Labs Creativos Fines de Semana- Febrero/Junio 13

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De Febrero a Junio 2013

Laboratorios Creativos para Niñxs

Espacio LaMiradaRota c/ Don Pedro Niño, nº 17, local izquierda. Sevilla 34 6857141 espaciolamiradarota@gmail.com


El proceso educativo es una fuerza que impulsa, que mueve el desarrollo del niñxs en la medida en que contribuye a vencer con éxito las contradicciones que les surgen. La creatividad se desarrolla bajo las condiciones de un proceso formativo, el cual es comunicativo por su esencia Como defendía Tomas Moro la Educación no es solo la acumulación de aprendizaje, información, datos, hechos, conocimientos, o habilidades - eso es entrenamiento o instrucción - si no que es hacer visible lo que está escondido como una semilla En Depaluarte creemos que Educar en la creatividad es educar para el cambio y formar personas ricas en originalidad, flexibilidad, visión futura, iniciativa, confianza; personas amantes de los riesgos y listas para afrontar los obstáculos, es ofrecer herramientas para la innovación en nuestra propia vida Con los Laboratorios de Creación buscamos que los niñxs puedan descubrir y expresar sus capacidades creativas. Un trabajo que estimula el abrir de su inteligencia y provocan la necesidad de buscar respuestas Ayudan en el desarrollo de su individualidad y de su autoestima + Fomenta una personalidad creativa e inventiva + Desarrolla habilidades para resolución de problemas + Organiza sus ideas + Estimula su comunicación, La hace más efectiva + Favorece la expresión, la percepción, y la organización y Favorece la expresión de los sentimientos, entre otras muchísimas cosas

¡AHORA VAMOS A CREAR!

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TE FALTA UN TORNILLO:

Cajas para

Construir Juguetes artísticos 22 y 23 de febrero Ese tornillo que has perdido es el que vamos a buscar para crear, sin tapujos en total libertad. ¿Sabéis que con todo eso que tenéis que “no sirve para nada” podemos hacer cosas increíblemente increíbles?

El taller está diseñado con el propósito de reflexionar sobre la idea: ¿Qué es basura? Los llamados residuos no son otra cosa que falta de eficiencia y control durante la creación de un objeto en nuestra sociedad, y el objetivo del taller es concienciar de ello y ayudar a cerrar el círculo alargando la vida a dichos residuos, convirtiéndolos en un mensaje que otros/as puedan interpretar y comprender Objetivos: Acercarnos al lenguaje Plástico a través de los juguetes + Concienciar sobre el reciclaje y el daño del Consumo compulsivo en nuestra sociedad + Vivir un trabajo de Creación en Colectivo + Conocer el proceso de un trabajo expositivo Durante el Proceso: JUGUETES + una Exposición

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MARIONETAS EN 2D 8 y 9 de Marzo Los niñxs son quienes ya han nacido con las Nuevas tecnologías totalmente instaladas. Ante la continua discusión de sus ventajas y desventajas, nosotrxs os proponemos conocer una de sus vertientes más divertidas: la construcción de nuevos imaginarios a través del trabajo colectivo. ¿Sabes cómo se hace una marioneta en 2D?

Los niñxs dibujaran unos personajes que transformaremos en marionetas digitales y que manejaran gracias a la detección de movimientos de la cámara de una consola de videojuegos. Con estas herramientas queremos trabajar la creación colectiva de una historia dramatizada a partir de los personajes creados por los niñxs. Ellxs construirán la trama utilizando como hilo conductor los estudios de Gianni Rodari y de Vladímir Propp sobre el cuento clásico los niñxs adoptaran el rol de creadores activos en su relación con las nuevas tecnologías. Utilizaremos el poder de atracción de la tecnología y las marionetas para conseguir la desinhibición, desarrollar la imaginación y trabajar en equipo Objetivos: Creación a través de las nuevas tecnologías + Conocer el programa Animata y las herramientas técnicas que vamos a usar: pc, cámara Kinect + Proposiciones de Propp + Construcción de personajes y animación de los mismos: creación del esqueleto 2D + vivir la experiencia de una creación en colectivo Durante el Proceso: Creación colectiva y dramatización de una historia + grabación en vídeo y difusión en Internet

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MI BASURA SUENA:

Objetos Sonoros con

materiales reciclados

22 y 23 de Marzo ¿Qué os parece hacer vuestros propios instrumentos musicales con materiales reciclados? ¿Qué ocurriría si colocamos esos objetos en un paisaje para construir una Instalación Sonora, “UN BOSQUE MÁGICO DE SONIDOS”?

Este laboratorio gira en torno del universo sonoro, teniendo como protagonistas a los "objetos sonoros" que construiremos utilizando residuos - materiales cotidianos y la integración de los sonidos producidos por estos en el Paisaje Será apasionante la fabricación de instrumentos con elementos reciclados, botellas de vidrio, metal, plásticos, deshechos electrónicos que serán re-mezclados con los elementos naturales del entorno: agua, piedras, madera etc. Experimentaremos imitando, trabajando algunas cualidades del sonido, básicamente duración e intensidad y mezclando los sonidos producidos. Una vez fabricados los instrumentos, los integraremos en el paisaje creando así una Instalación Sonora. Realizaremos expediciones a los escenarios del entorno para descubrir el lugar, o lugares, para instalar nuestro “Bosque Mágico de Sonidos” Objetivos: Acercarnos al lenguaje musical y a la creación de objetos artísticos + Acercarnos al lenguaje de las instalaciones Plásticas y el Paisaje Sonoro + Concienciar sobre el reciclaje y el daño del Consumo compulsivo en nuestra sociedad + Vivir un trabajo de Creación en Colectivo Durante el Proceso: INSTRUMENTOS MUSICALES + una Instalación Sonora. Lxs visitantes podrán interactuar con ella

