RELAÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES DE MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PRODUZIDAS NO BRASIL NOS ANOS DE 1998 A 2001 PRODUZIDAS/DEFENDIDAS ANTES DE 1998 (Relação complementar àquela publicada em Zetetiké no 8) 430.
ABREU, Maristela Dalla Porta de. Laboratório de Matemática: Um Espaço para a Formação Continuada do Professor. Santa Maria-RS: UFSM, 1997. Dissertação de Mestrado. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan.
431.
DAMICO, Alecio. Uma alternativa de mudança didática para ensino de matemática no segundo grau. São Paulo: USP, 1997. Dissertação de Mestrado. Orientador: Olga Molina. 432. FARIA, Nadir Soares de. Livro didático de matemática no CBA : sua importância para a formação de conceitos. Uberlândia: Universidade Federal de Uberlândia, 1997. Dissertação de Mestrado. Orientador: Osvaldo Freitas de Jesus.
433.
FERNANDES, George Pimentel. A matemática da rua e da escola. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 1997. Dissertação de Mestrado. Orientador: Wojciech A. Kulesza.
434.
FERRAIOLO, Fiorella. Matemática kantiana e percepção da realidade. Marília: Universidade Estadual Paulista, 1997. Dissertação de Mestrado. Orientador: Lauro Frederico Barbosa da Silveira.
435.
FLORIANI, Ivaristo Antionio. A Educação Matemática no Processo de Formação do Professor das Séries Iniciais. Blumenau: FURB, 1997. Dissertação de mestrado. Orientador: Maria Sallet Biembengut.
Esta relação foi organizada por Dario Fiorentini e dá continuidade às relações publicadas em os Zetetiké n 1, 4 e 8. Esclarecemos aos leitores que nem todos os originais desta relação encontramse disponíveis no “Banco de Teses EduMat” do Cempem. O Cempem, todavia, agradece àqueles autores e instituições que enviaram gratuitamente seus originais ou disquetes, disponibilizando-os à toda comunidade nacional. ZETETIKÉ – CEMPEM – FE/UNICAMP – v.9 – n. 15/16, - Jan/Dez. de 2001
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436.
GAMBA, Luciana Maria Baron. Modelação Matemática no Curso de Contabilidade: Uma Proposta Metodológica. Blumenau: FURB, 1997.Dissertação de mestrado. Orientador: Ubiratan D’Ambrósio.
437.
LUCENA, Ana Tiburtius. O Uso da Planilha Eletrônica em Contexto Profissional: obstáculos epistemológicos e competências amplificadas. UFPE, 1997. Dissertação de mestrado. Orientador: Jorge Tarcisio da Rocha Falcão.
438.
ROCHA, Marise Maria Santana da. A prática avaliativa de professores de matemática no ensino fundamental. Niterói: Universidade Federal Fluminense, 1997. Dissertação de Mestrado. Orientador: Mary Therezinha Simen Rangel.
439.
ROSOLEN, Laerte Francisco. Fractal na sala de aula: contribuição para o ensino de uma nova geometria. Piracicaba(SP): UNIMEP, 1997. Dissertação de mestrado. Orientador: Ivan Amaral Guerrini.
440. VALENTE, Wagner Rodrigues. Uma história da matemática escolar no Brasil (1730-1930). São Paulo(SP): FEUSP, 1997. Tese de doutorado. Orientador: Marli André. 441.
WADA, Ronaldo Seichi. Estatística e ensino: um estudo sobre representações de professores do 3º grau. Campinas: FE/Unicamp, 1996. Tese de Doutorado. Orientador: Maria José Pereira Monteiro de Almeida.
RELAÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS EM 1998 442.
ABRAHAO, Ana Maria Carneiro. O comportamento de professores frente a alguns gráficos de funções f: R => R obtidos com novas tecnologias. Rio de Janeiro, RJ: PUC/RJ, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Gilda de La Rocque Paris.
443.
