PROSPECTO ADMISIÓN 2013 - I by Dick Hero

RESOLUCIÓN Nº 560-2008-ANR APRUEBAN FUNCIONAMIENTO DE PROGRAMAS DE MAESTRÍAS Y DE DOCTORADOS DE LA ESCUELA DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS

Dr. Jesús E. Pomachagua Paucar RECTOR

Dr. Jorge Castro Bedriñana

Dr. Carlos Prieto Campos

VICERRECTOR ACADÉMICO

VICERRECTOR ADMINISTRATIVO

INTEGRANTES DEL DIRECTORIO DE LA

COMISIÓN DE ADMISIÓN

Mg. Luis Antonio Pacheco Acero PRESIDENTE

Mg .Frit zAyarza Lozano SECRETARIO

Mg. Ciro Abelardo Espinoza Montes Mg. Miguel Ángel Travezaño Aldana TESORERO VOCAL

Jeans Charles Olivez Vivanco Fierro TERCIO ESTUDIANTIL 6 4

Ronny Richard Capani Laurente

TERCIO ESTUDIANTIL

MENSAJE DE LA DIRECTORA DE LA ESCUELA DE POSGRADO La Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú, entidad académica de estudios del más alto nivel en el ámbito nacional e internacional, está comprometida con el avance vertiginoso de la ciencia, tecnología, innovación y el conocimiento; para ello, en respuesta a este entorno cambiante viene formando maestros, doctores y especialistas altamente calificados que responden con excelencia a estas exigencias como líderes con visión global, investigadores e innovadores, proactivos, ávidos del perfeccionamiento constantemente para el desenvolvimiento futuro con la finalidad de enfrentar nuevas corrientes, desafíos actuales y perspectivas en los escenarios prospectivos y sustentables. Nuestras maestrías y doctorados, pertinentes en el contexto, están dirigidas a los profesionales a fin de Dra. Delia Gamarra Gamarra formarlos como investigadores con rigor científico y DIRECTORA humanístico, gerentes emprendedores, gestores del conocimiento y especialistas que obtengan competencias, actitudes éticas e intercambien experiencias sobre un área específica. Es decir, los preparamos para llegar al mayor nivel de la ciencia y el conocimiento en su disciplina respectiva y les dejamos el hábito de continuar con una permanente inquietud de investigar, una preparación para solucionar los problemas del mundo actual. Esta misión formativa de altos estudios del posgrado viene contribuyendo al conocimiento científico y tecnológico, a la transformación socio-cultural del país, dando una nueva visión a las relaciones hombre-naturaleza, permitiendo de esta forma su gerencia y conservación. Los componentes y recursos más valiosos que contamos para dar esta sólida formación son las currículas innovadas y aprobadas por la Asamblea Nacional de Rectores, las cuales están reorientadas para culminar los estudios con la tesis concluida, con oportunidades de financiamiento concursable mediante el canon y sobrecanon. Del mismo modo, contamos con un cuadro de académicos, maestros y doctores, de procedencia nacional e internacional con gran reconocimiento y experiencia. En estos programas se realiza investigación rigurosa en los diferentes laboratorios de ciencias y en las estaciones experimentales y plantas de la UNCP; asimismo, contamos con aulas dentro de un campus ecológico, plataforma y biblioteca virtual que permiten a sus integrantes compartir conocimientos y realizar prácticas eficientes en los diferentes campos de la educación superior con el objetivo de formar académicos y especialistas preparados para la internacionalización. Por otro lado, se han establecido alianzas estratégicas y convenios con universidades y empresas nacionales e internacionales para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje y realización de tesis. Esta institución académica, desde su fundación en 1991, ha venido creciendo en cantidad y calidad de programas ofrecidos acorde a la demanda y tendencias modernas, para constituirse hoy en referente por su excelencia académica y por sus actividades de investigación. Cuenta con siete programas de doctorado, 28 maestrías con diferentes menciones y en las diferentes áreas del conocimiento, además de segundas especializaciones y diversos diplomados. Por otro lado, nuestros egresados, constituyen la garantía de una formación sólida recibida en nuestra institución, los mismos que vienen desempeñándose competentemente con eficiencia y creatividad científica respondiendo a las exigencias de formación especializada de alta calidad en diferentes ámbitos, ocupando cargos trascendentales y gerenciales, contribuyendo de esta manera al desarrollo de la ciencia y tecnología y de los cuales estamos muy orgullosos. Por estas razones, extendemos una cordial invitación a los profesionales de diferentes áreas del saber a formar parte de nuestra institución a fin de obtener una maestría o doctorado para contribuir al desarrollo del país y constituya una llave capaz de abrir muchas puertas, aprovechar magníficas oportunidades y al mismo tiempo les permita realizarse personalmente mejorando sus competencias profesionales. Confiamos en que sabrán asumir este reto de la mejor manera y seguramente recibiremos noticias de sus éxitos y logros en los años venideros.

CONTENIDO »» »» »» »» »» »» »» »» »» »»

PROSPECTO DE ADMISIÓN 2013-I Comisión de Admisión Mg. Luis Antonio Pacheco Acero Mg. Fritz Ayarza Lozano Mg. Ciro Espinoza Montes Mg. Miguel Travezaño Aldana Est. Jean Charles Vivanco Fierro Est. Ronny Capani Laurente Información Oscar Leonidas Obispo Romero Revisión y corrección Mg. Miguel Travezaño Aldana Diseño e impresión Imprenta Perú Graph s.r.l.

Mensaje de la Directora 05 Objetivos de los estudios de POSGRADO 07 Perfil genérico del postgraduado 07 Información académica 07 Modalidades de admisión 08 Criterios de evaluación 10 Costo de admisión 10 Cuadro de vacantes 11 Segunda opción 12 Cronograma de admisión 2013 - I 12

DOCTORADOS »» »» »» »» »» »» »»

Doctorado en Administración 15 Doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible 19 Doctorado en Ciencias de la Educación 23 Doctorado en Ciencias de la Salud Pública 27 Doctorado en Ingeniería Química Ambiental 31 Doctorado en Ingeniería de Sistemas 35 Doctorado en Seguridad y Control Minero 39

MAESTRÍAS »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »»

Maestría en Administración Pública y de Gobierno 46 Maestría en Administración 49 Maestría en Antropología 53 Maestría en Contabilidad 63 Maestría en Desarrollo Rural Sustentable 67 Maestría en Educación 71 Maestría en Gestión del Desarrollo Social Maestría en Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias y Gestión de Conflictos Maestría en Gestión Pública 86 Maestría en Planificación y Proyectos de Inversión 89 Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible 94 Maestría en Seguridad y Medio Ambiente en Minería 100 Maestría en Gestión Minera 102 Maestría en Tecnología Minera 104 Maestría en Seguridad y Salud Ocupacional Maestría en Minería y Medio Ambiente en Minería Maestría en Ingeniería Mecánica 108 Maestría en Ingeniería de Sistemas 111 Maestría en Ingeniería Química Ambiental 118 Maestría en Ingeniería Ambiental 120 Maestría en Políticas Sociales 123 Maestría en Género Maestría en Salud Pública 127 Maestría en Seguridad Alimentaria Nutricional 131 Maestría en Gestión Educativa y Didáctica 135 Maestría en Desarrollo Sostenible 139 Maestría en Comunicación para el Desarrollo Maestría en Ingeniería Eléctrica

ANEXO »» Solicitud »» Ficha de inscripción »» Perfil de proyecto de investigación

INFORMACIÓN GENERAL

I. OBJETIVOS DE LOS ESTUDIOS DE POSGRADO »» Formar investigadores y docentes especializados en las Maestrías y Doctorados que ofrece la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú a través de sus Unidades de Posgrado. »» Preparar cuadros científicos que contribuyan al desarrollo de la región y del país.

II. PERFIL GENÉRICO DEL POSGRADUADO El egresado y graduado en la Escuela de Posgrado de la UNCP tiene una sólida formación académica y científica adquirida a través de la exigencia en los estudios, que le permitirá capacitarse para tomar decisiones con buen sentido de análisis crítico ante la realidad de la sociedad en su conjunto. La exigencia en la preparación académica y científica que busca la comprensión de las causas, principios y procesos; más que simplemente conocer y saber.

III. INFORMACIÓN ACADÉMICA A. ASPECTOS GENERALES La Escuela de Posgrado requiere que los aspirantes a estos estudios posean conocimientos sólidos, amplio criterio y motivación para su perfeccionamiento académico y científico. Los alumnos podrán cursar las asignaturas que fije cada uno de los planes de estudios cumpliendo el mínimo de créditos establecidos.

trabajo. Esto será para optar el grado académico de Doctor o Magíster según corresponda. B. ASESORÍA ACADÉMICA Los programas de maestría se desarrollan bajo un sistema de asesorías individuales. La asesoría se hace particularmente importante en el período de elaboración de la tesis con docentes de planta de las maestrías y excepcionalmente se permite asesorías externas. C. DEDICACIÓN A LOS ESTUDIOS Las labores académicas del doctorado y las diferentes maestrías son intensas, por lo que los participantes deberán tomar las providencias del caso a fin de contar con el tiempo suficiente. Los horarios de clase son establecidos por cada una de las Unidades de Posgrado. Correspondiendo generalmente los fines de semana. D. IDIOMA Para optar el grado académico de Doctor se debe acreditar el conocimiento de dos idiomas extranjeros. Para optar el grado académico de Magíster se debe acreditar el conocimiento de un idioma extranjero. La acreditación la realiza cada Unidad de Posgrado. E. TESIS Para optar el grado académico de Doctor o Magíster se requiere sustentar un trabajo de tesis en acto público, ante un jurado calificador designado para tal fin.

Los programas de Posgrado incluyen asignaturas teórico - prácticos sobre conocimientos avanzados de acuerdo a cada nivel, a través de seminarios, sesiones virtuales, informes sobre temas de investigación, prácticas de campo, prácticas de laboratorio. Finalmente ejecutará un trabajo original de investigación para la tesis, en la que se desarrollarán habilidades y destrezas para investigar con iniciativa, ingenio y capacidad de

IV. MODALIDADES DE ADMISIÓN A. POR EXAMEN DE ADMISIÓN REQUISITOS PARA LA MAESTRÍA »» Solicitud dirigida al Rector (incluye en el prospecto). »» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el prospecto). »» Certificado de estudios universitarios. »» Copia legalizada o autenticada del grado o título. »» Hoja de vida descriptiva. »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se adjunta en el prospecto). »» Declaración jurada de veracidad de la información y documentación presentada. »» Recibo de pago por derecho de examen de admisión (original y copia). REQUISITOS PARA EL DOCTORADO »» Solicitud dirigida al Rector (incluye en el prospecto). »» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el prospecto). »» Certificado de estudios de la maestría. »» Copia autenticada del grado académico de Magíster o constancia original de egresado de Maestría. »» Hoja de vida descriptiva. »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se adjunta en el prospecto). »» Declaración jurada de veracidad de la información y documentación presentada. »» Recibo de pago por derecho de examen de admisión (original y copia). OTRAS MODALIDADES B. POR TRASLADO INTERNO PARA MAESTRÍA REQUISITOS »» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). »» Ficha de inscripción (en el formato que se adjunta en el prospecto). »» Certificado de estudios de la maestría. »» Certificados de estudios u hoja de notas que acredite haber aprobado por lo menos un semestre académico de la maestría de procedencia. »» Haber cursado estudios de maestría dentro de los últimos 5 años. »» Hoja de vida descriptiva. »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se adjunta en el prospecto). »» Declaración jurada de veracidad de la información y documentación presentada. »» Recibo de pago por derecho de examen de admisión. C. POR TRASLADO EXTERNO PARA MAESTRÍA REQUISITOS »» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto).

»» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el prospecto). »» Certificado de estudios universitarios originales. »» Certificado de estudios originales de la Escuela de POSGRADO procedente, que acredite haber aprobado por lo menos un semestre académico en la maestría. »» Hoja de vida descriptiva. »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se adjunta en el prospecto). »» Declaración jurada de veracidad de la información y documentación presentada. »» Recibo de pago por derecho de examen de admisión. D. POSTULANTES A SEGUNDA MAESTRÍA REQUISITOS »» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). »» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el prospecto). »» Certificado de estudios originales de la maestría concluida. »» Copia autenticada del grado académico de Magíster o constancia original de egresado de maestría. »» Hoja de vida descriptiva. »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se adjunta en el prospecto). »» Declaración jurada de veracidad de la información y documentación presentada. »» Recibo de pago por derecho de examen de admisión. E. PRIMEROS PUESTOS PARA MAESTRÍA REQUISITOS »» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). »» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el prospecto). »» Certificado de estudios universitarios. »» Constancia que acredite haber ocupado el primer o segundo puesto en los estudios universitarios. »» Copia legalizada o autenticada del grado o título universitario. »» Hoja de vida descriptiva. »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se adjunta en el prospecto). »» Declaración jurada de veracidad de la información y documentación presentada. »» Recibo de pago por derecho de examen de admisión. F. POR TRASLADO INTERNO PARA DOCTORADO REQUISITOS »» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). »» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el prospecto). »» Certificados de estudios u hoja de notas que acredite haber aprobado por lo menos un semestre

académico del doctorado de procedencia. »» Hoja de vida descriptiva. »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se adjunta en el prospecto). »» Declaración jurada de veracidad de la información y documentación presentada. »» Recibo de pago por derecho de examen de admisión. G. POR TRASLADO EXTERNO PARA DOCTORADO REQUISITOS »» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). »» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el prospecto). »» Certificado de estudios originales de la maestría. »» Copia autenticada del grado académico de Magíster o constancia original de egresado de Maestría. »» Certificado de estudios originales del doctorado de la Escuela de POSGRADO procedente. »» Hoja de vida descriptiva. »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se adjunta en el prospecto). »» Declaración jurada de veracidad de la información y documentación presentada. »» Recibo de pago por derecho de examen de admisión. H. POSTULANTES A SEGUNDO DOCTORADO REQUISITOS »» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). »» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el

prospecto). »» Certificado de estudios originales del doctorado concluido. »» Copia autenticada del grado de doctor o constancia original de egresado del doctorado. »» Hoja de vida descriptiva. »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se adjunta en el prospecto). »» Declaración jurada de veracidad de la información y documentación presentada. »» Recibo de pago por derecho de examen de admisión. I. PRIMEROS PUESTOS DEL DOCTORADO REQUISITOS »» Solicitud dirigida al Rector (se incluye en el prospecto). »» Ficha de inscripción (formato que se adjunta en el prospecto). »» Certificado de estudios originales de la maestría. »» Constancia que acredite haber ocupado el primer o segundo puesto en los estudios de la maestría. »» Hoja de vida descriptiva. »» Perfil de un proyecto de investigación (formato que se adjunta en el prospecto). »» Declaración jurada de veracidad de la información y documentación presentada. »» Recibo de pago por derecho de examen de admisión. EVALUACIÓN Comprende la entrevista personal, ante un jurado examinador designado en la Sección de Posgrado correspondiente, que actuará bajo la supervisión de la Comisión de Admisión de la UNCP y la Dirección de la Escuela de Posgrado.

“En las maestrías o doctorados si no se cumple con el mínimo de vacantes para su funcionamiento, el ingresante opta por reservar su matrícula o el cambio de mención o el cambio interno de Maestría o Doctorado”. 9

V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA DOCTORADO: Aspectos

Puntaje

Experiencia profesional

Evaluación de expedientes (hoja de vida)

Expectativas del doctorado

Cultura general

Idioma extranjero y computación

Fundamentos del perfil de proyecto de investigación

TOTAL

PARA MAESTRÍAS: Aspectos

Puntaje

Experiencia profesional

Expectativas de la maestría

Cultura general

Idioma extranjero y computación

Fundamentos del perfil de proyecto de investigación

TOTAL

VI. COSTO DE ADMISIÓN PARA DOCTORADO: Concepto

Costo (nuevos soles)

Inscripción

150

Prospecto

TOTAL

190

PARA MAESTRÍAS: Concepto

Costo (nuevos soles)

Inscripción

130

Prospecto

TOTAL

170

VII. CUADRO DE VACANTES 2013-I Maestrías

Menciones

Exam. PARA MAESTRÍAS: Adm.

Primeros puestos

Traslado interno

Traslado externo

Segunda maestría

Total

- Administración Estratégica de Empresas - Finanzas - Gestión de Empresas con TIC - Marketing y Gestión de Negocios Internacionales - Gestión de Proyectos Públicos y Privados - Gerencia Municipal y Regional - Gerencia Pública Corporativa - Gestión y Control Gubernamental - Auditoría Integral - Política y gestión tributaria - Gestión del Mantenimiento y la Sostenibilidad

50 50 40

0 0 0

2 2 2

1 1 1

55 55 45

40 40 50 50 30

0 0 0 0 0

2 2 0 0 0

2 2 2 2 2

6 6 0 0 0

50 50 52 52 32

- Diseño de tecnologías apropiadas

30 32 45 45

0 0 1 1

0 1 1 1

0 1 2 2

30 35 50 50

35 25 25 30 30 40 20 40 40 30 30 30 30 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

45 25 25 30 30 40 20 40 40 30 30 30 30 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40

Gestión Educativa y Didáctica

Gestión del Desarrollo Social

Administración

Administración Pública y Gobierno Contabilidad

Ingeniería Mecánica

Desarrollo Rural Sustentable Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible Gestión Pública Planificación y Proyectos de Inversión - Gerencia de Sistemas Empresariales (presencial) - Gerencia de Sistemas Empresariales Ingeniería de Sistemas (distancia) - Gerencia en Tecnologías de Información y Comunicación Sistemas Industriales y Gestión Empresarial - Promoción de la Infancia Políticas Sociales - Género, sexualidad y desarrollo humano Salud Pública Seguridad y Medio Ambiente en Minería Gestión Minera Tecnología Minera Seguridad y salud ocupacional Minería y medio ambiente Seguridad Alimentaria Nutricional Ingeniería Química Ambiental Ingeniería Ambiental Antropología Jurídica - Gestión Educativa - Enseñanza Estratégica - Enseñanza Infantil Educación (Huancayo) - Educación Matemática - Educación Ambiental - Educación Superior - Psicología Educativa - Psicología Educativa Educación (Jauja) - Gestión Educativa Educación (Lircay) - Gestión Educativa Educación (Satipo) - Gestión Educativa Educación (Pichanaki) - Gestión Educativa Educación (Huanta) - Gestión Educativa Educación (San Martin de Pangoa) - Gestión Educativa Educación (Mazamari) - Gestión Educativa Educación (Pampas) - Gestión Educativa - Gestión Educativa Educación (Acobamba) - Enseñanza Estratégica Educación (Ucayali) - Gestión Educativa

Responsabilidad Social

Comunicación para el Desarrollo

Comunicación para el desarrollo

Ciencias de Ingeniería Eléctrica

Sistemas eléctricos de distribución Gestión de la Producción Orgánica y Agronegocios

Medio ambiente y gestión del territorio

2201

2322

Desarrollo Sostenible

TOTAL

Exam. Adm.

Doctorado

Primeros Traslado puestos interno

Traslado externo

Segundo doctorado

Total

Administración

Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible

Ingeniería de Sistemas

Ciencias de la Salud y Salud Pública

Ciencias de la Educación (Huancayo)

Ingeniería Química y Ambiental

Seguridad y Control Minero

TOTAL

207

223

VIII. SEGUNDA OPCIÓN Sólo para el postulante a maestría; al momento de registrar su inscripción para el proceso de admisión podrá escoger una segunda opción a cualquiera de las otras maestrías.

IX. CRONOGRAMA DE INSCRIPCIÓN, EVALUACIÓN Y PUBLICACIÓN DE RESULTADOS DOCTORADOS Y MAESTRÍAS

Inscripciones Lugar Hora

Evaluación Lugar Hora Publicación de resultados Lugar Hora Entrega de constancia de ingreso Lugar Hora

: Del 04 de marzo al 06 de abril de 2013 : Ciudad Universitaria – Oficina Comisión de Admisión. Edificio de Administración y Gobierno. Mañanas : 08:00 a 13:00 horas Tardes : 15:00 a 18:00 horas : 07 de abril de 2013 : Ciudad Universitaria : 08:30 horas : 07 de abril de 2013 : Ciudad Universitaria – Edificio de Administración y Gobierno : 15:00 horas : 09 y 10 de abril : Respectivas unidades de POSGRADO : 08:00 a 15:00 horas

D O C TO R A D O S UNCP

D O C TO R A D O EN ADMINISTRACIÓN UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

DOCTORADO EN ADMINISTRACIÓN PRESENTACIÓN La Universidad Nacional del Centro del Perú como institución educativa al servicio de la educación nacional, a través de la Unidad de POSGRADO de la Facultad de Administración de Empresas con la firme convicción y objetivo de contribuir en el desarrollo del nivel académico profesional de los doctorandos de nuestro país, renueva su compromiso académico de formar profesionales investigadores y competitivos con identidad y practica de valores, identificados con el desarrollo sostenible, proporcionándoles los conocimientos epistemológicos, científicos, técnicos y herramientas necesarias para que nuestros graduados puedan desarrollar investigaciones con alto grado de competitividad en lo metodológico y científico. Frente a esta situación, la Unidad de POSGRADO de la Facultad de Administración de Empresas, concordantes con la política de la Universidad Nacional del Centro del Centro del Perú, pone al alcance de la población de graduados universitarios, la oportunidad de seguir sus estudios de doctorado en Administración, para que así puedan elevar su formación epistemológica, filosófica y científica, perfilando la calidad y competitividad en el ámbito de las organizaciones empresariales como factores claves del desarrollo de nuestra sociedad; para lo cual dotamos de una formación enfocada al cambio de nuevos paradigmas que generen la capacidad de aplicar criterios multidisciplinarios en las diversas disciplinas de las ciencias administrativas.

RÉGIMEN DE ESTUDIOS El régimen de estudios en el doctorado en Administración es de cuatro semestres de 16 semanas cada uno, desarrollados de manera continua con la finalidad de concluir los estudios en 18 meses, de currícula rígida y valorado en créditos. No se dictan asignaturas paralelas ni dirigidas. . LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» »» »» »» »»

Administración. Negocios Internacionales. Administración Educativa. Administración Pública. Gestión de Proyectos Públicos o Privados. »» Filosofía Empresarial.

OBJETIVOS »» Proporcionar estudios para lograr excelencia académico – científico del más alto nivel, complementando con sólidos fundamentos éticos y sociales para realizar investigaciones rigurosas sobre el pensamiento administrativo, sobre modelos de administración viables, para el desarrollo sostenido con impacto epistemológico en la realidad actual. »» Lograr alto nivel académico en el área de las ciencias administrativas a través de la profundización y perfeccionamiento en las diversas disciplinas que sirvan para analizar, innovar y crear mecanismos de desarrollo en las organizaciones.

