GIÁO ÁN MĨ THUẬT 8 CẢ NĂM SOẠN THEO CÔNG VĂN 5512 (2 CỘT) NĂM HỌC 2021-2022 (135 TRANG) by Dạy Kèm Quy Nhơn Official

GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO CÔNG VĂN 5512

vectorstock.com/10212107

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

GIÁO ÁN MĨ THUẬT 8 CẢ NĂM SOẠN THEO CÔNG VĂN 5512 (2 CỘT) NĂM HỌC 2021-2022 (135 TRANG) WORD VERSION | 2022 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

Bài 1: Vẽ trang trí TRANG TRÍ QUẠT GIẲY (Tiết 1) L MỤC TIÊLỈ 1, Kiến thúc - Học sinh hiểu về ỷ nghĩa và các hình thức trang tri quạt giấy - Biết c*ch trang tri phù hpp

H * d p * cua ,nâ, I * w , g ũ ,

- Trang trí được các quạt giẩy bằng các hoạ tiết đà học và vẽ rnàư tự

2, Năng lực:

ực tự í HS có năng lực tự học, tự giai quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tVquan ]ý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lựcthực hành, 3, Pham chất: HS có phấm chẩt tự tin cam nhạn thấm inì tạc

: thi hiếu thẩm mĩ lành mạtứivà có

trách nhiệm với bán thân II.

THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LÌ1 *

1' Giáo viên: - 1 vải quạt giấy vả 1 sổ loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau - Bài vè của các học sinh nám Irưởc. 2. Học sinh: Sun tầm hình anh các loại quạt m . TIÉN TRÌNH DẠY HỌC V

A. HOẠT ĐỘNC; KHỞI ĐỘNG A. Mục lieu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới cùa bài học, tạo tâm thế ho học sinh đi vảo tỉm hiếu bài mới.

ị

Nội dung: Các hình thức trang trí quạt giấy

c. Sân phẩm ; Trình bày của HS d. Tổ chức thực hiện: - GV đắt câu hỏi: Có nhũng hỉnh thức ừang trí quạt giẩỵ nào? - HS kế theo câm nhận và kiến thức cúa mình

- Vào bài học - Giới thiệu bài B. HOẠT HÌNH THÀNH KIÉN THỨC MỚI * ĐỘNG * Sản phàm dự kiểu

Hoạt dộng của GV-HS Hoat đôn&l: Hướne dẫn hoc sinh auan sái nhân xét:

a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiếu về hình dáng, cấu tạo của quạt giẩy b, Nôi dung: HS lắng nghe hoàn thiên nhiệm vu của GV * , V " c, San pham: HS trá lời các câu hói cùa GV, HS thực hành trang trí quạt giây dựa trẽn nhCmg gì đã học íl, Tổ chức thực hiện: Biiức 1: Chuyên giao nhiệm vụ

/. Ottan sái nhãn xét

Giáo viên cho học sinh xem ỉ số quạt giấy thật và ở sgk, đặt câu hỏi, học sinh tìm hiéa trá lời: - Tác dụng của quạt giấy ? - Quạt mát, biểu diễn nghệ thuật, rralg trí, - Cách làm quạt gĩẩỵ ? - Làm bằng nan tre, bồi - Quạt gĩẩy được trang trí như thế nào ? - Trang trí bằng k ơ \n ể ỉ hoa vãn cách điệu, tranh phúng cảnh, cảnh sinh hoạt của con người. - Màu sắv? - Màu sắc phong phú, phù hợp với hoạ tiết ệ Dự kiến tình huống phát sinh: em có thể dùng giấy màu cắt dán chiếc quạt giấy, hoặc em có thể tim mua những nguyên liệu để làm quạt giấy rẩi tốt, cô sè hướng dẫn các em làm nếu các em thích. Biróc 2: Thực hiện nhiệm vụ:

HS tra lời các câu hỏi của GV Bưức 3: Báo cáo tháo luận HS trình bày kết quậ, HS khác nhận xét Buức 4: Kct luâh nhân đinh Giáo viên nhận xét và chốt kien thức

Hoat đô[Ịg 2: Hướng dần học sinh cách trang trí quạt giấy a, Mục tiêu: Giúp HS biết cách trang trí và tạo dạng cho quạt gĩẩỵ b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV

c, Sản phám: HS nắm rò được cách trang trí vả tạo dáng d, TỔ chức thực * ' hiện: * Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ

tnans trí

tạo đá ít2

- GV đặt càu hỏi, học sinh tim hiểu trà lời:

’ạo dáng: ỉ - 1 rao di

? Quạt giấy có hình gì? -Hỉnh bán ngtiyỊ 'Vệt

■Vẽ 2 nứa đường tròn đồng tâm có kích

? Quan sát hỉnh 2ab sgk cho biết cách tạo dáng thước khác nhau quạt giấy

............. ^

...............

-Vè nan quạt: hình 2ab

- Giáo viên minh hoạ lẻn báng cho học sinh nắm được các bước tạo dáng

2. Trang trí: *GV eiai thiệu cách trang trí quạt giày: có liều £ách:trang trí đối xứng hoặc không đối ]g bàng các học tiết hoa lá hình màng, bằng tranh - GV minh hoạ cách phác máng trang trí, cách vè hoạ tiết* cách vè màu.

-Vẽ hoạ tiết

Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ

-Vẽ màu

HS đọc SGK trá lời câu hôi của GV Bưức 3: Báo cáo, tháo luậh

#■

- HS trình bày kết quậ, HS khác nhận xét Biiức 4: Kcắ luân nhân đinli Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoat đông 3: Hướng dẫn hoc sinh làm bài: a, Mục tỉêu: HS thực hành trang trí quạt giấy

b, Nội tlung: GV hướng dẫn HS thực hành trang trí quại giấy e, Sản phám: HS vẽ và tạo dáng được chiếc quạt theo sớ thích cá nhân íl, Tổ chức thực hiện: Biiức 1: Chuyên giao nhiệm vụ

ỈỈỈ.TỈIUC hùnh:

- GV cho HS xem bài vẽ của ỉ số HS năm - Trang trí ỉ quạt giây có bán kính ỉ lem và 3 cm

trước, sau đó cất đi.

- Gợi ý thêm cho HS cách tim hoạ tiet, tim - Vẽ tạo dáng chiếc quạt tìm hoạ tiết, màu theo ý thích

tìm màu theo ý thích

- GV khuyến khích học sinh vẽ hỉnh, vẽ màu Vẽ hỉnh, vè màu tại lớp tại lớp - GV đi bao qụát lớp

- Trang tri bằng hoạ tiết hoa lả, đưởng HS yểu không diềm, hoặc bàng 1 bức tranh phong cánh,

làm được bài, hướng dẫn hs làm bài tổt như cành sinh hoạt các bạn khả giỏi Biiức 2: Tliưc • hiữ« •* [ìhiciì] m vum HS đọc SGK thực hiện yêu cầu cua GV Bưóc 3: Báo cáo, tháo luậh - HS trình bày kết quậ, HS khác nhận xét Biiức 4: Kcắ luân nhân đinh Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức HS lắng nghe, ghi chép vào vớ. c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cổ lại kiến thúc đề hoàn thánh BT b) Nộỉ dung: Hs trá lời các câu hỏi c) Sẩn phám: Ket quả bài tập của HS d) Tồ chức thực hiện: Giáo viên treo ỉ sổ bài vẽ cho học sinh nhận xét về bổ cục* hình vẽ, màu sắc Giáo viên nhận xét, cho điểm. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ” Giúp những r A dụng « „ rminh. ì a) Mục tiêu: học sinh „vận và _mớ rộng A thêm kiên _thực của b) Nội dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu cầu cùa GV c) Sản phám: Ket qua bài tập của HS d) Tổ chức thục hiện:

o ổ* ị*

- GV đặt câu hỏi: Tác dụng của quạt giấy?

- Quạt mát, biểu diễn nghệ thtíật, trang tri * Hưóng diU) về Iihà - HS hoàn thành bài vẽ, nếu chưa xong

- Đọc trước bài 2, tìm tư liệu bàĩ viết vè mỹ thuật thời Lê

Tuần Tict

Ngày soạn: Ngày Jạv:

________________ ______________

Bài 2: Thưrmg thửc mĩ thuật S ơ LƯỢC VÈ MỸ THUẬT THỜI LÊ ♦

(Tiết: 2)

MỤC TIÊLỈ 1. Kiến thức: - Học sinh khối quát về mỹ thuật thời Lê- thời kỳ hưng thịnh cùa mỹ thuật Việt Nam. - Học sinh biết được các tác pham MT thời LỄ 2, Năng Lực

HS có năng lực tự học, tự giải quyết vẩn đề và sáng tạo, năng lục tự quan lỷ, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực bieu đạt, năng lực thực hành 3, Phấm chắt: - HS cỏ phấm chất tự tin cám nhận thấm mĩ tạo được thi hiếu thấm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bán thản - Học sinh hiểu biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử vãn hóa của quê hương. n . THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: - Phương tiện: Một số hình anh về công trình kiến trúc, tượng, -Sưu tầm ánh chùa Bút pháp

êu trang trí thời Lê. '

2. Học sinh: Đọc trước bài mới, sun tầm m liệu về mỹ thứệt thời Lề. m

TIÉN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG . ' " hướng cho học sinh nội s , . dung _ ’ cân ■ hưởng tới của bài học, tạo tâm thê a. Mục tiêu: Dịnh cho học sinh đi vảo tìm hiểu bài mới. b. Nội tlung: Sơ lược về mỹ thuật thời LỄ e. Sản phàm: Trình bày (I. To chức thực hiện: - GV ổn định - Kiểm tra bài cu"7 € Em hãy nêu cách trang trí chiếc quạt giấy? -V ảo bài học B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KI ÉN THÚC MỚI

Hoạt dộng của GV-HS

Sản phẩm dụ1kiến

Hoat đâtĩ2Ĩ: Tìm hiểu về bổi cảnh xã hội a, Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về bối cánh xà hội rhờĩ Lê b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sản pham: HS tra lời các câu hoi của GV

d, Tố chức thực * ■hiện: • Biróc 1: Chuyên giao nhiệm vụ

I. Bổi cành xã ỉtóỉ

GV giới thiệu về lịch sử thời Lê, đặt câu hòi

- Đánh đuối quân xâm lược Minh ra khói

đế HS tìm hiểu trá lời

đẩt nước, nhá LỄ xây dựng 1 nhà nước

- Em biẻt gì về lịch sứ thời LỂ?

PKTƯ tập quyền hoàn thiện tạo nện xh thái bỉnh thịnh trị.

- Thời vua Thúi Tô, Thái Tông - Ke tên những vị anh hùng thời Lễ? -Nguyền Trãi, Lê Lợi, Lể Lùi... Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ: «

«■

- T ư tưởng nho giáo là tư tương chỉnh thống - MT VN đạt đến đ ban sắc dân tộc.

HS thực hiện các yẻu cầu của GV Btróc 3: Báo cao thảo luận HS trình bày kết quá, HS khác nhận xét Bưức 4: Kci luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

lang đậm đà

Ổ

GV: Sau 10 năm kháng chiến chống quâti Minh thắng lợi, nhà LỂ đà xây dựng 1 nhà nước PKTW tập quyền hoàn thiện \ n nhiều chính sách KT„ QS, CT, VH, ngoại giao tích cực tiến bộ tạo nện XH thái bình thịnh trị, mặc dù về sau cỏ biln động. Thòi kỳ nàyẩbì ânh hưởng bời tư tuòng nho giáo và vãn hoá Trung Hoa nhưng mỹ thuật VN vần đạt đến đinh cao, mang đậm đà bản sẳc DT Hoaỉ đỏng 2 ; Hướng dần học sinh tìm hiểu về mĩ thuật thời LỂ a. Mục tiêu: Giúp HS hiểu sơ lược về mỹ thuật thời Lê b. Nôi dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c. Sản phấm: HS nắm rõ được kiến trúc, điỄu khắc, nghệ thuật gổm của mì thuật thòi Lê d. To chức thực hiên:

Biiức 1: Chuyên giao nhiệm vụ _ % GV đặt câu hói: MT thời Lê thẻ hiện ở n . Sứltrưc vè m ỹ thuãt titời Lê

nhừng loại hình nghệ thuật nào? KT, ĐK, ĐG - Kiến trúc: The hiện ở 2 loại + Kiến trúc cung đỉnh *GV: Tuy dáu tích của cung điện và lăng miếu còn lại không nhỉềụ, song căn cử vào bệ cột, các bậc thềm và sứ sách chép lại, ta

1- KỈCĨI trúc a. Kiến trúc cung đìnlk - Kinh thành Thăng Long: điện Kính Thiẻn, điện Cần Chánh, Vạn

thấy được quỵ mỏ to lớn và đẹp đè của kiến - Kiến trúc Lam Kinh trúc kinh thành thời LỄ

b. Kiến trốc

+ Kiến trúc tôn giáo

Z J 21 - Thời kì đầu:: Nho giáo

-Tư tương tôn giáo chính thống của nhà LỄ? -T hờikì sau: phạt giáo (1593-1788) -Nho giáo: xây dựng miếu thờ Khổng Tự,

ián:

miểu thờ Khổng Tử, trường

trường dạy Nho học, xây dựng văn m i ế ^ ^ ạ y Nho học, văn miếu Quốc Tự Giám mở mang Quốc Tù Giám, xây dựng đền thờ t - Phật giáo: chừa Keo, Thái Lạc, Bút Tháp, người có cổng với nước như Phùng Hưn£ chùa Mía, chùa Thầy . . . Ngô Quyền. „ v * > *GV: Từ 1593-1788, thời t v S í r l ạ ĩ nắm chính quyển trẽn danh nghĩa của nhà Lê, sau nội chiến cùa nhà Lê-nhà Mạc.

2. Điêu khắc cham khắc trang trí a. Điêu khắc

- Ke tên một số côri£ trình kiến trúc tôn - Kiến trúc giáo?

- Chất liệu: đá, gỗ...

A . - Điêu ktiìtc chạm khìtc trang trí:

- Nội dung: hình ảnh người và vật...

<ỹ

+ Đĩêu khắc: GV giới thiệu 1 sổ ip đk qua - TP: tượng phật bà quan âm sgk, đặtcâuhòí: b. Charn khắc trang trí Điéu khắc và chạm khắc trang trí gan liền - Chất liệu: đá* gỗ... với loại hình NT nào? Kiến trúc - Nội dung: hình rồng, sóng nước, hoa lá, - Chất liệu? - Nội dung 7 cánh sinh hoạt của nhân dân... - Ke tên 1 sổ TP điêu khắc

3. Nghê thuật gốm :

+ Chạm khắc trang trí

Tác dụng: phục vụ công trình KT, làm nó - Gốm men xanh đồng, gốm men rạn.. đẹp hơn, lộng lẫy hơn

- Liễn, lư hương, choẻ ..

- Chất liệu? - Nội dung?

- Đặc điểm: gổm thời Lẻ có nét trau chuốt

* GV: Hiện nay, ở chùa Bút Tháp-Bắc Ninh khoê khoắn qua cách tạo dáng, thể hiện có 58 bức chạm khắc trên đá ờ hệ thống lan theo phong cách hiện thực can thành cầu. - Nghệ thuật gổm - Ke tên những loại gốm thời LỄ? - Ke tên ỉ sổ đồ dùng bằng gốm? - Đặc điểm gổm thời Lẻ? Bưức 2: Thực * hiện «■ nhiệm * vụ* HS đọc SGK tra lời câu hỏi của GV Biiức 3: Báo cáo, thìio luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Buức 4: Kct luâh nhân đinh Giáo viên nhân xét và chốt kiến th c . HOẠT ĐỘNG LUYỆN V

a. Mục tiỄu; Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b.

Nội dung: HS trồ lời các câu hói

Sàn p h âm : Kẻt quâ bài tập cùa HS

tl.

Tô chức thirc » hỉên: *

;

1 số câu hỏi kiẻm tra HS tên những công trinh kiến trúc tiêu biểu thời LỄ - Điện Lam Kinh, chùa Thầy, chùa Bát Tháp... nhiều tượng phật vồ phù điêu trang trí được xép vào loại đẹp cửa M T cô VN - Ke tên 1 số TP điêu khẩc thời LỄ? - N T tạc tượng và chạm khắc trang trí đạt đến đỉnh cao vẻ nội đung lần hỉnh thức GV khen ngợi và cho điểm những HS phát biểu xảy dựng bài tổt

D. HOẠT ĐỌNG VẠN DỤNG a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mớ rộng thèm kiến thửc của mình. b) Nộỉ dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu cầu cù GV c) Sản phẩm: Ket qua bài tập của HS d) Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi: Kể tên những vị anh hùng thời Lê? - Nguyễn Trãi, Lê Lợi, Lê L a i.. * Hướng dãn vồ Iihà Làm bài tập 1,2,3 sgk TÌIĨI tư liệu* tranh ánh về các tác phẩm cùa mĩ thuật thời Lê

Tuần

Ngày soạm

Tiết

Ngày

Bài 5: Thuửng thức ng th ú t mĩ tluiät MỘT SÔ CÔNG TRÌNH TIÊU ẸIÉLT CỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ ( Tiết: 3) L MỤC * TIÊU 1. KỈCÍI thức Học sinh khái

[ỳ thuật thời LỄ - thời kỳ hung thịnh của mỹ thuật Việt Nam. các tác pham MT thời LỄ

ũ năng lực tự học, tự giai quyết vẩn đề và sảng tạo, năng lục tự quàn lý, hợp tác 3

______________ _

______________ _______________________

nhóm,[^ăng năng lực quan sát, khám khá,năng lực biêu đạt, năng lực thực hành Phẩm chất: - HS có phấm chất tự tin cám nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mì làtih raạnhvà có trách nhiệm với bản thân - Học sinh hiều biết yêu quí giá trị nghệ thuật dàn tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử vân hỏa của quê hương. n . THBÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆLT ■

■

1, Giáo viên: - Phương tiện: Tranh ảnh mỹ thuật thời Lê 2.Học * sinh:■ đọc trước hài m . n Ế N TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục Ẻicu: Định huóng cho học sinh nội dung cần hướng tói cùa bài học, tạ0 lãm tàm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b, Nội dung: Những công trình nghệ thuật tiêu biểu của thời Lê c, Sản pham: Trình bảy cùa HS

d, TÀ chức thirc hiên: _ tô chức. - On định

- Kiểm tra bài cũ: .....................

+ Kể tên những công trình kiên trúc tiêu biêu thời Lê + Kể tên Ị sẻ TP điêu khắc thời Lê? - Vào bài học; Giới thiệu bài B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH

[ÉN THỨC MỚI 7 # Sản phâm dụ1kiên

Hoạt dộng ciia GV-HS

Hoat đôn 2 1: Hướna dần HS tìm hiẻu 1 số công trình kiến trúc thời Lê Mục tỉêu: Cií&hpc sinh tỉm hiểu về 1 số công trình kiến trúc thời Lê a. Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV b, Sản phẩm: HS trá lời các càu hòi cùa GV cl Tố chức thục hỉện: Bttóc 1: Chuycn giao nhiệm vụ

I. Kiến tróc

GV treo tranh về chùa Keo: Đày là công

*Chủa Keo

trình điển hình của nghệ thuật kiến trúc phật - Địa điềm: xã Duy Nhẩt. huyện Vũ Thư, giáo ớ Việt Nam. tinh Thải Bình GV nêu câu hòỉ1 HS tìm hiểu tra lời

- Xây dụng: từ thời Lỷ (1061) bèn cạnh biển, 1611 bị tụt lớn, 1603 dời vị trí, xây

- Địa điêm xây dựng chửa?

Lại.

- Thời gian xây dựng?

- Quy mô lớn: 154 gian có tường bao

- Cơ cẩu* diện tích, quy mô chùa?

quanh, diện tích 528 mẫu.

- Kiển trúc như thế nào?

- Kiến trúc: các công trình nối tiếp: tam quan nội, khu tam bảo thờ phật, gác chuông

* Gác chuông: lá K.T bàng gỗ, có cách lắp ráp kết cẩu chính xác, đẹp về hình dáng. Ba tầng mái theo lối chồng diêm, dưới tầng mái có 84 cửa dàn thành 3 tầng, 28 cụm lởn tạo thành những cánh tay đờ mái. Các tầng mải uốn cong thanh thoát đẹp và trang nghiệm. Biiức 2: Thực * hiện «■ nhỉệm ■ vụ: ■ HS thực hiện các yêu cầu của GV Biróc 3: Báo CÁO thảo luận HS trình bày kết quà, HS khác nhận xét Biiức 4: Kct luậh nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến Hoa! đông 2; Hướng dần học sính tác phâm điêu khãc a. Mục tiêu: Giúp HS hiểNví^nột số tác phẩm điêu khẳc thời Lê b. Nội dung: HS iing nghe hoàn thiện nhiệm vụ cùa CiV c. Sản phấm: HS nắm rõ được các tác phấm điỄLi khắc và trá lời các câu hói của GV (I. To chức (hực hiện: Bttớc te 1: J:CChuvcn I giao nhiệm vụ

//. Điêu kitẳc

GV yểu cầu HS quan sát tượng phât bà

* Tuợng Phật bà Quan Âm nghìn mẳt nghìn

quan Ám ở SGK, nêu câu hỏi, HS tra lời

tay. Tinh ước ]ệ dản gian: nghìn tay nghìn

- Địa điểm đặt tượng?

mắt

- Thời gian tạc tượng?

- Địa điểm: chùa Bút Tháp, Bẳc Ninh

- Chat liệu?

- 1656

- Cẩu tao?

-Chất liêu: GỒ

- Gôm 42 tay lớn và 952 tay nhò toạ lạc trên

- Nghệ thuật diễn tả?

*GV: NT dĩền tá đã đạt đến sự hoàn hảo tạo toà sen cao 2m, cả bệ lả 3.7 m ra sự phức tạp nhiều đầu nhiều tay mà vẫn

KL: pho tượng có tính tượng trưng cao,

giữ nẻt tự nhiên, cản đối thuận m ắt

được lồng ghép hàng ngàn chi tiết mà vẫn

Bưức 2: Thực hiện nhỉộiY) vụ HS đọc SGK trá lời câu hòi của GV

mạch lạc về bố cục, hài hoà trong diễn tả đường nét - Toàn bộ pho tượng là sự thống

Bước 3: Báo cảo, thao luậh

vẹn tạo được sự hoà nhập chm^Stráiih được

- HS trình bày kết quá, HS khác nhận xét

sự đơn điêu lăng lè thường có cùte các pho

Bước 4: Kốl luân R nhân p đinlk m

Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

Hoat đône 3: Hướng dần hoc sinh tìm hiếu hình tương con nồna trẻn bia đá a, Mục tiêu: Giúp học sính tim hiểu hình tượng con lồng ưên bia đá b, Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu qua í^raan h và SGK c, Sản phàm: HS tim hiểu được chạm khẳc trang trí thời LỄ (1, TÀ chức thực hiện: Biiức 1: Chuyển giao nltiệm vụ

III. Ch am kitắc trane tri

GV yêu cầu HS tim hiểu qua hình ảnh và

- Đặt ở lãng vua Lẻ Thái Tồ. Hình rồng

SGK

thường tượng trưng cho quyền lực vua chúa

- Địa điém đặt

nên thường được đặt ơ đó

- Đặc điểm hình rồng trên lătig vua Lê Thối

- Đặc điếm: ờ cá 2 mặt trẻn trán bia được

TỒ7

chạm khác hàng chục hình lớn nho

. N Ọ "

- Đặc điem hình rồng thời Lê?

- Hình rầng thời Lê có bổ cục chặt chè, hình mẫu trọn vẹn và sự linh hoạt về đường nét

Hình rồng thời Lê dù ká thửa tinh hoa văn hoá thời

Lý Trần song qua hàn tay các

nghệ nhản, nớ đã được Việt hoá và phù hợp với truyền thổng vãn hóa dàn lộc. Bước 2: Thưc hiên nhiêm vu *

«■

■

HS đọc SGK thực hiện yêu cầu cua GV Biiức 3: Bảo cảo,, thào luận

Cuối thời Lê, hình rồng có dáng mạnh mẽ hơn.

