77 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH NĂM 2021 TỪ CÁC TRƯỜNG, SỞ GIÁO DỤC CẢ NƯỚC (PHẦN 2) by DẠY KÈM QUY NHƠN OLYMPIC

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT KHỐI 12 TIẾNG ANH

vectorstock.com/31086119

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

77 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH NĂM 2021 TỪ CÁC TRƯỜNG, SỞ GIÁO DỤC CẢ NƯỚC (CÓ LỜI GIẢI) WORD VERSION | 2022 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT KHỐI 12 NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề

FI CI A

SỞ GD & ĐT QUẢNG BÌNH TRƯỜNG THPT ĐÀO DUY TỪ ------------------

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges Câu 1: Pat and Anne are meeting at the class get-together - Pat: "Your hairstyle is terrific, Anne” - Anne: “__________________” A. Why do you say so? B. Thanks. That's a nice compliment C. Sorry, I don't like it D. I think so Câu 2: Two close friends Tom and Kyle are talking about Kyle's upcoming birthday. - Tom: “Can I bring a friend to your birthday party?" - Kyle: “The more the merrier." A. Why not? B. Beat me! C. How come? D. You bet!

QU Y

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase best fits each of the numbered blanks Around the age of eighteen you must make one of the biggest decisions of your life. Do I stay on at school and hopefully go on to university later? Do I leave and start work or begin a training (3) ________?” The decision is yours, but it may be (4) ________ remembering two things: there is more unemployment among people who haven't been to university, and people who have the right (5) ______ will have a big advantage in the competition for jobs. If you decide to go straight into a job, there are many opportunities for training. Getting qualifications will help you get on more quickly in many careers, and evening classes allow you to learn (6) ________ you earn. Starting work and taking a break to study when you are older is another possibility. By this way, you can save up money for your student days as well as (7) ______ practical work experience. Câu 3: A. course B. school C. class D. term Câu 4: A. important B. worth C. useful D. necessary Câu 5: A. arts B. papers C. notes D. skills Câu 6: A. while B. where C. what D. when Câu 7: A. doing B. making C. getting D. taking

DẠ

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Câu 8: The man is very old. He can't take such a long trip A. The trip is not too long for the man to take B. The man is too old to take such a long trip C. The old man has refused to take such a long trip D. The man is young enough to take such a long trip Câu 9: You can go out with your friends. Make sure you finish your homework by 5 p.m A. You can't go out with your friends in case you cannot finish your homework by 5 p.m B. Unless you finish your homework by 5 pm, you can go out with your friends 1

C. You cannot go out with your friends provided you finish your homework by 5p.m D. As long as you finish your homework by 5 p.m, you can go out with your friends

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Câu 10: A. physicist B. digestion C. professor D. discover Câu 11: A. stressful B. prepare C. pressure D. future

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and mark the letter a, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Did you know that your small intestine is nearly six meters long? Or that there are about 60 muscles in your face, and you use 40 of them to frown but only 20 to smile? How about the fact that our bodies consist of 73 percent water, and that our hearts beat over 100,000 times each day? You really are amazing! The human body is a complex machine. From the day we are born, our bodies grow and change in response to our environment, diet, and habits. The body has many different organ systems and parts that work together to allow us to breathe, move, see, talk, and digest food all at the same time. Most of the time we are unaware of what is happening in our bodies, usually it is only when we get sick or feel pain that we notice. Many people do not take care of their complex machines. Bad habits like smoking, drinking too much alcohol, and eating junk food damage our bodies. Stress can also cause health problems. People who worry a lot or have busy jobs often don't get enough sleep, or don't eat properly. We also can damage our bodies when we play sports or get into accidents. Studies done by the Australian government show that most people get hurt because of an accidental slip or fall, or because of injuries from car accidents. It's true that a lot of people go to hospital because of serious illnesses, but far more people end up there because they simply weren't being carefill. Like machines, different body parts sometimes wear down from old age. People over the age of 65 are more likely to fall and hurt themselves. And these injuries - from bad cuts to broken bones - usually require serious medical attention. Due to the increase in the population of elderly people, gerontology is now one of the fastest growing areas of medicine. There are many treatments available to help older people recover from illness and injury. It is now common for older people with damaged joints, for example, to have surgery to replace the old joint with a new one made of plastic or metal. Instead of suffering aches and pains through their retirement days, older people are able to lead happier and more comfortable lives. As with any machine, the better you take care of it, the longer it will last. The best way to take care of your amazing machine is to eat the right foods, do regular exercise, and get enough sleep. Oh, and don't forget to smile! Câu 12: Our body is compared to a machine because __________. A. it's expensive to fix B. all of its parts can be measured C. it can be damaged by bad habits D. it has many complicated parts Câu 13: The writer lists facts about our body in paragraph 1 to _________. A. remind us to take care of our body B. test our knowledge about the body C. show us how amazing our bodies are D. illustrate that we may have complicated health problems Câu 14: What causes most people to end up in hospital? A. improper eating B. serious illness C. drinking too much alcohol D. accidents Câu 15: The word “frown” in paragraph 1 is closest in meaning to ___________. 2

FI CI A

A. cry B. scratch your body C. make unhappy expression on your face D. scream Câu 16: What is the passage mainly about? A. Ways that our body is similar to a machine B. Taking care of our body C. Important habits for a healthy body D. How our body work Câu 17: The word “it” in the last paragraph refers to _________. A. body B. exercise C. machine D. repair Câu 18: All of the following can damage our body EXCEPT A. sleep B. stress C. accidents D. eating junking food Câu 19: The phrasal verb "wear down" in paragraph 4 is closest in meaning to __________. A. become stronger B. become worse C. fade in colour D. grow

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Câu 20: The children are extremely excited about the visit to the town where their grandparents were born in. A. about B. where C. were D. the town Câu 21: Thomas has trouble to make friends with other students at his new school A. students B. school C. to make D. friends Câu 22: Dams are used to control flooding, provide water for irrigation, and generating electricity for the surrounding area. A. generating B. to control flooding C. irrigation D. surrounding area

QU Y

Mark the letter A, B, C, on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions Câu 23: As a government official, Benjamin Franklin often travelled abroad A. widely B. overseas C. secretly D. alone Câu 24: My mom is always bad-tempered when I leave my room untidy A. easily annoyed or irritated B. feeling embarrassed C. talking too much D. very happy and satisfied

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Câu 25: A. round B. touch C. ground D. shout Câu 26: A. missed B. talked C. cleaned D. watched

DẠ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Câu 27: They think that someone started the fire on purpose A. The fire is thought to have been started on purpose B. They think that the fire which was started by someone on purpose C. The fire is thought to be started on purpose D. Someone is thought to start the fire on purpose Câu 28: Vietnam exports a lot of rice. It is grown mainly in the south of the country A. Vietnam exports a lot of rice which grown mainly in the south of the country 3

FI CI A

B. Vietnam exports a lot of rice, that is mainly grown in the south of the country C. Vietnam, which is grown mainly in the south of the country, exports a lot of rice D. Vietnam exports a lot of rice grown mainly in the south of the country Câu 29: The bag was heavy, so we could not take it with us A. If the bag was not heavy, we would take it with us B. Had the bag not been heavy, we would have taken it with us C. If had the bag not been heavy, we would have taken it with us D. Unless the bag had not been heavy, we would have taken it with us

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions About fifty years ago, plant physiologists set out to grow roots by themselves in solutions in laboratory flasks. The scientists found that the nutrition of isolated roots was quite simple. They required sugar and the usual minerals and vitamins. However, they did not require organic nitrogen compounds. These roots got along fine on mineral inorganic nitrogen. Roots are capable of making their own proteins and other organic compounds. These activities by roots require energy, of course. The process of respiration uses sugar to make the high energy compound ATP, which drives the biochemical reactions. Respiration also requires oxygen. Highly active roots require a good deal of oxygen. The study of isolated roots has provided an understanding of the relationship between shoots and roots in intact plants. The leaves of the shoots provide the roots with sugar and vitamins, and the roots provide the shoots with water and minerals. In addition, roots can provide the shoots with organic nitrogen compounds. This comes in handy for the growth of buds in the early spring when leaves are not yet functioning. Once leaves begin photosynthesizing, they produce protein, but only mature leaves can "export" protein to the rest of the plant in the form of amino acids. Câu 30: According to the passage, what is ATP? A. a chemical compound B. The tip of a root C. A biochemical process D. A type of plant cell Câu 31: Which of the following best describes the organization of the passage? A. The results of two experiments are compared B. A generalization is made and several examples of it are given C. A hypothesis is presented, and several means of providing it are suggested D. The findings of an experiment are explained Câu 32: What is the main topic of the passage? A. The relationship between a plant's roots and its shoots B. How plants can be grown without roots C. What can be learned by growing roots in isolation D. What elements are necessary for the growth of isolation Câu 33: It can be inferred from the passage, in the early spring, the buds of plants __________. A. obtain organic compounds from the roots B. do not require water C. have begun photosynthesizing D. “export” protein in the form of amino acids Câu 34: The use of the phrase “come in handy” indicates that the process is ______ A. necessary B. predictable C. useful D. Successful Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions 4

D. employed

D. frightened

FI CI A

Câu 35: Most of the female football players will be jobless when the Games are over A. highly-paid B. unemployed C. busy Câu 36: The funny story told by the man amused all the children A. saddened B. pleased C. entertained

---------------- THE END ---------------

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Câu 37: When the town was ________ built, a small airport was included for the convenience of local people A. origin B. original C. originally D. originated Câu 38: _________, he would have been able to pass the exam A. If he studied more B. If he were studying to a greater degree C. Studying more D. Had he studied more Câu 39: The exhibition contains many extremely ________ pictures of Australia A. impress B. impressive C. impression D. impressionist Câu 40: The cyclist _________ he crossed the main street A. had looked cautiously before B. looked with cautioned after C. was looked cautious when D. looks cautious when Câu 41: I don't know why you insist ______ blaming me ______ all my troubles A. at-on B. in-for C. on-for D. over-for Câu 42: A love marriage, however, does not necessarily _______ much sharing of interests and responsibilities A. take over B. result in C. hold on D. keep to Câu 43: The farmers and their cattle ________ had been trapped in the storm were fortunately rescued A. that B. whom C. which D. who Câu 44: She applied for training as a pilot, but they turned her down _______ her poor eyesight A. although B. because of C. in spite of D. because Câu 45: He asked me ________ the film called “Star Wars" A. have I seen B. have you seen C. if I had seen D. if had I seen Câu 46: My uncle wishes he _________ time when he was young A. hadn't wasted B. didn't waste C. hasn't wasted D. wouldn't waste Câu 47: The car had a _________ tyre, so we had to change the wheel. A. broken B. cracked C. bent D. flat Câu 48: The main attraction of the job was that it offered the _________ to do research A. possibility B. opportunity C. proposal D. prospect Câu 49: Alice didn't expect ________ to Bill's party A. to be asked B. being asked C. to ask D. asking Câu 50: The noise of the trains _________ into the station was defeating A. that come B. that coming C. coming D. which was come

BẢNG ĐÁP ÁN 2-A

3-A

4-B

5-D

6-A

7-C

8-B

9-D

10-A

11-B

12-D

13-C

14-D

15-C

16-A

17-C

18-A

19-B

20-B

21-C

22-A

23-B

24-A

25-B

26-C

27-A

28-D

29-B

30-A

31-D

32-C

33-A

34-C

35-D

36-A

37-C

38-D

39-B

40-A

41-C

42-B

43-A

44-B

45-C

46-A

47-D

48-A

49-A

50-C

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-B

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1. Kiến thức giao tiếp Pat và Anne đang gặp nhau tại lớp học cùng nhau - Pat: “Kiểu tóc của em thật tuyệt, Anne” - Anne: “___________” A. Tại sao bạn lại nói như vậy? B. Cảm ơn. Thật là một lời khen tốt đẹp C. Xin lỗi, tôi không thích nó D. Tôi nghĩ vậy  Chọn đáp án B 2. Kiến thức giao tiếp Hai người bạn thân Tom và Kyle đang nói về sinh nhật sắp tới của Kyle. - Tom: "Tôi có thể đưa một người bạn đến bữa tiệc sinh nhật của bạn?" - Kyle: “________ Càng đông càng vui.” A. Tại sao không? B. Đánh tôi đi! C. Tại sao? D. Đúng đấy! → Chọn đáp án A DỊCH BÀI Trong khoảng độ tuổi 16, bạn phải đối mặt với một trong những quyết định lớn nhất của cuộc đời. Liệu tôi có tiếp tục đi học và hi vọng sẽ lên đại học sau? Hay tôi sẽ thôi học và bắt đầu làm việc hoặc một khảo đào tạo? Quyết định là tùy của bạn, nhưng có lẽ có hai điều đáng nhớ: Có nhiều người thất nghiệp hơn trong số những người không đi học đại học, và những người có kĩ năng phù hợp sẽ có thuận lợi lớn trong việc cạnh tranh để tìm việc. Nếu bạn quyết định ngay lập tức đi làm bước vào môi trường làm việc, cũng có những cơ hội để được đào tạo. Có đủ năng lực sẽ giúp bạn nắm bắt nhanh hơn trong nhiều nghề nghiệp, và những lớp học buổi tối khiến bạn có thể học trong khi bạn vẫn kiếm tiền. Bắt đầu đi làm luôn và nghỉ ngơi để học tập khi bạn đã lớn tuổi hơn cũng là một khả năng/cách khác. Với cách này, bạn có thể dành dụm tiền trước cho những năm tháng sinh viên của mình, cũng như là có được những kinh nghiệm làm việc thực tế trước. 3. Kiến thức về từ vựng training course: khóa đào tạo 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thông tin: Do I leave and start work or begin a training (3) _________? Tạm dịch: Hay tôi sẽ thôi học và bắt đầu làm việc hoặc một khảo đào tạo?  Chọn đáp án A. 4. Kiến thức về ngữ pháp It's worth doing sth: đáng để làm gì Thông tin: The decision is yours, but it may be (4) _________ remembering two things Tạm dịch: Quyết định là tùy của bạn, nhưng có lẽ có hai điều đáng nhớ.  Chọn đáp án B 5. Kiến thức về từ vựng A. arts: nghệ thuật B. papers: tờ giấy C. notes: lời ghi chú D. skills: kĩ năng Thông tin: people who have the right (5) _______ will have a big advantage in the competition for jobs những người có kĩ năng phù hợp sẽ có thuận lợi lớn trong việc cạnh tranh để tìm việc  Chọn đáp án D 6. Kiến thức ngữ pháp A. while: trong khi B. where: ở đâu C. what: cái gì D. when: khi Thông tin: Getting qualifications will help you get on more quickly in many careers, and evening classes allow you to learn (6) ________ you earn. Tạm dịch: Có đủ năng lực sẽ giúp bạn nắm bắt nhanh hơn trong nhiều nghề nghiệp, và những lớp học buổi tối khiến bạn có thể học trong khi bạn vẫn kiếm tiền.  Chọn đáp án A. 7. Kiến thức về cụm động từ cố định To get experience: có được kinh nghiệm Thông tin: By this way, you can save up money for your student days as well as (7) ______ practical work experience. Tạm dịch: Với cách này, bạn có thể dành dụm tiền trước cho những năm tháng sinh viên của mình, cũng như là có được những kinh nghiệm làm việc thực tế trước.  Chọn đáp án C 8. Kiến thức liên kết cấu Câu gốc: Người đàn ông rất già. Ông ấy không thể đi một chuyến đi dài như vậy A. Chuyến đi không quá dài để người đàn ông đưa  sai nghĩa B. Người đàn ông quá già để di chuyển chặng đường dài như vậy. C. Ông già đã từ chối chuyến đi dài như vậy  sai nghĩa refuse to V: từ chối làm gì 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

D. Người đàn ông đủ trẻ để có một chuyến đi dài  sai nghĩa  Chọn đáp án B 9. Kiến thức về liên kết câu Bạn có thể đi chơi với bạn bè của mình. Hãy đảm bảo bạn hoàn thành bài tập về nhà trước 5 giờ chiều A. Bạn không thể đi chơi với bạn bè trong trường hợp bạn không thể hoàn thành bài tập về nhà trước 5 giờ chiều  sai nghĩa B. Nếu bạn không hoàn thành bài tập về nhà trước 5 giờ chiều, bạn có thể đi chơi với bạn bè  sai nghĩa C. Bạn không thể đi chơi với bạn bè với điều kiện bạn phải hoàn thành bài tập về nhà trước 5 giờ chiều  sai nghĩa D. Miễn là bạn hoàn thành bài tập về nhà trước 5 giờ chiều, bạn có thể đi chơi với bạn bè đúng  Chọn đáp án D 10. Kiến thức về trọng âm A. physicist /'fizɪsɪst/ B. digestion /daɪ'dʒestʃən/ C. professor /prə'fesər/ D. discover /dɪ'skʌvər/  Đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại trong âm rơi vào âm tiết thứ hai.  Chọn đáp án A 11. Kiến thức về trọng âm A. stressful /' stresfəl/ B. prepare /prɪ’peər/ C. pressure /'preʃər/ D. future /'fju:tʃər/  Đáp án B tọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại trong âm rơi vào âm tiết thứ nhất.  Chọn đáp án B Dịch bài Bạn có biết rằng ruột non của bạn dài gần sáu mét? Hoặc có khoảng 60 cơ trên khuôn mặt của bạn, và bạn sử dụng 40 cơ để cau mày nhưng chỉ có 20 cơ để mỉm cười? Còn thực tế là cơ thể chúng ta chứa 73% nước và tim đập hơn 100.000 lần mỗi ngày thì sao? Bạn thực sự rất tuyệt vời! Cơ thể con người là một cỗ máy phức tạp. Kể từ ngày chúng ta được sinh ra, cơ thể của chúng ta phát triển và thay đổi để thích ứng với môi trường, chế độ ăn uống và thói quen của chúng ta. Cơ thể có nhiều hệ thống cơ quan và bộ phận khác nhau hoạt động cùng nhau để cho phép chúng ta thở, di chuyển, nhìn, nói và tiêu hóa thức ăn cùng một lúc. Hầu hết thời gian chúng ta không nhận thức được những gì đang xảy ra trong cơ thể của mình, thường chỉ khi bị ốm hoặc cảm thấy đau chúng ta mới nhận thấy. Nhiều người không chăm sóc máy móc phức tạp của họ. Những thói quen xấu như hút thuốc, uống quá nhiều rượu và ăn đồ ăn vặt gây hại cho cơ thể chúng ta. Căng thẳng cũng có thể gây ra các vấn đề về sức khỏe. Những người lo lắng nhiều hoặc có công việc bận rộn thường không ngủ đủ giấc, ăn uống không điều độ. Chúng ta cũng có thể bị tổn thương cơ thể khi chơi thể thao hoặc gặp tai nạn. Các nghiên cứu được thực hiện bởi chính phủ Úc cho thấy hầu hết mọi người bị thương do vô tình trượt hoặc ngã, hoặc bị thương do tai nạn xe hơi. Đúng là có rất nhiều người đến bệnh viện vì những căn bệnh nghiêm trọng, nhưng có rất nhiều người đến đó vì đơn giản là họ không được chăm sóc. Giống như máy móc, các bộ phận cơ thể khác nhau đôi khi bị mài mòn do tuổi già. Những người trên 65 tuổi thường dễ bị ngã và tự làm tổn thương mình. Và những chấn thương này - từ vết cắt xấu đến gãy xương thường cần được chăm sóc y tế nghiêm túc. Do sự gia tăng dân số người cao tuổi, lão khoa hiện là một trong những lĩnh vực y học phát triển nhanh nhất. Có nhiều phương pháp điều trị có sẵn để giúp người cao tuổi khỏi bệnh và chấn thương. Ví dụ, những người lớn tuổi bị tổn thương khớp thường được phẫu thuật để thay thế khớp 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

cũ bằng khớp mới bằng nhựa hoặc kim loại. Thay vì phải chịu đựng những cơn đau nhức trong những ngày về hưu, những người cao tuổi có thể có cuộc sống hạnh phúc và thoải mái hơn. Đối với bất kỳ máy móc nào, bạn càng chăm sóc nó tốt, nó sẽ có tuổi thọ lâu hơn. Cách tốt nhất để chăm sóc cỗ máy tuyệt vời của bạn là ăn các loại thực phẩm phù hợp, tập thể dục thường xuyên và ngủ đủ giấc. Và đừng quên mỉm cười! 12. Kiến thức đọc hiểu Cơ thể của chúng ta được so sánh với một cái máy bởi vì ________. A. thật tốn kém để sửa chữa B. tất cả các bộ phận của nó có thể được kiểm tra C. nó có thể bị hư hỏng bởi những thói quen xấu D. nó có nhiều phần phức tạp Dẫn chứng: The human body is a complex machine. From the day we are born, our bodies grow and change in response to our environment, diet, and habits. The body has many different organ systems and parts that work together to allow us to breathe, move, see, talk, and digest food all at the same time. Tạm dịch: Cơ thể con người là một cỗ máy phức tạp. Kể từ ngày chúng ta được sinh ra, cơ thể của chúng ta phát triển và thay đổi để thích ứng với môi trường, chế độ ăn uống và thói quen của chúng ta. Cơ thể có nhiều hệ thống cơ quan và bộ phận khác nhau hoạt động cùng nhau để cho phép chúng ta thở, di chuyển, nhìn, nói và tiêu hóa thức ăn cùng một lúc.  Chọn đáp án D 13. Nhà văn liệt kê các sự kiện về cơ thể của chúng ta trong đoạn 1 để _______ A. nhắc nhở chúng ta chăm sóc cơ thể của chúng tôi B. kiểm tra kiến thức của chúng tôi về cơ thể C. cho chúng ta thấy cơ thể của chúng ta tuyệt vời như thế nào D. minh họa rằng chúng ta có thể gặp các vấn đề sức khỏe phức tạp Thông tin: Did you know that your small intestine is nearly six meters long? Or that there are about 60 muscles in your face, and you use 40 of them to frown but only 20 to smile? How about the fact that our bodies consist of 73 percent water, and that our hearts beat over 100,000 times each day? You really are amazing! Tạm dịch: Bạn có biết rằng ruột non của bạn dài gần sáu mét? Hoặc có khoảng 60 cơ trên khuôn mặt của bạn, và bạn sử dụng 40 cơ để cau mày nhưng chỉ có 20 cơ để mỉm cười? Còn thực tế là cơ thể chúng ta chứa 73% nước và tim đập hơn 100.000 lần mỗi ngày thì sao? Bạn thực sự rất tuyệt vời!  Chọn đáp án C 14. Kiến thức đọc hiểu Nguyên nhân khiến hầu hết mọi người phải nhập viện? A. ăn uống không đúng cách B. bệnh nặng C. uống quá nhiều rượu D. tai nạn Dẫn chứng: Studies done by the Australian government show that most people get hurt because of an accidental slip or fall, or because of injuries from car accidents. It's true that a lot of people go to hospital because of serious illnesses, but far more people end up there because they simply weren't being carefill.

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Các nghiên cứu được thực hiện bởi chính phủ Úc cho thấy hầu hết mọi người bị thương do vô tình trượt hoặc ngã, hoặc bị thương do tai nạn xe hơi. Đúng là có rất nhiều người đến bệnh viện vì những căn bệnh nghiêm trọng, nhưng có rất nhiều người đến đó vì đơn giản là họ không được chăm sóc.  Chọn đáp án D 15. Kiến thức đọc hiểu frown: nhăn mặt = make unhappy expression on your face: biểu hiện không vui trên khuôn mặt của bạn  Chọn đáp án C 16. Kiến thức đọc hiểu Ý chính của bài là gì? A. Cách mà cơ thể chúng ta tương tự như một cái máy B. Chăm sóc cơ thể của chúng ta C. Những thói quen quan trọng để có một cơ thể khỏe mạnh D. Cách cơ thể chúng ta hoạt động  Chọn đáp án A 17. Kiến thức đọc hiểu Từ “it” trong đoạn cuối đề cập đến ________. A. cơ thể B. bài tập C. máy móc D. sửa chữa Dẫn chứng: As with any machine, the better you take care of it, the longer it will last. Tạm dịch: Đối với bất kỳ máy móc nào, bạn càng chăm sóc nó tốt, nó sẽ có tuổi thọ lâu hơn.  Chọn đáp án C 18. Kiến thức đọc hiểu Tất cả những điều sau đây có thể gây hại cho cơ thể của chúng ta NGOẠI TRỪ ________ A. ngủ B. căng thẳng C. tai nạn D. ăn thức ăn vặt Dẫn chứng: Bad habits like smoking, drinking too much alcohol, and eating junk food damage our bodies. Stress can also cause health problems. People who worry a lot or have busy jobs often don't get enough sleep, or don't eat properly. We also can damage our bodies when we play sports or get into accidents. Tạm dịch: Những thói quen xấu như hút thuốc, uống quá nhiều rượu và ăn đồ ăn vặt gây hại cho cơ thể chúng ta. Căng thẳng cũng có thể gây ra các vấn đề về sức khỏe. Những người lo lắng nhiều hoặc có công việc bận rộn thường không ngủ đủ giấc, ăn uống không điều độ. Chúng ta cũng có thể bị tổn thương cơ thể khi chơi thể thao hoặc gặp tai nạn.  Chọn đáp án A 19. Kiến thức đọc hiểu wear down = become worse = deteriorate: trở nên tệ hơn  Chọn đáp án B 20. Kiến thức về mệnh đề quan hệ Đại từ quan hệ “which” làm chủ từ hoặc túc từ trong mệnh đề quan hệ, thay thế cho danh từ chỉ vật Trong mệnh đề đã dùng giới từ “in” (in which = where) nên không được dùng “where”. Sửa: where → which 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Những đứa trẻ vô cùng phấn khích về chuyến thăm thị trấn nơi ông bà của chúng được sinh ra.  Chọn đáp án B 21. Kiến thức ngữ pháp To have trouble Ving: gặp khó khăn khi làm gì Sửa lỗi: to make  making Tạm dịch: Thomas gặp khó khan tỏng việc kết bạn với các học sinh khác trong trường mới.  Chọn đáp án C 22. Kiến thức về cấu trúc song song Liên từ “and” nối các động từ cùng dạng “control-provide - generate”. Sửa: generating → generate Tạm dịch: Đập thủy điện được sử dụng để điều khiển lũ lụt, cung cấp nước cho tưới tiêu và tạo ra điện cho khu vực xung quanh.  Chọn đáp án A 23. Kiến thức về từ đồng nghĩa abroad (adv): ở nước ngoài = overseas (adv): ở nước ngoài Các đáp án còn lại: widely (adv) một cách rộng rãi secretly (adv) một cách bí mật alone (adv): một mình Tạm dịch: Là một quan chức chính phủ, Benjamin Franklin thường đi nước ngoài.  Chọn đáp án B 24. Kiến thức về từ đồng nghĩa bad-tempered (a): nóng tính, dễ nổi nóng A. easily annoyed or irritated: dễ bị bực bội phát cáu B. feeling embarrassed: cảm thấy xấu hổ C. talking too much: nói quá nhiều D. very happy and satisfied: rất vui và hài lòng → bad-tempered = easily annoyed or irritated Tạm dịch: Mẹ tôi luôn nổi nóng khi tôi để phòng tôi bừa bộn.  Chọn đáp án A 25. Kiến thức về phát âm A. round /raʊnd/ B. touch /tʌtʃ/ C. ground /graʊnd/ D. shout /ʃaʊt/  Chọn đáp án B 26. 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức về phát âm - Đuôi /ed/ được phát âm là /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/. - Đuôi /ed/ được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và những động từ có từ phát âm cuối là “s”. - Đuôi /ed/ được 27. Kiến thức về câu bị động Câu gốc: Họ nghĩ rằng ai đó đã cố ý đốt cháy A. Ngọn lửa được cho là đã được bắt đầu có chủ đích B. Sai cấu trúc C. Sai cấu trúc, sửa: thought to be started → thought to have been started D. Sai cấu trúc, sửa: thought to start → thought to have started  Chọn đáp án A 28. Kiến thức về mệnh đề quan hệ Câu gốc: Việt Nam xuất khẩu rất nhiều gạo. Nó được trồng chủ yếu ở phía nam của đất nước. = D. Việt Nam xuất khẩu nhiều gạo được trồng chủ yếu ở miền nam đất nước. Note: - Mệnh đề quan hệ: “that” không được dùng ở mệnh đề có dấy phẩy (,) - Rút gọn: which + tobe + V3 = V3  Chọn đáp án D 29. Kiến thức về câu điều kiện loại III Câu điều kiện loại ba diễn tả điều giả định ngược với quá khứ. Cấu trúc: If + S1 + had P2, S2 + could/would have P2 Đảo ngữ của điều kiện loại 3: Had + S1 + P2, S2 + could/would have P2 Tạm dịch: Cái túi quá nặng. Chúng tôi không thể mang nó theo. A. sai ngữ pháp: câu điều kiện lọa II  câu điều kiện loại III B. Nếu cái túi không nặng, chúng tôi có thể mang nó theo. C. sai ngữ pháp: If had the bag not been → If the bag had not been D. sai ngữ pháp: Không dùng “not” trong mệnh đề “Unless”  Chọn đáp án B DỊCH BÀI Khoảng năm mươi năm trước, các nhà sinh lý học thực vật bắt đầu tự trồng rễ trong dung dịch trong bình thí nghiệm. Các nhà khoa học phát hiện ra rằng dinh dưỡng của rễ cô lập khá đơn giản. Chúng yêu cầu đường và các khoáng chất và vitamin thông thường. Tuy nhiên, chúng không yêu cầu các hợp chất nitơ hữu cơ. Những rễ này rất thích hợp với nitơ vô cơ khoáng. Rễ có khả năng tự tạo ra protein và các hợp chất hữu cơ khác. Tất nhiên, những hoạt động này của rễ cần năng lượng. Quá trình hô hấp sử dụng đường để tạo ra hợp chất năng lượng cao ATP, thúc đẩy các phản ứng sinh hóa. Quá trình hô hấp cũng cần oxy. Rễ hoạt động mạnh cần nhiều oxy. Nghiên cứu về rễ cô lập đã cung cấp sự hiểu biết về mối quan hệ giữa chồi và rễ ở cây nguyên vẹn. Lá của chồi cung cấp cho rễ đường và vitamin, rễ cung cấp nước và khoáng cho chồi. Ngoài ra, rễ có thể cung cấp các hợp chất nitơ hữu cơ cho chồi. Điều này rất hữu ích cho sự phát triển của chồi vào đầu mùa xuân khi lá chưa hoạt động. Một khi lá bắt đầu quang hợp, chúng sẽ tạo ra protein, nhưng chỉ những lá trưởng thành mới có thể “xuất khẩu" protein sang phần còn lại của cây dưới dạng. của các axit amin. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

30. Kiến thức đọc hiểu Theo đoạn văn, ATP là gì? A. một hợp chất hóa học B. Phần ngọn của rễ C. Một quá trình sinh hóa D. Một loại tế bào thực vật Dẫn chứng: The process of respiration uses sugar to make the high energy compound ATP, which drives the biochemical reactions. Tạm dịch: Quá trình hô hấp sử dụng đường để tạo ra hợp chất năng lượng cao ATP, thúc đẩy các phản ứng sinh hóa.  Chọn đáp án A. 31. Kiến thức đọc hiểu Điều nào sau đây mô tả đúng nhất cách tổ chức của đoạn văn? A. Kết quả của hai thí nghiệm được so sánh với B. Một tổng quát hóa được thực hiện và một số ví dụ về nó được đưa ra C. Một giả thuyết được đưa ra và một số phương tiện cung cấp nó được đề xuất D. Những phát hiện của một thí nghiệm được giải thích  Chọn đáp án D 32. Kiến thức đọc hiểu Chủ đề chính của đoạn văn là gì? A. Mối quan hệ giữa rễ cây và chồi của nó B. Làm thế nào cây trồng được mà không cần rễ C. Có thể học được gì bằng cách trồng rễ cách ly D. Những yếu tố nào cần thiết cho sự phát triển của cách li  Chọn đáp án C 33. Kiến thức đọc hiểu Có thể suy ra từ đoạn văn, vào đầu mùa xuân, chồi cây __________ A. thu được các hợp chất hữu cơ từ rễ B. không cần nước C. đã bắt đầu quang hợp D. protein “xuất khẩu” dưới dạng axit amin Dẫn chứng: In addition, roots can provide the shoots with organic nitrogen compounds. This comes in handy for the growth of buds in the early spring when leaves are not yet functioning. Tạm dịch: Ngoài ra, rễ có thể cung cấp các hợp chất nitơ hữu cơ cho chồi. Điều này rất hữu ích cho sự phát triển của chồi vào đầu mùa xuân khi lá chưa hoạt động.  Chọn đáp án A. 34. Kiến thức đọc hiểu Việc sử dụng cụm từ “come in handy” chỉ ra rằng quá trình này là ______ A. cần thiết B. dự đoán được C. hữu ích D. thành công 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

 come in handy = useful (adj): hữu ích  Chọn đáp án C 35. Kiến thức về từ trái nghĩa jobless = unemployed = out of job: không có việc làm >< employed: được nhận làm việc Tạm dịch: Hầu hết các cầu thủ bóng đá nữ sẽ thất nghiệp khi Thế vận hội kết thúc.  Chọn đáp án D 36. Kiến thức về từ trái nghĩa amused: làm cho vui vẻ, giải trí >< sadden: làm cho buồn, không vui Tạm dịch: Câu chuyện hài hước do người đàn ông kể lại khiến tất cả trẻ em thích thú  Chọn đáp án A 37. Kiến thức về từ loại A. origin (n): nguồn gốc B. original (adj): thuộc về nguồn gốc C. originally (adv): ban đầu D. originated (v): được bắt nguồn Vị trí cần điền là một trạng ngữ bổ nghĩa cho PII đứng sau nó. Tạm dịch: Khi thành phố ban đầu được xây dựng, một sân bay nhỏ đã được đưa vào để thuận tiện cho người dân địa phương  Chọn đáp án C 38. Kiến thức về câu điều kiện loại III Cấu trúc: If + S + had PII, S + would have PII  Dạng đảo ngữ: Had + S + PII, S + would have PII. Tạm dịch: Nếu anh ấy đã học hành chăm chỉ hơn thì anh ấy đã có thể vượt qua kì thi.  Chọn đáp án D 39. Kiến thức về từ loại A. impress (v): gây ấn tượng; làm cảm động, làm cảm kích B. impressive (adj): gây ấn tượng sâu sắc, gây xúc động, gợi cảm C. impression (n): sự ấn tượng D. impressionist (n): người theo trường phái ấn tượng Vị trí cần điền là một tính từ. Tạm dịch: Triển lãm gồm nhiều bức tranh vô cùng ấn tượng về Australia.  Chọn đáp án B 40. Kiến thức ngữ pháp Before + simple past, past perfect: Hành động xảy ra trước một hành động trong quá khứ Tạm dịch: Người đi xe đạp đã thận trọng nhìn trước khi băng qua đường chính. 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

 Chọn đáp án A 41. Kiến thức về giới từ To insist on doing sth: khăng khăng làm gì To blame sb for sth = to blame sth on sb: đổ lỗi cho ai Tạm dịch: Tôi không biết tại sao bạn cứ khăng khăng đổ lỗi cho tôi về tất cả những rắc rối của tôi  Chọn đáp án C 42. Kiến thức về phrasal verbs A. take over: gánh vác, đảm nhiệm, tiếp nhận điều gì B. result in: gây ra, dẫn đến C. hold on: đợi điện thoại D. keep to: làm gì đó đã lên kế hoạch Tạm dịch: Tuy nhiên, một cuộc hôn nhân tình yêu không nhất thiết phải dẫn đến nhiều quyền lợi và trách nhiệm.  Chọn đáp án B 43. Kiến thức về mệnh đề quan hệ Ta dùng “that” thay thế cho “The farmers and their cattle” Tạm dịch: Những người nông dân và gia súc của họ bị mắc kẹt trong cơn bão đã may mắn được giải cứu.  Chọn đáp án 44. turn sb/sth down: từ chối ai/ điều gì A. although + clause: dù cho, dẫu cho B. because of N/Ving: bởi vì C. in spite of N/Ving: dù cho, dẫu cho D. because + clause: bởi vì Tạm dịch: Cô đã đăng ký để được đào tạo như một phi công, nhưng họ đã từ chối cô vì thị lực kém  Chọn đáp án B 45. Kiến thức về câu tường thuật S + asked/wanted to know/wondered + if/wether + S + V Tạm dịch: Anh ấy đã hỏi tôi là tôi đã xem phim Chiến tranh giữa các vì sao hay chưa.  Chọn đáp án C 46. Kiến thức ngữ pháp Cấu trúc ước muốn trong quá khứ: S + wish(es)+ S + had + V.p.p. Tạm dịch: Bác mình ước rằng ông ấy đã không lãng phí thời gian khi ông ấy còn trẻ.  Chọn đáp án A 47. Kiến thức về cụm từ cố định To have a flat tyre: bị thủng lốp xe Tạm dịch: Chiếc xe bị xẹp lốp nên chúng tôi phải thay bánh.  Chọn đáp án D 48. Kiến thức về từ vựng A. possibility to do sth (n): khả năng để làm gì 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. opportunity (n): cơ hội C. proposal (n): sự đề nghị, sự đề xuất D. prospect (n): triển vọng Tạm dịch: Các điểm thu hút chính của công việc này là nó cung cấp khả năng để làm nghiên cứu.  Chọn đáp án A 49. Kiến thức về ngữ pháp Ngữ pháp: câu bị động với động từ nguyên thể có “to” là to be Vp2 Dịch nghĩa: Alice không mong đợi được bảo tới bữa tiệc của Tom.  Chọn đáp án A 50. Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ - Mệnh đề phụ giản lược với động từ Ving - Mệnh đề đầy đủ: which were coming  Mệnh đề rút gọn: coming Tạm dịch: Tiếng ồn của những đoàn tàu đang vào ga đã đánh thắng.  Chọn đáp án C

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề

FI CI A

SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 ------------------

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 1. Tourists today flock to see the two falls that actually constitute Niagara Falls. A. come without knowing what they will see B. come in large numbers C. come out of boredom D. come by plane Question 2. It was late at night, the wind was howling and when she heard the knock on the door, she almost jumped out of her skin. A. was terrified B. was asleep C. was surprised D. was delighted

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 3. I don't know what they are going to ask in the job interview. I'll just play it by ear. A. plan well in advance B. be careful about it C. listen to others saying D. do not plan beforehand Question 4. Fruit and vegetables grew in abundance on the island. The islanders even exported the surplus. A. large quantity B. small quantity C. excess D. sufficiency

QU Y

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 5. All of the cities in Texas, San Antonio is probably the most picturesque. A. All of B. in Texas C. is probably D. most picturesque Question 6. Mrs. Stevens, along with her cousins from New Mexico, are planning to attend the festivities. A. with B. her cousins C. are D. to attend Question 7. Globalization poses both opportunities and problems for every industry in a worldwide scale. A. poses B. for C. in D. worldwide scale

DẠ

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 8. Nobody answered the door __________? A. did they B. were they C. weren't they D. didn't they Question 9. John hasn't studied hard this year, so, in the last couple of months, he has had to work _________ just to catch up. A. vaguely B. intensely C. barely D. randomly Question 10. The hotel was terrible, but the wonderful beach _________ our disappointment. A. got over B. made up for C. saw to D. faced up to Question 11. These chairs are _______ better than the others. A. as B. much C. very D. either Question 12. Malaria is a disease by the anopheles. A. transmit B. transmitting C. is transmitted D. transmitted 1

ƠN

FI CI A

Question 13. “Why do the police want to talk to you?" - "Because we saw the money ________ last night." A. stolen B. been stolen C. stealing D. stole Question 14. I bought a _________ car. A. modern blue American racing B. blue modern American racing C. modern racing American blue D. modern blue racing American Question 15. She started the course two months ago but dropped ______ after only a month. A. back B. out C. off D. in Question 16. Standing on top of the hill, __________. A. people have seen a castle far away B. lies a castle in the middle of the island C. a castle can be seen from the distance D. we can see a castle in the distance Question 17. Down into the cave _________. A. did the rescue party go B. went the rescue party C. the rescue party went D. did go the rescue party Question 18. He was pleased that things were going on _________. A. satisfactorily B. satisfied. C. satisfying D. satisfaction Question 19. Would you mind taking the trash out __________? A. when you leave the house B. until it starts to smell bad C. before it overthrowed so much D. Whether he agreed to help you Question 20. I've searched ________ for that old photo album, but I can't find it anywhere. A. high and low B. in and out C. straight and narrow D. thick and thin Question 21. We had a very nice meal, _________ vegetables were especially good. A. The B. no article C. an D. a Question 22. If it _________ for the heavy storm, the accident would not have happened. A. weren't B. isn't C. hadn't been D. were

QU Y

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 23. A. justice B. admit C. adopt D. improve Question 24. A. society B. epidemic C. initiate D. catastrophe

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions. Question 25. A. helps B. laughs C. cooks D. finds Question 26. A. fought B. drought C. sought D. brought

DẠ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges. Question 27. Hung: "Thank you very much for a lovely party." Hoa: “____________.” A. You are welcome B. Thanks C. Cheers D. Have a good day Question 28. "Would you like me to get you a taxi?" "__________” A. Yes, please, if it's no bother. B. Well. Let's see. C. Yes, I see. D. That would be delightful. Thanks. 2

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. George Washington Carver showed that plant life was more than just food for animals and humans. Carver's first step was to analyze plant parts to find out what they were made of. He then combined these simpler isolated substances with other substances to create new products. The branch of chemistry that studies and finds ways to use raw materials from farm products to make industrial products is called chemurgy. Carver was one of the first and greatest chemurgists of all time. Today the science of chemurgy is better known as the science of synthetics. Each day people depend on and use synthetic materials made from raw materials. All his life Carver battled against the disposal of waste materials and wamed of the growing need to develop substitutes for the natural substances being used up by humans. Carver never cared about getting credit for the new products he created. He never tried to patent his discoveries or get wealthy from them. He turned down many offers to leave Tuskegee Institute to become a rich scientist in private industry. Thomas Edison, inventor of the electric light, offered him a laboratory in Detroit to carry out food research. When the United States government made him a collaborator in the Mycology and Plant Disease Survey of the Department of Agriculture, he accepted the position with the understanding that he wouldn't have to leave Tuskegee. As an authority on plant diseases - especially of the fungus variety - Carver sent hundreds of specimens to the United States Department of Agriculture. At the peak of his career, Carver's fame and influence were known on every continent. Question 29. With what topic is the passage mainly concerned? A. The work and career of George Washington Carver B. The research conducted at Tuskegee Institute C. The progress of the science of synthetics D. The use of plants as a source of nutrition Question 30. In line 2, the word "step" could be best replaced by ________. A. footprint B. action C. scale D. Stair Question 31. According the passage, chemurgy can be defined as the ___________. A. Combination of chemistry and metallurgy B. research on the chemistry of the soil. C. study of the relationship between sunlight and energy D. development of industrial products from farm products. Question 32. Why does the author mention Thomas Edison's offer to Carver? A. to illustrate one of Carver's many opportunities B. to portray wealth of one of Carver's competitors. C. to contrast Edison's contribution with that of Carver D. to describe Carver's dependence on industrial products Question 33. Which of the passage is NOT discussed as work done by Carver? A. research on electricity B. analysis on plant parts C. invention of new products D. research on plant diseases

DẠ

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks. My first (34) ________ was a sales assistant at a large department store. I wanted to work part-time, because I was still studying (35) _________ university and I was only able to work a few nights a week. I came across the advertisement in the local newspaper. I remember the interview as though it were yesterday. The (36) _______ manager sat behind a large desk. He asked me various questions which surprised me because all I wanted was to work in sales. An hours later, I was told that I had got the job and was given a 3

FI CI A

contract to go over. I was to be trained for ten days before I took my post. Also, as a member of staff, I was (37) ________ to some benefits, including discounts. When I eventually started, I was responsible for the toy section. I really enjoyed it there and I loved demonstrating the different toys. I was surprised at how friendly my colleagues were, too. They made working there fun even when we had to deal with customers who got on our (38) _______. Working there was a great experience which I will never forget. Question 34. A. occupation B. employment C. job D. work Question 35. A. at B. in C. on D. for Question 36. A. personnel B. personable C. personage D. personal Question 37. A. catered B. entitled C. given D. supplied Question 38. A. brains B. heads C. nerves D. minds

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. In this era of increased global warming and diminishing fossil fuel supplies, we must begin to put a greater priority on harnessing alternative energy sources. Fortunately, there are a number of readily available, renewable resources that are both cost-effective and earth-friendly. Two such resources are solar power and geothermal power. Solar energy, which reaches the earth through sunlight, is so abundant that it could meet the needs of worldwide energy consumption 6,000 times over. And solar energy is easily harnessed through the use of photovoltaic cells that convert sunlight into electricity. In the United States alone, more than 100,000 homes are equipped with solar electric systems in the form of solar panels or solar roof tiles. And in other parts of the world, including many developing countries, the use of solar systems is growing steadily. Another alternative energy source, which is abundant in specific geographical areas, is geothermal power, which creates energy by tapping heat from below the surface of the earth. Hot water and steam that are trapped in underground pools are pumped to the surface and used to run a generator, which produces electricity. Geothermal energy is 50,000 times more abundant than the entire known supply of fossil fuel resources. And as with solar power, the technology needed to utilize geothermal energy is fairly simple. A prime example of effective geothermal use is in Iceland, a region of high geothermal activity, where over 80 percent of private homes are heated by geothermal power. Solar and geothermal energy are just two of a number of promising renewable alternatives to conventional energy sources. The time is long overdue to invest in the development and use of alternative energy on a global scale. Question 39. What is the main topic of this passage? A. The benefits of solar and wind power over conventional energy sources. B. How energy resources are tapped from nature. C. Two types of alternative energy sources that should be further utilized. D. Examples of the use of energy sources worldwide. Question 40. According to the passage, why should we consider using alternative energy sources? A. Because fossil fuels are no longer available. B. Because global warming has increased the amount of sunlight that reaches the earth. C. Because conventional energy resources are being depleted, and they cause environmental damage. D. Because they are free and available worldwide Question 41. Which of the following words could best replace the word "harnessing"? A. Capturing B. Harassing C. Depleting D. Exporting Question 42. According to the passage, what can be inferred about solar roof tiles? A. They are being used in many undeveloped countries. B. They can convert geothermal energy to electricity. 4

ƠN

FI CI A

C. They are more expensive than solar panels. D. They contain photovoltaic cells. Question 43. According to the passage, how is solar energy production similar to geothermal energy production? A. They both require the use of a generator. B. They both use heat from the earth's surface. C. They both require fairly simple technology. D. They are both conventional and costly. Question 44. According to the passage, which of the following is true about solar power? A. There is very little of it available in Iceland. B. It is being used in 100,000 private homes worldwide. C. It is 6,000 times more powerful than energy from fossil fuels. D. There is enough of it to far exceed the energy needs of the world. Question 45. What can be inferred about the use of geothermal energy in Iceland? A. It is widely used form of energy for heating homes. B. Twenty percent of the geothermal energy created is used to heat businesses. C. It is not effective for use in private homes. D. It is 80 times more effective than traditional forms of energy.

QU Y

Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 46. That's the man. I told you about him yesterday. A. That's the man whom I told you yesterday. B. That's the man about whom I told you yesterday. C. That's the man about that I told you yesterday. D. That's the man I told you yesterday. Question 47. Societies doubted about women's intellectual ability. Therefore, they could not get access to education. A. The denial of education to women was caused by societies' doubt about their intellectual ability. B. Not getting access to education, societies showed their uncertainty to women's intellectual ability. C. Women's intellectual ability was doubted about due to their lack of education. D. Failure to get access to education resulted in the doubt about women's intellectual ability.

DẠ

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 48. There aren't many other books which explain this problem so well. A. This book is very well explained and had no problem. B. In few other books would one see this problem so well explained C. This is the only book which explains the problem so well. D. This problem is explained very well in this book as well as in many other books. Question 49. My friend told me, "If I were you, I would not borrow the book from him." A. My friend prohibited me from borrowing the book from him. B. My friend told me to borrow the book from him. C. My friend advised me not to borrow the book from him. 5

2-A

3-A

4-B

5-A

6-C

7-C

8-A

9-B

10-B

11-B

12-D

13-A

14-A

15-B

16-D

17-B

18-A

19-A

20-A

21-A

22-C

23-A

24-B

25-D

26-B

27-A

28-A

29-A

30-B

31-D

32-A

33-A

34-C

35-A

36-A

37-B

38-C

39-C

40-C

41-A

42-D

43-C

44-D

45-A

46-B

47-A

48-B

49-C

50-A

ƠN

1-B

FI CI A

ĐÁP ÁN

D. My friend suggested not borrow the book from him Question 50. I am sure he said something terrible to her because of her red eyes. A. He must have said something terrible to her because I could see it from her red eyes B. He could have said something terrible to her because I could see it from her red eyes C. He should have said something terrible to her because I could see it from her red eyes D. He may have said something terrible to her because I could see it from her red eyes --------------------- THE END ----------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

DẠ

KÈ

QU Y

1. Kiến thức về từ đồng nghĩa: • flock (v) = come in large numbers: đổ xô, đến với số lượng lớn Các phương án khác: A. đến mà không biết họ sẽ xem cái gì C. đến là do nhàm chán D. đến bằng máy bay Tạm dịch: Du khách ngày nay đổ xô (đến với số lượng lớn) để ngắm hai thác nước thật ra là hợp thành thác Niagara.  Chọn đáp án B 2. Kiến thức về từ đồng nghĩa: * jump out of your skin: giật cả mình, sợ hết hồn A. was terrified: hoảng sợ B. was asleep: buồn ngủ C. was surprised: ngạc nhiên D. was delighted: vui mừng → jumped out of her skin = was terrified Tạm dịch: Trời đã khuya, gió đang rít lên và khi nghe tiếng gõ cửa, cô ấy gần như sợ hết cả hồn.  Chọn đáp án A 3. Kiến thức về từ trái nghĩa: * play it by ear: tùy cơ ứng biến A. plan well in advance: lên kế hoạch rõ ràng trước B. be careful about it: cẩn thận với nó C. listen to others saying: nghe người khác nói D. do not plan beforehand: không lên kế hoạch trước → play it by ear >< plan well in advance Tạm dịch: Tôi không biết họ sẽ hỏi gì trong cuộc phỏng vấn. Tôi sẽ để mọi việc xảy ra một cách tự nhiên. 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

 Chọn đáp án A 4. Kiến thức về từ trái nghĩa * abundance (n): sự phong phú A. large quantity: số lượng lớn B. small quantity: số lượng nhỏ C. excess (n): số dư D. sufficiency (n): sự đầy đủ → small quantity >< abundance Tạm dịch: Trái cây và rau quả phát triển phong phú trên đảo. Những người hải đảo thậm chí còn xuất khẩu phần thừa.  Chọn đáp án B 5. Kiến thức ngữ pháp * All of N số nhiều = tất cả. * Of all + Ns: trong số Sửa lỗi: All of → Of all Dịch nghĩa: Trong tất các cả các thành phố ở Texas, San Antonia chắc chắn là thành phố thơ mộng nhất + Chọn đáp án A. 6. Kiến thức về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ * Hai chủ ngữ nối với nhau bởi along with động từ chia theo chủ ngữ thứ nhất Sửa lỗi: are  is Tạm dịch: Bà Stevens, cùng với những người em họ từ New Mexico, đang lên kế hoạch tham dự lễ hội.  Chọn đáp án C 7. Kiến thức về giới từ * on a worldwide scale: trên phạm vi toàn thế giới Sửa lỗi: in  on Tạm dịch: Toàn cầu hóa đặt ra cả cơ hội và vấn đề cho mọi ngành trên phạm vi toàn thế giới.  Chọn đáp án C 8. Kiến thức về tag questions • Nobody: không ai cả  mang nghĩa phủ định * Vế trước dạng phủ định  câu hỏi đuôi dạng khẳng định • answered: động từ chia ở thì quá khứ đơn  dùng trợ động từ “did” ở câu hỏi đuôi Tạm dịch: Không ai ra mở cửa có phải không?  Chọn đáp án A 9. Kiến thức về từ vựng A. vaguely (adv): theo cách không rõ ràng, không chính xác, có thể hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau B. intensely (adv): có cường độ lớn C. barely (adv): hầu như không thể (= hardly) D. randomly (adv): một cách ngẫu nhiên Tạm dịch: Năm nay John đã không học tập chăm chỉ lắm nên một vài tháng cuối trở lại đây, anh ấy đã phải cật lực để có thể đuổi kịp được chúng bạn. 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

 Chọn đáp án B 10. Kiến thức về phrasal verbs A. get over: bình phục B. make up for sth: đền bù, bù vào C. come down with sth: bị (một bệnh gì đó) D. face up to sth: đủ can đảm để chấp nhận (một sự thực phũ phàng) Dịch câu: khách sạn rất tệ, những bãi biển đã đền bù cho sự thất vọng của chúng tôi  Chọn đáp án B 11. Kiến thức về so sánh hơn: • much/far + tính từ so sánh hơn mang tính nhấn mạnh hơn Dịch: những chiếc ghế này tốt hơn nhiều so với những chiếc ghế khác → Chọn đáp án B 12. Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ: Trong câu xuất hiện chữ “by”  mang nghĩa bị động. Ở đây cần rút gọn dạng bị động của mệnh đề quan hệ. Câu đầy đủ: Malaria is a disease which is transmitted by anopheles  Malaria is a disease transmitted by anopheles. Dịch câu: Bệnh sốt rét là bệnh bị lây truyền bởi muỗi sốt rét  Chọn đáp án D 13. Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ: Khi rút gọn mệnh đề quan hệ, lược bỏ đại từ quan hệ, động từ tobe (nếu có), chuyển động từ chính về dạng: • V-ing nếu mệnh đề ở thể chủ động • Ved/V3 nếu mệnh đề ở thể bị động Câu đầy đủ là: Because we saw the money which was stolen last night. Dạng bị động nên rút gọn thành: → Because we saw the money stolen last night. Tạm dịch: “Tại sao cảnh sát muốn nói chuyện với anh?” - “Bởi vì chúng tôi đã nhìn thấy số tiền bị đánh cắp đêm qua.”  Chọn đáp án A 14. Kiến thức về trật tự của tính từ: * Opinion - tính từ chỉ quan điểm, sự đánh giá. Ví dụ: beautiful, wonderful, terrible... • Size - tính từ chỉ kích cỡ. Ví dụ: big, small, long, short, tall... • Age - tính từ chỉ độ tuổi. Ví dụ: old, young, old, new... * Color - tính từ chỉ màu sắc. Ví dụ: orange, yellow, light blue, dark brown .... * Origin – tính từ chỉ nguồn gốc, xuất xứ. Ví dụ: Japanese, American, British, Vietnamese... • Material - tính từ chỉ chất liệu. Ví dụ: stone, plastic, leather, steel, silk... * Purpose – tính từ chỉ mục đích, tác dụng. Tạm dịch: Tôi đã mua một chiếc ô tô đua Mỹ hiện đại màu xanh  Chọn đáp án A 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

15. Kiến thức về phrasal verbs: • drop out: biến mất, mất hút, bỏ học nửa chừng • drop off: lần lượt bỏ đi • drop in: tạt vào thăm, nhân tiện ghé vào thăm Dịch: Cô ấy đã bắt đầu khóa học cách đây 2 tháng nhưng bỏ học chỉ sau một tháng  Chọn đáp án B 16. Kiến thức về rút gọn mệnh đề trạng ngữ: - Đứng ở trên của đỉnh ngọn đồi, ________  chủ ngữ chỉ người  loại C - Vế sau dấu phẩy phải bắt đầu bằng một danh từ chỉ người hoặc động từ nguyên thể  loại B • far away (adj) + N: cái gì đó ở đằng xa  loại A • in the distance: ở đằng xa Tạm dịch: Đứng ở trên đỉnh của ngọn đồi, chúng ta có thể nhìn thấy một lâu đài ở đằng xa.  Chọn đáp án D 17. Kiến thức đảo ngữ với cụm chỉ nơi chốn, địa điểm: Cấu trúc đảo ngữ với cụm chỉ nơi chốn, địa điểm ở đầu câu thì động từ giữ nguyên ở thể đã chia và đảo lên trên chủ ngữ: Down into the cave went the rescue party. Dịch nghĩa: Đội cứu hộ vào sâu trong động.  Chọn đáp án B 18. Kiến thức về từ loại: Sau cụm động từ “going on” cần một trạng từ A. satisfactorily (adv): một cách thỏa đáng B. satisfied (adj): hài lòng  chỉ cảm xúc của con người C. satisfying (adj): hài lòng  miêu tả vật (gây ra sự hài lòng cho con người) D. satisfaction (n): sự hài long, sự thỏa mãn Tạm dịch: Anh ta hài lòng vì mọi thứ đã tiến triển một cách rất thỏa đáng.  Chọn đáp án A 19. Kiến thức ngữ pháp: • Would/Do you mind + (S) + V-ing? (Bạn có phiền nếu ...) • To take the trash out: đổ rác. • overthrow (v): lật đổ, phá đổ, đạp đổ Tạm dịch: Bạn có phiền để đổ rác khi ra khỏi nhà không?  Chọn đáp án A 20. Kiến thức về idioms: • high and low: khắp nơi • in and out: đi đi lại lại • straight and narrow: lối sống không thể chê trách * thick and thin: kiên định, trung thành, không lay chuyển được 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Tôi đã tìm kiếm album ảnh cũ đó khắp nơi, nhưng tôi không thể tìm thấy nó ở đâu.  Chọn đáp án A 21. Kiến thức về mạo từ: Ở đây, rau được đề cập cụ thể như là một phần của bữa ăn  ta dùng mạo từ “the” Tạm dịch: Chúng tôi đã có một bữa ăn rất ngon, rau đặc biệt ngon.  Chọn đáp án A. 22. Kiến thức về câu điều kiện loại III: Mệnh đề if: Chủ ngữ + had + PII Mệnh đề chính: Chủ ngữ + would have + PII Tạm dịch: Nếu không phải vì cơn bão lớn, tai nạn đã không xảy ra.  Chọn đáp án C. 23. Kiến thức về trọng âm: A. justice /'dʒʌstɪs/ B. admit /əd'mɪt/ C. adopt /ə'dɒpt/ D. improve /ɪm'pru:v/  Đáp án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại trong âm rơi vào âm tiết thứ hai.  Chọn đáp án A 24. Kiến thức về trọng âm: A. society /sə’saɪəti/ B. epidemic /,epɪ'demɪk/ C. initiate /ɪ'nɪʃieɪt/ D. catastrophe /kə'tæstrəfi/  Đáp án B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, các đáp án còn lại trong âm rơi vào âm tiết thứ hai.  Chọn đáp án B 25. Kiến thức về phát âm: Cách phát âm đuôi s, es: • /iz/: Khi từ có tận cùng là các âm /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/ (thường có tận cùng là các chữ cái ce, y, z, sh, ch, s, ge) • /s/: Khi từ có tận cùng là các phụ âm vô thanh /t/, /p/, /f/, /k/, /θ/. • /z/: Khi từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại Vậy chỉ có D, s được đọc là /z/, còn lại được đọc là /s/  Chọn đáp án D 26. Kiến thức về phát âm: A. fought /fɔ:t/ B. drought /draʊt/ C. sought /sɔ:t/ D. brought /brɔ:t/  Chọn đáp án B 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

27. Kiến thức về giao tiếp: Tạm dịch: Hùng: "Cảm ơn rất nhiều vì một bữa tiệc đáng yêu." Hoa: “___________” “You are welcome” được dùng để đáp lại lời cảm ơn vì đã làm giúp việc gì đó trong tiếng Anh.  Chọn đáp án A 28. Kiến thức về giao tiếp: Tạm dịch: "Bạn có muốn tôi bắt taxi cho bạn không?" “_____________” A. Ừ, giúp tôi nhé nếu bạn không phiền. B. Ừm, để tôi xem. C. Để tôi xem đã. D. Thế thì thật vui, cảm ơn nhé.  Chọn đáp án A 29. Đáp án là A Bài đọc chủ yếu nói về nội dung gì? A. Công việc và sự nghiệp của George Washington Carver. B. Nghiên cứu được tiến hành ở viện Tuskegee C. Tiến bộ của khoa học tổng hợp D. Việc sử dụng thực vật như là nguồn dinh dưỡng. 30. Đáp án là B Từ “step” ( bước) ở dòng 2 có thể được thay thế tốt nhất bởi A. dấu chân B. hành động C. cái cân D. cầu thang Dẫn chứng: Carver‘s first step was to analyze plant parts to find out what they were made of. [ Bước tiến/ hành động đầu tiên của Carver là phân tích các bộ phận của thực vật để tìm ra chúng được làm từ cái gì ] 31. Theo bài đọc, hóa hữu cơ có thể định nghĩa như là A. sự kết hợp của hóa học và luyện kim B. nghiên cứu về hóa học của đất C. nghiên cứu mối quan hệ giữa ánh sáng mặt trời và năng lượng. D. sự phát triển của các sản phẩm công nghiệp từ cá sản phẩm nông nghiệp. Dẫn chứng: The branch of chemistry that studies and finds ways to use raw materials from farm products to make industrial products is called chemurgy. =>Chọn D 32. Đáp án là A Tại sao tác giả đề cập đến lời đề nghị của Thomas Edition với Carver. 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Để minh họa một trong những cơ hội của Carver. B. Để phát thảo sự giàu có của các đối thủ cạnh tranh của Carvers. C. Để tương phản đóng góp của Edison với đóng góp của Carver. D. Để miêu tả sự phụ thuộc của Carver vào sự hỗ trợ của công nghiệp. Dẫn chứng: He turned down many offers to leave Tuskegee Institute to become a rich scientist in private industry. Thomas Edison, inventor of the electric light, offered him a laboratory in Detroit to carry out food research 33. Việc nào sau đây không được thảo luận trong bài đọc như công việc mà Carver đã làm? A. Nghiên cứu về điện B. Phân tích về các bộ phận của cây C. Phát minh ra các sản phẩm mới D. Nghiên cứu về các căn bệnh của cây Dẫn chứng: Carver‘s first step was to analyze plant parts to find out what they were made of. =>loại B Carver was one of the first and greatest chemurgists of all time. =>loại C As an authority on plant diseases – especially of the fungus variety – Carver sent hundreds of specimens to the United States Department of Agriculture. =>Chọn A 34. C 35. A 36. A A. personnel (n): Bộ phận nhân sự. B. personable (adj): Duyên dáng. C. personage (n): Người nổi tiếng. D. personal (adj): Cá nhân. Personnel manager: Giám đốc nhân sự. Tạm dịch: Anh giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn. 37. B A. catered (cater) (v): Cung cấp thực phẩm và đồ uống cho một sự kiện. B. entitled (entitle somebody to something): Trao ai quyền gì. C. given (give) (v): Cho, tặng . D. supplied (supply)(v): Cung cấp. Tạm dịch: Ngoài ra, với tư cách là nhân viên, tôi được hưởng một số quyền lợi, kể cả giảm giá. 38. C 39. C Đáp án C Giải thích: Chủ đề chính của đoạn văn này là gì? A. Những lợi ích của năng lượng mặt trời và gió trên các nguồn năng lượng thông thường. B. Làm thế nào nguồn năng lượng được khai thác từ thiên nhiên. C. Hai loại nguồn năng lượng thay thế cần được tiếp tục sử dụng. D. Ví dụ về việc sử dụng các nguồn năng lượng trên toàn thế giới. 40. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Đáp án: C Giải thích: Theo đoạn văn, tại sao chúng ta nên xem xét sử dụng các nguồn năng lượng thay thế? A. Bởi vì nhiên liệu hóa thạch không còn nữa. B. Bởi vì hâm nóng toàn cầu đã làm tăng lượng ánh sáng mặt trời đến trái đất. C. Vì chúng miễn phí và có sẵn trên toàn thế giới. D. Bời vì các nguồn năng lượng thông thường đang cạn kiệt, và chúng gây ra thiệt hại về môi trường. Dịch nghĩa: “In this era of increased global warming and diminishing fossil fuel supplies” (Trong thời kỳ tăng nóng lên toàn cầu và giảm nguồn cung cấp nhiên liệu hóa thạch) => cạn kiệt. Ngoài ra, “renewable resources that are both cost-effective and earth-friendly” (tài nguyên tái tạo sẵn có hiệu quả về chi phí và thân thiện với trái đất.) => tài nguyên truyền thống không thân thiện với môi trường => gây hại. 41. Đáp án: A Giải thích: Từ nào sau đây có thể thay thế tốt nhất từ “harnessing” (khai thác) A. bắt B. quấy dối C. cạn kiệt D. xuất khẩu Dịch nghĩa: “In this area of increased global warming and diminishing fossil fuel supplies, we must begin to put a greater priority on harnessing alternative energy sources” (Trong thời kỳ tăng nóng lên toàn cầu và giảm nguồn cung cấp nhiên liệu hóa thạch, chúng ta phải bắt đầu đặt ưu tiên lớn hơn vào khai thác các nguồn năng lượng thay thế.) 42. Đáp án: D Giải thích: Theo đoạn văn, những gì có thể được suy ra về gạch mái mặt trời? A. Chúng đang được sử dụng ở nhiều nước chưa phát triển. B. Họ có thể chuyển đổi năng lượng địa nhiệt thành nhiệt năng. C. Chúng đắt hơn các tấm pin mặt trời. D. Chúng chứa các tế bào quang điện. Dịch nghĩa: “solar energy is easily harnessed through the use of photovoltaic cells that convert sunlight to electricity … homes are equipped with solar electric systems in the form of solar panels or solar roof tiles” (năng lượng mặt trời dễ dàng khai thác thông qua việc sử dụng các tế bào quang điện chuyển đổi ánh sáng mặt trời thành điện năng … ngôi nhà được trang bị hệ thống điện mặt trời dưới dạng tấm pin mặt trời hoặc tấm lợp mặt trời) => Có tấm quang điện để chuyển hóa năng lượng mặt trời thành điện sinh hoạt. 43. Đáp án: C A. They both require the use of a generator: Chúng đều cần sử dụng máy phát điện. B. They both use heat from the earth’s surface: Chúng đều sử dụng nhiệt từ bề mặt trái đất. C. They both require fairly simple technology: Chúng đều cần công nghệ khá đơn giản D. They are both conventional and costly: Chúng đều là nguồn năng lượng truyền thống và đắt đỏ. Đáp án A sai vì đoạn 2 nói về solar energy không nói tới generator. Đáp án B sai vì đoạn 2 nói về solar genergy không nói tới earth’s surface 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Đáp án D sai vì cả 2 nguồn năng lượng này đều là năng lượng mới để thay thế cho những nguồn năng lượng truyền thống. Vậy đáp án chính xác là đáp án C cho những nguồn năng lượng truyền thống. Vậy đáp án chính xác là đáp án C. 44. Đáp án: D Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây là TRUE về năng lượng mặt trời? A. Có rất ít ở Iceland. B. Nó đang được sử dụng trong 100,000 ngôi nhà riêng trên toàn thế giới. C. Nó mạnh gấp 6.000 lần năng lượng từ nhiên liệu hóa thạch. D. Có đủ để vượt quá nhu cầu năng lượng của thế giới. Dịch nghĩa: “Solar energy, which reaches the earth through sunlight, is so abundant that it could meet the needs of worldwide energy consumption 6,000 times over” (Năng lượng mặt trời, đạt tới trái đất thông qua ánh sáng mặt trời, rất dồi dào đến nỗi nó có thể đáp ứng nhu cầu tiêu thụ năng lượng trên toàn thế giới gấp 6.000 lần). 45. Đáp án A Giải thích: Điều gì có thể được suy ra về việc sử dụng năng lượng địa nhiệt ở Iceland? A. nó được sử dụng rộng rãi hình thức năng lượng để sưởi ấm nhà. B. Hai mươi phần trăm năng lượng địa nhiệt được tạo ra được sử dụng để làm nóng các doanh nghiệp. C. Nó không hiệu quả để sử dụng trong nhà riêng. D. Nó hiệu quả gấp 80 lần các dạng năng lượng truyền thống. Dịch nghĩa: “A prime axample of effective geothermal use in Iceland, a region of high geothermal activity where over 80 percent of private homes are heated by geothermal power.” (Một ví dụ điển hình về việc sử dụng địa nhiệt hiệu quả ở Iceland, một khu vực có hoạt động địa nhiệt cao, nơi hơn 80% nhà riêng được làm nóng bằng năng lượng địa nhiệt.) => Được sử dụng rộng rãi. 46. Kiến thức về liên kết câu: - Ta thấy tân ngữ “him” thay thế cho chủ ngữ “the man” nên cần đại từ quan hệ “whom” đứng sau danh từ mà nó thay thế - Xuất hiện giới từ “about” đứng trước tân ngữ nên ta lấy giới từ đó lên đứng trước đại từ quan hệ "whom” → That's the man about whom I told you yesterday. Tạm dịch: Đó là người đàn ông. Tôi đã nói với bạn về anh ta ngày hôm qua.  Chọn đáp án B 47. Kiến thức về liên kết câu: Tạm dịch: Xã hội nghi ngờ về khả năng trí tuệ của phụ nữ. Do đó, phụ nữ không thể có cơ hội để học hành. = A. Việc phụ nữ bị từ chối việc học hành gây ra bởi sự nghi ngờ của xã hội. Các phương án khác: B. Không có điều kiện học hành, xã hội thể hiện sự không chắc chắn của họ với năng lực của phụ nữ. C. Khả năng trí tuệ của phụ nữ bị nghi ngờ do sự thiếu học hành. D. Việc không có điều kiện để học hành dẫn đến sự nghi ngờ về năng lực trí tuệ của phụ nữ.  Chọn đáp án A. 48. Kiến thức về ngữ nghĩa: Tạm dịch: Không có nhiều sách khác giải thích vấn đề này rõ ràng. 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Cuốn sách này được giải thích rất rõ và không có vấn đề gì.  sại nghĩa B. Trong rất ít cuốn sách khác, người ta sẽ thấy vấn đề này được giải thích tốt. C. Đây là cuốn sách duy nhất giải thích vấn đề rõ ràng.  sai nghĩa D. Vấn đề này được giải thích rất rõ trong cuốn sách này cũng như trong nhiều sách khác.  sai nghĩa  Chọn đáp án B 49. Kiến thức về câu gián tiếp: Bạn tôi nói với tôi: “Nếu tôi là bạn, tôi sẽ không mượn cuốn sách từ anh ấy”. = C. Bạn tôi khuyên tôi không nên mượn cuốn sách từ anh ấy. Các đáp án còn lại: A. Bạn tôi cấm tôi mượn sách từ anh ấy. B. Bạn tôi bảo tôi mượn cuốn sách từ anh ấy. D. Bạn tôi đề nghị không mượn cuốn sách từ anh ấy  Chọn đáp án C 50. Kiến thức về động từ khuyết thiếu: * Could/may/ might (not) + have + PII: có lẽ đā  Diễn đạt một khả năng có thể xảy ra ở quá khứ song người nói không dám chắc. * Must have (not) + PII: chắc hẳn là đã.  Chỉ sự suy đoán dựa trên những hiện tượng có thật ở quá khứ, người nói chắc chắn. * Should have (not) + PII: lẽ ra phải, lẽ ra nên  Chỉ một việc lẽ ra đã phải xảy ra trong quá khứ nhưng vì lý do nào đó lại không xảy ra. Đề bài: Tôi chắc chắn là anh ấy đã nói điều gì đó rất khủng khiếp với cô ấy vì đôi mắt của cô ấy đỏ hoe. Ta thấy trong đề bài có cụm “I'm sure" và có dẫn chứng rõ ràng là “because of her red eyes” nên suy ra đây là một sự suy đoán chắc chắn.  A. Anh ấy chắc hẳn đã nói điều gì đó rất khủng khiếp với cô ấy vì tôi có thể nhìn thấy điều đó từ đôi mắt đỏ hoe của cô ấy.  Chọn đáp án A.

KỲ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KẾT HỢP THI THỬ LỚP 12 – ĐỢT 1, NĂM HỌC 2020-2021 Bài thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN ĐỀ THI CHÍNH THỨC

FI CI A

Mã đề thi 422

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 1: She got terrible marks in the mid-term tests. She _____ harder for them. A. mustn't have learnt B. didn't need to learn C. wouldn't have learnt D. should have learnt Question 2: Until the situation has settled down, it is _____ to travel to that country. A. advisable B. ill-advised C. inadvisable D. well-advised Question 3: My brother has given up smoking. He used to _____ 20 cigarettes a day. A. have smoked B. smoking C. smoke D. be smoked Question 4: He was a natural singer with a voice that was as clear as a _____. A. bell B. waterfall C. mirror D. lake Question 5: During the flood, army helicopters came and tried to evacuate _____ injured. A. a B. these C. the D. an Question 6: Most of the children were excited for the competition "Ring the Bell", ____? A. haven't they B. weren't they C. aren't they D. were they Question 7: Don't waste time _____ for a cheap hotel when you arrive. They are all about the same price. A. looked B. looking C. to look D. look Question 8: Nam passed the exam easily _____ it was very difficult. A. although B. despite C. because D. because of Question 9: He can't find his bike anywhere. Someone _____ it. A. had taken B. is taking C. has taken D. takes Question 10: Many women find it hard to _____ both a job and a family. A. keep up with B. solve with C. cope with D. catch up with Question 11: Some security measures have been _____ to prevent the infection of Corona virus. A. made B. taken C. had D. put Question 12: It is very difficult to _____ the exact meaning of an idiom in a foreign language. A. transfer B. convert C. exchange D. convey Question 13: I always enjoy visiting Hanoi, _____ I wouldn't like to live there because it's too noisy. A. and B. or C. but D. so Question 14: Quan Ho singing is a Vietnamese style of folk music _____ by UNESCO in 2009. 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. recognized B. to recognize C. to have recognized D. be recognized Question 15: My son is _____ a lot of pressure because he is a final - year student now. A. at B. under C. with D. in Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 16: A. equipment B. benefit C. hospital D. memory Question 17: A. enter B. attract C. compete D. design Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 18: The new restaurant looks good. However, it seems to have few customers. A. In order to get more customers, the new restaurant should improve its appearance. B. In spite of its appearance, the new restaurant does not appear to attract many customers. C. The new restaurant would have more customers if it looked better. D. If it had a few more customers, the new restaurant would look better. Question 19: They were exposed to biased information. Therefore, they didn't know the true story. A. If they got unbiased information, they could know the true story. B. If they had unbiased the information, they could have known the true story. C. If they have exposed to the unbiased information, they could have seen the true story. D. If they had been exposed to unbiased information, they would have known the true story. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 20: Many people believe that Egyptian pyramids were built by aliens. A. It is believed that Egyptian pyramids were built by aliens. B. Egyptian pyramids are believed to have built by aliens C. Egyptian pyramids are believed to build by aliens. D. Aliens are believed to build Egyptian pyramids. Question 21: "We're having a reunion this weekend. Why don't you come?" John said to us. A. John suggested we coming to a reunion that weekend. B. John cordially invited us to a reunion that weekend. C. John simply asked us why we wouldn't come to a reunion that weekend. D. John asked us why we didn't come to a reunion this weekend that weekend. Question 22: Access to the library computer facilities is open to students. A. Computers in the library are not used for students. B. Students are not allowed to use library computers. C. The library computer facilities are accessible to students. D. Students can freely assess the library computer service. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 23: One of the reasons why families break up is that parents are always critical of each other. A. intolerant B. supportive C. tired D. unaware Question 24: She decided to remain celibate and devote her life to helping the homeless and orphans A. separated B. divorced C. single D. married Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from questions from 25 to 29. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

NUCLEAR WASTE One major problem for nuclear power is the waste it (25) ______. A typical nuclear reactor needs to get rid of 20 tons of spent fuel per year. The radioactivity in this waste takes 1000 years to diminish to negligible levels other dangerous contents include longer-lived fission products and uranium and plutonium, the 239 isotope of (26) _____ takes more than 150,000 years to decay to negligible amounts. It is important to keep this material away from people. To that end, the spent fuel initially goes into a pool at the reactor, (27) _____ it is kept beneath 5 metres of cooling water that blocks its radiation. After some years, the fuel can be removed and put into dry cask storage which, as the phrase (28) _____, means it is put in big drums at the plant. Two such casks can hold one year's spent fuel safely for 100 years. After that, the casks should ideally be put into a mined geological repository - entombed in deep underground tunnels in a geologically stable (29) _____. Question 25: A. makes B. assumes C. produces D. charges Question 26: A. whom B. that C. what D. which Question 27: A. where B. which C. that D. when Question 28: A. shows B. states C. presents D. suggests Question 29: A. region B. lot C. area D. terrain Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 30: Sue and Mira are talking about the use of mobile phone in class. - Sue: "Students should not be allowed to use mobile phone in class." - Mira: “______________. This will distract them from studying.” A. I'm of the opposite opinion B. Not really C. No way! It's useful D. I quite agree Question 31: Mary is talking to Mr. Robinson about his donation. - Mary: “Thank you very much for your donation, Mr. Robinson." - Mr. Robinson: “___________.” A. I see B. You can say that again C. You are right D. Delighted I was able to help Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 32 to 36. In the United States and other developed countries, air-conditioning is so common that it is difficult to remember what life was like before it existed. First invented in 1902 in Buffalo, New York, airconditioning keeps homes, cars, offices, and shopping centers cool and dry, all at the push of a button. While many may consider air-conditioning one of life's necessary luxuries, few are aware of how air-conditioning has changed many aspects of the way we now live. One of the first areas where (air-conditioning had an impact was in industry. In the early 1900s factory owners began to use lair-conditioning to create better conditions for the storage of supplies. Before long, however, they realized that air-conditioning was also useful on the factory floor, as it resulted in higher production levels. Air-conditioning has undoubtedly been an important factor in the growth of industry, since it allows manufacturing to continue at the same pace year round even in the warmest climates. Air-conditioning next became common in movie theaters, offices, and stores. Then, after the end of the Second World War, smaller, less expensive air-conditioning units became available, and this made air conditioning affordable for private homes. Many of the returning soldiers and their new families moved to the suburbs outside America's major cities with a desire to put the war behind them and live the good life. Airconditioned homes were part of that life, and this led to a number of important changes in American society. One big change was in architecture. Formerly, homes were built with high ceilings and second stories so that hot air could rise away from main living areas in the summer. With air-conditioning, inexpensive one-level homes could be kept cool in the hottest weather. Additionally, many homes once had front porches where 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

American families gathered in the evening to escape the heat. Family members could talk to each other and to neighbors or passers-by. With air-conditioning, however, porches disappeared from new houses and people moved indoors instead. Along with other factors, such as the invention of television, this led to a weakening of Americans' sense of community. Question 32: In developed countries, air-conditioning is _____. A. difficult to remember B. liked by everyone C. very popular D. expensive Question 33: Air-conditioning first had a great influence on _____. A. stored supplies B. industrial workers C. industrial suppliers D. factory owners Question 34: Air-conditioning was found useful in factories as it _____. A. created favourable conditions for customers B. improved productivity C. made the level higher D. stopped temperature drop Question 35: The word "undoubtedly" in the first paragraph can be best replaced by_____. A. surprisingly B. obviously C. suspiciously D. unfortunately Question 36: The best title of the passage could be _____. A. "Air-conditioning and private life" B. "The invention of air-conditioners" C. "The influence of air-conditioning on people's life" D. "Air-conditioning and history" Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 37: All of my classmates are always willing to support me whenever I am in trouble. A. reluctant B. ready C. likely D. obliged Question 38: We heard the sound of an approaching car, so we ran away. A. coming B. moving C. running D. breaking Mark the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 39: A big wedding requires a lot of preparation, such as sending invitations, hiring costumes and choose dishes. A. requires B. preparation C. sending invitations D. and choose Question 40: It is high time the government helps the unemployed to find some jobs. А. high B. helps C. unemployed D. some jobs Question 41: Most oxygen atoms have eight neutrons, but a small amount have nine or ten. A. Most B. have C. amount D. or ten Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 42: A. prepared B. interviewed C. explained D. disappointed Question 43: A. ethnic B. smell C. effect D. describe Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50. RELIGION IN JAPAN The native religion of Japan is Shintou, an indigenous folk religion that finds spirits abounding in nature. There is no formal creed, or indeed much of any philosophy behind it. It basically allows followers a way of currying favour with various gods so as to receive good luck. Even today, many older Japanese will, when walking past a shrine, turn and bow to the spirits within. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Mahayana Buddhism arrived in Japan in the 6th century. Over the centuries, it grew in prestige and divided into sects. Today, the most well-known forms of Japanese Buddhism are Souka Gakkai - the quasi political religious group that has significant political clout – and Zen Buddhism. Shintou and Buddhism have a long and intertwined history in Japan, and it is only in the past hundred years or so that they have been separated. Even today things can be confusing, as the design of Shintou shrines and Buddhist temples can look very much alike. The key tip: If there's a torii (a large, two-legged arch) standing at the entrance of the grounds, it's a Shintou shrine; if not, it's a Buddhist temple. A visit to a shrine first involves the visitor washing his hands and mouth at a pool in front of the shrine. Then he will make an offering of money, ring the gong, bow twice, clap twice and bow twice more. To an outsider's eyes, there are a few differences with regards to religion as it is practised in Japan. The most obvious is that in Japan it is perfectly permissible - indeed, almost expected - that people can be both Buddhist and Shintoist at the same time. Many Japanese, for example, will get married in a Shintou ceremony, but will have Buddhist rites at their funerals. In fact, many Japanese seem to avoid people who appear overtly religious. Occasionally you will meet a proselytiser of some religion on the street, but in general, people seem to think that that kind of behaviour is reserved for cult members. People have strong memories of the cult that killed and injured so many people on the Tokyo underground system with toxic sarin gas in 1995, and find anyone who is not moderate in his religion a little unsettling. Performing dispassionate, ritualistic acts is line, I suppose, but many Japanese cannot begin to fathom those who take strong moral stands. So much of Japanese society is geared towards enjoying oneself that there seems to be no appetite left for considering intangible issues. As one Japanese told me when I expressed an appreciation in the aesthetics of Zen, "I can't do it. It's just too hard." This attitude may go a long way in explaining why non-Japanese friends of mine who were so interested in Buddhism wound up criticising Japan as a religiously dead society. Question 44: Shinto, the native religion of Japan, has ______. A. no set of formal religious beliefs B. a lot of philosophy behind it C. many indigenous followers D. its origin from Buddhism Question 45: Souka Gakkai is a group of Buddists that ______. A. has great power and influence in Japanese politics B. separated from Buddhism in the 6th century C. has a close connection with Zen Buddhism D. consists of leading members of political parties in Japan Question 46: The word "prestige" in paragraph 2 is closest in meaning to ______. A. level B. status C. reputation D. rank Question 47: A visitor to a Shintou shrine has to ______. A. offer some money to the beggars in the shrine B. ring the gong in the front of the shrine C. wash his hands and mouth after performing some rites in the shrine D. wash his hands and mouth before coming in the shrine Question 48: It can be inferred that a non-Japanese Buddhist ______. A. will be surprised with the Buddhist rites at Japanese funerals B. may find some differences in the way Japanese practise Buddhism C. may find a Shintou wedding ceremony strange D. has to become a Shintoist if he wants to settle in Japan Question 49: Japanese people may feel worried when they see ______. A. someone who is too moderate in his religion B. a person who is extreme in his religion 5

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 2. C

3. C

4. A

5. C

6. B

7. B

11. B

12. D

13. C

14. A

15. B

16. A

17. A

21. B

22. C

23. B

24. D

25. C

26. D

27. A

31. D

32. C

33. B

34. B

35. B

36. C

37. B

41. C

42. D

43. D

44. B

45. A

46. B

47. D

8. A

9. C

10. C

18. B

19. D

20. A

28. B

29. C

30. D

38. A

39. D

40. B

48. B

49. B

50. A

1. D

FI CI A

C. a person who appears secretly religious D. a proselytiser of some religion on the street Question 50: Today little people in Japan are interested in ______. A. considering intangible issues B. taking strong moral stands C. the aesthetics of Zen D. enjoying themselves ------- THE END -------

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Cấu trúc phỏng đoán với động từ khuyết thiếu: S + mustn’t have P2: Ai đó chắc hẳn là đã không làm gì (dạng thức này ít dùng) S + didn’t need + to V_inf: Ai đó đã không cần làm gì S + wouldn’t have P2: Ai đó không muốn làm gì trong quá khứ (thực chất là đã làm) S + should have P2: Ai đó đã nên làm gì (thực chất là đã không làm) Tạm dịch: Cô ấy đã bị điểm kém trong các bài kiểm tra giữa kỳ. Cô ấy lẽ ra đã nên học hành chăm chỉ hơn. Chọn D. 2 (VD) Kiến thức: Từ vựng nâng cao Giải thích: A. advisable (adj): khuyến khích B. ill-advised (adj): không hợp lý C. inadvisable (adj): không khuyến khích D. well-advised (adj): được khuyến khích Tạm dịch: Cho đến khi tình hình lắng xuống, việc đi du lịch đến đất nước đó thì không được khuyến khích. Chọn C. 3 (TH) Kiến thức: Cấu trúc với “used to” Giải thích: Cấu trúc với “used to”: 1. S + used to + V_inf: Ai đó đã từng thường xuyên làm gì, bây giờ không làm nữa 2. S + be / get + used to + V-ing: Ai đó quen với việc làm gì Trước chỗ trống không có “be” hoặc “get” => dùng cấu trúc 1. Tạm dịch: Anh trai tôi đã bỏ thuốc lá. Anh ấy từng hút 20 điếu thuốc một ngày. Chọn C. 4 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. bell (n): quả chuông B. waterfall (n): thác nước C. mirror (n): gương D. lake (n): hồ => as clear as a bell (idiom): dễ nghe Tạm dịch: Anh ấy là một ca sỹ thiên bẩm với giọng hát vô cùng dễ nghe. Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Dùng “the” trước tính từ để chỉ một nhóm người. the injured: những người bị thương Tạm dịch: Trong suốt trận lụt, máy bay trực thăng của quân đội đã đến và cố gắng sơ tán người bị thương. Chọn C. 6 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định Vế trước: Most of the children were => câu hỏi đuôi: weren’t they? Tạm dịch: Hầu hết các em nhỏ đều hào hứng với phần thi "Rung chuông" phải không? Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: To V/ V_ing Giải thích: waste + time + (in) + V_ing: lãng phí thời gian vào việc gì Tạm dịch: Đừng lãng phí thời gian vào việc tìm kiếm một khách sạn giá rẻ khi bạn đến nơi. Tất cả chúng đều có cùng một mức giá. Chọn B. 8 (TH) Kiến thức: Liên từ / Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: Sau chỗ trống là 1 mệnh đề (S + V + O). A. although + S + V: mặc dù … B. despite + cụm N/ V_ing: mặc cho … => loại C. because + S + V: bởi vì … (chỉ nguyên nhân) => loại D. because of + cụm N/ V_ing: bởi vì … => loại Tạm dịch: Nam đã vượt qua bài kiểm tra dễ dàng mặc dù nó rất khó. Chọn A. 9 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Câu trước chia thì hiện tại => câu sau cũng chia 1 trong các thì hiện tại. Thì hiện tại hoàn thành: - Cấu trúc: S + have/ has + P2 - Cách dùng: Diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ nhưng không rõ thời điểm và kết quả của hành động đó còn ở hiện tại. Tạm dịch: Anh ta không thể tìm thấy xe đạp của mình ở bất kỳ đâu. Một ai đó đã lấy nó. 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn C. 10 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. keep up with + somebody: theo kịp ai B. solve something: giải quyết cái gì C. cope with: đối phó/ giải quyết với D. catch up with + somebody: bắt kịp/ theo kịp ai Tạm dịch: Nhiều phụ nữ thấy khó để giải quyết cả việc ở chỗ làm và gia đình. Chọn C. 11 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. made (P2): tạo ra B. taken (P2): lấy, cầm C. had (P2): có D. put (P2): đặt, để Cụm “take measures + to V_infinitive”: đưa ra biện pháp làm gì => Bị động: measures + be + taken + to V Tạm dịch: Một số biện pháp bảo mật đã được thực hiện để ngăn chặn sự lây nhiễm của vi-rút Corona. Chọn B. 12 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. transfer (v): chuyển, dời B. convert (v): đổi, chuyển đổi (từ dạng này sang dạng khác) C. exchange (v): trao đổi D. convey (v): truyền tải, truyền đạt (ý tưởng, cảm xúc, suy nghĩ, …) Tạm dịch: Rất khó để truyền đạt ý nghĩa chính xác của một thành ngữ bằng tiếng nước ngoài. Chọn D. 13 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. and: và (thêm thông tin) B. or: hoặc (đưa ra lựa chọn) C. but: nhưng (đưa ra ý đối lập) D. so: vì vậy (đưa ra kết quả) Tạm dịch: Tôi luôn luôn thích thăm thú Hà Nội, nhưng tôi sẽ không sống ở đó bởi vì nó quá ồn ào. Chọn C. 14 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng bị động: bỏ đại từ quan hệ và động từ tobe, chỉ giữ lại phân từ quá khứ. Dạng đầy đủ: Quan Ho singing is a Vietnamese style of folk music which/ that was recognized by UNESCO in 2009. Dạng rút gọn: Quan Ho singing is a Vietnamese style of folk music recognized by UNESCO in 2009. Tạm dịch: Hát Quan họ là một thể loại âm nhạc dân gian của Việt Nam được UNESCO công nhận vào năm 2009. Chọn A. 15 (VD) 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. at: tại B. under: dưới C. with: với D. in: trong => Cụm “be under pressure”: chịu áp lực Tạm dịch: Con trai tôi phải chịu rất nhiều áp lực vì hiện nay cháu đang là sinh viên năm cuối. Chọn B. 16 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. equipment /ɪˈkwɪpmənt/ B. benefit /ˈbenɪfɪt/ C. hospital /ˈhɒspɪtl/ D. memory /ˈmeməri/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1. Chọn A. 17 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. enter /ˈentə(r)/ B. attract /əˈtrækt/ C. compete /kəmˈpiːt/ D. design /dɪˈzaɪn/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Chọn A. 18 (VD) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ sự nhượng bộ Giải thích: In order to + V_infinitive, S + V: Để làm gì … In spite of + cụm N/ V_ing: mặc cho … Câu điều kiện loại 2: If + S + V_ed/ cột 2, S + would/ could/ might + V_infinitive: diễn tả một điều kiện trái với hiện tại, dẫn đến một kết quả trái với hiện tại Tạm dịch: Nhà hàng mới trông có vẻ tốt. Tuy nhiên, nó dường như có ít khách hàng. A. Để có thêm khách hàng, nhà hàng mới nên tân trang vẻ ngoài. => sai nghĩa B. Mặc cho có vẻ ngoài (đẹp) nhưng nhà hàng mới dường như chưa thu hút được nhiều khách hàng. C. Nhà hàng mới sẽ có nhiều khách hàng hơn nếu nó trông đẹp hơn. => sai nghĩa D. Nếu có thêm một vài khách hàng, nhà hàng mới sẽ trông đẹp hơn. => sai nghĩa Chọn B. 19 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Dấu hiệu: các động từ trong câu gốc đều chia quá khứ => cần dùng câu điều kiện trái với quá khứ. Câu điều kiện loại 3: If + S + had + P2, S + would/ could/ might + have + P2: diễn tả một điều kiện trái với quá khứ, dẫn đến một kết quả trái với quá khứ Tạm dịch: Họ đã được tiếp xúc với thông tin mang tính thiên vị. Do đó, họ không biết thực hư câu chuyện. A. sai cấu trúc: câu điều kiện loại 2 => câu điều kiện loại 3 B. sai ngữ pháp: had => had got, bỏ “the” C. sai ngữ pháp: have => had been D. Nếu họ được tiếp xúc với thông tin không khách quan, họ sẽ biết được thực hư câu chuyện. 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn D. 20 (VDC) Kiến thức: Câu bị động với động từ tường thuật (bị động đặc biệt) Giải thích: Chủ động: S1 + believe/ say/ … + that + S2 + V2 + … Bị động: Cách 1: It + is + believed/ said/ … + that + S2 + V2 + … Cách 2: S2 + am/ is/ are + believed/ said/ … + to have P2 (nếu V2 ở thì quá khứ đơn) Tạm dịch: Nhiều người cho rằng kim tự tháp Ai Cập do người ngoài hành tinh xây dựng. A. Người ta tin rằng kim tự tháp Ai Cập được xây dựng bởi người ngoài hành tinh. B. sai ngữ pháp: have built => have been built C. sai ngữ pháp: built => have been built D. sai ngữ pháp: build => have built Chọn A. 21 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Cấu trúc “Why don't you + V_nguyên thể” dùng để đưa ra lời gợi ý làm gì S + suggested + V_ing: Ai đó gợi ý/ đề nghị cùng làm gì S + suggested + that + S + (should) + V_infinitive: Ai đó đề nghị ai nên làm gì S + invited + O + to + V_infinitive: Ai đó mời ai làm gì S + asked + O + Wh- + S + V => dạng thức tường thuật câu hỏi có từ để hỏi Chuyển: “this” => “that” Tạm dịch: “Chúng tôi sẽ có một buổi tụ họp vào cuối tuần này. Tại sao các cậu không đến nhỉ?” John nói với chúng tôi. A. sai ngữ pháp: coming => (should) come B. John đã thân mật mời chúng tôi tới một buổi tụ họp vào cuối tuần đó. C. John chỉ đơn giản hỏi chúng tôi tại sao chúng tôi sẽ không đến buổi tụ họp vào cuối tuần đó. => sai nghĩa D. John hỏi chúng tôi tại sao chúng tôi không đến buổi đoàn tụ cuối tuần đó. => sai nghĩa Chọn B. 22 (VD) Kiến thức: Từ vựng nâng cao Giải thích: be open to sb: được mở cho ai (ai đó được phép dùng) = be accessible to: được tiếp cận = S + be allowed + to V_infinitive: Ai đó được phép làm gì Tạm dịch: Quyền truy cập vào thiết bị máy tính của thư viện được mở cho sinh viên. A. Máy tính trong thư viện không được sử dụng cho học sinh. => sai nghĩa B. Học sinh không được phép sử dụng máy tính thư viện. => sai nghĩa C. Các thiết bị máy tính của thư viện đều có thể tiếp cận đối với sinh viên. D. Sinh viên có thể tự do đánh giá dịch vụ máy tính của thư viện. => sai nghĩa Chọn C. 23 (VD) Kiến thức: Từ vựng nâng cao 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: critical (adj): chỉ trích, phê bình A. intolerant (adj): không khoan dung, cố chấp B. supportive (adj): hỗ trợ C. tired (adj): mệt mỏi D. unaware (adj): không biết, không nhận thức => critical >< supportive Tạm dịch: Một trong những nguyên nhân khiến gia đình tan vỡ là do bố mẹ luôn chỉ trích nhau. Chọn B. 24 (VD) Kiến thức: Từ vựng nâng cao Giải thích: celibate (adj): độc thân A. separated (adj): chia tách B. divorced (adj): li hôn C. single (adj): độc thân D. married (adj): kết hôn => celibate >< married Tạm dịch: Cô ấy đã quyết định sống độc thân và cống hiến cuộc đời mình để giúp đỡ những người vô gia cư và trẻ mồ côi. Chọn D. 25 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. makes (v): tạo, làm (sử dụng nguyên liệu, ghép các bộ phận lại với nhau) B. assumes (v): giả sử, giả định C. produces (v): sản xuất, tạo ra (kết quả, tác động) D. charges (v): giao việc, tính giá/phí One major problem for nuclear power is the waste it (25) produces. Tạm dịch: Một vấn đề lớn đối với năng lượng hạt nhân là chất thải nó tạo ra. Chọn C. 26 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. whom + S + V: người mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người trước nó (có thể đứng sau giới từ) B. that + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó (không đứng sau giới từ) C. what: cái gì D. which + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó (có thể đứng sau giới từ) The radioactivity in this waste takes 1000 years to diminish to negligible levels other dangerous contents include longer-lived fission products and uranium and plutonium, the 239 isotope of (26) which takes more than 150,000 years to decay to negligible amounts. Tạm dịch: Độ phóng xạ trong chất thải này phải mất 1000 năm để giảm xuống mức không đáng kể, các chất nguy hiểm khác bao gồm các sản phẩm phân hạch tồn tại lâu hơn và uranium và plutonium, đồng vị 239 của chúng mất hơn 150.000 năm để phân rã thành lượng không đáng kể. Chọn D. 27 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. where + S + V: nơi mà … (where = giới từ + which) B. which + S + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó C. that + S + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó (không đứng sau dấu phẩy) D. when + S + V: khi mà … (when = giới từ + which) To that end, the spent fuel initially goes into a pool at the reactor, (27) where it is kept beneath 5 metres of cooling water that blocks its radiation. Tạm dịch: Vì lí do đó mà nhiên liệu đã qua sử dụng ban đầu đi vào một bể tại lò phản ứng, nơi mà nó được giữ bên dưới 5 mét nước làm mát để chặn bức xạ của nó. Chọn A. 28 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. shows (v): chỉ ra, cho thấy B. states (v): phát biểu, tuyên bố C. presents (v): trình bày, đưa ra D. suggests (v): gợi ý, đề nghị => as the phrase states: như chính cụm từ đó nói (ý nói: cái từ đã nói lên ý nghĩa) (phrase = put into dry cask storage) After some years, the fuel can be removed and put into dry cask storage which, as the phrase (28) states, means it is put in big drums at the plant. Tạm dịch: Sau một vài năm, nhiên liệu có thể được lấy ra và đưa vào kho chứa trong thùng khô, như đã nói, điều đó có nghĩa là nhiên liệu được bỏ vào các thùng phuy lớn tại nhà máy. Chọn B. 29 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. region (n): vùng, miền B. lot (n): mảnh, lô đất (được dùng cho một mục đích cụ thể) C. area (n): khu vực D. terrain (n): địa hình, địa thế After that, the casks should ideally be put into a mined geological repository - entombed in deep underground tunnels in a geologically stable (29) area. Tạm dịch: Sau đó, lý tưởng nhất là các thùng này nên được đưa vào một kho lưu trữ địa chất đã được khai thác - được chôn trong các đường hầm sâu dưới lòng đất trong một khu vực ổn định địa chất. Chọn C. Dịch bài đọc: CHẤT THẢI HẠT NHÂN Một vấn đề lớn đối với năng lượng hạt nhân là chất thải nó tạo ra. Một lò phản ứng hạt nhân điển hình cần loại bỏ 20 tấn nhiên liệu đã sử dụng mỗi năm. Độ phóng xạ trong chất thải này phải mất 1000 năm để giảm xuống mức không đáng kể, các chất nguy hiểm khác bao gồm các sản phẩm phân hạch tồn tại lâu hơn và uranium và plutonium, đồng vị 239 của chúng mất hơn 150.000 năm để phân rã thành lượng không đáng kể. Điều quan trọng là phải giữ chất này tránh xa con người. Vì lí do đó mà nhiên liệu đã qua sử dụng ban đầu đi vào một bể tại lò phản ứng, nơi mà nó được giữ bên dưới 5 mét nước làm mát để chặn bức xạ của nó. Sau một vài năm, nhiên liệu có thể được lấy ra và đưa vào kho chứa trong thùng khô, như đã nói, điều đó có nghĩa là nhiên liệu được bỏ vào các thùng phuy lớn tại nhà máy. Hai thùng như vậy có thể chứa nhiên liệu đã sử dụng một năm một cách an toàn trong 100 năm. Sau đó, lý tưởng nhất là các thùng này nên được đưa vào một kho lưu trữ địa chất đã được khai thác - được chôn trong các đường hầm sâu dưới lòng đất trong một khu vực ổn định địa chất. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

30 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Sue và Mira đang nói về việc sử dụng điện thoại di động trong lớp. - Sue: “Học sinh không nên được phép sử dụng điện thoại di động trong lớp.” - Mira: “______________. Nó sẽ gây xao nhãng việc học của học sinh.” A. Tôi có quan điểm ngược lại B. Không hẳn C. Không đời nào! Nó hữu ích mà D. Tôi khá đồng ý => Phản hồi D phù hợp nhất. Chọn D. 31 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mary đang nói chuyện với ông Robinson về khoản quyên góp của ông. - Mary: “Cảm ơn rất nhiều về khoản đóng góp của ngài, ngài Robinson." - Ông Robinson: “___________.” A. Tôi hiểu rồi B. Tôi hoàn toàn đồng ý C. Bạn nói đúng D. Rất vui vì tôi đã có thể giúp => Phản hồi D phù hợp nhất. Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Ở các nước phát triển, điều hòa không khí thì _____. A. khó để nhớ B. được mọi người thích C. rất phổ biến D. đắt tiền Thông tin: In the United States and other developed countries, air-conditioning is so common that it is difficult to remember what life was like before it existed. Tạm dịch: Ở Hoa Kỳ và các nước phát triển khác, điều hòa không khí phổ biến đến mức rất khó để nhớ cuộc sống như nào trước khi nó tồn tại. Chọn C. 33 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Điều hòa không khí đầu tiên có ảnh hưởng lớn đến _____. A. vật tư dự trữ B. công nhân công nghiệp C. nhà cung cấp công nghiệp D. chủ nhà máy Thông tin: Before long, however, they realized that air-conditioning was also useful on the factory floor, as it resulted in higher production levels. Tạm dịch: Tuy nhiên, trước đó không lâu, họ đã nhận ra rằng điều hòa không khí cũng rất hữu ích cho công nhân, bởi vì nó làm năng suất cao hơn. Chọn B. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Điều hòa không khí đã được thấy là hữu ích trong các nhà máy vì nó _____. A. tạo điều kiện thuận lợi cho khách hàng B. nâng cao năng suất C. làm cho mức độ cao hơn D. làm nhiệt độ ngừng giảm Thông tin: Before long, however, they realized that air-conditioning was also useful on the factory floor, as it resulted in higher production levels. Tạm dịch: Tuy nhiên, trước đó không lâu, họ đã nhận ra rằng điều hòa không khí cũng rất hữu ích cho công nhân, bởi vì nó làm năng suất cao hơn. Chọn B. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “undoubtedly” trong đoạn văn đầu tiên có thể được thay thế bằng _____. undoubtedly (adv): một cách chắc chắn A. surprisingly (adv): một cách đáng ngạc nhiên B. obviously (adv): một cách rõ ràng/ chắc chắn C. suspiciously (adv): một cách đáng ngờ D. unfortunately (adv): không may => undoubtedly = obviously Thông tin: Air-conditioning has undoubtedly been an important factor in the growth of industry, since it allows manufacturing to continue at the same pace year round even in the warmest climates. Tạm dịch: Không nghi ngờ gì rằng điều hòa không khí là một yếu tố quan trọng trong sự tăng trưởng của ngành công nghiệp, vì nó cho phép sản xuất liên tục với cùng một mức độ quanh năm ngay cả lúc khí hậu ấm áp nhất. Chọn B. 36 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề hay nhất của đoạn văn có thể là _____. A. “Điều hòa không khí và cuộc sống riêng tư” B. “Sự phát minh ra máy điều hòa không khí” C. “Ảnh hưởng của điều hòa không khí đến đời sống con người” D. “Điều hòa không khí và lịch sử” Thông tin: - While many may consider air-conditioning one of life's necessary luxuries, few are aware of how airconditioning has changed many aspects of the way we now live. - One of the first areas where (air-conditioning had an impact was in industry. - Air-conditioning next became common in movie theaters, offices, and stores. - Air-conditioned homes were part of that life, and this led to a number of important changes in American society. Tạm dịch: - Trong khi nhiều người có thể coi máy điều hòa không khí là một trong những thứ xa xỉ cần thiết trong cuộc sống, thì ít người nhận thức được rằng máy lạnh đã thay đổi nhiều khía cạnh trong cách chúng ta sống hiện nay như thế nào. - Một trong những khu vực đầu tiên mà điều hòa không khí có ảnh hưởng là trong ngành công nghiệp. - Tiếp theo, điều hòa không khí trở nên phổ biến trong các rạp chiếu phim, văn phòng và cửa hàng. 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- Những ngôi nhà có máy điều hòa không khí là một phần của cuộc sống đó, và điều này đã dẫn đến một số thay đổi quan trọng trong xã hội Mỹ. Chọn C. Dịch bài đọc: Ở Hoa Kỳ và các nước phát triển khác, điều hòa không khí phổ biến đến mức rất khó để nhớ cuộc sống như nào trước khi nó tồn tại. Được phát minh lần đầu tiên vào năm 1902 tại Buffalo, New York, máy điều hòa không khí giữ cho nhà cửa, ô tô, văn phòng và trung tâm mua sắm luôn mát mẻ và khô ráo, tất cả chỉ bằng một cái nhấn nút. Trong khi nhiều người có thể coi máy điều hòa không khí là một trong những thứ xa xỉ cần thiết trong cuộc sống, thì ít người nhận thức được rằng máy lạnh đã thay đổi nhiều khía cạnh trong cách chúng ta sống hiện nay như thế nào. Một trong những khu vực đầu tiên mà điều hòa không khí có ảnh hưởng là trong ngành công nghiệp. Vào đầu những năm 1900, các chủ nhà máy bắt đầu sử dụng điều hòa không khí để tạo điều kiện tốt hơn cho kho lưu trữ vật tư. Tuy nhiên, trước đó không lâu, họ đã nhận ra rằng điều hòa không khí cũng rất hữu ích cho công nhân, bởi vì nó làm năng suất cao hơn. Không nghi ngờ gì rằng điều hòa không khí là một yếu tố quan trọng trong sự tăng trưởng của ngành công nghiệp, vì nó cho phép sản xuất liên tục với cùng một mức độ quanh năm ngay cả lúc khí hậu ấm áp nhất. Tiếp theo, điều hòa không khí trở nên phổ biến trong các rạp chiếu phim, văn phòng và cửa hàng. Sau đó sau khi Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc, các thiết bị điều hòa không khí nhỏ hơn và ít tốn kém hơn đã trở nên phổ biến và điều này làm cho điều hòa không khí có giá cả phải chăng cho các gia đình tư nhân. Nhiều người trong số những người lính trở về và gia đình mới của họ đã chuyển đến các vùng ngoại ô bên ngoài các thành phố lớn của Mỹ với mong muốn gác lại chiến tranh và sống một cuộc sống tốt đẹp. Những ngôi nhà có máy điều hòa không khí là một phần của cuộc sống đó, và điều này đã dẫn đến một số thay đổi quan trọng trong xã hội Mỹ. Một thay đổi lớn là trong kiến trúc. Trước đây, các ngôi nhà được xây dựng với những trần nhà cao và tầng hai để không khí nóng có thể bốc lên khỏi các khu vực sinh hoạt chính vào mùa hè. Với điều hòa không khí, những ngôi nhà một tầng rẻ tiền có thể được giữ mát mẻ trong thời tiết nóng nực. Ngoài ra, nhiều ngôi nhà từng có hiên trước, nơi các gia đình Mỹ tụ tập vào buổi tối để trốn cái nóng. Các thành viên trong gia đình có thể nói chuyện với nhau và với hàng xóm hoặc người qua đường. Tuy nhiên, với điều hòa không khí, hiên nhà đã biến mất khỏi những ngôi nhà mới và thay vào đó mọi người chuyển vào trong nhà. Cùng với các yếu tố khác, chẳng hạn như việc phát minh ra tivi, điều này đã dẫn đến sự suy yếu về ý thức cộng đồng của người Mỹ. 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng cơ bản Giải thích: willing (adj): sẵn lòng A. reluctant (adj): miễn cưỡng B. ready (adj): sẵn sàng C. likely (adj): có khả năng D. obliged (adj): có nghĩa vụ => willing = ready Tạm dịch: Tất cả các bạn cùng lớp của tôi luôn sẵn lòng hỗ trợ tôi bất cứ khi nào tôi gặp khó khăn. Chọn B. 38 (VD) Kiến thức: Từ vựng nâng cao Giải thích: approaching (adj): tiếp cận, đến gần A. coming (adj): sắp tới B. moving (adj): di chuyển C. running (adj): đang chạy D. breaking (V_ing): vỡ => approaching = coming Tạm dịch: Chúng tôi đã nghe thấy tiếng xe ô tô đang lao tới nên bỏ chạy. Chọn A. 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

39 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành/đồng dạng Giải thích: Liên từ “and” nối những từ cùng loại, cùng dạng, cùng tính chất Trước “and” là danh động từ (V-ing) “sending” và “hiring” => sau “and” cũng điền danh động từ (V-ing) Sửa: and choose => and choosing Tạm dịch: Một đám cưới lớn cần rất nhiều sự chuẩn bị như gửi thiệp mời, thuê trang phục và chọn món ăn. Chọn D. 40 (VD) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Cấu trúc: It is high time + S + V_ed/ cột 2: Đã đến lúc ai đó làm gì Sửa: helps => helped Tạm dịch: Đã đến lúc chính phủ giúp những người thất nghiệp tìm được việc làm. Chọn B. 41 (TH) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: an amount of + danh từ không đếm được và động từ chia theo S số ít a number of + danh từ đếm được và động từ chia theo S số nhiều “oxygen atoms” (nguyên tử oxy) là danh từ đếm được dạng số nhiều. Sửa: amount => number Tạm dịch: Hầu hết các nguyên tử oxy có tám neutron, nhưng một số lượng nhỏ (các nguyên tử này) có chín hoặc mười (neutron). Chọn C. 42 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. prepared /prɪˈpeəd/ B. interviewed /ˈɪntəvjuːd/ C. explained /ɪkˈspleɪnd/ D. disappointed /ˌdɪsəˈpɔɪntɪd/ Quy tắc phát âm động từ đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/. TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/. Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɪd/, còn lại phát âm là /d/. Chọn D. 43 (NB) Kiến thức: Cách phát âm “e” Giải thích: A. ethnic /ˈeθnɪk/ B. smell /smel/ C. effect /ɪˈfekt/ D. describe /dɪˈskraɪb/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɪ/, còn lại phát âm là /e/. Chọn D. 44 (NB) 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Shinto, tôn giáo bản địa của Nhật Bản, ______. A. không có tập hợp các niềm tin tôn giáo chính thức B. có rất nhiều triết lý đằng sau nó C. có nhiều tín đồ bản địa D. có nguồn gốc từ Phật giáo Thông tin: There is no formal creed, or indeed much of any philosophy behind it. Tạm dịch: Không có tín điều chính thức, hoặc thực ra có nhiều triết lý đằng sau nó. Chọn B. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Souka Gakkai là một nhóm người ______. A. có quyền lực và ảnh hưởng lớn trong nền chính trị Nhật Bản B. tách khỏi Phật giáo vào thế kỷ thứ 6 C. có mối liên hệ chặt chẽ với Thiền tông D. bao gồm các thành viên lãnh đạo của các đảng chính trị ở Nhật Bản Thông tin: Today, the most well-known forms of Japanese Buddhism are Souka Gakkai - the quasipolitical religious group that has significant political clout – and Zen Buddhism. Tạm dịch: Ngày nay, các hình thức Phật giáo Nhật Bản nổi tiếng nhất là Souka Gakkai - nhóm tôn giáo bán chính trị có ảnh hưởng chính trị đáng kể - và Thiền tông. Chọn A. 46 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “prestige” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với ______. prestige (n): uy tín, uy danh A. level (n): cấp độ B. status (n): địa vị C. reputation (n): danh tiếng D. rank (n): cấp bậc => prestige = status Thông tin: Over the centuries, it grew in prestige and divided into sects. Tạm dịch: Qua nhiều thế kỷ, nó phát triển về uy tín và chia thành các giáo phái. Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Một vị khách đến thăm đền thờ Shintou phải ______. A. cúng một số tiền cho những người ăn xin trong đền thờ B. rung chuông trước điện thờ C. rửa tay và miệng sau khi thực hiện một số nghi lễ trong đền thờ D. rửa tay và miệng trước khi vào điện thờ Thông tin: A visit to a shrine first involves the visitor washing his hands and mouth at a pool in front of the shrine. Tạm dịch: Việc viếng thăm một ngôi đền trước tiên bao gồm việc du khách rửa tay và miệng tại một hồ nước phía trước ngôi đền. Chọn D. 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

48 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Có thể suy ra rằng một Phật tử không phải người Nhật ______. A. sẽ ngạc nhiên với nghi thức Phật giáo trong đám tang ở Nhật Bản B. có thể thấy một số khác biệt trong cách người Nhật thực hành Phật giáo C. có thể thấy một lễ cưới theo đạo Shintou là lạ D. phải trở thành một tín đồ đạo Shintou nếu muốn định cư ở Nhật Bản Thông tin: To an outsider's eyes, there are a few differences with regards to religion as it is practised in Japan. Tạm dịch: Đối với cái nhìn của người ngoài, có một số khác biệt liên quan đến tôn giáo khi nó được thực hiện ở Nhật Bản. Chọn B. 49 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Người Nhật có thể cảm thấy lo lắng khi họ nhìn thấy ______. A. một người quá ôn hòa trong tôn giáo của mình B. một người thái quá trong tôn giáo của mình C. một người bí mật theo tôn giáo D. một người truyền đạo một tôn giáo nào đó trên đường phố Thông tin: People have strong memories of the cult that killed and injured so many people on the Tokyo underground system with toxic sarin gas in 1995, and find anyone who is not moderate in his religion a little unsettling. Tạm dịch: Mọi người có ký ức mạnh mẽ về việc giáo phái đã giết chết và làm bị thương rất nhiều người trên hệ thống ngầm Tokyo bằng khí độc sarin vào năm 1995, và thấy bất cứ ai không ôn hòa trong tôn giáo của mình thì đều có chút bất an. Chọn B. 50 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Ngày nay ít người ở Nhật Bản quan tâm đến ______. A. việc xem xét các vấn đề vô hình B. việc có lập trường đạo đức vững chắc C. thẩm mỹ của Zen (một trường phái Phật giáo Đại thừa của Nhật Bản nhấn mạnh giá trị của thiền định và trực giác) D. thưởng thức bản thân Thông tin: So much of Japanese society is geared towards enjoying oneself that there seems to be no appetite left for considering intangible issues. Tạm dịch: Phần lớn xã hội Nhật Bản hướng đến việc tận hưởng bản thân đến mức dường như không còn hứng thú với việc xem xét các vấn đề vô hình. Chọn A. Dịch bài đọc: TÔN GIÁO Ở NHẬT BẢN Tôn giáo bản địa của Nhật Bản là Shintou, một tôn giáo dân gian bản địa tìm các linh hồn có rất nhiều trong tự nhiên. Không có tín điều chính thức, hoặc thực ra có nhiều triết lý đằng sau nó. Về cơ bản, nó cho phép 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

người theo đạo có được sự ưu ái với các vị thần khác nhau để nhận được may mắn. Thậm chí ngày nay, nhiều người Nhật lớn tuổi sẽ quay lại và cúi đầu trước các linh hồn bên trong, khi đi ngang qua một ngôi đền. Phật giáo Đại thừa đến Nhật Bản vào thế kỷ thứ 6. Qua nhiều thế kỷ, nó phát triển về uy tín và chia thành các giáo phái. Ngày nay, các hình thức Phật giáo Nhật Bản nổi tiếng nhất là Souka Gakkai - nhóm tôn giáo bán chính trị có ảnh hưởng chính trị đáng kể - và Thiền tông. Shintou và Phật giáo có lịch sử lâu đời và gắn bó với nhau ở Nhật Bản, và chỉ trong khoảng hơn trăm năm trở lại đây, chúng mới bị tách ra. Ngay cả ngày nay mọi thứ vẫn có thể khó hiểu, vì thiết kế của đền thờ Shintou và đền thờ Phật giáo có thể trông rất giống nhau. Mẹo quan trọng là nếu có một cổng torii (một khung vòm lớn, có hai cột) đứng ở lối vào của khu đất, đó là một ngôi đền Shintou; nếu không có thì nó là một ngôi chùa Phật giáo. Việc viếng thăm một ngôi đền trước tiên bao gồm việc du khách rửa tay và miệng tại một hồ nước phía trước ngôi đền. Sau đó, người đó sẽ dâng tiền, rung chuông, cúi chào hai lần, vỗ tay hai lần và cúi chào thêm hai lần nữa. Đối với cái nhìn của người ngoài, có một số khác biệt liên quan đến tôn giáo khi nó được thực hiện ở Nhật Bản. Rõ ràng nhất là ở Nhật Bản, hoàn toàn được phép - thực sự là gần như được mong đợi - rằng mọi người có thể đồng thời theo đạo Phật và đạo Shinto. Ví dụ, nhiều người Nhật sẽ kết hôn theo nghi lễ đạo Shintou, nhưng sẽ theo nghi thức Phật giáo tại đám tang của họ. Trên thực tế, nhiều người Nhật dường như tránh những người có vẻ ngoài tôn giáo một cách công khai. Thỉnh thoảng bạn sẽ gặp một người truyền đạo nào đó trên đường phố, nhưng nhìn chung, mọi người dường như nghĩ rằng kiểu hành xử đó chỉ dành cho các thành viên sùng bái. Mọi người có ký ức mạnh mẽ về việc giáo phái đã giết chết và làm bị thương rất nhiều người trên hệ thống ngầm Tokyo bằng khí độc sarin vào năm 1995, và thấy bất cứ ai không ôn hòa trong tôn giáo của mình thì đều có chút bất an. Tôi cho rằng việc thực hiện những hành động bình thản (không tư vị), mang tính nghi lễ là điều nên làm nhưng nhiều người Nhật không thể bắt đầu hiểu những người có quan điểm đạo đức vững vàng. Phần lớn xã hội Nhật Bản hướng đến việc tận hưởng bản thân đến mức dường như không còn hứng thú với việc xem xét các vấn đề vô hình. Như một người Nhật đã nói với tôi khi tôi thể hiện sự đánh giá cao tính thẩm mỹ của Xen (một trường phái Phật giáo Đại thừa của Nhật Bản nhấn mạnh giá trị của thiền định và trực giác), “Tôi không thể làm được. Nó quá khó.” Thái độ này có thể giúp ích trong việc giải thích tại sao những người bạn không phải người Nhật của tôi, những người rất quan tâm đến Phật giáo lại lên tiếng chỉ trích Nhật Bản là một xã hội không có tí tôn giáo nào. ------HẾT-----

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2020-2021 Bài thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NINH BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC

FI CI A

Mã đề thi 021

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 1: Social psychologists have recently noticed strange behavior from people having suffered from terrible shocks. A. common B. rare C. violent D. negative Question 2: After a good night's sleep, she woke up feeling as fresh as a daisy and eager to start working again. A. lethargic B. energetic C. enthusiastic D. optimistic Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 3: Mike and David are university students. They are talking about the result of the Physics test. - Mike: “I was worried about the Physics result, but Mr. David gave me an A.” - David: “____________________” A. Don't worry about it. B. Mr. David is so mean. C. Congratulations! That's great! D. Good luck to you! Question 4: Harry and Joe are talking about transport in the future. - Harry: "Do you think there will be pilotless planes in the year 2050?" - Joe: "____________________” A. What for? There are quite a few around. B. Why not? There have been cars without drivers. C. I'm afraid I can't. D. I don't think you like it. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: I'm trying to ______ my account, but I can't remember the password. A. log into B. log out C. shut down D. switch off Question 6: It's not easy to apply to the university that has a very selective ______ policy. A. admission B. permission C. acceptance D. agreement Question 7: There are plenty of ______ solutions that have been tried and tested successfully in many countries. A. off beam B. on the shelf C. off the peg D. on the house Question 8: She has ______ an important distinction between mental and physical illnesses. A. drawn B. taken C. done D. planned 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 9: One condition of this job is that you must be ______ to work at weekends. A. accessible B. acceptable C. capable D. available Question 10: I'd like to see that football match because I ______ one for months. A. didn't see B. haven't seen C. don't see D. weren't seeing Question 11: Weather experts said that Vietnam should expect up to 27 waves of cold air ______ from the north this winter. A. coming B. that coming C. came D. comes Question 12: ______ we had enough money, my husband refused to buy a new car. A. Although B. Because C. In spite of D. Because of Question 13: People in every corner of the world can be infected with ______ most recently discovered coronavirus. A. a B. an C. x (no article) D. the Question 14: If people paid a little more attention to the environment, the Earth ______ greener. A. would be B. is C. will be D. would have been Question 15: Do you know the woman who is wearing a(n) ______ watch? A. Swiss gold old valuable B. old Swiss gold valuable C. old gold Swiss valuable D. valuable old Swiss gold Question 16: Older people and people with pre-existing medical conditions appear to be more _______ become severely ill with the COVID-19 virus. A. vulnerability B. vulnerable C. invulnerability D. vulnerably Question 17: I'm the kind ______ person who hates to do anything wrong. A. with B. to C. at D. of Question 18: It is advisable that we should avoid ______ leaded petrol to save the environment. A. use B. used C. to use D. using Question 19: I don't think that everyone likes the way he makes fun, ______? A. do I B. do they C. don't I D. don't they Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 20: A. pace B. stay C. bat D. late Question 21: A. sports B. slopes C. laughs D. bags Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word which differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 22: A. become B. worry C. suffer D. value Question 23: A. interest B. condition C. president D. memory Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 24: In hot, sunny climate, man acclimatizes by eating less, drink more and wearing lighter. A. sunny B. acclimatizes C. drink D. wearing Question 25: What I love most about the book were the close-knit friendship of the three friends. A. What B. about C. were D. friendship Question 26: A professor of economy and history at our university developed a new theory of the relationship between historical events and financial crises. A. economy B. developed C. between D. financial crises Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

NEW YEAR New Year celebrations date as far back as 2000 BC in Mesopotamia. Yet, the actual date has changed a number of times. There was always a problem because New Year was (27) ______ by the movements of the Sun and Moon which allowed room for error. To cut a long story short, it wasn't until 1582, when the calendar we use today was introduced, that January 1st became New Year's Day in most cultures. Some cultures, (28) ______ celebrate the New Year at various times, according to their calendar and religious traditions. For example, the Chinese celebrate it between the 21st of January and 19th of February. In contrast with most people all over the world (29) ______ celebrate at the beginning of the year, the Jewish people celebrate it in September or early October. In any case, the New Year is a festive occasion. Some people celebrate at home with no shortage of champagne, while (30) ______ party on the streets, watching the fireworks that the city council may have provided, joining the long (31) ______ of people waiting to get in and dance the night away. Question 27: A. supposed B. considered C. assumed D. calculated Question 28: A. however B. when C. since D. so Question 29: A. whom B. what C. who D. which Question 30: A. other B. every C. others D. another Question 31: A. rows B. corridors C. queues D. aisles Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Who talk more men or women? Most people believe that women talk more. However, linguist Deborah Tannen, who has studied the communication style of men and women, says that this is a stereotype. According to Tannen, women are more verbal - talk more in private situations, where they use conversation as the “glue” to hold relationships together. But, she says, men talk more in public situations, where they use conversation to exchange information and gain status. Tannen points out that we can see these differences even in children. Little girls often play with one "best friend", their play includes a lot of conversation. Little boys often play games in groups; their play usually involves more doing than talking. In school, girls are often better at verbal skills, boys are often better at mathematics. A recent study at Emory University helps to shed light on the roots of this difference. Researchers studied conversations between children aged 3-6 and their parents. They found evidence that parents talk very differently to their sons than they do to their daughters. The startling conclusion was that parents use more language with their girls. Specifically, when parents talk with their daughters, they use more descriptive language and more details. There is also far more talk about emotions, especially with daughters than with sons. Question 32: Which sentence best expresses the main idea of the first paragraph? A. Little girls and little boys have different ways of playing. B. Women talk more than men on the whole. C. It's a stereotype that women talk more than men. D. Women talk more in private, and men talk more in public. Question 33: The word "they" in the first paragraph refers to ___________. A. situations B. men and women C. men D. women Question 34: Which of the following statements is TRUE according to the passage? A. Parents use more language to talk with their daughters. B. Parents give more love to their daughters than their sons. C. Boys don't like showing their emotions. D. Boy's play usually involves more talking than doing. Question 35: Which word could best replace "startling" in the second paragraph? 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. beginning B. annoying C. interesting D. surprising Question 36: Which of the following statements is NOT true, according to the passage? A. Women use conversation as the "glue" to hold relationships together. B. One little girl often plays with many of her best friends. C. Parents talk to their sons and their daughters very differently. D. Men use conversation to exchange information and gain status. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 37: "You have to get all the letters sent off by tomorrow," said Jake to his secretary. A. Jake said to his secretary that she would get all the letters sent off by the following day. B. Jake told his secretary that she had to get all the letters sent off by the next day. C. Jake told his secretary that she should send off all the letters by tomorrow. D. Jake said to his secretary that she had sent off all the letters by the day after. Question 38: Fansipan is the highest mountain in the Indochinese Peninsula. A. There are some mountains in the Indochinese Peninsula higher than Fansipan. B. The Indochinese Peninsula includes one of the highest mountains in the world. C. All mountains in the Indochinese Peninsula are as high as Fansipan. D. No mountains in the Indochinese Peninsula are higher than Fansipan. Question 39: I'm sure it wasn't Mr. Phuc you saw yesterday because he's on business. A. It couldn't be Mr. Phuc you saw yesterday because he's on business. B. You mustn't have seen Mr. Phuc yesterday because he's on business. C. It can't have been Mr. Phuc you saw yesterday because he's on business. D. Mr. Phuc mightn't see you yesterday because he's on business. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Scientists have identified two ways in which species disappear. The first is through ordinary or "background" extinctions, where species that fail to adapt are slowly replaced by more adaptable life forms. The second is when large numbers of species go to the wall in relatively short periods of biological time. There have been five such extinctions, each provoked by cataclysmic evolutionary events caused by some geological eruption, climate shift, or space junk slamming into the Earth. Scientists now believe that another mass extinction of species is currently under way - and this time human fingerprints are on the trigger. How are we doing it? Simply by demanding more and more space for ourselves. In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw. Certain especially rich ecosystems have proved the most vulnerable. In Hawaii more than half of the native birds are now gone - about 50 species. Such carnage has taken place all across the island communities of the Pacific and Indian oceans. While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the introduced predators" that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat. Today the tempo of extinction is picking up speed. Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. Today the main threat comes from the destruction of the habitat of wild plants, animals, and insects need to survive. The draining and damming of wetland and river courses threatens the aquatic food chain and our own seafood industry. Overfishing and the destruction of fragile coral reefs destroy ocean biodiversity. Deforestation is taking a staggering toll, particularly in the tropics where the most global biodiversity is at risk. The shrinking rainforest cover of the Congo and Amazon River basins and such place as Borneo and Madagascar have a wealth of species per hectare existing nowhere else. As those precious hectares are drowned or turned into arid pasture and cropland, such species disappear forever. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Source: Final Countdown Practice Tests by D.F Piniaris, Heinle Cengage Learning, 2010 Question 40: What does the passage mainly discuss? A. Human activity and its impact on a mass extinction of species B. The two ways in which species disappear C. The tempo of extinction of species today D. Deforestation as a major cause of mass extinctions of species Question 41: The word "assault" in paragraph 2 is closest in meaning to _____. A. attack B. development C. effort D. influence Question 42: The word "them" in paragraph 2 refers to _______. A. oceans B. humans C. predators D. species Question 43: The word "butchered" in paragraph is closest in meaning to ______. A. traded B. killed C. cooked D. raised Question 44: What was the main threat to biodiversity in Hawaii and other islands in the Pacific and Indian oceans until recently? A. tools used by human beings B. hunters and “introduced predators” C. human assault on ecosystems D. vulnerable rich ecosystems Question 45: Which is NO longer considered a major cause of the mass extinction under way currently? A. the building of dams across rivers B. the shrinking of rainforests in the tropics C. the killing of animals for their body parts D. the destruction of habitats of species Question 46: It can be inferred from the passage that _____. A. it's impossible for scientists to identify the causes of mass extinctions of species B. the current mass extinction is different from the other five in that it is caused by humans C. habitat destruction makes a minor contribution to the current mass extinction of species D. hunting is the major contributing factor that speeds up the extinction of species Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 47: Many people joined hands to support people in central Vietnam to overcome consequences of natural disasters in 2020. A. abilities B. wonders C. habitats D. catastrophes Question 48: From the beginning, not so many people realised the danger of the Coronavirus so they did not do much to protect themselves. A. forgot B. suffered C. understood D. questioned Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: He is very slow, so we won't give him such an important task. A. Unless he weren't slow, we would give him such an important task. B. Without his slownessly, we would give him such an important task. C. But for his slowness, we would give him such an important task. D. If he were slow, we wouldn't give him such an important task. Question 50: As soon as James started working, he realized that his decision had not been a good one. A. No sooner had James begun his new job than he knew his decision was wrong. B. Since James did not like his new job, he began looking for a better one. C. Just before James took up his new post, he realized that he was not suited for it. D. Had James not begun his new job, he would have gone looking for a better one. 5

------THE END-----HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 2. A

3. C

4. B

5. A

6. A

7. C

8. A

9. D

10. B

11. A

12. A

13. D

14. A

15. D

16. B

17. D

18. D

19. B

20. C

21. D

22. A

23. B

24. C

25. C

26. A

27. D

28. A

29. C

30. C

31. C

32. D

33. D

34. A

35. D

36. B

37. B

38. D

39. C

40. B

41. A

42. B

43. B

44. B

45. C

46. B

47. D

48. C

49. C

50. A

FI CI A

1. A

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. common (adj): chung, phổ biến B. rare (adj): hiếm gặp C. violent (adj): bạo lực D. negative (adj): tiêu cực => strange (adj): kỳ lạ >< common (adj): chung, phổ biến Tạm dịch: Các nhà tâm lý học xã hội gần đây đã nhận thấy những hành vi kỳ lạ của những người đã trải qua những cú sốc khủng khiếp. Chọn A. 2 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. lethargic (adj): lờ đờ, hôn mê B. energetic (adj): mạnh mẽ, mãnh liệt, đầy nghị lực C. enthusiastic (adj): hăng hái, nhiệt tình D. optimistic (adj): lạc quan => as fresh as a daisy: tràn đầy năng lượng, nhiệt huyết >< lethargic (adj): lờ đờ, hôn mê Tạm dịch: Sau một đêm ngon giấc, cô thức dậy tràn đầy năng lượng và háo hức bắt đầu làm việc trở lại. Chọn A. 3 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mike và David là sinh viên đại học. Họ đang nói về kết quả của bài kiểm tra Vật lý. - Mike: “Mình đã rất lo lắng về kết quả Vật lý, nhưng thầy David đã cho mình điểm A.” - David: “____________________” A. Đừng lo lắng về điều đó. B. Thầy David thật xấu tính. C. Chúc mừng nha! Thật tuyệt! D. Chúc bạn may mắn! Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn C. 4 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Harry và Joe đang nói về phương tiện giao thông trong tương lai. - Harry: “Bạn có nghĩ rằng sẽ có máy bay không người lái vào năm 2050 không?” - Joe: “____________________” A. Để làm gì? Có khá nhiều xung quanh. 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. Tại sao không nhỉ? Đã có những chiếc xe không có người lái rồi mà. C. Tôi e rằng tôi không thể. D. Tôi không nghĩ bạn thích nó. Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn B. 5 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. log into/in: đăng nhập B. log out: đăng xuất C. shut down: tắt máy D. switch off: tắt điện, ngừng chú ý Tạm dịch: Tôi đang cố gắng đăng nhập vào tài khoản của mình, nhưng tôi không thể nhớ mật khẩu. Chọn A. 6 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. admission (n): sự chấp thuận (để nhập học) B. permission (n): sự cho phép C. acceptance (n): sự thừa nhận, sự chấp thuận D. agreement (n): sự đồng ý, sự tán thành Tạm dịch: Không dễ để nộp đơn vào trường đại học có chính sách tuyển sinh gắt gao. Chọn A. 7 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. off beam: sai lầm, không chính xác, suy nghĩ lệch lạc B. on the shelf: không còn hữu ích C. off the peg: (quần áo) may sẵn; có tính áp dụng chung, phổ biến D. on the house: miễn phí Tạm dịch: Có rất nhiều những giải pháp chung đã được thử nghiệm thành công ở nhiều quốc gia. Chọn C. 8 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. draw – drew – drawn: vẽ, kéo B. take – took – taken: cầm, lấy C. do – did – done: làm, hành động D. plan – planned – planned: lên kế hoạch => draw a distinction between A and B: rút ra điểm khác biệt giữa A và B Tạm dịch: Cô ấy đã rút ra một sự phân biệt quan trọng giữa bệnh tâm thần và bệnh thể chất. Chọn A. 9 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. be accessible to (adj): có thể tiếp cận, dễ bị ảnh hưởng B. be acceptable to (adj): chấp nhận được C. be capable of (adj): có khả năng D. be available to/for (adj): có sẵn, sẵn sàng 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Một điều kiện của công việc này là bạn phải sẵn sàng làm việc vào cuối tuần. Chọn D. 10 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: “for months” (trong nhiều tháng) => động từ chia ở thì hiện tại hoàn thành Cách dùng: Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ vẫn còn tiếp diễn, hay kết quả của sự việc có liên hệ, ảnh hưởng đến hiện tại. Công thức: S+ have/has + Ved/V3. Tạm dịch: Tôi muốn xem trận đấu bóng đá đó vì tôi đã không xem trận nào trong nhiều tháng nay. Chọn B. 11 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: - Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: Ving: khi mệnh đề dạng chủ động; having Ved/V3: khi ành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính Ved/V3: khi mệnh đề dạng bị động to V: khi trước danh từ là “the only/ first/ second/so sánh nhất…) => dạng bị động: to be Ved/V3 - Câu đầy đủ: Weather experts said that Vietnam should expect up to 27 waves of cold air which come from the north this winter. - Câu rút gọn: Weather experts said that Vietnam should expect up to 27 waves of cold air coming from the north this winter. Tạm dịch: Các chuyên gia thời tiết cho rằng, mùa đông năm nay Việt Nam dự báo có tới 27 đợt không khí lạnh tràn về. Chọn A. 12 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Sau chỗ trống là mệnh đề “we had enough money” (chúng tôi đã có đủ tiền). A. Although S + V: mặc dù B. Because S + V: bởi vì C. In spite of + N/Ving: mặc dù => loại D. Because of + N/Ving: bởi vì => loại Tạm dịch: Mặc dù chúng tôi đã có đủ tiền nhưng chồng tôi không chịu mua một chiếc ô tô mới. Chọn A. 13 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the + so sánh nhất Tạm dịch: Mọi người ở mọi nơi trên thế giới đều có thể bị nhiễm loại coronavirus được phát hiện gần đây nhất. Chọn D. 14 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ ở mệnh đề “If” được chia ở thì quá khứ đơn “paid” 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại dẫn đến kết quả trái với hiện tại. Công thức: If S + Ved/were, S + would/could V (nguyên thể). Tạm dịch: Nếu con người quan tâm hơn một chút đến môi trường, Trái đất sẽ xanh hơn. Chọn A. 15 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích thước) – Age (Tuổi tác) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) valuable (adj): giá trị (ý kiến) old (adj): già (tuổi tác) Swiss (adj): thuộc Thụy Sĩ (nguồn gốc) gold (adj): vàng (chất liệu) Tạm dịch: Bạn có biết người phụ nữ đang đeo một chiếc đồng hồ Thụy Sĩ cũ bằng vàng có giá trị kia không? Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Dấu hiệu: sau động từ “to be” cần một tính từ. A. vulnerability (n): tính dễ bị tổn thương, điểm yếu B. vulnerable (adj): dễ bị tổn thương, tấn công C. invulnerability (n): tính không thể bị thương được D. vulnerably (adv): có thể bị tổn thương, có thể bị làm hại Dấu hiệu làm nha: đuôi –able thường là đuôi của tính từ, -ity thường là danh từ, -ly thường là trạng từ. Tạm dịch: Những người lớn tuổi và những người có tình trạng bệnh từ trước dường như dễ bị tổn thương nặng với vi rút COVID-19. Chọn B. 17 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: kind of sb: tử tế Tạm dịch: Tôi là kiểu người không thích làm bất cứ điều gì sai trái. Chọn D. 18 (TH) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: avoid + Ving: tránh làm gì Tạm dịch: Chúng ta nên tránh sử dụng xăng pha chì để bảo vệ môi trường. Chọn D. 19 (VD) Kiến thức: Câu hỏi đuôi đặc biệt Giải thích: Vế trước có “I don’t think” => câu hỏi đuôi hỏi cho mệnh đề còn lại. Vế trước ở dạng phủ định “don’t” => động từ ở câu hỏi đuôi dạng khẳng định Động từ “likes” => câu hỏi đuôi dùng: do 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chủ ngữ là “everyone” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: they Tạm dịch: Tôi không nghĩ rằng mọi người đều thích cách anh ấy tạo ra niềm vui, phải không? Chọn B. 20 (NB) Kiến thức: Phát âm “-a” Giải thích: A. pace /peɪs/ B. stay /steɪ/ C. bat /bæt/ D. late /leɪt/ Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /æ/, còn lại được phát âm là /eɪ/. Chọn C. 21 (NB) Kiến thức: Phát âm “-s” Giải thích: A. sports /spɔːts/ B. slopes /sləʊps/ C. laughs /lɑːfs/ D. bags /bæɡz/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-es/-s”: - Phát âm /s/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -p, -k, -t, -f. - Phát âm /iz/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -s, -ss, -ch, -sh, -x, -z, -o, -ge, -ce. - Phát âm /z/: đối với những từ còn lại. Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /z/, còn lại được phát âm là /s/. Chọn D. 22 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. become /bɪˈkʌm/ B. worry /ˈwʌri/ C. suffer /ˈsʌfə(r)/ D. value /ˈvæljuː/ Trọng âm đáp án A rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất. Chọn A. 23 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2, 3 âm tiết Giải thích: A. interest /ˈɪntrest/ B. condition /kənˈdɪʃn/ C. president /ˈprezɪdənt/ D. memory /ˈmeməri/ Quy tắc: - Những từ có tận cùng là đuôi “-ion” thường có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó. - Danh từ có 3 âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm 1. Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất. Chọn B. 24 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành/đồng dạng Giải thích: Cấu trúc song hành A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,…) 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Dấu hiệu: trước “and” (và) là các động từ ở dạng Ving: eating (ăn), wearing (mặc) Sửa: drink => drinking Tạm dịch: Ở điều kiện khí hậu nắng nóng, con người thích nghi bằng cách ăn ít, uống nhiều và mặc ít đi. Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Chủ ngữ của câu là mệnh đề danh từ = chủ ngữ số ít “what I love most about the book” (Điều tôi yêu thích nhất ở cuốn sách), nên động từ ở dạng số ít. Sửa: were => was Tạm dịch: Điều tôi yêu thích nhất ở cuốn sách là tình bạn thân thiết của ba người bạn. Chọn C. 26 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: economy (n): nền kinh tế economics (n): ngành kinh tế học Sửa: economy => economics Tạm dịch: Một giáo sư kinh tế và lịch sử tại trường đại học của chúng tôi đã phát triển một lý thuyết mới về mối quan hệ giữa các sự kiện lịch sử và khủng hoảng tài chính. Chọn A. 27 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. suppose – supposed: giả định, giả sử B. consider – considered: cân nhắc, xem xét C. assume – assumed: giả định D. calculate – calculated: tính toán There was always a problem because New Year was (27) calculated by the movements of the Sun and Moon which allowed room for error. Tạm dịch: Luôn luôn có một vấn đề bởi vì năm mới được tính toán theo chuyển động của Mặt trời và Mặt trăng, cho phép có sai số. Chọn D. 28 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. however, S + V: tuy nhiên B. when S + V: khi C. since S + V: vì, từ khi D. so S + V: vì thế, vì vậy To cut a long story short, it wasn't until 1582, when the calendar we use today was introduced, that January 1st became New Year's Day in most cultures. Some cultures, (28) however celebrate the New Year at various times, according to their calendar and religious traditions. Tạm dịch: Chỉ kể ý chính, phải đến năm 1582, khi lịch chúng ta sử dụng ngày nay được giới thiệu, ngày 1 tháng 1 đã trở thành ngày đầu năm mới ở hầu hết các nền văn hóa. Tuy nhiên, một số nền văn hóa ăn mừng Năm Mới vào nhiều thời điểm khác nhau, theo lịch và truyền thống tôn giáo của họ. Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Dấu hiệu: “most people” (hầu hết mọi người) => là danh từ chỉ người; ngay sau vị trí cần điền là động từ => đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ Trong mệnh đề quan hệ: - whom: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm tân ngữ - what: cái gì - who: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ - which: thay thế cho danh từ chỉ vật In contrast with most people all over the world (29) who celebrate at the beginning of the year, the Jewish people celebrate it in September or early October. Tạm dịch: Trái ngược với hầu hết mọi người trên khắp thế giới tổ chức lễ vào đầu năm, người Do Thái lại tổ chức vào tháng Chín hoặc đầu tháng Mười. Chọn C. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Dấu hiệu: vế trước chủ ngữ là “some people” (một vài người), vị trí cần điền là một chủ ngữ số nhiều. A. other + N (số nhiều): những cái khác B. every + N (số ít): mỗi, mọi C. others = other + N (số nhiều): những cái khác D. another + N: cái khác Some people celebrate at home with no shortage of champagne, while (30) others party on the streets Tạm dịch: Một số người ăn mừng tại nhà với rất nhiều rượu sâm banh, trong khi những người khác tiệc tùng trên đường phố Chọn C. 31 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. rows (n): hàng, dây B. corridors (n): hành lang C. queues (n): sự xếp hàng D. aisles (n): lối đi giữa các dãy ghế Some people celebrate at home with no shortage of champagne, while others party on the streets, watching the fireworks that the city council may have provided, joining the long (31) queues of people waiting to get in and dance the night away. Tạm dịch: Một số người ăn mừng tại nhà với rất nhiều rượu sâm banh, trong khi những người khác tiệc tùng trên đường phố, xem pháo hoa mà hội đồng thành phố đã cung cấp, hòa vào hàng dài người chờ đợi để được vào và nhảy múa suốt đêm. Chọn C. Dịch bài đọc: NĂM MỚI Các lễ kỷ niệm năm mới đã có từ năm 2000 trước Công nguyên ở Mesopotamia. Tuy nhiên, ngày này đã thay đổi một số lần. Luôn luôn có một vấn đề bởi vì năm mới được tính toán theo chuyển động của Mặt trời và Mặt trăng, cho phép có sai số. Chỉ kể ý chính, phải đến năm 1582, khi lịch chúng ta sử dụng ngày nay được giới thiệu, ngày 1 tháng 1 đã trở thành ngày đầu năm mới ở hầu hết các nền văn hóa. Vì vậy một số nền văn hóa ăn mừng Năm Mới vào nhiều thời điểm khác nhau, theo lịch và truyền thống tôn giáo của họ. Ví dụ, người Trung Quốc kỷ niệm nó trong khoảng thời gian từ ngày 21 tháng Giêng đến ngày 19 tháng Hai. Trái ngược với hầu hết mọi người trên khắp thế giới tổ chức lễ vào đầu năm, người Do Thái lại tổ chức vào tháng 9 hoặc đầu tháng 10. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Trong mọi trường hợp, năm mới là một dịp lễ hội. Một số người ăn mừng tại nhà với rất nhiều rượu sâm banh, trong khi những người khác tiệc tùng trên đường phố, xem pháo hoa mà hội đồng thành phố đã cung cấp, hòa vào hàng dài người chờ đợi để được vào và nhảy múa suốt đêm. 32 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Câu nào thể hiện rõ nhất ý chính của đoạn đầu? A. Các cô bé và cậu bé có những cách chơi khác nhau. B. Về tổng thể, phụ nữ nói nhiều hơn nam giới. C. Đó là một định kiến cho rằng phụ nữ nói nhiều hơn nam giới. D. Phụ nữ nói nhiều hơn ở nơi riêng tư và nam giới nói nhiều hơn ở nơi công cộng. Thông tin: - women are more verbal - talk more in private situations, - men talk more in public situations, - Little girls often play with one "best friend", their play includes a lot of conversation. Tạm dịch: - phụ nữ nói nhiều hơn - nói nhiều hơn trong những tình huống riêng tư, - đàn ông nói nhiều hơn trong các tình huống công cộng, - Các bé gái thường chơi với một "người bạn tốt nhất", trò chơi của chúng bao gồm rất nhiều cuộc trò chuyện. Chọn D. 33 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “they” trong đoạn văn đầu tiên đề cập đến ___________. A. tình huống B. đàn ông và phụ nữ C. đàn ông D. phụ nữ Thông tin: According to Tannen, women are more verbal - talk more in private situations, where they use conversation as the "glue to hold relationships together. Tạm dịch: Theo Tannen, phụ nữ nói nhiều hơn - nói nhiều hơn trong những tình huống riêng tư, nơi họ sử dụng cuộc trò chuyện như “chất keo” để gắn kết các mối quan hệ lại với nhau. Chọn D. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG theo đoạn văn? A. Cha mẹ sử dụng nhiều ngôn ngữ hơn để nói chuyện với con gái của họ. B. Cha mẹ dành tình cảm cho con gái nhiều hơn con trai. C. Con trai không thích thể hiện cảm xúc của mình. D. Trò chơi của con trai thường bao gồm nói nhiều hơn làm. Thông tin: Specifically, when parents talk with their daughters, they use more descriptive language and more details. Tạm dịch: Cụ thể, khi cha mẹ nói chuyện với con gái, họ sử dụng ngôn ngữ miêu tả nhiều hơn và chi tiết hơn. Chọn A. 35 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Từ nào có thể thay thế "startling" trong đoạn văn thứ hai? A. beginning: bắt đầu B. annoying: khó chịu C. interesting: thú vị D. surprising: ngạc nhiên Thông tin: The startling conclusion was that parents use more language with their girls. Tạm dịch: Kết luận đáng ngạc nhiên là cha mẹ sử dụng nhiều ngôn ngữ hơn với con gái của họ. Chọn D. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn văn? A. Phụ nữ sử dụng cuộc trò chuyện như “chất keo” để giữ các mối quan hệ với nhau. B. Một cô bé thường chơi với nhiều bạn thân của mình. C. Cha mẹ nói chuyện với con trai và con gái của họ rất khác nhau. D. Đàn ông dùng trò chuyện để trao đổi thông tin và giành địa vị. Thông tin: Little girls often play with one "best friend" Tạm dịch: Các bé gái thường chơi với một “người bạn tốt nhất” Chọn B. Dịch bài đọc: Ai nói nhiều hơn, đàn ông hay phụ nữ? Hầu hết mọi người đều tin rằng phụ nữ nói nhiều hơn. Tuy nhiên, nhà ngôn ngữ học Deborah Tannen, người đã nghiên cứu phong cách giao tiếp của nam và nữ, nói rằng đây là một loại định kiến. Theo Tannen, phụ nữ nói nhiều hơn - nói nhiều hơn trong những tình huống riêng tư, nơi họ sử dụng cuộc trò chuyện như “chất keo” để kết nối các mối quan hệ lại với nhau. Nhưng, cô ấy (nhà ngôn ngữ học) nói, đàn ông nói nhiều hơn trong các tình huống công cộng, nơi họ sử dụng cuộc trò chuyện để trao đổi thông tin và giành được vị thế. Tannen chỉ ra rằng chúng ta có thể thấy những điểm khác biệt này ngay cả ở trẻ em. Các bé gái thường chơi với một "người bạn tốt nhất", trò chơi của chúng bao gồm rất nhiều cuộc trò chuyện. Các bé trai thường chơi trò chơi theo nhóm; trò chơi của chúng thường bao gồm nhiều hành động hơn là lời nói. Ở trường, các bé gái thường giỏi hơn về kỹ năng nói, các bé trai thường giỏi toán hơn. Một nghiên cứu gần đây tại Đại học Emory giúp làm sáng tỏ gốc rễ của sự khác biệt này. Các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu cuộc trò chuyện giữa trẻ 3-6 tuổi và cha mẹ của chúng. Họ đã tìm thấy bằng chứng cho thấy cha mẹ nói chuyện với con trai rất khác với con gái của họ. Kết luận đáng ngạc nhiên là cha mẹ sử dụng nhiều ngôn ngữ hơn với con gái của họ. Cụ thể, khi cha mẹ nói chuyện với con gái, họ sử dụng ngôn ngữ miêu tả nhiều hơn và chi tiết hơn. Người ta cũng nói nhiều về cảm xúc, đặc biệt là với con gái hơn là với con trai. 37 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật cơ bản Giải thích: Câu trực tiếp: “S + V(s/es)”, S1 said to S2. Câu tường thuật: S1 said to S2 that S + Ved = S1 told S2 that S + Ved. You => she have to => had to tomorrow => the next day/ the following day Tạm dịch: “Em phải gửi tất cả các bức thư vào ngày mai,” Jake nói với thư ký của mình. = B. Jake nói với thư ký của anh ấy rằng cô ấy phải gửi tất cả các bức thư vào vào ngày hôm sau. 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Các phương án khác: A. sai ở “would get” C. sai ở “should get” D. sai ở “had sent” Chọn B. 38 (VD) Kiến thức: So sánh hơn, nhất, bằng Giải thích: Công thức so sánh hơn: S + to be + adj-er/more adj than + N/pronoun. Công thức so sánh nhất: S + to be + the most adj/adj-est + N. Công thức so sánh bằng: S + to be + as + adj + as Tạm dịch: Fansipan là ngọn núi cao nhất ở bán đảo Đông Dương. = D. Không có ngọn núi nào ở Bán đảo Đông Dương cao hơn Fansipan. Các phương án khác: A. Có một số ngọn núi ở Bán đảo Đông Dương cao hơn Fansipan. => sai về nghĩa B. Bán đảo Đông Dương bao gồm một trong những dãy núi cao nhất thế giới. => sai về nghĩa C. Tất cả các ngọn núi ở bán đảo Đông Dương đều cao bằng Fansipan. => sai về nghĩa Chọn D. 39 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: couldn’t + V: đã không thể làm gì must have Ved/V3: chắc là đã => dạng phủ định: can’t/ couldn’t have Ved/V3: chắc hẳn là đã không mightn’t + V: đã không thể làm gì => mức độ chắc chắn thấp “I’m sure” (tôi chắc chắn) => dùng những động từ khuyết thiếu có mức độ chắc chắn cao Tạm dịch: Tôi chắc đó không phải là anh Phúc mà bạn đã gặp hôm qua vì anh ấy đang đi công tác. = C. Chắc hẳn đó không phải là anh Phúc người mà bạn nhìn thấy hôm qua vì anh ấy đang đi công tác. Các phương án khác: A. Hôm qua không thể là anh Phúc vì anh ấy đang đi công tác. => sai về nghĩa B. sai ở “mustn’t have Ved/V3” D. Anh Phúc có thể không gặp bạn hôm qua vì anh ấy đi công tác. => sai về nghĩa Chọn C. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Đoạn văn chủ yếu bàn về điều gì? A. Hoạt động của con người và tác động của nó đối với sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài B. Hai cách mà các loài biến mất C. Tốc độ tuyệt chủng của các loài ngày nay D. Phá rừng là nguyên nhân chính dẫn đến sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài Thông tin: Scientists have identified two ways in which species disappear. Tạm dịch: Các nhà khoa học đã xác định được hai cách mà các loài vật biến mất. Chọn B. 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “assault” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _____. A. attack (n): sự tấn công B. development (n): sự phát triển C. effort (n): sự nỗ lực D. influence (n): tác động, sự ảnh hưởng => assault (n): cuộc tấn công = attack Thông tin: In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw. Tạm dịch: Trong cuộc tấn công của chúng ta vào các hệ sinh thái xung quanh, chúng ta đã sử dụng một số công cụ, từ giáo và súng cho đến máy ủi và cưa máy. Chọn A. 42 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến _______. A. đại dương B. con người C. động vật ăn thịt D. loài Thông tin: While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the introduced predators" that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat. Tạm dịch: Trong khi nhiều loài bị săn bắn đến tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là bị khuất phục trước “những kẻ săn mồi được du nhập” mà con người mang theo họ: mèo, chó, lợn và chuột. Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “butchered” trong đoạn văn gần nghĩa nhất với ______. A. trade – traded: buôn bán, trao đổi B. kill – killed: giết C. cook – cooked: nấu D. raise – raised: nuôi nấng => butchered: bị đem đi làm thịt, bị giết = killed Thông tin: Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. Tạm dịch: Việc săn bắn không còn là nguyên nhân chính nữa, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm tiếp tục bị làm thịt để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng, hoặc được coi như những con thú cưng hung dữ. Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Mối đe dọa chính đối với đa dạng sinh học ở Hawaii và các đảo khác ở Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương cho đến gần đây là gì? A. công cụ được con người sử dụng B. thợ săn và "những kẻ săn mồi được du nhập" C. sự tấn công của con người vào các hệ sinh thái D. các hệ sinh thái phong phú dễ bị tổn hại Thông tin: While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the introduced predators" that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat. Tạm dịch: Trong khi nhiều loài bị săn bắn đến tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là bị khuất phục trước “những kẻ săn mồi được du nhập” mà con người mang theo: mèo, chó, lợn và chuột. Chọn B. 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cái nào KHÔNG còn được coi là nguyên nhân chính gây ra sự tuyệt chủng hàng loạt đang diễn ra hiện nay? A. việc xây dựng các con đập trên các con sông B. sự thu hẹp các khu rừng nhiệt đới ở vùng nhiệt đới C. giết động vật để lấy bộ phận cơ thể của chúng D. phá hủy môi trường sống của các loài Thông tin: Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. Tạm dịch: Việc săn bắn không còn là nguyên nhân chính nữa, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm tiếp tục bị đánh cắp để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng, hoặc được coi như những con thú cưng hung dữ. Chọn C. 46 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng _____. A. các nhà khoa học không thể xác định được nguyên nhân của sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài B. vụ tuyệt chủng hàng loạt hiện nay khác với năm vụ còn lại ở chỗ là do con người gây ra C. sự phá hủy môi trường sống góp phần nhỏ vào sự tuyệt chủng hàng loạt các loài hiện nay D. săn bắn là yếu tố chính góp phần đẩy nhanh sự tuyệt chủng của các loài Thông tin: There have been five such extinctions, each provoked by cataclysmic evolutionary events caused by some geological eruption, climate shift, or space junk slamming into the Earth. Scientists now believe that another mass extinction of species is currently under way – and this time human fingerprints are on the trigger. Tạm dịch: Đã có năm cuộc tuyệt chủng như vậy, mỗi sự kiện bị gây ra bởi các sự kiện tiến hóa thảm khốc bởi một số vụ phun trào địa chất, biến đổi khí hậu hoặc rác vũ trụ rơi xuống Trái đất. Các nhà khoa học hiện tin rằng một cuộc tuyệt chủng hàng loạt khác đang tiếp diễn - và lần này thì có dính dáng đến bàn tay con người. Chọn B. Dịch bài đọc: Các nhà khoa học đã xác định được hai cách mà các loài vật biến mất. Cách đầu tiên là thông qua sự tuyệt chủng thông thường hay “do những yếu tố tự nhiên”, trong đó các loài vật không thích nghi được từ từ bị thay thế bởi các dạng sống khác có khả năng thích nghi hơn. Thứ hai là khi một số lượng lớn các loài đi đến tuyệt chủng trong khoảng thời gian sinh học tương đối ngắn. Đã có năm cuộc tuyệt chủng như vậy, mỗi sự kiện bị gây ra bởi các sự kiện tiến hóa thảm khốc bởi một số vụ phun trào địa chất, biến đổi khí hậu hoặc rác vũ trụ rơi xuống Trái đất. Các nhà khoa học hiện tin rằng một cuộc tuyệt chủng hàng loạt khác đang tiếp diễn – và lần này thì có dính dáng đến bàn tay con người. Chúng ta đang làm điều đó như thế nào? Đơn giản bằng cách đòi hỏi ngày càng nhiều không gian cho bản thân. Trong cuộc tấn công của chúng ta vào các hệ sinh thái xung quanh, ta đã sử dụng một số công cụ, từ giáo và súng cho đến máy ủi và cưa máy. Một số hệ sinh thái phong phú nhất định đã chứng minh rằng chính bản thân chúng là dễ bị tổn hại nhất. Ở Hawaii, hơn một nửa số lượng chim bản địa đã biến mất – khoảng 50 loài. Cuộc tàn sát như vậy đã diễn ra trên khắp các quần đảo của Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương. Trong khi nhiều loài bị săn bắn đến tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là bị khuất phục trước “những kẻ săn mồi được du nhập” mà con người mang theo: mèo, chó, lợn và chuột. Ngày nay, tốc độ tuyệt chủng đang tăng nhanh. Việc săn bắn không còn là nguyên nhân chính nữa, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm tiếp tục bị giết để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng, hoặc được coi như những con thú cưng hung dữ. Ngày nay, mối đe dọa chủ yếu đến từ sự phá hủy môi trường sống của thực 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

vật hoang dã, động vật và côn trùng cần để tồn tại. Việc thoát nước và phá hủy các vùng đầm lầy và sông ngòi đe dọa chuỗi thức ăn thủy sản và ngành thủy sản của chúng ta. Đánh bắt quá mức và phá hủy các rạn san hô mỏng manh đã phá hủy đa dạng sinh học ở đại dương. Phá rừng đang gây ra nhiều thiệt hại một cách khủng khiếp, đặc biệt là ở vùng nhiệt đới nơi đa dạng sinh học toàn cầu có nguy cơ cao nhất. Các khu rừng mưa nhiệt đới đang dần thu hẹp của các lưu vực sông Congo và Amazon và những nơi như Borneo và Madagascar có vô số loài trên mỗi hecta mà không tồn tại ở một nơi nào khác. Khi những hecta quý giá đó bị ngập nước hay biến thành đồng cỏ khô cằn và đất canh tác, những loài vật như vậy sẽ biến mất mãi mãi. 47 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: disasters (n): tai hoạ, thảm hoạ A. abilities (n): khả năng B. wonders (n): kỳ quan C. habitats (n): môi trường sống D. catastrophes (n): thảm họa, tai họa => disasters (n) = catastrophes (n): thảm họa, tai họa Tạm dịch: Nhiều người đã chung tay ủng hộ đồng bào miền Trung khắc phục hậu quả thiên tai năm 2020. Chọn D. 48 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: realise - realised (v): nhận ra, hiểu được A. forget – forgot: quên B. suffer – suffered: chịu đựng C. understand – understood: hiểu D. question – questioned: thắc mắc => realise = understand: hiểu được Tạm dịch: Ngay từ đầu, không nhiều người nhận ra sự nguy hiểm của Coronavirus nên họ không làm gì nhiều để bảo vệ mình. Chọn C. 49 (VDC) Kiến thức: Những từ thay thế cho “if” Giải thích: Unless S + V (dạng khẳng định): nếu … không Without/But for + N/Ving: nếu không có, nếu không vì Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại. Công thức: If S + Ved/were, S + would/could V(nguyên thể). Tạm dịch: Anh ấy rất chậm chạp, vì vậy chúng tôi sẽ không giao cho anh ấy một nhiệm vụ quan trọng như vậy. = C. Nếu không vì tính chậm chạp của anh, thì chúng tôi sẽ giao cho anh ấy một nhiệm vụ quan trọng rồi. Các phương án khác: A. sai ở “weren’t” => were B. sai ở “slownessly” (không có từ này) D. Nếu anh ấy chậm chạp, chúng tôi sẽ không giao cho anh ấy một nhiệm vụ quan trọng như vậy. => sai về nghĩa Chọn C. 50 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

