Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Historia de la educación en México.
Lic. Preescolar.
Maestro:
Margil de Jesús Romo Rivera
Alumna:
Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez
¿Qué es la historia? Antes de leer una historia, es muy importante leer la vida del historiador Balmes Es significativo que empiece este escrito con la definición que tenia sobre, ¿Qué es la historia?, para mí al inicio de esta unidad, historia era la ciencia que estudiaba el pasado transcendente del hombre. Que nos ayuda a no volver a cometer los mismos errores; Pero esta definición solo era una idea vaga y superficial de lo que en verdad es la historia, ya que al decir que la historia es una ciencia del pasado es una forma impropia de hablar, ya que es irracional que tomen el pasado como objeto de la ciencia. El objeto de estudio de la historia no es el hombre, se debe ser mas especifico, la historia es la ciencia de los hombres en el tiempo, que también compromete a la investigación, sociedad individuos, sucesos, acontecimientos sobresalientes, etc. La historia es estudiada por los historiadores y para ellos es importante y casi obsesivo estudiar e investigar los orígenes, como dice el historiador Renan “En todas las cosas humanas, los orígenes merecen ser estudiados antes que nada”. El trabajo del historiador es muy importante y estricto, ya que el historiador debe aprender a separar el trabajo con su vida personal, ser comprometido, ya que el investiga, analiza e interpreta y no puede dejar que sus creencias interfieran con las investigaciones y sobre todo no puede alterar las fuentes para un beneficio personal. Se creía que la historia no ayudaba a resolver el presente, pero esto es erróneo ya que como se ha mencionado la historia está conformada por acontecimientos sobresalientes con la cual se transmitirá un valor de conocimiento a los futuros dueños del tiempo y es utilizada para no cometer los mismos errores, aunque la sociedad no se interesa por la historia y es por ello que se vuelve a repetir. La historia es considerada ciencia por las fuentes narrativas que se han encontrado, como los papiros, grabados, documentos, etc. Asimismo porque los historiadores con las fuentes, descubre, analiza, interpreta y construye nuevos datos para el saber. En la historia se emplea el método critico, ya que no todas las fuentes son verídicas, es por ello que los historiadores, deben ser críticos; en el principio que el historiador reúne los documentos, los lee, se esfuerza en analizar su autenticidad y su veracidad. La historia también debe ser analizada en el tema de la traducción, ya que unas palabras en una lengua corresponden a otras palabras en lengua vecina. Y si no se analizan e interpretan de la forma correcta se pueden malinterpretar y alterar el auténtico significado de las fuentes. Para la historia es de suma importancia las fuentes y para realizar un conocimiento histórico se necesita de la utilización de ellas, ya sean documentos, testimonios escritos, hablados u objetos. Su argumentación se basa en la interpretación de estas. La utilización de las fuentes en la historia tiene tres aspectos: primero, como base desde la que construye el conocimiento histórico (fundamentación), segundo, como medio por el que se transita para construir dichos conocimientos (demostración) y tercero, como límite en el sentido de que pone una frontera al historiador, impidiendo que pueda crear sin argumentos acerca de un tema de investigación (verificación). No solo con los tres aspectos anteriores se llega al conocimiento histórico, si no también hay que tener
en cuenta que para interpretar la historia, se debe de realizar investigaciones, y durante ella el historiador realiza interpretaciones que le permiten separarse de la repetición o transcripción que se obtendrán de las fuentes, que construirán conocimientos que es el producto de nuestras propias reflexiones. Todas las corrientes históricas, aunque difieren en su concepto de historia, existe una coincidencia: se basan en fuentes. Después de leer las interpretaciones echas gracias a las fuentes y a la investigación, se podrá ver la mirada del historiador, su interés o intencionalidad por construir un discurso histórico. Pero debe ser a partir de una mirada epistemológica e histórica, epistemológica, porque es desde las fuentes que observa con una intencionalidad de construir un logos, una necesidad de un conocimiento especifico, e histórica porque ubica al sujeto espacial y temporalmente. Antes de continuar, veamos la clasificación de las fuentes, existen dos tipos de fuentes, las primarias y secundarias. Las fuentes primarias son los documentos, testimonios u objetos originales que le permite al historiador investigar directamente en ellos, sin la intervención de un mediador (edición, traducción, entre otros), pues se corre el riesgo de partir de una interpretación. Las podemos encontrar en escritos, iconográficas u orales. Y las fuentes secundarias, son los resultados concretos de la utilización de fuentes primarias, es decir, libros, artículos, monografías, ensayos, entre otros. Estas fuentes no son de poco valor, pues vienen de investigaciones hechas por varios años. Estas las podemos encontrar en escritos, iconografías u orales. Pero es importante mencionar que no se debe creer que para realizar una investigación histórica es suficiente con usar las fuentes, pues también se necesita de conocimientos previos históricos acerca del tema a investigar. La historia es muy amplia y es necesario mencionar las variadas tendencias y la sorprendente diversidad de la historia. Existe la historia social (es una serie de fenómenos sociales, como manifestaciones, revoluciones etc. Ahora es llamada ciencia social y no historia social). Historia religiosa (era en gran parte historia política, y como su nombre lo dice estudiaba la religión). Historia cultural (el interés de la cultura se centra más en el análisis concreto de casos históricamente situados que en tipos generales de comportamiento). Historia de género (busca asegurarse de que los hechos, encuentren su sentido al complementarse con el trabajo de aquellos que no le han dado el lugar indicado a la mujer). Historia intelectual (la historia del pensamiento humano o del pensador como distinto de la acción humana o de las obras). Historia imperial (estudio del imperio en el tiempo, estudiada por hombres e impartida por ellos). Por último y a manera de conclusión se pudo adentrar en lo que en verdad es la historia, ya que se conforma más que solo en el estudio de los hombres en el tiempo, si no también de analizar, interpretar la información que se presenta a través de los años, por medio de las fuentes. Además de que existen varias tendencias de la historia, que nos permite comprender nuestro presente a través del pasado, para no cometer los mismos errores, para conocer la cultura, características de cada civilización, pueblos, etc. Y dejar aprendizaje a los nuevos dueños del tiempo, para que puedan observar los desarrollos que sufren constantemente. Además que comprendan que la historia es importante para el desarrollo de nuestras vidas.
Bibliografía Libro- Introducción a la historia. Por marc Bloch. Libro- Que es la historia ahora-David Cannadine (Ed). Libro- Pensar históricamente- Pierre Vilar. Documento- Fuentes primarias y secundarias en la construcción del conocimiento histórico- José Martín Hurtado Galves.