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Relação complementar de teses e dissertações de mestrado e doutorado em Educação Matemática produzidas no Brasil, anteriores a 2007 1

1. AGUIAR, Márcia. Uma idéia para o laboratório de Matemática.

1999. 216p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP). Orientador: Nilson José Machado 2. ANDRÉ, Andréa da Conceição Moura. Exploração da Zona de Desenvolvimento Próximo nos esquemas de conservação em crianças com dificuldades de aprendizagem do Ciclo I: um conjunto de alternativas psicopedagógicas. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE).

Orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes 3. ANDRETTA, Maria Capucho. A construção da concepção pedagógica na formação inicial do professor de Matemática e suas implicações na prática docente. 2002. 135p. (Mestrado em Educação) — Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, São Bernardo do Campo (SP).

Orientador: Elydio dos Santos Neto 4. ÂNGELO, Cristiane Borges. Os sentidos da autonomia docente no desenvolvimento curricular. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientador: Iran Abreu Mendes 5. ARAÚJO, Irene Coelho de. O fracasso escolar na 5ª série do Ensino Fundamental em Matemática de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande/MS: um estudo de caso. 2005. 131p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS).

Orientadora: Marilena Bittar 6. ARAÚJO, Nanci Barbosa Ferreira. Números complexos: uma proposta de mudança metodológica para uma aprendizagem significativa no Ensino Médio. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências

1 Esta relação complementar foi organizada por Marisol Vieira Melo, doutoranda em Educação/Unicamp e dá continuidade às relações publicadas nos exemplares n.1; n.4; n.8 e n.15/16; n. 21; n.24 e n.27 da Revista Zetetiké.

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Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientadoras: Marlúcia Oliveira de Santana Varela, Bernadete Barbosa Morey 7. AVELLO, Rosane Garcia Bandeira. Jogos como estratégia para facilitar o ensino-aprendizagem de operações com números inteiros.

2006. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Maria Joanete Martins da Silveira 8. ÁVILA, Michele Gomes de. História da Matemática e resolução de problemas: uma aliança possível. 2004. 179f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS).

Orientadora: Cláudia Lisete Oliveira Groenwald. Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM012.pdf> 9. AZEREDO, Maria Alves de. A mediação pedagógica na resolução de problemas matemáticos. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rêgo 10. AZEVEDO, Ivanilka Lima de. Geometrizando no Segundo Ciclo: relato de uma intervenção pedagógica voltada ao ensino de conceitos geométricos no Ensino Fundamental. 2005. 206p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: Francisco Peregrino Rodrigues Neto 11. BAMPI, Lisete Regina. Governo etnomatemático: tecnologias do multiculturalismo. 2003. 200f. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Sandra Mara Corazza 12. BAMPI, Lisete Regina. O discurso da Educação Matemática: um sonho da razão. 1999. 120p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Tomaz Tadeu da Silva 13. BARBOSA, Alceu Eschholz de Castilho. Ensino de funções por meio de visualização usando Derive: um estudo de caso. 1997. 110p.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — USU, Niterói (RJ). Orientadores: Gilda Helena Bernardino de Campos e Paulo Afonso Lopes da Silva 14. BARBOSA, Edson Pereira. Significados produzidos sobre o conceito de função matemática em sala de aula: análise de uma trajetória da 211

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formação de professores de Matemática no Ensino Fundamental.

2002. 189p. Dissertação (Mestrado em Educação) — UFMT, Cuiabá (MT). Orientadora: Marta Maria Darsie 15. BARBOSA, Geraldo Dias. Análise da aplicabilidade de um software educacional de Matemática no Ensino Fundamental. 2006. 103f.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marlise Geller. Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM061.pdf> 16. BARBOSA, Gerardo Oliveira. Raciocínio lógico formal e aprendizagem em cálculo diferencial e integral I: o caso da UFC. 1994.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto 17. BARRALLOBRES, Gustavo Nestor. O conceito de função como modelo matemático. 1998. 187p. Dissertação (Mestrado em Matemática Aplicada) — Unicamp, Campinas (SP). Orientador: Wilson Castro Ferreira Júnior 18. BARRETO, Marcília Chagas. Análise do nível de raciocínio matemático e da conceitualização de conteúdos aritméticos e algébricos no Ensino Fundamental: considerações acerca do sistema telensino cearense. 2002. 361f. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto 19. BARROS, Jane Fischer. A produção de sentido nas histórias... matemáticas. 2004. 131f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Margareth Schäffer 20. BERNDT, Sandra. Ensino de Matemática na 5ª série do Ensino Fundamental: uma proposta com o tema transversal trabalho e consumo. 2006. 190f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Cláudia Lisete Oliveira Groenwald.

Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM049.pdf> 21. BEZERRA, Nilra Jane Filgueira. O GPS como instrumento didático auxiliar no processo de significação conceitual no ensino da geometria analítica. 2006. 102f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Luiz Silvio 212

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Scartazzini e Co-orientador: Chateaubriand Nunes Amâncio.

Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM059.pdf> 22. BISPO, Silvio Gomes. Números, conceitos e operações: buscando caminhos para superar a ineficiência do ensino da Matemática na Educação Básica. 2005. 112p. (Mestrado em Educação) — Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, São Bernardo do Campo (SP). Orientadora: Rosália Maria Ribeiro Aragão 23. BONATTI, Lurdes. Criatividade no Ensino de Geometria. 2003.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut 24. BRANDIM, Maria Rejane Lima. A formação do professor de Matemática no Programa de Formação Docente em Nível Superior – MAGISTER/UVA. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE).

Orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes 25. BRITO, Rejane de Fátima Almeida. O Ensino de função no CEFETPB. 2005. 146f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rêgo 26. BRITO, Rejane de Fátima Oliveira de. O ensino de função no Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rêgo 27. BRITTO, Silvio Luiz Martins. A contribuição da história da Matemática para o ensino da Matemática na 2ª CRE. 2006. 256f.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Arno Bayer. Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM050.pdf 28. CAMPOS, Márcia Cavalcante. Cabri-géomètre: uma aventura epistemológica. 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto 29. CAMPOS, Márcia Oliveira C. Cabri- Gèométre: uma aventura epistemológia. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) — 213

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Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientadora: Rita Vieira de Figueiredo 30. CAPISTRANO, Roberto de Almeida. Aprendizagem significativa e softwares educativos: uma análise do Maple. 2005. 98p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: José Eládio de Góes Brennand 31. CARVALHO, Ivonete Melo de. A formação de professores das séries iniciais e o domínio dos conceitos matemáticos elementares. 1998.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Campo Grande (MS). Orientadora: Leny Rodrigues Martins Teixeira 32. CASTRO FILHO, José Aires de. Teachers, Math, and reform: an investigation of learning in practice. 2000. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — University of Texas at Austin, U.T. AUSTIN, Estados Unidos. Orientador: Jere Conferí 33. CASTRO, Maria Celeste Souza de. Quem és e como ensinas: identidades e modelos da profissionalidade docente do licenciado em Matemática da Universidade do Estado da Bahia. 2004. 115f.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade do Estado da Bahia, Salvador (BA). Orientador: André Luís Mattedi Dias 34. CEDRO,Welligton. O Espaço de aprendizagem e a atividade de ensino: o clube de Matemática. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP).

Orientador: Manoel Oriosvaldo de Moura 35. CHAVES, Cristina Medianeira de Souza Chaves. Modelagem Matemática e o uso do álcool e do cigarro: uma forma de contextualizar a Matemática. 2006. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Eleni Bisognin 36. CHRISTIANO, Ricardo Chaves. Estudo das cônicas utilizando geometria dinâmica com o CABRI-II. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — USU, Niterói (RJ). Orientador: João Bosco Pitombeira de Carvalho 37. COLARES, Elisete Sales. Estruturação de um conjunto de exercícios para as crianças do Ciclo II com dificuldades de aprendizagem em Matemática - DAM. 2002. Dissertação (Mestrado em Ciências da 214

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Educação) — Centro de Educação, UECE, Orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes

Fortaleza

(CE).

38. COSTA, Benedita Marta Gomes. As representações sociais da Matemática. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) — UVA, Universidade do Vale do Acaraú (CE). Orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes 39. COSTA, Francisca Vandilma.

Pedagogia de projetos e Etnomatemática: caminhos e diálogos na zona rural de Mossoró/RN. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: John Andrew Fossa 40. CRUZ, Fátima Maria Leite. Expressões e significados da exclusão escolar: representações sociais do fracasso em Matemática. 2006.

Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE). Orientadora: Lícia de Souza Leão Maia 41. CUNHA, Marcos Flávio da. Ensino de Matemática ou Educação Matemática: concepções e contradições dos professores de Matemática em Santa Catarina. 1997. 104p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFSC, Florianópolis (SC).

Orientadora: Edel Ern 42. DAMICO, Alécio. Alternativa de mudança didática para ensino de Matemática do 2º Grau. 1997. 320p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP).

Orientadora: Olga Molina 43. D'ÁVILA, Marcelo Dantas. Antônio Ferrão Moniz de Aragão: manuscritos matemáticos e filosóficos. 2005. 100f. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) — Instituto de Física, UFBA, Salvador (BA). Orientador: André Luís Mattedi Dias 44. DILIGENTI, Marcos Pereira. A geometria da complexidade. 2006.

170f. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Beatriz Vargas Dorneles 45. DUARTE, Débora Cavalcanti. Estruturas operatórias do pensamento de alunos do Ensino Fundamental em Matemática. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Raimundo Benedito do Nascimento

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46. ELESBÃO, Liliane Fardin. A realidade e a opinião dos professores de Matemática de 6a série da 24a CRE sobre o ensino da Matemática e suas sugestões para melhorar a aprendizagem. 2004. 113f.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Arn Bayer. Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM019.pdf> 47. FARIAS, Jaqueline Ferreira Campelo de. Reflletindo sobre a prática pedagógica que contribui para o gostar de Matemática. 1997. 213p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE). Orientadora: Célia Maria da Silva Salsa 48. FELICE, José. Aprender a ser professor: uma contribuição da prática do ensino de Matemática. 2002. 189p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação e Ciências Humanas, UFSCar, São Carlos (SP). Orientadora: Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi 49. FERNANDES, George Pimentel. A Matemática da rua e da escola.

1998. 110p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Wojciech Kuleza 50. FERNANDES, George Pimentel. A relação entre o desenvolvimento da Matemática e a ideologia positivista de Augusto Comte, no Estado do Ceará, no período de 1872-1906. 2005. 555p.Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN).

John Andrew Fossa 51. FERNANDES, Maria da Conceição Vieira. Inserção e vivência da mulher na docência da Matemática: uma questão de gênero. 2006.

85p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rêgo 52. FERREIRA, Maria Sueli Fonseca. Uma análise dos questionamentos dos alunos nas aulas de números complexos. 2006. 94p. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientadora: Bernadete Barbosa Morey 53. FERREIRA, Roberto da Conceição. Matemática na Engenharia: empenho e desempenho dos alunos. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR).

Orientadora: Maria Salett Biemgengut 216

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54. FERREIRA, Ronize Lampert. Uma seqüência de ensino para o estudo dos logaritmos usando a Engenharia Didática. 2006.

Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Eleni Bisognin 55. FIGUEIREDO, Celso Henrique Diniz Valente de. O ensino da Matemática no curso da formação de professores: uma proposta de reformulação. 2005. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) — UFRJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Samuel Jurkiewicz 56. FIORENTINI, Rosemar Aparecida Guerini. Modelação matemática e interdisciplinaridade: possibilidades e desafios para o Ensino Médio.

