INTRODUCCIÓN Hasta los años 60 del siglo xx, los libros enseñaban una biología dogmática preocupada en acaparar conocimientos y estudiar organismos disecados y guardados en urnas polvorientas, en vez de entender la realidad que nos rodea y el proceso de lo vivo en su ambiente. En la actualidad, la enseñanza de las Ciencias y educación ambiental pretende concienciar las personas principalmente en el ámbito escolar, para que adquiera mayor sensibilidad y mayor conocimiento del medio ambiente y los problemas asociados. Se genera así una actitud crítica respecto a nuestro comportamiento como especie y una voluntad de acción enfocada en ayudar a resolver el habitar los problemas ambientales. Con este fin se deben cerrar proyectos ambientales en donde la comunidad escolar se vincule y se apropie de la realidad del medio y busque estrategias para contrarrestar el mal aprovechamiento de los recursos por aparte del mismo ser humano. En el siguiente plan se presentan los Fines de la Educación tomados de la Ley General donde se resaltan los pertinentes al área de Ciencias Naturales y educación Ambiental, el objetivo general del área y los objetivos específicos, tomados de los Lineamientos curriculares; luego se elaborar un esquema estructurado donde se describe:
Grado Intensidad Horaria Período Objetivo general Estándar Niveles de Desempeño Competencias Específicas del área Laborales Ciudadanas Contenido mediático Actividades: Básicas De evaluación De apoyo Bibliografía Recursos En los criterios de evaluación y administración del plan se debe contemplar excepciones a su desarrollo con el fin de facilitar el proceso de formación de los estudiantes o de un grupo de ellos que no lo han logrado. En esta casilla se debe prever la programación de actividades especiales dentro del calendario académico para que estos estudiantes alcancen lo presupuestado