PERFIL DEL POSTULANTE »» Interés por la superación permanente y desarrollo de investigaciones de relevancia social. »» Estudios universitarios en cualquier rama del conocimiento y maestría en las áreas de ingeniería, economía, administración, contabilidad, educación, ciencias de la salud, ciencias sociales, educación y otros. »» Experiencia en el ejercicio profesional, docencia, investigación o experiencia en el desempeño de puestos administrativos, con capacidad para tomar decisiones. »» Predisposición a adquirir sólidos conocimientos de las teorías administrativas. »» Dominio y habilidades en el uso de tecnologías de información y comunicaciones, y sistemas generales de información. »» Inclinación hacia la innovación de modelos, investigación y cuestionamiento de la teoría. »» Visión clara y objetiva de la realidad socioeconómica por la que atraviesa el mundo. »» Tener una firme convicción de llegar a ser un Doctor o Doctora para poner en práctica las experiencias, habilidades y conocimientos adquiridos en el desarrollo del país. »» Dominio de alguna lengua extranjera.

EJERCICIO DEL DOCTOR

El doctor en ejercicio, profesa y ejerce el doctorado en labores o actividades académicas de alto nivel universitario, el que tiene funciones objetivas como epistemear, investigar y doctrinar sobre la ciencia de la Administración; en conclusión, generar soporte filosóficocientífico para el desarrollo de la sociedad (hacer de la ciencia su profesión).

PERFIL DEL EGRESADO O GRADUADO »» Diseñar, conducir y ejecutar investigaciones originales que permitan resolver problemas complejos en forma efectiva y creativa para liderar la transformación que la gestión de las organizaciones requiere en la actualidad. »» Realizar investigaciones rigurosas sobre el pensamiento administrativo y modelos de administración viables para el desarrollo sostenido con impacto epistemológico en la doctrina administrativa. »» Desarrollar habilidades científicas para ejercer la función académica que haga posible la difusión de técnicas actualizadas para sistemas administrativos de alta gerencia.

»» Transformar la realidad mediante acciones programadas y acordes a la situación socioeconómica de la región y del país, su relación con otros países del orbe incorporando los avances de la ciencia y la tecnología en la gestión. »» Liderar la gestión de organizaciones orientadas al desarrollo social, productivo, económico o tecnológico de grupos sociales o entidades específicas.

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Modelos y paradigmas de la administración Teoría del marketing y los negocios globales Diseño de modelos de evaluación económica y financiera Modelos cuantitativos para la administración Sub total SEGUNDO SEMESTRE Filosofía y prospectiva económica empresarial Modelos financieros en el contexto mundial Epistemología y metodología de la investigación Sub total TERCER SEMESTRE Gestión de la calidad y responsabilidad social Organización estratégica del conocimiento administrativo Tesis doctoral I Sub total CUARTO SEMESTRE Las TIC en la empresa, análisis de nuevas oportunidades en la gestión y negocios Tesis doctoral II

CRÉDITOS 6 4 4

4 18

4 4 6

4 4

6 14

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLANA DOCENTE DR. SAÚL NILO ASTUÑAUPA FLORES Doctor en Contabilidad - Universidad Nacional Federico Villarreal. Magíster en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú. DR. YAMILL ALAM BARRIONUEVO INCA ROCA Doctor en Administración - Universidad Nacional Federico Villarreal. Magíster en Administración - Universidad Nacional Mayor de San Marcos. DR. RAMÓN OSORIO ALBERTO BUENO Doctor en Educación - Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magíster en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional del Centro del Perú. DR. ISAAC ESPINOZA MONTES Doctor en Administración - Universidad Nacional Federico Villarreal. Magíster en Administración - Universidad Nacional Federico Villarreal. DR. JORGE VICENTE MAYURI BARRÓN Doctor en Administración. Magíster en Administración – Mención Mercadotecnia-Universidad Nacional Mayor de San Marcos. DR. JUAN VICTORIANO CASTILLO MAZA Doctor en Ciencias Contables y Empresariales Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magíster en Economía con Mención en Métodos Cuantitativos - Universidad Nacional Mayor de San Marcos. DR.. MARÍA TERESA BARRUETO PÉREZ Doctora en Contabilidad – UIGV. Magíster en Contabilidad - UIGV.

DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE

DOCTORADO EN CIENCIAS AMBIENTALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE PRESENTACIÓN La escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú, a través de la unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Forestales y del Ambiente ofrece el doctorado en Ciencias Ambientes y Desarrollo Sostenible y la maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. El doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo sostenible tiene la finalidad de formar doctores con alto nivel de especialización científica que propongan alternativas de prevención y solución a los problemas ambientales. Asimismo, la maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible tiene el objetivo de ampliar y complementar el perfeccionamiento científico profesional. De acuerdo a la política interdisciplinaria de la unidad, pueden seguir estudios de maestría o doctorado profesionales de diversas disciplinas científicas. Nuestros egresados lideran los cambios de actitud en las relaciones humanas y ambientales transformando el binomio de capacidad para destruir el ambiente e incapacidad para gobernarlo por el de capacidad para gobernarlo e incapacidad para destruirlo, lo que significa abandonar sentimientos de impotencia e intolerancia frente a la contaminación mundial ambiental.

PERFIL DEL EGRESADO El doctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible estará en la capacidad de generar, desarrollar y aplicar conocimientos científicos en Ciencias Ambientales con originalidad e innovación, acorde al avance de la Ciencia, para diseñar, formular, ejecutar y evaluar proyectos orientados a la conservación y protección del ambiente; ejecutando propuestas de investigación y desarrollo que solucionen problemas del aprovechamiento de los recursos naturales, contaminación ambiental en un contexto integral interdisciplinario.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA Doctor en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible.

OBJETIVOS »» Formar Doctores en Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible del más alto nivel académico para profundizar el conocimiento científico en los diversos tópicos de las Ciencias Ambientales y Desarrollo Sostenible.

PERFIL DEL POSTULANTE »» Adaptabilidad para trabajar en equipo, buenas relaciones humanas, metódico, emprendedor e innovador con iniciativa, liderazgo y abierto a cambios en paradigmas. »» Practica de habilidad investigativas orientadas al mejoramiento de la calidad ambiental »» Estudios universitarios con maestría concluidos en Ingeniería, Ciencias Económicas, Administración, Contables, Sociales, Salud, Educación, Jurídicas y otras carreras afines. »» Experiencias en el ejercicio profesional, docencia, investigación o gerencia en el campo administración ambiental. »» Predisposición para la adquisición, transferencia y propuestas de conocimientos científicos de las teorías ambientales. »» Dominio y habilidades en el uso de tecnologías de información, comunicaciones y sistema generales de información. »» Inclinación a la innovación de modelos, investigación y cuestionamiento de la teoría. »» Objetividad de la realidad ambiental local y global.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» Evaluación y manejo de los recursos naturales. »» Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. »» Calidad Ambiental. »» Tecnología Ambiental.

PLANA DOCENTE ANA HUAMANTINCO ARAUJO Biología – UNMSM – Lima. Magíster en Ciencias Biológicas - Universidad Federal do Rio de Janeiro, Brasil. Doctora, Universidad Federal do Rio de Janeiro, Brasil.

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Manejo y conservación de la biodiversidad Filosofía de la naturaleza Epistemología y metodología de la investigación Sub total SEGUNDO SEMESTRE Tecnología de control ambiental Evaluación de riesgos ambientales Investigación doctoral I

CRÉDITOS 5

4 6

5 4 6

Sub total

TERCER SEMESTRE Desarrollo sostenible Cambio climático Investigación doctoral II

4 5 6

Sub total

CUARTO SEMESTRE Planificación ambiental Investigación doctoral III

5 10

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

ROSA LUZ CAMPOS PONCE Economista, UNMSM - Lima. M. Sc. Planificación y Desarrollo Nacional - UNI - Lima. Doctora en Economía, UNMSM - Lima. Doctorado en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UFV - Lima. NATALIE SCHULZ Geógrafa, Fiedrich Alexander Universiat - Alemania. Doctora en Ciencias Naturales. Fiedrich Alexander Universiat - Alemania. WALDEMAR JOSÉ CERRÓN ROJAS Magíster en Didáctica Universitaria, UNCP, Huancayo. Doctor en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle, Lima. RAYMUNDO ERAZO ERAZO Ingeniero Químico - UNMSM - Lima. Magíster Scientiae en Ingeniería Química - UNMSM Lima. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UFV – Lima. RUBEN RODRIGUEZ FLORES Ingeniero Químico - UNSA - Arequipa. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UFV - Lima. TEÓFILO INDIGOYEN RAMÍREZ Magíster en Economía Agrícola UNALM. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UFV - Lima. VÍCTOR EDUARDO CANDELA AYLLÓN Magíster en Psicología Comunitaria, UNFV. Doctor en Psicología, Universidad Complutense de Madrid. DELIA GAMARRA GAMARRA Magister Scientiae en Fitopatología- Universidad Nacional Agraria la Molina Doctora en Ciencias Biológicas- Universidad Nacional Mayor de San Marcos FELIX CAMARENA MAYTA Magister Scientiae en Fitomejoramiento de Plantas Universidad Nacional Agraria la Molina -Perú. Doctor en Ciencias Agronómicas- Faculté Universitaire des Sciences Agronomiques de Gembloux -Bélgica.

D O C TO R A D O EN CIENCIAS DE LA E D U C A C I Ó N UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PERFIL DEL INGRESANTE El ingresante al doctorado en Ciencias de la Educación es un profesional con grado de Magister o su equivalente, que se desempeña en el campo de la educación. Tiene capacidades para la investigación científica y dominio de la pedagogía y el currículo, emplea las TICs y conoce una segunda lengua. Muestra sensibilidad ante los problemas sociales del Perú y el mundo; evidencia disposición para proponer alternativas de solución sobre la base de una sólida formación académica científica.

PERFIL DEL EGRESADO El egresado del doctorado en Ciencias de la Educación tiene una visión de futuro individual y colectiva, comprometido con el desarrollo sostenible de la sociedad y con la práctica de los más elevados valores sociales. Expresa una elevada sensibilidad ante los problemas que aquejan a la sociedad. Refleja en su acción cotidiana, una preparación académica en la investigación, la epistemología, la pedagogía que le permite la generación de políticas educativas que se apoyan en un marco jurídico. Tiene conocimiento pleno de los fenómenos sociales y capacidad de inferir soluciones con alternativas viables y sostenibles fundamentalmente para la educación de la región y el país, en el marco de la globalización.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Doctor en Ciencias de la Educación.

COMPETENCIAS »» Refleja una sólida formación científica, humanística y tecnológica, utilizando la filosofía y la epistemología para el análisis, discusión y propuesta de alternativas de solución a los fenómenos sociales y educativos a nivel regional, nacional y mundial, demostrando la práctica de los más elevados valores éticos y morales. »» Investiga la problemática educativa regional, nacional y mundial aplicando críticamente las teorías científicas, respetando las exigencias de la rigurosidad científica. »» Analiza críticamente la realidad regional, nacional y mundial, utilizando los diversos enfoques de las ciencias de la educación, para proponer alternativas viables respetando las diferencias socioculturales y la naturaleza, para su desarrollo sostenible.

PLAN DE ESTUDIOS

PLANA DOCENTE

* DR. LUIS HUAYTALLA TORRES

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Neurociencia y cognición 5 Seminario de educación comparada y 5 pensamiento pedagógico Latinoamericano Epistemología I 6 Seminario Taller de Tesis I 6

* DR. AMADOR VILCATOMA SÁNCHEZ

Sub total

* DR. JESÚS POMACHAGUA PAUCAR * DR. LUIS YARLEQUÉ CHOCAS * DR. NICANOR MOYA ROJAS * DR. JESÚS TELLO YANCE * DR. LUIS A. BALTAZAR CASTAÑEDA

* DR. HUGO SÁNCHEZ CARLESSI

* DR. ZENÓN DE PAZ TOLEDO

SEGUNDO SEMESTRE Educación para el desarrollo sostenible Métodos y técnicas cualitativas de investigación científica Epistemología II Seminario Taller de Tesis II

* DR. MIGUEL ÁNGEL POLO SANTILLÁN

Sub total

* DR. HUGO MARTEL VIDAL * DR. ALBERTO CERRÓN LOZANO * DR. MARCO PALACIOS VILLANES * DR. PEDR. BARRIENTOS GUTIÉRREZ

TERCER SEMESTRE Seminario de legislación y políticas educacionales americana y mundial Evaluación de la calidad de los sistemas educacionales Seminario Taller de Tesis III Sub total CUARTO SEMESTRE Seminario taller de evaluación y formulación del currículo Seminario taller de formulación de modelos y políticas educativas Seminario Taller de Tesis IV Sub total ASIGNATURAS ELECTIVAS El uso de las TICS en la Educación Legislación educativa nacional e internacional Historia y filosofía de la educación universal y peruana TOTAL DE CRÉDITOS

5 6

6 6 23

7 19

5 5 5

D O C TO R A D O EN CIENCIAS DE LA S A L U D Y S A L U D PÚBLICA 23

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA SALUD Y SALUD PÚBLICA PRESENTACIÓN Las importantes transformaciones que vienen ocurriendo en el mundo, influyen no solo en la vida económica, política y social, sino también en las condiciones de vida y de salud de la población, tanto en los países desarrollados como en los países en vías de desarrollo. Estos cambios imponen la necesidad de contar con capital humano innovador y transformador con responsabilidad de mantener y mejorar la salud, con capacidad de innovación y adaptación a una nueva realidad en las organizaciones de salud. Es por ello que la Unidad de Posgrado de la Facultad de Enfermería ofrece el Doctorado en Ciencias de la Salud y Salud Pública, contribuyendo en la formación y desarrollo intelectual del más alto nivel de investigadores, propiciando el conocimiento de los procesos políticos, sociales y culturales a partir de la problemática sanitaria, conduciendo hacia el desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías orientadas

OBJETIVOS »» Formar investigadores en el campo de las Ciencias de la Salud con estándares de excelencia académica y una formación epistemológica que supere el conocimiento fragmentado de los modelos »» Predominantes de formación e intente la búsqueda de nuevos paradigmas para enriquecer los marcos teóricos »» Estimular la construcción multidisciplinaria del objeto de conocimiento en materia de ciencias de la salud y salud pública. »» Satisfacer la demanda actual y potencial de profesionales de salud y áreas atines que tienen expectativas de fortalecer sus competencias a través de una formación de alto nivel capaz de generar conocimientos desarrollando investigaciones que permitan enfrentar la problemática sanitaria con enfoque de desarrollo humano

PERFIL DEL EGRESADO El egresado del Doctorado debe saber, hacer y ser: »» Líder destacado para el desarrollo Humano con enfoque de interculturalidad, género y derechos. »» Identificar los diferentes enfoques, corrientes de pensamiento filosófico y principales modelos que a lo largo de la historia se han desarrollado en ciencias de la salud. »» Gestor del desarrollo de sistemas de salud con participación estratégica en los diferentes niveles de gobierno y en el campo de la sociedad civil »» Científico, capaz de desarrollar investigaciones cualitativas y cuantitativas donde se integre el análisis lógicohistórico, social y biológico para la toma de decisiones en salud, coadyuvando a la solución de los problemas sanitarios de la población y de los servicios de salud en concordancia con las aspiraciones nacionales y sectoriales. »» Participar en la formación de recursos humanos de post grado, gestionando y difundiendo el conocimiento y tecnología útil en instituciones de salud en instituciones académicas. »» Proporcionar asesorías técnicas en salud en el área de su especialidad y conducir proyectos y programas de salud.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA Doctor en: Ciencias de la Salud y Salud Pública

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »»

Salud Sexual y Reproductiva Crecimiento y Desarrollo - Desnutrición Gestión y Desarrollo de Recursos Humanos por Competencias Gestión de Medicamentos Gestión de la Calidad Políticas en Salud Sistema de Información en Salud Gestión en los Servicios de Salud Desarrollo de la infancia y niñez Promoción de la Salud Problemas de Salud Pública

PLANA DOCENTE DR. CESAR GUZMÁN RAMOS DOCTOR EN MEDICINA DOCENTE PRINCIPAL DE LA UNMSM PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Filosofía de las ciencias de la salud Problemas sanitarios Investigación científica

DR. PEDRO MENDOZA ARANA

CRÉDITOS 3 3 10

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE Filosofía organizacional Salud pública I Tesis doctoral I

3 3 14

Sub total

TERCER SEMESTRE Gestión en salud Salud pública II Tesis doctoral II

2 4 12

Sub total

CUARTO SEMESTRE Proyectos de inversión en salud Tesis doctoral III

4 12

CURSOS ELECTIVOS Economía en salud Políticas sociales en salud Didáctica en salud Salud ambiental

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

DOCTOR EN MEDICINA. MAGISTER EN PLANIFICACION Y FINANZAS EN SALUDLONDRES INGLATERRA. DOCENTE DE POSGRADO DE LA UNMSM

PH. D. WILFREDO MORMONTOY DOCTOR PHILOSOPHY EN MEDICINA MAGISTER EN SALUD PÚBLICA DE LA UNIVERSIDAD CAYETANO HEREDIA. DOCENTE DE POSGRADO DE LA UNIVERSIDAD CAYETANO HEREDIA

DR. PAUL ALFARO FERNANDEZ Dr. EN MEDICINA. MEDICO ESPECIALISTA EN EPIDEMIOLOGIA. MAGISTER EN ADMINISTRACION EN SALUD DE LA UNIVERSIDAD CAYETANO HEREDIA

DRA. MIRYAM SORIANO CAMARGO DOCTORA EN CIENCIAS: ENFERMERIA. UNIVERSIDAD NACIONAL SAN AGUSTIN DE AREQUIPA. DOCTORA EN SALUD PÚBLICA UNFV. DOCENTE DE LA UNCP.

DRA. ROSSANA SCARSI MARATUECH DOCTORA EN CIENCIAS DE LA SALUD Y SALUD PUBLICA UNCP. MAGISTER EN DESARROLLO RURAL UNCP. DOCENTE DE LA UNCP.

DRA. LAILY MARAVÍ BALDEÓN MAGÍSTER EN SALUD PÚBLICA. UNIVERSIDAD CAYETANO HEREDIA DE LIMA. DOCTORA EN SALUD PÚBLICA. UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLAREAL.

D O CTO RA D O E N I N G E N I E R Í A Q U Í M I CA Y A M B I E N TA L UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

DOCTORADO EN INGENIERÍA QUÍMICA Y AMBIENTAL PRESENTACIÓN Los principales causantes del deterioro del medio ambiente son la irracional actividad de la gran, mediana y pequeña minería, la fábrica de cemento, la proliferación de actividades ilícitas como la tala indiscriminada de árboles y la depredación de los bosques; el anárquico crecimiento y expansión urbana con la consecuente reducción del suelo agrícola, incremento de la basura y de focos infecciosos, de desechos industriales, etc; el crecimiento del parque automotor y su respectiva emanación de smog. Por otro lado, la actividad del turismo y de la recreación también viene afectando las áreas ecológicas de mayor afluencia, con desechos plásticos, papeles y otros. Estos problemas afectan radical y nocivamente el ecosistema con el consecuente agravamiento de las potencialidades productivas, de los problemas económicos, sociales que acarrea los impactos negativos de la contaminación ambiental y los respectivos desequilibrios ecológicos del planeta. Frente a la problemática ambiental a nivel mundial el programa de doctorado en Ingeniería Química y Ambiental ofrece a profesionales de las ingenierías la oportunidad de profundizar en tópicos dirigidos a proteger y mejorar las condiciones ambientales en que se desenvuelve la vida humana. Participar en evaluaciones integrales de impactos ambientales causados por el desarrollo urbano, industrial y/o agrícola. Desarrollar programas integrados de vigilancia, prevención y control de la contaminación ambiental (agua, suelo, aire). Dirigir y coordinar personal multidisciplinario en trabajos relacionados con el saneamiento ambiental, y con el control y prevención de riesgos producidos por actividades que afectan al ambiente. Contribuir y participar en estrategias de desarrollo sostenible y en programas de educación ambiental.

OBJETIVO GENERAL El doctorado en Ingeniería Química y Ambiental forma investigadores altamente calificados para planificar, diseñar, dirigir y ejecutar proyectos de investigación científica y tecnológica, en concordancia con las necesidades del país y las exigencias internacionales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS »» Formar investigadores de reconocida calidad académica capaces de generar y desarrollar actividades inter y multidisciplinarios en investigaciones que propongan la solución de problemas ambientales en cualquier contexto. »» Contribuir al avance del conocimiento en el campo de la Ingeniería y Ambiental, a través de la investigación e innovación de tecnologías limpias.

PERFIL DEL EGRESADO »» Crear, innovar y producir conocimientos teóricos y metodologías para interpretar, resolver científicamente y tecnológicamente los problemas observados en su realidad. »» Conocer y valorar la ecología del país y la región para propender su protección y manejo sostenible.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Doctor en Ingeniería Química y Ambiental.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» Líquidos »» Sólidos »» Gases

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Epistemología Seminario avanzado en ingeniería química y ambiental I Tesis I Sub total

PLANA DOCENTE

CRÉDITOS 4 4

10 18

SEGUNDO SEMESTRE Seminario avanzado en ingeniería química y ambiental II Tesis II

Sub total

TERCER SEMESTRE Tesis III

Sub total

CUARTO SEMESTRE Tesis IV

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

Facultad DE INGENIERÍA QUÍMICA - UNCP SALVADOR BENDEZÚ MONTES Doctor en Ciencias con Mención en Química. Universidad de Concepción, CHILE. Áreas de interés: Catálisis y Adsorbentes. ABRAHAM ARSENIO PALACIOS VELÁSQUEZ Doctor en Ciencias, Mención en Ingeniería Energética. Universidad Alas Peruanas – Huancayo. ESAÚ CARO MEZA (MIEMBRO HONORARIO) Doctor en Administración. Universidad Garcilazo de la Vega - Lima. FERNÁN COSME CHAMAMÉ ZAPATA Doctor en Ciencias Ambientales. Universidad Nacional de Trujillo.

DOCENTES DE OTRAS UNIVERSIDADES LUIS MONCADA ALVITREZ Doctor en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. ANSELMO CASTILLO Doctor en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. MARLENI ARANDA SALDAÑA Ph.D. en Ingeniería Química. Universidad Canadá.

Alberta.

