Desiderata nº23 (enero-junio de 2024)

Desiderata Biblioteconomía en España

Revista semestral digital de opinión e información bibliotecaria Editada por el Grupo Formativo AUXILIAR DE BIBLIOTECA SLU www.auxiliardebiblioteca.com/desiderata DESIDERATA - Nº 23 - Año VII - Enero, febrero, marzo, abril, mayo y junio de 2024

<<LA ENTREVISTA DEL SEMESTRE>> Juan Sobrino Bibliotecario de Soto del Real

“Evaluación de la investigación: una aproximación a su reforma y al papel emergente de los servicios bibliotecarios” Por Fernando Heredia-Sánchez “Atendiendo a personas mayores en la biblioteca: consideraciones para una comunicación eficaz” Por Francisco Javier García “Las bibliotecas como espacios de emprendimiento empresarial” Por Marlene Quinde

REPORTAJE: “La biblioteca de los libros autopublicados”

Ángela Lora, Periodista y Auxiliar de Biblioteca

Juan Sobrino Fotografía de Ángel Álvarez

REPORTAJE: “Mi Pueblo Lee, la revolución literaria de la España rural”

Lourdes Morales, Periodista y Auxiliar de Biblioteca

“Bibliotecas y sostenibilidad alimentaria” por Julio Alonso

Quiénes Somos Edición Auxiliar de Biblioteca SLU ISSN ISSN 2445-0650 Depósito Legal SE 2061-2015 Dirección Enrique Navas Redacción Enrique Navas Ayudante de redacción Noemí Suárez Maquetación y Diseño Enrique Navas Administración Mª Carmen Pernía Colaboradores en este número Julio Alonso, Julián Marquina, Antonio Tomás Bustamante, María del Mar Sicre, Francisco Javier García, Asociación Andaluza de Bibliotecarios, Marlene Quinde, Carmen Cruces, Laura Novelle, Fernando Heredia-Sánchez, Ángela Lora, Lourdes Morales, Baratz, Alexis López, Isabel Bermejo, Fernando Antonio Salas, Noemí Suárez, José Peña AUXILIAR DE BIBLIOTECA SLU / CIF B90275439 Avenida de Hytasa 36. Edificio Toledo 2. Planta 4. Módulo 10 / 41006 / SEVILLA / 900804521 / 955516771

desiderata@auxiliardebiblioteca.com / www.auxiliardebiblioteca.com/desiderata

Editorial Bienvenido, 2024 Enrique Navas Benito

V

olvemos a la carga con periodicidad recién estrenada: ahora, Desiderata será semestral y no trimestral, nos ha sido imposible mantener la trimestralidad por lo costoso de recaudar los valiosos artículos de nuestros colaboradores y la falta de tiempo de los que hacemos esta revista, que ya saben ustedes que es un añadido a lo que verdaderamente nos da de comer: nuestra academia. Pedimos disculpas, si fuera preciso, por el cambio, a todos nuestros lectores.

H

emos querido entrevistar en este número al multipremiado bibliotecario Juan Sobrino, quien está innovando de verdad y con ahínco en los servicios de su biblioteca. Van a poder ustedes leer todo lo que nos “cuenta” (y nunca mejor dicho) en la entrevista de este número 23. Para que la biblioteca cambie, hay que querer que cambie, y no basta con comprar más libros o mejorar la tecnología del OPAC. Hay que salir a la calle en busca de nuevos retos y nuevos lectores, hay que cumplir la misión bibliotecaria de fomentar la lectura allí donde se necesite.

C

on un nuevo ministro de Cultura a la cabeza, no esperamos demasiado de la Administración más de lo que lo que ahora se está brindando a las bibliotecas, que hay que reconocer que va en aumento, por lo que sería lógico convertir nuestro crónico pesimismo en, al menos, un interrogante.

2

024 se presenta cargado de ilusión para las bibliotecas y también cargado de demandas (¿imposibles?) para recibir cosas que se necesitan y no se están recibiendo. Todo lo suple, como siempre, el buen hacer de los profesionales de las bibliotecas, que convierten lo regular en bueno y lo malo en bueno también, por decirlo de una manera un tanto elemental, pero precisa.

Larga vida a la cultura en este nuevo año y larga vida a las bibliotecas

Enrique Navas Benito / Director de Desiderata y de la Academia Auxiliar de Biblioteca / Doctor en Ciencias de la Documentación por la UCM

6

ENTREVISTA: Juan Sobrino.

Bibliotecario de Soto del Real. Por Enrique Navas y Noemí Suárez 16 REPORTAJE: “La biblioteca de los libros autopublicados”. Por Ángela Lora 28 REPORTAJE: “Mi Pueblo Lee”, la revolución literaria de la España rural”. Por Lourdes Morales 42 REPORTAJE: “Los proyectos bibliotecarios mejor valorados en el V Premio Rebiun” 46 REPORTAJE: “Un colegio del conocido barrio sevillano de Las tres mil viviendas, Premio Nacional al Fomento de la Lectura” 48 REPORTAJE: “El hospital de Torrejón acerca la lectura a sus pacientes a través de `bibliotecas ambulantes´” 50 CRÓNICA: “XI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas: Democracia, lectura y derecho a la información”. Por Eva Morera 56 REPORTAJE: “La Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura conmemora el 150 aniversario del nacimiento de Azorín” 58 REPORTAJE: “BNE y Loterías rinden homenaje a la Generación del 27 con una colección de décimos” 60 REPORTAJE: “Préstamo digital controlado, alternativa legal en la UE y en España” 62 REPORTAJE: “La UNESCO declara Memoria del Mundo los documentos de la Expedición Balmis sobre la vacuna contra la viruela custodiados en los archivos nacionales” 68 EL NOTICIÓN: “Nace Biblio CyLDigital, una biblioteca online de contenidos digitales sobre tecnología y tendencias en internet” 70 EL NOTICIÓN: “La BNE estrena un nuevo buscador para el Archivo de la Web Española” 72 EL NOTICIÓN: “Convenio FESABIDCRUE: nueva cooperación en el ámbito universitario” 74 EL NOTICIÓN: “La BNE digitaliza los diarios Madrid e Informaciones, relevantes cabeceras franquistas” 76 EL NOTICIÓN: “La García Márquez ya es la `Mejor Biblioteca Pública del mundo´” 2023

78 EL NOTICIÓN: “Transforman la Biblioteca Regional de Murcia en un cine de grandes 80 82 84 88 90 92 93 94 96 98 100 102 104 105 106 110 112 114 122 130 134 142 148 160 162 168 172

adaptaciones literarias” EL NOTICIÓN: “Los fondos de la Fundación Federico García Lorca serán públicos y, también, la biblioteca de la familia del poeta” EL NOTICIÓN: “Médicos de Sevilla inician un proyecto para unir las bibliotecas públicas con la salud mental” ACTUALIDAD: “Covers, un servicio en la nube que añade las cubiertas a los registros bibliográficos en Absys” ACTUALIDAD: “Nuevo catálogo colectivo de bibliotecas eclesiásticas” ACTUALIDAD: “Más de la mitad de las colecciones de la Biblioteca Nacional están en la sede de Alcalá de Henares” ACTUALIDAD: “La biblioplaya más antigua de España se encuentra en esta playa de Cádiz” ACTUALIDAD: “Adaptan la catalogación en una biblioteca para personas que no perciben los colores” ACTUALIDAD: “Madrid construirá 7 nuevas bibliotecas con sala de estudio y ampliará los horarios de este servicio” ACTUALIDAD: “Elvira Lindo, premio LIBER 2023 a la autora hispanoamericana más destacada” ACTUALIDAD: “Un informe de la biblioteca de Burriana señala que los libros LGTBI deben quedarse en la zona infantil” ACTUALIDAD: “Si me queréis, ¡venirse!”, la BNE recuerda a Lola Flores en el centenario de su nacimiento” ACTUALIDAD: “La Biblioteca Central de Córdoba se llamará Antonio Gala, el cual tendrá un busto junto al Gran Teatro” LA FRASE BIBLIOTECARIA LA IMAGEN BIBLIOTECARIA EL RELATO BIBLIOTECARIO: Una sección a cargo del escritor Alexis López EL POEMA BIBLIOTECARIO: Una sección a cargo de la poeta Isabel Bermejo LA RESEÑA LITERARIA: Una sección a cargo de Noemí Suárez DESIDERATA LAB: “Bibliotecas y sostenibilidad alimentaria”. Por Julio Alonso ÁRTICULO: “Las bibliotecas como espacios de emprendimiento empresarial”. Por Marlene Quinde ARTÍCULO: “Glocalización bibliotecaria”. Por Fernando Antonio Salas ARTÍCULO: “Atendiendo a personas mayores en la biblioteca: consideraciones para una comunicación eficaz”. Por Francisco Javier García ARTÍCULO: “La biblioteca de los que (aún) no leen: sobre las bebetecas“. Por Laura Novelle ARTÍCULO: “Evaluación de la investigación: una aproximación a su reforma y al papel emergente de los servicios bibliotecarios “. Por Fernando Heredia-Sánchez ARTÍCULO: “Consejos para optimizar el estudio y obtener el mejor resultado en las oposiciones a Auxiliar de Biblioteca“ DESDE LA AAB: “Bibliotecas más inclusivas: VI Jornadas Técnicas de Bibliotecas en Andalucía“. Por A. Tomás Bustamante y María del Mar Sicre ARTÍCULO: “Comer, leer, amar”. Por Carmen Cruces ARTÍCULO: “Una biblioteca en sesenta y cuatro casillas”. Por José Peña

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Entrevista

Entrevista

Juan Sobrino / Bibliotecario de Soto del Real

<<Las bibliotecas tendrán que adaptarse al compromiso social de llevar los servicios bibliotecarios a aquellos colectivos vulnerables>>

Juan Sobrino Entrevista realizada por Enrique Navas y Noemí Suárez / Desiderata 6

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Entrevista

Entrevista Juan Sobrino García. Biblioteca Municipal Pedro de Lorenzo de Soto del Real Director de la Biblioteca Municipal de Soto del Real desde 2006. Es licenciado en Geografía e Historia por la Universidad Complutense de Madrid, con una amplia formación en Biblioteconomía y Documentación. A lo largo de su carrera ha recibido numerosos reconocimientos, entre los que destacan el Premio IX Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas 2018, Premio REBIUN 2019, Premio Biblioteca Pública y Compromiso Social 2019, Premio María Moliner 2020, Premio Iberbibliotecas 2020, Medalla al Mérito Penitenciario 2021, Finalista Sello CCB 2021 o el reciente premio de Buenas Prácticas en el XI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas, celebrado el pasado 20 de octubre de 2023 en Pamplona. En septiembre de 2021 fue incluido por la revista Forbes en la lista de Las 100 Personas Más Creativas de España. Es docente y ponente en numerosos cursos y congresos bibliotecarios.

Hola, Juan, gracias por atendernos porque sabemos que eres un profesional muy ocupado.

Para quien no te conozca lo suficiente, ¿quién es Juan Sobrino en lo profesional y en lo personal?

Gracias a vosotros por vuestro interés y, sobre todo, por la labor que desarrolláis desde vuestra revista para dar a conocer todo lo relevante de nuestra profesión y que nos sirve a los lectores para estar al día de lo que sucede en el ámbito bibliotecario. En lo profesional, soy el responsable de la Biblioteca Municipal Pedro de Lorenzo de Soto del Real, llevo desde 2006 en la biblioteca y con anterioridad, además de trabajar como archivero y documentalista en distintas instituciones, desarrollé mi carrera profesional en el mundo editorial trabajando como corrector y editor.

Me considero un entusiasta de la lectura y de las bibliotecas. En lo personal soy un tipo sencillo al que

le gusta disfrutar de las pequeñas cosas y que es feliz teniendo en la mano un libro, una raqueta o una cerveza, depende del momento, y siempre rodeado de seres queridos.

En primer lugar, felicidades por este premio de Buenas Prácticas con el que has sido galardonado en el XI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas.

Cuéntanos, ¿cómo te sientes al ser nuevamente reconocido por este proyecto Cuentos que hilan vidas?

Muchas gracias, pero en este caso, y en ningún sentido es falsa modestia, cualquiera de los veintiocho vídeos seleccionados por el Ministerio podría haber sido merecedor del premio. Detrás de cada vídeo hay un fantástico proyecto que sirve para reflejar la gran labor que se lleva a cabo desde las bibliotecas públicas en el fomento de la lectura, el aprendizaje continuo, la cultura y el 7

compromiso social. Para nosotros fue una sorpresa y una alegría enormes, presentamos el vídeo al Congreso el último día y en el último momento en que expiraba el plazo. Las imágenes las grabó un interno del centro penitenciario y lo editamos como pudimos y gracias a la ayuda totalmente desinteresada de Inma Ortiz, una periodista y colaboradora de la biblioteca, quien lo montó apenas en un día de forma gratuita. Está realizado de una forma precaria y en muy poco tiempo, de ahí que la calidad del sonido y de algunas imágenes no sea muy buena pero creo que refleja de una forma certera la esencia del proyecto.

Este proyecto es parte del programa de fomento de la lectura Libros que saltan muros, que comenzó en 2018 ¿Podrías explicarnos más sobre el proyecto Cuentos que hilan vidas y cómo surgió la idea de implementarlo?

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Entrevista

Entrevista

Juan Sobrino La iniciativa Cuentos que hilan vidas pretende tejer vínculos emocionales con el hilo de la lectura compartida. Esta actividad consiste en unir a través de los libros a las personas internas que son padres y madres con sus familias y está especialmente dirigida a aquellas que, por su situación, están separadas geográficamente y no reciben visitas de sus hijos e hijas. La biblioteca se encarga de aportar una colección de libros infantiles seleccionada en función de las edades y los gustos de los participantes para que las personas internas puedan elegir qué cuento quieren leer a sus hijos e hijas. Se

trabajará la comprensión lectora y la lectura dramatizada, tanto de forma individual como colectiva, a través de la puesta en marcha de un taller de lectura en voz alta.

Posteriormente, se procede a la grabación por parte del personal autorizado del centro penitenciario de las personas internas leyendo los textos que han elegido. Una vez editados, nos encargamos de enviar los vídeos a sus familias y, siempre que sea posible, se tratará de hacerles llegar también un ejemplar del libro leído.

a encontrar un ancla a la vida y que no pierdan el contacto con sus familias pese a la separación que provoca su situación personal.

Nos inspiramos en un libro que no nos cansamos de recomendar La magia de la lectura en voz alta, de Meghan Cox Gurdon, en el que su autora incide en los beneficios intelectuales y emocionales de la narración oral y muestra ejemplos de experiencias parecidas a la nuestra que han desarrollado algunas ONG con soldados pertenecientes al ejército estadounidense.

La idea surge de utilizar la lectura Este reconocimiento es una para ayudar a las personas internas prueba más de cómo valora 8

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Entrevista

Entrevista la sociedad el trabajo que se está realizando desde la Biblioteca Pedro de Lorenzo de Soto del Real, pero ¿cómo acogen sus protagonistas, las personas internas y sus familias, esta iniciativa?

El proyecto ha tenido muy buena acogida por parte de los internos y de momento tenemos a varios en lista de espera, ya que es una actividad que demanda bastante tiempo tanto en la preparación de las lecturas como posteriormente con la grabación y edición de los vídeos. Fue especialmente complejo ponerlo en marcha por cuestiones legales y administrativas, sobre todo a la hora de hacer llegar los vídeos a las familias, pero las fuimos resolviendo poco a poco. En este caso, el motor para seguir adelante con este proyecto, pese a las dificultades que hemos ido encontrando por el camino, fue pensar en la emoción de las hijas e hijos de los internos cuando viesen a sus padres, aunque fuese por una pantalla, leyéndoles después de estar separados durante mucho tiempo.

Son ya numerosos los proyectos que han surgido de las entrañas de la Biblioteca Pedro de Lorenzo de Soto del Real y numerosos los que, seguramente, están por llegar. Cuéntanos, Juan, qué es Lecturas que curan.

Es un proyecto muy ambicioso que hacemos en colaboración con el centro de salud del municipio basado en la biblioterapia, es decir,

en la idea de que determinadas lecturas pueden ayudar a mejorar la salud de las personas en algunas patologías, generalmente relacionadas con malestares psicológicos. Es un proyecto que estamos desarrollando en varias fases. En la primera, colocamos estanterías con libros y revistas en el centro de salud para hacer más agradable la espera a los usuarios antes de que les atiendan. En concreto se trata de dos estanterías: una infantil, situada en el área de Pediatría, y una de adultos, cerca de la entrada principal. Las estanterías han sido diseñadas y elaboradas de forma completamente gratuita por internos del centro penitenciario, de esta forma unimos este proyecto con Libros que saltan muros. En la segunda fase hemos organizado una colección de biblioterapia cuyos fondos bibliográficos serán «recetados» por el personal sanitario del centro en función del malestar psicológico del paciente de forma coadyuvante con el tratamiento convencional o, en determinadas ocasiones, en sustitución de ese tratamiento.

También hemos llevado a cabo talleres y charlas que relacionan la lectura con la salud y que abordan determinados aspectos como la salud mental, nutrición, estrés laboral… Para ello contamos con la colaboración de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, que ha incluido a nuestra biblioteca en su proyecto Lecturas Saludables, y aporta varios talleres y actividades. La última fase implica la realización de un proyecto de investigación científico por parte 9

del equipo sanitario del centro de salud enfocado en la biblioterapia para evaluar de forma rigurosa los posibles beneficios de la puesta en marcha del proyecto en la salud de las personas.

Cuando ponemos tu nombre en un buscador, nos aparecen titulares como: «Una pequeña biblioteca deslumbra a la UE» o «Juan Sobrino, el bibliotecario que llegó a la lista Forbes» ¿Qué supone esto para Juan Sobrino, el bibliotecario de Soto del Real y para Juan Sobrino como persona?

Como bibliotecario municipal no ha supuesto ninguna variación y sigo desempeñando mi trabajo con las mismas condiciones laborales que tenía cuando accedí a la plaza hace más de quince años. Lo que sí me han permitido esas menciones es la invitación a participar en numerosos encuentros profesionales, lo cual me ha servido para conocer de primera mano y de una forma más cercana la labor que desarrollan otras compañeras desde sus bibliotecas.

En lo personal, los reconocimientos suponen un estímulo para seguir avanzando en los proyectos en el día a día y, en ciertos momentos de desánimo, un resorte para mantener la ilusión a flote. ¿Cómo ves el futuro de las bibliotecas y cuáles crees que serán los mayores retos que tendrán que abordar? Creciente peso de actividades culturales, labor cercana a la del trabajador social, diversidad, censura…

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Entrevista

Entrevista Es difícil predecir el futuro en tiempos tan líquidos y cambiantes, pero supongo que las bibliotecas seguirán manejándose en la incertidumbre y evolucionarán, como lo han hecho hasta ahora, de la misma forma que lo hace la sociedad. Tendrán que adaptarse a los cambios tecnológicos que nos aguardan, pero sin renunciar al libro y a la lectura como seña de identidad y al compromiso social de llevar los servicios bibliotecarios a aquellos colectivos vulnerables que tienen un acceso más difícil a la cultura.

Cuál es tu opinión acerca del concepto de biblioteca en la sociedad, ¿se conoce?, ¿se fomenta/difunde lo suficiente?

Yo creo que en la sociedad en general apenas se conoce la labor que desarrollan las bibliotecas más allá del servicio de préstamo y del estudio en sala, lo cual nos invita a realizar un ejercicio de reflexión para intentar analizar las causas que expliquen este desconocimiento.

En este sentido, yo creo que hay varios factores que pueden influir. Por un lado, creo que los profesionales que trabajamos en bibliotecas no realizamos una difusión adecuada de la labor que llevamos a cabo y los servicios que ofrecemos desde las bibliotecas y esto se debe, en gran parte, a la falta de tiempo. En muchos casos, vamos de lo imprescindible a lo urgente y de ahí a lo importante, por lo que en ocasiones no queda tiempo para difundir las actividades realizadas, ya que cuando las

terminas estás inmerso en las siguientes. Otro argumento que se esgrime con frecuencia cuando se habla en términos apocalípticos sobre nuestro futuro es la idea de qué sentido tiene acudir a una biblioteca, más allá de estudiar, cuando puedes encontrar toda la información en Internet. Por eso es fundamental intensificar la labor que vienen desarrollando las bibliotecas en los últimos treinta años de ser puntos de encuentro para la ciudadanía, lo que llaman «tercer espacio», esos lugares que fomentan la interacción de la gente a través de la participación activa.

o actividades de fomento de la lectura que amplíen el perfil de nuestros usuarios y al mismo tiempo generen cohesión social.

También es fundamental mantener esa visión inclusiva que nos lleva a colaborar con residencias de la tercera edad, casas de acogida, centros penitenciarios, etc., para llevar los servicios bibliotecarios a colectivos vulnerables. ¿Cuál fue tu primera actividad como bibliotecario?

Cuando aprobé las oposiciones en 2006 me encontré con una biblioteca enfocada en el servicio ¿Cómo acceder a usuarios de préstamo y el estudio en sala. potenciales que de entrada no Mi primera labor consistió en tienen contacto con este mundo? catalogar y dar de alta en un programa de gestión bibliotecaria Respecto a los usuarios potenciales todos los fondos bibliográficos a la que hasta ahora no tienen contacto vez que llevábamos a cabo de forma con nuestro mundo me viene a la manual el día a día del servicio. mente una cita del filósofo Soren Kierkegaard que decía que «no La primera actividad que pusimos quería ni riqueza ni poder, sino en marcha de forma sostenida en el unos ojos apasionados que viesen tiempo fue la creación de un club de posibilidades en todas partes» lectura que en 2023 cumplió quince y creo que se trata justo de eso, años y que se ha mantenido de de centrar nuestra atención en forma ininterrumpida durante este atraer a sectores o colectivos de tiempo, si bien durante la pandemia todo tipo que tradicionalmente lo tuvimos que adaptar a un no frecuentan la biblioteca. formato virtual. Hoy día contamos con cuatro clubes de lectura, Estamos muy acostumbrados a uno de ellos lo realizamos en el colaborar con centros educativos y centro penitenciario con internos asociaciones culturales, pero quizá y participantes de los otros clubes no tanto con empresas, comercios convencionales de la biblioteca. locales, clubes deportivos, asociaciones sociales… Con estas ¿Qué proyecto de los que entidades se pueden realizar has realizado te ha parecido muchas actividades relacionadas más valioso? ¿Qué te motiva con el aprendizaje continuado a seguir creando proyectos?

10

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Entrevista

Entrevista Juan Sobrino

No sabría decirte cuál de los proyectos que hemos puesto en marcha es más valioso, pero sí te puedo decir cuál es uno de los más queridos y que más satisfacciones personales nos ha reportado. Se trata de Biblioterapia para mayores, un proyecto de animación a la lectura pensado para personas mayores

y, en especial, para aquellas que viven en residencias, que iniciamos hace justo una década.

Nos dimos cuenta de que con las actividades que habitualmente realizábamos en la biblioteca no estábamos llegando a un colectivo que teníamos muy cerca pero que permanecía invisible para nosotros 11

y para gran parte de la sociedad, como es el de los mayores que viven en residencias. Diseñamos una colección de fondos bibliográficos inclusivos compuesta por libros con letra grande, de lectura fácil, audiolibros… y la pusimos a disposición de los centros junto con un carné institucional para

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Entrevista

Entrevista que pudieran acceder libremente a los fondos. También organizamos actividades de animación a la lectura en los centros (recitales poéticos, cuentacuentos, obras de teatro…) y formamos un grupo de personas voluntarias que nos desplazábamos una vez al mes a las residencias del municipio a leer un rato con los mayores. Cuando llegó la pandemia, tuvimos que cesar todas las actividades presenciales que teníamos en funcionamiento en aquel momento.

Además de las lecturas, habíamos iniciado el taller Leyendo con mi mejor amigo, una iniciativa que hacemos en colaboración con la Asociación Perros y Letras, con perros adiestrados en lectura y que estaba funcionando muy bien en las residencias. Ante la situación de aislamiento social que provocó la pandemia ‒especialmente en las personas mayores‒ creímos firmemente que el proyecto era más necesario en ese momento que nunca y decidimos adaptarlo a las nuevas circunstancias. En mayo de 2020 iniciamos Cuentos por

teléfono, que es un servicio de acompañamiento a través de los libros a personas mayores de las residencias o que viven solas en sus domicilios y no pueden leer por sí mismas. El mismo grupo que acudía a leer a los centros lo sigue haciendo desde entonces a través del teléfono y asignamos siempre el mismo voluntario a cada persona mayor, lo que favorece la creación de un vínculo entrañable entre ambos a través de la lectura. Una vez a la semana, más de treinta lectores voluntarios llaman a otras tantas personas para leerles atendiendo a sus gustos y preferencias, por lo que es un servicio mucho más personalizado.

El nombre de la actividad está inspirado en el libro homónimo de Gianni Rodari, pero en realidad abarca todos los géneros literarios breves: poesía, cuentos, microrrelatos, fábulas, refranes…, aunque en alguna ocasión también hemos leído una novela por entregas. Además de la lectura, el proyecto implica una labor de acompañamiento y escucha que se afianza cada semana y

que en muchos casos deriva en auténticas historias de amistad entre los lectores y los mayores.

Cuando regresamos poco a poco con las actividades habituales mantuvimos la actividad de Cuentos por teléfono por lo bien que había funcionado y en la actualidad combinamos las dos. ¿Qué crees que aporta la biblioteca a la función social que no tengan otros espacios culturales?

A diferencia de otros espacios, ya sean culturales como las librerías, o relacionados con ese «tercer espacio» que antes mencionábamos, como un centro de coworking, las bibliotecas tienen una vocación pública y social que las distingue del resto de entidades.

Las bibliotecas son instituciones que vertebran la sociedad civil, abiertas a toda la ciudadanía, que se financian con fondos públicos y cuyos servicios se ofrecen de forma gratuita con una triple mirada de accesibilidad, sostenibilidad e igualdad de género.

<<En lo personal, los reconocimientos suponen un estímulo para seguir avanzando en los proyectos en el día a día y, en ciertos momentos de desánimo, un resorte para mantener la ilusión a flote>> 12

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje La biblioteca de los libros autopublicados

Imagen: https://www.elespanol.com/el-cultural/letras/20230929/nace-biblioteca-autopublicacion-amazonkdp-primera-libros-autopublicados-espana/797670677_0.html

Lejos de apagarse, el fenómeno de la autopublicación sigue avanzando y contagia a otros sectores del libro. En octubre, Amazon y la Fundación Ortega-Marañón abrían la primera biblioteca de autopublicación en un país en el que más de un tercio de los españoles tiene la escritura entre sus aficiones. Pero, ¿da el mercado editorial para más? ¿Y todo lo que se autopublica es literatura? Ángela Lora / Periodista y Auxiliar de Biblioteca del Ayuntamiento de Utrera 16

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje En 2008, por primera vez en la historia, el número mundial de libros autopublicados superaba al de los publicados por editoriales tradicionales. Si todavía había alguien que no quería verlo, tuvo que rendirse ante la evidencia de que el mercado editorial -y por conexión, algunos máshabía cambiado para siempre.

Muchos dijeron en aquel momento: “Esto es sólo el principio”, y el tiempo ha demostrado que no se equivocaban. En una cadena como la del libro cuyos eslabones se encuentran estrechamente vinculados, era de esperar que este fenómeno contagiara en mayor o menor medida al resto de sectores relacionados, también al de las bibliotecas.

Y así ha sido, hasta el punto de que el pasado 16 de octubre Amazon lanzó la primera biblioteca de autopublicación en España, impulsada de la mano de la Fundación Ortega-Marañón. Es la Biblioteca de la Autopublicación Amazon KDP, que inicia su andadura con más de 200 títulos donados, obviamente, por Amazon.

Imagen: Fundación Ortega-Marañón El criterio básico para poder formar parte del catálogo de estas estanterías es tratarse de una obra original autopublicada. Así pues, compartirán espacio escritores de éxito que comenzaron su carrera publicando en KDP (Kindle Direct Publishing), títulos ganadores y finalistas de las pasadas ediciones del Premio Literario Amazon Storyteller o los libros mejor valorados publicados a través de KDP. La biblioteca no sólo dará im-

portancia a la autopublicación, sino que también estudiará su impacto en la literatura española, de modo que será un espacio para quienes quieran aprender y entender más sobre este nuevo enfoque de la escritura.

dor y director de la asociación de fomento de la lectura y la escritura Atrapavientos, Jorge Gonzalvo, “ el fomento de la lectura y de la escritura deben ir de la mano, ya que ambos se retroalimentan. El que los jóvenes escritores tengan herramientas como las de la Además, busca apoyar y guiar a autopublicación que les permita nuevos escritores y mostrar a los ver sus obras publicadas sirve de lectores todas las oportunidades motivación para iniciarse en la que la autopublicación puede escritura, lo que lleva inevitablebrindar. Según apuntó el funda- mente a la lectura y viceversa”.

17

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje Para el responsable de Amazon KDP para España, Andrea Pasino, la creación de este espacio físico “nace de una necesidad actual para lectores y escritores”, pues “cada vez hay más lectores que escriben, pero todavía hay gente que desconocen las herramientas de autopublicación, y queremos transmitir el mensaje de que la autopublicación es algo sencillo”.

blicación facilita a los lectores la posibilidad de conocer nuevos autores. El 34 % asegura también que le gusta descubrir nuevos autores a través de este formato.

También se refirió Pasino a otro de las cuestiones clave de la autopubliación para los autores: “lo que más les gusta a los autores es el control y la flexibilidad respecto a su obra, ya que pueden darle un feePara sustentar esta afirmación, dback más rápido a sus lectores”.

Pasino acudió a los los resultados del estudio Lectura, Escritura y Es algo en lo que coinciden los Creación literaria en España, rea- autores que se han autopublicalizado por Beruby para Amazon. do con éxito, como Javier Casties. Este estudio resalta que más llo, quien ha saltado a la palestra de un tercio de los encuestados por cuestionar en una red social (35%) considera que la autopu- el préstamo de libros gratuito en

las bibliotecas. En una entrevista de La Opinión de Málaga en 2016, Castillo relataba el proceso de autopublicación: “El mismo día que me dijeron que tardarían mucho en responderme encontré esta plataforma. Lo publiqué, pude poner la portada que yo quería, corregí erratas, faltas ortográficas, titulé la novela como a mí me gustaba y sin ayuda de un editor. Señalé los países donde quería vender el libro y ya está”.

El caso del malagueño es paradigmático: al día siguiente de la autopublicación de ‘El día que se perdió la cordura’, ya había vendido un libro. Al cuarto, la media alcanzaba entre tres y cuatro libros diarios.

En tan solo tres semanas consi-

Javier Castillo con ‘La chica de nieve’. Fuente: ‘Diario Sur’ | Félix Palacios 18

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje guió 4.000 ventas online y llegó Datos de la autopublicación en al top 100 de Amazon, donde se España mantuvo durante más de 500 días.

A la hora de abordar el fenómeno La autopublicación se ha conver- de la autopublicación en Espatido en una herramienta poderosa ña se abren algunos interroganpara los autores, sobre todo, en tes: ¿Está el mercado maduro en el sentido de que pueden publi- España?, ¿Realmente hay tancar los trabajos por su cuenta, sin tos escritores con potencial de necesidad (apenas) de los inter- publicación? ¿E interés por la mediarios tradicionales. Flexibili- escritura entre los españoles? dad en los plazos, libertad creativa, control sobre los derechos de Si acudimos al estudio Lectura, Essus obras y una mayor parte de critura y Creación literaria en Espalas ganancias son algunas de las ña de Beruby, veremos que más de razones por las que este formato una tercera parte de los encuesgana enteros en todo el mundo. tados (37%) afirma incluir la escritura entre sus hobbies, sobre todo, entre las generaciones más Desventajas jóvenes: casi dos terceras partes Pero tampoco es todo de color de (70%) de los encuestados entre 18 rosa, como advierte la escritora Al- y 30 años afirma que suele escribir. mudena Navarro en una entrevista con El País: “una de las grandes des- Asimismo, de todas aquellas perventajas de la autoedición reside en sonas que aseguraron tener la esque te expones mucho, te desnudas critura como afición, casi cuatro completamente y estás accesible al de cada diez ha publicado algucien por cien. No estás protegido na vez, bien sea en un blog persopor un editor y una editorial. nal (30%), a través de una editorial El autor es responsable de (31%) o utilizando alguna herratodo, de todos los fallos. Por mienta de autopublicación (39%). eso digo que para autopublicarse hay que ser valiente, por- Sin embargo, parece que las herraque te tiras al vacío sin sujeción. mientas de autopublicación no son tan conocidas, pues el 67% de los Cualquier libro que cogemos en encuestados afirmó que no conouna librería lleva detrás un arduo cía ninguna herramienta de auproceso de edición y de correc- topublicación. De todos aquellos ción por terceras personas. Es que afirmaron conocer este tipo como un posado profesional, con de herramientas tan solo el 11% maquillaje, ropa elegida por un las había utilizado para publicar. estilista… Mientras que un libro autoeditado va con la cara lavada, Además, un 36%, pese a conocer con un poco de crema hidratante.” las herramientas de autopubli19

cación, no ha llegado a publicar por diferentes motivos: un 4 % asegura tener una o varias obras terminadas, pero nunca ha llegado a publicarlas, mientras que un 15% no ha publicado nada de lo que ha escrito y un 16% dice no animarse a hacerlo.

Estos datos dibujan un panorama aproximado de la autopublicación en España, pero a la hora de acudir a estadísticas, la cosa se complica, porque no hay datos oficiales. Actualidad Editorial, el Observatorio de tendencias y noticias de edición, habla de la “autoedición invisible”.

Ello se debe a varios factores: no hay datos de los libros vendidos sin ISBN, aunque consta que son miles de títulos; hay libros autopublicados con ISBN que se computan como no autoeditados por estar publicados por editoriales agremiadas; y los estudios sobre edición más representativos excluyen la información sobre autoedición.

Ni siquiera las plataformas de autoedición ofrecen sus cifras.

Así lo reconoce el propio responsable de KDP para España: “aunque no desvelamos el número, son miles de títulos cada año y esta cifra está en crecimiento.

En el último trimestre de 2020, se han publicado el doble de libros con Kindle Direct Publishing (KDP) comparado con el mismo trimestre del año anterior”.

El Observatorio de tendencias y noticias de edición trata de realizar

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje una aproximación a la autoedición Informe de Comercio Interior de la cuota de mercado de la autodigital cruzando los datos de tres España. Así, logra sacar algunas edición en España estaría entre fuentes: Libranda, Bookwire y el conclusiones relevantes, como que el 7,9% y el 15% (si se tienen en

Fuente: Actualidad Editorial cuenta las “ediciones invisibles”); tados Unidos en 2016 hubo unos y el valor de mercado entre los 790.000 títulos autopublicados.

7,5 y los 10 millones de euros. También podemos recurrir a los datos ofrecidos por WordsRated, Un poco más de luz la arroja Dos- una organización sin fines comerdoce.com, que publicó un docu- ciales creada en 2021 en Estados mento titulado ‘La Radiografía de Unidos que hace investigaciola autopublicación en América La- nes cuantitativas y cualitativas tina’, en el que afirmaba que desde sobre libros, la literatura y la la aparición del primer e-Reader industria editorial. Si bien los en 2006 hasta 2016 se han incre- datos corresponden al mercado mentado las obras autopublicadas anglosajón, este marca tendenun 400% en el mercado latinoa- cia para el hispanoamericano. mericano. Según los últimos datos de dicho informe, en Espa- Según recoge Marina Eguaras en ña, en 2016, hubo alrededor de su artículo Investigaciones sobre 8.000 obras autopublicadas. Y libros y su mundo: los informes de según el informe Bowker, en Es- WordsRated, los libros autopubli20

cados por Amazon han aumentado un 264 % en los últimos cinco años; entre el 30 % y el 34 % de todos los libros electrónicos vendidos por la plataforma son de autores independientes; el 85 % de los libros de Kindle Unlimited son autopublicados y cada año Amazon paga 250 millones de dólares en regalías a los autores independientes.

Otros datos a tener en cuenta son que el libro autopublicado promedio vende 250 copias, que las ganancias promedio de un autor autopublicado con sus libros son unos 1.000 dólares por año o que el 20 % de los autores no tienen ingresos de la venta de sus libros.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje Plataformas de autopublicación Una vez tomada la decisión de autopublicarse ¿Cómo se hace? ¿Con qué herramientas y plataformas cuentan los españoles para ello?

Lo cierto es que en España existe un número creciente de plataformas de autopublicación, como Bubok, que abrió su primera librería en Madrid en 2014; Universo de Letras, Caligrama, Mi Best Seller, Bod, Kobo, Lektu, Lulu, Círculo Rojo Google Play, Amazon KDP, etc.

Cada una de ellas tiene sus características particulares. Círculo Rojo, por ejemplo, que se presenta como la editorial de autoedición más conocida de Europa, ofrece la fórmula de la coedición. Según explican en una entrevista con El Norte de Castilla: “nos llega la obra, pasa nuestros filtros y hacemos presupuesto de acuerdo al número de ejemplares (…) y a cambio le ofrecemos la maquetación y el diseño, además de una serie de servicios de promoción, y se beneficia de acuerdos de distribución con más de 300 librerías en Espa-

Fuente: Actualidad Editorial 21

ña, con Amazon y otras firmas”.

Otras como Bubok han dado el salto de la publicación individual a la corporativa, y también ofrece servicios para empresas, entre ellas, la Bolsa de Madrid, el Diario Expansión o la Biblioteca Nacional de España, que en 2009 comenzó a publicar sus incunables con la firma, además de pequeñas editoriales, a las que ayuda a la hora de dar a conocer sus libros. Bubok ofrece también una interesante herramienta de promoción, la organización de eventos y presentaciones en la Librería Bubok (Madrid).

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje Por su parte, Amazon KDP, con la que está hermanada obviamente la Biblioteca de la Autopublicación Amazon KDP, funciona en 10 países y más de 45 idiomas. Amazon KDP permite publicar eBooks, libros de tapa blanda y libros de tapa dura de forma gratuita. Es preciso aclarar que gratuita es la labor de edición, la impresión no lo es. De hecho, en junio de 2023, la firma efectuó algunos cambios en los gastos de impresión para adaptarlos mejor al gasto actual de los materiales y la mano de obra, lo que influye en la regalías, ya que los gastos de impresión se deducen de las regalías.

Si echamos un vistazo al funcionamiento de Amazon Kindle Publishing, vemos que cuenta con un espacio central, la Biblioteca, y otros relativos a Informes, Comunidad y Marketing. Todo un centro de operaciones en el que el autor gestiona todo el proceso de subir el manuscrito, completar los detalles y modificar la información de su libro antes de publicarlo, y tiene acceso a los datos sobre el comportamiento de su obra en el mercado.

Una vez que haya cargado el libro, este tarda entre 3 y 10 días hábiles en publicarse en Amazon. En este tiempo, el libro pasa por una serie de fases detalladas, como la de revisión, en la que Amazon se asegura de que la obra cumple con las Pautas de formato y contenido. Puede darse el caso de que el libro no cumpla las pautas marcadas y, entonces, este no pueda publicarse ni editarse.

Algunas de estas plataformas se atreven a apuntar los retos de esta industria, como la necesidad de promoción en librerías o que los autores que autopublican aprendan cómo sacarle partido al marketing digital aprendiendo a posicionarse en Google o gestionando las redes sociales.

to de edición, la Ley exige que las labores de edición corran por cuenta y riesgo del editor.

“Sin embargo, cuando alguien publica mediante autoedición está asumiendo todo o parte de los gastos de edición, lo que excluye que se trate de un verdadero contrato de edición”, exponen.

La plataforma Mi Best Seller apunta que “el autor que autopublica debe aprender a saber quién es el público objetivo y potencial de su historia. También aprender dónde se encuentra y cómo llegar a él (mediante qué vías). De hecho, una de las principales vías son las redes sociales. Ningún autor que autopublique llegará a consagrarse sin utilizar sus redes sociales”.

Tal y como destacan, este matiz es de “importancia capital, porque significa que estaremos ante un contrato de prestación de servicios sujeto al Código Civil, y los derechos y las obligaciones asumidas por las partes se circunscriben única y exclusivamente a lo dispuesto en el contrato (…), que será lo único que, llegado el caso, podremos exigirle, sin que sean de aplicación los derechos y obligaciones otorgados por la Ley de Propiedad Intelectual a los contratos de edición”.

ACE advierte: ojo con el respaldo legal De otro lado, a la Asociación Colegial de Escritores de España (ACE) les preocupa la cuestión de la propiedad intelectual en el ámbito de la autoedición. Según advierten en un artículo publicado en la web de CEDRO, el contrato de edición viene definido en el artículo 58 de la Ley de Propiedad Intelectual como aquel en el que «el autor o sus derechohabientes ceden al editor, mediante compensación económica, el derecho de reproducir su obra y el de distribuirla.

El editor se obliga a realizar estas operaciones por su cuenta y riesgo en las condiciones pactadas y con sujeción a lo dispuesto en esta Ley».

Es decir, para que sea un contra22

Otro aspecto sobre el que llaman la atención es la de la prestación de servicios editoriales como la corrección ortotipografica y de estilo, la maquetación, la impresión, la publicidad y la distribución. A este respecto, aseguran que “según la experiencia que por el momento tenemos, todavía no hemos encontrado ninguna empresa que ofrezca unos servicios de autoedición que cubran todas las actividades realizadas por un editor convencional, ya que, si no adolecen de unas, lo hacen de otras”.

Por ello, hace hincapié en que “es fundamental tener claro, según el contenido del contrato que nos

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje

Fuente: Pixabay ofrecen firmar, cuáles son los servi- ta flota en el aire ¿Todo lo que mero desmesurado de novedades. cios editoriales que va a realizar la se autopublica es literatura? El Barbero señala que “uno de los empresa con la que contratamos”. debate está servido de nuevo. grandes retos a los que se enfrenta el fenómeno de la autoedición para ¿Todo lo que se autopublica es Para algunos expertos, la autoedi- las distintas editoriales especialiliteratura? ción funciona como una interesan- zadas es la capacidad real de pote puerta de entrada al mundo der lanzar al mercado nuevas fiDurante la presentación de la nue- editorial. Así opina el editor Javier guras de la literatura, descubrir va biblioteca, el director Cultural Barbero, quien apunta que “actual- el talento de escritores cuyas obras de la Fundación Ortega-Marañón, mente hay un número importante pueden y deben de tener una trayecFederico Buyolo, destacó al res- de autores que, independientemen- toria sobresaliente en el mercado”. pecto que esta “es una gran cola- te del nivel de la calidad literaria boración que estamos haciendo de su obra, o de si se trata de escri- Para el editor “la clave de todo secon Amazon, no sólo para cada tores noveles o no, no consiguen llo de autoedición que realmente una de las partes sino para la li- publicar sus libros en edición tradi- quiera aportar valor al mercado teratura, la creación literaria y, cional por una cuestión muy senci- editorial es una adecuada polítien definitiva, para la cultura”. lla: las editoriales tradicionales no ca de selección de manuscritos Pero, para muchos, una pregun- pueden publicarlo todo” por el nú- originales y la correcta gestión 23

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje editorial de los mismos (…). La esencia y la excelencia del trabajo editorial se mantienen, o deben de mantenerse, independientemente del modelo de negocio utilizado”.

la literatura no es democrática. Esta es la opinión de Laura Revuelta, redactora jefe en ABC Cultural, quién cita una interesante lista de autores que recurrieron a la autoedición en algún mo“Desde mi punto de vista los se- mento de su vida, con nombres llos editoriales especializados en como Borges, Sábato, Rimbaautoedición que se esfuercen y se do, Virginia Woolf u Onetti. tomen en serio su responsabilidad a la hora de enriquecer, optimi- Pero advierte, “lo que falta por ver zar y aportar valor en el merca- es cuántos autores que hoy se autodo del libro serán los que vayan editan llegarán a convertirse en la demostrando que este modelo nueva Virginia Woolf, en el nuevo de negocio editorial es y segui- Borges, y no sólo –con suerte– en rá siendo uno de los vectores el nuevo bombazo que pulverizará de crecimiento más destacados las listas de libros más vendidos. del sector del libro”, concluye. Cuántos sobrevivirán a la criba del tiempo, que nos pone a cada Obviamente, las empresas de au- uno en nuestro lugar. Y cuántos, toedición defienden la calidad en el caso de que el éxito les sonría, de las obras publicadas. Círculo continuarán autoeditándose una y Rojo argumenta en su web que otra y otra vez y no se pasarán a “en el catálogo de Editorial Cír- una editorial de las de toda la vida”. culo Rojo contamos con finalistas de reconocidos certámenes Revuelta es clara en sus opinioliterarios -como Carmen Man- nes: “el hecho de publicar tamzaneque, finalista del Premio Pla- poco convierte a nadie en escrineta)- o escritores con una gran tor. Lo que convierte a alguien en trayectoria que también optan por escritor es el talento, la capacidad la autoedición -por ejemplo, Ós- de emocionar al lector, haciéndocar Fábrega, investigador y escri- le reír, haciéndole llorar, horrotor publicado por Grupo Planeta-. rizándole incluso, si es necesario (…) Tener la capacidad de transEn este sentido, el director de formar al lector: en eso consiste Círculo Rojo, Alberto Cerezuela ser escritor. En conseguir que la apunta que “gran parte del futu- persona que termina de leer un liro de la edición en España pasa bro no sea la misma persona que por la autoedición, la reducción lo empezó a leer. Ese milagro”. de stock y la oportunidad para todo el mundo que quiera publi- Si trasladamos la mirada al lector, car. Será el público quien de- encontramos con una buena acepcida qué comprar y qué no”. tación en general de los libros auFrente a ello, hay quien discrepa: toeditados. Las cifras de ventas ha24

blan por sí solas. Como explica el director de Bubok, Sergio Mejías, “por parte del público la aceptación es total. Si el texto es interesante para el lector le es indiferente el sello editorial que hay detrás”.