2002. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut 57. FLORIANI, Ivaristo Antonio. A Educação Matemática na formação do professor das séries iniciais. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Ciências da Educação, Fundação Universidade Regional de Blumenau, FURB, Blumenau (SC).

Orientadora: Maria Salett Biembengut 58. FONSECA, Rubens Vilhena. A flexibilização como proposta para uma Licenciatura Plena em Matemática que atenda aos desafios da sociedade paraense. 2000. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação Docência Universitária) — Instituto Pedagogico Latinoamericano Y Caribeno, IPLAC, Cuba. Orientador: Victor F. Gutierrez Cabrera 59. FONTE, Rachel Bergman. Algumas concepções e dificuldades sobre o ensino-aprendizagem de funções envolvendo os contextos algébricos e gráficos e a conexão entre os mesmos. 2002. 89p. Dissertação (Mestrado em Matemática) — PUC-Rio, Rio de Janeiro (RJ).

Orientadora: Gilda de La Rocque Palis 60. FRIEDMANN, Clicia Valladares Peixoto. Matemática Discreta, algoritmos e modelos: tendências da Educação Matemática para o século XXI. 2003. Tese (Doutorado em Engenharia de Produção) — UFRJ, Rio de Janeiro (RJ); Orientador: Samuel Jurkiewicz

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61. GOLBERT, Clarissa Seligman. Esquemas multiplicativos: as origens da multiplicação em alunos do Ensino Fundamental. 2005. 278f.

Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Fernando Becker e Co-orientadora: Beatriz Vargas Dorneles 62. GOMES, Jacqueline Oliveira de Melo. A formação do professor de Matemática: um estudo sobre a implantação de novas metodologias nos cursos de Licenciaturas de Matemática da Paraíba. 2006. 125p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rego 63. GUIMARÃES, Anilda Pereira da Silva. Aprendendo e ensinando o sistema de numeração decimal: uma contribuição à prática pedagógica do professor. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rego 64. GUIMARÃES, Gilda Lisboa. O efeito da interação social na aprendizagem de gráficos de barra. 2000. Dissertação (Mestrado em Psicologia: Psicologia Cognitiva) — Departamento de Psicologia, UFPE, Recife (PE). Orientador: Antonio Roazzi 65. HAIASHIDA, Keila Andrade. Contribuição dos jogos na formação do conceito de número:- estudo de caso. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE).

Orientador: Raimundo Benedito do Nascimento 66. HOFFMAN, Daniela Stevanin. Aprender Matemática: tornar-se sujeito da sociedade em rede. 2006. 276f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Social e Institucional) — Instituto de Psicologia, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Léa da Cruz Fagundes 67. IGNÁCIO, Renato da Silva. Um estudo das concepções de professores polivalentes sobre área e perímetro. 2006. 122p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo 68. JACOMELLI, Karina Zolia. A linguagem natural e linguagem algébrica nos livros didáticos e em uma classe de 7ª série do Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) — Centro de Ciências Físicas e Matemática, Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências Biológicas, UFSC, 218

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Florianópolis (SC). Orientadora: Neri Terezinha Both Carvalho.

Disponível em: <http://www.ppgect.ufsc.br/dis/34/dissert.pdf> 69. JESUS, Humberto Luis de. Manifestações do conhecimento matemático de alunos jovens e adultos em atividades de ensino. 2005.

154p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP). Orientador: Manoel Oriosvaldo de Moura 70. JUCÁ, Adelmir. Tese-reforço: desenvolvimento de ferramentas cooperativas, adaptativas e interativas para a recuperação da aprendizagem em geometria. 2004. 150f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE).

Orientador: Herminio Borges Neto 71. KHIDIR, Kaled Sulaiman. Aprendizagem da álgebra: uma análise baseada na teoria do ensino desenvolvimental de Davídov. 2006.

Dissertação (Mestrado em Educação) — UCG, Goiânia (GO).

Orientadora: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas 72. KLEIN, Salete T. Interferência da família na aprendizagem matemática do aluno do Ensino Fundamental. 2002. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut 73. KOCHANN, Maria Elizabete Rambo. Os conhecimentos profissionais presentes nos professores de Matemática egressos do campus universitário de Rondonópolis-MT. 2002. 216p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Instituto de Educação, UFMT, Cuiabá (MT).

Orientadora: Mara Maria Darsie 74. KOLLING, Maria Doris. Educador matemático: ação e (re) ação pedagógica. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut 75. LAZZARI, Cibele. Avaliação de uma proposta de formação continuada para professores de Matemática do Ensino Fundamental da rede municipal do estado do Rio Grande do Sul. 2005. 206f.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Cláudia Lisete Oliveira Groenwald.

Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM029.pdf> 219

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76. LEITE, Monalisa de Abreu. Processos de mediação de conceitos algébricos durante o uso de um objeto de aprendizagem. 2006.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: José Aires de Castro Filho 77. LEVENTHAL, Gilda. Oficinas de Matemática Discreta no Ensino Médio. 2005. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) — UFRJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Samuel Jurkiewicz 78. LIMA, Eliene Barbosa. Dos infinitésimos aos limites: a contribuição de Omar Catunda para a modernização da análise matemática no Brasil. 2006. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) — Instituto de Física, UFBA/Departamento de Ciências Exatas, UEFS, Feira de Santana (BA). Orientador: André Luis Mattedi Dias 79. LIMA, Maria da Glória da Costa. A construção do conhecimento geométrico dos alunos do curso de formação de professores do PréEscolar e 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental da Universidade do Estado do Pará. 2001. 180 f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Ciências Sociais e Educação, UEPA, Belém (PA).

Orientador: Pedro Franco de Sá 80. LINS, Antonio Gutemberg. A trigonometria no Ensino Médio do CEFET-PB. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rêgo 81. LOBO, Joice da Silva. O ensino de geometria das 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental nas escolas estaduais da 27ª Coordenadoria Regional de Educação. 2004. 141f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS).

Orientador: Arno Bayer.

Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM015.pdf> 82. LOPES JUNIOR, Dejahyr. Função do 1º grau: um estudo sobre seus registros de representação semiótica por alunos da 1ª série do Ensino Médio. 2006. 164p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: José Luiz Magalhães de Freitas

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83. LOPES, Carlos Ramão Rondon. O processo de autonomia na aprendizagem de números complexos mediado por um ambiente virtual. 2006. 96f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marlise Geller.

Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM060.pdf> 84. LOPES, Suely Vieira. Ensino de Matemática: um estudo de caso de uma prática diferenciada. 2002. 125p. Dissertação (Mestrado em Educação) — UCG, Goiânia (GO). Orientadora: Marília Gouveia de Miranda 85. LUCENA, Rejane Maria de. Modelagem Matemática e ensino profissionalizante. 2005. 121p. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientadora: Cláudia Helena Dezotti 86. MACEDO, Terezinha Alves. As relações de poder e de saber: um estudo da disciplina de Matemática da 5ª série do Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: Antônio Carlos do Nascimento Osório 87. MACIEL, Eliane Maria de Menezes. O jogo na sala de aula e a construção do conhecimento matemático. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB).

Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo 88. MAFRA, José Ricardo de Souza. Espaços transversais em Educação Matemática: uma contribuição para a formação de professores na perspectiva etnomatemática. 2006. Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). John Andrew Fossa 89. MAIA, Polônia Albino. O software Cabri-Géometre na sala de aula: o uso da informática no ensino de Matemática na Educação Básica em Campo Grande/MS. 2002. 156p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação e Ciências Humanas, UFSCar, São Carlos (SP). Orientador: Joaquim Gonçalves Barbosa 90. MAIO, Waldemar de. Geometrias simpléticas. 1984. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e 221

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Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Érika Ledergerber Ruoff 91. MALDANER, Anastácia. Educação Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental: em busca de uma pedagogia para a autonomia.

2000. 170f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFSM, Santa Maria (RS). Orientadora: Silvia Maria de Aguiar Isaia 92. MALLMANN, Maria Elene. A essência da Matemática na prática dos produtores rurais: um estudo etnomatemático. 2006. 198f.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Renato Pires dos Santos. Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM048.pdf> 93. MANSO, Regina. O conceito de proporcionalidade nos livros didáticos. 2004. Dissertação (Mestrado em Matemática) — Departamento de Educação, PUC-Rio, Rio de Janeiro (RJ).

Orientador: João Bosco Pitombeira de Carvalho. Disponível em: <http://plsql1.cnpq.br/curriculo/pkg_orient.form?f_cod=K4783994U 0&f_seq=74&f_tipo=C> 94. MAROSTEGA, Vera Lúcia. O professor e a linguagem logo: treinamento ou formação? Repercussão no modo como ele viabiliza a utilização desta linguagem com seus alunos. 1997. 180f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFSM, Santa Maria (RS). Orientadora: Silvia Maria de Aguiar Isaia 95. MARQUES, Mara Simões Cruz. Retrocessos e avanços da formação docente: um estudo sobre o curso de Licenciatura em Matemática da UFPB. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rêgo 96. MELLO, Silvio Quintino de. O Ensino de Matemática e a Educação Profissional: a aplicabilidade dos números complexos na análise de circuitos elétricos. 2005. 159f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Renato Pires dos Santos.

Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM025.pdf> 97. MITO, Ingrid de Vargas. ChatMath: ferramenta de comunicação síncrona para troca de formalismos matemáticos através da web.

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2003. 149f. Dissertação (Mestrado em Computação) — Instituto de Informática, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadores: Tiaraju Asmuz Divério e Beatriz Regina Tavares Franciosi 98. MONGELLI, Magda Cristina Junqueira Godinho. Um estudo sobre procedimentos e invariantes operatórios utilizados por alunos do IV Ciclo do Ensino Fundamental na resolução de problemas de simetria axial. 2005. 312p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: José Luiz Magalhães de Freitas 99. MOTTA, Josiane Marques. As disciplinas de Metodologia de Ensino e Estágio Supervisionado na formação do professor de Matemática: saberes e dificuldades. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) — Centro de Ciências Físicas e Matemática, Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências Biológicas, UFSC, Florianópolis (SC). Orientadora: Neri Terezinha Both Carvalho.

Disponível em: <http://www.ppgect.ufsc.br/dis/31/Dissert.pdf> 100. MOURA, Agnaldo Rolim de. Formação de professores de Matemática na perspectiva da resolução de problemas. 2004.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut 101. MOURA, Antônio Gonçalves de. A história do risco: gênese do pensamento estatístico e o ensino de Estatística na universidade.

2005. Dissertação (Mestrado em Educação) — UCG, Goiânia (GO).

Orientadora: Elianda Figueredo Arantes Tiballi 102. MUSSATO, Solange. A utilização de jogos educativos computadorizados como fator motivador nas aulas de Matemática.

2006. 112f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Renato Pires dos Santos.

Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM058.pdf> 103. NEUENFELDT, Adriano Edo. Matemática e literatura infantil: sobre os limites e possibilidades de um desenho curricular interdisciplinar. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFSM, Santa Maria (RS). Orientadora: Deisi Sangoi Freitas 223

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104. NORONHA, Claudianny Amorim. As geometrias urbana e isoperimétrica: uma alternativa de uso em sala de aula. 2006. Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: John Andrew Fossa 105. NOTARE, Márcia Rodrigues. Um sistema para aprendizagem de demonstrações dedutivas em geometria euclidiana. 2001. 124f.

Dissertação (Mestrado em Computação) — Instituto de Informática, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Tiaraju Asmuz Diverio 106. NUNES, Sérgio da Costa. Sobre a interação de portal educacional e os conhecimentos prévios na aprendizagem de Matemática. 2006.

