08 parts per million (ppm), which is about 400 times its natural level. Carbon monoxide, however, as a natural level of 0.1 ppm and is not usually a pollutant until its level reaches about 15 ppm. Question 35: What does the passage mainly discuss? A. The economic impact of air pollution.

B. What constitutes an air pollutant.

C. How much harm air pollutants can cause.

D. The effects of compounds added to the atmosphere.

Question 36: The word "adversely” is closest in meaning to___________ A. negatively

B . quickly

C. admittedly

D. considerably

Question 37: It can be inferred from the first paragraph that___________ A. water vapor is an air pollutant in localized areas B. most air pollutants today can be seen or smelled C. the definition of air pollution will continue to change D. a substance becomes an air pollutant only in cities Question 38: The word “altered” is closest in meaning to ___________ A. eliminated

B. caused

C. slowed

D. changed

Question 39: Natural pollutants can play an important role in controlling air pollution for which of the following reasons? A. They function as part of a purification process. B. They occur in greater quantities than other pollutants. C. They are less harmful to living beings than are other pollutants. D. They have existed since the Earth developed. Question 40: According to the passage, which of the following is true about human-generated air pollution in localized regions? A. It can be dwarfed by nature's output of pollutants in the localized region. B. It can overwhelm the natural system that removes pollutants. C. It will damage areas outside of the localized regions.

D. It will react harmfully with naturally occurring pollutants. Question 41: According to the passage, the numerical value of the concentration level of a substance is only useful___________ A. the other substances in the area are known

B. it is in a localized area

C. the naturally occurring level is also known

D. it can be calculated quickly

Question 42: Which of the following is best supported by the passage? A. To effectively control pollution local government should regularly review their air pollution laws. B. One of the most important steps in preserving natural lands is to better enforce air pollution laws. C. Scientists should be consulted in order to establish uniform limits for all air pollutants. D. Human activities have been effective in reducing air pollution. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Most workers seems (A) to be happy with (B) their new (C) working conditions (D). A. seems

B. with

C. new

D. conditions

Question 44: Sleeping (A), resting, and to drink (B) fruit juice (C) are the best ways (D) to care for a cold. A. Sleeping

B. to drink

C. juice

D. best ways

Question 45: The party has won (A) a (B) historical (C) victory at (D) the polls. A. has won

B. a

C. historical

D. at

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: They understand more than we do. A. We don’t understand as much as they do. B. We don’t understand anything at all. C. They understand everything inside out.

D. They are very intelligent.

Question 47: "Don't forget to submit your assignments by Thursday," said the teacher to the students. A. The teacher reminded the students to submit their assignments by Thursday. B. The teacher allowed the students to submit their assignments by Thursday. C. The teacher ordered the students to submit their assignments by Thursday. D. The teacher encouraged the students to submit their assignments by Thursday. Question 48: Every student is required to write an essay on the topic. A. Every student might write an essay on the topic. B. Every student must write an essay on the topic. C. They require every student write an essay on the topic. D. Every student should write an essay on the topic. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: She helped us a lot with our project. We couldn't continue without her.

A. Unless we had her contribution, we could continue with the project. B. But for her contribution, we could have continued with the project. C. If she hadn't contributed positively, we couldn't have continued with the project. D. Provided her contribution wouldn't come, we couldn't continue with the project. Question 50: We arrived at airport. We realized our passports were still at home. A. It was until we arrived at the airport that we realize our passports were still at home. B. We arrived at the airport and realized that our passports are still at home, C. Not until had we arrived at the airport we realized our passports were still at home. D. Not until we arrived at the airport did we realize that our passports were still at home. ____The end_____

MA TRẬN Stt 1.

Dạng bài Phonetics

Stress

Grammar and vocabulary

Synonym

Antonym

Language function

7. Clozed reading text

8. Reading comprehension 1

9. Reading comprehension 2

10. Error identification 11. Sentence transformation 12.

Sentence combination

Kiến thức -s ending Vowel Two- syllable word with verb Three- syllable word with noun Tag question Verb form (gerund) Conditional sentence type 2 Verb tense (present perfect) Conjunction (clause of reason) Clause of time Preposition Reduced relative clause Word formation Phrasal verb Word choice Idiom Phrasal verb Vocabulary Idiom Vocabulary Opinion - response Compliment- response Conjunction Word form Relative pronoun Word choice Word choice Main idea Synonym Reference Detailed information Not mentioned information Main idea Synonym True information Detailed information Reference Inference S- v agreement Parallel structure Confusing word Comparison Reported speech with infinitive Modal verb Conditional sentence type 3 Inversion

Số câu hỏi 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Đáp án 1-A

2-D

3-B

4-A

5-C

6-A

7-A

8-A

9-A

10-B

11-C

12-C

13-D

14-B

15-D

16-B

17-B

18-A

19-B

20-C

21-C

22-D

23-B

24-A

25-B

26-A

27-D

28-B

29-C

30-D

31-D

32-C

33-B

34-B

35-B

36-A

37-C

38-D

39-A

40-B

41-C

42-A

43-A

44-B

45-C

46-A

47-A

48-B

49-C

50-D

LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1: Đáp án A : serves Kiến thức kiểm tra: Cách phát âm đuôi –s/-es Giải thích chi tiết: A. serves /sɜːvz/ B. hopes /həʊps/ C. likes /laɪks/ D. writes /raɪts/ Đáp án A vì đuôi -s ở phương án A được phát âm là /z/, và được phát âm là /s/ ở các phương án còn lại Question 2: Đáp án D Giải thích chi tiết: A. exact /ɪɡˈzækt/ B. examine /ɪɡˈzæmɪn/ C. eleven /ɪˈlevn/ D. elephant /ˈelɪfənt/ Question 3: Đáp án B : enter Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích chi tiết: A. express /ɪk'spres/ B. enter /'entə(r)/ C. employ /ɪmˈplɔɪ/ D. reduce /rɪ'dju:s/ Đáp án B vì trọng âm của B rơi vào âm tiết thứ 2, các phương án còn lại trong âm đều rơi vào âm tiết thứ 1. Question 4: Đáp án A : preference Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích chi tiết: A. preference /'prefrəns/ B. attraction / ə'træksn/ C. advantage /ədˈvɑːntɪdʒ/ D. importance /ɪmˈpɔːtns/ Đáp án A vì trong âm của A rơi vào âm tiết thứ 1, các phương án còn lại trong âm đều rơi vào âm tiết thứ 2. Question 5: Đáp án C : does he ? Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích chi tiết: Do rarely (hiếm khi) là trạng từ mang nghĩa phủ định nên câu hỏi đuôi phải dùng trợ động từ khẳng định. Do vậy, phương án C là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Anh ấy hiểm khi đi câu cá, phải vậy không?

Kiến thức cần nhớ: Một số từ mang nghĩa phủ định cần lưu ý trong mệnh đề chính của câu hỏi đuôi: seldom (ít khi), hardly, scarcely, barely (gần như không), never (không bao giờ), no, none, neither... Các trường hợp này đều phải dùng trợ động từ khẳng định trong câu hỏi đuôi. Question 6: Đáp án A :going Kiến thức kiểm tra: Danh động từ Giải thích chi tiết: Cấu trúc: “consider doing something” – “cân nhắc làm gì”. Ý nghĩa của câu: Bạn đã bao giờ cân nhắc việc học ở nước ngoài chưa? Question 7: Đáp án A Kiến thức kiểm tra: Câu điều kiện loại 2 Công thức: If + S + V(quá khứ đơn) / to be: were + O, S + would/ could/ should + V(bare-infinitive) Question 8: Đáp án A Kiến thức kiểm tra: Mối liên hệ giữa thì hiện tại hoàn thành và quá khứ đơn theo công thúc liên hệ: Since + S + V(simple past) + O, S + have/ has + P.P Question 9: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: Liên từ nối 2 mệnh đề Because: Nối hai mệnh đề chỉ nguyên nhân, kêt quả Although: Nối 2 mênh đề mang nghĩa tương phản Nghĩa: Họ chắc chắn đã biết được rằng nhiệm vụ của họ rát khó khăn vì hai nỗ lực trước đó đã thất bại Question 10: Đáp án B Kiến thức kiểm tra: sự kết hợp thì As soon as + V(simple present/ simple perfect) + O, S + will + V (bare infinitive) Question 11: Đáp án C : at Kiến thức kiểm tra: Sự kết hợp từ Giải thích chi tiết: Cụm từ “at risk from/of something” nghĩa là đang ở trong tình trạng nguy hiểm, bị đe dọa bởi cái gì. Ý nghĩa cả câu: Chỉ một số ít các loài đang có nguy cơ tuyệt chủng mới được đưa vào danh sách và nhận được sự bảo vệ về pháp lý. Question 12: Đáp án: C Kiến thức kiểm tra: Mệnh đề quan hệ dạng giản lược: đối với bị động thì giữ lại động từ ở dạng phân từ 2 Nghĩa: Một người đàn ông chẳng mấy ai biết ngoài đất nước của anh ấy đã được dự đoán là sẽ trở thành tổng thống mới. Question 13: Đáp án D : confidence Kiến thức kiểm tra: Từ loại Giải thích chi tiết: enough + danh từ, vì vậy đáp án là D – confidence (n): sự tự tin. Ý nghĩa cả câu: Một vài ứng cử viên trượt kỳ thi vấn đáp bởi vì họ không có đủ sự tự tin. A. confide (v): giãi bày B. confident (adj): tự tin. C. confidential (adj): bí mật = secret (adj). Question 14: Đáp án: B Kiến thức kiểm tra: cụm động từ Look after = take care of = care for = see to : quan tân, chăm sóc Take after = resemble : trông giống Look up: tra cứu Nghĩa: Em bé mới đáng yêu làm sao ! Chắc hẳn là bé rất giống bố, phải không? Question 15: Đáp án D : takes Kiến thức kiểm tra: Sự kết hợp của động từ và danh từ Giải thích chi tiết: Cụm từ “take the responsibility for doing something” nghĩa là chịu trách nhiệm cho việc gì. Ý nghĩa cả câu: Ở công ty tội, phó giám đốc thường chịu trách nhiệm tổ chức họp hành và hội thảo. Question 16: Đáp án B : post Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Danh từ Giải thích chi tiết:

"Post” là viết tắt của “position” - vị trí công việc. Từ đồng nghĩa của từ “post” là “a job”. Sự khác biệt giữa “job”, “work”, “employment” và “career” là: • job: ám chỉ một vị trí làm việc, nghề nghiệp cụ thể • Work: nghĩa rộng và khái quát hơn job”, ám chỉ công việc cần hoàn thành để đạt tiêu nào đó (Có thể là mục tiêu trong công việc hoặc mục tiêu ngoài công việc). Trong cách sử dụng này, “work” là một danh từ không đếm được. • employment: việc làm nói chung, trạng thái có công ăn việc làm. • career: sự nghiệp, ám chỉ cả quá trình thay đổi và phát triển về chuyên môn của một người. Sự nghiệp của một người có thể trải qua nhiều vị trí việc làm jobs) khác nhau. Đáp án A, C, D không đúng vì không thích hợp về nghĩa. Ý nghĩa cả câu: Anh ấy rất tự tin ứng tuyển vị trí giảng viên ở trường Đại học Bales. Question 17. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: catalogue (n): quyển danh mục (hàng hóa,…) brochure (n): một quyển sách nhỏ chức hình ảnh và các thông tin quảng cáo handbook (n): sổ tay hướng dẫn list (n): danh sách a travel brochure: tờ quảng cáo du lịch Question 18: Đáp án A : World Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Danh từ Giải thích chi tiết: Thành ngữ a world of difference được dùng để nhấn mạnh sự khác nhau rõ rệt giữa hai đối tượng. Do vậy, phương án A là phù hợp nhất. Các phương án còn lại không kết hợp với 'difference’ Ý nghĩa của câu: Có một sự khác biệt rất lớn giữa thích và yêu ai đó. Kiến thức cần nhớ: Một số sự kết hợp từ với “difference” khác: • make a/some difference (to somebody/something): có tác động đến ai/ cái gì, làm ai đó cảm thấy tốt hơn, có ý nghĩa quan trọng Ví dụ: - The rain did not make a difference to the game. (Cơn mưa không ảnh hưởng gì nhiều đến trận đấu). - It makes no difference to me what you say. (Điều anh nói chẳng quan trọng lắm với tôi) • make a difference between A and B: phân biệt đối xử giữa A và B Ví dụ: - She makes no difference between her two sons. (Bà ta không phân biệt đối xử giữa hai con) • with a difference: đặc biệt, khác thường Ví dụ: - She is an opera singer with a difference; she can act well. (Cô ấy là một ca sĩ opera khác thường: cô ấy còn biết đóng kịch giỏi) Question 19: Đáp án: B Kiến thức kiểm tra: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: wipe out: tàn phá, càn quét clean well: dọn sạch change completely: thay đổi hoàn toàn removed quickly: loại bỏ nhanh chóng destroy completely: phá huỷ hoàn toàn => wipe out = destroy completely Nghĩa: Toàn bộ ngôi làng đã bị tàn phá trong vụ đánh bom. Question 20: Đáp án: C Kiến thức kiểm tra: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: Defend: bảo vệ Include: bao gồm Exclude: loại trừ, đuổi Object : phản đối, chống đối lại Nghĩa: Nếu cầu thủ 5 lần phạm lỗi cá nhân, trọng tài sẽ đuổi cầu thủ đó ra khỏi sân Question 21: Đáp án C : occupied

Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Tính từ Giải thích chi tiết: Thành ngữ “at a loose end” có nghĩa là nhàn rỗi, không có kế hoạch gì. Trái nghĩa với cụm này là tính từ 'occupied’, có nghĩa là “bận rộn”. Như vậy, phương án C là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Nếu anh rảnh cuối tuần này, tôi sẽ dẫn anh đi tham quan thành phố. Các phương án còn lại không phù hợp về nghĩa. A. free (adj): rảnh rỗi B. confident (adj): tự tin D. reluctant (adj): do dự, lưỡng lự Question 22: Đáp án D : simple and easy to use Kiến thức kiểm tra: Từ trái nghĩa/Tính từ Giải thích chi tiết: Từ “sophisticated” khi dùng với các danh từ chỉ các loại thiết bị, máy móc thì có nghĩa là “thông minh và phức tạp, tối tân”. Từ này rõ ràng trái nghĩa với “simple and easy to use” nghĩa là “đơn giản và dễ sử dụng”. Ý nghĩa cả câu: Quân đội Mỹ đang sử dụng những vũ khí tối tân hơn nhiều ở vùng Viễn Đông. Các phương án A, B, C không đúng vì không trái nghĩa với “sophisticated”. A. expensive (adj): đắt B. complicated (adj): phức tạp C. difficult to operate (adj): khó vận hành Question 23: Đáp án B: I can't agree with you more Tình huống giao tiếp: Lời mời Giải thích chi tiết: Dịch nghĩa của tình huống giao tiếp: Thanh: 'Lan là người hát hay nhất trong trường chúng ta’ Nadia: “Tớ hoàn toàn đồng ý với cậu” Các phương án khác không hợp nghĩa: A: Đúng rồi, hãy kể cho tôi nghe về điều đó! C: Cái đó ổn đấy! D: Vâng, rất vui lòng. Kiến thức mở rộng: I can't agree with you more = You can say that again = I completely agree with you: Mình hoàn toàn đồng ý. Question 24: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: cách đáp lại lời cảm ơn A: Tôi rất vui vì bạn thích nó B: Tôi hoàn toàn đồng ý C: Tôi thích đọc sách D. Cảm ơn vì đã tìm kiếm nó Question 25: Đáp án B : However Kiến thức kiểm tra: Liên từ Giải thích chi tiết: Liên từ “however” dùng để nối 2 câu có ý nghĩa tương phản. Ngữ cảnh như sau: Từ thư viện có nguồn gốc từ từ “liber”, một từ trong tiếng Latin có nghĩa là sách. Tuy nhiên, thư viện thì bao gồm rất nhiều tài liệu khác nhau... Các phương án A, C, D sai vì nghĩa không đúng nghĩa. A. Despite (giới từ): mặc dù C. Therefore (adv): vì vậy, do đó D. Instead (adv): thay vì Question 26: Đáp án A : succeeding Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ cụm danh từ Giải thích chi tiết: Vị trí cần điền là một tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ “generations”. Câu này ta phải phân biệt sự khác nhau giữa 2 tính từ:

A. succeeding (adj): kế tiếp, tiếp theo C. successeful (adj): thành công Xét theo nghĩa ngữ cảnh, phải chọn A. Ý nghĩa cả câu: "In fulfilling this mission, libraries preserve a valuable record of culture that can be passed down to succeeding generations.” – Để hoàn thành được sứ mệnh này, các thư viện giữ gìn những tài liệu văn hóa có giá trị mà có thể được truyền cho các thế hệ kế tiếp. B. succeed (v): thành công D. success (n): sự thành công Question 27: Đáp án D : that Kiến thức kiểm tra: Mệnh đề danh từ với “that” Giải thích chi tiết: “ensure + that + S V O”: đảm bảo rằng. Trong trường hợp này, mệnh đề danh từ đứng sau động từ “ensure” và làm tân ngữ cho động từ này. Question 28: Đáp án B : skills Kiến thức kiểm tra: Từ vựng Giải thích chi tiết: skill (n): kỹ năng. Từ này kết hợp được với động từ “learn” và giới từ “in”. → learn skills in/at doing something: học các kỹ năng làm gì. Ý nghĩa cả câu: "...to learn skills in locating sources of information, and to develop good reading and study habits ...” - để học các kỹ năng về tìm tài liệu, và để phát triển kỹ năng đọc và thói quen học tập tốt hơn. A. abilitiies (n): khả năng. Cấu trúc: “have the ability to do something”: có khả năng làm gì. C. talents (n): tài năng. Cấu trúc: “talent for (doing) something”: có tài làm gì. D. capacities (n): khả năng, năng lực. Cấu trúc: “capacity to do something”: có khả năng làm gì/ “capacity for (doing) something”: có khả năng cho việc gì. Question 29: Đáp án C : supplies Kiến thức kiểm tra: Từ vựng Giải thích chi tiết: “supply something”: cung cấp cái gì. Ý nghĩa cả câu: "One of the most valued of all cultural institutions, the library supplies information and services that are essential to learning and progress." - Là một trong những tổ chức văn hóa có giá trị nhất, thư viện cung cấp thông tin và dịch vụ thiết yếu cho quá trình học tập và tiến bộ. A. relates (v): liên quan, liên hệ B. applies (v): áp dụng D. digests (v): tiêu hóa Question 30: Đáp án D Nội dung chính của đoạn văn là gì? A. Sự hiểu nhầm trong giao tiếp B. Sự giải mã ý nghĩa các cử chỉ động tác trong các nền văn hóa khác nhau. C. Tầm quan trọng của các dấu hiệu phi lời ở nước Mỹ D. Giao tiếp phi lời qua các nền văn hóa Dẫn chứng (đoạn 1): Body language is a vital form of communication. In fact, it is believed that the various forms of body language contribute about 70 percent to our comprehension. It is important to note, however, that body language varies in different cultures: Ngôn ngữ cơ thể là một loại hình giao tiếp quan trọng. Thực tế, người ta tin rằng các hình thức khác nhau của ngôn ngữ cơ thể chiếm khoảng 70% sự lĩnh hội của chúng ta. Tuy nhiên cần chú ý rằng ngôn ngữ cơ thể cũng khác nhau ở các nền văn hóa khác nhau. Ta thấy ngay đầu đoạn đầu tiên tác giả đã nhấn mạnh việc ngôn ngữ cơ thể có sự khác nhau ở các nền văn hóa khác nhau. Các đoạn văn tiếp theo làm rõ hơn sự đa dạng này của ngôn ngữ cơ thể cũng như cử chỉ, động tác – các hình thức giao tiếp phi lời. Vậy ở đây phương án phù hợp nhất là D. Question 31: Đáp án D Từ “misinterpreted” trong đoạn văn 3 có nghĩa gần nhất với _______ mispronounced: phát âm sai misbehaved: cư xử sai phép tắc misspelled: đánh vần sai

misunderstood: hiểu sai Ta thấy: misinterprete (v): giải nghĩa sai, hiểu sai = misunderstand (v) Vậy ta chọn đáp án đúng là D. Question 32: Đáp án C Từ “it” trong đoạn 3 ý chỉ the country: quốc gia an example: một ví dụ to stick out the tongue: thè lưỡi to make a mistake: phạm một sai lầm Dẫn chứng (đoạn 3): An example of a gesture that could be is sticking out the tongue. In many cultures it is a sign of making a mistake, but in some places it communicates ridicule: Một ví dụ của động tác (có ý nghĩa khác nhau trong các nền văn hóa khác hau) là việc thè lưỡi. Ở nhiều nền văn hóa, nó là một dấu hiệu của việc mắc lỗi sai nhưng ở một số nơi nó biểu thị sự giễu cợt. Như vậy dựa vào dẫn chứng trên ta chọn đáp án đúng là C. Question 33: Đáp án B Như được chỉ ra trong đoạn văn, để giao tiếp một cách hiệu quả với người đến từ một nền văn hóa khác thì một người được khuyên nên A. sử dụng ngôn ngữ cơ thể của người đến từ nền văn hóa đó B. học cả ngôn ngữ và những dấu hiệu phi lời của nền văn hóa đó C. chỉ học những dấu hiệu phi lời của nền văn hóa đó D. đi du lịch đến càng nhiều quốc gia càng tốt Dẫn chứng (đoạn cuối): Obviously, it is not enough to learn the language of another culture. You must also learn its non-verbal signals if you want to communicate successfully: Rõ rang rằng, học ngôn ngữ của một nền văn hóa khác là không đủ. Bạn cũng cần phải học cả những dấu hiệu phi lời nếu muốn giao tiếp hiệu quả. Vậy dựa vào dẫn chứng trên ta chọn đáp án đúng là B. Question 34: Đáp án B Hình thức nào của ngôn ngữ cơ thể KHÔNG được nhắc tới trong đoạn văn? distance: khoảng cách posture: tư thế gesture: cử chỉ động tác eye movement: chuyển động mắt Các hình thức của ngôn ngữ cơ thể xuất hiện trong đoạn văn là: 1. Take for example, eye movement. In the USA a child is expected to look directly at a parent or teacher who is scolding him/her. 2. Another form of body language that is used differently, depending on the culture, is distance. 3. Gestures are often used to communicate. Như vậy chỉ có “posture” là không xuất hiện nên ta chọn đáp án đúng là B. Question 35 : Đáp án B Dịch nghĩa: Đoạn văn bàn luận về vấn đề gì? A. Ảnh hưởng về mặt kinh tế của ô nhiễm môi trường. B. Yếu tố nào cấu thành nên chất gây ô nhiễm không khí. C. Chất gây ô nhiễm không khí có thể gây hại như thế nào. D. Ảnh hưởng của các hợp chất đến bầu khí quyển. Giải thích: Ý A không có trong bài, C và D chỉ là chi tiết rất nhỏ trong bài. Ý B bao quát các đoạn hơn cả. Question 36: Đáp án A Dịch nghĩa: Từ “adversely” (tiêu cực) gần nghĩa nhất với____________ A. tiêu cực B. nhanh chóng C. rõ ràng là, phải thừa nhận là D. đáng kể Question 37 : Đáp án C Dịch nghĩa: Có thể suy ra từ đoạn đầu tiên là____________ A. hơi nước là chất gây ô nhiễm không khí ở một số địa phương B. phần lớn các chất gây ô nhiễm không khí hiện nay đều có thể nhìn thấy hoặc ngửi thấy C. định nghĩa về chất gây ô nhiễm không khí sẽ tiếp tục thay đổi D. một chất trở thành chất gây ô nhiễm chỉ ở thành phố

Giải thích: Đoạn 1 nói về các chất ô nhiễm không khí đã thay đổi từ quá khứ đến hiện tại, dự đoán thay đổi ở tương lai, như vậy đáp án C là chuẩn nhất. Question 38: Đáp án D Dịch nghĩa: Từ “altered” (thay thế, thay đổi) gần nghĩa nhất với____________ A. loại bỏ B. gây ra C. chậm lại D. thay đổi Question 39 : Đáp án A Dịch nghĩa: Những chất ô nhiễm tự nhiên có thể đóng vai trò quan trọng trong việc kiểm soát ô nhiễm không khí vì sao? A. Chúng hoạt động như một phần của quá trình làm sạch. B. Chúng xuất hiện với số lượng lớn hơn rất nhiều so với các chất gây ô nhiễm khác. C. Chúng ít có hại hơn đến những vật thể sống so với các chất ô nhiễm khác. D. Chúng đã tồn tại từ khi Trái đất phát triển. Giải thích: Thông tin ở đoạn cuối “In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycle." Question 40 : Đáp án B Dịch nghĩa: Theo như đoạn văn, trong số những câu sau, đâu là câu đúng khi nói về ô nhiễm không khí do con người tạo ra ở những vùng địa phương? A. Nó có thể bị hạn chế những chất thải tự nhiên của chất gây ô nhiễm môi trường tại vùng địa phương. B. Nó có thể áp đảo hệ thống tự nhiên mà loại bỏ những chất gây ô nhiễm. C. Nó sẽ làm hư hại những khu vực phía ngoài vùng địa phương. D. Nó sẽ phản ứng gây hại cùng với những chất gây ô nhiễm tự nhiên khác. Giải thích: Thông tin ở "The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities" Question 41 :Đáp án C Dịch nghĩa: Theo như đoạn văn, sự tập trung cao độ của một chất chỉ có lợi khi____________ A. các chất khác trong khu vực đều được biết đến B. nó ở một vùng riêng biệt C. tỉ lệ xuất hiện tự nhiên được biết đến D. nó có thể được tính toán nhanh chóng Giải thích: Thông tin ở đoạn cuối “in fact the numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area" Question 42 : Đáp án A. Dịch nghĩa: Trong số những câu sau, câu nào đúng nhất, theo đoạn văn? A. Để có thể kiểm soát hiệu quả ô nhiễm, chính quyền địa phương cần thường xuyên xem xét lại luật về ô nhiễm không khí B. Một trong những bước quan trọng nhất để bảo tồn đất đai thiên nhiên là áp dụng tốt hơn luật lệ về ô nhiễm không khí. C. Nên tham khảo các nhà khoa học để có thể đề ra giới hạn chung về chất gây ô nhiễm không khí. D. Hoạt động của con người rất có hiệu quả trong việc giảm thiểu ô nhiễm không khí. Bài dịch Một định nghĩa thường được sử dụng để nói về các chất gây ô nhiễm không khí đó là một hợp chất được con người trực tiếp hay gián tiếp đưa vào trong không khí mà ảnh hưởng của con người, thực vật, động vật hay những chất khác. Ô nhiễm không khí đòi hỏi có một cái định nghĩa linh động cái mà cho phép sự thay đổi liên tục. Khi lần đầu tiên, đạo luật về ô nhiễm không khí được đưa ra tại Anh vào thế kỉ thứ 14, các chất gây ô nhiễm không khí chỉ có trong một vài hợp chất mà có thể nhìn thấy hay ngửi thấy định nghĩa này hoàn toàn khác so với danh sách các chất gây ô nhiễm được biết đến hiện nay. Khi công nghệ phát triển, những hiểu biết về nhiều loại chất hóa học tăng lên, những chất gây ô nhiễm không khí được biết đến ngày càng nhiều hơn. Trong tương lai, thậm chí hơi nước có thể cũng được xếp vào là một trong những yếu tố gây ô nhiễm không khí trong một số điều kiện nhất định. Có rất nhiều những chất gây ô nhiễm không khí mà chúng ta có thể biết được trong tự nhiên như SO2, CO và CO2. Khi Trái đất bị khai thác, sự tập trung các nhân tố gây ô nhiễm không khí được thay đổi với rất nhiều các phản ứng hóa học khác nhau, chúng cấu thành trong chu trình của địa hóa sinh vật. Chu trình thay đổi này được xem như là quá trình làm sạch bằng cách đưa các hợp chất gây ô nhiễm từ không

khí vào nước hay đất, quá trình tự nhiên này lại bị giới hạn lại bởi các hoạt động của con người. Tuy nhiên, hoạt động sản xuất của con người thường diễn ra ở các khu vực tập trung, ví dụ như ở thành phố. Tại các khu vực tập trung này, các yếu tố đầu ra gây ô nhiễm của con người có thể vượt quá chu trình làm sạch lại không khí tự nhiên. Điều này gây nên sự tích tụ các hóa chất độc hại trong không khí tăng lên. Những ảnh hưởng tiêu cực bởi sự tích tụ các chất gây ô nhiễm này lớn hơn nhiều so với các chất gây ô nhiễm gây ra khi không có các hoạt động của con người. Sự tích tụ các chất gây ô nhiễm không cần lớn để được coi là chất gây ô nhiễm. Thực tế các con số chỉ cho chúng ta thấy một phần nhỏ cho tới khi chúng ta biết được sự tích tụ các chất gây ô nhiễm này vượt quá bao nhiều so với tỉ lệ trong tự nhiên. Ví dụ như, SO2, có ảnh hưởng tới sức khỏe mà chúng ta có thể biết được là khoảng 0.08 ppm, lớn hơn 400 lần so với mức bình thường. Nhưng với khí CO trong tự nhiên, tỉ lệ thường là 0.1 ppm and nó chỉ coi là chất gây ô nhiễm khi tỉ lệ này đạt trên 15ppm. Question 43: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: Subject- verb agreement Most workers: Chủ ngữ số nhiều, nên seems → seem Question 44: Đáp án B : to drink → drinking Kiến thức kiểm tra: Tìm lỗi sai/ Cấu trúc đồng dạng Giải thích chi tiết: Theo nguyên tắc của cấu trúc đồng dạng, trước liên từ “and” là dạng nào, thì sau “and” cũng phải là dạng ấy. Trong câu này, trước liên từ “and” là các V-ing, thì sau “and” cũng phải là “V-ing”. Vì vậy, to drink → drinking. Question 45: Đáp án C : historical → historic Kiến thức kiểm tra: Tìm lỗi sai/sự lựa chọn từ Giải thích chi tiết: • historic (adj): mang tầm vóc lịch sử, có ý nghĩa quan trọng trong lịch sử Ví dụ: a historic visit - một chuyến viếng thăm lịch sử (rất quan trọng) a historic building - một tòa nhà có tầm vóc lịch sử • historical (adj): liên quan đến lịch sử (quá khứ của cái gì), liên quan đến việc nghiên cứu lịch sử Ví dụ: You must place these events in their historical context. (Bạn phải để những sự kiện này trong bối cảnh lịch sử của chúng). Ý nghĩa cả câu: Đảng này đã giành được thắng lợi lịch sử trong cuộc bỏ phiếu. Question 46: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: so sánh - Câu đề ra: Họ hiểu nhiều hơn chúng tôi A. chúng tôi không hiểu nhiều bằng họ B. Họ thấu hiểu mọi thứ C. Chúng tôi không hiểu bất cứ điều gì D. Họ rất thông minh Các lựa chọn B, C, D không phù hợp nghĩa so với câu đề ra

phát hành độc quyền cấm sao chép, buôn bán trái phép. Question 47: Đáp án A : The teacher reminded the students to submit their assignments by Thursday. Kiến thức kiểm tra: Viết lại câu/ Câu tường thuật Giải thích chi tiết: Câu trực tiếp: "Don't forget to submit your assignments by Thursday," - said the teacher to the students. "Đừng quên nộp bài tập muộn nhất là thứ 5" - giáo viên nói với học sinh. Do cụm Don't forget to + V... mang nghĩa nhắc nhở nên ta dùng động từ: “remind some body to do something” – nhắc nhở ai làm gì” để tường thuật lại → đáp án A: “Giáo viên nhắc học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5.” Các phương án khác sai về nghĩa: B. Giáo viên cho phép học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5. C. Giáo viên ra lệnh cho học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5. D. Giáo viên khuyến khích học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5. Question 48: Đáp án: B

Kiến thức kiểm tra: Modal verbs Câu đề ra sử dụng cụm từ is required to , mang nghĩa là: bắt buộc Nên trong câu viết lại, ta sử dụng Must + V(bare infinitive) Question 49: Đáp án: C Kiến thức kiểm tra: Cho tình huống, viết lại bằng câu điều kiện Dịch: Cô ấy đã giúp đỡ chúng tôi rất nhiều với dự án. Chúng tôi đã không thể tiếp tục nếu không có cô ấy Câu này động từ 2 vế đều chia ở thì quá khứ : Helped, couldn’t , nê ta viết lại bằng câu điều kiện loại 3 A. Viết lại bằng câu điều kiện loại 2 nên sai B. Sai cấu trúc câu điều kiện C. Câu điều kiện loại 3, Nghĩa: nếu cô ấy không đóng góp tích cực, chúng tôi đã không thể tiếp tục dự án đó D. Sai cấu trúc câu điều kiện Question 50: Đáp án: D Kiến thức kiểm tra: Inversion Dịch: Chúng tôi đến sân bay. Chúng tôi nhận ra rằng hộ chiếu của chúng tôi vẫn còn ở nhà Công thức: Not until + mệnh đề + đảo ngữ A. Sai ở thì của động từ realize B. Sai ở thì của động từ: are C. Sai công thức đảo ngữ D. Đúng công thức đảo ngữ, đúng nghĩa: Mãi cho đến khi chúng tôi đến sân bay chúng tôi mới nhận ra rằng hộ chiếu của chúng tôi vẫn ở nhà. The end

ĐỀ MINH HỌA SỐ 16 – (DUNG 01)

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020

THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh:................................................................................ Số báo danh:.....................................................................................

