Bài tập Tiếng Anh lớp 11 theo chương trình thí điểm - Bùi Văn Vinh (Bản GV) by Dạy Kèm Quy Nhơn Official

BÀI TẬP TIẾNG ANH CHƯƠNG TRÌNH THÍ ĐIỂM

vectorstock.com/7952556

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

Bài tập Tiếng Anh lớp 11 theo chương trình thí điểm - Bùi Văn Vinh (Bản GV) WORD VERSION | 2022 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Telegram/Zalo 0905779594

UNIT 1 THE GAP GENERATION

A GRAMMAR REVIEW

FI CI A

I. SHOULD AND OUGHT TO Ta sử dụng should và ought to để diễn tả một lời khuyên.

S + should/ ought to + V (bare inf.) Ex: You look tired. You should go to bed. Trông bạn mệt mỏi. Bạn nên đi ngủ.

You are sick. You should/ought to see a doctor. Bạn bị ốm. Bạn nên đi gặp bác sĩ.

Ought to hiếm khi được dùng trong câu hỏi. Should thường được dùng trong câu hỏi hơn và thường Ex: Should we visit our grandparents tonight?

Tối nay chúng ta có nên đi thăm ông bà không?

ƠN

dùng để xin lời khuyên hay chỉ dẫn.

What should I do to get a better result? Tớ nên làm gì để có kết quả tốt hơn? II. MUST AND HAVE TO

QU Y

Must được dùng để đưa ra lời khuyên một cách mạnh mẽ. Ngoài ra must cũng thể hiện một sự bắt buộc đến từ người nói. Ex:

S + must + V (bare inf.)

They must go to school.

Họ phải đi học.

KÈ

James must do homework before going to school. James phải làm bài tập về nhà trước khi đi học. Have to diễn tả một sự bắt buộc đến từ bên ngoài (không phải đến từ phía người nói như must). Ví dụ như các nội quy, thỏa thuận, điều luật.

Ex:

DẠ

They have to wear uniform at school. Họ phải mặc đồng phục ở trường. You have to respect the school regulation. Bạn phải tôn trọng các quy định của trường.

Chú ý: Mustn’t + V: Chỉ sự cấm làm việc gì

FI CI A

Don’t/ doesn’t have to + V: Chỉ sự không cần làm việc gì

Ở dạng phủ định musnt’t có nghĩa khác hoàn toàn so với have to.

Ex: You mustn’t cheat in the exam. Bạn không được phép gian lận trong kỳ thi. Bạn không cần phải đi mua sắm.

B PRACTICE TEST1

ƠN

PHONETICS

You don’t have to go shopping.

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. 2.A. stage

B. village

3.A. license

B. combine

4.A. some

B. done

5.A. not

C. laugh

D. though

C. manage

D. package

C. seaside

D. police

C. once

D. home

C. wrote

D. spoken

B. rough

QU Y

1.A. enough

B. nobody

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. 1.A. matter

B. swallow

2.A. example

KÈ

C. beautiful

D. digest

C. story

B. holiday D. interest B. chapter

C. wonder

D. easy

4.A. understand

B. economic

3.A. describe

DẠ

C. improvement

D. introduce

5.A. imaginary

B. advantageous

C. information

D. exhibition

GRAMMAR AND VOCABULARY

B. sibling

C. prayer

D. afford

2. A. casual

B. rude

C. conflict

D. studious

3. A. sibling

B. obey

C. norm

D. attitude

4. A. elegant

B. comfortable

C. frustrating

D. trend

5. A. trivial

B. dye

C. Browse

D. afford

Exercise 2: Choose the best option to complete the sentence.

FI CI A

1. A. trend

Exercise 1: Choose the odd one out.

1. Her __________ has changed greatly since she started the relationship with him. B. interact

C. Attitude

D. judge

A. swear

2. My parents forbid me to __________ because they think that it is rude. A. swear

B. interact

C. attitude

D. judge

3. You shouldn’t__________ someone hastily because of their looks or behaviors. B. interact

C. attitude

D. judge

ƠN

A. swear

4. This job requires you to __________ with customers well. A. swear

B. interact

C. attitude

D. judge

Exercise 3: Choose the best options to fill in the blanks.

1. You will get into trouble if you come back home after the __________ A. norm

B. curfew

C. value

2. She doesn’t want to waste her money on clothes, so she ignores the __________ fashion trend. B. current

QU Y

A. comfortable

C. mature

3. When you ride a motorbike, you must __________ the general road rules. A. judge

B. force

C. obey

4. I decided to get my nose __________ last week. B. forbade

A. pierced

C. afforded

5. Instead of __________ someone by their appearance, you should get to know them better.

KÈ

A. swearing

B. judging

C. controlling

6. Having two children in a family is becoming the __________ in some Asian countries. A. norm

B. privacy

C. conflict

7. For a change, why don’t you __________ your hair red? A. control

B. force

C. dye

DẠ

8. My parents do not want me to wear __________ dresses because they think that they aren’t suitable for my age. A. tight

B. casual

C. rude

9. I don’t understand why you like __________ clothes. They are too bright and young for your age.

A. flashy

B. fashionable

C. comfortable

10. She whispered a __________ that her sibling wouldn’t die. C. prayer

Exercise 4: Match the situation with the correct advice. No. 1.

Situation

Opt.

I don't feel well.

Advice

You ought to pick them up immediately.

All fruits on the tree are ripe

B. burden

FI CI A

A. sibling

You ought to review all

lessons tonight. 3.

I have a toothache.

You should go to a doctor.

I have a test tomorrow.

You ought to go to the dentist.

I can't speak English well.

You should practice English

ƠN

every day.

Your answer:

1 __________ 2 __________ 3 __________ 4 __________ 5 __________ Exercise 5: Circle the mistake in each sentence.

QU Y

1. You must eats more fruits and vegetables every day. A. must

B. eats

C. fruits

D. vegetables

2. I have to tidy my room before my mother coming back home. She can’t stand a messy house. A. tidy

B. before

C. coming

D. stand

3. She shouldn’t go out late at night because of dangerous. B. late

A. shouldn’t

C. because

D. dangerous

4. She have to speak English well because her current job needs it.

KÈ

A. She

B. have

C. English

D. needs

5. He musts save up his money so as to buy a new house next year. A. He

B. musts

C. money

D. house

6. He ought to find another solution to this problem if he doesn’t want get fired.

DẠ

A. find

B. solution

C. problem

D. get

7. They cans arrive at the airport at 5 so as not to miss their flight at 6. A. cans

B. airport

C. miss

D. fligh

8. I have to submit my essay last night. My teacher set the deadline on that day.

A. have to

B. essay

C. teacher

D. on

B. at night

C. good

D. healthy

10. We don’t have to buy souvenirs for Sally. She doesn’t likes them. A. don’t have

B. souvenirs

C. She

FI CI A

A. ought not

9. You ought not to stay up at night, which is not good for your healthy.

D. likes

Exercise 6: Choose the best modal verb to complete the sentence. A. mustn’t

B. couldn’t

C. needn’t

D. might not

1. He said that he __________ enter the examination room because he was late.

2. “__________ taking me downtown on your way to work this morning?” - Not at all. B. Why don’t you

C. Could you please

D. Would you mind

ƠN

A. Can you

3. You haven’t eaten anything since yesterday afternoon. You __________ be really hungry! B. might

C. will

D. can

A. must

4. “Why are you so late?” – I __________ take my aunt to the airport. The traffic was terrible!” A. might

B. could

C. had to

D. should

QU Y

5. I wonder who drank all the milk yesterday. It __________ have been Mary because she was out all day. A. can’t

B. must

C. could

D. needn’t

6. Susan __________ hear the speaker because the crowd was cheering so loudly. B. couldn’t

A. might not C. can’t

D. mustn’t

KÈ

7. Ted’s flight from Britain took more than 11 hours. He __________ be exhausted after such a long flight. A. had better

B. can

C. must

D. should

8. You __________ do the job if you didn’t speak Japanese fluently. B. can’t

C. won’t be able to

D. needn’t

DẠ

A. couldn’t

9. When I was young, I __________ go fishing with my father. A. was used to

B. would

C. may

D. used to

B. had better

C. can

D. could

Exercise 7: Choose the best modal verb to complete the sentence. 1. Your wedding ring is very precious. You __________ lose it. A. must

B. could

C. needn’t

D. mustn’t

FI CI A

A. has to

10. You __________ take along some cash. The restaurant may not accept credit cards.

2. “How old do you think Peter is?” - “I just looked at his driver’s license. He __________ 33.” A. might be

B. may be

C. must be

D. should be

A. had better

B. might

3. It __________ rain this evening. Why don’t you take an umbrella? C. must

D. could

4. You __________ forget to pay the rent tomorrow. The landlord is very strict about paying on time. B. mustn’t

C. couldn’t

D. can’t

ƠN

A. don’t have to

5. It’s a school rule. All the students __________ wear uniform. A. have to

B. might

C. must

D. need

A. mustn’t

B. can’t

6. Passengers __________ smoke until the signs have been switched off. C. needn’t

D. mightn’t

7. We must obey the traffic laws. Otherwise, we __________ be punished. A. will

B. might

C. should

D. need

A. should

QU Y

8. This is the key. You __________ forget to take it with you when going out. B. have to

C. mustn’t

D. needn’t

9. You __________ introduce me to Dr. Gray. We have already met. A. shouldn’t

B. needn’t

C. mustn’t

D. couldn’t

10. “I have got a headache.” – “You __________ go to see the doctor”. A. may

B. could

C. should

D. might

KÈ

Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence. 1. Mary always takes good care __________ her children. A. for

B. of

C. to

D. with

C. at

D. to

2. Henry was born __________ 1992. A. on

B. in

DẠ

3. Lisa is very good __________ chemistry. A. at

B. with

C. in

D. about

4. The forest fire went __________ after two days. A. after

B. off

C. out

D. along

5. I always find it hard to keep pace __________ Nam, one of the best students in my class. A. up

B. with

C. for

D. on

B. on

C. at

D. of

FI CI A

A. in

6. What do you often do __________ the evening? 7. Smoking is not good __________ our health. A. for

B. at

C. about

D. of

8. The interview was broadcast __________ radio and television. A. on

B. in

C. at

D. for

A. on

B. in

C. at

D. with

10. Clean air is necessary __________ our health. A. with

B. for

C. about

ƠN

READING

D. of

9. That farmer succeeded __________ raising fish.

Exercise 1: Choose the best option to answer the question.

The generation gap, which refers to a broad difference between one generation and another, especially

between young people and their parents, usually leads to numerous conflicts. Such family conflicts can seriously threaten the relationship between parents and children at times. It goes without saying that, however old their children are, parents still regard them as small kids and

QU Y

keep in mind that their offspring are too young to protect themselves cautiously or have wise choices. Therefore, they tend to make a great attempt to help their children to discover the outside world. Nevertheless, they forget that as children grow up, they want to be more independent and develop their own identity by creating their own opinions, thoughts, styles and values about life. One common issue that drives conflicts is the clothes of teenagers. While teens are keen on wearing

fashionable clothes which try to catch up with the youth trends, parents who value traditional clothes believe that those kinds of attire violate the rules and the norms of the society. It becomes worse when the expensive

KÈ

brand name clothes teens choose seem to be beyond the financial capacity of parents. Another reason contributing to conflicts is the interest in choosing a career path or education between parents and teenagers. Young people are told that they have the world at their feet and that dazzling future

opportunities are just waiting for them to seize. However, their parents try to impose their choices of

DẠ

university or career on them regardless of their children's preference. Indeed, conflicts between parents and children are the everlasting family phenomena. It seems that

the best way to solve the matter is open communication to create mutual trust and understanding. 1. Why do most parents still treat their teenage children like small kids?

A. Because children usually make mistakes B. Because they think that children are too young to live independently.

A. parents

B. children

C. mind

3. What do parents usually do to help their children as they are young? A. They prepare everything for their children. B. They take care of their children carefully.

C. They encourage their children to explore the outside world. 4. Which kinds of clothes do teenagers want to wear? A. Latest fashionable clothes

ƠN

B. Casual clothes C. Shiny trousers and tight tops

FI CI A

2. The word “offspring” in the second paragraph refers to __________

C. Because they think that children can’t protect themselves well.

5. According to the passage, what are parents’ viewpoints about the teenagers’ clothes? A. Teenagers’ clothes get the latest teen fashion trends.

B. Teenagers’ clothes are too short and ripped.

C. Teenagers’ clothes are contrary to the accepted standards and values of the society. 6. Why do teenagers want to choose their university or career? A. They want to explore the world on their own.

QU Y

B. They want to decide their future by themselves. C. Both A and B are correct.

7. The word “seize” in the fourth paragraph is closest in meaning to __________ A. catch

B. choose

C. find

8. Which can be the best title for the passage?

A. Where do parent-child conflicts come from?

KÈ

B. How are children different from their parents? C. How do we bridge the generation gap? Exercise 2: Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following

passage.

Statesmen define a family as a group of individuals having a common dwelling and related by blood,

DẠ

adoption or marriage, (1) __________includes common-law relationships. Most people are born into one of these groups and (2) __________ live their lives as a family in such a group. Although the definition of a family may not change, (3) __________ relationship of people to each

other within the family group changes as society changes. More and more wives are (4) __________ paying

jobs, and, as a result, the roles of husband, wife and children are changing. Today, men expect to (5) __________ for pay for about 40 years of their lives, and, in today's marriages (6) __________ which both

spouses have paying jobs, women can expect to work for about 30 to 35 years of their lives. This means

FI CI A

that man must learn to do their share of family tasks such as caring for the children and daily (7) __________ chores. Children, too, especially adolescents, have to (8) __________ with the members of their family in sharing household tasks.

The widespread acceptance of contraception has meant that having (9) __________ is as matter of choice, not an automatic result of marriage. Marriage itself has become a choice. As alternatives (10) women will become more independent.

__________ common-law relationships and single-parent families have become socially acceptable, B. that

C. what

2. A. must

B. need

C. would

3. A. a

B. any

C. some

D. the

4. A. taking

B. making

C. keeping

D. performing

5. A. live

B. work

C. hope

D. ask

6. A. in

B. for

C. with

D. to

7. A. home

B. family

C. house

D. household

8. A. carry

B. deal

C. cooperate

D. combine

9. A. time

B. families

C. happiness

D. children

10. A. similar to

B. like

C. such as

D. or else

QU Y

ƠN

1.A. which

WRITING

D. it

D. will

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 1. A. We can’t affords to buy a luxury house.

B. We can’t afford to buy a luxury house. C. We can’t afford to buys a luxury house.

KÈ

D. We can’t afford to buy an luxury house. 2. A. Each person has his or her own attitude towards life. B. Each people has his or her own attitude towards life.

C. Each persons have his or her own attitude towards life.

DẠ

D. Each people have his or her own attitude towards life. 3. A. My mother forbid me to swear. B. My mother forbiding me to swear. C. My mother forbids I to swear.

D. My mother forbids me to swear. 4. A. Wear casual clothes gives me comfort.

B. Wears casual clothes gives me comfort.

FI CI A

C. Wearing casual clothes gives me comfort. D. Wearing casually clothes gives me comfort. 5. A. I love lying on my comfortable bed. B. I love lying in my comfortable bed. C. I love lying at my comfortable bed. 6. A. Some parents enjoy compare their children with others. B. Some parents enjoy to compare their children with others. C. Some parents enjoy to comparing their children with others.

D. I love lying out my comfortable bed.

ƠN

D. Some parents enjoy comparing their children with others. 7. A. Him is forced to sign the contract. C. Him is force to sign the contract. D. He is force to sign the contract.

B. He is forced to sign the contract.

8. A. His every action is controlled by the manager. B. His every action is controlled of the manager.

QU Y

C. His every action is controlled with the manager. D. His every action is controlled for the manager. 9. A. She breaks the curfew when she went home after 11 pm. B. She broke the curfew when she goes home after 11 pm.

C. She broke the curfew when she went home after 11 pm. D. She breaking the curfew when she going home after 11 pm.

KÈ

10. A. Yesterday I dyed my hair a differently colour. B. Yesterday I dyed my hair a different colourful C. Yesterday I dyed my hair a different colour.

D. Yesterday I dyed my hair an different colour. Exercise 2: Put the words/ phrases in the correct order to have correct sentences.

DẠ

1. a. wedding dress

b. looks elegant

c. Susan

A. c-b-a-d

d. in her B. b-c-d-a

2. a. wearing flashy clothes

C. b-a-c-d b. to attract

D. c-b-d-a

c. She loves

d. everyone’s attention

A. c-a-b-d

B. c-a-d-b

D. b-c-d-a

c. me

b. to swear d. my mother

A. d-a-b-c

B. a-d-c-b

4. a. the contract

C. d-a-c-b

D. c-b-a-d

b. he is forced

c. sign

d. to B. b-d-a-c

5. a. frustrating to listen

C. d-b-c-a

D. c-a-b-d

b. to what he

c. has just said

A. b-d-c-a

d. It is so

A. d-a-c-b

B. d-a-b-c

C. a-d-b-c

D. c-a-d-b

b. interact with

c. This subject

d. others well

A. c-a-b-d

B. c-a-d-b

7. a. appearance alone

C. a-c-b-d

D. b-c-d-a

b. You shouldn't d. by their B. b-c-d-a

8. a. mature enough to

c. judge someone A. b-c-a-d

ƠN

6. a. helps me

FI CI A

3. a. forbids

C. a-c-b-d

C. c-b-d-a

D. d-a-b-c

b. own decision

c. She is

d. make her B. c-a-d-b

C. a-c-d-b

QU Y

A. c-a-b-d

D. b-d-c-a

9. a. fashionable clothes which teens want to wear b. and norms of the society c. Parents may think that A. c-a-b-d

B. a-c-d-b

KÈ

10. a. obey the

d. break the rules

c. family rules

B. b-d-a-c

D. b-c-a-d

b. need to d. Children C. d-b-a-c

D. a-c-d-b

TEST 2

A. d-b-c-a

C. c-a-d-b

DẠ

PHONETICS

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. 1. A. before

B. born

C. work

D. boring

C. seem

D. flee

3. A. peach

B. teach

C. measure

D. meat

4. A. sound

B. touch

C. down

D. account

5. A. design

B. preserve

C. basic

D. physical

B. beer

FI CI A

2. A. bee

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. B. schedule

C. wildlife

D. beauty

2. A. derive

B. contain

C. leopard

D. prevent

3. A. interfere

B. penalty

C. referee

D. understand

4. A. president

B. manager

C. spectator

5. A. intelligent

B. overwhelming

C. imaginable

Exercise 1: Choose the different kind of words.

D. counsellor D. intangible

ƠN

GRAMMAR AND VOCABULARY

1. A. reserve

B. burden

C. norm

D. mature

2. A. rude

B. skinny

C. tight

D. pierce

3. A. curfew

B. flashy

C. value

D. trend

4. A. attitude

B. tight

C. skinny

D. rude

5. A. interact

B. swear

C. spit

D. studious

1. A. conflict

QU Y

Exercise 2: Choose the best option to complete the sentence. 1. You have no right to __________ me to do what I want. A. force

B. generations

C. sibling

D. forbid

A. force C. sibling

2. I am fed up with dealing with everyday __________ rivalry. B. generations D. forbid

A. force

KÈ

3. You can’t __________ her to leave her children because they are her most precious possessions. C. sibling

B. generations D. forbid

4. It’s our duty to preserve the planet for future __________.

DẠ

A. force

C. sibling

B. generations D. forbid

Exercise 3. Choose the best option to complete the sentence. 1. His conserve active character would frequently bring him into __________ with others.

A. elegant

B. frustrating

C. conflict

D. compared B. frustrating

C. conflict

D. compared

3. The challenges I must face were nothing __________ to yours. A. elegant

B. frustrating

C. conflict

D. compared

A. elegant

B. frustrating

C. conflict

D. compared

Exercise 4. Choose the best option to complete the sentence.

4. It is __________ that I must be responsible for all what they did.

FI CI A

A. elegant

2. She is really beautiful in that __________ dress.

A. forbid

B. interacts

C. afford

2. My parents __________ me to be rude to others. B. interacts

C. afford

D. trivial

A. forbid

ƠN

1. I have no time to care about such __________ things.

3. It is really interesting to see how everyone __________ in the party. A. forbid

B. interacts

C. afford

D. trivial

4. It’s hard to believe that she can __________ a new house on her salary. B. interacts

C. afford

QU Y

A. forbid

D. trivial

Exercise 5: Choose the correct modal verbs. 1. It’s cold. You __________ turn on the fan. A. should

B. shouldn’t

A. ought not to

2. You __________ do homework before you go out with your friends. B. ought to

KÈ

3. You __________ eat plenty of fruit or vegetables every day in order to keep healthy. A. should

B. shouldn’t

4. You __________ eat in the class.

A. must

B. mustn’t

5. You __________ drink a lot of water every day.

DẠ

A. ought to

B. ought not to

6. I __________ submit my homework before 12 o’clock because the deadline is 12 o’clock. A. must

B. have to

7. I __________ stay at home to take care of my children.

A. must

B. have to

8. My friend says: ‘You __________ drink champagne. You can have a coke or fruit juice instead.

B. mustn’t

9.You __________ drink if you’re going to drive afterwards. A. don’t have to

B. mustn’t

FI CI A

A. don’t have to

10. You __________ pick up Tom at the airport because Judy will pick him up. A. don’t have to

B. mustn’t

Exercise 6: Fill in the gaps with “must” and “have to”. A. must

B. have to

2. We might __________ leave earlier than we expected. A. must

B. have to

1. Tomorrow is Mai’s birthday. I __________ buy a present for her.

A. mustn’t

B. don’t have to

ƠN

3. If you feel better, you __________ take medicine any more.

4. I _________ leave home at 6:00 because I have an appointment at 7:00. B. have to

A. must

5. You __________ eat a lot before doing the exercise. If you do, you might get into some trouble with your stomach. A. mustn’t

B. don’t have to

A. must

QU Y

6. We couldn’t find a better present so we __________ choose this one. B. have to

7. If you are a member of the club, you __________ pay to use these facilities because they are included in the membership fee.

B. don’t have to

A. mustn’t A. must

KÈ

8. I have a flu, so I __________ stay in the bed for two days. B. have to

9. If you are under 18 years old, you __________ ride a motorbike. A. mustn’t

B. don’t have to

10. All students __________ wear uniforms on Mondays. A. must

B. have to

DẠ

Exercise 7: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each sentence. 1. Nancy was refused to be given a scholarship to study abroad two days ago. She could have been very sad.

A. was refused

B. given

C. to study

D. could have

B. so

C. would better

D. out of

3. If you are free today, you will join our party at the club. A. If

B. are

C. will join

D. at

4. The company is going to held a party to celebrate the establishment. A. is going to

B. held

FI CI A

A. There is

2. There is no parking sign here so you would better take your car out of here now.

C. to celebrate

D. establishment.

5. The manager would dismiss his secretary if the secretary makes such stupid mistakes in the reports B. if

C. such

D. in

A. would dismiss

6. The little girl says that her parents have been out but she could contact them easily. A. says

B. out

C. could contact

7. The men are able work better than they did last year. B. able work

C. better

ƠN

A. The men

D. easily. D. did

8. When we were children, we use to climb over the wall to get into the neighbor’s garden. A. were

B. use

C. over

D. into

A. If

B. had come

9. If the boy had come home last night, he will have seen a gift lying on the table. C. will have

D. lying

10. We mustn’t go shopping because we have some food in the fridge. A. mustn’t

B. shopping

C. have

D. the

QU Y

Exercise 8: Choose the sentence that has the same meaning with the original sentence. 1. You have to do your homework every day.

A. Your homework has been done every day.

B. Your homework has to do by you every day.

C. Your homework has to be done every day.

D. Your homework have to be done every day.

KÈ

2. You shouldn’t tell her the news. It might kill her. A. She shouldn’t be told by the news. She might be killed. B. The news shouldn’t be told her. She might be killed.

C. She shouldn’t be told the news. She might be killed. D. She shouldn’t been told the news. It might be killed.

DẠ

3. It wasn’t obligatory to submit my assignment today. A. My assignment must have been submitted today. B. I needn’t have submitted my assignment today. C. My assignment was required to submit by today.

D. I mustn’t submit my assignment today. 4. It’s time we left for the disco.

A. We may leave for the disco now.

FI CI A

B. We needn’t leave for the disco now. C. We should leave for the disco now. D. We must have left for the disco now. 5. It was a mistake of you to lose your passport. A. You shouldn’t have lost your passport.

B. There must be a mistake in your passport. C. You needn’t have brought your passport. D. Your passport must be lost. A. My car keys should be put in the kitchen. B. My car keys cannot be in the kitchen.

ƠN

6. My car keys are possibly in the kitchen.

D. My car keys might be in the kitchen.

C. I don’t know whether my car keys are in the kitchen.

7. Is it possible for me to come to your house at about 7 pm? A. Must I come over to your house at about 7 pm?

B. Could I be coming to your house at about 7 pm?

QU Y

C. Can I come to your house at about 7 pm?

D. Will I come to your house at about 7 pm?

8. You must never take off your helmet while you are riding a motorcycle. A. If you are riding a motorcycle, you needn’t wear a helmet.

B. When you are riding a motorcycle, wearing a helmet is not a must. C. You needn’t wear a helmet whenever you are riding a motorcycle

KÈ

D. Helmets must be worn at all times when you are riding a motorcycle 9. I have done this math problem at least twenty times, but my answer is wrong according to the answer key.

A. The answer in the book should be wrong! B. The book needn’t have a wrong answer.

DẠ

C. There is a wrong answer in the book. D. The answer in the book must be wrong!

10. Can you tell me directions for the station near here? A. Would you tell me where to get to the station near here?

B. Could you tell me how to get to the station near here? C. Could you tell me what to get to the station near here?

1. The future of a country depends __________ the youth. A. in

B. at

C. on

D. from

2. There is a great difference __________ these two things. A. from

B. between

C. about

D. for

A. to

B. on

C. in

D. at

4. My father isn’t pleased __________ my work. A. for

B. about

C. with

3. My father is used __________ living in the countryside.

FI CI A

Exercise 9: Choose the best preposition to complete the sentence.

D. Must you tell me the way to get to the station near here?

D. from

A. on

B. in

C. of

ƠN

5. Many people are involved __________ the use of English.

D. at

6. English provides ready access __________ the world scholarship. B. to

C. for

A. with

D. of

7. She is always fed up __________ washing dishes after dinner. A. at

B. with

C. for

D. about

8. The roofs are covered __________ red tiles. B. about

C. by

QU Y

A. with

D. for

9. My father insisted __________ building a new house. A. in

B. on

C. of

D. at

10. We are looking forward __________ seeing you again. B. at

READING

C. for

D. to

A. in

KÈ

Exercise 1: Read the passage and choose the best option to answer the question. Why is it that many teenagers have the energy to play computer games until late at night but can’t find the energy to get out of bed (1) __________ for school? According to a new report, today’s generation

of children are in danger of getting so (2) __________ sleep that they are putting their mental and physical

DẠ

health at (3) __________ Adults can easily survive on seven to eight hours of sleep a night, (4) __________ teenagers require nine or ten hours. According to medical experts, one in five youngsters (5) __________ anything between two and five hours4 sleep a night less than their parents did at their age.

This (6) __________ serious questions about whether lack of sleep is affecting children’s ability to concentrate at school. The connection between sleep deprivation and lapses in memory, impaired reaction

time and poor concentration is well (7) __________ Research has shown that losing as little as half an hour

FI CI A

of sleep a night can have profound effects (8) __________ how children perform the next day. A good night’s sleep is also crucial for teenagers because it is while they are asleep (9) __________ they release a hormone that is essential for their growth spurt (the period during teenage years when the body grows at a rapid rate). It’s true that they can, to some (10) __________, catch up on sleep at weekends, but that won’t help them when they are dropping off to sleep in class on a Friday afternoon. B. about time

C. in time

1. A. behind time

D. at time B. less

C. much

D. little

3. A. jeopardy

B. threat

C. risk

D. danger

4. A. or

B. because D. so

C. whereas

ƠN

2. A. few

5. A. puts

B. gets

C. brings

D. makes

6. A. raises

B. rises

D. comes

QU Y

C. results 7. A. organized

B. arranged

C. established

D. acquired

8. A. in

B. on D. at

9. A. at which

KÈ

C. where

C. to

10. A. rate

C. level

B. which D. that B. extent D. point

DẠ

Exercise 2: Read the text and decide T (true)/ F (false) for each statement.

PARENT TEENAGER PROBLEMS

Parent teenager problems are a common thing in most households. While problems among family

members are more common in some houses than others, just about every teenager gets in trouble at some point during his adolescent years. How parents and teenagers handle these conflicts, however, is what

determines whether there will be parent teenager problems? When issues are handled calmly and fairly, fewer problems tend to arise, though this all depends on the individual teenager and parent relationship. As

teenagers grow up, they tend to want to test their limits and sometimes they get into trouble because of this.

FI CI A

A parent might worry if their teenage son starts acting more distant and starts behaving badly, and that is usually a good thing, since these are the signs that he might be getting into trouble while his father is not watching. Some common parent teenager problems

Reasons for problems between teenagers and parents vary greatly, and each situation is different

another, but there are common reasons for parent teenager problems. Some of these common reasons are: A teenager is getting bad grades at school. A teen is hanging out with a bad crowd.

No.

Statement

ƠN

Lack of communication causes a lot of problems between parents and teenagers.

Parent teenager problems are a common thing in only few households.

Fewer problems tend to arise when they are handled calmly and fairly.

As teenagers grow up, they tend to test their limits and they never get into trouble

T/F

because of this.

A parent might worry if their teenage son behaves badly.

Reasons for problems between teenagers and parents vary very much.

There are four common reasons for parent teenager problems referred in the text.

QU Y

WRITING

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 1. A. My ears need to piercing to wear these earrings.

KÈ

B. My ears need to pierce to wear these earrings. C. My ears need piercing to wear these earrings. D. My ears need to be piercing to wear these earrings.

2. A. It’s rude to shout at someone on the phone.

DẠ

B. It’s rude to shout with someone on the phone. C. It’s rude to shout on someone on the phone. D. It’s rude to shout to someone on the phone.

3. A. I have two siblings: one brother or one sister.

B. I have two siblings: one brother and one sister. C. I have two siblings: one brother so one sister. 4. A. She likes skinny clothes to show hers perfect body. B. She likes skinny clothes to show herself perfect body. C. She likes skinny clothes to show her perfectly body. D. She likes skinny clothes to show her perfect body. 5. A. He enjoys eating sunflower seeds and spitting the shells on the floor.

FI CI A

D. I have two siblings: one brother but one sister.

B. He enjoys to eating sunflower seeds and spitting the shells on the floor. C. He enjoys to eat sunflower seeds and spitting the shells on the floor. D. He enjoys eaten sunflower seeds and spitting the shells on the floor. 6. A. Swear is a bad habit that children should avoid.

ƠN

B. Swearing is a bad habit that children should avoids. C. Swearing is a bad habit that children should avoid. D. Swear is a bad habit that children should avoids.

7. A. The youth try to keep up to the fashion trend.

B. The youth try to keep up with the fashion trend. C. The youth try to keep up for the fashion trend. D. The youth try to keep up of the fashion trend.

QU Y

8. A. My younger brother and I used to have some arguments about trivial things. B. My younger brother and me used to have some arguments about trivial things. C. My younger brother and myself used to have some arguments about trivial things. D. My younger brother and mine used to have some arguments about trivial things.

9. A. This activity create significant family values. B. This activity creates significantly family values.

KÈ

C. This activity create significantly family values. D. This activity creates significant family values. 10. A. She loves wear expensive brand name clothes.

B. She loves to be wear expensive brand name clothes. C. She loves wearing expensive brand name clothes.

DẠ

D. She loves to wearing expensive brand name clothes.

Exercise 2: Put the words/ phrases in the correct order to have correct sentences. 1. a. between two generations c. bridge the gap

b. Affecton and d. sympathy help

A. b-d-a-c

B. d-b-c-a

2. a. Nothing’s

3. a. help me

C. d-a-b-c

D. c-a-b-d

b. a lot with

c. My parents

d. childcare B. a-c-b-d

4. a. My brother is the most

5. a. her strong disapproval

C. d-a-b-c

D. c-a-d-b

b. She expresses

c. to go out with him

d. by refusing B. b-a-d-c

6. a. parents

C. a-b-d-c

d. conservative person in my family B. a-d-c-b

A. b-a-c-d

D. b-c-d-a

b. He always thinks that

c. his idea is right A. a-d-b-c

C. c-a-b-d

D. d-b-a-c

ƠN

A. c-a-d-b

b. in every society d. Disrespecting B. a-d-c-b

7. a. with an impressive

C. d-a-c-b

c. is unacceptable

D. d-b-a-c

b. She is an

c. teaching style

d. experienced teacher B. b-d-a-c

C. d-b-a-c

D. c-a-b-d

b. and my uncle's family c. with my grandparents

QU Y

8. a. because I live under the same roof

d. I am a part of an extended family B. d-a-c-b

A. d-a-b-c

KÈ

9. a. some extracurricular c. I like.

A. c-d-a-b

B. c-d-b-a

10. a. interest in

c. fashionable clothes

DẠ

A. b-d-c-a

FI CI A

B. a-d-c-b

d. going to

A. a-d-b-c

A. b-d-c-a

D. b-d-c-a

b. change my mind

c. on this matter

A. d-a-b-c

C. a-c-b-d

B. d-b-a-c

C. a-d-c-b

D. b-c-a-d

b. activities d. taking part in C. d-c-a-b

D. b-a-c-d

b. Teenagers d. show great C. c-a-d-b

D. b-d-a-c

ANSWER KEY

UNIT 1: THE GAP GENERATION PHONETICS

FI CI A

TEST 1

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. l. D

2. A

3. D B. rough /rʌf/

C. laugh /lɑːf/

D. though /ðəʊ/

2. A. stage /steɪdʒ/

B. village /ˈvɪlɪdʒ/

C. manage /ˈmænɪdʒ/

D. package /ˈpækɪdʒ/ B. combine /kəmˈbaɪn/

ƠN

3. A. license /ˈlaɪsns/

5. A

1. A. enough /ɪˈnʌf/

4. D

C. seaside /ˈsiːsaɪd/

D. police /pəˈliːs/

4. A. some /sʌm/

B. done /dʌn/

D. home /həʊm/

C. once /wʌns/ 5. A. not /nɒt/

B. nobody /ˈnəʊbədi/

C. wrote /rəʊt/

D. spoken /ˈspəʊkən/

position of primary stress. 1. D

2. A

QU Y

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, orD to indicate the word that differs from the other three in the 3. A

4. C

5. A

Question 1: Đáp án là D. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 2: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

Question 3: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 4: Đáp án là C. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3.

KÈ

Question 5: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3.

GRAMMAR AND VOCABULARY Exercise 1: Choose the odd one out. 2. C

3. B

4. D

1. D

DẠ

1. Phương án D là động từ; phương án A, B, C là danh từ. Do vậy đáp án là D. 2. Phương án c là danh từ; phương án A, B, D là tính từ. Do vậy đáp án là C. 3. Phương án B là động từ; phương án A, C, D là danh từ. Do vậy đáp án là B. 4. Phương án D là danh từ; phương án A, B, C là tính từ. Do vậy đáp án là D.

5. A

5. Phương án A là danh từ; phương án B, C, D là động từ. Do vậy đáp án là A. Exercise 2: Choose the best option to complete the sentence. 2. A

3. D

4. B

FI CI A

A. swear (v): chửi, rủa, nguyền rủa

l. C

B. interact (v): tương tác C. attitude (n): thái độ D. judge (v): phán đoán

1. Dịch câu: Thái độ của cô ấy thay đổi rất nhiều kể từ khi bắt đầu mối quan hệ vối anh ta.

2. Dịch câu: Bố mẹ tôi nghiêm cấm tôi chửi thề bởi vì họ nghĩ rằng hành động đó là bất lịch sự. 3. Dịch câu: Bạn không nên đánh giá ai đó vội vàng qua ngoại hình hay cách cư xử của họ. 4. Dịch câu: Công việc này yêu cầu bạn phải tương tác tốt với khách hàng. Exercise 3: Choose the best options to fill in the blanks. 2. B

3. C

6. A

7. C

8. A

Dịch câu:

5. B

9. A

10. C

B. curfew: giờ giới nghiêm

C. value: giá trị Đáp án phù hợp nhất về ý nghĩa là B.

1. A. norm: tiêu chuẩn

4. A

ƠN

l. B

Dịch câu: Bạn sẽ gặp phải vấn đề nếu bạn trở về nhà sau giờ giới nghiêm. C. mature: trưởng thành

B. current: hiện hành

QU Y

2. A. comfortable: thoải mái

Đáp án phù hợp nhất về ý nghĩa là B.

Dịch câu: Cô ấy không muôn lãng phí tiền vào quần áo, vì vậy cô ấy lờ đi những xu hướng thời trang hiện

hành. 3. A. judge: xét đoán

B. force: ép buộc

KÈ

C. obey: tuân theo, tuân lệnh Đáp án phù hợp nhất về ý nghĩa là c. Dịch câu: Khi bạn lái xe mô tô, bạn phải tuân thủ luật giao thông.

4. A. pierce: xuyên thủng, xỏ lỗ B. forbade (forbid): cấm đoán

DẠ

C. afford: có đủ khả năng Đáp án phù hợp nhất về ý nghĩa là A.

Dịch câu: Tôi quyết định bấm lỗ mũi tuần trước. 5. A. swearing: thề

B. judging: xét đoán C. controlling: điều khiển

Đáp án phù hợp nhất về ý nghĩa là B.

FI CI A

Dịch câu: Thay vì xét đoán ai đó qua vẻ bề ngoài, bạn nên tìm hiểu họ kỹ hơn. 6. A. norm: tiêu chuẩn, chuẩn mực B. privacy: sự riêng tư C. conflict: sự xung đột Đáp án phù hợp nhất về ý nghĩa là A. 7. A. control: sự điều khiển

Dịch câu: Có hai đứa con trong gia đình đang trở thành chuẩn mực ở một số quốc gia châu Á. B. force: ép buộc

C. dye: nhuộm Đáp án phù hợp nhất về ý nghĩa là C. 8. A. tight: khít, bó

ƠN

Dịch câu: Để thay đổi, tại sao bạn không nhuộm tóc màu đỏ?

B. casual: thường, thông thường

Đáp án phù hợp nhất về ý nghĩa là A.

C. rude: thô lỗ

Dịch câu: Bố mẹ tôi không muốn tôi mặc váy bó sát cơ thể bởi vì họ nghĩ rằng nó không phù hợp với độ tuổi của tôi. 9. A. flashy: lấp lánh

B. fashionable: thời trang

QU Y

C. comfortable: thoải mái

Đáp án phù hợp nhất về ý nghĩa là A.

Dịch câu: Tôi không hiểu tại sao bạn thích quần áo lấp lánh. Chúng quá sáng và trẻ so với tuổi của bạn. 10. A. sibling: anh chị em

C. prayer: lời nguyện cầu

B. burden: gánh nặng

Đáp án phù hợp nhất về ý nghĩa là C.

KÈ

Dịch câu: Cô ấy thì thầm một lời nguyện cầu rằng người em của mình được sống. Exercise 4: Match the situation with the correct advice. 1. C

Dịch câu:

2. A

DẠ

1. I don't feel well. (Tôi không khỏe.) 2. All fruits on the tree are ripe. (Tất

3. D A.

5. E

You ought to pick them up immediately. <Bạn nên hái chúng luôn đi )

cả quả trên cây đều chín rồi.)

3. I have a toothache. (Tôi bị đau răng.)

4. B

You ought to review all lessons tonight, (Tối nay bạn nên ôn lại tất cả các bài học.)

You should go to a doctor. (Bạn nên đi bác sĩ)

4. I have a test tomorrow. (Tôi có một

You ought to go to the dentist. (Bạn nên đi nha sĩ.)

You should practice English every day.

5. I can't speak English well. (Tôi

(Bạn nên thực hành Tiếng Anh hàng ngày.)

Exercise 5: Circle the mistake in each sentence. 1. B

2. C

3. D

4. B

6. D

7. A

8. A

9. D

1. Cấu trúc: must + Vo. 2. Cấu trúc: cần dùng thì hiện tại đơn ở đây. Vậy phương án C sai, coming phải đổi thành comes. 3. Cấu trúc: because of + danh từ.

5. B

10. D

Vậy phương án B sai, eats phải đổi thành eat.

FI CI A

không thể nói tiếng Anh tốt.)

4. Cấu trúc: She là ngôi thứ 3 số ít. Vậy phương án B sai, have phải đổi thành has.

ƠN

Vậy phương án D sai, dangerous (tính từ) phải đổi thành danger (danh từ).

5. Cấu trúc: must là 1 động từ khuyết thiếu. Không được thêm s hay es vào sau động từ này. Vậy phương án B sai, musts phải đổi thành must. 6. Cấu trúc: want + to V

Vậy phương án D sai, get phải đổi thành to get.

QU Y

7. Cấu trúc: cans là 1 động từ khuyết thiếu. Không được thêm s hay es vào sau động từ này. Vậy phương án A sai, cans phải đổi thành can. 8. Cấu trúc: last night là dấu hiệu của thì quá khứ đơn. Vậy phương án A sai, have to phải đổi thành had to.

9. Cấu trúc: Sau tính từ sở hữu cần 1 danh từ

Vậy phương án D sai, healthy phải đổi thành health.

KÈ

10. Cấu trúc: doesn’t + V-inf

Vậy phương án D sai, likes phải đổi thành like. Exercise 6: Choose the best modal verb to complete the sentence.

1. B 6. B

bài kiểm tra ngày mai.)

2. D

3. A

4. C

5. A

7. C

8. A

9. D

10. B

DẠ

1. Cấu trúc: He said là dấu hiệu ở thì quá khứ. Vậy ta chọn phương án B. 2. Cấu trúc: Would you mind + Ving: Đây là 1 cấu trúc đề nghị lịch sự 3. Cấu trúc: must + Vo: Đây là 1 cấu trúc suy đoán. Dịch câu: Bạn không ăn gì từ chiều hôm qua. Bạn chắc là đói lắm.

4. Cấu trúc: The traffic was terrible. Đây là tình huống quá khứ. Vậy ta phải chọn phương án C. (had to: phải làm gì)

5. Cấu trúc: can’t have + V3: Đây là 1 cấu trúc suy đoán phủ định trong quá khứ. (Không thể là)

FI CI A

Dịch câu: Tôi băn khoăn không biết ai đã uống hết sữa ngày hôm qua. Không thể là Mary bởi vì cô ấy vắng mặt cả ngày.

6. Cấu trúc: because the crowd was cheering so loudly. Đây là tình huống quá khứ.

Dịch câu: Susan không thể nghe được người nói bởi vì đám đông hò hét quá lớn. 7. Cấu trúc: must + Vo: Đây là 1 cấu trúc suy đoán.

Dịch câu: Chuyến bay của Ted từ nước Anh hết 11 tiếng. Cậu ấy chắc là mệt lả sau chuyến bay dài. 8. Cấu trúc: Đây là câu điều kiện loại 2. Vậy đáp án là A.