144f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Renato Pires dos Santos. Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM052.pdf> 107. OLIVEIRA FILHO, Francisco Alves de. Uso do software Educandus como recurso didático no ensino de trigonometria. 2004.

Dissertação (Mestrado Profissional em Computação Aplicada) — Centro de Ciências e Tecnologia, UECE, Fortaleza (CE). Orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes e co-orientador: Raimundo Benedito do Nascimento 108. OLIVEIRA, André de. Das intenções à ação: um estudo com professores de Matemática do Ensino Fundamental. 2005. 85p.

(Mestrado em Educação) — Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, São Bernardo do Campo (SP). Orientadora: Maria Leila Alves 109. OLIVEIRA, Andréia Júlio de. O Ensino dos logaritmos a partir de uma perspectiva histórica. 2005. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientadora: Arlete de Jesus Brito 110. OLIVEIRA, Francisco Canindé de. Dificuldades no processo ensino aprendizagem de trigonometria por meio de atividades. 2006.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN).

Orientadora: Bernadete Barbosa Morey 111. OLIVEIRA, Juraci Conceição de Faria. A prática educativa de Júlio César de Mello e Souza Malba Tahan: um olhar a partir da concepção de interdisciplinaridade de Ivani Fazenda. 2004. 278p.

(Mestrado em Educação) — Universidade Metodista de São Paulo, 224

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UMESP, São Bernardo do Campo (SP). Orientador: Elydio dos Santos Neto 112. PAIVA, Jussara Patrícia de Andrade. Um estudo de simetria inspirado em pesquisas de Etnomatemática. 2003. Dissertação (Mestrado em Educação Popular) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo 113. PAULINO FILHO, José. O pensamento de professores(as) do Ensino Fundamental acerca da Matemática e do seu ensino: uma aproximação de suas concepções. 2003. 257p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: Isauro Beltran Nuñez 114. PEREIRA, Aécio Alves. Um ambiente computacional para o ensino aprendizagem de funções trigonométricas. 2002. 109p. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) — Centro Tecnológico, UFSC, Florianópolis (SC). Orientador: Álvaro Guilhermo Rojas Lezana 115. PEREIRA, Luiz Cláudio. Estudo da influência de um ambiente computacional de manipulação geométrica na aprendizagem de geometria no Ensino Médio: um estudo de caso. 2004. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE). Orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes 116. PETERS, José Roberto. A história da Matemática no Ensino Fundamental: uma análise de livros didáticos e artigos sobre história.

2005. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) — Centro de Ciências Físicas e Matemática, Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências Biológicas, UFSC, Florianópolis (SC).

Orientador: Arden Zylbersztajn.

Disponível em: <http://www.ppgect.ufsc.br/dis/17/Dissert.pdf> 117. PIMENTA, Adelino Cândido. O ensino de funções lineares numa abordagem dinâmica e interativa. 2001. 123p. Dissertação (Mestrado em Educação) — UCG, Goiânia (GO). Orientador: Ovidio Candido de Oliveira Filho 118. RAMOS, Fernando Carvalho Ramos. O livro e os recursos didáticos no ensino de Matemática. 2006. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientador: Oswaldo Alonso Rays e co-orientadora: Vanilde Bisognin 225

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119. REGES, Maria Auricélia Gadelha. Estruturas aditivas: uma análise da prática pedagógica de professores do II Ciclo do Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE).

Orientadora: Marcilia Chagas Barreto 120. RIBEIRO, Fátima Lúcia Soares. O uso da calculadora nas séries iniciais. 2000. Tese (Doutorado em Psicologia: Psicologia Cognitiva) — Departamento de Psicologia, UFPE, Recife (PE). Orientador: Antonio Roazzi 121. RICO, Rosa Maria Tagliari. Uso do ambiente TelEduc como ferramenta de cooperação entre os estagiários do curso de Matemática.

2005. 80f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marlise Geller.

Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM041.pdf> 122. RILHO, Bênia Costa. Uma experiência em ensino-aprendizagem: modelos de fundos de investimento e as derivadas. 2005. 156f.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marilaine de Fraga Sant’Ana. Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM027.pdf> 123. ROCHA, Elizabeth Matos. Uso de instrumentos de medição no estudo da grandeza comprimento a partir de sessões didáticas. 2006.

250f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto 124. ROCHA, Janice Cássia. O ensino da análise combinatória: uma discussão sobre o uso do princípio multiplicativo na resolução de problemas. 2002. 95p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP). Orientora: Maria do Carmo Santos Domite 125. ROCHA, José Lourenço da. A Educação Matemática na visão de Augusto Comte. 2006. 225p. Tese (Doutorado em Educação) — PUCRio, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: João Bosco Pitombeira Fernandes de Carvalho 126. ROCHA, Mauro Vendrúscolo da. O papel do educador matemático do Extremo Oeste catarinense no processo de formação do cidadão.

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2001. Dissertação (Mestrado em Universidade do Contestado, UnC. Biemgengut

Educação) — Fundação Orientadora: Maria Salett

127. RODRIGUES, Chang Kuo. A função do cotidiano e o cotidiano das funções. 1999. 113p. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — USU, Niterói (RJ). Orientador: Renato José da Costa Valladares 128. ROSA, Ana Paula Stockler Bojikian Hernandez da. Um estudo sobre o uso de software Superlogo na organização do pensamento matemático. 2004. 285p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientadora: Marilena Bittar 129. ROSA, Heitor Achilles Dutra da. Aspectos referentes ao ensino de Matemática com aplicações de modelos característicos à Teoria da Confiabilidade. 2006. Dissertação (Mestrado em Matemática) — Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Marcos Oliveira de Pinho 130. RUGGIERO, Marta Abdelnur. Uma contribuição à análise do livro didático de Matemática na perspectiva histórico-cultural. 2000.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação e Ciências Humanas, UFSCar, São Carlos (SP). Orientadora: Itacy Salgado Basso 131. SAIANI, Cláudio. Jung na sala de aula: um olhar sobre a Matemática. 1999. 176p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP). Orientador: Nilson José Machado 132. SAIANI, Cláudio. Valorizando o conhecimento tácito: a epistemologia de Michael Polanyi na escola. 2003. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP).

Orientador: Nilson José Machado 133. SAKATE, Maria Massae. Concepções de professores sobre possibilidades didáticas no ensino da geometria decorrentes do uso da informática. 2003. 149p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: Luiz Carlos Pais

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134. SAMESHIMA, Dumara Coutinho Tokunaga. Avaliação da aprendizagem matemática da perspectiva do professor. 1996. 257p.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora: Maria Aparecida Viggiani Bicudo 135. SANTANA, Flávia Cristina de Macedo. Um estudo sobre o que dizem estudantes do 7º semestre, de um curso de Licenciatura em Matemática, sobre a Matemática e o ensino de Matemática. 2006.

Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) — Instituto de Física, UFBA/Departamento de Ciências Exatas, UEFS, Feira de Santana (BA). Orientador: Wilson Pereira de Jesus 136. SANTANA, José Rogério. Do novo ao velho PC: a prova no ensino de Matemática a partir do uso de recursos computacionais. 2002.

164f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto 137. SANTANA, José Rogério. Do novo ao velho PC: favorecendo investigações matemáticas através do computador. 2006. 525f. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto 138. SANTOS FILHO, Constantino Veríssimo dos. Conceito de função: uma abordagem do processo ensino-aprendizagem utilizando-se o computador como recurso didático. 2003. 136p. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) — Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET, Belo Horizonte (MG). Orientador: João Bosco Laudares 139. SANTOS, Alessandra Christiani Cardoso dos. Recursos didáticos e as representações da geometria espacial da 4ª Série do Ensino Fundamental de uma escola em Campo Grande. 2003. 222p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS).

Orientador: Luiz Carlos Pais 140. SANTOS, Fernando Pereira dos. A formação de professores: um estudo da licenciatura em Matemática da UFG. 1999. 112p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — UnB, Brasília (DF).

Orientadora: Iria Brzezinski

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141. SANTOS, João Ferreira dos. A mathesis universalis e sua relação com o método cartesiano. 2000. 144p. Dissertação (Mestrado em Filosofia) — UFPB, João Pessoa (PB). Orientador: Andre Leclerc 142. SANTOS, Lozicler Maria Moro dos. Aprendendo Matemática por meio do tema: poluição do ar , do solo e das águas. 2006. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS).

Orientadora: Vanilde Bisognin 143. SATO, Luzenilda Moita. Montessori e o computador: construindo a Matemática com alunos do curso de formação de professores do Ensino Fundamental. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências da Educação) — Centro de Ciências Sociais e Educação, UEPA, Belém (PA). Orientador: Perdomo Vasquez 144. SAUER, Laurete Zanol. O diálogo matemático e o processo de tomada de consciência da aprendizagem em ambientes telemáticos.

2004. 195p. Tese (Doutorado em Informática na Educação) — Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Antonio Carlos da Rocha Costa e Coorientadora: Cleci Maraschin 145. SEIBERT, Tânia Elisa. Matemática e Educação Ambiental: uma proposta com projetos de trabalho no Ensino Fundamental. 2005.

183f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Cláudia Lisete Oliveira Groenwald.

Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM030.pdf> 146. SILVA, Adelmo Carvalho da. Matemática e literatura infantil: um estudo sobre a formação do conceito de multiplicação. 2003.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo 147. SILVA, Édila Dutra da. Utilização de jogos e desafios no ensino de Matemática em turmas de sexta série do Ensino Fundamental. 2004.

112f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Luiz Sílvio Scartazzini. Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM018.pdf> 148. SILVA, Elieide do Nascimento. Criatividade em professores de Matemática do Ensino Médio de Parnaíba /PI. 2002. Dissertação 229

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(Mestrado em Educação) — Centro de Ciências da Educação, UFPI, Teresina (PI). Orientador: Paulo Rômulo de Oliveira Frota 149. SILVA, Francisca Lúcia Quitéria da. Resolução de problemas como metodologia para aprender Matemática. 2004. 120f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: José Aires de Castro Filho 150. Silva, Gratuliano Erigoi Alves da. Um estudo sobre a aprendizagem de números irracionais no Ensino Médio. 2006. 192p.

Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: Francisco Peregrino Rodrigues Neto 151. Silva, Gratuliano Erigoi Alves da. Um estudo sobre aprendizagem de números irracionais no Ensino Fundamental. 2002. 138p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: Francisco Peregrino Rodrigues Neto 152. SILVA, Jairo Fonseca da. Questões metodológicas do ensino de cálculo diferencial e integral I. 1994. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE).

Orientador: Herminio Borges Neto 153. SILVA, José Natalício da. Compreendendo as dificuldades de aprendizagem dos alunos do Cefet-AL em geometria espacial. 2004.

103p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo 154. SILVA, José Roberto Damasceno da. Um estudo de registros de representação semiótica na aprendizagem dos conceitos de máximos e mínimos de funções. 2005. 120p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: José Luiz Magalhães de Freitas 155. SILVA, Vanilda Alves da. Noções de contagens e medidas utilizadas pelos Guarani na reserva indígena de Dourados - um estudo etnomatemático. 2006. 126p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: José Luiz Magalhães de Freitas 230

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156. SOARES, Fernando Gabriel Eguiá Pereira. As atitudes dos alunos do Ensino Básico em relação à Matemática e o papel do professor.