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1. A. architects

B. cooks

C. stops

D. schools

Question 2. A. great

B. repeat

C. east

D. cheat

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3. A. arrange

B. describe

C. happy

D. appear

Question 4. A. important

B. element

C. hospital

D. energy

Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5. Those cars are very expensive, _______? A. are cars

B. aren't they

C. aren't cars

D. are they

Question 6. Some high school students take part in _______ the handicapped. A. helping

B. to help

C. help

D. being help

Question 7. I wouldn’t go there at night if I _______ you. A. am

B. would be

C. were

D. had been

Question 8. He fell down while he _______ towards the church. A. run

B. runs

C. was running

D. had run

Question 9. Our visit to Japan was delayed _______my wife’s illness. A. because

B. because of

C. in spite of

D. although

Question 10. _______is someone who can reduce spending without hurting morale. A. What is needed

B. What needs

C. Being needed

D. That needs

Question 11. I agree _______one point with Chris: it will be hard for us to walk 80km. A. in

B. of

C. on

D. for

Question 12. The scientists _______on this project try to find the solutions to air pollution. A. working

B. worked

C. are working

D. who working

Question 13. We are in regular _______ with each other by telephone or letter. A. communicate

B. communicative

C. communication

D. communicatively

Question 14. They've _______a new tower where that old building used to be. A. put up

B. put down

C. pushed up

D. pushed down

Question 15. In order to _______their goals in college, students need to invest the maximum amount of time, money, and energy in their studies. A. manage

B. catch

C. establish

D. achieve

Question 16. A new TV show has sparked _______by showing the positive side of dropping out of college.

A. controversy

B. argument

C. contention

D. debate

Question 17. We were so looking forward to stretching out on the beach in the sunshine, but it _______ the whole time we were there. A. poured with rain

B. rained dogs and cats

C. dropped in the bucket

D. made hay while the sun shined

Question 18. Environmental groups try to stop farmers from using harmful _______ on their crops. A. economy

B. agriculture

C. investments

D. chemicals

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19. Despite her cries, no one came to her assistance. A. help

B. suggestion

C. hindrance

D. belief

Question 20. I'm all in favor of ambition but I think when he says he'll be a millionaire by the time he's 25, he's simply crying for the moon. A. longing for what is beyond the reach

B. asking for what is attainable

C. doing something with vigor or intensity

D. crying a lot and for a long time

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21. Never punish your children by hitting them. This might teach them to become hitters. A. bring

B. reward

C. give

D. accept

Question 22. I fell asleep as soon as my head hit the pillow. A. became conscious

B. went to sleep

C. started to sleep

D. stayed awake

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges. Question 23. - John: "How about giving me a hand?" - Tom: "_______ " A. Sure, I'd be glad to help.

B. You're welcome!

C. Never mind. Go ahead.

D. I promise.

Question 24. - Nam: "Passing a university entrance exam is not difficult." - Tuan: "_______" A. You must be kidding. It's not easy.

B. I couldn't agree more. It is not easy at all.

C. But I don't. I failed it last year.

D. I do, too. I passed it last year.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each the numbered blanks. Most educational specialists believe that early schooling should provide children with a(n) (25) _______ of their own abilities and the self-confidence to use their abilities. One approach recognized by many (26) _______ as promoting these qualities is the Montessori method, first practised by Maria Montessori of Italy in the early 1900s. Nancy McCormick Rambusch is credited with (27) _______ the method in the United States, (28) _______ today there are over 400 Montessori schools. The method helps children learn for themselves by providing them with instructional materials and tasks that facilitate acts of discovery and manipulation. Through such exploration, children develop their sense of touch and learn how to do everyday tasks without adult assistance. (29) _______ benefits include improvement in language skills, and acquaintance with elements of science, music, and art. Question 25. A. attitude

B. awareness

C. knowledge

D. attention

Question 26. A. experts

B. researchers

C. teachers

D. tutors

Question 27. A. popularly

B. popularity

C. popularizing

D. popular

Question 28. A. which

B. where

C. x

D. that

Question 29. A. Other

B. Others

C. Another

D. The others

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. Accidents do not occur at random. People, eighty-five years of age and older, are twenty-two times likely to die accidentally than are children five to nine years old. The risk for native Americans is four times that for Asian-Americans and twice that for white Americans or African-Americans. Males suffer accidents at more than twice the rate of females, in part because they are more prone to risky behavior. Alaskans are more than three times as likely as Rhode Islanders to die in an accident. Texans are twentyone times more likely than New Jerseyites to die in a natural disaster. Among the one hundred most populous counties, Kern County, California (Bakersfield), has an accident fatality rate three times greater than Summit County, Ohio (Akron). Accidents happen more often to poor people. Those living in poverty receive inferior medical care, are more apt to reside in houses with faulty heating and electrical systems, drive older cars with fewer safety features, and are less likely to use safety belts. People in rural areas have more accidents than city or suburban dwellers because farming is much riskier than working in a factory or office and because emergency medical services are less readily available. These two factors - low income and rural residence - may explain why the south has a higher accident rate than the north. (Source: Proficiency Reading) Question 30. Which of the following is true according to the passage? A. Children aged five to nine face the greatest accident risk. B. All people face an equal risk of having an accident. C. One in every 22 people aged 85 and over will die in an accident. D. The risk of having an accident is greater among certain groups of people. Question 31. The word “accidentally” in the passage is closest in meaning to _______. A. in an accident

B. by chance

C. by mistake

D. without a plan

Question 32. According to the passage, which of the following groups of people in America face the highest risk of having an accident? A. Native Americans

B. Asian-Americans

C. White Americans

D. African-Americans

Question 33. What does the word “that” in the passage refer to _______? A. males

B. native Americans

C. the risk

D. African-Americans

Question 34. Which of the following is NOT mentioned as a reason for a higher accident rate among the poor? A. Little knowledge about safety. B. Inadequate medical services. C. Poor housing and working conditions. D. Use of cars which incorporate fewer safety features. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. Hibernation is typically linked to seasonal changes that limit food supplies. It is identified by metabolic suppression, a drop in body temperature and torpor- a sleep- like state- interspersed with brief bouts of wakefulness. Though certain species of fish, amphibians, birds and reptiles are known to lie

dormant during cold winter months, hibernation is generally associated with mammals, according to Don Wilson, a curator emeritus of vertebrate zoology at the Smithsonian National Museum of Natural History. Endothermic mammals- “warm- blooded” animals that generate body heat internally- need a constant energy source to keep their engines running, Wilson told Live Science. And when that energy source becomes difficult to find, hibernation can help them weather harsh conditions. “During times of the year when that energy source is missing- especially in northern climates- one coping mechanism is to just shut down,” he said. “They’ll feed heavily during the few months when food is plentiful and build up fat, then go to sleep and live off their fat reserves”. A special type of fat called “brown fat” accumulates in hibernating mammals, Wilson said. Bats that hibernate develop brown fat on their backs between their shoulder blades, but mammals can also store brown fat in their bellies and elsewhere in their bodies, Wilson said. Brown fat goes a long way because the hibernating animal draws on it very slowly, reducing their metabolism to as little as 2 percent of their normal rate, according to a 2007 study published in the Journal of Neurochemistry. Their core body temperature is also greatly reduced. It generally hovers close to the air temperature in the animal’s den but can sometimes fall as low as 27 degrees Fahrenheit (minus 3 degrees Celcius) in Arctic ground squirrels, according to Kelly Drew, a neurochemist and professor with the Institute of Artic Biology at the University of Alaska Fairbanks. Arctic ground squirrels’ bouts or torpor last about two or three weeks, Drew told Live Science, and the animals rouse “ pretty consistently” for about 12 to 24 hours, before resuming their winter sleep. They repeat this process for up to eight months. But even though Arctic squirrels maintain a lower body temperature than any other hibernating mammal, the changes in their bodies overall aren’t that different from those that occur in other hibernating mammals, Drew said. “The quality of mammalian hibernation is similar from bears to hamsters to ground squirrels,” Drew said. “The distinguishing feature is how cold they get”. Question 35. The word “weather” in the second paragraph is closest in meaning to ______. A. rely on

B. adapt to

C. involve in

D. suffer from

Question 36. What is the main idea of the passage? A. The change in body temperature during hibernation. B. Why hibernation is not popular among mammals. C. How hibernation works in mammals. D. The process of hibernation in Artic ground squirrels. Question 37. Which is TRUE about the Artic ground squirrel’s hibernation? A. It only wakes up for 12 to 24 hours during the hibernation. B. Its hibernation lasts only 2 to 3 weeks. C. It switches between inactivity and wakefulness for 8 months. D. It sleeps eight months on end. Question 38. Where on the hibernating bat’s body is brown fat mostly likely to be found? A. shoulders

B. bellies

C. blades

D. backs

Question 39. According to the passage, the metabolism in hibernating animals is reduced by ______. A. 2% of the normal rate

B. half of the normal rate

C. 20% of the normal rate

D. 98% of the normal rate

Question 40. What does the word “their” in paragraph 4 refer to _______?

A. bats

B. mammals

C. backs

D. blades

Question 41. The word “dormant” in the first paragraph is closest in meaning to ______. A. busy

B. inactive

C. active

D. awake

Question 42. How much can the Artic ground squirrel’s body temperature reduce to? A. Always as low as -3 degree Celsius

B. Almost the same as their den’s temperature

C. Always as low as 3 degree Celsius.

D. Never lower than the polar bear’s temperature.

Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43. The package containing books and records were delivered last week. A. containing

B. books and records

C. were

D. delivered

Question 44. Helen likes listening to music, going to the cinema, to chat on the phone and going shopping. A. likes

B. going

C. to chat

D. and

Question 45. It is said that these good life skills will make young people become more confidential. A. is said

B. these

C. become

D. confidential

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46. If you practise harder, you will have better results. A. The harder you practice, the best results you will have. B. The more hardly you practice, the better results you will have. C. The hardest you practice, the most results you will have. D. The harder you practice, the better results you will have. Question 47. "Do you still remember Darin, our childhood friend?" Mary asked me. A. Mary asked me to remember Darin, our childhood friend. B. Mary reminded me of our childhood friend, Darin. C. Mary wanted to know if Darin, our childhood friend, still remembered me. D. Mary asked me whether I still remembered Darin, our childhood friend. Question 48. I'm sure Luisa was very disappointed when she failed the exam. A. Luisa must be very disappointed when she failed the exam. B. Luisa must have been very disappointed when she failed the exam. C. Luisa may be very disappointed when she failed the exam. D. Luisa could have been very disappointed when she failed the exam. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49. Put your coat on. You will get cold. A. You will not get cold unless you put your coat on. B. Put your coat on, otherwise you will get cold. C. It is not until you put your coat on that you will get cold. D. You not only put your coat on but also get cold. Question 50. We arrived at airport. We realized our passports were still at home.

A. It was until we arrived at the airport that we realize our passports were still at home. B. We arrived at the airport and realized that our passports are still at home. C. Not until had we arrived at the airport, we realized our passports were still at home. D. Not until we arrived at the airport did we realize that our passports were still at home.

MA TRẬN STT

Dạng bài

Phát âm

2 3

Trọng âm Chọn đáp án đúng

Đồng nghĩa – Trái nghĩa

Giao tiếp

Đọc điền từ

Đọc hiểu

Tìm lỗi sai

Câu đồng

Chuyên đề

Số câu

VDT VDC

- Cách phát âm đuôi -S

- Cách phát âm của nguyên âm

- Trọng âm của từ 2 âm tiết

- Trọng âm của từ 3 âm tiết

- Câu hỏi đuôi

- Danh động từ và động từ nguyên thể

- Câu điều kiện

- Thì của động từ và sự phối hợp thì

- Liên từ

- Mệnh đề danh từ

- Giới từ

- Rút gọn mệnh đề quan hệ

- Từ loại

- Cụm động từ

- Cụm từ cố định

- Thành ngữ

- Từ vựng

- Từ

- Cụm từ

- Thành ngữ

- Tình huống giao tiếp

- Từ loại

- Đại từ quan hệ

- Từ vựng

- Lượng từ

- Câu hỏi main ideas

- Câu hỏi EXCEPT/ TRUE/ NOT TRUE

- Câu hỏi tìm mối liên hệ

- Câu hỏi hoàn thành thông tin chi tiêt

- Câu hỏi từ vựng

- Câu hỏi suy luận

- Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ

- Cấu trúc song song

- Từ vựng

- So sánh

x x

x x x x x x

x x x

x x

x x x x x

nghĩa

Kết hợp câu

- Câu tường thuật

- Động từ khuyết thiếu

- Câu điều kiện

- Đảo ngữ

Tổng

ĐÁP ÁN 1.D

2.A

3.C

4.A

5.B

6.A

7.C

8.C

9.B

10.A

11.C

12.A

13.C

14.A

15.D

16.A

17.A

18.D

19.A

20.A

21.B

22.D

23.A

24.A

25.B

26.A

27.C

28.B

29.A

30.D

31.A

32.A

33.C

34.A

35.B

36.C

37.C

38.C

39.D

40.B

41.B

42.B

43.C

44.C

45.D

46.D

47.D

48.B

49.B

50.D

LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1. Đáp án: D Kiến thức: phát âm đuôi – S A. architects /'ɑ:kitekts/

B. cooks /kuks/

C. stops /stɔps/

D. schools /sku:lz/

Giải thích: + Đuôi “S” được phát âm là /iz/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, / ʃ /, /tʃ/ , /z/, /ʤ/ + Đuôi “S” được phát âm là /s/ khi động từ có phát âm kết thúc là /f/,/p/,/t/,/θ/,/k/ + Đuôi “S” được phát âm là /z/ với các trường hợp còn lại Question 2. Đáp án: A Kiến thức: phát âm nguyên âm Giải thích: A. great /greit/

B. repeat /ri'pi:t/

C. east /i:st/

D. cheat /tʃi:t/

Đáp án A phần gạch chân phát âm là /ei/ các đáp án còn lại phần gạch chân phát âm là /i:/ Question 3. Đáp án: C Kiến thức: Trọng âm của từ 2 âm tiết Giải thích: A. arrange /ə'reindʤ/

B. describe /dis'kraib/

C. happy /'hæpi/

D. appear /ə'piə/

Đáp án C trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án A, B và D trọng ân rơi vào âm tiết thứ 2. Question 4. Đáp án: A Kiến thức : Trọng âm của từ 3 âm tiết A. important /im'pɔ:tənt/

B. element /'elimənt/

C. hospital /'hɔspitl/

D. energy /'enədʤi/

Đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết 2, các đáp án B, C và D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Question 5. Đáp án: B Kiến thức : câu hỏi đuôi

Giải thích: Chủ ngữ là THOSE CARS nên chủ ngữ của câu hỏi đuôi là THEY, động từ của câu trần thuật chia ở khẳng định nên động từ của câu hỏi đuôi ở phủ định. Tạm dịch: Những chiếc ô tô đó rất đắt, có phải không? Question 6. Đáp án: A Kiến thức : Danh động từ Giải thích: - Động từ dùng sau giới từ có dạng Ving. - take part in: tham gia vào … Tạm dịch: Một vài học sinh trung học tham gia vào giúp những người khuyết tật. Question 7. Đáp án: C Kiến thức : Câu điều kiện Giải thích: - Câu điều kiện loại 2 – câu điều kiện không có thật ở hiện tại có công thức: If + S1 + V1-ed, S2 + would + V2 - Với câu điều kiện loại 2: động từ TO BE ở mệnh đề diều kiện đuochự chia là WERE với tất cả các đại từ nhân xưng. Tạm dịch: Tôi sẽ không đến đó vào buổi tối nếu tôi là bạn. Question 8. Đáp án: C Kiến thức : Thì của động từ và sự phối hợp giữa các thì. Giải thích: Thì quá khứ tiếp diễn dùng với WHILE/ WHEN để nói một hành động đang diễn ra thì bị gián đoạn bỏi một hành động khác. Công thức: S1 + V1-ed + while + S2 +was/ were + V2-ing Tạm dịch: Anh ta bị ngã trong khi anh ta đang chạy về phía nhà thờ. Question 9. Đáp án: B Kiến thức : Liên từ because/ because of Công thức: S1 + V1 + because + S2 + V2 S1 + V1 + because of + V2-ing/ Noun phrase (because = as/ since/ now that/ seeing that Because of = on account of/ due to/ …) Tạm dịch: Chuyến đi đến Nhật của chúng tôi bị hoãn vì vợ tôi ốm. Question 10. Đáp án: A Kiến thức : Mệnh đề danh từ Giải thích: Loại các đáp án B và D vì động từ need là ngoại động từ phải có tân ngữ đi kèm, loại đáp án C vì ko rõ nghĩa – được cần. Vậy chọn đáp án A (Những gì được cần) Tạm dịch: Những gì được cần là ai đó người mà có thể giảm chi tiêu mà ko giảm chí khí. Question 11. Đáp án: C Kiến thức : giới từ Giải thích: agree with SB on ST: đồng ý với ai về việc gì Tạm dịch: Tôi đồng ý một điểm với Chris: thật là khó để chúng ta đi bộ 80km. Question 12. Đáp án: A Kiến thức : Rút gọn mệnh đề quan hệ - Khi động từ của mệnh đề quan hệ chia ở chủ động có thể rút gọn bằng cụm hiện tại phân từ (V-ing).

- Khi động từ của mệnh đề quan hệ chia ở bị động có thể rút gọn bằng cụm quá khứ phân từ (V-p2). - Khi mệnh đề quan hệ đứng sau next, last, only, số thứ tự, so sánh hơn nhất … có thể rút gọn bằng cụm động từ nguyên thể có TO (to V/ to be V-p2) Tạm dịch: Các nhà khoa học người mà đang làm việc trên dự án này cố gắng tím ra giải pháp cho ô nhiễm không khí. Question 13. Đáp án: C Kiến thức : Từ loại Giải thích: Đứng sau giới từ và tính từ là danh từ. Tạm dịch: Chúng tôi thường xuyên liên lạc với nhau qua điện thoại hoặc thư, Question 14. Đáp án: A Kiến thức : Cụm động từ Giải thích: A. put up : dựng lên/ xây lên/ tăng giá

B. put down : đặt xuống

C. pushed up: đẩy lên

D. pushed down: xô đổ

Tạm dịch: Họ vừa dựng lên cái tháp mới ở chỗ tòa nhà cũ. Question 15. Đáp án: D Kiến thức : Cụm từ cố định Giải thích: achieve a goal: đạt được mục tiêu/ mục đích Tạm dịch: Để đạt được các mục tiêu của họ ở trường đại học, sinh viên cần đầu tư tối đa thời gian, tiền và năng lượng vào việc học của chúng. Question 16. Đáp án: A Kiến thức : Từ vựng A. controversy /kənˈtrɒvəsi/ (n): cuộc tranh luận, tranh cãi B. argument /ˈɑːrɡjumənt/ (n): cuộc thảo luận, tranh luận C. contention /kənˈtenʃən/ (n): sự bất đồng, ganh đua, tranh cãi D. debate /dɪˈbeɪt/ (n): cuộc tranh luận, thảo luận Ta có cụm: Spark controversy: gây ra cuộc tranh cãi gay gắt Tạm dịch: Một chương trình truyền hình mới đã gây ra tranh cãi gay gắt bởi đã nêu ra mặt tích cực của việc bỏ học đại học. Cấu trúc cần lưu ý: Drop out (of sth) (phr.v): bỏ, từ bỏ làm gì trước khi hoàn thành Question 17. Đáp án: A Kiến thức : thành ngữ - pour with rain: mưa nặng hạt, đặc biệt là trong một khoảng thời gian dài. - rain cats and dogs: mưa như trút nước. - drop in the bucket: chuyện nhỏ, không quan trọng - make hay while the sun shines: mượn gió bẻ măng Tạm dịch: Chúng tôi vô cùng mong chờ được nằm dài trên bãi biển đầy nắng, nhưng trời mưa nặng hạt suốt quãng thời gian chúng tôi ở đó. Cấu trúc khác cần lưu ý: look forward to st/doing st: mong chờ cái gì/làm gì Question 18. Đáp án: D

Kiến thức : Từ vựng Giải thích: A. economy (n): nền kinh tế

B. agriculture (n) nông nghiệp

C. investments (n): sự đầu tư

D. chemicals (n) các chất hóa học

Dựa vào nghĩa của câu chọn D. Tạm dịch: Những nhóm môi trường cố gắng ngăn cản người nông dân sử dụng các hóa chất độc hại cho mùa vụ của họ. Question 19. Đáp án: A Kiến thức : Từ đồng nghĩa Giải thích: assistance (n): = help (sự trợ giúp/ giúp đỡ) Suggestion (n): gợi ý

hindrance (n) vật cản trở/ người cản trở

belief (n) niềm tin

Tạm dịch: Cho dừ cô ta khóc, không ai đoái hoài đến cô ta. Question 20. Đáp án: A Kiến thức : Từ đồng nghĩa – kiến thức về thành ngữ Giải thích: - ask/ cry for the moon: mơ mộng hão huyền - longing for what is beyond the reach: khát khao cái gì đó ngoài tâm với - asking for what is attainable: yêu cầu những gì có thể đạt được - doing something with vigor or intensity: làm cái gì đó thật nhanh và mạnh - crying a lot and for a long time: khóc nhiều và trong thời gian dài Vậy: crying for the moon = longing for what is beyond the reach Tạm dịch: Tôi hoàn toàn ủng hộ việc có tham vọng nhưng tôi nghĩ khi anh ấy nói rằng anh ấy sẽ trở Thành triệu phú vào thời điểm anh ấy 25 tuổi, anh ấy chỉ đơn giản là mơ mộng hão huyền. Question 21. Đáp án: B Kiến thức : Từ trái nghĩa Giải thích: - punish (v): trừng phạt - bring (v) mang/ đem

- reward (v) thưởng

- give (v) cho

- accept (v): chấp nhận

Vậy: punish >< reward Tạm dịch: Đừng bao giờ phạt con bạn bằng cách đánh chúng. Điều này có thể dạy cho chúng trở thành người tàn bạo. Question 22. Đáp án: D Kiến thức : Từ trái nghĩa – cụm từ cố dịnh Giải thích: - fall asleep (v): chìm vào giấc ngủ - become conscious: tỉnh

- go to sleep: đi ngủ

- started to sleep : bắt đầu ngủ

- stay awake: thức

Vậy: fall asleep >< stay awake Tạm dịch: Em ngủ thiếp đi sau khi đạp mặt vào gối. Question 23. Đáp án: A Giải thích: - John: “Giúp tớ chút được không?” - Tom: “Đương nhiên, rất vui lòng được giúp cậu.”

Các đáp án còn lại không hợp lí. B. Có gì đâu

C. Đừng ngại. Tiếp đi

D. Tớ hứa

Question 24. Đáp án: A Giải thích: - Nam: “Vượt qua kì thi tuyển sinh đại học không khó.” - Tuan: “Bạn đùa đấy à.Không dễ chút nào.” Các đáp án còn lại không hợp lí. B. Tớ đồng ý. Nó không dễ chút nào. C. Nhưng tớ không. Tớ thi trượt năm ngoái. D. Tôi cũng thế. Tôi đỗ năm ngoái. Question 25. Đáp án: B Kiến thức : Đọc điền từ - câu hỏi từ vựng Giải thích: awareness (n) sự nhận thức Các đáp án còn lại không hợp về nghĩa: Attitude (n): thái độ

knowledge (n) kiến thức

attention (n) sự chú ý

Most educational specialists believe that early schooling should provide children with a(n) (25) awareness of their own abilities and the self-confidence to use their abilities. Tạm dịch: Hầu hết các chuyên gia giáo dục tin rằng việc đi học sớm nên cung cấp cho trẻ em một sự nhận thức về khả năng của mình và sự tự tin để sử dụng khả năng của mình. Question 26. Đáp án: A Kiến thức : Đọc điền từ - câu hỏi từ vựng Giải thích: experts (n): chuyên gia Các đáp án còn lại không hợp về nghĩa. reseachers (n) nhà nghiên cứu

teachers (n): giáo viên

D. tutors (n): gia sư

One approach recognized by many (26) experts as promoting these qualities is the Montessori method, first practised by Maria Montessori of Italy in the early 1900s. Tạm dịch: Một phương pháp được nhiều chuyên gia công nhận để thúc đẩy những phẩm chất này là phương pháp Montessori, được thực hiện lần đầu iên bởi Maria Montessori của Ý vào đầu năm 1900. Question 27. Đáp án: C Kiến thức : Đọc điền từ - từ loại Giải thích: Ở vị trí này cần một danh động từ (V-ing) vì sau giới từ nên chọn popularizing Popularly (adv): phổ biến

popularity (n) sự phổ biến

Popularize (v) làm cho phổ biến

popular (adj)

Nancy McCormick Rambusch is credited with (27) popularizing the method in the United States, (28) _______ today there are over 400 Montessori schools. Tạm dịch: Nancy McComick Rambusch được tin tưởng trong việc làm phổ biến phương pháp này tại Hoa Kì, nơi hiện nay có hơn 400 trường năng khiếu. Question 28. Đáp án: B Kiến thức : Đọc điền từ - đại từ quan hệ Giải thích: Ở vị trí này cần 1 đại từ quan hệ chỉ nơi chốn. Nancy McCormick Rambusch is credited with popularizing the method in the United States, (28) where today there are over 400 Montessori schools.