ALMEIDA, Rosiléia Oliveira. Ser grande e ser pequeno: As tendências de pensamento de professores e alunos sobre as relações entre tamanho e vida. Campinas: FE/UNICAMP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientadora: Drª Rosália Maria Ribeiro de Aragão.
444.
ANDRADE, Silvanio de. Ensino-aprendizagem de matemática via resolução, exploração e decodificação de problemas e multicontextualidade da sala de aula. Rio Claro: UNESP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Lourdes de la Rosa Onuchic.
445.
ARAÚJO, Elaine Sampaio. Matemática e formação em educação infantil: biografia de um projeto. São Paulo: FE/USP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Manoel Oriosvaldo de Moura.
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446.
AZEVEDO, Livia Lopes. Uma proposta de mudança, na licenciatura em matemática do ICLMA, apoiada na metodologia de ensino de matemática via resolução de problemas. Rio Claro: UNESP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Lourdes de la Rosa Onuchic.
447.
BASSOI, Tania Stella. O ensino da Matemática e a formação do cidadão. Guarapuava/Campinas:UNICENTRO/FE-UNICAMP, 1988 UNICAMP/UNICENTRO, 1998. Orientador: Sergio Lorenzato.
448.
BRAZIL, Benedito Rodrigues. A prática de ensino de matemática: alternativas e desafios na formação de professores. Rio Claro: UNESP, 1998 . Dissertação de mestrado. Orientador: Antonio Carlos Carrera de Souza.
449.
CABRAL, Tania Cristina Baptista. Contribuições da psicanalise a educação matemática : a lógica da intervenção nos processos de aprendizagem. São Paulo: USP, 1998. Tese de doutorado. Orientador: Alberto Villani.
450.
CAETANO, Joyce Jaqueline. A subjetividade no ensino da matemática: investigando as correções de provas escritas de matemática no ensino médio. Curitiba: UFPR, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Maria Tereza C. Soares.
451.
CALDEIRA, Ademir Donizete. Educação matemática e ambiental: um contexto de mudança. Campinas: FE/UNICAMP, 1998. Tese de doutorado. Dr. João Frederico C. A. Meyer.
452.
CAMARGO, Maria Paulina D. V. A reflexão dos licenciandos e licenciados da UNIMEP sobre sua formação profissional em matemática e ciências: subsídios para um novo projeto de Licenciatura. Piracicaba: UNIMEP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Dario Fiorentini.
453.
CARDOSO, Virgínia Cardia. As teses falibilistae racionalistas de Lakatos e a Educação Matemática. Rio Claro: Unesp, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Rômulo campos Lins.
454.
CARVALHO, Francini Garcia Mandolesi. Avaliação em Matemática e implicações na formação docente. Campinas: PUCCAMP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Maria Eugênia L.M. Castanho.
455.
CASSOL, Armindo. Produção de significados para a derivada: taxa de variação. Rio Claro: UNESP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Rômulo Campos Lins.
456.
CASTRO, Maria de Lourdes. Educação Matemática: dos fracassos à busca da superação através do que. aprendemos com nossas práticas
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pedagógicas. Ijuí (RS): UNIJUI, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Francisco Egger Moellwald. 457.
CHIUMMO, Ana. O conceito de áreas de figuras planas: Capacitação para professores do ensino fundamental. São Paulo: PUC/SP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Saddo Ag Almouloud
458.
COSTA, Wanderleya Nara Gonçalves. Os ceramistas do vale do Jequitinhonha: uma investigação etnomatemática. Campinas, FE/UNICAMP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Maria do Carmo Domite Mendonça.
459.
CRUZ, Avilete Silva. A inserção da informática educativa no currículo da escola pública de Sergipe e a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino da Matemática. Aracaju: Universidade Federal de Sergipe., 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Danilo Felizardo Barbosa.
460.
DARSIE, Marta Maria Pontini. A Reflexão distanciada na construção dos conhecimentos profissionais do professor em curso de formação inicial. São Paulo: FE/USP, 1998. Tese de Doutorado. Orientador: Anna Maria Pessoa de Carvalho.