2003. 170p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Campo Grande (MS). Orientadora: Leny Rodrigues Martins Teixeira 157. SOARES, Rita de Cássia de Souza. Feira de Matemática como agente estimulador para a aprendizagem de Matemática. 2005. 149f.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientador: Arno Bayer. Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM034.pdf> 158. SOUSA, Francisco Edisom Eugenio de. Desenvolvimento profissional do professor de Matemática por meio da formação contínua em serviço: análise da relação teoria-prática. 2005. 150f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto 159. SOUSA, Giselle Costa de. A revalidação do pensamento lógico de George Boole à luz da história da Matemática. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: John Andrew Fossa 160. SOUZA, Cristiane Fernandes de. Um estudo sobre a aprendizagem de alguns conceitos algébricos e geométricos. 2006.

Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: Francisco Peregrino Rodrigues Neto 161. SOUZA, Cristiane Fernandes de. Um módulo de atividades de ensino-aprendizagem das fórmulas de área dos principais polígonos convexos. 2003. 169p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientador: Francisco Peregrino Rodrigues Neto 162. SOUZA, Juceli Lima de. Variáveis que influenciam no desempenho escolar dos alunos de Matemática do sistema Telensino em Fortaleza.

2000. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Raimundo Benedito do Nascimento 163. SOUZA, Talita de Lourdes Roso de. Estatística no Ensino Médio: um estudo no município de Cachoeira do Sul. 2006. 156f.

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Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marilaine de Fraga Sant’Ana. Disponível em: <https://memphis.ulbranet.com.br/BIBLIO/PPGECIMM045.pdf> 164. SOUZA, Verônica Simão Esteves. Concepções manifestadas por professores de Matemática da escola pública sobre a utilização do computador na Educação. 2006. 154p. Dissertação (Mestrado em Educação) — UFSCar, São Carlos (SP). Orientadora: Cármen Lucia Brancaglion Passos 165. TATSCH, Karla Jaqueline Souza. A aprendizagem de conteúdos de funções e Estatística por meio da Modelagem Matemática: alimentação, questões sobre obesidade e desnutrição. 2006.

Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Vanilde Bisognin 166. TESSEROLI, Maria Aparecida. Ensino da Matemática e evasão escolar. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut 167. THOMAZ NETO, Mário José de Oliveira. Uma investigação sobre erros e tentativas de resoluções de problemas matemáticos verbais.

2002. Dissertação (Mestrado em Ensino das Ciências) — UFRPE. Orientadora: Cleide Farias de Medeiros 168. TOGNI, Ana Cecília. A formação do professor de Matemática no Rio Grande do Sul: tendências dos projetos educativos das licenciaturas. 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, São Leopoldo (RS).

Orientadora: Rute Vivian Angelo Baquero 169. TREVISAN, Maria do Carmo Barbosa.

Concepção e desenvolvimento de uma splicação multimídia visando à aprendizagem de sistemas de numeração. 2006. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Gilse Antoninha Morgental Falkembach 170. VALVERDE, Liliane Pires. A experiência do estágio supervisionado para alunas de um Curso Normal: algumas contribuições para a 232

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formação de educadores. 2005. 85f. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) — Instituto de Física, UFBA/Departamento de Ciências Exatas, UEFS, Feira de Santana (BA). Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa 171. VARELA, Marlúcia Oliveira de Santana. O espaço matemático: estudo de sua elaboração conceptual no 1º ciclo do Ensino Fundamental. 2000. 261p. Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, UFRN, Natal (RN). Orientadora: Maria Salonilde Ferreira 172. VARGAS, Paulo Roberto Ribeiro. Modelagem Matemática: um ambiente de ensino e aprendizagem significante na 8ª série do Ensino Fundamental. 2006. 122f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marilaine de Fraga Sant’Ana. 173. VAZ, Leonardo José Leite da Rocha. Música e Matemática: novas tecnologias do ensino em uma experiência interdisciplinar. 2006.

Dissertação (Mestrado em Matemática) — Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Marcos Oliveira de Pinho 174. VIECILI, Rosemari. O problema da resolução de problemas. 2002.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdades Integradas de Palmas, Facipal, Palmas (PR). Orientadora: Maria Salett Biemgengut 175. VIEIRA, Francisco Regis. Análise do desenvolvimento conceitual no cálculo diferencial e integral: continuidade de funções. 2001. 198f.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: Herminio Borges Neto 176. WALLAUER, Andréia. Reflexões sobre a construção da operação de divisão em crianças de 1ª e 2ª séries de classes multisseriadas.

2006. 204f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Beatriz Vargas Dorneles

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Relação de teses e dissertações de mestrado e doutorado em Educação Matemática produzidas no Brasil no ano de 2007 1

1. ABRAHÃO, Antonio Sérgio. Noções de porcentagem, descontos e acréscimos na Educação de Jovens e Adultos. 2007. 107p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, São Paulo (SP). Orientadora: Edda Curi 2. ALMEIDA, Fabiana Cezário. Os livros didáticos de Matemática para o Ensino Fundamental e os temas transversais: realidade ou utopia?

2007. 280p. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência) — Faculdade de Ciências, UNESP, Bauru (SP). Orientadora: Mara Sueli Simão Moraes 3. ALMEIDA, Iolanda Andrade Campos. Identificando rupturas entre significados e significantes nas construções geométricas: um estudo em traçados de lugares geométricos bidimensionais envolvendo retas e circunferências. 2007. 335p. Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE). Orientador: Marcelo Câmara dos Santos 4. ALMEIDA, Júlio César Porfírio de. Argumentação e prova na Matemática escolar do Ensino Básico: a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Janete Bolite Frant 5. ALVES, Francisca Terezinha Oliveira. Quando professoras se encontram para estudar Matemática: saberes em movimento. 2007.

174p. Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Departamento de Educação, UFRN, Natal (RN). Orientadora: Arlete de Jesus Brito

Esta relação foi organizada por Marisol Vieira Melo, doutoranda em Educação/FE/UNICAMP. Agradecemos a todos os que enviaram as referências para que pudéssemos elaborar essa listagem. Pedimos a colaboração das instituições, orientadores e programas stricto sensu, para complementarmos a listagem das teses e dissertações brasileiras na área de Educação/Ensino de Matemática. Por gentileza enviar os dados diretamente para <marisolm@unicamp.br>.

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6. ALVES, Maira Leandra. Muito além do olhar: um enlace da Matemática com a arte. 2007. 121f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS). Orientador: Vicente Hillebrand. Disponível em: <http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=963>.

7. ALVES, Telma. História da Ciência como ferramenta para o ensino da Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Samuel Jurkiewicz 8. AMARAL, Maria Helena do. A Estatística e a formação inicial com alunos de um curso de Pedagogia: reflexões sobre uma seqüência didática. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho 9. ANACLETO, Grácia Maria Catelli. Uma investigação sobre a aprendizagem do Teorema Fundamental do Cálculo. 2007. 123p.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Benedito Antonio da Silva 10. ANDRADE, Débora de Oliveira. Produção/mobilização de conceitos na perspectiva da resolução de problemas em Matemática. 2007. 176p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Regina Célia Grando 11. ANDRADE, João Batista de. Composição e decomposição de figuras geométricas planas por alunos do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Lúcia Manrique 12. ANDRÉ, Regina Celi de Melo. Investigando a transição da linguagem natural para a linguagem algébrica: o equacionamento à luz dos registros de representação semiótica. 2007. 214p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE).

Orientador: Marcelo Câmara dos Santos 13. ANTUNES, Francieli Cristina Agostinetto. A relação com o saber e o estágio supervisionado em Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em 235

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Ensino de Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina (PR). Orientador: Sérgio de Mello Arruda 14. ARAÚJO, Ivanildo Basilio de. Uma abordagem para a prova com construções geométricas e Cabri-Géomètre. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria Healy 15. ARAÚJO, Letícia de Castro. Concepções e competências de um grupo de professores polivalentes relacionadas à leitura e interpretação de tabelas e gráficos. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina 16. ARDILES, Roseline Nascimento de. Um estudo sobre as concepções, crenças e atitudes dos professores em relação à Matemática. 2007. 237f.

Dissertação (Mestrado em Educação: Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientadora: Márcia Regina Ferreira de Brito. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000416628>.

17. ARRUDA, Evilásio José de. O número de Euler e os fundamentos dos números reais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Instituto de Educação, UFMT, Cuiabá (MT). Orientador: Michael Friedrich Otte 18. AZEVEDO, Priscila Domingues de. Os fundamentos da Prática de Ensino de Matemática de professores da Educação Infantil de Presidente Prudente/SP e a formação docente. 2007. 245f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP, Presidente Prudente (SP). Orientadora: Leny Rodrigues Martins Teixeira 19. BARBOSA, Edna Santos de Souza. Argumentação e prova no Ensino Médio: análise de uma coleção didática de Matemática. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Sônia Pitta Coelho 20. BARBOSA, Everton Pereira. Os professores de Matemática e as ações educacionais públicas. 2007. 96f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Rômulo Campos Lins 21. BARBOSA, Pedro Ribeiro. Efeitos de visualização em atividades de comparação de comprimentos de linhas abertas. 2007. 316p. Tese 236

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(Doutorado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE).

Orientador: Marcelo Câmara dos Santos 22. BARROS, Maria José dos Santos. Reaprender frações por meio de oficinas pedagógicas: desafio para a formação inicial. 2007. 134p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, Fortaleza (CE). Orientador: Hermínio Borges Neto. Disponível em <http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=821>

23. BATISTA NETO, José Joaquim. O professor de Matemática da escola pública enquanto sujeito e sua relação com a cultura. 2007. 173p.

Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, São Paulo (SP). Orientadora: Iara Regina B. Guazzelli 24. BERANGER, Maurício. Profissionalidade e identidade profissional do professor de Matemática: o fenômeno do mal-estar docente e suas implicações. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires 25. BERLEZE, Caren Saccol. Uma seqüência de ensino usando o programa WINPLOT: em busca de uma aprendizagem autônoma do aluno. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Eleni Bisognin e co-orientadora: Silvia Maria de Aguiar Isaia 26. BERTOLUCI, Evandro Antonio. Formação continuada on-line de professores dos anos iniciais: contribuições para a ampliação da base de conhecimento para o ensino de geometria. 2007. 385f. Tese (Doutorado em Educação: Metodologia de Ensino) — Centro de Educação e Ciências Humanas, UFSCar, São Carlos (SP). Orientadora: Regina Maria Simões Puccinelli Tancredi 27. BIANCHI, Cezira. A lógica no desenvolvimento da competência argumentativa. 2007. 206f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).

Orientador: Irineu Bicudo 28. BIGATTÃO JÚNIOR, Pedro Alceu. Concepção do professor de Matemática sobre o ensino da Estatística. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e 237

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Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho 29. BITENCOURT, Karluza Fonseca. Educação Matemática por projetos: perspectivas e prática pedagógica no contexto escolar. 2007.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Samuel Edmundo López Bello 30. BOFF, Daiane Scopel. A construção dos números reais na Escola Básica. 2007; Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS).

Orientadora: Cydara Cavedon Ripoll 31. BONADIMAN, Adriana. Álgebra no Ensino Fundamental: produzindo significados para as operações básicas com expressões algébricas.

2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS).

Orientadora: Elisabete Zardo Búrigo 32. BONALDO, Icléa Maria. Investigações sobre números naturais e processos de ensino e aprendizagem desse tema no início da escolaridade. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires 33. BONANNO, Aparecida de Lourdes. Um estudo sobre o cálculo operatório no campo multiplicativo com alunos de 5ª série do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires 34. BONFIM, Sabrina Helena. Um estudo sobre elementos matemáticos presentes na narrativa da descrição do Templo de Jerusalém. 2007.