Dịch câu: Bạn không thể làm công việc đó nếu bạn không nói tiếng Nhật trôi chảy. 9. Cấu trúc: Đây là 1 thói quen trong quá khứ. Vậy ta chọn phương án D.

ƠN

Dịch câu: Khi tôi còn trẻ, tôi thường đi câu cá với bố tôi.

10. Cấu trúc: Had better + Vo: nên làm điều gì đó. Vậy ta chọn phương án B là phù hợp nhất về ý nghĩa. Dịch câu: Bạn nên mang theo một ít tiền mặt. Nhà hàng này có lẽ không chấp nhận thẻ tín dụng.

Exercise 7: Choose the best modal verb to complete the sentence. 1. D

2. C

3. B

4. B

5. A

6. A

7. A

8. C

9. B

10. C

1. Cấu trúc: mustn’t + Vo: Không được làm gì. Phương án đúng nhất là D.

QU Y

Dịch câu: Nhẫn cưới của bạn rất quý. Bạn không được làm mất nó. 2. Cấu trúc: must + Vo: chắc là. Phương án đúng nhất là C. Dịch câu: Bạn nghĩ Peter bao nhiêu tuổi. Tớ vừa nhìn vào bằng lái của cậu ấy. Cậu ấy chắc là 33 tuổi. 3. Cấu trúc: Đây là một tình huống việc có thể xảy ra. Phương án đúng nhất là B.

Dịch câu: Trời có thể mưa tối nay. Tại sao bạn không mang ô? 4. Cấu trúc: mustn’t + V: không được làm gì. Phương án đúng nhất là B.

KÈ

Dịch câu: Bạn không được quên trả tiền ngày mai. Ông chủ rất nghiêm khắc về việc trả tiền đúng hạn. 5. Cấu trúc: Đây là một sự bắt buộc có tính bắt buộc từ phía bên ngoài. Phương án đúng nhất là A. Dịch câu: Đó là quy định của trường. Tất cả sinh viên phải mặc đồng phục.

6. Cấu trúc: Đây là một sự cấm đoán. Phương án đúng nhất là A. Dịch câu: Hành khách không được hút thuốc cho đến khi tấm biển báo bị tắt.

DẠ

7. Cấu trúc: Sau otherwise là một mệnh đề: S + will + Vo. Phương án đúng nhất là A. Dịch câu: Chúng ta phải tuân thủ luật giao thông. Nếu không chúng ta sẽ bị phạt.

8. Cấu trúc: mustn’t + V: không được làm gì. Phương án đúng nhất là C. Dịch câu: Đây là chìa khóa. Bạn không được quên mang theo nó khi đi ra ngoài.

9. Cấu trúc: needn’t + Vo: không cần làm gì. Phương án đúng nhất là B. Dịch câu: Bạn không cần giới thiệu tôi với Dr Gray đâu. Chúng tôi đã từng gặp nhau rồi.

Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence. l.B

2. B

3. A

4. C

6. A

7. A

8. A

9. B

1. Cấu trúc: take care of: quan tâm 3. Cấu trúc: be good at + subject: giỏi môn học gì 4. Cấu trúc: go out: tắt (đèn, lửa...)

7. Cấu trúc: be good for st: tốt cho cái gì 8. Cấu trúc: be broadcast on: được phát trên 10. Cấu trúc: be necessary for: cần thiết cho

READING

9. Cấu trúc: succeed in st: thành công về việc gì

10. B

ƠN

5. Cấu trúc: keep pace with: theo kịp với 6. Cấu trúc: in the evening: vào buổi tốì

5. B

2. Cấu trúc: in + year: vào năm nào

FI CI A

Dịch câu: “Tớ bị đau đầu.” - “Bạn nên đi khám bác sĩ.”

10. Cấu trúc: should + Vo: Dùng để đưa ra lời khuyên. Phương án đúng nhất là C.

1. C

2. B

5. C

6. C

Giải thích:

QU Y

Exercise 1: Choose the best option to answer the question. 3. C

4. A

7. A

8. A

1. Theo đoạn văn thứ hai, việc cha mẹ vẫn coi con của họ là những đứa trẻ bởi vì họ nghĩ rằng chúng “too

young to protect themselves cautiously or have wise choices”nên đáp án đúng cho câu này là C. 2. Trong câu “It goes without saying that, however old their children are, parents still regard them as

KÈ

small kids and keep in mind that their offspring are too young to protect themselves cautiously or have wise choices.” có nhắc đến hai từ “parents” và “children” nên từ “their offspringf muốn đề cập tới “their children”. Vậy câu này đáp án đúng là B.

3. Đoạn văn thứ hai đề cập thông tin “they tend to make an attempt to help their children to discover the

DẠ

outside world” tương tự nghĩa với câu C nên C là đáp án đúng. 4. Đáp án đúng cho câu này là đáp án A bởi vì tác giả nói rằng “teens are keen on wearing fashionable clothes which try to catch up with the youth trends”. Từ “catch up with the youth trends” tương đương nghĩa với từ “latest”trong trường hợp này.

5. Trong đoạn số ba có đề cập đến ý kiến của bố mẹ về quần áo của con cái họ là “violate the rules and the norms of the society”. Câu này có nghĩa tương tự như câu C, vậy đáp án C là đáp án đúng.

6. Đáp án C là đáp án đúng bởi vì trong đoạn văn số bôn có đề cập “ Young people are told that they have

FI CI A

the world at their feet and that dazzling future opportunities are just waiting for them to seize”. Câu này có nghĩa là những người trẻ muốn tự khám phá thế giới và nắm bắt những cơ hội tương lai.

7. Từ “seize” xuất hiện trong câu “Young people are told that they have the world at their feet and that dazzling future opportunities are just waiting for them to seize.” có nghĩa là “bắt lấy, túm lấy” bằng nghĩa với từ “catch” nên đáp án đúng là A.

8. Nội dung của bài chủ yếu đề cập tới những lí do tại sao xảy ra xung đột giữa bố mẹ và con cái nên đáp án A là đáp án đúng.

Exercise 2: Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage. 2. D

3. D

6. A

7. D

8. C

4. A

5. B

9. D

10. C

ƠN

l.A

không dùng that vì có dấu phẩy

1. Which là đại từ quan hệ thay cho adoption marriage (cái mà bao gồm cả những mối quan hệ thực tế), 2. Will + V: Hầu hết mọi người sinh ra trong nhóm người như vậy và sẽ sống cuộc sống như 1 gia đình 3. The relationship: những mối quan hệ của con người nói chung 4. Take paying jobs: đảm nhiệm các công việc

QU Y

5. Câu này dịch là: ngày nay, đàn ông mong muốn làm việc để chi trả cho cuộc sống được trong khoảng 40 năm

6. Do ở trên có - in today’s marriages, - in which là thay thế cho cụm này 7. Cụm: household chores: việc nhà

8. Cooperate with sb: làm việc cùng với ai đó

9. Câu này là: Sự chấp nhận rộng rãi việc tránh thai nghĩa là không có con (have children)

KÈ

10. Câu này là: Những sự thay thế khác (cho hôn nhân) như là những mối quan hệ thực tế, gia đình có bố/ mẹ đơn thân đã ngày được chấp nhận hơn

WRITING

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one.

DẠ

1. B

6. D

2. A

3. D

4. C

5. A

7. B

8. A

9. C

10. C

1. can’t + Vo: không thể làm điều gì. Vậy phương án A sai. Afford to V: đủ khả năng làm điều gì. Vậy phương án c sai.

An dùng trước từ bắt đầu bằng 1 nguyên âm. Vậy phương án D sai. 2. Each + danh từ số ít. Vậy phương án B và C sai.

FI CI A

Phương án D sai vì have ở dạng số nhiều. Ta phải chia have ở dạng số ít vì chủ ngữ số ít.

Phương án đúng duy nhất là B.

Vậy phương án đúng duy nhất là A. 3. forbid sb to V: ngăn cấm ai làm việc gì.

Phương án A sai vì forbid cần được chia động từ theo chủ ngữ My mother. Phương án B sai vì chia sai động từ forbiding.

Phương án C sai vì I ở dạng subject, cần 1 object ở đây. Phương án đúng duy nhất là D.

4. Ta cần dùng V-ing để làm chủ ngữ trong câu. Do vậy phương án A, B bị loại.

Phương án D sai vì cần dùng 1 tính từ bổ nghĩa cho danh từ (clothes), casual (adj): casually (adv)

ƠN

Phương án đúng duy nhất là C. 5. Lie on the bed: nằm trên giường. Vậy đáp án đúng duy nhất là A. 6. enjoy + V-ing: thích làm việc gì.

Các phương án B, C, D sai giới từ.

Phương án A, B, C chia sai động từ compare. Vậy đáp án đúng duy nhất là D.

QU Y

7. Phương án A và C sai vì him ở dạng tân ngữ. Ta cần 1 chủ ngữ ở đây. Cấu trúc dạng bị động: S + is/am/are + V3. Do vậy phương án D sai. Vậy đáp án đúng duy nhất là B.

8. Cấu trúc dạng bị động: S + is/am/are + V3 + by + O.

Vậy phương án B, C, D sai.

Vậy đáp án đúng duy nhất là A. quá khứ.

KÈ

9. Phương án A, và B sai vì động từ ở 2 vế không được chia phù hợp. 1 vế ở hiện tại trong khi vế kia lại ở Phương án D sai ở động từ breaking.

Vậy đáp án đúng duy nhất là C. 10. Phương án A sai ở trạng từ differently vì ở đây cần 1 tính từ.

DẠ

Phương án B sai ở colourful vì ở đây cần 1 danh từ. Phương án D sai ở mạo từ an. cần phải dùng mạo từ a ở đây. Vậy đáp án đúng duy nhất là C.

Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences.

l.D

2. A

3. C

4. A

5. B

6. A

7. B

8. B

9. C

10. C

1. Susan looks elegant in her wedding dress.

FI CI A

Dịch câu: Susan trông thanh lịch trong bộ váy cưới. 2. She loves wearing flashy clothes to attract everyone’s attention.

Dịch câu: Cô ấy thích mặc quần áo lòe loẹt để thu hút sự chú ý của mọi người. 3. My mother forbids me to swear. Dịch câu: Mẹ tôi cấm tôi chửi thề. Dịch câu: Anh ấy bị buộc phải ký hợp đồng. 5. It is so frustrating to listen to what he has just said. 6. This subject helps me interact with others well.

ƠN

Dịch câu: Thật bực mình khi nghe điều anh ấy vừa nói.

4. He is forced to sign the contract.

Dịch câu: Môn học này giúp tôi tương tác với người khác tốt. 7. You shouldn’t judge someone by their appearance alone.

Dịch câu: Bạn không nên xét đoán ai đó chỉ bởi vẻ bề ngoài của họ. 8. She is mature enough to make her own decision.

Dịch câu: Cô ấy đủ trưởng thành để tự quyết định. society.

QU Y

9. Parents may think that fashionable clothes which teens want to wear break the rules and norms of the Dịch câu: Cha mẹ có thể nghĩ rằng quần áo thời trang mà các bạn tuổi teen muốn mặc phá vỡ các quy tắc và chuẩn mực xã hội.

10. Children need to obey the family rules.

Dịch câu: Trẻ em cần tuân thủ các quy tắc trong gia đình.

TEST 2

KÈ

PHONETICS

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation.

1. C

DẠ

1. A. before /bɪˈfɔː(r)/ C. work /ˈwɜːk/

2. A. bee /biː/ C. seem /siːm/

2. B

3. C B. born /bɔːn/ D. boring /ˈbɔːrɪŋ/ B. beer /bɪə(r)/ D. flee /fliː/

4. B

5. C

3. A. peach /piːtʃ/

B. teach / tiːtʃ/

C. measure /ˈmeʒə(r)/

D. meat /miːt/

B. touch /tʌtʃ/

C. down /daʊn/

D. account /əˈkaʊnt/

5. A. design /dɪˈzaɪn/

B. preserve /prɪˈzɜːv/

C. basic /ˈbeɪsɪk/

D. physical /ˈfɪzɪkl/

FI CI A

4. A. sound /ˈsaʊnd/

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. 2. C

3. B

4. C

5. B

l. A

Question 1: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 2: Đáp án là C. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Question 3: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3.

ƠN

Question 4: Đáp án là C. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 5: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.

GRAMMAR AND VOCABULARY 1. D

Exercise 1: Choose the different kind of words. 2. D

3. B

4. A

5. D

1. Phương án D là tính từ; phương án A, B, C là danh từ. Do vậy đáp án là D.

QU Y

2. Phương án D là động từ; phương án A, B, C là tính từ. Do vậy đáp án là D. 3. Phương án B là tính từ; phương án A, C, D là danh từ. Do vậy đáp án là B. 4. Phương án A là danh từ; phương án B, C, D là tính từ. Do vậy đáp án là A. 5. Phương án D là tính từ; phương án A, B, C là động từ. Do vậy đáp án là D. Exercise 2: Choose the best option to complete the sentence. 2. C

A. force: ép buộc

3. A

4. B

1. D

KÈ

B. generations: các thế hệ

C. sibling: anh em trong gia đình D. forbid: nghiêm cấm

1. Dịch câu: Bạn không có quyền nghiêm cấm tôi làm những việc mà tôi muốn làm.

DẠ

2. Dịch câu: Tôi chán ngấy với việc phải đương đầu với những cuộc tranh giành hàng ngày giữa anh em trong nhà rồi.

3. Dịch câu: Bạn không thể ép buộc cô ấy rời bỏ con vì chúng là tài sản quý giá nhất của cô ấy.

4. Dịch câu: Trách nhiệm của chúng ta là bảo vệ hành tinh cho các thế hệ tương lai.

Exercise 3. Choose the best option to complete the sentence. 2. A

3. D

4. B

B. frustrating: bực mình, khó chịu

C. conflict: xung đột

D. compared: so sánh với

FI CI A

A. elegant: thanh lịch

1. C

1. Dịch câu: Tính bảo thủ của anh ta thường tạo ra những cuộc xung đột giữa anh ta và người khác. 2. Dịch câu: Cô ấy thực sự xinh đẹp trong chiếc váy thanh lịch đó.

3. Dịch câu: Những thử thách mà tôi gặp phải không là gì so với những thử thách mà bạn phải đương đầu. 4. Dịch câu: Thật là khó chịu khi tôi phải chịu trách nhiệm cho tất cả những gì mà họ đã làm. 1. D

2. A

3. B

Exercise 4. Choose the best option to complete the sentence. 4. C

A. forbid: nghiêm cấm

B. interacts: tương tác

C. afford: đủ khả năng

D. trivial: nhỏ nhặt

ƠN

1. Dịch câu: Tôi không có thời gian để quan tâm đến những thứ nhỏ nhặt như vậy. 2. Dịch câu: Bố mẹ mình nghiêm cấm mình cư xử thô lỗ với người khác. 3. Dịch câu: Thật thú vị khi nhìn thấy cách mọi người giao tiếp trong bữa tiệc.

4. Dịch câu: Thật khó mà tin được rằng cô ấy có thể mua một căn nhà mới chỉ dựa vào lương của cô ấy. Exercise 5: Choose the correct modal verbs. 1. B

2. B

3. A

4. B

5. A

6. B

7. A

8. B

9. B

10. A

QU Y

1. shouldn’t + V: không nên làm việc gì. Đáp án B phù hợp về ý nghĩa hơn. Dịch câu: Trời lạnh. Bạn không nên bật quạt.

2. ought to V: nên làm điều gì. Đáp án B phù hợp về ý nghĩa hơn. Dịch câu: Bạn nên làm bài tập về nhà trước khi đi chơi với bạn bè.

3. should + V: nên làm việc gì. Đáp án A phù hợp về ý nghĩa hơn. Dịch câu: Bạn nên ăn nhiều trái cây hay rau hàng ngày để giữ sức khỏe.

KÈ

4. mustn’t + V: không được làm gì. Đáp án B phù hợp về ý nghĩa hơn. Dịch câu: Bạn không được ăn trong lớp. 5. ought to V: nên làm việc gì. Đáp án A phù hợp về ý nghĩa hơn.

Dịch câu: Bạn nên uống nhiều nước mỗi ngày. 6. have to + V: phải làm điều gì (sự bắt buộc này đến từ các quy định bên ngoài.)

DẠ

Must + V: phải làm gì (sự bắt buộc đến từ phía người nói hoặc người ta cảm thấy điều đó là cần thiết) Vậy đáp án đúng là B. Dịch câu: Tôi phải nộp bài tập về nhà trước 12 giờ bởi vì hạn chót là 12 giờ.

7. have to + V: phải làm điều gì (sự bắt buộc này đến từ các quy định bên ngoài.)

Must + V: phải làm gì (sự bắt buộc đến từ phía người nói hoặc người ta cảm thấy điều đó là cần thiết) Vậy đáp án đúng là A. 8. Don’t have to + V: không phải làm điều gì Mustn’t + V: không được làm gì. Đáp án B phù hợp về ý nghĩa hơn.

FI CI A

Dịch câu: Tôi phải ở nhà để chăm sóc con nhỏ.

Dịch câu: Bạn tôi nói rằng: “Bạn không được uống rượu. Bạn có thể uống cô-ca hoặc nước hoa quả thay thế.” 9. Don’t have to + V: không phải làm điều gì Dịch câu: Bạn không được uống rượu nếu chút nữa bạn lái xe. 10. Don’t have to + V: không phải làm điều gì

Mustn’t + V: không được làm gì. Đáp án B phù hợp về ý nghĩa hơn.

Mustn’t + V: không được làm gì. Đáp án A phù hợp về ý nghĩa hơn.

ƠN

Dịch câu: Bạn không phải đón Tom ở sân bay đâu vì Judy sẽ đón cậu ấy. Exercise 6: Fill in the gaps with “must” and “have to”. 2. B

3. B

6. A

7. B

8. A

1. A

4. B

5. A

9. A

10. B

1. Have to + V: phải làm điều gì (sự bắt buộc này đến từ các quy định bên ngoài.) Must + V: phải làm gì (sự bắt buộc đến từ phía người nói hoặc người ta cảm thấy điều đó là cần thiết) Vậy đáp án đúng là A.

QU Y

Dịch câu: Ngày mai là sinh nhật của Mai. Tớ phải mua một món quà cho cô ấy. 2. Might have to + V: có lẽ phải làm điều gì

Không có cấu trúc might must + V Vậy đáp án đúng là B. Dịch câu: Chúng ta có lẽ phải đi sớm hơn chúng ta nghĩ.

3. Don’t have to + V: Không phải làm điều gì Mustn’t + V: Không được làm điều gì Vậy đáp án đúng là B.

KÈ

Dịch câu: Nếu bạn cảm thấy ổn hơn, bạn không cần phải uống thuốc nữa. 4. Have to + V: phải làm điều gì (sự bắt buộc này đến từ các quy định bên ngoài.) Must + V: phải làm gì (sự bắt buộc đến từ phía người nói hoặc người ta cảm thấy điều đó là cần thiết)

Vậy đáp án đúng là B.

Dịch câu: Tôi phải rời nhà lúc 6 giờ bởi vì tôi có một cuộc hẹn lúc 7 giờ.

DẠ

5. Don’t have to + V: Không phải làm điều gì Mustn’t + V: Không được làm điều gì. Vậy đáp án đúng là A.

Dịch câu: Bạn không được ăn nhiều kẹo trước khi tập thể dục. Nếu bạn làm việc đó, bạn có thể gặp vấn đề với dạ dày.

6. Have to + V: phải làm điều gì (sự bắt buộc này đến từ các quy định bên ngoài.)

FI CI A

Must + V: phải làm gì (sự bắt buộc đến từ phía người nói hoặc người ta cảm thấy điều đó là cần thiết) Vậy đáp án đúng là A.

Dịch câu: Chúng tôi không thể tìm được một món quà tốt hơn vì vậy chúng tôi phải chọn món này. 7. Don’t have to + V: Không phải làm điều gì Mustn’t + V: Không được làm điểu gì

Vậy đáp án đúng là B.

Dịch câu: Nếu bạn là một thành viên của câu lạc bộ, bạn không phải trả tiền để sử dụng các thiết bị này bởi vì chúng đã được tính trong giá vé.

8. Have to + V: phải làm điều gì (sự bắt buộc này đến từ các quy định bên ngoài.) Vậy đáp án đúng là A.

ƠN

Must + V: phải làm gì (sự bắt buộc đến từ phía người nói hoặc người ta cảm thấy điều đó là cần thiết) Dịch câu: Tớ bị cúm, vì vậy tớ phải nằm trên giường 2 ngày. Mustn’t + V: Không được làm điều gì Vậy đáp án đúng là A.

9. Don’t have to + V: Không phải làm điều gì

Dịch câu: Nếu bạn dưới 18 tuổi, bạn không được lái xe mô tô.

QU Y

10. Have to + V: phải làm điều gì (sự bắt buộc này đến từ các quy định bên ngoài.) Must + V: phải làm gì (sự bắt buộc đến từ phía người nói hoặc người ta cảm thấy điều đó là cần thiết) Vậy đáp án đúng là B.

Dịch câu: Tất cả học sinh phải mặc đồng phục vào thứ Hai.

1. D 6. C

2. C

3. C

4. B

5. A

7. B

8. B

9. C

10. A

KÈ

each sentence.

Exercise 7: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in

1. Cấu trúc: Cấu trúc suy đoán trong quá khứ là must have + V3 chứ không phải could have + V3.

Vậy ta phải sửa could thành must. Dịch câu: Nancy không được nhận học bổng đi du học nước ngoài cách đây 2 ngày. Có lẽ cô ấy rất buồn.

DẠ

2. Cấu trúc: would better phải đổi thành had better. Had better + V: khuyên ai đó nên làm điều gì Dịch câu: Không có biển đỗ xe ở đây vì vậy bạn nên đưa xe ra khỏi đây ngay.

3. Cấu trúc: will phải đổi thành can mới phù hợp về ý nghĩa.

Dịch câu: Nếu hôm nay bạn rảnh, bạn có thể tham dự bữa tiệc của chúng tôi ở câu lạc bộ. 4. Cấu trúc: be going to + Vo: sắp làm gì Vậy held phải đổi thành hold.

If + present simple, S + will + V Vậy would dismiss phải đổi thành will dismiss.

FI CI A

5. Cấu trúc: Câu điều kiện loại 1:

Dịch câu: Công ty sắp tổ chức một bữa tiệc để kỷ niệm ngày thành lập.

Dịch câu: Ông giám đốc sẽ sa thải cô thư ký của ông ấy nếu cô thư ký mắc lỗi ngớ ngẩn như vậy trong bài báo cáo.

6. Cấu trúc: Đây là bối cảnh hiện tại, do vậy could phải đổi thành can.

Dịch câu: Cô bé nói rằng bố mẹ cô ấy đi vắng nhưng cô ấy có thể liên hệ với họ một cách dễ dàng. 7. Cấu trúc: be able to Vo: có khả năng làm điều gì Vậy able work phải đổi thành able to work. Dịch câu: Những người này có thể làm tốt hơn họ làm năm ngoái.

ƠN

8. Cấu trúc: used to V: quen làm điều gì trong quá khứ.

Đây là bối cảnh quá khứ, do vậy use phải đổi thành used. 9. Cấu trúc: Câu điều kiện loại 3:

Dịch câu: Khi chúng tôi còn nhỏ, chúng tôi thường trèo tường để vào khu vườn nhà hàng xóm. If + past perfect, S + would have + V3 Vậy will have phải đổi thành would have.

Dịch câu: Nếu cậu bé đã về nhà tối hôm qua, cậu ấy sẽ thấy một món quà ở trên bàn.

QU Y

10. Cấu trúc: musn’t + V: không được làm gì.

Tình huống này là không cần phải làm gì. Ta phải đổi mustn’t thành don’t have to. Dịch câu: Chúng ta không cần đi mua sắm bởi vì chúng ta vẫn còn thức ăn trong tủ lạnh. Exercise 8: Choose the sentence that has the same meaning with the original sentence. 2. C

6. D

3. B

4. C

5. A

9. D

10. B

1. C

8. D

2. B

3. A

4. C

5. B

7. B

8. A

9. B

10. D

7. C

1. C 6. C

KÈ

Exercise 9: Choose the best preposition to complete the sentence.

1. Cấu trúc: depend on: phụ thuộc vào 2. Cấu trúc: difference between 2 things: sự khác biệt giữa 2 điều

DẠ

3. Cấu trúc: be used to Ving: quen làm việc gì 4. Cấu trúc: be pleased with: hài lòng với điều gì 5. Cấu trúc: be involved in: liên quan đến việc gì 6. Cấu trúc: provide st for sb: cung cấp cái gì cho ai

7. Cấu trúc: be fed up with: chán với điều gì 8. Cấu trúc: be covered with: được bao phủ bỏi cái gì

9. Cấu trúc: insist on Ving: khăng khăng đòi làm gì

FI CI A

10. Cấu trúc: look forward to Ving: mong đợi làm việc gì

READING

Exercise 1: Read the passage and choose the best option to answer the question. 1. C

2. D

3. C

4. C

6. A

7. C

8. B

9. D

5. B

10. B

1. In time = đúng giờ 2. Little + N (không đếm được) = một ít gì đó 3. Put something at risk = đưa cái gì vào tầm nguy hiểm 5. Get = đạt được, có được.

put = đặt.

Bring = mang tới.

ƠN

4. Whereas = trong khi đó. Or = hoặc, because = bởi vì. So = vì thế Make = tạo ra, làm

6. Raise a question = đặt ra một câu hỏi

7. Be established = được thiết lập; organize = tổ chức; arrange = thu xếp; acquire = đạt được 8. Have an effect on somebody/something = gây ảnh hưởng tới ai/cái gì 9. Cấu trúc câu chẻ nhấn mạnh: It is +... + that + mệnh đề = chính là ....

QU Y

10. To some extent = ở một mức độ nào đó

Exercise 2: Read the text and decide T (true)/ F (false) for each statement. 1. F

2. T

WRITING

3. F

4. T

5. T

6. F

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 2. A

3. B

4. D

5. A

7. B

8. A

9. D

10. C

1. C 6. C

KÈ

1. Cấu trúc: need Ving = need to be + V3: cần được làm gì Vậy phương án A, B, D sai cấu trúc. Phương án đúng nhất là C. 2. shout at sb: quát mắng ai đó.

Vậy phương án B, C, D sử dụng sai giới từ. Phương án đúng nhất là A.

DẠ

3. Các liên từ or, so, but không phù hợp về ý nghĩa. Phương án đúng nhất là B. Dịch câu: Tôi có 2 người anh em: một trai và một gái.

4. Phương án A, B bị sai vì ở đây cần 1 tính từ sở hữu. Phương án C sai vì body là danh từ. cần 1 tính từ đứng trước danh từ. Vậy phương án đúng nhất là D.

5. enjoy + Ving: thích làm điều gì. Vậy phương án B, C, D sai cấu trúc. Phương án đúng nhất là A. 6. Cần 1 Ving làm chủ ngữ trong câu. Vậy phương án A và D sai. Should + Vo: nên làm điều gì. Vậy

phương án B sai. Phương án đúng nhất là C. 8. My brother and I là phương án đúng nhất vì ở đây cần 1 chủ ngữ.

FI CI A

7. keep up with st: theo kịp điều gì. Vậy phương án A, C, D sử dụng sai giới từ. Phương án đúng nhất là B. 9. Phương án B sai vì cần 1 tính từ (significant) bổ nghĩa cho cụm danh từ family value. Phương án A và C sai vì chia sai động từ. Phương án đúng nhất là D.

10. love + Ving: thích làm gì. Phương án A, B, D sử dụng sai cấu trúc. Phương án đúng nhất là C.

Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences. l. D

2. A

3. C

4. A

5. B

6. C

7. B

8. B

9. A

10. D

1. Affection and sympathy help bridge the gap between two generations. 2. Nothing’s going to change my mind on this matter.

ƠN

Dịch câu: Sự yêu thương và đồng cảm giúp bắc cầu nối liền khoảng cách giữa 2 thế hệ.

3. My parents help me a lot with childcare.

Dịch câu: Tôi sẽ không thay đổi ý kiến về vấn đề này đâu. Dịch câu: Bố mẹ giúp tôi chăm nom con cái rất nhiều.

4. My brother is the most conservative person in my family. He always thinks that his idea is right. Dịch câu: Anh trai tôi là người bảo thủ nhất trong gia đình. Anh ấy luôn nghĩ rằng ý kiến của anh ấy là

QU Y

đúng.

5. She expresses her strong disapproval by refusing to go out with him. Dịch câu: Cô ấy bày tỏ sự phản đối mạnh mẽ bằng việc từ chối đi chơi với anh ấy. 6. Disrespecting parents is unacceptable in every society.

Dịch câu: Không tôn trọng cha mẹ là điều không thể chấp nhận trong mọi xã hội. 7. She is an experienced teacher with an impressive teaching style.

KÈ

Dịch câu: Cô ấy là một giáo viên có kinh nghiệm và có phong cách giảng dạy ấn tượng. 8. I am a part of an extended family because I live under the same roof with my dad’s parents and my uncle’s family.

Dịch câu: Tôi là một thành viên trong một gia đình đa thế hệ bởi vì tôi sống chung trong một căn nhà với ông bà tôi và gia đình bác tôi.

DẠ

9. I like taking part in some extracurricular activities. Dịch câu: Tôi thích tham gia vào một vài hoạt động ngoại khóa.

10. Teenagers show great interest in fashionable clothes. Dịch câu: Các bạn tuổi teen đều rất say mê quần áo thời trang.

UNIT 2 RELATIONSHIPS

A GRAMMAR REVIEW

FI CI A

I. CLEFT SENTENCES: IT IS/ WAS ... THAT ... (CÂU CHẺ: IT IS/WAS ... THAT ...)

Câu chẻ được dùng để nhấn mạnh một thành phần của câu như chủ từ, túc từ hay trạng từ. 1. Nhấn mạnh chủ từ (Subject focus) a. Với danh từ / đại từ chỉ người

It + is / was + Noun / pronoun + who + V + O ... My sister collected these foreign stamps. <=> It was my sister who collected these foreign stamps. b. Với danh từ chỉ vật

Ex:

Ex: His absence at the party made me sad.

ƠN

It + is / was + Noun + that + V + O ...

=> It was his absence at the party that made me sad. 2. Nhấn mạnh tân ngữ (Object focus) a. Với danh từ / đại từ chỉ người

QU Y

It + is / was + Noun / pronoun + who(m) + S + V... Ex:

I met Tom on the way to school.

<=> It was Tom who(m) I met on the way to school.

Chú ý:

Khi nhấn mạnh túc từ ta có thể dùng who thay cho whom nhưng khi nhấn mạnh chủ từ thì không dùng whom thay cho who.

KÈ

b. Với danh từ chỉ vật.

It + is / was + Noun + that + S + V...

Ex:

My brother bought an old car from our neighbor.

DẠ

<=>It was an old car that my brother bought from our neighbor.

3. Nhấn mạnh trạng từ (Adverbial focus)

Ex 1:

It + is / was + Adverbial phrase + that + S + V...

We first met in October.

<=> It was in October that we first met. Ex 2:

FI CI A

My father was born in this village. <=> It was in this village that my father was born. 4. Câu chẻ bị động (Cleft sentences in the passive) a. Với danh từ / đại từ chỉ người Ex 1: Fans gave that singer a lot of flowers. <=> It was that singer who was given a lot of flowers.

ƠN

b. Với danh từ chỉ vật

It + is / was + Noun / pronoun + who + be + V3/-ed...

It + is / was + Noun + that + be + V3/-ed... Ex 1:

People talk about this film. <=> It is this film that is talked about. Ex 2:

Fans gave that singer a lot of flowers.

B PRACTICE

PHONETICS

QU Y

■=> It was a lot of flowers that were given to that singer.

TEST 1

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. B. tooth

C. theme

D. than

2. A. sound

B. amount

C. country

D. noun

3. A. climbing

B. basket

C. subway

D. club

4. A. problem

B. popular

C. convenient

D. rod

5. A. rose

B. house

C. mouse

D. practice

DẠ

KÈ

1. A. path

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. 1. A. literature C. measurement

B. preventive D. temperature

B. continue

C. sensible

D. contestant

3. A. countryside

B. magnetic D. atmosphere B. contribute

C. maintenance

D. heritage

5. A. comprehend

B. entertain

C. develop

D. introduce

GRAMMAR AND VOCABULARY Exercise 1: Match the words with the correct pictures. Words

concentrate on something

break up with someone

ƠN

be in a relationship

argument

DẠ

KÈ

QU Y

Opt.

No.

4. A. emphasize

FI CI A

C. sensitive

2. A. example

Pictures

lend an ear

single-sex school

FI CI A

Exercise 2: Choose the correct form of the word in the bracket.

ƠN

1. My teacher is very caring and __________ (SYMPHATHY) A. sympathy

B. sympathetic

C. sympathize

D. sympathizer

(RECONCILIATION)

2. She had an argument with one other close friends, but she’s managed to be __________ with her. B. reconciliation

C. reconciliations

D. reconciled

QU Y

A. reconciling

3. When you have a romantic relationship, you’re having a relationship based on love and __________ attraction. (EMOTION) A. emotional

B. emotion

C. emotionally

D. emotions

A. betrayal

KÈ

C. betrayed

4. I thought my __________ my trust when she told others my secret. (BETRAY) B. betray D. betray ally

5. My parents always worry that I am in a __________ with Nam, my close friend. (RELATION) B. relationship

C. relative

D. relatives

A. relation

DẠ

6. My best friend and I had an __________ because she had revealed my secret. (ARGUE) A. argue

B. argumentative

C. argumentatively

D. argument

7. My parents and teachers are always telling me that I have to __________ on my study. (CONCENTRATION)

B. concentrate

C. concentration

D. concentrating

Exercise 3: Choose the best option (A, B, C, D, E) to complete the sentence.

A. concentrated

A. the man sister wanted to buy.

2. It was __________ that I realized

B. the lovely cat that family had played an integral role in

FI CI A

1. It was __________ that my younger

my life.

C. on the way to school by the police two days ago.

4. It is __________ that I meet my

D. on the schoolyard English teacher.

5. It is __________ that we play football

E. after I left my house very happily.

3. It was __________ who was arrested

Exercise 4: Choose the best option to complete the cleft sentence. 1. __________ gave her a bunch of roses last week. B. It’s you what

C. It’s you which

D. It’s you who

2. __________ is the greatest teacher in the world. B. It’s our English teacher who C. It’s our English teacher which D. It’s our English teacher that

A. It’s our English teacher whom

ƠN

A. It’s you whom

A. It’s the doll which C. It’s the doll who

QU Y

3. __________ my younger sister always keeps carefully. B. It’s the doll that D. It’s the doll whom

4. __________ the boy hit in the garden. A. It’s the dog who

C. It’s the dog what

B. It’s the dog which D. It’s the dog that

5. __________ made me sad yesterday morning.

KÈ

A. It’s my students’ bad behavior who B. It’s my students’ bad behavior that C. It’s my students’ bad behavior which

D. It’s my students’ bad behavior whom

DẠ

6. __________ gave her the book. A. It’s the man that

B. It’s the man which

C. It’s the man what

D. It’s the man who

7. __________ the woman answered rudely. A. It’s the man that

B. It’s the man who

C. It’s the man whom

D. It’s the man which B. It was ping pong who

C. It was ping pong that

D. It was ping pong whom

9. __________ the girl gave a special gift on his birthday. A. It was the boy that

B. It was the boy who

C. It was the boy whom

D. It was the boy which

10. __________ the boy visited his uncle. B. It was last month where

C. It was last month that

D. It was last month what

A. It was last month when

Exercise 5: Choose the best option to complete the cleft sentence.

ƠN

1. __________ I and she sang together. A. It was at the party that

B. It was at the party when

C. It was at the party where

D. It was at the party who

2. __________ on the phone.

B. It was his mother whom is

C. It was his mother who is

D. It is his mother who is B. It’s Nam’s father that

QU Y

A. It’s Nam’s father whom

A. It is his mother whom is 3. __________ got angry with him. C. It’s Nam’s father whose

D. It’s Nam’s father who

4. __________ the boys played all day long. A. It was football what

B. It was football that

C. It was football which

D. It was football when

5. __________ the girl received a letter yesterday. A. It was from her friend what

KÈ

B. It was from her friend which C. It was from her friend who D. It was from her friend that

6. __________ I bought the golden fish.

DẠ

A. It was from this shop that B. I was from this shop where C. It was this shop which D. It was this shop that

7. It was Tom __________ to help us.

FI CI A

A. It was ping pong which

8. __________ the boy played the whole afternoon.

A. comes

B. that comes

C. to come

D. who came

B. It was on 1966 that

C. It was in 1966 when

D. It was 1966 in that

FI CI A

A. It was in 1966 that

8. __________ England won the World Cup.

9. __________ we all look for. A. It is happiness that

B. That happiness

C. Happiness it is that

D. Happiness it is

10. __________ me how to play the drum.

A. It was my uncle who taught B. My uncle who taught C. It was my uncle taught

ƠN

D. It is my uncle teaching

Exercise 6: Choose the best option to complete the cleft sentence. 1. __________ a high level of blood cholesterol.

B. Those are eggs it contains

C. It is eggs that contains

D. It is eggs contain

A. It is eggs that contain

2. __________ his presence at the meeting frightened.

B. It was the children that

C. It was the children whom

D. It was the children what

QU Y

A. It was the children who

3. __________ my mother bought me a present. A. It was on my birthday party which B. It was on my birthday party what C. It was on my birthday party who

D. It was on my birthday party that 4. __________ the police had rescued from the fire.

KÈ

A. The baby

C. It was the baby whom

B. The baby that D. The baby whom

5. __________ my parents gave me the fish tank.

A. It was on my birthday when

DẠ

B. It was my birthday on that C. It was my birthday that D. It was on my birthday that

6. __________ I first met my girlfriend. A. It was in London that

B. It was in London where

C. It was London that

D. It was London which B. It is this boy that

C. It was this boy who

D. It was this boy that

8. __________ always make noise at night. A. It is my neighbors who

B. It is my neighbors that

C. It was my neighbors who

D. It was my neighbors that

A. It’s Tony who

B. It’s Tony that

C. It was Tony who

D. It was Tony that

10. __________ told them about it.

9. __________ often complains about the noise at night

FI CI A

A. It is this boy who

7. __________ used to like climbing up trees and pick fruits.

B. It was the neighbor who

C. It was the neighbor that

D. It was the neighbor which

ƠN

A. It was the neighbor whom

Exercise 7: Choose the best preposition to complete the sentence. 1. My birthday is __________ November 2nd, 1990. B. in

C. since

A. on

D. at

2. Bacteria is helpful __________ our life. A. to

B. at

C. with

D. for

A. with

QU Y

3. His parents are really surprised __________ his success. B. to

C. at

D. about

4. We haven’t heard any news __________ John since 2003. A. on

B. with

C. about

D. of

5. The airplane had 125 passengers and crew __________ board. B. at

A. on

C. with

D. during

6. The children were amused __________ the teacher’s funny story. B. by

KÈ

A. in

C. about

D. with

7. His opinion is different __________ mine. A. from

B. to

C. with

D. about

C. with

D. to

C. of

D. from

A. at

B. on

DẠ

8. His present is similar __________ me.

B. by

9. Glass is made __________ sand. A. in

10. People are becoming more and more aware __________ the environment pollution. A. off

B. with

C. in

D. of

READING

Exercise 1: Read the passage and choose the best option to answer the question.

FI CI A

RELATIONSHIPS

Hung: I just started a new school and everyone already has friends. I am the only person in my class who doesn’t have friends. What should I do?

Counsellor: Being new is rough. You’re looking (1) __________ a path to go down and you haven’t any friends to confide. You’re nervous and you feel (2) __________. Don’t worry. It’s normal. I have some

advice for you. Be yourself! Don’t prove anything to anybody. Take advantage

(3) __________ this opportunity; having a clean slate, a fresh start. Roll up your sleeves and leave your past behind you. Take pride in who you are and build up your (4) __________

ƠN

Get involved. After you shake off your nervousness and get a little more comfortable with the area. Get active, these days you have clubs for almost anything you can think of. Get your feet wet. Take (5) __________ a sport, do some extra-curricular activities. Put yourself out there.

Focus on your studies, climb up in your class rank. This will give you the opportunity to help others that need it. Tutoring is a also good ice

(6) __________. Help whomever with their studies and they could help you (7) __________.

QU Y

Enjoy all your new experiences. That’s right, enjoy all of them, bad ones, good ones, awkward ones, all of them. Just don’t get (8) __________ trouble. Don’t fall victim to a set up either. There are plenty of jerks out there. Don’t give them a leg to stand on. You’ll be alright. Acquaintance comes first, then how the friendship

unfolds is up to you. Stay (9) __________ and don’t worry if the ball doesn’t get rolling (10) __________ the start. Things take time especially, if they are worth it. B. for

C. of

D. to

2. A. comfortable

B. comfortably

C. uncomfortably

D. uncomfortable

3. A. to

B. for

C. of

D. about

B. friendship

C. friend

D. confident

5. A. of

B. up

C. off

D. about

6. A. walker

B. traveller

C. breaker

D. driver

7. A. social

B. society

C. socializing

D. socialize

8. A. out

B. into

C. on

D. off

9. A. confidence

B. believe

C. confident

D. belief

KÈ

1. A. at

DẠ

4. A. confidence

10. A. from

B. up

C. to

D. off

Exercise 2: Read the passage and choose the best option to answer the question. During the teenage years, many young people can at times be difficult to talk to. They often seem to

FI CI A

dislike being questioned. They may seem unwilling to talk about their work in school. This is a normal development at this age, though it can be very hard for parents to understand. It is part of becoming independent of teenagers trying to be adult while they are still growing up. Young people are usually more willing to talk if they believe that questions are asked out of real interest and not because people are trying to check up on them.

Parents should do their best to talk to their sons and daughters about school work and future plans. However, it is not a good idea that parents push teenagers to talk if they do not want to. Parents should also watch for the danger signs: some young people in trying to be adult may experiment with sex, drugs, these and get help if necessary. 1. This passage is taken from a __________. A. handbook for parents

B. school timetable

ƠN

alcohol, or smoking. Parents need to watch for any signs of unusual behavior which may be connected with

C. teenage magazine D. book for children

QU Y

2. Sometimes it is difficult for adults to talk to teenagers because __________ A. teenagers think adults are not honest

B. teenagers do not like the ways adults ask C. most teenagers are quiet

D. most teenagers hate adults

3. Which of the following is NOT true, according to the passage? A. That teenagers do not want to talk to adults is unusual at their age.

KÈ

B. Teenagers will be unwilling to talk if people try to check up on them. C. It is advisable for parents to talk to their sons and daughters about school work and future plans. D. Parents should not force teenagers to talk if they do not want to.

4. Some teenagers experiment with drugs, smoking or alcohol because __________

DẠ

A. cigarettes, drugs, or alcohol help them relax B. cigarettes, drugs and alcohol are available everywhere C. they feel proud to be respected by adults D. they regard these as a mark of adulthood

5. The word behavior in the last sentence is closest in meaning to __________

A. feeling

B. reaction

C. activities

D. manners

WRITING 1. A. She has a good relationship with all student in her class. B. She has a good relationship with most student in her class. C. She has a good relationship with every student in her class. D. She has a good relationship with both student in her class.

FI CI A

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one.