No sooner + had + S + Ved/V3 + than + S + Ved: Vừa mới … thì … Since S + V: Vì just before: ngay trước khi Đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + (not) Ved/V3, S + would/could have + Ved/V3. Tạm dịch: Ngay khi bắt đầu làm việc, James nhận ra rằng quyết định của mình không phải là một quyết định tốt. = A. Vừa mới bắt đầu làm công việc mới thì James nhận ra quyết định của anh ấy là sai lầm. Các phương án khác: B. Vì James không thích công việc mới của mình, anh ấy bắt đầu tìm kiếm một công việc tốt hơn. => sai về nghĩa C. Ngay trước khi James nhận chức vụ mới, anh ấy đã nhận ra rằng mình không phù hợp với công việc đó. => sai về nghĩa D. Nếu James không bắt đầu công việc mới, anh ấy đã đi tìm một công việc tốt hơn. => sai về nghĩa Chọn A. ------HẾT------

THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 (ĐỢT 1) Bài thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH THÁI NGUYÊN ĐỀ THI CHÍNH THỨC

FI CI A

Mã đề lẻ

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 1. A. preparation B. geography C. experiment D. apology Question 2. A. teacher B. achieve C. person D. purchase Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions. Question 3. A. uniform B. university C. student D. customer Question 4. A. earns B. girls C. eyes D. works Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges. Question 5. David and Mary are talking about air pollution in their city. - David: “Too many vehicles on the streets cause not only air pollution but also many other problems.” - Mary: “___________ Noise pollution and road accidents are becoming increasingly serious.” A. Oh, I don't know. B. Are you absolutely sure? C. I couldn't agree more. D. That really surprises me. Question 6. Ignoring his mom's advice, Jeff came home late from his friend's house yesterday. - Jeff: "I'm terribly sorry for being so naughty yesterday." - Mum: “______________.” A. Don't worry. I'll do it B. If you don't mind C. Ok. Your apology is accepted D. I don't think so Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 7. The villagers had to work hard in the fields all day but they could hardly make _____ meet. A. end B. ending C. ends D. endings Question 8. The children _____ that school receive a good education. A. attends B. is attended C. attended D. attending Question 9. He has a quick temper and easily _____ off the handle. A. flies B. goes C. runs D. leaps Question 10. If I _____ you, I would advise her to try the new teaching method. A. had been B. am C. were D. will be 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 11. The river will not begin to swell _____. A. as soon as some rain fell B. until some rain falls C. once some rain has fallen D. after some rain had fallen Question 12. I can't find my dictionary at the moment. I hope it will _____ soon. A. look up B. clear up C. come up D. turn up Question 13. The use of vitamin _____ and herbs has become increasingly popular among Americans. A. materials B. supplements C. ingredients D. components Question 14. Do you mind _____ such a long way to work every day? A. to travel B. travel C. to traveling D. traveling Question 15. Let me _____ my memory before I get down to answering the questions. A. resume B. refresh C. awake D. ease Question 16. Tom is _____ last person to enter the room. A. Ø (no article) B. a C. the D. an Question 17. Different conservation efforts have been made in order to save _____ species. A. danger B. dangerous C. endanger D. endangered Question 18. _____ his good work and manners, he didn't get a promotion. A. Because of B. Even though C. In spite of D. Because Question 19. How many times have you seen him since he _____ to Edinburgh? A. was going B. went C. will go D. would go Question 20. Peter won't come to see you tomorrow, _____? A. can he B. does he C. will he D. is he Question 21. I would like to apply _____ the position of sales clerk in that company. A. to B. for C. with D. in Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22. Don't mention soccer to Henry because he would go and play at the drop of a hat. A. in no time B. unquestionably C. unwillingly D. immediately Question 23. She phoned me this afternoon at the office and we had a brief chat. A. short B. friendly C. lengthy D. private Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 24. They all encouraged my creativity and inspired me in many ways. A. motivated B. rejected C. overlooked D. disappointed Question 25. But for your support, our band couldn't have won the Grand Music competition. A. show B. contest C. quiz D. tour Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 26. Helen doesn't earn as much money as her boss does. A. Helen's boss earns a bit less than she does. B. Helen's boss earns as much as she does. C. Helen earns more money than her boss. D. Helen's boss earns more money than she does. Question 27. The best thing for you to do is to sit down. A. You had better sit down. B. You are allowed to sit down. C. You are necessary to sit down. D. You should be able to sit down. Question 28. "I will pay back the money to you, Peter," said Mary. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Mary apologized to Peter for borrowing his money. B. Mary promised to pay back Peter's money. C. Mary offered to pay Peter the money back. D. Mary suggested paying back the money to Peter. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 29. There is no denying that personal information about clients is to be treated as confident. A. denying B. about C. to be D. confident Question 30. Athletics were his favourite sport when he was a high school student. A. were B. favourite C. a D. student Question 31. In her art class, Fiona learned how to paint, photograph moving subjects, and molding sculptures. A. her B. how to C. photograph D. molding Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 32. It isn't a lovely room. Its difficult view spoils it. A. It would be a lovely room if its view were difficult. B. Provided the room had a difficult view, it would be a lovely room. C. But for its difficult view, it would be a lovely room. D. Unless the room has a difficult view, it won't be a lovely room. Question 33. I had picked some roses. That was when I noticed my mother's favorite vase was missing. A. When I knew that my mother's vase was missing, I picked some roses. B. It was not until I had picked some roses did I notice my mother's favorite vase was missing. C. Only when I had picked some roses that I noticed my mother's favorite vase was missing. D. I picked some roses and only then did I notice that my mother's favorite vase was missing. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks. Wuhan Coronavirus Looks Increasingly Like a Pandemic, Experts Say Rapidly rising caseloads alarm researchers, who fear the virus may make its way across the globe. (34) _____, scientists cannot yet predict how many deaths may result. The Wuhan coronavirus spreading from China is now likely to become a pandemic (35) _____ circles the globe, according to many of the world's leading infectious disease experts. The prospect is daunting. A pandemic - an ongoing epidemic on two or more continents- may well have global consequences, despite the extraordinary travel restrictions and quarantines now imposed by China and (36) _____ countries, including the United States. Scientists do not yet know how (37) _____ the new coronavirus is, however, so there is uncertainty about how much damage a pandemic might cause. But there is growing consensus that the pathogen is readily transmitted between humans. Many scientists have found that the Wuhan coronavirus is spreading more like influenza, which is highly (38) _____ than its slow-moving viral cousins, SARS and MERS. "It's very, very transmissible, and it almost certainly is going to be a pandemic,” said Dr. Anthony S. Fauci, director of the National Institute of Allergy and Infectious Disease. (Adapted from https://www.nytimes.com/2020/02/02/health/coronavirus-pandemic-china.html) Question 34. A. So B. However C. Because D. Although Question 35. A. who B. why C. which D. where Question 36. A. other B. more C. another D. others Question 37. A. unhealthy B. lethal C. dead D. wonderful Question 38. A. legal B. important C. necessary D. transmissible 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. GIRLS' EDUCATION Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community. Research shows that every extra year of school for girls increases their lifetime income by 15%. Improving female education, and thus the earning potential of women improves the standard of living for their own children. Yet, many barriers to education for girls remain. In some African countries, such as Burkina Faso, girls are unlikely to attend school for such basic reasons as a lack of private toilet facilities for girls. Higher attendance rates of high schools and university education among women, particularly in developing countries, have helped them make inroads into professional careers with better-paying salaries and wages. Education increases a woman's (and her partner's and the family's) level of health and health awareness. Furthering women's levels of education and advanced training also tends to lead to later ages of initiation of sexual activity, later ages at first marriage, and later ages at first childbirth, as well as an increased likelihood to remain single, have no children, or have no formal marriage and alternatively, have increasing levels of longterm partnerships. It can lead to higher rates of barrier and chemical contraceptive use (and a lower level of sexually transmitted infections among women and their partners and children), and can increase the level of resources available to women who divorce or are in a situation of domestic violence. It has been shown, in addition, to increase women's communication with their partners and their employers, and to improve rates of civic participation such as voting or the holding of office. Question 39. What can be the best title for the reading passage? A. Education and Violence Against Women B. Women's Rights to Lifelong Education C. Female Education and its Social Benefits D. Education and Women's Empowerment Question 40. It is stated in the first paragraph that A. women's educational levels have an influence on the prospect of their community B. it is the children's schooling that helps their mothers increase their lifetime income C. women who have little schooling often have no idea of raising their children D. earning their own living, women take the responsibility of running the household Question 41. The word "barriers" in paragraph 2 is closest in meaning to ______. A. strains B. challenges C. stresses D. obstacles Question 42. The phrase “make inroads into” in paragraph 2 can be best replaced by______. A. celebrate achievement in B. succeed in taking C. make progress in D. take the chance in Question 43. The word "It" in paragraph 3 refers to ______. A. higher attendance rates of high schools and university education B. increasing levels of long-term partnerships C. a woman's level of health and health awareness D. furthering women's levels of education and advanced training Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. A ghostly animal creeps silently through a Florida swamp. It's a rare type of big cat known as a Florida panther, one of only 80 to 100 such panthers left in the world. Scientists must work to save these remaining panthers from extinction, but their secretive nature is making it difficult. They are attaching a special transmitter to each Florida panther so they can follow their movements, range, and habits. The technology these transmitters use is called satellite tracking. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

The scientists are dedicated professionals, but they are not pioneers. Their colleagues before them have attached tiny transmitters to many different kinds of wild animals, including birds, fish and big cats. So the Florida scientists are using their methods. Firstly, they must trap and tranquillize the panther. Then, the transmitter is attached to a harness and strapped to the panther's body. Each harness is custom-designed and manually adjusted for panthers so it fits comfortably. Scientists don't want the transmitter to interfere with the panther's natural habits. The point of tracking them is to find out as much as they can about their natural habits. Once the tracking transmitter is in place, the information it records is sent to an orbiting satellite. The satellite can see the transmitter that is attached to the panther, even when it is out of sight of a biologist on the ground. The satellite collects information from the transmitter about the panther's exact location. Once the information is received, it is transmitted back to Earth so it can be recorded by the scientists. Scientists can use the information in many different ways. They can follow the panthers on the ground and observe their behavior. Alternatively, they can use the information to determine the panthers' ranges and to understand their social patterns. They can also track how environmental changes like weather conditions affect their movements and health. All this information can be used to provide ideal conditions for the endangered panthers. It can also be used to protect the panthers from danger. In the end, the panther silently slips away through the trees. Around its shoulders a transmitter is sending signals via satellite to a dedicated biologist. The biologist is using the information the transmitter provides to save the Florida Panthers from extinction. With the help of satellite tracking these beautiful cats have a better chance of survival in the modern world. (Adapted from http://www.thereadingplanet.com) Question 44. What is the passage mainly about? A. The use of a tracking device to protect Florida panthers. B. Different methods of tracking Florida panthers. C. Scientists dedicated to saving Florida panthers. D. Florida panthers' secretive nature and habits. Question 45. According to the passage, what information does the satellite collect from the transmitter? A. The chance of panthers' survival B. The panther's exact location C. The biologists on the ground D. The total number of panthers Question 46. Florida panthers are characterized as the animals that _______. A. tend to remain hidden from people B. are abundant in number C. live with the spirit of ghosts D. can be easily followed Question 47. According to the passage, which of the following about the tracking transmitter is NOT true? A. Scientists use the information the transmitter provides to save the panther. B. The transmitter helps scientists learn about the panther's habits. C. The transmitter is fastened to the panther's body for tracking purposes. D. The Florida panther is the first animal to be attached with the transmitter. Question 48. The phrase "tranquillize the panther" in paragraph 2 could be best replaced by_______. A. feed the panther properly B. make the panther calm or unconscious C. put the panther in a cage D. handle the panther carefully Question 49. The phrase “custom-designed” in paragraph 2 probably means _______. A. specially made for the panthers B. functioned according to a custom C. skilfully created by hands D. created by famous designers Question 50. The word “their” in paragraph 3 refers to _______. A. the panthers B. the transmitters C. the panthers' ranges D. the scientists

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 2. B

3. D

4. D

5. C

6. C

7. C

11. B

12. D

13. B

14. D

15. B

16. C

17. D

21. B

22. C

23. C

24. A

25. B

26. D

27. A

31. D

32. C

33. D

34. B

35. C

36. A

37. B

41. D

42. B

43. D

44. A

45. B

46. A

47. D

8. D

9. A

18. C

19. B

20. C

28. B

29. D

30. A

38. D

39. C

40. A

48. B

49. A

50. A

FI CI A

1. A

--------THE END------

10. C

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết Giải thích: A. preparation /prepəˈreɪʃn/ B. geography /dʒiˈɒɡrəfi/ C. experiment /ɪkˈsperɪmənt/ D. apology /əˈpɒlədʒi/ Quy tắc: Những từ có tận cùng là đuôi “-ion”, “-graphy”, “-logy” thường có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó. Trọng âm đáp án A rơi vào âm tiết thứ ba, còn lại rơi vào âm tiết thứ hai. Chọn A. 2 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. teacher /ˈtiːtʃə/ B. achieve /əˈtʃiːv/ C. person /ˈpɜːsn/ D. purchase /ˈpɜːtʃəs/ Quy tắc: - Những tính từ, danh từ có hai âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. - Những động từ có hai âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất. Chọn B. 3 (NB) Kiến thức: Phát âm “-u” Giải thích: A. uniform /ˈjuːnɪfɔːm/ B. university /ˌjuːnɪˈvɜːsəti/ C. student /ˈstjuːdnt/ D. customer /ˈkʌstəmə/ Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /ʌ/, còn lại được phát âm là /juː/. Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Phát âm “-s” Giải thích: A. earns /ɜːnz/ B. girls /ɡɜːlz/ C. eyes /aɪz/ D. works /wɜːks/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-es/-s”: - Phát âm /s/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -p, -k, -t, -f. - Phát âm /iz/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce. 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- Phát âm /z/: đối với những từ còn lại. Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /s/, còn lại được phát âm là /z/. Chọn D. 5 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: David và Mary đang nói về ô nhiễm không khí trong thành phố của họ. - David: “Quá nhiều xe cộ trên đường phố không chỉ gây ô nhiễm không khí mà còn gây ra nhiều vấn đề khác”. - Mary: “___________ Ô nhiễm tiếng ồn và tai nạn đường bộ đang ngày càng trở nên nghiêm trọng.” A. Ồ, tôi không biết. B. Bạn có chắc chắn không? C. Tôi hoàn toàn đồng ý. D. Điều đó thực sự làm tôi ngạc nhiên. Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn C. 6 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Bỏ ngoài tai lời khuyên của mẹ, hôm qua Jeff (từ nhà người bạn) đã về muộn. - Jeff: “Con thực sự xin lỗi vì ngày hôm qua đã không nghe lời mẹ.” - Mẹ: “______________.” A. Đừng lo lắng. Mẹ sẽ làm điều đó B. Nếu con không phiền C. Được rồi. Mẹ chấp nhận lời xin lỗi của con D. Mẹ không nghĩ vậy Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn C. 7 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: make (both) ends meet: kiếm vừa đủ tiền Tạm dịch: Dân làng phải làm việc đồng áng vất vả cả ngày nhưng họ rất vất vả để kiếm đủ tiền sống qua ngày. Chọn C. 8 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động; having P2: khi hành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính - P2 (quá khứ phân từ): khi mệnh đề dạng bị động - to V: khi trước danh từ là “the only/ first/ second/so sánh nhất…) => dạng bị động: to be P2 Chủ ngữ “children” có thể chủ động thực hiện hành động “attend” (tham gia, theo học) => MĐ rút gọn dạng chủ động. Câu đầy đủ: The children who attend that school receive a good education. Câu rút gọn: The children attending that school receive a good education. Tạm dịch: Những đứa trẻ theo học tại trường đó nhận được một nền giáo dục tốt. Chọn D. 9 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: A. fly off: bay đi, chuồn đi B. go off: rung, reo, nổ, ôi thiu C. run off: sao chép tài liệu D. leap (v): nhảy qua, vượt qua => fly off the handle (idiom): dễ nổi giận Tạm dịch: Anh ấy rất nóng tính và dễ nổi giận. Chọn A. 10 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ ở mệnh đề chính chia dạng “would V-nguyên thể” Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại dẫn đến kết quả trái với hiện tại. Công thức: If S + Ved/were, S + would/could V (nguyên thể). Tạm dịch: Nếu tôi là bạn, tôi sẽ khuyên cô ấy nên thử phương pháp dạy học mới. Chọn C. 11 (TH) Kiến thức: Liên từ, MĐ chỉ thời gian Giải thích: as soon as: ngay khi until: cho đến khi once: ngay khi after: sau khi Động từ trong mệnh đề chỉ thời gian thường chia thì hiện tại (hiện tại đơn, hiện tại hoàn thành). Tạm dịch: Dòng sông sẽ không bắt đầu dâng nước lên cho đến khi có một vài cơn mưa. Chọn B. 12 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. look up: tra cứu B. clear up: tiêu tan (một căn bệnh), dọn dẹp C. come up: đến, xảy ra D. turn up: xuất hiện, được tìm thấy Tạm dịch: Bây giờ, tôi không thể tìm thấy cuốn từ điển của mình. Tôi hy vọng nó sẽ sớm được tìm thấy. Chọn D. 13 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. materials (n): nguyên liệu, vật liệu, tài liệu B. supplements (n): phần bổ sung, phụ thêm C. ingredients (n): thành phần, phần hợp thành D. components (n): thành phần Tạm dịch: Việc sử dụng vitamin bổ sung và thảo dược đang trở nên rất phổ biến trong cộng đồng người Mỹ. Chọn B. 14 (NB) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: mind + Ving: phiền làm gì Tạm dịch: Bạn có ngại đi một quãng đường dài như vậy để làm việc mỗi ngày không? Chọn D. 15 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. resume (v): bắt đầu lại B. refresh (v): làm nhớ lại, nhắc nhớ lại C. awake (v): đánh thức D. ease (v): làm dễ chịu => refresh one’s memory (idiom): hồi tưởng, nhớ lại điều gì Tạm dịch: Hãy để tôi nhớ lại trước khi tôi bắt đầu trả lời các câu hỏi. Chọn B. 16 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the + so sánh nhất Tạm dịch: Tom là người cuối cùng bước vào phòng. Chọn C. 17 (TH) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: Trước danh từ “species” (các loài) cần điền một tính từ. A. danger (n): sự nguy hiểm, mối nguy hiểm B. dangerous (adj): nguy hiểm C. endanger (v): gây nguy hiểm D. endangered (adj): gặp nguy hiểm Tạm dịch: Các nỗ lực bảo tồn khác nhau đã được thực hiện để cứu các loài có nguy cơ tuyệt chủng. Chọn D. 18 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Sau chỗ trống là cụm từ “his good work and manners” (làm việc và cư xử tốt). A. Because of + N/Ving: bởi vì B. Even though S + V: mặc dù => loại C. In spite of + N/Ving: mặc dù D. Because S + V: bởi vì => loại Tạm dịch: Mặc dù làm việc và cư xử tốt, nhưng anh ấy không được thăng chức. Chọn C. 19 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ đơn, sự phối hợp thì Giải thích: Dấu hiệu: S + V1-hiện tại hoàn thành + since S + V2 => V chia thì quá khứ đơn Cách dùng: Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động, sự việc đã xảy ra và đã kết thúc ở trong quá khứ. Tạm dịch: Bạn đã gặp anh ấy bao nhiêu lần kể từ khi anh ấy đến Edinburgh? Chọn B. 20 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước ở dạng phủ định “won’t” => câu hỏi đuôi dạng khẳng định: will Chủ ngữ vế trước “Peter” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: he Tạm dịch: Peter sẽ không đến gặp bạn vào ngày mai, phải không? Chọn C. 21 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: apply for sth: nộp đơn, xin việc, ứng tuyển (vị trí, công việc…) 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Tôi muốn ứng tuyển vào vị trí nhân viên kinh doanh của công ty đó. Chọn B. 22 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. in no time: rất nhanh chóng B. unquestionably (adv): không nghi ngờ gì C. unwillingly (adv): không sẵn sàng D. immediately (adv): ngay lập tức => at the drop of a hat: ngay tức khắc (làm một việc gì đó đột ngột, không có kế hoạch từ trước) >< unwillingly (adv): không sẵn sàng Tạm dịch: Đừng nhắc đến bóng đá với Henry vì anh ấy sẽ đi và chơi ngay lập tức. Chọn C. 23 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. short (adj): ngắn B. friendly (adj): thân thiện C. lengthy (adj): dài dòng D. private (adj): riêng tư => brief (adj): ngắn >< lengthy (adj): dài dòng Tạm dịch: Cô ấy gọi điện cho tôi vào chiều nay tại văn phòng và chúng tôi đã có một cuộc trò chuyện ngắn. Chọn C. 24 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. motivated (v): thúc đẩy, động viên B. rejected (v): từ chốt C. overlooked (v): không chú ý tới D. disappointed (v): làm thất vọng => inspired (v): truyền cảm hứng = motivated (v): thúc đẩy Tạm dịch: Tất cả đều khuyến khích sự sáng tạo và truyền cảm hứng cho tôi theo nhiều cách. Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: A. show (n): cuộc trình diễn B. contest (n): cuộc thi C. quiz (n): câu đố D. tour (n): cuộc đi du lịch => competition (n): cuộc cạnh tranh = contest (n): cuộc thi Tạm dịch: Nếu không có được sự ủng hộ của các bạn, ban nhạc của chúng tôi không thể thắng cuộc thi Âm nhạc lớn. Chọn B. 26 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: So sánh bằng: S + to be/V + as adj/adv as + N/pronoun (+ trợ V) So sánh hơn: S + to be/V + adj-er/adv-er/more adj/ more adv + than N/pronoun (+ trợ V) So sánh kém: S + to be/V + less + than N/pronoun (+ trợ V) Tạm dịch: Helen không kiếm được nhiều tiền như sếp của cô ấy. = D. Ông chủ của Helen kiếm được nhiều tiền hơn cô ấy. 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Các phương án khác: A. Ông chủ của Helen kiếm được ít hơn cô ấy một chút. => sai về nghĩa B. Ông chủ của Helen kiếm được nhiều như cô ấy làm. => sai về nghĩa C. Helen kiếm được nhiều tiền hơn sếp của cô ấy. => sai về nghĩa Chọn D. 27 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: to V: để làm gì (chỉ mục đích) had better + V(nguyên thể): nên làm gì = should + V-nguyên thể be allowed to V: được cho phép làm gì be necessary to V: cần thiết làm gì Tạm dịch: Điều tốt nhất bạn nên làm là ngồi xuống. = A. Bạn nên ngồi xuống. Các phương án khác: B. Bạn được phép ngồi xuống. => sai về nghĩa C. Bạn cần phải ngồi xuống. => sai về nghĩa D. Bạn nên có thể ngồi xuống được. => sai về nghĩa Chọn A. 28 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Cấu trúc với một số động từ tường thuật: apologize to sb for (not) V-ing: xin lỗi ai vì làm gì promise to V: hứa làm gì offer to V: yêu cầu, đề nghị làm gì suggest V-ing: đề nghị cùng làm gì Tạm dịch: "Mình sẽ trả lại tiền cho cậu, Peter," Mary nói. = B. Mary hứa sẽ trả lại tiền cho Peter. A. Mary xin lỗi Peter vì đã mượn tiền của cậu ta. => sai về nghĩa C. Mary đề nghị trả lại tiền cho Peter. => sai về nghĩa D. Mary đề nghị cùng trả lại tiền cho Peter. => sai về nghĩa Chọn B. 29 (VD) Kiến thức: Từ loại Giải thích: treat sth as sth: đối xử, coi cái gì như cái gì confident (adj): tin tưởng, tự tin confidence (n): chuyện riêng tư, chuyện bí mật Sửa: confident => confidence Tạm dịch: Không thể phủ nhận rằng thông tin cá nhân về khách hàng được coi là chuyện bí mật. Chọn D. 30 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

“Athletics” (điền kinh) là danh từ chỉ 1 môn thể thao => động từ theo sau chia ở dạng số ít Sửa: were => was Tạm dịch: Điền kinh là môn thể thao yêu thích của anh ấy khi còn là học sinh trung học. Chọn A. 31 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành/đồng dạng Giải thích: Cấu trúc song hành A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,…) Dấu hiệu: trước “and” (và) là các động từ dạng nguyên thể: paint (vẽ), photograph (chụp ảnh) Sửa: molding => mold Tạm dịch: Trong lớp học nghệ thuật của mình, Fiona đã học cách vẽ, chụp các đối tượng chuyển động và tạo khuôn các tác phẩm điêu khắc. Chọn D. 32 (VDC) Kiến thức: Các từ thay thế cho “if” Giải thích: - Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại. Công thức: If S + Ved/were, S + would/could V(nguyên thể). - Câu điều kiện loại 3 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở quá khứ. Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could have Ved/V3. - Các cấu trúc khác: But for N/Ving, S + would/could + V/have Ved/V3: nếu không vì/nhờ … Provided + S + V: Với điều kiện là, miễn là … Unless + S + V = If + S + not + V_nguyên thể: Nếu ai đó không … thì … Tạm dịch: Nó không phải là một căn phòng đẹp. Tầm nhìn hạn chế của nó làm hỏng nó. = C. Nếu không vì tầm nhìn hạn chế, thì nó sẽ là một căn phòng đẹp. Các phương án khác: A. Nó sẽ là một căn phòng đẹp nếu tầm nhìn của nó hạn chế. => sai về nghĩa B. Miễn là căn phòng có tầm nhìn hạn chế, nó sẽ là một căn phòng đẹp. => sai về nghĩa D. Nếu căn phòng không có tầm tìm hạn chế, thì nó sẽ không phải là một căn phòng đẹp. => sai về nghĩa Chọn C. 33 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: when: khi It is/ was not until + time word/ phrase/ clause + that + S + V: mãi cho đến khi … thì … (không đảo) = Not until + S + V1 + trợ V2 + S + V2 (có đảo) Only when S + V1 + V(trợ) + S + V(nguyên thể): chỉ khi Only then + V(trợ) + S + V(nguyên thể): chỉ đến lúc đó Tạm dịch: Tôi đã hái một số hoa hồng. Đó là khi tôi nhận ra chiếc bình yêu thích của mẹ tôi bị mất. = D. Tôi hái một số bông hồng và chỉ đến lúc đó tôi mới nhận ra rằng chiếc bình yêu thích của mẹ tôi đã bị mất. Các phương án khác: A. Khi biết bình của mẹ bị mất, tôi đã hái một số bông hồng. => sai về nghĩa 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. sai cấu trúc (không được đảo trợ V2) C. sai cấu trúc (that I noticed => did I notice that…) Chọn D. 34 (NB) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. So S + V: vì vậy, vì thế B. However, S + V: tuy nhiên C. Because S + V: bởi vì D. Although S + V: mặc dù Rapidly rising caseloads alarm researchers, who fear the virus may make its way across the globe. (34) However, scientists cannot yet predict how many deaths may result. Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu đang lo sợ rằng virus có thể xâm nhập khắp toàn cầu. Tuy nhiên, các nhà khoa học vẫn chưa thể dự đoán có bao nhiêu trường hợp tử vong. Chọn B. 35 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Dấu hiệu: “a pandemic” (đại dịch) là danh từ chỉ vật. Trong mệnh đề quan hệ: - who: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ - why: tại sao - which: thay thế cho danh từ chỉ vật - where: ở đâu The Wuhan coronavirus spreading from China is now likely to become a pandemic (35) which circles the globe, according to many of the world's leading infectious disease experts. Tạm dịch: Theo nhiều chuyên gia về bệnh truyền nhiễm hàng đầu thế giới, virus coronavirus ở Vũ Hán lây lan từ Trung Quốc có khả năng trở thành đại dịch trên toàn cầu. Chọn C. 36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Sau chỗ trống là danh từ “countries” (các nước) là danh từ số nhiều. A. other + N (số nhiều): những cái khác B. more + N số nhiều: nhiều hơn C. another + N số ít: cái khác D. others = other + N (số nhiều): những cái khác A pandemic - an ongoing epidemic on two or more continents- may well have global consequences, despite the extraordinary travel restrictions and quarantines now imposed by China and (36) other countries, including the United States. Tạm dịch: Một đại dịch - một dịch bệnh đang diễn ra trên hai hoặc nhiều lục địa - có thể gây ra những hậu quả toàn cầu, bất chấp những hạn chế đi lại và cách ly bị bắt buộc bởi Trung Quốc và các nước khác, bao gồm cả Hoa Kỳ. Chọn A. 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. unhealthy (adj): không lành mạnh B. lethal (adj): làm chết người, gây chết người C. dead (adj): chết D. wonderful (adj): tuyệt vời 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Scientists do not yet know how (37) lethal the new coronavirus is, however, so there is uncertainty about how much damage a pandemic might cause. Tạm dịch: Tuy nhiên, các nhà khoa học vẫn chưa biết mức độ gây chết người của loại coronavirus mới này, do đó, vẫn chưa chắc chắn về mức độ thiệt hại mà một đại dịch có thể gây ra. Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. legal (adj): hợp pháp B. important (adj): quan trọng C. necessary (adj): cần thiết D. transmissible (adj): có thể truyền được Many scientists have found that the Wuhan coronavirus is spreading more like influenza, which is highly (38) transmissible than its slow-moving viral cousins, SARS and MERS. Tạm dịch: Nhiều nhà khoa học đã phát hiện ra rằng virus coronavirus Vũ Hán đang lây lan giống như bệnh cúm, có khả năng lây truyền cao hơn so với những người anh em họ virus di chuyển chậm của nó là SARS và MERS. Chọn D. Dịch bài đọc: Các chuyên gia cho biết Coronavirus ở Vũ Hán ngày càng giống một đại dịch Các nhà nghiên cứu đang lo sợ rằng virus có thể xâm nhập khắp toàn cầu. Tuy nhiên, các nhà khoa học vẫn chưa thể dự đoán có bao nhiêu trường hợp tử vong. Theo nhiều chuyên gia về bệnh truyền nhiễm hàng đầu thế giới, virus coronavirus ở Vũ Hán lây lan từ Trung Quốc có khả năng trở thành đại dịch trên toàn cầu. Một viễn cảnh thật khó khăn. Một đại dịch - một dịch bệnh đang diễn ra trên hai hoặc nhiều lục địa - có thể gây ra những hậu quả toàn cầu, bất chấp những hạn chế đi lại và cách ly bị bắt buộc bởi Trung Quốc và các nước khác, bao gồm cả Hoa Kỳ. Tuy nhiên, các nhà khoa học vẫn chưa biết mức độ gây chết người của loại coronavirus mới này, do đó, vẫn chưa chắc chắn về mức độ thiệt hại mà một đại dịch có thể gây ra. Nhưng ngày càng có nhiều sự đồng thuận rằng mầm bệnh dễ dàng lây truyền giữa người với người. Nhiều nhà khoa học đã phát hiện ra rằng virus coronavirus Vũ Hán đang lây lan giống như bệnh cúm, có khả năng lây truyền cao hơn so với những người anh em họ virus di chuyển chậm của nó là SARS và MERS. Tiến sĩ Anthony S. Fauci, giám đốc Viện Dị ứng và Bệnh truyền nhiễm Quốc gia cho biết: “Nó rất, rất dễ lây lan và gần như chắc chắn nó sẽ trở thành một đại dịch.” 39 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc là gì? A. Giáo dục và Bạo lực đối với Phụ nữ B. Quyền của Phụ nữ được Giáo dục Suốt đời C. Giáo dục cho phụ nữ và các lợi ích xã hội của nó D. Giáo dục và trao quyền cho phụ nữ Thông tin: Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community. Tạm dịch: Cải thiện trình độ học vấn của trẻ em gái đã được chứng minh là có tác động rõ ràng đến sức khỏe và tương lai kinh tế của phụ nữ trẻ, do đó cải thiện sự giàu có của toàn bộ xã hội. Chọn C. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Đoạn đầu tiêu nêu rõ rằng ________. A. trình độ học vấn của phụ nữ có ảnh hưởng đến tương lai xã hội của họ 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. việc học của trẻ em đã giúp mẹ chúng tăng thu nhập suốt đời C. phụ nữ ít đi học thường không có ý tưởng nuôi dạy con cái D. tự kiếm sống, phụ nữ chịu trách nhiệm điều hành gia đình Thông tin: Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community. Tạm dịch: Cải thiện trình độ học vấn của trẻ em gái đã được chứng minh là có tác động rõ ràng đến sức khỏe và tương lai kinh tế của phụ nữ trẻ, do đó cải thiện sự giàu có của toàn bộ xã hội. Chọn A. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “barriers” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với ______. A. strains (n): căng thẳng B. challenges (n): thách thức C. stresses (n): căng thẳng D. obstacles (n): trở ngại => barriers (n): rào cản = obstacles Thông tin: Yet, many barriers to education for girls remain. Tạm dịch: Tuy nhiên, vẫn còn nhiều rào cản đối với giáo dục cho trẻ em gái. Chọn D. 42 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Cụm “make inroads into” trong đoạn văn có thể thay thế bằng ______. A. celebrate achievement in: ăn mừng thành tích trong B. succeed in taking: thành công trong việc lấy C. make progress in: đạt được tiến bộ trong D. take the chance in: nắm lấy cơ hội trong => make inroads into (idiom): thành công trong việc gì = succeed in taking Thông tin: Higher attendance rates of high schools and university education among women, particularly in developing countries, have helped them make inroads into professional careers with better-paying salaries and wages. Tạm dịch: Tỷ lệ đi học trung học và đại học cao hơn ở phụ nữ, đặc biệt là ở các nước đang phát triển, đã giúp họ thành công trong sự nghiệp với mức lương và tiền công cao hơn. Chọn B. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “It” trong đoạn 3 đề cập đến ______. A. tỷ lệ đi học cao hơn ở các trường trung học và đại học B. tăng mức độ quan hệ đối tác lâu dài C. mức độ sức khỏe của phụ nữ và nhận thức về sức khỏe D. nâng cao trình độ học vấn và đào tạo nâng cao của phụ nữ Thông tin: Furthering women's levels of education and advanced training also tends to lead to later ages of initiation of sexual activity, later ages at first marriage, and later ages at first childbirth, as well as an increased likelihood to remain single, have no children, or have no formal marriage and alternatively, have increasing levels of long-term partnerships. It can lead to higher rates of barrier and chemical contraceptive use 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Đẩy mạnh trình độ học vấn và đào tạo nâng cao của phụ nữ cũng có xu hướng dẫn việc quan hệ tình dục lần đầu muộn hơn, tuổi kết hôn và tuổi sinh con đầu lòng đầu lòng muộn hơn, cũng như tăng khả năng sống độc thân, không có con hoặc có không có hôn nhân chính thức và thay vào đó, có mức độ gia tăng của các mối quan hệ lâu dài. Nó có thể dẫn đến tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai và thuốc tránh thai cao hơn Chọn D. Dịch bài đọc: GIÁO DỤC CỦA CON GÁI Cải thiện trình độ học vấn của trẻ em gái đã được chứng minh là có tác động rõ ràng đến sức khỏe tương lai kinh tế của phụ nữ trẻ, do đó cải thiện sự giàu có của toàn bộ xã hội. Nghiên cứu cho thấy rằng mỗi năm học thêm của trẻ em gái sẽ làm tăng thu nhập cả đời của họ lên 15%. Nâng cao trình độ học vấn cho nữ giới, từ đó tiềm năng kiếm tiền của phụ nữ nâng cao mức sống cho chính con cái của họ. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều rào cản đối với giáo dục cho trẻ em gái. Ở một số quốc gia châu Phi, chẳng hạn như Burkina Faso, trẻ em gái khó có thể đến trường vì những lý do cơ bản như thiếu nhà vệ sinh riêng cho trẻ em gái. Tỷ lệ đi học trung học và đại học cao hơn ở phụ nữ, đặc biệt là ở các nước đang phát triển, đã giúp họ thành công trong sự nghiệp với mức lương và tiền công cao hơn. Giáo dục nâng cao nhận thức về sức khỏe và sức khỏe của phụ nữ (cùng bạn đời và gia đình). Đẩy mạnh trình độ học vấn và đào tạo nâng cao của phụ nữ cũng có xu hướng dẫn việc quan hệ tình dục lần đầu muộn hơn, tuổi kết hôn và tuổi sinh con đầu lòng đầu lòng muộn hơn, cũng như tăng khả năng sống độc thân, không có con hoặc không có hôn nhân chính thức và thay vào đó, có mức độ gia tăng của các mối quan hệ lâu dài. Nó có thể dẫn đến tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai và thuốc tránh thai cao hơn (và mức độ lây bệnh truyền nhiễm qua đường tình dục ở phụ nữ và bạn tình và con cái của họ thấp hơn), đồng thời có thể làm tăng các nguồn hỗ trợ có sẵn cho phụ nữ ly hôn hoặc đang trong tình trạng bạo lực gia đình. Ngoài ra, nó còn được chứng minh là tăng cường giao tiếp của phụ nữ với bạn đời và cấp trên (nhà tuyển dụng lao động), và cải thiện tỷ lệ tham gia của người dân như bỏ phiếu hoặc giữ chức vụ, vị trí nào đó. 44 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì? A. Việc sử dụng một thiết bị theo dõi để bảo vệ báo Florida. B. Các phương pháp theo dõi báo Florida khác nhau. C. Các nhà khoa học tận tâm cứu những con báo Florida. D. Bản chất và thói quen sống bí mật của báo Florida. Thông tin: Scientists must work to save these remaining panthers from extinction, but their secretive nature is making it difficult. They are attaching a special transmitter to each Florida panther so they can follow their movements, range, and habits. Tạm dịch: Các nhà khoa học phải nỗ lực để cứu những con báo còn lại này khỏi nguy cơ tuyệt chủng, nhưng bản chất sống bí mật của chúng đang gây khó khăn cho công việc. Họ đang gắn một máy phát đặc biệt vào mỗi con báo Florida để họ có thể theo dõi chuyển động, phạm vi và thói quen của chúng. Chọn A. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, vệ tinh thu thập thông tin gì từ máy phát? A. Cơ hội sống sót của con báo B. Vị trí chính xác của con báo C. Các nhà sinh vật học trên mặt đất D. Tổng số loài báo Thông tin: The satellite collects information from the transmitter about the panther's exact location. 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Vệ tinh thu thập thông tin từ máy phát về vị trí chính xác của con báo. Chọn B. 46 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Những con báo Florida được đặc trưng như những động vật _______. A. có xu hướng ẩn kín khỏi mọi người B. có số lượng dồi dào C. sống với linh hồn của ma D. có thể dễ dàng theo dõi Thông tin: A ghostly animal creeps silently through a Florida swamp… Scientists must work to save these remaining panthers from extinction, but their secretive nature is making it difficult. Tạm dịch: Một con vật ma quái âm thầm len lỏi qua đầm lầy ở Florida… Các nhà khoa học phải nỗ lực để cứu những con báo còn lại này khỏi nguy cơ tuyệt chủng, nhưng bản chất sống bí mật của chúng đang gây khó khăn cho công việc. Chọn A. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây về máy phát theo dõi là KHÔNG đúng? A. Các nhà khoa học sử dụng thông tin máy phát cung cấp để cứu con báo. B. Máy phát giúp các nhà khoa học tìm hiểu về thói quen của con báo. C. Máy phát được gắn chặt vào cơ thể con báo để theo dõi. D. Con báo Florida là con vật đầu tiên được gắn máy phát. Thông tin: The scientists are dedicated professionals, but they are not pioneers. Their colleagues before them have attached tiny transmitters to many different kinds of wild animals, including birds, fish and big cats. Tạm dịch: Các nhà khoa học là những chuyên gia tận tâm, nhưng họ không phải là những người tiên phong. Các đồng nghiệp của họ trước họ đã gắn máy phát cực nhỏ cho nhiều loại động vật hoang dã khác nhau, bao gồm cả chim, cá và mèo lớn. Chọn D. 48 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Cụm từ “tranquillize the panther” trong đoạn 2 có thể thay thế tốt nhất bằng _____. A. feed the panther properly: cho con báo ăn đúng cách B. make the panther calm or unconscious: làm cho con báo bình tĩnh C. put the panther in a cage: nhốt con báo vào lồng D. handle the panther carefully: xử lý con báo cẩn thận => tranquillize: to make a person or an animal calm or unconscious, especially by giving them a drug (làm cho một người hoặc một con vật bình tĩnh hoặc bất tỉnh, đặc biệt là bằng cách cho họ một loại thuốc) => tranquillize the panther: gây mê con báo = make the panther calm or unconscious Thông tin: Firstly, they must trap and tranquillize the panther. Tạm dịch: Đầu tiên, họ phải bẫy và gây mê con báo. Chọn B. 49 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Cụm từ “custom-designed” trong đoạn 2 có thể có nghĩa là _______. A. được chế tạo đặc biệt cho loài báo B. hoạt động theo phong tục C. được tạo bởi bàn tay một cách điêu luyện D. được tạo ra bởi các nhà thiết kế nổi tiếng => custom-designed: được thiết kế riêng = specially made for the panthers Thông tin: Each harness is custom-designed and manually adjusted for panthers so it fits comfortably. Tạm dịch: Mỗi dây nịt được thiết kế riêng và điều chỉnh thủ công cho con báo để nó vừa vặn thoải mái. Chọn A. 50 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “their” trong đoạn 3 đề cập đến _______. A. những con báo B. những người truyền tin C. phạm vi của những con báo D. các nhà khoa học Thông tin: Alternatively, they can use the information to determine the panthers' ranges and to understand their social patterns. Tạm dịch: Ngoài ra, họ có thể sử dụng thông tin để xác định phạm vi của những con báo và để hiểu mô hình xã hội của chúng. Chọn A. Dịch bài đọc: Một con vật ma quái âm thầm len lỏi qua đầm lầy ở Florida. Đó là một loại họ mèo lớn hiếm gặp được gọi là báo Florida, chỉ còn lại 80 đến 100 con báo như vậy trên thế giới. Các nhà khoa học phải nỗ lực để cứu những con báo còn lại này khỏi nguy cơ tuyệt chủng, nhưng bản chất sống bí mật của chúng đang gây khó khăn cho công việc. Họ đang gắn một máy phát đặc biệt vào mỗi con báo Florida để họ có thể theo dõi chuyển động, phạm vi và thói quen của chúng. Công nghệ mà các máy phát này sử dụng được gọi là theo dõi vệ tinh. Các nhà khoa học là những chuyên gia tận tâm, nhưng họ không phải là những người tiên phong. Các đồng nghiệp của họ trước họ đã gắn máy phát cực nhỏ cho nhiều loại động vật hoang dã khác nhau, bao gồm cả chim, cá và mèo lớn. Vì vậy, các nhà khoa học Florida đang sử dụng lại phương pháp của họ. Đầu tiên, họ phải bẫy và gây mê con báo. Sau đó, máy phát được gắn vào một dây nịt và được buộc vào cơ thể của con báo. Mỗi dây nịt được thiết kế riêng và điều chỉnh thủ công cho con báo để nó vừa vặn thoải mái. Các nhà khoa học không muốn máy phát ảnh hưởng đến thói quen tự nhiên của con báo. Mục đích của việc theo dõi họ là tìm hiểu càng nhiều càng tốt về thói quen tự nhiên của chúng. Khi máy phát theo dõi được đặt ở vị trí, thông tin nó ghi được sẽ được gửi đến vệ tinh quay quanh quỹ đạo. Vệ tinh có thể nhìn thấy máy phát được gắn vào con báo, ngay cả khi nó khuất tầm nhìn của một nhà sinh vật học trên mặt đất. Vệ tinh thu thập thông tin từ máy phát về vị trí chính xác của con báo. Sau khi nhận được thông tin, nó sẽ được truyền trở lại Trái đất để các nhà khoa học có thể ghi chép lại. Các nhà khoa học có thể sử dụng thông tin theo nhiều cách khác nhau. Họ có thể theo dõi những con báo trên mặt đất và quan sát hành vi của chúng. Ngoài ra, họ có thể sử dụng thông tin để xác định phạm vi của những con báo và để hiểu mô hình xã hội của chúng. Họ cũng có thể theo dõi những thay đổi môi trường như điều kiện thời tiết ảnh hưởng như thế nào đến việc di chuyển và sức khỏe của chúng. Tất cả thông tin này có thể được sử dụng để cung cấp điều kiện lý tưởng cho những con báo có nguy cơ tuyệt chủng. Nó cũng có thể được sử dụng để bảo vệ những con báo khỏi nguy hiểm. Cuối cùng, con báo lặng lẽ chuồn qua những tán cây. Xung quanh vai của nó, một máy phát đang gửi tín hiệu qua vệ tinh đến một nhà sinh vật học. Nhà sinh vật học đang sử dụng thông tin máy phát cung cấp để cứu Florida Panthers (báo Florida) khỏi nguy cơ tuyệt chủng. Với sự trợ giúp của vệ tinh theo dõi những con mèo (báo) xinh đẹp này có cơ hội sống sót cao hơn trong thế giới hiện đại. ------HẾT----18

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 MÔN TIẾNG ANH (Năm học 2020-2021) Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

Mã đề thi 422

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,... Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Have you ever thought about the impact your name has on the way others perceive you? A recent study by Dr Simon Laham from the University of Melbourne and Dr Adam Alter from New York University Stern Business School reveals that people with easy to pronounce" names tend to be (1)…. more positively than those with "difficult to pronounce" names. The researchers found that people with more easily pronounceable names were more likely to be (2)….. upon favourably for political office, and that lawyers with easier sounding names made their way up the career (3)…... faster. Surnames from a wide range of nationalities were used in the study, and researches stressed that preferences were not (4)…... due to the length of a name or how unusual it was, but rather how easy it was to say. Dr Laham believes the research highlights the kind of (5)….. that our everyday thinking is subject to. Question 1: A. reckoned B. figured C. evaluated D. determined Question 2: A. called B. looked C. come D. put Question 3: A. order B. stairs C. scale D. ladder Question 4: A. hardly B. plainly C. barely D. merely Question 5: A. weights B. angles C. biases D. turns Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 6: Through the mass media, people have more opportunities to connect by each other, cooperate and share information and personal experiences. A. share B. personal C. by D. Through Question 7: Not only John but also his friends wants to buy this race horse. A. wants B. race horse C. but also D. only Question 8: Capital punishment aims to hinder people from committing such crimes. A. Capital B. crimes C. committing D. hinder Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 9: My advice to you is to write a list of all the tasks you have to do and prioritise them. A. arrange in order of precedence B. badly plan C. disperse over a wide area D. neglect in favour of Question 10: They have gone to great expense to track the prisoner down and bring him to justice. A. used a lot of ways B. tried a lot C. saved a lot of money D. spent a lot of money 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related. A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced. A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion. A useful theory, in addition to explaining past observations, helps to predict events that have not as yet been observed. After a theory has been publicized, scientists design experiments to test the theory. If observations confirm the scientists' predictions, the theory is supported. If observations do not confirm the predictions, the scientists must search further. There may be a fault in the experiment, or the theory may have to be revised or rejected. Science involves imagination and creative thinking as well as collecting information and performing experiments. Facts by themselves are not science. As the mathematician Jules Henri Poincare said: "Science is built with facts just as a house is built with bricks, but a collection of facts cannot be called science any more than a pile of bricks can be called a house." Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have learned about a particular problem. After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination. Possible solutions to the problem are formulated. These possible solutions are called hypotheses. In a way, any hypothesis is a leap into the unknown. It extends the scientist's thinking beyond the known facts. The scientist plans experiments, performs calculations and makes observations to test hypotheses. For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction. When hypotheses are confirmed, they are incorporated into theories. Question 11: In the fourth paragraph, the author implies that imagination is most important to scientists when they ________ A. gather known facts. B. formulate possible solutions to a problem. C. evaluate previous work on a problem. D. close an investigation. Question 12: The word "this" in line 3 refers to ______. A. the kinetic molecular theory B. an observed event C. an imaginary model D. a good example Question 13: According to the second paragraph, a useful theory is one that helps scientists to ______ A. find errors in past experiments. B. publicize new findings. C. observe events. D. make predictions. Question 14: The word "related" in line 1 is closest in meaning to _______. A. completed B. identified C. described D. connected Question 15: The word "supported" is closest in meaning to _______. A. upheld B. investigated C. finished D. adjusted Question 16: In the last paragraph, what does the author imply a major function of hypotheses? A. Communicating a scientist's thoughts to others. B. Sifting through known facts. C. Linking together different theories. D. Providing direction for scientific research. Question 17: Which of the following statements is supported by the passage? A. A good scientist needs to be creative. B. It is better to revise a hypothesis than to reject it. C. Theories are simply imaginary models of past events. D. A scientist's most difficult task is testing hypotheses. Question 18: The author refers to a hypotheses as "a leap into the unknown" in order to show that hypotheses ___________. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. require effort to formulate B. are sometimes ill-conceived C. go beyond available facts D. can lead to dangerous results Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: His jokes were so boring that most people completely switched off. A. stopped off B. paid attention C. left it off D. didn't pay attention Question 20: He was a bit behind at the beginning of term, but on the whole he has put up a good show. A. appeared clearly B. done badly C. done well D. performed excellently Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 21: A. preparing B. arrangement C. challenging D. relation Question 22: A. employee B. limitation C. sympathize D. vegetarian Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 23: - Cynthia: "Hi, Victor, Do you think it's possible for us to have a talk some time today?" - Victor: "I'd love to, but ______” A. I've got a tight schedule today. B. I'm pretty tight schedule today. C. It has a pretty tight schedule today. D. I'm fine now. Question 24: - Jill "Could you save my place for me, please? Nature's calling." - Stranger: “____________” A. Sure. But hurry. The line is moving fast. B. Yes, please. But a minute or so. C. No, I can't. I'm in a hurry. D. No problem. But the line is moving fast. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 25: _______ a scholarship, I entered the frightening and unknown territory of private education. A. To be awarded B. Having awarded C. To award D. Having been awarded Question 26: By the end of next month, Mary and I _______ out with each other for three years. A. will be going B. having been going C. will have been going D. will go Question 27: It must be true. I heard it straight from the _______ mouth. A. horse's B. camel's C. dog's D. cat's Question 28: I have English classes _______ day - Mondays, Wednesdays and Fridays. A. all other B. every other C. each other D. this and the other Question 29: My music teacher suggested that we ________ for an hour before breakfast. A. practice B. practicing C. be practiced D. to practice Question 30: I only have to keep on waiting, _______? A. won't I B. don't I C. haven't I D. mustn't I Question 31: Today is _______ hot in the burning sun of summer. A. warmly B. terrifiedly C. scorchingly D. scorching Question 32: As I liked your photo, I had it _______. A. enlarge B. be enlarged C. to enlarge D. enlarged 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 33: Caught in the very act, he had no _______ but to confess. A. alternation B. alternating C. alternative D. alternate Question 34: He finished the paintings _______ for the exhibition. A. for the time being B. from time to time C. in good time D. time after time Question 35: Hello, Is that 22103575? Please put me _______ to the manager. A. across B. over C. up D. through Question 36: Some officials proposed to increase the _______ on tabacco. A. duty B. money C. salary D. fee Question 37: Dick tried to place the _______ on others for his mistakes. A. denial B. blame C. hurt D. complaint Question 38: ______ we invested in telecommunication industry, we would be rich by now. A. Had B. Should C. Were D. Will Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 39: Tim read articles about the company very carefully. He then was able to answer all interview questions. A. If Tim reads articles about the company very carefully, he is able to answer all interview questions. B. Although Tim read articles about the company very carefully, he was able to answer all questions C. Tim read articles about the company very carefully whereas he was able to answer all interview questions. D. Tim read articles about the company very carefully; therefore, he was able to answer all interview questions. Question 40: The building contractor wants this work to be finished soon. We have been working to a strict deadline. A. As the deadline set by the building contractor for completing this work was drawing near, we had no choice but take our time over it. B. We are under a lot of time pressure to complete this work by the deadline set by the building contractor. C. We all pulled our weight to get this work finished prior to the imminent deadline set by the building contractor. D. The sooner the building contractor want this work to be finished, the harder it is for us to make ends meet. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 41: Laura has ruled out any meeting with Roger in the near future. A. In all probability, Laura will never get together with Roger again. B. Laura has decided never to meet Roger again. C. Laura says that coming together with Roger is presently out of the question. D. A future meeting between Laura and Roger doesn't seem very likely. Question 42: Much as George loved travelling in Asia, he decided not to go to Indonesia because of his fears of terrorism. A. Even though George liked touring Asia very much, he was afraid of the terrorism in Indonesia, so he chose not to go there. B. As Indonesia had become a high-risk terrorism spot, George, who normally loved Asia was afraid to go there. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. Although George likes touring Asia, ever since the threat of terrorism started, he hadn't been to Indonesia. D. George would have gone to Indonesia if he hadn't been scared to terrorism so much because Asia was his favourite travel spot. Question 43: It's a pity that you didn't tell us about this. A. I wish you told us about this. B. I wish you had told us about this. C. I wish you would tell us about this. D. I wish you have told us about this. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 44: A. influenced B. wicked C. expressed D. reduced Question 45: A. thus B. thrill C. third D. enthusiasm Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. High maths abilities, bad school lives Teachers first noticed Cameron Thompson's talent for numbers when he was four years old and at preschool. Throughout primary school, Cameron Thompson's best subject was maths. Then, when he was eleven, he took a maths test prior to entering secondary school. The test was out of 140; Cameron scored 141. 'I broke the system,' he recalls. Since then, he has continued to progress quickly. He passed two GCSEs (maths and further maths) at the age of eleven, and then got the highest grade in his maths A-level before the end of that same academic year. He is now fourteen years old and studying for a degree in maths; a remarkable achievement bearing in mind his age. But his academic achievements have not always been matched by social success. ‘I have the social ability of a talking potato,’ he admits. In other words, he feels more at ease with numbers than among other teenagers. 'Most people my age do despise me. I've been like this for years.' Communication is not one of Cameron's strong points and, aside from the problems this causes socially, it is now beginning to affect his marks in mathematics. This is because at undergraduate level, he is expected to give reasons for his answers alongside the answers themselves. Cameron's difficulty is that he often doesn't know how he has arrived at the answers, even though the answers are usually correct. Cameron and his family have recently moved house and Cameron is due to start at a new school. He regards it as a chance to make a fresh start and make some friends. But his mother, Alison, has a few worries concerning his lack of social skills. While she describes Cameron as 'very sensitive', she also acknowledges that he is socially naive and often oblivious to signals from other people. The new school specialises in dealing with students who, like Cameron, excel academically but find it difficult to relate to other students. And indeed, on his first day, Cameron did make a new friend – a boy called Tim - mainly owing to a shared dislike of Justin Bieber's music. Recently, a maths professor from Cambridge University has been looking at Cameron's work. His advice to Cameron is perhaps surprising. Professor Imre Leader thinks Cameron should slow down, stop taking maths exams, and wait until he is eighteen before doing a degree. "There's quite an important distinction” he explains, “between taking lots of exams as fast as you can, and relaxing and enjoying the level that you are at- what we call enrichment”, Professor Leader believes Cameron will do better in the long run if he stops trying to progress so quickly. And although Cameron does not want to finish his current degree, he isn't making any academic plans beyond that. He goes to a weekly karate class after school. And recently, he went to a computer games convention with some friends from karate. Since turning fourteen, Cameron's feelings towards girls have changed. As he puts it, “I started to like them instead of being disgusted by them.' He's even been on a first date - without his parents. And in general, he feels 5

QU Y

ƠN

FI CI A

less isolated and unusual than he did before. 'There are other people like me - high maths abilities, bad school lives - I am not alone - Spooky.' Question 46: Recently, Cameron has noticed _______ A. a deterioration in his relationship with his parents. B. an improvement in his social life. C. a sudden improvement in his school life. D. a loss of ambition academically. Question 47: Between the ages of four and ten, Cameron _______ A. excelled at various school subjects. B. didn't really fulfil his promise at maths. C. demonstrated outstanding ability in maths. D. allowed his passion for numbers to dominate his life. Question 48: Professor Leader thinks Cameron should _______ A. continue with his degree. B. have a temporary break from degree. C. give up maths completely for a few years. D. try to increase the speed of his progress. Question 49: Cameron met a boy at his new school who _______ A. has something in common with him. B. has even more severe problems with communication. C. is even better at maths. D. took a strong dislike to him from the first day. Question 50: Cameron's problems with communication _______ A. have been interfering with his ability to do maths work. B. have been getting worse recently. C. haven't been affecting his popularity at school. D. are irrelevant when he's doing maths. -----THE END----HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

2. B

3. D

4. D

5. C

6. C

7. A

8. D

9. A

10. D

11. B

12. C

13. D

14. D

15. A

16. D

17. D

18. C

19. B

20. B

21. C

22. C

23. A

24. A

25. A

26. C

27. A

28. B

29. A

30. C

31. D

32. D

33. C

34. C

35. D

36. A

37. B

38. A

39. D

40. B

41. C

42. A

43. B

44. B

45. A

46. B

47. C

48. B

49. A

50. A

KÈ

1. C

DẠ

1 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. reckoned: tính toán, ước lượng B. figured: phỏng đoán, tượng trưng C. evaluated: đánh giá D. determined: xác định A recent study by Dr Simon Laham from the University of Melbourne and Dr Adam Alter from New York University Stern Business School reveals that people with easy to pronounce" names tend to be (1) evaluated more positively than those with "difficult to pronounce" names. 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây của Tiến sĩ Simon Laham từ Đại học Melbourne và Tiến sĩ Adam Alter từ Trường Kinh doanh Stern thuộc Đại học New York tiết lộ rằng những người có tên dễ phát âm có xu hướng được đánh giá tích cực hơn những người có tên "khó phát âm". Chọn C. 2 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: call upon: yêu cầu, mời (phát biểu) look upon: cân nhắc come upon: tình cờ gặp put upon (adj): bị áp đặt The researchers found that people with more easily pronounceable names were more likely to be (2) looked upon favourably for political office, Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng những người có tên dễ phát âm hơn có xu hướng được ưu ái cân nhắc cho các văn phòng chính trị hơn, Chọn B. 3 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: career ladder: nấc thang sự nghiệp and that lawyers with easier sounding names made their way up the career (3) ladder faster. Tạm dịch: và các luật sư có tên dễ nghe hơn sẽ giúp họ thăng tiến nhanh hơn trong nấc thang sự nghiệp. Chọn D. 4 (TH) Kiến thức: Từ vựng – Trạng từ Giải thích: A. hardly (adv): hiếm khi B. plainly (adv): rõ ràng, ngay thẳng C. barely (adv): không dư, vừa đủ D. merely (adv): đơn thuần, chỉ là Surnames from a wide range of nationalities were used in the study, and researches stressed that preferences were not (4) merely due to the length of a name or how unusual it was, but rather how easy it was to say. Tạm dịch: Họ (trong họ tên) từ nhiều quốc tịch đã được sử dụng trong nghiên cứu, và các nghiên cứu nhấn mạnh rằng sự ưu tiên (thích hơn) không chỉ đơn thuần do độ dài của một cái tên hay nó bất thường như thế nào, mà còn là tên đó dễ nói như thế nào. Chọn D. 5 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. weights (n): cân nặng, trọng lượng B. angles (n): góc C. biases (n): thành kiến, khuynh hướng D. turns (n): lượt Dr Laham believes the research highlights the kind of (5) biases that our everyday thinking is subject to. Tạm dịch: Tiến sĩ Laham tin rằng nghiên cứu làm nổi bật loại thành kiến mà suy nghĩ hàng ngày của chúng ta bị ảnh hưởng. Chọn C. Dịch bài đọc: Bạn đã bao giờ nghĩ về tác động của tên bạn đối với cách người khác nhìn nhận về bạn? Một nghiên cứu gần đây của Tiến sĩ Simon Laham từ Đại học Melbourne và Tiến sĩ Adam Alter từ Trường Kinh doanh 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Stern thuộc Đại học New York tiết lộ rằng những người có tên dễ phát âm có xu hướng được đánh giá tích cực hơn những người có tên "khó phát âm". Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng những người có tên dễ phát âm hơn có xu hướng được ưu ái cho các văn phòng chính trị hơn và các luật sư có tên dễ nghe hơn sẽ giúp họ thăng tiến nhanh hơn trong sự nghiệp. Họ (trong họ tên) từ nhiều quốc tịch đã được sử dụng trong nghiên cứu, và các nghiên cứu nhấn mạnh rằng sự ưu tiên (thích hơn) không chỉ đơn thuần do độ dài của một cái tên hay nó bất thường như thế nào, mà còn là tên đó dễ nói như thế nào. Tiến sĩ Laham tin rằng nghiên cứu làm nổi bật loại thành kiến mà suy nghĩ hàng ngày của chúng ta bị ảnh hưởng. 6 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: connect to sth: kết nối với cái gì connect with sb / connect sb: kết nối ai Sửa: by => with hoặc bỏ Tạm dịch: Thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, mọi người có thêm cơ hội kết nối với nhau, hợp tác và chia sẻ thông tin, kinh nghiệm cá nhân. Chọn C. 7 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Chủ ngữ theo cấu trúc: Not only + N1 + but also + N2 => động từ chia theo N2 “his friends” (những người bạn của anh ấy) là danh từ số nhiều. Sửa: wants => want Tạm dịch: Không chỉ John mà những người bạn của anh cũng muốn mua con ngựa đua này. Chọn A. 8 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: - hinder somebody/something from something/from doing something = to make it difficult for somebody to do something or for something to happen (gây khó khăn cho ai đó làm điều gì đó hoặc điều gì đó xảy ra) E.g. Higher interest rates could hinder economic growth. / Heavy rains hindered the expedition's progress. - deter somebody from doing something = persuade someone not to do something: to make somebody decide not to do something or continue doing something, especially by making them understand the difficulties and unpleasant results of their actions (khiến ai đó quyết định không làm điều gì đó hoặc tiếp tục làm điều gì đó, đặc biệt bằng cách làm cho họ hiểu những khó khăn và hậu quả khó chịu của hành động của họ) E.g. The threat of imprisonment has failed to deter these young offenders. - capital punishment: tử hình => mức độ nghiêm trọng, cần dùng động từ thể hiện tính nghiêm khắc, nghiêm trị của pháp luật. Sửa: hinder => deter Tạm dịch: Tử hình nhằm mục đích răn đe những người phạm tội như vậy. Chọn D. 9 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: prioritise (v): sắp xếp thứ tự ưu tiên A. sắp xếp theo thứ tự ưu tiên B. kế hoạch tồi 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. phân tán trên diện rộng D. bỏ mặc => prioritise = arrange in order of precedence Tạm dịch: Lời khuyên của tôi dành cho bạn là hãy viết một danh sách tất cả những công việc bạn phải làm và sắp xếp thứ tự ưu tiên cho chúng. Chọn A. 10 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: go to the expense of something/of doing something | go to a lot of, etc. expense (idiom): to spend money on something (chi tiền vào việc gì) A. đã sử dụng rất nhiều cách B. đã cố gắng rất nhiều C. tiết kiệm được rất nhiều tiền D. đã tiêu rất nhiều tiền => gone to great expense = spent a lot of money Tạm dịch: Họ đã chi rất nhiều tiền để truy tìm tên tù nhân và đưa hắn ra trước công lý. Chọn D. 11 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Trong đoạn thứ tư, tác giả ngụ ý rằng trí tưởng tượng là quan trọng nhất đối với các nhà khoa học khi họ ________ A. thu thập các dữ kiện đã biết. B. hình thành các giải pháp khả thi cho một vấn đề. C. đánh giá công việc trước đây về một vấn đề. D. đóng một cuộc điều tra. Thông tin: After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination. Possible solutions to the problem are formulated. These possible solutions are called hypotheses. Tạm dịch: Sau khi các dữ kiện đã biết đã được thu thập, nhà khoa học đến với phần điều tra đòi hỏi trí tưởng tượng đáng kể. Các giải pháp khả thi cho vấn đề được đưa ra. Những giải pháp khả thi này được gọi là giả thuyết. Chọn B. 12 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “this” trong dòng 3 đề cập đến ______. A. thuyết phân tử động học B. một sự kiện được quan sát C. một mô hình tưởng tượng D. một ví dụ tốt Thông tin: A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced. A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion. Tạm dịch: Một lý thuyết thường liên quan đến một mô hình tưởng tượng giúp các nhà khoa học hình dung ra cách một sự kiện quan sát được có thể được tạo ra. Một ví dụ điển hình về điều này được tìm thấy trong lý thuyết phân tử động học, trong đó các chất khí được hình dung là được tạo thành từ nhiều hạt nhỏ chuyển động không đổi. Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Theo đoạn thứ 2, một lý thuyết hữu ích là một lý thuyết giúp các nhà khoa học ______ A. tìm lỗi trong các thí nghiệm trong quá khứ. B. công bố những phát hiện mới. C. quan sát các sự kiện. D. đưa ra dự đoán. Thông tin: A useful theory, in addition to explaining past observations, helps to predict events that have not as yet been observed. Tạm dịch: Một lý thuyết hữu ích, ngoài việc giải thích những quan sát trong quá khứ thì còn giúp dự đoán những sự kiện chưa được quan sát. Chọn D. 14 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "related" trong dòng 1 thì gần nghĩa nhất với ______. A. completed: hoàn thành B. identified: nhận dạng C. described: miêu tả D. connected: kết nối, liên kết => relate: liên quan = connect Thông tin: In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related. Tạm dịch: Trong khoa học, một lý thuyết là một lời giải thích hợp lý về các sự kiện quan sát được có liên quan. Chọn D. 15 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "supported" gần nghĩa nhất với _______. A. upheld: đề cao, ủng hộ, xác nhận B. investigated: phân tích C. finished: kết thúc D. adjusted: điều chỉnh => support (v): ủng hộ = uphold Thông tin: If observations confirm the scientists' predictions, the theory is supported. Tạm dịch: Nếu các quan sát xác nhận dự đoán của các nhà khoa học, lý thuyết này được ủng hộ. Chọn A. 16 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Trong đoạn cuối, tác giả ngụ ý chức năng chính của các giả thuyết là gì? A. Truyền đạt suy nghĩ của nhà khoa học cho người khác. B. Sàng lọc các dữ kiện đã biết. C. Liên kết các lý thuyết khác nhau với nhau. D. Đưa ra hướng nghiên cứu khoa học. Thông tin: For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction. Tạm dịch: Vì nếu không có giả thuyết, việc điều tra thêm sẽ thiếu mục đích và hướng đi. Chọn D. 17 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Câu nào sau đây được ủng hộ bởi đoạn văn? A. Một nhà khoa học giỏi cần phải sáng tạo. => không có thông tin (chỉ đề cập: khoa học thì cần tưởng tượng) B. Tốt hơn là bạn nên sửa đổi một giả thuyết hơn là bác bỏ nó. => không có thông tin C. Các lý thuyết chỉ đơn giản là mô hình tưởng tượng về các sự kiện trong quá khứ. => đoạn 1 nói lý thuyết thường liên quan đến mô hình này, không phải lý thuyết là mô hình D. Nhiệm vụ khó khăn nhất của một nhà khoa học là thử nghiệm các giả thuyết. Chọn D. 18 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Tác giả đề cập đến một giả thuyết là "a leap into the unknown" để chỉ ra rằng các giả thuyết ___________. A. đòi hỏi nỗ lực để hình thành B. đôi khi bị ngộ nhận C. vượt ra ngoài/rộng hơn dữ kiện có sẵn D. có thể dẫn đến kết quả nguy hiểm => a leap into the unknown: bước nhảy vọt = vượt ra ngoài/rộng hơn dữ kiện có sẵn Thông tin: In a way, any hypothesis is a leap into the unknown. It extends the scientist's thinking beyond the known facts. Tạm dịch: Theo một cách nào đó, bất kỳ giả thuyết nào cũng là một bước nhảy vọt. Nó mở rộng tư duy của nhà khoa học ra ngoài những dự kiện đã biết. Chọn C. Dịch bài đọc: Trong khoa học, một lý thuyết là một lời giải thích hợp lý về các sự kiện quan sát được có liên quan. Một lý thuyết thường liên quan đến một mô hình tưởng tượng giúp các nhà khoa học hình dung ra cách một sự kiện quan sát được có thể được tạo ra. Một ví dụ điển hình về điều này được tìm thấy trong lý thuyết phân tử động học, trong đó các chất khí được hình dung là được tạo thành từ nhiều hạt nhỏ chuyển động không đổi. Một lý thuyết hữu ích, ngoài việc giải thích những quan sát trong quá khứ thì còn giúp dự đoán những sự kiện chưa được quan sát. Sau khi một lý thuyết được công bố rộng rãi, các nhà khoa học thiết kế các thí nghiệm để kiểm tra lý thuyết đó. Nếu các quan sát xác nhận dự đoán của các nhà khoa học, lý thuyết này được ủng hộ. Nếu các quan sát không xác nhận các dự đoán, các nhà khoa học phải tìm kiếm thêm. Có thể có sai sót trong thí nghiệm, hoặc lý thuyết có thể phải được sửa đổi hoặc bác bỏ. Khoa học liên quan đến trí tưởng tượng và tư duy sáng tạo cũng như thu thập thông tin và thực hiện các thí nghiệm. Bản thân dữ kiện thực tế không phải là khoa học. Như nhà toán học, Jules Henri Poincare đã nói: "Khoa học được xây dựng bằng các dữ kiện giống như một ngôi nhà được xây bằng gạch, nhưng một tập hợp các dữ kiện không thể được gọi là khoa học hơn một đống gạch có thể được gọi là một ngôi nhà." Hầu hết các nhà khoa học bắt đầu một cuộc điều tra bằng cách tìm hiểu những gì các nhà khoa học khác đã học được về một vấn đề cụ thể. Sau khi các dữ kiện đã biết đã được thu thập, nhà khoa học đến với phần điều tra đòi hỏi trí tưởng tượng đáng kể. Các giải pháp khả thi cho vấn đề được đưa ra. Những giải pháp khả thi này được gọi là giả thuyết. Theo một cách nào đó, bất kỳ giả thuyết nào cũng là một bước nhảy vọt. Nó mở rộng tư duy của nhà khoa học ra ngoài những dự kiện đã biết. Nhà khoa học lập kế hoạch thí nghiệm, thực hiện tính toán và quan sát để kiểm tra giả thuyết. Vì nếu không có giả thuyết, việc điều tra thêm sẽ thiếu mục đích và hướng đi. Khi các giả thuyết được xác nhận, chúng được đưa vào thành các lý thuyết. 19 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: switch off: không nghĩ, chú ý đến A. stopped off: nhân tiện ghé thăm B. paid attention: chú ý, để tâm C. left it off: châm cho cái gì cháy/nổ D. didn't pay attention: không chú ý 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

=> switched off >< paid attention Tạm dịch: Những trò đùa của anh ấy nhàm chán đến mức hầu hết mọi người đều không để ý đến anh. Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: put up a good show (idiom): biểu diễn/chơi/làm tốt/hay A. xuất hiện rõ ràng B. làm không tốt C. làm tốt D. thực hiện xuất sắc => put up a good show >< làm không tốt Tạm dịch: Anh ấy đã bị tụt lại một chút vào học nhiệm kỳ, nhưng nhìn chung anh ấy đã làm tốt. Chọn B. 21 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có > 2 âm tiết Giải thích: A. preparing /prɪˈpeərɪŋ/ B. arrangement /əˈreɪndʒmənt/ C. challenging /ˈtʃælɪndʒɪŋ/ D. relation /rɪˈleɪʃn/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 1 còn lại là âm tiết 2. Chọn C. 22 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có > 2 âm tiết Giải thích: A. employee /ɪmˈplɔɪiː/ hoặc /ˌem.plɔɪˈiː/ B. limitation /ˌlɪmɪˈteɪʃn/ C. sympathize /ˈsɪmpəθaɪz/ D. vegetarian /ˌvedʒəˈteəriən/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 1 còn lại là âm tiết 3. Chọn C. 23 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Cynthia: "Chào, Victor, cậu có nghĩ hôm nay chúng ta có thể nói chuyện một chút không?" - Victor: "Mình rất thích, nhưng ______" A. hôm nay lịch của mình kín quá rồi. B. Sửa: I’m => I have a C. Sửa: it has => I have D. bây giờ mình ổn. => Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Jill: "Cậu có thể làm ơn giữ chỗ cho tôi được không? Mình đi toilet chút." - Người lạ: “____________” A. Chắc chắn rồi. Nhưng nhanh lên. Dòng người đang di chuyển nhanh lắm. B. Ừ, xin vui lòng. Nhưng một phút hoặc lâu hơn. C. Không, tôi không thể. Tôi đang vội. => mất lịch sự (thường là: I’m afraid I can’t./Sorry, I can’t…) 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

D. Không sao. Nhưng dòng người đang di chuyển nhanh lắm. => Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn A. 25 (VD) Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích, câu bị động Giải thích: To + V-nguyên thể: để làm gì => Bị động: To be + P2: để được làm gì Having P2: sau khi đã làm thì làm gì => Bị động: Having been P2: Sau khi đã được làm gì thì làm gì I entered the frightening and unknown territory of private education: bước vào lãnh địa đáng sợ và ít được biết đến của việc giáo dục riêng => ý nói: để được trao học bổng (bị động), tôi phải học rất vất vả. Tạm dịch: Để được trao một suất học bổng, tôi đã bước vào lãnh địa đáng sợ và ít được biết đến của việc giáo dục riêng. Chọn A. 26 (TH) Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: By + thời điểm trong tương lai Cách dùng: thì tương lai hoàn thành diễn tả sự việc sẽ đã hoàn thành tính đến thời điểm nào đó trong tương lai, và vẫn đang tiếp tục xảy ra tính đến thời điểm đó. Công thức: S + will have been + V-ing (by + thời điểm tương lai) Tạm dịch: Vào cuối tháng tới, tôi và Mary sẽ đã và đang hẹn hò với nhau được ba năm. Chọn C. 27 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: (straight) from the horse’s mouth: (informal) (of information) given by somebody who is directly involved and therefore likely to be accurate (tin trực tiếp hay nguồn tin đáng tin cậy) Tạm dịch: Nó chắc chắn là đúng đấy. Tôi nghe từ nguồn tin đáng tin cậy mà. Chọn A. 28 (VDC) Kiến thức: Tính từ Giải thích: all other + N số nhiều: toàn bộ những cái gì khác every other day: cách ngày (hôm nay làm thì mai không làm nữa, ngày kia làm) each other day => không có this and the other day => không có (chỉ có: the other day = recently: gần đây) “Mondays, Wednesdays and Fridays” là các ngày trong tuần mà cách nhau 1 ngày Tạm dịch: Tôi có các lớp học tiếng Anh cách ngày - thứ Hai, thứ Tư và thứ Sáu. Chọn B. 29 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Cấu trúc giả định với một số động từ V*: suggest, recommend, believe,…: S + V* + that + S + V-nguyên thể Tạm dịch: Giáo viên dạy nhạc của tôi đề nghị chúng tôi luyện tập một giờ trước khi ăn sáng. Chọn A. 30 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định Vế trước là “have to” => câu hỏi đuôi: haven’t Tạm dịch: Tôi chỉ phải tiếp tục chờ thôi, đúng không? Chọn C. 31 (VD) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: Trước tính từ “hot” cần điền trạng từ. A. warmly (adv): ấm áp B. terrifiedly => không có dạng này C. scorchingly => không có dạng này D. scorching (adj) & (adv): cực kỳ nóng => scorching hot: nóng kinh khủng khiếp Tạm dịch: Hôm nay trời nắng nóng kinh khủng khiếp trong mùa hè nóng như thiêu đốt này. Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt với “have” Giải thích: Cấu trúc bị động truyền khuyến: have sth P2 (có cái gì được làm/hoàn thành…) Tạm dịch: Vì tôi thích bức ảnh của bạn, tôi đã phóng to nó lên. Chọn D. 33 (VD) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: Sau “no” cần điền một danh từ. Dễ dàng loại B & D vì nhìn đuôi –ing & -ate là biết động từ. A. alternation (n): sự xoay chiều, luân phiên C. alternative (n): cách khác, sự lựa chọn khác Tạm dịch: Bị bắt quả tang, anh không còn cách nào khác là phải thú nhận. Chọn C. 34 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: for the time being (idiom): for a short period of time but not permanently (trong thời gian ngắn nhưng không cố định, vĩnh viễn) from time to time (idiom): occasionally but not regularly (thỉnh thoảng) in good time (idiom): early; with enough time so that you are not in a hurry (sớm, đủ thời gian, không vội) time after time | time and (time) again (idiom): often; on many or all occasions (thường xuyên) Tạm dịch: Anh ấy đã hoàn thành những bức tranh đúng thời gian cho cuộc triển lãm. 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn C. 35 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: put sth across/over (to sb): làm cho ai hiểu cái gì put sb up: cho ai ở lại nhà; tiến cử ai put sb through (to sb): kết nối ai với ai qua điện thoại Tạm dịch: Xin chào, đây có phải là số 22103575 không? Xin vui lòng cho tôi nối máy với quản lý. Chọn D. 36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. duty (n): thuế (a tax that you pay on things that you buy, especially those that you bring into a country: thuế bạn phải trả cho những thứ bạn mua, đặc biệt là những thứ bạn mang vào một quốc gia) B. money (n): tiền (nói chung) C. salary (n): lương D. fee (n): phí Tạm dịch: Một số quan chức đề xuất tăng thuế đối với thuốc lá. Chọn A. 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. denial (n): sự từ chối B. blame (n): lỗi C. hurt (n): sự tổn hại, vết thương D. complaint + about (n): lời phàn nàn => Cấu trúc: lay/put the blame for something on somebody: đổ lỗi cho ai Tạm dịch: Dick cố gắng đổ lỗi cho người khác về những sai lầm của mình. Chọn B. 38 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề chính chia dạng “would + V-nguyên thể” => câu điều kiện loại 2, nhưng lại có “now” => dấu hiệu của câu điều kiện trộn 3 – 2. Cách dùng: câu điều kiện trộn 3 – 2 diễn tả điều kiện trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với hiện tại. Công thức: If + S + had (not) P2, S + would V-nguyên thể (now) Dạng đảo ngữ: Had + S + (not) P2, S + would V-nguyên thể (now) C sai vì đảo câu điều kiện loại 2 sẽ ở dạng: Were + S + to V-nguyên thể… Tạm dịch: Nếu trước đây chúng tôi đầu tư vào ngành viễn thông thì bây giờ chúng tôi sẽ giàu rồi. Chọn A. 39 (VD) Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: Although: mặc dù => chỉ sự nhượng bộ whereas: trong khi đó => chỉ sự tương phản therefore: vì thế, vì vậy => chỉ kết quả 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Tim đọc rất kỹ các bài báo về công ty. Sau đó anh ấy có thể trả lời tất cả các câu hỏi phỏng vấn. A. Nếu Tim đọc rất kỹ các bài báo về công ty, anh ấy có thể trả lời tất cả các câu hỏi phỏng vấn. => sai thì động từ so với câu gốc. B. Mặc dù Tim đã đọc rất kỹ các bài báo về công ty nhưng anh ấy vẫn có thể trả lời tất cả các câu hỏi. => sai nghĩa C. Tim đọc rất kỹ các bài báo về công ty trong khi anh ấy có thể trả lời tất cả các câu hỏi phỏng vấn. => sai nghĩa D. Tim đọc rất kỹ các bài báo về công ty; do đó, anh ấy đã có thể trả lời tất cả các câu hỏi phỏng vấn. Chọn D. 40 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: work to sth (idiom) = follow a plan, schedule, etc. (làm theo kế hoạch, lịch trình…) under time pressure: chịu áp lực thời gian pull your weight (idiom): to work as hard as everyone else in a job, an activity, etc. (làm việc chăm chỉ như mọi người trong một công việc, một hoạt động, v.v.) make (both) ends meet (idiom): to earn just enough money to be able to buy the things you need (kiếm đủ tiền để có thể mua những thứ bạn cần) Tạm dịch: Nhà thầu xây dựng muốn công trình này sớm hoàn thành. Chúng tôi đã làm theo thời hạn nghiêm ngặt. A. Vì thời hạn hoàn thành công việc này của nhà thầu xây dựng đã đến gần, chúng tôi không còn cách nào khác ngoài việc dành thời gian cho nó. => sai nghĩa, sai thì động từ so với câu gốc B. Chúng tôi phải chịu rất nhiều áp lực về thời gian để hoàn thành công việc này trước thời hạn mà nhà thầu xây dựng đề ra. C. Tất cả chúng tôi đều chăm chỉ làm việc để hoàn thành công việc này trước thời hạn sắp tới do nhà thầu xây dựng đặt ra. => sai nghĩa, sai thì động từ so với câu gốc D. Nhà thầu xây dựng càng muốn công việc này hoàn thành sớm thì chúng tôi càng khó kiếm sống. => sai nghĩa, “want” chưa chia theo đúng chủ ngữ số ít Chọn B. 41 (VDC) Kiến thức: Cụm động từ, thành ngữ Giải thích: rule out (phrasal verb): to prevent somebody from doing something; to prevent something from happening (ngăn ai đó làm điều gì đó; ngăn điều gì đó xảy ra) get together (phrasal verb): to meet with somebody socially or in order to discuss something (gặp gỡ ai đó về mặt xã hội hoặc để thảo luận về điều gì đó) out of the question (idiom): impossible or not allowed and therefore not worth discussing (không thể nào hoặc không được phép và do đó không đáng thảo luận) in all probability… (idiom): it is very likely that (rất có thể là) Tạm dịch: Laura đã ngăn cản mọi cuộc gặp với Roger trong tương lai gần. A. Rất có thể là, Laura sẽ không bao giờ gặp lại Roger nữa. => chưa sát nghĩa B. Laura đã quyết định không bao giờ gặp Roger nữa. => chưa sát nghĩa C. Laura nói rằng việc gặp Roger hiện là điều bất khả thi. D. Một cuộc gặp gỡ trong tương lai giữa Laura và Roger dường như không có khả năng xảy ra. => chưa sát nghĩa 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn C. 42 (VDC) Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: much as = even though = although: mặc dù because of: bởi vì choose to do sth / choose not to do sth: chọn làm (không làm) gì as: bởi vì if: nếu Tạm dịch: George thích đi du lịch ở châu Á như vậy mà anh lại quyết định không đến Indonesia vì lo sợ khủng bố. A. Mặc dù George rất thích đi du lịch ở châu Á, nhưng anh ấy sợ khủng bố ở Indonesia nên đã chọn không đến đó. B. Vì Indonesia đã trở thành một nơi có nguy cơ khủng bố cao, George, người thường yêu thích châu Á đã sợ đến đó. => sai nghĩa C. Mặc dù George thích đi du lịch châu Á, nhưng kể từ khi mối đe dọa khủng bố bắt đầu, anh ấy đã không đến Indonesia. => sai nghĩa D. George hẳn đã đến Indonesia nếu anh không sợ khủng bố đến vậy vì châu Á là điểm du lịch yêu thích của anh. => sai nghĩa (câu gốc thể hiện sự tương phản, không phải điều kiện) Chọn A. 43 (TH) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong câu gốc chia quá khứ đơn “didn’t” => ước ở quá khứ Cấu trúc: S + wish + S + had (not) + P2 Tạm dịch: Thật tiếc khi bạn đã không cho chúng tôi biết về điều này. = B. Tôi ước bạn đã nói với chúng tôi về điều này. Các phương án còn lại sai thì của động từ sau ‘wish’. Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Phát âm -ed Giải thích: A. influenced /ˈɪnfluənst/ B. wicked /ˈwɪkɪd/ C. expressed /ɪkˈsprest/ D. reduced /rɪˈdjuːst/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪd/, còn lại là /t/. Chọn B. 45 (TH) Kiến thức: Phát âm phụ âm Giải thích: A. thus /ðʌs/ B. thrill /θrɪl/ C. third /θɜːd/ D. enthusiasm /ɪnˈθjuːziæzəm/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /ð/, còn lại là /θ/. Chọn A. 46 (VD) 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Gần đây, Cameron đã nhận thấy _______ A. sự xấu đi trong mối quan hệ của cậu ấy với cha mẹ mình. B. một sự cải thiện trong đời sống xã hội của mình. C. một sự cải thiện đột ngột trong cuộc sống học đường của cậu ấy. D. mất tham vọng về mặt học thuật. Thông tin: - He goes to a weekly karate class after school. And recently, he went to a computer games convention with some friends from karate. - He's even been on a first date - without his parents. Tạm dịch: - Cậu ta đến lớp học karate hàng tuần sau giờ học. Và gần đây, cậu ta đã đi đến hội nghị trò chơi máy tính với một số bạn bè từ lớp karate. - Cậu ấy thậm chí còn đang trong buổi hẹn hò đầu tiên - mà không có bố mẹ. => liên quan đến đời sống xã hội (ngoài trường học) Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Trong độ tuổi từ 4 đến 10, Cameron _______ A. xuất sắc trong các môn học khác nhau ở trường. B. đã không thực sự thực hiện lời hứa của mình ở môn toán. C. thể hiện khả năng xuất sắc trong toán học. D. để cho niềm đam mê con số thống trị cuộc đời mình. Thông tin: Teachers first noticed Cameron Thompson's talent for numbers when he was four years old and at pre-school. Throughout primary school, Cameron Thompson's best subject was maths. Then, when he was eleven, he took a maths test prior to entering secondary school. The test was out of 140; Cameron scored 141. 'I broke the system,' he recalls. Tạm dịch: Các giáo viên lần đầu tiên chú ý đến tài năng của Cameron Thompson về các con số khi cậu mới bốn tuổi và ở trường mẫu giáo. Trong suốt thời tiểu học, môn học giỏi nhất của Cameron Thompson là toán. Sau đó, khi 11 tuổi, cậu ấy đã làm bài kiểm tra toán trước khi vào cấp hai. Bài kiểm tra là tối đa 140 điểm; Cameron đạt được 141 điểm. Em đã phá vỡ hệ thống,' cậu nhớ lại. Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Giáo sư Leader nghĩ Cameron nên _______ A. tiếp tục với việc học lấy bằng của cậu ấy. B. có một khoảng nghỉ tạm thời khỏi việc học lấy bằng. C. từ bỏ hoàn toàn môn toán trong một vài năm. D. cố gắng tăng tốc độ tiến bộ của mình. Thông tin: Professor Imre Leader thinks Cameron should slow down, stop taking maths exams, and wait until he is eighteen before doing a degree. 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Giáo sư Imre Leader cho rằng Cameron nên giảm tốc độ, ngừng thi môn toán và đợi cho đến khi cậu đủ mười tám tuổi trước khi học lấy bằng cấp. Chọn B. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cameron đã gặp một cậu bạn tại trường học mới của mình, người _______ A. có điểm chung với cậu ấy. B. thậm chí còn gặp nhiều vấn đề nghiêm trọng hơn về giao tiếp. C. thậm chí còn giỏi toán hơn. D. đã rất không thích cậu ta ngay từ ngày đầu tiên. Thông tin: And indeed, on his first day, Cameron did make a new friend – a boy called Tim - mainly owing to a shared dislike of Justin Bieber's music. Tạm dịch: Và thực sự, vào ngày đầu tiên của mình, Cameron đã kết bạn mới - một cậu bé tên là Tim - chủ yếu là do có chung sở thích không thích âm nhạc của Justin Bieber. Chọn A. 50 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Các vấn đề của Cameron với giao tiếp _______ A. đã can thiệp vào khả năng làm toán của cậu. B. đã trở nên tồi tệ hơn gần đây. C. không ảnh hưởng đến sự nổi tiếng của cậu ấy ở trường. D. không liên quan khi cậu ấy đang làm toán. Thông tin: Communication is not one of Cameron's strong points and, aside from the problems this causes socially, it is now beginning to affect his marks in mathematics. This is because at undergraduate level, he is expected to give reasons for his answers alongside the answers themselves. Cameron's difficulty is that he often doesn't know how he has arrived at the answers, even though the answers are usually correct. Tạm dịch: Giao tiếp không phải là một trong những điểm mạnh của Cameron và, ngoài những vấn đề mà điều này gây ra về mặt xã hội, giờ đây nó bắt đầu ảnh hưởng đến điểm số của cậu trong môn toán. Điều này là do ở cấp độ đại học, cậu ta phải đưa ra lý do cho câu trả lời của mình cùng với câu trả lời. Khó khăn của Cameron là cậu ta thường không biết làm thế nào cậu ta đã đến câu trả lời, mặc dù câu trả lời thường đúng. Chọn A. Dịch bài đọc: Khả năng toán học cao, cuộc sống học đường tồi tệ Các giáo viên lần đầu tiên chú ý đến tài năng của Cameron Thompson về các con số khi cậu mới bốn tuổi và ở trường mẫu giáo. Trong suốt thời tiểu học, môn học giỏi nhất của Cameron Thompson là toán. Sau đó, khi 11 tuổi, cậu ấy đã làm bài kiểm tra toán trước khi vào cấp hai. Bài kiểm tra là tối đa 140 điểm; Cameron đạt được 141 điểm. Em đã phá vỡ hệ thống,' cậu nhớ lại. Kể từ đó, cậu ấy đã tiếp tục tiến bộ nhanh chóng. Cậu ấy đã vượt qua hai kỳ thi GCSE (toán học và các môn toán khác) ở tuổi 11, và sau đó đạt điểm cao nhất trong môn toán A-level của mình trước khi kết thúc cùng năm học đó. Bây giờ cậu ấy đã mười bốn tuổi và đang học để lấy bằng toán học; một thành tích đáng ghi nhớ trong tâm trí ở độ tuổi của cậu ấy. Nhưng thành tích học tập của cậu không phải lúc nào cũng sánh được với thành công ngoài xã hội. ‘Em chẳng có kĩ năng xã hội nào cả,’ cậu thừa nhận. Nói cách khác, cậu ấy cảm thấy thoải mái với những con số hơn 19

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

so với những thanh thiếu niên khác. 'Hầu hết những người ở tuổi em đều khinh thường em. Em đã như thế này trong nhiều năm.' Giao tiếp không phải là một trong những điểm mạnh của Cameron và, ngoài những vấn đề mà điều này gây ra về mặt xã hội, giờ đây nó bắt đầu ảnh hưởng đến điểm số của cậu trong môn toán. Điều này là do ở cấp độ đại học, cậu ta phải đưa ra lý do cho câu trả lời của mình cùng với câu trả lời. Khó khăn của Cameron là cậu ta thường không biết làm thế nào cậu ta đã đến câu trả lời, mặc dù câu trả lời thường đúng. Cameron và gia đình gần đây đã chuyển nhà và Cameron sẽ bắt đầu học tại một trường học mới. Cậu ấy coi đó như một cơ hội để bắt đầu mới và kết bạn. Nhưng mẹ của cậu, Alison, có một số lo lắng về việc cậu thiếu các kỹ năng xã hội. Trong khi bà mô tả Cameron là 'rất nhạy cảm', bà cũng thừa nhận rằng cậu ta khá ngây thơ về mặt xã hội và thường không để ý đến các tín hiệu từ người khác. Ngôi trường mới chuyên giải quyết vấn đề với những học sinh, giống như Cameron, nổi trội về mặt học tập nhưng lại khó có mối quan hệ với những học sinh khác. Và thực sự, vào ngày đầu tiên của mình, Cameron đã kết bạn mới - một cậu bé tên là Tim - chủ yếu là do có chung sở thích không thích âm nhạc của Justin Bieber. Gần đây, một giáo sư toán học từ Đại học Cambridge đã xem xét công trình của Cameron. Lời khuyên của ông ấy dành cho Cameron có lẽ rất đáng ngạc nhiên. Giáo sư Imre Leader cho rằng Cameron nên giảm tốc độ, ngừng thi môn toán và đợi cho đến khi cậu đủ mười tám tuổi trước khi học lấy bằng cấp. “Có một sự khác biệt khá quan trọng”, ông giải thích, “giữa việc làm nhiều bài kiểm tra nhanh nhất có thể, và thư giãn và tận hưởng trình độ mà bạn đang đạt - cái mà chúng tôi gọi là làm giàu, phong phú lên”, Giáo sư Leader tin rằng Cameron sẽ làm tốt hơn về lâu dài nếu cậu ta dừng việc cố gắng để tiến bộ quá nhanh lại. Và mặc dù Cameron không muốn hoàn thành bằng cấp hiện tại của mình, cậu ta không thực hiện bất kỳ kế hoạch học tập nào trừ cái đó ra. Cậu ta đến lớp học karate hàng tuần sau giờ học. Và gần đây, cậu ta đã đi đến hội nghị trò chơi máy tính với một số bạn bè từ lớp karate. Kể từ khi bước sang tuổi mười bốn, tình cảm của Cameron đối với các cô gái đã thay đổi. Như cậu ấy nói, "Em bắt đầu thích họ thay vì ghê tởm họ." Cậu ấy thậm chí còn đang trong buổi hẹn hò đầu tiên - mà không có bố mẹ. Và nói chung, cậu ấy cảm thấy ít bị cô lập và bất thường hơn trước. 'Có những người khác giống em khả năng toán học cao, cuộc sống ở trường tồi tệ - em không đơn độc - Spooky. ' ------HẾT------

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN: 1 Môn thi: Tiếng Anh Thời gian làm bài: 60 phút

SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BÌNH KHIÊM

FI CI A

Mã đề: 003

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 1. Two friends are talking about the coming Christmas holiday. - Tony: "Are you going to your family reunion this Christmas holiday?" - Mark: “__________________” A. However, My parents and I are going to take a trip abroad. B. As a matter of fact, I don't mind it at all. C. I do. I've been excited about it now. D. You bet. All my uncles and aunts will take their children along, too. Question 2. Mr. Collin is talking to Brian. - Mr. Collin: "You've been making very good progress. I'm proud of you!" - Brian: “_________________” A. Everything's alright. Thank you. B. I really appreciate you saying that. C. No problem. D. Don't worry about it! Mark the letter 4, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 3. It is widely known that the excessive use of pesticides is producing a detrimental effect on the local groundwater. A. fundamental B. useless C. damaging D. harmless Question 4. I was going to have a go at parachuting but lost my nerve at the last minute. A. was discouraged from trying B. began to dislike it C. was determined to go ahead D. lost my temper Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 5. While playing hide and seek, the children came across some old photos in the attic. A. took by mistake B. looked for a reason C. discovered by accident D. found on purpose Question 6. Their daughter soon became a celebrated writer after the publication of her first novel. A. famous B. honored C. best-seller D. praised Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 7. If she didn't give us a hand, we ______ our project tomorrow. A. couldn't have finished B. won't finish C. didn't finish D. couldn't finish Question 8. In Viet Nam, you shouldn't ______ at somebody’s house on the first day of the New Year unless you have been invited by the house owner. A. put up В. go up C. pick up D. show up Question 9. I have left my book in ______ kitchen and I would like you to get it for me. A. the B. an C. x (no article) D. a Question 10. Nobody answered the door, ______? A. were they B. did they C. weren’t they D. didn't they Question 11. When the old school friends met, a lot of happy memories ______ back. A. were being brought B. were brought C. had been brought D. was brought Question 12. ______, tell him that I have gone to London. A. Will Mr. Jones call B. When Mr. Jones will call C. When Mr. Jones calls D. As does Mr. Jones call Question 13. The doctors know that it is very difficult to save the patient's life; ___ , they will try their best. A. however B. although C. but D. despite Question 14. Jimmy's low examination scores kept him from ______ to the university. A. to admit B. admitting C. being admitted D. to be admitted Question 15. Visiting Ha Long Bay, tourists can save money thanks ______ the availability of low-cost hotels and cruise tours. A. for B. with C. about D. to Question 16. Make sure you ______ us a visit when you are in town again. A. give B. do C. pay D. have Question 17. The scientists are encountering the difficulties of ______ of radioactive waste. A. depleting B. preserving C. eliminating D. disposing Question 18. Mr. Park Hang Seo, a Korean coach, is considered a big ______ in Vietnam football. A. bread B. cheese C. sandwich D. egg Question 19. It can be seen that Urbanization has resulted in ______ problems besides the benefits. A. vary B. various C. variety D. variability Question 20. Tourists should avoid purchasing unusual relics ______ protected heritage sites. A. illegally removed from B. removed illegally from C. illegally removing from D. being illegally removed from Question 21. The residents living in this area were warned not to be extravagant with water ______ the low rainfall this year. A. in view of B. with a view to C. regardless of D. irrespective of Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 22. A. recover B. endanger C. inhabit D. disappear Question 23. A. promote B. arrange C. decide D. service Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 24. A. hike B. wind C. child D. tide Question 25. A. watched B. preferred C. opened D. enjoyed 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 26. Fifty minutes are the maximum length of time allotted for the exam. A. length B. for C. allotted D. are Question 27. For more than 450 years, Mexico City has been the economic, culture and political centre of Mexican people. A. more than B. has been C. culture D. Mexican people Question 28. Almost medical doctors have had some training in psychology and psychiatry. A. Almost B. have had C. training D. and Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 29. The noisy party next door stopped after midnight. A. It was not until midnight the noisy party next door stopped. B. Not until after midnight did the noisy party next door stop. C. It was until after midnight that the noisy party next door stopped. D. The noisy party next door did not stop until midnight. Question 30. He didn't take his father's advice. That's why he is out of work now. A. If he had taken his father's advice, he would not have been out of work now. B. If he had taken his father's advice, he would not be out of work now. C. If he took his father's advice, he would not be out of work now. D. If he hadn't taken his father's advice, he would have been out of work now. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 31. The living room isn't as large as the kitchen. A. The living room is larger than the kitchen. B. The kitchen is smaller than the living room. C. The kitchen is larger than the living room. D. The kitchen is not smaller than the living room. Question 32. 'No, no, you really must stay a bit longer!' said the boys. A. The boys insisted on my staying a bit longer. B. The boys denied my staying a bit longer. C. The boys refused to let me stay a bit longer. D. The boys didn't agree to let stay a bit longer. Question 33. It was a mistake of Tony to buy that house. A. Tony shouldn't have bought that house. B. Tony couldn't have bought that house. C. Tony can't have bought that house. D. Tony needn't have bought that house. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 34 to 38. Mother Teresa was one of the most influential personalities of the twentieth century. However, her life was neither easy nor glamorous. She was born in Skopje, Macedonia in 1910. When she was 8 years old, her father died unexpectedly, and the family became devastated after a(an) (34) ______ of intense grief. At the age of 18, she left her home in Skopje and joined the Sisters of Loreto, an Irish community of nuns with missions in India. She went to India as a (35) ______. She became a teacher of English in a secondary school. The school was in a nice area but there were slums nearby. Conditions there were absolutely terrible. She was horrified by (36) ______ she saw. She insisted on leaving her comfortable convent and going to live among the poor. At first her superiors tried to discourage her from leaving the convent, but in the end they agreed to (37) ______ her go. Soon other people heard about her work and came to help her. (38) ______ she had no money herself, she succeeded in building shelters for the dying and schools for the poor. By the 1990s, she had become famous and she was eventually given the Nobel Prize for her service to the poor. Mother Teresa died on September 5th, 1997. 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 34. A. event B. period C. series D. date Question 35. A. missionary B. sister C. minister D. priestess Question 36. A. where B. which C. that D. what Question 37. A. permit B. allow C. let D. encourage Question 38. A. Although B. Whereas C. Because D. If Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 43. One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training programme. Such programmes offer plenty of opportunities for on-the-job training and work experience. Programmes usually last between two and three and a half years and comprise theoretical as well as practical elements. You will spend one or two days a week, or several weeks at once, at a vocational school where you will acquire the theoretical knowledge that you will need in your future occupation. The rest of the time will be spent at a company. There you get to apply your newly acquired knowledge in practice, for example by learning to operate machinery. You will get to know what your company does, learn how it operates and find out if you can see yourself working there after completing your training. This combination of theory and practice gives you a real head start into your job: by the time you have completed your training, you will not only have the required technical knowledge, but you will also have hands-on experience in your job. There are around 350 officially recognised training programmes in Germany, so chances are good that one of them will suit your interests and talents. You can find out which one that might be by visiting one of the jobs vocational training fairs which are organised in many German cities at different times in the year. Employment prospects for students who have completed a dual vocational training programme are very good. This is one of the reasons why this kind of training is very popular with young Germans: around two thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme. (Source: http://www.make-it-in-germany. com) Question 39. How many German school leavers choose this vocational training programme? A. around one out of five B. less than a third C. well over 75% D. about 70% Question 40. The word "it" in the first paragraph refers to _______. A. company B. organisation C. machinery D. knowledge Question 41. Which of the following statements best describes the dual vocational training programmes? A. These programmes provide you with both theoretical knowledge and practical working experience. B. These programmes require you to have only practical working time at a certain company C. These programmes offer you some necessary technical skills to do your future job. D. These programmes consist of an intensive theoretical course of two and a half years at a vocational school. Question 42. The word "hands-on" in the second paragraph is closest in meaning to ______. A. technical B. practical C. theoretical D. integral Question 43. Which of the following is probably the best title of the passage? A. Employment Opportunities and Prospects in Germany B. Combination of Theory and Practice in Studying in Germany C. Dual Vocational Training System in Germany D. Higher Education System in Germany Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50. Scientists have identified two ways in which species disappear. The first is through ordinary or "background" extinctions, where species that fail to adapt are slowly replaced by more adaptable life forms. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

The second is when large numbers of species go to the wall in relatively short periods of biological time. There have been five such extinctions, each provoked by cataclysmic evolutionary events caused by some geological eruption, climate shift, or space junk slamming into the Earth. Scientists now believe that another mass extinction of species is currently under way - and this time human fingerprints are on the trigger. How are we are doing it? Simply by demanding more and more space for ourselves. In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw. Certain especially rich ecosystems have proved the most vulnerable. In Hawaii more than half of the native birds are now gone some 50 species. Such carnage has taken place all across the island communities of the Pacific and Indian oceans. While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the “introduced predators” that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat. Today the tempo of extinction is picking up speed. Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. Today the main threat comes from the destruction of the habitat of wild plants, animals, and insects need to survive. The draining and damming of wetland and river courses threatens the aquatic food chain and our own seafood industry. Overfishing and the destruction of fragile coral reefs destroy ocean biodiversity. Deforestation is taking a staggering toll, particularly in the tropics where the most global biodiversity is at risk. The shrinking rainforest cover of the Congo and Amazon River basins and such place as Borneo and Madagascar have a wealth of species per hectare existing nowhere else. As those precious hectares are drowned or turned into arid pasture and cropland, such species disappear forever. Source: Final Countdown Practice Tests by D.F Piniaris, Heinle Cengage Learning, 2010 Question 44. What does the passage mainly discuss? A. The two ways in which species disappear B. Human activity and its impact on a mass extinction of species C. The tempo of extinction of species today D. Deforestation as a major cause of mass extinctions of species Question 45. The word assault in paragraph 2 is closest in meaning to _________. A. development B. effort C. influence D. attack Question 46. All of the following are mentioned as a form of habitat destruction EXCEPT _____. A. damming wetlands and rivers B. hunting rare birds and animals C. destroying coral reefs D. cutting down forests Question 47. What was the main threat to biodiversity in Hawaii and other islands in the Pacific and Indian oceans until recently? A. vulnerable rich ecosystems B. hunters and introduced predators C. tools used by human beings D. human assault on ecosystems Question 48. The word them in paragraph 2 refers to ________. A. species B. oceans C. predators D. humans Question 49. Which is no longer considered a major cause of the mass extinction under way currently? A. the shrinking of rainforests in the tropics B. the building of dams across rivers C. the killing of animals for their body parts D. the destruction of habitats of species Question 50. The word butchered in paragraph 3 is closest in meaning to _______. A. raised B. traded C. killed D. cooked -----THE END-----

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 2. B

3. D

4. C

5. C

6. A

7. D

8. D

9. A

10. B

11. B

12. C

13. A

14. C

15. D

16. C

17. D

18. B

19. B

20. A

21. A

22. D

23. D

24. B

25. A

26. D

27. C

28. A

29. B

30. B

31. C

32. A

33. A

34. B

35. A

36. D

37. C

38. A

39. D

40. A

41. A

42. B

43. C

44. A

45. D

46. B

47. B

48. D

49. C

50. C

FI CI A

1. D

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hai người bạn đang nói về kỳ nghỉ Giáng sinh sắp tới. - Tony: "Giáng sinh này cậu định về sum họp gia đình phải không?" - Dấu: "__________________" A. Tuy nhiên, tớ và bố mẹ tớ sẽ đi du lịch nước ngoài. B. Thực tế là, tớ không bận tâm chút nào. C. Tớ có làm. Tớ đã rất vui mừng về nó bây giờ. D. Cậu đúng rồi. Tất cả các cô chú của tớ cũng sẽ đưa con cái của họ đi cùng. => Phản hồi D phù hợp nhất. Chọn D. 2 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Thầy Collin đang nói chuyện với Brian. - Thầy Collin: "Em đã tiến bộ rất tốt đấy. Thầy tự hào về em!" - Brian: "_________________" A. Mọi thứ đều ổn. Cảm ơn thầy. B. Em thực sự cảm kích khi thầy nói điều đó. C. Không sao đâu. D. Đừng lo lắng về điều đó! => Phản hồi B phù hợp nhất. Chọn B. 3 (TH) Kiến thức: Từ vựng – từ đồng nghĩa Giải thích: A. fundamental (adj): căn bản B. useless (adj): vô ích C. damaging (adj): gây hại D. harmless (adj): vô hại => detrimental (adj): có hại >< harmless Tạm dịch: Mọi người đều biết rằng việc sử dụng quá nhiều thuốc bảo vệ thực vật đang gây ra tác động xấu đến nguồn nước ngầm của địa phương. Chọn D. 4 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: lose one’s nerve: become frightened or timid, lose courage (sợ hãi, rụt rè, mất can đảm) A. không muốn cố gắng nữa B. bắt đầu không thích nó 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. đã quyết tâm để bắt đầu/làm theo kế hoạch D. mất bình tĩnh => lost my nerve >< was determined to go ahead Tạm dịch: Tôi đã định nhảy dù nhưng lại mất can đảm vào phút cuối. Chọn C. 5 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: come across: tình cờ bắt gặp A. do nhầm lẫn B. tìm kiếm một lý do C. được phát hiện một cách tình cờ D. được tìm thấy có chủ đích by accident: tình cờ => came across = discovered by accident Tạm dịch: Trong lúc chơi trốn tìm, bọn trẻ tình cờ xem được một số bức ảnh cũ trên gác xép. Chọn C. 6 (TH) Kiến thức: Từ vựng – từ đồng nghĩa Giải thích: celebrated (adj): lừng danh, nổi tiếng A. famous (adj): nổi tiếng B. honored (adj): được tôn kính, tôn trọng C. best-seller (n): sản phẩm bán chạy chất D. praised (adj): được ca tụng => celebrated = famous Tạm dịch: Con gái của họ nhanh chóng trở thành một nhà văn nổi tiếng sau khi xuất bản cuốn tiểu thuyết đầu tiên của mình. Chọn A. 7 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề “if” chia quá khứ đơn “didn’t give” Cấu trúc: If + S + V-quá khứ đơn, S + would/could (not) + V-nguyên thể Tạm dịch: Nếu cô ấy không giúp chúng tôi một tay, chúng tôi không thể hoàn thành dự án của mình vào ngày mai rồi. Chọn D. 8 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. put up: thể hiện trình độ, kĩ năng (cuộc thi) В. go up = increase: đi lên C. pick up: đón, nhặt,… D. show up: xuất hiện Tạm dịch: Ở Việt Nam, bạn không nên đến nhà ai đó vào ngày đầu năm mới trừ khi bạn được chủ nhà mời. Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Dùng “the” trước danh từ mà người nói & người nghe đều xác định được. Danh từ “kitchen” thường được dùng với mạo từ “the” vì khi nhắc đến nhà bếp (thường 1 nhà có 1 phòng bếp thôi) nên coi như nó đã xác định. 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

VD: in the living room, in the bedroom,… Tạm dịch: Chị đã để quên cuốn sách của mình trong nhà bếp và chị muốn em vào lấy nó cho chị. Chọn A. 10 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi (đặc biệt) Giải thích: Chủ ngữ vế trước “Nobody” => câu hỏi đuôi dùng “they”. Nobody (không có ai) mang nghĩa phủ định => câu hỏi đuôi khẳng định “answered” là động từ => câu hỏi đuôi dùng trợ động từ “did” Tạm dịch: Chẳng có ai ra mở cửa cả, đúng không? Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Câu bị động cơ bản Giải thích: - Diễn tả sự việc đã xảy ra & kết thúc trong quá khứ => dùng thì quá khứ đơn. Cấu trúc bị động: was/were + P2 - Diễn tả sự việc xảy ra & kết thúc rồi mới đến hành động khác xảy ra trong quá khứ => dùng quá khứ hoàn thành. Cấu trúc bị động: had been P2 Tạm dịch: Khi những người bạn học cũ gặp lại, rất nhiều kỷ niệm vui buồn được ùa về. Chọn B. 12 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian Giải thích: Động từ trong mệnh đề chỉ thời gian (liên từ thời gian + S + V) chia thì hiện tại (đơn/hoàn thành). when: khi A, D sai cấu trúc; B sai thì Tạm dịch: Khi ông Jones gọi, bảo ông ấy là tôi đã đi Luân Đôn rồi nhé. Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Liên từ có thể đi theo cấu trúc: S + V; liên từ, S + V trong 4 phương án thì chỉ có A đúng. B. S + V + although + S + V: mặc dù C. S + V, but S + V: nhưng D. S + V + despite + S + V: mặc cho, mặc dù Tạm dịch: Các bác sĩ biết rằng rất khó để cứu sống bệnh nhân; tuy nhiên, họ sẽ cố gắng hết sức. Chọn A. 14 (VD) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt Giải thích: Jimmy không thể tự nhận vào trường đại học, mà phải là được nhận vào trường => câu bị động. Cấu trúc chủ động: keep sb from (khiến ai làm gì) Cấu trúc bị động: keep sb from being P2 (khiến ai không bị/được làm gì) 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Điểm thi thấp của Jimmy khiến anh không được nhận vào trường đại học. Chọn C. 15 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: thank (sb) for V-ing: cảm ơn (ai) vì điều gì thanks to sb: nhờ vào, nhờ có cái gì Tạm dịch: Tham quan Vịnh Hạ Long, du khách có thể tiết kiệm chi phí nhờ có các khách sạn giá rẻ và các tour du lịch. Chọn D. 16 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: pay (sb) a visit: ghé thăm ai Tạm dịch: Hãy chắc chắn rằng bạn sẽ ghé thăm chúng tôi khi bạn ở lại thị trấn. Chọn C. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. depleting: dùng hết B. preserving: bảo quản, giữ gìn C. eliminating + sth: loại bỏ cái gì D. disposing => dispose of sth: xử lý cái gì Tạm dịch: Các nhà khoa học đang gặp phải những khó khăn trong việc xử lý chất thải phóng xạ. Chọn D. 18 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: a big cheese (idiom): người quyền lực (trong tổ chức), “ông lớn” A. bread: bánh mì C. sandwich: bánh mì kẹp D. egg: trứng Tạm dịch: Ông Park Hang Seo, HLV người Hàn Quốc, được coi là “ông lớn” của bóng đá Việt Nam. Chọn B. 19 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Trước danh từ “problems” (các vấn đề) cần điền tính từ. Dấu hiệu: -ity thường là đuôi của danh từ, -ous thường là đuôi của tính từ. A. vary (v): đa dạng, khác nhau B. various (adj): đa dạng, khác nhau C. variety (n): sự đa dạng D. variability (n): tính biến động Tạm dịch: Có thể thấy rằng Đô thị hóa đã dẫn đến nhiều vấn đề khác nhau bên cạnh những lợi ích. Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn – Trạng từ Giải thích: * Vị trí của trạng từ với động từ: - Đứng sau động từ nếu động từ đó không cần tân ngữ theo sau (nội động từ): S + V + adv 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

VD: He wants to find out if the companies acted illegally. - Đứng trước động từ nếu động từ đó cần có tân ngữ theo sau (ngoại động từ): S + adv + V + O VD: They illegally obtained information from her personnel file. (People illegally removed unusual relics from protected heritage sites.) * Mệnh đề quan hệ có thể được rút gọn về dạng: - V-ing (hiện tại phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể chủ động - P2 (quá khứ phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể bị động - to V-nguyên thể: nếu đại từ quan hệ thay thế cho các từ có chứa số thứ tự như: first, second, next, third... last, only và so sánh nhất Chủ ngữ “unusual relics” (di tích bất thường) không thể tự thực hiện hành động “remove” (di dời) => MĐQH mang nghĩa bị động. Tạm dịch: Khách du lịch nên tránh mua các di tích bất thường bị di chuyển trái phép khỏi các khu di sản được bảo vệ. Chọn A. 21 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. in view of sth: xem xét, cân nhắc đến cái gì B. with a view to sth: với hy vọng, ý định C. regardless of: bất chấp = D. irrespective of Tạm dịch: Những người dân sống trong khu vực này đã được cảnh báo không được dùng nước hoang phí khi cân nhắc đến lượng mưa thấp trong năm nay. Chọn A. 22 (TH) Kiến thức: Trọng âm từ > 2 âm tiết Giải thích: A. recover /rɪˈkʌvə(r)/ B. endanger /ɪnˈdeɪndʒə(r)/ C. inhabit /ɪnˈhæbɪt/ D. disappear /ˌdɪsəˈpɪə(r)/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 3, còn lại là âm tiết 2. Chọn D. 23 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. promote (v) /prəˈməʊt/ B. arrange (v) /əˈreɪndʒ/ C. decide (v) /dɪˈsaɪd/ D. service (n) /ˈsɜːvɪs/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Chọn D. 24 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. hike /haɪk/ B. wind /wɪnd/ 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. child /tʃaɪld/ D. tide /taɪd/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪ/, còn lại là /aɪ/. Chọn B. 25 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. watched /wɒtʃt/ B. preferred /prɪˌfɜːd/ C. opened /ˈəʊpənd/ D. enjoyed /ɪnˈdʒɔɪ.d/ Cách phát âm đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/. TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/. Phần gạch chân phương án A được phát âm là /t/, còn lại là /d/. Chọn A. 26 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Nếu chủ ngữ là những từ chỉ lượng thời gian, lượng tiền bạc,… => là các chủ ngữ số ít. Sửa: are => is Tạm dịch: Năm mươi phút là khoảng thời gian tối đa được phân bổ cho bài thi. Chọn D. 27 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song song / đồng dạng Giải thích: Liên từ “and” nối những từ cùng dạng, cùng loại. “economic, political” là các tính từ. culture (n): nền văn hóa cultural (adj): thuộc về/ liên quan đến văn hóa Sửa: culture => cultural Tạm dịch: Trong hơn 450 năm, Thành phố Mexico là trung tâm kinh tế, văn hóa và chính trị của người dân Mexico. Chọn C. 28 (VD) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: Almost + all + N số nhiều: hầu hết = Most + N số nhiều Sửa: Almost => Almost all / Most Tạm dịch: Hầu hết tất cả các bác sĩ y khoa đã được đào tạo một số về tâm lý học và tâm thần học. Chọn A. 29 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: S + did + not + V + until + mốc thời gian: Ai đó không làm gì cho đến khi… (đến lúc đó thì họ mới làm) 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

= Not until + từ chỉ thời gian + trợ V + S + V: mãi đến khi … thì … = It was not until + từ chỉ thời gian + that + S + V Tạm dịch: Bữa tiệc ồn ào bên cạnh đã dừng lại sau nửa đêm. A. Thiếu trợ V được đảo (=>did the noisy party next door stop) B. Mãi đến sau nửa đêm, bữa tiệc ồn ào bên cạnh mới dừng lại. C. Không có cấu trúc “It was until … that …” D. Sai từ chỉ thời gian (until midnight => until after midnight) Chọn B. 30 (VDC) Kiến thức: Câu điều kiện trộn Giải thích: Dấu hiệu: câu đầu chia quá khứ đơn, câu sau chia hiện tại & có từ “now” Cách dùng: câu điều kiện trộn loại 3 – 2 diễn tả điều kiện trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với hiện tại. Công thức: If + S + V-quá khứ hoàn thành, S + would/could (not) + V-nguyên thể Tạm dịch: Anh ấy đã không nghe theo lời khuyên của cha mình. Đó là lý do tại sao bây giờ anh ấy không có việc làm. = B. Nếu anh ấy đã nghe theo lời khuyên của cha mình thì bây giờ anh ấy sẽ không trong tình trạng không có việc làm. Các phương án khác: A, D. Câu đk loại 3 => loại C. Câu đk loại 2 => loại Chọn B. 31 (TH) Kiến thức: So sánh bằng, so sánh hơn Giải thích: So sánh (không) bằng: be not as + adj + as: không … như … So sánh hơn với tính từ ngắn: S + be + adj-er + than … Tạm dịch: Phòng khách không rộng bằng phòng bếp. A. Phòng khách rộng hơn phòng bếp. => sai nghĩa B. Phòng bếp nhỏ hơn phòng khách. => sai nghĩa C. Phòng bếp rộng hơn phòng khách. D. Phòng bếp không nhỏ hơn phòng khách. => có thể rộng hơn hoặc rộng bằng => sai nghĩa Chọn C. 32 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: insist on V-ing: khăng khăng, nài nỉ, quả quyết làm gì deny V-ing: phủ định làm gì refuse to V: từ chối làm gì not agree to V: không đồng tình làm gì Tạm dịch: 'Không, không, cậu thực sự phải ở lại lâu hơn một chút!' các chàng trai nói. A. Các chàng trai nài nỉ tôi ở lại lâu hơn một chút. B. Các chàng trai từ chối việc tôi ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa C. Các chàng trai từ chối để tôi ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

D. Các chàng trai không đồng ý ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa Chọn A. 33 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: - Cấu trúc phỏng đoán với động từ khuyết thiếu: shouldn’t have P2: lẽ ra không nên làm gì (điều không nên làm nhưng mà lại làm rồi) couldn’t have P2: không thể làm được gì mặc dù rất muốn làm điều đó can’t have P2: không thể nào là đã làm gì needn’t have P2: lẽ ra không cần làm gì (điều không cần thiết nhưng mà lại làm rồi) - be a mistake of sb: ai đó đã sai lầm khi làm gì (họ không nên làm vậy) Tạm dịch: Đó là một sai lầm của Tony khi mua căn nhà đó. A. Tony lẽ ra đã không nên mua căn nhà đó. B. Tony đã không thể mua căn nhà đó. => sai nghĩa C. Tony không thể nào là đã mua căn nhà đó. => sai nghĩa D. Tony lẽ ra không cần phải mua căn nhà đó. => sai nghĩa Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. event (n): sự kiện, sự việc => thường không có giới từ theo sau B. period + of (n): giai đoạn C. series + of + N số nhiều (n): chuỗi D. date (n): ngày “intense grief” (sự buồn khổ dữ dội) là danh từ số ít When she was 8 years old, her father died unexpectedly, and the family became devastated after a(an) (34) period of intense grief. Tạm dịch: Khi bà 8 tuổi, cha bà đột ngột qua đời, và gia đình trở nên tan hoang sau một giai đoạn buồn khổ dữ dội. Chọn B. 35 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. missionary (n): nhà truyền giáo B. sister (n): chị/em gái C. minister (n): bộ trưởng D. priestess (n): nữ tu sĩ At the age of 18, she left her home in Skopje and joined the Sisters of Loreto, an Irish community of nuns with missions in India. She went to India as a (35) missionary. Tạm dịch: Năm 18 tuổi, bà rời nhà ở Skopje và gia nhập Dòng Nữ tu Loreto, một cộng đồng các nữ tu người Ireland truyền giáo ở Ấn Độ. Bà đến Ấn Độ với tư cách là một nhà truyền giáo. Chọn A. 36 (TH) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: A. where => không đứng sau giới từ 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. which: cái mà => by which: bằng (phương tiện mà…) C. that => không đứng sau giới từ D. what: cái, những gì She was horrified by (36) what she saw. Tạm dịch: Bà kinh hoàng trước những gì bà nhìn thấy. Chọn D. 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng / Động từ nguyên mẫu & danh động từ Giải thích: A. permit sb to V: cho phép ai làm gì B. allow sb to V: cho phép ai làm gì C. let sb V-nguyên thể: để, cho phép ai làm gì D. encourage sb to V: khuyến khích ai làm gì Sau chỗ trống là động từ nguyên thể “go” => dùng “let” At first her superiors tried to discourage her from leaving the convent, but in the end they agreed to (37) let her go. Tạm dịch: Lúc đầu, cấp trên của bà cố gắng ngăn cản bà rời khỏi tu viện, nhưng cuối cùng họ đồng ý để bà đi. Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Liên từ / mệnh đề nhượng bộ Giải thích: A. Although: mặc dù B. Whereas: trong khi đó (thường đứng giữa 2 mệnh đề chứ không đứng đầu câu) C. Because: bởi vì D. If: nếu => loại vì động từ không đúng với cấu trúc của câu đk loại nào cả (38) Although she had no money herself, she succeeded in building shelters for the dying and schools for the poor. Tạm dịch: Mặc dù bản thân không có tiền, nhưng bà đã thành công trong việc xây dựng những mái ấm cho người hấp hối và trường học cho người nghèo. Chọn A. Dịch bài đọc: Mother Teresa là một trong những nhân vật có ảnh hưởng nhất của thế kỷ XX. Tuy nhiên, cuộc sống của bà không dễ dàng và cũng không hào nhoáng. Bà sinh ra ở Skopje, Macedonia vào năm 1910. Khi bà 8 tuổi, cha bà đột ngột qua đời, và gia đình trở nên tan hoang sau một (một) sự kiện đau buồn dữ dội. Năm 18 tuổi, bà rời nhà ở Skopje và gia nhập Dòng Nữ tu Loreto, một cộng đồng các nữ tu người Ireland truyền giáo ở Ấn Độ. Bà đến Ấn Độ với tư cách là một nhà truyền giáo. Bà trở thành giáo viên dạy tiếng Anh ở một trường trung học. Trường học ở một khu vực đẹp nhưng có những khu ổ chuột gần đó. Điều kiện ở đó hoàn toàn khủng khiếp. Bà kinh hoàng trước những gì bà nhìn thấy. Bà nhất quyết rời bỏ tu viện thoải mái của mình và đến sống giữa những người nghèo. Lúc đầu, cấp trên của bà cố gắng ngăn cản bà rời khỏi tu viện, nhưng cuối cùng họ đồng ý để bà đi. Ngay sau đó những người khác đã nghe về công việc của bà và đến giúp bà. Mặc dù bản thân không có tiền, nhưng bà đã thành công trong việc xây dựng những mái ấm cho người hấp hối và trường học cho người nghèo. Đến những năm 1990, bà đã trở nên nổi tiếng và cuối cùng bà đã được trao giải Nobel vì sự nghiệp phục vụ người nghèo. Mother Teresa qua đời ngày 5 tháng 9 năm 1997. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Có bao nhiêu học sinh tốt nghiệp ở Đức chọn chương trình đào tạo nghề này? 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. khoảng 1/3 B. ít hơn 1/3 C. hơn 75% D. khoảng 70% Thông tin: around two-thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme. Tạm dịch: khoảng 2/3 tổng số sinh viên rời trường học để bắt đầu một chương trình đào tạo nghề. 2/3 của 100% ~ 66% => làm tròn lên sẽ gần 70% nhất. Chọn D. 40 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ it trong đoạn 1 đề cập đến __________. A. company (n): công ty B. organization (n): tổ chức C. machinery (n): máy móc D. knowledge (n): kiến thức Thông tin: You will get to know what your company does, learn how it operates… Tạm dịch: Bạn sẽ biết công ty của bạn làm gì, tìm hiểu cách nó hoạt động … Chọn A. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Câu nào sau đây mô tả đúng nhất về chương trình đào tạo nghề kép? A. Các chương trình này cung cấp cho bạn cả kiến thức lý thuyết và kinh nghiệm làm việc thực tế. B. Các chương trình này yêu cầu bạn chỉ có thời gian làm việc thực tế tại một công ty nhất định C. Các chương trình này cung cấp cho bạn một số kỹ năng kỹ thuật cần thiết để thực hiện công việc tương lai của bạn. D. Các chương trình này bao gồm một khóa học lý thuyết chuyên sâu trong hai năm rưỡi tại một trường dạy nghề. Thông tin: and comprise theoretical as well as practical elements. Tạm dịch: và bao gồm các phần lý thuyết cũng như thực hành. Chọn A. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ hands-on trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với _________. A. technical (adj): kĩ thuật B. practical (adj): thực tế C. theoretical (adj): lý thuyết D. integral (adj): toàn bộ, hợp nhất => hands-on (adj) = practical Thông tin: but you will also have hands-on experience in your job. Tạm dịch: mà còn có kinh nghiệm thực tế trong công việc của mình. Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Câu nào sau đây có lẽ là tiêu đề hay nhất của đoạn văn? A. Cơ hội việc làm và triển vọng ở Đức => chỉ là chi tiết đoạn 3, các đoạn còn lại không nhắc đến B. Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành khi học tập tại Đức => chỉ là chi tiết đoạn 1 C. Hệ thống đào tạo nghề kép ở Đức 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

D. Hệ thống giáo dục đại học ở Đức => quá rộng, trong bài không nhắc đến toàn bộ hệ thống giáo dục Chọn C. Dịch bài đọc: Một cách đào tạo cho nghề nghiệp tương lai của bạn ở Đức là theo học chương trình đào tạo nghề kép. Các chương trình như vậy mang lại nhiều cơ hội cho đào tạo tại chỗ và kinh nghiệm làm việc. Các chương trình thường kéo dài từ hai đến ba năm rưỡi và bao gồm các phần lý thuyết cũng như thực hành. Bạn sẽ dành một hoặc hai ngày một tuần, hoặc vài tuần cùng một lúc, tại một trường dạy nghề, nơi bạn sẽ có được kiến thức lý thuyết mà bạn sẽ cần cho nghề nghiệp tương lai của mình. Thời gian còn lại sẽ dành cho công ty. Ở đó bạn có thể áp dụng kiến thức mới học được vào thực tế, chẳng hạn bằng cách học vận hành máy móc. Bạn sẽ biết công ty của bạn làm gì, tìm hiểu cách nó hoạt động và tìm hiểu xem tìm hiểu xem liệu bạn có thể thấy mình đang làm việc ở đó sau khi hoàn thành khóa đào tạo hay không. Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành này mang lại cho bạn một khởi đầu thực sự trong công việc của mình: khi bạn hoàn thành khóa đào tạo, bạn sẽ không chỉ có kiến thức kỹ thuật cần thiết mà còn có kinh nghiệm thực tế trong công việc của mình. Có khoảng 350 chương trình đào tạo được công nhận chính thức ở Đức, vì vậy rất có thể một trong số đó sẽ phù hợp với sở thích và tài năng của bạn. Bạn có thể biết đó là cái nào bằng cách tham quan một trong những hội chợ đào tạo nghề việc làm được tổ chức ở nhiều thành phố của Đức vào các thời điểm khác nhau trong năm. Triển vọng việc làm cho sinh viên đã hoàn thành chương trình đào tạo nghề kép là rất tốt. Đây là một trong những lý do tại sao hình thức đào tạo này rất phổ biến với giới trẻ Đức: khoảng 2/3 tổng số sinh viên rời trường học để bắt đầu một chương trình đào tạo nghề. 44 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận cái gì? A. Hai cách mà các loài biến mất B. Hoạt động của con người và tác động của nó đến sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài C. Tốc độ tuyệt chủng của các loài ngày nay D. Phá rừng là nguyên nhân chính dẫn đến sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài Thông tin: Scientists have identified two ways in which species disappear. Tạm dịch: Các nhà khoa học đã xác định được hai cách mà các loài biến mất. Chọn A. 45 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ assault trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _________. A. development (n): sự phát triển B. effort (n): nỗ lực C. influence (n): sự ảnh hưởng D. attack (n): cuộc tấn công => assault (n): cuộc tấn công = attack Thông tin: In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw. Tạm dịch: Trong cuộc tấn công vào các hệ sinh thái xung quanh chúng ta, chúng ta đã sử dụng một số công cụ, từ giáo và súng cho đến máy ủi và cưa máy. Chọn D. 46 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tất cả những điều sau đây được đề cập như một hình thức phá hủy môi trường sống NGOẠI TRỪ _____. A. đắp đập đất ngập nước và sông B. săn bắt chim và động vật quý hiếm C. phá hủy các rạn san hô D. chặt phá rừng Thông tin: - The draining and damming of wetland and river courses threatens the aquatic food chain and our own seafood industry. - Overfishing and the destruction of fragile coral reefs destroy ocean biodiversity. - The shrinking rainforest cover of the Congo and Amazon River basins and such place as Borneo and Madagascar have a wealth of species per hectare existing nowhere else. Tạm dịch: - Việc tháo nước và đắp đập các dòng sông và đất ngập nước đe dọa chuỗi thức ăn thủy sản và ngành thủy sản của chúng ta. - Đánh bắt quá mức và việc phá hủy các rạn san hô mỏng manh phá hủy đa dạng sinh học đại dương. - Nạn phá rừng đang gây ra một con số đáng kinh ngạc, đặc biệt là ở các vùng nhiệt đới, nơi đa dạng sinh học toàn cầu đang bị đe dọa. Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Mối đe dọa chính đối với đa dạng sinh học ở Hawaii và các đảo khác ở Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương cho đến gần đây là gì? A. hệ sinh thái phong phú dễ bị tổn hại B. thợ săn và động vật ăn thịt du nhập C. công cụ sử dụng của con người D. sự tấn công của con người vào hệ sinh thái Thông tin: In Hawaii more than half of the native birds are now gone some 50 species. Such carnage has taken place all across the island communities of the Pacific and Indian oceans. While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the “introduced predators” that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat. Tạm dịch: Ở Hawaii, hơn một nửa số loài chim bản địa đã biến mất, khoảng 50 loài. Những cuộc tàn sát như vậy đã diễn ra trên khắp các cộng đồng đảo của Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương. Trong khi nhiều loài bị săn đến mức tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là khuất phục trước “những kẻ săn mồi du nhập” mà con người mang theo họ: mèo, chó, lợn và chuột. Chọn B. 48 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ them trong đoạn 2 đề cấp đến __________. A. species: các loài B. oceans: đại dương C. predators: thợ săn D. humans: loài người Thông tin: While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the “introduced predators” that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat. Tạm dịch: Trong khi nhiều loài bị săn đến mức tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là khuất phục trước “những kẻ săn mồi du nhập” mà con người mang theo họ: mèo, chó, lợn và chuột. Chọn D. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Cái nào không còn được coi là nguyên nhân chính dẫn đến sự tuyệt chủng hàng loạt đang diễn ra hiện nay? A. sự thu hẹp rừng nhiệt đới ở vùng nhiệt đới B. việc xây dựng các con đập trên các con sông C. giết động vật để lấy bộ phận cơ thể của chúng D. sự phá hủy môi trường sống của các loài Thông tin: Today the tempo of extinction is picking up speed. Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. Tạm dịch: Ngày nay, tốc độ tuyệt chủng đang tăng nhanh. Săn bắn không còn là thủ phạm chính, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm vẫn tiếp tục bị giết thịt để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng của chúng hoặc bị lấy làm thú cưng hung dữ. Chọn C. 50 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ butchered trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với ______. A. raised: được nâng lên B. traded: được trao đổi, mua bán C. killed: bị giết D. cooked: được nấu => be butchered: bị giết = be killed Thông tin: Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. Tạm dịch: Săn bắn không còn là thủ phạm chính, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm vẫn tiếp tục bị giết thịt để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng của chúng hoặc bị lấy làm thú cưng hung dữ. Chọn C. Dịch bài đọc: Các nhà khoa học đã xác định được hai cách mà các loài biến mất. Đầu tiên là thông qua các cuộc tuyệt chủng thông thường hoặc tuyệt chủng "nền", nơi các loài không thích nghi được từ từ được thay thế bằng các dạng sống thích nghi hơn. Thứ hai là khi số lượng lớn các loài tuyệt chủng trong khoảng thời gian sinh học tương đối ngắn. Đã có năm lần tuyệt chủng như vậy, mỗi lần được kích thích bởi các sự kiện tiến hóa đại hồng thủy gây ra bởi một số vụ phun trào địa chất, sự thay đổi khí hậu hoặc rác không gian đâm vào Trái đất. Các nhà khoa học hiện tin rằng một cuộc tuyệt chủng hàng loạt khác của các loài đang diễn ra - và lần này nguyên nhân chính là do con người. Chúng ta đang làm điều đó như thế nào? Trong cuộc tấn công vào các hệ sinh thái xung quanh chúng ta, chúng ta đã sử dụng một số công cụ, từ giáo và súng cho đến máy ủi và cưa máy. Một số hệ sinh thái đặc biệt phong phú đã được chứng minh là dễ bị tổn hại nhất. Ở Hawaii, hơn một nửa số loài chim bản địa đã biến mất, khoảng 50 loài. Những cuộc tàn sát như vậy đã diễn ra trên khắp các cộng đồng đảo của Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương. Trong khi nhiều loài bị săn đuổi đến mức tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là khuất phục trước “những kẻ săn mồi du nhập” mà con người mang theo: mèo, chó, lợn và chuột. Ngày nay, tốc độ tuyệt chủng đang tăng nhanh. Săn bắn không còn là thủ phạm chính, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm vẫn tiếp tục bị giết thịt để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng của chúng hoặc bị lấy làm thú cưng hung dữ. Hiện nay, mối đe dọa chính đến từ sự phá hủy môi trường sống của các loài thực vật hoang dã, động vật và côn trùng cần để tồn tại. Việc tháo nước và đắp đập các dòng sông và đất ngập nước đe dọa chuỗi thức ăn thủy sản và ngành thủy sản của chúng ta. Đánh bắt quá mức và việc phá hủy các rạn san hô mỏng manh phá hủy đa dạng sinh học đại dương. Nạn phá rừng đang gây ra một con số đáng kinh ngạc, đặc biệt là ở các vùng nhiệt đới, nơi đa dạng sinh học toàn cầu đang bị đe dọa. Độ che phủ của rừng nhiệt đới bị thu hẹp ở lưu vực sông Congo và sông Amazon và những nơi như Borneo và Madagascar có rất nhiều loài trên mỗi héc-ta không nơi nào có được. Khi những héc-ta đất quý giá đó bị nhấn chìm hoặc biến thành đồng cỏ khô cằn và đất trồng trọt, những loài như vậy sẽ biến mất vĩnh viễn. -----HẾT----18