CROSWEL AGUILAR QUIROZ Doctorado en Alemania y post doctorado en Chile. ALBERTO QUEZADA ALVAREZ Doctorado en la Universidad Complutense de Madrid. ESTEBAN CASTELLANO BORRERO Doctor en Ingeniería de procesos. Doctor en Economía. ADOLFO LA ROSA TORO GÓMEZ Doctor en Ciencias de Materiales en el Departamento de Química y Física, Universidad de Alicante. España. PEDR. ICORDOVA MENDOZA Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad Inca Garcilazo de la Vega.

D O C TO R A D O EN INGENIERÍA DE SISTEMAS UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS 29

DOCTORADO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS

PRESENTACIÓN El doctorado en Ingeniería de Sistemas tiene un enfoque sistémico integrador, holístico con orientación hacia el desarrollo de la investigación que requiere la región y el país.

MISIÓN La misión de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería de Sistemas es formar doctores con carácter multidisciplinario centrado en la comprensión de las ciencias en ingeniería, el medio ambiente, la producción de bienes y servicios; con sólidos conocimientos, que integren los aspectos técnico- económicos de vanguardia que les permita participar en investigación fundamental y aplicada y reflejar sus conocimientos en la solución de problemas de ingeniería y que beneficien a la sociedad en general.

OBJETIVO Formar investigadores especialistas al más alto nivel de excelencia, con una sólida formación científica y tecnológica y un conocimiento profundo de las herramientas que permitan modelar, entender y optimizar sistemas complejos de ingeniería, contribuyendo al progreso científico, académico, técnico, social y económico de la sociedad en su conjunto, con una orientación empresarial.

PERFIL DEL GRADUADO El Doctor en Ingeniería de Sistemas será capaz de: »» Conducir y dirigir proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico de avanzada en forma independiente, en su área de especialidad y generar nuevas líneas de investigación. »» Ejercer la docencia en todos los niveles de formación universitaria. »» Proponer, conducir y dirigir proyectos de investigación científica y tecnológica de avanzada en forma independiente. »» Interpretar, modelar, teorizar sistemas y procesos de ingeniería y optimización en la gestión de operaciones. »» Evaluar y valorar los elementos de los sistemas y procesos de optimización y proponer e implementar planes para su gestión competitiva.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Doctor en Ingeniería de Sistemas. Por la nueva modalidad planteada, la tesis se elabora desde el primer ciclo y se garantiza que al finalizar el doctorado, el estudiante culmine con su respectivo grado académico.

PLAN DE ESTUDIOS

PLANA DOCENTE

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Epistemologia y 5 seminario de investigación I 6 Filosofia de la simulación de sistemas Tecnología del software 5 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Seminario de investigación II Tópicos de sistemas inteligentes y automatización Filosofia del desarrollo sostenible y el medio ambiente Sub total TERCER SEMESTRE Seminario de investigación III Sistemas estratégicos de gestión Filosofía de los sistemas integrados de ingenieria Sub total CUARTO SEMESTRE Seminario de investigación IV Doctrina de gerencia y liderazgo

DR. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGO Doctor en Economía – UNFV. Magíster en Políticas Públicas – IESA, Venezuela, revalidado en la UNMS.

DR. ABRAHAM ESTEBAN GAMARRA MORENO Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible– UNFV Magíster en Informática – Pontificia Universidad Católica del Perú.

DR. MOISÉS RONALD VÁSQUEZ CAICEDO AYRAS Doctor en Ingeniería – UNFV Magíster en Administración – UNCP

5 15

6 4

DR. GUILLERMO MAMANÍ APAZA Doctor en Ingeniería de Sistemas - UNI. Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI. DR. JAVIER GAMBOA CRUZADO Doctor en Ingeniería de Sistemas - UNFV. Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI. Magíster Internacional en Gestión de la Información y Conocimiento - UNMSM DR. JORGE LUIS INCHE MITSA Doctor en Ciencias Administrativas – UNMSM.

DR. EMILIO UN JAN LIAU HING Doctor en Ingeniería de Sistemas - UNI. Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI.

DR. VICTORIANO ZACARÍAS RODRÍGUEZ Doctor en Administración – UNCP.

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

DR. MARIO AIBAR OZEJO Doctor en Educación – Universidad San Martín de Porres. DR. ARTURO VALDIVIA RAMOS Doctor en Ingeniería Industrial – UNMSM. Miembro Internacional del Comité de Acreditación de CASECA. Consultor de las Naciones Unidas.

D O C TO R A D O EN SEGURIDAD Y CONTROL MINERO UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

DOCTORADO EN SEGURIDAD Y CONTROL MINERO

PRESENTACIÓN La Universidad es el centro que garantiza la formación de expertos, investigadores y académicos en diferentes áreas de la ciencia, a fin de potenciar el alto nivel cognitivo, procedimental y actitudinal del profesional en minería. El aspecto de seguridad es tema que abarca a todas las profesiones y forma parte de recursos humanos. La ingeniería de minas orientado a la seguridad es un conjunto de teorías y prácticas que permiten aprovechamiento del conocimiento científico. Una de las funciones de la Universidad es la de realizar investigaciones en las humanidades, las ciencias y la tecnología y fomentar la creación intelectual.

OBJETIVOS »» Formar expertos con habilidades de: desarrollar información y metodología en el área de ingeniería de minas; participar en la formulación de políticas de seguridad y salud ocupacional minera. »» Preparar investigadores con capacidades de: generar y adoptar tecnologías aplicables a la realidad; incrementar el conocimiento científico en la especialidad. »» Formar académicos con capacidades de: formular, ejecutar y evaluar proyectos de investigación; planear la enseñanza – aprendizaje en el centro laboral o en centros de enseñanzas. »» Promover las actitudes favorables y éticos en el desempeño laboral y en la administración.

PERFIL DEL POSTULANTE: »» »» »» »» »» »»

Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa doctoral en forma eficaz. Poseer actitud de solidaridad, responsabilidad y honestidad.

PERFIL DEL EGRESADO »» Desarrolla información y metodología en el área de ingeniería de minas (investigador); participa en la formulación de políticas de seguridad y salud ocupacional minera como jefe, supervisor o fiscalizador. »» Genera y adopta tecnologías aplicables a la realidad (experto); incrementa el conocimiento científico en la especialidad. »» Formula, ejecuta y evalúa proyectos de investigación (investigador y académico); planear la enseñanza – aprendizaje en el centro laboral o en centros de enseñanzas. »» Practica las actitudes favorables y éticos en el desempeño laboral y en la administración.

EJERCICIO DEL DOCTOR: »» Gerencia del programa de seguridad y salud ocupacional en empresas mineras »» Docencia en Universidades »» Consultorías »» Fiscalizaciones mediante OSINERGMIN u OEFA

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN: »» Seguridad minera »» Sistema de gestión en seguridad »» Control de riesgo en minería »» Gestión de seguridad

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Doctor en Seguridad y control minero.

PLAN DE ESTUDIOS

PLANA DOCENTE

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Geomecánica aplicada a 6 la seguridad Simulación de procesos 5 mineros Epistemología 4 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Psicología del trabajo Filosofía de la tecnología Tesis I

4 5 6

Sub total

TERCER SEMESTRE Fortalecimiento de capacidades en seguridad Gerencia de seguridad y salud ocupacional Tesis II Sub total CUARTO SEMESTRE Control toxicológico industrial en minería Fiscalización minera Tesis III

5 6 15

5 4 6

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

ORISON EVANS DELZO SALOMÉ Doctor en Educación (UNFV). ISAURO CARLOS AGREDA TURRIATE Doctor en Ingeniería de Minas (EEUU). PAULINO JOSÉ AVELLANEDA PURI Doctor en Medio Ambiente (UNFV). VÍCTOR MENDIOLA OCHANTE Doctor en Administración (UNFV). GILMAR LEÓN OSCANOA Doctor en Administración (UNCP). ANÍBAL MALLQUI TAPIA Doctor en Seguridad (AIU). LUIS YARLEQUÉ CHOCAS Doctor en Psicología (UNMS). JORGE CASTRO BEDR.ÑANA Doctor en Salud Pública – UNFV. MAX ALCANTARA TRUJILLO Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – UNFV. CARLOS AGREDA TURRIATE Doctor en Ingeniería de Minas (EEUU) University Of Saskatchewan Saskatoon – Canadá Queen’s University - Canadá

MAESTRÍAS UNCP

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y GOBIERNO CON MENCIÓN EN:

- Gerencia Municipal y Regional - Gerencia Pública Corporativa

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN CON MENCIÓN EN:

- Finanzas - Administración Estratégica de Empresas - Gestión de Proyectos Públicos y Privados - Marketing y Gestión de Negocios Internacionales - Gestión de Empresas con Tecnologías de Información y Comunicación

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 36

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y GOBIERNO PRESENTACIÓN Actualmente la dinámica pública dentro del entorno tecnológico y científico, se ha hecho una constante, producto de ello muchos modelos académicos planteados por otras universidades de la región en la segunda década del 2000, en estos momentos han caído a una obsolescencia práctica, tecnológica y utilitaria, por consiguiente carecen de vigencia. Producto de las secuelas de esta dinámica actualmente se tiene síntomas reactivos del mercado, demandando progresivamente algunas maestrías en administración como es el caso de la maestría en Administración Pública y Gobierno, específicamente en las menciones de “Gerencia Municipal - Regional y Gerencia Pública Corporativa”; los mismos, que han experimentado un sustancial crecimiento en su demanda; las perspectivas actuales están orientando a los estudios de POSGRADO específicamente a las maestrías y lo utilitario dentro de una organización, relacionando la mención y el contenido curricular como fundamento para mejorar los resultados funcionales y estratégicos de las instituciones del Estado; analizado preliminarmente el problema se puede identificar sus causales, una primera se debe a un sustancial interés de parte de la población académica por una Administración eficiente y técnica del estado que conlleve a que el Estado como organización trasfiera activamente los recursos en bienestar social. En ese sentido la creación de maestría en Administración Pública y Gobierno obedece fundamentalmente a las necesidades de fortalecer las acciones del gobierno, gobierno regional, municipal y todo cuanto tiene que ver con la gerencia en el sector público.

OBJETIVOS »» Desarrollar capacidades y habilidades del profesional involucrado en la administración pública e instituciones relacionadas a ella. »» Comprender desde una perspectiva científica los impactos del desarrollo social sobre la dinámica gubernamental y el desarrollo de la administración publica, analizando el medio ambiente y los costos que estos generan al no ser tomados en cuenta en las decisiones y sus consecuencias en el desarrollo de las regiones, municipios, comunidades e instituciones del Estado. »» Desarrollar los principios fundamentales del desarrollo científico de la teoría de la administración pública, para identificar, explicar y plantear alternativas de solución a los principales problemas que presenta la administración gubernamental en un contexto de cambios y globalización a través del análisis interdisciplinario.

PERFIL DEL POSTULANTE Se requiere que los postulantes tengan espíritu de superación, proactivos, con suficiente capacidad de desarrollar destrezas y habilidades empáticas, con alta capacidad de trabajo en equipo y con dedicación al estudio. Se requiere que los participantes tengas espíritu de servicio a la sociedad, lo que facilitará el logro de objetivos de la Maestría. Está dirigido a profesionales de las diversas ramas que laboran en la administración pública, tales como: pesquería, salud, educación, minero, agrario, construcción, gobiernos regionales, organismos públicos desconcentrados y municipios.

PERFIL DEL GRADUADO El Magíster en Administración Pública y Gobierno estará dotado de capacidades gerenciales, científico – académicos para responder eficaz y eficientemente a las exigencias contemporáneas para enfrentar los retos de la competitividad, calidad y excelencia gubernamental que exigen hoy en día la sociedad y todos sus elementos.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» »» »» »» »» »» »» »» »» »»

Administración Pública Desarrollo Local y Regional Finanzas Públicas Logística Pública Marketing Social Desarrollo Turístico Ecología y Gobierno Educación Pública Salud Pública Gestión de Recursos Humanos

EJERCICIO DEL MAGÍSTER Por los conocimientos sólidos en investigación y de modelos teórico-científicos adquiridos en sus estudios de POSGRADO, el Magíster en Administración Pública y Gobierno en el ejercicio funcional tiene varios campos de acción en los organismos públicos: el asistencial, la consultoría (Staff), la gerencia, la docencia, la investigación, la corporativa y la empresarial; los mismos que están orientados a generar soporte científico para el desarrollo de la sociedad a través del desarrollo de las diversas disciplinas (menciones) de la ciencia de la administración pública. PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GERENCIA MUNICIPAL Y REGIONAL

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GERENCIA PÚBLICA CORPORATIVA

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Administración y gestión 4 pública Gerencia de marketing e 4 imagen institucional Derecho administrativo y 4 responsabilidades Gestión del talento 4 humano

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE Planeamiento estratégico público Epistemología y metodología de la investigación Gestión presupuestal y finanzas públicas Gobierno electrónico Sub total TERCER SEMESTRE Tesis I Inversión publica y gestión de proyectos Sistema normativo de los gobiernos locales y regionales Administración del sistema de abastecimiento público Sub total CUARTO SEMESTRE Tesis II Sistema nacional de control en las organizaciones gubernamentales Ética, política anticorrupción y responsabilidad social Gestión de desarrollo local y regional

SEGUNDO SEMESTRE Planeamiento estratégico público Epistemología y metodología de la investigación Gestión presupuestal y finanzas públicas Gobierno electrónico

Sub total

4 4

4 4 4

TERCER SEMESTRE Tesis I Inversión publica y gestión de proyectos Sistema normativo de la carrera pública Desarrollo y gestión de políticas públicas Sub total

4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

CUARTO SEMESTRE Tesis II Sistema nacional de control en las organizaciones gubernamentales Ética, política anticorrupción y responsabilidad social del estado Gobernabilidad y desarrollo del estado

4 4

4 4 16

4 4 4 4 16

4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN (sector privado) PRESENTACIÓN Los vertiginosos cambios de paradigmas e innovación tecnológica presentan nuevos retos a la actividad económica y empresarial que enfrentan la impostergable tarea de iniciar el cambio a nivel individual, empresarial y social. Por ello, las instituciones encargadas de ofrecer formación científico-profesional asumen la delicada responsabilidad de preparar líderes capaces de transformar su medio; por tanto, están obligadas a bregar en la vanguardia de la historia como protagonistas y no solo optando por modernizarse conforme el mundo avanza; sino desarrollando investigaciones orientadas a las innovaciones que conlleven al desarrollo de la sociedad. Ante este panorama, la Unidad de POSGRADO de la Facultad de Administración de Empresas de la Escuela de POSGRADO de la Universidad Nacional del Centro del Perú ofrece a la población de graduados y titulados de las diversas carreras profesionales universitarias, la oportunidad de formarse como ejecutivos, gerentes y empresarios científicos a través de la Maestría en Administración en sus menciones de: Finanzas, Administración Estratégica de Empresas; Gestión de Proyectos Públicos y Privados, Marketing y Negocios Internacionales y Gestión de Empresas con Tecnología de Información y Comunicación.

OBJETIVOS »» Desarrollar capacidades y habilidades del profesional involucrado en la gestión de empresas e instituciones. »» Comprender desde una perspectiva científica los impactos del desarrollo empresarial sobre la dinámica del medio ambiente (socio-cultural, político-económico y antropológico) y los costos que estos generan al no ser tomados en cuenta en las decisiones y sus consecuencias en los mercados nacionales e internacionales. »» Identificar y reconocer los principales impactos de los cambios de las políticas económicas, sociales en el contexto internacional; así como en el cambio de paradigma de la Gestión Empresarial. »» Desarrollar capacidades a través del análisis interdisciplinario, los principios fundamentales del desarrollo científico de la teoría de la administración, para identificar, explicar y plantear alternativas de solución a los principales problemas que presenta la gestión de empresas en un contexto de cambios y de globalización de la economía mundial.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: La Universidad Nacional del Centro del Perú, al finalizar satisfactoriamente el plan de estudios y aprobar la sustentación y defensa de la tesis de maestría, otorgará a nombre de la Nación, el grado académico de Magíster en Administración, en una de las menciones que el maestrista decida estudiar.

RÉGIMEN DE ESTUDIOS El régimen de estudios de la maestría en administración en sus diversas menciones es de cuatro semestres de 16 semanas cada uno, desarrollados de manera continua con la finalidad de concluir los estudios en 18 meses, de currículum rígido y valorado en créditos. No se dictan asignaturas paralelas ni dirigidas.

PERFIL DEL POSTULANTE Se requiere que los postulantes tengan espíritu de superación, proactivos, con suficiente capacidad de desarrollar destrezas y habilidades, con alta capacidad de trabajo en equipo y con dedicación al estudio. No se requiere que los participantes desempeñen necesariamente cargos gerenciales, aun cuando el estar ejerciéndolos facilitará el logro de objetivos de la maestría.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »»

Administración. Finanzas. Marketing. Negocios internacionales. Turismo y hotelería. Gerencia de centros educativos. Administración pública. Gestión del capital humano. Gestión de proyectos públicos. Gestión de proyectos privados. Tecnología de información en la gestión.

PERFIL DEL GRADUADO El Magíster en Administración estará dotado de capacidades gerenciales, científico - académicos para responder eficaz y eficientemente a las exigencias contemporáneas para enfrentar los retos de la competitividad, calidad y excelencia que exigen hoy en día los mercados y el mundo globalizado.

ESTRUCTURA CURRICULAR

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN FINANZAS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DE EMPRESAS

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Contabilidad para las 4 decisiones empresariales Prospectiva económica y 4 empresarial Teorías contemporáneas 4 de la administración Comportamiento 4 organizacional

Sub total

SEGUNDO SEMESTRE Planeamiento estratégico Gerencia de marketing Finanzas corporativas Epistemología y metodología de la investigación

4 4 4 4

Sub total

TERCER SEMESTRE Tesis I Microfinanzas Banca Formulación y evaluación de proyectos

4 4 4 4

Sub total

CUARTO SEMESTRE Tesis II Mercado de valores Dirección de instituciones Financieras y bancarias Finanzas internacionales

SEGUNDO SEMESTRE Planeamiento estratégico Gerencia de marketing Finanzas corporativas Epistemología y metodología de la investigación Sub total TERCER SEMESTRE Tesis I Dirección estratégica de empresas Gestión de calidad y responsabilidad social Globalización y los negocios Sub total

4 4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

CUARTO SEMESTRE Tesis II Gerencia de sistemas de información empresarial Gestión del cambio y coaching Gerencia de desarrollo sostenible e impacto ambiental

4 4 4 4

4 4 4 4 16

4 4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

EJERCICIO DEL MAGÍSTER Por los conocimientos sólidos en investigación y de modelos teórico-científicos adquiridos en sus estudios de POSGRADO, el ejercicio del magíster en administración tiene varios campos de acción: el asistencial, la consultoría (Staff), la gerencia, la docencia, la investigación y la empresarial; los mismos que están orientados a generar soporte científico para el desarrollo de la sociedad a través del desarrollo de las diversas disciplinas (menciones) de la ciencia de la administración.

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN DE PROYECTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Contabilidad para las 4 decisiones empresariales Prospectiva económica y 4 empresarial Teorías contemporáneas 4 de la administración Comportamiento 4 organizacional Sub total SEGUNDO SEMESTRE Planeamiento estratégico Gerencia de marketing Finanzas corporativas Epistemología y metodología de la investigación Sub total TERCER SEMESTRE Tesis I Formulación y evaluación de proyectos Contrataciones y adquisiciones del estado Market research Sub total CUARTO SEMESTRE Tesis II Formulación y evaluación de proyectos de inversión publica Gestión de proyectos públicos y privados Gerencia de desarrollo sostenible e impacto ambiental

4 4 4 4

4 4 4 4 16

4 4

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN DE EMPRESAS CON TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Contabilidad para las 4 decisiones empresariales Prospectiva económica y 4 empresarial Teorías contemporáneas 4 de la administración Comportamiento 4 organizacional Sub total SEGUNDO SEMESTRE Planeamiento estratégico Gerencia de marketing Finanzas corporativas Epistemología y metodología de la investigación Sub total TERCER SEMESTRE Tesis I E-Commerce & e-business Dirección estratégica de empresas Modelamiento y planeamiento de información para negocios Sub total CUARTO SEMESTRE Tesis II Gerencia de sistemas de información empresarial Gestión del cambio y coaching Gestión de proyectos de tecnologías de información y comunicación

4 4 4 4

4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN MENCIÓN MARKETING Y GESTIÓN DE NEGOCIOS INTERNACIONALES ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Contabilidad para las 4 decisiones empresariales Prospectiva económica y 4 empresarial Teorías contemporáneas 4 de la administración Comportamiento 4 organizacional Sub total SEGUNDO SEMESTRE Planeamiento estratégico Gerencia de marketing Finanzas corporativas Epistemología y metodología de la investigación

PLANA DOCENTE DR. SAÚL ASTUÑAUPA FLORES Doctor en Contabilidad- Universidad Nacional Federico Villarreal. Magíster en Administración - Universidad Nacional del Centro del Perú. DR. YAMILL ALAM BARRIONUEVO INCA ROCA Doctor en Administración- Universidad Nacional Federico Villarreal. Magíster en Administración - Universidad Nacional Mayor de San Marcos.

DR. ISAAC ESPINOZA MONTES Doctor en Administración- Universidad Nacional Federico Villarreal. Magíster en Administración - Universidad Nacional Federico Villarreal.

4 4 4 4

DR. RAMÓN OSORIO ALBERTO BUENO Doctor en Educación - Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magíster en Didáctica Universitaria - Universidad Nacional del Centro del Perú.

Sub total

TERCER SEMESTRE Tesis i Marketing internacional Gerencia de ventas Market Research

4 4 4 4

Sub total

CUARTO SEMESTRE Tesis II Comercio exterior Trade market Gerencia de sistemas de información empresarial

4 4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

DR. JUAN VICTORIANO CASTILO MAZA Doctor en Ciencias Contables y Empresariales – Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magíster en Economía con Mención en Métodos Cuantitativos - Universidad Nacional Mayor de San Marcos. DR. ALEJANDR. SOTELO MOREY Doctor en Educación– Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magíster en Administración – Universidad Nacional Mayor de San Marcos. DRA. MARÍA TERESA BARRUETO PÉREZ Doctora en Contabilidad – Uigv. Magíster en Contabilidad - Uigv. DR. JORGE VICENTE MAYURI BARRON Doctor en Administración. Magíster en Administración, Mención Mercadotecnia -Universidad Nacional Mayor de San Marcos. MG. AUGUSTO HIDALGO SÁNCHEZ Master of Sciencie - THE UNIVERSITY OF TENNESSEE/ KNOXVILLE. Magíster en Administración - ESAN. MG. LINO CERNA DÍAZ Magíster en Economía – Universidad San Martín de Porres. MG. RUBERLY CASTRO PRINZ Magíster en Administración – Unfv. Magíster en Derecho - Universidad San Martín de Porres. MG. EDGAR HINOJOSA QUISPE Magíster en Administración – ESAN. MG. ABRAHAM GAMARRA MORENO Magíster en Informática – Pontificia Universidad Católica del Perú.

