Goethe b2

‫تجربة فً امتحان ‪:‬‬ ‫‪Goethe b2‬‬ ‫قبل كل شًء أرٌد أن أشكر كل القائمٌن على هذه المجموعة وكل من ساهم فً نشر كتب أو أسئلة مفٌدة‪.‬‬ ‫نجحت فً االمتحان بدرجة ‪ 5,18‬موزعة على األجزاء ‪ :‬القراءة‪ ,1:‬السماع ‪ 5,18:‬الكتابة‪ 58:‬المحادثة ‪. ,1:‬‬ ‫سوف أتحدث هنا فقط عن ما أتانً فً االمتحان من أسئلة و مجرٌاته و صعوبته مقارنة مع نماذج التدرٌب الخاصة بمعهد‬ ‫غوته‪.‬‬ ‫__________________________________________________________________‬ ‫تقدمت لالمتحان فً بٌروت وكان موعد الفحص ‪ ,5:,8‬ولكن لم نبدأ حتى الساعة ‪. ,:5,‬‬‫الجو قبل الفحص فكاهً جدا و غٌر مخٌف أبدا ‪.‬‬‫‪-,‬قسم القراءة ‪:‬‬ ‫أ‪-‬االعالنات‪ :‬كانت تتحدث عن الدراسة فً المرحلة الجامعٌة و كانت أصعب بشكل ملحوظ من نماذج المعهد بسبب تقاربها و‬ ‫الحدٌث عن نفس الموضوع ولكن ٌمكن حلها عند التركٌز جٌدا ‪( .‬كل المتقدمٌن الذٌن رأٌتهم قالوا نفس الكالم)‬ ‫ب‪ -‬نص القراءة‪:‬كان النص أقصر بقلٌل من نماذج غوته وٌتحدث عن عالم اخترع آالت وفهمه سهل ولكن األسئلة محٌرة‬ ‫قلٌال ‪.‬‬ ‫ج‪-‬نص رأي الكاتب ‪ :‬أٌضا كان أقصر بقلٌل من المتوقع وٌتحدث عن التنقل وصعوبته مقبولة ولكن رأي الكاتب غٌر واضح‪:‬‬ ‫فتقرأ وتقرأ و كأن الكاتب بال مشاعر ‪ ,‬هنا نسٌت أن الكاتب ممكن أن ٌكون شكاك وٌجب النتباه لذلك ‪.‬‬ ‫د‪-‬الفراغات ‪ :‬كنت أعتقد بأنه أصعب سؤال باالمتحان ولكنه كان سهال نسبٌا والمطلوب فً الفراغ ٌخطر للذهن وكان عن‬ ‫‪Mozart‬الموسٌقً وهً كالتالً طبعا الجمل لٌست بحرفٌتها و لكن الفراغات نفسها ‪:‬‬ ‫‪1-Es gab ein Konzert ,_______ sehr schoen war .‬‬ ‫‪2-Mozart _______ die Musik gut hoeren.‬‬ ‫‪3-Er war ein Vorbild ______ Mozart.‬‬ ‫‪4-Er ______ der Musik zu.‬‬ ‫‪5-Die beiden begegneten _______ 1907 in einem Restaurant.‬‬ ‫‪6-Er ________ selbst ein Konzert.‬‬ ‫‪7-Dieses Konzert war nach mehreren Jahren _______ nicht erlebt.‬‬ ‫‪8-Es ______ aus zwei Teilen .‬‬

‫حسب ما أذكر ‪Passiv‬جملة ‪9-‬‬ ‫‪,0-Das war ein ______ Erfolg.‬‬ ‫‪1-Das‬‬ ‫‪2-konnte‬‬ ‫‪3-fuer‬‬ ‫‪4-hoerte‬‬ ‫‪5-sich‬‬ ‫و أنا لست متأكدا تماما من هذا الفراغ ‪in.‬ال ٌجوز هنا وضع حرف جر‬ ‫‪6-veranstaltete‬‬ ‫‪fuehren – machen- organisieren‬ال أعلم اذا تقبل أفعال أخرى مثل ‪:‬‬ ‫‪7-gar/ueberhaupt‬‬ ‫‪8-bestand‬‬ ‫فعل شاذ ٌصرف بل ماضً ‪9-‬‬ ‫‪10-richtiger-grosser-------------‬‬‫بشكل عام كانت األسئلة أصعب من النماذج ‪.‬‬ ‫‪-5‬قسم السماع ‪:‬‬ ‫سمعت اشاعات عن أن‪(:‬بافالت المعهد مغبشة وتعبانة –الصوت مو واضح) كل هذا الكالم فارغ فالصوت كان واضح‬ ‫وعالً بما ٌكفً حتى أنهم ٌقومون بتجربته لك ‪.‬‬ ‫‪-,‬اكمال الفراغات و التصحٌح‪ :‬كان أسهل قسم فً كل المتحان وأسهل من النماذج و الفراغات متوقعة و هً كالتالً‪:‬‬ ‫‪-,‬الدخول الى الحفل ‪ٌ ______:‬ورو‬ ‫قال المتحدث ‪:‬ال ٌوجد سعر وقال أنه مجانً أي كرر االجابة مرتٌن وعند النظر الى باقً األسعار تجدها منخفضة ‪ٌ 5-,‬ورو‬ ‫‪-5Theatersaal‬االجتماع فً ‪:‬‬ ‫‪Westhoff‬اسم شخص باول ٌرٌدون كنٌته ‪3- :‬‬ ‫قالها مرة بشكل غٌر واضح و مرة ثانٌة بشكل واضح وقال أنها مع‪( :‬دبل أف)‬ ‫‪ -4‬تصحٌح ٌوم باالسبوع ‪:‬‬

