26/07/2015
Licenciatura en educación Materia: Teoría curricular Tema: Curriculum formal, real y oculto “Presentación digital” Docente: Basilia Maribel Nápoles Frías Alumna: Emma Dennys Cota Arredondo Mexicali B.C. A 26 de julio del 2015
INTRODUCCION El enseñar implica mas que explicar, implica saber hacia donde vamos y que queremos, sobre todo para quienes va dirigido el aprendizaje; sabemos que la verdadera enseñanza es intencional, que se rige por un plan que tiene metas claras, principios y conceptos que los maestros estudian bajo el nombre de pedagogía, dentro de esta esta el curriculum que nos ayuda a tener un enfoque dirigido hacia donde vamos, de manera formal, siguiendo ciertos lineamentos, que se lleva a cabo en la practica de manera real, y posteriormente el curriculum tiene un campo amplio de enseñanza de forma oculta, donde se adopta para el desarrollo integral del alumnado. Es por ello de su importancia dentro de la educación .
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Curriculum Formal Es el desarrollo de la enseñanza – aprendizaje , por medio de lineamientos mediante un plan de estudios, esté currículo debe tener objetivos generales y Específicos , una secuencia de contenidos. Ejemplo: Un curriculum formal basado en competencias
Curriculum Real
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Se define como el llevar a la práctica el currículo formal dar frente a la realidad, este currículo se desarrolla en el trabajo educativo diario , sin dejar de lado que se enfrentara en un ambiente académico con diversas realidades y una combinación de cultural tanto de alumnos como de Docentes y la sociedad en común.
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Curriculum Oculto El curriculum oculto es todo aquello que la escuela transmite a su alumnado y que no aparece explícitamente en los documentos oficiales, sin embargo son de mucha ayuda para su desarrollo integral.
CONCLUSION El curriculum es una herramienta esencial en el ámbito educativo, la importancia de esta es no solo mostrar una respuesta de lo que se quiere lograr sino que también ayuda a crear un ambiente libre, sencillo y sobre todo de apoyo para quienes lo llevan a cabo, los principales aprendizajes logrados en este tema de curriculum formal, real u oculto, es el comprender la importancia de cada uno de ellos, sus principales finalidades de cada uno y el como esta enlazados una con otros , a través de la interacción entre el aprendizaje- enseñanza, docente- alumno.
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BILBIOGRAFIAS
REFERENCIAS: Adler. M. J. (1983). The Paideia proposal. New York: Mac Millan. Casarini R. M. (2010). Teoría y Diseño Curricular. México: Trillas. Estebaranz. A. (1995). Didáctica e Innovación Curricular. Sevilla: Universidad de Sevilla. Grundy. S. (2008). El Sitio de las Ciencias de la Educación. Obtenido de Http://www.segciencias.com.ar/grundy.htm.
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