2. A. Jack and Jane are close friends, but they are always having a lot of arguments.

B. Jack and Jane are close friends, but they are always having a lot of argument.

C. Jack and Jane are close friends, but they are always having a lot of argumentative. D. Jack and Jane are close friends, but they are always having a lot of argue.

ƠN

3. A. I have never think their close friendship would turn into a romantic relationship. B. I have never thinking their close friendship would turn into a romantic relationship. C. I have never thinked their close friendship would turn into a romantic relationship.

D. I have never thought their close friendship would turn into a romantic relationship. 4. A. My parents always worry that I am in a relationship with Nam, my close friend. B. My parents always worry that I am in a relation with Nam, my close friend. C. My parents always worry that I am in a relative with Nam, my close friend.

QU Y

D. My parents always worry that I am in a relate with Nam, my close friend. 5. A. I thought my friendship betrayed my trust when she told others my secret. B. I thought my friend betrayed my trust when she told others my secret. C. I thought my friendly betrayed my trust when she told others my secret. D. I thought my friendliness betrayed my trust when she told others my secret.

6. A. They broke in after 5 years in a relationship.

KÈ

B. They broke up after 5 years in a relationship. C. They broke with after 5 years in a relationship. D. They broke off after 5 years in a relationship. 7. A. He felt really excited because he would have a date with Jessy.

B. He felt really exciting because he would have a date with Jessy.

DẠ

C. He felt really excitement because he would have a date with Jessy. D. He felt really excite because he would have a date with Jessy.

8. A. After talk to a counsellor, I felt much better. B. After talked to a counsellor, I felt much better.

C. After I talking to a counsellor, I felt much better.

D. After talking to a counsellor, I felt much better. 9. A. It’s your studies that you should concentrate on.

FI CI A

B. It’s your studies which you should concentrate on. C. It’s your studies what you should concentrate on. D. It’s your studies when you should concentrate on.

10. A. When you have a romantic relationship, you’re having a relationship based in love and emotional attraction.

B. When you have a romantic relationship, you’re having a relationship based at love and emotional attraction.

C. When you have a romantic relationship, you’re having a relationship based on love and emotional

ƠN

attraction.

D. When you have a romantic relationship, you’re having a relationship based above love and emotional attraction.

Exercise 2: Put the words/ phrases in the correct order to have correct sentences. c. Nam is always A. c-b-a-d

d. when I have a B. c-b-d-a

A. a-d-b-c

d. hard to interact with

B. a-d-c-b

3. a. because my close

B. c-a-b-d

KÈ

c. when she was young

DẠ

A. b-c-a-d

7. a. They felt

D. b-d-c-a

d. Hoa and her

B. b-d-a-c

5. a. single-sex schools

C. a-c-d-b b. close friend

c. after an argument

c. are very

D. c-a-b-d

d. friend wants

4. a. were reconciled A. d-b-c-a

C. d-a-b-c

b. to quit school

c. I’m really worried

6. a. kind and

D. a-c-b-d

b. the opposite - sex

c. classmates well

A. b-d-c-a

C. b-c-d-a

QU Y

2. a. He found it

A. c-a-d-b

b. willing to lend an ear to me

1. a. conflict with my mother

C. a-c-b-d

D. d-b-a-c

b. My grandmother d. went to

B. d-b-a-c

C. b-d-a-c

D. a-c-d-b

b. My classmates d. sympathetic B. b-c-d-a

C. c-b-a-d b. achievements

D. a-d-c-b

d. their son’s

A. a-c-b-d

B. c-a-d-b

C. a-c-d-b

D. b-a-d-c

C. c-a-d-b

D. b-a-c-d

c. proud of

b. stay away from you c. I don’t think d. that makes the girls B. a-c-d-b

9. a. confidence in

b. my close friend

c. I have

d. Mai because she is

A. c-a-b-d

B. a-c-d-b

10. a. sympathetic community

C. b-d-c-a

D. c-a-d-b

b. I feel lucky d. when living in a

A. b-d-a-c

B. b-d-c-a

ƠN

c. caring and

A. c-a-b-d

FI CI A

8. a. it’s your physical appearance

C. d-b-c-a

D. a-c-d-b

PHONETICS

TEST 2

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. B. missed

C. liked

D. watched

2. A. rear

B. dear

C. bear

D. fear

B. driven

C. twice

D. shrine

B. clear

C. pear

D. fear

B. rubbish

C. thunder

D. furious

QU Y

1. A. agreed 3. A. guide 4. A. hear 5. A. punctual

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in 1. A. image

C. envy

D. cover

2. A. partnership

B. romantic

C. actually

D. attitude

3. A. believe

B. marriage

C. response

D. maintain

4. A. summary

B. different

C. physical

D. decision

B. traditional

C. generation

D. American

KÈ

B. predict

the position of primary stress.

5. A. attractiveness

DẠ

GRAMMAR AND VOCABULARY

Exercise 1: Match the words with their definition. No.

Words

Opt. Definition

break up

something that you do or give to help produce or achieve something successful

achievement

to make someone worried, unhappy or angry

argument

the way in which two or more people feel and behave towards each other

contribution

FI CI A

something together with other people, or to help make

the power to have an effect on people or things, or a person or thing that is able to do this

attractive

a disagreement, or the process of disagreeing

upset

an act of saying sorry

relationship

to make someone feel upset or surprised

influence

the coming to an end of a business or personal

ƠN

relationship 9

apology

something very good and difficult that you have

shock

succeeded in doing

very pleasing in appearance or sound, or causing interest or pleasure

QU Y

Your answer:

1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________ 6. __________ 7. __________ 8. __________ 9. __________ 10. __________ Exercise 2. A: Choose the best option to complete the sentence. A. potential

1. In my class, the girls are __________ with all the boys, except me.

KÈ

C. psychologist

B. on good terms D. permission

2. We need to get our parents’ __________ to take part in the English Speaking Contest in Da Nang next month.

B. on good terms

C. psychologist

A. potential

D. permission

A. potential

B. on good terms

C. psychologist

D. permission

DẠ

3. They will select __________ matches and help the two people meet face to face.

4. He was not willing to talk to a __________

B. on good terms

C. psychologist

D. permission

A. potential

1. Does the counselor agree with Ha’s __________? A. oppose

B. a romantic relationship

C. tension

D. reactions

FI CI A

Exercise 2. B: Choose the best option to complete the sentence.

2. The __________ between Minh and his parents is because they always judge his friends by their appearances. B. a romantic relationship

C. tension

D. reactions

A. oppose

3. My grandmother thinks friendship between a boy and a girl will turn into __________ B. a romantic relationship

C. tension

D. reactions

ƠN

A. oppose

4. Should parents strongly __________ their children’s romantic relationships? B. a romantic relationship

C. tension

D. reactions

A. oppose

Exercise 3: Choose the best option to complete the cleft sentence. 1. __________ my friend came to see me late.

B. It was last night which

QU Y

A. It was last night that C. It was last night when

D. It was last night whom

2. __________ the little boy greeted in a strange language. A. It was his grandfather whom B. It was his grandfather who

C. It was his grandfather that D. It was his grandfather which

KÈ

3. __________ asked the policeman a lot of questions. A. It was the pedestrian whom B. It was the pedestrian what

C. It was the pedestrian who

DẠ

D. It was the pedestrian when

4. __________ the boy scored the goal. A. It was for his team whom

B. It was for his team what

C. It was for his team that

D. It was for his team which

5. __________ my wife gave to me on my last birthday party.

B. It was this T-shirt which

C. It was this T-shirt who

D. It was this T-shirt whom

A. It was this T-shirt that 6. __________ the woman gave him.

FI CI A

A. It was the English book which B. It was the English book what C. It was the English book that D. It was the English book who 7. __________ she sent a post card.

A. It was her friend to whom B. It was her friend who C. It was her friend that

ƠN

D. It was her friend what 8. __________ borrowed some English books from Long. A. It was Hoa what

B. It was Hoa which

C. It was Hoa whom

D. It was Hoa who

9. __________ saw her husband outside the theater last night A. It was us who

B. It was US whom

C. It was us that

D. It was US whose

QU Y

10. __________ barked at the stranger. A. It was the dog which

B. It was the dog that

C. It was the dog what

D. It was the dog who

Exercise 4: Choose the best option to complete the cleft sentence. 1. __________ my mom is making for our dinner. B. It is some cakes what

C. It is some cakes whom

D. It is some cakes that

A. It is some cakes which

KÈ

2. __________ I always keep besides me. A. It’s your picture which

B. It’s your picture who

C. It’s your picture whom

D. It’s your picture that

3. __________ were watered by my husband every day. B. It was the flowers that

C. It was the flowers who

D. It was the flowers where

DẠ

A. It was the flowers what

4. __________ Mr. Hao repaired yesterday morning A. It was the roof which

B. It was the roof what

C. It was the roof that

D. It was the roof whom

B. It is my students who

C. It is my students what

D. It is my students whom

6. __________ they celebrated their wedding. A. It was last week what

B. It was last week how

C. It was last week that

D. It was last week when

7. __________ his father repaired the bicycle. B. It was for him which

C. It was for him that

D. It was for him who

8. __________ the meeting started.

A. It was for him what

B. It was at 8.00 a.m when

C. It was at 8.00 a.m what

D. It was at 8.00 a.m which

ƠN

A. It was at 8.00 a.m that

9. __________ often gather for dinner in this restaurant. A. It is us whom

B. It is us that

C. It is us whose

D. It is us who

10. __________ the boy fed in the garden. A. It was the dog that

B. It was the dog which

C. It was the dog what

D. It was the dog when

QU Y

Exercise 5: Choose the best option to complete the cleft sentence. 1. __________ he bought the book.

A. It was from that corner shop which B. It was from that corner shop what C. It was from that corner shop that

D. It was from that corner shop where 2. __________ we all bought those things.

KÈ

A. It was from this shop where B. It was from this shop what C. It was from this shop which

D. It was from this shop that

DẠ

3. __________ he met his wife. A. It was in Britain where

B. It was in Britain that

C. It was in Britain when

D. It was in Britain what

4. __________ he got married. A. It was when he was 26 years old what

FI CI A

A. It is my students whose

5. __________ I always meet in the café whenever I come there.

B. It was when he was 26 years old that

C. It was when he was 26 years old where D. It was when he was 26 years old when

FI CI A

5. __________ they often had parties. A. It was at the weekend where B. It was at the weekend which C. It was at the weekend that D. It was at the weekend how

6. __________ was described in his novel. A. It was his home town that B. It was his home town what

ƠN

C. It was his home town where D. It was his home town who 7. __________ most girls like. B. It is listening to music where C. It is listening to music when D. It is listening to music that

A. It is listening to music what

QU Y

8. __________ my mom presented a laptop. A. It was on my birthday party when B. It was on my birthday party what C. It was on my birthday party that

D. It was on my birthday party where

9. __________ Kathy bought her husband an anniversary gift. A. It was at this sports shop where

KÈ

B. It was at this sports shop who C. It was at this sports shop when D. It was at this sports shop that

10. __________ was bought for me by my father on my birthday. B. It was the car that

C. It was the car who

D. It was the car which

DẠ

A. It was the car when

Exercise 6: Choose the best preposition to complete the sentence. 1. Tom is late __________ school very often. A. with

B. for

C. in

D. by

2. The library is __________ the second floor. B. in

C. over

D. on

A. at A. in

B. on

C. at

D. for

4. I’m not good at English. Please speak __________ Vietnamese. A. on

B. in

C. by

D. with

5. The students are excited __________ going on a holiday in China. B. at

C. in

D. with

6. This is not a true story. He just made it __________ A. up

B. by

C. off

A. about

FI CI A

3. These animals are thought to be __________ danger of extinction.

D. for

7. If you don’t know the meaning of this word, try to look it __________ in the dictionary. B. after

C. up

D. at

ƠN

A. out

8. She always takes good care __________ her children. A. for

B. in

C. of

9. My watch is made __________ gold. B. with

C. by

A. in

D. about D. of

10. There are several bridges __________ the Mekong river. B. in

READING

C. at

D. over

QU Y

A. on

Exercise 1: Read the passage and choose the best option to answer the question. There are many proverbs about friends and friendship, such as “True friendship is like sound health; the value of it is seldom known until it is lost”, and “A real friend is someone who walks in when the rest of the world walks out”. When you read these quotes, stop and think about your friendship. Do you and

your friends act in a caring way towards one another, do you respect them and do they respect you, but

KÈ

most of all do you value the relationship and love spending time together? Friendship is more than just hanging out together at lunch and gossiping about other people. True friendship is when two people have mutual respect for one another, and really care about the each other’s feelings and dreams. You need to be able to be honest with your friends. If there is ever a time where you feel that you cannot tell them the truth,

for fear that they will be mad or will not understand, then they are not true friends. Friends share with each

DẠ

other important things that they would not share with others. Friends also care about each other, stick up for one another and enjoy spending time together. Question 1: The passage is about __________ A. a friend

B. friendship

C. proverbs about friends and friendship D. caring for friends

FI CI A

Question 2: The author advised us __________ A. not to tell a secret to a friend B. to respect our friends C. not to tell a friend about important things D. to make friends to gossip

Question 3: Friends __________ A. should not spend time together B. should be honest D. should not care much Question 4: Which sentence is NOT true? A. Friends should respect each other.

B. We should be honest with our friends.

ƠN

C. should gossip about others

C. We can share important things with a friend. D. Dishonesty is needed for true friendship.

QU Y

Question 5: Which of these can be used to describe true friendship? A. be honest and be mad

B. hang out and gossip

C. have lunch and gossip

D. trust, respect and share

Exercise 2: Read the passage and choose the best option to answer the question. Generally, friendship exists for three reasons: virtue; usefulness; or pleasure. When virtue is the

reason, friendship exists for the sake of friendship; where both like each other and cherish each other for some creditable values in the other’s personality. You know that you would even die to swear your

KÈ

friendship for that person. You also know that the other would make you live than die for him/her regardless of intelligence, handsomeness, utility or the capability of giving pleasure. A friendship of the second kind is formed for the practical value of it. How useful so and so is to me?

What can I benefit from him? Will he use his reputation and influence to fetch me a good job? Thus a

DẠ

person may maintain relationship for practical, professional, and political reasons. However, once we do away with the usefulness, the friendship eventually dies. Friendship of the third kind is formed essentially on account of the pleasure the relationship can give.

He is a joker. The moment he enters, you forget all your worries. She is cute, intelligent and charming. The

very notion that she is your friend makes you feel proud. The point rests here: How good is he/she in giving

me pleasure-physically, emotionally, mentally and materially? Now to the question: Which of the three is good? The second type is good, yet since basing on utility,

FI CI A

it falls short of longevity and quality. The third type is good too, but how long one enjoys only pleasure in life? But the first type, virtue-based friendship is fantastic for this reason: it lasts till the end of this universe. 1. From paragraph 1, we can infer that:

A. Real friendship does not count one person’s cleverness, appearance, utility and his/ her aptitude for B. You have to die in order to prove your friendship

creating fun. C. Personality is not an important factor in choosing a friend. D. There are two main motives for friendship. A. kill

B. escape

ƠN

2. Which of the following has the closest meaning to do away with in paragraph 2? C. get rid of

D. ask for

3. Which of the following is NOT mentioned in the reading passage? A. Friendship basing on the capacity for creating pleasure still possesses some uncertainty.

B. Friendship requires a lot of patience and efforts from both sides. C. Friendship usually does not last long if it is built on materialistic need. D. Virtue-based friendship’s core is a friend’s creditable traits in his or her personality. A. Paragraph 1 C. Paragraph 3

QU Y

4. Synonyms of utility in paragraph 4 can be found in __________ B. Paragraph 2 D. Paragraph 4

5. Which kind of friendship is the most unshakeable? C. The third

B. The second

A. The first

D. not mentioned

KÈ

WRITING

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 1. A. A person’s true value does not lie in his appear, but in his achievements and contributions to the community.

B. A person’s true value does not lie in his appears, but in his achievements and contributions to the

DẠ

community.

C. A person’s true value does not lie in his appearance, but in his achievements and contributions to the community.

D. A person’s true value does not lie in his appearing, but in his achievements and contributions to the 2. A. He really wants to engage his classmates, but he doesn’t know how to do that.

FI CI A

B. He really wants to engage his classmates, but he doesn’t know how do that.

community.

C. He really wants to engage his classmates, but he doesn’t know how doing that. D. He really wants to engage his classmates, but he doesn’t know how does that. 3. A. Young people feel more enthusiastic to talk in the opposite-sex relationships.

B. Young people feel more enthusiastic to talk of the opposite-sex relationships.

C. Young people feel more enthusiastic to talk with the opposite-sex relationships.

D. Young people feel more enthusiastic to talk about the opposite-sex relationships. 4. A. Take the initiative and engage your class in friendly conversation.

ƠN

B. Take the initiative and engage your classmates in friendly conversation. C. Take the initiative and engage your classroom in friendly conversation. D. Take the initiative and engage your classes in friendly conversation. 5. A. Online dating is a common way of matchmaking in the United States.

B. Online dating is a common way of matchmaking in a United States. C. Online dating is a common way of matchmaking in an United States. D. Online dating is a common way of matchmaking in United States.

QU Y

6. A. In my class, the girls are in good terms with all the boys, except me. B. In my class, the girls are at good terms with all the boys, except me. C. In my class, the girls are with good terms with all the boys, except me. D. In my class, the girls are on good terms with all the boys, except me. 7. A. Should parents strongly oppose their children’s romantic relationships?

B. Should parents strong oppose their children’s romantic relationships? C. Should parents strength oppose their children’s romantic relationships?

KÈ

D. Should parents strengths oppose their children’s romantic relationships? 8. A. You should talk to your teacher. I think she can persuade yourself parents. B. You should talk to your teacher. I think she can persuade you parents.

C. You should talk to your teacher. I think she can persuade yourselves parents.

DẠ

D. You should talk to your teacher. I think she can persuade your parents.

9. A. We need to get our parents’ permission to take part in the English Speaking Contest in Da Nang next month.

B. We need to get our parents’ permit to take part in the English Speaking Contest in Da Nang next month.

C. We need to get our parents’ permits to take part in the English Speaking Contest in Da Nang next

month. D. We need to get our parents’ permitted to take part in the English Speaking Contest in Da Nang next

FI CI A

month.

10. A. They will select potential matches so help the two people meet face to face.

B. They will select potential matches but help the two people meet face to face.

C. They will select potential matches and help the two people meet face to face. D. They will select potential matches or help the two people meet face to face. 1. a. to talk to

Exercise 2: Put the words/ phrases in the correct order to have correct sentences. b. He was

A. b-d-c-a

d. not willing B. b-d-a-c

2. a. Does the

C. d-b-a-c

D. a-b-c-d

ƠN

c. a psychologist

b. her reactions?

c. agree with

d. counselor

A. a-d-c-b

B. a-d-b-c

D. a-b-d-c

b. family members

c. It is important A. c-a-d-b

3. a. for all

C. d-a-c-b

d. to discuss the rules B. a-c-b-d

C. a-d-c-b

D. c-a-b-d

b. Different people

QU Y

4. a. because there are no global standards c. attitudes towards clothing d. may have different A. b-d-a-c

B. d-b-c-a

C. b-d-c-a

D. a-c-d-b

C. d-b-c-a

D. b-a-d-c

5. a. friendship between

b. My grandmother thinks

KÈ

c. turn into a romantic relationship d. a boy and a girl will A. b-a-c-d

B. a-b-d-c

b. social activities at school

6. a. My parents never

DẠ

c. to take part in A. a-d-c-b

d. refuse to allow me B. a-d-b-c

7. a. because they always judge b. The tension between c. Minh and his parents is

C. d-a-c-b

D. a-b-d-c

d. his friends by their appearances B. c-b-a-d

D. d-b-c-a

b. Every family

c. member

d. household chores

A. b-c-d-a

B. c-b-a-d

C. b-c-a-d

D. d-c-b-a

C. a-d-c-b

D. b-c-a-d

9. a. for young children b. to follow family rules c. to receive lots of encouragement B. d-a-c-b

10. a. safe and secure

b. daily routines

c. Children feel A. c-a-d-b

d. with the B. c-a-b-d

ƠN

A. d-a-b-c

d. It is a good idea

FI CI A

8. a. shares the

C. b-c-a-d

A. b-c-d-a

C. a-c-d-b

D. d-c-a-

ANSWER KEY

UNIT 2: RELATIONSHIPS TEST 1

PHONETICS

QU Y

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. 1. D

2. C

1. A. path /pɑːθ/

3. A

4. C

5. A

B. tooth /tuːθ/

C. theme /θiːm/

D. than /ðæn/

2. A. sound /ˈsaʊnd/

C. country /ˈkʌntri/

KÈ

3. A. climbing /ˈklaɪmɪŋ/ C. subway /ˈsʌbweɪ/

4. A. problem /ˈprɒbləm/

C. convenient /kənˈviːnɪənt/

D. noun/naʊn/ B. basket /ˈbɑːskɪt/ D. club /klʌb/ B. popular /ˈpɒpjʊlə(r)/ D. rod /rɒd/ B. house /ˈhaʊs/

DẠ

5. A. rose /rəʊz/

B. amount /əˈmaʊnt/

C. mouse /maʊs/

D. practice /ˈpræktɪs/

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. 1. B

2. C

3. B

4. B

5. C

Question 1: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

Question 2: Đáp án là C. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Question 3: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

FI CI A

Question 4: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 5: Đáp án là c. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3.

GRAMMAR AND VOCABULARY Exercise 1: Match the words with the correct pictures. l. A

2. C

3. B

4. E

5. D

1. B

2. D

3. A

4. C

1. Cần 1 tính từ đứng sau to be.

5. B

6. D

7. B

ƠN

Vậy phương án đúng là B.

Exercise 2: Choose the correct form of the word in the bracket.

6. F

Dịch câu: Cô giáo tôi rất quan tâm và đồng cảm. 2. Cấu trúc: Be reconciled with sb: làm hòa với ai

Dịch câu: Cô ấy cãi nhau với một trong số những người bạn thân của cô ấy, nhưng cô ấy đã làm hòa với bạn cô ấy.

3. Cần 1 tính từ đứng trước danh từ attraction. Vậy phương án đúng là A. Dịch câu: Khi bạn có một mối quan hệ lãng mạn, bạn đang có mối quan hệ dựa trên tình yêu và cảm

QU Y

xúc.

4. Cần 1 động từ trong tình huống này. Vậy phương án A, D bị loại. Phương án B bị loại vì đây là tình huống ở quá khứ. Vậy ta chọn phương án C Dịch câu: Tôi nghĩ bạn tôi đã phản bội tôi khi cô ấy nói cho những người khác biết bí mật của tôi. 5. Cấu trúc: be in a relationship with sb: yêu ai đó. Vậy phương án đúng là B.

Dịch câu: Cha mẹ tôi lo lắng rằng tôi yêu Nam, người bạn thân của tôi. 6. Cần 1 danh từ đứng sau mạo từ a/an. Vậy phương án đúng là D.

KÈ

A. argue (v)

C. argumentatively (adv)

B. argumentative (adj) D. argument (n)

Dịch câu: Bạn thân nhất của tôi và tôi có 1 cuộc tranh cãi bởi vì cô ấy đã tiết lộ bí mật của tôi.

7. Cấu trúc have to + V: Phải làm gì. Ta cần 1 động từ nguyên thể ở đây.

DẠ

Vậy phương án đúng là B. Dịch câu: Cha mẹ và thầy cô luôn bảo tôi rằng tôi phải tập trung vào việc học của mình.

Exercise 3: Choose the best option (A, B, C, D, E) to complete the sentence. 1. B

2. E

3. A

4. C

5. D

2. B

3. B

4. D

5. B

6. D

7. C

8. C

9. C

10. C

1. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án D. Dịch câu: Chính bạn là người đã tặng bó hồng cho cô ấy tuần trước. 2. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án B.

FI CI A

1. D

Exercise 4: Choose the best option to complete the cleft sentence.

Dịch câu: Chính giáo viên tiếng Anh của chúng tôi là người thầy vĩ đại nhất thế giới. 3. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án B. 4. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án D. Dịch câu: Chính con chó bị cậu bé đánh trong vườn.

ƠN

5. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án B.

Dịch câu: Chính con búp bê là thứ mà em gái tôi luôn giữ gìn cẩn thận.

Dịch câu: Chính hành vi xấu của các học sinh khiến tôi buồn sáng nay. 6. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án D. Dịch câu: Chính người đàn ông đó đưa cho cô ấy cuốn sách.

7. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án C.

Dịch câu: Chính người đàn ông đó bị cô ấy trả lời rất thô thiển. 8. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án C.

QU Y

Dịch câu: Chính môn bóng bàn được cậu bé đã chơi cả buổi chiều. 9. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án C. Dịch câu: Chính cậu bé là người mà cô bé đã tặng 1 món quà đặc biệt nhân dịp sinh nhật cậu ấy. 10. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án C. Dịch câu: Chính tháng trước cậu bé đi thăm bác mình.

Exercise 5: Choose the best option to complete the cleft sentence. 6. A

2. D

3. D

4. B

5. D

7. D

9. A

10. A

KÈ

1. A

1. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án A. Dịch câu: Chính tại bữa tiệc này tôi và cô ấy hát cùng nhau.

2. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án D.

DẠ

Dịch câu: Chính mẹ cậu ấy đang nói chuyện điện thoại.

3. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án D. Dịch câu: Chính cha của Nam đã tức giận với cậu ấy.

4. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án B. Dịch câu: Chính môn bóng đá được các cậu bé chơi cả ngày.

5. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án D.

Dịch câu: Cô bé nhận được lá thư ngày hôm qua chính từ người bạn của cô ấy. Dịch câu: Tôi đã mua những con cá vàng chính từ cửa hàng này. 7. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án D. Dịch câu: Chính Tom là người đến giúp chúng tôi. 8. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án A.

FI CI A

6. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án A.

9. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án A.

Dịch câu: Chính là năm 1966 nước Anh giành chức vô địch World Cup. Dịch câu: Chính niềm hạnh phúc là điều mà tất cả chúng tôi kiếm tìm. 10. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án A.

ƠN

Dịch câu: Chính bác tôi người đã dạy tôi chơi trống.

Exercise 6: Choose the best option to complete the cleft sentence. 1. A

2. C

3. D

6. A

7. C

8. A

4. C

5. C

9. A

10. B

1. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án A. Dịch câu: Chính trứng là thứ chứa nhiều chất béo.

2. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án C.

QU Y

Dịch câu: Chính những đứa trẻ mà sự hiện diện của anh ấy làm cho sợ hãi. 3. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án D. Dịch câu: Chính trong dịp sinh nhật của tôi mà mẹ tôi mua quà tặng tôi. 4. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án C. Dịch câu: Chính đứa bé là người mà cảnh sát giải cứu khỏi đám lửa.

5. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án C. Dịch câu: Chính tại dịp sinh nhật tôi mà bố mẹ tôi tặng chiếc bình cá này.

KÈ

6. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án A. Dịch câu: Chính ở Luân Đôn là nơi mà tôi lần đầu gặp bạn gái tôi. 7. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án C.

Dịch câu: Chính cậu bé này là người thường leo cây và hái quả.

DẠ

8. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án A. Dịch câu: Chính người hàng xóm của tôi là người luôn gây tiếng ồn vào buổi tối.

9. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án A. Dịch câu: Chính là Tony là người than phiền về tiếng ồn vào buổi tối.

10. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án B.

Dịch câu: Chính người hàng xóm là người mà bảo bọn họ về điều đó.

Exercise 7; Choose the best preposition to complete the sentence. 2. D

3. C

4. C

5. A

6. B

7. A

8. D

9. C

10. D

1. Cấu trúc: on + tháng + ngày: vào ngày tháng nào 2. Cấu trúc: be helpful for st: hữu ích cho việc gì 3. Cấu trúc: be surprised at st: ngạc nhiên về điều gì 4. Cấu trúc: news about: tin tức về

5. Cấu trúc: on board: trên tàu

FI CI A

1. A

6. Cấu trúc: be amused by: thích thú bởi 7. Cấu trúc: be different from: khác với

ƠN

8. Cấu trúc: be similar to: giống với 9. Cấu trúc: be made of: được làm bằng 10. Cấu trúc: be aware of: nhận thức về

READING

Exercise 1: Read the passage and choose the best option to answer the question. 1. B

2. D

6. C

7. D

3. C

4. A

5. B

8. B

9. C

10 A

QU Y

1. Cấu trúc look for st: tìm kiếm cái gì

2. Động từ feel dùng kèm 1 tính từ. Không dùng với trạng từ. Feel comfortable: cảm thấy thoải mái. 3. Cấu trúc take advantage of: tận dụng cái gì

4. Ta cần 1 danh từ ở đây vì đứng sau tính từ sở hữu. Vậy ta loại phương án D. Phương án B và C thì không phù hợp về ý nghĩa. Phương án đúng duy nhất là A.

5. Cấu trúc take up st: bắt đầu thích cái gì 6. Cụm từ: ice breaker: phương tiện phá băng. Trong trường hợp này dùng với nghĩa bóng. Tutoring is a

KÈ

also good ice breaker: Giảng bải (cho bạn) cũng là một cách phá băng hay. 7. Cấu trúc help sb do st: Giúp đỡ ai làm việc gì Ta cần dùng động từ ở đây. Vậy phương án đúng nhất là D.

A. social (adj): thuộc về xã hội

DẠ

B. society (n): xã hội C. socializing (Ving): xã hội D. socialize (v): xã hội hóa, hòa nhập

8. Cấu trúc get into trouble: lao vào rắc rối

B. believe (v): tin tưởng

C. confident (adj): tự tin

D. belief (n): niềm tin

10. roll from the start: lăn từ bước đầu

FI CI A

A. confidence (n): sự tin tưởng, sự tự tin

9. Sau động từ stay ta dùng kèm một tính từ. Stay confident: hãy tự tin

Exercise 2: Read the passage and choose the best option to answer the question. l. A

2. B

3. A

4. D

1. Bài đọc này được lấy từ một cuốn sổ tay dành cho cha mẹ.

5. D

2. During the teenage years, many young people can at times be difficult to talk to. They often seem to

dislike being questioned. (Trong những năm tuổi teen, nhiều bạn trẻ thi thoảng rất khó nói chuyện. Họ thường không thích khi bị hỏi.)

3. They often seem to dislike being questioned. They may seem unwilling to talk about their work in school.

ƠN

This is a normal development at this age. (Họ thường không thích bị hỏi. Họ có lẽ không sẵn sàng nói chuyện về việc học. Đây là sự phát triển bình thường).

4. Parents should also watch for the danger signs: some young people in trying to be adult may experiment with sex, drugs, alcohol, or smoking. (Cha mẹ nên chú ý các dấu hiệu nguy hiểm: một số người trẻ cố 5. behavior = manner: cách cư xử

WRITING

gắng tập làm người lớn bằng việc thử sex, thuốc phiện, rượu hay thuốc lá.)

QU Y

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 1. C

2. A

3. D

4. A

5. B

6. B

7. A

8. D

9. B

10. C

1. all, most, both dùng với danh từ số nhiều. Every dùng với danh từ số ít. Vậy phương án đúng nhất là C.

2. a lot of + danh từ số nhiều. Phương án B sai vì danh từ này ở dạng số ít. t^Vậy phương án đúng nhất là A.

KÈ

3. Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have + V3. Phương án A, B, C sai vì chia sai động từ think. =>Vậy phương án đúng nhất là D. 4. Cấu trúc: be in a relationship with sb: có quan hệ tình cảm vói ai đó Vậy phương án đúng nhất là A.

5. Cần 1 danh từ chỉ người trong tình huống này. friendship (n): tình bạn; friend (n): người bạn; friendly

DẠ

(adv): một cách thân thiện; friendliness (n): sự thân thiện Vậy phương án đúng nhất là B.

6. Cấu trúc: break up: chia tay, tan vỡ Các phương án A, C, D sử dụng sai giới từ. Vậy phương án đúng nhất là B.

7. feel excited: cảm thấy hào hứng.

Sau feel ta dùng 1 tính từ. ở đây ta cần 1 tính từ đuôi ed để chỉ cảm xúc con người, excited (adj); exciting (adj); excitement (n); excite (v)

FI CI A

Vậy phương án đúng nhất là A. 8. After + Ving vì sau giới từ cần động từ ở dạng Ving. Phương án C sai vì chia sai động từ talking

Dịch câu: Sau khi nói chuyện với tư vấn viên, tôi cảm thấy tốt hơn nhiều. 9. Đại từ quan hệ which ở đây là chính xác nhất. Đáp án A sai vì giới từ không dùng với đại từ quan hệ that. What và when đều sai. Vậy phương án đúng nhất là B.

ƠN

10. Cấu trúc: based on st: dựa vào điều gì

Vậy phương án đúng nhất là D.

Phương án A, B, D sử dụng sai giới từ. Vậy phương án đúng nhất là C. Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences. 2. A

3. A

6. A

7. C

8. C

1. B

4. D

5. C

9. D

10. B

1. Nam is always willing to lend an ear to me when I have a conflict with my mother. Dịch câu: Nam luôn sẵn sàng lắng nghe tôi khi tôi gặp xung đột với mẹ tôi.

QU Y

2. He found it hard to interact with the opposite-sex classmates well. Dịch câu: Anh ấy thấy thật khó để giao tiếp tốt với các bạn khác giới. 3. I’m really worried because my close friend wants to quit school. Dịch câu: Tôi thực sự lo lắng bởi vì người bạn thân của tôi muốn bỏ học. 4. Hoa and her close friend were reconciled after an argument.

Dịch câu: Hoa và bạn thân của cô ấy làm hòa sau khi cãi nhau. 5. My grandmother went to single-sex schools when she was young.

KÈ

Dịch câu: Bà tôi học ở trường nữ sinh khi bà còn trẻ. 6. My classmates are very kind and sympathetic. Dịch câu: Các bạn cùng lớp của tôi rất tốt và biết đồng cảm.

7. They felt proud of their son’s achievements.

DẠ

Dịch câu: Họ cảm thấy tự hào về thành tựu của con trai họ.

8. I don’t think it’s your physical appearance that makes the girls stay away from you. Dịch câu: Tôi không nghĩ là vẻ bề ngoài của bạn khiến bọn con gái tránh xa bạn.

9. I have confidence in Mai because she is my close friend. Dịch câu: Tôi có niềm tin vào Mai bởi vì cô ấy là bạn thân của tôi.

10. I feel lucky when living in a caring and sympathetic community.

Dịch câu: Tôi cảm thấy may mắn khi sống trong một cộng đồng biết quan tâm và biết đồng cảm.

PHONETICS

FI CI A

TEST 2

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. 2. C

1. A. agreed /əˈɡriːd/

3. B

4. C

B. missed /mɪst/

C. liked /ˈlaɪkt/

D. watched /wɒtʃt/

2. A. rear /rɪə(r)/

B. dear /dɪə(r)//

C. bear /beə(r)//

D. fear /fɪə(r)// B. driven /ˈdrɪvn/

ƠN

3. A. guide /ɡaɪd/

5. D

1. A

C. twice /twaɪs/

D. shrine /ʃraɪn/

4. A. hear /hɪə(r)//

B. clear /klɪə/

D. fear /fɪə(r)//

5. A. punctual /ˈpʌŋktʃʊəl/ C. thunder /ˈθʌndə(r)//

C. pear /peə(r)//

B. rubbish /ˈrʌbɪʃ/ D. furious /ˈfjʊərɪəs/

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the

QU Y

position of primary stress. 1. B

2. B

3. B

4. D

5. C

1: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. 2: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. 3: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.

4: Đáp án là D. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

KÈ

5: Đáp án là C. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.

GRAMMAR AND VOCABULARY 2. I

3. E

4. A

5. J

Exercise 1: Match the words with their definition. 1. H

7. C

8. D

9. F

10. G

1. B

2. D

6. B

DẠ

Exercise 2. A: Choose the best option to complete the sentence. 3. A

4. C

1. Dịch câu: Trong lớp tôi, các bạn nữ có mối quan hệ tốt với tất cả bọn con trai, trừ tôi.

2. Dịch câu: Chúng ta cần sự cho phép của bố mẹ để tham gia cuộc thi Nói Tiếng Anh ở Đà Nẵng vào tháng

tới. 4. Dịch câu: Anh ấy không sẵn sàng nói chuyện với một bác sỹ tâm lý. Exercise 2. B: Choose the best option to complete the sentence. 1. D

2. C

3. B

4. A

1. Dịch câu: Người tư vấn có đồng ý với cách phản ứng của Hà không?

FI CI A

3. Dịch câu: Họ sẽ lựa chọn những người phù hợp có tiềm năng và giúp hai người gặp mặt trực tiếp.

2. Dịch câu: Sự căng thẳng giữa Minh và bố mẹ cậu ấy là vì họ luôn đánh giá bạn bè cậu ấy qua vẻ bề

ngoài.

3. Dịch câu: Bà tôi nghĩ tình bạn giữa con trai và con gái sẽ trở thành một mối quan hệ tình cảm. 4. Dịch câu: Bố mẹ có nên phản đối quyết liệt những mốì quan hệ tình cảm của con cái họ? l. A

2. A

3. C

6. C

7. A

8. D

ƠN

Exercise 3: Choose the best option to complete the cleft sentence.

4. C

5. A

9. A

10. B

1. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án A.

Dịch câu: Chính tối hôm qua bạn tôi đến thăm tôi muộn.

2. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án A. Dịch câu: Chính ông của cậu ấy mà cậu bé chào bằng một ngôn ngữ rất lạ.

QU Y

3. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án C. Dịch câu: Chính người bộ hành đã hỏi cảnh sát nhiều câu hỏi. 4. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án C. Dịch câu: Chính vì đồng đội của mình cậu ấy đã ghi bàn. 5. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án A.

Dịch câu: Chính chiếc áo phông này vợ tôi tặng tôi nhân tiệc sinh nhật năm ngoái. 6. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án C.

KÈ

Dịch câu: Chính là cuốn sách Tiếng Anh mà người phụ nữ đưa cho anh ta. 7. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án A. Dịch câu: Chính bạn của cô ấy là người mà cô ấy gửi 1 tấm bưu thiệp cho.

8. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án D.

DẠ

Dịch câu: Chính Hoa là người mượn vài cuốn sách Tiếng Anh từ Long.

9. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án A. Dịch câu: Chính chúng tôi đã gặp chồng cô ấy bên ngoài rạp hát tối hôm qua.

10. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án B. Dịch câu: Chính là con chó sủa vào người lạ.

Exercise 4: Choose the best option to complete the cleft sentence. 2. D

3. B

4. C

5. D

6. C

7. C

8. A

10. A

FI CI A

1. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án D.

1. D

Dịch câu: Chính là những chiếc bánh này mẹ tôi đang làm dành cho bữa tối. 2. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án D.

Dịch câu: Chính là bức hình của bạn mà tôi luôn mang theo bên mình. 3. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án B. 4. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án C. Dịch câu: Chính là mái nhà mà ông Hao sửa sáng hôm qua.

Dịch câu: Chính những bông hoa được tưới bởi chồng tôi hàng ngày

ƠN

5. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án D.

Dịch câu: Chính học sinh của tôi người tôi luôn gặp ở quán cà phê mỗi khi tôi đến đó. 6. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án C. Dịch câu: Chính tuần trước họ tổ chức đám cưới.

7. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án C. Dịch câu: Chính vì anh ấy mà bố anh ấy sửa xe đạp.

8. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án A.

QU Y

Dịch câu: Chính lúc 8 giờ sáng buổi họp bắt đầu. 9. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ người. Vậy ta chọn phương án D. Dịch câu: Chính chúng tôi thường tụ tập ăn tối trong nhà hàng này. 10. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án A. Dịch câu: Chính con chó mà cậu bé đã cho ăn trong vườn.

Exercise 5: Choose the best option to complete the cleft sentence. 6. A

2. D

3. B

4. B

5. C

7. D

8. C

9. D

10. B

KÈ

1. C

1. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án C. Dịch câu: Chính từ cửa hàng kia nơi mà tôi mua sách.

2. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án D.

DẠ

Dịch câu: Chính từ cửa hàng này mà chúng tôi mua tất cả những thứ này. 3. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án B. Dịch câu: Chính ở nước Anh mà anh ấy gặp vợ mình. 4. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án B. Dịch câu: Chính khi anh ấy 26 tuổi anh ấy kết hôn

5. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án C.

Dịch câu: Chính vào ngày cuối tuần họ thường có tiệc tùng. 6. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án A.

FI CI A

Dịch câu: Chính quê nhà anh ấy được miêu tả trong cuốn tiểu thuyết của anh ấy. 7. Câu nhấn mạnh tân ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án D. Dịch câu: Chính việc nghe nhạc hầu hết con gái đều thích. 8. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án C. 9. Câu nhấn mạnh trạng ngữ. Vậy ta chọn phương án D.

Dịch câu: Chính vào ngày sinh nhật mà mẹ tôi tặng máy tính xách tay cho tôi.

Dịch câu: Chính tại cửa hàng thể thao này Kathy đã mua một món quà kỷ niệm cho chồng. 10. Câu nhấn mạnh chủ ngữ chỉ vật. Vậy ta chọn phương án B.

ƠN

Dịch câu: Chính cái ô tô cái mà được mua cho tôi bởi cha tôi nhân ngày sinh nhật của tôi. Exercise 6: Choose the best preposition to complete the sentence. 2. D

3. A

6. A

7. C

8. C

1. Cấu trúc: be late for: trễ

4. B

5. A

9. D

10 A

1. B

2. Cấu trúc: be on the ... floor: ở tầng thứ ...

3. Cấu trúc: be in danger of extinction: có nguy cơ tiệt chủng

QU Y

4. Cấu trúc: speak in + language: nói bằng ngôn ngữ gì 5. Cấu trúc: be excited about: hào hứng về 6. Cấu trúc: make up: bịa đặt

7. Cấu trúc: look up: tra từ điển

8. Cấu trúc: take care of: chăm sóc

9. Cấu trúc: be made of st: được làm bằng gì 10. Cấu trúc: on st: trên cái gì

KÈ

READING

Exercise 1: Read the passage and choose the best option to answer the question. 1. B

2. B

3. B

4. D

5. D

1. Mặc dù câu mở đầu bài viết có đưa ra thông tin về ngạn ngữ về tình bạn, nhưng phần còn lại trong bài

DẠ

không hề phát triển ý này mà tập trung nói về tình bạn. Do đó đáp án B là đáp án chính xác.

2. Thông tin này được suy ra từ thông tin ở các câu: “Friendship is more than just hanging out together at lunch and gossiping about other people. True friendship is when two people have mutual respect for one another, and really care about the each other’s feelings and dreams.” (Tình bạn không chỉ là việc cùng

ăn trưa và tán gẫu về người khác. Tình bạn thực sự là khi hai người có sự tôn trọng lẫn nhau, và thực sự

quan tâm đến những cảm xúc và ước mơ của người khác). honest with your friends.” (Bạn cần có thể thành thật với bạn bè).

FI CI A

3. Câu trả lời cho câu hỏi này có thể được tìm thấy ở câu thứ tư từ dưới lên: “You need to be able to be 4. Các đáp án còn lại đều có thể tìm thấy thông tin trong bài. Riêng đáp án D (Sự không thành thật là cần thiết đối với những người bạn thực sự) đưa ra thông tin không chính xác.