119f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Ubiratan D’Ambrosio 35. BORGES, Antonio José. Polinômios no Ensino Médio: uma investigação em livros didáticos. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Sônia Pitta Coelho 36. BRITO, Maria Augusta Raposo de Barros. Educação Matemática, cultura amazônica e prática pedagógica: à margem de um rio. 2007.

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Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) — Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, UFPA, Belém (PA). Orientadora: Isabel Cristina Rodrigues de Lucena 37. BURANELLO, Luciana Vanessa de Almeida. Classes de correção de fluxo e resolução de problemas: o olhar dos alunos, professores e assistente técnico pedagógico. 2007. 185f. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência) — Faculdade de Ciências, UNESP, Bauru (SP). Orientador: Nelson Antonio Pirola 38. BURIGATO, Sonia Maria Monteiro da Silva. Estudo de dificuldades na aprendizagem da fatoração nos ambientes: papel e lápis e no software Aplusix. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientadora: Marilena Bittar 39. BUSKE, Neirelise. Uma contribuição para o ensino de geometria utilizando origami e caleidoscópio. 2007. 200f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Claudemir Murari 40. CABRAL, Viviane. Relações entre conhecimentos matemáticos escolares e conhecimentos do cotidiano forjadas na constituição de práticas de numeramento na sala de aula da EJA. 2007. 168p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca 41. CALHAU, Mari Emilia dos Santos. Investigações em sala de aula: uma proposta de atividade em sala de aula do Ensino Fundamental.

2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Célia Maria Carolino Pires 42. CAMARGO, Marco Antonio. Telecurso 2000: uma análise da articulação da Matemática escolar e do cotidiano nas tele-aulas. 2007.

162p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Alexandrina Monteiro 43. CAMILO, Christiane Molina. Geometria nos currículos dos anos finais do Ensino Fundamental: uma análise à luz dos modelos teóricos de Josep Gascón. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática)

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— Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Célia Maria Carolino Pires 44. CAMPOS, Celso Ribeiro. A educação estatística: uma investigação acerca dos aspectos relevantes à didática da estatística em cursos de graduação. 2007. 242f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).

Orientadora: Maria Lúcia Lorenzetti Wodewotzki 45. CAMPOS, Edileni Garcia Juventino.

As dificuldades na aprendizagem da divisão: análise da produção de erros de alunos do Ensino Fundamental e sua relação com o ensino praticado pelos professores. 2007. 220p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade Católica Dom Bosco, Campo Grande (MS). Orientadora: Leny Rodrigues Martins Teixeira 46. CAMPOS, Patrícia Klinkerfus. A formação docente integrada ao ambiente computacional e sua (re) significação na prática pedagógica em Matemática: análise de um caso. 2007. 152p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP).

Orientadora: Regina Célia Grando 47. CAMPOS, Ronaldo Pereira. A abordagem do Teorema Fundamental do Cálculo em livros didáticos e os registros de representação semiótica.

2007. 184p. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientador: Benedito Antonio da Silva 48. CANO, Marco Aurélio Munhoz. Ciência, magia e filosofia no processo ensino-aprendizagem da Matemática: uma introdução histórica sobre Teorema de Pitágoras. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D’Ambrosio 49. CARDIA, Luciana Simoneti Ferreira. Integrando a geometria com a álgebra para a construção de expressões algébricas. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Saddo Ag Almouloud 50. CARDOSO, Eloir Fátima Mondardo. A prática pedagógica: percepções de professores de Matemática e dirigentes da Educação. 2007. 129p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC, Criciúma (SC). Orientador: Ademir Damázio 240

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51. CARDOSO, Ricardo. O professor de Matemática e a análise exploratória de dados no Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho 52. CARDOSO, Walmir Thomazi. O céu dos tukano na escola yupuri construindo um calendário dinâmico. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D’Ambrosio 53. CARNEIRO, Pedro. Geometria vetorial na escola: uma leitura geométrica para sistemas de equações. 2007. 207p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Maria Alice Gravina 54. CARVALHO, Claudia Cristina Soares de. Uma análise praxeológica das tarefas de prova e demonstração em tópicos de álgebra abordados no primeiro ano do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Saddo Ag Almouloud 55. CARVALHO, Ingrid Aline de. A rede sociotécnica na formação de professores de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias/Física. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) — Centro de Ciências Físicas e Matemática, Centro de Ciências da Educação, Centro de Ciências Biológicas, UFSC, Florianópolis (SC). Orientador: Carlos Aberto Souza 56. CARVALHO, Jane Garcia de. Práticas pedagógicas nas séries iniciais e o ensino de aprendizagem de Matemática. 2007. 110p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL. São Paulo (SP). Orientadora: Laura Marisa Carnielo Calejon 57. CARVALHO, Moacir Benvindo de. Concepções de alunos sobre provas e argumentos matemáticos: análise de questionário no contexto do projeto “AprovaME”. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Paula Jahn

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58. CARVALHO, Raphael Alcaires de. O desenvolvimento e uso de uma biblioteca de funções, em VBA, aplicada ao ensino de geometria analítica. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Rafael Garcia Barbastefano 59. CARVALHO, Valéria de. Mathematics Education and Society (MES): a constituição de uma comunidade de prática científica internacional.

2007. 404p. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientador: Antonio Miguel. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000413249> 60. CASTRO, Márcia Prado. O Projeto Minerva e o desafio de ensinar Matemática via rádio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D’Ambrosio 61. CATTAI, Maria Dirlene da Silva. Professores de Matemática que trabalham com projetos nas escolas: quem são eles? 2007. 153f.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora: Miriam Godoy Penteado 62. CAVALARI, Mariana Feiteiro. A Matemática é feminina? Um estudo histórico da presença da mulher em institutos de pesquisa em Matemática no estado de São Paulo. 2007. 147f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Sergio Roberto Nobre 63. CAVALCANTE, Candice Alves de Souza. Discussão sobre a aplicação das atividades estruturadas de Skemp para a construção do conhecimento matemático. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). John Andrew Fossa 64. CHERINI, Claudinéia Passarelli. A prática social da culinária: algumas reflexões na construção curricular da Matemática na Educação de Jovens e Adultos. 2007. 179p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP).

Orientadora: Alexandrina Monteiro

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65. CLARA, Margarete da Silva Hungria Castro. Resolução de inequações logarítmicas: um olhar sobre a produção de alunos. 2007. 121p.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão 66. CLÍMACO, Humberto de Assis. Prova e explicação em Bernard Bolzano. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Instituto de Educação, UFMT, Cuiabá (MT). Orientador: Michael Friedrich Otte 67. COMÉRIO, Marta Santana. Interação social e solução de problemas aritméticos nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2007. 263f.

Dissertação (Mestrado em Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP).

Orientadora: Márcia Regina Ferreira de Brito. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000416330> 68. CORREIA, Eduardo de Oliveira. O compreender das diferenças individuais dos alunos: uma forma de evitar o fracasso escolar. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Sônia Barbosa Camargo Igliori 69. COSTA, Adriana. A educação estatística na formação do professor de Matemática. 2007. 153p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Adair Mendes Nacarato 70. COSTA, Eduardo Sad da. As equações diofantinas lineares e o professor de Matemática do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Silvia Dias Alcântara Machado 71. COSTA, Nívia Maria Vieira. A resolução de problemas aditivos e sua complexidade: a previsão dos professores e a realidade dos alunos.

2007. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) — Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, UFPA, Belém (PA). Orientador: Francisco Hermes Santos da Silva 72. COSTA, Ricardo Ferreira da. A Matemática e os circuitos elétricos de corrente contínua: uma abordagem analítica, prático-experimental e computacional. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em

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Ensino de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Elisabeta D’Elia Gallicchio 73. CRISTOVÃO, Eliane Matesco. Investigações matemáticas na recuperação de Ciclo II e o desafio da inclusão escolar. 2007. 158p.

Dissertação (Mestrado em Educação: Educação Matemática) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientador: Dario Fiorentini.

Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000420318> 74. CURY, Fernando Guedes. Uma narrativa sobre a formação de professores de Matemática em Goiás. 2007. 201p. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Antonio Vicente Marafioti Garnica 75. DALTO, Jader Otávio. A produção escrita em Matemática: análise interpretativa da questão discursiva de Matemática comum à 8ª série do Ensino Fundamental e à 3ª série do Ensino Médio da AVA/2002.

2007. 100f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina (PR).

Orientadora: Regina Luzia Corio de Buriasco 76. DAMICO, Alecio. Uma investigação sobre a formação inicial de professores de Matemática para o ensino de números racionais no Ensino Fundamental. 2007. 313p. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina 77. DANIEL, José Anísio. Um estudo de equações algébricas de 1º grau com o auxílio do software APLUSIX. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Bárbara Lutaif Bianchini 78. DANTAS, Sérgio Carrazedo. Uma produção de significado para uma disciplina de Filosofia da Matemática na formação inicial do professor de Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina (PR). Orientadora: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino 79. DINIZ, Leandro do Nascimento. O papel das Tecnologias da Informação e Comunicação nos projetos de Modelagem Matemática.

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2007. 118f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Marcelo de Carvalho Borba.

Disponível em:<www.grupoemfoco.com.br/leandro/ed.htm>.

80. DIOGO, Marcelio Adriano. Problemas geradores no ensinoaprendizagem de Matemática no Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientador: Alvino Alves Sant'Ana 81. DOBARRO, Viviane Rezi. Solução de problemas e tipos de mente matemática: relações com as atitudes e crenças de auto-eficácia. 2007.

215f. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientadora: Márcia Regina Ferreira de Brito. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000417088> 82. DOMINGUES, Maria Elena Gomes. Reflexões sobre as possibilidades e limites do uso da sala de informática numa escola pública. 2007.

152p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Alexandrina Monteiro 83. DORNELAS, Julienne Jane Barbosa. Análise de uma seqüência didática para a aprendizagem do conceito de função afim. 2007. 181p.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — Departamento de Educação, UFRPE, Recife (PE). Orientador: Marcelo Câmara dos Santos 84. DORO, Amadeu Tunini. Argumentação e prova: análise de argumentos geométricos de alunos da Educação Básica. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Sônia Pitta Coelho 85. DRUZIAN, Maria Eliana Barreto. Jogos como recurso didático no ensino-aprendizagem de frações. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Vanilde Bisognin 86. DUARTE, Aparecida Rodrigues Silva. Matemática e Educação Matemática: a dinâmica de suas relações ao tempo do Movimento da 245

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Matemática Moderna no Brasil. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Wagner Rodrigues Valente 87. DUARTE, Valdenir Francisco. Um estudo sobre propriedades do paralelogramo envolvendo o processo de argumentação e prova. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Vicenzo Bongiovanni 88. EDUARDO, Antonio Carlos. Contextos para argumentar: uma abordagem para iniciação à prova no Ensino Médio utilizando PA. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Janete Bolite Frant 89. FARIA, Juliana Batista. Relações entre práticas de numeramento mobilizadas e em constituição nas interações entre os sujeitos da Educação de Jovens e Adultos. 2007. 335p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG).

Orientadora: Maria Laura Magalhães Gomes e co-orientadora: Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca 90. FARIA, Renan. Elaborando e lendo gráficos cartesianos que expressam movimento: uma aula utilizando sensor e calculadora gráfica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Janete Bolite Frant 91. FARIAS, Maria Margarete do Rosário. As representações matemáticas mediadas por softwares educativos em uma perspectiva semiótica: uma contribuição para o conhecimento do futuro professor de Matemática.

2007. 195f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).

Orientadora: Rosana Giaretta Sguerra Miskulin 92. FEIJÓ, Adriano Brandão. O ensino de Matemática Financeira na graduação com a utilização da planilha e da calculadora: uma investigação comparativa. 2007. 187f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS).

