Academies Trust
GCSE
Knowledge Organiser French
STUDENT NAME:
HOW TO SELF TEST WITH KNOWLEDGE ORGANISERS Mind Mapping Mind mapping is simply a diagram used to visually represent or outline information. It is a graphic technique you can use to translate what is in your mind into a visual picture. Since mind mapping works like the brain does it allows you to organise information faster and more efficiently. Use information gathered from your knowledge organiser to create mind maps, make sure to use colours and images, keeping writing to a bare minimum. Using this technique will help to embed key information into your long-term memory.
HOW TO MIND MAP VIDEO
Flash Cards Use your knowledge organiser to make flash cards. Write the question on one side and on the other record the answer. Test yourself or work with a friend to make sure you know all the key information for each topic. You could also use flash cards to test yourself on the definitions of key terminology. Remember you need to revisit information 10 times for it to be embedded in your long-term memory.
HOW TO MAKE FLASH CARDS VIDEO
Revision Clocks Start by drawing a basic clock. Break your knowledge organiser down into 12 sub-categories. Make notes in each chunk of the clock. Revise each slot for 5 minutes, turn the clock over and then try to write out as much information as you can from one of the segments. Eg. all the information in the 2-3pm segment. Your brain will retain more information if you include images as well as key words.
HOW TO MAKE A REVISION CLOCK
GCSE Foundation Module 1 - Qui suis-je? La famille family members
French Les adjectifs de personnalité Personality adjectives
Ma description physique My physical description
Il/Elle est …
He/She is …
J’ai les cheveux …
I have … hair
agaçant(e)
annoying
courts/longs
short/long
arrogant(e)
arrogant
raides/bouclés/frisés
straight/curly
amusant(e)
amusing, funny
noirs/bruns/blonds
black/brown/blond
bavard(e)
talkative, chatty
roux/gris/blancs
red/grey/white
charmant(e)
charming
J’ai les yeux …
I have … eyes
content(e)
happy
bleus/verts
blue/green
fort(e)
strong
gris/marron
grey/brown
impatient(e)
impatient
J’ai …
I have …
impoli(e)
impolite
des lunettes
glasses
indépendant(e)
independent
des boutons
spots
intelligent(e)
intelligent
une moustache/une barbe
a moustache/a beard
marrant(e)
funny
Je suis …
I am …
méchant(e)
nasty/mean
petit(e)/grand(e)
short/tall
têtu(e)
stubborn, pig-headed
de taille moyenne
of average height
mince/gros(se)
thin/fat
les parents
parents
le père
father
la mère
mother
le beau-père
stepfather/father-in-law
la belle-mère
stepmother/mother-in-law
le mari
husband
la femme
wife
les enfants
children
le fils
son
la fille
daughter
le frère
brother
la sœur
sister
le demi-frère
half-brother, stepbrother
la demi-sœur
half-sister, stepsister
le beau-frère
brother-in-law
la belle-sœur
sister-in-law
les grand-parents
grandparents
le grand-père
The verbs avoir and être
grandfather
la grand-mère
grandmother
Avoir and être are two of the most important verbs in the French language. You must learn these by heart.
les petits-enfants
grandchildren
le petit-fils
grandson
la petite-fille
granddaughter
l’oncle (m)
uncle
la tante
aunt
avoir
être
j’ai
I have
je suis
I am
tu as
you have
tu es
you are
il/elle/on a
he/she has
il/elle/on est
he/she is
le cousin/la cousine cousin
nous avons
we have
nous sommes we are
Practise online
vous avez
you have
vous êtes
you are
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ils/elles ont
they have
ils/elles sont
they are
To make a verb negative, use ne... pas to make a ‘sandwich’ around the verb. Shorten ne to n’ in front of a vowel sound. Je ne suis pas très patient. (I am not very patient.)
Remember! Adjectives come after the noun in French.
The House of Grimaldi Ever since Grace Kelly, Hollywood actress and icon, married Prince Rainier III of Monaco, the Monaco Royal Family has always been associated with glitz and glamour. The House of Grimaldi is fashionable and rich with a mixture of IT girls, athletes and style icons. Prince Albert, who took over from his father in 2005, is one of the wealthiest Royals in the world and his sisters, Princesses Caroline and Stephanie, were cover stars for Vogue in their youth.
1
GCSE Foundation Module 1 - Qui suis-je? En ville In town
French
Quand? When?
L’amitié Friendship
la boîte de nuit
night club
aujourd’hui
today
Je pense que …
I think that …
le bowling
bowling alley
demain
tomorrow
Pour moi, …
For me …
le café
café
ce matin
this morning
À mon avis, …
In my opinion …
le centre commercial
shopping centre
demain matin
tomorrow morning
Un(e) bon(ne) ami(e) est …
A good friend is …
le cinéma
cinema
cet après-midi
this afternoon
compréhensif/-ive
understanding
les magasins
shops
demain après-midi
tomorrow afternoon
cool
cool
la patinoire
ice rink
ce soir
this evening
drôle
funny
la piscine
swimming pool
demain soir
tomorrow evening
fidèle
loyal
la plage
beach
lundi matin
on Monday morning
généreux/-euse
generous
le théâtre
theatre
kind
In town
on Saturday night
gentil(le)
dans
samedi soir
honnête
honest
derrière
behind
modeste
modest
devant
in front of
optimiste
optimistic
entre
between
patient(e)
patient
sensible
sensitive
sympa
nice
Un(e) bon(ne) ami(e) …
A good friend …
écoute mes problèmes
listens to my problems
mes secrets
my secrets
discute de tout avec moi
talks about everything with me
aide tout le monde
helps everyone
accepte mes imperfections
accepts my faults
respecte mes opinions
respects my opinions
Les amis Friends l’ami (m)/le copain
(male) friend
l’amie (f)/la copine
(female) friend
le petit ami/le petit copain
boyfriend
la petite amie/la petite copine
girlfriend
Je retrouve mes amis au parc.
I meet up with my friends in the park
Je traîne en ville avec mes copines.
I hang out in town with my (female) friends
Je tchatte en ligne avec ma meilleure copine.
I chat online with my best (female) friend
Avec mon petit ami, j’écoute de la musique.
I listen to music with my boyfriend.
Je passe chez ma petite copine.
I go to my girlfriend’s house.
On rigole bien ensemble.
We have a good laugh together.
Practise online
On regarde un film ou des clips vidéo.
We watch a film or music videos.
On joue au foot ou au basket ensemble.
We play football or basketball together
On discute de tout.
We talk about everything.
On mange ensemble au fast-food.
We eat together at a fast-food restaurant.
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a les mêmes centres d’intérêt que moi has the same interests as me a le sens de l’humour
has a sense of humour
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GCSE Foundation Module 1 - Qui suis-je? Les rapports en famille Family relationships
La famille en France
Je m’entends bien avec …
I get on well with …
Je me dispute avec …
I argue with …
Je me chamaille avec …
I bicker with …
Je m’amuse avec …
I have fun with …
Je m’occupe de …
I look after …
le frère aîné/cadet
older/younger brother
la sœur aînée/cadette
older/younger sister
Il/Elle est/a l’air/semble …
He/She is/looks/seems …
dynamique
lively
égoïste
selfish
jaloux/-ouse
jealous
sévère
strict
timide
shy
travailleur/-euse
hard-working
Quand?
When?
Avec qui?
With who(m)?
On y va comment?
How are we getting there?
On se retrouve à quelle heure?
At what time shall we meet?
On se retrouve où?
Where shall we meet?
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Louis XIV was the last King of France before the fall of the monarchy during the French Revolution. His wife was Marie Antoinette They married when he was 15 and she was 14 years old. Marie Antoinette was Austrian and the marriage was not popular among French citizens as the alliance with Austria had drawn them into a disastrous war. Louis was beheaded in January 1793 and Marie Antoinette in October of the same year. When hearing how the French citizens were starving and had no money for bread, she is supposed to have said “Let them eat cake”.
The near future tense The near future tense is formed with the present tense of aller and an infinitive, to mean going to ..... Je vais
I am going
Nous allons
We are going
Tu vas
You are going
Vous allez
You are going
Il /Elle va
He/She is going
Ils / Elles vont
They are going
Je vais aller = I am going to go Je vais manger = I am going to eat
On va sortir Going out
Les questions Questions
Practise online
French
Je vais …
I am going …
aller à un match
to go to a match
aller au bowling
to go to the bowling alley
aller au cinéma
to go to the cinema
aller à la piscine
to go to the swimming pool
voir un spectacle
to see a show
faire du patin à glace
to go ice skating
faire du skate
to go skateboarding
faire les magasins
to go shopping
jouer à des jeux vidéo to play video games Tu veux venir?
Do you want to come?
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GCSE Foundation Module 1 - Qui suis-je?
French
Une sortie An outing
Les mots essentiels High-frequency words
J’ai contacté un copain/une copine.
I contacted a friend.
très
very
J’ai quitté la maison.
I left the house.
assez
quite
J’ai raté le bus.
I missed the bus.
mais
but
Je suis allé(e) en ville.
I went into town.
ou
or
J’ai écouté de la musique.
I listened to music.
où
where
J’ai retrouvé mon copain/ma copine.
I met up with my friend.
hier
yesterday
J’ai discuté avec mon copain/ ma copine I talked to my friend.
d’abord
first of all
J’ai mangé un sandwich.
I ate a sandwich.
puis
then
J’ai acheté des vêtements.
I bought some clothes.
ensuite
next
C’était super.
It was great.
après
afterwards
J’ai passé une très bonne journée.
I had a very good day.
plus tard
later
le soir
in the evening
The Bayeux Tapestry When Edward the Confessor died in 1066, he had no children or immediate heirs. The throne was taken by Harold Godwinson, Earl of Wessex who was the second most powerful man in the kingdom. However, over the channel, William, Duke of Normandy, believed he should be King as he was a cousin of Edward the Confessor. He invaded Britain and fought with Harold at the Battle of Hastings, the rest, as they say, is history. The Bayeux Tapestry depicts the story of William and Harold. It is over 70 metres long and 50cm tall.
Comparative adjectives These are used to compare two things. The perfect tense The perfect tense is used to describe things that you did or have done. For most verbs you use the je form of avoir (j’ai) followed by a past participle. For most -er verbs, the past participle has an é on the end. The verb aller is different, it uses être instead of avoir. J’ai mangé = I have eaten / I ate J’ai regardé = I have watched / I watched Je suis allé (e)= I have been / I went
plus ...que ... = more ... than moins ... que = les ... than For example, Ma mère est plus sympa que mon père = My mum is nicer than my dad. Mon frère est moins intelligent que mon cousin =My brother is less intelligent than my cousin.
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GCSE Foundation Module 1 - Qui suis-je? La personne que j’admire The person I admire
French La personne que j’admire, c’est ...
Comment s’appelle la personne que tu admires? What is the name of the person you admire? Mon héros s’appelle …
My hero is called …
Mon héroïne s’appelle …
My heroine is called …
Mon modèle s’appelle …
My role model is called …
C’est qui?
Who is he/she?
C’est un pilote de Formule 1.
He is a Formula 1 driver.
C’est un scientifique.
He is a scientist.
C’est une actrice.
She is an actress.
C’est une créatrice de mode.
She is a fashion designer.
Fais-moi sa description physique.
Describe for me what he/she looks like
Il/Elle est petit(e)/gros(se), etc.
He/She is … small/fat, etc.
Il/Elle a les cheveux bruns, etc.
He/She has brown hair, etc.
Quelle est sa personnalité?
What is his/her personality?
Il/Elle est …
He/She is …
travailleur/-euse/créatif/-ive, etc.
hard-working/creative, etc.
Pourquoi est-ce que tu admires cette personne?
Why do you admire this person?
J’admire (Stromae/Malala, etc.)
I admire (Stromae/Malala, etc.)
car il/elle …
because he/she …
a travaillé très dur
worked/has worked very hard
a joué dans beaucoup de films
acted/has acted in lots of films
a gagné beaucoup de courses
won/has won lots of races
a donné de l’argent aux
gave/has given money to
bonnes œuvres
good causes
a lutté contre ses problèmes
fought/has fought his/her problems
J’aimerais être comme lui/elle.
I would like to be like him/her.
Napoleon Bonaparte rose to prominence during the French Revolution in 1789. He becaome Emperor of France from 1804 to 1814. He led France to many victories during the Napoleonic Wars building a large Empire across Europe. He is considered to be a great military commander. He was exiled to the island of Elba in 1814 following his defeat by the Allies at Waterloo but he escaped. Following is recapture he was exiled to St Helena in the Atlantic Ocean and died there in 1821.
La personne que j’admire, c’est ... Zinedine Zidane (known as Zizou) in France is a former French football player, he was an attacking midfielder and is widely considered to be one of the greatest players of all time, known for his elegance, passing, ball control and technique. He won FIFA world player of the year three times, the Ballon d’Or in 1998 when he captained France to World Cup Victory and Golden Boot at the 2006 World Cup. As a player he played for Juventus and Real Madrid, the team he now manages.
Practise online
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GCSE Foundation Module 2 - Le temps des loisirs Le sport Sport
French
Parler du sport
Je fais …
I do/go …
du canoë-kayak
canoeing/kayaking
du footing
jogging
du hockey sur glace
ice hockey
du patinage
skating
du roller
roller skating
du vélo/cyclisme
cycling
de la boxe
boxing
de la danse
dancing
de la musculation
weight-lifting
de la natation
swimming
de la planche à voile wind-surfing
Talking about sport Je fais de l’escrime/du footing depuis (quatre ans)
I’ve been doing fencing/jogging for (four years)
Je pratique le trampoline depuis (trois mois).
I’ve been trampolining for (three months).
On joue au basket ensemble depuis (trois ans).
We’ve been playing basketball together for (three years).
J’aime beaucoup ça car c’est …
I like it a lot because it’s …
élégant/facile
elegant/easy
ludique/sympa
fun/nice
rapide/beau
fast/pleasant
C’est un sport qui est bon pour …
It’s a sport that is good for …
le corps/le cœur
the body/the heart
le mental/la concentration
the mind/concentration
… et qui demande …
…and which requires …
de la voile
sailing
une excellente forme physique
excellent physical condition
de l’escalade
climbing
une bonne coordination
good coordination
de l’équitation
horse-riding
de l’endurance
endurance
des randonnées
for walks
de bons réflexes
good reflexes
Je trouve ça …
I think it’s …
Ça m’aide à décompresser.
It helps me to relax.
bien/cool
good/cool
Ça me fait du bien.
It does me good.
génial/super
great/super
Je préfère les sports individuels.
I prefer individual sports.
passionnant
exciting
Je respire.
I breathe.
barbant/ennuyeux
boring
Je me fixe des objectifs.
I set goals for myself.
nul/stupide
rubbish/stupid
J’oublie mes soucis.
I forget my worries.
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Using depuis
The verb faire Je fais
I do/make
Nous faisons
We do/make
The word depuis is used in the present tense to say how long something has been happening.
Tu fais
You do/make
Vous faisez
You do/make
Je fais de l’équitation depuis six mois.
Il/Elle/On fait
He/she/one does/makes
Ils/Elles font
They do/make
I have been going horse-riding for six months.
Faire (to do/make)
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GCSE Foundation Module 2 - Le temps des loisirs La technologie Technology
Using aimer, adorer, préférer and détester
Je fais …
I do …
beaucoup de choses
lots of things
des quiz/des recherches pour mes devoirs
quizzes/research for my homework
Je fais des achats.
I buy things/make purchases.
Je vais sur mes sites préférés/des blogs/des forums I go on my favourite sites/blogs/forums. J’envoie des e-mails/mails.
I send emails.
Je joue à des jeux en ligne.
I play games online.
You use aimer, adorer, préférer and détester followed by a noun to say what you like and and don’t like. J’aime le foot = I like football You use them followed by an infinitive of another verb to say what you like or don’t like doing. J’adore jouer à des jeux en ligne = I love to play games online.
The relative pronoun que Que means ‘who’, ‘which’, or ‘that’ when ‘who’, ‘which’ or ‘that’ are the object of a verb. It is very useful for creating longer, more complex sentences.
Ma vie d’internaute My life online Je suis passionné(e) de …
I am passionate about/a huge fan of …
photographie/cinéma/musique
photography/cinema/music
Il y a (deux mois), j’ai créé …
(Two months) ago, I created …
une page Facebook
a Facebook page
une chaîne YouTube
a YouTube channel
une station de radio
a radio station
un blog
a blog
Ça (ne) marche (pas) très bien.
It’s (not) working very well.
J’ai beaucoup d’abonnés et de mentions «J’aime». I have lots of subscribers and likes.
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French
Je vais travailler avec mon ami/
I’m going to work with my friend/
ma soeur/ mon prof …
sister/teacher …
car il/elle est plus/moins …que moi
because he/she is more/less … than me
arrogant(e)/créatif/-ive
arrogant/creative
modeste/patient(e)
modest/patient
optimiste/organisé(e)
optimistic/organised
sérieux/-euse/technophobe
serious/technophobic
Nous allons créer …
We’re going to create …
J’y mets toutes les photos que j’aime et que je veux partager avec les autres. I put all the photos which I like and which I want to share with other people there.
Vlogging in France Cyprien, also known as Monsieur Dream, is a famous French blogger, known for his short, comedy You Tube clips. He is the second most popular French You Tuber with around 13 million subscribers.
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GCSE Foundation Module 2 - Le temps des loisirs La lecture Reading
French La musique Music
Quand j’avais X ans, je lisais …
When I was X years old, I read …
Je joue …
I play …
J’aimais …
I liked …
du piano
the piano
Avant, avec mes enfants, on lisait …
In the past, I read … with my children.
du saxophone
the saxophone
des histoires/des romans
stories/novels
du violon
the violin
des livres illustrés/classiques
illustrated books/classics
de la batterie
drums
des livres pour enfants/des journaux
children’s books/newspapers
de la clarinette
the clarinet
Maintenant, je lis …
Now I read …
de la flûte
the flute
sur ma tablette/mon ordi
on my tablet/my computer
de la guitare
the guitar
sur Internet
on the internet
de la trompette
the trumpet
Maintenant/Aujourd’hui, les jeunes …
Now/Today, young people …
de l’accordéon
the accordion
lisent des blogs/des textos/ des tweets
read blogs/texts/tweets
Mon chanteur/Ma chanteuse préféré(e), c’est … My favourite singer is …
passent tout leur temps sur leur portable
spend all their time on their mobile
car j’aime ses paroles/ses mélodies
because I like his/her lyrics/tunes
Je trouve ça génial.
I find that great.
J’aime aussi la musique de …
I also like …’s music.
Ça me donne envie de …
It makes me want to …
Ça me rend …
It makes me …
J’ai téléchargé/acheté …
I downloaded/bought …
Je n’aime pas du tout la musique de …
I don‘t like …’s music at all.
Je déteste …
I hate
Les mots essentiels High-frequency words normalement
normally, usually
apparemment
apparently
quelquefois
sometimes
en général
generally
souvent
often
de toute manière
in any case
tous les jours
every day
surtout
especially
hier soir
yesterday evening
en ce qui concerne
with regard to
récemment
recently
autant de
so many
depuis un moment
for a while
de plus en plus
more and more
lorsque
when
en dehors de
outside (of)
d’abord
first(ly)
ensemble
together
ensuite
next
notamment
notably
à mon avis
in my opinion
partout
everywhere
personnellement
personally
pas du tout
not at all
car
because, as
pour la plupart
mostly
cependant
however
tandis que
while, whereas
Negatives Negatives come in two parts, which go around the verb and make a sandwich. ne ... pas (not)
Je ne lis pas beaucoup
I do not read a lot
ne ... jamais (never)
Je ne lis jamais
I never read
ne ... plus (no longer/not any more)
Je ne lis plus
I no longer read
However, if the negative is followed by a noun, you use de Je ne lis pas de romans
I don’t read novels
Je ne lis jamais de mangas
I never read mangas 8
GCSE Foundation Module 2 - Le temps des loisirs Films et télé Films and TV
French
Mes émissions préférées My favourite TV programmes
J’aime/J’adore les …
I like/love …
Mon émission de télé préférée, c’est …
My favourite TV programme is …
Je (ne) suis (pas) fan de …
I am (not) a fan of …
C’est (un docu-réalité) qui parle de …
It’s (a reality documentary) about …
Je n’aime pas …
I don’t like …
Je le/la regarde …
I watch it …
J’ai une passion pour les …
I am passionate about …
toutes les semaines
every week
J’ai horreur des …
I hate/can’t stand …
tous les jours/mois
every day/month
films de gangsters/d’action
gangster/action films
Je le/la trouve formidable /super/génial(e).
I find it amazing/fantastic/great.
films d’aventure/d’horreur
adventure/horror films
Je ne le rate/manque jamais.
I never miss it.
films d’arts martiaux
martial arts films
Je ne le/la regarde jamais.
I never watch it.
films de science-fiction
science-fiction films
Je le/la trouve débile/vulgaire.
I find it idiotic/crude.
Je préfère …
I prefer …
J’adore les animateurs/animatrices.
I love the presenters.
les documentaires
documentaries
Les acteurs sont excellents/ne sont pas crédibles.
The actors are excellent/not credible.
les jeux télévisés
game shows
Le scénario n’a aucun rapport avec la réalité.
The script has no connection to reality.
les magazines
magazine programmes
Je le/la regarde en version originale.
I watch it in the original language.
les séries
series
Avant, je regardais/nous regardions …
Before, I/we used to watch …
les actualités
current affairs programmes
Maintenant, j’ai tendance à regarder …
Now, I tend to watch …
les émissions de musique
music TV programmes
en direct sur la TNT
live on terrestrial TV
les émissions de sport
sports TV programmes
en replay/streaming
on catch-up/streamed
les émissions de jeunesse
youth TV programmes
les émissions detélé-réalité
reality TV programmes
Mon émission préférée, c’est …
My favourite programme is …
Je trouve ça …
I find it …
Je pense que c’est …
I think that it’s …
Cannes Film Festival The International Festival de Cannes takes place every year in the South of France. It is one of the world’s most important film festivals. It awards lots of international films but some famous winners you may have heard of are Taxi Driver directed by Martin Scorsese and Pulp Fiction directed by Quentin Tarantino.
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GCSE Foundation Module 2 - Le temps des loisirs Le cinéma Cinema
French Les Choristes Les Choristes is a famous French film from 2004. It is about a group of difficult boys who are at a cruel boarding school. Their music teacher teaches them to sing together in a choir to help them. There are lots of dramas, laughs and emotional events along the way and the music is pretty good too!
Je suis passionné(e) de cinéma.
I’m passionate/mad about cinema.
J’adore …
I love …
J’admire …
I admire …
Je suis fan de … depuis …
I’m a fan of … since …
Il est le plus …
He is the most …
Elle est la plus …
She is the most …
beau/belle
good-looking, beautiful
intelligent(e)
intelligent
talentueux/-euse
talented
élégant(e)
elegant
doué(e)
gifted, talented
célèbre
famous
chic
chic
Direct object pronouns
Chez lui/elle, il y a très peu …
With him/her, there is very little …
de prétention
pretentiousness
A direct object pronoun replaces a noun that is the object of a sentence. It comes directly before the verb.
de vanité
vanity
d’arrogance
arrogance
Il/Elle est extrêmement...
He/she is extremely...
modeste
modest
sincère
sincere
humble
humble
J’ai vu le film … il y a un moment et
I saw the film … some time ago and
depuis, je suis fan.
since then, I’ve been a fan.
X compte parmi les acteurs les plus connus et les plus appréciés au monde.
X is one of the best-known and most popular actors in the world.
J’adore ses films et je les recommande.
I love his/her films and I recommend them.
Je vais voir son prochain film très bientôt.
I’m going to see his/her next film very soon.
masc (it)
Je regarde un documentaire
Je le regarde
fem (it)
Je regarde une série
Je la regarde
pl (them)
J’aime les documentaires
Je les aime
Mon émission préférée est un jeu télévisé
Je le regarde tous les samedis
J’adore cette émission
Je la regarde toutes les semaines
J’ai horreur des émissions de télé-réalité Je les trouve nulles
The superlative The superlative is formed as follows: the most
le/la/les plus + adjective l’acteur le plus talenteux / l’actrice la plus élégante
the best
le meilleur / la meilleure/les meilleurs/les meilleures les meilleures photos
the least
le/la/les moins + adjective la série la moins intéressante 10
GCSE Foundation Module 3 - Jours ordinaires, jours de fête
French
La nourriture et les boissons Food and drink
Les repas Meals
du beurre/du fromage
butter/cheese
Qu’est-ce que tu prends pour le petit-déjeuner?
What do you have for breakfast?
du lait/du pain
milk/bread
Qu’est-ce que tu manges à midi?
What do you eat at lunchtime?
du poisson/du poulet
fish/chicken
Qu’est-ce que tu manges comme casse-croûte?
What do you have as a snack?
du yaourt
yoghurt
Qu’est-ce que tu manges le soir?
What do you eat in the evening?
de la confiture
jam
Qu’est-ce que tu bois?
