Economía Regional
Año 23 - Número 1.166
Suplemento especial preparado por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco
Espejos irrefutables de nuestras emociones
Desarrollo humano asistido por caballos
Compartimos hoy la entrevista realizada por Lucía Barberis a Martín Hardoy, quien es especialista en doma racional y facilitador en jornadas de Team Building. Hardoy visitó Esquel recientemente, y su visita fue propicia para que nos dejara estos conceptos, de interés en el ámbito de los grupos en general y en el de las empresas en particular. desarrollo humano, A modo de ¿podrías contarnos presentación qué es Team Building Martín Hardoy hace casi treinta años asistido por caballos? que se dedica a transmitir y brindar herramientas para que, quienes tienen caballos, los disfruten de la mejor forma sin que nadie corra riesgos. Es conocido en todo el mundo por enseñar la doma racional, un conjunto de técnicas americanas, europeas y gauchescas para amansar caballos sin violencia. Su experiencia fue volcada en el libro “Sobre doma, caballos y caballeros de la Argentina” y en videos donde detalla el modo de domar racionalmente. Trabaja también junto a Diego Batistoni en espacios de Team Building asistido por caballos.
Hace pocos días, y gracias al trabajo organizado desde la Fundación Patagónica de Equinoterapia, tuvimos la fortuna de recibirlo en nuestra ciudad, donde dictó cursos de doma racional. Aprovechamos la ocasión para que nos cuente de qué se trata el “Team Building”, en español “fortalecimiento de equipos de trabajo”, asistido por caballos.
Para quienes nunca escucharon hablar de esta técnica de
Como su nombre lo indica Team Building significa “construir equipos”, y el objetivo es afianzar equipos de trabajo. Puede ser un equipo de fútbol, un equipo de trabajo, lo que los une es indistinto, ya que existen aspectos comunes a todos los grupos que no funcionan de modo armónico.
a las personas en un contexto absolutamente distinto al cotidiano y realizar una actividad que por lo general no es habitual para ellos. No creemos que las charlas de pizarrón colaboren al momento de trabajar sobre actitudes o habilidades interpersonales, debido a que no permiten sino el entendimiento razonado, de lo que luego puede no autorizar el sentimiento.
Al mismo tiempo, las actividades se basan en juegos divertidos que hacen que la gente se distienda y se genera un clima propicio para abordar los conflictos interpersonales. Este entrenamiento en destrezas interpersonales, permite que cada persona reconozca y ponga en práctica la habilidad para encontrar un balance
“ERCO Desarrollo Humano”
QUÉ ES ERCO: Somos un equipo de profesionales que trabajan generando acciones para favorecer el desarrollo y crecimiento de individuos, grupos y organizaciones. Buscamos generar proyectos creativos y propuestas novedosas adecuadas a las demandas de la vida actual, utilizando los recursos y posibilidades que nos brinda la tecnología, el medio ambiente y las personas mismas. Nuestra filosofía consiste en crear con el otro, trabajar con visión, disciplina, pasión y conciencia, dentro de un marco de Ética, Responsabilidad y Confianza. Para ello buscamos establecer relaciones interpersonales sólidas con cada persona, equipo o institución, sabiendo que es la base para lograr cualquier cambio significativo en ellos, nosotros y la sociedad.
www.ercodesarrollohumano.com Facebook: ERCO Desarrollo Humano - YOP Presente Positivo e-mail: contacto@ercodesarrollohumano.com Cel: 54 2945 696979 - 54 2945 468634
ayuda a modificar hábitos y favorece los buenos vínculos.
¿Qué podemos aprender de los caballos?