Tạm dịch: Nancy McComick Rambusch được tin tưởng trong việc làm phổ biến phương pháp này tại Hoa Kì, nơi hiện nay có hơn 400 trường năng khiếu. Question 29. Đáp án: A Kiến thức : Đọc điền từ - từ chỉ số lượng Giải thích: Other: (khác) dùng với danh từ số nhiều Others: = other + Noun (số nhiều) Another: dùng với danh từ số ít The others: những người kia/ những cái kia Do vậy chọn A (other) (29) Other benefits include improvement in language skills, and acquaintance with elements of science, music, and art Tạm dịch: Những lợi ích khác bao gồm cải thiện kĩ năng ngôn ngữ, và làm quen với các yếu tố khoa học, âm nhạc và nghệ thuật. Bản dịch đoạn văn. Hầu hết các chuyên gia giáo dục tin rằng việc đi học sớm nên cung cấp cho trẻ em một sự nhận thức về khả năng của mình và sự tự tin để sử dụng khả năng của mình. Một phương pháp được nhiều chuyên gia công nhận để thúc đẩy những phẩm chất này là phương pháp Montessori, được thực hiện lần đầu iên bởi Maria Montessori của Ý vào đầu năm 1900. Nancy McComick Rambusch được tin tưởng trong việc làm phổ biến phương pháp này tại Hoa Kì, nơi hiện nay có hơn 400 trường năng khiếu. Phương pháp này giúp trẻ tự học bằng cách cung cấp cho chúng các tài liệu giảng dạy và các nhiệm vụ tạo điều kiện cho các hành vi khám phá và cận dụng. Thông qua thăm dò, trẻ em phát triển cảm giác liên lạc và học cách làm các công việc hàng ngày mà không cần sự trợ giúp của người lớn. Những lợi ích khác bao gồm cải thiện kĩ năng ngôn ngữ, và làm quen với các yếu tố khoa học, âm nhạc và nghệ thuật. Question 30. Đáp án: D Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Thông in nào dưới đây là đúng theo bài đọc? A. Trẻ em độ tuổi từ 5 đến 9 đối mặt với nguy cơ tai nạn cao nhất. B. Tất cả mọi người có nguy cơ tai nạn như nhau. C. Một trong 22 người ở độ tuổi 85 và hơn sẽ chết trong một vụ tai nạn. D. Nguy cơ tai nạn cao hơn trong các nhóm người cố định. Theo nội dung toàn bài, chọn D Question 31. Đáp án: A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “accidentally” trong bài đọc đồng nghĩa với ______. in an accident: trong một tai nạn

by chance: tình cờ

by mistake: nhầm lẫn

without a plan: không có kế hoạch

Bài viết nói về tỉ lệ gặp tai nạn giữa những nhóm khác nhau, như vậy, từ "accidentally" không còn nghĩa "vô tình, tình cờ" như người ta hay sử dụng, mà có nghĩa: "in an accident" – Chọn A. Question 32. Đáp án: A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, nhóm người nào dưới đây ở Mỹ đối mặt với nguy cơ tai nạn cao nhất? A. Native Americans: người Mỹ bản xứ

B. Asian-Americans: người Mỹ gốc Á

C. White Americans: người Mỹ da trắng

D. African-Americans: người Mỹ gốc Phi

Thông tin: Câu 3 đoạn 2 "The risk for native Americans is four times that for Asian-Americans and twice that for white Americans or African-Americans. " . Vậy Native Americans là nhóm có tỉ lệ tai nạn cao nhất. Tạm dịch: Nguy cơ cho người Mĩ bản địa gấp 4 lần người Mĩ gốc Á và 2 lần người Mĩ da trắng hoặc gốc Phi. Question 33. Đáp án: C Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “that” trong bài đọc nói tới vấn đề gì? A. males: đàn ông

B. native Americans: người Mỹ bản xứ

C. the risk: nguy cơ

D. African-Americans: người Mỹ gốc Phi

Thông tin: Câu 3 đoạn 1 “The risk for native Americans is four times that for Asian-Americans and twice that for white Americans or African-Americans.” Tạm dịch: Nguy cơ cho người Mĩ bản địa gấp 4 lần người Mĩ gốc Á và 2 lần người Mĩ da trắng hoặc gốc Phi. Question 34. Đáp án: A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Thông tin nào dưới đây KHÔNG được đề cập như là lí do cho tỷ lệ tai nạn cao hơn trong người nghèo? A. Little knowledge about safety. (Có ít kiến thức về an toàn) B. Inadequate medical services. (Không đủ dịch vụ y tế) C. Poor housing and working conditions. (Điều kiện làm việc và chỗ ở nghèo nàn) D. Use of cars which incorporate fewer safety features. (Dùng ô tô có ít tính năng an toàn hơn.) Thông tin: Câu 2 đoạn 2 “Those living in poverty receive inferior medical care, are more apt to reside in houses with faulty heating and electrical systems, drive older cars with fewer safety features, and are less likely to use safety belts.” - Vậy đáp án: A Tạm dịch: Những người sống nghèo khổ nhận được dịch vụ y tế kém, thường ở trong những ngôi nhà có lỗi trong hệ thống sưởi hoặc điện, lái xe cũ hơn với ít tính năng an toàn hơn, và ít dùng dây an toàn hơn. Dịch văn bản: Tai nạn không xảy ra ngẫu nhiên. Người từ 85 tuổi trở lên có khả năng chết do tai nạn cao hơn 21 lần so với trẻ em 5-9 tuổi. Nguy cơ cho người Mĩ bản địa gấp 4 lần người Mĩ gốc Á và 2 lần người Mĩ da trắng hoặc gốc Phi. Nam giới chịu tỉ lệ tai nạn cao hơn 2 lần nữ giới, một phần vì họ có xu hướng thực hiện các hành vi mang tính rủi ro nhiều hơn. Người Alaska có khả năng chết do tai nạn gấp 3 lần người ở đảo Rhode. Người Texas có tỉ lệ chết trong thảm họa tự nhiên nhiều hơn người New Jersey 21 lần. Trong

100 hạt đông dân nhất, hạt Kern, California (Bakerfield) có tỉ lệ tử vong gấp 3 lần hạt Summit, Ohio (Akron). Tai nạn xảy ra thường xuyên hơn ở người nghèo. Những người sống nghèo khổ nhận được dịch vụ y tế kém, thường ở trong những ngôi nhà có lỗi trong hệ thống sưởi hoặc điện, lái xe cũ hơn với ít tính năng an toàn hơn, và ít dùng dây an toàn hơn. Người nông thôn gặp tai nạn nhiều hơn người thành phố hoặc người ở vùng ngoại ô vì việc đồng áng nhiều nguy cơ hơn hẳn làm việc trong một nhà máy hay văn phòng và bởi dịch vụ cấp cứu ít sẵn có hơn. Hai nhân tố này - thu nhập thấp và sinh sống vùng nông thôn - có thể giải thích được vì sao miền nam có tỉ lệ tai nạn cao hơn miền bắc. Question 35. Đáp án: B Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “weather” trong đoạn 2 đồng nghĩa với ______. A. rely on: dựa vào

B. adapt to: thíc nghi

C. involve in: tham gia vào

D. suffer from: chịu đựng

Thông tin: Câu 2 đoạn 2: “And when that energy source becomes difficult to find, hibernation can help them weather harsh conditions.” Tạm dịch: Và khi nguồn năng lượng trở nên khó tìm, ngủ đông cáo thể giúp chúng thích nghi với điều kiện khắc nghiệt. Vậy: weather = adapt to Question 36. Đáp án: C Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của đọan văn là gì? A. Sự thay đổi nhiệt độ cơ thể trong quá trình ngủ đông. B. Tại sao ngủ đông không phổ biến trong các loài động vật có vú. C. Ngủ đông hoạt động như thế nào trong các loài động vật có vú. D. Quá trình ngủ đông loài sóc Bắc Cực. Thông tin: Câu 3 – đoạn 1: “Though certain species of fish, amphibians, birds and reptiles are known to lie DORMANT during cold winter months, hibernation is generally associated with mammals, according to Don Wilson, a curator emeritus (giáo sư danh dự/ người phụ trách) of vertebrate (xương sống) zoology (động vật học) at the Smithsonian National Museum of Natural History.” Tạm dịch: Mặc dù người ta biết một vài loài cá, động vật lưỡng cư, chim và loài bò sát nằm bất động trong suốt những tháng đông lạnh, theo ông Don Wilson, giáo sư danh dự phụ trách mảng động vật có xương sống tại bảo tàng quốc gia Smithsonian về lịch sử tự nhiên, ngủ động nói chung có liên quan đến động vật có vú. - Biên soạn độc quyền nghiêm cấm sao chép, buôn bán trái phép Question 37. Đáp án: C Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Thông tin nào là đúng về sự ngủ đông của loài sóc Bắc Cực? A. Nó chỉ thức 12 đến 24 giờ trong kì ngủ đông. B. Kì ngủ đông kéo dài từ 2 đến 3 tuần. C. Nó thay đổi giữa không hoạt động và thức dậy trong vòng 8 tháng.

D. Nó ngủ 8 tháng liên tục đến hết. Thông tin: Đoạn 7: “Arctic ground squirrels’ bouts or torpor last about two or three weeks, Drew told Live Science, and the animals rouse “ pretty consistently” for about 12 to 24 hours, before resuming their winter sleep. They repeat this process for up to eight months.” Tạm dịch: Ông Drew nói, sự lịm đi của loài sóc Bắc Cực kéo dài khoảng 2 đến 3 tuần, and loài này tỉnh dậy trong khoảng 12 đến 24 tiếng, trước khi ngủ đông trở lại. Chúng lặp đi lặp lại quá trình này lên đến 8 tháng. Question 38. Đáp án: D Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Ở đâu trên cơ thể của loài dơi ngủ đông mỡ nâu có thể được tìm thấy? A. shoulders (n) vai

B. bellies (n): bụng

C. blades (n): xương dẹt

D. backs (n) lưng

Thông tin: Câu 2 – đoạn 4: “Bats that hibernate develop brown fat on their backs between their shoulder blades” Tạm dịch: Dơi loài mà ngủ đông tích lũy mỡ nâu trên lưng của chúng giữa vai và xương dẹt. Question 39. Đáp án: D Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, cơ chế trao đổi chất ở các loài động vật ngủ đông giảm ______. A. 2% tỷ lệ bình thường

B. nửa tỷ lệ bình thường

C. 20% tỷ lệ bình thường

D. 98% tỷ lệ bình thường

Thông tin: Đoạn 5: “Brown fat goes a long way because the hibernating animal draws on it very slowly, reducing their metabolism (sự trao đổi chất) to as little as 2 percent of their normal rate, according to a 2007 study published in the Journal of Neurochemistry” Tạm dịch: Mỡ nâu đi một chặng đường dài bởi vì loài động vật ngủ đông sử dụng nó rất chậm, giảm quá trình trao đổi chất xuống đến 2% tỷ lệ bình thường, theo một nghiên cứu phát hành trên tạp chí hóa học thần kinh. Question 40. Đáp án: B Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “their” ở đoạn 4 có nghĩa liên quan đến cái gì? A. bats (n): con dơi

B. mammals (n) động vật có vú

C. backs (n) lưng

D. blades (n) xương dẹt

Thông tin: Câu 2 – đoạn 4: Bats that hibernate develop brown fat on their backs between their shoulder blades, but mammals can also store brown fat in their bellies and elsewhere in their bodies, Wilson said. Tạm dịch: Dơi loài mà ngủ đông tích lũy mỡ nâu trên lưng của chúng giữa vai và xương dẹt, nhưng động vật có vú cũng tích trữ mỡ nâu ở bụng hoặc chỗ nào khác trên cơ thể, Ông Wilson nói. Question 41. Đáp án: B Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “dormant” ở đoạn đầu đồng nghĩa với _____. A. busy (a) bận rộn

B. inactive (a) không hoạt động

C. active (a) hoạt động

D. awake (a) tỉnh

Dormant (a) nằm im lìm/ không hoạt động = inactive Question 42. Đáp án: B Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Nhiệt độ cơ thể của loài sóc Bắc Cực có thể giảm xuống bao nhiêu? A. Always as low as -3 degree Celsius: Luôn thấp bằng âm 3 độ. B. Almost the same as their den’s temperature: Gần bằng nhiệt độ của hang chúng ở. C. Always as low as 3 degree Celsius: Luôn thấp bằng 3 độ. D. Never lower than the polar bear’s temperature: Không bao giờ thấp hơn nhiệt độ của gấu Bắc Cực. Thông tin: Đoạn 6: “Their core body temperature is also greatly reduced. It generally hovers close to the air temperature in the animal’s den but can sometimes fall as low as 27 degrees Fahrenheit (minus 3 degrees Celcius) in Arctic ground squirrels, according to Kelly Drew, a neurochemist and professor with the Institute of Artic Biology at the University of Alaska Fairbanks.” Tạm dịch: Nhiệt độ cơ thể chúng cũng giảm mạnh. Nó thường dao động gần với nhiệt độ hang của chúng nhưng thỉnh thoảng cũng có thể rơi xuống dưới 27oF (âm 3oC) in loài sóc Bắc Cực, theo ông Kelly Drew, nhà hóa học thần kinh và giáo sư với viện sinh học Bắc Cực tại trường đại học Alaska Fairbanks. Dịch văn bản: Ngủ đông liên quan điển hình với sự thay đổi về mùa mà hạn chế về nguồn thức ăn. Nó được xác đinh bởi sự hạn chế về trao đổi chất, sự giảm thân nhiệt và ở trạng thái nằm im lìm với 1 chút tỉnh táo. Mặc dù người ta biết một vài loài cá, động vật lưỡng cư, chim và loài bò sát nằm bất động trong suốt những tháng đông lạnh, theo ông Don Wilson, giáo sư danh dự phụ trách mảng động vật có xương sống tại bảo tàng quốc gia Smithsonian về lịch sử tự nhiên, ngủ động nói chung có liên quan đến động vật có vú. Động vật máu nóng loài mà tạo ra thân nhiệt cần nguồn năng lượng ổn định để giữ cho cơ thể hoạt động, ông Wilson nói trên tạp chí khoa học.Và khi nguồn năng lượng trở nên khó tìm, ngủ đông cáo thể giúp chúng thích nghi với điều kiện khắc nghiệt. Trong suốt thời gian của năm khi nguồn năng lượng đó mất – đặc biệt là khí hậu miền bắc – đối diện với cơ chế sắp sửa đóng lại – ông ta nói. Chúng sẽ ăn nhiều trong vài tháng khi thức ăn nhiều và tích mỡ sau đó đi ngủ và sống bằng mỡ đã tích trữ. Một loại mỡ đặc biệt gọi là “mỡ nâu” tích lũy ở động vật có vú ngủ đông, ông Wilson nói. Dơi loài mà ngủ đông tích lũy mỡ nâu trên lưng của chúng giữa vai và xương dẹt, nhưng động vật có vú cũng tích trữ mỡ nâu ở bụng hoặc chỗ nào khác trên cơ thể, Ông Wilson nói. Mỡ nâu đi một chặng đường dài bởi vì loài động vật ngủ đông sử dụng nó rất chậm, giảm quá trình trao đổi chất xuống đến 2% tỷ lệ bình thường, theo một nghiên cứu năm 2007 phát hành trên tạp chí hóa học thần kinh. Thân nhiệt của chúng cũng giảm mạnh. Nó thường dao động gần với nhiệt độ hang của chúng nhưng thỉnh thoảng cũng có thể rơi xuống dưới 27oF (âm 3oC) in loài sóc Bắc Cực, theo ông Kelly Drew, nhà hóa học thần kinh và giáo sư với viện sinh học Bắc Cực tại trường đại học Alaska Fairbanks. Ông Drew nói, sự lịm đi của loài sóc Bắc Cực kéo dài khoảng 2 đến 3 tuần, and loài này tỉnh dậy trong khoảng 12 đến 24 tiếng, trước khi ngủ đông trở lại. Chúng lặp đi lặp lại quá trình này lên đến 8 tháng. Chất lượng ngủ đông của động vật có vú giống nhau từ gấu, chuột hamster đến sóc đất, - Ông Drew nói. Đặc điểm khác nhau là chúng chịu lạnh như thể nào. Question 43. Đáp án: C

Kiến thức : Lỗi sai về sự hòa hợp của chủ ngữ và động từ Giải thích: Chủ ngữ của câu là The package - danh từ số ít nên động từ chia ở ngôi 3 số ít. Sửa lại thành: was Tạm dịch: Cái gói mà chứa sách và đĩa được chuyển đi vào tuần trước. Question 44. Đáp án: C Kiến thức : Lỗi sai song hành Giải thích: Listening – going – going nên phải là chatting Sửa thành: chatting Tạm dịch: Helen thích nghe nhạc, đi xem phim, tán gẫu qua điện thoại và đi mua săm. Question 45. Đáp án: D - Biên soạn độc quyền nghiêm cấm sao chép, buôn bán trái phép Kiến thức : Lỗi sai về từ vựng Tạm dịch: Người ta nói rằng những kĩ năng sống tốt này sẽ khiến cho những người trẻ trở nên tự tin hơn. Lưu ý hai tính từ sau: -Confidential /ˌkɑːnfɪˈdenʃl/ (a): bí mật, điều thầm kín -Confident /ˈkɑːnfədənt/ (a): tự tin Sửa thành: confidential → confident Question 46. Đáp án D Công thức: The + adj (so sánh hơn) + (N) + S + V, the + adj (so sánh hơn) + (N) + S + V Đề bài: Nếu bạn luyện tập chăm chỉ hơn, bạn sẽ có kết quả tốt hơn. A. sai ở “the best” B. sai ở “The more hardly” C. sai ở “The hardest” và “the most” => Đáp án là D (Bạn càng luyện tập chăm chỉ, bạn sẽ càng có kết quả tốt hơn.) Question 47. Đáp án: D Kiến thức: về câu tường thuật Đề bài: “Cậu vẫn nhớ Darin- người bạn thời thơ ấu của chúng ta không?" Mary hỏi tôi. A. Mary yêu cầu tôi nhớ Darin- người bạn thời thơ ấu của chúng tôi. B. Mary nhắc nhở tôi về Darin- người bạn thời thơ ấu của chúng tôi. C. Mary phân vân rằng liệu Darin- người bạn thời thơ ấu của chúng tôi có nhớ tôi không. D. Mary hỏi liệu rằng tôi có nhớ Darin- người bạn thời thơ ấu của chúng tôi. Question 48. Đáp án: B Kiến thức: về động từ khuyết thiếu Công thức: Must be... : dùng để diễn tả những suy luận ở hiện tại Must + have + Vp2: dùng để diễn tả những suy luận ở trong quá khứ Could + have + Vp2: dùng để diễn tả những điều có thể đã xảy ra nhưng trên thực tế là không Đề bài: Tôi chắc chắn Luisa đã rất thất vọng khi cô ấy trượt kỳ thi.

= B. Luisa hẳn đã rất thất vọng khi cô thi trượt. Question 49. Put your coat on. You will get cold. A. You will not get cold unless you put your coat on. B. Put your coat on, otherwise you will get cold. C. It is not until you put your coat on that you will get cold. D. You not only put your coat on but also get cold. Question 50. Đáp án: D Kiến thức: về đảo ngữ Not until/Till + mệnh đề, trợ động từ + S + V: mãi cho đến khi Đề bài: Chúng tôi đến sân bay. Chúng tôi nhận ra rằng hộ chiếu của chúng tôi vẫn còn ở nhà. = D. Mãi cho đến khi chúng tôi đến sân bay, chúng tôi mới nhận ra rằng hộ chiếu của chúng tôi vẫn còn ở nhà. THE END

ĐỀ MINH HỌA SỐ 17 – (DUNG 02) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

B. conserved

C. approached

D. complained

Question 2. A. climate

B. examine

C. invitation

D. interview

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3. A. private

B. protect

C. reform

D. regard

Question 4. A. entertain

B. candidate

C. referee

D. afternoon

Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5. Let’s begin our discussion now, _______? A. shall we

B. will we

C. don’t we

D. won’t we

Question 6. I am unable _______ to the meeting on Monday evening, please apologise for my absence. A. to come

B. come

C. coming

D. to be come

Question 7. If we _______ the plans carefully, we would not have had so many serious mistakes. A. study

B. had studied

C. studied

D. were studying

Question 8. When Bill got home, his children _______ in the yard. A. will be playing

B. were playing

C. are playing

D. played

Question 9. _______ how confident you are, it is almost impossible not to be a little nervous before an important exam. A. No matter

B. Eventhough

C. Not only

D. whereas

Question 10. Up_______ when it saw its master. A. jumped the dog

B. did the dog jump

C. the dog jump

D. does the dog jump

Question 11. A generation gap or generational gap, is a difference _______ opinions between one generation and another regarding beliefs, politics, or values. A. in

B. between

C. of

D. among

Question 12. The pilot was the only man _______ after the crash. A. to rescue

B. rescued

C. rescuing

D. to be rescued

Question 13. The U23 Vietnamese football team’s performance has garnered _______ from around the world and shown promise for Vietnam’s soccer horizon. A. attentive

B. attention

C. attend

D. attentively

Question 14. The trouble with James is that he never _______ on time for a meeting. A. turns up

B. takes off

C. takes up

D. turns down

Question 15. Most young people want to _______an independent life without being influenced by anyone.

A. lay

B. put

C. lead

D. bring

Question 16. Your store needs a bold sign that will catch the _______of anyone walking down the street. That may help to sell more products. A. eye

B. peek

C. flash

D. glimpse

Question 17. Gender _______ is not only a fundamental human right, but a necessary foundation for a peaceful, prosperous and sustainable world. A. equity

B. unity

C. equality

D. identity

Question 18. Housework is less tiring and boring thanks to the invention of _______ devices. A. labor-saving

B. environment-friendly

C. pollution-free

D. time-consuming

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19. Just by coincidence, I met my old classmate after 20 years. A. sight

B. surprise

C. chance

D. luck

Question 20. All the students were all ears when the teacher started talking about the changes in the next exam. A. attentive

B. restless

C. silent

D. smiling

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21. She didn’t perform all her duties conscientiously. She didn't give enough care to her work A. insensitively

B. irresponsibly

C. liberally

D. responsibly

Question 22. What makes the problem worse is that Howard and Tina are not on the same wavelength about how to deal with it. A. behave in the same way

B. share their opinions

C. want the same wave

D. have their length in common

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges. Question 23. George is asking his mum. - George: “Is it okay if I stay at my friend Jack’s house overnight?” - George’s mum: “_______. You haven’t done your chores.” A. Of course

B. That’s true

C. I don’t think you can

D. It’s okay

Question 24. Lucy is talking to Huong, her Vietnamese friend, about air pollution in Hanoi. - Lucy: “Is there anything we can do about the toxic air pollution in Hanoi recently?” - Huong: “_______ but the only thing we can do is to avoid outdoors and wear masks.” A. You’re telling me

B. I don’t think I know the answer

C. I would say yes

D. That’s easy

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each the numbered blanks. Ever since it was first possible to make a real robot, people have been hoping for the invention of a machine that would do all the necessary jobs around the house. If boring and repetitive factory work could be (25) _______ by robots, why not boring and repetitive household chores too? For a long time the

only people who really gave the problem their attention were amateur inventors. And they came up against a major difficulty. The housework is (26) _______ very complex. It has never been one job, it has always been many. A factory robot carries (27) _______ one task endlessly until it is reprogrammed to do something else. It doesn't run the whole factory. A housework robot, on the other hand, has to do several different types of cleaning and carrying jobs and also has to cope with all the different shapes and positions of rooms, furniture, ornaments, cats and dogs. (28) _______, there have been some developments recently. Sensors are available to help the robot locate objects and avoid obstacles. We have the technology to produce the hardware and the software the programs (29) _______ will operate the machine. Question 25. A. managed

B. succeeded

C. made

D. given

Question 26. A. actually

B. likely

C. seriously

D. hardly

Question 27. A. away

B. out

C. over

D. off

Question 28. A. Moreover

B. However

C. Although

D. Beside

Question 29. A. Who

B. What

C. That

D. Where

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. There are many African tribes but, for many people, the Masai are the most well-known. They are famous for their bright red clothing and their ceremonies with lots of music and dancing. Probably, one of the most colorful ceremonies is the festival of "Eunoto," when the teenage boys of the Masai become men. Eunoto lasts for many days and Masai people travel across the region to get to a special place near the border between Kenya and Tanzania. The teenage boys who travel with them are called "warriors." This is a traditional name from the past when young men fought with other tribes. At the beginning of the ceremony, the teenagers paint their bodies while their mothers start to build a place called the "Osingira," a sacred room in the middle of the celebrations. Later, the senior elders from different tribes will sit inside this place and, at different times, the boys go inside to meet them. Later in the day, the boys run around the Osingira, going faster and faster each time. The teenagers also have to alter their appearance at Eunoto. Masai boys' hair is very long before the ritual but they have to cut it off. In Masai culture, hair is an important symbol. For example, when a baby grows into an infant, the mother cuts the child's hair and gives the child a name. At a Masai wedding, the hair of the bride is also cut off as she becomes a woman. And so, at Eunoto, the teenage boy’s mother cuts his hair off at sunrise. On the final day, the teenagers meet the senior elders one more time. They get this advice: "Now you are men, use your heads and knowledge." Then, people start to travel back to their homes and lands. The teenagers are no longer warriors. They are adult men and now they will get married and have children. Later in life, they will be the leaders of their communities. (Adapted from "Life" by John Hughes, Helen Stephenson and Paul Dummett) Question 30. What is the passage mainly about? A. The ceremony that marks the beginning of Masai boys' adulthood B. The importance of Eunoto in African people's lives C. The journey by Masai teenage boys to the festival of Eunoto D. The reasons for the Masai's popularity over other African tribes Question 31. The word “them” in paragraph 3 refers to _______. A. the boys

B. different tribes

C. the senior elders

D. their mothers

Question 32. The word “alter” in paragraph 4 is closest in meaning to _______. A. change

B. differ

C. distinguish

D. maintain

Question 33. According to the passage, what do the teenage boys do at Eunoto? A. Painting their bodies

B. Receiving new names

C. Changing their clothes

D. Fighting with other tribes

Question 34. According to the passage, which of the following is TRUE? A. The Masai teenage boys are given advice from senior elders before attending Eunoto. B. The Masai teenage boys will become adults and get married after attending Eunoto. C. Eunoto lasts for a day across the region between Kenya and Tanzania. D. Eunoto is the ceremony for both Masai teenage boys and girls. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. For hundreds of years, giving flowers has been a social means of communication. In the United States, flowers are often given during rites of passage, for commemorating special occasions or as a heartfelt gift between loved ones and friends. Flower gifting also occurs in most countries around the world. However, the meanings and traditions often vary. While students traditionally gave their favorite teacher an apple in past years, in China, teachers are given flowers. Peonies are by far the flower most often given in China. They are also quite popularly used for weddings. Strangely, potted plants are not considered a pleasant gift among Asian cultures. The people believe that like a plant confined by a pot, the gift symbolizes a binding or restriction. In Russia, in lieu of giving birthday presents, the guest of honor receives a single flower or an unwrapped bouquet. Floral arrangements or baskets are not given. Russians celebrate a holiday known as Woman’s Day. Traditional gifts include red roses, hyacinths or tulips. When there is a funeral or other occasion where someone wishes to express sympathy, carnations, lilies or roses are given in circular configurations, which signify the transition of birth, life and death to rebirth. In this instance, the color of choice is commonly yellow. For joyous occasions, arrangements and bouquets generally contain an odd number of flowers. In the times of ancient Rome, brides carried flowers to scare away evil spirits and encourage fertility. The Dutch believed that flowers were food for the soul. When invited to someone’s home in Great Britain, it is tradition to bring a gift of flowers. All types are acceptable except white lilies, which are usually seen at funerals. Not unlike the United States, red roses are a symbol of love. Flowers are generally gifted in odd numbered increments regardless of the occasion. However, the Brits also have superstitions regarding the number 13, so the number is avoided. In the southern region of the continent, flowers are traditionally given during Christmas. Egyptians are much more conservative and restrict flower gifting to funerals and weddings. While certain flowers may have significant meanings for some, flowers in Las Vegas and across the United States flowers are an accepted gift for any reason desired. (Source: http://www.flowersofthefieldlv.com/ ) Question 35. What does the topic mainly discuss? A. The fascinating tradition of giving flowers. B. The different meaning of flowers in different cultures. C. The comparison of giving flowers between Asian and European cultures. D. The kinds of flowers people often give others in different cultures. Question 36. What does the word “They” in paragraph 2 refer to? A. Students

B. Teachers

C. Flowers

Question 37. Why should not you give a potted plant to an Asian? A. Because the Asian prefer to be given flowers.

D. Peonies

B. As this gift is often given at weddings in Asia. C. Since this gift is believed to symbolize a binding and limitation in Asia. D. Because the Asian students like to give an apple or flowers to others. Question 38. According to the passage, the following flowers are given at Woman’s Day in Russia, EXCEPT _______. A. red roses

B. hyacinths

C. tulips

D. yellow roses

Question 39. What could the word “fertility” in paragraph 4 best be replaced by? A. fecundity

B. good spirit

C. happiness

D. loyalty

Question 40. The word “superstitions” in paragraph 4 is closest in meaning to _______. A. deep-seated belief

B. unfounded belief

C. religious belief

D. traditional belief

Question 41. In which country should not people bring white lilies to other houses? A. China

B. Russia

C. Great Britain

D. United States

Question 42. It can be inferred from the passage that _______. A. People can give flowers to the American in any occasion. B. Egyptians are rather comfortable when receiving flowers at funerals and weddings. C. Flowers given in Britain are in even numbers in any case. D. At the funerals in any cultures, flowers are gifted in circular configurations. Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43. The number of students attending universities to study economics have increased steadily in the last few years. A. economics

B. of students

C. have

D. attending

Question 44. When precipitation occurs, some of it evaporates, some runs off the surface it strikes, and some sinking into the ground. A. When

B. some

C. the

D. sinking

Question 45. The media have produced live covering of Michael Jackson’s fans around the world mourning for him. A. have

B. covering

C. around the world

D. for

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46. Fansipan is the highest mountain in the Indochinese Peninsula. A. There are some mountains in the Indochinese Peninsula higher than Fansipan. B. The Indochinese Peninsula includes one of the highest mountains on earth. C. The highest mountain in the Indochinese Peninsula is exclusive Fansipan. D. No mountains in the Indochinese Peninsula are higher than Fansipan. Question 47. “I'll call you as soon as I arrive at the airport,” he said to me. A. He reminded me to call him as soon as he arrived at the airport. B. He denied calling me as soon as he arrived at the airport. C. He promised to call me as soon as he arrived at the airport. D. He objected to calling me as soon as he arrived at the airport. Question 48. Joey put all his money on the lottery, which was his big mistake.

A. Joey shouldn’t have put all his money on the lottery. B. Joey needn’t have put all his money on the lottery. C. Joey may not have put all his money on the lottery. D. Joey can’t have put all his money on the lottery. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49. We almost gave up hope. At that time, the rescue party arrived. A. Only after the rescue party arrived did we give up hope. B. It was not until the rescue party arrived that we gave up hope. C. We were on the verge of giving up hope when the rescue party arrived. D. Had the rescue party not arrived, we wouldn't have given up hope. Question 50. Hans told us about his investing in the company. He did it on his arrival at the meeting. A. Hardly had he informed us about his investing in the company when Hans arrived at the meeting. B. Only after investing in the company did Hans informs us of his arrival at the meeting. C. No sooner had Hans arrived at the meeting than he told us about his investing in the company. D. Not until Hans told us that he would invest in the company did he arrive at the meeting. THE END

MA TRẬN ĐỀ THI STT

Dạng bài

Phát âm

2 3

Trọng âm Chọn đáp án đúng

Đồng nghĩa – Trái nghĩa

Giao tiếp

Đọc điền từ

Đọc hiểu

Tìm lỗi sai

Chuyên đề

Số câu

VDT VDC

- Cách phát âm đuôi –ED

- Cách phát âm của nguyên âm

- Trọng âm của từ 2 âm tiết

- Trọng âm của từ 3 âm tiết

- Câu hỏi đuôi

- Danh động từ và động từ nguyên thể

- Câu điều kiện

- Thì của động từ và sự phối hợp thì

- Liên từ

- Đảo ngữ

- Giới từ

- Rút gọn mệnh đề quan hệ

- Từ loại

- Cụm động từ

- Cụm từ cố định

- Thành ngữ

- Từ vựng

- Từ

- Cụm từ

- Thành ngữ

- Tình huống giao tiếp

- Từ loại

- Đại từ quan hệ

- Từ vựng

- Liên từ

- Câu hỏi main ideas

- Câu hỏi EXCEPT/ TRUE/ NOT TRUE

- Câu hỏi tìm mối liên hệ

- Câu hỏi hoàn thành thông tin chi tiêt

- Câu hỏi từ vựng

- Câu hỏi suy luận

- Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ

- Cấu trúc song song

x x

x x x x x x

x x x

x x

x x x x

x x x

Câu đồng nghĩa

Kết hợp câu

- Từ vựng

- So sánh

- Câu tường thuật

- Động từ khuyết thiếu

- Cụm từ cố định

- Đảo ngữ

Tổng

x x x

ĐÁP ÁN 1. C

6. A

11. C

16. A

21. B

26. A

31. C

36.

41.

46. D

2. A

7. B

12. D

17. C

22. B

27. B

32. A

37.

42.

47. C

3. A

8. B

13. B

18. A

23. C

28. B

33. A

38.

43. C

48. A

4. B

9. A

14. A

19. C

24. B

29. C

34. B

39.

44. D

49. C

5. A

10. A

15. C

20. A

25. A

30. A

35.

40.

