Os distúrbios de comportamento assumem-se como problemáticas que influem negativamente na dinâmica educativa, ao nível dos processos pedagógicos e relacionais, prejudicando significativamente o processo de ensino-aprendizagem e o clima relacional entre alunos e alunos-professores. Esta formação dirigida a Professores visa: adquirir competências teórico-práticas de referenciação para o despiste do défice de atenção com hiperactividade;e dominar metodologias e práticas pedagógicas inclusivas orientadas para crianças e jovens com Défice de Atenção com Hiperactividade