HS trình bày kêt quả, HS khác nhận xét Buức 4: Kct luận nhận định - Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức: - HS lắng nghe» ghi chép vào vơ.

c . HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP V

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cổ lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nộỉ dung: HS trá lời các cảu hoi c) San phám: Ket qua bài tập cùa HS d) Tổ chức thực hiện:

.......................................... o

- GV đặt 1 số câu hối kiểm tra nhận thức học sinh - CiV cho đièin những học sinh phát biểu xây dựng bài I D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng vã mỡ rộng thêm kiến thức của mình. b) Nội dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu cầu cù GV c) San |ỉỉi£Líi)i Ket (ỊUã b^i lỊipcua HS d) To chức thực hiện:

GV đặt câu hói: Kiến trúc như thé nào?

zi:zr

- Kiến trúc: các câệỉgyĩnh nổi tiếp: tam quan nội, khu tam bảo thờ phật, gác chuông

- Tập chép hình rồng trên bia đả Vĩnh Lăng, học bài, - Chuàn bị bài sau: giấy, thuốc, màu và quan sát hình dáng, hoạ tĩêt ở ỉ sổ chậu canh.

Tuần

Ngày soạn:

Tiết

Ngày dạy:

Bài 4: Thưửng th ú t mĩ thuật TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẶU CẢNH (T iết 4) I, MỤC TIÊU 1. Kién thức: Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí chậu c â n ỉ^ 2. Nang lực: HS cỏ năng lực tự học, tự giai quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quàn lý, hợp tác nhỏm, năng lực quan sát, khám khả,năng lực biểu đạt, năng lực thực bành,

3. Phẩm chất: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thấm mĩ tạo được thi hiểu thẩm mĩ lành mạnh và cỏ trách nhiệm với bản thản n . THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆỊ «

■

1*Giáo viên : - Phương tiện:Một số bài vè của HS năm trước - Các bước vẽ minh họa 2. Học sinh: giấy, bút chìị^^i^vè... m

TIÉN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục ticu: Định hưóng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm thể cho học sinh đi vảo tìm hiểu bái mới. b, Nội dung: Tạo dáng và trang trí chậu cảnh

ỹ

vc, Sân f ♦phâm: I V . bày của HS Trình

d, To chức thực hiện: *

■

- Ốn định tả chức. - Kiểm tra bài cũ: ?Nêtí mật số công trình tiêu biêu cùa m ĩ thuật thời ỉề - Vào bải học B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THẢNH KI ÉN THÚC M ỚI *

Sản phàm dự kicn

Hoạt động của CV-HS Hoat đôtis ĩ : Hướng dần học sinh quan sát nhận xét

ạ, Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về chất liệu* hình sáng, màu sắc của chậu cảnh b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sản phá ni: HS trà lời các câu hói của GV d, To chức thực hiện: *

Biiức 1: Chuyên giao nhiệm vụ

/. Qiítì/t sái tì hãn xét

GV cho HS quan sát một số chậu cánh và nêu câu hòi, HS tìm hiểu trà lời. - Chậu cảnh thướng dùng đê ỉàm gì ? - Chất ỉiệu cùa chậu cánh? -Màu sắc cùa chậu cảnh? -Màu sắc: tuong phản mạnh, nổi bặt GV cho HS quan sát một sổ hài của năm trước Buức 2: Thực liỉêỉi nhiệm HS thực hiện các yêu Biiức 3: Báo cáo thả» ỉuận HS trình bày kết quã^ỉỀ khác nhận xét Bưóc 4: kốl ỉụận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

động 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang tri chậu cánh Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách tạo dáng và trang trí chậu cánh b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c,

phám: HS nắm rõ được hình dáng của chậu, cách trang trí chậu

d, Tỗ chức thực hiện: m

Sản phàm tlự kicn

Hoạt động của CV-HS Bưức 1: Chuyển giao nhiệm vụ

//. Cách tao dans vò trang trí châu

GV nêu cách trình bày, vừa nêu vừa minh Cữn^ hoạ lên háng

1* Tạo dáng

Tạo dáng

- Chọn hình dáng của chậu cánh. - Ké trục đối xứng. - Xác định các bộ phận: Miệng, cố, thân , đ ả.

2» Trang trí: Tìm các họa tiết trang trí cho chậu cánh. - Họa tiết: Hình hoa, lá, con vật... - Tìm màu sắc phù hợp để trang trí. Buức 2: Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện yêu cầu cùa GV Biiức 3: Háo cáo, thảo luện - HS trình bày kết quả, HS kMcnjjjJn xét

2. Trang trí

Bước 4: Kct luận nhận định Giáo viên nhận xét v^chồt kiến thức

ĩ?

Hoat đông 3 : Hướng dần học sinh làm bài: a, Mục tiêu: Giúp HS thực hành tạo dáng và trang trí chậu canh theo sở thích b, Nôi dung: GV hướng dẫn HS thực hành c, Sản phàm: HS tim được tỷ lệ khuôn mặt (I' TỔ chức thirc hiên: •

Sản phàm dự kicn

Hoạt động của CV-HS Bưức 1: Chuyên giao nhiệm vụ

m , Thưchành:

GV theo dõi HS làm bài, hướng dần thêm - Tạo dáng và trang trí chậu cánh. cho HS cách tạo dáng

is/

Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ HS đọc SGK thực hiện yêu cầu cùa GV Biiức 3: Báo cáo, thào luận - HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Biiức 4: Kết luận nhận định ■I

Giảo viên nhận xét và chốt kiến thức HS lắng nghe, ghi chép vào vờ.

Ớ

3. Kiểm tra TH< 45': Tạo dỏng Ví) trang trớ chậu cảnỉĩ - Gv yêu cầu: làm một bài trang trí ứng dụng: trang tri trên một đồ vật tượng trưng chậu cành bài làm có kích thước tự chọn. - Màu sác ,hoạ tiết tuỳ chọn. .B iểu điemr Loại Đạt:

' ........................

- Bài có oách sắp xểp họạ tiết cân đ ố i, hợp lí sáng tạo - Hoạ tiểt biết cách đỉệiu bài có trọng tâm - Màu sắc nồi bật 7có gam màu phù hợp nội dung sản phẩm.. - Hoàn thànl1 bài đúng thời gian c trên giây hợp lí ạ tiết biểt sẳp xếp hài hoà, phù hợp với đặc trưng cùa đồ vật Hờnh chậu cánh còn đối - Hoạ liểt phù hợp với đò vật trang trí. -

Có thế chọn lọc , chép hoạ tiết.

Loại chưa đạt: ■

■

- Chua biết sắp xếp hoạ tiết , không rõ hình ánh chính , hoạ tiết quá cẩu thả, thiếu sáng tạo, bài chưa hoàn thành.

HOẠT I *ĐỘNG LUYỆN < ITẬP

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cổ lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nội dung: HS trá lời các câu hoi c) S ản phâin: Kèt quá bài tập cùa HS

d) Tổ chức thục hiện: * viên . treo_ 1 sô bài: vẽ cho học sinh nhận xét vêÌ Lhò' cục, _ hình vẽ, màucsăc 1 - Giáo - Giáo viên nhận xét, cho điềm. - GV khuyến khích học sinh có bài làm tốt, xếp loại giờ học. D. HOẠT ĐỘNG VẶN * » m DỤNG m

” _w

a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiến thức của mình. z . .. 7 ’ r b) Nội dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu càu cìia GV c) S a n p h ẩ m : Ket qua bài tập của HS

d) Tồ chúc thục hiện: GV đặi câu hỏi - Chậu cánh thướng được dùng đế làm gì ? Trông cây cảnh , Trang trí( làm đẹp ) -Chất liệu của chậu cànhỸ^NhụatXi măng,gỗ,đá. * Hiróng dãn về Iihà - Chuẩn bị dụng cẠ - Sưu tầm mêt lô tranh đề tài Cuộc sống quanh em.

Ngày soạn; Ngày dạy:

Bài 6: Vẽ trang trí TRÌNH BÀY KHẨU HIỆU ( Tiết 5 )

L MỤC TIÊU 1. Kiểu thức - Học sính biết cách bổ cục 1 dòng chữ - Trình bày được khẩu hiệu có màu sắc bố cục hợp lý. 2. Năng lực: HS có năng lực tự học, lự gĩái quyết vẩn đề và sáng tạo, năng lực lự quán ]ý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực h à r \ ^ 3. Phám chất: HS có phầm chất tự tin cảm nhận thấm mĩ tạo được thi hiếu thầm mĩ lảnh mạnhvà có trách nhiệm với bân

L17:7T.

n . THBỂT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIẼLT

“ viên:* Phương tiện: 1 sô câu khãu hiệu.. 1. Giáo 2. Học sinh: Giây, thước kè, chì, màu vẽ...

. O

U L TIÉN TRÌNH DAY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

ạ, Mục Ẻicu: Định hưởng cho học sinhh nội dung fế cần hướng tới của bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vảo tỉm hiểu bài mới. b, Nội dung: Cách trình bảy khẩu hiệu

“ í ' * - ’“ “ 7 d, Tô chức thực hiên:

- Kiêm tra bài - Chấm vả nhận xet một sổ hài tạo dáng và trang trí chậu cánh. - V à o ^ ^ học: Giới thiệu bài B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC M ỚI ^ I— J

Hoạt động của GV-HS

. 7 Sản phâm dự kiên

“ —

Hoaắ đ$ng Ị : Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét a, Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hièu về một vài khẩu hiệu thực tế và các đặc điềm của khẩu hiệu b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ cua GV

Sẩn phẫm dự kiến

Hoạt động của GV-HS c, Sản phẩm ; HS trá lời các câu hỏi của GV d, TỐ chíre thưc 1 hiên: f Biróx 1: Chuyên "¡¡10 lihiộm vụ

GV giới thiệu 1 vài khấu hiệu ở thực tế,

1. Oiiĩin sát nhân xét RAsút THIĐƯAHỌCTẬPTOT

ĐDDH, SGK. CíV nêu câu hôi, HS tìm hiểu trá lởi. - Khẩu hiệu thưởng được trung bày à đâu? (nơi công cộng de thấy dề nhìn)

RA SỨC THI ĐUA HQC TẬP TỐT RA SỨC THI

ẬP TỐT

- Chất liệu làm khẩu hiệu? "Chẩt liệu: Giấy, vài, kim loại, gỗ,. - Màu sắc cùa khâu hiệu? (màu nền, màu chừ?) - Màu sắc: tuung phàn mạnh, nồi HỘC NƯA, HỌC Mftl

bật

—

- Thể nào ỉà khâu hiệu? GV treo 1 vải khẩu hiệu - Kiểu chữ như thể nào? ~ 'ièu chữ:

thông thường nhưng đơn giát rỗ ràng, - ĐN: Khau hiệu là 1 câu ngắn gọn, súc tích mang nội dung tuyên truyền cả de đọc. - Cách sẳpxểp trình bùy dòng chữ? -Tuỳ thuộc vào nội dung, theo khuôn khồ cho phép, c ó ^ l ^ ^ i n h bày trên băng dài, máng HCN đứng, ngang, vuông Bưức 2: Tlụrc hiện iLlLĨệm vụ: *

HS thực hiện các yêu cầu của CíV Bước 3; Báo cáo thảo luận HS trình bày kát quâ, HS khác nhận xét Bitức 4: Kct luân nhân dinh Giáo viẻn nhàn xét và chốt kiến thức

động được trình bày trên nền vải, trên tường, trên giấy.

Sẩn phấrn dự kiến

Hnạt động của GV-HS

Hoai dông ĩ: Hướng dẫn học sinh cách trình bày khẩu hiệu a, Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách trình bành khau hiệu b, Nội dung: HS lẳng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sản phàm: HS nắm rò được cách đé trình bày khẩu hiệu

is/

d, TỐ chức thire hiên 1

Buức 1: Chuyển giao Iihiệm vụ

II. Cách trình bìíY kitấu hiêtt I

GV nêu cách trình bày, vừa nêu vừa BI - Sắp xếp chữ thành

ọn kiểu

chữ phù hợp vói nội dung(H3a sgk)

minh hoạ lên bàng

GV gợi ý cách sap xếp dỏng chữ, náu B2- Ước lượng khuôn khổ cùa dỏng ngắt dòng phai ngắt hợp lý về nội dưng.

chữ{chiều cao, ngang)

GV: Chú ỷ các con chữ trong từ, trong B3- Vẽ phác khoang cách các con chữ dòng phải nhất quán về kiểu chữ.

B4- Phác net chữ, ké chữ và hình trang

Vẽ màu: nện vè màu nền trước màu chữ trí sau.

B5- Tim và vẽ màu chữ, màu nền, hoạ

BưtVc 2: Thực hiện hlũệm

tiết trang trí.

HS đọc SGK trả lời câu

HỌC TẬP TỐT * •

Bư<Vc3: Báo cáo, thảo luậ HS trình bàyjíát qua, HS khác nhận xét Bitức 4: Kốt luận nhận định Giáo viẻn nhặn xét vả chốt kiến thức Hoat dỏng 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài: a, Mục tiêu: Thực hành kê khẩu hiệu b, Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành c, Sản phâm: HS tìm được tỷ lệ khuôn mật d, TỔ chức thưc hiện; *

Buức 1: Chuyền giao Iihiệm vụ

ỈỈL Thực hành:

Sẩn phẩrn dự kiến

Hnạt động của GV-HS

GV hướng dẫn HS nghiên cứu câu khãu Ké khâu hiệu: hỉệụ, ngát chữ, ngẳt dòng cho đúng, tìm kiểu chữ, bổ cục, tỉm màu nèn, màu chữ và nhắc HS ké đúng nhất quán kiểu chữ.

Không có gì quí hơn độc lập, tự do.

BưtVc 2: Thục hiện iLlũệm vụ #

■

TIÊNHỌCI HÂU HỌCV

HS đọc SGK thực hiện yèu cầu của GV

Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS trinh bày kát quà, HS khác nhận xét

Ớ

Bưức 4: Kết luận nhận định Giáo viẻn nhặn xét và chốt kiến thửc HS lẳng nghe, ghi chép vào vở.

c . HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thú

oản thành BT

b) Nộỉ dung: HS trá lời các câu hòi e) Sẩn phắm: Ket quá bài tập của HS íl) Tổ cIilVc thực hiện:

- GV cho HS nhận x é ll sổ bài vẽ vè bổ cục, kiểu chữ, màu sắc.

:GV Ị

z z z z .

- GV đảnh giá giờ dạy D. HOẠT ĐÔNG VÃN DUNG a) VlụcTÍêu: Giúp những học sinh vận dụng và mơ rộng thêm kiến thức của mình. ỘLdung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu củ GV

< 3San phấm: Ket qua hài tập của HS íl) To chức thục hiện: GV đặt câu hôi - Khẩu hiệu thường được trưng bày ở đâu? (ncri công cộng dễ thẩy dế nhìn) * Hướng dẫn về Iilm

-Hoàn thành bài vẽ, nếu chưa xong -Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài sau: ỉ lọ sành sứ và lquả cam, ỉ quà cà chua.

O o Tuần

Ngà

Tict

„„

Æ.

Bài 7: Vẽ theo mầu

VẼ T ĩ m i VẶT: LỌ VÀ QUẢ (Tiết ó) I. MỤC H Ê U

1. Kiến thức: HS HS biết biê được cách trinh bày mẫu như thế nào là hợp li, biết cách và vè được hình gần giống mẫu 2. Năng lực; HS có năng lực tự học, lự giâi quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, nãng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành m chất: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thâm mĩ tạo được thi hiếu thẩm im ành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân IL THIÉT m DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Phương tiện: Hình gợi ý cách vẽ, 1 số tranh tình vật, mẫu vẽ. 2. Học sinh: Giây vẽ, bút chì, mẫu VÈ. r a , TIÉN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỌNG KHỞI ĐỘNG *

•

a, Mục Ẻiêu: Định hưóng cho học sinh nội dung cần hướng tới cua bài học, tạo tâm thể cho học sinh đi vảo tìm hiểu bài mới. b, Nội dung: Tranh tĩnh vật lọ và quá c, Sản phàm: Trình bày của HS d, TỔ chức thực hiện: *

■

- Ốn định tả chức.

c>x

- Kiểm tra bài cũ: chẩm và nhận xét một số bài ke khảu hiệu. - Vảo bài học: Giới thiệu bài B HOẠT ĐỌNG HỈNH THÀNH KIÉN THÚC MỚI Sản píhâm í

Hoạt dộng của GV-HS

kiến

Hoai dông 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: a, Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiẻu vê cẩu tạo, đặc điểm của tranh tĩnh vật vè lọ và quả b, Nội dung: HS lẳng nghe hoàn thiện nhiệm vu cùa GV c, Sản phẩm : HS trá lời các câu hò|của d, To chức thưc hiên: *

■

Bước 1: Chuyển giao nhĩệm vụ

/. Quan sát nhãn xét

- GV đặt mẫu vẽ lọ hoa và quả theo những vị trí khác nhau, cho HS nhận xét để tìm ra vị trí thích hợp nhất. HS quan sát trá lời câu hòi cùa CiV. -£ ấ ư tạo cùa lọ?

ịtợo của quá? - Khung hỉnh chung của iọ vò quả? - Tỷ lệ lọ và quà chiều cao-ngang

-C ấu tạo: miệng, cổ, vai, thân,đáy..

- Độ đậm nhạt ìọ và quà phụ thuộc vào - Quả sự chiếu sáng.

- Khung hình

Bitức 2; Thục hiện nhiệm vụ;

-Tỷ lộ

Hoạt dộng củii GV-HS

Sán phẩm dự kién

HS thực hiện các yêu câu cùa GV BưÓT 3: BÁO cáo thào luận HS trinh bày kát quá, HS khác nhận xét Bitức 4: Kct luận nhận dinh GV: cr mỗi góc nhìn khác nhau sẽ nhìn thẩy mẫu khac nhau, cần VÈ đúng v| trí

ngồi cùa mình

_______

Hoaắ đyng ĩ: Hưởng dân học sinh cách vẽ. a, Mục tiêu: Giúp HS hiểu về trình tự cách vẽ tranhI tĩnh tình vật lọ ]ọ hoa ho và quá b, Nội dung: HS lẳng nghe hoàn thiện nhiệm vụ cùa GV c, Sản phàm : HS nắm rò được cách vè tranh

A ị

d, Tố chức thưe hiên: ■J

■

I«.

Bitức 1: Chuyển gian nhiêm vụ

//. Cách vẽ

GV nêu trinh tự cách vẽ vả minh hoạ - Ước lượng chiều cao chiều ngang cua lẻn báng, HS quan sát lắns nghe. GV: Chú ỷ HS

VÈ

cổ nét đậm nét nhạt chung, riêng

đề bài vẽ sinh động hơn.

- Ước lượng ty lệ, vè các bộ phận lọ vả

xem ] sổ bài vẽ tĩnh vật. : Thục hiện Ikhỉộm vụ *

mầu để tim tỷ lệ chung, vẽ khung hình

quả. - Vẽ phác hình

đọc SGK trá lời câu hỏi của GV BưÓT 3: Báo cáo, thảo luận HS trinh bày kát quá, HS khác nhận xét Bitức 4: Kct luận nhận dính Giáo viẻn nhàn xét và chốt kiến thức

- Vẽ hình chi tiết, hoàn thiện hỉnh vè.

Hoạt động của GV-HS

Sán phẩm dự kién

Hoai dông 3: Hướng dẫn học sinh làm bài; a, Mục tiêu: Giúp HS thực hành vè được tranh tĩnh vật lọ b, Nội dung: GV hựớng dẫn HS thực hành c, Sản phẩm : HS tìm được tỷ lệ khuôn mặt d, TỔ chức thưe hiên: *

BưtVe I: Chuyển giao lihiộm vụ

Sỉĩ. Tỉĩirc hành:

- Học sinh làm bài, giáo viêti theo dõi Vẽ hình: tình v ậ t: ]ọ và qua. quan sat, hướng dẫn thêm cho học sinh cách VÈ khung hình chung, khung hình lọ và quá cho chính xác - HS quan sát phác hình theo mẫu, so sánh tỷ lệ giữa !ọ và quả, hướng dần thèm cho 1 số HS yếu. Ĩẫt mẫu, điều chinh dựng hình

gần giống, với mẫu. Bố cục hợp lí. BưÓT 2: Thực hiộn nhiệm vụ HS quan sát» thực hiện yêu cầu của GV BưtVc 3: Báo cáo, thảo lưậh HS trình bày ket quá, HS khác nhận xét BưtVc 4: Kốt luận nhận định ■

■

Hoạt động của GV-HS

Sán phẩm dự kién

Giáo viẻn nhặn xét và chôt kiên thửc HS lẳng nghe, ghi chép vào vở.

HOẠT V *ĐỘNG LUYỆN * * TẬP

”

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cổ lại kiến thức để hoàn thành BT h) Nôi dung: HS trá lờĩ các càu hoi c) Sẩn phẩm: Ket qua bài tập của HS d) Tồ chức thực hiện:

1 r

T ’,

- GV chọn 1 số bài vẽ, cho học sinh nhận xét vè bô ợục, hình vẽ tỷ ]ệ

- GV rút ra nhận xét chung, cho điem, biêu dương những HS cỏ bài vẽ tỗt. - GV nhận xét đánh giá giờ học. D. HOẠT ĐỘNG VẶN a) Mục tiêu: Giú

ọc sính vận dụng và mờ rộng thêm kiến thức của mình.

b) Nội dung; Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu cầu cùa GV c) S an p h ẩ n P K e t qua bài tập cùa HS

■

d) Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hòi - Cấu tạo cùa lọ?

C - Càu \ Ltạo::miệng, " cô,'■ vai, thân, đêi * Hiróng dãn về Iihà - Chuẩn bị mẫu vẽ cho bài vẽ màu giống bài - Mau vẽ, gĩẩỵ vẽ, bút chì, màu...

VÈ

hình

o o Tuần Tiết

Bài 8: Vẽ theo mâu IH VẶT: LỌ VÀ QUẢ ( Tiết 7) L MỤC TIÊU 1, Kién KỈCII thức: rmrc: HS vè được hình và màu gần giống mẫu 2. -Năng ll ụùv ^: HHSS có năng lực tự học, tự giai quyết vấn đề và sáng tạo, —năng lực lự quàn ------------------- o — ----------------------------------------------------------------------------------------- — -- — - -------------tỷ, hợp tác nhóm, nãng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành Phẩm eliất: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thâm rnl tạo được thi hiếu thâm mĩ 5

lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân

n . THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: Phương tiện: Hỉnh gợi ý cách vẽ màu, tranh tình vật 2, Học sỉnli: Giấy, bút, màu vè.. III.

TIÉN TRỈNH DẠY HỌC

À. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ạ, Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung can hướng tới cùa bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tỉm hiểu bài mới. b, Nội dung: Vẽ tranh tĩnh vật ]ọ và quả e, Sản phàm: Trình bày của HS d, To chức thực hiện: - Ốn định tổ chức. Kiểm tra hài cũ: chẩm và nhận xét một sổ bài vẽ hình ]ọ hoa và quà. - Vảo bài học: Giới thiệu bài B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC MỚI _______

Sán phẩm dự kiển

Hoạt động của GV-HS H oa! đỏng ĩ : Hướng dần học sinh quan sát nhận xét

a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiéu về bố cục, màu sắc của tranh tỉnh vật b, Nội tlưng: HS lắng nghe hoàn thiện nhi I^ ụ của GV c, Sân phám: HS trả lời các câu hỏi cua Ci d, Tổ chức thirc hiên: * ■ * Biiức 1: Chuyên giao nhiệm vụ

ỉ. Quan sát nhãn xét

GV treo 1 số tranh^rm vật màu đẹp, phàn tích hình vẽ, bố c ụ p ^ lm tranh

*GV bày I ^ ầ vè lọ hoa và quả đủng vị tri đặt mẫ\l hôm vẽ hình

- Hướng ánh sáng

trì mẫu đã đúng chưa? - Độ đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt, sáng ánh sáng chiếu đến mẫu? ộ đậm nhạt của mẫu? -Màu lọ? đậm nhạt -Màu quá ? đậm nhại -Màu sẩc ảnh hướng qua lại giữa các vật mẫu như thểnàỡ?