Una encuesta de realizada en España por la empresa de investigación de mercados IPSOS para Kindle arroja que el 84% de los encuestados creen que tanto los autores autopublicados como los tradicionales contribuyen a la cultura en la misma medida. Además, ocho de cada diez creen que ambos grupos escriben libros igual de buenos y el 66% considera que el trabajo invertido en el libro es el mismo en ambos casos.

También hay que empezar a desterrar la idea de que la autopublicación es sólo para aficionados o amateurs. Son varios los escritores consagrados que están recurriendo a la autoedición para conseguir mayor margen de ventas. Esto es así porque si con la intermediación de una editorial tradicional un autor suele percibir el 10% de las ganancias (30% si el formato es digital), mediante autoedición pueden recibir más del 50% de los ingresos.

Por otro lado, la autoedición se está volviendo cada vez más profesional. Según un estudio sobre autoedición publicado por Books on Demand en Europa, en Europa el 45% de los autores acude a servicios profesionales para editar sus libros, un porcentaje que sube al 60% en el caso de España.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje

Fuente: Pixabay Incluso, dos grandes grupos editoriales han creado sus propios sellos de autoedición, Grupo Planeta con Universo de Letras, y Penguin Random House con Caligrama, para ofrecer una edición profesional y buscar talento para los sellos tradicionales del grupo.

res encuestados ganan más de flujo constante de las más recien5.000 euros por ventas realiza- tes y destacadas obras de autodas a través de la autoedición. publicación en lengua española.

Más escritores que lectores

Pero, ¿se seguirá publicando en formato autoedición en España Amazon se ha comprometido como para que esta nueva biblioa mantener la Biblioteca de la teca incremente su colección de Autopublicación en constante manera considerable? Lo veremos, Un dato interesante es que el evolución. Con ello se garanti- pero es bastante probable en un 45% de los encuestados es- za que el fondo de títulos se vaya país en el que hay más escritores tán satisfechos con sus ventas. renovando y actualizando perió- que súper lectores (aquellos que Asimismo, el 14% de los auto- dicamente, proporcionando un leen entre 10 y 12 libros al año).

25

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje “Mi Pueblo Lee”, la revolución literaria de la España rural

El pasado verano, varios medios recogieron la noticia de que Libros, un pequeño pueblo de Teruel situado a orillas del río Turia, pedía libros para su biblioteca. ¿Para renovarla? No. Para crearla. Y es que, a pesar de su nombre, en Libros no hay ni librerías ni biblioteca, algo que sus 114 habitantes han decidido resolver. Impulsando esta iniciativa, está la asociación “Mi Pueblo Lee”, además del apadrinamiento de varios escritores.

Lourdes Morales / Periodista y Bibliotecaria 28

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje «¿TE UNES A LA REVOLUCIÓN DE LOS PUEBLOS QUE LEEN?». Es la frase que, así, en mayúsculas, nos da la bienvenida nada más entrar en la web de “Mi Pueblo Lee. Red Rural de Festivales Literarios” (https:// www.mipueblolee.org/), una asociación cultural sin ánimo de lucro que, como podemos leer, pretende llenar «de libros la España rural y despoblada para convertirla en protagonista del cambio».

Para conocer el origen de esta asociación debemos remontarnos al año 2016, cuando la escritora Maribel Medina, conocida por la “Trilogía de la sangre” (“Sangre de barro”, “Sangre intocable” y “Sangre entre la hierba”, todos ellos publicados en la editorial Maeva), fue como escritora invitada al Instituto

de Educación Secundaria Aldonza Lorenzo, en el pueblo toledano de La Puebla de Almoradiel. Asimismo, participó en el club de lectura que organizaba la biblioteca pública de la misma localidad. Fue allí donde Pilar Pérez, su bibliotecaria, le comentó que los almoradienses debían desplazarse hasta la ciudad si querían asistir a algún evento de cierta relevancia ya que, como es habitual, las editoriales suelen organizar los circuitos literarios en las grandes ciudades, capitales de provincia o localidades altamente pobladas, y no en los pueblos más pequeños, los grandes olvidados, la España rural.

Esto sería la semilla para que germinase un nuevo proyecto que diese la vuelta a ese panorama cultu-

ral y en noviembre de ese mismo año se celebraría el I Festival Literario Nacional “Almoradiel Lee”.

Los habitantes de las zonas rurales por fin podrían conocer personalmente a los escritores de aquellos libros que tanto habían leído. Y es que, como podemos leer en su web (https://almoradiellee.com/), «La España rural lee, y mucho».

Desde entonces, y a lo largo de sus ocho ediciones, han pasado por La Puebla de Almoradiel escritores de la talla de Juan Gómez-Jurado, María Oruña, Javier Sierra, Almudena Grandes, Lorenzo Silva, Víctor del Árbol, Carlos Zanón, Rosa Montero, Juan Eslava Galán, Alberto Vázquez-Figueroa, Eloy Moreno, Máximo Huerta, Ian Gibson o Sonsoles Ónega, entre otros.

Fuente: Web del Festival Literario Nacional “Almoradiel Lee”.

29

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje Organizados por el Ayuntamiento de La Puebla de Almoradiel, a través de su Concejalía de Cultura y una comisión de expertos, y con la ayuda del Ministerio de Cultura y de la Diputación de Toledo, que ayudan a su financiación, los festivales de “Almoradiel Lee” han contribuido a que el número de clubes de lectura haya aumentado en el pueblo. Los centros educativos, participantes igualmente en los diferentes eventos de los festivales, también se han visto beneficiados, pues en ellos se ha intensificado el fomento de la lectura; y es que a los alumnos les entusiasma la idea de poder conocer a los autores de los libros que pasan por sus manos, despertando aún más, de este modo, su interés por leer.

des». Algo que “Mi Pueblo Lee” quiere revertir, demostrando que los pequeños pueblos son lugares ideales en los que organizar este tipo de actos culturales. De hecho, tal y como afirman desde la asociación, «la asistencia de público y la venta de libros superan en muchas ocasiones a las de los festivales literarios urbanos». Por ello, defienden que «los festivales Mi Pueblo Lee son el formato ideal para fomentar la lectura entre las personas que viven en pueblos pequeños, contribuir a equilibrar sus oportunidades de acceso a la cultura respecto a los habitantes urbanos y potenciar el turismo cultural de los municipios».

El éxito que estaba teniendo “Almoradiel Lee” caló en Maribel Medina, quien, tras cuatro ediciones del festival, decidió que sería una buena idea exportar el formato a otros pueblos de España. Fue así como, a finales de 2020, nacía la asociación “Mi Pueblo Lee”, con la escritora al frente como su presidenta desde entonces y hasta la actualidad.

El formato habitual utilizado en sus festivales es sencillo, pero efectivo: suelen tener una duración de entre uno y tres días, y giran en torno a los encuentros con el escritor o los escritores invitados, siendo éstos siempre gratuitos.

Además, si el pueblo tiene en su término municipal uno o más centros escolares, se realizan diferentes actividades relacionadas con el ámbito de las letras, como coloquios con los alumnos, talleres, etc.

Y es que, para la asociación, el hecho de que los festivales literarios, los encuentros con autores, las firmas de libros y otros eventos similares se organicen mayoritariamente en las grandes ciudades priva «a los habitantes de los pueblos del acceso a estas actividades», lo que «se traduce en desigualdad de oportunida-

Asimismo, si el municipio cuenta con autores locales, se organizan charlas con ellos. La programación se completa con otras actividades culturales vinculadas a la literatura, como espectáculos teatrales, conciertos, acciones poéticas, etc.

Conforme a estas premisas, en su web podemos encontrar distintos tipos de festivales: 30

FESTIVALES DE 1 DÍA Se realizan los viernes o sábados por la tarde.

- Están dirigidos a un público general adulto.

- Se organiza un encuentro con un escritor invitado que participa en un diálogo conducido por un moderador y que, posteriormente, responde a los asistentes en un turno abierto de preguntas. Tras ello, el autor firma ejemplares de sus libros a quienes así lo deseen.

- Paralelamente, se llevan a cabo otras actividades vinculadas al festival: • Intercambiadores de poesía, con el objetivo de propiciar la participación ciudadana y acercar a los vecinos a la poesía.

• Realización de unos folletos con los que incentivar el turismo cultural en los pueblos incluidos en la red de festivales de la asociación.

FESTIVALES DE 2 DÍAS - Se realizan los viernes por la mañana y por la tarde, y los sábados por la tarde.

- Los viernes por la mañana, las actividades se centran en la escuela del pueblo: • Un escritor visita el colegio para charlar sobre su infancia, sus comienzos en la literatura, sus obras... En la web de la asociación mencionan, con gran acierto, que los «premios nacio

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje nales de narrativa juvenil son buenos ejemplos de invitados».

• Tras el encuentro, se llevará a cabo con los escolares varios talleres prácticos.

- Los viernes por la tarde están dedicados al público en general, que tiene entrada libre a todas las actividades: • El escritor que por la mañana visitó a los niños y/o adolescentes tiene un segundo encuentro, esta vez, con los adultos, manteniendo un diálogo conducido por un moderador y con turno abierto de preguntas, tras lo cual, firma ejemplares a quienes así lo deseen.

- El sábado por la tarde, también está enfocado a un público general y es con entrada libre: • El encuentro con autores sigue el mismo esquema que los anteriores, si bien en esta ocasión es con escritores locales, haciendo de moderador alguna persona que guarde alguna vinculación con la cultura local, todo ello con el fin de plasmar el panorama literario de la zona del municipio.

• También hay una entrevista con un escritor que, en este caso, la asociación plantea la posibilidad de que sea de cierto prestigio, muy conocido y/o cuya obra tenga una gran difusión, con el objetivo de que el festival tenga una mayor repercusión y, además, intentar atraer a él a personas no lectoras y que puedan interesarse en iniciarse así en la lectura.

- De manera paralela, se progra- - La tarde del viernes está dedicaman otras actividades literarias: da al público en general y todas las actividades son de entrada libre: • Vídeo-books: Para llegar a niños y adolescentes, nada • Talleres intensivos para mejor que usar un lenguaje adultos, los cuales están a carque este público maneja a dia- go de un escritor invitado. rio; así, además, se fomenta que • El autor que visitó la esellos mismos transmitan y di- cuela por la mañana mantiene un fundan su gusto por los libros. encuentro con el público adul• Creación de bibliotecas to, mediante un diálogo con un humanas, donde los mayores del moderador y con un turno de pueblo sean quienes cuenten sus preguntas para los asistentes, historias a los más jóvenes y, de los cuales pueden llevarse ejemeste modo, favorecer un acer- plares firmados sí así lo desean. camiento entre generaciones.

• Intercambiadores de poesía. - El sábado por la tarde, tam• Folleto sobre turismo cul- bién está dedicado al público en tural en los pueblos participantes. general y es de participación li• Creación de becas lectoras, bre. Entre las actividades, hay: con libros de los autores invitados destinados a personas sin recursos. • Un encuentro con escri• Creación de un archivo so- tores locales, que lo modera una noro en cada uno de los pueblos que persona relacionada con la culacoja el festival para, así, «preser- tura local del pueblo organizavar la cultura de nuestros mayores». dor del festival; tras él, como en los anteriores, hay un turno de FESTIVALES ESPECIALES preguntas y una firma de libros.

(3 DÍAS) • Entrevista con un escritor ya consagrado, con el fin de dar - Se celebran los viernes por la ma- mayor repercusión al festival y ñana y por la tarde, los sábados por atraer a las personas no lectoras. la tarde y los domingos por la tarde.

- La noche del sábado, los veci- Los viernes por la mañana, la nos pueden asistir a una entrevisjornada se centra en las escuelas: ta a una persona de prestigio en el mundo literario que hable so• Al igual que en los festi- bre su vida y su experiencia en el vales de dos días, un autor visita ámbito de los libros y la escritura. el colegio y charla con los alumnos sobre su infancia, sus inicios - Finalmente, el domingo se cecomo escritor, sus obras, etc. lebraría una obra de teatro o un • Posteriormente, se organi- concierto; la representación, diza una serie de talleres prácticos. rigida a todos los públicos, se 31

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje presenta como «una forma di- Lee” ha llevado sus festivales a vertida de clausurar el festival». varios rincones de la llamada ‘España vaciada’. Como podemos ver - Además, se llevarán a cabo nu- en el cuadro inferior, sólo en 2021, merosas actividades culturales pa- con la asociación recién creada, se ralelas al festival y que ya vimos celebraron 13 festivales literarios antes: vídeo-books, creación de en pueblos rurales de 6 provincias bibliotecas humanas, intercam- de 6 comunidades autónomas dibiadores de poesía, folletos de ferentes. En 2022, el número de turismo cultural de los pueblos festivales aumentó hasta los 17, participantes en los festivales, celebrados en municipios de 11 instaurar becas lectoras, crear un provincias pertenecientes a 10 coarchivo sonoro del pueblo, etc. munidades autónomas distintas.

Con estos formatos, “Mi Pueblo Traducido: si en 2021 los festiva-

les llegaron a unos 13.000 habitantes, en 2022, este alcance se disparó hasta los casi 40.000 vecinos.

Para hacernos una idea, podemos ver en el siguiente cuadro los pueblos participantes en sendos años, así como el número de sus habitantes en aquel momento, según los datos facilitados por la propia asociación, lo cual nos muestra la cantidad de gente a la que han llegado los festivales y, en definitiva, la cultura literaria:

2021

2022

La Adrada, Ávila (2.517) Valderredible, Cantabria (974) Marcilla, Navarra (2.862) Olite, Navarra (3.931) Libros, Teruel (101) Lechago, Teruel (43) Oliete, Teruel (343) Huesa del Común, Teruel (67) Guadalaviar, Teruel (242) San Agustín, Teruel (125) Santa María del Campo Rus, Cuenca (590) Fontanars dels Alforins, Valencia (979) El Castellar, Teruel (52)

Silleda, Pontevedra (8.698) Miguel Esteban, Toledo (4.908) Almargen, Málaga (1.984) Libros, Teruel (101) Ablitas, Navarra (2.483) Lizoáin, Navarra (297) Santa María del Campo Rus, Cuenca (590) La Adrada, Ávila (2.517) Vara de Rey, Cuenca (501) Espinal, Navarra (233) Artajona, Navarra (1.669) Huesa del Común, Teruel (67) Aledo, Murcia (1.022) Alsasua, Navarra (7.407) Ablitas, Navarra (2.483) Fontanars Dels Alforins, Valencia (979) Marcilla, Navarra (2.862)

32

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje Pero... ¿QUIÉNES PUEDEN SER SOCIOS DE “MI PUEBLO LEE”?

- Los pueblos con una población de menos de 10.000 vecinos.

- Los escritores que tengan, como mínimo, dos libros publicados (se excluyen de aquí las autopublicaciones).

- Los centros escolares de pueblos de menos de 10.000 habitantes.

- Las asociaciones que tengan un carácter cultural.

- Las fundaciones.

- Las empresas privadas.

Fuente: Asociación Mi Pueblo Lee

33

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje #librosaLibros Una de las mayores iniciativas creadas por “Mi Pueblo Lee”, además de los festivales, ha sido la campaña #librosaLibros, puesta en marcha en junio de 2023 junto con el Ayuntamiento de Libros, un pequeño pueblecito de tan sólo 114 habitantes ubicado en Teruel.

El objetivo: conseguir, mediante donaciones de ciudadanos de toda España, libros para poder crear una biblioteca municipal porque, aunque sea paradójico, este municipio, con un nombre tan peculiar y significativo –además de único en el mundo–, carece de ella.

Para enviar libros, a los donantes se les da una serie de pautas: - Vale cualquier libro, de cualquier temática, género y formato; la única condición es que, lógicamente, esté en buen estado.

- Los gastos de envío correrán a cargo de la persona o entidad que envíe los libros ya que, al tratarse de una organización sin ánimo de lucro, los recursos son limitados.

- Que el mínimo de libros por lote enviado sea de 5 ejemplares distintos, por cuestiones prácticas.

Fuente: Asociación “Mi Pueblo Lee” 34

Fue el escritor Javier Sierra el que habló a la asociación acerca de Libros, de que, con su nombre, debía formar parte de la asociación y de su carencia de biblioteca, mostrando que la creación de ésta era algo prioritario. De este modo, en el año 2021, Libros se incorpora formalmente como socio a “Mi Pueblo Lee”. Desde ese momento, se ha celebrado un total de tres festivales en el municipio, con la asistencia de escritores de la talla de Sonsoles Ónega, Elvira Lindo o el propio Javier Sierra, y que la asociación describe como «un éxito rotundo en términos de público y ventas de libros».

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje Asimismo, la campaña persigue convertir Libros en capital de los libros, por lo que, con la colaboración del Ayuntamiento, se está concretando una serie de acciones a llevar a cabo para que el pueblo forme parte de las llamadas “Villas del Libro” en España, como Urueña, en Valladolid, o Bellprat, en Barcelona, entre otras.

está sufriendo también Libros.

Una de ellas ha sido renombrar, de manera simbólica, sus doce calles con nombres de escritores españoles contemporáneos: Juan Gómez-Jurado, Arturo Pérez-Reverte, Luz Gabás, Almudena Grandes, Javier Marías, Javier Sierra, Francisco Ibáñez, Sonsoles Ónega, Elvira Lindo, Defreds, Rosa Montero y Antonio Muñoz Molina.

que lleva a cabo el arquitecto César Vidal–, lugar este último al que irán destinados los libros donados en la campaña #librosaLibros y que, de momento, están ubicados en la antigua escuela del pueblo.

La asociación desde dentro

En “Desiderata”, hemos querido conocer un poquito más en profunDe esta manera, el municipio podidad “Mi Pueblo Lee”: quiénes drá despegar como destino tu- Otras, que se irán implementando la forman, cómo echó a andar, sus rístico cultural, intentando así poco a poco, son la creación de un planes y objetivos más inmediafrenar una despoblación que, al paseo literario y la construcción tos… De todo eso y más, hemos igual que en otras muchas peque- de una residencia para escritores y conversado con la asociación y ñas poblaciones de nuestro país, de una biblioteca-hotel –proyecto su presidenta, Maribel Medina.

Maribel Medina, presidenta de “Mi Pueblo Lee”, y Mónica Cillán, vicepresidenta y responsable de comunicación. Fuente: Asociación “Mi Pueblo Lee”.

35

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje - ¿Con qué personal cuenta la asociación? ¿Quiénes conseguís que este casi recién estrenado barco esté a flote?

Somos dos personas voluntarias, más una persona externa dedicada al diseño, marketing y comunicación. Aunque el timón, la dirección, la gestión, la organización, corresponden a Maribel Medina, la presidenta y directora de la asociación. Ella es el alma del proyecto.

- ¿Cómo llegó a conocer Javier Sierra vuestra asociación? ¿Cómo se fraguó su relación con ella y se convirtió en socio de honor?

Nuestra directora conocía a Javier Sierra como escritora. Hace ocho años, cuando organizó el primer festival literario rural, la primera persona a la que llamó fue a Javier Sierra. Desde ese momento, sus caminos se unieron en esta aventura que es fomentar la lectura en zonas rurales. Era lógico que al fundar la asociación “Mi Pueblo Lee” el socio de honor fuera Javier Sierra.

Los dos tienen el mismo espíritu de innovación y amor por los libros.

partir de ahí se comienza a trabajar elaborando un proyecto y un presupuesto y, por supuesto, fijando una fecha. El pueblo nos envía una lista de preferencias de escritores invitados. Al tener bastante lista de espera, a los pueblos que quieren celebrar un festival se les pide una serie de requisitos: una encuesta, un breve vídeo explicando por qué se les debe elegir. Se les pide fotos e información para elaborar una entrada en la página web para, no sólo hablar del festival literario, también poner en valor y conocimiento que existe ese pueblo, sus tradiciones y fomentar el turismo.

- Una vez que el festival está en marcha, ¿cuál es vuestra participación en él?

blo pequeño es un acontecimiento que se espera todo el año. En la ciudad, cada día tienes eventos para elegir y eso diluye un poco la importancia de cada actividad. En el pueblo, la acogida es excepcional; es más, el 95% de los pueblos que han realizado un festival repite. A veces, no ha podido ser porque se ha tenido que dejar que hubiera pueblos nuevos. Hay pueblos que en cuanto se acaba este festival reservan fecha para el año siguiente.

Una de las ideas de “Mi Pueblo Lee” es que cada ayuntamiento se convierta en un gestor cultural.

La asociación debe dar un paso atrás una vez que está instaurado el festival literario y que sea el propio pueblo el que lo haga suyo.

Por ello, hay actividades que son obligatorias, por ejemplo, una mesa redonda con autores locales moderada por alguien del pueblo.

Lo mismo cuando acude un escritor número uno, la persona que le entrevista es alguien del pueblo.

La asociación se ocupa de toda la gestión del festival. Desde el diseño de cartelería, pasando por nota de prensa, elabora el programa, se ocupa de los invitados: alojamiento, comidas, desplazamiento, facturas. Crea una campaña en redes sociales. En- Un 70% de nuestros festivales tiene vía lonas y rollups. Fotografía… lugar en pueblos de menos de 1.000 habitantes. En algunos casos, la - ¿Qué acogida tienen los festi- asistencia ha quintuplicado la po- ¿Cómo se lleva a cabo la or- vales organizados por los veci- blación, como es el caso de Libros. ganización de los festivales? nos de los pueblos? Hemos visto ¿Cómo se eligen los pueblos que que, además de los encuentros Además, no queremos que sea un los acogerán? ¿Os envían sus con autores, se organizan otras hecho puntual, un festival literario Ayuntamientos la propuesta o actividades culturales como ta- que se ha hecho en una fecha concontactáis vosotros con ellos? lleres, acciones poéticas, concier- creta y que no exista más poso. Por tos, teatro, etc. ¿Notáis que par- ejemplo, se han creado dos clubs Un ayuntamiento, asociación, cen- ticipan y se implican en ellos? de lectura. Los clubs de lectura son tro escolar, o una biblioteca nos esmuy importantes porque vienen a criben un e-mail pidiendo informa- Hay que tener en cuenta que cuando paliar la soledad, más agravada si ción. Se les manda un dossier y a se organiza un festival en un pue- cabe en estas zonas tan aisladas.

36

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje

La escritora Espido Freire en el Festival “Mi Pueblo Lee” celebrado en Lechago (Teruel) el 18 de septiembre de 2021. Fuente: Asociación “Mi Pueblo Lee”.

- ¿Qué tal son los encuentros en los institutos? Se tiene la creencia, muchas veces, de que los jóvenes de ahora no leen. ¿En los encuentros con autores, talleres, etc., percibís que sea así o es todo lo contrario?

Como hemos comentado antes, la mayoría son pueblos muy pequeños que no tienen escuela y mucho menos instituto. El único pueblo en el que hemos celebrado actividades en un IES ha sido Marcilla.

Los chavales leen como lectura 37

obligatoria al escritor invitado: hemos tenido la suerte de contar en el instituto con Juan Gómez-Jurado o Javier Sierra, lo cual es un aliciente añadido a la lectura. Son escritores mediáticos, fáciles de leer, actuales, y los estudiantes los

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje leen con muchas ganas porque saben que van a acudir a su instituto.

Lo mismo pasó con el famoso rapero Errecé. Hemos entendido que son tiempos nuevos y que necesitan actividades nuevas, por ello el rap es una manera de fomentar la poesía, los estudiantes aprenden métrica, rima, de una manera lúdica y con alguien muy famoso. La verdad es que el pueblo de Marcilla es uno de los pueblos que ha repetido cada año y justo cuando se acaba el festival reserva fecha. Por ejemplo, en este festival, aparte del sábado, que es para actividades para adultos, realizamos actividades para 1.300 niños. Desde 3 hasta 17 años. No solo los chavales leen los libros, sino que los quieren comprar y eso hace que las librerías locales –muchas son papelerías– vendan lo que no venden en todo el año porque el chico o la chica quiere tener una firma de su escritor. Sin ninguna duda, el índice de lectura sube.

- ¿Qué respuesta tenéis por parte de los escritores ante la petición de participar en vuestros festivales literarios? ¿Qué les parece la propuesta de que dichos festivales se organicen en pueblos pequeños?

Nuestra directora es la que se encarga de contactar con los escritores deseados por los pueblos. Ella es la que tiene los contactos y raramente falla.

Los escritores están felices de pertenecer a “Mi Pueblo Lee” porque

es una experiencia que merece mucho la pena. El contacto con el lector rural es una experiencia cercana. Por ejemplo, Sonsoles Ónega cenó en una cochera o Nativel Preciado acudió a un festival en el pueblo de Huesa del Común, un pueblo en el que en invierno solo viven siete personas, y se tuvo que alojar en una casa particular. Fueron tantos los regalos que recibió por parte de la gente del pueblo que cuando se la llevó al tren en Zaragoza parecía Paco Martínez Soria, no tenía manos para llevar tantas cosas: higos, mermeladas, pastas, embutidos. Fue su primera experiencia con “Mi Pueblo Lee” y os aseguro que quiere repetir.

quieran acudir a la España rural.

- ¿Cómo surgió la iniciativa de Libros? ¿Cómo conocisteis el pueblo, su falta de biblioteca, etc. y cómo una primera idea se fue transformando en toda una campaña de esta envergadura? Porque no sólo se ciñe a una campaña de donación de libros para crear una biblioteca pública allí, sino que, como vemos, va mucho más allá.

Javier Sierra llamó por teléfono a nuestra directora y le dijo que existía un pueblo en Teruel llamado Libros y que la asociación “Mi Pueblo Lee” debería realizar un festival. Se contactó con el ayunY aunque muchas veces el via- tamiento, formado por un grupo je es bastante cansado porque no joven y con ganas de hacer cosas existen las infraestructuras ade- por el pueblo. Y desde el princuadas, la firma prestigiosa se cipio se mostraron encantados. emociona con la acogida tan cálida, sin olvidar que se venden La colaboración del ayuntamiento muchísimos libros. Este año, por fue indispensable, si no el proyecejemplo, Elvira Lindo batió el ré- to no tiene futuro. Maribel Medina cord de un festival de la asocia- acudió al pueblo para conocer a ción vendiendo más de 350 libros. la corporación. Ahí se dio cuenta, de la mano de su alcalde Raúl, de - ¿Hay alguno que os haya di- las muchas carencias que tiene un cho que no? Sin entrar en dar pueblo de 100 habitantes. Comnombres, si ha sido así, ¿qué probó que no existía biblioteca y diríais a aquellos escritores en que la provincia de Teruel no tecuya agenda no tienen cabida nía servicio de bibliobús, algo sulos pueblos de la España ru- mamente injusto. Se propuso que ral? ¿Qué se están perdiendo? las 12 calles se renombraran con nombres de escritores y escritoNo ha existido el caso. Hay es- ras de primer nivel de España y al critores que han dicho que no por alcalde le pareció estupendo. Y se problemas de agenda o porque no comenzó a trabajar en un primer van a presentaciones o festivales, festival; obviamente, el primer esdesde luego ninguno porque no critor invitado fue Javier Sierra, 38

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje que inauguró la placa en la plaza del pueblo con su nombre, además de muchísimas actividades para todas las edades. Aunque en el pueblo no haya niños, lo cierto es que ese fin de semana se llena de gente. Te das cuenta del poder de la cultura, que no solo une a la gente, sino que asienta a la población y genera riqueza. Sin olvidar el germen plantado de la esperanza, de que el pueblo no muera.

Después de tres años de festivales en el pueblo de Libros, vimos que había que dar un paso adelante y fue con la biblioteca-hotel.

Un pueblo tan pequeño no tiene recursos para construir una biblioteca ni contratar personal para llevarla. Por eso nos pareció muy buena idea que con las ganancias del hotel se financiase la biblioteca. Y, por supuesto, un pueblo con un nombre así, único en el mundo, había que aprovecharlo.

La campaña #librosaLibros se lanzó a primeros de julio y con un solo tuit que se hizo viral. El resultado es que se han recibido más de 20.000 libros y ha llegado a más de 16 millones de personas, algo increíble.

Debemos agradecer a la prensa, a los escritores y a la gente corriente el eco de esta noticia. Ha estado en todas las cadenas nacionales de TV, en muchas autonómicas, en todos los periódicos de tirada nacional y muchos autonómicos, además de todas las radios. Esta idea romántica y revolucionaria, que parece sacada

de otros tiempos, gusta a la gente. a cabo para conseguir exporNos permite la libertad de soñar. tar el modelo de vuestra asociación al resto de Europa?

- De entre todos los pueblos visitados, ¿por qué Libros Esto fue una propuesta de Gobiercomo capital de los libros? no de España dentro de unas jornadas que se desarrollaron en Navia.

Obviamente, por el nombre. Es De momento, la asociación “Mi que el pueblo tiene todo: es muy Pueblo Lee” tiene que crear una pequeño, de poco más de 100 infraestructura para acometer este habitantes, un ayuntamiento en- proyecto de tanta envergadura. Pero tregado, con ganas de cultura, y sí que queremos comenzar con dos unos habitantes que responden. pueblos de dos países colindantes como son Francia y Portugal y, - Otra de vuestras iniciativas poco a poco, que la red se extienda. es la creación del premio literario de “Mi Pueblo Lee”, que Creo que el modelo de “Mi Pueotorgará una residencia litera- blo Lee” es un modelo ganador ria para escritores en Libros. y que no existe. Es muy atracti¿Podríais contarme más acerca vo para los demás países. Pero de ello? Su mecánica, a qué tipo siempre teniendo en cuenta que de escritores va dirigido, en qué España es el germen de esta red. consistirá dicha residencia, etc.

- Y, finalmente, ahora que esEl proyecto forma parte de trenamos ministro de Cultura, los muchos proyectos que a ¿qué le pediríais en estos cualo largo de 2024 se van a rea- tro años de legislatura que tielizar en el pueblo de Libros. ne por delante? ¿Echáis de menos una mayor implicación de La residencia literaria será cuan- las instituciones públicas, tanto do la biblioteca-hotel esté termi- a nivel estatal como regional? nada. Va a existir una habitación preciosa en la parte más alta del Tengo que decir que Gobierhotel de uso exclusivo para la no de España nos ha apodesde el principio. creación literaria. De momento yado existirá un premio literario de fomento de lectura rural. Lo iremos Desde luego, sí que creemos que se diciendo más adelante, al igual deberían adaptar la subvenciones a que las demás actividades, todas la realidad rural. No es lo mismo muy interesantes y novedosas. crear un festival en la ciudad que en un pueblo. Por ejemplo, en la - Sobre la creación de una red mayoría de los casos, no existe una rural lectora en Europa, ¿qué casa de cultura o un recinto donde acciones tenéis pensado llevar se pueda realizar, el sonido muchas 39

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje veces es un problema, al igual que el alojamiento o el desplazamiento. El presupuesto necesario para realizar un festival en un pueblo es mucho más alto que en una ciudad.

donde existe lo genuino, lo único, y ellos deben ser el epicentro de ese terremoto que tiene que ser el fomento de la lectura.

Al margen de estas preguntas, quisimos que Maribel Medina y “Mi Pueblo Lee” nos dejaran un mensaje en el que poder plasmar aquello que considerasen importante y Le pediría que vuelva su mirada al que quisieran que lanzar a través En esta época de globaliza- mundo rural, tanto tiempo abando- de las páginas de “Desiderata”. ción, la cultura tiene que par- nado, porque existe un rédito so- No hay mejor cierre para este tir de los pueblos porque allí es cial, no solo económico o político. reportaje que sus palabras:

«Nada somos sin la cultura. Y no olvidemos que la palabra cultura proviene de cultivo, es decir, su origen es el pueblo. Descubrir zonas rurales con gente llena de ideas, dispuestas a luchar por el territorio, es algo que debemos envidiar e imitar. Cambiemos nuestro lenguaje: de ciudad-ciudadano, de pueblo-pueblerino. Fuera prejuicios culturales. ¡El pueblo se alza en libros, claro que sí!»

Maribel Medina, directora de “Mi Pueblo Lee”.

40

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje Los proyectos bibliotecarios mejor valorados en el V Premio Rebiun

La gran cantidad de innovadores proyectos bibliotecarios que surgen cada año evidencia el esfuerzo y el compromiso de las bibliotecas hacia sus comunidades. Aunque poseen objetivos claros y bien definidos, que muchas organizaciones considerarían suficientes, las bibliotecas constantemente se esfuerzan en exceder expectativas y alcanzar a la sociedad de diversas maneras, permitiendo que esta aproveche las innumerables ventajas de sus servicios. Un testimonio de este fenómeno lo consti-

tuyen los proyectos bibliotecarios tos que recibieron una alta valoque se presentaron en la quinta ración, sobresalieron iniciativas edición de los premios Rebiun. enfocadas en proporcionar capacitación en el uso de dispositivos En el V Premio Rebiun, se presen- móviles a personas mayores, protaron más de 30 proyectos biblio- mover la inserción social, mejorar tecarios, convirtiendo la convoca- estrategias de difusión y comutoria en un rotundo éxito. Esto no nicación de proyectos, fomentar fue solo debido a la cantidad de el hábito de la lectura, y dar visibibliotecas que se postularon, sino bilidad y reconocimiento al patambién a la excepcional calidad pel de las mujeres en la sociedad. de los proyectos presentados, los cuales incluyeron bibliotecas pú- Las bibliotecas desempeñan un blicas, escolares y de institutos y papel crucial en el desarrollo de especializadas. Entre los proyec- proyectos que acercan sus servi42

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje cios a la sociedad y, de esta forma, contribuyen significativamente al progreso comunitario.

Al ser centros de conocimiento y aprendizaje, las bibliotecas tienen el potencial de transformar vidas al brindar acceso a información y recursos. Además, mediante proyectos bibliotecarios innovadores, pueden adaptarse a las necesidades cambiantes de sus comunidades, ofreciendo programas educativos, acceso a tecnologías emergentes y espacios de colaboración. Esta capacidad de evolución permite que las bibliotecas sigan siendo relevantes y continúen siendo un recurso valioso para la sociedad en la era de la información. A continuación, presentamos algunos ejemplos de buenas prácticas que ilustran cómo las bibliotecas están logrando este objetivo.

marcha, priorizando gran parte de nuestros recursos hacia nuestros vecinos y vecinas de mayor edad para paliar en la medida de nuestras posibilidades dicha situación. […] Está demostrado que el uso de dispositivos como el móvil, hace que las personas de mayor edad se sientan capaces de adaptarse a los cambios tecnológicos, siendo además de gran ayuda para mantener el cerebro joven, fomentando un envejecimiento activo. […] El manejo de estos dispositivos debería facilitarles el acceso a esos servicios, pero la realidad es que actualmente los móviles vienen sin instrucciones de uso, y normalmente, nuestros mayores no tienen el acompañamiento necesario que les facilite el aprendizaje para manejarlos. Nuestro proyecto tiene como fin el acompañamiento en este proceso que les facilitara el día a día, aportándoles autonomía, seguridad y conexión con sus seres queridos.

de la biblioteca, son mujeres magrebíes que: ayudan a mantener el orden y el silencio; ayudan en la atención al público (préstamos y devoluciones), participan en los talleres manuales ayudando a los usuarios (que hasta hace solo dos años el 100% eran autóctonos)… a partir de esta colaboración todo empieza a cambiar, ahora la biblioteca es una comunidad con un equilibrio impensable no hace mucho; actualmente, no existe guarda de seguridad; los talleres en los que sólo participaban autóctonos, ahora son mixtos (60% autóctonos y 40% inmigrantes); ahora mismo la biblioteca funciona sólo con una persona al cargo (es común a día de hoy ver a una joven magrebí ayudando a un autóctono o ver al usuario que viene a hacer un préstamo y son atendidos por estas jóvenes magrebíes).

Proyectos bibliotecarios que deEsta iniciativa ha hecho que haya muestran el impacto positivo de un contagio masivo con el resto las bibliotecas en la sociedad de usuarios de la biblioteca y todos quieran ayudar, todos quieren 1. «Mayores conectados» – Bi- 2. «Biblioteca Municipal de sa participar, todos quieran manblioteca Pública Municipal Án- Pobla: un espacio de apren- tener el silencio… Esta función gel González (Madrid) | Proyecto dizaje y de inserción social» social que se realiza en la biblioganador del «V Premio Rebiun – Biblioteca Pública Muni- teca es la etapa que mencionade reconocimiento a las bue- cipal de sa Pobla (Mallorca) mos antes llamada socialización. nas prácticas en la biblioteca» En mayo de 2021 para promover 3. «El hilo de la fábula» – Bi“La brecha digital preocupa al este cambio social, fomentar la blioteca escolar “Dulce Cha76% de las personas mayores de 80 convivencia e igualdad, se puso en cón” del IES Cristo del Roaños” ya que consideran que existe marcha un programa de colabora- sario (Zafra, Badajoz) una ausencia de acompañamiento ción con cuatro jóvenes inmigranen su proceso de adaptación a las tes usuarias de la biblioteca. Se Tomando como punto de partida TIC. La Biblioteca Pública Muni- propuso a cuatro jóvenes magre- las actividades ya consolidadas cipal Ángel González, en su per- bíes participar de la biblioteca y y desarrolladas por la Biblioteca manente observación y análisis de poder cambiar la realidad de la bi- escolar, que tienen como objetivos la realidad, necesidades y deman- blioteca. Estas cuatro jóvenes que generales el fomento de la lectura, das de sus usuarios, se puso en colaboran con el funcionamiento la escritura, la expresión oral y la 43

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje creatividad en el alumnado y en el profesorado; hemos explorado, a partir del curso 2021-2022, las posibilidades de difusión interna y externa de las mismas a través de los dos medios de comunicación existentes en el centro: la revista Bibliotek@ (revista de la Biblioteca escolar “Dulce Chacón”) y radio Corsario (la radioEdu del Instituto). Esto ha permitido generar sinergias entre los diferentes proyectos educativos que se desarrollaban en el centro, produciendo nuevas actividades para el aula con el objetivo de mejorar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en torno a valores como la igualdad de género, el respeto a la diversidad, la paz y la justicia. A partir de este curso escolar 2022- 2023, hemos creado el Taller de Diseño gráfico, enmarcado en el Aula del Futuro, conformando un espacio en el que el alumnado puede expresar plásticamente sus ideas a partir de los contenidos de la revista de la Biblioteca (con ilustraciones y fotografías originales). Presentamos las revistas y los programas de radio en tanto que productos finales elaborados por el alumnado y por el profesorado.

4. «HABLANDO EN DATA: proyecto de visualización de mujeres creadoras» – Biblioteca y Centro de Documentación del Museo Reina Sofía Hablando en data es el primer proyecto de visualización de datos de la Biblioteca y Centro de Documentación del Museo, en

colaboración con la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Salamanca. Su objetivo es analizar y visualizar la presencia de mujeres artistas, críticas de arte, comisarias, escritoras y autoras que integran su catálogo bibliográfico. El proyecto busca conectar y recopilar la información disponible sobre estas creadoras en otras bases de datos y dar acceso a estos resultados a través de su página web. Toda la información recopilada está disponible para su consulta, uso o descarga, dejando abierta la posibilidad a otros enfoques y visualizaciones.

En definitiva, es un proyecto de ALIANZAS, DE TRANSPARENCIA Y DE POTENCIALIDADES. 5. «Compartimos capacidades» – Biblioteca del Nord de Sabadell Compartimos capacidades da nombre al proyecto de colaboración entre la Biblioteca del Nord de Sabadell (Barcelona) y los agentes que trabajan para las personas con discapacidad de la zona Norte de la ciudad. Este parte de la constitución de una colección especial de más de mil documentos sobre discapacidad y materias afines, que incluye además materiales adaptados dirigidos a los usuarios con discapacidad y a sus respectivas familias. Además, el proyecto incluye una programación estable de actividades de dinamización cultural y de inclusión social. […] Así, desde la Biblioteca pública del Nord de Sabadell queremos visibilizar y difundir el 44

papel de la biblioteca como agente necesario en la consecución de algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos en la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. Estos objetivos abarcan especialmente el desarrollo social.

6. «De sueños también vive un cole» – Biblioteca escolar del CEIP “Gloria Fuertes” (Villanueva de la Torre, Guadalajara) El colegio público Gloria Fuertes, está formado por un total de 30 docentes, en donde la mayoría de ellos son definitivos en el mismo.

El centro es línea dos, y está sufriendo una disminución de la matrícula debido a las características de la población, lo que hace que se dispongan de espacios libres.

El centro participa en proyectos tales como Igualdad, Carmenta, Ecoescuelas, Plan de digitalización, y lectura. Además dispone de biblioteca escolar, pasillo literario (novedad este año), sala de usos múltiples (próxima aula del futuro) y pabellón. […] Entre los objetivos generales de la biblioteca está lograr que la mayoría del alumnado descubra la lectura como un elemento de disfrute personal, utilizar la lectura como medio para favorecer la inclusión social, formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en el ámbito escolar y fuera de él, potenciando la comprensión lectora.

Además de fomentar en el alumnado, a través de la lectura, una actitud reflexiva y crítica ante las manifestaciones del entorno, usar

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje los recursos disponibles tanto en el centro como en el municipio, contribuir al logro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), estimular el uso de fuentes documentales complementarias al libro de texto (soporte digital, audiovisual) y fomentar los referentes femeninos en la lectura, entre otros.

la excepcional calidad de todos los proyectos bibliotecarios que se presentaron en esta edición de los premios Rebiun. Estas iniciativas no solo ponen de manifiesto la significativa contribución de las bibliotecas a las comunidades a las que sirven, sino que también evidencian un firme compromiso y tenacidad en la consecución de Para finalizar, es preciso destacar objetivos. Además, cabe mencio-

45

nar que muchos de estos proyectos incorporan el uso de tecnologías emergentes y enfoques pedagógicos innovadores para mejorar el acceso y la calidad de la información disponible para el público. En un mundo cada vez más interconectado, el papel de las bibliotecas en el empoderamiento de las comunidades y la promoción de la educación y la cultura es indispensable.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje Un colegio del conocido barrio sevillano de Las tres mil viviendas, Premio Nacional al Fomento de la Lectura 2023

Redacción / Imagen e información extraídas de sevillabuenasnoticias.com El Colegio de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Andalucía de Sevilla ha sido galardonado con el Premio Nacional al Fomento de la Lectura en la modalidad Fomento de la Lectura y la revista ‘Librújula’ en la modalidad Fomento de la Lectura en los Medios de Comunicación, correspondientes al año 2023, a propuesta del jurado reunido.

El jurado ha propuesto al colegio público Andalucía «por el espíritu de lucha de una comunidad educativa que apuesta decididamente por el fomento de la lectura como antídoto contra las desigualdades en un entorno difícil como es el barrio de las Tres Mil Viviendas. Por convertir la biblioteca en el centro de atención y educación, así como en la pieza fundamental de un trabajo 46

en las aulas y fuera de ellas, abriendo su puerta a toda una comunidad en riesgo de exclusión social, para que tengan la oportunidad de tener otra vida a través de los libros».

Además, el jurado ha valorado la candidatura del CEIP Andalucía «como reconocimiento a toda la comunidad educativa, por su enorme esfuerzo para impulsar la

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje actividad lectora y creer en el poder transformador de la lectura».

A su vez, el jurado ha motivado su propuesta a ‘Librújula’ porque «es una revista dedicada a los libros que constituye un punto de encuentro para los amantes de la lectura. Esta publicación representa un ambicioso y atractivo proyecto cultural que comparte la pasión por la literatura, con especial atención a la poesía y al cómic».

versión digital y la introducción de innovadores formatos como el podcast. ‘Librújula’ es un ejemplo de cómo se transforma la experiencia en innovación hacia la búsqueda de nuevos públicos lectores». Se premiará a dos personas físicas o jurídicas, una de las cuales deberá haberse distinguido por actividades de fomento de la lectura en los medios de comunicación. El premio, concedido por el Ministerio de Cultura y DeporTambién, el jurado ha valorado «su te, está dotado con 30.000 euros capacidad de adaptación a un nue- para cada una de las modalidades. vo ecosistema en el que conviven el tradicional formato impreso, la El Premio Nacional al Fomento de

47

la Lectura, en sus modalidades de Fomento de la Lectura y de Fomento de la Lectura en los Medios de Comunicación, se concede como «recompensa y reconocimiento» a una trayectoria profesional o con el fin de destacar aportaciones «sobresalientes y continuadas» orientadas a favorecer el hábito de la lectura a personas físicas o jurídicas que hayan destacado en el desempeño del fomento del hábito lector y en la difusión de la lectura como una actividad cultural, positiva, útil y placentera.