461.
DIAS, Mônica Souto da Silva. A Importância do desenho na construção dos conceitos geométricos. Rio de Janeiro, Universidade Santa Úrsula, 1998. Dissertação de mestrado. Orientadores: Estela Kaufman Fainguelernt e Angela Valadares Dutra de Souza Campos
462.
FABIANI, Flávia Sueli. Números complexos via resolução de problemas. Rio Claro: Unesp, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Lourdes de la Rosa Onuchic.
463.
FANTINEL, Patrícia da Conceição. Representações gráficas espaciais para o ensino de cálculo e álgebra linear. Rio Claro: Unesp, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Paulo Sérgio Emerique.
464.
FERNANDES FILHO, Orlando Prado. Docência no ensino superior na área de matemática: o curso de engenharia. Campinas: PUCCAMP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Maria Eugenia de Lima e Montes Castanho.
465.
FERREIRA, Ana Cristina. O desafio de ensinar - aprender matemática no noturno, um estudo das crenças de estudantes de uma escola pública de Belo Horizonte. Campinas: FE/UNICAMP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Maria Ângela Miorim.
466.
FRISKE, Henriette Damm. Educação matemática e educação ambiental: uma proposta de trabalho interdisciplinar às generalizações construídas
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socialmente. Rio Claro: UNESP, 1998. Dissertação de Mestrado. Orientador: Antônio Carlos Carrera de Souza. 467.
GOMES, Ana Lúcia Assunção Aragão. A Dinâmica do pensamento geométrico:aprendendo a enxergar meias verdades e a construir novos significados. Natal: UFRN, 1998. Tese de Doutorado. Orientador: Maria Cristina Dal Pion Nobre
468.
GOMES, Maristela Gonçalves. Solução de problemas de matemática: procedimentos utilizados por sujeitos com graus de escolaridade diferentes. Campinas: FE/UNICAMP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Lucila Diehl Tolaine Fini.
469.
GONÇALVES, Carlos Henrique Barbosa. Os livro aritméticos de Euclides. Rio Claro: UNESP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Irineu Bicudo.
470.
GOUVÊA, Filomena Aparecida Teixeira. Aprendendo e Ensinando Geometria com a demonstração: Uma contribuição para a Prática Pedagógica do Professor de Matemática do Ensino Fundamental. São Paulo: PUC/SP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Saddo Ag Almouloud
471.
GRANDO, Neiva Ignês. O campo conceitual de espaço na escola e em outros contextos culturais. Florianópolis: FE-UFSC, 1998. Tese de Doutorado. Orientador: Méricles Thadeu Moretti.
472.
GUIMARÃES, Karina Perez. Abstração reflexiva e construção da noção de multiplicação via jogos de regras: em busca de relações. Campinas: FE/UNICAMP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Rosely Palermo Brenelli
473.
KIMURA, Cecilia Fukiko Kamei. A matematica e o conceito da 'abstração reflexiva' : um estudo sobre a Epistemologia Genetica de Jean Piaget. Cuiabá: Universidade Federal do Mato Grosso, 1998.Dissertação de mestrado. Orientador: Michael Otte.
474.
KINDEL, Dora Soraia . Discutindo os racionais na 7ª série visando a noção de densidade. Rio de Janeiro, RJ:Universidade Santa Úrsula, 1998. Dissertação de mestrado. Orientadores: Janete Bolite Frant e Joaquín Giménez Rodríguez
475.
KOGA, Miguel Tadayuki. Uma análise no discurso de alguns professores de Cálculo Diferencial e Integral do Curso de Licenciatura em Matemática. Rio Claro: UNESP, 1998. Dissertação Mestrado. Orientador: Antonio Carlos Carrera de Souza.
476.
LIMA, Liliane Maria Teixeira de. Interpratação de Gráficos de Quantidades Veiculados pela Mídia Impressa: um estudo exploratório. Recife: UFPE,
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Psicologia, 1998. Dissertação de Mestrado. Orientador: Luciano Rogerio de Lemos Meira. 477.