Lo que suele suceder en los equipos es que existe competencia o malestar entre los participantes, que lejos de favorecer a la empresa genera problemas en la comunicación y el logro de los objetivos comunes. También sucede que el problema central siempre es la comunicación. Comunicar mal a veces no significa decir un discurso equivocado, sino no ser sincero con lo que realmente sucede. Cuando hago un equipo, la idea es que todos son útiles, y por ende no necesito opacar o confrontar con el otro, porque entiendo que se necesita trabajar en conjunto. Para logra dicha unidad, uso la técnica de Team Building y los caballos. El caballo lo que me permite es introducir
Economía Regional
Año 23 - Número 1.166 COORDINACIÓN GENERAL: Carlos Baroli. Cátedras de Economía 1 y 2 COLABORADORES Y FUENTES HABITUALES: • Rodrigo Gajardo • Hongos de Argentina • Estación Experimental Agroforestal - INTA Esquel • Red Patagonia Sustentable - FDHSP Proceso de Textos, Diagramación y Scanner de fotos: Editorial Esquel S.A. * Economía Regional es un suplemento especial preparado en forma conjunta por la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de la Patagonia “San Juan Bosco” y Diario El Oeste de Esquel. * Su objetivo es constituir un espacio de reflexión acerca de aquellos aspectos vinculados al desarrollo económico y social de la cordillera patagónica, espacio abierto a todos los interesados en ocuparlo. * De tal manera las notas aquí publicadas no representan necesariamente la opinión de la Facultad, ni del Diario y son por lo tanto de exclusiva responsabilidad de los firmantes, siendo expresamente invitadas todas aquellas personas que disientan o que las consideren erróneas a manifestar su desacuerdo por este mismo medio. * Se permite la reproducción del material aquí publicado siempre que se cite la fuente.
en su propio comportamiento, y el trabajo de auto-observación conjunta mejora la empatía entre los miembros del equipo.
¿Cómo comenzaste a trabajar con esta técnica? Mi historia con el Team Building comienza en Esquel. El primero que me contrata es Wenceslao Casares. Cuando vende Patagon se hace multimillonario y
Lo que suele suceder en los equipos es que existe competencia o malestar entre los participantes, que lejos de favorecer a la empresa genera problemas en la comunicación y el logro de los objetivos comunes. Casares le regala al padre un curso de doma que dictaba yo. Haciendo el curso con Wenceslao, que había participado en muchos espacios de Team Building y coaching, obligado por las normas ISO que certificaban algunas de las empresas en las que él estaba vinculado, se le prendió la lamparita. Mientras yo dictaba los talleres de doma racional, él notó que el contenido de los cursos se relacionaba con lo que él vivía en las actividades de Team Building. En ese momento me pide que organice una actividad de Team Building dirigida a los gerentes del banco Santander. Me
envió material en relación al fortalecimiento de equipos de trabajo y acá hice con los españoles mi primera experiencia. Luego me fui capacitando y aprendí muchísimo. Hoy trabajamos con distintas empresas de todo el país.
¿Qué se observa en los grupos cuando se realiza esta vivencia? Cuando saco a las personas de un espacio de comodidad, ya no pueden controlar todas las variables, y eso expone y pone en evidencia lo genuino de cada uno. El conflictivo, el colaborador, el que mide lo que sucede y en función a eso se involucra o no; todas las personalidades se hacen evidentes frente al animal. Sumado a ello, el contacto con el caballo te permite darte cuenta de qué comunican tus gestos y tu energía. Con el animal, las
Mi historia con el Team Building comienza en Esquel. El primero que me contrata es Wenceslao Casares. vías de comunicación son las no verbales y es imposible que el animal no perciba el estado anímico. A ellos poco les importa lo que les digas, sino cuál es tu energía. A las personas nos pasa lo mismo, aunque no sea lo que se explicita y no siempre esto se haga consciente. Efectivamente, al interiorizar y poder manejar conscientemente procesos de reacción emotiva, se genera una liberación de energía que
Sumado a lo que ya hablamos referido a la capacidad de captar la comunicación no verbal y la intencionalidad no explicitada o energía con la que hacemos las cosas, los caballos también nos sirven para observar las estructuras sociales y la función del líder. Los caballos siempre se comportan respetando un orden y una jerarquía. Si entra una manada a un corral, siempre lo van a hacer del mismo modo. Al mantenerse y sostenerse esa estructura, el funcionamiento social entre los animales es armónico. Esta observación nos permite reflexionar sobre la importancia de cada uno de los roles dentro del equipo y la necesidad de que exista un líder.