5. Dựa vào các thông tin trong bài và các câu trả lời trước đó, có thể kết luận rằng tình bạn cần có sự tin tưởng, tôn trọng và sẻ chia. Các đáp án còn lại không hợp lý. l. A

2. C

Exercise 2: Read the passage and choose the best option to answer the question. 3. B

4. B

Giải thích:

5. A

ƠN

1. Câu cuối cùng của đoạn 1 có nêu: You also know that the other would make you live than die for him/her regardless of intelligence, handsomeness, utility or the capability of giving pleasure. (Bạn cũng biết rằng người đó sẵn sàng sống chết vì bạn bất chấp bạn có thông minh, đẹp trai, hữu dụng hay năng lực của bạn.)

2. do away with = escape from: thoát khỏi

3. Friendship requires a lot of patience and efforts from both sides. (Tình bạn yêu cầu sự kiên nhẫn và nỗ lực từ 2 phía). Điều này không được nói tới trong bài đọc.

QU Y

Các phương án A, C, D đều được nhắc tới trong bài đọc. 4. utility = benefit: lợi ích

Từ này xuất hiện trong câu sau của đoạn 2: “What can I benefit from him?” 5. Tình bạn không thể lay chuyển được (unshakeable) là kiểu tình bạn thứ nhất. Dẫn chứng trong đoạn sau:

You know that you would even die to swear your friendship for that person. You also know that the other would make you live than die for him/her regardless of intelligence, handsomeness, utility or the

KÈ

capability of giving pleasure.

WRITING

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 2. A

3. D

4. B

5. A

6. D

7. A

8. D

9. A

10. C

DẠ

1. C

1. Cần 1 danh từ đứng sau tính từ sở hữu. appear (v); appears (v); appearance (n); appearing (v-ing). Vậy đáp án là C.

Dịch câu: Giá trị thực sự của con người không nằm ở ngoại hình mà ỏ những thành tựu và những đóng

góp của người đó cho cộng đồng. Phương án B, C, D không đúng vì chia sai động từ. Vậy đáp án là A.

FI CI A

2. Sau từ hỏi, ta phải dùng to V.

Dịch câu: Anh ấy thực sự muốn động viên bạn cùng lớp của mình nhưng anh ấy không biết làm như thế nào. 3. talk about st: nói về đề tài gì Các giới từ khác không phù hợp. Vậy đáp án là D. 4. Cần 1 danh từ chỉ người ở đây. Vậy phương án A, C, D sai.

Dịch câu: Người trẻ cảm thấy hào hứng hơn khi nói chuyện về người khác giới.

class (n): lớp học; classmates (n): bạn cùng lóp; classroom (n): lớp học; classes (n): các lớp.

ƠN

Vậy đáp án là B.

Dịch câu: Hãy chủ động và khuyến khích các bạn cùng lớp nói chuyện một cách thân thiện. 5. Trước tên nước Mỹ phải có mạo từ the.

Phương án B, C, D sai vì sử dụng sai mạo từ. Vậy đáp án là A.

Dịch câu: Hẹn hò trên mạng là một cách thức phổ biến để ghép đôi ở Mỹ. 6. Cấu trúc: be on good terms with sb: có quan hệ tốt với ai đó. Phương án A, B, C sai vì sử dụng sai giới từ. Vậy đáp án là D.

QU Y

Dịch câu: Trong lớp tôi, các bạn nữ có quan hệ tốt với các bạn trai, ngoại trừ tôi. 7. Ta cần 1 trạng từ bổ nghĩa cho động từ oppose. strongly (adv); strong (adj); strength (n); strengths (n). Vậy đáp án là A. Dịch câu: Cha mẹ có nên kịch liệt phản đối con cái yêu đương? 8. Đứng trước danh từ parents ta cần 1 tính từ sở hữu.

Phương án A, B, C sai vì không đúng từ loại. Yourself: đại từ phản thân; You: đại từ làm chủ ngữ ; Yourselves: đại từ phản thân ở dạng số nhiều.

KÈ

Vậy đáp án là D.

Dịch câu: Bạn nên nói chuyện với cô giáo. Tớ nghĩ cô ấy có thể thuyết phục cha mẹ bạn. 9. Cần phải dùng danh từ đứng sau parents’vì ở đây chỉ sự sở hữu.

Parents’ permission: sự cho phép của cha mẹ. Vậy đáp án là A.

DẠ

Dịch câu: Chúng tôi cần xin phép bố mẹ khi tham dự kỳ thi nói tiếng Anh ở Đà Nẵng tháng tới.

10. Ta phải dùng liên từ and (và). Các liên từ so (vì vậy), but (nhưng), or (hoặc) không phù hợp về ý nghĩa. Vậy đáp án là C. Dịch câu: Họ sẽ chọn các cặp đôi tiềm năng và giúp 2 người gặp nhau trực tiếp.

Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences.

2. A

3. D

4. C

5. D

6. A

7. C

8. C

9. B

10. A

1. B

1. He was not willing to talk to a psychologist.

FI CI A

2. Does the counselor agree with her reactions? 3. It is important for all family members to discuss the rules.

4. Different people may have different attitudes towards clothing because there are no global standards. 5. My grandmother thinks friendship between a boy and a girl will turn into a romantic relationship. 6. My parents never refuse to allow me to take part in social acitivities at school. 8. Every family member shares the household chores.

7. The tension between Minh and his parents is because they always judge his friends by their appearances. 9. It is a good idea for young children to receive lots of encouragement to follow family rules.

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

10. Children feel safe and secure with the daily routines.

UNIT 3 BECOMING INDEPENDENT

1. Adjective + to-infinitive (Tính từ + động từ nguyên mẫu) - Sau các tính từ diễn tả phản ứng và cảm xúc như:

FI CI A

I. TO INFINITIVE AFTER CERTAIN ADJECTIVES AND NOUNS

A GRAMMAR REVIEW

Meaning

Adjectives

Meaning

glad

vui vẻ

pleased

hài lòng

sorry

hối tiếc

happy

hạnh phúc

sad

buồn

afraid

delighted

vui

anxious

surprised

ngạc nhiên

shocked

e ngại

lo lắng sốc

ƠN

Ex:

Adjectives

Tom was surprised to see you. Tom ngạc nhiên khi thấy bạn.

He’s afraid to stay home alone at night.

Anh ấy sợ ở nhà một mình vào ban đêm. I’m very pleased to see you here.

QU Y

Tôi rất vui mừng được gặp anh ở đây.

I was sorry to hear that your father is ill.

Tôi lấy làm tiếc khi biết rằng cha của anh bị ốm. - Sau một số tính từ thông dụng khác như: Meaning

Adjectives

Meaning

right

đúng

welcome

hoan nghênh

sai

careful

cẩn thận

dễ dàng

important

quan trọng

khó khăn

interesting

thú vị

chắc chắn

lovely

đáng yêu

ready

sẵn sàng

lucky

may mắn

safe

an toàn

good

tốt

khó

dangerous

nguy hiểm

Adjectives

easy difficult

DẠ

certain

KÈ

wrong

hard

Ex:

He is difficult to understand. Anh ấy thật khó hiểu.

They are very happy to see you.

Họ rất vui khi gặp bạn. He is lucky to win the race.

FI CI A

Anh ấy may mắn chiến thắng cuộc đua. - Trong cấu trúc với enough ... to hoặc too ... to. The apples are ripe enough to pick. Những quả táo đã đủ chín để hái. Tiếng Anh thì không khó để học. - Sau tính từ trong cấu trúc câu nhấn mạnh với chủ ngữ giả It.

English is not too difficult to learn.

It + be + adjective + to-infinitive

ƠN

Ex: It’s interesting to talk to you. Nói chuyện với bạn thật là thú vị. Học tiếng Nhật thì thật khó.

It’s difficult to learn Japanese. II. NOUNS FOLLOWED BY INFINITIVES

Noun + to V

QU Y

Ex: The ability to cooperate with others is very important in our job. Khả năng hợp tác với người khác là điều rất quan trọng trong công việc của chúng ta. Our decision to close the firm was a difficult one to make. Quyết định đóng cửa doanh nghiệp của chúng tôi là một quyết định thật khó khăn để thực hiện.

We were surprised at his offer to take us home. Chúng tôi ngạc nhiên về lời đề nghị đưa chúng tôi về nhà của anh ấy. Nouns

KÈ

Một số danh từ có cách dùng như trên: Meaning

Nouns

Meaning

khả năng

determination

sự quyết tâm

advice

lời khuyên

dream

ước mơ

agreement

sự thỏa thuận

eagerness

sự sẵn sàng

ambition

hoài bão, tham vọng

order

mệnh lệnh

anxiety

sự lo lắng

permission

sự cho phép

appeal

sự lôi cuốn

plan

kế hoạch

DẠ

ability

preparation

sự chuẩn bị

attempt

sự nỗ lực

promise

lời hứa

failure

sự thất bại

proposal

sự đề nghị

goal

mục tiêu

recommendation

sự đề xuất

intention

ý định

refusal

sự từ chối

motivation

động lực

reluctance

sự miễn cưỡng

need

nhu cầu

reminder

lời nhắc nhỏ

offer

đề nghị

request

sự yêu cầu

opportunity

cơ hội

requirement

sự yêu cẩu

chance

cơ hội, dịp

suggestion

choice

sự lựa chọn

tendency

decision

quyết định

way

demand

nhu cẩu

willingness

sự sẵn lòng

desire

mong ước

wish

điều ước

sự sắp xếp

FI CI A

arrangement

sự đề nghị xu hướng

ƠN

cách thức

Ngoài ra danh từ theo sau động từ nguyên mẫu còn được dùng trong cấu trúc sau: It + linking verb + noun (+ for + somebody) + to-infinitive It’s a pity (for them) to lose such a good player.

Thật tiếc (cho họ) khi mất một cầu thủ giỏi như thế.

QU Y

It’s a privilege (for me) to be invited to this conference. Điều ưu tiên (cho tôi) là được mời tới hội nghị này. It would be a mistake (for you) to hire him. Sẽ là một sai lầm (cho bạn) khi thuê anh ta. It’s a pleasure (for us) to have you here.

Niềm vui (cho chúng tôi) là đón tiếp bạn ở đây.

KÈ

Danh từ theo sau động từ nguyên mẫu còn được dùng để diễn đạt sự cần thiết hoặc khả năng. There is a lot of work to do around the farm. (There is a lot of work that we need to do around the farm).

Có nhiều việc cần phải làm trên trang trại này.

I have some e-mails to write. (I have some e-mails that I have to write.)

DẠ

Tôi có một vài email cần phải viết. She had two more clients to call that afternoon. (She had two more clients that she had to call that afternoon.) Cô ấy có thêm 2 khách hàng cần phải gọi điện chiều hôm đó.

Let’s get something to eat. (Let’s get something that we can eat.)

Hãy kiếm cái gì đó ăn đi.

FI CI A

B PRACTICE TEST1 PHONETICS

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. B. chaos

C. charity

D. archaeology

2. A. chair

B. cheap

C. chorus

D. child

3. A. cash

B. fact

C. wash

D. stamp

4. A. latitude

B. saturate

C. fathom

D. famous

5. A. nourish

B. flourish

C. southern

D. courageous

ƠN

1. A. ache

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

B. mischievous

1. A. hospital C. supportive

D. president

2. A. family

B. whenever D. solution

3. A. biologist

QU Y

C. obedient

B. generally

C. responsible 4. A. confident

B. important

C. together

D. exciting B. essential

5. A. possible C. secondary

D. security

D. suitable

KÈ

GRAMMAR AND VOCABULARY Exercise 1: Choose the correct form of the word in the brackets. 1. Being too __________ on his mother makes me have a bad impression on him. (INDEPENDENT) B. dependent

C. dependence

D. independence

DẠ

A. independent

2. She is __________ to become a director of that company.(DETERMINATION) A. determine

B. determinedly

C. determinedness

D. determined

B. decide

C. decided

D. decider

4. My __________ for this girl grows daily. (ADMIRE) A. admire

B. admirer

C. admiration

D. admiring

A. assignee

B. assignments

C. assignor

D. assign

5. Before watching TV, I must finish all of these __________ (ASSIGN)

FI CI A

A. decision

3. You should think it over before making that __________ (DECIDE)

6. Family plays an important role in establishing children’s __________ (ESTEEM) B. esteeming

C. self-esteemed

D. self-esteem

ƠN

A. esteemed

7. How can you know that he is a __________ man? (RELIABILITY) A. reliable

B. rely

C. reliability

D. reliably

Exercise 2: Choose the best preposition to complete the sentence. 1. These shoes are made __________ a skilled artisan. A. with

B. from

C. by

D. of

A. on

QU Y

2. We arrived __________ the stadium just 24 minutes before the match started. B. to

C. over

D. at

3. Do you think Nam is better __________ maths than Lan? A. with

B. about

C. to

D. at

4. These shops are always crowded __________ people at Christmas Eve. B. on

A. with

C. of

D. at

5. We always go to school __________ foot. B. by

KÈ

A. with

C. on

D. in

6. No one has written to me __________ my birthday. A. in

B. for

C. on

D. since

7. Rice was grown __________ Vietnam thousands of years ago.

DẠ

A. at

B. on

C. by

D. in

8. We are interested __________ listening to folk music. A. in

B. with

C. to

D. about

9. Many people still believe that our natural resources will never be used __________ A. off

B. over

C. up

D. out

10. Right now we are __________ holiday __________ China. B. from, to

C. on, in

D. at, in

A. in, on

Exercise 3: Choose the best option to complete the sentence. A. well-informed

B. reliable

C. determined

FI CI A

1. In order to have a great essay, you should look for useful information from __________ sources.

2. My cousin is a very __________ person because he has a lot of knowledge about current topics and particular situations. A. determined

B. decisive

C. well-informed

3. She is the most __________ woman in the world I have ever known. When she makes a firm decision to do something, she will never give up or let someone prevent her. A. determined

B. independent

C. accurate

ƠN

4. Being __________ is a vital skill for people who want to take more control of their lives and reach their goal on their own. A. independent

B. decisive

C. reliable

5. The teacher __________ a different task to each student at the beginning of the term. B. admired

C. reminded

A. assigned

6. Many teenagers __________ heavily on their parents, so they cannot live independently. A. admire

B. rely

C. decide

QU Y

7. Your education background is a __________ factor for your future career. A. motivated

B. well-informed

C. decisive

Exercise 4: Choose the best option to complete the sentence. 1. It is necessary __________ for that book. A. to look

B. looking

C. look

A. to use

2. It is very simple to __________ this machine. B. used

C. use

KÈ

3. She was excited __________ a letter from her mother last week. A. to receive

B. receive

C. receiving

4. We are very surprised to __________ Peter at the party.

A. seeing

B. see

C. seen

DẠ

5. Your handwriting is __________ A. hard to read

B. hard for reading

C. hardly to read

6. She has the __________ well with work pressure. A. able to cope

B. ability for coping

C. ability to cope

7. Susan made a great effort __________ all homework before the deadline but it was in vain.

A. for accomplishment

B. to accomplish C. accomplish A. being

B. be

FI CI A

8. Jack harbors an ambition __________ an inspiring teacher. C. to be

9. It is important __________ us to hand in the report on time. A. to

B. for

C. of

A. generous

B. generously

C. generosity

10. It is __________ of him to help the poor.

Exercise 5: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each sentence. A

2. He’s tired. He stopped to work for a while. A

3. Please remember write to me as soon as possible.

ƠN

1. I still remember to leave your hat here this morning.

4. She began play the guitar when she was six. B

QU Y

5. I’d like telling you something about myself. A

6. You have an interview with Mr. Lee tomorrow. Don’t forget meeting him. A

7. I don’t regret to tell her what I thought, even though it made her angry. A

KÈ

8. I tried writing a letter but my hands were too cold to hold a pen. A

9. Lan enjoys to read English newspapers very much. She wants to improve her English. A

DẠ

10. It’s no use telephone Lan. She’s out now. A

Exercise 6: Choose the best option to complete the sentence. 1. He is used to __________ up early in the morning. A. get

B. getting

C. have gotten

D. got B. have been

C. for being

D. when he

FI CI A

A. to be

2. The boy was kept indoors __________ naughty.

3. I shall never forget __________ with you to Paris last year. A. staying

B. to staying

C. to stay

D. stayed

A. having seen

B. seeing

C. to see

D. all are wrong

4. I am looking forward to __________ you.

5. I always remember __________ off the lights before I leave my house. B. to turn

C. turned

D. being turned

ƠN

A. turning

6. I can remember __________ very proud and happy when I graduated. B. being

C. be

D. been

A. to be

7. Did you remember __________ Jack my message? B. be given

C. giving

D. to give

QU Y

A. have given

8. What did you forget __________ before you left for class this morning? A. to do

B. doing

C. have done

D. being done

A. doing C. to be done

9. Don’t forget __________your homework tonight! B. to do D. having done

KÈ

10. It’s important __________ A. not worrying

B. not worry

C. to not worry

D. not to worry

Exercise 7: Choose the best option to complete the sentence.

DẠ

1. That book isn’t worth __________ A. read

B. reading

C. being read

D. to read

2. It’s no good __________ him the truth now. A. to tell

B. tell

C. telling

D. not to tell B. pretend

C. to pretend

D. pretended

FI CI A

A. pretending

3. It’s no use __________ you didn’t know.

4. When I’m on holiday, I enjoy __________ to get up early. A. not have

B. not having

C. having not

D. not to have

A. to keep

B. have kept

C. keeping

D. to keeping

6. That’s all right. I don’t mind __________ waiting. B. having kept

C. be kept

D. being kept

ƠN

A. have kept

5. Sorry __________ you waiting so long.

7. She admitted __________ the money.

B. be stealing

C. have stolen

D. having stolen

8. Would you mind __________ the door?

A. stolen

B. have closed

C. closing

D. to close

QU Y

A. close

9. William suggested __________ to the cinema. A. to go

B. gone

C. go

D. going

10. Your shoes need __________

B. cleaning

C. to clean

D. A&B are correct

A. to be cleaned

KÈ

READING

Exercise 1. A: Read the text and decide T (true)/ F (false) or NI (no information) for each

statement.

BECOMING INDEPENDENT

DẠ

Many young people strive to be independent. That means you are able to take care of yourself, and

you don’t have to rely on anyone else. However, to live independently, you need a number of life skills in order not to depend on your parents and older brothers or sisters. One of the most important skills is time management which can help you build your confidence and self-esteem. With good time management

skills, you can perform your daily tasks, including your responsibilities at school and at home with pleasing

results. Moreover, you will not feel stressed when exam dates are approaching. These skills can also help you act more independently and responsibly, get better grades at school and have more time for your family

FI CI A

and friends.

Developing time-management skills is not as challenging as you may think. Firstly, make a plan for things you need to do, including appointments and deadlines. Using a diary or apps on mobile devices will remind you of what you need to accomplish and when you need to accomplish it. Secondly, prioritize your activities. You need to decide which tasks are the most urgent and important and then, concentrate on these

first. This way, you may not be at a loss to deal with too much work at the same time. Thirdly, develop routines because routines, when established, take less time for you to do your tasks. Time management skills are not hard to develop; once you master them, you will find out that they

ƠN

are great keys to success and you can become independent. Statement

Lots of young people try to be independent.

People will be independent when they are mature.

Time-management is the only thing you need to be independent.

Teenagers can have more confidence and self- esteem when they are good at managing their time.

Good time-management can help teenagers get better grades at

QU Y

school.

Exercise 1: Choose the best answers for the following questions. 1. What is the main idea of the passage?

A. Young people need a lot of life skills to be independent.

B. Teenagers can have more confidence and self-esteem if they have good time-management skills. C. Mastering time-management skills can bring many benefits and there are three steps to develop them.

KÈ

2. Which of the following is not mentioned as benefits of good time-management? A. Be more confident and self-esteemed. B. Complete the daily tasks with the best result.

C. Get better grades at school and have more time for other activities.

DẠ

3. How can you prioritise your activities? A. Make schedule for things you need to do. B. Concentrate on the most urgent and important tasks first. C. Try to establish routines.

4. What does the word accomplish mean? B. Involve

A. Complete

5. What is the author’s viewpoint on developing time-management skills? A. It’s hard but you can master it well. B. It’s very challenging to build. C. It’s easier to master than people think.

WRITING

FI CI A

C. Duty

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 1. A. I had great admiration for him as an actor. B. I had great admire for him as an actor. D. I had great admirer for him as an actor.

ƠN

C. I had great admired for him as an actor. 2. A. In my family, I am assigned to take in the garbage.

B. In my family, I am assigned to take off the garbage. C. In my family, I am assigned to take up the garbage.

D. In my family, I am assigned to take out the garbage.

3. A. You need to be more decide if you want to be a winner.

QU Y

B. You need to be more decision if you want to be a winner. C. You need to be more decisive if you want to be a winner. D. You need to be more decisions if you want to be a winner. 4. A. He is the more reliable man I have ever met. B. He is the most reliable man I have ever met.

C. He is most reliable man I have ever met.

KÈ

D. He is the reliablest man I have ever met. 5. A. All his decisiveness disappeared when he met Alice. B. All him decisiveness disappeared when he met Alice. C. All himself decisiveness disappeared when he met Alice.

D. All he decisiveness disappeared when he met Alice.

DẠ

6. A. I admire her determine to get the best result in every exam. B. I admire her determiner to get the best result in every exam. C. I admire her determined to get the best result in every exam. D. I admire her determination to get the best result in every exam.

7. A. It is time for me make a very important decision which can change my life. C. It is time for me made a very important decision which can change my life. 8. A. Sometimes, I want to become independence from my parents. B. Sometimes, I want to become dependence from my parents. C. Sometimes, I want to become independent from my parents. D. Sometimes, I want to become dependent from my parents.

FI CI A

D. It is time for me to make a very important decision which can change my life.

9. A. In this part, we must to guarantee the reliability of the company’s product. B. In this part, we must guarantee the reliability of the company’s product.

C. In this part, we must guaranteeing the reliability of the company’s product.

ƠN

D. In this part, we must guaranteed the reliability of the company’s product. 10. A. I have a lot of assignments to completion before the end of term. B. I have a lot of assignments complete before the end of term.

C. I have a lot of assignments to complete before the end of term.

D. I have a lot of assignments completion before the end of term.

Exercise 2: Put the words/ phrases in the correct order to have correct sentences. 1. a. your attitudes

b. The success d. relies

A. b-d-a-c

QU Y

c. greatly on B. d-b-c-a

2. a. accurate data

D. a-c-d-b

b. We are

c. for this survey

d. in need of

B. b-d-c-a

C. d-b-a-c

D. c-a-d-b

C. a-d-b-c

D. b-c-a-d

C. a-b-c-d

D. d-c-b-a

A. b-d-a-c 3. a. great effort to

C. b-d-c-a

b. He is very self-reliant

KÈ

c. as he always makes

d. solve problems by himself A. b-c-d-a

B. c-b-a-d

4. a. of the telephone,

DẠ

b. Thanks to the invention c. we can communicate d. with others all over the world A. b-a-c-d

B. b-a-d-c

5. a. my daughter's confidence

B. It is time for me to making a very important decision which can change my life.

b. I am trying d. to build up B. b-d-a-c

C. d-b-a-c

D. c-b-a-d

C. d-b-c-a

D. a-c-b-d

FI CI A

A. b-d-c-a

6. a. the sun approaching b. If you c. you will see B. b-d-c-a

7. a. latest information

b. She is very

A. b-c-d-a

d. with the B. b-c-a-d

8. a. he has never been

b. He is so

c. reminded of homework A. b-d-c-a

C. c-b-d-a

B. d-b-a-c

d. hard-working that C. b-d-a-c

D. c-b-a-d

b. Sometimes,

c. the stress of work A. b-d-c-a

9. a. cope with

D. b-d-a-c

ƠN

c. well-informed

d. look out of the window, A. b-d-a-c

c. and self-esteem

d. I can’t B. d-b-a-c

D. b-d-a-c

b. You need

c. when living

QU Y

10. a. on your own

C. b-c-d-a

d. a lot of self-discipline

A. b-d-a-c

B. b-d-c-a

D. c-a-b-d

TEST 2

PHONETICS

C. d-b-c-a

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from

KÈ

the other three in pronunciation. B. leather

C. feature

D. measure

2. A. practising

B. amusing

C. advertising

D. arising

3. A. geology

B. psychology

C. classify

D. photography

4. A. walks

B. begins

C. helps

D. cuts

5. A. idiom

B. ideal

C. item

D. identical

DẠ

1. A. feather

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. 1. A. attract

B. person

C. signal

D. instance

C. even

D. either

3. A. example

B. consider

C. several

D. attention

4. A. situation

B. appropriate

C. animation

D. entertainment

5. A. across

B. simply

C. common

D. brother

GRAMMAR AND VOCABULARY Exercise 1: Choose the different kind of words. 1. A. accurate

B. approach D. contribute

2. A. enquire

B. enroll

C. expense

D. approach

3. A. inaccurate

B. interpersonal D. overcome

4. A. priority

ƠN

C. motivated

C. communicate

B. motivated

C. time management

D. expense

B. prioritize

5. A. protective C. overcome

D. enquire

Exercise 2: Choose the best option to complete the sentence. 1. To __________ these problems, you must be well-prepared. B. priority

QU Y

A. for C. overcoming

D. cope with

2. I met Peter when I was working __________ Viettel. A. for

B. priority

C. overcoming

D. cope with

3. If you want to be a good leader, __________ these challenges is essential.

KÈ

A. for C. overcoming

B. priority D. cope with

4. Finding somewhere to live is now my __________ A. for

C. overcoming

B. priority D. cope with

DẠ

Exercise 3: Choose the correct form of the verbs to complete the sentence. 1. Our house needs __________ A. to be decorated

B. decorating

C. to decorate

D. A&B are correct

B. suppose

FI CI A

2. A. verbal

A. to have

B. having

C. have

D. have had

2. How about __________ a drink?

A. staying

B. to stay

C. having stayed

D. stay

FI CI A

3. I suggest __________ at home for a change.

A. to invite

B. invite

C. inviting

D. have invited

A. to give

B. have given

C. give

D. giving

6. We escaped __________ to the meeting. B. to be asked

C. being asked

D. be asked

7. Why did she avoid __________ you?

A. have been asked

ƠN

5. Would you mind __________ me a hand?

4. Do you consider __________ our friends on Sunday?

A. to have met

B. meeting

C. to meet

D. being met

A. walking-cycle C. walking-cycling

QU Y

8. I prefer __________ to __________ B. walk-cycle D. to walk-cycling

9. I ran ten kilometers without __________

B. stopping

C. stopped

A. stop

D. be stopping

10. He is quite used to __________

KÈ

A. work hard C. work hard

B. hardly working D. working hard

Exercise 4: Choose the correct form of the verbs to complete the sentence.

1. I strongly objected to __________ a fee for using my credit card.

DẠ

A. be charged C. be charging

B. charge D. being charged

2. We should avoid __________ our environment. A. to pollute

B. polluted

C. polluting

D. being polluted

A. to get

B. to have got

C. get

D. getting

3. Do you consider __________ another job?

A. have behaved

B. behaving

C. having to behave

D. behave

FI CI A

4. Nobody will approve of your __________ that way.

A. protecting

B. to protect

C. protection

D. A&C are correct

6. __________ natural resources is of great importance. B. Preserving

C. Preserved

D. Presevered

ƠN

A. Be preserve

5. The tender plants need __________ against the cold weather.

7. The exam is coming, so the teachers make their students __________ a lot. A. working

B. worked

C. to work

D. work

8. Her parents want her __________ a doctor. A. to become

B. become

C. to becoming

D. becoming

QU Y

9. It is kind of you __________ me the direction. A. giving

B. give

C. to give

D. gives

10. The teacher never lets us __________ out when __________ A. to go- explains

B. go-explaining D. gone-explained

C. go-to explain

Exercise 5: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in

KÈ

each sentence.

1. Hellen borrowed my dictionary for look up the spelling of “occurrence”. A

2. The teacher turned off the air conditioner because it’s hot in the room.

DẠ

3. I need getting a part-time job to earn some money for my school expenses. A

4. My mother made me to promise to write them once a week. A

5. To learn about another country it is very interesting. B

A A

7. When I went shopping, I saw a man to drive his car onto the sidewalk. A

8. I asked my classmate to let me to use his shoes. A

9. I am looking forward to go to swim in the ocean. D

10. I had the operator to put the call through for me. B

ƠN

FI CI A

6. Most students want to return home as soon as possible.

Exercise 6: Choose the sentence which has the same meaning as the first sentence. 1. You should bring an umbrella with you. That is necessary. A. It is necessary to bring an umbrella with you.

B. It is necessary of you to bring an umbrella. 2. I was not allowed to stay outside overnight. A. I didn’t have to stay outside overnight.

QU Y

B. I had no permission to stay outside overnight. 3. Don’t expect that everyone will agree with you. That is unreasonable. A. Everyone is reasonable to agree with you. B. It is unreasonable to expect that everyone will agree with you. 4. She has determination to achieve the goal.

A. It was her determination that helped her achieve the goal. B. She is determined to achieve the goal.

KÈ

5. We can’t know exactly what will happen in 20 years. That is impossible. A. It is impossible to know exactly what will happen in 20 years. B. It is impossible of us to know exactly what will happen in 20 years.

6. Watch this video. It is very useful.

DẠ

A. It is very useful to watch this video. B. Watch this video is very useful.

7. My sister is able to solve every problem quickly. A. My sister has the ability to solve every problem quickly. B. It is hard for my sister to solve every problem quickly.

8. Don’t touch that button. It is dangerous.

A. It is dangerous not to touch that button. 9. We can’t find a suitable candidate for this position. That is difficult. A. It is difficult for us to find a suitable candidate for this position. B. It was difficult for us to find a suitable candidate for this position. 10. I don’t know how to use this washing machine. B. I don’t know the way to use this washing machine.

A. I don’t know the way how to use this machine.

FI CI A

B. It is dangerous to touch that button.

Exercise 7: Choose the correct form of the verbs to complete the sentence. A. boiling

B. to boil

C. boil

D. boiled

2. It is too cold for us __________ B. go out

C. to go out

D. going out

3. He went to Britain __________ English.

A. went out

ƠN

1. The fire isn’t hot enough __________ a kettle.

B. learning

C. to learn

D. learned

QU Y

A. learn 4. I have some letters __________ A. to write

B. writing

C. wrote

D. write

A. walking C. walk

5. It takes me ten minutes __________ to school every day. B. to walk D. walked

KÈ

6. We expect him __________ tomorrow. A. arrive

B. arriving

C. to arrive

D. will arrive

7. Would you like __________ to my birthday party?

DẠ

A. coming C. came

B. come D. to come

8. I tried __________ the bus, but I missed it. A. catch

B. catching

C. to catch

D. caught

B. sending

C. to send

D. sent

10. We were allowed __________ photographs in this room. A. sell

B. to sell

C. selling

D. sold

Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence. 1. This mobile is made __________ Nokia Corporation. B. of

C. by

D. from

A. in

2. I lived in Hanoi from __________ 2005. A. in

B. to

FI CI A

A. send

9. Remember __________ Lan a present because today is her birthday.

C. for

D. since

A. about

B. for

C. with

ƠN

3. James Watt is still famous __________ his discovery of the steam engine. D. in

4. They are leaving Hanoi __________ Ho Chi Minh City. A. for

B. of

C. at

A. for

B. to

5. We arrived __________ Dalat at 10 pm yesterday. C. in

D. to D. at

6. He was disappointed __________ his school result. B. with

C. of

QU Y

A. at

D. on

7. The meeting will be held __________ Independent Day. A. at

B. to

C. on

D. in

8. Susan is looking __________ something to eat. A. at

B. for

C. by

D. up

C. in

D. of

A. from

9. This bag is made __________ plastic. B. by

KÈ

10. There are many differences __________ women in old day and women in modern day. A. with

B. between

C. to

D. from

READING

Exercise 1: Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following

DẠ

passage.

All relationships go through difficult times. In the past, when married couples had problems they

usually didn’t (1) __________. They had to either (2) __________ with each other or continue to live together in an unhappy relationship. Getting divorced wasn’t an option for most people due to economic

and social reasons. Some people believe that this wasn’t such a bad thing. They say that relationships require

hard work and (3) __________. “If a relationship is going to last a lifetime, you have to keep working at it,” says Doreen, who is celebrating her fiftieth wedding anniversary this year. “It isn’t all roses and

FI CI A

romance. (4) __________ perfect all of the time.

These days young people give up when there’s the (5)__________ argument.” Experts agree that communication is key. The most important thing is to (6) __________ talking. How many times have you heard yourself say to (7) __________, “If only you’d listen!” or “I wish you (8) __________ do that!” The relationship (10) __________ be.

truth is, the (9) __________ couples talk, the better their B. split up

C. chat up

2. A. get on

B. go out

C. get back

3. A. agreement

B. argument

C. achievement

4. A. No one

B. Someone

C. Anyone

D. Everyone

5. A. smallest

B. slightest

C. most violent

D. most controversial

6. A. raise

B. control

C. stop

D. keep

7. A. anybody

B. everyone

C. somebody

D. nobody

8. A. wouldn’t

B. couldn’t

C. shouldn’t

D. didn’t

9. A. more

B. fewer

C. less

D. least

10. A. would

B. could

C. will

D. can

D. make up D. fall out D. commitment

QU Y

ƠN

1. A. grow up

Exercise 2: Read the passage and choose the best option to answer the question. Your mind’s ability to bring back experiences you have had is your memory. There are two kinds of remembering, recall and recognition. For instance, you may not be able to recall the poem you read yesterday in class, but if you see it again, you will know it instantly because you recognize it.

Some few people have ‘total recall,’ often spoken of as photographic memory. A person with total recall can recite a whole page of a book he has read only once, or play a musical composition after hearing

KÈ

it once. This is very unusual, however, and most people have difficulty in remembering even names they heard the day before. This is not because most people lack the ability to remember, but because they had not paid much attention to what they heard. They felt no personal reasons to remember. Having a personal

reason for remembering is one of the most important factors in a good memory.

DẠ

When you have a strong reason for remembering, concentrate as you read or listen, and try to connect

the new information to things you already know. A detail is easy to remember when it fits into a whole that makes sense. If you understand the entire history lesson before you try to remember any particular dates, your memory may surprise you. 1. While not directly stated, it may be inferred from the article that __________

A. details are more easily remembered by fitting them into a whole

B. recall and recognition are the same thing D. if he will try hard enough, one man can remember as well as Mother 2. This article as a whole tells us about __________ A. people who can remember whole pages B. our memory and how to improve it D. people who can’t remember names 3. A person with photographic memory is __________ A. can only remember things if he looks at a photograph C. brings his camera everywhere he goes

ƠN

B. can be found in mental hospitals

C. recognition and recall

FI CI A

C. wanting to do a thing is very important to being able to do it

D. can remember every detail of what he sees or hears 4. One way to improve our memory is __________

A. to ask other people to repeat something you want to remember. B. to have a camera with you all the time

C. to concentrate on what you hear or read

QU Y

D. to learn everything by heart 5. Which sentence is not true?

A. If you can’t remember things, you have no memory. B. Recognition and recall are the two kinds of memory. C. Total recall is remembering something in its entirely.

D. A person can remember anything better if he has a strong reason for doing it.

KÈ

WRITING

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 1. A. Parents tend to be protection of their children. B. Parents tend to be protect of their children.

C. Parents tend to be protector of their children.

DẠ

D. Parents tend to be protective of their children.

2. A. Entering this university, you need to have excellent interpersonal skills. B. To enter this university, you need to have excellent interpersonal skills. C. Enter this university, you need to have excellent interpersonal skills.

D. To be enter this university, you need to have excellent interpersonal skills.

3. A. The courses try to get young people to feel confident in applying new skills in order to live independently.

FI CI A

B. The courses try to get young people to feel confident in apply new skills in order to live independently. C. The courses try to get young people to feel confident in applys new skills in order to live independently.

D. The courses try to get young people to feel confident in application new skills in order to live independently.

4. A. Parents can teach their teen to strive to achieve positive outcomes.

B. Parents can teach their teen to strive to achieve positive outcomes.

C. Parents can to teach their teen to strive to achieve positive outcomes. 5. A. They want to enroll them in the competition.

ƠN

D. Parents can taught their teen to strive to achieve positive outcomes. B. They want to enroll themselves in the competition. C. They want to enroll their in the competition.

D. They want to enroll their selves in the competition. 6. A. Teens should have the ability to cope to loneliness.

B. Teens should have the ability to cope with loneliness.

QU Y

C. Teens should have the ability to cope of loneliness. D. Teens should have the ability to cope about loneliness. 7. A. Poor time management makes her stressed at work. B. Poor time manage makes her stressed at work. C. Poor time manager makes her stressed at work.

D. Poor time managing makes her stressed at work. 8. A. My top priority now is to win a place at the university.

KÈ

B. Mine top priority now is to win a place at the university. C. Me top priority now is to win a place at the university. D. Myself top priority now is to win a place the university.

9. A. My mother takes responsibility of housekeeping.

DẠ

B. My mother takes responsibility with housekeeping. C. My mother takes responsibility about housekeeping. D. My mother takes responsibility for housekeeping.

10. A. General housekeeping skills are part of being independently and responsible. B. General housekeeping skills are part of being independent and responsible.

C. General housekeeping skills are part of being independent and responsibly. Exercise 2: Put the words/ phrases in the correct order to have correct sentences. b. You should

c. to do and

FI CI A

1. a. list what you need

d. prioritise them

A. b-a-d-c

B. a-b-c-d

2. a. Effective time

C. b-a-c-d

D. c-a-d-b

b. in your busy life

A. a-c-d-b

d. help you very much

B. a-c-b-d

3. a. Buying a

C. c-a-d-b b. lot of expense d. new house

A. a-d-b-c

B. d-a-c-b

4. a. the young

C. c-a-b-d

D. a-d-c-b

ƠN

c. needs a

D. b-c-a-d

c. management skills

b. are striving for

c. Becoming independent A. c-d-b-a

B. c-d-a-b

C. d-c-a-b

D. a-c-b-d

b. to do your tasks

c. With a “to do” list, A. c-a-d-b

5. a. you are less

d. is what

d. likely to forget

B. c-a-b-d

D. b-c-a-d

b. He overcame

c. in his path

QU Y

6. a. to success

C. a-c-d-b

d. all obstacles

A. d-b-c-a

B. b-a-c-d

C. c-d-a-b

D. b-d-a-c

C. d-c-a-b

D. d-b-c-a

7. a. a fire or an electric shock at home b. the time to teach us

c. how to deal with

d. Parents should take

B. b-d-c-a

KÈ

A. d-b-a-c

8. a. very motivated c. student in

A. d-a-c-b

B. d-a-b-c

DẠ

9. a. we need

10. a. She must c. for two years

d. She is a D. a-b-c-d

b. In order to

c. live independently, A. b-c-d-a

b. my class C. a-d-c-b

B. b-c-a-d

d. to have a job C. c-b-a-d b. from her cancer d. have suffered

D. General housekeeping skills are part of being independently and responsibly.

D. d-a-b-d

A. a-d-c-b

B. d-a-b-c

C. a-d-b-c

D. c-a-d-b

ANSWER KEY TEST 1 PHONETICS

FI CI A

UNIT 3: BECOMING INDEPENDENT

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. 2. C

3. C

1. A. ache /eɪk/

4. D

B. chaos /ˈkeɪɒs/

C. charity /ˈtʃærɪti/

1. C

5. D

D. archaeology /ɑːkiˈɒlədʒi/ B. cheap /tʃiːp/

ƠN

2. A. chair /tʃeə(r)/ C. chorus /ˈkɔːrəs/

D. child /tʃaɪld/

3. A. cash /kæʃ/

B. fact /fækt/

C. wash /wɒʃ/

D. stamp /stæmp/

B. saturate /ˈsætʃəreɪt/

4. A. latitude /ˈlætɪtjuːd/ C. fathom /ˈfæðəm/

D. famous /ˈfeɪməs/

5. A. nourish /ˈnʌrɪʃ/

B. flourish /ˈflʌrɪʃ/ D. courageous /kəˈreɪdʒəs/

QU Y

C. southern /ˈsʌðən/

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. 1. C

2. A

3. B

4. A

5. B

Question 1: Đáp án là C. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

Question 2: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Question 3: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.

KÈ

Question 4: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các từ còn lại có trọng âm rơi vàc âm tiết thứ 2. Question 5: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3. Các từ còn lại có trọng âm rơi vàc âm tiết thứ 1.

GRAMMAR AND VOCABULARY

Exercise 1: Choose the correct form of the word in the brackets.

DẠ

1. B

2. D

3. A

4. C

5. B

1. Đứng sau to be ta cần 1 tính từ. Phương án C và D bị loại. A. independent (adj)

B. dependent (adj)

C. dependence (n)

D. independence (n)

6. D

7. A

Phương án A bị loại vì không phù hợp về ý nghĩa. Phương án đúng nhất là B.

Dịch câu: Việc quá phụ thuộc vào mẹ khiến tôi có ấn tượng xấu về anh ta. A. determine (v)

B. determinedly (adv)

C. determinedness (n)

D. determined (adj)

FI CI A

2. Đứng sau to be ta cần 1 tính từ. Phương án A, B và C bị loại.

Phương án đúng nhất là D. Dịch câu: Cô ấy quyết tâm trở thành giám đốc của công ty đó. Các phương án B, C, D không phù hợp. Phương án đúng nhất là A. Dịch câu: Bạn nên suy nghĩ kỹ trước khi ra quyết định đó.

ƠN

4. Đứng sau tính từ sở hữu ta cần 1 danh từ.

3. Ta có cụm từ: make decision: đưa ra quyết định.

A. admire (v)

B. admirer (n)

C. admiration (n)

D. admiring (V-ing)

Phương án B là danh từ nhưng không phù hợp về ý nghĩa. Phương án đúng nhất là C.

Dịch câu: Niềm ngưỡng mộ của tôi dành cho cô bé này tăng lên hàng ngày. 5. Ta cần 1 danh từ đứng sau tính từ chỉ định these.

B. assignments (n)

C. assignor (n)

D. assign (v)

QU Y

A. assignee (n)

Phương án D bị loại vì là động từ. Phương án A assignee: người được ủy quyền; phương án C: người ủy quyền. 2 đáp án này không phù hợp về ý nghĩa. Phương án đúng nhất là B. Dịch câu: Trước khi xem tivi, tôi phải hoàn thành các bài tập về nhà này. 6. Cần 1 danh từ đứng sau từ sở hữu children’s. Vậy phương án A, B, C sai. B. esteeming (adj)

C. self-esteemed (adj)

D. self-esteem (n)

A. esteemed (adj)

KÈ

Phương án đúng nhất là D.

Dịch câu: Gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành lòng tự trọng ở trẻ. 7. Ta cần 1 tính từ bổ nghĩa cho danh từ man. Vậy phương án B, C, D bị loại B. rely (v)

C. reliability (n)

D. reliably (adv)

DẠ

A. reliable (adj) Phương án đúng nhất là A.

Dịch câu: Làm sao bạn biết được rằng anh ấy là 1 người đáng tin cậy?