MAESTRÍA E N A N T R O P O LO G Í A JURÍDICA M O D A L I D A D A D I S TA N C I A UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE ANTROPOLOGÍA

MAESTRÍA EN ANTROPOLOGÍA JURÍDICA www.antropologiauncp.edu.pe

PRESENTACIÓN La Universidad Nacional del Centro del Perú, a través de la Unidad de Post Grado de la Facultad de Antropología, se complace en presentar la maestría en Antropología Jurídica aprobado por Consejo Universitario con Resolución N° 01298-CU-2011 y Asamblea Universitaria con Resolución Nº 00022-AU-2011, modalidad a distancia, con el afán de interrelacionar los conocimientos y prácticas de los diferentes sistemas normativos (derecho consuetudinario) y la ley oficial del Estado peruano, para el desafío de la comprensión e interpretación de la pluriculturalidad multiétnica y lingüística de las personas de nuestro país, orientado a actualizar y especializar en peritajes antropológicos de carácter cultural en la complejidad de problemas de conflictos interculturales y socio ambientales. Esta maestría se constituye como la pionera en el Perú y América Latina; por iniciativa de un grupo de docentes asumimos el reto frente a las exigencias y demandas actuales para pensar, decir y hacer intervenciones en las posibles resoluciones de conflictos, sistemas de control social y seguridad colectiva, imbuidos del estudio de la cultura como teoría fundamental para el análisis de la Antropología Jurídica. Convocamos a todas las instituciones públicas y privadas, principalmente de sus intelectuales comprometidos con la justicia y el reconocimiento de derechos de las identidades múltiples individuales y colectivas de los actores sociales de realidades diferentes.

OBJETIVOS »» Formar especialistas en Antropología Jurídica con dominio de la teoría cultural. »» Contribuir a mejorar la administración de justicia en el Perú. »» Aportar al desarrollo humano, acorde a las necesidades y cambios de la realidad social, económica y cultural del país.

PERFIL DEL GRADUADO »» »» »» »»

Manejar los conceptos de cultura y establecer las diferencias culturales entre un grupo humano y otro. Comprender la complejidad y diversidad de los sistemas normativos. Aplicar los principios de la pluralidad jurídica en apoyo a la administración de justicia. Contribuir a la administración de justicia bajo el criterio de interculturalidad jurídica.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA Magíster en Antropología Jurídica.

NOTA: PARA POSTULANTES EXTRANJEROS: Los grados obtenidos en el extranjero y los correspondientes a certificados de estudios deben estar legalizados por el Ministerio de Relaciones Exteriores del Perú, que exige una firma del Cónsul del Perú en el país donde se cursaron los estudios.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» »» »» »»

Resolución de conflictos. Interculturalidad. Inclusión Social. Sistemas normativos culturales

PLAN DE ESTUDIOS PRIMER CICLO Filosofía general Antropología cultural Teoría y métodos de la investigación científica Etnografía y etnología peruana

MÓDULOS TERCER CICLO Cosmovisión andina y amazónica Análisis de conflictos interculturales Antropología política Antropología cultural forense

SEGUNDO CICLO Sistemas normativos no oficiales Fundamentos de antropología jurídica Hermenéutica antropológica y jurídica Multiculturalidad e interculturalidad jurídica

CUARTO CICLO Seminario de tesis I Filosofía del derecho Sistemas de control social, resolución de conflictos y seguridad colectiva Identidad individual y cultural QUINTO CICLO Seminario de tesis II Antropología filosófica Quechua

PLANA DOCENTE FREDER LORGIO ARREDONDO BAQUERIZO Magíster en Antropología Pontificia Universidad Católica del Perú APARICIO CHANCA FLORES Magister Scientiae en Desarrollo rural – Universidad Nacional del Centro del Perú. EDITH MERCEDES MALDONADO ORÉ Magister Scientiae en Ecoturismo – Universidad Nacional Agraria la Molina JOSÉ MANUEL GILVONIO PERÉZ Doctor en Sociología del Desarrollo – Universidad Wageningen Holanda Magister en Antropología – Pontificia Universidad Católica del Perú CLEMENTE CCAHUANA CHOCCE Magister en Docencia e Investigación en Educación Superior. Universidad Alas Peruanas. Perú. LEONARDO CARLOS MENDOZA MESÍAS Magister en Antropología Pontificia Universidad Católica del Perú.

OSWALDO TORRES RODRIGUEZ Doctor en Letras y Ciencias Humanas, Especialidad Antropología – Universidad Nacional San Antonio abad del cusco

NESTOR GODOFREDO TAYPE CAMPOS Doctor en Antropología. Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) México Magister en Antropología Social. Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH) México

GLORIA AMPARO MIRANDA ZAMBRANO Doctora en Desarrollo Rural. Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, México Magister en Marketing Turistico y Hotelero. Universidad San Martín de Porras. Perú

RODOLFO CALPINI Dottore en Filosofía – Universidad de Estudios “La Sapienza” – Italia

ANTONIO PEÑA CUMPA Doctor en Derecho Penal – Universidad de Lovaina – Bélgica Magister en Antropología – Pontificia Universidad Católica del Perú UwePlachetka Ph.D. en Antropología Social y Cultural – Universidad Agraria de Viena-Austria Magister en Historia – Universidad Agraria de VienaAustria JOSÉ CARLOS VILCAPOMA IGNACIO Magister en Historia. Universidad Internacional de Andalucía España Egresado de la maestría de Antropología. Pontificia Universidad Católica del Perú JOSÉ LUIS ALVAREZ RAMOS Master en Economía y Desarrollo Internacional – Universidad de Bath Inglaterra ELIA ROSIO OTERO SANTIANI Master Di SecondoLivello in Filosofía en Interculturalita – UniversitaDegliStudi Roma Tre – Italia. Master AFAM Di Primo Livello “Desing Dell Accoglienza” – I.S.I.A. – ISNTITUTO SUPERIORE PRE LE INDUSTRIE ARTISTICHE – Italia. AIDEE ELIZABETH CHAVEZ RODRIGUEZ Magister en Ciencias de la Educación con mención Investigación y Docencia. Universidad Nacional Pedro Ruíz Gallo. Perú. Estudios de Post Grado en Antropología Forense. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa CARLOS H. HURTADO AMES Magister en Historia. Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México Candidato a doctor en Historia. Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México Estudios concluidos en la Maestría de Antropología. Pontificia Universidad Católica del Perú. DANIEL RUEGG KURT Master Or Art UZH (Universidad de Zurich - Suiza) Antropología, SOCIOLOGÍA Y Musicología

MAESTRÍA E N C O N TA B I L I D A D CON MENCIÓN EN: - Política y Gestión Tributaria

- Auditoría Integral - Gestión y Control Gubernamental

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CONTABILIDAD

MAESTRÍA EN CONTABILIDAD Menciones: - Política y Gestión Tributaria

- Auditoría Integral - Gestión y Control Gubernamental

PRESENTACIÓN

La Universidad Nacional del Centro del Perú a través de la Unidad de Posgrado ofrece la Maestría en Contabilidad, menciones Política y Gestión Tributaria, Auditoría Integral, Gestión y Control Gubernamental: conducente a la obtención del grado académico de Magíster en Contabilidad, con la finalidad de formar especialistas de alta calidad académica y científica capaces de responder a las exigencias de un mercado competitivo, asimismo; el graduado estará en condiciones de plantear soluciones a los problemas económicos de nuestra sociedad, empresa y estado, dentro de la función social que tienen dichos entes del uso racional de los recursos de la organización.

OBJETIVOS »» Formar profesionales investigadores científicos con capacidad de examinar, analizar y plantear soluciones concretas a los problemas de control de los recursos de las entidades económicas a través del ejercicio de la auditoría integral, política y gestión tributaria así como de la gestión y control gubernamental en entidades privadas y públicas. »» Formar especialistas con conocimiento doctrinario y dominio práctico con capacidad de formular alternativas para el mejoramiento continuo en los procedimientos de control y gestión en los diferentes niveles y sectores de la administración privada o pública, basado en el desarrollo de trabajos de investigación.

GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA LA UNIVERSIDAD »» La UNCP a través de la unidad de posgrado, al finalizar satisfactoriamente el plan de estudios y aprobar la tesis correspondiente, otorgará a nombre de la nación, el grado académico de Magíster en Contabilidad, en una de las menciones que el maestrista decida estudiar mención: política y gestión tributaria, auditoría integral, gestión y control gubernamental.

PERFIL DEL POSTULANTE Para seguir los estudios de la Maestría en Contabilidad con menciones en auditoría integral, gestión y control gubernamental, política y gestión tributaria; el postulante deberá contar con el grado académico de bachiller en contabilidad, economía, administración y otras carreras universitarias. no se requiere que los participantes desempeñen necesariamente cargos que tengan que ver con aspectos contables y/o auditoría, aun cuando el estar ejerciéndolos facilitaría el logro de los objetivos de la maestría en contabilidad. Tener presente que la maestría en contabilidad no es “profesionalizante”.

PERFIL DEL GRADUADO El Magíster en Contabilidad será líder, investigador e innovador, con una sólida formación académica, científica y humanista, con capacidades gerenciales para responder con éxito a las exigencias contemporáneas, comprometidos con el desarrollo sostenible de las organizaciones del país, a la vez deben ser individuos con conocimiento global de la contabilidad moderna en la era del conocimiento.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »»

»»

Epistemología contable. Control interno. Sistema nacional de control. Auditoría. Costos. Estados financieros. Sistema tributario. Derecho financiero. Derecho tributario. Código tributario. Sistemas de imposición tributaria. Aduanas y comercio exterior. Política y reforma fiscal. Auditoría académica y ecológica. Auditoría de proyectos de inversión y su gestión. Auditoría de gestión de recursos humanos. Auditoría como instrumento de la calidad y acreditación. Auditoría moderna en las instituciones públicas y la eficiencia en la gestión. Sistemas contables y presupuéstales en los países Latinoamericanos. Auditoría como instrumento de evaluación de las municipalidades y de la gestión. Gerencia estratégica.

EL EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN CONTABILIDAD CON MENCIÓN EN AUDITORÍA INTEGRAL SERÁ CAPAZ DE: »» Cultivar y gestionar los valores éticos y morales en su desempeño profesional y social en la gestión, supervisión y control de las empresas e instituciones. »» Ejercer como auditor en entidades públicas y privadas e integrar equipos multidisciplinarios de investigación a nivel de gobiernos, empresas y universidades. »» Realizar diagnósticos preliminares de organismos y sistemas auditados, definir líneas de auditoría, identificar asuntos de potencial importancia, elaborar criterios y cálculos de riesgo de auditoría, elaborar programas de auditoría, utilizar técnicas interdisciplinarias de auditoría, revelar evidencias, identificar hallazgos, formular recomendaciones, elaborar informes y presentaciones de resultados de auditoria. »» Constituir sociedades de auditoría para prestar servicios, tanto en la auditoría financiera como en la auditoría de gestión y ofertar servicios de auditoría en el sector privado como público, así como participar en los concursos externos de sociedades de auditoría requeridos por los organismos rectores de control: contraloría general de la república, superintendencia de banca y seguros, etc. »» Diseñar planes y programas de trabajo conducentes a PLAN DE ESTUDIOS optimizar la calidad del proceso de auditoría e informes. MENCIÓN EN : AUDITORÍA INTEGRAL

EL EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN CONTABILIDAD CON MENCIÓN EN GESTIÓN Y CONTROL GUBERNAMENTAL SERÁ CAPAZ DE: »» Propender a que los participantes desarrollen una sólida comprensión de los principios que rigen el sistema de control y se familiaricen con nuevas herramientas vinculadas con control y gestión gubernamental. »» Utilizará nuevas herramientas e instrumentos de control y gestión que contribuya con la consecución de los objetivos estratégicos y la protección y buen manejo de los recursos de la entidad. »» Utilizar técnicas de auditoría operacional, de gestión, de calidad y ambiental e integrar en los equipos de auditoría, unidades de auditoría y oficinas fiscales y de organismos de auditoría de regulación y control. »» Ejercer funciones de asesoría, consultoría y docencia universitaria del pre y posgrado en los sistemas de control y gestión del sector público y privado. »» Diseñar proyectos y planes que conlleven recomendar medidas para mejorar e innovar el funcionamiento de los sistemas de control y gestión gubernamental. »» Promover una cultura de control y autocontrol en el marco de nuevos enfoques, sobre la base de riesgos en los procesos de control de la entidad. »» Privilegiar la planificación, las acciones de control incluyendo en ella procedimientos que generen valor y el cumplimiento de estándares que permita a la entidad el cumplimiento de sus objetivos y metas.

EL EGRESADO DE LA MAESTRÍA EN CONTABILIDAD CON MENCIÓN EN POLITICA Y GESTION TRIBUTARIA SERÁ CAPAZ DE: »» Evaluar, estudiar, sugerir políticas y sistemas tributarios.

ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Doctrina y filosofía de la contabilidad Metodología de la investigación científica Estadística aplicada Control interno Sub total SEGUNDO SEMESTRE Evaluación de gerencia estratégica Normas del sistema nacional de control Pedagogía universitaria Seminario de investigación temática Sub total TERCER SEMESTRE Auditoría financiera Auditoría integral I Auditoría especializada (Forense) Investigación aplicada (Tesis I) Sub total CUARTO SEMESTRE Auditoría financiera casuísticas Auditoría integral II Auditoría tributaria Investigación aplicada (Tesis II)

CRÉDITOS 4 4 3 4 15

3 4 4 4 15

3 4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

»» Efectuar asesoría y consultoría al gobierno local, regional y empresas privadas en gestión tributaria. »» Formular y evaluar proyectos de sistema tributario de alcance nacional, regional y local. »» Ejercer la profesión especializada en SUNAT – ADUANAS, gobiernos locales, gobiernos regionales, empresas del estado, empresas privadas y ONGs. »» Ejercer la docencia universitaria, tanto a nivel pre y posgrado. »» Evaluar las diferencias identificadas entre la información financiera y la información tributaria para implementar sistemas de gestión que aseguren su calidad. »» Gestionar la tributación efectiva de las organizaciones y asegurar el cumplimiento oportuno de las obligaciones impositivas.

PLAN DE ESTUDIOS MENCIÓN EN : GESTION Y CONTROL GUBERNAMENTAL

PLAN DE ESTUDIOS MENCIÓN EN : POLÍTICA Y GESTIÓN TRIBUTARIA

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Doctrina y filosofía de la 4 contabilidad Control interno 3 Estadística aplicada 4 Metodología de la 4 investigación científica

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Doctrina y filosofía de la 4 contabilidad Estadística aplicada 3 Metodología de la 4 investigación científica Derecho financiero y 4 tributario.

Sub total SEGUNDO SEMESTRE Sistema integrado de contabilidad gubernamental Contabilidad y presupuesto gubernamental Seminario de investigación temática Pedagogía universitaria Sub total TERCER SEMESTRE Auditoría financiera y operativa Normas y reglamentos de auditoría gubernamental Gestión y liderazgo Investigación aplicada I (Tesis I)

4 3 15

4 4 3 4

Sub total SEGUNDO SEMESTRE Código tributario Imposición Directa: Doctrina y Aplicación. Pedagogía universitaria Seminario de investigación temática Sub total TERCER SEMESTRE Imposición Directa: Doctrina y Aplicación. Auditoría tributaria. Análisis económico y financiero de los tributos. Investigación aplicada I (Tesis I) Sub total CUARTO SEMESTRE Derecho de aduanas y comercio exterior. Tributación regional y municipal. Política y reforma fiscal. Investigación aplicada (Tesis II)

3 4 4 4 15

Sub total

CUARTO SEMESTRE Auditoria gubernamental Auditoría ambiental Gestión pública Investigación aplicada II (Tesis II)

4 3 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

3 4 4 4

PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA Facultad DE CONTABILIDAD

AYDE PEZO BOLIVAR Doctor en ciencias contables y empresariales, Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Magíster en Contabilidad con mención en Auditoria, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. ASDRUBAL HIJAR HIDALGO Doctor en Contabilidad, Universidad San Martín de Porres - Magister en Ciencias Financieras y Contables. Universidad San Martin de Porres. CARLOS VEGA RADILES Magíster en Ciencias Financieras y Contables con mención en Auditoría y Control de Gestión Empresarial, Universidad San Martin de Porres. JUAN CASTILLO MAZA Doctor en Ciencias Financieras y Contables, Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Magíster en economía. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. MARLON PRIETO HORMAZA Doctor en Contabilidad y Finanzas, Universidad San Martin de Porres - Magíster en Administración, Universidad Inca Garcilaso de la Vega. DAVID COTERA AVELLANEDA Magíster en Contabilidad y Finanzas, Universidad Inca Garcilaso de la Vega. SAPAICO DEL CASTILLO EDITH NOEMI Magister en Administración, Universidad Inca Garcilaso de la Vega. HOBER ESTRELLA CARDENAS Doctor en Contabilidad, Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Magíster en Contabilidad con mención en Auditoría. LUIS TAPIA LUJÁN Magíster en Didáctica Universitaria, Universidad Nacional del Centro del Perú. MIGUEL HUARINGA SÁNCHEZ Magíster en Economía con mención en Economía de los Recursos Naturales y del Ambiente, Universidad Nacional Agraria la Molina. VICTOR APACLLA LIMACO Magíster en Contabilidad con mención en Auditoria, Universidad Inca Garcilaso de la Vega. Egresado del doctorado en Ciencias Contables y Empresariales – Universidad Peruana los Andes. COLONIBOL TORRES BARDALES Doctor en Derecho, Universidad Nacional Federico Villareal - Magíster en Sociología, Universidad Nacional Autónoma de México. RICARDO YULI POSADAS Magíster en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible, Universidad Nacional del Centro del Perú. ANA MERCEDES LEON ZARATE Doctor en Ciencias Contables, Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Magister en Tributación, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. RAPHAEL RAMIREZ MORENO Magister en Contabilidad ESAN. JESÚS SÁNCHEZ MARÍN Magister en Economía - Pontificia Universidad La Católica del Perú.

MAESTRÍA E N D E S A R R O L LO R U R A L S U S T E N TA B L E UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE AGRONOMÍA

MAESTRÍA EN DESARROLLO RURAL SUSTENTABLE PRESENTACIÓN La maestría en Desarrollo Rural Sustentable conducente a la obtención del grado académico de Magíster Scientiae, forma especialistas de alta calidad académica y científica, con un enfoque integral y multidisciplinario que incluye aspectos sociales y económicos capaz de enfrentar la problemática rural a las exigencias del mundo globalizado y al desarrollo de objetivos comunes de investigación, dándole uso adecuado a los recursos naturales y al medio ambiente, planteando alternativas de desarrollo rural sostenible. La variedad de campos temáticos abarcados en el desarrollo rural, han impulsado a los docentes a fin de que contribuyan desde su especialidad a la formación integral de los futuros maestros. El contenido de la maestría se organiza en el estudio de varias disciplinas que involucra a la investigación, al análisis de la realidad campesina, de los recursos naturales, al desarrollo socioeconómico y a las políticas del desarrollo rural. Los maestros en Desarrollo Rural pueden brindar asesoramiento privado, desempeñar cargos directivos y ejecutivos, trabajar con núcleos campesinos que permitan reforzar su capacidad de desarrollo, elaborar planes de desarrollo integrales en comunidades o regiones y desempeñarse en instituciones sociales públicas, privadas, académicas, ONGs, gobiernos a nivel local, regional y nacional.

OBJETIVO Formar maestros con capacidad para analizar y comprender la problemática del ámbito rural, que puedan formular alternativas de solución y gerenciar el desarrollo rural a través de la integración de los conocimientos en investigación de las áreas socioeconómicas, agrarias y ambientales, con una visión y perspectiva sostenible.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: El estudiante al finalizar satisfactoriamente el plan de estudios, deberá sustentar y aprobar la tesis correspondiente. La Escuela de Posgrado otorgará a nombre de la Nación el grado académico de Magíster Scientiae en Desarrollo Rural Sustentable.

PERFIL DEL POSTULANTE La maestría por su campo de acción, requiere de postulantes profesionales con sensibilidad social y versátiles a las vicisitudes adversas de la ruralidad.

ÁREAS DE INVESTIGACIÓN »» »» »» »»

Desarrollo socioeconómico. Diagnóstico participativo. Enfoque de género. Manejo agropecuario sostenible.

PERFIL DEL EGRESADO El maestro en Desarrollo Rural Sustentable estará en capacidad de analizar y comprender la problemática del ámbito rural para formular alternativas de solución y gerenciar el desarrollo rural a través de la integración de los conocimientos en investigación de áreas socioeconómicas agrarias y ambientales, con visión y perspectiva sostenible.

CONOCIMIENTOS BÁSICOS »» Investigación, computación e informática. »» Ecología y Medio Ambiente e Introducción a la Economía y a las Ciencias Sociales.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» »» »» »» »» »» »» »»

Enfoque de género. Educación. Salud. Caracterización y organización de la sociedad. Conservación del ambiente. Aprovechamiento y manejo de recursos. Planes de desarrollo. Identidad cultural.

PLANA DOCENTE FREDY RIVAS YUPANQUI Doctor Scientiae en Suelos y Nutrición de Plantas. Universidad Federal de Vicosa – Brasil. Magíster Scientiae en Suelos. Universidad Nacional Agraria “La Molina.” FERNANDO PUERTAS RAMOS Doctoris Philosophiae en Agricultura Sustentable. Universidad Nacional Agraria “La Molina”. Magíster Scientiae en Producción Agrícola. Universidad Nacional Agraria “La Molina”. LUIS HUAROC CUBA Magíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú.