¿Cómo puede acceder a este espacio de desarrollo aquel que esté interesado en mejorar los vínculos del equipo de trabajo mediante Team Building asistido por caballos? Efectivamente, al interiorizar y poder manejar conscientemente procesos de reacción emotiva, se genera una liberación de energía que ayuda a modificar hábitos y favorece los buenos vínculos. Nosotros viajamos y podemos hacer la actividad en distintos lugares. Necesito obviamente cosas básicas. Un grupo de caballos, un espacio acorde, y las ganas de innovar con una técnica que tiene resultados muy positivos en los grupos humanos. Los interesados, pueden visitar la página web oficial de Martín Hardoy y encontrar allí más información y datos de contacto: www.martinhardoy.net
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Economía Regional
En la Expo Universitaria más convocante de la Patagonia
La UNPSJB esta difundiendo sus carreras Durante esta semana que culmina, más precisamente los días 7 y 8 de Junio, la UNPSJB estuvo presente en la 16° edición de la Expo Uni 2016 organizado por el Colegio Primo Capraro de San Carlos de Bariloche.
Muchas instituciones, intensas jornadas En esta exposición, se reunieron 36 instituciones de educación superior del país, donde cada una ofreció sus carreras y servicios a disposición del ingresante que busca su continuidad educativa en Universidades Públicas, Privadas o institutos superiores.
realidad ocupacional. Se considera que la articulación de todos los niveles educativos y modalidades debe superar los comportamientos estancos para la mejora de la calidad educativa, teniendo como meta principal la continuidad educativa
Docente de Lenguas Vivas, - Instituto Profesional Datasoft, - Instituto Superior Capacitas Universidad Siglo XXI, - Instituto Superior de Educación Técnico Profesional, - Instituto Superior de Ski y Snowboard, - Instituto Superior Patagónico, - Instituto Superior Patagónico, - Instituto Tecnológico de Buenos Aires, - Instituto Universitario Patagónico de las Artes,
La jornada del martes 7 comenzó a las 9 horas, con el acto inaugural y la bienvenida de parte de la directora del Colegio Primo Capraro, Eve B. Steiger, quien agradeció el acompañamiento de las instituciones y remarcó el desafío de organizar este evento generado para los estudiantes de SC de Bariloche y de la región.
Objetivos de la Expo La Expo Universidad se contextualiza dentro del marco de la vinculación del nivel medio con el superior, ya que enfoca en los estudiantes secundarios y los acerca al mundo universitario de una manera más realista presentando las diferentes ofertas formativas de instituciones de distintas zonas del país y espacios de talleres en los que se trabaja sobre temas como el ingreso, la elección vocacional-ocupacional y los nuevos desafíos, trabajo que se efectúa con la guía de profesionales especializados. Dichos espacios constituyen uno de los recursos de la Información Ocupacional que se presenta con un doble objetivo: por un lado la transmisión de información y, por otro, la corrección de las imágenes distorsionadas que el adolescente tiene del mundo terciario-universitario y de la
¡Para no
El Campus Mintur tiene como objetivo innovar en la capacitación a través la aplicación de las nuevas tecnologías asociadas a la formación, que permiten una actualización constante y una mayor accesibilidad en pos de la mejora de los recursos humanos del sector turístico argentino. Dediquemos el encuentro de hoy a conocer un poco más de este dispositivo educativo, y hagámoslo a partir de responder las preguntas más usuales.
¿Cuándo se pone en marcha esta iniciativa?
También se realizó una serie de charlas y talleres de orientación vocacional, con el objetivo de facilitar la elección de la carrera a seguir y el proyecto futuro. Se estima que en estos dos días pasaron más de 1500 estudiantes de nivel secundario, indicaron desde la organización. Desde la comitiva de la Sede Esquel de la UNPSJB se ofrecieron las carreras de cada una de las Sedes de la institución, las 56 carreras que se pueden cursar en nuestra casa y la apertura laboral y la potencialidad de los futuros profesionales de cada disciplina.