What do you drink?
de la glace
ice cream
Pour le petit-déjeuner, …
For breakfast …
J’ai une intolérance au lactose
de la viande
meat
À midi, …
At lunchtime …
I am lactose intolerant
de l’eau (f)
water
Comme casse-croûte, …
As a snack …
des bananes/des fraises
bananas/strawberries
Le soir, …
In the evening …
J’ai une intolérance au gluten
des œufs/des pêches
eggs/peaches
Comme dessert, …
For dessert …
des poires/des pommes
pears/apples
Je prends/je mange …
I have/I eat …
des pommes de terre
potatoes
des céréales
cereal
I have coeliac disease
du pain grillé
toast
un sandwich
a sandwich
Hungry for more?
des chips/des biscuits
crisps/biscuits
Les quantités Quantities
Allergies
un paquet de …
a packet of …
des pâtes
pasta
un kilo de …
a kilo of …
de la salade
salad
une bouteille de …
a bottle of …
de la glace au chocolat
chocolate ice cream
un pot de …
a jar/pot of …
Je bois du jus d’orange.
I drink orange juice.
Do you have any food allergies? Don’t worry! Use some of these phrases to help you in France: Je suis allergique aux noix I am allergic to nuts
I have gluten intolerance J’ai la maladie cœliaque
Use this page on BBC Bitesize to practise your pronunciation and learn some useful phrases!
cinq cents grammes de … 500 grams of … quatre tranches de …
four slices of …
un morceau de …
a piece of …
un litre de …
a litre of …
une boîte de …
a tin/can of …
Practise online
10
Use this QR code to find all of the vocab online where you can listen to pronunciation and practise using games and vocab lists.
Les magasins Shops
Saying ‘some’ in French To say ‘some’ in French, you use du, de la, de l’, des.
Il faut aller …
You need to go …
à la boucherie
to the butcher’s
à la boulangerie
to the baker’s
à la charcuterie
to the deli/pork butcher’s
à la pâtisserie
to the cake shop
à l’épicerie (f)
to the grocer’s
In English, we don’t always use the word some, but in French you have to.
au marché
to the market
Pour le dìner, je prends du poulet et des frites
du pain
some bread
de la glace
some ice cream
de l’eau
some water
des poires
some pears
For dinner, I have (some) chicken and (some) chips
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GCSE Foundation Module 3 - Jours ordinaires, jours de fête
French
Au magasin de vêtements In the clothes shop
Les vêtements Clothes
Les couleurs Colours
Je porte …
I wear/am wearing …
la taille
size
blanc(he)(s)
white
un blouson/un chapeau
a jacket/a hat
la pointure
shoe size
bleu(e)(s)
blue
un costume
a suit
les cabines d’essayage
changing rooms
gris(e)(s)
grey
un imperméable
a raincoat
une taille moyenne
medium size
jaune(s)
yellow
un jean (moulant)
(a pair of) (skinny) jeans
Il y a un trou.
There’s a hole (in it).
marron
brown
un manteau/un pantalon
a coat/(a pair of) trousers
Il y a une tache.
There’s a stain (on it).
mauve(s)
purple
un polo/un pull
a polo shirt/a jumper
Il/Elle est/Ils/Elles sont …
It is/They are …
noir(e)(s)
black
un sac à main/un short
a handbag/(a pair of) shorts
trop petit(e)(s)
too small
orange
orange
a hoody
trop grand(e)(s)
too big
rose(s)
pink
un tee-shirt
a T-shirt
cassé(e)(s)
broken
rouge(s)
red
une casquette
a cap
Il/Elle ne marche pas.
It is not working/doesn’t work.
vert(e)(s)
green
une ceinture
a belt
Je voudrais …
I would like
clair
light
une chemise/une écharpe
a shirt/a scarf
échanger (la jupe/le pantalon, etc.) to exchange (the skirt/trousers,etc.)
foncé
dark
une mini-jupe/une montre
a mini-skirt/a watch
un remboursement
multicolore(s)
multi-coloured
une robe/une veste
a dress/a jacket
des baskets (de marque)
(designer) trainers
Using colours as adjectives
des boucles d’oreille
earrings
In French, colours go after the noun and endings must agree with the noun.
des bottes
boots
un manteau vert, une robe noire, des bottes bleues.
des chaussettes
socks
However, marron and orange NEVER change.
des chaussures
shoes
des gants
gloves
des lunettes de soleil
sunglasses
en laine/en cuir
woollen/leather
rayé(e)(s)
striped
un sweat à capuche
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a refund
Faire les magasins ou faire du shopping en ligne? Going to the shops or shopping on-line? Je préfère …
I prefer …
faire les magasins
to go to the shops
faire mes achats en ligne
to make my purchases online
parce que/qu’ …
because …
c’est mieux d’essayer les vêtements dans un magasin
it’s better to try clothes on in a shop
je peux demander l’opinion de mes ami(e)s
I can ask my friends' opinion
il y a trop de monde dans les magasins
there are too many people in the shops
on peut trouver des vêtements moins chers
you can find cheaper clothers
c’est plus facile/plus rapide
it's easier/faster
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GCSE Foundation Module 3 - Jours ordinaires, jours de fête Les fêtes Festivals
Les fêtes Festivals
Practise online
Noël
Christmas
Chez moi,/nous, ...
At my/our house
la veille de Noël
Christmas Eve
on fête (Noël/Divali, etc.)
we celebrate (Christmas/Diwali,etc.)
Pâques
Easter
on boit du champagne
we drink champagne
Divali
Diwali
on décore le sapin de Noël
we decorate the Christmas tree
Hanoukka
Hanukkah
on s’offre des cadeaux
we give each other presents
Aïd-el-Fitr
Eid al-Fitr
on ouvre les cadeaux
we open the presents
le 6 janvier/la fête des Rois
Epiphany
on chante des chants traditionnels
we sing traditional songs
le premier avril
April Fool's Day
on allume des bougies
we light candles
la Chandeleur
Candlemas
on cherche des œufs dans le jardin
we look for eggs in the garden
le Nouvel An
New Year
On prépare/mange …
We prepare/eat …
la Saint-Sylvestre
New Year's Eve
de la dinde rôtie
roast turkey
la Saint-Valentin
Valentine’s Day
des légumes
vegetables
la fête des Mères
Mother’s Day
une bûche de Noël au chocolat
a chocolate Yule log
le 14 juillet/la fête nationale française
Bastille Day, 14 July
des crêpes
crepes
On est chrétiens.
We are Christian.
une galette des Rois
tart eaten for Epiphany
On est juifs.
We are Jewish.
toutes sortes de bonnes choses
all sorts of good things
On est musulmans.
We are Muslim.
des choses sucrées
sweet things
La fête de la Musique La Fête de la Musique is an annual event in France on June 21st. It celebrates music in all its glory and everywhere in France musical events are organised in villages and cities free of charge. It promotes a variety of music and encourages artists big and small to share their love for this art. Today over 130 countries participate in this celebration.
12
French Use this QR code to find all of the vocab online where you can listen to pronunciation and practise using games and vocab lists.
La Fête de la Musique Watch this clip from 2017 and see whether it’s something to add to your bucket list!
Un repas spécial A special meal Je vais/On va apporter …
I am/We are going to bring …
une laitue
a lettuce
du jambon/du pâté
ham/paté
des tomates/des oignons
tomatoes/onions
du saucisson
salami
des poivrons
peppers
des baguettes
baguettes
des champignons
mushrooms
des biftecks
steaks
des abricots
apricots
des saucisses
sausages
des framboises
raspberries
des salades composées
mixed salads
du raisin
grapes
une salade de riz
a rice salad
des mini-gâteaux
mini-cakes
du concombre
cucumber
une tarte aux fruits
a fruit tart 13
GCSE Foundation Module 3 - Jours ordinaires, jours de fête Félicitations! Congratulations!
French La fête nationale / Bastille Day
l’anniversaire (m)
birthday
le mariage
wedding/marriage
la fête
party
C’était mon anniversaire.
It was my birthday.
J’ai reçu beaucoup de cadeaux.
I received lots of presents.
Ma sœur a eu son premier bébé.
My sister had her first baby.
Je suis allé(e) au mariage de (ma cousine).
I went to (my cousin)’s wedding.
Mon frère s’est pacsé avec son compagnon.
My brother entered into a civil partnership with his partner.
Il y avait …
There was/were …
beaucoup d’invités
lots of guests
un gâteau spécial
a special cake
C’était …
It was …
génial
great
Fêter le 14 juillet Celebrating Bastille Day On va aller au bal.
We’re going to go to the dance.
On va regarder le feu d’artifice.
We’re going to watch the fireworks.
On va s’amuser.
We’re going to have fun.
On va inviter …
We’re going to invite …
Les mots essentiels High frequency words
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La fête nationale is celebrated annually on July 14th. It is also known as Bastille Day and commemorates a turning point in the French Revolution in 1789 when the Bastille prison in Paris was stormed by the people as they rebelled against the monarchy. It is a public holiday in France and people do not go to work and children have the day off school. There are military parades and fireworks throughout the country, with the oldest and largest regular military parade being held on the Champs-Élysées in front of the French President.
La vie quotidienne Daily life J’ai cours tous les jours sauf …
I have lessons every day except …
Les jours d’école, …
On school days …
je dois me lever tôt
I have to get up early
je dois quitter la maison à (7h30)
I have to leave the house at (7.30)
Le soir, …
In the evening …
je dois faire mes devoirs
I have to do my homework
je dois aider ma mère
I have to help my mother
je peux regarder un peu la télé
I can watch a bit of TV
Le samedi,/Le dimanche, …
On Saturdays/Sundays …
je peux rester au lit
I can stay in bed
malheureusement
unfortunately
sinon
if not, otherwise
parfois
sometimes
quelque(s)
some/a few
beaucoup de
lots of
je peux retrouver mes copains/copines en ville
I can meet up with my friends in town
en ce moment
at the moment
je dois ranger ma chambre
I have to tidy my room
en été
in summer
je peux écouter de la musique
I can listen to music
avant-hier
the day before yesterday
bien sûr
of course
14
GCSE Foundation Module 4 - De la ville à la campagne Où habites-tu? Where do you live?
Dans ma ville/mon village In my town / village
J’habite …
I live …
Dans ma ville/mon village, il y a … In my town/village there is/are …
dans une ville/un village
in a town/village
un bureau de poste/une poste
a post office
au centre-ville
in the town centre
un centre de loisirs
a leisure centre
au bord de la mer
at the seaside
un château
a castle
à la campagne/montagne
in the countryside/mountains
un marché
a market
en ville
in town
un musée
a museum
à Londres/Manchester, etc.
in London/Manchester, etc.
un parc/jardin public
a park
dans le nord/le sud/l’est/l'ouest
in the north/south/east/west …
un stade
a stadium
dans le centre …
in the centre …
un supermarché
a supermarket
de l’Angleterre/Écosse/Irlande (du Nord) of England/Scotland/(Northern) Ireland
une bibliothèque
a library
de la France
of France
une église
a church
du pays de Galles
of Wales
une gare (SNCF)
a (railway) station
une mosquée
a mosque
des hôtels
some hotels
des restaurants
some restaurants
Il n’y a pas de …
There isn’t a/aren’t any …
Les directions Directions Où est le/la/l’ …? / Où sont les …?
Where is the …? / Where are the …?
Pour aller au/à la/à l’/aux …?
How do I get to the …?
Va/Allez tout droit.
Go straight on.
Tourne/Tournez à gauche/droite.
Turn left/right.
Prends/Prenez la première/
Take the first/second/third street on
deuxième/troisième rue à gauche/droite
the left/right.
Traverse/Traversez le pont/la place.
Cross the bridge/square.
Descends/Descendez la rue.
Go down the street.
C’est près/loin?
Is it near/far?
C’est tout près/assez loin.
It’s very near/quite far.
Practise online
14
French
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Video revision Watch this video of Maxime asking DoubleVé to describe her town and local area, her home and who she lives with on BBC Bitesize.
Qu’est-ce qu’on peut faire? What can you do? On peut …
You can …
aller à un match de foot
go to a football match
aller au cinéma
go to the cinema
faire du cheval
go horse-riding
faire du ski
go skiing
faire du snowboard
go snowboarding
faire des promenades
go for walks
faire les magasins
go shopping
se baigner dans la mer
swim/bathe in the sea
se détendre sur la plage
relax on the beach
visiter le château
visit the castle
visiter les musées
visit the museums
15
GCSE Foundation Module 4 - De la ville à la campagne
French
Qu’est-ce qu’il y a dans ta region? What is there in your region?
Le meilleur ... The best ...
Dans ma région, il y a …
In my region there is/are …
le meilleur climat
the best climate
un lac
a lake
la meilleure équipe de football
the best football team
un port de pêche
a fishing port
le plus beau paysage
the most beautiful countryside
une rivière/un fleuve
a river
les plus belles plages
the most beautiful beaches
des champs
fields
le plus long fleuve
the longest river
des collines
hills
la plus longue piste de ski
the longest ski slope
des fermes
farms
la plus haute tour
the highest tower
des forêts
forests
le musée le plus populaire
the most popular museum
des stations de ski
ski resorts
la région la plus historique
the most historical region
des vignobles
vineyards
les stations de ski les plus populaires
the most popular ski resorts
En Bretagne, il y a …
In Brittany there is/are …
les monuments les plus célèbres
the most famous monuments
un beau château
a beautiful castle
une belle cathédrale
a beautiful cathedral
des villes historiques
historical towns
de vieilles maisons
old houses
de vieux bâtiments
masc sg
fem sg
masc pl
fem pl
old buildings
On peut …
beau
belle
beaux
belles
You can …
faire de la voile
vieux
vieille
vieux
vieilles
go sailing
faire des randonnées à vélo
Most adjectives go after the noun:
go for bike rides
eg. une ville intéressante
Practise online
Irregular adjectives
European Day of Languages
The following adjectives are irregular:
But some go before the noun:
Visiter une ville Visiting a town Je voudrais visiter/voir …
I would like to visit/see …
Je ne voudrais pas rater …
I wouldn’t like to miss …
l’aquarium
the aquarium
l’exposition sur …
the exhibition on …
le spectacle son et lumière
the sound and light show
Je voudrais louer des vélos.
I would like to hire bikes.
J’aimerais …
I would like to …
un grand château
un petit village
une belle plage
de vieux bâtiments
Listening practice
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The European Day of Languages is 26th September and was first celebrated in 2001. Its aim is to encourage life-long language learning throughout Europe both in and out of school and to promote the rich linguistic and cultural diversity of Europe. Did you know that French (along with English) is the only language to be taught in every country in the world? Challenge yourself to learn some interesting facts about French or maybe a new language. How many ways do you know to say hello? How many words can you think of that we use in English but are actually a different language? For example, déjà-vu, doppelgänger.
Practise your listening skills with these questions on BBC Bitesize.
faire une promenade en bateau go on a boat trip monter à la tour de l’horloge
climb the clock tower
16
GCSE Foundation Module 4 - De la ville à la campagne Les renseignements touristiques Tourist information
Le temps/La météo The weather/The weather forecast
(Le château) est ouvert quels jours de la semaine?
On which days is (the castle) open?
Quel temps fait-il?
What is the weather like?
C’est ouvert ...
It’s open ...
Il fait beau.
The weather is good.
tous les jours/tous les jours sauf le dimanche
every day/every day except Sundays
Il fait mauvais.
The weather is bad.
Quels sont les horaires d’ouverture?
What are the opening hours?
Il fait chaud.
It’s hot.
C’est ouvert de (9h) à (17h).
It’s open from (9 a.m.) until (5 p.m.).
Il fait froid.
It’s cold.
C’est combien, l’entrée?
How much is the entrance fee?
Il y a du soleil.
It’s sunny.
Ça coûte … pour les adultes
It costs … for adults
Il y a du brouillard.
It’s foggy.
et … pour les enfants.
and ….. for children.
Il y a du vent.
It’s windy.
Est-ce qu’il y a un restaurant ou une cafétéria?
Is there a restaurant or a cafeteria?
Il y a un orage.
There’s a storm.
Avez-vous un dépliant/un plan de la ville?
Do you have a leaflet/a map of the town?
Il pleut.
It’s raining.
Où est-ce qu’on peut acheter des billets?
Where can we buy tickets?
Il neige.
It’s snowing.
la durée
duration
près de la Manche
near the Channel
les tarifs
prices
sur la côte atlantique
on the Atlantic coast
gratuit
free
sur la côte méditerranéenne
on the Mediterranean coast
accessible aux personnes handicapées
accessible to disabled people
les chiens sont acceptés
dogs are welcome
To ask for something, Avez-vous ...? To ask whether there is something, Est-ce qu’il y a un / une ...? For other types of information, use combien? (how much) à quelle heure? (at what time) où? (where) Quel/quelle/quels/quelles...? (which...? what ...?) must agree with the noun
Si clauses
Practise online
Si (S’ before the vowel i) means ‘if’. Use si + a weather phrase + the near future tense to describe future plans. S’il pleut, on va aller cinéma If it rains we’re going to go to the cinema.
Christmas in France In some parts of France, Christmas comes early when Father Christmas, le Père Noël, brings small gifts and sweets for children on 6th December (the feast day of Saint Nicolas).
Asking questions
16
French
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On Christmas Eve, people gather together for a feast called le réveiilon. This usually consists of such foods as les huîtres (oysters), les escargots (snails), saumon fumé (smoked salmon) and l’oie (goose). In other parts of France, children put their shoes under the tree in the hope of having them filled with presents when they wake up on Christmas Day. Saint Nicolas also has a partner, le Père Fouettard, whose job it is to decide whether you have been good or bad! Did you know the English word tinsel, comes from the French word étinceler which means ‘to sparkle’. 17
GCSE Foundation Module 4 - De la ville à la campagne Les projets Plans
French
Ville de rêve ou ville de cauchemar? Dream town or nightmare town?
aujourd’hui
today
C’est …
It’s …
demain
tomorrow
très animé
very lively
après-demain
the day after tomorrow
trop tranquille
too quiet
ce week-end
this weekend
sale
dirty
cette semaine
this week
pollué
polluted
S’il fait beau/mauvais (etc.),
If the weather’s good/bad (etc.),
triste
sad
on va ...
we’re going ...
Ce n’est jamais propre.
It’s never clean.
aller à la pêche
go fishing
Il y a …
There is/are …
aller à la piscine (en plein air)
go to the (open-air) swimming pool
de bons transports en commun
good public transport
faire un barbecue
have a barbecue
seulement des maisons et une église
only houses and a church
faire un pique-nique
have a picnic
trop de circulation
too much traffic
faire de la luge
go tobogganing
trop de bruit
too much noise
rester à la maison
stay at home
toujours des déchets par terre
always rubbish on the ground
regarder la télé
watch TV
Il n’y a rien pour les jeunes.
There is nothing for young people.
Il n’y a pas grand-chose à faire.
There is not much to do.
Reading practice
Il n’y a pas de zone piétonne.
There is no pedestrian precinct.
Il n’y a plus de cinéma.
There is no longer a cinema.
Practise your reading skills with these questions on BBC Bitesize.
Le cinéma est fermé.
The cinema is closed (down).
un club pour les jeunes
a youth club
les poubelles
bins
en banlieue
in the suburbs
le quartier
neighbourhood, district, part of town
Les mots essentiels High-frequency words s’il te plaît/s’il vous plaît please merci
thank you
de rien
you’re welcome
aussi
also
sauf
except (for)
si
if
trop
too
trop de
too much/many
seulement
only
avant
before
maintenant
now
D’accord!
OK!
Bonne idée!
Good idea!
Negatives Most negative phrases work like ne ... pas (not). They work in two parts and wrap around the verb like a sandwich. ne ... rien = nothing ne ... jamais = never ne ... plus = no longer, not any more eg Il n’y a rien à faire, There’s nothing to do Il n’y a jamais de bus, There’s never any buses Il n’y a plus de magasins, There’s no longer any shops
Practise online Use this QR code to find all of the vocab online where you can listen to pronunciation and practise using games and vocab lists. 18
GCSE Foundation Module 5 - Le grand large Les pays Countries
French
Les vacances Holidays
le Danemark
Denmark
Où vas-tu en vacances?
Where do you go on holiday?
une auberge de jeunesse
a youth hostel
le Pakistan
Pakistan
Je vais …
I go …
une caravane
a caravan
le pays de Galles Wales
en France
to France
Avec qui pars-tu en vacances? Who do you go on holiday with?
le Royaume-Uni
the UK
au pays de Galles
to Wales
Je pars …
I go …
l’Algérie
Algeria
aux États-Unis
to the USA
avec ma famille
with my family
l’Allemagne
Germany
Comment voyages-tu?
How do you travel?
avec mes copains/copines
with my friends
l’Angleterre
England
Je voyage …
I travel …
avec mes grands-parents
with my grandparents
l’Autriche
Austria
en avion/en bateau
by plane/by boat
seul(e)
alone
la Belgique
Belgium
en car/en train
by coach/by train
C’est comment?
What’s it like?
l’Espagne
Spain
en voiture
by car
C’est …
It’s …
l’Italie
Italy
à vélo
by bike
extra/formidable
amazing/great
la Pologne
Poland
Où loges-tu?
Where do you stay?
bien
good
la Russie
Russia
Je loge dans …
I stay in/on …
ennuyeux/nul
boring/rubbish
la Suisse
Switzerland
un camping
a campsite
Ce n’est pas mal.
It’s not bad.
les États-Unis
the USA
un hôtel
a hotel
les Pays-Bas
the Netherlands
Les hôtels Hotels
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un hôtel
a hotel
la climatisation
des chambres d’hôtes
guest rooms (i.e. in a B&B/guest house) Nous avons aussi …
air conditioning We also have …
Nous proposons des chambres avec … We offer rooms with …
une aire de jeux
a games area
un grand lit
a double bed
un parking
a car park
un lit simple
a single bed
une piscine
a swimming pool
une salle de bains
a bathroom
un restaurant
a restaurant
une douche
a shower
le Wi-Fi
Wi-Fi
un micro-ondes
a microwave
Nos chambres sont bien équipées.
Our rooms are well equipped.
une télévision à écran plat
a flat-screen TV
Le petit-déjeuner est inclus/compris.
Breakfast is included.
une vue sur la mer
a sea view
Notre hôtel est situé/se trouve …
Our hotel is located …
un balcon
a balcony 19
GCSE Foundation Module 5 - Le grand large Saying ‘in’ or ‘to’ with countries J’habite = I live Je vais en vacances = I go on holiday en + feminine country en Angleterre/France/Belgique
Reflexive verbs Reflexive verbs have a reflexive pronoun in front of the verb. Je me douche
au + masculine country au pays de Galles / Royaume-Uni
I am having a shower On se lève?
aux + plural country aux États-Unis/Pays-Bas
Shall we get up?
Réserver une chambre Booking a room Nous voulons/Je voudrais réserver We want/I would like to book une chambre …
a room …
pour une/deux personne(s)
for one person/two people
avec un lit simple/un grand lit
with a single/double bed
pour une nuit/deux nuits
for one night/two nights
Est-ce que vous avez …
Do you have …
une piscine?
a swimming pool?
la climatisation?
air conditioning?
Votre chambre est …
Your room is …
au rez-de-chaussée
on the ground floor
au premier étage
on the first floor
au deuxième étage
on the second floor
Je voudrais payer avec ma carte bancaire
I would like to pay with my debit/ credit card
Using the nous form and notre/nos The nous form almost always ends in -ons, except for nous sommes. Nous proposons des chambres = We offer rooms Use notre / nos to say our notre parc, notre terrasse, nos chambres
French Les activités en vacances Holiday activities Je fais de la planche à voile. I go windsurfing. Je fais de la voile.
I go sailing.
Je fais de l’accrobranche.
I do a tree-top adventure.
Je fais du ski.
I go skiing.
Je visite les musées.
I visit the museums.
Je visite les monuments.
I visit the monuments.
Je vais à la pêche.
I go fishing.
Je vais à la plage.
I go to the beach.
Je joue à la pétanque.
I play French bowls.
Je me baigne.
I swim (in the sea).
Je me promène.
I go for a walk.
Je me repose.
I rest.
Je me lève (tôt/tard).
I get up (early/late).
Je m’habille.
I get dressed.
Je ne m’ennuie pas.
I don’t get bored.
Je sors au restaurant.
I go out to a restaurant.
Practise online Use this QR code to find all of the vocab online where you can listen to pronunciation and practise using games and vocab lists.
Au guichet At the ticket counter Je peux vous aider?
Can I help you?
Je voudrais un aller simple/un aller-retour pour (Lyon), s’il vous plaît.
I would like a single/a return to (Lyon), please.
En quelle classe?
In which class?
En première/deuxième classe.
In first/second class.
C’est quel quai?
Which platform is it?
Le train part à quelle heure?
What time does the train leave?
Le voyage dure combien de temps?
How long does the journey last?
Est-ce qu’il faut changer?
Do I/we have to change?
C’est un train direct.
The train is direct. 20
GCSE Foundation Module 5 - Le grand large Voyager Travelling
French
Moyens de transports préférés et raisons Favourite means of transport and reasons
Les plats Dishes
l’aéroport (m)
airport
Je voyage toujours...
I always travel...
les entrées
starters
le billet
ticket
(en train, etc.)