Orientador: Lorí Viali.

Disponível em:<http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=489> 246

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93. FELICETTI, Vera Lucia. Um estudo sobre o problema da matofobia como agente influenciador nos altos índices de reprovação na 1ª série do Ensino Médio. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS).

Orientadora: Lucia Maria Martins Giraffa.

Disponível em <http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1095>

94. FELICIANO, Léa Paz da Silva. Teoria dos jogos: uma nova proposta para o Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D’Ambrosio 95. FÉLIX, Marcos da Silva. A prática do professor de Matemática em classes de recuperação de Ciclo II no regime de progressão continuada do estado de São Paulo. 2007. 147f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora: Laurizete Ferragut Passos 96. FELTES, Rejane Zeferino. Análise de erros em potenciação e radiciação: um estudo com alunos de Ensino Fundamental e Médio.

2007. 136f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS).

Orientadora: Helena Noronha Cury.

Disponível em <http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=490>

97. FERIGOLO, Claudia Suzana. Contribuições da acentuação do pensamento no desenvolvimento e aprimoramento da habilidade em medir comprimentos e superfícies. 2007. 151f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUCRS, Porto Alegre (RS). Orientador: Vicente Hillebrand. Disponível em: <http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=756> 98. FERNANDES, Elaine Botelho Corte. Eu copio, escrevo e aprendo: um estudo sobre as concepções (re) veladas dos surdos em suas práticas de numeramento-letramento numa instituição (não) escolar. 2007.

156p. D Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Jackeline Rodrigues Mendes 99. FERNANDES, Vera Maria Jarcovis. Situações de referência e níveis de conhecimento: número racional no Ensino Fundamental I. 2007.

108p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL,São Paulo (SP). Orientadora: Laura Marisa Carnielo Calejon 247

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100. FERREIRA FILHO, José Leôncio. Um estudo sobre argumentação e prova envolvendo o Teorema de Pitágoras. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Vicenzo Bongiovanni 101. FIGUEIREDO, Auriluci de Carvalho. Saberes e concepções de educação algébrica em um curso de Licenciatura em Matemática. 2007.

Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão 102. FONSECA, Rossana Carla da. Matemática se aprende brincando?!

Jogos eletrônicos como uma possibilidade de ensino. 2007. 138p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade Metodista de São Paulo. Orientadora: Rosália Maria Ribeiro Aragão 103. FONTANINI, Maria L. Carvalho. Modelagem Matemática x aprendizagem significativa: uma investigação usando mapas conceituais. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina (PR). Orientadora: Lourdes Maria Werle de Almeida 104. FORSTER, Sandra Regina Leme. Ensino a Distância: uma análise do design de um curso de cálculo com um olhar no conteúdo de limites e continuidade de uma variável real. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Janete Bolite Frant 105. FORTES, Renata Martins. Interpretação de gráficos de velocidade em um ambiente robótico. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria Healy 106. FRANÇA, Denise Medina de Almeida. A produção oficial do movimento da Matemática Moderna para o ensino primário do Estado de São Paulo (1960-1980). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Wagner Rodrigues Valente 107. FRANÇA, Michele Viana Debus de. Conceitos fundamentais de álgebra linear: uma abordagem integrando geometria dinâmica. 2007.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das 248

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Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Paula Jahn 108. FREIRE, Raquel Santiago. Ambientes computacionais para o desenvolvimento do pensamento algébrico no Ensino Fundamental.

2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFC, Fortaleza (CE). Orientador: José Aires de Castro Filho 109. FRIOLANI, Luis César. O pensamento estocástico nos livros didáticos do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho 110. GAMA, Renata Prenstteter. Desenvolvimento profissional com apoio de grupos colaborativos: o caso de professores de Matemática em início de carreira. 2007. 239p. Tese (Doutorado em Educação: Educação Matemática) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientador: Dario Fiorentini. Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000423425> 111. GOMES, Adriana Aparecida Molina. Aulas investigativas na Educação de Jovens e Adultos (EJA): o movimento de mobilizar-se e apropriar-se de saber(es) matemático(s) e profissional(is). 2007. 202p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Adair Mendes Nacarato 112. GONÇALVES, Andrea Gomes Nazuto. Uma seqüência de ensino para o estudo de progressões geométricas via fractais. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Vicenzo Bongiovanni 113. GONÇALVES, Renata Siano. Um estudo com os números inteiros usando o programa APLUSIX com alunos de 6ª série do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Bárbara Lutaif Bianchini 114. GONTIJO, Cleyton Hércules. Relações entre criatividade, criatividade em Matemática e motivação em Matemática de alunos de Ensino Médio. 2007. 206f. Tese (Doutorado em Psicologia) — Instituto de Psicologia, UnB, Brasília (DF). Orientadora: Denise de Souza Fleith 249

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115. GOULART, Amari. O discurso sobre os conceitos probabilísticos para a Escola Básica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho 116. GOUVEIA, Juvenal de. Estudo de intervalo sobre R a partir de situações contextualizadas aplicadas ao Ensino Médio e Superior. 2007.

122p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL,São Paulo (SP). Orientadora: Marlene Alves Dias 117. HAJNAL, Fabiana. O estudo do paralelismo no geometria analítica plana: do empírico ao dedutivo. 2007.

(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Vicenzo Bongiovanni

ensino da Dissertação Centro das Orientador:

118. INGLEZ DE SOUZA, Liliane Ferreira Neves. Auto-regulação da aprendizagem e Matemática escolar. 2007. 187p. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientadora: Márcia Regina Ferreira de Brito.

Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000422350> 119. INSUELA GARCIA, Luciane Maia. Os processos de visualização e de representação dos signos matemáticos no contexto didáticopedagógico. 2007. 170f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora: Rosana Giaretta Sguerra Miskulin 120. JAMELLI, Sueli Maffei. Abordagens no ensino da prova e argumentação na Matemática escolar: análise de uma coleção de livros didáticos do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Paula Jahn 121. JAVARONI, Sueli Liberatti. Abordagem geométrica: possibilidades para o ensino e aprendizagem de introdução às equações diferenciais ordinárias. 2007. 231f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).

Orientador: Marcelo de Carvalho Borba e Co-orientador: João Frederico da Costa Azevedo Meyer 250

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122. JESUS, Elivanete Alves de. As artes e as técnicas do ser e do saber/fazer em algumas atividades no cotidiano da comunidade Kalunga do Riachão. 2007. 119f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Pedro Paulo Scandiuzzi 123. JORANE, Alex. Uma experiência de (trans)formação de uma professora de Matemática: análise de um trabalho colaborativo. 2007.

155p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Jussara de Loiola Araújo 124. JÚLIO, Rejane Siqueira. Uma leitura da produção de significados matemáticos e não-matemáticos para “dimensão”. 2007. 118f.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Rômulo Campos Lins 125. KEPPKE, Charston Lima. Álgebra nos currículos do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires 126. KOCHANN. Maria Elizabete Rambo. Gestar: formação de professores em serviço e a abordagem da geometria. 2007. 274p. Tese (Doutorado em Educação para a Ciência) — Faculdade de Ciências, UNESP, Bauru (SP). Orientador: Nelson Antonio Pirola 127. LAMONATO, Maiza. Investigando geometria: aprendizagens de professoras da Educação Infantil. 2007. 244p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação e Ciências Humanas, UFSCar, São Carlos (SP). Orientadora: Cármen Lúcia Brancaglion Passos 128. LASSO, Aristeu Alvarenga. Expectativas de futuros professores de Matemática sobre a prática docente. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Lúcia Manrique 129. LAURO, Maira Mendias. Percepção-construção-representaçãoconcepção, os quatro processos do ensino da geometria: uma proposta de articulação. 2007. 396p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, USP, São Paulo (SP). Orientadora: Maria Cristina Bonomi Barufi

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130. LEME, Nelson Dias. O ensino-aprendizagem de Matemática Financeira utilizando ferramentas computacionais: uma abordagem construcionista.

2007.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria Healy 131. LIMA, Ivoneide Pinheiro de. A Matemática na formação do pedagogo: oficinas pedagógicas e a plataforma TelEduc na elaboração de conceitos. 2007. 190p. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, Fortaleza (CE). Orientador: Hermínio Borges Neto.

Disponível em <http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=750> 132. LIMA, Priscila Coelho. Constituição de práticas de numeramento em eventos de tratamento da informação na Educação de Jovens e Adultos. 2007. 103p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca 133. LIMA, Rosana Nogueira de. Equações algébricas no Ensino Médio: uma jornada por diferentes mundos da Matemática. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria Healy 134. LOPES, Maria da Penha. Desvelando práticas bem sucedidas de uma professora de Matemática. 2007. 272p. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG).

Orientadora: Maria Manuela Martins Soares David 135. LOVATEL, Simone. Matemática para Eletrônica: uma proposta para o ensino técnico. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Irene Strauch 136. LUZ, Vânia de Andrade. Um estudo sobre o ensino de transformações geométricas: da reforma da Matemática Moderna aos dias atuais. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientador: Saddo Ag Almouloud 137. MACENA, Marta Maria Maurício. Contribuições da investigação em sala de aula para uma aprendizagem das secções cônicas com 252

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significado. 2007. 160p. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientador: Iran Abreu Mendes 138. MACHADO, Karina de Oliveira. A percepção do professor sobre as relações interpessoais no ensino da Matemática. 2007. 87f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Maria Beatriz Jacques Ramos.

Disponível em <http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=994> 139. MACHADO, Lisandro Bitencourt. Fórum de discussão como ferramenta de auxílio à resolução de problemas. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — ULBRA, Canoas (RS). Orientadora: Marlise Geller 140. MAIA, Diana. Função quadrática: um estudo didático de uma abordagem computacional. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Saddo Ag Almouloud 141. MAIA, Madeline Gurgel Barreto. Professores do Ensino Fundamental e formação de conceitos: analisando o sistema decimal.

2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE). Orientadora: Marcilia Chagas Barreto 142. MALASPINA, Maria da Conceição de Oliveira. O início do ensino de fração: uma intervenção com alunos de 2ª série do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina 143. MAROJA, Marcos. Necessidades de formação continuada de professores de Matemática e as mudanças provocadas nos sujeitos e nas suas práticas a partir do Programa Teia do Saber (período de 2003 a 2006). 2007. 66p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL,São Paulo (SP). Orientadora: Maria Delourdes Maciel 144. MARQUESIN, Denise Filomena Bagne. Práticas compartilhadas e a produção de narrativas sobre aulas de geometria: o processo de desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática.

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2007. 242p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientadora: Adair Mendes Nacarato 145. MARTINS, Ronaldo Marcos. Cuidado de si e a Educação Matemática: perspectivas, reflexões e práticas de atores sociais. 2007.

304f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Antonio Carlos Carrera de Souza 146. MARTINS-SALANDIM, Maria Edneia. Escolas Técnicas Agrícolas e Educação Matemática: história, práticas e marginalidade. 2007. 265f.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Antonio Vicente Marafioti Garnica 147. MATEUS, Pedro. Cálculo diferencial e integral nos livros didáticos: uma análise do ponto de vista da organização praxeológica. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Saddo Ag Almouloud 148. MATTOS, Francisco R. P. Roteiros de colaboração para o software Tabulæ: estratégias didáticas para um modelo de aprendizagem colaborativa apoiada por computador à distância em geometria. 2007.