Fuente: sevillabuenasnoticias.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Crónica

Crónica XI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas: “Democracia, lectura y derecho a la información”

Eva Morera / Bibliotecaria en Biblioteca de la Facultad de Económicas (Zaragoza) y Documentalista en CDAMAZ / emorera@unizar.es El tema elegido para este Congreso está unido a los ejes de “Lectura”, “Ruralidad y Sostenibilidad”, con el objetivo de conocer y compartir reflexiones y recientes experiencias en las bibliotecas de diferentes comunidades españolas y países europeos, así como oportunidades, desafíos y retos a los que nos enfrenta el futuro.

na, el XI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas, organizado por la Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura del Ministerio de Cultura y Deporte, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, en colaboración con el Departamento de Cultura, Deporte y Turismo del Gobierno de Navarra y el apoyo del Comité Científico, integrado Los días 18, 19 y 20 de octubre por profesionales de Comunidades 2023, ha tenido lugar en el Palacio Autónomas, fundaciones y Asociade Congresos Baluarte de Pamplo- ciones profesionales de bibliotecas.

50

El Congreso se inauguró el miércoles 18 de octubre, con uno de los pilares de nuestra cultura, el ensayista y poeta español, Ramón Andrés que en su magnífica y evocadora ponencia de gran sensibilidad, reflexiona y argumenta sobre la importancia de las bibliotecas, la lectura, el libro, el silencio, la música, la poesía o la lentitud… tan necesarias en la sociedad actual. Comenta que las bibliotecas privadas nos desvelan lo que somos, lo que perseguimos…

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Crónica

Crónica los libros son testimonios, hijos de la historia, ambos proceden de un pasado de nuestro presente.

Al terminar su sabia conferencia, nos regala su poema “Los libros” de Los árboles que nos quedan.

Fulgencio Sanmartín, Dirección General de Redes, Contenidos y Tecnología de las Comunicaciones (CNECT), es funcionario de la Comisión Europea nos habla sobre Europeana y su importante legado digital de y para la cultura Europea.

También incide en la digitalización de las bibliotecas y el espacio de datos para el patrimonio cultural.

A continuación hay interesantes aportaciones internacionales sobre “Las bibliotecas públicas en las políticas europeas” con Ton van

Vlimmeren, Presidente de EBLIDA; Arne Gundersen, miembro de la Junta Directiva de NAPLE y asesor superior de la Biblioteca Nacional de Noruega y Susana Silvestre, Residence maker, de la Comisión Europea, que incide en la importancia de desarrollar la capacidad de escucha activa y de cercanía en las Bibliotecas Públicas, para conseguir que sean espacios donde las personas nos sintamos seguras posibilitando caminos de integración ciudadana o los llamados laboratorios ciudadanos...

Afirma que la literatura y las bibliotecas son esenciales para conseguir ser personas capaces de tener pensamiento crítico y poder evitar y hacer frente a la constante manipulación. La mesa ha sido moderada por Susana Alegre Landaburu,

51

Jefa del Área de Coordinación y Cooperación, Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, Ministerio de Cultura y Deporte.

Para finalizar la sesión de la mañana, dan paso a tres comunicaciones con unos temas tan interesantes como: El personal de las bibliotecas públicas españolas en las zonas rurales, en el que Natalia Arroyo Vázquez, nos habla sobre la clave esencial de la biblioteca rural en España.

S.O.S Las Bibliotecas Públicas y la Alfabetización Digital contra el SEXTING y otros delitos informáticos, Carmen Cruz Gil incide en el importante papel que tienen las bibliotecas públicas y

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Crónica

Crónica la alfabetización digital en la lucha contra la actual amenaza del Sexting, llegando a comentar que en algunos casos la biblioteca es la primera receptora de una posible víctima, donde se le acoge, se le informa y reorienta sobre los pasos a seguir en denuncias y búsqueda de atención terapéutica.

Actuaciones en Europa relacionadas con las bibliotecas públicas y sus implicaciones para España, por María Jesús Martínez Pestaña, en la que expone las actuaciones en Europa relacionadas con las bibliotecas públicas y sus implicaciones para España.

Por la tarde, tienen lugar varios talleres y buenas prácticas, impartidos por diferentes profesionales. Son estas que relatamos a continuación: Imaginar una biblioteca hexagonal impartido por Lucas Ramos, diseñador de servicios, innovación hexagonal, colaborador del LAAAB. Metodología Laboratorios Bibliotecario, impartido por Mariana Cancela, gestora cultural de innovación social, y Diego Gracia, responsable del proyecto Laboratorios Bibliotecarios (LABBBs).

Taller de prototipado en bibliotecas: resolución colectiva de retos empleando metodologías de Design Thinking, impartido por Oskar Hernández, investigador social y gestor bibliotecario en la Universitat Autónoma de Barcelona.

Wikimedia y bibliotecas, impartido por Mentxu Ramilo, Vicepresidenta de Wikimedia España, y Florencia Claes, Presidenta de Wikimedia España

do presencialmente al Congreso.

A continuación se explicaron dos propuestas para un nuevo modelo de Biblioteca Pública:

Laboratorios bibliotecarios, construyendo el nuevo paradigma en bibliotecas, por Diego Gracia Sancho, Jefe de Servicio de Cooperación Internacional, Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, Ministerio de Cultura El jueves 19 el Congreso comenzó y Deporte. Afirma que la biblioteca con una sesión sobre políticas es- siempre ha formado parte del ecopañolas, moderada por Isabel Mo- sistema educativo, dando apoyo y yano, Subdirectora General del Li- facilitando la inclusión de grupos bro, Comunidad de Madrid y en la vulnerables con pequeñas acciones que participaron Laura Guindal, formativas básicas y sociales. ConSubdirectora General de Coor- cibe los laboratorios bibliotecarios dinación Bibliotecaria, Ministe- como espacios para pensar, diseñar rio de Cultura y Deporte; Óscar y experimentar nuevas formas de Arroyo, Jefe de Servicio del Li- hacer y ser biblioteca en comunibro, Archivos y Bibliotecas, Cas- dad y responder a los retos futuros. tilla-La Mancha; Francesc Xavier González Cuadra, Presidente de Palacios del Pueblo: BiblioteFESABID y Juana Escudero, cas hexagonales al servicio de un Subdirectora de Educación, Cul- nuevo contrato social, por Raúl tura, Patrimonio, Deportes y Ocio Oliván, Consultor internacional, - Federación Española de Munici- fundador del LAAAB y Zaragopios y Provincias (FEMP)…. Que za Activa, durante su conferencia, apuestan por poner la lectura en el argumenta que toda innovación centro de las políticas públicas y es social, ya que se consigue mea las bibliotecas como instrumen- diante una red ciudadana. En relatos de socialización e integración ción a las bibliotecas y centros de que involucren a la sociedad... documentación comenta que hay también aluden a que son refugios que escoger entre que sean monasclimáticos pero sobretodo refu- terios o laboratorios… y de esta gios democráticos, de lo público. forma, introduce el termino de biLos cuatro ejes imprescindibles bliotecas hexagonales, en el que se para que haya una biblioteca son: aplican seis vectores: abrir, mezun edifico, unos profesionales, clar, agilizar, experimentar, colaun presupuesto continuado y un borar y digitalizar para impulsar horario. Comentan que hay más una innovación sistémica que nos de 400 bibliotecarios asistien- oriente a una futura solución en los Manifiesto IFLA Bibliotecas Públicas, impartido por Ester Omella, miembro del Comité Permanente de la Sección de Bibliotecas Públicas de la IFLA.

52

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Crónica

Crónica

servicios de bibliotecas. Nos da ejemplos del poder que tienen los laboratorios, con algunos que ha organizado él, como el de “Frena la curva” o “Libros que Unen”. Las bibliotecas dan infraestructura que facilitan la cohesión social, son lugares de encuentro, en el que los profesionales bibliotecarios dan apoyo y ayuda gratuita a todas las personas por igual y crean espacios amables donde es fácil socializar, conversar, aprender y encontrar un amplío abanico de recursos que cubren las necesidades del presente.

metodología de desarrollo de la biblioteca pública en Iberoamérica, por Cristina Barrios Martínez, Aurora Cuevas Cerveró y José Antonio Gómez Hernández.

Clubes de lectura en el medio rural aragonés, una mirada violeta, por Carmen Agustín Lacruz y Eva Morera Gracia. Comienza Carmen explicando de forma muy profesional el porqué del estudio, los objetivos y metodología… A continuación explico los resultados obtenidos en el estudio de campo, tras analizar las respuestas obteniA continuación llegan das de 55 clubes de lectura del melas tres comunicaciones: dio rural aragonés… cuyo objetivo es visibilizar y poner en valor las Laboratorios ciudadanos como funciones desarrolladas en ellos, 53

por las mujeres. Concluyen que los clubes de lectura son esenciales en el medio rural por su gran labor social y eje vertebrador de la cultura.

Literatura infantil y realidad aumentada, por Villar Arellano Yanguas, que nos comparte sus investigaciones sobre la importancia de la RA en los procesos educativos para niños y jóvenes, en cuanto a creatividad o comprensión.

El viernes 20, tuvo lugar la mesa sobre Biblioteca y lectura para una ciudadanía crítica, moderada por Almudena Flecha Muñoz, jefa del Área de Promoción del Libro y la Lectura del Ministerio de Cultura y Deporte, en la

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Crónica

Crónica que participan Maria McCauley, Directora de las bibliotecas municipales de Cambridge (USA) y Presidenta de la Public Library Association (PLA); Ferrán Burguillos i Martínez, Gerente Consorci de Biblioteques de Barcelona y Jesús Arana Palacios, Servicio de Bibliotecas, Dirección General de Cultura - Institución Príncipe de Viana, Gobierno de Navarra

bliotecas públicas españolas”, por el sociólogo Lluis Benlloch Calvo, con el objetivo de contar con claves que puedan contribuir al fomento de una mayor implicación de las comunidades locales en las bibliotecas públicas. Posiblemente las bibliotecas son los equipamientos que reúnen más condiciones a la hora de fomentar la participación ciudadana y el trabajo comunitario, convirtiéndose en espacios Nos hablan de cómo desarrollar el muy especiales y privilegiados pensamiento crítico en la ciudada- para ensayar nuevos paradigmas de nía desde las bibliotecas... Aten- gestión compartida de equipamiendiendo al derecho de la lectura, tos públicos y bienes comunes. escritura, creación... Jesús Arana Palacios nos comenta que en Na- Comenta que una de las principavarra tienen más de 2 millones y les prácticas de participación idenmedio de libros en 120 bibliotecas tificadas en el trabajo de campo es para 600 mil habitantes.... Además la implicación de la ciudadanía en incide en la importancia de los clu- el diseño o rediseño de espacios bes de lectura. Defiende que las Bi- bibliotecarios. Con el fin de inbliotecas Públicas son el único ser- corporar al vecindario en la confivicio público que sale a buscar a los guración de estos nuevos lugares. usuarios a la piscina, al mercado, a los actos públicos y eventos, resi- Finalmente hay problemas con dencias de ancianos, bibliobús... la conexión y no se puede continuar con la conferencia: AdvoMaria McCauley comparte desde cacy y marketing en bibliotecas, su experiencia como hacer comuni- por Stephen Wyber, Director of dad... En su biblioteca hay un equi- Policy and Advocacy de IFLA. po de Trabajadores Sociales y hacen una gran labor socio-cultural en Ha sido un Congreso las Bibliotecas de Boston, termina con la preciosa frase: “Las perso- muy bien organizado, con nas redescubrimos nuestra huma- unos temas muy actuales, nidad colectiva en las bibliotecas grandes profesionales, públicas y eso me da esperanza”.

A continuación, tiene lugar la presentación del Informe del Consejo de Cooperación Bibliotecaria: “La participación ciudadana en las bi-

y unos intermedios muy bellos en los que se ha resaltado con poesía, música, danza, el mensaje de 54

que el libro es el corazón de las bibliotecas punto de partida y razón de todo lo que ocurre dentro de ellas, también se ha hecho alusión a la magia y a la imaginación que siempre están presentes en esos espacios llenos de libros y personas que son las bibliotecas… y con el arte de contar, se ha hablado de mujer, leyendas o la importancia de las personas como bibliotecas vivas llenas de sabiduría… “En África, cuando muere un anciano, es una biblioteca lo que se quema” Todo el Congreso ha resultado ser un regalo para el alma… y al igual que en los clubes de lectura, no todo ha sido teoría, también ha habido pausas-café que han hecho posible encuentros, conversaciones, amistades… es decir compartir el tiempo con otras personas, creando instantes muy enriquecedores.

El Congreso ha concluido con la reflexión de que las Bibliotecas Públicas deberían estar reflejadas en las políticas generales... pero lamentablemente las personas que tienen ese poder no ven las Bibliotecas Públicas como se ven en este Congreso...

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje La Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura conmemora el 150 aniversario del nacimiento de Azorín

Redacción / Desiderata / Información e imagen extraídas de la Web del MCD La Dirección General del Libro, del Cómic y de la Lectura conmemora el 150 aniversario del nacimiento de José Martínez Ruiz –Azoríncon diversas iniciativas encaminadas a revisitar el legado del que fue uno de los más importantes autores de la llamada “Generación del 98”.

prisma, que tendrá lugar el día 21 de junio en la Fundación Ortega Marañón y reunirá a expertos en la obra del escritor. Francisco Fuster, de la Universidad de Valencia; Lola Dobón, de la Universidad Europea de Madrid, y José Luis Villacañas, de la Universidad Complutense de Madrid analizarán el legado del La acción principal será la mesa escritor alicantino, su papel en la redonda Azorín: la Historia como historia literaria y política de Es56

paña y su amistad con Baroja y otros autores de su generación.

Además, el Catálogo Colectivo del Patrimonio Bibliográfico ha elaborado un mapa, accesible desde su página web que recoge la localización de las ediciones de la obra de Azorín que, al ser anteriores a 1959, forman parte del patrimonio bibliográfico de carácter histórico y se encuentran en las coleccio-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje nes de las bibliotecas españolas.

Por su parte, la Biblioteca Nacional de España rindió homenaje al escritor el pasado 1 de junio con la conferencia Azorín y los libros en la que el profesor de Historia Contemporánea de la Universidad de Valencia Francisco Fuster habló de cómo la pasión de Azorín por la lectura moldeó la

Weltanschauung del escritor y tura y Deporte. En este contexto, determinó su vocación literaria. y con objeto de recordar la efeméride, la Concejalía de Cultura de Por último, cabe destacar que la Monóvar editó la obra Férvido, del Biblioteca Pública de Monóvar -de fotógrafo Salva Vidal, en la que se donde era oriundo Azorín- volvió recoge una selección de fotograa ser premiada el año pasado en fías de este creador acompañadas la campaña de proyectos de ani- de textos del escritor monovero. mación a la lectura María Moliner que convoca el Ministerio de Cul- Fuente: Web del MCD

57

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje BNE y Loterías rinden homenaje a la Generación del 27 con una colección de décimos

Redacción / Desiderata / Información e imagen extraídas de la web de la BNE La BNE y la Sociedad Estatal Loterías y Apuestas del Estado vuelven a unir sus fuerzas para la edición de una colección de décimos ilustrada con imágenes y fondos procedentes de las colecciones de la BNE. En esta ocasión, se trata de una colección dedicada a la Generación del 27, para la que se ha contado con la colaboración del Servicio de Manuscritos e Incunables y el Departamento de Bellas Artes de la BNE. Con esta nueva colección de décimos de Lotería Nacional, que se mantendrá durante nueve sorteos consecutivos, se consolida la estrecha colaboración de la BNE y Loterías para poner en valor y difundir elementos y obras de nuestra cultura.

“Es un honor, colaborar una vez más con Loterías en esta apuesta por la difusión de la cultura y el patrimonio bibliográfico. Y un placer hacerlo a través de un medio tan entrañable, tan de todos, tan popular, como es el décimo”, ha destacado la directora de la BNE.

quienes dedicamos esta colección de nueve décimos”, ha añadido.

En esta ocasión la colección se centrará en la Generación del 27, cuyos autores representaron el progreso y el espíritu crítico, mostrando inquietudes y reflejando una realidad social tantas ve“El valor del décimo reside en su ces inexplorada, que se centraba importancia como bien cultural en cuestiones como la injusticia para difundir todo aquello que so- social, la nostalgia o la soledad. mos, nuestras costumbres, nuestra Y que publicaron obras que marcultura”, ha dicho el presidente caron una época y cuyo legado de Loterías y Apuestas del Esta- trasciende hasta nuestros días. do, Jesús Huerta Almendro. “Y si hay una generación cuyo talento y Aunque la selección de los aucompromiso destacaron, sin duda tores que forman parte de una alguna tenemos que hablar de la generación siempre es un tema Generación del 27, cuyo legado complejo, entre las figuras más retrasciende hasta nuestros días, y a presentativas de este periodo, que 58

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje forman parte de esta colección, destacaron autores como Federico García Lorca, Rafael Alberti, Vicente Aleixandre, Dámaso Alonso, Luis Cernuda, Gerardo Diego, Miguel Hernández, Jorge Guillén y Manuel Altolaguirre.

Esta colección permitirá, por tanto, a los coleccionistas de Lotería Nacional y a los amantes de la buena literatura, homenajear y guardar un recuerdo único de aquellos autores que marcaron una época y se situaron a la vanguardia de las letras. Por último, con esta colección, se refuerza también la vinculación de Loterías con la Cultura de nuestro país, en este caso a través del reconocimiento a una de las generaciones más importantes para la literatura en español.

La colaboración de la BNE y Loterías refuerza la responsabilidad y compromiso de ambas instituciones con la divulgación de la riqueza del patrimonio histórico-cultural de nuestro país.

Loterías ya ha dedicado otras series a la cultura, usando el décimo como herramienta de divulgación cultural que cada semana llega a millones de personas. Así, han dedicado colecciones a los Bienes Patrimonio Mundial en España (2021) o a visibilizar el patrimonio de los Museos estatales (2022).

También ha colaborado estrechamente con la BNE a lo largo de su historia, más recientemente entre los años 2013 y 2016 con una colección dedicada a imágenes

de libros destacados de la BNE, en 2021 con los décimos dedicados a los manuscritos iluminados de obras de gran valor artístico y en 2022 con la colección dedicada a la Generación del 98.

Las imágenes de la Generación del 27 en los fondos de la BNE Las fotografías de Vicente Aleixandre, Dámaso Alonso, Manuel Altolaguirre, Luis Cernuda, Gerardo Diego, Jorge Guillén y Miguel Hernández pertenecen a una colección muy especial para la BNE, el Archivo Lagos.

Concepción Gutiérrez Torrero, Concha Lagos, poetisa y esposa de Mariano Lagos, fundó en 1955 la revista Cuadernos de Ágora (1955-1964) con un objetivo muy claro: ceder espacio a todas las voces poéticas, cualquiera que fuese su estética, ideología o edad. Manteniendo firme su carácter clandestino - nunca llegó a ser inscrita en la Dirección de Prensa ni a cumplir los trámites legales impuestos a este tipo de publicaciones—, se permitió ejercer una libertad absoluta en la elección de autores.

Lagos se sirvió de sus contactos sociales y vínculos de amistad con muchos de los nombres más relevantes del panorama cultural español, incluso de quienes habían partido al exilio. La revista llegó a ser considerada una de las más prestigiosas de su tiempo por la calidad de sus firmas, que constituyen una verdadera antología de varias generaciones poéticas.

La BNE adquirió al arquitecto y 59

fotógrafo gallego Mariano Lagos Carsi, en 1992, el archivo de la revista Cuadernos del Ágora y dos álbumes de fotografías “con sus negativos de personajes del mundo de la cultura y los espectáculos” del periodo 1927-1973.

Otra valiosa colección de imágenes en el fondo de la Guerra Civil Española depositado en la BNE. Este archivo es fruto de diversas labores de recopilación fotográfica realizadas durante y después de la contienda (1936-1939). Procede originalmente de los distintos organismos de propaganda de ambos bandos, cuyos materiales se reunieron en el Ministerio de Fomento al terminar la guerra civil. Ha pasado diversos avatares y ha estado ubicado en distintos lugares, hasta que se formó en 1965 la Sección de la Guerra Civil Española en el Ministerio de Información y Turismo, donde fue incrementado con otros materiales; cuando éste desapareció, el grueso del archivo pasó al Ministerio de Cultura y de ahí a la Biblioteca Nacional en 1980.

Federico García Lorca, retratado en un sofá del Teatro Español, tras el estreno de Yerma el 29 de diciembre de 1934, pertenece a este archivo. En la imagen falta Margarita Xirgu, que está sentada junto a él en la imagen original.

Rafael Alberti, retratado sobre el año 1937, está en una de estas cajas junto con otros personajes e intelectuales republicanos.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje Préstamo digital controlado, alternativa legal en la UE y en España

Redacción / Desiderata / Información e imagen extraídas de la web de Fesabid El Préstamo Digital Controlado, en adelante PDC, ha sido objeto de análisis en los últimos años. Consiste en la práctica de prestar bajo ciertas condiciones un ejemplar digitalizado de una obra literaria, artística o científica que se encuentra en los fondos de la institución.

Este servicio contribuye a cumplir la misión de las bibliotecas de apoyar a la investigación, la educación y la participación cultural, teniendo en cuenta los límites de las leyes existentes en propiedad intelectual.

Para facilitar el conocimiento de los condicionantes jurídicos que hacen viable este servicio, FESABID ha publicado el informe “Bibliotecas y límites en el contexto digital. El préstamo digital controlado en España”, obra de Raquel Xalabarder, catedrática de Propiedad Intelectual en la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) y una reconocida experta internacional en materia de propiedad intelectual; con amplio conocimiento sobre los límites a la propiedad intelectual, que facilitan las activida60

des de bibliotecas, archivos y museos. En la actualidad es presidenta del grupo español Asociación Literaria y Artística para la Defensa del Derecho del Autor, de la ALAI, la Sociedad Europea de Derechos de Autor y de la Asociación Literaria y Artística Internacional.

Recientemente ha sido nombrada directora de la Patent Academy, de la European Patent Office.

Los antecedentes inmediatos se sitúan en 2016, cuando el Tribunal de Justicia de la Unión Eu-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje ropea (TJUE) confirmó que, en base al derecho de propiedad intelectual europeo, un libro electrónico es equiparable a un libro analógico y que, por lo tanto, se puede prestar en las mismas condiciones: no más de una copia por usuario de forma simultánea y durante un tiempo limitado.

Mientras se respete esta condición, el préstamo está amparado bajo un límite a la propiedad intelectual.

Es decir, no requiere autorización del titular de derechos, aunque está sujeto a remuneración. Para el préstamo digital de más de una copia por usuario es necesario disponer de autorización, que a menudo se formaliza a través de una licencia entre biblioteca y editorial. La licencia, sujeta a contraprestación, permite dar acceso al libro electrónico bajo los términos establecidos por la institución editora.

Los mercados de licencias pueden ser una forma natural para dar acceso a las obras en el entorno digital, y el PDC viene a suplir las deficiencias del mercado cuando existan. Tal como se analiza en el dictamen, “la validación del PDC y de la combinación de límites que realiza el TJUE no va destinada a sustituir los modelos de licencias que los titulares pongan en el mercado (que siempre serán el modelo natural y más eficiente de explotación de obras y prestaciones), sino justamente a suplir las deficiencias del mercado cuando existan (piénsese que no todas las publicaciones se encuentran licen-

ciadas para uso en formato digital) y asegurar que las bibliotecas van a poder seguir cumpliendo con su finalidad de interés público, en casos concretos, aun cuando existan tales licencias en el mercado”.

ma la posibilidad de ampararse en más de un límite para realizar una actividad: por ejemplo, realizar una copia para fines de conservación y ponerla a disposición del público a través de terminales especializados. Xalabarder tamEn 2021, la Federación Internacio- bién revisa el alcance que tienen nal de Asociaciones de Biblioteca- los límites para la conservación y rios y Bibliotecas (IFLA) publicó para el préstamo a nivel español. un análisis legal y económico con perspectiva internacional defen- En base a esta jurisprudencia y a diendo la viabilidad legal del PDC, tenor de los límites a los derechos traducido al español por FESA- de autor en favor de bibliotecas, BID. El posicionamiento defien- archivos y museos, muy consolide que el PDC es lícito en varios dados en la legislación española, el países, y recomienda evaluar las informe establece que existe base condiciones a nivel nacional para legal para llevar a cabo el PDC en confirmarlo. Con este objetivo, España. En palabras de XalabarFESABID ha publicado un dicta- der, “el TJUE no está animando a men que analiza el marco jurídico las bibliotecas a dejar de obtener español en base al cual bibliote- licencias en el mercado, sino simcas, archivos y museos realizan su plemente amparándolas a que más función esencial de conservación allá del mercado, ellas puedan sey difusión del patrimonio y de guir cumpliendo con su finalidad acceso a la cultura respetando los de interés público, y permitirles derechos de propiedad intelectual. en casos concretos ir más allá del ámbito licenciado. Justamente este En el dictamen, Xalabarder anali- es el valor de los límites legales”. za dos casos del TJUE relevantes Por último, Xalabarder recomienpara el préstamo digital controla- da que se reforme la Ley de Prodo. El primero (Vereniging Open- piedad Intelectual para incorporar bare Bibliotheken v. Stichting Le- a la legislación española de forma enrecht, C-174/15, 2016) confirma clara diversos conceptos de dereque un libro electrónico mantiene cho europeo, para una mayor sesu condición de libro, y que por guridad jurídica en las prácticas lo tanto se puede prestar al ampa- de bibliotecas, museos y archivos. ro del límite de préstamo público, siempre que sea “en condiciones DESCARGAR comparables” al préstamo de libros INFORME DE impresos: una copia a un usuario a la vez. El segundo (Technische FESABID Universität Darmstadt v. Eugen Ulmer, C-117/13, 2014) confir- Fuente: web de Fesabid 61

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje La UNESCO declara Memoria del Mundo los documentos de la Expedición Balmis sobre la vacuna contra la viruela custodiados en los archivos nacionales

Redacción / Desiderata / Información e imagen extraídas de novaciencia.es La colección documental sobre la ‘Expedición Balmis (1800- 1820): Expedición Filantrópica de la vacuna contra la viruela en España y sus territorios ultramarinos de Améri-

ca y el Pacífico’, propuesta por el Ministerio de Cultura y Deporte, ha sido inscrita en el Registro Memoria del Mundo de la UNESCO. Se suma así a las 10 inscripciones 62

de patrimonio documental español ya reconocidas en este programa.

Tras siete años sin nuevos registros, la UNESCO ha anunciado

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Reportaje

Reportaje las 64 nuevas inscripciones del programa Memoria del Mundo, entre las que se encontraba la candidatura que presentó el Ministerio de Cultura y Deporte relativa a la Expedición Balmis.

mental, es decir, de documentos o colecciones de documentos de valor significativo y perdurable, ya sea en papel, audiovisuales, digitales o en cualquier otro formato. El programa pretende tanto salvaguardar este patrimonio como hacerlo más Esta colección está compuesta accesible al público en general. por fondos documentales custodiados por el Archivo Histórico Nacional en Madrid y el La primera campaña global de Archivo General de Indias en Se- vacunación villa, archivos estatales del Ministerio de Cultura y Deporte. La documentación relativa a la llamada Expedición Balmis o ExpeAdemás, han sido inscritas las co- dición Filantrópica de la Vacuna lecciones documentales sobre la refleja un acontecimiento sumaVuelta al Mundo de Magallanes y mente relevante para la historia de Elcano (1519-1520), que incluye la Humanidad dentro del ámbito fondos del Archivo General de In- científico y sanitario. La vacunadias (Sevilla) y del Archivo Nacio- ción contra los estragos que pronal da Torre do Tombo (Lisboa). vocaba la enfermedad de la viruela También se suma el Archivo Si- en España y en sus territorios ulmón Ruiz, mercader del siglo XVI, tramarinos a principios del siglo cuyo fondo se custodia en Medina XIX, supuso la puesta en marcha del Campo (Valladolid) y ha sido de una operación pionera de ayudescrito y digitalizado por los pro- da humanitaria a escala planetaria. fesionales del Archivo de la Real Chancillería, archivo estatal del La vacunación masiva llevada a Ministerio de Cultura y Deporte. cabo en los dominios de la monarquía española, tanto en los El Registro Memoria del Mundo reinos y provincias peninsulares tiene como objeto evitar la pérdida como en los territorios ultramairrevocable del patrimonio docu- rinos de América y del Pacífico,

ha de ser destacada por su dimensión universal. Fue protagonizada el médico Francisco Javier de Balmis y por la enfermera Isabel Zendal, única mujer de la expedición que viajó en calidad de enfermera y rectora, teniendo la tutela de los 22 niños vacuníferos de la misión. Esta cruzada científica demostró la capacidad de organización de una iniciativa única.

La documentación conservada en el Archivo Histórico Nacional y en el Archivo General de Indias abarca los años de 1800 a 1820 y, principalmente, informa de los precedentes y de los resultados de la vacunación contra la viruela tanto en España como en sus territorios ultramarinos. Los documentos son testimonio del estudio y del conocimiento médico-científico europeo de la Ilustración. El propio Balmis tradujo al español el tratado que sobre esta vacuna elaboró el médico Moreau de la Sarthe (1771-1826) ‘Tratado histórico y práctico de la vacuna de la viruela’, del que dejó un ejemplar en cada lugar donde llegaba la expedición para su puesta en práctica.

Fuente: novaciencia.es

<< Esta colección está compuesta por fondos documentales custodiados por el Archivo Histórico Nacional en Madrid y el Archivo General de Indias en Sevilla, archivos estatales del Ministerio de Cultura y Deporte>> 63

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición Nace Biblio CyLDigital, una biblioteca online de contenidos digitales sobre tecnología y tendencias en internet

Imagen extraída de tietarteve.com

Redacción / Desiderata / Información de La Razón La Junta de Castilla y León lanza una biblioteca online de contenidos digitales sobre tecnología y tendencias en Internet para todos los castellanos y leoneses con el objetivo de que los ciudadanos tengan acceso a los recursos más actuales sobre nuevas tecnologías y otras tendencias vanguardistas, tanto para uso profesional como para tiempo libre…

tal.es ), pone en marcha esta iniciativa que, financiada con cargo a los Fondos Europeos NEXT Generation, ofrece best-sellers internacionales en innovadores formatos –e-books, audiolibros, revistas, podcasts o píldoras educativas, entre otros–, así como los clásicos imprescindibles y otros contenidos que garantizan una experiencia completa y entretenida para los usuarios.

Bajo el nombre Biblio CyLDigital ( biblio.cyldigital.es Además, el catálogo se actualiza regularmente si), el Programa Castilla y León Digital ( www.cyldigi- guiendo las últimas tendencias globales en tecnolo68

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición gía, permitiendo a los ciudadanos acceder a publicaciones de vanguardia sobre temas como inteligencia artificial, ChatGPT, biografías famosas, revistas de ciencia y tecnología, gestión de problemas relacionados con Internet y dispositivos –adicciones, redes sociales, menores…– o habilidades para el desarrollo personal y profesional como la creatividad, la comunicación y la innovación, entre otros.

como ajustes de tamaño de letra, brillo, velocidad de reproducción y otras opciones personalizables, según las preferencias de cada individuo. Además, se ha diseñado para ofrecer una experiencia de lectura inclusiva, con funcionalidades específicas para personas con diferentes grados de discapacidad visual, permitiéndoles acceder al contenido escrito.

Gracias a la inteligencia artificial, la biblioteca Biblio CyLDigital, que también surge bajo la premisa de potenciar las vocaciones STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), ofrece recomendaciones personalizadas a cada usuario, teniendo en cuenta sus intereses y preferencias. Además, les permite filtrar por categorías, autores, temáticas, formatos o palabras clave de su interés. Para acceder a un recurso, basta con que el usuario busque en el catálogo, lo reserve y lo disfrute en cualquier momento. Una de las grandes ventajas de esta biblioteca digital es que se puede consumir el contenido en línea o descargarlo y disfrutarlo aunque no se tenga conexión a la red.

La novedosa plataforma también ofrece funcionalidades para garantizar la mejor experiencia de usuario,

Concurso Además, con la presentación de esta iniciativa se ha puesto en marcha un concurso en el que los tres usuarios que consuman la mayor cantidad de horas de lectura o aprendizaje hasta el próximo 15 de noviembre tendrán la oportunidad de ganar una tablet, un reloj inteligente y un asistente virtual Alexa para el hogar.

Los participantes pueden elegir la temática y el tipo de contenido al que desean dedicar su tiempo, ya sean biografías, e-books, revistas, cursos, podcasts, etc. Toda la información sobre las bases del concurso y los premios se encuentra disponible en la web de Biblio CyLDigital.

69

Fuente: La Razón

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición La BNE estrena un nuevo buscador para el Archivo de la Web Española Redacción / Desiderata / Noticia de la Web de la BNE La Biblioteca Nacional de España a través del Archivo de la Web Española trabaja con el objetivo de salvar el máximo patrimonio cultural y documental posible en Internet, siendo fiel a su misión y preservando el patrimonio documental en todo tipo de formatos y soportes.

El Archivo de la Web Española, creado en 2009, recoge los sitios web recolectados por la BNE desde esa fecha, como parte del patrimonio documental.

Esto se desarrolla a partir de un sistema mixto, que combina la recolección masiva de dominios, como es el caso del .es, .gal, .cat y .eus; con la selectiva –por temasde estos y otros dominios, como el .org .com, o .edu.

Esta selección, llevada a cabo de manera manual por conservadores web, se hace a partir de una serie de colecciones de temática variada, algunas con una larga trayectoria como Política Nacional, que trata de recoger el día a día de la política española; Prensa y Medios de Comunicación nacionales y locales, cuyas cabeceras se guardan diariamente; o las centradas en diferentes CCAA. Esto se combina con colecciones creadas estos últimos años, fruto del interés mediático y el gran flujo de información que se genera sobre ellas en Internet. Algunos ejemplos son: Feminismo, Colectivo LGTBI, Cambio climático y medio ambiente o Videojuegos.

Se cubren también gran variedad de eventos, como todos los comicios electorales desde 2014. Actualmente se está trabajando tanto en elecciones locales y regionales del 28M, como en las Elecciones Generales del 23J.

el filtrado de contenidos por las diferentes colecciones y subcolecciones que forman parte del Archivo de la Web Española y por un grupo de nueve materias diferentes, basadas en las usadas por las bibliotecas públicas.

La búsqueda se puede realizar a través del título de los sitios web, o por palabras clave, normalizadas a partir de la lista de materias de la Biblioteca Nacional de España, que permiten afinar las búsquedas y se complementan con las materias.

El buscador supone también una mejora en el acceso a los contenidos del Archivo de la Web Española, ya que conecta directamente con nuestra herramienta de visualización OpenWayback, de forma que se puede comprobar cuándo y cuántas veces se ha capturado un sitio web determinado. Si bien a través de Internet solo se podrá llegar hasta este nivel de información, debido a restricciones en materia de propiedad intelectual, el contenido propiamente dicho podrá consultarse en las instalaciones de la BNE. Se puede acceder al buscador en el siguiente enlace: https://www.bne. es/es/colecciones/archivo-web-espanola/buscador Se está trabajando para extender esta mejora en la consulta del Archivo de la Web Española a los centros de conservación autonómicos, que ya dan acceso al Archivo de la Web Española desde sus respetivas sedes: https://www.bne.es/es/colecciones/archivo-web-espanola/puntos-consulta-archivo-web-espanola En conjunto, se puede acceder a través de este buscador mejorado a más de 50 colecciones web, con más de 63.000 sitios web guardados, que incluyen más de 15.000 cuentas de Twitter y Facebook, cuya riqueza está por explorar y que será sin duda el corpus más importante de información procedente de Internet conservado en nuestro país, fuente primordial para el estudio de nuestra sociedad en el futuro.

Un apartado especial lo forman los grandes acontecimientos que han marcado la historia de España como el desarme de ETA, la muerte de Adolfo Suárez, la proclamación de Felipe VI, los atentados de Cataluña en 2017 o la Pandemia del Coronavirus, sin duda, el más largo e importante de nuestra colección, con más 7.000 sitios web preservados en tres años.

Se ha mejorado la consulta y acceso a toda esta colección digital, gracias a un nuevo buscador que posibilita 70

Fuente: Web de la BNE

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición Convenio FESABID-CRUE: nueva cooperación en el ámbito universitario

Redacción / Desiderata / Noticia e imagen extraída de la web de FESABID El pasado mes de mayo de 2023 se formalizó un acuerdo general de actuación entre FESABID y la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (Crue Universidades Españolas). El objetivo de este acuerdo es colaborar en el desarrollo de políticas bibliotecarias que beneficien a ambas entidades y a la sociedad en general, promoviendo la cooperación y difusión de sus líneas estratégicas.

por las bibliotecas de 76 universidades y el CSIC (Consejo Superior de Investigaciones Científicas).

La CRUE, formada por universidades españolas públicas y privadas, promueve la colaboración entre las mismas, incluyendo la gestión y desarrollo de las bibliotecas universitarias. Su comisión sectorial en materia de cooperación bibliotecaria es REBIUN, la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas, compuesta

Este acuerdo de colaboración establece compromisos para llevar a cabo actividades conjuntas relacionadas con los objetivos de ambas entidades. Esto incluye la cooperación en grupos de trabajo, asistencia a foros y jornadas, así como alianzas ante entidades nacionales e internacionales relevantes en el ámbito bibliotecario.

72

El acuerdo general de actuación tendrá una duración inicial de 4 años y ha comenzado en las pasadas Jornadas Españolas de Información y Documentación (JEID23) en las que REBIUN expuso varios pósteres y comunicaciones.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición Supone un paso hacia el fortalecimiento de las políticas bibliotecarias en el ámbito universitario y sienta las bases para promover la calidad de la educación superior, la investigación, la transferencia de conocimiento y la innovación.

Además de la consolidación de la representación en nuestro sector profesional, estrechando la colaboración entre sus miembros.

73

Fuente: web de FESABID

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición La BNE digitaliza los diarios Madrid e Informaciones, relevantes cabeceras franquistas El proyecto de digitalización de prensa histórica de la BNE continúa con los diarios Madrid e Informaciones, dos de las cabeceras más relevantes de la etapa franquista.

Redacción / Desiderata / Noticia e imagen extraídas de la web de la BNE Fundado en 1922, Informaciones llegó a ser el segundo diario vespertino de la capital en número de ventas. Durante la Segunda República estuvo vinculado a los intereses alemanes hasta ser incautado al inicio de la Guerra Civil. Tras el conflicto pasó a ser dirigido por Víctor de la Serna, adoptando nuevamente una postura germanófila. En los años siguientes, sucesivos cambios en la propiedad llevaron a una modernización gráfica e informativa, que haría de Informaciones un medio precursor del periodismo de la Transición. Tras la marcha de parte de su equipo al recién creado El País, las dificultades empresariales que sufrió llevaron a su cese definitivo en el año 1983.

74

El diario Madrid fue fundado el 8 de abril de 1939 por el periodista Juan Pujol Martínez, quien había dirigido durante la Segunda República el diario Informaciones. Inicialmente compitió con este en su línea germanófila, pero con el tiempo experimentó un incremento en su tirada y cambios en la propiedad que lo terminaron consolidando como referente de la llamada “prensa independiente”. Conocido por expresar ideas a menudo críticas con el régimen, el Gobierno clausuró el periódico argumentando supuestas irregularidades financieras. Las batallas judiciales y los problemas económicos que se sucedieron culminaron, en 1973, con la voladura de la sede del diario, una

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición de las imágenes icónicas del ocaso de la dictadura.

De la misma época es el Diario SP, también incorporado a la Hemeroteca Digital. De vida breve, esta publicación fue vehículo entre 1967 y 1969 de ideas falangistas en el contexto de las luchas políticas en el seno del régimen. Tuvo un importante papel durante el escándalo de corrupción del caso Matesa.

contó con la colaboración de autores como Ramón Pérez de Ayala y Ramón Gómez de la Serna, y de artistas como Luis Bagaria o el ilustrador Agustín.

A estos se suman los ejemplares que se encuentran en dos volúmenes facticios de la colección de la BNE. El primero comprende ejemplares de cinco periódicos efímeros del año 1834 (El Nacional, El Siglo, Se publica, además, el periódico España y Dia- El Cínife, Eco de la opinión y Eco de la justicia), y rio de África (1967-1971). Este título es el re- el segundo diversos títulos de revistas de la década sultado de la fusión entre el diario España (Tán- de los 40 del siglo XIX (La Psiquis (Valencia), El ger), ya disponible en Hemeroteca Digital, y el Liceo (Coruña), El Genio (Burgos), El Genio (CáDiario de África, que se incluirá próximamente. diz), El Bazar literario, El Jenio de Andalucía, etc.)

Otra cabecera de prensa digitalizada es El Noticiero de Cartagena, del que la BNE conserva la etapa de 1941 a 1944, publicada con el título El Noticiero, y su continuación, que circuló hasta el año 1974.

<<Este proyecto continuará a lo largo de los próximos meses con la digitalización de nuevos La digitalización de estos títulos se enmarca en la títulos de prensa, así como de política de preservación del fondo hemerográfico de la institución, que pasa por garantizar la conser- otras publicaciones seriadas de vación del contenido de unos materiales que, debido a la composición del papel prensa industrial, están especial interés o amenazadas sufriendo un proceso de degradación irreversible. Al por el proceso de degradación tratarse de publicaciones que no están libres de derechos de propiedad intelectual no es posible difun- que afecta estos materiales. Por dir estas imágenes en abierto, de manera que solo se pueden consultar en las instalaciones de la BNE el momento son estas condicioy, en el caso de la prensa, también en los centros de nes y el mal estado de conserconservación de las Comunidades Autónomas. No obstante, la plataforma de la Hemeroteca Digital vación lo que obliga a aplazar permite lanzar búsquedas sobre el texto completo para localizar referencias. También es posible obte- la digitalización de otros títulos ner copias de páginas puntuales a través del servirelevantes en la historia de la cio de reproducción de documentos, según las condiciones recogidas en la siguiente dirección: https:// prensa española, que la BNE www.bne.es/es/servicios/reproduccion-documentos abordará dentro de futuros proAdemás de estos, publicamos en la Hemeroteca Digital otros periódicos en libre acceso como La Pu- yectos de preservación y digitablicidad (Madrid. 1883) [años 1886-1927], El Siglo lización de prensa histórica>> (Madrid. 1878) [1878-1922], El Estandarte (Madrid) [1881-1899] y La Tribuna (Madrid. 1912), Fuente: el web de la BNE diario maurista que circuló de 1912 a 1924, y que 75

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición La García Márquez ya es la “Mejor Biblioteca Pública del mundo 2023” Redacción / Desiderata / Noticia e imagen de elperiodico.com

La García Márquez, en pleno distrito barcelonés de Sant Martí, ya es la Mejor Biblioteca Pública del mundo de 2023. La espectacular estructura arquitectónica, que evoca un gigantesca pila de libros, y su concepción diáfana, luminosa, confortable y sostenible, de diseño nórdico en madera clara y cristal, han sido merecedores este lunes del premio que otorga la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA), que ha emitido su veredicto en Rotterdam (Holanda), en el marco del 88º Congreso Mundial de Bibliotecas e Información.

IFLA. Obra de los arquitectos Elena Orte y Guillermo Sevillano, de SUMA Arquitectura, e inaugurada en mayo de 2022, se ha impuesto a las otras tres finalistas, la Public Library Janez Vajkard Valvasor Krškov (Eslovenia), la City of Parramatta Library (Australia) y la Shangai Library East (China) La biblioteca

Situada en la esquina de la calle del Treball con Concilio de Trento, la Biblioteca García Márquez, ya ganó el año pasado el Premi Ciutat de Barcelona de Arquitectura Con este galardón, premiado con 5.000 dólares, la y opta a un nuevo galardón, pues ha sido seleccionada García Márquez se convierte así en la primera bi- finalista de los Premis FAD d’Arquitectura i Interiorisblioteca pública española en ganar el premio de la me, que se darán a conocer el próximo 19 de octubre.