LOOS, Helga. Estudo Exploratório acerca do papel da Ansiedade na Aprendizagem da Matemática quando da Introdução à Álgebra Elementar. Recife: UFPE, 1998. Dissertação de Mestrado. Orientador: Jorge Tarcísio da Rocha Falcão e Nadja Acioly-Regnier.
478.
LOPES, Celi Aparecida Espasandini. A probabilidade e a estatística no ensino fundamental: uma análise curricular.Campinas: FE/UNICAMP, Dissertação de Mestrado. Orientador: Regina Célia C. Pinto Moran.
479.
LOZANO, Pedro Cobo. Analisis de los procesos cognitivos y de las interacciones sociales entre alumnos (16 -17 ) em la resolucion de problemas que comparan áreas de superficies planas, um estudio de casos. Barcelona, 1998. Tese de doutorado. Orientador: Josep M. Fortuny.
480.
MACHADO, Airton Carrião. Aquisição do conceito de função: perfil das imagens produzidas pelos alunos. Belo Horizonte: UFMG, 1998. Dissertação de Mestrado. Orientador: Maria Manuela Martins Soares David.
481.
MARTINS, Mariella Froner. Da matemática tradicional à educação matemática: Contribuição da etnomatemática. Piracicaba: UNIMEP, 1998 . Dissertação de Mestrado. Orientador: Valdemar Sguissardi.
482.
MELO, Gilberto Francisco de. Transformações vividas e percebidas por professores de matemática num processo de mudança curricular. Campinas: FE/UNICAMP, 1998. Dissertação de Mestrado. Orientador: Dario Fiorentini
483.
MENDONÇA, Margarida Maria de. A participação da mulher na matemáticaa e na educação matemática brasileira. Rio Claro: UNESP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador. Sergio Roberto Nobre. Mar/98.
484.
MOELLWALD, Francisco Egger. Perspectives of elementary school teachers concerning the link between mathematics taught in school and every mathematical practice. Bloomington, Indiana(USA): Indiana University, 1998. Tese de Doutorado. Orientador: Frank Lester Jr.
485.
MONTEIRO, Alexandrina. Etnomatemática: as possibilidades pedagógicas num curso de alfabetização para trabalhadores rurais. Campinas: FE/UNICAMP. 1988. Tese de Doutorado. Orientador: Eduardo Sebastiani Ferreira.
486.
MONTEIRO, Carlos Eduardo Ferreira. Interpretação de Gráficos sobre Economia Veiculados pela Mídia Impressa. Recife: UFPE, Psicologia, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Luciano de Lemos Meira.
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487.
MORETTI, Vanessa Dias. O conceito de função: os conhecimentos prévios e as interações sociais como desencadeadoras da aprendizagem. São Paulo: FE-USP. 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Manoel Oriosvaldo de Moura.
488.
MORON, Claúdia Fonseca. Um estudo exploratório sobre as concepções e as atitudes dos professores de educação infantil em relação à matemática. Campinas: FE/UNCAMP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Márcia Regina F. de Brito.
489.
NOGUEIRA, Maria Tereza de Lima Carvalho. Sobre a Relação EnsinoPesquisa em Matemática no Ensino Universitário. São Paulo: PUC/SP, 1998. Tese de Doutorado. Orientador:Odair Sass.
490.
OLIVEIRA, Ludmila Tamega Ferreira de. Habilidades espaciais subjacentes às atividades de discriminação e composição de figuras planas utilizando a Tangram e o Tegram. Campinas: FE/UNICAMP, 1998. Dissertação de Mestrado. Orientador: Márcia Regina Ferreira de Brito
491.
PANAINO, Robinson. Estatística no ensino fundamental: uma proposta de inclusão de conteúdos matemáticos. Rio Claro: Unesp, 1998. Dissertação de Mestrado. Orientador: Maria Lucia Lorenzetti Wodewotzki.
492.