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Análisis económico 4 Realidad rural 4 contemporánea Estadística para la 4 investigación Evaluación de recursos 4 naturales Sub total SEGUNDO SEMESTRE Economía regional y análisis de mercados Formulación y evaluación de proyectos Desarrollo de tecnologías rurales sostenibles Metodología de la investigación científica Sub total TERCER SEMESTRE Desarrollo socioeconómico Planeamiento y gestión para el desarrollo sostenible Seminario de tesis I Enfoque de sistemas agrarios Sub total CUARTO SEMESTRE Gerencia social e institucional Filosofía y políticas de desarrollo Seminario de tesis II Manejo de cuencas e impactos ambientales

4 4 4 16

4 4

4 4 16

4 4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

LIDYA PARIONA BENAVIDES Magíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú. JULIO LLALLICO COLCA Magíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú Estudios doctorales en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional Federico Villarreal. AMÉRICO MEZA SALCEDO Magíster en Sociología. Pontificia Universidad Católica del Perú. APARICIO CHANCA FLORES Magíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú. GUALBERTO POMA PALACIOS Magíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú. FILOTER TELLO YANCE Magíster Scientiae en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú. JUAN CARLOS CERRÓN ALIAGA Magíster Scientiae en Economía Agrícola. Universidad Nacional Agraria “La Molina” VENANCIO CERRÓN VILLAVERDE Magíster Scientiae en Producción Agrícola. Universidad Nacional Agraria “La Molina”. Estudios doctorales en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional Federico Villarreal. VIDAL AQUINO ZACARIAS Magíster Scientiae en Producción Agrícola. Universidad Nacional Agraria “La Molina”. ANDRÉS AZABACHE LEYTON Magíster Scientiae en Suelos. Universidad Nacional Agraria “La Molina.” DORIS MARMOLEJO GUTARRA Magíster Scientiae en Mejoramiento Genético de Plantas. Universidad Nacional Agraria “La Molina”. EFRAIN LINDO GUTARRA Magíster Scientiae en Entomología. Universidad Nacional Agraria “La Molina”.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN: - Gestión Educativa

- Enseñanza Estratégica - Educación Infantil - Educación Matemática - Educación Superior - Psicología Educativa - Educación Ambiental

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN: GESTIÓN EDUCATIVA PERFIL DEL INGRESANTE El ingresante a la maestría en Educación con mención en Gestión Educativa es un bachiller que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades e interés por los procesos de gestión pedagógica y administrativa. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la maestría en Educación con mención en Gestión Educativa es un profesional que ejerce la docencia y/o funciones administrativas en cualesquiera de sus niveles y modalidades, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación, con dominio en los enfoques y estrategias de la gestión pedagógica y administrativa. Tiene habilidades de líder e inteligencia emocional capaz de promover un clima institucional positivo. Es capaz de transformar información en conocimiento, para relacionar las operaciones en forma sincrónica con la misión y los objetivos del sistema para fortalecer la capacidad de gestión de las diferentes instancias y la capacidad de respuesta del sector. Se desempeña como investigador en el campo de la educación y trabajos multidisciplinarios, como director, docente, asesor, como consultor y puede ejercer funciones de monitor y supervisor de la labor docente y administrativa de instituciones y programas educativos

COMPETENCIAS GENERALES Comprende, analiza y aplica las teorías científicas de la educación, de la construcción curricular y evaluación educativa de manera reflexiva y crítica en la solución de los problemas de la práctica educativa. Comprende, demuestra y argumenta los fundamentos epistemológicos de la investigación científica, la formulación de proyectos de investigación con hipótesis potentes, los ejecuta, procesa la información e informa, respetando las normas de la comunicación científica.

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Teorías científicas de la Educación 4 Liderazgo, Inteligencia emocional y cultura organizacional 4 Fundamentos epistemológicos de la 4 investigación Seminario Taller de Tesis I 5 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Fundamentos y construcción curricular Realidad educativa regional, nacional y mundial Teoría general de la planificación y organización educativa Seminario taller de tesis II Sub total TERCER SEMESTRE Evaluación Educativa Legislación y administración de los recursos financieros en educación Técnicas de procesamiento de datos e información Seminario Taller de Tesis III Sub total CUARTO SEMESTRE Proyectos educativos, innovadores y de inversión Gestión de recursos humanos Evaluación, supervisión y asesoramiento educacional Seminario taller de tesis IV Sub total ASIGNATURAS ELECTIVAS Pensamiento sistémico y planeamiento estratégico Seminario de Ecología de la Educación El uso de las TICS en la Educación Enfoques y técnicas cualitativas en investigación I Enfoques y técnicas cualitativas en investigación II Sistema de evaluación de la calidad institucional TOTAL DE CRÉDITOS

5 4 4 5 18

4 4 4 5 17

4 4 4 4 4 4

PLAN DE ESTUDIOS

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Comprende, utiliza y fundamenta los enfoques, estrategias, técnicas y herramientas de la gestión pedagógica y administrativa, valorando su importancia para el desarrollo del liderazgo y una cultura organiza cional que haga posible el logro de los objetivos institucionales con eficiencia.

MENCIÓN: ENSEÑANZA ESTRATÉGICA PERFIL DEL INGRESANTE El ingresante a la maestría en Educación con mención en Enseñanza Estratégica es un bachiller que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades e interés por los procesos de enseñanza y aprendizaje. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la maestría en Educación con mención en Enseñanza Estratégica es un profesional que ejerce la docencia en cualquiera de sus niveles y modalidades, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación, con dominio en la utilización de técnicas, estrategias y herramientas de enseñanza y aprendizaje, que potencian las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo. Se desempeña como investigador en el campo de la educación y trabajos multidisciplinarios, como docente, como consultor y puede ejercer funciones de monitor y supervisor de la labor docente y administrativa de instituciones y programas educativos.

COMPETENCIA ESPECÍFICA Comprende y utiliza técnicas, estrategias y herramientas de enseñanza y aprendizaje, que potencian las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo, valorando su importancia en todos los niveles de la Educación.

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Teorías científicas de la 4 Educación Técnicas y estrategias para 4 el desarrollo de la inteligencia lingüística Fundamentos epistemológicos 4 de la investigación Seminario Taller de Tesis I 5 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Fundamentos y construcción curricular Técnicas y estrategias para el desarrollo de la inteligencia lógico matemática Teorías y estrategias de aprendizaje Seminario Taller de Tesis II Sub total TERCER SEMESTRE Evaluación educativa Fundamentos neuropsicológicos de la cognición Técnicas de procesamiento de datos e información Seminario Taller de Tesis III Sub total CUARTO SEMESTRE Herramientas del pensamiento creativo, crítico y reflexivo Recursos didácticos para el aprendizaje Técnicas y estrategias para el desarrollo de la inteligencia emocional Seminario taller de tesis IV Sub total ASIGNATURAS ELECTIVAS Técnicas y estrategias para el desarrollo de las inteligencias múltiples Seminario de Ecología de la Educación El uso de las TICS en la Educación Estrategias cognitivas Enfoques y técnicas cualitativas en investigación I Enfoques y técnicas cualitativas en investigación I TOTAL DE CRÉDITOS

5 4

4 5 18

5 4

4 5 18

4 4 4

5 17

4 4 4 4 4

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Teorías científicas de la 4 Educación Desarrollo Humano 4 Fundamentos epistemológicos 4 de la Investigación Seminario Taller de Tesis I 5 Sub total

MENCIÓN: EDUCACIÓN INFANTIL PERFIL DEL INGRESANTE El ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Infantil es un bachiller que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades para la utilización de técnicas, estrategias y herramientas en el trabajo con niños de 0 a 11 años. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la maestría en Educación, con mención en Educación Infantil, es un profesional experto en Investigación, con dominio en las teorías curriculares y evaluación educativa, con sólidos fundamentos epistemológicos; trabaja en la educación de niños cuyas edades van de 0 a 11 años. Es un educador de la más alta calidad. Podrá desempeñarse en un campo ocupacional amplio y diversificado, ya que su formación integral y especializada le permitirá realizar tareas de docencia, investigación, planeamiento y gestión, consultoría y coordinación de proyectos académicos en los niveles: inicial, primaria y superior; en las diversas modalidades del sistema educativo peruano.

COMPETENCIA ESPECÍFICA Comprende, utiliza y fundamenta las teorías y principios pedagogicos, psicológicos, biológicos y sociales que rigen el comportamiento de los niños que van de 0 a 11 años, valorando su importancia para el desarrollo óptimo del individuo a través de la Educación.

SEGUNDO SEMESTRE Fundamentos y construcción curricular Teorías y estrategias de aprendizaje Niños con necesidades especiales y educación inclusiva Seminario Taller de Tesis II Sub total TERCER SEMESTRE Evaluación Educativa Desarrollo de habilidades comunicativas en los niños Técnicas de procesamiento de datos e información Seminarios taller de Tesis III Sub total CUARTO SEMESTRE Desarrollo de habilidades lógico- matemáticas en los niños Desarrollo de la afectividad y los valores en el niño Recursos didácticos para el aprendizaje Seminario de Tesis IV Sub total ASIGNATURAS ELECTIVAS Técnicas y estrategias para el desarrollo de las inteligencias múltiples Seminario de Ecología de la Educación El uso de las TICS en la Educación Estrategias cognitivas Enfoques y técnicas cualitativas en investigación I Enfoques y técnicas cualitativas en investigación II Filosofía para niños Fundamentos neuropsicológicos de la cognición TOTAL DE CRÉDITOS

5 4 4

5 18

5 4 4 5 18

4 4 5 17

4 4 4 4 4 4 4

MENCIÓN: EDUCACIÓN MATEMÁTICA PERFIL DEL INGRESANTE El ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Matemática es un bachiller que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades e interés por el aprendizaje de la matemática en los diferentes niveles educativos, los procesos de construcción y comprensión conceptual y algorítmica, de comunicación matemática y de resolución de problemas. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADO El egresado a la maestría en Educación con mención en Educación Matemática, es un profesional que ejerce la docencia de Matemática en cualquiera de sus niveles y modalidades, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación de la matemática, con dominio en la utilización de técnicas, estrategias y herramientas de enseñanza y aprendizaje de la matemática, que potencian los procesos de construcción y comprensión conceptual y de algoritmos, de comunicación matemática y de resolución de problemas en forma creativa, crítica y reflexiva. Se desempeña como docente e investigador en el campo de la educación matemática y trabajos multidisciplinarios, como consultor y puede ejercer funciones de asesor, monitor y supervisor de la labor docente.

COMPETENCIAS GENERALES: Comprende, analiza y aplica las teorías científicas de la educación, de la construcción curricular y evaluación educativa de manera reflexiva y crítica en la solución de los problemas de la práctica educativa. Comprende, demuestra y argumenta los fundamentos epistemológicos de la investigación científica, la formulación de proyectos de investigación con hipótesis potentes, los ejecuta, procesa la información e informa, respetando las normas de la comunicación científica.

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Comprende, utiliza y fundamenta las técnicas, estrategias y herramientas matemáticas para desarrollar el pensamiento matemático y potenciar los procesos de aprendizaje en forma creativa, crítica, innovadora y reflexiva, valorando su importancia en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática en los diferentes niveles del sistema educativo.

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Teorías científicas de la 4 educación Teoría de números para docentes 4 Fundamentos epistemológicos de la 4 investigación Seminario Taller de Tesis I 5 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Fundamentos de la construcción curricular Historia y epistemología de la matemática Tópicos de Análisis para docentes Seminario Taller de Tesis II Sub total TERCER SEMESTRE Evaluación educativa Estructuras algebraicas para docentes Técnicas de procesamiento de datos e información Seminario Taller de Tesis III Sub total 18 CUARTO SEMESTRE Recursos didácticos para el aprendizaje de la matemática Tópicos de Geometría para docentes Didáctica de la matemática Seminario Taller de Tesis IV

5 4 4 5 18

5 4 4

5 16

4 4 5

Sub total

ASIGNATURAS ELECTIVAS Sistemas numéricos Introducción a la investigación de operaciones El uso de las TICS en la Educación Matemática Ecuaciones diferenciales Fundamentos neuropsicológicos de la cognición Seminario de ecología de la educación

64 4 4

TOTAL DE CRÉDITOS

4 4 4

MENCIÓN: PSICOLOGÍA EDUCATIVA PERFIL DEL INGRESANTE El ingresante a la maestría en Educación con mención en Psicología Educativa es un bachiller que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades y preferencias para el abordaje psicológico inherentes a los agentes de la educación así como del entorno social. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADO El egresado de la maestría en Educación con mención en Psicología Educativa es un profesional de la educación experto en investigación, con dominio en currículum y evaluación educativa, con sólidos fundamentos epistemológicos. Tiene dominio de las teorías y principios que rigen el comportamiento humano, la actividad del sistema nervioso y en particular del cerebro, de la cognición y de la afectividad; así como de los retos y dificultades que enfrenta el educando y el educador en la actividad educativa institucionalizada y no institucionalizada. Es proactivo, creativo y dispuesto a aceptar los retos, valora y aplica la psicología en su quehacer cotidiano con estudiantes convencionales y con los que presentan capacidades y necesidades especiales. Podrá desempeñarse en un campo ocupacional amplio y diversificado, ya que su formación integral y especializada le permitirá realizar tareas de docencia, investigación, diagnóstico, intervención, consultoría y coordinación de proyectos académicos en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo peruano, así como en los procesos educativos que se derivan de la educación regular y especial.

COMPETENCIA ESPECÍFICA Comprende, utiliza y fundamenta las teorías y principios que rigen el comportamiento humano, la actividad del sistema nervioso y en particular del cerebro, de la cognición y de la afectividad; así como de los retos y dificultades que enfrenta el educando y el educador en la actividad educativa institucionalizada y no institucionalizada, valorando su importancia en el desarrollo humano.

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Teorías científicas de la 4 Educación Psicología cognitiva 4 Fundamentos 4 epistemológicos de la investigación Seminario Taller de Tesis I 5 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Fundamentos y construcción curricular Teorías y estrategias de aprendizaje Técnicas y estrategias para el desarrollo de las inteligencias múltiples Seminario Taller de Tesis II Sub total TERCER SEMESTRE Evaluación educativa Problemas de aprendizaje Técnicas de procesamiento de datos e información Seminario Taller de Tesis III Sub total CUARTO SEMESTRE Ética y valores en educación Fundamentos neuropsicológicos de la cognición Niños con necesidades especiales y educación inclusiva Seminario Taller de Tesis IV Sub total ASIGNATURAS ELECTIVAS Pedagogía y didáctica Ecología de la Educación El uso de las TICS en la Educación Estrategias cognitivas Enfoques y técnicas cualitativas en investigación I Enfoques y técnicas cualitativas en investigación II Desarrollo Humano Filosofía de la Educación TOTAL DE CRÉDITOS

5 4 4

5 18

5 4 4

5 18

4 4

5 17

4 4 4 4 4

4 4 74

PLAN DE ESTUDIOS

MENCIÓN: EDUCACIÓN SUPERIOR PERFIL DEL INGRESANTE: El ingresante a la maestría en Educación con mención en Educación Superior es un bachiller de cualquier profesión, que se desempeña en la educación superior universitaria y no universitaria, que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades e interés por los procesos de enseñanza y aprendizaje de jóvenes y adultos. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADO: El egresado de la maestría en Educación con mención en Educación Superior es un profesional que ejerce la docencia en el nivel superior universitario y no universitario, tiene un conocimiento profundo de la problemática educativa, es especialista en la investigación, currículo y evaluación, con dominio en la utilización de técnicas, estrategias y herramientas de enseñanza y aprendizaje en jóvenes y adultos, que potencian las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo. Se desempeña como investigador en el campo de la educación y trabajos multidisciplinarios, como docente en el nivel superior, como consultor y puede ejercer funciones de asesor, monitor y supervisor de la labor docente y experto en acreditación de la Educación Superior.

COMPETENCIA ESPECÍFICA: Comprende, fundamenta y utiliza teorías, técnicas, estrategias y herramientas de enseñanza y aprendizaje en educación superior, que potencian el liderazgo, las inteligencias y el pensamiento creativo, crítico y reflexivo, así como la práctica de valores éticos; reconociendo su importancia en la educación superior, universitaria y no universitaria.

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Teorías científicas de la 4 Educación Realidad Educativa 4 Nacional y Mundial Universitaria Fundamentos 4 epistemológicos de la investigación Seminario Taller de Tesis I 5 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Fundamentos y construcción curricular Andragogía Didáctica en la Educación Superior Seminario Taller de Tesis II Sub total TERCER SEMESTRE Evaluación educativa Recursos didácticos para el aprendizaje en educación superior Técnicas de procesamiento de datos e información Seminario Taller de Tesis III Sub total CUARTO SEMESTRE Filosofía de la Educación Superior Sistemas de Evaluación de la calidad institucional Liderazgo, Inteligencia emocional y cultura organizacional Seminario Taller de Tesis IV Sub total ASIGNATURAS ELECTIVAS Seminario de Ecología de la Educación El uso de las TICS en la Educación Enfoques y técnicas cualitativas en investigación I Enfoques y técnicas cualitativas en investigación I Estrategias cognitivas Teorías y estrategias de aprendizaje TOTAL DE CRÉDITOS

5 4 4 5 18

5 4

5 18

4 4 4

5 17

4 4

MENCIÓN: EDUCACIÓN AMBIENTAL PERFIL DEL INGRESANTE El ingresante a la Maestría en Educación con mención en Educación Ambiental es un bachiller que muestra cierta experiencia, nociones y predisposición de conocimiento de la problemática educativa, la investigación, currículo y evaluación, con muestras de habilidades y preferencias para el abordaje de los problemas del ambiente y las tareas que al respecto deben realizarse desde la perspectiva de la educación. Muestra un manejo básico de las TICS y de una segunda lengua.

PERFIL DEL EGRESADO En la dimensión personal, se espera que el egresado en la mención de Educación Ambiental sea consciente de que es una persona humana en permanente aprendizaje, preservación y cuidado del medio ambiente, con visión de futuro individual y colectivo, con el desarrollo sostenible de la sociedad y con la práctica de los más elevados valores sociales para adoptar un comportamiento racional y creativo. En la dimensión social, se espera que el egresado sea capaz de insertarse en la realidad geoecológica, exprese una elevada sensibilidad ante los problemas educativos y ambientales que aquejan a los estudiantes de los niveles educativos, y ser capaces de generar propuestas de soluciones viables y sostenibles. En la dimensión académico-profesional, se propugna que el egresado refleje en su acción cotidiana, una preparación académica, en la investigación, la epistemología, la pedagogía y la ecología, con dominio pleno de los fenómenos sociales y con la capacidad de inferir soluciones con alternativas viables y sostenibles para la educación de la región y el país.

COMPETENCIAS GENERALES Muestra una sólida formación científica y humanista, apoyado en un amplio domino de la epistemología, la pedagogía y la ecología, para el análisis de los fenómenos sociales, ambientales y educativos a nivel regional, nacional y mundial, demostrando la práctica de los más elevados valores éticos y sociales en la preservación ambiental. Investiga la problemática educativa y ambiental regional, nacional y mundial, aplicando críticamente las teorías científicas, respetando las exigencias de la rigurosidad científica. Analiza críticamente la realidad ambiental regional y nacional, empleando los diversos enfoques de las ciencias de la educación, para proponer alternativas viables, respetando las diferencias socioculturales y ambientales, para su desarrollo sostenible.

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Teorías científicas de la educación Ecología y Ambiente Fundamentos epistemológicos de la investigación Seminario Taller de Tesis I Sub total SEGUNDO SEMESTRE Fundamentos y construcción curricular Filosofía y Legislación Ambiental Transversalidad de la Educación Ambiental Seminario Taller de Tesis II Sub total TERCER SEMESTRE Evaluación Educativa para la investigación Estrategias metodológicas para el aprendizaje en educación ambiental Técnicas de procesamiento de datos e información Seminario Taller de Tesis III Sub total CUARTO SEMESTRE Actitudes y valores en Educación Ambiental Monitoreo Ambiental Formulación de políticas ambientales. Seminario Taller de Tesis IV CURSO ELECTIVO Sub total ASIGNATURAS ELECTIVAS Uso de las TICS en Educación Enfoques y técnicas cualitativas en investigación I Enfoques y técnicas cualitativas en investigación II Teorías y estrategias de aprendizaje TOTAL DE CRÉDITOS

CRÉDITOS 4 4 4

5 17

5 4 4 5 18

4 5 18

4 4 4 5 17

4 4 74

PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA Facultad DE EDUCACIÓN

» DR. LUIS YARLEQUÉ CHOCAS

» MG. CARLOS GAMBOA DEL CARPIO

» DR. LUIS ALBERTO BALTAZAR CASTAÑEDA

» MG. ABEL ÁNGEL GUTARRA POMA

» DR. PEDR. BARRIENTOS GUTIERREZ

» MG. FELIX HUAMÁN CABRERA

» DR. ALBERTO CERRÓN LOZANO

» MG. LUDENCINO HUAMÁN HUAYTA

» DR.. CAROLINA CRISTOBAL TEMBLADERA

» MG. ROSARIO DEL PILAR HUAYHUA QUISPE

» DR. JUAN BAUTISTA GÓMEZ FLORES

» MG. EUTIMIO FABIÁN LÁZARO LLALLICO

» DR. LUIS HUAYTALLA TORRES

» MG. MARIO LAZO PIÑAS

» DR. VÍCTOR HUGO MARTEL VIDAL

» MG. EDGAR LÓPEZ QUILCA

» DR. ADOLFO MOYA SAAVEDR.