(by train, etc.)
les brochettes de crevettes
prawn skewers
le conducteur/la conductrice
driver
parce que c’est …
because it’s …
les escargots
snails
le contrôle des passeports
passport control
plus rapide
faster
la soupe à la tomate
tomato soup
le guichet
ticket office/counter
plus confortable
more comfortable
la tarte à l’oignon
onion tart
le/la pilote
pilot
plus pratique/plus vert
more practical/greener
les plats principaux
main dishes
le quai
platform
plus aventureux
more adventurous
l’épaule d’agneau
shoulder of lamb
l’autoroute (f)
motorway
mieux pour la planète
better for the planet
la cuisse de canard
duck leg
la ceinture de sécurité
seatbelt
moins ennuyeux
less boring
les lasagnes végétariennes
vegetarian lasagne
la circulation
traffic
moins fatigant
less tiring
le loup de mer
sea bass
la douane
customs
moins cher
less expensive
le poulet basquaise
Basque-style chicken
la gare
station
le rôti de veau
roast veal
la route
road
les desserts
desserts
les bagages
luggage
la crème brûlée
crème brûlée
la mousse au chocolat
chocolate mousse
le roulé au chocolat
chocolate roll
le sorbet
sorbet
la tarte au citron
lemon tart
la tarte aux pommes
apple tart
l’eau gazeuse
sparkling water
Trop bon! Watch this video in which Kemar describes his favourite foods.
Au restaurant At the restaurant Voici la carte.
Here is the menu.
Le plat du jour, c’est …
The daily special is …
Vous avez fait votre choix?
Have you made your choice?
Pour commencer, je vais prendre …
To start, I am going to have …
Comme plat principal, je voudrais …
Geography of France
As a main course, I would like …
Je vais prendre le menu (à 30 euros).
I am going to have the (30 euro) set menu
Et comme boisson?
And to drink?
France (the largest country in Western Europe) is just over double the size of the United Kingdom but has a similar population (around 67 million people live in France). Its terrain is generally flat with gentle rolling hills in the north and west and mountainous areas in the south and east.
Qu’est-ce que vous avez comme desserts? What desserts do you have?
20
Vous avez besoin d’autre chose?
Do you need anything else?
On a besoin de l’addition.
We need the bill.
J’ai faim.
I am hungry.
J’ai soif.
I am thirsty.
J’ai envie d’un dessert.
I want a dessert.
France has borders with 8 countries - can you name them all? Some borders are mountainous, such as the Pyrenées on the border with Spain, the Jura bordering Switzerland and the Alps which border Italy and Switzerland. France has over 4500km of coastline so has many beautiful long stretches of beaches to enjoy, from the French Riviera on the south coast to the Normandy landing beaches on the north coast.
21
GCSE Foundation Module 5 - Le grand large
French
Expressions with avoir
The future tense
These expressions use avoir ‘to have’ but are not translated literally.
Use these pages on BBC Bitesize to upskill your understanding of the future tense!
avoir faim = to be hungry, J’ai faim avoir soif = to be thirsty, J’ai soif avoir besoin de = to need, J’ai besoin de avoir envie de = to want (to) J’ai envie de
Critiques Reviews J’y suis allé(e) pour le déjeuner/ le dîner
I went there for lunch/dinner.
Le service était lent/exceptionnel.
The service was slow/exceptional.
Le serveur/La serveuse était...
The waiter/waitress was/wasn’t …
n’était pas (très) poli(e).
(very) polite.
C’était …
It was …
delicieux/bien cuit.
delicious/well cooked.
La nourriture était froide/trop salée.
The food was cold/too salty.
La nourriture n’était pas cuite.
The food wasn’t cooked.
Je recommande ce restaurant
I recommend this restaurant
Je ne recommande pas ce restaurant
I don’t recommend this restaurant
Des vacances catastrophiques Catastrophic holidays J’ai oublié mon passeport.
I forgot my passport.
J’ai pris un coup de soleil.
I got sunburnt.
J’ai cassé mon appareil photo.
I broke my camera.
J’ai été malade.
I got sick.
On m’a volé mon sac.
Someone stole my handbag.
Il a plu tous les jours.
It rained every day.
Il y avait des cafards dans notre chambre
There were cockroaches in our room
J’ai raté l’avion.
I missed the plane.
J’ai dû aller chez le médecin.
I had to go to the doctor.
J’ai perdu mes photos.
I lost my photos.
J’ai vomi.
I vomited.
J’ai dû aller au commissariat.
I had to go to the police station.
Il n’y avait rien à faire.
There was nothing to do.
On a dû chercher un autre hôtel.
We had to look for another hotel.
La prochaine fois, je vais …
Next time, I am going …
faire plus attention
to be more careful
mettre de la crème solaire
to put on sun cream
loger dans un camping
to stay on a campsite
Practise online
Les mots essentiels High-frequency words
Using three time frames
d’habitude
usually
un peu
a bit
normalement
normally
plutôt
rather, quite
tous les ans
every year
enfin
finally
le lendemain
the next day
évidemment
à l’avenir
in future
toujours
always/still
parfois
sometimes
Use the present tense, to say what you normally do Use the perfect tense, to say what happened in the past Use the near future tense, to say what you are going to do Present tense
Perfect tense
obviously
je vais
je suis allé (e)
je vais aller
malheureusement
unfortunately
je fais
j’ai fait
je vais faire
y
there
je passe
j’ai passé
je vais passer
gratuit
free
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Near future tense
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GCSE Foundation Module 6 - Au collège Les matières School subjects
French
L’emploi du temps The timetable
Religion in French schools
le commerce
business studies
à neuf heures
at nine o’clock
le dessin
art
à neuf heures dix
at ten past nine
le français
French
à neuf heures et quart
at a quarter past nine
la biologie
biology
à neuf heures et demie
at half past nine
la chimie
chemistry
à dix heures moins vingt
at twenty to ten
la géographie
geography
à dix heures moins le quart
at a quarter to ten
la musique
music
lundi/mardi
(on) Monday(s)/Tuesday(s)
la physique
physics
mercredi/jeudi
(on) Wednesday(s)/Thursday(s)
la religion
religious studies
vendredi
(on) Friday(s)
la technologie
technology
la récré(ation)
break time
l’allemand (m)
German
l’heure du déjeuner
lunchtime
l’anglais (m)
English
Lundi à neuf heures, j’ai …
On Monday at nine o’clock, I have …
l’art dramatique (m)/le théâtre
drama
histoire/maths.
history/maths.
l’EPS (f)/le sport
PE
Vendredi, j’ai deux heures de français. I have two French lessons on Fridays.
l’espagnol (m)
Spanish
La récré commence à …
l’étude des médias (f)
media studies
l’histoire (f)
history
l’informatique (f)
ICT
l’instruction civique (f)
citizenship
les arts ménagers
home technology
les maths
maths
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Religion is taught in private (as opposed to state) schools. How does this compare to schools in the UK?
Break time starts at …
School subjects with aimer, adorer and détester.
Ce que j’aime et ce que je n’aime pas What I like and what I don’t like
Use le/la/l’/les with school subjects with verbs like j’aime, j’adore, je déteste.
Ma matière préférée est …
My favourite subject is …
J’adore la géographie I love geography
Je suis fort(e) en …
I am good at …
Je suis faible en …
I am weak at …
Je (ne) suis (pas) doué(e) en …
I (don’t) have a talent for …
C’est …
It’s …
facile/difficile/utile/inutile
easy/difficult/useful/useless
intéressant/ennuyeux
interesting/boring
fascinant/passionnant
fascinating/exciting
Le/La prof est …
The teacher is …
bon(ne)/marrant(e)
good/funny
sympa/gentil(le)
nice/kind
sévère/impatient(e)
strict/impatient
On a trop de devoirs.
We have too much homework.
J’aime le dessin
I like art
Je déteste l’allemend
I hate German
J’aime les maths
I like maths
School subjects with avoir. Don’t use le/la/l’/les in front of school subjects when you talk about which subjects you have. À dix neuf heures, j’ai technologie. À neuf heures, j’ai physique.
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In France, religion and education are completely separate. State schools in France do not teach religious education. All religious symbols, including crosses and headscarves are banned in schools in France.
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GCSE Foundation Module 6 - Au collège
French
Un école bien équipée A well-equipped school
Mon collège My school
le gymnase
sports hall
Comment s’appelle ton école?
What is your school called?
le hall (assembly)
hall/auditorium
Mon école s’appelle …
My school is called …
le terrain de basket
basketball court
C’est quelle sorte d’école?
What sort of school is it?
le terrain de sport
sports ground
C’est …
It’s …
la bibliothèque
library
une école mixte
a mixed school
la cantine
canteen
une école publique
a state school
la cour de récréation
playground
une école privée
a private school
la piscine
swimming pool
une école pour filles/garçons
a school for girls/boys
la salle de sport
gym
pour les élèves de 11 à 16 ans
for pupils aged 11 to 16
les labos de science
science labs
Il y a combien d’élèves?
How many pupils are there?
les salles de classe
classrooms
Il y a (750) élèves et (45) professeurs.
There are (750) pupils and (45) teachers.
les vestiaires
changing rooms
Quels sont les horaires?
What are the school hours?
La journée commence à (8h30)
The school day starts at (8.30 a.m.)
et finit à (16h ou à 17h).
and finishes at (4 or 5 p.m.).
Il y a combien de cours par jour?
How many lessons are there per day?
Il y a (huit) cours par jour.
There are (eight) lessons per day.
Comment sont les professeurs?
What are the teachers like?
Direct object pronouns To say him/her/it/them, you need a direct object pronoun. This comes before the verb. Je le déteste
I hate him / it
Je la déteste
I hate her / it
Je les aime
I like them
The pronouns le and la shorten before a vowel: Je l’adore
I love him / her / it
Using a and some Remember to use a or some when needed. Il y a une cantine
There is a canteen.
Il n’y a pas de piscine
There isn’t a swimming pool.
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BBC Bitesize Watch this video in which Double-Vé briefs Maxime on an undercover job in a UK school!
En général, les profs sont gentils/un peu sévères. In general, the teachers are kind/bit strict. Qu’est-ce que tu penses de ton collège?
What do you think of your school?
Je pense que les journées sont longues et qu’on a trop de contrôles.
I think the days are long and we have too many tests.
Having your say In France, each class elects a délégué(é) de classe or class representative. This student represents their class at the conseil de classe, a meeting held to discuss the progress of all the students in the class. French schools also have a school council , called le conseil d’administration. How does this compare to your school? Would you like a class rep to talk about your progress? 24
GCSE Foundation Module 6 - Au collège
French
L’école chez nous, l’école chez vous School here and with you
The present tense ils and elles Ils and elles both mean they. For regular -er verbs the ending is -ent, eg ils portent but the ending is silent,you do not pronounce the -ent.
En Grande-Bretagne, …
In Britain …
En France, …
In France …
l’école commence à … et finit à …
school starts at … and finishes at …
on porte un uniforme scolaire
we wear school uniform
ils portent leurs propres habits
they wear their own clothes
on étudie la religion
we study RE
ils n’étudient pas la religion
they don’t study RE
on ne redouble pas
we don’t repeat a year
ils redoublent
they repeat a year
les grandes vacances durent …
the summer holidays last …
Je préfère le système britannique/ français parce que … I prefer the British/French system because … le redoublement (n’)est (pas) une bonne idée
repeating a year is (not) agood idea
les horaires sont plus raisonnables
the hours are more reasonable
les vacances sont plus longues
the holidays are longer
l’uniforme scolaire est pratique
school uniform is practical
L’uniforme scolaire School uniform
Remember that these verbs are irregular: avoir = ils/elles ont aller = ils/elles vont
être = ils/elles sont faire = ils/elles font
Adverbs You use adverbs to say how you do something. In English most adverbs end in -ly and in French many of them end in -ement. sainement = healthily rarement = rarely The following adverbs are irregular, bien (well), mal (badly) tôt (early). In French, adverbs usually go straight after the verb je bois uniquement de l’eau, I only drink water
The French school system
Je porte …
I wear …
un pantalon/un polo
trousers/a polo shirt
un sweat/une chemise
a sweatshirt/a shirt
une cravate/une jupe
a tie/a skirt
une veste
a blazer/jacket
mes propres vêtements
my own clothes
La mode n’a pas de place à l’école.
Fashion has no place in school.
L’uniforme coûte cher.
Uniform is expensive.
Tout le monde se ressemble.
Everyone looks the same/alike.
C’est démodé et embarrassant.
It’s old-fashioned and embarrassing.
C’est pratique et confortable.
It’s practical and comfortable.
School is compulsory in France between the ages of six to sixteen, but many children start earlier in nursery. Just like the UK, schools are divided into primary and secondary and there are private and state schools. Students attend school Monday to Friday but always have Wednesday afternoons off. The school day tends to be longer than here in the UK but holidays are also longer. In secondary school, there is a numbering system just like the UK but it goes in descending, as opposed to ascending, order, so year 7 would be sixième and year 11 is seconde. French students also do not wear a school uniform.
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GCSE Foundation Module 6 - Au collège Le règlement scolaire School rules
French Using il faut and il est interdit de Il faut = it is necessary to / you must
Il faut être à l’heure.
You must be on time.
il est interdit = it is forbidden to / you must not
Il faut faire ses devoirs.
You have to do your homework.
Both expressions are followed by the infinitive.
Il faut porter l’uniforme scolaire.
You have to wear school uniform.
Il est interdit de mâcher du chewing-gum.
It is forbidden to chew chewing gum.
Il faut être à l’heure = you must be on time il est interdit de manquer les cours = you must not skip lessons
Il est interdit d’utiliser son portable en classe.
It is forbidden to use your mobile phone in class.
Il est interdit de porter des bijoux,
It is forbidden to wear jewellery,
des piercings ou trop de maquillage.
piercings or too much make-up.
Il est interdit de sortir de l’école pendant l'heure It is forbidden to leave school at lunchtime. du déjeuner.
The imperfect tense The imperfect tense is used to describe what things were like in the past or what used to happen. You need to be able to recognise the imperfect endings, eg chanter (so sing)
Il est interdit de manquer les cours.
It is forbidden to skip lessons.
je chantais
I used to sing
Je trouve ça …
I think that’s …
tu chantais
you used to sing
juste/logique
fair/logical
il/elle/on chantait
he/she/we used to sing
raisonnable/frustrant
reasonable/frustrating
nous chantions
we used to sing
injuste/ridicule
unfair/ridiculous
vous chantiez
you used to sing
parce que/car …
because …
ils/elles chantaient
they used to sing
c’est/ce n’est pas dangereux
it is/isn’t dangerous
The key verbs that you need to be able to use are:
c’est/ce n’est pas important
it is/isn’t important
avoir
j’avais
(I had/used to have)
on n’est pas des bébés
we aren’t babies
être
j’étais
(I was/used to be)
il faut respecter les autres
you have to respect other people
faire
je faisais
(I did/made / used to do/used to make)
la mode/la religion n’a pas de place à l'école
fashion/religion doesn’t have anyplace in school
l’école, c’est pour apprendre
school is for learning
The French school system l’école maternelle is nursery school for children aged between 2 and 6 years. l’école primaire is equivalent to primary school for children aged 6 to 11 years. le collège is for students in UK years 7 to 10 and an exam (le brevet) is taken at 15 years old. Students then move on to le lycée which covers the last three years of their education (our Years 11,12 and 13). In their final year, students take le baccalauréat (le bac) which is the equivalent of A-Levels. before moving on to university
Giving opinions in different tenses present: c’est = it is past: c’était = it was future: ça va être = it is going to be
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GCSE Foundation Module 6 - Au collège
French
La santé au college Health at school
Les intouchables
Pour être en pleine forme, …
To be healthy, …
Pour éviter le stress au collège, …
To avoid stress at school, …
je mange sainement
I eat healthily
je mange rarement des bonbons ou des gâteaux
I rarely eat sweets or cakes
je bois uniquement de l’eau
I only drink water
je ne bois jamais de boissons gazeuses
I never drink fizzy drinks
je me couche tôt
I go to bed early
Les intouchables is based on a true story of friendship between a disabled patient, a rich, highly-educated resident of a palatial home in the best part of the city, and his unusual choice of carer, an immigrant from a deprived area of town with a criminal record. The film shows the developping camaraderie of two men who seemingly do not have anything in common.
j'essaie de me déconnecter des écrans de temps en temps I try to disconnect from screens from time to time
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Je m’inquiète pour (mon copain/ ma soeur).
I am worried about (my friend/my sister).
Il/Elle …
He/She …
fume des cigarettes
smokes cigarettes
fume du cannabis
smokes cannabis
boit de l’alcool
drinks alcohol
ne mange pas sainement
doesn't eat healthily
Il/Elle fait ça pour …
He/She does that to …
s'amuser
have fun
faire partie du groupe
be a part of a group
combattre le stress au collège
combat/deal with stress at school
perdre du poids
lose weight
Il/Elle …
He/She …
est moins sociable
is less sociable
ne peut pas se concentrer en classe
can't concentrate in class
va avoir de mauvaises notes
is going to have bad grades
va devenir anorexique
is going to become anorexic
À mon avis, c’est …
In my opinion, it’s ….
très mauvais pour la santé
very bad for your health
dangereux/illégal
dangerous/illegal
On devient facilement accro.
You become addicted easily.
Picture to go here
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GCSE Foundation Module 6 - Au collège À l’école primaire et maintenant At primary school and now
French Les succès au collège Successes at school
J’avais …/J’ai …
I had/used to have …/I have …
Je suis fier/fière de moi.
I am proud of myself.
beaucoup de temps libre
lots of free time
Je joue dans l’orchestre.
I play in the orchestra.
beaucoup d’amis
lots of friends
Je suis membre du conseil d'administration. I’m a member of the school council.
trop de devoirs
too much homework
J’ai gagné …
I won …
J’allais …/Je vais …
I used to go …/I go …
un prix pour mes efforts en classe
a prize for my efforts in class
au ciné-club
to film club
un tournoi de foot/basket
a football/basketball tournament
au club d’échecs
to chess club
un concours de slam/danse
a slam/dance competition
au zoo
to the zoo
J’ai participé à …
I participated/took part in …
à la piscine
to the swimming pool
un spectacle
a show
J’étais …/Je suis …
I was/used to be …/I am …
un échange
an exchange
dans une chorale
in a choir
une sortie scolaire
a school trip
délégué(e) de classe
class rep
membre de l’équipe de basket
a member of the basketball team
J’ai récolté de l’argent pour une association caritative.
I raised money for a charity.
timide
shy
Je faisais …/Je fais …
I used to do/go …/I do/go …
du judo/du karaté
judo/karate
Les sorties scolaires sont une bonne/ mauvaise idée parce que/qu'…
School trips are a good/ bad idea because
du yoga/de la danse
yoga/dancing
on se fait de nouveaux amis
you make new friends
de la natation
swimming
on s’amuse ensemble
you have a laugh together
Je jouais …/Je joue …
I used to play …/I play …
c’est trop cher
it’s too expensive
à cache-cache
hide and seek
c’est ennuyeux
it’s boring
au foot/au hand
football/handball
au ping-pong
ping pong/table tennis
au rugby
rugby
Je participais …
I used to participate/take part …
Je participe …
I participate/take part …
au spectacle de Noël
in the Christmas play
Je chantais/Je chante dans la chorale
I sang/I sing in the choir
Healthy Living How healthy are you? Read this letter and compare your lifestyle to that of Romain.
Practise your vocab and listening on healthy lifestyles here.
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GCSE Foundation Module 7 - Bon travail! Les métiers Jobs
French Les métiers Jobs
Job nouns
Je suis/Il/Elle est …
I am/He/She is a/an …
facteur/factrice
postman/woman
Je veux être …
I want to be a/an …
instituteur/institutrice
primary school teacher
Je veux travailler comme …
I want to work as a/an …
boucher/bouchère
butcher
avocat/avocate
lawyer
boulanger/boulangère baker
ingénieur/ingénieure
engineer
fermier/fermiere
farmer
électricien/électricienne
electrician
infirmier/infirmière
nurse
mécanicien/mécanicienne
mechanic
pompier/pompière
firefighter
musicien/musicienne
musician
architecte
maçon/maçonne
builder
patron/patronne
The most common patterns are: masculine
feminine
English
électricien
électricienne
electrician
coiffeur
coiffeuse
hairdresser
acteur
actrice
actor
boulanger
boulangère
baker
architect
patron
patronne
boss
chef de cuisine
chef
boss
comptable
accountant
coiffeur/coiffeuse
hairdresser
dentiste
dentist
programmeur/programmeuse
programmer
journaliste
journalist
Jobs that end in -e do not change, eg dentiste The following jobs are also the same in both genders: agent de police (police man/woman), médecin (doctor), professeur (teacher), soldat (soldier)
serveur/serveuse
waiter/waitress
pilote
pilot
vendeur/vendeuse
salesperson
secrétaire
secretary
acteur/actrice
actor/actress
vétérinaire
vet
agriculteur/agricultrice
farmer
agent de police
policeman/woman
créateur/créatrice de mode
fashion designer
médecin
doctor
créateur/créatrice de jeux vidéo video game designer
professeur
teacher
directeur/directrice d’entreprise
soldat
soldier
company director
J’aimerais … I would like to ...
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The words for jobs often change according to gender.
Je voudrais travailler...
I would like to work …
seul(e)
alone/on my own
J’aimerais travailler…
I would like to work...
en équipe
in a team
dans un bureau
in an office
à l’étranger
abroad
dans un magasin
in a shop
Je voudrais faire un métier…
I would like to do a … job
en plein air
outside
créatif
creative
avec des enfants
with children
manuel
manual
avec des animaux
with animals
à responsabilité
responsible
avec des ordinateurs
with computers
Lieux de travail Workplaces Je travaille/Il/Elle travaille… I work/He/She works … dans un bureau
in an office
dans un commissariat de police
in a police station
dans un collège
in a secondary school
dans un garage
in a garage
dans un hôpital
in a hospital
dans un magasin
in a shop
dans un restaurant
in a restaurant
dans un salon de coiffure
in a hair salon
dans une boulangerie
in a bakery
dans une école primaire
in a primary school
dans une ferme
on a farm
à bord d’un avion
on a plane
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GCSE Foundation Module 7 - Bon travail!
French
Tu voudrais travailler dans quel secteur et pourquoi? What area would you like to work in and why?
Mes projets d’avenir My plans for the future
Je voudrais travailler dans …
I would like to work in …
Je veux/J’espère/Je voudrais …
I want/I hope/I would like …
le sport et les loisirs
sport and leisure
passer mes examens
to take my exams
le commerce
business
réussir mes examens
to pass my exams
la médecine et la santé
medicine and health
prendre une année sabbatique
to take a gap year
l’audiovisuel et les médias
audiovisual and media
voyager/visiter d’autres pays
to travel/visit other countries
l’informatique et les télécommunications IT and telecommunications
faire un apprentissage/
to do an apprenticeship/
l’hôtellerie et la restauration
the hotel and catering industry
devenir apprenti (e)
become an apprentice
Je suis …
I am …
aller à l’université
to go to university
indépendant(e)
independent
continuer mes études à la fac (ulté)
continue my studies at university
intelligent(e)
intelligent
faire du bénévolat/du travail bénévole
to do voluntary work
motivé(e)
motivated
me marier ou me pacser
to get married or enter into a civil partnership
(bien) organisé(e)
(well) organised
avoir des enfants
to have children
actif/-ve
active
habiter/m’installer avec mon copain
to live/move in with my boyfriend
créatif/-ve
creative
habiter/m’installer avec ma copine
to live/move in with my girlfriend
ambitieux/-euse
ambitious
sérieux/-euse
serious
The conditional
travailleur/-euse
hard-working
sociable
sociable
Use the conditional of aimer (j’aimerais) and vouloir (je voudrais) plus the infinitive of another verb to say what you would like to do.
timide
shy
J’aime …
J’aimerais faire un métier créatif
I would like to do a creative job.
I like …
Je voudrais travailler à l’étranger
I would like to work abroad
le contact avec les gens
(having) contact with people
travailler en équipe
working in a team
J’aimerais avoir un métier bien payé.
I would like to have a well-paid job.
To say what you would not like to do, put ne...pas around aimerais and voudrais, je n’aimerais pas travailler dans un bureau = I would not like to work in an office je ne voudrais pas faire un métier manuel = I would not like to do a manual job
Les passions Passions
The relative pronoun qui
Ma passion, c’est …
My passion is …
la cuisine/la mode
cooking/fashion
le sport/le théâtre
sport/theatre/drama
les ordinateurs/les voitures computers/cars
Qui means who, which, that when who, which, that is the subject of a sentence. Le secteur qui m’intéresse, c’est le commerce, The sector that interests me is business.
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GCSE Foundation Module 7 - Bon travail! Postuler à un emploi Applying for a job
Gagner de l’argent Earning money Tu as un petit boulot?
Do you have a part-time job?
Que fais-tu pour gagner de l’argent?
What do you do to earn money?
J’aide à la maison.
I help at home.
Je passe l’aspirateur.
I do the vacuuming.
Je fais la vaisselle.
I do the dishes.
Je lave la voiture (de mon père).
I wash the car (my dad’s car).
Je tonds la pelouse (de mes grand-parents). I mow the lawn (my grandparents’ lawn).
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we are looking for …
responsabilités
responsibilities
qualifications
qualifications
compétences
skills
expérience
experience
atouts
strengths
remplir un CV
to fill in a CV
écrire une lettre de motivation
to write a covering letter
faire une vidéo
to make a video
Je promène le chien.
I walk the dog.
J’ai un petit boulot.
I have a part-time job.
Je sers les clients.
I serve customers.
Je remplis les rayons.
I fill the shelves.
Verbs followed by à or de
Je fais du baby-sitting (pour mes voisins).
I babysit (for my neighbours).
Some verbs are followed by à or de before the infinitive.
Je livre des journaux.
