EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN Celestina Denisse Ibarra Martínez Orquídea Torres Cosme
redes sociales estrictas foco de atención son las relaciones entre las personas, sin otro propósito añadido
usuarios determinarán el uso posterior que le darán al servicio. su función la acaba determinando el usuario y son, por lo tanto, totalmente inespecíficas.
centro de atención suele ser un objeto concreto, tal como vídeos, presentaciones, documentos, imágenes, etc
gran capacidad de comunicación e intercambio de información entre sus usuarios
Microblogging mensajes cortos de texto
limitación en la creación de objetos digitales, ya que se basan principalmente en el texto falta de elementos de interacción social y de mecanismos para desarrollar una identidad propia en el interior de la red.
Aplicaciones educativas del microblogging
Elaboración entre los miembros de la clase de microcuentos Explicación de las actividades que se realizan en clase para hacer partícipes a los padres de las actividades.
compartir recursos como enlaces relacionados con las materias que se estudian
Redes sociales completas
Redes de asignaturas red específicamente para una asignatura, con lafinalidad de establecer un diálogo a partir de la red, consultar dudas, realizar trabajos,etc.
Redes de centros educativos y grupos para crear comunidades internas Las diferentes asignaturas, tutorías o agrupaciones de cualquier o tro tipo se pueden realizar a través de los grupos internos de la red.
Grupos como lugar de consulta de dudas y de actividad académica de una asignatura sitio privado para los alumnos de una asignatura y su profesor. Un lugar al que los alumnos pueden acudir para estar en contacto con su profesor, ya sea para preguntar sobre lamateria, consultar notas de los exámenes, Grupo como tablón de anuncios de la asignatura colocar todas las tareas, trabajos o deberes que deben realizar los alumnos.
Grupos de alumnos trabajos escolares es muy interesante que los propios alumnos creen sus grupos y utilicen su foro de discusión, panel de mensajes (muro) y otras herramientas para organizarse, dejar información a sus compañeros e ir elaborando el trabajo de forma conjunta.
Usos educativos de las redes sociales completas mayor comunicación e interacción entre susmiembros, además se pueden compartir todo tipo de o bjetos digitales además del texto. características básicas para ser aptas y útiles en educación. La primera es la posibilidad de crear redes cerradas para todo el que no esté registrado y la segunda es la posibilidad de crear grupos o dentro de la propia red. reación de un espacio educativo seguro y exento de ingerencias externas favorecen el aprendizaje informal ya que se establecen relaciones a través de los perfiles, chat, foros y todo tipo de comentarios a través de fotos, vídeo s, etc. Cuanto más numerosa sea una red social, más fácilmente se establecerán estas relaciones.
LA INTEGRACION EN LA ASIGNATURA DE INGLÉS •Se crearon grupos en facebook, uno por cada grupo •Para participar en foros •Subir videos •Fotos
•Hacer comentarios Todo utilizando la lengua extranjera
EJEMPLO Grupos HOMEWORKS ENGLISH I https://www.facebook.com/groups/1166240251 51989/ ENGLISH B
https://www.facebook.com/groups/2215920646 34717/