PANNUTI, Marisa Pereira. Conhecimento físico e lógico matemático em atividades de manipulação de materiais. Curitiba: UFPR, 1998. Orientador: Maria Lúcia Faria Moro.
493.
PAULOVICH, Leonardo. Conceitos algébricos iniciais: um estudo sobre sua formação nos anos de escolaridade. Rio Claro: Unesp, 1998. Orientador: Lourdes de La Rosa Onuchic.
494.
PEREIRA NETO, Lauro Lopes. Exploração do Potencial Didático de um Conjunto de Atividades Auxiliares para o ensino da Proporcionalidade. Recife: UFPE, Psicologia, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Jorge Tarcísio da Rocha Falcão.
495.
PERUZZI, Nelson José. Modelos geocentricos de Plataão a Ptolomeu: uma contribuição para o ensino de geometria. Rio Claro: Unesp, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Sergio Roberto Nobre.
496.
PINTO, Marcia Maria Fusaro. Student’s underssting of real analysis. Univercity of Warwick. 1998. Tese de Doutorado. Orientador: David Tall.0
497.
PINTO, Neuza Bertoni. O erro como estratégia didática no ensino da matemática elementar. São Paulo: FE/USP, 1998. Tese de Doutorado. Orientador: Marli E. D. A. André.
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498.
POLONI, Adil. Sobre a produção de significado por um grupo de alunos quando da proposição de um certo texto chamado discurso matemático. Rio Claro: Unesp, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Rômulo Campos Lins.
499.
POZZOBON, Maria Cristina Cezar. Aprendizagens em Matemática das séries iniciais pela interlocução de saberes. Ijuí - RS: UNIJUÍ, 1998. Dissertação mestrado. Orientador: Mario Osório Marques
500.
RIBEIRO, Márcia Valéria Azevedo de Almeida. ELIPSE - Uma abordagem para o Ensino da Elipse no Curso de Licenciatura em Matemática. Rio de Janeiro, RJ: Universidade Santa Ursula, 1998. Dissertação de Mestrado. Orientadores: Estela Kaufman Fainguelernt e Renato José da Costa Valladares
501.
RODRIGUES NETO, Francisco Peregrino. Um estudo sobre aprendizagem de conceitos algébricos fundamentais. Natal: UFRN, 1998. Tese Doutorado. Orientador: John Andrew Fersa.
502.
ROSA, Mario Servell. Números Complexos: Uma abordagem histórica para aquisição do conceito. São Paulo: PUC/SP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Saddo Ag Almouloud
503.
SAAD, Ivanilde Herrero Fernandes. A relação entre o grau de dificuldades no estudo dos módulos de matemática, na concepção dos professores e o desempenho apresentado pelos alunos nas avaliações: um estudo de caso. UCDB/UNESP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Clacy Zan.
504.
SAD, Ligia Arantes. Cálculo diferencial e integral: uma abordagem epistemológica de alguns aspectos. Rio Claro: Unesp, 1998. Tese de Doutorado. Orientador: Romulo Campos Lins.
505.
SILVA, Carmen Especotti da. A Ação Mediadora da Geometria Analítica no Ensino - Aprendizagem da Álgebra Linear. Rio de Janeiro, RJ: Universidade Santa Ursula, 1998 . Dissertação de mestrado. Orientadores: Angela Valadares Dutra de Souza Campos e Renato José da Costa Valladares
506.
SILVA, José Eduardo Ferreira da. Uma Porposta para utilização do Computador no processo de ensino e aprendizagem dos primeiros números do sistema hindu-arábico. Rio Claro: Unesp, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Maria Lucia Lorenzetti Wodewotzky
507.
SILVA, Mauro Domingos da. O papel de um curso de formação na mudança do discurso e da postura do professor. Campinas: FE/UNICAMP, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Eduardo Sebastiani Ferreira.
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508.
SILVA, Neide de Melo Aguiar. O Cálculo Diferencial e Integral no Curso de Ciências da Computação: necessidade ou contingência. Blumenau: FURB, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Tadeu C. Mikowski.
509.