- Màu lọ - Màu quá -Màu nền, bóng đổ

San phẩm dự kit'll

Hoạt động của GV-HS -Màu nền và màu bóng đô cùa vật mẫu? Bưức 2: Thưc hiên nhiêm vu: «

■

HS thực hiện các yêu cầu của GV Biiức 3; Báo í áo thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bưức 4: Kci luận nhận định (

Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

ỷ

Hoat đônũ 2: Huóng dần hoc sinh cách vẽ a, Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ tranh tĩnh vật lộ và quá Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ cua GV c, Sân pham: HS nẳm rõ đươc cách vè tranh ............... (1, Tô chức thực hiện: Biiức 1; Chuyển giao nhiệm GV hướng dẫn HS nhìn mẫu điều chinh lại

IL Cách vẽ - Nhìn mẫu, điều chinh lại hình vẽ

hình vẽ, quan sát kỹ mẫu le tìm màu của lọ - Phác mang màu đậm nhạt ờ lọ* quá, nền và quá - Vẽ màu, điều chình cho sát vởi màu ờ Nêu các bước vẽ minh hoa lẻn bảng mẫu CM ,

- Vẽ màu nền

-Vẽ màu: nhận ra màu sắc ánh hưởng qua ]ạĩ giữa màu ơ ]ọ và quá -Tìm sẳc độ đậm nhạt cùa màu ở lọ và quả. Biróc 2: Thưc hiên nhiêm vu «

«■

■

HS đọc SGK trá lời câu hôi của GV Bưức 3: Báo cáo, tháo luậh - HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét

Hoạt động của GV-HS

Sả» phẩm dự kiến

Biiức 4: KÉắ luận nhận địnli Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoat đỏ[Ị£ 3 : Hướng dần học sinh làm bài a, Mục tiêu: Thực hành vè tranh tình vật ]ọ và quà b, Nội dưng: GV hướng dẫn HS thực hành c, Sàn phẩm; HS vè được tranh tĩnh vật lọvả quà d, Tô chức thực hiện: * ' * Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV gợi ý hướng dẫn thêm cho HS về - Cách phác mang màu - Cách tim đậm nhại à màu ]ọ và quá - Tương quan màu giữa màu lọ màu quá v à j { nền Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ HS đọc SGK thực hiện yêu cầu cùa GV Biiức 3: Báo cán, thào ỉ

' O ' - HS trình bày kết quá, HS khác nhận xét Bưức 4: Kct luận nhện định Giáo viên nhận xẻt và chốt kiến thức

HS Lăng nghe, ghi chép vào vở. S

Độmn g l u y ệVn t ậ* p

< yMục tiôu: Giúp HS cúng cổ lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nộỉ dung: Hs trá lời các câu hỏi c) Sản phẩm: Ket quá hài tập của HS d) Tô chúc thục hiện: GV cho nhàn xét 1 số bài vè về:

nh vật lọ và qua:

- Bổ cục - Hình vẽ lọ vả quả - Màu sắc: tương quan màu sac giữa lọ và quà GV kết luận, cho điềm, biều dương những học sinh có bái vè tốt. GV nhận xét đảnh giá giờ dạy D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiến thức cua minh b) Nộỉ dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu cầu của GV c) San pháin: Ket qua bải tập của HS ......... ................................ ......................................

TÔ chức thực hiện: GV đặtr câu hói

Màu ỉọ? đậm nhạt Màu quả ? đậm nhạt

(ỷ

hư th - Màu sẳc ảnh hưởng qua lại giữa các vật mầu như thếê ,nào? Hs trả lời - GV nhận xét: Quan sát thực tế mẫu vẽ vẽ màu gần giống mẫu, màu sắc anh hưởng qua lại với nhau * Hưóng dẫn về nỉià - Sưu tầm tranh tĩnh vật, vẽ ưanh tình vật theo ý thích

....

- Chuẩn giẩy, bút chì, mảiV^Ê^fsưu tầm 1 số bức tranh về đề tài ngày Nhà giáo VN. ■ ™

Ngày soạn: Ngày dạy:

Bài 9 : Vẽ tranh ĐÈ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM ( KTTH-Tiết 1)

L MỤC TIÊLỈ 1, Kiến thúc: HS hiếu được nội dung đề tài vả cách vẽ tranh 2, Năng lực: HS có nâng lực tự học, tự giái quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quàn lỷ, hợp tác nhóm, nâng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành 3, Phẩm chất: HS cớ phẩm chất tự tin cám nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thâm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bán thân n . THIỂT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên: 1 sỗ tranh vè vè ngày Nhà giảo Việt Nam 2, Học sinh: giẩy bút màu vẽ m n É N TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục Ẻiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tói của bài học, tạo tâm thể cho học sinh đi vào tìm hiểu bài inớì. b, Nội dung: Tranh vẽ đề tài ngày nhà giáo VÍÉ c, Sản phàm: Trình bày của HS d, TÀ chức thực hiện: - On định tô chức. - Kiểm tra đồ dùng học tập cùa hs Vào hài :Ngàỵ 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, Ngày lẽ tôn vinh các nhà giảo. Trong ngày lề có rất nhiều hoạt động diên ra chào mừng các thầy cô- Bài kiểm tra thực hành hõm nay các em sẽ vẽ ki về đe tài này

7 4 B. h o A

Độ n g h ỉn h t h à n h k i é n t h ứ c m ớ i Hoạt động của GV-HS

Sán phẩm dự kiến

Hoai dỏng 1: Hưởng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài. a, Mục tiêu: Giúp học sình tìm hiểu về nội dung đề tài vẽ tranh b, Nội dung: HS lẳng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sản phâm: HS tra lời các câu hôi của GV

Sán phẩm dự kiểu

Hoạt động của GV-HS d, TỐ chức thưe hiên: *

Buức 1: Chuyên giao Iihiộm vụ

/. Tun và chon nôi íítttis đề tíii

GV giới thiệu tranh ở SGK và một số hình * Nội dung: anh về đề tài ngày NGVN để giúp HS nhận ra - HS tặng hoa thầy, cô giáo các nội dung cần vè tranh. - Hoạt động thế thao, văn ? Theo em cỏn cỏ những nội dung nào nữa? mừng ngày 20-11 - Cho học sinh nhận xét tìm hiểu tranh vẽ:

- Chân dung thày,

- Nội dung - Bố cục - Hình vẽ -M àu sắc BưtVc 2: Thực hiện Iihiệm vụ:

HS thực hiện các yêu cầu cùa GV BưtVc 3: Báo cáo thào luận

HS trinh bày kát quá, HS khác nhậr Bitức 4: KỂt luận nhân đình •

■

ịỴ «

Giáo viẻn nhận xét và chổt kiến thức *GV kểt luậttyđề lài này rất phong phú, em

chọn cho minh nội dung yêu thích đặc trưng tiêu biểu đẻ đưa vào bài vè cùa mình. GV lưu V học sinh về màu sắc; vui tươi, trong sáng, sinh động. Hoat đ§jjg ĩ: Hướng dẫn học sinh cách vè tranh a, Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ cùa GV c, Sản phàm: HS năm rò được các bước vẽ tranh d, TỔ chức thực hiện: * ' *

Sán phẩm dự kién

H oạt động của GV-HS Bitức 1: Chuyên giao nhỉệm vụ

//. Cách vẽỉ

- Nêu các buỏc VÈ tranh đề tài

- Chọn nội dung

- GV treo tranh minh hoạ các bước VÈ theo - Tìm bố cục: mang chính, máng phụ. trình tự.

- Vẽ hình chi tiết.

- GV vả chi trên tranh các bước vè cho học sinh khắc sâu - GV treo một sổ tranh ánh tham kháo cho học sinh.

Bưó'c 2: Thực hiện nhiệm vụ

HS đọc SGK trả lời câu hỏi cùa GV Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận

- HS trình bày kết quá, HS khác nhận xét Bưóc 4: KỂt luậii nhận địnlk Giáo viẻn nhận xét và chốt kĩển thức Hoat đdns 3; Hướng dẫn hoc sinh làm bài a, M ục tiêu: Thực hành vẽ tranh đề tài ngày nhà giảo VN b, Nội dung: GV hưóng dãn HS thực hành c, S in phàm: HS vẽ tranh đúng bố cục, màu sắc phù hợp d, TỔ chức thực hiệu: Bưóc 1: t liuyốti giao nliiộm vụ

UL Thirc hành

GV hướng dẫn thẻrn cho học sinh cách tim bổ Vẽ 1 bức tranh đề tài ngày Nhà giảo VN

cục mâng chính- phụ và chọn màu thích hợp - Chẩt liệu: giẩy A3, chi, màu vẽ Ạìở\ đề tài. - Tìm hình, bố cục và sắp xếp bổ cục. Biróc 2: Thực hiện Ithỉệm vụ HS đọc SGK thực hiện yèu cầu cùa GV Bưóc 3: Báo cáo, thảo luận HS trinh bày kát quá, HS khác nhận xét

Sán phẩm dự kién

H oạt động của GV-HS B«óc 4: Kít luận nliận định Giáo viẻn nhận xét và chốt kiến thức HS lăng nghe, ghi chép vào vở. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Giúp HS cùng cổ lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nộí dung: Hs trá lời các câu hỏi c) Sản phẩm: Ket qua bài tập của HS

c>x

d) Tổ chức thực hiện: _____________

‘

GV chọn một sô bài vẽ cho học sinh nhận xét vê: - Nội dung - BỔ cục - Hình vè

Ổ

- GV bả sung nhận xẻtfcho điểm , Biểu dương ffnfi nhừ] nhừng bài vẽ tốt. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiên thửc của mình. Z ... A Y t ,." , " b) Nộỉ dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu câu của GV c) San phám: Ket quà bài tập của HS d) Tổ chức T Ế ¡r . A„ a 1K _ Sưu tâm tranh, ánh. VỂ ngày nhà giáo Việt Nam * Hướng dẫn vồ Iihà lổ cục và VÈ hình bài vẽ tranh đề tài Ngày nhà Giáo Việt Nam để tiết sau tĩểp tục

Tuần

Ngày soạn:

Tiết

Ngày dạy:

Tiết: 9 - Bài 9 :Vc tranh

ĐÈ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM ( KTTH-Tiết 2) L MỤC TIÊU 1. Kicii thúc: HS hiếu được nội dung đề tài vả cách vẽ tranh 2. Năng lực: HS có nâng lực tự học, tự giái quyết vấn đề và sáng tạoTnãne lực tự quàn lý, hợp tác nhóm, nâng lực quan sát, khám khá,nãng lực biểu đạt, năng lực thực hành, h 3. Phám chất: HS có phãrn chất tự tin cám nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bán thân n . THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Ổ

láo Việt Nam 1. Giáo viên: ỉ số tranh vẽ về ngày Nhà giảo 2. Học sinh: giấy bút màu vè m n É N TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNC

ạ, M ục Ẻiêu: Định h ư ớ n s^ h o học sinh nội đung cân hướng tởi của bài học, tạo tâm thê

cho học sinh đi vào tìm hiếu bài mới. b, Nội dung: ĩ>ể\:ài ngày nhà giáo Việt Nam c, Sản phẳm: Trìnli bày của HS d, To chức thực hiện: - GV cho hs xem ] số bài vẽ đẹp về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam của hs khóa trước, hs tìm đề*tài thích hợp đề vè Ổn định tồ chức. - Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài vè hình tiết ], đồ dùng cùa HS - Vào bài B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THÚC MỚI

Hoạt động của GV-HS

Nội dung tần đạt

Hoai dông 1: Hướng dẫn học sinh thực hành và chọn nội dung đề tài. a, Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam b, Nội dung: HS lẳng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sản phám: HS tra lời các câu hói của GV, HS nhận ra sự khác hiệt giữa các kluiôn

d, TỔ chức thực hiện: /. Thuc hành

BirÓT 1: Chuyển gia« Iihiệm vụ

- CiV giới thiệu tranh ớ SGK và một sổ hình *Thực hành tìm hĩ^i theo sở thích ánh về đề tài ngày NGVN để giúp HS nhận ra riêng cùa mình c ch sỡ dông mịiu s%c. ? Theo em bài vẽ có những màu gì? - Cho học sinh nhận xét tim hiểu tranh vẽ: -M àu sẳc Bitức 2: Thực hiện Ikhiệm vụ: « V • *

Ổ

HS thực hiện các yêu cầu của CiV Bước 3: Báo cáo thảo HS trinh bày kát quả, HS khác nhận xét B«ÓT 4: Kết luận nhận dinh ■

GV kểt luậắ: đề lài này rất phong phú, lưu ý học sinh về mảusẳc: vui tươi, trong sáng, sình động. H oạt dông ĩ; Hirólig dẫn học sinh cách v ẽ tranh màu

a, Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách vẽ tranh màu b, Nội thing: HS lẳng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sản phẩm ; HS nẳm rò được cách vè và trá lời các câu hoi của GV d, TỐ chức thire hiên: 1 ■ f Hoat dông 3: Hướng dần học sinh làm bài, hướng dẫn thêm cho học sinh chọn màu

Nội dung cần dạt

H oạt động của GV-HS thích hợp với đè tài. a, Mục tiêu: HS hoàn thànhh được bài lảm b, Nội dung: GV hướng dần HS làm bài c, Sản pliám: HS tìm được màu thích hợp với đề tài T

d, Tô chíre thưc 1 hiên: f

c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP ...

r > '

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cô lại kiên thức đê hoàn thành BT

.V s y

b) Nội dung: HS trả lời các càu hòi c) San phâm: Kẻt quà bài tập của HS d) Tố chức thực hiện: GV chọn một số bài vè cho hc^i]W ọc sinh nhận n xét vẻ: - Nội dung - Bổ cục

- Hìtih vẽ - Màu sắc - GV bổ sung nhận xét, thu

chẩm đ iê iĩix é p loại

Bĩều dương những bài VỆ tốt. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNC a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiến thức của mình b) Nội dung: Hơạĩ động cá nhân hoàn thành yêu cầu của GV c) San phấm: Ket qua hài tập của HS d) TỔ ch ửc thực hiện: - ủ

...tầm tranh, ánh, về ngày nhà giáo Việt Nam - CiV đánh giá năng lực sáng tạo của hs thông qua bài kiểm tra thực hành, kha năng quan sát biểu đạt, năng lực cam thụ thẩm mĩ, thiẻn hướng về gam nóng , lạn h , hòa sắc, cách biểu đạt mạnh mẽ, nhẹ nhàng * H ư óng dẫn vồ Iihà

- Chuẩn bị bài 10 sơ lược về rnl thuật VN giai đoạn 1954-1975

KIỂM TRA THỤC HÀNH 45’ ( Tiết 1: vẽ hình, tiết 2; vẽ màu) Ả. Ra đề kicm tra -

Đc bài: Em hãy vè một bức tranh về “ ĐÈ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM “

V .

. .

...

Yêu câu: Thê hiện trẻn khô giây A4, màu săc theo ý thích.

B- Đáp án + bieu đicm

,v O

- Đúng đề tài, nội dung phù hợp. Loại Đạt - Bố cục hài hoà hợp lý. (5 -1 0 đ ) - Đường nét, màu sắc đẹp - Chưa làm rõ nội dung đề tài Loại CĐ - Bố cục chưa thât hợp lý . ( 0-4 đ) - Đường nét, màu sãc chua xong. Tuần Tiết

Ngày soạn:

cT .

Ngày dạy:

Bài 10 : Thường thức mĩ thuật

VÈ MỸ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954-1975 { Tiết 10) i j r L MỤC TIÊU L KỈC1I thức:

s hiéu biết thêm về những cống hiển của giới văn tighệ sỹ nói chung, giới mỹ thuật nói riẻng trong công cuộc xây dựng CNXH ờ miền Bắc và đấu tranh giài phóng miềnNarn. - Nhận ra vè đẹp cua 1 số tác pham phan ánh về đề tài chiến tranh cách mạng 2. Năng lực: HS có năng lực tự học, tự giãi quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lục quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành* 3. Phẩm clkất:

- HS yêu quý giá trị nghệ thuật dân tạc có ỷ thức bảo vệ các di tích lịch sử của quê hương mình - Có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ lạo được thi hiểu thấm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với ban thân IL TH IÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆLT 1. Giáo vỉên: h

_______

Ị

______________

- Phương tiện: Sưu tàm tài liệu vẽ 1 sô tác già tác phàm sáng tác trong thời gian 1^1 ¥54

- Tranh đồ dùng dạy học mỹ thuật 8, tranh của các hoạ sỹ thời kỳ 19 - Phương pháp dạy học: vấn đáp, thao luận, trực quan 2.Họe sinh: Sưu tầm tranh ảnh hài viết cùa các hoạ sỹ, đọc trước bài ở sgk

m . TIÉN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ạ, Mục tiêu: Định hưởng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vảo tỉm hiểu bài mới. b, Nội dung: Tìm hiểu mĩ thuật ViệlẾ^arn thời kì 1954-1975 c, Sản phẩm: Trinh bày cùa HS d, Tổ chức thực hiện: - Ôn định tổ chức Kỉểm tra bài cũ: Kĩềm tra đồ dừng học tập của HS.

Vảo bài học:

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THÚC MỚI Hoạt động của GV-HS

< r

Nộỉ dung eân đại

Nộỉ dung cần dạt

Hoạt động của GV-HS

Hoat đgng í : Hiióng dẫn học sinh tìm hicu bối cánh lịch sử ạ, Mục tiêu: Giúp học sinh tim hiểu về bối cành lịch sử cùa nước ta từ ỉ 954-1975 b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sảh pham: HS tra lời các câu hòi của GV T

d, Tô chức thực hiện: * ■ ¥

Biiức 1: Chuyên giao nhiệm vụ

I. Vài nét vồ bối canh ựch sử

- Nêu những hiểu biết của em vê bũi

- 1954, hiệp định Giơnevơ được kí kết, đẩt

cánh lịch sử của nước ta từ ỉ 954-Ị 975

nước tạm chia thành 2 miền: miền Bắc từ

*GV giới thiệu thêm 1 sổ kiến thức lịch vĩ tuyến 17 trở ra xây dựng CNXH, miền Nam đẩu ừanh chống đế quốc Mỹ, sử cho HS Buức 2: Thực hiện nhiệm vụ:

Ig trong không khí đó, các hoạ sảng tác những tác phấm phán ánh

HS thực hiện các yêu càu cùa CiV Bưức 3: Báo cáo thảo luận

:ông cuộc lao động sản xuất, chiến đau xây dựng và báo vệ tổ quốc cùa nhân dân ta.

HS trình bày kết quặ, HS khác nhận xét Biiức 4: Kêt luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoat đông 2 i HLTỚne dần HS tìm hiểu 1 sổ thành tựu cơ bán cùa MTCMVN Vf v . ; ■ ĩb : Giúp HS hiêu vê một sô thành tựu cua MTCMVN a,, Mục tíên; b,, Nội «tang; duiiíi : HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV V Ỵ .... . a c c r hâm: HS nãm rõ nội dung và tra lời các câu hói cùa GV

<5 : ỏ chức thực hiện: V

Nộỉ dung cần dạt

Hoạt động của GV-HS Biiức 1: Chuyên giao nhiệm vụ

II.

Thành tttỉi cơ bản của M TCM VN từ

GV yêu cầu HS đọc sgk, nẻu câu hói, ĩ 954-1975 HS tìm hiểu trà lởi

- Hội hoạ: tranh scm mài, lụa, tranh khắc

- Giai đoạn này, mỹ thuật VN phát triền gỗ, son dầu, màu bột, ớ nhừng loại hình nghệ thuật nào? Chất - Điẻu khắc liệu sáng tác?

1. Tranh sơn mải

1. Tìm hicu vồ tranh scm mài

Một số tác giâf tác pham tiẽ u b iỉu ,G

GV giới thiệu 1 số bức tranh san mài

-T át nước đồng chiè m ;Trầr I Vãn Cẩn

- Tranh sơn mài lả chất liệu truyền - Bình minh trênI nông trang: Nguyền Đúc thống của các hoạ sỹ VN, lấy từ nhựa Nùng 1958 cây scro ờ vùng đồi trung du Phũ Thọ. - Tổ đổi còng miền núi: Hoảng Tích c h ù - Tranh sơn mài tạo nên được những mãng màu tinh tế, điẻu luyện, nhừtig đường nét hư âo, quyển rù. không gian

- Nqpg dân đẩu tranh chống thuế: Nguyền TuNghièm 1960

u ớc lệ, màu sắc sâu lẳng, ỉung linh, là SỊT - Nhớ một chiều Tây Bẳc: Phan Kẻ An

kết hợp hài hoà giữa chất liệu dân tộc - Trái tim và nòng súng: Huỳnh Vãn Gấm

với nội dung hiện đại

ỉ 963

-Kể tên 1 số tác giả, tác phấm tiện biểu?

- Thôn Vĩnh Mốc: Huỳnh V in Thuận

2. Tìm hiốu về tranh

2.Tranh lụa

GV giới thiệu ] sô tranh lụa, lụa là chất Một số tác giâf tác phẩm tiêu biếu liệu truyền thổng^ủa phương Đông và - Con đọc bẩm nghe: Trần Vãn cẩn VN, tranh lụa mang được hán sắc riêng, - Ghé thăm nhả: Trọng Kiệm đằm thắm không ồn ảo, nhẹ nhàng mà sâu lắns. Kỹ thuật vẽ chủ yểu là vẽ màu - Được mùa: Nguyền Tiến Chung mans phăng và dùng nét bao quanh hình - v ề nũng thỏn sân xuất: Ngô Minh c ầ u trong đó khổi chi lả gợi tả, màu sắc nhẹ - Làng ven núi; Nguyễn Thụ nhàng ít có sự chuyển biến đột ngột Với cách thức hổ nền trên lụa và dùng bút - Bừa cơm mùa thắng lợi: Nguyễn Phan lông mềm để vè màu, kểt hợp với cọ rứa Chánh trong khi vè đé bộc ]ộ rò tính mềm mại và óng â của thớ lụa.

Nộỉ dung cần dạt

Hoạt động của GV-HS - KẺ tên 1 sô tác giả, tác phàm tiêu bièu? 3. Tìm hicu về tranh khắc

3.Tranh khác

- GV giới thiệu về tranh khăc

Tranh khắc chịu ãnh hưởng cùa tranh Một số tác giâf tác pham tiêu biếu Đông Hồ và tranh Hàng Trống, dễ hiểu gần gủi và cỏ thể in ra được nhiều bàn. Hoạ sỹ dùng ván, gỗ, cao su, thạch cao,

- Mùa xuân: Nguyễn Thụ - Mẹ con: Đinh Trọng Khang

kèm...đế khác các bàn vẽ nét, sau bôi - Chùa Tây Phương: Trần Neuyỏn Đán màu và in ra giấy, có thề là đen trắng - Ỏng cháu: Huy hoặc có màu, - Ba th ế hệ: Hoà po

Tràm

- Kẻ tên ỉ sổ tác già, tác phẩm tiêu biểu? 4. T ranh son dầu

4.Trai

GV giới thiệu về tranh sơn dầu

Một^ỏ tác giâ tác phẩm tiêu biểu

Là chất liệu cùa phương Tây du nhập vào

nước

từ

khi

có

lầu

ật buổi cày: Lưu Công Nhân

trưưòng

CĐMTĐDỆ1925), được các hoạ

^Đ ồi Cọ: Lương Xuân Nhị

sử dụng rất thành thục, cố sẳ t thải riêng - Bãng chuyền trên mò Đèo Nai: Nguyễn biệt và đậm đà tính dân tộc. Tranh sơn Tiến Chung dầu cho người xem cạm nhận sụ khóe - Tiếng đàn bầu ;SĨ Tốt

khoắn, khúc chiết về màu sắc, ánh sáng, '

g S h ú cùa kha năng

dien tà các V tưởni^ua hoạ sỹ.

Kể ten I sổ tác già, tác phẩm tiêu biểu? 5. Tìm hiôu vê tranh màu bột GV giơi thiệu 1 số bức tranh màu bột - Màu bột là chất liệu gọn nhẹ, đơn gián, dề su dụng.

- Công nhân cơ khí: Nguyền Đỗ Cung - Phố Hàng Mẳm và các tranh vẽ phố Hà Nội của Bùi Xuân Phái - Thanh niên thành đồng: Nguyền Sáng 5.T ranh màu bộ! -Đền voi phục: Vãn Giáo -Mùa xuân trên bán: Trần Lưu Hậu

- Màu bột vè trên giấy, trẻn vài, trên -Ao làng: Phan Thị Hà gỗ..cố khá năng diẻn tá thiên nhiên, đời sống một cách sinh động sâu sẳc và hiệu

Nộỉ dung cần dạt

Hoạt động của GV-HS quả nghệ thuật cao.

