Wat stellen jongeren voor? 1. Meer leren op de werkvloer Werkgevers kiezen voor een leercultuur in de organisatie, waarbij bijleren en uitwisselen onder collega’s van vitaal belang is.
2. Leren functioneler maken Opleidingen en trainingsmethodieken zijn aantrekkelijk, en laten zo jongeren opnieuw met plezier bijleren.
3. Impulsen voor elk individu Incentives, coaching en outplacement op ieders maat. En bijvoorbeeld een leerkrediet, waarmee je uit een groot opleidingsaanbod kan kiezen.
4
Werkprivébalans Jongeren willen levenskwaliteit, van bij het begin van hun carrière. Ze willen niet - zoals ze hun ouders zien doen een leven lang hard werken om pas na hun pensioen te kunnen genieten. Ze hebben nood aan autonomie om zelf hun werk te organiseren. Ik vind levenskwaliteit iets waar je nu recht “op hebt. Maar dat is moeilijk, want je moet bijvoorbeeld al snel beginnen met schulden, om een huis te kopen. Zo word je in een systeem geduwd waarin je eerst moet investeren, en later pas een comfortabel leven hebt.”
“
Loopbaanonderbreking, waarbij je even tijd pakt voor je privéleven, wordt in onze samenleving niet als een positieve keuze van een werknemer gezien. ‘Stilstaan is achteruitgaan.’ Een ondernemer kan daar makkelijker voor kiezen: even hard werken, en dan een periode voor jezelf.”
wil wel extra werken, maar dan voor meer “geld. IkDan kan mijn vrouw thuis voor de kinderen zorgen.”
16 Expeditie Werk
want ik moet wel werken, “maar Ikookzit intijdtweestrijd, hebben voor mezelf, voor familie, voor vrienden. Dus ik moet een combinatie vinden. De gulden tussenweg.” wil één persoon zijn. Ik wil leven en werk “niet Ikscheiden.” Werken wordt gezien als niet leuk, vrije tijd “als leuk. Maar dit zijn in de realiteit natuurlijk geen twee uitersten. Levenskwaliteit kan je ook in je werk vinden, bijvoorbeeld als je je betrokken voelt op je werk. Als ondernemer heb ik dat geluk.”