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - LẦN 1 NĂM 2021 MÔN TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

SỞ GD & ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN NGỌC HIỂN

FI CI A

Mã đề 401

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. pencils B. installs C. commits D. motors Question 2: A. final B. survival C. reliable D. liberty Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. lawyer B. sugar C. fitness D. prevent Question 4: A. completion B. understand C. material D. behavior Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 5: The girl who were injured in the accident is now in hospital. A. who B. were C. in D. now Question 6: They have carried out exhausting research into the effects of smartphones on schoolchildren's behaviour and their academic performance. A. exhausting B. into C. behavior D. academic performance Question 7: Below are some pieces of advice that can help you reduce the feeling of pressure and creating a good impression on your interviewer. A. are B. you reduce C. creating D. on Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 8: You should know that everyone in this office _______ busy planning the dance for a week. A. is B. has been C. are D. have been Question 9: Hoa hoped _________ to join the club. She could make friends with many people here. A. being invited B. to invite C. to be invited D. inviting Question 10: Students are __________ less pressure as a result of changes in testing procedures. A. under B. above C. upon D. out of Question 11: ________ ten minutes earlier, you would have got a better seat. A. If you arrived B. Had you arrived C. Were you arrived D. If you hadn't arrived Question 12: I hope the new year will bring you ________, health and prosperity A. success B. succeed C. successful D. successfully Question 13: He tried to ________ himself with everyone by paying then compliments. 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. gratify B. please C. ingratiate D. commend Question 14: My grandmother __________ her whole life to looking after her children A. paying B. using C. spending D. devoting Question 15: Governments should _______ some international laws against terrorism. A. bring up B. bring about C. bring in D. bring back Question 16: _________ Paul realize that he was on the wrong flight. A. No sooner had the plane taken off than B. It was not until the plane had taken off that C. Only after the plane had taken off D. Not until the plane had taken off did Question 17: Making mistakes is all __________ of growing up. A. bits and bobs B. chalk and cheese C. part and parcel D. from top to bottom Question 18: I really enjoy being with my father. He has got a really good _________ of humour. A. sense B. way C. mood D. feeling Question 19: In _______ 1950s, many people moved from ________ West Indies to _______ England because their life was so hard there. A. x / the / x B. the / the / x C. x / x / x D. the / x / x Question 20: My parents lent me the money. __________, I couldn't have afforded the trip. A. Therefore B. However C. Only if D. Otherwise Question 21: I don't think Jill would be a good teacher. She's got little patience, ________? A. hasn't she B. does she C. doesn't she D. has she Question 22: Many of the pictures _________ from outer space are presently on display in the public library. A. sending B. sent C. which sent D. which is sending Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 23: Scientists hope that this new drug will be a major breakthrough in the fight against Covid-19. A. new cure B. important therapy C. sudden remedy D. dramatic development Question 24: I thought his business would fail, but he is really making a go of it. A. trying to overcome B. standing a chance of C. proving himself D. having success with Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 25: Thousands are going starving because of the failure of this year's harvest. A. rich B. hungry C. poor D. full Question 26: Tom may get into hot water when driving at full speed after drinking wine. A. get into trouble B. stay safe C. fall into disuse D. keep calm Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges. Question 27: John and Jane are talking about protecting cultural identities. John: "Do you think that people should protect their cultural identities in the age of globalization?" Jane: “____________” A. There is no doubt about it. B. Of course not, you bet! C. Well, that's very surprising. D. Yes, it's an absorbed idea. Question 28: Linda is thanking Daniel for his birthday present. Linda: "Thanks for the book. I've been looking it for months." Daniel: “____________” A. You can say that again. B. I'm glad you like it. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. I like reading books. D. Thank you for looking for it. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each the numbered blanks. Our position in the family is one of the factors (29) _______ strongly affect our personality. The eldest or first born children get maximum (30) _______ from their parents and the result is that they are usually self confident and ambitious people. Firstborns are also responsible because they often have to look after their younger brothers or sisters. (31) _______, they can be quite bossy and dominant as they often give orders and are fearful of losing position. Middle children are usually sociable since they have other children to play with. They are good at peacemaking and compromising. Yet, on the negative side, (32) _______ children can be jealous and moody ones. The youngest in a family is probably quite a relaxed person and some are often lazy. This is because they always have someone in the family to help them. Yet, they are charming and (33) _______ have a good sense of humor and know how to manipulate others when they want to get their way. Question 29: A. which B. where C. who D. what Question 30: A. awareness B. attention C. attraction D. willingness Question 31: A. Whenever B. In addition C. Therefore D. However Question 32: A. elder B. middle C. younger D. youngest Question 33: A. create B. creation C. creative D. creature Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. REALITY TELEVISION Reality television is a genre of television programming which, (it is claimed), presents an unscripted dramatic or humorous situation, documents actual events, and features ordinary rather than professional actors. It could be described as a form of artificial or "heightened" documentary. Although the genre has existed in some form or another since the early years of television, the current explosion of popularity dates from around 2000. Reality television covers a wide range of television programming formats, from game or quiz shows which resemble the frantic, often demeaning programmes produced in Japan in the 1980s and 1990s (a modern example is Gaki no Tsukai), to surveillance-or voyeurism-focused productions such as Big Brother. Critics say that the term "reality television” is somewhat of a misnomer and that such shows frequently portray a modifies and highly influenced form of reality, with participants put in exotic location or abnormal situations, sometimes coached to act in certain ways by off-screen handlers, and with events on screen manipulated through editing and other post-production techniques. Part of reality television's appeal is due to its ability to place ordinary people in extraordinary situations, For example, on the ABC show, The Bachelor, an eligible male dates a dozen women simultaneously, traveling on extraordinary dates to scenic locales. Reality television also has the potential to turn its participants into national celebrities, outwardly in talent and performance programs such as Pop Idol, though frequently Survivor and Big Brother participants also reach some degree of celebrity. Some commentators have said that the name “reality television" is an inaccurate description for several styles of program included in the genre. In competition-based programs such as Big Brother and Survivor, and other special-living-environment shows like The Real World, the producers design the format of the show and control the day-to-day activities and the environment, creating a completely fabricated world in which the competition plays out. Producers specifically select the participants, and use carefully designed scenarios, challenges, events, and settings to encourage particular behaviours and conflicts. Mark Burnett, creator of Survivor and other reality shows, has agreed with this assessment, and avoids the word “reality" to describe his shows; he has said, "I tell good stories. It really is not reality TV. It really is unscripted drama." Question 34: In the first line, the writer says "it is claimed” because __________ A. be totally disagrees with the statement. 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. everybody except the writer agrees with the statement. C. he wants to emphasize that it is his own claim. D. he wants to distance himself from the statement. Question 35: The word "demeaning" in paragraph 2 is closest in meaning to ________. A. valueless B. despising C. diminishing D. humiliating Question 36: According to the passage, the program "Pop Idol",_______ A. turns all participants into celebrities. B. is a dating show. C. is more likely to turn its participants into celebrities than Big Brother. D. is less likely to turn participants into celebrities than Big Brother. Question 37: The word “fabricated” in paragraph 5 is closest in meaning to ___________. A. real B. imaginary C. isolated D. imaginative Question 38: Which of the following it NOT TRUE according to the passage? A. Shows like Survivor have good-narratives. B. Reality television has been popular since well before 2000. C. Mark Burnett thinks the term "reality television" is inaccurate. D. Japan has produced demeaning TV shows copied elsewhere. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. The Urban Gardener Cities are home to skyscrapers and apartment buildings, and it's rare to find wide, open spaces within them. With limited space for parks and gardens, architects and city planners often find it challenging to incorporate greenery into neighbourhoods. One creative solution is to grow plants on unused areas like walls or rooftops. It's a popular idea, and now rooftop gardens and green walls have been spouting up in cities around the world. There are many benefits to having green spaces to the urban landscape. Adding gardens to rooftops or walls can create a pleasant environment - what was once a grey cement wall can become a colourful, blooming garden. The CaxiaForum art gallery in Madrid, Spain, is a famous example - one of its walls is covered with 15,000 plants from over 250 different species. In other cities, green walls are being used more functionally, to cover up construction sites and empty buildings and to prominently decorate the lobbies of office buildings. Using plants to cover walls and rooftops can also keep cities cooler in the summer. Buildings and roads absorb the sun's heat and hold it, causing a building or neighbourhood to stay warmer longer. Plants, on the other hand, provide an enormous amount of shade. There is evidence that growing a roof or wall garden can lowe Many cities offer tax discounts to businesses with these features. In New York City, public schools plant rooftop gardens that can reduce heating and cooling costs. In addition to saving the school money, teachers and parents love the gardens because of their educational value it's a fun and healthy way for their kids to investigate the world around them. “For the children, it's exciting when you grow something edible," said Lauren Fontana, principal of a New York public school. These green spaces are also used to grow food. In recent years, rooftop gardens have slowly been included in the "local food movement". This is based on the concept that locally grown food reduces pollution since it does not have to be transported far. Vegetables are being grown in rooftop gardens by schools, churches, neighbourhoods and even restaurants. Chef Rick Bayless serves “Rooftop Salsa” at his restaurant in Chicago, USA, using only ingredients grown in his rooftop garden. Rooftop gardens and green walls may require a bit more effort to grow and maintain. However, hard work always brings rewards, and with green spaces, the rewards are plentiful. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 39: What is this passage mainly about? A. gardens in Madrid, New York, and Chicago B. people growing plants on roofs and walls C. private gardens in the city's unused spaces D. how to grow your own food in the city Question 40: According to the passage, people ________ as cities have little space for gardens. A. grow plants in their apartments B. go to the countryside at the weekends C. paint their walls and roofs green D. grow trees and flowers on top of roofs Question 41: Why is the green wall in Madrid mentioned in the passage? A. It is the most expensive green wall in the world. B. It is located on the side of a government building. C. It is a famous example of a green wall. D. It was made to provide jobs for homeless people. Question 42: Which is NOT mentioned as a benefit of a rooftop garden? A. It becomes a park that the community can use. B. Having one might mean paying less taxes. C. Children can use it to learn about the environment. D. Growing plants on a roof keeps buildings cooler. Question 43: Because food can now be grown in cities, A. the food at expensive restaurants is cheaper B. governments are making many rules about city gardens C. farmers in the countryside are moving to the city D. there's less pollution caused by transporting food Question 44: The word "it" in paragraph 5 refers to __________. A. a rooftop garden B. the food in general C. locally grown food D. green space Question 45: Why did Chef Bayless name his dish "Rooftop Salsa"? A. He got the idea while cooking on his rooftop. B. He buys the salsa from other rooftop gardeners. C. It is made from food grown in his rooftop garden. D. The money earned from the dish is given to rooftop gardeners. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: No one in our club can speak English as fluently as Mai. A. Mai is the worst English speaker in our club. B. Mai speaks English the most fluently in our club. C. Mai speaks English as fluently as other people in our club. D. Mai speaks English more fluently than no one in our club. Question 47: “Don't forget to submit your assignments by Friday," said the teacher to the students. A. The teacher reminded the students to submit their assignments by Friday. B. The teacher allowed the students to submit their assignments by Friday. C. The teacher ordered the students to submit their assignments by Friday. D. The teacher encouraged the students to submit their assignments by Friday. Question 48: John is not here, perhaps he is ill. A. Because of his illness, John shouldn't have been here. B. John might be ill, so he is not here. C. John must be ill, so he is not here. D. John needn't be here because he is ill. 5

1.C

6.A

11.B

16.D

21.D

26.B

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: Mary was very disappointed. However, she tried to keep calm. A. Mary was too disappointed to keep calm. B. Mary lost her temper because of her disappointment. C. Disappointed as she was, Mary tried to keep calm. D. Feeling disappointed, Mary tried to keep calm, but she failed. Question 50: The basketball team knew they lost the match. They soon started to blame each other. A. Hardly had the basketball team known they lost the match when they started to blame each others. B. Not only did the basketball team lose the match but they blamed each other as well. C. No sooner had the basketball team started to blame each other than they knew they lost the match. D. As soon as they blamed each other, the basketball team knew they lost the match. ------THE END------

31.D

36.B

41.C

46.B

2.D

7.C

12.A

17.C

22.B

27.A

32.B

37.D

42.A

47.A

3.D

8.B

13.C

18.A

23.D

28.B

33.C

38.D

43.D

48.B

4.B

9.C

14.D

19.B

24.D

29.A

34.D

39.B

44.C

49.C

5.B

10.A

15.C

20.D

25.D

30.B

35.C

40.D

45.C

50.A

ƠN

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

DẠ

KÈ

QU Y

1 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -s Giải thích: A. pencils /'penslz/ B. installs /ɪn'stɔ:lz/ C. commits /kə'mɪts/ D. motors /'məʊtə(r)z/ Quy tắc: Có 3 cách phát âm phụ âm cuối “s”: - /s/: Khi từ có phát âm tận cùng là các phụ âm vô thanh /p/, k/, /f/, /θ/, /t/ (thường là các chữ cái p, ph, f, k, th, t) - /iz/: Khi từ có phát âm tận cùng là các âm /s/, /ʃ/, /tʃ/, /z/, /ʒ/, /dʒ/ (thường là các chữ cái ce, x, z, sh, ch, s, ge, ss) - /z: Khi từ có tận cùng là các nguyên âm và các phụ âm còn lại. Phần gạch chân phương án C được phát âm là /s/, còn lại là /z/. Choose C. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. final /'faɪnl/ B. survival /sə'vaɪvl/ C. reliable /rɪ'laɪəbl/ D. liberty /'lɪbəti/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɪ/, còn lại là /aɪ/. Choose D. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: A. lawyer (n)/'lɔɪə(r)/ B. sugar (n) /'ʃʊgə(r)/ C. fitness (n)/'fɪtnəs/ D. prevent (v) /prɪ’vent/ Quy tắc: - Đa số danh từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 1. - Đa số động từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 2. Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1. Choose D. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. completion /kəm'pli:ʃn/ B. understand /ʌndə'stænd/ C. material /mə'tɪəriəl/ D. behavior /bɪ'heɪvjə(r)/ Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 3, còn lại là âm tiết 2. Choose B. 5 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Đại từ quan hệ “who” thay thế cho danh từ chỉ người “the gilr”. Do “the girl” là danh từ số ít nên động từ theo sau phải chia ở dạng số ít. Sửa: were => was Tạm dịch: Cô gái bị thương trong vụ tai nạn hiện đang nằm viện. Choose B. 6 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: exhausting (adj): gây kiệt sức, tốn công sức exhaustive (adj): toàn diện, chuyên sâu Sửa: exhausting => exhaustive Tạm dịch: Họ đã thực hiện nghiên cứu toàn diện về tác động của điện thoại thông minh đối với hành vi của học sinh và kết quả học tập của chúng. Choose A. 7 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành/song song Giải thích: Cấu trúc song hành: A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,...). Dấu hiệu trước “and” (và) là động từ ở dạng nguyên thể “reduce” (giảm). Sửa: creating => create Tạm dịch: Dưới đây là một số lời khuyên có thể giúp bạn giảm bớt cảm giác áp lực và tạo ấn tượng tốt với người phỏng vấn. Choose C. 8 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: - Dấu hiệu: “for a week” (trong một tuần) => thì hiện tại hoàn thành 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- Cách dùng: Thì hiện tại hoàn thành dùng để nói về những hành động xảy ra trong quá khứ và để lại kết quả ở hiện tại (không nhắc đến thời điểm xảy ra). Với cách dùng này thường có: for + khoảng thời gian hoặc since + mốc thời gian. - Công thức: S + have/has + Ved/V3. Vì chủ ngữ là đại từ bất định “everyone” (mọi người) nên động từ chia ở dạng số ít. Tạm dịch: Bạn nên biết rằng mọi người trong văn phòng này đã bận rộn lên kế hoạch cho buổi khiêu vũ suốt một tuần. Choose B. 9 (TH) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: hope + to V: hi vọng làm gì (chủ động) hope + to be Ved/V3: hi vọng được làm gì (bị động) invite sb to do sth: mời ai làm gì Vì Hoa không thể thực hiện hành động “invite” (mời) => động từ sau “hope” (hi vọng) ở dạng bị động. Tạm dịch: Hoa hy vọng sẽ được mời tham gia câu lạc bộ. Cô ấy có thể kết bạn với nhiều người ở đây. Choose C. 10 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: be under pressure: chịu áp lực Tạm dịch: Học sinh chịu ít áp lực hơn nhờ những thay đổi trong quy trình kiểm tra. Choose A. 11 (VD) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: - Dấu hiệu: động từ ở mệnh đề chính dạng “would have Ved/V3” - Cách dùng: Câu điều kiện loại 3 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế đã xảy ra trong quá khứ. – Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could have Ved/V3. Dạng đảo ngữ: Had + S (not) Ved/V3, S + would/could have Ved/V3. Tạm dịch: Nếu bạn đến sớm hơn mười phút, thì bạn sẽ đã có một chỗ ngồi tốt hơn rồi. Choose B. 12 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Cấu trúc song hành: A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,...) Dấu hiệu: trước “and” (và) là các danh từ “health” (sức khỏe) và “prosperity” (thịnh vượng) nên vị trí cần điền là một danh từ. A. success (n): thành công B. succeed (v): thành công, thịnh vượng C. successful (adj): thành công D. successfully (adv): thành công Tạm dịch: Tôi hy vọng năm mới sẽ mang lại cho bạn thành công, sức khỏe và sự thịnh vượng. Choose A. 13 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. gratify (v): làm vừa lòng B. please (v): làm vừa lòng, làm hài lòng C. ingratiate (v): lấy lòng D. commend (v): khen ngợi, giao phó => Cấu trúc: ingratiate oneself with sb: lấy lòng ai đó Tạm dịch: Anh ấy cố gắng lấy lòng mọi người bằng cách khen họ. Choose C. 14 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. pay-paying: trả, thanh toán B. use – using: sử dụng C. spend – spending: tiêu tốn, dùng, trải qua D. devote – devoting: cống hiến, hiến dâng => Cấu trúc: devote sth to sth/to doing sth: cống hiến cái gì vào điều gì/việc làm gì Tạm dịch: Bà tôi hiến dâng cả cuộc đời để chăm sóc con cái. Choose D. 15 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. bring up: đề cập, nói đến, nuôi nấng B. bring about: làm cái gì xảy ra C. bring in: kiếm được, thu được, đưa ra D. bring back: làm nhớ lại, gợi lại, đem trả lại Tạm dịch: Các chính phủ nên đưa ra một số luật quốc tế chống khủng bố. Choose C. 16 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ: Not until S + V + V(trợ) + S + V(chính): Đến lúc ... thì mới ... (mãi cho đến khi ... thì) No sooner had + S + Ved/V3 + than S + V: Vừa mới ... thì ... Only after N/S + V, V(trợ) + S + V(chính): Chỉ sau khi ... thì ... It was not until + N/S + V that S + V: Đến lúc ... thì mới ... Vì động từ “realize” đang ở dạng nguyên thể => trước “Paul” phải là trợ động từ. Tạm dịch: Mãi cho đến khi máy bay cất cánh, Paul mới nhận ra rằng mình đã đi nhầm chuyến bay. Choose D. 17 (VDC) Kiến thức: Cụm từ/Thành ngữ Giải thích: A. bits and bobs: những thứ lặt vặt B. chalk and cheese: hoàn toàn khác biệt C. part and parcel: phần thiết yếu, quan trọng D. from top to bottom: toàn thể, từ trên xuống dưới Tạm dịch: Mắc sai lầm là điều thiết yếu của sự trưởng thành. Choose C. 18 (VD) Kiến thức: Cụm từ/Sự kết hợp từ Giải thích: Cụm từ: sense of humour: khiếu hài hước, vui tính Các phương án khác: 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. way (n): cách, lối C. mood (n): cảm xúc D. feeling (n): cảm giác Tạm dịch: Tôi thực sự thích ở với bố. Ông ấy rất vui tính. Choose A. 19 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the 1950s: những năm 1950 The + tên nước coi là quần đảo (the West Indies) Không dùng mạo từ trước tên nước có một thể thống nhất hoặc có 1 từ. Tạm dịch: Vào những năm 1950, nhiều người chuyển từ Tây Ấn đến Anh vì cuộc sống của họ ở đó quá khó khăn. Choose B. 20 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Therefore, S + V: vì vậy, vì thế B. However, S + V: tuy nhiên C. Only if S + V: chỉ khi D. Otherwise, S + V: nếu không thì Sau chỗ trống có dấu phẩy => loại luôn C. Tạm dịch: Bố mẹ tôi đã cho tôi mượn tiền. Nếu không thì tôi đã không thể chi trả cho chuyến đi. Choose D. 21 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước ở dạng phủ định “has got little” => câu hỏi đuôi dạng khẳng định: has Chủ ngữ vế trước “She” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: she Tạm dịch: Tôi không nghĩ Jill sẽ là một giáo viên tốt. Cô ấy không kiên nhẫn lắm, phải không? Choose D. 22 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Chủ ngữ “pictures” (bức tranh không thể tự thực hiện hành động “send” (gửi) => câu bị động. Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động; having Ved/V3: khi hành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính - Ved/V3: khi mệnh đề dạng bị động (bỏ đại từ quan hệ, bỏ tobe) - to V: khi trước danh từ là “the only first/ second/so sánh nhất...) => dạng bị động: to be Ved/V3 Câu đầy đủ: Many of the pictures which are sent from outer space are presently on display in the public library. Câu rút gọn: Many of the pictures sent from outer space are presently on display in the public library. Tạm dịch: Nhiều bức tranh được gửi từ ngoài không gian hiện đang được trưng bày trong thư viện công cộng Choose B. 23 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: breakthrough (n): bước đột phá (an important development that may lead to an agreement or achievement) 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. new cure: phương pháp chữa trị mới B. important therapy: liệu pháp quan trọng C. sudden remedy: phương pháp khắc phục đột ngột D. dramatic development: sự phát triển bất ngờ, ấn tượng, to lớn => breakthrough (n): bước đột phá = dramatic development: sự phát triển mạnh mẽ Tạm dịch: Các nhà khoa học hy vọng rằng loại thuốc mới này sẽ là một bước đột phá lớn trong cuộc chiến chống lại Covid-19. Choose D. 24 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: making a go of: thành công trong việc gì A. trying to overcome: cố gắng vượt qua B. standing a chance of: có cơ hội C. proving himself: chứng tỏ bản thân D. having success with: thành công với => making a go of = having success with: thành công Tạm dịch: Tôi đã nghĩ rằng công việc kinh doanh của anh ấy sẽ thất bại, nhưng anh ấy thực sự đang thành công với điều đó. Choose D. 25 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: starving (adj): chết đói A. rich (adj): giàu B. hungry (adj): đói C. poor (adj): nghèo D. full (adj): no, đầy đủ => starving (adj): chết đói >< full (adj): no, đầy đủ Tạm dịch: Hàng ngàn người sắp chết đói vì sự mất mùa năm nay. Choose D. 26 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: get into hot water: gặp nguy hiểm A. get into trouble: gặp rắc rối B. stay safe: giữ an toàn C. fall into disuse: ngừng sử dụng D. keep calm: giữ bình tĩnh => get into hot water: gặp nguy hiểm >< stay safe: giữ an toàn Tạm dịch: Tom có thể gặp nguy hiểm khi lái xe với tốc độ tối đa sau khi uống rượu. Choose B. 27 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: John và Jane đang nói về việc bảo vệ bản sắc văn hóa. John: “Cậu có nghĩ rằng mọi người nên bảo vệ bản sắc văn hóa của họ trong thời đại toàn cầu hóa không?” Jane: “____________” A. Không có nghi ngờ gì nữa. (Chắc chắn là phải bảo vệ rồi) B. Tất nhiên là không, chắc chắn rồi! C. Chà, điều đó rất đáng ngạc nhiên. D. Ừ, đó là một ý tưởng hấp dẫn. 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Choose A. 28 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Linda đang cảm ơn Daniel về món quà sinh nhật của anh ấy. Linda: “Cảm ơn vì cuốn sách. Tớ đã tìm nó trong nhiều tháng.” Daniel: “____________” A. Tớ đồng ý với cậu. B. Tớ rất vui vì cậu thích nó. C. Tớ thích đọc sách. D. Cảm ơn cậu đã tìm kiếm nó. Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Choose B. 29 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - which: thay thế cho danh từ chỉ vật - where: thay thế cho danh từ chỉ nơi chốn - who: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ - what: cái gì Dấu hiệu: danh từ “factors” (yếu tố) là danh từ chỉ vật. Our position in the family is one of the factors (29) which strongly affect our personality. Tạm dịch: Vị trí của chúng ta trong gia đình là một trong những yếu tố mà ảnh hưởng mạnh mẽ đến tính cách của chúng ta. Choose A. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. awareness (n): nhận thức B. attention (n): sự chú ý, quan tâm C. attraction (n): sự thu hút D. willingness (n): sự sẵn sàng The eldest or first-born children get maximum (30) attention from their parents and the result is that they are usually self-confident and ambitious people. Tạm dịch: Con cả hoặc con một nhận được sự quan tâm tối đa từ bố mẹ và kết quả là chúng thường là những người tự tin và đầy tham vọng. Choose B. 31 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Whenever: bất kỳ khi nào B. In addition: ngoài ra C. Therefore: vì vậy, vì thế D. However, S + V: tuy nhiên (31) However, they can be quite bossy and dominant as they often give orders and are fearful of losing position. Tạm dịch: Tuy nhiên, chúng có thể khá hách dịch và thống trị vì chúng thường ra lệnh và sợ bị mất vị trí. Choose D. 32 (TH) Kiến thức: Từ vựng 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: A. elder: già hơn B. middle: giữa C. younger: trẻ hơn D. youngest: trẻ nhất Yet, on the negative side, (32) middle children can be jealous and moody ones. Tạm dịch: Tuy nhiên, về mặt tiêu cực, những đứa con giữa có thể ghen tị và hay ủ rũ. Choose B. 33 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. create (v): tạo ra, gây ra B. creation (n): sự sáng tạo C. creative (adj): sáng tạo D. creature (n): sinh vật, loài vật Dấu hiệu: trước “and” là tính từ “charming” (thu hút) nên vị trí cần điền cũng là một tính từ (kiến thức cấu trúc song hành). Yet, they are charming and (33) creative have a good sense of humor and know how to manipulate others when they want to get their way. Tạm dịch: Tuy nhiên, chúng thu hút và sáng tạo, có khiếu hài hước và biết cách lôi kéo người khác khi chúng muốn theo ý mình. Choose C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Vị trí của chúng ta trong gia đình là một trong những yếu tố ảnh hưởng mạnh mẽ đến tính cách của chúng ta. Con cả hoặc con một nhận được sự quan tâm tối đa từ bố mẹ và kết quả là chúng thường là những người tự tin và đầy tham vọng. Con đầu lòng cũng có trách nhiệm vì chúng thường phải chăm sóc em trai hoặc em gái của mình. Tuy nhiên, chúng có thể khá hách dịch và thống trị vì chúng thường ra lệnh và sợ bị mất vị trí. Con giữa thường hòa đồng vì chúng có những đứa trẻ khác để chơi cùng. Chúng giỏi trong việc xây dựng hòa bình và thỏa hiệp. Tuy nhiên, về mặt tiêu cực, những đứa con giữa có thể ghen tị và hay ủ rũ. Người trẻ nhất trong một gia đình có lẽ là một người khá thoải mái và một số thường lười biếng. Đó là vì chúng luôn có người trong gia đình giúp đỡ. Tuy nhiên, chúng thu hút và sáng tạo, có khiếu hài hước và biết cách lôi kéo người khác khi chúng muốn theo ý mình. 34 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu- suy luận Giải thích: Trong dòng đầu tiên, người viết nói "it is claimed" bởi vì __________ A. hoàn toàn không đồng ý với tuyên bố. B. tất cả mọi người ngoại trừ người viết đồng ý với tuyên bố. C. anh ấy muốn nhấn mạnh rằng đó là yêu sách của riêng anh ấy. D. anh ta muốn tách mình khỏi tuyên bố. Thông tin: Reality television is genre of television programming which, it is claimed), presents unscripted dramatic or humorous situation, documents actual events, and features ordinary rather than professional actors. Tạm dịch: Truyền hình thực tế là thể loại chương trình truyền hình, (được cho là), trình bày tình huống hài hước hoặc kịch tính không được lên kế hoạch trước, ghi lại các sự kiện thực tế và có các diễn viên bình thường thay vì chuyên nghiệp. Choose D. 35 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - từ vựng 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Từ "demeaning" trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _________. A. valueless (adj): vô giá trị B. despising (adj): khinh thường C. diminishing (adj): giảm dần D. humiliating (adj): làm xấu hổ, nhục nhã => demeaning (adj): hạ thấp giá trị= humiliating Thông tin: Reality television covers a wide range of television programming formats, from game or quiz shows which resemble the frantic, often demeaning programmes produced in Japan in the 1980s and 1990s... Tạm dịch: Truyền hình thực tế bao gồm một loạt các dạng chương trình truyền hình, từ trò chơi hoặc đố vui giống với các chương trình làm hạ thấp giá trị (con người từng được sản xuất rầm rộ ở Nhật Bản vào những năm 1980 và 1990... Choose D. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, chương trình "Thần tượng nhạc Pop" ________ A. biến tất cả những người tham gia thành những người nổi tiếng. B. là một chương trình hẹn hò. C. có nhiều khả năng biến những người tham gia thành người nổi tiếng hơn là Big Brother. D. ít có khả năng biến những người tham gia thành người nổi tiếng như Big Brother. Thông tin: Reality television also has the potential to turn its participants into national celebrities, outwardly in talent and performance programs such as Pop Idol, though frequently Survivor and Big Brother participants also reach some degree of celebrity. Tạm dịch: Truyền hình thực tế cũng có khả năng biến những người tham gia thành những người nổi tiếng trong nước, bề ngoài là các chương trình tài năng và biểu diễn như Pop Idol (Thần tượng nhạc Pop), mặc dù những người tham gia Survivor và Big Brother thường xuyên cũng đạt được một số mức độ nổi tiếng. Choose C. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “fabricated” trong đoạn 5 gần nghĩa với ________. A. real (adj): thật, thực B. imaginary (adj): ảo, tưởng tượng, không có thực C. isolated (adj): cô lập D. imaginative (adj): giàu trí tưởng tượng, hay mơ tưởng => fabricated (adj): bịa đặt, giả mạo = imaginary Thông tin: ... creating a completely fabricated world in which the competition plays out. Tạm dịch: ... tạo ra một thế giới hoàn toàn bịa đặt để cuộc thi diễn ra. Choose B. 38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG ĐÚNG theo đoạn văn? A. Những chương trình như Survivor có những câu chuyện hay. B. Truyền hình thực tế đã phổ biến từ trước năm 2000. 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. Mark Burnett cho rằng thuật ngữ "truyền hình thực tế" là không chính xác. D. Nhật Bản đã sản xuất các chương trình truyền hình bị sao chép ở nơi khác. Thông tin: Reality television covers a wide range of television programming formats, from game or quiz shows which resemble the frantic, often demeaning programmes produced in Japan in the 1980s and 1990s... Tạm dịch: Truyền hình thực tế bao gồm một loạt các dạng chương trình truyền hình, từ trò chơi hoặc đố vui giống với các chương trình làm hạ thấp giá trị (con người từng được sản xuất rầm rộ ở Nhật Bản vào những năm 1980 và 1990. => Nhật Bản được coi như là tiên phong trong sản xuất chương trình truyền hình thực tế. Choose D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: TRUYỀN HÌNH THỰC TẾ Truyền hình thực tế là thể loại chương trình truyền hình, (được cho là), trình bày tình huống hài hước hoặc kịch tính không được lên kế hoạch trước, ghi lại các sự kiện thực tế và có các diễn viên bình thường thay vì chuyên nghiệp. Nó có thể được mô tả như một dạng phim tài liệu nhân tạo hoặc "nâng cao". Mặc dù thể loại này đã tồn tại dưới một số hình thức khác nhau từ những năm đầu của truyền hình, sự phổ biến hiện nay bắt đầu từ khoảng năm 2000. Truyền hình thực tế bao gồm một loạt các dạng chương trình truyền hình, từ trò chơi hoặc đố vui giống với các chương trình làm hạ thấp giá trị (con người) từng được sản xuất rầm rộ ở Nhật Bản vào những năm 1980 và 1990 (ví dụ hiện tại là Gaki Tsukai), đến các chương trình tập trung vào giám sát hay các sản phẩm tập trung vào trí tò mò như Big Brother. Các nhà phê bình cho rằng thuật ngữ "truyền hình thực tế" là một từ sai và những chương trình như vậy thường dựng lên một thực tế bị sửa đổi và có ảnh hưởng lớn, với những người tham gia bị đặt ở một địa điểm xa lạ hoặc các tình huống bất thường, đôi khi được huấn luyện để hành động theo một số cách nhất định bằng những người xử lý sau màn ảnh với các sự kiện trên màn hình được thao tác thông qua chỉnh sửa và các kỹ thuật hậu kỳ khác. Một phần sức hấp dẫn của truyền hình thực tế là do khả năng đặt những người bình thường vào những tình huống bất thường, chẳng hạn như trong chương trình ABC, Người độc thân, một nam giới đủ điều kiện hẹn hò cùng lúc với hàng chục phụ nữ, đi du lịch vào những ngày đặc biệt đến các địa phương có phong cảnh đẹp. Truyền hình thực tế cũng có khả năng biến những người tham gia thành những người nổi tiếng trong nước, bề ngoài là các chương trình tài năng và biểu diễn như Pop Idol (Thần tượng nhạc Pop), mặc dù những người tham gia Survivor và Big Brother thường xuyên cũng đạt được một số mức độ nổi tiếng. Một số nhà bình luận đã nói rằng cái tên “truyền hình thực tế” là một mô tả không chính xác cho một số kiểu chương trình có trong thể loại này. Trong các chương trình dựa trên sự cạnh tranh như Big Brother và Survivor, và các chương trình về môi trường sống đặc biệt khác như The Real World, các nhà sản xuất thiết kế định dạng của chương trình và kiểm soát các hoạt động hàng ngày và môi trường sản xuất mỗi ngày, tạo ra một thế giới hoàn toàn bịa đặt để cuộc thi diễn ra. Các nhà sản xuất lựa chọn cụ thể những người tham gia và sử dụng các kịch bản, thử thách, sự kiện được thiết kế cẩn thận và Mark Burnett, tác giả của Survivor và các chương trình thực tế khác, đã đồng ý với đánh giá này và tránh từ “thực tế” để mô tả các chương trình của mình, anh ấy đã nói, "Tôi kể những câu chuyện hay. Nó thực sự không phải là truyền hình thực tế. Nó thực sự là một bộ phim truyền hình không có kịch bản trước mà thôi." 39 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu- ý chính Giải thích: Đoạn văn này chủ yếu nói về điều gì? A. những khu vườn ở Madrid, New York và Chicago B. những người trồng cây trên mái nhà và tường 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. những khu vườn riêng trong những không gian không được sử dụng của thành phố D. cách trồng thực phẩm của riêng bạn trong thành phố Thông tin: One creative solution is to grow plants on unused areas like walls or rooftops. Tạm dịch: Một giải pháp sáng tạo là trồng cây trên những khu vực không sử dụng như tường hoặc mái nhà. Choose B. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, người dân ________ vì thành phố có rất ít không gian cho vườn. A. trồng cây trong căn hộ của họ B. về quê vào cuối tuần C. sơn tường và mái nhà màu xanh lá cây D. trồng cây và hoa trên mái nhà ‘green wall’ ý chỉ những bức tường trồng cây xanh, thân thiện với môi trường. Thông tin: One creative solution is to grow plants on unused areas like walls or rooftops. Tạm dịch: Một giải pháp sáng tạo là trồng cây trên những khu vực không sử dụng như tường hoặc mái nhà. Choose D. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Tại sao bức tường ‘xanh’ ở Madrid lại được nhắc đến trong đoạn văn? A. Đó là bức tường xanh đắt nhất thế giới. B. Nó nằm ở phía bên của một tòa nhà chính phủ. C. Đó là một ví dụ nổi tiếng về bức tường ‘xanh’. D. Nó được tạo ra để cung cấp việc làm cho những người vô gia cư. Thông tin: The CaxiaForum art gallery in Madrid, Spain, is a famous example - one of its walls is covered with 15,000 plants from over 250 different species. Tạm dịch: Phòng trưng bày nghệ thuật CaxiaForum ở Madrid, Tây Ban Nha, là một ví dụ nổi tiếng - một trong những bức tường của nó được bao phủ bởi 15.000 loài thực vật từ hơn 250 loài khác nhau. Choose C. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cái nào KHÔNG được đề cập đến như một lợi ích của khu vườn trên sân thượng? A. Nó trở thành một công viên mà cộng đồng có thể sử dụng. B. Có một (khu vườn này) có thể có nghĩa là phải trả ít thuế hơn. C. Trẻ em có thể sử dụng nó để tìm hiểu về môi trường. D. Trồng cây trên mái nhà giúp các tòa nhà mát hơn. Thông tin: - Many cities offer tax discounts to businesses with these features. - In New York City, public schools plant rooftop gardens that can reduce heating and cooling costs. In addition to saving the school money, teachers and parents love the gardens because of their educational value - it's a fun and healthy way for their kids to investigate the world around them. - Using plants to cover walls and rooftops can also keep cities cooler in the summer. 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: - Nhiều thành phố giảm giá thuế cho các doanh nghiệp có các đặc điểm này. (B) - Tại thành phố New York, các trường học công trồng những khu vườn trên sân thượng có thể giảm chi phí sưởi ấm và làm mát. Ngoài việc tiết kiệm tiền học, giáo viên và phụ huynh còn yêu thích những khu vườn vì giá trị giáo dục của chúng - đó là một cách thú vị và lành mạnh để con họ khám phá thế giới xung quanh. (C) - Sử dụng thực vật để che phủ các bức tường và mái nhà cũng có thể giữ cho các thành phố mát mẻ hơn vào mùa hè. (D) Choose A. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu- chi tiết Giải thích: Bởi vì thực phẩm bây giờ có thể được trồng ở các thành phố, ______. A. thức ăn ở nhà hàng đắt tiền rẻ hơn B. chính phủ đang đưa ra nhiều quy tắc về vườn thành phố C. nông dân ở nông thôn đang chuyển đến thành phố D. có ít ô nhiễm gây ra bởi vận chuyển thực phẩm hơn Thông tin: This is based on the concept that locally grown food reduces pollution since it does not have to be transported far. Tạm dịch: Điều này dựa trên quan điểm rằng thực phẩm trồng tại địa phương làm giảm ô nhiễm vì không phải vận chuyển xa. Choose D. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ "it" trong đoạn 5 đề cập đến _________. A. khu vườn trên sân thượng B. thực phẩm nói chung C. thực phẩm trồng tại địa phương D. không gian xanh Thông tin: In recent years, rooftop gardens have slowly been included in the "local food movement". This is based on the concept that locally grown food reduces pollution since it does not have to be transported far. Tạm dịch: Trong những năm gần đây, vườn trên sân thượng dần được đưa vào “phong trào ẩm thực địa phương”. Điều này dựa trên quan điểm rằng thực phẩm trồng tại địa phương làm giảm ô nhiễm và thực phẩm trồng tại địa phương không phải vận chuyển xa Choose C. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Tại sao Chef Bayless lại đặt tên món ăn của mình là "Rooftop Salsa"? A. Anh ấy có ý tưởng khi đang nấu ăn trên sân thượng của mình. B. Anh ấy mua salsa từ những người làm vườn trên sân thượng khác. C. Nó được làm từ thực phẩm trồng trong khu vườn trên sân thượng của anh ấy. D. Số tiền kiếm được từ món ăn được đưa cho những người làm vườn trên sân thượng. Thông tin: Chef Rick Bayless serves “Rooftop Salsa” at his restaurant in Chicago, USA, using only ingredients grown in his rooftop garden. Tạm dịch: Đầu bếp Rick Bayless phục vụ món "Rooftop Salsa" tại nhà hàng của anh ấy ở Chicago, Hoa Kỳ, chỉ sử dụng những nguyên liệu được trồng trong khu vườn trên sân thượng của anh ấy. 17

Choose C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch:

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Người làm vườn thành thị Các thành phố là nơi có những tòa nhà chọc trời và chung cư, và rất hiếm để tìm thấy không gian rộng, thoáng bên trong chúng. Với không gian hạn chế dành cho công viên và sân vườn, các kiến trúc sư và các nhà quy hoạch thành phố thường cảm thấy khó khăn khi kết hợp cây xanh vào các khu dân cư. Một giải pháp sáng tạo là trồng cây trên những khu vực không sử dụng như tường hoặc mái nhà. Đó là một ý tưởng phổ biến, và giờ đây những khu vườn trên sân thượng và những bức tường xanh đã và đang lan tỏa ở các thành phố trên thế giới. Có nhiều lợi ích khi có không gian xanh đối với cảnh quan đô thị. Thêm khu vườn vào các mái nhà hoặc các bức tường có thể tạo ra một môi trường dễ chịu - những gì đã từng là một bức tường xi măng xám xịt có thể trở thành một khu vườn màu sắc rực rỡ. Phòng trưng bày nghệ thuật CaxiaForum ở Madrid, Tây Ban Nha, là một ví dụ nổi tiếng - một trong những bức tường của nó được bao phủ bởi 15.000 loài thực vật từ hơn 250 loài khác nhau. Ở các thành phố khác, những bức tường xanh đang được sử dụng với nhiều chức năng hơn, để che phủ các công trường xây dựng và các tòa nhà trống và để trang trí nổi bật các hành lang của các tòa nhà văn phòng. Sử dụng thực vật để che phủ các bức tường và mái nhà cũng có thể giữ cho các thành phố mát mẻ hơn vào mùa hè. Các tòa nhà và đường xá hấp thụ và giữ nhiệt của mặt trời, khiến một tòa nhà hoặc vùng lân cận nóng lâu hơn. Mặt khác, thực vật cung cấp một lượng lớn bóng râm. Có bằng chứng cho thấy việc trồng một khu vườn trên mái hoặc trên tường có thể làm giảm chi phí năng lượng của một tòa nhà. Nhiều thành phố giảm giá thuế cho các doanh nghiệp có các đặc điểm này. Tại thành phố New York, các trường học công lập trồng những khu vườn trên sân thượng có thể giảm chi phí sưởi ấm và làm mát. Ngoài việc tiết kiệm tiền cho trường học học, giáo viên và phụ huynh còn yêu thích những khu vườn vì giá trị giáo dục của chúng - đó là một cách thú vị và lành mạnh để con họ khám phá thế giới xung quanh. Lauren Fontana, hiệu trưởng một trường công lập ở New York cho biết: “Đối với lũ trẻ, thật thú vị khi tự mình trồng được thứ gì đó có thể ăn được.” Những khoảng xanh này cũng được tận dụng để trồng thực phẩm. Trong những năm gần đây, vườn trên sân thượng dần được đưa vào phong trào ẩm thực địa phương”. Điều này dựa trên quan điểm rằng thực phẩm trồng tại địa phương làm giảm ô nhiễm vì không phải vận chuyển xa. Rau đang được trồng trong các khu vườn trên sân thượng của các trường học, nhà thờ, khu phố và thậm chí cả các nhà hàng. Đầu bếp Rick Bayless phục vụ món "Rooftop Salsa" tại nhà hàng của anh ấy ở Chicago, Hoa Kỳ, chỉ sử dụng những nguyên liệu được trồng trong khu vườn trên sân thượng của anh ấy. Những khu vườn trên sân thượng và những bức tường xanh có thể đòi hỏi nhiều nỗ lực hơn một chút để trồng và duy trì. Tuy nhiên, làm việc chăm chỉ luôn mang lại phần thưởng, và với không gian xanh, phần thưởng rất dồi dào, phong phú. 46 (VD) Kiến thức: So sánh bằng, so sánh nhất Giải thích: Công thức so sánh bằng: S + V + as ady as + N/pronoun. Công thức so sánh hơn: S + V + adv-er/more adv + than N/pronoun. Công thức so sánh nhất: S + V + the most adv. Tạm dịch: Không ai trong câu lạc bộ của chúng ta có thể nói tiếng Anh trôi chảy như Mai. = B. Mai nói tiếng Anh trôi chảy nhất trong câu lạc bộ của chúng tôi. Các phương án khác: A. Mai là người nói tiếng Anh tệ nhất trong câu lạc bộ của chúng tôi. => sai về nghĩa C. Mai nói tiếng Anh trôi chảy như những người khác trong câu lạc bộ của chúng tôi. => sai về nghĩa D. Mai nói tiếng Anh không trôi chảy hơn ai trong câu lạc bộ của chúng tôi. => sai về nghĩa Choose B. 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

47 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Cấu trúc với một số động từ tường thuật: remind sb to do sth: nhắc nhở ai làm gì allow sb to do sth: cho phép ai làm gì order sb to do sth: ra lệnh, yêu cầu ai làm gì encourage sb to do sth: khuyến khích ai làm gì Tạm dịch: “Đừng quên nộp bài tập trước thứ Sáu,” giáo viên nói với các học sinh. = A. Giáo viên nhắc học sinh nộp bài tập trước thứ sáu. Các phương án khác: B. Giáo viên cho phép học sinh nộp bài tập trước thứ sáu. => sai về nghĩa C. Giáo viên yêu cầu học sinh nộp bài tập trước thứ sáu. => sai về nghĩa D. Giáo viên khuyến khích học sinh nộp bài tập trước thứ sáu. => sai về nghĩa Choose A. 48 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: shouldn't have Ved/V3: đáng lẽ không nên làm nhưng đã làm) => phỏng đoán ở quá khứ must + V: chắc làm gì (có thể dùng để phỏng đoán điều chắc chắn ở hiện tại) might + V: có thể làm gì needn't + V: không cần làm gì Tạm dịch: John không có ở đây, có lẽ anh ấy bị ốm. = B. John có thể bị ốm, vì vậy anh ấy không có ở đây. Các phương án khác: A. Vì bị ốm, đáng lẽ ra John không nên ở đây. => sai về nghĩa C. John chắc chắn bị ốm, vì vậy anh ấy không có ở đây. => sai về nghĩa D. John không cần phải ở đây vì anh ấy bị ốm. => sai về nghĩa Choose B. 49 (VDC) Kiến thức: Liên từ, đảo ngữ Giải thích: S + to be + too adj to V: quá ... không thể làm gì because of + N/Ving: bởi vì Đảo ngữ với “as”: Adj/Adv as S + V, S + V: mặc dù ... như vậy Tạm dịch: Mary đã rất thất vọng. Tuy nhiên, cô cố gắng giữ bình tĩnh. = C. Mặc dù thất vọng như vậy, nhưng Mary cố gắng giữ bình tĩnh. Các phương án khác: A. Mary đã quá thất vọng để giữ bình tĩnh. => sai về nghĩa B. Mary mất bình tĩnh vì thất vọng. => sai về nghĩa D. Cảm thấy thất vọng, Mary cố gắng giữ bình tĩnh, nhưng cô ấy đã thất bại. => sai về nghĩa Choose C. 50 (VDC) 19

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: No sooner had + S + Ved/V3 + than S + V: Vừa mới ... thì ... = Hardly had + S + Ved/V3 + when S + V: Vừa mới ... thì ... Not only + V(trợ) S + V(chính), S + V + as well.: Không những ... mà còn ... As soon as S + V: ngay khi Tạm dịch: Đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận. Họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau. = A. Đội bóng rổ vừa mới biết mình thua trận thì họ đã bắt đầu đổ lỗi cho nhau. Các phương án khác: B. Đội bóng rổ không chỉ thua trận mà còn đổ lỗi cho nhau. => sai về nghĩa C. Đội bóng rổ vừa mới bắt đầu đổ lỗi cho nhau thì họ biết họ thua trận. => sai về nghĩa D. Ngay khi họ đổ lỗi cho nhau, đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận. => sai về nghĩa Choose A. ---HẾT--

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2020-2021 (LẦN 2) MÔN: TIẾNG ANH 12 Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

SỞ GĐ & ĐT BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG THPT CHUYÊN QUANG TRUNG Mã đề 123

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,... Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. stopped B. watched C. devoted D. missed Question 2: A. solution B. reception C. protection D. suggestion Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3: A. level B. pressure C. cancel D. respect Question 4: A. horoscope B. acknowledge C. prestigious D. outstanding Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges. Question 5: Two friends are talking about the benefits of swimming. - Daisy: "As far as I know, swimming is a really helpful thing for everyone to improve their health." - Mark: “____________________” A. That sounds great. B. I couldn't agree with you more. C. Take part in this summer. D. That's fine for me. Question 6: Jane: “My first English test was not as good as I expected” Mike: “________________”. A. Good heaven! B. Never mind, better job next time C. It’s good. Don’t worry. D. That's brilliant enough. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 7: Last year he donated 1,000 USD to cancer research, ________? A. doesn't he B. weren't he C. didn't he D. hadn't he Question 8: She was ________ out of 115 applicants for the position of Managing Director. A. short-changed B. short-listed C. shorted-sighted D. short-handed Question 9: He ________ smoke a lot, but after he developed a lung disease, he decided to quit smoking. A. used to B. was used to C. has been used to D. got used to Question 10: She didn't walk home by herself ________ she knew that it was dangerous. A. so B. because C. despite D. although Question 11: Charles suggested ________ for a picnic, and we all agreed. 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. go B. to go C. that go D. going Question 12: We should have better law ________ to stop poaching. A. enforcement B. enlightenment C. encouragement D. endorsement Question 13: On attaining maximum size, ________ by drawing itself out and dividing into two daughter amoebas, each receiving identical nuclear materials. A. the reproduction of the amoeba B. the amoeba, which reproduces C. reproducing the amoeba D. the amoeba reproduces Question 14: Our project was successful ________ its practicality. A. in terms of B. with a view to C. regardless D. on behalf of Question 15: A crowd of ________ had gathered at the scene of the accident. A. passerby B. onlookers C. chairmen D. pedestrians Question 16: What you're saying ________ what you said earlier. A. disputes B. compromises C. contradicts D. interferes Question 17: The damage was far more serious than ________ believed. A. strongly B. precedingly C. initially D. blissfully Question 18: "Sorry for being late. I was ________ in the traffic for more than an hour." A. carried on B. taken after C. put off D. held up Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 19: He must have studied harder, but he was too lazy and that's why he failed the exam. A. must B. too C. that's D. the exam Question 20: The pianist whom played in the concert last night was internationally famous. A. The B. whom C. in D. was Question 21: The result is a warming of the atmosphere, the so-called global warming, and possible ozone damage. A. a B. the C. so-called D. possible Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: The number of amphibians on our planet is declining rapidly in both local mass extinction and population crashes. A. reservation B. protection C. disappearance D. threat Question 23: "A friend in need is a friend indeed": Our friends have voiced their strong criticism of China’s escalation of tension on our continental shelf. A. worsening the situation B. facing the reality C. easing the tension D. improving the condition Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 24: Many people decided to give up eating meat and become vegetarians. A. cut up B. put up C. continue D. use up Question 25: Unless you get your information from a credible website, you should doubt the veracity of the facts until you have confirmed them elsewhere. A. unaccuracy B. falsehoodness C. inexactness D. unfairness Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 26: "Why don't we go to the library to finish the report?", said the team leader. A. The team leader wondered if we should go to the library to complete the report. B. The team leader was not interested in going to the library to complete the report. C. The team leader promised to go to the library to complete the report. D. The team leader suggested going to the library to complete the report. Question 27: Some animals don't attack human beings, but they will if they are injured. A. Animals will attack human beings whether they are injured or not. B. Only when they are injured will some animals attack human beings. C. If all animals are injured, they will always attack human beings. D. Animals are dangerous because they attack human beings when injured. Question 28: The bomb attacks may have been in retaliation for the arrest of the terrorist suspect. A. Perhaps the arrest of the terrorist suspect was the cause of the bomb attacks. B. It is certain that the bomb attacks were in retaliation for the arrest of the terrorist suspect. C. It's unlikely that the bomb attacks were in retaliation for arrest of the terrorist suspect. D. Everyone believes that the arrest of the terrorist suspect was the real cause of the bomb attacks. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 29: Jack was very thirsty. He refused the glass of water I brought to him. A. Jack was very thirsty; therefore, he didn't refuse the glass of water I brought to him. B. Jack refused the glass of water I brought to him because he wasn't thirsty. C. Jack was very thirsty; however, he refused the glass of water I brought to him. D. Jack didn't refuse the glass of water I brought to him though he wasn't thirsty. Question 30: Our products are environmentally-friendly. We package all of them in recyclable materials. A. Packing our products in recyclable materials, we made them environmentally - friendly. B. Our products are packaged in recycled materials to be environmentally-friendly. C. The recyclable package of our products makes them look environmentally-friendly. D. Packed in recyclable materials, our products are environmentally-friendly. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. ELEARNING BECOMES AN IMPORTANT SECTOR With the internet now being able to make the impossible possible, learning has shifted to an online medium. Countries all over the world are now beginning to enter the sector of eLearning, (31) ______ people to have a broader access to learning opportunities that weren't otherwise possible in the past. The reason why this industry has become so popular over the last few years is the convenience it offers to those (32) ______ are interested in it. Traditionally, if a person wanted to learn something or that can teach you to get a degree, they would have to go to a university, a college, or any (33) ______ giving you a certification at the end. With online learning, on the other hand, people don't have to wake up every morning just to attend a few lectures. People are now able to learn from the comfort of their own homes, and according to their preferred timings. Not to mention all the retention benefits that eLearning designs offer. (34) ______ are people bound by time and location to learn, but the process has also become a lot easier than what it used to be before eLearning became a thing. Even though there are several benefits to developing eLearning sectors in countries, there are still a few nations that are moving relatively backward in this industry. There are, of course, countries that have 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

already gone far ahead of others, setting up more and more eLearning (35) ______. These are the countries in which eLearning has already become an important sector. Question 31: A. making B. providing C. allowing D. holding Question 32: A. who B. whom C. when D. why Question 33: A. constitution B. institution C. restitution D. destitution Question 34: A. Not until B. Never C. None D. No longer Question 35: A. sectors B. platforms C. qualifications D. locations Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the blanks. Scientists believe they now have scientific evidence to prove that ecosystems work better when there is a greater variety of species within them. This biodiversity is being lost destroying natural mechanisms that could repair the damage caused by man. Findings show that losing plants and animals is not only reducing our quality of life but actually endangering our very existence. We cut down rich rainforests and replace them with one species plantations, such as pine and eucalyptus. We plough up meadows rich in different grasses and herbs and replace them with one grass, for instance rye or wheat. When a natural ecosystem is simplified the basic processes in the ecosystem are altered and even damaged. Without their biodiversity, they are not able to serve as the natural cleaners of our planet. No longer are they able to absorb the carbon dioxide that is being produced in excess. The result is global warming, caused by the increase in the 'greenhouse effect', and ultimately, or even sooner, there will be a change in the world's climate. Question 36: Which of the following is the best title for the passage? A. How Ecosystems Work Better B. The Loss of Biodiversity C. The Variety of Species D. Natural Mechanisms Question 37: Which of the following is not a species used to replace a rich ecosystem? A. Herbs B. Pine C. Eucalyptus D. Rye Question 38: What is the purpose of paragraph 2? A. To show natural mechanisms at work. B. To give examples of the loss of biodiversity C. To give example of variety of species. D. To show how ecosystems can work better. Question 39: What, according to the passage, might be the final result of the simplification of natural ecosystems? A. The basic processes are altered B. There is a loss of biodiversity C. There is global warming D. There is a change in the climate. Question 40: The word "them" in paragraph 2 refers to __________. A. Animals B. Plants C. rain forests D. species Question 41: The word "Findings" in paragraph 2 is closest in meaning to ______. A. Expressions B. Information C. Inventions D. Excavation Question 42: As used in paragraph 3, the word “absorb” could be beat replaced which of the following? A. take in B. draw back C. get rid of D. pay back Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the blanks. Very few people, groups, or governments oppose globalization in its entirety. Instead, critics of globalization believe aspects of the way globalization operates should be changed. The debate over globalization is about what the best rules are for governing the global economy so that its advantages can grow while its problems can be solved. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

On one side of this debate are those who stress the benefits of removing barriers to international trade and investment, allowing capital to be allocated more efficiently and giving consumers greater freedom of choice. With free-market globalization, investment funds can move unimpeded from the rich countries to the developing countries. Consumers can benefit from cheaper products because reduced taxes make goods produced at low cost from faraway places cheaper to buy. Producers of goods gain by selling to a wider market. More competition keeps sellers on their toes and allows ideas and new technology to spread and benefit others. On the other side of the debate are critics who see neo-liberal policies as producing greater poverty, inequality, social conflict, cultural destruction, and environmental damage. They say that the most developed nations - the United States, Germany, and Japan - succeeded not because of free trade but because of protectionism and subsidies. They argue that the more recently successful economies of South Korea, Taiwan, and China all had strong state-led development strategies that did not follow neo-liberalism. These critics think that government encouragement of “infant industries" – that is, industries that are just beginning to develop - enables a country to become internationally competitive. Furthermore, those who criticize the Washington Consensus suggest that the inflow and outflow of money from speculative investors must be limited to prevent bubbles. These bubbles are characterized by the rapid inflow of foreign funds that bid up domestic stock markets and property values. When the economy cannot sustain such expectations, the bubbles burst as investors panic and pull their money out of the country. Protests by what is called the anti-globalization movement are seldom directed against globalization itself but rather against abuses that harm the rights of workers and the environment. The question raised by nongovernmental organizations and protesters at WTO and IMF gatherings is whether globalization will result in a rise of living standards or a race to the bottom as competition takes the form of lowering living standards and undermining environmental regulations. One of the key problems of the 21st century will be determining to what extent markets should be regulated to promote fair competition, honest dealing, and fair distribution of public goods on a global scale. Question 43: It is stated in the passage that ________. A. the United States, Germany, and Japan succeeded in helping infant industries B. supporters of globalization stress the benefits of removing trade barriers C. the protests of globalization are directed against globalization itself D. critics of globalization say that the successful economies are all in Asia Question 44: Supporters of free-market globalization point out that ___________. A. investment will be allocated only to rich countries B. there will be less competition among producers C. consumers can benefit from cheaper products D. taxes that are paid on goods will be increased Question 45: The word "allocated" in the passage mostly means ______________. A. distributed B. removed C. solved D. offered Question 46: The phrase "keeps sellers on their toes" in the passage mostly means _________. A. prevents sellers from selling new products B. makes sellers responsive to any changes C. forces sellers to go bare-footed D. allows sellers to stand on their own feet Question 47: According to critics of globalization, several developed countries have become rich because of ____________. A. their help to developing countries B. their prevention of bubbles C. their neo-liberal policies D. their protectionism and subsidies Question 48: Which of the following is NOT mentioned in the passage? 5

FI CI A

A. Critics believe the way globalization operates should be changed. B. Hardly anyone disapproves of globalization in its entirety. C. The anti-globalization movement was set up to end globalization. D. Some Asian countries had strong state-led economic strategies. Question 49: The debate over globalization is about how ___________. A. to use neo-liberal policies for the benefit of the rich countries B. to govern the global economy for the benefit of the community C. to terminate globalization in its entirety D. to spread ideas and strategies for globalization Question 50: The author seems to be ________ globalization that helps promote economy and raise living standards globally. A. opposed to B. pessimistic about C. indifferent to D. supportive of

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 3. D

4. A

5. B

11. D

12. A

13. D

14. A

15. B

21. D

22. C

23. A

24. C

25. C

31. C

32. A

33. B

34. D

35. B

41. B

42. A

43. B

44. C

45. A

6. B

7. C

8. B

9. A

10. B

16. C

17. C

18. D

19. A

20. B

26. D

27. B

28. A

29. C

30. D

36. B

37. A

38. B

39. A

40. B

46. B

47. D

48. C

49. B

50. D

ƠN

2. D

1. C

DẠ

KÈ

QU Y

1 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. stopped /stɒpt/ B. watched /wɒtʃt/ C. devoted /dɪˈvəʊtɪd/ D. missed /mɪst/ Quy tắc phát âm đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/. TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/. Phần gạch chân phương án C được phát âm là /ɪd/, còn lại là /t/. Chọn C. 2 (TH) Kiến thức: Phát âm phụ âm Giải thích: A. solution /səˈluːʃn/ B. reception /rɪˈsepʃn/ C. protection /prəˈtekʃn/ D. suggestion /səˈdʒestʃən/ Mẹo: s + tion => đuôi -tion được phát âm là /tʃən/ các âm khác + tion => đuôi -tion được phát âm là /ʃən/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /tʃən/, còn lại là /ʃən/. Chọn D. 3 (NB) 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. level /ˈlevl/ B. pressure /ˈpreʃə(r)/ C. cancel /ˈkænsl/ D. respect /rɪˈspekt/ Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1. Chọn D. 4 (TH) Kiến thức: Trọng âm từ có > 2 âm tiết Giải thích: A. horoscope /ˈhɒrəskəʊp/ B. acknowledge /əkˈnɒlɪdʒ/ C. prestigious /preˈstɪdʒəs/ D. outstanding /aʊtˈstændɪŋ/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2. Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hai người bạn đang nói về lợi ích của việc bơi lội. - Daisy: “Theo tôi được biết, bơi lội là một môn thực sự hữu ích cho mọi người trong việc nâng cao sức khỏe”. - Mark: "____________________" A. Nghe hay đấy. B. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn. C. Tham gia vào mùa hè này. D. Điều đó tốt cho tôi. => Phản hồi B phù hợp nhất. Chọn B. 6 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Jane: "Bài kiểm tra tiếng Anh đầu tiên của tôi không tốt như tôi mong đợi." - Mike: “____________” A. Trời tốt! B. Đừng bận tâm quá, lần sau làm tốt hơn. C. Tốt đấy. Đừng lo lắng. D. Như vậy là đủ rực rỡ rồi. => Phản hồi B phù hợp nhất. Chọn B. 7 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định => câu hỏi đuôi phủ định Vế trước dùng động từ “donated” (quá khứ đơn) => câu hỏi đuôi mượn trợ động từ “did”, phủ định: didn’t Tạm dịch: Năm ngoái, anh đã quyên góp 1.000 USD cho nghiên cứu ung thư, phải không? Chọn C. 8 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. short-changed (adj): bị lừa bịp B. short-listed (adj): danh sách (những người xin việc) được chọn bổ sung; danh sách trúng tuyển 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. shorted-sighted (ad): cận thị D. short-handed (adj): không đủ công nhân, thiếu thợ Tạm dịch: Cô đã lọt vào danh sách 115 ứng viên trúng tuyển vào vị trí Giám đốc điều hành. Chọn B. 9 (TH) Kiến thức: Cấu trúc với “used to” Giải thích: Một số cấu trúc với ‘used to’: 1. S + used to + V-nguyên thể: Ai đó đã từng làm gì (hiện tại không còn làm nữa) => Phủ định: S + didn’t + use to + V-nguyên thể 2. S + be + used to + V-ing = S + get + used to + V-ing: Ai đó quen với việc làm gì Sau chỗ trống là động từ “smoke” ở dạng nguyên thể => dùng cấu trúc 1. Tạm dịch: Anh từng hút thuốc rất nhiều, nhưng sau khi phát bệnh phổi, anh quyết định bỏ thuốc. Chọn A. 10 (TH) Kiến thức: Liên từ / Mệnh đề nguyên nhân Giải thích: A. so + S + V: vì thế, vì vậy… => chỉ kết quả B. because + S + V: bởi vì => chỉ nguyên nhân C. despite + cụm từ / V-ing: mặc dù, mặc cho = although + S + V: mặc dù => chỉ sự nhượng bộ Tạm dịch: Cô ấy không đi bộ về nhà một mình vì cô ấy biết rằng điều đó rất nguy hiểm. Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Danh động từ Giải thích: Một số cấu trúc với ‘suggest’: 1. S + suggest + V-ing: ai đó gợi ý, đề nghị cùng làm gì 2. S + suggest + that + S + (should) + V-nguyên thể: ai đó đề nghị rằng ai nên làm gì Sau chỗ trống là động từ (không có chủ ngữ khác) => dùng cấu trúc 1. Tạm dịch: Charles đề nghị cùng nhau đi dã ngoại, và chúng tôi đều đồng ý. Chọn D. 12 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. enforcement (n): sự thực thi, tuân theo B. enlightenment (n): sự minh bạch, rõ ràng C. encouragement (n): sự khuyến khích D. endorsement (n): sự thừa nhận, chuyển nhượng => law enforcement: sự thực thi pháp luật Tạm dịch: Chúng ta nên thực thi pháp luật tốt hơn để ngăn chặn săn bắn trái phép. Chọn A. 13 (VD) Kiến thức: Mệnh đề phân từ (Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ) Giải thích: Khi 2 mệnh đề cùng chủ ngữ => có thể rút gọn 1 mệnh đề về dạng V-ing hoặc P2. 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Trong ngữ cảnh câu này, mệnh đề đầu đã được rút gọn về dạng V-ing. Sau chỗ trống là “by + V-ing” => trước nó phải là động từ, và trước động từ cần điền chủ ngữ cho mệnh đề sau (đây cũng là chủ ngữ đã được rút gọn ở mệnh đề đầu. A sai vì thiếu động từ B sai vì nếu dùng mệnh đề quan hệ ở đây thì cần phải có thêm 1 động từ nữa ở mệnh đề sau C sai vì thiếu động từ Tạm dịch: Khi đạt được kích thước tối đa, trùng amip sinh sản bằng cách tự rút ra và phân chia thành hai amip con, mỗi con nhận được vật liệu hạt nhân giống hệt nhau. Chọn D. 14 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. in terms of: về, xét về B. with a view to: với mục đích, mong muốn, mục tiêu C. regardless + of: bất kể, mặc cho D. on behalf of: thay mặt cho Tạm dịch: Dự án của chúng tôi đã thành công xét về mặt thực tiễn của nó. Chọn A. 15 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A crowd of + N số nhiều: 1 đám … A. passerby: a person who is going past somebody/something by chance, especially when something unexpected happens (dạng số nhiều: passers-by) => loại vì cần điền N số nhiều B. onlookers: people who watch something that is happening but are not involved in it (người xem điều gì đó xảy ra mà họ chẳng liên quan đến sự việc đó) C. chairmen: people in charge of a meeting, who tell people when they can speak, etc. / people in charge of a committee, a company, etc. (người phụ trách cuộc họp, người nói cho mọi người biết khi nào họ có thể phát biểu, v.v. / người phụ trách một ủy ban, một công ty, v.v.) D. pedestrians: people walking in the street and not travelling in a vehicle (người đi bộ trên đường phố và không đi trên xe) Tạm dịch: Một đám đông người xem đã tập trung tại hiện trường vụ tai nạn. Chọn B. 16 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. disputes: tranh cãi B. compromises: hòa giải, thỏa hiệp C. contradicts: mâu thuẫn, ngược lại D. interferes: can thiệp Tạm dịch: Những gì bạn đang nói mâu thuẫn với những gì bạn đã nói trước đó. Chọn C. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. strongly (adv): mạnh mẽ 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. precedingly => không tồn tại dạng này C. initially (adv): ban đầu D. blissfully (adv): rất hạnh phúc Tạm dịch: Thiệt hại nghiêm trọng hơn nhiều so với dự đoán ban đầu. Chọn C. 18 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: carry on: tiếp tục take after: giống (ai trong gia đình) put off: trì hoãn, tạm dừng (buổi họp đã lên lịch) hold up: trì hoãn, giữ, chặn (không cho di chuyển) => be held up in the traffic: bị kẹt xe, tắc đường Tạm dịch: "Xin lỗi vì đã đến muộn. Tôi đã bị kẹt xe hơn một giờ." Chọn D. 19 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Cấu trúc phỏng đoán với động từ khuyết thiếu: must have P2: chắc chắn là đã làm gì should have P2: lẽ ra là đã nên làm gì Dựa vào vế: “but he was too lazy and that's why he failed the exam” (nhưng anh ấy quá lười biếng và đó là lý do anh ấy thi trượt) => vế đầu đưa ra phỏng đoán đề điều mà lẽ ra anh ta nên làm để không thi trượt. Sửa: must => should Tạm dịch: Đáng lẽ anh ấy nên học chăm chỉ hơn, nhưng anh ấy lại quá lười biếng và đó là lý do tại sao anh ấy thi trượt. Chọn A. 20 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: whom + S + V = who/that + V: người mà … => thay thế cho từ chỉ người Sửa: whom => who / that Tạm dịch: Nghệ sĩ dương cầm chơi trong buổi hòa nhạc đêm qua đã nổi tiếng quốc tế. Chọn B. 21 (VDC) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: possible (adj): khả thi, có thể làm được possibly (adv): có lẽ là ozone damage: sự hư hại tầng ozon Không dùng tính từ “possible” trước “ozone damage” vì không hợp nghĩa. Thực chất, “and … ozone damage” là tân ngữ số 2 của “The result is” => đứng sau tobe, trước danh từ có thể là trạng từ. Sửa: possible => possibly 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Kết quả là sự nóng lên của bầu khí quyển, cái gọi là sự nóng lên toàn cầu, và (kết quả) có thể là sự hư hại tầng ozon. Chọn D. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. reservation (n): sự đặt trước B. protection (n): sự bảo vệ C. disappearance (n): sự biến mất D. threat (n): sự đe dọa => extinction (n): sự tuyệt chủng, biến mất = disappearance Tạm dịch: Số lượng động vật lưỡng cư trên hành tinh của chúng ta đang giảm nhanh chóng trong cả tuyệt chủng hàng loạt cục bộ và sự sụp đổ của quần thể. Chọn C. 23 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. làm tình hình tệ đi B. đối mặt với thực tế C. giảm bớt căng thẳng D. cải thiện tình trạng => escalation of tension: căng thẳng leo thang = worsening the situation Tạm dịch: Người bạn (cưu mang mình) lúc mình cùng khốn quả là người bạn đích thực: Bạn bè của chúng ta đã lên tiếng chỉ trích mạnh mẽ việc căng thẳng leo thang của Trung Quốc trên thềm lục địa của chúng ta. Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. cut up: cư xử một cách ồn ào và ngớ ngẩn B. put up: thể hiện (trình độ, kĩ năng); đề xuất ý tưởng… C. continue: tiếp tục D. use up: dùng hết => give up: từ bỏ >< continue: tiếp tục Tạm dịch: Nhiều người quyết định từ bỏ ăn thịt và bắt đầu ăn chay. Chọn C. 25 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. unaccuracy (sai) => inaccuracy: không chính xác B. falsehoodness (sai) => falsehoods: sự giả dối C. inexactness: không chính xác D. unfairness: không công bằng => veracity (n): tính xác thực >< inexactness Tạm dịch: Trừ khi bạn lấy thông tin của mình từ một trang web đáng tin cậy, bạn nên nghi ngờ tính xác thực của sự kiện cho đến khi bạn xác nhận chúng ở nơi khác. Chọn C. 26 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Câu trực tiếp: “Why don’t we…?” (Tại sao chúng ta không…?) Câu gián tiếp thường dùng với “suggest” (gợi ý, đề nghị) wonder if: băn khoăn liệu … be not interested in V-ing: không quan tâm, hứng thú … promise to V: hứa làm gì Tạm dịch: "Tại sao chúng ta không đến thư viện để hoàn thành báo cáo?", Trưởng nhóm nói. A. Trưởng nhóm băn khoăn liệu chúng tôi có nên đến thư viện để hoàn thành báo cáo không. => sai nghĩa B. Trưởng nhóm không quan tâm đến việc đến thư viện để hoàn thành báo cáo. => sai nghĩa C. Nhóm trưởng hứa sẽ đến thư viện để hoàn thành báo cáo. => sai nghĩa D. Nhóm trưởng đề nghị đến thư viện để hoàn thành báo cáo. Chọn D. 27 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với “only”: Only when + S + V + trợ V2 + S + V2 (chỉ khi …) Tạm dịch: Một số loài động vật không tấn công con người, nhưng chúng sẽ tấn công nếu bị thương. A. Động vật sẽ tấn công con người dù chúng có bị thương hay không. => sai nghĩa B. Chỉ khi chúng bị thương, một số loài động vật mới tấn công con người. C. Nếu tất cả động vật bị thương, chúng sẽ luôn tấn công con người. => sai nghĩa D. Động vật nguy hiểm vì chúng tấn công con người khi bị thương. => sai nghĩa Chọn B. 28 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: may have P2: có thể, có lẽ là đã làm gì => mức độ chắc chắn thấp = perhaps: có lẽ It is certain that: chắc chắn là It’s unlikely that: không chắc là believe that: tin rằng Tạm dịch: Các vụ đánh bom có thể nhằm trả đũa việc bắt giữ nghi phạm khủng bố. A. Có lẽ việc bắt giữ nghi phạm khủng bố là nguyên nhân của các vụ đánh bom. B. Chắc chắn rằng các vụ đánh bom là để trả đũa cho việc bắt giữ nghi phạm khủng bố. => sai nghĩa C. Không chắc rằng các vụ đánh bom là để trả đũa việc bắt giữ nghi phạm khủng bố. => sai nghĩa D. Mọi người đều tin rằng việc bắt giữ nghi phạm khủng bố là nguyên nhân thực sự của các vụ đánh bom. => sai nghĩa Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: therefore: vì vậy, do đó => chỉ kết quả because: bởi vì => chỉ nguyên nhân however: tuy nhiên => chỉ sự tương phản, đối lập though = although: mặc dù => chỉ sự nhượng bộ Tạm dịch: Jack rất khát. Anh từ chối ly nước tôi mang đến cho anh. A. Jack rất khát; do đó, anh ấy không từ chối ly nước mà tôi mang đến cho anh ấy. => sai nghĩa B. Jack từ chối cốc nước mà tôi mang đến cho anh ấy vì anh ấy không khát. => sai nghĩa 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. Jack rất khát; tuy nhiên, anh ấy đã từ chối cốc nước mà tôi mang đến cho anh ấy. D. Jack không từ chối ly nước mà tôi mang đến cho anh ấy dù anh ấy không khát. => sai nghĩa Chọn C. 30 (VDC) Kiến thức: Mệnh đề phân từ - rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: 2 mệnh đề cùng chủ ngữ => có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: V-ing => nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động P2 (quá khứ phân từ) => nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa bị động Chủ ngữ “our products” (sản phẩm của chúng tôi) không thể tự thực hiện hành động “pack” (đóng gói) => MĐ mang nghĩa bị động. Tạm dịch: Sản phẩm của chúng tôi thân thiện với môi trường. Chúng tôi đóng gói tất cả chúng bằng vật liệu có thể tái chế. A. Sai, vì mệnh đề sau động từ chia sai thì so với câu gốc. B. Sản phẩm của chúng tôi được đóng gói bằng vật liệu tái chế để thân thiện với môi trường. => sai nghĩa C. Bao bì có thể tái chế của các sản phẩm của chúng tôi làm cho chúng trông thân thiện với môi trường. => sai nghĩa D. Được đóng gói bằng vật liệu có thể tái chế, sản phẩm của chúng tôi thân thiện với môi trường. Chọn D. 31 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. making: làm, tạo B. providing: cung cấp => provide sb with sth: cung cấp cho ai cái gì C. allowing: cho phép => allow sb to do sth: cho phép ai làm gì D. holding: giữ Countries all over the world are now beginning to enter the sector of eLearning, (31) allowing people to have a broader access to learning opportunities that weren't otherwise possible in the past. Tạm dịch: Các quốc gia trên toàn thế giới hiện đang bắt đầu tham gia vào lĩnh vực Học trực tuyến, cho phép mọi người có cơ hội tiếp cận rộng rãi hơn với các cơ hội học tập mà trước đây không thể thực hiện được. Chọn C. 32 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: those = those people => cần dùng đại từ quan hệ thay thế cho từ chỉ người, có thể làm chủ ngữ => dùng ‘who’ Các từ còn lại: whom + S + V: người mà => làm tân ngữ when + S + V: khi mà => thay cho từ chỉ thời gian why + S + V: tại sao … => chỉ nguyên nhân The reason why this industry has become so popular over the last few years is the convenience it offers to those (32) who are interested in it. Tạm dịch: Lý do tại sao ngành công nghiệp này trở nên phổ biến trong vài năm qua là do sự tiện lợi mà nó mang lại cho những ai quan tâm đến nó. Chọn A. 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

33 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. constitution (n): hiến pháp B. institution (n): cơ sở giáo dục C. restitution (n): sự hoàn lại D. destitution (n): sự cơ cực, thiếu thốn Traditionally, if a person wanted to learn something or that can teach you get a degree, they would have to go to a university, a college, or any (33) institution giving you a certification at the end. Tạm dịch: Theo truyền thống, nếu một người muốn học một thứ gì đó hoặc có thể dạy bạn để lấy bằng, họ sẽ phải đến một trường đại học, cao đẳng hoặc bất kỳ cơ sở giáo dục nào cấp chứng chỉ cho bạn. Chọn B. 34 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. Not until: mãi cho đến khi B. Never: không bao giờ C. None: không D. No longer: không còn … nữa (34) No longer are people bound by time and location to learn, but the process has also become a lot easier than what it used be before eLearning became a thing. Tạm dịch: Mọi người không còn bị ràng buộc bởi thời gian và địa điểm để học nữa, nhưng quá trình này cũng trở nên dễ dàng hơn rất nhiều so với những gì trước đây trước khi Học trực tuyến trở thành hiện thực. Chọn D. 35 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. sectors: lĩnh vực B. platforms: nền tảng C. qualifications: chứng chỉ, năng lực D. locations: vị trí There are, of course, countries that have already gone far ahead of others, setting up more and more eLearning (35) platforms. Tạm dịch: Tất nhiên, có những quốc gia đã vượt xa những quốc gia khác, thiết lập ngày càng nhiều nền tảng eLearning. Chọn B. Dịch bài đọc: HỌC TRỰC TUYẾN TRỞ THÀNH LĨNH VỰC QUAN TRỌNG Với việc hiện nay internet có thể biến điều không thể thành có thể, việc học tập đã chuyển sang phương tiện trực tuyến. Các quốc gia trên toàn thế giới hiện đang bắt đầu tham gia vào lĩnh vực Học trực tuyến, cho phép mọi người có cơ hội tiếp cận rộng rãi hơn với các cơ hội học tập mà trước đây không thể thực hiện được. Lý do tại sao ngành công nghiệp này trở nên phổ biến trong vài năm qua là do sự tiện lợi mà nó mang lại cho những ai quan tâm đến nó. Theo truyền thống, nếu một người muốn học một thứ gì đó hoặc có thể dạy bạn để lấy bằng, họ sẽ phải đến một trường đại học, cao đẳng hoặc bất kỳ cơ sở giáo dục nào cấp chứng chỉ cho bạn. Mặt khác, với học trực tuyến, mọi người không cần phải thức dậy mỗi sáng chỉ để tham gia một vài bài giảng. Giờ đây, mọi người có thể học từ sự thoải mái của chính ngôi nhà của họ và theo thời gian ưa thích của họ. Chưa kể đến tất cả các lợi ích lưu giữ mà các thiết kế eLearning mang lại. Mọi người không còn bị ràng buộc bởi thời gian và địa điểm để học nữa, nhưng quá trình này cũng trở nên dễ dàng hơn rất nhiều so với những gì trước đây trước khi Học trực tuyến trở thành hiện thực. Mặc dù có một số lợi ích đối với việc phát triển lĩnh vực Học trực tuyến ở các quốc gia, nhưng vẫn có một số quốc gia đang đi lùi tương đối trong ngành công nghiệp này. Tất nhiên, có những quốc gia đã vượt xa những 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

quốc gia khác, thiết lập ngày càng nhiều nền tảng eLearning. Đây là những quốc gia mà học trực tuyến đã trở thành một lĩnh vực quan trọng. 36 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề nào sau đây là hay nhất cho đoạn văn? A. Cách hệ sinh thái hoạt động tốt hơn B. Mất đa dạng sinh học C. Sự đa dạng của các loài D. Cơ chế tự nhiên Thông tin: This biodiversity is being lost destroying natural mechanisms that could repair the damage caused by man. Tạm dịch: Sự đa dạng sinh học này đang bị mất đi, phá hủy các cơ chế tự nhiên có thể sửa chữa những thiệt hại do con người gây ra. Chọn B. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cái nào sau đây không phải là loài dùng để thay thế một hệ sinh thái phong phú? A. Thảo mộc B. Thông C. Bạch đàn D. Lúa mạch đen Thông tin: We cut down rich rainforests and replace them with one species plantations, such as pine and eucalyptus. We plough up meadows rich in different grasses and herbs and replace them with one grass, for instance rye or wheat. Tạm dịch: Chúng ta chặt phá những khu rừng nhiệt đới phong phú và thay thế bằng một số loài rừng trồng, chẳng hạn như thông và bạch đàn. Chúng ta cày xới những đồng cỏ có nhiều loại cỏ và thảo mộc khác nhau và thay thế chúng bằng một loại cỏ, chẳng hạn như lúa mạch đen hoặc lúa mì. => Thảo mộc là thành phần của hệ sinh thái phong phú (loài bị thay thế), chứ không là loài thay thế. Chọn A. 38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Mục đích của đoạn 2 là gì? A. Chỉ ra ảnh hưởng của các cơ chế tự nhiên. B. Đưa ra các ví dụ về sự mất đa dạng sinh học C. Đưa ra ví dụ về sự đa dạng của các loài. D. Chỉ ra cách hệ sinh thái có thể hoạt động tốt hơn. Thông tin: We cut down rich rainforests and replace them with one species plantations, such as pine and eucalyptus. We plough up meadows rich in different grasses and herbs and replace them with one grass, for instance rye or wheat. Tạm dịch: Chúng ta chặt phá những khu rừng nhiệt đới phong phú và thay thế bằng một số loài rừng trồng, chẳng hạn như thông và bạch đàn. Chúng ta cày xới những đồng cỏ có nhiều loại cỏ và thảo mộc khác nhau và thay thế chúng bằng một loại cỏ, chẳng hạn như lúa mạch đen hoặc lúa mì. => Những ví dụ về việc con người đã làm mất đa dạng sinh học như thế nào. Chọn B. 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, điều gì có thể là kết quả cuối cùng của việc đơn giản hóa các hệ sinh thái tự nhiên? 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Các quá trình cơ bản bị thay đổi B. Mất đa dạng sinh học C. Hiện tượng nóng lên toàn cầu D. Có sự thay đổi của khí hậu. Thông tin: When a natural ecosystem is simplified the basic processes in the ecosystem are altered and even damaged. Tạm dịch: Khi một hệ sinh thái tự nhiên được đơn giản hóa, các quá trình cơ bản trong hệ sinh thái bị thay đổi và thậm chí bị phá hủy. Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến __________. A. Animals: động vật B. Plants: thực vật C. rain forests: rừng mưa D. species: các loài => grasses and herbs = Plants Thông tin: We plough up meadows rich in different grasses and herbs and replace them with one grass, for instance rye or wheat. Tạm dịch: Chúng ta cày xới những đồng cỏ có nhiều loại cỏ và thảo mộc khác nhau và thay thế chúng bằng một loại cỏ, chẳng hạn như lúa mạch đen hoặc lúa mì. Chọn B. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ Findings trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với __________. A. Expressions: biểu lộ, diễn tả B. Information: thông tin C. Inventions: phát minh D. Excavation: khai quật => findings (n-plural): information that is discovered as the result of research into something (thông tin được khám phá là kết quả của nghiên cứu về một cái gì đó) = information Thông tin: Findings show that losing plants and animals is not only reducing our quality of life but actually endangering our very existence. Tạm dịch: Các phát hiện cho thấy việc mất đi thực vật và động vật không chỉ làm giảm chất lượng cuộc sống của chúng ta mà còn thực sự gây nguy hiểm cho chính sự tồn tại của chúng ta. Chọn B. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ absorb được sử dụng trong ngữ cảnh đoạn 3 có thể được thay thế tốt nhất bởi từ nào dưới đây? A. take in: hấp thụ, nạp vào B. draw back: tránh khỏi (ai) C. get rid of: tránh D. pay back: trả lại (tiền đã mượn ai) => absorb (v): hấp thụ = take in Thông tin: No longer are they able to absorb the carbon dioxide that is being produced in excess. Tạm dịch: Chúng không còn khả năng hấp thụ carbon dioxide được tạo ra quá mức. Chọn A. Dịch bài đọc: 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Các nhà khoa học tin rằng họ đã có bằng chứng khoa học để chứng minh rằng các hệ sinh thái hoạt động tốt hơn khi có nhiều loài hơn trong hệ sinh thái đó. Sự đa dạng sinh học này đang bị mất đi, phá hủy các cơ chế tự nhiên có thể sửa chữa những thiệt hại do con người gây ra. Các phát hiện cho thấy việc mất đi thực vật và động vật không chỉ làm giảm chất lượng cuộc sống của chúng ta mà còn thực sự gây nguy hiểm cho chính sự tồn tại của chúng ta. Chúng ta chặt phá những khu rừng nhiệt đới phong phú và thay thế bằng một số loài rừng trồng, chẳng hạn như thông và bạch đàn. Chúng ta cày xới những đồng cỏ có nhiều loại cỏ và thảo mộc khác nhau và thay thế chúng bằng một loại cỏ, chẳng hạn như lúa mạch đen hoặc lúa mì. Khi một hệ sinh thái tự nhiên được đơn giản hóa, các quá trình cơ bản trong hệ sinh thái bị thay đổi và thậm chí bị phá hủy. Nếu không có sự đa dạng sinh học của chúng, chúng không thể đóng vai trò là những người làm sạch tự nhiên trên hành tinh của chúng ta. Chúng không còn khả năng hấp thụ carbon dioxide được tạo ra quá mức. Kết quả là sự nóng lên toàn cầu, gây ra bởi sự gia tăng 'hiệu ứng nhà kính', và cuối cùng, hoặc thậm chí sớm hơn, sẽ có sự thay đổi trong khí hậu thế giới. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Được nêu trong đoạn văn rằng ________. A. Hoa Kỳ, Đức và Nhật Bản đã thành công trong việc giúp đỡ các ngành công nghiệp sơ sinh B. những người ủng hộ toàn cầu hóa nhấn mạnh lợi ích của việc dỡ bỏ các rào cản thương mại C. các cuộc phản đối toàn cầu hóa hướng đến chống lại chính toàn cầu hóa D. những người chỉ trích toàn cầu hóa nói rằng các nền kinh tế thành công đều ở châu Á Thông tin: On one side of this debate are those who stress the benefits of removing barriers to international trade and investment,… Tạm dịch: Một bên của cuộc tranh luận này là những người nhấn mạnh lợi ích của việc dỡ bỏ các rào cản đối với thương mại và đầu tư quốc tế,… Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Những người ủng hộ toàn cầu hóa thị trường tự do chỉ ra rằng ___________. A. đầu tư sẽ chỉ được phân bổ cho các nước giàu B. sẽ ít cạnh tranh hơn giữa các nhà sản xuất C. người tiêu dùng có thể hưởng lợi từ các sản phẩm rẻ hơn D. thuế đánh vào hàng hoá sẽ tăng lên Thông tin: With free-market globalization, investment funds can move unimpeded from the rich countries to the developing countries. Consumers can benefit from cheaper products because reduced taxes make goods produced at low cost from faraway places cheaper to buy. Tạm dịch: Với toàn cầu hóa thị trường tự do, các quỹ đầu tư có thể di chuyển không bị cản trở từ các nước giàu sang các nước đang phát triển. Người tiêu dùng có thể được hưởng lợi từ các sản phẩm rẻ hơn vì thuế giảm làm cho hàng hóa được sản xuất với chi phí thấp từ những nơi xa mua được rẻ hơn. Chọn C. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "allocated" trong bài đọc thì hầu như có nghĩa _________. 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. distributed: phân phối B. removed: loại bỏ C. solved: giải quyết D. offered: đề nghị => allocated: phân phối, phân bổ = distributed 16 Thông tin: allowing capital to be allocated more efficiently and giving consumers greater freedom of choice. Tạm dịch: cho phép vốn được phân bổ hiệu quả hơn và mang lại cho người tiêu dùng tự do lựa chọn nhiều hơn. Chọn A. 46 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Thành ngữ “keep sb on their toes”: to make sure that somebody is ready to deal with anything that might happen by doing things that they are not expecting (đảm bảo rằng ai đó sẵn sàng đối phó với bất cứ điều gì có thể xảy ra bằng cách làm những điều mà họ không mong đợi) Cụm từ "giữ người bán hàng trên ngón chân của họ" trong đoạn văn chủ yếu có nghĩa là _________. A. ngăn người bán bán sản phẩm mới B. làm cho người bán phản ứng với mọi thay đổi C. buộc người bán phải đi chân trần D. cho phép người bán tự đứng trên đôi chân của họ Thông tin: More competition keeps sellers on their toes and allows ideas and new technology to spread and benefit others. Tạm dịch: Cạnh tranh nhiều hơn khiến người bán sẵn sàng đối phó với mọi thay đổi và cho phép các ý tưởng và công nghệ mới lan truyền và mang lại lợi ích cho những người khác. Chọn B. 47 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo các nhà phê bình về toàn cầu hóa, một số quốc gia phát triển đã trở nên giàu có nhờ ____________. A. sự giúp đỡ của họ đối với các nước đang phát triển B. ngăn ngừa bong bóng của họ C. chính sách tân tự do của họ D. chủ nghĩa bảo hộ và trợ cấp của họ Thông tin: They say that the most developed nations - the United States, Germany, and Japan - succeeded not because of free trade but because of protectionism and subsidies. Tạm dịch: Họ nói rằng các quốc gia phát triển nhất - Hoa Kỳ, Đức và Nhật Bản - thành công không phải vì thương mại tự do mà vì chủ nghĩa bảo hộ và trợ cấp. Chọn D. 48 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn? A. Những người chỉ trích tin rằng cách thức hoạt động của toàn cầu hóa nên được thay đổi. B. Hầu như không ai phản đối toàn bộ toàn cầu hóa. C. Phong trào chống toàn cầu hoá được thành lập nhằm chấm dứt toàn cầu hoá. D. Một số nước châu Á đã có chiến lược kinh tế mạnh mẽ do nhà nước lãnh đạo. Thông tin: Protests by what is called the anti-globalization movement are seldom directed against globalization itself but rather against abuses that harm the rights of workers and the environment.

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Các cuộc biểu tình của cái mà được gọi là phong trào chống toàn cầu hóa hiếm khi nhằm chống lại bản thân toàn cầu hóa mà là chống lại những hành vi lạm dụng gây tổn hại đến quyền của người lao động và môi trường. Chọn C. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cuộc tranh luận về toàn cầu hóa là về cách ___________. A. sử dụng các chính sách tân tự do vì lợi ích của các nước giàu B. để điều hành nền kinh tế toàn cầu vì lợi ích của cộng đồng C. chấm dứt toàn bộ toàn cầu hóa D. để truyền bá các ý tưởng và chiến lược toàn cầu hóa Thông tin: The debate over globalization is about what the best rules are for governing the global economy so that its advantages can grow while its problems can be solved. Tạm dịch: Cuộc tranh luận về toàn cầu hóa là về những quy tắc tốt nhất để điều hành nền kinh tế toàn cầu để các lợi thế của nó có thể phát triển trong khi các vấn đề của nó có thể được giải quyết. Chọn B. 50 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – thái độ tác giả Giải thích: Tác giả dường như ______ toàn cầu hóa giúp thúc đẩy kinh tế và nâng cao mức sống trên toàn cầu. A. phản đối B. bi quan C. thờ ơ D. ủng hộ => Dễ dàng đoán được A hoặc D là đáp án đúng. Thông tin: Chi tiết “toàn cầu hóa giúp thúc đẩy kinh tế và nâng cao mức sống trên toàn cầu” chỉ có trong đoạn 2: On one side of this debate are those who stress the benefits of removing barriers to international trade and investment, allowing capital to be allocated more efficiently and giving consumers greater freedom of choice. With free-market globalization, investment funds can move unimpeded from the rich countries to the developing countries. Consumers can benefit from cheaper products because reduced taxes make goods produced at low cost from faraway places cheaper to buy. Producers of goods gain by selling to a wider market. More competition keeps sellers on their toes and allows ideas and new technology to spread and benefit others. Tạm dịch: Một bên của cuộc tranh luận này là những người nhấn mạnh lợi ích của việc dỡ bỏ các rào cản đối với thương mại và đầu tư quốc tế, cho phép vốn được phân bổ hiệu quả hơn và mang lại cho người tiêu dùng tự do lựa chọn nhiều hơn. Với toàn cầu hóa thị trường tự do, các quỹ đầu tư có thể di chuyển không bị cản trở từ các nước giàu sang các nước đang phát triển. Người tiêu dùng có thể được hưởng lợi từ các sản phẩm rẻ hơn vì thuế giảm làm cho hàng hóa được sản xuất với chi phí thấp từ những nơi xa mua được rẻ hơn. Người sản xuất hàng hóa thu được lợi nhuận bằng cách bán cho một thị trường rộng lớn hơn. Cạnh tranh nhiều hơn khiến người bán sẵn sàng đối phó với mọi thay đổi và cho phép các ý tưởng và công nghệ mới lan truyền và mang lại lợi ích cho những người khác. => không có chi tiết nào cho thấy tác giả phản đối, hay thể hiện sự bi quan / thờ ơ với “giúp thúc đẩy kinh tế và nâng cao mức sống trên toàn cầu” của toàn cầu hóa. Chọn D. Dịch bài đọc: 19

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Rất ít người, nhóm hoặc chính phủ phản đối toàn bộ toàn cầu hóa. Thay vào đó, những người chỉ trích toàn cầu hóa tin rằng các khía cạnh của cách thức hoạt động của toàn cầu hóa nên được thay đổi. Cuộc tranh luận về toàn cầu hóa là về những quy tắc tốt nhất để điều hành nền kinh tế toàn cầu để các lợi thế của nó có thể phát triển trong khi các vấn đề của nó có thể được giải quyết. Một bên của cuộc tranh luận này là những người nhấn mạnh lợi ích của việc dỡ bỏ các rào cản đối với thương mại và đầu tư quốc tế, cho phép vốn được phân bổ hiệu quả hơn và mang lại cho người tiêu dùng tự do lựa chọn nhiều hơn. Với toàn cầu hóa thị trường tự do, các quỹ đầu tư có thể di chuyển không bị cản trở từ các nước giàu sang các nước đang phát triển. Người tiêu dùng có thể được hưởng lợi từ các sản phẩm rẻ hơn vì thuế giảm làm cho hàng hóa được sản xuất với chi phí thấp từ những nơi xa mua được rẻ hơn. Người sản xuất hàng hóa thu được lợi nhuận bằng cách bán cho một thị trường rộng lớn hơn. Cạnh tranh nhiều hơn khiến người bán sẵn sàng đối phó với mọi thay đổi và cho phép các ý tưởng và công nghệ mới lan truyền và mang lại lợi ích cho những người khác. Bên còn lại của cuộc tranh luận là những người chỉ trích coi các chính sách tân tự do là nguyên nhân tạo ra nghèo đói, bất bình đẳng, xung đột xã hội, hủy hoại văn hóa và hủy hoại môi trường. Họ nói rằng các quốc gia phát triển nhất - Hoa Kỳ, Đức và Nhật Bản - thành công không phải vì thương mại tự do mà vì chủ nghĩa bảo hộ và trợ cấp. Họ cho rằng các nền kinh tế thành công gần đây như Hàn Quốc, Đài Loan và Trung Quốc đều có chiến lược phát triển mạnh mẽ do nhà nước lãnh đạo, không theo chủ nghĩa tân tự do. Những người chỉ trích này cho rằng sự khuyến khích của chính phủ đối với “các ngành công nghiệp sơ sinh” - tức là các ngành mới bắt đầu phát triển - cho phép một quốc gia trở nên cạnh tranh quốc tế. Hơn nữa, những người chỉ trích Đồng thuận Washington cho rằng dòng tiền vào và ra từ các nhà đầu tư đầu cơ phải được hạn chế để ngăn ngừa bong bóng. Những bong bóng này được đặc trưng bởi dòng vốn nước ngoài đổ vào nhanh chóng nhằm nâng cao giá trị tài sản và thị trường chứng khoán trong nước. Khi nền kinh tế không thể duy trì những kỳ vọng như vậy, bong bóng sẽ vỡ ra khi các nhà đầu tư hoảng sợ và rút tiền của họ ra khỏi đất nước. Các cuộc biểu tình của cái mà được gọi là phong trào chống toàn cầu hóa hiếm khi nhằm chống lại bản thân toàn cầu hóa mà là chống lại những hành vi lạm dụng gây tổn hại đến quyền của người lao động và môi trường. Câu hỏi được đặt ra bởi các tổ chức phi chính phủ và những người phản đối tại các cuộc họp của WTO và IMF là liệu toàn cầu hóa sẽ dẫn đến việc nâng cao mức sống hay cuộc chạy đua xuống đáy khi sự cạnh tranh diễn ra dưới hình thức hạ thấp mức sống và phá hoại các quy định về môi trường. Một trong những vấn đề quan trọng của thế kỷ 21 là xác định thị trường cần được điều chỉnh ở mức độ nào để thúc đẩy cạnh tranh công bằng, giao dịch trung thực và phân phối công bằng hàng hóa công trên quy mô toàn cầu. ------HẾT-----

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 2 KHỐI 12 NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề

FI CI A

SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT BỈM SƠN ------------------

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions. Question 1. A. folks B. fields C. steps D. effects Question 2. A. temporary B. shortlist C. afford D. accordingly

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3. A. sleepy B. trophy C. facial D. exact Question 4. A. specific B. solution C. convention D. economic

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5. They find it hard to teach the children because of their short attention ________. A. span B. limit C. duration D. time Question 6. The Browns got disappointed after watching a/an _________ basketball match. A. moody B. tiring C. tame D. elate Question 7. When the parents have died, the nuns will take ___________ the children. A. in B. with C. for D. to Question 9. It was __________ that I got the job. I just happened to be in the right place at the right time. A. chance B. luck C. fortune D. fluke Question 10. More than thirty people ________ evidence to the court during the four week trial. A. produced B. explained C. grant D. gave Question 11. Finally, Tom's team lost in the competition because he is a weak and ________ leader. A. undecided B. undecidable C. indecisive D. undeciding Question 12. We expect Linh __________ to the airport late as the plane will take in 15 minutes. A. to come B. not coming C. not to come D. coming Question 13. Once __________ in the UK, the book will definitely win a number of words in regional book fairs. A. having published B. published C. publishing D. is published Question 14. My father has worked as a journalist _______. A. for he graduated from the university B. as he had graduated from the university C. since he graduated from the university D. because he has graduated from the university Question 15. I ________ English for five years. I study it at school. A. learnt B. am learning C. learn D. have been learning Question 16. Your mother sometimes buys you a big present, __________? A. isn't she B. does she C. doesn't she D. didn't she Question 17. If Bill loses his job at least they have Mary's income to ________ on. A. fall under B. fall back C. fall behind D. fall for 1

Question 18. If it __________ tomorrow, we may postpone going on in picnic. A. raining B. will main C. shall rain

D. rains

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 19. Mr. Henderson was determined to remain neutral. A. unhurried B. uncommitted C. counterfeit D. genuine Question 20. He decided not to buy the fake watch and wait until he had more money. A. cheap B. unattractive C. counterfeit D. genuine

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21. This year, due to COVID 19, the global productivity is not prolific. A. barren B. yielding C. generative D. productive Question 22. In their company, people don't like him because he always poke his nose into other people's affairs. A. interfere B. ignore C. concern D. refrain

QU Y

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges. Question 23. Judie performed very well in writing lesson. Her teacher is paying her a compliment. Teacher: "Judie, you've written a much better essay this time." Judie: “___________.” A. You're welcome. B. Writing? Why? C. What did you say? I'm so shy. D. Thank you. It's really encouraging Question 24. Jenny and Jimmy are talking about university education - Jenny: "I think having a university degree is the only way to succeed in life." - Jimmy: “_____________. There were successful people without a degree”. A. I can't agree more B. That's life C. That's all right. D. I don't quite agree.

DẠ

KÈ

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks. One of the most wondrous and iconic animals to walk the Earth, Bengal tigers, (25) _________ are majestic and rare. They're also one of the biggest cat species in the world. On average, Bengals are larger than (26) _______ tiger species, but the largest tiger ever (27) _______ was a Siberian. As such, Bengals are considered the second largest tiger species. Today, wild Bengal tigers are animals that only live in Bangladesh, Bhutan, India, and Nepal. (28) _________ there are more Bengals than any other tiger subspecies on the Indian subcontinent, the populations are endangered. Conservation efforts are working to some degree, but they're not (29) __________ the poaching, deforestation, and human encroachment that has devastated wild tiger habitats over the past 50 years. Question 25. A. who B. whom C. which D. that Question 26. A. the other B. another C. others D. other Question 27. A. known B. recorded C. considered D. preserved Question 28. A. Therefore B. Because C. Although D. However 2

Question 29. A. outbreaking

B. outbidding

C. outdancing

D. outpacing

QU Y

ƠN

FI CI A

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. The term 'virus is derived from the Latin word for poison. or slime. It was originally applied to the noxious stench emanating from swamps that was thought to cause a variety of diseases in the centuries before microbes were discovered and specifically linked to illness. But it was not until almost the end of the nineteenth century that a true virus was proven to be the cause of a disease. The nature of viruses made them impossible to detect for many years even after bacteria had been discovered and studied. Not only are viruses too small to be seen with a light microscope, they also cannot be detected through their biological activity, except as it occurs in conjunction with other organisms. In fact, viruses show no traces of biological activity by themselves. Unlike bacteria, they are not living agents in the strictest sense Viruses are very simple pieces of organic material composed only of nucleic acid, either DNA or RNA, enclosed in a coat of protein made up of simple structural units (Some viruses also contain carbohydrates and lipids.) They are parasites, requiring human, animal, or plant cells to live. The virus replicates by attaching to a cell and injecting its nucleic acid.' once inside the cell, the DNA or RNA that contains the virus' genetic information takes over the cell's biological machinery, and the cell begins to manufacture viral proteins rather than its own. Question 30. Which of the following is the best title for the passage? A. New Developments in Viral Research B. Understanding Viruses C. Exploring the Causes of Disease D. DNA Nature's Building Block Question 31. The word "proven" in the page is meaning to which of the following. A. considered B. feared C. shown D. imagined Question 32. The word "nature" in the passage is closest in meaning to which of the following? A. shapes B. self-sufficiency C. characteristics D. speed Question 33. The author implies that bacteria were investigated earlier than virus cause because ________. A. bacteria are easier to detect B. viruses are extremely poisonous C. viruses are found only in hot climates D. bacteria are harder to eradicate Question 34. All of the following may be components of a virus EXCEPT A. plant cells B. carbohydrates C. a coat of protein D. RNA

DẠ

KÈ

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. There are three basic types of classroom learning styles: visual, auditory, and kinesthetic. These learning styles describe the most common ways that people learn. Individuals tend to instinctively prefer one style over the others; thus each person has a learning style that is dominant even though he or she may also rely somewhat on the other approaches at different times and in different circumstances. Visual learners prefer to sit somewhere in the classroom where no obstructions hinder their view of the lesson. They rely on the teacher's facial expressions and body language to aid theirlearning. They learn best from a blend of visual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and flip-charts. Often, these learners think in pictures and may even close their something. When they are bored, they look around for something to watch. Many visual learners lack confidence in their auditory memory skills and so may take detailed notes during classroom 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

discussions and lectures. Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and talking, so discussions and verbal lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then talking the subject through helps them process new information. These learners may be heard reading to themselves out loud because they can absorb written information better in this way. Sounding out spelling words, reciting mathematical theories, or talking their way across a map are examples of the types of activities that improve their understanding. Kinesthetic learners may find it difficult to sit still in a conventional classroom. They need to be physically active and take frequent breaks. When they are bored, they fidget in their seats. They prefer to sit someplace where there is room to move about. They benefit from manipulating materials and learn best when classroom subjects such as math, science, and reading are processed through hands-on experiences. Incorporating arts-and-crafts activities, building projects, and sports into lessons helps kinesthetic learners process new information. Physical expressions of encouragement, such as a pat on the back, are often appreciated. In addition to these traditional ways of describing learning styles, educators have identified other ways some students prefer to learn. Verbal learners, for example, enjoy using words, both written and spoken. Logical learners are strong in the areas of logic and reasoning, Social learners do best when working in groups, whereas solitary learners prefer to work alone. Research shows that each of these learning styles, as well as the visual, auditory, and kinesthetic styles, uses different parts of the brain. Students may prefer to focus on just one style, but practicing other styles involves more of the brain's potential and therefore helps students remember more of what they learn. Question 35. What topic does the passage mainly discuss? A. Fundamental kinds of leaning approaches B. Different classrooms for different learner groups C. Basic classrooms for individuals D. The most common way to learn Question 36. The word "obstructions” in the first paragraph is closest in meaning to _______. A. attentions B. attractiveness C. advantages D. obstacles Question 37. According to the second paragraph, visual learners _________. A. must keep an eye on the pictures to memorize the content of the lessons. B. have a preference for sitting at the backs of the classrooms. C. are not confident in remembering what they have listened. D. are easy to get fed up with the lessons. Question 38. The word "blend" in the passage could be best replaced by __________. A. list B. mixture C. division D. separation Question 39. What does the word "them” in the passage refer to? A. discussions B. auditory learners C. others D. verbal lectures Question 40. Which of the following is NOT true about auditory learners? A. Reciting the lessons aloud is an effective way to understand the subjects. B. They get information and the content of the lecturers aurally and only C. They merely learn well when they are able to listen to the lessons clearly. D. they always fidget when they are indifferent to the lectures. Question 41. The following are suggested methods to attract kinesthetic learners, EXCEPT _________. A. integrating projects and sports into the lessons B. isolating them in a customary classroom C. stimulating them by physical expressions D. merging arts-and-crafts activities Question 42. According to the last paragraph, students will get the best result if they use of ________ learning. A. many styles B. tradition style C. one style D. visual style

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43. Physics are one of the core subjects in natural sciences. A. Physics B. are C. subjects D. natural sciences Question 44. The media have produced live covering of Michael Jackson's fans around the world mourning for him. A. have B. covering C. around the world D. for Question 45. Sleeping resting and to drink fruit juice are the best ways to care for a cold. A. Sleeping B. to drink C. juice D. best ways

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 46. It is probable to rain heavily this evening. A. It may rain heavily this evening B. It will be able to ruin this evening C. It will not rain heavily this evening D. It must rain heavily this evening Question 47. No one in our club can speak English as fluently as Mal. A. Mai speaks English as fluently as other people in our club. B. Mai speaks English more fluently than no one in our club. C. Mai is the worst English speaker in our club D. Mai speaks English the most fluently in our club. Question 48. "Would you like to have dinner with me?" Miss Hoa said to me. A. Miss Hoa invited me to have dinner with her B. Miss Hoa asked me if would like to have dinner with her? C. Miss Haa suggested me if I would like to have dinner with her or not D. Miss Hoa told me to like to have dinner with her or not.

DẠ

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 49. He wasn't wearing a seat-belt. He was injured. A. If he hadn't been wearing a seat-belt, he wouldn't have been injured. B. If he had been wearing a seat-belt, he wouldn't have been injured. C. It he had been wearing a seat-belt, he would have been injured. D. If he had been wearing a seat-belt, he wouldn't be injured. Question 50. John got a terminal illness. He couldn't get out of the bed on his own. A. Such was John's illness that he could never get out of the bed on his own. B. John's illness is too terminal for him to get out of the bed on his own. C. Were it not for his terminal illness, John would be able to get out of bed on his own. D. No sooner had John's illness pot terminal than he could not gel out of the bed on his own. -------------- THE END ---------------

BẢNG ĐÁP ÁN 2-A

3-D

4-D

5-A

6-C

7-A

8-C

9-B

10-D

11-C

12-C

13-B

14-C

15-D

16-C

17-B

18-D

19-B

20-C

21-A

22-B

23-D

24-D

25-C

26-D

27-B

28-C

29-D

30-B

31-C

32-C

33-A

34-A

35-A

36-D

37-C

38-B

39-B

40-D

41-B

42-A

43-B

44-B

45-B

46-A

47-D

48-A

49-B

50-A

FI CI A

1-B

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1. Kiến thức về phát âm Cách phát âm đuôi s, es: - /iz/: Khi từ có tận cùng là các âm /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/ (thường có tận cùng là các chữ cái ce, x, z, sh, ch, s, ge) - /s/: Khi từ có tận cùng là các phụ âm vô thanh /t/, /p/, /f/, /k/, /θ/ - /z/: Khi từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại  Chọn đáp án B 2. Kiến thức về phát âm A. temporary /'tempərəri/ B. shortlist /’ʃərtlist/ C. afford /ə'fɔ:d/ D. accordingly /ə'kɔ:dıŋli/  Chọn đáp án A 3. Kiến thức về trọng âm A. sleepy /'sli:pi/ B. trophy /'trəʊfi/ C. facial /'feɪʃəl/ D. exact /ɪg'zækt/ Đáp án D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại trong âm rơi vào âm tiết thứ nhất.  Chọn đáp án D 4. Kiến thức về trọng âm A. specific /spə'sɪfɪk/ B. solution /sə'lu:ʃən/ C. convention /kən'venʃən/ D. economic /i:kə'npmɪk/ Đáp án D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, các đáp án còn lại trong âm rơi vào âm tiết thứ 2.  Chọn đáp án D 5. Kiến thức về từ vựng Ta có: span = the length of time that something lasts or is able to continue: Khoảng thời gian qua đó cái gì kéo dài hoặc có thể tiếp tục attention span: khoảng thời gian chý (collocation) Tạm dịch: Trẻ em có thể khó dạy vì thời gian chú ý ngắn  Chọn đáp án A 6. Kiến thức về từ vựng 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. moody (adj): buồn rầu, ủ rũ B. tiring (adj): mệt mỏi, mệt nhọc C. tame (adj): tẻ, nhạt nhẽo, vô vị D. elate (adj): phấn chấn, phấn khởi, hân hoan, hoan hỉ Dịch: Nhà Browns đã thất vọng sau khi xem trận đấu bóng rổ  Chọn đáp án C 7. Kiến thức về phrasal verbs • Take in: Nhận quan tâm, chăm sóc • Be taken with: thích * Take to: Có thói quen làm gì đó Dịch: Khi cha mẹ qua đời, các nữ tu sẽ nhận lấy những đứa trẻ.  Chọn đáp án A 8. Kiến thức về ngữ pháp * No matter + who/what/which/where/when/how + subject + verb in present: dù có..... đi chăng nữa... thì • No matter how = however: dù thế nào đi nữa Dịch: Dù bạn có tự tin đến đâu thì hầu như không thể không có một chút lo lắng trước một kỳ thi quan trọng.  Chọn đáp án C 9. Kiến thức về từ vựng It is luck that .... thật may mắn như thế nào ... A. chance (n): cơ hội C. fortune (n): vận may D. fluke (n): sự may mắn Dịch: Thật may mắn khi tôi đã nhận được công việc. Tôi chỉ tình cờ đến đúng nơi, đúng lúc.  Chọn đáp án B 10. Cụm từ: give evidence to sb (v): đưa ra chứng cứ Đáp án còn lại: • Produce (v): sản xuất • Explain (v): giải thích * Grant (v): ban cho Dịch nghĩa: Trong suốt 4 tuần xử án, đã có hơn 30 người cung cấp chứng cứ cho tòa án.  Chọn đáp án D 11. Kiến thức về từ vựng * undecisive: không có tính chất quyết định • indecisive: do dự, không quả quyết Dịch: Đội của anh ta đã thua trong cuộc tranh đấu bởi anh ta là nhà lãnh đạo yếu và không quả quyết  Chọn đáp án C 12. Kiến thức về chia động từ • Expect sb (not) to V: mong đợi, hy vọng (ai) làm gì Tạm dịch: Chúng tôi hy vọng rằng Linh sẽ không đến sân bay muộn bởi vì máy bay sẽ cất cánh trong 15 phút tới.  Chọn đáp án C 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

13. Kiến thức về rút gọn mệnh đề: * once: một khi, ngay khi Khi hai mệnh đề có cùng chủ ngữ, có thể rút gọn bằng cách: lược bỏ bớt một chủ ngữ, động từ “tobe” nếu có, đồng thời: * Dùng cụm Ving nếu chủ động • Dùng cụm V.p.p nếu bị động Ngữ cảnh trong câu: Một khi (quyển sách này) được xuất bản ... nên phải dùng cấu trúc bị động. Tạm dịch: Sau khi được xuất bản tại Anh, cuốn sách chắc chắn sẽ giành được nhiều giải thưởng trong các hội chợ sách khu vực.  Chọn đáp án B 14. Kiến thức ngữ pháp Cấu trúc với “since”: mệnh đề chính chia ở thì hiện tại hoàn thành và sau since mệnh đề chia ở quá khứ. Chia mệnh đề chính ở thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn vì ở đây diễn tả hành động bắt đầu trong quá khứ (từ khi tốt nghiệp) và vẫn còn tiếp diễn đến hiện tại. Dịch: Bố của tôi vẫn đang làm một nhà báo từ khi ông ấy tốt nghiệp đại học.  Chọn đáp án C 15. Kiến thức về thì Ta thấy cuối câu có cụm “for five years” là dấu hiệu của thì HTHT và HTHTTD. Vì ở đây người nói đang muốn nhấn mạnh đến quá trình học tiếng anh (chứ không phải kết quả) nên ta dùng thì HTHTTD Tạm dịch: Tôi đã học tiếng Anh được năm năm. Tôi học nó ở trường.  Chọn đáp án D 16. Kiến thức về tag questions Công thức chung: S + V + O, trợ động từ + đại từ chủ ngữ của S? Câu trần thuật là thể khẳng định, thì câu hỏi đuôi sẽ là thể phủ định Dịch: Mẹ của bạn đôi khi mua cho bạn một món quà lớn, phải không?  Chọn đáp án C 17. Kiến thức về phrasal verbs A. fall behind: tụt lại phía sau B. fall for: cảm thất bị thu hút và thích ai đó C. fall back on: sử dụng đến, trông cậy vào D. fall under: bị kiểm soát Tạm dịch: Nếu Bill bị mất việc, ít ra họ còn có thu nhập của Marry để trông cậy vào.  Chọn đáp án B 18. Kiến thức về câu điều kiện Câu điều kiện loại 1 đưa ra giả thiết có thật ở hiện tại, MD ĐK chia ở thì HTĐ, MĐ chính dùng may nói đến các khả năng có thể xảy ra Dịch nghĩa: Nếu mai trời mưa, chúng tôi có thể sẽ trì hoãn đi picnic  Chọn đáp án D 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

19. Kiến thức về từ đồng nghĩa: neutral = uncommitted: trung lập Các đáp án khác: A. unmarried: không kết hôn B. untroubled: không băn khoăn, lo lắng D. unhurried: không vội vã Dịch nghĩa: Ông Henderson quyết tâm giữ phe trung lập.  Chọn đáp án B 20. Kiến thức về từ đồng nghĩa: • fake = counterfeit (adj): giả mạo Các đáp án còn lại: A. cheap (adj): rẻ B. unattractive (adj): không hấp dẫn D. genuine (adj): thật Dịch nghĩa: Anh ấy quyết định không mua chiếc đồng hồ giả và đợi đến khi có nhiều tiền hơn.  Chọn đáp án C 21. Kiến thức về từ trái nghĩa: • prolific (adj): sinh sản nhiều, sản xuất nhiều, đẻ nhiều; sai (quả), lắm quả A. barren (adj): không đem lại kết quả, cằn cỗi (đất) B. yielding (adj): (nông nghiệp); (tài chính) đang sinh lợi C. generative (adj): Có khả năng sinh ra, sinh ra D. productive (adj): sản xuất nhiều; sinh sản nhiều người, động vật..); màu mỡ, phong phú (đất.) Dịch: Năm nay, do COVID 19, năng suất toàn cầu không cao.  Chọn đáp án A 22. Kiến thức về idioms: * To poke one's nose: chõ mũi vào việc của người khác >< ignore (v): phớt lờ Các đáp án còn lại: A. interfere (v): Can thiệp, xen vào, dính vào C. concern (v): Liên quan, dính líu tới; nhúng vào D. refrain (v): Kiềm lại, dằn lại, tự kiềm chế, cố nhịn, cố nín (cơn giận.) Dịch: Ở công ty của họ, mọi người không thích anh ấy vì anh ấy luôn chúi mũi vào chuyện của người khác.  Chọn đáp án B 23. Kiến thức về giao tiếp xã hội: Phân tích đáp án: A. You're welcome: dùng để đáp lại lời cảm ơn: Thank you - You are welcome. B. Writing? Why?: Viết ư? Vì sao? - Sai vì câu này tỏ ra là học sinh đang không hiểu là thầy giáo nói gì, sai về văn cảnh. 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. What did you say? I'm so shy: Thầy/cô nói gì cơ? Em ngại quá - Sai vì không phù hợp trong văn cảnh sư phạm và lịch sự (câu trả lời này hơi suồng sã) D. Thank you. It's really encouraging: Cảm ơn thầy/cô. Lời khen thực sự tạo động lực cho em rất nhiều. Tạm dịch: Giáo viên: “Judie, lần này bạn đã viết một bài luận tốt hơn đó.”  Chọn đáp án D 24. Kiến thức về giao tiếp xã hội: Jenny và Jimmy đang nói về giáo dục đại học. - Jenny: "Mình nghĩ rằng có bằng đại học là cách duy nhất để thành công trong cuộc sống." - Jimmy: "___________. Có những người thành công mà không có bằng cấp." A. Mình hoàn toàn đồng ý B. Cuộc sống là thế C. Chính xác D. Mình không hoàn toàn đồng ý  Chọn đáp án D Dịch bài Một trong những loài động vật kỳ diệu và mang tính biểu tượng nhất trên Trái đất, hổ Bengal, rất hùng vĩ và quý hiếm. Chúng cũng là một trong những loài mèo lớn nhất trên thế giới. Trung bình, Bengal lớn hơn các loài hổ khác, nhưng con hổ lớn nhất được ghi nhận là loài Siberia. Như vậy, Bengal được coi là loài hổ lớn thứ hai. Ngày nay, hổ Bengal hoang dã là loài động vật chỉ sống ở Bangladesh, Bhutan, Ấn Độ và Nepal. Mặc dù có nhiều Bengal hơn bất kỳ phân loài hổ nào khác trên tiểu lục địa Ấn Độ, nhưng quần thể này đang bị đe dọa. Các nỗ lực bảo tồn đang phát huy tác dụng ở một mức độ nào đó, nhưng chúng không vượt qua được nạn săn trộm, phá rừng và sự xâm lấn của con người đã tàn phá môi trường sống của hổ hoang dã trong 50 năm qua. 25. Kiến thức về mệnh đề quan hệ: • “which” ở đây thay thế cho “Bengal tigers” Thông tin: One of the most wondrous and iconic animals to walk the Earth, Bengal tigers, (25) ______ are majestic and rare. Một trong những loài động vật kỳ diệu và mang tính biểu tượng nhất trên Trái đất, hổ Bengal, rất hùng vĩ và quý hiếm.  Chọn đáp án C 26. Kiến thức ngữ pháp: A. the other: cái/người còn lại trong hai cái/người B. another + danh từ đếm được số ít: một người/vật khác. C. others = other + Danh từ (số nhiều): những người/cái khác Thông tin: On average, Bengals are larger than (26) ________ tiger species Trung bình, Bengal lớn hơn các loài hổ khác  Chọn đáp án D 27. Kiến thức về từ vựng: A. known: được biết đến B. recorded: được ghi nhận C. considered: được xem xét D. preserved: được bảo tồn Thông tin: but the largest tiger ever (27) ________ was a Siberian 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

nhưng con hổ lớn nhất từng được ghi nhận là loài Siberia  Chọn đáp án B 28. Kiến thức về liên kết câu: A. Therefore: do đó B. Because clause: bởi vì C. Although clause: dù cho, dẫu cho D. However: tuy nhiên Thông tin: (28)________ there are more Bengals than any other tiger subspecies on the Indian subcontinent, the populations are endangered. Mặc dù có nhiều Bengal hơn bất kỳ phân loài hỗ nào khác trên tiểu lục địa Ấn Độ, nhưng quần thể này đang bị đe dọa.  Chọn đáp án C 29. Kiến thức về từ vựng: A. outbreaking: bùng nổ B. outbidding: tăng giá cạnh tranh C. outdance: nhảy giỏi hơn (ai), nhảy lâu hơn (ai) D. outpace: vượt qua Thông tin: but they're not (29) ________ the poaching, deforestation, and human encroachment that has devastated wild tiger habitats over the past 50 years. nhưng chúng không vượt qua được nạn săn trộm, phá rừng và sự xâm lấn của con người đã tàn phá môi trường sống của hổ hoang dã trong 50 năm qua.  Chọn đáp án D Dịch bài Thuật ngữ 'virus có nguồn gốc từ tiếng Latinh có nghĩa là chất độc hoặc chất nhờn. Ban đầu nó được áp dụng cho mùi hôi thối phát ra từ đầm lầy được cho là nguyên nhân gây ra nhiều loại bệnh trong nhiều thế kỷ trước khi vi khuẩn được phát hiện và có liên quan cụ thể đến bệnh tật. Nhưng phải đến gần cuối thế kỷ 19, một loại vi rút thực sự mới được chứng minh là nguyên nhân của một căn bệnh. Bản chất của vi rút khiến chúng không thể bị phát hiện trong nhiều năm ngay cả khi vi khuẩn đã được phát hiện và nghiên cứu. Vi rút không chỉ quá nhỏ để có thể nhìn thấy bằng kính hiển vi ánh sáng, chúng cũng không thể được phát hiện thông qua hoạt động sinh học của chúng, ngoại trừ khi nó xảy ra cùng với các sinh vật khác. Trên thực tế, vi rút không có dấu vết của hoạt động sinh học của chính chúng. Không giống như vi khuẩn, chúng không phải là tác nhân sống, theo nghĩa chặt chẽ nhất, vi rút là những mảnh vật chất hữu cơ rất đơn giản chỉ bao gồm axit nucleic, DNA hoặc RNA, được bao bọc trong một lớp ngoài protein được tạo thành từ các đơn vị cấu trúc đơn giản. (Một số vi rút cũng chứa carbohydrate và lipid.) Chúng là ký sinh trùng, cần tế bào của con người, động vật hoặc thực vật để sống. Virus nhân lên bằng cách gắn vào tế bào và tiêm axit nucleic của nó. 'khi ở bên trong tế bào, DNA hoặc RNA chứa thông tin di truyền của virus sẽ tiếp quản bộ máy sinh học của tế bào và tế bào bắt đầu sản xuất các protein của virus chứ không phải của chính nó. 30. Kiến thức đọc hiểu: Tiêu đề nào sau đây là đúng nhất cho đoạn văn? A. Phát triển mới trong nghiên cứu virut B. Sự hiểu biết về vi rút C. Khám phá nguyên nhân của bệnh D. Khối xây dựng bản chất của DNA 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

 Chọn đáp án B 31. Kiến thức đọc hiểu: Từ "proven" trong bài có nghĩa là từ nào sau đây. A. được coi là B. sợ hãi C. được chỉ ra D. tưởng tượng  provens = shown: được chứng minh, được chỉ ra  Chọn đáp án C 32. Kiến thức đọc hiểu: Từ "nature" trong đoạn văn gần nghĩa nhất với từ nào sau đây? A. hình dạng B. khả năng tự cung cấp C. đặc điểm D. tốc độ  nature = characteristics: Tính, bản chất, bản tính  Chọn đáp án C 33. Kiến thức đọc hiểu: Tác giả ngụ ý rằng vi khuẩn đã được điều tra sớm hơn so với nguyên nhân do vi rút gây ra bởi vì _______. A. vi khuẩn dễ phát hiện hơn B. vi rút cực độc C. virut chỉ có ở khí hậu nóng D. vi khuẩn khó diệt trừ hơn Dẫn chứng: The nature of viruses made them impossible to detect for many years even after bacteria had been discovered and studied. Not only are viruses too small to be seen with a light microscope, they also cannot be detected through their biological activity, except as it occurs in conjunction with other organisms. Bản chất của vị rút khiến chúng không thể bị phát hiện trong nhiều năm ngay cả khi vi khuẩn đã được phát hiện và nghiên cứu. Vi rút không chỉ quá nhỏ để có thể nhìn thấy bằng kính hiển vi ánh sáng, chúng cũng không thể được phát hiện thông qua hoạt động sinh học của chúng, ngoại trừ khi nó xảy ra cùng với các sinh vật khác.  Chọn đáp án A 34. Kiến thức đọc hiểu: Tất cả những điều sau đây có thể là thành phần của vi-rút NGOẠI TRỪ A. tế bào thực vật B. cacbohydrat C. một lớp ngoài của protein D. ARN Dẫn chứng: Viruses are very simple pieces of organic material composed only of nucleic acid, either DNA or RNA, enclosed in a coat of protein made up of simple structural units (Some viruses also contain carbohydrates and lipids.) Không giống như vi khuẩn, chúng không phải là tác nhân sống, theo nghĩa chặt chẽ nhất, vi rút là những mảnh vật chất hữu cơ rất đơn giản chỉ bao gồm axit nucleic, DNA hoặc RNA, được bao bọc trong một lớp ngoài protein được tạo thành từ các đơn vị cấu trúc đơn giản. (Một số vi rút cũng chưa carbohydrate và lipid.)  Chọn đáp án A Dịch bài Có 3 thể loại phong cách học tập cơ bản trong lớp: bằng thị giác, thính giác và cảm giác vận động. Những phương pháp học tập này mô tả những cách thông dụng nhất mà mọi người sử dụng để học. Các cá nhân có xu hướng thích một phong cách theo bản năng hơn những phong cách khác, do đó, mỗi người có một phong cách học tập chiếm ưu thế mặc dù họ cũng có thể dựa phần nào vào các cách tiếp cận khác vào những thời điểm khác nhau và trong những hoàn cảnh khác nhau. Những người học bằng thị giác thích ngồi ở những vị trí trong lớp học nơi mà không vật cản trở che khuất tầm nhìn của họ vào bài học. Họ dựa vào các biểu hiện trên mặt và ngôn ngữ hình thể của giáo viên để giúp cho việc học của mình. Họ học tốt nhất khi có sự kết hợp giữa các thiết 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

bị hiển thị và bản trình bày trực quan như các video có màu sắc, sơ đồ và biểu đồ lật. Thông thường, những người học này suy nghĩ bằng hình ảnh và thậm chí có thể nhắm mắt để hình dung hoặc ghi nhớ điều gì đó. Khi họ thấy chán, họ nhìn quanh tìm kiếm cái gì đó để xem. Nhiều người học qua thị giác thiếu tự tin trong kĩ năng ghi nhớ bằng thính giác và vì vậy họ thường phải ghi chép chi tiết những thảo luận trong hớp học và bài giảng. Những người học bằng thính giác thường ngồi ở những vị trí mà họ có thể nghe rõ. Họ thích nghe và nói, vì vậy những cuộc thảo luận và các bài giảng bằng lời gây hứng thú cho họ. Lắng nghe những gì mà người khác nói sau đó thảo luận về các chủ đề giúp họ tiếp thu bài học mới. Những người học này có thể được nghe đọc to bản thân vì họ có thể tiếp thu thông tin viết tốt hơn theo cách này. Phát âm các từ chính tả, đọc thuộc lòng các lý thuyết toán học hoặc nói theo cách của họ trên bản đồ là những ví dụ về các loại hoạt động giúp cải thiện sự hiểu biết của họ. Những người học về vận động học có thể gặp khó khăn khi ngồi yên trong một lớp học thông thường. Họ cần phải hoạt động thể chất và nghỉ ngơi thường xuyên. Khi buồn chán, họ loay hoay ngồi trên ghế. Họ thích ngồi ở một nơi nào đó có chỗ để di chuyển. Các em được hưởng lợi từ việc sử dụng tài liệu và học tốt nhất khi các môn học trong lớp như toán, khoa học và đọc được xử lý thông qua trải nghiệm thực tế. Việc kết hợp các hoạt động nghệ thuật và thủ công, xây dựng dự án và thể thao vào các bài học giúp người học vận động xử lý thông tin mới. Những biểu hiện động viên về thể chất, chẳng hạn như vỗ nhẹ vào lưng, thường được đánh giá cao. Ngoài những cách mô tả phong cách học tập truyền thống này, các nhà giáo dục đã xác định những cách khác mà một số học sinh thích học hơn. Ví dụ, những người học bằng lời nói, thích sử dụng các từ, cả viết và nói. Những người học logic có thế mạnh trong các lĩnh vực logic và suy luận, Những người học xã hội làm tốt nhất khi làm việc theo nhóm, trong khi những người học đơn độc thích làm việc một mình. Nghiên cứu cho thấy rằng mỗi phong cách học tập này, cũng như các phong cách thị giác, thính giác và vận động, sử dụng các bộ phận khác nhau của não bộ. Học sinh có thể thích chỉ tập trung vào một phong cách, nhưng việc luyện tập các phong cách khác liên quan đến nhiều tiềm năng của não hơn và do đó giúp học sinh nhớ nhiều hơn những gì họ học được. 35. Kiến thức đọc hiểu: Đoạn văn chủ yếu thảo luận về chủ đề gì? A. Các thể loại của phương pháp học tập cơ bản B. Các lớp học khác nhau cho các nhóm người học khác nhau C. Các lớp học cơ bản cho mỗi cá nhân D. Cách thông dụng nhất để học Căn cứ vào thông tin đoạn 1: “There are three basic types of classroom learning styles: visual, auditory, and kinesthetic. These learning styles describe the most common ways that people learn.” (Có 3 thể loại phong cách học tập cơ bản trong lớp: bằng thị giác, thính giác và cảm giác vận động. Những phương pháp học tập này mô tả những cách thông dụng nhất mà mọi người sử dụng để học).  Chọn đáp án A 36. Kiến thức đọc hiểu: Từ “chướng ngại vật” trong đoạn đầu tiên gần nghĩa nhất với _________ A. chú ý B. hấp dẫn C. thuận lợi D. trở ngại  obstructions = obstacles  Chọn đáp án D 37. Kiến thức: Theo đoạn văn số 2, những người học qua thị giác _______. A. phải chú ý vào bức tranh để ghi nhớ nội dung bài học. B. thích ngồi ở dãy cuối phòng học hơn. 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. không tự tin trong việc ghi nhớ những gì mà họ nghe được. D. dễ dàng cảm thấy chán nản với bài học. Dẫn chứng: "Visual learners prefer to sit somewhere in the classroom where no obstructions hinder their View of the lesson. They rely on the teacher's facial expressions and body language to aid their learning. They learn best from a blend of visual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and flip-charts. Often, these learners think in pictures and may even close their eyes to visualize or remember something. When they are bored, they look around for something to watch. Many visual learners lack confidence in their auditory memory skills and so may take detailed notes during classroom discussions and lectures." (Những người học bằng thị giác thích ngồi ở những vị trí trong lớp học nơi mà không vật cản trở che khuất tầm nhìn của họ vào bài học. Họ dựa vào các biểu hiện trên mặt và ngôn ngữ hình thể của giáo viên để giúp cho việc học của mình. Họ học tốt nhất khi có sự kết hợp giữa các thiết bị hiển thị và bản trình bày trực quan như các video có màu sắc, sơ đồ và biểu đồ vật. Thông thường, những người học này suy nghĩ bằng hình ảnh và thậm chí có thể nhắm mắt để hình dung hoặc ghi nhớ điều gì đó. Khi họ thấy chán, họ nhìn quanh tìm kiếm cái gì đó để xem. Nhiều người học qua thị giác thiếu tự tin trong kĩ năng ghi nhớ bằng thính giác và vì vậy họ thường phải ghi chép chi tiết những thảo luận trong hớp học và bài giảng).  Chọn đáp án C 38. Kiến thức đọc hiểu: Từ “blend” trong đoạn 2 có thể được thay thế bởi từ __________. A. danh sách B. sự pha trộn, kết hợp C. sự phân chia D. sự tách ra Từ đồng nghĩa: blend (sự pha trộn, kết hợp) = mixture Dẫn chứng: “They learn best from a blend ofvisual displays and presentations such as colorful videos, diagrams, and flip-charts." (Họ học tốt nhất khi có sự kết hợp giữa các thiết bị hiển thị và bản trình bày trực quan như các video có màu sắc, sơ đồ và biểu đồ lật). → Chọn đáp án B 39. Kiến thức đọc hiểu: Từ “them” trong đoạn 3 để cập đến từ nào? A. những cuộc thảo luận B. những người học bằng thính giác C. những người khác D. những bài giảng bằng lời nói Căn cứ vào thông tin đoạn 3: “Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and talking, so discussions and verbal lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then talking the subject through helps them process new information.” (Những người học bằng thính giác thường ngồi ở những vị trí mà họ có thể nghe rõ. Họ thích nghe và nói, vì vậy những cuộc thảo luận và các bài giảng bằng lời gây hứng thú cho họ. Lắng nghe những gì mà người khác nói sau đó thảo luận về các chủ đề giúp họ tiếp thu bài học mới).  Chọn đáp án B 40. Kiến thức đọc hiểu: Câu nào sau đây là không đúng về người học bằng thính giác? 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Đọc to bài học là một cách rất hiệu quả để hiểu về môn học đó. B. Họ thường tiếp thu thông tin và nội dung bài học bằng tai và bằng lời nói. C. Họ chỉ học tốt khi họ có thể lắng nghe bài giảng một cách rõ ràng. D. Họ luôn không thể ngồi yên khi họ thờ ơ với bài giảng. Căn cứ vào thông tin đoạn 3: “Auditory learners sit where they can hear well. They enjoy listening and talking so discussions and verbal lectures stimulate them. Listening to what others have to say and then talking the subject through helps them process new information. These learners may be heard reading to themselves out loud because they can absorb written information better in this way. Sounding out spelling words, reciting mathematical theories, or talking their way across a map are examples of the types of activities that improve their understanding." (Những người học bằng thính giác thường ngồi ở những nơi mà họ có thể nghe rõ. Họ thích nghe và nói, vì vậy những cuộc thảo luận và các bài giảng bằng lời gây hứng thú cho họ. Lắng nghe những gì mà người khác nói sau đó thảo luận về các chủ đề giúp họ tiếp thu bài học mới. Những người học này có thể nghe bằng cách tự đọc to bài học vì họ có thể tiếp thu nội dung được viết ra tốt hơn theo cách này. Phát âm các từ chính tả, đọc các lý thuyết toán học, hay nói theo cách của họ trên bản đồ là những ví dụ về các hoạt động giúp cải thiện hiểu biết của họ).  Chọn đáp án D 41. Kiến thức đọc hiểu: Những phương pháp dưới đây là các gợi ý để thu hút người học qua cảm giác vận động, ngoại trừ ________. A. lồng ghép các dự án và thể thao vào trong bài học B. tách họ khỏi 1 lớp học thông thường C. khuyến khích họ bằng các biểu hiện về thể chất D. kết hợp các hoạt động nghệ thuật và thủ công Căn cứ vào thông tin đoạn 4: "Incorporating arts Hand-cralts activities, building projects, and sports into lessons helps kinesthetic learners process new information. Physical expressions of encouragement, such as a pat on the back, are often appreciated.” (Kết hợp các hoạt động nghệ thuật và thủ công, xây dựng các dự án và thể thao vào trong bài học giúp cho người học bằng cảm giác vận động tiếp thu các nội dung mới. Các biểu hiện khích lệ về thể chất, như là một cái vỗ nhẹ vào lưng, thường được đánh giá cao).  Chọn đáp án B 42. Kiến thức đọc hiểu: Theo đoạn cuối. học sinh sẽ đạt được kết quả tốt nhất nếu sử dụng __________ học. A. nhiều phong cách B. phong cách truyền thống C. một phong cách D. phong cách trực quan Dẫn chứng: Students may prefer to focus on just one style, but practicing other styles involves more of the brain's potential and therefore helps students remember more of what they learn. Học sinh có thể thích chỉ tập trung vào một phong cách, nhưng việc luyện tập các phong cách khác liên quan đến nhiều tiềm năng của não hơn và do đó giúp học sinh nhớ nhiều hơn những gì họ học được.  Chọn đáp án A 43. Kiến thức về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ: - Physics là tên môn học  chủ ngữ số ít  chia động từ ở dạng số ít. 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Dịch: Vật lý là một trong những môn học chính của khoa học tự nhiên.  Chọn đáp án B 44. Kiến thức về từ vựng: * "live" ở đây là tính từ, có nghĩa là "trực tiếp". "covering" cũng là danh từ nhưng ở đây ta phải dùng danh từ là "coverage" trong cụm danh từ "live coverage" - tin tức trực tiếp. Sửa lỗi: covering  coverage  Chọn đáp án B 45. Kiến thức về cấu trúc song song: * Trước “and”, là V-ing “sleeping”, “resting” nên ta phải dùng “drinking” thay vì “to drink”. Sửa lại: to drink  drinking Tạm dịch: Ngủ, nghỉ ngơi và uống nước trái cây là những cách tốt nhất để chăm sóc người bị cảm lạnh.  Chọn đáp án B 46. Kiến thức ngữ pháp: * probable: có lẽ, có khả năng. * may: có thể ở dùng để diễn đạt sự việc có khả năng xảy ra nhưng không chắc chắn Dịch: Có thể mưa lớn vào chiều tối nay.  Chọn đáp án A 47. Kiến thức về cấp bậc so sánh: Dùng cấu trúc so sánh hơn nhất với trạng từ dài: S + V + the + most adv + as + N Dịch: Không ai trong câu lạc bộ tiếng Anh của chúng ta có thể nói trôi chảy như Mai. = Mai nói tiếng Anh trôi chảy nhất trong câu lạc bộ của chúng tôi.  Chọn đáp án D 48. Kiến thức về câu gián tiếp: Câu đề nghị: Would you like to do sth? Câu gián tiếp bằng cấu trúc invite/ask + túc từ trực tiếp + to + danh từ/nguyên mẫu Dịch: "Em có muốn ăn tối với cô không?" Cô Hoa nói với tôi. = A. Cô Hoa mời tôi ăn tối với cô ấy  Chọn đáp án A 49. Kiến thức về câu điều kiện: Câu gốc: Anh ấy không đeo dây an toàn. Anh ấy đã bị thương. Đây là sự việc đã xảy ra trong quá khứ nên ta dùng câu điều kiện loại 3 để diễn tả sự việc trái ngược với thực tế ở quá khứ. Cấu trúc: If + S + had + Vpp..., S + would/ could + have + Vpp... (câu điều kiện loại 3) A, B sai nghĩa; C sai cấu trúc câu điều kiện Dịch: Nếu anh ấy đã đeo dây an toàn thì anh ấy đã không bị thương.  Chọn đáp án B 50. Kiến thức ngữ pháp: 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

• Such + be + cụm danh từ + that + S + V: quá... đến nỗi mà * S+ be + too + adj + for somebody + to V: ...quá...để mà Tạm dịch: John bị mắc bệnh giai đoạn cuối. Anh ta đã không thể tự mình ra khỏi giường. A. Bệnh của John đã nghiêm trọng đến nỗi mà anh đã không bao giờ có thể tự mình ra khỏi giường. B. sai ngữ pháp: is  was C. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 2  loại 3 D. Bệnh của John vừa vào giai đoạn cuối thì anh ta đã không thể tự mình ra khỏi giường.  sai về nghĩa  Chọn đáp án A

KỲ THI KSCL CÁC MÔN THI TỐT NGHIỆP THPT LẦN 2 - NĂM HỌC 2020-2021 Môn thi: Tiếng Anh Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT CHUYÊN LAM SƠN -----------------Mã đề 215

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 1: Mary is talking to her professor in his office. - Mary: "Can you tell me how to find material for my science report, professor?" - Professor: “_______________” A. You mean the podcasts from other students. B. You can borrow books from the library. C. Try your best, Mary. D. I like that you understand. Question 2: Peter and John, two high school students, are talking about school exams. - Peter: "I think exams should not be the only way to assess students." - John: “_______________. There are various others like presentations and projects." A. Not at all B. I share your view C. That's not entirely true D. I totally disagree

KÈ

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word (s) OPPOSITE in meaning to the underlined word (s) in each of the following questions. Question 3: Some companies are making strenuous efforts to increase the proportion of women at all levels of employment A. decisive B. determined C. continuous D. half-hearted Question 4: Ben's dreams of a university education went by the board when his father died and he was forced to earn a living. A. became possible B. turned into a nightmare C. got rejected D. got prolonged

DẠ

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underline part that needs correction in each of the following questions. Question 5: The actor and singer were singing on the stage when we arrived at the theater. A. arrived B. were singing C. on the stage D. when Question 6: The following activities can be done at the mall: buying groceries, eating lunch and pay bills. A. at B. following C. pay D. be done Question 7: The phrase "cultural diversity" is also sometimes used to mean the variety of human societies or cultures in a special region. 1

A. human societies

B. special region

C. cultural diversity

D. the variety of

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 8: Decent and quality jobs must be available for all people who are able to work. A. Inevitable B. Compulsory C. Suitable D. Unreliable Question 9: In the current financial crisis, the banks must not break with their commitment to society. A. engagement B. movement C. judgement D. achievement

ƠN

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 10: The footballer kept playing. His injury was severe. A. The footballer kept playing despite of his severe injury. B. The footballer kept playing in case he was severely injured. C. The footballer kept playing although he is severely injured. D. The footballer kept playing in spite of his severe injury. Question 11: The government acted late. The general public was worried so much about the current situation. A. Hadn't the government acted late, the general public wouldn't have been worried so much about the current situation. B. Were the government to act promptly, the general public wouldn't have been worried so much about the current situation. C. Had the government acted sooner, the general public wouldn't have been worried so much about the current situation. D. But for the prompt action of the government, the general public wouldn't have been worried so much about the current situation.