Cursos autogestionados y
A partir del 2013, a fin de dar respuesta a las demandas de capacitación de distintos ámbitos de la actividad turística, comenzaron a desarrollarse cursos virtuales con una modalidad autogestionada. Nuestra universidad, presente en muy importante muestra de los alumnos. La institución educativa es un lugar de privilegio para transmitir información, a través de distintas estrategias, que logren con eficacia dicho trabajo. En este sentido, la Expo Universidad desempeña un rol pedagógico, ya que el alumno adquiere e incorpora conocimientos sobre el mundo ocupacional y universitario.
Participantes del 2016 En esta edición participaron las siguientes instituciones: - Casa de la Provincia de Rio Negro, - Centro de Estudios de Formación Aeronautica, - Educación Internacional, - Escuela de Cadetes PFA, - Escuela Militar de Montaña, - Escuela Naval Militar, - HA Barceló Facultad de Medicina, - Instituto Balseiro, - Instituto Docente de Formación Contínua de Bariloche, - Instituto de Formación
- Pontífica Universidad Católica Argentina, - Prefectura Naval Argentina, - Universidad Argentina de la Empresa, - Universidad Blas Pascal (Córdoba), - Universidad de Belgrano, - Universidad de Buenos Aires, - Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales, - Universidad de Flores, - Universidad de Mendoza, - Universidad de San Andrés, - Universidad Fasta, - Universidad Nacional de La Plata, - Universidad Nacional de Río Negro Sede Andina, - Universidad Nacional del Comahue, - Universidad Tecnológica Nacional, - Universidad Torcuato Di Tella, - Universidad Nacional de Cuyo, - Universidad de Palermo y - la Sede Esquel de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
¿Qué es un curso autogestionado?
Es un curso una actividad de capacitación a distancia, accesibles a través de Internet. El proceso de aprendizaje se desarrolla en un entorno virtual que provee de herramientas de interacción y comunicación basada en las nuevas tecnologías y donde el participante tiene un rol central, ya que tiene que autogestionar su aprendizaje.
¿Quiénes pueden participar
Está abierta la inscripción a los cursos autogestionados para el período 2016
Es posible sumarse a esta experiencia El listado de cursos disponibles se despliega a continuación: * Turismo y Ciudadanía: acciones para un turismo sustentable, responsable y de calidad * Gestión de la Calidad en Turismo para Agentes Públicos * Promoción de Destinos basada en Valores * Argentina para descubrir. Un país de experiencias * Calidad en la Atención al Cliente * Nociones de Higiene y Seguridad para Actividades en Turismo * Derecho Aplicado al Turismo * Competitividad y Calidad para PyMEs Turísticas * Manipulación de Alimentos y Bebidas * Calidad en la Gestión de Eventos y Reuniones * Introducción al Empleo en Turismo * Sabores de la Calidad * Gestión de Recursos Humanos en Turismo * El Coordinador como Generador de Experiencias Responsables en los Viajes Estudiantiles * Inglés Turístico – Nivel I * Inglés Turístico – Nivel II * Portugués Turístico – Nivel I * Portugués Turístico – Nivel II INSCRIPCIONES EN: www.educatur.gob.ar
Economía Regional gratuitos
perdérselos! TURISMO EN PALABRAS
CÉSAR RODRIGO GAJARDO
TÍTULOS Licenciado en Administración de Empresas Turísticas. Cocinero Profesional. (Socio de Slow Food Internacional) Idóneo en Turismo. (Ministerio de Turismo) Organizador Profesional de Eventos.
TRABAJOS
Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco, Sede Esquel, Jefe de Trabajos Prácticos, Economía de Empresas, Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas desde el 01/06/2004 a la fecha.
IDEAS PROYECTO
NÓMADAS “Red Nacional de Educación Turística Móvil” CICTE “Red de Creatividad, Inovación y Comercialización Turística Esquel” NAHUEL PAN “Sendero ñochi”
de un curso autogestionado? Puede participar cualquier persona que tenga acceso a una computadora. La inscripción es libre y gratuita.