- Ke tên ỉ sổ tác giả, tác phẩm tiêu biểu? 6. Điêu khắc

Điêu khắc

- Điêu khẳc bao gồm các tác phấm Một số tác giả, tác phẩm tiêu biẻu

tượng tròn, phù điêu, gò kim loại; bàng - Nắm đất miền Nam: Phạm Xuân chất liệu thạch cao, xi mãng, đá, gồ, - Liệt sỹ Võ Thị Sáu: Diệp Minh CL-, đồng.. - Chiến thắng Điện. Biéti Phi Hải -C ác tác phẩm điêu khắc phán ánh tu tương, tình cảm cua nhân dân, nhừng - Vân dại: LỄ Cũng Tbảnh con người cùa xã hội mới, những anh - Vót chỏng: Phạ hùng liệt sỹ trong kháng chiến. Bưức 2: Thực hiện nhiệm vụ HS đọc SGK trá lời câu hòi của GV

Biróc 3; Báo cáo, thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Biiức 4: Kốt luận nhận định Giáo viên nhận xét và chố Sau năm 1954, MTVN đã phát triển ngày càng có nhiều thành tựu* tim tòi với nhiều phon° cách và thể [oại khác nhau.

vê n^hệ thuật đã ghi lại dâu ân quan trọng trong sự phát triến của MT hiện đại VN c . HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Giúp HS cúng cổ lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nộỉ dung: Hs trá lời các càu hỏi c) Sần phẩm: Ket quá bải tập của HS

d) Tồ chức thực hiện:

- GV ra 1 số câu hói ngắn, dề tra lời để cứng cố kiến thức của HS - Nhận xét giờ học D.

HOẠT ĐỘNG VẶN DỤNG

a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mớ rộng thèm kiến thửc của mình. b) Nộỉ dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu cầu của GV c) S ả n p h ẩ m : Ket qua bài tập của HS

d) Tổ chức thực hiện: Sưu tầm bài viết, tranh ánh về mì thuật Việt N

ạn 1954-

1975, các tác phẩm, chất liệu sơn dầu, sơn mài, lụa* tranh khắc gỗ, 1, * Hưửng dẫn về Iihà Sưu tầm các bài viết vả tranh in trận sách báo của các hoạ sỹ Chuẩn bị cho bài: MỘT SỐ TÁC GIÀ, TÁC PHẢM T

J >BIÊU CỦA MỸ THUẬT

VIỆT NAM 1954-1975

Tuần

Ngày soạn:

Tiết

Ngày dạy:

Bài 14: T h u ừ n g thức mĩ th u ậ t

ỘT SÓ TÁC CIẢ, TÁC PHẨM TIÊlĩ BIẺIJ CỦA MỸ THUẬT VIỆT NAM 1954-1975 (T iết 14 ) TIEU Liến thức: HS biết thêm thành tựu của MTVN từ 1954-1975

2, Năng lực: HS có năng lực tự học, tự giai quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lỷ, hợp tác nhóm, nâng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành, hs 3, IMiẩm chất: - HS yêu quỷ giá trị nghệ thuật dân tọc có ý thức bào vệ các di tich lịch sử cùa quẻ hương mình

- HS cỏ phãm chất tự tin cảm nhận thâm mĩ tạo được thi hiêu thâm mĩ lành mạnhvả có trách nhiệm với bán thản n . THBÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆLT •

■

1. Giáo viên: Phương tiện: Sưu tầm tranh cùa 3 hoạ sỷ trong bài, đồ dùng dạy học 8 2. Học sính: Sưu tầm tranh của các hoạ sỹ, đọc trước hài.

m . TIÉN TRÌNH DAY HỌC *

À. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG t

ạ, Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới cùa

o tàm thê

cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. b, Nội dung: Những thành tựu của M ĩ Thuật Việt Nam từ 1954-1975 e, Sản phám: Trình bày của HS d, TỔ chức thực hiện: - Ốn định tổ chức:

ổ

- Kiểm tra bài cũ: Em hây nêu vài nét về thành tựu cơ hán của MTCMVN từ 1954-1975 - Vảo bài học: V B. HOẠT ĐỘNG HỈNH THÀNH tKIÉN' THÚC MỚI m

Hoạt động của CJ

Nộỉ dung cân đại

GV nêu 1 số câu hói kiêm tra kiên thức - Chất liệu: sơn mài, sơn dầu* màu bột, tranh ]ụa, HS

tranh khắc gồ.

-Kể tên ỉ sổ|chât liệu hội hoạ từ 1954 - T G JP :. t 1975?

- KỂflSn l số tác giâ tác phẩm tiêu biểu? GV; MTVN giai đoạn 1954-1975 có buớc phát triên mạnh mẽ về sổ lượng, chất lượng. Các hoạ sỹ đà bám sát thực tá, hoà đồng cùng với quần chúng trong lao động và trong chiến đấu. Các tác phâm đà phản ánh hoạt động thức tiền cách mạng ớ nước la.

Hoạt động của CV-HS

Nộỉ dung cần dạt

Hoat đône 1; Giới thiêu hoa SV Trần Vãn cẩn a, Mục tiêu: Giúp học sinh tim hiểu về hoạ sỹ Trần Văn cẩn b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sản pham: HS tra lời các câu hói của GV íl, Tổ chức thực hiện: Bu ó c 1: Chuyên giao nhiệm vụ

L Hoạ sỹ T rần Vãn c ầ n (1910-1994)

GV cho HS đọc sgk, đặt câu hòi* HS tìm * Cuộc đòi và sự nghiệp hiểu trá lời.

- Quê: Kiến An, Hái Phòng

- Em biết gì về cuộc đời và sự nghiệp - Tốt nghiệp tnrưòng CĐMT Đông Dương 1931 của hoạ sỹ? 1936 - CMTB và k/c chống Pháp, Hoạ sỹ tham gia hội - Kế tên 1 số tác phẩm tiêu biểu của hoạ vãn hod cửu qụốc sỹ Trần Vãn

cám?

- M I bình lập lại ở miền Bẳc (1954) ông vừa

- Tìm hiểu TP "T át nước đồng chiêm”

sáng tác, vừa dạy học

+ Chất liệu?

- Õng được trao tặng giải thương HCM về văn

+ Đẻ tài?

học nghệ thuật.

+ Nội dung?

*Tác phàm:

+ Độc điểm nghệ thuật?

- Nữ dân quân miền biền: son mài 58

Bưức 2: Thực hiện nhỉộiY) vụ:

- Mùa đông sắp đen: sơn mài 1964

HS thựầhiậikác yêu cầu của GV

- Nhà sàn của Bác: sơn dầu 1974

Bưóc 3: Báo cáo thảo luận

- Mưa mai trên sông Kiến; sơn mài 74

HS trình bày kết quà, HS khác nhận xét

*TP; Tát nưóc đtìiig chiêm

Bưức 4: Kcl luân nhân đinlk

- Chất liệu: sơn mài

Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

- Đe tà i: sản xuất nông nghiệp

GVKL; “ Tát nước đồng chiêm” là một - Nội đung: Ca ngợi cuộc sống lao động cùa tác pham sơn mài xuất sắc của hoạ sỹ người dân bước vào thời kỳ làm ăn tập thề. Bức Trần Vãn cẩn và cùng là 1 thành công tranh vẽ canh những người nông dân đang tát

Hoạt động của CV-HS của MTVN VỂ đè tài nông nghiệp.

Nộỉ dung cần dạt nước.. - Đặc điểm NT: Bố cục theo mảng chéo, cân đổi, thuận m ắt Hình tượng các nhản vật vói những dáng vẽ khác nhau đã diễn tà được các động tác tát nước, tạo nhịp điệu như múa, cánh đồng trờ nên nhộn nhịp như ngày hội

Hoạt độna 2; Giới thiệu hoa sỹ Nguvễn Sáng a, Mục tỉôu: Giúp HS hiểu về hoạ sỹ Nguyễn Sáng b, Nội tlung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV e, Sản phám: HS trà lời các câu hói của GV íl, Tổ chức thực hiện: Biiức 1: Chuyên giao nhiêm vu

11 Hoa s \ Ngiivcii SỈHE í 1923-11988)

GV cho HS đọc sgk, đặt câu hỏi, HSẾ:ìm V c u ộ c đừi và sự ỉighiộp hiểu trá lời.

-Quê: Mỹ Tho, Tiền Giang

- Em biết gì về cuộc đời và sụ rmhiệp 'Ông tốt nghiệp trưưòng trung cấp Gia Dinh và của hoạ sỹ? trường CĐMTĐD 1941-1945 - Kế tên 1 số tác phấin tiêu biểu của hoạ ‘CMT8 thành công, ông hăng hái VÈ tranh tuyên sỹ Nguyền Sáflg? truyền phục vụ chính quyền CM - Tim hièu TP

nạp Dang ờ Điện '1946, ỏng lèn chiến khu Việt Bắc, tham gia phục

Biên páủ”

vụ CM

+^ỊM ịjiệu?

-Ông được tào tặng giải thưởng HCM về VH-

ĩầi?

NT.

+ Nội dung?

*TP tiêu biển;

- Đặc điếm nghệ thuật?

- Giặc đốt làng tôi: sơn dầu 1954

Birức 2: Thưc hiên nhiêm vu

- Chùa Tháp: sơn mài ỉ 966

HS đọc SGK trá lời câu hôi của GV

- Thiếu nữ và hoa sen: sơn dầu 1972

«■

■

Hoạt động của CV-HS

Nộỉ dung eần dạt - Thanh niên thành đông: sơn dãu

Biiức 3; Báo cảo, thao luận

- HS trình bày kểt quá, HS khác nhận *Tìm hiểu T P “ Kct nạp Đãng ỞBBP” xét

- Chất liệu: sơn rnài

Bưóc 4: KÉắ luận nhận địnli

- De tài: chiến tranh cách mạng

Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

- Nội dung: diễn tà cánh kết nạp Đáng ngay trong chỉến hào, ca ngợi sự hy sinh c m cá và niềm tin chiến thẳng của dân tộc qua Wnh tượng người chỉến s ỹ . - Đặc điem NT: ........./ S > . Bô cục theo máng ngang thuận măt Hình máns- đường nét khúc chiết Màu sắc chu đạo đơn gián, màu nâu vàng, nâu đen. Hình khối chắc khoe, cô động, nhịp nhàng.

Hoat đôn 2 3: Giới thiêu hoa sv Bùi Xuân Phái a, M ục tiôu: Tim hiểu về hoa^sv Bùi Xuân Phải b, Nội dung: GV hướng

tìm hiểu

c, Sản phiun: HS tra lời các câu hoi của GV d, Tổ chức thực hiệu: Biiức 1: Chuyển giao nhiệm vụ

///. Hoa

SỸ

B ài Xuân Phái (1920-1988ị

GV cho HS đọc sgk, đặt câu hỏi, HS tìm * Cuộc đờỉ và sụ Ỉighỉộp hiểu trâ lời.

- Quê: Quốc Oai, Hà Tây

-VEm biêt gì vê cuộc đời và sự nghiệp - Ồng lốt nghiệp trường CĐMT Đông Dương của lioạ sỹ? 1941-1945 - Kế tên 1 sổ tác pham tiêu biểu của hoạ - CMT8, ông tham giũ khới nghĩa và lên chiến sỹ Bùi Xuân Phái? khu Việt Bẳc - Tìm hiểu máng tranh1Thố cả HN”

- Sau 1954, ông giáng dạy và sáng lác.

Nộỉ dung cần dạt

Hoạt động của GV-HS + Chất liệu?

- Ong được nhận giái thương HCM vê VH-NT

+ Đẻ tài?

* TP tiêu hioii:

+ Nội dung?

- PhỐNguyỄn Bỉnh: sơn dầu

4- Đặc điếm nghệ thuật?

- Phố Hàng Mắm: scm dầu

Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ

- Thiêu nữ chài tóc: sơn dâu

HS đọc SGK thực hiện yêu cầu của GV

- Cây đa cổ thụ ở Ngò Gạch..

Bưức 3: Báo cáo, tháo luận

*M ảng tra n h “ Phố cổ Hà Nội”

, «

«■

“

- HS trình bày kết quậ, HS khác nhận - Chất liệu: sơn dầu _

xét

............................................................................................

- Đề tài: phong c%

Bưức 4: k é t luận nh ận định

..............................................

- Nội dung: diền tả những khung cánh phổ

Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

tương, ngói ĨẺU phong, sinh hoạt

*CA KL: Phổ cổ Hà Nội là mảng đề tài ■m NT:

quan trọng trong sự nghiệp sáng lác của hoạ sỹ BXP và dược đông đáo mọ! người yêu thích. Mang tranh cùa BXP có 1 vị trí đáng kể MT đương đại VN.

làu sắc: đơn giản, đàm thắm, sâu lẳng. + Đường nét đậm chắc, diễn tả được tình cảm cùa tác giã. Tất cá đà gợi cho người xem tình cám yêu mến với Hà Nỗi cỗ kính.

c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP liêu: Giúp HS cùng cổ lại kìếti thức đẻ hoàn thành BT Nộỉ dung: Hs trá lời các câu hỏi c) Sản phãin: Ket qua bài tập của HS d) Tố chức thực hiện:

- CiV ra 1 số câu hói kiểm tra nhận thức của HS - GV đảnh giá giờ dạy, nhận xét

D. HOẠT ĐỘNG VẶN DỤNG a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mớ rộng thèm kiến thửc của mình. b) Nộỉ dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu cầu của GV c) Sản phẩm: Ket qua bài tập của HS d) Tổ chức thực hiện: Sưu tầm bài viết, tranh ánh về mì thuật Việt Nam giai đoạn 1954 1975, các tác phẩm, chất liệu sơn dầu, sơn mài, lụa* tranh khắc gỗ, màu bột * Hướng dãn vồ Iihà - Học bải, sưu tầm tranh của 3 hoạ sỹ trẽn. - Đọc trước hài và chuẩn bị dụng cụ học tập cho bàil I trình bày bì

ỔT

mas

Tuần

Ngày soạn:

Tiết

Ngày tlạy: K

vỏ '

Tiếl 12 --BBài ài 11: Vẽ TT rang Trí TRÌNH m BÀY BÌA B SÁCH (Tiết 1) L MỤC TIÊU *

1. KỈCII thức: - HS biểu được Ý nghía của trang trí bìa sách - Biết cách trana, trí bìa sách 2, Năng lực: HS có năng lực tự học, tự giai quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực lự quàn lv, hợp tác nhỏm, nãng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành, im eliẩt: HS có phãm chất tự tm cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ tành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân ÌL THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆLT

1.Giáo viên: - Phương liên: 1 số loại bia sách, bình gợi ỷ cách trang tri bìa sách, đồ dùng dạy học - Phương pháp:: trực quan, vẩn đáp, trao đổi 2,

Học sinh: Dụng cụ học tập, ỉ sổ sách* bìa sách.

m . TIÉN TRÌNH DẠY HỌC A.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a, Mục Ẻicu: Định hưóng cho học sinh nội dung cần hướng tói của bài học, tạo tâm thể cho học sinh đi vảo tỉm hiểu bài mới. b, Nội dung: Tìm hĩáu về cách trang trí bìa sách c, Sản pham: Trình bảy cùa HS li Tổ chức thirc hiên: *

- GV cho 2-3 HS lên háng thi viết tên loại sách, hs nào viết được nhiều chiến thắng (thời gian 3’) L - On định tô- chức

/ X

1 - Kiêm tra bài cù:

/ ' S '

Kiêm tra đô dùng của học sinh. Vào hài học: Bìa sách phan ánh nội dung cùa ciiôn sách, nói cách khác, bìa sách phán ánh cái “ thần7’của cuốn sách. Nếu bia sách đẹp sè Tôi cuốn sự chú ý cùa người đọc. B HOẠT ĐỘNG HỈNH THÀNH KI ÉN THÍ1C MỚI Hoạt động ciiỉi GV-HS

Nộỉ dung cần dạt

Hoat đônạ ĩ ; Học sinh quan sát nhận xét 1 m^ ạ, Mục tiêu: giúp họ^sinh tìm hiẻu về 1 số bìa sách b, Nội dung: ỊịSláng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV e, Sản pham: HS tra lời các câu hói của GV d, Tô chức thực hiện: ■

■

Bưóc 1: Chuyên giao nhiệm vụ GV gi6i thiệu cho HS xem ] sổ bìa sách, đặt câu hỏi, HS tìm hiểu tra lời

- Bỉũ sách bao gầm những yểu tù nàữ? - Cách sắp xếp và vị tri của các yếu tớ đó trên bìa sách?

ỉ. 0 it art sáí nhân xéi /

Bởn ữỉucntí 'V >

*Tuỳ từng loại sách mả có cách trang trí

*Bìa sách bao gồm:

bia sách khác nhau về kiểu chữ, hình minh

-Tên cuốn sách: chữ in hoa hoặc chữ in

hoạ, bổ cục, màu sắc.

thường, rõ làng, dề đọc

- Màu sẳc của bìa sách như thế nào?

-Tên tác giá, tên nxb vả biểu trang: nhô,

- Cách trình bày bìú sách cỏ giong nhau

thường ớ phần trên và dưới bìa sách

không? Tại sao?

-Hình minh hoạ: phù hợp với nội dung, có

Biiức 2: Thưc hiên nhỉcn] vu:

thể dùng hình vẽ, tranh ảnh, mang hình

HS thực hiện các yêu càu của GV

-Màu sắc phù hợp với nội duỊlĩ^ m thể rực rờ hay êm diu

Biiức 3; Báo cảo thảo luân *

HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bưửc 4: Kốl luận nhận địnlk GVKL: Tuỳ từng loại sách mà có cách trang trí bìa sách khác nhau về kiểu chữ, hình minh hoạf bố cục, màu sắc. Hoat đôn 2 2: Hướna dần hoe sinh cách tratis trí a, Mục tiêu: Giúp HS hiểu về cách trang trí <r b, Nội dung: HS lăng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV '

c, Sản phẩm: HS tra lời

hòi của GV

d, Tổ chức thực hiện* Bưức 1: Chuvển giao nhiêm vu

//. Cách trans tri

GV nêu các bước trang trí, minh hoạ lên

1, Xác định loại sách

bang cho HS hiểu.

2, Tỉm hố cục

Treoto^dùng dạy học thèm cho học sinh

3, Tim kiểu chừ

quan slit. 1, Xác định loạL sách để tìm cách trang trí* kiểu chữ, hình minh hoạ, màu sắc. 2, Tìm bổ cục, phác mảng chữ, mâng hình, ten tác giá, tèn và biểu trung cua nxb 3, Tìm kiểu chừ và hình minh hoạ phù hợp

4, Vẽ màu

nội dung, vẽ phác hình 4, Vè màu phù hợp: màu chữ, mâu nền, màu hình minh hoạ. Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ

cơ

'Ỷ ^ - ợ

HS đọc SGK trá lời câu hòi cùa GV Biiức 3: Háo cáo, thả« luậh - HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Buức 4: Kct luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoa! đông 3: Hướng dần học sinh lảm bải a, Mục tiêu: Thực hành trang trí bìa sách b, Nộẳ dung: GVhướng dẫn HS thực hành c, Sản pham: HS trang trí bìa sách theo sơ d, To chức thực hiện: Biiức 1: Chuyển giao nhiệm vụ rớng dẫn thêm HS làm bải, GV theo dõi, hưới

ỈU. Time hành:

cho HS chọn tên sách, cáíj teh minh lloạ phù

Trình bày 1 bìa sách có kích cỡ: 14,5cm *

hạp.

20,5cm

Hướng dẫn thỠR/cho HS cách bố cục, phác

Chất Liệu; bìa cứng.

máng, ke chữ, vẽ hình, vẽ màu. Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ f

•

H^đọc SGK thực hiện yêu cầu của GV 3: Báo cáo, thảo luận [S trình bày kết qua, HS khác nhận xét Biiức 4: Kết luậh nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức HS lắng nghe, ghi chép vào vở. c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

- Tim hình, nội dung và phác thào bố cục.

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cổ lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nộỉ dung: Hs trá lời các câu hỏi c) Sẩn phâm: Ket quả bài tập của HS d) Tồ chức thực hiện:

- Chọn ỉ sổ bài vẽ, cho HS nhận xét về bổ cục* hình minh hoạ* kiêu chữ. - GV bỗ sung nhận xét, cho điểm - GV nhận xét giờ dạy. D. HOẠT ĐỘNG VẶN DỤNG a) Mue tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mở rộng thêm kiến thức của mình. b) Nộỉ dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu cẩu của GV c) Sản phẩm: Ket quà bài tập của HS d) Tố chức thực hiện:

Quan sát sưu tầm bìa sách có trèn sách báo tạptehí, chú ý cách trình bày bìa sách, kiểu chữ , cách minh họa

* Hướng dãn VC nhà - Hoàn thành bài VÈ - HS sưu tầm bìa sách có trên sách báo tạp chi, chú ỷ cách trình bày bìa sách, kiểu chữ , cách minh họa của Việt Nam hoặc nước ngoài. *■Đọc và chuan bị màu vẽ, giấy vẽ, tư liệu cho bài sau.

Tuần

Ngày soạn:

Tiết

Ngày dạy:

Tiết; 1 3 -Bài 11: Vẽ T rang T rí TRÌNH BÀY BÌA SÁCH (Tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - HS hiểu được ý nghĩa cùa trang trí bìa sách Biểt cách trang tri bìa sách

< x Ố,

2. Năng lực: HS có năng lực tự học, tự giai quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quan lý, hợp tác nhóm» năng lực quan sát, khám khả,năng lực biéu đạt, năng lực thực hành, 3. Phẩm chất: HS có phấm chát tự tin cảm nhận tl

ạo được thi hiểu thẩm mĩ

lành mạnhvà có trách nhiệm với ban thân n . THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIẼ1 w

1. Giáo viên: - Phương tiện: 1 số loại bia sách, hình gợi ỷ cách trang trí bìa sách* đồ dùng dạy học - Phương pháp dạy học: trực quan, 'ỳần đáp, trao đổi 2.Họe sinh: Dụng cụ học tập, ] sổ sách, bìa sách, m

TIÉN TRÌNH DẠY HỌC

A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG *

a, Mục ẺỈẼu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm thể cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.

ITT. _

ỳ

b, Nội dung: Trình bày bìa sách

v f ♦ r " e, Sả» phâm: Trình bày của HS d, Tỗ chức thực hiện: GV cho 3-4 HS thi cẳt dán bìa sách, độĩ nào làm đẹp xong sẽ chiến thắng thãi gian 5 phút

- Ốn định tổ chức.. - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra phác tháo bổ cục tiết 1

- Vào bài học: B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC MỚI Nội dung cần đạt

Hoạt động của GV-HS Hoat dgng ĩ ĩ Hướng dẫn học sinh làm bài:

a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu bổ cục, phác máng, kê chữ, vẽ hình, màu của bìa sách b, Nôi dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sản phàm: HS tra lời các câu hói của GV d, TỔ chức thực hiện: *

Biiức 1: Chuyển giao nhiệm vụ

I. Quan sát nhân x á

HS làm bài, GV theo dõi, huúng dẫn thêm cho HS chọn tên sách, cách minh hoạ phù hợp. Hướng dãn thêm cho HS cách bổ cục, phác máng, ke chữ, vè hỉnh, vẽ màu. Biiức 2: Thực hiện nhíộm vụ: «

«■

HS thực hiện các yêu cầu của GV Biiức 3: Báo cáo thảo HS trình bày kết quặ, HS khác nhận xét Biiức 4: Kct luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt độns 2: Đánh giá kết quá học tập a, Mục tiều: Đánh giả kết quâ, năng lực học tập của HS b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV e, Sản phám: HS trả lời các câu hói của GV d, Tố chức thực hiện: •

Biiức 1: Chuyên giao nhiệm vụ

//. Cách triifỉ2 trị

Chọn 1 sổ bài vẽ, cho HS nhận xét về

ì, Xác định loại sách

bô cục, hình minh hoạ, kiêu chữ, màu

2, Tim bô cục

sắc. GV bổ sung nhận xét, cho điếm

3, Tìm kiểu chừ

Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ

4, Vẽ màu

«■

HS đọc SGK trá lời cảu hói của GV Bưức 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày kết quặ, HS khác nhận

c>x

xét Biróc 4: k ế t luận nhận định GV nhận xét giờ dạy. Hoai đôn2 3: Thực hành trang trí bìa sách a, Mục tiêu: Giúp HS thực hành trang trí bìa sách theo 50 sớ sơ th thi b, Nội dung: GVhướng dẫn HS thực hành c, Sản pham: HS trang trí được bìa sách theo eo sc 30 thích mi

d, To chức thực hiện: •

Biróc 1: Chuyển giao nhiệm vụ

T ỉũ . TỉtiiC Itàn/i:

GV theo dòi HS làm bài, hm íng dẫn Trình bày 1 bìa sách có kích cỡ: 14,5cm * 20,5cm thêm cho HS

Chất liệu: bìa cứng.

Biiức 2: T h ự c hiện n hiệm vụ

HS đọc SGK thực hiện y^Lì cầu của GV

- Hoàn thành bài VÈ - Nhận xét bài vè của bạn.