76

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición Criterios más valorados Pensado como un equipamiento cultural y de proximidad multifuncional para los vecinos, el jurado del IFLA ha valorado y destacado la interacción con el entorno y la cultura local, la calidad arquitectónica del edificio, la flexibilidad de los espacios y servicios, la sostenibilidad, el compromiso con el aprendizaje, la conexión social, la digitalización y las soluciones técnicas de los servicios.

de terrazas exteriores, las distintas secciones de la biblioteca se vehiculan, totalmente abiertas, sin apenas puertas, alrededor de un patio interior triangular por el que sube una amplia escalera que recibe luz natural de una gran claraboya de la cubierta.

Casi mil visitas diarias

Los materiales son reciclables (la madera prodece de reforestación controlada) y el proyecto busca la eficiencia energética, con el uso de panales fotovoltaicos o la reutilización del agua de lluvia para regar la vegetación.

El ‘boom’ latinoamericano

un proyecto que nació en la época en que el so<<La García Márquez, un edificio En cialista Jordi Hereu era el alcalde de Barcelona, ya de nueva construcción de seis plan- desde el mismo nombre, la biblioteca rinde homenaal Nobel de Literatura colombiano Gabriel García tas y casi 4.000 metros cuadrados, jeMárquez, muy vinculado a la ciudad, al que recuerda con un fondo de 40.000 libros y con un busto de bronce y con sus obras, además de de los otros protagonistas del llamado ‘boom’ de documentos, había recibido, desde las la literatura latinoamericana, en la que el centro se junio de 2022, al poco de su inau- ha especializado, que vivió la ciudad en los 60 y 70. guración, hasta el pasado mayo, Fondo Francisco Ibáñez 277.578 visitas (una media de 947 de esta especialización, la biblioteca barcepersonas al día), había prestado Además lonesa (la tercera más grande de las 40 de la ciudad, 128.695 documentos, realizado tras la Jaume Fuster y la Ignasi Iglésias-Can Fabra) con un espacio dedicado al dibujante Francis6.000 carnets a nuevos usuarios y cuenta co Ibáñez, fallecido el pasado julio, pues el creador acogido 75 actividades (conferen- de Mortadelo y Filemón era vecino de Sant Martí. cias, encuentros con escritores, re- También acoge el Festival de Literatura Latinoacitales de poesía, clubs de lectura, mericana KM America y alberga la primera plataforma abierta a la red de bibliotecas de Barcelona a talleres...)>> través de pódcast, llamada Ràdio Maconda (guiño al pueblo ficticio creado por el Nobel colombiano).

Con múltiples y diversos espacios de lectura y de trabajo, así como de zonas con ordenadores, un par

Fuente: elperiodico.com

<<Situada en la esquina de la calle del Treball con Concilio de Trento, la Biblioteca García Márquez, ya ganó el año pasado el Premi Ciutat de Barcelona de Arquitectura>> 77

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición Transforman la Biblioteca Regional de Murcia en un cine de grandes adaptaciones literarias Redacción / Desiderata / Noticia e imágenes extraídas de laopiniondemurcia.es

Los devoradores de libros están cada vez más acostumbrados a ver cómo las historias que han leído en papel se convierten en producciones audiovisuales, mientras que los cinéfilos se han acostumbrado a encontrarse en las librerías con reediciones de novelas que llevan el cartel de una película en su portada. La Biblioteca Regional de Murcia (BRMU) aprovechará esta práctica, que ya se ha convertido en algo común en la industria, y convertirá el salón de actos de sus instalaciones en ‘una sala de cine’.

la BRMU y será siempre a la misma hora, las cinco y media de la tarde, antes del coloquio. Por el contrario, para quedarse a la charla sí que será necesario reservar plaza. Se podrá hacer (hasta el próximo 30 de septiembre) en las propias instalaciones, personalmente, o a través de un correo electrónico (actividades-culturales@listas.carm.es).

Asimismo, la Biblioteca ofrecerá a sus usuarios otras opciones para poder ver las diferentes películas programadas, en caso de que no La institución ya tiene parte de su oferta de actividades se pueda asistir en la fecha prevista para la propara la próxima temporada. Entre ellas ha incluido un yección del título en el que se esté interesado. cinefórum que llevará a su cartel largometrajes basados en obras literarias. Habrá pases desde el próximo mes Todas ellas estarán disponibles para préstamo de octubre hasta junio de 2024, y será el crítico cinema- en DVD y Blu-ray. El edificio apagará las lutográfico Antonio Rentero quien dirija esta actividad. ces de la sala e iluminará la pantalla para disfrutar No será necesario inscribirse para asistir, dado que de nueve filmes, tanto clásicos como modernos, la proyección estará abierta a cualquier usuario de que se analizarán posteriormente en el coloquio.

78

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición Qué películas son y cuándo se proyectarán Esta cartelera tan especial reúne unos títulos que son, prácticamente, de culto (o grandes bestseller y taquillazos), tanto en lo que se refiere a la obra literaria original como a su adaptación a la gran pantalla, con grandes autores y cineastas detrás. Estas son todas las películas que se podrán ver en la Biblioteca Regional de Murcia y las fechas previstas para su proyección:

enero de 2024)

Matar a un ruiseñor, dirigida por Robert Mulligan y basada en la novela de Harper Lee (10 de octubre de 2023)

Harry Potter y la piedra filosofal, dirigida por Chris Columbus y basada en la obra de J. K. Rowling (8 de abril de 2024)

El nombre la rosa, dirigida por Jean-Jacques Arnaud, adaptación de la obra de Umberto Eco (13 de noviembre de 2023)

Crepúsculo, dirigida por Catherine Hardwicke y basada en la historia de Stephenie Meyer (13 de mayo de 2024)

Drácula, en la versión de Francis Ford Coppola, basada en la novela de Bram Stoker (11 de diciembre de 2023)

Los juegos del hambre, dirigida por Gary Ross y basada en la obra de Suzanne Collins (11 de junio de 2024)

El silencio de los corderos, dirigida por Jonathan Demme y basada en la obra de Thomas Harris (8 de

Fuente: laopiniondemurcia.es

El topo, dirigida por Tomas Alfredson y basada en la novela de John Le Carré (12 de febrero de 2024)

79

El gran hotel Budapest, dirigida por Wes Anderson e inspirada en los escritos de Stefan Zweig (11 de marzo de 2024)

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición Los fondos de la Fundación Federico García Lorca serán públicos y, también, la biblioteca de la familia del poeta Redacción / Desiderata / Noticia extraída de cadenaser.com

Ya solo queda que el consejo de gobierno de la Junta de Andalucía tome la decisión de crear la Fundación Pública Andaluza Federico García Lorca. Cuando se adopte el acuerdo formal, el actual consorcio que gestiona el centro cultural con el nombre del poeta situado en la Plaza de la Romanilla de Granada quedará disuelo y la nueva fundación se hará cargo de la gestión. Desde ese momento, además, todos los fondos que alberga el centro, los que la familia García Lorca trasladó allí en 2018, pasarán a ser de titularidad pública para siempre. Todo Federico será de todos.

bado comprar, por 544.000 euros, la biblioteca personal y familiar del poeta granadino. El contrato de compraventa, que se realiza mediante procedimiento negociado sin publicidad y sin concurrencia, supone para el Centro la adquisición de la colección de libros que contribuyeron a la formación literaria y poética del joven Lorca, según ha informado el Ayuntamiento de Granada en una nota de prensa.

Lo que se compra es una biblioteca compuesta por libros de poesía de Europa e Hispanoamérica, con una amplia representación de la lírica de Rusia y Polonía, El consorcio ha celebrado este martes una reunión ex- y muchos de ellos personalizados con la firma, dedicatraordinaria y urgente para dar el visto bueno a los torias o anotaciones del propio Federico García Lorestatutos de la nueva fundación. Además, ha apro- ca. Esta biblioteca constituirá una valiosa herramien80

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición ta de investigación, consulta o para la realización de derno(IVAM), para la exposición titulada ‘Popular’. tesis relacionadas con el universal poeta granadino.

Mediante esa nota, Marifrán Carazo ha mostraDurante la reunión del consorcio, que ha presidi- do su satisfacción por los acuerdos alcanzados, do la alcaldesa, Marifrán Carazo, se ha aprobado “ya que va a suponer un gran impulso para el Cenademás el contrato de cesión del uso para la explo- tro Lorca, lo que vendrá de la mano sin duda de la tación de la tienda ubicada en el vestíbulo, cuya gestión de la futura Fundación Pública Andaluza”. puesta en funcionamiento dará más vida al Centro.

El Consorcio del Centro Federico García LorTambién se ha acordado el préstamo de varias piezas del ca está constituido por el Ministerio de Cultura archivo del Centro Federico García Lorca -documen- y Deporte, la Junta de Andalucía, la Diputación tos, libros, dibujos en tinta china realizados por Lorca de Granada y el Ayuntamiento de Granada. Esy el autógrafo de un verso del Poema de la Seguiriya tas mismas instituciones formarán parte de la FunGitana, entre otros- al Instituto Valenciano de Arte Mo- dación Pública Andaluza Federico García Lorca.

81

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición Médicos de Sevilla inician un proyecto para unir las bibliotecas públicas con la salud mental Redacción / Desiderata / Noticia e imagen extraídas de lavozdelsur.es

El 10 de octubre, como cada año, se celebra el Día Mundial de la Salud Mental. Un tema que poco a poco ha ido rompiendo el tabú que suponía hace no muchos años. De hecho, son varias las administraciones que ya han mandado mensajes al respecto. La propia Junta de Andalucía ha presumido de un plan para hacer frente a estas enfermedades.

Sin embargo, la iniciativa más interesante ha llegado de la mano de médicos del Hospital Virgen Macarena de Sevilla. En un nuevo proyecto buscan mezclar la salud mental con el acceso a la cultura como terapia.

Por su parte, Pedro Sánchez ha querido escribir en sus redes que “la salud mental es una prioridad para el Gobierno. Hacemos política útil para mejorar la vida de las personas. Por eso, impulsamos un sistema integral de atención que luche contra la estigmatización y garantice los derechos de las personas con problemas de salud mental”.

El Servicio de Salud Mental está promocionando la colaboración con otros agentes sociales para mejorar la atención y la integración de pacientes de Salud Mental. En este sentido el hospital sevillano ha propuesto una actuación colaborativa con la Unidad con la Red de Bibliotecas Públicas de Sevilla con la que se pretende “humanizar y hacer más accesible” este recurso público a los pacientes de Salud Mental.

Se trata de una fase piloto, previa a su formalización, donde se establece un procedimiento adaptado

82

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El Notición

El Notición a la atención de personas en este tipo de situaciones en los referidos recursos públicos, contando con la experiencia y asesoramiento de la Unidad de Salud Mental del Hospital Universitario Virgen Macarena, ha anunciado el Macarena en una nota de prensa.

acusa a Diputación de “incumplir” su pacto por permitir el cierre de la residencia de tiempo libre de La Lí...Antifraude investiga a un alto cargo del Gobierno andaluz por dar ayudas a sus propias empresas “Estamos trabajando con personal de las bibliotecas públicas municipales para probar un itineLa Junta desmiente a Teresa Ribera y asegura que rario y así transformar las bibliotecas públicas de el acuerdo por Doñana no está cercaAngelitos bai- Sevilla en un activo recurso comunitario en salaores, un millón de luces, ‘photocalls’ y la ciudad lud”, ha explicado Miriam Selfa, psiquiatra clínicomo un Belén: Jerez ante su gran NavidadLa Junta ca del Hospital Universitario Virgen Macarena. comienza a aceptar que se perdone deuda a Cataluña siempre que Andalucía reciba más dineroEl PSOE Fuente: lavozdelsur.es

83

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad Covers, un servicio en la nube que añade las cubiertas a los registros bibliográficos en Absys

Baratz lanza un nuevo servicio en la nube para los clientes de Absys llamado Covers, que permite a las bibliotecas agregar imágenes de las cubiertas de los libros a los registros bibliográficos de sus catálogos de manera eficiente y sin coste adicional.

Este servicio permite que las bibliotecas puedan enriquecer sus catálogos en línea y mejorar la presentación de los registros bibliográficos para brindar una experiencia visual más completa a las personas usuarias.

De forma complementaria, las bibliotecas pueden contratar un servicio personalizado de auditoría y optimización para mejorar la calidad y eficacia de sus catálogos a través del análisis de sus registros bibliográficos.

Grupo Baratz 84

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad Covers es un servicio que permite a las bibliotecas agregar las imágenes de las cubiertas a los registros bibliográficos presentes en Absys. Diseñado para integrarse fácilmente en la solución de gestión bibliotecaria, este servicio permite enriquecer los registros bibliográficos de forma rápida y sencilla. Además, Baratz se hace responsable de su mantenimiento, correcto funcionamiento y progresivo crecimiento, lo que garantiza que las bibliotecas puedan disfrutar de una experiencia sin preocupaciones y centrarse en lo que realmente importa: brindar un servicio excepcional a su comunidad.

Desde hace tiempo, ha sido posible incluir las cubiertas de los libros en el opac de Absys a través de servicios como los ofrecidos por Amazon, OpenLibrary, Dialnet, Syndetics y Todos tus libros. Sin embargo, ahora presentamos un nuevo servicio en la nube, gratuito para los clientes de Absys: Covers. Este servicio ha sido diseñado específicamente para enriquecer los registros bibliográficos de las bibliotecas de una manera fácil y rápida, sin que el personal bibliotecario o las personas usuarias noten la diferencia entre la portada o cubierta tomada de nuestro servicio Covers en lugar de cualquier otra fuente externa.

las imágenes más actualizadas y precisas, mientras que nuestros clientes pueden ahorrar tiempo y recursos al no tener que buscar las imágenes de las cubiertas en múltiples fuentes externas. Además, si la imagen actualmente disponible no es la mejor posible o incluso es errónea, tenemos abiertos canales de colaboración con las propias bibliotecas para depurar errores, mejorar las cubiertas y trabajar por el conjunto de forma colaborativa. Ya son varios los millares de cubiertas mejoradas mediante procesos colaborativos o de revisión que hemos realizado con algunas bibliotecas. En Baratz, estamos comprometidos con proporcionar herramientas innovadoras y de alta calidad para mejorar la experiencia en la gestión bibliotecaria de las bibliotecas que utilizan Absys.

Covers es un servicio exclusivo que se ofrece a las bibliotecas sin coste adicional en el contrato de mantenimiento de Absys. Sin embargo, es importante destacar que la activación de este servicio es opcional para cada instalación, por lo que las bibliotecas pueden decidir si desean utilizarlo o no. Al incluirse en el contrato de mantenimiento de Absys, Covers garantiza a las bibliotecas que puedan disfrutar de un servicio mejor, sin coste añadido. Además, al ser opcional, las bibliotecas tienen Este nuevo servicio de agregación de las cubiertas la libertad de elegir cuándo y cómo quieren activar permite a las bibliotecas enriquecer su catálogo el servicio, lo que les permite personalizar su expecon imágenes visuales de las cubiertas o portadas riencia en función de sus necesidades específicas. de los libros, lo que facilita la presentación de los registros bibliográficos y proporciona a las personas «Llevamos varios años buscando las mejores formas usuarias una experiencia más completa y visual. Al de ayudar a las bibliotecas a presentar sus catálogos agregar las cubiertas, estas pueden identificar rápi- de la forma más atractiva posible y sabemos que la damente los libros que desean, lo que a su vez puede imagen de las cubiertas es un apoyo fundamental en aumentar su interés y participación en el catálogo de la esta tarea», comenta Carlos Martínez, Portfolio mabiblioteca. De esta manera, Covers contribuye a me- nager en Baratz. «Con Covers by Absys creemos haber jorar la accesibilidad a la información y promueve la conseguido la mejor solución posible, ya que es un lectura y el aprendizaje en la comunidad bibliotecaria. servicio desde nuestra nube y dentro de nuestro propio ecosistema de soluciones, extremadamente fácil Covers, el servicio en la nube de cubiertas para de implantar para cualquier biblioteca y que podemos clientes Absys mejorar día a día, algunas veces con el apoyo de las propias bibliotecas que, en general, se han mostrado Con Covers, las bibliotecas pueden disfrutar de la encantadas con el servicio. La muestra es que en el tranquilidad de saber que, en la mayoría de los casos, poco más de un año transcurrido desde que comenzasus registros bibliográficos están enriquecidos con mos con las primeras pruebas hasta hoy, ya son más 85

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad de 160 los catálogos Absys (AbsysCloud y AbsysNet) y ODA que utilizan este servicio, que cuenta ya con más de un millón de imágenes de cubiertas diferentes, varias decenas de miles de ellas revisadas y mejoradas por nuestros procesos de revisión y algunas facilitadas por las propias bibliotecas que nos envían cubiertas correspondientes a fondos locales. A finales de abril de 2023, el servicio ya recibe una media de casi 800.000 peticiones diarias, encontrando en su catálogo, de media, el 85 % de las cubiertas solicitadas».

trarse en obtener las imágenes faltantes de estas obras y mejorar así la presentación visual de su catálogo.

-Se genera una lista de registros bibliográficos que, sin tener el campo ISBN, tampoco tienen una imagen de cubierta o portada guardada en el módulo multimedia local de Absys, para que las bibliotecas puedan cen-

Estamos disponibles para ayudarte en todo lo que necesites y responder a cualquier pregunta que puedas tener sobre Covers y otros servicios de Absys, como el de actualización de update MARC 21.

La finalidad es apoyar a las bibliotecas en la identificación y cumplimentación de sus registros bibliográficos para mejorar la localización de cubiertas y, por consiguiente, la presentación visual del catálogo.

«En la actualidad, es vital usar elementos visuales para captar la atención de las personas. El servicio en la nube Covers y sus servicios complementarios buscan ayudar a las bibliotecas a lograr Servicio de optimización del catálogo para «Coeste objetivo», señala Pilar González, responsable vers by Absys» de Implantaciones en Baratz. «Con poco esfuerAdemás del servicio en la nube que asocia las imágenes zo e inversión por parte de las bibliotecas, el rede las cubiertas a los registros de Absys, Baratz ofrece sultado obtenido es evidente, completando con la un servicio complementario de optimización para imagen el resto de la labor detallada de descripproporcionar información a las bibliotecas que les ción realizada por los servicios de catalogación». permitirá mejorar la presentación de los registros bibliográficos en su catálogo. A través de este servicio: Covers es un servicio innovador que muestra el compromiso de Baratz con la mejora continua de -Se proporcionan cifras y porcentajes de los regis- su ecosistema de soluciones Absys. Si deseas obtetros bibliográficos que, teniendo ISBN, tienen o ca- ner más información sobre Covers y cómo activar este recen de cubierta o portada en el servicio Covers, servicio en tu biblioteca, te invitamos a ponerte en para que las bibliotecas puedan conocer de antema- contacto con nuestro servicio de Soporte Técnico. Por no el grado de coincidencia y planificar su trabajo. otra parte, si quieres que estudiemos tu catálogo para saber cuál es el grado de cobertura para tu colección -Se elabora una lista de monografías publicadas a en particular o cómo mejorar tus contenidos para sacar partir de 1970 sin el campo ISBN completado, lo el máximo partido a la funcionalidad de las cubiertas que impide incluso intentar la localización de la cu- de Absys, nuestra área de proyectos puede ofrecerbierta correspondiente en Covers, que podría ser te un servicio complementario de Optimización exitosa solamente completando esta información. del catálogo para el servicio «Covers by Absys».

<<Covers es un servicio innovador que muestra el compromiso de Baratz con la mejora continua de su ecosistema de soluciones Absys>> 86

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad Nuevo catálogo colectivo de bibliotecas eclesiásticas

Redacción / Desiderata / Noticia e imagen extraídas de la web del CCB Después de más de 20 años de anhelos y algún que otro intento, la Asociación de Bibliotecarios de la Iglesia en España, ABIE, ha culminado el proyecto de catálogo colectivo de bibliotecas de la Iglesia en España. En 2022 se comenzó en la ABIE un período de reflexión, análisis y selección de las opciones tecnológicas que mejor se adaptaban a los requerimientos de un catálogo de este tipo y en 2023 vio la luz: catalogo.abie.es/

El proyecto inicial y al que ya se han unido más bibliotecas, comenzó con el acuerdo de unas 20 bibliotecas. Bibliotecas de variadas tipologías, como lo son las bibliotecas de la iglesia: episcopales, diocesanas, conventuales, catedralicias, universitarias… Precisamente el apoyo y participación de las bibliotecas universitarias (Universidad de Navarra, Universidad de Deusto, Universidad Pontificia de Salamanca, 88

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad Universidad Pontificia Comillas, Universidad Eclesiástica San Dámaso, Universidad Loyola y Universidad Ramón Llull) ha sido clave en el desarrollo y publicación de este proyecto. La participación de estas bibliotecas más grandes, quiere ser apoyo, garantía y efecto llamada a otras bibliotecas más pequeñas y con menos medios para participar en este importante escaparate de los ricos fondos que constituyen las bibliotecas de la Iglesia. En este momento el proyecto suma más de 6 millones de registros.

Este catálogo colectivo es la primera fase de proyectos más ambiciosos dentro del seno de una auténtica red de bibliotecas eclesiásticas.

cializadas y centros de documentación eclesiásticos.

Fines Los fines que la ABIE se propone son los siguientes: Promover la defensa, conservación, organización y difusión del patrimonio bibliográfico de las bibliotecas eclesiásticas, para poner sus fondos al servicio de la Iglesia y de la sociedad.

Algunas de las características del proyecto son:

Crear una conciencia colectiva profesional con el fin de potenciar, promover y difundir la imagen de los profesionales a cuyo cargo están las bibliotecas de la Iglesia.

Promover el desarrollo de herramientas adeSe ha utilizado el software libre Vufind, por su capaci- cuadas para el control y la gestión normalizada dad para indexar y publicar datos de diferentes fuentes. del patrimonio bibliográfico eclesiástico de EsCargas trimestrales en formato MARC (descargando paña, sirviéndose para ello de las nuevas tecel fichero y subiéndolo cada Biblioteca mediante FTP). nologías de la información y la comunicación.

Recolecciones más frecuentes de catálogos con OAI. Deduplicación de registros mediante un algoritmo. Fomentar la colaboración y el intercambio de inLas bibliotecas participantes en el proyecto de formación entre profesionales del mismo sector, catálogo colectivo deberán designar a un inter- y ser un foro de encuentro, reflexión y diálogo. locutor, que deberá ser miembro de la ABIE. Contribuir a la formación inicial y con¿Qué es la ABIE? tinua de los miembros de la Asociación.

La Asociación de Bibliotecarios de la Iglesia en España (ABIE) es una asociación canónica pública de ámbito nacional, sin ánimo de lucro, erigida en 1993 por la Conferencia Episcopal Española, para la defensa, conservación y difusión del patrimonio bibliográfico de la Iglesia.

Mantener contactos con cuantos organismos de la Iglesia y del Estado sean competentes en materia bibliotecaria, con vistas a potenciar el valor de las bibliotecas eclesiásticas en la sociedad.

¿Quién pertenece a la ABIE?

Promover la cooperación con otras asociaciones bibliotecarias nacionales e internacionales, eclesiales y estatales.

Pueden pertenecer a la ABIE todas aquellas personas que acrediten tener un cargo estable de bibliotecario o auxiliar de biblioteca de las bibliotecas capitulares, diocesanas, episcopales, parroquiales, monásticas, conventuales, de institutos seculares, bibliotecas de seminarios, universidades, facultades y de centros de estudio católicos, bibliotecas particulares o espe-

Desde el Portal de Bibliotecas especializadas, junto con el Consejo de Cooperación Bibliotecaria, queremos visibilizar este trabajo y contribuir a su difusión. Un ejemplo claro de cómo desde la cooperación se aúnan esfuerzos y se llega más lejos.

89

Fuente: web del CCB

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad Más de la mitad de las colecciones de la Biblioteca Nacional están en la sede de Alcalá de Henares

Redacción / Desiderata / Información e imagen cope.es Hablar de la sede de la Biblioteca Nacional en Alcalá de Henares es hablar, entre otras cosas, de cifras EN MAYÚSCULAS. Ubicada en el campus de la Universidad de Alcalá de Henares, en la carretera de Alcalá a Meco alberga una parte importante de los documentos de la BNE y que, por cuestión de espacio, no caben en la sede del Paseo de Recoletos.

pueda hacer una idea aquí tenemos 250 kilómetros lineales de estanterías, hay más de 6 millones de monografías, más de medio millón de carteles, más de 50.000 mapas. La joya de la corona -dice mientras sonríe- es la colección de prensa española, salvo la del año en curso, que ocupa 92.000 metros lineales”.

Estas cifras representan solo una parte de lo que En ésta hay 59 depósitos, uno de ellos robotizado. supone tener en la Comunidad de Madrid una seEs fácil perderse entre los grandes números pero gunda sede de la BNE. Sólo el número de monoBeatriz Albelda, Jefa del Área de Coordinación de grafías que entra cada mes podría ser el fondo de Colecciones nos da algunos detalles: “tenemos que cualquier biblioteca tradicional. Eso sin contar hablar de estimaciones, pero para que la gente se otro tipo de fondos porque en esta sede también se 90

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad encuentran ejemplares de la producción artística de España en otros soportes además de en papel.

La conservación de los materiales es esencial, “es muy importante -comenta Beatriz Albelda- que se garanticen unos determinados estándares, que sean adecuadas las condiciones de humedad, temperatura o luz. Hay que seguir unos hábitos de trabajo sencillos, pero esenciales, en la limpieza de los depósitos, que no haya nada por medio más allá de ponerse guantes para manipular las obras”. El centro dispone de un Departamento de Conservación y Restauración, cuenta a COPE Óscar García, bibliotecario de la sede de Alcalá de Henares “que nos da pautas y recomendaciones” que nosotros seguimos.

La torre en la que está ubicado es un gran silo que “almacena 2,5 millones de monografías distribuidas en estanterías según su tamaño -explica Eva Mínguez, Jefa del Servicio de Acceso al Documento-. Hay tres tallajes de libros, de 0 a 20 centímetros, de 20 a 30 centímetros y de 30 a 40 centímetros”. Una vez más, lo que se persigue es aprovechar el espacio al máximo porque la producción artística crece de forma vertiginosa y el espacio donde guardarla no lo hace al mismo ritmo.

Depósito robotizado: el valor del espacio

La instalación requiere de un mantenimiento especial, de “actualización del software, migrarlo a versiones más actualizadas”, es una estructura compleja en la que hay que cambiar piezas y aunque alguna vez se ha estropeado tiene un funcionamiento impecable: el robot extrae una bandeja entera y de ella un libro concreto.

Entre los 59 depósitos que hay en la sede de Alcalá de Henares uno está robotizado; “es una solución que se dio en el año 2000, comenta Albelda, y es mérito de los bibliotecarios de la época” que se anticiparon a las necesidades y vieron que era una buena forma de ganar espacio y agilizar el proceso de depósito y consulta.

El hueco que deja ese volumen se aprovecha con otro ejemplar que estaba pendiente de colocación. En un solo movimiento se hacen dos trabajos: “puede parecer caótico, pero en realidad es lo más práctico”.

91

Fuente: cope.es

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad La biblioplaya más antigua de España se encuentra en esta playa de Cádiz

Redacción / Desiderata / Información extraída del Diario de Cádiz Darte un baño refrescante en la playa, tomar el sol y luego disfrutar de una emocionante lectura mientras escuchas las olas del mar son algunos de los placeres terrenales que gustan a la gran mayoría.

Las playas de Cádiz invitan al relax y al descanso de tu ajetreada rutina, gracias a los enclaves kilométricos que encontrarás en la costa gaditana

cera edición, colmando de lectura y cultura la playa de la Calzada. Sus orígenes se remontan en el año 2000, que fue cuando se dio el pistoletazo de salida a esta tradición cultural que ya se ha convertido en un clásico en esta playa, a pesar de que después de la pandemia no se había podido recuperar en los dos últimos años.

Esta Biblioplaya está instalada en la playa junto al chiringuito Ramiro y, como una extensión de la biSi hay algo que no puede faltar en la playa es un blioteca municipal, presenta a los usuarios una amplia buen libro. Para eso nos desplazamos hasta Sanlú- oferta de libros, periódicos y revistas, y mantiene accar de Barrameda, donde podrás encontrar un rin- tividades para los más pequeños, que pueden disfrutar cón bastante peculiar. A simple vista podrá parecer también de cuentacuentos y concursos de dibujo de la un chiringuito a pie de playa, pero la realidad es mano de los voluntarios de la asociación Ampicapaque se trata de la Biblioplaya, una de las más anti- cho.a través de padres y madres colaboradores, hace guas de España y que se ha convertido en todo un que los más pequeños se diviertan a través de la lectura. referente de ocio y cultura en el litoral gaditano.

Esta consagrada iniciativa cumple ya su vigésima ter- Fuente: Diario de Cádiz 92

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad Adaptan la catalogación en una biblioteca para personas que no perciben los colores Redacción / Desiderata / Información e imagen de lavanguardia.com Una biblioteca municipal malagueña ha adaptado la catalogación de los libros para que, desde las estanterías, una persona con incapacidad parcial o total para percibir los colores (acromatopsia) pueda leer la información que tenga que ver con colores a partir de una codificación específica.

la fotofobia y mejorar la sensibilidad de contraste al objeto de diferenciar y poder distinguir lo que ven.

El monocromatismo o acromatopsia se caracteriza por ceguera al color, movimientos involuntarios de los ojos (nistagmo), fotofobia y reducción de agudeza visual; está causado por factores genéticos; es de carácter hereditario autosómico recesivo raro, congénito y no progresivo y no tiene cura.

<<La Biblioteca de Almáchar (Málaga) ha acometi- El congreso, que trató la condición genética de desde la perspectiva de los nido esta actuación, que se ha lañosacromatopsia participantes, fue organizado por Ópticas especializada en terapia visual, en coconocido con motivo del I Perea, laboración con la asociación Acrómates y el Congreso Comarcal Infantil área de Cultura del Ayuntamiento de Almáchar. de Bibliotecas Inclusivas, Esta iniciativa pretende fomentar la inclusión en materia de salud visual y las buenas prácticas de comunicatitulado “Lo que sientes es ción inclusiva, ya que como la acromatopsia no dispode terapia específica, es importante la utilización de realidad, no importa el co- ne técnicas para mejorar las habilidades visuales y poder lor” y celebrado en ese ser- realizar tareas diarias de la manera más cómoda posible. realización del congreso en una biblioteca tuvo vicio, donde un grupo de La como objetivo servir de ejemplo para tomar conniños afectados por esta rara ciencia de la necesidad de favorecer la cooperación entre quienes necesitan ayudas técnicas enfermedad contaron a otros o se comunican con otros códigos o lenguajes. chicos su día a día>> Integrantes de la asociación Acrómates, junto con

el profesor de la ONCE Gustavo Algarra, faciliEn este sentido, demostraron que pueden hacer una taron información, adecuada a las edades de los vida normal, aunque adaptándola a sus limitaciones. “congresistas” sobre las dificultades que se encuentran por ser sensibles a la luz y que la falta de diEn una biblioteca la catalogación es importante al per- ferenciar colores pueden traer problemas en rumitir identificar un documento o un libro y los niños tinas diarias ante las codificaciones por colores. con acromatopsia necesitan de unos códigos como filtros y lentes (tintadas en rojo o marrón) para reducir Fuente: lavanguardia.com 93

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad Madrid construirá 7 nuevas bibliotecas con sala de estudio y ampliará los horarios de este servicio Redacción / Desiderata / Información extraída de gacetinmadrid.com

<<Entre todo el mes de julio y la primera quincena de agosto de 2023 se han realizado más de 147.000 préstamos, cerca de 5.000 préstamos por centro de media, tanto de libros como de material multimedia>> La delegada de Cultura, Turismo y Deporte del Ayuntamiento de Madrid, Marta Rivera de la Cruz, ha visitado la Biblioteca Pública Municipal Benito Pérez Galdós donde ha avanzado que a lo largo del mandato 2023-2027 el Ayuntamiento construirá nuevas bibliotecas con salas de estudio de acceso independiente, siempre que sea posible, “al tratarse de una actividad diferente a la de la propia biblioteca”, así como con horario ampliado, con la finalidad de “perfeccionar el sistema existente hasta ahora”.

climatizadas, además de espacios para lectura. Asimismo, en el buscador de bibliotecas es posible localizar por nombre, distrito, palabra clave o titularidad tanto las bibliotecas como las salas de estudio.

Actualmente, la red de Bibliotecas Públicas Municipales del Ayuntamiento de Madrid está integrada por 33 centros, así como los servicios de extensión bibliotecaria de Bibliometro y Bibliored, y sus Servicios Centrales (coordinación, adquisiciones y catalogación). Todas las bibliotecas disponen de salas de estudio bien iluminadas y

También son muy solicitados autores premiados como Annie Ernaux o Haruki Murakami, o autores fallecidos recientemente y de los que la biblioteca se ha hecho eco a través de Centros de interés específicos, como Cormac McCarthy o Kenzaburo Oé.

Préstamos de libros en verano

Por otro lado, Rivera de la Cruz también ha destacado el papel que juegan las bibliotecas durante la época estival, que “permiten a los usuarios encontrar lecturas para vacaciones, guiarse por las recoAdemás de las 7 nuevas bibliotecas, que se situarán mendaciones de los bibliotecarios y también disen Villaverde, Montecarmelo (Fuencarral-El Pardo), frutar de espacios pensados para sentarse a leer con Las Tablas (Fuencarral-El Pardo), Ensanche de Valle- calma”. En cuanto al balance de préstamos, ha incas (Villa de Vallecas), Pau de Carabanchel (Caraban- dicado que entre todo el mes de julio y la primera chel), El Cañaveral (Hortaleza) y Hortaleza, la delega- quincena de agosto se han realizado más de 147.000 da también ha señalado que los distritos se encuentran préstamos, cerca de 5.000 préstamos por centro de preparando un plan especial para ampliar este servi- media, tanto de libros como de material multimedia. cio, que en la actualidad realizan 20 salas de estudio.

La literatura es siempre lo más prestado, sobre todo Asimismo, Rivera de la Cruz ha explicado que la biblio- ficción y especialmente novedades. En cuanto a noteca Benito Pérez Galdós, situada en Conde Duque, es vedades, las más demandas son las que se han preuna de las cuatro bibliotecas de Madrid que ya cuentan sentado durante la Feria del Libro. Autores como con horario ampliado en su sala de estudio, de 09:30 Sara Mesa, Juan Gómez Jurado, Carmen Mola, Eva a 20:30 horas, todos los días de la semana, incluidos García Sanz de Urturi, Almudena Grandes, Murakafestivos, al tener un acceso independiente a la misma. mi o Pérez Reverte, son algunos ejemplos de ello.

94

Fuente: gacetinmadrid.com

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad Elvira Lindo, premio LIBER 2023 a la autora hispanoamericana más destacada

Redacción / Desiderata / Información e imagen extraídas de ifema.es 96

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad La Junta Directiva de la FGEE ha elegido a la escritora gaditana Elvira Lindo, como Premio LIBER 2023 a la autora hispanoamericana más destacada.

Con este galardón, la FGEE quiere reconocer su aportación a la literatura al crear unos personajes enraizados en la vida social que muestran la cotidianidad de los hombres y mujeres comunes. Asimismo, destaca su permanente compromiso con los libros y la lectura al acercarlos a amplias capas de la sociedad.

Nacida en Cádiz en 1962, Lindo inició su trayectoria profesional en el mundo del periodismo tras estudiar esta carrera en la Universidad Complutense de Madrid. En 1981 empezó a trabajar en Radio Nacional de España, donde hizo labores de guionista, locutora, comentarista y presentadora. Labores que desarrollaría después, tanto en la Cadena Ser, como en la televisión. En los guiones que elaboró para la radio surgió un personaje, Manolito Gafotas, con el que se iniciaría en el mundo de la literatura. Desde la publicación del primer libro de la serie, en 1994, se convirtió en un gran éxito, lo que le valió ser galardonada, en 1998, con el Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil.

Su obra literaria incluye las novelas ‘El otro barrio’ (1998), ‘Algo más inesperado que la muerte’ (2003), que ha sido adaptada a los escenarios, ‘Una palabra tuya’ (2005), ganadora del Premio Biblioteca Breve y llevada al cine por Ángeles González Sinde, ‘Lo que queda por vivir’ (2010), ‘Lugares que no quiero compartir con nadie’ (2011), ‘Noches sin dormir’ (2015), ‘A corazón abierto’ (2020) y su novela más reciente ‘En la boca del lobo’ (2023).

Lindo también se ha adentrado en otros géneros literarios como el teatro con ‘La ley de la selva’ (1996), o sus crónicas para El País en ‘Tinto de verano’ (2001), ‘Otro verano contigo’ (2002), ‘Don de gentes’ (2011) y ‘30 maneras de quitarse el sombrero’ (2018). Elvira Lindo ha sido ganadora del Premio Internacional de Periodismo en 2015. Asimismo, en 2009 recibió el premio del Gremi d’Editors de Catalunya,

como ‘La vida inesperada’ (2014) o ‘La primera noche de mi vida’ (1998), que cosechó varios premios en festivales nacionales o internacionales. Más recientemente ha escrito y codirigido con Daniela Ferjerman la película ‘Alguien que cuide de mí’.

La entrega de estos galardones se realizará el 5 de octubre en el marco de las actividades de la Feria Internacional del Libro, Liber 2023, que este año se celebra en Madrid. En el mismo acto también se darán los Premios al Fomento de la Lectura en Medios de Comunicación, que este año ha reconocido al suplemento ‘La Lectura’, de El Mundo; el Premio Liber a la Mejor Adaptación de una obra literaria, a la serie ‘Los pacientes del Doctor García’; así como los premios Premio Boixareu Ginesta al librero del año, que ha recaído en la Casa del Libro de Madrid; el Premios Liber a la mejor iniciativa de Fomento de la Lectura en Bibliotecas abiertas al público, que reconocerá a la Red de Bibliotecas del Ayuntamiento de Madrid. Igualmente, se homenajeará a un editor por su trayectoria en el mundo del libro que será comunicado próximamente.

Sobre LIBER 2023 La 41 edición de LIBER está especialmente diseñada para congregar una completa representación de empresas y entidades editoras, distribuidores, agentes literarios, multimedia, proveedores, asociaciones profesionales, empresas de servicios, etc., convirtiéndose en un completo escaparate de la producción editorial actual y en foco de atracción de autores, libreros, ilustradores, y demás actores del sector.

Organizada por IFEMA MADRID y promovida por la Federación de Gremios de Editores de España, LIBER 2023 es una feria patrocinada por el Ministerio de Cultura y Deporte, ICEX España Exportación e Inversiones, Comunidad de Madrid, Ayuntamiento de Madrid y el Centro Español de Derechos Reprográficos (CEDRO). Asimismo, cuenta con la colaboración de Acción Cultural Española (AC/E) y de la Asociación de Editores de Madrid.

También se ha adentrado en el mundo del cine. Es autora de numerosos guiones cinematográficos Fuente: ifema.es 97

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad Un informe de la biblioteca de Burriana señala que los libros LGTBI deben quedarse en la zona infantil

Biblioteca de Burriana Redacción / Desiderata / Información e imagen extraída de diariocordoba.com El PSPV de Castellón acusa al PP y Vox de poner a Burriana en “el mapa de la censura y la intolerancia” a raíz una nueva polémica decisión que afecta libros de temática LGTBI. Se indica lo siguiente desde el partido: “El concejal de extrema derecha, con la autorización del alcalde Jorge Monferrer, ha decidido unilateralmente la retirada de publicaciones sobre diversidad sexual y familiar de las secciones de infantil y juvenil de la biblioteca con el argumento que hay que proteger la infancia”, explica visiblemente molesto el secretario general socialista, Samuel Falomir, quien tilda “de homófobo y reaccionario” tanto al primer edil como al ejecutivo de derechas “por permitir que en pleno siglo XXI se persigan ideas y se humille e insulte a personas por el simple hecho de amar libremente”.

98

En su opinión, desde el Ayuntamiento se está generando un caldo de cultivo “muy peligroso” porque vincula y reduce la condición LGTBI “a un peligro público que hay que borrar de la vida pública”.

“El PP y Vox de Burriana quieren que volvamos a los armarios, quiere una sociedad homogénea, erradicar la diversidad que nos enriquece como sociedad y crear ciudadanos de primera y de segunda, como en los tiempos más oscuros de la dictadura franquista”.

“Me entristece que el Partido Popular de Burriana calle y que Vox se salga con la suya y continue dinamitando los pilares de la democracia”.

Falomir pide la restitución de los libros al lugar que les corresponde porque “hay que educar des-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad orgullo” durante los últimos ocho años “sea reconocida hoy en España por censurar la libre creación artística y la lengua propia y por promover, desde el Ayuntamiento, el odio hacia los borrianeneros LGTBI”.

de la igualdad y la diversidad, enseñando que hay muchos modelos de familia y de ser feliz. Tildar esto de pornografía es escandaloso y repugnante y condena a muchos jóvenes a vivir la amargura de no poder mostrarse tal como son y quieren ser”.

Moción en Diputación

“Burriana, ciudad abierta y acogedora, tristemente se está convirtiendo en un referente de la intolerancia cultural. Ahora somos la capital de la censura cultural y de la intolerancia y esto me llena de rabia y de impotencia porque el nombre de nuestro municipio ha quedado mancillado por el fanatismo ultra LGTBIfóbico de Jorge Monferrer y sus compañeros de viaje de Vox. Un ayuntamiento no puede atacar nuestro orgullo y el de nuestra gente, nos tendrán siempre con la cabeza en alto defendiendo lo que es justo”.

Ante esto, el grupo socialista en la Diputación registrará una moción al Pleno para condenar la censura al colectivo LGTBI en la provincia de Castellón. El PSPV forzará así a Marta Barrachina a demostrar si es, como Jorge Monferrer, “un rehén de la extrema derecha”. Hasta el momento, apunta el dirigente socialista, la presidenta ha estado más próxima a los postulados ultra de Vox que a los de una democracia plena. “Es hora de que el PP provincial se posicione junto a la mayoría, los que no profesan odio, los que apoyan al amor sin fronteras y a los que quieren vivir en una sociedad libre, plural y tolerante”.

Reacciones en Burriana

La edila socialista reclama a PP y Vox que hagan público el acuerdo de gobierno para conocer las verdaderas intenciones del ejecutivo de Monferrer. “No podemos con tanto de secretismo y falta de transparencia, queremos saber si Jorge Monferrer ha firmado encarcelar ideas y despreciar la condición sexual de vecinos y vecinas suyos”.

Desde Burriana, la portavoz Maria Josep Safont expresa sentirse “harta” de que la ciudad que lideró “con

Fuente: diariocordoba.com

99

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad ‘Si me queréis, ¡venirse!’, la BNE recuerda a Lola Flores en el centenario de su nacimiento

Redacción / Desiderata / Información e imagen extraídas de la web de la BNE La Biblioteca Nacional de España hace su particular homenaje a la actriz, bailaora y cantante Lola Flores (1923-1995) en el centenario de su nacimiento con una curiosa exposición ‘Si me queréis, ¡venirse!’ un recorrido por la vida y la trayectoria de “La Faraona” a través de piezas seleccionadas de las colecciones de la BNE.

tible y universal, María Dolores Flores Ruiz, Lola Flores, dejó su impronta y su duende en diversos ámbitos, el teatro, la copla, el baile, el cine, el tablao flamenco, la prensa y la televisión. Esta exposición en la BNE plasma imagen en todas esas facetas utilizando documentos, grabaciones sonoras, videograbaciones, partituras, fotografías, revistas, libros, Ana Santos Aramburo, directora de la BNE, ha re- carteles… custodiados en la BNE y que cuentan, en cordado que en la BNE “trabajamos con cultura paralelo, la propia historia contemporánea de España. y en nuestras colecciones se conserva todo lo que la cultura española ha sido capaz de generar desde Comisariada por Alberto Romero, catedrático de Lihace cientos de años”. “¿Cómo no se va a conservar teratura Española en la Universidad de Cádiz y espeen nuestras colecciones una mujer que ha sido y es cialista en Teatro y Música, la muestra se articula en 5 un icono de nuestra cultura y cuya vida y obra han secciones, que trazan una línea temporal que arranca marcado un antes y un después no solo en el arte del en los años 20 del pasado siglo, para conocer las raíflamenco sino también en este imaginario colectivo ces artísticas de Lola Flores desde su nacimiento hascultural y sentimental que todos compartimos y con ta su debut teatral tras la guerra civil. Entre taberna y el que nos sentimos identificados?”, ha destacado. taberna, tablao y tablao, la jerezana vive la brillante recuperación flamenca en España con figuras como Icono popular y cultural del siglo XX, artista irrepe- Manuel de Falla, los hermanos Manuel y Antonio Ma100

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad chado, los hermanos Quintero, Federico García Lorca, y artistas como La Argentinita o Pastora Imperio.