‫كان مكتوب فً العامود الذي قبله أن االثنٌن مثال ٌكون ‪ 4-,‬و بالعامود المطلوب ٌوجد تارٌخ ولكن الٌوم خطـأ لذلك علٌك أن‬ ‫تعد األٌام فقط اذا لم تسمعه‬ ‫‪-8‬ساعة ‪5,:1, :‬‬ ‫القسم الثانً ‪:‬كان هذا القسم بال شك أصعب من النماذج وذلك بسبب وجود كلمات صعبة وموضوعه بشع جدا وغٌر قرٌب من‬ ‫الذهن فهو ٌتحدث عن المسنٌن الذٌن ٌعانون مشاكل فً ذاكرتهم وٌشعرون بأن علٌهم القٌام بشًء معٌن (مثل جلب األطفال‬ ‫من المدرسة )وعن جمعٌة تقوم بمساعدتهم وماذا تفعل لذلك ‪.‬‬ ‫‪-1‬قسم الكتابة ‪:‬‬ ‫أ‪-‬تصحٌح األخطاء ‪ :‬كانت األخطاء معتادة وسهلة وهً ‪:‬‬ ‫)‪1-Ich moechte nur wissen,wenn es eine Moeglichkeit gibt , --------(ob‬‬ ‫)‪2-Mit freundlichen Gruss (freundlichem‬‬ ‫)‪3-Dann muss ich gehen und muss ich --------- (ich muss‬‬ ‫)‪4-Ich habe leider einen Termin hinter der Pruefung (nach‬‬ ‫)‪5-Mein Schwester ,die auch anmeldet ist . (angemeldet‬‬ ‫)‪) waer ich Ihnen dankbar (Ihr‬كلمة تأخذ محاٌد ( ‪6-Fuer Ihre‬‬ ‫وجملة ترتٌبها خطأ ‪7-,dass ---------‬‬ ‫)‪8-Ich interessiere mich an ------- (fuer‬‬ ‫‪‬نسٌتها ‪9+10‬‬ ‫ب‪ -‬الموضوع ‪-, :‬عن التعلم عن طرٌق االنترنت ‪.‬‬ ‫‪-5‬عن حب الكون فً البٌت ‪.‬‬ ‫اخترت الثانً وكانت أفكاره ‪ -,:‬الى أي مدى مهم لك الكون فً المنزل ؟‬ ‫‪-5‬ماذا تحب أن ٌكون موجود فً بٌتك ؟؟‬ ‫‪-1‬ما هً األولوٌات فً بلدك (األلمان ٌفضلون الشقة على السٌارة)؟؟؟‬ ‫‪-4‬ماذا تحتاج كً تشعر بالرضا؟؟؟؟‬ ‫كتبت الموضوع كامال على ورقة المسودة كان عدد الكلمات حوالً ‪ 1,,‬ونقلته لألجوبة وراجعته مرتن مع السؤال الثانً أي‬ ‫الوقت كافً ‪.‬‬ ‫‪-4‬قسم الكالم‪:‬‬

‫كان دوري مع شرٌكً فً النهاٌة وبعد التحضٌر لمدة ‪ ,8‬دقٌقة تماما دخلنا ‪:‬‬ ‫‪:‬الفحص ال ٌشبه الفٌدٌو الذي ٌمكن أن تجده على الٌوتٌوب‬ ‫فقط سألونا ماذا تعملون؟؟ ولم ٌفتحوا حدٌث معنا وال شًء‬ ‫الفاحصان هما ‪ :‬رجل لبنان هادىء و مبتسم ولطٌف ‪.‬‬ ‫فتاة ألمانٌة تحب قول النكت وودودة ‪.‬‬ ‫‪‬أي أنه ال ٌوجد ما ٌخٌف أبدا‬ ‫القسم األول ‪ :‬أتانً موضوع قبٌح جدا وهو الشراكة بٌن الشركات عن طرٌق االنترنت وكأننً رجل أعمال أو ‪1-‬‬ ‫صاحب شركة أو ما شابه ألجد كالما عن هذا الموضوع ‪ .....‬قلت لهم فً المثال أن أبً صاحب فندق و ٌتواصل‬ ‫مع الزبائن الخ‪ ....‬وتحدثت عن ضرورة الحذر من االنترنت أي أننً خرجت الً موضوع آخر‪ ......‬و لكن شرٌكً‬ ‫حالفه الحظ وأتاه موضوع عن المرأة ‪.‬‬ ‫‪-5‬القسم الثانً ‪ :‬الصور كانت عادٌة جدا والٌوجد فٌها أشٌاء ملفتة للنظر و كانت عن موضوع البٌئة و التنقل ‪.‬‬ ‫كنا نتحدث و نعارض رأي بعض‪ ,‬بعد مدة قصٌرة قالت لنا الفاحصة ‪:‬لٌقتنع أحد برأي اآلخر و هنا أردت أن أقترح الصورة‬ ‫الباقٌة فقالت لً أن ال داعً لذلك و عدنا الى المنزل ‪) :‬‬ ‫اذا كنت فضولً لتعرف عالمتك حاول النظر الى ورقة الفاحص فأنا كأننً لمحة رقمٌن ‪ 5,-,1:‬فلم أتفاجأ كثٌرا بعالمتً‬ ‫أتمنا أن أكون قد أفدتكم و أنا مستعد لالجابة عن أي استفسار‬