I deliver newspapers.
apprendre à
to learn to
Je gagne/Je reçois …
I earn/I receive/get …
commencer à
to start to
Mon père/Ma mère me donne …
My father/mother gives me …
décider de
to decide to
Mes parents me donnent …
My parents give me …
essayer de
to try to
quinze euros/dix livres …
fifteen euros/ten pounds …
… par heure/jour/semaine/mois
… per hour/day/week/month
e.g. J’ai décidé de deviner = I decided to become J’ai commencé à travailler = I started to work
The future tense To describe future plans, you can use either the near future tense (je vais + infinitive, to say I am going to ....) or the simple future tense (to say will or shall) eg je passerai mes examens, I will take my exams
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French
Les mots essentiels High-frequency words
Practise online
si
if
bien
well
To form the simple future tense of regular verbs, add the following endings to the infinitive stem:
mal
badly
vraiment
really
je passerai
nous passerons
plutôt
quite/rather
tu passeras
vous passerez
seulement
only
il/elle/on passera
ils/elles passeront
déjà
already
The following important verbs are irregular. Learn to recognise them!
à part
apart from
aller - j’irai (I will go) être - je serai (I will be)
Je n’aime pas … et
I don’t like … and
je n’aime pas … non plus
I don’t like …either
avoir - j’aurai (I will have) faire - je ferai (I will do/make)
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GCSE Foundation Module 7 - Bon travail! Mon stage My work experience
French C’était une bonne expérience? Was it a good experience?
J’ai fait un stage …
I did work experience …
C’était …
It was …
dans un bureau
in an office
amusant/bien
fun/good
dans un garage
in a garage
génial/interessant
great/interesting
dans un hôtel
in a hotel
passionnant
exciting
dans un magasin de mode
in a clothes shop
une bonne expérience
a good experience
dans un salon de coiffure
in a hairdressing salon
difficile/ennuyeux
difficult/boring
dans une banque
in a bank
fatigant/monotone
tiring/monotonous
J’ai servi les clients.
I served customers.
(complètement) nul
(completely) rubbish
J’ai rangé les vêtements.
I tidied the clothes.
une mauvaise expérience
a bad experience
J’ai aidé les mécaniciens.
I helped the mechanics.
Mon patron/Ma patronne était …
My boss was …
J’ai appris à changer des pneus.
I learned to change tyres.
gentil(le)/trop sévère.
kind/too strict.
J’ai tapé des documents.
I typed documents.
Mes collègues (n’)étaient (pas) (très) sympa.
My colleagues were (not) (very) nice
J’ai fait des photocopies.
I made photocopies.
J’ai beaucoup appris.
I learned a lot.
J’ai lavé les cheveux des clients.
I washed customers’ hair.
Je n’ai rien appris.
I didn’t learn anything.
J’ai fait du café.
I made coffee.
J’ai passé l’aspirateur.
I did the vacuuming.
J’ai répondu au téléphone.
I answered the phone.
J’ai pris des réservations.
I took bookings.
J’ai envoyé des e-mails.
I sent emails.
The perfect and imperfect tenses You use the perfect tense to say what you did: eg J’ai servi les clients. You use the imperfect tense to say what something or someone was like: eg C’était amusant, mes collègues étaient sympa.
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Le service civique Le service civique (SC) is the French national volunteer service which was launched in 2010. It is similar to the National Citizenship Service (NCS) which operates in England. SC is accessible to all young people aged between 16 and 25.
Médecins Sans Frontières (MSF) Médecins Sans Frontières is, often referred to in English as Doctors without Borders, is an international humanitarian medical charity that originated in France. It was founded in Paris in 1971 and today is a worldwide movement of over 70,000 people. It works all around the globe, often in disaster zones, areas of conflict or in countries suffering outbreaks of disease.
They must commit to carrying out a community assignment for a minimum of six months which can be in any sector, such as health, environment, youth work, education. Volunteers receive an allowance of around Euro 500 per month. 32
GCSE Foundation Module 8 - Un œil sur le monde Ce qui est important pour moi What’s important to me
Qu’est-ce qu’on peut faire pour aider? What can we do to help?
Ce qui est important pour moi, c'est …
What’s important to me is …
On peut faire du bénévolat.
You can do voluntary work.
l’argent (m)
money
On peut parrainer un enfant.
You can sponsor a child.
le sport
sport
la musique
music
On peut donner de l’argent à une association caritative
You can give money to a charity.
ma famille
my family
On peut recycler.
You can recycle.
ma santé
my health
Il faut agir.
You/We have to act.
mes amis
my friends
Il faut lutter contre la faim.
You/We have to fight against hunger
mes animaux
my animals
Il faut signer des pétitions.
You/We have to sign petitions.
mes études
my studies
Il faut participer à des manifestations.
You/We have to take part in demonstrations.
Il faut éduquer les gens.
You/We have to educate people.
Ce qui me préoccupe What concerns me Ce qui me préoccupe, c’est … What concerns me is … l’environnement
the environment
l’état (m) de la planète
the state of the planet
le racisme
racism
la cruauté envers les animaux
cruelty to animals
la faim
hunger
la guerre
war
l’injustice (f)
injustice
la pauvreté
poverty
la violence
violence
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French
Quel temps fera-t-il? What will the weather be like?
Les mots essentiels High-frequency words
Il y aura …
There will be …
selon
according to
de la pluie
rain
grave
serious
de la neige
snow
actuellement
currently
du vent
wind
à l’avenir
in future (from now on)
du tonnerre
thunder
ceci dit
having said that
des averses
showers
cependant
however
des éclairs
lightning
à part tout cela
apart from all of that
des éclaircies
sunny intervals
en ce qui concerne …
as far as … is concerned
Il fera …
It/The weather will be …
d’ailleurs
besides/what’s more
beau
nice/good
partout
everywhere, all over
mauvais
bad
nombreux/nombreuses
numerous
chaud
hot
d’un côté
on the one hand
froid
cold
d’un autre côté
on the other hand
frais
chilly
le pour
the pros
Le temps sera …
The weather will be …
le contre
the cons
ensoleillé
sunny
nuageux
cloudy
orageux
stormy
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GCSE Foundation Module 8 - Un œil sur le monde Les problèmes environnementaux Environmental problems
French Les mots essentiels High-frequency words
Le plus grand problème environnemental, c'est …
The biggest environmental problem is …
selon
according to
le changement climatique
climate change
grave
serious
le manque d’eau potable
the lack of drinking water
actuellement
currently
la disparition des espèces
the extinction of species
à l’avenir
in future (from now on)
la destruction des forêts tropicales
the destruction of the rainforests
ceci dit
having said that
la surpopulation
overpopulation
cependant
however
la pollution de l’air
air pollution
à part tout cela
apart from all of that
la sécheresse
drought
en ce qui concerne …
as far as … is concerned
les inondations
flooding/floods
d’ailleurs
besides/what’s more
les incendies
fires
partout
everywhere, all over
Les arbres nous donnent de l’oxygène
Trees give us oxygen,
nombreux/nombreuses
numerous
et nous les coupons tous les jours.
and every day we cut them down.
d’un côté
on the one hand
Beaucoup de personnes n’ont pas accès à
Lots of people don’t have access to
d’un autre côté
on the other hand
cette ressource vitale.
this vital resource.
le pour
the pros
On détruit la planète.
We are destroying the planet.
le contre
the cons
C’est très inquiétant.
It’s very worrying.
C’est catastrophique.
It’s catastrophic.
Using modal verbs Pouvoir (to be able to/can) and devoir (to have to/must) are known as modal verbs. Use them followed by a verb in the infinitive. Je peux
I can
Je dois
I must
Tu peux
you can
Tu dois
you must
Il/elle/on peut
he/she/we can
Il/elle/on doit
he/she/we must
On peut aller au collège en vélo = You can go to school by bike On doit utiliser les transports en communs = We have to use public transport
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Aqua by Jean-Marc Ligny Jean-Marc Ligny was born in 1956 and wanted to be a rock guitarist, only turning to literature when he was 20 years old. Throughout his career, he has received many awards and accolades for his writing. It is 2030 and drinking water has taken over from oil as the commodity that nations fight over. When a small African nation finds an underground water layer on its territory, does this guarantee survival? The book charts the battle for ownership of the water layer which political intrique and people who will stop at nothing to possess this most valuable resource.
34
GCSE Foundation Module 8 - Un œil sur le monde Que doit-on faire pour sauver notre planète? What should we do to save our planet?
D’où vient ton tee-shirt? Where does your t-shirt come from?
On doit/On peut …
You/We should/can …
Les produits pas chers sont souvent
Cheap products are often
recycler
recycle
trier les déchets
separate the rubbish
fabriqués dans des conditions de travail inacceptables.
made in unacceptable working conditions.
faire du compost
make compost
Les ouvriers sont sous-payés.
The workers are underpaid.
consommer moins d’énergie
consume less energy
Leur journée de travail est trop longue.
Their working day is too long.
éteindre les appareils électriques
turn off electrical appliances and
Il faut/On doit …
We must …
et la lumière
the light
mettre un pullover au lieu
put on a jumper instead of
forcer les grandes marques à garantir un salaire minimum
force big brands to guarantee a minimum wage
d’allumer le chauffage
turning on the heating
buy fair trade products
faire des achats responsables
make responsible purchases
acheter des produits issus du commerce équitable
utiliser du papier recyclé
use recycled paper
acheter des vêtements fabriqués
buy clothes that are made in
acheter des produits verts et des produits bio
buy green and organic products
en France/au Royaume-Uni
France/in the UK
voyager autrement
travel differently
réfléchir à l’impact sur
think about the impact on the
utiliser les transports en commun
use public transport
l’environnement
environment
aller au collège à vélo
go to school by bike
essayer de respecter l’homme et
try to respect people and the
réutiliser
reuse
l’environnement à la fois
environment at the same time
refuser les sacs en plastique
turn down plastic bags
avoir une bouteille d’eau au lieu
have a bottle of water instead of
de prendre un gobelet jetable
taking a disposable cup
économiser l’eau
save water
boire l’eau du robinet
drink tap water
prendre une douche au lieu de prendre un bain
take a shower instead of a bath
tirer la chasse d’eau moins fréquemment
flush the toilet less frequently
fermer le robinet en se lavant les dents
turn off the tap while brushing your teeth
installer des panneaux solaires
install solar panels
The passive The passive is used to talk about things that are done To form it, use the correct form of être in the present tense plus a past participle. The past participle must agree with the subject.
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French
Le coton est cultivé
The cotton is grown
Les balles de coton sont transportées
The cotton balls are transported
La Fête des Lumières La Fête des Lumières (the Festival of Lights) takes place in Lyon at the beginning of December each year. The festival originated in 1643 when inhabitants prayed to Mary, the Mother of Jesus, to protect them from the plague with the promise of building a statue to her memory. Two hundred years later, the unveiling of the statue was threatened by the weather on 8 December, the sky miraculously cleared. To give thanks to Mary, the people of Lyon lit up their windonws with candles and the festival was born.
Look at the video to see if this is on your bucket list.
Nowadays over four nights, many artists light up buildings, squares and parks all over the city of Lyon. 35
GCSE Foundation Module 8 - Un œil sur le monde Faire du bénévolat Doing volunteer work
French Les grands événements Big events
Tu peux/J’aimerais …
You can/I would like to …
Cet événement ...
This event …
travailler avec les personnes âgées
work with elderly people
Ce genre d’événement …
This type of event ...
travailler avec les enfants
work with children
attire les touristes
attracts tourists
travailler avec les sans-abri/ des SDF
work with homeless people
encourage la pratique du sport
encourages participation in sport
travailler avec les animaux
work with animals
donne des modèles aux jeunes
gives young people role models
participer à un projet de conservation
participate in a conservation project
permet aux gens de s’amuser
allows people to have a good time
Je fais du bénévolat parce que …
I do volunteer work because …
unit les gens
unites people
pour moi, c’est important de …
for me, it’s important to …
L’année dernière/L’été dernier, …
Last year/Last summer …
d’aider les autres
help other people
je suis allé(e) à un festival
I went to a festival
participer à la vie en société
participate in society
je suis allé(e) à la Coupe du monde
I went to the World Cup
j’aime développer de nouvelles compétences I like developing new skills
j’ai vu (le Tour de France)
I saw (the Tour de France)
j’aime rencontrer de nouvelles personnes
I like meeting new people
C’est …
It’s …
c’est une expérience enrichissante pour moi
it’s a rewarding experience for me
un événement qui est connu
an event that is known
ça me donne plus confiance en moi
it gives me more confidence in myself
dans le monde entier
throughout the world
Je travaille avec …
I work with …
le plus grand festival (de théâtre)
the biggest (theatre) festival in
J’aide un enfant avec ses devoirs.
I help a child with his homework.
au monde
the world
Je participe à …
I participate in …
Il y a une ambiance magique!
There is a magical atmosphere!
Je suis membre de l’organisation …
I am a member of the organisation …
Il a lieu/Ça se passe (à Nice/ en février) It takes place (in Nice/in February).
Je travaille dans un refuge.
I work in a refuge/shelter.
L’été prochain/L’année prochaine, …
Next Spring/ Next year …
Je parle/discute avec …
I talk to …
je vais y retourner
I am going to go back there
Je promène les chiens.
I walk the dogs.
je vais aller à …
I am going to go to …
je vais encore regarder …
I am going to watch … again
Emphatic pronouns Emphatic pronouns are used after prepositions like pour (for), chez (at ...’s house) and avec (with) The pronouns are: moi, toi, lui/elle, nous, vous, eux/elles Pour moi
for me
chez nous
at our house
avec eux
with them
avec lui/elle
with him/her
Les SDF Can you improve your understanding of social issues, including homelessness by following this BBC Bitesize link.
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GCSE Higher Module 1 - Qui suis-je? La famille Family
French Les adjectifs de personnalité Personality adjectives
Ma description physique My physical description
le beau-père
Stepfather/father-in-law
Il/elle est …
He/She is …
J’ai les cheveux …
I have … hair
la belle-mère
Stepmother/mother-in-law
agaçant(e)
annoying
courts/longs/mi-longs
short/long/mid-length
le beau-frère
brother-in-law
aimable
likeable
raides/bouclés/frisés
straight/curly
la belle-sœur
sister-in-law
amusant(e)
amusing/funny
noirs/bruns/châtains
black/brown/chestnut
le demi-frère,
half-brother/stepbrother
arrogant(e)
arrogant
blonds/roux/gris/blancs
blond/red/grey/white
la demi-sœur
half-sister/stepsister
bavard(e)
talkative/chatty
J’ai les yeux …
I have … eyes
la fille
daughter
charmant(e)
charming
bleus/verts
blue/green
le fils
son
drôle
funny
gris/marron
grey/brown
l’enfant/le petit-enfant
(grand)child
égoïste
selfish
J’ai …
I have …
le mari/ l’ex-mari (m)
(ex)husband
fidèle
loyal
des boutons
spots
la femme/ l’ex-femme (f)
(ex)wife
fort(e)
strong
une barbe/une moustache
a beard/a moustache
généreux/-euse
generous
Je suis …
I am …
gentil(le)
kind
petit(e)/grand(e)
short/tall
The verbs avoir and être
impatient(e)
impatient
de taille moyenne
of average height
Avoir and être are two of the most important verbs in the French language. You must learn these by heart.
jaloux/-ouse
jealous
mince/gros(se)
slim/fat
méchant(e)
nasty/mean
beau/belle
beautiful
paresseux/-euse
lazy
joli(e)
pretty
poli(e)
polite
moche
ugly
sage
well-behaved, wise
Je porte des lunettes.
I wear glasses.
sensible
sensitive
sérieux/-euse
serious
Remember!
sympa(thique)
nice
têtu(e)
stubborn/pig-headed
travailleur/-euse
hard-working
triste
sad
avoir
être
j’ai
I have
je suis
I am
tu as
you have
tu es
you are
il/elle/on a
he/she has
il/elle/on est
he/she is
nous avons
we have
nous sommes we are
vous avez
you have
vous êtes
you are
ils/elles ont
they have
ils/elles sont
they are
To make a verb negative, use ne... pas to make a ‘sandwich’ around the verb. Shorten ne to n’ in front of a vowel sound. Je ne suis pas très patient. (I am not very patient.)
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Adjectives come after the noun in French.
The House of Grimaldi Ever since Grace Kelly, Hollywood actress and icon, married Prince Rainier III of Monaco, the Monaco Royal Family have been associated with glitz and glamour. The House of Grimaldi is fashionable and rich with it’s mixture of IT girls, athletes and style icons. Prince Albert, who over from his father in 2005, is one of the wealthiest Royals in the world and his sisters, Princesses Caroline and Stephanie, were cover stars for Vogue in their youth. 37
GCSE Higher Module 1 - Qui suis-je? En ville In town
French
Quand? When?
L’amitié Friendship
la boîte de nuit
night club
aujourd’hui
today
Un(e) bon(ne) ami(e) est …
A good friend is …
le bowling
bowling alley
demain
tomorrow
de bonne humeur
in a good mood
le café
café
ce matin
this morning
compréhensif/-ive
understanding
le centre commercial
shopping centre
demain matin
tomorrow morning
équilibré(e)
balanced/level-headed
le cinéma
cinema
cet après-midi
this afternoon
honnête
honest
les magasins
shops
demain après-midi
tomorrow afternoon
indépendant(e)
independent
la patinoire
ice rink
ce soir
this evening
modeste
modest
la piscine
swimming pool
demain soir
tomorrow evening
patient(e)
patient
la plage
beach
lundi matin
on Monday morning
sûr(e) de lui/d’elle
self-confident
le théâtre
theatre
on Saturday night
A good friend is/is not …
In town
samedi soir
Un(e) bon(ne) ami(e) n’est pas …
dans
de mauvaise humeur
in a bad mood
derrière
behind
déprimé(e)
depressed
devant
in front of
pessimiste
pessimistic
entre
between
prétentieux/-euse
pretentious
en face de
opposite
vaniteux/-euse
conceited
à côté de
next to
Il/Elle …
He/She …
près de
near
croit en moi
believes in me
dit toujours la vérité
always tells the truth
me fait rire
makes me laugh
prend soin de moi
takes care of me sees the positive side of things
Les traits de personnalité Qualities le sens de l’humour a sense of humour
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la patience
patience
la générosité
generosity
la gentillesse
kindness
voit le bon côté des choses
la fi délité
loyalty
la modestie
modesty
l’honnêteté (f)
honesty
On décrit un(e) ami(e) Describing a friend
l’optimisme (m)
optimism
Il/Elle …
He/She …
mesure 1,68 mètre
is 1m 68cm tall
semble timide
seems shy
porte un appareil dentaire
has a brace
a l’air cool
looks cool
a des yeux qui inspirent confiance has eyes which convey confidence On a les mêmes centres d’intérêt.
We have the same interests. 38
GCSE Higher Module 1 - Qui suis-je? Les rapports en famille Family relationships se confier à
to confide in
se disputer avec
to argue with
s’entendre bien avec
to get on well with
se fâcher contre
to get angry with
s’intéresser à
to be interested in
s’occuper de
to look after
s’aimer
to love each other
se chamailler
to bicker with each other
mort(e)/décédé(e)
dead
divorcé(e)(s)
divorced
séparé(e)(s)
separated
On décrit sa famille Describing family members adorable
adorable
débrouillard(e)
resourceful
dynamique
lively
énergique/plein(e) d’énergie
energetic
extraverti(e)
outgoing
fragile
fragile
instable
unstable
introverti(e)
introverted
French
La famille en France
Reflexive verbs
Louis XIV was the last King of France before the fall of the monarchy during the French Revolution. His wife was Marie Antoinette They married when he was 15 and she was 14 years old. Marie Antoinette was Austrian and the marriage was not popular among French citizens as the alliance with Austria had drawn them into a disastrous war. Louis was beheaded in January 1793 and Marie Antoinette in October of the same year. When hearing how the French citizens were starving and had no money for bread, she is supposed to have said “Let them eat cake”.
These verbs have a reflexive pronoun in front of the verb. Example, se disputer (to argue) Je me dispute
I argue
Nous nous disputons
We argue
Tu te dispute
You argue
Vous vous disputez
You argue
Ils / Elles se disputent
They argue
Il /Elle/on He/She/ se dispute We argue
Possessive pronouns masc
fem
plural
my
mon
ma
mes
your
ton
ta
tes
his/her
son
sa
ses
Emphatic pronouns These are used after prepositions like avec, de and à. avec moi = with me
avec nous = with us
avec toi = with you
avec vous = with you
avec lui = with him
avec eux = with them
avec elle = with her
avec elles = with them
Comparative adjectives
Practise online
These are used to compare two things.
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plus ...que ... = more ... than moins ... que = les ... than For example: Ma mère est plus sympa que mon père = My mum is nicer than my dad.
Mon frère est moins intelligent que mon cousin = 38
My brother is less intelligent than my cousin.
39
GCSE Higher Module 1 - Qui suis-je?
French Les mots essentiels High-frequency words
On va sortir Going out Je vais/Tu vas/On va …
I’m going/You’re going/We’re going
aller au match
to go to the match
faire les magasins
to go shopping
faire du patin à glace/du patinage
to go ice-skating
manger au fastfood
to eat in a fast-food restaurant
aller au cinéma
to go to the cinema
faire du skate
to go skateboarding
voir un spectacle
to see a show
jouer à des jeux vidéo
to play video games
venir chez moi
to come to my house
Tu veux venir?
Do you want to come?
Tu peux venir?
Can you come?
On se retrouve quand?
When will we meet?
… où?
Where …?
… à quelle heure?
At what time …?
Tu y vas avec qui?
Who are you going there with?
… comment?
How …?
D’accord.
OK.
À plus!/À plus tard!
See you later!
très
very
assez
quite
mais
but
ou
or
où
where
hier
yesterday
d’abord
first of all
puis
then
ensuite
next
après
afterwards
plus tard
later
le soir
in the evening
Practise online
The near future tense The near future tense is formed with the present tense of aller and an infinitive, to mean going to ..... Je vais
I am going
Nous allons
We are going
Tu vas
You are going
Vous allez
You are going
Il /Elle va
He/She is going
They are Ils / Elles vont going
Je vais aller = I am going to go Je vais manger = I am going to eat
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The Bayeux Tapestry When Edward the Confessor died in 1066, he had no children or immediate heirs. The throne was taken by Harold Godwinson, Earl of Wessex who was the second most powerful man in the kingdom. However, over the channel, William, Duke of Normandy, believed he should be King as he was a cousin of Edward the Confessor. He invaded Britain and fought with Harold at the Battle of Hastings, the rest, as they say, is history. The Bayeux Tapestry depicts the story of William and Harold. It is over 70 metres long and 50cm tall.
Comparative adjectives These are used to compare two things. plus ...que ... = more ... than moins ... que = les ... than For example: Ma mère est plus sympa que mon père = My mum is nicer than my dad.
Mon frère est moins intelligent que mon cousin = My brother is less intelligent than my cousin.
40
GCSE Higher Module 1 - Qui suis-je? On décrit une sortie Describing a night out
Parler de son enfance Talking about your childhood
hier soir
last night
Quand j’étais plus jeune, …
When I was younger, …
à 20 heures
at 8 p.m.
j’habitais avec (mon papa et ma maman)
I lived with (my mum and dad)
d’abord
first of all
j’allais à l’école primaire
I went to primary school
après
afterwards
j’avais (les cheveux blonds)
I had (blond hair)
puis/ensuite
then
j’étais (mignon(ne))
I was (cute)
J’ai…/Il/Elle a…/Nous avons …
I … /He/She … /We …
je jouais (à «cache-cache»)
I played (‘hide and seek’)
visité le musée
visited the museum.
j’aimais (les bonbons)
I liked (sweets)
vu un match/une exposition
saw a match/an exhibition
je détestais (les épinards)
I hated (spinach)
mangé dans un restaurant
ate in a restaurant
je portais (un maillot PSG)
I wore (a PSG shirt)
refusé de manger
refused to eat
je rêvais d’être …
my dream was to be a …
bu un coca
drank a cola
dit «au revoir»
said ‘good-bye’
embrassé …
kissed…
Je suis…/Il est/Elle est…/Nous sommes
I … /He/She … /We …
allé(e)(s) à un pub
went to a pub
resté(e)(s) dehors sur la terrasse
stayed outside on the terrace
entré(e)(s) dans un restaurant
went into a restaurant
sorti(e)(s)
went out
parti(e)(s)
left
monté(e)(s) dans le bus
got on the bus
rentré(e)(s) à la maison
went home
tombé(e)(s) amoureux/-euse(s)
fell in love
The perfect tense The perfect tense is used to describe things that you did or have done. For most verbs you use the je form of avoir (j’ai) followed by a past participle. For most -er verbs, the past participle has an é on the end. The verb aller is different, it uses être instead of avoir. J’ai mangé = I have eaten / I ate J’ai regardé = I have watched / I watched Je suis allé (e)= I have been / I went 40
French
The imperfect tense The imperfect tense is used to describe what things were like in the past / what used to happen. To form the imperfect tense: - take the -ons off the present tense nous form of the verb, eg aimons becomes aim... - add the imperfect endings j’aimais tu aimais il / elle /on aimait
nous aimions vous aimiez ils / elles aimaient
The verb être has the stem ét, eg J’étais = I was / I used to be
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GCSE Higher Module 1 - Qui suis-je? Qui est-ce que tu admires? Who do you admire?
French La personne que j’admire, c’est ...
Mon modèle s’appelle …
My role model is called …
Moi, j’admire …
Personally I admire …
Mon héros/Mon héroïne, c’est …
My hero/My heroine is …
J’aimerais bien être comme lui/elle.
I would like to be like him/her.
J’admire sa créativité.