304p. Tese (Doutorado em Ciências em Engenharia de Sistemas e Computação) — COPPE, UFRJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientadores: Nelson Maculan Filho e Luiz Carlos Guimarães 149. MEDEIROS JUNIOR, Roberto José. Resolução de problemas e ação didática em Matemática no Ensino Fundamental. 2007. 161p.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Setor de Educação, UFPR, Curitiba (PR). Orientadora: Ettiène Guérios 150. MEDICI, Michèle. A construção do pensamento estatístico: organização, representação e interpretação de dados por alunos da 5ª série do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho 151. MELO, Elisângela Aparecida Pereira de.

Investigação etnomatemática em contextos indígenas: caminhos para a reorientação da prática pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de 254

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Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientador: Iran Abreu Mendes 152. MELO, José João de. Docência de inequações no Ensino Fundamental da cidade de Indaiatuba. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão 153. MELO, Marcelo de. O ensino de desigualdades e inequações em um curso de Licenciatura em Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão 154. MENDES, Lourival Júnior. Uma análise da abordagem sobre argumentações e provas numa coleção do Ensino Médio. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Janete Bolite Frant 155. MENEGAT, Luciana Arenhart. Relação entre a compreensão leitora e o desempenho em Matemática: uma investigação com licenciandos. 2007. 114p. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS).

Orientador: Lorí Viali.

Disponível em: <http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=493> 156. MENESES, Ricardo Soares de. Uma história da geometria escolar no Brasil: de disciplina a conteúdo de ensino. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Wagner Rodrigues Valente 157. MENNA BARRETO, Marina. Matemática e educação sexual: modelagem do fenômeno da eliminação/absorção de anticoncepcionais orais diários. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Matemática) — Instituto de Matemática, UFRGS, Porto Alegre (RS).

Orientadora: Vera Clotilde Garcia 158. MIRANDA, Elenita dos Santos. Reflexões e desafios na construção de um projeto interdisciplinar no Ensino Médio. 2007. 108f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de 255

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Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Ana Maria Marques da Silva. Disponível em <http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=819> 159. MOMETTI, Antonio Luis. Reflexão sobre a prática: argumentos e metáforas no discurso de um grupo de professores de Cálculo. 2007.

Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Janete Bolite Frant 160. MORAES, Carlos Roberto. Uma história da Lógica no Brasil. 2007.

136p. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Sergio Roberto Nobre 161. MORAIS, Jociana Santos Vieira. Trajetórias de adultos pouco (não) escolarizados em uma sociedade letrada. 2007. 191p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade São Francisco, USF, Itatiba (SP). Orientador: Orientadora: Jackeline Rodrigues Mendes 162. MOREIRA, Eliane Dias. A importância da afetividade no processo ensino-aprendizagem de Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D'Ambrosio 163. NAKASHIMA, Mario Nobuyuki. O papel da imprensa no movimento da Matemática Moderna. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Wagner Rodrigues Valente 164. NASCIMENTO, Regina Silva do. A formação de conceitos elementares do conteúdo do tratamento de informação com auxílio de material concreto: uma investigação de ensino. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina 165. NUNES, Ivail. Oficinas de Matemática Discreta no Colégio Pedro II. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Samuel Jurkiewicz 166. NUNES, José Messildo Viana. História da Matemática e aprendizagem significativa da área do círculo: uma experiência de ensino-aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação em 256

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Ciências e Matemáticas) — Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, UFPA, Belém (PA). Orientador: Renato Borges Guerra 167. OLIVEIRA, Ana Teresa de Carvalho Corrêa de. Saberes e práticas de formadores de professores que vão ensinar Matemática nos anos iniciais. 2007.Tese (Doutorado em Educação) — Departamento de Educação. PUC-Rio, Rio de Janeiro (RJ). Orientadora: Menga Lüdke 168. OLIVEIRA, Emilio Celso de. Concepções, crenças e competências referentes à leitura, reveladas por professores(as) de Matemática e o desenvolvimento de práticas de leitura em suas aulas. 2007.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires 169. OLIVEIRA, Marcelo Leon Caffé. As estratégias adotadas pelos alunos na construção de modelos matemáticos. 2007. 129f. Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) — Instituto de Física, UFBA/Departamento de Ciências Exatas, UEFS, Feira de Santana (BA). Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa 170. OLIVEIRA, Neusa da Silva Cardoso de. Processo de formação de professores de Matemática não habilitados: análise de um programa especial de formação pedagógica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Laurizete Ferragut Passos 171. OLIVEIRA, Roberto Alves de. Leitura e escrita nas aulas de Matemática do Ensino Médio. 2007. 87p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, Unicsul, São Paulo (SP). Orientadora: Celi Aparecida Espasadin Lopes 172. OLIVEIRA, Thiago Maciel de. Uma discussão sobre o papel do computador na representação e entendimento de propriedades matemáticas de objetos tridimensionais. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ).

Orientador: Rafael Garcia Barbastefano 173. PANNUTI, Maisa Pereira. Aprendizagem operatória e aritmética inicial na Educação Infantil. 2007. 179f. Tese (Doutorado em Educação) 257

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— Setor de Educação, UFPR, Curitiba (PR). Orientadora: Maria Lucia Faria Moro 174. PASINI, Mirtes Fátima. Argumentação e prova: explorações a partir da análise de uma coleção didática. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria Healy 175. PASQUINI, Regina Célia Guapo. Um tratamento para os números reais via medição de segmentos: uma proposta, uma investigação.

2007. 199f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora: Rosa Lúcia Sverzut Baroni 176. PASSERINI, Gislaine A. O estágio supervisionado na formação do professor de Matemática na ótica de estudantes do curso de Matemática da UEL. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina (PR). Orientadora: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino 177. PAULA, Luciene de. A interpretação geométrica dos números imaginários no século XIX: a contribuição de Jean Robert Argand (17681822). 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Instituto de Educação, UFMT, Cuiabá (MT). Orientador: Michael Friedrich Otte 178. PEREIRA, José Roberto. Condições do ensino de geometria no Ensino Fundamental.

2007.

107p.

Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, Unicsul, São Paulo (SP). Orientadora: Laura Marisa Carnielo Calejon 179. PEREIRA, Marcelo Eduardo. Análise de situações de aprendizagem envolvendo números racionais: uma abordagem para o ensino de argumentações e provas na Matemática escolar. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Ana Paula Jahn 180. PEREIRA, Sergio Alves. Um estudo a respeito do professor de Matemática e a implementação de uma seqüência didática para a abordagem da Estatística no Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das 258

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Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho 181. PICCONE, Desirée Frasson Balielo. Os registros de representação semiótica mobilizados por professores no ensino do Teorema Fundamental do Cálculo. 2007. 126p. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Benedito Antonio da Silva 182. PLAGIARINI, Thaís Ribeiro. Situação-problema: representações de acadêmicos do curso de Licenciatura em Matemática da UFSM. 2007.

Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFSM, Santa Maria (RS). Orientadora: Deisi Sangoi Freitas 183. PONTES. Mércia de Oliveira. Interação entre estruturas algébricas e geométricas na prática pedagógica do professor de Matemática do 8º ano do Ensino Fundamental. 2007. 106p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UECE, Fortaleza (CE). Orientadora: Marcília Chagas Barreto e co-orientadora: Maria Gilvanise de Oliveira Pontes 184. QUEIROZ, Julio César Guimarães. As fontes de saber matemático de professores dos anos iniciais. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Lúcia Manrique 185. REIS, Maria Elídia Teixeira. Formação de professores leigos em serviço: um estudo sobre saberes e práticas docentes em geometria.

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Orientador: Dario Fiorentini.

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186. RESENDE, Marilene Ribeiro. Re-significando a disciplina teoria dos números na formação do professor de Matemática na Licenciatura.

2007. 239p. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Silvia Dias Alcântara Machado 187. RIBEIRO, Alessandro Jacques. Equação e seus multisignificados no ensino de Matemática: contribuições de um estudo epistemológico.

2007. 142p. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das

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Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Silvia Dias Âlcantara Machado 188. RIBEIRO, Edith Valladão Campos. O design e o uso de um micromundo musical para explorar relações multiplicativas. 2007.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria Healy 189. RIBEIRO, Emerson da Silva. Concepções de professores em avaliação, Educação Matemática e Educação de Jovens e Adultos: buscando interfaces. 2007. 251f. Dissertação (Mestrado em Educação) — Instituto de Educação, UFMT, Cuiabá (MT). Orientadora: Marta Maria Pontin Darsie 190. RIBEIRO, José Odair. Leitura e interpretação de gráficos e tabelas: um estudo exploratório com professores. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina 191. RODRIGUES, Marcelo Rivelino. A urna de Bernoulli como modelo fundamental no ensino de Probabilidade. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho 192. RODRIGUES, Márcio Urel. Narrativas no ensino de funções por meio de investigações matemáticas. 2007. 305f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora: Rosana Giaretta Sguerra Miskulin 193. RODRÍGUES, Marian dos Santos. O ensino de medidas e grandezas através de uma abordagem investigatória. 2007. 146p.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientador: Iran Abreu Mendes 194. RODRIGUES, Valdir. O reflexo desenvolvido com professores no trabalho desses professores com seus alunos em suas salas de aula.

2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de

260

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Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientadora: Lourdes de La Rosa Onuchic 195. ROMERO, Sandra Aparecida. Contribuições dos jogos eletrônicos na construção da linguagem algébrica. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática) — UEM, Maringá (PR). Orientador: Rui Marcos de Oliveira Barros 196. ROSA, Rosane Ratzlaff da. Dificuldades na compreensão e na formação de conceitos de números racionais: uma proposta de solução.

2007. 85p. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS).

Orientador: Lorí Viali 197. ROZAL, Edilene Farias. Modelagem Matemática e os temas transversais na Educação de Jovens e Adultos. 2007.164p. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemáticas) — Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, UFPA, Belém (PA).

Orientador: Adilson Oliveira do Espírito Santo 198. SALDANHA, Maria Sueli Gomes. Análise de uma intervenção didática sobre desigualdades e inequações logarítmicas no Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Maria Cristina Souza de Albuquerque Maranhão 199. SALOMÃO, Paulo Rogério. Argumentação e prova na Matemática do Ensino Médio: progressões aritméticas e o uso de tecnologia. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Celina Aparecida Almeira Pereira Abar 200. SANTIAGO, Édina Coleta. Concepções e práticas avaliativas de professores formadores e de acadêmicos futuros professores, em curso de Licenciatura em Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — Instituto de Educação, UFMT, Cuiabá (MT). Orientadora: Marta Maria Pontin Darsie 201. SANTOS, Amarildo Aparecido dos. Uma seqüência de ensino para o estudo das propriedades dos polígonos via pavimentação. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro

261

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das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Vicenzo Bongiovanni 202. SANTOS, Claudimar Abadio dos. A história da Matemática como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Ubiratan D'Ambrosio 203. SANTOS, Jefferson Almeida. Formação continuada de professores em geometria por meio de uma plataforma de Educação a Distância: uma experiência com professores de Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Vicenzo Bongiovanni 204. SANTOS, João Ricardo Viola dos. O que alunos da escola básica mostram saber por meio de sua produção escrita em Matemática. 2007.

114p. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina (PR).

Orientadora: Regina Luzia Corio de Buriasco 205. SANTOS, Jonas Borsetti Silva. Argumentação e prova: análise de argumentos algébricos de alunos da Educação Básica. 2007.

Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientadora: Sônia Pitta Coelho 206. SANTOS, Marluce Alves dos. As produções de discussões reflexivas em um ambiente de Modelagem Matemática. 2007. 118p.