Bưức 3: Báo cao, thảo luận HS trình bày kểt quà, HS khác nhận xét Buức 4: Kct luậh nhận định viên nhận xét và chôt kiỄn thức lắng nghe, ghi chép vào vở.

c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Giúp HS cùng cổ lại kìếti thức đẻ hoàn thành BT b) Nộỉ dung: Hs trá lời các câu hỏi c) Sẩn pháin: Ket quá bài tập của HS

d) To ell ức thục hiện: Hoàn thành hài vẽ về bổ cục, hình minh hoạ, kiểu chữ, màu sắc. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mue tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiến thức của mình. b) Nội dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu cầu cù GV c) San phẩm: Ket qua bài tập cùa HS d) To cliức thục hiện: Quan sát sưu tầm bìa sách có trên sách báo tạp chí, chú ý cach trình bày bia sách, kiều c h ữ , cách minh họa * Hướng dẫu vồ Iihà - Tìm hiểu về bố cục, hình minh hoạ, kiểu chữ, màu sắc cùa bìa sáí -Đọc và chuẩn bị màu vè, giấy vẽ, tư liệu cho bài VÈ tranh đề tài

đình.

Tuần 14 Ngày soạn Ngày dạy: ậ .bài 12. Vẽ tranh tài gia đ ìn h (tỉết 1) í

.. : I. Mục tỉêu

t tim nội dung và cách vẽ trang vẻ đề tài gia đình.

1, Kiến thức;-] 2. N ăng lực,

HS có năng lực tự học, tự giải quyết vân đề và sáng tạo, năng lực tự quàn lý, hợp tác nhóm, nãng lực quan sát, khám khá,năng lục biểu đạt, năng lực thực hành, . Phẩm chất: có phấm cliẩt tự tin cảm nhận thâm mĩ tạo được thị hiếu thẩm mĩ lảnh mạnh và cố trách nhiệm với bản thân. II. Thiết hi dạy học và học liệu m

1. Giáo viên Phương tiện: Tài liệu, tranh ánh nói về gia đình. Bộ tranh đồ dùng MT lóp 8

2* Học sính - Tranh ánh nói vè gia đình. - Đồ dùng vè III. T iến trình dạy học

- Kiểm tra bài cũ ; Em hãy nêu phương pháp trình bày bìa sách 7

\X*Kế

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: ■

a, Mục Ẻiêu: Định hưóng cho học sình nội dung cần hướng tới cua bài hg^, tí cho học sinh đi vảo tỉm hiểu bài mới.

tàm thê

b, Nội dung: Giới thiệu bài mới c, Sản pham: HS lắng nghe d, To chức thực hiện: Gv cho hs thi xem I sổ tranh về các đề tài khác nhau sau đó yêu cầu hs nào xác định đúng đề tài gia đình hs đỏ sè chiến thắng, chủng ta sè học hôm nay. r \ .................. ~ n \ 7 - Vào bải h ọ c..( GV giới thiệu Mi) B. HOẠT ĐỘNG HỠNH THÀNH KIÉN THỨC MỚI V

Sản phẩm dự kiến

Hoạt động của GV-HS

Hoat đỏng 1. Hinýne dan HS tìm và chon nôi diine dồ tài 15’) a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu và chọn nội dưng đề tài b, Nội tliuigL HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của CiV c, Sản pliâm: HS trá lời các câu hoi cùa GV d, Tố chức thưe * hiên: « Buức 1; ( huyên gian nhỉệm vụ ♦ * GV cho HS xem những bức tranh vẽ ^gia đình của các họa sĩ, để các em cảm thụ vé đẹp và nhận biểt đuực hình ánh, hố cục, màu sắc. -. ? Tranh có nội dung gì. 7 Có những hình tượng nào.

L Tìm và chọn nội dung đề tài. Học sinh quan sát tranh của giáo viên treo trên báng.

? Màu sãc được the hiện như thê nào. ? CÓ thể vẽ những tranh nào về đè tài gia đình.

• í i

Sau khi HS nhận xét GV cho học sinh giơí thiệu tranh cùa mình sưu tầm

được qua hình vẽ, bố cục, màu sẳc. Buức 2; Thục hỉộn nhiệm vụ:

HS thực hiện các yêu cầu cùa GV Buức 3: BÁO cáo thao luận ■

HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Buức 4: Kết luậu nhặn đinh *

■

- Có nhiều nội dung về đề tải gia *

như: + Bữa cơm gia đình + Thăm ỏng bà. + Ông bà ke chuyện cháu nghe

GV kết luận: Vẽ tranh vẻ gia đình là

+ Di chợ cùn

vào ngày tế t

phán ánh sinh hoạt đòi thường của một gia đình trong các ngày lề, t ế t ... Mỗi nội dung có cách thé hiện khác nhau về hình vẽ, bổ cục, màu s ẳ c ^ 1 __________________ ______________

Hoạt dông 2. Hưứng dẫn HS cách vẽ i m ạ, Mục tiêu: Giúp HS h i^ ^ Ị c á c h vẽ b, Nội dung: HS

e hoàn thiện nhiệm vụ của GV

c, Săn phẢm: cách vẽ d, Tồ chức n ư c hiên: •

Buức 1: ( huyên giao nhiệm vụ

11. Cách vẽ.

CiV minh họa cách vẽ trên bàng;

Tìm và chọn nội dung đề tài

Buức 2: Thục hỉện nhiệm vụ

Bố cục mảng chính „ phụ

HS quan sát

Tim hình ảnh, chinh phụ

Buức 3: BÁO cáo, thảo luận

Tô màu theo không gian, thời gian,

- HS ghi chép vào vở Buức 4: Kết luân nhận dinh

m àutuoi sáng ...

Giáo viên nhận xét và chôt kiẻti thức Hoạt dộng 3. Hướng dẫu HS làm hài ( 20') a, Mục tiêu: Hướng dẫn Hs vẽ bài thực hành b, Nội dung: GV hướng dẫn HS vẽ c, Sản phàm: HS vè thực hành d, Tổ chức thưc hiên: *

Buức 1: Chuyên giao lihiệm vụ GV nhắc HS làm bài theo từng bước như đã hướng dẫn.

Học sinh làm

GV gợi ỷ cho từng Hs vè: +- Cách bố cục trẽn tờ giấy. -I- cách vè hình -t- Cách vè màu. Buức 2: Thục hiện Iihiệm vụ HS lẳng nghe Birửc 3: BÁO cảo, thảo luận - HS trình bày kết quả thực hành Buức 4ĩ Kết luận nhận địnlt Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

Học sinh tự đánh giá bài vè theo sự cám nhận cùa mình.

HS lẳng n g h S chép vào vá.

c. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Giúp HS củng cổ lại kiến thúc để hoàn thành BT Nộỉ dung: Hs trâ lời các câu hoi e) San phắin: Ket qua bài tập của HS d) To chừc thục hiện: Gv treo một sổ bàĩ vẽ để HS nhận xét về; + Bố cuc

+ Hình vẽ. + Màu sác GV kết luận và cho điểm một số bài vẽ đẹp. D- HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mớ rộng thèm kiến thửc của mình. b) Nộỉ dung: Hoạt động cả nhân hoàn thành yêu cằu củ GV c) Sản phám: Ket qua bài tập cûa HS d) Tổ chức thực hiện: Vè bức tranh về gia đình em Sưu tầm tranh 3anh, của họa sĩ vẻ đề tài gia đình * Hướng dãn vồ Iihà Vè một bửc tranh tùy thích Chuẩn bị bị bài sau

Ớ

Tuần 15 Ngày soạn Ngày dạy:

Tiểt 15 .bài 12. Vẽ tranh

c>x

Đe tài «ía ilìrtli (tỉct 2) I, Mục tiêu :

1.Kiến thứe:-Học sinh biết tìm nội dung và cách VÈ trang về đề: lài gia đỉnh. 2.Năng lực,

HS cú năng lực tự học, tự giai quyết vẩn đề và sáng tạo, nãng lục tự quân lý, hợp tác

nhổm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, nâng lực thực bành, 3.

Phàm chất:

HS có phâm cliẩt tự tin cám nhận thấm mĩ tạo đirợc thị hiểu thẩm mĩ lành mạnh và có

' \'

trách nhiệm với bản thân.

[[. Thiêt bị tlạy học và học liệu

1, Giáo viên: - Phương tĩệniTàĩ lĩệuntranh anh nói về gia đình. ^ B ^ tranh đồ dùng MT lớp 8 2. Học sinh- Tra

Ói về gia đỉnh. - Đồ dùng vè

III. Tiến trình dạy học A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG \ T ĐỘNC HỠNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI *

Hoạt động của GV-HS Hoạt động 1. Hướng dẫn HS làm bài. a, M ục tiêu: Hướng dẫn Hs vẽ bài thực hành b, Nội dung: GV hướng dẫn HS vẽ

Sân phẩm dụ kiốn

c, Sàn phâm: HS vẽ thực hành d, To chức thực hiện: *

■

Bưóc 1: Chuyển giao nhiệm vụ GV nhắc HS làm bài theo từng bước như đà hướng dẫn.

Học sinh làm bài vào vớ thực hành Học sinh tự đánh giả bài vẽ theo sự

GV gợi ý cho từng Hs về:

cám nhận của mình.

+ Cách bổ cục trên tờ giấy, + cách vẽ hình + Cách vẽ màu. Bưức 2: Thực hiện nhiệm vụ HS lắng nghe Biiức 3: Báo cáơ, thao luận - HS trình bày kết quà thực hành Bưức 4: k é t luận nhận định HS lắng nghe, ghi chép vào vở.

c. HOẠT ĐỘNG ■

LUYỆN TẠ] *

\ ^ f

a) Mục tiêu: Giúp HS cùíg cổ lại kiến thức đẻ hoàn thành BT b) Nội dung: Hs trá lời các câu hỏi c) San phẩm: Kểtquá bài tập cùa HS d) Tâ cliức thực hiện: Gv treo một số bài vẽ để HS nhận xét về; + sốcuc 4- Hình vẽ. + Mầu sắc GV kết luận và cho điểm một số bài vẽ đẹp. Đ. HOẠT ĐỘNG VẶN DỤNG a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiến thức của mình. b) Nội dung: Hoạt động cá nhản hoàn thành yêu cầu cù GV

c) Sản phãin: Ket qua bài tập của HS d) Tổ chức thực hiện: Vè bức tranh về gia đình em Sưu tầm tranh, ảnh, cua họa sĩ về đề tài giíi đình Hiróng dẫn về nhà Vè một bửc tranh tùy thích Chuẩn bị bị bài sau

Tuần 16 Kiém tra họ(

Tiết 16 - Bài 15: Vẽ trang trí TAO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẢT NA

L MỤC TIÊU 1. KỈCII thức: - HS hiểu được cách tạodadáng và trang trí mặt nạ. ch tạo - Trang trí được mặt nạ theo ý thích 2. Năng lục: HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quân lý, hợp tác nhóm, nãng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành,

§ _

3. Phẩm chất:

^_A 1_ .

Yêu Quỷ vé đẹp nghệ thuật trang tri iruyèn thông của dàn tộc , thái độ làm bài kiêm tra kỳ 1 nghiêm túc - HS có phấm chất tự tin cám nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mì làtih raạnhvà có trách nhiệm với bản thân IL THIÉT BỊ DẠY HỌC V À HỌC LIẼLT

1. Giáo viên: Suu tầm 1 vái mặt nạ, phỏng to hình 1 sổ mặt nạ lẻn giấy, l sổ bài vè mặt nạ cùa HS năm trước.

2* Học sinh: Dựng cự, bìa., m , TIÉN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG *

•

ạ, Mục Ẻiêu: Định hưóng cho học sinh nội dung cần hướng tới cua bài học, tạo tâm thể cho học sinh đi vảo tỉm hiểu bài mới. b, Nội dung: Tạo dáng và trang trí măt nạ

cỂ'

c, Sản phàm: Trình bày của HS d, To chức thực hiện:

GV cho hs chơi trỏ choi cả lóp nhám mẳt vào sau đó GV cho hs xeim 1 yàỉ chiêc mặt nạ phẳng, cong, lồi ,ldm„ ? Đồ các em muốn làm chiếc mặt nạ như thế này thì các em íàm

thế nào?

B TI ÉN TRÌNH BÀI KI ÉM TRA Hoạt động củaG V -H S

Sán phàm dự kicn

Hoat đôit2Ĩ: Hưởng dẫn học sinh quan sát nhặn xét: a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu

tranh ảnh mặt nạ, hình mật nạ

b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn

ihiệm vụ của GV

c, San phám: HS tra lời các <

củaG V

d, Tỏ chức thực hiện: *

■

Birớc 1: Chuyên giao nhiệm vụ GV giới thiệu 1 vài tranh ánh mặt nạ, hình mặt nạ ở sgk, HS quan sát, tìm hiểu, trá lời. íặt nạ được dùng vào những dịp nào? ngày vui, lễ hội, hoá trang - Hình dáng mặt nạ như thể nào? - Hình dáng: phong phú: hình tròn, trái xoan, ôvaạ, mặt người, mặt thú.. GV: Hình dáng mặt nạ được cách điệu cao thể hiện đặc điểm nhân vật: hiền lành, dữ dội, hung ác, vui

/. Quan sát nhân xét

Hoạt động của GV-HS tính. - Chất liệu làm mặt nạ? - Chat liệu: bìa cứng, giấy, nhựa, nan tre.. - Màu sẳc? -Màu sắc: quan trọng, thề hiện dặc tính của mặt nạ.

GV: Có thè chọn màu nóng, màu lạnh hoặc hoả sắc nóng lạnh để thế hiện. Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện các yêu cầu của GV Biiức 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Buức 4: KÉt luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến Hoat đông 2: Hướng dần học

tạo dáng và trang tri mặt nạ

ạ, Mục tiêu: Giúp HS

dáng và trang trí mật nạ.

b, Nộẳ dung: HS c, Sảh phàm:

thiện nhiệm vụ của GV câu hói cúa CiV

íl, TỔ B ưto 1: Chuycn giao nhiệm vụ hỏi cúc bước tạo dáng mật nạ?

//. Cách vẽ: l.Tạo dáng: -Chọn loại mặt nạ

- Nêu các bước trang trí mặt nạ?

-Tìm hình dáng chung

*GV: Màu sắc thể hiện đặc tính nhàn vật:

-Ké trục cho cân đối

-Màu xanh trắng; hiền lành, lốt bụng -Màu da cam, đen: sự nham hiếm, dữ tợn

Hoạt dộng cùa GV-HS

Sán phàm dự kiểu

-Cách vẽ màu: vè đèu màu, kin các mãng hình trên mạt nạ. GV minh hoạ lên bâng cho HS các bước tạo dáng va 2,Trang trí: trang trí, -Tìm màng trang tri GV cho HS xem ỉ sổ bài tạo dáng và trang trí mặt -Vè màu: chọn màu sắc p h i hợp với nạ của HS năm trước. nhàn vật Bưức 2: Thực hiện nhiyiìi vụ HS đọc SGK trá lời câu hòi của GV Biiức 3; Báo cảo, tháo luận HS trình bày kết quà, HS khác nhận xét Biiức 4: Kcl luân nhân đinh

Giáo viên nhận xét và chôt kiẻn thức Hoat đône 3: Hướne dẫn hoe sinh lảm b à i * N ^ ^ a, Mục tiêu: Thục hành tạo dáng và trang trí mặt nạ b, Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành c, Sản phẩm: HS tạo dáng và ừang trí được mặt nạ theo sở thích (1, Tồ chức thực hiên: A Biiức 1: Chuyển gmb nhiệm vụ GV theo dòi HS làm bài

///. Thtrchành:

Gợi ỷ thêm cho HS cách chọn loại mặt nạ thề hiện, Tạo dáng và trang trí 1 mặt nạ theo ỷ vẽ phác mảng trang trí và màu sắc.

thích

Buức 2: Thưc hiên nhỉcin vu

Chất liệu: bìa cứng

HS đọc SGK. thực hiện yêu cầu cùa GV

Tỷ ]ệ: tương ứng với khuôn mặt

Bước 3: Báo cảo, thào luận

người

HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét

- Phác thao

■

Bưức 4: KÉl luận nhận định

Hoạt dộng cùa GV-HS

Sán phàm dự kiểu

Giáo viên nhận xét và chốt kiên thức HS lắng nghe* ghi chép vào vớ.

c . HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP *

■

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cổ lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nộỉ dung: Hs trá lòi các câu hỏi e) S an p h á m : Ket qua bài tập cùa HS

Ớ

d) To chức thực hiện:

- Cho HS nhận xét 1 số bài phác tháo mặt nạ, đuờng nét, màu sắc, hình vẽ. GV bổ sung nhận xét, ho điẻm, bĩẻu dương những HS cỏ bải vẽ tố t - GV nhận xét giờ học. D, HOẠT ĐỘNG VẶN DỤNI a) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiến thúc của mình. b) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yêu cầu cù GV c) Sẩn phẩm: Két quả bải tập của HS d) Tổ chức thực

- Sưu tầm mặt nạ trong thực lá Sưu tầm mặt nạ có trên sách báo, tạp chí g dãn về Iihà oàn thành hình bài vè, tiếu chưa xong. Chuẩn bị hình bài vẽ cho tiết sau tiếp tục vẽ màu.

Tuần

Ngày soạn:

Tiết

Ngày dạy:

, tra hoe kỳ ĩ Kiêm

o Ớ

Tiết 17- Bài 15: Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ T R A N G JJÖ MẬT NẠ {Titt 2) I. MỤC TIÊU *

1. Kiến thức: HS hiêu cách tạo dáng

DÊ

lĩiặt nạ.

leo V ý thít Trang trí được mặt na theo thích

2. Nâng lực: HS có nâng lực tự học, tự giai quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóraiỆ năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, năng lực thực hành* 3

Phẩm ehẩt: HS có phấm cliẩt tự tin cảm nhận thấm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân

L TH ỈÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU W

■

iẩo viên: Sưu tầm 1 vài mặt nạ, 1 số bài vẽ mặt nạ cùa HS nãm trước. 2. Học sinh: Dụng cự, bìa. r a . TIÉN TRÌNH DẠY HỌC V

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ạ, Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới cúa bài kiém tra

b, Nội dung: Tạo dáng và trang trí mặt nạ c, Sản phẩm: Trình bày của HS d, Tô chức thực hiện: *

- Ớn định tồ chức - Kiêm tra bài vẽ tiết trước của học sinh B TIẾN TRÌNH K IỂM TRA Hoạt dộng của GV-HS

Sản ntiam dir kiến

Hoat đôtis ĩ : Hướng dần học sinh quan sát nhận xét a, Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu về cách tạo dáng và trang trí mặt lặt m nạ / b, Nội dung: HS lăng nghe hoàn thiện nhiệm vụ cua GV *

. . .

c, Sán pham: HS trà lời các câu hói của GV d, Tô chức thực hiện: *

■

Bưức 1: Chuyên giao nhiêm vu

-Màu sắc? -Màu sắc: quan trọng, thế hiện dặc tính cùa mật nạ. GV: Có thể chọn màu nóng, màu lạn h hoặc ,

hoà săc nóng lạnh đê thẻ hiện. *GV: Màu sắc thể hiện đặc tinh nhàn vật: -Màu xanh trẳng: hiền lảnh, tốt bụng -Màu da cam, đen: sự nham hiếm, dữ tợn -Cách « ỉ màu: vè đểu màu, kín các màng hình tren mạt nạ. GV cho HS xem 1 số bài tạo dáng và trang trí mặt nạ của HS năm trước. Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện các yêu cầu của GV Biróc 3: Báo cáo thảo luận *

HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét

íítí sái nhân xét

Biiức 4: Kcl luận nhận địnli Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức Hoạt độna 2: Hướns dần học sinh cách trang trí mặt nạ ạ, Mục tỉôu: Giúp HS hiểu về cách trang tú mặt nạ b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sản phẩm: HS tra lời các câu hói cua CiV d, Tổ chức thực hiện: Biiức 1: Chuyên giao nhiệm vụ GV đặt câu hôi:

IL Cách vẽ;

- Nêu các bước trang trí mật nạ ? Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ

Trang trí: -Tìm mang trang tri

HS đọc SGK trá lời câu hòi cùa GV

-Vè mảu: chon màu sắc phù hrrp với nhãn

Biiức 3; Báo cảữ, tháo luâh - HS trình bày kêt quá, HS khác nhản xét

s p

Biiức 4: Kcl luân nhân đínlL Giảo viên nhận xét và chôt kiên thức Hoat đôn 2 3: Hướna dẫn hoc sinh làm bài: a, Mục tiêu: HS thực hàrih trang trí mặt nạn b, Nội dung: GV hưóng dẫn HS thực hành c, Sản phẩm: HS trang trí mặt nạ theo sở thích (1LTồ chức Ihirc hiên: m

Bưóc 1: Chuyên giao nhiệm vụ GV theo dõi HS làm bài

ỈU. Thưchành

Gợi ý thêm cho HS cách chọn loại mặt nạ Tạo dáng và trang trí 1 mặt nạ theo ý thích thể hiện, vẽ phác máng trang trí và lĩiàu sắc. Biiức 2: Thực hiện nhiệm vụ HS đọc SGK thực hiện yêu cầu cùa GV

Biiức 3; Báo cảo, tháo luận - HS trình bày kết quá, HS khác nhận xét Birức 4: Kốl luân R nhâu p đinlk m Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức HS lắng nghe» ghi chép vào vớ. Đồ bài : Em liãY lạo dáng và trang trí IIIỘ! chiếc mặl nạ theo

Khuôn khổ giấy A4

- C hất liệu màu tự chọn Đáp áíi và bieu điềm Loại đạt;(Đ) 1. Vẽ trang tri đúng chiếc mặt nạ ( 2 đ ) 2. Bố cục đẹp (2đ) 3. Màu sắc đẹp phong phú hài hòa ( 2đ }

Ổ

thíc

c>x “

4. Dường nét mạnh dạn phong phú ( 2! d ’ Loại chưa dạt :(c đ) 1. Không tạo được dáng và trang tri ] chiếc mặt nạ 2. Không biểt cách sắp xểp bố cục hoặc bố cục quả rời rạc 3. Họa tiêt chưa biết cách sắp xếp 4. Màu sắc mừ* nhat chưa rõ

c . HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức để hoàn thành BT b) Nội dung: Hs tra lời các câu hoi e) Sản phắm: Ket qua bài tập cùa HS (I) Tô chức thục hiện: - Cho HS nhận xét 1 sổ bài TT mặt nạ, đường nẻt màu sắc, hình vẽ. GV nhận xét giữ học. * Hướng diui về nhà: - Hoàn thành bài vẽ, sưu tầm các kiẽu mặt lạ có trên sách báo, tạp chí - Chuẩn bị bài 25

'Ỷ' c>x

Ổ

J ? r o A

Bài 19: V í theo mẫu

VẼ CHÂN DUNG ( Tiết 1) h MỤC TIÊU 1. Kiến .hức HS biết được các nét cơ bán về tỷ lệ các bộ phận trên khuôn mặt 2 . N ăn g lực:

HS có nâng lục tự học, tự giải quyết vấn dề vả sáng tạo, nâng lụo^tr quảiMy, hợp tác nhỏm, Trông lực quan sát, khám khá, năng lực biểu dạt, nâng lực thực hành 3 . T h ẩ m ch át:

HS có phấm chất tự tin cảm nhận thầm mĩ tạo dược th ị^ ầ M Ể m ml lành mạnh và có

trách nhiệm với bàn thân II. THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU . f j l. Giáo viên: - phương tiện: hình minhJioyTy lệ khuôn mặt người, một sổ ánh chân (lung.

sò

2' Học sinh: ánh chân dung, đụng cụ học tập r a , T1ÉN TRÌNH DẬY H

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a, Mục liêu: Đinh hướng cho học -Sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm Lhế

cho học sính đi vào lìm hiệu bài mới. h, Mội dung: Những bộ phận trên gương mặt người c, Sản phẩm: Trinh bày cưa HS o chứ c thirc hiên:

V “ v dát câu hỏi: ưẽn khuôn mặt người thường có nhừng bộ phận nào? HS kể: mit, mùi, miệng, lông, mày, tóc, má ...

