USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC DIANA MARIA MOLANO BERMUDEZ
DIANA PAOLA MELO TORRES
โ ข Aprender el uso Pedagรณgico de las TIC para el fortalecimiento de estrategias didรกcticas.
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“Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal de la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión, dirección y administración más eficientes del sistema educativo”.
las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), se han convertido en una poderosa herramienta didáctica que suscitan la colaboración en los alumnos, centrarse en sus aprendizajes, mejoran la motivación y el interés, promueven a integración y estimulan el desarrollo de ciertas habilidades intelectuales tales como el razonamiento, la resolución de problemas, la creatividad y la capacidad de aprender a aprender. 2
Foros virtuales: El foro es un espacio de discusión online donde el profesor coloca un tema y los estudiantes hacen sus aportes conceptuales y plantean inquietudes, entre otros.
Redes sociales en la educación científica y tecnológica: grupos de estudio alrededor de temas, permiten usar varios tipos de medios de enseñanza como videos, documentos, hojas de cálculo, chats, etc.
Chats: Es un espacio virtual que integra conversación escrita y de vox. 3
Blogs: son espacios virtuales usados con fines educativos, en particular en la educación científica y tecnológica
Entornos virtuales en la educación científica y tecnológica: espacio de enseñanza - aprendizaje basado en un sistema de comunicación mediado por computador, el cual se desarrolla en la web.
Software Interactive Physics: Este es un software de simulación de fenómenos físicos, producido por la empresa Design Simulations Tenchnologies.
Applets: Un applet (Application – Let) es una aplicación que se ejecuta en el marco de otro programa.
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El propósito fundamental de estas actividades es mejorar los aprendizajes de los niños, enriqueciendo las practicas pedagógicas que se venían utilizando dentro del aula haciendo de este evento un momento dinámico y divertido en la construcción de su aprendizaje. A través de la inclusión y uso de la tecnología como forma de estimular los procesos mentales haciendo más significativo el acto de enseñanzaaprendizaje, permitir que el estudiante comprenda que la tecnología es aplicable a todas las áreas del conocimiento y no a solo una en específico o que es algo aislado de la escuela. 5
Algo muy importante es que las instituciones educativas deben poner a disposición de docentes y estudiantes los equipos, recursos físicos y humanos necesarios para lograr su objetivo. Es decir que deben hacer un estudio para saber con qué elementos cuenta el plantel, si necesita instalar una sala de informática, qué tipo de software utilizará, proyectos a realizar, internet, plataformas interactivas, hacer presupuesto etc.
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Por consiguiente el docente es responsable en gran medida de la aplicaciĂłn que se le da a las TIC en el aula de clase, es por esto que debe crear contenidos curriculares en nuevos formatos, facilitar el desarrollo de competencias, utilizar las diferentes estrategias y metodologĂas para renovar, actualizar y evolucionar su servicio educativo y el proceso de aprendizaje.
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Hoy en día las TIC son parte fundamental para el desarrollo e intercambio educativo, religioso, cultural y étnico, de una comunidad.
CONTEXTO
EDUCADOR
TRABAJO COLABORATIVO
EDUCANDO Practicas pedagógicas
herramientas
TICS
SOCIEDAD Aprendizaje significativo
Se debe saber aprovechar y aplicar para el desarrollo de una mejor educación, un mejor aprendizaje y recordar que las TIC son mediadores entre los conocimientos, conceptos, metodologías, docentes y estudiantes. 8