¿Cuál es la duración de un curso autogestionado? La realización del curso le demandará a cada participante un total de 25 (veinticinco) horas. El participante podrá avanzar a su propio ritmo ya que por ser un curso autogestionado, el mismo no posee fechas de inicio y finalización predeterminadas.
Y además…
Otra oferta recomendable Aprendé de Turismo ofrece cursos para capacitarse en Gestión y Marketing Turístico, Turismo de Reuniones y Mercados Emisores.
y mejorar su satisfacción. El objetivo final es fidelizarlos y que se vuelvan prescriptores de nuestro destino, producto o servicio. 2- Cursos especializados sobre turismo de reuniones (mice) para la captación de congresos, convenciones, incentivos y otros eventos Los objetivos de estos dos cursos son: 1. Ofrecer un análisis detallado sobre la industria de reuniones, descubriendo sus características y necesidades. 2. Definir estrategias que permitan lograr un mejor posicionamiento y branding de empresas y productos turísticos, enfocados al segmento MICE. 3. Ofrecer herramientas y consejos que permitan captar más congresos, convenciones, incentivos y otros eventos internacionales.
Página 3 Descubriendo un bosque en miniatura
Hoy, dentro de un rato, sumate
El grupo de Educación Ambiental “Conciencia y Sentidos” invita a la comunidad en general a participar de la salida de hoy, sábado 11 de junio, denominada: “DESCUBRIENDO UN BOSQUE EN MINIATURA” La concentración será en la Secretaría de Turismo de Esquel (Av. Alvear y Sarmiento), minutos antes de las 14 horas, luego nos dirigiremos hacia la vertiente camino al CAM La Hoya. Se agradece al que pueda asistir con vehículo propio para facilitar el traslado. Se trata de la segunda salida del ciclo, esta vez para descubrir un maravilloso bosque en miniatura. Aquí descubriremos un maravilloso mundo, muchas veces invisible a nuestros ojos. Bienvenidos a redescubrir los líquenes, musgos y hongos con todos los sentidos. La propuesta está destinada al público general, y será muy importante para educadores de ámbitos formales y no formales que trabajen con temáticas ambientales. Se recomienda llevar abrigo, libreta de campo, lupa, equipo de mate y… ¡mucha buena onda! Para inscripciones y mayor información: 15 59 5729/ 15 69 9292
Estos cursos permiten a profesionales de destinos y empresas turísticas, captar más turistas internacionales y favorecen la realización de más reuniones y eventos. Ahora mismo les presentamos tres distintas iniciativas:
5. Ofrecer las claves para mejorar la experiencia de los asistentes y lograr los objetivos de los organizadores.
1- Curso de gestión y marketing turístico para la captación de turistas internacionales
3- Curso de turismo chino En el marco de estudios y análisis de diferentes países, en especial asiáticos, que generan grandes flujos de turistas a nivel mundial. El objetivo de estos estudios, es analizar las características de cada mercado turístico, conocer mejor a sus turistas y dar las claves, que permitan adaptar el marketing, a los gustos y necesidades concretas de cada tipología de turista.
Se realizarán en forma on line para todo el país, el Día Mundial del Turismo: 27 de Septiembre de 2016.
El objetivo de este curso es dar formación sobre la Gestión y el Marketing Turístico, que permita a destinos y empresas turísticas mejorar su posicionamiento estratégico en el mercado internacional. Se dan claves y consejos que permitirán captar más turistas internacionales, aumentar su gasto turístico
INSCRIPCIONES EN: http:// www.aprendedeturismo.org/
Grupo de Extensión - Facultad de Cs. Naturales Universidad Nacional de la
Patagonia San Juan Bosco Sede Esquel http://concienciaysentidosesquel.blogspot.com.ar/
Olimpiadas de Turismo 2016
Organizadas por TURISMOLOGOS SIN FRONTERAS, las OLIMPIADAS DE TURISMO están dirigidas a todos los niveles educativos: primario, secundario, terciario y universitario y pueden participar establecimientos públicos o privados, urbanos o rurales, presenciales o a distancia de todo el territorio argentino.