La exposición continúa en la posguerra (1939-1949), la época de ‘La Niña de Fuego’ y ‘En el café de Levante’… en la “España antirromántica más extrema”, como asegura el comisario. Golpe de Estado y Guerra Civil, también cierran una época para el flamenco y Lola apenas tiene 13 años. Con 16 debutará como telonera en el jerezano Teatro Villamarta, según la crítica: «Casi una niña, Lolita Flores nos trajo a la memoria a artistas ya consumadas.

Tiene gracia, donaire, desenvoltura y entusiasmo».

La tercera etapa de la muestra, titulada ‘A tu vera…’, habla del aperturismo político entre los años 1950 y 1954 y el nacimiento de un símbolo, “La Faraona”, estrella internacional gracias a Cesáreo González, el mecánico «del taller de cine, fútbol y varietés del general Franco» con Suevia Films.

En la cuarta sección, ‘Tu lo que quieres es que me coma el tigre…: el Postfranquismo (1975-1994)’ ya conocemos a la Lola postmoderna que copa todos los programas de televisión, sean debates políticos o variedades, con un carisma y una fuerza nunca vistas antes. “Lo que aportó Lola…fue algo de trascendencia”, ha recordado el comisario, recuperando unas palabras de la nieta de la cantaora, Alba Flores.

En ‘¿Cómo me las maravillaría yo?: el legado de Lola Flores’, se muestra una huella viva en toda una saga familiar de artistas y en la influencia que la de Jerez ha dejado en la cultura contemporánea, y en las nuevas generaciones flamencas: de Estrella Morente a Miguel Poveda, de Rosario, La Tremendita, al fenómeno Rosalía.

Dada la cantidad de materiales que la vida y la obra de Lola Flores ha generado, se ha necesitado de un riguroso trabajo de comisariado puesto que la selección es clave para conocer los elementos que han acompañado y acompasado la historia cultural de nuestro país y que, sociológica y culturalmente, explican muchas cosas de nuestra historia reciente.

Sobre los comisarios Alberto Romero Ferrer. Doctor en Filología Hispánica y Catedrático de Literatura Española en la Universidad de Cádiz. Premio Archivo Hispalense de investigación por su tesis doctoral sobre el teatro de los hermanos Machado y Premio Manuel Alvar de Estudios Humanísticos 2016 del Grupo Planeta por su obra: Lola Flores. Cultura popular, memoria sentimental e historia del espectáculo en 2016. Su investigación y docencia se centran en el ámbito del teatro y la música (ópera, zarzuela, género chico y flamenco) y la literatura española de los siglos XVIII, XIX y XX, materias que imparte en las titulaciones de grado, máster y doctorado.

Mª Jesús López Lorenzo. Jefa del Servicio de Registros sonoros del Departamento de Música y Audiovisuales de la Biblioteca Nacional de España. Licenciada en Geografía e Historia por la Universidad Autónoma de Madrid, cursó estudios de doctorado en la Univesità degli Studi di Trieste (Italia) y en la Universidad Autónoma de Madrid. Ha participado en múltiples Jornadas, Conferencias y Congresos Nacionales e Internacionales y es autora de varios artículos y publicaciones sobre la gestión de los documentos sonoros (catalogación, conservación, preservación, digitalización y difusión).Desde 2016 es la coordinadora de la Comisión de Archivos sonoros de la Asociación de documentación Musical (AEDOM), con quienes ha traducido en 2002 documentos técnicos de la IASA (Asociación Internacional de Audio y Video) y pertenece a distintos grupos de trabajo (Catalogo Colectivo de Patrimonio Bibliográfico, Grupo de Conservadores-Web de la Biblioteca Nacional de España, Grupo de trabajo de RDA de la BNE).

En la exposición se pueden disfrutar 80 obras, pertenecientes en su mayoría a las colecciones de la BNE, y de entre las cuales destacan piezas como un cilindro de cera con las javeras de El Mochuelo, un registro de las primeras grabaciones de flamenco de España; los libros ‘Poema del cante jondo’, ‘Romancero Gitano’ y ‘Llanto por Ignacio Sánchez Mejías’, de Federico García Lorca; los discos de pizarra de ‘La Salvaora’ y ‘La Niña de Fuego’, de Quintero, León y Quiroga; carteles de cine de ‘La niña de la venta’ o ‘Casa Flora’, y retratos de Lola como el del mítico fotógrafo de las estrellas Juan Gyenes. Fuente: web de la BNE 101

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Actualidad

Actualidad La Biblioteca Central de Córdoba se llamará Antonio Gala, el cual tendrá un busto junto al Gran Teatro Redacción / Desiderata / Información e imagen extraídas de andaluciainformación.es

Tras más de 27.000 firmas recogidas, respecto a la idea de nombrar al Gran Teatro como Antonio Gala, finalmente, el Ayuntamiento de Córdoba y la Fundación Antonio Gala han llegado a un acuerdo para que Córdoba tenga para siempre el recuerdo del artista y un homenaje propio.

En una rueda de prensa, el regidor, tras elogiar a Antonio Gala y el valor que tiene la figura del autor tanto para la historia de la cultura como para la ciudad, ha resaltado la demanda por parte de la ciudadanía para que Córdoba tenga un recuerdo permanente, real y físico hacia la persona de Antonio Gala.

Ha comentado que recogiendo todo el cúmulo de Por ello, la Biblioteca Central de Córdoba se lla- circunstancias y aportaciones se ha llegado al commará Antonio Gala y un encuentro poético-musical promiso de hacer una propuesta, que se aprobajunto a un busto con la figura del autor que se ubi- rá en próximos días en la Junta de Gobierno Locará frente al Gran Teatro, lo recordará cada año. cal y que tiene que ver mucho con la trayectoria de Antonio Gala, con su trayectoria como literato, Así lo han anunciado el alcalde, José María Be- como dramaturgo y hombre de la cultura para que llido, y el presidente de la entidad, Francisco su recuerdo quede siempre ligado a esta ciudad.

Moreno, tras un acuerdo entre el Ayuntamiento de la capital y la Fundación Antonio Gala Fuente: andaluciainformación.es 102

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / La frase bibliotecaria del semestre

La frase bibliotecaria La frase bibliotecaria del semestre

104

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / La imagen bibliotecaria del semestre

La imagen bibliotecaria La imagen bibliotecaria del semestre Tianjin Binhai, la biblioteca futurista china

Imagen: https://www.dsigno.es/blog/diseno-de-interiores/tianjin-binhai-la-biblioteca-futurista-china

105

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El relato bibliotecario, por Alexis López

El relato bibliotecario

Una sección a cargo del escritor Alexis López...

106

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El relato bibliotecario, por Alexis López

La biblioteca de Kasos, por Alexis López A comienzos de septiembre de 1923, Sir Mortimer Wells, quinto duque de Bibury, cedió ante la insistencia de su esposa y abandonó el acomodo de su biblioteca y la absorbente traducción de textos clásicos para navegar durante tres semanas a lo largo del Mediterráneo. Evelyn, la duquesa, había planeado la ruta del lujoso yate con minuciosidad: de Lisboa a Casablanca, donde el matrimonio de aristócratas disfrutó de una estadía de singular opulencia, para recalar más tarde en el puerto de Alejandría, desde donde se dirigieron a Creta. El carácter de Sir Mortimer se abrió momentáneamente al disfrute, y quizás en uno o dos momentos del viaje pareció que olvidaba su obsesión por los escritos de Aristófanes de Bizancio o Zenódoto de Éfeso, aunque, al cabo, cualquier contingencia como un mercado abarrotado o un mediodía demasiado caluroso le agriaba el humor, mostrándose impaciente por regresar a la tranquilidad de su hogar y a sus traducciones.

bía de tratarse de un extracto de La Odisea o de un diálogo de Platón. No obstante, el texto le resultó desconocido. ¡A él! ¡A Sir Mortimer Wells, quinto duque de Bibury, que había consagrado su vida al estudio de las fuentes clásicas del pensamiento humano! ¿Cómo era posible? Interrogó al propietario al respecto, quien, sin darle demasiada importancia al asunto, le habló de una cueva en la parte septentrional de la isla atiborrada de manuscritos. Muchos, muchísimos más de los que pudiera imaginar, en el interior de ánforas, cubriendo el suelo y las paredes de piedra, o desparramados por doquier. A los habitantes de Kasos el contenido de la cueva les traía sin cuidado; de tanto en cuando algún pastor, viéndose obligado a pernoctar en las cercanías, tomaba una o dos obras inéditas de Apolonio de Rodas para encender una hoguera y asar un pichón.

El duque, no poco escandalizado por el desdén local a tamaña maravilla y eufórico por el descubrimiento, conjeturó que aquella vasta colección de saber antiguo, de no menos de quinientos mil volúmenes, podía corresponder con un almacén secreto de copias de la Biblioteca de Alejandría. Abandonó el acomodo de la fonda y se encerró en la cueva, entregado al frenesí de traducir las obras. Su esposa trató de persuadirlo de retornar al más apropiado ambiente de su noble casona, lo que rehusó vehementemente. ¡Por nada del mundo se separaría de aquella biblioteca! ¿Trasladar los papiros? ¡Nunca!

Podrían no sobrevivir a las vicisitudes del viaje.

El yate de los duques de Bibury partió de Creta en una despejada mañana, con la intención de realizar una breve expedición a las islas circundantes antes de regresar a Inglaterra. Sin embargo, el clima empeoró con virulencia y acabaron por atracar, pírricamente, en la Isla de Kasos, una de las tantas que conforman el archipiélago del Dodecaneso. Las reparaciones que el barco necesitaba tras el temporal eran numerosas, algunas de consideración, de tal modo que se hizo evidente que deberían permanecer en la isla durante, al menos, varias semanas más. La duquesa se adaptó a la nueva situación sin dificultad, pues era el suyo un temperamento sosegado y afable, congeniando con la población local y disfrutando del encanto de Kasos; por el contrario, Sir Mortimer desesperaba a causa de los días en la isla y solo anhelaba su sillón, su ampuloso escritorio y la montonera de legajos escritos en griego, latín y copto que le aguardaban en casa.

De modo que Evelyn regresó a la campiña inglesa a solas, antes de que el otoño se recrudeciera, toda vez que las reparaciones del yate concluyeron.

De Sir Mortimer poco más se supo. Hubo quien contó que en las noches de plenilunio se lo veía fuera de la cueva, danzando y recitando desconocidos versos de Homero. Pocos años después, un violento temblor con epicentro en el Egeo sacudió la isla y sepultó el acceso a la cueva. El duque quedó enterrado bajo los escombros junto con su amada biblioteca, puede que musitando un último verso antes de expirar.

Aconteció entonces un hallazgo insólito que lo cambió todo: el duque se percató de un rollo de papiro dispuesto en el cuarto de baño, junto con un par de diarios turcos, y, mientras hacía aguas menores, se entretuvo en leer su contenido imaginando que de107

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El poema bibliotecario, por Isabel Bermejo

El poema bibliotecario

Una sección a cargo de la poeta Isabel Bermejo...

110

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / El poema bibliotecario, por Isabel Bermejo

LA BIBLIOTECA SECRETA «Donde se empieza quemando libros, se acaba quemando a personas».

HEINRICH HEINE

Bajando unos empinados escalones, bajo un edificio que fue bombardeado, existe un universo subterráneo de libros a salvo de la barbarie y la destrucción en Siria.

Libros que rescataron de las ruinas, entre escombros, y balas, y cenizas, arriesgando la vida diariamente, con afán de crear, en el espanto, un refugio evasivo y de esperanza.

Allí habitan, ocultos, varios miles de libros.

Entre explosiones, en zona peligrosa, acuden vecinos, médicos, niños, adultos, viejos, estudiantes que hubieron de dejar sus carreras, una comunidad con ansia de lectura, hambre de pan y libros, paz y conocimiento.

(Amjad, catorce años, la visita a diario).

Ese oscuro y gestante útero del saber, alimento del alma y la memoria, debe sobrevivir a la hecatombe de los intencionados biblioclastas, al insidioso borrado de identidad del pueblo, al genocidio cultural que toda guerra pretende cuando destruye las bibliotecas.

Isabel Bermejo 111

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / La reseña literaria, por Noemí Suárez

La reseña literaria

Una sección a cargo de Noemí Suárez El libro negro de las horas En este número de Desiderata estrenamos un nuevo espacio de reseñas y recomendaciones literarias. Lo inauguramos con una obra que no deja indiferente a ningún lector bibliófilo.

De sobra sabemos cuál es la diferencia entre el gusto por la lectura y el gusto por los libros.

Si eres de los que combinan ambas pasiones como yo, está claro que no puedes dejar de leer esta historia que te cautivará como ya lo ha hecho con miles de lectores.

Ficha Técnica N.º de páginas: 384 Editorial: Planeta Temáticas: Thriller / Novela Contemporánea / Novela Negra Idioma: Castellano Encuadernación: Tapa dura 112

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / La reseña literaria, por Noemí Suárez Con alrededor de 3.000.000 de lectores, Eva García Sáenz de Urturi, no ha parado de cosechar éxitos y premios desde que en 2012 publicara su primera novela La saga de los longevos. Entre sus galardones más destacados, cabe mencionar el Libro de Ficción del Año 2018, The Golden Bullet a la mejor novela negra extranjera de 2019 o el Premio Planeta 2020 por Aquitania, después del cual nos sorprendió con una fantástica novela que superaría los 150.000 ejemplares vendidos en 2022 y que hoy ocupa toda nuestra atención en esta nueva sección de Desiderata.

que lidiar en los confines más oscuros del universo bibliófilo. Como consecuencia de una vida construida a base de difíciles experiencias, Ítaca desarrolla esa personalidad indómita y valiente capaz de hacerle tomar la decisión más difícil de su vida: abandonar a su hijo.

Por otra parte, la historia de Unai López de Ayala discurre en la época actual, durante el año 2022. Su antigua compañera, Estíbaliz, le pide ayuda para resolver un misterioso asesinato que ha tenido lugar en Vitoria: junto al cuerpo ha aparecido sangre que, tras realizar el correspondiente análisis de ADN, se descubre A lo largo de sus casi 400 páginas, este thriller nos su- que pertenece a la madre de Unai. Al poco tiempo, el merge de lleno, no solo en un mágico mundo bibliófilo inspector recibe la desconcertante llamada anónima, y de falsificadores de libros antiguos, sino también en sumergiéndose de lleno en lo que se ha convertido la historia personal de su protagonista, dando así res- en una caza personal. Su objetivo: Calibán, colecpuesta a una serie de incógnitas que quedaron en el aire cionista adictivo de libros antiguos cuyo único inteen la anterior Trilogía de la Ciudad Blanca. Aquí me rés es poseer El Libro Negro de las Horas, indepengustaría aclarar que el libro se puede leer de forma to- dientemente de las consecuencias que ello conlleve. talmente independiente a esta trilogía de la que escribo.

Llevarán a cabo la investigación a la vez que se El inspector Unai López de Ayala, también cono- van descubriendo secretos del pasado de la vida de cido con el singular pseudónimo de Kraken, recibe Kraken que irán aderezando una trama policíaca en la amenaza telefónica de que su madre morirá si no la que no faltarán los crímenes, extorsiones o venganentrega la legendaria y extraordinaria joya literaria zas, entre otros clásicos ingredientes de este género.

El Libro Negro de las Horas, de Constanza de Navarra. Esta desconcertante llamada anónima hará Desde mi punto de vista, lo más llamativo de la notambalear el mundo interior del inspector, ya que vela es, precisamente, todo ese mundo del arte lisu madre falleció en 1982, hace ya más de 40 años. terario, de librerías de viejo y lenguaje bibliófilo, que nos lleva de paseo por los senderos del colecComienza así una carrera contra reloj, pues Kraken cionismo más exquisito y recorre lugares tan reales dispone tan solo de una semana para desvelar la mis- y mágicos como la Cuesta de Moyano o el conociteriosa relación de ese libro con la (ahora) supuesta dísimo Barrio de Las Letras en Madrid, entre otros. muerte de su madre y encontrar al asesino de dos víctimas relacionadas con este inquietante entorno. No obstante, supongo que esta misma razón hará que La historia transcurre entre Madrid y Vitoria. Es- la historia parezca una novela policíaca más a quienes tructurada en dos tramas que tienen lugar en dos no compartan esta pasión por los libros, algo que dudo espacios temporales distintos, pero que al final, que ocurra entre los que leen las líneas de esta revista. como es de prever, están estrechamente relaciona- Realmente es una novela fácil de leer, que se va aldas, confluyendo ambas en un inesperado desenlace. ternando entre una época y otra con capítulos cortos, haciéndola entretenida y amena de principio Por una parte, la historia de Ítaca Expósito nos lleva a a fin. La verdad es que no puedo decir que se trate los años 70. Una niña dotada con un talento especial de un thriller trepidante, ya que se hace algo paupara crear las mejores falsificaciones de obras de arte sado al centrarse en aspectos de la vida personal y que está por encima de convencionalismos socia- del protagonista, pero no deja de ser, por ello, meles, esquivando hábilmente las normas impuestas por nos cautivante. Sin duda, es una historia que todo todo aquello que quiera dominarla, ya sean las estric- amante de los libros debería leer en algún momento. tas monjas del convento vitoriano en el que fue abandonada o los poderosos personajes con los que tendrá ¿Otra novela más para tu lista?

113

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / DesiderataLAB

Desiderata Bibliotecas y sostenibilidad alimentaria

La esencia fundamental en una biblioteca son los libros, forman parte de su idiosincrasia, de su identidad, pero cada vez las bibliotecas son espacios más multifacéticos en los que desarrollar casi cualquier actividad o aprendizaje. Así, en la actualidad, las bibliotecas de diversa índole están fortaleciendo sus instalaciones y explorando nuevos servicios, dando una nueva visión a la biblioteca del siglo XXI como un “tercer espacio”. Para ello están configurando deliberadamente sus espacios como centros cívicos fundamentales (placemaking), con la meta de ofrecer un conjunto integrado de instalaciones y espacios públicos que se conviertan en “el corazón y el alma de la comunidad”. Este carácter inclusivo implica la creación de un ambiente donde todas las personas se sientan bienvenidas y tengan acceso equitativo a los recursos y servicios de la biblioteca. Lo que es fundamental para asegurar que todos los miembros de la comunidad tengan la oportunidad de aprovechar al máximo los recursos y servicios que la biblioteca proporciona. Al fomentar la inclusión, las bibliotecas desempeñan un papel crucial en la construcción de comunidades más igualitarias y diversas. Entre estas propuestas, las bibliotecas como centros comunitarios que son, pueden desempeñar un papel crucial en la promoción de la sostenibilidad alimentaria.

Julio Alonso / Universidad de Salamanca / alar@usal.es

114

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / DesiderataLAB Bibliotecas y ODS Las bibliotecas juegan un papel crucial en la promoción y la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por las Naciones Unidas como parte de la Agenda 2030. Los ODS, también conocidos como Objetivos de Desarrollo Sostenible, constituyen un conjunto de 17 metas globales diseñadas para abordar desafíos sociales, económicos y ambientales en todo el mundo. Adoptados por todos los Estados miembros de la ONU en septiembre de 2015, como parte de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, estos objetivos buscan fomentar un desarrollo sostenible que combata la pobreza, proteja el planeta y garantice la paz y prosperidad para todas las personas (Connaway et al. 2023).

Cada uno de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible aborda áreas específicas de mejora, desde la erradicación de la pobreza hasta la acción climática, la igualdad de género, la educación, la salud y otros aspectos críticos. Los ODS se diseñaron como una llamada global a la acción para abordar problemas urgentes y trabajar hacia un futuro más sostenible e inclusivo.

Estos objetivos se consideran interconectados, reconociendo que el éxito en uno a menudo está vinculado al éxito en otros. Los gobiernos, la sociedad civil, el sector privado y los ciudadanos son todos actores clave en la implementación de los ODS a nivel nacional e internacional. La vinculación de las bibliotecas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) es una oportunidad significativa para

contribuir al progreso de la sociedad y el medio ambiente, ya que muchos de estos objetivos tienen que ver con la misión, visión y objetivos de la propia biblioteca. De este modo, las bibliotecas pueden contribuir significativamente a la consecución de los ODS al servir como centros de información, educación, inclusión social y participación comunitaria (Keller 2023).

Estos serían algunos de los aspectos que vincularían a la biblioteca con los Objetivos de Desarrollo Sostenible: ● Educación de calidad (ODS 4): Las bibliotecas pueden ser centros de aprendizaje que proporcionan recursos educativos y programas para mejorar la calidad de la educación en la comunidad. Ofrecer servicios como tutorías, programas de lectura y acceso a recursos en línea puede contribuir a este objetivo. ● Igualdad de género (ODS 5): Las bibliotecas pueden desempeñar un papel crucial al concienciar y fomentar la igualdad de género al proporcionar acceso equitativo a la información, recursos y oportunidades de aprendizaje para todas las personas, independientemente de su género. ● Ciudades y comunidades sostenibles (ODS 11): Las bibliotecas pueden contribuir a la sostenibilidad de las comunidades al servir como espacios de reunión, facilitar la participación ciudadana y ofrecer recursos sobre desarrollo sostenible y planificación urbana. ● Producción y consumo responsables (ODS 12): Las bibliotecas pueden promover la responsabilidad ambiental al organizar eventos y programas que 115

fomenten el consumo responsable y proporcionar información sobre prácticas sostenibles. ● Acción por el clima (ODS 13): Las bibliotecas pueden aumentar la conciencia sobre el cambio climático al ofrecer recursos educativos, organizar charlas y eventos sobre sostenibilidad ambiental, y proporcionar información sobre prácticas ecoamigables. ● Paz, justicia e instituciones sólidas (ODS 16): Las bibliotecas pueden apoyar la construcción de instituciones sólidas al proporcionar acceso a información legal, promover la alfabetización jurídica y ofrecer recursos que fomenten la comprensión intercultural y la justicia social. ● Alianzas para lograr los objetivos (ODS 17): Las bibliotecas pueden colaborar con organizaciones gubernamentales, sin fines de lucro y del sector privado para fortalecer las iniciativas relacionadas con el desarrollo sostenible. La creación de alianzas puede potenciar el impacto y los recursos disponibles.

La propia IFLA emitió un documento de apoyo de las bibliotecas a la sostenibilidad “IFLA Statement on Evidence for Sustainable Development» en octubre de 2022. El documento dice literalmente “Las bibliotecas representan un eslabón esencial en la cadena entre los que recogen o producen evidencias y los que deben utilizarlas para tomar decisiones. Desempeñan una serie de funciones, como el apoyo a la investigación, la gestión de los datos y la difusión (incluso apoyando el desarrollo de las posibilidades técnicas para ello), la posibilidad de compartir la información y acceder a ella, la pre-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / DesiderataLAB

sentación eficaz de la información para los responsables de la toma de decisiones, la enseñanza de las competencias necesarias para el acceso y el uso de la información, y la conservación a largo plazo al servicio de futuras investigaciones y de la rendición de cuentas.” (Institutions (IFLA) 2022).

La conexión entre bibliotecas y el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) de Hambre Cero (ODS 2) puede no ser tan inmediatamente evidente, pero ya en la actualidad varias bibliotecas desempeñan un papel importante abordando este desafío, por cuanto las bibliotecas desempeñan un papel crucial en la educación, la sensibilización pública y la promoción de prácticas vinculadas a la seguridad alimentaria.

Bibliotecas y sostenibilidad alimentaria Durante décadas, las bibliotecas públicas, especialmente en el mundo anglosajón, han respaldado el acceso a alimentos, abogando por la calidad alimentaria y suministrando información nutricional en sus comunidades como pone de relieve el libro blanco “Food is a Right: Libraries and Food Justice” de Urban Libraries Council publicado este mismo año («Food is a Right: Libraries and Food Justice: (A New White Paper From the Urban Libraries» 2023). En el documento se presenta el panorama actual de la inseguridad alimentaria en Estados Unidos y destaca el papel estratégico de las bibliotecas en la atención de las necesidades locales. Se describen programas, servicios y actividades

implementados por bibliotecas líderes, acompañados de recomendaciones para que otros líderes bibliotecarios sigan asegurando que sus comunidades reciban el apoyo necesario en materia alimentaria.

objetivo es generar actividades que involucren la naturaleza en cualquier momento o incorporar de alguna manera elementos naturales en nuestra planificación de eventos. (Alberts, Kim 2022)

Estas serían algunas de 2. Apoyo a comunidades vulneralas maneras en las que po- bles drían apoyar este objetivo: Las bibliotecas pueden colaborar Educación y concienciacon organizaciones locales y agención cias gubernamentales para brindar Apoyo a comunidades información específica sobre seguvulnerables ridad alimentaria a comunidades Apoyo y promoción a vulnerables, como personas de productores locales bajos ingresos o personas mayoRecursos para agricultores res. Pues, además de ofrecer acy productores ceso gratuito a libros y medios de Acceso a información comunicación, las bibliotecas han regulatoria estado trabajando durante mucho Programas educativos para tiempo para combatir el hambre niños y familias en sus comunidades. Por este moPromoción del consumo tivo, muchas bibliotecas colaboran responsable con bancos de alimentos locales Recopilación de recetas y organizaciones dedicadas a la saludables y seguras lucha contra el hambre para disEspacios de aprendizaje y tribuir alimentos de forma gradiscusión tuita a aquellos que lo necesitan.

También, las bibliotecas públicas 1.

Educación y concienciaabordan la inseguridad alimentación ria cuando los hogares no pueden adquirir alimentos adecuados deLas bibliotecas tienen la capaci- bido a limitaciones económicas o dad de ofrecer información acerca dificultades para acceder a ellos de una alimentación equilibrada, por diversas razones. En todos prácticas seguras en la preparación los casos, estos esfuerzos surgen de alimentos, métodos adecuados de asociaciones comunitarias con de almacenamiento y pautas de organizaciones que incluyen dishigiene alimentaria. Este conoci- tritos escolares y bancos de alimiento contribuye a educar al pú- mentos (Lenstra y Roberts 2023). blico sobre la reducción de riesgos relacionados con la contaminación En toda Norteamérica, las biblioalimentaria y las enfermedades tecas urbanas desempeñan un patransmitidas por los alimentos. pel fundamental que va más allá Un ejemplo de esta práctica es el de ser simples puntos de préstamo proyecto NatureConnect, cuyo de libros y películas. Para aquellos 116

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / DesiderataLAB

que carecen de un hogar estable o viven en condiciones de vulnerabilidad habitacional, estas bibliotecas representan refugios vitales.

Gracias a donaciones y colaboraciones con organizaciones locales, SCPL ha logrado distribuir más de 740 bolsas llenas de productos, generando un impacto positivo en Constituyen espacios donde pue- la comunidad y fortaleciendo las den buscar resguardo, mantenerse conexiones entre sus miembros. en contacto con sus seres queridos y, aunque sea brevemente, des- El programa “Food for Thought” cansar. Además, cumplen la im- (Alimento para el pensamiento) portante función de proporcionar aborda las problemáticas del haminformación sobre recursos comu- bre y la inseguridad alimentaria, nitarios, como lugares que ofrecen destacando ejemplos de bibliotecas alimentos gratuitos o a bajo cos- que intervienen para contactar a los to, opciones para encontrar ropa usuarios con alimentos y recursos. y lugares donde descansar, tomar siestas y acceder a instalaciones de Este diálogo inspiró la implemenducha. Incluso la ALA publicó un tación del programa de meriendas pequeño manual “Extending Our vespertinas para niños en la biblioReach: Reducing Homelessness teca, el cual el personal ha vinculaThrough Library Engagement” di- do con una disminución general en señado para ayudar a bibliotecarios los problemas de comportamiento y al personal de bibliotecas a crear (Udell 2019). Para abordar la inseservicios bibliotecarios significati- guridad alimentaria y la participavos para personas que están expe- ción de la biblioteca se recomienda: rimentando la falta de hogar («Extending Our Reach» 2012). ● Asociarse con organizaciones que ya trabaEn el condado de Spartanburg, el jan para abordar el problema quinto más poblado de Carolina del ● Informarse sobre otras biSur, en el que cerca del 14% de la bliotecas con programas existentes población vivía en o por debajo del ● Investigar las necesidades umbral de pobreza federal, y apro- en su entorno a través de encuestas ximadamente el 11% de los niños ● Obtener la aceptación, si enfrentaban inseguridad alimen- es posible, de administradores, taria, las bibliotecas públicas del estudiantes, profesores, organizaCondado de Spartanburg (SCPL) ciones y otras partes interesadas lanzaron la iniciativa “Bags of ● Crear un comité en torHope” en 2021, conectando ali- no al tema con partes interesadas mentos y otros elementos esencia- ● Determinar si alguna insles con aquellos en situación de ne- titución local afecta a los esfuercesidad. Esta iniciativa, inspirada zos propuestos, como los que rien un programa sin fines de lucro gen las organizaciones benéficas existente, proporciona bolsas de o la manipulación de alimentos alimentos y artículos esenciales a ● Comenzar con objeindividuos que podrían estar expe- tos pequeños si se desarrorimentando situaciones de pobreza. lla un programa desde cero.

117

Otro ejemplo es el de las Pequeñas bibliotecas libres, que son pequeñas estructuras, a menudo imitando casas, llenas de libros y ubicadas en patios, áreas de tránsito o parques, donde los vecinos pueden intercambiar libros de manera informal.

Cualquier persona puede contribuir con un libro para compartirlo con la comunidad o llevarse uno que le interese leer (Quinde-Cordero 2022), que durante la pandemia se convirtieron en despensas de alimentos durante COVID-19.

La seguridad alimentaria se alcanza garantizando el acceso a alimentos suficientes, seguros, asequibles, nutritivos y culturalmente apropiados (Tanner et al. 2021).

La División de Desarrollo Comunitario de la Ciudad de Billings inició un proyecto en el marco del Programa Billings Metro VISTA, que se tradujo en la creación de múltiples huertos comunitarios.

Estos huertos son actualmente mantenidos por organizaciones locales sin fines de lucro, como parte de la Iniciativa de Huertos Comunitarios y Seguridad Alimentaria («Community Gardens & Food Security | City of Billings, MT - Official Website» 2022).

La biblioteca pública del Condado de Akron-Summit, ofrece refrigerios a los estudiantes como parte de su programa extracurricular.

Después de la escuela, un grupo de alumnos de la escuela secundaria Garfield se encuentran en la sala comunitaria de la sucursal Firestone Park donde disfrutan de actividades como pintar acuarelas y merendar. Los bocadillos son adquiridos por el banco de ali-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / DesiderataLAB

Fig. Pequeña biblioteca libre convertida en despensa mentos y entregados en las distintas sucursales de la biblioteca. El programa se lleva a cabo cuatro días a la semana, de lunes a jueves, y no se realiza los viernes.

El programa no sólo proporciona un refrigerio, sino que también construye relaciones y brinda a los estudiantes un espacio para socializar fuera del entorno escolar.

También la Biblioteca Pública del Condado de Fairfax realiza la iniciativa “Food for Fines” (Alimentos por Multas) con el objetivo de ayudar a quienes más lo necesitan. Este programa permite a los miembros de la biblioteca reducir sus multas al realizar donaciones de alimentos que benefician a la población del condado de Fairfax.

Las contribuciones de alimentos no perecederos pueden entregarse en todas las sucursales que están actualmente en funcionamiento.

3.

Apoyo y promoción a productores locales Las bibliotecas tienen el potencial de funcionar como puntos de encuentro entre los productores locales de alimentos y la comunidad. teniendo la capacidad de organizar eventos que permitan a los agricultores y productores locales exhibir sus productos frescos y sostenibles.

En los últimos años, algunos de estos mercados comunitarios han establecido colaboraciones con bibliotecas locales para fortalecer el impacto de los agricultores y artesanos independientes en sus comunidades.

propios proyectos de jardinería u otras iniciativas beneficiosas.

Así, por ejemplo, Boyle County Farmers Market de Kentucky se asoció con bibliotecas locales para organizar eventos de mercado, buscando convertir a las bibliotecas en un recurso confiable para los residentes del condado de Boyle («Libraries and Farmers Markets Work Together to Bring You Fresh Food» 2023).

4.

Recursos para agricultores y productores

Las bibliotecas tienen la capacidad de proporcionar recursos y materiales educativos específicos para agricultores y productores El propósito de estas asociacio- locales, ofreciendo información nes es facilitar a las familias loca- sobre buenas prácticas agrícoles el acceso a alimentos frescos las, técnicas de cultivo y regulay a recursos que los compradores ciones de seguridad alimentaria. existen bibliotecas puedan emplear para iniciar sus Además, 118

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / DesiderataLAB

Fig. Pequeña biblioteca libre convertida en despensa de semillas que también ofre- rior de la Universidad de Zaragoza cen recursos relacionados. en el Campus de Huesca, dispone de una “Bibliotecas de Semillas”, La Biblioteca Pública de Brantford un proyecto galardonado con dos ofrece diversos recursos y progra- premios y nominado para un premas para aquellos interesados en mio internacional de innovación. cultivar sus propias frutas, verduras y flores. Por segundo año con- 5. Acceso a información regulasecutivo, la biblioteca se ha asocia- toria do con Equal Ground Community Gardens para proporcionar una pe- Las bibliotecas pueden albergar queña biblioteca de semillas de for- documentos y recursos relacionama gratuita en su sucursal principal. dos con las regulaciones gubernamentales y normativas de seguriLeila Waidatt Luna, directora y bi- dad alimentaria. Esto puede ser útil bliotecaria de la Biblioteca del Cen- tanto para los consumidores como tro Regional Universitario Zona para las empresas alimentarias.

Atlántica (CURZA) en la hermosa ciudad de Viedma, Río Negro, 6. Programas educativos para Argentina, lleva a cabo el proyec- niños y familias to de la “Biblioteca de Semillas”.

Por medio de programas educaElena Escar, directora de la Biblio- tivos para niños y familias que teca de la Escuela Politécnica Supe- aborden la seguridad alimentaria 119

de manera accesible y divertida.

Esto puede incluir actividades prácticas, demostraciones culinarias y charlas informativas.

7. Promoción del consumo responsable Promoviendo la compra y el consumo de alimentos locales y de temporada como parte de la seguridad alimentaria. Esto puede incluir información sobre mercados de agricultores y prácticas de consumo sostenible. Que además contribuya al fomento de las relaciones entre los miembros de la comunidad.

Philadelphia Free Library está impulsando la alfabetización de una manera única e innovadora: con un tenedor y una cuchara. Cocinar y comer son actos educativos y proporcionan oportunidades para

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / DesiderataLAB

aprender sobre salud, matemáticas, ciencias, idiomas, nutrición, costumbres, historia y mucho más.

Utilizando la cocina como vehículo de aprendizaje, Culinary Literacy Center hace avanzar la alfabetización a través de la comida y la cocina alrededor de una mesa común.

El centro de la Biblioteca de Green Hills alberga un centro de alfabetización culinaria en la biblioteca pública, proporcionando a las personas la oportunidad de aprender sobre la preparación de alimentos, la nutrición y la cultura gastronómica.

En una esquina destacada de la biblioteca, la cocina de demostración contará con una isla profesional destinada a presentaciones culinarias. Según los planos, mesas y taburetes de madera que ocuparán una generosa porción de la sala.

8. Recopilación de recetas saludables y seguras Compilando y poniendo en práctica recetas que fomenten una alimentación saludable y segura.

Esto puede incluir opciones para personas con alergias alimentarias y restricciones dietéticas.

El programa Maker Educator Meetup se centra en la cocina y la alimentación, explorando la intersección de cómo la elaboración de alimentos puede estar estrechamente vinculada a la idea de comunidad, identidad y pertenencia a través de la cocina, la comida y la conversación compartida. Preparar alimentos juntos es una forma significativa de conexión. El acto de

comer y compartir alimentos sigue siendo fundamental para crear y mantener vínculos intergeneracionales, ya que reúne a comunidades en la cocina y en la mesa para transmitir conocimientos y compartir historias sobre nuestro pasado y nuestras aspiraciones futuras.

Conclusiones

Las bibliotecas se revelan como actores clave en la construcción de un futuro más equitativo y consciente. A lo largo de este artículo, hemos explorado cómo estos espacios no solo albergan la riqueza cultural de la humanidad, La Biblioteca Pública de Jaffrey sino que también pueden desempromueve la alfabetización ali- peñar un papel fundamental en mentaria y ayuda a reducir la in- la promoción de prácticas sosteseguridad alimentaria. Una neve- nibles en el ámbito alimentario. ra repleta de verduras al lado del mostrador, bolsas de aperitivos La conexión entre bibliotecas y para llevar cerca de la puerta, y sostenibilidad alimentaria se maárboles y arbustos frutales plan- nifiesta en la diversidad de formas tados en el Jardín de Aprendizaje en que estos lugares pueden influir de la Biblioteca Pública de Jaffrey positivamente en las comunidades. son elementos clave en el esfuer- Desde la promoción de la literatuzo constante de la biblioteca por ra especializada sobre agricultura educar a los niños acerca del ori- sostenible hasta la organización de gen de sus alimentos y abordar la eventos educativos y talleres, las inseguridad alimentaria en la co- bibliotecas se erigen como catalimunidad («Jaffrey Public Library zadores para el cambio. Facilitan el promotes food literacy, helps clo- acceso a información valiosa sobre se the food insecurity gap» 2021). métodos agrícolas respetuosos con el medio ambiente, fomentan la educación nutricional y respaldan 9. Espacios de aprendizaje y disiniciativas locales que promueven cusión la producción y distribución de Las bibliotecas pueden organizar alimentos de manera sostenible. grupos de discusión, charlas y talleres sobre seguridad alimentaria, Además, las bibliotecas actúan brindando a la comunidad un es- como centros de intercambio de pacio para aprender, compartir ex- conocimientos y experiencias, periencias y abordar inquietudes. propiciando la creación de redes comunitarias dedicadas a la sosteDe este modo, la Biblioteca Re- nibilidad alimentaria. La colaboragional de Tampines, en Singa- ción entre instituciones educativas, pur, destaca como una de las agricultores locales y organizaciobibliotecas más avanzadas tec- nes medioambientales puede ennológicamente en el mundo. In- contrar un terreno fértil en estos cluye un estudio culinario donde espacios de encuentro intelectual. los residentes pueden participar En última instancia, la sinergia en clases de cocina y tomar pres- entre bibliotecas y sostenibilidad alimentaria representa un paso tados libros de recetas.

120

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / DesiderataLAB

significativo hacia la construcción de comunidades más resilientes y conscientes de su entorno. Al fomentar la comprensión y la implementación de prácticas agrícolas sostenibles, estas instituciones contribuyen a la seguridad alimentaria a largo plazo y a la preservación de la biodiversidad. Así, las bibliotecas se revelan como guardianes no solo de la sabiduría humana, sino también como faros que iluminan el camino hacia un futuro más sostenible y equitativo.

Bibliografía ALBERTS, KIM, 2022. It’s Only Natural! Bringing the Outdoors In to the Library. ALSC Blog [en línea]. Disponible en: https://www. alsc.ala.org/blog/2022/10/its-onlynatural-bringing-the-outdoors-into-the-library/ Community Gardens & Food Security | City of Billings, MT Official Website. [en línea], 2022. [consulta: 4 diciembre 2023].

Disponible en: https://www. billingsmt.gov/2038/Community-Gardens-Food-Security CONNAWAY, L.S., DOYLE, B., CYR, C., GALLAGHER, P. y CANTRELL, J., 2023. “Libraries model sustainability”: The results of an OCLC survey on library contributions to the Sustainable Development Goals1. IFLA Journal [en línea], [consulta: 17 febrero 2023]. ISSN 0340-0352. DOI 10.1177/03400352221141467.

Disponible en: https://doi. org/10.1177/03400352221141467 Extending Our Reach: Reducing Homelessness Through Library

Engagement [en línea], 2012.

Chicago: ALA. [consulta: 4 diciembre 2023]. Disponible en: https://www.ala.org/aboutala/sites/ ala.org.aboutala/files/content/olos/ toolkits/poorhomeless_FINAL.pdf Food is a Right: Libraries and Food Justice: (A New White Paper From the Urban Libraries. [en línea], 2023. S.l.: The Urban Libraries Council. Disponible en: https://www.urbanlibraries.org/ files/ULC-White-Paper_Food-isa-Right_2023.pdf INSTITUTIONS (IFLA), I.F. of L.A. and, 2022. IFLA Statement on Evidence for Sustainable Development. En: Accepted: 2022-10-21T08:17:57Z [en línea], [consulta: 24 octubre 2022]. Disponible en: https://repository.ifla. org/handle/123456789/2191 Jaffrey Public Library promotes food literacy, helps close the food insecurity gap. Monadnock Ledger-Transcript [en línea], 2021. [consulta: 4 diciembre 2023].

Disponible en: https://www.ledgertranscript.com/Jaffrey-offersFarm-Fresh-Checkout-producefrom-Learning-Garden-42045620 KELLER, A., 2023. Sustainability 3.0 in Libraries: A Challenge for Management. Publications [en línea], vol. 11, no. 1, [consulta: 6 febrero 2023]. ISSN 2304-6775. DOI 10.3390/publications11010006. Disponible en: https://www.mdpi.com/23046775/11/1/6 LENSTRA, N. y ROBERTS, J., 2023. Public Libraries and Health 121

Promotion Partnerships: Needs and Opportunities. Evidence Based Library and Information Practice [en línea], vol. 18, no.

1, [consulta: 16 marzo 2023].

ISSN 1715-720X. DOI 10.18438/ eblip30250. Disponible en: https://journals.library.ualberta.ca/ eblip/index.php/EBLIP/article/ view/30250 Libraries and Farmers Markets Work Together to Bring You Fresh Food. EveryLibrary Action [en línea], 2023. [consulta: 14 julio 2023]. Disponible en: https:// action.everylibrary.org/libraries_ and_farmers_markets_work_together_to_bring_you_fresh_food QUINDE-CORDERO, M., 2022.

Tambo libro: pequeñas Bibliotecas Libres en Ecuador. En: Accepted: 2022-10-10T06:36:06Z, Mi Biblioteca [en línea], vol. 19, no.

70, [consulta: 10 octubre 2022].

ISSN 1699-3411. Disponible en: https://gredos.usal.es/handle/10366/150731 TANNER, R., HO, A.K., ANTONELLI, M. y ALDRICH, R.S., 2021. Libraries and Sustainability: Programs and Practices for Community Impact. Chicago: s.n.

ISBN 978-0-8389-3794-5 UDELL, E., 2019. Food for Thought: Academic libraries are fighting campus food insecurity with onsite pantries. American Libraries [en línea], vol. 50, no.

5, [consulta: 4 diciembre 2023].

ISSN 0002-9769. Disponible en: https://www.jstor.org/stable/26677410

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo Las bibliotecas como espacios de emprendimiento empresarial

Marlene Quinde Cordero / Universidad de Salamanca / marlenequinde@usal.es

«Las bibliotecas sirven como instituciones comunitarias de anclaje para conectar a los aspirantes a empresarios con herramientas y mentores» Radwa Ali, directora de la Biblioteca Pública de Roxbury Tradicionalmente, cuando reflexionamos sobre qué es una biblioteca, nuestra mente suele evocar imágenes de estanterías llenas de libros y un entorno tranquilo y silencioso.

No obstante, en la era digital y de la información en la que nos desenvolvemos, las bibliotecas están experimentado una transformación más allá de su función más convencional, evolucionando como centros dinámicos de aprendizaje y recursos, proporcionando una amplia gama de servicios y herra-

mientas que trascienden la simple personas en su desarrollo indiviacumulación de libros impresos. dual y colectivo (Alonso Arévalo y Flórez 2020). Esto implica que Así, la creciente relevancia de las la biblioteca no sólo responde a las bibliotecas como espacios de en- necesidades de la comunidad, sino cuentro en la era digital, está lleva- que también trabaja mano a mano do a reconsiderar la biblioteca no con los miembros de la comunidad simplemente como un lugar físico para identificar y ampliar cualquier que alberga libros y recursos, sino necesidad en los servicios que también, y sin renunciar a su fun- ofrece. Ya que, al tratarse de un ción más conocida, a considerar la espacio participativo, la biblioteca biblioteca como un centro dinámi- no solo se centra en la acumulación co de interacción y participación pasiva de conocimiento, sino que comunitaria, que involucra a las también se convierte en un agente 122

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo activo en la mejora de la comunidad y la sociedad en general.

modo, para los emprendedores del futuro, las bibliotecas representan aliados invaluables para alcanzar el éxito. Al hacer uso de los recursos y servicios que ofrecen, los emprendedores pueden impulsar sus ideas y negocios hacia nuevas cotas, ya que estas entidades son espacios igualitarios e igualadores que intentan que todas las personas puedan tener las mismas oportunidades independientemente de su origen social y económico.

Esto se pone de relieve a través de la provisión de programas educativos, actos culturales, talleres y otras iniciativas que contribuyen al bienestar social, trabajando en torno a los intereses de sus usuarios y de la comunidad en general.