HS minh họa nhanh trên báng theo cam nhận của em về các bộ phận irên khuôn mặt người. -Vào bài học: Giới thiệu bài B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH K1ÉN THỨC MỞ1 r

Sán phâm dự kiên

Hoạt dộng của GV-HS

I I ___

Hờut đôttíiỉ: Hirởns dẫn hoc sinh quan sát nhân xét:

/ y

a, Mục liêu: giúp học sinh tìm hiểu về các bộ phận trên khuôn mặt, tutrrig quan ti

]ệ giữa các bộ phận ơ h, Mội dung: HS lán*............................ nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GI

c, Sản pham: HS trà lởi các câu hỏi của GV,

r ra sự khác

khuôn mặt d, Tổ ehức thực hiện: í

Birửc 1: Chuyển giao nhiệm vụ i ỉ í GV giới thiệu 1 sổ tranh anh ở các lứa tuổi, yẾu cầu HS quan sảt khuôn mặt các hạn xung quanh, dặt câu bổi, HS trá lời: có nhìmg đièm

]’ại sao a\;ũ n g có nhừng điêm chung dỏ nhu nhưng ta lại phân biệt được người i người kia? V treo 1 sổ hình dáng các khuôn mặt lĩ

cho HS nhận ra hình dâng hề ngoài các

Qtỉíỉit sáí nhân xét

biệt giừa các

khuôn mặt khône giône nhau. GV minh hoạ thậm trên báng cho HS biết *GV treo tranh 1 số khuôn mặt, HS nhận ra Lương quan tỷ ]ệ giừa các bộ phận Birửc 2: Thực hiện nhiệm vụ: *

HS ihực hiện các yêu cầu của GV Bước 3: Báo cáo tháo luận «

HS trình bày kểi quả, HS khác nhận xét Bước 4: kỏt luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiển thúc Hoạt độttiỉ 2: Hướng dần học sinh quan s

lặi người

a, Mục tiêu: Giúp HS hiếu về tương quan ti lệ giữa các bộ phạn trên gương mặt người h, Mội dung: HS Lán* nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, Sản phắm: HS nám rõ được tỉ lệ khuôn mặt người và trá lời các câu hòi cùa GV d, Tổ thức thực hiện: Bước I : Chạyển giao nhiệm vụ GV treo hình minh hoạ khuôn mãt người có phân chia tỷ lệ. HS quan sát, trà lời câu

ỷ ỉệ k h u ô n m ặ t n g ư ơ i c h ia th e o c h iê u d à i

rn h ư th ể n à o ? - T ỷ l ệ k h u ô n m ặ t t ig ư ờ i c h ĩa

ỉ Ị. Tỉ lê khuôn mùt ỉìuưừi:

theo chiêu rộng như thê nào? GV: Đây là tỷ lệ chung có tính khái quát. Trê em có tỳ lệ khác người trường thảnh. Mặt người nhìn chính diện: Chia làm 3 phần - phần Lhử nhất: Từ dinh đẩu xuéng dểtt diểm cao nhất của lông mày. Cũng chia Chia lảm 3 phẩn (chiều dọc)

làm 3 phần : Từ dinh dầu xuống dển chân tóc khoảng 1 phần, trán 2 phẩn còn lại.

- Phẩn 1: Từ Chân tóc xuồng dển lông

- Phần thứ 2 : Từ lông mày xuống dển hết

mày.

chiều dài mũi

- Phân 2 : Từ lông mày dận mũi.

- Phần thứ 3 ; Từ nhân trung đến het cằm.

- Phẩn 3 :

V -vli

Trong đó nhân trung chiếm 1/3 độ dài. ^

môi dưởi chinh là dường chia dôi pliầntmr 3 này thành 2 phần bằng nhau Một vài điểm nữa: Khoảng cách giữa 2 mắt bàng chiều dái 1 mắt. Điểm trên củng cùa vành tai bảnti duôi mắt Birửc 2: Thực hiện nhiệm vụ HS dọc SGK tr a Ị ô ỉả u hỏì cùa GV Bước 3: Báo cá«, tháo luận - HS trìrih b&y kểt quả, HS khác nhận xét

Bmirc 4: KỂt luận nhận đỉnh Giáo viên nhân xél và chốt kiến thức

■ A

4 i

K ■

mũi dến cẩm

đén cằm chìa dôi = môi

Nhản trung là khoáng nối từ mũi xuống môi trên. Đường phân chia môi trẽn và

d ư đ l^ ^ Chia lảm 5 phẩn { chiều ngang)

Hoai đôn ¡ỉ 3: Hưởng dãn học Sinh lảm bài: a, Mục liêu: Tỉm tỷ lệ khuôn mặt h, Mội dung: GV hướng dẫn HS tim tỷ ]ệ khuôn mặt c, Sản phám: HS tim được tỷ lệ khuôn mặt d, Tổ thức thirc hiên: ///. Thực hành

Birửc I : Chuvồn giao nhiệiti vụ

----------------

GV theo d5i HS làm bài, liướng dãn thêm Quan sát khuôn mặt bạn, cho HS cách tìm tý lệ.

hình dáng hể ngoài và tỷ lệ các bộ

Birửc 2: Thực hiện nhiệm vụ *

phác

phận. *

HS dọc SGK thực hiện yêu cầu của GV Bước 3: Báo cáo, thao luận - HS trình bày kỂt quả, HS khác nhận xét

Ổ

Bước 4: Kểt luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức HS láng nghe, ghi chép vào vở. c HOẠT ĐỘNG LU H V , \ l ’

II>Mục tiêu: Giúp HS cúng cố lại kiến thức dể hoàn thành BT h) Nội dung: Hs ưa lời các câu hỏi c) San phẩm; KỄt quả bàỉ tập cùa HS d)' Tổ chức thuc hiên: ‘ho HS nhận xét 1 sổ bài vẽ cùa bạn về hình dáng, tỳ lê các bộ phận trện khuốtì mặt. 1>iểu dương nhìmg HS có bài làm tốt GV nhận xét giờ học

D. HOATDÖNG VAN DUNG a ) Muc tieu: Giüp nhüng hoc sinh van dung vä mö rong Lhem kien Lhüc cüa minh. b) Noi dung: Hoat dong cä nhän hoän thanh yeu cäu cu GV c) San phäm: Kel qua bäi tap cüa HS d) Tn chirc thirc hien:

V, CM„ dung * .

ng,™ ,M„ trong gia dinh em

Ti le khuön mäl nguoi chia läm 3 phän - Phän 1: Tu Chan löc xuong den long niay. - Phän 2: Tir long mäy den müi. - Phän 3: Tir müi den cäm *Tii müi den cäm chia döi = möi diröi. *

Hirtmg dän

v t nhä

- Quan sät khuön mät ngiröi thän. - Lam bäi lap sgk - üoc trircrc bäi 19 vg chän dung ban

Jüan

N g ä v so an :

Ti^t

Ngäyday:

A O"

Bäi 2 0 :1 hutyng thuv ml thuut

SO HJ OfC VE MY THÜÄT Hl£N DA! PHÜ0NG l ÄV T tr CUÖI THÜ KY XIX DEN DÄU THE KY XX

I. MUC TlfcU: r

1. Kiến thức: HS hiểu sơ lược về giai đoạn phát triền của mỹ thuật hiện dại phương Tây. 2. Năng lực: HS có năng lục tự học, tự giải quyét vấn dề và sáng tạo, nãng lực tự quàn lý, hợp Lác nhóm, nãng lực quan sát, khám khả, năng lục biêu đạt, năng lực thực hành ..... 7

3. [’hẩm chất:

HS cỏ phẩm chất tự tin cảm nhận thầm mì tạo dược Lhị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bàn thản LL THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU m

' T T ' T ° 1 T B! đồ đùn8 dạy bọc MT8. Sư© từ cuối ihẻ ký XIX dẻn đẩu ihá ký XX 2. Học sinh: Đoc trước bài, sun tầm tranh ánh. p

m . TIẾN TRÌNH DAY HỌC *

‘ranh “

về *w doạn

ổ*

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục liêu: Đinh hưởng cho học Sinh nội dung cần hưởng lởi cùa bài học, tạo tâm thế cho học sinh di vào lim hiêu bài h, ỈMỘi dung: HS tỉm hiẽu về phưững Tây từ cuối thế kì XIX đến đầu thể kỷ XX e, Sản phàm: Trinh bảy cua HS d. Tổ chức thực hiện: Em hãy nód hiếu biết cùa em về phương Tây từ cuối thế kì XIX dển dầu ĩhế kỷ XX. - Vàô bài học: Giới thiệu bàỉ c HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÊN THỬC MỚI

Ể

Hoại đỏng của GV-HS

Sản phãm dự kiên

Hoat độnsĩ: H ưởns dẫn hoc sình tìm hiếu về bổi cành itch sử: a) Mục tiêu: HS tìm hiểu khái quát về bối cánh lịch sử phương Tây từ cuổí Lhế kỷ XIX dến thế kỷ XX b) Nộì dung: HS läng nghe hoàn thành nhiệm vụ GV giao c) Sán phẩm: HS trả lời câu hỏi d) TỔ chức thực liiệrt: Birửc 1: Chuyển íĩiao nhiêm w “ # vu*

/. Vài nét về bot aỉnh itch sử

PP; trực quan, vấn đáp, gợi mờ, thảo luận nhóm, luyện - Công.xã^à%ỈS71 tập

- Chiển^phh thế giới 1914-1918

KT: hỏi, đáp, khăn trãi bàn, dạy học dự án

mang tháng 10 Nga 1917

NL: giao tiếp, hợp tác, tìm hiểu tự nhiên, xã hộL lịch sử, thẩm mĩ

hirräng nhiều den sự phát triển

GV yêu cầu HS dọc sgk, qua những kiền thúc da học, mỹ thuậttìm hiểu trả lời câu hòi: .........

- Lịch sử phương rây giai đoạn Lừ cuối thê kỷ XIX đến dầu thế ký XX có nhừng điềm gì nổi bật? GVKL: Nhừng biển dộng về chỉnh tn, xã hộ-1 dã tác dộng đến mỹ thuật, tìây [à thời kỳ ra đời và kế Liếp lần nhau giữa các ưào Uru nghệ thuật mới. GV yêu cầu HS đọc sgk, tháo luận nhóm, trà lời câu ỈL Sơ íưưc về I sổ trưỉma nhủi mỹ thtiât hòi: - lại sao trưởng phái hội hoạ An Lượng lại có tẻn như

- Năm ra dời của trường phái?

- KỄ lên l sô hoạ sỳ tiêu biêu? - rên 1 sổ tác phẩm tiêu biểu? - Đặc diêm sáng tác riêng của trường phái? Birớc 2: J hục hiện nhiệm vụ - HS Lẳng nghe và thực hỉện theo các yẽu cầu cùa GV

c>x

Birớc 3: Báo cáo, tháo luận - HS trình bày kết quâ, HS khác nhận xét Birửc 4: KẾt luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến (.hức — Các trường phái hội họi) Trường phái hội hoạ

1 rường phái hội hoạ

Trưởng phái hội hoạ

Ản tượng

D ầ Ỉm S * S

Lập Lhể

- Không chấp nhận lối Năm 1905 tại cuộc

Hoàn cánh ra

-Không chịu lệ thuộc

vẽ “khuôn vàne Ihước

triển lâm ờ Pa-ri cò

vào đổi tượng miêu tà,

ngọc” mả muốn đưa

một phỏng tranh dầy

họ tỉm cách diễn tả cái

cánh vật Ihực vào

mầu sãc rực lữ,dặc

mới

đùi

biệt dừ dội về màu sắc ( Dầ Thú)

>ặc điềm

- Chủ trọng khỏng

-Cách tân màu sảc

-Gian lược hóa hình thể

gian, ánh sáng và màu

triệL dế : những màng

báng các hình ki hà,

màu nguyên chất gay

nhừng hình khồĩ lập

gắt, những dường

phương, khối hình ống.

viền mạnh bạo, dứt

khoát. - Mó-né; Ma-né, Ra-

- Ma-lil-xa, Vo-la-

noa, üo-ga...

manh,Van-dón-

-Pi-cál-xó

ghen...

Táe giá, táe phám

ta i

C. HOAT D0NG LLIYÉN TÁP *

ii>Muc tiéu: Giúp HS cúng có lai kién thúrc dé hoái h) Noi ilting: Hs Lra lói các cáu hói e) San phám: Cáu trá loi cúa HS d) JTj chirc Uiuif hifn: - Hoc bái, suru tám tranh ánh, háí viét ve các truong phái hoi hoa dá hoc - üoc truóc bái 29, chuán bi tu lieu cho bái hoc, dung cu hoc tap. D. HOA l BONG VAN D1JNG a) Muc tiéu: Giúp nhüng hoc sinh van dung va mo rong thémkién thúrc cúa minh. b) Noi dung: HoaL^ong cá nhán, hoat dong nhóm hoán thánh yéu cáu cu GV e) San pkánü HS siru tám tranh, ánh, bái viét ve mi ihuat hoi hpa pliircmg I áy ti) i o filtre Ihijc hien: ó thé hoc hoi phong cách vé tranh cüa các truong phái váo vé tranh cúa minh Chú y cách su dung máu sác, ánh sáng, khóng gian váo trong tranh.

* Hưrirng ilẫn

VẺ

nhà

Học bài, lảm câu hòi, bài Lập trong sách giáo th oa

Suu Lầm tranh, anh 3 trường phái: ấn tượng, giã thú, lập ihê

N o

...

Tuần 25

Ngày dạy: Bài 29: Thường thức m ĩ thuật

MỘT SỚ TẢC GIẢ, TÁC PHẲM TIÊU ữìẾV CỦA TRƯỜNG PHẢI HỘI HOẠ 5 R TtTỢNG

L MỤC T1ÊLJ:

1. Kiến thức: HS hiểu biet thêm về trưởng phái hội hoạ ẩn tượng 2. Năng lục HS có nâng lục tự học, tự Siải^iuyểt vấn dề và sáng tạo, nâng lục tự quán lý, hợp tác nhỏm, nâng lực quan sát, khám khá, nâng lực biẻu dạt, nảng lực thực hành, 3. Phắm chất: HS có phẩm chẩyư tin câm nhận ihtim mĩ tạo được Lhị hiếu thẩm mĩ lánh mạnh vả có trách nhiệm với bàn Lhân II.

THIẾT Bị DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

L.^iáữ viên: Phương tiện: Iranh trong đồ dùng dạy học mỹ thuậi 8, tranh phiên bán.

sinh: sưu tầm tranh, tư liệu cùa các hoạ sỹ trong bài.

n .ïlÉ N TKÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG m

a) Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tói của bài học, tạo Lâm thế cho học sình đi vào lìm hiều bài mới. h) Nội dung: HS tìm hiểu về trường phải hội họa ẩn tượng, e) San phấm: Trình bày cùa HS đ) TỔ chửe thực hiện:

c>x

Em hãy nói hiểu biếi cùa em về trường phái hội họa ẩn tượng. - Vào bải học: Giới thiệu bài B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH K1ÉN THỨC «

■*

Hoạt động của GV-HS

V ãn ph ẩm dự kiến

a) Mục tiêu: HS tìm hiểu khái quát về trường phái hỘL họa ấn tượng h) Nội dung: HS láng nghe hoàn thành nhiệm về GV emo s \ - 7 c) San phẩm: HS tra lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Birớc I : Chuyền ííiao nhiCm vụ GV la 1 số câu ỉnồí củng cổ kiến thức học sinh:

- Ke tên một sổ trưởng phái hội hoạ Liêu biểu của mỷ thuật phương Tây từ cuối thế ký 19 đến dẩu thế kỷ 20. ic phầm tiêu biểu của trường phái ẩn

nhiệm vụ 5 thực hiện (.heo các yêu cầu cùa GV HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thánh nhiệm vụ GV giao Birửc 3: Báo cáo, Iháo Luận m

- HS trình bày kêt quả Birớc 4; KẺt luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến ihửc Hoat đôitữỉ: Hướttữ dẫn hoc sinh tìm hiểu về các hoa sS. a) Mục tiÊu: HS tỉm hiểu khái quát về các hoạ sỹ trường phái hội họa An tượng h) Nội dung: HS lãng nghe hoãn Lhárth nhiệm vụ GV giao e) Sản phẩm: HS trà lởi câu hỏi (I) TỔ chửc thực hiện:

Bước I: Chuyển íỉiao nhiêm vu ềỉ

GV yêu cẩu HS đọc sgk, cho HS thảo luận trả về: - Năm gmh, nãm mất? - Đặc điểm sáng tác?

-Các tác phâm liêu biêu? (Chất iỉệu?Nội dung?) Nhóm 1 : Hoa §ỹ_Mỏ-nẽ

Nhóm 2 : Hoa sV Ma-tì< Nhóm 3 : Hoa yg Van-íĩQe Nhóm 4 : Hoa SŨ Xơ-ru Birửc 2: Thực hiện nhiệm vụ HS Lhực hiầì theo các yêu cầu cùa GV Bưủc 3: Báí> cáo, Iháo Luận

ỉ

X aiạỉt ddiện nhỏm trình bày kết qua, các nhóm khác nhận xét

c>x

Birửc 4: Kốt luân nhân đinh Giáo viên nhận xél và chốt kiến thức Hoa sỹ Mô-nê -Năm

1840-1926

H o a $ỹ M a -n ê

H o tí

V íĩtt-ỵ o c

- 1832-1883

- 1853-1890

sinh mát?

- khám phá về - VÈ về cánh màu sắc và ánh sinh sáng,

hoại

dùng

tấm hàng

cùa mãng

và thích người dân thảnh nguyên ^sẳc

ihàn

dốm

màu

nguyên

Lhứ vởỉ nhừrtg thị

chất cho den

-Đặc

phát hiện riêng

khi dạt được

điểm

khi vặ lại.

hiệu quà mong muốn. - TPjVuoi hoà

TP:

Chiều

Tác phẩm

- TP: ẩn tượng nhạc ở Tu-le-ri- TP; Hoa diên vĩ

chủ nhật trên

tiễu

mặt ười mọc:

dáo

biểu

Iran] Chất liệu: liậu-^anl nh C|Kất liệu: tranh sơn dầu sơn dầu sơn di

- Chốt liệu: tranh

Go-răng

Giat-tơ Chất liệu: tranh sơn dầu

- Nội dung: Diền - NỘI dung: phán - Nội dung: điền buải sớm ánh quang cánh tả

Nôi

tả l

dung

mai Lại hài cảng, ngày hội, thú vui manh

tác

sương

phẩm

mặt ười mọc ảnh sàn ở Pa-ii

mờ

sức liệt

- Nội

dung:

sống Diễn tả cành cùa dông vui nhộn

ào, cùa giới tiều tư loài hoa diên vĩ.

nhịp của người

dân trên đào.

hưỡng tới toàn bộ cánh v ậ t mặt nước, bầu trời.,. c . HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP lì) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại k iến thức dè hoàn (.hành By b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi c) San phẩm: Câu trà lời cùa HS (I) Tô chửc thực hiện:

Ổ

- GV ra 1 số câu hỏi củng cố kiển thức ctro học sinh.

- Nhận xét biểu dương nhừng học Sinh cỏ câu trả lòi tổt

- Gv nhản xét đánh giá giờ dạj D.

HOẠT ĐỘNG VẬN

II>Mục tiêu: Giúp nhừng học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiến thúc cùa mình. h) Nội dungị Hoạt dộng cá nhân, hoạt dộng nhỏm hoàn iliành yêu cầu củ GV e) Sán phâm: Ap dụng phong cách VÈ tranh của các trưường phái vào vẽ tranh cùa mình J) l ú chức thui: liiụn:

ó thể học hỏi phong cách vẽ tranh cùa các trường phái vào VÈ tranh của mình Chứ ý cách sử dụng màu sẳc, ánh sáng, không gian vào trong tranh * Hưửng dẫn vf nhà:

- Học bài, làm bài tập sgk - Đọc trưức bài 24, chuần hị dồ dùng Vẽ tranh cổ dộng , kiểm tra thực hành

Tuần26 Ngày soạn Ngày dạy

Bài 22: VÈ Lranh

VẼ TRANH CỎ ĐỘ n S (Kiểm tru thực hành-1 ii't I ) I. MỤC TIÊU: I. Kien thức: HS hiểu ý nghĩa của tranh cổ dộng 2* Năng iực:

HS có nâng lục tự học, tự giải quyết vấn dề và sáng tạo, nâng lực tự quản lý, hợp tác nhỏm, nâng lực quan sảL, khám phá, năng lực biều dạt, nâng lực thực hành. 3. Phẩm ch V

............................................................................................................

HS có phẩm chất tự tin cảm nhận ihâm mĩ tạo dược Lhị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bàn Lhân 1!, THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Ỵ, Giáo viên: Phương tiện: sưu tầm l số tranh cồ dộng lớn. Chuẩn bị ] sổ tranh dề tài dể so sánh với tranh cổ dộng. Qi

2* Hoc sinh: situ tam tranh co Jong, m . TlfiN TKINH DAY HOC *

A. HOAT DONG KHOfl D0NG ii> Muc ticu: Tao lam the cho HS tiep can bai moi. h) NSi dung: HS tim hieu ve tranh co dong

c>x

c) San pham: Trinh hay cua HS d) To chuc thixc hien: - Kiem tra bai cu: cham va nhan x.et mot so bai v£ tranh de tai iao do - Vao bai hoc: Gicri thicu bai B. HOAT DONG H1NH THANH Kl£]N THCrC Hoat dong cu» GV-HS

IN6i dung can dat

( V v / Hout ddngf: H utm s dan hoc sinh a atin sat nhan xet: a) Muc ticu: HS tim hieu khai quat ve tranh cS dong h) Noi dung: HS l&ng nghe hoan lhanh nhiem vu GV giao

c) San pham: HS tra loi can hoi d) T6 churc thirc liicn: C Biroc 1: C'huvcn giao nhiem vu

GV treo 1 so tranh co dong, cho HS quan sat, lim hra£ tra Joi cau hoi: -The nao m ranh co dong? GV treo tranh de tai va tranh co dong khac nhan giica tranh de tai va tranh co dong?

I. The tuio l(i tranh co dona?

♦Tranh đê tài: VÈ cụ thê vê l nội dung dề tài, hình và cảnh vật thực, màu sắc và -Là loại tranh dùng dể tuyên truyền chủ nội dung phong phú. trương chinh sách của Đàng và nhà ♦Tranh cồ động; Tranh có máng hình và nước, các hoạt dộng XH và các san màng chừ, bổ cục thường là những phẩm hàng hoá. măng hình lớn tạo nên sự khoè khoán, mả sắc có tính lượng trưng gây ấn lương

mạnh. -Vị trí đật tranh cổ động? -Tranh cồ dộng thường đạt ờ nhừng nơi công cộng. *GV phân tích hức tranh: “Vi mái không cố ma tuỷ” của Chiêu Anh Luận -Bố cục: hình ảnh, chữ -Màu sác, ý nghĩa

GVKL; Đây là ] bức tranh đẹp về bố cục, về hình tượng, có sức hấp ¿ a n \h u hút người xem. GV cho HS xem 1 sổ tr; Bước 2: Thực hiên nhiêm vu

- HS ihực hỉện theo các yêu cầu của GV Bước 3; Bá« tHo, Iháo luận - HS trình bày kết quả, HS khác nhân

irửc 4: kỏt luận nhận định

rtpĩ NCŨdl HWcd Y tUJc TựBÀOVẸMÌHTOÍMT

Giáo viẻn nhận xét và chôt kiên ihửc Hờíỉt đôitừ 2: Hướtìíĩ dẫn HS cách vẽ a) Mục tiêu: HS tìm hiểu về cách vẽ tranh cố động h) Nội dung: HS lãng nghe hoãn Lhárth nhiệm vụ GV giao c) Sản phẩm: HS nắm dược các bước VÈ tranh cổ dộng (I) TỔ chửc thực hiện: Birửc I: Chuyền giao nhiOm vụ

I lC â c h vẽ:

- Nêu các bước vẽ tranh dề tài? -Chọn nội dưng - HS trâ lời, GV kểt luận, liên kết với -Tỉm bổ cục: vẽ ghác màng hình, màng các bước VÈ tranh cồ đ ộn g, c ó 1 vài nét khác tranh

chừ

dề tài.

GV m inh hoạ các bước vẽ lên báng, hướng dần ihẽm cách chọn hình ánh và kiểu

chừ ihích hợp.

Birửc 2: Thực hiện nhiệm vụ

khác nhạn

Birửc 4: Ivut luận nhận định GiáoếriÊn nhận xét và chốt kiến (.hức

Hoạt độíts 3: Hướtìĩĩ dần tì ọc sinh ỉàm bài: Mục liêu: HS vẽ được tranh cỗ dộng

h) Nội dung: HS tiến hành vẽ tranh cồ dộng theo hưởng dẫn cùa GV e) Sán phẩm: san phẩm tranh cổ động của HS <j) TỔ chức thui' hiện: Birửc 1: t huyLii giao nhiệm vụ

III. Tltuc Itàith:

HS làm bài khoáng 10 phút, GV theo -Làm phác thảo l bức tranh cồ dộn dõi HS thục hành.

dung tuỳ thích

Birửc 2: 'ĩhực hiện nhiệm vụ *

-Chất liệu: giấy A4, chì.