SPALLETTA, Antonino Giuseppe. Desenvolvimento das habilidades matemáticas: um estudo sobre as relações entre o desempenho e a reversibilidade de pensamento na solução de problemas. Campinas: FE/UNICAMP, 1998. Orientador: Márcia Regina Ferreira de Brito.
510.
TAVARES, Salvador. De Archimedes a Cavalieri: Uma Proposta Alternativa para Construção do Conceito de Volume de uma Pirâmide. Rio de Janeiro, RJ: Universidade Santa Ursula, 1998. Dissertação de mestrado. Orientadores: Estela Kaufman Fainguelernt e Angela Valadares Dutra de Souza Campos
511.
TEIXEIRA, Maria de Fátima. Matemática e língua materna: por uma necessidade de aproximação em contexto escolar. ????, 1998. Orientador: Dair Aily Franco de Camargo.
512.
VIANA, Vera Lúcia Fazoli da Cunha Freitas. Revisitando a Raiz Quadrada: Uma Proposta Alternativa de Ensino Rio de Janeiro, RJ: Universidade Santa Ursula, 1998. Dissertação de Mestrado. Orientadores: Estela Kaufman Fainguelernt e José Paulo Quinhões Carneiro
513.
VITTI, Catarina Maria. Movimento da matemática moderna memória, vaias e aplausos. Piracicaba: UNIMEP, 1998. Doutorado em Educação Orientador: José Maria de Paiva.
514.
ZARZAR, Cristiane Maria Butto Zarzar. A Aquisição do Conceito de Fração: da partição às estruturas multiplicativas. Recife: UFPE, Psicologia, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Luciano de Lemos Meira e Jorge Tarcísio da Rocha Falcão.
RELAÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES PRODUZIDAS EM 1999 515.
ABREU, Dulce Maria Britto. O conhecimento numérico de jovens e adultos alfabetizados na (re)criação do conceito de número. Campinas: FE/UNICAMP, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Anna Regina Lanner de Moura.
516.
ALVES, Érica Valéria. Um estudo exploratório dos componentes da habilidade matemática requeridos na solução de problemas aritméticos por estudantes do ensino médio. Campinas: FE/UNICAMP, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Márcia Regina Ferreira de Brito ZETETIKÉ – CEMPEM – FE/UNICAMP – v.9 – n. 15/16, - Jan/Dez. de 2001
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517.
AMANCIO, Chateaubriand Nunes. Os Kanhgág da Bacia do Tibagi: Um estudo etnomatemático em comunidades indígenas. Rio Claro: Unesp, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Ubiratan D’Ambrósio.
518.
ANASTÁCIO, Maria Queiroga Amoroso. Três ensaios numa articulação sobre a racionalidade, o corpo e a educação na matemática. Campinas: FE/UNICAMP, 1999. Tese de doutorado. Orientador: Eduardo Sebastiani Ferreira.
519.
ARAÚJO, Elizabeth Adorno de. Influências das habilidades e das atitudes em relação à matemática e a escolha profissional. Campinas: FE/Unicamp. 1999. Tese de doutorado. Orientador: Márcia Regina F. de Brito.
520.
ARAUJO, Jaqueline. Aquisição de conceitos geométricos: Aprendizagem baseada na teoria Van Hiele e na articulação antre álgebra e geometria. Belo Horizonte: UFMG, 1998. Dissertação de mestrado. Orientador: Maria Manuela Martins Soares David.
521.
BALIEIRO FILHO, Inocêncio Fernandes. Panorama Histórico do conceito infinitesimal: estudo de parte da Obra Princípios matemáticos de José Anastácio da Cunha. Rio Claro: Unesp, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Rosa Lucia Sverzut Baroni.
522.
BARBOSA, Lisbete Madsen. Ensino de Algoritmos em cursos de Computação. São Paulo: PUC/SP, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Sônia Barbosa Camargo Igliori
523.
BARRETO, Antonio Rodolfo. Uma abordagem histórica do desenvolvimento da Estatística no Estado de São Paulo. Rio Claro: UNESP, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Sérgio Roberto Nobre.