Lo cual no sólo conduce a la adquisición de nuevos conocimientos, sino que también contribuye a la creación de un conocimiento social compartido, donde la comu- Una forma efectiva de aumentar el nidad participa activamente en la atractivo de una biblioteca es faciconstrucción y difusión del saber. litar un espacio dedicado al inicio y desarrollo de carreras y negoComo pone de relieve Amy (Gar- cios, promoviendo así el emprenmer 2016), a lo largo del tiempo, dimiento, la cultura empresarial y las bibliotecas públicas han sido el fortalecimiento de la economía agentes clave en el fomento del de- local. De esta manera, la bibliotesarrollo económico local mediante ca se erige como el entorno ideal servicios tradicionales como fa- para aquellos que realizan trabacilitar el acceso a oportunidades jo remoto o desean emprender educativas, ofrecer recursos para la un negocio, pero aún no cuentan formación, asistir en la búsqueda de con los medios para financiar una patentes, proporcionar talleres de oficina propia (Hornby 2021). redacción de currículum y apoyar la búsqueda de empleo mediante A lo largo de la historia, son múlequipos públicos. En la actualidad tiples y diversos los ejemplos de con un enfoque renovado en las emprendedores que han recurrido experiencias y alianzas, están ofre- a las bibliotecas como un recurciendo nuevas oportunidades para so fundamental en su trayectoria la expansión de servicios orien- hacia el éxito. Empresas notables tados al desarrollo económico. como Apple, Disney y Microsoft tienen sus orígenes en garajes faTeniendo en cuenta esto, en este miliares y bibliotecas locales, donmundo cada vez más digitaliza- de sus fundadores aprovecharon do, las bibliotecas están llamadas conocimientos técnicos y recursos a cumplir un papel relevante por que allanaron el camino para su lo cual están adaptándose para posterior crecimiento. Un ejemplo cumplir con las cambiantes ne- destacado es el caso de Steve Jobs cesidades de la sociedad. De este y Steve Wozniak de Apple Inc. Los 123

fundadores de esta icónica empresa utilizaron las instalaciones de la Biblioteca Pública de Santa Clara en California para acceder a manuales y revistas técnicas relacionadas con computadoras. También, Jeff Bezos inició el proyecto Amazon, que en principio sólo era como una tienda de venta en línea de libros impresos, aprovechando los recursos de la Biblioteca de Seattle para investigar y recopilar información crucial sobre la industria editorial y los libros. También, el CEO de Starbucks, Howard Schultz, recurrió a la Biblioteca Pública de Nueva York para investigar y adquirir conocimientos sobre la cultura del café y el funcionamiento del negocio de las cafeterías. De igual manera, los fundadores de Google, Sergey Brin y Larry Page, utilizaron la Biblioteca de la Universidad de Stanford para llevar a cabo investigaciones académicas fundamentales que contribuyeron al desarrollo del algoritmo de búsqueda. Este algoritmo se convirtió finalmente en el núcleo de Google, la plataforma de búsqueda más utilizada a nivel mundial.

Por lo tanto, las bibliotecas son espacios de creatividad y emprendimiento. En Estados Unidos existen algunas iniciativas en este sentido apoyadas por organizaciones profesionales, es el caso de “Libraries Build Business” (LBB), una iniciativa respaldada por Google. org y promovida a nivel nacional por la American Libraries Association (ALA), cuyo propósito es fortalecer las capacidades de las

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo bibliotecas que brindan programas y servicios dirigidos a emprendedores locales y comunidades de pequeñas empresas, con especial énfasis en aquellos empresarios de bajos ingresos y poco representados (Ewagner 2019). También, las bibliotecas de Reino Unido ofrecen a las startups un programa de apoyo accesible y adaptado para el establecimiento de negocios, disponible para personas de todos los sectores. De este modo, el British Library Business & IP Centre (BIPC) colabora estrechamente con los servicios de la extensa red de bibliotecas públicas para aprovechar los recursos, el respaldo de la sólida red de estas instituciones. El programa ofrece talleres, asesoramiento personalizado y eventos de networking, además de facilitar acceso gratuito a información de mercado y recursos de propiedad intelectual («Startups in London Libraries» 2022).

Herramientas de Análisis de Mercado Formación Espacios de trabajo Apoyo a Investigación y Desarrollo Asesoramiento y mentoría Asociaciones con organizaciones empresariales y creación de redes RECURSOS OFRECIDOS POR LAS BIBLIOTECAS PARA EL EMPRENDIMIENTO Herramientas de Análisis de Mercado:

Las bibliotecas ofrecen acceso a bases de datos de investigación de mercado, brindando a los emprendedores la oportunidad de obtener una comprensión más profunda de su público objetivo, analizar la competencia y tomar decisiones informadas en Además de ser un espacio propicio cuanto a estrategias comerciales. para emprender un negocio, las bibliotecas ofrecen una variedad de Formación recursos que difícilmente se encuentran en otros lugares públicos. Numerosas bibliotecas proporcionan programas educativos y Estos recursos incluyen bases de seminarios sobre emprendimiendatos especializadas, herramientas to. A través de talleres, seminadigitales, recursos para la investi- rios y sesiones de capacitación gación de mercado y software de que abordan diversos aspectos productividad («Public Library del emprendimiento dándoles la Career and Business Services oportunidad de desarrollar nueSurvey Report 2023» 2023, p. 3). vas habilidades y adquirir conocimientos pertinentes. Estos proLas personas que tengan interés gramas incluyen temas como la en emprender un negocio pueden planificación empresarial, el maraprovechar los siguientes recursos: keting, las finanzas, la propiedad 124

intelectual y las consideraciones legales. Al participar en estas sesiones, los futuros empresarios tienen la oportunidad de fortalecer sus conocimientos y habilidades.

Espacios de trabajo En ciertas bibliotecas, se ofrecen entornos de trabajo colaborativo (makerspaces) que permiten a los emprendedores congregarse, colaborar en proyectos y compartir ideas con otros profesionales. Los Makerspaces se perfilan como uno de los recursos fundamentales en las bibliotecas contemporáneas.

No sólo ofrecen a los usuarios una experiencia enriquecedora al exponerlos a diversas máquinas y tecnologías, sino que también contribuyen al desarrollo de sus habilidades y fomentan su capacidad emprendedora. Proporcionan tecnologías especializadas, como impresoras 3D o herramientas de realidad virtual, que resultan invaluables para la elaboración de prototipos o el proceso de desarrollo de productos.

También, en este sentido, con la incorporación de trabajadores online tras la pandemia, las bibliotecas están experimentando una evolución significativa para adaptarse a las necesidades de los trabajadores remotos («Rooftops, cafés and Zoom rooms» 2023). Así, las bibliotecas están configurando áreas de trabajo flexibles que permiten a los trabajadores remotos utilizar el espacio de manera eficiente. Estos espacios coworking suelen incluir zonas cómodas y luminosas con mesas, sillas cómodas, estaciones

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo de trabajo equipadas con tecnología y áreas de reunión; además de una conexión a internet rápida y confiable, acceso a equipos informáticos, impresoras, escáneres y otras tecnologías que los trabajadores remotos puedan necesitar. En general, la evolución de las bibliotecas al servicio de los trabajadores remotos refleja una comprensión de las cambiantes dinámicas laborales y el papel central que estos espacios pueden desempeñar en apoyar a quienes trabajan de manera flexible. Aunque, de hecho, ya en 2017, más de un tercio de las bibliotecas estadounidenses ofrecían espacios para trabajadores móviles y espacios de coworking.

Apoyo a Investigación y Desarrollo Las bibliotecas que respaldan la investigación y el desarrollo juegan un papel esencial en la creación y difusión del conocimiento en diversas disciplinas. Estas instituciones están configuradas para ofrecer recursos y servicios especializados que apoyan a investigadores, científicos y profesionales en sus proyectos de investigación y desarrollo. Por lo que resultan particularmente útiles para emprendedores en busca de acceso a investigaciones y recursos vinculados a la innovación y el desarrollo de productos. Así, algunas bibliotecas han desarrollado CRIS “Current Research Information System”.

de investigación para gestionar y organizar la información relacionada con la investigación llevada a cabo en la institución. Estos sistemas suelen abarcar una variedad de funciones, incluyendo la recopilación de información sobre proyectos de investigación, publicaciones académicas, colaboraciones, financiamiento de investigación, y perfiles de investigadores. La idea es proporcionar una plataforma integral que facilite la gestión y presentación de la actividad investigadora dentro de la institución. Por lo tanto, los CRIS son herramientas valiosas para seguir el progreso de la investigación, cumplir con los requisitos de informes, facilitar la colaboración entre investigadores y mejorar la visibilidad de la investigación realizada en una institución específica (Terán 2015).

Asesoramiento y mentoría Las bibliotecas pueden ofrecer servicios de asesoramiento empresarial individualizado, ya sea a través del personal de la biblioteca o en colaboración con organizaciones locales de desarrollo empresarial.

Los empresarios pueden recibir orientación sobre retos empresariales específicos, como estrategias de marketing, opciones de financiación y cumplimiento de la normativa. Centrándose en la orientación, la mentoría y el desarrollo de habilidades para empoderar a las personas en su Un CRIS es un sistema que se uti- búsqueda de conocimiento y deliza en instituciones académicas y sarrollo personal y profesional.

125

Asociaciones con organizaciones empresariales y creación de redes Las bibliotecas están forjando alianzas estratégicas con organizaciones empresariales locales, incubadoras de empresas y aceleradoras de startups con el objetivo de crear un dinámico ecosistema empresarial. Estas colaboraciones brindan a los empresarios la oportunidad de acceder a recursos adicionales, servicios de mentoría y posibilidades de financiamiento.

Además, las bibliotecas organizan eventos de networking y conferencias empresariales que congregan a empresarios, inversores y expertos de diversos campos dentro del sector. Estas instancias proporcionan una plataforma propicia para el intercambio de ideas, la colaboración y el establecimiento de conexiones profesionales.

BILIOTECAS QUE ESTÁN POTENCIANDO EL APOYO A EMPRENDEDORES En la Biblioteca Pública de Boston, The Kirstein Business Library and Innovation Centre (KBLIC) proporciona un espacio a creadores e innovadores, buscadores de empleo, empresarios, organizaciones sin ánimo de lucro, inversores, programadores y creativos. Este entorno acoge a personas con mentalidad empresarial en un ambiente moderno que abarca más de 1.500 metros cuadrados, ofreciendo una amplia gama de recursos, asientos flexibles, tecnología innovadora para la investigación empresarial

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo y zonas específicas para la colaboración en proyectos con colegas o el desarrollo de nuevas habilidades profesionales. Este espacio busca generar un ambiente propicio para la creatividad, la investigación y la colaboración, brindando a los asistentes una experiencia enriquecedora y adaptada a las necesidades de aquellos que buscan explorar, aprender y crear en el ámbito empresarial e innovador.

tecas proporcionan información, asistencia especializada y acceso a recursos gratuitos para ayudar a iniciar un negocio de manera sólida. Ya sea que esté dando los primeros pasos en el emprendimiento, necesite orientación para salvaguardar su propiedad intelectual o simplemente desee discutir una idea brillante, las bibliotecas están preparadas para brindarle orientación y apoyo.

La Biblioteca del Condado de St. Louis tiene un programa dedicado a la creación de pequeñas empresas con el objetivo de brindar apoyo a los ex reclusos de la región, guiándolos en el proceso de aprender a convertirse en empresarios. La reintegración al empleo después de pasar tiempo en prisión presenta numerosos desafíos, y la biblioteca reconoce la dificultad que enfrentan los ex reclusos para encontrar trabajo. El centro destaca la importancia de proporcionar a estas personas la oportunidad de explorar el espíritu empresarial como una vía alternativa hacia el éxito. Este programa no sólo busca impartir conocimientos sobre la creación y gestión de pequeñas empresas, sino también ofrecer un camino hacia la independencia económica y el empoderamiento personal para quienes buscan rehacer sus vidas después de cumplir condena.

Google también anunció un compromiso para otorgar fondos a trece bibliotecas de Estados Unidos, con un total de 1.3 millones de dólares, para la creación de un programa de capacitación dirigido a propietarios de pequeñas empresas y empresarios en sus respectivas comunidades. Esta iniciativa se lleva a cabo en colaboración con la American Library Association (ALA). Esta acción representa una expansión de la iniciativa “Grow With Google”. El programa tiene como objetivo proporcionar capacitación en bibliotecas ubicadas en comunidades de bajos ingresos y/o desatendidas, con el fin de respaldar y fomentar el espíritu emprendedor a nivel local. La asociación entre Google y las bibliotecas busca fortalecer el tejido empresarial en estas áreas, ofreciendo oportunidades de aprendizaje y crecimiento a aquellos que buscan iniciar o hacer crecer sus negocios en entorLa red de Business & IP Centres nos económicos desfavorecidos. de la Biblioteca Británica está revolucionando el proceso mediante En apoyo al papel de soporte al el cual las ideas se materializan en emprendimiento en bibliotecas, negocios exitosos. Estas biblio- la ALA publicó un Kit de herra126

mientas («Libraries Build Business Communications Toolkit» 2023) que ofrece recursos y utilidades para los profesionales bibliotecarios con el propósito de promover sus servicios de apoyo a pequeñas empresas. Además, busca facilitar el desarrollo y mantenimiento de relaciones con socios locales, así como abogar ante los responsables políticos acerca del papel crucial que desempeñan las bibliotecas en el ecosistema de las pequeñas empresas.

También Strengthening Libraries as Entrepreneurial Hubs de UCL (Caregivers 2023) lanzó esta iniciativa en colaboración con la Fundación Ewing Marion Kauffman para fortalecer el papel de las bibliotecas públicas en fomentar y promover el espíritu empresarial en sus comunidades, con el objetivo de aprovechar y desarrollar los activos y capacidades únicas de la biblioteca para crear centros para el emprendimiento y avanzar en la equidad y la salud económica de la comunidad al aumentar el apoyo a todos los emprendedores y, en particular, a las mujeres, las personas de color, los inmigrantes y las personas de edad madura que quedaron fuera del mercado laboral.

El informe “Libraries Build Business Initiative Highlights” (IWARE 2022) destaca de manera concluyente el papel esencial que desempeñan las bibliotecas en el ecosistema de las pequeñas empresas y los emprendedores, a la vez que ofrece ejemplos concretos del im-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo pacto en comunidades urbanas, suburbanas, y rurales de todo el país.

Debido a su alcance, información y recursos, y a su colaboración estratégica y flexible, las bibliotecas están en una posición única para ser socios, líderes y conectores en las economías locales prósperas.

A su vez, Chief Officers of State Library Agencies (COSLA) y el Institute of Museum and Library Services (IMLS) publicaron una investigación («Public libraries’ role in workforce and small business development: a look across ten public library systems» 2022) que examina la contribución de las bibliotecas públicas en Estados Unidos al respaldo del desarrollo laboral y de pequeñas empresas, con un análisis de casos.

El informe “Libraries as Entrepreneurial Hubs: Entrepreneurship at Libraries: A Foundation for Evaluation” (Norlander et al. 2022), escrito por Rebecca Joy Norlander, JoaTrDocnna Laursen Brucker y Uduak Grace Thomas , se centra en el papel fundamental de la biblioteca pública como un recurso esencial para emprendedores y como un componente central en los ecosistemas empresariales locales. Destaca el importante trabajo que ya se está llevando a cabo en las bibliotecas para fomentar el espíritu emprendedor e identifica siete estrategias para que los líderes de las bibliotecas sean más intencionales en la implementación de programas que respalden los objetivos de desa-

rrollo económico local, llegando especialmente a los empresarios que más necesitan orientación y estímulo. El informe proporciona una visión integral y valiosa sobre cómo las bibliotecas pueden desempeñar un papel activo y efectivo en el impulso de la actividad empresarial en sus comunidades.

El PAPEL DE LOS MAKERSPACES EN EL DESARROLLO DE LA ECONOMÍA LOCAL Como manifestó Patty Wong. Presidenta de la ALA «Todas las bibliotecas, independientemente del tamaño de su personal o presupuesto, tienen un papel que desempeñar en el ecosistema de la pequeña empresa de su comunidad» («Libraries Build Business. Playbook» 2022). Si bien, históricamente, las herramientas han estado accesibles principalmente para aquellos empleados en empresas e industrias, o para quienes están dispuestos a costear su adquisición. El movimiento de los fabricantes ha ampliado el acceso a estas herramientas y a la formación asociada, lo que puede potenciar la capacidad del público en general para participar en el desarrollo de productos (van Holm 2017) . a) Crear un cambio cultural fomentando el espíritu empresarial en la comunidad, b) Apoyar el crecimiento de las pequeñas empresas mediante la prestación de servicios, c) Proporcionar capacitación a la fuerza de trabajo y 127

d) Aumentar la retención de la fuerza de trabajo.

MAKERSPACES Y TRASNFORMACIÓN DIGITAL La Industria 4.0, también conocida como la cuarta revolución industrial, representa una transformación significativa en los métodos de producción y suministro de bienes. Este cambio está marcado por la transición hacia la digitalización de la industria y la adopción de un enfoque de fabricación más sostenible. Industria 4.0 también implica una producción flexible, permitiendo que las fábricas inteligentes, respaldadas por datos y tecnologías avanzadas, ajusten rápidamente las líneas de producción para adaptarse a las demandas específicas del mercado. Este enfoque busca lograr una mayor eficiencia energética, reducción de residuos y plazos de entrega más cortos.

Los “makerspaces” o espacios de creación son entornos dedicados a la creatividad, la colaboración y la innovación, donde las personas pueden reunirse para crear, inventar y aprender mediante el uso de diversos materiales y tecnologías.

Estos espacios han ganado popularidad en entornos educativos y comunitarios, y están vinculados a la transformación digital en el sentido de que fomentan la participación activa y el aprendizaje práctico con herramientas digitales y tecnológicas (Alonso-Arévalo y Quinde Cordero 2021). Al proporcionar acceso a las herramientas, sistemas

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo y programas utilizados en el mercado laboral, estas instituciones pueden promover una educación basada en experiencias prácticas y establecer un plan de estudios que garantice la enseñanza de las disciplinas adecuadas para formar a los trabajadores del futuro. Al llevar la teoría al ámbito práctico, la experiencia ofrece a los estudiantes algo más que una comprensión teórica. Para tener éxito en este entorno, los estudiantes deben aprender más que sólo teoría y herramientas en el aula; necesitan adquirir la habilidad de aplicar la tecnología para resolver problemas.

Cuando todas las personas pueden acceder a las mismas herramientas de desarrollo que utilizan las empresas innovadoras, su aprendizaje se desarrolla en un entorno real, donde aprenden a tomar decisiones, liderar proyectos, trabajar en equipo y aprender de los errores.

En este escenario, las bibliotecas poseen un potencial significativo como centros de capacitación para ciudadanos y estudiantes. A través de laboratorios de aprendizaje, estas instituciones pueden impulsar la innovación y la creatividad, contribuyendo a la formación de una fuerza laboral preparada.

Además, fomentan la mentalidad empresarial, promueven el desarrollo local y, de esta manera, contribuyen a aumentar la retención de talento en la comunidad.

Por lo tanto, los espacios de creación facilitan un aprendizaje práctico interdisciplinario, promueven

la colaboración, el aprendizaje autodirigido y experiencial, además de cultivar las denominadas habilidades “blandas” o transversales, tan necesarias en el mundo actual.

Estas habilidades incluyen el desarrollo del pensamiento crítico, la capacidad de comunicación, la habilidad para tomar decisiones y el complemento de la formación en áreas científicas, humanas y tecnológicas que preparan a las personas para el éxito profesional y la integración en el mercado laboral. Así, se respalda el espíritu emprendedor y la economía local, lo que posibilita la denominada cuarta revolución industrial a través de mercados emergentes.

gramas de formación, tutorías y facilitar la creación de redes.

Estas instituciones emblemáticas se están transformando en centros accesibles y dinámicos que inspiran, respaldan y capacitan a los emprendedores para alcanzar sus objetivos empresariales. Las bibliotecas no sólo preservan el conocimiento, sino que también alimentan activamente el espíritu empresarial, fomentan la innovación y dan forma al futuro de las empresas en nuestras comunidades.

Bibliografía

ALONSO ARÉVALO, J. y FLÓREZ, R., 2020. El espacio como estrategia en la biblioteca del siglo CONCLUSIONES XXI. Desiderata [en línea], no.

13, [consulta: 18 febrero 2023].

En un mundo cada vez más impul- ISSN 2445-0650. Disponible en: sado por la innovación y el empren- https://dialnet.unirioja.es/servlet/ dimiento, las bibliotecas juegan un articulo?codigo=7217941 papel crucial en el fomento del espíritu empresarial, al proporcionar ALONSO ARÉVALO, J. y servicios de apoyo, recursos, edu- QUINDE CORDERO, M., 2021. cación y oportunidades para esta- Bibliotecas e Industria 4.0: la blecer contactos, contribuyen al importancia de los makerspaces crecimiento de las economías loca- en el desarrollo de una economía les capacitando a las personas para más social y sostenible. En: Aciniciar y expandir sus negocios, cepted: 2021-07-29T10:35:24Z, al mismo tiempo que promueven Mi biblioteca [en línea], vol. 17, una cultura de innovación, em- no. 67, [consulta: 27 marzo 2022]. prendimiento e intercambio de co- ISSN 1699-3411. Disponible nocimientos en las comunidades. en: https://gredos.usal.es/handLas bibliotecas aportan a la ge- le/10366/147076 neración de empleo a nivel local, al respaldar a los emprendedo- CAREGIVERS, A.L.S. to U.C. res y fomentar el éxito empresa- and T., 2023. Strengthening Unrial en las comunidades, al ofre- derserved Communities through cer recursos valiosos, espacios Collaboration Between Librarians de trabajo colaborativos, pro- and Media Specialists. ALSC Blog 128

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo [en línea]. [consulta: 14 septiembre 2023]. Disponible en: https:// www.alsc.ala.org/blog/2023/09/ strengthening-underserved-communities-through-collaboration-between-librarians-and-media-specialists/ EWAGNER, 2019. Libraries Build Business. Advocacy, Legislation & Issues [en línea]. [consulta: 25 noviembre 2023]. Disponible en: https://www.ala.org/ advocacy/workforce/grant.

GARMER, A.K., 2016. Rising to the Challenge: Re-Envisioning Public Libraries: A report of the Aspen Institute Dialogue on Public Libraries [en línea].

S.l.: ASPEN. Disponible en: http://d3n8a8pro7vhmx.cloudfront.net/themes/5660b272ebad645c44000001/attachments/ original/1452193779/AspenLibrariesReport.pdf?1452193779 HORNBY, J., 2021. Coworking space in your library — how to start, even on a small budget. http://demcointeriors.com [en línea]. [consulta: 8 noviembre 2022]. Disponible en: https:// www.demcointeriors.com/blog/ coworking-space/ IWARE, 2022. Libraries Build Business report highlights impact of small business programs on local communities and library field.

News and Press Center [en línea]. [consulta: 26 noviembre 2023].

Disponible en: https://www.ala. org/news/press-releases/2022/09/

libraries-build-business-report-highlights-impact-small-business-programs Libraries Build Business Communications Toolkit. [en línea], 2023.

Text. Chicago: ALA. [consulta: 26 noviembre 2023]. Disponible en: https://www.ala.org/advocacy/sites/ala.org.advocacy/files/ content/Workforce/LBBDissem/ LBB_Toolkit_Final.pdf Libraries Build Business. Playbook. [en línea], 2022. S.l.: American Library Association (ALA).

Disponible en: https://www.ala. org/advocacy/sites/ala.org.advocacy/files/content/Workforce/LBB_ Playbook_web_013122.pdf NORLANDER, R.J., GUPTA, R., BRUCKER, J.L., THOMAS, U.G., FIELD, S. y ATTAWAY, B., 2022. Entrepreneurship : Where Urban Libraries Fit. . Kansas City: Knology Public libraries’ role in workforce and small business development: a look across ten public library systems. [en línea], 2022. S.l.: Chief Officers of State Library Agencies (COSLA), y el Institute of Museum and Library Services (IMLS). [consulta: 26 noviembre 2023]. Disponible en: https:// measuresthatmatter.net/research/ public-libraries-role-in-workforce-and-small-business-development-a-look-across-ten-public-library-systems/ Public Library Career and Bu129

siness Services Survey Report 2023. [en línea], 2023. S.l.: Library Journal. [consulta: 25 noviembre 2023]. Disponible en: https://s3.amazonaws.com/ImageCloud/Research/2023/LJ+Public+Library+Career+and+Business+Services+Report.pdf Rooftops, cafes and Zoom rooms: Libraries evolve to serve remote workers. Washington Post [en línea], 2023. [consulta: 16 octubre 2023]. Disponible en: https:// www.washingtonpost.com/technology/2023/06/29/libraries-remote-hybrid-work-offices-rto/ Start-ups in London Libraries.

British Library Business & IP Centre [en línea], 2022. Disponible en: https://www.bl.uk/ britishlibrary/~/media/bl/global/ business%20and%20ip%20centre/ documents/start-ups%20in%20 london%20libraries/sill%20funders%20report%20-%20final. pdf?la=en TERÁN, Á.R., 2015. Sistemas de Gestión de la Investigación: aproximación a los CRIS Institucionales [en línea]. Salamanca: Universidad de Salamanca. Disponible en: https://gredos.usal.es/ jspui/bitstream/10366/129659/1/ TFG_InfyDoc_RodriguezTeran_ Angela_SI_90_2014-2015.pdf VAN HOLM, E.J., 2017. Makerspaces and Local Economic Development. Economic Development Quarterly, vol. 31, DOI 10.1177/0891242417690604

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo Glocalización bibliotecaria

Fernando Antonio Salas / Bibliotecario Jeovanny Toala Chóez (2021), expone que: “Es un término que nace de la composición entre globalización y localización y que se desarrolló inicialmente en la década de 1980 dentro de las prácticas comerciales de Japón. El concepto procede del término japonés “dochakuka” (derivada de dochaku, “el que vive en su propia tierra”).

Aunque muchas referencias tratan a Ulrich Beck como el creador del término y su difusor, el primer autor que saca a la luz explícitamente esta idea es Roland Robertson”.

Adicionalmente, Robertson; acuña el término Glocalización mediante el planteamiento de que: “la globalización como concepto se 130

refiere tanto a la compresión del mundo, como a la intensificación de la conciencia del mundo como totalidad” (Robertson, 2000).

En concordancia con el autor, inferimos que es una mezcla que se da entre las bibliotecas locales con las mundializadas. Nuestro mundo global, en el que somos protago-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo nistas de una progresiva apertura de las fronteras a nivel económico, político y social, donde se incrementa la existencia de barreras culturales, generadas por las personas que defienden sus tradiciones de la globalización cultural.

cativo, los Archivólogos, Bibliotecólogos, todo aquel profesional que labore con datos, logre promover en el sector productivo las políticas, procedimientos e infraestructuras, para fomentar la consulta y el apoyo constante de la información, para mejorar una permanenActualmente, quienes dominan cia en los mercados de interés, en las corrientes mundializadoras, otras palabras, para ser parte de nos empujan a todos – te guste la glocalización, es decir, pensar o no - a integrarnos a sus propó- globalmente y actuar localmente. sitos homogeneizantes o quedar marginados irremisiblemente. Considero que Stavroula Sant-Geronikolou (2013), es muy acertado No importa si se trata de un indivi- en su aseveración: “el nuevo esceduo, una aldea o un país completo; nario de desmaterialización y desla incertidumbre y el resquebra- localización de la información nejamiento de la convivencia, así cesita nuevas políticas y alianzas como la crisis de esta pandemia para poder ofrecer respuestas adenos han puesto nuevos desafíos; cuadas a necesidades particulares”. he aquí, donde la habilidad de las Para poder responder a estos requipersonas para asociarse entre ellas, sitos, el profesional de la informarespetando sus normas y valores, ción debe adquirir un conjunto de que han de compartir, permitien- actitudes, habilidades y valores. do subordinar sus intereses individuales para ampliar la búsque- Todos los miembros que laborada de talentos ocultos en los más mos en el procesamiento de los amplios rincones de una comuni- datos, nos resulta beneficioso busdad Infotecaria en su conjunto. car información, sobre todo como se desarrollan las actividades de “La presencia directa de la in- nuestros pares con el tiempo, es formación y el flujo constante de especial como puede influir en la conocimientos compartidos” (Be- conducta del personal y en el funrrocal Berrocal, F., & Pereda Ma- cionamiento de una biblioteca. rín, S., 2001), depende de la internacionalización de los saberes, la “Los Infotecarios son llamados a comunicación fluida entre nuestros ofrecer sus servicios valiosos, serpares, los cuales deben enfocarse vicios que los pongan en la punta en fortalecer la integración de las de la pirámide del conocimiento y naciones de una economía global, consecuentemente se les restituyan, a través del mejoramiento de la en la era de la información digital, productividad y la competitividad. de acceso libre y del pluralismo de Donde, el gobierno, el sector edu- recursos didácticos, su posición de 131

mediador imprescindible entre expertos en la materia, mentor, evaluador de productos, servicios y fuerza impulsora de la tan esperada Sociedad del Conocimiento”. (Stavroula Sant-Geronikolou, 2013).

Paradójicamente, si todos saben que deben hacer y procuran laboral en un clima de cooperación debemos preguntarnos: ¿Por qué habrían de surgir conflictos? La respuesta es muy sencilla, el ser humano es potencialmente endémico. El conflicto puede reducirse dentro de un individuo, entre dos o más personas, en un grupo o más grupos.

El detalle esta en escucharnos, los unos a los otros, trabajar sobre la base de compartir información, ser capaces de hacer y recibir sugerencias útiles, básicamente obtendremos una razonable expectativa de poder resolver los conflictos.

Etnografía ¿Qué esperas que logren las bibliotecas? La Glocalización Bibliotecaria permite el sentido común, la amplitud de criterios, oportunidades para la búsqueda de soluciones, la consolidación del intercambio libre y abierto de la información, con la posibilidad de lograr acuerdos que nos beneficien a todos.

Muchos pares, se harán estas preguntas: ¿Son buenos en su área? ¿Cómo lo hacen?, siendo un país tan pequeño, una Facultad o Escuela de Bibliotecología y Archivología que desconocemos.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo Seguramente, han labrado su camino día a día, no tendrían el contacto informacional que se requería; así que hay que darles crédito.

Donde es pertinente destacar que la arrogancia y soberbia de los países desarrollados, a menudo niegan que otros profesionales de las Bibliotecas o Archivos, bien sea por sus programas de estudio, sus niveles de experiencia y lo que tienen que pasar los estudiantes y profesores, para poder lograr y concretar sus estudios.

Todos son geniales, disciplinados, avocados en aprender diariamente, para ellos todo esto tiene mucha importancia, existiendo un trazado natural por difundir el legado de la información a los rincones menos privilegiados de tecnología, donde probablemente, nunca han ojeado un libro.

Estos profesionales disfrutan, se emocionan, a veces se frustran, se enfadan por algo, se ríen a carcajadas y es simplemente divertido compartir, aprender y seguir aumentando los saberes para darle apoyo y formación educativa a otros sectores, que han permanecido aislados en esta glocalización.

Los pueblos no van a ser grandes en el futuro inmediato, ni poderosos por los millones de kilómetros cuadrados que tengan. Por el contrario, en la medida que esos países, por pequeños, limitados en su extensión, población, por escasos que sean sus recursos naturales, se esfuerzan por formar núcleos de

profesionales, por lograr que las bibliotecas en los colegios, liceos, centros de enseñanza, les otorguen el nivel educativo para ingresar y egresar de las universidades.

Bibliocalización El sistema bibliotecario, tendrá algunas limitaciones de presupuesto, tecnología y adiestramiento del personal, tan solo por enunciar algunas variables; las actividades dirigidas por los profesores, muestran, explican, realizan y responden a las preguntas de los alumnos.

Los alumnos comienzan a asumir la responsabilidad de “la adquisición de esta habilidad cognoscitiva” (Moros, Á., 2003), bajo la supervisión de los profesores, quienes van delegando la responsabilidad del aprendizaje investigativo en los alumnos.

revolucionaria a la Universidad, están precisamente haciendo lo que el peor enemigo de la independencia de un país podría hacer para condenarlo al atraso, a la dependencia y a la humillación nacional”.

Quienes destruyen una biblioteca, cierran y bloquean, de un modo grave y casi irreparable, el camino hacia el progreso, la independencia, el crecimiento de cualquier pueblo en el mundo.

Cada biblioteca, por muy recóndito que sea el lugar donde está ubicado, van moldeando, expresando, construyendo, proyectando el proceso cognitivo que los usuarios deben emplear antes, durante y después del acceso a la información.

Bauman (1990), considera: “Es importante la actitud del profesor en este proceso de enseñanza directa”. Siendo los profesores, los promotores de un modelo Logrando estar al nivel más exi- que refuerza las imitaciones que gente del mundo, donde puedan los observadores, en este caso liberarse de sus limitaciones y des- los estudiantes, efectúan e interempeñar un gran papel, por ellos y nalizan de su comportamiento. sus familiares, mejorando su calidad de vida. De un recóndito pue- Apropiándose de nuevas acciones blo, desempeñaran un gran papel, cognitivas, que permite hacer exgracias al nivel intelectual que han plícitos los motivos que les llevan alcanzado, porqué han compren- a efectuar cada nueva asignación, dido que la llave y el instrumento donde los alumnos deberán reproformativo del desarrollo huma- ducir posteriormente, hasta deben no es uno solo, es la Universidad. ser autodidactas al enfrentarse a cualquier labor que lo amerite.

Arturo Uslar Pietri (1974), argumenta: “Si son revolucionarios, Infotecarios deben llevar la Universidad a la revolución, pero que si van hacer lo “Soy miembro de la última generacontrario, que es llevar la violencia ción que nació sin un computador 132

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo en casa, pero que es la misma la que se ha encargado de hacer que exista un computador en cada bolsillo de los seres humanos en la actualidad…Nada de lo que me enseñaron en el colegio sigue siendo igual.

Todo está ahora en revisión permanente. Fluye”. (Camargo, 2008).

al proceso de enseñanza y apren- trónico: La industria editorial en dizaje, en base a la explicitación la era de la revolución. Colombia: de las variables metacognitivas. Pontificia Universidad Javeriana.

Los Infotecarios, deben estar en sintonía para trazar los objetivos, ordenación de la información, búsqueda de sinónimos, mejorar la expresión neurolingüística, revisiones del proceso investigativo, control, valoración de los resultados, para que estos sean duraderos, moldeables, que no se pierda su eficacia, si es necesario que sea aplicado de forma sistemática y no ocasional, promoviendo entre nuestros pares Glocalizados y Bibliocalizados, en diversos tipos de experiencias.

Tú, el, nosotros, vosotros, ellos, somos y seremos Infotecarios presenciales o virtuales, siempre en constante búsqueda de identificar y valorar los procesos del pensamiento que subyacen en el conocimiento consciente de cada individuo, obteniendo los mecanismos de resolución, de sus compañeros, hasta incluso se pueden modificar y continuar aportando Bibliografía valor agregado a cada propuesta.

Bauman, J. F. (1990). La comSiempre activos para establecer prensión lectora: Como trabalos principales parámetros, que jar la idea principal en el aula. deben tener en cuenta para resol- Madrid: Visor-Aprendizaje. ver una tarea, en especial aquellos que se refieren al conocimiento de Berrocal Berrocal, F., & Peresus propias modalidades de cono- da Marín, S. (2001). Formacer, aprender, pensar, intentar ser ción y gestión del conocimiento. útil para la planificación, el análi- Revista Complutense de Edusis, la evaluación de sus deberes y cación, Vol. 12(2), 639-656. derechos de distinto orden, donde las bibliotecas están vinculadas Camargo, J. (2008). El libro elec-

Moros, Á. (2003). Evolución del concepto de conocimiento desde la pirámide informacional: propuesta de servicio de gestión del conocimiento científico para instituciones de educación superior.

Madrid: Universidad Carlos III. Robertson, R. (2000). Glocalización: tiempo-espacio y homogeneidad-heterogeneidad.

Zona abierta, (92/93), 213-241.

Sant-Geronikolou, S. (2013). Bibliotecario 2.0: Roles y Competencias en el Nuevo Escenario Informacional del siglo XXI. Madrid: Universidad Carlos III de Madrid.

Toala Chóez, Jeovanny (2021).

Globalización o glocalización.Ecuador: Pressreader.

Disponible en: https://www. pressreader.com/ecuador/el-diario-ecuador/20210128/282093459407818 Uslar Pietri, A. (1974). Educar para Venezuela. Caracas: Los Libros de El Nacional.

<< ¿Qué esperas que logren las bibliotecas? La Glocalización Bibliotecaria permite el sentido común, la amplitud de criterios, oportunidades para la búsqueda de soluciones, la consolidación del intercambio libre y abierto de la información, con la posibilidad de lograr acuerdos que nos beneficien a todos>> 133

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo

Las personas mayores, cada vez más presentes en nuestra comunidad “Todos quieren vivir muchos años, pero nadie quiere ser viejo”

Atendiendo a personas mayores en la biblioteca: consideraciones para una comunicación eficaz Francisco Javier García Gómez Bibliotecas Municipales de San Javier (Murcia) javi.garcia@sanjavier.es Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Murcia fjgg3@um.es

Si echamos un vistazo a nuestro alrededor, seguro que podremos observar algunos cambios importantes que se han producido en nuestro entorno en los últimos años, pero si nos fijamos bien, hay un cambio que se percibe casi al instante: cada vez hay más personas mayores y además, no sólo llegan a la vejez en mejores condiciones físicas y psíquicas, sino que viven más años y en mejores condiciones de salud esta etapa de la vida.

El envejecimiento poblacional es un hecho consumado en la actualidad. Según el INE, en 2022, el número de personas mayores suponía aproximadamente el 19% de la población española (en 1960 ese porcentaje era de un 8%). Las proyecciones demográficas del INE hablan en el caso español que, en el año 2.050, un 30% de la población española tendrá 65 años o más. Otro dato significativo es el aumento del número de personas de 80 años o más: por ejemplo, el número de “supercentenarios” (quienes tienen 110 años o más) va en aumento en el entorno de la Unión Europea. Estos hechos presentan grandes desafíos para nuestras sociedades y es necesario abordar esta situación desde una

perspectiva de naturalidad y adap- tante para las personas mayores tación al nuevo contexto que se vie- desde el punto de vista informacione forjando en los últimos tiempos. nal, cultural, formativo y de ocio, tal y como señala Omella (2023) De este modo, este aumento tanto en la línea de lo recogido en el Maen términos absolutos como relati- nifiesto IFLA/UNESCO sobre las vos de la población mayor, ha traí- Bibliotecas Públicas cuya versión do consigo un interés por este co- revisada y actualizada de 2.022, lectivo y por la oferta de servicios deja entrever que las bibliotecas y recursos, tanto públicos como tendrán que adaptarse a la nueva privados, destinados a mejorar su realidad social que supone una soexperiencia e interacción con el ciedad más longeva incorporando entorno en esta nueva etapa vital. nuevas colecciones de documentos (más literatura de ficción y en forEntre los servicios públicos que mato de letra grande), más iniciatipueden y deben fijar su atención en vas centradas en la adquisición de este grupo social se encontrarían nuevas habilidades informacionalas bibliotecas, instituciones inte- les y digitales, y nuevos servicios gradas en su comunidad y con un especialmente a domicilio dirigiimportante rol social que pueden dos a personas mayores impedidas convertirse en una opción impor- o con dificultades para desplazarse.

134

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo

Imagen procedente de Dreamstime

La gestión de la atención al usuario: un servicio transversal en las bibliotecas Los/as usuarios/as son la razón de ser de las bibliotecas: sin ellos/as las bibliotecas no tendrían sentido.

De ahí que, tal y como nos recuerda Omella (2023), el Manifiesto IFLA-UNESCO sobre Bibliotecas Públicas (2022) haya situado al usuario en el centro de gravedad de los servicios bibliotecarios. En-

tre esos servicios bibliotecarios, no cabe duda que el correspondiente a comunicarse con los/as usuarios/as y atenderlos/as eficazmente se ha convertido en uno de los más singulares e influyentes, ya que tienen un impacto directo sobre la percepción de calidad y satisfacción que experimenta los/as usuarios/as cuando hacen uso de cualesquiera servicios o recursos bibliotecarios.

en una cuestión fundamentalmente de comunicación entre personas: entre aquellas personas que, por un lado, prestan sus servicios en las bibliotecas y, por otro, entre esas personas que demandan y reciben los servicios que ofrecen las bibliotecas. Se trata, pues, de un servicio transversal que proporciona estas instituciones, ya que la interacción entre personas y la comunicación tanto verbal como Gestionar la atención al usuario no verbal, se encuentra presente en las bibliotecas se ha convertido en todos y cada uno de los servi-

Imagen. Atención al usuario en la Biblioteca de Contruences (Gijón). Pinterest 135

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo cios que ofertan las bibliotecas.

Apostar por una biblioteca centrada en las personas implica situar a la ciudadanía en el centro mismo de actuación de las bibliotecas, identificando sus necesidades e intereses, dando respuesta a sus demandas y peticiones y, en definitiva, siendo un instrumento útil que sirva para empoderarla.

En esa apuesta por ese nuevo modelo bibliotecario, juegan un papel fundamental los canales de comunicación que establezca la biblioteca con su comunidad con la que interactuar y generar una retroalimentación multidireccional. Y resulta que en esa comunidad, hoy en

día, encontraremos un porcentaje en día se vislumbra un cambio de importante de personas mayores. actitud en este sentido: las bibliotecas y sus profesionales comienAtender a personas mayores en zan a ofrecer servicios y recursos las bibliotecas: ¿qué debemos destinados a las personas mayores tener en cuenta los/as profesioy, por tanto, la relación y comunales bibliotecarios/as? nicación con este grupo social es cada vez más habitual en las biDe entrada, relacionarnos y co- bliotecas. Si echamos un vistazo a municarnos con las personas ma- los numerosos ejemplos de buena yores no debería suponer un ejer- práctica y experiencias de trabacicio especialmente complejo en jo que recogemos en nuestro sitio el trabajo diario que realizan los/ web Servicios y Recursos para as profesionales bibliotecarios/as. Personas Mayores en Bibliotecas A pesar de ser un colectivo ciu- Públicas https://www.facebook. dadano que tradicionalmente se com/BibliotecasPublicasPersoha encontrado desatendido en las nasMayores, podemos comprobar bibliotecas, lo cierto es que hoy como la relación Bibliotecas-Per-

Imagen. Sitio web Servicios y Recursos para Personas Mayores en Bibliotecas Públicas

136

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo sonas Mayores se ha ido estre- nas mayores son frágiles chando en los últimos tiempos. • No todas las personas mayores son incaA la hora de atender a las personas paces de tomar decisiones mayores en las bibliotecas, debe- • No todas las personas mos desterrar algunos prejuicios mayores se consideran “viejas” iniciales que pueden condicionar • No todas las personuestra comunicación con ellos/as: nas mayores son abuelos/as • No todas las personas • No todas las perso- mayores son aficionados/as a junas mayores son dependientes gar a las cartas o al dominó, etc.

• No todas las perso-

Es decir, el colectivo de las personas mayores es muy heterogéneo y, como ocurre en el resto de edades, tienen necesidades e intereses muy diferentes entre sí. No obstante, en ocasiones, el trato y la comunicación con las personas mayores no resulta sencillo y ágil en las bibliotecas influyendo factores, tanto internos como externos, que precisan por parte de los profesionales bibliotecarios/as considerar

Imagen. Personas mayores atendidas en la Biblioteca de San Javier (Murcia) cuestiones como las siguientes: no le hablemos de usted, ni de señor o señora, porque prefiere que la tuteemos. En todo caso, nunca • En primer lugar, y salvo está de más, que nos interesemos que nos una un alto grado de amis- por cómo quieren ser tratados tad o de confianza con la persona y, en consecuencia, cómo quiemayor que atendemos, deberemos ren que nos dirijamos a ellos/as. siempre dirigirnos a él o ella ha- Muchas personas mayores quieblándoles de usted. Hablarles de ren y prefieren que nos dirijamos usted es, sin lugar a dudas, una a ellas por su propio nombre. muestra básica de respeto y consideración hacia la persona ma- • Por supuesto, no debemos yor. En ocasiones, incluso, habrá olvidarnos nunca de la sonrisa a que dirigirse a ellos como “señor” la hora de entablar el contacto o o “señora”, aunque también pue- la comunicación con la persona de darse el caso que sea la propia mayor. Recordemos que la sonpersona mayor quien nos pida que risa es una excelente herramienta 137

para abrir el canal de comunicación con nuestro/a interlocutor/a y, en este sentido, puede asimilarse a una caricia, a una muestra de cordialidad y bienestar con la otra persona, o a una señal de bienvenida. Este elemento del lenguaje no verbal -la sonrisa- es siempre muy bien valorado por las personas mayores, las cuales, muchas veces y de manera injusta, no encuentran o no perciben ese recibimiento al hacer uso de otros servicios públicos o privados. Recordemos que la sonrisa puede llegar a suavizar las asperezas que se puedan producir al inicio de un comunicación, in-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo cluso ser balsámica en determinadas situaciones de insatisfacción que puedan generarse por el uso o no uso de determinados servicios bibliotecarios. Junto a la sonrisa, no olvidemos la importancia también de la mirada durante todo el proceso de atención a la persona mayor. Mantener el contacto visual con la persona mayor será otra muestra más de que le tenemos en cuenta y que nos centramos e interesamos en su necesidad de información. No olvidemos que también “escuchamos” con la mirada. En este sentido, sonrisa y mirada deben de ir de la mano cuando atendemos y escuchamos la petición de información o la necesidad que plantea la persona mayor sobre cualquier servicio de la biblioteca, de la colección bibliográfica o audiovisual, etc.

