HỌC SINH

Bài 20: Bài thực hành số 1: Phản ứng oxi hóa khử DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL TN1, TN2, TN3 thực hiện tại phòng thực hành và cả trên lớp Chủ đề đơn chất halogen: TN4. Điều chế clo bằng điện phân dung dịch NaCl có màng ngăn thực hiện tại phòng thực hành và thực hiện ở nhà TN4. Điện phân dung dịch NaCl lượng nhỏ trên lớp và phòng thực hành TN5: Tính tẩy màu của nước clo thực hiện trên lớp TN6, TN7: Nước clo tác dụng với dung dịch NaBr, NaI thực hiện trên lớp TN9: Iot tác dụng với hồ tinh bột: thực hiện trên lớp và hướng dẫn làm tại nhà Chủ đề hợp chất halogen: TN9: Nhận biết ion halogenua tại phòng thực hành và trên lớp TN10: Tính tẩy màu của nước Javen: thực hiện tại nhà TN11, TN12: Nhận biết các dung dịch tại phòng thực hành 3.4.4.2 Đánh giá kết quả thực nghiệm 3.4.4.2.1 Phương pháp xử lý kết quả thực nghiệm Sau khi đã thực hiện bài dạy ở các lớp thực nghiệm, tiến hành phân tích các báo cáo thí nghiệm, khảo sát sự hứng thú của học sinh. Tôi đã tiến hành khảo sát như sau: PHIẾU KHẢO SÁT Câu 1: Sau khi học các tiết học có sử dụng thí nghiệm lượng nhỏ các em cảm nhận như thế nào? Hứng thú Không hứng thú Bình thường Ý kiến khác Câu 2: Sau khi học xong các tiết học có sử dụng thí nghiệm lượng nhỏ các em có mong muốn thầy cô thường xuyên sử dụng thí nghiệm lượng nhỏ trong dạy học và hướng dẫn các em tự thiết kế các dụng cụ thí nghiệm để làm hay không? Có Không Bình thường Ý kiến khác Câu 3: Các em hãy tích vào ý kiến của mình sau khi học các tiết học có sử dụng thí nghiệm lượng nhỏ. STT Đặc điểm Đúng Sai Phân vân 1 Việc học kiến thức gắn liền với thực nghiệm làm em dễ ghi nhớ kiến thức hơn. 2 Được rèn luyện kĩ năng sử dụng các dụng cụ và thao tác thí nghiệm thành thạo. 3 Việc sử dụng hóa chất với lượng nhỏ làm em