HS thục hành vẽ ừanh cồ dộng Bước 3: Báu cáo, tháo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quá, các nhỏm khác nhận xét Birửc 4: KẺt luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

Ổ

Ớ

c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Giúp HS cúng cổ lại kiến thức dể hoàn thành BT b) Nội dung: Hs trả lời c) Sản phẩm: Câu trá len tì) TỔ chức thực hiện:

GV thu 1 sô bài phác tháo, cho HS nhận xét về bổ cục, hình anh, chừ GV rdiận xét bổ sung, nhận xét giờ dạy D. HOẠT ĐỘNG VẶN DỤNG » Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức dể hoàn thành BT b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi

e) Sản phẩm: Câu trả lửi của HS d) TỔ chửe thực hiện: - Vị tri dặt tranh cổ động? -Tranh cỏ dộng thưởng dặt ở nhừng nơi công cộng.

— ~ ~ ^ y <r A° -Bồ cục: hình ãnh, chữ -Màu sắc, ý nghía

* Hưửng dẫn vt nhà

- Học bài, làm bài tập sgk

-Hoàn thánh phác thào ở nhà

-Chuẩn bì màu vẽ, giầy để tiểt sau thực hành

Tuần 27 Ngày soạn Ngày dạy Kicm tra thực hành A

Bài 23: Vẽ tranh VẺ TRANH CỒ ĐỘNG (Tiết 2)

L MỤC TIÊU: 1. Kiến Ihứe: HS hiều ý nghĩa của tranh cổ động 2. Năng lực HS có nâng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, nâng lực Lự quán lý, hợp tác nhóm, nãng lực quan sát, khám khả,n ăng lực biểu đạt, nâng lực thực hành, 3. Phẩm chất

, i Ị _ Ằ . ' * HS có phâm chât tự Lin cám nhận thâm mĩ tạo dược thi hiệu tham mì lánh mạnh và có trách nhiệm với bàn thân n . THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU _ v i 1 , 0 5 , .. 4 .1; " ■ 1 ______V 1. Giáo viên:- Phương tiện: sưu tầm l sỗ tranh cô dỏng lớn, Chuân bị 1 sô tranh đẻ tài

dể so sánh vởì tranh cổ động. 2. Học sinli: sưu tầm tranh cồ động, m . TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: Đinh hưởng cho học sinh nội dung cẩn hưởng tới cùa bài học, tạo tâm Lhế cho học sình di vào tìm hiểu bấSmới. h, ỈMỘi dung: Kiềm tra vẽ tranh cổ động e, Sản pliiỉiti: Tranh VÈ cồa HS

(I. TỔ ehức thực hiện:

- Kiểm tra bàỉ VÈ liềt ]: nhận xét một sổ bài vẽ tranh cồ động - Vào bài học: Giới thiệu bàỉ B. HOẠ I ĐỘNG HÌNH THÀNH K1ÉN THỨC MỞ1 Hoạt động của GV-HS V

Sán phàm tỉ ự kiến

Hoatđôítíĩ ỉ Hưởng dần HS lảm bài: a, Mục liêu: Hưởng dẫn HS vẽ 1 bức tranh cổ động tuỳ chọn nội dung dề tài b, Mội dung: HS Lán* nghe hoàn Lhiện nhiệm vụ của GV c, Sản pliiỉiti: HS thục hành vẽ và nộp lại sân phẩm d, Tổ chửc thuc hiên: *

_______________

Birửc 1: t huyLii giito nhiệm vụ

ỉ. Thưc hìitìh:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Vẽ 1 bức tranh co động tuỳ

- Giấy vẽ, màu vẽ

chọnỂLQịi dưne dề tài. Chất liệu: giấy A4, màư vẽ

- Bàn phác tháo GV ra đề: Vẽ 1 bức tranh cổ dộng theo ỷ thích.

Ổ

* GV gợi ỷ giúp HS tìm và chọn nội dưng dề tài| -Phòng chống tệ nạn xầ hội: ma tuý„ -Bảo vệ môi trường xanh, sạch, dẹp. -Dân sổ kế hoạch hoả gia đỉnh..

* GV gợi ỷ lại cách vẽ cho ............................

-1 ỉm hình ảnh chính phụ: hình ánh phai cô dộng, súc tích, mang ý nghĩa hiểu trimg cao ình, máng chữ

hiện nhiệm vụ: *

thựfe hành vẽ 1 bức tranh cồ dộng theử ý thích. ớc 3: Báo cáo tháo luận *

HS ưình bày kết quả, HS khác nhận xét

Birửc 4: Kết luân nhản dinh Giáo viên nhận xét và cho diểm

C>^ cr<r

Hoat đôns 2; Đánh siá kết Quả hoc tâu a, Mui' iíí l i : Đánh giá kếl quà ihực hành của HS h, Nội dimg: HS láng nghe GV nhận xét c, Sản phẩm: HS láng nghe d, TỔ chức thực hiện: GV chon ] sổ hài vẽ? cho HS nhàn xét về: - Đề tài

- BÔ cục; hình ành, dĩiL

* cách

sẳp xếp

- Màu sắc GV nhận xét bô sung, biêu dương nhừng HS có bài

VÈ

tốt, cho diểm. nhận xẻl giở học.

Kiếm tra thụ? hành 45’ m

(2 tiế t: tiết ], vẽ hình, tiết 2: vẽ màu)

4* Ra đề Em hãy vẽ 1 bức tranh cả động tùy chọn nội dung dề tài - Màu sắc,hoạ tiết tuỳ chọn. - Khuụn khồ giấy : A4 5. Đáp ¡in và hiếu điểm Loại đạt: Đ(5-11) d) -

VÈ dược 1 bức tranh cổ dộng , biết c ch s^íp xép chi tiết cân đ ổ i, htrp lí sáng tạo -

Máu săc nổi bật, có gam màu phù hợp nội dung làm ĩừ trợng tõm.

Hoàn thành bài đứng thời gian

- Bố cục trên giẩy hợp li, cữn đổi có chinh có phụ -

Hỡnh VÈ biểt sầp xếp hài ho à, phù hợp với dặc trưng của dề tài

Hờnh

VÈ

dẹp, cân đổi.

Loại ehira đạt: Đ ( 0-4 đ) - Không VÈ dược 1 bức tranh cổ động. Ch-a biết sáp xểp hửnh VỄ , không rữ hình anh nội dung , hờnh vẽ quá cẩu thà< thiếu sống tạo, bà] chua hoàn thành. 6. Hoại: động Luyện tập Yêu cầu học sinh nộp bải - Gv nhận xél (lảnh giá ý thức học Lập của lóp qua tiết kiềm tra, khen ngợi những cá nhân có ý thức làm bài tốt, dẩy dủ dụng cụ học tập 11 L IỚ ớ nIIÌÌ <4 dlẫ â ẫ na V vé V nhà

Sưi^Ịam tranh" cổ dộng ri bị cho bài 26 giới thiỄu tí lệ khuốn mặt người

Ngày soạn:

Ngày dạy: Bài 26: VẼ trang trí;

TRANG TRÍ LÊU TRẠI Kiếm tru I tiết L MỤC TIÊU - HS hiểu vì sao cẩn trang tri lều trại, trang trí cổng trai . Biết cách Irang tri và trang M đưc-c cồng ưại, lều trại theo ý muén - HS gãn bó với sinh hoạt tập LltẺ II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU «

•

■

■■

- Giỏữ viờn: Đề ra.

”

- Học sính: giấy, bỳt màu vẽ...

L. Ä ^

- Phương phỏp dạy học: luyện tập. r a . T1ÉN TRÌNH DẠY HỌC m

1. Ổn định tố thức

2. Viết đề ra; Hãy trang trí một cong trại hoặc mái trại theo ý thích. 3. Thực hành kiềm tra - HS làm bài, Gv quan sát, Iheo dõi. 4. B llII đỉổm:

* Loại đạt:

- Màu sâc hài hòa, tươi sáng, phủ hợp theo mùa, khỏng gian sử dụng. * C hưa ilạt: - Bài trang trí chưa ihể hiện rỏ cồng trại hoặc mái trại theo yêu cẩu.

- Chua vẽ màu.

Htrứng dẫn về nhà: Chuẩn bi cho bài sau: Giới thiệu tì lệ người và lập vẽ dáng nsười

Ổ Tuần 28 Ngày s! Ngàv dạv

Bài 26: Vẽ theo mẫu GIỚI THIÊU TỶ LỆ C ơ THÊ NGƯỜI (Tiết 1)

L MỤC TIÊU: 1. K k‘íi thức:HS biết sơ lược về tỷ ]ệ cơ thể người 2. Măng lục HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng Lạo, nâng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khả,năng lực biểu dạt, năng lực thực hành. 3. 1’hắm chát , i Ị _ Ằ . ' * HS có phấm chât tự Lin cám nhận thâm mĩ tạo dược thị hiêu tham mì lánh mạnh và cỏ trách nhiệm với bàn thân n . THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

„ viên:' _ tiện: , . Sưu lâm 4 tranh ánh toàn, thân . của C tre s em, ......... , :i niên, 1. Giáo Phương thanh. thiêu hình gợi ý cách vẽ ĩỹ ]ệ người.

2. Học sinh: dụng cự vẽ III. T1ÉN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a, Mục liêu: Đinh hưởng cho học sinh nội dung cẩn hưởng lởi cùa bài học, tạo tâm thế cho học sinh di vào tìm hiểu bải mớỉ. ~ ~ V ;ĩ b, ỈMỘi dung: Kiêm tra bài cù, giới thiệu bài mới ,

e, Sản phẩm: HS làng nẹhe (I, Tổ chức thực uiệi - Kiểm tra bài cũ: chấm và nhận xét bài kiểm tra. - Vàobài học: Giới thiệu bài B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỞ1

[

Hoạt động cùa GV-HS

Sán phẩm dự kiến

Hoatđôítíỉĩ: Hưởng dần HS quan sát nhận xét a, Mục liêu: Hưởng dẫn HS quan sát nhận xét b, Mội dung: HS Lán* nghe hoàn Lhiện nhiệm vụ của GV c, Sản pliiỉiti: HS trả lời các câu hôi CLia GV, d, Tổ thức thuc hiên: «

Birửc I : Chuvồn giao nhiệm vụ

Ị. Quan sát nhắn xét

GV giới thiệu tranh ánh về tỹ ]ệ cơ thể người ờ dộ tuổi trẻ sơ smht l tuồi, 4 tuối, 9 tuồi, 16 tuổi, người trưởng ihành. HS quan sát, tra lửi câu hỏi: - Đây là hình ánh cơ thể người theo dọ tuồi nào? - Người ta cãn cứ vào dâu dề xác dinh tý lệ kích thước các bộ phận Lrên CCR Lhể

người?

- Đẩu người dược tính từ dầu đểu -Độ tuồi: trẻ sơ sinh, ] tuổi, 4 tuổi, 9 tuổi, dâu? 16 tuổi, người trưởng thành. „ u . v * ' a *GV hỏi lại học sinh cách chia các bộ -Căn cứ vào dan vị dầu người phận trên khuôn mặt người, GV bổ -Đầu người Lính từ đỉnh dẩu đến cằm. sưng nhác lại đế HS nhớ. - TrẺ sợ sinh: 3,5 đầu *GV chi vào Lranh VỄ 1 sổ lứa tuổi: - Trè l tuổi: 4 (lẩu... - Tỷ ]ệ chiều cao cơ thẻ người tính

(.heo đẩu người ở những lứa tuối này? - Em có nhận xét gi về chiều cao cùa con người qua những hình anh trên?

- Chiều cao của con người thay dổi theo độ tuồi và có sự thay đồi ở tương quan tỷ lệ các bộ phận.

*GV nhân mạnh thêm sự thay đôi ở -Người cao: 7-7,5 đâu Urơng quan tỳ lệ các bộ phận.

-Người lầm ihước: 6,5-7 đầu

Lấy ví dụ ở trẻ sơ sinh, ltuổi, 4 tuổi, -Người thốp: 6 đầu người trưởng thành.... -

Như thế nào là ngtròi tởn? Người

tầm thước? Người cao?

*GV: Đây Jà tỳ lệ chung. *GV hưởng dẫn cách đo tỷ lệ cho HS Birửc 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS ihực hiện các yêu cầu cùa GV Bước 3: Bá« cáo thiío liiận

ổ

HS trinh bày kết quả, HS khác nhận xét

Birửc 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xél và chốt kiến H oíỉí đôttií2: Hướng dần HS thục hành II, Mục liỄu: Giúp HS Ihự^ ^ ịnR ước lượng, do ti lệ cơ Lhề người h, ỈMỘi dung: HS lâ c, Sàn phẩm;

pdie hoàn thiện nhiệm vụ của GV rc hành do

d, TỄ cỊ

Bư<Ve I : Chuyền giao nhiệm vụ

ỉ ỉ. Tinrc/tành:

ũi lần lượt 1-2 HS lẻn bàng làm Chia nhỏm ước lượng chiều cao cùa nhau. ẫut GV huớng dân cách do dể HS biết cách do

Birửc 2: Thực hiện nhiệm vụ HS thục hành theo nhỏm, ghi lại kếl

qua đo. Birớc 3: Báo cáo, tháo luận *

- HS báo cáo két quâ, HS khác nhận xét Birửc 4: Kết luận nhận định #

■

Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

c . HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẶP a ) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại k iến thức de hoàn Ihàtih B I h) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi c) Sản phẩm: Kểt quả bài tập của HS (I) Tồ chức thực hiện:

Ổ

GV hòi 1 số HS về kết quá do chiểu cao, kiểm tra lại bằng cách gọi HS làm mầu để GV do lại, CiV nhận xét kếl quà, biểu d ươn lì HS có kết quá đúng GV nhận xét giờ học D, HOẠT ĐỘNG \ ị lì) Mục tiêu: Giúp nhừng học sinh vận dụng và mờ TỘng thêm kiến thức của mình. b) Nội dung: Hoại dộng cá nhân hoàn thành yêu cẩu của GV c) Sán phfmi: Kết quả bài tập của HS (I) l ổ chửc thực hiện: X V,

ihế nào là người lùn? Người tẩm thuớc? Người cao? - Em t m thuộc diện người như thế nào? * Hưửng dẫn về nhà

- Quan sát dáng người, do tỳ lệ - Đọc trước bài 27, chuần hị dụng cụ vẽ.

Tuần 29 Ngày soạn: Ngày dạy;: Bài 27: Vẽ theo mẫu TẬP VẺ DẮNG NGƯỜI (Tiểt c L MỤC TIÊU;

1. Kiến Ihức: HS nám bãl được hình dáng người trong lư ĩhể ngồi, đi, chạy - Vẽ được 1 vải dáng vận dộng cơ bán - Áp dụng vào vẽ tranh 2. Nâng lực HS có nãng lực tự học, tự giáí quyái^vẩn dề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hạp tác nhỏm, nàng lực quan sái, kjiám khố,năng lực biểu đạt, nang lực thục hành, 3. Phẩm chất liâ có phẩm chẩ^ẬT tỉri^càĩn nhản thẩm mì tạo dược thị hiếuthẩm mì lảnh mạnhvà có trách nhiệm với bán Lhản >ẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU I. Giáo viên: - Phương Lĩện: 1 so tranh ành dáng người dí, chạy, rihầy , hinh gợi ý cách báỉ vẽ của học sinh Học sinh: Một sổ tranh ảnh, dáng người vận dộng m . T1ÉN TRÌNH DẠY HỌC *

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục liêu: Đinh hưởng cho học sình nội dung cần hưởng tới của bài học, tạo tâm Lhế

cho học sình di vào tìm hiểu bài mới. h, ỈMỘi dung: Kiểm tra bài cù và giới thiệu bài mới e, Sản pliiỉiti: Ha lẳng nghe GV

c>x

d, Tổ ehức thực hiện: ' J

■

Kiềm tra bài cũ: Kiểm tra dụng c ụ VÈ của học sinh

- Vào bài học: Giới thiệu bái B. HOẠT ĐỘNG HÌ>H THÀNH K1ÉN THỨC MỞ1 *

_______

Hoạt động của GV-HS

Sản phẩm dự ki ổn

Hoạt đỗ no 1: Hum í ĩ' dẫn H S ituan sát tíhân xét: a, Mục liêu: giúp học sinh quan sát tìm hiểu đẻ tạp vẽ dáng người h, ỈMỘi dung: HS láng nghe hoàn Lhĩện nhiệm

của GV

c, Sản phẩm: HS trả lời các câu hói cùa GV d, Tô chức thực hiện: Birửc 1: Chuyển giao nhiệm vụ

/. ộuan sát nhân xét

GV gọi 2 HS lên bầng biểu diễn 1 số + Dáng: di, dứng, chạy, nháy, bál bóng, dộng tác ở những tư thẻ khác nhau. Cho cúi.... HS nhận 3ÉỄỈ về bình dáng tư thế và sự - Khác: tư ihể tay, chân, Ihân người thay thay dổi ở các bộ phận: dổi - Bạn vừa íhực hiện những dáng nào?

Đì: tay chuyển động, chân và thân

người cùng chuyển dộng - Sư khác nhau ở những đàng đỏ? \ \ + , t - GV chi rò cho HS thây sự thay dôi ờ Đứng: tay, chân, thân ngườỉ thắng,

tay, chân, ihân người, dáng dộng, dáng dửng yên. tĩnh..

- GV giới Ihiêư một sổ dáng người ở sgk tr 154 - Cỏ nhừng dáng hoạt động nào?

Birửc 2: J hụt' hiện nhiệm vụ: HS Lliực hiện các yêu cầu cùa GV Bước 3: Báo cáo tháo luận HS trình bày kết quả, Birớc 4: Kồt luận nhận định GVKL: Chọn những dáng tièu biêu dặc

Ổ

trung dè vẽ, chú ý sự chuyển dộng của thân, đầu, mình... cẩn nám bái nhịp diệu và sự lặp lại mồi dộng tác. Hoại đông 2: Hượng^ dẫn HS cách vẽ:

a, Mục tiêu: Hướng dần HS cakh vẽ dáng người

h, Nội dung: HS láng nghe hoàn thiện nhiệm vụ cùa GV e, Sản pham: HS thực hành vẽ dảng người

d, Tổ chức thực hiện: Birửe I : C hiiyon giao nhiệm vụ ?ác bước vẽ dáỉtg người? QV nêu cấc bước vẽ dáng người, minh lioạ lên bàng cho học sinh hiểu, hướng dẫn HS quan sát các bước vẽ ờ sgk

//. Cách vẽ:

Ớ

Birửc 2: Thực hiện nhiệm vụ

HS đọc SGK trả 1ỜL câu hỏi cùa GV Bước 3: Báo cáo, tháo Juận - HS trình bày kết quà, HS khác nhận xét Birửc 4: Kt‘t luận nhận định Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức

1 2^

1.Xác đinh độ tuồL chia tỉ ]ệ các hộ phận

1.)

2 - VÈ phác nét chính ( H 2 .3 ^ v

. Vẽ các nét khái quát chu vi; hình dáng (H 5.6}

4. VÈ chi tiêt (H 7} - Vẽ ihẻm các nét hình Lhể, quẩn áo, hoàn thiện hình VÈ. Hoưt đôítíỉ ■?- Hướng dần HS làm bái:

V G

a, Mục tiỄu: HS ihực hátìh vẽ dáng người b, ỈMỘi dung: HS láng nghe hoàn thiện nhiệm vụ của GV c, S ả n phãiti: Bức vẽ của HS d, Tồ chửc thực hiện: m

Birớe 1: Chuvtn giao nhiệm vụ

///. T/íirc hành.

GV chọn 1-2 học sinh cho làm mẫu ở tư

Vẽ 2 dáng người ở lư thê dứng, ngoi

Lhế di và ngồi để HS vẽ.

Chất liệu: íũâv A4, chì

Bước 2 : T h ự c hiện nhiệm vụ *

HS làm bài, GV hướng dãn thêm cho HS về cách phác nét chính và vẽ nét chi

tiẻt. Bư ớc 3 : B á »

cáo, Ihãữ

luận

- HS trình bày két quả, HS khác nhận xét Birửc 4: Kốt luận nhận định Giáo viên nhận xér ỉ Y y HOẠI ĐỘNG LUYỆN TẬP

a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức de hoàn (.hành BT i dung: GV chọn nnột sồ bài VỄ dé nhận xét \ 1

)

Sản phẩm: Kểt quả bái tập của HS

J ) J (J c h ử c thực tiiện:

GV chọn ] số bài vẽ, cho HS nhận xét về: tý lệ các bộ phận và cách ihe hiện hình dáng người ở tư thế động, tình. GV nhận xét, cho diểm, biểu dương nhừng học sính có bàỉ vẽ Lốt. GV nhận xét gỉờ học. Lh HOẠT ĐỘNG VẶN DỤNG •

________.

, . ................ ,

Mục tiêu: Giúp nhừng học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiên thức cùa minh.

h) Nội dung: Hoạt dộng cá nhân hoàn thánh yêu cẩu cùa GV c) Sản phẩm: Kẻl quả bài tập của HS d) TỔ c h ứ c thực h iệ n :

GV yêu cẩu 1 hs làm mẫu - Bạn vừa thực hiện nhũmg dáng nào? - Dáng: di, dứng.... - Sự khác nhau ờ những dáng dỏ? - Khác: Lư ihế tay, chân, ihân người thay đổi Đi: tay chuyển động, chân và thân người cũng chuyển động Đứng: tay, chân, thân nguửi (háng, đứng yên. * HưtVng dẫn vè nhà - Quan sát dáng ngựfcfi; đo tỳ lệ. -VẾ nhà quan sát VÈ thêm 1 sổ dáng người.

F o

- Đọc trước bài 29, tìm hiểu l số truyện cổ tích, chuẩn bi dụng cụ V È

Tuần 30 Ngày soạn Ngày dạy Bài 28: VÈ tranh MINH HOẠ TRUYỆN CỔ TÍCH

(Tiết ỉ) h MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:Phát triển khà năng tường tượng và cách minh ho 2. Năng lire HS có nâng lực tự học, tự giải quyết ván dề và sáng tạo, nâng lực tự quàn lý, hợp tác nhóm, nãng lực quan sát, khảm khá,năng lực biểu dạt, nâng lực Lhực hành 3. Phẩm chát: HS cỏ phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ lạo được thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bàn Lhân II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU l. Giáo viên:- Phương tiện^tưu tầm các Iranh minh hoạ truyện cô tích, tranh ở dồ dùng dạy học S, 1 sổ truyện cổ 2* Học sinh: Dụng cụ vẽ, mau VÈ III. T1ẺN TKỈMH DẠY HỌC *

•

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG •

a, Mục liỀíi! Đinh hưởng cho học sinh nội dung cần hướng tới của bài học, tạo tâm thể Cho ;ho học hợi sinh di vào tàm hiểu bài mới. h, Mội dung: Kiềm tra bải cũ và giới thiệu bài mới e, Sản phãm: Ha lẳng nghe GV

d, Tổ chức thirc hiên: m

- Kiểm tra bài cũ: Chấm 1 sổ bài tập vẽ dáng người. - Vào bài học: Giới thiệu bài B. HOẠT ĐỘNG HÌ>H THÀNH K1ÉN THỨC MỞ1 Sun phấm dự kiến

Hoạt động của GV-HS Hoai đôitỉỉl: Hưởng dãn hoe sinh auan sát nhân xét:

. v O

a, Mục liíu: giúp học sinh tìm hiểu và chọn nội dung dề tài về chuyện cổ tích y y c

7 . dung: HS latiiì í rtdie :hoàn. .thiện 7 : 7nhiệm 1 . vụ của 7 GV b, Nội ■

e, Sản phâm: HS Irà lời các câu hỏi cùa GV

/ 'S s

d, Tổ chức thực hiện: m

Bước I : Chuyển íỉiao nhiêm vu tỉ

- Em biểt g[ về truyện cổ tích? KÌ 1 số tên truyện cồ Lích mà em biết? - Kẻ l câu chuyện cổ tích?