• En segundo lugar, debemos evitar en todo momento utilizar un lenguaje que pueda resultarles ofensivo o incómodo. No nos dirijamos a ellos/as usando un lenguaje paternalista o infantilizado, ya que suele ir asociado a estereotipos negativos de la vejez. No hagamos uso de determinados gestos o de un lenguaje que puedan considerar despectivo, prescindamos de utilizar un lenguaje irónico o de actuar de modo que puedan ser interpretados como una forma de discriminación o infravaloración hacia ellos/as. No quieren ni deben ser tratados como niños/as porque, evidentemente, no lo son. Se trata de personas que han acumulado experiencia y sabiduría con la que,

ni de lejos, cuentan los niños, por lo que tratarlos y comunicarnos con ellos/as así es un enorme error.

• En tercer lugar, ofrezcamos nuestra ayuda cuando sea necesaria. Por ejemplo, a alcanzar los libros o los materiales audiovisuales que estén ubicados muy arriba o muy debajo en las estanterías, o cuando necesiten asesoramiento en el uso de su dispositivo electrónico, o cuando nos soliciten que les recomendemos una lectura sobre un autor o tema determinado, etc. De todos modos, debemos tener en cuenta que las personas mayores, por el simple hecho de serlo, no siempre necesitarán de nuestra ayuda o acompañamiento, ya que como hemos apuntado al principio de este artículo, cada vez más personas mayores llegan a edades avanzadas en notables condiciones de salud.

• En cuarto lugar, seamos pacientes cuando les atendamos.

Cuanto más avanzada es la edad de las personas mayores, éstas (unas antes, otras después) van perdiendo cierta agilidad física y cognitiva, por lo que precisarán de más tiempo a la hora de tomar decisiones o realizar una determinada tarea.

Mostrémonos comprensivos/as y pacientes con las personas mayores cuando, por ejemplo, tardan más de lo habitual en elegir aquella lectura que precisan o, simplemente, cuando requieren más tiempo para desplazarse por la biblioteca cuando les acompañamos hasta la sección o área donde se encuen138

tra la información que necesitan.

• En quinto lugar, debemos hablarles con normalidad y naturalidad, como personas adultas que son. Huyamos de estereotipos a la hora de utilizar la comunicación verbal con ellos/as como, por ejemplo, hablarles siempre en voz alta, a no ser que nos percatemos que presentan algún problema de audición. En todo caso, si realmente la persona mayor a la que atendemos presenta problemas de audición, es muy importante vocalizar correctamente y permitir que nos lean los labios para garantizar una buena comunicación.

Y dado que la gestión de la atención al usuario en bibliotecas es principalmente una cuestión de comunicación, aprovecha los momentos en los que atiendes a las personas mayores, y siempre que la situación así te lo permita, a mostrar interés por sus vidas preguntándoles cómo se encuentran, cómo les fue el fin de semana, qué le ha parecido el último libro que han leído, si ya se maneja bien con el teléfono móvil que adquirieron recientemente, etc., para demostrarles así que es interesante todo aquello que para ellos/as es importante.

Como nos indica la Guía para una comunicación libre de edadismo hacia las personas mayores, al comunicarnos y atender a los/as usuarios/as más mayores de la biblioteca debemos evitar: •

Cambiar el tono y el rit-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo mo de voz cuando nos dirijamos a estas personas. A veces, nos olvidamos que las personas mayores ni son sordas, ni mucho menos tontas. Hablarles más despacio, o en un tono de voz más alto, y con palabras simples o sencillas es, ante todo, una falta de respeto y de conocimiento sobre la diversidad del proceso de envejecimiento y sus necesidades. Mantengamos el mismo tono y ritmo de voz que utilizamos con el resto de grupos etarios, salvo que las circunstancias nos indiquen lo contrario.

• Usar diminutivos al nombrarlos/as (“Juanita”, “Fernandillo”,…). Llamemos a las personas (mayores y no tan mayores) por su nombre y no por diminutivos, apodos o sobrenombres, especialmente cuando no tenemos una relación directa o personal con ellos/as.

• Hacer uso de expresiones con pronombres posesivos del tipo “nuestros mayores”, “los vuestros”. Las personas mayores no son de nadie, no son de nuestra propiedad, cada persona es dueña de sí misma y, por tanto, hacer uso de esas expresiones únicamente sirve para infantilizarles, al tiempo que refleja una falta de respeto y de sobreprotección que en ningún caso les beneficia.

• Utilizar expresiones afectuosas como “bonita mía”, “cariño” o “solete mío”. A pesar de que son usadas siempre con buenas intenciones, lo cierto es que acentúan situaciones estereotipadas con

respecto a las personas mayores. y de ocio considerando seriamente a este colectivo de ciudadanos/as.

• Expresiones que, en todo caso, sitúen a las personas mayores Una biblioteca será amigable con fuera de la acción principal abu- las personas mayores cuando: sando de verbos modales de acción • Se conciba como un o del complemento indirecto “le/ lugar donde todas las persoles”. Ejemplos serían las siguien- nas (no solo las personas mates afirmaciones: “le dejamos que yores) se sientan bienvenidas busque información en los ordenadores de la sala de acceso a inter- • Fomente la interacción net” o “no sabe lo que quiere leer” social e intergeneracional entre personas de todas las edades Bibliotecas amigables con las personas mayores

• Sea accesible, en el más amplio sentido de la palabra. No solo la biblioteca debe ofrecerse como Atender adecuadamente a las per- un espacio accesible y fácil de usar, sonas mayores en las bibliotecas, sino que además los/as profesionacon respeto, amabilidad, y profe- les bibliotecarios/as también deben sionalidad, y evitando un lenguaje mostrarse accesibles a las peticioedadista o estereotipado, ayudará nes y demandas de los/as usuarios/ también a ir moldeando una bi- as con independencia de su edad blioteca amigable con las personas mayores. Una biblioteca que • Se da a conocer en aqueescucha, que integra, que da voz llos lugares frecuentados por a las personas mayores será siem- las personas mayores (residenpre una biblioteca que trabaja en cias de mayores, centros de día pos de ser cada vez más amiga- de personas mayores, asociacioble e inclusiva con este colectivo. nes de personas mayores, geriátricos, etc.) e informa de todo Vivir en una sociedad longeva no lo que puede llegar a ofrecerles es lo mismo que vivir en una sociedad envejecida. Por ello, las • Ofrece asientos en los lubibliotecas deben adecuar y adap- gares adecuados y que éstos cuentar sus servicios y recursos a los ten incluso con reposabrazos. cambios que se producen en su comunidad. Y dado que uno de • Cuenta con las personas malos cambios más importantes que yores, les da voz, para que la sientan se avecinan es el del aumento del una parte importante de sus vidas número de personas mayores en la misma, es necesario que las biblio- • Las colecciones bitecas comiencen a perfilar su ofer- bliotecarias recojan sus gusta informativa, formativa, cultural tos y aficiones, incluso mate139

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo riales en donde las personas nible en https://dialnet.unirioja.es/ HelpAge International España. mayores puedan verse reflejadas servlet/articulo?codigo=6885098 Disponible en https://dcps.ua.es/ es/guia-para-una-comunica• Facilita el acceso a las Hernando Ibeas, M.V. (2004). c i o n - l i b r e - d e - e d a d i s m o - h a nuevas tecnologías y proporcio- Habilidades de comunicación cia-las-personas-mayores.html na asesoramiento o formación con las personas mayores. En: en la adquisición de habilida- Envejecimiento y sociedad: una Omella, Ester (2023). El Manifiesto des informacionales y digitales perspectiva pluridisciplinar. Lo- de la IFLA-Unesco sobre bibliotegroño: Universidad de La Rio- cas públicas de 2022: un instrumenFuentes consultadas ja, páginas 103-141. Disponi- to clave en el apoyo a las biblioteble en https://dialnet.unirioja.es/ cas públicas. Anuario ThinkEPI, García Gómez, F.J. (2021). Somos servlet/articulo?codigo=979126 v. 17 Disponible en https:// lo que decimos y cómo lo decimos: thinkepi.scimagoepi.com/index. la gestión de la Atención al Usuario Martínez, F. (2013). La importan- php/ThinkEPI/article/view/91627 en Bibliotecas, una cuestión de co- cia de los usuarios mayores. Biblomunicación. Boletín de la Asocia- gTecarios, 16 de enero. Disponible Ordas, A. (2019). En una socieción Andaluza de Bibliotecarios, en https://www.biblogtecarios. dad que envejece, una biblionº 121, páginas 104-121. Dispo- es/fuensantamartinez/la-impor- teca para todas las edades. Binible en https://dialnet.unirioja.es/ tancia-de-los-usuarios-mayores/ blogTecarios, 25 de octubre. servlet/articulo?codigo=8031874 Disponible en https://www.bibloMolina Núñez, E., Ramos Soler, gtecarios.es/anaordas/en-una-soGarcía Gómez (2019). ¿Qué ofrecen I., Fernández Souto, A.B. (2023). ciedad-que-envejece-una-bilas bibliotecas públicas a las perso- Guía para una comunicación li- blioteca-para-todas-las-edades/ nas mayores hoy en día?. Deside- bre de edadismo hacia las persorata, nº11, páginas 30-33. Dispo- nas mayores. Madrid: Fundación

140

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo La biblioteca de los que (aún) no leen: sobre las bebetecas Laura Novelle / Documentalista / Profesora en la Universidad de Vigo / Responsable del Blog “Docendo Discitur”: https://docendodiscitur.blog/

La biblioteca actual ha comprendido que los lectores no nacen, se hacen. Las bebetecas son espacios lúdicos pensados para favorecer el correcto desarrollo psico-emocional de los más pequeños (sobre todo durante sus “mil días de oro”) y disfrutar en familia.

142

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo 1.

Una biblioteca para la primera infancia: concepto y características Entre las misiones de la biblioteca pública figuran las de “crear y consolidar los hábitos de lectura en los niños desde los primeros años”, “brindar posibilidades para el desarrollo personal creativo” y “estimular la imaginación y creatividad de niños y jóvenes” (UNESCO, 1994). Así pues, resulta lógico que las bibliotecas, especialmente las municipales, busquen fórmulas para atender correctamente las necesidades de la infancia. Sin embargo, el desarrollo humano es complejo y estas necesidades no son las mismas a los 2 que a los 12 años, por poner ejemplos extremos.

Hasta hace relativamente pocos años, biblioteca y lectores iban intrínsecamente unidos. Se daba por hecho que solo quienes estaban alfabetizados podían sacarles partido, de la misma forma que el libro físico era su recurso estrella. Sin embargo, este axioma ha ido mutando a medida que evolucionaba también la sociedad. Si la biblioteca actual no acoge solo libros en papel sino otras muchas posibilidades, también ha comprendido que los lectores no nacen, se hacen.

cia Europea de Lectura realizada en la Fundación Germán Sánchez Ruiperez en julio de 1987 según cuenta Mercè Escardó i Bas. Esta autora define bebeteca como: “servicio de atención especial para la pequeña infancia (de 0 a 6 años) que incluye, además de un espacio y un fondo de libros escogidos para satisfacer las necesidades de los más pequeños y de sus padres, el préstamo de estos libros, charlas periódicas sobre su uso y sobre los cuentos, asesoramiento y una atención constante por parte de los profesionales de la biblioteca hacia los usuarios” (cit. por Seoane, 2003 y Baeza, 2012). La primera bebeteca de España se abrió en 1992 en el municipio de Parets del Vallés, en la provincia de Barcelona (Bebeteca El Baúl, 2015).

Debemos partir de la base de que el libro es un objeto más. Por tanto, conviene que el bebé aprenda a distinguirlo con ayuda de un adulto. Se puede comenzar con libros de tela, de plástico para el baño, de diferentes texturas o con estímulos sonoros; para más tarde aprender a pasar las hojas, comprendiendo y disfrutando los comentarios del adulto (Torres, 1994). Además, a partir de los 3 años, gustan de escuchar narraciones o cuentos, incluso repetidas con variaciones, ¿Bebe qué? solía ser la respuesta por lo que resultan instrumentos más habitual de alguien al escu- muy útiles para socializar e ir cochar por primera vez este concep- nociendo el mundo que le rodea. to. De acuerdo a Seoane (2003), el término proviene, al parecer, De esta forma, la bebeteca va de la voz de Georges Curie, bebè- graduando la experiencia lectheque, de la cual se habló largo tora al nivel de comprensión y tendido en la Quinta Conferen- del bebé, hasta convertirla en 143

la más próxima a la de un adulto de forma lúdica y placentera.

Dada la peculiaridad de sus usuarios y las funciones que le son propias, los espacios destinados a bebeteca deben estar separados de las instalaciones de adultos y tener unas características específicas. Tomamos como base lo expuesto por Seoane (2003), a lo que añadimos comentarios de nuestra propia cosecha: • Espacios agradables, tranquilos, luminosos y cómodos tanto para los niños y niñas, como para sus progenitores.

• El mobiliario estará adaptado y no debe incitar al movimiento excesivo. Puede contar con muñecos de trapo u otros de textura suave, sin elementos que se desprendan o tengan aristas.

• La decoración debe propiciar la magia, la fantasía, cortinas cantarinas que separen espacios, rincones… El suelo debe ser blando, con zonas alfombradas que permitan prescindir del calzado si fuera necesario.

• Los libros se ordenarán de acuerdo a los intereses de los usuarios: los de aprendizaje de la lectura, los de escuchar y mirar, los libros para los padres… Los libros manipulativos que pueden usar de forma autónoma (de trapo, de texturas, tridimensionales, de plástico para la bañera), deben estar colocados en cajas de cartón o mimbre, con la idea de dejarlos a su alcance en el suelo.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo • La bebeteca no es solo un espacio, también es una forma de estimular y educar. Hay que capacitar a los padres y madres a utilizar los recursos disponibles con sus bebés. Hacer presentaciones de libros y actividades fijas mensuales o quincenales pueden ayudarlos en el proceso de descubrimiento, además de fidelizar público en la biblioteca.

• La bebeteca no es un lugar de juego, es un espacio en el que todo dice sin hablar. Los desplegables, móviles, libros-juego, han de usarse en la medida justa.

• La bebeteca debe también enseñar las normas de uso de las demás bibliotecas, que son las suyas: hablar en voz baja, respetar los libros, tratar bien el material, no manchar, compartir, etc.

• Es recomendable que el espacio habilitado para bebeteca cuente con una salida al exterior propia a ras de calle, para poder moverse con libertad si el bebé llora o necesita abandonar el espacio temporalmente. Del mismo modo, debe tener su propio baño separado, con cambiadores e incluso una zona para alimentar a los bebés.

2.

Bebetecas y crianza: ¿qué aportan al desarrollo de los más pequeños?

Estimular el hábito lector es una labor clave, que empieza en la familia y se ve complementada por la escuela. Hacerlo desde la edad

preescolar es una buena inversión de futuro. He aquí una síntesis, que ya expuse en otro lugar, de los aportes que la bebeteca puede hacer a la crianza en las primeras fases de desarrollo (Novelle, 2016):

tensión del tiempo cuando compartimos situaciones de lectura con niños nos ayudan a vincularnos; y esos vínculos no sólo son propicios para los menores, la sensibilidad de los adultos también se moviliza si consiguen entrar en situación a) Les ayuda a relacionarse dialógica con ellos, si hay escucha con el mundo. El juego, el apren- activa y creatividad entre ambos. dizaje, la creatividad y el desarrollo evolutivo están íntimamente c) Alimenta el componente relacionados, alimentándose mu- afectivo y lúdico de la lectura. El tuamente durante los primeros me- material está adaptado a las neceses (no en vano hablan los pediatras sidades de los más pequeños, de de los mil días de oro para poner manera que pueden manipularlos en valor un desarrollo armónico). con seguridad. La experiencia les A través de la simbolización, el permite descubrir y expresar sus bebé comienza a relacionarse con capacidades, a través de la acel mundo, interpretar los estímu- ción creativa y la expresión de la los que le rodean y a introducirse emoción. Al mismo tiempo, conde algún modo en el lenguaje. En vierte la experiencia en algo dieste proceso, los materiales de la vertido y altamente motivador, lo bebeteca con sus distintos colores cual les predispone positivamente y texturas resultan una gran ayuda. hacia la biblioteca. La lectura se convierte en un juego, conectab) Refuerza la relación padres/ do con sus intereses y emociones. hijos. En el área de prelectores, son los adultos quienes introducen y d) Hace de la biblioteca en un apoyan las primeras experiencias lugar atractivo, preparando futuros de los niños. Se trata de zonas bien lectores. Un niño o niña que crece iluminadas y cómodas, donde es en la biblioteca aprende a disfruposible gatear y donde padres e hi- tarla, a valorarla y, en definitiva jos pueden acceder a los materiales a amarla. La zona de prelectores sentados en el suelo e incluso des- es la puerta a todo lo que la bicalzos. Compartir la experiencia blioteca puede ofrecerle a medida de relacionarse con los libros y pa- que sus necesidades o exigencias sar tiempo en la biblioteca contri- cambien. Una forma eficaz de gabuye a desarrollar el hábito lector y nar usuarios durante toda la vida. a establecer una continuidad entre el tiempo de ocio y el tiempo de 3.

Algunos ejemplos en lectura en casa. Es lo que Mª Emi- España y en el mundo lia López ha llamado “crear estado de infancia”: el detenimiento, Comentaremos a continuación alel apaciguamiento, esa cierta dis- gunos programas específicos or144

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo ganizados por bibliotecas para la infancia no lectora, siguiendo a Baeza (2012) a la que añado resultados de mi propia pesquisa:

asesoramiento sobre el intercambio de libros, con una lista de libros aptos para bebés, información sobre las bibliotecas y una invitación para unirse. También se ofrecen • Países Bajos. Las biblio- eventos informales de la bibliotetecas públicas cuentan con un pro- ca como el tiempo de la rima o la grama de promoción de la lectura hora del cuento. Desde 2006 han y el lenguaje llamado Boekenpret. estado disponibles dos paquetes Se está enfocando en familias (con adicionales: Bookstart Plus (a parbajo nivel de estudios), tanto holan- tir de 18 meses) y BookstartTreadesas como inmigrantes, así, con sure (para los de 3 años de edad). niños entre 0 y 6 años de edad. Una red de centros de atención de salud, • Estados Unidos. En el Esguarderías, escuelas preescolar, tado de Florida existe un programa escuelas primarias y bibliotecas muy popular llamado Catch ‘Em públicas están trabajando juntos in the Cradle, (podría traducirse para niños de la localidad. En to- como “Alcánzalos desde la cuna”) dos los grupos de edad (0-2, 2-4, y diseñado para progenitores. Se les 4-6) hay actividades en los centros entregan paquetes de información infantiles y en el hogar, en base a bibliotecaria en los hospitales, materiales especialmente desarro- centros de adopción e incluso en llados para ellos. A través de talle- las clases de preparación al parto. res, los progenitores son educados Estos paquetes contienen inforpaso a paso en la lectura en voz mación sobre cómo estimular el alta, el uso de libros de cuentos, desarrollo del lenguaje mediante cantar canciones, etc. También re- juegos, canciones y demás acticiben nuevos materiales cada mes. vidades. También incluyen listas de libros para bebés, libros sobre • Reino Unido. El programa crianza y por supuesto, la direcBookstart trabaja a través de un ción de la biblioteca de la locaprograma inter-institucional con lidad y los horarios de apertura participación de las bibliotecas pú- (Department of Education, s.f.). blicas, las autoridades educativas y los servicios de salud que ofrecen • España. La Red de Biblioun paquete gratuito de libros para tecas Municipales de A Coruña todos los bebés, con materiales de tiene un programa llamado Bebeorientación para padres y cuidado- contros, que desarrolla sesiones res. El paquete Bookstart se entre- mensuales entre octubre y mayo. ga generalmente a las familias en Está destinado a familias con bebés el registro de salud con su asis- de 0 a 2 años de edad e incluye fortente sanitario. El paquete incluye mación para progenitores. Al final una bolsa de lona con dos libros de de cada sesión, deberán escoger macartón, un libro de rimas infantiles, teriales para llevarse a casa y com145

partir ratos de lectura en familia.

• España. Bebeteca de Oñati (Guipúzcoa). Comenzó a funcionar en 2013 para liberar espacio de la biblioteca infantil, que se centra en aquellos usuarios que ya saben leer. En su blog se insiste en que es un espacio de lectura y no de juego, por lo que deberán estar siempre acompañados de un adulto.

4.

Conclusión

Desarrollar el hábito lector es una tarea individual y social que comienza en casa. Todos comprendemos la importancia de la lecto-escritura en el desarrollo cualquier persona, pero es cierto que no debe recaer únicamente en la escuela.

Las bebetecas responden a la necesidad de acoger a las familias, ofreciéndoles una alternativa accesible de ocio compartido y educación temprana para sus hijos e hijas.

Si bien en primera instancia estas actividades podían parecer excéntricas (¿qué va a hacer un bebé en la biblioteca?), el tiempo ha terminado por consolidarlas, lo cual demuestra su utilidad y la buena valoración que le dan los progenitores.

Del mismo modo que enseñamos a los más pequeños a vestirse por sí mismos, a caminar, a alimentarse y a comportarse de acuerdo a las normas sociales, la bebeteca es la puerta de entrada a un mundo muy amplio en el que la imaginación carece de límites. Tanto como el niño o niña desee, en su condición de futuro lector o lectora.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo La experiencia lectora en un lugar público permite a los niños y niñas más pequeños ampliar y valorar la identidad propia y la autoestima dentro de la pluralidad grupal, incrementa su confianza y desarrolla su conciencia de respeto a la presencia y al espacio de los demás.

Sin duda, una buena opción (¡y gratuita!) para disfrutar en familia.

gtecarios, 26 de enero de 2012. “bebeteca”, lista para septiemhttps://tinyurl.com/46w2vff3 bre. 14 de julio de 2013. https://tinyurl.com/yc436hpr BEBETECA EL BAÚL (2015). ¿Qué es una bebeteca? ht- SEOANE, C. (2003). Bebetet p s : / / t i n y u r l . c o m / m v c z 6 j 2 e cas: ¿bebe qué? Deakialli Documental, 5 de noviembre de 2003.

DEPARTMENT OF EDUCATION https://tinyurl.com/2p9yw8nm (s.f.). Helping Your Child Become a Reader. U.S. Department of TORRES, P. (1994). AcercamienEducation. First published in Sep- to al libro y desarrollo psicológi5.

Referencias bibliográfitember 2000. Revised 2002 and co en la primera infancia. Educacas 2005. https://www.ed.gov/parents ción y Biblioteca, 46, p. 44-47. https://tinyurl.com/53vw8fw2 AYUNTAMIENTO DE A CO- NOVELLE, L. (2016). Libros RUÑA (s.f.).

Bebencontros. desde la cuna: 4 motivos para UNESCO (1994). Manifiesto de la https://tinyurl.com/53thhxfa usar las bebetecas. Biblogteca- UNESCO sobre la biblioteca púrios, 30 de diciembre de 2016: blica. https://tinyurl.com/3ray8z53 BAEZA, A. (2012). Bebeteca: un https://tinyurl.com/4c8wdb5x rinconcito para los bebés. Biblo- OÑATI/RUPER (2013).

La

146

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo Evaluación de la investigación: una aproximación a su reforma y al papel emergente de los servicios bibliotecarios Fernando Heredia-Sánchez / Universidad de Málaga / https://orcid.org/0000-0001-9118-9176 1.

Introducción

ción que incluyen el impulso del acceso abierto a las publicaciones El debate sobre la metodología y científicas, la elaboración y análos criterios para evaluar la inves- lisis de informes bibliométricos y tigación y, en concreto, sus resul- el asesoramiento en los procesos tados publicados en forma de artí- de acreditación y presentación de culos no es una novedad (Seglen, méritos ante las agencias evalua1997; Garfield, 2006), pero ha doras. Resulta imprescindible, cobrado especial auge en los últi- por tanto, contar con la informamos años en ámbitos académicos, ción y la formación que permita políticos y editoriales (Ràfols & no solo prestar eficientemente esMolas-Gallart, 2022; España. Mi- tos y otros servicios relacionados, nisterio de Universidades, 2023; sino también, participar, como Calatrava Moreno et al., 2020; colectivo del ámbito de la InAdams et al., 2022). La opinión pú- formación y la Documentación, blica no ha sido ajena a este deba- en un debate que es candente. te, debido tanto a las repercusiones en la carrera profesional del perso- El objetivo de este artículo es nal investigador y su efecto sobre ofrecer una visión general de este la calidad de sus publicaciones, debate y su nuevo contexto en el como a su influencia en el presti- que declaraciones, manifiestos e gio de las instituciones de inves- informes juegan un papel importigación (universidades y centros tante como marcos de referencia especializados) y al elevado coste e impulsores del cambio; los anáeconómico que supone publicar1. lisis y las propuestas de expertos y grupos de trabajo e investigaLas bibliotecas universitarias y de ción contribuyen a poner las bacentros de investigación son parte ses de una reforma necesaria; la activa de este proceso al prestar voluntad de impulsar dicha reforservicios de apoyo a la investiga- ma se manifiesta desde el ámbito

político y se va concretando en medidas que pretenden una revisión profunda de los principios y criterios de evaluación, y la implicación de la profesión bibliotecaria en el apoyo y orientación al personal investigador y a los responsables institucionales es cada vez más amplia y de mayor calado.

2.

Bibliometría y evaluación de la investigación El uso de dos indicadores bibliométricos como únicos o principales criterios de calidad para evaluar la investigación: el Impact Factor de los Journal Citation Reports de Web of Science (JIF) y el Scimago Journal Rank de Scopus (SJR) con las consecuencias que ello implica en la propia labor investigadora, ha sido y es objeto de crítica y polémica (Delgado-López-Cózar et al., 2021; Aguillo, 2021; Delgado López-Cózar et al., 2022). Es cierto que la aparición de otras métricas como las proporcionadas por Google Scholar Metrics, Google Citations, Dialnet Métricas (Gre-

1 Algunos artículos de prensa significativos: Pilar Paneque [directora de la ANECA]: “La exigencia de publicar constantemente lleva a un sistema científico de cantidad, no de calidad” (elDiario.es 02/10/23); Un científico que publica un estudio cada dos días muestra el lado más oscuro de la ciencia (El País, 03/06/23); Investigadores y universidades intentan escapar de la “dictadura de los papers” (elDiario.es 02/06/23) y Cuatro editoriales cobran 170 millones en cuatro años a las universidades españolas y el CSIC por leer y publicar artículos científicos (elDiario.es, 29/01/23).

148

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo gorio-Chaviano et al., 2021) o el Sello FECYT, entre otras muchas, han ampliado las opciones de especialistas en aquellas disciplinas y ámbitos geográficos y lingüísticos no adecuadamente representados en el JIF y el SJR, pero ello no cambia el principio eminentemente cuantitativo de la evaluación basada en estos parámetros.

Por otro lado, la aparición de conceptos como Altmetría Evaluativa, referida al uso de métricas alternativas para evaluar la investigación (Arroyo-Machado & Torres-Salinas, 2023; Torres-Salinas, 2023a), amplía el panorama bibliométrico a la vez que incrementa su complejidad.

Llegados a este punto, conviene recordar, como ha hecho recientemente González-Salmón (2023), que hace ya más de tres décadas Egghe & Rousseau (1990) afirmaron que «el análisis de citas no es sustituto, ni un atajo del pensamiento crítico; es, en cambio, un punto de partida para quienes están dispuestos a explorar las vías hacia una evaluación exhaustiva. Aunque la revisión por pares y el análisis de citas están muy correlacionados, existe suficiente varianza como para justificar el uso de ambos procedimientos en tándem».

En la actualidad, y como reivindicación de un uso adecuado de los indicadores bibliométricos frente a una cierta «corriente negacionista» (Torres-Salinas, 2023c), se apuesta por la Bibliometría

Evaluativa, basada en tres pilares (Torres-Salinas et al., 2023):

cas de evaluación fomentadas por CoARA» (Torres-Salinas, 2023b).

• Combatir «el pensamiento mágico» en la informetría, que nos llevaría a equiparar de manera simplista cantidad de citas con calidad y contribución de un investigador.

• Considerar los indicadores bibliométricos y la evaluación por pares como herramientas complementarias, si se combinan adecuadamente.

• Ser conscientes de que el contexto de los indicadores es fundamental para seleccionar aquellos más adecuados y aplicarlos a cada disciplina o área científica, respetando su singularidad.

DORA, Leiden y CoARA: estos serían los tres principales hitos en la reforma de la evaluación de la investigación. A conocer un poco más de ellos dedicamos el siguiente epígrafe.

En el ámbito internacional han surgido propuestas colectivas que tratan de reformar y reorientar el sentido de la evaluación de la investigación, con un enfoque más holístico, basado en el valor de las contribuciones en sí mismas, en su aportación para el avance en su disciplina y en el impacto no solo bibliométrico sino también social, como la Declaración de San Francisco (DORA), que ha cumplido su décimo aniversario (Melero, 2023) y el Manifiesto de Leiden, publicado en 2015. Igualmente, desde el ámbito académico y profesional se plantean enfoques como la Bibliometría Narrativa consistente en «la utilización de indicadores bibliométricos para generar relatos y narrativas que permitan la defensa y exposición del currículo científico y/o de aportaciones individuales en el marco de las nuevas políti-

149

3.

El movimiento internacional para la reforma de la evaluación de la investigación 3.1.

Declaración de San Francisco sobre la evaluación de la investigación (DORA) El borrador inicial de esta Declaración se adopta por parte de un grupo de editores en el transcurso de la Reunión anual de la American Society for Cell Biology, en San Francisco, California, el 16 de diciembre de 2012, convirtiéndose formalmente en Declaration on Research Assessment (DORA) el 16 de mayo de 2013.

Para sus firmantes «es imperativo que la producción científica se mida con precisión y se evalúe con prudencia». Tras recordar que el factor de impacto no se creó para medir la calidad de la investigación, sino como una herramienta de ayuda para la toma de decisiones sobre la suscripción de revistas científicas, y enumerar algunas de sus limitaciones y deficiencias más significativas cuando se utiliza como parámetro de evaluación de la investigación, se realizan una serie de recomendaciones

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo generales, para las agencias de financiación, para las instituciones, las editoriales, las organizaciones que proporcionan métricas y para el personal investigador.

La idea central que atraviesa toda la Declaración es la necesidad de eliminar el uso de métricas basadas en revistas para la toma de decisiones

Declaration

on

relacionadas con la financiación, la carrera profesional y los méritos académicos institucionales, evaluando, en cambio, la investigación por su propios méritos: por la calidad de los artículos en sí mismos (valorando además todos los resultados: conjunto de datos, software, influencia sobre la política y prácticas científicas…) más que por la

Research

Assessment

(DORA).

Fuente:

políticas y prácticas para la eva- repaso de la evolución de los indiluación de la carrera académica. cadores bibliométricos y su uso: desde la versión en CD-ROM de los 3.2.

El Manifiesto de Leiden SCI, SSCI y A&HCI del ISI (con anterioridad al año 2000), el lanzaDel 3 al 5 de septiembre de 2014 se miento de Web of Science (2002), celebró en Leiden (Países Bajos) la la aparición de Scopus y Google 19th International Conference on Académico (2004) y de herramienScience and Technology Indica- tas de análisis bibliométrico como tors. En el seno de esta Conferen- Incites y SciVal, hasta la aparición cia surge el Manifiesto de Leiden de nuevas métricas como el índiy sus diez principios que pretenden ce-h y las métricas alternativas. ser «una síntesis de buenas prácticas en evaluación basada en indica- Se llama la atención sobre el «uso dores métricos para que los investi- incorrecto generalizado de los ingadores puedan pedir cuentas a los dicadores en la evaluación del desevaluadores, y para que los eva- empeño académico» y se señala luadores puedan pedir cuenta a los como «las universidades se han indicadores» (Hicks et al., 2015). obsesionado con su posición en Previamente a la exposición de los los rankings globales» que están diez principios, se realiza un breve basados, a juicio de los firmantes

150

revista donde se hayan publicado.

DORA ha sido firmada por más de 3000 instituciones y organizaciones de 165 países (185 españolas).

La iniciativa se mantiene activa y puso en marcha, en julio de 2021 el Proyecto Tools to Advance Research Assessment (TARA) para facilitar el desarrollo de nuevas

https://sfdora.org

del Manifiesto en «datos inexactos e indicadores arbitrarios».

Los diez

enunciados de principios

los son:

1.

La evaluación cuantitativa tiene que apoyar la valoración cualitativa por expertos.

2.

El desempeño debe ser medido de acuerdo con las misiones de investigación de la institución, grupo o investigador.

3.

La excelencia en investigación de relevancia local debe ser protegida.

4.

Los procesos de recopilación y análisis de datos deben ser abiertos, transparentes y simples.

5.

Los datos y análisis deben estar abiertos a ve-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo rificación por los evaluados.

6.

Las diferencias en las prácticas de publicación y citación entre campos científicos deben tenerse en cuenta.

7.

La evaluación individual de investigadores debe basarse en la valoración cualitativa de su portafolio de investigación.

8.

Debe evitarse la concreción improcedente y la falsa precisión.

9.

Deben reconocerse los efectos sistémicos de la evaluación y los indicadores.

10.

Los indicadores deben ser examinados y actualizados periódicamente.

también a escala local y regional; salvaguardar la transparencia de datos y procesos y la diferencia de criterios entre distintas disciplinas, entre otros, no se producirán espontáneamente, sino que será imprescindible el compromiso de las partes interesadas y de los responsables de política científica.

Ese compromiso ha tomado cuerpo en la Coalición de la que hablamos seguidamente.

3.3.

Coalition for Advancing Research Assessment (CoARA)

do y de gobernanza de la coalición.

Finalmente, con aportaciones de 350 organizaciones de unos 40 países, se hace público el 20 de julio de 2022 The Agreement on Reforming Research Assessment (Coalition for Advancing Research Assessment (CoARA), 2022).

El Acuerdo CoARA establece una dirección compartida para los cambios en la evaluación de la investigación que se concretan en una serie de principios generales junto a diez compromisos:

1.

Reconocer la diversidad En diciembre de 2021 desde la de contribuciones y carreras en Una lectura reflexiva de los diez Unión Europea se realizó un lla- la investigación de acuerdo sus principios nos lleva a extraer como mamiento a las organizaciones in- propias necesidades y naturaleza. conclusión que es necesario un teresadas en formar parte de una 2.

Basar la evaluación de la incambio sustancial en los princi- coalición para la reforma de la vestigación principalmente en una pios, criterios, metodología y he- evaluación de la investigación. Se evaluación cualitativa para la cual rramientas utilizadas hasta ahora puso en marcha un grupo de traba- la revisión por pares es fundamenpara la evaluación de la produc- jo bajo el liderazgo de la European tal, respaldada por el uso responción científica. Decisiones tales University Association, Science sable de indicadores cuantitativos. como no supeditar las evaluacio- Europe y la Comisión Europea, que 3.

Abandonar los usos inaprones a lo meramente cuantitativo, a contó además con la Dra. Karen piados en la evaluación de la inun número, sino incluir las valora- Stroobants en calidad de experta. vestigación de métricas basadas en ciones cualitativas; tener en cuenta En los meses siguientes se redactó revistas y publicaciones, en partilas dimensiones sociales y políti- y trabajó junto con los miembros cular los usos inapropiados del Faccas de la investigación científica, potenciales un borrador de Acuer- tor de Impacto (JIF) y el índice-h.

Coalition

for

Advancing

Research

Assessment.

151

Fuente:

https://coara.eu/

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo 4.

Evitar el uso de rankings de organizaciones de investigación en la evaluación de la investigación.

5.

Comprometer recursos para reformar la evaluación de la investigación según sea necesario para lograr los cambios organizacionales comprometidos.

6.

Revisar y desarrollar criterios, herramientas y procesos de evaluación de la investigación.

7.

Crear conciencia sobre la reforma de la evaluación de la investigación y proporcionar comunicación, orientación y capacitación transparentes sobre los criterios y procesos de evaluación, así como su uso.

8.

Intercambiar prácticas y experiencias para permitir el aprendizaje mutuo dentro y fuera de la Coalición.

9.

Comunicar los avances realizados en la adhesión a los Principios y la implementación de los Compromisos.

10.

Evaluar prácticas, criterios y herramientas basados en evidencia sólida y la investigación más reciente sobre investigación y hacer que los datos estén disponibles en abierto.

dos con la evaluación de la investigación, que conviene conocer: • The Metric Tide (Wilsdon et al., 2015). Informe independiente sobre el papel de las métricas en la evaluación de la investigación que propone un marco para las métricas responsables y ofrece una serie de recomendaciones a los gestores universitarios, agencias de financiación, editoriales e investigadores. Fue revisado en 2022 por un panel de expertos del Future Research Assessment Programme (FRAP) de Reino Unido (Curry et al., 2022).

• The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity (Moher et al., 2020). Estos cinco Principios se desarrollaron en el seno de la 6th World Conference on Research Integrity: prácticas de investigación responsables, informes transparentes, ciencia abierta (investigación abierta), valorar una diversidad de tipos de investigación y reconocer todas las contribuciones a la investigación y la actividad académica.

• Research universities and El documento se completa con cua- research assessment (Phillips, tro anexos, como apoyo a la imple- 2012). En este informe, publicamentación del Acuerdo, pero que do por la League of European Reno forman parte integral de este. search Universities (LERU) se examinan las tendencias y los desafíos 3.4.

Otros manifiestos, infor- en la evaluación de la investigación mes y declaraciones desde la perspectiva europea y se formula un conjunto de recomenFinalizamos este tercer epígrafe daciones para universidades, inenumerando otras declaraciones, vestigadores, gobiernos y agencias manifiestos e informes relaciona- de financiación de investigación.

152

• European Code of Conduct for Research Integrity, revised edition (All European Academies (ALLEA), 2023). Este Código de conducta, publicado en 2017 y revisado en 2023 pretende servir como marco para la autorregulación en todas las disciplinas científicas y académicas y para todos los entornos de investigación, reconocido por la Comisión Europea como documento de referencia para la integridad de la investigación en todos los proyectos de investigación financiados por la UE, sirve también como modelo para organizaciones e investigadores.

• La Declaración de la RAC sobre ética y evaluación científica (Real Academia de Ciencias Exactas, 2023) Declaración de esta Institución española condenando algunas «malas prácticas de investigadores e instituciones que merecen atención y alerta para que la comunidad científica pueda corregirlas y erradicarlas».

• La Declaración de la comunidad científica informática sobre la evaluación de la investigación [Declaración de Málaga] (Sociedad Científica Informática de España (SCIE), 2020), en la que se establecen los principios y criterios que, a juicio de esta Sociedad, deben conformar la definición de un nuevo marco para la evaluación de la investigación en Informática en España, entre ellos: primar la calidad frente cantidad, la presencia y colaboración internacional, impacto social, liderazgo de la inves-

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo tigación, apoyo a la Ciencia Abierta y la sujeción a códigos éticos.

como reflejan los datos recogidos por el Grupo de Trabajo de Estadísticas de REBIUN (2023) y se 4.

El papel emergente del explicita en la Carta de Servicios personal bibliotecario de la Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC (CSIC. Unidad de RecurLas bibliotecas universitarias y sos de Información Científica para científicas, desde hace décadas, uti- la Investigación (URICI), 2023). lizan y forman a sus usuarios en las Estos servicios, que combinan la bases de datos que sirven de fuente orientación, la asesoría, la inforde información, según las convo- mación y la formación2 , utilizan, catorias oficiales, para la acredita- además, medios como las guías ción y para el reconocimiento de temáticas3, herramientas específila actividad investigadora. Ante cas sobre el impacto de la produceste nuevo contexto (impulsado ción bibliográfica4, la edición de a nivel internacional por DORA, publicaciones monográficas5 o la Leiden y CoARA y en el contex- participación en grupos especiato español por la Ley Orgánica del lizados de Facebook6. En algunos Sistema Universitario y la Estra- casos, el grado de implicación lletegia Nacional de Ciencia Abier- va a formar parte del Plan Propio ta) el papel del personal bibliote- de investigación (Delgado-Vázcario está llamado a reforzarse. quez & Jiménez Sánchez, 2023).

Actualmente, estas bibliotecas prestan (si bien con estructuras organizativas diversas y diferencias en cuanto a los medios humanos y materiales) importantes servicios de apoyo relacionados con la evaluación de la investigación tal

Hace algunos años que Aguillo (2016), hablaba sobre el «papel clave en los procesos de evaluación» que pueden jugar las bibliotecas y no cabe duda de que, progresivamente, se ha reforzado la tendencia, descrita por González-Fer-

nández-Villavicencio (2017), de creación de unidades de bibliometría (reconocidas expresamente como tales o integradas en los Servicios de la biblioteca). De hecho, los servicios relacionados con la bibliometría suponen, a juicio de Iribarren-Maestro (2018), «una oportunidad para las bibliotecas universitarias» y su personal debería ser «competente en el desempeño de sus tareas, aunando conocimientos, habilidades y actitudes».

En esa línea, se plantean también nuevas estrategias que incluyen la impartición de actividades formativas dirigidas al personal investigador, tales como talleres sobre la publicación en abierto y su financiación, sobre gestión de datos abiertos de investigación y sobre visibilidad de la producción científica (García-Reche et al., 2023).

En definitiva, las bibliotecas tienen potencial para jugar un papel cada vez de mayor alcance en su labor de apoyo y orientación al personal docente e investigador

2 Mencionemos, p. ej., el servicio ofrecido por la Biblioteca de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla): https://guiasbib.upo. es/convocatoria_sexenios y el conjunto de recursos de apoyo a la investigación que ofrece la Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC: https://bibliotecas.csic.es/es/apoyo-a-la-investigacion 3 Por ej. la Guía de evaluación de la investigación de la Biblioteca de la UNED: https://uned.libguides.com/evaluacion-dora/inicio 4 Es el caso de GesBIB: Impacto de la publicación científica CSIC: https://bibliotecas.csic.es/es/gesbib 5 V. Biblioteca de la Universidad de Sevilla. Investiga: monográficos sobre investigación. https://bib.us.es/sites/bib3.us.es/files/ investiga-3.pdf 6 Grupo de Facebook “Evaluación de la Investigación Científica”: https://www.facebook.com/groups/351683134853230/?locale=es_ES

153

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo y a los responsables institucionales en aspectos relacionados con:

técnicas y asesoras relacionadas con la evaluación de la investigación, como es el caso de la Comisión de evaluación y seguimiento del sistema de acreditación estatal, donde cuatro de las personas que la integran están directamente relacionadas con dicho ámbito8.

Sin embargo, CoARA no abogaría en realidad por la limitación de la bibliometría (o casi su eli• El proceso de búsqueda y minación, en las interpretaciones selección de fuentes idóneas para más «negacionistas») sino por la evaluación de la investigación una «evaluación más compleja, y para la acreditación de méritos. más inclusiva y más diversa», y • La promoción y gestión esto requeriría, para no seguir dede la publicación en abierto tanpendiendo del duopolio Clarivate/ to de artículos, libros, contribu- 5.

Un año decisivo para el Elsevier a pesar de los cambios ciones a congresos, etc., como impulso de la reforma impulsados, construir una infraesde los datos de investigación. tructura abierta que reúna esta di• La mejora de la difu- A juicio de Ràfols (2023) serán versidad de indicadores y permita sión de la producción científi- necesarios «grandes cambios es- crear sistemas de información y ca y, por tanto, de su visibilidad tructurales», que tengan en cuenta evaluación por parte de las instie impacto social y académico. la diversidad de contextos y con- tuciones de investigación y agen• La recopilación de eviden- lleven «un cambio cultural sobre cias públicas (Aguillo, 2023). cias de calidad que han de presen- qué significa evaluar» y «una de- En este camino hacia la reforma, tarse ante las agencias evaluado- volución de los procesos evaluati- será imprescindible, como señalan ras de la actividad investigadora. vos individuales a las universida- López-Borrull et al., (2023) contar • La elaboración y análi- des y centros de investigación». con referentes internacionales que sis de informes bibliométricos En su opinión, «nos encontramos ayuden a adoptar buenas práctirigurosos y contextualizados. en un momento decisivo en la cas, así como plantear un «debate Todo ello hace que, por un lado, evolución de la evaluación cien- ordenado» en el que se contemel personal bibliotecario deba for- tífica», ya que «después de dos o plen como elementos relevantes: marse y mantenerse actualizado tres decenios en los que ha domi- dar tiempo suficiente para generar en todo lo relacionado con los ám- nado la visión de que la evaluación consensos, dotarse de formación bitos mencionados7 y, por otro, cuantitativa era un buen (o quizás adecuada ante un nuevo modelo que se cuente con profesionales el mejor) método para evaluar más complejo, apostar por la interdel ámbito bibliotecario y de las de modo justo y objetivo, ahora disciplinariedad, acordar el alcanCiencias de la Documentación y la se cuestionan los indicadores bi- ce y los criterios para la medición Información para participar en fo- bliométricos y se están llevando a del impacto, así como considerar ros, grupos de trabajo, comisiones cabo reformas que limitan su uso». la segmentación generacional del

Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación. Fuente: https://www.aneca.es

154

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo personal investigador y la sostenibilidad económica del modelo.