Exercise 2: Choose the best preposition to complete the sentence. l. C

2. D

3. D

4. A

5. C

6. C

8. A

9. C

10. C

1. Cấu trúc: be made by sb: được làm bởi ai đó 2. Cấu trúc: arrive at + place: đến 1 địa điểm

FI CI A

3. Cấu trúc: be good/ better at: giỏi/ tốt về 4. Cấu trúc: be crowded with: đông đúc 5. Cấu trúc: go on foot: đi bộ 6. Cấu trúc: since: kể từ 8. Cấu trúc: be interested in st: say mê điều gì 9. Cấu trúc: use up: sử dụng hết

7. Cấu trúc: in + quốc gia

10. Cấu trúc: be on holiday: đi nghỉ; in + country: in dùng trước tên 1 quốc gia l. B

2. C

3. A

4. A

ƠN

Exercise 3: Choose the best option to complete the sentence. 5. A

6. B

7. C

1. Dịch câu: Để có một bài luận hay, bạn nên tìm kiếm các thông tin hữu ích từ các nguồn đáng tin cậy. 2. Em họ tôi là người thông thạo bởi vì cậu ấy có nhiều kiến thức về các chủ đề và tình huống hiện hành.

3. Cô ấy là người phụ nữ quyết đoán nhất trên thế giới mà tôi từng biết. Khi cô ấy quyết định làm điều gì đó, cô ấy sẽ không bao giờ từ bỏ hay để bất cứ ai ngăn cản. 4. Độc lập là kỹ năng sống còn đối với những người muốn kiểm soát cuộc sống của họ và đạt được mục

QU Y

đích. 5. Giáo viên giao cho mỗi học sinh một nhiệm vụ khi bắt đầu kỳ học. 6. Nhiều bạn tuổi teen dựa dẫm nhiều vào cha mẹ, vì vậy họ không thể sông một cách độc lập. 7. Học vấn của bạn là yếu tố quyết định sự nghiệp trong tương lai của bạn. Exercise 4: Choose the best option to complete the sentence. 2. C

3. A

4. B

5. A

7. B

8. C

9. B

10. A

1. A 6. C

KÈ

1. It be necessary to V: cần thiết làm việc gì Dịch câu: Điều cần thiết là tìm cuốn sách đó. 2. It be simple to V: đơn giản khi làm gì

Dịch câu: Thật đơn giản khi sử dụng chiếc máy này.

DẠ

3. be excited to V: hào hứng khi làm gì Dịch câu: Cô ấy rất hào hứng khi nhận được thư từ mẹ cô ấy tuần trước.

4. be surprised to V: ngạc nhiên khi làm gì Dịch câu: Chúng tôi rất ngạc nhiên khi gặp Peter ở bữa tiệc.

5. be hard to V: khó khi làm gì

Dịch câu: Chữ viết của bạn thật khó để đọc.

6. have ability to V: có khả năng làm điều gì Dịch câu: Cô ấy có khả năng làm việc dưới áp lực.

FI CI A

7. make effort to V: nỗ lực làm gì

Dịch câu: Susan nỗ lực rất nhiều để hoàn thành tất cả bài tập về nhà trước thời hạn nhưng không thành công. 8. harbor an ambition to V: nung nấu quyết tâm làm gì 9. be important to V: quan trọng khi làm gì Dịch câu: Điều quan trọng là nộp báo cáo đúng giờ. 10. It be generous of sb to V: ai đó thật rộng lượng khi làm gì

ƠN

Dịch câu: Anh ấy thật rộng lượng khi giúp đỡ người nghèo.

Dịch câu: Jack nung nấu 1 ý định trở thành 1 giáo viên truyền cảm hứng.

Exercise 5: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each sentence. 2. C

3. B

6. D

7. A

8. A

1. B

4. B

5. B

9. A

10. B

1. B (leaving). Cấu trúc: remember + Ving: nhớ đã làm gì

2. C (working). Cấu trúc: stop + Ving: ngừng một việc đang làm

QU Y

3. B (to write). Cấu trúc: remember + to V: nhớ phải làm điều gì 4. B (playing/to play). Cấu trúc: begin + Ving/ to V: bắt đầu làm gì 5. B (to tell). Cấu trúc: would like to V: muốn làm điều gì 6. D (to meet). Cấu trúc: forget to V: quên phải làm gì 7. A (telling). Cấu trúc: regret + Ving: hối tiếc vì đã làm việc gì

8. A (to write). Cấu trúc: try + to V: cố gắng làm gì 9. A (reading). Cấu trúc: enjoy + Ving: thích làm việc gì

KÈ

10. B (telephoning). Cấu trúc: It’s no use + Ving: vô ích khi làm gì Exercise 6: Choose the best option to complete the sentence. 1. B

6. B

2. C

3. A

4. B

5. B

7. D

8. B

9. B

10. D

DẠ

1. Cấu trúc: be used to + Ving: quen làm việc gì 2. Cấu trúc: be kept for: bị giữ lại vì điều gì 3. Cấu trúc: forget + Ving: quên đã làm việc gì 4. Cấu trúc: look forward to Ving: mong đợi làm việc gì 5. Cấu trúc: remember to V: nhớ phải làm gì

6. Cấu trúc: remember + Ving: nhớ đã làm gì

7. Cấu trúc: remember + to V: nhớ phải làm gì 9. Cấu trúc: forget + to V: quên phải làm gì 10. Cấu trúc: It’s important to V: điều quan trọng là phải (không) làm gì Exercise 7: Choose the best option to complete the sentence. 1. B

2. C

3. A

4. B

6. D

7. D

8. C

9. D

5. A

10. D

1. Cấu trúc: be worth + Ving: xứng đáng làm gì

FI CI A

8. Cấu trúc: forget + Ving: quên đã làm gì

2. Cấu trúc: It’s no good + Ving: Vô ích khi làm gì 3. Cấu trúc: It’s no use + Ving: Vô ích khi làm gì

ƠN

4. Cấu trúc: enjoy + Ving: thích làm gì 5. Cấu trúc: sorry to V: xin lỗi khi làm gì 6. Cấu trúc: mind + Ving: e ngại làm việc gì

7. Cấu trúc: admit + having + V3: thừa nhận đã làm điều gì

8. Cấu trúc: would you mind + Ving: Đây là 1 cấu trúc đề nghị lịch sự Dịch câu: Bạn có phiền khi đóng cửa không?

9. Cấu trúc: suggest + Ving: Đề nghị làm việc gì

READING

QU Y

10. Cấu trúc: need + Ving = need + to V: cần được làm gì

Exercise 1. A: Read the text and decide T (true)/ F (false) or NI (no information) for each statement. 1. T

2. NI

3. F

4. T

5. T

1. Trong bài đọc nói rằng: “Many young people strive to be independent.” Vậy câu này là đúng (T).

2. People will be independent when they are mature. Câu này có nghĩa là: “Mọi người sẽ trở nên độc lập khi họ trưởng thành.” Trong bài đọc chỉ đề cập đến kỹ là NI.

KÈ

năng làm sao để trở nên độc lập chứ không nói gì đến việc người trưởng thành sẽ độc lập. Nên đáp án đúng 3. Time-management is the only thing you need to be independent.

Trong đoạn 1 của bài đọc có câu: “One of the most important skills is time management...”, vậy kỹ năng

DẠ

quản lý thời gian chỉ là một trong các kỹ năng cần thiết để trở nên độc lập chứ không phải là kỹ năng duy nhất. Đáp án cho câu này là False. 4. Teenagers can have more confidence and self-esteem when they are good at managing their time.

Thông tin này có trong câu: “One of the most important skills is time management which can help you

build your confidence and self-esteem.” nên đáp án là True. 5. Good time-management can help teenagers get better grades at school.

FI CI A

Thông tin này có trong câu: “These skills can also help you act more independently and responsibly, get better grades at school and have more time for your family and friends.” nên đáp án là True. Exercise 2. B: Choose the best answers for the following questions.

1. Ý chính thường là ý bao quát cả bài, các lựa chọn A và B đề cập tới ý chi tiết, không bao quát. Chỉ có phương án C là bao quát ý của cả bài nên đáp án C là đúng.

2. Ta thấy các ý A và C đều được đề cập đến trong bài trong các câu: “One of the most important skills is time management which can help you build your confidence and selfesteem.” và “These skills can also help you act more independently and responsibly, get better grades at school and have more time for your family

ƠN

and friends.” Trong bài có đề cập đến việc hoàn thành “daily tasks” là: “With good time management skills, you can perform your daily tasks, including your responsibilities at school and at home with pleasing results.” nhưng không phải là “best result” nên đáp án cần chọn là B. 3. Thông tin được tìm thấy trong câu: “You need to decide which tasks are the most urgent and important

and then, concentrate on these first.” nên đáp án đúng là B.

4. Dựa theo nội dung câu: “Using a diary or apps on mobile devices will remind you of what you need to accomplish and when you need to accomplish it.” ta đoán được từ đồng nghĩa với “accomplish” là

QU Y

“complete”. 5. Ta thấy hai câu: “Developing time-management skills is not as challenging as you may think.” và “Time management skills are not hard to develop...” nên đáp án phù hợp nhất là C.

WRITING

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 2. D

3. C

4. B

5. A

7. D

8. C

9. B

10. C

l. A 6. D

KÈ

1. Cấu trúc: have admiration for sb: ngưỡng mộ ai. Phương án B, C, D sai vì sau động have cần 1 danh từ ở đây. Phương án D là danh từ nhưng có ý nghĩa không phù hợp. Dịch câu: Tôi rất ngưỡng mộ anh ta vì là diễn viên. Vậy phương án đúng nhất là A.

2. Cụm từ take out the garbage: đổ rác. Phương án A, B, C sử dụng sai giới từ.

DẠ

Dịch câu: Trong gia đình tôi, tôi được giao nhiệm vụ đổ rác. Vậy phương án đúng nhất là D.

3. Cần một tính từ đứng sau to be. decide (v); decision (n); decisive (adj); decisions (n)

Dịch câu: Bạn cần quyết đoán hơn nếu bạn muốn là người chiến thắng.

Vậy phương án đúng nhất là C. 4. Cấu trúc so sánh nhất: S + to be + the most + long adj

FI CI A

Phương án A, C, D sai cấu trúc. Dịch câu: Anh ấy là người đáng tin cậy nhất mà tôi từng gặp. Vậy phương án đúng nhất là B. 5. Cần 1 tính từ sở hữu đứng trước danh từ decisiveness.

His: tính từ sở hữu (adjective possessive). Him: đại từ làm tân ngữ (object pronoun). Himself: đại từ

phản thân (reflexive pronoun). He: đại từ làm chủ ngữ (subject pronoun). Dịch câu: Sự quyết đoán của anh ấy biến mất khi anh ấy gặp Alice. Vậy phương án đúng nhất là A.

ƠN

6. Cần 1 danh từ đứng sau tính từ sở hữu her. Phương án A và C bị loại.

Phương án determiner cũng là danh từ nhưng ý nghĩa không phù hợp. determine (v); determiner (n); determined (adj); determination (n) Vậy phương án đúng nhất là D.

Dịch câu: Tôi ngưỡng mộ quyết tâm đạt kết quả tốt của cô ấy trong mọi kì thi. 7. Cấu trúc: It’s time for sb to V: đã đến lúc làm điều gì

Dịch câu: Đã đến lúc tôi đưa ra 1 quyết định quan trọng có thể thay đổi cuộc đời tôi.

QU Y

Vậy phương án đúng nhất là D. 8. Sau become cần 1 tính từ. Phương án A và B sai. independence (n): sự độc lập dependence (n): sự phụ thuộc independent (adj) độc lập dependent (adj): phụ thuộc Phương án D dependent là tính từ nhưng vẫn sai vì ý nghĩa không phù hợp. Dịch câu: Thi thoảng tôi muốn độc lập khỏi cha mẹ.

Vậy phương án đúng nhất là C. 9. must là 1 động từ khuyết thiếu. Sau must ta phải dùng động từ nguyên thể không có to. Must + Vo.

KÈ

Phương án A, C, D sai.

Dịch câu: về phần này, chúng tôi bảo hành sự tin tưởng đối với sản phẩm của công ty. Vậy phương án đúng nhất là B.

10. have st to V: có điều gì đó phải làm. Phương án A, C, D là sai.

DẠ

Dịch câu: Tôi có nhiều bài tập phải làm trước khi kết thúc học kỳ. Vậy phương án đúng nhất là C.

Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences. 1. C

2. A

3. D

4. A

5. B

6. B

7. A

8. C

9. D

10. D

1. The success relies greatly on your attitudes.

Dịch câu: Sự thành công phụ thuộc lớn vào thái độ của bạn. 2. We are in need of accurate data for this survey

FI CI A

Dịch câu: Chúng tôi cần những dữ liệu chính xác cho cuộc nghiên cứu này.

3. He is very self-reliant as he always makes great effort to solve problems by himself.

Dịch câu: Anh ấy là người tự lập vì anh ấy luôn cố gắng giải quyết vấn đề một mình.

4. Thanks to the invention of the telephone, we can communicate with others all over the world.

Dịch câu: Nhờ có sự phát minh ra điện thoại, chúng tôi có thể giao tiếp với những người khác trên khắp

thế giới.

5. I am trying to build up my daughter’s confidence and self-esteem.

Dịch câu: Tôi đang cố gắng xây dựng cho con gái tính tự tin và tự biết tôn trọng bản thân.

ƠN

6. If you look out of the window, you will see the sun approaching.

Dịch câu: Nếu bạn nhìn qua cửa sổ, bạn sẽ thấy mặt trời đang tiến lại gần. 7. She is very well-informed with the latest information.

Dịch câu: Cô ấy thông thạo với những thông tin mới nhất.

8. He is so hard-working that he has never been reminded of homework. Dịch câu: Anh ấy chăm chỉ đến nỗi mà anh ấy không bao giờ bị nhắc nhở về làm bài tập. 9. Sometimes, I can’t cope with the stress of work.

QU Y

Dịch câu: Thi thoảng tôi không thể chịu nổi áp lực công việc. 10. You need a lot of self-discipline when living on your own. Dịch câu: Bạn cần có tính kỷ luật khi bạn sống một mình.

PHONETICS

TEST 2

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the 1. C

KÈ

other three in pronunciation. 2. A

1. A. feather /ˈfeðə(r)/

C. feature /ˈfiːtʃə(r)/

2. A. practising /ˈpræktɪsɪŋ/

DẠ

C. advertising /ˈædvətaɪzɪŋ/

3. A. geology /dʒɪˈɒlədʒi/ C. classify /ˈklæsɪfaɪ/

4. A. walks /wɔːks/

3. C

4. B

B. leather /ˈleðə(r)/ D. measure /ˈmeʒə(r)/ B. amusing /əˈmjuːzɪŋ/ D. arising /əˈraɪzɪŋ/ B. psychology /saɪˈkɒlədʒi/ D. photography /fəˈtɒɡrəfi/ B. begins /bɪˈɡɪnz/

5. A

C. helps /helps/

D. cuts /kʌts/ B. ideal /aɪˈdɪəl/

C. item /ˈaɪtəm/

5. A. idiom /ˈɪdɪəm/

D. identical /aɪˈdentɪkl/

position of primary stress. l. A

2. B

3. C

4. B

FI CI A

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the 5. A

Question 1: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 2: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

Question 3: Đáp án là c. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Question 4: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3. Question 5: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

Exercise 1: Choose the different kind of words. l. A

2. C

4. B

B. approach (v)

1. A. accurate (adj)

3. D

ƠN

GRAMMAR AND VOCABULARY

C. communicate (v)

D. contribute (v)

Phương án B, C, D là động từ. Phương án A là tính từ. Vậy đáp án là A. 2. A. enquire (v)

B. enroll (v)

D. approach (v)

QU Y

C. expense (n)

Phương án A, B, D là động từ. Phương án C là danh từ. Vậy đáp án là C. 3. A. inaccurate (adj)

B. interpersonal (adj)

C. motivated (adj)

D. overcome (v)

4. A. priority (n)

Phương án A, B, C là tính từ. Phương án D là động từ. Vậy đáp án là D. C. time management (n)

B. motivated (adj) D. expense (n)

KÈ

Phương án A, C, D là danh từ. Phương án B là tính từ. Vậy đáp án là B. 5. A. protective (adj) C. overcome (v)

B. prioritize (v) D. enquire (v)

Phương án B, C, D là động từ. Phương án A là tính từ. Vậy đáp án là A.

DẠ

Exercise 2: Choose the best option to complete the sentence. 1. D

2. A

3. C

4. B

1. Để đương đầu (cope with) với những vấn đề này, bạn phải chuẩn bị kỹ lưỡng. 2. Tôi gặp Peter khi tôi đang làm việc cho (for) Viettel.

5. A

3. Nếu bạn muốn trở thành nhà lãnh đạo giỏi, vượt qua (overcoming) những thử thách này là cần thiết. Exercise 3: Choose the correct form of the verbs to complete the sentence. 2. B

3. A

4. C

6. C

7. B

8. C

9. B

5. D

FI CI A

1. D

4. Tìm kiếm nơi nào đó để sống là ưu tiên (priority) hàng đầu của tôi.

10. D

1. Cấu trúc: need + Ving = need + be + V3: cần phải được làm gì. Vậy phương án đúng là D. 2. Cấu trúc: How about + Ving: Đây là cấu trúc đề nghị. Vậy phương án đúng là B. 3. Cấu trúc: suggest + Ving: đề nghị làm gì. Vậy phương án đúng là A.

4. Cấu trúc: consider + Ving: xem xét làm việc gì. Vậy phương án đúng là C.

5. Cấu trúc: would you mind + Ving: Đây là một cấu trúc đề nghị lịch sự. Vậy phương án đúng là D. 6. Cấu trúc: escape + V-ing: Tránh làm điều gì. Trong tình huống này ta cần dùng dạng bị động. Vậy

ƠN

phương án đúng là C.

7. Cấu trúc: avoid + Ving: tránh làm điều gì. Vậy phương án đúng là B. 8. Cấu trúc: prefer + Ving to Ving: thích làm điều gì hơn làm điều gì. Vậy phương án đúng là C. 9. Cấu trúc: without là 1 giới từ. Sau giới từ cần dùng V-ing. Vậy phương án đúng là B.

10. Cấu trúc: be used to + Ving: quen làm việc gì. Vậy phương án đúng là D. Exercise 4: Choose the correct form of the verbs to complete the sentence. 2. C

6. B

7. D

3. D

4. B

5. D

8. A

9. C

10. B

QU Y

1. D

1. Cấu trúc: object to + Ving: phản đối làm gì. Trong tình huống này ta cần dùng dạng bị động. Vậy phương án đúng là D.

2. Cấu trúc: avoid + Ving: tránh làm việc gì. Vậy phương án đúng là C. 3. Cấu trúc: consider + Ving: xem xét làm việc gì. Vậy phương án đúng là D.

4. Cấu trúc: approve of your + Ving: phản đối điều gì đó của bạn. Vậy phương án đúng là B. 5. Cấu trúc: need + Ving = need + N: cần làm điều gì. Vậy phương án đúng là D.

KÈ

6. Cấu trúc: Đứng đầu câu ta cần dùng Ving để làm chủ ngữ. Vậy phương án đúng là B. 7. Cấu trúc: make sb + Vo: bắt ai làm gì. Vậy phương án đúng là D. 8. Cấu trúc: want sb to V: muốn ai đó làm điều gì. Vậy phương án đúng là A.

9. Cấu trúc: it be kind of sb to V: ai đó thật tử tế khi làm điều gì. Vậy phương án đúng là C.

DẠ

10. Cấu trúc: let sb + Vo: cho phép ai làm điều gì When + Ving = when + S + V: Đây là sự rút gọn câu khi diễn đạt 2 mệnh đề đang xảy ra song song. Dịch câu: Thầy giáo không cho phép chúng tôi ra ngoài khi thầy đang giảng bài.

Exercise 5: Choose the correct form of the verbs to complete the sentence. l. B

2. B

3. A

4. C

5. C

7. C

9. B

10. C

1. Cấu trúc: Sau giới từ for phải dùng V-ing. Vậy phương án sai ở B. look => looking 2. Cấu trúc: turn off: tắt; turn on: bật. Vậy phương án sai là B. off => on

FI CI A

3. Cấu trúc: need + to V: cần làm điều gì (trong câu chủ động) Vậy phương án sai là A. getting - to get 4. Cấu trúc: make sb + Vo: bắt ai làm điều gì. Vậy phương án sai là C. to promise - promise

5. Cấu trúc: Khi động từ đứng đầu câu và làm chủ ngữ, ta phải sử dụng dạng V-ing.

Vậy phương án sai là A. to learn - learning

6. Cấu trúc: want to V: muốn làm điều gì Vậy phương án sai là B. return - to return 7. Cấu trúc: see sb + Ving: thấy ai đang làm điều gì Vậy phương án sai là C. to drive - driving

ƠN

8. Cấu trúc: let sb + Vo: cho phép ai làm điều gì Vậy phương án sai là C. to use - use 9. Cấu trúc: look forward to V-ing: mong đợi làm điều gì Vậy phương án sai là B. go - going 10. Cấu trúc: have sb + Vo: nhò ai đó làm điều gì Vậy phương án sai là C. to put - put Exercise 6: Choose the sentence which has the same meaning as the first sentence. 2. B

6. A

7. A

3. B

l. A

8. B

4. B

5. A

9. A

10. A

1. Cấu trúc: It be necessary to V: cần thiết làm điều gì

QU Y

2. Cấu trúc: have no permission to V = be not allowed to V: không được phép làm gì 3. Cấu trúc: It be unreasonable to V: vô lý khi làm gì 4. Cấu trúc: S + be determined to + V: ai đó quyết tâm làm gì 5. Cấu trúc: It be impossible to V: không thể làm gì 6. Cấu trúc: It be very useful to + V: hữu ích khi làm gì

7. Cấu trúc: have the ability to + V: có khả năng làm gì 8. Cấu trúc: It be dangerous to + V: nguy hiểm khi làm gì

KÈ

9. Cấu trúc: It be difficult for us to + V: nguy hiểm cho chúng ta khi làm gì 10. Cấu trúc: know the way how to + V: biết cách làm điều gì Exercise 7: Choose the correct form of the verbs to complete the sentence.

1. Cấu trúc: it be + adj enough + to V: đủ...để làm gì

DẠ

Dịch câu: Ngọn lửa chưa đủ nóng để đun sôi ấm nước. Vậy phương án đúng là B. 2. Cấu trúc: it be too + adj + to V: quá...để làm gì Dịch câu: Trời quá lạnh để chúng ta ra ngoài. Vậy phương án đúng là C.

3. Cấu trúc: s + V ... + to V: Ai đó làm gì để làm gì Dịch câu: Anh ấy đến nước Anh để học tiếng Anh. Vậy phương án đúng là C.

4. Cấu trúc: have st to V: có điều gì đó phải làm 5. Cấu trúc: It takes sb time + to V: ai đó mất bao nhiêu thời gian để làm gì

FI CI A

Dịch câu: Tôi mất 10 phút để đi bộ đến trường hàng ngày. Vậy phương án đúng là B.

Dịch câu: Tôi có vài lá thư để viết. Vậy phương án đúng là A.

6. Cấu trúc: expect sb to V: mong đợi ai làm gì

Dịch câu: Chúng tôi hi vọng anh ấy đến vào ngày mai. Vậy phương án đúng là C. 7. Cấu trúc: would you like to V: mời ai đó làm gì 8. Cấu trúc: try + to V: cố gắng làm gì./ Try + Ving: thử làm gì

Dịch câu: Bạn có muốn dự tiệc sinh nhật của tớ không? Vậy phương án đúng là D. Dịch câu: Tôi cố gắng bắt xe buýt nhưng tôi bị lỡ. Vậy phương án đúng là C. 9. Cấu trúc: Remember + to V: nhớ phải làm gì 10. Cấu trúc: be allowed to V: được phép làm gì

ƠN

Dịch câu: Nhớ tặng Lan một món quà nhé bởi hôm nay là sinh nhật cô ấy. Vậy phương án đúng là C. Dịch câu: Chúng tôi được phép bán các tranh trong phòng này. Vậy phương án đúng là B. Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence. 2. B

6. B

3. B

1. C

4. A

5. C

9. D

10. B

1. Cấu trúc: be made by: được làm bởi ai đó

QU Y

2. Cấu trúc: from ... to ...: từ bao giờ đến bao giò 3. Cấu trúc: be famous for: nổi tiếng về

4. Cấu trúc: leave somewhere for somewhere: di chuyển nơi nào đến nơi nào 5. Cấu trúc: arrive in + province/ city: đến 1 tỉnh/ thành phố 6. Cấu trúc: be disappointed with: thất vọng với điều gì

7. Cấu trúc: be held on + day: được tổ chức vào ngày nào 8. Cấu trúc: look for st: tìm kiếm cái gì: tìm kiếm gì

KÈ

9. Cấu trúc: be made of: được làm bằng gì 10. Cấu trúc: between ... and....: giữa ai/ gì và ai/ gì

READING

Exercise 1: Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following

DẠ

passage.

1. Chọn B “In the past, when married couples had problems they usually didn’t split up”: trong quá khứ, khi mà những cặp vợ chồng có vấn đề, họ thường không li dị”

Split up: li dị, tan rã.

Không chọn các phương án còn lại do không hợp về nghĩa: Chat up: ve vãn

FI CI A

Grow up: lớn lên Make up: trang điểm 2. Chọn A Get on with sb: sống hòa thuận với ai đó

“They had to either get on with each other or continue to live together in an unhappy relationship”: Họ Chú ý: fall out with : cãi nhau với... (không hợp về nghĩa) 3. Chọn D

phải sông hoà thuận với nhau hoặc tiếp tục sống với nhau không hạnh phúc.

ƠN

“They say that relationships require hard work and commitment”; họ nói rằng các mối quan hệ cần sự cố gắng nỗ lực và trách nhiệm” Achievement (n) sự đạt được 4. Chọn A

“No one perfect all of the time”: không ai là hoàn hảo mọi lúc cả. 5. Chọn B

“These days young people give up when there’s the slightest argument”: ngày nay, giới trẻ bỏ nhau ngay

QU Y

khi có một cuộc cãi vã nhỏ nhất” Ở đây ta không dùng “smallest” (thiên về kích cỡ của đối tượng hữu hình) 6. Chọn D

Cấu trúc: Keep + Ving: liên tục làm gì 7. Chọn C

“How many times have you heard yourself say to somebody”: Bao nhiêu lần bạn vừa nghe tự bản thân 8. Chọn A

KÈ

nói chuyện với ai đó”

Ta có cấu trúc dùng để diễn tả ước muốn một điều gì đó xảy ra ở hiện tại: Cấu trúc: I wish S + would (not) V...

9. Chọn A

DẠ

Dịch câu cuối bài: sự thật là, các cặp đôi càng nói chuyện thì mối quan hệ càng trở nên tốt đẹp” Cấu trúc: The + So sánh hơn... , The + So sánh hơn...: càng... càng Không chọn D do “least” là so sánh hơn nhất, không chọn B và C do không hợp nghĩa.

10. Chọn D Không chọn A và B do câu đang nói về vấn đề ở hiện tại, không phải trong quá khứ

Không chọn C do “can” dùng để diễn tả khả năng xảy ra của hành động. 1. D

2. B

3. D

4. C

FI CI A

1. Đây là câu có tính suy luận.

5. A

Exercise 2: Read the passage and choose the best option to answer the question.

Phương án đúng nhất là D: if he will try hard enough, one man can remember as well as

Mother (Nếu anh ta cố gắng đủ, anh ta có thể ghi nhớ như một bậc thầy). Mother ở đây có nghĩa là bậc thầy.

2. Đây là câu hỏi ý chung của toàn bài. Đọc bài ta thấy bài chủ yếu nói về trí nhớ và cách cải thiện trí nhớ.

Vậy phương án đúng nhất là B.

3. Some few people have ‘total recall,’ often spoken of as photographic memory. A person with total recall can recite a whole page of a book he has read only once, or play a musical composition after hearing it

ƠN

once. (Một số ít người có khả năng ghi nhớ toàn tập, họ thường được gọi là có trí nhớ hình ảnh. Người này có khả năng trích dẫn toàn bộ trang sách anh ta đã đọc hay chơi một bản nhạc sau khi chỉ nghe nó một lần.) Vậy phương án đúng nhất là D. (Một người có trí nhớ hình ảnh có thể ghi nhớ mọi chi tiết mà anh ta đã đọc hoặc nghe.)

4. Ta có thể tìm thấy đáp án C trong câu sau:

When you have a strong reason for remembering, CONCENTRATE as you read or listen, and try to connect the new information to things you I already know. (Khi bạn có một lý do lớn để ghi nhớ, hãy tập trung khi

QU Y

bạn đọc hoặc nghe và kết nối thông tin mới với những thông tin bạn đã biết.) 5. Câu A không đúng.

If you can’t remember things, you have no memory: nếu bạn không the ghi nhớ, bạn không có trí nhớ. Câu B, C, D đều được nói tới trong bài. Câu A sai vì đoạn này nói như sau: most people have difficulty in remembering even names they heard the day before. This is not because most

people lack the ability to remember, but because they had not paid much attention to what they heard. (Hầu hết mọi người khó ghi nhớ thậm chí cả những cái tên họ đã nghe trước đó. Đây không phải bởi vì họ thiếu

KÈ

khả năng ghi nhớ mà bởi vì họ không chú ý nhiều đến điều họ nghe được.)

WRITING

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 2. B

3. A

4. A

5. B

6. B

7. A

8. A

9. D

10. B

DẠ

1. C

1. Cần 1 danh từ trong trường hợp này. Phương án B và D sai. protection (n): sự bảo vệ protect (v): bảo vệ

protector (n): người bảo v Phương án A là danh từ nhưng không đúng vì ý nghĩa không phù hợp.

FI CI A

Dịch câu: Cha mẹ thường có khuynh hướng là người bảo vệ cho các con.

protective (adj): có tính bảo vệ

Vậy phương án đúng nhất là D. 2. Ở đây thể hiện mục đích. Do vậy ta chọn phương án B.

Dịch câu: Để gia nhập được trường đại học này, bạn cần có những kỹ năng cá nhân tuyệt vời. 3. Sau giới từ in ta phải dùng Ving. Phương án B, C, D sai.

Dịch câu: Các khóa học này khuyến khích người trẻ tự tin áp dụng các kỹ năng mới để có thể sống độc lập. Vậy phương án đúng nhất là A.

ƠN

4. Sau động từ khuyết thiếu can ta dùng động từ nguyên thể không chia: can + Vo Phương án B, C, D sai dạng của động từ.

Dịch câu: Cha mẹ có thể dạy con khát khao đạt được những điều tốt. Vậy phương án đúng nhất là A.

5. Ở đây cần dùng đại từ phản thân vì chủ ngữ và tân ngữ đều chỉ 1 đối tượng. Phương án A, C, D sai.

Dịch câu: Họ muốn ghi danh cho chính họ vào kỳ thi.

QU Y

Vậy phương án đúng nhất là B. 6. Cấu trúc: have ability to cope with: có khả năng đương đầu với. Phương án A, C, D sai giới từ.

Dịch câu: Các bạn tuổi teen nên có khả năng đương đầu với sự cô đơn. Vậy phương án đúng nhất là B.

7. time management: sự quản lý thời gian Cần dùng 1 danh từ ghép với danh từ time để tạo danh từ ghép.

KÈ

management (n): sự quản lý manage (v): quản lý

manager (n): nhà quản lý

managing (Ving): quản lý

DẠ

Manager là danh từ nhưng không phù hợp về ý nghĩa. Phải chọn management. Dịch câu: Quản lý thời gian kém khiến cô ấy gặp áp lực trong công việc. Vậy phương án đúng nhất là A.

8. Ta cần dùng 1 tính từ sở hữu đứng trước danh từ. Phương án B, C, D sai vì dùng không đúng từ loại. My: tính từ sở hữu

Mine: đại từ sở hữu

Me: tân ngữ Myself: đại từ phản thân

FI CI A

Dịch câu: Ưu tiên hàng đầu của tôi là dành 1 vị trí trong trường đại học. Vậy phương án đúng nhất là A.

9. Cấu trúc: take responsibility for + Ving: chịu trách nhiệm làm việc gì Phương án A, B, C sử dụng sai giới từ. Dịch câu: Mẹ tôi chịu trách nhiệm chăm sóc gia đình.

Vậy phương án đúng nhất là D. 10. Sau to be ta cần sử dụng tính từ. independently (adv): một cách trách nhiệm

ƠN

responsible (adj): chịu trách nhiệm

Vậy phương án đúng nhất là B vì independent và responsible là tính từ. Dịch câu: Kỹ năng chăm sóc gia đình là một phần trong việc sống độc lập và có trách nhiệm. Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences. 2. A

6. D

7. D

3. D

1. C

8. A

4. B

5. A

9. B

10. C

1. You should list what you need to do and prioritise them.

QU Y

Dịch câu: Bạn nên liệt kê những việc cần làm và ưu tiên chúng. 2. Efeective time management skills help you very much in your busy life. Dịch câu: Quản lý thời gian hiệu quả giúp bạn rất nhiều trong cuộc sống bận rộn của bạn. 3. Buying a new house needs a lot of expense.

Dịch câu: Mua 1 căn nhà mới tốn nhiều tiền.

4. Becoming independent is what the young are striving for. Dịch câu: Trở nên độc lập là điều mà những người trẻ khao khát.

KÈ

5. With a “to do” list, you are less likely to forget to do your tasks. Dịch câu: Với một danh sách những việc phải làm bạn sẽ ít quên nhiệm vụ hơn. 6. He overcame all obstacles in his path to success.

Dịch câu: Anh ấy vượt qua mọi trở ngại trên con đường thành công của mình.

DẠ

7. Parents should take the time to teach us how to deal with a fire or an electric shock at home. Dịch câu: Cha mẹ nên dành thời gian dạy cho chúng ta cách xử lý khi có hỏa hoạn hoặc điện giật.

8. She is a very motivated student in my class. Dịch câu: Cô ấy là một học sinh rất có động lực trong lớp của tôi.

9. In order to live independently, we need to have a job.

Dịch câu: Để sống một cách độc lập, chúng ta cần một công việc.

10. She must have suffered from her cancer for two years.

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Dịch câu: Cô ấy phải chịu đựng bệnh ung thư khoảng 2 năm nay.

UNIT 4 CARING FOR THOSE IN NEED

A GRAMMAR REVIEW

FI CI A

THE PAST SIMPLE AND THE PRESENT PERFECT THE PAST SIMPLE

THE PRESENT PERFECT

1. Cấu trúc Khẳng định: S + V2/ed

Khẳng định S + have/has+ V3/ed

Phủ định: S + did + not + V

Phủ định S + have/has + not + V3/ ed

Nghi vấn: Did + S + V?

Nghi vấn Have/Has + S + V3/ed?

2. Cách sử dụng - Hành động xảy ra trong quá khứ có đề cập

-Hành động xảy ra trong quá khứ không đề cập đến thời gian.

Ví dụ: I visited Hanoi last month.

Ví dụ: I have visited Hanoi.

ƠN

đến thời gian. (Tháng trước tôi đã đi thăm Hà Nội.)

(Tôi đã đi thăm Hà Nội rồi.)

- Hành động xảy ra một khoảng thời gian

- Hành động xảy ra trong quá khứ, hiện tại hoặc tương lai vẫn tiếp tục xảy ra.

trong quá khứ và đã chấm dứt trong quá khứ

Ví dụ: She worked in that factory for 3 years.

Ví dụ: She has worked in that factory for 3 years

(Cô ấy đã làm việc trong nhà máy đó 3 năm.)

(Cô ấy đã làm việc trong nhà máy đó 3 năm rồi.)

(Hiện tại không còn làm ở đó nữa)

(Hiện tại vẫn còn làm ở đó)

QU Y

3. Các trạng ngữ thường gặp

yesterday, ago, last week/month/year, just, recently/lately, ever, never, yet, in the past, in 1990, ...already, since, for, so far/until now/up to now/up to the present

TEST 1

B PRACTICE

KÈ

PHONETICS

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. B. how

C. hole

D. cow

2. A. sung

B. supper

C. supply

D. nun

3. A. mule

B. mug

C. mud

D. multiply

4. A. cats

B. tapes

C. lives

D. cooks

5. A. ground

B. should

C. about

D. amount

DẠ

1. A. blow

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in B. meter

C. notice

D. begin

2. A. whistle

B. table

C. someone

D. receive

3. A. discuss

B. waving

C. airport

D. often

4. A. sentence

B. pointing

C. verbal

D. attract

5. A. problem

B. minute

C. suppose

D. dinner

GRAMMAR AND VOCABULARY

Exercise 1: Choose the suitable word to complete the sentence.

FI CI A

1. A. social

the position of primary stress.

1. Last week we interviewed some volunteers who had worked with __________ students. A. disabled

B. disabilities

2. There are more devices to enable people with __________ to travel around. B. physical disabilities

ƠN

A. impairments

3. These are students with various visual, __________, physical and cognitive impairments. A. hearing

B. deaf

4. We need to help disabled students to become independent and __________ in the community. A. integrate

B. launch

5. The students in our class have __________ more than 50 gifts. B. donated

QU Y

A. charity

Exercise 2: Choose the best option to complete the sentence. 1. People with physical __________ have difficulty climbing stairs. A. visual

B. impairments

D. volunteers

C. voluntary

E. support

A. visual

KÈ

D. volunteers

2. This special school helps students with __________ impairments to learn Braille. B. impairments

C. voluntary

E. support

3. Many __________ have taken part in our programmes since the campaign was launched. B. impairments

D. volunteers

E. support

A. visual

C. voluntary

DẠ

4. We have launched various services to __________ people with learning disabilities. A. visual

B. impairments

D. volunteers

E. support

C. voluntary

5. We completed a __________ project for our community center a month ago. A. visual

B. impairments

C. voluntary

D. volunteers

E. support

Exercise 3: Choose the best preposition to complete the sentence.

1. Last year I volunteered to teach at a school for people with hearing impairments and __________ a A. launched

FI CI A

campaign to help them. B. have launched

2. A: How many times __________ to pass your driving test? B: Three times so far. A. did you try

B. have you tried

B: How long __________ been broken?

3. A: I can’t send my e-mails because my computer’s broken.

A: About a week. I’m going to take it back to the shop when I have time. A. was your computer

B. has your computer

ƠN

4. A: I went to Japan on holiday last year. B: How long __________ there?

A: Only two weeks. It wasn’t really long enough to see everything. B. have you been

5. A: When __________? B: He arrived at 2 o’clock. A. did he arrive

A. were you

B. has he arrived

QU Y

6. A: Why don’t you want to play football with us this weekend? B: I __________ my leg. A. broke

B. have broken

7. A: I __________ whiskey. A. never drank

B: Have some now.

B. have never drunk

KÈ

8. My best friend, Linh went to Canada two years ago. I __________ there so far. A. wasn’t

B. haven’t been

Exercise 4: Choose the correct form of the verbs: simple past or present perfect.

1. Mother: I want to prepare dinner, (you/ wash) __________ the dishes yet? A. did you wash

B. have you washed

DẠ

2. Daughter: I (wash) __________ the dishes yesterday, but I (have /not) __________ the time yet to do it today.

A. washed, haven’t washed B. haven’t washed, didn’t wash

3. Mother: (you / do / already) __________ your homework? A. did you already do

B. have you already done B. have just come

5. Mother: You (come) __________ home from school two hours ago! A. came

B. have come

6. Daughter: I (never met) __________ her. A. never met

B. have never met

FI CI A

A. just came

4. Daughter: No, I (come / just) __________ home from school.

A. went, was

B. has gone, has been

8. I (learn) __________ English for ten years. A. learned

B. have learned

7. Tom often (go) __________ fishing with his father when he (be) __________ a child.

ƠN

Exercise 5: Choose the correct form of the verbs: Simple Past or Present Perfect. 1. I (cycle / just) __________ 50 km.

B. have just cycled

2. I (cycle) __________ 100 km last week. A. cycled

A. just cycled

B. have cycled

3. I (write) __________ an essay yesterday. A. wrote

B. have written

A. already wrote

QU Y

4. I (write / already) __________ two essays this term. B. have already written

5. I (ring / just) __________ my friend. A. just rang

B. have just rung

A. rang

6. I (ring) __________ my friend 10 minutes ago. B. have rung

KÈ

7. Two days ago, I (watch) __________ a Madonna concert on TV. A. watched

B. have watched

8. I (see / already) __________ Madonna live in concert.

A. already saw

B. have already seen

9. I (spend) __________ my summer holiday in Australia last year.

DẠ

A. spent

B. have spent

10. I (be / not) __________ to Australia yet. A. was not

B. have not been

Exercise 6: Choose the best option to complete the sentence.

A. has lived

B. is living

C. was living

D. has been living

1. When I last saw him, he __________ in London.

A. don’t see

B. haven’t seen

C. didn’t see

D. hadn’t seen

FI CI A

2. We __________ Dorothy since last Saturday.

A. has been leaving

B. left

C. has left

D. had left

3. The train __________ half an hour ago.

A. has just painted

B. paint

C. will have painted

D. painting

5. My sister __________ for you since yesterday.

ƠN

4. Jack __________ the door.

A. is looking

B. was looking

C. has been looking

D. looked

6. I __________ Texas State University now. A. am attending

B. attend

C. was attending

D. attended

7. He has been selling motorbikes __________

B. since ten years

QU Y

A. ten years ago C. for ten years ago

D. for ten years

8. Christopher Columbus __________ American more than 500 years ago. A. discovered

B. has discovered D. had been discovering

C. had discovered A. run

KÈ

9. He fell down when he __________ towards the church. C. was running

B. runs D. had run

10. We __________ there when our father died.

A. still lived

C. was still lived

B. lived still D. were still living

DẠ

Exercise 7: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each sentence. 1. I have seen lots of interesting places when I went on holiday last summer. A

2. When my cat heard a noise in the bushes, she stopped moving and listen intently. A

4. Roger felt the outside of his pocket to make sure his wallet is still there. A

FI CI A

3. I think it’s time you change your wav of living.

5. When I’m shopping in the supermarket, I ran into an old friend who I hadn’t met for five years. A

6. The police arrested the man while he is having dinner in a restaurant.

7. Peter and Wendy first met in 2006. and they are married for three years now. A

ƠN

8. Some people are believing there is life on other planets.

9. Recently, the island of Hawaii had been the subject of intensive research on the occurrence of B

earthquakes.

10. Every morning, the sun shines in my bedroom window and waking me up. A

QU Y

Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence. 1. America was discovered __________ Columbus in 1492. A. with

B. in

C. on

D. by

2. There is a hospital __________ my house. B. at

A. near

C. above

D. in

3. Mrs. Kent is tired __________ looking after the house every day. B. of

KÈ

A. with

C. at

D. in

4. How far is it __________ your house to school? A. to

B. in

C. cat

D. from

5. I’m afraid __________ living on myself in a big city. A. with

B. about

C. on

D. of

DẠ

6. Miss Lan is fed up __________ doing the same thing every day. A. about to

B. in

C. of

D. with

7. Someone broke __________ the room and stole several TVs and Videos. A. out

B. up

C. into

D. off

8. Surfing is one way for spending free time __________ Australia. B. in

C. for

D. of

A. At

B. In

C. For

D. Since

FI CI A

9. __________ 1999 he came to Hollywood, where he became a famous film star.