45. B

50. D

LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1. Đáp án: C Kiến thức : Phát âm đuôi -ED Giải thích: Đáp án C đúng vì phần gạch chân của đáp án C đọc là âm /t/ còn phần gạch chân của các đáp án còn lại được đọc là âm /d/ A. borrowed /ˈbɒrəʊd/ (v): mượn, vay B. conserved /kənˈsɜːvd/ (v): bảo tồn, giữ gìn C. approached /əˈprəʊtʃt/ (v): tiếp cận, đến gần D. complained /kəmˈpleɪnd/ (v): phàn nàn, than phiền * Note: Chúng ta cần phải ôn lại quy tắc phát âm đuôi –ed -ed được phát âm là:

Khi tận cùng của từ là:

Ví dụ

/id/

/t/ hoặc /d/

decided, accepted, visited

/t/

Các phụ âm vô thanh: /s/, /ʃ/, /tʃ/, /k/, /p/, /f/, /θ/

missed, stopped, washed, ranked, approached, knocked

/d/

Các âm hữu thanh còn lại

involved, planned, played

Question 2. Đáp án: A Kiến thức : Phát âm nguyên âm Giải thích: Đáp án A đúng vì phần gạch chân của đáp án A đọc là âm /aɪ/ còn phần gạch chân của các đáp án khác được đọc là âm /ɪ/ A. climate /ˈklaɪmət/ (n): khí hậu

B. examine /ɪɡˈzæmɪn/ (v): kiểm tra C. invitation /ˌɪnvɪˈteɪʃn/ (n): lời mời D. interview /ˈɪntəvjuː/ (n): cuộc phỏng vấn/ (v): phỏng vấn Question 3. Đáp án: A Kiến thức : Trọng âm từ 2 âm tiết Giải thích: Đáp án A đúng vì đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất còn ba đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai A. private /ˈpraɪvət/ (adj): riêng tư

B. protect /prəˈtekt/ (v): bảo vệ

C. reform /rɪˈfɔːm/ (v): cải cách

D. regard /rɪˈɡɑːd/ (n): sự quan tâm

Question 4. Đáp án: B Kiến thức : Trọng âm từ 3 âm tiết Giải thích: Đáp án B đúng vì đáp án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất còn 3 đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. A. entertain /ˌentəˈteɪn/ (v): giải trí

B. candidate /ˈkændɪdət/ (n): thí sinh

C. referee /ˌrefəˈriː/ (n): trọng tài

D. afternoon /ˌɑːftəˈnuːn/ (n): buổi chiều

❖ Chú ý: Từ có 3 âm tiết, trọng âm sẽ rơi vào âm tiết cuối nếu tận cùng kết thúc bằng các hậu tố như -ain, -oon, ee,.. Tù có 3 âm tiết trọng âm sẽ rơi vào âm tiết đầu tiên nếu tận cùng kết thúc bằng các hậu tố như -ate, -ize, fy Question 5. Đáp án: A Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Câu hỏi đuôi của “ Let’s ...” chính là “ “ shall we?”. Đây là một trường hợp đặc biệt chúng ta cần học thuộc. → Chọn đáp án A Dạng câu hỏi đuôi thông thường là. S + V, aux+ S? (Chú ý vế trước và vế sau đối lập nhau, vế trước là khẳng định thì vế sau là phủ định và ngược lại). You don’t like icecream, do you? She is Song Hye Kyo, isn’t she? Tạm dịch: Chúng ta bắt đầu thảo luận bây giờ chứ nhỉ?” Question 6. Đáp án: A Kiến thức : Danh động từ và động từ nguyên thể Giải thích: Ta có công thức: be able/ unable to V: có/ ko có khả năng làm gì Tạm dịch: Tôi không có thể đến cuộc họp vào tối thứ 2, hãy bỏ qua cho sự vắng mặt của tôi. Question 7. Đáp án: B Kiến thức : Câu điều kiện loại 3 – câu điều kiện không có thật trong quá khứ Giải thích: Công thức: If + S1 + had + V1-p2, S2 + would have + V2-p2 Tạm dịch: Nếu chúng tôi nghiên cứu kế hoạch một cách cẩn thận, chúng tôi đã không mắc quá nhiều lỗi nghiêm trọng đến như vậy. Question 8. Đáp án: B Kiến thức : Thì của động từ và sự phối hợp thì

Ta thấy trong câu xuất hiện một hành động đang xảy ra trong quá khứ (play) thì bị một hành động khác xen vào (got home) → như vậy động từ cần chia quá khứ tiếp diễn để diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ. Như vậy ta chọn đáp án B. Tạm dịch. Khi Bill về nhà thì bọn trẻ đang chơi ngoài sân Question 9. Đáp án: A Kiến thức : Liên từ Giải thích: Đây là câu hỏi về cấu trúc câu diễn đạt nghĩa tương phản. Ta thấy mệnh đề phía sau có impossible not to be a little nervous - không thể không có chút lo lắng (ngụ ý là lo lắng) và mệnh đề phía trước có confident - tự tin → hai mệnh đề mang nghĩa tương phản. Như vậy, trong đầu phải hình dung ra tất cả các cấu trúc liên quan đến mệnh đề chỉ sự tương phản sau: S + V… + in spite of/ despite + noun/pronoun/ V-ing Although/ though/ even though + S + V..., S + V... No matter + what/who/when/where/why + S + V No matter + how + adj/adv + S + V Whatever (+ noun)/ whoever/ wherever/ whenever + S + V However + adj/adv + S + V Nhìn lên câu đề bài ta thấy mệnh đề phía trước đã có: ___________how confident you are, đối chiếu với các cấu trúc ở trên ta tìm ra được cấu trúc tương ứng là No matter + how + adj/adv + S + V → Chỗ trống cần điền từ No matter. Tạm dịch: Cho dù bạn có tự tin đến mấy thì cũng không thể không có chút lo lắng trước một kỳ thi quan trọng như này. Question 10. Đáp án: A Kiến thức: Đảo ngữ toàn phần Giải thích: - Các trạng từ chỉ nơi chốn đứng đầu câu sẽ xuất hiện đảo ngữ toàn phần với các động từ chỉ sự di chuyển và vị trí được đảo lên trước chủ ngữ, không cần mượn trợ động từ và chia thì như bình thường ( chỉ áp dụng khi chủ ngữ là danh từ). → Ta chọn được đáp án A - động từ jump được đảo lên chia ở thì quá khứ đơn, phù hợp về thì và cấu trúc đảo toàn phần. Tạm dịch: Con chó nhảy lên khi thấy chủ của nó. Question 11. Đáp án: C Kiến thức: giới từ đi với danh từ Giải thích: Ta có các cấu trúc với “difference”: - Difference between sth and sth: sự khác nhau giữa cái gì và cái gì - Difference among sth: sự khác nhau giữa những cái gì (từ 3 đối tượng trở lên) - Difference in sth: sự khác nhau về số lượng giữa những cái gì hoặc trong vấn đề gì (giá cả, nhiệt độ,…) và “difference” ở đây là danh từ không đếm được - Difference of sth: sự bất đồng giữa mọi người (trong quan điểm, niềm tin,…) và “difference” ở đây là danh từ đếm được Xét về nghĩa và căn cứ vào mạo từ “a” trước “difference” nên chỉ có thể chọn C. Tạm dịch: Một khoảng cách thế hệ là một sự bất đồng trong quan điểm giữa một thế hệ này và một thế hệ khác khi xét về niềm tin, chính trị, hoặc giá trị. Question 12. Đáp án: D Kiến thức : Rút gọn mệnh đề quan hệ - Khi động từ của mệnh đề quan hệ chia ở chủ động có thể rút gọn bằng cụm hiện tại phân từ (V-ing).

- Khi động từ của mệnh đề quan hệ chia ở bị động có thể rút gọn bằng cụm quá khứ phân từ (V-p2). - Khi mệnh đề quan hệ đứng sau next, last, only, số thứ tự, so sánh hơn nhất … có thể rút gọn bằng cụm động từ nguyên thể có TO (to V/ to be V-p2) Giải thích: Ta thấy có “only” đứng trước danh từ “man” nên chọn nên loại đáp án B và C. Thêm nữa động từ “rescue” là ngoại động từ phải có tân ngữ nên loại đáp án A. Vậy: chọn D Tạm dịch: Phi công là người duy nhất được cứu sau vụ va chạm. Question 13. Đáp án: B Kiến thức : Từ loại Giải thích: Sau ngoại động từ “garner” và trước “form” cần một danh từ Tạm dịch: Phần trình diễn của đội tuyển bóng đá U23 Việt Nam đã thu hút được sự chú ý từ khắp nơi trên thế giới và thể hiện lời hứa cho khả năng bóng đá của Việt Nam. Question 14. Đáp án: A Kiến thức : Cụm động từ Giải thích: Turn up: đến, xuất hiện

Take off: cởi

Take up: bắt đầu (1 sở thích)

Turn down: vặn nhỏ (âm lượng)

Dựa vào ngữ nghĩa → chọn A Tạm dịch: Vấn đề với James là cậu ấy không bao giờ đến đúng giờ trong một buổi họp. Question 15. Đáp án: C Kiến thức: cụm từ cố định Giải thích: Ta có cụm từ: Lead an independent life: sống một cuộc sống tự lập Tạm dịch: Hầu hết mọi người trẻ đều muốn sống một cuộc sống tự lập mà không bị ảnh hưởng bởi bất kỳ ai khác. Question 16. Đáp án: A Kiến thức: thành ngữ Giải thích: Ta có cụm từ: Catch the eye of sb = catch one’s eye (coll): thu hút sự chú ý của ai Tạm dịch: Cửa hàng của bạn cần có một biển hàng thật nổi bật để nó sẽ thu hút được sự chú ý của bất kỳ ai khi đi bộ xuống con đường này. Điều đó có thể giúp bạn bán được nhiều hàng hơn. Cấu trúc khác cần lưu ý: + Catch a glimpse of sb = catch sight of sb = see for a moment (coll): nhìn lướt qua, nhìn thoáng qua nhanh chỉ trong chốc lát Question 17. Đáp án C Kiến thức: từ vựng Giải thích: Xét các đáp án: A. Equity /ˈek.wɪ.ti/ (n): vốn chủ sở hữu

B. Unity /ˈjuː.nə.ti/ (n): tình trạng liên minh

C. Equality /iˈkwɒl.ə.ti/ (n): sự bình đẳng

D. Identity /aɪˈden.tə.ti/ (n): danh tính

Not only...but also....: không những...mà còn... Question 18. Đáp án: A Kiến thức : Từ vựng Giải thích: Labor-saving (adj): tiết kiệm sức lao động Environment-friendly (adj): thân thiện với môi trường Pollution-free (adj): không ô nhiễm Time-consuming (adj): tốn thời gian Dựa vào ngữ nghĩa → chọn A Tạm dịch: Việc nhà bớt mệt mỏi và nhàm chán hơn nhờ vào sự phát minh ra những thiết bị tiết kiệm sức lao động. Question 19. Đáp án: C Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa : từ đơn Giải thích: - Biên soạn độc quyền nghiêm cấm sao chép, buôn bán trái phép Đáp án C đúng vì ta có by coincidence = by chance - tình cờ. Đây là câu hỏi tìm từ đồng nghĩa nên ta chọn phương án C A. sight (n): tầm nhìn, việc nhìn thấy, trông thấy

B. surprise (n): sự ngạc nhiên, bất ngờ

C. chance (n): sự tình cờ, sự may rủi

D. luck (n): sự may mắn

Tạm dịch. Chỉ tình cờ mà thôi, tôi đã gặp lại một người bạn cũ sau 20 năm. Question 20. Đáp án: A Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa : cụm từ - attentive (adj): lắng nghe chăm chú

- restless (adj): không yên, bồn chồn

- silent (adj): im lặng

- smiling (adj): mỉm cười

- be all ears: lắng nghe chăm chú, cẩn thận; dỏng tai lên nghe Vậy: all ear = attentive Tạm dịch: Tất cả học sinh lắng nghe chăm chú khi giáo viên bắt đầu nói về những thay đổi trong kì thi sắp tới. Question 21. Đáp án: B Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa : từ đơn Giải thích: - conscientiously (adv): mộ cách tận tâm, chu đáo >< irresponsibly (adv) một cách thiếu trách nhiệm Các từ còn lại: - insensitively (adv): một cách vô lí - liberally (adv): một cách tùy tiện - responsibly (adv) một cách có trách nhiệm Tạm dịch: Cô ta không thể hiện các nhiệm vụ của mình một cách tận tâm. Cô ta không đủ chu đáo cho công việc. Question 22. Đáp án: B Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa: thành ngữ

Giải thích: - on the same wavelength about: = think in a similar way and understand each other well: rất hiểu nhau, cùng quan điểm - share the opinion: cùng quan điểm Vậy: be not on the same wavelength about >< share the opinion Các cụm từ còn lại: - behave in the same way: ứng xử như nhau - want the same wave : muốn cùng sóng - have their length in common: có chúng chiều dài Tạm dịch: Những gì làm cho vấn đề tồi tệ hơn là Howard và Tina không cùng quan điểm về giải quyết nó như thế nào. Question 23: Đáp án: C Kiến thức : Giao tiếp Giải thích: George hỏi mẹ cậu ấy. - George: “Có ổn không nếu con ở nhà bạn Jack qua đêm?” - George’s mum: “_____________. Con chưa làm việc nhà” A. Tất nhiên

B. Đúng rồi

C. Mẹ nghĩ con không thể

D. Được rồi

Xét về nghĩa, đáp án C là phù hợp Question 24: Đáp án: B Kiến thức : Giao tiếp Giải thích : Lucy đang nói với Hương, người bạn Việt nam của cô ấy, về ô nhiễm không khí ở Hà Nội. - Lucy: “Có cái gì đó chúng ta có thể làm cho ô nhiễm không khí độc hại ở Hà Nội gần đây?” - Huong: “_________ nhưng điều duy nhất chúng ta có thể làm là tránh ra ngoài à đeo khẩu trang.” A. Bạn đang nói với tôi

B. Tôi không nghĩ tôi biết câu trả lời

C. Tô sẽ nói có

D. Thật dễ

Xét về nghĩa, đáp án B là phù hợp Question 25. Đáp án: A Kiến thức : Đọc điền từ - từ vựng Giải thích: Vận hành, quản lí các công việc của nhà máy (factory work) – dùng manage managed: quản lí/ điều hành

succeeded: thành công

made: làm

given: cho, tặng

If boring and repetitive factory work could be (25) __managed__ by robots, why not boring and repetitive household chores too? Tạm dịch: Nếu các công việc nhà máy nhàm chán và lặp đi lặp lại có thể được điều hành bởi rô bốt, tại sao những việc nhà cũng nhàm chán và lặp đi lặp lại lại không? Question 26. Đáp án: A Kiến thức : Đọc điền từ - Từ vựng Giải thích

- actually (adv) thực sự, thực ra, thực tế

- likely (a): có thể

- seriously (adv) nghiêm túc, nghiêm trọng

- hardly (adv) hầu như không

Xét về nghĩa, đáp án A là phù hợp The housework is (26) __actually__ very complex Tạm dịch:Việc nhà thực sự phức tạp. Question 27. Đáp án: B Kiến thức : Đọc điền từ - giới từ Giải thích: Rô bốt làm nhiệm vụ (task) nên dùng carry out (tiến hành/ thực hiện) A factory robot carries (27) _out_ one task endlessly until it is reprogrammed to do something else. Tạm dịch: Một rô bốt nhà máy thự hiện một nhiệm vụ không giới hạn đến tận khi nó được lập trình lại để làm việc khác. Question 28. Đáp án: B Kiến thức : Đọc điền từ - liên từ Giải thích: Ở câu trước, “several diferent types ò jobs and all the diferent shapes and positions” (rô bốt phải làm nhiều việc khác nhau và với nhiều hình dạng, vị trí.) Ở câu sau, “some developments” (một vài sự phát triển) nên dùng HOWEVER – có tính tương phản. - Moreover: hơn nữa

However: tuy nhiên

Although: mặc dù

Beside: bên cạnh

A housework robot, on the other hand, has to do several different types of cleaning and carrying jobs and also has to cope with all the different shapes and positions of rooms, furniture, ornaments, cats and dogs. (28) _however__, there have been some developments recently. Tạm dịch: Mặt khác, một robot làm việc nhà phải làm một số việc khác nhau của lau dọn vệ sinh, mang vác và cũng phải đối mặt với các hình dạng phòng và vị trí phòng ở khác nhau, nội thất khác nhau, vật trang trí khác nhau, mèo và chó, tuy nhiên, gần đây có một vài sự phát triển. Question 29. Đáp án: C Kiến thức : Đọc điền từ - đại từ quan hệ Giải thích: Vị trí trống cần một đại từ quan hệ có chức năng làm chủ ngữ thay thế cho “the program” nên đáp án C (that) là phù hợp. We have the technology to produce the hardware and the software - the programs (29) __that__ will operate the machine. Tạm dịch: Chúng tôi có công nghệ đề sản xuất phần cứng và phần mềm – chương trình cái mà sẽ vận hành máy móc. Dịch văn bản: Kể từ lần đầu tiên có thể tạo ra một người máy thực sự, con người đã có hy vọng cho việc phát minh ra một chiếc máy mà có thể làm tất cả những công việc cần thiết xung quanh nhà. Nếu các công việc nhà máy nhàm chán và lặp đi lặp lại có thể được điều hành bởi rô bốt, tại sao những việc nhà cũng nhàm chán và lặp đi lặp lại lại không? Trong một thời gian dài, chỉ có những người thực sự dành sự chú ý của họ cho việc này là nhunggwx nhà phát minh nghiệp dư. Và họ đã đứng lên đối mặt với một khó khăn lớn. Đó là việc nhà thực sự rất phúc tạp. Nó chưa bao giờ là một công việc, nó luôn luôn là rất nhiều. Một rô bốt nhà máy thự hiện một nhiệm vụ không giới hạn đến tận khi nó được lập trình lại để làm việc khác. Nó không vận hành cả nhà máy. Mặt khác, một robot làm việc nhà phải làm một số việc khác nhau của lau dọn vệ sinh, mang vác và cũng phải đối mặt với các hình dạng phòng và vị trí phòng ở khác nhau, nội thất khác nhau, vật trang trí khác nhau, mèo và chó.

Tuy nhiên, gần đây có một vài sự phát triển. Cảm biến có sẵn để giúp người máy xác định vị trí các vật thể và tránh những vật cản. Chúng tôi có công nghệ đề sản xuất phần cứng và phần mềm – chương trình cái mà sẽ vận hành máy móc. Question 30. Đáp án: A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Nội dung chính của bài nói về cái gì: A. Lễ kỷ niệm đánh dấu sự trưởng thành của các cậu bé Masai B: Cuộc hành trình của các cậu bé người Masai tới lễ Eunoto C: Sự quan trọng của lễ Eunoto trong cuộc sống người châu Phi D: Lý do dẫn đến việc người Masai được biết đến nhiều hơn các bộ lạc khác ở châu Phi. Thông tin: Câu 3 – đoạn 1 “Probably, one of the most colorful ceremonies is the festival of "Eunoto," when the teenage boys of the Masai become men.” Tạm dịch: Có lẽ, một trong những lễ kỉ niệm sắc màu nhất là lễ hội Eunoto khi những cậu bé tộc người Masai trở thành đàn ông. Question 31. Đáp án: C Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “them” ở đoạn 3 liên quan đến _______. A. the boys: những cậu bé

B. different tribes: những bộ tộc khác

C. the senior elders: những người lớn tuổi

D. their mothers: mẹ chúng

Tân ngữ ‘them’ thay cho những người nhiều tuổi trong bộ lạc. Thông tin: Câu 2 – đoạn 3: “Later, the senior elders from different tribes will sit inside this place and, at different times, the boys go inside to meet them”. Tạm dịch: Sau đó, những người lớn tuổi từ các bộ tộc khác sẽ ngồi ở bên trong nơi này và các câu bé đi vào trong để gặp họ. Question 32. Đáp án: A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “alter” ở đoạn 4 đồng nghĩa với _______. A. thay đổi B. khác nhau alter (v) = change (v): thay đổi

C. phân biệt

D. khác nhau

Question 33. Đáp án: A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, các cậu bé làm gì tại Eunoto? A. vẽ vào người chúng

B. Nhận tên mới

C. thay quân áo

D. Đánh nhau với bộ tộc khác

Thông tin: Câu 1 – đoạn 3: “At the beginning of the ceremony, the teenagers paint their bodies while their mothers start to build a place called the "Osingira," a sacred room in the middle of the celebrations.” Tạm dịch: Đầu buổi lễ, những cậu bé vẽ lên người chúng trong khi mẹ chúng bắt đầu xây một nơi được gọi là “Osingira”, một căn phòng tin ngưỡng ở giữa các hoạt động kỉ niệm. Question 34. Đáp án: B Kiến thức : Đọc hiểu

Giải thích: Theo bài đọc, thông tin nào dưới đây là đúng? A. Các cậu bé Masai được các già làng cho lời khuyên trước khi dự lễ (thực tế là vào ngày cuối cùng của lễ) B. Các cậu bé Masai được công nhận là người trưởng thành và kết hôn sau lễ Eunoto C. Lễ Eunoto kéo dài 1 ngày ở khu vực 2 quốc gia (thực tế là Eunoto lasts for many days) D. Lễ Eunoto dành cho cả bé trai và bé gái (không đúng, chỉ dành cho trai) Thông tin: Đoạn cuối: “On the final day, the teenagers meet the senior elders one more time. They get this advice: "Now you are men, use your heads and knowledge." Then, people start to travel back to their homes and lands. The teenagers are no longer warriors. They are adult men and now they will get married and have children. Later in life, they will be the leaders of their communities.” Tạm dịch: Vào ngày cuối cùng, các cậu bé gặp những người lớn tuổi thêm một lần nữa. Chúng nhận được lời khuyên này: “Bây giờ, con đã là đàn ông, hãy dùng cái đầu và kiến thức.” Sau đó, mọi người trở về nhà. Các cậu bé không còn là những chiến binh. Chúng là đàn ông trưởng thành và bây giờ chúng sẽ kết hôn và sinh con. Sau này trong cuộc sống, chúng sẽ là những thủ lĩnh của cộng đồng. - Biên soạn độc quyền nghiêm cấm sao chép, buôn bán trái phép Dịch văn bản: Có nhiều bộ tộc châu Phi, nhưng đối với nhiều người, bộ tộc Masai là nổi tiếng nhất. Có lẽ, một trong những lễ kỉ niệm sắc màu nhất là lễ hội Eunoto khi những cậu bé tộc người Masai trở thành đàn ông. Lễ hội Eunoto kéo dài nhiều ngày và người bộ tộc Masai đi qua khu vực để đến một nơi đặc biệt gần biên giới giữa Kenya và Tanzania. Các cậu bé người mà đi với chúng được gọi là các chiến binh. Đây là tên truyền thống từ quá khứ những chàng trai trẻ chiến đấu với các bộ tộc khác. Đầu buổi lễ, những cậu bé vẽ lên người chúng trong khi mẹ chúng bắt đầu xây một nơi được gọi là “Osingira”, một căn phòng tin ngưỡng ở giữa các hoạt động kỉ niệm. Sau đó, những người lớn tuổi từ các bộ tộc khác sẽ ngồi ở bên trong nơi này và các câu bé đi vào trong để gặp họ. Sau cùng trong ngày, các cậu bé chạy vòng quanh “Osingira, nhanh dần nhanh dần sau mỗi lần. Các cậu bé cũng phải thay đổi diện mạo tại lễ Eunoto. Tóc của các cậu bé Masai rất dài trước nghi lễ nhưng chúng phải cắt tóc. Theo văn hóa Masai, tóc là biểu tượng quan trọng. Ví dụ, khi một đứa trẻ sơ sinh lơn lên, mẹ cắt tóc và đặt tên. Ở đám cưới Masai, tóc của cô dâu cũng được cắt vì cô ý trở thành phụ nữ. Và cũng tại lễ Eunoto, mẹ của cậu bé cắt tóc của nó vào lúc bình minh. Vào ngày cuối cùng, các cậu bé gặp những người lớn tuổi thêm một lần nữa. Chúng nhận được lời khuyên này: “Bây giờ, con đã là đàn ông, hãy dùng cái đầu và kiến thức.” Sau đó, mọi người trở về nhà. Các cậu bé không còn là những chiến binh. Chúng là đàn ông trưởng thành và bây giờ chúng sẽ kết hôn và sinh con. Sau này trong cuộc sống, chúng sẽ là những thủ lĩnh của cộng đồng. Question 35. Đáp án: A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn này chủ yếu thảo luận về chủ đề gì? A. Truyền thống thú vị về việc tặng hoa. B. Nghĩa khác nhau của các loài hoa trong các nền văn hoá khác nhau. C. Sự so sánh việc tặng hoa giữa văn hoá Châu Á và Châu Âu. D. Những loại hoa mọi người thường tặng trong các văn hoá khác nhau. Thông tin: Đoạn 1: “Flower gifting also occurs in most countries around the world. However, the meanings and traditions often vary.” Tạm dịch: Tặng hoa cũng xuất hiện ở hầu hết các nước trên thế giới. Tuy nhiên, ý nghĩa và truyền thống thường khác nhau. Question 36. Đáp án: D

Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “They” trong đoạn 2 đề cập đến từ nào? A. Học sinh

B. Giáo viên

C. Hoa

D. Hoa mẫu đơn

“They” là đại từ thay thế cho danh từ hoa mẫu đơn trong câu trước. Thông tin: Đoạn 2: “Peonies are by far the flower most often given in China. They are also quite popularly used for weddings.” Tạm dịch: Hoa mẫu đơn là loài hoa từ lâu vẫn thường được tặng nhất ở Trung Quốc. Chúng cũng được sử dụng khá phổ biến trong các đám cưới. Question 37. Đáp án: C Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Tại sao bạn không nên tặng 1 chậu cây cho 1 người Châu Á? A. Tại vì người Châu Á thích được tặng hoa hơn. B. Bởi vì món quà này thường được tặng vào đám cưới ở Châu Á. C. Bởi vì món quà này được cho là biểu tượng của sự bó buộc và sự giới hạn ở Châu Á. D. Bởi vì sinh viên Châu Á thích tặng táo hay hoa cho người khác. Thông tin: Đoạn 2: “Strangely, potted plants are not considered a pleasant gift among Asian cultures. The people believe that like a plant confined by a pot, the gift symbolizes a binding or restriction” Tạm dịch: Lạ lùng là những chậu cây không được coi là 1 món quà dễ chịu ở các nền văn hoá ở Châu Á. Người ta tin rằng nó giống như 1 cái cây bị giam giữ bởi cái chậu, món quà này tượng trưng cho sự bó buộc và sự giới hạn. Question 38. Đáp án: D Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, những loài hoa sau thường được tặng vào ngày Quốc Tế Phụ nữ ở Nga, ngoại trừ ________. A. hoa hồng đỏ

B. hoa lan dạ hương

C. hoa tulip

D. hoa hồng vàng

Thông tin: Đoạn 3: “Russians celebrate a holiday known as Woman’s Day. Traditional gifts include red roses, hyacinths or tulips. When there is a funeral or other occasion where someone wishes to express sympathy, carnations, lilies or roses are given in circular configurations, which signify the transition of birth, life and death to rebirth. In this instance, the color of choice is commonly yellow.” Tạm dịch: Người Nga tổ chức 1 ngày lễ gọi là ngày Quốc tế Phụ nữ. Những món quà truyền thống bao gồm hoa hồng đỏ, hoa lan dạ hương hay hoa tulip. Khi có đám tang hay các dịp khác mà người ta thường muốn bày tỏ sự cảm thông thì hoa cẩm chướng, hoa huệ tây hay hoa hồng được kết theo hình tròn, có ý nghĩa là sự chuyển giao giữa sự sinh ra, lớn lên và chết đi để tái sinh. Trong dịp này, màu sắc thường được chọn là màu vàng. Question 39. Đáp án: A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “fertility” trong đoạn 4 có thể được thay thế tốt nhất bằng từ nào? A. sự mắn đẻ

B. tinh thần tốt

C. hạnh phúc

D. sự thuỷ chung

Từ đồng nghĩa: fertility (khả năng sinh sản) = fecundity Thông tin; Đoạn 4: “In the times of ancient Rome, brides carried flowers to scare away evil spirits and encourage fertility.” Tạm dịch: Trong thời La Mã cổ đại, cô dâu thường mang hoa để xua đuổi các linh hồn ma quỷ và khuyến khích khả năng sinh sản.

Question 40. Đáp án: B Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “superstitions” trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với từ _______. A. niềm tin lâu đời

B. niềm tin vô căn cứ

C. niềm tin tôn giáo

D. niềm tin truyền thống

Từ đồng nghĩa: superstitions (mê tín) =unfounded belief. Thông tin: Đoạn 4: “Flowers are generally gifted in odd numbered increments regardless of the occasion. However, the Brits also have superstitions regarding the number 13, so the number is avoided.” Tạm dịch: Hoa thường được tặng theo số lẻ bất kể vào dịp nào. Tuy nhiên, người Anh cũng có mê tín về số 13, vì vậy số này được tránh tặng. Question 41. Đáp án: C Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Ở đất nước nào người ta không nên mang hoa huệ tây trắng đến nhà người khác? A. Trung Quốc

B. Nga

C. Anh

D. Hoa Kỳ

Thông tin đoạn 4: “When invited to someone’s home in Great Britain, it is tradition to bring a gift of flowers. All types are acceptable except white lilies, which are usually seen at funerals.” Tạm dịch: Khi được mời tới nhà ai đó ở Anh, mang quà là hoa là nét truyền thống. Tất cả các loại hoa đều được chấp nhận ngoại trừ hoa huệ tây trắng, loài hoa thường thấy ở các đám tang. Question 42. Đáp án: A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng ________. A. Người ta có thể tặng hoa cho người Mỹ vào bất kì dịp nào. B. Người Ai Cập khá thoải mái trong việc nhận hoa ở đám tang và đám cưới. C. Hoa ở nước Anh được tặng theo số chẵn ở mọi trường hợp. D. Ở đám tang ở bất kì văn hoá nào, hoa được tặng theo hình vòng tròn. Thông tin đoạn cuối: “In the southern region of the continent, flowers are traditionally given during Christmas. Egyptians are much more conservative and restrict flower gifting to funerals and weddings. While certain flowers may have significant meanings for some, flowers in Las Vegas and across the United States flowers are an accepted gift for any reason desired.” Tạm dịch: Ở khu vực phía nam của châu lục, hoa thường được tặng theo truyền thống vào dịp Giáng sinh. Người Ai Cập thận trọng hơn nhiều và giới hạn việc tặng hoa vào đám tang hay đám cưới. Trong khi 1 số loài hoa thường có những ý nghĩa khác nhau, hoa ở Las Vegas và xuyên suốt nước Mỹ là 2 món quà được chấp nhận cho bất kì lý do nào. Dịch văn bản: Hàng trăm năm, tặng hoa là một phương tiện giao tiếp xã hội. Ở Mỹ, hoa thường được tặng trong các nghi lễ, cho những dịp kỉ niệm đặc biệt hay như là mốn quà chân thành giữa những người được yêu và bạn bè. Tặng hoa cũng xuất hiện ở hầu hết các nước trên thế giới. Tuy nhiên, ý nghĩa và truyền thống thường khác nhau. Trong khi học sinh truyền thống trong quá khứ ở Trung Quốc tặng thầy cô yêu thích của mình một quả táo, giáo viên thường được nhận hoa. Hoa mẫu đơn là loài hoa từ lâu vẫn thường được tặng nhất ở Trung Quốc. Chúng cũng được sử dụng khá phổ biến trong các đám cưới. Lạ lùng là những chậu cây không được coi là 1 món quà dễ chịu ở các nền văn hoá ở Châu Á. Người ta tin rằng nó giống như 1 cái cây bị giam giữ bởi cái chậu, món quà này tượng trưng cho sự bó buộc và sự giới hạn.

