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MI ESTRATEGIA ES TU ESTRATEGIA MI AVANCE ES TU AVANCE
Vamos todos aprendiendo a aprehender
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JUSTIFICACION En nuestra generacion reconocemos ser una sociedad cambiante que requiere de unos procesos basicos por eso dentro del plano que tenemos que intervenir son los niños marginados, teniendo como objetivo principal Fortalecer los procesos cognitivos de destreza, arte, motivacion y cultura en los niños marginados aportando tiempo recursos didacticos proyectos y estrategias con el fin de mejorar cada una de sus deficiencias, nuestro deseo es aportar teniendo en cuenta que todos estos procesos se pueden construir de una manera organizada dondo sentido a los estimulos externos o internos desde el punto de la observacion y de la alerta generaremos conciencia de lo que es su entorno y lo cambiante a lo que se puede exponer, considerando la importancia de la aplicación de esta estrategia en nuestro niños lograremos beneficiarlos ayudandoles a crear conciencia de las estrategias y alternativas con las que cuentan para desarrollar destrezas reflexionar y pensar cuestinando y no solo aceptando la informacin brindada.
OBJETIVO GENERAL Fortalecer los procesos cognitivos de destreza, arte, motivacion arte y cultura en los niños marginados aportando tiempo recursos didacticos proyectos y estrategias con el fin de mejorar cada una de sus deficiencias. OBJETIVOS ESPECIFICOS •
Fortalecer los diferentes procesos
•
Crear conciencia de las diferentes alternativas en su desarrollo cognitivo
•
Aportar conocimiento, estrategias en el proceso de mejora de dichos procesos
•
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1. Usar pausas, deteniendo la clase cada diez o quince minutos y solicitando a los
estudiantes que: resuman lo que acaba de hacer, identifiquen lo que les resultรณ mรกs interesante, identifiquen lo que les parece mรกs confuso y traten de aclararlo.
MEMORIA
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2. Ayudar a los estudiantes generando contacto con el contenido usando varios
sentidos; esto mejora la adquisiciรณn de la nueva informaciรณn. imagen mental de la informaciรณn, o se imaginen los olores asociados, los sabores, las sensaciones tรกctiles, o los sonidos relacionados con la informaciรณn.
PERCEPCION
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1. Inserte imágenes y vídeo en línea Visual APRENDIZAJE Antes de tratar un tema, sugerir a los estudiantes que identifiquen “lo que sé acerca del tema” y lo “que quiero saber”. Después de presentado el contenido, “lo que aprendí”.
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2. Disfrute de la lectura LA ATENCIÓN mediante aprendizaje por descubrimiento. Los estudiantes deben descubrir lo que se pretende aprender más que escuchar una descripción de éste
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3. Modifica contenido ATENCION PERCEPCION APRENDIZAJE Y MEMORIA Logar enfocar su atenci贸n en una tarea a la vez, utilizando nuestros recursos de atenci贸n para distribuirlos prudentemente de acuerdo con las necesidades esto nos permitir谩 desarrollar concentraci贸n memoria aprendizaje y a la vez mejora de la inteligencia
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驴Listo para empezar? Esperamos que disfrute trabajando dejando huella disfrutando y a la vez aprendiendo buen viaje por el mundo de los libros y de la imaginacion. Atentamente, Diana Milena Pinz贸n Oliveros
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Más información Descubra muchas más novedades con respecto a las funciones y las formas de trabajar con nuestros niños.