524.
BARUFI, Maria Cristina Bonomi. A construção/negociação de significados no curso universitário inicial de cálculo diferencial e integral. São Paulo: USP, 1999. Tese de doutorado. Orientador: ????.
525.
BATHELT, Regina Ehlers. Erros e concepções de alunos sobre a idéia de número. Santa Maria(RS): UFMS, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Eduardo Adolfo Terrazzan
526.
BONETTO, Giácomo Augusto. A construção da representação gráfica e o seu papel no ensino de funções: uma visão histórica. Campinas: FE/UNICAMP, 1999 - Dissertação de mestrado. Orientador: Maria do Carmo Domite Mendonça
527.
BRITO, Arlete de Jesus. O quadriuvium na obra de Isidoro de Sevilha. Campinas: FE/ UNICAMP, 1999. Tese de doutorado. Orientador: Antonio Miguel.
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528.
CARNEIRO, Vera Clotilde Garcia. Profissionalização do professor de matemática: limites e possibilidades para a formação inicial. Porto Alegre(RS): PUCRS, 1999. Tese de doutorado. Orientador: Délcia Erincone.
529.
CARVALHO, Valéria de. Educação matemática: Matemática & Educação para o consumo. Campinas: FE/UNICAMP, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Maria do Carmo Domite Mendonça.
530.
CASSEL, Serli Carmen Baraciol. Que dificuldades/faculdades tem um professor das séries iniciais no ensino de matemática?. Piracicaba: Universidade Metodista de Piracicaba, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Célia Margutti do Amaral Gurgel.
531.
COSTA, Gilvan Luiz Machado. A formação do professor de matemática na perspectiva do desenvolvimento profissional: o caso do programa magister de Santa Catarina. Rio Claro: Unesp,1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Geraldo Perez.
532.
CUNHA, Wilson Santana da. O papel da prática de ensino na formação do professorado do curso de matemática no campus de Sinop/MT. Campinas, SP:: PUCCAMP, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador João Baptista de Almeida Júnior.
533.
ESCHER, Marco Antonio. Educação matemática e qualidade de vida: a prática da cidadania na escola. Rio Claro: UNESP, 1999. Tese de mestrado. Orientador: Antonio Carlos Carrera de Souza.
534.
FRANCISCO, Carlos Alberto. O trabalho de campo em educação Matemática: a questão ambiental no ensino fundamental. Rio Claro: Unesp, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Antonio Carlos Carrera de Souza
535.
FREITAS, Ivete Mendes. Resolução de sistemas lineares parametrizados e seu significado para o aluno. São Paulo: PUC, 1999. Dissertação de mestrado. Orientador: Silvia D. A. Machado
536.
GASPARETTO, Maria Marchi. Didática comunicativa em Educação Matemática: O ensino das equações de 1º grau numa perspectiva habermasiana. Ijuí - RS: UNIJUÍ, 1999. Dissertação mestrado. Orientador: José Pedro Boufleuer.
537.
GOMES, Carmen H. Peixoto. A questão da leitura no curso de formação de professores de Matemática da Universidade de Passo Fundo. Ijuí - RS: UNIJUÍ, 1999. Dissertação Mestrado. Orientador: Francisco Egger Moellwald.
538.
HENRIQUES, Afonso. Ensino e aprendizagem da geometria métrica: uma seqüência didática com auxílio do software cabri-geometre II. Rio Claro:
ZETETIKÉ – CEMPEM – FE/UNICAMP – v.9 – n. 15/16, - Jan/Dez. de 2001
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Unesp, 1999. Dissertação de Mestrado. Orientador: Maria Lucia Lorenzetti Wodewotzki. 539.
IZZI, Luciana Cristina Massini. Ação e reflexão na produção de significados em Matemática pelos alunos de uma 5ª série. Rio Claro: Unesp, 1999. Dissertação de Mestrado. Orientador: Antonio Carlos Carrera de Souza
540.
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