4. Dar ideas que permitan mejorar el diseño y la organización de todo tipo de reuniones y eventos.
ConCiencia y Sentidos
Los ejes temáticos son PATRIMONIO, AMBIENTE, SOCIEDAD Y CULTURA y el objetivo es promover la INTELIGENCIA TURISTICA desde la Educación. Participan equipos de hasta 5 alumnos con un Docente Coordinador. En la competencia PROVINCIAL se evalúan conocimientos generales y en la instancia NACIONAL se compite por proyectos. Todos los GANADORES PROVINCIALES Y NACIONALES tendrán premios y todos los participantes podrán integrarse a Turismó-
logos sin Fronteras sin cargo por un año.
Los PREMIOS consisten en: • Viajes de estudio grupales a Buenos Aires y otros destinos del país • Seminarios y Talleres de Turismo en las localidades ganadoras • Asesoría para proyectos turísticos grupales durante 3 meses • Incorporación a la Red y Equipos de Turismólogos sin Fronteras
Importante: Inscripciones hasta el 15 de julio de 2016 Informes y Reglamento: info@turismologos-sin-fronteras.org Ficha de inscripción: www.turismologos-sin-fronteras.org Comité Organizador: turismologos.sin. fronteras@gmail.com Consultas: (54 11) 5124 4456
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Economía Regional
Sede Esquel UNPSJB – Del 4 al 8 de julio de 2016
Nuevos curso de postgrado en la Facultad de Ingeniería La Facultad de Ingeniería de la Sede Esquel de la UNPSJB informa sobre los próximos cursos del Doctorado en Ecología y Gestión de Fuegos de Vegetación, que están ya confirmados. En este artículo los conocemos en detalle.
Presentación:
Se trata de los Cursos de Postgrado: “Socio-economía y valoración de los RRNN afectados por fuegos” y “Aspectos socioculturales asociados a fuegos de vegetación”. El responsable del dictado de los dos cursos será el Dr. Francisco Seijo (Southern California University, New York University, and Middlebury College, Madrid Branch), y contarán con la Coordinación local del Dr. Guillermo E. Defossé. Estos cursos son obligatorios para los alumnos del Doctorado en Ecología y Gestión de Fuegos de Vegetación, otorgando 4 créditos cada uno. Se ha fijado como fecha para la etapa presencial de los cursos la semana del 4 al 8 de Julio de 2016, en la Sede Esquel de la Facultad de Ingeniería, sita en Ruta 259 km 16,4 de Esquel, según la disponibilidad de la agenda del Profesor, que viaja desde España.
Detalle de los cursos de postgrado:
Socio-economía y valoración de los RRNN afectados por fuegos Este curso tiene como objetivo introducir a los doctorandos en el estudio de la socio-economía y valoración de los Recursos Naturales (RRNN) afectados por incendios
de vegetación, ya sean de pastizales-arbustales, humedales, o bosques nativos o implantados. Dentro de ese marco conceptual, se abordarán en primer lugar las distintas aproximaciones téoricas que hacen al estudio de la socio-economía de los RRNN, y la teoría y praxis para el análisis de los recursos de uso común (del inglés common pool recources, o su sigla CPR). Esto incluye desde la ecología histórica aplicada al análisis de los CPRs, el uso del fuego en la gestión de los CPRs, (pasado, presente y futuro) y los métodos para el análisis socio-económico del uso del fuego en la gestión de los CPRs: Se brindarán también las herramientas metodológicas para la “Evaluación Contingente” (contingent valuation method en inglés), y el desarrollo y uso de encuestas y entrevistas.
Aspectos socioculturales asociados a fuegos de vegetación
Este curso tiene como objetivos: a) Brindar a los doctorandos el marco teórico para el análisis de la comunicación sobre el riesgo de incendios, y la percepción sociocultural de los incendios de acuerdo a distintos estamentos y actores sociales involucrados (población urbana, rural, habitantes de zonas de interfaz, etc.). b) Analizar las causas antropogénicas de los incendios de vegetación y su encuadre dentro de los contextos sociales, políticos y económicos.
c) Analizar el origen y evolución histórica de las campañas de información pública y las vigentes en casos de incendios, y d) Desarrollar una metodología para campañas de comunicación sobre incendios. Ambos cursos son obligatorios dentro del Doctorado en Ecología y Gestión de Fuegos de Vegetación que se dictan en esta Facultad.