» MG. WILMER MEDINA FLORES

» DR. NICANOR MOYA ROJAS

» MG. ESTEBAN MEDR.NO REYNOSO

» DR. MARCO ANTONIO PALACIOS VILLANES

» MG. LUIS ALBERTO MEZA GARCÍA

» DR. JESÚS EDUARDO POMACHAGUA PAUCAR

» MG. JORGE MONTOYA ZUÑIGA

» DR. JESÚS TELLO YANCE

» MG. GASPAR ORELLANA MÉNDEZ

» DR. AMADOR VILCATOMA SÁNCHEZ

» MG. JUAN DE DIOS PALOMINO LEÓN

» MG. MARÍA ELENA ALIAGA GUERRA

» MG. DOMINGO PARRA LÁZARO

» MG. INGRIT MARITZA AQUINO PALACIOS

» MG. BELÉN ROSARIO PÉREZ CAMBORDA

» MG. CARLOS ASTETE BARRENECHEA

» MG. AGILBERTO QUISPE LIMAYLLA

» MG. ALFREDO WALTER AYALA CÁRDENAS

» MG. PEDR. QUISPE DE LA CRUZ

» MG. CARMEN YUDEX BALTAZAR MEZA

» MG. MARTHA RÍOS ZEA

» MG. SISINIO CAMAC ZACARIAS

» MG. JORGE RODR.GUEZ GAMBINÉ

» MG. RAFAEL CANTORÍN CURTY

» MG. JUAN ROMERO ACUÑA

» MG. GILBERTO CÁRDENAS NUÑEZ

» MG. ÁNGEL SALVATIERRA MELGAR

» MG. DANIEL ARMANDO CÁRDENAS CANALES

» MG. CÉSAR SOLÍS LAVADO

» MG. EDGAR ANÍBAL CÁRDENAS AYALA

» MG. LUIS TAPIA LUJÁN

» MG. OSCAR CENCIA CRISPIN

» MG. JORGE TAPIA CAMARGO

» MG. FABIO ABRAHAM CONTRERAS ORÉ

» MG. FILOMENO TARAZONA PÉREZ

» MG. EDUARDO ESPINOZA BARRIOS

» MG. JUAN VILDOSO RÍOS

» MG. CESAR AUGUSTO FLORES DURÁN

» MG. JORGE YANGALI VARGAS

* MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL D E S A R R O L LO S O C I A L * MAESTRÍA EN RESPONSABILIDAD S O C I A L, R E LA C I O N E S C O M U N I TA R I A S Y G E S T I Ó N D E C O N F L I C TO S UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE SOCIOLOGÍA

MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL DESARROLLO SOCIAL

PRESENTACIÓN La construcción del desarrollo humano sostenible en el País, supone un enorme esfuerzo y desafío, un trabajo integrado y fundamentalmente de una acción estratégica, donde realmente se valore a la persona como el fin supremo; siendo indispensable para ello, generar condiciones sociales, económicas, ambientales e institucionales apropiadas a fin de lograr una mejor condición y bienestar de la población en general. En esa perspectiva, tanto en el propósito como los objetivos de la Maestría: “Gestión del Desarrollo Social”, se busca mejorar las capacidades de los gestores públicos (autoridades, gerentes y trabajadores estatales y privados, líderes de la sociedad civil), a quienes les corresponde generar impacto, eficacia, eficiencia, equidad y transparencia en el ámbito de intervención del desarrollo social. La necesidad de mejorar el desempeño, la eficacia, la eficiencia y la efectividad de los gestores públicos sociales, supone una estrategia innovadora, que fortalezca la vigencia y el liderazgo de la Universidad Nacional del Centro del Perú, que debe garantizar la mejora continua de la organización (nueva cultura organizacional), promover alianzas estratégicas con los actores claves, asumir una adecuada estrategia de mercadeo y posicionamiento, a fin de afrontar con mucha creatividad la cobertura de esta necesidad y la demanda que actualmente se plantea; por ello, la creación de la maestría se considera pertinente y oportuna, a fin de formar competencias apropiadas en los gestores públicos en tres ámbitos interrelacionados: los conocimientos, habilidades y actitudes, y ello se refleje permanentemente, en la capacidad de investigación y desarrollo tecnológico indispensable para afrontar las necesidades en los diversos niveles de la gestión pública social regional y local. La propuesta tiene como marcos orientadores los enfoques de desarrollo humano y desarrollo territorial, como referentes centrales de la gestión de los servicios públicos básicos, de programas y proyectos de desarrollo social, y de la gestión organizacional municipal y regional.

PERFIL DEL GRADUADO El egresado y graduado de la Maestría en Gestión del Desarrollo Social, ha innovado sus capacidades como gestor público, a través de una formación holística con enfoque de competencias en reforma del Estado; el Desarrollo Social; la Gestión de los Servicios Públicos regionales y locales (Salud y Educación); la Gestión de políticas sociales en Empleo, Vivienda y Protección Social LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN (pobreza), conducente a generar valor público en el desarrollo social regional y local. »» Desarrollo social regional y

OBJETIVO Innovar las capacidades de los gestores públicos, a través de la formación holística con enfoque de competencias conducente a generar valor público en el desarrollo social regional y local.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA Magíster en Gestión del Desarrollo Social. DIPLOMA DE ESPECIALISTA: Al culminar satisfactoriamente cada semestre se entrega acreditación de especialista en el eje temático correspondiente. DURACIÓN 18 meses divididos en cuatro semestres académicos.

local »» Reforma del Estado con impacto regional y local »» Planificación del desarrollo territorial e institucional a nivel regional y local »» Participación ciudadana en la gestión del desarrollo social »» Sistemas de gestión del desarrollo social regional y local »» Descentralización del desarrollo social y los servicios públicos »» Experiencias exitosas de la nueva gestión pública.

MAESTRÍA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL, RELACIONES COMUNITARIAS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS PRESENTACIÓN Las sociedades contemporáneas se caracterizan por cambios profundos y acelerados que, desde diferentes ámbitos: personal, social, institucional pública, empresarial privada y organizacional, generan impactos decisivos en la vida de las personas en relación con su medio, tanto perjudicial como positivo. El actual marco internacional, caracterizado por la globalización, el cambio constante en todos los aspectos de la vida cotidiana y la inestabilidad política y social, genera tendencias y percepciones contradictorias. Por un lado, nuevos agentes sociales y nuevos conflictos, también conflictos antiguos que, en vez de resolverse, se estancan y empeoran, y una sensación generalizada de incertidumbre, incluso, de inseguridad. Por otro lado, una creciente tendencia al fomento de la cooperación, a la generación de lazos interculturales y al aprovechamiento de la globalización para crear nuevos paradigmas de desarrollo. En este contexto, la responsabilidad social y la conflictología emergen como un espacio de saber y experiencia desde el cual se asume que el desarrollo y el conflicto, además de formar parte inherente de las relaciones político-sociales y personales, son un reto ineludible y una oportunidad de cambio. En este marco, la Unidad de Posgrado de Sociología ofrece el Programa de “Maestría en Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias y Gestión de Conflictos Sociales”, cuyo objetivo es que los participantes desarrollen competencias cognitivas y de intervención en la responsabilidad social de las instituciones y la resolución de conflictos.

PERFIL DEL GRADUADO El egresado y graduado de la Maestría en Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias y Gestión de Conflictos, ha innovado sus capacidades como gestor público, a través de una formación holística con enfoque de competencias, conducente a generar valor público en el desarrollo humano sostenible.

GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA LA UNIVERSIDAD Magíster en Responsabilidad Social, Relaciones Comunitarias y Gestión de Conflictos Asimismo, se entregarán CERTIFICADOS de ESPECIALIZACION, por cada MODULO culminado y aprobado por el maestrista, según los ejes temáticos de la Maestría. DURACIÓN 18 meses divididos en cuatro semestres académicos.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» Desarrollo humano sostenible regional y local »» Desarrollo y Responsabilidad Social »» Planificación del desarrollo sostenible regional y local »» Participación ciudadana en la gestión del desarrollo local »» Sistemas de gestión de conflictos sociales y responsabilidad social »» Descentralización del desarrollo social y los servicios públicos »» Experiencias exitosas de responsabilidad social, relaciones comunitarias y resolución de conflictos.

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL DESARROLLO SOCIAL ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Eje Temático: Reforma del Estado, Desarrollo Social y Políticas Sociales regionales y locales La Nueva Gestión Pública y la 4 Gestión para resultados Reforma del Estado, Descentralización y Gestión para 4 Resultados Desarrollo, Desarrollo Social y 4 Políticas Sociales Planificación Territorial y Planificación 4 Institucional para el Desarrollo Social Sub total SEGUNDO SEMESTRE Eje temático: Gestión de los servicios públicos básicos con valor público Teoría de regulación de los servicios públicos Desarrollo Social, políticas públicas y servicios públicos Planificación y Gestión de Servicios Públicos para el desarrollo social Sistemas de monitoreo y evaluación para la mejora de los servicios públicos Sub total TERCER SEMESTRE Eje temático: Gestión de programas sociales con valor público Teorías sobre políticas públicas sociales Diseño de programas y proyectos de desarrollo social Ejecución y Monitoreo de programas y proyectos de desarrollo social Sistematización y evaluación de programas y proyectos de desarrollo social Seminario de Tesis I Sub total CUARTO SEMESTRE Eje temático: Gestión de los gobiernos regionales y locales que generen valor público en desarrollo social Teoría de las organizaciones públicas Sistemas Institucionales de la Gestión Para Resultados Sistemas y modelos de gestión para el desarrollo social Seminario de Tesis II

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL, RELACIONES COMUNITARIAS Y GESTIÓN DE CONFLICTOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Eje Temático: Desarrollo, Reforma del Estado y Planificación Social Teorías y enfoques de Desarrollo 4 Reforma del Estado y Gobernanza Publica 4 Gestión para Resultados y Valor Publico 4 Desarrollo Social y Planificación Territorial e Institucional 4 Sub total

SEGUNDO SEMESTRE Eje temático: Responsabilidad Social y Proyectos Sociales Desarrollo sostenible y responsabilidad social Gestión estratégica para el desarrollo sostenible Gestión de proyectos sociales Elaboración de estudios de impacto social

Sub total

4 4 4 4

3 3 3

TERCER SEMESTRE Eje temático: Gestión de Relaciones Comunitarias con valor público Dinámicas y procesos comunitarios locales y regionales Gestión Estratégica de las Relaciones Comunitarias Modelos y herramientas para las relaciones comunitarias Seminario de Tesis I Sub total

4 16

CUARTO SEMESTRE Eje temático: Gestión de los conflictos sociales Teoría de conflictos sociales Sistemas Institucionales de Gestión de Conflictos Sociales Modelos y Herramientas para la gestión de conflictos sociales Seminario de Tesis II

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

4 4 4

3 3 3 3 16

4 4 4 4 16 64

PLANA DOCENTE JOSÉ VENTURA EGOÁVIL MBA (ESAN) Ph.D. en Ciencias de la Administración (Universidad Llull, España).

CARLOS DEL CASTILLO MBA (ESAN) Estudios de Doctorado en Universidad Carlos III, España.

MERCY SANDOVAL CARNAQUÉ Magíster en Gerencia Social (PUCP) Especialista en Gestión Municipal (ESAN)

EDUARDO CARLOS PALACIOS GARCÉS MBA (CENTRUM – PUCP).

PEDRO PARCO ESPINOZA Doctor en Economía (UNFV) Especialista en Gestión del Desarrollo Social (UESAN).

LUIS MANRIQUE ÁLVAREZ Licenciado en Sociología (UNCP) Magíster en Sociología (PUCP)

GUSTAVO REYNA ARAUCO Licenciado en Sociología (UNCP) Magíster en Sociología (PUCP).

RAMIRO TORRES SUASNÁBAR Licenciado en Sociología (UNCP) Magíster en Sociología (PUCP).

ELMER QUINTO DE LA CRUZ Licenciado en Sociología (UNCP) Magíster en Sociología (PUCP)

CONSUELO YALLICO MADGE Doctora en Enfermería (UNSA) Especialista en Gestión del Desarrollo Social (UESAN).

ROSALÍA SOTELO ANTIALÓN Licenciada en Sociología (UNCP) Magíster en Didáctica Universitaria (UNCP).

GUALBERTO POMA CASTELLANOS Licenciado en Sociología (UNCP) Magíster Sciance en Desarrollo Rural (UNCP).

AMÉRICO MEZA SALCEDO Licenciado en Sociología (UNCP) Magíster en Sociología (PUCP).

FILOTER TELLO YANCE Licenciado en Sociología (UNCP) Magíster Sciance en Desarrollo Rural (UNCP).

MARISOL CONDORI APAZA Licenciada en Sociología (UNCP) Magíster en Sociología (PUCP)

TEÓDULO GERARDO LÁZARO AQUINO, Licenciado en Sociología (UNCP) Magíster en Salud Pública (UNCP) Especialista en Gestión del Desarrollo Social (UESAN)

MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA MAESTRÍA EN P LA N I F I C A C I Ó N Y P R OY E C TO S D E I N V E R S I Ó N UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE ECONOMÍA

MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA PRESENTACIÓN Los grandes y rápidos cambios que vienen ocurriendo en el país y en el mundo están obligando a las diferentes organizaciones públicas a ser eficientes y eficaces, para ello, éstas deben contar con profesionales calificados en el diseño, formulación, ejecución y evaluación ex post de políticas públicas en los diferentes niveles de gobierno. Ante esta exigencia del entorno globalizado y altamente competitivo, la Unidad de Posgrado de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ofrece la maestría en Gestión Pública con la finalidad de preparar profesionales calificados con vocación de servicio y líderes en la gestión pública con espíritu innovador y proactivo para el cambio estratégico prospectivo, cuyo reto será contribuir a la solución de los diferentes problemas del sector público, a construir las instituciones públicas del futuro alcanzable y fundamentalmente buscar la eficiencia y eficacia de las mismas; que dentro del enfoque de desarrollo endógeno sostenible, contribuyan a reducir la pobreza, mejoren la distribución del ingreso y logren el bienestar de la población a nivel regional y nacional.

OBJETIVOS »» Desarrollar un programa de formación avanzada en el campo de la gestión pública, con carácter multidisciplinario. »» Comprender desde una perspectiva científica los impactos del desarrollo organizacional sobre la dinámica del medio ambiente (socio-cultural, político-económico y físico) y los costos que éstos generan al no ser tomados en cuenta en las decisiones y sus consecuencias en los mercados nacionales e internacionales. »» Identificar y reconocer los principales impactos de los cambios de políticas económicas, sociales, institucionales y del contexto internacional; en la toma de decisiones en la administración y la gestión organizacional e institucional. »» Desarrollar capacidades a través del análisis interdisciplinario y los principios fundamentales y del desarrollo científico para identificar, explicar y plantear alternativas de solución a los principales problemas que enfrenta la administración y la gestión de organizaciones públicas, en un contexto de cambios muy dinámicos y de globalización de la economía mundial. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

PERFIL DE POSTULANTE Se requiere que los participantes tengan espíritu de superación, proactivos, con suficiente capacidad de desarrollar conocimientos, destrezas y habilidades, con predisposición de trabajo en equipo y con dedicación al estudio. No se requiere que los participantes desempeñen necesariamente cargos gerenciales, aun cuando el estar ejerciéndolos facilitaría el logro de objetivos de la maestría.

PERFIL DEL GRADUADO »» Enfrentar y resolver eficazmente los problemas de las diferentes organizaciones. »» Integrar y liderar equipos de trabajo con una visión amplia de desarrollo. »» Impulsar la modernización de las organizaciones públicas para dar respuestas estratégicas a las demandas ciudadanas en contextos cambiantes, con enfoque de inclusión económica y social. »» Diseñar, formular, implementar y evaluar las diferentes políticas públicas a nivel nacional, regional y local. »» Elaborar e implementar planes integrales de desarrollo. »» Asesorar a las organizaciones gubernamentales, empresas privadas y otras instituciones en asuntos relacionados al sector público. »» Realizar trabajos de investigación rigurosos en temas relacionados al sector público.

»» Finanzas y políticas públicas »» Descentralización y regionalización »» Pobreza y desarrollo endógeno »» Fallas y regulación de mercados »» Derechos de propiedad y gestión pública »» Gestión del medio ambiente y recursos naturales »» Planificación estratégica gubernamental »» Corrupción e inmoralidad en la gestión pública »» Empresas públicas »» Organización y desarrollo territorial »» Desarrollo y gestión del conocimiento en las organizaciones públicas.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA Magíster en Gestión Pública.

PLANA DOCENTE

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Economía pública 4 Métodos de 4 procesamiento de datos Planificación estratégica 4 Derecho público 4 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Finanzas y presupuesto público Sistemas de información y gobierno electrónico Proyectos de inversión pública Metodología de la investigación científica Sub total TERCER SEMESTRE Contratación y control del Estado Gestión pública por resultados Desarrollo humano sostenible Taller de tesis I Sub total CUARTO SEMESTRE Gerencia pública Formulación y evaluación de políticas públicas Gestión del medio ambiente y de conflictos sociales Taller de tesis II

4 4 4 4 16

4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

VICTOR LA ROSA ROSADO Magister en Planificación Gerencia de Programas y Proyectos de Desarrollo en el Centro Interamericano para el Desarrollo Regional (CINDER) - OEA, Maracaibo, Venezuela. Proyectos de inversión pública para el sector salud, Universidad del Pacífico.

ROSA LUZ CAMPOS PONCE Doctorado en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible Universidad Federico Villareal - Lima. Magíster en Planificación del Desarrollo – Universidad Nacional de Ingeniería. Doctora en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. JOSÉ LUIS ACEVEDO WOGL Magíster en Administración – Universidad Nacional del Centro del Perú. Maestría en Políticas Públicas y Regulación – Pontificia Universidad Católica del Perú. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGO Doctor en Economía – Universidad Nacional Federico Villarreal, Lima. Magíster en Políticas Públicas – Instituto de Estudios de Administración (IESA), Venezuela. JESÚS DAVID SÁNCHEZ MARÍN Doctor en Gobierno y Políticas Públicas de la Universidad San Martín de Porres. Doctorado en Sociología del Desarrollo – Universidad Agrícola de Wageningen, Holanda. JUAN TARSICIO LINO QUISPE Magíster en Economía – Pontifica Universidad Católica del Perú. Doctorado en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. LUÍS GONZAGA CÁRDENAS ESPEJO Doctor en Economía – UAP. M.Sc. en Desarrollo Rural Universidad Nacional del Centro del Perú. JESÚS ENRIQUE CHÁVEZ VILLARROEL Magíster en Ingeniería de Sistemas – Universidad Nacional de Ingeniería, Perú. VÍCTOR BULLÓN GARCÍA Magíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad Los Andes, Colombia. EDMIGIO EFRAÍN CAMPOS FLORES Magíster en Ciencias Económicas – Universidad Nacionalde Trujillo, Perú. OSCAR FRANCISCO VILLAVERDE MONTOYA Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú. MIGUEL ÁNGEL HUARINGA SÁNCHEZ Magíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad Nacional Agraria La Molina, Perú. WALTER FÉLIX REY NAVARRO Magíster en Gestión Pública, Univertsidad Nacional del Centro del Perú- Estudios de Maestría en Economía, Instituto Torcuato Di Tella, Argentina.

MAESTRÍA EN PLANIFICACIÓN Y PROYECTOS DE INVERSIÓN

PRESENTACIÓN El desarrollo de nuestro país encontrará un rumbo sostenible en tanto que pueda conjugar el esfuerzo público y privado en base a una planificación concertada y a una creciente participación organizada de la ciudadanía. No puede haber desarrollo humano sostenible sin una auténtica promoción tanto de la inversión privada como pública; por lo que habrá un impacto positivo siempre que se sustente en proyectos de inversión articulados convenientemente dentro de los objetivos nacionales, las políticas públicas y las competencias territoriales en los distintos niveles de gobierno del país. Por este motivo, la Unidad de POSGRADO de la Facultad de Economía de la Universidad Nacional del Centro del Perú asume la tarea de formar investigadores y especialistas con solvencia técnica y competitiva en el área de Planificación, Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión con una visión de desarrollo humano sostenible del país y con énfasis en la evaluación social, que nos permita medir el impacto de la inversión tanto pública como privada en la mejora del bienestar de la sociedad.

OBJETIVOS »» Formar profesionales competitivos e investigadores científicos, con sólidos conocimientos del estado del arte, habilidades, destrezas y actitudes proactivas para la planificación estratégica prospectiva y la viabilidad de los proyectos de inversión para el desarrollo. »» Contribuir con la formación de espacios territoriales dinamizados con organizaciones abiertas e interconectadas al interior y exterior de la Región.

PERFIL DEL POSTULANTE Se requiere que los postulantes manifiesten una alta vocación de trabajo multi y trans disciplinario, con capacidad para desarrollar una comprensión global de los problemas económicos, sociales y ambientales del país y del mundo y con visión de futuro. Deben tener un espíritu emprendedor y de trabajo en equipo así como una preferencia por el conocimiento pormenorizado y detallado de la problemática de las instituciones públicas y privadas.

PERFIL DEL GRADUADO »» Realizar investigación para el soporte científico y técnico de la planificación, así como de la formulación y evaluación de proyectos de inversión tanto en el ámbito público y privado. »» Diseñar planes de desarrollo integrales y concertados a nivel local, regional, macro regional y nacional. »» Formular y gerenciar proyectos de inversión orientados al desarrollo, tanto privados como públicos. »» Desarrollar la cultura de la evaluación ex ante – y ex post de los proyectos de inversión para un feedback continuo.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA Magíster en Planificación y Proyectos de Inversión. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» Productividad y competitividad »» Impactos económicos, sociales y ambientales »» Planificación estratégica y desarrollo »» Gestión de proyectos

PLANA DOCENTE ROSA LUZ CAMPOS PONCE Magíster en Planificación del Desarrollo – Universidad Nacional de Ingeniería. Doctora en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. JORGE LUIS HARO CORALES Magíster en Administración - ESAN, Lima. Magíster en Proyectos Sociales – Universidad Mayor de San Marcos, Perú. JESÚS DAVID SÁNCHEZ MARÍN Doctor en Gobierno y Políticas Públicas de la Universidad San Martín de Porres. Doctorado en Sociología del Desarrollo – Universidad Agrícola de Wageningen, Holanda.

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Métodos de procesamiento y análisis de datos Análisis microeconómico Planeamiento y análisis estratégico Ingeniería económica y financiera Sub total SEGUNDO SEMESTRE Análisis macroeconómico Formulación y evaluación privada de proyectos Formulación social de proyectos Economía ambiental y de los recursos naturales Sub total TERCER SEMESTRE Evaluación social de proyectos Evaluación económica del impacto ambiental Administración de proyectos Seminario de tesis I Sub total CUARTO SEMESTRE Planificación estratégica Tarifas de bienes y servicios públicos Seminario de tesis II

JUAN TARSICIO LINO QUISPE Magíster en Economía – Pontificia Universidad Católica del Perú. Doctorado en Economía – Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú.

4 4

LUIS GONZAGA CÁRDENAS ESPEJO M.Sc. en Desarrollo Rural Universidad Nacional del Centro del Perú.

JESÚS ENRIQUE CHÁVEZ VILLARROEL

CRÉDITOS

4 4 4 4 16

4 4 8

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

Magíster en Ingeniería de Sistemas – Universidad Nacional de Ingeniería, Perú. VÍCTOR BULLÓN GARCÍA Magíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad Los Andes, Colombia. EMIGDIO EFRAÍN CAMPOS FLORES Magíster en Ciencias Económicas – Universidad Nacional de Trujillo, Perú. MIGUEL ÁNGEL HUARINGA SÁNCHEZ Magíster en Economía del Medio Ambiente y Recursos Naturales – Universidad Nacional Agraria La Molina, Perú. OSWALDO RODOLFO QUIROZ MARÍN Magíster en Economía - Pontificia Universidad Católica del Perú. WALTER FÉLIX REY NAVARRO Magíster en Gestión Pública - Universidad Nacional del Centro del Perú. Estudios de Maestría en Economía - Instituto Torcuato Di Tella, Argentina.

MAESTRÍA EN GESTIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y DEL AMBIENTE

MAESTRÍA EN GESTIÓN AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE

PRESENTACIÓN La escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú, a través de la unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias Forestales y del Ambiente ofrece el doctorado en Ciencias Ambientes y Desarrollo Sostenible y la maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. El doctorado en Ciencias Ambientales y Desarrollo sostenible tiene la finalidad de formar doctores con alto nivel de especialización científica que propongan alternativas de prevención y solución a los problemas ambientales. Asimismo, la maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible tiene el objetivo de ampliar y complementar el perfeccionamiento científico profesional. De acuerdo a la política interdisciplinaria de la unidad, pueden seguir estudios de maestría o doctorado profesionales de diversas disciplinas científicas. Nuestros egresados lideran los cambios de actitud en las relaciones humanas y ambientales transformando el binomio de capacidad para destruir el ambiente e incapacidad para gobernarlo por el de capacidad para gobernarlo e incapacidad para destruirlo, lo que significa abandonar sentimientos de impotencia e intolerancia frente a la contaminación mundial ambiental.

