CARRERA DE RELACIONES PÚBLICAS RAMO: MEDICIÓN DE MEDIOS
Wednesday, November 6, 2013
Wednesday, November 6, 2013
CONTENIDO: UNIDAD 1 TEMA: IMPACTO DE INTERNET Y SUS DISTINTAS PLATAFORMAS EN EL CONSUMO DE MEDIOS
Wednesday, November 6, 2013
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Las Redes Sociales como espacios de participación. El prosumer. Consumo de Internet en los distintos grupos y segmentos. Evolución. Sistemas de medición en Internet: Google Analitic, contadores de visitas, costo por click y costo por impresiones. Revisión de los formatos publicitarios más habituales y su efectividad en un plan de medios. El celular como medio; medición de impacto.
Wednesday, November 6, 2013
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES O UNIDAD DE COMPETENCIA
Desarrolla la capacidad de discriminar. Desarrolla la capacidad de procesar informaci贸n. Desarrolla capacidad de administrar y tomar decisiones.
Wednesday, November 6, 2013
OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD Lograr que el alumno: Analice la informaci贸n de Internet y Medios Sociales Procese la informaci贸n Discrimine qu茅 medios usar para una actividad dada Aplique los conocimientos adquiridos en la actividad y Tome decisiones de qu茅 hacer para lograr el objetivo de dicha actividad con un Grupo Objetivo determinado Que observe lo que se produce en la realidad Pueda medir el impacto logrado Analizar y replantear la actividad de ser necesario, para que logren el objetivo dado.
Wednesday, November 6, 2013
Etapas de la actividad
Wednesday, November 6, 2013
SEMANA 1 ETAPA 1 Se han publicado en el AVA los siguientes documentos (❨cada uno en libro digital)❩, los que deberá descargar y leer para la próxima clase. 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Wednesday, November 6, 2013
La era del razonamiento artificial Problemas de lenguaje El adelantado Apostaron y ganaron Lecciones de la marca Obama Darwinismo digital
SEMANA 1 ETAPA 2
1.- Conformen grupos de no más de 6 personas y envíen el nombre del grupo y sus integrantes al siguiente mail: info@bicdesign.cl Se les asignará un caso por orden de llegada del mail, que será publicada en el AVA mediante libro digital, junto con los pasos a seguir para que realicen el análisis del caso de situación y FODA mediante una infografía. 2.- Deben llegar a la clase con el análisis de la situación del caso y el FODA en una infografía, para una PRIMERA EVALUACIÓN (❨calidad del contenido, uso de la herramienta: suficiente, bién, destacado)❩. 3.- Desarrollarán durante en el resto de la clase, una estrategia de Campaña a seguir en Redes Sociales para su caso. Wednesday, November 6, 2013
SEMANA 2 ETAPA 3 1.- Presentarán en clase la estrategia y tácticas seleccionadas mediante un libro digital, que deberán ser aprobadas por el resto del curso que actuará como comité analizador. INSTANCIA DE EVALUACIÓN. (❨calidad del contenido, uso de la herramienta: suficiente, bién, destacado)❩.
2.- Se acuerdan las acciones a seguir y cómo medirlas (❨ROI)❩ para lograr el objetivo inicial, las que deberán ser publicadas en el AVA mediante libro digital. 3.- Lanzamiento de Campaña Digital, al día siguiente de la clase. Wednesday, November 6, 2013
ETAPA 4
1.- Por mensaje interno el día anterior a la siguiente clase, cada grupo enviará a todo el curso y al profesor un informe con las mediciones de los resultados logrados en estos 6 días en formato de libro digital. Estos deberán ser leídos por todos antes de la clase. 2.- Cada informe será presentado y analizado en la sala, actuando el curso como comité analizador. INSTANCIA DE EVALUACIÓN. (❨calidad del contenido, uso de la herramienta: suficiente, bién, destacado)❩. 3.- Cada grupo tras los resultados y comentarios debe analizar si realizará alguna modificación a las tácticas planeadas y cuáles serían, presenta esto en el AVA mediante libro digital. 4.- Continúa la Campaña en Redes Sociales.
Wednesday, November 6, 2013
SEMANA 3 ETAPA 5 1.- Presentarán en clase la estrategia y tácticas en ejecución y su resultados, los que deberán ser aprobadas por el resto del curso que actuará como comité analizador. INSTANCIA DE EVALUACIÓN.
(❨calidad del contenido, uso de la herramienta: suficiente, bién, destacado)❩.
2.- Cada grupo tras los resultados y comentarios debe analizar si realizará alguna modificación a las tácticas planeadas y cuáles serían. Presentarán lo decidido en el AVA mediante libro digital. 3.- Continúa la Campaña en Redes Sociales.
Wednesday, November 6, 2013
SEMANA 4 ETAPA 6 1.- Cada grupo presentará en clase los resultados y objetivos logrados de la Campaña en Redes Sociales. INSTANCIA EVALUATIVA FINAL. (❨calidad del contenido, uso de la herramienta: suficiente, bién, destacado)❩.
Wednesday, November 6, 2013
SEMANA 4 ETAPA 6 2.- En forma individual conteste el siguiente cuestionario y mándelo al mail: info@bicdesign.cl 1. 2. 3. 4.
Wednesday, November 6, 2013
Qué aprendí Qué es lo que más me gustó Qué es lo que menos me gustó Qué sugiero para mejorar
Temas de campa単as
Wednesday, November 6, 2013
Casos para Campañas Palomares para las palomas Adopta un gatito Esterilizar a los perros callejeros Clan Eco No usar más cuero Te recomiendo leer No a la anorexia Adopta un perrito Esterilizar a los gatos callejeros Planta un árbol nativo Ríete Dicom de maltratadores de animales Otros
Wednesday, November 6, 2013
Campa単a 1
Ejemplo de entrega a los alumnos
Wednesday, November 6, 2013
Palomares para las Palomas
2013
Wednesday, November 6, 2013
Caso
Chile estรก plagado de palomas
Wednesday, November 6, 2013
Mucha gente quiere eliminarlas porque traen enfermedades y destruyen los techos de las casas
Wednesday, November 6, 2013
pero...
Wednesday, November 6, 2013
Wednesday, November 6, 2013
ellas estaban aquĂ antes que nosotros
Wednesday, November 6, 2013
siempre han estado
Wednesday, November 6, 2013
Wednesday, November 6, 2013
Se estรกn enfermando Se estรกn hiriendo
Wednesday, November 6, 2013
Debemos hacer algo...
Wednesday, November 6, 2013
Objetivo
Lograr que la gente vuelva a construirles palomares
Wednesday, November 6, 2013
Wednesday, November 6, 2013
Wednesday, November 6, 2013
Ver en todas las plazas y calles, palomares
Wednesday, November 6, 2013
Estarรกn lejos de los techos y los cables
Wednesday, November 6, 2013
Campaña en Redes Sociales: “Palomares para las Palomas”
Wednesday, November 6, 2013
Wednesday, November 6, 2013
a trabajar!
Wednesday, November 6, 2013
Diana Vargas Noviembre 2013
Wednesday, November 6, 2013