DẠ

KÈ

QU Y

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Sport and sport events provide a significant source of volunteering opportunities for a wide range of individuals. (12) __________ organizers of major sport events tend to target the youth market to source volunteers due to the apparent high level of interest in sport by this group, not only in terms of young people who watch a particular sport, but also those (13) __________ participate in it. It is therefore suggested that sport may act as a kind of 'nursery' for volunteering and that the experiences (14) __________ to young people in sport may be critical for their future volunteer involvement, not only in sport but the broader society. By developing an interest in volunteering as a young person, it is hoped that these people will continue to volunteer as they become adults. One of the most common approaches by many event organizers is to place an advertisement in the local media which invites readers to contact the organization. (15) _______, it is possible to 'adopt a more formally structured recruitment programme through schools and universities. The (16) ________ of this approach is to establish a relationship between the governing body of a particular sport and young people from an early age, in the hope that young people who are either spectators or participants in the sport continue from childhood to adulthood. (Adapted from https://www.eltexampreparation.com/sites/default/files/IELTS) Question 12: A. Much B. Many C. Each D. Every Question 13: A. when B. whom C. who D. which Question 14: A. preferred B. admitted C. afforded D. supported Question 15: A. In contrast B. In addition C. In short D. In conclusion 2

Question 16: A. benefit

B. investment

C. movement

D. decision

FI CI A

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Got Climate Anxiety? These People Are Doing Something About It Distress over global warming is increasing, but formal and informal support networks are springing up, too. After Britt Wray married in 2017, she and her husband began discussing whether or not they were going to have children. The conversation quickly turned to climate change and to the planet those children might inherit. She said she became sad and stressed, crying when she read new climate reports or heard activists speak. Jennifer Atkinson, an associate professor of environmental humanities at the University of Washington, Bothell, became depressed after students told her they couldn't sleep because they feared social collapse or mass extinction. There are different terms for what the two women experienced, including eco-anxiety and climate grief, and Dr. Wray calls it eco-distress. It's also not unusual. Over the past five years, according to researchers at Yale University and George Mason University, the number of Americans who are very worried” about climate change has more than doubled, to 26 percent. In 2020, an American Psychiatric Association poll found that more than half of Americans are concerned about climate change's effect on their mental health. But as the prevalence of climate anxiety has grown, so has the number of people working to alleviate it, both for themselves and those around them. Dr. Wray, for example, who holds a Ph.D. in science communication, began reading everything she could about anxiety and climate change, eventually shifting her own research to focus on it entirely. She shares her findings and coping techniques in a weekly newsletter, Gen Dread, with more than 2,000 subscribers. In the spring of 2022, she plans to publish a book on the topic. “My overall goal is to help people feel less alone,” Dr. Wray said. "We need to restore ourselves so we don't burn out and know how to be in this crisis for the long haul that it is.” Dr. Atkinson, in hopes of assuaging her feelings and those of her students, designed a seminar on eco-grief and climate anxiety. For many Americans, counseling for climate distress is relatively accessible. In some communities, however, especially in less wealthy countries, it may seem more like a rare privilege. (Adapted from https://www.nytimes.com/2021/02/04/climate/climate-arxiety-stress.htm) Question 19: What is the objective of the things Dr. Wray has done? A. To make the environment less polluted and to have children from her marriage with her husband. B. To help people feel less lonely and overcome the bad emotions from climate anxiety. C. To describe and demonstrate the different kinds of eco-distress. D. To provide people in some remote areas with the access to the counseling for climate grief. Question 20: What does the word "prevalence" in paragraph 3 mean? A. impact B. appearance C. popularity D. recognition Question 21: According to the passage, which of the following is TRUE? A. Jennifer Atkinson couldn't sleep for fear of a mass extinction. B. More and more people are worried about the climate change's effect on their mental health. C. The anxiety about climate change is not widespread in less wealthy countries. D. People can easily access the consultancy for climate distress in most parts of the world. Question 22: What is the main idea of the passage? A. Types of eco-distress B. When eco-distress affects human beings 3

C. The risk of an impending mass extinction D. How specialists help address eco-distress Question 23: What does the word “they” in paragraph 1 refer to? A. activists B. children C. humanities D. students

ƠN

FI CI A

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 24: It is necessary for me to hand in my report soon. A. I may not hand in my report soon. B. I need to hand in my report soon. C. I shouldn't hand in my report soon. D. I can hand in my report soon. Question 25: This stamp is rarer than any other in my collection. A. The other stamps in my collection are more common than this one. B. The others stamps in my collection are more common than this one. C. This stamp is as rare as any other in my collection. D. The other stamp is much rarer than this stamp. Question 26: "My father is working in the garden now," said Minh. A. Minh said that my father was working in the garden then. B. Minh said that his father was working in the garden. C. Minh said that his father was working in the garden then. D. Minh said that his father was working in the garden now.

DẠ

KÈ

QU Y

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 27: After being chased by the police a long way, the criminal managed to escape by the skin of his ________. A. leg B. head C. mouth D. teeth Question 28: I want to express my ________ admiration for the courage and persistence the member has shown in bringing this issue forward. A. broad B. large C. vast D. deep Question 29: We are sorry _________ any inconvenience this may cause. A. about B. at C. with D. on Question 30: You will receive an automatic email notification ________. A. after your profile will be available online B. when you finished your online profile C. as soon as you completed your online profile D. once your profile is available online Question 31: People always judge a book by its __________. This is why having a quality design on your website is a must in order to attract customers. A. bookshelf B. wrapping C. cover D. case Question 32: A school ___________ by the Government can offer the same quality of education as private ones. A. is subsidized B. subsidy C. subsidizing D. subsidized Question 33: In today's hectic world people are always searching for more ways of keeping fit and _______. A. healthier B. healthy C. health D. unhealthy Question 34: You bought a book yesterday, _______? A. do you B. haven't you C. did you D. didn't you Question 35: If I ________ a lonely island, I would build a huge house by the beach. 4

FI CI A

A. would own B. owned C. owns D. own Question 36: The Secretariat promised _____ into this issue and provide clarification in due course. A. to having looked B. looking C. to look D. to looking Question 37: Regulation can be an effective way to ________ outdated technologies. A. get rid of B. have trouble with C. keep pace with D. make fun of Question 38: My grandfather still likes to exercise ________ he is very old. A. although B. because C. because of D. despite Question 39: The bride and groom are ________ happiest people on their wedding. A. a B. an C. the D. no article Question 40: He was studying in Salamanca when the Civil War ______. A. would begin B. began C. will begin D. begins Question 41: We do not operate our machines to their maximum capacity, we run them to their maximum ______. A. precision B. provision C. promotion D. determination

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Hay fever is a common allergic condition that affects up to one in five people at some point in their life. Symptoms of hay fever include watery and itchy eyes and a runny, congested nose. People suffering from hay fever may experience occasional wheezing and repeated bouts of sneezing and may even lose their sense of smell. Some may also have stopped-up ears. About 30 percent of those who suffer from hay fever may develop the symptoms associated with periodic asthma or a sinus infection. The allergen-antibody theory does not fully explain allergic reactions because the membranes and glands in eyes and ears are controlled by the independent nervous system, which keeps these organs in balance. But the independent nervous system itself is part of the emotional- response center and may cause the feelings of anger, and lack of self-confidence in reaction to allergy-causing substances. The most common cause of hay fever is the pollen of ragweed, which blossoms during the summer and autumn. When airborne pollen particles, as well as mould, come into contact with the victim's membranes, they can cause allergic reactions that release histamine and result in virtual blockage of air passages. To prevent hay fever or to decrease the severity of its symptoms, contact with the ragweed pollen should be reduced. If possible, stay indoors when the pollen count is high (over 50). Remember to keep windows and doors shut in your house. If it gets too warm, draw the curtains to keep out the sun and lower the temperature. If possible, avoid drying clothes outside. This will help to stop pollen being brought into your house. If you need to go outside or you're travelling, avoid cutting grass, playing or walking in grassy areas and camping - particularly in the early morning; evening and at night, when the pollen count is at its highest. Don't forget to wear wraparound sunglasses to stop pollen getting in your eyes as well. Although some communities have attempted to eliminate the plants that cause the reactions, elimination programs have not been successful because airborne pollen can travel considerable distances. Antihistamine can help with short but severe attacks. Over extended periods of time, however, patients are prescribed a series of injections of the substance to which they are sensitive in order to increase immunity and thus be relieved of the seasonal allergy. (Adapted from Toefl test strategies by Eli Hinkel, Ph.D) Question 42: The word “blockage" in the passage is closest in meaning to ________. A. dryness B. bleeding C. obstruction D. enlargement Question 43: According to the passage, hay fever sufferers may also experience ________. A. hunger B. nervous blockages C. mood changes D. stomachache 5

FI CI A

Question 44: According to the passage, to avoid incidents of hay fever, patients need to ______. A. increase their self-confidence B. take doses of prescribed medicine C. avoid interactions with other patients D. avoid exposure to pollen Question 45: Which of the following can be inferred from the passage? A. The irritants are transported by wind. B. People should not have an emotional response to allergic reactions. C. Hay fever may cause severe allergic reactions and even death. D. The nervous system balances allergic reactions. Question 46: The word "sensitive" in the last paragraph is closest in meaning to _________. A. susceptible B. objective C. adaptive D. destructive Question 47: Which best serves as the title for the passage? A. Hay fever - a bacterial infection B. Hay fever - a seasonal discomfort C. Hay fever - a lung disease D. Hay fever - fodder for cattle Question 48: The word “Some” in paragraph 1 refers to ________. A. allergic reactions B. sensory perceptions C. symptoms D. victims of hay fever

ƠN

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the positions of primary stress in each of the following questions. Question 49: A. offer B. attract C. decide D. allow Question 50: A. internet B. powerful C. benefit D. athletics -----THE END -----

1-B

2-B

3-D

4-A

5-B

6-C

7-B

8-C

9-A

10-D

11-C

12-B

13-C

14-C

15-B

16-A

17-A

18-D

19-B

20-C

21-B

22-D

23-D

31-C

32-D

33-B

41-A

42-C

43-C

QU Y

BẢNG ĐÁP ÁN

24-B

25-A

26-C

27-D

28-D

29-A

30-D

34-D

35-B

36-C

37-A

38-A

39-C

40-B

44-D

45-A

46-A

47-B

48-D

49-A

50-D

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

DẠ

KÈ

1 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mary đang nói chuyện với giáo sư của cô ấy trong văn phòng. - Mary: "Thưa giáo sư, giáo sư có thể cho em biết cách tìm tài liệu cho bài báo cáo khoa học không ạ?" - Giáo sư: "____________”. A. Ý em là podcast từ các sinh viên khác. B. Em có thể mượn sách từ thư viện. C. Cố gắng lên, Mary à. D. Tôi thích việc em hiểu chuyện. Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn B. 2 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Peter và John, hai học sinh trung học, đang nói về các kỳ thi ở trường. - Peter: "Tôi nghĩ rằng các kỳ thi không nên là cách duy nhất để đánh giá học sinh." - John: "___________. Có nhiều thứ khác như thuyết trình và dự án." A. Không hề B. Tôi đồng ý với cậu C. Điều đó không hoàn toàn đúng D. Tôi hoàn toàn không đồng ý Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn B. 3 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: strenuous (adj): hăng hái, rất cố gắng, nỗ lực A. decisive (adj): kiên quyết, quả quyết B. determined (adj): nhất quyết, quả quyết C. continuous (adj): liên tiếp, không dứt D. half-hearted (adj): không hăng hái, không nhiệt tình => strenuous (adj): hăng hái, rất cố gắng >< half-hearted (adj): không hăng hái, không nhiệt tình Tạm dịch: Một số công ty đang rất nỗ lực để tăng tỷ lệ phụ nữ ở các cấp việc làm. Chọn D. 4 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: went by the board: bị lãng quên, không còn được dùng A. became possible: trở thành có thể B. turned into a nightmare: biến thành một cơn ác mộng C. got rejected: bị từ chối D. got prolonged: bị kéo dài => went by the board: bị lãng quên, không còn được dùng >< became possible: trở thành có thể, khả thi Tạm dịch: Ước mơ của Ben về nền giáo dục đại học đã tan thành mây khói khi bố anh qua đời và anh buộc phải kiếm sống. Chọn A. 5 (VD) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Phân biệt: The actor and singer (diễn viên kiêm vai trò ca sĩ) => chỉ một người => động từ chia ở dạng số ít The actor and the singer (diễn viên và ca sĩ) => chỉ hai người => động từ chia ở dạng số nhiều Sửa: were singing => was singing Tạm dịch: Khi người diễn viên kiêm ca sĩ đang hát trên sân khấu thì chúng tôi đến nhà hát. Chọn B. 6 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Cấu trúc song hành: A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,....) Dấu hiệu: trước “and” (và) là động từ ở dạng V-ing: “buying” (mua), “eating” (ăn). 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Sửa: pay => paying Tạm dịch: Các hoạt động sau đây có thể được thực hiện tại trung tâm mua sắm: mua hàng tạp hóa, ăn trưa và thanh toán hóa đơn. Chọn C. 7 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: special (adj): đặc biệt specific (adj): cụ thể Dấu hiệu: sự “đa dạng văn hóa” còn có nghĩa là sự đa dạng của xã hội loài người trong một vùng cụ thể. Sửa: special => specific Tạm dịch: Cụm từ "đa dạng văn hóa" đôi khi cũng được sử dụng để chỉ sự đa dạng của xã hội loài người hoặc nền văn hóa trong một khu vực cụ thể. Chọn B. 8 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Decent (adj): phù hợp, thích hợp A. Inevitable (adj): không thể chấp nhận được B. Compulsory (adj): bắt buộc C. Suitable (adj): phù hợp D. Unreliable (adj): không đáng tin cậy => Decent (adj) = Suitable (adj): phù hợp Tạm dịch: Tất cả những người có khả năng làm việc đều phải có những công việc chất lượng và thích hợp. Chọn C. 9 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: commitment (n): sự cam kết A. engagement (n): sự ước hẹn, sự cam kết B. movement (n): sự chuyển động, cuộc vận động C. judgement (n): sự đánh giá, sự phán xét D. achievement (n): thành tích, thành tựu => commitment (n) = engagement (n): sự ước hẹn, sự cam kết Tạm dịch: Trong cuộc khủng hoảng tài chính hiện nay, các ngân hàng không được phá bỏ cam kết của mình với xã hội. Chọn A. 10 (VD) Kiến thức: Liên từ Giải thích: although S + V: mặc dù in case S + V: trong trường hợp in spite of/ despite + N/Ving: mặc dù Tạm dịch: Cầu thủ bóng đá tiếp tục chơi. Vết thương của anh ấy rất nghiêm trọng. = D. Mặc dù chấn thương nặng, nhưng cầu thủ vẫn tiếp tục thi đấu. A. sai vì “despite” không đi với “of” B. Cầu thủ tiếp tục thi đấu trong trường hợp anh ta bị thương nặng. => sai về nghĩa C. sai về thì với câu gốc (is => was) Chọn D. 11 (VDC) 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Do câu gốc ở thì quá khứ đơn => viết lại dùng câu điều kiện loại 3 (diễn tả thực tế trái ngược với thực tế trong quá khứ). Đảo ngữ của câu điều kiện loại 3: Had + S1 + (not) + Ved/V3, S2 + would/might/could + have Ved/V3. = But for + N/Ving, S+ would/might/could + have Ved/V3.: Nếu không có ..., thì .... Tạm dịch: Chính phủ đã hành động muộn. Công chúng lo lắng rất nhiều về tình hình hiện tại. = C. Nếu chính phủ hành động sớm hơn, thì công chúng sẽ không phải lo lắng quá nhiều về tình hình hiện tại. A. sai ở “hadn't” B. sai ở “were” D. Nếu không có hành động nhanh chóng của chính phủ, công chúng sẽ không quá lo lắng về tình hình hiện tại. => sai về nghĩa Chọn C. 12 (TH) Kiến thức: Từ định lượng Giải thích: A. Much + N(không đếm được): nhiều B. Many + N(đếm được, số nhiều): nhiều C. Each + N(số ít): mỗi D. Every + N(số ít): mỗi, mọi Dấu hiệu: sau vị trí cần điền là danh từ số nhiều “organizers” (các tổ chức) (12) Many organizers of major sport events tend to target the youth market to source volunteers due to the apparent high level of interest in sport by this group Tạm dịch: Nhiều nhà tổ chức các sự kiện thể thao lớn có xu hướng nhắm đến thị trường thanh thiếu niên để tìm nguồn tình nguyện viên do mức độ quan tâm lớn của nhóm này đối với thể thao Chọn B. 13 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Dấu hiệu: trước vị trí cần điền là “those” (những người), và sau vị trí cần điền là động từ “participate” (tham gia) => đại từ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ Trong mệnh đề quan hệ: - when: thay thế cho danh từ chỉ thời gian - whom: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm tân ngữ - who: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ - which: thay thế cho danh từ chỉ vật but also those (13) who participate in it. Tạm dịch: những người tham gia vào môn thể thao đó Chọn C. 14 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. prefer – preferred: thích B. admit - admitted: thừa nhận C. afford – afforded: cho, cung cấp, có khả năng, có đủ D. support – supported: ủng hộ 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

It is therefore suggested that sport may act as a kind of 'nursery' for volunteering and that the experiences (14) afforded to young people in sport may be critical for their future volunteer involvement... Tạm dịch: Do đó, có ý kiến cho rằng thể thao có thể hoạt động như một loại ‘vườn ươm' cho hoạt động tình nguyện và những trải nghiệm dành cho thanh thiếu niên trong thể thao có thể rất quan trọng đối với sự tham gia tình nguyện của họ trong tương lai... Chọn C. 15 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. In contrast: Ngược lại B. In addition: Hơn nữa, ngoài ra C. In short: Tóm lại D. In conclusion: Tóm lại One of the most common approaches by many event organizers is to place an advertisement in the local media which invites readers to contact the organization. (15) In addition, it is possible to 'adopt a more formally structured recruitment programme through schools and universities. Tạm dịch: Một trong những cách tiếp cận phổ biến nhất của nhiều nhà tổ chức sự kiện là đặt một quảng cáo trên các phương tiện truyền thông địa phương để mời độc giả liên hệ với tổ chức. Ngoài ra, có thể áp dụng một chương trình tuyển dụng có cấu trúc bài bản hơn thông qua các trường phổ thông và đại học. Chọn B. 16 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. benefit (n): lợi ích B. investment (n): sự đầu tư C. movement (n): sự vận động, cuộc vận động D. decision (n): quyết định The (16) benefit of this approach is to establish a relationship between the governing body of a particular sport and young people from an early age, in the hope that young people who are either spectators or participants in the sport continue from childhood to adulthood. Tạm dịch: Lợi ích của cách tiếp cận này là thiết lập mối quan hệ giữa cơ quan quản lý của một môn thể thao cụ thể và những người trẻ tuổi ngay từ khi còn nhỏ, với hy vọng rằng những người trẻ tuổi là khán giả hoặc người tham gia môn thể thao này sẽ tiếp tục từ thời thơ ấu đến tuổi trưởng thành. Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Các sự kiện thể thao và thể thao là một nguồn mang đến nhiều cơ hội tình nguyện cho các cá nhân. Nhiều nhà tổ chức các sự kiện thể thao lớn có xu hướng nhắm đến thị trường thanh thiếu niên để tìm nguồn tình nguyện viên do mức độ quan tâm lớn của nhóm này đối với thể thao, không chỉ về những người trẻ xem một môn thể thao cụ thể mà cả những người tham gia vào môn thể thao đó. Do đó, có ý kiến cho rằng thể thao có thể hoạt động như một loại 'vườn ươm' cho hoạt động tình nguyện và những trải nghiệm dành cho thanh thiếu niên trong thể thao có thể rất quan trọng đối với sự tham gia tình nguyện của họ trong tương lai, không chỉ trong thể thao mà còn cho cả xã hội. Bằng cách phát triển niềm yêu thích tình nguyện khi còn trẻ, người ta hy vọng rằng những người này sẽ tiếp tục tình nguyện khi họ trở thành người lớn. Một trong những cách tiếp cận phổ biến nhất của nhiều nhà tổ chức sự kiện là đặt một quảng cáo trên các phương tiện truyền thông địa phương để mời độc giả liên hệ với tổ chức. Ngoài ra, có thể áp dụng một chương trình tuyển dụng có cấu trúc bài bản hơn thông qua các trường phổ thông và đại học. Lợi ích của cách tiếp cận này là thiết lập mối quan hệ giữa cơ quan quản lý của một môn thể thao cụ thể và những người trẻ tuổi ngay từ khi còn nhỏ, với hy vọng rằng những người trẻ tuổi là khán giả hoặc người tham gia môn thể thao này sẽ tiếp tục từ thời thơ ấu đến tuổi trưởng thành. 17 (NB) 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Phát âm phụ âm “-h”, âm câm Giải thích: A. hour /'aʊə(r)/ B. horse /hɔ:s/ C. hat /hæt/ D. house /haʊs/ Phần gạch chân phương án A là âm câm, còn lại được phát âm là là /h/. Chọn A. 18 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. fixed /fɪks.t/ B. looked /lʊk.t/ C. watched /wɒtʃ.t/ D. played /pleɪ.d/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - Đuôi “ed” được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - Đuôi “ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/ /t/, /k/ - Đuôi “ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại Phần gạch chân phương án D được phát âm là /d/, còn lại là là /t/. Chọn D. 19 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Mục tiêu của những việc Tiến sĩ Wray đã làm là gì? A. Để môi trường bớt ô nhiễm và có con từ cuộc hôn nhân với chồng. B. Để giúp mọi người cảm thấy bớt cô đơn và vượt qua những cảm xúc tồi tệ do lo lắng về khí hậu. C. Để mô tả và chứng minh các loại đau đớn sinh thái khác nhau. D. Cung cấp cho người dân ở một số vùng sâu vùng xa khả năng tiếp cận với dịch vụ tư vấn về các vấn đề khí hậu. Thông tin: “My overall goal is to help people feel less alone,” Dr. Wray said. "We need to restore ourselves so we don't burn out and know how to be in this crisis for the long haul that it is.” Tạm dịch: “Mục tiêu chung của tôi là giúp mọi người bớt cảm thấy cô đơn,” Tiến sĩ Wray nói. “Chúng tôi cần phải tân trang lại bản thân để không bị kiệt sức và biết cách ở trong cuộc khủng hoảng này trong một khoảng thời gian dài.” Chọn B. 20 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "prevalence" trong đoạn 3 có nghĩa là gì? A. impact (n): tác động B. appearance (n): sự xuất hiện C. popularity (n): sự phổ biến D. recognition (n): sự công nhận => prevalence (n): sự phổ biến = popularity Thông tin: But as the prevalence of climate anxiety has grown, so has the number of people working to alleviate it, both for themselves and those around them. Tạm dịch: Nhưng khi sự phổ biến của chứng lo âu về khí hậu ngày càng gia tăng, thì số lượng người làm việc để giảm bớt nó, cho cả bản thân và những người xung quanh cũng tăng lên. 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn C. 21 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây là ĐÚNG? A. Jennifer Atkinson không thể ngủ vì lo sợ về sự tuyệt chủng hàng loạt. B. Ngày càng có nhiều người lo lắng về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đối với sức khỏe tâm thần của họ. C. Sự lo lắng về biến đổi khí hậu không phổ biến ở các nước kém giàu có hơn. D. Mọi người có thể dễ dàng tiếp cận tư vấn về các vấn đề khí hậu ở hầu hết các nơi trên thế giới. Thông tin: But as the prevalence of climate anxiety has grown, so has the number of people working to alleviate it, both for themselves and those around them. Tạm dịch: Nhưng khi sự phổ biến của chứng lo âu về khí hậu ngày càng gia tăng, thì số lượng người làm việc để giảm bớt nó (chứng lo âu), cho cả bản thân và những người xung quanh cũng tăng lên. Chọn B. 22 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của đoạn văn là gì? A. Các dạng khó khăn về sinh thái B. Khi tình trạng khó khăn về hệ sinh thái ảnh hưởng đến con người C. Nguy cơ sắp xảy ra tuyệt chủng hàng loạt D. Cách các chuyên gia giúp giải quyết vấn đề sinh thái Thông tin: Distress over global warming is increasing, but formal and informal support networks are springing up, too... “My overall goal is to help people feel less alone,” Dr. Wray said. "We need to restore ourselves so we don't burn out and know how to be in this crisis for the long haul that it is.” Dr. Atkinson, in hopes of assuaging her feelings and those of her students, designed a seminar on eco-grief and climate anxiety. Tạm dịch: Nỗi lo về sự nóng lên toàn cầu đang gia tăng, nhưng cùng với đó các mạng lưới hỗ trợ chính thức và không chính thức cũng đang hình thành... “Mục tiêu chung của tôi là giúp mọi người bớt cảm thấy cô đơn,” Tiến sĩ Wray nói. “Chúng tôi cần phải tân trang lại bản thân để không bị kiệt sức và biết cách ở trong cuộc khủng hoảng này trong một khoảng thời gian dài.” Tiến sĩ Atkinson, với hy vọng có thể xoa dịu cảm xúc của cô và của các học sinh, đã thiết kế một buổi hội thảo về đau buồn sinh thái và lo lắng về khí hậu. Chọn D. 23 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” trong đoạn 1 chỉ điều gì? A. nhà hoạt động B. trẻ em C. nhân văn D. sinh viên Thông tin: Jennifer Atkinson, an associate professor of environmental humanities at the University of Washington, Bothell, became depressed after students told her they couldn't sleep because they feared social collapse or mass extinction. Tạm dịch: Jennifer Atkinson, phó giáo sư về nhân văn môi trường tại Đại học Washington, Bothell, trở nên trầm cảm sau khi sinh viên nói với cô rằng họ không thể ngủ được vì sợ xã hội sụp đổ hoặc tuyệt chủng hàng loạt. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Lo lắng về Khí hậu? Những người này đang làm điều gì đó về nó Nỗi lo về sự nóng lên toàn cầu đang gia tăng, nhưng cùng với đó các mạng lưới hỗ trợ chính thức và không chính thức cũng đang hình thành. Sau khi Britt Wray kết hôn vào năm 2017, cô và chồng đã bắt đầu thảo luận về việc họ sẽ có con hay không. Cuộc trò chuyện nhanh chóng chuyển sang biến đổi khí hậu và hành tinh mà những đứa trẻ đó có thể thừa hưởng. Cô cho biết mình trở nên buồn bã và căng thẳng, thậm chí là khóc khi đọc các báo cáo mới về khí hậu hoặc nghe các nhà hoạt động phát biểu. Jennifer Atkinson, phó giáo sư về nhân văn môi trường tại Đại học Washington, Bothell, trở nên trầm cảm sau khi sinh viên nói với cô rằng họ không thể ngủ được vì sợ xã hội sụp đổ hoặc tuyệt chủng hàng loạt. Có những thuật ngữ khác nhau cho những gì hai người phụ nữ này đã trải qua, bao gồm lo lắng về môi trường và đau buồn về khí hậu, và Tiến sĩ Wray gọi đó là đau khổ về sinh thái. Nó cũng không có gì lạ. Trong 5 năm qua, theo các nhà nghiên cứu tại Đại học Yale và Đại học George Mason, số người Mỹ “rất lo lắng” về biến đổi khí hậu đã tăng hơn gấp đôi, lên 26%. Vào năm 2020, một cuộc thăm dò của Hiệp hội Tâm thần học Hoa Kỳ cho thấy hơn một nửa số người Mỹ lo ngại về ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đối với sức khỏe tâm thần của họ. Nhưng khi sự phổ biến của chứng lo âu về khí hậu ngày càng gia tăng, thì số lượng người làm việc để giảm bớt nó, cho cả bản thân và những người xung quanh cũng tăng lên. Chẳng hạn như tiến sĩ Wray, người có bằng Tiến sĩ trong giao tiếp khoa học, bắt đầu đọc mọi thứ có thể về sự lo lắng và biến đổi khí hậu, cuối cùng chuyển nghiên cứu của riêng mình chuyển sang tập trung hoàn toàn vào điều đó. Cô ấy chia sẻ những phát hiện và kỹ thuật đối phó của mình trong một bản tin hàng tuần, Gen Dread, với hơn 2.000 người đăng ký. Vào mùa xuân năm 2022, cô dự định xuất bản một cuốn sách về chủ đề này. “Mục tiêu chung của tôi là giúp mọi người bớt cảm thấy cô đơn,” Tiến sĩ Wray nói. “Chúng tôi cần phải tân trang lại bản thân để không bị kiệt sức và biết cách ở trong cuộc khủng hoảng này trong một khoảng thời gian dài.” Tiến sĩ Atkinson, với hy vọng có thể xoa dịu cảm xúc của cô và của các học sinh, đã thiết kế một buổi hội thảo về đau buồn sinh thái và lo lắng về khí hậu. Đối với nhiều người Mỹ, tư vấn về vấn đề khí hậu tương đối dễ tiếp cận. Tuy nhiên, ở một số cộng đồng, đặc biệt là ở các quốc gia ít giàu có hơn, nó có vẻ giống như một đặc ân hiếm có. 24 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It is necessary (for sb) + to V: cần làm gì = need to V: cần làm gì may (not) + V(nguyên thể): có thể/không thể làm gì should (not) + V(nguyên thể): (không) nên làm gì can + V(nguyên thể): có thể làm gì Tạm dịch: Cần thiết cho tôi để nộp bản báo cáo sớm. = B. Tôi cần nộp bản báo cáo sớm. A. Tôi không thể nộp báo cáo của mình sớm. => sai về nghĩa C. Tôi không nên nộp báo cáo sớm. => sai về nghĩa D. Tôi có thể nộp báo cáo của mình sớm. => sai về nghĩa Chọn B. 25 (VD) Kiến thức: So sánh Giải thích: Công thức so sánh hơn: S + to be + adj-er/more adj + than N/pronoun. So sánh hơn với từ nhấn mạnh: S + to be + much/far... + adj-er/more adj + than N/pronoun. Cấu trúc so sánh bằng với tính từ: S + tobe + as + adj + as + N/pronoun Tạm dịch: Con tem này hiểm hơn bất kỳ con tem nào khác trong bộ sưu tập của tôi. 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Những con tem khác trong bộ sưu tập của tôi phổ biến hơn con tem này. B. Sai ở “others” (the others = the other stamps) C. Con tem này hiếm như bất kỳ con tem nào khác trong bộ sưu tập của tôi. => sai về nghĩa D. Con tem kia hiếm hơn con tem này rất nhiều. => sai về nghĩa Chọn A. 26 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích: Khi chuyển từ câu trực tiếp => câu tường thuật (động từ tường thuật “said” chia quá khứ đơn): My father => his father is working => was working now => then Tạm dịch: “Bố tôi hiện đang làm vườn,” Minh nói. = C. Minh nói rằng hiện giờ bố anh ấy đang làm vườn. A. Minh nói rằng bây giờ bố tôi đang làm vườn. => sai về nghĩa B. thiếu trạng từ chỉ thời gian (then) D. sai ở “now” (=> then) Chọn C. 27 (VDC) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. leg (n): chân B. head (n): đầu C. mouth (n): miệng D. teeth (n): răng => by the skin of one's teeth: làm điều gì đó suýt thì trượt nhưng cuối cùng vẫn thành công Tạm dịch: Sau khi bị cảnh sát truy đuổi một quãng đường dài, tên tội phạm đã trốn thoát thành công. Chọn D. 28 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. broad (adj): rộng lớn, rõ ràng B. large (adj): rộng C. vast (adj): rộng lớn, mênh mông, bao la D. deep (adj): sâu, sâu xa, sâu sắc Tạm dịch: Tôi muốn bày tỏ sự ngưỡng mộ sâu sắc của mình đối với lòng dũng cảm và sự bền bỉ mà các thành viên đã thể hiện trong việc đưa vấn đề này về phía trước. Chọn D. 29 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be sorry about/for sth: xin lỗi về việc gì Tạm dịch: Chúng tôi xin lỗi về bất kỳ sự bất tiện nào mà điều này có thể gây ra. Chọn A. 30 (TH) Kiến thức: Liên từ, mệnh đề thời gian Giải thích: after S + V: sau khi when S + V: khi as soon as S + V: ngay khi once S + V: ngay khi Động từ trong mệnh đề chỉ thời gian chỉ chia thì hiện tại (đơn, hoàn thành). 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Bạn sẽ nhận được thông báo qua email tự động ngay khi hồ sơ của bạn khả dụng trên trực tuyến. Chọn D. 31 (VD) Kiến thức: Từ vựng, thành ngữ Giải thích: A. bookshelf (n): giá sách B. wrapping (n): bọc C. cover (n): bìa sách D. case (n): hộp, trường hợp => judge a book by its cover (thành ngữ): [nghĩa bóng] hình thành ý kiến về ai đó 7 điều gì đó chỉ từ vẻ ngoài của họ Tạm dịch: Mọi người luôn đánh giá một cuốn sách qua bìa của nó. Đây là lý do tại sao phải có một thiết kế chất lượng trên trang web của bạn để thu hút khách hàng. Chọn C. 32 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động, having Ved/V3: khi hành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính - Ved/V3: khi mệnh đề dạng bị động - to V: khi trước danh từ là “the only first/ second/so sánh nhất...) => dạng bị động: to be Ved/V3 Dấu hiệu: “by the Government” => MĐ quan hệ mang nghĩa bị động Câu đầy đủ: A school which is subsidized by the Government can offer the same quality of education as private ones. Câu rút gọn: A school subsidized by the Government can offer the same quality of education as private ones. Tạm dịch: Một trường học được Chính phủ trợ cấp có thể cung cấp chất lượng giáo dục tương đương với các trường tư thục. Chọn D. 33 (TH) Kiến thức: Từ loại, cấu trúc song hành Giải thích: A. healthier (adj): khỏe mạnh, lành mạnh hơn B. healthy (adj): khỏe mạnh, lành mạnh C. health (n): sức khỏe D. unhealthy (adj): không lành mạnh Cấu trúc song hành: A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,...) Dấu hiệu: keep adj and adj; trước “and” (và) là tính từ “fit” (vừa, cần đổi) Tạm dịch: Trong thế giới bận rộn ngày nay, mọi người luôn tìm kiếm nhiều cách hơn để giữ dáng và khỏe mạnh. Chọn B. 34 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước ở dạng khẳng định “bought” => vế sau: didn't Chủ ngữ vế trước: you => vế sau: you Tạm dịch: Bạn đã mua một cuốn sách vào hôm qua, phải không? Chọn D. 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

35 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ ở mệnh đề chính chia dạng “would V” Cách dùng: Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại. Công thức: If S + Ved, S + would/ could V. Tạm dịch: Nếu tôi sở hữu một hòn đảo tách biệt, tôi sẽ xây một ngôi nhà khổng lồ ở cạnh biển. Chọn B. 36 (NB) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: promise to V: hứa hẹn làm gì Tạm dịch: Ban Thư ký hứa xem xét vấn đề này và cung cấp sự làm rõ đúng hạn. Chọn C. 37 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. get rid of: thoát khỏi, loại bỏ B. have trouble with: gặp rắc rối với C. keep pace with: theo kịp, sánh kịp D. make fun of: chọc ghẹo Tạm dịch: Các quy tắc có thể là một cách hiệu quả để loại bỏ các công nghệ lạc hậu. Chọn A. 38 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Dấu hiệu: “he is very old” (ông ấy đã rất già) là một mệnh đề (S + V). A. although S + V: mặc dù B. because S + V: bởi vì C. because of + N/Ving: bởi vì => loại D. despite + N/Ving: mặc dù => loại Tạm dịch: Ông tôi vẫn thích tập thể dục mặc dù ông đã rất già. Chọn A. 39 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the + so sánh hơn nhất + N (happy => happiest) Tạm dịch: Cô dâu và chú rể là những người hạnh phúc nhất trong đám cưới của họ. Chọn C. 40 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ đơn, phối hợp thì Giải thích: - Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và đã kết thúc trong quá khứ. Công thức: S + Ved. - Một hành động đang diễn ra trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn) thì có một hành động khác xen vào (chia quá khứ đơn). Công thức: S + was/were V-ing when S + Ved. Tạm dịch: Khi anh đang học ở Salamanca thì Nội chiến bắt đầu. Chọn B. 41 (VD) 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. precision (n): sự chính xác B. provision (n): sự cung cấp C. promotion (n): sự xúc tiến, thăng tiến D. determination (n): sự quyết tâm Tạm dịch: Chúng tôi không vận hành máy móc của mình với công suất tối đa, chúng tôi vận hành chúng với độ chính xác tối đa. Chọn A. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu- từ vựng Giải thích: Từ “blockage” trong đoạn văn gần nghĩa nhất với __________. A. dryness (n): sự khô khan B. bleeding (n): sự chảy máu, sự rỉ máu C. obstruction (n): sự tắc nghẽn, sự cản trở D. enlargement (n): sự mở rộng => blockage (n): sự tắc nghẽn = obstruction Thông tin: When airborne pollen particles, as well as mould, come into contact with the victim's membranes, they can cause allergic reactions that release histamine and result in virtual blockage of air passages. Tạm dịch: Khi các hạt phấn hoa trong không khí, cũng như nấm mốc, tiếp xúc với màng của bệnh nhân, chúng có thể gây ra các phản ứng dị ứng giải phóng histamine và dẫn đến tắc nghẽn đường dẫn khí ảo. Chọn C. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, những người bị sốt cỏ khô (viêm mũi dị ứng) cũng có thể bị __________. A. đói B. tắc nghẽn thần kinh C. thay đổi tâm trạng D. đau bụng Thông tin: But the independent nervous system itself is part of the emotional- response center and may cause the feelings of anger, fear, resentment, and lack of self-confidence in reaction to allergy-causing substances. Tạm dịch: Nhưng bản thân hệ thống thần kinh độc lập là một phần của trung tâm phản ứng cảm xúc và có thể gây ra cảm giác tức giận, sợ hãi, phẫn uất và thiếu tự tin khi phản ứng với các chất gây dị ứng. Chọn C. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, để tránh bất ngờ bị sốt cỏ khô, bệnh nhân cần __________ A. tăng sự tự tin của họ B. uống thuốc theo liều lượng C. tránh tương tác với các bệnh nhân khác D. tránh tiếp xúc với phấn hoa Thông tin: To prevent hay fever or to decrease the severity of its symptoms, contact with the ragweed pollen should be reduced. Tạm dịch: Để ngăn ngừa bệnh sốt cỏ khô hoặc để giảm mức độ nghiêm trọng của các triệu chứng, cần giảm tiếp xúc với phấn hoa cỏ phấn hương. Chọn D. 45 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn? 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Các chất kích thích được vận chuyển bằng gió. B. Con người không nên có phản ứng cảm xúc đối với các phản ứng dị ứng. C. Sốt cỏ khô có thể gây ra phản ứng dị ứng nghiêm trọng và thậm chí tử vong. D. Hệ thần kinh cân bằng các phản ứng dị ứng. Thông tin: Remember to keep windows and doors shut in your house. If it gets too warm, draw the curtains to keep out the sun and lower the temperature. If possible, avoid drying clothes outside. This will help to stop pollen being brought into your house. Tạm dịch: Hãy nhớ đóng cửa sổ và cửa ra vào trong nhà của bạn. Nếu trời quá ấm, hãy kéo rèm để tránh nắng và giảm nhiệt độ. Nếu có thể, hãy tránh phơi quần áo bên ngoài. Điều này sẽ giúp ngăn chặn phấn hoa được mang vào nhà của bạn. Chọn A. 46 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “sensitive” trong đoạn văn cuối cùng gần nghĩa nhất với _________. A. susceptible (adj): nhạy cảm B. objective (adj): khách quan C. adaptive (adj): thích nghi D. destructive (adj): phá hủy => sensitive (adj): nhạy cảm = susceptible Thông tin: Over extended periods of time, however, patients are prescribed a series of injections of the substance to which they are sensitive in order to increase immunity and thus be relieved of the seasonal allergy. Tạm dịch: Tuy nhiên, trong thời gian dài, bệnh nhân được chỉ định tiêm một loạt chất mà họ nhạy cảm để tăng khả năng miễn dịch và do đó giảm bớt chứng dị ứng theo mùa. Chọn A. 47 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề phù hợp cho bài đọc là gì? A. Sốt cỏ khô - một bệnh nhiễm trùng do vi khuẩn B. Sốt cỏ khô - một chứng khó chịu theo mùa C. Sốt cỏ khô - một bệnh phổi D. Sốt cỏ khô - thức ăn gia súc Thông tin: The most common cause of hay fever is the pollen of ragweed, which blossoms during the summer and autumn. Tạm dịch: Nguyên nhân phổ biến nhất của bệnh sốt cỏ khô là phấn hoa của cây cỏ phấn hương, nở hoa vào mùa hè và mùa thu. Chọn B. 48 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ "Some" trong đoạn 1 đề cập đến _________. A. phản ứng dị ứng B. nhận thức cảm giác C. triệu chứng D. bệnh nhân của bệnh sốt cỏ khô Thông tin: People suffering from hay fever may experience occasional wheezing and repeated bouts of sneezing and may even lose their sense of smell. Some may also have stopped-up ears. Tạm dịch: Những người bị sốt cỏ khô có thể thỉnh thoảng thở khò khè và hắt hơi nhiều lần và thậm chí có thể mất khứu giác. Một số người bị sốt cỏ khô) cũng có thể bị ù tai. Chọn D. 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Sốt cỏ khô là một tình trạng dị ứng phổ biến ảnh hưởng đến 1/5 số người vào một thời điểm nào đó trong cuộc đời của họ. Các triệu chứng của bệnh sốt cỏ khô bao gồm mất nước và ngứa mắt và chảy nước mũi, nghẹt mũi. Những người bị sốt cỏ khô có thể thỉnh thoảng thở khò khè và hắt hơi nhiều lần và thậm chí có thể mất khứu giác. Một số cũng có thể bị ù tai. Khoảng 30 phần trăm những người bị sốt cỏ khô thể phát triển các triệu chứng liên quan đến bệnh hen suyễn định kỳ hoặc nhiễm trùng xoang. Lý thuyết dị ứng-kh thể không giải thích đầy đủ các phản ứng dị ứng bởi vì các màng và tuyến trong mắt và tại được kiểm soát bởi hệ thống thần kinh độc lập, giữ cho các cơ quan này cân bằng. Nhưng bản thân hệ thống thần kinh độc lập là một phần của trung tâm phản ứng cảm xúc và có thể gây ra cảm giác tức giận, sợ hãi, phẫn uất và thiếu tự tin khi phản ứng với các chất gây dị ứng. Nguyên nhân phổ biến nhất của bệnh sốt cỏ khô là phấn hoa của cây cỏ phấn hương, nở hoa vào mùa hè và mùa thu. Khi các hạt phấn hoa trong không khí, cũng như nấm mốc, tiếp xúc với màng (tế bào) của bệnh nhân, chúng có thể gây ra các phản ứng dị ứng giải phóng histamine và dẫn đến tắc nghẽn đường dẫn khí ảo. Để ngăn ngừa bệnh sốt cỏ khô hoặc để giảm mức độ nghiêm trọng của các triệu chứng, cần giảm tiếp xúc với phấn hoa cỏ phấn hương. Nếu có thể, hãy ở trong nhà khi số lượng phấn hoa cao (trên 50). Hãy nhớ đóng cửa sổ và cửa ra vào trong nhà của bạn. Nếu trời quá ấm, hãy kéo rèm để tránh nắng và giảm nhiệt độ. Nếu có thể, hãy tránh phơi quần áo bên ngoài. Điều này sẽ giúp ngăn chặn phấn hoa được mang vào nhà của bạn. Nếu bạn cần đi ra ngoài hoặc đang đi du lịch, hãy tránh cắt cỏ, chơi hoặc đi bộ ở những khu vực có nhiều cỏ và cắm trại - đặc biệt là vào buổi sáng sớm, buổi tối và ban đêm, khi số lượng phấn hoa đạt cao nhất. Đừng quên đeo kính râm để ngăn phấn hoa bay vào mắt. Mặc dù một số cộng đồng đã cố gắng loại bỏ các loài thực vật gây ra phản ứng, nhưng các chương trình loại bỏ đã không thành công vì phấn hoa trong không khí có thể di chuyển một khoảng cách đáng kể. Thuốc kháng histamine có thể giúp giảm cơn đau ngắn nhưng nặng. Tuy nhiên, trong thời gian dài, bệnh nhân được chỉ định tiêm một loạt chất mà họ nhạy cảm để tăng khả năng miễn dịch và do đó giảm bớt chứng dị ứng theo mùa. 49 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. offer /'ɒfə(r)/ B. attract /ə'trækt/ C. decide /dɪ'saɪd/ D. allow /ə'laʊ/ Quy tắc: - Đa số danh từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 1. - Đa số động từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 2. Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Chọn A. 50 (TH) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. internet /'ɪntǝnet/ B. powerful /'paʊəfl/ C. benefit /'benɪfit/ D. athletics /æθ'letɪks/ Quy tắc: - Hậu tố “-ful” không làm thay đổi trọng âm từ gốc. - Những từ có tận cùng là đuôi “-ics” có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó. - Đa số danh từ có 3 âm tiết (không kết thúc bằng các đuôi đặc biệt) thường có trọng âm rơi vào âm tiết 1. Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1. Chọn D. 19

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

------------------------- HẾT ----------------------

ĐỀ THI THỬ KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT - LẦN 2 NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

SỞ GD & ĐT HÒA BÌNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN HOÀNG VĂN THỤ ------------------

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 1: She has a bee in her bonnet about jogging and it is the subject of most of her conversations. A. has intention of doing jogging soon B. keeps talking about jogging again and again C. gives others advice about jogging D. has no idea about jogging Question 2: Students are expected to always adhere to school regulations. A. follow B. violate C. question D. disregard Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 3: You can stay in the flat longer. You pay all the bills at once. A. So long as you pay all the bills at once, you can stay in the flat longer. B. Whether you pay all the bills at once or stay in the flat longer. C. Without all the bills paid, you can stay in the flat longer. D. Unless the flat is free of bills, you cannot stay in it. Question 4: That was such a difficult test. They couldn’t do that test well. A. Such a difficult test is it that they couldn’t do it well. B. The test is so difficult that they couldn’t do it well. C. So difficult was the test that they couldn’t do it well. D. It was such the difficult test that they couldn’t do it well. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 5: Jane together with her friends were playing badminton when it started to rain. A. with B. were C. when D. started Question 6: When I was a little girl, I used to play hide-and-seek, making toys and draw pictures. A. was B. play C. making D. pictures Question 7: The treatment for people addictive to tranquillizers includes training in stress management and relaxation technique. A. treatment B. addictive C. includes D. relaxation Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 8: Linda refused_________ in the musical performance because she was sick. 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. participate B. to participating C. participating D. to participate Question 9: Jack insisted that he didn’t need any help, ______ I helped him anyway. A. therefore B. but C. moreover D. besides Question 10: Mr. Brown has kindly agreed to spare us some of his_________ time to answer our questions. A. beneficial B. costly C. valuable D. worthy Question 11: If he were younger, he_________ a professional running competition now. A. would have joined B. will join C. had joined D. would join Question 12: Parents often advise their children to study hard in the hope that they will ______ success in the future. A. collect B. gather C. achieve D. master Question 13: It is of great importance to create a good impression _________ your interviewer. A. about B. on C. for D. at Question 14: She hurt herself while she _____ hide-and-seek with her friends. A. was playing B. had played C. played D. is playing Question 15: A love marriage, however, does not necessarily _____ much sharing of interests and responsibilities. A. result in B. hold on C. take over D. keep to Question 16: Michael rarely returns to his hometown, _________? A. is he B. does he C. isn't he D. doesn't he Question 17: It is believed that travelling is a good way to expand our _________ of the world. A. knowledgeably B. knowledgeable C. knowledge D. know Question 18: The students' plan for a musical show to raise money for charity received ______ support from the school administrators. A. light-hearted B. big-hearted C. warm-hearted D. whole-hearted Question 19: _________, we will continue our hiking. A. As soon as it stops raining B. After it had stopped raining C. When it stopped raining D. Once it stopped raining Question 20: When someone is down on their_________, friends are not easy to find. A. mood B. luck C. fortune D. merit Question 21: _________ thousands of years ago, the ancient place is still popular with modern tourists. A. Was built B. Building C. To have built D. Built Mark the letter A, B C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: The two most pressing problems facing many cities in the world today usually come together: poverty and environmental degradation. A. destruction B. assessment C. improvement D. pollution Question 23: The writer was really hot under the collar when his novel was mistaken for another. A. curious B. angry C. calm D. worried Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Banking and banks are very important for the functioning of the modern world. Without banks, the way we use money would not work. Banks enable people to save money, borrow money and to pay for things with ease and security.

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Each country in the world has its own well-known banks that have branches in nearly every city so that they are convenient for people to use. People often have to visit the local branch of the bank when they want certain services. There are also some very big multinational banks that have branches in most countries in the world. As well as the local branches that are in most cities, each bank will also have a head office. This is where all central tasks are performed that let the local branches function. The people that work in the branches will be the bank manager, the person in charge, and various tellers who work behind the bank counter and help the customers. There will also likely be security guards to protect the money, workers and customers. Most customers will just need to see the tellers when they go to the bank if they are paying money into their account as either cash or a check. However, they might need to see the bank manager if they want to open an account or if they have become overdrawn, when they have spent more money than there was in the account. Also if they want to borrow money and get a loan the person will need to see the bank manager who will have to approve it. As well as being able to use cash or checks to pay for things, banks also offer their customers the more convenient methods of using either a debit card or credit card. These methods are very convenient as you just need to carry a small plastic card to be able to pay for anything. When paying with plastic you will need to either sign a receipt or enter a PIN number to confirm the purchase and that you are authorized to use the card. Question 24: What is the purpose of the head office of a bank? A. to support the local branches to work properly B. to look impressive C. to work with other banks D. to offer services to local customers Question 25: The word “authorized” in the passage can be replaced by_________. A. given official permission B. appointed a task C. given an opportunity D. made allowance for Question 26: What happens when bank customers spend more money than they have in their account? A. They will have to go to the police station. B. They will have to have a meeting with the bank manager. C. They will need to see the security guard. D. They will have to borrow money from the bank. Question 27: The word “they” in the passage refers to_________. A. branches B. customers C. people D. well-known banks Question 28: According to the passage, all of the following statements are true EXCEPT_________. A. multinational banks have branches in many countries B. every bank issues either debit card or credit card C. a customer needs the bank manager’s approval if he wants to get a loan D. the head office will control its branches’ functions Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. In addition to the challenge to be excellent, American schools have been facing novel problems. They must (29) _________with an influx of immigrant children, many of whom speak little or no English. They must respond to demands that the curriculum reflects the various cultures of all children. Schools must make sure that students develop basic skills for the job market, and they must consider the needs of nontraditional students, such as teenage mothers. Schools are (30) _____ these problems in ways that reflect the diversity of the US educational system. They are hiring or training large numbers of teachers of English as a second language and, in some communities, setting up bilingual schools. They are opening up the traditional European-centered curriculum to embrace material from African, Asian, and other cultures. Schools are also teaching cognitive skills to the nearly 40 percent of American students (31) _____do not go on to higher education. In the (32) ______of a recent report by the Commission on Achieving Necessary Skills, 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

“A strong back, the willingness to work, and a high school diploma were once all that was necessary to (33) _____ a start in America. They are no longer. A well-developed mind, a continued willingness to learn and the ability to put knowledge to work are the new keys to the future of our young people, the success of our business, and the economic well-being of the nation.” (Extracted from InfoUSA – CD Version) Question 29: A. fight B. cope C. stay D. do Question 30: A. discharging B. distributing C. delivering D. addressing Question 31: A. whom B. which C. who D. whose Question 32: A. ways B. directions C. words D. minds Question 33: A. get B. take C. make D. bring Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 34: Paul and Daisy are discussing life in the future. Paul: “I believe space travel will become more affordable for many people in the future.” Daisy: “______________” A. There’s no doubt about that. B. It doesn’t matter at all. C. It is very kind of you to say so. D. I am sorry to hear that. Question 35: Two friends, Peter and Lucy, are talking about Lucy’s hair. Peter: “What a great haircut, Lucy!” Lucy: "_________" A. It’s my pleasure. B. Oh yes, it’s very unfashionable. C. Thanks. It’s very kind of you to say so. D. You think so? I don’t like it. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. The biologist's role in society as well as his moral and ethical responsibility in the discovery and development of new ideas has led to a reassessment of his social and scientific value systems. A scientist can no longer ignore the consequences of his discoveries; he is as concerned with the possible misuses of his findings as he is with the basic research in which he is involved. This emerging social and political role of the biologist and all other scientists requires a weighing of values that cannot be done with the accuracy or the objectivity of a laboratory balance. As a member of society, it is necessary for a biologist now to redefine his social obligations and his functions, particularly in the realm of making judgments about such ethical problems as man's control of his environment or his manipulation of genes to direct further evolutionary development. As a result of recent discoveries concerning hereditary mechanisms, genetic engineering, by which human traits are made to order, may soon be a reality. As desirable as it may seem to be, such an accomplishment would entail many value judgments. Who would decide, for example, which traits should be selected for change? In cases of genetic deficiencies and disease, the desirability of the change is obvious, but the possibilities for social misuse are so numerous that they may far outweigh the benefits. Probably the greatest biological problem of the future, as it is of the present, will be to find ways to curb environmental pollution without interfering with man's constant effort to improve the quality of his life. Many scientists believe that underlying the spectre of pollution is the problem of surplus human population. A rise in population necessitates an increase in the operations of modern industry, the waste products of which increase the pollution of air, water, and soil. The question of how many people the resources of the Earth can support is one of critical importance. Although the solutions to these and many other problems are yet to be found, they do indicate the need for biologists to work with social scientists and other members of society in order to determine the requirements necessary for maintaining a healthy and productive planet. For although many of man's present and future 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

problems may seem to be essentially social, political, or economic in nature, they have biological ramifications that could affect the very existence of life itself. Question 36: Which of the following is closest in meaning to the word "ramifications" in paragraph 4? A. harmful consequences B. effective techniques C. latest developments D. useful experiments Question 37: The word "underlying" in paragraph 3 could best be replaced by_____ . A. finding B. noticing C. depriving D. causing Question 38: According to the passage, to save our planet, biologists should work_____ . A. accurately and objectively B. harder and harder C. on social and political purposes D. with other social scientists Question 39: What is the author's purpose in this passage? A. To conduct a survey of the biologist's role in society. B. To emphasize the biologist's role in solving the world's problems. C. To urge biologists to solve the problem of surplus human population. D. To advise biologists to carry out extensive research into genetic engineering. Question 40: It is implied in the passage that genetic engineering______ . A. is the most desirable for life B. may do us more harm than good C. will change all human traits D. is no longer desirable Question 41: What is probably the most important biological problem mentioned in the passage? A. genetic engineering misuse B. social and economic deficiencies C. environmental pollution D. manipulation of genes Question 42: According to the passage, a modern scientist should be more concerned about_________ . A. the development of new ideas B. his basic research C. his manipulation of genes D. the consequences of his discoveries Question 43: The word "which" in paragraph 3 refers to_______ . A. serious environmental pollution B. activities of an overpopulated society's industry C. activities of surplus human population D. the waste products dumped into our environment Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to the original sentence. Question 44: The workers at the factory are required to wear protective clothing. A. The workers at the factory shouldn’t wear protective clothing. B. The workers at the factory must wear protective clothing. C. The workers at the factory needn’t wear protective clothing. D. The workers at the factory may wear protective clothing. Question 45: They report that soil pollution has seriously threatened the livelihood of many local farmers. A. Soil pollution is reported to have posed a serious threat to the livelihood of many local farmers. B. It has been reported that soil pollution has actually put many local farmers' lives at risk. C. It is reported that the livelihood of many local farmers has led to serious soil pollution. D. The livelihood of many local farmers was reported to be seriously endangered by soil pollution. Question 46: "You should do exercise and eat more vegetables", the doctor said to me. A. The doctor suggested that I do exercise and eat more vegetables. B. The doctor told me to do exercise and eat more vegetables. C. The doctor had me to do exercise and eat more vegetables. D. The doctor reminded me to do exercise and eat more vegetables. 5

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 47: A. heat B. sweat C. seat D. meat Question 48: A. provoked B. achieved C. defined D. emerged Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 49: A. determine B. pollution C. essential D. charity Question 50: A. behave B. allow C. remind D. enter ------THE END------

BẢNG ĐÁP ÁN 2-A

3-A

4-C

5-B

6-C

7-B

8-D

9-B

10-C

11-D

12-C

13-B

14-A

15-A

16-B

17-C

18-D

19-A

20-B

21-D

22-C

23-C

24-A

25-A

26-B

27-A

28-B

29-B

30-D

31-C

32-C

33-C

34-A

35-C

36-A

37-D

38-D

39-B

40-B

41-C

42-D

43-B

44-B

45-A

46-A

47-B

48-A

49-D

50-D

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-B

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: have a bee in one’s bonnet about something (idiom): lúc nào cũng nghĩ hoặc nói về điều gì đó và nghĩ rằng điều đó rất quan trọng A. has intention of doing jogging soon: có ý định sẽ chạy bộ sớm thôi B. keeps talking about jogging again and again: cứ nói đi nói lại về chuyện chạy bộ C. gives others advice about jogging: cho người khác lời khuyên về việc chạy bộ D. has no idea about jogging: không có ý tưởng gì về việc chạy bộ => has a bee in her bonnet about jogging: cứ nói đi nói lại về chuyện chạy bộ Tạm dịch: Cô ấy cứ nói đi nói lại mãi về chuyện chạy bộ và nó là chủ đề của hầu hết các cuộc trò chuyện của cô. Choose B. 2 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. follow (v): tuân theo, theo B. violate (v): vi phạm C. question (v): đặt câu hỏi D. disregard (v): xem thường adhere (v): tuân thủ, tuân theo = follow Tạm dịch: Học sinh phải luôn tuân thủ các quy định của trường. Choose A. 3 (VD) Kiến thức: Liên từ / Các từ thay thế cho “if” Giải thích: so long as S + V: miễn là … (= as long as) whether … or: liệu rằng … hay là … without N: nếu không có… unless S + V: nếu … không … Tạm dịch: Bạn có thể ở trong căn hộ lâu hơn. Bạn thanh toán tất cả các hóa đơn ngay lập tức. A. Miễn là bạn thanh toán tất cả các hóa đơn ngay lập tức, bạn có thể ở trong căn hộ lâu hơn. B. Liệu rằng bạn thanh toán tất cả các hóa đơn ngay lập tức hay ở trong căn hộ lâu hơn. => sai nghĩa C. Nếu không có tất cả các hóa đơn thanh toán, bạn có thể ở trong căn hộ lâu hơn. => sai nghĩa D. Trừ khi căn hộ không có hóa đơn, bạn không thể ở trong đó. Choose A. 4 (VD) 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả / Đảo ngữ Giải thích: S + be + so + adj + that …: Ai/Cái gì quá … đến nỗi … = S + be + such (a/an) + adj + N + that … Đảo ngữ: 1. Đảo ngữ với “so … that” So + adj + tobe + S + that + S V O 2. Đảo ngữ với “such … that” Such + tobe + a/ an + adj + noun + that + S V O Such + a/ an + adj + noun + tobe + S + that + S V O Tạm dịch: Đó là một bài kiểm tra khó. Họ không thể làm tốt bài kiểm tra đó. A. Sai ở “is” => “was” B. Sai ở “is” => “was” C. Bài kiểm tra khó đến nỗi họ không thể làm tốt. D. Sai ở “the” => “a” Choose C. 5 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ Giải thích: Chủ ngữ dạng: A together with B => động từ theo sau chia dạng số ít Sửa: were => was Tạm dịch: Jane cùng với những người bạn của mình đang chơi cầu lông thì trời bắt đầu đổ mưa. Choose B. 6 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Liên từ “and” liên kết những từ ở cùng dạng, cùng loại. “play, draw” là những động từ dạng nguyên thể. Sửa: making => make Tạm dịch: Khi còn là một cô bé, tôi thường chơi trò trốn tìm, làm đồ chơi và vẽ tranh. Choose C. 7 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: be addictive (adj): có tính gây nghiện # be addicted to sth: say mê (nghiện) cái gì Sửa: addictive => addicted Tạm dịch: Phương pháp điều trị cho những người nghiện thuốc an thần bao gồm đào tạo về kỹ thuật quản lý căng thẳng và thư giãn. Choose B. 8 (NB) Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: refuse to V-nguyên thể: từ chối làm gì Tạm dịch: Linda từ chối tham gia biểu diễn âm nhạc vì bị ốm. 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Choose D. 9 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: therefore: vì thế, vì vậy, do đó but: nhưng moreover: hơn thế nữa, ngoài ra = besides Dấu hiệu: 2 vế của câu có 2 động từ đối lập nhau: didn’t need any help >< helped => dùng “but” Tạm dịch: Jack khẳng định rằng anh ấy không cần bất kỳ sự giúp đỡ nào, nhưng dù sao tôi cũng đã giúp anh ấy. Choose B. 10 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. beneficial (adj): có lợi B. costly (adj): giá cao, tốn kém C. valuable (adj): quý giá, quý báu D. worthy (adj): đáng, có giá trị => valuable time: thời gian quý báu Tạm dịch: Ông Brown đã vui lòng đồng ý dành thời gian quý báu cho chúng tôi để trả lời các câu hỏi của chúng tôi. Choose C. 11 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: - động từ trong mệnh đề “if” chia quá khứ đơn “were” => điều kiện trái với hiện tại - mệnh đề chính chứa “now” => kết quả trái với hiện tại => dùng câu điều kiện loại 2 (nếu động từ mệnh đề “if” chia quá khứ hoàn thành, mệnh đề chính có “now” => dùng câu điều kiện trộn 3 – 2) Cấu trúc: If + S + V-quá khứ đơn, S + would/could + V-nguyên thể Tạm dịch: Nếu cậu ấy trẻ hơn thì bây giờ cậu ấy sẽ tham gia một cuộc thi chạy chuyên nghiệp rồi. Choose D. 12 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: achieve success (in sth): đạt được thành công, gặt hái thành công Các phương án còn lại không kết hợp với “success” để tạo thành nghĩa trên: A. collect (v): sưu tập, thu thập B. gather (v): tụ họp, lượm lặt D. master (v): nắm vững, tinh thông Tạm dịch: Bố mẹ thường khuyên con cái chăm chỉ học hành với hy vọng sau này sẽ gặt hái được thành công. Choose C. 13 (NB) Kiến thức: Giới từ Giải thích: 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

impression on sb/sth: sự ấn tượng với … => create a good impression on sb/sth: tạo ấn tượng tốt với ai/cái gì Tạm dịch: Việc tạo ấn tượng tốt với người phỏng vấn là vô cùng quan trọng. Choose B. 14 (TH) Kiến thức: Sự phối hợp thì (quá khứ đơn + quá khứ tiếp diễn) Giải thích: Hành động đang xảy ra trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn) thì có hành động khác cắt ngang (chia quá khứ đơn). Cấu trúc: S + V-quá khứ đơn + while + S + was/were + V-ing (quá khứ tiếp diễn) Tạm dịch: Cô ấy đã tự làm mình bị thương khi đang chơi trò trốn tìm với bạn bè. Choose A. 15 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. result in = lead to: dẫn đến B. hold on: đợi, chờ C. take over: tiếp quản (vị trí) D. keep to: giữ, bám lấy không rời Tạm dịch: Tuy nhiên, một cuộc hôn nhân tình yêu không nhất thiết dẫn đến việc chia sẻ nhiều quyền lợi và trách nhiệm. Choose A. 16 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước chứa trạng từ mang nghĩa phủ định “rarely” (hiếm khi) => câu hỏi đuôi dạng khẳng định Động từ vế trước “returns” (chia theo ngôi T3, số ít) => câu hỏi đuôi dùng “does” Tạm dịch: Michael hiếm khi về quê, phải không? Choose B. 17 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau tính từ sở hữu “our” cần điền một danh từ. A. knowledgeably (adv): một cách có hiểu biết, có kiến thức B. knowledgeable (adj): có kiến thức, biết nhiều C. knowledge (n): kiến thức, sự hiểu biết D. know (v): biết Tạm dịch: Người ta tin rằng đi du lịch là một cách tốt để mở rộng kiến thức của chúng ta về thế giới. Choose C. 18 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. light-hearted (adj): nhẹ dạ, dễ tin người => thường để miêu tả tính cách con người B. big-hearted (adj): rộng lượng, hào phóng => thường để miêu tả tính cách con người C. warm-hearted (adj): ấm áp, thân thiện => thường để miêu tả tính cách con người D. whole-hearted (adj): tận tình, hết lòng => thường đi với “support” 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Kế hoạch biểu diễn văn nghệ gây quỹ từ thiện của học sinh đã nhận được sự ủng hộ tận tình của ban giám hiệu nhà trường. Choose D. 19 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian Giải thích: as soon as: ngay khi after: sau khi when: khi once: một khi Động từ trong mệnh đề chỉ thời gian luôn chia ở hiện tại (hiện tại đơn, hiện tại hoàn thành). => loại B, C, D Tạm dịch: Ngay khi trời tạnh mưa, chúng ta sẽ tiếp tục chuyến đi bộ đường dài. Choose A. 20 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: be down on your luck (idiom): không có tiền vì một khoảng thời gian kém may mắn (không may, gặp vận xui) Tạm dịch: Khi ai đó gặp vạn xui và không có tiền thì thật không dễ dàng để tìm bạn bè. Choose B. 21 (VD) Kiến thức: Mệnh đề phân từ / Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: Khi 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ => có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: P2 (quá khứ phân từ) nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa bị động V-ing nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động Chủ ngữ trong câu là “the ancient place” (địa điểm cổ kính), động từ “build” (xây dựng) => câu bị động. Tạm dịch: Được xây dựng cách đây hàng nghìn năm, địa điểm cổ kính vẫn được du khách hiện đại yêu thích. Choose D. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. destruction (n): sự phá hủy B. assessment (n): sự đánh giá C. improvement (n): sự cải thiện D. pollution (n): sự ô nhiễm => degradation (n): sự suy thoái >< improvement Tạm dịch: Hai vấn đề cấp bách nhất mà nhiều thành phố trên thế giới phải đối mặt ngày nay thường đi kèm với nhau: nghèo đói và suy thoái môi trường. Choose C. 23 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. curious (adj): tò mò B. angry (adj): giận dữ C. calm (adj): bình tĩnh D. worried (adj): lo lắng => be hot under the collar (idiom): tức giận hoặc xấu hổ >< calm Tạm dịch: Nhà văn đã thực sự tức giận khi cuốn tiểu thuyết của mình bị nhầm thành cuốn khác. Choose C. 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

24 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Mục đích của việc đặt trụ sở chính của ngân hàng là gì? A. để hỗ trợ các chi nhánh địa phương hoạt động tốt B. để nhìn cho ấn tượng C. để làm việc với các ngân hàng khác D. cung cấp dịch vụ cho khách hàng địa phương Thông tin: This is where all central tasks are performed that let the local branches function. Tạm dịch: Đây là nơi thực hiện tất cả các nhiệm vụ trung tâm để cho các chi nhánh địa phương hoạt động tốt. Choose A. 25 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu 10 Giải thích: Từ "authorized” (được chính thức cho phép) trong đoạn văn có thể được thay thế bằng __________. A. được sự cho phép chính thức B. chỉ định một nhiệm vụ C. cho một cơ hội D. thực hiện trợ cấp cho Thông tin: When paying with plastic you will need to either sign a receipt or enter a PIN number to confirm the purchase and that you are authorized to use the card. Tạm dịch: Khi thanh toán bằng nhựa, bạn sẽ cần phải ký vào biên nhận hoặc nhập số PIN để xác nhận việc mua hàng và bạn được chính thức cho phép sử dụng thẻ. Choose A. 26 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì xảy ra khi khách hàng của ngân hàng tiêu nhiều tiền hơn số tiền họ có trong tài khoản của họ? A. Họ sẽ phải đến đồn cảnh sát. B. Họ sẽ phải có một cuộc họp với giám đốc ngân hàng. C. Họ sẽ cần gặp nhân viên bảo vệ. D. Họ sẽ phải vay tiền từ ngân hàng. Thông tin: However, they might need to see the bank manager if they want to open an account or if they have become overdrawn, when they have spent more money than there was in the account. Tạm dịch: Tuy nhiên, họ có thể cần gặp người quản lý ngân hàng nếu họ muốn mở một tài khoản hoặc nếu họ bị thấu chi khi họ đã tiêu nhiều tiền hơn số tiền có trong tài khoản. Choose B. 27 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” trong đoạn văn đề cập đến ___________. A. branches: các chi nhánh B. customers: những khách hàng C. people: mọi người D. well-known banks: những ngân hàng nối tiếng Thông tin: Each country in the world has its own well-known banks that have branches in nearly every city so that they are convenient for people to use. Tạm dịch: Mỗi quốc gia trên thế giới đều có những ngân hàng nổi tiếng mà có các chi nhánh ở hầu hết các thành phố để chúng thuận tiện cho người dân sử dụng. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Choose A. 28 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, tất cả các câu sau đều đúng NGOẠI TRỪ _________. A. ngân hàng đa quốc gia có chi nhánh ở nhiều quốc gia B. mọi ngân hàng đều phát hành thẻ ghi nợ hoặc thẻ tín dụng C. một khách hàng cần sự chấp thuận của người quản lý ngân hàng nếu anh ta muốn vay D. trụ sở chính sẽ kiểm soát các hoạt động theo chức năng của chi nhánh Thông tin: As well as being able to use cash or checks to pay for things, banks also offer their customers the more convenient methods of using either a debit card or credit card. Tạm dịch: Ngoài việc có thể sử dụng tiền mặt hoặc séc để thanh toán mọi thứ, các ngân hàng cũng cung cấp cho khách hàng những phương thức tiện lợi hơn như sử dụng thẻ ghi nợ hoặc thẻ tín dụng. => không phải “mọi ngân hàng”. Choose B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Hoạt động kinh doanh của ngân hàng và ngân hàng rất quan trọng đối với hoạt động của thế giới hiện đại. Nếu không có ngân hàng, cách chúng ta sử dụng tiền sẽ không hoạt động. Các ngân hàng cho phép mọi người tiết kiệm tiền, vay tiền và thanh toán mọi thứ một cách dễ dàng và an toàn. Mỗi quốc gia trên thế giới đều có những ngân hàng nổi tiếng mà có các chi nhánh ở hầu hết các thành phố để chúng thuận tiện cho người dân sử dụng. Mọi người thường phải đến chi nhánh địa phương của ngân hàng khi họ muốn có một số dịch vụ. Ngoài ra còn có một số ngân hàng đa quốc gia rất lớn có chi nhánh ở hầu hết các quốc gia trên thế giới. Cũng như các chi nhánh địa phương ở hầu hết các thành phố, mỗi ngân hàng cũng sẽ có một trụ sở chính. Đây là nơi thực hiện tất cả các nhiệm vụ trung tâm để cho các chi nhánh địa phương hoạt động tốt. Những người làm việc tại các chi nhánh sẽ là người quản lý ngân hàng, người phụ trách và các giao dịch viên khác nhau làm việc phía sau quầy giao dịch ngân hàng và giúp đỡ khách hàng. Cũng có thể sẽ có nhân viên bảo vệ để bảo vệ tiền, người lao động và khách hàng. Hầu hết khách hàng sẽ chỉ cần gặp giao dịch viên khi họ đến ngân hàng nếu họ đang nộp tiền vào tài khoản của họ dưới dạng tiền mặt hoặc séc. Tuy nhiên, họ có thể cần gặp người quản lý ngân hàng nếu họ muốn mở một tài khoản hoặc nếu họ bị thấu chi khi họ đã tiêu nhiều tiền hơn số tiền có trong tài khoản. Ngoài ra, nếu họ muốn vay tiền và nhận được một khoản vay, người đó sẽ cần phải gặp người quản lý ngân hàng, người sẽ phải chấp thuận khoản vay đó. Ngoài việc có thể sử dụng tiền mặt hoặc séc để thanh toán mọi thứ, các ngân hàng cũng cung cấp cho khách hàng những phương thức tiện lợi hơn như sử dụng thẻ ghi nợ hoặc thẻ tín dụng. Các phương thức này rất tiện lợi vì bạn chỉ cần mang theo một chiếc thẻ nhựa nhỏ là có thể thanh toán bất cứ thứ gì. Khi thanh toán bằng nhựa, bạn sẽ cần phải ký vào biên nhận hoặc nhập số PIN để xác nhận việc mua hàng và bạn được chính thức cho phép sử dụng thẻ. 29 (TH) Kiến thức: Từ vựng, cụm từ Giải thích: cope with sth: đương đầu với cái gì They must (29) cope with an influx of immigrant children, many of whom speak little or no English. Tạm dịch: Họ phải đương đầu với làn sóng trẻ em nhập cư, nhiều em nói rất ít hoặc không biết tiếng Anh. Choose B. 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

30 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. discharging: thải ra, tuôn ra B. distributing: phân phối, phân phát C. delivering: phân phát, giao D. addressing: giải quyết (suy nghĩ về một vấn đề hoặc một tình huống và quyết định cách mà sẽ đối phó với nó) Schools are (30) addressing these problems in ways that reflect the diversity of the US educational system. Tạm dịch: Các trường học đang giải quyết những vấn đề này theo những cách phản ánh sự đa dạng của hệ thống giáo dục Hoa Kỳ. Choose D. 31 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trước chỗ trống là danh từ chỉ người “students”, sau chỗ trống là động từ/trợ động từ “do” => điền đại từ quan hệ thay thế cho người, đóng vai trò chủ ngữ. whom + S + V: người mà … (làm tân ngữ) => loại which: cái mà => loại whose + N + S + V: cái gì của ai mà => loại Schools are also teaching cognitive skills to the nearly 40 percent of American students (31) _____do not go on to higher education. Tạm dịch: Các trường học cũng đang dạy kỹ năng nhận thức cho gần 40 phần trăm học sinh Mỹ không học lên đại học. Choose C. 32 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. ways: các cách B. directions: các hướng C. words: từ, thông tin D. minds: tâm trí In the (32) words of a recent report by the Commission on Achieving Necessary Skills, “A strong back, the willingness to work,… Tạm dịch: Theo thông tin của một báo cáo gần đây của Ủy ban về Đạt được các Kỹ năng Cần thiết, “Một sự ủng hộ mạnh mẽ, sự sẵn sàng làm việc, … Choose C. 33 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: make a start: bắt đầu (= begin sth) … and a high school diploma were once all that was necessary to (33) make a start in America. Tạm dịch: … và bằng tốt nghiệp trung học đã từng là tất cả những gì cần thiết để bắt đầu ở Mỹ. Choose C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Ngoài thách thức trở nên xuất sắc, các trường học ở Mỹ còn phải đối mặt với những vấn đề mới. Họ phải đương đầu với làn sóng trẻ em nhập cư, nhiều em nói rất ít hoặc không biết tiếng Anh. Họ phải đáp ứng các yêu cầu rằng chương trình giảng dạy phản ánh các nền văn hóa khác nhau của tất cả trẻ em. Các trường học phải đảm bảo rằng học sinh phát triển các kỹ năng cơ bản cho thị trường việc làm, và họ phải xem xét nhu cầu của học sinh phi truyền thống, chẳng hạn như các bà mẹ tuổi teen. Các trường học đang giải quyết những vấn đề này theo những cách phản ánh sự đa dạng của hệ thống giáo dục Hoa Kỳ. Họ đang thuê hoặc đào tạo một số lượng lớn giáo viên dạy tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai và, trong một số cộng đồng, thiết lập các trường học song ngữ. Họ đang mở ra chương trình giảng dạy truyền thống lấy châu Âu làm trung tâm để tiếp nhận tài liệu từ các nền văn hóa châu Phi, châu Á và các nền văn hóa khác. Các trường học cũng đang dạy kỹ năng nhận thức cho gần 40 phần trăm học sinh Mỹ không học lên đại học. Theo lời của một báo cáo gần đây của Ủy ban về Đạt được các Kỹ năng Cần thiết, “Một sự ủng hộ mạnh mẽ, sự sẵn sàng làm việc và bằng tốt nghiệp trung học đã từng là tất cả những gì cần thiết để bắt đầu ở Mỹ. Chúng không còn là tất cả nữa. Một trí tuệ phát triển tốt, một tinh thần sẵn sàng học hỏi và khả năng áp dụng kiến thức vào công việc là những chìa khóa mới cho tương lai của những người trẻ tuổi của chúng ta, sự thành công của doanh nghiệp chúng ta và sự thịnh vượng kinh tế của quốc gia.” 34 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Paul và Daisy đang thảo luận về cuộc sống trong tương lai. Paul: “Tôi tin rằng du hành vũ trụ sẽ trở nên hợp lý hơn đối với nhiều người trong tương lai.” Daisy: “______________” A. Không còn nghi ngờ gì về điều đó nữa./Tôi hoàn toàn đồng ý. B. Nó không có vấn đề gì cả./Nó không quan trọng gì đâu. C. Cậu rất tử tế khi nói như vậy. D. Tôi rất tiếc khi nghe điều đó. => Phản hồi A phù hợp nhất. Choose A. 35 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hai người bạn, Peter và Lucy, đang nói về mái tóc của Lucy. Peter: "Tóc đẹp đấy, Lucy!" Lucy: "_________" A. Đó là niềm vui của tôi. B. Ồ vâng, nó rất không hợp thời trang. C. Cảm ơn nhé. Bạn thật tử tế khi nói vậy. D. Bạn nghĩ vậy à? Tôi không thích nó. => Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất. Choose C. 36 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ nào sau đây gần nghĩa nhất với từ "ramifications" (kết quả không mong muốn) trong đoạn 4? A. hậu quả có hại B. kỹ thuật hiệu quả C. phát triển mới nhất D. thí nghiệm hữu ích

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thông tin: For although many of man's present and future problems may seem to be essentially social, political, or economic in nature, they have biological ramifications that could affect the very existence of life itself. Tạm dịch: Vì mặc dù nhiều vấn đề hiện tại và tương lai của con người có vẻ như có bản chất xã hội, chính trị hoặc kinh tế, nhưng chúng có những kết quả sinh học không mong muốn cái mà có thể ảnh hưởng đến sự tồn tại của chính cuộc sống. Choose A. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "underlying" (nguyên nhân cơ bản gây ra) trong đoạn 3 có thể được thay thế tốt nhất bằng _____. A. finding (n): sự tìm thấy B. noticing (v-ing): để ý thấy C. depriving (v-ing): cướp đoạt D. causing (v-ing): gây ra Thông tin: Many scientists believe that underlying the spectre of pollution is the problem of surplus human population. Tạm dịch: Nhiều nhà khoa học tin rằng nguyên nhân cơ bản gây ra cảnh tượng ô nhiễm gớm ghiếc là vấn đề dư thừa dân số. Choose D. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, để cứu hành tinh của chúng ta, các nhà sinh vật học nên làm việc _______. A. chính xác và khách quan B. càng ngày càng chăm chỉ hơn C. về các mục đích chính trị và xã hội D. với các nhà khoa học xã hội khác Thông tin: Although the solutions to these and many other problems are yet to be found, they do indicate the need for biologists to work with social scientists and other members of society in order to determine the requirements necessary for maintaining a healthy and productive planet. Tạm dịch: Mặc dù giải pháp cho những vấn đề này và nhiều vấn đề khác vẫn chưa được tìm ra, nhưng chúng cho thấy sự cần thiết của các nhà sinh học làm việc với các nhà khoa học xã hội và các thành viên khác của xã hội để xác định các yêu cầu cần thiết cho việc duy trì một hành tinh khỏe mạnh và có hiệu quả. Choose D. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Mục đích của tác giả trong bài đọc này là gì? A. Để thực hiện một cuộc khảo sát về vai trò của nhà sinh vật học đối với xã hội. B. Để nhấn mạnh vai trò của nhà sinh vật học trong việc giải quyết các vấn đề của thế giới. C. Để thúc giục các nhà sinh vật học giải quyết vấn đề dân số dư thừa của loài người. D. Để tư vấn cho các nhà sinh học thực hiện các nghiên cứu sâu rộng về công nghệ gen. Thông tin: - The biologist's role in society…. - Probably the greatest biological problem of the future, as it is of the present, will be to find ways to curb environmental pollution without interfering with man's constant effort to improve the quality of his life.

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- Although the solutions to these and many other problems are yet to be found, they do indicate the need for biologists to work with social scientists and other members of society in order to determine the requirements necessary for maintaining a healthy and productive planet. Tạm dịch: - Vai trò của nhà sinh vật học… - Có lẽ vấn đề sinh học lớn nhất của tương lai, cũng như hiện tại, sẽ là tìm cách hạn chế ô nhiễm môi trường mà không ảnh hưởng đến nỗ lực không ngừng của con người nhằm cải thiện chất lượng cuộc sống của mình. - Mặc dù giải pháp cho những vấn đề này và nhiều vấn đề khác vẫn chưa được tìm ra, nhưng chúng cho thấy sự cần thiết của các nhà sinh học làm việc với các nhà khoa học xã hội và các thành viên khác của xã hội để xác định các yêu cầu cần thiết cho việc duy trì một hành tinh khỏe mạnh và có hiệu quả. Choose B. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nó được ngụ ý trong đoạn văn rằng kỹ thuật di truyền _______. A. là điều mong muốn nhất cho cuộc sống B. có thể gây hại cho chúng ta nhiều hơn có lợi C. sẽ thay đổi tất cả các tính trạng của con người D. không còn đáng mong muốn Thông tin: In cases of genetic deficiencies and disease, the desirability of the change is obvious, but the possibilities for social misuse are so numerous that they may far outweigh the benefits. Tạm dịch: Trong các trường hợp khiếm khuyết về gen và bệnh tật, mong muốn thay đổi là hiển nhiên, nhưng khả năng bị xã hội lạm dụng là rất nhiều nên chúng có thể có hại nhiều hơn có lợi. Choose B. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có lẽ vấn đề sinh học quan trọng nhất được đề cập trong đoạn văn là gì? A. lạm dụng kỹ thuật di truyền B. thiếu hụt kinh tế và xã hội C. ô nhiễm môi trường D. thao tác với gen Thông tin: Probably the greatest biological problem of the future, as it is of the present, will be to find ways to curb environmental pollution without interfering with man's constant effort to improve the quality of his life. Tạm dịch: Có lẽ vấn đề sinh học lớn nhất của tương lai, cũng như hiện tại, sẽ là tìm cách hạn chế ô nhiễm môi trường mà không ảnh hưởng đến nỗ lực không ngừng của con người nhằm cải thiện chất lượng cuộc sống của mình. Choose C. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, một nhà khoa học hiện đại nên quan tâm hơn đến __________. A. sự phát triển của những ý tưởng mới B. nghiên cứu cơ bản của ông ta C. thao tác của mình đối với gen D. hậu quả của những khám phá của ông ta Thông tin: A scientist can no longer ignore the consequences of his discoveries; he is as concerned with the possible misuses of his findings as he is with the basic research in which he is involved. Tạm dịch: Một nhà khoa học không còn có thể phớt lờ hậu quả của những khám phá của mình; người đó quan tâm đến việc có thể sử dụng sai các phát hiện của mình cũng như đối với nghiên cứu cơ bản mà người đó tham gia. 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Choose D. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "which" trong đoạn 3 đề cập đến _______. A. ô nhiễm môi trường nghiêm trọng B. hoạt động của một ngành công nghiệp của xã hội đông dân C. hoạt động của dân số thặng dư D. chất thải của các sản phẩm mà thải vào môi trường của chúng ta Thông tin: A rise in population necessitates an increase in the operations of modern industry, the waste products of which increase the pollution of air, water, and soil. Tạm dịch: Sự gia tăng dân số đòi hỏi sự gia tăng các hoạt động của ngành công nghiệp hiện đại, chất thải của các sản phẩm của các hoạt động công nghiệp mà làm tăng ô nhiễm không khí, nước và đất. Choose B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Vai trò của nhà sinh vật học trong xã hội cũng như trách nhiệm luân lý và đạo đức của người đó trong việc khám phá và phát triển các ý tưởng mới đã dẫn đến việc đánh giá lại các hệ thống giá trị xã hội và khoa học của người đó. Một nhà khoa học không còn có thể phớt lờ hậu quả của những khám phá của mình; người đó quan tâm đến việc có thể sử dụng sai các phát hiện của mình cũng như đối với nghiên cứu cơ bản mà người đó tham gia. Vai trò chính trị và xã hội đang nổi lên này của nhà sinh vật học và tất cả các nhà khoa học khác đòi hỏi sự cân đo các giá trị không thể thực hiện được với độ chính xác hoặc tính khách quan của cân trong phòng thí nghiệm. Là một thành viên của xã hội, bây giờ nhà sinh vật học cần phải xác định lại các nghĩa vụ xã hội và chức năng của mình, đặc biệt là trong lĩnh vực đưa ra phán đoán về các vấn đề đạo đức như sự kiểm soát của con người đối với môi trường hoặc sự thao túng gen của người đó để chỉ đạo sự phát triển tiến hóa hơn nữa. Kết quả của những khám phá gần đây liên quan đến cơ chế di truyền, kỹ thuật di truyền, theo đó các đặc điểm của con người được tạo ra theo trật tự, có thể sớm trở thành hiện thực. Như mong muốn có vẻ như nó có thể được, một thành tựu như vậy sẽ đòi hỏi nhiều đánh giá giá trị. Ví dụ, ai sẽ quyết định những đặc điểm nào nên được lựa chọn để thay đổi? Trong các trường hợp khiếm khuyết về gen và bệnh tật, mong muốn thay đổi là hiển nhiên, nhưng khả năng bị xã hội lạm dụng là rất nhiều nên chúng có thể có hại nhiều hơn có lợi. Có lẽ vấn đề sinh học lớn nhất của tương lai, cũng như hiện tại, sẽ là tìm cách hạn chế ô nhiễm môi trường mà không ảnh hưởng đến nỗ lực không ngừng của con người nhằm cải thiện chất lượng cuộc sống của mình. Nhiều nhà khoa học tin rằng nguyên nhân cơ bản gây ra cảnh tượng ô nhiễm gớm ghiếc là vấn đề dư thừa dân số Sự gia tăng dân số đòi hỏi sự gia tăng các hoạt động của ngành công nghiệp hiện đại, chất thải của các sản phẩm của các hoạt động công nghiệp mà làm tăng ô nhiễm không khí, nước và đất. Câu hỏi về nguồn lực của Trái đất có thể hỗ trợ bao nhiêu người là một trong những vấn đề quan trọng. Mặc dù giải pháp cho những vấn đề này và nhiều vấn đề khác vẫn chưa được tìm ra, nhưng chúng cho thấy sự cần thiết của các nhà sinh học làm việc với các nhà khoa học xã hội và các thành viên khác của xã hội để xác định các yêu cầu cần thiết cho việc duy trì một hành tinh khỏe mạnh và có hiệu quả. Vì mặc dù nhiều vấn đề hiện tại và tương lai của con người có vẻ như có bản chất xã hội, chính trị hoặc kinh tế, nhưng chúng có những kết quả sinh học không mong muốn cái mà có thể ảnh hưởng đến sự tồn tại của chính cuộc sống. 44 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: be required to V: được/bị yêu cầu làm gì = must: bắt buộc, phải 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

shouldn’t: không nên needn’t: không cần may: có thể, có lẽ Tạm dịch: Các công nhân làm việc tại nhà máy bắt buộc phải mặc quần áo bảo hộ lao động. A. Công nhân tại nhà máy không nên mặc quần áo bảo hộ. => sai nghĩa B. Công nhân làm việc tại nhà máy phải mặc quần áo bảo hộ lao động. C. Công nhân tại nhà máy không cần mặc quần áo bảo hộ. => sai nghĩa D. Công nhân làm việc tại nhà máy có thể mặc quần áo bảo hộ lao động. => sai nghĩa Choose B. 45 (VDC) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt Giải thích: Câu chủ động: S1 + V1 (that) + S2 + V2 V1 chia hiện tại đơn, V2 chia hiện tại hoàn thành => cấu trúc bị động với động từ tường thuật: S2 + am/is/are + V1-pp + to have + V2-pp Hoặc: It + is + V1-pp (that) + S2 + V2 Tạm dịch: Họ báo cáo rằng ô nhiễm đất đã đe dọa nghiêm trọng đến kế sinh nhai của nhiều nông dân địa phương. A. Ô nhiễm đất được báo cáo là đã đe dọa nghiêm trọng đến kế sinh nhai của nhiều nông dân địa phương. B. Người ta đã báo cáo rằng ô nhiễm đất đã thực sự khiến kế sinh nhai của nhiều nông dân địa phương gặp nguy. => sai ở “has been”, sửa thành: is C. Người ta báo cáo rằng kế sinh nhai của nhiều nông dân địa phương đã dẫn đến ô nhiễm đất nghiêm trọng. => sai nghĩa D. Kế sinh nhai của nhiều nông dân địa phương được báo cáo là đang bị đe dọa nghiêm trọng do ô nhiễm đất. => sai nghĩa Choose A. 46 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: suggest that S (should) V: gợi ý, đề nghị ai nên làm gì tell sb to V: bảo/yêu cầu/ra lệnh cho ai làm gì have sb V: thuê, nhờ ai làm gì remind sb to V: nhắc nhở ai làm gì Tạm dịch: "Cậu nên tập thể dục và ăn nhiều rau hơn", bác sĩ nói với tôi. A. Bác sĩ gợi ý tôi nên tập thể dục và ăn nhiều rau hơn. B. Bác sĩ bảo tôi phải tập thể dục và ăn nhiều rau hơn. => sai nghĩa C. Sai ở “to do” => do D. Bác sĩ nhắc tôi tập thể dục và ăn nhiều rau hơn. => sai nghĩa Choose A. 47 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. heat /hiːt/ B. sweat /swet/ C. seat /si:t/ D. meat /mi:t/ 19

L D. emerged /ɪˈmɜːdʒd/

D. charity /ˈtʃærəti/

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Phần gạch chân phương án B được phát âm là /e/, còn lại là /i:/. Choose B. 48 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. provoked /prəˈvəʊkt/ B. achieved /əˈtʃiːvd/ C. defined /dɪˈfaɪnd/ Quy tắc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/. TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/. Phần gạch chân phương án A được phát âm là /t/, còn lại là /d/. Choose A. 49 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. determine /dɪˈtɜːmɪn/ B. pollution /pəˈluːʃn/ C. essential /ɪˈsenʃl/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Choose D. 50 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. behave /bɪˈheɪv/ B. allow /əˈlaʊ/ C. remind /rɪˈmaɪnd/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Choose D. ------HẾT------

D. enter /ˈentə(r)/

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 1 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT LÊ VĂN HƯU ------------------

FI CI A

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 1: “What did you do last night?” the policeman asked the woman. A. The policeman asked the woman what did she do the night before. B. The policeman asked the woman what she had done the night before. C. The policeman asked the woman what had she done the night before. D. The policeman asked the woman what she did the night before. Question 2: I could not get the job because I did not speak English well. A. I would have spoken English well if I could get that job. B. I wish I had got the job so that I could speak English well. C. Despite my poor English. I was successful in the job. D. I failed to get the job because of my poor English. Question 3: “Why don’t you go to bed earlier?”, she said to me. A. She suggested that I went to bed earlier. B. She asked me why I don’t go to bed earlier. C. She suggested I should go to bed earlier. D. She asked me to go to bed earlier. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 4: A. pressure B. future C. enthusiasm D. resume Question 5: A. played B. tried C. smiled D. wanted Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 6: A. admit B. suggest C. remind D. manage Question 7: A. approval B. applicant C. energy D. influence Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 8: He had hardly left the office when the phone rang. A. No sooner he had left the office than the phone rang. B. No sooner had he left the office than the phone rang. C. No sooner he had left the office when the phone rang. D. No sooner he did left the office than the phone rang. 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 9: Some people were diagnosed with having Covid-19. They had exposed to so many people before they got the health check result. A. Some people whom was diagnosed with having Covid-19 had exposed to so many people before they got the health check result. B. Some people whose diagnosed with having Covid-19 had exposed to so many people before they got the health check result. C. Some people diagnosing with having Covid-19 had exposed to so many people before they got the health check result. D. Some people diagnosed with having Covid-19 had exposed to so many people before they got the health check result. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 10: Since we came here, we________ a lot of acquaintances. A. have had B. had C. have D. are having Question 11: The situation of COVID-19 worldwide is still serious, _______? A. is it B. doesn’t it C. isn’t it D. is not it Question 12: They began the party after every dish________ ready. A. is B. was C. had been D. were Question 13: ______ his physical disability, he managed to finish the course with good results. A. Although B. Since C. Because of D. Despite Question 14: If he_____ the lesson yesterday, he could do the test better today. A. has reviewed B. had reviewed C. will review D. reviewed Question 15: My teacher reminded me _____ my essay carefully before handing it in. A. checked B. checking C. to have checked D. to check Question 16: It is advisable that you ______ your application as soon as possible. A. submit B. will submit C. will have submitted D. have submitted Question 17: Every student ____ in English is ready to participate the orchard contest. A. majors B. majoring C. to major D. majored Question 18: _____ colleges and ____universities are the main institutions that provide tertiary education. A. 0-0 B. 0-the C. The-0 D. The-the Question 19: Ensure that your ________ behavior matches what you are saying. A. verbal B. non-verbal C. tongue D. oral Question 20: They appeared _______ pessimistic about their chances of winning. A. surprisingly B. advisedly C. firmly D. repeatedly Question 21: I_______ my chance to get that job because I had arrived late for the interview. A. threw B. flew C. blew D. drew Question 22: ______ are the formal rules of correct or polite behavior among people using the Internet. A. Traffic rules B. Family rules C. Codes of etiquettes D. Codes of netiquettes Question 23: I believe that she’ll ______ the failures she has got. A. get on with B. get up to C. get through D. grow out of Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 24: He has a thorough knowledge of the Vietnamese history. He can answer any questions about the country’s milestones. A. complete B. practical C. wonderful D. whole 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 25: Students from that university have conducted a survey to find out the most effective study habit. A. organized B. delayed C. encouraged D. proposed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 26: Liam and Kara are having a discussion about learning new skills. Liam: I think that self-leadership is a crucial skills for everyone nowadays” Kara: “_______. It greatly helps us achieve success.” A. I don’t think it’s right B. I don’t understand C. You may be wrong D. I definitely agree Question 27: Tom: “I thought your performance last Sunday was wonderful” - Laura: “________.” A. Don’t tell a lie. I thought it was terrible B. I completely agree with you. It was terrific C. You must be kidding. It was not as good as I had expected D. No doubt! Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 28 to 32. My first job was a sales assistant at a large department store. I wanted to work part–time, because I was still studying at university and I was only able to work a few nights a week. I came across the advertisement in the local newspaper. I remember the interview as though it were yesterday. The (28) ______ manager sat behind a large desk. He asked me various questions which surprised me because all I wanted was to work in sales. An hours later, I was told that I had got the job and was given a contract to go over. I was to be trained for ten days before I took my post. Also, as a member of staff, I was (29) ______ to some benefits, including discounts. When I eventually started, I was responsible (30) ______ the toy section. I really enjoyed it there and I loved demonstrating the different toys. I was surprised at how friendly my colleagues were, too. They made working there fun even when we had to deal with customers (31) ______ got on our nerves. (32) ______, working there was a great experience which I will never forget. Question 28: A. person B. personal C. personage D. personnel Question 29: A. entitled B. given C. catered D. supplied Question 30: A.in B. with C. for D. to Question 31: A. which B. why C. where D. who Question 32: A. By contrast B. However C. Moreover D. On the whole Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 33: My cousin tends to look on the bright side in any circumstances. A. be confident B. be pessimistic C. be optimistic D. be smart Question 34: They started on the study excitedly. They had prepared all the need things for it. A. emphasized B. concluded C. included D. summarized Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. For many American university students, the weeklong spring break holiday means an endless party on a sunny beach in Florida or Mexico. In Panama City Beach, Florida, a city with a permanent population of around 36,000, more than half a million university students arrive during the month of March to play and party, making it the number one spring break destination in the United States. A weeklong drinking binge is not for anyone, however, and a growing number of American university students have found a way to make spring break matter. For them, joining or leading a group of volunteers to travel locally or internationally and work to alleviate problems such as poverty, homelessness, or environmental damage makes spring break a 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

unique learning experience that university students can feel good about. During one spring break week, students at James Madison University in Virginia participated in 15 “alternative spring break” trips to nearby states, three others to more distant parts of the United States, and five international trips. One group of JMU students traveled to Bogalusa, Louisiana, to help rebuild homes damaged by Hurricane Katrina. Another group traveled to Mississippi to organize creative activities for children living in a homeless shelter. One group of students did go to Florida, but not to lie on the sand. They performed exhausting physical labor such as maintaining hiking trails and destroying invasive plant species that threaten the native Florida ecosystem. Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding. While most university students have to get their degrees before they can start helping people, student volunteers are able to help people now. On the other hand, the accommodations are far from glamorous. Students often sleep on the floor of a school or spend the week camping in tents. But students only pay around 250 dollars for meals and transportation, which is much less than some of their peers spend to travel to more traditional spring break hotspots. Alternative spring break trips appear to be growing in popularity at universities across the United States. Students cite a number of reason for participating. Some appreciate the opportunity to socialize and meet new friends. Others want to exercise their beliefs about people’s obligation to serve humanity and make the world a better place whatever their reason, these students have discovered something that gives them rich rewards along with a break from school work. (Source: FCE success workbook) Question 35: What is the passage mainly about? A. Students travelling preferences B. A traditional approach to spring breaks C. American student’s social life D. Students’ alternative spring breaks Question 36: How many university students travel to Panama Beach City every March for spring break? A. Around 10,000 B. Around 36,000 C. Around 500,000 D. Around 50.000 Question 37: The word “cite” in paragraph 2 probably means_______. A. listing B. getting C. avoiding D. inventing Question 38: The word “them” in paragraph 1 refers to_____. A. degrees B. people C. projects D. students Question 39: Which of the following is NOT mentioned as a problem that alternative spring break trips to help solve? A. Environment damage B. Homelessness C. Poverty D. Overpopulation Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 40 to 47. By mid-century, there will likely be 9 billion people on the planet, consuming ever more resources and leading ever more technologically complex lives. What will our cities be like? How much will artificial intelligence advance? Will global warming trigger catastrophic changes, or will we be able to engineer our way out of the climate change crisis? Making predictions is, by nature, a dicey business, but to celebrate the 40th anniversary of Smithsonian magazine Big Think asked top minds from a variety of fields to weigh in on what the future holds 40 years from now. The result is our latest special series, Life in 20 50. Demographic changes in world population and population growth will certainly be dramatic. Rockefeller University mathematical biologist Joel Cohen says it's likely that by 2050 the majority of the people in the world will live in urban areas, and will have a significantly higher average age than people today. Cities theorist Richard Florida thinks urbanization trends will reinvent the education system of the United States, making our economy less real estate driven and erasing the divisions between home and work. Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico, and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the unity of France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the umbrella of the European Union. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

And rapidly advancing technology will continue ever more rapidly. According to Bill Mitchell, the late director of MIT's Smart Cities research group, cities of the future won't look like "some sort of science fiction fantasy" or "Star Trek" but it's likely that "discreet, unobtrusive" technological advances and information overlays, i.e. virtual reality and augmented reality, will change how we live in significant ways. Self-driving cars will make the roads safer, driving more efficient, and provide faster transports. A larger version of driverless cars-driverless trucks-may make long haul drivers obsolete. Meanwhile, the Internet will continue to radically transform media, destroying the traditional model of what a news organization is, says author and former New York Times Public Editor, Daniel Okrent, who believes the most common kinds of news organizations in the future will be "individuals and small alliances of individuals” reporting and publishing on niche topics. (Source: https://bigthink.com) Question 40: What topic does the passage mainly discuss? A. The population in the future B. The advanced artificial intelligence C. The life in 2050 D. Global warming and its impacts Question 41: The word “trigger” in the first paragraph could be best placed by______. A. cause B. prevent C. encourage D. promote Question 42: Which of the following predictions in paragraph 2 is NOT true? A. The world population will grow considerably B. The humans will have a longer life span C. Urbanization trends will increase the separation between home and workplace D. More and more inhabitants choose urban areas to live Question 43: The word “disrupt” in paragraph 3 is closest in meaning ______ A. settle B. establish C. disturb D. replace Question 44: According to paragraph 4, the following countries are damaged by the migrations, EXCEPT ________. A. the countries in the Middle East B. Germany C. the United Kingdom D. the Netherlands Question 45: What is the problem caused by advanced technology for future humans in paragraph 5? A. It makes people likely to live in the virtual reality B. It will be unsafe for people to drive their cars in the roads C. Long haul drivers may become unemployed D. People’s lives will be getting worse Question 46: What does the word “who” in the last paragraph refer to? A. Daniel Okrent B. New York Times C. author D. traditional model Question 47: Which of the following best describes the author’s attitude about the life in 2050? A. pessimistic B. optimistic C. doubtful D. anxious Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 48: The man, together with his family, were invited to the Clambake last night. A. The B. together with C. were D. to the Question 49: We’ve got a terrible amount of work to do today. A. We’ve B. terrible C. of D. to do Question 50: Outdoor activities, such as playing sports, swimming and to fly kites, are good for our health. A. activities B. playing C. to fly D. are --------THE END-----5

BẢNG ĐÁP ÁN 2-D

3-C

4-A

5-D

6-D

7-A

8-B

9-D

10-A

11-C

12-C

13-D

14-B

15-D

16-A

17-B

18-A

19-B

20-A

21-C

22-D

23-D

24-A

25-A

26-D

27-C

28-D

29-A

30-C

31-D

32-D

33-B

34-B

35-D

36-C

37-A

38-C

39-D

40-C

41-A

42-C

43-C

44-A

45-C

46-A

47-B

48-C

49-B

50-C

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-B

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (TH) Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích: Tường thuật câu hỏi có từ để hỏi: S1 + asked + O + Wh- + S2 + V (lùi thì) Lùi thì quá khứ đơn => quá khứ hoàn thành Chuyển đại từ “you” => “she”, trạng từ “last night” => “the night before” Tạm dịch: “Cô đã làm gì tối qua?” viên cảnh sát hỏi người phụ nữ. A. sai ngữ pháp: “did she do” => “she had done” B. Người cảnh sát hỏi người phụ nữ rằng cô ấy đã làm gì vào đêm hôm trước. C. sai ngữ pháp: “had she done” => “she had done” D. sai ngữ pháp: “she did” => “she had done” Chọn B. 2 (VD) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ lí do Giải thích: … because + S + V: … bởi vì … Câu điều kiện loại 3: If + S + had + P2, S + would/ could/ might + have + P2 Diễn tả một điều kiện trái với quá khứ, dẫn đến 1 kết quả trái với quá khứ Câu ước trái với quá khứ: S + wish(es) + S + had + P2 Despite + cụm danh từ/ V_ing, …: Mặc dù … because of + cụm danh từ/ V_ing: … bởi vì … Tạm dịch: Tôi không thể nhận được việc vì tôi nói tiếng Anh không tốt. A. sai ngữ pháp, sai nghĩa: “if I could get that job” => “I could have gotten that job”, “I would have spoken” => “If I had spoken” B. Tôi ước mình nhận được việc để có thể nói tiếng Anh tốt. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp, sai nghĩa: “.” => “,” D. Tôi không nhận được việc vì tiếng Anh kém. Chọn D. 3 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích: Cấu trúc “Why don't you + V_nguyên thể” dùng để đưa ra lời gợi ý làm gì S + suggested + that + S + (should) + V_infinitive: Ai đó đề nghị ai nên làm gì S + asked + O + Wh- + S + V (lùi thì): dạng thức tường thuật câu hỏi có từ để hỏi S + asked + O + to V_infinitive: Ai đó yêu cầu ai làm gì 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chuyển đại từ “you” => “I” Tạm dịch: “Tại sao bạn không đi ngủ sớm hơn?”, cô ấy nói với tôi. A. sai ngữ pháp: “went” => “should go” B. sai ngữ pháp: “don’t” => “didn’t” C. Cô ấy đề nghị tôi nên đi ngủ sớm hơn. D. Cô ấy yêu cầu tôi đi ngủ sớm hơn. => sai nghĩa Chọn C. 4 (NB) Kiến thức: Cách phát âm “u” Giải thích: A. pressure /ˈpreʃə(r)/ B. future /ˈfjuːtʃə(r)/ C. enthusiasm /ɪnˈθjuːziæzəm/ D. resume /rɪˈzjuːm/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /ə/, còn lại phát âm là /juː/. Chọn A. 5 (NB) Kiến thức: Cách phát âm đuôi “ed” Giải thích: A. played /pleɪ.d/ B. tried /traɪ.d/ C. smiled /smaɪl.d/ D. wanted /ˈwɒnt.ɪd/ Quy tắc phát âm động từ đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/ TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɪd/, còn lại phát âm là /d/. Chọn D. 6 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. admit /ədˈmɪt/ B. suggest /səˈdʒest/ C. remind /rɪˈmaɪnd/ D. manage /ˈmænɪdʒ/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Chọn D. 7 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. approval /əˈpruːvl/ B. applicant /ˈæplɪkənt/ C. energy /ˈenədʒi/ D. influence /ˈɪnfluəns/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1. Chọn A. 8 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: No sooner + had + S + P2 + than + S + V_ed: Vừa mới … thì … 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Anh ta vừa mới rời khỏi văn phòng khi điện thoại reo. A. sai ngữ pháp: “he had” => “had he” B. Anh ta vừa mới rời khỏi văn phòng khi điện thoại reo. C. sai ngữ pháp: “when” => “than” D. sai ngữ pháp: “he did” => “had he” Chọn B. 9 (VDC) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: 2 câu đều nói về “Some people” – danh từ chỉ người => dùng đại từ quan hệ “that” Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng bị động: bỏ đại từ quan hệ, bỏ động từ “be”, giữ lại P2 Dạng đầy đủ: Some people that were diagnosed with having Covid-19 had exposed to so many people before they got the health check result. Dạng rút gọn: Some people diagnosed with having Covid-19 had exposed to so many people before they got the health check result. Tạm dịch: Một số người được chẩn đoán mắc Covid-19. Họ đã tiếp xúc với rất nhiều người trước khi có kết quả kiểm tra sức khỏe. A. sai ngữ pháp: “whom was” => “that were” B. sai ngữ pháp: bỏ “whose” C. sai ngữ pháp: “diagnosing” => “diagnosed” D. Một số người mà được chẩn đoán mắc Covid-19 đã tiếp xúc với rất nhiều người trước khi có kết quả kiểm tra sức khỏe. Chọn D. 10 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: “since + S + V-quá khứ đơn” => mệnh đề còn lại chia hiện tại hoàn thành Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has + P2 + since + S + V_ed Cách dùng: Diễn tả một hành động đã bắt đầu xảy ra trong quá khứ, kéo dài đến hiện tại và còn có thể tiếp tục trong tương lai. Tạm dịch: Kể từ khi chúng tôi đến đây, chúng tôi đã có rất nhiều người quen. Chọn A. 11 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định Vế trước: The situation of COVID-19 worldwide is => câu hỏi đuôi: isn’t it? Luôn dùng dạng viết tắt ở câu hỏi đuôi cho động từ ở dạng phủ định => loại D. Tạm dịch: Tình hình COVID-19 trên toàn thế giới vẫn còn nghiêm trọng phải không? Chọn C. 12 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành Giải thích: Cấu trúc thì quá khứ hoàn thành: S + V_ed + after + S + had + P2: Ai đó làm gì sau khi ai đã làm xong cái gì 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Cách dùng: Diễn tả một hành động đã xảy ra trước một hành động khác trong quá khứ. Tạm dịch: Họ bắt đầu bữa tiệc sau khi mọi món ăn đã sẵn sàng. Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Dấu hiệu: “his physical disability” là cụm từ, không phải mệnh đề (S + V). A. Although + S + V: Mặc dù … B. Since + S + V: Bởi vì … C. Because of + cụm danh từ/ V_ing: Bởi vì … D. Despite + cụm danh từ/ V_ing: Mặc dù … Tạm dịch: Mặc dù bị khuyết tật về thể chất, nhưng anh ấy đã cố gắng hoàn thành khóa học với kết quả tốt. Chọn D. 14 (VD) Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và 2 Giải thích: Dấu hiệu: “yesterday” trong mệnh đề “if” => điều kiện trái với quá khứ; “today” trong mệnh đề chính => kết quả trái với hiện tại Cách dùng: Câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và 2 diễn tả một điều kiện trái với quá khứ, dẫn đến một kết quả trái với hiện tại. Cấu trúc: If + S + had + P2, S + would/ could/ might + V_nguyên thể Tạm dịch: Nếu hôm qua cậu ấy đã ôn lại bài thì hôm nay cậu ấy có thể làm bài kiểm tra tốt hơn. Chọn B. 15 (TH) Kiến thức: To V/ V_ing Giải thích: remind + somebody + to V_infinitive: nhắc nhở ai làm gì Tạm dịch: Giáo viên của tôi đã nhắc nhở tôi kiểm tra kỹ bài luận của mình trước khi nộp. Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Cấu trúc: It + is + desirable + that + S + V_nguyên thể: Điều đáng mong ước là … Tạm dịch: Bạn nên gửi đơn đăng ký càng sớm càng tốt. Chọn A. 17 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: Câu đều nói về “every student” – danh từ chỉ người => dùng đại từ quan hệ “who” Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng chủ động: bỏ đại từ quan hệ, chuyển động từ thành dạng V_ing Dạng đầy đủ: Every student who majors in English is ready to participate the orchard contest. Dạng rút gọn: Every student majoring in English is ready to participate the orchard contest. Tạm dịch: Mỗi sinh viên chuyên ngành tiếng Anh đều sẵn sàng tham gia cuộc thi vườn cây ăn quả. Chọn B. 18 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Danh từ “colleges” và “universities” là danh từ đếm được dạng số nhiều 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Không dùng mạo từ trước danh từ chỉ sự chung chung của sự vật, không chỉ cụ thể xác định đối tượng nào. Tạm dịch: Các trường cao đẳng và đại học là những cơ sở chính cung cấp giáo dục đại học. Chọn A. 19 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. verbal (adj): bằng lời nói B. non-verbal (adj): không bằng lời nói C. tongue (n): lưỡi D. oral (adj): bằng Tạm dịch: Đảm bảo rằng cách hành xử không bằng lời nói của bạn khớp với những gì bạn đang nói. Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. surprisingly (adv): một cách ngạc nhiên B. advisedly (adv): một cách chín chắn, thận trọng C. firmly (adv): một cách chắc chắn, kiên định D. repeatedly (adv): lặp đi lặp lại Tạm dịch: Họ tỏ ra bi quan một cách đáng ngạc nhiên về cơ hội chiến thắng của mình. Chọn A. 21 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. threw (V_ed): ném, vứt B. flew (V_ed): bay C. blew (V_ed): thổi D. drew (V_ed): vẽ => blow one’s chance: đánh mất cơ hội Tạm dịch: Tôi đã đánh mất cơ hội để có được công việc đó vì tôi đã đến trễ buổi phỏng vấn. Chọn C. 22 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. Traffic rules: luật giao thông B. Family rules: luật lệ trong gia đình C. Codes of etiquettes: nghi thức xã giao trong xã hội D. Codes of netiquettes: nghi thức xã giao giữa những người sử dụng Internet Tạm dịch: Codes of netiquettes là những quy tắc chính thức về hành vi đúng đắn hoặc lịch sự giữa những người sử dụng Internet. Chọn D. 23 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. get on with: tiếp tục (làm gì) B. get up to: làm gì đó sai C. get through: liên lạc được với ai (qua điện thoại) D. grow out of: kết quả/ phát triển từ 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Tôi tin rằng cô ấy sẽ trưởng thành từ những thất bại mà cô ấy đã gặp phải. Chọn D. 24 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: thorough (adj): cẩn thận, kỹ lưỡng A. complete (adj): hoàn toàn, trọn ven B. practical (adj): thực tế C. wonderful (adj): tuyệt vời D. whole (adj): toàn bộ => thorough = complete Tạm dịch: Ông có kiến thức sâu rộng về lịch sử Việt Nam. Ông ấy có thể trả lời bất kỳ câu hỏi nào về các cột mốc quan trọng của đất nước. Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: conducted (P2): tiến hành, thực hiện A. organized (P2): tổ chức B. delayed (P2): trì hoãn C. encouraged (P2): khuyến khích D. proposed (P2): đề xuất => conducted = organized Tạm dịch: Sinh viên của trường đại học đó đã thực hiện một cuộc khảo sát để tìm ra thói quen học tập hiệu quả nhất. Chọn A. 26 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Liam và Kara đang thảo luận về việc học các kỹ năng mới. Liam: “Tớ nghĩ rằng lãnh đạo bản thân là một kỹ năng quan trọng đối với tất cả mọi người ngày nay.” Kara: “_______. Nó giúp chúng ta rất nhiều việc đạt được thành công.” A. Tớ không nghĩ nó đúng B. Tớ không hiểu C. Cậu có thể sai rồi D. Tớ hoàn toàn đồng ý => Phản hồi D phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn D. 27 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Tom: “Tôi nghĩ màn trình diễn của bạn vào Chủ nhật tuần trước thật tuyệt vời” - Laura: “________.” A. Đừng nói dối. Tôi nghĩ nó thật khủng khiếp B. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn. Nó thật tuyệt vời C. Bạn chắc đang đùa. Nó không tốt như tôi mong đợi D. Không nghi ngờ gì nữa! => Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn C. 28 (VD) Kiến thức: Từ vựng 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: A. person (n): người B. personal (adj): cá nhân C. personage (n): nhân vật quan trọng D. personnel (n): phòng tổ chức nhân viên/ cán bộ => personnel manager: giám đốc nhân sự The (28) personnel manager sat behind a large desk. Tạm dịch: Giám đốc nhân sự ngồi sau một chiếc bàn lớn. Chọn D. 29 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. entitled (P2): trao quyền B. given (P2): trao, tặng C. catered (P2): chuyên phục vụ, cung cấp D. supplied (P2): cung cấp Also, as a member of staff, I was (29) entitled to some benefits, including discounts. Tạm dịch: Ngoài ra, với tư cách là một nhân viên, tôi được hưởng một số quyền lợi bao gồm cả việc được giảm giá. Chọn A. 30 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: A.in (prep): ở trong B. with (prep): với C. for (prep): cho D. to (prep): tới, đến be responsible for something: chịu trách nhiệm cho cái gì When I eventually started, I was responsible (30) for the toy section. Tạm dịch: Cuối cùng khi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm quản lí khu bán đồ chơi. Chọn C. 31 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. which + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó (không đứng đầu câu) B. why + S + V: tại sao mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó C. where + S + V: nơi mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật (địa điểm) trước nó D. who + V: người mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người trước nó They made working there fun even when we had to deal with customers (31) who got on our nerves. Tạm dịch: Họ làm cho công việc ở đó trở nên vui vẻ ngay cả khi chúng tôi phải đối mặt với những khách hàng khiến chúng tôi căng thẳng. Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. By contrast: Ngược lại B. However: Tuy nhiên C. Moreover: Hơn thế nữa D. On the whole: Nhìn chung (32) On the whole, working there was a great experience which I will never forget. Tạm dịch: Nhìn chung, làm việc ở đó thật là một trải nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên. Chọn D. Dịch bài đọc: 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Nội dung dịch: Công việc đầu tiên của tôi là làm một trợ lý bán hàng tại một cửa hàng bách hóa lớn. Tôi muốn làm việc bán thời gian vì tôi vẫn đang học đại học và tôi chỉ có thể làm việc vài đêm một tuần. Tôi đã tình cờ thấy tờ quảng cáo trên tờ báo địa phương. Tôi vẫn còn nhớ rõ về cuộc phỏng vấn như thể nó mới chỉ diễn ra ngày hôm qua. Giám đốc nhân sự ngồi sau một chiếc bàn lớn. Ông ấy hỏi tôi rất nhiều câu hỏi đa dạng khiến tôi ngạc nhiên vì tất cả những gì tôi muốn chỉ là làm việc trong lĩnh vực bán hàng. Một giờ sau, tôi được thông báo rằng tôi đã được nhận công việc và được giao một hợp đồng làm việc để kiểm tra. Tôi đã được đào tạo trong mười ngày trước khi nhận chức vụ của mình. Ngoài ra, với tư cách là một nhân viên, tôi được hưởng một số quyền lợi bao gồm cả việc được giảm giá. Cuối cùng khi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm quản lí khu bán đồ chơi. Tôi thực sự thích nơi đó và tôi yêu thích việc mô tả quảng cáo những món đồ chơi khác nhau. Tôi cũng thực sự ngạc nhiên về sự thân thiện của các đồng nghiệp của mình. Họ làm cho công việc ở đó trở nên vui vẻ ngay cả khi chúng tôi phải đối mặt với những khách hàng khiến chúng tôi căng thẳng. Nhìn chung, làm việc ở đó thật là một trải nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên. 33 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: look on the bright side: nhìn vào mặt tích cực A. be confident: tự tin B. be pessimistic: bi quan C. be optimistic: lạc quan D. be smart: thông minh => look on the bright side >< be pessimistic Tạm dịch: Anh họ của tôi có xu hướng nhìn vào mặt tích cực trong mọi hoàn cảnh. Chọn B. 34 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: started on: bắt đầu A. emphasized: nhấn mạnh B. concluded: kết thúc, chấm dứt C. included: bao gồm D. summarized: tóm tắt => started on >< concluded Tạm dịch: Họ bắt đầu việc nghiên cứu một cách hào hứng. Họ đã chuẩn bị tất cả những thứ cần thiết cho nó. Chọn B. 35 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói đến điều gì? A. Sở thích đi du lịch của sinh viên B. Cách tiếp cận truyền thống với kỳ nghỉ xuân C. Cuộc sống xã hội của sinh viên Mỹ D. Kỳ nghỉ xuân thay thế của sinh viên Thông tin: - A weeklong drinking binge is not for anyone, however, and a growing number of American university students have found a way to make spring break matter. - During one spring break week, students at James Madison University in Virginia participated in 15 “alternative spring break” trips to nearby states, three others to more distant parts of the United States, and five international trips. - Alternative spring break trips appear to be growing in popularity at universities across the United States. Tạm dịch: 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- Tuy nhiên, cuộc nhậu nhẹt kéo dài một tuần này không phải dành cho bất kỳ ai, và ngày càng nhiều sinh viên đại học Mỹ đã tìm ra cách để biến kỳ nghỉ xuân trở nên có ý nghĩa hơn. - Trong một tuần nghỉ xuân, các sinh viên tại Đại học James Madison ở Virginia đã tham gia 15 chuyến đi “kỳ nghỉ xuân thay thế” để đến các tiểu bang lân cận, ba chuyến khác là đến các vùng xa hơn của Mỹ, và năm chuyến đi quốc tế. - Các chuyến đi thay thế vào kỳ nghỉ xuân dường như đang ngày càng phổ biến tại các trường đại học trên khắp nước Mỹ. Chọn D. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có bao nhiêu sinh viên đại học đến Thành phố Bãi biển Panama vào tháng 3 hàng năm để nghỉ xuân? A. Khoảng 10.000 B. Khoảng 36.000 C. Khoảng 500.000 D. Khoảng 50.000 Thông tin: In Panama City Beach, Florida, a city with a permanent population of around 36,000, more than half a million university students arrive during the month of March to play and party, making it the number one spring break destination in the United States. Tạm dịch: Tại Bãi biển Thành phố Panama, Florida - một thành phố với dân số thường trú khoảng 36.000 người, có hơn nửa triệu sinh viên đại học đến đây trong tháng 3 để vui chơi và tiệc tùng, khiến nơi đây trở thành điểm đến số một cho kỳ nghỉ xuân ở Hoa Kỳ. Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “cite” trong đoạn 2 có thể có nghĩa là ____. cite (v): dẫn, trích dẫn A. listing (V_ing): liệt kê B. getting (V_ing): nhận được C. avoiding (V_ing): tránh D. inventing (V_ing): phát minh Thông tin: Students cite a number of reason for participating. Tạm dịch: Sinh viên cũng chỉ ra một số lý do để tham gia chúng. Chọn A. 38 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “them” trong đoạn 1 đề cập đến ______. A. degrees (n): bằng cấp B. people (n): người C. projects (n): dự án D. students (n): sinh viên Thông tin: Students who participate in alternative spring break projects find them very rewarding. Tạm dịch: Những sinh viên tham gia vào các dự án thay thế cho kỳ nghỉ xuân thấy chúng rất bổ ích. Chọn C. 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập đến như một vấn đề mà các chuyến đi thay thế vào kỳ nghỉ xuân có thể giúp giải quyết? A. Environment damage: Việc hủy hoại môi trường B. Homelessness: Vô gia cư 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. Poverty: Nghèo đói D. Overpopulation: Dân số quá đông Thông tin: For them, joining or leading a group of volunteers to travel locally or internationally and work to alleviate problems such as poverty, homelessness, or environmental damage makes spring break a unique learning experience that university students can feel good about. Tạm dịch: Đối với họ, việc tham gia hoặc dẫn đầu một nhóm tình nguyện viên đi du lịch trong nước hoặc quốc tế và làm việc để giúp giảm bớt các vấn đề như nghèo đói, vô gia cư hoặc việc hủy hoại môi trường sẽ khiến kỳ nghỉ xuân trở thành một trải nghiệm học tập độc đáo, mà sinh viên đại học có thể cảm thấy hài lòng về nó. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Đối với nhiều sinh viên đại học Mỹ, một kỳ nghỉ xuân kéo dài một tuần đồng nghĩa với một bữa tiệc bất tận trên bãi biển đầy nắng ở Florida hoặc Mexico. Tại Bãi biển Thành phố Panama, Florida - một thành phố với dân số thường trú khoảng 36.000 người, có hơn nửa triệu sinh viên đại học đến đây trong tháng 3 để vui chơi và tiệc tùng, khiến nơi đây trở thành điểm đến số một cho kỳ nghỉ xuân ở Hoa Kỳ. Tuy nhiên, cuộc nhậu nhẹt kéo dài một tuần này không phải dành cho bất kỳ ai, và ngày càng nhiều sinh viên đại học Mỹ đã tìm ra cách để biến kỳ nghỉ xuân trở nên có ý nghĩa hơn. Đối với họ, việc tham gia hoặc dẫn đầu một nhóm tình nguyện viên đi du lịch trong nước hoặc quốc tế và làm việc để giúp giảm bớt các vấn đề như nghèo đói, vô gia cư hoặc việc hủy hoại môi trường sẽ khiến kỳ nghỉ xuân trở thành một trải nghiệm học tập độc đáo, mà sinh viên đại học có thể cảm thấy hài lòng về nó. Trong một tuần nghỉ xuân, các sinh viên tại Đại học James Madison ở Virginia đã tham gia 15 chuyến đi “kỳ nghỉ xuân thay thế” để đến các tiểu bang lân cận, ba chuyến khác là đến các vùng xa hơn của Mỹ, và năm chuyến đi quốc tế. Một nhóm các sinh viên JMU đã đến Bogalusa, Louisiana để giúp xây dựng lại những ngôi nhà bị tàn phá bởi cơn bão Katrina. Một nhóm khác đã đến Mississippi để tổ chức các hoạt động sáng tạo cho trẻ em sống trong một nơi tạm trú dành cho người vô gia cư. Một nhóm sinh viên cũng đã đến Florida, nhưng không phải để nằm tận hưởng trên bãi cát. Họ đã thực hiện những công việc lao động thể chất mệt mỏi như giúp duy trì những con đường mòn đi bộ đường dài và diệt trừ các loài thực vật xâm lấn, thứ đe dọa hệ sinh thái bản địa của Florida. Những sinh viên tham gia vào các dự án thay thế cho kỳ nghỉ xuân thấy chúng rất bổ ích. Trong khi hầu hết sinh viên đại học phải lấy bằng trước khi có thể bắt đầu giúp đỡ mọi người, thì hiện nay các tình nguyện viên là sinh viên đều có thể giúp đỡ tất cả mọi người. Mặt khác, những chỗ ở không hào nhoáng đẹp đẽ chút nào. Học sinh thường phải ngủ trên sàn của trường học hoặc dành cả tuần để cắm trại trong lều. Nhưng họ chỉ phải trả khoảng 250 đô la cho bữa ăn và phương tiện đi lại, ít hơn nhiều so với một số bạn bè cùng trang lứa của họ khi chi tiêu để đi du lịch đến các điểm du lịch nghỉ xuân truyền thống hơn. Các chuyến đi thay thế vào kỳ nghỉ xuân dường như đang ngày càng phổ biến tại các trường đại học trên khắp nước Mỹ. Sinh viên cũng chỉ ra một số lý do để tham gia chúng. Một số đánh giá cao cơ hội được giao lưu và gặp gỡ những người bạn mới. Những người khác muốn thực hiện quan điểm của họ về nghĩa vụ của con người trong việc phục vụ nhân loại và làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn, bất kể lý do gì, những sinh viên này cũng đã khám phá ra nhiều điều mang lại cho họ những phần thưởng, bài học quý giá trong kì nghỉ. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu bàn về chủ đề gì? A. Dân số trong tương lai B. Trí tuệ nhân tạo tiên tiến C. Cuộc sống vào năm 2050 D. Sự nóng lên toàn cầu và tác động của nó Thông tin: Making predictions is, by nature, a dicey business, but to celebrate the 40th anniversary of Smithsonian magazine Big Think asked top minds from a variety of fields to weigh in on what the future holds 40 years from now. The result is our latest special series, Life in 2050. Tạm dịch: Về mặt bản chất mà nói, để đưa ra dự đoán là một việc khá phức tạp, nhưng để kỷ niệm 40 năm thành lập tạp chí Big Think của Smithsonian, tạp chí này đã hỏi những bộ óc hàng đầu đến từ nhiều lĩnh 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

vực khác nhau cân nhắc xem tương lai sẽ ra sao trong 40 năm tới kể từ bây giờ. Kết quả được đưa ra chính là loạt phim đặc biệt mới nhất của chúng ta: Cuộc sống năm 2050. Chọn C. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “trigger” trong đoạn đầu tiên có thể được thay thế bằng ___. trigger (v): gây ra A. cause (v): gây ra B. prevent (v): ngăn cản C. encourage (v): khuyến khích D. promote (v): thúc đẩy => trigger = cause Thông tin: Will global warming trigger catastrophic changes, or will we be able to engineer our way out of the climate change crisis? Tạm dịch: Liệu sự nóng lên toàn cầu có gây ra những thay đổi thảm khốc, hay chúng ta sẽ có khả năng tìm ra cách thoát khỏi cuộc khủng hoảng biến đổi khí hậu này? Chọn A. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Dự đoán nào sau đây ở đoạn 2 là KHÔNG đúng? A. Dân số thế giới sẽ tăng lên đáng kể B. Con người sẽ có tuổi thọ cao hơn C. Xu hướng đô thị hóa sẽ làm tăng sự tách biệt giữa gia đình và nơi làm việc D. Ngày càng nhiều dân cư chọn khu vực thành thị để sinh sống Thông tin: Cities theorist Richard Florida thinks urbanization trends will reinvent the education system of the United States, making our economy less real estate driven and erasing the divisions between home and work. Tạm dịch: Nhà lý thuyết gia về thành phố - Richard Florida cho rằng xu hướng đô thị hóa này sẽ tái tạo lại hệ thống giáo dục của Hoa Kỳ, làm cho nền kinh tế của chúng ta ít bị chi phối bởi bất động sản hơn và xóa bỏ sự phân chia giữa nhà và nơi làm việc. Chọn C. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “disrupt” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với ___ disrupt (v): ngắt, làm gián đoạn A. settle (v): giải quyết B. establish (v): thiết lập C. disturb (v): quấy rầy, làm xáo trộn D. replace (v): thay thế => disrupt = disturb Thông tin: Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico, and countries in the Middle East could disrupt western governments and … Tạm dịch: Những cuộc di cư lớn từ các nước đang phát triển như Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico và các nước ở Trung Đông có thể làm xáo trộn các chính phủ phương Tây và ... Chọn C. 44 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Theo đoạn 4, các quốc gia sau đây bị thiệt hại do việc di cư, NGOẠI TRỪ ________. A. các nước ở Trung Đông B. Đức C. Vương quốc Anh D. Hà Lan Thông tin: Large migrations from developing countries like Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico, and countries in the Middle East could disrupt western governments and harm the unity of France, Germany, Spain, the Netherlands, Poland, and the United Kingdom under the umbrella of the European Union. Tạm dịch: Những cuộc di cư lớn từ các nước đang phát triển như Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico và các nước ở Trung Đông có thể làm xáo trộn các chính phủ phương Tây và làm tổn hại đến sự thống nhất của nước Pháp, Đức, Tây Ban Nha, Hà Lan, Ba Lan và Vương quốc Anh dưới sự bảo trợ của Liên minh Châu Âu. Chọn A. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Vấn đề do công nghệ tiên tiến gây ra cho con người tương lai trong đoạn 5 là gì? A. Nó làm cho mọi người có xu hướng sống trong thực tế ảo B. Mọi người điều khiển xe ô tô trên đường sẽ không an toàn C. Những người lái xe đường dài có thể thất nghiệp D. Cuộc sống của mọi người sẽ trở nên tồi tệ hơn Thông tin: A larger version of driverless cars-driverless trucks-may make long haul drivers obsolete. Tạm dịch: Một phiên bản lớn hơn của xe ô tô không người lái - xe tải không người lái - có thể sẽ khiến những người lái xe đường dài trở nên thất nghiệp. Chọn C. 46 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “who” trong đoạn cuối đề cập đến điều gì? A. Daniel Okrent B. New York Times C. tác giả D. mô hình truyền thống Thông tin: Meanwhile, the Internet will continue to radically transform media, destroying the traditional model of what a news organization is, says author and former New York Times Public Editor, Daniel Okrent, who believes the most common kinds of news organizations in the future will be "individuals and small alliances of individuals” reporting and publishing on niche topics. Tạm dịch: Trong khi đó, ‘Internet sẽ tiếp tục biến đổi hoàn toàn các phương tiện truyền thông, phá hủy mô hình truyền thống của một số tổ chức tin tức, trích từ lời tác giả và cựu Biên tập viên Thời báo New York Daniel Okrent - người cho rằng các loại tổ chức tin tức phổ biến nhất trong tương lai sẽ là “các cá nhân và liên minh nhỏ của các cá nhân”, họ sẽ báo cáo và xuất bản về các chủ đề thích hợp. Chọn A. 47 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào sau đây mô tả đúng nhất thái độ của tác giả về cuộc sống vào năm 2050? A. pessimistic (adj): bi quan B. optimistic (adj): lạc quan C. doubtful (adj): nghi ngờ D. anxious (adj): lo lắng 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thông tin: Rockefeller University mathematical biologist Joel Cohen says it's likely that by 2050 the majority of the people in the world will live in urban areas, and will have a significantly higher average age than people today. Cities theorist Richard Florida thinks urbanization trends will reinvent the education system of the United States, making our economy less real estate driven and erasing the divisions between home and work. Tạm dịch: Nhà sinh học và toán học Joel Cohen từ Đại học Rockefeller cho biết có khả năng vào năm 2050, phần lớn người dân trên thế giới sẽ sống ở các khu vực thành thị và sẽ có độ tuổi trung bình cao hơn đáng kể so với con người hiện nay. Nhà lý thuyết gia về thành phố - Richard Florida cho rằng xu hướng đô thị hóa này sẽ tái tạo lại hệ thống giáo dục của Hoa Kỳ, làm cho nền kinh tế của chúng ta ít bị chi phối bởi bất động sản hơn và xóa bỏ sự phân chia giữa nhà và nơi làm việc. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Vào giữa thế kỷ này, có thể sẽ có 9 tỷ người trên hành tinh, tiêu thụ nhiều tài nguyên hơn và dẫn đến cuộc sống ngày càng phức tạp hơn về mặt công nghệ. Các thành phố của chúng ta sẽ trở nên như thế nào? Trí tuệ nhân tạo sẽ tiến bộ lên bao nhiêu? Liệu sự nóng lên toàn cầu có gây ra những thay đổi thảm khốc, hay chúng ta sẽ có khả năng tìm ra cách thoát khỏi cuộc khủng hoảng biến đổi khí hậu này? Về mặt bản chất mà nói, để đưa ra dự đoán là một việc khá phức tạp, nhưng để kỷ niệm 40 năm thành lập tạp chí Big Think của Smithsonian, tạp chí này đã hỏi những bộ óc hàng đầu đến từ nhiều lĩnh vực khác nhau cân nhắc xem tương lai sẽ ra sao trong 40 năm tới kể từ bây giờ. Kết quả được đưa ra chính là loạt phim đặc biệt mới nhất của chúng ta: Cuộc sống năm 2050. Những thay đổi nhân khẩu học về dân số thế giới và sự gia tăng dân số chắc chắn sẽ rất kịch tính. Nhà sinh học và toán học Joel Cohen từ Đại học Rockefeller cho biết có khả năng vào năm 2050, phần lớn người dân trên thế giới sẽ sống ở các khu vực thành thị và sẽ có độ tuổi trung bình cao hơn đáng kể so với con người hiện nay. Nhà lý thuyết gia về thành phố - Richard Florida cho rằng xu hướng đô thị hóa này sẽ tái tạo lại hệ thống giáo dục của Hoa Kỳ, làm cho nền kinh tế của chúng ta ít bị chi phối bởi bất động sản hơn và xóa bỏ sự phân chia giữa nhà và nơi làm việc. Những cuộc di cư lớn từ các nước đang phát triển như Indonesia, Malaysia, Bangladesh, Mexico và các nước ở Trung Đông có thể làm xáo trộn các chính phủ phương Tây và làm tổn hại đến sự thống nhất của nước Pháp, Đức, Tây Ban Nha, Hà Lan, Ba Lan và Vương quốc Anh dưới sự bảo trợ của Liên minh Châu Âu. Và công nghệ tiến bộ nhanh chóng sẽ tiếp tục phát triển nhanh hơn bao giờ hết. Theo Bill Mitchell – cố giám đốc của nhóm nghiên cứu Các thành phố thông minh của MIT thì các thành phố trong tương lai sẽ không giống như “trong phim khoa học viễn tưởng” hay như bộ phim “Star Trek”, mà có khả năng là những tiến bộ công nghệ “kín đáo, không phô trương” và thông tin bao trùm, tức là thực tế ảo và thực tế tăng cường, sẽ thay đổi cách chúng ta sống một cách đáng kể. Xe ô tô lái tự động sẽ giúp đường sá an toàn hơn, giúp việc lái xe hiệu quả hơn và vận chuyển nhanh hơn. Một phiên bản lớn hơn của xe ô tô không người lái - xe tải không người lái - có thể sẽ khiến những người lái xe đường dài trở nên thất nghiệp. Trong khi đó, Internet sẽ tiếp tục biến đổi hoàn toàn các phương tiện truyền thông, phá hủy mô hình truyền thống của một số tổ chức tin tức, trích từ lời tác giả và cựu Biên tập viên Thời báo New York - Daniel Okrent người cho rằng các loại tổ chức tin tức phổ biến nhất trong tương lai sẽ là “các cá nhân và liên minh nhỏ của các cá nhân”, họ sẽ báo cáo và xuất bản về các chủ đề thích hợp. 48 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Chủ ngữ “The man” – danh từ đếm được ở dạng số ít => động từ chia theo chủ ngữ số ít “together with his family” là thành phần đi kèm, không thuộc phần chủ ngữ của câu. Sửa: were => was Tạm dịch: Người đàn ông, cùng với gia đình của mình, đã được mời đến Clambake tối qua. 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn C. 49 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: terrible (adj): tệ, tồi tệ (thể hiện tính chất của cái gì đó ở mức tồi tệ) terrific (adj): rất lớn, rất nhiều Sửa: terrible => terrific Tạm dịch: Hôm nay chúng ta có rất nhiều việc phải làm. Chọn B. 50 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Liên từ “and” nối những từ cùng loại, cùng dạng, cùng tính chất Trước “and” là danh động từ “playing” và “swimming” => sau “and” cũng điền danh động từ Sửa: to fly => flying Tạm dịch: Các hoạt động ngoài trời như chơi thể thao, bơi lội và thả diều rất tốt cho sức khỏe của chúng ta. Chọn C. ------HẾT-----

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT 2021 LẦN II NĂM HỌC: 2020-2021 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề (50 câu trắc nghiệm)

SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT HÀN THUYÊN

FI CI A

Mã đề 103

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Blacken the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from the other three in each question. Question 1: A. worm B. worse C. work D. more Question 2: A. coughed B. laughed C. matched D. weighed Blacken the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 3: The objective is to promote the role of inhabitants and communities in the development of a modern architecture imbued ____ national identity. A. against B. for C. by D. with Question 4: I must warn you I am not used to _____ so rudely. A. speak B. be spoken C. speak to me D. being spoken to Question 5: ______ these two sources is considered green energy because they produce a lot of pollution when they are burned. A. Both of B. Because of C. On account of D. Neither of Question 6: Some people feel a strong ____ to keep their cultural identities. A. urge B. wish C. craving D. pressure Question 7: The lawyer rarely wears anything other than jeans and a T-shirt _____ the season. A. whatever B. whenever C. wherever D. however Question 8: Patients were __________ from the hospital because the beds were needed by other people A. liberated B. discharged C. released D. freed Question 9: Culture is the lens with which we evaluate everything around us; we ____ what is proper or improper, normal or abnormal, through our culture. A. express B. signal C. evaluate D. calculate Question 10: I was rather embarrassed when John gave me such a(n) ______ gift. A. affluent B. extravagant C. rich D. well- off Question 11: The party was ____ I had expected. A. a hundred times funnier than B. more a hundred times funny than C. a hundred times more funny than D. a hundred times funny more than Question 12: I can't give you the report I ____ for today because I ________. A. promised - didn't finish B. have promised - haven't finished C. have promised - didn't finish D. promise - don't finish 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 13: There is no doubt that this volume is _________for those interested in the syntax of free word order. A. significance B. of greatly significance C. of great significance D. in great significant Question 14: Al’s under the ____________ to decide by the end of the month whether to move his company. A. horse B. gun C. tree D. table Question 15: There is a possibility that Jack will be late, __________, I will take his place. A. so if B. unless C. if D. if so Question 16: It is desirable that the plane ____ as light as possible. A. was B. is C. were D. be Blacken the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 17: Turmeric can help in boosting immune system and fight off free radical attacks in the system. A. destroying B. enhancing C. weakening D. stopping Question 18: He said he was only joking, but his comments were so close to the bone. A. offensive B. annoying C. personal D. respectful Blacken the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 19: I think Mr. John is on the level because he always tells the truth and never tries to deceive others. A. honest B. dishonest C. talented D. intelligent Question 20: Television also interferes with family life and communication. A. conflicts B. comes C. chats D. goes Read the following passage and blacken the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to the following questions. South Pole explorer Ernest Shackleton never reached his goal of crossing Antarctica, but the circumstances that prevented him from reaching that goal pushed him to achieve an even more amazing feat. In January 1915 Shackelton’s ship Endurance became trapped in the ice of Antarctica. He and his crew of twenty-seven lived on the ship trapped in the ice floes for nine months, until they had to abandon the ship when the ice crushed it. The day the ship sank, Shackleton wrote his new goal: “The task is to reach land with all members of the expedition.” The group camped on the ice floes for six months, until the ice broke up and they took small lifeboats to nearby uninhabited Elephant Island. During their time on the ship, ice, and island, Shackleton’s group endured temperatures as low as twenty degrees below zero and had no daylight from May to July. They had to hunt scarce seals and penguins for food, and were hunted themselves by killer whales and sea leopards, which would rise through the ice in search of prey. Throughout this time, Shackleton demonstrated his leadership by rationing food, rotating use of warmer sleeping bags, and keeping a calm, positive attitude that helped morale. He also showed great courage as he and five of his men crossed eight hundred miles of dangerous ocean to the nearest inhabited island to seek help. Despite no maps and terrible weather, Shackeleton’s small boat reached the island where Shackleton and an even smaller group crossed unexplored, jagged mountains to reach a whaling station. He organized a rescue party to retrieve the rest of his crew, and despite the perils of living in south polar waters for almost two years, all twenty-seven men came back from the expedition. Shackleton never crossed the South Pole, but he completed the task of bringing back all of his crew alive. Question 21: Shackleton and his men had to abandon the Endurance when______. A. ice crushed the ship B. they ran out of food and had to leave to hunt for more C. killer whales attacked the ship D. the ship ran aground on Elephant Island 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 22: When did the expedition crew leave the Endurance? A. In January 1915 B. In October 1915 C. In July 1915 D. In January 1917 Question 23: What does the word “themselves” refer to? A. scarce seals and penguins B. Shackleton and his crew C. preys D. killer whales and sea leopards Question 24: What is the author’s tone in the passage? A. doubtful B. admiring C. sentimental D. critical Question 25: What is the best title of the passage? A. Shackleton’s Amazing Feat B. A Great Attempt to Cross Antarctica C. Shackleton’s Life in Antarctica D. A Successful Expedition Read the following passage and blacken the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to the following questions. Free-standing sculpture that is molded or carved is a type familiar to almost everyone. Although certain free-standing figures or groups of figures can have only a single side intended for viewing, others are completed on all sides. As with all other forms of art, the ultimate shape of a sculpture reflects the artist’s vision of individuals or experiences represented by the work. Throughout history, people everywhere have discovered a need for sculpture as a record of events and feelings. Materials which can be sculptured do much to contribute to the artist’s imagination. Wood, stone, metal, and various types of plastic and synthetics are all used as sculpting media. When sculptures are made of stone, wood, ivory, or even ice, the sculptor carves or chips the substance to reduce it to the necessary shape. Developing a sculptured image on all sides represents a change from the older approach when artists left the back portion of the figure unfinished and rough. In fact, sculpture in relief is completely attached to the flat background material and appears to be a part of it. Relief, which is completed only on one side intended for viewing, was the first type of sculpture created by man, when ancient sculptors removed the background material in a side of a tree or a cave to make their drawing appear more realistic. While creating a statue, the artist depends on the appropriate lighting to develop the figure because the quality of the final product relies on the interplay between light and shade. When the work is finished, the sculpture must be displayed in the same light as it was originally created. If a light from a source is too weak or too strong, the effect that the sculptor intended may be lost. For example, in painting, the light and shade give the image shape and solidity that cannot be altered by an external light in which it is displayed. When a sculpture is exhibited, the artist’s work is brought to life by light, and its character can be altered by the control of the light source. A fundamental difference between a painting and a sculpture is that when viewing a painting, the audience can only see the point of view that the painter had intended. A free standing sculpture can be seen from practically any angle. The job of the sculptor is then to attain the quality and the volume of the image from any possible point of view. In addition to carving a work, sculptures can be cast. In the process of casting, a sculpture can be reproduced in a mold when a liquefied medium is poured into shape. After the material from which the sculpture is made hardens, the mold is removed, and the work is cleaned of the excess and polished. Casting allows the artists to produce as many replicas as needed. Most commercially sold sculptures are made in this way. Casting metals requires special care and skill. Bronze is the preferred metal because of its versatility and malleability. To make bronze sculpture, the space in a mold is filled with wax until it is melted by the heated metal. This process, sometimes called lost-wax, was favored by Benvenuto Cellini and was common among the artists in ancient China. Question 26: What is the main topic of this passage? A. Differences between painting and sculpture B. Sculpting techniques and media C. Types of commercially produced sculptures D. Reasons for enjoying sculpture Question 27: The word “ultimate” is closest in meaning to ______. 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. ulterior B. final C. formal D. formidable Question 28: According to the passage, the purpose of sculpture as a form of art is to ______. A. Display a group of figures B. Reflect a human need for freedom C. Express an artistic vision D. Commemorate individuals and events Question 29: According to the passage, all the following are true of sculpture EXCEPT that ______. A. it can be found in all parts of the world B. it has undergone change since the early times C. it can be created from many substances D. it is no longer useful for people Question 30: The author of the passage implies that the most important factor in showing a sculpted work is ______. A. the effect of light on the sculpted image B. the development of the sculpted figure C. the shape of the material for sculpting D. the strength of the light source Question 31: What does the author mention as an important difference between a painting and a sculpture? A. A painting does not need shading to be displayed. B. A painting can be viewed from only one position. C. A sculpture needs to have proper light. D. A sculpture does not look good from all angles. Question 32: Which of the following is NOT mentioned as a sculpturing medium? A. Wax B. Ivory C. Stone D. Ice Question 33: The word “replicas” is closest in meaning to ______. A. replacements B. molds C. reproductions D. monuments Blacken the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction. Question 34: My little son had been in Paris for 5 days last summer. A. little B. had been C. for D. summer Question 35: The owners of modern manufacturing plants had workers doing heavy and repetitive tasks replacing by robots. A. manufacturing plants B. doing C. repetitive D. replacing Question 36: Entomologists, scientists who study insects, are often concerned with the fungus, poisonous, or virus carried by a particular insect. A. scientists B. study C. poisonous D. carried Blacken the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 37: My sister thinks the film is too frightening. I am not scared at all. A. My sister thinks the film is too frightening because I am not scared at all. B. My sister thinks the film is too frightening so I am not scared at all. C. My sister thinks the film is too frightening, whereas I am not scared at all. D. My sister thinks the film is too frightening although I am not scared at all. Question 38: He was so angry with his boss. He quitted his job immediately. A. Angry with his boss, he quitted his job immediately. B. He quitted his job immediately, angry with his boss. C. Angry with his boss he is, he quitted his job immediately. D. He was so angry with his boss although quitting his job immediately. Read the following passage and blacken the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks in the following question. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Urbanisation can bring (39) _____ a lot of benefits. It can offer people from rural areas not only opportunities for better-paid jobs, but also access to schools, hospitals and other social services. As a result, people's overall standard of living can improve. People in rural areas tend to be more conservative and follow old-fashioned practices like child marriage and gender discrimination. The process of urbanisation can actually (40) _________ their mindset and help them to accept more progressive ideas. However, there are also some obvious disadvantages. High rates of urbanisation can contribute to more crime in big cities. (41) _________many people benefit, not all get the opportunity of a good and stable job. Unemployed, people are more likely to engage in robbery, kidnapping, murder and other illegal activities. Another problem caused by urbanisation is the shortage of affordable housing in big cities, (42) ____ can result in growth of slums with no sanitation or drinking water. In addition, urbanisation leads to the shift of the working population from agriculture to industries. Labour shortages in rural areas are likely to result in a decrease in agricultural and food production as well. To sum up urbanisation can bring social and health benefits; however, it also has its own drawbacks. I've only discussed some of them. If you have any questions or comments, please (43) _____ free to raise them and I'll try my best to answer them. Question 39: A. in B. about C. with D. over Question 40: A. have B. take C. invent D. change Question 41: A. But B. Despite C. Although D. Because Question 42: A. which B. that C. what D. who Question 43: A. go B. feel C. walk D. know Blacken the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word with the main stress different from that of the other three words in each question. Question 44: A. agree B. prepare C. borrow D. await Question 45: A. cinema B. similar C. expertise D. recipe Blacken the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 46: Jenny: “Thanks for the nice gift you bought to us!” - Peter: “____” A. Welcome! It's very nice of you. B. All right. Do you know how much it costs? C. Not at all, don't mention it. D. Actually speaking, I myself don't like it. Question 47: Jenny: “You must have found reading my essay very tiring.” - Peter: “____ I enjoyed it." A. Just in case. B. You are welcome C. Not in the least D. At all costs. Blacken the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 48: Preserving cultural identities in international world is a matter of great dispute. A. It is a great dispute as cultural identities should be preserved in international. B. No matter how great dispute is cultural identities should be preserved in international. C. That the dispute of preserving cultural identities in international world is a great matter. D. The fact that cultural identities should be preserved in international world is a matter of great dispute. Question 49: People often mistakenly think that children can learn to speak only one language well. A. Children are often believed to be able to speak only one language well and it's true. B. It is often believed that children cannot learn to speak several languages. C. It is not true that children can learn to speak only one language well. D. It is normal to believe that children can learn to speak only one language well. Question 50: I was not in the mood for taking part in a chatting forum. A. I didn't want to join in a chatting forum. 5