A. with

10. Chemical wastes from factories are extremely harmful __________ our life. A. without

B. to

C. with

D. for

READING

Exercise 1: Read the passage and choose the best option to answer the question.

Each summer, the Winant and Clayton Volunteer program sends a group of Americans to volunteer in London for seven weeks and provides housing and a small stipend to help defray the high cost of living. After seven weeks of volunteering, participants have two weeks to travel independently before returning to London to evaluate the program and get their flight back to the United States.

ƠN

The application includes a few short essays, a series of questions about the type of placement one would prefer, and an informal interview with former volunteers that gives applicants a chance to find out more about the program.

Deciding to participate takes a small leap of faith. The roster of volunteer placements and housing options can change from year to year and volunteers can’t choose their placement in advance. But once you’re accepted you instantly feel that you’ve joined a close-knit group. The volunteer coordinator is in

QU Y

frequent contact through mailings and e-mails to help you prepare for the trip, and there is a daylong orientation in New York that bring all the volunteers together before departure for London. 1. How long do a group of Americans volunteer in London? A. Two weeks

B. Each summer

C. Seven weeks

D. Three weeks

2. What does the Winant and Clayton Volunteer program provide them with? A. Housing and a small stipend

KÈ

B. A few short essays C. Transportation

D. Foods and clothes

3. Which of the following is NOT included in the application?

DẠ

A. A series of questions about the type of placement one would prefer. B. An informal interview with former volunteers. C. A few short essays. D. The roster of volunteer placements.

4. What can the volunteers do after seven weeks of volunteering?

A. They can have two weeks to travel independently. B. They can have two weeks to evaluate the program.

C. They can return to London.

FI CI A

D. They can get their flight back to the United States. 5. How does the volunteer coordinator keep in contact with you? A. Through television and newspaper. B. Through telephone and e-mails. C. Through mailings and e-mails.

D. Through radio and cell phone.

Exercise 2: Read the passage carefully, then choose the correct answers.

By March this year, we shall have raised enough money, we hope, to buy the equipment for the Youth Club. When we have raised the money, we are planning to go back to the Youth Club leaders in order to

ƠN

discover exactly what is needed most. Plans have been made for the Book Sale which will be held on 15th February. This means that many of US will be spending the first two weeks of February collecting books. The event is likely to be held in the Town Hall. If there are problems here, however, we hope that other

Club members might come up with some alternative suggestions.

As we are proposing to sponsor a student from Africa on a three-month language course in this country, we also intend to hold a Charity Dance in the spring. Such events are apt to be difficult to organize, so all members of the Club are invited to contribute or help in any way they can.

QU Y

The moment I was asked if we could possibly help in some way with the new Club for the Disabled. I said yes. As Chairman, I’m bound to say that this is the sort of social work many Club members would like to do, other than simply raising money. We are therefore planning to ask members if they can perhaps help out ‘on one Saturday every month (on a rota basis).

Finally, by January next year the Club will have been going for twenty years, and the Committee intend to mark this anniversary with some kind of dinner, a dance or a party. We have already been offered

KÈ

(unofficially) the use of the dance all at ‘The Forest Hotel’. However, we shall be devoting one of our meetings in the near future to full discussion on the form of the event, etc. Any suggestions will be welcome. 1. The Committee will be going back to the Youth Club leaders __________

A. to ask for money in March B. to tell them about the equipment

DẠ

C. to find out what the Club needs D. to collect old books from them

2. The Committee does not yet know __________ A. when books will be collected

B. when the Book Sale will be held C. how to get the book to the Town Hall

D. where the Book Sale will take place

FI CI A

3. Every Club member has been asked __________ A. to help with the Charity Dance B. to sponsor a foreign student C. to write to an African student D. to organize something for the Dance

4. In order to help the new Club for Disabled, members will be asked __________ A. to raise some money B. to make a contribution D. to help at the Club one a month 5. There will be an event next January __________

ƠN

C. if they can plan a Club program

A. because the Club has been offered ‘the Forest Hotel’

B. to celebrate the Club’s twentieth birthday C. to raise money for a student from Africa

D. which will take the form of a discussion evening

QU Y

WRITING

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 1. A. When you are good in English, the language barrier is not a big problem with you. B. When you are good at English, the language barrier is not a big problem with you. C. When you are good on English, the language barrier is not a big problem with you.

D. When you are good with English, the language barrier is not a big problem with you. 2. A. You shouldn’t use the word “deaf’ to describe him. It’s disrespectful.

KÈ

B. You shouldn’t uses the word “deaf’ to describe him. It’s disrespectful. C. You shouldn’t used the word “deaf’ to describe him. It’s disrespectful. D. You shouldn’t using the word “deaf’ to describe him. It’s disrespectful.

3. A. So far, person have donated more than 100 gifts.

DẠ

B. So far, persons have donated more than 100 gifts. C. So far, peoples have donated more than 100 gifts. D. So far, people have donated more than 100 gifts.

4. A. There are students suffering from cognitive problems in the school we visited two months before. B. There are students suffering from cognitive problems in the school we visited two months after.

C. There are students suffering from cognitive problems in the school we visited two months ago. 5. A. I presented an action plan to the school principal when I was at the meeting.

FI CI A

B. I presented an action plan to the school principal while I was at the meeting.

D. There are students suffering from cognitive problems in the school we visited two months by.

C. I presented an action plan to the school principal during I was at the meeting. D. I presented an action plan to the school principal after I was at the meeting. 6. A. Last October, we decision to start a “Special Christmas Gifts” campaign. B. Last October, we decide to start a “Special Christmas Gifts” campaign.

C. Last October, we decided to start a “Special Christmas Gifts” campaign.

D. Last October, we deciding to start a “Special Christmas Gifts” campaign.

7. A. People with a physical disability might find it difficulty to get out of bed or get around without help. B. People with a physical disability might find it difficulties to get out of bed or get around without help.

ƠN

C. People with a physical disability might find it difficult to get out of bed or get around without help. D. People with a physical disability might find it difficulter to get out of bed or get around without help. 8. A. People with cognitive impairments often have difficulty understanding new things.

B. People with cognitive impairments often have difficulty understand new things. C. People with cognitive impairments often have difficulty understands new things. D. People with cognitive impairments often have difficulty understood new things. 9. A. Since US last meeting, students’ attitudes towards people with disabilities have changed.

QU Y

B. Since we last meeting, students’ attitudes towards people with disabilities have changed. C. Since ourselves last meeting, students’ attitudes towards people with disabilities have changed. D. Since our last meeting, students’ attitudes towards people with disabilities have changed. 10. A. At our last meeting, we decided to organize a football match to raise money for charity.

B. At our last meeting, we decided to organize a football match to rise money for charity. C. At our last meeting, we decided to organize a football match to raised money for charity.

KÈ

D. At our last meeting, we decided to organize a football match to rose money for charity. Exercise 2: Put the words/ phrases in the correct order to have correct sentences. 1. a. at a special school

c. one year ago A. b-d-c-a

B. b-d-a-c

DẠ

2. a. an accident

3. a. Last month,

d. as a volunteer C. d-b-a-c

D. b-c-d-a

b. He became

c. deaf after A. b-c-d-a

b. I’ve worked

d. at the factory B. c-b-a-d

C. b-c-a-d b. students about

D. d-b-a-c

c. I talked to some A. a-c-d-b

d. how to learn effectively B. c-a-b-d

D. a-c-b-d

c. to help students B. d-a-c-b

5. a. of help to get around B. b-c-a-d

6. a. students with a

d. and needs a lot C. c-b-d-a

B. a-b-d-c

d. disability who C. b-a-d-c

7. a. integrate in the community c. We need to help d. disabled students to become independent, 8. a. by helicopter

C. d-c-a-b

B. c-d-b-a

D. c-a-b-d

ƠN

b. and achieve success at school

A. c-d-a-b

D. a-b-c-d

b. There are so many

c. have talents and skills A. b-a-c-d

D. a-d-c-b

b. I have a neighbor

c. who is blind, deaf and dumb A. b-c-d-a

C. b-a-d-c

A. a-d-b-c

d. we launched a campaign

b. with disabilities

FI CI A

4. a. Last month

C. a-b-c-d

D. c-a-d-b

b. area is

c. This remote

d. accessible only

A. c-b-a-d

B. b-c-d-a

c. Although she is a A. c-b-d-a

D. a-d-c-b

b. disabled student,

QU Y

9. a. she is always the

C. c-b-d-a

d. best student in our class

B. b-c-a-d

C. a-d-b-c

D. c-b-a-d

10. a. Playing football and doing

b. improve coordination c. to get exercise and

KÈ

d. sports are excellent ways for disabled children A. a-d-b-c

B. a-d-c-b

C. d-a-c-b

D. d-a-b-c

TEST 2

PHONETICS

DẠ

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. 1. A. wild

B. driven

C. alive

D. sign

2. A. sword

B. word

C. bird

D. heard

B. scenic

C. epidemic

D. level

4. A. practised

B. raised

C. rained

D. followed

5. A. head

B. heat

C. seat

D. need

3. A. penalty

FI CI A

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. B. party

C. social

D. polite

2. A. restaurant

B. assistance

C. usually

D. compliment

3. A. impolite

B. exciting

C. attention

D. attracting

4. A. obvious

B. probably

C. finally

D. approaching

5. A. waiter

B. teacher

C. slightly

GRAMMAR AND VOCABULARY No. 1.

Opt.

Vocational school

D. toward

ƠN

Exercise 1: Match the words with their definition.

1. A. noisy

a person walking in the street and not travelling in

Mobility

Support

Pedestrian

a vehicle

to help or encourage somebody/something the ability to move easily from one place to another a school that teaches skills that are necessary for

QU Y

particular jobs

Your answer:

1 __________ 2 __________ 3 __________ 4 __________ Exercise 2 A: Choose the best preposition to complete the sentence. A. promote C. coordination

1. There are various ways for disabled children to get exercise and improve __________ B. neighbourhood D. rewarding

KÈ

2. Volunteering is the most __________ way to contribute to your community and make life better. A. promote

B. neighbourhood

C. coordination

D. rewarding

3. The aim of this festival is to __________ friendship between the two countries. B. neighbourhood

C. coordination

D. rewarding

DẠ

A. promote

4. We’ve decided to involve those students in activities for disabled children in the __________ A. promote

B. neighbourhood

C. coordination

D. rewarding

Exercise 2 B: Choose the best preposition to complete the sentence. B. wheelchair

C. impairment

D. ingredients

FI CI A

A. discrimination

1. If you have a hearing __________, you can’t hear very well.

2. __________ happens when someone is treated unfairly or less favourably than another person in the A. Discrimination

B. Wheelchair

C. Impairment

D. Ingredients

same or similar circumstances.

3. If your food or drink product has 2 or more __________ (including any additives), you must list them all. B. wheelchair

C. impairment

D. ingredients

ƠN

A. discrimination

4. The __________ is one of the most commonly used assistive devices for enhancing personal mobility for people with disabilities.

B. wheelchair

C. impairment

D. ingredients

A. discrimination

Exercise 3: Choose the correct form of verbs: simple past or present perfect. 1. I (just / finish) __________ my homework.

B. have just finished

QU Y

A. just finished

2. Mary (already / write) __________ five letters. A. already wrote

B. has already written

3. Tom (move) __________ to this town in 1994. B. has moved

A. moved A. was

KÈ

4. My friend (be) __________ in Canada two years ago. B. has been

5. I (not / be) __________ to Canada so far. A. was not

B. have not been

6. I (already / travel) __________ to London a couple of times. A. already travelled

B. have already travelled

DẠ

7. Last week, Mary and Paul (go) __________ to the cinema. A. went

B. have gone

8. I can’t take any pictures because I (not / buy) __________ a new film yet. A. didn’t buy

B. have not bought

9. (they /spend) __________ their holiday in New Zealand last summer? A. Did they spend

B. Have they spent B. Have you ever seen

FI CI A

A. Did you ever see

10. (you / ever / see) __________ a whale? Exercise 4: Choose the correct form of verbs to complete the sentence. 1. We __________ what to do with the money yet. A. not decide

B. haven’t decided

C. didn’t decide

D. hadn’t decided

A. works

B. is working

C. worked

D. has worked

2. My father __________ as a teacher for thirty years.

A. drove

B. had driven

C. drives

D. was driving

4. Do you like swimming, Ba? A. do

B. did

- I __________ when I was a child but not now.

ƠN

3. Nam is a careful driver but yesterday he __________ carelessly.

C. have done

D. had done

5. I __________ her at the school gate yesterday. A. met

B. meet

C. had met

D. am meeting

A. meet

QU Y

6. I don’t remember where and when I __________ her. B. had met

C. met

D. have met

7. They __________ to know each other for more than ten years. A. get

B. got

C. have got

D. had got

A. watched

8. I __________ the film with my friends last week. B. watch

C. have watched

D. had watched

KÈ

9. He __________ up at five every morning. A. is getting

B. got

C. gets

D. was getting

10. __________ she __________ in Hue at the moment? B. Is/living

C. Did/live

A. Does/live

D. Was/living

Exercise 5: Choose the correct form of verbs to complete the sentence.

DẠ

1. Almost everyone __________ for home by the time we arrived. A. leave

B. left

C. leaves

D. had left

2. By the age of 25, he __________ two famous novels.

B. writes

C. has written

D. had written

A. was reading

B. wrote

C. was written

D. had written

FI CI A

3. When her husband was in the army, Mary __________ to him twice a week.

A. wrote

4. I couldn’t cut the grass because the lawn mower __________ a few days previously. A. broke down

B. has been broken

C. had broken down

D. breaks down

A. try

B. tried

C. have tried

5. I have never played badminton before. This is the first time I __________ to play. D. am trying

A. he had left

B. he left

C. he has left

D. he was left

7. After I __________ lunch, I looked for my bag. A. had

B. had had

ƠN

6. Since __________, I have heard nothing from him.

C. have has

D. have had

8. By the end of next year, George __________ English for two years. A. will have learned

B. will learn

C. has learned

D. would learn

9. The man got out of the car, __________ round to the back and opened the book. B. walked

C. walks

QU Y

A. walking

D. walk

10. Henry __________ into the restaurant when the writer was having dinner. A. was going

B. went

C. has gone

D. did go

Exercise 6: Choose the correct form of verbs: Simple past or Present perfect. A. Did you play

1. A: (you / play / already) __________ the new computer game? B. Have you already played

KÈ

2. B: No, not yet. I only (buy) __________ it yesterday and I (have / not) __________ time yet. A. bought, haven’t had

B. have bought, didn’t have

3. A: (you / go) __________ to the cinema last night?

A. Did you go

B. Have you gone

4. B: Yes. I (be) __________ there with Sue and Louis, (you / be) __________ to the cinema recently?

DẠ

A. have been, Were you

B. was, Have you been

5. A: I last (go) __________ to the cinema two weeks ago. A. went

B. have gone

6. B: So you (see / not) __________ the new action film yet.

A. didn’t see

B. haven’t seen

7. A: No, unfortunately not. (you / enjoy) __________ it? B. have you enjoyed

A. Did you enjoy A. loved, didn’t like

B. have loved, hasn’t liked

FI CI A

8. B: Oh, I really (love) __________ it. But Sue (like / not) __________ it - too much action!

Exercise 7: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each sentence.

1. After Mrs. Wang had returned to her house from work, she was cooking dinner. B

2. Jimmy threw the ball high in the air, and Betty catching it when it came down. A

3. Linda has worn her new yellow dress only once since she buys it. B

ƠN

4. Last week Mark told me that he got very bored with his present job and is looking for a new one. A

5. Having fed the dog, he was sat down to his own meal. D

6. When I turned on my computer, I was shocked to find some junk mail, and I delete it all. A

QU Y

7. They are going to have to leave soon and so do we. A

8. The boss laughed when the secretary has told him that she really needed a pay rise. A

9. The telephone rang several times and then stop before I could answer it. A

KÈ

10. Debbie, whose father is an excellent tennis player, has been playing tennis since ten years. A

Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence.

1. The shop is crowded __________ rush hour. A. at

B. with

C. in

D. on

DẠ

2. What’s __________ television tonight? A. in

B. to

C. at

D. on

3. The boys often go skiing __________ winter. A. in

B. at

C. for

D. from

4. Ba and Tam usually go fishing __________ weekends. A. on

B. at

C. from

D. from

B. in

C. at

D. of

6. They heard a very strange noise __________ midnight. A. on

B. in

C. at

D. till

7. Our little brother took a long nap from 2 p.m __________ 4 p.m. A. till

B. to

C. from

D. on

A. from

B. between

C. up to

D. at

9. The children came back home __________ 8 p.m. A. on

B. in

C. from

D. at

8. The competitions will take place __________ 8 a.m and 2 p.m.

FI CI A

A. on

5. The students will visit the capital __________ summer.

A. in

B. for

C. from

READING

ƠN

10. She talked __________ an hour to persuade her parents.

D. since

Exercise 1: Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage.

UNICEF means the United Nations Children’s Fund. It serves children in communities all over the

QU Y

world. It helps children of all races, nationalities, religions, and political systems in more than 140 developing countries. The purpose of UNICEF is to help provide better life for children and their mothers. UNICEF gives both long-term assistance and emergency help. UNICEF was created in 1946 to help bring food and medicine to children who suffered during World War II in Europe. It began as a temporary agency, but became a permanent part of the United Nations in

1953 due to the need for its services around the world. UNICEF’s primary concern is to help governments of developing countries improve the quality of life for almost

KÈ

one billion children. UNICEF’s main office is in the United Nations offices in New York City, but it also has more than 40 offices and 100 programs worldwide. In 1965, UNICEF won the Nobel Peace Prize for its work helping children and building brighter futures.

UNICEF works with governments to provide three kinds of services. First, UNICEF plans and

DẠ

develops programs in developing countries. These programs serve the community by providing health care, information about nutrition, basic education, and safe water and sanitation. Then UNICEF trains people to work in these programs. UNICEF also provides supplies and equipment that enable the programs to work. Question 1: What’s the main idea of the passage? A. The purpose of UNICEF’s long-term assistance.

B. The history of UNICEF C. The role of UNICEF in port-war Europe. Question 2: Which of the following is not true? A. UNICEF helps to take care of the health and education of children B. UNICEF tries to help provide a better life for children.

FI CI A

D. UNICEF programs in developing countries.

C. UNICEF helps government of developed countries improve the quality of life for children. D. UNICEF is a part of the Unite Nations.

Question 3: In 1953 UNICEF became a permanent part of the United Nations because __________ A. It completed its mission in post-war Europe B. European children no long needs its services C. its temporary status was long enough

ƠN

D. it was felt that its services were needed around the world

Question 4: UNICEF’s efforts were appreciated when it __________ A. achieved the biggest sale of its greeting cards

B. received the greatest contributions from healthy people C. opened more than 40 offices around the world D. was awarded the Nobel Peace Prize in 1965

Question 5: One of the three kinds of services on UNICEF __________

QU Y

A. holding special events to collect money for its programs B. training people to work in its various programs C. selling supplies and equipment to schools in developing countries D. sponsoring programs to prevent and treat serious diseases

Exercise 2: Read the passage and choose the best option to answer the question. Volunteering can be the experience of a lifetime and for some people it is a life changing experience.

KÈ

Volunteer Bolivia is the international volunteer organization that combines a volunteer service learning experience with a program for an unforgettable intercultural experience. They offer an affordable way for you to experience a foreign country while lending a hand. Their variety of community volunteer positions

provide you with the opportunity to make new friends, define a new career, develop new skills, and share your skills with others. Short term volunteers are a crucial part of their program allowing you to fulfill the

DẠ

needs of a variety of children’s centers scattered around the region. These centers provide services for children. Long term volunteers are those who stay with them more than five months, speak intermediate Spanish, and are specialized volunteers who have an expertise that matches their Bolivian colleagues needs.

Many long term volunteers contribute in a collaboratively designed volunteer position such as helping in the office, translating, and working with the Bolivian staff.

If you have a specialized skill, they can place you in your profession. Long term volunteers have also skills or in project development. Question 1: According to the writer, volunteer work is __________ A: a combination

B: an experience

C: an organization

D: a lifetime

FI CI A

contributed as healthcare workers, physical therapists, graphic designers, by teaching advanced computer

Question 2: If you take part in Volunteer Bolivia, you have a chance __________ A: to work in a foreign country B: to lose your career D: to change experience Question 3: According to the passage, __________ A: there is only one kind of volunteers

ƠN

C: to work in your hometown

B: there are two kinds of volunteers: long term volunteers and short term volunteer C: volunteers are not allowed to make friends

D: if you are a short term volunteer you will work with patients Question 4: The word crucial in bold means __________ B: not easy

C: very difficult

QU Y

A: necessary

D: important

Question 5: Long term volunteers work as __________ A: designers

B: professors D: teachers of English

C: healthcare workers

WRITING

KÈ

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 1. A. It’s incredible that the girl has suffered fractured bones over 30 times. B. It’s incredible that the girl have suffered fractured bones over 30 times.

C. It’s incredibly that the girl has suffered fractured bones over 30 times.

DẠ

D. It’s incredibly that the girl have suffered fractured bones over 30 times. 2. A. Last semester my wheelchair broke down, so my best friend carried me in his back to school. B. Last semester my wheelchair broke down, so my best friend carried me out his back to school. C. Last semester my wheelchair broke down, so my best friend carried me with his back to school. D. Last semester my wheelchair broke down, so my best friend carried me on his back to school.

3. A. As a volunteer on the childcare project, I really saw life. B. As a volunteers on the childcare project, I really saw life.

C. As a volunteering on the childcare project, I really saw life.

FI CI A

D. As a volunteered on the childcare project, I really saw life. 4. A. The internet is use but it has its limitations. B. The internet is useful but it has its limitations. C. The internet is usefully but it has its limitations. D. The internet is useless but it has its limitations.

5. A. Volunteering is a most rewarding way to get involved and change people’s lives.

B. Volunteering is an most rewarding way to get involved and change people’s lives. C. Volunteering is the most rewarding way to get involved and change people’s lives. D. Volunteering is most rewarding way to get involved and change people’s lives.

ƠN

6. A. This school provides mainly primary education and vocational training. B. This school provides mainly primary educational and vocational training. C. This school provides mainly primary educator and vocational training.

D. This school provides mainly primary educationally and vocational training. 7. A. We want to make a special cake. To do that, we need buy all the ingredients. B. We want to make a special cake. To do that, we need buying all the ingredients. C. We want to make a special cake. To do that, we need to buying all the ingredients.

QU Y

D. We want to make a special cake. To do that, we need to buy all the ingredients. 8. A. Students with disable should be offered support to do the things they like. B. Students with disably should be offered support to do the things they like. C. Students with disability should be offered support to do the things they like.

D. Students with disabilities should be offered support to do the things they like. 9. A. Because he had mobility impairments, he still dressed up as Santa Claus and helped give gifts to the

KÈ

kids.

B. Because of he had mobility impairments, he still dressed up as Santa Claus and helped give gifts to the kids.

C. Although he had mobility impairments, he still dressed up as Santa Claus and helped give gifts to the kids.

DẠ

D. Despite he had mobility impairments, he still dressed up as Santa Claus and helped give gifts to the kids.

10. A. We’ve agreed involve disabled students in our Santa Claus activities for children in the neighbourhood.

B. We’ve agreed to involve disabled students in our Santa Claus activities for children in the neighbourhood.

C. We’ve agreed to involving disabled students in our Santa Claus activities for children in the

FI CI A

neighbourhood.

D. We’ve agreed to involved disabled students in our Santa Claus activities for children in the neighbourhood.

Exercise 2: Put the words/ phrases in the correct order to have correct sentences. 1. a. are sheltering

b. Some pedestrians d. from the rain

A. b-a-c-d

B. b-a-d-c

2. a. Volunteers mainly provide

C. a-b-d-c

D. d-c-a-b

b. for mentally disabled children

c. and adults in the community

d. services and help

A. a-d-b-c

C. d-a-b-c

3. a. face a lot of discrimination

D. c-a-d-b

ƠN

B. a-d-c-b

c. in doorways

c. in developing countries d. children with cognitive impairments A. b-d-a-c

B. d-b-c-a

4. a. for children

C. a-b-d-c

D. b-d-c-a

b. who are blind or deaf d. special school

A. c-d-b-a

QU Y

c. The city has

B. d-c-a-b

5. a. face significant

C. c-d-a-b

D. d-b-a-c

b. These children

c. their daily life

d. challenges in

B. b-a-c-d

C. a-b-d-c

D. d-c-b-a

A. b-a-d-c

b. In addition to lack of medical care and economic hardships,

6. a. of the dangers that

KÈ

b. The youth club in my neighbourhood c. works to promote awareness d. threaten our environment B. c-b-a-d

C. d-a-b-c

D. b-c-a-d

C. b-c-a-d

D. a-d-c-b

A. b-c-d-a

7. a. Thomas Edison is the great inventor

DẠ

b. used in our daily life c. his inventions are in various fields d. with over 1000 patents and A. a-d-b-c

B. d-a-c-b

8. a. suffer from deafness b. when remove barriers to success d. can contribute more to society A. c-a-d-b

B. c-a-b-d

C. a-c-d-b

D. d-b-c-a

9. a. and disabled people will change attitudes and b. Better understanding of cognitive impairments c. and more contact between non-disabled A. b-c-d-a

B. b-c-a-d

10. a. with disabilities

C. c-b-a-d

d. reduce discrimination in life D. a-d-b-c

b. There are around d. 1.3 million children

A. b-d-c-a

B. d-b-a-c

C. b-d-a-c

D. c-a-b-d

ƠN

c. in Vietnam

FI CI A

c. Young people who

ANSWER KEY

UNIT 4: CARING FOR THOSE IN NEED TEST 1

PHONETICS

QU Y

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. l. D

2. C

1. A. blow /bləʊ/

4. C

5. B

B. show /ʃəʊ/

C. hole /həʊl/

D. cow /kaʊ/

B. supper /ˈsʌpə(r)/

2. A. sung /sʌŋ/ C. supply /səˈplaɪ/

KÈ

3. A. mule /mjuːl/

3. A

C. mud /mʌd/ 4. A. cats /kæts/

C. lives /laɪvz/

B. mug /mʌɡ/ D. multiply /ˈmʌltɪplaɪ/ B. tapes /teɪps/ D. cooks /kʊks/ B. should /ʃʊd/

DẠ

5. A. ground /ɡraʊnd/

D. nun /nʌn/

C. about /əˈbaʊt/

D. amount /əˈmaʊnt/

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. 1. D

2. D

3. A

4. D

5. C

Question 1: Đáp án là D. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 2: Đáp án là D. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

Question 3: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

FI CI A

Question 4: Đáp án là D. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 5: Đáp án là C. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

GRAMMAR AND VOCABULARY Exercise 1: Choose the suitable word to complete the sentence. l. A

2. B

3. A

4. A

5. B

1. Chỗ trống cần điền một tính từ bổ nghĩa cho danh từ “students” nên từ đúng là “disabled”. Câu này có nghĩa là: “Tuần trước chúng tôi đã phỏng vấn một số tình nguyện viên đã từng làm việc với học sinh khuyết tật.”

2. Chỗ trống cần điền một danh từ. Theo ý nghĩa của câu, từ phù hợp là “physical disabilities”. Câu này có

ƠN

nghĩa là: “Có nhiều thiết bị hơn cho phép người bị khuyết tật về thể chất có thể đi lại/ di chuyển được.” 3. Chỗ trống cần điền một từ bổ nghĩa cho “impairments” nên đáp án phù hợp là “hearing”. Câu này có nghĩa là: “Đó là những học sinh mắc nhiều tật khác nhau về thị giác, thính giác, thể chất và nhận thức.”

4. Chỗ trống cần điền một động từ. Theo nghĩa của câu, từ phù hợp là “integrate”. Câu này có nghĩa là:”Chúng ta cần giúp những học sinh khuyết tật trở nên độc lập và hòa nhập với cộng đồng.” 5. Chỗ trống cần điền một động từ ở phân từ hai, nên đáp án đúng là “donated”. Câu này có nghĩa là:

QU Y

“Những học sinh trong lớp chúng ta đã quyên tặng hơn 50 món quà. Exercise 2: Choose the best option to complete the sentence. 1. B

2. A

3. D

4. E

5. C

1. Dịch câu: “Người bị khuyết tật về vận động thì gặp khó khăn trong việc leo cầu thang.” 2. Dịch câu: “Trường học đặc biệt này giúp cho các học sinh khiếm thị học chữ nổi. (Bảng chữ Braille.)” khởi động.”

3. Dịch câu: “Rất nhiều tình nguyện viên tham gia vào chương trình của chúng ta kể từ khi chiến dịch được

KÈ

4. Dịch câu: “Chúng tôi đã tiến hành nhiều dịch vụ để hỗ trợ người khuyết tật học tập.” 5. Dịch câu: “Chúng tôi đã hoàn thành một dự án tình nguyện cho trung tâm cộng đồng của chúng tôi một tháng trước.”

Exercise 3: Choose the best preposition to complete the sentence.

DẠ

1. Có dấu hiệu nhận biết last year. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Vậy phương án đúng là A. 2. Có dấu hiệu nhận biết how many times (bao nhiêu lần); Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B.

3. Có dấu hiệu nhận biết how long (bao lâu); Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B.

4. Có dấu hiệu nhận biết last year. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Vậy phương án đúng là A. 5. Hỏi anh ấy đến khi nào. Như vậy điều này đã xảy ra và chấm dứt. Vậy ta phải dùng thì quá khứ đơn. Vậy

phương án đúng là A. án đúng là B.

FI CI A

6. Đây là tình huống hiện tại. Kết quả còn lưu lại ở hiện tại. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương 7. Có dấu hiệu nhận biết never, Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B

8. Có dấu hiệu nhận biết so far, Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B. Exercise 4: Choose the correct form of the verbs: simple past or present perfect. 2. A

3. B

4. B

5. A

6. B

7. A

8. B

1. B

1. Có dấu hiệu nhận biết yet. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B. 2. Có dấu hiệu nhận biết yesterday. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn (washed). Vế sau có dấu hiệu nhận biết

ƠN

yet. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là A.

3. Có dấu hiệu nhận biết already. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B. 4. Có dấu hiệu nhận biết just. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B.

5. Có dấu hiệu nhận biết 2 hours ago. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Vậy phương án đúng là A. 6. Có dấu hiệu nhận biết never. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B. 7. Đây chỉ 1 thói quen trong quá khứ. Vậy phương án đúng là A. 8. Có dấu hiệu nhận biết for + time. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B.

QU Y

Exercise 5: Choose the correct form of the verbs: simple past or present perfect. l. B

2. A

3. A

4. B

5. B

6. A

7. A

8. B

10. B

1. Có dấu hiệu nhận biết just. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B.

2. Có dấu hiệu nhận biết last week. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn (cycled). Vậy phương án đúng là A. 3. Có dấu hiệu nhận biết yesterday. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Vậy phương án đúng là A.

KÈ

4. Có dấu hiệu nhận biết already. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B. 5. Có dấu hiệu nhận biết just. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B. 6. Có dấu hiệu nhận biết ago. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Vậy phương án đúng là A.

7. Có dấu hiệu nhận biết 2 days ago. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Vậy phương án đúng là A. 8. Có dấu hiệu nhận biết already. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B.

DẠ

9. Có dấu hiệu nhận biết last year. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Vậy phương án đúng là A. 10. Có dấu hiệu nhận biết yet. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Vậy phương án đúng là B.

Exercise 6: Choose the best option to complete the sentence. l. C

2. B

3. B

4. A

5. C

6. A

7. D

8. A

9. C

10. D

1. Đây là hành động đang diễn ra (was living), vậy ta dùng thì quá khứ tiếp diễn.

FI CI A

2. Có dấu hiệu nhận biết since, vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành.

Dịch câu: Khi tôi nhìn thấy anh ta lần cuối cùng, anh ta đang sống ở Luân Đôn. 3. Có dấu hiệu nhận biết ago. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Vậy phương án đúng là B. 4. Ta dùng thì hiện tại hoàn thành đốỉ với tình huống này.

5. Có dấu hiệu nhận biết since, vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn. 6. Có dấu hiệu nhận biết now, vậy ta dùng thì hiện tại tiếp diễn.

7. Ta dùng for + khoảng thời gian đối với thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn.

8. Có dấu hiệu nhận biết ago. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Vậy phương án đúng là A. 9. Đây là hành động đang diễn ra (was running), vậy ta dùng thì quá khứ tiếp diễn. Dịch câu: Anh ta bị ngã khi anh ta đang chạy về phía nhà thờ.

ƠN

10. Đây là hành động đang diễn ra (were still living), vậy ta dùng thì quá khứ tiếp diễn. Dịch câu: Chúng tôi vẫn đang sống ở đó khi bố tôi mất. each sentence. l. A

2. C

6. C

1. A. have seen - saw

Exercise 7; Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in 3. B

4. D

5. A

8. B

9. B

10. C

2. C. listen - listened

QU Y

Có dấu hiệu last summer, vậy đây là tình huống quá khứ đơn. Vậy have seen phải chuyển thành saw. Đây là tình huống quá khứ (heard, stopped), vậy động từ phải ở dạng quá khứ. Do vậy listen phải đổi thành listened.

3. B. change - changed

Cấu trúc it’s (high) time + S + Ved/ V2: Đã đến lúc ai đó phải làm gì đó

KÈ

4. D. is still - was still

Đây là tình huống quá khứ (felt), vậy động từ phải ở dạng quá khứ. Do vậy is phải đổi thành was. 5. A. I’m shopping - was shopping

Đây là tình huống quá khứ (ran, hadn’t met), vậy động từ phải ở dạng quá khứ. Do vậy am shopping phải đổi thành was shopping.

DẠ

6. C. is having - was having Đây là tình huống quá khứ (arrested), vậy động từ phải ở dạng quá khứ. Do vậy is having phải đổi thành

was having.

7. C. are - have been

Đây là tình huống bắt đầu từ quá khứ và kéo dài cho đến hiện tại. Do vậy ta phải dùng thì hiện tại hoàn thành.

8. B. are believing - believe

FI CI A

Động từ believe là động từ thuộc về nhận thức, do vậy ta không chia ở thì hiện tại tiếp diễn. Ta chia nó ở thì hiện tại đơn. 9. B. had been - has been

Có dấu hiệu recently, vậy đây là tình huống ở thì hiện tại hoàn thành. Vậy had been phải chuyển thành has been.

10. C. waking - wakes

Shines ở thì hiện tại đơn. ở đây là một tình huống cấu trúc song song. Do vậy waking phải đổi thành wakes.

Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence. 2. A

3. B

6. D

7. C

8. B

4. D

5. D

9. B

10. B

ƠN

l. B

2. near: ở gần. 3. be tired of + Ving: mệt mỏi vì làm gì

1. Cấu trúc bị động: be + V3 + by + O: điều gì được thực hiện bởi ai đó

4. Cấu trúc hỏi về khoảng cách: How far is it from place 1 to place 2? 5. be afraid of: lo ngại điều gì 7. break into: đột nhập vào

QU Y

6. be fed up with: chán điều gì

8. in + country: in đứng trước tên 1 quốc gia 9. in + year: in đứng trước năm

10. be harmful to st: có hại cho cái gì đó

READING 1. C

KÈ

Exercise 1: Read the passage and choose the best option to answer the question. 2. A

3. D

4. A

5. C

1. Ta thấy đáp án trong câu sau:

Each summer, the Winant and Clayton Volunteer program sends a group of Americans to volunteer in

DẠ

London for seven weeks. (Mỗi mùa hè, Đội tình nguyện Winant và Clayton đều gửi một nhóm tình nguyện viên đến Luân Đôn khoảng 7 tuần.)

2. Each summer, the Winant and Clayton Volunteer program sends a group of Americans to volunteer in London for seven weeks and provides housing and a small stipend to help defray the high cost of

living. (Mỗi mùa hè, Đội tình nguyện Winant và Clayton đều gửi một nhóm tình nguyện viên đến Luân Đôn khoảng 7 tuần và cung cấp chỗ ở và một khoản phí nhỏ để trang trải chi phí sinh hoạt.)

3. Phương án D không có trong lá đơn xin ứng tuyển.

FI CI A

Dẫn chứng trong câu sau: The roster of volunteer placements and housing options can change from year to year and volunteers can’t choose their placement in advance. (Danh sách các vị trí tình nguyện và chỗ ở có thể thay đổi từ năm này qua năm khác và tình nguyện viên không thể chọn trước vị trí.) 4. Ta thấy đáp án trong câu sau:

After seven weeks of volunteering, participants have two weeks to travel independently. (Sau 7 tuần tình

nguyện, những người tình nguyện có 2 tuần để đi du lịch độc lập) 5. Ta thấy đáp án ở trong câu sau:

The volunteer coordinator is in frequent contact through mailings and e-mails. (Điều phối viên tình nguyện thường được liên hệ qua thư và email) l. C

2. D

3. A

WRITING

ƠN

Exercise 2: Read the passage carefully, then choose the correct answers. 4. D

5. B

1. B

2. A

6. C

7. C

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 3. D

4. C

5. C

8. A

9. D

10. A

QU Y

1. Cấu trúc: be good at + subject: giỏi về môn học gì đó. Phương án A, C, D sử dụng sai giới từ.

Dịch câu: Khi bạn giỏi tiếng Anh, rào cản ngôn ngữ không phải là vấn đề lớn với bạn. Vậy phương án đúng nhất là B.

2. should + Vo. Sau modal verb should ta cần động từ nguyên thể không có to.

Phương án A, C, D sử dụng sai dạng của động từ. Dịch câu: Bạn không nên sử dụng từ điếc để miêu tả ông ta. Điều này là bất kính.

KÈ

Vậy phương án đúng nhất là A. 3. person là danh từ số ít; people là dạng danh từ số nhiều. Vậy phương án đúng nhất là D.

Dịch câu: Cho đến bây giờ, mọi người đã hiến tặng hơn 100 món quà.

DẠ

4. Trạng từ ago (cách đây) là đúng nhất về mặt ý nghĩa. Dịch câu: Có những học sinh gặp vấn đề về nhận thức ở ngôi trường mà chúng tôi đã đi thăm cách đây 2 tháng. Vậy phương án đúng nhất là C.

5. Từ nối during (trong suốt một khoảng thời gian) là đúng nhất về mặt ý nghĩa.

Dịch câu: Tôi đã trình bày 1 kế hoạch hành động lên hiệu trưởng khi tôi ở cuộc họp. Vậy phương án đúng nhất là C.

6. Sau chủ ngữ ta cần 1 động từ ở đây. Vậy phương án A sai.

FI CI A

Đây là tình huống quá khứ. Vậy ta chọn decided.

Dịch câu: Vào tháng 10 năm ngoái, chúng tôi đã quyết định thực hiện một chiến dịch Quà tặng đặc biệt cho lễ giáng sinh. Vậy phương án đúng nhất là C. 7. find it + adj: thấy điều đó như thế nào.

Vậy ta cần 1 tính từ ở đây. difficulty (n) difficulties (n) difficult (adj) difficulter: không tồn tại dạng so sánh này của tính từ.

Dịch câu: Những người khuyết tật gặp khó khăn khi ra khỏi giường hay đi lại mà không có sự trợ giúp. Vậy phương án đúng nhất là C.

ƠN

8. Cấu trúc: have difficulty + Ving: gặp khó khăn khi làm gì Phương án B, C, D sai. Phương án đúng nhất là A.

Dịch câu: Những người có khuyết tật thường gặp khó khăn trong việc tiếp thu cái mới.

9. Ta cần 1 tính từ sở hữu đứng trước danh từ last meeting. Us: tân ngữ

We: chủ ngữ

Ourselves: đại từ phản thân

Our: tính từ sở hữu

Dịch câu: Kể từ buổi họp cuối cùng, thái độ của học sinh đối với người khuyết tật đã thay đổi.

QU Y

Vậy phương án đúng nhất là D. 10. to raise money: quyên tiền

Phương án B và D sai vì cần phải sử dụng ngoại động từ. Phương án C sai vì để thể hiện mục đích ta phải dùng to V-inf.

Phương án đúng nhất là A.

Dịch câu: Vào buổi họp cuối cùng, chúng tôi quyết định tổ chức 1 trận bóng đá để quyên tiền cho quỹ

KÈ

từ thiện.

Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences. 1. B

3. D

4. D

5. A

7. A

8. C

9. D

10. B

6. C

2. C

1. I’ve worked as a volunteer at a special school one year ago.

DẠ

Dịch câu: Tôi làm tình nguyện viên tại một ngôi trường đặc biệt cách đây 1 năm.

2. He became deaf after an accident at the factory. Dịch câu: Anh ấy bị điếc sau một vụ tai nạn tại nhà máy.

3. Last month, I talked to some students about how to learn effectively.

Dịch câu: Tháng trước, tôi nói chuyện với một số sinh viên về cách học tập hiệu quả. Dịch câu: Tháng trước chúng tôi đưa ra một chiến dịch để giúp các học sinh khuyết tật.

FI CI A

5. I have a neighbor who is blind, deaf and dumb, and needs a lot of help to get around.

4. Last month we launched a campaign to help students with disabilities.

Dịch câu: Tôi có một người hàng xóm mù, điếc, câm và cần sự giúp đỡ để có thể di chuyển. 6. There are so many students with a disability who have talents and skills. Dịch câu: Có nhiều sinh viên khuyết tật có tài và có kỹ năng.

7. We need to help disabled students to become independent, integrate in the community and achieve

success at school.

Dịch câu: Chúng ta cần giúp các sinh viên khuyết tật trở nên độc lập, hòa nhập vào cộng đồng và gặt hái được thành công. 8. This remote area is accessible only by helicopter.

ƠN

Dịch câu: Khu vực xa xôi này chỉ có thể tiếp cận được bằng máy bay trực thăng. 9. Although she is a disabled student, she is always the best student in our class. Dịch câu: Mặc dù cô ấy là sinh viên khuyết tật, cô ấy luôn là sinh viên giỏi nhất lớp.

10. Playing football and doing sports are excellent ways for disabled children to get exercise and improve coordination.

Dịch câu: Chơi bóng đá và thể thao là cách thức tuyệt vời cho trẻ khuyết tật tập thể dục và tăng cường

QU Y

sự phối hợp.

PHONETICS

TEST 2

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. 2. A

1. A. wild /waɪld/

KÈ

C. alive /əˈlaɪv/

1. B

3. B B. driven /ˈdrɪvn/ D. sign /saɪn/

2. A. sword /sɔːd/

B. word /ˈwɜːd/

C. bird /bɜːd/

D. heard /hɜːd/

3. A. penalty /ˈpenlti/

DẠ

C. epidemic /epɪˈdemɪk/

4. A. practised /ˈpræktɪst/ C. rained /reɪnd/

5. A. head /hed/

4. A

B. scenic /ˈsiːnɪk/ D. level /ˈlevl/ B. raised /reɪzd/ D. followed /ˈfɒləʊd/ B. heat /hiːt/

5. A

C. seat /siːt/

D. need /niːd/

position of primary stress. 2. B

3. A

4. D

5. D

FI CI A

1. D

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the

Question 1: Đáp án là D. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 2: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 3: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Question 4: Đáp án là D. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

Question 5: Đáp án là D. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

GRAMMAR AND VOCABULARY Exercise 1: Match the words with their definition. 2. C

3. B

Dịch câu: 1.