GV nhận xét câu trà lời

bổ

_______________ y

GV Lreo 1 sô Iranh minh hoạ truyện cô tích, cho HS

- Truyện Sơn Tinh Thuý Tinh, Sọ Dừa,

- Bố cục ị ^

Tấm Cảm, Nàng Bạch Tuyết và bảy chú

- Hình ành -TraHỊ^phỊic, cánh vật?

- Màu sắc. Nhũmg chi tiết dùng dể minh hoạ

lùn, sự lích trầu cau, Nàng công chúa ngủ trong rừng....

truyện cô tích cỏ Lính chất tihư thê nào? Birớc 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS Lhực hiện các yêu cầu của GV Bước 3: BÚI) cái) thảo luận

HS (.rình bày kẻt quả, HS khác nhận xét Birửc 4: Kết luận nhận định * GVKL: Chọn 1 chi tiết đặc sắc nhất,

- Bổ cục

tiêu biểu nhất để minh hoạ cho câu - Hình ảnh chuyện cổ tích đó.

- Trang phục, cánh - Màu sắc: tươi sảng - Chì lieL^êu biểu, đặc sắc

Hoat đôtta2: Hựỏng dần HS cách vẽ a, Mục liêu: Hướns dãn HS cách vẽ tranh mnh họa h, Mội dung; HS láng nghe hoàn (.hiện nhiệm vụ cua GV c, San phắm: HS biết dược các bước để vẽ một bức Lranh minh hạo truyện cổ lích (I, To chức thực hiện: JI'

Birửc I : Chuyên giao nhiệiti vụ

//.

Cách Vẽ

- Nêu các bước vẽ Lranh?

- Tìm hiêu truyện, chọn chi tiêl tiêu biêu

Giáo viên treo tranh minh hoạ các bước dê minh hoạ. VÈ.

Birửc 2: Thực hiện nhiệm vụ HS dọc SGK nẻu các bước vẽ Birửc 3: Báo cáo, tháo Lllííji * - HS trình bày kểt quả, HS khác nhận

- Tìm bổ cục: phác mãng chinh, mảng

phụ phủ hợp - Vẽ hình chi tiết - Vẽ màu: phù hơp với dối tượng đọc

truyện cồ tích là thiểu nhĩ

xét

Birửc 4: KẺt luân * nhân * đinh * Giáo viên nhận xét và chốt kiến thức H oạt động 3: Hưởna dãn hoc sinh làm hãi: a, Mục liêu: HS ihực hành vẽ hỉnh b, ỈMôi dung: GV hướng dần HS vẽ c, Sản phẩm; Bài vẽ cửa HS

ti, l o chửc thực hiện: Birửc 1: Chuyền giao nhiệm vụ

ỈU Thưc hành:

HS làm bài, GV hướng dẫnthêm cho Minh hoạ 1 truyện cồ tích mà em ihich HS về:

Chất liệu: £Ìẩy A4, màu vẽ.

- Chợn chi ỉìii Itiĩnh hoạ

- Tìm nội dung và làm phác thảo

- Tim bố cục - Vẽ hình - Vẽ màu Chú ý dồi lượng học sinh yếu.

Birửc

T h ự c hiện nhiệm vụ

HS dọc SGK thực hiện yêu cầu của G V Bước 3: Báo cáo, Iháo luận - HS trình bày kết quả, HS khác nhận

Birửc 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét

c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức dê hoàn (.hành h) Nội dung: GV chọn 1 số bài vẽ dề nhận xét e) Sản phấm: Kếl quả bài tập cứa HS J) TỔ ehửc thực tiiện:

GV chọn 1 sổ hài vệ, cho HS nhận xét về bổ cục, hình ảnh, màu sác. GV nhạn xét bổ sưng, cho điểm. Biểu dươne những bài vẽ tốt GV nhạn xét giờ dạy. D. HOẠT ĐỘNG V Ặ \ DỤNG a) Mục tiêu: <ÿùp những học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiển thức QÙa mình. b) Nội dung: Hoạt dộng cá nhân hoàn thành yêu cầu cùa GV ếl quả bài tập của HS tỉ) Tổ chửi' thực hiện: Chç^ 1 chỉ tiết đặc sác nhốt, tiêu biểu nhất dể minh hoạ cho câu chuyện cồ tích đó. Em inh họa vê:

- Bố cục - Hình ánh - Trang phục, cảnh vật - Màu sắc: tươi sáng - Chi tiết: liêu biểu, đặc sắc * Hưởng dẫn VÊ nhà - Tim hiểu truyệạ, chọn chi lìểt tiêu biểu de minh hoạ. - Hoàn thành bài vẽ tiểu chưa xong.

Tuần 31 Ngày soạn Ngày dạy Bài'ú 28 : v e tranh MINH H O Ạ I]RLIYÉN CỔ TÍCH 0(TIk 2) I.

MỤC

I . Kiến thứcrPhát triển khà nang tướng tượng và cách minh hoạ truyện cỗ tích 2. Năng HS có Híãng lực tự học, tự giãi quyết vẩn đề và .sáng lạo, nâng lực tự quàn lý, hợp tác

năng lực quan sát, khám khá,nãng lực biểu đạt, năng lực thục hành, . Phàm chát:

HS có phẩm chất tự tin cám nhận thẩm mì tạo dược Lhị hiếu thẩm mĩ lánh mạnh và có trách nhiệm vái bán thâu II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Giáo viên:- Phương tiện: sưu tầm các iranh minh ho ạ truyện cồ tích, tranh ở dữ dùng dạy học 8, 1 sổ truyện cổ tích. 2. Htìc sinh: Dụng cụ vẽ, màu VÈ

III. T1ÉN TRÌNH DAY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mực liêu: Định hưởng cho học sình nội dung cẩn hưởng lởi cua bài học, tạo tâm Lhế cho học sình di vào lim hiểu bài mới. b, ỈMỘi dung: Kiểm tra bải cũ và giới thiệu bài món

e, Sản phàm: Ha lẳne nghe GV d, Tồ chửc thực hiện: *

Kỉễm tra b à i

cũ:

Kiểm tra hình

VÈ

bài tuần t r ư ớ c

ậu bài - Vào bài học:: Giới thiệu B. HOẠT ĐỘNG I11MI THÀNH KIÊN K1ÉN T THỨC MỚI _____ J

Ỉ _____ 4

Hoạt động cùit GV-HS Hoai đông 1; Hurớria dần học sình làm bài:

7 ZHS. ihực hành vẽ tranh minh họa truyện cồ tích a, Mục tiêu:z Giúp h, ỈMôi dung: quan sát, luyện lập thục hành vẽ tranh e, Sản phim : HS Irình bày bài vẽ

& <x

chửc thực hiện:

tirớc 1: Chuyền giao nhiệm vụ

San phâm dự kiên

///. T/íirc hành.

HS làm bài, GV hưởng dan thêm cho Minh ho ạ 1 truyện cỏ tích mà em thích HS về:

Chất liệu: giấy A4, màu vẽ.

- Chọn chi tìểt minh hoạ

- Hoàn thiện bài vẽ

- Tỉm bổ cục

- Nhận xét bài cùa bạn

- Vẽ hình - Vẽ màu Birửc 2: Thực hiện nhiệm vụ í

HS thực hành theo yêu cầu giáo viên GV: Chủ ý dổi tượng học sinh yếu. Bước 3: Báo cáo, tháo tuận

- HS trình bày kếĩ quả, HS khác nhận xét Dự kiển Lình huống phát .sinh: em minh họa truyện cổ tich thế giới, có thể tì hiểu nội dung truyện từ đó lim hình ãnh phủ hợp với nội dung truyện Birớc 4; Kết luận nhận GV chọn ] sổ bài vẽ, cho HS nhận xét về bổ cục, hinh anh, màu sắc. GV nhận xét bồ sung, cho điểm Biểu dương những bài vè tốt. GV nhận xét giờ dạy.

__________________________

LUYỆN c HOẠT * ĐỘNG * ■ TẬP V

lì) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức dê trà lời các câu hỏi h) Nội dung: Hg thực hiện yêu cầu của GV e)Sản phẩm: Câu trả lửi cùa HS tl) To chức thực hiện: - Hoàn thành bài vẽ nếu chưa xong

C>^

- Xé dán tĩnh vật lọ hoa và quả D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG f

a ) Mục tiêu: Giúp nhừng học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiểnIthức cùa mình.

b) Nội dung: Hoạt dộng cá nhân hoàn thành yêu cầu củ G v c) San phẩm: Câu trố lời cùa HS đ) "Tu chức thực hiện:

ít dê minh Chọn 1 chi tiết đặc sác nhất, tiêu biểu nhất nimh ịhoạ cho câu chuyện cố tích đỏ. Em minh họa về: - Bổ cục - Hình ánh

- Trang phục, cánh vật - Màu sác: Urơi sáng

V 7 *

- Chi tiỂL liêu biểu, đâc sắc * Hưửng dẫn vi - Tim hiểu truyện, chọn chi lìểt tiêu biểu de minh hoạ. - Hoàn thành bài vẽ neu chưa xong.

Tuần 32 Ngày soạn Ngày dạy Bài 31: Vẽ theo mẫu XÉ DÁN GIÂY: LỌ HOA VẢ QUẢ

(Tiết ỉ) h MỤC TIÊU: 1. KÍ1H lhức:HS biết cách xé dán giấy lọ hoa và quả Xé dán giấy được một bức tranh cỏ lọ hoa và quâ theo ý thij 2. Nâng lực HS có nâng lực tự học, tự giãi quyết vẩn đề và

^{¿0 , nâng lực tự quản [ý, hợp tác

nhỏm, nâng lực quan sát* khám khả,nâng lực |jiễu

năng lực thục hành

3. Phẩm chất HS cỏ phấm chẩt tự tin cảm nhận thầr

được thị hiếuthẩm mĩ lành mạnhvà cỏ

trách nhiệm vái bán thâu IL THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU I . Giáo viên:- Phượng tiện:

gợi ý cách xé dán giấy, cách xé dán nét và mảng hình,

giấy màu và các loại hồ dán. 2. Học sinh: Gi III. T1ÉJVJ fr

1, hồ dán, giấy vẽ DẠY HỌC

A. HOẠT KHỞI ĐỘNG * ĐỘNG V *

r; <3

. Mục tiêu: Định hưởng cho học smh nội dung cẩn hướng tới cùa bài học, tạo tâm thế hợc sình di vào lìm hiểu bài mới.

h, ỈMỘi dung: Kiểm tra bài cù và giới thiệu bài mới

c, Sản phítm: HS láng nghe d, Tồ chức thực hiện: *

- Kiểm tra bài cũ: chầm và nhận xét một so bài vẽ tĩnh vạt Jọ hoa và qu.à. - Vào bàì học: Giới thiệu bài B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH K1ÉN THỨC MỞ1 _________________ V y Sán phẩm dự kiến Hoại động của GV-HS Hout đôitííỉ: Hướng dán học sinh quan sát nhận xét: a, Mục tiêu: giuới thiệu I vải (tanh xé dán giây lạ hoa và quả, h, ỈMỘi dung: HS [ẫna ndie hoàn thiện nhiệm vụ của GV V Cj Sản phãm: HS trà lời các câu hòi của GV ,

d, Tổ chức thực hiện: I

Birửc 1: Chu vổ II "í ao nhiệm vụ * GV giới ihiệư 1 vài tranh xé dán gí hoa và quả, giới thiệu thèm tranh ở fgk, cho HS nhận xét tranh: -

T ran h x é d á n n h ữ n g h

T ra n h c ó th ể x é d à n b ằ n g ỉo ạ ĩ g iẩ y g ì ?

- M àu sắc? .........................,

Tranh tỉào em thích nhát? 11 sao?

GV dặt mầu vẽ lọ hoa và quà theo nhừng VỊ

hác nhau, cho HS nhận xét để tỉm ra

s quan sát trả lời câu hỏi của GV.

- Cấu tạo: miệng, cổ, vai, thân, đáy..

-Q uả

c ẩ u t ạ o c ủ a lọ h o a ?

- Cấu tạo cùa quả?

- Khunũ hình

- K h u n g h ìn h c h ư n g c u a ỉ ọ v à q u ả ?

-T ỷ lệ

- Tỷlệ lọ và qưâ chiều cao-ngang

- Độ dậm nhạt

- Độ đạm nhạt ]ọ hoa và quá phụ thuộc vảo - Màu sốc: sự chiếu sáng - Màu .sắc cùa lọ, hoa, quà * GV; ờ mỗi góc nhìn khác nhau sẽ nhìn Lhẩy mầu khác nhau, HS cần quan sát kỳ mẫu, tìm dặc trung để xé dán. Birớc 2: Thực hiện nhiệm vụ: *

Ổ

HS quan sát thục hiện các yêu cầu cùa GV Birớc 3: Báo cáo tháo liiận *

HS trình bày kết quà, HS khác nhận xét

:v G

Ớ

Birớc 4: Kết luận nhận định *

Giáo viên nhận xét và chốt kiến H ũ i ỉ t â ô ítíỉ2 :

Hựỏng dẫi

sinh cách vẽ

d. rổ ehửc thực hiện: *

li ước I : Chuytn giao nhiệm vụ

II. Ciícỉi xé íỉtín:

GV nâu trình tự cách xé dán lọ hoa và quả

- Chọn giấy màu cho nền, lọ, hoa và

Gv xé dán mẫu cho HS dể HS biết cách quà. làm

- ước lựợng (ỷ lệ lợ hoa và quả

Cho HS tham kháo 1 so bài xé dán

- Xé giấy thảnh hình lọ hoa và quả

Birửc 2: J hụt' hiện nhiệm vụ

- xếp hình theo ý dịnh

HS Lliực hiện theo yêu cầu của GV

- Dán hình.

Birớc 3: Báo cáo, tháo luận

:v G ■ t f 8

- HS trình bày kết quâ, HS khác nhận xét Birớc 4: Kồt luận nhận định Giáo viên nhận xél và chốt kiến thức _______

Hoatăôítíỉĩ- Hướng dãn học sanh làm bài: a, Mục liêu: Thực hành xé dán giấy lọ hoa và q h, Mội dung: HS thực hảnh xé dán c, Sản Jiiilijji: Hình dán của HS d, Tổ chửc thirc hiên: «

Học sinh làm bài, giáo viền sát, hướng dãn Lhêm cho màu phủ hợp để thể hiệ cho ] số HS yểu

ran họn gi ẩy dần thêm

ilLT hư c hành: Xẻ dán giấy ]ọ hoa và quà ChẩL liệu: gmy A4, giấy màu, keo.

c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức dể hoàn thành B I b) Nội dung: GV chọn 1 số bài xé dán đế nhạn xét e) Sán phẩm: Kết quá bài tập cứa HS đ) TỔ chức thui' hiện: GV chọn 1 sổ hải xé dán, cho học sình nl GV rút ra nhận xét chưng, cho điểm, b

hố cục, tỷ lệ, màu sắc, cách thế hiện, g những HS có bài vẽ tốt.

GV nhận xét dánh giá giờ học — Lh HOẠT ĐỘNG VẲN DƯNG lì) M ục tiêu: Giúp nhừng học sinh vận dụng và mờ rộng thêm kiên thức của minh,

h) Nội dung: Hoạt động cá nhân hoàn thành yéu cầu cua GV e) Sản phẩnn: Kêt quá bải tập của HS Ü) TỔ chức thụt hiện: - Tranhỵé dán những hỉnh anh gì? V ^ K ĩ/ĩh cỏ có thê xé dán bằng ỉoạĩ giấy gì? 1C? MỜỈ/ sắc?

Hs: Lọ, hoa, quâ

HS: Xé dán bẳng các loại giầy màu khác nhau HS: màu sác tươi sang, rực rỡ, trầm ấm phụ thuộc vào cảm nhận cửa ngưới xé dán * HưtVng dẫn VÊ nhà CÓ Lhê vò giấy, xé vụn giầy tạo hiệu quà khác nhau cho bức Lranh Trong 1 bài có ihể dùng nhiều loại giấy màu khác nhau - Hoàn thành bài nếu chưa xong - Đọc trước bài 32, chuần bị giấy vẽ, bút chì, màu.

Tuần 33 Ngày soạn Ngyà dạy: Bài 31: Vẽ XÉ DÁN GIẤ

A VÀ QUẢ

I. MỤC T1ẺU: 1. Kiến Ihứe: HS biểl cách xé dán giấy lọ hoa và quả

2.Măng lưe HS có nâng lue tự họcTtự giải quyểt vấn đề và sáng tạo, nâng lực tự quản [ý, hợp tác nhỏm, nâng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đặt, năng lực ihực hành 3.

Phẩm chất

HS có phầm chất tự tin cám nhận thẩm mĩ tạo dược thị hiểu ihầm mĩ lành mạnh và có Lrách nhiệm với bàn thân

r. THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

I. Giáo viên: - Phương tiện:Hình gợi ý cách xé dân giấy, cách xé dán nét và mảng hình, giấy màu và các loại hồ dán. 2' Học sinh: Giấy màu, hổ dán, giấy vẽ. III.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- ¿ V

a, Mục tiêu: Đinh hưởng cho học sinh nội dung cẩn hướng tới cùa bài học, tạo tâm thế cho học sinh di vào tàm hiểu bài mới. h, Nội dung: Kiềm tra bài cũ và giới thiệu bài mới

e, Sản phàm: HS láng nehe d, Tồ chửc thực hiện:

c ^

- Vào bài học: Giới thiệu bảỉ B. HOẠT ĐỘNG HỈNH THÀNH K1ÉN *

MỚI

Sẩn phẩm dự kiến

Hoạt động của GV-HS Hoatđông 3: Hướng dần hoc sinh làm bải: a, Mục liêu: Thực hành xé dán giấy lọ hoa và quả h, ỈMỘi dung: HS thực hảnhjtè dán c, Sản phẩm: Hình (lán tủ a HS í ^ > d, Tỏ thức thực hiỹn: Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi quan

///. Thưc hành:

3ấMiLTỬng dần l.hêm cho học sinh chọn

Xẻ dán giẩy ]ọ hoa và quà

giấv màu phủ hợp để the hiện, hưởng dản )thỂm cho l sổ HS yếu.

Chất liệu: giẩy A4? giấy màu, keo. - Hoàn thiện và chấm bái

H o u t đ ô ỉ tí ỉ 4

Đánh giá kểl quá học ĩập

a, Mục liêu: Đánh giá kếl quà Ihực hánh của HS b, ỈMỘi dung: HS láng nghe hoàn thiện nhiệm vụ c e, Sản phám: HS năm rồ được tí lệ khuôn mặt người d, To ohức thực hiện: *

lời các câu hỏi của GV

GV chọn 1 sổ hải xé dáạ, cho học sinh nhận xét về bổ cục, tỷ lệ, màu săc, cách lliẾ

GV rút ra nhận xét chuĩỊC cho

điỄLTL

bieu

đương nhữne HS cá bài vè tốt. GV „hận x é ^ d á ^ g i ò học.

c . HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP II>Mục tHw Giúp HS củng cố lại kiến thức dể hoàn thành BT Nộĩ dung: GV chọn 1 số■ bài xé dán để nhạn xét V 0 ■ r Sản phẩm: Kết quả bài tập của HS đ) To chửc thực hiện:

GV chọn 1 sổ bàì xé dán, cho học sinh nhạn xét về bổ cục, tý lệ, màu sắc, cách thể hiện. GV rút ra nhận xét chung, cho điểm, biểu dương những HS có bài vẽ tốt. GV nhạn xét dánh giá giờ học Lh HOẠT ĐỘNG VẶN DỤNG lì) Mục tiêu: Giúp những học sinh vận dụng vá mờ rộng thẽm kiến thức của mir

b’ d 7 phàm: :ỉĩ. ĩ Kểt dộng “ bàỉ tậphtcủa thânh c) NạiSản quả HS yẻu cằu eùa GV đ) TỔ chức thui' hiện: - Tranh có thê xé dán bằng ỉoạị giây gỉ? - M àu sắ c?

Ớ

HS: Xé dán bẳng các loại giấy màu khác nhau HS: màu sắc tươi sang, rục rỡ, trầm ấm phụ thuộc vào cám nhận của ngưới xé dán * Hưórng ũẫn vt nhà CÓ (-hê vò giấy, xé vụn giầy tạo hiệu qu^l^iác nhau cho bức Lranh Trong 1 bài có ihể dùng nhiều loại giay màu khác nhau - Hoàn (.hành b à i nếu - Đọc trưức bài 32, ¿luân bl giay vẽ, bút chì, màu.

Tuần 34

Vễ tranh

KI ÉM TRA HỌC KỲ 2 Để ra: Vẽ tranh đè tài tự chọn (2tiểt) L MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: HS phát huy dược trí tưởng tượng sáng tạo 2. Năng lực HS có nâng lực tự học, tự giãi quyếl vần dề và sáng tạo, năng lực tự quân lý, hợp tác nhóm, nâng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, nâng lục ihực hành 3. Phẩm chất HS cỏ phẩm chốt tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo dược thị hiểu 1 im mĩ lành mạnh và có trách nhiệm với bàn thản II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU *

I. Giáo Viên: - Phương tiện: ưanh vẽ về 1 sổ dề tài: vui chj(^ phong cảnh, học tập, lao động, ước mơ của em, bộ dội.., dề kiểm tra - Phương pháp : gợi mở, thục hành 2* Học sinh: dồ dùng học tập: giẩy vS, màu vẽ, bút chì. III.

TIẾN TRÌNH DẠY H<

I. Ốn đinh tố chửc 1, Vào M i kiềm tra học k ị 2: Giói thiệu M i GV cho HS xem í số tranh vẽ, gợi mở ] số đề tài cho HS GV ghi dề lên bàng uEm hãy vẽ m ệt bức tranh về để tàí Tự chọn n ư*cầu HS nhác lại các bước vẽ tranh dể tải. HS thực hành, làm bài kiểm tra.

GV theo dõi, nhắc nhơ HS nghiêm túc làm bải.

IV. Đáp án - hiểu điểm: LoaỉĐut: ( 5-ỉỉhtt - Nội dung dề tái có sự tìm tòỉ sáng tạo, rố nội dung, tranh phản ánh được: về động gì, hình ánh cần ihể hiện (tóm dược nội dung hoặc cỏn lung tung, th

- Biết sãp xếp hình ánh trong bài sao cho có chính, phụ, xa, gần, có bố cọc khá tổt. -

Hình ánh sinh động, hồn nhiên, không sao chép . ,

_____________ ị .

, .................. ,

- Máu sảc nôi bật trọng tâm, có sự phôi hợp màu sãc ãn ỷn urơi sáng hào hơpk (Màu có thể hoàn thành hoặc chưa hoàn thành) Loai chun đíit: itì-4dị Không tìm được nội dung dề tài theo yềư ( Bài chưa có bồ cục hoặc bồ cục quá rừ] rạ' Chưa vẽ hình hoặc hình không ró ràng. Chưa vẽ màu.

Kcr

Tuần 36 NgàỊấsoạn Ngày dạy <

♦

Bài 35: TRƯNG BÀY KÉT QUẢ HỌC TẬP

L MỤC TIÊU: l. Kiến thức: Trưng bảy các bài vẽ dẹp đẽ GV và HS ihẩy được kểt quả dạy và học, dồng thời nhà tniKmg đánh giá được công tác quán lỷ, chi dạo chuyên môn. - Tổ chức trưng bảy nghiêm túc và hưởng dần học sinh nhận xét đảnh giẶ, TÚt ra cho năm Lới tạo hứng thủ cho học sinh dối với môn học

2' Năng lục HS có nâng lực tự học, tự giải quyểt vấn đề và sáng tạo, năng lực Lự quản lý, hợp tác nhỏm, nồng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, nãng lực thực ht 3. Phẩm chất HS cỏ phàm chất tự tin cảm nhận thẩm mì tạo dưac mĩ lành mạnhvà có ợc im Lhị hiểuthầm h] trách nhiệm với bàn thân

n . THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU *

•

GV; bài mẫu dẹp Học sinh: bài dạt diểm giỏi HL T1ÉN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ốn đỉnh to chức 2. Hình thửc tổ chi

<>'

- Cho học sinh dán Iranh ưen giảy krokì theo từng phản môn cụ thể trong phòng học. - HS chia LMnh các nhóm xem tranh - HS thuyết trình vè tranh vừa xem HS nén cảm nghĩ khi xem lại kểt quá học tập của mình

v- & " bài thu hoạch „ Ấ............. Viẽt vê báiutrưng bày „kêi quá học tập Giáo viên nhạn xét tiết học, biểu dương những hs có tranh trưng bày và phát biểu tốt.

'Ỷ' c>x

Ổ

J ? r o A

'Ỷ' c>x

Ổ

J ? r o A