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. I was not in a good mood then to chat to you. C. Having a serious conversation made me moody. D. I was in a bad mood because of taking part in a chatting forum. ----THE END----

ĐÁP ÁN 2-D

3-D

4-D

5-D

6-A

7-A

8-B

9-C

10-B

11-A

12-B

13-C

14-B

15-D

16-D

17-C

18-D

19-A

20-A

21-A

22-B

23-B

24-B

25-A

26-B

27-B

28-C

29-D

30-A

31-B

32-A

33-C

34-B

35-D

36-C

37-C

38-A

39-B

40-D

41-C

42-A

43-B

44-C

45-C

46-C

47-C

48-D

49-C

50-A

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-D

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (NB) Kiến thức: Cách phát âm “or” Giải thích: A. worm /wɜːm/ B. worse /wɜːs/ C. work /wɜːk/ D. more /mɔː(r)/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɔː/, còn lại phát âm là /ɜː/. Chọn D. 2 (NB) Kiến thức: Cách phát âm đuôi “ed” Giải thích: A. coughed /kɒft/ B. laughed /lɑːft/ C. matched /mætʃt/ D. weighed /weɪd/ Quy tắc phát âm động từ đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/ TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /d/, còn lại phát âm là /t/. Chọn D. 3 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. against (prep): chống lại B. for (prep): cho C. by (prep): bởi, bằng D. with (prep): với be imbued with something: thấm nhuần cái gì Tạm dịch: Mục tiêu là phát huy vai trò của cư dân và cộng đồng trong việc phát triển kiến trúc hiện đại mà vẫn đậm đà bản sắc dân tộc. Chọn D. 4 (TH) Kiến thức: To V/ V_ing/Cấu trúc với “used to” Giải thích: S + be used to + V_ing: Ai đó quen với việc làm gì Kết hợp với cấu trúc bị động: S + be used to + being + P2 Tạm dịch: Tôi phải cảnh báo bạn rằng tôi không quen với việc bị nói một cách thô lỗ như vậy. 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn D. 5 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Both of + danh từ đếm được, số nhiều: Cả hai … (chia động từ theo chủ ngữ số nhiều) B. Because of + cụm danh từ/ V_ing: Bởi vì C. On account of + cụm danh từ/ V_ing: Bởi vì D. Neither of + danh từ đếm được, số nhiều: Không cái nào … (chia động từ theo chủ ngữ số ít/ nhiều) Động từ của câu “is considered” => chia theo chủ ngữ số ít Tạm dịch: Cả hai nguồn này đều không được coi là năng lượng xanh vì chúng tạo ra rất nhiều sự ô nhiễm khi chúng bị đốt cháy. Chọn D. 6 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. urge + to do something (n): sự thúc giục. sự thôi thúc B. wish + to do something (n): sự ao ước C. craving + for something (n): sự thèm muốn D. pressure + to do something (n): sức ép feel an urge: nhận thấy sự thôi thúc Tạm dịch: Một số người nhận thấy sự thôi thúc mạnh mẽ để giữ gìn bản sắc văn hóa của họ. Chọn A. 7 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. whatever: bất cứ điều gì B. whenever: bất cứ khi nào C. wherever: bất cứ nơi nào D. however: tuy nhiên Tạm dịch: Luật sư hiếm khi mặc bất cứ thứ gì khác ngoài quần jean và áo phông vào bất kỳ mùa nào. Chọn A. 8 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. liberated (P2): được giải phóng B. discharged (P2): được ra (viện), được thả ra C. released (P2): được phát hành, giải thoát D. freed (P2): được thả be discharged from the hospital: được ra viện Tạm dịch: Bệnh nhân được ra viện vì những người khác cần giường bệnh. Chọn B. 9 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. express (v): bày tỏ, bộc lộ B. signal (v): tín hiệu C. evaluate (v): đánh giá D. calculate (v): tính toán 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Văn hóa là lăng kính mà chúng ta đánh giá mọi thứ xung quanh mình; chúng ta đánh giá điều gì là đúng hay không đúng, bình thường hay bất thường, thông qua văn hóa của chúng ta. Chọn C. 10 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. affluent (adj): giàu có B. extravagant (adj): phung phí, xa xỉ C. rich (adj): giàu có D. well- off (adj): khá giả Tạm dịch: Tôi khá xấu hổ khi John tặng tôi một món quà xa xỉ như vậy. Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: So sánh hơn Giải thích: Cấu trúc so sánh hơn với tính từ ngắn: S1 + be + (số lần + times) + adj_er + than + S2 Tạm dịch: Bữa tiệc vui gấp trăm lần tôi mong đợi. Chọn A. 12 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has + P2 Diễn tả một hành động đã bắt đầu xảy ra trong quá khứ, kéo dài đến hiện tại và còn có thể tiếp tục trong tương lai Tạm dịch: Tôi không thể đưa cho bạn bản báo cáo mà tôi đã hứa cho ngày hôm nay vì tôi vẫn chưa hoàn thành. Chọn B. 13 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: of significance for: có tầm quan trọng Dùng tính từ “great” trước danh từ “significance” để bổ nghĩa cho danh từ Tạm dịch: Không có nghi ngờ gì rằng bộ sách này có ý nghĩa to lớn đối với những người quan tâm đến cú pháp của trật tự từ tự do. Chọn C. 14 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. horse (n): con ngựa B. gun (n): khẩu súng C. tree (n): cái cây D. table (n): cái bàn => under the gun (idiom): dưới áp lực Tạm dịch: Al đang bị áp lực với việc quyết định có nên chuyển địa điểm công ty của anh ta vào cuối tháng hay không. Chọn B. 15 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. so if: vậy nếu B. unless: nếu … không/ trừ khi C. if: nếu D. if so: nếu như vậy Tạm dịch: Có khả năng Jack sẽ đến muộn, nếu như vậy, tôi sẽ thế chỗ anh ta. Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Câu giả định: It + is + desirable + that + S + V_nguyên thể: Điều đáng mong ước là … Tạm dịch: Điều đáng mong ước là máy bay càng nhẹ càng tốt. Chọn D. 17 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: boosting (V_ing): tăng cường, thúc đẩy A. destroying (V_ing): phá hủy B. enhancing (V_ing): củng cố, nâng cao C. weakening (V_ing): làm suy yếu D. stopping (V_ing): dừng => boosting >< weakening Tạm dịch: Nghệ có thể giúp tăng cường hệ thống miễn dịch và chống lại các cuộc tấn công của các gốc tự do trong hệ thống. Chọn C. 18 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: close to the bone: thiếu tế nhị, cợt nhả A. offensive (adj): xúc phạm, khó chịu B. annoying (adj): khó chịu, bực mình C. personal (adj): cá nhân D. respectful (adj): tôn trọng => close to the bone >< respectful Tạm dịch: Anh ấy nói anh ấy chỉ nói đùa thôi, nhưng những lời nhận xét của anh ấy thật thiếu tế nhị. Chọn D. 19 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: on the level: thật thà, thẳng thắn A. honest (adj): trung thực B. dishonest (adj): không trung thực C. talented (adj): tài năng D. intelligent (adj): thông minh => on the level = honest Tạm dịch: Tôi nghĩ anh John trung thực vì anh ấy luôn nói sự thật và không bao giờ cố gắng lừa dối người khác. Chọn A. 20 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: interferes (V_s): can thiệp, gây trở ngại A. conflicts (V_s): xung đột, va chạm B. comes (V_s): đến C. chats (V_s): trò chuyện D. goes (V_s): đi 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

=> interfere = conflicts Tạm dịch: Truyền hình cũng can thiệp vào cuộc sống gia đình và giao tiếp. Chọn A. 21 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Shackleton và người của ông đã phải từ bỏ Endurance khi ___. A. băng nghiền nát con tàu B. họ hết thức ăn và phải bỏ đi để săn thêm C. cá voi sát thủ tấn công con tàu D. con tàu mắc cạn ở đảo Voi Thông tin: He and his crew of twenty-seven lived on the ship trapped in the ice floes for nine months, until they had to abandon the ship when the ice crushed it. Tạm dịch: Ông cùng 27 thủy thủ đoàn của mình đã sống trên con tàu bị mắc kẹt trong tảng băng trôi trong suốt chín tháng, cho tới khi họ phải bỏ tàu lại vì băng đã nghiền nát nó. Chọn A. 22 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Khi nào đoàn thám hiểm rời khỏi Endurance? A. Tháng 1 năm 1915 B. Tháng 10 năm 1915 C. Tháng 7 năm 1915 D. Tháng 1 năm 1917 Thông tin: In January 1915 Shackelton’s ship Endurance became trapped in the ice of Antarctica. He and his crew of twenty-seven lived on the ship trapped in the ice floes for nine months, until they had to abandon the ship when the ice crushed it. Tạm dịch: Vào tháng 1 năm 1915 tàu của Shackelton, chiếc Endurance, bị mắc kẹt trong băng của châu Nam Cực. Ông cùng 27 thủy thủ đoàn của mình đã sống trên con tàu bị mắc kẹt trong tảng băng trôi trong suốt chín tháng, cho tới khi họ phải bỏ tàu lại vì băng đã nghiền nát nó. => tháng 1 + 9 tháng = tháng 10 Chọn B. 23 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “themselves” ám chỉ điều gì? A. hải cẩu và chim cánh cụt hiếm B. Shackleton và thủy thủ đoàn của anh ta C. con mồi D. cá voi sát thủ và báo biển Thông tin: They had to hunt scarce seals and penguins for food, and were hunted themselves by killer whales and sea leopards, which would rise through the ice in search of prey. Tạm dịch: Bọn họ phải săn hải cẩu và cánh cụt hiếm để làm thức ăn, và chính họ lại bị săn bởi lũ cá voi sát thủ và báo biển mỗi khi chúng trồi lên khỏi băng để tìm kiếm con mồi Chọn B. 24 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Giọng điệu của tác giả trong đoạn văn là gì? A. doubtful (adj): nghi ngờ B. admiring (adj): ngưỡng mộ C. sentimental (adj): tình cảm D. critical (adj): phê phán 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thông tin: South Pole explorer Ernest Shackleton never reached his goal of crossing Antarctica, but the circumstances that prevented him from reaching that goal pushed him to achieve an even more amazing feat. Tạm dịch: Nhà thám hiểm Nam Cực Ernest Shackelton chưa bao giờ đạt được mục tiêu của mình là vượt qua vùng châu Nam Cực, nhưng chính hoàn cảnh đã ngăn cản ông đạt được mục tiêu ấy lại thúc đẩy ông lập được kì tích thậm chí còn tuyệt vời hơn. Chọn B. 25 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tiêu đề hay nhất của đoạn văn là gì? A. Kì tích tuyệt vời của Shackleton B. Một nỗ lực tuyệt vời để băng qua Nam Cực C. Cuộc sống của Shackleton ở Nam Cực D. Một chuyến thám hiểm thành công Tạm dịch: South Pole explorer Ernest Shackleton never reached his goal of crossing Antarctica, but the circumstances that prevented him from reaching that goal pushed him to achieve an even more amazing feat. Thông tin: Nhà thám hiểm Nam Cực Ernest Shackelton chưa bao giờ đạt được mục tiêu của mình là vượt qua vùng châu Nam Cực, nhưng chính hoàn cảnh đã ngăn cản ông đạt được mục tiêu ấy lại thúc đẩy ông lập được kì tích thậm chí còn tuyệt vời hơn. Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Nhà thám hiểm Nam Cực Ernest Shackelton chưa bao giờ đạt được mục tiêu của mình là vượt qua vùng châu Nam Cực, nhưng chính hoàn cảnh đã ngăn cản ông đạt được mục tiêu ấy lại thúc đẩy ông lập được kì tích thậm chí còn tuyệt vời hơn. Vào tháng 1 năm 1915 tàu của Shackelton, chiếc Endurance, bị mắc kẹt trong băng của châu Nam Cực. Ông cùng 27 thủy thủ đoàn của mình đã sống trên con tàu bị mắc kẹt trong tảng băng trôi trong suốt chín tháng, cho tới khi họ phải bỏ tàu lại vì băng đã nghiền nát nó. Vào cái ngày mà chiếc tàu chìm, Shackelton đã đặt ra một mục tiêu mới cho bản thân ông: “Nhiệm vụ bây giờ là vào được đất liền với toàn bộ thành viên của chuyến thám hiểm.” Nhóm của ông đã cắm trại trên tảng băng trôi trong suốt 6 tháng, cho tới khi tảng băng vỡ ra và bọn họ phải dạt vào Đảo Voi hoang vắng gần đó bằng những chiếc bè cứu sinh. Trong suốt khoảng thời gian ở trên tàu, trên tảng băng, và ở trên đảo, nhóm của Shackelton đã phải chịu đựng nhiệt độ dưới âm 20°C và không được tiếp xúc với chút ánh sáng ban ngày nào từ tháng 5 cho đến tháng 7. Bọn họ phải săn hải cẩu và cánh cụt hiếm để làm thức ăn, và chính họ lại bị săn bởi lũ cá voi sát thủ và báo biển mỗi khi chúng trồi lên khỏi băng để tìm kiếm con mồi. Trong suốt khoảng thời gian này, Shackelton đã cho thấy khả năng lãnh đạo của ông thông qua việc phân chia khẩu phần ăn, thay nhau sử dụng túi ngủ để giữ ấm, và luôn giữ một thái độ bình tĩnh, tích cực để đôn đốc tinh thần cho mọi người. Ông cũng đã thể hiện sự dũng cảm tuyệt vời của bản thân khi cùng 5 người của mình vượt qua 800 dặm biển cả đầy nguy hiểm để tới hòn đảo gần nhất có người ở để tìm kiếm sự giúp đỡ. Mặc dù không có bản đồ và thời tiết tệ hại, chiếc thuyền nhỏ của Shacklelton đã tới được hòn đảo nơi mà ông cùng một nhóm thậm chí còn nhỏ hơn trước vượt qua vùng núi lởm chởm chưa được khám phá để tới được một trạm săn bắt cá voi. Ông đã tập hợp một đội cứu hộ để giải cứu những thành viên còn lại của nhóm, và mặc dù phải sống ở vùng biển cực Nam đầy nguy hiểm trong gần hai năm, tất cả 27 người đã quay trở về từ chuyến thám hiểm. Shackelton có lẽ chưa bao giờ vượt qua được vùng cực Nam, nhưng ông đã hoàn thành nhiệm vụ đem toàn bộ thủy thủ đoàn của mình trở về còn sống và an toàn. 26 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chủ đề chính của đoạn văn này là gì? A. Sự khác biệt giữa hội họa và điêu khắc B. Kỹ thuật và chất liệu điêu khắc C. Các loại tác phẩm điêu khắc được sản xuất thương mại D. Lý do để thưởng thức tác phẩm điêu khắc Thông tin: - Materials which can be sculptured do much to contribute to the artist’s imagination. - Casting metals requires special care and skill. Tạm dịch: - Các chất liệu được sử dụng để điêu khắc đóng vai trò to lớn trong việc thể hiện trí tưởng tượng của tác giả. - Đúc khuôn kim loại yêu cầu một sự cẩn thận và kĩ thuật đặc biệt. Chọn B. 27 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “ultimate” gần nghĩa nhất với ______. ultimate (adj): cuối cùng A. ulterior (adj): thầm kín B. final (adj): cuối cùng C. formal (adj): chính thức D. formidable (adj): ghê gớm => ultimate = final Thông tin: As with all other forms of art, the ultimate shape of a sculpture reflects the artist’s vision of individuals or experiences represented by the work. Tạm dịch: Cũng như bao loại hình nghệ thuật khác, hình dáng cuối cùng của tác phẩm điêu khắc thể hiện tầm nhìn của cá nhân người nghệ sĩ hay chính những trải nghiệm của họ. Chọn B. 28 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, mục đích của tác phẩm điêu khắc như một hình thức nghệ thuật là để ______. A. Trưng bày một nhóm tượng B. Phản ánh nhu cầu tự do của con người C. Thể hiện tầm nhìn nghệ thuật D. Tưởng nhớ các cá nhân và sự kiện Thông tin: As with all other forms of art, the ultimate shape of a sculpture reflects the artist’s vision of individuals or experiences represented by the work. Tạm dịch: Cũng như bao loại hình nghệ thuật khác, hình dáng cuối cùng của tác phẩm điêu khắc thể hiện tầm nhìn của cá nhân người nghệ sĩ hay chính những trải nghiệm của họ. Chọn C. 29 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, tất cả những điều sau đây đều đúng với tác phẩm điêu khắc NGOẠI TRỪ ______. A. nó có thể được tìm thấy ở mọi nơi trên thế giới B. nó đã trải qua những thay đổi kể từ thời kỳ đầu tiên C. nó có thể được tạo ra từ nhiều chất D. nó không còn hữu ích cho con người 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thông tin: - Throughout history, people everywhere have discovered a need for sculpture as a record of events and feelings. - Developing a sculptured image on all sides represents a change from the older approach when artists left the back portion of the figure unfinished and rough. - Wood, stone, metal, and various types of plastic and synthetics are all used as sculpting media. Tạm dịch: - Qua các thời kì lịch sử, con người ở khắp mọi nơi đã khám phá ra sự cần thiết của các tác phẩm điêu khắc với vai trò như một cách để lưu giữ các sự kiện và cảm xúc. (A) - Việc các nghệ sĩ phát triển hình ảnh điêu khắc ở mọi mặt thay vì để phần còn lại của tác phẩm chưa hoàn thiện và thô ráp, thể hiện một sự thay đổi so với hướng tiếp cận cũ. (B) - Gỗ, đá, kim loại, cùng các loại nhựa và các vật liệu tổng hợp đều được sử dụng như chất liệu điêu khắc. (C) Phương án D không được đề cập đến trong bài. Chọn D. 30 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả của đoạn văn ngụ ý rằng yếu tố quan trọng nhất để thể hiện một tác phẩm điêu khắc là ______. A. hiệu ứng của ánh sáng lên hình điêu khắc B. sự phát triển của tượng điêu khắc C. hình dạng của vật liệu điêu khắc D. cường độ của nguồn sáng Thông tin: When the work is finished, the sculpture must be displayed in the same light as it was originally created. If a light from a source is too weak or too strong, the effect that the sculptor intended may be lost. Tạm dịch: Khi tác phẩm đã hoàn thành, bức điêu khắc cần phải được trưng bày dưới ánh sáng giống với ánh sáng mà nó đã được tạo ra. Nếu nguồn sáng quá yếu hoặc quá mạnh, hiệu ứng mà nhà điêu khắc dự định truyền tải có thể sẽ bị mất đi. Chọn A. 31 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đề cập đến sự khác biệt quan trọng giữa một bức tranh và một tác phẩm điêu khắc là gì? A. Một bức tranh không cần bóng để được trưng bày. B. Chỉ có thể chiêm ngưỡng một bức tranh từ duy nhất một vị trí. C. Một tác phẩm điêu khắc cần phải có ánh sáng thích hợp. D. Một tác phẩm điêu khắc trông không đẹp từ mọi góc độ. Thông tin: A fundamental difference between a painting and a sculpture is that when viewing a painting, the audience can only see the point of view that the painter had intended. Tạm dịch: Một sự khác biệt cơ bản giữa hội họa và điêu khắc đó chính là khi chiêm ngưỡng một bức tranh, người xem chỉ có thể nhìn từ góc nhìn mà tác giả đã định sẵn từ trước. Chọn B. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập đến như một chất liệu điêu khắc? A. Wax (n): Sáp B. Ivory (n): Ngà 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. Stone (n): Đá D. Ice (n): Băng đá Thông tin: When sculptures are made of stone, wood, ivory, or even ice, the sculptor carves or chips the substance to reduce it to the necessary shape. Tạm dịch: Khi những bức điêu khắc được tạc bởi đá, gỗ, ngà, hay thậm chí là băng đá, người nghệ nhân chạm khắc hoặc đẽo gọt cho đến khi vật liệu đạt được đến hình dáng cần thiết. Phương án A không được đề cập đến. Chọn A. 33 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “replicas” gần nghĩa nhất với ______. replicas (n): bản sao A. replacements (n): bản thay thế B. molds (n): khuôn C. reproductions (n): bản sao chép D. monuments (n): tượng đài => replicas = reproductions Thông tin: Casting allows the artists to produce as many replicas as needed. Tạm dịch: Việc đúc khuôn cho phép các nghệ sĩ sản xuất ra bao nhiêu bản sao của tác phẩm tùy ý. Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Tác phẩm điêu khắc độc lập được đúc khuôn hoặc chạm khắc là một loại hình quen thuộc với mọi người. Mặc dù những bức tượng độc lập hoặc những nhóm tượng nhất định chỉ có thể có một mặt để ngắm, thì những bức khác lại toàn diện ở mọi mặt. Cũng như bao loại hình nghệ thuật khác, hình dáng cuối cùng của tác phẩm điêu khắc thể hiện tầm nhìn của cá nhân người nghệ sĩ hay chính những trải nghiệm của họ. Qua các thời kì lịch sử, con người ở khắp mọi nơi đã khám phá ra sự cần thiết của các tác phẩm điêu khắc với vai trò như một cách để lưu giữ các sự kiện và cảm xúc. Các chất liệu được sử dụng để điêu khắc đóng vai trò to lớn trong việc thể hiện trí tưởng tượng của tác giả. Gỗ, đá, kim loại, cùng các loại nhựa và các vật liệu tổng hợp đều được sử dụng như chất liệu điêu khắc. Khi những bức điêu khắc được tạc bởi đá, gỗ, ngà, hay thậm chí là băng đá, người nghệ nhân chạm khắc hoặc đẽo gọt cho đến khi vật liệu đạt được đến hình dáng cần thiết. Việc các nghệ sĩ phát triển hình ảnh điêu khắc ở mọi mặt thay vì để phần còn lại của tác phẩm chưa hoàn thiện và thô ráp, thể hiện một sự thay đổi so với hướng tiếp cận cũ. Trên thực tế, điêu khắc trên phù điêu hoàn toàn gắn liền với vật liệu nền phẳng và dường như là một phần của bức phù điêu. Phù điêu, chỉ được hoàn thành ở một mặt để ngắm, là loại hình điêu khắc đầu tiên do con người tạo ra, khi các nhà điêu khắc cổ đại loại bỏ chất liệu nền ở một bên cây hoặc hang động để làm cho bức vẽ của họ trông sống động hơn. Khi tạo ra một bức tượng, người nghệ sĩ phụ thuộc vào ánh sáng phù hợp để phát triển bức tượng, bởi vì chất lượng của sản phẩm cuối cùng phụ thuộc vào sự tương tác giữa ánh sáng và bóng tối. Khi tác phẩm đã hoàn thành, bức điêu khắc cần phải được trưng bày dưới ánh sáng giống với ánh sáng mà nó đã được tạo ra. Nếu nguồn sáng quá yếu hoặc quá mạnh, hiệu ứng mà nhà điêu khắc dự định truyền tải có thể sẽ bị mất đi. Ví dụ như trong hội họa, ánh sáng và bóng tối ban cho bức tranh dáng vẻ và sự ổn định mà không thể nào bị thay thế bởi ánh sáng ở chỗ nó được trưng bày. Khi một bức điêu khắc được trưng bày trước công chúng, tác phẩm của người nghệ sĩ được ban cho sức sống chính nhờ ánh sáng và tính chất của tác phẩm có thể được thay đổi dựa vào sự điều khiển nguồn ánh sáng. Một sự khác biệt cơ bản giữa hội họa và điêu khắc đó chính là khi chiêm ngưỡng một bức tranh, người xem chỉ có thể nhìn từ góc nhìn mà tác giả đã định sẵn từ trước. Một bức điêu khắc độc lập có thể được thưởng thức gần như dưới tất cả các góc độ. Nhiệm vụ của người điêu khắc chính là đạt được chất lượng hình ảnh từ bất cứ góc nhìn nào. 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Bên cạnh việc chạm khắc, một tác phẩm điêu khắc có thể được tạo ra bằng cách đúc khuôn. Trong quá trình đúc, một tác phẩm điêu khắc có thể được tạo ra trong một cái khuôn với chất lỏng được đổ vào để tạo hình dáng. Sau khi chất liệu điêu khắc cứng lại, khuôn được gỡ ra và các phần thừa sẽ được loại bỏ và sau đó tác phẩm sẽ được đánh bóng. Việc đúc khuôn cho phép các nghệ sĩ sản xuất ra bao nhiêu bản sao của tác phẩm tùy ý. Phần lớn các phiên bản điêu khắc bán ra một cách thương mại được làm theo cách này. Đúc khuôn kim loại yêu cầu một sự cẩn thận và kĩ thuật đặc biệt. Đồng là kim loại được ưa chuộng bởi tính linh hoạt và dễ uốn nắn. Để tạo ra một bức điêu khắc bằng đồng, khoảng không trong chiếc khuôn được đổ đầy sáp cho tới khi nó bị nấu chảy bởi kim loại đã nung nóng. Quá trình này, thỉnh thoảng còn được gọi là “phần sáp bị mất” được ưa dùng bởi Benvenuto Cellini và từng rất phổ biến trong giới nghệ sĩ Trung Quốc cổ đại. 34 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu: last summer => chia thì quá khứ đơn Cấu trúc thì quá khứ đơn: S + V_ed/ cột 2 Diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ, không còn liên quan đến hiện tại Sửa: had been => was Tạm dịch: Con trai nhỏ của tôi đã ở Paris 5 ngày vào mùa hè năm ngoái. Chọn B. 35 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: by robots Cấu trúc câu thể sai bảo, cầu khiến: S + have/ has + somebody + V_infinitive: Ai đó nhờ ai làm gì => Dạng bị động: S + have/ has + somebody + P2 + by O Sửa: replacing => replaced Tạm dịch: Những người chủ của những nhà máy sản xuất hiện đại đã cho rô bốt thay thế các công nhân làm những công việc nặng nhọc và lặp đi lặp lại. Chọn D. 36 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Liên từ “or” nối những từ cùng loại, cùng dạng, cùng tính chất. Trước và sau “or” là các danh từ “fungus” và “virus” => điền danh từ Sửa: poisonous => poisons Tạm dịch: Các nhà côn trùng học, các nhà khoa học nghiên cứu về côn trùng, thường quan tâm đến nấm, chất độc hoặc vi rút do một loại côn trùng cụ thể mang theo. Chọn C. 37 (VD) Kiến thức: Liên từ Giải thích: … + because + S + V: … bởi vì … … + so + S + V: … vì vậy … …, + whereas + S + V: …, trong khi … … + although + S + V: … mặc dù … Tạm dịch: Em gái tôi nghĩ rằng bộ phim quá đáng sợ. Tôi không sợ hãi chút nào. A. Em gái tôi nghĩ rằng bộ phim quá đáng sợ bởi vì tôi không sợ hãi chút nào. => sai nghĩa B. Em gái tôi nghĩ rằng bộ phim quá đáng sợ vì vậy tôi không sợ hãi chút nào. => sai nghĩa 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. Em gái tôi nghĩ rằng bộ phim quá đáng sợ, trong khi tôi không sợ hãi chút nào. D. Em gái tôi nghĩ rằng bộ phim quá đáng sợ mặc dù tôi không sợ hãi chút nào. => sai nghĩa Chọn C. 38 (VDC) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ nguyên nhân/ Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: Câu đầy đủ: Because he was so angry with his boss, he quitted his job immediately. Hai câu có đồng chủ ngữ => rút gọn chủ ngữ mệnh đề chỉ nguyên nhân và liên từ Do câu sử dụng động từ “be” => bỏ động từ “be” Câu rút gọn: Angry with his boss, he quitted his job immediately. … + although + S + V: … mặc dù … Tạm dịch: Anh ấy đã rất tức giận với sếp của mình. Anh ta bỏ việc ngay lập tức. A. Tức giận với sếp, anh ta bỏ việc ngay lập tức. B. sai ngữ pháp C. sai ngữ pháp: bỏ “he is” D. sai ngữ pháp: although quitting => so he quitted Chọn A. 39 (VD) Kiến thức: Giới từ/Cụm động từ Giải thích: A. in: trong B. about: về C. with: với D. over: trên, quá bring about + something: gây ra cái gì Thông tin: Urbanisation can bring (39) about a lot of benefits. Tạm dịch: Đô thị hóa đem đến rất nhiều lợi ích. Chọn B. 40 (VD) Kiến thức: Cụm từ/Sự kết hợp từ Giải thích: A. have (v): có B. take (v): lấy, nhận C. invent (v): phát minh D. change (v): thay đổi change somebody’s mindset: thay đổi lối tư duy của ai Thông tin: The process of urbanisation can actually (40) change their mindset and help them to accept more progressive ideas. Tạm dịch: Quá trình đô thị hóa có thể thực sự thay đổi lối tư duy và giúp họ chấp nhận những suy nghĩ cấp tiến hơn. Chọn D. 41 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. But + S + V: Nhưng … B. Despite + cụm danh từ/ V_ing: Mặc dù … C. Although + S + V: Mặc dù … D. Because + S + V: bởi vì … “many people benefit” là một mệnh đề (S + V). Thông tin: (41) Although many people benefit, not all get the opportunity of a good and stable job. 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Mặc dù nhiều người được hưởng lợi ích, nhưng không phải tất cả đều có cơ hội có công việc tốt và ổn định. Chọn C. 42 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. which + S + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó hoặc dùng để thay thế cho cả mệnh đề phía trước B. that + S + V: người mà/ cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người/ vật trước nó, không dùng sau dấu phẩy C. what: cái gì D. who + V: người mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người trước nó Thông tin: Another problem caused by urbanisation is the shortage of affordable housing in big cities, (42) which can result in growth of slums with no sanitation or drinking water. Tạm dịch: Một vấn đề khác gây ra bởi sự đô thị hóa chính là sự thiếu thốn nhà ở với giá cả bình dân ở các thành phố lớn, điều mà có thể dẫn kết quả là sự phát triển của các khu ổ chuột thiếu vệ sinh và nước sinh hoạt. Chọn A. 43 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. go (v): đi B. feel (v): cảm thấy C. walk (v): đi bộ D. know (v): biết Sau chỗ trống là một tính từ “free” => điền linking verb Thông tin: If you have any questions or comments, please (43) feel free to raise them and I'll try my best to answer them. Tạm dịch: Nếu bạn có bất cứ câu hỏi hay bình luận nào, hãy cứ tự nhiên nêu ra và tôi sẽ cố hết sức để trả lời chúng. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Đô thị hóa đem đến rất nhiều lợi ích. Nó có thể đem đến cho những người tới từ những vùng nông thôn không chỉ cơ hội để có được những công việc với mức lương tốt hơn, mà còn cả sự tiếp cận với trường học, bệnh viện và các dịch vụ công cộng khác. Kết quả của việc này là mức sống của mọi người có thể được cải thiện. Người ở những vùng nông thôn thường có phần bảo thủ hơn và vẫn còn theo những hủ tục như tảo hôn và phân biệt giới tính. Quá trình đô thị hóa có thể thực sự thay đổi lối tư duy và giúp họ chấp nhận những suy nghĩ cấp tiến hơn. Tuy nhiên, vẫn còn một vài điều bất cập đang hiển hiện rõ ràng. Tỉ lệ đô thị hóa cao có thể góp phần gia tăng tội phạm ở các thành phố lớn. Mặc dù nhiều người được hưởng lợi ích, nhưng không phải tất cả đều có cơ hội có công việc tốt và ổn định. Chính vì thất nghiệp, nhiều người sẽ dễ dính líu đến việc trộm cắp, bắt cóc, giết người và các hoạt động phạm pháp khác. Một vấn đề khác gây ra bởi sự đô thị hóa chính là sự thiếu thốn nhà ở với giá cả bình dân ở các thành phố lớn, điều mà có thể dẫn kết quả là sự phát triển của các khu ổ chuột thiếu vệ sinh và nước sinh hoạt. Thêm vào đó, đô thị hóa còn dẫn tới sự chuyển dịch của lực lượng lao động từ nông nghiệp sang công nghiệp. Sự thiếu hụt lao động ở các vùng nông thôn dần dà dẫn tới kết quả là sự suy giảm trong lĩnh vực nông nghiệp và cả việc sản xuất thực phẩm. 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tóm lại, đô thị hóa có thể đem tới nhiều lợi ích xã hội và sức khỏe, tuy nhiên, nó cũng có những mặt hạn chế riêng. Tôi chỉ mới thảo luận về một vài hạn chế đó. Nếu bạn có bất cứ câu hỏi hay bình luận nào, hãy cứ tự nhiên nêu ra và tôi sẽ cố hết sức để trả lời chúng. 44 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. agree /əˈɡriː/ B. prepare /prɪˈpeə(r)/ C. borrow /ˈbɒrəʊ/ D. await /əˈweɪt/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Chọn C. 45 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. cinema /ˈsɪnəmə/ B. similar /ˈsɪmələ(r)/ C. expertise /ˌekspɜːˈtiːz/ D. recipe /ˈresəpi/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 3, còn lại là âm tiết 1. Chọn C. 46 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jenny: “Cảm ơn món quà tuyệt vời mà bạn đã mua cho chúng tôi!” - Peter: “____” A. Chào mừng! Nó rất đẹp với bạn. B. Được rồi. Bạn có biết nó có giá bao nhiêu không? C. Không sao, không cần nhắc đến nó đâu. D. Thực ra mà nói, bản thân tôi không thích nó. => Phản hồi C phù hợp nhất. Chọn C. 47 (TH) 17 Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jenny: “Chắc hẳn bạn thấy việc đọc bài luận của tôi rất mệt mỏi nhỉ.” - Peter: “____ Tôi rất thích nó.” A. Để phòng trừ. B. Không có gì. C. Không hề. D. Bằng mọi giá. => Phản hồi C phù hợp nhất. Chọn C. 48 (VD) Kiến thức: Mệnh đề danh từ Giải thích: The fact that + S + V …: Thực tế rằng … Tạm dịch: Bảo tồn bản sắc văn hóa trong thế giới quốc tế là một vấn đề còn nhiều tranh cãi. A. sai ngữ pháp: thiếu danh từ sau tính từ “international” B. sai ngữ pháp: thiếu danh từ sau tính từ “international” C. Việc tranh chấp về bảo tồn bản sắc văn hóa trong thế giới quốc tế là một vấn đề lớn. => sai nghĩa D. Thực tế rằng bản sắc văn hóa nên được bảo tồn trong thế giới quốc tế là một vấn đề còn nhiều tranh cãi. 19

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn D. 49 (VDC) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt/ Từ vựng Giải thích: Câu bị động với động từ tường thuật: Chủ động: S1 + believe/ say/ think … + that + S2 + V2 + … Bị động: Cách 1: It + is + believed/ said/ thought … + that + S2 + V2 + … Cách 2: S2 + am/ is/ are + believed/ said/ thought … + to have P2 (V2 ở thì quá khứ đơn) It + be + adj + that + S + V: Điều gì thật làm sao Tạm dịch: Mọi người thường lầm tưởng rằng trẻ em chỉ có thể học nói tốt một ngôn ngữ. A. Trẻ em thường được cho là chỉ có thể nói tốt một ngôn ngữ và đó là sự thật. => sai nghĩa B. Người ta thường tin rằng trẻ em không thể học nói một số ngôn ngữ. => sai nghĩa C. Trẻ em chỉ có thể học nói tốt một ngôn ngữ là không đúng. D. Việc tin rằng trẻ em chỉ có thể học nói tốt một ngôn ngữ là điều bình thường. => sai nghĩa Chọn C. 50 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: be in the mood for something: trong tâm trạng cho việc gì (muốn/ thích làm gì) Tạm dịch: Tôi không có tâm trạng để tham gia vào một diễn đàn trò chuyện. A. Tôi không muốn tham gia vào một diễn đàn trò chuyện. B. Lúc đó tôi không có tâm trạng tốt để trò chuyện với bạn. => sai nghĩa C. Có một cuộc trò chuyện nghiêm túc khiến tôi trở nên ủ rũ. => sai nghĩa D. Tôi đang có tâm trạng tồi tệ vì tham gia vào một diễn đàn trò chuyện. => sai nghĩa Chọn A. ------HẾT------

SỞ GD & ĐT BÀ RỊA – VŨNG TÀU Liên trường THPT TP VŨNG TÀU

KỲ THI THỬ THPT QG NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

Mã đề thi 132

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress. Question 1: A. accountancy B. diversity C. category D. curriculum Question 2: A. effort B. precede C. college D. partner Mark the letter A, B, C or D on your answer sheer to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 3: They may refuse to negotiate with terrorists who were accused of inhumanity in the treatment of the hostages. A. violence B. kindness C. justice D. hospitality Question 4: To some extent, those who we think are strong-willed desperately need our support and care. A. determined B. indefinite C. diffident D. pleased Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 5: At a group discussion. Andrew: Volunteer activities are good for teenagers. Mary: “___________.” A. I quite agree with you B. Never mind C. That's all right D. I don't hope so Question 6: In a restaurant. Waiter: Would you like to see the dessert menu? Jason: “____________” A. No, thanks. Can we have the bill, please? B. Yes, please. Two more glasses of lemonade. C. Sorry! I don't see it. D. Great! I'll have the fish. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Question 7: Almost every part of our lives ______ computerized over the past 20 years. A. have been B. was C. had been D. has been Question 8: I ______ that I'd meet him that evening. A. told B. said to him C. told to him D. said him Question 9: It's a school with a reputation for ______ and sporting excellence. A. educated B. educational C. sociable D. schooling Question 10: She ______, feeling sick at heart, even though she knew she should be glad. A. turned down B. turned against C. turned away D. turned on 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 11: He always advises me to ask some questions ______ the close of the interview to show that I'm interested ______ the job. A. on/for B. in /in C. at/in D. at / with Question 12: She plays ______ violin fairly well and makes a living by teaching ______violin. A. x / x B. a /x C. the / x D. a / a Question 13: ______ the Christmas season, everybody prepared for the traditional Tet holiday. A. To finish B. Finish C. Having been finished D. Having finished Question 14: The stranger shook my hand warmly ______ he had known me for years. A. provided that B. as if C. in case D. even if Question 15: Marissa is thought ______ with her daughter at the present time. A. to be living B. living C. to live D. to have lived Question 16: I never used to like new clothes as a kid, but I've ______ them as I've grown older. A. kept an eye on B. put an end to C. had a hand in D. taken a fancy to Question 17: As long as you're enjoying your job, ______. A. you should have tried moving to another city for a change B. it was rewarding both emotionally and financially C. so many people are unable to achieve real happiness D. it really doesn't matter how much money you make Question 18: He was one of the people who came instantly ______ awake and fell asleep with equal speed. A. full B. easy C. wide D. hard Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 19 to 26. LIFE IN THE FUTURE By the end of the third millennium, people will have access to basic utilities like electricity and the internet. As a type of civilization, the overall energy consumption of everyone in the 30th century will be at a level of around 4x1026 watts. In other words, the energy utilization in a world full of working class consumers will be comparable to the luminosity of our parent star. So, the people of the future will inevitably need to fully harness the output of the Sun through the use of a vast array of satellite mega - structures that encircle the celestial body and capture the radiation it emits. In requiring everyone to work together, the inclusive attitude of the future will cause everyone to grow much closer to one another, improving interpersonal relationships in neighborhoods the world over. By the year 3000, the whole of humanity will become a sort of poly-amorous society of mono-ethnic global citizens, living in a complex egalitarian intercontinental cooperative. Everyone will be part of multicultural communities within communities. Companies and credit unions will even be owned by their employees. People will be very conscientious. Everyone will support the global economy, as well as ecology, of the world. Humans will inhabit artificial urban jungles filled with buildings and sidewalks, while the other animals will inhabit natural rural jungles filled with wilderness and trails, Friends will walk through the crowded streets of the mega-cities of the future holding hands with one another. Public displays of affection will be customary among everyone. Casual bisexual encounters will be the norm. Everyone will care about everyone else. People will all accept each other, and help each other out, more and more as time goes on. The point is that eventually, everyone will finally get along. Humanity will progress to a point of collective compatibility as everyone sufficiently integrates and assimilates. From now until the year 3000, the several thousand languages currently spoken will reduce down to only about a hundred. More importantly, the nation state members of the UN will all use the same form of electronic currency. As the countries of the world unify more and more, the metric system will become the universal standard of measurement. Things will become 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

increasingly more common among everyone. This will bring everyone closer and closer together, each step of the way. In the end, cultural memes will all eventually just blend together in the great melting pot that is the world. People will also change physically, along with mentally, too though. For instance, there will be an increase in both height and longevity, among people in general. In the year 3000, people will be about six feet tall, and live to be 120 years old, on average. They will experience a slight reduction in the size of their mouths, too. Improvements in nutritional science will revolutionize the world of medicine and alter the course of human evolution. Everyone will be genetically screened as an embryo to weed out defects and correct mistakes in their personal genome. 8th scale transhuman cyborgs will even go so far as to have 7th scale robotic integrations, with microscopic machines making them better. This will be terribly important because there will be very little diversity in the gene pool of the superhumans of the future, who are all bred to be what is considered ideal. (Source: https://medium.com) Question 19: Which of the following could be best the title of the passage? A. The energy consumption in the third medium B. The change of humans in the far future C. The way people live in the 30th century D. The life in the year 3000 Question 20: The word "harness" in the first paragraph is closest in meaning to _______. A. absorb B. exploit C. separate D. replace Question 21: According to the paragraph 2, how can the attitude of the future affect the world? A. It enhances the diversity of cultures in the society. B. It brings people closer to others both in nations and in the world. C. It improves the distance in the relationship of neighborhood. D. It supports the global economy and ecology of the world. Question 22: The word "conscientious" in paragraph 2 could be best replaced by _______. A. careless B. indolent C. dishonest D. careful Question 23: According to paragraph 3, which of the following is NOT true? A. People will not express their emotion in public. B. People and animals will live in their favourite environment. C. It is not strange for men and women to compete with each other. D. People are safe to walk through the crowded streets with their friends. Question 24: The word "that" in paragraph 4 refers to _______. A. the great melting pot B. the metric system C. each step of the way D. cultural memes Question 25: The author described the reduction in number of languages in paragraph 4 as an evidence of _______. A. the standard of measurement B. the popularity of things C. the compatibility of humans in the future D. the development of electronic currency Question 26: What can be the main idea of the last passage? A. People's longevity will be increase in the future. B. Robots will be advanced to be superhumans of the future. C. Science is the main factor to the change of human's appearance. D. Humans' physicality and mentality will alter in the future. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction. Question 27: When he receives the money from the insurance company two days ago, he had already rebuilt the house. A. receives B. from C. had already rebuilt D. insurance company Question 28: The coffee turned bitter when it left on the stove for so long. 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. on B. turned C. for so long D. left Question 29: I have long supported the idea of education not only provides us with a tool for making money but also helps us figure out how we want to live. A. figure out B. of C. have long supported D. for making Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the pronunciation of the underlined part. Question 30: A. attitudes B. devices C. vacancies D. interviews Question 31: A. sacrifice B. campus C. attention D. parallel Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 32: There are criticisms of the problem. It is that the campaign is too expensive to carry out. A. Because there are criticisms of the problem, it is that the campaign is too expensive to carry out. B. There are the criticisms of the problem, which the campaign is too expensive to carry out. C. The problem, according to the criticisms, is that the campaign is too expensive to carry out. D. Despite the criticisms of the problem, it is that the campaign is too expensive to carry out. Question 33: They could succeed in their work. It was thanks to our assistance. A. Although we had helped them, they did not succeed in their work. B. We had assisted them but they did not succeed in their work. C. Without our assistance, they could not have succeeded in their work. D. They could not succeed in their work even with our assistance. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks from 34 to 38. Jobs in the time of Covid-19 The impact of this deadly virus and actions taken by governments are affecting businesses and industries across the globe. Some, like the travel industry, are staring at one of the worst crises of their time. Countries and cities ...34... go through a long shutdown period will force many out of business for good, especially micro and small firms and others to ...35... employees. Many corporations have already initiated a lockdown-like state with mandatory work-from-home exercise. An ongoing job-hunt and a pandemic make for a heavy combination. How so? By now, ...36... is pretty evident that this virus has not just attacked our bodies, but also shaken our economies and stock markets. If an economy plummets into a recession, almost all of us are at risk of losing our jobs. Especially if you are a job-seeker, searching for a job in a recession will be a Herculean task and you need a battle plan. Your job search strategy in a recession should focus on applying to fewer job openings, not more. Confused? In trying times, you need to narrow down to companies that you want to work for and then find a reasonable opening in just those firms. The logic is to direct your energies towards ...37... quality job applications, the ones that stand out from the multitude of mediocre job applications. Do not try to spread yourself too ...38... by applying anywhere and everywhere in the market. This is one of the most illsuited times for that. (Source: The Economic Times) Question 34: A. that B. where C. when D. whose Question 35: A. lay aside B. take on C. lay off D. take over Question 36: A. it B. there C. nobody D. someone Question 37: A. little B. few C. a few D. a little Question 38: A. close B. thin C. near D. far Read the following passage and mark the letter A B C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 45. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Black Friday The day after Thanksgiving has become America's biggest shopping day. Closed all day on Thursday, shopping centres all across the nation open early on Friday. Some of them open at 12:01 Friday morning, while others open at 4 a.m. Some "sleepyhead" shopping centres, like Target this year, don't open their doors on Friday until 6 a.m. From Friday to the day before Christmas, this is the season when businesses make nearly 25 per cent of what they earn in a year. This season puts many businesses “in the black", that is, they make the money they need for the year. Reporters from local TV stations interview people who sleep in tents in front of the shops a day or two before the doors open on Friday. These people patiently wait in queue to get products that are 50 per cent cheaper or more. "Oh, we have fun," said one of the persons queuing, "We sometimes bring games to play, we watch TV and order lots of pizza, and we often meet interesting people. And, most important of all, we save a lot!" The problem, of course, is that only a very small number of products have big reductions in their prices. Apart from a few big discounts, each shop has other things that are reduced from 10 to 50 per cent, saving shoppers from 10 to 400 dollars per item, and so Americans want to go shopping. Not all Americans enjoy shopping. Reverend William Graham wants to change Black Friday's name. "We want to call it Remember Jesus Friday. People should start the season with the right attitude, Christmas has become a Season of Shopping. We want to make it a Season of Giving. And we don't mean giving material things. We mean giving your back, your mind, and your hands. Help an old lady clean up her house. Teach a kid how to read. Visit sick people in the hospital or in nursing homes.... (Source: http://www.eslyes.com) Question 39: According to the text, Black Friday is ______. A. the beginning of a shopping period B. the Friday before Christmas C. an important holiday in The United States D. a time to relax and have fun after Thanksgiving Question 40: On these days some businesses make _______ for the rest of the year. A. enough money B. half the money C. nearly all the sales D. the final sales Question 41: According to the text, the expression "sleepyhead” refers to shops that ______. A. open early in the morning B. open later than others C. don't open until late in the morning D. open at 12:00 a.m on Friday Question 42: The phrase "in the black” in the first paragraph implies that people or companies ______. A. have money and are not in debt B. have an unsuccessful business C. do not reach expected sales D. make money by having illegal promotions Question 43: Reverend William Graham thinks shopping so much at this time of the year ______. A. needs a new name B. is not right C. is the right attitude D. costs your valuable time Question 44: Which of these sentences is TRUE? A. Most products are reduced nearly half price. B. Shoppers only queue to get the products that are 50 percent cheaper or more. C. In general, most discounts in prices are quite big. D. Just a few selected products have large discounts. Question 45: Which of the following activities is NOT mentioned when people queue to get products? A. Playing games B. Watching TV C. Sleeping in tents D. Bargaining for the discounts 5

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: Unless they comply with the rules, they won't be allowed back into the club. A. They can't enter the club because they have violated the rules. B. They can only enter the club again if they behave in accordance with the rules. C. They can go to the club once more, but only if they obey the rules. D. As long as they refuse to behave, it doesn't seem possible for them to be accepted into the club. Question 47: The playground, which the local children used to enjoy so much, has been turned into a car park. A. If a car park hadn't been needed so much, the children would have had a park to play in. B. The children have nowhere to play in now that the playground has been turned into a car park. C. Although the children used to enjoy playing in the playground so much, it is more efficient to use it as a place to park cars. D. Once so much enjoyed by the children of the neighborhood, the playground has become a parking lot. Question 48: "I didn't see the strange man breaking into our office yesterday," Dominic said. A. Dominic denied seeing the strange man breaking into their office the day before yesterday. B. Dominic refused to see the strange man breaking into their office the previous day C. Dominic admitted having seen the strange man breaking into their office the day before. D. Dominic denied having seen the strange man breaking into their office the day before. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 49: The judge made some complimentary remarks about the contestant's performance. A. criticisms B. suggestions C. praises D. recommendations Question 50: Her son, who was reported dead more than three years ago, came out of the blue. A. apparently B. suddenly C. expectedly D. purposely -------THE END-----

ĐÁP ÁN 2-B

3-A

4-A

5-A

6-A

7-D

8-B

9-B

10-C

11-C

12-C

13-D

14-B

15-A

16-D

17-D

18-C

19-D

20-B

21-B

22-D

23-A

24-A

25-C

26-D

27-A

28-D

29-B

30-B

31-C

32-C

33-C

34-A

35-C

36-A

37-C

38-B

39-A

40-A

41-B

42-A

43-B

44-D

45-D

46-B

47-D

48-D

49-A

50-C

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-C

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết Giải thích: A. accountancy /əˈkaʊntənsi/ B. diversity /daɪˈvɜːsəti/ C. category /ˈkætəɡəri/ D. curriculum /kəˈrɪkjələm/ Trọng âm phương án C rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2. Chọn C. 2 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. effort /ˈefət/ B. precede /prɪˈsiːd/ C. college /ˈkɒlɪdʒ/ D. partner /ˈpɑːtnə(r)/ Quy tắc: - Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. - Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất. Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1. Chọn B. 3 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. violence (n): sự bạo lực B. kindness (n): sự tử tế C. justice (n): sự công bằng D. hospitality (n): sự hiếu khách => inhumanity (n): không có tình người, vô nhân đạo = violence Tạm dịch: Họ có thể từ chối đàm phán với những kẻ khủng bố bị buộc tội vô nhân đạo trong việc đối xử với các con tin. Chọn A. 4 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. determined (adj): cương quyết B. indefinite (adj): mập mờ C. diffident (adj): khác D. pleased (adj): vui, hài lòng => strong-willed (adj): có ý chí mạnh mẽ = determined Tạm dịch: Ở một mức độ nào đó, những người mà chúng ta nghĩ là có ý chí mạnh mẽ rất cần sự hỗ trợ và chăm sóc của chúng ta. Chọn A. 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

5 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Tại một cuộc thảo luận nhóm. Andrew: Các hoạt động tình nguyện rất tốt cho thanh thiếu niên. Mary: “___________.” A. Mình khá đồng ý với bạn B. Đừng bận tâm C. Tất cả đều đúng D. Tôi không hy vọng như vậy => Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn A. 6 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Trong một nhà hàng. Người phục vụ: Quý khách có muốn xem thực đơn tráng miệng không? Jason: “____________” A. Không, cảm ơn. Làm ơn cho tôi xin hóa đơn? B. Vâng, xin vui lòng. Thêm hai ly nước chanh. C. Xin lỗi! Tôi không thấy nó. D. Tuyệt vời! Tôi sẽ ăn cá. => Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn A. 7 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: - Dấu hiệu: over the past + khoảng thời gian - Cách dùng: thì hiện tại hoàn thành diễn tả sự việc bắt đầu từ quá khứ và để lại kết quả ở hiện tại (có thể chưa kết thúc và vẫn ảnh hưởng đến hiện tại). - Công thức: S + have/has + P2 Chủ ngữ “Almost every part” (Hầu hết mọi phần) là chủ ngữ số ít => dùng “has”. Tạm dịch: Hầu hết mọi phần trong cuộc sống của chúng ta đã được vi tính hóa trong 20 năm qua. Chọn D. 8 (TH) Kiến thức: Câu tường thuật cơ bản Giải thích: tell sb sth: nói cho ai đó cái gì = say to sb sth Tạm dịch: Tôi đã nói với anh ấy rằng tôi sẽ gặp anh ấy vào buổi tối hôm đó. Chọn B. 9 (VD) Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: A. educated (adj): có học, có giáo dục B. educational (adj): thuộc về, liên quan đến giáo dục C. sociable (adj): hòa đồng, xã giao tốt D. schooling (n): sự dạy dỗ Trước danh từ “excellence” (sự xuất sắc) cần điền một tính từ. 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Đó là một ngôi trường nổi tiếng về sự xuất sắc trong giáo dục và thể thao. Chọn B. 10 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. turned down: từ chối B. turned against: bắt đầu ghét, không thân thiện với C. turned away: quay đi (quay lưng lại với cái gì) D. turned on: bật (cái gì đó lên) Tạm dịch: Cô quay đi, trong lòng cảm thấy buồn trong lòng, mặc dù cô biết mình nên vui mừng. Chọn C. 11 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be interested in sth: có hứng thú với cái gì => loại A, D at the close of sth: cuối thời gian/ giai đoạn của cái gì Tạm dịch: Anh ấy luôn khuyên tôi nên hỏi một số câu hỏi vào cuối buổi phỏng vấn để thể hiện rằng tôi quan tâm đến công việc. Chọn C. 12 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the + tên nhạc cụ (chơi nhạc cụ gì) => loại A, B, D Tạm dịch: Cô chơi violin khá tốt và kiếm sống bằng nghề dạy violin. Chọn C. 13 (VDC) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề chung chủ ngữ (everybody), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. Câu đầy đủ: Everybody had finished the Christmas season. They prepared for the traditional Tet holiday. Tạm dịch: Kết thúc mùa Giáng sinh, mọi người chuẩn bị cho Tết cổ truyền. Chọn D. 14 (TH) Kiến thức: Liên từ / Thức giả định Giải thích: A. provided that: với điều kiện B. as if: như thể là C. in case: trong trường hợp D. even if: ngay cả khi Tạm dịch: Người lạ bắt tay tôi nồng nhiệt như thể là anh ta đã biết tôi nhiều năm rồi. Chọn B. 15 (VD) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt Giải thích: Dấu hiệu: “at the present time” (vào thời điểm hiện tại) 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

=> S + is thought/believed + to V (hành động xảy ra ở hiện tại)/ to be Ving (hành động đang tiếp diễn). Tạm dịch: Ở thời điểm hiện tại, Marissa được cho là đang sống cùng con gái. Chọn A. 16 (VDC) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. kept an eye on: để mắt đến B. put an end to: chấm dứt, bãi bỏ C. had a hand in: nhúng tay, có liên quan D. taken a fancy to: say mê, thích thú Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ thích quần áo mới khi còn nhỏ, nhưng tôi đã thấy yêu thích chúng khi lớn lên. Chọn D. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Miễn là bạn đang yêu thích công việc của mình, ____________. A. bạn đáng lẽ nên thử chuyển sang công ty khác để thay đổi => sai về nghĩa B. nó đã được thưởng cả về tình cảm và tài chính => sai về nghĩa C. rất nhiều người không thể đạt được hạnh phúc thực sự => sai về nghĩa D. nó thực sự không quan trọng bạn kiếm được bao nhiêu tiền Tạm dịch: Miễn là bạn đang yêu thích công việc của mình, không quan trọng bạn kiếm được bao nhiêu tiền. Chọn D. 18 (VDC) Kiến thức: Từ vựng/ Sự kết hợp từ Giải thích: A. full (adj): đầy đủ, tràn trề B. easy (adj): dễ, dễ dàng C. wide (adj): rộng, rộng lớn D. hard (adj): chăm chỉ, khó khăn => wide awake: thức, tỉnh hẳn Tạm dịch: Anh ấy là một trong những người ngay lập tức tỉnh dậy và ngủ thiếp đi với tốc độ tương đương. Chọn C. 19 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào sau đây có thể là tiêu đề của đoạn văn? A. Sự tiêu hao năng lượng ở môi trường thứ ba B. Sự thay đổi của con người trong tương lai xa C. Cách sống của con người ở thế kỉ 30 D. Cách sống ở năm 3000 Thông tin: As a type of civilization, the overall energy consumption of everyone in the 30th century will be at a level of around 4x1026 watts… By the year 3000, the whole of humanity will become a sort of poly amorous society of mono-ethnic global citizens, living in a complex egalitarian intercontinental cooperative… From now until the year 3000, the several thousand languages currently spoken will reduce down to only about a hundred… In the year 3000, people will be about six feet tall, and live to be 120 years old, on average. Tạm dịch: Ở thời đại văn minh, mức tiêu thụ năng lượng tổng thể của tất cả mọi người trong thế kỷ 30 sẽ ở mức khoảng 4x1026 watt… Đến năm 3000, toàn thể nhân loại sẽ trở thành một xã hội đa sắc tộc của những công dân đơn sắc trên toàn cầu, sống trong một hợp tác xã liên lục địa theo chủ nghĩa bình đẳng chặt chẽ… Từ nay đến năm 3000, khoảng vài nghìn ngôn ngữ được sử dụng hiện nay sẽ giảm xuống chỉ còn khoảng một trăm… Vào năm 3000, mọi người sẽ cao khoảng 6 feet, và sống trung bình là 120 tuổi. Chọn D. 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

20 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "harness" (khai thác) trong đoạn đầu tiên gần nghĩa nhất với _______. A. absorb (v): hấp thụ B. exploit (v): khai thác C. separate (v): tách biệt D. replace (v): thay thế Thông tin: So, the people of the future will inevitably need to fully harness the output of the Sun through the use of a vast array of satellite mega-structures that encircle the celestial body and capture the radiation it emits. Tạm dịch: Vì vậy, con người của tương lai chắc chắn sẽ cần khai thác hoàn toàn năng lượng tỏa ra của Mặt trời thông qua việc sử dụng một loạt các cấu trúc siêu vệ tinh bao quanh thiên thể và thu nhận bức xạ mà nó phát ra. Chọn B. 21 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, thái độ của tương lai có thể ảnh hưởng đến thế giới như thế nào? A. Nó tăng cường sự đa dạng của các nền văn hóa trong xã hội. B. Nó đưa mọi người đến gần hơn với những người khác ở cả các quốc gia và trên thế giới. C. Nó cải thiện khoảng cách trong mối quan hệ của hàng xóm. D. Nó hỗ trợ nền kinh tế toàn cầu và hệ sinh thái của thế giới. Thông tin: In requiring everyone to work together, the inclusive attitude of the future will cause everyone to grow much closer to one another, improving interpersonal relationships in neighborhoods the world over. Tạm dịch: Khi mọi người cần phải làm việc cùng nhau, thái độ hòa nhập trong tương lai sẽ khiến mọi người trở nên gần gũi hơn với nhau, cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân trong các khu vực lân cận trên toàn thế giới. Chọn B. 22 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "conscientious" (tận tâm) trong đoạn 2 có thể được thay thế bằng _______. A. careless (adj): bất cẩn B. indolent (adj): thiếu thận trọng C. dishonest (adj): không trung thực D. careful (adj): cẩn thận Thông tin: People will be very conscientious. Tạm dịch: Mọi người sẽ rất tận tâm. Chọn D. 23 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 3, điều nào sau đây KHÔNG đúng? A. Mọi người sẽ không thể hiện cảm xúc của họ ở nơi công cộng. B. Con người và động vật sẽ được sống trong môi trường yêu thích của mình. C. Việc nam nữ cạnh tranh với nhau không có gì là lạ. D. Mọi người an toàn khi đi bộ qua những con phố đông đúc với bạn bè của họ. Thông tin: Public displays of affection will be customary among everyone. Tạm dịch: Thể hiện tình cảm nơi công cộng sẽ thành thói quen giữa tất cả mọi người. Chọn A. 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

24 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "that" trong đoạn 4 đề cập đến _______. A. nồi nấu chảy vĩ đại B. hệ mét C. từng bước của con đường D. bản sao văn hóa Thông tin: In the end, cultural memes will all eventually just blend together in the great melting pot that is the world. Tạm dịch: Cuối cùng, tất cả các bản sao văn hóa hòa trộn với nhau trong nồi nấu chảy vĩ đại đó là thế giới. Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đã mô tả việc giảm số lượng ngôn ngữ trong đoạn 4 như một bằng chứng của _______. A. tiêu chuẩn đo lường B. mức độ phổ biến của mọi thứ C. sự tương đồng của con người trong tương lai D. sự phát triển của tiền điện tử Thông tin: Humanity will progress to a point of collective compatibility as everyone sufficiently integrates and assimilates. From now until the year 3000, the several thousand languages currently spoken will reduce down to only about a hundred. Tạm dịch: Nhân loại sẽ tiến tới cùng chung một điểm tương đồng khi mọi người hòa nhập và đồng hóa hoàn toàn. Từ nay đến năm 3000, khoảng vài nghìn ngôn ngữ được sử dụng hiện nay sẽ giảm xuống chỉ còn khoảng một trăm. Chọn C. 26 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của đoạn văn cuối cùng là gì? A. Tuổi thọ của người dân sẽ tăng lên trong tương lai. B. Robot sẽ được cải tiến để trở thành siêu nhân của tương lai. C. Khoa học là nhân tố chính dẫn đến sự thay đổi diện mạo của con người. D. Thể chất và trí lực của con người sẽ thay đổi trong tương lai. Thông tin: People will also change physically, along with mentally, too though. Tạm dịch: Mặc dù vậy, con người cũng sẽ thay đổi về thể chất cùng với tinh thần. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: CUỘC SỐNG TRONG TƯƠNG LAI Vào cuối thiên niên kỷ thứ ba, người dân sẽ được tiếp cận với các tiện ích cơ bản như điện và internet. Ở thời đại văn minh, mức tiêu thụ năng lượng tổng thể của tất cả mọi người trong thế kỷ 30 sẽ ở mức khoảng 4x1026 watt. Nói cách khác, việc sử dụng năng lượng trong một thế giới của người tiêu dùng lớp lao động sẽ có thể so sánh được với độ sáng của hành tinh chúng ta. Vì vậy, con người của tương lai chắc chắn sẽ cần khai thác hoàn toàn năng lượng tỏa ra của Mặt trời thông qua việc sử dụng một loạt các cấu trúc siêu vệ tinh bao quanh thiên thể và thu nhận bức xạ mà nó phát ra. Khi mọi người cần phải làm việc cùng nhau, thái độ hòa nhập trong tương lai sẽ khiến mọi người trở nên gần gũi hơn với nhau, cải thiện mối quan hệ giữa các cá nhân trong các khu vực lân cận trên toàn thế giới. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Đến năm 3000, toàn thể nhân loại sẽ trở thành một xã hội đa sắc tộc của những công dân đơn sắc trên toàn cầu, sống trong một hợp tác xã liên lục địa theo chủ nghĩa bình đẳng chặt chẽ. Mọi người sẽ là một phần của các cộng đồng đa văn hóa. Các công ty và các tổ chức tín dụng thậm chí sẽ được sở hữu bởi chính nhân viên của họ. Mọi người sẽ rất tận tâm. Mọi người sẽ ủng hộ nền kinh tế toàn cầu, cũng như hệ sinh thái của thế giới. Con người sẽ sống trong những khu rừng rậm đô thị nhân tạo với đầy những tòa nhà và vỉa hè, trong khi những loài động vật khác sẽ sống trong những khu rừng nông thôn tự nhiên đầy hoang vu và những con đường mòn. Bạn bè tay trong tay sẽ đi qua những con phố đông đúc của những thành phố lớn trong tương lai. Thể hiện tình cảm nơi công cộng sẽ thành thói quen giữa tất cả mọi người. Các cuộc cạnh tranh trực tiếp giữa nam với nữ cũng là bình thường. Mọi người sẽ quan tâm đến những người khác. Mọi người sẽ chấp nhận nhau, và giúp đỡ nhau, ngày càng nhiều hơn khi thời gian trôi qua. Vấn đề là cuối cùng, mọi người cuối cùng sẽ hòa hợp với nhau. Nhân loại sẽ tiến tới cùng chung một điểm tương đồng khi mọi người hòa nhập và đồng hóa hoàn toàn. Từ nay đến năm 3000, khoảng vài nghìn ngôn ngữ được sử dụng hiện nay sẽ giảm xuống chỉ còn khoảng một trăm. Quan trọng hơn, các quốc gia thành viên của LHQ đều sẽ sử dụng cùng một hình thức tiền điện tử. Khi các quốc gia trên thế giới ngày càng thống nhất, hệ mét sẽ trở thành tiêu chuẩn đo lường chung. Mọi thứ sẽ ngày càng trở nên phổ biến hơn giữa mọi người. Điều này sẽ mang mọi người càng ngày càng đến gần nhau hơn trên từng chặng đường. Cuối cùng, tất cả các bản sao văn hóa hòa trộn với nhau trong nồi nấu chảy vĩ đại đó là thế giới. Mặc dù vậy, con người cũng sẽ thay đổi về thể chất cùng với tinh thần. Ví dụ, sẽ có sự gia tăng cả về chiều cao và tuổi thọ ở mọi người nói chung. Vào năm 3000, mọi người sẽ cao khoảng 6 feet, và sống trung bình là 120 tuổi. Họ cũng sẽ giảm kích thước miệng một chút. Những cải tiến trong khoa học dinh dưỡng sẽ cải cách thế giới y học và thay đổi quá trình tiến hóa của loài người. Mọi người sẽ được sàng lọc di truyền khi còn là phôi thai để loại bỏ những khiếm khuyết và chữa các dị tật trong bộ gen cá nhân của họ. Các nhân vật viễn tưởng quy mô lần thứ 8 thậm chí sẽ còn vượt xa đến mức sẽ tích hợp rô bốt ở quy mô thứ 7 với các máy vi mô giúp chúng trở nên tốt hơn. Điều này sẽ cực kỳ quan trọng vì sẽ có rất ít sự đa dạng trong nguồn gen của những siêu nhân trong tương lai, những người luôn được coi là lý tưởng. 27 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu: “two days ago” (2 ngày trước) Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và đã kết thúc trong quá khứ. Công thức: S + Ved. Sửa: receives => received Tạm dịch: Hai ngày trước khi nhận được tiền từ công ty bảo hiểm, anh đã xây lại nhà. Chọn A. 28 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were Ved/V3 (by O). Dấu hiệu: do “the coffee – it” (cà phê) không thể thực hiện hành động “left” (để) => nên động từ ở dạng bị động Sửa: left => was left Tạm dịch: Cà phê bị đắng khi để lâu trên bếp. Chọn D. 29 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

support sb/sth in sth: ủng hộ Sửa: of => in Tạm dịch: Từ lâu, tôi đã ủng hộ ý tưởng giáo dục không chỉ cung cấp cho chúng ta một công cụ kiếm tiền mà còn giúp chúng ta tìm ra cách chúng ta muốn sống. Chọn B. 30 (TH) Kiến thức: Phát âm đuôi “-s,-es” Giải thích: A. attitudes /ˈætɪtjuːdz/ B. devices /dɪˈvaɪsiz/ C. vacancies /ˈveɪkənsiz/ D. interviews /ˈɪntəvjuːz/ Quy tắc: - Phát âm /s/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -p, -k, -t, -f. - Phát âm /iz/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce. - Phát âm /z/: đối với những từ còn lại. Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /iz/, còn lại là /z/. Phương án C nếu gạch chân cả “ies” thì đuôi đó mới được tính phát âm là /iz/. Chọn B. 31 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-a” Giải thích: A. sacrifice /ˈsækrɪfaɪs/ B. campus /ˈkæmpəs/ C. attention /əˈtenʃn/ D. parallel /ˈpærəlel/ Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /ə/, còn lại là /æ/. Chọn C. 32 (VD) Kiến thức: Liên từ Giải thích: too adj to V: quá thế nào để làm gì because S + V: bởi vì despite + N/Ving: mặc dù Tạm dịch: Có những lời chỉ trích vấn đề. Đó là chiến dịch quá tốn kém để thực hiện. = C. Theo những lời chỉ trích, chiến dịch này quá tốn kém để thực hiện. Hoặc: Chiến dịch này, theo những lời chỉ trích, thì quá tốn kém để thực hiện. A. Bởi vì có những chỉ trích về vấn đề, đó là chiến dịch quá tốn kém để thực hiện. => sai về nghĩa B. Có những lời chỉ trích về vấn đề, (vấn đề) mà chiến dịch này quá tốn kém để thực hiện. => sai về nghĩa D. Bất chấp những lời chỉ trích về vấn đề này, đó là chiến dịch quá tốn kém để thực hiện. => sai về nghĩa Chọn C. 33 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Although S + V: mặc dù but S + V: nhưng without + N/Ving: nếu không có even: thậm chí Tạm dịch: Họ có thể thành công trong công việc của họ. Đó là nhờ sự hỗ trợ của chúng tôi. = C. Nếu không có sự trợ giúp của chúng tôi, họ đã không thể thành công trong công việc của mình. 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Mặc dù chúng tôi đã giúp đỡ họ, nhưng họ đã không thành công trong công việc của mình. => sai về nghĩa B. Chúng tôi đã hỗ trợ họ nhưng họ đã không thành công trong công việc của mình. => sai về nghĩa D. Họ không thể thành công trong công việc của họ ngay cả khi có sự trợ giúp của chúng tôi. => sai về nghĩa Chọn C. 34 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - that: thay thế cho danh từ chỉ người và chỉ vật trong mệnh đề quan hệ xác định - where + S + V: nơi - when: khi - whose + N: thay thế cho tính từ sở hữu Dấu hiệu: “countries and cities” (đất nước và thành phố) là danh từ chỉ vật Countries and cities (34) that go through a long shutdown period will force many out of business for good Tạm dịch: Các quốc gia và thành phố trải qua thời gian ngừng hoạt động kéo dài sẽ buộc nhiều người phải ngừng hoạt động vì lợi nhuận Chọn A. 35 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. lay aside: để dành, dành dụm B. take on: nhận trách nhiệm C. lay off: sa thải, làm thừa ra D. take over: tiếp quản Countries and cities that go through a long shutdown period will force many out of business for good, especially micro and small firms and others to (35) lay off employees. Tạm dịch: Các quốc gia và thành phố trải qua thời gian ngừng hoạt động kéo dài sẽ buộc nhiều người phải ngừng hoạt động vì lợi nhuận, đặc biệt là các công ty siêu nhỏ và nhỏ và những công ty khác phải sa thải nhân viên. Chọn C. 36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. it: nó B. there: đó, ở đó C. nobody: không ai D. someone: một ai đó By now, (36) it is pretty evident that this virus has not just attacked our bodies, but also shaken our economies and stock markets. Tạm dịch: Hiện tại, rõ ràng là loại virus này không chỉ tấn công cơ thể chúng ta mà còn làm lung lay nền kinh tế và thị trường chứng khoán. Chọn A. 37 (TH) Kiến thức: Từ định lượng Giải thích: Dấu hiệu: “quality job applications” là danh từ đếm được, số nhiều A. little + N (không đếm được): rất ít (gần như không có) B. few + N (đếm được, số nhiều): rất ít (gần như không có) 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. a few + N (đếm được, số nhiều): một vài D. a little + N (không đếm được): một vài The logic is to direct your energies towards (37) a few quality job applications, the ones that stand out from the multitude of mediocre job applications. Tạm dịch: Logic là hướng sức lực của bạn vào một vài đơn xin việc chất lượng, những đơn xin việc nổi bật so với vô số những đơn xin việc tầm thường. Chọn C. 38 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. close (adj): gần gũi, thân thiết B. thin (adj): gầy, mỏng manh C. near (adj): gần D. far (adj): xa => spread yourself too thin (idiom): cố gắng làm nhiều việc khác nhau cùng lúc mà bạn không làm tốt việc nào trong số đó Do not try to spread yourself too (38) thin by applying anywhere and everywhere in the market. Tạm dịch: Đừng cố ôm đồm làm quá nhiều việc cùng một lúc bằng cách nộp đơn bất cứ đâu và khắp nơi trên thị trường. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Việc làm vào thời Covid-19 Tác động của loại virus chết người này và các hành động của chính phủ đang ảnh hưởng đến các doanh nghiệp và ngành công nghiệp trên toàn cầu. Một số ngành, như ngành du lịch, đang đối mặt với một trong những cuộc khủng hoảng tồi tệ nhất trong thời đại của họ. Các quốc gia và thành phố trải qua thời gian ngừng hoạt động kéo dài sẽ buộc nhiều doanh nghiệp phải ngừng hoạt động vì lợi nhuận, đặc biệt là các công ty siêu nhỏ và nhỏ và những công ty khác phải sa thải nhân viên. Nhiều tập đoàn đã bắt đầu phong tỏa với các việc bắt buộc làm tại nhà. Một cuộc săn lùng việc làm đang diễn ra và một trận đại dịch tạo ra các gánh nặng. Như thế nào mà lại trở nên như vậy? Hiện tại, rõ ràng là loại virus này không chỉ tấn công cơ thể chúng ta mà còn làm lung lay nền kinh tế và thị trường chứng khoán. Nếu một nền kinh tế lao vào suy thoái, hầu như tất cả chúng ta đều có nguy cơ mất việc làm. Đặc biệt nếu bạn là một người đang tìm việc, tìm kiếm việc làm trong thời kỳ suy thoái kinh tế sẽ là một nhiệm vụ Herculean (cực kỳ khó khăn) và bạn cần có một kế hoạch chiến đấu. Chiến lược tìm kiếm việc làm của bạn trong thời kỳ suy thoái nên tập trung vào việc ứng tuyển nơi ít cơ hội việc làm hơn, chứ không phải nhiều hơn. Thây bối rối đúng không? Trong thời gian khó khăn này, bạn cần phải thu hẹp các công ty mà bạn muốn làm việc và sau đó tìm một cơ hội hợp lý chỉ trong các công ty đó. Logic là hướng sức lực của bạn vào một vài đơn xin việc chất lượng, những đơn xin việc nổi bật so với vô số những đơn xin việc tầm thường. Đừng cố ôm đồm làm quá nhiều việc cùng một lúc bằng cách nộp đơn bất cứ đâu và khắp nơi trên thị trường. Đây là một trong những thời điểm không thích hợp nhất cho việc đó. (Nguồn: Thời báo Kinh tế) 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo văn bản, Thứ Sáu đen tối là ______. A. sự khởi đầu của thời kỳ mua sắm B. thứ sáu trước lễ Giáng sinh C. một kỳ nghỉ quan trọng ở Hoa Kỳ D. một thời gian để thư giãn và vui vẻ sau Lễ Tạ ơn Thông tin: The day after Thanksgiving has become America's biggest shopping day. 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Ngày sau Lễ Tạ ơn đã trở thành ngày mua sắm lớn nhất của nước Mỹ. Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Vào những ngày này, một số doanh nghiệp kiếm _______ cho phần còn lại của năm. A. đủ tiền B. một nửa số tiền C. gần như tất cả doanh số bán hàng D. doanh số bán hàng cuối cùng Thông tin: From Friday to the day before Christmas, this is the season when businesses make nearly 25 per cent of what they earn in a year. This season puts many businesses “in the black", that is, they make the money they need for the year. Tạm dịch: Từ thứ Sáu đến một ngày trước Giáng Sinh, đây là mùa mà các doanh nghiệp kiếm được gần 25% số tiền họ kiếm được trong một năm. Mùa này khiến nhiều doanh nghiệp “in the black-kiếm nhiều tiền”, tức là họ kiếm được số tiền họ cần trong năm. Chọn A. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo văn bản, cụm từ "sleepyhead" dùng để chỉ các cửa hàng ______. A. mở cửa vào sáng sớm B. mở cửa muộn hơn những nơi khác C. đến tận cuối buổi sáng mới mở cửa D. mở cửa lúc 12:00 trưa vào thứ Sáu => sleepyhead (adj): một cách gọi dành cho ai/người nào dường như vẫn còn buồn ngủ hoặc muốn đi ngủ Thông tin: Some of them open at 12:01 Friday morning, while others open at 4 a.m. Some "sleepyhead" shopping centres, like Target this year, don't open their doors on Friday until 6 a.m. Tạm dịch: Một số trong số đó mở cửa lúc 12:01 sáng Thứ Sáu, trong khi những trung tâm khác mở cửa lúc 4 giờ sáng. Một số trung tâm mua sắm "buồn ngủ", như Target năm nay, không mở cửa vào Thứ Sáu cho đến tận 6 giờ sáng. Chọn B. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ "in the black" trong đoạn đầu tiên ngụ ý rằng mọi người hoặc công ty ______. A. có tiền và không mắc nợ B. kinh doanh không thành công C. không đạt được doanh số mong đợi D. kiếm tiền bằng cách khuyến mại bất hợp pháp Thông tin: This season puts many businesses “in the black", that is, they make the money they need for the year. Tạm dịch: Mùa này khiến nhiều doanh nghiệp “in the black-kiếm nhiều tiền và hết nợ”, tức là họ kiếm được số tiền họ cần trong năm. Chọn A. 43 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đức William Graham cho rằng mua sắm rất nhiều vào thời điểm này trong năm ______. A. cần một cái tên mới B. không đúng C. là thái độ đúng đắn D. tốn thời gian quý báu của bạn 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thông tin: Reverend William Graham wants to change Black Friday's name. "We want to call it Remember Jesus Friday. People should start the season with the right attitude, Christmas has become a Season of Shopping. We want to make it a Season of Giving. Tạm dịch: Đức William Graham muốn đổi tên thứ Sáu đen tối. "Chúng tôi muốn gọi đó là Ngày thứ Sáu Nhớ về Chúa Giê-xu. Mọi người nên bắt đầu mùa lễ với thái độ đúng đắn, Giáng sinh đã trở thành Mùa mua sắm. Chúng tôi muốn biến nó thành Mùa cho đi. Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào ĐÚNG? A. Hầu hết các sản phẩm đều được giảm giá gần một nửa. B. Người mua sắm chỉ xếp hàng để nhận được những sản phẩm rẻ hơn từ 50 phần trăm trở lên. C. Nhìn chung, hầu hết các đợt giảm giá đều khá lớn. D. Chỉ một vài sản phẩm được lựa chọn là có mức chiết khấu lớn thôi. Thông tin: The problem, of course, is that only a very small number of products have big reductions in their prices. Tạm dịch: Tất nhiên, vấn đề là chỉ có một số rất nhỏ sản phẩm được giảm giá mạnh. Chọn D. 45 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Hoạt động nào sau đây KHÔNG được đề cập khi mọi người xếp hàng mua sản phẩm? A. Chơi game B. Xem TV C. Ngủ trong lều D. Mặc cả để được giảm giá Thông tin: Reporters from local TV stations interview people who sleep in tents in front of the shops a day or two before the doors open on Friday… "Oh, we have fun," said one of the persons queuing, "We sometimes bring games to play, we watch TV and order lots of pizza, and we often meet interesting people. Tạm dịch: Các phóng viên từ các đài truyền hình địa phương phỏng vấn những người ngủ trong lều trước cửa hàng một hoặc hai ngày trước khi cửa mở vào thứ Sáu… "Ồ, chúng tôi rất vui", một trong những người xếp hàng nói, "Đôi khi chúng tôi mang theo trò chơi để chơi, chúng tôi xem TV và gọi rất nhiều bánh pizza, và chúng tôi thường gặp những người thú vị. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Thứ sáu đen tối Ngày sau Lễ Tạ ơn đã trở thành ngày mua sắm lớn nhất của nước Mỹ. Đóng cửa cả ngày vào thứ Năm, các trung tâm mua sắm trên toàn quốc mở cửa sớm vào thứ Sáu. Một số trong số đó mở cửa lúc 12:01 sáng Thứ Sáu, trong khi những trung tâm khác mở cửa lúc 4 giờ sáng. Một số trung tâm mua sắm "buồn ngủ", như Target năm nay, không mở cửa vào Thứ Sáu cho đến tận 6 giờ sáng. Từ thứ Sáu đến một ngày trước Giáng Sinh, đây là mùa mà các doanh nghiệp kiếm được gần 25% số tiền họ kiếm được trong một năm. Mùa này khiến nhiều doanh nghiệp “in the black-kiếm nhiều tiền và hết nợ”, tức là họ kiếm được số tiền họ cần trong năm. Các phóng viên từ các đài truyền hình địa phương phỏng vấn những người ngủ trong lều trước cửa hàng một hoặc hai ngày trước khi cửa mở vào thứ Sáu. Những người này kiên nhẫn xếp hàng đợi để có được sản phẩm rẻ hơn từ 50% trở lên. 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

"Ồ, chúng tôi rất vui", một trong những người xếp hàng nói, "Đôi khi chúng tôi mang theo trò chơi để chơi, chúng tôi xem TV và gọi rất nhiều bánh pizza, và chúng tôi thường gặp những người thú vị. Và, quan trọng nhất, chúng tôi tiết kiệm được rất nhiều!" Tất nhiên, vấn đề là chỉ có một số rất nhỏ sản phẩm được giảm giá mạnh. Ngoài một vài đợt giảm giá lớn, mỗi cửa hàng đều có những thứ khác giảm từ 10 đến 50%, tiết kiệm cho người mua hàng từ 10 đến 400 đô la mỗi mặt hàng, và vì vậy người Mỹ muốn đi mua sắm. Không phải tất cả người Mỹ đều thích mua sắm. Đức William Graham muốn đổi tên thứ Sáu đen tối. "Chúng tôi muốn gọi đó là Ngày thứ Sáu Nhớ về Chúa Giê-xu. Mọi người nên bắt đầu mùa lễ với thái độ đúng đắn, Giáng sinh đã trở thành Mùa mua sắm. Chúng tôi muốn biến nó thành Mùa cho đi. Và chúng tôi không có ý là tặng vật chất có giá trị. Ý chúng tôi là giúp đỡ một bà cụ dọn dẹp nhà cửa. Dạy một đứa trẻ cách đọc sách. Đi thăm những người ốm đau trong bệnh viện, viện dưỡng lão…. (Nguồn: http://www.eslyes.com) 46 (VD) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Unless S + V (khẳng định): nếu … không = If S + V(phủ định) because S + V: bởi vì only if S + V: chỉ khi but S+ V: nhưng as long as S + V: miễn là Tạm dịch: Nếu họ không tuân thủ các quy tắc, họ sẽ không được phép vào lại câu lạc bộ. = B. Họ chỉ có thể vào lại câu lạc bộ nếu họ cư xử đúng như các quy tắc. A. Họ không thể vào câu lạc bộ vì họ đã vi phạm các quy tắc. => sai về nghĩa C. Họ có thể đến câu lạc bộ một lần nữa, nhưng chỉ khi họ tuân theo các quy tắc. => sai về nghĩa D. Chừng nào họ từ chối cư xử, thì dường như họ không thể được nhận vào câu lạc bộ. => sai về nghĩa Chọn B. 47 (VD) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Câu điều kiện loại 3 diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế đã xảy ra trong quá khứ. Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could have Ved/V3. Although S + V: mặc dù Once: Khi, đã từng Tạm dịch: Sân chơi mà trẻ em địa phương rất thích, nay đã bị biến thành một bãi đậu xe hơi. = D. Từng được lũ trẻ trong xóm rất thích, sân chơi đã trở thành bãi đậu xe. A. Nếu không cần đến bãi đỗ xe nhiều như vậy, bọn trẻ đã có thể có một công viên để chơi. => sai về nghĩa B. Bọn trẻ không có chỗ nào để chơi khi sân chơi đã bị biến thành bãi đỗ xe. => sai về nghĩa C. Mặc dù trước đây bọn trẻ rất thích chơi ở sân chơi, nhưng việc sử dụng nó làm nơi để ô tô sẽ hiệu quả hơn. => sai về nghĩa Chọn D. 48 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc câu tường thuật đặc biệt: - deny + Ving: từ chối làm gì - refuse + to V: từ chối sẽ làm gì 19

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- admit + Ving: thừa nhận làm gì Lùi: yesterday => the previous day/ the day before Tạm dịch: "Tôi không thấy người đàn ông lạ mặt đột nhập vào văn phòng của chúng tôi ngày hôm qua", Dominic nói. = D. Dominic phủ nhận việc đã nhìn thấy người đàn ông lạ mặt đột nhập vào văn phòng của họ một ngày trước đó. A. sai ở “yesterday” (thừa) B. Dominic từ chối việc sẽ nhìn thấy người đàn ông lạ mặt đột nhập vào văn phòng của họ ngày hôm trước. => sai về nghĩa C. Dominic thừa nhận đã nhìn thấy người đàn ông lạ mặt đột nhập vào văn phòng của họ một ngày trước đó. => sai về nghĩa Chọn D. 49 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: complimentary remarks: lời tán dương, nhận xét khen ngợi A. criticisms (n): phê bình B. suggestions (n): lời gợi ý, đề xuất C. praises (n): khen ngợi D. recommendations (n): lời gợi ý, khuyến nghị => complimentary remarks: lời tán dương, nhận xét khen ngợi >< criticisms (n): phê bình Tạm dịch: Giám khảo đưa ra một số nhận xét khen ngợi về phần trình diễn của thí sinh. Chọn A. 50 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: out of the blue: hoàn toàn bất ngờ A. apparently (adv): dường như B. suddenly (adv): đột nhiên C. expectedly (adv): dự kiến D. purposely (adv): có chủ đích => out of the blue: hoàn toàn bất ngờ >< expectedly (adv): dự kiến Tạm dịch: Con trai của bà, người được cho là đã chết cách đây hơn ba năm, bất ngờ ra đi. Chọn C. ----HẾT-----

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 KHỐI 12 NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề

FI CI A

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC ------------------

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Glaciers are large masses of ice on land that show evidence of past or present movement. They grow by the gradual transformation of snow into glacier ice. A fresh snowfall is a fluffy mass of loosely packed snowflakes, small delicate ice crystals grown in the atmosphere. As the snow ages on the ground for weeks or months, the crystals shrink and become more compact to form firm, a much whole mass becomes squeezed together into a more dense form, granular snow. As new snow falls and buries the older snow, the layers of granular snow further compact to form firm, a much denser kind of snow, usually a year or more old, which has little pore space. Further burial and slow cementation- a process by which crystals become bound together in a mosaic of intergrown ice crystals- finally produce solid glacial ice. In this process of recrystallization, the growth of new crystals at the expense of old ones, the percentage of air is reduced from about 90 percent for snowflakes to less than 20 percent for glacier ice. The whole process may take as little as a few years, but more likely ten or twenty years or longer. The snow is usually many meters deep by the time the lower layers are converted into ice. In cold glaciers those formed in the coldest regions of the Earth, the entire mass of ice is at temperatures below the melting point and no free water exists. In temperate glaciers, the ice is at the melting point at every pressure level within the glaciers, and free water is present as small drops or as larger accumulations, in tunnels within or beneath the ice. Formation of a glacier is complete when ice has accumulated to a thickness (and thus weight) sufficient to make it move slowly under pressure, in much the same way that solid rock deep within the Earth can change shape without breaking. Once that point is reached, the ice flows downhill, either as a tongue of ice filling a valley or as thick ice cap that flows out in directions from the highest central area where the most snow accumulates. The up down leads to the eventual melting of ice. Question 1. Which of the following does the passage mainly discuss? A. Damage from glaciers B. The location of glaciers C. The effect of glaciers on climate D. Glacier formation Question 2. Which of the following will cause density within the glacier to increase? A. Pressure from the weight of new snow B. Increased water and air content C. Long periods of darkness and temperature variations D. Movement of the glacier Question 3. The word "bound" in paragraph 1 is closest in meaning to ________. A. chosen B. covered C. held D. planned Question 4. The word "converted" in paragraph 1 is closest in meaning to _________. A. delayed B. changed C. promoted D. dissolved Question 5. In temperate glaciers, where is water found? A. In a thin layer below the firm B. In pools at various depths C. Only near the surface D. In tunnels Question 6. The word "that" in paragraph 2 refers to ___________. A. thick ice cap B. tongue of ice C. solid rock D. valley Question 7. It can be inferred from the last paragraph that a glacier ________. 1

FI CI A

A. is too cold to be thoroughly studied B. maintains the same shape throughout the glacial process C. can contribute water to lakes, rivers, or oceans D. can revert to a fluffy mass

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions. Question 8. A. pushed B. earned C. kicked D. matched Question 9. A. decision B. recognise C. certainty D. acceptance

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 10. His academic record at high school was poor. He failed to apply to that prestigious institution. A. Because he didn't apply to that prestigious institution, His academic record at high school was poor. B. His academic record at high school was poor although he failed to apply to that prestigious institution. C. Failing to apply to that prestigious institution, his academic record at high school was poor. D. His academic record at high school was poor, as a result, he failed to apply to that prestigious institution. Question 11. Seth informed us of his retirement from the company. He did it when arriving at the meeting! A. No sooner had Seth arrived at the meeting than we were told about his leaving the company. B. Only after his retiring from the company did Seth tell us about his arrival at the meeting. C. Not until Seth said to us that he would leave the company did he turn up at the meeting. D. Hardly had Seth notified us of his retiring from the company when he arrive at the meeting.

QU Y

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 12. A. urban B. remain C. admire D. attend Question 13. A. successful B. sympathize C. infection D. inactive

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 14. It is not just individuals who find the best pricey. Some governments find the cost to be prohibitiye. A. reasonable B. cheap C. acceptable. D. expensive Question 15. After some years of setting up the business, they are now left high and dry and have to make employees redundant. A. changing a lot B. making a profit C. over budget D. in difficulty without money

DẠ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 16. Mass advertising is employed when person-to-person selling is impractical, impossible or simply inefficiency. A. selling B. employed C. inefficiency D. simply Question 17. A calorie is the quantity of heat required to rise one gallon of water one degree centigrade at one atmospheric pressure. 2

D. to rise D. early

A. at B. A caloric C. quantity Question 18. Harry, like his colleagues, are trying hard to finish hard work early. A. are trying B. hard C. like

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. In Africa, people celebrate with joy the birth of a new baby. The Pygmies would sing a birth-song to the child. In Kenya, the mother takes the baby strapped to her back into the thorn enclosure where the cattle are kept. There, her husband and the village elders wait to give the child his or her name. In West Africa, after the baby is eight days old, the mother takes the baby for its first walk in the big, wide world, and friends and family are invited to meet the new baby. In various African nations, they hold initiation ceremonies for groups of children instead of birthdays. When children reach a certain designated age, they learn the laws, beliefs, customs, songs and dances of their tribes. Some African tribes consider that children from nine to twelve are ready to be initiated into the grown up world. They may have to carry out several tests. Maasai boys around thirteen years old to seventeen undergo a two-stage initiation. The first stage lasts about three months. The boys leave their parents' homes, paint their bodies white, and are taught how to become young warriors. At the end of this stage, they have their heads shaved and they are also circumcised. At the second stage, the young warriors grow their hair long and live in a camp called a “manyatta” where they practice hunting the wild animals that might attack the Maasai herds. This stage may last a few years. When they are ready, they will marry and become owners of large cattle herds like their fathers. The girls are initiated when they are fourteen or fifteen. They are taught by the older women about the duties of marriage and how to care for babies. Soon after that they are married and lead a life similar to that of their mothers. Question 19. What does the passage mainly discuss? A. Traditions of Masai people when having a new baby B. Celebrations in Africa C. Activities in a birth celebration D. Birthday ceremonies for children in Africa Question 20. Where do people in Kenya give the name to the child? A. at the village church B. near the thorn fence C. on the cattle farm D. at their house Question 21. Which of the following is NOT mentioned in paragraph 2? A. Children are initiated for a mature life in the presence of their friends and family. B. Children have to overcome a few trials to enter the grown-up world. C. Children have to learn their tribes' cultures and traditions when they are old enough. D. An eight-day-old child will be taken for the first walk by his or her mother. Question 22. The word "undergo” in paragraph 3 is closest in meaning to _________. A. commence B. participate in C. experience D. explore Question 23. What does the word "they" in paragraph 3 refer to? A. the wild animals B. the young warriors C. the cattle owners D. the Maasai herds

DẠ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 24. The college principal promised _________ into the matter. A. to looking B. looking C. to look D. look 3

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 25. Next summer, we'd like to ________ an Italian course in Perugia. A. do B. make C. perform D. enter Question 26. If you ________ your money in a bank now, you will get 12% interest annually. A. put B. puts C. had put D. will put Question 27. _________ sounding very boring, the film was actually pretty interesting. I would recommend it! A. However B. Although C. Despite D. Nevertheless Question 28. I wasn't happy with the way my career was going so I decided to _________ and look for another job. A. pick a fight B. jump the gun C. bite the bullet D. cross swords Question 29. _________ by the police for running a red light, June decided it was not in her best interest to argue since she was not wearing her seat belt. A. Stopped B. Having stopped C. Stopping D. To have stopped Question 30. The sky was full _________ brightly coloured fireworks. A. on B. at C. of D. from Question 31. When I enquired about the time of trains, I was given a ________ A. timetable B. programme C. itinerary D. schedule Question 32. The feuding families have been ________ enemies for years. A. ignored B. promised C. cursed D. Swornd Question 33. In his latest speech, the Secretary General __________ the importance of wildlife conservation. A. excused B. stressed C. remained D. understood Question 34. On our trip to __________ Spain, we crossed ________ Atlantic Ocean. A. the/ an B. a/ Ø C. Ø/ a D. Ø/ the Question 35. Peter ________ my best friend since we were nine. A. was B. has been C. had been D. would be Question 36. She will take management training course __________. A. as soon as the epidemic was controlled B. right after the epidemic has been controlled C. when the epidemic had been controlled D. until the epidemic will be controlled

KÈ

Question 37. Robert is being kept in an isolation Ward because he is highly _________. A. infection B. infectious C. infect D. infectiously Question 38. The landlord requested that John _________ out of the apartment. A. has moved B. move C. moves D. will move

DẠ

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks. As Earth’s climate has warmed, a new pattern of more frequent and more intense weather events has unfolded around the world. Scientists identify these extreme weather events based on the historical (39) ________ of weather in a particular region. They consider extreme weather events to be those (40) _______ produce unusually high or low levels of rain or snow, temperature, wind, or (41) _______ effects. Typically, these events are considered extreme if they are unlike 90% or 95% of similar weather events that happened before in that same area. A warmer and more moist atmosphere over the oceans makes it likely that the strongest hurricanes will be more intense, produce more rainfall, and possibly be larger. In addition, global warming causes sea level to (42) 4

FI CI A

_________, which increases the amount of seawater, along with more rainfall, that is pushed on to shore during coastal storms. That seawater, along with more rainfall, can result in destructive flooding. (43) ______ global warming is likely making hurricanes more intense, scientists don't know yet if global warming is increasing the number of hurricanes each year. The effect of global warming on the frequency, intensity, size, and speed of hurricanes remains a subject of scientific research. Question 39. A. report B. account. C. record. D. fact. Question 40. A. whose. B. when. C. who D. that Question 41. A. other B. each C. another D. every Question 42. A. grow B. rise C. cause D. develop Question 43. A. During B. When C. Despite D. While

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges. Question 44. - Jimmy: "Can I try your new camera?" - Dave: “___________” A. Sure. I'd love to it. B. I'm sorry, I can't. Let's go now. C. Sure. But please be careful with it. D. I'm sorry. I'm home late. Question 45. - Johin: "I'll drive you home if you don't mind. I've got something to do in your area. - Mary: “__________” A. I'd love to. B. That's so nice of you C. Are you sure? D. Really? I love it when you are busy.

QU Y

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 46. Everyone felt down in the dumps after the long and bitter presidential election. A. happy B. embarrassed C. depressed D. confident Question 47. He has a good memory to retain facts easily. A. recall B. perform C. forget D. record

DẠ

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 48. "I haven't been very open-minded," said the manager. A. The manager admitted not having been very open-minded. B. The manager promised to be very open-minded. C. The manager regretted having been very open-minded. D. The manager refused to have been very open-minded. Question 49. It is certain that the suspect committed the crime. A. The suspect must have committed the crime. B. The suspect was certain to commit the crime. C. The suspect might have committed the crime. D. Certain commitment of the crime was that of the suspect. Question 50. People believed that the boys started the fire. A. It is believed that the boys started the fire. B. It is believed that the fire was started by the boys. 5

ĐÁP ÁN 2-A

3-C

4-B

5-D

6-A

7-C

11-A

12-A

13-B

14-D

15-D

16-C

17-D

21-A

22-C

23-B

24-C

25-A

26-A

27-C

31-A

32-D

33-B

34-D

35-B

36-B

37-B

41-A

42-B

43-D

44-C

45-A

46-A

47-C

8-B

9-B

18-A

19-D

20-C

28-C

29-A

30-C

38-B

39-C

40-D

48-A

49-A

50-D

FI CI A

1-D

C. The boys started the fire was believed. D. The boys were believed to start the fire.

10-D

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu bàn về nội dung nào sau đây? A. Thiệt hại do sông băng B. Vị trí của sông băng C. Ảnh hưởng của sông băng đến khí hậu D. Sự hình thành sông băng Thông tin: Glaciers are large masses of ice on land that show evidence of past or present movement. They grow by the gradual transformation of snow into glacier ice. A fresh snowfall is a fluffy mass of loosely packed snowflakes, small delicate ice crystals grown in the atmosphere. Tạm dịch: Sông băng là những khối băng lớn trên đất liền cho thấy bằng chứng về sự di chuyển trong quá khứ hoặc hiện tại. Chúng phát triển bởi sự biến đổi dần dần của tuyết thành băng của sông băng. Một trận tuyết mới rơi là một khối bông tuyết mềm xốp lỏng lẻo, những tinh thể băng nhỏ tinh tế được hình thành trong khí quyển. Chọn D. 2 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào sau đây sẽ khiến mật độ trong sông băng tăng lên? A. Áp lực từ trọng lượng của tuyết mới B. Tăng hàm lượng nước và không khí C. Thời gian dài của bóng tối và sự thay đổi nhiệt độ D. Chuyển động của sông băng Thông tin: As new snow falls and buries the older snow, the layers of granular snow further compact to form firm, a much denser kind of snow, usually a year or more old, which has little pore space. Tạm dịch: Khi tuyết mới rơi xuống và vùi lấp lớp tuyết cũ hơn, các lớp tuyết dạng hạt sẽ nén chặt hơn nữa để tạo thành khối cứng, một loại tuyết dày đặc hơn, thường là một năm tuổi trở lên, có rất ít lỗ rỗng. Chọn A. 3 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "bound" (liên kết) trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với ________. A. chosen: được chọn B. covered: được bao phủ C. held: được tổ chức D. planned: được lên kế hoạch Thông tin: Further burial and slow cementation- a process by which crystals become bound together in a mosaic of intergrown ice crystals- finally produce solid glacial ice. 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Quá trình chôn lấp sâu hơn và quá trình xi măng hóa chậm - một quá trình mà các tinh thể liên kết với nhau trong một bức tranh khảm các tinh thể băng xen kẽ nhau - cuối cùng tạo ra băng rắn. Chọn C. 4 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "converted" (chuyển thành) trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với ________. A. delayed: trì hoãn B. changed: thay đổi C. promoted: thúc đẩy, xúc tiến D. dissolved: giải thể Thông tin: The snow is usually many meters deep by the time the lower layers are converted into ice. Tạm dịch: Tuyết thường sâu nhiều mét vào thời điểm các lớp bên dưới chuyển thành băng. Chọn B. 5 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong các sông băng ôn đới, nước được tìm thấy ở đâu? A. Trong một lớp mỏng bên dưới lớp cứng B. Trong các vũng ở các độ sâu khác nhau C. Chỉ gần bề mặt D. Trong đường hầm Thông tin: In temperate glaciers, the ice is at the melting point at every pressure level within the glaciers, and free water is present as small drops or as larger accumulations, in tunnels within or beneath the ice. Tạm dịch: Ở các sông băng ôn đới, băng ở điểm tan chảy ở mọi mức áp suất bên trong sông băng và nước tự do tồn tại dưới dạng những giọt nhỏ hoặc tích tụ lớn hơn, trong các đường hầm bên trong hoặc bên dưới băng. Chọn D. 6 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "that" trong đoạn 2 đề cập đến ________. A. chỏm băng dày B. lưỡi băng C. đá rắn D. thung lũng Thông tin: Once that point is reached, the ice flows downhill, either as a tongue of ice filling a valley or as thick ice cap that flows out in directions from the highest central area where the most snow accumulates. Tạm dịch: Khi đạt đến điểm đó, băng sẽ chảy xuống dốc, như là lưỡi băng lấp đầy thung lũng hoặc như chỏm băng dày cái mà chảy ra theo các hướng từ khu vực trung tâm cao nhất, nơi tuyết tích tụ nhiều nhất. Chọn A. 7 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ đoạn cuối có thể suy ra rằng một sông băng ________. A. quá lạnh để được nghiên cứu kỹ lưỡng B. giữ nguyên hình dạng trong suốt quá trình băng hà C. có thể đóng góp nước vào hồ, sông hoặc đại dương D. có thể trở lại thành một khối mịn Thông tin: Once that point is reached, the ice flows downhill, either as a tongue of ice filling a valley or as thick ice cap that flows out in directions from the highest central area where the most snow accumulates. The up down leads to the eventual melting of ice.

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Khi đạt đến điểm đó, băng sẽ chảy xuống dốc, như là lưỡi băng lấp đầy thung lũng hoặc như chỏm băng dày chảy ra theo các hướng từ khu vực trung tâm cao nhất, nơi tuyết tích tụ nhiều nhất. Việc đi xuống dẫn đến sự tan chảy cuối cùng của băng. Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Sông băng là những khối băng lớn trên đất liền cho thấy bằng chứng về sự di chuyển trong quá khứ hoặc hiện tại. Chúng phát triển bởi sự biến đổi dần dần của tuyết thành băng của sông băng. Một trận tuyết mới rơi là một khối bông tuyết mềm xốp lỏng lẻo, những tinh thể băng nhỏ tinh tế được hình thành trong khí quyển. Khi tuyết nằm trên mặt đất trong nhiều tuần hoặc nhiều tháng, các tinh thể co lại và trở nên rắn chắc hơn để tạo thành khối rắn chắc, một khối lượng lớn bị ép lại với nhau thành một dạng dày đặc hơn, tuyết dạng hạt. Khi tuyết mới rơi xuống và vùi lấp lớp tuyết cũ hơn, các lớp tuyết dạng hạt sẽ nén chặt hơn nữa để tạo thành khối cứng, một loại tuyết dày đặc hơn, thường là một năm tuổi trở lên, có rất ít lỗ rỗng. Quá trình chôn lấp sâu hơn và quá trình xi măng hóa chậm - một quá trình mà các tinh thể liên kết với nhau trong một bức tranh khảm các tinh thể băng xen kẽ nhau - cuối cùng tạo ra băng rắn. Trong quá trình tái kết tinh này, mật độ các tinh thể trở nên dày đặc hơn, phần trăm không khí giảm từ khoảng 90% đối với bông tuyết xuống dưới 20% đối với băng trên sông băng. Toàn bộ quá trình có thể mất ít nhất một vài năm, nhưng nhiều khả năng là mười, hai mươi năm hoặc lâu hơn. Tuyết thường sâu nhiều mét vào thời điểm các lớp bên dưới chuyển thành băng. Trong các sông băng lạnh giá được hình thành ở những vùng lạnh nhất của Trái đất, toàn bộ khối băng ở nhiệt độ dưới điểm nóng chảy và không có nước bình thường tồn tại. Ở các sông băng ôn đới, băng ở điểm tan chảy ở mọi mức áp suất bên trong sông băng và nước tự do tồn tại dưới dạng những giọt nhỏ hoặc tích tụ lớn hơn, trong các đường hầm bên trong hoặc bên dưới băng. Quá trình hình thành sông băng hoàn tất khi băng tích tụ đến độ dày (và do đó trọng lượng) đủ để khiến nó di chuyển chậm dưới áp lực, giống như cách mà đá rắn sâu trong Trái đất có thể thay đổi hình dạng mà không bị vỡ. Khi đạt đến điểm đó, băng sẽ chảy xuống dốc, như là lưỡi băng lấp đầy thung lũng hoặc như chỏm băng dày chảy ra theo các hướng từ khu vực trung tâm cao nhất, nơi tuyết tích tụ nhiều nhất. Việc đi xuống dẫn đến sự tan chảy cuối cùng của băng. 8 (TH) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. pushed /pʊʃt/ B. earned /ɜːnd/ C. kicked /kɪkt/ D. matched /mætʃt/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/. - /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /d/, còn lại là /t/. Chọn B. 9 (NB) Kiến thức: Phát âm phụ âm “-c” Giải thích: A. decision /dɪˈsɪʒn/ B. recognise /ˈrekəɡnaɪz/ C. certainty /ˈsɜːtnti/ D. acceptance /əkˈseptəns/ Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /k/, còn lại là /s/. Chọn B. 10 (VD) Kiến thức: Liên từ Giải thích: 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

because S + V: bởi vì although S + V: mặc dù as a result, S + V: kết quả là Tạm dịch: Thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học rất kém. Anh ấy đã thất bại trong việc nộp đơn vào học viện danh tiếng đó. = D. Thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học rất kém, kết quả là anh ấy đã trượt vào học việc danh tiếng đó. A. Vì anh ấy không nộp đơn vào học viện danh tiếng đó nên thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học rất kém. => sai về nghĩa B. Thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học rất kém mặc dù anh ấy đã thất bại trong việc nộp đơn vào học viện danh tiếng đó. => sai về nghĩa C. Không nộp đơn vào học viện danh tiếng đó, thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học rất kém. => sai về nghĩa Chọn D. 11 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: - Đảo ngữ với “no sooner … than” “Hardly … when”: No sooner/Hardly + had S + Ved/V3 + than/when S + Ved.: vừa mới … thì - Đảo ngữ với “Not until”: Not until S + V + trợ V + S + V(chính): mãi cho đến khi - Đảo ngữ: Only after + N/S + V + trợ V + S + V(chính): chỉ sau khi Tạm dịch: Seth đã thông báo cho chúng tôi về việc nghỉ hưu của ông ấy tại công ty. Ông đã làm điều đó khi đến cuộc họp. = A. Vừa mới đến cuộc họp thì chúng tôi đã được thông báo về việc ông ấy rời công ty. B. Chỉ sau khi nghỉ việc tại công ty, Seth mới cho chúng tôi biết về việc ôn ấy đã đến dự cuộc họp. => sai về nghĩa C. Mãi cho đến khi Seth nói với chúng tôi rằng ông ấy sẽ rời công ty thì ông ấy mới xuất hiện tại cuộc họp. => sai về nghĩa D. sai thì ở “arrive” Chọn A. 12 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. urban /ˈɜːbən/ B. remain /rɪˈmeɪn/ C. admire /ədˈmaɪə(r)/ D. attend /əˈtend/ Quy tắc: - Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. - Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất. Trọng âm đáp án A rơi vào âm thứ 1, còn lại là âm 2. Chọn A. 13 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. successful /səkˈsesfl/ B. sympathize /ˈsɪmpəθaɪz/ C. infection /ɪnˈfekʃn/ D. inactive /ɪnˈæktɪv/ Quy tắc: 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- Hậu tố “-ful”, tiền tố “in-” không làm thay đổi trọng âm từ gốc. - Những từ có tận cùng là đuôi “-ion” có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó. Trọng âm đáp án B rơi vào âm thứ 1, còn lại là âm 2. Chọn B. 14 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: prohibitive (adj): rất cao A. reasonable (adj): hợp lý B. cheap (adj): rẻ C. acceptable (adj): có thể chấp nhận được D. expensive (adj): đắt => prohibitive (adj): rất cao = expensive (adj): đắt Tạm dịch: Không phải chỉ có những cá nhân mới thấy giá tốt nhất. Một số chính phủ nhận thấy chi phí là rất cao. Chọn D. 15 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: left high and dry: trong tình trạng khó khăn mà không có tiền A. changing a lot: thay đổi nhiều B. making a profit: tạo ra lợi nhuận C. over budget: vượt quá ngân sách D. in difficulty without money: gặp khó khăn mà không có tiền => left high and dry = in difficulty without money: gặp khó khăn mà không có tiền Tạm dịch: Sau một vài năm thành lập doanh nghiệp, bây giờ họ đang trong tình trạng khó khăn và dư thừa nhân viên. Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Từ loại/ Cấu trúc song hành Giải thích: inefficiency (n): sự không hiệu quả inefficient (adj): không hiệu quả Dấu hiệu: vì trước là trạng từ “simply” (một cách đơn giản) nên vị trí sau nó phải là một tính từ. Hoặc: adj + or + adj => sau “or” trong trường hợp này phải điền adj. Sửa: inefficiency => inefficient Tạm dịch: Quảng cáo đại chúng được sử dụng khi việc bán hàng giữa người với người là không thể thực hiện được hoặc đơn giản là không hiệu quả. Chọn C. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: rise (v): đang lên, trở dậy (vì đây là nội động từ nên không có tân ngữ ở sau) raise (v): nâng lên (ngoại động từ nên có tân ngữ ở sau) Sửa: rise => raise Tạm dịch: Calo là nhiệt lượng cần thiết để nâng một gallon nước lên một độ C ở một áp suất khí quyển. Chọn D. 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

18 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Chủ ngữ của câu là “Harry” nên động từ chia ở dạng số ít. Sửa: are trying => is trying Tạm dịch: Harry, cũng như các đồng nghiệp của mình, đang rất cố gắng để hoàn thành sớm công việc khó khăn. Chọn A. 19 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu bàn về điều gì? A. Truyền thống của người Masai khi sinh con B. Lễ kỷ niệm ở Châu Phi C. Các hoạt động trong một lễ kỷ niệm sinh D. Lễ sinh nhật cho trẻ em ở Châu Phi Thông tin: In Africa, people celebrate with joy the birth of a new baby. The Pygmies would sing a birth song to the child. In Kenya, the mother takes the baby strapped to her back into the thorn enclosure where the cattle are kept. There, her husband and the village elders wait to give the child his or her name… In various African nations, they hold initiation ceremonies for groups of children instead of birthdays. Tạm dịch: Ở châu Phi, mọi người hân hoan ăn mừng sự ra đời của một em bé mới. Các Pygmies sẽ hát một bài hát về sự chào đời của đứa trẻ. Ở Kenya, người mẹ đưa em bé địu trên lưng vào chuồng gai nơi nuôi gia súc. Ở đó, chồng cô và những người lớn tuổi trong làng chờ đợi để đặt cho đứa trẻ tên của mình… Ở các quốc gia châu Phi khác nhau, họ tổ chức lễ nhập môn cho các nhóm trẻ em thay vì sinh nhật. Chọn D. 20 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Người dân Kenya đặt tên cho đứa trẻ ở đâu? A. ở nhà thờ làng B. gần hàng rào gai C. ở trang trại gia súc D. tại nhà của họ Thông tin: In Kenya, the mother takes the baby strapped to her back into the thorn enclosure where the cattle are kept. There, her husband and the village elders wait to give the child his or her name. Tạm dịch: Ở Kenya, người mẹ đưa em bé địu trên lưng vào chuồng gai nơi nuôi gia súc. Ở đó, chồng cô và những người lớn tuổi trong làng chờ đợi để đặt cho đứa trẻ tên của mình. Chọn C. 21 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nội dung nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn 2? A. Trẻ em được bắt đầu cho một cuộc sống trưởng thành với sự hiện diện của bạn bè và gia đình của chúng. B. Trẻ em phải vượt qua một vài thử thách để bước vào thế giới trưởng thành. C. Trẻ em phải tìm hiểu văn hóa và truyền thống của bộ lạc khi chúng đủ lớn. D. Một đứa trẻ tám ngày tuổi sẽ được mẹ dắt đi dạo đầu tiên. Thông tin: In West Africa, after the baby is eight days old, the mother takes the baby for its first walk in the big, wide world… When children reach a certain designated age, they learn the laws, beliefs, customs, songs and dances of their tribes. Some African tribes consider that children from nine to twelve are ready to be initiated into the grown up world. They may have to carry out several tests. 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Ở Tây Phi, sau khi đứa trẻ được tám ngày tuổi, người mẹ đưa đứa trẻ đi dạo lần đầu tiên trong thế giới rộng lớn… (D) Khi trẻ em đến một độ tuổi nhất định, chúng sẽ học luật pháp, tín ngưỡng, phong tục, các bài hát và điệu múa của bộ tộc chúng. (C) Một số bộ lạc châu Phi cho rằng trẻ em từ chín đến mười hai tuổi đã sẵn sàng để được bắt đầu bước vào thế giới trưởng thành. Họ có thể phải thực hiện một số thử thách. (B) Chọn A. 22 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “undergo” (trải qua) trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với ________. A. commence (v): bắt đầu B. participate in (v): tham gia C. experience (v): trải nghiệm, trải qua D. explore (v): khám phá Thông tin: Maasai boys around thirteen years old to seventeen undergo a two-stage initiation. Tạm dịch: Các cậu bé Maasai khoảng mười ba tuổi đến mười bảy tuổi trải qua hai giai đoạn nhập môn. Chọn C. 23 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” trong đoạn 3 chỉ điều gì? A. động vật hoang dã B. các chiến binh trẻ C. chủ gia súc D. nhóm Maasai Thông tin: At the second stage, the young warriors grow their hair long and live in a camp called a “manyatta” where they practice hunting the wild animals that might attack the Maasai herds. This stage may last a few years. When they are ready, they will marry and become owners of large cattle herds like their fathers. Tạm dịch: Ở giai đoạn thứ hai, các chiến binh trẻ sẽ nuôi tóc dài và sống trong một trại gọi là "manyatta", nơi họ thực hành săn các động vật hoang dã có thể tấn công đàn Maasai. Giai đoạn này có thể kéo dài vài năm. Khi họ đã sẵn sàng, họ sẽ kết hôn và trở thành chủ sở hữu của đàn gia súc lớn như cha của họ. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Ở châu Phi, mọi người hân hoan ăn mừng sự ra đời của một em bé mới. Các Pygmies sẽ hát một bài hát về sự chào đời của đứa trẻ. Ở Kenya, người mẹ đưa em bé địu trên lưng vào chuồng gai nơi nuôi gia súc. Ở đó, chồng cô và những người lớn tuổi trong làng chờ đợi để đặt cho đứa trẻ tên của mình. Ở Tây Phi, sau khi đứa trẻ được tám ngày tuổi, người mẹ đưa đứa trẻ đi dạo lần đầu tiên trong thế giới rộng lớn, và bạn bè và gia đình được mời đến gặp em bé mới. Ở các quốc gia châu Phi khác nhau, họ tổ chức lễ nhập môn cho các nhóm trẻ em thay vì sinh nhật. Khi trẻ em đến một độ tuổi nhất định, chúng sẽ học luật pháp, tín ngưỡng, phong tục, các bài hát và điệu múa của bộ tộc chúng. Một số bộ lạc châu Phi cho rằng trẻ em từ chín đến mười hai tuổi đã sẵn sàng để được bắt đầu bước vào thế giới trưởng thành. Họ có thể phải thực hiện một số thử thách. Các cậu bé Maasai khoảng mười ba tuổi đến mười bảy tuổi trải qua hai giai đoạn nhập môn. Giai đoạn đầu tiên kéo dài khoảng ba tháng. Các cậu bé rời khỏi nhà của cha mẹ, sơn cơ thể của họ bằng màu trắng, và được dạy cách trở thành những chiến binh trẻ tuổi. Vào cuối giai đoạn này, họ được cạo đầu và họ cũng được cắt bao quy đầu. Ở giai đoạn thứ hai, các chiến binh trẻ sẽ nuôi tóc dài và sống trong một trại gọi là "manyatta", nơi họ thực hành săn các động vật hoang dã có thể tấn công đàn Maasai. Giai đoạn này có thể kéo dài vài năm. Khi họ đã sẵn sàng, họ sẽ kết hôn và trở thành chủ sở hữu của đàn gia súc lớn như cha của họ. Các cô gái được bắt đầu (thử thách) khi họ mười bốn hoặc mười lăm tuổi. Họ được những người phụ nữ lớn tuổi dạy về nghĩa vụ của hôn nhân và cách chăm sóc trẻ sơ sinh. Ngay sau đó họ kết hôn và có một cuộc sống tương tự như cuộc sống của mẹ họ. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

24 (NB) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: promise to V: hứa hẹn làm gì Tạm dịch: Hiệu trưởng trường đại học hứa sẽ xem xét vấn đề. Chọn C. 25 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. do (v): làm, hành động B. make (v): chế tạo, sản xuất C. perform (v): trình bày, biểu diễn D. enter (v): nhập => do a course: tham gia một khóa học Tạm dịch: Mùa hè tới, chúng tôi muốn tham gia một khóa học tiếng Ý ở Perugia. Chọn A. 26 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Dấu hiệu: do động từ ở mệnh đề chính pử dạng “will V” => đây là câu điều kiện loại 1 Câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả một sự việc có thể xảy ra ở hiện tại, hoặc tương lai. Công thức: If S + V(s/es), S + will V (nguyên thể). Tạm dịch: Nếu bạn gửi tiền vào ngân hàng bây giờ, bạn sẽ nhận được lãi suất 12% hàng năm. Chọn A. 27 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. However, S + V: tuy nhiên B. Although S + V: mặc dù C. Despite + N/Ving: mặc dù D. Nevertheless: tuy nhiên Dấu hiệu: “sounding very boring” là Ving. Tạm dịch: Mặc dù nghe có vẻ rất nhàm chán, bộ phim thực sự khá thú vị. Tôi muốn giới thiệu nó! Chọn C. 28 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. pick a fight: kiếm chuyện, gây sự B. jump the gun: vội vã, quá sớm C. bite the bullet: nhẫn nhục chịu đựng, ngậm đắng nuốt cay D. cross swords: đánh nhau, chiếu nhau, cãi nhau Tạm dịch: Tôi không hài lòng với con đường sự nghiệp của mình đang diễn ra nên tôi quyết định ngậm đắng nuốt cay và tìm kiếm một công việc khác. Chọn C. 29 (VDC) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ (June), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. Câu đầy đủ: June was stopped by the police for running a red light, June decided it was not in her best interest to argue since she was not wearing her seat belt. Tạm dịch: Bị cảnh sát dừng xe vì vượt đèn đỏ, June quyết định không có lợi ích gì khi tranh luận vì cô không thắt dây an toàn. Chọn A. 30 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be full of sth: ngập tràn, đầy cái gì, điều gì Tạm dịch: Bầu trời ngập tràn pháo hoa rực rỡ sắc màu. Chọn C. 31 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. timetable (n): thời gian biểu, lịch trình B. programme (n): chương trình C. itinerary (n): hành trình, con đường đi D. schedule (n): kế hoạch làm việc Tạm dịch: Khi tôi hỏi về thời gian của các chuyến tàu, tôi đã được đưa cho một lịch trình. Chọn A. 32 (VDC) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. ignore – ignored – ignored: phớt lờ B. promise – promised – promised: hứa, hứa hẹn C. curse – cursed – cursed: nguyền rủa, chửi rủa D. swear – swore – sworn: tuyên thệ, thề => Sự kết hợp từ: sworn enemy: kẻ thù không đội trời chung Tạm dịch: Các gia đình thù địch đã trở thành kẻ thù của nhau trong nhiều năm. Chọn D. 33 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. excuse – excused: thứ lỗi, tha thứ B. stress – stressed: làm căng thẳng, nhấn mạnh C. remain – remained: vẫn còn, vẫn cứ, còn lại D. understand – understood: hiểu Tạm dịch: Trong bài phát biểu mới nhất của mình, Tổng thư ký nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo tồn động vật hoang dã. Chọn B. 34 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Dùng “the” trước tên các đại dương, sông ngòi, biển, vịnh và các cụm hồ (số nhiều): (The Red Sea, the Atlantic Ocean, the Persian Gufl, the Great Lakes,…) Không dùng mạo từ trước tên nước là 1 thể thống nhất. Tạm dịch: Trong chuyến đi đến Tây Ban Nha, chúng tôi đã băng qua Đại Tây Dương. Chọn D. 35 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Dấu hiệu: “since we were nine” (từ khi chúng tôi lên chín) Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả hành động, sự việc đã xảy ra trong quá khứ nhưng vẫn còn tiếp diễn ở hiện tại hoặc có liên hệ, ảnh hưởng đến hiện tại. Công thức: S + have/has Ved/V3. Tạm dịch: Peter là bạn thân nhất của tôi kể từ khi chúng tôi lên chín. Chọn B. 36 (TH) Kiến thức: Liên từ/ Mệnh đề chỉ thời gian Giải thích: as soon as: ngay khi right after: ngay sau khi when: khi until: cho tới khi Chú ý: động từ trong mệnh đề chỉ thời gian luôn chia thì hiện tại (hiện tại đơn, hiện tại hoàn thành). Tạm dịch: Cô ấy sẽ tham gia khóa đào tạo về quản lý ngay sau khi dịch được kiểm soát. Chọn B. 37 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. infection (n): sự làm nhiễm trùng, bệnh lây nhiễm B. infectious (adj): nhiễm trùng, lây nhiễm C. infect (v): nhiễm, làm nhiễm độc D. infectiously (adv): dễ lây lan, dễ truyền Dấu hiệu: sau tobe “is” và trạng từ “highly” (cao) cần một tính từ. Tạm dịch: Robert đang ở trong một khu cách ly vì anh ấy có khả năng lây nhiễm cao. Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Công thức: S + requested + that S + V(nguyên thể).: Ai đó yêu cầu ai làm gì Tạm dịch: Chủ nhà yêu cầu John chuyển ra khỏi căn hộ. Chọn B. 39 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. report (n): báo cáo B. account (n): tài khoản C. record (n): bản ghi, ghi âm D. fact (n): sự thật Scientists identify these extreme weather events based on the historical (39) record of weather in a particular region. Tạm dịch: Các nhà khoa học xác định những hiện tượng thời tiết khắc nghiệt này dựa trên ghi chép lịch sử về thời tiết ở một khu vực cụ thể. Chọn C. 40 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - whose + N: thay thế cho tính từ sở hữu - when: khi nào - who: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- that: thay thế cho cả danh từ chỉ người và vật trong mệnh đề quan hệ xác định Dấu hiệu: “those” (những cái này) chỉ “extreme weather events” (hiện tượng thời tiết khắc nghiệt) => danh từ chỉ vật. They consider extreme weather events to be those (40) that produce unusually high or low levels of rain or snow, temperature, wind Tạm dịch: Họ coi các hiện tượng thời tiết cực đoan là những hiện tượng tạo ra lượng mưa hoặc tuyết, nhiệt độ, gió Chọn D. 41 (NB) Kiến thức: Từ định lượng Giải thích: Dấu hiệu: “effects” là danh từ số nhiều, đếm được. A. other + N(số nhiều): những cái khác B. each + N(số ít): mỗi, mọi C. another: cái khác D. every + N(số ít): mỗi, mọi They consider extreme weather events to be those that produce unusually high or low levels of rain or snow, temperature, wind, or (41) other effects. Tạm dịch: Họ coi các hiện tượng thời tiết cực đoan là những hiện tượng tạo ra lượng mưa hoặc tuyết, nhiệt độ, gió hoặc các hiệu ứng khác cao hoặc thấp bất thường. Chọn A. 42 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. grow (v): phát triển, lớn lên B. rise (v): tăng lên, đỡ dậy C. cause (v): gây ra D. develop (v): phát triển In addition, global warming causes sea level to (42) rise, which increases the amount of seawater, along with more rainfall that is pushed on to shore during coastal storms. Tạm dịch: Ngoài ra, hiện tượng ấm lên toàn cầu khiến mực nước biển dâng cao, làm tăng lượng nước biển, cùng với lượng mưa nhiều hơn được đẩy vào bờ trong các cơn bão ven biển. Chọn B. 43 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. During + N: trong thời gian B. When S + V: khi C. Despite + N/Ving: mặc dù D. While S + V: trong khi (43) While global warming is likely making hurricanes more intense, scientists don’t know yet if global warming is increasing the number of hurricanes each year. Tạm dịch: Trong khi hiện tượng nóng lên toàn cầu có khả năng làm cho các cơn bão dữ dội hơn, các nhà khoa học vẫn chưa biết liệu sự nóng lên toàn cầu có làm tăng số lượng bão mỗi năm hay không. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Khi khí hậu Trái đất nóng lên, một khuôn mẫu mới về các sự kiện thời tiết thường xuyên hơn và khốc liệt hơn đã xuất hiện trên khắp thế giới. Các nhà khoa học xác định những hiện tượng thời tiết khắc nghiệt này dựa trên ghi chép lịch sử về thời tiết ở một khu vực cụ thể. Họ coi các hiện tượng thời tiết cực đoan là những hiện tượng tạo ra lượng mưa hoặc tuyết, nhiệt độ, gió hoặc các hiệu ứng khác cao hoặc thấp bất thường. Thông thường, những sự kiện này được coi là cực đoan nếu chúng không giống 90% hoặc 95% các sự kiện thời tiết tương tự đã xảy ra trước đó trong cùng khu vực đó. 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Một bầu không khí nóng hơn và ẩm hơn trên các đại dương làm cho các cơn bão mạnh nhất có thể dữ dội hơn, tạo ra nhiều mưa hơn và có thể lớn hơn nữa. Ngoài ra, hiện tượng ấm lên toàn cầu khiến mực nước biển dâng cao, làm tăng lượng nước biển, cùng với lượng mưa nhiều hơn được đẩy vào bờ trong các cơn bão ven biển. Nước biển đó, cùng với lượng mưa nhiều hơn, có thể gây ra lũ lụt hủy diệt. Trong khi hiện tượng nóng lên toàn cầu có khả năng làm cho các cơn bão dữ dội hơn, các nhà khoa học vẫn chưa biết liệu sự nóng lên toàn cầu có làm tăng số lượng bão mỗi năm hay không. Ảnh hưởng của sự nóng lên toàn cầu đối với tần suất, cường độ, kích thước và tốc độ của các cơn bão vẫn còn là một chủ đề nghiên cứu khoa học. 44 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jimmy: “Tôi có thể thử máy ảnh mới của cậu được không?” - Dave: “_______” A. Chắc chắn. Tôi thích nó. B. Tôi xin lỗi, tôi không thể. Đi nào. C. Chắc chắn. Nhưng hãy dùng cẩn thận nhé. D. Tôi xin lỗi. Tôi về nhà muộn. Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn C. 45 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: John: “Tôi sẽ đưa bạn về nhà nếu bạn không phiền. Tôi có việc phải làm trong khu vực của bạn.” Mary: “___” A. Được thế thì tốt quá. B. Bạn thật tốt. C. Bạn có chắc không? D. Thật không? Tôi yêu nó khi bạn bận rộn. Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn A. 46 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: down in the dumps: buồn bã, thất vọng A. happy (adj): hạnh phúc B. embarrassed (adj): xấu hổ C. depressed (adj): chán nản, buồn bã D. confident (adj): tự tin => down in the dumps: buồn bã, thất vọng >< happy (adj): hạnh phúc Tạm dịch: Mọi người đều cảm thấy hụt hẫng sau cuộc bầu cử tổng thống kéo dài và có chút cay đắng. Chọn A. 47 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: retain (v): giữ lại, nhớ được A. recall (v): nhớ lại, ghi lại B. perform (v): trình bày C. forget (v): quên D. record (v): ghi lại => retain (v): giữ lại, nhớ được >< forget (v): quên Tạm dịch: Anh ta có một trí nhớ tốt để ghi lại các sự kiện một cách dễ dàng. Chọn C. 48 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Một số cấu trúc đặc biệt: - admit + Ving: thừa nhận đã làm việc gì - promise + to V: hứa sẽ làm gì - regret + Ving: hối hận vì đã làm gì - refuse + to V: từ chối làm việc gì Tạm dịch: "Tôi đã không được cởi mở cho lắm," người quản lý nói. = A. Người quản lý thừa nhận đã không được cởi mở cho lắm. B. Người quản lý hứa sẽ rất cởi mở. => sai về nghĩa C. Người quản lý hối hận vì đã cởi mỡ. => sai về nghĩa D. Người quản lý từ chối đã rất cởi mở. => sai về nghĩa Chọn A. 49 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: must have Ved/V3: chắc hẳn là đã might have Ved/V3: có lẽ là đã Tạm dịch: Chắc chắn rằng nghi phạm đã phạm tội. = A. Nghi phạm chắn chắn đã phạm tội. B. Chắc là nghi phạm đã phạm tội. => sai về nghĩa C. Có lẽ là nghi phạm đã phạm tội. => sai về nghĩa D. Một số hành vi phạm tội là của nghi phạm. => sai về nghĩa Chọn A. 50 (VDC) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt Giải thích: Câu chủ động: People believed that S + Ved. Câu bị động: - S + was/were believed to V. - It was believed that S + Ved. Tạm dịch: Mọi người tin rằng các chàng trai đã châm lửa. = D. Các cậu bé được cho là bắt đầu châm lửa. A. sai ở “is” B. sai ở “is” C. Các chàng trai bắt đầu châm lửa đã được tin tưởng. => sai về nghĩa Chọn D. -----HẾT-----

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 3 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

FI CI A

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT YÊN LẠC (Đề thi có 05 trang)

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,... Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions (1-15) Question 1: The students in my group are carrying out a survey ______ social networking. A. on B. about C. of D. for Question 2: On the slope of Long’s Peak in Colorado ______ the ruin of a gigantic tree. A. lies B. lying C. which lies D. lied Question 3: The larger the apartment is, the ______ the rent is. A. most expensive B. more expensive C. expensive D. expensive Question 4: When friends insist on ______ expensive gifts, it makes most people uncomfortable. A. them to accept B. they accepting C. their accepting D. they accept Question 5: There are several means of mass communication. The newspaper is one. Television is ______. A. other B. another C. the other D. one another Question 6: “Did you go there on foot or by bus?” - “I went ______ John’s bicycle”. A. to B. with C. by D. on Question 7: There was no clue to the ______ of the terrorist. A. trace B. identification C. identify D. name Question 8: The boy was sent to the police because of several ______ that he had taken part in. A. set-to B. set-tos C. set-toes D. sets-to Question 9: On hearing the news she fainted and it was half an hour before she ______ again. A. came over B. came across C. came up D. came round Question 10: Tea loses its flavor quickly ______ in the hold of a vessel. A. when storing B. storing C. when stored D. stored Question 11: It is only recently that ballets have been based on themes ______ American life. A. reflects B. reflecting C. which reflects D. reflected Question 12: I was glad when he said that his car was ______. A. at my use B. for me use C. for my use D. at my disposal Question 13: If one of the participants in a conversation wonders ______, no real communication has taken place. A. what the other person said B. what did the other person say C. what was the other person saying D. what another person said Question 14: The building was completed in ______ September of 1956, not in ______ October, 1995. A. the - the B. the - Ø C. Ø - Ø D. Ø - the 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 15: Many migrants flexibly ______ to the different aspect of the new culture. A. change B. oppose C. adjust D. move Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges (16-17) Question 16: Jenny: “Would you say that Mary is lazy?” - Sally: “______” A. Yes, she’s never lazy B. Yes, she stays idle all day C. Yes, she’s dead boring D. No, she’s not hard-working at all Question 17: Tom: -“Do you mind if I take a seat?” - Bill: “______” A. No, do as you please B. Yes, I don’t mind C. Yes, do as you please D. No, I mind Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word which differs from the other three in the position of the main stress in each of the following questions (18-19) Question 18: A. influence B. instant C. expert D. extinct Question 19: A. value B. idea C. custom D. festival Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions (20-24) The latest addiction to trap thousands of people is the Internet, which has been (20) ______ for broken relationships, job losses, financial ruin and even one suicide. Psychologists now recognize Internet Addiction Syndrome (IAS) as a new illness that could (21) ______ serious problems and ruin many lives. Special help groups have been set up to offer sufferers help and support. IAS is similar to (22) ______ problems like gambling, smoking and drinking: addicts have dreams about the Internet, they need to use it first thing in the morning; they lie to their partner about how much time they spend online; they wish they could cut down, but are unable to do so. A recent study found that many users spend up to 40 hours a week on the Internet; although they felt guilty, they became depressed if they were (23) ______ to stop using it. Almost anyone can be at risk. Some of the addicts are teenagers who are already hooked on computer games and who (24), ______ it very difficult to resist the games on the Internet. Surprisingly, however, psychologists say that most victims are middle-aged housewives who have never used a computer before. Question 20: A. faulted B. accused C. mistaken D. blamed Question 21: A. recommended B. offer C. suggest D. advise Question 22: A. deceive B. cheat C. lie D. talk Question 23: A. expect B. want C. hope D. wish Question 24: A. have B. feel C. find D. say Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions (25-26) Question 25: I picked up my book. I found that the cover had been torn. A. The cover had been torn when my book picked up. B. When picking up my book, the cover had been torn. C. Picked up, the book was torn. D. On picking up my book, I saw that the cover had been torn. Question 26: “Cigarette?”, he said “No, thanks”, I said. A. He mentioned a cigarette, so I thanked him. B. He offered me a cigarette but I promptly declined. C. He asked for a cigarette, and I immediately refused. D. He asked if I was smoking, and I denied at once. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions (27-28) 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 27: There is growing concern about the way man has destroyed the environment. A. worry B. consideration C. ease D. speculation Question 28: “We strongly believe that he’s innocent of the crime. We do not think that he did it”. A. clean B. guilty C. faultless D. crimeless Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to the sentence given in each of the following questions (29-31) Question 29: The review overvalued his latest film. A. The review rejected his latest film. B. The review gave his latest film a moderate appreciation. C. The review had a high opinion of his latest film. D. The review turned down his latest film. Question 30: I have called this meeting in order to present the latest sale figures. A. My purpose in this meeting is in order to present the latest sale figures. B. This meeting is called in order to present the latest sale figures. C. My purpose in having called this meeting is to present the latest sale figures. D. This meeting is in order to present the latest sale figures. Question 31: The concert went like a bomb. A. The concert was a disaster. B. There was a bomb in the concert. C. The concert was extremely successful. D. The concert was very violet. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or d on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions (32-38) REALITY TELEVISION Reality television is a genre of television programming which, (it is claimed), presents unscripted dramatic or humorous situations, documents actual events, and features ordinary rather than professional actors. It could be described as a form of artificial or “heightened” documentary. Although the genre has existed in some form or another since the early years of television, the current explosion of popularity dates from around 2000. Reality television covers a wide range of television programming formats, from game or quiz shows which resemble the frantic, often demeaning programmes produced in Japan in the 1980s and 1990s (a modem example is Gaki no Tsukai), to surveillance- or voyeurism- focused productions such as Big Brother. Critics say that the term “reality television” is somewhat of a misnomer and that such shows frequently portray a modifies and highly influenced form of reality, with participants put in exotic location or abnormal situations, sometimes coached to act in certain ways by off-screen handlers, and with events on screen manipulated through editing and other post-production techniques. Part of reality television’s appeal is due to its ability to place ordinary people in extraordinary situations. For example, on the ABC show, The Bachelor, an eligible male dates a dozen women simultaneously, traveling on extraordinary dates to scenic locales. Reality television also has the potential to turn its participants into national celebrities, outwardly in talent and performance programs such as Pop Idol, though frequently Survivor and Big Brother participants also reach some degree of celebrity. Some commentators have said that the name “reality television” is an inaccurate description for several styles of program included in the genre. In competition-based programs such as Big Brother and Survivor, and other special-living-environment shows like The Real World, the producers design the format of the show and control the day-to-day activities and the environment, creating a completely fabricated world in which the competition plays out. Producers specifically select the participants, and use carefully designed scenarios, challenges, events, and settings to encourage particular behaviours and conflicts. Mark Burnett, creator of Survivor and other reality shows, has agreed with this assessment, and avoids the word 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

“reality” to describe his shows; he has said, “I tell good stories. It really is not reality TV. It really is unscripted drama.” Question 32: According to the passage, Reality TV appeals to some because ______. A. it uses exotic locations B. it shows eligible men dating women C. it shows average people in exceptional circumstances D. it can turn ordinary people into celebrities Question 33: The word demanding in paragraph 2 is closest in meaning to ______. A. despising B. valueless C. diminishing D. humiliating Question 34: In the first line, the writer says “it is claimed” because ______. A. he totally disagrees with the statement B. he wants to distance himself from the statement C. everybody except the writer agrees with the statement D. he wants to emphasize that it is his own claim Question 35: The word fabricated in paragraph 5 is closest in meaning to ______. A. real B. imaginary C. imaginative D. isolated Question 36: Which of the following is NOT true according to the passage? A. Mark Burnett thinks the term “reality television” is inaccurate B. Japan has produced demeaning TV shows copied elsewhere C. Reality television has been popular since well before 2000 D. Shows like Survivor have good narratives Question 37: According to the passage, the program “Pop Idol” ______. A. is a dating show B. is more likely to turn its participants into celebrities than Big brother C. is less likely to turn participants into celebrities than Big brother D. turns all participants into celebrities Question 38: The term “reality television” is inaccurate ______. A. for special-living-environment program B. for talent and performance programs C. for all programs D. for Big brothers and Survivor Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions (39- 40) Question 39: A. explosion B. media C. recorded D. emerge Question 40: A. advice B. addition C. advent D. advantage Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions (41-45) The rules of etiquette in American restaurants depend upon a number of factors the physical location of the restaurant, e.g, rural or urban; the type of restaurant, e.g, informal or formal; and certain standards that are more universal. In other words, some standards of etiquette vary significantly while other standards apply almost anywhere. Learning the proper etiquette in a particular type of restaurant in a particular area may sometimes require instruction, but more commonly it simply requires sensitivity and experience. For example, while it is acceptable to read a magazine in a coffee shop, it is inappropriate to do the same in a more luxurious setting. And, if you are eating in a very rustic setting it may be fine to tuck your napkin into your shirt, but if you are in a sophisticated urban restaurant this behavior would demonstrate a lack of manners. It is safe to say, however, that in virtually every restaurant it is unacceptable to indiscriminately throw your food on the floor. The conclusion we can most likely draw from the above is that 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

while the types and locations of restaurants determine etiquette appropriate to them, some rules apply to all restaurants. Question 41: The author uses the phrase “safe to say” in order to demonstrate that the idea is ______. A. somewhat innocent B. commonly reported C. quite certain D. very clever Question 42: The word “sophisticated” in the passage could be best be replaced by ______. A. expensive B. exclusive C. cultured D. famous Question 43: According to the passage, ______ requires sensitivity and experience. A. learning the proper etiquette B. asking for instructions C. knowing the type of restaurant D. knowing about an area Question 44: What topic is his passage primarily concerned with? A. rules of etiquette B. instruction in proper etiquette C. the importance of good manners D. variable and universal standards of etiquette Question 45: According to the passage, which of the following is a universal rule of etiquette? A. reading a magazine at a coffee shop B. eating in rustic settings C. not knowing food on the floor D. tucking a napkin in your shirt Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions (46-47) Question 46: The mass media provide a powerful means of disseminating propaganda. A. according B. spreading C. producing D. collecting Question 47: All classification of human societies and cultures are arbitrary. A. useful B. insufficient C. haphazard D. ambiguous Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs to correction on each of the following questions (48-50) Question 48: The old and the new in transportation also contrast sharply in Middle East. A. The old and the new B. also contrast C. Middle East D. sharply Question 49: The union insisted on an increase in their members starting pay, and threatened to call a strike if the company refused to meet the demand. A. refused to B. their C. members D. insisted Question 50: Employees with less personal problems are likely to be more productive. A. more B. likely C. less D. are -----THE END----