Vocational school

(trường nghề)

4. A

ƠN

1. D

a person walking in the street and not travelling in a vehicle

Mobility (sự linh động)

(Người đi bộ trên đường phố và không đi bằng xe) to help or encourage somebody/ something (Giúp đỡ hay khuyến khích ai/ điều gì)

Support (cung cấp, hỗ trợ)

the ability to move easily from one place to another

QU Y

(Khả năng di chuyển dễ dàng từ nơi này đến nơi khác)

Pedestrian (người đi bộ)

a school that teaches skills that are necessary for particular jobs (Ngôi trường dạy những kỹ năng cần thiết cho công việc)

Exercise 2 A: Choose the best preposition to complete the sentence. Dịch câu:

2. D

3. A

4. B

KÈ

1. C

1. Có nhiều cách khác nhau cho trẻ khuyết tật tập thể dục và cải thiện khả năng phối hợp. 2. Tình nguyện là cách thức đáng ngợi ca nhất để cống hiến cho cộng đồng và giúp cho cuộc sống tốt đẹp

hơn.

DẠ

3. Mục đích của lễ hội này là nâng cao tình hữu nghị giữa 2 nước. 4. Chúng tôi quyết định đưa các sinh viên này vào các hoạt động cho trẻ khuyết tật trong khu phố.

Exercise 2 B: Choose the best preposition to complete the sentence. l. C

2. A

3. D

4. B

1. Nếu bạn có khuyết tật (impairment) về thính lực, bạn không thể nghe tốt.

2. Sự phân biệt đối xử (Discrimination) xảy ra khi ai đó bị đối xử không công bằng so với người khác trong cùng một hoàn cảnh.

3. Nếu đồ ăn hay đồ uống của bạn từ hai nguyên liệu trở lên (ingredients), bạn phải liệt kê chúng ra.

FI CI A

4. Chiếc xe lăn (wheelchair) là một trong những thiết bị hữu ích để giúp người khuyết tật di chuyển. Exercise 3: Choose the correct form of verbs: simple past or present perfect. 1. B

2. B

3. A

4. A

6. B

7. A

8. B

9. A

1. Có dấu hiệu nhận biết just, vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành.

10. B

2. Có dấu hiệu nhận biết already. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành.

5. B

3. Có dấu hiệu nhận biết in 1994, vậy ta dùng thì quá khứ đơn.

4. Có dấu hiệu nhận biết 2 years ago. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn.

5. Có dấu hiệu nhận biết so far, vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành.

ƠN

6. Có dấu hiệu nhận biết already. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. 7. Có dấu hiệu nhận biết last week, vậy ta dùng thì quá khứ đơn.

8. Có dấu hiệu nhận biết yet. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành.

9. Có dấu hiệu nhận biết last summer, vậy ta dùng thì quá khứ đơn.

10. Có dấu hiệu nhận biết ever. Vậỵ ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Exercise 4: Choose the correct form of verbs to complete the sentence. 2. D

6. D

7. C

3. A

4. B

5. A

8. A

9. C

10. B

QU Y

1. B

1. Có dấu hiệu nhận biết yet, vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. 2. Có dấu hiệu nhận biết for + thời gian. Vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. 3. Có dấu hiệu nhận biết yesterday, vậy ta dùng thì quá khứ đơn.

4. Đây là tình huống hoàn toàn trong quá khứ, không còn ở hiện tại. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. 5. Có dấu hiệu nhận biết yesterday, vậy ta dùng thì quá khứ đơn.

KÈ

6. Hành động này còn liên quan đến hiện tại nên ta chọn thì hiện tại hoàn thành. 7. Có dấu hiệu nhận biết for more than ten years, vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. 8. Có dấu hiệu nhận biết last week. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn.

9. Có dấu hiệu nhận biết every morning, vậy ta dùng thì hiện tại đơn. 10. Có dấu hiệu nhận biết at the moment. Vậy ta dùng thì hiện tại tiếp diễn.

DẠ

Exercise 5: Choose the correct form of verbs to complete the sentence. 1. D

2. D

3. B

4. C

5. C

6. B

7. B

8. A

9. B

10. B

1. Hành động này xảy ra trước 1 hành động khác trong quá khứ. Vậy đây là thì quá khứ hoàn thành. Phương án đúng nhất là D.

2. Hành động này xảy ra trước 1 hành động khác trong quá khứ. Vậy đây là thì quá khứ hoàn thành. Phương

FI CI A

án đúng nhất là D.

3. Đây là 1 thói quen trong quá khứ, vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Phương án đúng nhất là B.

4. Hành động này xảy ra trước 1 hành động khác trong quá khứ. Vậy đây là thì quá khứ hoàn thành. Phương án đúng nhất là C.

5. Có dấu hiệu this is the first time. Vậy đây là thì hiện tại hoàn thành. Phương án đúng nhất là C.

6. Cấu trúc câu với từ since: Since + past simple, present perfect

Hoặc: Present perfect + since + past simple Vậy Phương án đúng nhất là B.

ƠN

7. Hành động này xảy ra trước 1 hành động khác trong quá khứ. Vậy đây là thì quá khứ hoàn thành. Phương án đúng nhất là B. Phương án đúng nhất là A.

8. Hành động này hoàn thành trước 1 hành động khác trong tương lai. Vậy đây là thì tương lai hoàn thành. 9. Đây là một loạt các hành động kế tiếp nhau trong quá khứ. Phương án đúng nhất là B. 10. Đây là hành động xen vào (dùng thì quá khứ đơn) 1 hành động đang xảy ra (dùng thì quá khứ tiếp diễn). Phương án đúng nhất là B.

QU Y

Exercise 6: Choose the correct form of verbs: Simple past or Present perfect. 1. B

2. A

3. A

4. B

5. A

6. B

7. A

8. A

1. Có dấu hiệu nhận biết already, vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành.

2. Có dấu hiệu nhận biết yesterday, vậy ta dùng thì quá khứ đơn. Có dấu hiệu nhận biết yet, vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành.

KÈ

Vậy phương án đúng là A. 3. Có dấu hiệu nhận biết last night. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn. 4. Trả lời cho câu hỏi thì quá khứ đơn ở câu 3. Vậy thì vế này phải dùng thì quá khứ đơn.

Vế sau có dấu hiệu recently, vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. 5. Có dấu hiệu nhận biết 2 weeks ago, Vậy ta dùng thì quá khứ đơn.

DẠ

6. Có dấu hiệu nhận biết yet, vậy ta dùng thì hiện tại hoàn thành. 7. Câu hỏi này hỏi xem bạn có thích bộ phim hôm qua không. Tức là nó ở dạng quá khứ đơn. Vậy ta chọn phương án A.

8. Trả lời cho câu hỏi tình huống quá khứ trong câu 7. Vậy ta dùng thì quá khứ đơn.

Exercise 7: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in 2. C. catching - caught

3. D. buys - bought

4. C. is looking - was looking

5. B. was sat - sat

6. D. delete - deleted

7. C. so do - so are

8. C. has told - told

9. C. stop - stopped

10. D. since - for

Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence. 2. D

3. A

4. B

6. C

8. D

9. D

l. B

FI CI A

1. D. was cooking - cooked

each sentence.

1. Cấu trúc: be crowded with: đông đúc 2. Cấu trúc: be on TV: trên ti vi

5. B

10. B

4. Cấu trúc: at weekends: vào ngày cuối tuần

ƠN

3. Cấu trúc: in + season: in đứng trước các mùa trong năm

6. Cấu trúc: at midnight: vào lúc nửa đêm 7. Cấu trúc: from ... to: từ...đến 8. Cấu trúc: between...and: từ...đến 9. Cấu trúc: at + thời điểm cụ thể

5. Cấu trúc: in + season: in đứng trước các mùa trong năm

READING

QU Y

10. Cấu trúc: for + khoảng thời gian

Exercise 1: Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage.

2. C

3. D

4. D

5. B

1. A

1. Ta thấy đáp án ở đoạn sau:

KÈ

UNICEF was created in 1946 to help bring food and medicine to children who suffered during World War II in Europe. It began as a temporary agency, but became a permanent part of the United Nations in 1953 due to the need for its services around the world.

Dịch: UNICEF, được thành lập năm 1946 để giúp mang thức ăn và thuốc cho những đứa trẻ phải chịu

DẠ

đựng trong suốt thế chiến thứ 2 tại châu Âu. Nó bắt đầu là một cơ quan tạm thời nhưng đã trở thành một phần vĩnh viễn của Liên Hiệp Quốc năm 1953 do nhu cầu về dịch vụ của mình trên toàn thế giới.

2. Ta thấy đáp án ở đoạn sau: UNICEF’s primary concern is to help governments of developing countries improve the quality of life for almost one billion children.

Dịch: Mối quan tâm chính của UNICEF là để giúp chính phủ các nước đang phát triển cải thiện chất lượng cuộc sống cho gần 1 tỷ trẻ em.

3. Ta thấy đáp án ở đoạn sau:

FI CI A

It began as a temporary agency, but became a permanent part of the United Nations in 1953 due to the need for its services around the world.

Dịch: Nó bắt đầu là một cơ quan tạm thời nhưng đã trở thành một phần vĩnh viễn của Liên Hiệp Quốc năm 1953 do nhu cầu về dịch vụ của mình trên toàn thế giới. 4. Ta thấy đáp án ở đoạn sau:

In 1965, UNICEF won the Nobel Peace Prize for its work helping children and building brighter futures. Dịch: Vào năm 1965, UNICEF đã giành giải Nobel hòa bình cho công việc của mình giúp trẻ em và xây dựng tương lai tươi sáng hơn. 5. Ta thấy đáp án ở đoạn sau:

ƠN

First, UNICEF plans and develops programs in developing countries. These programs serve the community by providing health care, information about nutrition, basic education, and safe water and sanitation. Then UNICEF trains people to work in these programs.

Dịch: Đầu tiên, UNICEF lên kế hoạch và phát triển các chương trình ở các nước đang phát triển. Các chương trình phục vụ cộng đồng bằng cách cung cấp dịch chăm sóc y tế, thông tin về dinh dưỡng, giáo dục cơ bản, và nước sạch và vệ sinh môi trường. Sau đó UNICEF đào tạo mọi người trong những chương trình này.

QU Y

Exercise 2: Read the passage and choose the best option to answer the question. l. B

2. A

3. B

4. D

5. C

1: Thông tin này nằm ở ngay câu đầu tiên của bài viết: “Volunteering can be the experience of a lifetime and for some people it is a life changing experience.” (Tình nguyện có thể là trải nghiệm của cả cuộc đời

và đối với một số người đó là một trải nghiệm làm thay đổi cuộc sống). Các đáp án còn lại không hợp lý. 2: Thông tin này nằm ở câu thứ ba của bài viết: “They offer an affordable way for you to experience a

KÈ

foreign country while lending a hand.” (Họ cung cấp một cách phù hợp để bạn vừa được trải nghiệm tại nướcc ngoài lại vừa có thể giúp đỡ người khác). 3: Có thể thấy tác giả đề cập đến hai loại tình nguyện viên: tình nguyện viên ngắn hạn (short term volunteers)

và tình nguyện viên dài hạn (long term volunteers). Các đáp án còn lại không hợp lý. 4: Crucial = important: quan trọng, thiết yếu.

DẠ

5: Thông tin này nằm ở câu cuối cùng của bài viết: “Long term volunteers have also contributed as healthcare workers, physical therapists, graphic designers, by teaching advanced computer skills or in project development.” (Các tình nguyện viên dài hạn cũng đóng góp với vai trò là các nhân viên y tế, các

nhà vật lý trị liệu, thiết kế đồ họa, bằng việc giảng dạy các kĩ năng máy tính nâng cao hay góp phần vào việc phát triển dự án).

WRITING l. A

2. D

3. A

4. B

6. A

7. D

8. D

9. C

FI CI A

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 5. C

10. B

1. Sau to be cần 1 tính từ. Vậy phương án C, D sai vì incredibly là trạng từ.

Phương án B chia sai động từ have vì chủ ngữ là the girl là ngôi thứ 3 số ít.

2. carry sb on the back: cõng ai trên lưng Phương án A, B, C sử dụng sai giới từ. Phương án đúng nhất là D.

Dịch câu: Kỳ học trước, chiếc xe lăn của tớ bị hỏng, vậy là bạn thân của tớ đã cõng tớ tới trường. 3. Sau mạo từ a ta cần 1 danh từ số ít. Vậy phương án đúng nhất là A. Các phương án kia đều sai.

ƠN

Dịch câu: Là một tình nguyện viên trong dự án chăm sóc trẻ em, tôi thực sự thấy được những mảnh đời. 4. Sau to be ta cần 1 tính từ.

use (v): sử dụng; useful (adj): hữu ích ; usefully (adv): một cách hữu ích; useless (adj): vô ích

Vậy phương án B và C sai. Phương án D tuy là tính từ nhưng lại không phù hợp về ý nghĩa. Phương án đúng nhất là B.

Dịch câu: Internet rất hữu ích nhưng nó cũng có những hạn chế của nó.

QU Y

5. Đây là dạng so sánh nhất. Cấu trúc so sánh nhất là:

S + be + the most + adj

Vậy phương án đúng nhất là C. Các phương án A, B, D đều sai cấu trúc. Dịch câu: Tình nguyện viên là cách thức tốt nhất để tham gia và thay đổi cuộc sống con người. 6. Ta cần 1 danh từ đứng sau 1 tính từ.

education (n): sự giáo dục

educational (adj): thuộc về giáo dục

KÈ

educator (n): nhà giáo dục

educationally (adv): một cách giáo dục Phương án B và D sai vì sai từ loại. Phương án C là danh từ nhưng ý nghĩa không phù hợp. Vậy phương

án đúng nhất là A.

DẠ

Dịch câu: Ngôi trường này cung cấp giáo dục cơ bản và đào tạo nghề. 7. Cấu trúc với động từ need ở dạng chủ động là: need + to V-inf Vậy phương án A, B, C sai vì dùng sai dạng của động từ buy. Vậy phương án đúng nhất là D. Dịch câu: Chúng tôi muốn làm một chiếc bánh đặc biệt. Để làm điều này, chúng tôi cần mua tất cả các loại nguyên liệu.

8. Ta cần dùng danh từ đứng sau giới từ. Phương án đúng nhất là D. 9. Phương án A, B, D sai vì sử dụng từ nối không phù hợp. Phương án đúng nhất là C.

Dịch câu: Những học sinh khuyết tật nên được đề nghị giúp đỡ làm những điều họ thích.

FI CI A

Dịch câu: Mặc dù anh ấy bị khuyết tật trong việc đi lại, anh ấy vẫn ăn mặc giống ông già Noel và tặng quà cho bọn trẻ. 10. Cấu trúc agree to V: đồng ý làm gì

Các phương án A, C, D sử dụng sai dạng của động từ. Phương án đúng nhất là B.

Dịch câu: Chúng tôi đồng ý tham gia với các học sinh khuyết tật trong hoạt động giáng sinh dành cho

bọn trẻ trong khu phố.

Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences. l. A

2. A

3. D

4. C

5. A

6. D

7. D

8. A

10. C

ƠN

1. Some pedestrians are sheltering from the rain in doorways.

Dịch câu: Một số người đi bộ đang đứng trong cửa để tránh mưa.

2. Volunteers mainly provide services and help for mentally disabled children and adults in the community.

Dịch câu: Các tình nguyện viên chủ yếu cung cấp dịch vụ và hỗ trợ cho trẻ em và người lớn khuyết tật trong cộng đồng.

3. In addition to lack of medical care and economic hardships, children with cognitive impairments in developing countries face a lot of discrimination.

QU Y

Dịch câu: Ngoài việc thiếu thốn về y tế và kinh tế khó khăn, trẻ em khuyết tật ở các nước đang phát triển còn phải đối mặt với sự phân biệt đối xử.

4. The city has special school for children who are blind or deaf. Dịch câu: Thành phố có trường đặc biệt dành cho người mù và điếc.

5. These children face significant challenges in their daily life. Dịch câu: Những trẻ em này phải đối mặt với những thách thức lớn trong cuộc sống hàng ngày.

KÈ

6. The youth club in my neighbourhood works to promote awareness of the dangers that threaten our environment.

Dịch câu: Câu lạc bộ thanh niên trong khu phố tôi làm việc để nâng cao nhận thức về các mối nguy hiểm

đe dọa tới môi trường. 7. Thomas Edison is the great inventor with over 1000 patents and his inventions are in various fields used

DẠ

in our daily life. Dịch câu: Thomas Edison là nhà phát minh vĩ đại với hơn 1000 bằng sáng chế và nhiều phát minh của ông ấy hữu dụng trong cuộc sống của chúng ta.

8. Young people who suffer from deafness can contribute more to society when remove barriers to success.

Dịch câu: Người trẻ bị điếc vẫn có thể đóng góp cho xã hội khi xóa bỏ các rào cản đến thành công. 9. Better understanding of cognitive impairments and more contact between non-disabled and disabled

people will change attitudes and reduce discrimination in life. độ và giảm sự kỳ thị trong cuộc sống. 10. There are around 1.3 million children with disabilities in Vietnam.

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Dịch câu: Có khoảng 1.3 triệu trẻ em khuyết tật ở Việt Nam.

FI CI A

Dịch câu: Sự thông hiểu những người bị khuyết tật và sự giao tiếp với những người này sẽ thay đổi thái

UNIT 5 BEING PART OF ASEAN

A GRAMMAR REVIEW

FI CI A

I. GERUND (ĐỘNG DANH TỪ/V-ING) Cách sử dụng V-ing + Là chủ ngữ của câu: Ex: Dancing bored him. + Bổ ngữ của động từ: Ex: Her hobby is painting.

+ Sau giới từ: Ex: He was accused of breaking the vase. Những động từ sau được theo sau bởi V-ing:

ƠN

+ Sau một số động từ: Meaning

Verb

Meaning

admit

thừa nhận

resist

chống lại

avoid

tránh né

risk

nguy cơ, liều

delay

trì hoãn

stop

dừng lại

enjoy

tận hưởng, thích

remember

nhớ

excuse

xin lỗi

forget

quên

consider

xem xét

regret

hối tiếc

phủ nhận

suggest

đề nghị

hoàn thành

thích

tưởng tượng

propose

đề xuất

tha thứ

detest

ghét, hận

giữ, giữ lại

dread

sợ

chú ý

resent

phật lòng

miss

nhớ

pardon

thứ lỗi

postpone

trì hoãn

try

cố gắng

practise

thực hành

fancy

yêu thích

QU Y

deny finish imagine

KÈ

mind

forgive keep

Verb

DẠ

Ex:

He admitted breaking the mirror. Anh ấy thừa nhận làm vỡ tấm gương. Would you consider selling the house? Bạn có xem xét việc bán nhà không?

He kept complaining about the noise. Anh ấy liên tục than phiền về tiếng ồn.

She enjoys eating seafood.

FI CI A

Cô ấy thích ăn hải sản. + Sau một số cụm từ: Không thể chịu nổi

Can’t help (=prevent/avoid):

Không thể không

It’s no use/good:

Vô ích

There is no point in:

Vô ích

Can’t stand (=endure):

Ex: I couldn’t help laughing. Tôi không thể nhịn cười.

ƠN

It’s no use arguing. Vô ích khi cãi nhau. Vô ích khi khuyên anh ta.

There is no point in advising him.

II. STATE VERBS (ĐỘNG TỪ CHỈ TRẠNG THÁI)

Động từ chỉ trạng thái miêu tả một tình trạng hay điều kiện và kéo dài một khoảng thời gian. Các động từ chỉ trạng thái thường không được sử dụng trong các thời tiếp diễn.

QU Y

Ex:

I know that ASEAN stands for the Association of Southeast Asian Nations. Tôi biết rằng ASEAN là viết tắt cho Hiệp hội Các quốc gia Đông Nam Á. Các động từ chỉ trạng thái thường gặp:

believe think know

remember

DẠ

doubt

Meaning

Verb

Meaning

tin

guess

đoán

nghĩ

regret

hối tiếc

biết

realise

nhận ra

nhớ

understand

hiểu

KÈ

Verb

Liên quan đến tư duy và ý kiến:

nghi ngờ

Liên quan đến cảm giác và cảm xúc: Verb

Meaning

Verb

Meaning

thích

wish

ước muốn

desire

khao khát

love

yêu

seem

dường như

prefer

thích hơn

feel

cảm thấy

want

muốn

Sử dụng để miêu tả các giác quan: Meaning

Verb

Meaning

see

nhìn

taste

có vị

smell

ngửi

sound

nghe có vẻ

hear

nghe

Verb

Các từ khác: Verb

Meaning

Verb

là, thì

depend

have

có

deserve

xứng đấng

consist

bao gồm

include

bao gồm

belong

thuộc về

matter

quan trọng

concern

lo lắng

Meaning

phụ thuộc

ƠN

NH own

hy vọng

FI CI A

hope

sở hữu

Tuy vậy, một số động từ chỉ trạng thái đôi khi được sử dụng ở dạng tiếp diễn để miêu tả một tình Ex:

QU Y

trạng tạm thời hay một điều gì đó đang xảy ra xung quanh thời điểm hiện tại. I’m thinking of participating in a competition on ASEAN and the ASEAN Charter. Tôi đang suy nghĩ về việc tham gia kỳ thi về ASEAN và Điều lệ ASEAN.

TEST 1

B PRACTICE

PHONETICS

KÈ

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. B. look

C. took

D. good

2. A. sure

B. sight

C. sing

D. same

3. A. nourish

B. flourish

C. courageous

D. southern

4. A. naked

B. sacred

C. needed

D. walked

5. A. chooses

B. houses

C. rises

D. horses

DẠ

1. A. food

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress.

C. usually

D. October

2. A. parallel

B. dependent

C. educate

D. primary

3. A. physical

B. achievement

C. government

D. national

4. A. eleven

B. history

C. nursery

D. different

5. A. consider

B. similar

C. actually

D. carefully

GRAMMAR AND VOCABULARY Exercise 1: Match the two halves of a sentence to have a correct one.

B. applicant

FI CI A

1. A. general

Opt.

My parents never stop quizzing me

about where I go at night.

I've read that ASEAN focuses on B.

for

improving member states' economies

member states.

As the constitution of ASEAN, the C.

and maintaining regional peace and

charter sets out the rules

stability.

Ranked the 10th most- visited country in D. the world,

The ASEAN countries wish to promote The motto of Vietnam is

QU Y

Your answer:

closer

cooperation

among

“Independence – Freedom - Happiness.”

E. F.

Malaysia is famous worldwide for its natural beauty. economic growth, social progress and cultural development.

1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________ 6. __________ Exercise 2: Choose the best option to complete the sentence. 1. After his fall, he complained that he couldn’t __________ his back properly. B. bloc

C. principle

D. bend

E. maintain

F. economy

KÈ

A. cooperation

2. As I know the European Union is a powerful trading __________ B. bloc

C. principle

D. bend

E. maintain

F. economy

A. cooperation

3. The agreement would give new solidity to military __________ between the two countries. B. bloc

C. principle

D. bend

E. maintain

F. economy

DẠ

A. cooperation

4. ASEAN would rank as the eighth largest __________ in the world if it were a single country. A. cooperation

B. bloc

the

ƠN

No.

C. principle

D. bend

E. maintain

F. economy

B. bloc

C. principle

D. bend

E. maintain

F. economy

FI CI A

A. cooperation

5. They find it difficult to __________ such high interest rates.

6. The general __________ is that education should be available to all children up to the age of 16. A. cooperation

B. bloc

C. principle

D. bend

E. maintain

F. economy

Exercise 3: Choose the correct form of the verbs. A. Visiting

1. __________ centers for orphans or disabled people is something that I usually do at the weekends. B. Visit

2. The main aim of this cultural exchange program is __________ a lasting friendship between the two nations. B. promoted

ƠN

A. promoting

3. Buying a new home often __________ people great anxiety. A. cause

B. causes

4. We spend most of the time __________ at the beach is safe. A. swim

B. swimming

5. Paul really __________ being the editor of the yearbook at his high school. A. enjoyed

B. forgived

QU Y

6. Jim’s job involves in __________ complaints from dissatisfied customers. A. take

B. taking

7. Peter was rather a lazy student, and he tended to avoid __________ whenever he could. A. playing

B. studying

A. not being

8. Laura keeps apologising for __________ able to hand in her reports on time. B. being

KÈ

Exercise 4: Choose the correct form of the verbs. 1. Instead of __________ about the good news, Tom seemed to be different. B. to excite

C. being excited

D. to be excited

A. exciting

DẠ

2. I remember __________ to the zoo when I was a child. A. to take

B. to be taken

C. taking

D. being taken

3. Would you mind not __________ the radio on until I’ve finished with this phone call? A. turning

B. to turn

C. being turned

D. to be turned B. to pick up

C. being picked up

D. to be picked up

5. It’s not good to avoid __________ the teacher’s questions in class. A. answer

B. answering

C. answered

D. to answer

A. to feel

B. feeling

C. feel

D. felt

7. Everyday I spend two hours __________ speaking English. B. to practise

C. practising

D. practised

ƠN

A. practise

6. It is no good __________ sorry for yourself.

FI CI A

A. picking up

4. Julia’s children are used to __________ after school every day. They don’t have to walk home.

8. Tommy admitted __________ the rock through the window. B. being throwing

C. to throw

D. to be thrown

A. throwing

9. He suggested __________ a double railway tunnel. A. to build

B. built

C. building

D. that building

QU Y

10. I was reading my books, but I stopped __________ a programme on TV. A. reading to watch

B. to read to watch

C. to read for watching

D. reading watching

Exercise 5: Choose the correct form of the verbs.

1. They are whispering to avoid __________ by their friends. B. hearing

C. to be heard

D. being hearing

KÈ

A. being heard

2. I remember __________ my mother said the carpets needed __________ B. to hear/cleaning

C. hearing/cleaning

D. hearing/to clean

A. to hear/to clean

3. Would you like __________ some tea?

DẠ

A. drunk

B. drank

C. drinking

4. They reminded me __________ late. A. to not come

B. not coming

C. not to come

D. to come not

D. to drink

5. The police let him __________ after they had asked him some questions. A. to leave

B. leave

C. leaving

D. left

B. to lend

C. lending

D. lent

7. Despite __________ poor, she is often generous to her friends. A. is not

B. not being

C. not to be

FI CI A

A. lend

6. Would you mind __________ me your pocket calculator?

D. is not

8. She wanted __________ home but the boss made her __________ until she finished __________ those contracts. B. going/to stay/to type

C. to go/staying/type

D. go/stay/typed

9. John suggested __________ to the new branch in Vietnam. B. being appointed

C. to appoint

D. to be appointed

ƠN

A. appointing

A. to go/stay/typing

10. Peter is not used to __________ in front of the public. He often feels too nervous __________ anything. B. speak/saying

C. spoken/for saying

D. speaking/to say

A. speak/to say

Exercise 6: Choose the correct form of the verbs.

1. Sorry. I forgot __________ this floppy disk to him. A. give

B. to give

C. giving

D. gives

A. talking

QU Y

2. I hate __________ to him.

B. talks

C. being talking

D. talked

3. Everyone likes __________ when they have got some success. A. to congratulate

C. to be congratulating

B. to be congratulate D. being congratulated

4. She expected __________ soon, but things seem __________ wrong. B. being promoted/to go

C. to be promoted/to go

D. to promote/going

KÈ

A. promoting/going

5. It is not worth __________ that computer. You had better __________ a new one. B. repairing/buy

A. to repair/to buy

D. repair/buy

A. Watching/works

B. Watch/work

C. Watching/to work

D. Watch/working

C. repairing/buying

DẠ

6. __________ farmers __________ in the fields.

7. People didn’t let him __________ into the room. He was made __________ outside.

A. to come/wait

B. come/to wait

C. coming/waiting

D. come/wait B. to redecorate

C. redecorating

D. redecorated

FI CI A

A. redecorate

8. They will have some workers __________ their house.

9. He warned __________ anything. A. not to touch

B. I to not touch

C. I not to touch

D. not touching

A. smoke

B. to smoke

C. to be smoking

D. smoking

10. He doesn’t allow __________ in his house.

Exercise 7: Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in

ƠN

each sentence.

1. You had better learn a foreign language before apply for a job. A

2. Would you mind to check the figures again? D

3. My little sister suggested to go to the beach for a change. A

QU Y

4. I spent most of my time in the train read my favorite book. B

5. He stopped to smoke because it is harmful to his health. A

6. Mv father prefers watching films at home to go to the cinema. A

KÈ

7. She is looking forward to see her grandparents again soon. A

8. Before to go out, remember to turn off the computer. B

DẠ

9. People want to conserve the environment, but they can’t help pollute it. A

10. I enjov not have to get up early when I’m on holiday. A

Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence.

1. You have to move this box to make room __________ the new television set. A. with

B. to

C. about

D. for

B. in

C. at

D. to

3. Translate these sentences __________ English. A. for

B. into

C. with

D. of

4. Have you taken notice __________ the sign “No Smoking”? A. to

B. for

C. of

D. with

A. about

B. to

C. over

6. Don’t shout __________ the child when he makes a mistake. A. to

B. at

C. with

5. Ken prefers Chinese food __________ French food.

FI CI A

A. on

2. Nowadays we rely increasingly __________ computers to regulate the flow of traffic in the town.

D. with D. for

A. to

B. on

C. in

ƠN

7. Last Sunday I was invited __________ his wedding party.

D. at

8. I have been looking __________ my dog for two days but I haven’t seen it yet. B. at

C. into

A. after

D. for

9. I don’t care __________ what they have said. A. about

B. for

C. with

D. to

10. I talked to him so enjoyably that I lost track __________ the time. B. with

READING

C. of

QU Y

A. to

D. for

Exercise 1: Read the passage and choose the best option to answer the question.

THE ASIAN GAMES

The Asian Games, also called the Asiad, is a multi-sport event held every four years among athletes from all over Asia. The games are regulated by the Olympic Council of Asia (OCA) under the supervision

KÈ

of the International Olympic Committee (IOC). Medals are awarded in each event, with gold for first place, silver for second and bronze for third, a tradition which started in 1951. The Asian Games are dominated by the People’s Republic of China.

Competitors are entered by a National Olympic Committee (NOC) to represent their country of

DẠ

citizenship. National anthems and flags accompany the medal ceremonies, and tables showing the number of medals won by each country are widely used. In general only recognized nations are represented, but a few non-sovereign countries are allowed to take part. The special case of Taiwan was handled by having it compete as Chinese Taipei, due to the political status of Taiwan.

The 15th Asian Games were held in Doha, Qatar from December 1 to December 15, 2006. The 16th Asian Games were held in Guangzhou, China in 2010. A. The Asian Games are held every year. B. The International Olympic Committee is the founder of the Asiad. C. The first gold medals were given to the winning athletes in 1951. D. The Olympic Council of Asia organizes the Games. Question 2: The People’s Republic of China __________

A. is not allowed to take part in the Games

FI CI A

Question 1: Which of the following is true?

B. is the strongest in the Asian Games C. refuse to enter the Games Question 3: In the medal ceremonies __________ A. the winners are given a string of flowers

ƠN

D. is the host of the Asian Games

C. national anthems are played

B. the competitors are entered to represent their country of citizenship D. the number of medals won by each country is first announced Question 4: Which of the following is not true of the right to participate in the Asian Games? A. Almost every nation can take part in the Games.

QU Y

B. Only recognized nations are allowed to take part. C. Non-sovereign countries are also allowed to participate. D. All are correct.

Question 5: Which of the following is not true according to the passage?

A. Taiwan was not allowed to take part in the 15th Asian Games because of its political status. B. Qatar was the host country in the 15th Asian Games.

KÈ

C. During the Asian Games, athletes from all over Asia come together to compete. D. The 16th Asian Games took place in China. Exercise 2: Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following

passage.

The Asian Games takes place every four years. The spirit of the Asian Games has been built up over

DẠ

a long period of time, spreading the message of unity, warmth, and friendship through competitive sports. It helps to establish the relationship among individual athletes, coaches, trainers, officials, volunteers and spectators who come together from many different backgrounds and cultures.

Just 11 countries and regions with 489 athletes participated in the first Asian Games in New Delhi in 1951, with only six sports. The 15th Asian Games took place from December 1st through December 15th,

2006, in Doha, the capital of Qatar. More than 10,000 athletes, who represented 45 countries and regions,

FI CI A

took part in 39 sports and 424 events of the games. Some new events such as chess and triathlon were also included in the Games.

The world records came in through shooting and weightlifting with the Asian bests in archery, athletics, track cycling, shooting, swimming and weightlifting.

However, it wasn’t all about the winning of medals, taking part for some was just as much of an

achievement for them. The Games have been about more than just the athletes as 16,000 volunteers from 100 countries around the world have worked 100,000 shifts to ensure the 750,000 spectators had an experience of lifetime. 1. What the messages do the Asian Games spread? A. unity and warmth C. unity and friendship D. warmth and friendship

B. unity, warmth and friendship

ƠN

The 15th Asian Games Doha 2006 truly have been the Games of Your Life for all.

2. When did the first Asian Games take place? A. in 1915

B. in 1950

C. in 1951

D. in 1955

QU Y

3. __________ took part in the first Asian Games. A. Less than half a dozen countries B. Half a dozen countries

C. Less than ten countries

D. More than ten countries A. 463 sports and events

B. 436 sports and events

C. 424 sports and events

D. 634 sports and events

KÈ

4. How many games and events were organized at the 15th Asian Games?

5. Which of the following sentences is NOT mentioned?

A. The Asian Games takes place every four years. B. In the first Asian Games there were 489 athletes participating.

DẠ

C. The 15th Asian Games was held in Qatar in 2006. D. Qatar won several gold medals in the 15th Asian Games.

WRITING

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one.

1. A. People need to made fundamental changes to the way in which they treat the environment. B. People need to make fundamental changes to the way in which they treat the environment.

C. People need to makes fundamental changes to the way in which they treat the environment. 2. A. ASEAN focuses in maintaining regional peace and stability. B. ASEAN focuses to maintaining regional peace and stability. C. ASEAN focuses at maintaining regional peace and stability. D. ASEAN focuses on maintaining regional peace and stability.

FI CI A

D. People need to making fundamental changes to the way in which they treat the environment.

3. A. When you learn a language, you will see there be regional variations in pronunciation.

B. When you learn a language, you will see there am regional variations in pronunciation. C. When you learn a language, you will see there is regional variations in pronunciation. D. When you learn a language, you will see there are regional variations in pronunciation.

ƠN

4. A. I know that ASEAN stands for the Association of Southeast Asian Nations. B. I know that ASEAN stands to the Association of Southeast Asian Nations. C. I know that ASEAN stands by the Association of Southeast Asian Nations.

D. I know that ASEAN stands of the Association of Southeast Asian Nations. 5. A. When a group of people show solid they support each other or another group. B. When a group of people show solidify they support each other or another group. C. When a group of people show solidarity they support each other or another group.

QU Y

D. When a group of people show solidified they support each other or another group. 6. A. The process of working or acting together for a common goal or benefit is cooperation. B. The process of working or act together for a common goal or benefit is cooperation. C. The process of working or acted together for a common goal or benefit is cooperation.

D. The process of working or actor together for a common goal or benefit is cooperation. 7. A. I’ll continue quizzing your tonight after work.

KÈ

B. I’ll continue quizzing yourself tonight after work. C. I’ll continue quizzing yourselves tonight after work. D. I’ll continue quizzing you tonight after work.

8. A. I suggest reading through the charter again. B. I suggest read through the charter again.

DẠ

C. I suggest reader through the charter again. D. I suggest readed through the charter again.

9. A. The army has been brought in to maintain order on the region. B. The army has been brought in to maintain order in the region.

C. The army has been brought in to maintain order about the region. D. The army has been brought in to maintain order out the region.

10. A. A discovery of oil brought many benefits to the country.

FI CI A

B. An discovery of oil brought many benefits to the country. C. The discovery of oil brought many benefits to the country. D. Discovery of oil brought many benefits to the country.

Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences. 1. a. section of

b. Do you know

A. b-d-c-a

d. the most important B. d-b-a-c

C. b-d-a-c

2. a. others in a game or competition b. more successful d. or powerful than A. c-b-d-a

B. c-b-a-d

A. a-d-c-b

d. is used for exhibitions, B. d-a-b-c

4. a. have applied to join the bloc A. c-d-a-b

D. a-d-b-c

b. and other countries d. member states

B. c-d-b-a

5. a. to advertise

C. d-c-b-a

D. a-b-d-c

b. The university

c. its training courses

B. b-d-c-a

A. b-d-a-c 6. a. a basic truth,

KÈ

c. A principle is A. c-a-d-b

B. a-c-b-d

7. a. the country to escape c. She moved to another part of

C. c-b-a-d

QU Y

c. ASEAN has ten

A. c-a-d-b

B. c-a-b-d

8. a. the dispute over

DẠ

D. a-d-b-c

b. conferences and

c. social events

d. produces a glossy brochure C. d-b-a-c

D. a-c-b-d

b. rule or theory that d. something is based on C. c-a-b-d

D. b-a-c-c

b. her mother's continual interference d. in her private life C. a-c-b-d

D. b-d-a-c

b. We have been

c. working conditions A. b-d-c-a

C. b-c-d-a

3. a. That room

D. c-b-a-d

ƠN

c. To dominate means to be

c. our constitution

B. d-b-a-c

9. a. improving member

d. unable to resolve C. c-a-d-b b. This association

D. b-d-a-c

c. states' economies A. b-d-c-a

d. focuses on B. d-b-a-c

C. b-a-c-d

D. b-d-a-c

10. a. Singapore offers

FI CI A

b. from other ASEAN countries c. and the ASEAN Scholarships to students d. the Singapore Scholarship A. a-d-b-c

B. a-d-c-b

C. d-a-c-b

D. b-c-d-a

TEST 2

PHONETICS

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. B. honest

C. heir

D. hospital

2. A. dealt

B. dreamt

C. heal

D. jealous

3. A. slogan

B. motor

C. total

D. proper

4. A. sugar

B. cassette

C. fashion

D. passion

5. A. allow

B. doubt

ƠN

1. A. hour

C. bought

D. scout

Exercise 2: Mark the letter A, B, c, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. B. easily

C. depression

D. disruptive

2. A. algebra

B. musical

C. politics

D. apartment

3. A. mechanic

B. chemistry

C. cinema

D. finally

4. A. typical

B. favorite

C. division

D. organize

5. A. computer

B. establish

C. business

D. remember

QU Y

1. A. expression

GRAMMAR AND VOCABULARY No. 1.

Words

Opt.

Definition

Association

an advantage

Benefit

a written statement of the principles and aims of an

KÈ

Exercise 1: Match the words with their definition.

DẠ

3. 4.

Charter

organization C.

an official group of people who have joined together for a particular purpose

Constitution

an event or a meeting in which especially business matters are discussed formally

Brochure

the set of political principles by which a state or organization is governed

Conference

a type of small magazine that contains pictures and

FI CI A

information on a product or a company

Your answer:

1. __________ 2. __________ 3. __________ 4. __________ 5. __________ 6. __________

Exercise 2: Put the stative verbs into the right column. smell

see

hate

taste

know

include

think

feel

own

believe

agree

sound

have

hear

love

consist

ƠN

hope

belong wish

guess

Opinions

Emotions

Possession

____________

QU Y

Senses

____________

Exercise 3: Choose the sentence which has the same meaning as the first sentence. 1. Shall we go for a ride?

A. What about going for a ride?

B. What about go for a ride? C. What about to go for a ride?

KÈ

D. What about to going for a ride? 2. Why don’t we go to the cinema for a change? A. I suggest going to the cinema for a change.

B. I suggest go to the cinema for a change.

DẠ

C. I suggest not going to the cinema for a change. D. I suggest to go to the cinema for a change.

3. Please don’t play music so loudly. A. Would you mind playing your music so loudly? B. Would you mind not play your music so loudly?

C. Would you mind not to play your music so loudly? D. Would you mind not playing your music so loudly?

B. Do you consider inviting our friends to the party on Sunday? C. Do you consider invite our friends to the party on Sunday? D. Do you consider to inviting our friends to the party on Sunday? 5. Let’s get together next Saturday. B. How about let getting together next Saturday? C. How about getting together next Saturday? D. How about let get together next Saturday?

A. How about get together next Saturday?

FI CI A

A. Do you consider to invite our friends to the party on Sunday?

4. Shall we invite our friends to the party on Sunday?

ƠN

Exercise 4: Choose the correct form the verbs to complete the sentence. 1. Does Dr Johnson mind __________ at home if his patients need his help? A. to call

B. to be called

C. calling

D. being called

A. to take

2. We hope that the students themselves will enjoy __________ part in the projects. B. taking

C. to be taken

3. Your house needs __________

B. redecorating

C. redecorated

D. to redecorate

QU Y

A. redecorate

D. being taken

4. Please wait a minute. My boss is busy __________ something. A. to write

B. write

C. wrote

D. writing

5. The children stopped __________ games when their mother came home. B. play

A. playing

C. to play

D. played

6. I really regret __________ your feeling when I asked you such a silly question. B. hurting

KÈ

A. hurt

C. being hurt

D. to hurt

7. I can’t go on __________ here any more. I want a different job. A. working

B. to work

C. work

D. worked

8. My uncle has given up __________ for 3 years. B. smoking

A. being

B. is

A. to smoke

C. smoke

D. smoked

C. to be

D. was

DẠ

9. This girl can’t bear __________ alone. 10. I must drive more carefully. I can’t risk __________ another speeding ticket. A. get

B. getting

C. to get

D. got

Exercise 5: Choose the correct form the verbs to complete the sentence. B. to thump

C. be thumped

D. being thumped

FI CI A

A. thump

1. Whenever I see an action film, I feel my heart __________ strongly.

2. These employees are made __________ overtime. A. work

B. to work

C. working

D. worked

A. to inform

B. informing

C. to be informed

D. being informed

3. I think he is not reliable enough __________ our business.

4. He advised me __________ the facts before I made a decision __________ the job. B. to consider- accepting

C. to consider- accept

D. to consider-to accept

ƠN

A. considering-accept

5. Look! Do you see an insect __________ on your foot? A. to crawling

B. crawling

C. to crawl

A. renew

B. renewed

6. They spent two months __________ their house.

C. renewing

D. crawled D. to renew

7. Their company was made __________ 100,000 USD in taxes. A. paying

B. to pay

C. pay

D. paid

QU Y

8. We don’t have enough time __________ the essay so we asked the teacher for a delay. A. wrote

B. writing

C. to write

D. written

C. to read

D. have read

9. I caught her __________ my diary. A. reading

B. read

10. __________, Mrs Pike took the baby in her arms. B. Smiled happily

C. Smiling happily

D. As soon as smiling happily

KÈ

A. To smile happily

Exercise 6: Choose the correct form the verbs to complete the sentence. 1. These workers stopped __________ some coffee because they felt sleepy.