OBJETIVOS Formar magister en ciencias del más alto nivel académico para profundizar el conocimi8ento científico en los diversos tópicos de la gestión ambiental y del desarrollo sostenible, procurar niveles de excelencia en la investigación tecnológica básica y aplicada que se desarrolla dentro de esta área del conocimiento y fomentar la existencia de investigación altamente capacitado que contribuyan al desarrollo nacional.

PERFIL DEL POSTULANTE »» Adaptabilidad para trabajar en grupos, buenas relaciones humanas, metódico, emprendedor e innovador con iniciativa, liderazgo y abierto a cambios en paradigmas. »» Practica de habilidades investigativas orientadas al mejoramiento de la Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. »» Estudios Universitarios en cualquier especialidad en Ingeniería, ciencias Económicas, Administración, Contables, Sociales, Salud, Educación, Jurídicas y otras carreras afines. »» Predisposición para la adquisición, transferencia y propuestas de conocimientos científicos de las teorías ambientales. »» Dominio y habilidades en el uso de tecnologías de información, LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN comunicaciones y sistema generales de información.

PERFIL DEL EGRESADO El Magister Scientiae (M. Sc.) en Gestión Ambiental Y Desarrollo Sostenible tendrá como formación en ciencias el más alto nivel académico para profundizar el conocimiento científico en los diversos tópicos de la gestión ambiental y desarrollo sostenible, procurar niveles de excelencia en la investigación tecnológica básica y aplicada que se desarrolla dentro de esta área del conocimiento y capaz de fomentar la existencia de investigación altamente capacitados que contribuyan a la solución de problemas y el desarrollo nacional.

GRADO ACADEMICO : MAGISTER SCIENTIAE EN GESTION AMBIENTAL Y DESARROLLO SOSTENIBLE

»» »» »» »» »» »» »» »» »» »» »»

Gestión ambiental. Ecología y biodiversidad. Desarrollo sostenible. Legislación ambiental nacional e internacional. Gerencia ambiental. Economía, ecología y ambiente. Planificación ambiental. Manejo de residuos sólidos y líquidos. Educación ambiental. Auditoría ambiental. Ordenamiento territorial.

PLANA DOCENTE

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Economía ambiental y de 4 recursos naturales 3 Políticas de desarrollo Ecología y protección 4 ambiental Legislación ambiental 3 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Evaluación de impactos ambientales Calidad ambiental Investigación y desarrollo ambiental Biodiversidad y ecosistemas naturales Sub total TERCER SEMESTRE Formulación y evaluación de proyectos ambientales Gestión ambiental Gestión de residuos sólidos y líquidos Seminario de tesis I Sub total CUARTO SEMESTRE Planificación y desarrollo sostenible Auditoría ambiental Ordenamiento territorial Seminario de tesis II

4 3 4 4 15

4 4 3 4 15

4 3 3 6

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

JULIO JESUS SALAZAR Magíster en Administración. ESAN - Lima. Doctor en Recursos Hídricos - UNALM - Lima. HERNAN BALTAZAR CASTAÑEDA Ingeniero Forestal. Magíster Scientiae en Sanidad Vegetal. Maestría en Microscopía Electrónica - Universidad de Costa Rica. Maestría en Energías Renovables con aplicación en el Ámbito Rural - Universidad Internacional de Andalucía - España. PIERRE FOY VALENCIA Abogado. Magíster en Derecho Ambiental. Universidad del País de Vasco - España. TEÓFILO E. INDIGOYEN RAMÍREZ Magíster en Economía Agrícola – UNALM. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – UNFV. HUGO MIGUEL MIGUEL Magíster Scientiae en Industrias Forestales UNALM - Lima. Doctorado en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UFV - Lima. JUAN CAMARGO PALACIOS Magíster Scientiae en Ecoclimatología, Sciencies Agronomiques - Geowbloux - Bélgica. Doctorado en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UFV – Lima. CESAR PAUL ORTIZ JAHN Maestro en Ciencias UNI - Lima. Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible UFV – Lima. JUAN CARLOS CASTRO VARGAS

Maestro en Gestión Ambiental UNSAM - Ancash.

* MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE EN MINERÍA * MAESTRÍA EN GESTIÓN MINERA * MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA MINERA * MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL * MAESTRÍA EN MINERÍA Y MEDIO AMBIENTE UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE MINAS

MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE EN MINERÍA PRESENTACIÓN Ser un centro especializado en la formación científica en Ingeniería de Minas con una orientación a la seguridad y medio ambiente en minería con responsabilidad social y empresarial. Preparamos investigadores y académicos en Ingeniería de Minas orientado a la seguridad y medio ambiente en el trabajo minero. Formamos expertos en Ingeniería de Minas para profesionales que desean incorporarse al área de seguridad y salud ocupacional. Promovemos actitudes que le permitan administrar el área de seguridad en la ingeniería de minas. La visión y misión garantiza una experiencia de nuestra institución de más de 6 años.

PERFIL DEL POSTULANTE »» »» »» »» »» »»

Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa de maestría en forma eficaz. Poseer actitud de solidaridad, responsabilidad y honestidad.

PERFIL DEL EGRESADO »» Diseña e implementa sistemas de gestión modernos en seguridad y salud minera que mejore la productividad y prestigio de las empresas mineras. »» Asiste a la Gerencia, Superintendencia, Jefes y Supervisores en la elaboración y aplicación de políticas de gestión de riesgos y conservación del ambiente. »» Efectúa auditorias de seguridad y medio ambiente con idoneidad y ética. »» Conoce el método científico y aplicar en las líneas de investigación en el desarrollo de la tesis. »» Conoce la realidad de la minería relacionado a seguridad y salud minera.

EJERCICIO DEL MAESTRO: Gerencia del programa de seguridad y salud ocupacional en empresas mineras Asistente de Gerencia del programa de seguridad y salud Docencia en Universidades Consultorías LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Fiscalizaciones mediante OSINERGMIN u OEFA

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Maestro enseguridad y medio ambiente en minería

»» Seguridad minera »» Salud ocupacional en minería »» Sistema de gestión en seguridad »» Minería y medio ambiente »» Gestión ambiental en minería

MAESTRÍA EN GESTIÓN MINERA

PRESENTACIÓN Ser un centro especializado en la formación científica en Ingeniería de Minas con una orientación a gestión minera con responsabilidad social y empresarial. Preparamos investigadores y académicos en Ingeniería de Minas orientado a gestión minera. Formamos expertos en Ingeniería de Minas para profesionales que desean incorporarse al área de gerencia de operaciones. La visión y misión garantiza una experiencia de nuestra institución de más de 6 años.

OBJETIVOS »» Formar cuadro de especialistas en gerencia de operaciones mineras, que practiquen altos valores con responsabilidad social, promoviendo un comportamiento organizacional orientado al bienestar del trabajador y de los equipos. »» Actualizar los conocimientos que se aplican en la industria minera en área de organización y administración de la mina. »» Generar valor agregado y propiciar el desarrollo cuando asume una gestión en la empresa. »» Realizar trabajos de investigación y desarrollar proyectos a favor de la empresa y su entorno.

PERFIL DEL POSTULANTE »» »» »» »» »» »»

Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa de maestría en forma eficaz. Poseer actitud de solidaridad, responsabilidad y honestidad.

PERFIL DEL EGRESADO »» »» »» »» »» »»

Diseña e implementa sistemas y estrategias de gestión a fin de optimizar los recursos y el talento humano. Desarrolla habilidades gerenciales y aptitudes técnicas en planeamiento y control de operaciones. Lidera y gestiona las líneas funcionales en las áreas de mantenimiento, administración e ingeniería. Efectúa auditorias en todas las fases de la operación para proponer mejoras con idoneidad y ética. Conoce el método científico y aplicar en las líneas de investigación en el desarrollo de la tesis. Se desempeña con ética y responsabilidad.

EJERCICIO DEL MAESTRO: »» »» »» »» »» »»

Gerencia de operaciones. Superintendencias y asistente de gerencia. Asistente de Gerencia Docencia en Universidades Consultorías Fiscalizaciones mediante OSINERGMIN u OEFA

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Maestro en gestión minera.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» Planeamiento y control de operaciones. »» Control de operaciones. »» Gestión de operaciones. »» Gestión de proyectos mineros. »» Formulación y evaluación de proyectos.

MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA MINERA

PRESENTACIÓN La Universidad Nacional del Centro del Perú como institución educativa formando líderes del progreso al servicio de la educación nacional y a través de la Unidad de Post Grado de la Facultad de Ingeniería de Minas ofrece la maestría en Tecnología Minera y tiene como objetivo formar un cuadro de especialistas e investigadores en el área de tecnología minera, que practiquen altos valores con responsabilidad social, promoviendo un clima organizacional orientado al bienestar del trabajador y a la productividad, asimismo actualizar los conocimientos que se aplican a la actividad minera en el área de tecnología minera: explotación de los recursos minerales, geomecánica, voladura de rocas y maquinaria minera.

OBJETIVOS: »» Formar cuadro de especialistas en el área de tecnología minera, que practiquen altos valores con responsabilidad social, promoviendo un clima organizacional orientado al bienestar del trabajador y a la productividad. »» Actualizar los conocimientos que se aplican a la actividad minera en el área de tecnología minera: Explotación de los recursos minerales, geomecánica, voladura de rocas y maquinaria minera. »» Generar valor agregado y propiciar el desarrollo empresarial, cuando asume una tecnología adecuada y habilidades gerenciales durante las etapas de la vida de la mina. »» Realizar trabajos de investigación y desarrollar proyectos a favor de la empresa y su entorno.

PERFIL ACADÉMICO El Maestro en Tecnología Minera tiene las siguientes competencias: »» Diseña e implementa procesos operativos altamente seguros eficientes y rentables. »» Aplica conocimientos tecnológicos en planeamiento de minado y control de operaciones. »» Selecciona maquinaria y equipo minero, buscando su eficiencia y rentabilidad. »» Diseña labores mineras subterráneas y superficiales, mediante software, aplicando la geomecánica. »» Selecciona el sostenimiento adecuado, para las labores mineras, teniendo en cuenta el comportamiento mecánico de las rocas y mazas rocosas. »» Desarrolla habilidades gerenciales, en el manejo de recursos humanos, materiales y equipos, teniendo en cuenta la seguridad y salud ocupacional de los trabajadores y el medio ambiente »» Implementa tecnologías óptimas de voladura que permitan maximizar la eficiencia de los explosivos seleccionados y minimizando costos, teniendo en cuenta la seguridad y salud de los trabajadores y los impactos ambientales.

HORARIO DE CLASES Sábados y domingos cada 15 días (sistema semi presencial y virtual) en los ambientes de la Unidad de Post Grado de la Facultad de Ingeniería de Minas.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Maestro en tecnología minera.

MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL EN MINERÍA PRESENTACIÓN Ser un centro especializado en la formación científica en Ingeniería de Minas con una orientación a seguridad y salud ocupacional con responsabilidad social y empresarial. Preparamos investigadores y académicos en Ingeniería de Minas orientado a seguridad y salud ocupacional. Formamos expertos en Ingeniería de Minas para profesionales que desean incorporarse al área de gerencia del programa de seguridad y salud ocupacional. Promovemos actitudes que le permitan administrar el área de gestión y seguridad en la ingeniería de minas. La visión y misión garantiza una experiencia de nuestra institución de más de 6 años.

OBJETIVOS Formar cuadro de especialistas en seguridad minera, que practiquen altos valores con responsabilidad social, promoviendo un comportamiento organizacional orientado al bienestar del trabajador y de los equipos. Actualizar los conocimientos que se aplican en la industria minera en área de seguridad y salud ocupacional. Generar valor agregado y propiciar el desarrollo cuando asume una gestión en la empresa. Realizar trabajos de investigación y desarrollar proyectos a favor de la empresa y su entorno.

PERFIL DEL POSTULANTE »» »» »» »» »» »»

Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa de maestría en forma eficaz. Poseer actitud de solidaridad, responsabilidad y honestidad.

PERFIL DEL EGRESADO Formula y gestiona políticas en seguridad y salud ocupacional en sector minero basado en un principio de compromiso e innovación. Desarrolla habilidades gerenciales y aptitudes técnicas en seguridad y salud ocupacional en forma óptima. Genera valor agregado y propiciola cultura de la prevención y control de riesgos en materia de seguridad y salud ocupacional minera. Efectúa auditorias y fiscalizaciones con idoneidad y ética. Posee actitud de honestidad, responsabilidad y trabajo en equipo. Formula, desarrolla y evalúa proyectos de investigación.

EJERCICIO DEL MAESTRO: Gerencia del programa de seguridad y salud ocupacional en empresas mineras Supervisión en seguridad Docencia en Universidades Consultorías Fiscalizaciones mediante OSINERGMIN u OEFA

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Maestro en seguridad y salud ocupacional en minería.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» Seguridad Minera »» Salud ocupacional en minería »» Sistema de Gestión en Seguridad »» Auditoría o fiscalización minera

MAESTRÍA EN MINERÍA Y MEDIO AMBIENTE PRESENTACIÓN Ser un centro especializado en la formación científica en Ingeniería de Minas con una orientación a minería y medio ambiente con responsabilidad social y empresarial. Preparamos investigadores y académicos en Ingeniería de Minas orientado a minería y medio ambiente. Formamos expertos en Ingeniería de Minas para profesionales que desean incorporarse al área de minería y medio ambiente. Promovemos actitudes que le permitan administrar el área de gestión en la ingeniería de minas. La visión y misión garantiza una experiencia de nuestra institución de más de 6 años.

OBJETIVOS Formar cuadro de especialistas en medio ambiente en sector minero en base a una formación de competencias y habilidades profesionales, promoviendo un comportamiento organizacional orientado al bienestar del trabajador y del ambiente. Actualizar los conocimientos que se aplican en la industria minera en área ambiental respecto a la minería. Generar valor agregado y propiciar el desarrollo cuando asume una gestión en la empresa. Realizar trabajos de investigación y desarrollar proyectos a favor de la empresa y su entorno.

PERFIL DEL POSTULANTE Demostrar experiencia profesional. Demostrar capacidad de razonamiento matemático. Demostrar capacidad crítica de la realidad nacional. Habilidad comunicativa oral y escrita. Asumir compromiso de culminar el programa de maestría en forma eficaz. Poseer actitud de solidaridad, responsabilidad y honestidad.

PERFIL DEL EGRESADO Formula y gestiona políticas ambientales en minería. Desarrolla habilidades gerenciales y aptitudes técnicas en minería y medio ambiente en forma óptima. Genera valor agregado y propiciala cultura de la prevención y control de riesgos en materia de minería y medio ambiente. Efectúa auditorias y fiscalizaciones en medio ambiente con idoneidad y ética. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Posee actitud de honestidad, responsabilidad y trabajo en equipo.

EJERCICIO DEL MAESTRO: Supervisión ambiental. Docencia en Universidades Consultorías Fiscalizaciones mediante OSINERGMIN u OEFA

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Maestro en minería y medio ambiente.

»» »» »» »»

Sistema ambiental en minería Minería y medio ambiente Gestión ambiental en minería Estudios de impactos ambientales »» Presas, relaves y túneles en minería. »» Operaciones de minería y medio ambiente »» Auditoría o fiscalización en minería y medio ambiente

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE EN MINERÍA ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Estadística aplicada a la 4 investigación ingenieril Salud ocupacional 3 Legislación en seguridad, 4 higiene minera y ambiental Geomecánica 4 Sub total 15 SEGUNDO SEMESTRE Estándares de operaciones 4 Gestión de riesgos y ambiental 4 Responsabilidad social Ventilación de minas 3 4 Sub total 15 TERCER SEMESTRE Programa anual de seguridad e higiene 4 industrial Toxicología ambiental Gerencia de operaciones 3 y de recursos humanos 4 Seminario taller de tesis I 4 Sub total 15 CUARTO SEMESTRE Sistema integrado de gestión (ISO 140014 OHSAS 18001) Auditorías en seguridad y medio ambiente 4 Cierre de mina y tratamiento de sólidos 4 efluentes Seminario taller de tesis II 3 Sub total 15 TOTAL DE CRÉDITOS 60

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN GESTIÓN MINERA ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Estadística aplicada a la 4 investigación ingenieril Economía aplicada a la 3 empresa Contabilidad financiera 4 Legislación en seguridad, 4 higiene minera y ambiental Sub total SEGUNDO SEMESTRE Investigación de operaciones aplicadas Análisis de costos y presupuestos Responsabilidad social Comercialización de minerales y metales Sub total TERCER SEMESTRE Planeamiento estratégico y control de operaciones Gestión del talento humano Seminario taller de tesis I Formulación, evaluación y gerencia de proyectos Sub total CUARTO SEMESTRE Sistema integrado de gestión (ISO 14001OHSAS 18001) Gerencia de operaciones Cierre de mina y tratamiento de sólidos efluentes Seminario taller de tesis II

4 4 3 4 15

4 3 4 4 15

4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA MINERA

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Estadística Aplicada a la 4 Investigación en Minería Seguridad y Control de 4 Pérdidas Geomecánica I 4 Tecnología de Explosivos 3

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Estadística aplicada a la investigación 4 Salud Ocupacional 4 Ingeniería humana 4 Legislación en seguridad, salud ocupacional y ambiental 3

Sub total

Sub total SEGUNDO SEMESTRE Voladura de rocas Planeamiento y Diseño de Explotaciones Subterráneas Responsabilidad Social Geomecánica II Sub total

4 4 3 4 15

SEGUNDO SEMESTRE Geomecánica Análisis y evaluación estándares Responsabilidad Social y manejo de conflictos Ventilación de minas Sub total

TERCER SEMESTRE Planeamiento y diseño de explotaciones superficiales Gerencia de Operaciones y de Recursos humanos Seminario Taller de Tesis I Gerencia de proyectos de inversión Sub total CUARTO SEMESTRE Sistema Integrado de Gestión (ISO 14001-OHSAS 18001) Planeamiento, inversión, mantenimiento y reemplazo de equipos mineros Cierre de Mina y Pasivos ambientales Seminario Taller de Tesis II

4 4 3 15

TERCER SEMESTRE Programa anual de seguridad y salud ocupacional Toxicología en minería y medio ambiente Seminario Taller de Tesis I Gerencia de operaciones y de programa de SSOMA Sub total

4 4

3 4 15

4 4 3 15

4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

CUARTO SEMESTRE Cierre de mina Auditoría y fiscalización en SSOMAC Seminario Taller de Tesis de II Sistema integrado de gestión en SSOMAC

4 3 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRÍA EN MINERÍA Y MEDIO AMBIENTE ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Estadística aplicada a la investigación 4 Análisis, manejo y control de efluentes y gases 4 Hidrogeología 4 Legislación en seguridad, salud ocupacional y ambiental 3 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Geomecánica Manejo y control de sólidos industriales y domésticos Responsabilidad Social y manejo de conflictos Manejo y control de relaveras y desmonteras Sub total TERCER SEMESTRE Proyectos de mitigación en problemas ambientales Formulación y evaluación de los EIA Seminario Taller de Tesis I Gerencia de operaciones y de programa de SSOMA Sub total CUARTO SEMESTRE Cierre de mina Auditoría y fiscalización en SSOMAC Seminario Taller de Tesis de II Sistema integrado de gestión en SSOMAC

PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA Facultad DE INGENIERÍA DE MINAS WALTER CASQUINO REY Magister en Ciencias: Ingeniería de Minas. The University of Missouri at Rolla.

CARLOS AGREDA TURRIATE Doctor en Ingeniería de Minas. University Of Saskatchewan Saskatoon – Canadá. Queen’s University - Canadá

JOSÉ MENESES RIVAS Magister en gestión ambiental y desarrollo sostenible. Universidad Nacional Federico Villareal.

LIZ LAZO CORILLOCLA Maestro en Ciencias: Minería y medio ambiente. Universidad Nacional de Ingeniería.

ORISON EVANS DELZO SALOMÉ 4

4 3

Doctor en Educación. Universidad Nacional Federico Villareal. Maestro en Ciencias: Ingeniería de Minas. Universidad Nacional de Ingeniería.

JOSÉ PAULINO AVELLANEDA PURI Doctor en Medio ambiente. Universidad Nacional Federico Villareal. Maestro en Ciencias: Minería y medio ambiente. Universidad Nacional de Ingeniería.

ANIBAL N. MALLQUI TAPIA

Doctor en Seguridad y Control en minería. American Inter Continental University – EEUU. Magister en investigación y docencia universitaria. Universidad de Chimbote

ELÍ CARO MEZA

VICTOR J. MENDIOLA OCHANTE

4 3 15

4 3

Maestro en seguridad y medio ambiente en minería. Universidad Nacional del Centro del Perú. Doctor en Administración. Universidad Nacional Federico Villareal. Magister en Administración. Universidad Nacional del Centro del Perú.

VICTOR AMES LARA Maestro en Ciencias con mención en Ingeniería de Minas. Universidad Nacional de Ingeniería.

LUIS FLORES PONCE Maestro en seguridad y medio ambiente en minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.

GILMAR A. LEÓN OSCANOA

Doctor en Administración. Universidad Nacional del Centro del Perú. Maestro en Ciencias: Gestión Minera. Universidad Nacional de Ingeniería.

Sub total

CASTRO LEÓN, ZENÓN

TOTAL DE CRÉDITOS

Doctor en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional Federico Villareal

GAUDENCIO GÁLVEZ CHOQUE Maestro en seguridad y medio ambiente en minería. Universidad Nacional del Centro del Perú.

MAESTRÍA EN INGENIERÍA MECÁNICA CON MENCIÓN EN: - Gestión del Mantenimiento y la Sostenibilidad - Diseño de Tecnologías Apropiadas

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA

MAESTRÍA EN INGENIERÍA MECÁNICA

Con mención en: Gestión del Mantenimiento y la Sostenibilidad

PERFIL Gestiona la sostenibilidad del mantenimiento y la tecnología con responsabilidad y creatividad, mediante el aseguramiento de su disponibilidad, su calidad de servicio, su impacto ambiental y la seguridad en su aplicación.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA La UNCP a través de la Unidad de Posgrado, al finalizar satisfactoriamente el plan de estudios y aprobar la tesis correspondiente, otorgará a nombre de la Nación, el grado académico de Magíster en Ingeniería Mecánica con mención en Gestión del Mantenimiento y la Sostenibilidad.