Ở Nga, thay cho tặng quà sinh nhật, khách danh dự nhận được một bông hoa hoặc một bó hoa trần. Lẵng hoa không được tặng. Người Nga tổ chức 1 ngày lễ gọi là ngày Quốc tế Phụ nữ. Những món quà truyền thống bao gồm hoa hồng đỏ, hoa lan dạ hương hay hoa tulip. Khi có đám tang hay các dịp khác mà người ta thường muốn bày tỏ sự cảm thông thì hoa cẩm chướng, hoa huệ tây hay hoa hồng được kết theo hình tròn, có ý nghĩa là sự chuyển giao giữa sự sinh ra, lớn lên và chết đi để tái sinh. Trong dịp này, màu sắc thường được chọn là màu vàng. Cho những dịp vui vẻ, lẵng hoa hay bó hoa thường có số hoa lẻ. Trong thời La Mã cổ đại, cô dâu thường mang hoa để xua đuổi các linh hồn ma quỷ và khuyến khích khả năng sinh sản. Người Hà Lan tin rằng hoa là thức ăn của linh hồn. Khi được mời tới nhà ai đó ở Anh, mang quà là hoa là nét truyền thống. Tất cả các loại hoa đều được chấp nhận ngoại trừ hoa huệ tây trắng, loài hoa thường thấy ở các đám tang. Không giống như Mỹ, hoa hồng là biểu tượng của tình yêu. Hoa thường được tặng theo số lẻ bất kể vào dịp nào. Tuy nhiên, người Anh cũng có mê tín về số 13, vì vậy số này được tránh tặng. Ở khu vực phía nam của châu lục, hoa thường được tặng theo truyền thống vào dịp Giáng sinh. Người Ai Cập thận trọng hơn nhiều và giới hạn việc tặng hoa vào đám tang hay đám cưới. Trong khi 1 số loài hoa thường có những ý nghĩa khác nhau, hoa ở Las Vegas và xuyên suốt nước Mỹ là 2 món quà được chấp nhận cho bất kì lý do nào. Question 43. Đáp án: C Kiến thức : Lỗi sai – sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: - The number of + N (đếm được số nhiều) + V (chia ở số ít) - A number of + N (đếm được số nhiều) + V (chia ở số nhiều) Chữa lỗi: have → has Tạm dịch: Số lượng sinh viên vào Đại học để theo học ngành Kinh tế đã tăng lên nhanh trong những năm gần đây. Question 44. Đáp án: D Kiến thức : Lỗi sai – cấu trúc song song Giải thích: Ta có: some of it evaporates, some runs off , and some … ở đây cũng phải chia ở ngôi 3 số ít vì SOME chính là SOME PRECIPITATION (lượng nước mưa – danh từ không đếm được). Chữa lỗi: sinking → sinks Tạm dịch: Khi mưa, một ít nước mưa bốc hơi, một ít chảy trên bề mặt nó rơi xuống và một ít ngấm vào đất. Question 45. Đáp án: B Kiến thức : Lỗi sai – từ vựng Giải thích: - covering (n): sự bao bọc, sự che phủ - coverage (n): việc đưa tin về sự kiện nào đó/ sự phát sóng Như vậy từ cần ở đây là: coverage (live coverage: phát sóng trực tiếp) và phương tiện truyền thông thì phát sóng. Tạm dịch: Các phương tiện truyền thông đã sản xuất các chương trình phát sóng trực tiếp về người hâm mộ Michael Jackson trên khắp thế giới thương tiếc ông. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46. Đáp án: D Kiến thức: so sánh Giải thích: Công thức: So sánh hơn nhất đổi thành so sánh hơn và ngược lại.

S + BE + so sánh hơn nhất = No + N + be + so sánh hơn Tạm dịch: Fansipan là ngọn núi cao nhất ở bán đảo Đông Dương. = Không có ngọn núi nào ở bán đảo Đông Dương cao hơn Fansipan. Question 47. Đáp án: C Kiến thức : Lời nói gián tiếp Giải thích: “Tôi sẽ gọi cho bạn ngay sau khi tôi đến sân bay,” anh ta nói với tôi. A. Anh ấy nhắc nhở tôi gọi cho anh ấy ngay sau khi anh ấy đến sân bay. B. Anh ấy phủ nhận gọi cho tôi ngay sau khi anh ấy đến sân bay. C. Anh ấy hứa gọi cho tôi ngay sau khi anh ấy đến sân bay. D. Anh ấy phản đối gọi cho tôi ngay sau khi anh ấy đến sân bay. Xét về nghĩa, đáp án C là phù hợp. Question 48. Đáp án: A Kiến thức : Động từ khuyết thiếu Giải thích: Joey đã đặt hết tiền vào vé số, điều này là sai lầm lớn của anh ấy. - should + have + Vp2: lẽ ra phải/ nên làm gì (có nghĩa là nên nhưng không làm) - shouldn’t + have + Vp2: lẽ ra không phải/ không nên làm gì (có nghĩa là không nên nhưng đã làm) - needn’t + have + Vp2: đã không cần làm gì (có nghĩa là không nhưng đã làm) - may not/ might not/ could not + have + Vp2: không có thể (suy đoán 1 điều không chắc chắn trong quá khứ) - can’t + have + Vp2: chắc chắn không làm gì (suy đoán 1 điều chắc chắn không xảy ra trong quá khứ) Tạm dịch: A. Joey đã không nên đặt hết tiền của mình vào vé số. B. Joey đã không cần đặt hết tiền của mình vào vé số. C. Joey không có thể đã đặt hết tiền của mình vào vé số. D. Joey chắc chắn không đặt hết tiền của mình vào vé số. Xét về nghĩa, đáp án A là hợp lí. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49. Đáp án C Kiến thức : Cụm từ cố định Giải thích: Chúng tôi gần như mất hi vọng. Lúc đó, đội cứu hộ đã đến Xét các đáp án A. Chỉ sau khi đội cứu hộ đến chúng tôi mới mất hết hi vọng. B. Mãi cho đến khi đội cứu hộ đến thì chúng tôi mới mất hết hi vọng C. Chúng tôi đang trên vờ vực tuyệt vọng thì đội cứu hộ đến. D. Nếu như đôi cứu hộ không đến thì chúng tôi cũng không mất hi vọng. Cấu trúc khác cần lưu ý - Đảo ngữ: Only after + Noun/ clause: chỉ sau khi - It was not until… that + clause: mãi cho đến khi

- On the verge of: bên bờ vực của Xét về nghĩa, đáp án C là hợp lí. Question 50. Đáp án: D Kiến thức: đảo ngữ Giải thích: Hans nói với chúng tôi về đầu tư của mình trong công ty. Ông đã làm điều đó ngay khi đến cuộc họp. Các đáp án: A. Chỉ sau khi đầu tư vào công ty Hans mới bảo cho chúng tôi khi ông ấy đến cuộc họp. B. Mãi cho đến khi Hans nói với chúng tôi rằng ông sẽ đầu tư vào công ty ông mới đến cuộc họp. C. Ngay khi ông thông báo cho chúng tôi về việc đầu tư của mình trong công ty thì Hans đến cuộc họp. D. Ngay khi Hans đến tại cuộc họp thì ông ấy nói với chúng tôi về đầu tư của mình trong công ty. Xét về nghĩa, đáp án D là hợp lí.

ĐỀ MINH HỌA SỐ 18 – (HẰNG 07) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh:....................................................................... Số báo danh:............................................................................ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. impresses B. abolishes C. influences D. heightens Question 2: A. academic B. apply C. apology D. achieve Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. muscle B. listen C. disease D. pretty Question 4: A. tradition B. modernize C. impressive D. emotion Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Her parents often let her stay out late, ____ ? A. doesn’t she. B. don’t they. C. does she. D. do they. Question 6: We expect Linh _____ to the airport late as the plane will take off in 15 minutes. A. to come B. not to come C. not coming D. coming Question 7: ______ interested in Curling, I would try to learn more about this sport A. Were I B. If I am C. Should I D. I was Question 8: She ______ gymnastics since she was 5 years old. A. has been doing B. does C. did D. have done Question 9: ______ you have thought about where you are at now and where you want to be, you can work on getting to know your skills, interests and values. A. Despite B. Although C. Unless D. Once Question 10: _________________, please wait for further instructions. A. After you had arrived at the hotel B. While you are coming to the hotel C. When you arrive at the hotel D. When you will arrive at the hotel Question 11: I’m sorry but I assure you that I had no intention _________ offending you. A. in B. of C. to D. for Question 12: The book ______ last week is her first novel about a World Heritage Site in Viet Nam. A. publishing B. published C. to publish D. to be published Question 13: People often use the natural world as inspiration to design and invent new ______. A. producers B. productivities C. productions D. products Question 14: In Viet Nam, you shouldn't ________ at somebody's house on the first day of the New Year unless you have been invited by the house owner. A. show up B. get up C. put up D. go up Question 15: Gender _______ is not only a fundamental human right, but a necessary foundation for a peaceful, prosperous and sustainable world. A. equity B. unity C. equality D. identity Question 16: Union leaders feel it is time Cabinet Ministers put their _________ on the table regarding their long-term plans. A. cards B. hands C. feet D. papers

Question 17: After the last argument I _____ with my brother, we didn't speak to each other for months. A. made B. had C. caused D. took Question 18: The advantages of the new method really ________ the disadvantages. A. outperform B. outdo C. outweigh D. outgrow Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: He sank into deep despair when he lost his job. A. became very enjoyable B. became very unhappy C. was delighted D. burst into tears Question 20: The African rhino is an endangered species and needs protecting. A. unstable B. dangerous C. insecure D. independent Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: Steve was very happy in his job until he fell out with his boss. After that, it was difficult for them to work together. A. made up with B. made for C. made out D. made off Question 22: If we continue to deplete our planets natural resources, we will damage the environment significantly. A. use up B. add to C. reduce D. exhaust Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23. Jenny and Jimmy are talking about university education. Jenny: “I think having a university degree is the only way to succeed in life.” Jimmy: “ . There were successful people without a degree.” A. That’s all right. B. I don’t quite agree. C. I can’t agree more. D. That’s life. Question 24. Adam and Janet are at the school canteen. Adam: “ ” Janet: “Yes, please.” A. It’s a bit hot in here, isn’t it? B. Do you mind if I sit here? C. Can you pass me the salt, please? D. Would you like a cup of coffee? Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Sir Isaac Newton, the English scientist and mathematician, was one of the most important figures of the 17th century scientific revolution. One of his greatest achievement was the discovery of the three laws of motion, (25) ______ are still used today. But he also had a very unusual personality. Some people would say he was actually insane. His father died before he was born, and his mother soon remarried. The young Isaac hated his stepfather so much that he once (26) _____ to burn his house down - when his stepfather and mother were still inside! Fortunately he did not, and he went on to graduate from Cambridge without being thrown into prison. Isaac's first published work was a theory of light and color. When another scientist wrote a paper criticizing this theory, Isaac flew into an uncontrollable rage. The scientist (27) ______ for the criticism was a man called Robert Hooke. He was head of the Royal Society, and one of the most respected

scientists in the country. (28)_______, this made no difference to Isaac, who refused to speak to him for over a year. The simple fact was that Isaac found it impossible to have a calm discussion with anyone. As soon as someone said something that he disagreed with, he would lose his temper. For this reason he lived a large part of his life isolated from (29) ______ scientists. It is unlikely that many of them complained. (Source: https://www.biography.com/scientist/isaac-newton) Câu 25. A. which B. who C. that D. they Câu 26. A. shouted B. frightened C. threatened D. warned Câu 27. A. responsible B. reasonable C. guilty D. attributable Câu 28. A. Although B. However C. Despite D. What is more Câu 29. A. another B. others C. one D. other Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the question. Women often complain that the men in their lives are not romantic enough. But men sometimes have trouble expressing their feelings, often resorting to cheesy Hallmark cards or pricey bejeweled baubles to do the job for them. But there is a far better way to be romantic and it doesn’t involve spending a fortune or even opening your mouth. In the days before courting consisted of hanging out and getting drinks, courting was a formal and dignified endeavor. Symbols were used to express feelings and thoughts deemed too special for mere words. During the Victorian Era, a whole romantic language developed around the giving and receiving of flowers. Everything from the type and size of the flower to the way it was held or presented conveyed layers of meaning and communicated a gentleman’s feelings and intentions. Each bouquet contained a secret message for a lady to eagerly interpret and endlessly dissect. These days giving flowers has become a somewhat ho-hum cliché. Resurrecting this Victorian tradition will infuse the gesture with new life and romance and bring back some of the subtly, mystery, and fun of courtship. Your lady will swoon that you put far more thought into your selection of flowers than grabbing a bouquet out of the case at Wal-Mart. You’ll come off as a real gentleman and a hopeless romantic. It can become an amazing tradition you’ll both enjoy. Seriously, women eat this stuff up. Of course, even women nowadays have forgotten the meanings of flowers. So buy your lady a flower dictionary. And keep a copy for yourself (it’s important that you both use the same reference, as the meanings were never set in stone and can sometimes vary from book to book). Then, each time you present her with a bouquet, she can search the volume to find what secret messages you have embedded in the flowers. (Source: www.artofmanliness.com) Câu 30. What is the author’s main purpose in the passage? A. To complain that men are not romantic enough. B. To prove that men are not as romantic as women. C. To suggest ways for men to be more romantic. D. To explain what is called “romance”. Câu 31. The word “dignified” in paragraph 2 mostly means ____________. A. serious B. trivial C. unimportant D. slight Câu 32. Which of the following does NOT express a secret message for the female receiver during the Victorian Era? A. The kind of flowers B. The size of flowers C. The way flowers are wrapped D. The colors of the flowers Câu 33. As mentioned in the third paragraph, it’s so moving if a man ____________.

A. takes a bouquet available B. thinks of the flowers carefully before choosing. C. enjoys giving flowers to a woman. D. gives his woman something to eat. Câu 34. What does the word “her” in the last paragraph refer to? A. your lady B. women C. yourself D. a flower dictionary Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42. Artificial intelligence (AI) and related technologies are increasingly prevalent in business and society; besides, they have been applied to education. These technologies have the potential to transform many aspects of the teaching - learning process. Basic activities in education like grading can be automated with the help of AI. At educational institutes, marking a large number of tests and assignments is tedious work. Teachers often find that grading takes up a considerable amount of time which can be used to interact with students and prepare for class. AI, at present, may not be able to actually replace human grading; however, it's getting pretty close. Nearly all kinds of multiple choice and fill-in-the blank testing can now be performed by Al-driven machines, and automated grading of student writing may not be far behind. Essay-grading softwares are still in their infancy, yet they will be fully developed over the coming years, allowing teachers to focus more on classroom activities and professional development. Learners can also get additional support from AI. For instance, tutoring programs based on artificial intelligence already exist to help students with basic courses of mathematics, writing, foreign language, etc. With the rapid pace of technological advancement in recent years, sophisticated tutoring systems which can help students learn high order thinking and stimulate their creativity will not be a pipe dream. Moreover, Al programs can give learners useful feedback and assistance. Some schools, especially those with online courses, are using AI systems to monitor students' progress. These systems not only offer students advice on individual courses but also help students choose majors in accordance with areas where they succeed or struggle. For better or worse, AI systems have taken place in certain types of classroom activities. In the next decades, their influences will extend significantly, which offers both teacher and students a much wider range of services. Question 35: What does the passage mainly discuss? A. The potential of applying technologies to teaching B. The various forms of AI C. Artificial intelligence and related technologies D. The changes made by AI in education Question 36: The word "tedious" in paragraph 2, is CLOSEST in meaning to ___________ A. costly B. admirable C. boring D. economical Question 37: As stated in paragraph 2, machines which are driven by AI can now___________ A. mark student writing automatically B. grade almost all types of fill-in-the-blank questions C. be fully developed by teachers D. find out all the mistakes in students' papers Question 38: The word "a pipe dream" in paragraph 3 is closest in meaning to___________ A. a phenomenon B. an illusion C. a denotation D. an expression Question 39: The word “they” in paragraph 2 refers to___________ A. grading softwares B. essays C. machines D. classroom activities Question 40: Several schools that give online courses are using AI to___________ A. monitor students' collaboration in the class

B. help students select suitable majors C. offer students advice to succeed or struggle D. check whether the courses are efficient or not Question 41: Which of the following statements is TRUE, according to the passage? A. Teachers are lack of time to interact with students and prepare for class. B. All kinds of multiple-choice questions are graded by machines. C. Teachers focus more on classroom activities than professional development. D. Learners can receive useful feedback and help from AI programs. Question 42: Which of the following can be infered from the passage? A. AI technology is expected to dominate in every classroom in the next few decades. B. Teachers gain more benefits from AI than students. C. AI will play a more important role in education in the future D. AI may pose a threat to every field except for education. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Neither Lan nor her friend care about the coming exam A. nor B. care C. the D. exam Question 44: ASEAN aims at promoting economic growth, regional peace as well as provide opportunities for its members. A. aims at B. economic growth C. provide D. its Question 45: The town has a concert hall and two theatres. The later were both built in the 19505. A. has B. two theatres C. The later D. in Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: I have never read a better book about cultural diversity than this book. A. This book is a good book about cultural diversity I have ever read. B. This is the best book about cultural diversity I have ever read. C. This book is as good as the one about cultural diversity I have ever read. D. The book about cultural diversity I have ever read isn't better than this one Question 47: "You should open up and tell our teacher about your situation", said Maria to Victor. A. Maria advised Victor to open up and tell their teacher about his situation. B. Maria forbid Victor to open up and tell their teacher about his situation. C. Maria forced Victor to open up and tell their teacher about his situation. D. Maria allowed Victor to open up and tell their teacher about his situation. Question 48: Walking on the grass in the park is not permitted. A. You an walk on the grass in the park if you want to. B. People like walking on the grass in the park. C. We must not walk on the grass in the park. D. We do not have to walk on the grass in the park. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: We had a good goalkeeper. We didn’t lose the ﬁnal match. A. We had a good goalkeeper, so we lost the final match. B. If it hadn't been for the good goalkeeper, we would have lost the final match.

C. We didn't lose the final match unless we had a good goalkeeper. D. We lost the match even if we had a good goalkeeper. Question 50: He approached the house. Then the policeman stopped him. A. No sooner had he approached the house than the policeman stopped him. B. Hardly had he approached the house than the policeman stopped him. C. Had he not approached the house, the policeman would have stopped him. D. Before he approached the house, the policeman had stopped him.

MA TRẬN Stt

Dạng bài

Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Antonym

Language function Clozed reading test

Reading 1

Reading 2

Error identification 10 11

Sentence transformation Sentence

Kiến thức -s ending Vowel Two-syllable verb Three-syllable word with special ending Tag question Verb form Conditional sentence (conditional Type 2 – inversion) Verb tense - present perfect continuous - present tense in adverbial clause of time

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 2

Conjunction Preposition Relative clause (Reduced relative clause with Vp2) Word formation Phrasal verb Word choice/collocation Idiom (word choice in idiom) Idiom Vocabulary Phrase Vocabulary Language function

1 1 1 1 1 3 1 1 1 1 1 2

Word choice Relative pronoun Conjunction Expression of quantity Main idea Detail True/fasle information Reference Vocabulary Main idea Vocabulary True/false information Reference Ask for detail Inference S-V agreement Parallel structure Confusing word Comparison Reported speech (with to V) Modal verb (+bare V) Conditional sentence 3 (if it hadn’t been for + N)

2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1

Inversion

combination

1 D 11 B 21 A 31 A 41 D

2 A 12 B 22 B 32 D 42 C

3 C 13 D 23 B 33 B 43 B

4 B 14 A 24 D 34 A 44 C

5 B 15 C 25 A 35 D 45 C

ĐÁP ÁN 6 B 16 A 26 C 36 C 46 B

7 A 17 B 27 A 37 B 47 A

8 A 18 C 28 B 38 B 48 C

9 D 19 B 29 D 39 A 49 B

10 C 20 C 30 C 40 B 50 A

Câu 1: Đáp án D Kiến thức về cách đọc đuôi - s/es A. impresses /ɪm'presiz/ C. inﬂuences /'ɪn.ﬂu.ənsiz/ B. abolishes /ə'bɒlɪ∫iz/ D. heightens /'haɪ.tənz/ Câu 2: Đáp án A Đáp án A Kiến thức về phát âm của nguyên âm A. academic /,ækə'demɪk/ C. apology /ə'pɒlədʒi/ B. apply /ə'plaɪ/ D. achieve /ə't∫i:v/ Câu 3: Đáp án C Kiến thức về trọng âm A. muscle /’mʌsəl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu. B. listen /'lɪsən/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm không rơi vào âm /ə/. C. disease /dɪ'zi:z/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm dài /i:/. D. pretty /'prɪti/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc nếu tất cả các âm mà ngắn hết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu. => Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Question 4 Chọn đáp án B - tradition /trə'diʃ.ən/ (n): truyền thống - modernize /'mɒd. ən.aɪz/ (v): hiện đại hóa - impressive /ɪm'pres.ɪv/ (adj): gây ấn tượng sâu sắc - emotion /ɪ’məʊ. ʃ ən / (n): cảm xúc

Câu 5: Đáp án B Chủ ngữ MĐC là her parents => S phần láy là they MĐC chia ở khẳng định => Phần láy dùng dạng phủ định Câu 6: Đáp án B Kiến thức về cấu trúc Expect sb (not) to V: mong đợi, hy vọng (ai) làm gì Tạm dịch: Chúng tôi hy vọng rằng Linh sẽ không đến sân bay muộn bởi vì máy bay sẽ cất cánh trong 15 phút tới. Câu 7: Đáp án A Kiến thức về đảo ngữ câu điều kiện loại 2 Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện: + Loại 1: Should + S + V(bare), S + will/can/may/might + V(nguyên thể) +Loai 2: Were + S + O/to V, S + would/ could+ V(nguyên thể) +Loai 3: Had + S + Vp2, S + would/ could + have+ Vp2 Căn cứ vào cụm "would try"=> câu này dùng điều kiện loại 2. Tạm dịch: Nếu tôi thích Curling, tôi sẽ cố gắng tìm hiểu thêm về môn thể thao này. Câu 8: Đáp án A Since + Clause (qkđ) là dấu hiệu của hiện tại hoàn thành (tiếp diễn) Chủ ngữ là “she” => loại D Câu 9: Đáp án D Kiến thức về liên từ Xét các đáp án: A. Despite + N/Ving: mặc dù B. Although + clause: mặc dù C. Unless: trừ khi, nếu không… (dùng trong câu điều kiện) D. Once + clause: một khi mà…. Tạm dịch: Một khi bạn đã nghĩ về việc bây giờ mình đang ở đâu và mình muốn gì thì bạn có thể dành thời gian để hiểu thêm nhiều hơn về những kĩ năng, mối quan tâm và những giá trị của riêng mình. Câu 10: Đáp án C Mệnh đề chính là thức mệnh lệnh, do vậy hành động chưa xảy ra => MĐP thời gian diễn tả hành động sẽ xảy ra trong tương lai chỉ chia ở HTD hoặc HTHT => loại A, B, D Câu 11 Đáp án B *Ta có cấu trúc: Have (no) intention to do sth/of doing sth: (không) có ý định để làm gì *Xét cấu trúc trong câu, sau chỗ trống cần điền là một Ving, do đó ta dùng “of” Tạm dịch: Tôi xin lỗi nhưng tôi đảm bảo rằng tôi không hề có ý định xúc phạm bạn đâu. Câu 12: Đáp án B Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ * Vp2 dùng để rút gọn các mệnh đề bị động => Ex: The house which is being built now belongs to Mr. John.

= The house built now belongs to Mr. Jonh. Tạm dịch: Cuốn sách được xuất bản tuần trước là cuốn tiểu thuyết đầu tiên của cô ấy về một di sản thế giới ở Việt Nam. Câu 13: Đáp án D Kiến thức về từ vựng A. producers /prə'dʒu:sər/ (n): người sản xuất B. productivity /,prɒdʌk'tɪvəti/ (n): năng suất C. production /prə'dʌk∫ən/ (n): sự sản xuất D. product /'prɒdʌkt/ (n): sản phẩm Tạm dịch: Thế giới tự nhiên thường là nguồn cảm hứng cho con người để thiết kế và tạo ra những sản phẩm mới.

Câu 14: Đáp án A Kiến thức về cụm động từ A. show up = turn up =arrive: xuất hiện, đến B. get up: thức dậy C. put up: đưa lên D. go up: tăng lên Tạm dịch: Ở Việt Nam, bạn không nên đến nhà ai đó vào ngày đầu tiên của năm mới trừ khi bạn được chủ nhà mời. Câu 15: Đáp án C Kiến thức về từ vựng Xét các đáp án: A. Equity /ˈek.wɪ.ti/ (n): vốn chủ sở hữu B. Unity /ˈjuː.nə.ti/ (n): tình trạng liên minh C. Equality /iˈkwɒl.ə.ti/ (n): sự bình đẳng D. Identity /aɪˈden.tə.ti/ (n): danh tính Tạm dịch: Sự bình đẳng giới không chỉ là một quyền cơ bản của con người, mà nó còn là một nền tảng cần thiết cho một thế giới hòa bình, thịnh vượng và bền vững. Câu 16: Đáp án A Kiến thức về cụm từ cố định *Ta có cụm từ: Put/lay one’s cards on the table (idm): chân thành, thành thật với cảm xúc, ý định của chính bản thân ai đó Tạm dịch: Các nhà lãnh đạo công đoàn cảm thấy rằng đã đến lúc những bộ trưởng nội các cần phải thẳng thắn về việc xem xét những kế hoạch dài hạn của họ. Câu 17: Đáp án B Kiến thức về cụm từ cố định Have argument (with sb) (about/ over st): tranh luận, cãi vã với ai về việc gì Tạm dịch: Sau cuộc cãi vã cuối cùng của tôi với anh tôi, chúng tôi đã không nói chuyện với nhau trong nhiều tháng. Câu 18: Đáp án C

Kiến thức về từ vựng Xét các đáp án: A. Outperform /ˌaʊt.pəˈfɔːm/ (v): làm tốt hơn B. Outdo /ˌaʊtˈduː/ (v): làm giỏi hơn C. Outweigh /ˌaʊtˈweɪ/ (v): có nhiều ảnh hưởng hơn, nặng hơn, vượt trội D. Outgrow /ˌaʊtˈɡrəʊ/ (v): phát triển lớn hơn Tạm dịch: Các lợi ích của phương pháp mới thật sự vượt hơn so với những bất lợi. => Đáp án là C Câu 19: Đáp án B Từ đồng nghĩa - kiến thức về thành ngữ Tạm dịch: Anh ấy đã chẳng vui chút nào khi anh bị mất việc. =>Sink into deep despair (idm): trở nên không vui, không hạnh phúc Xét các đáp án: A. trở nên rất hào hứng B. trở nên rất không vui, không hạnh phúc C. rất vui vẻ D. bật khóc => Sink into deep despair ~ Become very unhappy Câu 20: Đáp án C endangered = insecure Tê giác châu Phi là một loài có nguy cơ tuyệt chủng và cần được bảo vệ A. không ổn định B. nguy hiểm C. không an toàn D. độc lập Câu 21: Đáp án A Từ trái nghĩa – kiến thức về cụm động từ Tạm dịch: Steve đã luôn rất vui vẻ với công việc của mình cho đến khi anh ta cãi lộn với sếp. Sau đó trở đi thì thật khó cho cả hai làm việc cùng nhau trở lại. =>Fall out with sb (phr.v): cãi lộn, cãi cọ với ai Xét các đáp án: A. make up with sb (phr.v): làm hòa với ai B. make for sth (phr.v): làm ra, tạo ra cái gì C. make out sb/sth (phr.v): nhìn thấy, nghe thấy hoặc thấu hiểu ai/điều gì D. make off (with sth) (phr.v): ăn trộm cái gì => Fall out with sb >< Make up with sb Câu 22: Đáp án B Deplete (làm cạn kiệt)>< add to (thêm vào) Nếu chúng ta tiếp tục cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, chúng ta sẽ hủy hoại môi trường một cách đáng kể. A. Sử dụng hết B. Thêm vào C. Làm giảm D. Cạn kiệt

Question 23. Chọn đáp án B Tạm dịch: Jenny và Jimmy đang trò chuyện về giáo dục đại học Jenny: “Mình nghĩ có một tấm bằng đại học là cách duy nhất để thành công trong cuộc sống” Jimmy: “ . Có nhiều người thành công mà không cần bằng đại học” A. That’s all right: Điều đó hoàn toàn đúng B. I don’t quite agree: Mình hoàn toàn không đồng ý C. I can’t agree more: Mình hoàn toàn đồng ý D. That’s life: Cuộc sống mà Dựa vào vế sau trong câu trả lời của Jimmy ta có thể thấy được cô ấy không đồng ý với Jenny. Vậy ta chọn đáp án đúng là B. (Đề thi phát hành độc quyền tại website Tailieudoc.vn nghiêm cấm sao chép và buôn bán) Question 24. Chọn đáp án D Tạm dịch: Adam và Janet đang ở canteen của trường Adam: “ ” Janet: “Được” A. It’s a bit hot in here, isn’t it?: Trong này hơi nóng có phải không? B. Do you mind if I sit here?: Cậu có phiền nếu mình ngồi đây không? C. Can you pass me the salt, please?: Cậu có thể chuyển giúp mình lọ muối được không? D. Would you like a cup of coffee?: Cậu có muốn uống một cốc coffee không? Câu trả lời của Janet là lời đáp thường dùng để đáp lại lời mời ăn/uống thứ gì. Vậy câu hỏi phù hợp là “Would you like a cup of coffee?” Vậy ta chọn đáp án đúng là D. Câu 25: Đáp án A Kiến thức về đại từ quan hệ Thay thế cho danh từ chỉ vật ở phía trước => B, D Có dấu phẩy phía trước => loại C Tạm dịch: One of his greatest achievement was the discovery of the three laws of motion, which are still used today (Một trong những thành tựu vĩ đại nhất của ông ấy là sự khám phá ra 3 định luật về chuyển động, thứ mà vẫn được sử dụng cho đến ngày hôm nay.) (Đề thi phát hành độc quyền tại website Tailieudoc.vn nghiêm cấm sao chép và buôn bán)

