SUPUESTOS Y CONDICIONES PARA QUE EN TODAS LAS MODALIDADES DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA SE LOGRE UNA EDUCACIÓN PLURAL, FLEXIBLE E INCLUYENTE
UNA ESCUELA ES: PLURAL: Cuando la educación que se imparte es abierta para todos. (los que son y los que no son indígenas), cuando la escuela se adapta a la cultura de los niños que llegan a ella. Es aquella entendida como la educación para todos en términos amplios, en todos los ámbitos desde el aula, escuela, región, estado, es decir, brindar a todas las personas las oportunidades de aprendizaje y experiencias reflexivas vivenciales en los grupos, evitando la discriminación en todas las manifestaciones vividas en el aula. Es aquella donde conviven todas las lenguas, permitiendo a los educandos expresarse en su lengua, conviviendo niños indígenas y no indígenas. Es aquella que facilita la inclusión de todos los estudiantes; Sin distinción alguna, brindándole el mismo trato y las mismas oportunidades a todos (as) los estudiantes. Es aquella que considera que para que una enseñanza sea eficaz, debe considerar las particularidades de cada alumno (a), tratando de coordinar sus diferencias, sin que ninguna lengua goce de privilegios, propiciando aprendizajes significativos, contemplando la interculturalidad. FLEXIBLE: Tiene en cuenta que el currículo prescrito es modificable e incorpora otros contenidos de la cultura propia de los niños (as), Que reconoce que no los niños se adapten a la educación sino que la educación se adapte a ellos. En la que el maestro le permita a los alumnos nuevos aprendizajes sin imponer las cosas, Que se pone al nivel y toma en cuenta el interés del alumno, siempre y cuando pensando en el objetivo de la educación. Que contempla los procesos de aprendizaje, el respeto por las características y necesidades de los estudiantes. Proporciona una educación tolerante y respetuosa de la diversidad; tomando en consideración la cultura, las costumbres, el lenguaje.