10. SAMENWERKING
Om veranderingen te bewerkstelligen teneinde kinderrechten beter te waarborgen, is samenwerken met collegaorganisaties van groot belang. Samen hebben we meer kennis, invloed en slagkracht. We kunnen immers een bredere achterban betrekken en meer maatschappelijk draagvlak creëren. Samenwerking leidt bovendien tot meer impact. Bijdragen van zowel onze officiële partners als van gelegenheidspartners zijn onmisbaar voor het investeren in een rechtvaardige(re) toekomst voor kinderen. Gelijke rechten, gelijke kansen Onder de noemer Gelijke rechten, gelijke kansen werken we in verschillende verbanden samen om het verschil te maken voor zowel kinderen die in armoede opgroeien als vluchtelingen- en migrantenkinderen en om te pleiten voor inclusief onderwijs.
Samen hebben we meer kennis, invloed en slagkracht.
Tabel 5: Samenwerkingsverbanden
All-In Samenwerkingspartner
Save the Children
Doel
bijdragen aan het verbeteren van de verbinding tussen uitvoeringsorganisaties in het sociaal domein onderling en met financieel kwetsbare jongeren ter bevordering van jongerenparticipatie in de aanpak van armoede en schulden in het sociale domein
Financier
ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid
Speaking Minds Samenwerkingspartners
Save the Children en Stimulansz
Doel
zorgen dat gemeenten kinderen en jongeren betrekken bij het armoedebeleid
Financier
Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid
Platform In1school Samenwerkingspartners
alle pioniers die zich inzetten voor inclusief onderwijs: scholen, leraren, ouders en andere stakeholders
Doel
het inclusiever maken van klassen, scholen en het onderwijssysteem
Financier
Het Gehandicapte Kind
Platform Mensenrechteneducatie Samenwerkingspartners
Amnesty International, UNICEF Nederland, Nederlands Juristen Comité voor de Mensenrechten (NJCM), Movies That Matter, Kompass en Nationaal Comité 4 en 5 mei
Doel
kinder- en mensenrechteneducatie een structurele en schoolbrede plaats geven in het onderwijs
Financier
leden van het platform
SAMENWERKEN AAN KINDERRECHTEN
47
