Saresp 2007
TABELA DE ESPECIFICAÇÃO MATEMÁTICA Ensino Fundamental − Ensino Fundamental − 8a Série Conteúdo
Habilidades
Gabarito Manhã Tarde Noite
1. Identificar um número irracional como um número de representação decimal B infinita e não periódica. 2. Resolver situação-problema, compreendendo diferentes significados das C operações, envolvendo números racionais. 3. Identificar a localização de números racionais na reta numérica B 4. Resolver situação-problema, compreendendo diferentes significados das D operações, envolvendo números irracionais. 5. Obter expressões equivalentes a uma expressão algébrica por meio de B fatorações e simplificações. Números e Operações 6. Usar procedimentos para efetuar operações com expressões algébricas, C • Números Naturais utilizando as propriedades conhecidas. o • Números Inteiros B 7. Resolver equações do 2 grau. • Números Racionais 8. Resolver situação-problema utilizando equação do segundo grau. C 9. Expressar por meio de uma sentença algébrica a relação existente entre a C natureza da variação de duas grandezas diretamente proporcionais. 10. Expressar por meio de uma sentença algébrica a relação existente entre a D natureza da variação de duas grandezas inversamente proporcionais. 11. Identificar, num sistema de eixos cartesianos, gráficos que representam variação de grandezas diretamente proporcionais, inversamente proporcionais C ou não-proporcionais. 12. Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em B seqüências de números ou figuras (padrões). 13. Utilizar a noção de semelhança de figuras planas para resolver situaçãoD Espaço e Forma problema. • Figuras Planas 14. Identificar a localização/movimentação de objeto em mapas, croquis e outras Anulada representações gráficas. • Ângulos formados entre paralelas e transversais 15. Utilizar o teorema de Tales para resolver situação-problema. D • Congruência de 16. Utilizar o teorema de Pitágoras para resolver situação-problema. B triângulos 17. Utilizar relações métricas do triângulo retângulo para resolver situaçãoB • Construções problema. geométricas 18. Identificar medidas invariantes (dos lados, dos ângulos, da superfície) de figuras planas congruentes em transformações (reflexões em retas, translações, A • Teorema de Tales e rotações). semelhança de triângulos 19. Identificar as medidas que não se alteram (ângulos) e as que se modificam (dos lados, perímetro e área) em transformações (ampliações ou reduções) de D • Teorema de Pitágoras figuras. 20. Estabelecer a relação entre a medida da diagonal e a medida do lado do B quadrado. Grandezas e Medidas 21. Calcular a área da superfície total de alguns sólidos geométricos (prismas e D • Medidas de comprimento cilindros). e perímetro 22. Calcular o volume de alguns prismas retos. B • Áreas e suas superfícies 23. Analisar as variações do perímetro e da área do quadrado em relação à C • Volume, Capacidade e variação da medida do lado. suas medidas. 24. Analisar gráficos cartesianos que representam as variações do perímetro e da D área do quadrado em relação à variação da medida do lado. 25. Associar um gráfico (colunas ou linhas) a uma tabela de dupla entrada. D Tratamento da Informação 26. Resolver situação-problema cujos dados estejam apresentados em gráficos, D • Organização e histogramas ou em polígonos de freqüência. apresentação de um 27. Resolver problemas envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou B conjunto de dados em gráficos. tabelas ou gráficos 28. Usar a distribuição de freqüências de uma variável de uma pesquisa em classes C • Média aritmética de modo a resumir os dados com um grau de precisão razoável. • Contagem 29. Obter medidas de tendência central de uma pesquisa como média e mediana e A as interpretar (dados não agrupados em classes). • Conceitos básicos de probabilidade 30. Indicar a probabilidade de um evento equiprovável por meio de uma razão. B Questões anuladas:
o
o
N 14 manhã e N 25 noite – enunciado incompleto.
D
A
C
C
A
C
A
A
B
A
C
A
B D
B C
B
B
D
D
A
D
A
B
D
D
B
D
C D
C A
C
B
B
B
A
D
C
C
D
D
B
B
C
A
A
D
A
Anulada
C
D
C
B
C
A
C
D
B
B