Centro de Formación Técnico Minero

CENTRO de FORMACIÓN TÉCNICO MINERO STGO, ABRIL DE 2012

RESEÑA DEL PROYECTO La gran minería chilena produce actualmente más de un tercio del total mundial de cobre. El impacto de este sector en la economía nacional trasciende con creces a las empresas mineras, afectando a numerosas actividades relacionadas en las que trabaja una gran cantidad de personas.

Para la próxima década, se proyecta llevar a cabo uno de los más grandes ciclos de inversión minera en Chile, el que debiera traer consigo un aumento de 23% en la producción nacional de cobre y requerir, para ello, contratar más de 44.000 trabajadores.

ANTECEDENTES Según proyecciones de la Sofofa, para 2015 el país necesitará cien mil universitarios y 500 mil técnicos.

Hoy, si bien el 50% de la matrícula está en carreras técnicoprofesionales, a nivel de egresados la cifra se reduce sólo al 40%.

Esta brecha se explica por la alta deserción de estas carreras.

La meta del gobierno es que al 2015, el 60% de los titulados sean técnicos, es decir 60 mil.

Los planes son reforzar las carreras en áreas donde habrá déficit futuro. Según estadísticas del Mineduc y los gremios, las áreas de déficit serán tres: Minería, tecnología de la información y construcción.

VENTAJAS Contamos con una infraestructura de primer nivel.

Existe voluntad política de traspasar esta infraestructura para fines educacionales.

Esta infraestructura se encuentra ubicada en un lugar estratégico, por su cercanía a la empresa El Teniente, donde los alumnos podrían realizar pasantías y práctica en terreno.

Contamos con el apoyo académico de la Universidad de Concepción.

INVOLUCRADOS Hasta ahora hemos trabajado en la formación y estructuración de este proyecto, para lo cual contamos con el apoyo de: 1.Gobierno Regional del Maule (asesores de hacienda, educación e intendencia) 2.Intendente Maule, Sr. Patricio Rey Somers.

3.Seremi Ministerio de Educación, Sr. Pedro Larrain.

4.Diputados del distrito Srs.: Issa Kors y Eugenio Bauer.

5.Comisión de Minería Cámara de Diputados.

6.Alcalde de Rengo, Sr. Marco Gatica.

7.Sr. Juan Eduardo Errázuriz, ex propietario del terreno.

8.Consejo Minero.

9.Gerente, sede Stgo, Universidad de Concepción, Sr. Denis Lustig.

AVANCES A LA FECHA El gobierno Regional ha manifestado su interés de ceder las instalaciones de la Universidad de Rengo a Desafío. Para ello han entregado todos los antecedentes, como costos de reparación de infraestructura, antecedentes legales de la propiedad, entre otros.

La Universidad de Concepción a través de su gerente sede Santiago, Sr. Denis Lustig ha trabajado de la mano con nosotros en armar la propuesta educativa y ha involucrado del Director de Administración y Finanzas de esta Universidad, Sr Jorge Porter en participar de este proyecto.

Los diputados de la región han manifestado su interés y máximo apoyo ante la Comisión Minera de la Cámara de Diputados.

Estamos trabajando en el anteproyecto del Centro de Formación Técnica con una consultora del área, BGM Consultores.

IMPACTO SOCIAL Los indicadores que usaremos para medir el impacto social del proyecto serán: 1.N° de alumnos inscritos en CFT Rengo 2.N° de técnicos egresados CFT 3.N° de técnicos contratados por el sector Minero.

4.N° de jóvenes egresados de la enseñanza técnico profesional insertos en el medio laboral (inicio año 0 v/s año 4).

5.Remuneraciones promedio de los técnicos egresados del CFT. 6.Grado de satisfacción manifestado por las empresas mineras participantes del proyecto.

FINANCIAMIENTO Para implementar este Centro de Formación Técnica que contribuya con

una

oferta

educativa

de

excelencia,

con

innovación,

emprendimiento y uso de tecnología de punta, hemos involucrado al Gobierno de Australia, a través de su embajadora, Sra. Virginia Greville y su agregado de educación y cultura, de esta forma queremos fomentar una alianza estratégica con la Universidad de Queensland (Australian Agency for International Development - AUSAID), ya que cuenta con la formación de acuerdo a las necesidades del mercado con sólidas proyecciones laborales para sus egresados ( Curtin University of Tecnology Western Australian School of Mines).

Nos encontramos en la elaboración del modelo de negocio para poder cuantificar los aportes necesarios, que serán compartidos entre las Empresas Mineras, la Universidad de Queensland y el Gobierno Regional.

Para alcanzar el desarrollo, Chile debe mejorar, entre otras cosas, su competitividad. Eso implica desarrollar tecnologías y contar con capital humano más preparado.

En Chile existe un mito y es que debemos ser profesionales universitarios para tener éxito, lo que hace que por cada técnico haya dos profesionales, en la práctica debieran ser tres técnicos por cada profesional (OCDE).