BẢNG ĐÁP ÁN 2-A

3-B

4-C

5-B

6-C

7-A

8-B

9-D

10-C

11-B

12-D

13-A

14-B

15-C

16-B

17-A

18-D

19-B

20-D

21-B

22-D

23-A

24-C

25-D

26-B

27-C

28-B

29-C

31-C

32-C

33-D

34-B

35-B

36-B

37-B

41-C

42-C

43-A

44-D

45-C

46-B

47-C

FI CI A

1-C

30-C

38-B

39-B

40-C

48-C

49-B

50-C

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: a survey of sth: cuộc khảo sát về điều gì Tạm dịch: Các học sinh trong nhóm của tôi đang thực hiện một cuộc khảo sát về mạng xã hội. Chọn C. 2 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Đảo ngữ với giới từ chỉ nơi chốn ở đầu câu để nhấn mạnh (down, from, in, on, over, out of, round, up...). Công thức: Giới từ + V(chia theo chủ ngữ số ít) + N. Tạm dịch: Tàn tích của một thân cây khổng lồ nằm trên đoạn dốc của đỉnh núi Longs Peak ở Colorado. Chọn A. 3 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: Công thức so sánh kép: The adj-er/more adj S1 + V1, the adj-er/more adj S2 + V2: càng … càng … “expensive” (đắt) là tính từ dài => so sánh hơn: the more expensive Tạm dịch: Căn hộ có diện tích càng lớn thì giá thuê càng đắt. Chọn B. 4 (VD) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: insist on sth/one’s doing sth: khăng khăng, nài nỉ làm gì Tạm dịch: Khi bạn bè khăng khăng đòi nhận những món quà đắt tiền, điều đó khiến hầu hết mọi người khó chịu. Chọn C. 5 (VD) Kiến thức: Đại từ Giải thích: A. other + N(số nhiều): những cái khác B. another: một cái khác C. the other: cái còn lại (trong số 2 cái mà 1 cái đã được nhắc đến) D. one another: lẫn nhau Ngữ cảnh câu này đang liệt kê 2 phương tiện trong số rất nhiều phương tiện => chưa xác định tất cả phương tiện là những cái nào => loại C. Tạm dịch: Có đến vài phương tiện thông tin đại chúng. Báo chí là một. TV là một cái khác. 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn B. 6 (NB) Kiến thức: Giới từ Giải thích: V + by + tên phương tiện: đi/di chuyển… bằng phương tiện gì Tạm dịch: "Bạn đã đến đó bằng cách đi bộ hay đi xe buýt?" - “Tôi đã đi bằng xe đạp của John”. Chọn C. 7 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. trace (n): vết, vết tích, dấu hiệu B. identification (n): sự nhận diện ra C. identify (v): nhận ra, nhận biết, nhận diện, nhận dạng D. name (n): tên Tạm dịch: Không có manh mối nào về dấu vết của tên khủng bố. Chọn A. 8 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Vì trước vị trí cần điền là “several” (một vài) nên cần điền danh từ ở dạng số nhiều. set-to (n): cuộc tranh cãi, ẩu đả => dạng số nhiều: set-tos Tạm dịch: Cậu bé đã bị đưa đến cảnh sát vì một số vụ ẩu đả mà cậu đã tham gia. Chọn B. 9 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. came over: (sức khỏe) cảm thấy lạ, (tư tưởng) xâm chiếm B. came across: tình cờ gặp, thấy ai/cái gì C. came up: xảy ra, xuất hiện, (mặt trời) mọc D. came round: tỉnh lại, thay đổi ý kiến, quan điểm Tạm dịch: Khi nghe tin này, cô ấy đã ngất đi và phải nửa tiếng sau cô ấy mới tỉnh lại. Chọn D. 10 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (Tea), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. Nếu có liên từ chỉ thời gian => giữ liên từ chỉ thời gian, bỏ tobe, giữ lại V chính (chuyển thành V-ing hoặc P2 tùy nghĩa câu). Câu đầy đủ: Tea loses its flavor quickly when it is stored in the hold of a vessel. Câu rút gọn: Tea loses its flavor quickly when stored in the hold of a vessel. 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Trà sẽ mất hương vị nhanh khi đựng trong bình. Chọn C. 11 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động; having Ved/V3: khi ành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính - Ved/V3: khi mệnh đề dạng bị động - to V: khi trước danh từ là “the only/ first/ second/so sánh nhất…) => dạng bị động: to be Ved/V3 Câu đầy đủ: It is only recently that ballets have been based on themes which/that reflect American life. C sai => sửa: which reflect Tạm dịch: Chỉ gần đây, ba lê mới được biên đạo dựa trên các chủ đề phản ánh cuộc sống của người Mỹ. Chọn B. 12 (VDC) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: at one's disposal: tùy ý sử dụng Tạm dịch: Tôi rất vui khi anh ấy nói rằng tôi được tùy ý sử dụng chiếc xe của anh ấy. Chọn D. 13 (VD) Kiến thức: Mệnh đề danh từ Giải thích: Trong mệnh đề danh từ: what S + V = the thing(s) that S + V => loại B, C (do đảo trợ động từ) another person: người khác the other: người còn lại Vì đã nhắc đến “one of the participants” ở vế đầu => dùng “the other person” (= the other participant) ở vế sau, do đối tượng được nhắc đến đã được xác định. Tạm dịch: Nếu một trong những người tham gia cuộc trò chuyện thắc mắc điều mà người kia nói thì có nghĩa không có cuộc giao tiếp thực sự nào diễn ra. Chọn A. 14 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Dùng mạo từ “the” trong cấu trúc: the + tháng + of + năm. (Hoặc: dùng “the” trước những danh từ có “of” theo sau). Không dùng mạo từ “the” trước tên tháng trong năm nếu không thuộc cấu trúc trên. Tạm dịch: Tòa nhà được hoàn thành vào tháng 9 năm 1956, không phải vào tháng 10 năm 1995. Chọn B. 15 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. change (v): thay đổi B. oppose (v): phản đối C. adjust (v): điều chỉnh D. move (v): di chuyển 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Nhiều người di cư điều chỉnh linh hoạt theo các khía cạnh khác nhau của nền văn hóa mới. Chọn C. 16 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jenny: "Bạn có cho rằng Mary lười biếng không?" - Sally: “______” A. Có chứ, cô ấy không bao giờ lười biếng B. Có chứ, cô ấy luôn nhàn rỗi cả ngày mà C. Có, cô ấy tẻ nhạt quá D. Không nói vậy, cô ấy không chăm chỉ chút nào Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn B. 17 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Tom: - "Bạn có phiền nếu tôi ngồi đây không?" - Bill: "______" A. Không, cứ tự nhiên B. Có, tôi không phiền C. Có, làm theo ý bạn D. Không, tôi phiền Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn A. 18 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2, 3 âm tiết Giải thích: A. influence /ˈɪnfluəns/ B. instant /ˈɪnstənt/ C. expert /ˈekspɜːt/ D. extinct /ɪkˈstɪŋkt/ Trọng âm đáp án D rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là âm thứ 1. Chọn D. 19 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2, 3 âm tiết Giải thích: A. value /ˈvæljuː/ B. idea /aɪˈdɪə/ C. custom /ˈkʌstəm/ D. festival /ˈfestɪvl/ Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là âm thứ 1. Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. fault – faulted – faulted: chê trách, bới móc B. accuse – accused – accused: buộc tội, kết tội C. mistake – mistook – mistaken: phạm sai lầm, phạm lỗi D. blame – blamed – blamed: khiển trách, đổ lỗi => be blamed for sth: được cho là nguyên nhân của … The latest addiction to trap thousands of people is the Internet, which has been (20) blamed for broken relationships, job losses, financial ruin and even one suicide. 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Loại nghiện gần đây nhất lôi kéo hàng nghìn người là Internet, thứ được cho là nguyên nhân dẫn đến các mối quan hệ tan vỡ, mất việc, hủy hoại tài chính và thậm chí là một vụ tự tử. Chọn D. 21 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. take (v): cầm, nắm B. cause (v): gây ra, gây nên C. affect (v): tác động, ảnh hưởng D. lead (v): dẫn đến => cause problem(s): gây ra vấn đề Psychologists now recognize Internet Addiction Syndrome (IAS) as a new illness that could (21) cause serious problems and ruin many lives. Tạm dịch: Các nhà tâm lý học hiện công nhận Hội chứng nghiện Internet (IAS) là một căn bệnh mới có thể gây ra nhiều vấn đề nghiêm trọng và hủy hoại nhiều cuộc đời. Chọn B. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng/Tính từ Giải thích: A. others = other + N(số nhiều): những cái khác B. another: một cái khác nữa C. the others: phần còn lại, những cái còn lại D. other + N(số nhiều): những cái khác Dấu hiệu: sau vị trí cần điền là danh từ số nhiều “problems” (các vấn đề) IAS is similar to (22) other problems like gambling, smoking and drinking: addicts have dreams about the Internet, they need to use it first thing in the morning;… Tạm dịch: IAS cũng tương tự như các vấn đề khác như cờ bạc, hút thuốc và uống rượu: người nghiện có những giấc mơ về Internet, họ cần sử dụng nó trước tiên vào buổi sáng;… Chọn D. 23 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. make – made: chế tạo, sản xuất B. allow – allowed: cho phép C. let – let: cho phép D. have – had: có => to be made to do sth: bị bắt phải làm gì A recent study found that many users spend up to 40 hours a week on the Internet; although they felt guilty, they became depressed if they were (23) made to stop using it. Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây cho thấy nhiều người dùng dành tới 40 giờ mỗi tuần trên Internet; mặc dù họ cảm thấy tội lỗi, họ trở nên chán nản nếu họ bị buộc phải ngừng sử dụng nó. Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. have (v): có B. feel (v): cảm thấy C. find (v): thấy D. say (v): nói => find + O + adj: thấy cái gì đó như thế nào 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Some of the addicts are teenagers who are already hooked on computer games and who (24) find it very difficult to resist the games on the Internet. Tạm dịch: Một số người nghiện là thanh thiếu niên đã say mê các trò chơi trên máy tính và họ cảm thấy rất khó để cưỡng lại các trò chơi trên Internet. Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Loại nghiện gần đây nhất lôi kéo hàng nghìn người là Internet, thứ được cho là nguyên nhân dẫn đến các mối quan hệ tan vỡ, mất việc, hủy hoại tài chính và thậm chí là một vụ tự tử. Các nhà tâm lý học hiện công nhận Hội chứng nghiện Internet (IAS) là một căn bệnh mới có thể gây ra nhiều vấn đề nghiêm trọng và hủy hoại nhiều cuộc đời. Các nhóm trợ giúp đặc biệt đã được thành lập để giúp đỡ và hỗ trợ những người “nghiện” này. IAS cũng tương tự như các vấn đề khác như cờ bạc, hút thuốc và uống rượu: người nghiện có những giấc mơ về Internet, họ cần sử dụng nó trước tiên vào buổi sáng; họ nói dối đối tác của họ về lượng thời gian họ dành cho việc trực tuyến; họ ước họ có thể cắt giảm, nhưng không thể làm như vậy. Một nghiên cứu gần đây cho thấy nhiều người dùng dành tới 40 giờ mỗi tuần trên Internet; mặc dù họ cảm thấy tội lỗi, họ trở nên chán nản nếu họ bị buộc phải ngừng sử dụng nó. Hầu như ai cũng có thể gặp rủi ro. Một số người nghiện là thanh thiếu niên đã say mê các trò chơi trên máy tính và họ cảm thấy rất khó để cưỡng lại các trò chơi trên Internet. Tuy nhiên, đáng ngạc nhiên là các nhà tâm lý học nói rằng hầu hết nạn nhân là những bà nội trợ trung niên, những người chưa bao giờ sử dụng máy tính trước đây. 25 (VDC) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (I), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. - On + V-ing, S + V = When + S + V, S + V: Khi….. Tạm dịch: Tôi đã nhặt cuốn sách của mình. Tôi thấy rằng bìa đã bị rách. = D. Khi nhặt sách lên, tôi thấy bìa đã bị rách. A. Bìa đã bị rách khi tôi cầm sách lên. => sai về nghĩa B. sai vì hai mệnh đề không cùng chủ ngữ thì không được rút gọn C. Nhặt được, sách đã rách. => sai về nghĩa Chọn D. 26 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: offer sb sth: đề nghị ai cái gì mention sth: đề cập đến cái gì ask for sth: yêu cầu một cái gì đó deny (v) = refuse (v) = decline (v): từ chối Tạm dịch: “Thuốc lá không?”, Anh ấy nói. “Không, cảm ơn”, tôi nói. = B. Anh ấy mời tôi một điếu thuốc, nhưng tôi đã từ chối ngay. A. Anh ấy đề cập đến một điếu thuốc, và tôi cảm ơn anh ấy. => sai về nghĩa 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. Anh ấy hỏi xin một điếu thuốc, và tôi từ chối ngay lập tức. => sai về nghĩa D. Anh ấy hỏi tôi có hút thuốc không, và tôi phủ nhận ngay lập tức. => sai về nghĩa Chọn B. 27 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: concern (n): điều lo ngại, lo lắng A. worry (n): lo lắng B. consideration (n): xem xét C. ease (n): sự bình thản D. speculation (n): thu hút, hấp dẫn => concern (n): quan tâm >< ease (n): sự bình thản Tạm dịch: Ngày càng có nhiều lo ngại về cách mà con người đã phá hủy môi trường. Chọn C. 28 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: innocent (adj): vô tội A. clean (adj): sạch sẽ B. guilty (adj): có tội C. faultless (adj): không sai lầm, hoàn hảo D. crimeless: từ không tồn tại => innocent (adj): vô tội >< guilty (adj): có tội Tạm dịch: “Chúng tôi tin tưởng rằng anh ấy vô tội. Chúng tôi không nghĩ rằng anh ấy đã làm điều đó.” Chọn B. 29 (VDC) Kiến thức: Từ vựng, cụm từ Giải thích: overvalue (v): đánh giá cao = have a high opinion about sb/sth reject (v): từ chối turn down: từ chối Tạm dịch: Bài nhận xét đánh giá rất cao về bộ phim mới nhất của anh ấy. = C. Bài nhận xét có ý kiến đánh giá cao về bộ phim mới nhất của anh ấy. A. Bài nhận xét đã từ chối bộ phim mới nhất của anh ấy. => sai về nghĩa B. Bài nhận xét đã đánh giá bộ phim mới nhất của anh ấy ở mức vừa phải. => sai về nghĩa D. Bài nhận xét đã từ chối bộ phim mới nhất của anh ấy. => sai về nghĩa Chọn C. 30 (VDC) Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: call a meeting: yêu cầu tổ chức cuộc họp to V: để làm gì (chỉ mục đích) in order to V: để làm gì (chỉ mục đích) Tạm dịch: Tôi đã yêu cầu tổ chức cuộc họp này để báo cáo doanh thu bán hàng mới nhất. = C. Mục đích của tôi khi yêu cầu tổ chức cuộc họp này là để báo cáo doanh thu bán hàng mới nhất. A. Mục đích của tôi trong cuộc họp này là để báo cáo doanh thu bán hàng mới nhất. => sai về nghĩa 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. Cuộc họp này được yêu cầu tổ chức để báo cáo doanh thu bán hàng mới nhất. => sai về nghĩa D. Cuộc họp này là nhằm báo cáo doanh thu bán hàng mới nhất. => sai về nghĩa Chọn C. 31 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: go like a bomb = to be very successful: rất thành công Tạm dịch: Buổi hòa nhạc cực kỳ thành công. A. Buổi hòa nhạc là một thảm họa. => sai về nghĩa B. Có một quả bom trong buổi hòa nhạc. => sai về nghĩa D. Buổi hòa nhạc rất mộng mơ. => sai về nghĩa Chọn C. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, Truyền hình thực tế hấp dẫn một số người vì ______. A. nó sử dụng các địa điểm kỳ lạ B. nó cho thấy những người đàn ông đủ điều kiện hẹn hò với phụ nữ C. nó cho thấy những người bình thường trong những hoàn cảnh đặc biệt D. nó có thể biến những người bình thường thành những người nổi tiếng Thông tin: Part of reality television's appeal is due to its ability to place ordinary people in extraordinary situations. Tạm dịch: Một phần sức hấp dẫn của truyền hình thực tế là do khả năng đặt những người bình thường vào những tình huống bất thường. Chọn C. 33 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "demeaning" (làm hạ thấp giá trị) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______. A. despising (adj): khinh thường B. valueless (adj): vô giá trị C. diminishing (adj): giảm dần D. humiliating (adj): làm xấu hổ, nhục nhã => demeaning (adj): hạ thấp giá trị = humiliating Thông tin: Reality television covers a wide range of television programming formats, from game or quiz shows which resemble the frantic, often demeaning programmes produced in Japan in the 1980s and 1990s… Tạm dịch: Truyền hình thực tế bao gồm một loạt các dạng chương trình truyền hình, từ trò chơi hoặc đố vui giống với các chương trình làm hạ thấp giá trị (con người) từng được sản xuất rầm rộ ở Nhật Bản vào những năm 1980 và 1990… Chọn D. 34 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong dòng đầu tiên, tác giả nói "it is claimed" bởi vì _______ A. hoàn toàn không đồng ý với tuyên bố. B. anh ta muốn tách mình khỏi tuyên bố. C. tất cả mọi người ngoại trừ người viết đồng ý với tuyên bố. 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

D. anh ta muốn nhấn mạnh rằng đó là tuyên bố của riêng mình. Thông tin: Reality television is genre of television programming which, (it is claimed), presents unscripted dramatic or humorous situation, documents actual events, and features ordinary rather than professional actors. Tạm dịch: Truyền hình thực tế là thể loại chương trình truyền hình, (được cho là), trình bày tình huống hài hước hoặc kịch tính không được lên kế hoạch trước, ghi lại các sự kiện thực tế và có các diễn viên bình thường thay vì chuyên nghiệp. Chọn B. 35 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “fabricated” trong đoạn 5 gần nghĩa với _______. A. real (adj): thật, thực B. imaginary (adj): ảo, tưởng tượng, không có thực (chỉ tồn tại trong đầu, không có thực) C. imaginative (adj): tưởng tượng (nghĩa ra một ý tưởng mới) D. isolated (adj): cô lập => fabricated (adj): bịa đặt, giả mạo = imaginary Thông tin: … creating a completely fabricated world in which the competition plays out. Tạm dịch: … tạo ra một thế giới hoàn toàn bịa đặt để cuộc thi diễn ra. Chọn B. 36 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG ĐÚNG theo đoạn văn? A. Mark Burnett cho rằng thuật ngữ "truyền hình thực tế" là không chính xác. B. Nhật Bản đã sản xuất các chương trình truyền hình bị sao chép ở nơi khác. C. Truyền hình thực tế đã phổ biến từ trước năm 2000. D. Những chương trình như Survivor có những câu chuyện hay. Thông tin: Reality television covers a wide range of television programming formats, from game or quiz shows which resemble the frantic, often demeaning programmes produced in Japan in the 1980s and 1990s… Tạm dịch: Truyền hình thực tế bao gồm một loạt các dạng chương trình truyền hình, từ trò chơi hoặc đố vui giống với các chương trình làm hạ thấp giá trị (con người) từng được sản xuất rầm rộ ở Nhật Bản vào những năm 1980 và 1990… => Nhật Bản được coi như là tiên phong trong sản xuất chương trình truyền hình thực tế. Chọn B. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, chương trình "Thần tượng nhạc Pop" _______ A. là một chương trình hẹn hò. B. có nhiều khả năng biến những người tham gia thành người nổi tiếng hơn là Big Brother. C. ít có khả năng biến những người tham gia thành người nổi tiếng như Big Brother. D. biến tất cả những người tham gia thành những người nổi tiếng. 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thông tin: Reality television also has the potential to turn its participants into national celebrities, outwardly in talent and performance programs such as Pop Idol, though frequently Survivor and Big Brother participants also reach some degree of celebrity. Tạm dịch: Truyền hình thực tế cũng có khả năng biến những người tham gia thành những người nổi tiếng trong nước, bề ngoài là các chương trình tài năng và biểu diễn như Pop Idol (Thần tượng nhạc Pop), mặc dù những người tham gia Survivor và Big Brother thường xuyên cũng đạt được một số mức độ nổi tiếng. Chọn B. 38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Thuật ngữ “truyền hình thực tế” là không chính xác ______. A. cho chương trình môi trường sống đặc biệt B. cho chương trình tài năng và biểu diễn C. cho tất cả các chương trình D. cho Big brother và Survivor (phương án B bao gồm luôn cả phương án D) Thông tin: Some commentators have said that the name “reality television” is an inaccurate description for several styles of program included in the genre. In competition-based programs such as Big Brother and Survivor, and other special-living-environment shows like The Real World, the producers design the format of the show and control the day-to-day activities and the environment, creating a completely fabricated world in which the competition plays out. Tạm dịch: Một số nhà bình luận đã nói rằng cái tên “truyền hình thực tế” là một mô tả không chính xác cho một số kiểu chương trình có trong thể loại này. Trong các chương trình dựa trên sự cạnh tranh như Big Brother và Survivor, và các chương trình về môi trường sống đặc biệt khác như The Real World, các nhà sản xuất thiết kế định dạng của chương trình và kiểm soát các hoạt động hàng ngày và môi trường sản xuất mỗi ngày, tạo ra một thế giới hoàn toàn bịa đặt để cuộc thi diễn ra. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: TRUYỀN HÌNH THỰC TẾ Truyền hình thực tế là thể loại chương trình truyền hình, (được cho là), trình bày tình huống hài hước hoặc kịch tính không được lên kế hoạch trước, ghi lại các sự kiện thực tế và có các diễn viên bình thường thay vì chuyên nghiệp. Nó có thể được mô tả như một dạng phim tài liệu nhân tạo hoặc "nâng cao". Mặc dù thể loại này đã tồn tại dưới một số hình thức khác nhau từ những năm đầu của truyền hình, sự phổ biến hiện nay bắt đầu từ khoảng năm 2000. Truyền hình thực tế bao gồm một loạt các dạng chương trình truyền hình, từ trò chơi hoặc đố vui giống với các chương trình làm hạ thấp giá trị (con người) từng được sản xuất rầm rộ ở Nhật Bản vào những năm 1980 và 1990 (ví dụ hiện tại là Gaki Tsukai), đến các chương trình tập trung vào giám sát hay các sản phẩm tập trung vào trí tò mò như Big Brother. Các nhà phê bình cho rằng thuật ngữ "truyền hình thực tế" là một từ sai và những chương trình như vậy thường dựng lên một thực tế bị sửa đổi và có ảnh hưởng lớn, với những người tham gia bị đặt ở một địa điểm xa lạ hoặc các tình huống bất thường, đôi khi được huấn luyện để hành động theo một số cách nhất định bằng những người xử lý sau màn ảnh với các sự kiện trên màn hình được thao tác thông qua chỉnh sửa và các kỹ thuật hậu kỳ khác. Một phần sức hấp dẫn của truyền hình thực tế là do khả năng đặt những người bình thường vào những tình huống bất thường, chẳng hạn như trong chương trình ABC, Người độc thân, một nam giới đủ điều kiện hẹn hò cùng lúc với hàng chục phụ nữ, đi du lịch vào những ngày đặc biệt đến các địa phương có phong cảnh đẹp. Truyền hình thực tế cũng có khả năng biến những người tham gia thành những người nổi tiếng trong nước, bề 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

ngoài là các chương trình tài năng và biểu diễn như Pop Idol (Thần tượng nhạc Pop), mặc dù những người tham gia Survivor và Big Brother thường xuyên cũng đạt được một số mức độ nổi tiếng. Một số nhà bình luận đã nói rằng cái tên “truyền hình thực tế” là một mô tả không chính xác cho một số kiểu chương trình có trong thể loại này. Trong các chương trình dựa trên sự cạnh tranh như Big Brother và Survivor, và các chương trình về môi trường sống đặc biệt khác như The Real World, các nhà sản xuất thiết kế định dạng của chương trình và kiểm soát các hoạt động hàng ngày và môi trường sản xuất mỗi ngày, tạo ra một thế giới hoàn toàn bịa đặt để cuộc thi diễn ra. Các nhà sản xuất lựa chọn cụ thể những người tham gia và sử dụng các kịch bản, thử thách, sự kiện được thiết kế cẩn thận và Mark Burnett, tác giả của Survivor và các chương trình thực tế khác, đã đồng ý với đánh giá này và tránh từ “thực tế” để mô tả các chương trình của mình; anh ấy đã nói, "Tôi kể những câu chuyện hay. Nó thực sự không phải là truyền hình thực tế. Nó thực sự là một bộ phim truyền hình không có kịch bản trước mà thôi." 39 (TH) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-e” Giải thích: A. explosion /ɪkˈspləʊʒn/ B. media /ˈmiːdiə/ C. recorded /rɪˈkɔːd/ D. emerge /ɪˈmɜːdʒ/ Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /iː/, còn lại là /ɪ/. Chọn B. 40 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-a” Giải thích: A. advice /ədˈvaɪs/ B. addition /əˈdɪʃn/ C. advent /ˈædvent/ D. advantage /ədˈvɑːntɪdʒ/ Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /æ/, còn lại là /ə/. Chọn C. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả sử dụng cụm từ “safe to say” (có thể nói rằng) để chứng minh rằng ý một điều là ______. A. hơi vô tội B. thường được báo cáo C. khá chắc chắn D. rất thông minh => It’s safe to say (that): được sử dụng để nói rằng bạn tự tin về những gì bạn sẽ nói Thông tin: It is safe to say, however, that in virtually every restaurant it is unacceptable to indiscriminately throw your food on the floor. Tạm dịch: Tuy nhiên, có thể nói rằng ở hầu hết mọi nhà hàng, việc vứt bừa bãi thức ăn của bạn trên sàn là điều không thể chấp nhận được. Chọn C. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “sophisticated” trong đoạn văn có thể được thay thế tốt nhất bằng ______. A. expensive (adj): đắt, đắt đỏ B. exclusive (adj): độc quyền, độc nhất C. cultured (adj): có văn hoá, giáo dục tốt (tầng lớp cao) D. famous (adj): nổi tiếng 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

=> sophisticated (adj): có nhiều hiểu biết, kinh nghiệm, sáng suốt, đỉnh cao, phức tạp… = cultured Thông tin: And, if you are eating in a very rustic setting it may be fine to tuck your napkin into your shirt, but if you are in a sophisticated urban restaurant this behavior would demonstrate a lack of manners. Tạm dịch: Và, nếu bạn đang ăn trong một khung cảnh rất mộc mạc, bạn có thể nhét khăn ăn vào trong áo sơ mi của mình, nhưng nếu bạn đang ở trong một nhà hàng thành thị thượng hạng, hành vi này sẽ thể hiện sự thiếu lịch sự. Chọn C. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, ______ đòi hỏi sự nhạy cảm và kinh nghiệm. A. học các nghi thức thích hợp B. yêu cầu hướng dẫn C. biết loại nhà hàng D. biết về một khu vực Thông tin: Learning the proper etiquette in a particular type of restaurant in a particular area may sometimes require instruction, but more commonly it simply requires sensitivity and experience. Tạm dịch: Học các nghi thức thích hợp trong một loại nhà hàng đặc biệt ở một khu vực cụ thể đôi khi có thể cần hướng dẫn, nhưng thường thì nó đòi hỏi sự nhạy cảm và kinh nghiệm. Chọn A. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn của tác giả chủ yếu liên quan đến chủ đề nào? A. quy tắc của nghi thức B. hướng dẫn về nghi thức phù hợp C. tầm quan trọng của cách cư xử tốt D. các tiêu chuẩn có thể thay đổi và phổ biến của nghi thức Thông tin: The rules of etiquette in American restaurants depend upon a number of factors the physical location of the restaurant, e.g, rural or urban; the type of restaurant, e.g, informal or formal; and certain standards that are more universal. Tạm dịch: Các quy tắc về nghi thức trong nhà hàng Mỹ phụ thuộc vào một số yếu tố, vị trí thực tế của nhà hàng, ví dụ: nông thôn hay thành thị; loại nhà hàng, ví dụ, trang trọng hoặc không trang trọng; và một số tiêu chuẩn nhất định. Chọn D. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, cái nào sau đây là quy tắc phổ biến của nghi thức? A. đọc tạp chí tại quán cà phê B. ăn uống trong không gian mộc mạc C. không bỏ thức ăn trên sàn nhà D. nhét khăn ăn vào áo Thông tin: It is safe to say, however, that in virtually every restaurant it is unacceptable to indiscriminately throw your food on the floor. Tạm dịch: Tuy nhiên, có thể nói rằng ở hầu hết mọi nhà hàng, việc vứt bừa bãi thức ăn của bạn trên sàn là điều không thể chấp nhận được. Chọn C. Dịch bài đọc: 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Nội dung dịch: Các quy tắc về nghi thức trong nhà hàng Mỹ phụ thuộc vào một số yếu tố, vị trí thực tế của nhà hàng, ví dụ: nông thôn hay thành thị; loại nhà hàng, ví dụ, trang trọng hoặc không trang trọng; và một số tiêu chuẩn nhất định. Nói cách khác, một số tiêu chuẩn về nghi thức thay đổi đáng kể trong khi các tiêu chuẩn khác được áp dụng hầu như ở mọi nơi. Học các nghi thức thích hợp trong một loại nhà hàng đặc biệt ở một khu vực cụ thể đôi khi có thể cần hướng dẫn, nhưng thường thì nó đòi hỏi sự nhạy cảm và kinh nghiệm. Ví dụ, trong khi việc đọc tạp chí trong quán cà phê là có thể chấp nhận được, nhưng làm điều tương tự trong một không gian sang trọng hơn là không phù hợp. Và, nếu bạn đang ăn trong một khung cảnh rất mộc mạc, bạn có thể nhét khăn ăn vào trong áo sơ mi của mình, nhưng nếu bạn đang ở trong một nhà hàng thành thị thượng hạng, hành vi này sẽ thể hiện sự thiếu lịch sự. Tuy nhiên, có thể nói rằng ở hầu hết mọi nhà hàng, việc vứt bừa bãi thức ăn của bạn trên sàn là điều không thể chấp nhận được. Kết luận mà chúng ta rất có thể rút ra từ những điều trên là trong khi các loại nhà hàng và địa điểm của nhà hàng tự xác định các nghi thức phù hợp với chúng, thì có một số quy tắc áp dụng cho tất cả các nhà hàng. 46 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: disseminate - disseminating: phân tán, khuếch tán A. accord - according: nhất trí với B. spread - spreading: rải, truyền bá C. produce - producing: sản xuất D. collecting: thu thập, thu lượm => disseminating: phân tán, khuếch tán = spread - spreading: rải, truyền bá Tạm dịch: Các phương tiện thông tin đại chúng cung cấp một phương tiện truyền bá thông tin mạnh mẽ. Chọn B. 47 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: arbitrary (adj): tùy tiện, tùy ý A. useful (adj): có ích, hữu ích B. insufficient (adj): không đủ C. haphazard (adj): bừa bãi, vô tổ chức D. ambiguous (adj): mơ hồ, không rõ ràng => arbitrary (adj) tùy tiện, tùy ý = haphazard (adj) bừa bãi, vô tổ chức Tạm dịch: Mọi sự phân loại của xã hội và nền văn hóa của con người đều mang tính tùy ý. Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Dùng “the” trước tên của các vùng, miền. Sửa: Middle East => the Middle East Tạm dịch: Cái cũ và cái mới trong giao thông vận tải cũng tương phản một cách mạnh mẽ tại vùng Trung Đông. Chọn C. 49 (NB) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: their: của chúng, của họ its: của nó Vì “the union” (hiệp hội) là danh từ số ít nên tính từ sở hữu của nó là: its 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Sửa: their => it Tạm dịch: Hiệp hội khăng khăng đòi tăng lương cho các thành viên bắt đầu, và đe dọa sẽ đình công nếu công ty từ chối đáp ứng yêu cầu. Chọn B. 50 (NB) Kiến thức: Từ định lượng Giải thích: few + N(đếm được, số nhiều) => so sánh hơn: fewer little + N(không đếm được) => so sánh hơn: less Vì “problems” (các vấn đề) là danh từ đếm được số nhiều. Sửa: less => fewer Tạm dịch: Nhân viên có ít vấn đề cá nhân hơn có khả năng làm việc hiệu quả hơn. Chọn C. -----HẾT-----

SỞ GD & ĐT NINH BÌNH CỤM NINH BÌNH – HOA LƯ

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT Năm học: 2020-2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

LẦN THI CHUNG THỨ NHẤT

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 1: She was so insubordinate that she was sacked within a week. A. dull B. obedient C. ill-mannered D. disobedient Question 2: I'm sure it won't rain, but I'll take an umbrella just to be on the safe side. A. easy B. careful C. careless D. difficult Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges. Question 3: Tom: "What a beautiful wedding dress you are wearing today, Daisy!" - Daisy: “________” A. I'm sorry to hear that. B. Don't mention it. C. Thanks, it's nice of you to say so. D. Thanks for your gift! Question 4: - Betty: "I know you are very good at playing football. Would you like to join our club?" - Nadal: ________ A. Yeah. Good idea. I'd love to. B. What do you think? C. What a good friend you are! D. Yes. I am very busy. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 5: They're my two sisters. They aren't teachers like me. A. They're my two sisters, neither of whom are teachers like me. B. They're my two sisters who neither are teachers like me. C. Like me, neither of my two sisters aren't teachers. D. They're my two sisters both of those are teachers like me. Question 6: My parents encouraged me. I passed my exam with flying colors. A. Were my parents not to encourage me, I would not have passed my exam with flying colors. B. Had my parents not encouraged me, I would not have passed my exam with flying colors. C. Had my parents encouraged me, I would not have passed my exam with flying colors. D. Should my parents encourage me, I would not have passed my exam with flying colors. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions. 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 7: A. pretended B. developed C. vibrated D. visited Question 8: A. possession B. aggressive C. assault D. tasteless Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks. Why do some people take revenge on others? Why aren't we able to sort out our problems without seeking to get (9) ______ with those who have hurt us? Apparently, we are simply experiencing a deeply rooted part of human nature. Our desire for revenge comes from the brain's limbic system, the most primitive part of the brain and one that we share with all animals. Thus, when someone confronts us, we often prefer attacking verbally or physically rather than try to work out a solution together. (10) ______, unlike animals, we also possess a highly evolved cerebral cortex which allows us to plan and analyze - and this can make revenge more than just a(n) (11) ______ reaction. A person who feels they have been wronged may even enjoy planning a creative and appropriate act of revenge. (12) ______ people suggest that taking revenge can be seen as a positive move, allowing you to work through your negative emotions. However, it can also be dangerous, and you may risk finding yourself in a situation (13) ______ rapidly gets out of hand. Question 9: A. equal B. similar C. even D. fair Question 10: A. However B. So C. Therefore D. Whether Question 11: A. distinctive B. extrinsic C. instinctive D. inborn Question 12: A. Another B. Some C. Each D. Others Question 13: A. who B. where C. when D. which Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 14: By the time you ______ back, I _____ all my correspondence and then I can help you with yours. A. will have got - finish B. get - will have finished C. get - will finish D. will get - finish Question 15: I agree ______ one point with Chris: it will be hard for us to walk 80 km. A. in B. of C. for D. on Question 16: In a formal interview, it is essential to maintain good eye ______ with the interviewers. A. connection B. link C. touch D. contact Question 17: When my daughter was a baby, I noticed that she developed a ______ liking for classical music, and when she was six I signed her up for violin classes. A. particular B. special C. specific D. dominant Question 18: Although he was ______, he agreed to play tennis with me. A. exhaustive B. exhausted C. exhausting D. exhaustion Question 19: The homeless don't have many things to eat, ______? A. do they B. do we C. do you D. does it Question 20: Nothing ever seems to bother Colin. No matter what happens, he always seems to remain as cool as ______. A. cool feet B. a cucumber C. ice-cream D. an Eskimo Question 21: If you are a young, inexperienced driver, it is worth ______ comprehensive insurance. A. have B. to have C. having D. had Question 22: At first she was trained to be ______ scriptwriter, but later she worked as a secretary. A. (no article) B. an C. the D. a Question 23: In his latest speech, the Secretary General ______ the importance of wildlife conservation. A. remained B. excused C. expected D. stressed 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 24: We should participate in the movements ______ to conserve the natural environment. A. organized B. which organized C. was organized D. organizing Question 25: If I had had breakfast before going to school, I ______ hungry now. A. will be B. will not be C. would not be D. would be Question 26: I ______ in the lounge for ten minutes. A. was told to wait B. was told waiting C. was telling to be waited D. was told to be waited Question 27: The government has ______ new proposals to tackle new proposals to tackle the problem of increasing crime. A. brought over B. brought through C. brought forward D. brought round Question 28: John asked me ______ interested in any kind of sports. A. if I was B. if were I C. if was I D. if I were Read the passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. The coronavirus is usually transmitted by droplets, such as those produced when coughing and sneezing, and by direct or indirect contact with secretions infected by the virus. The virus may also shed in blood, urine and faeces, and, therefore, there is potential for transmission through contact with a wide range of bodily fluids. Certainly, person-to-person spread has been confirmed in community and healthcare settings across Asia and into Europe. There is also a possibility that asymptomatic carriers may be able to infect people. Public Health England (PHE) has classified the COVID- 19 infection as an airborne, high consequence infectious disease (HCID) in the UK. The application of infection prevention and control (IPC) principles are already widely used by healthcare professionals within hospital and community settings to both prevent the spread of infections and to control outbreaks when they do occur. The WHO has issued interim guidance regarding IPC when COVID-19 is suspected. This advice is echoed by guidance issued by PHE. PHE suggests the coronavirus may pose complications, such as illness pneumonia or severe acute respiratory infection. They also suggest that patients with long-term conditions or are immunocompromised are at risk of these complications. It is important that as first-line staff, midwives are also familiar with the recommended IPC principles and measures, and ensure they have the appropriate personal protective equipment (PPE) when caring for a patient with suspected COVID-19. Question 29: According to the passage, the coronavirus can be found in all of the following EXCEP ______. A. clothes B. blood C. urine D. faeces Question 30: The word “They” in the last paragraph refers to ______. A. IPC B. PHE C. WHO D. COVID-19 Question 31: Which of the following is TRUE about those with long-term conditions as the passage? A. They can work in the WHO. B. They are at risk of illness pneumonia or severe acute respiratory infection. C. They are employees of Public Health England. D. They can work as first-line staff like midwives. Question 32: Which could be the best title for the passage? A. Problems Related to the Coronavirus B. Epidemic Situation in England by coronavirus C. Coronavirus Transmission and Prevention D. Advice for Those Who Infected with Coronavirus Question 33: The word "interim" in paragraph 2 mostly means ______. 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. effective B. everlasting C. permanent D. temporary Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 34: Josh may get into hot water when driving at full speed after drinking. A. get into trouble B. remain calm C. fall into disuse D. stay safe Question 35: Before heading for the mountains, climbers need to come up with a thorough plan in case anything happens during the trip. A. uncompetitive B. incomplete C. supplementary D. tough Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. In the United States, presidential elections are held in years evenly divisible by four (1888, 1900, 1964, etc.). Since 1840, American presidents elected in years ending with zero have died in office, with one exception. William H. Harrison, the man who served the shortest term, died of pneumonia only several weeks after his inauguration. Abraham Lincoln was one of four presidents who were assassinated. He was elected in 1860, and his untimely death came just five years later. James A. Garfield, a former Union army general from Ohio, was shot during his first year in office (1881) by a man to whom he wouldn't give a job. While in his second term of office (1901), William McKinley, another Ohioan, attended the Pan-American Exposition in Buffalo, New York. During the reception, he was assassinated while shaking hands with some of the guests. John F. Kennedy was assassinated in 1963 in Dallas only three years after his election. Three years after his election in 1920, Warren G, Harding died in office. Although it was never proved, many believe he was poisoned. Franklin D. Roosevelt was elected four times (1932, 1936, 1940 and 1944), the only man to serve so long a term. He had contracted polio in 1921 and eventually died of the illness in 1945. Ronald Reagan, who was elected in 1980 and reelected four years later, suffered an assassination attempt but did not succumb to the assassin's bullets. He was the first to break the long chain of unfortunate events. Will the candidate in the election of 2020 also be as lucky? Question 36: All of the following presidents were assassinated EXCEPT ______. A. Abraham Lincoln B. John F. Kennedy C. Franklin D. Roosevelt D. James A. Garfield Question 37: Which of the following is true? A. All presidents elected in years ending in zero have died in office. B. Four American presidents have been assassinated. C. D. Roosevelt completed four terms as president. D. Only presidents from Ohio have died in office. Question 38: The word "whom" in the second paragraph refers to ______. A. Garfield B. a Union army general C. Garfield's assassin D. McKinley Question 39: The word "inauguration" in the first paragraph means most nearly the same as ______. A. election B. swearing-in ceremony C. acceptance speech D. campaign Question 40: Which president served the shortest term in office? A. William H. Harrison B. Warren G. Harding C. William McKinley D. Abraham Lincoln Question 41: All of the following were election years EXCEPT ______. A. 1930 B. 1960 C. 1888 D. 1824 Question 42: How many presidents elected in years ending in zero since 1840 have died in office? A. 3 B. 5 C. 4 D. 7 Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part the needs correction in each of the following questions. Question 43: The new government has decided to set all political prisoners freely. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. has B. freely C. all D. The Question 44: In a hot, sunny climate, man acclimatizes by eating less, drinking more liquids, wearing lighter clothing, and experience a darkening of the skin. A. In B. by eating C. experience D. more liquids Question 45: The assumption that drinking and smoking has bad effects on our health have been proved. A. have B. The C. on D. drinking Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 46: A. romantic B. attitude C. emission D. attractive Question 47: A. allow B. destroy C. answer D. complain Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is clot rat in meaning to each of the following questions. Question 48: "Don't touch the electric wires. It might be deadly." said Steve to Mike. A. Steve advised Mike not touch the electric wires as it might be deadly. B. Steve accused Mike of touching the electric wires as it might be deadly. C. Steve suggested that Mike not touching the electric wires as it might be deadly. D. Steve warned Mike not to touch the electric wires as it might be deadly. Question 49: It is necessary for you to finish this work today. A. You can't finish this work today. B. You mustn't finish this work today. C. You need finish this work today. D. You may finish this work today. Question 50: People say that three men were arrested after the explosion. A. Three men are said to have been arrested after the explosion. B. Three men were said to have been arrested after the explosion. C. It was said that three men were arrested after the explosion. D. Three men are said to be arrested after the explosion. ----- THE END -----

BẢNG ĐÁP ÁN 2-B

3-C

4-A

5-A

6-B

7-B

8-A

9-C

10-A

11-C

12-B

13-D

14-B

15-D

16-D

17-A

18-B

19-A

20-B

21-C

22-D

23-D

24-A

25-C

26-A

27-C

28-A

29-A

30-B

31-B

32-C

33-D

34-D

35-B

36-C

37-B

38-C

39-B

40-A

41-A

42-D

43-B

44-C

45-A

46-B

47-C

48-D

49-C

50-A

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-D

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: insubordinate (adj): không phục tùng, không vâng lời A. dull (adj): chậm hiểu, đờ đẫn B. obedient (adj): vâng lời, tuân thủ C. ill-mannered (adj): không đúng mực, thô lỗ D. disobedient (adj): không vâng lời => insubordinate = disobedient Tạm dịch: Cô ấy đã không vâng lời đến mức cô ấy bị sa thải trong vòng một tuần. Chọn D. 2 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: on the safe side: để an toàn, tránh rủi ro A. easy (adj): dễ dàng B. careful (adj): cẩn thận C. careless (adj): bất cẩn D. difficult (adj): khó => on the safe side = careful Tạm dịch: Tôi chắc rằng trời sẽ không mưa, nhưng tôi sẽ cầm theo ô để cho an toàn. Chọn B. 3 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Tom: “Hôm nay em mặc chiếc váy cưới đẹp làm sao, Daisy!” - Daisy: “________” A. Em rất tiếc khi nghe điều đó. B. Anh không cần cảm ơn đâu C. Cảm ơn anh, thật tuyệt vì anh đã nói như vậy. D. Cảm ơn vì món quà của anh! Chọn C. 4 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Betty: “Tớ biết cậu chơi bóng rất giỏi. Cậu có muốn tham gia câu lạc bộ của chúng tớ không?” Nadal: ___ A. Có. Một ý tưởng hay. Tớ rất muốn. B. Bạn nghĩ gì? C. Bạn thật là một người bạn tốt! D. Có. Tôi đang rất bận. Chọn A. 5 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: 2 câu đều nói về “my two sisters” – danh từ chỉ người, đã xác định => dùng mệnh đề quan hệ không xác định, đại từ quan hệ “who” hoặc “whom” neither of whom: không ai trong hai người both of …: cả hai … Tạm dịch: Họ là hai chị gái của tôi. Họ không phải là giáo viên như tôi. A. Họ là hai chị gái của tôi, cả hai đều không phải là giáo viên như tôi. B. sai ngữ pháp: thiếu dấu “,” sau “my two sisters” C. Giống như tôi, cả hai chị gái của tôi đều là giáo viên. => sai nghĩa D. sai ngữ pháp: thiếu dấu “,” sau “my two sisters”, “both of those are” => “both of whom aren’t” Chọn A. 6 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ câu điều kiện loại 3 Giải thích: Đảo ngữ câu điều kiện: Loại 1: Should + S + V_infinitive, S + will/ can/ may + V_infinitive Loại 2: Were + S + …, S + would/ could/ might + V_infinitive Hoặc Were + S + to V_ infinitive, S + would/ could/ might + V_infinitive Loại 3: Had + S + P2, S + would/ could/ might + have + P2 Diễn tả 1 điều kiện trái với quá khứ, dẫn đến 1 kết quả trái với quá khứ => dùng đảo ngữ câu điều kiện loại 3 Tạm dịch: Bố mẹ tôi đã động viên tôi. Tôi đã vượt qua kỳ thi với điểm số cao. A. sai ngữ pháp: chuyển câu đảo ngữ loại hỗn hợp 2 và 3 sang câu đảo ngữ loại 3 B. Nếu bố mẹ tôi không động viên tôi, tôi đã không vượt qua kỳ thi với điểm số cao. C. Nếu bố mẹ tôi động viên tôi, tôi đã không vượt qua kỳ thi với điểm số cao. => sai nghĩa D. sai ngữ pháp: “Should my parents encourage” => “Had my parents not encouraged” Chọn B. 7 (NB) Kiến thức: Cách phát âm đuôi “ed” Giải thích: A. pretended /prɪˈtendɪd/ B. developed /dɪˈveləpt/ C. vibrated /vaɪˈbreɪtɪd/ D. visited /ˈvɪzɪtɪd/ Quy tắc phát âm động từ đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/ TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /t/, còn lại phát âm là /ɪd/. Chọn B. 8 (NB) Kiến thức: Cách phát âm “ss” Giải thích: A. possession /pəˈzeʃn/ B. aggressive /əˈɡresɪv/ C. assault /əˈsɔːlt/ D. tasteless /ˈteɪstləs/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /z/, còn lại phát âm là /s/. 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn A. 9 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. equal (adj): bình đẳng B. similar (adj): giống nhau C. even (adj): cân bằng, công bằng D. fair (adj): công bằng, không gian lận => get/ be even (with somebody): trả thù, trả đũa ai Why aren't we able to sort out our problems without seeking to get (9) even with those who have hurt us? Tạm dịch: Tại sao chúng ta không thể giải quyết vấn đề của chính mình mà không tìm cách trả đũa người làm tổn thương chúng ta? Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. However + S + V: Tuy nhiên (chỉ sự đối lập) B. So + S + V: Nên, vì vậy … (chỉ kết quả) C. Therefore + S + V: Do đó … (chỉ kết quả) D. Whether + S + V: Liệu rằng … (10) However, unlike animals, we also possess a highly evolved cerebral cortex which allows us to plan and analyse – … Tạm dịch: Tuy nhiên, không giống như động vật, chúng ta sở hữu một vỏ não phát triển bậc cao cái mà cho phép chúng ta lên kế hoạch và phân tích - … Chọn A. 11 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. distinctive (adj): đặc biệt (phân biệt với cái khác) B. extrinsic (adj): nằm ngoài, không phải bản chất C. instinctive (adj): thuộc về bản năng D. inborn (adj): bẩm sinh and this can make revenge more than just a(n) (11) instinctive reaction. Tạm dịch: và điều này có thể làm cho sự trả thù không chỉ còn là một phản ứng bản năng. Chọn C. 12 (TH) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. Another + N đếm được: … khác B. Some + N đếm được dạng số nhiều: Một vài … C. Each + N đếm được dạng số ít: Mỗi … D. Others + V: những cái gì/ người khác (12) Some people suggest that taking revenge can be seen as a positive move, allowing you to work through your negative emotions. Tạm dịch: Một vài người cho rằng trả thù có thể coi là một động thái tích cực, cho phép bạn vượt qua những cảm xúc tiêu cực của bản thân. Chọn B. 13 (NB) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: A. who + V: người mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người trước nó B. where + S + V: nơi mà … (where = giới từ + which) 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. when + S + V: khi mà … (when = giới từ + which) D. which + S + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó situation (n): tình huống => danh từ chỉ vật => dùng “which” However, it can also be dangerous, and you may risk finding yourself in a situation (13) which rapidly gets out of hand. Tạm dịch: Tuy nhiên, nó cũng có thể nguy hiểm, và bạn có thể mạo hiểm tìm thấy chính mình trong một tình huống đang nhanh chóng mất kiểm soát. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Tại sao một vài người lại trả thù người khác? Tại sao chúng ta không thể giải quyết vấn đề của chính mình mà không tìm cách trả đũa người làm tổn thương chúng ta? Rõ ràng là chúng ta chỉ đang trải nghiệm một phần gốc rễ sâu xa của bản chất con người. Mong muốn trả thù của chúng ta đến từ hệ limbic (hệ viền) của bộ não, phần nguyên thủy nhất của bộ não và là bộ phận mà chúng ta và các loài động vật cùng sở hữu. Do đó, khi một ai đó đối đầu với chúng ta, chúng ta thường thích tấn công bằng lời nói hoặc động chân tay hơn là cố gắng tìm ra một giải pháp cùng nhau. Tuy nhiên, không giống như động vật, chúng ta sở hữu một vỏ não phát triển bậc cao cái mà cho phép chúng ta lên kế hoạch và phân tích - và điều này có thể làm cho sự trả thù không chỉ còn là một phản ứng bản năng. Một người cảm thấy họ đã sai lầm thậm chí có thể thích thú với việc lên kế hoạch cho một hành động trả thù thích hợp và sáng tạo. Một vài người cho rằng trả thù có thể coi là một động thái tích cực, cho phép bạn vượt qua những cảm xúc tiêu cực của bản thân. Tuy nhiên, nó cũng có thể nguy hiểm, và bạn có thể mạo hiểm tìm thấy chính mình trong một tình huống đang nhanh chóng mất kiểm soát. 14 (TH) Kiến thức: Sự phối hợp thì Giải thích: Mệnh đề chỉ thời gian chia thì hiện tại đơn => mệnh đề chính chia thì tương lai hoàn thành Cấu trúc: By the time + S + V_s/es, S + will + have + P2 Diễn tả hành động sẽ hoàn tất trước một thời điểm trong tương lai Tạm dịch: Vào thời điểm cậu quay trở lại, tớ sẽ đã hoàn tất toàn bộ thư từ của tớ và sau đó tớ có thể giúp cậu với đống thư từ của cậu. Chọn B. 15 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. in: ở trong B. of: của C. for: cho D. on: trên => agree on something: đồng ý việc gì Tạm dịch: Tôi đồng ý một việc với Chris: thật khó cho chúng tôi để đi bộ 80 km. Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. connection (n): sự kết nối B. link (n): liên kết C. touch (n): chạm D. contact (n): sự liên lạc => eye contact: giao tiếp bằng mắt 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Trong một cuộc phỏng vấn chính thức, điều cần thiết là duy trì giao tiếp bằng mắt với người phỏng vấn. Chọn D. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. particular (adj): cụ thể, đặc biệt B. special (adj): đặc biệt C. specific (adj): cụ thể D. dominant (adj): vượt trội => a particular liking for something: một sở thích đặc biệt với cái gì Tạm dịch: Khi con gái tôi còn nhỏ, tôi nhận thấy rằng con bé có sở thích đặc biệt với âm nhạc cổ điển, và khi con lên sáu, tôi đã đăng ký cho con tham gia các lớp học vĩ cầm. Chọn A. 18 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. exhaustive (adj): toàn diện, mọi mặt B. exhausted (adj): kiệt sức (tính từ đuôi “ed” thể hiện cảm xúc) C. exhausting (adj): làm kiệt sức (tính từ đuôi “ing” thể hiện bản chất) D. exhaustion (n): tình trạng kiệt sức Sau động từ tobe “was” điền tính từ đuôi “ed” => thể hiện cảm xúc của chủ ngữ “he” Tạm dịch: Dù kiệt sức nhưng anh ấy vẫn đồng ý chơi quần vợt với tôi. Chọn B. 19 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng phủ định => câu hỏi đuôi dạng khẳng định Vế trước: The homeless don't have => câu hỏi đuôi: do they? The homeless: những người vô gia cư (the + adj = danh từ số nhiều) Tạm dịch: Người vô gia cư không có nhiều thứ để ăn phải không? Chọn A. 20 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. cool feet: những bàn chân lạnh B. a cucumber: quả dưa chuột C. ice-cream: kem D. an Eskimo: người Eskimo => as cool as a cucumber: bình tĩnh Tạm dịch: Dường như không có gì khiến Colin phải bận tâm. Cho dù có chuyện gì xảy ra, anh ấy vẫn luôn tỏ ra bình tĩnh. Chọn B. 21 (TH) Kiến thức: To V/ V_ing Giải thích: be worth + V_ing: đáng giá để làm gì Tạm dịch: Nếu bạn là một tài xế trẻ, thiếu kinh nghiệm, rất đáng để có bảo hiểm toàn diện. Chọn C. 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

22 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Dùng mạo từ “a” trước từ chỉ nghề nghiệp để mô tả công việc của ai. Tạm dịch: Lúc đầu, cô ta được đào tạo để trở thành một nhà viết kịch bản, nhưng sau đó cô ta lại làm một thư ký. Chọn D. 23 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. remained (V_ed): duy trì B. excused (V_ed): xin lỗi C. expected (V_ed): mong đợi D. stressed (V_ed): nhấn mạnh Tạm dịch: Trong bài phát biểu mới nhất của mình, Tổng thư ký đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo tồn động vật hoang dã. Chọn D. 24 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: 2 câu đều nói về “the movements” – danh từ chỉ vật => dùng đại từ quan hệ “which” Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng bị động: bỏ đại từ quan hệ, bỏ động từ “be”, giữ lại P2 Câu đầy đủ: We should participate in the movements which are organized to conserve the natural environment. Câu rút gọn: We should participate in the movements organized to conserve the natural environment. Tạm dịch: Chúng ta nên tham gia vào các phong trào được tổ chức để bảo tồn môi trường tự nhiên. Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và 2 Giải thích: Dấu hiệu: “now” ở mệnh đề kết quả => kết quả trái với hiện tại; động từ trong mệnh đề “if” chia quá khứ hoàn thành => điều kiện trái với quá khứ. Câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và 2 diễn tả một điều kiện trái với quá khứ, dẫn đến một kết quả trái với hiện tại. Cấu trúc: If + S + had + P2, S + would/ could/ might + V_nguyên thể Tạm dịch: Nếu tôi ăn sáng trước khi đến trường thì bây giờ tôi đã không đói. Chọn C. 26 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Câu chủ động với động từ tường thuật “tell” ở thì quá khứ đơn: S + told + O + to V_infinitive Câu bị động với động từ tường thuật “tell” ở thì quá khứ đơn: S’ + was/ were + told + to V_infinitive Tạm dịch: Tôi được yêu cầu đợi trong phòng chờ trong mười phút. Chọn A. 27 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. brought something/ somebody over (to): đem cái gì/ ai đến đâu 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. brought somebody through something: giúp ai vượt qua khó khăn C. brought forward something: (dời lịch) đẩy lên sớm hơn, đưa ra thảo luận D. brought somebody round: làm ai tỉnh lại, thuyết phục ai (theo quan điểm của mình) Tạm dịch: Chính phủ đã đưa ra các đề xuất mới để giải quyết vấn đề gia tăng tội phạm. Chọn C. 28 (NB) Kiến thức: Câu tường thuật cơ bản Giải thích: Tường thuật câu hỏi Yes/ No: S1 + asked + O + if/ whether + S2 + V (lùi thì) Lùi thì hiện tại đơn => quá khứ đơn Chuyển đại từ “you” => “I” Tạm dịch: John hỏi tôi liệu tôi có quan tâm đến bất kỳ môn thể thao nào không. Chọn A. 29 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, virus corona có thể được tìm thấy trong tất cả những thứ sau NGOẠI TRỪ ______. A. clothes (n): quần áo B. blood (n): máu C. urine (n): nước tiểu D. faeces (n): phân Thông tin: The virus may also shed in blood, urine and faeces, and, therefore, there is potential for transmission through contact with a wide range of bodily fluids. Tạm dịch: Virus cũng có thể phát tán trong máu, nước tiểu và phân, và do đó, có khả năng lây truyền khi tiếp xúc với nhiều loại dịch của cơ thể. Chọn A. 30 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “They” trong đoạn cuối đề cập đến ______. A. IPC B. PHE C. WHO D. COVID-19 Thông tin: PHE suggests the coronavirus may pose complications, such as illness pneumonia or severe acute respiratory infection. They also suggest that patients with long-term conditions or are immunocompromised are at risk of these complications. Tạm dịch: PHE nói rằng virus corona có thể gây ra các biến chứng, chẳng hạn như viêm phổi hoặc nhiễm trùng đường hô hấp cấp tính nghiêm trọng. Họ cũng khuyến cáo rằng những bệnh nhân mắc bệnh lâu năm hoặc bị suy giảm miễn dịch có nguy cơ mắc các biến chứng này. Chọn B. 31 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây là ĐÚNG về những người mắc bệnh lâu năm như trong đoạn văn? A. Họ có thể làm việc trong WHO. B. Họ có nguy cơ bị bệnh viêm phổi hoặc nhiễm trùng đường hô hấp cấp tính nặng. C. Họ là nhân viên của Y tế Công cộng Anh. D. Họ có thể làm nhân viên tuyến đầu như nữ hộ sinh. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thông tin: PHE suggests the coronavirus may pose complications, such as illness pneumonia or severe acute respiratory infection. They also suggest that patients with long-term conditions or are immunocompromised are at risk of these complications. Tạm dịch: PHE nói rằng virus corona có thể gây ra các biến chứng, chẳng hạn như viêm phổi hoặc nhiễm trùng đường hô hấp cấp tính nghiêm trọng. Họ cũng khuyến cáo rằng những bệnh nhân mắc bệnh lâu năm hoặc bị suy giảm miễn dịch có nguy cơ mắc các biến chứng này. Chọn B. 32 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào có thể là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn? A. Các vấn đề liên quan đến virus Corona B. Tình hình dịch bệnh ở Anh do virus Corona C. Sự lây truyền và phòng ngừa virus Corona D. Lời khuyên cho những người bị nhiễm virus Corona Thông tin: - The coronavirus is usually transmitted by droplets, such as those produced when coughing and sneezing, and by direct or indirect contact with secretions infected by the virus. - The application of infection prevention and control (IPC) principles are already widely used by healthcare professionals within hospital and community settings to both prevent the spread of infections and to control outbreaks when they do occur. Tạm dịch: - Virus corona thường được truyền qua các giọt bắn, chẳng hạn như những giọt được tạo ra khi ho và hắt hơi, và do tiếp xúc trực tiếp hoặc gián tiếp với các dịch tiết bị nhiễm virus. - Việc áp dụng các nguyên tắc phòng ngừa và kiểm soát nhiễm trùng (IPC) đã được các chuyên gia chăm sóc sức khỏe trong bệnh viện và cộng đồng sử dụng rộng rãi để ngăn chặn sự lan rộng của việc lây nhiễm và kiểm soát sự bùng phát khi chúng xảy ra. Chọn C. 33 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “interim” trong đoạn 2 hầu như có nghĩa là ______. interim (adj): tạm thời A. effective (adj): hiệu quả B. everlasting (adj): vĩnh cửu C. permanent (adj): vĩnh viễn D. temporary (adj): tạm thời => interim = temporary Thông tin: The WHO has issued interim guidance regarding IPC when COVID-19 is suspected. Tạm dịch: WHO đã ban hành hướng dẫn tạm thời về IPC khi nghi ngờ có COVID-19. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Virus corona thường được truyền qua các giọt bắn, chẳng hạn như những giọt được tạo ra khi ho và hắt hơi, và do tiếp xúc trực tiếp hoặc gián tiếp với các dịch tiết bị nhiễm virus. Virus cũng có thể phát tán trong máu, nước tiểu và phân, và do đó, có khả năng lây truyền khi tiếp xúc với nhiều loại dịch của cơ thể. Chắc chắn là sự lây lan từ người sang người đã được xác nhận trong các môi trường cộng đồng và chăm sóc sức khỏe trên khắp Châu Á và Châu Âu. Cũng có khả năng những người mang mầm bệnh không có triệu chứng có thể lây nhiễm 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

sang người khác. Bộ Y tế Công cộng Anh (PHE) đã phân loại bệnh truyền nhiễm COVID-19 giống như một bệnh truyền nhiễm qua đường không khí có hậu quả cao (HCID) ở Anh. Việc áp dụng các nguyên tắc phòng ngừa và kiểm soát nhiễm trùng (IPC) đã được các chuyên gia chăm sóc sức khỏe trong bệnh viện và cộng đồng sử dụng rộng rãi để ngăn chặn sự lan rộng của việc lây nhiễm và kiểm soát sự bùng phát khi chúng xảy ra. WHO đã ban hành hướng dẫn tạm thời về IPC khi nghi ngờ có COVID-19. Lời khuyên này được lặp lại theo hướng dẫn của PHE. PHE nói rằng virus corona có thể gây ra các biến chứng, chẳng hạn như viêm phổi hoặc nhiễm trùng đường hô hấp cấp tính nghiêm trọng. Họ cũng khuyến cáo rằng những bệnh nhân mắc bệnh lâu năm hoặc bị suy giảm miễn dịch có nguy cơ mắc các biến chứng này. Điều quan trọng là với tư cách là nhân viên tuyến đầu, các nữ hộ sinh cũng phải quen thuộc với các nguyên tắc và biện pháp IPC được khuyến nghị, đồng thời đảm bảo họ có thiết bị bảo vệ cá nhân (PPE) thích hợp khi chăm sóc bệnh nhân nghi ngờ mắc COVID-19. 34 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: get into hot water: trong tình thế khó khăn rất dễ bị phạt hoặc chỉ trích A. get into trouble: gặp rắc rối B. remain calm: vẫn bình tĩnh C. fall into disuse: ít sử dụng D. stay safe: giữ an toàn => get into hot water >< stay safe Tạm dịch: Josh có thể bị phạt khi lái xe hết tốc lực sau khi uống rượu. Chọn D. 35 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: 13 thorough (adj): cẩn thận, tỉ mỉ A. uncompetitive (adj): không cạnh tranh B. incomplete (adj): không đầy đủ C. supplementary (adj): bổ sung D. tough (adj): khó khăn => thorough >< incomplete Tạm dịch: Trước khi lên đường leo núi, người leo núi cần lên một kế hoạch kỹ lưỡng để đề phòng bất cứ điều gì xảy ra trong chuyến đi. Chọn B. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tất cả các tổng thống sau đây đều bị ám sát NGOẠI TRỪ ______. A. Abraham Lincoln B. John F. Kennedy C. Franklin D. Roosevelt D. James A. Garfield Thông tin: Franklin D. Roosevelt was elected four times (1932, 1936, 1940 and 1944), the only man to serve so long a term. He had contracted polio in 1921 and eventually died of the illness in 1945. Tạm dịch: Franklin D. Roosevelt trúng cử bốn lần (1932, 1936, 1940 và 1944), là người duy nhất phục vụ lâu dài như vậy. Ông mắc bệnh bại liệt vào năm 1921 và cuối cùng qua đời vì căn bệnh này vào năm 1945. Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Điều nào sau đây là đúng? A. Tất cả các tổng thống được bầu vào những năm kết thúc bằng số 0 đều đã qua đời khi đang đương chức. B. Bốn tổng thống Mỹ đã bị ám sát. C. D. Roosevelt đã hoàn thành bốn nhiệm kỳ tổng thống. D. Chỉ các tổng thống đến từ Ohio mới qua đời khi đang đương chức. Thông tin: Abraham Lincoln was one of four presidents who were assassinated. Tạm dịch: Abraham Lincoln là một trong bốn tổng thống bị ám sát. Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “whom” trong đoạn thứ hai đề cập đến ______. A. Garfield B. một tướng lĩnh quân đội của công đoàn C. Kẻ ám sát Garfield D. McKinley Thông tin: James A. Garfield, a former Union army general from Ohio, was shot during his first year in office (1881) by a man to whom he wouldn't give a job. Tạm dịch: James A. Garfield, một cựu tướng lĩnh quân đội của công đoàn từ Ohio, đã bị bắn trong năm đầu tiên tại vị (1881) bởi một người mà ông đã không nhận vào làm việc. Chọn C. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “inauguration” trong đoạn đầu tiên có nghĩa gần giống với ______. inauguration (n): lễ nhậm chức A. election (n): cuộc bầu cử B. swearing-in ceremony: lễ tuyên thệ nhậm chức C. acceptance speech: bài phát biểu nhận nhiệm vụ D. campaign (n): chiến dịch tranh cử => inauguration = swearing-in ceremony Thông tin: William H. Harrison, the man who served the shortest term, died of pneumonia only several weeks after his inauguration. Tạm dịch: William H. Harrison, người có nhiệm kỳ ngắn nhất, đã chết vì bệnh viêm phổi chỉ vài tuần sau khi nhậm chức. Chọn B. 40 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tổng thống nào có nhiệm kỳ ngắn nhất? A. William H. Harrison B. Warren G. Harding C. William McKinley D. Abraham Lincoln Thông tin: William H. Harrison, the man who served the shortest term, died of pneumonia only several weeks after his inauguration. Tạm dịch: William H. Harrison, người có nhiệm kỳ ngắn nhất, đã chết vì bệnh viêm phổi chỉ vài tuần sau khi nhậm chức. Chọn A. 41 (VD) 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tất cả những năm dưới đây đều là năm bầu cử NGOẠI TRỪ ______. A. 1930 B. 1960 C. 1888 D. 1824 Thông tin: In the United States, presidential elections are held in years evenly divisible by four (1888, 1900, 1964, etc.). Tạm dịch: Ở Mỹ, các cuộc bầu cử tổng thống được tổ chức vào các năm chia hết cho bốn (1888, 1900, 1964, v.v.). Năm 1930 không chia hết cho 4. Chọn A. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có bao nhiêu tổng thống được bầu trong những năm kết thúc bằng số 0 kể từ năm 1840 đã qua đời khi đang đương chức? A. 3 B. 5 C. 4 D. 7 Thông tin: - William H. Harrison, the man who served the shortest term, died of pneumonia only several weeks after his inauguration. - Abraham Lincoln was one of four presidents who were assassinated. He was elected in 1860, and his untimely death came just five years later. - James A. Garfield, a former Union army general from Ohio, was shot during his first year in office (1881) by a man to whom he wouldn't give a job. - While in his second term of office (1901), William McKinley, another Ohioan, attended the PanAmerican Exposition in Buffalo, New York. During the reception, he was assassinated while shaking hands with some of the guests. - John F. Kennedy was assassinated in 1963 in Dallas only three years after his election. - Three years after his election in 1920, Warren G, Harding died in office. - Franklin D. Roosevelt was elected four times (1932, 1936, 1940 and 1944), the only man to serve so long a term. He had contracted polio in 1921 and eventually died of the illness in 1945. Tạm dịch: - William H. Harrison, người có nhiệm kỳ ngắn nhất, đã chết vì bệnh viêm phổi chỉ vài tuần sau khi nhậm chức. - Abraham Lincoln là một trong bốn tổng thống bị ám sát. Ông được bầu vào năm 1860, và cái chết không đúng lúc của ông ập đến chỉ 5 năm sau đó. - James A. Garfield, một cựu tướng lĩnh quân đội của công đoàn từ Ohio, đã bị bắn trong năm đầu tiên tại vị (1881) bởi một người mà ông đã không nhận vào làm việc. - Khi đang ở nhiệm kỳ thứ hai của mình (1901), William McKinley, một người Ohio khác, đã tham dự Triển lãm Pan-American ở Buffalo, New York. Trong buổi tiệc chiêu đãi, ông bị ám sát khi đang bắt tay một số vị khách. - John F. Kennedy bị ám sát năm 1963 tại Dallas chỉ ba năm sau khi đắc cử. - Ba năm sau khi đắc cử vào năm 1920, Warren G, Harding qua đời khi đang đương chức. - Franklin D. Roosevelt trúng cử bốn lần (1932, 1936, 1940 và 1944), là người duy nhất phục vụ lâu dài như vậy. Ông mắc bệnh bại liệt vào năm 1921 và cuối cùng qua đời vì căn bệnh này vào năm 1945. Chọn D. 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Ở Mỹ, các cuộc bầu cử tổng thống được tổ chức vào các năm chia hết cho bốn (1888, 1900, 1964, v.v.). Kể từ năm 1840, các tổng thống Mỹ được bầu vào những năm kết thúc bằng số 0 đều đã qua đời khi đang đương chức, chỉ trừ một ngoại lệ. William H. Harrison, người có nhiệm kỳ ngắn nhất, đã chết vì bệnh viêm phổi chỉ vài tuần sau khi nhậm chức. Abraham Lincoln là một trong bốn tổng thống bị ám sát. Ông được bầu vào năm 1860, và cái chết không đúng lúc của ông ập đến chỉ 5 năm sau đó. James A. Garfield, một cựu tướng lĩnh quân đội của công đoàn từ Ohio, đã bị bắn trong năm đầu tiên tại vị (1881) bởi một người mà ông đã không nhận vào làm việc. Khi đang ở nhiệm kỳ thứ hai của mình (1901), William McKinley, một người Ohio khác, đã tham dự Triển lãm Pan-American ở Buffalo, New York. Trong buổi tiệc chiêu đãi, ông bị ám sát khi đang bắt tay một số vị khách. John F. Kennedy bị ám sát năm 1963 tại Dallas chỉ ba năm sau khi đắc cử. Ba năm sau khi đắc cử vào năm 1920, Warren G, Harding qua đời khi đang đương chức. Mặc dù chưa bao giờ được chứng minh, nhưng nhiều người tin rằng ông đã bị đầu độc. Franklin D. Roosevelt trúng cử bốn lần (1932, 1936, 1940 và 1944), là người duy nhất phục vụ lâu dài như vậy. Ông mắc bệnh bại liệt vào năm 1921 và cuối cùng qua đời vì căn bệnh này vào năm 1945. Ronald Reagan, người được bầu vào năm 1980 và tái đắc cử 4 năm sau đó, bị ám sát nhưng không khuất phục trước làn đạn của tên sát thủ. Ông là người đầu tiên phá vỡ chuỗi dài sự việc không may. Liệu ứng cử viên trong cuộc bầu cử năm 2020 cũng có may mắn như vậy hay không? 43 (VD) Kiến thức: Từ loại, cụm từ Giải thích: freely (adv): một cách tự do free (adj): tự do => set somebody free: trả tự do cho ai Sửa: freely => free Tạm dịch: Chính phủ mới đã quyết định trả tự do cho tất cả các tù nhân chính trị. Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Liên từ “and” nối những từ cùng loại, cùng dạng, cùng tính chất Trước “and” là danh động từ “eating”, “drinking” và “wearing” => sau “and” cũng điền danh động từ Sửa: experience => experiencing Tạm dịch: Trong khí hậu nắng nóng, con người thích nghi bằng cách ăn ít hơn, uống nhiều nước hơn, mặc quần áo mỏng hơn và để bị sạm da. Chọn C. 45 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Chủ ngữ “The assumption” – danh từ đếm được ở dạng số ít => động từ chia theo chủ ngữ số ít. “that drinking and smoking has bad effects on our health” là mệnh đề quan hệ, động từ chính của câu ở sau mệnh đề quan hệ. Sửa: have => has Tạm dịch: Giả thuyết rằng uống rượu và hút thuốc có ảnh hưởng xấu đến sức khỏe của chúng ta đã được chứng minh. 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn A. 46 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. romantic /rəʊˈmæntɪk/ B. attitude /ˈætɪtjuːd/ C. emission /ɪˈmɪʃn/ D. attractive /əˈtræktɪv/ Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Chọn B. 47 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. allow /əˈlaʊ/ B. destroy /dɪˈstrɔɪ/ C. answer /ˈɑːnsə(r)/ D. complain /kəmˈpleɪn/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Chọn C. 48 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: S + advised + O + (not) + to V_infinitive: Ai đó khuyên ai (không) làm gì S + accused + O + of + V_ing: Ai đó buộc tội ai đã làm gì S + suggested + that + S + (should) + V_infinitive: Ai đó khuyên ai nên làm gì S + warned + O + (not) + to V_infinitive: Ai đó cảnh báo ai (không) làm gì Tạm dịch: “Đừng chạm vào dây điện. Nó có thể gây chết người đấy.” Steve nói với Mike. A. sai ngữ pháp: “not touch” => “not to touch” B. Steve buộc tội Mike chạm vào dây điện vì nó có thể gây chết người. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: “not touching” => “shouldn’t touch” D. Steve đã cảnh báo Mike không được chạm vào dây điện vì nó có thể gây chết người. Chọn D. 49 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Cấu trúc: It is necessary for somebody + to V_infinitive: Ai đó cần thiết phải làm gì = S + need + V_infinitive: Ai đó cần làm gì S + can’t + V_infinitive: Ai đó không thể làm gì S + mustn’t + V_infinitive: Ai đó không được làm gì S + may + V_infinitive: Ai đó có thể làm gì Tạm dịch: Bạn cần thiết phải hoàn thành công việc này ngày hôm nay. A. Bạn không thể hoàn thành công việc này ngày hôm nay. => sai nghĩa B. Bạn không được hoàn thành công việc này ngày hôm nay. => sai nghĩa C. Bạn cần hoàn thành công việc này ngày hôm nay. D. Bạn có thể hoàn thành công việc này ngày hôm nay. => sai nghĩa Chọn C. 50 (VDC) 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Câu bị động với động từ tường thuật Giải thích: Chủ động: S1 + believe/ say/ … + that + S2 + V2 + … Bị động: - Cách 1: It + is + believed/ said/ … + that + S2 + V2 + … - Cách 2: S2 + am/ is/ are + believed/ said/ … + to have P2 (V2 ở thì quá khứ đơn) Kết hợp cấu trúc bị động: S2 + am/ is/ are + believed/ said/ … + to have been P2 (V2 ở thì quá khứ đơn) Câu gốc đề cho có V2 chia quá khứ đơn, V1 (say) chia hiện tại => bị động cách 2. Tạm dịch: Mọi người nói rằng ba người đàn ông đã bị bắt sau vụ nổ. A. Ba người đàn ông được cho là đã bị bắt sau vụ nổ. B. sai ngữ pháp: “were” => “are” C. sai ngữ pháp: “was” => “is” D. sai ngữ pháp: “be arrested” => “have been arrested” Chọn A. ------HẾT------

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 3 KHỐI 12 NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề

FI CI A

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT ĐỒNG ĐẬU ------------------

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Câu 1: A. continued B. mixed C. dressed D. hiked Câu 2: A. design B. preserve C. physical D. basic

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Câu 3: A. adventure B. advantage C. advertise D. adverbial Câu 4: A. actor B. rubbish C. cocktail D. career

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Câu 5: The captain as well as all the passengers __________ very frightened by the strange noise on their last voyage. A. are B. was C. is D. were Câu 6: Unfortunately, the company closed down because it couldn't keep _________ with rapidly changing technology. A. pace B. speed C. fast D. time Câu 7: When a fire broke out in the Louvre, at least twenty __________ paintings were destroyed, including two by Picasso. A. worthless B. priceless C. worthy D. valueless Câu 8: The International Red Cross helps people in need without any discrimination based on ________, race, religion, class or political opinions. A. national B. nationally C. nationality D. native Câu 9: Lack of funds prevented him ___________ continuing with his studies. A. to B. from C. in D. with Câu 10: The Principal usually has his pupils ___________ waste paper for their mini-project. A. collect B. collected C. to collect D. collecting Câu 11: __________ broken several world records in swimming. A. She is said that she has B. It is said to have C. People say she had D. She is said to have Câu 12: The incredible journey in search of the Blue Fairy is in _____________. A. advance B. vain C. end D. danger Câu 13: They live on a busy road. ____________ a lot of noise from traffic. A. There must be B. It must be C. It must have been D. There must have Câu 14: One of the popular ___________ used in smartphones at present is voice recognition. A. apply B. applicant C. applications D. applicable Câu 15: Do you know who _________ the fact that sound travels in waves? A. found B. invented C. discovered D. developed 1

FI CI A

Câu 16: It is imperative __________ what to do when there is a fire. A. he must know about B. that everyone know C. that he knew D. we knew Câu 17: ____________ he arrived at the bus stop when the bus came. A. Not until had B. No sooner had C. No longer has D. Hardly had Câu 18: Looking after the child is __________ more difficult than I thought it would be. A. far B. farther C. further D. father Câu 19: Without ____________, all the resources necessary for life would be damaged, wasted or destroyed. A. conversation B. destruction C. extinction D. biodiversity

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 20: The whole village was wiped out in the bombing raids. A. removed quickly B. cleaned well C. destroyed completely D. changed completely Câu 21: Trees have to be pruned seasonally or annually to ensure that they continue to bear fruit. A. harvested B. fertilized C. trimmed D. Weeded

QU Y

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 22: She was too wet behind the ears to be in charge of such demanding tasks. A. without money B. full of sincerity C. lack of responsibility D. full of experience Câu 23: There is no excuse for your discourtesy. Think twice before you are going to say anything. A. bravery B. politeness C. impoliteness D. boldness

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Câu 24: Rose is talking to her friend on the phone. Rose: "Could you pick me up at the airport tomorrow?" Rose's friend: “______________. I will be in a meeting then.” A. I'm afraid I can't B. Sure C. Yes no problem D. It's so soon Câu 25: Jolie is reading a magazine on famous people, asking her friend. Jolie: “Do you think celebrities today tend to focus more on wealth rather than achievements?” Jolie's friend: “__________________. And this sets bad examples for young people.” A. Not at all B. I think you're right on this C. I think they focus more on achievements D. It's out of the question

DẠ

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. The invention of the mobile phone has undoubtedly revolutionized the way people communicate and in fluenced every aspect of our lives. The issue is whether this technological innovation has (26) _________ more harm than good. In order to answer the question, we must first turn to the types of Presumably, most parents (27) _________ are always worrying about their children's safety buy mobile phones for them to track their whereabouts. We can also assume that most teenagers want mobile phones to avoid missing out on social 2

FI CI A

contact. In this context, the advantages are clear. (28) _____________, we cannot deny the fact that text messages have been used by bullies to intimidate fellow students. There is also (29) ___________ evidence that texting has affected literacy skills. The widespread use of mobile phone has, out of question, affected adult consumers too. What employee, on the way home from work, would be reluctant to answer a call from their boss? Apparently, only 18% of us, according to a survey, are willing to switch off our mobile phones once we've left the office. Admittedly, mobile phones can be intrusive but there are obvious benefits to possessing one. Personally speaking, they are invaluable when it comes to making social or business arrangements at short (30) ______. They also provide their owners with a sense of security in emergency situations. Câu 26: A. made B. brought C. played D. done Câu 27: A. whom B. who C. what D. which Câu 28: A. Therefore B. Moreover C. So that D. However Câu 29: A. indisputable B. indisputably C. dispute D. disputation Câu 30: A. notice B. term C. time D. warning

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35. Over the past 600 years, English has grown from a language of few speakers to become the dominant language of international communication. English as we know it today emerged around 1350, after having incorporated many elements of French that were introduced following the Norman invasion of 1066. Until the 1600s, English was, for the most part, spoken only in England and had not extended even as far as two centuries. English began to spread around the globe as a result of exploration, trade (including slave trade), colonization, and missionary work. Thus, small enclaves of English speakers became established and grew in various parts of the world. As these communities proliferated, English gradually became the primary language of international business, banking and diplomacy. Currently, about 80 percent of the information stored on computer systems worldwide is English. Two thirds of the world's science writing is in English, and English is the main language of technology, advertising, media, international airports, and air traffic controllers - Today there are more than 700 million English users in the world, and over half of these are nonnative speakers, constituting the largest number of nonnative users than any other language in the world. Câu 31: What is the main topic of this passage? A. The French influence on the English Language. B. The expansion of English as an international language. C. The use of English for Science and Technology. D. The long history of English language. Câu 32: Approximately when did English begin to be used beyond England? A. Around 1350. B. In 1066. C. After 1600. D. Before 1600. Câu 33: According to the passage, all of the following contributed to the spread of English around the world EXCEPT ___________. A. the slave trade B. colonization C. the Norman invasion D. missionaries Câu 34: The word "enclaves” in paragraph 1 could be best replaced by which of the following? A. regions B. communities C. organizations D. countries Câu 35: The word “these” in paragraph 2 refers to __________. A. computer systems B. international airports C. air traffic controllers D. English users

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. In 2011, on the popular American TV quiz show, Jeopardy!, two champions competed against a brand new opponent. Both Ken Jennings and Brad Rutter had won millions of dollars on Jeopardy!. Jennings once won 74 games in a row, the most ever. Then Rutter beat him in a tournament and set a new record for the most money won on Jeopardy!. Their new opponent, Watson, had never appeared on the game show and had only played practice games before, in which he often got answers wrong. However, Watson isn't human. He, or rather it, is a machine, a wonder of technology made by researchers at IBM. In the game, Watson used math to decide on an answer. When a question was read out, Watson was immediately given the same question in electronic form. It analyzed the question and searched its memory bank - about the same as one million books of information - for possible answers. It then narrowed the options down to one answer. If Watson felt around 75 percent confident about the answer, it would answer the question. The way Watson thinks is very different from the way humans think. People often make decisions by listening to their emotions and feelings, even if they are unsure of the answer. As a computer, Watson couldn't do this. People also watch and listen to those around them. Watson was not able to “listen” to the wrong answers given by his competitors. In one question, Jennings answered the question incorrectly and Watson later answered with the same wrong answer. Watson also made silly mistakes. In a question in the category U.S. Cities, Watson incorrectly answered Toronto, even though the city of Toronto is in Canada. An IBM researcher said Watson got confused because it saw in its memory bank that the U.S. is often called America. Toronto is considered a North American city, so that was the answer that Watson gave. Still, Watson defeated his human opponents somewhat easily and received the $1 million prize. The other players also won money for participating in the special game. Everyone left the game happy, as each player was earning money for different charities. Câu 36: What best serves as the title for the passage? A. A Technological Marvel B. Human is Smarter C. Champions of Jeopardy! D. Competitors of Jeopardy! Câu 37: Which of the following is a silly mistake of Watson? A. He based on other people's clues to answer questions. B. He gave many answers to one question. C. He repeated his opponent's answer that was wrong. D. He repeated the question. Câu 38: The word "him” in paragraph 1 refers to __________. A. Brad Rutter B. an IBM researcher C. Ken Jennings D. Watson Câu 39: How can Watson understand the question read out by humans? A. He searches for the same question in his memory. B. He reads the question in an electronic form. C. He is helped by an IBM researcher. D. He just listens to it. Câu 40: The word "bank” in paragraph 2 is closest in meaning to __________. A. stored information B. a financial service C. money D. side Câu 41: All of the following statements are true about Watson EXCEPT A. He'd never been in an official Jeopardy! before he joined the show with Jennings and Rutter. B. In order to answer questions, Watson uses math. C. The way Watson produces an answer is the same as that of humans. D. His memory bank is equal to one million books. 4

Câu 42: The word "defeated" in the last paragraph is closest in meaning to _________. A. lost B. understood C. won D. broke

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Câu 43: Venus approaches the Earth more closely than any other planet is. A. approaches B. the Earth C. any other D. is Câu 44: The more time you spend on prepare for the test, the higher scores you may get. A. prepare for B. The more time C. may get D. the higher scores Câu 45: Air pollution, together with littering, have been causing many problems in our large, industrial cities in the last few years. A. have been B. few year C. together with D. many

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Câu 46: The film didn't come up to my expectation. A. The film was as good as I expected. B. I expected the film to end more abruptly. C. I expected the film to be more boring. D. The film fell short of my expectation. Câu 47: "Be careful or you may get lost and run out of money," she said. A. She ordered me to be careful and I might get lost and run out of money. B. She told me to be careful if I got lost and run out of the money. C. She warned me to be careful or I had to get lost and run out of money. D. She advised me to be careful or I might get lost and run out of money. Câu 48: Although the teacher explained the theory clearly, the students found it hard to understand it. A. Although the teaching theory was clear, it was a real challenge to the students. B. Though explained clearly, the theory of teaching was difficult to the students. C. In spite of explaining the theory clearly, the students themselves found it hard to understand it. D. Despite the teacher's clear explanation of the theory, the students had difficulty understanding it.

DẠ

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Câu 49: We should quickly find the solution to the problem. Otherwise, its impact on those concerned will increase. A. If all those concerned lower their impact, the problem will be better solved B. By the time we solve this problem, the impact on those concerned will have been lowered C. If we can solve this problem soon, we'll lower the impact on all of our concerns D. The sooner we find the solution to the problem, the lower the impact it has on those concerned. Câu 50: Luisa was very disappointed when she failed the exam. I'm sure about that. A. Luisa must be very disappointed when she failed the exam. B. Luisa must have been very disappointed when she failed the exam. C. Luisa could have been very disappointed when she failed the exam. D. Luisa may be very disappointed when she failed the exam. ---------------- THE END -------------5

ĐÁP ÁN 2-D

3-C

4-D

5-B

6-A

7-B

8-C

9-B

10-A

11-D

12-B

13-A

14-C

15-C

16-B

17-D

18-A

19-D

20-C

21-C

22-D

23-B

24-A

25-B

26-D

27-B

28-D

29-A

30-A

31-B

32-C

33-C

34-B

35-D

36-A

37-C

38-C

39-B

40-A

41-C

42-C

43-D

44-A

45-A

46-D

47-D

48-D

49-D

50-B

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-A

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1. Kiến thức: phát âm đuôi “ed” A. /kən'tɪnȷu:d/ B. /mɪkst/ C./drest/ D./haɪkt/ • Đuôi /ed/ được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ * Đuôi /ed/ được phát âm là /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với những trường hợp còn lại.  Chọn đáp án A 2. Kiến thức: phát âm A. /dɪ'zaɪn/ B./prɪ’zə:v/ C./'fɪzɪkəl/ D. /'beɪşɪk/  Chọn đáp án D 3. Kiến thức: trọng âm A. /ad’ventʃə/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 B. /ad'vɑ:ntɪdʒ/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 C. /ædvətaiz/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 D. /ədvə:biəl/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2  Chọn đáp án C 4. Kiến thức: trọng âm A. /'æktə/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 B. /rʌbɪʃ/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 C. /'kɔkteɪl/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 D. /kə’rɪə/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2  Chọn đáp án D 5. Kiến thức: sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Chủ ngữ là 2 danh từ nối nhau bằng as well as nên động từ chia theo danh từ trước, captain là số ít nên loại A và D B và C khác nhau về thì, ta chọn thì quá khứ vì dù không có thời gian xác định nhưng phải tự hiểu là câu này có nội dung kể lại sự việc chứ không phải thói quen Tạm dịch: Cơ trưởng cũng như tất cả các hành khách đều rất hoảng sợ trước tiếng động lạ trong chuyến hành trình cuối cùng của họ.  Chọn đáp án B 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

6. Kiến thức: cụm từ • Keep pace with: bắt kịp Tạm dịch: Thật không may, công ty đã đóng cửa vì không thể bắt kịp với công nghệ thay đổi nhanh chóng.  Chọn đáp án A 7. Kiến thức: từ vựng A. worthless (adj): không có giá trị B. priceless (adj): vô giá C. worthy (adj): xứng đáng D. valueless (adj): không có giá trị Ta thấy B là hợp lí nhất Tạm dịch: Khi đám cháy bùng phát ở Louvre, ít nhất hai mươi bức tranh vô giá đã bị phá hủy, trong đó có hai bức của Van Gogh.  Chọn đáp án B 8. Kiến thức: từ loại A. national (adj): quốc gia B. nationally (adv): quốc gia C. nationality (n): quốc tịch D. native (adj): bản địa Chỗ cần điền cùng vị trí và chức năng với các danh từ “race” “religion”.. nên sẽ là một danh từ để đảm bảo quy luật của cấu trúc song song Tạm dịch: Hội Chữ thập đỏ quốc tế giúp những người khó khăn mà không có bất kỳ sự phân biệt đối xử dựa trên quốc tịch, chủng tộc, tôn giáo, giai cấp hoặc ý kiến chính trị.  Chọn đáp án C 9. Kiến thức: giới từ * Prevent sb from doing sth: ngăn cản ai làm gì Tạm dịch: Thiếu tiền đã ngăn cản anh ta tiếp tục việc học của mình.  Chọn đáp án B 10. Kiến thức: cấu trúc nhờ vả • Get sb to do sth = have sb do sth: nhờ thuê ai làm gì Tạm dịch: Hiệu trưởng thường cho học sinh thu gom giấy vụn cho dự án nhỏ của họ.  Chọn đáp án A. 11. Kiến thức: câu bị động kép * Dạng chủ động: People say that she has broken several world records in swimming. * Dạng bị động: She is said to have broken several world records in swimming. Khi hành động trong mệnh đề “that” xảy ra trước hành động trong mệnh đề chính thì ta dùng “to have + past participle” sau động từ bị động để chỉ ý nghĩa hoàn thành. Tạm dịch: Cô được cho là đã phá nhiều kỷ lục thế giới về bơi lội → Chọn đáp án D 12. Kiến thức: cụm từ A. In advance: Trước / sớm hơn một thời gian được mong đợi B. In vain: vô ích, không thành công, đổ sông đổ bể 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

D. In danger: đang gặp nguy hiểm Tạm dịch: Cuộc hành trình đáng kinh ngạc để tìm kiếm Nàng tiên xanh đổ sông đổ bể.  Chọn đáp án B 13. Kiến thức: động từ khuyết thiếu • Must + V có thể dùng để dự đoán chắc chắn một việc xảy ra trong hiện tại, hoặc tương lai -> dự đoán thực tại chắc hẳn có nhiều tiếng ồn (dùng cấu trúc There + be = có...) Tạm dịch: Họ sống trên một con đường nhộn nhịp. Ắt hẳn là có nhiều tiếng ồn xe cộ  Chọn đáp án A 14. Kiến thức: từ loại A. Apply (v): áp dụng B. Applicant (n): người nộp đơn xin việc C. Application (n): ứng dụng, đơn xin việc D. Applicable(adj): xứng đáng, có thể áp dụng được Căn cứ vào tính từ “popular” nên vị trí trống cần điền một danh từ. Dựa vào nghĩa, chọn C Tạm dịch: Một trong những ứng dụng được sử dụng phổ biến nhất trong điện thoại thông minh hiện nay là nhận diện giọng nói.  Chọn đáp án C 15. Kiến thức: từ vựng A. Find (v): tìm thấy B. Invent (v): sáng tạo, sáng chế C. Discover (v): khám phá D. Develop (v): phát triển Ta thấy C là hợp lí nhất Dịch nghĩa: Bạn có biết ai là người khám phá ra sự thật rằng âm thanh có thể truyền qua sóng không?  Chọn đáp án C 16. Kiến thức: câu giả định Cấu trúc câu giả định với tính từ It is important/imperative/ mandatory/ proposed/suggested that sb (should) do sth: ai đó cần thiết phải làm gì Tạm dịch: Điều quan trọng là mọi người biết làm gì khi có cháy → Chọn đáp án B 17. Kiến thức: đảo ngữ * Cấu trúc đảo ngữ: Hardly + had + S + PII + when + ......= No sooner ..... than... = Not until..... that Tạm dịch: Anh ấy vừa đã đến trạm xe buýt khi xe đến.  Chọn đáp án D 18. Kiến thức: so sánh hơn Trong so sánh hơn, ta có thể thêm much/far vào trước tính từ ở dạng so sánh hơn để nhấn mạnh. Tạm dịch: Chăm sóc một chú mèo con khó khăn hơn tôi nghĩ rất nhiều.  Chọn đáp án A 19. Kiến thức: từ vựng 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. conversation(n): cuộc hội thoại B. destruction(n): sự phá hủy C. extinction(n): sự tuyệt chủng D. biodiversity(n): sự đa dạng hóa sinh học Dựa vào nghĩa ta thấy D là hợp lí nhất Dịch câu: Không có sự đa dạng hóa sinh học thì tất cả những nguồn tài nguyên cần thiết cho cuộc sống sẽ bị tàn phá, lãng phí hoặc phá hủy.  Chọn đáp án D 20. Kiến thức: cụm từ A. removed quickly: loại bỏ nhanh chóng B. clean well: dọn sạch C. destroy completely: phá huỷ hoàn toàn D. change completely: thay đổi hoàn toàn  wipe out: tàn phá, càn quét = destroy completely Tạm dịch: Toàn bộ ngôi làng đã bị tàn phá trong vụ đánh bom.  Chọn đáp án C 21. Kiến thức: từ vựng A. harvest (v): thu hoạch B. fertilize (v): bón phân C. trim (v): cắt, hớt, tỉa (tóc, râu); xén, tỉa cành lá..) D. weed (v): cắt cỏ • prune: tỉa, xén, cắt bớt = trim Tạm dịch: Cây cối phải được cắt tỉa theo mùa hoặc hàng năm để đảm bảo chúng tiếp tục cho quả.  Chọn đáp án C 22. Kiến thức: cụm từ A. without money: không có tiền B. full of sincerity: đầy sự chân thành C. lack of responsibility: thiếu trách nhiệm D. full of experience: đầy kinh nghiệm → wet behind the ears: còn trẻ và chưa có kinh nghiệm còn non nớt >< full of experience Tạm dịch: Cô ấy còn quá trẻ và thiếu kinh nghiệm để phụ trách những nhiệm vụ đòi hỏi như vậy.  Chọn đáp án D. 23. Kiến thức: từ vựng A. bravery (n): sự dũng cảm B. politeness (n): lịch sự C. impoliteness (n): bất lịch sự D. boldness (n): sự táo bạo • discourtesy: bất lịch sự >< politeness Dịch câu: Không có lời nguy biện nào cho sự bất lịch sự của bạn. Hãy nghĩ 2 lần trước khi nói.  Chọn đáp án B 24. 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Giao tiếp xã hội A. Mình e rằng tôi không thể B. Chắc chắn rồi C. Ừ, không vấn đề gì D. Sớm quá Tạm dịch: Rose: Cậu có thể đón mình ở sân bay vào ngày mai không? Bạn của Rose: Mình e là không thể. Lúc đó mình đang họp  Chọn đáp án A. 25. Kiến thức: Giao tiếp xã hội A. Không hề B. Mình nghĩ cậu nói đúng C. Mình nghĩ họ tập trung nhiều hơn vào thành tích D. Điều đó là không thể Tạm dịch: Jolie: "Cậu có nghĩ rằng những người nổi tiếng ngày nay có xu hướng tập trung nhiều hơn vào sự giàu có hơn là thành tích không?" Bạn của Jolie: Mình nghĩ cậu nói đúng. Và nó nêu gương xấu cho những người trẻ tuổi  Chọn đáp án B 26. Kiến thức: cụm từ * Do harm to sb: gây hại cho ai đó The issue is whether this technological innovation has (26) _________ more harm than good. Tạm dịch:  Chọn đáp án D 27. Kiến thức: đại từ quan hệ • “parents” là danh từ chỉ người  chọn “who” Presumably, most parents (27) _________ are always worrying about their children's safety buy mobile phones for them to track their whereabouts.  Chọn đáp án B 28. Kiến thức: Liên từ A. Therefore: bởi vậy, cho nên B. Moreover: hơn nữa, ngoài ra, vả lại, vả chăng C. So that: vì thế D. However: tuy nhiên, tuy thế We can also assume that most teenagers want mobile phones to avoid missing out on social contact. In this context, the advantages are clear. (27) However, we cannot deny the fact that text messages have been used by bullies to intimidate fellow students. Tạm dịch: Chúng ta cũng có thể cho rằng hầu hết thanh thiếu niên muốn điện thoại di động để tránh bỏ lỡ liên lạc xã hội. Trong bối cảnh này, những lợi thế là rõ ràng. Tuy nhiên, chúng ta không thể phủ nhận thực tế là tin nhắn văn bản đã bị những kẻ bắt nạt sử dụng để đe dọa các sinh viên.  Chọn đáp án D. 29. Kiến thức: từ vựng A. indisputable (adj): không thể cãi, không thể bàn cãi, hiển nhiên B. indisputably (adv): hiển nhiên, không thể bàn cãi C. dispute (v): bàn cãi, tranh luận D. disputation (n): sự bàn cãi, sự tranh luận Vị trí cần điền đứng trước danh từ nên sẽ là một tính từ. 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

There is also (29) _________ evidence that texting has affected literacy skills. Tạm dịch: Ngoài ra còn có bằng chứng không thể chối cãi rằng nhắn tin đã ảnh hưởng đến kỹ năng đọc viết.  Chọn đáp án A 30. Kiến thức: cụm từ Cụm từ: at short notice: trong một khoảng thời gian ngắn trước khi điều gì đó xảy ra Personally speaking, they are invaluable when it comes to making social or business arrangements at short (30) ________. Tạm dịch: Theo quan điểm cá nhân mà nói, chúng là vô giá khi nói đến việc sắp xếp các cuộc hẹn xã giao hoặc kinh doanh trong thời gian ngắn.  Chọn đáp án A Dịch bài Sự phát minh ra điện thoại di động chắc chắn đã cách mạng hóa cách con người giao tiếp và ảnh hưởng tới mọi khía cạnh của đời sống chúng ta. Vấn đề nằm ở chỗ liệu rằng sự đổi mới công nghệ này có hại hơn có hại hay không. Để trả lời được câu hỏi này, trước tiên chúng ta phải chuyển sang loại khách hàng tiêu dùng. Có lẽ rằng, hầu hết các bậc phụ huynh mua điện thoại di động cho con đang trong độ tuổi vị thành niên là để theo dõi nơi chúng đang ở và đảm bảo sự an toàn. Chúng ta có thể cho rằng hầu hết các thanh thiếu niên muốn có điện thoại di động là để tránh mất cơ hội liên lạc với xã hội bên ngoài. Trong bối cảnh này, lợi ích là rất rõ ràng. Mặc dù vậy, chúng ta không thể phủ nhận rằng những tin nhắn văn bản đã được sử dụng bởi những kẻ bắt nạt để hăm dọa các học sinh. Đó cũng là một bằng chứng không thể cãi rằng việc nhắn tin ảnh hưởng tới kĩ năng đọc viết. Việc sử dụng rộng rãi điện thoại di động, không còn nghi ngờ gì nữa, cũng đã ảnh hưởng tới người tiêu dùng trưởng thành. Nhân viên nào, đang trên đường về nhà từ cơ quan, sẽ do dự trả lời điện thoại từ sếp của họ. Theo như cuộc điều tra gần đây, rõ ràng rằng, chỉ 18% trong họ là sẵn sàng tắt điện thoại một khi đã rời cơ quan. Phải thừa nhận rằng, điện thoại di động có tính xâm nhập nhưng những lợi ích là quá rõ ràng để sở hữu 1 chiếc. Theo quan điểm cá nhân mà nói, chúng là vô giá khi nói đến việc sắp xếp các cuộc hẹn xã giao hoặc kinh doanh trong thời gian ngắn không có sự chuẩn bị. Theo một cuộc khảo sát gần đây, chúng đồng thời cũng mang lại cho người chủ sử dụng 1 cảm giác an toàn trong những trường hợp khẩn cấp. Kết luận lại, điện thoại di động có những mặt hại, nhưng lại vượt trội hơn về mặt lợi ích. Tôi sẽ biện luận rằng nó không phải là công cụ lựa chọn được mục đích sử dụng cho chính nó, mà là người dùng. 31. Kiến thức: đọc hiểu A. Ảnh hưởng của tiếng Pháp đối với tiếng Anh. B. Sự mở rộng của tiếng Anh như một ngôn ngữ quốc tế. C. Sử dụng tiếng Anh cho khoa học và công nghệ D. Lịch sử lâu dài của ngôn ngữ Anh Dựa vào nội dung của đoạn văn, đặc biệt dựa vào những câu chủ đề của mỗi đoạn nhỏ như "Over the past 600 years, English has grown from a language of few speakers to become the dominant language of international communication." và "Currently, about 80 percent of the information stored on computer systems worldwide is English"... ta có thể kết luận được ý chính của bài văn là nói đến sự phát triển của tiếng Anh như ngôn ngữ toàn cầu.  Chọn đáp án B 32. Kiến thức: đọc hiểu

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thông tin: "Until the 1600s, English was, for the most part, spoken only in England and had not extended even as far as two centuries, English began to spread around the globe as a result of exploration, trade (including slave trade), colonization, and missionary work." Tạm dịch: Cho đến những năm 1600, tiếng Anh phần lớn chỉ được nói ở nước Anh và thậm chí không được mở rộng đến xứ Wales, Scotland, hoặc Ireland. Tuy nhiên, trong 2 thế kỉ tiếp theo, Tiếng Anh bắt đầu được lan truyền khắp trái đất như là kết quả của sự khám phá, thương mại (bao gồm kinh doanh nô lệ), chiếm lĩnh thuộc địa và truyền giáo.  Chọn đáp án C 33. Kiến thức: đọc hiểu A. buôn bán nô lệ B. quá trình thuộc địa C. sự xâm lược của Norman D. các nhà truyền giáo Thông tin: “English began to spread around the globe as a result of exploration, trade (including slave trade), colonization, and missionary work" Tạm dịch: Tiếng Anh bắt đầu được lan truyền khắp trái đất như là kết quả của sự khám phá, thương mại (bao gồm kinh doanh nô lệ), chiếm lĩnh thuộc địa và truyền giáo. Vậy đáp án C không được đề cập đến trong đoạn văn  Chọn đáp án C 34. Kiến thức: từ vựng A. region (n): vùng, miền B. community (n): nhóm người, cộng đồng, giáo phái C. organization (n): tổ chức, cơ quan D. country (n): nước, quốc gia Thus, small enclaves of English speakers became established and grew in various parts of the world Tạm dịch: Vì những cộng đồng này tăng nhanh, tiếng Anh dần dần trở thành ngôn ngữ quốc tế cơ bản trong kinh doanh, ngân hàng và ngoại giao. Enclave (n): cộng đồng (những người khác với khu vực xung quanh) = community  Chọn đáp án B 35. Kiến thức: đọc hiểu Today there are more than 700 million English users in the world, and over half of these are nonnative speakers, constituting the largest number of nonnative users than any other language in the world.  these  English users  Chọn đáp án D Dịch bài Trải qua hơn 600 năm qua, tiếng Anh đó phát triển từ một ngôn ngữ ít người nói trở thành ngôn ngữ chính trong giao tiếp quốc tế. Tiếng Anh ngày nay xuất hiện khoảng năm 1350, với sự kết hợp chặt chẽ nhiều yếu tố của tiếng Pháp sau khi người Norman xâm lược vào năm 1030. Cho đến những năm 1600, tiếng Anh phần lớn chỉ được nói ở nước Anh và thậm chí không được mở rộng đến xứ Wales, Scotland, hoặc Ireland. Tuy nhiên, trong 2 thế kỉ tiếp theo, Tiếng Anh bắt đầu được lan truyền khắp trái đất như là kết quả của sự khám phá; thương mại (bao gồm kinh doanh nô lệ), chiếm lĩnh thuộc địa và truyền giáo. Do đó, những khu vực nhỏ nói tiếng Anh được thành lập và phát triển ở nhiều nơi trên thế giới. Vì những cộng đồng này tăng nhanh, tiếng Anh dần dần trở thành ngôn ngữ quốc tế cơ bản trong kinh doanh, ngân hàng và ngoại giao. Ngày nay, khoảng 80% dữ liệu thông tin trên hệ thống máy tính toàn thế giới là bằng tiếng Anh. Hơn 2/3 ngành khoa học thế giới viết bằng tiếng Anh và tiếng Anh là ngôn ngữ chính trong kĩ thuật, quảng cáo, truyền thông, sân bay và kiểm soát không lưu quốc tế. Ngày nay có hơn 700 triệu người dùng tiếng Anh trên thế giới, và hơn một nửa trong số đó 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

là những người nói tiếng Anh không phải tiếng mẹ đẻ, tạo thành số người sử dụng không phải tiếng mẹ đẻ lớn nhất, hơn bất kì ngôn ngữ nào trên thế giới. 36. Kiến thức: đọc hiểu A. Một kỳ quan công nghệ B. Con người thông minh hơn C. Các nhà vô địch Jeopardy! D. Các đối thủ cạnh tranh trên Jeopardy! Đoạn văn đề cập đến những thông tin về Watson, một chiếc máy tính thông minh do con người tạo ra, do đó phương án A là phù hợp nhất.  Chọn đáp án A 37. Kiến thức: đọc hiểu A. Nó dựa vào gợi ý của những người khác để trả lời câu hỏi. B. Nó đưa ra nhiều câu trả lời cho một câu hỏi. C. Nó lặp lại câu trả lời sai của đối thủ. D. Nó lặp lại câu hỏi. Thông tin có ở câu 6 đoạn 3: In one question, Jennings answered the question incorrectly and Watson later answered with the same wrong answer. Tạm dịch: Trong một câu hỏi, Jennings đã trả lời sai và Watson sau đó cũng trả lời với câu trả lời sai tương tự.  Chọn đáp án C 38. Kiến thức: đọc hiểu Thông tin: Jennings once won 74 games in a row, the most ever. Then Rutter beat him in a tournament and set a new record for the most money won on Jeopardy! Jennings ở câu này được nhắc lại trong câu sau bằng từ him, do vậy phương án C phù hợp nhất.  Chọn đáp án C 39. Kiến thức: đọc hiểu A. Nó tìm câu hỏi tương tự trong bộ nhớ của mình. B. Nó đọc câu hỏi dưới dạng điện tử. C. Nó được một nhà nghiên cứu của IBM giúp đỡ. D. Nó chỉ cần nghe câu hỏi. Thông tin: When a question was read out, Watson was immediately given the same question in electronic form. Tạm dịch: Khi một câu hỏi được đọc ra, Watson ngay lập tức được đưa ra câu hỏi tượng tự dưới dạng điện tử,  Chọn đáp án B 40. Kiến thức: từ vựng A. thông tin được lưu trữ B. một dịch vụ tài chính C. tiền D. bờ sông Từ bank trong đoạn 2 mang nghĩa lượng thông tin được lưu trữ, gần nghĩa nhất với phương án A.  Chọn đáp án A 41. Kiến thức: đọc hiểu 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Nó chưa từng tham gia một chương trình Jeopardy! chính thức nào trước khi tham gia chương trình cùng với Jennings và Rutter. B. Để trả lời câu hỏi, Watson sử dụng toán học. C. Cách Watson đưa ra câu trả lời giống như con người D. Ngân hàng bộ nhớ của nó tương đương một triệu cuốn sách. Phát biểu ở phương án C không đúng do thông tin có ở câu: The way Watson thinks is very different from the way humans think. Tạm dịch: Cách Watson nghĩ rất khác với cách nghĩ của con người.  Chọn đáp án C 42. Kiến thức: từ vựng A. thua B. hiểu C. thắng D. vỡ • Defeat: đánh bại  gần nghĩa nhất với đáp án C  Chọn đáp án C Dịch bài Năm 2011, trong chương trình đố vui trên truyền hình nổi tiếng của Mỹ, Jeopardy!, hai nhà vô địch đã thi đấu với một đối thủ hoàn toàn mới. Cả Ken Jennings và Brad Rutter đều đã giành được hàng triệu đô la trên Jeopardy!. Jennings từng thắng 74 trận liên tiếp, nhiều nhất từ trước đến nay. Sau đó, Rutter đánh bại anh ta trong một giải đấu và lập kỷ lục mới về số tiền thắng nhiều nhất trên Jeopardy!. Đối thủ mới của họ, Watson, chưa bao giờ xuất hiện trên game show và trước đó chỉ chơi các trò chơi luyện tập, trong đó anh ta thường nhận được câu trả lời sai. Tuy nhiên, Watson không phải là con người. Anh ta, hay nói đúng hơn, là một cỗ máy, một kỳ quan công nghệ do các nhà nghiên cứu tại IBM tạo ra. Trong trò chơi, Watson đã sử dụng toán học để quyết định một câu trả lời. Khi một câu hỏi được đọc ra, Watson ngay lập tức được đưa ra câu hỏi tương tự dưới dạng điện tử. Nó đã phân tích câu hỏi và tìm kiếm trong ngân hàng bộ nhớ của nó - khoảng bằng một triệu cuốn sách thông tin để có câu trả lời khả thi. Sau đó, nó thu hẹp các tùy chọn xuống một câu trả lời. Nếu Watson cảm thấy tin tưởng khoảng 75% về câu trả lời, nó sẽ trả lời câu hỏi. Cách Watson nghĩ rất khác với cách nghĩ của con người. Mọi người thường đưa ra quyết định bằng cách lắng nghe cảm xúc và cảm xúc của họ, ngay cả khi họ không chắc chắn về câu trả lời. Là một máy tính, Watson không thể làm điều này. Mọi người cùng xem và lắng nghe những người xung quanh. Watson không thể "lắng nghe" những câu trả lời sai của các đối thủ cạnh tranh của mình. Trong một câu hỏi, Jennings đã trả lời sai câu hỏi và Watson sau đó cũng trả lời với câu trả lời sai tương tự. Watson cũng mắc những sai lầm ngớ ngẩn. Trong một câu hỏi thuộc danh mục Các thành phố của Hoa Kỳ, Watson đã trả lời sai thành phố Toronto, mặc dù thành phố Toronto thuộc Canada. Một nhà nghiên cứu của IBM cho biết Watson đã bối rối vì nó thấy trong ngân hàng bộ nhớ của mình rằng Hoa Kỳ thường được gọi là Hoa Kỳ. Toronto được coi là một thành phố Bắc Mỹ, vì vậy đó là câu trả lời mà Watson đã đưa ra. Tuy nhiên, Watson đã đánh bại đối thủ con người của mình một cách dễ dàng và nhận được giải thưởng 1 triệu đô la. Những người chơi khác cũng giành được tiền khi tham gia trò chơi đặc biệt. Mọi người rời khỏi trò chơi một cách vui vẻ, vì mỗi người chơi đang kiếm tiền cho các tổ chức từ thiện khác nhau. 43. Kiến thức: ngữ pháp Vì mệnh đề thứ nhất sử dụng động từ thường “approach” nên khi so sánh, mệnh đề sau phải dùng trợ động từ tương ứng với thì mà mệnh đề thứ nhất sử dụng Sửa: is → does 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Sao Kim gần Trái đất hơn bất kỳ hành tinh nào khác.  Chọn đáp án D 44. Kiến thức: cấu trúc Cấu trúc: spend (on) + V-ing Sửa: prepare for → preparing for Tạm dịch: Bạn càng dành nhiều thời gian chuẩn bị cho bài kiểm tra, bạn có thể đạt điểm càng cao.  Chọn đáp án A 45. Kiến thức: sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Cấu trúc: S1+ together with + S2 +V (chia theo S1). “Air pollution” là danh từ không đếm được nên động từ phải chia dạng số ít. Sửa: have been → has been Tạm dịch: Ô nhiễm không khí, cùng với việc xả rác, đã gây ra nhiều vấn đề tại các thành phố công nghiệp lớn của chúng ta vài năm trở lại đây  Chọn đáp án A 46. Kiến thức: ngữ pháp To fall short of somebody's = not to come up to some body's expectation: không được như ai mong đợi. Tạm dịch: Bộ phim không đạt được kỳ vọng của tôi.  Chọn đáp án D 47. Kiến thức: câu tường thuật “Be careful or ...”: Hãy cẩn thận nếu không thì ... = S + advised + S + to V_nguyên thể: Ai đó đã khuyên ai làm gì warn sb of/about doing sth: cảnh báo ai làm gì A. Cô ấy đã yêu cầu tôi phải cẩn thận và tôi có thể bị lạc và hết sạch tiền.  sai nghĩa B. Cô ấy đã bảo tôi phải cẩn thận nếu tôi bị lạc và hết sạch tiền.  sại nghĩa C. Cô ấy đã cảnh cáo tôi phải cẩn thận hoặc tôi phải bị lạc và hết sạch tiền.  sai nghĩa, sai cấu trúc D. Cô ấy đã khuyên tôi nên cẩn thận nếu không tôi có thể bị lạc và hết sạch tiền. Tạm dịch: “Hãy cẩn thận hoặc bạn có thể bị lạc và hết sạch tiền” Cô ấy đã nói  Cô ấy đã khuyên tôi nên cẩn thận nếu không tôi có thể bị lạc và hết sạch tiền.  Chọn đáp án D 48. Kiến thức: ngữ pháp Although (liên từ) + mệnh đề chỉ sự nhượng bộ (clause of concession) = Despite/In spite of+ cụm từ chỉ sự nhượng bộ (phrase of concession). A. Tuy lý thuyết giảng dạy rõ ràng, nó vẫn là một thử thách cho học sinh.  sai về nghĩa B. Dù được giải thích rõ, lý thuyết giảng dạy vẫn khó đối với học sinh.  sai về nghĩa C. Dù học sinh giải thích rõ ràng lý thuyết, chúng vẫn thấy khó hiểu.  sai về nghĩa D. Mặc dù có giải thích rõ ràng của giáo viên về lý thuyết, học sinh vẫn thấy khó hiểu. Tạm dịch: Giáo viên giảng lý thuyết rất rõ ràng. Tuy nhiên, học sinh vẫn thấy khó hiểu. = Mặc dù có giải thích rõ ràng của giáo viên về lý thuyết, học sinh vẫn thấy khó hiểu. 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

 Chọn đáp án D 49. Kiến thức: so sánh kép A. Nếu tất cả những người liên quan giảm tác động của họ, vấn đề sẽ được giải quyết tốt hơn.  sai về nghĩa B. Trước khi chúng ta giải quyết vấn đề này, tác động đối với những người liên quan sẽ thấp hơn.  sai về nghĩa C. Nếu chúng ta có thể giải quyết vấn đề này sớm, chúng ta sẽ giảm tác động đến tất cả các mối quan tâm của chúng ta.  sai về nghĩa D. Chúng ta càng sớm tìm ra giải pháp cho vấn đề thì tác động của nó đối với những người liên quan càng thấp Cấu trúc: The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V: càng... càng...  Chọn đáp án D 50. Kiến thức: ngữ pháp Dùng must have done sth: chắc hẳn đã làm gì (phỏng đoán chắc chắn về việc đã xảy ra trong quá khứ) Tạm dịch: Tôi chắc rằng Luisa đã rất thất vọng khi cô ấy trượt kỳ thi.  Luisa chắc hẳn đã rất thất vọng khi cô trượt kỳ thi.  Chọn đáp án B

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 2 KHỐI 12 NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề

FI CI A

SỞ GD & ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ ------------------

ƠN

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Câu 1: The teacher had his students use their laptops to surf the Net for resources in his class. A. Laptops must be used to surf for resources by the students in the class. B. According to the teacher, the students had their resources surfed on their laptops. C. The teacher asked his students to use their laptops to surf the Net for resources in his class. D. With the laptops, the students could surf the Net for resources in class. Câu 2: "How beautiful the dress you have just bought!" Peter said to Mary. A. Peter complimented Mary on her beautiful dress. B. Peter promised to buy Mary a beautiful dress. C. Peter asked Mary how she had just bought her beautiful dress D. Peter said thanks to Mary for her beautiful dress

QU Y

Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Wind, water, air, ice and heat all work to cause erosion. As the wind blows over the land, it often (3) ......... small grains of sand. When these grains of sand strike against solid rocks, the rocks are slowly worn away. In this way even very hard rocks are worn away by the wind. When particles of rocks or soil became loosened in any way, running water carries them down the (4)...........Some rocks and soil particles are carried into streams and then into the sea. Land that is covered with trees, grass and other plants wears away very slowly, and so loses very (5)...........of its soil. The roots of plants help to (6)............ the rocks and soil in place. Water that falls on grasslands runs away more slowly than water that falls on bare ground. Thus, forests and grasslands (7)........to slow down erosion. Câu 3: A. carries out B. holds up C. cleans out D. picks up Câu 4: A. topsoil B. borders C. hillsides D. topside Câu 5: A. few B. large C. much D. little Câu 6: A. stay B. store C. hold D. back Câu 7: A. help B. facilitate C. assess D. aid

DẠ

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair sentences in the following questions. Câu 8: Tigers are under threat of extinction and something must be done quickly. A. Tigers will become extinct unless something is done quickly B. Nothing is done and tigers are in danger of extinction. C. Tigers would have become extinct if nothing had been done. D. Although something must be done quickly, tigers are in danger of extinction. Câu 9: Several studies have confirmed that appropriate sun exposure actually helps prevent skin cancer. A. It has been confirmed that several studies actually help prevent skin cancer with appropriate sun exposure. 1

B. Appropriate sun exposure has been affirmed to prevent skin cancer and confirmed several studies. C. Several studies have confirmed that skin cancer can be actually prevented with appropriate sun exposure. D. Several studies with appropriate sun exposure have confirmed to help prevent skin cancer.

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Câu 10: I don't appreciate ..... ............ when I'm speaking. A. to be interrupted B. to interrupt C. interrupting D. being interrupted Câu 11: Thomas often goes to ...............school in the morning. He is rarely late for the school. A. 0 B. an C. a D. the Câu 12: _________, Tom stayed late at work and had instant noodles for dinner. A. Have had extra work to do B. Having extra work to do C. Just had extra work to do D. Have extra work to do Câu 13: This computer is __________ out of order. It'll be soon repaired. A. absolutely B. temporarily C. intensively D. comparatively Câu 14: The experiments __________ at the University of Groningen were successful. A. comprised B. compounded C. composed D. Conducted Câu 15: __________, I discovered that my stereo had been stolen. A. Looking into my car when I B. On looking into my car C. When I look into my car D. On that looking into my car Câu 16: Trapeze artists usually rely on safety nets ___________ through the air. A. flying B. they fly C. which fly D. when flying Câu 17: Anne was taken ....... When the doorbell rang as she wasn't expecting anyone A. by accident B. by surprise C. by mistake D. by chance Câu 18: Their flat is decorated in a __________ combination of color. A. tasteful B. sweet C. delicious D. tasty Câu 19: A small fish needs camouflage to hide itself ___________ its enemies cannot find it. A. so that B. so C. therefore D. due to Câu 20: _________ you to be offered that job, you would have to move to another city. A. Provided that B. Should C. Were D. Had Câu 21: Friendship is love without its wings and a friend in............. is a friend indeed. A. danger B. need C. safety D. trust Câu 22: Come in, please. I _____________ for you long. A. have waited B. have been waiting C. had been waiting D. have been waited Câu 23: Workers who do not obey the safety regulations will be __________ immediately. A. rejected B. refused C. disapproved D. sacked. Câu 24: Our village had _________ money available for education that the school had to close. A. so little B. such little C. so much D. such much Câu 25: She ___________ the flowers. If she had, they wouldn't have died. A. may not have watered B. shouldn't have watered C. can't have watered D. might not have Câu 26: Pumpkin seeds, ___________ protein and iron, are a popular snack. A. that B. provide C. which D. which provide 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Biological diversity has become widely recognized as a critical conservation issue only in the past two decades. The rapid destruction of the tropical rain forests, which are the ecosystems with the highest known species diversity on Earth, has awakened people to the importance and fragility of biological diversity. The high rate of species extinctions in these environments is jolting, but it is important to recognize the significance of biological diversity in all ecosystems. As the human population continues to expand, it will negatively affect one after another of Earth's ecosystems. In terrestrial ecosystems and in fringe marine ecosystems (such as wetlands), the most common problem is habitat destruction. In most situations, the result is irreversible. Now humans are beginning to destroy marine ecosystems through other types of activities, such as disposal and runoff of poisonous waste; in less than two centuries, by significantly reducing the variety of species on Earth, they have irrevocably redirected the course of evolution. Certainly, there have been periods in Earth's history when mass extinctions have occurred. The extinction of the dinosaurs was caused by some physical event, either climatic or cosmic. There have also been less dramatic extinctions, as when natural competition between species reached an extreme conclusion. Only 0.01 percent of the species that have lived on Earth have survived to the present, and it was largely chance that determined which species survived and which died out. However, nothing has ever equaled the magnitude and speed with which the human species is altering the physical and chemical world and demolishing the environment. In fact, there is wide agreement that it is the rate of change humans are inflicting, even more than the changes themselves, that will lead to biological devastation. Life on Earth has continually been in flux as slow physical and chemical changes have occurred on Earth, but life needs time to adapt-time for migration and genetic adaptation within existing species and time for the proliferation of new genetic material and new species that may be able to survive in new environments. Câu 27: What does the passage mainly discuss? A. The cause of the extinction of the dinosaurs B. The impact of human activities on Earth's ecosystems C. The variety of species found in tropical rain forests D. The time required for species to adapt to new environments Câu 28: The word “jolting” is closest in meaning to __________. A. shocking B. predicted C. unknown D. illuminating Câu 29: The author mentions all of the following as examples of the effect of humans on the world's ecosystems EXCEPT ________. A. destruction of the tropical rain forests B. habitat destruction in wetlands C. damage to marine ecosystems D. the introduction of new varieties of plant species Câu 30: The author mentions the extinction of the dinosaurs in paragraph 2 to emphasize that _______. A. the cause of the dinosaurs' extinction is unknown B. Earth's climate has changed significantly since the dinosaurs' extinction C. actions by humans could not stop the irreversible process of a species' extinction D. not all mass extinctions have been caused by human activity Câu 31: According to the passage, natural evolutionary change is different from changes caused by humans in that changes caused by humans _________ A. are occurring at a much faster rate B. are less devastating to most species C. affect fewer ecosystems D. are reversible Câu 32: The word “they" in paragraph 1 refer to _________. A. humans B. other types of activities C. poisonous waste D. marine ecosystems 3

FI CI A

Câu 33: With which of the following statements would the author be most likely to agree? A. Human influence on ecosystems should not be a factor in determining public policy B. Humans should be more conscious of the influence they have on ecosystems C. The extinction of a few species is an acceptable consequence of human progress D. Technology will provide solutions to problems caused by the destruction of ecosystems

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word phrases SIMILAR in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Câu 34: I think we should tell Peter that the location of the picnic has been changed. Let's put him in the picture. A. show him B. take his photo C. inform him D. explain to him Câu 35: She couldn't believe when he told her his age. He looked so young but he was a good ten years older than her. A. no more than B. not quite C. not less than D. no way

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Câu 36: A. culture B. mature C. nature D. vulture Câu 37: A. communicate B. counterpart C. attention D. appropriate

QU Y

Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Câu 38: The office furniture that was ordered last month have just arrived, but we're not sure whether the A B C manager likes it. D Câu 39: To everyone's surprise, it wasn't in Hanoi City which he made his fortune, although that's where he A B C D was born.

DẠ

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Câu 40: This is the communicative exchange at an electric shop. - The shop assistant. “This is my last portable CD player. I'll let you have it for sixty dollars." - Steven: “_____________?” A. Could you possibly give me fifty dollars B. Can you tell me your favourite type of music C. Could you give me your last CD D. Could you give me a discount Câu 41: Cannon is telling Callie a bad news. Canono: “Mrs. Brown passed away yesterday” Callie: “David has told me that. __________” A. God bless B. God rest her C. God save the Queen D. By God Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the bolded part in each of the following questions. 4

FI CI A

Câu 42: A lot of people think that Angelina Jolie is really hot. A. beautiful B. cool C. kind D. unattractive Câu 43: Blue is an old hand at such compositions and has never had any trouble with them. A. reserved about B. relaxed about C. inexperienced in D. uninterested in

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Câu 44: A. blessed B. attracted C. hoped D. handed Câu 45. A. accompany B. shortcoming C. category D. newcomer

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and blacken the letter A, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Who talks more – men or women? Most people believe that women talk more. However, linguist Deborah Tannen, who has studied the communication style of men and women, says that this is a stereotype. According to Tannen, women are more verbal – talk more – in private situations, where they use conversation as the “glue" to hold relationship together. But, she says, men talk more in public situations, where they use conversation to exchange information and gain status. Tannen points out that we can see these difference even in children. Little girls often play with one 'best friend and their play includes a lot of conversation. Little boys often play games in groups, their play usually involves more doing than talking. In school, girls are often better at verbal skills, while boys are often better at mathematics. A recent study at Emory University helps to shed light on the roots of this difference. Researchers studied conversation between children aged 3-6 and their parents. They found evidence that parents talk very differently to their sons than they do to their daughters. The startling conclusion was that parents use more language with their girls. Specifically, when parents talk with their daughters, they use more descriptive language and more details. There is also far more talk about emotions, especially with daughters than with sons. Câu 46: Which sentence best expresses the main idea of the first paragraph? A. Little boys and little girls have different ways of playing B. Women talk more than men on the whole C. Women talk more in private, and men talk more in public D. Women's talking is a stereotype Câu 47: Which word is similar in meaning to the word "glue"? A. means B. Games C. rope D. sticky substance Câu 48: Which of the following phrases best explains the meaning of the word “verbal”? A. Deriving from verbs B. Being very talkative C. Using very loud noise D. Connected with use of spoken language Câu 49: Which word can best replace the word "startling"? A. annoying B. surprising C. interesting D. Beginning Câu 50: Which of the following statement is TRUE about the passage? A. Boys don't like to be with their parents as much as girls do B. Parents give more love to their daughters than to their sons C. Boys don't like showing emotions D. Parents use more language to talk with their daughters ----------------- THE END ----------------

ĐÁP ÁN 2-A

3-D

4-C

5-D

6-C

7-A

8-A

9-C

10-D

11-A

12-B

13-B

14-D

15-B

16-D

17-B

18-A

19-A

20-C

21-B

22-B

23-D

24-A

25-C

26-D

27-B

28-A

29-D

30-D

31-A

32-A

33-B

34-C

35-C

36-B

37-B

38-B

39-C

40-D

41-B

42-D

43-C

44-C

45-C

46-C

47-A

48-D

49-B

50-D

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-C

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1. Giáo viên đã yêu cầu học sinh của mình sử dụng máy tính xách tay để lên mạng tìm tài liệu trong lớp. A. Học sinh trong lớp phải sử dụng máy tính xách tay để lướt tìm tài liệu. B. Theo giáo viên, học sinh đã tìm tài liệu trên máy tính xách tay. C. Giáo viên yêu cầu học sinh của mình sử dụng máy tính xách tay của họ để lên mạng tìm tài liệu trong lớp. D. Với máy tính xách tay, học sinh có thể lướt mạng để tìm tài liệu trong lớp. Cấu trúc: have sb do sth: nhờ vả, yêu cầu ai đó làm gì  Chọn đáp án C 2. "Cái váy cậu mới mua đẹp thế!" Peter nói với Mary. A. Peter đã khen Mary về chiếc váy đẹp của cô ấy. B. Peter hứa sẽ mua cho Mary một chiếc váy đẹp. C. Peter hỏi Mary làm thế nào mà cô ấy mới mua được chiếc váy đẹp D. Peter nói lời cảm ơn Mary vì chiếc váy đẹp của cô ấy Cấu trúc: compliment sb on sth: khen ai đó về điều gì promise to-V: hứa làm gì  Chọn đáp án A 3. A. carries out: tiến hành B. holds up: làm trì hoãn C. cleans out: rửa sạch phần bên trong D. picks up: mang theo Tạm dịch: Wind, water, air, ice and heat all work to cause erosion. As the wind blows over the land, it often picks up small grains of sand. (Gió, nước, không khí, băng và nhiệt đều gây xói mòn. Khi gió thổi qua đất, nó thường cuốn theo những hạt cát nhỏ.)  Chọn đáp án D 4. A. topsoil(n): lớp đất mặt B. borders – border(n): biên giới C. hillsides - hillside(n): sườn đồi D. topside(n): phần trên Tạm dịch: When these grains of sand strike against solid rocks, the rocks are slowly worn away. In this way even very hard rocks are worn away by the wind. When particles of rocks or soil became loosened in any way, running water carries them down the hillsides. Some rocks and soil particles are carried into streams and then 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

into the sea. (Khi những hạt cát này va vào đá rắn, đá bị mài mòn từ từ. Bằng cách này, ngay cả những tảng đá rất cứng cũng bị gió làm mòn. Khi các hạt đá hoặc đất tách ra, nước chảy sẽ mang theo chúng dọc xuống các sườn đồi. Các viên đá và đất được đưa vào các dòng suối và sau đó đổ ra biển.)  Chọn đáp án C 5. A. few(adj): ít (dùng cho danh từ đếm được) B. large(adj): lớn C. much(adj): nhiều (dùng cho danh từ không đếm được) D. little(adj): ít (dùng cho danh từ không đếm được) Tạm dịch: Land that is covered with trees, grass and other plants wears away very slowly, and so loses very little of its soil. (Mảnh đất mà được bao phủ bởi cây cối, cỏ và các loại thực vật khác bị bào mòn đi rất chậm, và do đó nó rất ít bị xói mòn.)  Chọn đáp án D 6. A. stay(v): ở lại B. store(v): lưu lại C. hold(v): giữ lại D. back(v): hỗ trợ Tạm dịch: The roots of plants help to hold the rocks and soil in place. (Rễ cây giúp giữ lại đất và đá) → Chọn đáp án C. 7. A. help(v): giúp đỡ B. facilitate(v): tạo điều kiện C. assess(v): đánh giá D. aid(v): trợ giúp Cấu trúc: help sb (to) V: giúp đỡ ai aid sb/ sth: trợ giúp, cứu trợ Tạm dịch: Water that falls on grasslands runs away more slowly than water that falls on bare ground. Thus, forests and grasslands help to slow down erosion. (Nước trên đồng cỏ chảy chậm hơn nước trên mặt đất trống. Do đó, rừng và đồng cỏ giúp làm chậm quá trình xói mòn.)  Chọn đáp án A 8. Hổ đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng và chúng ta cần phải hành động. A. Hổ sẽ tuyệt chủng nếu ta không hành động nhanh chóng. B. Chúng ta chẳng làm gì cả và loài hổ có nguy cơ tuyệt chủng. C. Sai ngữ pháp. D. Dù phải nhanh chóng làm một việc gì đó những loài hổ đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng. Cấu trúc: be under threat: bị đe dọa be in danger of: gặp nguy hiểm  Chọn đáp án A. 9. Một số nghiên cứu đã chỉ ra rằng tắm nắng trong khoảng thời gian phù hợp thực sự giúp ngăn ngừa ung thu da 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Người ta đã xác nhận rằng một số nghiên cứu thực sự giúp ngăn ngừa ung thư da khi tiếp xúc với ánh năng mặt trời. B. Tắm nắng trong khoảng thời gian phù hợp đã được khẳng định là có thể ngăn ngừa ung thư da và đã xác nhận một số nghiên cứu. C. Một số nghiên cứu đã xác nhận rằng ung thư da thực sự có thể được ngăn ngừa bằng cách tắm nắng trong khoảng thời gian phù hợp. D. Một số nghiên cứu với việc tắm nắng trong khoảng thời gian phù hợp đã xác nhận giúp ngăn ngừa ung thư da.  Chọn đáp án C 10. Cấu trúc: appreciate + V-ing Tạm dịch: Tôi không đánh giá cao việc bị ngắt lời khi đang nói. → Chọn đáp án D 11. Sử dụng các mạo từ: “a, an”: được sử dụng trước danh từ chưa được đề cập đến; danh từ số ít đếm được... “the”: được sử dụng trước danh từ đã được đề cập đến, hoặc được hiểu bởi cả người truyền tải thông tin và tiếp nhận thông tin; được sử dụng để nhắc đến địa điểm nào đó nhưng không được sử dụng với đúng chức năng (ví dụ: go to the hospital - ở đây đến bệnh viện không phải để khám bệnh (chức năng thông thường) mà là đến bệnh viện để thăm người ốm hoặc đưa đón ai)... Tuy nhiên, có một số cụm từ được sử dụng cùng với nhau mà không kèm mạo từ. Ví dụ: go to school, go to hospital, ... Tạm dịch: Thomas thường đến trường vào buổi sáng. Anh ấy hiếm khi đi học muộn.  Chọn đáp án A 12. Rút gọn mệnh đề trạng ngữ: Mệnh đề chủ động + V-ing +..... Mệnh đề bị động + V(PII) +... Điều kiện rút gọn mệnh đề: Hai mệnh đề có cùng chủ ngữ Tạm dịch: Có nhiều việc phải làm, Tom ở lại làm muộn và ăn mì gói cho bữa tối.  Chọn đáp án B 13. A. absolutely(adv): chắc chắn B. temporarily(adv): tạm thời C. intensively(adv): chuyên sâu D. comparatively(adv): tương đối Tạm dịch: Cái máy tính này tạm thời không hoạt động. Nó sẽ sớm được sửa thôi. → Chọn đáp án B 14. A. comprised - comprise(v): bao gồm B. compounded – compound(v): trộn C. composed - compose(v): sáng tác D. Conducted - conduct(v): tiến hành Cấu trúc: conduct a survey: tiến hành một cuộc khảo sát 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Các thí nghiệm được tiến hành tại Đại học Groningen đã thành công.  Chọn đáp án D 15. Rút gọn mệnh đề trạng ngữ: Khi hai mệnh đề có chung chủ ngữ, ta rút gọn mệnh đề trạng ngữ. Đối mới mệnh đề trạng ngữ chủ động, ta chuyển động từ thành dạng V-ing. Đối mới mệnh đề trạng ngữ bị động thì ta chuyển động từ thành dạng VPII. Trong một số trường hợp, để nhấn mạnh rằng hành động đang xảy ra, ta dùng giới từ “on” trước V-ing. Tạm dịch: Khi đang xem xét chiếc ô tô thì tôi chợt phát hiện ra cái đài của tôi đã bị mất trộm. → Chọn đáp án B 16. Rút gọn mệnh đề trạng ngữ: Mệnh đề chủ động  V-ing +…. Mệnh đề bị động  V(PII) +... Điều kiện rút gọn mệnh đề: Hai mệnh đề phải có cùng chủ ngữ Tạm dịch: Các nghệ sĩ đu dây thường được trang bị lưới an toàn khi bay trên không. → Chọn đáp án D 17. Cấu trúc: be taken by surprise: bất ngờ Tạm dịch: Anne đã rất ngạc nhiên khi chuông cửa reo vì cô ấy đang không chờ ai.  Chọn đáp án B 18. A. tasteful(adj): tinh tế B. sweet(adj): ngọt C. delicious(adj): ngon D. tasty(adj): ngon tuyệt Tạm dịch: Căn hộ của họ được trang trí với tông màu nhã nhặn.  Chọn đáp án A 19. A. so that: để B. so: vì vậy C. therefore: vì thế (thường dùng kèm dấu phẩy) D. due to: do Tạm dịch: Một con cá nhỏ cần ngụy trang để ẩn mình để kẻ thù của nó không thể tìm thấy nó. → Chọn đáp án A. 20. Đảo ngữ câu điều kiện loại 2: Câu điều kiện loại 2 dùng để nói về một điều trái với sự thật trong hiện tại. Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + S1 + Vpast simple, S2 + would + V2 Đảo ngữ: Were + S1 + to-V1, S2 + would + V2 Tạm dịch: Nếu bạn làm công việc đó thì bạn sẽ phải chuyển đến thành phố khác để sinh sống. → Chọn đáp án C 21. A friend in need is a friend indeed: bạn trong lúc khó khăn hoạn nạn mới thật là bạn 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Tình bạn là tình yêu và người bạn trong lúc khó khăn hoạn nạn mới là người bạn thực sự. → Chọn đáp án B 22. Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn: dùng để diễn tả hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài liên tục cho đến hiện tại. Trong trường hợp này, người nói đã chờ người bạn liên tục trong một khoảng thời gian. Tạm dịch: Ôi vào đi, mình chờ bạn nãy giờ rồi.  Chọn đáp án B 23. A. rejected – reject(v): từ chối B. refused – refuse(v): từ chối C. disapproved – disapprove(v): không đồng ý D. sacked – sack(v): sa thải Tạm dịch: Những công nhân không tuân thủ theo luật bảo hộ an toàn lao động sẽ bị sa thải ngay lập tức.  Chọn đáp án D 24. Cấu trúc “so... that”; “such...that”: S + be + so + adj + that +... S + be + such + N + that +... • Money là danh từ không đếm được  dùng “little” Tạm dịch: Làng chúng tôi đã cạn kiệt ngân sách dành cho giáo dục đến nỗi trường học phải đóng cửa.  Chọn đáp án A. 25. might not have VPII: có thể đã không shouldn't have VPII, đáng lẽ không nên làm can't have VPII: không thể nào làm Tạm dịch: Cô ấy không thể nào mà đã tưới hoa được. Nếu cô ấy đã tưới, chúng đã chẳng chết khô như thế.  Chọn đáp án C 26. Trước mệnh đề quan hệ mà có dấu phẩy thì không dùng đại từ “that”. “Pumpkin seeds” là danh từ số nhiều đếm được  động từ chia theo chủ ngữ số nhiều. Tạm dịch: Hạt bí ngô, loạt hạt cung cấp protein và sắt, là một loại quà vặt phổ biến. → Chọn đáp án D. 27. Đoạn văn chủ yếu thảo luận về điều gì? A. Nguyên nhân dẫn đến sự tuyệt chủng của loài khủng long B. Tác động của hoạt động của con người đến các hệ sinh thái trên Trái đất C. Sự đa dạng của các loài được tìm thấy trong các khu rừng mưa nhiệt đới D. Thời gian cần thiết để các loài thích nghi với môi trường mới Thông tin: Đọc cả bài để chọn đáp án đúng.  Chọn đáp án B 28. Từ “jolting” gần nghĩa nhất với từ nào sau đây? A. shocking(adj): sốc B. predicted(adj): đã đoán trước được C. unknown(adj): lạ 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

D. illuminating(adj): phát sáng jolting(adj): gây sốc  Chọn đáp án A 29. Tác giả đề cập đến tất cả những ví dụ về tác động của con người đối với hệ sinh thái của thế giới NGOẠI TRỪ: A. sự tàn phá các khu rừng mưa nhiệt đới B. phá hủy môi trường sống ở các vùng đất ngập nước C. thiệt hại cho các hệ sinh thái biển D. sự mang giới thiệu một số giống cây trồng mới Thông tin: + The rapid destruction of the tropical rain forests, which are the ecosystems with the highest known species diversity on Earth, has awakened people to the importance and fragility of biological diversity. (Sự tàn phá nhanh chóng các khu rừng mưa nhiệt đới, hệ sinh thái có tính đa dạng loài cao nhất trên Trái đất, đã thức tỉnh con người về tầm quan trọng và sự mong manh của đa dạng sinh học.)  Đáp án A + In terrestrial ecosystems and in fringe marine ecosystems (such as wetlands), the most common problem is habitat destruction. (Trong các hệ sinh thái trên cạn và trong các hệ sinh thái biển rìa (như đất ngập nước), vấn đề thường gặp nhất là sinh cảnh bị phá hủy.)  Đáp án B + Now humans are beginning to destroy marine ecosystems through other types of activities, such as disposal and runoff of poisonous waste; in less than two centuries, by significantly reducing the variety of species on Earth, they have irrevocably redirected the course of evolution. (Hiện nay con người đang bắt đầu phá hủy các hệ sinh thái biển thông qua các loại hoạt động khác, chẳng hạn như xả thải; trong vòng chưa đầy hai thế kỷ, bằng việc làm giảm đáng kể sự đa dạng của các loài trên Trái đất, loài người đã chuyển hướng quá trình tiến hóa gần như vĩnh viễn.)  Đáp án C. → Chọn đáp án D 30. Tác giả đề cập đến sự tuyệt chủng của loài khủng long trong đoạn 2 để nhấn mạnh rằng: A. nguyên nhân của sự tuyệt chủng của loài khủng long vẫn chưa được biết B. Khí hậu Trái đất đã thay đổi đáng kể kể từ khi khủng long tuyệt chủng C. hành động của con người không thể ngăn chặn quá trình tuyệt chủng vĩnh viễn của một loài D. không phải tất cả các vụ tuyệt chủng hàng loạt đều do hoạt động của con người Thông tin: Certainly, there have been periods in Earth's history when mass extinctions have occurred. The extinction of the dinosaurs was caused by some physical event, either climatic or cosmic. There have also been less dramatic extinctions, as when natural competition between species reached an extreme conclusion. (Chắc chắn, đã có những giai đoạn trong lịch sử Trái đất khi các vụ tuyệt chủng hàng loạt đã xảy ra. Sự tuyệt chủng của loài khủng long được gây ra bởi một số sự kiện, có thể là do khí hậu hoặc do vũ trụ. Cũng đã có những cuộc tuyệt chủng ít thiệt hại hơn, chẳng hạn như khi sự cạnh tranh tự nhiên giữa các loài đạt đến mức cực đoan.)  Chọn đáp án D 31. Theo đoạn văn, sự thay đổi tiến hóa tự nhiên khác với những thay đổi do con người gây ra ở chỗ những thay đổi do con người gây ra: A. đang xảy ra với tốc độ nhanh hơn nhiều 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. ít tàn phá hơn đối với hầu hết các loài C. ảnh hưởng đến ít hệ sinh thái hơn D. có thể đảo ngược Thông tin: However, nothing has ever equaled the magnitude and speed with which the human species is altering the physical and chemical world and demolishing the environment. In fact, there is wide agreement that it is the rate of change humans are inflicting, even more than the changes themselves, that will lead to biological devastation. (Tuy nhiên, chưa có gì có thể sánh được với mức độ và tốc độ mà loài người đang thay đổi thế giới tự nhiên và phá hủy môi trường. Trên thực tế, người ta đồng tình rộng rãi rằng chính tốc độ thay đổi mà con người gây ra, thậm chí nhiều hơn chính những thay đổi đó, sẽ dẫn đến sự tàn phá về mặt sinh học.)  Chọn đáp án A 32. Từ “they” trong đoạn 1 nhắc đến: A. con người B. các loại hoạt động khác C. chất thải độc D. hệ sinh thái biển Thông tin: Now humans are beginning to destroy marine ecosystems through other types of activities, such as disposal and runoff of poisonous waste; in less than two centuries, by significantly reducing the variety of species on Earth, they have irrevocably redirected the course of evolution. (Hiện nay con người đang bắt đầu phá hủy các hệ sinh thái biển thông qua các loại hoạt động khác, chẳng hạn như xả thải; trong vòng chưa đầy hai thế kỷ, bằng việc làm giảm đáng kể sự đa dạng của các loài trên Trái đất, loài người đã chuyển hướng quá trình tiến hóa gần như vĩnh viễn.) → Chọn đáp án A 33. Tác giả sẽ đồng ý nhất với nhận định nào sau đây? A. Ảnh hưởng của con người lên hệ sinh thái không nên là một yếu tố trong việc xác định chính sách công B. Con người nên có ý thức hơn về ảnh hưởng của họ đối với hệ sinh thái C. Sự tuyệt chủng của một số loài là hậu quả có thể chấp nhận được của sự tiến bộ của loài người D. Công nghệ sẽ cung cấp giải pháp cho các vấn đề gây ra bởi sự phá hủy các hệ sinh thái Thông tin: Ta thấy nội dung đoạn văn đề cập đến việc con người thay đổi thế giới tự nhiên gây ra nhiều hậu quả xấu tới môi trường.  Chọn đáp án B Dịch bài: Đa dạng sinh học đã được công nhận rộng rãi là một vấn đề quan trọng chỉ trong hai thập kỷ qua. Sự tàn phá nhanh chóng các khu rừng mưa nhiệt đới, hệ sinh thái có sự đa dạng loài cao nhất được biết đến trên Trái đất, đã thức tỉnh con người về tầm quan trọng và sự mong manh của đa dạng sinh học. Tỷ lệ tuyệt chủng cao của các loài trong những môi trường này rất đáng ngạc nhiên, nhưng điều quan trọng là phải nhận ra tầm quan trọng của đa dạng sinh học trong tất cả các hệ sinh thái. Khi dân số loài người tiếp tục tăng, nó sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến các hệ sinh thái khác của Trái đất. Trong các hệ sinh thái trên cạn và trong các hệ sinh thái biển ven bờ (như đất ngập nước), vấn đề phổ biến nhất là sự phá hủy môi trường sống. Trong hầu hết các trường hợp, kết quả đều không thể thay đổi được Hiện nay con người đang bắt đầu phá hủy các hệ sinh thái biển thông qua các loại hoạt động khác, chẳng hạn như xả thải; trong vòng chưa đầy hai thế kỷ, bằng việc làm giảm đáng kể sự đa dạng của các loài trên Trái đất, con người đã chuyển hướng gần như vĩnh viễn quá trình tiến hóa. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chắc chắn, đã có những giai đoạn trong lịch sử Trái đất khi các vụ tuyệt chủng hàng loạt đã xảy ra. Sự tuyệt chủng của loài khủng long được gây ra bởi một số sự kiện vật lý, có thể là do khí hậu hoặc do vũ trụ. Cũng đã có những cuộc tuyệt chủng ít thiệt hại hơn, như khi sự cạnh tranh tự nhiên giữa các loài đạt đến mức cực đoan chẳng hạn. Chỉ 0,01% các loài trên Trái đất còn sống sót cho đến nay, và sự sống còn của một loài gần như là dựa vào may mắn. Tuy nhiên, chưa có gì có thể sánh được với mức độ và tốc độ mà loài người đang thay đổi thế giới tự nhiên và phá hủy môi trường. Trên thực tế, người ta đồng ý rộng rãi rằng chính tốc độ thay đổi mà con người gây ra, thậm chí nhiều hơn chính những thay đổi đó, sẽ dẫn đến sự tàn phá sinh học. Sự sống trên Trái đát liên tục thay đổi khi những thay đổi tự nhiên diễn ra chậm trên Trái đất, nhưng sinh vật sống cần thời gian để thích nghi với thời gian di cư và di truyền trong các loài hiện có và thời gian cho sự gia tăng của vật chất di truyền mới và các loài mới. 34. A. show him: cho anh ta thấy B. take his photo: chụp ảnh anh ta C. inform him: thông báo cho anh ta D. explain to him: giải thích cho anh ta put sb in the picture: nói cho ai biết sự thật Tạm dịch: Tôi nghĩ chúng ta nên nói với Peter rằng địa điểm của buổi dã ngoại đã được thay đổi. Hãy thông báo cho anh ta.  Chọn đáp án C 35. A. no more than: không hơn B. not quite: không hẳn C. not less than: không ít hơn D. no way: không đời nào good(adj) ~ very, more Tạm dịch: Cô ấy không thể tin được khi anh nói với cô tuổi của mình. Trông anh còn trẻ như vậy nhưng anh hơn cô cả chục tuổi. → Chọn đáp án C 36. A. culture /'kʌl.tʃə/ B. mature /mə'tʊr/ C. nature /'neɪ.tʃə) D. vulture /'vʌl.tʃə/ Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại trong âm rơi vào âm tiết thứ 1  Chọn đáp án B 37. A. communicate /kə'mju: nə.keɪt/ B. counterpart /'kaʊn.tə.pɑ:rt/ C. attention /ə'ten.ʃən/ D. appropriate /ə'proʊ.pri.ət/ Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, các đáp án còn lại trong âm rơi vào âm tiết thứ 2 → Chọn đáp án B 38. “furniture” là danh từ không đếm được  chia động từ ở theo chủ ngữ số ít 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Sửa: have just arrived → has just arrived Tạm dịch: Đồ nội thất văn phòng được đặt tháng trước vừa được chuyển đến, nhưng chúng tôi không chắc liệu người quản lý có thích nó hay không. → Chọn đáp án B 39. Kiến thức câu chẻ It + be + Noun + that + mệnh đề Sửa: which + that Tạm dịch: Trước sự ngạc nhiên của tất cả mọi người, anh ta đã không ăn nên làm ra ở Hà Nội, dù đó là quê của anh ta.  Chọn đáp án C 40. Đây là cuộc trao đổi giao tiếp tại một cửa hàng điện. - Trợ lý cửa hàng. “Đây là máy nghe nhạc CD di động cuối cùng của tôi. Tôi sẽ để bạn có nó với giá sáu mươi đô la.” - Steven: "_____________” A. Bạn có thể cho tôi năm mươi đô la không B. Bạn có thể cho tôi biết loại nhạc yêu thích của bạn được không C. Bạn có thể cho tôi đĩa CD cuối cùng của bạn được không D. Bạn có thể giảm giá cho tôi được không  Chọn đáp án D 41. Cannon đang báo cho Callie một tin xấu. Canono: “Bà Brown đã qua đời ngày hôm qua” Callie: “David đã nói với tôi điều đó. ____________” A. God bless (you): Chúa phù hộ bạn B. God rest her (also God rest his/her soul): dùng để bày tỏ sự tôn trọng đối với người đã khuất C. God save the Queen: lời quyên bố trịnh trọng được dùng trong tang lễ của nữ hoàng D. By God: dùng để nhấn mạnh sự ngạc nhiên hoặc sự quyết tâm làm điều gì đó  Chọn đáp án B 42. A. beautiful (adj): đẹp B. cool (adj): tuyệt C. kind (adj): tốt bụng D. unattractive (adj): kém hấp dẫn Hot (adj): quyến rũ. Tạm dịch: Nhiều người nghĩ rằng Angelina Jolie rất quyến rũ.  Chọn đáp án D 43. A. reserved about: bảo thủ B. relaxed about: thư giãn C. inexperienced in: chưa có kinh nghiệm D. uninterested in: không có hứng thú an old hand(n): người làm lão luyện 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Blue là một tay lão luyện với những bản nhạc như thế này và chẳng bao giờ gặp khó khăn với chúng cả. → Chọn đáp án C 44. A. blessed /'bles.ɪd/ B. attracted /ə'trækt.ɪd/ C. hoped /hoʊpt/ D. handed /hænd.ɪd/  Chọn đáp án C 45. A. accompany /ə'kʌm.pə.ni/ B. shortcoming /’ʃɔ:rt,kʌm.ɪŋ/ C. category /'kæt.ə.gri/ D. newcomer /'nu: kʌm.ə/  Chọn đáp án C 46. Câu nào thể hiện rõ nhất ý chính của đoạn văn đầu tiên? A. Các bé trai và bé gái có những cách chơi khác nhau B. Nhìn chung, phụ nữ nói nhiều hơn nam giới C. Phụ nữ nói nhiều hơn ở nơi riêng tư và nam giới nói nhiều hơn ở nơi công cộng D. Việc phụ nữa nói là một thiên kiến. Thông tin: According to Tannen, women are more verbal – talk more – in private situations, where they use conversation as the "glue” to hold relationship together. But, she says, men talk more in public situations, where they use conversation to exchange information and gain status. (Theo Tannen, phụ nữ nói nhiều hơn trong các tình huống riêng tư, nơi họ sử dụng cuộc trò chuyện như "chất keo" để nuôi dưỡng mối quan hệ. Tuy nhiên, cô cũng nói, đàn ông nói nhiều hơn trong các tình huống công khai, nơi họ sử dụng cuộc trò chuyện để trao đổi thông tin và đạt được địa vị.)  Chọn đáp án C 47. Từ nào có nghĩa tương tự với từ "glue(keo)"? A. means(n): phương tiện B. Games(n): trò chơi C. rope(n): dây D. sticky substance(n): chất dính Theo ngữ cảnh trong câu, “glue” được hiểu như là một phương tiện gắn kết mối quan hệ.  Chọn đáp án A 48. Cụm từ nào sau đây giải thích đúng nhất ý nghĩa của từ “verbal”? A. Xuất phát từ động từ B. Nói rất nhiều C. Sử dụng tiếng ồn rất lớn D. Liên quan tới việc sử dụng ngôn ngữ nói verbal(adj): bằng lời nói  Chọn đáp án D. 49. 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Từ nào có thể thay thế được từ “startling”? A. annoying(adj): khó chịu B. surprising(adj): ngạc nhiên C. interesting(adj): thú vị D. Beginning(n): bắt đầu startling(adj): bất ngờ  Chọn đáp án B 50. Câu nào sau đây là ĐÚNG về đoạn văn? A. Con trai không thích ở với cha mẹ nhiều như con gái B. Cha mẹ dành nhiều tình cảm cho con gái hơn là cho con trai C. Con trai không thích thể hiện cảm xúc D. Cha mẹ sử dụng nhiều ngôn ngữ hơn để nói chuyện với con gái của họ Thông tin: They found evidence that parents talk very differently to their sons than they do to their daughters. The startling conclusion was that parents use more language with their girls. Specifically, when parents talk with their daughters, they use more descriptive language and more details. There is also far more talk about emotions, especially with daughters than with sons. (Họ đã tìm thấy bằng chứng cho thấy cha mẹ nói chuyện với con trai rất khác với con gái của họ. Kết luận đáng ngạc nhiên là cha mẹ nói chuyện nhiều hơn với con gái. Cụ thể, khi cha mẹ nói chuyện với con gái, họ sử dụng ngôn ngữ miêu tả nhiều hơn và chi tiết hơn. Họ cũng nói nhiều về cảm xúc, đặc biệt là với con gái hơn là với con trai.)  Chọn đáp án D Dịch bài: Ai nói nhiều hơn - đàn ông hay phụ nữ? Hầu hết mọi người đều tin rằng phụ nữ nói nhiều hơn. Tuy nhiên, nhà ngôn ngữ học Deborah Tannen, người đã nghiên cứu phong cách giao tiếp của nam giới và phụ nữ, nói rằng đây là một thiên kiến. Theo Tannen, phụ nữ nói nhiều hơn trong các tình huống riêng tư, nơi họ sử dụng cuộc trò chuyện như "chất keo" để nuôi dưỡng mối quan hệ. Tuy nhiên, cô cũng nói, đàn ông nói nhiều hơn trong các tình huống công khai, nơi họ sử dụng cuộc trò chuyện để trao đổi thông tin và đạt được địa vị. Tannen chỉ ra rằng chúng ta có thể thấy sự khác biệt này ngay cả ở trẻ em. Các cô gái nhỏ thường chơi với một người bạn thân và trò chơi của chúng thường có rất nhiều cuộc tán gẫu. Các bé trai thì thường chơi theo nhóm, trò chơi của chúng thường liên quan đến làm nhiều hơn là nói. Ở trường, các bé gái thường giỏi hơn về kỹ năng nói, trong khi các bé trai thường giỏi toán hơn. Một nghiên cứu gần đây tại Đại học Emory giúp làm sáng tỏ gốc rễ của sự khác biệt này. Các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu cuộc trò chuyện giữa trẻ 3-6 tuổi và cha mẹ của chúng. Họ đã tìm thấy bằng chứng cho thấy cha mẹ nói chuyện với con trai rất khác với con gái của họ. Kết luận đáng ngạc nhiên là cha mẹ nói chuyện nhiều hơn với con gái. Cụ thể, khi cha mẹ nói chuyện với con gái, họ sử dụng ngôn ngữ miêu tả nhiều hơn và chi tiết hơn. Họ cũng nói nhiều về cảm xúc, đặc biệt là với con gái hơn là với con trai.