I admire his creativity/her creativity.
Il/Elle …
He/She …
m'impressionne énormément
impresses me a lot
a travaillé très dur pour devenir…
worked very hard to become…
est devenu(e) …
became …
aide/a aidé …
helps/helped …
a/avait du courage/de la détermination
has/had courage/ determination
Zinedine Zidane (known as Zizou) in France is a former Frenchfootball player, he was an attacking midfielder and is widely considered to be one of the greatest players of all time, known for his elegance, passing, ball control and technique. He won FIFA world player of the year three times, the Ballon d’Or in 1998 when he captained France to World Cup Victory and Golden Boot at the 2006 World Cup. As a player he played for Juventus and Real Madrid, the team he now manages.
est/était courageux/-euse face à des dangers terribles is/was brave when faced with terrible danger lutte/a lutté pour …
fights/fought for …
a obtenu …
obtained/got …
a sauvé la vie de …
saved the life of …
C’est un enfant adopté, comme moi.
He/She is adopted, like me.
La personne que j’admire, c’est ... Napoleon Bonaparte rose to prominence during the French Revolution in 1789. He became Emperor of France from 1804 to 1814. He led France to many victories during the Napoleonic Wars building a large Empire across Europe. He is considered to be a great military commander. He was exiled to the island of Elba in 1814 following his defeat by the Allies at Waterloo but he escaped. Following is recapture he was exiled to St Helena in the Atlantic Ocean and died there in 1821.
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42
GCSE Higher Module 2 - Le temps des loisirs La technologie Technology
French Using aimer, adorer, préférer and détester
Je fais …
I do …
You use aimer, adorer, préférer and détester followed by a noun to say what you like and and don’t like.
beaucoup de choses
lots of things
J’aime le foot
des quiz/des recherches pour mes devoirs
quizzes/research for my homework
Je fais des achats.
I buy things/make purchases.
You use them followed by an infinitive of another verb to say what you like or don’t like doing.
Je vais sur mes sites préférés/des blogs/des forums I go on my favourite sites/blogs/forums. J’envoie des e-mails/mails.
I send emails.
Je joue à des jeux en ligne.
I play games online.
J’adore jouer à des jeux en ligne
I like football
I love to play games online
The relative pronoun que Que means ‘who’, ‘which’, or ‘that’ when ‘who’, ‘which’ or ‘that’ are the object of a verb. It is very useful for creating longer, more complex sentences.
Ma vie d’internaute My life online Je suis passionné(e) de …
I am passionate about/a huge fan of …
photographie/cinéma/musique
photography/cinema/music
Il y a (deux mois), j’ai créé …
(Two months) ago, I created …
une page Facebook
a Facebook page
une chaîne YouTube
a YouTube channel
une station de radio
a radio station
un blog
a blog
Ça (ne) marche (pas) très bien.
It’s (not) working very well.
J’y mets toutes les photos que j’aime et que je veux partager avec les autres. I put all the photos which I like and which I want to share with other people there.
Vlogging in France Cyprien, also known as Monsieur Dream, is a famous French blogger, known for his short, comedy You Tube clips. He is the second most popular French You Tuber with around 13 million subscribers.
J’ai beaucoup d’abonnés et de mentions «J’aime». I have lots of subscribers and likes.
42
Je vais travailler avec mon ami/
I’m going to work with my friend/
ma soeur/ mon prof …
sister/teacher …
car il/elle est plus/moins …que moi
because he/she is more/less … than me
arrogant(e)/créatif/-ive
arrogant/creative
modeste/patient(e)
modest/patient
optimiste/organisé(e)
optimistic/organised
sérieux/-euse/technophobe
serious/technophobic
Nous allons créer …
We’re going to create …
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GCSE Higher Module 2 - Le temps des loisirs La lecture Reading Quand j’avais X ans, je lisais …
When I was X years old, I read …
J’aimais …
I liked …
Avant, avec mes enfants, on lisait …
In the past, I read … with my children.
des histoires/des romans
stories/novels
des livres illustrés/classiques
illustrated books/classics
des livres pour enfants/des journaux
children’s books/newspapers
Maintenant, je lis …
Now I read …
sur ma tablette/mon ordi
on my tablet/my computer
sur Internet
on the internet
Maintenant/Aujourd’hui, les jeunes …
Now/Today, young people …
lisent des blogs/des textos/ des tweets
read blogs/texts/tweets
passent tout leur temps sur leur portable
spend all their time on their mobile
Je trouve ça génial.
I find that great.
Negatives
French
La musique Music Je joue …
I play …
du piano
the piano
du saxophone
the saxophone
du violon
the violin
de la batterie
drums
de la clarinette
the clarinet
de la flûte
the flute
de la guitare
the guitar
de la trompette
the trumpet
de l’accordéon
the accordion
Mon chanteur/Ma chanteuse préféré(e), c’est … My favourite singer is … car j’aime ses paroles/ses mélodies
because I like his/her lyrics/tunes
J’aime aussi la musique de …
I also like …’s music.
Ça me donne envie de …
It makes me want to …
Negatives come in two parts, which go around the verb and make a sandwich.
Ça me rend …
It makes me …
ne ... pas (not)
Je ne lis pas beaucoup
I do not read a lot
J’ai téléchargé/acheté …
I downloaded/bought …
ne ... jamais (never)
Je ne lis jamais
I never read
Je n’aime pas du tout la musique de …
I don‘t like …’s music at all.
ne ... plus (no longer/not any more)
Je ne lis plus
I no longer read
Je déteste …
I hate
However, if the negative is followed by a noun, you use de Je ne lis pas de romans
I don’t read novels
Je ne lis jamais de mangas
I never read mangas
The verb faire
Using depuis
Practise online
Faire (to do/make) Je fais
I do/make
Nous faisons
We do/make
Tu fais
You do/make
Vous faisez
You do/make
Il/Elle/On fait
He/she/one does/makes
Ils/Elles font
They do/make
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The word depuis is used in the present tense to say how long something has been happening. Je fais de l’équitation depuis six mois. I have been going horse-riding for six months.
44
GCSE Higher Module 2 - Le temps des loisirs
French
Films et télé Films and TV J’aime/J’adore les …
I like/love …
normalement
normally, usually
Je (ne) suis (pas) fan de …
I am (not) a fan of …
quelquefois
sometimes
Je n’aime pas …
I don’t like …
souvent
often
J’ai une passion pour les …
I am passionate about …
tous les jours
every day
J’ai horreur des …
I hate/can’t stand …
hier soir
yesterday evening
films de gangsters/d’action
gangster/action films
récemment
recently
films d’aventure/d’horreur
adventure/horror films
depuis un moment
for a while
films d’arts martiaux
martial arts films
lorsque
when
films de science-fiction
science-fiction films
d’abord
first(ly)
Je préfère …
I prefer …
ensuite
next
les documentaires
documentaries
à mon avis
in my opinion
les jeux télévisés
game shows
personnellement
personally
les magazines
magazine programmes
car
because, as
les séries
series
cependant
however
les actualités
current affairs programmes
apparemment
apparently
les émissions de musique/de sport/de jeunesse/de télé-réalité
music/sports/youth/reality TV programmes
en général
in general, generally
Mon émission préférée, c’est …
My favourite programme is …
de toute manière
in any case
Je trouve ça …
I find it …
surtout
especially
Je pense que c’est …
I think that it’s …
en ce qui concerne
with regard to
autant de
so many
de plus en plus
more and more
en dehors de
outside (of)
ensemble
together
notamment
notably
partout
everywhere
pas du tout
not at all
pour la plupart
mostly
tandis que
while, whereas
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Practise online
44
Les mots essentiels High-frequency words
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Film in Paris Le Grand Rex This cinema is one of biggest in Europe, boasting 2,800 seats and a 252 square metre screen. Paris has the highest density of cinemas in the world, measured by the number of movie theatres per inhabitant. Paris also boasts the Cité du cinéma, a major studio north of the city, and Disney Studio, a theme park devoted to the cinema and the third theme park near the city behind Disneyland and Parc Asterix.
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GCSE Higher Module 2 - Le temps des loisirs Mes émissions préférées My favourite TV programmes
French Direct object pronouns
Mon émission de télé préférée, c’est …
My favourite TV programme is …
A direct object pronoun replaces a noun that is the object of a sentence. It comes directly before the verb.
C’est (un docu-réalité) qui parle de …
It’s (a reality documentary) about …
Je le/la regarde …
masc (it)
Je le regarde
I watch it …
Je regarde un documentaire
toutes les semaines
every week
fem (it)
Je regarde une série
Je la regarde
tous les jours/mois
every day/month
pl (them)
J’aime les documentaires
Je les aime
Je le/la trouve formidable /super/génial(e).
I find it amazing/fantastic/great.
Je ne le rate/manque jamais.
I never miss it.
Je ne le/la regarde jamais.
I never watch it.
Je le/la trouve débile/vulgaire.
I find it idiotic/crude.
J’adore les animateurs/animatrices.
I love the presenters.
Les acteurs sont excellents/ne sont pas crédibles.
The actors are excellent/not credible.
Le scénario n’a aucun rapport avec la réalité.
The script has no connection to reality.
Je le/la regarde en version originale.
I watch it in the original language.
Avant, je regardais/nous regardions …
Before, I/we used to watch …
Maintenant, j’ai tendance à regarder …
Now, I tend to watch …
en direct sur la TNT
live on terrestrial TV
en replay/streaming
on catch-up/streamed
Mon émission préférée est un jeu télévisé
Je le regarde tous les samedis
J’adore cette émission
Je la regarde toutes les semaines
J’ai horreur des émissions de télé-réalité
Je les trouve nulles
The superlative The superlative is formed as follows: the most
l’acteur le plus talenteux / l’actrice la plus élégante the best
le meilleur / la meilleure/les meilleurs/les meilleures les meilleures photos
the least
le/la/les moins + adjective la série la moins intéressante
Cannes Film Festival The International Festival de Cannes takes place every year in the South of France. It is one of the world’s most important film festivals. It awards lots of international films but some famous winners you may have heard of are Taxi Driver directed by Martin Scorsese and Pulp Fiction directed by Quentin Tarantino.
le/la/les plus + adjective
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BBC Bitesize Use this QR code to practise your speaking skills with a role play of a visit to the cinema!
Visit the scenes from Hollywood!
After a tiresome walk up and down Montmartre’s steep streets, enjoy a cup of grand crème at Café des Deux Moulins, just a block away from Blache metro station in the 18th arrondissement. You might not get Amélie Poulain as a waitress, but you will get a taste of the whimsical and melancholic world of this daydreaming character in a typical Parisian brasserie. - Paris 46
GCSE Higher Module 2 - Le temps des loisirs Le cinéma Cinema I’m passionate/mad about cinema.
J’adore …
I love …
J’admire …
I admire …
Je suis fan de … depuis …
I’m a fan of … since …
Il est le plus …
He is the most …
Elle est la plus …
She is the most …
beau/belle
good-looking, beautiful
intelligent(e)
intelligent
talentueux/-euse
talented
élégant(e)
elegant
doué(e)
gifted, talented
célèbre
famous
chic
chic
Chez lui/elle, il y a très peu …
With him/her, there is very little …
de prétention
pretentiousness
de vanité
vanity
d’arrogance
arrogance
Il/Elle est extrêmement modeste/ sincère/humble.
He/she is extremely modest/sincere/humble.
J’ai vu le film … il y a un moment et
I saw the film … some time ago and
depuis, je suis fan.
since then, I’ve been a fan.
X compte parmi les acteurs les plus connus et les plus appréciés au monde.
X is one of the best-known and most popular actors in the world.
J’adore ses films et je les recommande.
I love his/her films and I recommend them.
Je vais voir son prochain film très bientôt.
I’m going to see his/her next film very soon.
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Les Choristes
Je suis passionné(e) de cinéma.
Practise online
French
BBC Bitesize
Les Choristes is a famous French film from 2004. It is about a group of difficult boys who are at a cruel boarding school. Their music teacher teaches them to sing together in a choir to help them. There are lots of dramas, laughs and emotional events along the way and the music is pretty good too!
Visit the scenes from Hollywood... in Paris!
The Endless Bridge from Inception Remember when Cobb (Leonardo DiCaprio) showed gifted student Ariadne (Ellen Page) how to construct dreams and create imaginary places? One of the most iconic scenes from the movie Inception (2010) was filmed under the bridge BirHakeim in the 15th arrondissement. If you want to add mystery to your late evening walk near the Eiffel Tower, this is a perfect spot.
Use this QR code to learn some extra vocab and practise all 4 key skills - reading, listening, speaking and writing. 47
GCSE Higher Module 3 - Jours ordinaires, jours de fête La nourriture et les boissons Food and drink
French
Les quantités Quantities
Allergies Do you have any food allergies? Don’t worry! Use some of these phrases to help you in France:
Je bois/mange/prends …
I drink/eat/have …
un paquet de …
a packet of …
du café/lait/jus d’orange
coffee/milk/orange juice
un kilo de …
a kilo of …
du pain grillé/beurre
toast/butter
une bouteille de …
a bottle of …
du yaourt/miel
yogurt/honey
un pot de …
a jar/pot of …
du poulet/jambon/poisson
chicken/ham/fish
cinq cents grammes de …
500 grams of …
du saucisson/fromage
sausage/cheese bread/rice
four slices of …
J’ai une intolérance au lactose
du pain/riz
quatre tranches de …
cauliflower/grapes
a piece of …
I am lactose intolerant
du chou-fleur/raisin
un morceau de …
de la confiture/glace
jam/ice cream
un litre de …
a litre of …
de la soupe/viande
soup/meat
une boîte de …
a tin/can of …
de la mousse au chocolat/tarte au citron
chocolate mousse/lemon tart
de l’eau (minérale)
(mineral) water
des fruits (m)/bananes (f)
fruit/bananas
des fraises (f)/pêches (f)
strawberries/peaches
des pommes (f)/poires (f)
apples/pears
des légumes (m)/petits pois (m)
vegetables/peas
des champignons (m)/haricots verts (m)
mushrooms/green beans
des carottes (f)/pommes de terre (f)
carrots/potatoes
des céréales (f)/pâtes (f)
cereal/pasta
des crudités (f)/œufs (m)
crudités/eggs
Je ne mange pas de viande.
I don’t eat meat.
Je suis végétarien(ne).
I’m vegetarian.
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Je suis allergique aux noix I am allergic to nuts
J’ai une intolérance au gluten I have gluten intolerance J’ai la maladie cœliaque
Les magasins Shops
I have coeliac disease
Il faut aller …
You need to go …
à la boucherie
to the butcher’s
à la boulangerie
to the baker’s
à la charcuterie
to the deli/pork butcher’s
à la pâtisserie
to the cake shop
à l’épicerie (f)
to the grocer’s
au marché
to the market
Hungry for more? Use this page on BBC Bitesize to practise your pronunciation and learn some useful phrases!
Saying ‘some’ in French To say ‘some’ in French, you use du, de la, de l’, des. du pain
some bread
de la glace
some ice cream
de l’eau
some water
des poires
some pears
In English, we don’t always use the word some, but in French you have to. Pour le dìner, je prends du poulet et des frites For dinner, I have (some) chicken and (some) chips 48
GCSE Higher Module 3 - Jours ordinaires, jours de fête Les vêtements Clothes
48
D’habitude, je porte …
Usually I wear …
Je vais mettre …
I’m going to put on …
J’ai mis …
I put on …
un blouson
a jacket
un chapeau
a hat
un collant
tights
un costume
a suit
un jean moulant
skinny jeans
un manteau
a coat
un pantalon
trousers
un polo
a polo shirt
un pull
a sweater
un sac à main
a handbag
un short
shorts
un sweat à capuche
a hoody
un tee-shirt
a T-shirt
une casquette
a cap
une ceinture
a belt
une chemise
a shirt
une cravate
a tie
une écharpe
a scarf
une mini-jupe
a mini-skirt
une robe
a dress
une veste
a jacket
des baskets (f)
trainers
des bottes (f)
boots
des chaussettes (f)
socks
des chaussures (f)
shoes
des gants (m)
gloves
des lunettes de soleil (f)
sunglasses
French Practise online
Les couleurs Colours blanc(he)(s)
white
bleu(e)(s)
blue
gris(e)(s)
grey
jaune(s)
yellow
kaki
khaki
marron
brown
mauve(s)
purple
noir(e)(s)
black
orange
orange
rose(s)
pink
rouge(s)
red
vert(e)(s)
green
en coton/cuir/laine/soie
(made of) cotton/leather/wool/silk
rayé(e)
striped
à carreaux
checked
de marque
designer
habillé(e)
smart
de couleur vive
brightly coloured
multicolore
multi-coloured
clair(e)
light
foncé(e)
dark
Using colours as adjectives In French, colours go after the noun and endings must agree with the noun. un manteau vert, une robe noire, des bottes bleues. However, marron and orange NEVER change.
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BBC Bitesize For even more vocab about clothes and shopping, plus a whole host of listening, speaking, reading and writing exercises, use this QR code to head to BBC Bitesize.
49
GCSE Higher Module 3 - Jours ordinaires, jours de fête La vie quotidienne Daily life
French
Les repas à la maison Meals at home
J’ai cours …
I have lessons …
Du lundi au vendredi, je prends
From Monday to Friday I have
tous les jours sauf …
every day except …
le petit-déjeuner à … heures.
breakfast at …
(cinq) jours par semaine
(five) days a week
Je vais au lycée …
I go to school …
Le week-end, je prends mon petit-déjeuner plus tard.
At the weekend I have my breakfast later.
en bus/en scooter/en voiture/à pied
by bus/by moped/by car/on foot
Je grignote après l’école.
I have a snack after school.
Les jours d’école, …
On school days …
Je ne grignote jamais en dehors des repas.
I never snack between meals.
je dois me lever tôt
I have to get up early
Je regarde la télé en mangeant le soir.
I watch TV while eating in the evening.
je prends mon petit-déjeuner
I have my breakfast
je quitte la maison
I leave the house
Dans ma famille, on ne regarde pas la télé en mangeant.
In my family, we don’t watch TV while eating.
Le dimanche, …
On Sundays …
On dîne en famille tous les jours.
We have dinner as a family every day.
je peux rester au lit
I can stay in bed
je peux faire la grasse matinée
I can have a lie in
Le soir, …
In the evening …
je dois faire mes devoirs
I have to do my homework
je mange avec ma famille
I eat with my family
je regarde un peu la télé
I watch a bit of TV
Le mercredi/samedi après-midi, …
On Wednesday/Saturday afternoon…
je peux me détendre un peu
I can relax a bit
je reste à la maison/chez moi
I stay at home
Le week-end, …
At the weekend …
je sors avec mes copains
I go out with friends
je dois aider ma mère/mon père
I have to help my mum/dad
je vais au cinéma/au bowling
I go to the cinema/bowling alley
Les repas de fêtes Food for special occasions
Modal verbs devoir and pouvoir Devoir (to have to) and pouvoir (to be able to) are modal verbs. They are usually followed by another verb in the infinitive. Je dois
I have to
Je peux
I am able to
Tu dois
You have to
Tu peux
You are able to
Il/Elle/On doit
He/she/one has to
Il/Elle/On peut
He/she/one is able to
Nous devons
We have to
Nous pouvons
We are able to
Vous devez
You have to
Vous pouvez
You are able to
Ils/Elles doivent
They have to
Ils/Elles peuvent They are able to
Ma fête préférée est …
My favourite festival is …
Noël/le 5 novembre/
Christmas/5 November/
Hanoukka/Aïd el-Fitr/Divali
Hanukkah/Eid al-Fitr/Diwali
parce que j’adore …
because I love …
D’habitude, je le/la fête …
I usually celebrate it …
en famille/chez nous
with my family/at home
chez mon/ma/mes …/avec …
at my …’s house/with …
On fait/décore/se souhaite …
We do/decorate/wish each other …
D’abord, on mange/boit … suivi(e)(s) d’… First we eat/drink …, followed by … une dinde
turkey
une bûche de Noël
a Yule log
Dedans, il y a …
Inside, there is …
C’est mon/ma/mes … qui prépare(nt)
… My … prepare(s) …
Après le repas, on …
After the meal we …
s’offre (des cadeaux)
give each other (presents)
admire (le sapin de Noël)
admire the (Christmas tree)
chante/danse
sing/dance 50
GCSE Higher Module 3 - Jours ordinaires, jours de fête Les fêtes en France Festivals in France
Venir de + infinitive
le jour férié
public holiday
le jour de l’An
New Year’s Day
la fête des Rois/l’Épiphanie Twelfth Night/Epiphany
You use the present tense of venir de + an infinitive to say what has just happened. Je viens de fêter mon anniversaire = I’ve just celebrated my birthday. Ils viennent de se marier = They’ve just got married.
la Chandeleur
Candlemas
la Saint-Valentin
St Valentine’s Day
Mardi gras
Shrove Tuesday
le 1er avril
April Fool’s Day
Pâques
Easter
la fête du Travail
May Day/Labour Day
la fête des Mères
Mother’s Day
la fête de la Musique
music festival in France
la fête nationale
Bastille Day, 14 July
la Nuit blanche
first Saturday of October
We’re eating cake. I’m keeping a slice (of it) for you.
la Toussaint
All Saints’ Day
Il y a des champignons dedans. Tu en veux?
le jour de Noël
Christmas Day
la Saint-Sylvestre
New Year’s Eve
There are mushrooms in it. Do you want some?
The pronoun en The pronoun en is often used to replace a partitive article. It can mean ‘some’, ‘of it’, or ‘of them’. It goes in front ofthe verb. On mange du gâteau. J’en garde une tranche pour toi.
Félicitations! Congratulations!
50
French La fête nationale / Bastille Day La fête nationale is celebrated annually on July 14th. It is also known as Bastille Day and commemorates a turning point in the French Revolution in 1789 when the Bastille prison in Paris was stormed by the people as they rebelled against the monarchy. It is a public holiday in France and people do not go to work and children have the day off school. There are military parades and fireworks throughout the country, with the oldest and largest regular military parade being held on the Champs-Élysées in front of the French President.
Les mots essentiels High frequency words à part
apart from
bien sûr
of course
chez (moi)
at (my) house
d’habitude
usually
de temps en temps
from time to time
en revanche
on the other hand
ensuite
next, then
jusqu’à
until
parfois
sometimes
sauf
except
si
if
sinon
if not
tôt
early
Je suis né(e) en …
I was born in …
Je viens de fêter …
I have just celebrated …
Il y a (trois) mois, j’ai fêté …
(Three) months ago I celebrated …
C’était mon quatorzième/quinzième anniversaire …
It was my fourteenth/fifteenth birthday.
J’ai reçu beaucoup de …
I received lots of …
J’ai invité … à un barbecue/une fête chez moi.
I invited … to a barbecue/party at my house.
Je suis allé(e) au mariage (de mon cousin) à la mairie avec toute ma famille.
vite
quickly
I went to (my cousin’s) wedding at the town hall with all my family.
la moitié de
half of
C’était une excellente soirée!
It was an excellent evening!
trois quarts de
three quarters of
Pour fêter mon prochain anniversaire,
To celebrate my next birthday,
un quart de
a quarter of
je vais …
I’m going to …
un tiers de
a third of
une personne sur (cinq)
one person out of (five) 51
GCSE Higher Module 4 - De la ville à la campagne Où j’habite Where I live
French Le temps The weather
J’habite …
I live …
Il fait beau/mauvais.
The weather’s good/bad.
Ma famille et moi habitons …
My family and I live …
Il fait chaud/froid.
It’s hot/cold.
On habite …
We live …
Il y a du soleil.
It’s sunny.
dans une ville historique/touristique
in an historic/touristy town
Il y a du brouillard/du vent.
It’s foggy/windy.
dans un petit village
in a small village
Il y a un orage.
There’s a storm.
au bord de la mer
at the seaside
Il pleut/neige/gèle.
It’s raining/snowing/icy.
au centre-ville
in the town centre
Ici, le climat est humide/sec.
Here, the climate is wet/dry.
à la campagne/montagne
in the countryside/mountains
Il peut faire très chaud/froid/doux. It can be very hot/cold/mild.
en ville
in town
Il ne fait pas trop chaud/froid …
It’s not too hot/cold …
en Angleterre/Écosse/Irlande (du Nord)/ Afrique in England/Scotland/(Northern)Ireland/Africa
au printemps
in spring
au Maroc/pays de Galles
in Morocco/Wales
en été/automne/hiver
in summer/autumn/winter
aux Antilles
in the West Indies
à Paris/Birmingham
in Paris/Birmingham
dans le nord-est du/de la/de l’/des …
in the north-east of …
Les transports Transport
le nord/le nord-est
north/north-east
l’est/le sud-est
east/south-east
le sud/le sud-ouest
south/south-west
l’ouest/le nord-ouest
west/north-west
Dans ma région, il y a …
In my region there is/are
des vignobles/stations de ski
vineyards/ski resorts
des collines/forêts
hills/forests
des fermes/champs
farms/fields
un port de pêche
a fishing port
un lac
a lake
C’est super parce qu’en hiver/en été,
It’s great because in winter/summer,
on peut (faire du ski/de l’escalade).
you can (go skiing/climbing).
Practise online
Je vais/peux aller au collège …
I go/can go to school …
à pied/vélo
on foot/by bike
en train/métro
by train/underground
en car/voiture/bus
by coach/car/bus
Les transports en commun sont bons.
The public transport is good.