Requisitos de formación previa de los inscriptos:
Los inscriptos en este curso deberán ser graduados en Ingeniería Forestal, Agronomía, Biología, Meteorología, o en carreras afines a las ciencias sociales de al menos 4 años de duración, que se encuentren realizando su programa de Doctorado en Ecología y Gestión de Fuegos de Vegetación, o en condiciones de realizar estudios superiores en otros programas de Maestría y/o Doctorado. Deberán asimismo procurar leer la bibliografía básica recomendada antes de tomar el curso. Carga horaria: Cuarenta (40) horas cátedra cada curso (4 créditos cada uno), de las cuales el 50% serán de carácter presencial, Estas horas incluirán asimismo salidas y prácticas en el terreno. El otro 50% de ambos cursos se hará de manera semi-presencial, mediante el desarrollo individual o grupal de encuestas, entrevistas, y el diseño de campañas de comunicación basados en las metodologías brindadas en ambos cursos. Número de Vacantes: Dado el carácter intensivo que requiere este curso en la interrelación estudianteprofesor, y que cada alumno requiere una atención diferencial por parte del docente, el número de vacantes se limitará a 10-15 estudiantes.
Contenidos Mínimos de los Programas:
1) Socio-economía y valoración de los RRNN afectados por fuegos Aproximaciones teóricas al estudio de la socioeconomía de los RRNN. Teoría y praxis para el análisis de los recursos de uso común o “common-pool resources” (CPRs). Ecología histórica aplicada al análisis de los CPRs. El uso del fuego en la gestión de los CPRs: Pasado y presente. Uso del fuego en la gestión de los CPRs: Futuro. Métodos para el análisis socioeconómico del uso del fuego en la gestión de CPRs I: Evaluación contingente “contingent valuation method” (CVM). Métodos II: Desarrollo y uso de encuestas y entrevistas. 2) Aspectos socioculturales asociados a fuegos de
vegetación Marco teórico para el análisis de la comunicación sobre el riesgo de incendios: propaganda, persuasión y teoría de marcos. Origen y evolución histórica de las campañas de información pública sobre incendios: casos país representativos. Percepción sociocultural de los incendios: segmentación de los actores socioculturales relevantes (poblaciones urbana y rural). Causas antropogénicas de los incendios forestales y su contexto social, político y económico. Análisis de las campañas vigentes de información pública sobre incendios: casos país representativos. Metodología para el desarrollo de campañas de comunicación sobre incendios I: papel ecológico y social del fuego en la gestión del territorio. Metodología II: Grupos de enfoque y elaboración de encuestas.
Modalidad del dictado:
Presencial, con clases teórico – prácticas y con material para trabajar interactivamente con el profesor durante y después de clases. Los cursos incluyen salidas a campo, y se completarán con carácter de semi-presencial por el resto de las horas cátedra que los mismos comprenden (40 hs). Durante este período, el alumno deberá desarrollar un análisis crítico de algún artículo o estudio de caso, de acuerdo a lo aprendido en clase y lo consensuado con el profesor.
Metodología:
Sistema de evaluación de los cursos: El profesor evaluará de manera individual la participación e involucramiento del alumno durante las clases teórico-prácticas y la(s) salida(s) a campo (50% de ambos cursos) y el trabajo escrito a realizar durante la etapa semi-presencial (50%).
Forma de pago
El arancel para este curso es de $ 2.000. Habrá un cupo limitado de becas para aquellos que se hayan inscripto en el Doctorado.
No se quede sin averiguar Consultas Facultad de Ingeniería, U.N.P.S.J.B. Ruta 259, km 16,41 (9200) Esquel, Chubut TE/FAX: 02945-450820 email: deptoforestal@unp.edu.ar; o doctoradofi@unp.edu.ar; o gdefosse@ciefap.org.ar
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