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 3 KHỐI 12 NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút không kể thời gian phát đề

FI CI A

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGUYỄN VIẾT XUÂN ------------------

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 1 to 15. Câu 1: There is a lot of traffic so we are trying to find an __________ route. A. alternation B. alternate C. alternative D. alternatively Câu 2: Mrs Florida felt that her marriage had become ___________ prison. A. a B. Ø C. the D. an Câu 3: While Peter ________ the rose bush in the back yard, the phone rang. A. has watered B. was watering C. waters D. watered Câu 4: E-mail allows people _________ in touch, regardless of distance. A. to staying B. to stay C. staying D. stay Câu 5: If you __________ a wallet in the street, what would you do with it? A. found B. had found C. have found D. find Câu 6: You stayed at home last night, __________? A. had you B. would you C. didn't you D. did you Câu 7: Sometimes she does not agree __________ her husband about child-rearing but they soon find the solutions. A. with B. of C. for D. on Câu 8: The song ________ by our listeners as their favorite of the week is "Goodbye Baby" by Tunesmiths. A. was chosen B. choosing C. chooses D. chosen Câu 9: She _________ her anger by going for a walk. A. worked off B. worked on C. worked out D. worked at Câu 10: You must mix the right _________ of soap and water if you want to blow bubbles that last longer. A. propensity B. proportion C. majority D. percentage Câu 11: When he went to Egypt, he knew __________ no Arabic, but within 6 months he had become extremely fluent. A. virtually B. barely C. scarcely D. entirely Câu 12: It was noticeable how a few people managed to ________ their will on the others. A. focus B. judge C. impose D. break Câu 13: In Korea, all men have to ________ military service for a period of time in their lives. A. take B. have C. do D. make Câu 14: This firm's gone to the _________ since the new management took over. A. horses B. cats C. ducks D. dogs Câu 15: __________ as the most important crop in Hawaii is sugar cane. A. It is ranked B. It ranks C. What ranks D. That ranks Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions from 16 to 17. Câu 16: Nutritionists believe that vitamins circumvent diseases. 1

A. treat B. defeat C. nourish D. help Câu 17: That last comment of yours carried the day because nobody could possibly argue with you after that. A. was a big hit B. was a success C. was a failure D. was a break

ƠN

FI CI A

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 18 to 22. EXAM ADVICE In Part Three of the Speaking Section you work together with a partner. You have to do a (18) ________ task which usually lasts about 3 minutes. One possible task is “problem solving”, which means you have to look at (19) _________ visual information and then discuss the problem with your partner. You may be shown photos, drawings, diagrams, maps, plans, advertisements or computer graphics and it is essential that you study them carefully. If necessary, check you know exactly what to do by politely asking the examiner to repeat the instruction or make them clearer. (20) ________ you are doing the task, the examiner will probably say very little and you should ask your partner questions and make (21) ________ if he or she is not saying much. If either of you have any real difficulties, the examiner may decide to step in and help. Normally, however, you will find plenty to say, which helps the assessor to give you a fair mark. This mark depends on your success in doing the task by competing with your partner, (22). _______ includes taking turns in giving opinions and replying appropriately, although in the end it may be possible to "agree to disagree”. (Source: Adapted from http://www.grid.unep.tech) Câu 18: A. unique B. scarce C. lonely D. single Câu 19: A. another B. other C. each D. some Câu 20: A. While B. Since C. Although D. Because Câu 21: A. suggestions B. statements C. speeches D. ideas Câu 22: A. who B. this C. that D. which

KÈ

QU Y

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges from 23 to 24. Câu 23: John and Mary are having dinner at her house. – John: "This dish is really delicious!" - Mary: “______________. It's called Yakitori, and it's made with chicken livers." A. It's my pleasure B. I'm glad you like it C. I guess you're right D. Sure, I'll be glad to Câu 24: Christina and John are in the English evening class. - Christina: “Why do you think the most people learn English?” – John: “____________” A. All of them are. B. Very often it's to get a better job. C. Because I like it. D. I heard it was very good.

DẠ

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions from 25 to 26. Câu 25: A. culture B. success C. problem D. balance Câu 26: A. powerful B. decisive C. commercial D. electric Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions from 27 to 29. 2

FI CI A

Câu 27: “You're always making terrible mistakes”, said the teacher. A. The teacher made his students not always make terrible mistakes. B. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes. C. The teacher realized that his students always made terrible mistakes. D. The teacher complained about his students making terrible mistakes. Câu 28: Joey put all his money on the lottery, which was his big mistake. A. Joey may not have put all his money on the lottery. B. Joey needn't have put all his money on the lottery. C. Joey can't have put all his money on the lottery. D. Joey shouldn't have put all his money on the lottery. Câu 29: Fansipan is the highest mountain in the Indochinese Peninsula. A. The Indochinese Peninsula includes one of the highest mountains on earth. B. The highest mountain in the Indochinese Peninsula is exclusive Fansipan. C. There are some mountains in the Indochinese Peninsula higher than Fansipan. D. No mountains in the Indochinese Peninsula are higher than Fansipan.

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and mark the letter A, B, C ord on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 36. Urbanization degrades the environment, according to conventional wisdom. This view has led many developing countries to limit rural-urban migration and curb urban expansion. But this view is incorrect. There are a number of reasons urbanization can be good for the environment, if managed properly. First, urbanization brings higher productivity because of its positive externalities and economies of scale. Asian urban productivity is more than 5.5 times that of rural areas. The same output can be produced using fewer resources with urban agglomeration than without. In this sense, urbanization reduces the ecological footprint. The service sector requires urbanization because it needs a concentration of clients. As services generally pollute less than manufacturing, this aspect of urbanization is also beneficial to the environment. Second, for any given population, the high urban density is benign for the environment. The urban economics literature shows that compactness is a key determinant of energy use. High density can make public transport more viable and reduce the length of trips. Urban living encourages walking and cycling rather than driving. Third, environment-friendly infrastructure and public services such as piped water, sanitation, and waste management are much easier and more economical to construct, maintain, and operate in an urban setting. Urbanization allows more people to have access to environment friendly facilities and services at affordable prices. Fourth, urbanization drives innovation, including green technologies. In the long term, environment-friendly equipment, machines, vehicles, and utilities will determine the future of the green economy. Green innovations in Asia's cities will be supported by the region's vast market as the billions of people who will be buying energy-efficient products will create opportunities and incentives for entrepreneurs to invest in developing such products. Finally, the higher standard of living associated with urbanization provides people with better food, education, housing, and health care. Urban growth generates revenues that fund infrastructure projects, reducing congestion and improving public health. Urbanization fosters a pro-environment stance among property owners and the middle class, which is crucial for the introduction and enforcement of environmental laws and regulations. Of course, urbanization also comes with costs. Millions of people are migrating to Asian cities and companies are locating there to employ them. Urban sprawl and industrial activities, such as power generation, transportation, construction, garbage and waste disposal, harm the environment. An assessment of the impact of urbanization on the environment must balance its benign and adverse effects. (Source: https://www.asiapathways-adbi.org/) 3

ƠN

FI CI A

Câu 30: Which best serves as the title for the passage? A. Urban sprawl brings challenges. B. Driving force behind urbanization. C. Urbanization might actually do some good. D. Five things to do in the age of urbanization. Câu 31: The word “benign” in paragraph 3 is closest in meaning to ________. A. harmful B. considerate C. gentle D. overwhelming Câu 32: According to paragraph 3, through which can the optimization of power be achieved? A. High-powered public transport B. Interconnected relationships of townspeople Câu 33: According to paragraph 4, why is the promotion of an environmentally friendly attitude necessary? A. It is conducive to the later intervention of legal rules. B. Urbanization cannot proceed further without the consideration for nature. C. It is due to the conscience of the affluent. D. The government will not need a forceful means of regulation Câu 34: Which of the following statements is TRUE, according to the passage? A. The service industry does more harm than good. B. Visionary technologies can ensure environmentally sustainable development. C. The term urbanization refers to when the lifestyle that is common in a city becomes prevalent. D. The detrimental effects of urbanization on the environment cannot be reversed. Câu 35: The word "them” in paragraph 5 refers to __________. A. Asian cities B. migrants C. costs D. clients Câu 36: Which of the following can be inferred from the passage? A. Urbanization will not take its course for the better. B. Everyone has been mistaken about the urbanization. C. We can look forward to a green society in a not-so-distant future. D. There are not enough countermeasures for the negative effects of urbanization.

KÈ

QU Y

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions from 37 to 39. Câu 37: Dams are used to control flooding, provide water for irrigation, and generating electricity for the surrounding area. A. surrounding area B. irrigation C. to control flooding D. generating Câu 38: What the woman was saying were so important that I asked everyone to stop talking and listen. A. was saying B. were C. What D. to stop taking Câu 39: Kazakova's performance made her the heroin of the Moscow Film Festival. A. made B. the heroin of C. Kazakova’s D. Film Festival

DẠ

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the correct answer to each of the questions from 40 to 44. The Singapore Science Centre is located on a six-hectare site in Jurong. At the centre, we can discover the wonders of science and technology in a fun way. Clap your hands and colorful bulbs will light up. Start a wheel spinning and it will set off a fan churning. It is a place to answer our curiosity and capture our imagination. The centre features over four hundred exhibits covering topics like solar radiation, communication, electronics, mathematics, nuclear energy and evolution. It aims to arouse interest in science and technology among us and the general public. The centre is the first science one to be established in South East Asia. It was opened in 1977 and it now receives an average of one thousand, two hundred visitors a day. The exhibits can be 4

QU Y

ƠN

FI CI A

found in four exhibition galleries. They are the Lobby, Physical Sciences, Life Sciences and Aviation. These exhibits are renewed annually so as to encourage visitors to make return visits to the centre. Instead of the usual "Hands off" notices found in exhibition halls, visitors are invited to touch and feel the exhibits, push the buttons, turn the cranks or pedals. This is an interesting way to learn science even if you hate the subject. A Discovery Centre was built for children between the ages of three and twelve. This new exhibition gallery was completed in 1985. Lately this year a stone-age exhibit was built. It shows us about the animals and people that were extinct. Câu 40: What can be the best title of the passage? A. Discovery Centre B. Physical Sciences C. Singapore Science Centre D. Science Centre Câu 41: The word “It” in paragraph 2 refers to __________. A. solar radiation B. evolution C. the centre D. the general public Câu 42: According to the paragraph 2, which of the following is NOT true about the Singapore Science Centre? A. The exhibits in the centre cover a wide range of topics. B. The centre was not opened until 1977. C. The centre is the first one established in the world. D. Visitors are encouraged to return to the centre. Câu 43: It is stated in paragraph 2 that __________. A. the science centre makes people interested in science and technology B. visitors don't want to come back to the science centre C. only students can visit the science centre D. there are only several exhibits in the science centre Câu 44: The author mentions all of the following in the passage EXCEPT ____________. A. There are four exhibition galleries in the centre B. The centre is the biggest in Asia C. The centre is located in Jurong D. The exhibits are renewed every year

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions from 45 to 46. Câu 45: In certain types of poisoning, immediately give large quantities of soapy or salty water in order to induce vomiting. A. control B. cause C. stop D. clean Câu 46: I was tickled pink when I got my first bike. I'll never forget it was pink with ribbons tied on the handle bars. A. very lucky B. very hopeful C. very embarrassed D. very pleased

DẠ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each of sentences in the following questions from 47 to 48. Câu 47: I invited Rachel to my party, but she couldn't come. She had arranged to do something else. A. Rachel would have come to my party, unless she hadn't arranged to so something else. B. If it hadn't been for her arrangement for something else, Rachel would come to my party as invited. C. Without having arranged to do something else, Rachel would have come to my party as invited. D. If Rachel hadn't arranged to do something else, she would come to my party as invited. 5

FI CI A

Câu 48: The substance is very toxic. Protective clothing must be worn at all times. A. Since the substance is very toxic, so protective clothing must be worn at all times. B. So toxic is the substance that protective clothing must be worn at all times. C. The substance is such toxic that protective clothing must be worn at all times. D. The substance is too toxic to wear protective clothing at all times.

BẢNG ĐÁP ÁN 2-A

3-B

4-B

5-A

6-C

7-A

8-D

9-A

10-B

11-A

12-C

13-C

14-D

15-C

16-C

17-C

18-D

19-D

20-A

21-A

22-D

23-B

24-B

25-B

26-A

27-D

28-D

29-D

30-C

31-C

32-D

33-A

34-B

35-B

36-A

37-D

38-B

39-B

40-C

41-C

42-C

43-A

44-B

45-B

46-D

47-C

48-B

49-C

50-A

ƠN

1-C

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the rest in each of the following questions from 49 to 50. Câu 49: A. developed B. searched C. described D. cooked Câu 50: A. enter B. reduce C. result D. event --------------------- THE END ---------------------

DẠ

KÈ

QU Y

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. Kiến thức về từ loại: A. alternate /pl.to.nect (V): xen kẽ, luân phiên. B. alternative /pl ta.netry/ (a): Có thể thay thế. C. alternation /pl.tə nerjan/ (n): sự xen kē. • alternative route: tuyến đường thay thế Tạm dịch: Có quá nhiều xe Cộ nên chúng tôi đang cố gắng tìm một tuyến đường  Chọn đáp án C 2. Kiến thức về mạo từ: Dùng mạo từ “a” trước “prison” (a/an dùng trước danh từ khi nó mang ý nghĩa là một.) Tạm dịch: Bà Florida cảm thấy rằng cuộc hôn nhân của mình đã trở thành một nhà tù.  Chọn đáp án A 3. Kiến thức ngữ pháp: - Cách dùng: thì quá khứ tiếp diễn diễn tả hành động đang diễn ra trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn) thì có hành động khác cắt ngang (chia quá khứ đơn) - Công thức: While S + was/were + V_ing, S + V_ed/V cột 2 Tạm dịch: Trong khi Peter đang tưới cho bụi hoa hồng ở sân phía sau, thì điện thoại kêu.  Chọn đáp án B 4. Kiến thức ngữ pháp: 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

• allow + sb + to V_nguyên thể: cho phép ai đó làm gì Tạm dịch: Thư điện tử cho phép con người giữ liên lạc, bất kể khoảng cách.  Chọn đáp án B 5. Kiến thức về câu điều kiện loại II: - Dấu hiệu: có mệnh đề chứa “if, mệnh đề chính “would + V_nguyên thể - Câu điều kiện loại 2 diễn tả một điều kiện không có thực ở hiện tại dẫn đến kết quả trái với hiện tại. - Công thức câu nghi vấn: If + S + V_ed, wh_word + would + S + V_nguyên thể? • find  found Tạm dịch: Nếu bạn tìm thấy một cái ví trên phố, bạn sẽ làm gì với nó?  Chọn đáp án A 6. Kiến thức về câu hỏi đuôi: Vế trước câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định  câu hỏi đuôi dạng phủ định Vế trước: S + Ved  câu hỏi đuôi: didn't + S? Tạm dịch: Bạn đã ở nhà tối qua, đúng không?  Chọn đáp án C. 7. Kiến thức về giới từ: • agree with sbd about sth: đồng ý với ai về điều gì Tạm dịch: Đôi khi cô không đồng ý với chồng về việc đọc sách của con họ nhưng họ sớm tìm ra giải pháp.  Chọn đáp án A. 8. Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ: Mệnh đề quan hệ rút gọn: V-ing đối với câu chủ động P.P đối với câu bị động Câu đầy đủ: The song which is chosen by .... Dịch nghĩa: Bài hát được chọn bởi thính giả như là bài hát ưa thích của tuần là "Goodbye Baby" của nhóm Tunesmiths. → Chọn đáp án D 9. Kiến thức về cụm động từ: A. work your anger off = nén con giận B. work on: bỏ thì giờ ra để sửa chữa, hay làm công việc gì C. work out: thi hành, thực hiện, tiến hành một công việc); trình bày, phát triển (một ý kiến)... D. work at: làm việc tại ... Dịch nghĩa: Cô ấy đã nén cơn giận bằng việc đi bộ.  Chọn đáp án A 10. Kiến thức về từ vựng: A. propensity + for sth/doing sth (n): khuynh hướng, xu hướng B. proportion (n): tỉ lệ C. majority (n): phần lớn, đa số 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

D. percentage (n): tỉ lệ phần trăm Tạm dịch: Bạn sẽ phải trộn đúng tỉ lệ xà phòng và nước nếu bạn muốn thổi bong bóng không bị nhanh vỡ.  Chọn đáp án B 11. Kiến thức về từ vựng: A. virtually (adv): thực tế, gần như B. barely (adv): hiếm khi C. scarcely (adv): hiếm khi D. entirely (adv): toàn bộ Tạm dịch: Khi đến Ai Cập, anh hầu như không biết tiếng Ả Rập, nhưng trong vòng 6 tháng, anh đã trở nên cực kỳ thông thạo (tiếng Ả Rập).  Chọn đáp án A 12. Kiến thức về từ vựng: A. focus on sth = centre on sth = concentrate on sth: tập trung, chú ý vào ... B. judge (v): đánh giá C. impose sth on sb: áp đặt điều gì lên ai đó D. break (v): làm gãy, bẻ gãy, làm đứt, làm vỡ, đập vỡ Dịch: Điều đáng chú ý là cách một số người xoay sở để áp đặt ý muốn của họ đối với những người khác.  Chọn đáp án C 13. Kiến thức về cụm từ cố định: Ta có: do military service: tham gia nghĩa vụ quân sự Tạm dịch: Ở Hàn Quốc, tất cả đàn ông đều phải tham gia nghĩa vụ quân sự trong một khoảng thời gian nhất định.  Chọn đáp án C 14. Kiến thức về idioms: * go to the dogs = to get into a very bad state: sa cơ lũ vận Dịch: Công ty này vừa sa cơ lỡ vận kể từ khi người quản lí mới tiếp quản.  Chọn đáp án D 15. Kiến thức ngữ pháp: Trong mệnh danh từ: What + V: thứ mà ...... That + mệnh đề: Việc ...... Tạm dịch: Thứ xếp hạng là vụ mùa quan trọng nhất ở Hawaii là mía.  Chọn đáp án C 16. Kiến thức về từ trái nghĩa: • circumvent (v): né tránh • defeat (v): đánh bại * nourish (v) nuôi dưỡng, ấp ủ • help (v): giúp đỡ 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

• treat (v): đối xử → circumvent >< nourish Tạm dịch: Các nhà dinh dưỡng học tin rằng vitamin giúp tránh bệnh tật.  Chọn đáp án C 17. Kiến thức về thành ngữ: • carried the day: thắng lợi thành công ><C. was a failure: là một thất bại Xét các đáp án còn lại: A. was a big hit: một thành công vang dội B. was a success: là một thành công D. was a break: sự nghỉ, sự dừng lại Dịch: Lời nhận xét cuối cùng đó của bạn có giá trị như vậy vì không ai có thể tranh luận với bạn sau đó.  Chọn đáp án C LỜI KHUYÊN CHO KỲ THI Trong Phần Ba của Phần Nói, bạn làm việc cùng với một đối tác. Bạn phải thực hiện một nhiệm vụ duy nhất thường kéo dài khoảng 3 phút. Một nhiệm vụ khả thi là “giải quyết vấn đề”, nghĩa là bạn phải xem một số thông tin trực quan và sau đó thảo luận vấn đề với đối tác của mình. Bạn có thể được cho xem ảnh, bản vẽ, sơ đồ, bản đồ, kế hoạch, quảng cáo hoặc đồ họa máy tính và điều cần thiết là bạn phải nghiên cứu chúng cẩn thận. Nếu cần, hãy kiểm tra xem bạn có biết chính xác những gì cần làm hay không bằng cách lịch sự yêu cầu giám khảo lặp lại hướng dẫn hoặc làm cho họ rõ ràng hơn. Trong khi bạn đang làm nhiệm vụ, giám khảo có thể sẽ nói rất ít và bạn nên đặt câu hỏi cho đối tác của mình và đưa ra gợi ý nếu họ không nói nhiều. Nếu một trong hai bạn gặp bất kỳ khó khăn thực sự nào, giám khảo có thể quyết định can thiệp và giúp đỡ. Tuy nhiên, thông thường, bạn sẽ thấy có nhiều điều để nói, điều này giúp người đánh giá chấm điểm công bằng cho bạn. Dấu hiệu này phụ thuộc vào sự thành công của bạn trong việc thực hiện nhiệm vụ bằng cách cạnh tranh với đối tác của bạn, bao gồm thay phiên nhau đưa ra ý kiến và trả lời một cách thích hợp, mặc dù cuối cùng có thể “đồng ý không đồng ý”. 18. Kiến thức về từ vựng: A. unique (adj): độc nhất vô nhị B. scarce (adj): hiếm, ít khi tìm thấy C. lonely (adj): cô đơn, cô độc, bơ vơ D. single (adj): đơn, đơn độc, một mình, chỉ một Thông tin: You have to do a (18) ________ task which usually lasts about 3 minutes. Bạn phải thực hiện một nhiệm vụ duy nhất thường kéo dài khoảng 3 phút.  Chọn đáp án D 19. Kiến thức ngữ pháp: A. another: dùng như 1 tính từ, theo sau là danh từ đếm được số ít B. other: đi với danh từ đếm được số nhiều, không đứng 1 mình C. each every + danh từ đếm được số ít + động từ số ít D. some: đi với danh từ số nhiều và danh từ không đếm được Thông tin: One possible task is "problem solving”, which means you have to look at (19) ________ visual information and then discuss the problem with your partner. 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Một nhiệm vụ khả thi là “giải quyết vấn đề”, nghĩa là bạn phải xem một số thông tin trực quan và sau đó thảo luận vấn đề với đối tác của mình.  Chọn đáp án D 20. Kiến thức về ngữ pháp: A. While: trong khi B. Since: kể từ khi C. Although: dù cho D. Because: bởi vì Thông tin: (20) ________ you are doing the task, the examiner will probably say very little and you should ask your partner questions and make (21) _________ if he or she is not saying much. Trong khi bạn đang làm nhiệm vụ, giám khảo có thể sẽ nói rất ít và bạn nên đặt câu hỏi cho đối tác của mình và đưa ra gợi ý nếu họ không nói nhiều.  Chọn đáp án A 21. Kiến thức từ vựng: A. suggestions B. statements C. speeches D. ideas Thông tin: (20) _______ you are doing the task, the examiner will probably say very little and you should ask your partner questions and make (21) ________ if he or she is not saying much. Trong khi bạn đang làm nhiệm vụ, giám khảo có thể sẽ nói rất ít và bạn nên đặt câu hỏi cho đối tác của mình và đưa ra gợi ý nếu họ không nói nhiều.  Chọn đáp án A 22. Kiến thức về mệnh đề quan hệ: Ta dùng “which” thay thế cho việc “competing with your partner”. Thông tin: This mark depends on your success in doing the task by competing with your partner, (22) ________ includes taking turns in giving opinions and replying appropriately, although in the end it may be possible to “agree to disagree”. Dấu hiệu này phụ thuộc vào sự thành công của bạn trong việc thực hiện nhiệm vụ bằng cách cạnh tranh với đối tác của bạn, bao gồm thay phiên nhau đưa ra ý kiến và trả lời một cách thích hợp, mặc dù cuối cùng có thể “đồng ý không đồng ý”.  Chọn đáp án D 23. Kiến thức giao tiếp xã hội: John và Mary đang ăn tối ở nhà cô ấy (nhà của Mary). John: “Món này rất ngon.” Mary: “__________. Nó có tên là Yakitori, và nó được làm từ gan gà.” A. Thật hân hạnh/Không có gì đâu B. Mình vui vì cậu thích nó C. Mình đoán là cậu đúng rồi D. Chắc chắn rồi, mình cũng sẽ vui Các phản hồi A, D, C không phù hợp. Tạm dịch: John và Mary đang ăn tối ở nhà cô ấy (nhà của Mary). John: “Món này rất ngon.” Mary: “Mình vui vì cậu thích nó. Nó có tên là Yakitori, và nó được làm từ gan gà.”  Chọn đáp án B 24. Kiến thức giao tiếp xã hội: 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Christina và John đang ở trong lớp học tiếng Anh buổi tối. Christina: Cậu nghĩ tại sao nhiều người học tiếng Anh? A. Tất cả những thứ đó B. Thường là để có được công việc tốt hơn C. Bởi vì mình thích D. Mình nghe thấy rằng nó rất tốt Các phản hồi A, C, D không phù hợp. Tạm dịch: Christina và John đang ở trong lớp học tiếng Anh buổi tối. Christina: Cậu nghĩ tại sao nhiều người học tiếng Anh? John: Thường là để có công việc tốt hơn.  Chọn đáp án B 25. Kiến thức trọng âm: A. culture /'kʌltʃə(r)/ B. success /sək'ses/ C. problem /'prɒbləm) D. balance /'bæləns/ Đáp án B trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại rơi vào âm tiết 1.  Chọn đáp án B 26. Kiến thức trọng âm: A. powerful /’paʊəfl/ B. decisive /dɪ'saɪsɪv/ C. commercial /kə'mɜ: ʃ1/ D. electric /ɪ'lektrɪk/ Phương án A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các phương án còn lại trong âm rơi vào âm tiết thứ 2.  Chọn đáp án A 27. Kiến thức về câu gián tiếp: make + O + (not) V: bắt ai làm gì complain about V-ing/ N: phàn nàn về việc gì Tạm dịch: Giáo viên nói “Các em lúc nào cũng mắc lỗi tệ hại”. A. Giáo viên bắt những học sinh của ông ấy không được mắc những lỗi tệ hại.  sai về nghĩa B. Giáo viên hỏi những học sinh của ông ấy tại sao chúng luôn mắc lỗi tệ hại.  sai về nghĩa C. Giáo viên nhận ra rằng những học sinh của ông ấy lúc nào cũng mắc lỗi tệ hại.  sai về nghĩa D. Giáo viên phàn nàn về việc những học sinh lúc nào cũng mắc lỗi tệ hại. → đúng  Chọn đáp án D 28. Kiến thức về mệnh đề quan hệ: • shouldn't have Ved/ V3: đáng lẽ không nên làm nhưng đã làm • needn't have Ved/ V3: đáng lẽ không cần làm nhưng đã làm * may not have Ved/ V3: chắc là đã không làm gì • can't have Ved/ V3: chắc đã không làm gì Tạm dịch: Joey đặt tất cả tiền của mình vào xổ số, đó là sai lầm lớn của anh ấy. = Joey đáng lẽ không nên đặt tất cả tiền của mình vào xổ số. A. Joey không thể nào đã đặt tất cả tiền của mình vào xổ số.  sai về nghĩa B. Joey đáng lẽ không cần đặt tất cả tiền của mình vào xổ số.  sai về nghĩa C. Joey chắc là đã không Joe đặt tất cả tiền của mình vào xổ số.  sai về nghĩa  Chọn đáp án D 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

29. Kiến thức về cấp bậc so sánh: * Công thức so sánh hơn nhất: S + to be + the adj-est/ most + long adj +... * Công thức so sánh hơn: S + to be + adj-er/ more adj + than ... Tạm dịch: Fansipan là ngọn núi cao nhất ở bán đảo Đông Dương. = Không có ngọn núi nào ở bán đảo Đông Dương cao hơn Fansipan. A. Bán đảo Đông Dương bao gồm một trong những ngọn núi cao nhất trên trái đất.  sai về nghĩa B. Ngọn núi cao nhất ở bán đảo Đông Dương ngoại trừ Fansipan.  sai về nghĩa C. Có một số ngọn núi ở Bán đảo Đông Dương cao hơn Fansipan.  sai về nghĩa  Chọn đáp án D DỊCH BÀI Theo cách hiểu thông thường, đô thị hóa làm suy thoái môi trường, theo quan điểm thông thường. Quan điểm này đã khiến nhiều nước đang phát triển hạn chế sự di cư nông thôn - thành thị và kiềm chế sự mở rộng đô thị. Nhưng quan điểm này là không chính xác. Có một số lý do đô thị hóa có thể tốt cho môi trường, nếu được quản lý đúng cách. Thứ nhất, đô thị hóa mang lại năng suất cao hơn vì các tác động bên ngoài tích cực và tính kinh tế theo quy mô. Năng suất lao động ở thành thị châu Á gấp hơn 5,5 lần so với nông thôn. Sản lượng tương tự có thể được sản xuất bằng cách sử dụng ít tài nguyên hơn với sự kết tụ của đô thị hơn là không có. Theo nghĩa này, đô thị hóa làm giảm dấu chân sinh thái. Ngành dịch vụ đòi hỏi phải đô thị hóa vì nó cần sự tập trung của khách hàng. Vì dịch vụ nói chung ít gây ô nhiễm hơn sản xuất, nên khía cạnh này của đô thị hóa cũng có lợi cho môi trường. Thứ hai, đối vớ bất kỳ dân số nhất định, mật độ đô thị cao là tốt cho môi trường. Các tài liệu kinh tế đô thị cho thấy sự gần nhau là yếu tố chính quyết định việc sử dụng năng lượng. Mật độ cao có thể làm cho giao thông công cộng trở nên khả thi hơn và giảm thời gian của các chuyến đi. Cuộc sống đô thị khuyến khích việc đi bộ và đi xe đạp hơn là lái xe. Thứ ba, cơ sở hạ tầng thân thiện với môi trường và các dịch vụ công cộng như nước máy, vệ sinh và quản lý chất thải dễ dàng và tiết kiệm hơn nhiều để xây dựng, bảo trì và vận hành trong môi trường đô thị. Đô thị hóa cho phép nhiều người hơn được tiếp cận với các tiện ích và dịch vụ thân thiện với môi trường với giá cả phải chăng. Thứ tư, đô thị hóa thúc đẩy sự đổi mới, bao gồm cả các công nghệ xanh. Về lâu dài, thiết bị, máy móc, phương tiện và tiện ích thân thiện với môi trường sẽ quyết định tương lai của nền kinh tế xanh. Những đổi mới xanh ở các thành phố của Châu Á sẽ được hỗ trợ bởi thị trường rộng lớn của khu vực vì hàng tỷ người sẽ mua các sản phẩm tiết kiệm năng lượng sẽ tạo cơ hội và động lực cho các doanh nhân đầu tư vào phát triển các sản phẩm đó. Cuối cùng, mức sống cao hơn gắn liền với quá trình đô thị hóa cung cấp cho mọi người thực phẩm, giáo dục, nhà ở và chăm sóc sức khỏe tốt hơn. Tăng trưởng đô thị tạo ra doanh thu tài trợ cho các dự án cơ sở hạ tầng, giảm ùn tắc và cải thiện sức khỏe cộng đồng. Đô thị hóa thúc đẩy lập trường ủng hộ môi trường giữa các chủ sở hữu tài sản và tầng lớp trung lưu, điều đó là rất quan trọng cho việc giới thiệu và thực thi pháp luật và các quy định về môi trường. Tất nhiên, đô thị hóa cũng đi kèm với chi phí. Hàng triệu người đang di cư đến các thành phố châu Á và các công ty đang đặt trụ sở tại đó để tuyển dụng họ. Sự tràn lan của đô thị và các hoạt động công nghiệp, chẳng hạn như sản xuất điện, giao thông, xây dựng, xử lý rác và chất thải, gây hại cho môi trường. Việc đánh giá tác động của quá trình đô thị hóa đối với môi trường phải cân bằng giữa các tác động lành tính và bất lợi của nó. 30. Kiến thức đọc hiểu: Câu nào sau đây là thích hợp nhất để làm tiêu đề cho đoạn văn? A. Sự phát triển đô thị mang đến những thách thức. B. Động lực thúc đẩy đô thị hóa. C. Đô thị hóa thực sự có thể tạo ra một số mặt tốt. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

D. Năm điều cần làm trong thời đại đô thị hóa. Căn cứ vào thông tin đoạn đầu: Urbanization degrades the environment, according to conventional wisdom. This view has led many developing countries to limit rural - urban migration and curb urban expansion. But this view is incorrect. There are a number of reasons urbanization can be good for the environment, if managed properly. (Đô thị hóa làm suy thoái môi trường, theo quan điểm thông thường. Quan điểm này đã khiến nhiều nước đang phát triển hạn chế sự di cư nông thôn - thành thị và kiềm chế sự mở rộng đô thị. Nhưng quan điểm này là không chính xác. Có một số lý do đô thị hóa có thể tốt cho môi trường, nếu được quản lý đúng cách.) Như vậy, đoạn văn đang nói về những mặt tốt mà đô thị hóa có thể mang lại.  Chọn đáp án C 31. Kiến thức đọc hiểu: Từ "benign" trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với _________. A. có hại B. ân cần C. tốt D. áp đảo Từ đồng nghĩa benign (tốt) = gentle Dẫn chứng: Second, for any given population, the high urban density is benign for the environment. (Thứ hai, đối với bất kỳ dân số nhất định, mật độ đô thị cao là tốt cho môi trường.)  Chọn đáp án C 32. Kiến thức đọc hiểu: Theo đoạn 3, thông qua cái gì mà sự tối ưu hóa sức mạnh có thể đạt được? A. Giao thông công cộng năng lượng cao. B. Mối quan hệ gắn kết của người dân thị trấn. C. Nhận thức của người đi lại. D. Khoảng cách gần giữa các địa điểm trong thành phố. Căn cứ vào thông tin đoạn 3: The urban economics literature shows that compactness is a key determinant of energy use. High density can make public transport more viable and reduce the length of trips. Urban living encourages walking and cycling rather than driving. (Các tài liệu kinh tế đô thị cho thấy sự gần nhau là yếu tố chính quyết định việc sử dụng năng lượng. Mật độ cao có thể làm cho giao thông công cộng trở nên khả thi hơn và giảm thời gian của các chuyến đi. Cuộc sống đô thị khuyến khích việc đi bộ và đi xe đạp hơn là lái xe.)  Chọn đáp án D 33. Kiến thức đọc hiểu: Theo đoạn 4, tại sao việc thúc đẩy một thái độ thân thiện với môi trường là cần thiết? A. Nó có lợi cho sự can thiệp sau này của các quy tắc pháp lý. B. Đô thị hóa không thể tiến xa hơn mà không xem xét cho tự nhiên. C. Do lương tâm của người giàu. D. Vì chính phủ sẽ không cần phải sử dụng một phương tiện điều chỉnh bắt buộc. Căn cứ vào thông tin đoạn 4: Urbanization fosters a pro-environment stance among property owners and the middle class, which is crucial for the introduction and enforcement of environmental laws and regulations. (Đô thị hóa thúc đẩy lập trường ủng hộ môi trường giữa các chủ sở hữu tài sản và tầng lớp trung lưu, điều đó là rất quan trọng cho việc giới thiệu và thực thi pháp luật và các quy định về môi trường.)  Chọn đáp án A 34. 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức đọc hiểu: Phát biểu nào sau đây là đúng, theo đoạn văn? A. Ngành dịch vụ gây hại nhiều hơn là đem lại lợi ích. B. Công nghệ có tầm nhìn có thể đảm bảo sự phát triển bền vững với môi trường. C. Thuật ngữ đô thị hóa dùng để chỉ khi lối sống phổ biến ở thành phố trở nên thịnh hành. D. Những tác động bất lợi của đô thị hóa đến môi trường không thể đảo ngược. Căn cứ vào thông tin đoạn 3: In the long term, environment-friendly equipment, machines, vehicles, and utilities will determine the future of the green economy. (Về lâu dài, các thiết bị, máy móc, phương tiện và tiện ích thân thiện với môi trường sẽ quyết định tương lai của nền kinh tế xanh.)  Chọn đáp án B 35. Kiến thức đọc hiểu: Từ "them" trong đoạn 5 đề cập đến __________. A. thành phố châu Á B. người di cư C. chi phí D. khách hàng Từ “them” dùng để thay thế cho danh từ người di cư ở trước đó. Dẫn chứng: Millions of people are migrating to Asian cities and companies are locating there to employ them. (Hàng triệu người đang di cư sang các thành phố châu Á và các công ty đang định cư ở đó để thuê mướn họ.)  Chọn đáp án B 36. Kiến thức đọc hiểu: Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn? A. Đô thị hóa không phát triển tự nhiên sẽ tốt hơn. B. Mọi người đã nhầm lẫn về đô thị hóa. C. Chúng ta có thể mong đợi một xã hội xanh trong một tương lai không xa. D. Không có đủ biện pháp đối phó với những tác động tiêu cực của đô thị hóa. Căn cứ vào thông tin đoạn đầu: There are a number of reasons urbanization can be good for the environment, if managed properly. (Có một số lý do đô thị hóa có thể tốt cho môi trường, nếu được quản lý đúng cách.) Như vậy, nếu đô thị hóa được quản lý đúng cách sẽ tốt hơn cho môi trường.  Chọn đáp án A 37. Kiến thức về cấu trúc song song: Liên từ “and” nối các động từ cùng dạng “control – provide – generate”. Sửa: generating → generate Tạm dịch: Đập thủy điện được sử dụng để điều khiển lũ lụt, cung cấp nước cho tưới tiêu và tạo ra điện cho khu vực xung quanh.  Chọn đáp án D 38. Kiến thức về sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ: Mệnh đề danh ngữ có dạng: Wh-word/ That + S + V  đóng vai trò chủ ngữ số ít Sửa lại: were  was Tạm dịch: Điều người phụ nữ đó nói rất quan trọng nên tôi đã yêu cầu mọi người dùng nói và lắng nghe  Chọn đáp án B 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

39. Kiến thức về từ vựng: Heroin /'herəʊɪn/ (n): chất gây nghiện  heroine /'herəʊɪn/ (n): nữ anh hùng Tạm dịch: Màn trình diễn của Kazakova đã biến cô ấy thành nữ anh hùng của liên hoan phim Moscow.  Chọn đáp án B Dịch bài Trung tâm Khoa học Singapore nằm trên một khu đất rộng sáu héc ta ở Jurong. Tại trung tâm, chúng tôi có thể khám phá những điều kỳ diệu của khoa học và công nghệ một cách thú vị. Vỗ tay và bóng đèn nhiều màu sắc sẽ sáng lên. Bắt đầu một bánh xe quay và nó sẽ tạo ra sự khuấy động của quạt. Đó là một nơi để giải đáp sự tò mò và nắm bắt trí tưởng tượng của chúng ta. Trung tâm có hơn bốn trăm triển lãm bao gồm các chủ đề như bức xạ mặt trời, truyền thông, điện tử, toán học, năng lượng hạt nhân và tiến hóa. Nó nhằm mục đích khơi dậy sự quan tâm đến khoa học và công nghệ giữa chúng ta và công chúng. Trung tâm là cơ sở khoa học đầu tiên được thành lập ở Đông Nam Á. Nó được mở cửa vào năm 1977 và bây giờ nó nhận được trung bình một ngàn, hai trăm du khách mỗi ngày. Các cuộc triển lãm có thể được tìm thấy trong bốn phòng trưng bày. Đó là Tiền sảnh, Khoa học Vật lý, Khoa học Đời sống và Hàng không. Những cuộc triển lãm này được thay mới hàng năm để khuyến khích du khách quay trở lại trung tâm. Thay vì thông báo “Bỏ tay ra” thông thường ở các phòng triển lãm, khách tham quan được mời chạm và cảm nhận các tác phẩm trưng bày, nhấn nút, quay tay quay hoặc bàn đạp. Đây là một cách thú vị để học khoa học ngay cả khi bạn ghét môn học này. Một Trung tâm Khám phá được xây dựng cho trẻ em trong độ tuổi từ ba đến mười hai. Phòng triển lãm mới này được hoàn thành vào năm 1985. Gần đây, một nhà trưng bày thời kỳ đồ đá đã được xây dựng. Nó cho chúng ta thấy về những loài động vật và con người đã tuyệt chủng. 40. Kiến thức đọc hiểu: Tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc là gì? A. Trung tâm khám phá B. Khoa học vật lý C. Trung tâm khoa học Singapore D. Trung tâm khoa học Thông tin: The Singapore Science Centre is located on a six-hectare site in Jurong. Tạm dịch: Trung tâm Khoa học Singapore nằm trên một khu đất rộng sáu héc ta ở Jurong.  Chọn đáp án C 41. Kiến thức đọc hiểu: Từ “It” trong đoạn 2 thay thế cho __________. A. bức xạ mặt trời B. tiến hóa C. trung tâm D. công chúng nóichung Thông tin: The centre features over four hundred exhibits covering topics like solar radiation, communication, electronics, mathematics, nuclear energy and evolution. It aims to arouse interest in science and technology among us and the general public. Tạm dịch: Trung tâm có hơn bốn trăm triển lãm bao gồm các chủ đề như bức xạ mặt trời, truyền thông, điện tử, toán học, năng lượng hạt nhân và tiến hóa. Nó nhằm mục đích khơi dậy sự quan tâm đến khoa học và công nghệ giữa chúng ta và công chúng.  Chọn đáp án C 42. Kiến thức đọc hiểu: Theo đoạn 2, điều nào sau đây KHÔNG đúng với Trung tâm Khoa học Singapore? A. Các cuộc triển lãm ở trung tâm bao gồm một loạt các chủ đề. 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. Trung tâm không được mở cho đến năm 1977. C. Trung tâm là nơi đầu tiên được thành lập trên thế giới. D. Du khách được khuyến khích quay trở lại trung tâm. Thông tin: The centre is the first science one to be established in South East Asia. Tạm dịch: Đó là trung tâm khoa học đầu tiên được thành lập ở Đông Nam Á.  Chọn đáp án C. 43. Kiến thức đọc hiểu: Được khẳng định trong đoạn 2 rằng _________. A. trung tâm khoa học làm cho mọi người quan tâm đến khoa học và công nghệ. B. du khách không muốn quay lại trung tâm khoa học C. chỉ sinh viên mới có thể đến trung tâm khoa học D. chỉ có một số triển lãm trong trung tâm khoa học Thông tin: It aims to arouse interest in science and technology among us and the general public. Tạm dịch: Nó nhằm mục đích khơi dậy sự quan tâm đến khoa học và công nghệ giữa chúng ta và công chúng.  Chọn đáp án A 44. Kiến thức đọc hiểu: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây trong đoạn văn NGOẠI TRỪ __________. A. Có bốn phòng triển lãm ở trung tâm. B. Trung tâm là lớn nhất ở châu Á. C. Trung tâm nằm ở Jurong D. Các cuộc triển lãm được đổi mới hàng năm. Thông tin: These exhibits are renewed annually so as to encourage visitors to make return visits to the centre. The Singapore Science Centre is located on a six-hectare site in Jurong... The exhibits can be found in four exhibition galleries... Tạm dịch: Những triển lãm này được đổi mới hàng năm để khuyến khích du khách thực hiện các chuyến thăm quan trở lại trung tâm. Trung tâm Khoa học Singapore nằm trên một khu đất rộng sáu ha ở Jurong... Các triển lãm có thể được tìm thấy trong bốn phòng...  Chọn đáp án B 45. Kiến thức về từ đồng nghĩa: * induce= cause: gây ra Các đáp án còn lại: A. control (v): điều khiển C. stop (v): dừng lại D. clean (v): lau Dịch: Trong một số loại ngộ độc, ngay lập tức cho một lượng lớn xà phòng hoặc nước mặn để gây nôn.  Chọn đáp án B 46. Kiến thức về từ đồng nghĩa: * tickled pink: rất vui lòng, rất hài lòng = D. very pleased: rất hài long Các đáp án còn lại: A. very lucky: rất may mắn B. very hopeful: rất hi vọng 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. very embarrassed: rất lúng túng Dịch: Tôi đã rất phấn khích khi tôi có được chiếc xe đạp đầu tiên của mình. Tôi sẽ không bao giờ quên nó có màu hồng với những dải ruy băng buộc trên thanh tay cầm.  Chọn đáp án D 47. Kiến thức về câu điều kiện loại III: Cách dùng: Diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế đã xảy ra ở quá khứ Công thức chung: If + S + had (not) + Ved/ V3, S + would could (not) + have + Ved/ V3. * Trong câu điều kiện loại 3, có thể sử dụng “but for” và “without” had it not been for” thay cho “if” Công thức chung: But for/ Without/ Had it not been for + N/Ving, S + would/ could (not) + have + Ved/ V3. Tạm dịch: Tôi đã mời Rachel đến bữa tiệc của tôi, nhưng cô ấy không thể đến. Cô đã sắp xếp để làm việc khác. = Nếu sắp xếp để làm việc khác, Rachel sẽ đến bữa tiệc của tôi như được mời rồi. A. Sai công thức. Mệnh đề sau “unless” (nếu ... không) không để dạng phủ định B. Sai công thức. “would come”  “would have come” D. Sai công thức. “would come”  “would have come”  Chọn đáp án C 48. Kiến thức về liên kết câu: * Since + S + V: bởi vì • so + S + V: vì vậy • So + adj/ adv + be/ V + S that S + V: Cái gì quá ... đến nỗi mà ... (dạng đảo ngữ) *...too + adj + to + V_nguyên thể: ...quá ... đến nỗi không thể làm gì A. Bởi vì các chất rất độc, vì vậy đồ bảo hộ phải được mặc mọi lúc.  sai ngữ pháp vì dùng 2 liên từ trong cùng 1 câu B. Các chất thì quá độc đến nỗi mà đồ bảo hộ phải được mặc mọi lúc. C. Sai ngữ pháp vì sau “such” là một danh từ hoặc cụm danh từ, mà “toxic” là một tính từ: độc, có độc D. Các chất thì quá độc đến nỗi không thể mặc đồ bảo hộ mọi lúc.  sai nghĩa Tạm dịch: Các chất rất độc. Đồ bảo hộ phải được mặc mọi lúc. = Các chất thì quá độc đến nỗi mà đồ bảo hộ phải được mặc mọi lúc.  Chọn đáp án B 49. Kiến thức về phát âm: Đáp án C, âm ed được đọc là /d/, còn lại được đọc là /t/  Chọn đáp án C 50. Kiến thức về phát âm: A. enter /'entər/ B. reduce /rı'du:s/ C. result /rı'zʌlt/ D. event /ɪ'vent/  Chọn đáp án A

ĐỀ THI THỬ CHO KÌ THI THPT NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT KHOÁI CHÂU ------------------

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 1: We are working, that means that we are contributing goods and services to our society. A. that B. that we C. contributing D. services Question 2: A basic knowledge of social studies, such as history and geography, is considering basic part of the education of every child. A. basic B. history C. considering D. child Question 3: Higher education is very importance to national economies, and it is also a source of trained and educated personnel for the whole country. A. importance B. economies C. educated D. the whole country Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks. Trees protect the soil beneath them; thus, tree loss can affect soil integrity. For example, the rain forest floor, home to numerous plant life as well as insects, worms, reptiles and amphibians, and small mammals, relies on a dense covering of branches and leaves to keep it healthy and intact. The canopy of leaves prevents surface runoff by (4) ________ heavy rainfall, so that water can drip down slowly onto the porous earth. Tree roots also stabilize the soil and help prevent erosion. In return, a healthy soil encourages root development and microbial activity, (5) ________ contribute to tree growth and wellbeing. A major factor in cutting forest -related soil damage comes (6) ________ road building, with trucks and other heavy equipment compressing the soft soil, creating furrows where water collects, and disrupting the underground water flow. Eventually, the topsoil erodes, leaving behind (7) ________ infertile layer of rocks and hard clay. Logging can also damage aquatic habitats. Vegetation along rivers and stream banks helps maintain a steady water flow by blocking the entry of soil and other residue, and trees shade inhibits the growth of algae. Removing trees (8) ________ these benefits. When eroding soil flows into waterways, the organic matter within it consumes more oxygen, which can lead to oxygen depletion in the water, killing fish and other aquatic wildlife. (Adapted from Essential words for the IELTS ...) Question 4: A. intercepting B. releasing C. cutting D. delivering Question 5: A. which B. who C. that D. what Question 6: A. with B. to C. in D. from Question 7: A. the B. no article C. an D. a Question 8: A. wipe out B. wiping out C. wiped out D. wipes out 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. As computer use becomes more common, the need for security is more important than ever. One of the greatest security threats in the online world is computer hacking. Computer hacking is the unauthorized access to a computer or network of computers. Hackers are people who illegally enter systems. They may alter or delete information, steal private information, or spread viruses that can damage or destroy files. But how exactly can a hacker get into a system to do these things? Most hackers use information called protocols that are built into computer software. These protocols allow computers to interact with one another. Protocols are sort of like computer police officers. When a computer connects to another system, the protocols check to see if the access is valid. The protocols can also determine how much information can be shared between the two systems. Hackers can manipulate the protocols to get unlimited access to a computer system. In fact, just the act of entering a computer network is considered hacking. This is commonly called passive hacking. Passive hackers get a rush from just being able to access a challenging system like a bank or military network. Another kind of hacker tries to do damage to a system. After hacking into systems, these hackers release viruses or alter, delete, or take information. Known as active hackers, they are, by far, the more dangerous of the two. The easiest way to protect a system is with a good password. Long and unusual passwords are harder for hackers to guess. For even greater security, some online services now use "password plus" systems. In this case, users first put in a password and then put in a second code that changes after the user accesses the site. Users either have special cards or devices that show them the new code to use the next time. Even if a hacker steals the password, they won't have the code. Or if the hacker somehow gets the code, they still don't know the password. (Adapted from Reading Challenge ....) Question 9: It is implied in the passage that __________ A. it is difficult to protect data from being stolen by hackers. B. hackers always damage the information in the host computer. C. online services have been improving their security system. D. not every hacker is harmful. Question 10: What does the phrase "the two" in paragraph 3 refer to? A. systems and viruses B. a bank and military network C. passive and active hackers D. hackers and viruses Question 11: As suggested in the last paragraph, what is the best way for computer users to prevent hackers? A. They should not use any code on online services to make sure that hackers have no chance to get your password. B. They should use a long and customary password so that hackers cannot guess. C. They should use different passwords for different accounts to access the sites. D. They should have an additional secret code to confirm for their access after putting a password. Question 12: Which of the following could best describe the main idea of the passage? A. Different types of hackers. B. The way hackers access to a computer. C. Computer security and hackers. D. What a hacker can damage in your computer. Question 13: The word "unauthorized" in the first paragraph mostly means __________. A. optional B. compulsory C. illegal D. permissible Question 14: According to paragraph 2, which information is NOT true about protocols? A. Protocols can try out whether they are legal to access another computer or not. B. Protocols are a set of rules controlling the way data is sent between computers. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. The amount of shared information between two computers depends on the host computer. D. The data hackers can get from others' computers may be infinite. Question 15: The author mentioned in the third paragraph that active hackers are more dangerous because __________. A. they often get access to important networks like a bank or military. B. they can do many harmful things for the whole computer network system. C. they implant viruses or steal private and other vital information in systems. D. they always remove all the data in the systems they hack. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. SEA LEVEL Global sea level has been rising over the past century, and the rate has increased in recent decades. In 2014, global sea level was 2.6 inches above the 1993 average - the highest annual average in the satellite record (1993-present). Sea level continues to rise at a rate of about one eighth of an inch per year. Higher sea levels mean that deadly and destructive storm surges push farther inland than they once did, which also means more frequent nuisance flooding. Disruptive and expensive, nuisance flooding is estimated to be from 300 percent to 900 percent more frequent within U.S. coastal communities than it was just 50 years ago. The two major causes of global sea level rise are thermal expansion caused by warming of the ocean since water expands as it warms, and increased melting of land-based ice, such as glaciers and ice sheets. The oceans are absorbing more than 90 percent of the increased atmospheric heat associated with emissions from human activity. With continued ocean and atmospheric warming, sea levels will likely rise for many centuries at rates higher than that of the current century. In the United States, almost 40 percent of the population lives in relatively high-population- density coastal areas, where sea level plays a role in flooding, shoreline erosion, and hazards from storms. Globally, eight of the world's 10 largest cities are near a coast, according to the U.N. Atlas of the Oceans. Sea level rise at specific locations may be more or less than the global average due to local factors such as land subsidence from natural processes and withdrawal of groundwater and fossil fuels, changes in regional ocean currents, and whether the land is still rebounding from the compressive weight of Ice Age glaciers. In urban settings, rising seas threaten infrastructure necessary for local jobs and regional industries. Roads, bridges, subways, water supplies, oil and gas wells, power plants, sewage treatment plants, landfillsvirtually all human infrastructure-is at risk from sea level rise. (Source: https://oceanservice...) Question 16: What does the word "it" in paragraph 3 refer to? A. ocean B. water C. ice D. sea level Question 17: Which of the following could be the main idea of the passage? A. Sea level and emissions from human activity B. Sea level within U.S. coastal communities C. Sea level is rising at an increasing rate D. Sea level and its effects on the world's 10 largest cities Question 18: Which of the following is the passage likely extracted from? A. Science fiction document B. Scientific magazine C. Weather forecast D. Research record Question 19: The word "deadly" in paragraph 2 is closest in meaning to _________. A. rainy B. lethal C. fast D. huge Question 20: Which of the following statements is TRUE according to paragraph 4? 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Sea levels will likely rise for many centuries at rates of the current century. B. Sea level rise will only affect the world's 10 largest cities near the coast. C. Sea level plays no role in flooding, shoreline erosion, and hazards from storms. D. 40 percent of the population of the U.S. lives in densely populated coastal areas. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 21: A collection only has its real value when it is properly labeled. A. Only when a collection has its real value is it properly labeled. B. When properly labeled that a collection only has its real value. C. It is only when a collection is properly labeled that it has its real value. D. Only when a collection is properly labeled it has its real value. Question 22: People think that Kenny stole the money. A. People suspects Kenny of stealing the money. B. People was suspected to steal Kenny's money. C. Kenny's money was thought to be stolen. D. Kenny suspects everyone of stealing the money. Question 23: They stayed in that hotel despite the noise. A. No matter how noisy the hotel was, they stayed there. B. They stayed in the noisy hotel and they liked it. C. Despite the hotel is noisy, they stayed there. D. Because of the noise, they stayed in the hotel. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 24: A. conversation B. initiative C. environment D. technology Question 25: A. climate B. deplete C. remove D. delay Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions. Question 26: A. cheat B. increase C. speak D. break Question 27: A. jumps B. arrives C. rains D. follows Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 28: He was one of the most outstanding performers at the live show last night. A. important B. well-known C. impressive D. easy-looking Question 29: They cannot understand why she did that, it really doesn't add up. A. doesn't calculate B. isn't mathematics C. doesn't make sense D. makes the wrong addition Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 30: The new laws to conserve wildlife in the area will come into force next month. A. pollute B. complete C. protect D. eliminate Question 31: He had never experienced such discourtesy towards the president as it occurred at the annual meeting in May. A. rudeness B. encouragement C. measurement D. politeness Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 32: Children younger than 5 years old are _________ free to festival events. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. admitted B. admit C. admittedly D. admission Question 33: A new school _________. They hope to finish building it next month. A. is built B. has been built C. was built D. is being built Question 34: _________ to the South in the winter is a popular fact. A. Bird migratings B. When birds migrate C. That birds migrate D. Where birds migrate Question 35: The job requires certain _________. You have to be good at operating computers and dealing with people. A. skills B. knowledge C. qualifications D. techniques Question 36: Was Neil Armstrong the first person _________ foot on the Moon? A. setting B. set C. to set D. who setting Question 37: John _________ off alone a month ago, and _________ of since then. A. has set - hasn't heard B. set - hasn't been heard C. set - hadn't been heard D. had set - hasn't heard Question 38: Each of us must take _________ for our own actions. A. ability B. probability C. responsibility D. possibility Question 39: Not only _________ to take the medicine, but he also hit the nurse. A. he was refused B. does he refuse C. he refused D. did he refuse Question 40: _________ he could not say anything. A. However upset was he that B. So upset was that C. Therefore upset was he that D. So upset was he that Question 41: It gets _________ to understand what the professor has explained. A. more and more difficult B. more difficult than C. the more difficult D. difficult more and more Question 42: His mother _________ him against staying up late night after night to prepare for exams. A. claimed B. warned C. encouraged D. recommended Question 43: We are not surprised that Mrs. Anna is ill. With all the voluntary work she's _________, she's really been doing too much. A. taken on B. taken to C. taken off D. taken in Question 44: This is _________ most beautiful song I've ever listened to. A. the B. Ø C. a D. an Question 45: Information on events occurring in the theater _________ the year is available through our website. A. on B. into C. as D. throughout Question 46: If it weren’t for my mobile phone, I _________ where my friends were. A. don’t know B. wouldn’t know C. knew D. will know Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 47: It was an interesting novel. I stayed up all night to finish it. A. I stayed up all night to finish the novel so it was interesting. B. Unless it were an interesting novel, I would not stay up all night to finish it. C. The novel was so interesting that I stayed up all night to finish it. D. Though it was an interesting novel, I stayed up all night to finish it. Question 48: They didn't want to swim in the river. It looked very polluted. A. They didn't want to swim in the river, where looked very polluted. 5

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. They didn't want to swim in the river, which looked very polluted. C. They didn't want to swim in the river, that looked very polluted. D. They didn't want to swim in the river, in which looked very polluted. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges. Question 49: Mai comes to Linh's house. It is Linh's birthday party. Mai: “Can I have another cup of milk tea?” Linh: “_________________” A. Do it yourself. B. Allow yourself. C. Be yourself. D. Help yourself. Question 50: Mrs. John: "How about a small present for little Jimmy after his performance?” Mr Kelly: “_________________” A. Thanks for your promise. I'm sure he'll be proud. B. It's a great idea. He would like it. C. Thank you for being so respectful. D. Not at all. -----THE END-----

BẢNG ĐÁP ÁN 2-C

3-A

4-A

5-A

6-D

7-C

8-D

9-C

10-C

11-D

12-C

13-C

14-C

15-C

16-B

17-C

18-B

19-B

20-D

21-C

22-A

23-A

24-A

25-A

26-D

27-A

28-C

29-C

30-D

31-D

32-A

33-D

34-C

35-A

36-C

37-B

38-C

39-D

40-D

41-A

42-B

43-A

44-A

45-D

46-B

47-C

48-B

49-D

50-B

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-A

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: that + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó (không đứng sau dấu phẩy) …, which + V: điều đó … => dùng thay thế cho cả mệnh đề phía trước (đứng sau dấu phẩy) Sửa: that => which Tạm dịch: Chúng ta đang làm việc, điều đó có nghĩa là chúng ta đang đóng góp hàng hóa và dịch vụ cho xã hội. Chọn A. 2 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Chủ ngữ “A basic knowledge” (Kiến thức cơ bản) không thể tự thực hiện hành động “consider” (coi, cho là) => câu bị động. Câu bị động ở thì hiện tại đơn: S + am/ is/ are + P2 Sửa: considering => considered Tạm dịch: Kiến thức cơ bản về nghiên cứu xã hội, chẳng hạn như lịch sử và địa lý, được coi là một phần cơ bản trong việc giáo dục của mọi trẻ em. Chọn C. 3 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau động từ “be” và trạng từ chỉ mức độ “very” cần điền tính từ. importance (n): tầm quan trọng important (adj): quan trọng Sửa: importance => important Tạm dịch: Giáo dục đại học rất quan trọng đối với nền kinh tế quốc gia, và đồng thời cũng là nguồn cung cấp nhân lực được đào tạo và giáo dục cho cả nước. Chọn A. 4 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. intercepting (V_ing): chắn, chặn đứng B. releasing (V_ing): giải phóng, thả C. cutting (V_ing): cắt D. delivering (V_ing): giao hàng 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

The canopy of leaves prevents surface runoff by (4) intercepting heavy rainfall, so that water can drip down slowly onto the porous earth. Tạm dịch: Tán lá cây ngăn chặn dòng chảy bề mặt bằng cách chặn lượng mưa lớn, để mà nước có thể chảy nhỏ giọt xuống đất xốp. Chọn A. 5 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. which + V: điều đó … => dùng thay thế cho cả mệnh đề phía trước (đứng sau dấu “,”) B. who + V: người mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người trước nó C. that + V: người mà/ cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người/ vật trước nó, không dùng sau dấu phẩy D. what: cái gì In return, a healthy soil encourages root development and microbial activity, (5) which contribute to tree growth and wellbeing. Tạm dịch: Đổi lại, đất đủ chất dinh dưỡng thúc đẩy sự phát triển của rễ và hoạt động của vi sinh vật, điều này góp phần vào sự phát triển và sự khỏe mạnh của cây. Chọn A. 6 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. with (prep): với B. to (prep): tới C. in (prep): trong D. from (prep): từ A major factor in cutting forest -related soil damage comes (6) from road building, with trucks and other heavy equipment compressing the soft soil, creating furrows where water collects, and disrupting the underground water flow. Tạm dịch: Một yếu tố chính trong các thiệt hại về đất liên quan đến khai thác rừng xuất phát từ việc xây dựng đường sá, với xe tải và các thiết bị nặng khác nén đất xốp, tạo ra các rãnh nơi nước đọng lại và gây gián đoạn dòng nước ngầm. Chọn D. 7 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Danh từ “layer” là danh từ đếm được dạng số ít. Dùng mạo từ “a/ an” để chỉ đối tượng lần đầu được nhắc đến. Từ “infertile” có chữ cái “i” trong nhóm “a, e, i, o, u” => dùng mạo từ “an”. Eventually, the topsoil erodes, leaving behind (7) an infertile layer of rocks and hard clay. Tạm dịch: Cuối cùng, lớp đất bề mặt bị xói mòn, để lại một lớp đá cằn cỗi và đất sét cứng. Chọn C. 8 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại đơn Giải thích: Cấu trúc thì hiện tại đơn: S + V_(s/es) Cách dùng: diễn tả một sự thật hiển nhiên. Chủ ngữ “Removing trees” là danh từ không đếm được => chia động từ theo chủ ngữ số ít. Removing trees (8) wipes out these benefits. Tạm dịch: Việc chặt cây loại bỏ hết những lợi ích này. 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Cây xanh bảo vệ lớp đất bên dưới chúng; do đó, việc mất đi cây cối có thể ảnh hưởng đến tính toàn vẹn của đất. Ví dụ, lớp đất nền của rừng mưa nhiệt đới, nơi sinh sống của vô số thực vật cũng như côn trùng, giun, bò sát, lưỡng cư, và động vật có vú nhỏ, dựa vào sự bao phủ rậm rạp của những cành cây và lá để giữ cho nó khỏe mạnh và nguyên vẹn. Tán lá cây ngăn chặn dòng chảy bề mặt bằng cách chặn lượng mưa lớn, để mà nước có thể chảy nhỏ giọt xuống đất xốp. Rễ cây cũng làm ổn định đất và giúp chống xói mòn. Đổi lại, đất đủ chất dinh dưỡng thúc đẩy sự phát triển của rễ và hoạt động của vi sinh vật, điều này góp phần vào sự phát triển và sự khỏe mạnh của cây. Một yếu tố chính trong các thiệt hại về đất liên quan đến khai thác rừng xuất phát từ việc xây dựng đường sá, với xe tải và các thiết bị nặng khác nén đất xốp, tạo ra các rãnh nơi nước đọng lại và gây gián đoạn dòng nước ngầm. Cuối cùng, lớp đất bề mặt bị xói mòn, để lại một lớp đá cằn cỗi và đất sét cứng. Khai thác gỗ cũng có thể phá hủy môi trường sống dưới nước. Thảm thực vật dọc theo các con sông và bờ suối giúp duy trì dòng nước ổn định bằng cách ngăn chặn sự xâm nhập của đất và các chất cặn khác, và bóng cây ngăn cản sự phát triển của tảo. Việc chặt cây loại bỏ hết những lợi ích này. Khi xói mòn, đất trôi vào các dòng chảy của nước, chất hữu cơ bên trong nó tiêu thụ nhiều oxy hơn, điều này có thể dẫn đến cạn kiệt oxy trong nước, giết chết cá và các động vật hoang dã dưới nước khác. 9 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Được ngụ ý trong đoạn văn rằng __________ A. rất khó để bảo vệ dữ liệu khỏi bị đánh cắp bởi tin tặc. B. tin tặc luôn hủy hoại thông tin trong máy chủ. C. các dịch vụ trực tuyến đang cải thiện hệ thống bảo mật của họ. D. không phải tin tặc nào cũng có hại. Thông tin: For even greater security, some online services now use "password plus" systems. Tạm dịch: Để bảo mật hơn nữa, bây giờ một số dịch vụ trực tuyến sử dụng hệ thống “mật khẩu nâng cao”. Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ “the two” trong đoạn 3 ám chỉ điều gì? A. hệ thống và virus B. ngân hàng và mạng quân sự C. tin tặc chủ động và thụ động D. tin tặc và virus Thông tin: Passive hackers get a rush from just being able to access a challenging system like a bank or military network. Another kind of hacker tries to do damage to a system. After hacking into systems, these hackers release viruses or alter, delete, or take information. Known as active hackers, they are, by far, the more dangerous of the two. Tạm dịch: Các tin tặc thụ động nhanh chóng có thể truy cập vào một hệ thống đầy thử thách như một ngân hàng hoặc mạng quân sự. Một loại tin tặc khác cố gắng hủy hoại một hệ thống. Sau khi xâm nhập vào những hệ thống, những tin tặc này phát tán virus hoặc thay đổi, xóa hoặc lấy thông tin. Được biết đến như là những tin tặc chủ động, cho đến nay tin tặc này là loại nguy hiểm hơn trong hai loại. Chọn C. 11 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Như đã gợi ý trong đoạn cuối, cách tốt nhất để người dùng máy tính ngăn chặn tin tặc là gì? A. Họ không nên sử dụng bất kỳ mã nào trên các dịch vụ trực tuyến để đảm bảo rằng tin tặc không có cơ hội lấy được mật khẩu của bạn. B. Họ nên sử dụng một mật khẩu dài và thông thường để tin tặc không thể đoán được. C. Họ nên sử dụng các mật khẩu khác nhau cho các tài khoản khác nhau để truy cập các trang mạng. D. Họ nên có thêm một mã bí mật để xác nhận quyền truy cập của họ sau khi đặt mật khẩu. Thông tin: In this case, users first put in a password and then put in a second code that changes after the user accesses the site. Tạm dịch: Trong trường hợp này, trước tiên người dùng nhập một mật khẩu và sau đó nhập một mã thứ hai sẽ thay đổi sau khi người dùng truy cập trang web. Chọn D. 12 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý nào sau đây có thể diễn tả đúng nhất ý chính của đoạn văn? A. Các loại tin tặc khác nhau. B. Cách mà tin tặc truy cập vào máy tính. C. Bảo mật máy tính và tin tặc. D. Những thứ mà một hacker có thể hủy hoại trong máy tính của bạn. Thông tin: - As computer use becomes more common, the need for security is more important than ever. One of the greatest security threats in the online world is computer hacking. - Hackers are people who illegally enter systems. - The easiest way to protect a system is with a good password. Tạm dịch: - Khi việc sử dụng máy tính ngày càng phổ biến, nhu cầu bảo mật càng quan trọng hơn bao giờ hết. Một trong những mối đe dọa an ninh mạng lớn nhất trong thế giới trực tuyến là việc đánh cắp dữ liệu máy tính. - Tin tặc là những người xâm nhập bất hợp pháp vào hệ thống. - Cách dễ nhất để bảo vệ hệ thống là sử dụng một mật khẩu tốt. Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “unauthorized” trong đoạn đầu tiên chủ yếu có nghĩa là __________. unauthorized (adj): trái phép A. optional (adj): tùy chọn B. compulsory (adj): bắt buộc C. illegal (adj): bất hợp pháp D. permissible (adj): được phép => unauthorized = illegal Thông tin: Computer hacking is the unauthorized access to a computer or network of computers. Tạm dịch: Đánh cắp dữ liệu máy tính là việc truy cập trái phép vào một máy tính hoặc một mạng lưới các máy tính. Chọn C. 14 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Theo đoạn 2, thông tin nào KHÔNG đúng về các giao thức? A. Các giao thức có thể thử xem chúng có hợp pháp để truy cập vào một máy tính khác hay không. B. Các giao thức là một tập hợp các quy tắc kiểm soát cách dữ liệu được gửi giữa các máy tính. C. Lượng thông tin được chia sẻ giữa hai máy tính phụ thuộc vào máy tính chủ. D. Dữ liệu mà tin tặc lấy được từ máy tính của người khác có thể là vô hạn. Thông tin: The protocols can also determine how much information can be shared between the two systems. Tạm dịch: Các giao thức cũng có thể xác định lượng thông tin có thể được chia sẻ giữa hai hệ thống. => không phụ thuộc vào máy chủ, mà bản thân các giao thức có thể xác định được. Chọn C. 15 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đã đề cập trong đoạn thứ ba rằng tin tặc chủ động nguy hiểm hơn vì __________. A. họ thường có quyền truy cập vào các mạng lưới quan trọng như ngân hàng hoặc quân đội. B. họ có thể làm nhiều việc có hại cho cả hệ thống mạng máy tính. C. họ cấy virus hoặc đánh cắp thông tin cá nhân và thông tin quan trọng khác trong các hệ thống. D. họ luôn xóa bỏ tất cả dữ liệu trong hệ thống mà họ truy cập bất hợp pháp. Thông tin: Another kind of hacker tries to do damage to a system. After hacking into systems, these hackers release viruses or alter, delete, or take information. Known as active hackers, … Tạm dịch: Một loại tin tặc khác cố gắng hủy hoại một hệ thống. Sau khi xâm nhập vào những hệ thống, những tin tặc này phát tán virus hoặc thay đổi, xóa hoặc lấy thông tin. Được biết đến như là những tin tặc chủ động, … Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Khi việc sử dụng máy tính ngày càng phổ biến, nhu cầu bảo mật càng quan trọng hơn bao giờ hết. Một trong những mối đe dọa an ninh mạng lớn nhất trong thế giới trực tuyến là việc đánh cắp dữ liệu máy tính. Đánh cắp dữ liệu máy tính là việc truy cập trái phép vào một máy tính hoặc một mạng lưới các máy tính. Tin tặc là những người xâm nhập bất hợp pháp vào hệ thống. Họ có thể thay đổi hoặc xóa thông tin, đánh cắp thông tin cá nhân, hoặc phát tán virus, thứ có thể làm hỏng hoặc phá hủy các tệp tin. Nhưng chính xác thì làm thế nào mà một tin tặc có thể xâm nhập vào một hệ thống để thực hiện những việc này? Hầu hết các tin tặc sử dụng thông tin được gọi là giao thức được tích hợp sẵn trong phần mềm máy tính. Các giao thức này cho phép các máy tính tương tác với nhau. Các giao thức giống như các sĩ quan cảnh sát máy tính. Khi một máy tính kết nối với một hệ thống khác, các giao thức sẽ kiểm tra xem quyền truy cập có hợp lệ hay không. Các giao thức cũng có thể xác định lượng thông tin có thể được chia sẻ giữa hai hệ thống. Tin tặc có thể thao túng các giao thức để có được quyền truy cập không giới hạn vào một hệ thống máy tính. Trên thực tế, chỉ cần hành động xâm nhập vào một mạng lưới máy tính cũng được coi là đánh cắp dữ liệu. Đây thường được gọi là đánh cắp dữ liệu thụ động. Các tin tặc thụ động nhanh chóng có thể truy cập vào một hệ thống đầy thử thách như một ngân hàng hoặc mạng quân sự. Một loại tin tặc khác cố gắng hủy hoại một hệ thống. Sau khi xâm nhập vào những hệ thống, những tin tặc này phát tán virus hoặc thay đổi, xóa hoặc lấy thông tin. Được biết đến như là những tin tặc chủ động, cho đến nay tin tặc này là loại nguy hiểm hơn trong hai loại. Cách dễ nhất để bảo vệ hệ thống là sử dụng một mật khẩu tốt. Các mật khẩu dài và khác thường thì khó bị tin tặc đoán ra hơn. Để bảo mật hơn nữa, bây giờ một số dịch vụ trực tuyến sử dụng hệ thống “mật khẩu nâng cao” (tăng độ mạnh cho mật khẩu). Trong trường hợp này, trước tiên người dùng nhập một mật khẩu và sau đó nhập 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

một mã thứ hai sẽ thay đổi sau khi người dùng truy cập trang web. Người dùng có thẻ hoặc thiết bị đặc biệt hiển thị cho họ mã mới để sử dụng vào lần tiếp theo. Ngay cả khi một tin tặc đánh cắp mật khẩu, họ sẽ không có mã. Hoặc nếu tin tặc bằng cách nào đó lấy được mã, họ vẫn không biết mật khẩu. 16 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” trong đoạn 3 đề cập đến cái gì? A. ocean (n): đại dương B. water (n): nước C. ice (n): băng D. sea level (n): mực nước biển Thông tin: … since water expands as it warms, … Tạm dịch: … vì nước giãn nở khi nó ấm lên, … Chọn B. 17 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý nào sau đây có thể là ý chính của bài đọc? A. Mực nước biển và khí thải từ hoạt động của con người B. Mực nước biển trong các cộng đồng ven biển của nước Mỹ C. Mực nước biển dâng lên với tốc độ ngày càng tăng D. Mực nước biển và ảnh hưởng của nó đối với 10 thành phố lớn nhất thế giới Thông tin: - Global sea level has been rising over the past century, and the rate has increased in recent decades. - With continued ocean and atmospheric warming, sea levels will likely rise for many centuries at rates higher than that of the current century. Tạm dịch: - Mực nước biển toàn cầu đã không ngừng tăng lên trong suốt thế kỉ vừa qua, và tốc độ đó đã tăng trong những thập kỉ vừa qua. - Cùng với sự ấm lên của đại dương và bầu khí quyển, mức nước biển sẽ còn tiếp tục gia tăng trong hàng thế kỉ tới với tốc độ còn cao hơn của thế kỉ hiện tại. Chọn C. 18 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn có thể được trích từ văn bản nào sau đây? A. Science fiction document: Tài liệu khoa học viễn tưởng B. Scientific magazine: Tạp chí khoa học C. Weather forecast: Dự báo thời tiết D. Research record: Hồ sơ nghiên cứu Bài đọc nói về “Mực nước biển dâng lên với tốc độ ngày càng tăng”, liên quan đến khoa học và nghiên cứu khoa học thực tế. Chọn B. 19 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Từ “deadly” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _________. deadly (adj): chết người, mang tính chết chóc A. rainy (adj): mưa B. lethal (adj): gây chết người C. fast (adj): nhanh D. huge (adj): khổng lồ => deadly = lethal Thông tin: Higher sea levels mean that deadly and destructive storm surges push farther inland than they once did, which also means more frequent nuisance flooding. Tạm dịch: Mực nước biển cao hơn đồng nghĩa với việc các đợt triều cường chết chóc và mang tính phá hủy có thể tiến vào đất liền sâu hơn trước, đồng thời các trận lũ lụt sẽ xảy ra thường xuyên hơn. Chọn B. 20 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào sau đây là ĐÚNG theo đoạn 4? A. Mực nước biển có thể sẽ tăng trong nhiều thế kỷ với tốc độ của thế kỷ hiện tại. B. Mực nước biển dâng sẽ chỉ ảnh hưởng đến 10 thành phố lớn nhất thế giới gần bờ biển. C. Mực nước biển không có vai trò gây ra lũ lụt, xói mòn bờ biển và các nguy hiểm từ bão. D. 40 phần trăm dân số nước Mỹ sống ở các vùng ven biển đông dân cư. Thông tin: In the United States, almost 40 percent of the population lives in relatively high-population density coastal areas, where sea level plays a role in flooding, shoreline erosion, and hazards from storms. Tạm dịch: Ở nước Mỹ, gần 40% dân số sống ở các khu vực ven biển có mật độ dân số tương đối cao, nơi mà mực nước biển là nguyên nhân chính gây ra lũ lụt, xói mòn bờ biển và các nguy hiểm từ bão. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: MỰC NƯỚC BIỂN Mực nước biển toàn cầu đã không ngừng tăng lên trong suốt thế kỉ vừa qua, và tốc độ đó đã tăng trong những thập kỉ vừa qua. Vào năm 2014, mực nước biển toàn cầu cao hơn 2,6 inch so với mực nước biển trung bình của năm 1993 – mức trung bình hàng năm nhất từng được vệ tinh ghi nhận (từ 1993 đến nay). Mực nước biển tiếp tục tăng với tốc độ rơi vào khoảng 1/8 inch mỗi năm. Mực nước biển cao hơn đồng nghĩa với việc các đợt triều cường chết chóc và mang tính phá hủy có thể tiến vào đất liền sâu hơn trước, đồng thời các trận lũ lụt sẽ xảy ra thường xuyên hơn. Phiền toái và vô cùng tốn kém, các trận lũ lụt được ước tính là xảy ra thường xuyên hơn từ khoảng 300% lên đến 900% ở các cộng đồng ven biển của nước Mỹ so với 50 năm trước đây. Hai nguyên nhân chính dẫn tới sự tăng cao của mực nước biển chính là do sự giãn nở nhiệt được gây ra bởi việc ấm lên của đại dương vì nước giãn nở khi nó ấm lên, và sự gia tăng của hiện tượng tan băng lục địa, chẳng hạn như những các con sông băng và các dải băng. Các đại dương đang hấp thụ hơn 90% nhiệt lượng gia tăng của khí quyển và khí thải từ các hoạt động của con người. Cùng với sự ấm lên của đại dương và bầu khí quyển, mức nước biển sẽ còn tiếp tục gia tăng trong hàng thế kỉ tới với tốc độ còn cao hơn của thế kỉ hiện tại. Ở nước Mỹ, gần 40% dân số sống ở các khu vực ven biển có mật độ dân số tương đối cao, nơi mà mực nước biển là nguyên nhân chính gây ra lũ lụt, xói mòn bờ biển và các nguy hiểm từ bão. Trên thế giới, 8 trong số 10 thành phố lớn nhất nằm gần bờ biển, theo Atlas of the Oceans của Liên Hợp Quốc. Mực nước biển dâng tại các địa điểm cụ thể có thể nhiều hơn hoặc ít hơn so với mức trung bình trên toàn cầu do các yếu tố địa phương như sụt lún đất do các quá trình trong tự nhiên và sự thất thoát nước ngầm cùng với nhiên liệu hóa thạch, sự thay đổi của các dòng chảy đại dương trong khu vực và liệu có hay không việc đất đai phục hồi sau sức nén của các sông băng từ Kỷ Băng hà. Trong môi trường đô thị, nước biển dâng đe dọa cơ sở hạ 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

tầng cần thiết cho các công việc địa phương và các ngành công nghiệp trong khu vực. Đường sá, cầu, tàu điện ngầm, nguồn cung cấp nước, giếng dầu khí, nhà máy điện, nhà máy xử lý nước thải, bãi chôn lấp - hầu như tất cả các cơ sở hạ tầng của con người - đều đứng trước nguy cơ do sự dâng cao của mực nước biển gây ra. 21 (TH) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Only when + S + V + trợ động từ + S + V: Chỉ khi … = It is only when + S + V + that + S +V: Chỉ khi … Tạm dịch: Một bộ sưu tập chỉ có giá trị thực sự khi nó được dán nhãn thích hợp. A. Chỉ khi một bộ sưu tập có giá trị thực sự thì nó mới được dán nhãn thích hợp. => sai nghĩa B. sai cấu trúc C. Chỉ khi một bộ sưu tập được dán nhãn thích hợp thì nó mới có giá trị thực sự. D. sai ngữ pháp: “it has” => “does it have” Chọn C. 22 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: S + suspect + somebody + of + V_ing: Ai đó nghi ngờ ai làm gì Câu bị động với động từ tường thuật: Chủ động: S1 + believe/ say/ think … + that + S2 + V2 + … Bị động: - Cách 1: It + is + believed/ said/ thought … + that + S2 + V2 + … - Cách 2: S2 + am/ is/ are + believed/ said/ thought … + to have P2 (V2 ở thì quá khứ đơn) Đặc biệt: S2 + am/ is/ are + believed/ said/ thought… + to have been P2 (V2 ở thì quá khứ đơn) Tạm dịch: Mọi người nghĩ rằng Kenny đã lấy trộm tiền. A. Mọi người nghi ngờ Kenny lấy trộm tiền. B. Người ta bị nghi ngờ lấy trộm tiền của Kenny. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: “Kenny’s” => “the”, “was” => “is”, “be” => “have been” D. Kenny nghi ngờ mọi người ăn cắp tiền. => sai nghĩa Chọn A. 23 (VD) Kiến thức: Mệnh đề & cụm từ chỉ sự nhượng bộ Giải thích: S + V + despite + cụm danh từ/ V_ing: … mặc dù … = No matter how + adj + S + be, S + V: Không cần biết … Because of + cụm danh từ/ V_ing, S + V: Bởi vì … Tạm dịch: Họ vẫn ở trong khách sạn đó bất chấp tiếng ồn. A. Không cần biết khách sạn ồn ào như thế nào, họ vẫn ở đó. B. Họ ở trong khách sạn ồn ào đó và họ thích nó. => sai nghĩa C. sai ngữ pháp: “Despite” => “Although” D. Vì tiếng ồn, họ đã ở trong khách sạn. => sai nghĩa Chọn A. 24 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: A. conversation /ˌkɒnvəˈseɪʃn/ B. initiative /ɪˈnɪʃətɪv/ C. environment /ɪnˈvaɪrənmənt/ D. technology /tekˈnɒlədʒi/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 3, còn lại là âm tiết 2. Chọn A. 25 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. climate /ˈklaɪmət/ B. deplete /dɪˈpliːt/ C. remove /rɪˈmuːv/ D. delay /dɪˈleɪ/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Chọn A. 26 (NB) Kiến thức: Cách phát âm “ea” Giải thích: A. cheat /tʃiːt/ B. increase /ɪnˈkriːs/ C. speak /spiːk/ D. break /breɪk/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /eɪ/, còn lại phát âm là /iː/. Chọn D. 27 (NB) Kiến thức: Cách phát âm đuôi “s, es” Giải thích: A. jumps /dʒʌmps/ B. arrives /əˈraɪvz/ C. rains /reɪnz/ D. follows /ˈfɒləʊz/ Quy tắc phát âm động từ đuôi –s/ es dựa vào chữ cái kết thúc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t; k, ke; p, pe; ff, gh, ph; th => đuôi –s/ es được phát âm là /s/ TH 2: ss, ce, se, x; ch; sh; zz; g, ge => đuôi –s/ es được phát âm là /ɪz/ TH 3: còn lại => đuôi – s/ es được phát âm là /z/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /s/, còn lại phát âm là /z/. Chọn A. 28 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: outstanding (adj): nổi bật, đáng chú ý A. important (adj): quan trọng B. well-known (adj): nổi tiếng C. impressive (adj): ấn tượng D. easy-looking => không có từ này => outstanding = impressive Tạm dịch: Anh ta là một trong những nghệ sĩ biểu diễn nổi bật nhất tại liveshow tối qua. Chọn C. 29 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

doesn’t add up: không hợp lý, không có nghĩa lý A. doesn't calculate: không tính toán B. isn't mathematics: không phải là môn toán C. doesn't make sense: không hợp lý, không có ý nghĩa D. makes the wrong addition: thêm những thứ sai lầm => doesn’t add up = doesn't make sense Tạm dịch: Họ không thể hiểu tại sao cô ấy làm như vậy, nó thực sự không hợp lý. Chọn C. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: conserve (v): bảo tồn A. pollute (v): gây ô nhiễm B. complete (v): hoàn thành C. protect (v): bảo vệ D. eliminate (v): loại bỏ, loại trừ => conserve >< eliminate Tạm dịch: Các luật mới để bảo tồn động vật hoang dã trong khu vực sẽ có hiệu lực vào tháng tới. Chọn D. 31 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: discourtesy (n): sự bất lịch sự A. rudeness (n): sự thô lỗ B. encouragement (n): sự khuyến khích C. measurement (n): sự đo đạc, đo lường D. politeness (n): sự lịch sự => discourtesy >< politeness Tạm dịch: Anh ta chưa bao giờ thấy sự bất lịch sự như vậy đối với tổng thống như khi nó xảy ra tại cuộc họp thường niên vào tháng Năm. Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. admitted (V_ed): đã thừa nhận B. admit (v): thừa nhận C. admittedly (adv): phải thừa nhận D. admission (n): sự thu nạp, kết nạp => admit somebody to something: cho phép ai vào đâu Cấu trúc bị động ở thì hiện tại đơn: S + am/ is/ are + P2 Tạm dịch: Trẻ em dưới 5 tuổi được cho phép vào miễn phí các sự kiện lễ hội. Chọn A. 33 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Chủ ngữ “school” (trường học) không thể tự thực hiện hành động “build” (xây dựng) => câu bị động. Câu bị động ở thì hiện tại tiếp diễn: S + am/ is/ are + being + P2 Tạm dịch: Một ngôi trường mới đang được xây dựng. Họ hy vọng sẽ hoàn thành việc xây dựng nó vào tháng tới. Chọn D. 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

34 (TH) Kiến thức: Mệnh đề danh từ Giải thích: Mệnh đề danh từ: [That + S1 + V1] + V chính (chia số ít): cái việc/ điều mà … Tạm dịch: Việc chim di cư đến phương Nam vào mùa đông là một hiện tượng phổ biến. Chọn C. 35 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. skills (n): kỹ năng B. knowledge (n): kiến thức C. qualifications (n): trình độ, phẩm chất D. techniques (n): kỹ thuật Các cụm “operating computers” và “dealing with people” chỉ những kĩ năng của con người. Tạm dịch: Công việc đòi hỏi những kỹ năng nhất định. Bạn phải giỏi sử dụng máy tính và giao tiếp với mọi người. Chọn A. 36 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Rút gọn mệnh đề quan hệ có danh từ chung nhau có từ chỉ thứ tự, so sánh nhất, …: bỏ đại từ quan hệ và chuyển động từ thành dạng to V_infinitive. Dạng đầy đủ: Was Neil Armstrong the first person that set foot on the Moon? Dạng rút gọn: Was Neil Armstrong the first person to set foot on the Moon? Tạm dịch: Neil Armstrong có phải là người đầu tiên đặt chân lên Mặt trăng? Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Phối hợp thì Giải thích: Dấu hiệu: “a month ago” => chia thì quá khứ đơn ở mệnh đề đầu “since then” => chia thì hiện tại hoàn thành ở mệnh đề sau Cấu trúc bị động ở thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has + been + P2 Tạm dịch: John đã khởi hành một mình một tháng trước, và kể từ đó không nghe được tin tức gì. Chọn B. 38 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. ability (n): khả năng B. probability (n): xác suất, có khả năng xảy ra C. responsibility (n): trách nhiệm D. possibility (n): khả năng, triển vọng => take responsibility for something: chịu trách nhiệm cho việc gì Tạm dịch: Mỗi chúng ta phải tự chịu trách nhiệm về những hành động của bản thân. Chọn C. 39 (TH) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Có “Not” đứng đầu câu => đảo ngữ. Dấu hiệu “hit” đứng sau chủ ngữ “he” (không chia s/es) => câu ở thì quá khứ đơn (hit – hit – hit). 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Đảo ngữ với “Not only … but also …”: Not only + did + S + V_infinitive + but + S + also + … Tạm dịch: Anh ta không chỉ từ chối uống thuốc mà lại còn đánh y tá. Chọn D. 40 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Đảo ngữ với “However”: However + adj/ adv + S + V, ...: Mặc dù … Đảo ngữ với “so … that …”: So + adj/ adv + be/ trợ động từ + S + … + that + S + V Không có đảo ngữ với “Therefore” Tạm dịch: Anh ấy buồn đến mức không thể nói được gì. Chọn D. 41 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép với tính từ dài: S + be/ get + more and more + adj Cấu trúc so sánh hơn với tính từ dài: S1 + be + more + adj + than + S2 Sau chỗ trống có “to V” nên không dùng “than” trước nó được. Tạm dịch: Càng ngày càng khó hiểu những gì giáo sư đã giải thích. Chọn A. 42 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. claimed + somebody + V_infinitive: nhận là, cho là B. warned + somebody + against + something/ V_ing: cảnh báo ai đó C. encouraged + somebody + to + V_infinitive: khuyến khích ai làm gì D. recommended + somebody + to + V_infinitive: khuyên ai làm gì Tạm dịch: Mẹ anh ta đã cảnh báo anh ta không nên thức quá khuya để chuẩn bị cho các kỳ thi. Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. taken on: tuyển dụng; đảm nhận B. taken to: bắt đầu thích cái gì C. taken off: (máy bay) cất cánh, cởi (trang phục), … D. taken in: tiếp nhận (kiến thức) Tạm dịch: Chúng tôi không ngạc nhiên khi bà Anna bị ốm. Với tất cả những công việc tình nguyện mà bà ấy được đảm nhận, bà ấy thực sự đang làm quá nhiều. Chọn A. 44 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Cấu trúc so sánh nhất với tính từ dài: S + be + the + most + adj + N => điền “the” vào chỗ trống Tạm dịch: Đây là bài hát hay nhất mà tôi từng nghe. Chọn A. 45 (TH) 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. on (prep): trên B. into (prep): vào trong C. as (prep): như là D. throughout (prep): xuyên suốt Tạm dịch: Thông tin về các sự kiện diễn ra ở nhà hát trong suốt cả năm có sẵn trên trang web của chúng tôi. Chọn D. 46 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Câu điều kiện loại 2: If + it + were + not + for + noun, S + would/ could/ might + V_infinitive: Nếu không có… Diễn tả 1 điều kiện trái với hiện tại, dẫn đến 1 kết quả trái với hiện tại Tạm dịch: Nếu không có điện thoại di động, tôi sẽ không biết bạn bè của mình đang ở đâu rồi. Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: S + V + so + S + V: … vì vậy … Câu điều kiện loại 2: Unless + S + V_ed/ cột 2, S + would/ could/ might + V_infinitive: Nếu ai đó không … Diễn tả 1 điều kiện trái với hiện tại, dẫn đến 1 kết quả trái với hiện tại Cấu trúc “so … that …”: S + be + so + adj + that + S + V: Cái gì quá làm sao đến nỗi … Through + S + V, …: Mặc dù … Tạm dịch: Đó là một cuốn tiểu thuyết thú vị. Tôi đã thức cả đêm để đọc hết nó. A. Tôi đã thức cả đêm để đọc hết cuốn tiểu thuyết vì vậy nó rất thú vị. => sai nghĩa B. sai cấu trúc: câu điều kiện loại 2 => câu điều kiện loại 3 C. Cuốn tiểu thuyết quá thú vị đến mức tôi đã thức cả đêm để đọc hết nó. D. Mặc dù nó là một cuốn tiểu thuyết thú vị, tôi đã thức cả đêm để đọc hết nó. => sai nghĩa Chọn C. 48 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Hai câu đều nhắc đến “the river” => danh từ chỉ vật đã xác định => dùng đại từ quan hệ “which” trong câu mệnh đề quan hệ không xác định. Tạm dịch: Họ không muốn bơi trên dòng sông. Nó trông rất ô nhiễm. A. sai ngữ pháp: “where” => “which” (where = giới từ + which + S +V: nơi mà …) B. Họ không muốn bơi ở dòng sông, cái dòng sông mà trông rất ô nhiễm. C. sai ngữ pháp: “that” => “which” (“that” không đứng sau dấu “,”) D. sai ngữ pháp: bỏ “in” (giới từ + which + S + V) Chọn B. 49 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mai đến nhà Linh. Đó là bữa tiệc sinh nhật của Linh. Mai: “Tớ có thể uống một cốc trà sữa khác được không?” 19

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Linh: “_________________” A. Tự mình làm đi cậu. B. Cho phép bản thân. C. Hãy là chính mình. D. Cậu cứ tự nhiên. Chọn D. 50 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Bà John: “Thế còn một món quà nhỏ cho Jimmy bé bỏng sau buổi biểu diễn của thằng bé thì sao?” Ông Kelly: “_________________” A. Cảm ơn vì lời hứa của bạn. Tôi chắc rằng thằng bé sẽ tự hào. B. Đó là một ý tưởng tuyệt vời. Thằng bé sẽ thích nó. C. Cảm ơn bạn vì đã thể hiện sự tôn trọng như vậy. D. Không hề. Chọn B. -----HẾT----

TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 1

FI CI A

Mã đề 203

GIAO LƯU KIẾN THỨC THI THPT QUỐC GIA LẦN 2 – NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks. Artificial Intelligence (AI) in Viet Nam is developing rapidly and gradually affirming that it is a pillar and (1) ________ technology in the fourth industrial revolution. Technological powers have long built their own AI development strategies, taking this technology as the core for (2) ________ economic development.” OpenGov reports. Over the last few years, more organizations have started developing and applying AI in various fields including education, telecommunications, retail, healthcare and (3) ________ which have not only gradually dominated the market but also earned huge profits. Currently, AI is the focus of the global technology circle and governments around the world. Many countries have spent billions of US dollars on AI development strategies with the ambition to be the frontrunners of AI. Viet Nam is not outside this development trend either. In recent years, Viet Nam's AI industry has made visible strides with increasing AI content in various products, the release noted. Large domestic technology corporations (4) ________ are interested in investing in and building AI sources implement AI projects. Many domestic companies as well as innovative start-ups, also tend to invest in AI and carry out many new applications in new business models. (5) ________, like many countries that prioritize. AI investment. Viet Nam lacks large databases, infrastructure, resources, and a solid foundation from AI businesses. Question 1: A. break-in B. outbreak C. breakdown D. breakthrough Question 2: A. gaining B. accelerating C. widening D. diminishing Question 3: A. others B. another C. other D. the other Question 4: A. what B. that C. who D. whom Question 5: A. However B. Moreover C. Although D. In addition Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions. Question 6: A. habitat B. campfire C. survive D. wildlife Question 7: A. problems B. beliefs C. prohibits D. looks Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 8: A. evolution B. academic C. agriculture D. influential Question 9: A. hacker B. marvel C. evolve D. software 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges. Question 10: Mary and Nhung is talking about Nhung's project. Mary: "How is your project going?” Nhung: “_____________” A. I'm working with John and Anne. B. What? Is it going to finish soon? C. Great! Couldn't be better. D. Do you really want to go? Question 11: Lucy is talking to Huong, her Vietnamese friend, about air pollution in Hanoi. Lucy: "Is there anything we can do about the toxic air pollution in Hanoi recently?" Huong: " ____________, but the only thing we can do is to avoid outdoors and wear masks." A. You're telling me B. I don't think I know the answer C. I would say yes D. That's easy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 12: The book ________ last week is her first novel about a World Heritage Site in Viet Nam. A. publishing B. published C. to publish D. to be published Question 13: We expect Linh ________ to the airport late as the plane will take off in 15 minutes. A. to coming B. not to come C. not coming D. coming Question 14: ________, Joe stays in bed and reads magazines. A. Whenever raining B. As it will be raining C. When it will rain D. Whenever it rains Question 15: People thought that his novel might one day be turned into a film and become a Hollywood ________. A. best-seller B. attraction C. blockbuster D. debut Question 16: He has been successful in his career thanks to the ________ from his family and friends. A. supportive B. support C. supporter D. supporting Question 17: Just before the lesson ended, the teacher ________ everything that she had taught. A. summed up B. made up C. showed up D. took up Question 18: Nobody comes there on time, ________? A. does he B. doesn't he C. do they D. don't they Question 19: ________ species must be saved in order to maintain the balance in the ecosystem. A. Extinct B. Endangered C. Dead D. Risky Question 20: Don't you think you should apply ________ the firefighter's position? A. with B. for C. at D. in Question 21: ________ he followed my advice, he would not be unemployed now. A. Were B. Had C. Should D. Unless Question 22: Kamala Harris is the 49 and current vice president of the United States. She is ________ first Black, first of South Asian origin, and first female occupant of the office. A. a B. the C. no article D. an Question 23: The global economy suffered a recession in 2020 and recorded negative growth rate of almost 4 percent ________ the Covid-19 pandemic. A. because of B. although C. because D. despite Question 24: By the end of today, Kim ________ all of the animal rescue centres in the city. A. will visit B. will be visiting C. have visited D. will have visited Question 25: The boy did a good ________ by helping the blind man cross the road. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. show B. deed C. display D. feat Question 26: The president ________ tribute to all the people who had supported him. A. made B. gave C. paid D. returned Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 27: The more he learned about the job, the less interested he got. A. After learning more about the job, he lost interest in it. B. Though learning that the job is not interesting, he got it C. As soon as he learned about the interesting job, he got it. D. Even though the job is not interesting, he learned about it Question 28: "I'll call you as soon as I arrive at the airport," he said to me. A. He reminded me to call him as soon as he arrived at the airport. B. He denied calling me as soon as he arrived at the airport. C. He promised to call me as soon as he arrived at the airport. D. He objected to calling me as soon as he arrived at the airport. Question 29: People think that he was born into a rich family. A. People think that his family is rich, so he was born. B. He is thought to be born into a rich family. C. That he was born into a rich family is thought about. D. He is thought to have been born into a rich family. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 30: The 13" National Congress of the Communist Party of Viet Nam was attended by 1,587 delegates from around the country, the largest number at any congress so far. A. attendants B. representatives C. participants D. audiences Question 31: Readers are required to abide by the rules of the library and mind their manners. A. obey B. memorize C. review D. compose Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 32: As the exams drew nearer Manh knew it was time to move up a gear and started studying late into the evening. A. to go upstairs to bed B. to revise lessons C. to change his mind D. to reduce the rate of study Question 33: The combination of rain and greasy surfaces made driving conditions treacherous. A. dangerous B. serious C. poor D. favorable Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Do you like tuna? People in many countries like to eat tuna whether it is canned, cooked, or raw. Unfortunately, humans are now eating too much tuna, and some species are becoming rare. The name “tuna” refers to over 48 species of carnivorous fish that live in Pacific, Atlantic, Indian, and Mediterranean oceans. The most important commercial species of tuna are yellowfin, bluefin, bigeye, albacore, and skipjack. Skipjack makes up the majority of canned tuna, while the other species are served either raw or cooked. While the fishing of skipjack tuna is currently sustainable, it is widely accepted that the other species have been severely overfished. In particular, bluefin tuna stocks are now at risk of collapse. From 1976 to 2006, the 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

population of bluefin decreased by 92%. Overfishing continues despite repeated warnings. In 2009, scientists recommended that the quota for northern bluefin tuna be set at 7,500 tonnes, but the Atlantic Tuna Commision set it at 16,000 tonnes. Even this limit was ignored, with the total catch of Atlantic bluefin estimated to be 60,000 tonnes in 2009. The reason for this over-fishing is that yellowfin, bluefin, and bigeye tuna are prized for use as sashimi (raw fish). This makes them very valuable. In 2011, a bluefin tuna weighing 342 kilograms was sold in Tokyo for 32,49 million yen (USD 396,000). Recently, the sashimi-tuna species have become so rare, and their price is so high that many sashimi restaurants have had to close. In response to decreasing tuna stocks, scientists have been trying to breed tuna in captivity. In 2009, an Austrian company succeeded in breeding southern bluefin tuna in land-based tanks. This is an important development because tuna farming currently relies on raising juvenile tuna that are caught in the wild. Catching these juvenile tuna makes overfishing even worse. Everyone needs to work together to help the wild tuna survive. You can help to save the wild tuna, too. Next time you have tuna, check to make sure you aren’t eating a wild bluefin, yellowfin, or bigeye. Hopefully, if we all play our part, it won’t be too long before stocks of tuna recover to their former levels. Question 34: What does the passage mainly talk about? A. The reasons why many people like tuna B. Causes of the low population of tuna. C. Various types of tuna D. Declining tuna stocks and our actions Question 35: According to the passage, which tuna species is now at risk of collapse? A. all species B. bluefin C. yellowfin D. bigeye Question 36: The word "This" in the 5th paragraph refers to _________. A. decreasing tuna stocks B. trying to breed tuna C. breeding bluefin tuna D. raising juvenile tuna Question 37: It is stated in the passage that many sashimi restaurants closed down because _________. A. bluefin tuna sashimi is not very popular B. bluefin tuna are extinct C. bluefin tuna has become expensive and rare D. people liked canned or cooked tuna more Question 38: Which sentence about tuna is NOT TRUE according to the passage? A. It is possible to breed tuna in land-based tanks B. Worldwide stocks of tuna have decreased C. Canned tuna is mostly made of skipjack tuna D. There are only few species of tuna in the world Question 39: The word "juvenile" in the 5th passage is closest in meaning to _________. A. old B. young C. fresh D. strong Question 40: It can be inferred from the passage that _________. A. Tuna overfishing has stopped due to repeated warnings. B. Nothing can be done to help the wild tuna survive. C. To recover stocks of tuna, we should be aware of what species of tuna we are eating. D. Raising juvenile tuna is only one measure to save the wild tuna. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 41: Many successive film directors are former actors who desire to expand their experience in the film industry. A. successive B. film directors C. former D. their Question 42: It is an interested book which I bought at Ngoc Binh Store last Sunday. A. interested B. which C. at D. last Sunday Question 43: My mother as well as her friends always go out together at the weekend. A. as well as B. friends C. go D. at 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 44: Wastewater is treated and turned into drinking water. This is done to ensure there is no shortage of fresh water. A. For there is shortage of fresh water, wastewater is treated and turned into drinking water. B. Wastewater is treated and turned into drinking water because there is shortage of fresh water. C. Wastewater is treated and turned into drinking water though there is no shortage of fresh water. D. To ensure there is no shortage of fresh water, wastewater is treated and turned into drinking water. Question 45: We ought to visit Grandma. Otherwise, she will be worried about us. A. If we do not visit Grandma soon, she will start to worry. B. Grandma is worried about us, so we should visit her. C. We need not visit Grandma unless she is worried about us. D. We should visit Grandma in case she is worried about us. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. What makes people give money to charity? One reason is altruism, the unselfish desire to help other people and make the world a better place. For example, religious institutions receive the highest percentage of donations in the United States. Colleges and universities often receive gifts from successful graduates who want to widen educational opportunities for other students or support research on an issue they feel is important. Hospital and medical research organizations are often supported by donors who have been affected by a medical problem, either directly or through the experience of family members or friends. Many donors give to causes that have touched them personally in some way. Charitable gifts can also be made for reasons involving personal interest. Under U.S. tax law, an individual does not have to pay income tax on money that is donated to charity. For extremely wealthy individuals, this can mean millions of dollars they do not have to pay in taxes to the government. In addition to tax benefits, donors often receive favorable publicity for making donations, and they have an opportunity to influence the world around them. For instance, new buildings at colleges and universities are often named after important donors, which means that they will be remembered for their generosity for many years to come. Question 46: What could be the best title for the passage? A. Charity Activities B. Charitable Giving C. To Be Charitable D. To Be Altruistic Question 47: The word "they" in paragraph 1 refers to __________. A. colleges and universities B. other students C. successful students D. educational opportunities Question 48: According to the passage, which of the following is NOT TRUE? A. Altruism is the unselfish desire to help other people. B. In the US, people donate a lot to religious institutions. C. In the US, many charity events are held by the governors. D. Many people give away money to charity for the sake of themselves. Question 49: The word "affected" in paragraph 1 almost means __________. A. attacked B. killed C. fought D. caught Question 50: According to the passage, what is perhaps THE LEAST supported by the writer about giving a charitable gift? A. People can earn their living by going to charity events. B. U.S. people do not have to pay income tax on charitable donations. C. Donors can have their names honored for a long time. 5

D. Donors have a chance to affect the world around them. -----THE END----

1-D

2-B

3-A

4-B

5-A

6-A

7-A

11-B

12-B

13-B

14-D

15-C

16-B

17-A

21-B

22-B

23-A

24-D

25-B

26-C

27-A

31-A

32-D

33-D

34-D

35-B

36-C

37-C

41-A

42-A

43-C

44-D

45-A

46-B

47-C

8-C

9-C

10-C

18-C

19-B

20-B

28-C

29-D

30-B

38-D

39-B

40-C

48-C

49-A

50-A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

FI CI A

ĐÁP ÁN

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. break-in (n): cuộc tấn công vào ngân hàng B. outbreak (n): sự bùng nổ C. breakdown (n): sự suy sụp, sự thất bại D. breakthrough (n): bước đột phá Artificial Intelligence (AI) in Viet Nam is developing rapidly and gradually affirming that it is a pillar and (1) breakthrough technology in the fourth industrial revolution. Tạm dịch: Trí tuệ nhân tạo (AI) tại Việt Nam đang phát triển nhanh chóng và từng bước khẳng định là công nghệ trụ cột, đột phá trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư. Chọn D. 2 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. gain – gaining: đạt được, thu được B. accelerate – accelerating: làm nhanh thêm C. widen – widening: nới rộng ra, mở rộng D. diminish – diminishing: giảm, hạ bớt "Technological powers have long built their own AI development strategies, taking this technology as the core for (2) accelerating economic development.” Tạm dịch: “Các cường quốc công nghệ từ lâu đã xây dựng chiến lược phát triển AI của riêng mình, lấy công nghệ này làm cốt lõi để tăng tốc phát triển kinh tế”. Chọn B. 3 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. others: những cái khác B. another: một cái khác C. other + N(số nhiều): những cái khác D. the other: cái còn lại Trong ngữ cảnh câu này” others = other fields. Over the last few years, more organizations have started developing and applying AI in various fields including education, telecommunications, retail, healthcare and (3) others which have not only gradually dominated the market but also earned huge profits. 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Trong vài năm qua, nhiều tổ chức đã bắt đầu phát triển và ứng dụng AI trong các lĩnh vực khác nhau bao gồm giáo dục, viễn thông, bán lẻ, chăm sóc sức khỏe và những lĩnh vực khác, không chỉ dần chiếm lĩnh thị trường mà còn thu về lợi nhuận khổng lồ. Chọn A. 4 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - what: cái gì = the thing(s) that - that: thay thế cho danh từ chỉ người và vật trong mệnh đề quan hệ xác định - who: thay thế cho danh từ chỉ người đòng vai trò làm chủ ngữ - whom: thay thế cho danh từ chỉ người đòng vai trò làm tân ngữ Dấu hiệu: “Large domestic technology corporations” (Các tập đoàn công nghệ lớn trong nước) là danh từ chỉ vật => loại C, D. Large domestic technology corporations (4) that are interested in investing in and building AI sources implement AI projects Tạm dịch: Các tập đoàn công nghệ lớn trong nước quan tâm đầu tư và xây dựng nguồn AI đều thực hiện các dự án AI. Chọn B. 5 (TH) Kiến thức: Liên từ/Trạng từ liên kết Giải thích: A. However, S + V: tuy nhiên B. Moreover S + V: hơn nữa C. Although S + V: mặc dù D. In addition, S + V: ngoài ra (5) However, like many countries that prioritize AI investment, Viet Nam lacks large databases, infrastructure, resources, and a solid foundation from AI businesses. Tạm dịch: Tuy nhiên, giống như nhiều quốc gia ưu tiên đầu tư vào AI, Việt Nam thiếu cơ sở dữ liệu lớn, cơ sở hạ tầng, nguồn lực và nền tảng vững chắc từ các doanh nghiệp AI. Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Trí tuệ nhân tạo (AI) tại Việt Nam đang phát triển nhanh chóng và từng bước khẳng định là công nghệ trụ cột, đột phá trong cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư. “Các cường quốc công nghệ từ lâu đã xây dựng chiến lược phát triển AI của riêng mình, lấy công nghệ này làm cốt lõi để tăng tốc phát triển kinh tế”, OpenGov báo cáo. Trong vài năm qua, nhiều tổ chức đã bắt đầu phát triển và ứng dụng AI trong các lĩnh vực khác nhau bao gồm giáo dục, viễn thông, bán lẻ, chăm sóc sức khỏe và những lĩnh vực khác, không chỉ dần chiếm lĩnh thị trường mà còn thu về lợi nhuận khổng lồ. Hiện nay, AI đang là tâm điểm của giới công nghệ toàn cầu và các chính phủ trên thế giới. Nhiều quốc gia đã chi hàng tỷ đô la Mỹ cho các chiến lược phát triển AI với tham vọng trở thành những người đi đầu trong lĩnh vực AI. Việt Nam cũng không nằm ngoài xu hướng phát triển này. Thông cáo cho biết, trong những năm gần đây, ngành công nghiệp AI của Việt Nam đã có những bước tiến rõ rệt với việc gia tăng việc sử dụng AI trong các sản phẩm khác nhau. Các tập đoàn công nghệ lớn trong nước quan tâm đầu tư và xây dựng nguồn AI đều thực hiện các dự án AI. Nhiều công ty trong nước cũng như các công ty khởi nghiệp đổi mới sáng tạo, cũng có xu hướng đầu tư vào AI và thực hiện nhiều ứng dụng mới trong các mô hình kinh doanh mới. Tuy nhiên, giống 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

như nhiều quốc gia ưu tiên đầu tư vào AI, Việt Nam thiếu cơ sở dữ liệu lớn, cơ sở hạ tầng, nguồn lực và nền tảng vững chắc từ các doanh nghiệp AI. 6 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-i” Giải thích: A. habitat /ˈhæbɪtæt/ B. campfire /ˈkæmpfaɪə(r)/ C. survive /səˈvaɪv/ D. wildlife /ˈwaɪldlaɪf/ Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /ɪ/, còn lại là /aɪ/. Chọn A. 7 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-s” Giải thích: A. problems /prɒbləmz/ B. beliefs /bɪˈliːfs/ C. prohibits /prəˈhɪbɪts/ D. looks /lʊks/ Quy tắc: Có 3 cách phát âm phụ âm cuối “s”: - /s/: Khi từ có phát âm tận cùng là các phụ âm vô thanh /p/, k/, /f/, /θ/, /t/ - /ɪz/: Khi từ có phát âm tận cùng là các âm /s/, /ʃ/, /tʃ/, /z/, /ʒ/, /dʒ/ (thường có tận cùng là các chữ cái ce, x, z, sh, ch, s, ge, ss) - /z/: Khi từ có tận cùng là các nguyên âm và các phụ âm còn lại. Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /z/, còn lại là /s/. Chọn A. 8 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết Giải thích: A. evolution /evəˈluːʃn/ B. academic /ækəˈdemɪk/ C. agriculture /ˈæɡrɪkʌltʃə(r)/ D. influential /ɪnfluˈenʃl/ Quy tắc: Những từ có tận cùng là đuôi “-ion”, “-ic”, “-ial” thường có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó. Trọng âm đáp án C rơi vào âm thứ 1, còn lại là âm thứ 3. Chọn C. 9 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. hacker /ˈhækə(r)/ B. marvel /ˈmɑːvl/ C. evolve /ɪˈvɒlv/ D. software /ˈsɒftweə(r)/ Quy tắc: - Đa số danh từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 1. - Đa số động từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 2. Trọng âm đáp án C rơi vào âm thứ 2, còn lại là âm thứ 1. Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Mary và Nhung đang nói về dự án của Nhung. Mary: "Dự án của bạn đang diễn ra thế nào rồi?" Nhung: “_____________” A. Tôi đang làm việc với John và Anne. B. Cái gì? Nó sẽ kết thúc sớm hơn à? C. Tuyệt vời! Không thể tốt hơn được nữa. D. Bạn có thực sự muốn đi không? Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn C. 11 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Lucy đang nói chuyện với Hương, một người bạn Việt Nam của cô ấy, về tình trạng ô nhiễm không khí ở Hà Nội. Lucy: "Chúng ta có thể làm gì trước tình trạng ô nhiễm không khí độc hại ở Hà Nội gần đây không?" Hương: "____________, nhưng điều duy nhất chúng ta có thể làm là tránh ra ngoài trời và đeo khẩu trang." A. Bạn đang nói với tôi B. Tôi không nghĩ rằng tôi biết câu trả lời C. Tôi sẽ nói có D. Điều đó thật dễ dàng Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn B. 12 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động - having Ved/V3: khi hành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính - Ved/V3: khi mệnh đề dạng bị động - to V: khi trước danh từ là “the only/ first/ second/so sánh nhất…) => dạng bị động: to be Ved/V3 Câu đầy đủ: The book which/that was published last week is her first novel about a World Heritage Site in Viet Nam. Tạm dịch: Cuốn sách được xuất bản tuần trước là cuốn tiểu thuyết đầu tiên của cô ấy về một di sản thế giới ở Việt Nam. Chọn B. 13 (TH) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: expect sb (not) to do sth: mong đợi ai (không) làm gì Tạm dịch: Tôi mong Linh không đến sân bay muộn bởi vì máy bay sẽ cất cánh trong 15 phút tới. Chọn B. 14 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Khi động từ của mệnh đề chính ở thì hiện tại (hoặc tương lai) => động từ của mệnh đề chỉ thời gian sẽ ở thì hiện tại. => loại A, B, C. Tạm dịch: Bất cứ khi nào trời mưa, Joe lại nằm trên giường và đọc tạp chí. Chọn D. 15 (VD) Kiến thức: Từ vựng 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: A. best-seller (n): bán chạy (một cuốn sách/một sản phẩm mới mà bản được nhiều) B. attraction (n): sự hấp dẫn, lôi cuốn C. blockbuster (n): bộ phim bom tấn D. debut (n): sự xuất hiện đầu tiên trước công chúng Tạm dịch: Mọi người cho rằng tiểu thuyết của anh ấy có thể sẽ chuyển thể thành phim và sẽ trở thành một phim bom tấn Hollywood. Chọn C. 16 (NB) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. supportive (adj): khuyến khích, thông cảm B. support (v, n): ủng hộ C. supporter (n): người ủng hộ D. support - supporting: ủng hộ Dấu hiệu: “thanks to N/Ving” (nhờ vào việc gì/ làm gì) vì vậy vị trí cần điền là danh từ (và vì có mạo từ “the” ở trước). Tạm dịch: Anh ấy có được thành công trong sự nghiệp nhờ sự ủng hộ hết mình từ gia đình và bạn bè. Chọn B. 17 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. sum up - summed up: tóm tắt, tổng kết B. make up - made up: trang điểm, bịa đặt, cấu thành C. show up - showed up: hiện lên, chỉ ra D. take up - took up: bắt đầu việc gì Tạm dịch: Ngay trước khi buổi học kết thúc, cô giáo đã tổng kết lại tất cả những gì cô đã dạy. Chọn A. 18 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Chủ ngữ ở mệnh đề chính “nobody” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: they Động từ ở mệnh đề chính “comes” mang nghĩa phủ định vì có chủ ngữ “nobody” => động từ câu hỏi đuôi: do Tạm dịch: Không ai đến đó đúng giờ, phải không? Chọn C. 19 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. Extinct (adj): tuyệt chủng B. Endangered (adj): gặp nguy hiểm C. Dead (adj): chết, tắt ngấm D. Risky (adj): rủi ro => endangered species: các loài có nguy cơ tuyệt chủng Tạm dịch: Các loài có nguy cơ tuyệt chủng phải được cứu để duy trì sự cân bằng trong hệ sinh thái. Chọn B. 20 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: apply for sth: ứng tuyển vào (vị trí nào) 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Bạn không nghĩ mình nên ứng tuyển vào vị trí lính cứu hỏa sao? Chọn B. 21 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và 2 Giải thích: Dấu hiệu: trạng từ chỉ thời gian “now” và động từ ở dạng “would V” ở mệnh đề chính. Câu điều kiện hỗn hợp loại 3 và 2 diễn tả một giả định trong quá khứ nhưng lại mang đến kết quả ở hiện tại. Cấu trúc: If S + had Ved/V3, S + would/could/might + V(nguyên thể) (now). Đảo ngữ: Had + S + Ved/V3, S + would/could/might + V(nguyên thể) (now). Tạm dịch: Nếu anh ấy đã nghe theo lời khuyên của tôi thì bây giờ anh ấy sẽ không thất nghiệp rồi. Chọn B. 22 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the + first/second/…/last/only Tạm dịch: Kamala Harris hiện nay 49 tuổi và đang là phó tổng thống đương thời của Hoa Kỳ. Bà là người da đen, gốc Nam Á đầu tiên và cũng là nhân vật nữ đầu tiên làm việc tại chính phủ. Chọn B. 23 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. because of + N/Ving: bởi vì B. although S + V: mặc dù C. because S + V: bởi vì D. despite + N/Ving: mặc dù Vì “the Covid 19 pandemic” (đại dịch Covid 19) là danh từ => loại B, C. Tạm dịch: Nền kinh tế toàn cầu bị suy thoái vào năm 2020 và ghi nhận tốc độ tăng trưởng âm gần 4% vì đại dịch Covid-19. Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: “By the end of today” (Đến cuối ngày hôm nay) Thì tương lai hoàn thành được dùng để diễn tả hành động sẽ hoàn thành tới 1 thời điểm xác định trong tương lai. Công thức: S + will have Ved/V3. Tạm dịch: Đến cuối ngày hôm nay, Kim sẽ đã đến thăm tất cả các trung tâm cứu hộ động vật trong thành phố. Chọn D. 25 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. show (n): sự bày tỏ, sự trưng bày B. deed (n): việc làm, hành động C. display (n): sự phô bày, sự trưng bày D. feat (n): kỳ công, chiến công => good deed: hành động đẹp Tạm dịch: Cậu bé đã làm một việc tốt khi giúp người mù qua đường. Chọn B. 26 (VDC) 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. make – made: chế tạo, sản xuất B. give – gave: đưa cho C. pay – paid: trả D. return – returned: trở lại, trở về => pay tribute: bày tỏ lòng biết ơn Tạm dịch: Chủ tịch đã bày tỏ lòng biết ơn với tất cả những người đã ủng hộ ông. Chọn C. 27 (VD) Kiến thức: So sánh, mệnh đề thời gian Giải thích: Công thức so sánh kép: The more adj/adj-er S1 + V1, the more adj/adj-er S2 + V2.: càng … càng … After + Ving: sau khi làm gì As soon as S + V: ngay khi Though/ Even though S + V: mặc dù Tạm dịch: Càng tìm hiểu về công việc, anh ta càng mất đi sự thích thú về nó. = A. Sau khi biết thêm về công việc, anh ấy mất hứng thú với nó. B. Mặc dù biết rằng công việc không thú vị nhưng anh ấy đã nhận nó. => sai về nghĩa C. Ngay sau khi anh ấy biết về công việc thú vị, anh ấy đã nhận nó. => sai về nghĩa D. Mặc dù công việc không thú vị nhưng anh ấy đã học về nó. => sai về nghĩa Chọn A. 28 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc đặc biệt: - remind sb to V: nhắc nhở ai làm gì - deny + Ving: phủ nhận làm gì - promise + to V: hứa làm gì - object + to Ving: phản đối việc làm gì Tạm dịch: “Tớ sẽ gọi cho cậu khi tớ đến sân bay”, cậu ấy nói với tôi. = C. Cậu ta hứa gọi cho tôi khi cậu ta đến sân bay. A. Cậu ta nhắc nhở tôi gọi cho cậu ấy khi cậu ta đến sân bay. => sai về nghĩa B. Cậu ta phủ nhận việc gọi cho tôi khi cậu ta đến sân bay. => sai về nghĩa D. Cậu ta phản đối việc gọi cho tôi khi cậu ta đến sân bay. => sai về nghĩa Chọn C. 29 (VDC) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt Giải thích: Dạng chủ động: S + think/believe that S + Ved. (có sự lệch thì) Dạng bị động: S + is thought/believed + to have Ved/V3. Tạm dịch: Mọi người cho rằng anh sinh ra trong một gia đình giàu có. = D. Anh ta được cho là sinh ra trong một gia đình giàu có. A. Mọi người cho rằng gia đình anh giàu có nên mới sinh ra anh. => sai về nghĩa B. sau ở “to be born” 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. Đó là suy nghĩ anh ta được sinh ra trong một gia đình giàu có. => sai về nghĩa Chọn D. 30 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: delegates (n): người đại biểu, người đại diện A. attendants (n): người tham dự B. representatives (n): người đại diện C. participants (n): người tham gia D. audiences (n): khán giả => delegates (n) = representatives (n): người đại biểu, người đại diện Tạm dịch: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ 13 của Đảng Cộng sản Việt Nam có 1.587 đại biểu trong cả nước tham dự, đông nhất trong các kỳ đại hội từ trước đến nay. Chọn B. 31 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: abide by: tuân theo A. obey (v): vâng lời, tuân lệnh B. memorize (v): ghi nhớ C. review (v): đánh giá, nhận xét D. compose (v): sáng tác => abide by = obey (v): tuân theo, tuân lệnh Tạm dịch: Độc giả được yêu cầu tuân thủ các quy tắc của thư viện và lưu ý cách cư xử của họ. Chọn A. 32 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: step/move up a gear: bắt đầu làm một việc gì đó tốt hơn, nhiều năng lượng hơn A. to go upstairs to bed: lên tầng đi ngủ B. to revise lessons: ôn tập bài học C. to change his mind: thay đổi suy nghĩ D. to reduce the rate of study: giảm tần suất học => move up a gear: bắt đầu làm một việc gì đó tốt hơn, nhiều năng lượng hơn >< to reduce the rate of study: giảm tần suất học Tạm dịch: Khi kỳ thi đến gần, Mạnh biết đã đến lúc phải chăm chỉ hơn và bắt đầu học đến tối muộn. Chọn D. 33 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: treacherous (adj): nguy hiểm A. dangerous (adj): nguy hiểm B. serious (adj): nghiêm trọng C. poor (adj): nghèo nàn D. favorable (adj): thuận lợi, tốt => treacherous (adj): nguy hiểm >< favorable (adj): thuận lợi, tốt Tạm dịch: Sự kết hợp của mưa và các bề mặt trơn trượt đã làm cho điều kiện lái xe trở nên nguy hiểm. Chọn D. 34 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu nói về điều gì? 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Nguyên nhân khiến nhiều người thích cá ngừ B. Nguyên nhân khiến mật độ cá ngừ giảm C. Các loại cá ngừ khác nhau D. Nguồn cung cá ngừ giảm và hành động của chúng ta Thông tin: Unfortunately, humans are now eating too much tuna, and some species are becoming rare… Everyone needs to work together to help the wild tuna survive. Tạm dịch: Thật không may, con người hiện đang ăn quá nhiều cá ngừ, và một số loài đang trở nên hiếm… Mọi người cần làm việc cùng nhau để giúp cá ngừ hoang dã tồn tại. Chọn D. 35 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, loài cá ngừ nào hiện nay có nguy cơ bị biến mất? A. tất cả các loài B. vây xanh C. vây vàng D. mắt to Thông tin: In particular, bluefin tuna stocks are now at risk of collapse. Tạm dịch: Đặc biệt, trữ lượng cá ngừ vây xanh hiện có nguy cơ biến mất. Chọn B. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "This" trong đoạn 5 đề cập đến _________. A. giảm trữ lượng cá ngừ B. cố gắng lai tạo cá ngừ C. nuôi cá ngừ vây xanh D. nuôi cá ngừ con Thông tin: In 2009, an Austrian company succeeded in breeding southern bluefin tuna in land-based tanks. This is an important development because tuna farming currently relies on raising juvenile tuna that are caught in the wild. Tạm dịch: Năm 2009, một công ty của Áo đã thành công trong việc lai tạo cá ngừ vây xanh phương nam trong các bể nuôi trên cạn. Đây là một bước phát triển quan trọng vì nghề nuôi cá ngừ hiện nay chủ yếu dựa vào việc nuôi cá ngừ giống được đánh bắt trong tự nhiên. Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn nói rằng nhiều nhà hàng sashimi đã đóng cửa vì _________. A. sashimi cá ngừ vây xanh không phổ biến lắm B. cá ngừ vây xanh đã tuyệt chủng C. cá ngừ vây xanh đã trở nên đắt và hiếm D. mọi người thích cá ngừ đóng hộp hoặc nấu chín hơn Thông tin: Recently, the sashimi-tuna species have become so rare, and their price is so high that many sashimi restaurants have had to close. Tạm dịch: Gần đây, sashimi cá ngừ trở nên quá hiếm và giá của chúng cao đến mức nhiều nhà hàng sashimi đã phải đóng cửa. Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Theo đoạn văn, câu nào nói về cá ngừ là KHÔNG ĐÚNG? A. Có thể nuôi cá ngừ trong các bể trên cạn B. Nguồn cung cá ngừ trên toàn thế giới đã giảm C. Cá ngừ đóng hộp chủ yếu được làm từ cá ngừ vằn D. Chỉ có một số loài cá ngừ trên thế giới thôi Thông tin: The name “tuna” refers to over 48 species of carnivorous fish that live in Pacific, Atlantic, Indian, and Mediterranean oceans. Tạm dịch: Tên "cá ngừ" dùng để chỉ hơn 48 loài cá ăn thịt sống ở các đại dương Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Địa Trung Hải. Chọn D. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "juvenile" (nhỏ tuổi, vị thành niên) trong đoạn văn thứ 5 gần nghĩa nhất với _________. A. old (adj): già B. young (adj): trẻ C. fresh (adj): tươi D. strong (adj): khỏe Thông tin: Catching these juvenile tuna makes overfishing even worse. Tạm dịch: Việc đánh bắt những con cá ngừ non này khiến việc đánh bắt quá mức thậm chí còn tồi tệ hơn. Chọn B. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể được suy ra từ đoạn văn rằng _________. A. Việc đánh bắt quá mức cá ngừ đã ngừng do các cảnh báo lặp đi lặp lại. B. Không thể làm gì để giúp cá ngừ đại dương sống sót. C. Để phục hồi số lượng cá ngừ, chúng ta nên biết chúng ta đang ăn loài cá ngừ nào. D. Nuôi cá ngừ con chỉ là một biện pháp để cứu cá ngừ đại dương. Thông tin: You can help to save the wild tuna, too. Next time you have tuna, check to make sure you aren’t eating a wild bluefin, yellowfin, or bigeye. Tạm dịch: Bạn cũng có thể giúp đỡ để cứu cá ngừ hoang dã này. Lần tới khi bạn ăn cá ngừ, hãy kiểm tra để đảm bảo rằng bạn không ăn cá ngừ vây xanh, cá vây vàng hay là cá ngừ mắt to. Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Bạn có thích cá ngừ không? Người dân ở nhiều quốc gia thích ăn cá ngừ cho dù nó được đóng hộp, nấu chín hay sống. Thật không may, con người hiện đang ăn quá nhiều cá ngừ, và một số loài đang trở nên hiếm. Tên gọi "cá ngừ" dùng để chỉ hơn 48 loài cá ăn thịt sống ở các đại dương Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Địa Trung Hải. Các loài cá ngừ thương mại quan trọng nhất là cá ngừ vây vàng, cá ngừ vây xanh, cá ngừ mắt to, cá ngừ albacore và cá ngừ vằn. Cá ngừ Skipjack chiếm phần lớn trong các loại cá ngừ đóng hộp, trong khi các loài khác được dùng để ăn sống hoặc nấu chín. Trong khi việc đánh bắt cá ngừ vằn hiện nay ở một mức độ nhất định, nhiều người chấp nhận rằng các loài khác đã bị đánh bắt quá mức nghiêm trọng. Đặc biệt, trữ lượng cá ngừ vây xanh hiện có nguy cơ bị biến mất. Từ năm 1976 đến năm 2006, quần thể cá vây xanh giảm 92%. Việc đánh bắt quá mức vẫn tiếp diễn bất chấp những cảnh báo đã được nhắc đi nhắc lại. Vào năm 2009, các nhà khoa học đã khuyến nghị rằng hạn ngạch đối với cá ngừ vây xanh phương Bắc được đặt ở mức 7.500 tấn, nhưng Hiệp hội Cá ngừ Đại Tây Dương đặt nó ở 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

mức 16.000 tấn. Ngay cả giới hạn này cũng bị người đánh bắt bỏ qua, tổng sản lượng đánh bắt cá ngừ vây xanh Đại Tây Dương ước tính là 60.000 tấn trong năm 2009. Lý do cho việc đánh bắt quá mức này là do cá ngừ vây vàng, vây xanh và cá ngừ mắt to được đánh giá cao khi nó được sử dụng làm sashimi (cá sống). Điều này làm cho chúng rất có giá trị. Năm 2011, một con cá ngừ vây xanh nặng 342 kg đã được bán ở Tokyo với giá 32,49 triệu yên (396.000 USD). Gần đây, sashimi cá ngừ trở nên quá hiếm và giá của chúng cao đến mức nhiều nhà hàng sashimi đã phải đóng cửa. Để đối phó với tình trạng giảm trữ lượng cá ngừ, các nhà khoa học đã cố gắng nuôi cá ngừ trong điều kiện nuôi nhốt. Năm 2009, một công ty của Áo đã thành công trong việc lai tạo cá ngừ vây xanh phương nam trong các bể nuôi trên cạn. Đây là một bước phát triển quan trọng vì nghề nuôi cá ngừ hiện nay chủ yếu dựa vào việc nuôi cá ngừ giống được đánh bắt trong tự nhiên. Việc đánh bắt những con cá ngừ non này khiến việc đánh bắt quá mức thậm chí còn tồi tệ hơn. Mọi người cần làm việc cùng nhau để giúp cá ngừ hoang dã tồn tại. Bạn cũng có thể giúp đỡ để cứu cá ngừ hoang dã này. Lần tới khi bạn ăn cá ngừ, hãy kiểm tra để đảm bảo rằng bạn không ăn cá ngừ vây xanh, cá vây vàng hoặc cá ngừ mắt to. Hy vọng rằng, nếu tất cả chúng ta chung tay góp sức, sẽ không mất quá lâu trước khi trữ lượng cá ngừ phục hồi trở lại mức cũ. 41 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: successive (adj): liên tục, kế tiếp successful (adj): thành công Sửa: successive => successful Tạm dịch: Nhiều đạo diễn điện ảnh thành công trước đây từng là những diễn viên mong muốn mở rộng kinh nghiệm trong lĩnh vực điện ảnh. Chọn A. 42 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: interested (adj): thích thú, quan tâm (miêu tả cảm xúc của con người) interesting (adj): thích thú, thú vị (miêu tả sự vật đó như thế nào) Do “book” (sách) không thể mang tâm trạng => cần dùng tính từ đuôi –ing để miêu tả đặc điểm. Sửa: interested => interesting Tạm dịch: Đó là một cuốn sách thú vị mà tôi đã mua ở Cửa hàng Ngọc Bình vào Chủ nhật tuần trước. Chọn A. 43 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: A as well as B + V (chia theo A) A trong câu này là “my mother” (mẹ của tôi), là chủ ngữ ngôi thứ ba số ít. Sửa: go => goes Tạm dịch: Mẹ tôi cũng như những người bạn của bà ấy luôn đi chơi cùng nhau vào cuối tuần. Chọn C. 44 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: to V: để làm gì (chỉ mục đích) for/because S + V: vì 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

though S + V: mặc dù Tạm dịch: Nước thải được xử lý và biến thành nước uống. Điều này được thực hiện để đảm bảo không thiếu nước ngọt. = D. Để đảm bảo không thiếu nước ngọt, nước thải được xử lý và biến thành nước uống. A. Vì thiếu nước ngọt, nước thải được xử lý và biến thành nước uống. => sai về nghĩa B. Nước thải được xử lý và biến thành nước uống vì thiếu nước ngọt. => sai về nghĩa C. Nước thải được xử lý và biến thành nước uống mặc dù không thiếu nước ngọt. => sai về nghĩa Chọn D. 45 (VD) Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả một hành động, sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. Công thức: S1 + V1(s/es). Otherwise, S2 + will V. = If S1 + don’t/doesn’t + V1, S2 + will V. Unless + S + V = If + S + not + V: nếu … không so: vì thế, vì vậy in case: phòng khi, nếu Tạm dịch: Chúng ta nên đến thăm bà. Nếu không, bà sẽ lo lắng cho chúng ta. = A. Nếu chúng ta không đến thăm bà sớm thì bà sẽ bắt đầu lo lắng. B. Bà lo lắng cho chúng tôi, vì vậy chúng tôi nên đến thăm bà. => sai về nghĩa C. sai ngữ pháp: need not => needn’t/ don’t need to visit D. Chúng ta nên thăm bà phòng khi bà sẽ lo lắng cho chúng ta. => sai về nghĩa (“bà sẽ lo lắng” phải nằm ở vế kết quả chứ không phải vế điều kiện: nếu không đến thăm => kết quả: lo lắng) Chọn A. 46 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào có thể là tiêu đề hay nhất cho bài đọc? A. Hoạt động từ thiện B. Từ thiện C. Để trở nên nhân đạo D. Vị tha Thông tin: What makes people give money to charity? One reason is altruism, the unselfish desire to help other people and make the world a better place. Tạm dịch: Điều gì khiến mọi người góp tiền từ thiện? Một lý do là lòng vị tha, mong muốn lan tỏa để giúp đỡ người khác và làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "they" trong đoạn 1 đề cập đến __________. A. cao đẳng và đại học B. sinh viên khác C. sinh viên thành công D. cơ hội giáo dục Thông tin: Colleges and universities often receive gifts from successful graduates who want to widen educational opportunities for other students or support research on an issue they feel is important. 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Các trường cao đẳng và đại học thường nhận quà từ những sinh viên tốt nghiệp thành công muốn mở rộng cơ hội học tập cho các sinh viên khác hoặc hỗ trợ nghiên cứu về một vấn đề mà họ cảm thấy là quan trọng. Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG ĐÚNG? A. Lòng vị tha là mong muốn giúp đỡ người khác một cách vô vị lợi. B. Ở Mỹ, người ta quyên góp nhiều cho các cơ sở tôn giáo. C. Ở Mỹ, nhiều sự kiện từ thiện được tổ chức bởi các thống đốc. D. Nhiều người cho tiền từ thiện vì lợi ích của bản thân. Thông tin: One reason is altruism, the unselfish desire to help other people and make the world a better place. For example, religious institutions receive the highest percentage of donations in the United States… Charitable gifts can also be made for reasons involving personal interest. Tạm dịch: Một lý do là lòng vị tha, mong muốn lan tỏa để giúp đỡ người khác và làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. (A) Ví dụ, các tổ chức tôn giáo nhận được tỷ lệ đóng góp cao nhất ở Hoa Kỳ… (B) Quà tặng từ thiện cũng có thể được thực hiện vì những lý do liên quan đến lợi ích cá nhân. (D) => chỉ có C không có thông tin ~ không đúng Chọn C. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "affected" (ảnh hưởng, tác động) trong đoạn 1 đồng nghĩa với __________. A. attacked: tấn công B. killed: giết C. fought: chiến đâu D. caught: bị bắt, bắt gặp Thông tin: Hospital and medical research organizations are often supported by donors who have been affected by a medical problem, either directly or through the experience of family members or friends. Tạm dịch: Bệnh viện và các tổ chức nghiên cứu y tế thường được hỗ trợ bởi các nhà tài trợ đã bị ảnh hưởng bởi một vấn đề y tế, có trải nghiệm trực tiếp hat thông qua các thành viên gia đình hoặc bạn bè. Chọn A. 50 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều gì có lẽ ÍT được người viết ủng hộ về việc tặng quà từ thiện nhất? A. Mọi người có thể kiếm sống bằng cách đi dự các sự kiện từ thiện. B. Người dân Hoa Kỳ không phải trả thuế thu nhập đối với các khoản đóng góp từ thiện. C. Các nhà tài trợ có thể được vinh danh trong một thời gian dài. D. Các nhà tài trợ có cơ hội ảnh hưởng đến thế giới xung quanh. Thông tin: Under U.S. tax law, an individual does not have to pay income tax on money that is donated to charity… In addition to tax benefits, donors often receive favorable publicity for making donations, and they have an opportunity to influence the world around them. For instance, new buildings at colleges and universities are often named after important donors, which means that they will be remembered for their generosity for many years to come. 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Theo luật thuế của Hoa Kỳ, một cá nhân không phải trả thuế thu nhập đối với số tiền quyên góp cho tổ chức từ thiện… (B) Ngoài các lợi ích về thuế, các nhà tài trợ thường nhận được sự đồng thuận của công chúng trong việc quyên góp và họ có cơ hội để ảnh hưởng đến thế giới xung quanh. (D) Ví dụ, các tòa nhà mới tại các trường cao đẳng và đại học thường được đặt theo tên của các nhà tài trợ quan trọng, có nghĩa là chúng sẽ được ghi nhớ vì lòng hảo tâm của họ trong nhiều năm nữa. (C) Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Điều gì khiến mọi người góp tiền từ thiện? Một lý do là lòng vị tha, mong muốn lan tỏa để giúp đỡ người khác và làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn. Ví dụ, các tổ chức tôn giáo nhận được tỷ lệ đóng góp cao nhất ở Hoa Kỳ. Các trường cao đẳng và đại học thường nhận quà từ những sinh viên tốt nghiệp thành công muốn mở rộng cơ hội học tập cho các sinh viên khác hoặc hỗ trợ nghiên cứu về một vấn đề mà họ cảm thấy là quan trọng. Bệnh viện và các tổ chức nghiên cứu y tế thường được hỗ trợ bởi các nhà tài trợ đã bị ảnh hưởng bởi một vấn đề y tế, có trải nghiệm trực tiếp hat thông qua các thành viên gia đình hoặc bạn bè. Nhiều nhà tài trợ cho vì một vài nguyên nhân đã làm họ cảm động theo một cách nào đó. Quà tặng từ thiện cũng có thể được thực hiện vì những lý do liên quan đến lợi ích cá nhân. Theo luật thuế của Hoa Kỳ, một cá nhân không phải trả thuế thu nhập đối với số tiền quyên góp cho tổ chức từ thiện. Đối với những cá nhân cực kỳ giàu có, điều này có nghĩa là họ không phải nộp thuế cho chính phủ hàng triệu đô la. Ngoài các lợi ích về thuế, các nhà tài trợ thường nhận được sự đồng thuận của công chúng trong việc quyên góp và họ có cơ hội để ảnh hưởng đến thế giới xung quanh. Ví dụ, các tòa nhà mới tại các trường cao đẳng và đại học thường được đặt theo tên của các nhà tài trợ quan trọng, có nghĩa là chúng sẽ được ghi nhớ vì lòng hảo tâm của họ trong nhiều năm nữa. -----HẾT-----