European Day of Languages The European Day of Languages is 26th September and was first celebrated in 2001. Its aim is to encourage life-long language learning throughout Europe both in and out of school and to promote the rich linguistic and cultural diversity of Europe. Did you know that French (along with English) is the only language to be taught in every country in the world? Challenge yourself to learn some interesting facts about French or maybe a new language.
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GCSE Higher Module 4 - De la ville à la campagne Les directions Directions
En ville In town Il y a …
There is/are …
un château
a castle
un centre de loisirs
a leisure centre
un marché
a market
un musée
a museum
un parc/jardin public
a park
un stade
a stadium
un supermarché
a supermarket
un théâtre
a theatre
une bibliothèque
a library
une cathédrale
a cathedral
une église
a church
une gare (SNCF)
a (train) station
une mairie
a town hall
une mosquée
a mosque
une pharmacie
a chemist
une poste (un bureau de poste) a post office des hôtels
hotels
beaucoup de magasins
lots of shops
Il n’y a pas de …
There isn't a /aren't any …
Est-ce qu’il y a un/une/des … près d’ici/par ici?
Is/Are there a/some … near here/round here?
Va/Allez tout droit.
Go straight on.
Tourne/Tournez à droite/gauche.
Turn right/left.
Prends/Prenez la première/deuxième rue à droite/gauche Take the first/second road on theright/left. Continue/Continuez jusqu’au carrefour/ jusqu'aux feux.
Continue as far as the crossroads/traffic lights.
Traverse/Traversez la place/le pont.
Cross the square/bridge.
Descends/Descendez la rue.
Go down the road.
C’est …
It’s …
(assez) loin/tout près
(quite) a long way/very close
sur ta/votre droite/gauche
on your right/left
au coin
on the corner
en face (du/de la/de l’/des)
opposite
à côté (du/de la/de l’/des)
next to
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The imperative You use the imperative to give instructions. Take the tu or vous form of the verb in the present tense and drop the pronoun. Tu prends (you take) becomes Prends (Take) Vous prenez (you take) becomes Prenez (take) Drop the final ‘s’ from the tu form with -er verbs
Ma région My region
Tu vas (You go) becomes Va (Go) Tu tournes (You turn) becomes Tourne (Turn)
Ma région/Une région que je connais bien, c'est …
My region/A region that I know wellis …
C’est dans le (nord/sud) de …
It’s in the (north/south) of …
près de la Manche/la frontière allemande/espagnole
near the English Channel/the German/Spanish border
J’y habite depuis …/J’y vais …
I have lived there since …/I have been going there …
Le paysage/La côte est vraiment magnifique/impressionnant (e) The landscape/coast is really wonderful/impressive.
52
French
On peut y faire/visiter/voir …
You can do/visit/see … there.
La région est connue pour …
The region is known for …
Une personne célèbre qui est née en …, c'est …
A famous person who was born in … is …
Video revision Watch this video of Maxime asking DoubleVé to describe her town and local area, her home and who she lives with on BBC Bitesize.
53
GCSE Higher Module 4 - De la ville à la campagne Les renseignements Information
French Quel temps fera-t-il? What will the weather be like?
Qu’est-ce qu’on va faire à …?
Il y aura …
There will be …
Je veux absolument (faire une promenade en bateau) I definitely want to (go on a boat trip).
du vent
wind
J’ai envie de (louer un bateau).
I feel like (hiring a boat).
du soleil
sun
Ça m’intéresse de voir …
I’m interested in seeing …
du tonnerre
thunder
Je tiens à (visiter l’aquarium).
I’m keen on (visiting the aquarium).
de la grêle
hail
Je voudrais aller au/à la/à l’/aux …
I would like to go to …
de la pluie
rain
J’aimerais bien monter à la/au …
I would like to go up …
des averses
showers
Je ne veux pas rater/manquer (l'exposition sur) …
I don’t want to miss (the exhibition on) …
des éclairs
lightning
Bonne idée. Pourquoi pas?
Good idea. Why not?
des éclaircies
sunny intervals
Je veux bien faire ça aussi.
I want to do that too.
Il fera …
It will be …
D’accord. Ça m’est égal.
OK. I don’t mind.
beau/chaud/froid/frais
fine/hot/cold/cool
Ça ne me dit rien.
I don’t fancy that.
Le temps sera …
The weather will be …
Je n’en ai pas tellement envie.
I don’t really feel like it.
brumeux/ensoleillé
misty/sunny
Ça a l’air nul!
That sounds rubbish!
nuageux/orageux
cloudy/stormy
variable
changeable
Le ciel sera bleu/gris/couvert.
The sky will be blue/grey/overcast.
Les températures seront en baisse/ en hausse.
The temperatures will be going down/going up.
What are we going to do in …?
Les projets Plans
Practise online
Qu’est-ce qu’on fera?
What shall we do?
On ira pique-niquer dans le parc.
We’ll have a picnic in the park.
Ce sera génial!
That will be great!
Je resterai à la maison.
I will stay at home.
Je regarderai un film.
I will watch a film.
Je jouerai à des jeux vidéo/au football. I will play video games/football. On ne fera pas de barbecue.
We won’t have a barbecue.
On mangera dans un restaurant.
We will eat in a restaurant.
Si clauses Si (S’ before the vowel i) means ‘if’. Use si + a weather phrase + the near future tense to describe future plans. S’il pleut, on va aller cinéma If it rains we’re going to go to the cinema.
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The future tense You use the future tense to say ‘will’ or ‘shall’ do something. To form this tense, use the future stem plus the appropriate ending. For -er and -ir verbs, the future stem is the infinitive eg rester = to stay je resterai = I will stay tu resteras = you will stay il/elle/on restera = he/she/we will stay
nous resterons = we will stay vous resterez = you will stay ils/elles resteront = they will stay
Some irregular verbs have irregular future stems but the endings remain the same as above; aller = j’irai (I will go) être = je serai (I will be) venir = je viendrai (I will come)
avoir = j’aurai (I will have) faire = je ferai (I will do) 54
GCSE Higher Module 4 - De la ville à la campagne Ville de rêve ou ville de cauchemar? Dream town or nightmare town?
French Negatives Most negative phrases work like ne ... pas (not). They work in two parts, wrapping around the verb like a sandwich.
J’habite à…
I live in …
C’est un petit village/une grande ville dans …
It’s a small village/big town in …
J’habite dans la banlieue/un quartier de …
I live in the suburbs/a district of …
Ce qui me plaît ici, c’est qu’il y a …
What I like is that …
En été/hiver, on peut …
In summer/winter, you can …
Le problème, c’est que/qu’ …
The problem is that …
il n’y a pas assez de (magasins/ espaces verts)
there is/are not enough … (shops/green spaces)
ne ... aucun(e) no, not any, not a single
il n’y a plus de (cinéma)
there is/are no longer (a cinema)
il n’y a ni (parc) ni (aire de jeux)
there is neither (a park) nor (a playground)
ne ...ni ...ni =
il n’y a aucun (bowling)
there isn’t a (single) (bowling alley)
il n’y a aucune (zone piétonne)
there isn’t a (single) (pedestrian area)
il n’y a qu’un seul (magasin)
there is only one (shop)
il n’y a qu’une seule (rue)
there is just one (street)
il n’y a rien pour les jeunes
there is nothing for young people
il n’y a pas grand-chose à faire
there’s not a lot to do
Il y a …
There is/are …
beaucoup de monde/de voitures
lots of people/cars
trop de circulation/de gens
too much traffic/too many people
tellement de bruit/de gens au chômage
so much noise/so many people out of work
peu de travail/de transports en commun/commerces not much work/public transport/not many businesses toujours des déchets par terre
always litter on the ground
plusieurs boîtes de nuit/cafés/restaurants
several nightclubs/cafés/restaurants
Le bowling a fermé.
The bowling alley has closed down.
C’est sale/(trop) tranquille/très animé.
It’s dirty/(too) quiet/very lively.
Ce n’est jamais tranquille.
It’s never quiet.
Je trouve ça triste/déprimant/affreux/
I find that sad/depressing/awful/
nul/désagréable.
rubbish/unpleasant.
En général, je (ne) suis (pas) content(e)
In general, I am (not) happy with
de mon village/quartier/ma ville.
my village/district/town.
ne ... rien
nothing
ne ... jamais
never
ne ... plus
no longer, not any more
ne ... personne nobody, not anyone ne ... que
only neither ... nor ... in three parts with a ni before each noun
Il n’y a rien à faire
There’s nothing to do
Il n’y a jamais de bus,
There’s never any buses
Il n’y a plus de magasins
There’s no longer any shops
Christmas in France In some parts of France, Christmas comes early when Father Christmas, le Père Noël, brings small gifts and sweets for children on 6th December (the feast day of Saint Nicolas). On Christmas Eve, people gather together for a feast called le réveiilon. This usually consists of such foods as les huîtres (oysters), les escargots (snails), saumon fumé (smoked salmon) and l’oie (goose). In other parts of France, children put their shoes under the tree in the hope of having them filled with presents when they wake up on Christmas Day. Saint Nicolas also has a partner, le Père Fouettard, whose job it is to decide whether you have been good or bad!
Did you know? The English word “tinsel” comes from the French word “étinceler” which means “to sparkle”. 54
55
GCSE Higher Module 4 - De la ville à la campagne
French The pronoun y
En pleine action! Taking action!
The pronoun y means there, it replaces à plus a noun. In the present tense, it goes in front of the verb:
J’ai/Nous avons …
I/We have …
collecté de l’argent
collected money
vendu nos vieux jeux et jouets
sold our old games and toys
lavé des voitures
washed cars
acheté (de la peinture)
bought (paint)
planté des arbres
planted trees
lancé une pétition en ligne
launched a petition online
obtenu presque 2 000 signatures
obtained nearly 2,000 signatures
écrit un article dans le journal local
written an article in the local newspaper
Le week-end prochain, nous irons là-bas pour …
Next weekend, we will go there to …
ramasser les déchets
pick up litter
nettoyer la salle
clean the room
repeindre les murs
repaint the walls
La semaine prochaine, on finira d'installer/de construire …
Next week, we will finish installing/building …
un passage piéton
a pedestrian crossing
un panneau
a sign
une aire de jeux
a playground
The present, perfect and future tenses infinitive
present
perfect
future
regular -er
collecter
je collecte
j’ai collecté
je collecterai
regular -ir
finir
je finis
j’ai fini
je finirai
regular -re
vendre
je vends
j’ai vendu
je vendrai
key irregulars
aller
je vais
je suis allé(e)
j’irai
avoir
j’ai
j’ai eu
j’aurai
être
je suis
j’ai été
je serai
faire
je fais
j’ai fait
je ferai
on y va tous les ans
we go there every year
If the verb is followed by an infinitive, it goes before the infinitive: tu peux y faire de la voile you can go sailing there
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In the perfect tense, the y goes before the part of avoir or être: J’y suis allé (e) la semaine prochaine
I went there last week
Les mots essentiels High-frequency words ailleurs
elsewhere
non plus
nor/either
alors
so, therefore
donc
so, therefore
de plus
what’s more, moreover
en plus
also
également
equally, also
d’ailleurs
moreover, besides
par contre
on the other hand
malheureusement
unfortunately
enfin
finally
plein de
lots of
tellement
really/so
le lendemain
the next day
selon
according to
plusieurs
several
quelques
some
trop (de)
too much/many
peu (de)
little/not much
assez (de)
enough
tellement (de)
so much/many
56
GCSE Higher Module 5 - Le grand large Les pays Countries
Les vacances Holidays
l’Algérie
Algeria
l’Allemagne
Germany
l’Angleterre
England
l’Autriche
Austria
la Belgique
Belgium
la Croatie
Croatia
l’Espagne
Spain
les États-Unis
USA
la France
France
le Japon
Japan
le Pakistan
Pakistan
les Pays-Bas
Netherlands
Normalement, je passe mes vacances en/au/à l'/aux
Normally, I spend my holidays in …
Je vais au bord de la mer/à la campagne/à la montagne
I go to the seaside/the countryside/mountains
Je voyage en train/avion/ferry/voiture.
I go by train/plane/ferry/car.
Je fais du camping.
I go camping.
Je loge dans un gîte/un hôtel/chez ma tante.
I stay in a holiday cottage/a hotel/with my aunt.
Je vais avec ma famille/mes grand-parents/mon petit frère I go with my family/my grandparents/my little brother. C’est génial/extra/assez ennuyeux.
It’s great/excellent/quite boring.
Je me lève tôt.
I get up early.
On se couche tard.
We go to bed late.
Je me repose/me prépare.
I rest/get ready.
Je m’habille.
I get dressed.
Je vais à la plage.
I go to the beach.
Je me baigne dans la mer.
I bathe/swim in the sea.
Je me promène.
I go for a walk.
Je rentre à l’hôtel.
I go back to the hotel.
Saying ‘in’ or ‘to’ with countries
Je sors au restaurant.
I go out to a restaurant.
J’habite = I live Je vais en vacances = I go on holiday
On peut …
You can …
faire une visite de Paris
visit Paris
en + feminine country en Angleterre/France/Belgique
faire de l’escalade
go climbing
au + masculine country au pays de Galles / Royaume-Uni
visiter les musées/monuments
visit museums/monuments
aller à la pêche/à la plage
go fishing/to the beach
jouer à la pétanque
play petanque, boules
le pays de Galles Wales la Pologne
Poland
la Suisse
Switzerland
aux + plural country aux États-Unis/Pays-Bas
Reflexive verbs in the perfect tense All reflexive verbs use être as the auxiliary in the perfect tense The past participle must agree with the subject
56
French
je me suis réposé(e)
nous nous sommes réposé(e)(s)
tu t’es réposé(e)
vous vous êtes réposé (e) (s)
il/elle/on s’est réposé(e)
ils/elles se sont réposé (e)(s)
Practise online
Reflexive verbs Reflexive verbs have a reflexive pronoun in front of the verb. Je me douche
I am having a shower
On se lève?
Shall we get up?
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GCSE Higher Module 5 - Le grand large
French The conditional tense
Les vacances passées et futures Holidays past and future Tous les ans/Normalement/Tous les étés, …
Every year/Normally/Every summer, …
j’achète/je fais/je vais …
I buy/do/go …
Hier/L’année dernière/Le week-end dernier, …
Yesterday/Last year/Last weekend, …
j’ai vu/visité/acheté …
I saw/visited/bought …
je suis allé(e) à …
I went to …
L’année prochaine/Le week-end prochain/Demain, …
Next year/Next weekend/Tomorrow, …
je vais faire/prendre/aller/visiter …
I’m going to do/take/go/visit …
Des vacances de rêve Dream holidays
You use the conditional tense to say ‘would’ eg je regarderais = I would watch Take the future stem and add the imperfect tense endings je regarderais
nous regarderions
tu regarderais
vous regarderiez
il/elle/on regarderait
ils/elles regarderaient
Some verbs have irregular stems: vouloir = je voudrais
être = je serait
aller = j’irais
avoir = il y aurait
faire = je ferais
Je logerais …
I would stay …
dans un gîte à la campagne
in a holiday cottage in the countryside
dans un hôtel 4 étoiles
in a 4-star hotel
dans une auberge de jeunesse
in a youth hostel
dans une caravane
in a caravan
dans une chambre d’hôte
in a bed and breakfast
dans une tente, sur une île déserte in a tent on a desert island sur un bateau
on a boat
Je voyagerais …
I would travel …
avec mes copains/copines
with my friends
avec ma famille
with my family
avec mes parents
with my parents
avec mes grands-parents
with my grandparents
avec mon lycée
with my school
avec une organisation
with an organisation
seul(e)
alone
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Des vacances de rêve Dream holidays Je regarderais le coucher du soleil.
I would watch the sunset.
Je nagerais avec les poissons tropicaux.
I would swim with tropical fish.
Je ferais des randonnées.
I would go hiking.
Je ferais du canoë-kayak.
I would go canoeing.
Je me reposerais.
I would rest.
Je m’amuserais avec mes copains/copines.
I would have fun with my friends.
Je mangerais bien.
I would eat well.
Il y aurait …
There would be …
un café qui serait ouvert toute la nuit
a café which would be open all night
une salle de jeux
a games room
des feux d’artifice tous les soirs
fireworks every night
des spectacles son et lumière
sound and light shows
des visites guidées
guided tours
Il n’y aurait aucun bruit!
There would be no noise!
Il n’y aurait pas beaucoup d’adultes!
There wouldn’t be many adults!
Ce serait …
It would be …
formidable
tremendous
luxueux
luxury
merveilleux / passionnant
wonderful / exciting
pittoresque
picturesque
reposant / tranquille
restful / quiet
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GCSE Higher Module 5 - Le grand large À l’hôtel At the hotel
En route! On the road!
Nous avons passé X jours dans
We spent X days at this hotel/
Si j’avais le choix, pour aller … If I had the choice, to go …
cet hôtel/cette chambre d’hôte.
bed and breakfast.
en Inde/Russie/Chine
to India/Russia/China
Ça s’est très bien passé.
It all went very well.
au Sénégal/Vietnam/Brésil
to Senegal/Vietnam/Brazil
C’était charmant/propre/bien situé
It was charming/clean/well located
… je voyagerais …
… I would travel …
très pratique/pas cher/super.
very handy/not expensive/super.
en car/train/avion
by coach/train/plane
Le service était impeccable.
The service was impeccable.
à moto
by motorbike
Le Wi-Fi fonctionnait très bien.
The Wi-Fi worked very well.
… car c’est/ce n’est pas …
… because it is (not) …
Le petit-déjeuner était offert.
Breakfast was included.
rapide/confortable/pratique
quick/comfortable/practical
Il y avait …
There was …
une aventure/la classe
an adventure/cool
un parking tout près
a car park nearby
bon pour l’environnement
good for the environment
un micro-ondes/la climatisation dans la chambre a microwave/air-conditioning in the room
ennuyeux/fatigant/cher
boring/tiring/expensive
Il y avait un très bon rapport qualité–prix.
It was very good value for money.
un billet
a ticket
Nous y avons passé un super séjour.
We had a great stay there.
un aller simple
a single
Je voudrais une chambre …
I would like a room …
un aller-retour
a return
pour une personne
for one person
en première classe
in first class
pour deux personnes
for two people
en deuxième classe
in second class
avec un lit simple
with a single bed
les horaires
travel time(s)
avec un grand lit
with a double bed
le guichet
ticket office
avec une salle de bains
with a bathroom
le quai
platform
avec une douche
with a shower
la salle d’attente
waiting room
avec une vue sur la mer
with a sea view
Votre chambre est …
Your room is …
au rez-de-chaussée
on the ground floor
au premier/deuxième étage
on the first/second floor
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French
Fancy travelling to Paris? Chic and intellectual, St-Germain-desPrès on Paris’s left bank is home to French literary legends and an abundance of cafés and fashionable boutiques. The narrow, winding streets have a rich history dating back to the Middle Ages. Discover the beauty of this historic neighbourhood by spending 24 hours in St-Germain-desPrès by visiting this QR code.
59
GCSE Higher Module 5 - Le grand large
French
Au restaurant At the restaurant
Les plats The dishes
Je préférerais une table …
I would prefer a table …
entrées
starters
en terrasse/à l’intérieur
on the terrace/inside
brochettes (fpl) de crevettes
prawn skewers
Je vais prendre …
I will have/take …
escargots (mpl)
snails
le plat du jour/le menu à 30 euros
the dish of the day/the 30-euro set menu
soupe (f) à la tomate
tomato soup
(la soupe à la tomate) en entrée
(the tomato soup) for a starter
tarte (f) à l’oignon
onion tart
(le filet de loup de mer) comme plat principal (the fillet of seabass) for the main course
plats principaux
main dishes
(la mousse au chocolat) comme dessert
(the chocolate mousse) for dessert
épaule (f) d’agneau
lamb shoulder
Qu’est-ce que vous avez, comme desserts?
What desserts do you have?
cuisse (f) de canard
duck leg
On peut avoir l’addition, s’il vous plaît?
Could we have the bill, please?
gratin (m) dauphinois
dauphinoise potatoes
Les prix n’étaient pas excessifs.
The prices weren’t excessive.
lasagnes (fpl) végétariennes
vegetarian lasagne
C’était cher.
It was expensive.
loup (m) de mer
sea bass
L’accueil était très chaleureux.
The welcome was very warm.
poulet (m) basquaise
Basque-style chicken
Nous avons dû attendre plus de cinq minutes. We had to wait more than five minutes.
rôti (m) de veau
roast veal
L’ambiance était vraiment agréable.
The ambiance was really pleasant.
desserts
desserts
L’atmosphère était super bruyante.
The atmosphere was very noisy.
crème (f) brûlée
crème brûlée
Le serveur/La serveuse était …
The waiter/waitress was …
mousse (f) au chocolat
chocolate mousse
très attentionné(e)/médiocre
very attentive/mediocre
roulé (f) au chocolat
chocolate roll
À recommander!
To be recommended!
sorbet (m)
sorbet
Je n’y retournerai jamais!
I will never go back there!
tarte (f) au citron
lemon tart
un couteau
a knife
tarte (f) aux pommes
apple tart
une cuillère
a spoon
une fourchette
a fork
une serviette
a napkin
Using demonstrative adjectives and pronouns
En + the present participle
masc sg
fem sg
masc pl
fem pl
this/these
ce (cet in front of a vowel)
cette
ces
ces
Use en plus the present particple to say ‘on’ or ‘while’ doing something
this one/these ones
celui-ci
celle-ci
ceux-ci
celles-ci
To form the present participle, take the nous form of the present tense, remove the -ons and add -ant
that one/those ones
celui-là
celle-là
ceux-là
celles-là
nous arrivons (we arrive)
en arrivant (on arriving)
nous mangeons (we eat)
en mangeant (while eating)
60
GCSE Higher Module 5 - Le grand large
French
Acheter les souvenirs Buying souvenirs
Les mots essentiels High-frequency words
Je pense acheter (ce tagine).
I’m thinking of buying (this tagine).
Qu’est-ce que tu en penses?
What do you think of it?
Avant de...
Que penses-tu de (cette théière)?
What do you think of (this teapot)?
Use avant de plus an infinitive to say ‘before doing something’
Je crois que je vais acheter (ces bijoux). I think I’m going to buy (this jewellery).
this morning
cet après-midi
this afternoon
demain
tomorrow
hier
yesterday
l’année dernière
last year
l’année prochaine
next year
le dernier soir
on the last evening
le week-end dernier
last weekend
le week-end prochain
next weekend
Je veux acheter (un foulard).
I want to buy (a scarf).
Tu préfères celui-ci ou celui-là?
Do you prefer this one or that one?
Je cherche (une lanterne).
I’m looking for (a lantern).
Je prends celle-ci ou celle-là?
Shall I take this one or that one?
J’ai envie de m’acheter des (gants).
I feel like buying some (gloves).
Tu trouves celles-ci comment?
What do you think of these ones?
tous les ans/étés
every year/summer
Je déteste faire du shopping.
I hate going shopping.
certainement
certainly, definitely
Je suis accro au shopping.
I’m addicted to shopping.
du coup
as a result
entre temps
meanwhile, in the meantime
finalement
finally, at last
franchement
frankly, downright
Avant de prendre le train... Before taking the train ...
C’était catastrophique! It was catastrophic! Avant de partir, j’avais …
Before leaving I had …
toute la journée
all day
réservé mon billet d’avion/tout préparé
booked my plane ticket/prepared everything
puis
then
fait ma valise/des recherches
packed my case/done some research
découvert/décidé que …
discovered/decided that …
J’étais allé(e) à l’agence de voyages.
I had gone to the travel agent’s.
Mais/Pourtant …
But/However …
je me suis cassé la jambe
I broke my leg
j’ai oublié mon passeport
I forgot my passport
j’ai raté l’avion
I missed the plane
j’ai pris un coup de soleil affreux
I got terribly sunburnt
le camping-car est tombé en panne
the camper van broke down
on m’a volé mon sac à main
my handbag was stolen
Alors/Donc …
So …
j’ai dû aller au commissariat/à l'hôpital/chez le médecin I had to go to the police station/hospital/doctor's
60
ce matin
Quelle horreur!
How awful!
J’étais triste.
I was sad.
On était bien déçus.
We were really disappointed.
The pluperfect tense You use the pluperfect to say ‘had been’ or ‘had gone’ etc. It is formed of two parts: 1. the imperfect tense of the auxiliary avoir or être 2. the past participle of the verb j’avais reservé
I had reserved
j’étais parti(e)
I had gone
The future tense Use these pages on BBC Bitesize to upskill your understanding of the future tense! 61
GCSE Higher Module 6 - Au collège Les matières School subjects
French
L’emploi du temps The timetable
Religion in French schools
le commerce
business studies
à neuf heures
at nine o’clock
le dessin
art
à neuf heures dix
at ten past nine
le français
French
à neuf heures et quart
at a quarter past nine
la biologie
biology
à neuf heures et demie
at half past nine
la chimie
chemistry
à dix heures moins vingt
at twenty to ten
la géographie
geography
à dix heures moins le quart
at a quarter to ten
la musique
music
lundi/mardi
(on) Monday(s)/Tuesday(s)
la physique
physics
mercredi/jeudi
(on) Wednesday(s)/Thursday(s)
la religion
religious studies
vendredi
(on) Friday(s)
la technologie
technology
la récré(ation)
break time
l’allemand (m)
German
l’heure du déjeuner
lunchtime
l’anglais (m)
English
Lundi à neuf heures, j’ai …
On Monday at nine o’clock, I have …
l’art dramatique (m)/le théâtre
drama
histoire/maths.
history/maths.
l’EPS (f)/le sport
PE
Vendredi, j’ai deux heures de français. I have two French lessons on Fridays.
l’espagnol (m)
Spanish
La récré commence à …
l’étude des médias (f)
media studies
l’histoire (f)
history
l’informatique (f)
ICT
l’instruction civique (f)
citizenship
les arts ménagers
home technology
les maths
maths
Practise online Use this QR code to find all of the vocab online where you can listen to pronunciation and practise using games and vocab lists.