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EL PAPEL QUE TENEMOS:

descubrir

nuestras fibras en las fibras del papel

5 y 6 de Abril Ese papel que siempre compras no es tan divertido como el que te vamos a enseñar a hacer. A través de nuestras creaciones nos “enseñamos”, mostramos parte de nuestra fibra

¿Sabías que hasta el siglo XVII, la fabricación de papel fue una tarea artesanal que no alteraba en demasía la estabilidad y la salud ecológica de los ecosistemas naturales? Sin embargo, la industria de fabricación de papel se desarrolló a ritmo acelerado, los descubrimientos de la ciencia y los avances técnicos (calidades y texturas de papel, la imprenta, así como el desarrollo de la cultura hicieron del papel un soporte comunicativo de masas en el ámbito mundial En este laboratorio aprenderemos a hacer papel con pulpa de celulosa, crearemos papel reciclado. El reciclaje de papel en forma industrial y/o artesanal representa una alternativa para el ahorro de energía y conservación de los recursos naturales del planeta, además de ofrecer productos de variada calidad y muy originales Objetivos: Acercarnos a la historia y fabricación del papel + personalizar nuestras creaciones + Concienciar sobre el reciclaje Durante el Proceso: Diversos tipos de papeles y diseños

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TRANSFORMÁNDONOS CON MÁSCARAS 3 y 4 de Mayo

La máscara, la otra cara, la otra identidad. La máscara disfraza, oculta y/o revela la identidad pero sobre todo nos transforma y forma parte de un ritual de comunicación. Yo quiero aprender a hacerlo, ¿te vienes?

En todas las épocas las Mascaras han sido usadas desde el Paleolítico por la mayoría de los grupos humanos, Un papel fundamental en la máscara, es dar sentido de continuidad, de unión entre el presente y el origen de los tiempos, lo cual es de vital importancia en la integración de las culturas. Se han considerado como agentes importantes del bien, al ayudar a garantizar el orden social, la fertilidad de las cosechas y los rebaños, las soluciones deseables en crisis de la vida, así como a mantener el equilibrio general entre cuerpo y alma. En este laboratorio los niñxs conocerán un poco de su historia, aprenderán a realizar distintos tipos con diversos materiales y técnicas de construcción Objetivos: Acercarnos a la historia de la Máscara + Conocer algunas técnicas de fabricación + Potenciar el desarrollo de algunas habilidades plásticas + crear aprendiendo a transformarnos en otros personajes Durante el Proceso: Máscaras + Exposición Colectiva

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MURALES Y LABERINTOS COLECTIVOS 7 y 8 de Junio El muro o la pared han sido uno de los soportes más utilizado en la historia del arte. Hoy el graffiti también se le considera pintura mural, contemporánea y urbana. ¿Construimos un laberinto y nos introducimos en él para hacer murales? Obra del artista Miguel Huerzo

El mural debe contener un relato una especie de película quieta con sentido narrativo. Los murales no se realizan solo con pintura, podemos utilizar otros muchos materiales para trabajar sobre los muros y paredes. Crearemos nuestro propio lugar para practicar el muralismo. En México José de Vasconcelos quiso que el muralismo respondiera a los ideales de transformación y a la paz, llegando a convertirse en una escuela o movimiento. Es una práctica poco común entre los más pequeñxs, por ello deseamos descubrirles las grandes posibilidades de esta forma de crear Objetivos: Acercar a los niñxs al lenguaje plástico a través del mural y su historia + Construir aprendiendo el concepto de proporción + vivir un trabajo de creación en colectivo Durante el Proceso: Un Gran Mural Colectivo en un espacio inventado, nuestro propio laberinto

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HORARIOS: Viernes de 17:00 a 20:00 + Sábados de

11:00 a 14:00

Todos los laboratorios están diseñados para niñxs de 5 a 12 años. Se Impartirán con un mínimo de 5 niñxs y un máximo de 12

INSCRIPCIÓN: Enviar mail a espaciolamiradarota@gmail.com indicando el Laboratorio elegido y la edad del alumnx. Llamando al teléfono 646 857 141, también puedes visitarnos los Jueves de 10:00 a 14:00

Precio: Taller

Completo: 40€

Días Sueltos: 20€

Lugar: Espacio La Mirada ROTA c/ Don Pedro Niño, nº 17, local izquierda. Sevilla

Pincha para ver cómo llegar

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PARA CURIOSEAR De los Docentes: Pilar Campano Miguel Ceballos Maria Rosa Hidalgo

De los Colectivos: http://www.wix.com/emociones/depaluarte http://ecetres.org/ http://pinterest.com/polaroica/ http://www.pearltrees.com/depaluarte http://depaluarte.tumblr.com/ Plaza Virtual-Campo/Ciudad Distopic se prohibe el baile Malab

Todxs tenemos un genio dentro Pero si juzgamos a un Pez por su capacidad de trepar Pensara toda la vida que es un inútil Albert

Einstein

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