1.-Organización de los espacios -Organizar las mesas y/o sillas de acuerdo a la actividad. -acomodar el material didáctico en un espacio en especifico. - Que los alumnos tengan su espacio para guardar sus pertenencias, como mochila y chamarras. -tener una biblioteca organizada dentro del salón de clases. -tener el espacio de la docente limpio. 2.-Equilibrio entre el desarrollo del niño y las planeaciones. -que las planeaciones estén adecuadas a la edad del niño, que las actividades propuestas no sean tan complejas, más sin embargo no sean tan fáciles. -Que las actividades hagan competente a los alumnos. 3.- Atención privilegiada a los aspectos emocionales. - Que las actividades propuestas estén pensadas en los alumnos, que sean actividades que hagan sentir bien al alumno, que se sienta seguro de mi mismo, que le permita hablar con sus compañeros, que se pueda dialogar con los alumnos acerca de sus problemas. Siempre esté primero el alumno. 4.- Uso de un lenguaje enriquecido. - que es importante que como docentes tengamos un lenguaje enriquecido, uno porque lo demanda nuestra carrera y dos, para poder enriquecer el lenguaje del alumno, para que así ellos se apropien de las palabras y puedan utilizarlas en su vida cotidiana. Aunque es importante que no se hable completamente con palabras tan complejas y/o tecnicismos, porque los alumnos no pueden comprender del todo, así que es bueno que se vayan implementando dentro de clases de poco a poco. 5.- Diferenciación de actividades para abordar todas las necesidades del desarrollo y todas las capacidades. -Que las actividades que se lleven a cabo deben de trabajar todos los campos formativos, además de que deben de aplicarse actividades manuales, de escritura, físicas y orales. 6.-rutinas estables - Actividades permanentes, como pase de lista, actividad de inicio, anotar la fecha en el pizarrón, que un alumno cuente cuántos niños y niñas fueron a clases. 7.- materiales diversificados y polivalentes.
- Que los materiales sean innovadores, variados, no caer en la monotonía. 8.- Atención individualizada a cada niño y cada niña. 9.- sistema de evaluación. 10.- Trabajo con los padres y madre con el entorno (escuela abierta). --- la idea para mejorar la escuela 1.- la posibilidad de participar en 2.- El trabajo del grupo. 3.- propósitos estables 4.- Sistematización (de resultados y procesos de los alumnos). 5.- Invrción en la fromación de los maestros. 6.- Combinación entre placer y trabajo. 7.- Buenas relaciones con el entorno. 8.- La posibilidad de disponer de espacios y tiempos al desarrollo de experiencias fuertes –en el ámbito de aprendizajes-.