In France, religion and education are completely separate. State schools in France do not teach religious education. All religious symbols, including crosses and headscarves are banned in schools in France. Religion is taught in private (as opposed to state) schools. How does this compare to schools in the UK?
Break time starts at …
School subjects with aimer, adorer and détester.
Ce que j’aime et ce que je n’aime pas What I like and what I don’t like
Use le/la/l’/les with school subjects with verbs like j’aime, j’adore, je déteste.
Ma matière préférée est …
My favourite subject is …
J’adore la géographie I love geography
Je suis fort(e) en …
I am good at …
Je suis faible en …
I am weak at …
Je (ne) suis (pas) doué(e) en …
I (don’t) have a talent for …
C’est …
It’s …
facile/difficile/utile/inutile
easy/difficult/useful/useless
intéressant/ennuyeux
interesting/boring
fascinant/passionnant
fascinating/exciting
Le/La prof est …
The teacher is …
bon(ne)/marrant(e)
good/funny
sympa/gentil(le)
nice/kind
sévère/impatient(e)
strict/impatient
On a trop de devoirs.
We have too much homework.
J’aime le dessin
I like art
Je déteste l’allemend
I hate German
J’aime les maths
I like maths
School subjects with avoir. Don’t use le/la/l’/les in front of school subjects when you talk about which subjects you have. À dix neuf heures, j’ai technologie. À neuf heures, j’ai physique.
62
GCSE Higher Module 6 - Au collège Un école bien équipée A well-equipped school
Mon collège My school
le gymnase
sports hall
Comment s’appelle ton école?
What is your school called?
le hall (assembly)
hall/auditorium
Mon école s’appelle …
My school is called …
le terrain de basket
basketball court
C’est quelle sorte d’école?
What sort of school is it?
le terrain de sport
sports ground
C’est …
It’s …
la bibliothèque
library
une école mixte
a mixed school
la cantine
canteen
une école publique
a state school
la cour de récréation
playground
une école privée
a private school
la piscine
swimming pool
une école pour filles/garçons
a school for girls/boys
la salle de sport
gym
pour les élèves de 11 à 16 ans
for pupils aged 11 to 16
les labos de science
science labs
Il y a combien d’élèves?
How many pupils are there?
les salles de classe
classrooms
Il y a (750) élèves et (45) professeurs.
There are (750) pupils and (45) teachers.
les vestiaires
changing rooms
Quels sont les horaires?
What are the school hours?
La journée commence à (8h30)
The school day starts at (8.30 a.m.)
et finit à (16h ou à 17h).
and finishes at (4 or 5 p.m.).
Il y a combien de cours par jour?
How many lessons are there per day?
Il y a (huit) cours par jour.
There are (eight) lessons per day.
Comment sont les professeurs?
What are the teachers like?
Direct object pronouns To say him/her/it/them, you need a direct object pronoun. This comes before the verb. Je le déteste
I hate him / it
Je la déteste
I hate her / it
Je les aime
I like them
The pronouns le and la shorten before a vowel: Je l’adore
I love him / her / it
Using a and some Remember to use a or some when needed.
62
French
Il y a une cantine
There is a canteen.
Il n’y a pas de piscine
There isn’t a swimming pool.
Practise online Use this QR code to find all of the vocab online where you can listen to pronunciation and practise using games and vocab lists.
BBC Bitesize Watch this video in which Double-Vé briefs Maxime on an undercover job in a UK school!
En général, les profs sont gentils/un peu sévères. In general, the teachers are kind/bit strict. Qu’est-ce que tu penses de ton collège?
What do you think of your school?
Je pense que les journées sont longues et qu’on a trop de contrôles.
I think the days are long and we have too many tests.
Having your say In France, each class elects a délégué(é) de classe or class representative. This student represents their class at the conseil de classe, a meeting held to discuss the progress of all the students in the class. French schools also have a school council , called le conseil d’administration. How does this compare to your school? Would you like a class rep to talk about your progress? 63
GCSE Higher Module 6 - Au collège
French
L’école chez nous, l’école chez vous School here and with you
The present tense ils and elles Ils and elles both mean they. For regular -er verbs the ending is -ent, eg ils portent but the ending is silent,you do not pronounce the -ent.
En Grande-Bretagne, …
In Britain …
En France, …
In France …
l’école commence à … et finit à …
school starts at … and finishes at …
on porte un uniforme scolaire
we wear school uniform
ils portent leurs propres habits
they wear their own clothes
on étudie la religion
we study RE
ils n’étudient pas la religion
they don’t study RE
on ne redouble pas
we don’t repeat a year
ils redoublent
they repeat a year
les grandes vacances durent …
the summer holidays last …
Je préfère le système britannique/ français parce que … I prefer the British/French system because … le redoublement (n’)est (pas) une bonne idée
repeating a year is (not) agood idea
les horaires sont plus raisonnables
the hours are more reasonable
les vacances sont plus longues
the holidays are longer
l’uniforme scolaire est pratique
school uniform is practical
L’uniforme scolaire School uniform
Remember that these verbs are irregular: avoir = ils/elles ont aller = ils/elles vont
être = ils/elles sont faire = ils/elles font
Adverbs You use adverbs to say how you do something. In English most adverbs end in -ly and in French many of them end in -ement. sainement = healthily rarement = rarely The following adverbs are irregular, bien (well), mal (badly) tôt (early). In French, adverbs usually go straight after the verb je bois uniquement de l’eau, I only drink water
The French school system
Je porte …
I wear …
un pantalon/un polo
trousers/a polo shirt
un sweat/une chemise
a sweatshirt/a shirt
une cravate/une jupe
a tie/a skirt
une veste
a blazer/jacket
mes propres vêtements
my own clothes
La mode n’a pas de place à l’école.
Fashion has no place in school.
L’uniforme coûte cher.
Uniform is expensive.
Tout le monde se ressemble.
Everyone looks the same/alike.
C’est démodé et embarrassant.
It’s old-fashioned and embarrassing.
C’est pratique et confortable.
It’s practical and comfortable.
School is compulsory in France between the ages of six to sixteen, but many children start earlier in nursery. Just like the UK, schools are divided into primary and secondary and there are private and state schools. Students attend school Monday to Friday but always have Wednesday afternoons off. The school day tends to be longer than here in the UK but holidays are also longer.
BBC Bitesize Watch this video in which Double-Vé briefs Maxime on an undercover job in a UK school!
In secondary school, there is a numbering system just like the UK but it goes in descending, as opposed to ascending, order, so year 7 would be sixième and year 11 is seconde. French students also do not wear a school uniform. 64
GCSE Higher Module 6 - Au collège Le règlement scolaire School rules
Using il faut and il est interdit de Il faut = it is necessary to / you must
Il faut être à l’heure.
You must be on time.
il est interdit = it is forbidden to / you must not
Il faut faire ses devoirs.
You have to do your homework.
Both expressions are followed by the infinitive.
Il faut porter l’uniforme scolaire.
You have to wear school uniform.
Il est interdit de mâcher du chewing-gum.
It is forbidden to chew chewing gum.
Il faut être à l’heure = you must be on time il est interdit de manquer les cours = you must not skip lessons
Il est interdit d’utiliser son portable en classe.
It is forbidden to use your mobilephone in class.
Il est interdit de porter des bijoux,
It is forbidden to wear jewellery,
des piercings ou trop de maquillage.
piercings or too much make-up.
Il est interdit de sortir de l’école pendant l'heure It is forbidden to leave school at lunchtime. du déjeuner.
The imperfect tense The imperfect tense is used to describe what things were like in the past or what used to happen. You need to be able to recognise the imperfect endings, eg chanter (so sing)
Il est interdit de manquer les cours.
It is forbidden to skip lessons.
je chantais
I used to sing
Je trouve ça …
I think that’s …
tu chantais
you used to sing
juste/logique
fair/logical
il/elle/on chantait
he/she/we used to sing
raisonnable/frustrant
reasonable/frustrating
nous chantions
we used to sing
injuste/ridicule
unfair/ridiculous
vous chantiez
you used to sing
parce que/car …
because …
ils/elles chantaient
they used to sing
c’est/ce n’est pas dangereux
it is/isn’t dangerous
The key verbs that you need to be able to use are:
c’est/ce n’est pas important
it is/isn’t important
avoir
j’avais
(I had/used to have)
on n’est pas des bébés
we aren’t babies
être
j’étais
(I was/used to be)
il faut respecter les autres
you have to respect other people
faire
je faisais
(I did/made / used to do/used to make)
la mode/la religion n’a pas de place à l'école
fashion/religion doesn’t have anyplace in school
l’école, c’est pour apprendre
school is for learning
The French school system l’école maternelle is nursery school for children aged between 2 and 6 years. l’école primaire is equivalent to primary school for children aged 6 to 11 years. le collège is for students in UK years 7 to 10 and an exam (le brevet) is taken at 15 years old. Students then move on to le lycée which covers the last three years of their education (our Years 11,12 and 13). In their final year, students take le baccalauréat (le bac) which is the equivalent of A-Levels. before moving on to university 64
French
Giving opinions in different tenses present: c’est = it is past: c’était = it was future: ça va être = it is going to be
Practise online Use this QR code to find all of the vocab online where you can listen to pronunciation and practise using games and vocab lists.
65
GCSE Higher Module 6 - Au collège La santé au college Health at school
French The imperfect tense
Pour être en pleine forme, …
To be healthy, …
Pour éviter le stress au collège, …
To avoid stress at school, …
je mange sainement
I eat healthily
je mange rarement des bonbons ou des gâteaux
I rarely eat sweets or cakes
je bois uniquement de l’eau
I only drink water
je ne bois jamais de boissons gazeuses
I never drink fizzy drinks
je me couche tôt
I go to bed early
j'essaie de me déconnecter des écrans de temps en temps
The imperfect tense is used to describe what things were like in the past or what used to happen. You need to be able to recognise the imperfect endings, eg chanter (so sing) je chantais
I used to sing
tu chantais
you used to sing
il/elle/on chantait
he/she/we used to sing
nous chantions
we used to sing
vous chantiez
you used to sing
I try to disconnect from screens from time to time
ils/elles chantaient
they used to sing
Je m’inquiète pour (mon copain/ ma soeur).
I am worried about (my friend/my sister).
The key verbs that you need to be able to use are:
Il/Elle …
He/She …
fume des cigarettes
smokes cigarettes
fume du cannabis
smokes cannabis
boit de l’alcool
drinks alcohol
ne mange pas sainement
doesn't eat healthily
Il/Elle fait ça pour …
He/She does that to …
s'amuser
have fun
faire partie du groupe
be a part of a group
combattre le stress au collège
combat/deal with stress at school
perdre du poids
lose weight
Il/Elle …
He/She …
est moins sociable
is less sociable
ne peut pas se concentrer en classe
can't concentrate in class
va avoir de mauvaises notes
is going to have bad grades
va devenir anorexique
is going to become anorexic
À mon avis, c’est …
In my opinion, it’s ….
très mauvais pour la santé
very bad for your health
dangereux/illégal
dangerous/illegal
On devient facilement accro.
You become addicted easily.
avoir
j’avais
(I had/used to have)
être
j’étais
(I was/used to be)
faire
je faisais
(I did/made / used to do/used to make)
Giving opinions in different tenses present
c’est
it is
past
c’était
it was
future
ça va être
it is going to be
Les intouchables Les intouchables is based on a true story of friendship between a disabled patient, a rich, highly-educated resident of a palatial home in the best part of the city, and his unusual choice of carer, an immigrant from a deprived area of town with a criminal record. The film shows the developping camaraderie of two men who seemingly do not have anything in common.
66
GCSE Higher Module 6 - Au collège À l’école primaire et maintenant At primary school and now
66
French Les succès au collège Successes at school
J’avais …/J’ai …
I had/used to have …/I have …
Je suis fier/fière de moi.
I am proud of myself.
beaucoup de temps libre
lots of free time
Je joue dans l’orchestre.
I play in the orchestra.
beaucoup d’amis
lots of friends
Je suis membre du conseil d'administration. I’m a member of the school council.
trop de devoirs
too much homework
J’ai gagné …
I won …
J’allais …/Je vais …
I used to go …/I go …
un prix pour mes efforts en classe
a prize for my efforts in class
au ciné-club
to film club
un tournoi de foot/basket
a football/basketball tournament
au club d’échecs
to chess club
un concours de slam/danse
a slam/dance competition
au zoo
to the zoo
J’ai participé à …
I participated/took part in …
à la piscine
to the swimming pool
un spectacle
a show
J’étais …/Je suis …
I was/used to be …/I am …
un échange
an exchange
dans une chorale
in a choir
une sortie scolaire
a school trip
délégué(e) de classe
class rep
membre de l’équipe de basket
a member of the basketball team
J’ai récolté de l’argent pour une association caritative.
I raised money for a charity.
timide
shy
Je faisais …/Je fais …
I used to do/go …/I do/go …
du judo/du karaté
judo/karate
Les sorties scolaires sont une bonne/ mauvaise idée parce que/qu'…
School trips are a good/ bad idea because
du yoga/de la danse
yoga/dancing
on se fait de nouveaux amis
you make new friends
de la natation
swimming
on s’amuse ensemble
you have a laugh together
Je jouais …/Je joue …
I used to play …/I play …
c’est trop cher
it’s too expensive
à cache-cache
hide and seek
c’est ennuyeux
it’s boring
au foot/au hand
football/handball
au ping-pong
ping pong/table tennis
au rugby
rugby
Je participais …
I used to participate/take part …
Je participe …
I participate/take part …
au spectacle de Noël
in the Christmas play
Je chantais/Je chante dans la chorale
I sang/I sing in the choir
Healthy Living How healthy are you? Read this letter and compare your lifestyle to that of Romain.
Practise your vocab and listening on healthy lifestyles here.
67
GCSE Higher Module 7 - Bon travail! Les professions Jobs
French Les professions Jobs
Ma mère/Mon père est …
My mum/dad is a(n) …
J’adore (la campagne).
Je voudrais être …
I would like to be a(n) …
Je suis passionné(e) par (la loi et la justice). I’m passionate about (the law and justice).
acteur/-trice
actor/actress
Je suis fort(e) en (maths).
I’m good at (maths).
agent de police
policeman/woman
Je suis (courageux/-euse).
I am (brave).
agriculteur/-trice
farmer
(Voyager), c’est ma passion.
(Travelling) is my passion.
architecte
architect
(Les avions) me fascinent.
(Planes) fascinate me.
boucher/-ère
butcher
Je préférerais travailler (en plein air).
I would prefer to work (outdoors).
boulanger/-ère
baker
Je voudrais travailler avec (des enfants).
I would like to work with (children).
caissier/-ère
cashier
Je voudrais/J’aimerais travailler comme …
I would like to work as …
coiffeur/-euse
hairdresser
Je veux être …
I want to be …
créateur/-trice de mode
fashion designer
dentiste
dentist
directeur/-trice
director
électricien(ne)
electrician
employé(e) de bureau
office worker
facteur/-trice
postman/postwoman
fonctionnaire
civil servant
infirmier/-ère
nurse
informaticien(ne)
computer scientist
ingénieur(e)
engineer
journaliste
I love (the countryside).
Job nouns
Le service civique
The words for jobs often change according to gender. The most common patterns are: masculine
feminine
English
électricien
électricienne
electrician
coiffeur
coiffeuse
hairdresser
acteur
actrice
actor
boulanger
boulangère
baker
journalist
patron
patronne
boss
maçon(ne)
builder
mécanicien(ne)
mechanic
médecin
doctor
professeur
teacher
Jobs that end in -e do not change, eg dentiste The following jobs are also the same in both genders: agent de police (police man/woman), médecin (doctor), professeur (teacher), soldat (soldier)
secrétaire
secretary
serveur/-euse
waiter/waitress
soldat
soldier
steward/hôtesse de l’air
air steward/stewardess
vendeur/-euse
sales assistant
vétérinaire
vet
Le service civique (SC) is the French national volunteer service which was launched in 2010. It is similar to the National Citizenship Service (NCS) which operates in England. SC is accessible to all young people aged between 16 and 25. They must commit to carrying out a community assignment for a minimum of six months which can be in any sector, such as health, environment, youth work, education. Volunteers receive an allowance of around Euro 500 per month.
Practise online
The relative pronoun qui
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Qui means who, which, that when who, which, that is the subject of a sentence. Le secteur qui m’intéresse, c’est le commerce, The sector that interests me is business. 68
GCSE Higher Module 7 - Bon travail!
French
L’orientation Career paths
Médecins Sans Frontières (MSF)
Dans quel secteur voudrais-tu travailler?
In which area would you like to work?
l’audiovisuel et les medias
audiovisual and media
l’informatique et les télécommunications
IT and telecommunications
l’hôtellerie et la restauration
hotel and catering
les arts et la culture / le commerce/ le sport et les loisirs
arts and culture/business/sport and leisure
la médecine et la santé / les sciences et les technologies
medicine and health/science and technology
Ça m’intéresserait de travailler dans …
I would be interested in working in …
Mon rêve serait de faire carrière dans …
My dream would be to have a career in …
Mon ambition/Mon but est de trouver un poste dans …
My ambition/aim is to find a job in …
Le secteur/L’orientation qui m’attire/m’intéress (le plus), c’est ... The sector/direction that attracts/interests me (the most) is ...
68
L’important pour moi est d’avoir un métier bien payé.
The important thing for me is to have a well-paid job.
Le plus important est de …
The most important thing is to …
faire quelque chose de satisfaisant/
do something satisfying/
stimulant/gratifiant/d’intéressant
stimulating/rewarding/interesting
faire quelque chose pour améliorer la société/aider les autres
do something to improve society/help others
Le salaire a moins d’importance/est très important pour moi.
The salary is less/very important to me.
À mon avis, c’est un secteur d’avenir.
In my opinion, it’s an area with prospects.
Je suis … depuis (trois) ans.
I have been a … for (three) years.
C’est un métier (stimulant).
It’s a (stimulating) job.
La chose qui me plaît le plus, c’est …
What I like best is …
L’inconvénient, c’est que …
The disadvantage is that …
les horaires sont très longs / c’est fatigant
the hours are very long / it’s tiring
Je suis assez satisfait(e) de mon travail.
I’m quite satisfied with my job.
Avant, j’étais/je travaillais comme …
In the past, I was/worked as …
C’était affreux/stressant/mieux/pire/mal payé.
It was awful/stressful/better/worse/badly paid.
Le travail était monotone.
The work was monotonous.
Il n’y avait aucune possibilité d’avancement.
There was no chance of promotion.
Je m’entendais mal avec mon patron.
I didn’t get on well with my boss.
J’ai décidé de (suivre une formation).
I decided to (take a course).
Maintenant, je suis diplômé(e).
Now I am qualified.
Mon nouveau boulot est (plus créatif).
My new job is (more creative).
Mes collègues sont tous très sympa.
My colleagues are all very nice.
Médecins Sans Frontières is, often referred to in English as Doctors without Borders, is an international humanitarian medical charity that originated in France. It was founded in Paris in 1971 and today is a worldwide movement of over 70,000 people. It works all around the globe, often in disaster zones, areas of conflict or in countries suffering outbreaks of disease.
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69
GCSE Higher Module 7 - Bon travail! Les ambitions Ambitions
French The conditional Use the conditional of aimer (j’aimerais) and vouloir (je voudrais) plus the infinitive of another verb to say what you would like to do.
Avant de continuer mes études, …
Before I continue my studies …
Après avoir terminé mes examens, …
After having finished my exams …
Après avoir quitté le collège, …
After having left school …
Plus tard/Un jour, …
Later on/One day …
Je veux/J’aimerais/Je préférerais/
I want/I would like/I would prefer/
J’espère …
I hope to…
J’ai envie de/d’ …
I want to…
J’ai l’intention de/d’ …
I intend to…
Mon rêve serait de/d’ …
My dream would be to …
aller à l’université/à la fac
go to university
entrer en apprentissage
do an apprenticeship
faire du bénévolat/travail volontaire
do charity/voluntary work
prendre une année sabbatique
take a gap year
J’espère me marier/me pacser.
I hope to get married/register a civil partnership.
J’ai l’intention de faire le tour du monde
I intend to travel round the world
Mon but est de fonder une famille
My aim is to start a family
Je ne veux pas avoir d’enfants
I don’t want to have children
je passerai
nous passerons
Je n’ai aucune intention de m’installer avec mon copain/ma copine.
I have no intention of moving in with my boyfriend/girlfriend.
tu passeras
vous passerez
il/elle/on passera
ils/elles passeront
J’aimerais faire un métier créatif
I would like to do a creative job.
Je voudrais travailler à l’étranger
I would like to work abroad
To say what you would not like to do, put ne...pas around aimerais and voudrais, je n’aimerais pas travailler dans un bureau = I would not like to work in an office je ne voudrais pas faire un métier manuel = I would not like to do a manual job
The future tense To describe future plans, you can use either the near future tense (je vais + infinitive, to say I am going to ....) or the simple future tense (to say will or shall) eg je passerai mes examens, I will take my exams To form the simple future tense of regular verbs, add the following endings to the infinitive stem:
The following important verbs are irregular. Learn to recognise them! aller - j’irai (I will go) être - je serai (I will be)
The perfect infinitive To say ‘after doing/after having done something’, use après avoir/être + the past particple of the verb: Après avoir pris une année sabbatique ...
After doing/having done a year off ...
Après être allé (e) à la fac ...
After having been to university ...
Remember to say before doing something, you use avant de + the infinitive: Avant d’aller à la fac ...
Before going to university ...
avoir - j’aurai (I will have) faire - je ferai (I will do/make)
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GCSE Higher Module 7 - Bon travail!
French
Un entretien d’embauche A job interview Enchanté.
Pleased to meet you.
Asseyez-vous.
Sit down.
au sujet de
about, on the subject of
Parlez-moi un peu de ce que vous faites actuellement.
Talk to me a little bit about what you are doing at the moment.
avant tout
above all
malgré
despite, in spite of
Actuellement, je suis (au lycée).
At the moment, I am (in sixth form college).
non seulement
not only
Je suis en train de (préparer le baccalauréat/mes examens de GCSE)
I am in the middle of (preparing to take my baccalaureat/my GCSE exams).
plus tard
later
plutôt
rather, instead
Quelles matières étudiez-vous?
What subjects are you studying?
quant à …
regarding …, as for …
J’étudie (huit) matières, dont (l’EPS).
I’m studying (eight) subjects, including (PE).
Qu’est-ce que vous ferez après vos examens?
What will you do after your exams?
Si je réussis mes examens, j’espère (aller à l'université).
If I pass my exams, I hope (to go to university).
J’aimerais également (prendre une année sabbatique).
I would also like (to take a gap year).
Pourquoi vous intéressez-vous à ce poste?
Why are you interested in this position?
Je crois que ce serait une bonne expérience pour moi.
I think it would be a good experience for me.
Quelles sont les qualités personnelles
What personal qualities would you
que vous apporteriez à ce poste?
bring to this position?
Je suis quelqu’un de (bien organisé/ de très motivé/de créatif). I am a (well organised/very motivated/creative) person.
Direct object pronouns in the perfect tense In the perfect tense, direct object pronouns go in front of the part of avoir or être. The past participle must agree with the la / les J’ai appris le français (I learnt French) = je l’ai appris (I learnt it) Il a accompagné sa soeur (He accompanied his sister) = il l’a accompagnée (He accompanied her) Nous avons accompagné les filles (we accompanied the children) = nous les avons accompagnées (we accompanied them)
Practise online Use this QR code to find all of the vocab online where you can listen to pronunciation and practise using games and vocab lists. 70
Les mots essentiels High-frequency words
The perfect and imperfect tenses You use the perfect tense to say what you did: e.g. J’ai servi les clients. You use the imperfect tense to say what something or someone was like: e.g. C’était amusant, mes collègues étaient sympa.
Au téléphone On the telephone Allô?
Hello?
Je voudrais parler avec …
I would like to talk to …
Sa ligne est occupée.
His/Her line is busy.
Est-ce que je peux laisser un message?
Can I leave a message?
Je vais vous transférer vers sa messagerie vocale. I will transfer you to his/her voicemail. Ne quittez pas.
Stay on the line.
Je vous le passe.
I’ll pass you over to him/her.
Je peux vous être utile?
Can I help you/be of help?
Au revoir!
Goodbye!
71
GCSE Higher Module 7 - Bon travail!
French
Mon boulot dans le tourisme My job in tourism
Verbs followed by à or de
Je suis étudiant(e) en …
I am studying …
J’apprends à devenir …
I’m learning to become …
Il y a six mois, j’ai commencé à travailler dans/chez/en … Six months ago I started work in/with … Je voudrais travailler à plein temps/
I would like to work full-time/
mi-temps dans (le tourisme).
part-time in (tourism).
Lorsque j’étais plus jeune, je rêvais d’être
When I was younger, I dreamed of being
(infirmier/-ière).
a (nurse).
J’ai décidé de changer d’orientation à cause de …
I decide to change direction because of …
Mon travail consiste à (accueillir les clients).