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 BÀI THI: NGOẠI NGỮ; MÔN THI: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

SỞ GD & ĐT GIA LAI TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG

FI CI A

Mã đề thi 002

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. formed B. ranged C. failed D. backed Question 2: A. bought B. caught C. drought D. sought Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3: A. dental B. sandal C. rental D. canal Question 4: A. biology B. scientific C. geography D. activity Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Of the two landscapes that you have shown me, this one is ________. A. the more picturesque B. the most picturesque C. picturesque D. by far picturesque Question 6: In my opinion, we shouldn't speak to the media at all before the most basic facts concerning the explosion ________ established. A. being B. will have been C. were D. have been Question 7: There has not been a great response to the sale, ________? A. hasn't there B. does there C. hasn't it D. has there Question 8: ________, he began to make friends more easily. A. Having entered school in the new city, it was found that B. After entering the new school C. When he had been entering the new school D. Upon entering into the new school Question 9: We thanked the hosts for their generous ________ and got under way. A. hospitality B. hospitable C. hospitably D. hospitalize Question 10: The scandal ruined his ________ and he never worked in the stock market again. A. work B. career C. job D. profession Question 11: In 1919, Sir Reginald Fleming Johnston was ________ as a tutor to Puyi, who was the last emperor of China. A. taken on B. brought about C. caught out D. kept in 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 12: Although the queen of UK has in fact little authority of her own, she ________ informed of events, and sometimes, she ________ by the government. A. keeps - has consulted B. can be kept – should consult C. is kept - is consulted D. will keep - was consulted Question 13: It was hard to ________ the temptation to watch the late night show even though I was so tired. A. resist B. defy C. refuse D. oppose Question 14: There was a _______ on board the Bounty and the crew put the captain in a lifeboat and set it drift. A. insurrection B. rebellion C. mutiny D. revolution Question 15: When his boss dismissed him from his jab, he ________ there for 10 years. A. worked B. was working C. had been working D. has been working Question 16: Laboratory tests carried ________ by three independent teams of experts have given similar results. A. about B. out C. forth D. up Question 17: Scientifically-minded people generally believe in cause-and-effect relationships ________ they feel there is a perfect natural explanation for most things. A. because B. because of C. though D. in spite of Question 18: It is a ________. A. blue sleeping polyester bag B. polyester sleeping blue bag C. blue polyester sleeping bag D. sleeping blue polyester bag Question 19: It was an act of considerable bravery, way beyond the call of duty, and we will forever be in his ________. A. help B. debit C. bill D. debt Mark the letter. A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the words CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20: These machines are older models and have to be operated by hand. A. spiritually B. manually C. automatically D. mechanically Question 21: If your smartphone rings in class, it will be very annoying and disruptive. A. supportive B. interruptive C. discouraging D. confusing Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: My little daughter would spend an inordinate amount of time in the shop, deciding exactly which four comics she was going to buy. A. limited B. excessive C. required D. abundant Question 23: One of the country's legendary tenor saxophone players, his name might not ring a bell for those who are not in tune with Jazz in India, but he deserves to be remembered. A. sound strange B. sound familiar C. be famous D. be announced Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 24: Tony and Bob are talking in their classroom. - Tony: “We are buying Lily a graduation present.” - Bob: “__________” A. She's out of my league. B. Can you all be more down-to-earth? C. I'm raking in money now. D. Could I chip in? Question 25: Bill and Jerry are in a coffee shop. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- Bill: “Can I get you another drink?” - Jerry: “_________” A. Not just now B. No, it isn't C. No, I'll think it over D. Forget it Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 26 to 30. Many of the major supermarket chains have come under fire with accusations of various unethical acts over the past decade. They've wasted tons of food, they've underpaid their suppliers and they've contributed to excessive plastic waste in their packaging, which has had its impact on our environment. But supermarkets and grocers are starting to sit up and take notice. In response to growing consumer backlash against the huge amounts of plastic waste generated by plastic packaging, some of the largest UK supermarkets have signed up to a pact promising to transform packaging and cut plastic wastage. In a pledge to reuse, recycle or compost all plastic wastage by 2025, supermarkets are now beginning to take some responsibility for the part they play in contributing to the damage to our environment with one major supermarket announcing their plan to eliminate all plastic packaging in their own-brand products by 2023. In response to criticisms over food waste, some supermarkets are donating some of their food surplus. However, charities estimate that they are only accessing two per cent of supermarkets' total food surplus, so this hardly seems to be solving the problem. Some say that supermarkets are simply not doing enough. Most supermarkets operate under a veil of secrecy when asked for exact figures of food wastage, and without more transparency it is hard to come up with a systematic approach to avoiding waste and to redistributing surplus food. Some smaller companies are now taking matters into their own hands and offering consumers a greener, more environmentally friendly option. Shops like Berlin's Original Unverpakt and London's Bulk Market are plastic- tree shops that have opened in recent years, encouraging customers to use their own containers or compostable bags. Online grocer Farmdrop eliminates the need for large warehouses and the risk of huge food surplus by delivering fresh produce from local farmers to its customers on a daily basis via electric cars, offering farmers the lion's share of the retail price. There is no doubt that we still have a long way to go in reducing food waste and plastic waste. But perhaps the major supermarkets might take inspiration from these smaller grocers and gradually move towards a more sustainable future for us all. (Adapted from https://learnenglish.britishcouncil.org) Question 26: Which is the most suitable title for the passage? A. Major Supermarket Chains B. Grocers vs. Supermarkets C. Sustainable Supermarkets D. Friendly Supermarkets Question 27: According to paragraph 2, more and more people want supermarkets to _______. A. compost all plastic wastage B. donate some of their food surplus C. reduce their plastic waste D. lower their prices for local farmers Question 28: The word "backlash” in paragraph 2 is closest in meaning to _______. A. agreement B. request C. reaction D. benefit Question 29: The phrase "the lion's share" in paragraph 4 is closest in meaning to _______. A. the largest part B. the best choice C. the animal's food D. the royal dish Question 30: Which statement is TRUE, according to the passage? A. Supermarkets are not telling people how much food they are actually wasting. B. There is a grocer in Berlin that doesn't allow customers to use their own containers. C. Supermarkets are still denying that plastic packaging can cause damage to our environment. D. Farmdrop stores large amounts of food and produces unnecessary waste. 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. SPOILT FOR CHOICE Choice, we are given to believe, is a right. In daily life, people have come to expect endless situations about which they are required to make decisions one way or another. In the (31) _______, these are just irksome moments at work which demand some extra energy or brainpower, or during lunch breaks like choosing which type of coffee to order or indeed (32) _______ coffee shop to go to. But sometimes selecting one option as (33) ______ another can have serious or lifelong repercussions. More complex decision-making is then either avoided, postponed, or put into the hands of the army of professionals, lifestyle coaches, lawyers, advisors, and the like, waiting to (34) ______ the emotional burden for a fee. (35) ______ for a good many people in the world, in rich and poor countries, choice is a luxury, not a right. And for those who think they are exercising their right to make choices, the whole system is merely an illusion, created by companies and advertisers wanting to sell their wares. (Adapted from Improve Yourself Reading Skill by Sam Mc Carter) Question 31: A. nutshell B. main C. general D. whole Question 32: A. which B. what C. where D. when Question 33: A. opposed to B. aimed at C. involved in D. led to Question 34: A. strengthen B. lighten C. soften D. weaken Question 35: A. But B. Therefore C. Moreover D. However Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. Geothermal energy offers enormous potential for direct, low-temperature applications. Unlike indirect applications, this new technology relies on the Earth's natural thermal energy to heat or cool a house or multifamily dwelling directly without the need to convert steam or other high-temperature fluids into electricity, using expensive equipment. A geothermal system consists of a heat pump and exchanger plus a series of pipes, called a loop, installed below the surface of the ground or submerged in a pond or lake. Fluid circulating in the loop is warmed and carries heat to the home. The heat pump and exchanger use an electrically powered vaporcompression cycle - the same principle employed in a refrigerator - to concentrate the energy and to transfer it. The concentrated geothermal energy is released inside the home at a higher temperature, and fans then distribute the heat to various rooms through a system of air ducts. In summer, the process is reversed: excess heat is drawn from the home, expelled to the loop, and absorbed by the Earth. Geothermal systems are more effective than conventional heat pumps that use the outdoor air as their heat source (on cold days) or heat sink (on warm days) because geothermal systems draw heat from a source whose temperature is more constant than that of air. The temperature of the ground or groundwater a few feet beneath the Earth's surface remains relatively stable – between 45°F and 70°F. In winter, it is much easier to capture heat from the soil at a moderate 50°F than from the atmosphere when the air temperature is below zero. Conversely. in summer, the relatively cool ground absorbs a home's waste heat more readily than the warm outdoor air. The use of geothermal energy through heat-pump technology has almost no adverse environmental consequences and offers several advantages over conventional energy sources. Direct geothermal applications are usually no more disruptive of the surrounding environment than a normal water well. Additionally, while such systems require electricity to concentrate and distribute the energy collected, they actually reduce total energy consumption by one-fourth to two-thirds, depending on the technology used. For each 1,000 hones with geothermal heat pumps, an electric utility can avoid the installation of 2 to 5 megawatts of generating capacity. Unfortunately, only a modest part of the potential of this use for geothermal energy has been developed because the service industry is small and the price of competing energy sources is low. 4

(Adapted from Teach Yourself Toefl, Macmillan)

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 36: What does this passage discuss mainly? A. The possibility of using geothermal energy to make electricity B. The use of geothermal energy for home heating and cooling C. The technical challenges posed by geothermal energy D. The importance of conserving nonrenewable energy sources Question 37: According to paragraph 1, which of the following is not a difference between indirect geothermal technology and direct applications? A. Converting energy to electricity B. The use of high-temperature fluids C. A need for expensive equipment D. Reliance on geothermal energy Question 38: The word “submerged” in paragraph 2 is closest in meaning to ________. A. hid completely B. put under water C. floated about D. removed gradually Question 39: The word "it" in paragraph 2 refers to __________. A. heat B. energy C. refrigerator D. vapor-compression cycle Question 40: According to paragraph 3, the new technology is more effective than a conventional heat pump because ________. A. heat is brought into a home during the winter and expelled during the summer B. soil and groundwater temperatures fluctuate less than air temperatures C. ground temperature is close to groundwater temperature year-round D. cold air absorbs less heat than warm air Question 41: The word "adverse” in paragraph 4 is closest in meaning to __________. A. harmful B. unsuccessful C. auspicious D. advantageous Question 42: The passage implies that a rise in cost of conventional energy would have what effect? A. A decrease in cost for geothermal heating and cooling B. An expanded reliance on direct geothermal technology C. A shift toward the use of conventional energy sources D. A decrease in the number of homes using geothermal heating Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 43: "Sorry, we're late. It took us ages to look for a parking place” said John. A. John finally found a parking place after a long time searching even though they were late. B. John said that he was late because he had spent a lot of time finding a parking place. C. John apologized for being late because it took them much time to find a parking place. D. John said sorry for being late because he had to try his best to look for a parking place. Question 44: It wasn't obligatory to submit my assignment today. A. My assignment was required to submit by today. B. I needn't have submitted my assignment today. C. My assignment must have been submitted today. D. I mustn't subunit my assignment today. Question 45: It was so hot on the bus that Marcia thought she was going to faint. A. Marcia was on the point of fainting because it was so hot on the bus. B. The bus was so hot that Marcia felt fainted. C. Marcia nearly fainted because of the heating of the bus. D. As soon as the bus got hot that Marcia fainted. 5

QU Y

ƠN

FI CI A

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 46: Air pollution, together with littering, are causing many problems in our large, industrial cities today. A. with B. are C. many D. in our large Question 47: The Spring conference will be held in Milwaukee on three successive days, namely May 15, 16, and 17. A. will be held B. in C. successive D. namely Question 48: Wine tends to be lost its flavour when it has not been properly sealed. A. to be lost B. its flavor C. when D. been properly sealed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: Seth informed us of his scholarship to study abroad. He did it when arriving at the school. A. Not until Seth said to us that he would get his scholarship did he turn up at the school. B. Only after his scholarship to study abroad did Seth tell us about his arrival at the school. C. Hardly had Seth notified us of his scholarship to study abroad when he arrived at the school. D. No sooner had Seth arrived at the school than we were told about his scholarship to study abroad. Question 50: Viet Nam has amended requirements for high-tech businesses. This will lure more foreign investment. A. Viet Nam, which has amended requirements for high-tech businesses, will lure more foreign investment. B. Viet Nam has amended requirements for high-tech businesses which will lure more foreign investment. C. Viet Nam has amended requirements for high-tech businesses, which will lure more foreign investment. D. Viet Nam, which will lure more foreign investment, has amended requirements for high-tech businesses. ------THE END------

ĐÁP ÁN

2-C

3-D

11-A

12-C

13-A

21-B

22-A

23-A

31-B

32-A

33-A

41-A

42-B

43-C

KÈ

1-D

4-B

5-A

6-D

7-D

8-B

9-A

10-B

14-C

15-C

16-B

17-A

18-C

19-D

20-B

24-D

25-A

26-C

27-C

28-C

29-A

30-A

34-B

35-A

36-B

37-B

38-B

39-B

40-B

44-B

45-A

46-B

47-C

48-A

49-D

50-C

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

DẠ

1 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. formed /fɔːmd/ B. ranged /reɪndʒd/ C. failed /feɪld/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/. - /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /t/, còn lại là /d/. 6

D. backed /bækt/

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn D. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm đôi “-ou”, “-au” Giải thích: A. bought /bɔːt/ B. caught /kɔːt/ C. drought /draʊt/ D. sought /sɔːt/ Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /aʊ/, còn lại là /ɔː/. Chọn C. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. dental /ˈdentl/ B. sandal /ˈsændl/ C. rental /ˈrentl/ D. canal /kəˈnæl/ Quy tắc: - Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. - Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất. Trọng âm đáp án D rơi vào âm thứ 2, còn lại là âm 1. Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết Giải thích: A. biology /baɪˈɒlədʒi/ B. scientific /saɪənˈtɪfɪk/ C. geography /dʒiˈɒɡrəfi/ D. activity /ækˈtɪvəti/ Quy tắc: Những từ có tận cùng là đuôi “-logy”, “-ic”, “-graphy”, “-ity” thường có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó. Trọng âm đáp án B rơi vào âm thứ 3, còn lại là âm 2. Chọn B. 5 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: Dấu hiệu: “of the two” (trong 2 thứ) => không dùng so sánh nhất (loại B). Công thức: Of the two + N(số nhiều), S + to be + the + adj-er/more adj. Tạm dịch: Trong hai bức tranh phong cảnh mà bạn đã cho tôi xem, bức này đẹp hơn. Chọn A. 6 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Sau mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian (before + S + V), động từ không chia ở tương lai, không chia ở quá khứ => loại B & C (mệnh đề chính đang chia thì hiện tại). Câu thiếu động từ => loại A Thì hiện tại hoàn thành nhấn mạnh tính hoàn thành của sự việc (liên từ “before: trước khi”) => chọn D Tạm dịch: Theo tôi, chúng ta không nên nói chuyện với giới truyền thông trước khi những sự kiện cơ bản nhất liên quan đến vụ nổ đã được xác định. Chọn D. 7 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Chủ ngữ của mệnh đề chính là “there” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: there Động từ của mệnh đề chính dạng phủ định “has not been” => động từ câu hỏi đuôi: has Tạm dịch: Đã không có phản hồi tốt cho việc bán hàng, đúng không? Chọn D. 8 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (he), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. Câu đầy đủ: After he entered the new school, he began to make friends more easily. Câu rút gọn: After entering the new school, he began to make friends more easily. A. sai ở “it was found that” C. sai ở “he had been entering” D. sai ở “upon” Tạm dịch: Sau khi vào trường mới, cậu ấy kết bạn dễ dàng hơn. Chọn B. 9 (NB) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Dấu hiệu: sau tính từ “generous” (hào phóng) cần một danh từ. A. hospitality (n): lòng mến khách, lòng hiếu khách B. hospitable (adj): mến khách, hiếu khách C. hospitably (adv): hếu khách, niềm nở D. hospitalize (v): đưa vào bệnh viện, cho nhập viện Các đuôi –able thường là tính từ, đuôi –ly thường là trạng từ, đuôi –ize thường là động từ, đuôi –ity thường là danh từ. Tạm dịch: Chúng tôi cảm ơn chủ nhà vì sự hiếu khách của họ và giờ chúng tôi chuẩn bị khởi hành. Chọn A. 10 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. work (n): công việc (chỉ công việc nói chung) B. career (n): nghề (chỉ sự nghiệp hoặc công việc làm trong một thời gian dài) C. job (n): công việc, nghề (danh từ chỉ một vị trí, nhiệm vụ cụ thể) D. profession (n): nghề (nghề nghiệp, công việc đòi hỏi kĩ năng và trình độ học vấn giáo dục cao) Tạm dịch: Vụ bê bối đã hủy hoại sự nghiệp của anh ta và anh ta sẽ không bao giờ làm việc trên thị trường chứng khoán nữa. Chọn B. 11 (VD) Kiến thức: Cụm động từ 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: A. take on - taken on: nhận, đảm nhiệm (trách nghiệm, công việc), nhận ai vào làm B. bring about - brought about: gây ra C. catch out - caught out: bắt quả tang D. keep in - kept in: không cho phép ai ra ngoài Tạm dịch: Năm 1919, Ngài Reginald Fleming Johnston được nhận làm trợ giáo cho Puyi, vị hoàng đế cuối cùng của Trung Quốc. Chọn A. 12 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: “by the government” (bởi chính phủ) Công thức: S + tobe + Ved/V3. Dấu hiệu: giữa hai mệnh đề có “and” => động từ cùng chia ở bị động (kiến thức về cấu trúc song hành) => loại A, B, D Tạm dịch: Mặc dù nữ hoàng Vương quốc Anh trên thực tế có rất ít quyền hành của riêng mình, nhưng bà vẫn được thông báo về các sự kiện, và đôi khi, bà được chính phủ hỏi ý kiến. Chọn C. 13 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. resist (v): kháng cự, cưỡng lại, phản đối (một ý kiến…) B. defy (v): bất chấp, coi thường C. refuse (v): từ chối D. oppose (v): chống đối, phản đối Tạm dịch: Thật khó để cưỡng lại sự cám dỗ của việc xem chương trình đêm khuya mặc dù tôi đã rất mệt mỏi. Chọn A. 14 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. insurrection (n): sự nổi dậy, sự khởi nghĩa B. rebellion (n): cuộc nổi loạn, cuộc phiến loạn C. mutiny (n): cuộc nổi loạn (đặc biệt là của binh lính hoặc thủy thủ) D. revolution (n): cuộc cách mạng Vì ngữ cảnh nhắc đến tình huống cụ thể là ở trên tàu Bounty => dùng “mutiny” là phù hợp nhất. Tạm dịch: Có một cuộc binh biến trên tàu Bounty và thủy thủ đoàn đã đưa thuyền trưởng lên chiếc thuyền cứu sinh và thả nó trôi dạt. Chọn C. 15 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: “for 10 years” (khoảng 10 năm) và động từ ở mệnh đề chỉ thời gian chia ở quá khứ đơn => động từ cần điền ở thì quá khứ hoàn thành/hoàn thành tiếp diễn 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn dùng để diễn tả 1 hành động được xảy ra kéo dài liên tục trước 1 hành động khác trong quá khứ. Công thức: S + had been + Ving. Tạm dịch: Khi ông chủ sa thải anh ta, anh ta đã làm việc ở đó được 10 năm. Chọn C. 16 (TH) Kiến thức: Giới từ, cụm động từ Giải thích: carry out (phr.v): thực hiện, tiến hành Tạm dịch: Các cuộc thử nghiệm trong phòng thí nghiệm do ba nhóm chuyên gia độc lập thực hiện cũng cho kết quả tương tự. Chọn B. 17 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. because S + V: bởi vì B. because of + N/Ving: bởi vì C. though S + V: mặc dù D. in spite of + N/Ving: mặc dù Vì sau vị trí cần điền là một mệnh đề => loại B, D. Tạm dịch: Những người có đầu óc khoa học thường tin vào mối quan hệ nhân-quả bởi vì họ cảm thấy có một lời giải thích tự nhiên hoàn hảo cho hầu hết mọi thứ. Chọn A. 18 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) blue: màu xanh (màu sắc) polyester: chất polyester (chất liệu) sleeping: ngủ (mục đích) => blue polyester sleeping bag Tạm dịch: Đó là một chiếc túi ngủ bằng polyester màu xanh. Chọn C. 19 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. help (n): sự giúp đỡ B. debit (n): sự ghi nợ C. bill (n): hóa đơn D. debt (n): nợ => to be in somebody's debt: mắc nợ (mang ơn) ai Tạm dịch: Đó là một hành động rất dũng cảm, hơn cả một nghĩa vụ, chúng ta sẽ mãi mãi mang ơn anh ấy. Chọn D. 20 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. spiritually (adv): tinh thần B. manually (adv): thủ công C. automatically (adv): một cách tự động D. mechanically (adv): máy móc 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

=> by hand: bằng tay = manually (adv): thủ công Tạm dịch: Những chiếc máy này là đời cũ và chúng phải được vận hành bằng tay. Chọn B. 21 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. supportive (adj): hỗ trợ B. interruptive (adj): gián đoạn C. discouraging (adj): làm nản lòng D. confusing (adj): bối rối => disruptive (adj) = interruptive (adj): gián đoạn Tạm dịch: Nếu điện thoại thông minh của bạn đổ chuông trong lớp, điều đó thật khó chịu và làm gián đoạn. Chọn B. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. limited (adj): hạn chế B. excessive (adj): quá mức C. required (adj): yêu cầu D. abundant (adj): dồi dào, phong phú => inordinate (adj): quá mức, quá nhiều >< limited (adj): hạn chế Tạm dịch: Con gái nhỏ của tôi dành một lượng lớn thời gian vào cửa hàng và quyết định chính xác 4 bộ chuyện tranh sẽ mua. Chọn A. 23 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. sound strange: nghe có vẻ lạ B. sound familiar: nghe có vẻ quen thuộc C. be famous: nổi tiếng D. be announced: được công bố => ring a bell: nghe có vẻ quen thuộc >< sound strange: nghe có vẻ lạ Tạm dịch: Một trong những huyền thoại về chơi saxophone tenor của đất nước, tên của ông ấy có thể không quen thuộc với những người không đồng điệu với Jazz của Ấn Độ nhưng ông ấy xứng đáng được nhớ tên. Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Tony và Bob đang nói chuyện trong lớp học của họ. - Tony: "Chúng tớ đang mua quà tốt nghiệp cho Lily." - Bob: “__________” A. Cô ấy không thuộc nhóm của tớ. B. Tất cả các bạn có thể thực tế hơn được không? C. Bây giờ tớ đang kiếm tiền. D. Tớ có thể tham gia cùng không? Các phản hồi A, B, C không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn D. 25 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Bill và Jerry đang ở trong một quán cà phê. 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- Bill: "Tớ lấy cho bạn một ly nữa nhé?" - Jerry: "_________" A. Không phải bây giờ B. Không, không phải C. Không, tôi sẽ suy nghĩ kỹ hơn D. Quên nó đi Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn A. 26 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tiêu đề nào phù hợp nhất cho bài đọc? A. Chuỗi siêu thị lớn B. Cửa hàng tạp hóa so với Siêu thị C. Siêu thị bền vững D. Siêu thị thân thiện Thông tin: There is no doubt that we still have a long way to go in reducing food waste and plastic waste. But perhaps the major supermarkets might take inspiration from these smaller grocers and gradually move towards a more sustainable future for us all. Tạm dịch: Không còn nghi ngờ gì nữa, chúng ta vẫn còn một chặng đường dài để giảm thiểu rác thải thực phẩm và rác thải nhựa. Nhưng có lẽ các siêu thị lớn có thể lấy cảm hứng từ những cửa hàng tạp hóa nhỏ hơn này và dần dần hướng tới một tương lai bền vững hơn cho tất cả chúng ta. Chọn C. 27 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, ngày càng nhiều người muốn các siêu thị _______. A. làm phân ủ tất cả rác thải nhựa B. quyên góp một số thực phẩm dư thừa của họ C. giảm chất thải nhựa của họ D. giảm giá cho nông dân địa phương Thông tin: In response to growing consumer backlash against the huge amounts of plastic waste generated by plastic packaging, some of the largest UK supermarkets have signed up to a pact promising to transform packaging and cut plastic wastage. Tạm dịch: Để xử lý phản ứng dữ dội ngày càng tăng của người tiêu dùng đối với lượng rác thải nhựa khổng lồ do bao bì nhựa tạo ra, một số siêu thị lớn nhất ở Anh đã ký kết một hiệp ước hứa sẽ thay đổi bao bì và cắt giảm sự lãng phí nhựa. Chọn C. 28 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "backlash" (phản ứng dữ dội) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______. A. agreement (n): sự đồng tình, chấp thuận B. request (n): yêu cầu C. reaction (n): phản ứng D. benefit (n): lợi ích Thông tin: In response to growing consumer backlash against the huge amounts of plastic waste generated by plastic packaging, some of the largest UK supermarkets have signed up to a pact promising to transform packaging and cut plastic wastage. Tạm dịch: Để xử lý phản ứng dữ dội ngày càng tăng của người tiêu dùng đối với lượng rác thải nhựa khổng lồ do bao bì nhựa tạo ra, một số siêu thị lớn nhất ở Anh đã ký kết một hiệp ước hứa sẽ thay đổi bao bì và cắt giảm sự lãng phí nhựa. Chọn C. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

29 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ "the lion’s share" (phần lớn nhất) trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với _______. A. the largest part: phần lớn nhất B. the best choice: lựa chọn tốt nhất C. the animal's food: thức ăn của động vật D. the royal dish: món ăn hoàng gia Thông tin: Online grocer Farmdrop eliminates the need for large warehouses and the risk of huge food surplus by delivering fresh produce from local farmers to its customers on a daily basis via electric cars, offering farmers the lion's share of the retail price. Tạm dịch: Cửa hàng tạp hóa trực tuyến Farmdrop loại bỏ nhu cầu về nhà kho lớn và nguy cơ dư thừa thực phẩm khổng lồ bằng cách mỗi ngày giao hàng từ nông dân địa phương đến khách hàng của họ thông qua ô tô điện, cung cấp cho nông dân phần lớn lợi nhuận của giá bán lẻ. Chọn A. 30 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, câu nào là ĐÚNG? A. Các siêu thị không cho mọi người biết họ thực sự lãng phí bao nhiêu thực phẩm. B. Có một cửa hàng tạp hóa ở Berlin không cho phép khách hàng sử dụng đồ đựng của riêng họ. C. Các siêu thị vẫn đang phủ nhận rằng bao bì nhựa có thể gây hại cho môi trường của chúng ta. D. Farmdrop dự trữ một lượng lớn thức ăn và tạo ra chất thải không cần thiết. Thông tin: Most supermarkets operate under a veil of secrecy when asked for exact figures of food wastage Tạm dịch: Hầu hết các siêu thị đều hoạt động khép kín khi được yêu cầu cung cấp số liệu chính xác về tình trạng lãng phí thực phẩm Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Trong thập kỷ qua, nhiều chuỗi siêu thị lớn đã phải đóng cửa với nhiều cáo buộc về hành vi phi đạo đức khác nhau. Họ đã lãng phí hàng tấn thực phẩm, họ đã trả tiền thấp hơn cho các nhà cung cấp và họ cũng đã tạo ra quá nhiều rác thải nhựa trong bao bì, điều này đã ảnh hưởng đến môi trường của chúng ta. Nhưng các siêu thị và cửa hàng tạp hóa đang bắt đầu chú ý cẩn thận đến những gì đang xảy ra. Để xử lý phản ứng dữ dội ngày càng tăng của người tiêu dùng đối với lượng rác thải nhựa khổng lồ do bao bì nhựa tạo ra, một số siêu thị lớn nhất ở Anh đã ký kết một hiệp ước hứa sẽ thay đổi bao bì và cắt giảm sự lãng phí nhựa. Với cam kết tái sử dụng, tái chế hoặc phân ủ (ủ để làm phân bón) cả rác thải nhựa vào năm 2025, các siêu thị hiện đang bắt đầu chịu trách nhiệm về việc gây hại cho môi trường bằng việc một siêu thị lớn công bố kế hoạch loại bỏ tất cả bao bì nhựa trong sản phẩm mang thương hiệu riêng vào năm 2023. Để đáp lại những lời chỉ trích về tình trạng lãng phí thực phẩm, một số siêu thị đang quyên góp một số thực phẩm dư thừa của họ. Tuy nhiên, các tổ chức từ thiện ước tính rằng họ chỉ tiếp cận được 2% tổng lượng thực phẩm dư thừa của các siêu thị, vì vậy điều này dường như không giải quyết được vấn đề. Một số người nói rằng các siêu thị chỉ đơn giản là làm chưa tới. Hầu hết các siêu thị đều hoạt động khép kín khi được yêu cầu cung cấp số liệu chính xác về tình trạng lãng phí thực phẩm, và nếu không có sự minh bạch hơn, rất khó để đưa ra cách tiếp cận có hệ thống để tránh lãng phí và phân phối lại thực phẩm thừa. Một số công ty nhỏ hơn hiện đang tự giải quyết vấn đề và cung cấp cho người tiêu dùng một lựa chọn xanh hơn, thân thiện hơn với môi trường. Các cửa hàng như Original Unverpakt của Berlin và Bulk Market ở London là những cửa hàng “nhựa” đã mở trong những năm gần đây, khuyến khích khách hàng sử dụng hộp đựng hoặc túi có thể phân hủy của chính họ. Cửa hàng tạp hóa trực tuyến Farmdrop loại bỏ nhu cầu về nhà kho lớn và 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

nguy cơ dư thừa thực phẩm khổng lồ bằng cách mỗi ngày giao hàng từ nông dân địa phương đến khách hàng của họ thông qua ô tô điện, cung cấp cho nông dân phần lớn lợi nhuận của giá bán lẻ. Không còn nghi ngờ gì nữa, chúng ta vẫn còn một chặng đường dài để giảm thiểu rác thải thực phẩm và rác thải nhựa. Nhưng có lẽ các siêu thị lớn có thể lấy cảm hứng từ những cửa hàng tạp hóa nhỏ hơn này và dần dần hướng tới một tương lai bền vững hơn cho tất cả chúng ta. 31 (VDC) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: in a nutshell: tóm lại in the main: về cơ bản, nhìn chung on the whole = in general: nhìn chung, nói chung In the (31) main, these are just irksome moments at work which demand some extra energy or brainpower,… Tạm dịch: Về cơ bản, đây chỉ là những khoảnh khắc khó chịu trong công việc đòi hỏi thêm năng lượng hoặc trí óc,… Chọn B. 32 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - which: thay thế cho danh từ chỉ vật - what = the thing(s) that - where: ở đâu - when: khi Trước chỗ trống không có danh từ nào cần sử dụng đại từ quan hệ làm rõ nghĩa => cần điền đại từ cấu tạo nên mệnh đề danh từ. which + N: cái nào (ngụ ý lựa chọn) Dấu hiệu: sau vị trí cần điền là danh từ “coffee shop” (cửa hàng cà phê) => dùng: which In the main, these are just irksome moments at work which demand some extra energy or brainpower, or during lunch breaks like choosing which type of coffee to order or indeed (32) which coffee shop to go to. Tạm dịch: Về cơ bản, đây chỉ là những khoảnh khắc khó chịu trong công việc đòi hỏi thêm năng lượng hoặc trí óc, hoặc trong giờ nghỉ trưa như chọn loại cà phê để gọi hoặc chọn quán cà phê nào để đến. Chọn A. 33 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. opposed to: đối lập với B. aimed at: mục đích là để C. involved in: bao gồm trong D. led to: dẫn đến But sometimes selecting one option as (33) opposed to another can have serious or lifelong repercussions. Tạm dịch: Nhưng đôi khi lựa chọn một phương án trái ngược với một phương án khác có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng trong một khoảng thời gian hoặc thậm chí là suốt đời. Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. strengthen (v): làm cho mạnh, tăng cường B. lighten (v): rọi sáng; làm giảm nhẹ 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. soften (v): làm cho dịu, mềm D. weaken (v): làm cho yếu hơn More complex decision-making is then either avoided, postponed, or put into the hands of the army of professionals, lifestyle coaches, lawyers, advisors, and the like, waiting to (34) lighten the emotional burden for a fee. Tạm dịch: Việc đưa ra quyết định phức tạp hơn sau đó sẽ được tránh, hoãn lại hoặc giao cho các chuyên gia, chuyên gia khai vấn, luật sư, cố vấn hoặc những người tương tự, chờ đợi để giảm nhẹ gánh nặng cảm xúc với một khoản phí phải trả. Chọn B. 35 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. But S + V: nhưng B. Therefore, S + V: vì vậy, vì thế C. Moreover, S + V: hơn nữa D. However, S + V: tuy nhiên (35) But for a good many people in the world, in rich and poor countries, choice is a luxury, not a right. Tạm dịch: Nhưng đối với nhiều người, dù ở quốc gia giàu có phát triển hay nghèo nàn lạc hậu thì quyền lựa chọn chưa bao giờ thuộc về tay họ mà nó luôn là 1 điều quá đỗi xa xỉ. Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: LÚNG TÚNG TRONG LỰA CHỌN Chúng ta thường tin tưởng rằng lựa chọn là một quyền. Trong cuộc sống hàng ngày, mọi người luôn mong đợi những tình huống không có điểm kết thúc điều mà họ được yêu cầu để đưa ra quyết định theo cách này hoặc cách khác. Về cơ bản, đây chỉ là những khoảnh khắc khó chịu trong công việc đòi hỏi thêm năng lượng hoặc trí óc, hoặc trong giờ nghỉ trưa như chọn loại cà phê để gọi hoặc chọn quán cà phê nào để đến. Nhưng đôi khi lựa chọn một phương án trái ngược với một phương án khác có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng trong một khoảng thời gian hoặc thậm chí là suốt đời. Việc đưa ra quyết định phức tạp hơn sau đó sẽ được tránh, hoãn lại hoặc giao cho các chuyên gia, chuyên gia khai vấn, luật sư, cố vấn hoặc những người tương tự, chờ đợi để giảm nhẹ gánh nặng cảm xúc với một khoản phí phải trả. Nhưng đối với nhiều người, dù ở quốc gia giàu có phát triển hay nghèo nàn lạc hậu thì quyền lựa chọn chưa bao giờ thuộc về tay họ mà nó luôn là 1 điều quá đỗi xa xỉ. Và đối với những người nghĩ rằng họ đang thực hiện quyền lựa chọn của mình, toàn bộ hệ thống chỉ là một ảo ảnh, được tạo ra bởi các công ty và nhà quảng cáo muốn bán sản phẩm của họ. 36 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu bàn về điều gì? A. Khả năng sử dụng năng lượng địa nhiệt để sản xuất điện B. Việc sử dụng năng lượng địa nhiệt để sưởi ấm và làm mát gia đình C. Những thách thức kỹ thuật do năng lượng địa nhiệt đặt ra D. Tầm quan trọng của việc bảo tồn các nguồn năng lượng không thể tái sinh Thông tin: Geothermal energy offers enormous potential for direct, low-temperature applications. Unlike indirect applications, this new technology relies on the Earth's natural thermal energy to heat or cool a house or multifamily dwelling directly without the need to convert steam or other high-temperature fluids into electricity, using expensive equipment. Tạm dịch: Năng lượng địa nhiệt mang lại tiềm năng to lớn cho các ứng dụng trực tiếp, nhiệt độ thấp. Không giống như các ứng dụng gián tiếp, công nghệ mới này dựa vào năng lượng nhiệt tự nhiên của Trái đất 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

để sưởi ấm hoặc làm mát một ngôi nhà hoặc nhiều gia đình trực tiếp mà không cần chuyển đổi hơi nước hoặc các chất lỏng khác ở nhiệt độ cao thành điện năng, hoặc sử dụng các thiết bị đắt tiền. Chọn B. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 1, cái nào sau đây không phải là sự khác biệt giữa công nghệ địa nhiệt gián tiếp và các ứng dụng trực tiếp? A. Chuyển đổi cơ năng thành điện năng B. Sử dụng chất lỏng ở nhiệt độ cao C. Nhu cầu về thiết bị đắt tiền D. Phụ thuộc vào năng lượng địa nhiệt Thông tin: Unlike indirect applications, this new technology relies on the Earth's natural thermal energy to heat or cool a house or multifamily dwelling directly without the need to convert steam or other high temperature fluids into electricity, using expensive equipment. Tạm dịch: Không giống như các ứng dụng gián tiếp, công nghệ mới này dựa vào năng lượng nhiệt tự nhiên của Trái đất để sưởi ấm hoặc làm mát một ngôi nhà hoặc nhiều gia đình trực tiếp mà không cần chuyển đổi hơi nước hoặc các chất lỏng khác ở nhiệt độ cao thành điện năng, hoặc sử dụng các thiết bị đắt tiền. => A, C, D là các điểm khác biệt được nhắc đến; chỉ có B không được nhắc đến. Chọn B. 38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "submerged" (chìm) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với ________. A. hid completely: giấu hoàn toàn B. put under water: đặt dưới nước C. floated about: nổi lên D. removed gradually: loại bỏ dần Thông tin: A geothermal system consists of a heat pump and exchanger plus a series of pipes, called a loop, installed below the surface of the ground or submerged in a pond or lake. Tạm dịch: Một hệ thống địa nhiệt bao gồm một máy bơm nhiệt và bộ trao đổi nhiệt cùng với một loạt các đường ống, được gọi là đường vòng, được lắp đặt bên dưới lòng đất hoặc chìm trong ao, hồ. Chọn B. 39 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "it" trong đoạn 2 đề cập đến __________. A. nhiệt B. năng lượng C. tủ lạnh D. chu trình nén hơi => it = energy (phía trước) Thông tin: The heat pump and exchanger use an electrically powered vapor-compression cycle - the same principle employed in a refrigerator - to concentrate the energy and to transfer it. Tạm dịch: Máy bơm nhiệt và bộ trao đổi nhiệt sử dụng chu trình nén hơi chạy bằng điện - nguyên lý tương tự được sử dụng trong tủ lạnh - để tập trung năng lượng và truyền năng lượng. Chọn B. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 3, công nghệ mới hiệu quả hơn máy bơm nhiệt thông thường vì ________. A. nhiệt được đưa vào nhà trong mùa đông và thoát ra ngoài vào mùa hè 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

B. nhiệt độ đất và nước ngầm dao động ít hơn nhiệt độ không khí C. nhiệt độ mặt đất gần với nhiệt độ nước ngầm quanh năm D. không khí lạnh hấp thụ nhiệt ít hơn không khí ấm Thông tin: Geothermal systems are more effective than conventional heat pumps that use the outdoor air as their heat source (on cold days) or heat sink (on warm days) because geothermal systems draw heat from a source whose temperature is more constant than that of air. Tạm dịch: Hệ thống địa nhiệt hiệu quả hơn các máy bơm nhiệt thông thường cái mà sử dụng không khí ngoài trời làm nguồn nhiệt (vào những ngày lạnh) hoặc tản nhiệt (vào những ngày ấm áp), vì hệ thống địa nhiệt hút nhiệt từ nguồn có nhiệt độ ổn định hơn không khí. Chọn B. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "adverse" (bất lợi, xấu) trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với __________. A. harmful (adj): có hại B. unsuccessful (adj): không thành công C. auspicious (adj): tốt đẹp D. advantageous (adj): thuận lợi Thông tin: The use of geothermal energy through heat-pump technology has almost no adverse environmental consequences and offers several advantages over conventional energy sources. Tạm dịch: Việc sử dụng năng lượng địa nhiệt thông qua công nghệ bơm nhiệt hầu như không có hậu quả xấu về môi trường và nó còn mang lại một số lợi thế so với các nguồn năng lượng thông thường. Chọn A. 42 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn ngụ ý rằng sự gia tăng chi phí năng lượng thông thường sẽ có tác động gì? A. Giảm chi phí cho hệ thống sưởi và làm mát bằng địa nhiệt B. Tăng sự phụ thuộc vào công nghệ địa nhiệt trực tiếp C. Sự chuyển hướng sang việc sử dụng các nguồn năng lượng thông thường D. Giảm số lượng ngôi nhà sử dụng hệ thống sưởi bằng địa nhiệt Thông tin: Unfortunately, only a modest part of the potential of this use for geothermal energy has been developed because the service industry is small and the price of competing energy sources is low. Tạm dịch: Thật không may, chỉ một phần tiềm năng khiêm tốn của việc sử dụng năng lượng địa nhiệt này đã được phát triển bởi vì ngành dịch vụ thì nhỏ và giá của các nguồn năng lượng cạnh tranh khác thì thấp. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Năng lượng địa nhiệt mang lại tiềm năng to lớn cho các ứng dụng trực tiếp, nhiệt độ thấp. Không giống như các ứng dụng gián tiếp, công nghệ mới này dựa vào năng lượng nhiệt tự nhiên của Trái đất để sưởi ấm hoặc làm mát một ngôi nhà hoặc nhiều gia đình trực tiếp mà không cần chuyển đổi hơi nước hoặc các chất lỏng khác ở nhiệt độ cao thành điện năng, hoặc sử dụng các thiết bị đắt tiền. Một hệ thống địa nhiệt bao gồm một máy bơm nhiệt và bộ trao đổi nhiệt cùng với một loạt các đường ống, được gọi là đường vòng, được lắp đặt bên dưới lòng đất hoặc chìm trong ao, hồ. Chất lỏng lưu thông trong mạch vòng được làm ấm và truyền nhiệt đến nhà. Máy bơm nhiệt và bộ trao đổi nhiệt sử dụng chu trình nén hơi chạy bằng điện - nguyên lý tương tự được sử dụng trong tủ lạnh - để tập trung năng lượng và truyền năng lượng. Năng lượng địa nhiệt tập trung được giải phóng bên trong ngôi nhà ở nhiệt độ cao hơn, và các quạt sau 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

đó sẽ phân phối nhiệt đến các phòng khác nhau thông qua một hệ thống ống dẫn khí. Vào mùa hè, quá trình này bị đảo ngược: nhiệt lượng dư thừa được hút ra khỏi nhà, thoát ra ngoài vòng lặp và được Trái đất hấp thụ. Hệ thống địa nhiệt hiệu quả hơn các máy bơm nhiệt thông thường cái mà sử dụng không khí ngoài trời làm nguồn nhiệt (vào những ngày lạnh) hoặc tản nhiệt (vào những ngày ấm áp), vì hệ thống địa nhiệt hút nhiệt từ nguồn có nhiệt độ ổn định hơn không khí. Nhiệt độ của mặt đất hoặc nước ngầm cách bề mặt Trái đất vài feet vẫn tương đối ổn định - từ 45°F đến 70°F. Vào mùa đông, việc thu nhiệt từ đất ở 50°F vừa phải dễ dàng hơn nhiều so với việc thu nhiệt từ bầu khí quyển khi nhiệt độ không khí dưới 0. Ngược lại, vào mùa hè, mặt đất tương đối mát mẻ hấp thụ nhiệt thải của một ngôi nhà dễ dàng hơn so với không khí ấm áp bên ngoài. Việc sử dụng năng lượng địa nhiệt thông qua công nghệ bơm nhiệt hầu như không có hậu quả xấu về môi trường và nó còn mang lại một số lợi thế so với các nguồn năng lượng thông thường. Các ứng dụng địa nhiệt trực tiếp thường không gây ảnh hưởng đến môi trường xung quanh nhiều so với giếng nước thông thường. Ngoài ra, trong khi các hệ thống yêu cầu điện năng tập trung và phân phối năng lượng thu được, thì chúng thực sự giảm tổng mức tiêu thụ năng lượng từ 1/4 đến 2/3, tùy thuộc vào công nghệ được sử dụng. Đối với mỗi 1.000 ngôi nhà có máy bơm nhiệt địa nhiệt, một công ty điện lực có thể tránh việc lắp đặt công suất phát điện từ 2 đến 5 megawatt. Thật không may, chỉ một phần tiềm năng khiêm tốn của việc sử dụng năng lượng địa nhiệt này đã được phát triển bởi vì ngành dịch vụ nhỏ và giá của các nguồn năng lượng cạnh tranh khác thấp. 43 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc đặc biệt: (to) apologize sb for + N/Ving: xin lỗi ai vì điều gì (= sorry) found sth: tìm thấy cái gì said that: nói rằng Tạm dịch: “Xin lỗi, chúng tôi tới muộn. Chúng tôi đã tốn thì giờ để tìm bãi đỗ xe”- John nói. = C. John xin lỗi vì tới muộn bởi họ đã tốn nhiều thì giờ để tìm bãi đỗ xe. A. John cuối cùng cũng tìm được bãi đỗ xe sau 1 thời gian dài tìm kiếm mặc dù họ đã bị muộn giờ. => sai về nghĩa B. John nói rằng anh ấy tới muộn vì anh ấy đã dành nhiều thời gian để tìm bãi đỗ xe. => sai về nghĩa D. John nói xin lỗi vì tới muộn bởi vì anh ấy đã cố hết sức để tìm bãi đỗ xe. => sai về nghĩa Chọn C. 44 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: must have Ved/V3: chắc hẳn đã mustn’t + V(nguyên thể): cấm/không được phép làm gì needn’t have Ved/V3: đáng lẽ ra không cần làm to be required to V: được yêu cầu làm gì Tạm dịch: Tôi không bắt buộc phải nộp bài tập hôm nay. = B. Tôi đáng lẽ ra không cần nộp bài tập của tôi hôm nay. A. Bài tập của tôi đã được yêu cầu phải nộp vào ngày hôm nay. => sai về nghĩa C. Bài tập của tôi chắc hẳn phải được nộp hôm nay. => sai về nghĩa D. Tôi không được nộp bài tập hôm nay. => sai về nghĩa Chọn B. 45 (VD) 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Mệnh đề kết quả Giải thích: because S + V: bởi vì so + adj + that: quá đến nỗi as soon as S + V: ngay khi to be on the point of: sắp, chuẩn bị (làm gì) (= be going to do soon) Tạm dịch: Trên xe buýt nóng đến nỗi Marcia nghĩ rằng mình sắp ngất xỉu. = A. Marcia sắp bị ngất xỉu vì trên xe buýt quá nóng. B. Xe buýt quá nóng khiến Marcia cảm thấy ngất xỉu. => sai về nghĩa C. Marcia suýt ngất xỉu vì hệ thống sưởi của xe buýt. => sai về nghĩa D. Ngay khi xe buýt nóng lên, Marcia đã ngất xỉu. => sai về nghĩa Chọn A. 46 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Công thức: S1+ together with + S2 + V (chia theo S1). Dấu hiệu: “Air pollution” (Ô nhiễm không khí) là danh từ không đếm được nên động từ phải chia dạng số ít. Sửa: are => is Tạm dịch: Ô nhiễm không khí, cùng với việc xả rác, đang gây ra nhiều vấn đề tại các thành phố công nghiệp lớn của chúng ta ngày nay. Chọn B. 47 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: successive (adj): liên tục, liên tiếp (theo sau một vật khác) consecutive (adj): liên tiếp, tiếp liền nhau (trong một chuỗi) Vì là chuỗi 3 ngày liên tiếp “May 15, 16, and 17” (ngày 15, 16 và 17 tháng Năm) Sửa: successive => consecutive Tạm dịch: Hội nghị Mùa xuân sẽ được tổ chức tại Milwaukee vào ba ngày liên tiếp, đó là ngày 15, 16 và 17 tháng Năm. Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Vì “Wine” (Rượu) chủ động mất hương vị, không chịu tác động của ai cả => dùng câu chủ động. Sửa: to be lost => to lose Tạm dịch: Rượu vang có xu hướng mất hương vị khi nó không được đóng kín đúng cách. Chọn A. 49 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc “Vừa mới … thì …”: - No sooner + had + S + Ved/V3 + than + S + Ved. - Hardly + had + S + Ved/V3 + when + S + Ved. 19

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Only after S + V, V(trợ) + S + V(chính): chỉ sau khi Not until + mốc thời gian/ S + V, V(trợ) + S + V(chính).: mãi tới khi Tạm dịch: Seth thông báo cho chúng tôi về học bổng du học của anh ấy. Anh ấy đã làm điều đó khi đến trường. = D. Seth vừa mới đến trường thì chúng tôi được anh ấy nói về học bổng đi du học của anh ta. A. Mãi cho đến khi Seth nói với chúng tôi rằng anh ấy sẽ nhận được học bổng của mình, anh ấy mới xuất hiện tại trường. => sai nghĩa B. Chỉ sau khi nhận được học bổng du học, Seth mới cho chúng tôi biết về việc anh ấy đến trường. => sai nghĩa C. Seth vừa mới thông báo được học bổng đi du học thì anh ấy mới đến trường. => sai nghĩa Chọn D. 50 (VD) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - which: thay thế cho danh từ chỉ vật - which: đứng sau dấu “,” thay thế cho cả mệnh đề đứng trước nó. Tạm dịch: Việt Nam đã sửa đổi các yêu cầu đối với các doanh nghiệp công nghệ cao. Điều này sẽ thu hút được nhiều sự đầu tư từ nước ngoài hơn. = C. Việt Nam đã sửa đổi các yêu cầu đối với các doanh nghiệp công nghệ cao, điều này sẽ thu hút nhiều đầu tư nước ngoài hơn. A. Việt Nam, đã sửa đổi các yêu cầu đối với các doanh nghiệp công nghệ cao, sẽ thu hút nhiều vốn đầu tư nước ngoài hơn. => sai về nghĩa B. Việt Nam đã sửa đổi các yêu cầu đối với các doanh nghiệp công nghệ cao cái mà sẽ thu hút nhiều vốn đầu tư nước ngoài hơn. => sai về nghĩa so với câu gốc D. Việt Nam, quốc gia sẽ thu hút nhiều đầu tư nước ngoài hơn, đã sửa đổi các yêu cầu đối với các doanh nghiệp công nghệ cao. => sai về nghĩa Chọn C. ------HẾT-----

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮC GIANG

FI CI A

Mã đề thi 406

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 1 to 8. One of the most interesting authors of the twentieth century, J.R.R Tolkien, achieved fame through his highly inventive trilogy. The Lord of the Rings. Born in 1892, Tolkien received his education from Oxford and then served in World War I. After the war, he became a professor of Anglo-Saxon and English language and literature at Oxford University. Although published in 1965, the three books that comprise the Lord of the Rings were written in intervals from 1936 to 1949. This was mainly due to Tolkien's responsibilities as a professor and the outbreak of World War II. By the late 1960s, this fascinating trilogy had become a sociological phenomenon as young people intently studied the mythology and legends created by Tolkien. The trilogy is remarkable not only for its highly developed account of historical fiction but also its success as a modern heroic epic. The main plot describes the struggle between good and evil kingdom as they try to acquire a magic ring that has the power to rule the world. The novels, which are set in a time called Middle Earth, describe a detailed fantasy world. Established before humans populated the Earth, Middle Earth was inhabited by good and evil creatures such as hobbits, elves, monsters, wizards, and some humans. The characters and the setting of Middle Earth were modeled after mythological stories from Greece and Northern Europe. Although readers have scrutinized the texts for inner meaning and have tried to connect the trilogy with Tolkien's real life experiences in England during World War II, he denied the connection. He claims that the story began in his years as an undergraduate student and grew out of his desire to create mythology and legends about elves and their language. Tolkien was a masterful fantasy novelist who used his extensive knowledge of folklore to create a body of work that is still read and enjoyed throughout the world today. Question 1: What can we assume is NOT true about Middle Earth? A. People dominated Middle Earth. B. Middle Earth was a fictional world. C. The good and evil kingdom fought for the power. D. Middle Earth was based on European folktales. Question 2: The word "scrutinized” in the fourth paragraph could be replaced by ____________. A. denied B. enjoyed C. criticized D. examined Question 3: What does this paragraph mainly discuss? A. The popularity of J.R.R Tolkien. B. J.R.R Tolkien's work as a professor. C. All of J.R.R Tolkien's fantasy books. D. J.R.R Tolkien and his trilogy. Question 4: According to the passage, when did "the Lord of the Rings" trilogy become popular with young people? A. In 1892 B. In the late 1960s 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. After World War II D. Between 1936 and 1946 Question 5: When did Tolkien begin to create this trilogy? A. During World War I B. When he was a professor C. When he was a student D. During World War II Question 6: What does the word "trilogy" in the first paragraph mean? A. A specific type of fantasy novel. B. A group of three literary books. C. An unrelated group of books. D. A long novel. Question 7: What is the setting of Tolkien's trilogy? A. Oxford University. B. England in the 1800's. C. Modem - day Greece. D. Middle Earth. Question 8: The word "fascinating" in the second paragraph could be replaced by ____________. A. thrilling B. boring C. terrifying D. extremely interesting Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions from 9 to 10. Question 9: Julie had a training course in alternative medicine. She was able to help the man out of danger. A. Much as Julie had a training course in alternative medicine, she was able to help the man out of danger. B. But for a training course in alternative medicine, Julie could have helped the man out of danger. C. Despite training in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger. D. Having been trained in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger. Question 10: Hans told us about his investing in the company. He did it on his arrival at the meeting. A. No sooner had Hans arrived at the meeting than he told us about his investing in the company. B. Only after investing in the company did Hans inform us of his arrival at the meeting. C. Not until Hans told us that he would invest in the company did he arrive at the meeting. D. Hardly had he informed us about his investing in the company when Hans arrived at the meeting. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions from 11 to 12. Question 11: A. suggest B. difficult C. industrial D. supply Question 12: A. laughed B. checked C. weighed D. washed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions from 13 to 15. Question 13: This film is interesting but the film we saw last week was more interesting. A. The film we saw last week was more interesting as this one. B. The film we saw last week was as interesting as this one. C. The film we saw last week was less interesting than this one. D. The film we saw last week was more interesting than this one. Question 14: “I'm sorry I gave you the wrong number", said Paul to Susan. A. Paul denied giving Susan the wrong number. B. Paul apologized to Susan for giving the wrong number. C. Paul accused Susan of giving him the wrong number. D. Paul thanked to Susan for giving the wrong number. Question 15: It was careless of you to leave the windows open last night. A. You might have been careless because you left the windows open last night. B. You shouldn't have left the windows open last night. C. You shouldn't leave the windows open last night. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

D. You are so careless that you left the windows open last night. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions from 16 to 17. Question 16: I think it's impossible to abolish school examinations. They are necessary to evaluate students' progress. A. organize B. extinguish C. continue D. stop Question 17: They believe that life will be far better than it is today, so they tend to look on the bright side in any circumstance. A. be pessimistic B. be optimistic C. be smart D. be confident Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 18 to 22. Higher education also provides a competitive edge in the career market. We all know that in the economic times we are living in today, finding jobs is not guaranteed. The number of people unemployed is still relatively high, and the number of new career (18) _______ isn't nearly enough to put people in jobs they are seeking. As a job seeker, you're competing with a high number of experienced workers (19) _______ have been out of the workforce for a while and are also seeking work. (20) _______, when you have a higher education, it generally equips you for better job security. Generally speaking, employers tend to value those who have completed college than those who have only completed high school and are more likely to replace that person who hasn't (21) _______ a higher education. Furthermore, some companies even go so far as to pay your tuition because they consider an educated (22) _______ to be valuable to their organization. A college education is an investment that doesn't just provide you with substantial rewards. It benefits the hiring company as well. Question 18: A. activities B. responsibilities C. opportunities D. possibilities Question 19: A. who B. where C. which D. whose Question 20: A. Moreover B. Otherwise C. Therefore D. However Question 21: A. refused B. received C. permitted D. applied Question 22: A. unemployed B. employment C. employer D. employee Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 23 to 36. Question 23: If Tom __________ an alarm, the thieves wouldn't have broken into his house. A. have installed B. installs C. installed D. had installed Question 24: He is exhausted. He __________ around the whole afternoon trying to clean the house before the guests arrive. A. has been running B. has run C. be running D. was running Question 25: No one enjoys __________ in public. A. being made fun of B. to make fun of C. to be made fun of D. making fun of Question 26: __________ number of boys were swimming in the lake, but I didn't know __________ exact number of them. A. A/an B. The/the C. A/the D. The/an Question 27: The goal is to make higher education available to everyone who is willing and capable __________ his financial situation. A. in terms of B. regardless of C. owing to D. with reference to Question 28: __________ the table, Mr. Robert called the family for support. A. Being laid B. Having lying C. Having laid D. Have laid Question 29: In 1959, the political philosopher Hannah Arendt became the first women __________ as a full professor at Princeton University. A. to appoint B. who be appointed C. to be appointed D. was appointed 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Question 30: __________ you like what I want to do or not, you won't make me change my mind. A. If B. When C. Whatever D. Because Question 31: Do you think doing the household chores is the __________ of women? A. responsibility B. responsible C. responsive D. responsibly Question 32: Remember that things such as language, food and clothing are simply expressions of our cultural __________. A. celebration B. identity C. assimilation D. solidarity Question 33: Peter has a separate room for his musical __________. A. instruments B. facilities C. tools D. equipment Question 34: You will have to __________ your holiday if you are too ill to travel. A. put aside B. call off C. back out D. cut down Question 35: Ischaemic heart disease and stroke are the world's biggest killers, __________ for a combined 15.2 million deaths in 2016. A. calling B. applying C. caring D. accounting Question 36: _________, Nam Cao is a realistic writer, but he still used a lot of romance in his stories. A. On the other hand B. On the contrary C. On my part D. On the whole Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 37 to 41. Rainforests Have you ever entered a tropical rainforest? It's a special, dark place completely different from anywhere else. A rainforest is a place where the trees grow very tall. Millions of kinds of animals, insects, and plants live in the rainforest. It is hot and humid in a rainforest. It rains a lot in the rainforest, but sometimes you don't know it's raining. The trees grow so closely together that rain doesn't always reach the ground. Rainforests make up only a small part of the Earth's surface, about six percent. They are found in tropical parts of the world. The largest rainforest in the world is the Amazon in South America. The Amazon covers 1.2 billion acres, or almost five million square kilometers. The second largest rainforest is in Western Africa. There are also rainforests in Central America, Southeast Asia, Northeastern Australia, and the Pacific Islands. Rainforests provide us with many things. In fact, the Amazon Rainforest is called the "lungs of our planet" because it produces twenty percent of the world's oxygen. One fifth of the world's fresh water is also found in the Amazon Rainforest. Furthermore, one half of the world's species of animals, plants, and insects live in the Earth's rainforests. Eighty percent of the food we eat first grew in the rainforest. For example, pineapples, bananas, tomatoes, corn, potatoes, chocolate, coffee, and sugar all came from rainforests. Twenty-five percent of the drugs we take when we are sick are made of plants that grow only in rainforests. Some of these drugs are even used to fight and cure cancer. With all the good things we get from rainforests, it's surprising to find that we are destroying our rainforests. In fact, 1.5 acres, or 6,000 square meters, of rainforest disappear every second. The forests are being cut down to make fields for cows, to harvest the plants, and to clear land for farms. Along with losing countless valuable species, the destruction of rainforests creates many problems worldwide. Destruction of rainforests results in more pollution, less rain, and less oxygen for the world. Question 37: What is the passage mainly about? A. How much oxygen rainforests make. B. Facts about rainforests. C. Where rainforest are located. D. Kinds of forests.' Question 38: According to the passage, rainforests provide human all of the following EXCEPT? A. Lung problems. B. Drugs used to fight and cure cancer. C. Oxygen. D. Fresh water. Question 39: The pronoun "They" in bold in the passage refers to ______. 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. trees. B. plants. C. rainforests. D. insects. Question 40: Where would you find the largest rainforest in the world? A. Northeastern Australia. B. Southeast Asia. C. Western Africa. D. South America. Question 41: The word "harvest" in paragraph 3 is closest in meaning to ______. A. gather B. destroy C. reduce D. create Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions from 42 to 43. Question 42: A. confide B. appeal C. tension D. reserve Question 43: A. stimulate B. devastate C. sacrifice D. deliver Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions from 44 to 46. Question 44: The number of students attending universities to study economics have increased steadily A. attending B. of students C. have D. economics Question 45: Hardly did he enter the room when all the lights went out. A. the lights B. did he enter C. went D. when Question 46: I am not fond of reading fiction books as they are imaginable ones which are not real. A. imaginable B. are C. as D. fond of Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges from 47 to 48. Question 47: Interviewer: "What sort of job are you looking for?" - Curtis: “_____________” A. Oh, for me the most important is job satisfaction and I can have some work experience. B. As a student, the most interesting thing about the job is working with people. C. Well, I'm still in school, so I want something either in the evening or on the weekend. D. No, I don't think so. I'd really prefer something outdoors. Question 48: Peter: "Hi, David, do you think it's possible for you to have a talk sometime today?" - David: "_____” A. I wish I had been free yesterday to have time with you. B. I'd love to, but I've got a pretty tight schedule today. C. No more time for me. I have to work with my boss. D. Excuse me; however, I'm so busy all day from morning. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions from 49 to 50. Question 49: I'm becoming increasingly absent-minded. Last week, I locked myself out of my house twice. A. being considerate of things B. often forgetting things C. forgetful of one's past D. remembering to do right things Question 50: Peter is the black sheep of the family, so he is never welcomed there. A. the eldest child B. a beloved member C. the only child D. a bad and embarrassing member

ĐÁP ÁN 2-D

3-D

4-B

5-C

6-B

7-D

8-D

9-D

10-A

11-C

12-C

13-D

14-B

15-B

16-C

17-A

18-C

19-A

20-D

21-B

22-D

23-D

24-A

25-A

26-C

27-B

28-C

29-C

30-C

31-A

32-B

33-A

34-B

35-D

36-D

37-B

38-A

39-C

40-D

41-A

42-C

43-D

44-C

45-B

46-A

47-C

48-B

49-B

50-D

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-A

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì chúng ta có thể cho là KHÔNG đúng về Trung Địa? A. Con người thống trị Trung Địa. B. Trung Địa là một thế giới hư cấu. C. Vương quốc thiện và ác tranh giành quyền lực. D. Trung Địa dựa trên các câu chuyện dân gian châu Âu. Thông tin: Established before humans populated the Earth, Middle Earth was inhabited by good and evil creatures such as hobbits, elves, monsters, wizards, and some humans. Tạm dịch: Được thành lập trước khi con người sinh sống trên Trái đất, Trung Địa là nơi sinh sống của các sinh vật thiện và ác như người Hobbit, yêu tinh, quái vật, pháp sư và một vài người. Chọn A. 2 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "scrutinized" (xem xét kỹ lưỡng) trong đoạn thứ tư có thể được thay thế bằng từ ____________. A. deny – denied: từ chối B. enjoy – enjoyed: thích, tận hưởng C. criticize – criticized: chỉ trích D. examine – examined: xem xét, kiểm tra Thông tin: Although readers have scrutinized the texts for inner meaning and have tried to connect the trilogy with Tolkien's real life experiences in England during World War II, he denied the connection. Tạm dịch: Mặc dù độc giả đã xem xét kỹ lưỡng các văn bản để tìm ý nghĩa bên trong và cố gắng kết nối bộ ba với kinh nghiệm sống của chính Tolkien ở Anh trong Thế chiến thứ hai, nhưng ông đã phủ nhận mối liên hệ này. Chọn D. 3 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn này chủ yếu bàn về điều gì? A. Sự nổi tiếng của J.R.R Tolkien. B. J.R.R Tolkien làm việc với tư cách là một giáo sư. C. Tất cả những cuốn sách giả tưởng của J.R.R Tolkien. D. J.R.R Tolkien và bộ ba tác phẩm của ông. Thông tin: One of the most interesting authors of the twentieth century, J.R.R Tolkien, achieved fame through his highly inventive trilogy, The Lord of the Rings. 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Một trong những tác giả thú vị nhất của thế kỷ 20, J.R.R Tolkien, đã đạt được danh tiếng thông qua bộ ba tác phẩm đầy sáng tạo của mình, Chúa tể của những chiếc nhẫn. Chọn D. 4 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, bộ ba phim "Chúa tể những chiếc nhẫn" trở nên phổ biến với giới trẻ từ khi nào? A. Năm 1892 B. Cuối những năm 1960 C. Sau Chiến tranh thế giới thứ hai D. Từ năm 1936 đến năm 1946 Thông tin: By the late 1960s, this fascinating trilogy had become a sociological phenomenon as young people intently studied the mythology and legends created by Tolkien. Tạm dịch: Vào cuối những năm 1960, bộ ba hấp dẫn này đã trở thành một hiện tượng xã hội học khi những người trẻ tuổi chăm chú nghiên cứu thần thoại và truyền thuyết do Tolkien tạo ra. Chọn B. 5 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tolkien bắt đầu tạo ra bộ ba này khi nào? A. Trong Chiến tranh thế giới thứ nhất B. Khi ông ấy là một giáo sư C. Khi còn là sinh viên D. Trong Chiến tranh thế giới thứ hai Thông tin: He claims that the story began in his years as an undergraduate student and grew out of his desire to create mythology and legends about elves and their language. Tạm dịch: Ông ấy tuyên bố rằng câu chuyện bắt đầu từ những năm ông còn là sinh viên đại học và phát triển từ mong muốn tạo ra thần thoại và truyền thuyết về yêu tinh và ngôn ngữ của họ. Chọn C. 6 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "trilogy" (bộ ba) trong đoạn đầu tiên có nghĩa là gì? A. Một loại tiểu thuyết kỳ ảo cụ thể. B. Một nhóm ba cuốn sách văn học. C. Một nhóm sách không liên quan. D. Một cuốn tiểu thuyết dài. Thông tin: One of the most interesting authors of the twentieth century, J.R.R Tolkien, achieved fame through his highly inventive trilogy. Tạm dịch: Một trong những tác giả độc thú vị nhất của thế kỷ 20, J.R.R Tolkien, đã đạt được danh tiếng thông qua bộ ba tác phẩm đầy sáng tạo của mình, Chúa tể của những chiếc nhẫn. Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bối cảnh của bộ ba tác phẩm Tolkien là gì? A. Đại học Oxford. B. Nước Anh vào những năm 1800. C. Modem - ngày Hy Lạp. D. Trung Địa. Thông tin: The novels, which are set in a time called Middle Earth, describe a detailed fantasy world. Tạm dịch: Cuốn tiểu thuyết lấy bối cảnh thời gian gọi là Trung Địa, mô tả chi tiết một thế giới tưởng tượng. 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn D. 8 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "fascinating" (hấp dẫn) trong đoạn thứ hai có thể được thay thế bằng từ ____________. A. thrilling (adj): ly kỳ B. boring (adj): nhàm chán C. terrifying (adj): kinh hoàng D. extremely interesting (adj): cực kỳ thú vị Thông tin: By the late 1960s, this fascinating trilogy had become a sociological phenomenon as young people intently studied the mythology and legends created by Tolkien. Tạm dịch: Vào cuối những năm 1960, bộ ba hấp dẫn này đã trở thành một hiện tượng xã hội học khi những người trẻ tuổi chăm chú nghiên cứu thần thoại và truyền thuyết do Tolkien tạo ra. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Một trong những tác giả thú vị nhất của thế kỷ 20, J.R.R Tolkien, đã đạt được danh tiếng thông qua bộ ba tác phẩm đầy sáng tạo của mình, Chúa tể của những chiếc nhẫn. Sinh năm 1892, Tolkien được đào tạo từ trường Oxford và sau đó phục vụ trong Thế chiến I. Sau chiến tranh, ông trở thành giáo sư về ngôn ngữ và văn học Anglo-Saxon, Anh tại Đại học Oxford. M ặc dù được xuất bản vào năm 1965, bộ ba cuốn sách Chúa tể của những chiếc nhẫn được viết trong khoảng thời gian từ năm 1936 đến năm 1949. Điều này chủ yếu là do Tolkien đảm nhận trách nhiệm của một giáo sư và sự bùng nổ của Chiến tranh thế giới thứ hai. Vào cuối những năm 1960, bộ ba hấp dẫn này đã trở thành một hiện tượng xã hội học khi những người trẻ tuổi chăm chú nghiên cứu thần thoại và truyền thuyết do Tolkien tạo ra. Bộ ba này đáng chú ý không chỉ nhờ sự phát triển rất cao về tiểu thuyết lịch sử mà thành công của nó còn được coi như là như một sử thi anh hùng hiện đại. Cốt truyện chính mô tả cuộc đấu tranh giữa vương quốc thiện và ác khi họ cố gắng giành lấy một chiếc nhẫn ma thuật có sức mạnh thống trị thế giới. Cuốn tiểu thuyết lấy bối cảnh thời gian gọi là Trung Địa, mô tả chi tiết một thế giới tưởng tượng. Được thành lập trước khi con người sinh sống trên Trái đất, Trung Địa là nơi sinh sống của các sinh vật thiện và ác như người Hobbit, yêu tinh, quái vật, pháp sư và một vài người. Các nhân vật và bối cảnh của Trung Địa được mô phỏng theo những câu chuyện thần thoại từ Hy Lạp và Bắc Âu. Mặc dù độc giả đã xem xét kỹ lưỡng các văn bản để tìm ý nghĩa bên trong và cố gắng kết nối bộ ba với kinh nghiệm sống của chính Tolkien ở Anh trong Thế chiến thứ hai, nhưng ông đã phủ nhận mối liên hệ này. Ông ấy tuyên bố rằng câu chuyện bắt đầu từ những năm ông còn là sinh viên đại học và phát triển từ mong muốn tạo ra thần thoại và truyền thuyết về yêu tinh và ngôn ngữ của họ. Tolkien là một tiểu thuyết gia kỳ ảo bậc thầy, người đã sử dụng kiến thức sâu rộng của mình về văn học dân gian để tạo ra một tác phẩm vẫn được đọc và suy ngẫm trên khắp thế giới ngày nay. 9 (VDC) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (Julie – she), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. But for/ Without + N, S + would have Ved/ V3: nếu không nhờ, nếu không có Despite + N/Ving: Mặc dù 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Much as S + V: Mặc dù Tạm dịch: Julie đã có một khóa đào tạo về y học cổ truyền. Cô ấy có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm. = D. Sau khi đã được đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm. A. Dù Julie đã có một khóa đào tạo về y học cổ truyền, cô đã có thể giúp người đàn ông ra nguy hiểm. => sai về nghĩa B. Nếu không vì khóa đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm. => sai nghĩa C. Mặc dù đã đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm. => sai về nghĩa Chọn D. 10 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: No sooner had + S + Ved/ V3 + than S + Ved. = Hardly had + S + Ved/ V3 + when S + Ved.: vừa mới … thì Only after + N/ Ving/ S + V + V(trợ) + S + V(chính): chỉ sau khi Not until + S + V + V(trợ) + S + V(chính): mãi đến khi Tạm dịch: Hans đã nói với chúng tôi về việc đầu tư vào công ty. Ông đã làm điều đó ngay khi đến cuộc họp. = A. Hans vừa mới đến cuộc họp thì ông ấy đã nói với chúng tôi về việc đầu tư vào công ty. B. Chỉ sau khi đầu tư vào công ty, Hans mới thông báo cho chúng tôi về việc anh ấy đến cuộc họp. => sai về nghĩa C. Mãi cho đến khi Hans nói với chung tôi rằng ông sẽ đầu tư vào công ty, ông mới đến cuộc họp. => sai về nghĩa D. Ngay sau khi thông báo cho chúng tôi về việc đầu tư của mình vào công ty thì Hans đến cuộc họp. => sai về nghĩa Chọn A. 11 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-u” Giải thích: A. suggest /səˈdʒest/ B. difficult /ˈdɪfɪkəlt/ C. industrial /ɪnˈdʌstriəl/ D. supply /səˈplaɪ/ Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /ʌ/, còn lại là /ə/. Chọn C. 12 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. laughed /lɑːft/ B. checked /tʃekt/ C. weighed /weɪd/ D. washed /wɒʃt/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/. - /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /d/, còn lại là /t/. Chọn C. 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

13 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: Công thức so sánh hơn: S + to be + adj-er/more adj + than N/pronoun. Công thức so sánh bằng: S + to be + as adj as + N/pronoun. Tạm dịch: Bộ phim này thú vị nhưng bộ phim chúng ta xem tuần trước thú vị hơn. = D. Bộ phim chúng ta xem tuần trước thú vị hơn bộ phim này. A. sai ở “more interesting as” B. Bộ phim chúng ta đã xem tuần trước cũng thú vị như bộ phim này. => sai về nghĩa C. Bộ phim chúng ta đã xem tuần trước kém thú vị hơn bộ phim này. => sai về nghĩa Chọn D. 14 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: deny + Ving: từ chối, phủ nhận làm gì apologize to sb for doing sth: xin lỗi ai về việc làm gì accuse sb of doing sth: buộc tội ai làm việc gì thank to sb for doing sth: cảm ơn ai vì việc làm gì Tạm dịch: Paul nói với Susan “Mình xin lỗi mình đã cho bạn nhầm số.” = B. Paul xin lỗi Susan vì cho nhầm số. A. Paul phủ nhận việc cho Susan nhầm số. => sai về nghĩa C. Paul buộc tội Susan đã cho anh ta số điện thoại sai. => sai về nghĩa D. Paul cảm ơn Susan vì đã đưa nhầm số. => sai về nghĩa Chọn B. 15 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It was careless of sb to V: ai đó thật bất cẩn khi làm gì shouldn’t + V(nguyên thể): không nên làm gì might have Ved/ V3: có lẽ là đã làm gì shouldn’t have Ved/ V3: đáng lẽ không nên làm (nhưng đã làm) so + adj + that: quá … đến nỗi … Tạm dịch: Thật bất cẩn khi bạn để cửa sổ mở tối qua. = B. Bạn đáng lẽ ra không nên mở cửa sổ vào tối qua. A. Bạn có lẽ là đã mở cửa sổ vào tối qua. => sai về nghĩa C. Bạn không nên để cửa sổ mở vào đêm qua. => sai về nghĩa D. Bạn đã bất cẩn đến nỗi bạn đã để cửa sổ mở vào đêm qua. => sai về nghĩa Chọn B. 16 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: abolish (v): loại bỏ A. organize (v): tổ chức B. extinguish (v): dập tắt 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. continue (v): tiếp tục D. stop (v): dừng lại => abolish (v): loại bỏ >< continue (v): tiếp tục Tạm dịch: Tôi nghĩ rằng không thể bỏ học kỳ thi. Chúng rất cần thiết để đánh giá sự tiến bộ của học sinh. Chọn C. 17 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: look on the bright side: nhìn theo hướng tích cực, lạc quan A. be pessimistic: bi quan, tiêu cực B. be optimistic: lạc quan, tích cực C. be smart: thông minh D. be confident: tự tin => look on the bright side: nhìn theo hướng tích cực, lạc quan >< be pessimistic: bi quan, tiêu cực Tạm dịch: Họ tin rằng cuộc sống sẽ ngày càng tốt đẹp hơn hôm nay, nên họ luôn lạc quan trong mọi hoàn cảnh. Chọn A. 18 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. activities (n): hoạt động B. responsibilities (n): trách nhiệm C. opportunities (n): cơ hội D. possibilities (n): khả năng The number of people unemployed is still relatively high, and the number of new career (18) opportunities isn't nearly enough to put people in jobs they are seeking. Tạm dịch: Số người thất nghiệp vẫn còn tương đối cao, và số lượng cơ hội nghề nghiệp mới không đủ để đáp ứng cho người lao động tìm việc. Chọn C. 19 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - who: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ - where: ở đâu - which: thay thế cho danh từ chỉ vật - whose + N: thay cho tính từ sở hữu Dấu hiệu: “experienced workers” (người lao động có kinh nghiệm) là danh từ chỉ người, sau chỗ trống là động từ “have been” nên cần điền đại từ quan hệ có thể làm chủ ngữ, thay cho người. As a job seeker, you're competing with a high number of experienced workers (19) who have been out of the workforce for a while and are also seeking work. Tạm dịch: Là một người tìm việc, bạn đang phải cạnh tranh với một số lượng lớn những người lao động có kinh nghiệm, những người đã rời khỏi lực lượng lao động một thời gian và cũng đang tìm kiếm việc làm. Chọn A. 20 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Moreover, S + V: hơn nữa B. Otherwise, S + V: nếu không thì C. Therefore, S + V: vì vậy, vì thế D. However, S + V: tuy nhiên 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

As a job seeker, you're competing with a high number of experienced workers (19) who have been out of the workforce for a while and are also seeking work. (20) However, when you have a higher education, it generally equips you for better job security. Tạm dịch: Là một người tìm việc, bạn đang phải cạnh tranh với một số lượng lớn những người lao động có kinh nghiệm, những người đã rời khỏi lực lượng lao động một thời gian và cũng đang tìm kiếm việc làm. Tuy nhiên, khi bạn có bằng cấp cao hơn, nó thường trang bị cho bạn để đảm bảo việc làm tốt hơn. Chọn D. 21 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. refuse – refused: từ chối B. receive – received: nhận C. permit – permitted: cho phép D. apply – applied: áp dụng => receive a higher education: học cao hơn (học đại học, học sau phổ thông) Generally speaking, employers tend to value those who have completed college than those who have only completed high school and are more likely to replace that person who hasn't (21) received a higher education. Tạm dịch: Nói chung, các nhà tuyển dụng có xu hướng đánh giá cao những người đã tốt nghiệp đại học hơn những người chỉ mới hoàn thành trung học phổ thông và có nhiều khả năng thay thế những người chưa được học cao hơn. Chọn B. 22 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. unemployed (adj): thất nghiệp B. employment (n): việc làm C. employer (n): ông chủ, chủ lao động D. employee (n): nhân viên Dấu hiệu: Sau “an” và tính từ “educated” ta cần một danh từ. Furthermore, some companies even go so far as to pay your tuition because they consider an educated (22) employee to be valuable to their organization. Tạm dịch: Hơn nữa, một số công ty thậm chí còn đi xa đến mức trả học phí cho bạn vì họ coi một nhân viên được đào tạo có giá trị đối với tổ chức của họ. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Giáo dục đại học cũng cung cấp một lợi thế khi cạnh tranh trong thị trường nghề nghiệp. Tất cả chúng ta đều biết rằng trong thời buổi kinh tế đang sống như hiện nay, việc tìm kiếm việc làm không được đảm bảo. Số người thất nghiệp vẫn còn tương đối cao, và số lượng cơ hội nghề nghiệp mới không đủ để đáp ứng cho người lao động tìm việc. Là một người tìm việc, bạn đang phải cạnh tranh với một số lượng lớn những người lao động có kinh nghiệm, những người đã rời khỏi lực lượng lao động một thời gian và cũng đang tìm kiếm việc làm. Tuy nhiên, khi bạn có bằng cấp cao hơn, nó thường trang bị cho bạn để đảm bảo việc làm tốt hơn. Nói chung, các nhà tuyển dụng có xu hướng đánh giá cao những người đã tốt nghiệp đại học hơn những người chỉ mới hoàn thành trung học phổ thông và có nhiều khả năng thay thế những người chưa được học cao hơn. Hơn nữa, một số công ty thậm chí còn đi xa đến mức trả học phí cho bạn vì họ coi một nhân viên được đào tạo có giá trị đối với tổ chức của họ. Giáo dục đại học là một khoản đầu tư không chỉ mang lại cho bạn những phần thưởng to lớn. Nó cũng có lợi cho công ty tuyển dụng. 23 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Giải thích: Dấu hiệu: động từ mệnh đề chính dạng “would have Ved/V3” => câu điều kiện loại 3. Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều kiện giả định không có thật trong quá khứ. Cấu trúc: If + S + had Ved/V3, S + would + have Ved/V3. Tạm dịch: Nếu Tom lắp chuông báo động, thì tên trộm đã không đột nhập vào nhà anh ấy. Chọn D. 24 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: “the whole afternoon” (cả buổi chiều) Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn được sử dụng để chỉ sự việc xảy ra trong quá khứ nhưng vẫn còn tiếp tục ở hiện tại và có thể vẫn còn tiếp diễn trong tương lai. => nhấn mạnh tính liên tục của hành động Công thức: S + have/has been Ving. Tạm dịch: Anh ấy đang kiệt sức. Anh ấy đã chạy suốt cả buổi chiều để cố gắng dọn dẹp nhà cửa trước khi khách đến. Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: enjoy + Ving: thích làm gì => loại B, C => bị động: enjoy being made fun of: thích bị đem ra làm trò đùa making fun of: đưa ai ra trêu đùa Tạm dịch: Không ai thích bị đem ra làm trò cười ở nơi công cộng. Chọn A. 26 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: A number of + N(số nhiều) + V(số nhiều). => loại B, D the + N(đã xác định) Ở vế thứ hai, “number” đã được xác định nên ta sử dụng “the”. Tạm dịch: Một số cậu con trai bơi trong hồ, nhưng tôi không biết chính xác số người họ là bao nhiêu. Chọn C. 27 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. in terms of: về mặt B. regardless of: bất chấp, bất kể C. owing to: bởi vì D. with reference to: về vấn đề Tạm dịch: Mục đích là khiến cho giáo dục đại học đều có thể dành cho những người sẵn sàng học và có khả năng học bất kể khả năng tài chính của người đó như thế nào. Chọn B. 28 (VDC) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (Mr. Robert – he), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

- Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. Câu đầy đủ: Mr. Robert had laid the table. He called the family for support. Câu rút gọn: Having laid the table, he called the family for support. Tạm dịch: Sau khi đặt bàn xuống, Mr. Robert gọi cho gia đình để được hỗ trợ. Chọn C. 29 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động; having Ved/V3: khi hành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính - Ved/V3: khi mệnh đề dạng bị động - to V: khi trước danh từ là “the only/ first/ second/so sánh nhất…) => dạng bị động: to be Ved/V3 Vì trước chỗ trống có “the first” nên cần rút gọn MĐQH dùng “to V”, dạng bị động: to be appointed. Câu đầy đủ: In 1959, the political philosopher Hannah Arendt became the first woman which was appointed as a full professor at Princeton University. Câu rút gọn: In 1959, the political philosopher Hannah Arendt became the first woman to be appointed as a full professor at Princeton University. Tạm dịch: Năm 1959, nhà triết học chính trị Hannah Arendt trở thành người phụ nữ đầu tiên được bổ nhiệm làm giáo sư tại Đại học Princeton. Chọn C. 30 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. If: nếu B. When: khi C. Whatever: bất cứ cái gì D. Because: bởi vì Tạm dịch: Dù bạn thích gì tôi muốn làm hay không làm gì, bạn sẽ không khiến tôi thay đổi quyết định. Chọn C. 31 (NB) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. responsibility (n): trách nhiệm B. responsible (adj): có trách nhiệm C. responsive (adj): sẵn sàng đáp lại D. responsibly (adv): một cách có trách nhiệm Dấu hiệu: sau “the” ta cần một danh từ. Đuôi –ible, -ive thường là đuôi của tính từ, -ly thường là trạng từ, -ity thường là danh từ. Tạm dịch: Bạn có nghĩ rằng làm việc nhà là trách nhiệm của phụ nữ không? Chọn A. 32 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. celebration (n): sự kỷ niệm, lễ kỷ niệm B. identity (n): đặc tính, nét để nhận biết 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. assimilation (n): sự đồng hóa D. solidarity (n): sự đoàn kết => cultural identity: bản sắc văn hoá, nhận dạng văn hoá Tạm dịch: Hãy nhớ rằng những thứ như ngôn ngữ, thức ăn và quần áo chỉ đơn giản là biểu hiện của bản sắc văn hóa của chúng ta. Chọn B. 33 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. instruments (n): dụng cụ B. facilities (n): cơ sở vật chất C. tools (n): công cụ như búa, rìu,… cầm bằng tay để tạo ra hoặc sửa đồ vật D. equipment (n): trang thiết bị cần cho một hoạt động cụ thể => musical instruments: nhạc cụ Tạm dịch: Peter có một phòng riêng cho các nhạc cụ của anh ấy. Chọn A. 34 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. put aside: dành dụm B. call off: huỷ C. back out: rút khỏi D. cut down: cắt giảm Tạm dịch: Bạn sẽ phải huỷ kì nghỉ nếu bạn quá ốm không thể đi du lịch được. Chọn B. 35 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. call for: gọi điện, thu thập, đòi hỏi B. apply for: ứng tuyển cho C. care for: chăm sóc cho D. account for: chiếm Tạm dịch: Thiếu máu cơ tim và đột quỵ là những căn bệnh có người tử vong nhiều nhất trên thế giới, chiếm tổng cộng 15,2 triệu ca tử vong trong năm 2016. Chọn D. 36 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. On the other hand: Mặt khác B. On the contrary: Ngược lại C. On my part: Về phần tôi D. On the whole: Nhìn chung Tạm dịch: Nhìn chung, Nam Cao là một nhà văn hiện thực, nhưng ông vẫn sử dụng nhiều yếu tố lãng mạn vào trong những câu chuyện của mình. Chọn D. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì? A. Rừng nhiệt đới tạo ra bao nhiêu ôxi. B. Sự thật về rừng nhiệt đới. C. Nơi có rừng nhiệt đới. D. Các loại rừng. 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Thông tin: Have you ever entered a tropical rainforest? It's a special, dark place completely different from anywhere else… Rainforests make up only a small part of the Earth's surface, about six percent… Rainforests provide us with many things. Tạm dịch: Bạn đã bao giờ bước vào một khu rừng mưa nhiệt đới chưa? Đó là một nơi đặc biệt, tăm tối hoàn toàn khác với bất kỳ nơi nào khác… Rừng nhiệt đới chỉ chiếm một phần nhỏ trên bề mặt Trái đất, khoảng sáu phần trăm… Rừng nhiệt đới cung cấp cho chúng ta nhiều thứ. Chọn B. 38 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, rừng nhiệt đới cung cấp cho con người tất cả những gì sau đây NGOẠI TRỪ? A. Các vấn đề về phổi. B. Thuốc dùng để chống và chữa bệnh ung thư. C. Ôxi. D. Nước ngọt. Thông tin: In fact, the Amazon Rainforest is called the "lungs of our planet" because it produces twenty percent of the world's oxygen. One fifth of the world's fresh water is also found in the Amazon Rainforest… Twentyfive percent of the drugs we take when we are sick are made of plants that grow only in rainforests. Some of these drugs are even used to fight and cure cancer. Tạm dịch: Trên thực tế, Rừng nhiệt đới Amazon được gọi là "lá phổi của hành tinh chúng ta" vì nó tạo ra 20% lượng oxy trên thế giới. 1/5 lượng nước ngọt trên thế giới cũng được tìm thấy trong Rừng nhiệt đới Amazon… 25% số thuốc chúng ta dùng khi bị ốm được làm từ các loại cây chỉ mọc trong rừng nhiệt đới. Một số loại thuốc này thậm chí còn được sử dụng để chiến đấu và chữa bệnh ung thư. Chọn A. 39 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đại từ "They" in đậm trong đoạn văn dùng để chỉ ______. A. cây cối. B. thực vật. C. rừng nhiệt đới. D. côn trùng. Thông tin: Rainforests make up only a small part of the Earth's surface, about six percent. They are found in tropical parts of the world. Tạm dịch: Rừng nhiệt đới chỉ chiếm một phần nhỏ trên bề mặt Trái đất, khoảng sáu phần trăm. Chúng được tìm thấy ở các vùng nhiệt đới trên thế giới. Chọn C. 40 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bạn sẽ tìm thấy khu rừng nhiệt đới lớn nhất thế giới ở đâu? A. Đông Bắc Ôxtrâylia. B. Đông Nam Á. C. Tây Phi. D. Nam Mỹ. Thông tin: The largest rainforest in the world is the Amazon in South America. Tạm dịch: Rừng nhiệt đới lớn nhất trên thế giới là rừng Amazon ở Nam Mỹ. Chọn D. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "harvest" (thu hoạch) trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với ______. A. gather (v): thu hoạch B. destroy (v): phá huỷ 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. reduce (v): giảm thiểu D. create (v): tạo ra Thông tin: The forests are being cut down to make fields for cows, to harvest the plants, and to clear land for farms. Tạm dịch: Những khu rừng đang bị chặt phá để làm ruộng cho bò, thu hoạch cây và để lấy đất làm trang trại. Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Rừng nhiệt đới Bạn đã bao giờ bước vào một khu rừng mưa nhiệt đới chưa? Đó là một nơi đặc biệt, tăm tối hoàn toàn khác với bất kỳ nơi nào khác. Rừng nhiệt đới là nơi cây cối mọc rất cao. Hàng triệu loại động vật, côn trùng và thực vật sống trong rừng nhiệt đới. Khu rừng nhiệt đới nóng và ẩm ướt. Trong rừng nhiệt đới mưa rất nhiều, nhưng đôi khi bạn không biết trời đang mưa. Cây cối mọc san sát nhau đến nỗi không phải lúc nào mưa cũng chạm tới mặt đất. Rừng nhiệt đới chỉ chiếm một phần nhỏ trên bề mặt Trái đất, khoảng sáu phần trăm. Chúng được tìm thấy ở các vùng nhiệt đới trên thế giới. Rừng nhiệt đới lớn nhất trên thế giới là rừng Amazon ở Nam Mỹ. Amazon có diện tích 1,2 tỷ mẫu (đơn vị Anh), tương đương gần 5 triệu km vuông. Rừng nhiệt đới lớn thứ hai là ở Tây Phi. Ngoài ra còn có các khu rừng nhiệt đới ở Trung Mỹ, Đông Nam Á, Đông Bắc Australia và quần đảo Thái Bình Dương. Rừng nhiệt đới cung cấp cho chúng ta nhiều thứ. Trên thực tế, Rừng nhiệt đới Amazon được gọi là "lá phổi của hành tinh chúng ta" vì nó tạo ra 20% lượng oxy trên thế giới. 1/5 lượng nước ngọt trên thế giới cũng được tìm thấy trong Rừng nhiệt đới Amazon. Hơn nữa, một nửa số loài động vật, thực vật và côn trùng trên thế giới sống trong các khu rừng nhiệt đới của Trái đất. Tám mươi phần trăm thực phẩm chúng ta ăn đều bắt đầu sinh trưởng trong rừng nhiệt đới. Ví dụ, dứa, chuối, cà chua, ngô, khoai tây, sô cô la, cà phê và đường đều đến từ rừng nhiệt đới. 25% số thuốc chúng ta dùng khi bị ốm được làm từ các loại cây chỉ mọc trong rừng nhiệt đới. Một số loại thuốc này thậm chí còn được sử dụng để chiến đấu và chữa bệnh ung thư. Với tất cả những điều tốt đẹp mà chúng ta nhận được từ rừng nhiệt đới, thật đáng ngạc nhiên khi phát hiện ra rằng chúng ta đang phá hủy rừng nhiệt đới của chính mình. Trên thực tế, 1,5 mẫu (đơn vị Anh), hay 6.000 mét vuông, rừng nhiệt đới biến mất mỗi giây. Những khu rừng đang bị chặt phá để làm ruộng cho bò, thu hoạch cây và để lấy đất làm trang trại. Cùng với việc mất đi vô số loài có giá trị, việc tàn phá rừng nhiệt đới tạo ra nhiều vấn đề trên toàn thế giới. Việc phá hủy rừng nhiệt đới dẫn đến ô nhiễm nhiều hơn, ít mưa hơn và ít oxy hơn cho thế giới. 42 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. confide /kənˈfaɪd/ B. appeal /əˈpiːl/ C. tension /ˈtenʃn/ D. reserve /rɪˈzɜːv/ Quy tắc: - Đa số danh từ, tính từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 1. - Đa số động từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 2. Trọng âm đáp án C rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại là âm thứ 2. Chọn C. 43 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. stimulate /ˈstɪmjuleɪt/ B. devastate /ˈdevəsteɪt/ C. sacrifice /ˈsækrɪfaɪs/ D. deliver /dɪˈlɪvə(r)/ Trọng âm đáp án D rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là âm thứ 1. 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn D. 44 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: The number of + N (số nhiều) + V (số ít): Số lượng … Sửa: have => has Tạm dịch: Số sinh viên tham dự các trường đại học để học ngành kinh tế đã tăng đều trong vài năm gần đây. Chọn C. 45 (TH) Kiến thức: Đảo ngữ, sự phối hợp thì Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với “hardly…when…”: Hardly + trợ V1 + S + V1 + when + S + V2: ngay khi … thì .. Nếu V2 chia quá khứ đơn => V1 phải chia quá khứ hoàn thành (Cách dùng thì quá khứ hoàn thành: diễn tả sự việc đã xảy ra và kết thúc trước khi 1 hành động khác xảy ra trong quá khứ.) Sửa: did he enter => had he entered Tạm dịch: Ngay khi cậu ấy bước vào phòng thì đèn tắt. Chọn B. 46 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: imaginable (adj): có thể tưởng tượng được imaginary (adj): tưởng tượng, không có thật Sửa: imaginable => imaginary Tạm dịch: Tôi không thích đọc chuyện viễn tưởng vì chúng không có thật. Chọn A. 47 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Người phỏng vấn: "Bạn đang tìm kiếm loại công việc gì?" - Curtis: "_______." A. Ồ, đối với tôi, điều quan trọng nhất là sự hài lòng công việc và tôi có thể có một số kinh nghiệm làm việc. B. Là một sinh viên, điều thú vị nhất trong công việc là làm việc với mọi người. C. Chà, tôi vẫn đang đi học, vì vậy tôi muốn làm cái gì đó vào buổi tối hoặc cuối tuần. D. Không, tôi không nghĩ vậy. Tôi thực sự thích thứ gì đó ngoài trời. Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Peter: "Chào David, bạn có thể nói chuyện một lúc vào hôm nay không?" - David: "_____." A. Tôi ước tôi đã rảnh vào ngày hôm qua để có thời gian với bạn. B. Tôi rất muốn, nhưng hôm nay tôi có một lịch trình khá dày. C. Không còn thời gian cho tôi nữa. Tôi phải làm việc với sếp của tôi. D. Xin lỗi; tuy nhiên, tôi rất bận rộn cả ngày từ sáng. Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn B. 49 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: absent-minded (adj): đãng trí A. being considerate of thing: quan tâm đến mọi việc B. often forgetting things. thường xuyên quên. C. forgetful of one's past: quên quá khứ của một người. D. remembering to do right things: ghi nhớ để làm những điều đúng đắn. => absent-minded (adj): đãng trí = often forgetting things.: thường xuyên quên. Tạm dịch: Tôi ngày càng trở nên đãng trí. Tuần trước, tôi đã tự nhốt mình ra khỏi nhà hai lần. Chọn B. 50 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: the black sheep: thành viên cá biệt, người bị cho là tồi tệ và đáng xấu hổ A. the eldest child: con cả B. a beloved member: một thành viên được yêu quý C. the only child: con một D. a bad and embarrassing member: một thành viên tồi tệ và đáng xấu hổ => the black sheep = a bad and embarrassing member: một thành viên tồi tệ và đáng xấu hổ Tạm dịch: Peter là thành viên cá biệt của gia đình, nên anh ấy không bao giờ được chào đón. Chọn D. -----HẾT----

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH YÊN BÁI

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT THÁNG 4/2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

Mã đề 013

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the option the best completes the following exchanges Question 1: Jenny and Peter are talking about Peter's coat. Jenny: "Wow! What a nice coat you are wearing!" – Peter: "___________” A. Thanks. My mother bought it for me. B. Certainly. Do you like it, too? C. Yes, of course. It's expensive. D. I like you to say that. Question 2: Jenifer and Kathy are in the middle of their conversation. Jenifer: "I believe that supermarkets are much better than traditional markets." Kathy: “___________. Each has its own features." A. I disagree with you B. That's completely true C. I couldn't agree with you more D. I can't help thinking the same Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the corrected answer to each of the following questions Question 3: Not all the winners will receive great prizes, but nobody leaves ________. A. empty-handed B. clear-handed C. white-handed D. blank-banded Question 4: Michael returned to his hometown last summer, _______? A. doesn't he B. didn't he C. won't he D. hasn't be Question 5: He was a natural singer with a voice that was as clear as ______. A. a waterfall B. a mirror C. a bell D. a lake Question 6: Football is by far ______ most popular sport in the world. A. an B. the C. x D. a Question 7: After marriage, Mrs. Hoa always keeps a good ______ with her mother-in-law. A. relationship B. friendship C. relation D. association Question 8: The first week of classes at university was a little ______ because so many students get lost, change classes or go to the wrong place. A. uncontrolled B. disarranged C. famous D. chaotic Question 9: Nam is motivated to study ______ he knows that a good education can improve his life. A. because of B. in spite of C. because D. although Question 10: If she ______ all the requirements for the job, she would be offered it. A. will meet B. meets C. had met D. met Question 11: ______ the terrible weather forecast, we decided not to travel. 1

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. To be heard B. Being heard C. To have heard D. Having heard Question 12: When the manager of our company retires, the deputy manager will ______ that position. A. hold on B. catch on C. stand for D. take over Question 13: We should participate in the movements ______ to conserve the natural environments. A. organizing B. are organizing C. organized D. are organized Question 14: He was offered the job thanks to his ______ performance during his job interview. A. impression B. impressively C. impressive D. impress Question 15: Vietnam ______ announcing a nationwide lockdown to fight COVID-19 on April 1, 2020. A. will start B. started C. starts D. has started Question 16: They were deeply shocked ______ her rebellious behavior. A. for B. with C. to D. at Question 17: Our father planned ______ to Da Nang for summer holiday. A. go B. to go C. to going D. going Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing appreciation of the importance of biological diversity, the (18) ______ of species in a particular ecosystem, to the health of the Earth and human well-being. Much has been written about the diversity of terrestrial organisms, particularly the exceptionally rich life associated tropical rainforest habitats. Relatively little has been said, (19) ______, about the diversity of life in the sea even though coral reef systems are comparable to rain forest in terms of richness of life. An alien exploring Earth would probably (20) ______ priority to the planet's dominants – most distinctive feature - the ocean. Humans have a bias toward land (21) ______ sometimes gets in the way of truly examining global issues. Seen from far away, it is easy to realize that landmasses occupy only one-third of the Earth's surface. Given that two thirds of the Earth's surface is water and that marine life lives at all levels of the ocean, the total three-dimensional living space of the ocean is perhaps 100 times (22) ______ than that of land and contains more than 90 percent of all life on Earth even though the ocean has fewer distinct species. (Adapted from: <https://goo. 91/GRvin7V>) Question 18: A. number B. few C. each D. amount Question 19: A. otherwise B. however C. moreover D. therefore Question 20: A. give B. have C. bring D. make Question 21: A. Who B. when C. that D. whose Question 22: A. greater B. higher C. bigger D. larger Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 23: Right after the boy got out of his house, it started to rain heavily. A. No sooner had the boy got out of his house than it started to rain heavily. B. Not until it started to rain heavily did the boy got out of his house. C. Hardly had it started to rain heavily when the boy got out of his house. D. It had rained heavily before the boy got out of his house. Question 24: She has much money, so she can buy a big house in the city. A. Unless she has much money, she can't buy a big house in the city. B. If she had much money, she could buy a big house in the city. C. If she had had much money, she could buy a big house in the city. D. Without money, she couldn't buy a big house in the city. 2

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheer to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 25: Until the invention of the telephone, skyscrapers were not considered very practicable. A. considered B. invention C. practicable D. skyscrapers Question 26: Children love playing in the mud, to run through the paddles, and getting very dirty. A. dirty B. to run C. playing D. paddles Question 27: Each nurse report to the operating room when his or her name is called. A. when B. is called C. report D. operating Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 28: Mai is less beautiful than her mother. A. Mai is more beautiful than her mother. B. Mai's mother is not as beautiful as her. C. Mai's mother is less beautiful than her. D. Mai is not as beautiful as her mother. Question 29: "I'll call you as soon as I arrive at the airport”, he said to me. A. He promised to call me as soon as he arrived at the airport. B. He denied calling me as soon as he arrived at the airport. C. He reminded me to call him as soon as he arrived at the airport. D. He objected to calling me as soon as he arrived at the airport. Question 30: It is possible that Hoa didn't hear her name being called. A. Hoa might not have heard them call her name. B. Hoa needn't have heard them call her name. C. Hoa should not have heard them call her name. D. Hoa can't have heard them call her name. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 31: A. electric B. eternal C. opponent D. personal Question 32: A. appeal B. confide C. reserve D. happen Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. There was a man who had four sons. He wanted his sons to learn not to judge things too quickly. So he sent them each on a quest, in turn, to go and look at a pear tree that was a great distance away. The first son went in the winter, the second in the spring, the third in summer, and the youngest son in the fall. When they had all gone and come back, he called them together to describe what they had seen. The first son said that the tree was ugly, bent, and twisted. The second son said no - it was covered with green buds and full of promise. The third son disagreed, he said it was laden with blossoms that smelled so sweet and looked so beautiful, it was the most graceful thing he had ever seen. The last son disagreed with all of them; he said it was ripe and drooping with fruit, full of life and fulfilment. The man then explained to his sons that they were all right, because they had each seen but one season in the tree's life. He told them that you cannot judge a tree, or a person, by only one season, and that the essence of who they are - and the pleasure, joy, and love that come from that life- can only be measured at the end, when all the seasons are up. If you give up when it's winter, you will miss the promise of your spring, the beauty of your summer, fulfilment of your fall. Don't judge a life by one difficult season. Don't let the pain of one season destroy the joy of all the rest. (Adapted from https://www.beliefner.com) Question 33: According to the paragraph 4, what is the lesson the father wanted to import to his children? A. Moral lessons can come from the most unexpected and ordinary things B. No matter what season it is outside, you always have to cherish it. 3

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

C. The old age of humans is similar to the winter of nature. D. Persevere through the difficulties and better times are sure to come sometime sooner or later. Question 34: The word "they" in paragraph 3 refers to _________. A. the pleasure, joy and love B. green buds C. the four sons D. trees, people Question 35: Which best serves as the title for the passage? A. Father and Four Sons B. The Observation of a Tree C. The Seasons of Life D. Love all the Seasons in a Year Question 36: According to the paragraph 2, what did the second son see in his turn? A. The tree was blossoming and gave off a sweet scent. B. The tree was bountifully fruitful, brimming with life force. C. The tree was in buds and teeming with vigor. D. The tree was gloomy, withered and crooked. Question 37: The word "laden" in paragraph 2 is closest in meaning to _________. A. decorated B. given C. enhanced D. loaded Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 38: The use of lasers in surge has become relatively commonplace in recent years. A. absolutely B. relevantly C. comparatively D. almost Question 39: Efforts by the company to it prove its productivity were hampered by lack of funds. A. encouraged B. assisted C. endangered D. prevented Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 40: It was obvious that the deal was no longer tenable so we kicked it into touch. A. mention it B. forgot it C. approved it D. measure it Question 41: Her physical condition was not an impediment to her career as a singer. She has won a lot of prizes. A. obstacle B. barrier C. advantage D. disadvantage Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 42: A. engaged B. decided C. appeared D. threatened Question 43: A. funny B. student C. rubbish D. upper Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Many people see large urban cities as a wonder of human imagination and creativity. They represent how far the human population has come in terms of community development. Many positive things come from urbanization, but there are also negatives. This article will discuss and present data on the implications of urbanization on the physical health of humans living in these large urban areas. As it would be expected, developing countries tend to see more negative physical health effects than modern countries in regard to urbanization. One example of a developing country experiencing these problems is China. China is a country that in the past 30-40 years went from being an agrarian based society to a significant industrialized country. This industrialization has in effect caused the need for more centralized cities, centralized meaning having lots of jobs and living spaces within a close proximity. This is what is known as urbanization. In most recent decades, since China’s change to being more of an industrial based economy, the country has experienced record high numbers of people migrating within its borders. In effect, the number of 4

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

cities with over 500,000 people has more than doubled. These migrations are typically of people from rural areas of China moving to the new urban areas. Due to this large influx in the urban population, there are many possibilities for health challenges among these people. One very common and fairly obvious negative aspect of highly congested urban areas is air pollution. Air pollution is defined as any harmful substance being suspended in the air. This could include particulate matter, most commonly attributed to industrial plants and refineries waste, or chemicals like CO2 or Methane (which are also products of plants and refineries as well as cars and other modes of transportation). Due to a vast number of people in these urbanized cities, the air pollution is known to be very extreme. These conditions can lead to many different health problems such as: Asthma, cardiovascular problems or disease, and different types of cancer (most commonly lung cancer). When exposed to these conditions for a prolonged period of time, one can experience even more detrimental health effects like the acceleration of aging, loss of lung capacity and health, being more susceptible to respiratory diseases, and a shortened life span. Another way that urbanization affects the populations' health is people's change in diet. For instance, urban cities tend to have lots of accessible, quick, and easy to get food. This food is also more than likely not as high quality as well as contains a large amount of sodium and sugar. Because this food is so accessible, people tend to eat it more. This increase in consumption of low quality food can then lead to diabetes, hypertension, heart disease, obesity, or many other health conditions. (Adapted from https://medium.com) Question 44: The following are the air pollution sources mentioned in paragraph 3, EXCEPT ______. A. chemicals B. industrial C. factories sewage D. refineries waste Question 45: What can be inferred from the passage? A. The bad health effects from urbanization are not greater than the benefits it brings to people in urban cities. B. One of the negative health effects comes from the overpopulation in industrialized countries. C. Living in urban areas for a long time will make the life expectancy of inhabitants shorten. D. People in developed countries suffer less harmful health effects from urbanization than those in developing nations. Question 46: What does the phrase "these problems" in paragraph 2 refer to? A. industrialized countries B. negative physical health effects C. lots of jobs and living spaces D. immigrants Question 47: Why are urban populations easy to get diseases from food, according to the last paragraph? A. Because of the low quality and the high proportion of sodium and sugar in this food. B. Because this food is so delicious that people have a tendency to eat more than normal. C. Because of the change in people's diet. D. Because the way people get this food is rather accessible, quick and easy. Question 48: The word "detrimental" in paragraph 3 mostly means ______. A. beneficial B. positive C. harmful D. dangerous Question 49: The word "congested" in paragraph 3 is closest in meaning to ______. A. sparse B. overcrowded C. fresh D. contaminated Question 50: Which of the following could be served as the best title for the passage? A. Urban cities - The new opportunity for community development B. Urbanization - Pros and cons C. Developing countries - The fastest urbanization D. Urbanization - How people's health is impacted -----THE END---5

ĐÁP ÁN 2-A

3-A

4-B

5-C

6-B

7-A

8-D

9-C

10-D

11-D

12-D

13-C

14-C

15-B

16-D

17-B

18-A

19-B

20-A

21-C

22-A

23-A

24-D

25-C

26-B

27-C

28-D

29-A

30-A

31-D

32-D

33-D

34-D

35-C

36-C

37-D

38-C

39-D

40-C

41-C

42-B

43-B

44-C

45-D

46-B

47-D

48-C

49-B

50-D

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

1-A

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

1 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jenny và Peter đang nói về chiếc áo khoác của Peter. Jenny: “Chà! Cậu đang mặc một chiếc áo khoác đẹp làm sao!” - Peter: “___________” A. Cảm ơn. Mẹ tớ đã mua nó cho tớ đấy. B. Chắc chắn rồi. Cậu cũng thích nó chứ? C. Có, tất nhiên. Nó rất đắt tiền. D. Tớ thích cậu nói điều đó. Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn A. 2 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jenifer và Kathy đang nói chuyện. Jenifer: “Tôi tin rằng siêu thị tốt hơn nhiều so với chợ truyền thống.” Kathy: “___________. Mỗi cái đều có những đặc trưng riêng.” A. Tôi không đồng ý với bạn B. Điều đó hoàn toàn đúng C. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn D. Tôi không thể ngừng nghĩ như vậy Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn A. 3 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: empty-handed (adj): trắng tay, tay không Tạm dịch: Không phải tất cả những người chiến thắng sẽ nhận được giải thưởng lớn, nhưng không ai rời đi trắng tay cả. Chọn A. 4 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định. Vế trước: Michael returned => câu hỏi đuôi: didn’t he? Tạm dịch: Michael đã trở về quê nhà vào mùa hè năm ngoái phải không? Chọn B. 5 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: 6

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. a waterfall (n): thác nước B. a mirror (n): cái gương C. a bell (n): cái chuông D. a lake (n): cái hồ => as clear as a bell: dễ nghe Tạm dịch: Anh ấy là một ca sĩ bẩm sinh với giọng hát dễ nghe. Chọn C. 6 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Cấu trúc so sánh nhất với tính từ dài: S + be + the + most + adj + N => điền “the” vào chỗ trống Tạm dịch: Cho đến nay, bóng đá là môn thể thao phổ biến nhất trên thế giới. Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. relationship (n): mối quan hệ B. friendship (n): tình bạn C. relation (n): mối liên hệ, mối tương quan D. association (n): sự liên kết => keep a good relationship with somebody: giữ mối quan hệ tốt với ai Tạm dịch: Sau khi kết hôn, cô Hoa luôn giữ một mối quan hệ tốt với đẹp với mẹ chồng. Chọn A. 8 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. uncontrolled (adj): mất kiểm soát B. disarranged (adj): lộn xộn (không gọn gàng) C. famous (adj): nổi tiếng D. chaotic (adj): hỗn loạn Tạm dịch: Tuần đầu tiên của các lớp học ở trường đại học thì có chút hỗn loạn vì rất nhiều sinh viên bị lạc, chuyển lớp hoặc đến nhầm chỗ. Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. because of + cụm danh từ/ V_ing: bởi vì … (chỉ nguyên nhân) B. in spite of + cụm danh từ/ V_ing: mặc dù … (chỉ sự nhượng bộ) C. because + S + V: bởi vì … (chỉ nguyên nhân) D. although + S + V: mặc dù … (chỉ sự nhượng bộ) Sau chỗ trống là một mệnh đề => loại A, B. Tạm dịch: Nam có động lực học tập bởi vì cậu ấy biết rằng một nền tảng giáo dục tốt có thể cải thiện cuộc sống của mình. Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề chính chia dạng “would + V-nguyên thể”. Câu điều kiện loại 2: If + S + V_ed/ cột 2, S + would/ could/ might + V_infinitive 7

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Diễn tả 1 điều kiện trái với hiện tại, dẫn đến 1 kết quả trái với hiện tại Kết hợp với cấu trúc bị động: If + S + V_ed/ cột 2, S + would/ could/ might + be + P2 Tạm dịch: Nếu cô ấy đáp ứng được tất cả các yêu cầu cho công việc, cô ấy sẽ được nhận. Chọn D. 11 (VDC) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ Giải thích: Khi mệnh đề trạng ngữ và mệnh đề chính có cùng một chủ ngữ (we), có thể lược bỏ chủ ngữ ở mệnh đề trạng ngữ và đưa động từ về dạng V_ing khi mệnh đề ở dạng chủ động Để nhấn mạnh hành động ở mệnh đề trạng ngữ xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính ta dùng dạng: having + P2 Câu đầy đủ: We had heard the terrible weather forecast, we decided not to travel. Câu rút gọn: Having heard the terrible weather forecast, we decided not to travel. Tạm dịch: Sau khi nghe dự báo thời tiết tồi tệ, chúng tôi quyết định không đi du lịch. Chọn D. 12 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. hold on: chờ B. catch on: bắt kịp C. stand for: đại diện, viết tắt cho D. take over: đảm nhiệm Tạm dịch: Khi quản lý của công ty chúng tôi nghỉ hưu, phó quản lý sẽ đảm nhiệm vị trí đó. Chọn D. 13 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: 2 câu đều nói về “the movements” – danh từ chỉ vật => dùng đại từ quan hệ “which” Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng bị động: bỏ đại từ quan hệ, bỏ động từ “be”, giữ lại P2. Dạng đầy đủ: We should participate in the movements which are organized to conserve the natural environment. Dạng rút gọn: We should participate in the movements organized to conserve the natural environment. Tạm dịch: Chúng ta nên tham gia vào các phong trào được tổ chức để bảo tồn môi trường tự nhiên. Chọn C. 14 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. impression (n): sự ấn tượng B. impressively (adv): một cách ấn tượng C. impressive (adj): ấn tượng D. impress (v): gây ấn tượng Cụm danh từ “his ______ performance” => điền tính từ vào chỗ trống để bổ nghĩa cho danh từ “performance”. Đuôi –ion thường là duôi của danh từ, -ly thường là trạng từ, -ive thường là tính từ. Tạm dịch: Anh ấy đã được mời làm việc nhờ màn thể hiện ấn tượng trong buổi phỏng vấn xin việc. Chọn C. 15 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: 8

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Dấu hiệu: “on April 1, 2020” => chia thì quá khứ đơn Cấu trúc thì quá khứ đơn: S + V_ed/ cột 2 Cách dùng: Diễn tả 1 hành động đã xảy ra trong quá khứ Tạm dịch: Việt Nam bắt đầu tuyên bố lệnh đóng cửa trên toàn quốc để chống lại COVID-19 vào ngày 1 tháng 4 năm 2020. Chọn B. 16 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. for: cho B. with: với C. to: tới, đến D. at: tại => be shocked at somebody/ something: bị sốc với ai/ việc gì Tạm dịch: Họ vô cùng sốc trước hành vi nổi loạn của cô. Chọn D. 17 (TH) Kiến thức: To V/ V_ing Giải thích: plan + to V_infinitive: lên kế hoạch làm gì Tạm dịch: Bố chúng tôi đã lên kế hoạch đi Đà Nẵng vào kỳ nghỉ hè. Chọn B. 18 (NB) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. the number of + N đếm được dạng số nhiều: số lượng cái gì B. a few of + N đếm được dạng số nhiều: một vài cái gì C. each of + mạo từ/ đại từ đóng vai trò làm tân ngữ dạng số nhiều: mỗi cái gì/ ai D. the amount of + N không đếm được: một lượng cái gì Danh từ “species” là danh từ đếm được dạng số nhiều => loại C, D. Trước chỗ trống có “the” => loại B. Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing appreciation of the importance of biological diversity, the (18) number of species in a particular ecosystem, to the health of the Earth and human well-being. Tạm dịch: Cùng với những lo ngại về sự biến mất ngày càng gia tăng của các loài sinh vật và môi trường sống là nhận thức được nâng cao về tầm quan trọng của sự đa dạng sinh học, số lượng loài trong một hệ sinh thái đặc thù, đối với sự tồn vong của Trái đất và con người. Chọn A. 19 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. …, otherwise + S + V: mặt khác … B. …, however, …: tuy nhiên … (chỉ ý đối lập) C. …, moreover, + S + V: hơn thế nữa … (thêm ý) D. …, therefore, …: do đó … (chỉ kết quả) Relatively little has been said, (19) however, about the diversity of life in the sea even though coral reef systems are comparable to rain forest in terms of richness of life. Tạm dịch: Tuy nhiên chỉ có tương đối ít người nói về sự đa dạng của sự sống dưới biển mặc dù hệ thống rạn san hô có thể sánh tầm với rừng mưa nhiệt đới về mức độ phong phú của sinh vật sống. Chọn B. 9

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

20 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. give (v): trao, cho B. have (v): có C. bring (v): mang, đem theo D. make (v): làm, tạo ra => give priority to something: ưu tiên cái gì An alien exploring Earth would probably (20) give priority to the planet's dominants – most distinctive feature the ocean. Tạm dịch: Một người ngoài hành tinh đến khám phá Trái đất có thể sẽ ưu tiên tới những nơi có ưu thế hơn - nơi có tính đặc trưng nhất – là đại dương. Chọn A. 21 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. who + V: người mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người trước nó B. when + S + V: khi mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ thời gian trước đó C. that + V: người mà/ cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người/ vật trước nó, không dùng sau dấu “,” D. whose + N + V: … của ai … => bổ sung thông tin thể hiện sự sở hữu của danh từ trước nó Humans have a bias toward land (21) that sometimes gets in the way of truly examining global issues. Tạm dịch: Loài người có sự thiên vị đối với mặt đất nên đôi khi nó là thứ cản trở việc nghiên cứu thực sự về các vấn đề toàn cầu. Chọn C. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. greater: lớn hơn B. higher: cao hơn C. bigger: to hơn D. larger: rộng hơn Given that two thirds of the Earth's surface is water and that marine life lives at all levels of the ocean, the total three-dimensional living space of the ocean is perhaps 100 times (22) greater than that of land and contains more than 90 percent of all life on Earth even though the ocean has fewer distinct species. Tạm dịch: Như vậy nghĩa là 2/3 bề mặt Trái đất là nước và những sinh vật biển sống ở mọi tầng của đại dương, và tổng không gian sống ba chiều của đại dương có lẽ lớn gấp 100 lần không gian trên đất liền và chứa hơn 90% sự sống trên Trái đất mặc dù đại dương có ít những loài đặc thù hơn đất liền. Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Cùng với những lo ngại về sự biến mất ngày càng gia tăng của các loài sinh vật và môi trường sống là nhận thức được nâng cao về tầm quan trọng của sự đa dạng sinh học, số lượng loài trong một hệ sinh thái đặc thù, đối với sự tồn vong của Trái đất và con người. Có rất nhiều tài liệu đã viết về sự đa dạng của các sinh vật trên cạn, cụ thể là về sự sống rất đỗi phong phú có liên quan đến môi trường sống ở rừng mưa nhiệt đới. Tuy nhiên chỉ có tương đối ít người nói về sự đa dạng của sự sống dưới biển mặc dù hệ thống rạn san hô có thể sánh tầm với rừng mưa nhiệt đới về mức độ phong phú của sinh vật sống. Một người ngoài hành tinh đến khám phá Trái đất có thể sẽ ưu tiên tới những nơi có ưu thế hơn - nơi có tính đặc trưng nhất – là đại dương. Loài người có sự thiên vị đối với mặt đất nên đôi khi nó là thứ cản trở việc nghiên cứu thực sự về các vấn đề toàn cầu. Nhìn rộng ra thì chúng ta có thể dễ dàng nhận ra rằng đất liền chỉ chiếm 1/3 bề mặt Trái đất. Như vậy nghĩa là 2/3 bề mặt Trái đất là nước và những sinh vật biển sống ở mọi tầng của đại 10

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

dương, và tổng không gian sống ba chiều của đại dương có lẽ lớn gấp 100 lần không gian trên đất liền và chứa hơn 90% sự sống trên Trái đất mặc dù đại dương có ít những loài đặc thù hơn đất liền. 23 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: No sooner + had + S + P2 + than + S + V_ed: Vừa mới … thì … Not until + S + V + trợ động từ + S + V: Mãi cho đến khi … Hardly + had + S + P2 + when + S + V_ed/ cột 2: Ngay sau khi … Tạm dịch: Ngay sau khi cậu bé ra khỏi nhà, trời bắt đầu mưa to. A. Cậu bé vừa mới ra khỏi nhà thì trời bắt đầu mưa to. B. sai ngữ pháp: got => get C. Ngay sau khi trời bắt đầu mưa to thì cậu bé ra khỏi nhà. => sai nghĩa D. Trời đã mưa rất to trước khi cậu bé ra khỏi nhà. => sai nghĩa Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Cách dùng: Diễn tả 1 điều kiện trái với hiện tại, dẫn đến 1 kết quả trái với hiện tại Cấu trúc: If + S + V_ed/ cột 2, S + would/ could/ might + V_infinitive Without + N/ V_ing, S + would/ could/ might + V_infinitive: Nếu không có cái gì … Câu đề bài diễn tả một sự thật ở hiện tại => dùng câu điều kiện loại 2 diễn tả 1 điều kiện trái với hiện tại Tạm dịch: Cô ấy có nhiều tiền, vì vậy cô ấy có thể mua một ngôi nhà lớn trong thành phố. A. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 1 => câu điều kiện loại 2 B. sai ngữ pháp: had => didn’t have, could => couldn’t C. sai ngữ pháp: had had => didn’t have, could => couldn’t D. Nếu không có tiền, cô ấy không thể mua một ngôi nhà lớn trong thành phố. Chọn D. 25 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: practicable (adj): khả thi, có thể thực hiện được practical (adj): thực tế Sửa: practicable => practical Tạm dịch: Cho đến khi phát minh ra điện thoại, các tòa nhà chọc trời vẫn không được coi là thực tế cho lắm. Chọn C. 26 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Liên từ “and” nối những từ cùng loại, cùng dạng, cùng tính chất Trước và sau “and” là danh động từ “playing”, “getting” => trước “and” cũng điền danh động từ (V-ing). Sửa: to run => running Tạm dịch: Trẻ em thích chơi trong bùn, chạy qua những mái chèo và lấm bẩn. Chọn B. 27 (NB) 11

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Chủ ngữ “Each nurse” là chủ ngữ số ít => động từ chia theo chủ ngữ số ít. Sửa: report => reports Tạm dịch: Mỗi y tá đến phòng mổ khi được gọi tên. Chọn C. 28 (TH) Kiến thức: So sánh hơn, so sánh bằng Giải thích: So sánh hơn với tính từ dài: S1 + be + more/ less + adj + than + S2 So sánh bằng: S + be + (not) + as + adj + as + S2 => kém hơn ~ không bằng Tạm dịch: Mai kém xinh hơn mẹ của cô ấy. A. Mai xinh đẹp hơn mẹ của cô ấy. => sai nghĩa B. Mẹ của Mai không xinh đẹp bằng cô ấy. => sai nghĩa C. Mẹ của Mai kém xinh hơn cô ấy. => sai nghĩa D. Mai không xinh đẹp bằng mẹ của cô ấy. Chọn D. 29 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: S + promised + to V_infinitive: Ai đó hứa làm gì S + denied + V_ing: Ai đó phủ nhận làm gì S + reminded + O + to V_infinitive: Ai đó nhắc nhở ai làm gì S + objected + to V_ing: Ai đó phản đối làm gì Lùi thì hiện tại đơn => quá khứ đơn Chuyển đại từ “you” => “me”, “I” => “he” Tạm dịch: “Tôi sẽ gọi cho bạn ngay khi tôi đến sân bay”, anh ấy nói với tôi. A. Anh ấy đã hứa sẽ gọi cho tôi ngay khi đến sân bay. B. Anh ấy đã phủ nhận việc gọi cho tôi ngay khi anh ấy đến sân bay. => sai nghĩa C. Anh ấy nhắc tôi gọi cho anh ấy ngay khi anh ấy đến sân bay. => sai nghĩa D. Anh ấy phản đối việc gọi cho tôi ngay khi đến sân bay. => sai nghĩa Chọn A. 30 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It is possible that + S + V: Có khả năng là … Cấu trúc phỏng đoán với động từ khuyết thiếu: S + might not have P2: Ai đó có thể là không … (phỏng đoán trong quá khứ nhưng không có cơ sở) S + needn’t have P2: Ai đó không cần làm gì trong quá khứ (đã làm rồi) S + should not have P2: Ai đó không nên làm gì trong quá khứ (đã làm rồi) S + can’t have P2: Ai đó chắc chắn không thể làm gì trong quá khứ Tạm dịch: Có khả năng là Hoa đã không nghe thấy tên mình được gọi. 12

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

A. Hoa có thể đã không nghe thấy họ gọi tên cô ấy. B. Hoa không cần phải nghe thấy họ gọi tên cô ấy. => sai nghĩa C. Hoa lẽ ra không nên nghe thấy họ gọi tên cô ấy. => sai nghĩa D. Hoa không thể nghe thấy họ gọi tên cô ấy. => sai nghĩa Chọn A. 31 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. electric /ɪˈlektrɪk/ B. eternal /ɪˈtɜːnl/ C. opponent /əˈpəʊnənt/ D. personal /ˈpɜːsənl/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Chọn D. 32 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. appeal /əˈpiːl/ B. confide /kənˈfaɪd/ C. reserve /rɪˈzɜːv/ D. happen /ˈhæpən/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Chọn D. 33 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 4, bài học mà người cha muốn truyền lại cho các con là gì? A. Những bài học đạo đức có thể đến từ những điều bình thường và không ngờ đến nhất B. Cho dù bên ngoài đang là mùa nào, bạn luôn phải nâng niu nó. C. Tuổi già của con người cũng giống như mùa đông của tự nhiên. D. Kiên trì vượt qua khó khăn và sớm hay muộn gì thì thời điểm tốt đẹp hơn chắc chắn sẽ đến. Thông tin: Don't judge a life by one difficult season. Don't let the pain of one season destroy the joy of all the rest. Tạm dịch: Đừng phán xét một cuộc sống chỉ qua một giai đoạn khó khăn, trắc trở nào đó. Đừng để một nỗi đau nhỏ nhoi trong một thời kỳ phá hủy đi tất cả niềm vui của phần còn lại trong đời. Chọn D. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” trong đoạn 3 đề cập đến _________. A. the pleasure, joy and love: niềm vui, niềm vui và tình yêu B. green buds: chồi xanh C. the four sons: bốn người con trai D. trees, people: cây cối, con người Thông tin: He told them that you cannot judge a tree, or a person, by only one season, and that the essence of who they are - and the pleasure, joy, and love that come from that life- can only be measured at the end, when all the seasons are up. 13

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Tạm dịch: Ông nói với họ rằng các con không thể đánh giá một cái cây, hay một con người, chỉ qua một mùa hay một giai đoạn duy nhất mà bản chất thực sự của họ - niềm vui thú, sự hân hoan và tình yêu đến từ cuộc sống đó - chỉ có thể được đánh giá tại cái khoảng khắc cuối cùng, khi mà tất cả các mùa đã xuất hiện. Chọn D. 35 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào làm tiêu đề hay nhất cho đoạn văn? A. Cha và bốn cậu con trai B. Sự quan sát một cái cây C. Các mùa của cuộc sống D. Yêu tất cả các mùa trong năm Thông tin: - He told them that you cannot judge a tree, or a person, by only one season, and that the essence of who they are - and the pleasure, joy, and love that come from that life - can only be measured at the end, when all the seasons are up. - Don't judge a life by one difficult season. Don't let the pain of one season destroy the joy of all the rest. Tạm dịch: - Ông nói với họ rằng các con không thể đánh giá một cái cây, hay một con người, chỉ qua một mùa hay một giai đoạn duy nhất mà bản chất thực sự của họ - niềm vui thú, sự hân hoan và tình yêu đến từ cuộc sống đó - chỉ có thể được đánh giá tại cái khoảng khắc cuối cùng, khi mà tất cả các mùa đã xuất hiện. - Đừng phán xét một cuộc sống chỉ qua một giai đoạn khó khăn, trắc trở nào đó. Đừng để một nỗi đau nhỏ nhoi trong một thời kỳ phá hủy đi tất cả niềm vui của phần còn lại trong đời. Chọn C. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, đến lượt mình thì người con trai thứ hai thấy gì? A. Cây đang ra hoa và tỏa hương thơm ngào ngạt. B. Cây cối trĩu quả, tràn trề sinh lực. C. Cây đang ra nụ và căng tràn sức sống. D. Cây cối ủ rũ, khô héo và cong queo. Thông tin: The second son said no - it was covered with green buds and full of promise. Tạm dịch: Người con trai thứ hai kêu nó không như vậy - cậu nói cái cây được bao phủ bởi những chồi non xanh mơn mởn và đong đầy hứa hẹn. Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “laden” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _________. laden (adj): chất đầy, nặng trĩu A. decorated (P2): trang trí B. given (P2): đưa ra C. enhanced (P2): nâng cao D. loaded (P2): tải => laden = loaded Thông tin: The third son disagreed, he said it was laden with blossoms that smelled so sweet and looked so beautiful, it was the most graceful thing he had ever seen. Tạm dịch: Người con trai thứ ba không đồng ý, cậu ta nói nó mọc đầy hoa thơm ngào ngạt và trông tuyệt đẹp, đó là thứ duyên dáng, kiều diễm nhất mà cậu ta từng được chiêm ngưỡng. Chọn D. 14

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Chuyện kể rằng có một người đàn ông có bốn người con trai. Ông muốn các con của mình học cách không phán xét mọi thứ một cách quá vội vàng. Vì vậy, ông lần lượt cử mỗi người đi hoàn thành một nhiệm vụ là đi quan sát một cây lê ở cách nhà rất xa. Người con trai thứ nhất bắt đầu đi vào mùa đông, người con thứ hai vào mùa xuân, người thứ ba vào mùa hè, và cậu con trai út sẽ đi vào mùa thu. Khi họ đã hoàn thành nhiệm vụ và quay trở lại, ông gọi các con lại với nhau để cùng mô tả những gì bọn họ đã thấy. Người con trai đầu nói rằng cái cây trông thật xấu xí, cong queo và ngoằn ngoèo. Người con trai thứ hai kêu nó không như vậy - cậu nói cái cây được bao phủ bởi những chồi non xanh mơn mởn và đong đầy hứa hẹn. Người con trai thứ ba không đồng ý, cậu ta nói nó mọc đầy hoa thơm ngào ngạt và trông tuyệt đẹp, đó là thứ duyên dáng, kiều diễm nhất mà cậu ta từng được chiêm ngưỡng. Người con trai cuối cùng không đồng ý với tất cả bọn họ; cậu ấy nói rằng lê đã chín và trĩu quả, tràn đầy sức sống và sự viên mãn. Sau cùng, người đàn ông giải thích cho các con của mình rằng họ đều nói đúng cả vì họ đã quan sát được đúng những chi tiết về cây lê nhưng đó lại chỉ là một mùa trong cả cuộc đời của cái cây. Ông nói với họ rằng các con không thể đánh giá một cái cây, hay một con người, chỉ qua một mùa hay một giai đoạn duy nhất mà bản chất thực sự của họ - niềm vui thú, sự hân hoan và tình yêu đến từ cuộc sống đó - chỉ có thể được đánh giá tại cái khoảng khắc cuối cùng, khi mà tất cả các mùa đã xuất hiện. Nếu các con từ bỏ ngay khi mùa đông giá lạnh ập đến, con cũng sẽ để vụt mất bao hứa hẹn khi xuân sang, vẻ đẹp rực rỡ mùa hạ và sự vẹn toàn đong đầy của mùa thu. Đừng phán xét một cuộc sống chỉ qua một giai đoạn khó khăn, trắc trở nào đó. Đừng để một nỗi đau nhỏ nhoi trong một thời kỳ phá hủy đi tất cả niềm vui của phần còn lại trong đời. 38 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: relatively (adv): một cách tương đối A. absolutely (adv): một cách hoàn toàn, tuyệt đối B. relevantly (adv): có liên quan C. comparatively (adv): một cách tương đối D. almost (adv): gần như, hầu như => relatively = comparatively Tạm dịch: Việc sử dụng tia laze trong phẫu thuật những năm gần đây đã trở nên tương đối phổ biến. Chọn C. 39 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: hampered (P2): cản trở A. encouraged (P2): khuyến khích B. assisted (P2): hỗ trợ C. endangered (P2): gặp nguy hiểm D. prevented (P2): ngăn cản, ngăn chặn => hampered = prevented Tạm dịch: Những nỗ lực của công ty chứng tỏ năng suất của công ty đã bị cản trở do thiếu vốn. Chọn D. 40 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: kicked it into touch: ngừng làm nó/ loại bỏ nó A. mention it: đề cập đến nó B. forgot it: quên nó đi C. approved it: tán thành nó, chấp thuận nó D. measure it: đo đạc nó, đánh giá nó 15

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

=> kicked it into touch >< approved it Tạm dịch: Rõ ràng là thỏa thuận không còn khả thi nên chúng tôi đã hủy bỏ nó. Chọn C. 41 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: impediment (n): trở ngại, cản trở A. obstacle (n): chướng ngại vật B. barrier (n): rào cản C. advantage (n): lợi thế D. disadvantage (n): bất lợi => impediment >< advantage Tạm dịch: Tình trạng thể chất của cô không phải là trở ngại cho sự nghiệp ca sĩ. Cô ấy đã giành được rất nhiều giải thưởng. Chọn C. 42 (NB) Kiến thức: Cách phát âm đuôi “ed” Giải thích: A. engaged /ɪnˈɡeɪdʒd/ B. decided /dɪˈsaɪdɪd/ C. appeared /əˈpɪəd/ D. threatened /ˈθretnd/ Quy tắc phát âm động từ đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/ TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪd/, còn lại phát âm là /d/. Chọn B. 43 (NB) Kiến thức: Cách phát âm “u” Giải thích: A. funny /ˈfʌni/ B. student /ˈstjuːdnt/ C. rubbish /ˈrʌbɪʃ/ D. upper /ˈʌpə(r)/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /juː/, còn lại phát âm là /ʌ/. Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Sau đây là các nguồn ô nhiễm không khí được đề cập trong đoạn 3, NGOẠI TRỪ ______. A. chemicals: hóa chất B. industrial: công nghiệp C. factories sewage: nước thải nhà máy D. refineries waste: chất thải nhà máy lọc dầu Thông tin: This could include particulate matter, most commonly attributed to industrial plants and refineries waste, or chemicals like CO2 or Methane (which are also products of plants and refineries as well as cars and other modes of transportation). Tạm dịch: Nó có thể bao gồm các chất dạng hạt thường được cho là do chất thải của các nhà máy công nghiệp và nhà máy lọc dầu, hoặc các chất hóa học như CO2 hoặc Metan (cũng là sản phẩm của các nhà máy và nhà máy lọc dầu cũng như ô tô và các phương thức vận chuyển khác). 16

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Chọn C. 45 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn? A. Những ảnh hưởng xấu đến sức khỏe do đô thị hóa không lớn hơn những lợi ích mà nó mang lại cho người dân ở các thành phố đô thị. B. Một trong những ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe là do dân số quá đông ở các nước công nghiệp phát triển. C. Sống ở thành thị trong thời gian dài sẽ làm cho tuổi thọ của cư dân bị rút ngắn. D. Người dân ở các nước phát triển ít bị ảnh hưởng sức khỏe do đô thị hóa hơn người dân ở các nước đang phát triển. Thông tin: As it would be expected, developing countries tend to see more negative physical health effects than modern countries in regard to urbanization. Tạm dịch: Đúng như dự đoán, các nước đang phát triển đều có xu hướng nhận thức được việc xuất hiện nhiều ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất con người hơn là các nước hiện đại liên quan đến quá trình đô thị hóa. Chọn D. 46 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ “these problems” trong đoạn 2 đề cập đến điều gì? A. các nước công nghiệp phát triển B. những ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất C. nhiều việc làm và không gian sống D. những người nhập cư Thông tin: As it would be expected, developing countries tend to see more negative physical health effects than modern countries in regard to urbanization. One example of a developing country experiencing these problems is China. Tạm dịch: Đúng như dự đoán, các nước đang phát triển đều có xu hướng nhận thức được việc xuất hiện nhiều ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất con người hơn là các nước hiện đại liên quan đến quá trình đô thị hóa. Một ví dụ về một quốc gia đang phát triển đang gặp phải những vấn đề này là Trung Quốc. Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn cuối, tại sao dân thành thị dễ mắc bệnh từ thức ăn? A. Vì thực phẩm này có chất lượng thấp và tỷ lệ natri và đường cao. B. Vì thực phẩm này rất ngon nên mọi người có xu hướng ăn nhiều hơn bình thường. C. Do chế độ ăn của con người thay đổi. D. Vì cách mọi người có được thực phẩm này khá dễ tiếp cận, nhanh chóng và dễ dàng. Thông tin: Because this food is so accessible, people tend to eat it more. This increase in consumption of low quality food can then lead to diabetes, hypertension, heart disease, obesity, or many other health conditions. Tạm dịch: Bởi vì chúng rất dễ tiếp cận, mọi người thường có xu hướng ăn nó nhiều hơn. Sự gia tăng tiêu thụ thực phẩm chất lượng thấp này sau đó có thể dẫn đến bệnh tiểu đường, tăng huyết áp, bệnh tim, béo phì hoặc nhiều tình trạng sức khỏe khác. Chọn D. 48 (VD) 17

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “detrimental” trong đoạn 3 chủ yếu có nghĩa là ______. detrimental (adj): có hại, bất lợi A. beneficial (adj): có lợi B. positive (adj): tích cực C. harmful (adj): có hại D. dangerous (adj): nguy hiểm => detrimental = harmful Thông tin: When exposed to these conditions for a prolonged period of time, one can experience even more detrimental health effects like the acceleration of aging, loss of lung capacity and health, being more susceptible to respiratory diseases, and a shortened life span. Tạm dịch: Khi tiếp xúc với những môi trường độc hại này trong một thời gian dài, người ta có thể gặp phải những ảnh hưởng xấu hơn đến sức khỏe như tăng tốc độ lão hóa, giảm dung tích và sức khỏe của phổi, dễ mắc các bệnh về đường hô hấp và giảm tuổi thọ. Chọn C. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “congested” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với ______. congested (adj): đông đúc, mật độ giao thông cao A. sparse (adj): thưa thớt B. overcrowded (adj): đông đúc C. fresh (adj): tươi D. contaminated (adj): bị ô nhiễm => congested = overcrowded Thông tin: One very common and fairly obvious negative aspect of highly congested urban areas is air pollution. Tạm dịch: Một khía cạnh tiêu cực khác rất phổ biến và khá rõ ràng của các khu đô thị vô cùng đông đúc là ô nhiễm không khí. Chọn B. 50 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào sau đây có thể được coi là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn? A. Thành phố đô thị - Cơ hội mới để phát triển cộng đồng B. Đô thị hóa - Ưu và nhược điểm C. Các nước đang phát triển - Đô thị hóa nhanh nhất D. Đô thị hóa - Sức khỏe của con người bị ảnh hưởng như thế nào Thông tin: This article will discuss and present data on the implications of urbanization on the physical health of humans living in these large urban areas. Tạm dịch: Bài báo này sẽ thảo luận và trình bày dữ liệu về các tác động của đô thị hóa đối với sức khỏe thể chất của con người sống trong các khu đô thị lớn này. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Nhiều người coi các thành phố, đô thị lớn là cả một kỳ quan của trí tưởng tượng và sức sáng tạo của nhân loại. Chúng thể hiện mức độ tiến xa của dân số loài người về mặt phát triển cộng đồng. Nhiều điều tích cực xuất phát từ quá trình đô thị hóa, nhưng cũng có những điều tiêu cực kèm theo. Bài báo này sẽ thảo luận 18

DẠ

KÈ

QU Y

ƠN

FI CI A

và trình bày dữ liệu về các tác động của đô thị hóa đối với sức khỏe thể chất của con người sống trong các khu đô thị lớn này. Đúng như dự đoán, các nước đang phát triển đều có xu hướng nhận thức được việc xuất hiện nhiều ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất con người hơn là các nước hiện đại liên quan đến quá trình đô thị hóa. Một ví dụ về một quốc gia đang phát triển đang gặp phải những vấn đề này là Trung Quốc. Trung Quốc là một quốc gia mà trong vòng 30 - 40 năm qua đã từ một xã hội nông nghiệp trở thành một nước công nghiệp với sự phát triển đáng kể. Quá trình công nghiệp hóa này đã dẫn đến nhu cầu lớn hơn vào các thành phố tập trung, “tập trung” nghĩa là sẽ có nhiều việc làm và không gian sống trong các phạm vi gần. Đây là những điều được gọi là đô thị hóa. Trong hầu hết các thập kỷ gần đây, kể từ khi Trung Quốc thay đổi để trở thành một nền kinh tế dựa trên công nghiệp, quốc gia này đã trải qua số lượng người di cư trong biên giới của mình cao kỷ lục. Trên thực tế, số lượng các thành phố với hơn 500.000 người dân đã tăng lên gấp đôi. Những cuộc di cư này thường là của những người từ các vùng nông thôn Trung Quốc chuyển đến các khu vực đô thị mới. Do lượng dân cư đô thị đổ dồn vào quá lớn, những người này có nhiều khả năng gặp phải những thách thức, vấn đề về mặt sức khỏe. Một khía cạnh tiêu cực khác rất phổ biến và khá rõ ràng của các khu đô thị vô cùng đông đúc là ô nhiễm không khí. Ô nhiễm không khí được định nghĩa là bất kỳ chất độc hại nào lơ lửng trong không khí. Nó có thể bao gồm các chất dạng hạt thường được cho là do chất thải của các nhà máy công nghiệp và nhà máy lọc dầu, hoặc các chất hóa học như CO2 hoặc Metan (cũng là sản phẩm của các nhà máy và nhà máy lọc dầu cũng như ô tô và các phương thức vận chuyển khác). Do có rất nhiều người ở các thành phố đô thị hóa này, ô nhiễm không khí được cho là rất nghiêm trọng. Những tình trạng này có thể dẫn đến nhiều vấn đề sức khỏe khác nhau như: hen suyễn, các vấn đề về tim mạch hoặc bệnh tật, và các loại ung thư khác nhau (phổ biến nhất là ung thư phổi). Khi tiếp xúc với những môi trường độc hại này trong một thời gian dài, người ta có thể gặp phải những ảnh hưởng xấu hơn đến sức khỏe như tăng tốc độ lão hóa, giảm dung tích và sức khỏe của phổi, dễ mắc các bệnh về đường hô hấp và giảm tuổi thọ. Còn một cách khác mà quá trình đô thị hóa làm ảnh hưởng đến sức khỏe của người dân là sự thay đổi của con người trong chế độ ăn uống. Ví dụ, các đô thị có xu hướng mang đến rất nhiều thực phẩm dễ tiếp cận một cách nhanh chóng và dễ dàng. Các loại thực phẩm này lại có nhiều khả năng không có chất lượng cao cũng như chứa một lượng lớn natri và đường. Bởi vì chúng rất dễ tiếp cận, mọi người thường có xu hướng ăn nó nhiều hơn. Sự gia tăng tiêu thụ thực phẩm chất lượng thấp này sau đó có thể dẫn đến bệnh tiểu đường, tăng huyết áp, bệnh tim, béo phì hoặc nhiều tình trạng sức khỏe khác. ----HẾT---