Câu 26: Đáp án C Kiến thức về từ vựng A. shout /ʃaʊt/ (v): hét lên B. frighten /ˈfraɪtn/ (v): làm hoảng sợ C. threaten /ˈθretn/ (v): đe doạ D. warn /wɔːn/ (v): cảnh báo Tạm dịch: The young Isaac hated his stepfather so much that he once (2)_______ to burn his house down - when his stepfather and mother were still inside! (Issac lúc nhỏ ghét bố dượng đến nỗi ông từng đe doạ đốt nhà – trong lúc bố dượng và mẹ của ông vẫn còn đang ở bên trong.) Câu 27: Đáp án A Kiến thức về từ vựng A. responsible /rɪˈspɒnsəbl/ (a): chịu trách nhiệm B. reasonable (a): vừa phải, hợp lí

C. guilty /ˈɡɪlti/ (a): có tội D. attributable /əˈtrɪbjətəbl/ (a): có thể quy cho Tạm dịch: The scientist (3) _______ for the criticism was a man called Robert Hooke. (Nhà khoa học chịu trách nhiệm cho sự chỉ trích là một người đàn ông được gọi là Robert Hooke.) Câu 28: Đáp án B Kiến thức về liên từ Although/even though/though + clause, clause = In spite of/Despite + cụm danh từ/V-ing, clause = mặc dù … nhưng However, clause = tuy vậy, …. What’s more, clause = ngoài ra/ thêm nữa, …. Tạm dịch: (4) _______, this made no difference to Isaac, who refused to speak to him for over a year. (Tuy vậy, điều này chẳng có ý nghĩa gì với Isaac, người từ chối nói chuyện với ông ấy hơn một năm.) Câu 29: Đáp án D Another + N số ít One + N số ít Others = other + N số nhiều Câu 30: Đáp án C Mục đích chính của tác giả trong đoạn văn là gì? A. Để than phiền rằng nam giới không đủ lãng mạn. B. Để chứng minh rằng nam giới không lãng mạn bằng nữ giới. C. Để đề xuất các giải pháp cho nam giới lãng mạn hơn. D. Để giải thích cái gì được gọi là “lãng mạn”. Căn cứ thông tin đoạn 1: But there is a far better way to be romantic and it doesn’t involve spending a fortune or even opening your mouth. (Nhưng có 1 cách tốt hơn để trở nên lãng mạn và nó không liên quan đến việc tiêu tốn cả gia tài hay phải mở miệng ra nói). Câu 31: Đáp án A Từ “dignified” trong đoạn 2 hầu như có nghĩa là _____________. A. nghiêm túc B. tầm thường C. không quan trọng D. qua loa Từ đồng nghĩa: dignified (trang nghiêm, đáng tôn quý) = serious In the days before courting consisted of hanging out and getting drinks, courting was a formal and dignified endeavor. (Vào những ngày trước khi mà sự tán tỉnh bao gồm đi chơi và mua đồ uống cho nhau, thì tán tỉnh là một nỗ lực đàng hoàng và nghiêm túc). Câu 32: Đáp án D Từ nào sau đây không chuyển tải 1 thông điêp bí mật cho người nhận trong suốt thời kì Victoria? A. Loại hoa tặng B. Kích cỡ của bông hoa C. Cách hoa được gói D. Màu sắc của hoa Từ khóa: not express/ a secret message/ Victorian Era Căn cứ thông tin đoạn 2:

During the Victorian Era, a whole romantic language developed around the giving and receiving of flowers. Everything from the type and size of the flower to the way it was held or presented conveyed layers of meaning and communicated a gentleman’s feelings and intentions. Each bouquet contained a secret message for a lady to eagerly interpret and endlessly dissect. (Trong thời đại Victoria, toàn bộ ngôn ngữ lãng mạn đã phát triển xung quanh việc tặng hoa và nhận hoa. Mọi thứ từ loại hoa, kích cỡ bông hoa đến cách hoa được cắm hay trình bày đều chuyển tải các tầng ý nghĩa và truyền đạt cảm xúc và ý định của quý ông. Mỗi bó hoa chứa đựng 1 thông điệp bí mật để quý cô háo hức diễn giải và tìm hiểu không ngừng). Câu 33: Đáp án B Như đã đề cập trong đoạn 3, sẽ thật cảm động nếu người đàn ông ______________. A. chọn một bó hoa có sẵn B. suy nghĩ về các bông hoa cẩn thận trước khi chọn. C. thích tặng hoa cho phụ nữ D. tặng cho người phụ nữ của anh ta cái gì ăn được. Từ khóa: moving/ a man Căn cứ thông tin đoạn 3: Your lady will swoon that you put far more thought into your selection of flowers than grabbing a bouquet out of the case at Wal-Mart. (Quý cô của bạn sẽ ngất ngây khi bạn dành nhiều suy nghĩ về việc chọn hoa hơn là chọn lấy 1 bó hoa từ thùng máy tại Wal-Mart). Câu 34: Đáp án A Từ “her” trong đoạn cuối đề cập tới từ nào? A. quý cô của bạn B. những người phụ nữ C. chính bạn D. một cuốn từ điển về hoa Căn cứ thông tin đoạn cuối: Of course, even women nowadays have forgotten the meanings of flowers. So buy your lady a flower dictionary. And keep a copy for yourself (it’s important that you both use the same reference, as the meanings were never set in stone and can sometimes vary from book to book). Then, each time you present her with a bouquet, she can search the volume to find what secret messages you have embedded in the flowers. (Tất nhiên, ngay cả phụ nữ ngày nay cũng quên ý nghĩa của các loài hoa. Vì vậy, hãy mua cho quý cô của bạn 1 cuốn từ điển về hoa. Và giữ cho bạn 1 bản (Việc cả 2 bạn cùng dùng chung 1 phiên bản sách là rất quan trọng, vì ý nghĩa của hoa không cố định và thỉnh thoảng có thể thay đổi từ sách này sang sách khác). Sau đó, mỗi lần bạn tặng hoa cho cô ấy, cô ấy có thể tra cứu để tìm hiểu về các thông điệp bí mật mà bạn đã gửi gắm trong bó hoa). Câu 35: Đáp án D Dịch nghĩa: Đoạn văn chủ yếu bàn luận vấn đề gì? A. Triển vọng ứng dụng công nghệ trong dạy học B. Các dạng trí thông minh nhân tạo khác nhau C. Trí thông minh nhân tạo và các công nghệ liên quan D. Những sự thay đổi tạo ra bởi trí thông minh nhân tạo Giải thích:

Dựa vào câu chủ đề của bài: These technologies have the potential to transform many aspects of the teaching-learning process. - Những công nghệ này có triển vọng thay đổi nhiều phương diện khác nhau trong tiến trình dạy học. Câu 36: Đáp án C Nghĩa của từ tedious: nhàm chán, tẻ nhạt A. costly (a) đắt đỏ C. boring (a) nhàm chán

B. admirable (a) đáng kính, đáng ngưỡng mộ D. economical (a) tiết kiệm

Câu 37: Đáp án B Dịch nghĩa: Theo đoạn 2, máy móc được chỉ huy bởi AI bây giờ có thể___________ A. chấm bài viết của học sinh tự động B. chấm được hầu hết các dạng câu hỏi điền vào chỗ trống C. được phát triển đầy đủ bởi giáo viên D. tìm ra tất cả các lỗi trong bài viết của học sinh Giải thích: Dựa vào câu: Nearly all kinds of multiple choice and fill-in-the-blank testing can now be performed by Al-driven machines - Gần như toàn bộ việc chấm các câu hỏi trắc nghiệm và điền vào chỗ trống bây giờ có thể được thực hiện bởi các máy móc sử dụng AI. Câu 38: Đáp án B Nghĩa của cụm từ a pipe dream: điều viển vông A. a phenomenon (n) hiện tượng B. an illusion (n) ảo ảnh, ảo tưởng C. a denotation (n) sự biểu hiện, ý nghĩa (của một từ) D. an expression (n) sự bộc lộ Câu 39: Đáp án A Từ they trong đoạn 2 đề cập đến___________ A. phần mềm chấm điểm B. bài luận C. máy móc D. hoạt động trong lớp Giải thích: Dựa vào câu: Essay-grading softwares are still in their infancy, yet they will be fully developed over the coming years – những phần mềm chấm điểm vẫn đang còn trong giai đoạn non trẻ, tuy nhiên chúng sẽ được phát triển đầy đủ trong những năm tới. Câu 40: Đáp án B Dịch nghĩa: Một vài trường cung cấp khóa học qua mạng sử dụng AI để___________ A. quản lý sự phối hợp của học sinh trong lớp B. giúp học sinh lựa chọn chuyên ngành phù hợp C. cung cấp cho học sinh lời khuyên để thành công hoặc đấu tranh D. Kiểm tra liệu khóa học có hiệu quả hay không Giải thích: Dựa vào câu: Some schools, especially those with online courses, are using Al systems to monitor students' progress. These systems not only offer students advice on individual courses but also help students choose majors in accordance -Một vài trường học, đặc biệt là các trường cung cấp những khóa

học qua mạng, đang sử dụng AI để quản lý sự tiến bộ của học sinh. Những hệ thống này không chỉ cung cấp cho người học những lời khuyên về khóa học mà còn giúp người học lựa cọn khóa học phù hợp Câu 41: Đáp án D Dịch nghĩa: Nhận xét nào dưới đây là đúng, dựa trên đoạn văn? A. Giáo viên thiếu thời gian để tương tác với học sinh và chuẩn bị bài giảng. B. Tất cả các loại câu hỏi trắc nghiệm được chấm bằng máy. C. Giáo viên tập trung nhiều vào các hoạt động trong lớp hơn là phát triển chuyên môn. D. Người học có thể nhận được phản hồi và trợ giúp hữu ích từ các chương trình AI. Giải thích: Dựa vào câu: Moreover, AI programs can give learners useful feedback and assistance. - Hơn nữa, các chương trình AI có thể cung cấp cho người học thông tin phản hồi và hỗ trợ hữu ích. Câu 42: Đáp án C Dịch nghĩa: Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn? A. Công nghệ AI dự kiến sẽ thống trị trong mọi lớp học trong vài thập kỷ tới. B. Giáo viên đạt được nhiều lợi ích từ AI hơn học sinh. C. AI sẽ đóng vai trò quan trọng hơn trong giáo dục trong tương lai. D. AI có thể là mối đe dọa cho mọi lĩnh vực trừ giáo dục. Giải thích: Dựa vào đoạn cuối cùng: In the next decades, their influences will extend significantly, which offers both teacher and students a much wider range of services. - Trong những thập kỷ tiếp theo, ảnh hưởng của những hệ thống AI sẽ mở rộng đáng kể, cung cấp cho cả giáo viên và học sinh thêm rất nhiều dịch vụ. Câu 43: Đáp án B: care => cares Neither + N1 nor + N2 + V chia theo N2 Her friend là số ít nên động từ phải chia theo cS số ít Câu 44: Đáp án C Kiến thức về sự hòa hợp Provide => providing (vì đằng trước có as well as nên động từ phải đồng dạng với động từ trước đó) Tạm dịch: Mục đích của ASEAN là phát triển nền kinh tế, sự hòa bình khu vực cũng như tạo cơ hội cho các nước thành viên Câu 45: Đáp án C Kiến thức về lỗi dùng từ Tạm dịch: Thị trấn có một phòng hòa nhạc và hai nhà hát. Hai nhà hát đều được xây dựng trong những năm 1950. Later: sau đó The latter: cái thứ hai/ bộ thứ hai Đáp án là C (The later => The latter) Câu 46: Đáp án B S + have never + Vp2 + comparative + N1 + than N2  Câu 47: Đáp án A

This is the + superlative + N1 + S + have ever Vp2

S + should + V => sử dụng advise đề tường thuật lại trong câu gián tiếp Câu 48: Đáp án C Ving + Be not permitted = must not V Câu 49: Đáp án B Kiến thức về câu điều kiện Đề bài: Chúng ta có một thủ môn xuất sắc. Chúng ta đã không thua trong trận chung kết. A. Chúng ta có một thủ môn xuất sắc, vì vậy chúng ta đã thua trong trận chung kết => SAI về mặt nội dung B. Nếu chúng ta không có một thủ môn xuất sắc thì chúng ta đã thua trong trận chung kết. => ĐÚNG cả về nghĩa và cấu trúc (câu điều kiện loại 3) C. Chúng ta đã không thua trận chung kết nếu chúng ta không có một thủ môn xuất sắc. => SAl D. Chúng ta đã thua trong trận chung kết ngay cả khi chúng ta có một cầu thủ xuất sắc. => SAl Câu 50: Đáp án A B. Sai cấu trúc: Hardly had S Vp2 when S Vqkd C. Đây là mối quan hệ về thời gian, không phải mối quan hệ nguyên nhân, hệ quẩ nên không chuyển thành câu đk được D. Sai trật tự của hành động

ĐỀ MINH HỌA SỐ 19 – (HẰNG 08) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh:....................................................................... Số báo danh:............................................................................ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. creates B. faces C. strikes D. cigarettes Question 2: A. monitor B. moment C. opponent D. component Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. confide B. finish C. prepare D. migrate Question 4: A. decorate B. disabled C. privacy D. integrate Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: I think that it is impossible for him to be financially independent at such an early age, ____? A. isn't it B. is it C. doesn't he D. does he Question 6: In the UK approximately 40% of school leavers go on ____ at university, compared with 8% in the early 1980s. A. studying B. to study C. to studying D. study Question 7: Oil ____ if you pour it on water. A. floated B. has floated C. will be floated D. floats Question 8: In the early 16th century, the geography of the globe still ____ a mystery A. remains B. has remained C. remained D. was remained Question 9: ____ the price is high, we can’t afford to buy a new car A. Now that B. Although C. Whereas D. As long as Question 10: Last year, my father ____, but now after a bad cough, he has given it up. A. was always smoking B. always smokes C. always smoked D. had always smoked Question 11: The member states will act in accordance ____ the law to set out in various ASEAN instruments. A. for B. of C. to D. with Question 12: Hoi An Ancient Town is a well-preserved example of a Southeast Asian trading port ____ from the 15th to the 19th century. A. to date B. dated C. that date D. dating Question 13: Unfortunately, the solution to this problem is neither simple nor ____. A. economy B. economic C. economical D. economically Question 14: The volunteer team ____ students with various visual, hearing, physical and cognitive impairments every two months to give them both financial and spiritual support. A. call back B. call off C. call on D. call out Question 15: The Convention for the Rights of Persons with Disabilities came into ___on 3rd May 2008. A. action B. force C. truth D. reality Question 16: Not all the winners will receive great prizes, but nobody leaves ____. A. blank-handed B. clear-handed C. empty-handed D. white-handed

Question 17: My dad wants me to go to university, but I'm in ____ minds about it. A. different B. my C. some D. two Question 18: Experts say that another outbreak of flu epidemic is on the _____. A. cards B. boards C. papers D. days Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: We're surprised to hear that his musical talent was nurtured by their loving parents when he was a child. A. abandoned B. limited C. fostered D. restricted Question 20: The atmosphere at work was so bad that Brian eventually decided to hand in his notice. A. notify the boss B. apply for another job C. give up his job D. be given a better job Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: He's really out of shape, so he'd better start exercising. Otherwise, he won't be able to join us on the hiking trip next month. A. out of work B. unhealthy and stressed C. physically fit D. always joyful Question 22: I'd go mad if I had to do a dead-end job like working on a supermarket checkout. A. boring B. monotonous C. fascinating D. demanding Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Tom and Jenny are talking about their plan this summer holiday. - Tom: “____________.” - Jenny: "That's a good idea." A. Why not take a trip to the Citadel in Hue this summer holiday? B. What happened to the Citadel in Hue after the storm? C. Have you heard about the Citadel in Hue? D. How can we book a tour to the Citadel in Hue this summer holiday? Câu 24. Mark and John are waiting for Jenny. Mark: "Jenny is always late for appointments." - John: “Yes. ________________” A. But she is having an appointment. B. But she will never be appointed to the position. C. And the appointment is never late, too. D. And she always knows how to make an excuse. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. A scientist said robots will be more intelligent than humans by 2029. The scientist's name is Ray Kurzweil. He works for Google as Director of Engineering. He is one of the world’s leading experts on (25) ______ intelligence (A.I). Mr Kurzweil believes computers will be able to learn from experiences, just like humans. He also thinks they will be able to tell jokes and stories, and even flirt. Kurzweil‘s 2029 prediction is a lot sooner than many people thought. The scientist said that in 1999, many A.I. experts said it would be hundreds of years (26) ____ a computer was more intelligent than a human. He said that

it would not be long before computer (27) ______ is one billion times more powerful than the human brain. Mr Kurzweil joked that many years ago, people thought he was a little crazy for predicting computers would be as intelligent as humans. His thinking has stayed the same but everyone else has changed the way they think. He said: “My views are not radical any more. I've actually stayed (28) ______. It's the rest of the world that's changing its view.” He highlighted examples of high-tech things we use, see or read about every day. These things make us believe that computers have intelligence. He said people think differently now: "Because the public has seen things like Siri (the iPhone’s voice-recognition technology) (29) ______ you talk to a computer, they've seen the Google self-driving cars." (Source: https://breakingnewsenglish.com) Câu 25. A. artificial B. false C. handmade D. fake Câu 26. A. while B. after C. then D. before Câu 27. A. intelligent B. intelligently C. intelligence D. intelligences Câu 28. A. consistent B. insistent C. persistent D. resistant Câu 29. A. which B. where C. whom D. what Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. No matter how much you’ve trained, performance anxiety before or during a competition may occur, hindering the results of your match. While you can tell yourself to stay calm prior to a competition, managing performance anxiety may not be as simple as. Research has shown that strategies such as meditation and guided imagery are great places to start; both require your brain to rehearse what you will do during your competition. Your imagination holds much more power than you may expect, helping you focus on how to beat your opponent, instead of other factors that contribute to your anxiety. Adequate preparation also plays a large role. To master the mental game, it takes time. Starting one month before your competition, consider sitting in solitude in a comfortable position for 15 minutes each day. Focus first on breathing in and out deeply. Then, begin to imagine competition situations and visualize yourself in a fight with your competitor. Be mindful of your anxiety and return your focus to breathing if you feel yourself tense up. Sometimes, you may find yourself thinking self-deprecating or negative thoughts, at which point you should consciously replace any negative self-talk with positive self-talk. During these visualizations, also be sure to think about your posture and form and create cues — mental and verbal — that will help you review and correct your technique. Pre-competition jitters are completely normal and it’s important to acknowledge that. Accepting that this excitement and/or nervousness is normal will help your body also understand that what you are experiencing is not fear, but perhaps part of your adrenaline response to competition. With more experience, mindful visualization and mental/physical preparation can help you manage and overcome performance anxiety. (source: https://blog.perfectmind.com/) Question 30. Which best serves as the title for the passage? A. Overcoming performance anxiety before a competition. B. Songs Olympians Listen to Before Competition. C. How to pray before, during, and after competition. D. Anxiety before a competition can lead to insomnia. Question 31. The word “hindering” in paragraph 1 is closest in meaning to ______. A. frustrating B. crippling C. arresting D. hampering

Question 32. According to paragraph 2, what is NOT mentioned as a contributing factor for victory? A. Imagination B. Preparation C. Anxiety D. Anxiety management Question 33. According to paragraph 3, what step is NOT included in the mindful visualization technique? A. Maintain a daily habit of 15-minute sitting alone for a month before the contest day. B. Visualize interconnected dots in your minds while reciting the secret mantra. C. Simulate several possible interactions between yourself and opponents. D. Steer clear of pessimistic thoughts and substitutes them with optimistic ones. Question 34. The word “that” in paragraph 4 refers to _______. A. The fact that your fear for competition is a kind of inexplicable phobia. B. The fact that feeling anxious before a competition is nothing unusual. C. The fact that hardly anyone will understand your aversion to contest. D. The fact that introspection is not an effective pre-test calming practice. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. By mid-century, there will likely be 9 billion people on the planet, consuming ever more resources and leading ever more technologically complex lives. What will our cities be like? How much will artificial intelligence advance? Will global warming trigger catastrophic changes, or will we be able to engineer our way out of the climate change crisis? Making predictions is, by nature, a dicey business, but to celebrate the 40th anniversary of Smithsonian magazine Big Think asked top minds from a variety of fields to weigh in on what the future holds 40 years from now. The result is our latest special series, Life in 2050. Demographic changes in world population and population growth will certainly be dramatic. Rockefeller University mathematical biologist Joel Cohen says it's likely that by 2050 the majority of the people in the world will live in urban areas, and will have a significantly higher average age than people today. Cities theorist Richard Florida thinks urbanization trends will reinvent the education system of the United States, making our economy less real estate driven and erasing the divisions between home and work. Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico, and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the unity of France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the umbrella of the European Union. And rapidly advancing technology will continue ever more rapidly. According to Bill Mitchell, the late director of MIT's Smart Cities research group, cities of the future won't look like "some sort of science-fiction fantasy" or "Star Trek" but it's likely that "discreet, unobtrusive" technological advances and information overlays, i.e. virtual reality and augmented reality, will change how we live in significant ways. Self-driving cars will make the roads safer, driving more efficient, and provide faster transports. A larger version of driverless cars—driverless trucks—may make long haul drivers obsolete. Meanwhile, the Internet will continue to radically transform media, destroying the traditional model of what a news organization is, says author and former New York Times Public Editor, Daniel Okrent, who believes the most common kinds of news organizations in the future will be "individuals and small alliances of individuals" reporting and publishing on niche topics. (Source: https://bigthink.com) Question 35. What topic does the passage mainly discuss? A. The population in the future B. The advanced artificial intelligence C. The life in 2050 D. Global warming and its impacts Question 36. The word “trigger” in the first paragraph could be best replaced by _____________. A. cause B. prevent C. encourage D. promote

Question 37. Which of the following predictions in paragraph 2 is NOT true? A. The world population will grow considerably. B. The humans will have a longer life span. C. Urbanization trends will increase the separation between home and workplace. D. More and more inhabitants choose urban areas to live. Question 38. The word “disrupt” in paragraph 3 is closest in meaning to _______________. A. settle B. establish C. disturb D. replace Question 39. According to paragraph 3, the following countries are damaged by the migrations, EXCEPT ____________. A. the countries in the Middle East B. Germany C. the United Kingdom D. the Netherlands Question 40. What is the problem caused by advanced technology for future humans in paragraph 5? A. It makes people likely to live in the virtual reality. B. It will be unsafe for people to drive their cars on the roads. C. Long haul drivers may become unemployed. D. People’s lives will be getting worse. Question 41. What does the word “who” in the last paragraph refer to? A. Daniel Okrent B. New York Times C. author D. traditional model Question 42. Which of the following best describes the author’s attitude about the life in 2050? A. pessimistic B. optimistic C. doubtful D. anxious Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Both of the girls has turned in the papers to the instructor yet. A. Both B. girls C. turned D. instructor Question 44: Many nations protect endangered species by forbidding hunting, to restrict land development and creating preserves. A. protect B. by forbidding C. to restrict D. and creating Question 45: Not until he got home did he realize he had forgotten to give her the presence. A. got B. he realize C. her D. the presence Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: It is more difficult to learn to speak English than to learn to write it. A. Learning to speak English is more difficult than to learn to write it. B. Learning to speak English is as difficult as learning to write it. C. Learning to speak English is more difficult than learning to write it. D. Learning to speak English is not so difficult as learning to write it. Question 47: "Let’s go for a walk. We've been working all day”, said Joanna. A. Joanna suggested going for a walk because they had been working all day. B. Joanna insisted on going for a walk because they had been working all day. C. Joanna suggested going for a walk because they have been working all day. D. Joanna suggested going for a walk because she had been working all day. Question 48: It is high time you made up your mind. A. You ought to make up your mind now. B. Making up your mind is necessary. C. It is possible to make up your mind. D. You should have made up your mind

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: They didn’t have breakfast. That’s why they are hungry now. A. If they had breakfast, they wouldn’t be hungry now. B. If they had had breakfast, they wouldn’t be hungry now. C. If they had had breakfast, they wouldn’t have been hungry now. D. If they had breakfast, they would have been hungry now. Question 50: You can feel more at ease by taking part in group dating. It’s the only way. A. By taking part in group dating can you only feel more at ease. B. Only by taking part in group dating can you feel more at ease. C. The only way you are by taking part in group dating can feel more at ease. D. The way you can feel more at ease is taking part in only group dating.

MA TRẬN Stt 1

Dạng bài Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Antonym

Language function Clozed reading test

Reading 1

Reading 2

Error identification 10 11

Sentence transformation Sentence

Kiến thức -s ending Vowel Two-syllable verbs Three-syllable word with special ending Tag question Verb form Conditional sentence (Type 0) Verb tense (- past simple tense) Adverbial clause of time (past continuous tense) Conjunction (Now that) Idiom (preposition) Relative clause (Reduced relative clause with Ving Word formation Phrasal verb Word choice/collocation Idiom (word choice in idiom) Phrase Vocabulary Collocation Vocabulary

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1

Language function

Word choice Word formation Relative pronoun Conjunction Main idea Reference Vocabulary True/false information

2 1 1 1 1 1 1 2

Main idea Vocabulary True/false information Reference Ask for detail Author’s attitude S-V agreement Parallel structure Confusing word Comparison (comparative => comparative) Reported speech (with Ving) Modal verb (+bare V) Mixed Conditional sentence

1 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1

Inversion

combination

1 B 11 D 21 C 31 D 41 A

2 A 12 D 22 C 32 C 42 B

3 B 13 C 23 A 33 B 43 A

4 B 14 C 24 D 34 B 44 C

5 B 15 B 25 A 35 C 45 D

ĐÁP ÁN 6 B 16 C 26 D 36 A 46 C

7 D 17 D 27 C 37 C 47 A

8 C 18 A 28 A 38 C 48 A

9 A 19 C 29 D 39 A 49 B

10 A 20 C 30 A 40 C 50 B

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Câu 1: Đáp án B Kiến thức về phát âm đuôi s/es A. creates /kriˈeɪts/ B. faces /feɪsɪz/ C. strikes /straɪks/ D. cigarettes /ˈsɪɡərets/ Câu 2: Đáp án A /ˈmɒnɪtə(r)/ B. /ˈməʊmənt/ C. /əˈpəʊnənt/ D. /kəmˈpəʊnənt/ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Câu 3: Đáp án B finish, trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại trong âm rơi vào âm tiết 2 A. confide /kənˈfaɪd/ kể (một bí mật) cho ai nghe B. finish /ˈfɪnɪʃ/ kết thúc C. prepare /prɪˈpeə(r)/ chuẩn bị D. migrate /maɪˈɡreɪt/ di trú, di cu

Câu 4: Đáp án B Kiến thức về trọng âm A. decorate /‘dekəreɪt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc -ate làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên. B. disable /dis'eɪbl/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo nguyên tắc trọng âm rơi vào nguyên âm đôi /eɪ/.