Dissertação (Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências) — Instituto de Física, UFBA/Departamento de Ciências Exatas, UEFS, Feira de Santana (BA). Orientador: Jonei Cerqueira Barbosa 207. SAUTER, Danielle Kayser. Educação para a paz nas aulas de Matemática, é possível? 2007. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Ruth Portanova 208. SCARLASSARI, Nathalia Tornisiello. Um estudo de dificuldades ao aprender álgebra em situações diferenciais de ensino em alunos de 6ª série do Ensino Fundamental. 2007. 135p. Dissertação (Mestrado em Educação: Educação Matemática) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientadora: Anna Regina Lanner de Moura.

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2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Saddo Ag Almouloud 212. SIGNORELLI, Shirley Ferreira. Um ambiente virtual para o ensino semipresencial de funções de uma variável real: design e análise. 2007.

Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Janete Bolite Frant 213. SIGNORINI, Marcela Boccoli. Crianças, algoritmos e sistema de numeração decimal. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática) — UEM, Maringá (PR). Orientadora: Clélia Maria Ignatius Nogueira 214. SILVA FILHO, Alvesmar Ferreira da. Desenvolvimento de uma seqüência didática sobre quadriláteros e suas propriedades: contribuições de um grupo colaborativo. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Siobhan Victoria Healy 215. SILVA, Angélica da Fontoura Garcia. O desafio do desenvolvimento profissional docente: análise da formação continuada de um grupo de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental, tendo como objeto de discussão o processo de ensino e aprendizagem de frações. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro 263

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das Ciências Exatas e Tecnologias, Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina

PUC-SP,

São

Paulo

(SP).

216. SILVA, Cláudia Borim da. Pensamento estatístico e raciocínio sobre variação: um estudo com professor de Matemática. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho 217. SILVA, Edgar Alves da. Introdução do pensamento algébrico para alunos da EJA: uma proposta de ensino. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina 218. SILVA, Everaldo José da. Os significados dos números racionais desenvolvidos por professores e por autores de livros didáticos na EJA. 2007. 117p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, Unicsul, São Paulo (SP). Orientadora: Edda Curi 219. SILVA, Fernando Tavares da. Análise do processo de argumentação e prova em relação ao tópico "logaritmo", numa coleção de livros didáticos e numa seqüência de ensino. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Vicenzo Bongiovanni 220. SILVA, Jucieny da. Atitudes e procedimentos de alunos do Ensino Médio frente a enunciados matemáticos. 2007. 97p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, Unicsul, São Paulo (SP). Orientadora: Edda Curi 221. SILVA, Júlio César da. Conhecimentos estatísticos e os exames oficiais: SAEB, ENEM e SARESP. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Querioz e Silva Coutinho 222. SILVA, Lenir Morgado. Estratégias de utilização de registros de representação semiótica na resolução de problemas matemáticos. 2007.

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Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro 265

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PUC-SP,

São

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(SP).

230. SILVA, Viviane da. Osvaldo Sangiorgi e o "fracasso da Matemática Moderna" no Brasil. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Wagner Rodrigues Valente 231. SILVEIRA, Everaldo. Modelagem Matemática em Educação no Brasil: entendendo o universo de teses e dissertações. 2007. 197p.

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Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Maria Arleth Pereira Ferreira 233. SIQUEIRA, Ricardo Guedes de. Educação Matemática na Educação Infantil: um levantamento de propostas. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Célia Maria Carolino Pires 234. SOARES, Fernanda Chaves Cavalcanti.

O ensino desenvolvimental e a aprendizagem de Matemática na primeira fase do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) — UCG, Goiânia (GO). Orientadora: Raquel Aparecida Marra da Madeira Freitas 235. SOARES, Flávia dos Santos. O professor de Matemática no Brasil (1759-1879): aspectos históricos. 2007. 172p. Tese (Doutorado em Educação) — Departamento de Educação, PUC-Rio, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: João Bosco Pitombeira de Carvalho. Disponível em: <http://plsql1.cnpq.br/curriculo/pkg_orient.form?f_cod=K4783994U0 &f_seq=119&f_tipo=C> 236. SOARES, Luis Havelange. Os conhecimentos prévios e o ensino de números inteiros. 2007. Dissertação (Mestrado em Ciências da Sociedade) — UEPB, João Pessoa (PB). Orientador: Rômulo Marinho do Rêgo

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237. SOUZA, Antonio Carlos de. Educação estatística na infância.

2007. 120p. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Ciências e Matemática) — Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL,São Paulo (SP). Orientadora: Celi Aparecida Espasadin Lopes 238. SOUZA, Fernando Eduardo de. A integral na visão de professores de cálculo diferencial e integral, frente à produção de alunos. 2007.

163p. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Benedito Antonio da Silva 239. SOUZA, Maria Alice Veiga Ferreira de. Solução de problemas: relações entre habilidade matemática, representação mental, desempenho e raciocínio dedutivo. 2007. 204f. Tese (Doutorado em Educação: Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientadora: Márcia Regina Ferreira de Brito.

Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000416337> 240.

SOUZA, Simone de. Geometria na Educação Infantil: da manipulação empirista ao concreto piagetiano. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação para a Ciência e o Ensino de Matemática) — UEM, Maringá (PR). Orientador: Valdeni Soliani Franco 241. STIELER, Eugênio Carlos. Uso da tecnologia da informática no Ensino Superior: um estudo da aplicação da planilha eletrônica Excel na disciplina de Matemática Financeira. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientador: Márcio Violante Ferreira 242. STIELER, Marinez Cargnin. Compreensão de conceitos de Matemática e Estatística na perspectiva da Modelagem Matemática: caminhos para uma aprendizagem significativa e contextualizada no Ensino Superior. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS). Orientadora: Vanilde Bisognin 243. TEIXEIRA, Josiane Bortolini. COURSEWARE: material educativo digital para o estudo de funções quadráticas. 2007. Dissertação (Mestrado Profissionalizante em Ensino de Física e de Matemática) — Centro Universitário Franciscano, UNIFRA, Santa Maria (RS).

Orientador: Marcio Violante Ferreira 267

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244. TEIXEIRA, Rafael Montoito. Uma visita ao universo matemático de Lewis Carroll e o (re)encontro com sua lógica do nonsense. 2007.

Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) — Centro de Ciências Exatas e da Terra, UFRN, Natal (RN). Orientador: Iran Abreu Mendes 245. TELES, Rosinalda. Imbricações entre campos conceituais na Matemática escolar: um estudo sobre as fórmulas de área de figuras geométricas planas. 2007. 297p. Tese (Doutorado em Educação) — Centro de Educação, UFPE, Recife (PE). Orientadora: Paula Moreira Baltar Bellemain 246. TOGNI, Ana Cecília. Construção de funções em Matemática com uso de objetos de aprendizagem no Ensino Médio noturno. 2007. 290p.

Tese (Doutorado em Informática na Educação) — Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação, CINTED-PGIE, UFRGS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Marie Jane Soares Carvalho 247. TOLEDO, Maria Inês Martins de. Reflexão comparando o uso de materiais concretos com softwares no ensino de sólidos de revolução.

2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) — Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, Cefet/RJ, Rio de Janeiro (RJ). Orientador: Rafael Garcia Barbastefano 248. TOMAZ, Vanessa Sena. Práticas de transferência de aprendizagem situada em uma atividade interdisciplinar. 2007. 309f.

Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientadora: Maria Manuela Martins Soares David 249. TORRES, Terezinha Ione Martins. Monitoria virtual no Moodle: uma proposta para reconstruir os pré-requisitos de cálculo "A" 2007.

130f. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) — Faculdade de Física, PUC-RS, Porto Alegre (RS). Orientadora: Lúcia Maria Martins Giraffa.

Disponível em <http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10957> 250. VALENZUELA, Silvia Terezinha Frizzarini. O uso de dispositivos didáticos para o estudo de técnicas relativas a sistema de equações lineares no Ensino Fundamental. 2007. 137p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Departamento de Educação, Centro de Ciências Humanas e Sociais, UFMS, Campo Grande (MS). Orientador: José Luiz Magalhães de Freitas 268

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251. VASCONCELOS, Isabel C. P. Números fracionários: a construção dos diferentes significados por alunos de 4ª a 8ª séries de uma escola do Ensino Fundamental. 2007. 103p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Faculdade de Educação, UFRGS, Porto Alegre (RS).

Orientadora: Beatriz Vargas Dorneles 252. VASCONCELOS, Maria Betânia Fernandes. A contextualização e o ensino de Matemática: um estudo de caso. 2007. 112p. Dissertação (Mestrado em Educação) — Centro de Educação, UFPB, João Pessoa (PB). Orientadora: Rogéria Gaudêncio do Rêgo 253. VASCONCELOS, Paulo Ramos. Leitura e interpretação de gráficos e tabelas: um estudo exploratório com alunos da 8ª série do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Sandra Maria Pinto Magina 254. VASQUES, Ricardo Sérgio Braga. Mobilização de conceitos estatísticos: um estudo diagnóstico desses conceitos envolvendo variabilidade com alunos do Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Cileda de Queiroz e Silva Coutinho 255. VAZ, Duelci Aparecido de Freitas. A influência da Matemática nas regras para a direção do espírito em O discurso do método. 2007. 233f.

Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Irineu Bicudo 256. VENTURIN, Jamur André. O processo de integração em Blaise Pascal. 2007. 118f. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).

Orientador: Irineu Bicudo 257. VERTUAN, Rodolfo Eduardo. Um olhar semiótico sobre a Modelagem Matemática. 2007. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) — Centro de Ciências Exatas, UEL, Londrina (PR). Orientadora: Lourdes Maria Werle de Almeida 258. VIDIGAL, Luciana Fajardo. Conhecimentos mobilizados por alunos sobre a noção de integral no contexto das concepções operacionais e estruturais. 2007. 140p. Dissertação (Mestrado em Educação

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ZETETIKÉ – Cempem – FE – Unicamp – v. 16 – n. 29 – jan./jun. - 2008

Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientador: Benedito Antonio da Silva 259. VIEIRA, Vanda Domingos. Goyas, século XIX: as matemáticas e as mudanças das práticas sociais de ensino. 2007. 216f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP). Orientador: Antonio Carlos Carrera de Souza 260. VIEIRA, Wellington Zarur Viana. Argumentação e prova na Matemática escolar: uma experiência de geometria espacial no Ensino Médio. 2007. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP). Orientadora: Ana Paula Jahn 261. VILELA, Denise Silva. Matemáticas nos usos e jogos de linguagem: ampliando concepções na Educação Matemática. 2007.

247p. Tese (Doutorado em Educação: Educação Matemática) — Faculdade de Educação, UNICAMP, Campinas (SP). Orientador: Antonio Miguel.

Disponível em: <http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000419518> 262. ZUIN, Elenice de Souza Lodron. Por uma nova Arithmetica: o sistema métrico decimal como um saber escolar em Portugal e no Brasil oitocentistas. 2007. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Centro das Ciências Exatas e Tecnologias, PUC-SP, São Paulo (SP).

Orientador: Wagner Rodrigues Valente 263. ZULATTO, Rúbia Barcelos Amaral. A natureza da aprendizagem matemática em um ambiente on-line de formação continuada de professores. 2007. 174f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) — Instituto de Geociências e Ciências Exatas, UNESP, Rio Claro (SP).

Orientadora: Miriam Godoy Penteado 264. ZÚÑIGA, Nora Olinda Cabrera. Uma análise das repercussões do Programa Nacional do Livro Didático no livro didático de Matemática.

2007. 183p. Tese (Doutorado em Educação) — Faculdade de Educação, UFMG, Belo Horizonte (MG). Orientador: Antônio Augusto Gomes Batista e Co-orientadora: Maria Manuela Soares David

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