My work involves (welcoming clients).
Je m’occupe aussi (des réservations).
I also take care of (reservations).
Je vends (des billets).
I sell (tickets).
Je suis passionné(e) par mon travail.
I am passionate about my job.
J’apprécie surtout (le contact avec les gens).
I particularly enjoy (dealing with people).
Le seul inconvénient de mon métier, c'est que …
The only disadvantage of my job is that …
Pour faire ce métier, il faut …
To do this job you have to …
être souriant
be smiley
savoir parler d’autres langues
know how to speak other languages
Plus tard/Quand je serai diplômé(e), …
Later on/When I am qualified …
je partirai en vacances
I will go on holiday
j’essaierai d’apprendre le japonais
I will try to learn Japanese
Some verbs are followed by à or de before the infinitive. apprendre à (to learn to) commencer à (to start to) consister à (to consist of/to involve) réussier à (to succeed at/in) décider de (to decide to) essayer de (to try to) rêver de (to dream of) eg J’ai décidé de deviner = I decided to become J’ai commencé à travailler = I started to work
Complex sentences in the future tense You can create more complex sentences by using Si plus a verb in the present tense plus a verb in the future tense. Si je réussis mes examens, je travaillerai à l’étranger, if I pass my exams, I will work abroad. Quand or lorsque plus a verb in the future tense plus another future tense Lorsque je serai directeur, je gagnerai plus d’argent, when I am (literally will be) the manager, I will earn more money.
The subjunctive
BBC Bitesize - The subjunctive
This form of the verb is used to express wishes, thoughts, possibility or necessity. It is often used after a verb followed by que:
Use this link to practise your skills with the subjunctive. This is a real Higher skill that will earn you precious marks in your speaking and writing exams so it’s well worth swotting up!
il faut que ...
it is necessary to / I/you/we must
vouloir que ...
(to want someone to)
To form the subjunctive, take the third person plural (ils/elles) in the present tense. Remove the -ent and add the following endings: je finisse, tu finisses, il/elle finisse, nous finissions, vous finissiez, ils/elles finissent Some key verbs are irregular aller = j’aille avoir = j’aie être = je sois Il faut que je fasse = I have to (do)
faire = je fasse
Mes parents veulent que j’aille ... = My parents want me to go ...
72
GCSE Higher Module 8 - Un œil sur le monde Ce qui me préoccupe What worries me
72
French Les mots essentiels High-frequency words
Ce qui est important pour moi dans la vie,
The most important thing to me in life
à part tout cela
apart from all that
c’est d’abord …
is above all …
bien que (+ subjunctive)
although
Ensuite, c’est …
Then it’s …
ceci dit
that said, …
le sport / la musique
sport / music
comme ça …
in this way …
ma santé
my health
du coup, …
as a result, …
ma famille
my family
en ce qui concerne …
as far as … is concerned
l’argent (m)
money
en même temps
at the same time
mes études
my studies
en train de
in the process of (doing)
mes animaux
my pets
il s’agit de
it’s about, it’s a matter of
mes amis
my friends
pas mal de
quite a lot of
Ce qui me préoccupe/m’inquiète (le plus), c'est …
What worries me (the most) is …
quotidiennement
daily
l’état (m) de la Terre
the state of the Earth/planet
tel(le)(s) que
like, such as
le réchauffement climatique
global warming
tout le monde
everyone
la pauvreté dans le monde
world poverty
l’injustice (f)
injustice
l’environnement (m)
the environment
les sans-abri
homeless people
les personnes qui sont emprisonnées à tort
people who have been wrongly imprisoned
les enfants qui n’ont pas assez à manger
children who don't have enough to eat
On peut/Il est possible de …
You can/It’s possible to …
parrainer un enfant en Afrique
sponsor a child in Africa
faire un don à une association caritative
donate to a charity
faire du bénévolat
do voluntary work
Il faut …
We must/You have to …
lutter contre la faim
fight against hunger/famine
lancer des pétitions
launch petitions
écrire à son/sa député(e)
write to your MP
participer à des manifestations
take part in demonstrations
agir maintenant
act now
faire des campagnes de sensibilisation
carry out campaigns to raise awareness
Il ne faut pas ignorer (ces gens).
We must not ignore (these people).
Aqua by Jean-Marc Ligny Jean-Marc Ligny was born in 1956 and wanted to be a rock guitarist, only turning to literature when he was 20 years old. Throughout his career, he has received many awards and accolades for his writing. It is 2030 and drinking water has taken over from oil as the commodity that nations fight over. When a small African nation finds an underground water layer on its territory, does this guarantee survival? The book charts the battle for ownership of the water layer which political intrique and people who will stop at nothing to possess this most valuable resource.
73
GCSE Higher Module 8 - Un œil sur le monde Notre planète Our planet
French Using modal verbs - conditional tense
Le plus grand problème pour la planète, c'est … The greatest problem for the planet is … le changement climatique
climate change
le déboisement
deforestation
la destruction de la couche d’ozone
the destruction of the ozone layer
la destruction des forêts tropicales
the destruction of tropical rainforests
la disparition des espèces
species dying out
la guerre
war
le manque d’eau douce
the lack of fresh water
la pollution de l’air
air pollution
la sécheresse
drought
la surpopulation
overpopulation
un incendie (m)
a fire
une fuite de pétrole
an oil spill
des inondations (f)
flooding/floods
un tremblement de terre
an earthquake
un typhon
a typhoon
Using modal verbs Pouvoir (to be able to/can) and devoir (to have to/must) are known as modal verbs. Use them followed by a verb in the infinitive. Je peux
I can
Je dois
I must
Tu peux
you can
Tu dois
you must
Il/elle/on peut
he/she/we can
Il/elle/on doit
he/she/we must
On peut aller au collège en vélo = You can go to school by bike On doit utiliser les transports en communs = We have to use public transport
Practise online Use this QR code to find all of the vocab online where you can listen to pronunciation and practise using games and vocab lists.
Use pouvoir and devoir in the conditional tense, followed by the infinitive of another verb, to mean ‘could’ or ‘should’. Add the usual endings for the conditional tense with the irregular stem of each verb. pouvoir je pourrais
I could
tu pourrais
you could
on pourrait
we could
devoir je devrais
I should
tu devrais
you should
on devrait
we should
Je pourrais aller au collège à vélo = I could go to school by bike On devrait utiliser les transports en commun = We should use public transport
La Fête des Lumières La Fête des Lumières (the Festival of Lights) takes place in Lyon at the beginning of December each year. The festival originated in 1643 when inhabitants prayed to Mary, the Mother of Jesus, to protect them from the plague with the promise of building a statue to her memory. Two hundred years later, the unveiling of the statue was threatened by the weather on 8 December, the sky miraculously cleared. To give thanks to Mary, the people of Lyon lit up their windonws with candles and the festival was born.
Look at the video to see if this is on your bucket list.
Nowadays over four nights, many artists light up buildings, squares and parks all over the city of Lyon.
74
GCSE Higher Module 8 - Un œil sur le monde Protéger l’environnement Protecting the environment
74
French D’où vient ton tee-shirt? Where does your t-shirt come from? Les produits pas chers sont souvent
Cheap products are often
fabriqués dans des conditions de travail inacceptables.
made in unacceptable working conditions.
Les ouvriers sont sous-payés.
The workers are underpaid.
Leur journée de travail est trop longue.
Their working day is too long.
Si un produit est bon marché, je ne l’achète pas.
If a product is cheap, I don’t buy it.
make compost at home
éteindre les appareils électriques
Trop de travailleurs sont exploités/ exposés à des risques.
Too many workers are exploited/ exposed to risks.
turn off appliances and the light
et la lumière en quittant une pièce
when leaving a room
À mon avis, on devrait …
In my opinion, people should …
baisser le chauffage et mettre un pull
turn down the heating and put on a sweater
boycotter les grandes marques qui ne respectent pas leurs ouvriers
boycott big brands that don’t respect their workers.
utiliser du papier recyclé
use recycled paper
forcer les grandes marques à garantir un salaire minimum
force big brands to guarantee a minimum wage.
éviter les produits jetables
avoid disposable products
acheter des produits verts
buy green products
acheter des habits issus du commerce équitable
buy fairly traded clothes
privilégier les produits bio
where possible,choose organic products
acheter des vêtements fabriqués en ...
buy clothes made in ...
utiliser les transports en commun
use public transport
favoriser le covoiturage
encourage car-sharing
réfléchir à l’impact sur l’environnement
think about the impact on the environment
aller au collège à vélo
go to school by bike
refuser les sacs en plastique
turn down plastic bags
essayer de respecter l’homme et l'environnement à la fois
try to respect mankind and the environment at the same time
apporter une bouteille d’eau au lieu de prendre un gobelet jetable
carry a bottle of water instead of using disposable cups
récupérer l’eau de pluie pour arroser le jardin
collect rainwater for watering the garden
fermer le robinet pendant qu’on se lave les dents
The passive is used to talk about things that are done, have been done or will be done. To form it, use être in the appropriate tense followed by a past participle. The past participle must agree with the subject.
turn off the tap while you brush your teeth
present tense:
boire l’eau du robinet
drink tap water
prendre une douche au lieu de prendre un bain
have a shower instead of having a bath
perfect tense:
tirer la chasse d’eau moins fréquemment
flush the toilet less frequently
future tense:
faire plus
do more
Que devrait-on faire pour sauver notre planète?
What should we do to save our planet?
Actuellement, je ne fais pas grandchose pour protéger l'environnement.
Currently, I don’t do much to protect the environment.
Je fais déjà pas mal de choses.
I already do quite a lot.
Je pourrais/On devrait …
I could/We ought to …
trier les déchets
separate the rubbish
faire du compost à la maison
The passive
Les balles de coton sont transportées
The cotton balls are transported
Le coton est cultivé =
The cotton is grown
Le tissu a été fabriqué Ton t-shirt sera vendu
The fabric has been made / was made Your t-shirt will be sold 75
GCSE Higher Module 8 - Un œil sur le monde Faire du bénévolat Volunteering
French Indirect object pronouns Indirect object pronouns mean ‘to me’, ‘to him’, ‘to you’ etc. They replace nouns that are used after the preposition à, for example after dire à (to say to) donner à (to give to). The word ‘to’ is not always used in English (I give him). The indirect object pronoun goes before the verb.
Ça me permet d’élargir mes compétences.
It allows me to expand my skills.
Ça me donne plus confiance en moi.
It gives me more confidence in myself/ makes me feel more confident
Ça me donne le sentiment d’être utile.
It makes me feel useful.
C’est important de participer à la vie en société.
It’s important to participate in society.
On a la responsabilité d’aider les autres
We have a responsibility to help others
et de ne pas se focaliser sur soi-même.
and not focus on ourselves.
Il y a beaucoup de personnes qui ont
There are lots of people who need
besoin d’un peu de gentillesse.
a little kindness.
Je travaille …
I work …
sur un stand d’Oxfam
on an Oxfam stand
dans un refuge pour les animaux
in an animal sanctuary
Je fais partie de l’organisation X.
I’m a member of X.
Je rends visite à une personne âgée.
I visit an elderly person.
Je participe à des projets de conservation.
I take part in conservation projects.
J’aide des enfants du primaire à faire leurs devoirs.
I help primary school children to do their homework.
Je soigne les animaux.
I look after/treat animals.
Je soutiens les SDF.
I support homeless people.
The pronouns are: moi, toi, lui/elle, nous, vous, eux/elles
On s’adresse aux …
We appeal to …
sensibiliser
Pour moi
for me
chez nous
to raise awareness
at our house
prendre conscience de
to become aware of
avec eux
with them
soigner
to look after, treat
avec lui/ elle
with him/ her
accueillir
to welcome
affronter
to face, confront
soutenir
to support
Les SDF
to me
me, m’
to you
te, t’
to him/her
lui
to us
nous
to you
vous
to them
leur
Je lui donne le bras - I give him/her my arm Je leur rends visite - I visit them
Emphatic pronouns Emphatic pronouns are used after prepositions like pour (for), chez (at ...’s house) and avec (with)
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Can you improve your understanding of social issues, including homelessness by following this BBC Bitesize link? 76
GCSE Higher Module 8 - Un œil sur le monde Les grands événements Big events
76
French Les grands événements Big events
Un avantage de cet événement, c'est que …
An advantage of this event is that …
Cet événement ...
This event …
D’un côté, ça …
On the one hand, it …
Ce genre d’événement …
This type of event ...
En plus, ça …
What’s more/Moreover, it …
attire les touristes
attracts tourists
met en avant la culture
promotes the culture
encourage la pratique du sport
encourages participation in sport
met en avant la ville hôte
promotes the host city
donne des modèles aux jeunes
gives young people role models
crée un sentiment de fierté nationale
creates a sense of national pride
permet aux gens de passer un bon moment
allows people to have a good time
permet aux gens de s’amuser
allows people to have a good time
encourage la pratique du sport
encourages participation in sport
unit les gens
unites people
unit les gens
unites people
L’année dernière/L’été dernier, …
Last year/Last summer …
donne des modèles aux jeunes
gives young people role models
je suis allé(e) à un festival
I went to a festival
crée du travail
creates jobs
je suis allé(e) à la Coupe du monde
I went to the World Cup
attire des touristes
attracts tourists
j’ai vu (le Tour de France)
I saw (the Tour de France)
Cependant, …
However, …
C’est …
It’s …
Un inconvénient, c’est que …
A disadvantage is that …
un événement qui est connu
an event that is known
D’un autre côté, …
On the other hand, …
dans le monde entier
throughout the world
Par ailleurs, …
What’s more, …
le plus grand festival (de théâtre)
the biggest (theatre) festival in
les ouvriers qui construisent les stades sont souvent exploités
the workers who build the stadiums are often exploited
au monde
the world
Il y a une ambiance magique!
There is a magical atmosphere!
les prix augmentent
prices rise
la ville hôte est souvent endettée après l'événement
the host city is often in debt after the event
Il a lieu/Ça se passe (à Nice/ en février)
It takes place (in Nice/in February).
ça laisse une empreinte carbone très importante
it leaves a significant carbon footprint
J’estime/Je trouve/Je suis persuadé(e) que/ qu' …
I reckon/find/am convinced that …
il y a du pour et du contre
there are pros and cons
les festivals sont une chose positive/
festivals are positive/negative for a
négative pour un pays/une région
country/region
les panneaux solaires
solar panels
les toilettes sèches
dry toilet
les véhicules électriques
electric vehicles
le papier recyclé
recycled paper
L’été prochain/L’année prochaine, … Next Spring/ Next year … je vais y retourner
I am going to go back there
je vais aller à …
I am going to go to …
je vais encore regarder …
I am going to watch … again
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Verb tables Foundation and Higher Present tense
French
Regular (all regular verbs follow this pattern)
Irregular verbs (there are more but these you must learn by heart)
Jouer (-ER) To play
Finir (-IR) To finish
Attendre (-RE) To wait
Etre To be
Avoir To have
Aller To go
Faire To make/do
Prendre To take
Vouloir To want
Je/J’
joue
finis
attends
suis
ai
vais
fais
prends
veux
Tu
joues
finis
attends
es
as
vas
fais
prends
veux
Il/Elle/On
joue
finit
attend
est
a
va
fait
prend
veut
Nous
jouons
finissons
attendons
sommes
avons
allons
faisons
prenons
voulons
Vous
jouez
finissez
attendez
êtes
avez
allez
faites
prenez
voulez
Ils/Elles
jouent
finissent
attendent
sont
ont
vont
font
prennent
veulent
Perfect tense (passé composé)
Regular past participles with ‘avoir’
Jouer (-ER) To play
Finir (-IR) To finish
Attendre (-RE) To wait
joué (played)
fini (finished)
attendu (waited)
Irregular past participles with ‘avoir’ bu (drank) fait (made/did) écrit (wrote) lu (read) pris (took) reçu (received) vu (saw)
Regular past participles with ‘être’ (add ‘e’ if the subject is feminine, add ‘s’ if the subject is masculine plural, add ‘es’ if the subject is feminine plural).
Je/J’
ai
suis
Tu
as
Il/Elle/On
a
Nous
avons
Vous
avez
êtes
Ils/Elles
ont
sont
Irregular past participles with ‘être’
Aller To go
Partir To leave
Descendre To go down
Venir To come
Naître To be born
Mourir To die
allé(e)
parti(e)
descendu(e)
venu(e)
né(e)
mort(e)
parti(e)s
descendu(e)s
venu(e)s
né(e)s
mort(e)s
Same pattern: Sortir
To remember which verbs take ‘être’ as the auxiliary you can use the mnemonic: MRS VAN DER TRAMP Monter, Rester, Sortir, Venir, Arriver, Naître, Descendre, Entrer, Retourner, Tomber, Rentrer, Aller, Mourir, Partir
es est sommes allé(e)s
Same pattern: Arriver Entrer Rentrer Monter Rester Tomber Retourner
78
Verb tables Foundation and Higher Imperfect tense
French
Regular – take the ‘nous’ form of the present tense and remove –ons. Then you have your stem (e.g. nous habitons --> habit- + imperfect ending)
Irregular stem
Jouer (-ER) To play
Avoir (-IR) To have
Boire (-RE) To drink
Être To be
Je/J’
joue
avais
buvais
étais
Tu
joues
avais
buvais
étais
Il/Elle/On
joue
avait
buvait
était
Nous
jouons
avions
buvions
étions
Vous
jouez
aviez
buviez
étiez
Ils/Elles
jouent
avaient
buvaient
étaient
Future tense
Manger (-ER) To eat
Finir (-IR) To finish
Apprendre (-RE) To learn
Je
mangerai
finirai
apprendrai
Tu
mangeras
finiras
Il/Elle/On
mangera
Nous
Aller To go
+Infinitive
Je
vais
Tu
vas
Il/Elle/On
va
Nous
allons
Vous
allez
manger aller boire acheter visiter parler
Ils/Elles
vont
to eat to go to drink to buy to visit to talk
This is the equivalent of ‘I am going to…’ or ‘You are going to…’ etc… in English. It is the most straightforward way of referring to future events.
Conditional tense
Manger (-ER) To eat
Finir (-IR) To finish
Apprendre (-RE) To learn
Je
mangerais
finirais
apprendrais
apprendras
Tu
mangerais
finirais
apprendrais
finira
apprendra
Il/Elle/On
mangerait
finirait
apprendrait
mangerons
finirons
apprendrons
Nous
mangerions
finirions
apprendrions
Vous
mangerez
finirez
apprendrez
Vous
mangeriez
finiriez
apprendriez
Ils/Elles
mangeront
finiront
apprendront
Ils/Elles
mangeraient
finiraient
apprendraient
This is basically the infinitive + the correct ending. It translates as ‘I will…’, ‘You will…’ etc. For –RE verbs you drop the ‘e’ to make the stem.
78
Near future tense
This is also the infinitive + the correct ending. It translates as ‘I would…’, ‘You would…’ etc. For –RE verbs you drop the ‘e’ to make the stem.
79
AVOCADOS Foundation Adjectives
French Verbs
Opinions
Connectives
bon
good
je vais
I go
j’adore
I love
et
and
mauvais
bad
je fais
I do/make
j’aime
I like
cependant
however
ennuyeux
boring
j’écoute
I listen
je n’aime pas
I don’t like
neanmoins
however
amusant
fun
je mange
I eat
j’aime assez
I quite like
par contre
however
formidable
great
je bois
I drink
j’aime vraiment
I really like
aussi
also
utile
practical
j’achète
I buy
je préfère
I prefer
même si
even if
confortable
comfortable
je joue
I play
je déteste
I hate
car
because
inconfortable
uncomfortable
je suis allé
I went
Je crois que
I believe that
parce que
because
pas cher
cheap
j’ai fait
I did/made
Je pense que
I think that
puisque
because
cher
expensive
j’ai vu
I watched
je trouve que
I find that
donc
therefore
aimable
nice
c’était + adjective
It was + adjective
À mon avis
In my opinion
mais
but
affreux
awful
je vais (+ inf)
I am going to + inf
Selon moi
In my opinion
sans doute
no doubt
joli
pretty
ce sera
It will be
D’après moi
In my opinion
ou
or
laid
ugly
je voudrais
I would like
peut-être
perhaps
Adverbs
Detail
OMG! phrases
normalement
normally
très
very
généralement
generally
plus
more
d’habitude
usually
assez
quite
spécialement
especially
moins
less
complètement
completely
un peu
a bit
totalement
totally
beaucoup
rapidement
quickly
lentement
slowly
finalement immédiatement fréquemment
ce qui est bien c’est que
Sequencers premièrement
first
puis
then
ce qui est mauvais the bad thing is c’est que that
avant
before
après
after
the best thing is that
le matin
in the morning
many/a lot
le meilleur c’est que
l’après-midi
in the afternoon
trop
too
le pire c’est que
le soir
in the evening
aussi
also
the worst thing is that
hier
yesterday
finally
aujourd’hui
today
immediately
demain
tomorrow
frequently
maintenant
now
plus tard
later
the good thing is that
la semaine prochaine next week la semaine dernière
last week 80
AVOCADOS Higher Adjectives
Verbs
Opinions
étonnant
amazing
je peux
I can
incroyable
incredible
il peut être
it can be
je ne peux pas supporter
divertissant
entertaining
je dois
I must
travailleur/travailleuse
hardworking
j’évite de + inf
beau/belle
beautiful
dégoûtant
Connectives par contre
On the other hand
de plus/d’ailleurs
Furthermore
j’ai horreur de + inf I hate + inf
pourtant
However
I avoid …..ing
je suis fan de
I’m crazy about
en fait
In fact
j’ai besoin de + inf
I need to + inf
…m’intéresse
… interests me
c’est à dire
That is to say
disgusting
j’ai visité
I have visited
…me plaît
…pleases me
ainsi que
thus
agréable
pleasant
j’ai été
I have been
…m’ennuie
… bores me
pendant que
whilst
désagréable
unpleasant
j’ai pris
I have taken
…me dégoûte
… disgusts me
comme
as/like
heureux/heureuse
happy
après avoir/être...
after having...
…m’embête
…annoys me
néanmoins
nevertheless
deçu
disappointed
j’irai
I will go
on the one hand
tiring
je sortirai
I will go out
…doesn’t bother me
d’un côté
fatiguant
ne me dérange pas
de l’autre côté
on the other hand
rigolo
funny
je ferai
I will do/make
… is not my thing
étrange
strange
j’aurai
I will have
…n’est pas mon truc
effrayant
frightening
je serai
I will be
je dirais que..
I would say that
Adverbs
80
French
Detail
I can’t stand
OMG! phrases
soudain
suddenly
vraiment
really
regulièrement
regularly
assez
facilement
easily
seulement
Sequencers If it were possible
quite
si ce serait possible
toujours
always
souvent
often
plutôt
rather
si je devrais
If I had to
quelquefois
sometimes
only
extrêmement
extremely
si je pourrais
If I could
de temps en temps
sometimes
absolument
absolutely
principalement
mainly
although I am...
Bien que je sois
jamais
never
hebdomadaire
daily
tant de + noun
so much/many
although I have...
Bien que j’aie
d’abord
to start with
chaque semaine
weekly
plusieurs de + noun
several
je viens de...
I have just...
pour conclure
to sum up
chaque mois
monthly
j’espère à...
I hope to + inf
plus tard
later
chaque année
yearly
parfois
occasionally
Lengthen sentences & add detail with:
ayant/étant + pp
Having ….ing
par ailleurs
otherwise
pour + inf verb
In order to...
chaque jour
every day
rarement
rarely
qui
which/who
afin de + inf verb
In order to...
tous les jours
every day
évidemment
obviously
que
whom
If only I had …
en ce moment
at the minute
où
where
si seulement j’avais
par exemple
for example
quel dommaege!
What a pity! 81
Notes:
YEAR 7 KNOWLEDGE ORGANISER AUTUMN
I Delta Academies Trust
3
Notes:
YEAR 7 KNOWLEDGE ORGANISER AUTUMN
I Delta Academies Trust
3
Notes:
YEAR 7 KNOWLEDGE ORGANISER AUTUMN
I Delta Academies Trust
3
HOW TO SELF TEST WITH KNOWLEDGE ORGANISERS Graphic Organisers Try to come up with different ways to represent the information visually, from your knowledge organiser for example: an infographic, a timeline, a cartoon strip, a Venn diagram, or a diagram of parts that work together. Work your way up from drawing what you know from memory. By presenting your work in a different format the information is more likely to transfer to your long-term memory.
HOW TO USE GRAPHIC ORGANISERS
Look, Cover, Write, Check This strategy is commonly used by primary schools, it is a proven effective method of practising the spelling of key terminology found in your knowledge organiser. Start by carefully looking at the keyword you need to spell, cover it up, write it down, check it against your knowledge organiser and correct it if necessary. Make sure to practise the words you get incorrect several times as practice makes perfect!
USING ‘LOOK, COVER, WRITE, CHECK’
Keyword Mnemonics Make up a sentence where each word begins with the same letter as the word you need to remember. e.g.: Colours of the rainbow: ‘Richard Of York Gave Battle In Vain’ (Red, Orange, Yellow, Green, Blue, Indigo, Violet) e.g.: The order of the planets: ‘My Very Enthusiastic Mother Just Served Us Noodles’ (Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptune)
HOW TO USE MNEMONICS FOR REVISION
GCSE Academies Trust
Education House, Spawd Bone Lane, Knottingley, WF11 OEP T: 0345 196 0033 I info@deltatrust.org.uk I www.deltatrust.org.uk