C. privacy /'prɪvəsi/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.Vì theo nguyên tắc tất cả các âm mà ngắn nhất thì rơi vào âm tiết thứ nhất. D. integrate /'ɪntɪgreɪt/: từ này có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo nguyên tắc đuôi -ate làm trọng âm dịch chuyển ba âm tính từ cuối lên. => Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Câu 5: Đáp án B Trong mệnh đề chính có chứa mệnh đề tân ngữ => phần láy được cấu tạo dựa vào mệnh đề tân ngữ. Trong mệnh đề tân ngữ có chưa từ phủ định => phàn láy chia ở khẳng định Câu 6: Đáp án B Go on + Ving: tiếp tục làm gì, liên tục thường xuyên cùng một công việc Go on + to V: tiếp tục làm gì, hết công việc này chuyển sang công việc khác Việc học sinh tiếp tục học lên đại học là một công việc khác, sau khi hoàn thành chương trình trung học phổ thông Câu 7: Đáp án D Câu điều kiện diễn tả một sự điều luôn đúng => S + V(htđ) if S+ V(htđ) Câu 8: Đáp án C In the early 16th century là dấu hiệu thời quá khứ đơn Động từ remain trong trường hợp này là nội động từ => Chủ động Câu 9: Đáp án A A. Now that = because (vì) B. Mặc dù C. Trong khi đó D. Nếu Vì giá cả cao nên chúng ta không thể mua nhà Câu 10: Đáp án A Last year là dấu hiệu quá khứ => loại B, D Be always + Ving: Chỉ sự ca thán Câu 11: Đáp án D In accordance with st: phù hợp với Câu 12: Đáp án D Date from: tồn tại từ C. sai thời Câu gốc: Hoi An Ancient Town is a well-preserved example of a Southeast Asian trading port which/that dated from the 15th to the 19th century. Phố cổ Hội An là một ví dụ được bảo tồn tốt của một cảng thương mại Đông Nam Á có từ thế kỷ 15 đến thế kỉ 19

Câu 13: Đáp án C Hai thành phàn nối với nhau bằng “neither..nor..” có cùng loại từ. Simple là adj => loại A, D B. economic (adj) thuộc về nền kinh tế => không hợp nghĩa C. economical (ajdj) tiết kiệm Câu 14: Đáp án C A. call back: gọi lại cho ai B call off st: dừng, hủy cái gì C. call on : kêu gọi D. call sb out on st: phê bình ai đó về cái gì Câu 15: Đáp án B Come/enter into force: có hiệu lực Câu 16: Đáp án C Empty-handed: trắng tay Không phải tất cả những người chiến thắng sẽ được nhận giải thưởng nhưng không ai ra về tay không Câu 17: Đáp án D To be in two minds about st:(idiom) không thể quyết định được, băn khoăn không biết … Câu 18: Đáp án A Kiến thức về thành ngữ Be on the cards: chắc chắn, khả năng cao sẽ xảy ra Tạm dịch: Các chuyên gia nói rằng một đợt dịch cúm khác rất có thể sẽ bùng phát. Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. (Đề thi phát hành độc quyền tại website Tailieudoc.vn nghiêm cấm sao chép và buôn bán) Câu 19: Đáp án C Từ đồng nghĩa - Kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Chúng tôi rất ngạc nhiên khi biết rằng tài năng âm nhạc của anh ấy được nuôi dưỡng bởi tình yêu của cha mẹ khi anh còn nhỏ. => Nurture (v) /'nɜ:rt∫ər/ = foster (v) /'fa:stər/: nuôi dưỡng, bồi đắp Các đáp án khác: A. abandon /ə'bændən/ (v): bỏ rơi B. limit /'lɪmɪt/ (v): hạn chế D. restrict /rɪ'strɪkt/ (v ): hạn chế Câu 20: Đáp án C Môi trường làm việc quá tồi tệ đến mức Brian phải quyết định từ bỏ A. thông báo tới ông chủ B. nộp đơn xin việc khác C. từ bỏ công việc D. được giao việc tốt hơn

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 21: Đáp án C Từ trái nghĩa – kiến thức về cụm từ cố định Tạm dịch: Anh ấy không khoẻ mạnh, vì vậy anh ấy nên bắt đầu tập thể dục. Nếu không, anh ấy sẽ không thể tham gia cùng chúng ta trong chuyến leo núi vào tháng tới. => out of shape: không khoẻ mạnh Xét các đáp án: A. out of work: thất nghiệp B. unhealthy and stressed: không khoẻ mạnh và bị áp lực C. physically fit: khoẻ mạnh về thể chất D. always joyful: luôn vui vẻ => out of shape >< physically fit => Đáp án là C Câu 22: Đáp án C Dead-end >< fascinating Tôi sẽ phát điên nếu tôi phải làm một công việc không có triển vọng như làm việc trong kiểm tra siêu thị. A. Nhàm chán B. Đơn điệu C. Hấp dẫn D. Yêu cầu cao Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Câu 23: Đáp án A Tình huống giao tiếp Tạm dịch: A: “__________ .” B: “Đó là một ý tưởng hay.” Xét các đáp án: A. Why not take a trip to the Citadel in Hue this summer holiday?: Tại sao chúng ta không có một chuyến đến Kinh thành Huế vào kỳ nghỉ hè năm nay? B. What happened to the Citadel in Hue after the storm?: Chuyện gì đã xảy ra với Kinh thành Huế sau cơn bão vậy? C. Have you heard about the Citadel in Hue?: Bạn đã từng nghe về Kinh thành Huế chưa? D. How can we book a tour to the Citadel in Hue this summer holiday?: Chúng ta có thể đặt chuyến đi đến Kinh thành Huế vào kỳ nghỉ hè năm nay như thế nào? => Đáp án là A Cấu trúc khác cần lưu ý: Take a trip: có một chuyến đi Câu 24: Đáp án D Tình huống giao tiếp Tạm dịch: A: “Jenny luôn luôn trễ hẹn” B: “Ừ, _______” Xét các đáp án: A. But she is having an appointment: Nhưng bây giờ cô ấy đang có một cuộc họp

B. But she will never be appointed to this position: Nhưng cô ấy không bao giờ được chỉ định vào vị trí này đâu. C. And the appointment is never late, too: Và cuộc họp cũng không bao giờ trễ nữa. D. And she always knows how to make an excuse: Và cô ấy luôn luôn biết cách văn vở. => Đáp án là D Cấu trúc khác cần lưu ý: Make an excuse: viện cớ Câu 25: Đáp án A Chủ đề Về ARTIFICIAL lNTELLIGENCE Kiến thức về từ vựng A. artificial /,ɑ:tɪ'fɪ∫əl/ (a): nhân tạo B. false /fɒls/ (n): giả C. handmade /'hænd,meid/ (a): làm thủ công D. fake /feɪk/ (n): vật làm giả, đồ giả mạo => Artificial intelligence: trí tuệ nhân tạo Câu 26: Đáp án D Kiến thức về liên từ A. while: trong khi B. after: sau khi C. then : sau đó D. before: trước khi Tạm dịch: “The scientist said that in 1999, many A.I. experts said it would be hundreds of years (2) _____ a computer was more intelligent than a human.” (Nhà khoa học đó nói rằng vào năm 1999, các chuyên gia AI cho biết sẽ mất hàng trăm năm trước khi một chiếc máy tính trở nên thông minh hơn con người.) Câu 27: Đáp án C Kiến thức về từ loại A. intelligent /ɪn'telɪdʒənt/ (a): thông minh B. intelligently /ɪn'telɪdʒəntli/ (adv): sáng dạ, thông minh C. intelligence /ɪn'telɪdʒəns/ (n): sự thông minh, trí thông minh Căn cứ vào danh từ "computer", ta có quy tắc sau danh từ là danh từ. Từ đó, ta loại phương án A, B. “Intelligence” là danh từ không đếm được nên đáp án là C. Câu 28: Đáp án A Kiến thức về từ vựng A. consistent /kən'sɪtənt/ (a): kiên định, trước sau như một, nhất quán B. insistent /in'sistənt/ (a): khăng khăng, nài nỉ C. persistent /pə'sistənt/ (a): bền bỉ, cố chấp, dai dẳng D. resistant /ri'zistənt/ (a): có sức chịu đựng, có sức bền, có sức đề kháng Tạm dịch: Mr Kurzweil joked that many years ago, people thought he was a little crazy for predicting computers would be as intelligent as humans. His thinking has stayed the same but everyone else has changed the way they think. He said: "My views aren‘t radical any more. I've actually stayed (4)_____. It's the rest of the world that's changing its'view.”

(Ông KurzweiI nói đùa rằng nhiều năm trước, mọi người nghĩ rằng ông hơi điên khi dự đoán máy tính sẽ thông minh như con người. Suy nghĩ của ông ấy vẫn giữ nguyên nhưng mọi người khác đã thay đổi cách họ nghĩ. Ông ấy nói: “Quan điểm của tôi không còn cực đoan nữa. Tôi thực sự vẫn kiên định. Đây là phần còn lại của thế giới đang thay đổi quan điểm thôi.” Câu 29: Đáp án D Kiến thức về đại từ quan hệ Căn cứ vào nghĩa của câu: “He said people think differently now: "Because the pullic has seen things like Siri [the iPhone's voicerecognition technology) (5)_____ you talk to a computer, they've seen the Google self-driving cars.” (Anh ấy nói mọi người nghĩ khác bây giờ: “Bởi vì công chúng đã nhìn thấy những thứ như Siri (công nghệ nhận dạng giọng nói của iPhone), nơi bạn nói chuyện với máy tính, họ đã thấy những chiếc xe tự lái của Google.”) Đại từ quan hệ “where" dùng để thay thế cho trạng ngữ chỉ nơi chốn. Câu 30: Đáp án A Chủ đề PERFORMANCE ANXIETY Câu nào trong các câu sau là tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc? A. Vượt qua hội chứng sợ trình diễn trước đám đông trước một cuộc thi B. Những bài hát mà các vận động viên Olympic nghe trước cuộc thi C. Làm thế nào để cầu nguyện trước, trong, và sau cuộc thi D. Sự lo lắng trước một cuộc thi có thể dẫn đến chứng ngưng thở khi ngủ do tắc nghẽn Căn cứ vào các thông tin trong bài: - “No matter how much you’ve trained, performance anxiety before or during a competition may occur, hindering the results of your match.” (Không màng đến việc bạn được huấn luyện nhiều như thế nào, hội chứng sợ trình diễn trước đám đông trước hoặc trong một cuộc thi có thể xảy ra, làm cản trở các kết quả trận đấu của bạn.) - “While you can tell yourself to stay calm prior to a competition, managing performance anxiety may not be as simple as.” (Trong khi bạn có thể nói với bản thân bình tĩnh trước một cuộc thi, việc kiểm soát hội chứng sợ trình diễn trước đám đông có thể không hề đơn giản như vậy.) - “With more experience, mindful visualization and mental/physical preparation can help you manage and overcome performance anxiety.” (Cùng với nhiều kinh nghiệm hơn, sự mường tượng tinh thần và sự chuẩn bị về tinh thần/thể chất có thể giúp cho bạn kiểm soát và vượt qua hội chứng sợ trình diễn trước đám đông.) => Đáp án là A Câu 31: Đáp án D Cụm từ ‘hindering’ trong đoạn 1 có nghĩa gần với ___________ . A. Gây thất vọng B. Làm hỏng, phá hỏng C. Bắt giữ D. Làm cản trở Từ đồng nghĩa: hindering (gây cản trở) = hampering ““No matter how much you’ve trained, performance anxiety before or during a competition may occur, hindering the results of your match.” (Không màng đến việc bạn được huấn luyện nhiều như thế nào, hội chứng sợ trình diễn trước đám đông trước hoặc trong một cuộc thi có thể xảy ra, làm cản trở các kết quả trận đấu của bạn.)

=> Đáp án là D Câu 32: Đáp án C Theo như đoạn 2, cái gì không được đề cập đến như là một yếu tố góp phần làm nên sự chiến thắng? A. Sức tưởng tượng B. Sự chuẩn bị C. Sự lo lắng D. Sự quản lý nỗi lo lắng Từ khóa: NOT MENTIONED/a factor for victory Căn cứ vào thông tin đoạn 1: “While you can tell yourself to stay calm prior to a competition, managing performance anxiety may not be as simple as. Research has shown that strategies such as meditation and guided imagery are great places to start; both require your brain to rehearse what you will do during your competition. Your imagination holds much more power than you may expect, helping you focus on how to beat your opponent, instead of other factors that contribute to your anxiety. Adequate preparation also plays a large role.” (Trong khi bạn có thể nói với bản thân bình tĩnh trước một cuộc thi, việc kiểm soát hội chứng sợ trình diễn trước đám đông có thể không hề đơn giản như vậy. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng các chiến lược như là sự suy ngẫm và hình tượng được hướng dẫn là những nơi tuyệt vời để bắt đầu; cả hai cái đòi hỏi não bộ của bạn diễn tập trước những gì mà bạn sẽ làm trong suốt sự thi đấu của bạn. Sự tưởng tượng của bạn nắm giữ nhiều quyền lực hơn là bạn tưởng, giúp cho bạn tập trung vào làm cách nào để đánh bại đối thủ của bạn, thay vì những nhân tố khác mà góp phần vào nỗi lo lắng của bạn. Sự chuẩn bị đầy đủ cũng đóng một vai trò rất lớn. ) => Đáp án là C Câu 33: Đáp án B Theo như đoạn 3, bước nào không được bao gồm trong kỹ thuật sự mường tượng tinh thần? A. Duy trì một thói quen hằng ngày của việc ngồi một mình 15 phút trong vòng một tháng trước ngày thi. B. Mường tượng những điểm liên kết với nhau trong những ký ức của bạn trong khi thuật lại câu thần chú cầu thần bí mật C. Mô phỏng một vài sự tương tác có thể giữa chính bản thân mình và các đối thủ D. Hướng đến việc thoát khỏi những suy nghĩ tiêu cực và thay thế chúng bằng những suy nghĩ tích cực Từ khóa: NOT INCLUDED/the mindful visualization technique Căn cứ vào thông tin đoạn 3: - “Starting one month before your competition, consider sitting in solitude in a comfortable position for 15 minutes each day.” (Bắt đầu một tháng trước cuộc thi của bạn, xem xét việc ngồi trong trạng thái cô độc ở một vị trí thoải mái trong vòng 15 phút mỗi ngày.) - “Then, begin to imagine competition situations and visualize yourself in a fight with your competitor.” (Sau đó, bắt đầu tưởng tượng những tình huống trong cuộc thi và mường tượng bản thân bạn trong trận đấu với đối thủ của bạn.) - “Sometimes, you may find yourself thinking self-deprecating or negative thoughts, at which point you should consciously replace any negative self-talk with positive self-talk.” (Thi thoảng, bạn có thể nhận thấy bản thân mình suy nghĩ những ý nghĩ tự ti và tiêu cực, vào những thời điểm đó bạn nên thay thế một cách có nhận thức cuộc độc thoại nội tâm tiêu cực bằng cuộc độc thoại nội tâm tích cực.) => Đáp án là B Câu 34: Đáp án B Từ “that” trong đoạn 4 đề cập tới __________ .

A. Sự thật rằng sự sợ hãi của bạn cho cuộc thi là một chứng ám ảnh sợ hãi không thể giải thích B. Sự thật rằng cảm giác lo lắng trước một cuộc thi là không có gì bất thường C. Sự thật rằng hầu như không có ai sẽ hiểu ác cảm của bạn đối với cuộc thi D. Sự thật rằng sự tự xem xét nội tâm không phải là một bài luyện tập bình tĩnh hiệu quả trước cuộc thi Từ khóa: THAT/refer to Căn cứ vào thông tin đoạn 4: - “Pre-competition jitters are completely normal and it’s important to acknowledge that.” (Những sự bồn chồn trước cuộc thi là hoàn toàn bình thường và thật quan trọng để nhận ra được điều đó.) => Đáp án là B Câu 35: Đáp án C Đoạn văn chủ yếu thảo luận về chủ đề gì? A. Dân số trong tương lai B. Trí thông minh nhân tạo tiến bộ C. Cuộc sống vào năm 2050 D. Biến đổi khí hậu và các tác động của nó Căn cứ thông tin đoạn 1: By mid-century, there will likely be 9 billion people on the planet, consuming ever more resources and leading ever more technologically complex lives. What will our cities be like? How much will artificial intelligence advance? Will global warming trigger catastrophic changes, or will we be able to engineer our way out of the climate change crisis? (Đến giữa thế kỉ này, khả năng sẽ có khoảng 9 tỉ người trên hành tinh, tiêu thụ nhiều nguồn tài nguyên thiên nhiên và thậm chí dẫn đến cuộc sống phức tạp hơn về công nghệ. Các thành phố của chúng ta sẽ thế nào? Trí thông minh nhân tạo sẽ tiến bộ ra sao? Liệu sự nóng lên toàn cầu có gây ra những thay đổi thảm khốc, hay chúng ta có thể tìm ra con đường thoát khỏi khủng hoảng biến đổi khí hậu hay không?). Như vậy, đoạn văn đang nói về cuộc sống vào năm 2050. Câu 36: Đáp án A Từ “trigger” trong đoạn 1 có thể được thay thế bởi từ ________________. A. gây ra B. ngăn cản C. khuyến khích D. thúc đẩy Từ đồng nghĩa: trigger (gây ra) = cause Will global warming trigger catastrophic changes, or will we be able to engineer our way out of the climate change crisis? (Liệu sự nóng lên toàn cầu có gây ra những thay đổi thảm khốc, hay chúng ta có thể tìm ra con đường thoát khỏi khủng hoảng biến đổi khí hậu hay không?). Câu 37: Đáp án C Dự đoán nào trong đoạn 2 sau đây là không đúng? A. Dân số thế giới sẽ tăng trưởng đáng kể. B. Con người sẽ có tuổi thọ dài hơn. C. Xu hướng đô thị hóa sẽ làm tăng sự ngăn cách giữa nhà và nơi làm việc. D. Nhiều người dân chọn khu đô thị để sống hơn. Từ khóa: Predictions/ not true Căn cứ thông tin đoạn 2:

Demographic changes in world population and population growth will certainly be dramatic. Rockefeller University mathematical biologist Joel Cohen says it's likely that by 2050 the majority of the people in the world will live in urban areas, and will have a significantly higher average age than people today. Cities theorist Richard Florida thinks urbanization trends will reinvent the education system of the United States, making our economy less real estate driven and erasing the divisions between home and work. (Sự thay đổi nhân khẩu trong dân số thế giới và tốc độ tăng trưởng dân số chắc chắn sẽ rất nhanh. Nhà sinh vật – toán học của Đại học Rockefeller, Joel Cohen, nói rằng có khả năng đến năm 2050, đa số người dân thế giới sẽ sống ở vùng đô thị, và sẽ có tuổi thọ trung bình cao hơn đáng kể so với mọi người ngày nay. Nhà lý thuyết về thành thị, Richard Florida, cho rằng xu hướng đô thị hóa sẽ tái tạo lại hệ thống giáo dục Hoa Kỳ, làm cho nền kinh tế suy giảm về kinh doanh bất động sản và xóa bỏ sự phân chia giữa nhà ở và nơi làm việc). Câu 38: Đáp án C Từ “disrupt” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất _______________. A. định cư B. thiết lập C. làm xáo trộn D. thay thế Từ đồng nghĩa: disrupt (phá vỡ, làm xáo trộn)= disturb Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico, and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the unity of France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the umbrella of the European Union . (Một lượng lớn người di cư từ các nước đang phát triển như Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico và các nước Trung Đông có thể làm xáo trộn chính phủ các nước Phương Tây và gây hại cho sự thống nhất của các nước Pháp, Đức, Tây Ban Nha, Hà Lan, Bồ Đào Nha và Vương quốc Anh dưới sựu bảo trợ của Liên minh châu Âu). Câu 39: Đáp án A Theo đoạn văn 4, đất nước nào sau đây bị thiệt hại do những người di cư gây ra? A. các nước Trung Đông B. Đức C. Vương quốc Anh D. Hà Lan Từ khóa: countries/ damaged/ migrations Căn cứ thông tin đoạn 3: Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico, and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the unity of France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the umbrella of the European Union . (Một lượng lớn người di cư từ các nước đang phát triển như Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico và các nước Trung Đông có thể làm xáo trộn chính phủ các nước Phương Tây và gây hại cho sự thống nhất của các nước Pháp, Đức, Tây Ban Nha, Hà Lan, Bồ Đào Nha và Vương quốc Anh dưới sựu bảo trợ của Liên minh châu Âu). Câu 40: Đáp án C Công nghệ tiến bộ gây ra vấn đề nào cho con người trong tương lai ở đoạn 5? A. Nó khiến cho mọi người có khả năng sống trong thực tế ảo. B. Sẽ không còn an toàn cho mọi người lái xe ra đường.

C. Các lái xe đường dài có thể bị thất nghiệp. D. Cuộc sống của con người sẽ tồi tệ hơn. Từ khóa: problem/ advanced technology Căn cứ vào thông tin đoanh 5: Self-driving cars will make the roads safer, driving more efficient, and provide faster transports. A larger version of driverless cars—driverless trucks—may make long haul drivers obsolete. (Các chiếc xe tự lái sẽ khiến các con đường an toàn hơn, lái xe hiệu quả hơn và cung cấp các phương tiện nhanh hơn. Một phiên bản xe tự lái lớn hơn – xe tải không người lái – có thể khiến các lái xe đường dài dần trở nên lỗi thời). Câu 41: Đáp án A Từ “Who” trong đoạn cuối đề cập đến từ nào? A. Daniel Okrent B. thời báo New York C. tác giả D. mô hình truyền thống Căn cứ thông tin đoạn cuối: Meanwhile, the Internet will continue to radically transform media, destroying the traditional model of what a news organization is, says author and former New York Times Public Editor, Daniel Okrent, who believes the most common kinds of news organizations in the future will be "individuals and small alliances of individuals" reporting and publishing on niche topics. (Trong khi đó, Internet vẫn tiếp tục chuyển đổi hoàn toàn phương tiện truyền thông, phá hủy mô hình truyền thống của tổ chức truyền thông, tác giả và là cựu biên tập viên Thời báo New York, Daniel Okrent cho biết, ông tin rằng các loại tổ chức truyền thông phổ biến nhất trong tương lai sẽ là “cá nhân và các liên minh cá nhân nhỏ” chuyên báo cáo và xuất bản các chủ đề thích hơp.) Câu 42: Đáp án B Từ nào trong các từ sau mô tả chính các nhất thái độ của tác giả đối với cuộc sống trong năm 2050? A. bi quan B. lạc quan C. nghi ngờ D. lo lắng Căn cứ thông tin toàn bài: Đa phần các dự đoán trong bài viết đều nói về mặt thay đổi tích cực của cuộc sống trong năm 2050. Nên thái độ của tác giả là khá lạc quan. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Câu 43: Đáp án A Both of + N số nhiều + V chia theo S số nhiều Động từ trong câu là “has turned” => đáp án A sai: Both => neither Neither of + N số nhiều + V chia theo S số ít Câu 44: Đáp án C Kiến thức về cấu trúc song song Ta có: Khi liệt kê động từ cùng chức năng, trước đó là dạng động từ gì thì sau đó cũng là dạng động từ ấy.

Ở đây, trước dấu phẩy là Ving (forbidding, creating) thì sau nó cũng phải là Ving. -> to restrict -> restricting. => Đáp án C. Tạm dịch: Nhiều quốc gia bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng bằng cách cấm săn bắn, hạn chế mở rộng đất đai và tạo ra các phương pháp bảo tồn. Cấu trúc khác cần lưu ý: - protect sth/sb from/against sth: bảo vệ, che chở Câu 45: Đáp án D Give sb st: đưa, tặng cho ai cái gì Presence (n) sự có mặt => present (n) quà tặng Mãi đến khi anh ta về đến nhà anh ta mới nhận ra là anh ta quên tặng quà cho cô ấy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Câu 46: Đáp án C Học nói tiếng Anh khó hơn học viết tiếng Anh A. Học nói tiếng Anh khó hơn học viết tiếng Anh. => Sai cấu trúc. Sau than là Ving B. Học nói tiếng Anh khó như học viết tiếng Anh. => Sai nghĩa C. Học nói tiếng Anh khó hơn học viết tiếng Anh. => đúng D. Học nói tiếng Anh không khó bằng học viết tiếng Anh. => Sai nghĩa Câu 47: Đáp án A Một số cấu trúc đưa ra lời gợi ý: 1. I suggest + V-ing / that clause 2. I think we should + V(bare inf) 3. Let’s + V(bare inf) 4. Shall we + V(bare inf) .........? 5. Why don 't we/you + V(bare inf) .............. 6. Why not+ V(bare inf) ............... ? 7. How about/ What about + V-ing ? 8. Would you like to + V(bare inf)/ N? Đề bài: "Chúng ta đi dạo đi. Chúng ta đã làm việc cả ngày rồi", Joanna nói. A. Joanna đề nghị đi dạo vì họ đã làm việc cả ngày. B. Joanna khăng khăng đòi đi đạo vì họ đã làm việc cả ngày. C. Joanna đề nghị đi đạo vì họ đã làm việc cả ngày. (Chưa lùi thời của đt trong mệnh đề phụ) D. Joanna đề nghị đi dạo vì cô ấy đã làm việc cả ngày. (S trong mđ phụ biến đổi chưa đúng) Câu 48: Đáp án A It is high time S + Vqkd = S + should / ought to + V Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Câu 49: Đáp án B Ngữ cảnh đưa ra nguyên nhân ở quá khứ và kết quả ở hiện tại => Điều kiện hỗn hợp giữa mệnh đề đk của đk loại 3 với mđc của đk loại 2 A. ĐK 2 => loại B. Đúng

C. ĐK 3=> loại D. ĐK hỗn hợp: MĐ ĐK 2 – MĐC 3 => sai Câu 50: Đáp án B Kiến thức về đảo ngữ Đề bài: Bạn có thể cảm thấy thoải mái hơn bằng cách tham gia trong nhóm hẹn hò. Đó là cách duy nhất. A. Bằng cách tham gia trong nhóm hẹn hò có thể bạn chỉ cảm thấy thoải mái hơn. B. Chỉ bằng việc tham gia vào nhóm hẹn hò có thể bạn cảm thấy thoải mái hơn. C. Cách duy nhất bạn là bằng cách tham gia trong nhóm hẹn hò có thể cảm thấy thoải mái hơn. D. Cách bạn có thể cảm thấy thoải mái hơn là tham gia nhóm chỉ hẹn hò. => Đáp án đúng là B (Only by + Ving + trợ từ + S + V)

ĐỀ MINH HỌA SỐ 20 – (HẰNG 09) THEO HƯỚNG TINH GIẢN BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2020

ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2020 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh:....................................................................... Số báo danh:............................................................................ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. walks B. stops C. relaxes D. needs Question 2: A. capable B. ancient C. angle D. danger Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. broaden B. enter C. travel D. absord Question 4: A. inflation B. maximum C. applicant D. character Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Nothing is destroyed after the serious flood in this area, ________? A. aren't they B. is it C. isn't it D. are they Question 6: I'd advise _________ your tickets well in advance if you want to travel in August. A. buying B. to buy C. buy D. bought Question 7: If it________for the suggestions of the teacher, nobody would have found out the correct answer. A. weren't B. had better not C. wasn’t D. hadn't been Question 8: Mr. Brown ________reading the letter when the telephone on his desk rang. A. has just finished B. had just finished C. just finished D. was just finishing Question 9: It is important to keep ourselves clean_______ germs can cause infections in parts of our body. A. although B. unless C. while D. because Question 10: By the year 2050, computers _________ teachers. A. replace B. will replace C. will have replaced D. have replaced Question 11: The amount of money raised was a drop _______ the ocean compared to what we needed. A. in B. of C. on D. under Question 12: Trang An Scenic Landscape Complex is the 8th World Heritage in Viet Nam ____ by UNESCO. A. to be recognised B. to recognise C. recognising D. recognised Question 13: Urbanization has resulted in _____________problems besides the benefits. A. vary B. various C. variety D. variability Question 14: If Bill loses his job, at least they have Mary’s income to _______on. A. fall behind B. fall for C. fall back D. fall under Question 15: He was ejected after committing five personal _________ in water sport game yesterday. A. mistakes B. faults C. fouls D. errors Question 16: It has never___________ my mind that Jenifer has a plan to set up her own business. A. came B. entered C. crossed D. reached Question 17: Now that she is trained, she hopes to earn her living as a ________ in an office. A. staff B. personnel C. typewriter D. clerk

Question 18: Martin is called the teacher's pet by his classmates because he is taken under his teacher's _____. A. hands B. arms C. wings D. legs Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Mike pretended to be sick, but I saw through his deception at once. A. was used to B. got angry with C. got bored with D. was aware of Question 20: He stressed that idea of the event is to grab the public's attention with their favorite acts, rather than to give them a diverse arts festival. A. distract B. evaluate C. change D. attract Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: Joe's been walking with a spring in his step ever since he found out he was getting a promotion. A. a happy and excited mood B. a joyful and energetic mood C. a worried and depressed moon D. a bad and sorrow mood Question 22: If a friend is usually very smart but suddenly doesn't understand a simple joke, you might say he is thick. A. slow to learn new things B. clever at telling jokes C. quick to understand everything D. not interested in funny stories Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23. Marry is talking to Linda over the phone. Mary: “Thank you for helping me prepare for the party.” Linda: “_____________” A. My pleasure B. The meal was out of this world C. Never mention me D. Of course not Question 24. Peter is talking to Tim in their classroom. Peter: “_____________” Tim: “I won’t say no!” A. How are things with you, Tim? B. What about playing badminton this afternoon? C. Tim, do you know where the scissors are? D. What’s your favourite drink, tea or coffee? Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29. STREET PAPERS The problem of homelessness is an international one. In the capital cities of the world, the sight of people begging on the streets is becoming increasingly rare. But all over the world, homeless people are taking the future into their own (25) _____________. By selling "street papers" they no longer need to beg for a (26) ____________. The concept of the street paper is simple. It is sold by homeless and ex-homeless people (27) ________ buy it at a fixed price of 30p and sell it to the public for 70p, keeping 40p for themselves. If

they have no money, then they can get the first ten copies on (28) _____________ and pay for them later. Every paper seller receives training and is given a special identity badge. The paper itself contains articles of general and social interest, film and book reviews, cartoons and the occasional celebrity interview. Advertising and sales provide most of the income, and all profits go (29) ______________ into helping homeless people. Câu 25. A. heads B. shoulders C. mouths D. hands Câu 26. A. living B. life C. lively D. live Câu 27. A. whom B. who C. which D. whose Câu 28. A. cash B. cheque C. credit D. card Câu 29. A. forward B. out C. through D. back Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate to each of the questions from 30 to 34. Social media marketing has increased due to the growing active user rates on social media sites. For example, Facebook currently has 2.2 billion users, Twitter has 330 million active users and Instagram has 800 million users. One of the main uses is to interact with audiences to create awareness of the brand or service, with the main idea of creating a two-way communication system where the audience and/or customers can interact back; providing feedback as just one example. Social media can be used to advertise; placing an advert on Facebook's Newsfeed, for example, can allow a vast number of people to see it or targeting specific audiences from their usage to encourage awareness of the product or brand. Users of social media are then able to like, share and comment on the advert, becoming message senders as they can keep passing the advert's message on to their friends and onwards. The use of new media put consumers on the position of spreading opinions, sharing experience, and has shift power from organization to consumers for it allows transparency and different opinions to be heard. Media marketing has to keep up with all the different platforms. They also have to keep up with the ongoing trends that are set by big influencers and draw many peoples attention. The type of audience a business is going for will determine the social media site they use. (Retrieved from https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Social_media&oldid=927272773) Question 30: Which best serves as the title for the passage? A. Advertisements on social media B. New types of marketing C. Let listen to our customers D. Two-way commnication Question 31: The word “vast” in the second paragraph is CLOSEST in meaning to___________ A. enormous B. definite C. small D. certain Question 32: According to the second paragraph, users can do the followings with the adverts on social media EXCEPT___________ A. like B. share C. pass D. adjust Question 33: According to the third paragraph, what do media marketing have to keep up with? A. The type of audience B. The new trends set by every normal user C. All the various platforms D. Other types of media Question 34: What is the benefit of creating a two-way communication system? A. It allows customers interact back B. It provides examples for users C. Users can create their own adverts D. More and more people visit the sites Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Modern technologies have changed the way that people communicate with one another. These technologies provide new and innovative ways for people to communicate -- text messaging, email, chat and social networks. They allow faster and more efficient communication and can help build relationships. However, modern technologies can also have negative effects such as limiting personal contact and straining relationships. The nature of the effect depends in large part on the type of relationship. Modern technologies limit the amount of separation between work and home. With the advent of computers, the Internet and cell phones people can -- and are often expected to -- address work issues from home. This can limit family interactions and cause conflict between family members. The use of Internet and television by children and teenagers also limits the amount time spent with family and can increase conflict between children and their parents. Young people use modern technologies in increasing numbers to communicate with their friends. Text messaging and online chats have become the preferred method of youth communication. A California State University and UCLA study indicates that for young people face-to-face interactions are less desirable than modern modes of communication. This preference could cause an inability to form lasting friendships or difficulty understanding social cues. Others believe that modern technologies increase communication and therefore strengthen friendships. Starting new relationships -- romantic and otherwise -- can be difficult. Modern technologies allow people to make new connections without the fears characteristic of face-to-face contact. The anonymity and low risk is what makes Internet dating and social networks popular ways of meeting people. However, this anonymity can also be dangerous. In April 2011, a woman sued an online dating site after allegedly being raped by a man she met online. Modern technologies allow couples to be in contact with each other more than ever before. This can lead to increased expectations and conflict. With the increasing use of cell phones and email, people often expect an instant reply to communication. A delayed reply -- or none at all -- can lead to suspicion and anger. The use of social networks can also affect relationships. Information that was once private -- such as relationship conflicts -- is now part of the public sphere. (Adapted from https://oureverydaylife.com/) Câu 35. Which of the following could be the main topic of the passage? A. The advantages and disadvantages of social networks. B. The positive and negative effects of modern technologies on communication. C. The differences between the way people communicate in the past and now. D. How people’s relationship have to change to keep up with the development of modern technologies. Câu 36. The word “straining” in the first paragraph mostly means _________. A. connecting B. healing C. breaking down D. experiencing pressure Câu 37. According to paragraph 2, why do modern technologies cause conflict between family members? A. Because people often take advantage of these technologies to work from home. B. Since parents spend so much time on TV and Internet that they can’t take care of their children. C. As the pressure of work in modern time is too heavy for parents to solve at workplace. D. Because people prefer spending time on the Internet to talking with each other. Câu 38. What does the phrase “this preference” in paragraph 3 refer to? A. the preference for face-to-face communication B. the preference to young people C. the preference for communicating by modern modes D. the preference for communicating with their friends

Câu 39. The following are benefits of modern technologies mentioned in the passage, EXCEPT __________. A. People are easier to keep in touch with their friends. B. Singles can have all information about their partners before face-to-face meeting. C. More work is done from home instead of at the workplace. D. People will have a more efficient way to build new relationships. Câu 40. The word “instant” in paragraph 5 is closest in meaning to ____________. A. exact B. appropriate C. immediate D. gradual Câu 41. According to the passage, which of the following is TRUE about modern technologies? A. They increase understanding between generations in a family. B. Sending messages and chatting on social networks are more popular among the young than other ways. C. People believe that they can have a romantic love with their online friends. D. The number of criminals using modern technologies are increasing. Câu 42. It can be inferred from the last paragraph that __________. A. people’s personal information now is no longer confidential as people depend too much on social networks. B. people’s relationships become worse and worse with the increasing use of modern technologies. C. couples are likely to separate because of the pressure of keeping in touch on social networks. D. conflicts between people are not difficult to solve with th help of modern technologies. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: If you are working with young children in a primary school, you will find that teaching lively songs and rhymes are very popular. A. with B. primary C. will find D. are Question 44: We admire Lucy for her intelligence, cheerful disposition and she is honest A. for B. intelligence C. disposition D. she is honest Question 45: Germany, in companion with France, has now lifted the ban on the export of live animals to Europe. A. in companion B. has C. lifted the ban D. to Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: Meaningful silence is always better than meaningless words. A. Meaningless words are not so good as meaningful silence. B. Meaningful silence is the best among meaningful words. C. Silence is always less meaningful than words are. D. Words are always meaningless, and so is silence. Question 47: “Stop smoking or you’ll be ill,” the doctor told me. A. The doctor advised me to give up smoking to avoid illness. B. The doctor suggested smoking to treat illness. C. I was ordered not to smoke to recover from illness. D. I was warned against smoking a lot of cigarettes. Question 48: It's time for us to leave for the disco. A. We may leave for the disco now. B. We needn't leave for the disco now.