Además, según Dorado González (2023) sería preciso contemplar indicadores relacionados con la igualdad de género, el liderazgo, la internacionalización, el impacto social, el acceso abierto, y el grado de especialización, disrupción e innovación, ponderando adecuadamente los indicadores utilizados según el número de autores y afiliaciones; sin olvidar la necesidad de ampliar los esquemas de metadatos editoriales y la utilización de infraestructuras abiertas.

Un repaso de algunos hechos significativos de este año 2023 nos confirman que estamos, efectivamente, en una fase decisiva de cambios, que han suscitado interés incluso fuera de nuestras fronteras (Órfila, 2023).

El 20 de enero se inauguraba en la Universidad de Barcelona por parte del Ministerio de Universidades y de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) el Foro nacional para la reforma de la evaluación de la investigación con el objetivo de «respaldar espacios de reflexión,

análisis y diálogo con todas las universidades, organismos de investigación, agencias de calidad y administraciones que tengan interés en la reforma de la evaluación de la investigación para contribuir a la mejora de nuestro sistema actual» (España. Ministerio de Universidades, 2023) . En el acto de presentación participó también la presidenta de CoARA a la que, en la actualidad, están adheridas más de 640 instituciones europeas, entre ellas más de 70 españolas9.

ANECA hace pública su adhesión a DORA y a CoARA en abril «con la convicción de que nos encontramos en un momento óptimo para avanzar hacia una nueva cultura de evaluación de la actividad investigadora en toda su diversidad».

El pasado 18 de julio se hacía público que el Comité Permanente (Steering Board) de CoARA aprobó la propuesta de National Chapter Spain de las instituciones españolas presentada por la CRUE, la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) y el Consejo Superior de Investigaciones Cien-

tíficas (CSIC). La constitución de este Capítulo español de CoARA supone «una oportunidad para reflexionar sobre el sistema de evaluación de la investigación en España y permitirá plantear propuestas de mejora en línea con el resto de la comunidad investigadora internacional para que la investigación y la innovación en España sigan creciendo en excelencia e impacto académico y social».

El 6 de septiembre se publica en el BOE el Real Decreto 678/2023 por el que se regula la acreditación estatal para el acceso a los cuerpos docentes universitarios y el régimen de los concursos de acceso a plazas de dichos cuerpos y en ese mismo mes, la ANECA anuncia la creación de la Comisión de evaluación y seguimiento del sistema de acreditación estatal.

El 20 de octubre la ANECA anuncia que «trabaja en la revisión de los principios y los criterios de evaluación de los sexenios de investigación, que se publicarán por Resolución de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI)

7 Seminarios, Jornadas y Cursos se suceden en los últimos meses. Sirvan como ejemplos el Título de Experto Universitario impartido por la Universidad Pablo de Olavide; el Curso de Verano, también de la UPO, celebrado el 27 y 28 de junio Hacia un nuevo escenario de evaluación científica: el papel de los servicios de apoyo a la investigación, cuyas presentaciones están disponibles y la Jornada REBIUN-ANECA «Apoyo a la evaluación de la investigación en las bibliotecas universitarias y científicas españolas» del 14 de noviembre.

8 Ángel M. Delgado Vázquez. Jefe de Servicio de Soporte al Aprendizaje y la Investigación. Biblioteca/CRAI. Universidad Pablo de Olavide; Eva Méndez Rodríguez. Profesora del Dpto. Biblioteconomía y Documentación. Universidad Carlos III de Madrid; Enrique Orduña Malea. Profesor de Biblioteconomía y Documentación. Universidad Politécnica de Valencia y Daniel Torres Salinas. Profesor de Información y Comunicación. Coordinador de Evaluación del Impacto Social, de la Universidad de Granada.

9 Según la web de CoARA [12/12/2023]: https://coara.eu/agreement/signatories/?category%5B0%5D=spain

155

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo a finales de 2023 en el Boletín Oficial del Estado (BOE)».

Además, para dar cumplimiento a los compromisos adquiridos con su adhesión a DORA y a CoARA «se está trabajando en una revisión profunda del Apéndice de la Resolución, de forma que se facilite la identificación de herramientas y métricas para avalar la relevancia y el impacto de las aportaciones presentadas, que en ningún caso se podrán limitar a la indexación en una base de datos en particular».

tación de solicitudes entre el 22 de enero y el 12 de febrero de 2024.

Así pues, del 6 al 19 de noviembre se abrió «una consulta pública sobre los criterios de evaluación del sexenio de investigación, que se aplicarán en la convocatoria 2023, para recabar aportaciones del profesorado universitario, del personal investigador, de los servicios de apoyo a la investigación y de otros agentes del sistema universitario y científico».

Agradecimientos

Tras dicho periodo de consulta, el 5 de diciembre el Pleno de la CNEAI aprueba los criterios para la evaluación de la actividad investigadora (sexenios) y hace públicos el documento definitivo con los cambios introducidos en el borrador y el texto enviado al BOE, que se publicó el 16 de diciembre. Finalmente, por Resolución de la Secretaría General de Universidades (publicada en el BOE de 22 de diciembre), se aprueba la convocatoria de evaluación de la actividad investigadora y se abre el plazo de presen-

En definitiva, la reforma está en marcha y será imprescindible prestar mucha atención a su desarrollo, que afectará no solo al personal investigador10, sino también a todos los agentes implicados, de un modo u otro, en la evaluación de la actividad investigadora entre los que se encuentran, sin lugar a duda, las bibliotecas universitarias y científicas.

A Gregorio García-Reche, por la lectura del último borrador del manuscrito y las sugerencias sobre algunos detalles del contenido, que han mejorado la versión final. Por supuesto, los errores u omisiones, si los hubiere, son responsabilidad exclusiva del autor.

6.

Referencias

Aguillo, I. F. (2021). A response to Delgado-López-Cózar et al.: Impact factor: Many statements and few results. Letter. Profesional de la Información, 30(3). https://doi. org/10.3145/EPI.2021.MAY.15 Aguillo, I. F. (2023). CoARA: Algunas reflexiones personales.

Anuario ThinkEPI, 17. https://doi. org/10.3145/thinkepi.2023.e17a29 All European Academies (ALLEA).

(2023). European Code of Conduct for Research Integrity - Revised Edition 2023. https://allea. org/wp-content/uploads/2023/08/ Feedback-to-Stakeholders-on-2023-ECoC-Revision-1.pdf [Consulta: 26 diciembre 2023] Arroyo-Machado, W., & Torres-Salinas, D. (2023). Evaluative altmetrics: is there evidence for its application to research evaluation?

Frontiers in Research Metrics and Analytics, 8. https://doi.org/10.3389/ frma.2023.1188131

Adams, J., Beardsley, R., Bornmann, L., Grant, J., Szomszor, M., & Williams, K. (2022). Global Research Report. Research assessment: Origins, evolution, outcomes. What have assessment initiatives achieved? https://clarivate.com/wp-content/uploads/dlm_uploads/2022/10/ ISI-Research-Assessment-Report.pdf [Consulta: 26 diciembre 2023]

Calatrava Moreno, M. del C., Warta, K., Arnold, E., Tiefenthaler, B., Kolarz, P., & Skok, S. (2020).

Science Europe Study on Research Assessment Practices Final Report. https://scienceeurope.org/media/fmdihoqy/se-study-on-research-assessment-practices-report.pdf [Consulta: 26 diciembre 2023]

Aguillo, I. F. (2016). Informetrics for librarians: Describing their important role in the evaluation process.

Profesional de la Información, 25(1), 5–10. https://doi.org/10.3145/ epi.2016.ene.01

Coalition for Advancing Research Assessment (CoARA). (2022).

Agreement on Reforming Research Assessment. https://coara.eu/agreement/the-agreement-full-text/ [Consulta: 26 diciembre 2023]

10 Los científicos celebran que su carrera no vaya a depender solo de publicar ‘papers’ (elDiario.es, 08/11/23)

156

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo CSIC. Unidad de Recursos de Información Científica para la Investigación (URICI). (2023). Carta de servicios. Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC. https://doi.org/10.20350/ digitalCSIC/15118 Curry, S., Gadd, E., & Wilsdon, J. (2022). Harnessing the Metric Tide: indicators, infrastructures and priorities for responsible research assessment in the UK. Report of The Metric Tide Revisited panel, December 2022. https://doi.org/10.6084/ m9.figshare.21701624 Delgado López-Cózar, E., Ràfols, I., & Abadal, E. (2022). Medidas insuficientes para un cambio en la evaluación de la investigación en España: glosando las nuevas directrices de la ANECA. Recerca, 27(2), 1–10. https://doi.org/10.6035/recerca.6308 Delgado-López-Cózar, E., Ràfols, I., & Abadal, E. (2021). Letter: A call for a radical change in research evaluation in Spain. Profesional de la Información, 30(3). https://doi. org/10.3145/epi.2021.may.09 Delgado-Vázquez, Á. M., & Jiménez Sánchez, M. (2023). La evaluación de la investigación en la Universidad en la transición hacia CoARA. El caso del Plan Propio de investigación y transferencia de la UPO [Presentación]. En Hacia un nuevo escenario de evaluación científica: el papel de los servicios de apoyo a la investigación [Curso de verano]. Universidad Pablo de Olavide. http://hdl.handle. net/10433/16367 Dorado González, L. (2023). Evaluación de la investigación científica: la urgencia de un cambio de paradigma.

Enredadera: Revista de la Red de

Bibliotecas y Archivos del CSIC, 39, 59–63. https://doi.org/10.20350/digitalCSIC/15382 Egghe, L., & Rousseau, R. (1990).

Introduction to informetrics. Quantitative methods in library, documentation and information sciences.

Elsevier.

España. Ministerio de Universidades.

(2023). El Ministerio de Universidades y CRUE Universidades crean el Foro nacional para la reforma de la evaluación de la investigación [Nota de prensa]. Ministerio de Universidades. https://www.universidades. gob.es/el-ministerio-de-universidades-y-crue-universidades-crean-el-foro-nacional-para-la-reforma-de-la-evaluacion-de-la-investigacion/ [Consulta: 26 diciembre 2023] García-Reche, G., Heredia-Sánchez, F., Misas Gento, M. G., & Pérez Garzón, M. J. (2023). Innovación y nuevas estrategias de formación para el apoyo a la docencia, al aprendizaje y a la investigación desde la biblioteca universitaria. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, 38(125), 58–76. https://hdl.handle. net/10630/25349 Garfield, E. (2006). The History and Meaning of the Journal Impact Factor. JAMA : The Journal of the American Medical Association, 295(1), 90–93. http://dx.doi.org/10.1001/ jama.295.1.90 González-Fernández-Villavicencio, N. (2017). Unidades de bibliometría y bibliotecas universitarias: hacia la transparencia. Anuario ThinkEPI, 11, 086. https://doi.org/10.3145/ thinkepi.2017.12

157

González-Salmón, E. (2023). Nunca es tarde si la informetría es buena: comentario de Introduction to informetrics. Anuario ThinkEPI, 17. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2023. e17a32 Gregorio-Chaviano, O., Repiso, R., Calderón-Rehecho, A., León-Marín, J., & Jiménez-Contreras, E. (2021).

Dialnet metrics as a bibliometric evaluation tool: Contributions to the analysis of the scientific activity in social sciences and humanities.

Profesional de la Información, 30(3). https://doi.org/10.3145/EPI.2021.

MAY.18 Hicks, D., Wouters, P., De Rijcke, S., & Rafols, I. (2015). El Manifiesto de Leiden sobre indicadores de investigación (trad. al castellano). http://www.leidenmanifesto.org/ uploads/4/1/6/0/41603901/manifiesto_cast.pdf [Consulta: 26 diciembre 2023] Iribarren-Maestro, I. (2018). Bibliometría y bibliotecas universitarias: ¿matizando el perfil profesional?

Anuario ThinkEPI, 12. https://doi. org/10.3145/thinkepi.2018.15 López-Borrull, A., Ollé, C., Abadal, E., Melero, R., & Boté-Vericad, J.-J. (2023). La reforma de la evaluación de la investigación en España, un camino por emprender. Hipertext.Net, 27, 5–17. https://doi.org/10.31009/ hipertext.net.2023.i27.02 Melero, R. (2023). DORA y su impacto en la evaluación científica, 10 años desde su nacimiento. Enredadera: Revista de la Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC, 39, 29–32. https://doi.org/10.20350/digitalCSIC/15377

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo Moher, D., Bouter, L., Kleinert, S., Glasziou, P., Sham, M. H., Barbour, V., Coriat, A. M., Foeger, N., & Dirnagl, U. (2020). The Hong Kong Principles for assessing researchers: Fostering research integrity.

PLoS Biology, 18(7). https://doi. org/10.1371/journal.pbio.3000737 Órfila, M. de los Á. (2023, November 29). Spain wants to change how it evaluates scientists—and end the ‘dictatorship of papers.’ Science [News. ScienceInsider]. https://doi. org/doi: 10.1126/science.zehwqlq Phillips, M. (2012). Research universities and research assessment. https://www.leru.org/files/ Research-Universities-and-Research-Assessment-Full-paper.pdf [Consulta: 26 diciembre 2023] Ràfols, I. (2023). Del Manifiesto de Leiden a las reformas de la evaluación: retos hacia un uso responsable de la bibliometría. Enredadera: Revista de la Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC, 39, 21–28. https:// doi.org/10.20350/digitalCSIC/15376 Ràfols, I., & Molas-Gallart, J. (2022).

How to reform research evaluation in Spain. Institutional accreditation as a response to the European Agreement on research assessment. Letter.

Profesional de la Información, 31(6).

https://doi.org/10.3145/epi.2022. nov.01 Real Academia de Ciencias Exactas, F. y N. de E. (2023, junio 28). Declaración de la RAC sobre ética y evaluación científica. Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales de España. Noticias. https://rac.es/ noticias/235/ [Consulta: 26 diciembre 2023] REBIUN. Grupo de Trabajo de Estadísticas. (2023). Anuario estadístico de REBIUN. Año 2022.

Evolución de los datos e indicadores estadísticos del conjunto de bibliotecas miembro. https://hdl.handle. net/20.500.11967/1324 Seglen, P. O. (1997). Why the Impact Factor of Journals Should Not Be Used for Evaluating Research. BMJ: British Medical Journal, 314(7079), 498–502. https://doi.org/10.1136/ bmj.314.7079.497 Sociedad Científica Informática de España (SCIE). (2020). Declaración de la comunidad científica informática sobre la evaluación de la investigación [Declaración de Málaga]. https://www.scie.es/wp-content/ uploads/2020/12/declaracion-malaga. pdf [Consulta: 26 diciembre 2023] Torres-Salinas, D. (2023a). ¿Altmetría Evaluativa? Aportaciones para

158

la incorporación de nuevas métricas en los sistemas de evaluación [presentación]. ANECA. https://doi. org/10.5281/zenodo.8328172 Torres-Salinas, D. (2023b). Entre métricas y narraciones: definición y aplicaciones de la Bibliometría Narrativa. Anuario ThinkEPI, 17. https://doi.org/10.3145/thinkepi.2023. e17a30 Torres-Salinas, D. (2023c). Negacionismo bibliométrico. Anuario ThinkEPI, 17. https://doi. org/10.3145/thinkepi.2023.e17a11 Torres-Salinas, D., Robinson-García, N., & Jiménez-Contreras, E. (2023).

The bibliometric journey towards technological and social change: A review of current challenges and issues. Profesional de la Información, 32(2). https://doi.org/10.3145/ epi.2023.mar.28 Wilsdon, J., Allen, L., Belfiore, E., Campbell, P., Curry, S., Hill, S., Jones, R., Kain, R., Kerridge, S., Thelwall, M., Tinkler, J., Viney, I., Wouters, P., Hill, J., & Johnson, B. (2015). The Metric Tide: Report of the Independent Review of the Role of Metrics in Research Assessment and Management. https://doi. org/10.13140/RG.2.1.4929.1363

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo Consejos para optimizar el estudio y obtener el mejor resultado en las oposiciones a Auxiliar de Biblioteca

Redacción / Desiderata Prepararse para unas oposiciones no es tarea sencilla, pero con una estrategia adecuada y determinación, es posible alcanzar el éxito.

En el caso específico de las oposiciones para Auxiliar de Biblioteca, la dedicación y el enfoque

estratégico son fundamentales para obtener la mejor puntuación posible. A continuación, presentamos algunos consejos prácticos que pueden maximizar tus posibilidades de éxito en este desafiante pero gratificante proceso…

160

1. Establece un Plan de Estudio Estructurado Un plan de estudio bien organizado es la base de una preparación exitosa. Divide el temario en secciones y asigna tiempos específicos

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo para cada una. Establece metas realistas y alcanzables a corto y largo plazo para mantenerte motivado y seguir un progreso constante.

2. Conoce el Temario y su Estructura Familiarízate profundamente con el contenido del temario y comprende la estructura del examen.

Identifica los temas clave y enfócate en ellos priorizando aquellos en los que puedas necesitar más tiempo o que sean de mayor relevancia para la puntuación final.

3. Utiliza Recursos de Calidad

concentrado y establece sesiones de estudio regulares. Descansa adecuadamente y cuida tu bienestar físico y emocional para mantener un rendimiento óptimo.

<<Un plan de estudio bien organizado es la base de una preparación exitosa. Divide el temario en secciones y asigna tiempos específicos para cada una>>

Aprovecha los recursos educativos de calidad que te proporcionan una comprensión profunda y precisa del temario. Libros, materiales 6. Aplica Técnicas de Memoride estudio, plataformas en línea y zación simulacros de exámenes te ayudarán a consolidar conocimientos. Explora diferentes técnicas de memorización que se adapten a tu esti4. Practica con Simulacros de lo de aprendizaje. Mapas mentales, Exámenes resúmenes, asociaciones visuales o mnemotécnicas pueden faciliRealiza simulacros de exáme- tar la retención de información nes con regularidad. Esto te per- y hacer más efectivo tu estudio. mitirá acostumbrarte al formato, gestionar el tiempo y identificar 7. Practica la Gestión del Tiemtus áreas de mejora. Trata cada po simulacro como si fuera el examen real para familiarizarte con Aprende a administrar tu tiempo el ambiente y reducir la ansiedad. eficientemente durante el examen.

Lee cuidadosamente las instruc5. Establece Rutinas de Estudio ciones, distribuye tu tiempo en Efectivas función del peso de las preguntas y no te atasques en un solo ítem Adopta rutinas de estudio con- si te resulta complejo. Priorisistentes y eficaces. Encuentra el za y avanza para no hacer que tu horario en el que te sientas más estudio sea menos provechoso.

161

8. Mantén la Motivación y la Confianza Mantén una actitud positiva y enfócate en tu progreso. Celebra tus logros, por pequeños que sean, y no te desanimes por los obstáculos. La constancia y la perseverancia son clave en este camino hacia las oposiciones.

9. Busca Apoyo y Colaboración Forma parte de grupos de estudio o comunidades en línea donde puedas compartir experiencias, resolver dudas y recibir apoyo mutuo. La colaboración puede brindarte perspectivas diferentes y nuevas estrategias de aprendizaje.

10. Revisa y Corrige Revisa regularmente tu progreso y corrige posibles errores o debilidades. Identifica áreas en las que necesites reforzar tu conocimiento y dedica tiempo adicional a esas secciones.

Mantén una actitud positiva y enfócate en tu progreso. Celebra tus logros, por pequeños que sean, y no te desanimes por los obstáculos Estos consejos son fundamentales para enfrentar con éxito el desafío de unas oposiciones para Auxiliar de Biblioteca. Y por supuesto, hacer uso de nuestros cursos y temarios. Con una planificación cuidadosa, dedicación y práctica constante, estarás un paso más cerca de alcanzar tus metas profesionales. ¡Adelante y mucho éxito en tu preparación para las oposiciones!

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Desde la AAB

Desde la AAB Bibliotecas más inclusivas: VI Jornadas Técnicas de Bibliotecas en Andalucía Antonio Tomás Bustamante Rodríguez / Presidente de la AAB / tomas@uma.es María del Mar Sicre Vita / Vocal Junta Directiva de la AAB / mariasicre@gmail.com

Para la Asociación Andaluza de Bibliotecarios la formación es un eje principal para ofrecer a la comunidad profesional. Por este motivo y ya desde hace algunos años se vienen celebrando Las Jornadas Técnicas de Bibliotecas y durante cerca de un mes la Asociación Andaluza de Bibliotecarios ha desarrollado de forma online las VI Jornadas Técnicas de Bibliotecas en Andalucía con el tema “Bibliotecas inclusivas” como argumento principal.

En ellas hemos compartido con todos los participantes un gran

aprendizaje sobre la inclusividad real en nuestras bibliotecas, yendo un paso más allá de la accesibilidad e intentando ofrecer una visión lo más amplia posible sobre todos los aspectos que rodean a las bibliotecas inclusivas. Las Jornadas han sido un éxito de participación y a la vista de las encuestas la satisfacción media supera el 9, lo que nos lleva a pensar que es un tema fundamental para el servicio que prestamos a la sociedad.

tos de vista iniciales y los temas sobre los que iban a trabajar a lo largo de las diferentes sesiones.

Todos ellos son bibliotecarias que trabajan la inclusividad desde diferentes ámbitos. En esta jornada inicial intentamos mostrar nuestro punto de vista, como asociación presentando a todos los participantes el póster “Bibliotecas Inclusivas”, ganador del concurso de póster de las Jornadas de FESABID, celebradas en junio de 2023 en Las Jornadas comenzaron con una Granada, y realizado por el Grupo sesión abierta en la que todos los de Trabajo de Biblioteca Social de ponentes nos expusieron sus pun- la AAB. 162

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Desde la AAB

163

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Desde la AAB En la primera sesión, ya solo para los alumnos de las Jornadas Pablo Parra nos presentó su experiencia como bibliotecario y como profesor del Master “La Biblioteca como agente de la transformación socioeducativa”, de la Universidad Complutense de Madrid, en el que la inclusión es una parte importante del programa, destacando la labor de compromiso que tienen las bibliotecas en la inclusión de toda la población a la que servimos. El ponente hizo un recorrido histórico de como la inclusión se ha ido “incluyendo” en los programas que se han desarrollado en las bibliotecas de todo tipo, y como ha ido ganando espacio en nuestra sociedad, con los trabajos que han desarrollado universidades, grupos de trabajo o asociaciones como la nuestra en pos de una mejora en las condiciones de inclusividad en bibliotecas.

La segunda sesión estuvo a cargo de Susana Peix, bibliotecaria y especialista en accesibilidad universal que trató con especial dedicación el tema de la cadena de accesibilidad, como proceso de interacción de una persona con su entorno que recoge todas las acciones que realiza y le permiten conseguir su objetivo, que cualquier persona pueda ir de casa a la biblioteca sin obstáculos, que el servicio que ofrezcamos esté adaptado a todas las personas y por tanto, la importancia de desarrollar un Plan de Accesibilidad, ir poco a poco, por no dejarnos a nadie en el camino.

Susana Peix nos mostró el largo camino que nos queda por hacer, pero nos dio esperanzas para que si seguimos por el camino empren-

dido llegaremos lejos. La equidad cipantes pudieron expresar sus dutotal suena a utopía, pero debe ser das y sugerencias, y en lo que se nuestra meta final. terminó con un pequeño resumen para que una biblioteca sea incluDesde Galicia dos grandes biblio- siva: tecarias como Cristina Ameijeiras y Mercedes Conchado, de la Red ● La importancia de establede Bibliotecas del Ayuntamiento cer relaciones con los agentes de de A Coruña nos contaron los pro- nuestro alrededor: asociaciones, gramas que llevan desarrollando Administración, agentes sociales. en sus bibliotecas que buscan im- ● La necesidad de formapulsar espacios de participación, ción de todo el personal de las biinclusión social y desarrollo co- bliotecas para poder ofrecer servimunitario. En especial del proyec- cios adecuados. to ACHEGA: la biblioteca como ● Debemos eliminar barreespacio inclusivo para personas ras para que podamos incluir a tocon diversidad funcional. Desde dos los usuarios.

A Coruña se llevan muchos años trabajando por y para las personas Estas Jornadas sobre “Bibliotecon diversidad funcional, y son el cas Inclusivas” son el punto de ejemplo en el que nos miramos arranque para seguir trabajando y muchos compañeros y compañe- buscando la meta que nos planteó ras para conseguir un poco más de Susana Peix, que nuestras biblioteinclusividad en nuestros centros de cas sean equitativas, que cualquier trabajo. ciudadano pueda sentir que es su lugar.

Las Jornadas concluyeron con una mesa redonda en la que contamos El Grupo de Trabajo Biblioteca con la experiencia de compañeras Social de la Asociación Andaluza andaluzas que han ido implemen- de Bibliotecarios que impulsó esta tando en sus bibliotecas, pequeñas idea va a seguir trabajando para y grandes, programas en diferentes que no se olvide que la biblioteámbitos que abren puertas a toda ca es de todos y cada uno de los la ciudadanía. Desde La Mojone- ciudadanos, que todos debemos ra, pasando por Motril y Granada sentirnos representados y atendinos contaron experiencias con per- dos con normalidad y teniendo en sonas incluidas en programas de cuenta nuestras peculiaridades y Salud Mental, clubes de lectura, diferencias. En las próximas Jornaactividades con mayores o perso- das Andaluzas de Bibliotecas que nas ciegas, así como la inmensa celebraremos este año en Jerez selabor que hace la Universidad de guiremos trabajando en este tema Granada para que sus alumnos con porque creemos desde la Asociaalgún tipo de discapacidad encuen- ción que es un eje transversal de tren su sitio entre sus compañeros nuestro trabajo diario y por tanto y profesores y sean uno más de la tenemos que seguir ahondando y comunidad universitaria. mejorando la situación que hoy tenemos en nuestras bibliotecas. Nos Cerramos las Jornadas con una vemos en las #22JBA, en noviemmesa redonda en la que los parti- bre en Jerez.

164

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Desde la AAB

165

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo

Comer, leer, amar

Carmen Cruces / Auxiliar de Biblioteca —¿Quieres probar un trocito de empanada? Es casera, la he hecho yo misma —me ofreció una señora de mejillas sonrosadas mientras mi lengua luchaba a mandíbula batiente por sacar un resto de bizcocho del hueco de una nueva caries.

—Muchas gracias, pero de momento creo que voy a parar un ratito, estoy llenísima.

—Muy bien, pues luego vuel-

vo —dijo dejándome claro que no estaba dispuesta a que le hiciera el feo de marcharme sin probar tan exquisito bocado.

vencional. Es una lluvia acogedora, una lluvia que nunca defrauda, que te lava por dentro y te exculpa de todos tus pecados. Es una lluvia que te reconcilia contigo misma.

El encuentro estaba organiza- Al volver la esquina de una de las do a las 17:30h. A pesar de la primeras calles del pueblo, pude lluvía decidí ir dando un paseo. ver a lo lejos el edificio de la antigua escuela. Al igual que la lluMe gusta esta lluvia que aquí lla- via, también la finca me pareció man orbayu. No es una lluvia con- acogedora. El verde característico 168

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo de estas tierras contrastaba con el blanco de la fachada, destacada únicamente por el tejado y los dinteles rojizos de las ventanas. A escasos metros de la entrada, un poste de madera con letras pintadas en blanco señala su dirección: Biblioteca. Aparcamiento Senda.

época: Compendio de Gramática, Platerillo, Celia, lo que dice...

Un rincón realmente delicioso, punto de encuentro y memoria para nostálgicos de lágrima fácil.

Después pasé a la sala general, donde estaba la mayor parte del fondo bibliográfico.

Me disponía a escurrir el paraguas antes de entrar cuando una de las bibliotecarias se dirigió hacía mí saludándome con agrado mientras me indicaba dónde dejarlo.

Pasé al interior y observé que algunos grupos de vecinos y vecinas charlaban en corrillos amigablemente.

andaba haciendo compañía a Matilde Asensi y su Martín ojo de plata.

De repente escuché un murmullo general. Acababa de llegar Viviana Rivero. La autora venía a presentar su libro Apia de Roma, una novela histórica ambientada en el siglo I. a.C. Nos invitaron a pasar a una sala contigua en el edificio de al lado. Según me contaba un vecino, la sala se ha convertido en sala multiusos, donde se organizan exposiciones, conferencias y actividades culturales y de ocio para la gente del pueblo.

Me sorprendió gratamente, pues se trataba de un fondo nada desdeñable, con clásicos y con títulos recientes. Las estanterías estaban señalizadas por materias y todos los libros habían sido tejuelados con su correspondiente signatura.

Me fui directamente a buscar los números 81 y 82: Lingüística y Li- —Ahí ando, animando a mi amiAún faltaba un poco para que teratura. Y es que la cabra siempre ga Mar para que se apunte a zumcomenzara la presentación, así tira al monte. Qué le vamos a hacer. ba, veremos, está difícil la cosa. que me dispuse a dar una vuelta por la biblioteca y echar- Estuve curioseando títulos durante ¿Pero qué tiene de especial esta le un vistazo a sus estanterías. un buen rato, había dejado de llo- biblioteca más allá de todo lo ciJusto en la zona de la entrada, a la ver y por los cristales de las venta- tado anteriormente? ¿Por qué no derecha, se encontraba el espacio nas entraba una luz plomiza y, sin dedicar mi tiempo a escribir soacondicionado como zona infantil. embargo, atrayente. Me acerqué a bre los Makerspace, la Tianjin Una pitufina subida a un globo ae- una de ellas y comprobé con agra- Binhai Library o las Directrices rostático presidía el espacio como do que los poyetes estaban deco- IFLA? ¿Qué importancia puede preludio de futuros viajes a países rados con simpáticas figuras. Un tener una pequeña biblioteca de fascinantes. El espacio, confor- atrevido arlequín, tendía su mano un pueblo de 222 habitantes del mado por un pequeño y colorido a una bailarina del Bolshoi y se norte de España? No sé qué penmobiliario, conseguía transmitir dejaban llevar por la calidez del sarán ustedes, pero para mí desde el efecto de una rica paleta de to- ambiente, mientras comenzaban luego tiene un valor incalculable. nalidades, hasta tal punto, que me un elegante vals con la Generación La despoblación y los cambios daban ganas de sentarme sobre la del 27 como público entusiasta. de residencia por diferentes motialfombra y coger a voleo alguno En las mesas, había jarrones con vos, entre ellos, como no, los lade los libros infantiles aun a ries- hortensias naturales y bonitas figu- borales, hicieron que la antigua go de que me llamaran al orden. ras hechas con libros, demostrando escuela dejara de funcionar como así que el arte de la papiroflexia tal en el año 2004, dando lugar Siguiendo con este merodeo bi- -origami lo llaman los hijos del con ello a que los pocos niños que bliotecario, llamó mi atención un sol naciente- va más allá del F16. viven en Busto -que así se llama antiguo pupitre de madera. que ¡Ay, Unamuno, que estás en los el pueblo- tengan que desplazarconservaban como objeto deco- cielos! Lo que habrías disfrutado tú se a otro pueblo cercano a Luarrativo con algunos libros de otra con un ratón vacilón de papel que ca -capital del concejo de Valdés-.

169

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo Aprovecho para invitarles a que visiten su cementerio, con unas vistas espectaculares al Cantábrico y lugar de descanso eterno del premio Nobel de Fisiología y Medicina, Severo Ochoa. Como decía, la escuela permaneció cerrada hasta que un grupo de personas de distinta índole y condición decidieron ponerse manos a los libros y levantar en este antiguo inmueble esta biblioteca con vocación de servicio. Todos ellos trabajan durante la semana, así que tienen que organizarse como buenamente pueden para sacar adelante las múltiples tareas propias de una biblioteca. Hago aquí un inciso para aprovechar y desmontar el mito de que la labor del bibliotecario consiste sólo en prestar libros. Hay un trabajo detrás con multitud de tareas que es totalmente desconocido para la mayoría de los usuarios -recepción, catalogación, ordenación…por citar algunas de ellas-.

Estas personas han hecho lo imposible por sacar a flote esta iniciativa: hablaron con concejales, ayuntamientos, hicieron llamamientos para la donación de libros, picaron en puertas y cancelas y removieron Roma con Santiago sin desfallecer.

Y así, mediante esta titánica labor diplomática consiguieron poner en marcha esta pequeña, y no por ello, menos importante biblioteca.

Entre ellos organizan sus propios turnos dependiendo de su disponibilidad y animan a los vecinos a participar en las actividades que se llevan a cabo. Se implican los fines de semana que pueden, y hacen todo lo que está en sus manos

para que este hermoso y esperanzador proyecto siga adelante. Entre las actividades se encuentran los cuentacuentos infantiles, que procuran llevar a cabo mensualmente. No nos olvidemos de que en la actualidad muchos niños suelen pasar buena parte de su tiempo con los abuelos, ya sea por gusto, o bien porque la custodia compartida en estos tiempos suele ser a tres bandas. El tiempo de la jubilosa jubilación -válgame la redundancia- nos llega a todos, pero no siempre es posible -por achaques de la edad, por soledad, por lejaníaacudir a sitios donde interactuar y compartir con otras personas. La posibilidad de charlar con vecinos en espacios comunes, la sensación de llevar a los nietos de la mano a conocer mundos mágicos -experiencia que ellos recordarán con cariño cuando se hagan mayoresno solo es positiva y enriquecedora; es calidad de vida, y convierte el lugar en condensador social.

las piezas con motivos navideños -miedo me da que las descubra el alcalde de Vigo y se apropie del copyright para su municipio-.

Como he dicho anteriormente, los vecinos acuden a los encuentros y colaboran con entusiasmo en todo lo que pueden.

¡Oh, sorpresa de última hora! La autora ha venido acompañada de su marido, un músico que nos anuncia que va a cantarnos El gato que está triste y azul de Roberto Carlos.

Trini Gónzalez es una de ellas.

Trini tiene en sus manos una de esas gracias que ya quisiera yo para mí -dos gorriones sobre una rama bordados en punto de cruz han sido mi gran y única aportación al mundo del arte-, y gracias a su habilidad y destreza creativa, la biblioteca está decorada con objetos hechos a mano, amén de las figuras en papel citadas anteriormente. Mención aparte merecen 170

Debajo de toda esta labor y esfuerzo común que, a primera vista, podría dar la impresión de auxiliar al pueblo con un simple espacio donde ir a sacar algún libro de vez en cuando, subyace mucho más. En estos tiempos de individualismo, de mirar para otro lado, de quítate tú para ponerme yo, todavía hay lugares y personas que ofrecen manos, que tienden puentes… personas que no abrirán nunca telediarios, que no recibirán distinciones y no serán invitadas a palcos de honor -ni falta que hace-.

Frente al nuevo y necesario concepto de bibliotecas innovadoras, sostenibles y eficientes, esta pequeña biblioteca cumple con una labor fundamental: la de hermanar.

Gracias a personas como estas, el mundo es hoy un poquito mejor.

Mientras prepara los avíos de cantar, me da cháchara un señor sentado a mi lado y al que encuentro realmente simpático y atractivo.

Aprovecho para buscar a la señora de mejillas sonrosadas. Levanto el brazo en un gesto de llamamiento desesperado al verla en una esquina de la mesa de la merienda. Con un poco de suerte, aún queda empanada para compartir.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo Una biblioteca en sesenta y cuatro casillas

José Peña / Periodista, editor de Ediciones Pangea (www.edicionespangea.com) y aficionado al ajedrez Entramos a la biblioteca y nos encontramos a un grupo de personas sentadas en unas más o menos cómodas sillas, con una mano en la frente y cara de concentración.

No desvían la atención de lo que tienen justo delante, en las grandes mesas de madera. En esos instantes, les va la vida en aquello. ¿Estudiantes de Medicina o Humanidades? ¿Aplicados alumnos de secundaria? ¿Opositores?

No. Acabamos de llegar al torneo

de ajedrez que se disputa en la bi- la cultura durante siglos, tienen blioteca pública de nuestro barrio. una evolución histórica paralela y guardan enormes similitudes en Encontrar una actividad ajedre- sus fines. Sin embargo, para mucística en una biblioteca es toda- chos, en la actualidad el uso de vía algo extraño a pesar de que el los espacios y servicios biblioteajedrez, juego de estrategia con carios en relación al ajedrez está mil quinientos años de vida, y las desaprovechado o es insuficiente. bibliotecas, guardianas del conocimiento a lo largo de la historia, Las bibliotecas, desde su concepcomparten una relación fascinan- ción, han sido depositarias de cote y compleja en muchos ámbi- nocimiento y cultura. Con el paso tos. Han influido y enriquecido de los siglos, en especial con el 172

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo nacimiento de la biblioteca pública, se hizo fundamental también la difusión de todos esos saberes.

Y desde hace unas décadas se viene trabajando cada vez más en el servicio de extensión cultural, que se ha convertido en un puente esencial entre el conocimiento contenido en las bibliotecas y la sociedad que las sostienen y disfrutan de ellas. En este contexto, el ajedrez puede y debe encontrar un hogar especial, sirviendo como herramienta educativa y fuente de entretenimiento. El ajedrez, con su historia rica y su atractivo intelectual, se ha de integrar de manera natural en estos programas de extensión cultural. Al mismo tiempo, la biblioteca se vería beneficiada al poder alcanzar un impacto mayor en su comunidad, logrando así uno de sus objetivos.

las bibliotecas universitarias y hallamos grandes jugadores de este deporte-juego-ciencia, como el sacerdote Ruy López de Segura, cuyo tratado Libro de la invención liberal y arte del juego del ajedrez (1561) es uno de los primeros libros de ajedrez publicados en Europa. Ya en el siglo XIX, pero sobre todo a partir del XX, el juego de las sesenta y cuatro casillas y las bibliotecas se popularizaron: nacieron las bibliotecas públicas similares a como las conocemos hoy día y comenzaron los campeonatos mundiales de ajedrez, seguidos por millones de aficionados por todo el mundo y a través de todos los medios. Y llegamos a la actualidad, un momento en el que la tecnología y sus aplicaciones han permitido grandes avances ajedrecísticos y bibliotecarios; pero estas también nos han traído Tanto el ajedrez como la bibliote- grandes debates y dilemas, acerca son dos elementos milenarios ca de los cuales tendremos oporque han evolucionado de manera tunidad de hablar en otros textos. similar a lo largo de los siglos y que han trascendido las barreras Por supuesto, que uno y otra comculturales y geográficas. No es partan una evolución histórica paobjeto de este texto profundizar ralela —habrá quien achaque, adeen sus desarrollos históricos, pero más, que prácticamente todo lo que para dar unas pinceladas podemos conocemos ha tenido un desarrollo decir que ambos se concibieron o similar a lo largo de las épocas— fueron utilizados en sus orígenes, no es suficiente para apostar por principalmente, por las élites so- una mayor inclusión del ajedrez ciales y culturales. El pueblo no dentro de las actividades de extenía derecho a ni conocimiento tensión cultural de las bibliotecas. para acceder tanto a uno como a Así que busquemos un nuevo arguotra. Más tarde, en la Edad Media, mento: guardan funciones y objetiel ajedrez y la biblioteca eran co- vos muy parecidos. Está claro que sas de la Corte, sí, pero también el ajedrez, como juego, tiene como de monasterios, conventos e igle- fin la diversión, el entretenimiensias. En estos surgieron entonces to. Es algo innegable. Pero tam173

bién es seguro que puede ser una importante herramienta educativa, pedagógica y social que incentive a los aficionados a aprender y a adquirir valores. ¿Son estas o no funciones y fines de una biblioteca?

También podemos establecer un estrecho vínculo entre el ajedrez y las letras. En este sentido, son innumerables los libros publicados en torno a los trebejos, tanto de ficción como de no ficción: Novela de ajedrez (Stefan Zweig), La defensa (Vladimir Nabokov) o La tabla de Flandes (Arturo Pérez-Reverte) son algunas de las novelas más conocidas. Asimismo, numerosos escritores a lo largo de la historia se han interesado por o han sido aficionados al ajedrez: entre otros, los citados anteriormente, además de Jorge Luis Borges o Fernando Arrabal. (Por cierto, haciendo un inciso, ¿echas de menos algo? Sí, la presencia únicamente de hombres. Y es que nos encontramos aquí una de las deudas y problemáticas de este juego-deporte-ciencia: la escasa participación femenina en comparación con la masculina; tanto a la hora de jugar como a la hora de divulgarlo. Quizá también aquí la biblioteca podría jugar un papel fundamental.) Al igual que hallamos novelas protagonizadas por el ajedrez o donde este juega un papel importante, también podremos descubrir en la biblioteca obras relacionadas con el ajedrez y otros ámbitos, como la psicología, la biografía, la historia, la ciencia o el periodismo. Y, claro, manuales del propio juego del ajedrez.

Revista Desiderata / Nº. 23 / 2024 / Artículo

Artículo Una vez repasados estos recursos que una biblioteca puede ofrecer, así como la historia similar del ajedrez y la biblioteca o el paralelismo en algunas de sus funciones, concluyamos este texto con una relación de servicios que las bibliotecas pueden ofrecer en torno a este milenario juego.

al ajedrez, con tableros y piezas disponibles para que los visitantes jueguen en el lugar. Esto fomenta la interacción social y la práctica del juego entre los miembros de la comunidad. Todo ello puede presentarse mediante centros de interés.

Otro de los servicios básicos que puede brindarse es el de organizar En cuanto a los recursos docu- talleres de ajedrez para la comunimentales, la biblioteca puede te- dad, como el ofrecido por las biner libros sobre ajedrez —como bliotecas municipales de Madrid. indicamos anteriormente—, desde Estos eventos pueden ser abiertos al manuales para principiantes hasta público en general o estar dirigidos obras maestras escritas por juga- a grupos específicos, como niños, dores famosos, además de obras adolescentes o adultos. De igual literarias y de otras disciplinas cul- modo, podría tenerse en cuenta el turales, artísticas, sociales o peda- nivel de los participantes/usuarios. gógicas. Estos recursos pueden ser utilizados por los interesados en Además, cabe la posibilidad de mejorar sus habilidades o aprender organizar diferentes eventos temás sobre la historia del juego, tanto máticos, como torneos de ajedrez. a través del servicio de consulta en Esto puede atraer a jugadores losala, como mediante el préstamo. cales y crear un sentido de comunidad entre los amantes de este Del mismo modo, en nuestra bi- juego. Un ejemplo práctico es el blioteca más cercana podremos realizado en Los Palacios y Villadisfrutar de otros recursos, como franca (Sevilla), donde el club de películas y series relacionadas con la localidad celebra algunos de sus el ajedrez y sus jugadores (Gambito campeonatos ajedrecísticos en las de dama o En busca de Bobby Fis- instalaciones de la Biblioteca Mucher, por ejemplo). También puede nicipal Generación del 27. Asimisproporcionar espacios dedicados mo, se pueden organizar charlas o

174

conferencias sobre la historia del ajedrez, estrategias de juego o la conexión entre el ajedrez y la mente humana. Estos eventos pueden complementar los recursos de lectura disponibles en la biblioteca.

Por supuesto, se pueden ofrecer otros muchos servicios, como, por citar uno, exposiciones en torno a las sesenta y cuatro casillas, con obras plásticas, recursos de la propia biblioteca o materiales de ajedrez que tengan un valor artístico, histórico o cultural.

Se ha demostrado que jugar al ajedrez mejora habilidades cognitivas como la memoria, la concentración y la resolución de problemas. Y a través de un ejercicio lúdico. Qué mejor espacio para trabajar en todo ello que nuestras bibliotecas públicas más próximas. Estas instituciones pueden hallar en el ajedrez una oportunidad única para ampliar su servicio de extensión cultural y, por ende, para acercarse de manera atractiva a su comunidad, la cual busca en sus bibliotecas aprender, conocer y estudiar, sí; pero también competir, entretenerse y divertirse. ¿Apostamos por una biblioteca en sesenta y cuatro casillas?

Patrocinadores DESIDERATA

“Una biblioteca no es un lujo, sino una de las necesidades de la vida” (Henry Ward Beecher)