Проект „Подкрепа за равен достъп и личностно развитие”
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio Поредица „Уча, докато и като играя” на тема : Драматизация на приказката„Трите pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj прасенца”: 1. Изработване на къщичките – klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn видове къщи; 2. Изработване на маски на героите; mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty 3. Разпределяне на ролите; 4. Репетиции; uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf 5.Представление; ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq haskovo
Трите прасенца Образователният театър е интерактивен метод, при който учители и ученици взаимодействат и формират образователна среда, в която заедно се обучават. Този метод предполагаше активното участие на учениците в учебния процес, тъй като ги ангажира емоционално и им доставя естетическа наслада. През учебната 2015/2016 година с учениците от 4 и 5 клас се провеждаха ежеседмично групови занимания. Обединяващата тема бе приказката „Трите прасенца“. Децата изработиха сами декорите и маските, разучиха ролите. По време на заниманията изгледаха и дискутираха презентации на тема “Роден дом“, „Видове къщи“, „Животните“. Проведоха се и много творчески игри – рисуване и оцветяване на илюстрации от приказката, на различни жилища, подреждане на изречения от приказката в свързан текст, съставяне на собствена приказка от името на всеки герой, изработване на постери с имената на прасенцата и рисунки на къщичките им. В края на учебната година учениците изиграха пиеската пред деца от групата.
Трите прасенца
Трите прасенца
Трите прасенца