C. We should leave for the disco now.

D. We must have leave for the disco now

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: He can not find a good job because he doesn’t know how to use a computer A. Were he to know how to use a computer, he could find a good job B. If he knows how to use a computer, he can find a good job C. If he had known how to use a computer, he could have found a good job D. Had he known how to use a computer, he could find a good job Question 50: They finished one project. They started working on the next. A. Had they finished one project, they would have started working on the next. B. Only if they had they finished one project did they start working on the next. C. Hardly had they finished one project when they started working on the next. D. Not until they started working on the next project did they finish the previous one.

MA TRẬN Stt 1

Dạng bài Phonetic

Stress

Grammar & vocabulary

Synonym

Antonym

Language function Clozed reading test

Reading 1

Reading 2

Error identification 10 11 12

Sentence transformation Sentence combination

Kiến thức -s ending Vowel Two-syllable verbs Three-syllable words Tag question Verb form Conditional sentence (Type 3) Verb tense (- past perfect tense) Adverbial clause of time (future perfect) Conjunction Idiom (preposition) Relative clause (Reduced relative clause with to be Vp2 Word formation Phrasal verb Word choice/collocation Idiom (word choice in idiom) Phrase Vocabulary Collocation Vocabulary

Số câu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 1

Language function

Word choice Word formation Relative pronoun Preposition Main idea Detail Vocabulary True/false information

2 1 1 1 1 2 1 1

Main idea Vocabulary True/false information Reference Detail Inference S-V agreement Parallel structure Confusing word Comparison (comparative => unequal comparison) Reported speech (with Ving) Modal verb (+bare V) Conditional sentence with “without” Inversion

1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

1 D 11 A 21 D 31 A 41 B

2 C 12 A 22 C 32 D 42 A

3 D 13 B 23 A 33 C 43 D

4 A 14 C 24 B 34 A 44 D

5 B 15 C 25 D 35 B 45 A

ĐÁP ÁN 6 A 16 C 26 A 36 D 46 A

7 D 17 D 27 B 37 A 47 A

8 B 18 C 28 C 38 C 48 C

9 D 19 D 29 D 39 B 49 A

10 C 20 D 30 A 40 C 50 C

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Câu 1: Đáp án D /z/ Các đáp án còn lại /s/ Câu 2: Đáp án C. angle, phát âm là /æ/, còn lại phát âm là /eɪ/. A. capable /ˈkeɪpəbl/ (adj) có thể C. angle /ˈæŋɡl/ (n) góc

B. ancient /ˈeɪnʃənt/ (adj) cổ xưa D. danger /ˈdeɪndʒə(r)/ (n) mối nguy hiểm

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Câu 3: Đáp án D /əbˈzɔːb/ Qui tắc động từ 2 âm tiết thường nhấn trọng âm vào âm 2 Các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm 1. Qui tắc: động từ 2 ấm tiết có đuôi là –en/er/el thì trọng âm rơi vào âm 1 Question 4: Đáp án A - inflation /ɪnˈfleɪʃn/ (n): sự lạm phát - maximum /ˈmæksɪməm/ (adj): tối đa, cực độ - applicant /ˈæplɪkənt/ (n): ứng viên, người xin việc - character /ˈkærəktə/ (n): nhân vật, tính cách Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Câu 5: Đáp án B Phần mệnh đề chính có chứa đại từ bất định chỉ vật “nothing” => phần láy dùng chủ ngữ “it” để thay thế Phần mệnh đề chính có chứa đại từ bất định phủ định “nothing” => phần láy dùng dạng khẳng định Câu 6: Đáp án A Advise sb to V: Khuyên ai làm gì Advise + Ving: Khuyên làm gì Câu 7: Đáp án D Mệnh đề chính chưa cụm would have found nên ta nhận thấy đây là câu điều kiện loại 3. Cấu trúc của câu điều kiện loại 3: If + quá khứ hoàn thành, S would/ could have + P2 If it hadn't been for: Nếu không nhờ có, nếu không vì Dịch nghĩa: Nếu không có gợi ý của giáo viên, thì không ai tìm ra câu trả lời đúng.

Câu 8: Đáp án B Kiến thức về sự phối thì Tạm dịch: Ông Brown vừa đọc xong bức thư thì điện thoại trên bàn reo. => Hành động đọc thư xảy ra xong trước hành động điện thoại kêu. Mà hành động điện thoại kêu đang chia ở thì quá khứ thì hành động đọc thư xong phải chia ở thì quá khứ hoàn thành. Cấu trúc khác cần lưu ý: Finish doing st: hoàn thành làm gì Câu 9: Đáp án D A. although: mặc dù B. unless: trừ khi C. while: trong khi D. because: bởi vì Tạm dịch: Giữ cơ thể sạch sẽ là rất quan trọng bởi vì mầm bệnh có thể gây ra sự lây nhiễm trong các phần của cơ thể chúng ta. Câu 10: Đáp án C By + TGTL + S + V(TLHT) Câu 11: Đáp án A A drop in the ocean: không đáng kể Lượng tiền huy động được là không đáng kể so với những gì chúng ta cấn Câu 12: Đáp án A Cụm N mà mệnh đề quan hệ bổ nghĩa có dạng “the stt + N” => MĐQH rút gọn: to V hoặc to be Vp2 Động từ recognise được chia ở bị đông => to be recognised Câu 13: Đáp án B Kiến thức về từ loại A. Vary /ˈveə.ri/ (v): làm cho biến đổi, làm cho khác nhau B. Various /ˈveə.ri.əs/ (a): đa dạng, khác nhau C. Variety /vəˈraɪ.ə.ti/ (n): sự đa dạng D. Variability /ˌveə.ri.əˈbɪl.ə.ti/ (n): sự có thể thay đổi, tính hay thay đổi Căn cứ vào danh từ ‘problems’ nên vị trí trống cần một tính từ nên ta chọn B Tạm dịch: Sự đô thị hóa đã dẫn đến nhiều vấn đề khác nhau bên cạnh những lợi ích mà nó mang lại. => Đáp án là B Cấu trúc khác cần lưu ý: Result in sth: dẫn đến cái gì Result from sth: bắt nguồn từ cái gì Câu 14: Đáp án C Kiến thức về cụm động từ Xét các đáp án: A. fall behind: tụt lại phía sau B. fall for: cảm thất bị thu hút và thích ai đó C. fall back on: sử dụng đến, trông cậy vào

D. fall under: bị kiểm soát Tạm dịch: Nếu Bill bị mất việc, ít ra họ còn có thu nhập của Marry để trông cậy vào. Question 15: Đáp án D - mistake (n): lồi (từ, con số,.. .không được viết một cách chính xác); nhầm lẫn, sai lầm - fault (n): thiếu sót, khuyết điểm; lỗi (trách nhiệm về một sai lầm) - foul (n): hành động phạm luật (trò chơi): cú đấm trái luật; ăn gian; cú chơi xấu (bóng đá...) - error (n): sai lầm, sai sót, lỗi (gây ra vấn đề hoặc ảnh hưởng tới kết quả của cái gì đó) Dịch: Anh ấy đã bị đuổi ra sân sau khi phạm năm lỗi cá nhân trong môn thể thao dưới nước ngày hôm qua. Câu 16: Đáp án C enter one's head: ý tưởng xuất hiện trong đầu cross one's mind: ý tưởng xuất hiện trong đầu reach sth: chạm đến, đến Dịch nghĩa: Tôi chưa bao giờ có ý nghĩ rằng Jenifer có kế hoạch thành lập doanh nghiệp riêng. Câu 17: Đáp án D Kiến thức về từ vựng A. staff /stæf/ (n): đội ngũ nhân viên làm việc cho một tổ chức nào đó B. personnel /ˌpɜːrsəˈnel/ (n): những người làm việc cho một tổ chức nào đó hoặc cho lực lượng quân đội C. typewriter /ˈtaɪpˌraɪtər/ (n): máy đánh chữ D. clerk /klɜːrk/ (n): thư ký, viên chức phụ trách về sổ sách, tài khoản,….văn phòng Tạm dịch: Bởi vì cô ấy đã được qua đào tạo, nên cô hi vọng có thể làm việc kiếm sống như một người thư ký ở văn phòng. *Các cấu trúc cần lưu ý: - Now that + clause = because + clause: bởi vì - Earn one’s living: kiếm sống, kiếm kế sinh nhai - Work/earn one’s living + as + a/an + name of job: làm nghề…..để kiếm sống Câu 18: Đáp án C (Đề thi phát hành độc quyền tại website Tailieudoc.vn nghiêm cấm sao chép và buôn bán) Kiến thức về cụm từ cố định *Cụm từ: Take sb under one’s wings (coll): bắt đầu bảo vệ, chăm sóc, nâng đỡ ai đó. Tạm dịch: Bạn bè trong lớp gọi Martin là trò cưng bởi vì cậu ta được giáo viên nâng đỡ. *Cấu trúc cần lưu ý: - Teacher’s pet (n): trò cưng, học sinh cưng của giáo viên (được giáo viên đối xử tốt hơn so với những người khác trong lớp). Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 19: Đáp án D See through = be aware of A. được sử dụng để B. thấy bực mình với C. thấy chán nản việc gì Mike giả vờ bị ốm nhưng tôi đã nhìn thấy lừa dối của anh ta ngay lập tức

Câu 20: Đáp án D Ta có: A. distract: gây xao nhãng, mất tập trung. B. evaluate: đánh giá C. change: thay đổi + D. grab/attract one’s attention: thu hút sự chú ý của ai. Tạm dịch: Anh ta đã nhấn mạnh rằng ý tưởng của sự kiện là để thu hút sự chú ý của công chúng với những hoạt động yêu thích của họ thay vì đưa ra cho họ một lễ hội nghệ thuật đa dạng. Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 22: Đáp án D Từ trái nghĩa - kiến thức về thành ngữ Tạm dịch: John đã bước đi một cách tràn đầy năng lượng kể từ khi mà anh ta biết rằng anh ta sẽ được thăng chức. =>(Walk/have) spring in one’s step (idm): bước đi một cách đầy năng lượng, thể hiện niềm vui, hạnh phúc và sự tự tin Xét các đáp án: A. a happy and excited mood: trong một tâm trạng vui vẻ và hảo hứng B. a joyful and energetic mood: trong một tâm trạng đầy hứng khởi và năng lượng C. a worried and depressed moon: không có nghĩa vì “moon” mang nghĩa là “mặt trăng” D. a bad and sorrow mood: trong một tâm trạng buồn bã và thất vọng => Spring in one’s step >< a bad and sorrow mood Cấu trúc cần lưu ý: Get a promotion: được thăng chức Câu 22: Đáp án C Từ trái nghĩa – kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Nếu một anh bạn bình thường rất thông minh nhưng đột nhiên không hiểu một trò đùa đơn giản, bạn có thể nói anh ta là chậm hiểu. => thick /θɪk/ (a): chậm hiểu A. slow to learn new things: chậm hiểu những điều mới B. clever at telling jokes: thông minh trong việc kể chuyện cười C. quick to understand everything: nhanh chóng hiểu mọi thứ D. not interested in funny stories: không hứng thú với những câu chuyện hài hước Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Đáp án A Mary đang nói chuyện điện thoại với Linda. Mary: Cảm ơn cậu vì đã giúp tớ chuẩn bị cho bữa tiệc A. Đó là niềm hân hạnh của tớ khi giúp được cậu! B. Bữa ăn thì vô cùng tuyệt vời! C. Đừng bao giờ nhắc tới tớ. D. Tất nhiên là không. Question 24: Đáp án B Peter đang nói chuyện với Tim trong phòng học

Peter: “_______________” Tim: “Tớ đồng ý nhé!” A. Mọi việc sao rồi, Tim? B. Chiều nay chơi cầu lông nhé? C. Tim, cậu có biết cái kéo ở đâu không? D. Đồ uống yêu thích của cậu là gì, trà hay cà phê? Câu 25: Đáp án D Chủ đề về STREET PAPERS Kiến thức về thành ngữ Ta có: Take sth into sb’s hands: tự ai đó giải quyết cái gì => Taking the future into their own hands: tự họ giải quyết tương lai của họ Tạm dịch: “But all over the world, homeless people are taking the future into their own hands.” (Nhưng trên toàn thế giới, những người vô gia cư đang tự họ giải quyết tương lai của họ.) => Đáp án là D Câu 26: Đáp án A Kiến thức về cụm từ cố định Ta có: Beg for a living: ăn mày, ăn xin để kiếm sống => Need to beg for a living: cần phải đi ăn xin để kiếm sống Tạm dịch: “By selling “street papers” they no longer need to beg for a living.” (Bằng cách bán báo đường phố họ không còn cần phải đi ăn xin nữa.) => Đáp án là A Cấu trúc khác cần lưu ý: Need to do sth: cần phải làm gì Câu 27. Đáp án B Kiến thức về mệnh đề quan hệ Bởi vì ‘ex-homeless people’ là người. Do đó, ta loại phương án B. Hơn nữa, trong mệnh đề quan hệ ta đang cần một chủ từ → ta chọn phương án B. Tạm dịch: “It is sold by homeless and ex-homeless people (3)_________ buy it at a fixed price of 30p and sell it to the public for 70p, keeping 40p for themselves.” (Nó được bán bởi những người vô gia cư và người nghèo những người mà mua nó với giá 30 pound và bán nó cho công chúng với giá 70 pound, giữ lại 40 pound cho bản thân họ.) => Đáp án là B Câu 28: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định Ta có: In cash: bằng tiền mặt Pay with a/by cheque: trả bằng séc On credit: mua chịu (trả từ từ) By card: bằng thẻ tín dụng => Get the first ten copies on credit and pay for them later: nhận trước mười bản theo cách mua chịu và trả tiền cho chúng sau

Tạm dịch: “If they have no money, then they can get the first ten copies on credit and pay for them later.” (Nếu họ không có tiền, họ có thể nhận trước mười bản theo cách mua chịu và trả tiền cho chúng sau.) => Đáp án là C Cấu trúc khác cần lưu ý: Pay for sth: trả tiền cho cái gì Câu 29: Đáp án D Kiến thức về cụm động từ Theo quy tắc: Go forward: tiến triển, tiến lên Go out: đi ra ngoài Go through: trải qua (một vấn đề khó khăn) Go back: quay trở lại, quay ngược lại => All profits go back into helping homeless people: tất cả lợi nhuận quay trở lại giúp những người vô gia cư Tạm dịch: “Advertising and sales provide most of the income, and all profits go (5)___________ into helping homeless people.” (Việc quảng cáo và bán hàng cung cấp hầu hết thu nhập, và tất cả lợi nhuận quay trở lại giúp những người vô gia cư.) => Đáp án là D Câu 30: Đáp án A Dịch nghĩa: Tiêu đề nào phù hợp nhất với nội dung của bài? A. Quảng cáo trên mạng xã hội B. Những hình thức tiếp thị mới C. Hãy lắng nghe khách hàng D. Giao tiếp hai chiều Giải thích: Dựa vào câu chủ đề của đoạn 2 (đoạn chính của bài) One of main uses is to interact with audiences to create awareness of the brand or service: Một trong những tác dụng chính của mạng xã hội là để tạo ra nhận thức về thương hiệu và dịch vụ. Câu 31: Đáp án A Nghĩa của từ vast: to, lớn A. enormous (a) to, lớn C. small (a) nhỏ

B. definite (a) xác định, rõ ràng D. certain (a) chắc chắn, xác định

Câu 32: Đáp án D Nghĩa của từ adjust: điều chỉnh Giải thích: Dựa vào câu Users of social media are then able to like, share and comment on the advert, becoming message senders as they can keep passing the advert's message on to their friends and onwards. Câu 33: Đáp án C . Dịch nghĩa: Tiếp thị truyền thông cần phải bắt kịp với điều gì? A. Các kiểu khán giả B. Những xu hướng mới được đặt ra bởi những người bình thường C. Tất cả các nền tảng khác nhau D. Những lại hình truyền thông khác Giải thích: Dựa vào câu: Media marketing has to keep up with all the different platforms

Diffent (a) gần nghĩa với various Câu 34: Đáp án A Dịch nghĩa: Lợi ích của việc tạo ra hệ thống giao tiếp hai chiều là gì? A. Nó cho phép khách hàng tương tác ngược lại. B. Nó cung cấp những ví dụ cho người dùng. C. Người dùng có thể tạo những quảng cáo của riêng họ. D. Càng ngày càng có thêm người thăm trang web. Giải thích: Dựa vào câu: with the main idea of creating a two-way communication system where the audience and/or customers can interact back – với ý tưởng chính là tạo ra một hệ thống giao tiếp hai chiều giúp người dùng có thể tương tác ngược trở lại.

Câu 35: Đáp án B Câu nào trong các câu sau có thể là chủ đề chính của đoạn văn? A. Những thuận lợi và bất lợi của mạng xã hội. B. Những tác động tích cực và tiêu cực của công nghệ hiện đại lên sự giao tiếp. C. Sự khác biệt về cách giao tiếp trong quá khứ và bây giờ. D. Mối quan hệ của con người phải thay đổi như thế nào để theo kịp với sự phát triển của công nghệ hiện đại. Căn cứ vào thông tin đoạn 1: Modern technologies have changed the way that people communicate with one another. These technologies provide new and innovative ways for people to communicate -- text messaging, email, chat and social networks. They allow faster and more efficient communication and can help build relationships. However, modern technologies can also have negative effects such as limiting personal contact and straining relationships. (Công nghệ hiện đại đã thay đổi cách con người giao tiếp với nhau. Những công nghệ này cung cấp cho con người những cách giao tiếp mới và cải tiến – nhắn tin, thư điện tử, trò truyện online và mạng xã hội. Chúng cho phép chúng ta giao tiếp nhanh hơn và hiệu quả hơn và có thể xây dựng các mối quan hệ. Tuy nhiên, công nghệ hiện đại cũng có thể có những tác động tiêu cực như hạn chế tiếp xúc cá nhân và làm căng thẳng các mối quan hệ). Câu 36: Đáp án D Từ “straining” trong đoạn 1 có nghĩa là_____________. A. kết nối B. hàn gắn C. phá vỡ D. làm căng thẳng, áp lực Từ đồng nghĩa: strain (kéo căng, làm căng thẳng) = experience pressure However, modern technologies can also have negative effects such as limiting personal contact and straining relationships. (Tuy nhiên, công nghệ hiện đại cũng có thể có những tác động tiêu cực như hạn chế tiếp xúc cá nhân và làm căng thẳng các mối quan hệ). Câu 37: Đáp án A Theo đoạn 2, tại sao công nghệ hiện đại lại gây ra các mâu thuẫn giữa các thành viên trong gia đình? A. Bởi vì mọi người thường tận dụng những công nghệ này để giải quyết công việc tại nhà.

B. Bởi vì cha mẹ dành quá nhiều thời gian cho TV và internet đến nỗi họ không thể chăm sóc con cái. C. Bởi vì áp lực của công việc trong thời hiện đại quá nặng nề để bố mẹ có thể giải quyết hết tại nơi làm việc. D. Bởi vì mọi người thích sử dụng internet hơn là nói chuyện với nhau. Căn cứ thông tin đoạn 2: Modern technologies limit the amount of separation between work and home. With the advent of computers, the Internet and cell phones people can -- and are often expected to -- address work issues from home. This can limit family interactions and cause conflict between family members. (Công nghệ hiện đại rút ngắn khoảng cách giữa nơi làm việc và gia đình. Với sự ra đời của máy tính, internet và điện thoại di động, người ta có thể - và được mong đợi sẽ - xử lý các công việc tại nhà. Điều này có thể làm hạn chế tương tác trong gia đình và gây ra các mâu thuẫn giữa các thành viên trong gia đình). Câu 38: Đáp án C Cụm từ “this preference” trong đoạn 3 đề cập đến điều gì? A. sự ưa thích giao tiếp trực tiếp B. sự thiên vị cho giới trẻ C. sự ưa thích giao tiếp bằng các phương tiện hiện đại D. sự ưa thích giao tiếp với bạn bè Căn cứ thông tin đoạn 3: Text messaging and online chats have become the preferred method of youth communication. A California State University and UCLA study indicates that for young people face-to-face interactions are less desirable than modern modes of communication. This preference could cause an inability to form lasting friendships or difficulty understanding social cues. (Nhắn tin và trò chuyện online đã trở thành phương thức yêu thích trong giao tiếp của giới trẻ. Một nghiên cứu của trường đại học bang California và UCLA chỉ ra rằng với giới trẻ thì phương thức giao tiếp trực tiếp không khả quan bằng các phương thức giao tiếp hiện đại. Sở thích này có thể khiến họ không có khả năng duy trì một tình bạn lâu dài hay gặp khó khăn trong các vấn đề xã hội). Như vậy, this preference (sở thích này) chỉ sự ưa thích giao tiếp bằng các phương tiện hiện đại. Câu 39. Đáp án B Những câu sau đây là các lợi ích của công nghệ hiện đại được đề cập trong đoạn văn, ngoại trừ ___________. A. Mọi người dễ dàng giữ liên lạc với bạn bè của họ hơn. B. Những người độc thân có thể có toàn bộ thông tin về bạn đời của họ trước khi gặp mặt trực tiếp. C. Nhiều công việc được giải quyết tại nhà hơn thay vì ở nơi làm việc. D. Mọi người sẽ có 1 cách hiệu quả hơn để xây dựng các mối quan hệ mới. Căn cứ các thông tin sau: They allow faster and more efficient communication and can help build relationships. (Đoạn 1) (Chúng cho phép chúng ta giao tiếp nhanh hơn và hiệu quả hơn và có thể xây dựng các mối quan hệ.) => D With the advent of computers, the Internet and cell phones people can -- and are often expected to -address work issues from home. (Đoạn 2) (Với sự ra đời của máy tính, internet và điện thoại di động, người ta có thể - và được mong đợi sẽ - xử lý các công việc tại nhà.) => C Others believe that modern technologies increase communication and therefore strengthen friendships. (Đoạn 3) (Những người khác tin rằng các công nghệ hiện đại có thể tăng cường sự giao tiếp và do đó sẽ củng cố được tình bạn). => A The anonymity and low risk is what makes Internet dating and social networks popular ways of meeting people. However, this anonymity can also be dangerous. In April 2011, a woman sued an online dating site after allegedly being raped by a man she met online. (Đoạn 4) (Tình trang giấu tên và ít rủi ro

là những gì khiến cho hẹn hò trên internet và mạng xã hội trở thành những cách gặp gỡ phổ biến. Tuy nhiên, sự ẩn danh này cũng có thể rất nguy hiểm. Vào tháng tư 2011, một người phụ nữ đã kiện một trang hẹn hò trên mạng sau khi bị cưỡng hiếp bởi 1 người đàn ông cô ấy gặp qua mạng). Câu 40: Đáp án C Từ “instant” trong đoạn 5 gần nghĩa nhất với từ ________. A. chính xác B. phù hợp, tương ứng C. ngay lập tức D. dần dần, từ từ Từ đồng nghĩa: instant (ngay tức khắc, ngay lập tức) = immediate With the increasing use of cell phones and email, people often expect an instant reply to communication. A delayed reply -- or none at all -- can lead to suspicion and anger. (Với sự gia tăng của việc sử dụng di động và thư điện tử, người ta thường mong đợi được trả lời ngay lập tức để duy trì giao tiếp. Việc trả lời chậm trễ - hoặc không trả lời – có thể dẫn tới nghi ngờ và tức giận). Câu 41: Đáp án B Theo đoạn văn, câu nào là đúng về các công nghệ hiện đại? A. Chúng làm tăng sự hiểu biết lẫn nhau giữa các thế hệ trong gia đình. B. Việc gửi tin nhắn và trò chuyện trên mạng xã hội phổ biến với giới trẻ hơn là những cách khác. C. Mọi người tin rằng họ có thể có một tình yêu lãng mạn với người bạn đời trên mạng. D. Số lượng tội phạm sử dụng công nghệ hiện đại đang tăng lên. Căn cứ vào các thông tin sau: The use of Internet and television by children and teenagers also limits the amount time spent with family and can increase conflict between children and their parents. (Đoạn 2) (Việc trẻ em và thanh thiếu niên sử dụng internet và TV cũng hạn chế thời gian trò chuyện cùng gia đình và có thể làm tăng các mâu thuẫn giữa con cái và cha mẹ). Young people use modern technologies in increasing numbers to communicate with their friends. Text messaging and online chats have become the preferred method of youth communication. (Đoạn 3) (Ngày càng có nhiều giới trẻ sử dụng công nghệ hiện đại để giao tiếp với bạn bè của họ. Nhắn tin và trò chuyện online đã trở thành phương thức yêu thích trong giao tiếp của giới trẻ). Starting new relationships -- romantic and otherwise -- can be difficult. (…)However, this anonymity can also be dangerous. In April 2011, a woman sued an online dating site after allegedly being raped by a man she met online. (Đoạn 4) (Tuy nhiên, việc bắt đầu các mối quan hệ lãng mạn mới là rất khó. (…) Tuy nhiên, sự ẩn danh này cũng có thể rất nguy hiểm. Vào tháng tư 2011, một người phụ nữ đã kiện một trang hẹn hò trên mạng sau khi bị cưỡng hiếp bởi 1 người đàn ông cô ấy gặp qua mạng). Câu 42: Đáp án A Có thể suy ra từ đoạn cuối rằng _______________. A. thông tin cá nhân của mọi người bây giờ không còn bảo mật khi mọi người phụ thuộc quá nhiều vào mạng xã hội. B. mối quan hệ của mọi người trở nên ngày càng xấu đi vì sự gia tăng của việc sử dụng công nghệ hiện đại. C. các cặp đôi có thể chia tay vì áp lực phải giữ liên lạc qua mạng xã hội. D. các mâu thuẫn giữa mọi người không khó giải quyết với sự giúp đỡ của công nghệ hiện đại. Căn cứ vào thông tin đoạn cuối: The use of social networks can also affect relationships. Information that was once private -- such as relationship conflicts -- is now part of the public sphere. (Việc sử dụng mạng xã hội cũng có thể ảnh hưởng tới các mối quan hệ. Những thông tin từng là riêng tư – như là các mâu thuẫn trong các mối quan hệ - giờ lại là một phần của xã hội).

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Đáp án D - Danh động từ (V-ing) giữ chức năng chủ ngữ trong câu, động từ theo sau luôn được chia ở dạng số ít Do đó: are => is Dịch: Nếu bạn đang làm việc với trẻ em tại một trường tiểu học, bạn sẽ thấy rằng việc giảng dạy các bài hát và giai điệu sống động là rất phổ biến. Câu 44: Đáp án D Các cụm her intelligence, cheerful disposition, she is honest nối với nhau bằng từ “and” nên chúng phải đồng dạng => She is honest => honesty Câu 45: Đáp án A => company Đức cùng với Pháp đã rời bỏ lệnh cấm xuất khẩu động vật sống sang châu âu Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Câu 46: Đáp án A Kiến thức về câu so sánh bằng Ta có: S + to be + as/so + adj + as + N Đề bài: Sự im lặng đầy ý nghĩa thì luôn luôn tốt hơn những lời nói vô nghĩa. = A. Những lời nói vô nghĩa không tốt bằng sự im lặng đầy ý nghĩa. Câu 47: Đáp án A “Dừng việc hút thuốc lại nếu không bạn sẽ bị ốm” bác sỹ nói với tôi A. Bác sỹ khuyên tôi bỏ thuốc để tránh bị ốm => đúng B. Bác sỹ gợi ý hút thuốc để điều trị bệnh => sai nghĩa C. Tôi được yêu cầu hút thuốc để phục hồi bệnh => sai nghĩa D. Tôi được cảnh báo không hút nhiều thuốc => sai nghĩa Câu 48: Đáp án C It’s time for sb to V = S + had better/should + V. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Câu 49: Đáp án A Ngữ cảnh đưa ra nguyên nhân và kết quả ở hiện tại => điều kiện loại 2 Cấu tạo: If + S + Vqkd, S+ would/could V  Đảo từ: Were + S + to V , S + would/could V B. Điều kiện loại 1 => loại C. Điều kiện loại 3 => loại D. Điều kiện hỗn hơp => loại Câu 50: Đáp án C

Kiến thức về đảo ngữ Tạm dịch: Họ đã hoàn thành xong một dự án. Họ bắt đầu làm tiếp dự án tiếp theo. Xét các đáp án: A. Cấu trúc câu đảo ngữ của điều kiện loại 3: “Had + S + Vp2 +…., S + would/could have Vp2 + ……” → Không phù hợp nghĩa. B. Cấu trúc câu ước: “Only if + S + V (lùi một thì tùy theo ngữ cảnh câu) +…..: giá mà….” → Không đúng cấu trúc và nghĩa không hợp. C. Cấu trúc đảo ngữ với “Hardly….when”: “Hardly + had + S + Vp2 + O + when + clause: ngay khi……..thì……..” → Đúng nghĩa và cấu trúc. D. Cấu trúc đảo ngữ “Not until”: “Not until + clause + trợ động từ + S + V+….: Mãi đến khi……..thì…….” → Không phù hợp nghĩa.