A. to have

B. have

C. having

D. had

2. Due to having a lot of things __________ last night, we missed __________ the film. B. done/saw

C. doing/see

D. to do/seeing

DẠ

A. for doing/to see

3. I want to travel because I enjoy __________ people and __________ new places. A. meet/see

B. meeting/seeing

C. meeting/to see

D. to meet/to see B. banning

C. banned

D. to banning

5. He risked __________ his house when his company went bankrupt. A. lose

B. to lose

C. losing

D. lost

6. Did you notice someone __________ the room last night? A. enter

B. to enter

C. entered

FI CI A

A. ban

D. entering

7. Loyalty is considered __________ one of the important qualities for true friendship. B. been

C. to be

8. Those tourists were too tired __________ their journey. A. continue

B. to continue

C. continuing

D. be

A. being

D. continued

9. His doctor advised him __________,but he found it impossible __________ his habit.

ƠN

A. stopped smoking/quit B. to stop to smoke/quitting D. to stop smoking/to quit

C. stopping smoking/for quitting 10. It takes three hours __________ to Paris. A. getting

B. get

C. got

D. to get

Exercise 7: Choose the correct form the verbs to complete the sentence.

QU Y

1. The teacher permits us __________ out in a minute. A. go

B. to go

C. going

D. went

C. coming

D.come

2. Tell him __________ to see me at once. A. to come

B. comes

3. He advises us __________ more studious. A. be

B. are

C. to be

D. being

C. ask

D. asked

KÈ

4. He allows __________ him questions. A. asking

B. to ask

5. We don’t allow people __________ in this room.

A. smoke

B. smoking

C. smokes

D. to smoke

6. They didn’t permit __________ in this wood.

DẠ

A. to camp

B. camping

C. camp

D. camps

7. Nothing will make me __________ my mind. A. change

B. to change

C. changing

8. Tom let me __________ his car yesterday.

4. The council considers __________ vehicles from the city center to relieve traffic jams and air pollution.

D. changes

A. to drive

B. drive

C. driving

D. drove

B. prepare

C. to prepare

D. prepares

10. Jack was allowed __________ his student card. A. renew

B. to renew

C. renewing

D. renewed

Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence. 1. They plan to arrive in Paris __________ July 4th. A. in

B. on

C. at

D. until

B. for

C. on

D. of

3. Everyday, he works __________ ten o’clock. A. at

B. till

2. Don’t forget to congratulate him __________ his birthday. A. in

FI CI A

A. preparing

9. The teacher recommends __________ the lessons well before coming to class.

C. from

D. in

A. from

B. in

C. at

ƠN

4. I came on Monday at ten o’clock __________ the morning.

D. for

5. They are very busy these days, but they plan to have the trip __________ June. B. on

C. at

A. in

D. for

6. Bill isn’t at work today. He’s __________ holiday. A. on

B. in

C. to

D. at

7. Bill was born __________ July 25th 2000. B. in

C. to

QU Y

A. on

D. at

8. If the sky is clear, you can see the stars __________ night. A. at

B. in

C. on

D. when

9. __________ Saturday afternoon we usually play basketball. B. On

A. In

C. At

D. With

10. He was born __________ December 2nd 1975. B. in

KÈ

A. on

C. about

D. for

READING

Exercise 1: Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following

passage.

DẠ

What is the Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) and what is its purpose? The

Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) is a multilateral organization which was (1) __________ to give Southeast Asian states a forum to communicate (2) __________ each other. Since the region had a long colonial past and a history of endemic warfare, there has never been much peaceful and constructive (3) __________ between kings, presidents and other officials. A neutral forum was, (4) __________, a very

useful development for all of those countries. ASEAN was formed as a result of the Bangkok (5) __________ of 1967 and initially had five members: Thailand, Malaysia, Indonesia, (6) __________

Philippines and Singapore. Brunei (7) __________ joined in 1984 after it had won independence from

FI CI A

Britain. Vietnam became the seventh member of the group, officially joining in 1995. (8) __________ several years of negotiation, Myanmar and Laos joined in 1997 and the final member of the ten, Cambodia, joined in 1999. The only (9) __________ state in Southeast Asia which is not a member of ASEAN is now East Timor. It is still (10) __________ vulnerable and fragile to be able to participate for the foreseeable future. B. made

C. done

2. A. in

B. on

C. for

3. A. interflow

D. with

B. interaction

C. interference

D. intercommunity B. moreover

C. therefore

D. however

ƠN

4. A. nevertheless 5. A. Entitle

B. Requirement D. Declaration

C. Independence 6. A. a

B. an

C. the

D. Ø

C. approximately 8. A. Before

D. surprisingly B. After

C. Since

D. While

9. A. dependent

KÈ

C. independently C. also

B. fortunately

QU Y

7. A. subsequently

10. A. enough

D. discovered

1. A. created

B. independent D. independence B. either D. too

WRITING

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one.

1. A. Vietnam is shaped like an elongated S.

DẠ

B. Vietnam is shaping like an elongated S. C. Vietnam is shapes like an elongated S. D. Vietnam is shape like an elongated S.

2. A. The bloc motto is: One vision, One identity, One communications. B. The bloc motto is: One vision, One identity, One communities.

C. The bloc motto is: One vision, One identity, One communication. D. The bloc motto is: One vision, One identity, One community.

3. A. Regular dialogue and cooperate contribute to the maintenance of peace and security in the region.

FI CI A

B. Regular dialogue and cooperator contribute to the maintenance of peace and security in the region. C. Regular dialogue and cooperating contribute to the maintenance of peace and security in the region. D. Regular dialogue and cooperation contribute to the maintenance of peace and security in the region. 4. A. My motto is if you can dream, you can do it. B. My motto is if you can dreams, you can do it. D. My motto is if you can dreaming, you can do it.

C. My motto is if you can dreamed, you can do it.

5. A. International programmes should aim to enhance cooperation for peace, stability and development. B. International programmes should aim to enhance cooperation for peace, stability and develop.

ƠN

C. International programmes should aim to enhance cooperation for peace, stability and developed. D. International programmes should aim to enhance cooperation for peace, stability and developing. 6. A. Lamvong is an slow and graceful social dance with men forming an inner circle and women an outer

circle.

B. Lamvong is a slow and graceful social dance with men forming an inner circle and women an outer circle.

C. Lamvong is slow and graceful social dance with men forming an inner circle and women an outer

QU Y

circle.

D. Lamvong is the slow and graceful social dance with men forming an inner circle and women an outer circle.

7. A. ASEAN is the most diverse organisation on the world.

B. ASEAN is the most diverse organisation at the world. C. ASEAN is the most diverse organisation in the world.

KÈ

D. ASEAN is the most diverse organisation about the world. 8. A. Vietnamese athletes compete regionally and internationally and hold high ranks in many sports. B. Vietnamese athletes compete regionally and international and hold high ranks in many sports.

C. Vietnamese athletes compete regional and national and hold high ranks in many sports. D. Vietnamese athletes compete regional and nationally and hold high ranks in many sports.

DẠ

9. A. We shouldn’t judge people out their external appearances. B. We shouldn’t judge people with their external appearances C. We shouldn’t judge people by their external appearances. D. We shouldn’t judge people of their external appearances.

10. A. Each country has its own culturally identity, which is very different from that of other countries. B. Each country has its own cultural identity, which is very different from that of other countries.

C. Each country has its own culture identity, which is very different from that of other countries.

FI CI A

D. Each country has its own cultures identity, which is very different from that of other countries. Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences. 1. a. the oldest

b. Cambodian dance

c. art forms in the world

d. is one of

A. b-d-c-a

C. d-b-a-c

B. b-d-a-c

2. a. Vietnam always

D. a-b-d-c

c. with its partners on

d. desires to work

A. a-d-b-c

C. b-a-d-c

B. d-a-c-b

3. a. university in England

b. In accordance with

b. the basis of the principle

D. a-d-c-b

d. their parents’ wishes,

A. b-d-c-a

C. d-b-c-a

B. b-d-a-c

ƠN

c. they studied at a famous

b. We are glad to see

c. of relations between

d. strong development

A. b-d-a-c

B. d-b-c-a

4. a. ASEAN and its partners

c. b-d-c-a

5. a. that he was making

b. The doctor said

c. after the surgery

d. good progress B. a-b-d-c

6. a. a relationship between c. marks the start of A. b-c-a-d

D. c-a-d-b

D. c-b-d-a

b. The president’s official visit d. the two countries

B. b-c-d-a

C. c-b-a-d

D.a-d-b-c

b. ASEAN must be

7. a. global economy c. an intergrated

d. part of the

B. c-b-d-a

KÈ

A. b-c-a-d

C. b-a-d-c

QU Y

A. b-a-c-d

D. a-c-d-b

C. a-c-b-d

D. b-c-d-a

C. a-b-c-d

D. a-d-b-c

8. a. that game, men formed an inner circle b. When we played

c. and women

d. an outer circle

DẠ

A. b-a-d-c

B. b-a-c-d

9. a. that team is JVC,

b. The sponsor of

c. JVC on their shirts A. b-a-d-c

B. b-a-c-d

d. so the players wear the letters C. a-b-d-c

D. c-d-b-a

10. a. and non-interference b. in their internal affairs

c. Its main principles include respect A. c-d-b-a

B. d-c-a-b

C. c-d-a-b

FI CI A

d. for the member states’ independence

D. a-c-b-d

ANSWER KEY

UNIT 5: BEING PART OF ASEAN

TEST 1 PHONETICS

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the 1. A

2. A

3. C

1. A. food /fuːd/

B. look /ˈlʊk/

C. took /ˈtʊk/

D. good /ɡʊd/

5. D

B. sight /saɪt/

C. sing /sɪŋ/

2. A. sure /ʃʊə(r)/

4. D

ƠN

other three in pronunciation.

D. same /seɪm/

3. A. nourish /ˈnʌrɪʃ/

B. flourish /ˈflʌrɪʃ/ D. southern /ˈsʌðən/

QU Y

C. courageous /kəˈreɪdʒəs/ 4. A. naked /ˈneɪkɪd/

B. sacred /ˈseɪkrɪd/

C. needed /ˈniːdɪd/

D. walked /ˈwɔːkt/

5. A. chooses /ˈtʃuːzɪz/

B. houses /ˈhaʊzɪz/

C. rises /ˈraɪzɪz/

D. horses /ˈhɔːsɪz/

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. 2. B

KÈ

1. D

3. B

4. A

5. A

Question 3: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

DẠ

Question 4: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 5: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

GRAMMAR AND VOCABULARY

Exercise 1: Match the two halves of a sentence to have a correct one. l.A

2. C

3. B

4. E

5. F

6. D

1. Cha mẹ tôi không bao giờ ngừng chất vấn tôi về việc tôi đi đâu vào buổi tôi.

2. Tôi đã từng đọc rằng ASEAN tập trung vào phát triển nền kinh tế các quốic gia thành viên và gìn giữ

FI CI A

hòa bình và ổn định trong khu vực.

3. Theo hiến pháp của ASEAN, điều lệ được đặt ra nhằm hợp tác sâu sắc hơn giữa các quốc gia thành viên. 4. Xếp hạng thứ 10 trong các quốc gia được viếng thăm nhiều nhất thế giưối, Malaysia nổi tiếng về vẻ đẹp tự nhiên.

5. Các quốíc gia ASEAN mong ước phát triển kinh tế, xã hội và văn hóa. Exercise 2: Choose the best option to complete the sentence. 1. D

2. B

3. A

4. F

6. Khẩu hiệu của Việt Nam là Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.

5. E

6. C

1. Sau cú ngã, anh ấy than rằng anh ấy không thể khom lưng được.

ƠN

2. Như tôi biết thì Liên minh châu Âu là một trung tâm mua sắm rất mạnh. 3. Thỏa thuận này sẽ mang tới sự đoàn kết mới trong phối hợp quân sự giữa 2 quốc gia. 4. ASEAN được xếp hạng nền kinh tế lớn thứ 8 trên thế giới nếu nó là một đất nước.

5. Họ thấy thật khó để duy trì tỉ lệ lãi suất cao như vậy.

6. Nguyên tắc cơ bản là việc giáo dục nên dành cho tất cả trẻ em trước 16 tuổi. Exercise 3: Choose the correct form of the verbs. 2. A

5. A

6. B

3. B

4. B

7. B

8. A

QU Y

1. A

1. Ta cần 1 V-ing làm chủ ngữ trong câu. Vậy phương án đúng là A. 2. Ta cần 1 danh động từ (V-ing) ở đây. Vậy phương án đúng là A. 3. Khi chủ ngữ là V-ing, ta coi nó như ngôi thứ 3 số ít. Vậy phương án đúng là B.

4. Cấu trúc: spend time + Ving: dành thời gian làm gì. Vậy phương án đúng là B. 5. enjoy + Ving: thích làm gì

KÈ

6. involve in + Ving: liên quan đến việc làm gì 7. phương án B phù hợp về mặt ý nghĩa. Phương án A không phù hợp. Dịch: Peter là một học sinh lười biếng, và cậu ta tránh né việc học mỗi khi có thể.

8. Phương án A phù hợp về ý nghĩa. Phương án B không phù hợp. Laura liên tục xin lỗi vì không thể nộp báo cáo đúng giờ.

DẠ

Exercise 4: Choose the correct form of the verbs. 1. C

2. D

3. A

4. C

5. B

6. B

7. C

8. A

9. C

10. A

1. Sau giới từ ta dùng Ving. Phương án C là đúng nhất. (Phương án A là tính từ có dạng đuôi -ing)

Dịch câu: Thay vì hào hứng khi nghe được tin tốt, Tom dường như có vẻ khác lạ. 2. Cấu trúc: remember + being + V3: nhớ đã được làm gì

Dịch câu: Tôi nhớ đã được đưa đến sở thú khi tôi còn nhỏ.

FI CI A

3. Cấu trúc: Would you mind (not) + Ving: đây là 1 cấu trúc đề nghị lịch sự. Phương án A đúng. Phương án C sai vì đó là dạng bị động.

Dịch câu: Bạn có phiền khi không bật đài cho đến khi tôi gọi điện xong không? 4. Cấu trúc: be used to Ving: quen với việc làm gì. Đây là câu bị động. Do vậy ta phải chọn C; không chọn A.

Dịch câu: Những đứa con của Julia quen được đưa đi học hàng ngày. Chúng không phải đi bộ về nhà. 5. Cấu trúc: avoid + Ving: tránh làm việc gì

Dịch câu: Không tốt khi tránh trả lời câu hỏi của thầy/cô giáo trong lớp. Dịch câu: Vô ích khi thương hại chính mình.

ƠN

6. Cấu trúc: It’s no good + Ving: Vô ích khi làm gì 7. Cấu trúc: spend time + Ving: dành thời gian làm gì

Dịch câu: Hàng ngày tôi dành 2 giờ luyện nói tiếng Anh.

8. Cấu trúc: Admit + Ving: thừa nhận làm gì

Dịch câu: Toomy thừa nhận ném viên đá qua cửa sổ. 9. Cấu trúc: suggest + Ving: khuyến khích làm gì

Dịch câu: Anh ấy khuyến khích xây dựng hệ thống xe điện ngầm.

QU Y

10. Cấu trúc: stop + Ving + to V: dừng việc đang làm để làm một việc khác. Dịch câu: Tôi đang đọc sách nhưng tôi dừng việc đọc lại để xem ti vi. Exercise 5: Choose the correct form of the verbs. 2. C

3. D

4. C

5. B

6. C

7. B

8. A

9. B

10. D

l. A

1. Cấu trúc: avoid + Ving: tránh né làm gì

KÈ

Tình huống này là câu bị động. Do vậy ta phải chọn phương án A. Dịch câu: Họ thì thầm để tránh bị nghe bởi bạn của họ. 2. Cấu trúc: remember + Ving: nhớ đã làm gì

Cấu trúc: need + Ving = need to be + V3: cần được làm gì Vậy phương án đúng nhất là C

DẠ

Dịch câu: Tôi nhớ có nghe mẹ tôi nói rằng những tấm thảm này cần được làm sạch.

3. Cấu trúc: Would you like + to V: mời ai làm gì Dịch câu: Bạn có muốn uống trà không?

4. Cấu trúc: remind sb to V: nhắc nhở ai làm gì

Dịch câu: Họ nhắc tôi không đến muộn 5. Cấu trúc: let sb + Vo: cho phép ai làm gì

Dịch câu: Bạn có phiền không khi cho tôi mượn máy tính của bạn? 7. Cấu trúc: Despite + Ving: Mặc dù Dịch câu: Mặc dù nghèo, cô ấy vẫn thường hào phóng với bạn mình. 8. Cấu trúc: want to V: muốn làm gì

Make sb + Vo: bắt ai làm gì

FI CI A

6. Cấu trúc: Would you mind + Ving: Bạn có phiền không khi làm gì

Dịch câu: cảnh sát cho anh ta về sau khi đã hỏi anh ta một sô" câu hỏi.

Finish + Ving: hoàn thành việc gì Vậy phương án đúng nhất là A

Dịch câu: Cô ấy muốn về nhà nhưng ông chủ bắt cô ấy ở lại cho đến khi cô ấy đánh máy xong các hợp

ƠN

đồng. 9. Cấu trúc: suggest + Ving: đề nghị làm gì

Trong tình huống này là câu bị động, do vậy ta chọn phương án B.

Dịch câu: John đề nghị được bổ nhiệm vào chi nhánh mới ở Việt Nam. 10. Cấu trúc: be used to Ving: quen làm việc gì Too + adj + to V: quá...để làm gì Vậy phương án đúng nhất là D.

QU Y

Dịch câu: Peter không quen nói trước đám đông. Anh ấy thường quá lo lắng để nói bất cứ điều gì. Exercise 6: Choose the correct form of the verbs. 1. B

2. A

3. D

4. C

5. B

6. B

7. B

8. A

10. D

1. Cấu trúc: forget to V: quên phải làm điều gì Dịch câu: Xin lỗi. Tôi quên phải đưa chiếc đĩa này cho anh ta.

KÈ

2. Cấu trúc: hate + Ving.

Dịch câu: Tôi ghét nói chuyện với cậu ta. 3. Cấu trúc: like + Ving.

Đây là tình huống quá khứ. Do vậy ta phải chọn phương án D. Dịch câu: Mọi người thích được chúc mừng khi họ đạt được điều gì

DẠ

4. Cấu trúc: expect to V: mong đợi làm gì. Đây là tình huống bị động Seem to V: dường như thế nào Dịch câu: Cô ấy mong được thăng chức sớm nhưng mọi thứ dường như có gì sai.

5. Cấu trúc: worth + Ving: đáng làm g

Cấu trúc: had better + Vo: nên làm gì Dịch câu: Không đáng sửa cái máy tính đó đâu. Bạn nên mua một chiếc máy mới.

7. Cấu trúc: let sb + Vo: cho phép ai làm gì Cấu trúc: be made to V: bị ép làm gì

FI CI A

Dịch câu: Hãy quan sát các bác nông dân làm việc trên cánh đồng.

6. Cấu trúc: watch sb + Vo: quan sát ai làm gì

Dịch câu: Mọi người không cho phép anh ấy vào phòng. Anh ấy bị ép phải đợi ở ngoài. 8. Cấu trúc: have sb + Vo: nhờ ai làm việc gì 9. Cấu trúc: warn to V: cảnh báo làm gì Dịch câu: Anh ấy cảnh báo không được chạm vào thứ gì 10. Cấu trúc: allow + Ving: cho phép làm gì

Dịch câu: Họ sẽ nhờ những người công nhân trang trí lại nhà họ.

ƠN

Dịch câu: Anh ấy không cho phép hút thuốc trong nhà mình.

Exercise 7; Choose the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each sentence. 2. B

6. C

7. B

1. Sau giới từ cần 1 V-ing

3. C

l. D

8. B

4. D

5. A

9. D

10. B

2. Cấu trúc: Would you mind + Ving: đây là một cấu trúc đề nghị một cách lịch sự

QU Y

3. Cấu trúc: suggest + Ving: đề nghị làm gì

4. Cấu trúc: spend time + Ving: dành thời gian làm gì 5. Cấu trúc: stop + Ving: ngừng làm việc gì

6. Cấu trúc: prefer Ving to Ving: thích làm gì hơn làm gì

7. Cấu trúc: look forward to Ving: mong đợi làm gì 8. Cấu trúc: Sau giới từ cần 1 V-ing

KÈ

9. Cấu trúc: can’t help + Ving: không thể không làm gì 10. Cấu trúc: enjoy + (not) Ving: thích làm gì Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence.

1. D 6. B

2. A

3. B

4. C

5. B

7. A

8. D

9. A

10. C

DẠ

1. Cấu trúc: make room for: dọn chỗ cho 2. Cấu trúc: rely on: dựa vào 3. Cấu trúc: translate st into: dịch sang 4. Cấu trúc: take notice of: chú ý

5. Cấu trúc: prefer st to st: thích cái gì hơn cái gì 6. Cấu trúc: shout at sb: hét vào ai 8. Cấu trúc: look for: tìm kiếm 9. Cấu trúc: care about: lo lắng, quan tâm 10. Cấu trúc: lose track of: mất dấu, không nhận biết về

READING

FI CI A

7. Cấu trúc: be invited to: được mời đến

Exercise 1: Read the passage and choose the best option to answer the question. 2. B

3. C

4. B

5. A

1. C

1. Ta thấy đáp án trong câu sau:

Medals are awarded in each event, with gold for first place, silver for second and bronze for third, a tradition which started in 1951.

ƠN

Dịch: Những huy chương được trao trong mỗi sự kiện. Vị trí số 1 dành huy chương vàng, số 2 dành huy chương bạc và số 3 dành huy chương đồng, truyền thống này bắt đầu năm 1951. 2. Ta thấy đáp án trong câu sau:

The Asian Games are dominated by the People’s Republic of China. Dịch: Thế vận hội bị chiếm ưu thế bởi Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa. 3. National anthems and flags accompany the medal ceremonies

QU Y

Dịch câu: Các bài quốc ca và lá cờ luôn đồng hành trong lễ trao huy chương. 4. Ta thấy đáp án trong câu sau:

In general only recognized nations are represented, but a few nonsovereign countries are allowed to take part.

Dịch: Thông thường chỉ các quốc gia có chủ quyền mới được tham dự, nhưng một số quốc gia chưa có

chủ quyền vẫn được phép tham dự. 5. Ta thấy đáp án trong câu sau:

KÈ

In general only recognized nations are represented, but a few nonsovereign countries are allowed to take part. The special case of Taiwan was handled by having it compete as Chinese Taipei, due to the political status of Taiwan.

Dịch: Thông thường chỉ các quốc gia có chủ quyền mới được tham dự, nhưng một số quốc gia chưa có

DẠ

chủ quyền vẫn được phép tham dự. Trường hợp đặc biệt của Đài Loan đã được thi đấu với cái tên Đài Bắc Trung Quốc vì lí do chính trị của Đài Loan.

Exercise 2: Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage. 1. B

2. C

3. D

4. C

5. D

1. Ta thấy đáp án trong câu sau: The Asian Games takes place every four years. The spirit of the Asian Games has been built up over a

long period of time, spreading the message of unity, warmth, and friendship through competitive sports.

FI CI A

Dịch: Thế vận hội Asian Games diễn ra 4 năm một lần. Tinh thần của thế vận hội đã được xây dựng một thời gian, thông điệp là: đoàn kết, nhiệt tình, hữu nghị thông qua các cuộc thi đấu thể thao. 2. Ta thấy đáp án trong câu sau:

Just 11 countries and regions with 489 athletes participated in the first Asian Games in New Delhi in 1951

Dịch: Chỉ có 11 quốc gia và vùng lãnh thổ với 489 vận động viên tham gia thế vận hội ở New Delhi năm 1951. 3. Ta thấy đáp án trong câu sau:

Just 11 countries and regions with 489 athletes participated in the first Asian Games in New Delhi in

ƠN

1951

Dịch: Chỉ có 11 quốc gia và vùng lãnh thổ với 489 vận động viên tham gia thế vận hội ở New Delhi 4. Ta thấy đáp án trong câu sau:

năm 1951.

More than 10,000 athletes, who represented 45 countries and regions, took part in 39 sports and 424 events of the games.

Dịch: Hơn 10000 vận động viên, đại diện cho 45 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia 39 môn thể thao

QU Y

và 424 trận đấu.

5. Các phương án A, B, C đều có nói đến trong bài. Phương án D không được nói tới.

WRITING 1. B

2. D

3. D

4. A

5. C

6. A

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one. 8. A

9. B

10. C

7. D

KÈ

1. Cấu trúc với động từ need ở dạng chủ động: need + to V inf Vậy phương án A, C, D sai dạng của động từ. Phương án đúng nhất là B. 2. Cấu trúc focus on st/Ving: tập trung vào cái gì

Vậy phương án A, B, C sử dụng sai giới từ. Phương án đúng nhất là D.

DẠ

Dịch câu: ASEAN tập trung vào việc duy trì hòa bình và ổn định trong khu vực.

3. Danh từ variations ở dạng số nhiều. Do vậy phải dùng there are Các phương án A, B, C sai động từ be. Phương án đúng nhất là D. Dịch câu: Khi bạn học một ngôn ngữ, bạn sẽ thấy có sự khác biệt trong cách phát âm của các vùng miền.

4. Cấu trúc stand for st: tượng trưng cho điều gì

Phương án đúng nhất là A. Các phương án còn lại sử dụng sai giới từ. Dịch câu: Tôi biết rằng ASEAN tượng trưng cho tổ chức các quốc gia Đông Nam Á.

5. show st: thể hiện điều gì. Sau động từ show ta cần 1 danh từ.

FI CI A

solid (adj): vững chắc solidify (v): làm vững chắc solidarity (n): sự vững chắc solidified (V3): vững chắc Vậy phương án đúng nhất là C.

Dịch câu: Khi một nhóm người thể hiện sự đoàn kết, họ tương trợ nhau giữa các thành viên trong nhóm. 6. Sau giới từ of ta cần dùng V-ing; Trong trường hợp này thể hiện cấu trúc song song: working //acting. Vậy phương án đúng nhất là A.

Dịch câu: Quá trình làm việc và hành động để cùng đạt một mục tiêu hay lợi ích gọi là sự hợp tác.

ƠN

7. quiz sb: hỏi ai, chất vấn ai

Sau quiz ta cần 1 tân ngữ. Do vậy phương án đúng nhất là D. Yourself: đại từ phản thân

Your: tính từ sở hữu Yourselves: đại từ phản thân ỏ dạng sô" nhiều You: đại từ làm tân ngữ

Dịch câu: Tôi sẽ tiếp tục hỏi bạn tối nay sau khi làm xong việc.

QU Y

8. suggest + Ving: đề xuất làm việc gì Phương án đúng nhất là A.

Dịch câu: Tôi đề nghị đọc kỹ điều lệ một lần nữa. 9. in the region: trong vùng.

Ta dùng giới từ in là phù hợp nhất. Các giới từ kia đều không phù hợp. Phương án đúng nhất là B.

KÈ

Dịch câu: Quân đội được đưa đến để duy trì trật tự trong vùng. 10. Danh từ này đã được xác định. Do đó ta phải dùng mạo từ xác định the. Phương án đúng nhất là C.

Dịch câu: Sự khám phá ra dầu mang đến nhiều lợi ích cho quốc gia này. Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences. 2. A

3. D

4. B

5. A

6. C

7. B

9. D

10. B

DẠ

1. C

1. Do you know the most important section of our constitution? Dịch câu: Bạn có biết phần quan trọng nhất trong hiến pháp của chúng ta không?

2. To dominate means to be more successful or powerful than others in a game or competition. Dịch câu: Chiếm ưu thế có nghĩa là thành công hơn hoặc mạnh hơn những người khác trong một trận

FI CI A

3. That room is used for exhibitions, conferences and social events.

đấu hoặc một cuộc thi. Dịch câu: Căn phòng đó được dùng cho việc triển lãm, hội nghị và các sự kiện xã hội. 4. ASEAN has ten member states and other countries have applied to join the bloc.

Dịch câu: ASEAN có 10 quốc gia thành viên và các quốc gia khác đã nộp đơn xin gia nhập. 5. The university produces a glossy brochure to advertise its training courses.

Dịch câu: Trường đại học sản xuất một tờ bích chương bóng loáng để quảng cáo các khóa học. 6. A principle is a basic truth, rule or theory that something is based on.

Dịch câu: Nguyên tắc là sự thật, điều luật hay một lý thuyết căn bản mà cái khác dựa vào. 7. She moved to another part of the country to escape her mother’s continual interference in her private

ƠN

life.

Dịch câu: Cô ấy di chuyển đến thành phố khác để tránh sự can thiệp quá mức của mẹ cô ấy vào đời tư của mình.

8. We have been unable to resolve the dispute over working conditions. Dịch câu: Chúng tôi không thể giải quyết được các tranh cãi về các điểu kiện làm việc. 9. This association focuses on improving member states’ economies. Dịch câu: Tổ chức này tập trung vào phát triển kinh tế các quốc gia thành viên. ASEAN countries.

QU Y

10. Singapore offers the Singapore Scholarship and the ASEAN Scholarships to students from other Dịch câu: Singapore cấp học bổng Singapore và học bổng của các quốíc gia ASEAN cho các sinh viên đến

TEST 2

từ các quốc gia ASEAN.

PHONETICS

KÈ

Exercise 1: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation. 1. D

1. A. hour /ˈaʊə(r)/

DẠ

C. heir /eə(r)/

2. A. dealt /delt/ C. heal /hiːl/

3. A. slogan /ˈsləʊɡən/

2. C

3. D B. honest /ˈɒnɪst/ D. hospital /ˈhɒspɪtl/ B. dreamt /dremt/ D. jealous /ˈdʒeləs/ B. motor /ˈməʊtə(r)/

4. B

5. C

4. A. sugar /ˈʃʊɡə(r)/

B. cassette /kəˈset/

C. fashion /ˈfæʃn/

D. passion /ˈpæʃn/

5. A allow /əˈlaʊ/

D. proper /ˈprɒpə(r)/

B. doubt /daʊt/

C. bought /ˈbɔːt/

D. scout /skaʊt/

FI CI A

C. total /ˈtəʊtl/

Exercise 2: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress. l. B

2. D

3. A

4. C

5. C

Question 1: Đáp án là B. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Question 2: Đáp án là D. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 3: Đáp án là A. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Question 4: Đáp án là C. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.

GRAMMAR AND VOCABULARY

ƠN

Question 5: Đáp án là C. Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.

Exercise 1: Match the words with their definition. 2. A

4. E

5. F

3. B

1. C

6. D

Words

Opt.

Definition

Association (tổ chức)

an advantage (một điều thuận lợi, lợi ích)

Benefit

QU Y

No.

(lợi ích)

a written statement of the principles and aims of an organization (Một văn bản về các nguyên tắc và mục đích của một tổ chức)

Charter (điều lệ)

Constitution

KÈ

a particular purpose (Một tổ chức chính thức của những người có một mục đích cụ thể) D.

(hiến pháp)

DẠ

Brochure (tờ bướm )

an official group of people who have joined together for

an event or a meeting in which especially business matters are discussed formally (một sự kiện hay một cuộc họp mà các vấn đề kinh doanh được thảo luận một cách chuẩn chỉ)

the set of political principles by which a state or organization is governed (Các nguyên tắc chính trị cơ bản mà một đất nước hay một công ty được vận hành.)

Conference

(hội nghị)

a type of small magazine that contains pictures and information on a product or a company (Một dạng tạp chí 1 công ty)

Exercise 2: Put the stative verbs into the right column.

FI CI A

nhỏ chứa các hình ảnh và thông tin về một sản phẩm hay

Senses

Opinions

Emotions

Possession

smell (ngửi)

know (biết)

hate (ghét)

see (nhìn)

think (nghĩ)

feel (cảm thấy)

taste (có vị)

believe (tin)

wish (ước)

sound (nghe có vẻ)

agree (đồng ý)

love (yêu)

have (có)

hear (nghe)

guess (đoán)

hope (hi vọng)

consist (bao gồm)

include (bao gồm) own (sở hữu)

belong (thuộc về)

Exercise 3: Choose the sentence which has the same meaning as the first sentence. 2. A

3. D

1. What about + Ving: đề nghị làm gì 2. suggest + Ving: đề nghị làm gì

4. B

ƠN

l. A

5. C

3. would you mind (not) + Ving: Đây là 1 cấu trúc đề nghị lịch sự 4. consider + Ving: xem xét, cân nhắc làm gì 5. How about + Ving: đề nghị làm gì

QU Y

Exercise 4: Choose the correct form the verbs to complete the sentence. 1. D

2. B

3. B

4. D

5. A

6. B

7. A

8. B

9. A

10. B

1. Cấu trúc: mind + Ving: phiền làm gì 2. Cấu trúc: enjoy + Ving: thích làm gì

3. Cấu trúc: need + Ving: cần được làm gì (Dùng với nghĩa bị động) 4. Cấu trúc: be busy + Ving: bận làm gì

KÈ

5. Cấu trúc: stop + Ving: dừng một việc đang làm 6. Cấu trúc: regret + Ving: hối tiếc vì đã làm gì 7. Cấu trúc: go on + Ving: tiếp tục làm gì

8. Cấu trúc: give up + Ving: từ bỏ việc gì

DẠ

9. Cấu trúc: can’t bear + Ving: không chịu đựng được điều gì 10. Cấu trúc: risk + Ving: liều lĩnh làm gì Exercise 5: Choose the correct form the verbs to complete the sentence. l. A

2. B

3. C

4. D

5. B

6. C

7. B

8. C

9. A

10. C

1. Cấu trúc: feel sb/ st + Vo: cảm thấy ai đó/ cái gì đó làm gì 2. Cấu trúc: be made to V: bị bắt/ ép làm gì

3. Cấu trúc: enough + to V: đủ để làm gì

FI CI A

4. Cấu trúc: advised sb to V 5. Cấu trúc: see sb/ st + Ving: thấy ai/ cái gì đang làm gì 6. Cấu trúc: spend time + Ving: dành thời gian làm việc gì 7. Cấu trúc: be made to V: bị bắt/ ép làm gì 8. Cấu trúc: have time + to V: có thời gian làm gì

9. Cấu trúc: catch sb + Ving: bắt gặp ai đó đang làm gì 10. Cấu trúc: Ta dùng V-ing để mở đầu câu

Exercise 6: Choose the correct form the verbs to complete the sentence. 2. D

3. B

6. A

7. A

8. B

1. Cấu trúc: stop + to do: dừng để làm gì Miss + Ving: lỡ (quên) làm gì 3. Cấu trúc: enjoy + Ving: thích làm gì

5. C

9. D

10. D

2. Cấu trúc: have st to V: có điều gì phải làm

4. B

ƠN

l. A

4. Cấu trúc: consider + Ving: xem xét làm gì 5. Cấu trúc: risk + Ving: liều làm gì

QU Y

6. Cấu trúc: notice sb + V: nhìn thấy ai làm gì 7. Cấu trúc: consider + Ving: xem xét làm việc gì 8. Cấu trúc: be tired to V: mệt mỏi làm việc gì 9. Cấu trúc: advise sb to V: khuyên ai làm gì

Be impossible to V: không thể làm gì

10. Cấu trúc: It takes time + to V: cần bao nhiêu thời gian để làm gì 1. B 6. B

KÈ

Exercise 7; Choose the correct form the verbs to complete the sentence. 2. A

3. C

4. A

5. D

7. A

8. B

9. A

10. B

1. Cấu trúc: permit sb to V: cho phép ai làm gì 2. Cấu trúc: tell sb to V: bảo ai làm gì

DẠ

3. Cấu trúc: advise sb to V: khuyên ai làm gì 4. Cấu trúc: allow + Ving: cho phép làm việc gì 5. Cấu trúc: allow sb to V: cho phép ai làm gì 6. Cấu trúc: permit + Ving: cho phép làm gì

7. Cấu trúc: make sb +V: khiến cho ai làm gì 8. Cấu trúc: let sb + V: cho phép ai làm gì 10. Cấu trúc: be allowed to V: được phép làm gì Exercise 8: Choose the best preposition to complete the sentence. l. B

2. C

3. B

4. B

6. A

7. A

9. B

1. Cấu trúc: on + month + day 3. Cấu trúc: till là đáp án có ý nghĩa phù hợp nhất. Dịch câu: Hàng ngày, anh ấy làm việc cho đến tận 10 giờ tối. 5. Cấu trúc: in + tháng 6. Cấu trúc: be on holiday: đang trong kỳ nghỉ 8. Cấu trúc: at night: vào ban đêm 9. Cấu trúc: on + thứ 10. Cấu trúc: on + month + day

QU Y

READING

7. Cấu trúc: on + month + day

10. A

ƠN

4. Cấu trúc: in + buổi

5. A

2. Cấu trúc: on + day

FI CI A

9. Cấu trúc: recommend + Ving: đề xuất làm gì

Exercise 1: Choose the word or phrase (A, B, C or D) that best fits the blank space in the following passage. l. A

2. D

3. B

4. C

5. D

6. C

8. B

9. B

10. D

Giải thích:

Question 1: created: được tạo ra, made: được làm, done: được thực hiện, discovered: được khám phá ra, chọn A để phù hợp với nghĩa của câu

KÈ

Question 2: Cụm with each other: với nhau Question 3: interflow: sự hoà lẫn vào nhau, interaction: sự tác động lẫn nhau, sự tương tác, interference: sự can thiệp, intercommunity: sự tham gia chung, chọn B để phù hợp với nghĩa của câu

Question 4: nevertheless: tuy nhiên, tuy thế mà, moreover: hơn thế nữa, therefore: do đó, however: tuy

DẠ

nhiên, chọn C để phù hợp với nghĩa của câu

Question 5: Entitle: đầu đề, Requirement: nhu cầu, sự đòi hỏi, Independence: sự độc lập, nền độc lập, Declaration: bản tuyên bố, sự tuyên bố, chọn D để phù hợp với nghĩa của câu

Question 6: The + tên nước coi là quần đảo, chọn C là chính xác

Question 7: subsequently: sau đó, về sau, fortunately: may mắn thay, approximately: xấp xỉ khoảng, surprisingly: ngạc nhiên, kinh ngạc, chọn A để phù hợp với nghĩa của câu

Question 8: before: trước khi, after: sau khi, since: kể từ khi, while: trong khi, chọn B để phù hợp với nghĩa

FI CI A

của câu

Question 9: Ta cần chọn tính từ vào từ cần điền, giữa A.dependent: phụ thuộc B. independent: độc lập chọn B để phù hợp với nghĩa của câu Question 10: Cấu trúc too + adj + toV: quá...để làm gì

WRITING 1. A

2. D

3. D

6. B

7. C

8. A

Exercise 1: There is only one correct sentence among four sentences. Choose the correct one.

Phương án đúng nhất là A.

5. A

9. C

10. B

ƠN

1. S + be + V3: Cấu trúc câu bị động.

4. A

Dịch câu: Việt Nam có hình dạng như chữ S kéo dài. 2. Cần 1 danh từ ở dạng số ít ở đây. Vậy ta loại A và B. Phương án đúng nhất là D.

Phương án C có ý nghĩa không phù hợp.

Dịch câu: Khẩu hiệu của khối là: một tầm nhìn, một bản sắc, một cộng đồng.

QU Y

3. Ta cần dùng danh từ sau chữ and để cho cấu trúc câu song song/. Phương án A và C bị loại. cooperate (v): phối hợp

cooperator (n): người phối hợp cooperating (Ving): phối hợp cooperation (n): sự phối hợp

Phương án B không phù hợp về ý nghĩa. Phương án đúng nhất là D. vực.

KÈ

Dịch câu: Đối thoại và hợp tác thường xuyên đóng góp cho sự duy trì hòa bình và an ninh trong khu 4. can + Vo: có thể làm điều gì Phương án B, C, D dùng sai dạng của động từ.

Phương án đúng nhất là A.

DẠ

Dịch câu: Khẩu hiệu của tôi là nếu bạn dám mơ, bạn sẽ làm được.

5. Cần dùng danh từ development để cấu trúc câu trở nên song song. Development (n)

Develop (V)

Developed (V3)

Developing (V-ing)

Dịch câu: Các chương trình quốc tế có mục tiêu là đẩy mạnh hợp tác vì hòa bình, ổn định và phát triển.

6. Cần dùng mạo từ a vì danh từ này lần đầu được nói tới. Các phương án A, C, D sử dụng sai mạo từ.

Phương án đúng nhất là B.

FI CI A

Dịch câu: Lăm Vông là một điệu múa duyên dáng và chậm rãi, nam giới làm vòng trong, còn nữ giới làm vòng ngoài. 7. in the world: trên thế giới Các giới từ khác không phù hợp. Phương án đúng nhất là C. Dịch câu: ASEAN là tổ chức đa dạng nhất thế giới. Vậy phương án B, C, D sai. Phương án đúng nhất là A.

8. Cần phải dùng trạng từ đứng sau động từ compete.

Dịch câu: Các vận động viên Việt Nam thi đấu trong các giải quốc gia và quốc tế đều đạt thứ hạng cao ở nhiều môn thể thao.

ƠN

9. judge sb by st: xét đoán ai qua cái gì

Vậy phương án A, B, D sử dụng sai giới từ. Phương án đúng nhất là C. Dịch câu: Chúng ta không nên xét đoán người khác qua vẻ bề ngoài.

10. Ta cần 1 tính từ đứng trước danh từ identity để bổ nghĩa cho nó. Culturally (adv)

cultural (adj)

culture (n)

cultures (n)

Phương án đúng nhất là B.

QU Y

Dịch câu: Mỗi quốc gia có bản sắc văn hóa riêng, điều này thay đổi từ quốc gia này đến quốc gia khác. Exercise 2: Put the words/phrases in the correct order to have correct sentences. 1. B

2. D

3. A

4. C

5. C

6. A

7. D

8. B

9. A

10. C

1. Cambodian dance is one of the oldest art forms in the world. Dịch câu: Điệu múa Campuchia là một trong những điệu múa cổ nhất thế giới.

KÈ

2. Vietnam always desires to work with its partners on the basis of the principle. Dịch câu: Viêt Nam luôn mong muốh làm đối tác dựa trên các nguyên tắc cơ bản. 3. In accordance with their parents’ wishes, they studied at a famous university in England.

Dịch câu: Theo như mong muốn của cha mẹ họ, họ học ỗ một trường đại học nổi tiếng ở Anh. 4. We are glad to see strong development of relations between ASEAN and its partners.

DẠ

Dịch câu: Chúng tôi vui mừng khi thấy sự phát triển mạnh mẽ mối quan hệ giữa ASEAN và các đối tác.

5. The doctor said that he was making good progress after the surgery Dịch câu: Bác sĩ nói rằng anh ấy đang tiến triển tốt sau ca phẫu thuật.

6. The president’s official visit marks the start of a relationship between the two countries.

Dịch câu: Chuyến thăm chính thức của tổng thống đánh dấu sự khỏi đầu cho mối quan hệ giữa 2 nước. Dịch câu: ASEAN phải hòa nhập vào kinh tế toàn cầu.

FI CI A

8. When we played that game, men formed an inner circle and women an outer circle

7. ASEAN must be an intergrated part of the global economy.

Dịch câu: Khi chúng ta chơi trò chơi đó, con trai đứng ở vòng trong còn con gái đứng ở vòng ngoài. 9. The sponsor of that team is JVC, so the players wear the letters JVC on their shirts.

Dịch câu: Nhà tài trợ cho đội bóng đó là JVC, vì vậy các cầu thủ mặc áo có chữ JVC trên đó.

10. Its main principles include respect for the member states’ independence and noninterference in their

internal affairs.

Dịch câu: Nguyên tắc cơ bản bao gồm tôn trọng sự độc lập của các quốc gia và không can thiệp vào vấn

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

đề nội bộ.