PLAN DE ESTUDIOS - MENCIÓN: GESTIÓN DEL MANTENIMIENTO Y LA SOSTENIBILIDAD ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Sistema problemático Métodos numéricos para ingenieros Tribología Tópicos selectos de mantenimiento I Sub total SEGUNDO SEMESTRE Planeamiento de la investigación Método de elementos finitos Gestión del mantenimiento Tópicos selectos de mantenimiento II Sub total TERCER SEMESTRE Investigación y experimentación Estadística y diseños experimentales Gestión de activos Tópicos selectos de mantenimiento III Sub total

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» Mantenimiento de máquina pesada, agrícola e industrial »» Mantenimiento de sistemas energéticos »» Gestión Integrada de Mantenimiento »» Eliminación o reducción de desperdicios (mudas)

CUARTO SEMESTRE Comunicación de la investigación Ecodiseño Gestión de la calidad, ambiental y la seguridad Tópicos selectos de mantenimiento IV

CRÉDITOS 4 4 4 4 16

4 4 4 4 16

4 4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

MAESTRÍA EN INGENIERÍA MECÁNICA Con mención en: Diseño de Tecnologías Apropiadas

PERFIL »» Diseña tecnologías apropiadas, con responsabilidad y creatividad, mediante la innovación tecnológica y la adaptación de la tecnología foránea a nuestra realidad. »» Diseña soluciones para la generación y utilización de la energía, con responsabilidad y creatividad, median te la innovación tecnológica y la adaptación de la tecnología foránea a nuestra realidad.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA La UNCP a través de la Unidad de Posgrado, al finalizar satisfactoriamente el plan de estudios y aprobar la tesis correspondiente, otorgará a nombre de la nación, el grado académico de magíster en Ingeniería Mecánica con mención en Diseño de Tecnologías Apropiadas.

PLAN DE ESTUDIOS - MENCIÓN: DISEÑO DE TECNOLOGÍAS APROPIADAS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Sistema problemático 4 Métodos numéricos para ingenieros 4 Tribología 4 Tópicos selectos de diseño I 4 Sub total

SEGUNDO SEMESTRE Planeamiento de la investigación Método de elementos finitos Dinámica aplicada Tópicos selectos de diseño II

4 4 4

Sub total

TERCER SEMESTRE Investigación y experimentación Estadística y diseños experimentales Metodología de diseño Tópicos selectos de diseño III

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» »» »» »»

Investigación tecnológica. Ciencias generales. Tecnología. Ciencias apropiadas.

4 4 4 4

Sub total

CUARTO SEMESTRE Comunicación de la investigación Ecodiseño CAD/CAM/CAE Tópicos selectos de diseño IV

4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLANA DOCENTE LAZO BALTAZAR, BRECIO DANIEL Docente asociado de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Magíster en Ingeniería Mecánica. Pontificia Universidad Católica del Perú. Magíster en Ingeniería Mecánica. Universidad Nacional del centro del Perú. Ingeniero Mecánico de la Universidad Nacional del Centro del Perú. ESPINOZA MONTES, CIRO ABELARDO Docente principal de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Magíster en Administración, con mención en Informática para la Gestión. Universidad Nacional del Centro del Perú. Doctorado en Ciencias e Ingeniería con mención en Ingeniería Mecánica. Atlantic International University, USA. Ingeniero Mecánico de la Universidad Nacional del Centro del Perú. HUAMÁN ADr.ANO, MÁXIMO VALERIANO Docente principal de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Magíster en Ingeniería Mecánica. Pontificia Universidad Católica del Perú. Ingeniero Mecánico de la Universidad Nacional del Centro del Perú. DE LA CRUZ LEZAMA, MARCIAL Docente asociado de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Magíster en Ingeniería de Sistemas, con mención en Ciencias de la Computación e Informática. Universidad Nacional del Centro del Perú. Ingeniero Mecánico de la Universidad Nacional del Centro del Perú. HUARI VILA, OSCAR PAÚL Docente auxiliar de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Magíster en Educación con Mención en Docencia e Investigación en Educación Superior. Universidad Los Ángeles de Chimbote. Doctorado en Ingeniería Mecánica con mención en Ingeniería Energética. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa. Ingeniero Mecánico de la Universidad Nacional del Centro del Perú. SALAZAR MERCADO, JORGE Docente auxiliar de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Magíster Scientiae en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. Universidad Nacional del Centro del Perú. Ingeniero Mecánico de la Universidad Nacional del Centro del Perú. ARELLANO VÍLCHEZ, MARIO ALFONSO Docente auxiliar de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Magíster en Administración, con mención en Informática para la Gestión. Universidad Nacional del Centro del Perú. Ingeniero Mecánico de la Universidad Nacional del Centro del Perú. DE LA CRUZ CLEMENTE, WUILBER Docente auxiliar de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Magíster en Administración, con mención en Informática para la Gestión. Universidad Nacional del Centro del Perú. Ingeniero Mecánico de la Universidad Nacional del Centro del Perú.

DOCENTES INVITADOS JORGE ALENCASTRE MIRANDA Dipl.Ing. Technische Universität Berlin. Alemania. Docente de la PUCP BENJAMIN BARRIGA GAMARRA Dipl.Ing. Technische Hochschule Aachen. Alemania. Docente de la PUCP OBED ALEXANDER CORDOVA LOBATON Supervisor de Repuestos en la Empresa Ferreyros S.A. Región Centro. Magíster Scientiae en Ciencias de la Ingeniería Mecánica. Universidad de Estadual de Campinas. Brasil. ROLANDO PEREZ ÑAUPA Docente asociado de la Facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional del Centro del Perú. Magistrer en Maestreem Engenharia Mecánica de la Universidad Estadual de Camnpinas, Brasil. Ingeniero Mecánico de la Universidad Nacional del Centro del Perú

MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS CON MENCIÓN EN: - Gerencia de Sistemas Empresariales (Presencial y Distancia) - Gerencia en Tecnologías de Información y Comunicación

MAESTRÍA EN SISTEMAS INDUSTRIALES Y GESTIÓN EMPRESARIAL UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD INGENIERÍA DE SISTEMAS

MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS CON MENCIÓN EN: - Gerencia de Sistemas Empresariales (Presencial y Distancia) - Gerencia en Tecnologías de Información y Comunicación MAESTRÍA EN SISTEMAS INDUSTRIALES Y GESTIÓN EMPRESARIAL PRESENTACIÓN La currícula de las maestrías a partir del año 2011 fueron ACTUALIZADAS, teniendo en cuenta el carácter gerencial y la necesidad de garantizar la eficiencia y la eficacia de los procesos orientados a la competitividad empresarial, con maestristas que desarrollen competencias gerenciales y administrativas en las organizaciones. La maestría en Ingeniería de Sistemas está estructurada para reunir en forma integral, desde el enfoque de sistemas, el entorno de la empresa y sus necesidades, utilizando las tecnologías de información.

PARTICIPANTES Bachilleres y titulados de las carreras universitarias de ingeniería, ciencias económicas y administrativas, ciencias sociales, bachilleres de las Fuerzas Armadas, Policía Nacional y afines.

OBJETIVOS »» Formar magísteres capacitados para gerenciar de manera sistémica y holística las organizaciones y empresas tanto privadas como públicas. »» Formar magísteres capacitados para identificar, adaptar, implementar y gerenciar tecnologías de Información emergentes en la organización. »» Formar magísteres investigadores y capacitados para la docencia universitaria, a nivel de pregrado y POSGRADO.

PERFIL DEL GRADUADO »» El Maestro en Ingeniería de Sistemas es un profesional del que hacer empresarial, capaz de integrar las tecnologías de información con el desarrollo de las empresas, coadyuvando a lograr su permanencia competitiva en un entorno globalizado y dinámica. »» El graduado es un profesional de alto nivel quien, además de estar preparado para ejercer labores de diseño, implementación y evaluación de sistemas empresariales, está también capacitado para desarrollar e innovar tecnología de punta así como para integrar a proyectos de carácter multidisciplinario. Además el graduado puede ejercer la docencia universitaria a nivel de licenciatura y de maestría.

MODALIDAD DEL DESARROLLO ACADÉMICO La maestría en Ingeniería de Sistemas tiene la modalidad Presencial, las actividades académicas se realizan bajo un sistema escolarizado, las clases se imparten los días sábados y domingos.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: La Escuela de POSGRADO de la UNCP, al finalizar satisfactoriamente el plan de estudios y aprobar la Tesis correspondiente, otorgará, a Nombre de la Nación, el grado académico de Magíster en Ingeniería de Sistemas.

DURACIÓN: La duración de la maestría en Ingeniería de Sistemas es de cuatro semestres académicos.

PLAN DE ESTUDIOS GERENCIA DE SISTEMAS EMPRESARIALES ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Economía de la gerencia 5 empresarial Sistemas para la gestión 5 pública y privada Teoría y diseño 5 organizacional Sub total SEGUNDO SEMESTRE Gestión de la innovación y tecnología empresarial Gerencia empresarial Modelos de decisión empresarial Sub total TERCER SEMESTRE Seminario de Tesis I Modelos de simulación empresarial E-business Sub total CUARTO SEMESTRE Seminario de Tesis II Sistemas de administración de proyectos públicos y privados Seguridad en sistemas de información empresarial

5 5 5 15

7 5 5 17

7 5

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLAN DE ESTUDIOS GERENCIA EN TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Economía de la Gerencia Empresarial Sistemas para la Gestión Pública y Privada Tecnologías de Información y Comunicación Sub total SEGUNDO SEMESTRE Gestión de la Innovación y Tecnología empresarial Arquitectura de Sistemas Tecnológicos Modelos de Decisión Empresarial Sub total TERCER SEMESTRE Seminario de Tesis I Modelos de Simulación Empresarial e-business Sub total CUARTO SEMESTRE Seminario de Tesis II Tópicos Avanzados de Gestión de TI Seguridad en Sistemas de Información Empresarial

CRÉDITOS

5 5 5

5 5 5 15

7 5 5 17

PLAN DE ESTUDIOS MAESTRÍA EN SISTEMAS INDUSTRIALES Y GESTIÓN EMPRESARIAL ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Economía de la Gerencia 5 Empresarial Sistemas para la Gestión 5 Pública y Privada Innovación de Sistemas 5 Industriales Sub total SEGUNDO SEMESTRE Gestión de la Innovación y Tecnología empresarial Gerencia Empresarial Tecnología Industrial Sub total TERCER SEMESTRE Seminario de Tesis I Modelos de Simulación Empresarial Gestión de Proyectos Industriales Sub total

7 5 5

CUARTO SEMESTRE Seminario de Tesis II Simulación de Procesos y Manufactura Sistemas de Gestión de la Calidad

5 5 5 15

7 5 5 17

7 5 5

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE SISTEMAS Mención en Gerencia de Sistemas Empresariales (DISTANCIA) PARTICULARIDADES DE LA MODALIDAD VIRTUAL (DISTANCIA) »» De los estudios: El alumno al momento de efectuar su matrícula y pago de la pensión correspondiente, recibe los materiales desarrollados de cada asignatura, de acuerdo al plan de estudios vigente. »» De los materiales de estudio: Los materiales contienen las clases con los ejemplos y casos desarrollados y propuestos, además de los tutoriales del software aplicativo a utilizar, y todo el material correspondiente al ciclo de estudios. »» De la plataforma virtual: Se utilizará la plataforma virtual Moodle, por la flexibilidad técnica para poder gestionar los contenidos de cada asignatura. Este estará alojado en un hosting arrendado para software libre. »» De los docentes: Los docentes bajo esta modalidad dedicarán los días sábados y domingos a absolver las consultas de los estudiantes vía Internet, según el horario establecido para cada estudiante. »» De la duración de la maestría: La duración de la maestría será de 16 meses, tiempo durante el cual se desarrollará el plan de estudios correspondiente a cada semestre. Éste tiempo no incluye meses de vacaciones ni otras interrupciones, ya que es de manera continua. »» De la certificación gradual: La maestría considera la certificación progresiva por cada ciclo concluido y aprobado, equivalente a un diplomado, para el cual el alumno debe completar los créditos de cada ciclo.

CERTIFICACIÓN GRADUAL VÍA DIPLOMADOS: Para ambas modalidades (presencial y virtual) se tiene previsto efectuar la certificación vía DIPLOMADOS, que funcionan de la siguiente manera: »» Existen cuatro (4) bloques de cursos que constituyen cada uno de ellos un diplomado, por lo que el estudiante puede solicitar la certificación de hasta cuatro diplomados, los mismos que se podrán convalidan para una maestría de su preferencia. »» El estudiante puede optar por estudiar de manera indistinta cada módulo o diplomado que en conjunto se convalidará para el grado de magíster, luego de haber completado cuatro módulos correspondientes, siendo el de tesis necesaria para la graduación. »» Por lo tanto, un estudiante puede también matricularse a un diplomado en particular, que se presenta en dos bloques y con cuatro diplomados puede convalidar sus estudios para una maestría en particular.

PLAN DE ESTUDIOS GERENCIA DE SISTEMAS EMPRESARIALES (DISTANCIA) ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Economía de la gerencia 5 empresarial Sistemas para la gestión 5 pública y privada Teoría y diseño 5 organizacional Sub total SEGUNDO SEMESTRE Gestión de la innovación y tecnología empresarial Gerencia empresarial Modelos de decisión empresarial Sub total TERCER SEMESTRE Seminario de tesis I Modelos de simulación empresarial E-business Sub total CUARTO SEMESTRE Seminario de tesis II Sistemas de administración de proyectos públicos y privados Seguridad en sistemas de información empresarial

5 5 5 15

7 5 5 17

7 5

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLANA DOCENTE Dr. GUILLERMO MAMANÍ APAZA Doctor en Ingeniería de Sistemas - UNI. Dr. JAVIER GAMBOA CRUZADO Doctor en Ingeniería de Sistemas - UNFV. Magíster en Ingeniería de Sistemas - UNI. Magíster Internacional en Gestión de la Información y Conocimiento - UNMSM. Dr. JORGE LUIS INCHE MITMA Doctor en Ciencias Administrativas – UNMSM. Dr. EMILIO UN JAN LIAU HING Doctor en Ingeniería de Sistemas – UNI. Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI. Dr. VICTORIANO ZACARÍAS RODr.GUEZ Doctor en Administración – UNCP. Dr. MARIO AIBAR OZEJO Doctor en Educación – Universidad San Martín de Porres. Dr. HÉCTOR HUAMÁN SAMANIEGO Doctor en Economía – UNFV. Magíster en Políticas Públicas – IESA. Venezuela, revalidado en la UNMSM. Mg. MIGUEL CALLE VALDIVIESO Magíster en Administración con mención en Finanzas – ESAN. Mg. RUBÉN GRANEROS TAIRO Magíster en Administración con mención en Finanzas – ESAN. Mg. ARTURO EDUARDO GARRO MOREY Magíster en Gestión Tecnológica en Perú y Japón – UNI. M.Sc. HUGO GÁLVEZ RUÍZ Magíster en Administración – Universidad Montreal. Canadá. Mg. MOISÉS VÁSQUEZ CAICEDO AYRAS Magíster en Administración – UNCP. Mg. ABRAHAM GAMARRA MORENO Magíster en Informática – Pontificia Universidad Católica del Perú. Candidato a Doctor en Ingeniería de Sistemas – UNFV. Mg. FIDEL ARAUCO CANTURÍN Magíster en Administración con mención en Informática – UNCP. M.Sc. SAÚL ARAUCO ESQUIVEL Magíster en Ciencias de la Ingeniería – Pontificia Universidad Católica de Chile. Mg. DANIEL GAMARRA MORENO Magíster en Administración con mención en Informática – UNCP. Mg. HENRY MOSQUERA QUISPE Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNCP. Mg. RICHARD YURI MERCADO RIVAS Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNCP. Mg. RAÚL VILCAHUAMÁN SANABRIA Magíster en Ciencias de la Ingeniería - Pontificia Universidad Católica de Chile. Candidato a Doctor en Ingeniería Informática. M.Sc. JESÚS CHÁVEZ VILLAROEL Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNI. Mg. RUBÉN GALEAS ARANA Magíster en Ingeniería de Sistemas – UNFV.

MAESTRÍA EN INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL MAESTRÍA EN INGENIERÍA AMBIENTAL UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE QUÍMICA

MAESTRÍA EN INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL

PRESENTACIÓN Actualmente en nuestro país se ha tomado conciencia de la importancia del medio ambiente, en las decisiones que guían nuestras actividades profesionales, e incluso nuestra propia existencia, debido en gran parte al crecimiento y reconocible impacto de las actividades humanas, industriales y mineras en el medio ambiente, y a un aumento en el conocimiento de los procesos propios del medio ambiente. Al mismo tiempo, se ha producido una sensibilización hacia la relación existente entre los impactos en el medio ambiente y las actividades que relaciona la salud humana y el medio biótico de la naturaleza. La Unidad de POSGRADO de la Facultad de Ingeniería Química, de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ofrece la maestría de Ingeniería Química Ambiental, la cual se centra principalmente en la reducción, el control y el manejo de los efluentes industriales y mineros, sobre el ambiente, a través de la elaboración y seguimiento de posibles soluciones a los problemas ambientales generados por el uso de malas prácticas en el manejo de los recursos naturales, así como de los residuos, contaminantes y/o desechos. Con tal fin, nos enfocamos en las áreas de tratamientos de efluentes industriales y mineros, tratamientos de aguas residuales, residuos sólidos y de emisiones contaminantes, haciendo uso de la vasta y reconocida experiencia con que cuenta la Facultad en estas materias.

OBJETIVO GENERAL Formar investigadores del más alto nivel en los fundamentos y aplicaciones de las ciencias de la ingeniería en el control, prevención y mitigación de problemas ambientales que contribuyen al desarrollo de la región y del país.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS »» Formular y ejecutar proyectos de investigación de los procesos químicos y manejo ambiental de las empresas industriales y mineras. »» Capacitar y adiestrar en química ambiental a profesionales implicados en la preservación del medio ambiente. »» Fomentar la capacitación permanente de profesionales que estén involucrados en el estudio de la problemática ambiental. »» Formación y capacitación de grupos interdisciplinarios de investigación del medio ambiente. »» Conocer las técnicas y métodos para la detección y evaluación de contaminantes del medio ambiente, efluentes industriales y mineros. »» Diseñar sistemas para el control de la contaminación ambiental. »» Desarrollar tecnologías tendientes a aprovechar los desechos industriales.

»» Llevar a cabo la evaluación de equipo y procesos en plantas químicas. »» Asesorar y dar consejería en aspectos de su especialidad.

PERFIL DEL POSTULANTE El postulante debe tener capacidades de: Superación proactiva, con suficiente desarrollo de habilidades y destrezas, trabajo en equipo y especial dedicación al estudio.

PERFIL DEL GRADUADO »» Dominio de técnicas, métodos y estrategias para detectar, diagnosticar, analizar, evaluar y elaborar estudios del medio ambiente. »» Formular proyectos en Ingeniería Química Ambiental. »» Dirigir y participar en consultorías ambientales. »» Participar en auditorias y estudios del impacto ambiental. »» Realizar docencia especializada a nivel superior en áreas de problemas y casos ambientales. »» Acreditar laboratorios especializados en química analítica ambiental y procesos ambientales.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Magíster en Ciencias en Ingeniería Química Ambiental.

MAESTRÍA EN INGENIERÍA AMBIENTAL PRESENTACIÓN La mención de maestría en Ingeniería Ambiental ofrece a profesionales de las ingenierías la oportunidad de profundizar en tópicos dirigidos a proteger y mejorar las condiciones ambientales en que se desenvuelve la vida humana. Participar en evaluaciones integrales de impactos ambientales causados por el desarrollo urbano, industrial y/o agrícola. Desarrollar programas integrados de prevención, control y mitigación de la contaminación ambiental (agua, suelo, aire). Dirigir y coordinar personal multidisciplinario en trabajos relacionados con el saneamiento ambiental, y con el control y prevención de riesgos producidos por actividades que afectan al ambiente. Contribuir y participar en estrategias de desarrollo sostenible y en programas de educación ambiental.

OBJETIVO GENERAL Formar investigadores que analicen, discutan y propongan alternativas de solución a los procesos de transformación sostenible de nuestros recursos naturales. Promover la pluralidad científico-técnica de las Ciencias Bioquímicas, Ingeniería Química e Ingeniería Ambiental. Mantener un pensamiento crítico e innovador para encontrar respuestas, propuestas y tomar decisiones que resuelvan los problemas de la ciencia ambiental y/o ingeniería ambiental en sus diversas áreas y contaminación ambiental. Asesorar y dar consultoría en aspectos de su especialidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS »» Desarrollar la capacidad para implementar planes de diagnóstico y evaluación del impacto ambiental. »» Calificar como auditores ambientales en el área empresarial, para fomentar el desarrollo preservando el ambiente. »» Resolver problemas de diseño y control de contingencia, emergencias y mitigación del ambiente. »» Elaborar modelos de ingeniería ambiental a nivel urbano, industrial y/o rural. »» Elaborar modelos de gestión ambiental empresarial. »» Elaborar programas de minimización de desechos en el área urbano e industrial. »» Integrar estrategias de supervisión profesional en laboratorios, analizando específicamente muestras ambientales. »» Interrelacionar los elementos fundamentales de la ingeniería ambiental en el estudio del espacio desde perspectivas proteccionistas del medio. »» Plantear protocolos de investigación capaces de abordar las cuestiones ambientales de nuestro tiempo. »» Aportar los elementos básicos necesarios para la confección de normas legales y técnicas relacionadas con el tema.

PERFIL DEL POSTULANTE El postulante debe tener capacidades de superación proactiva, con suficiente desarrollo de habilidades y destrezas, trabajo en equipo y especial dedicación al estudio.

PERFIL DEL GRADUADO »» El Magíster en Ingeniería Ambiental tendrá una formación orientada a la investigación con capacidad de análisis de problemas asociados al diseño y a la operación de procesos limpios. »» La ingeniería puede concebirse como una actividad profesional basada en conocimientos científicos, que procura controlar y utilizar económicamente los recursos y las fuerzas de la naturaleza para mejorar el bienestar humano. De tal forma, lo que caracteriza a la ingeniería ambiental es su misión de proteger, dentro de los esquemas de desarrollo, la salud pública y los ecosistemas. »» La ingeniería ambiental trata de prevenir y controlar los problemas ambientales derivados de los procesos industriales, agrícolas, forestales, urbanos, y de uso de materia y energía, que afectan directa e indirectamente a la sociedad y al medio ambiente, con el fin de propiciar y desarrollar un ambiente sano y seguro para el hombre (OPS/OMS). »» Esta rama de la ingeniería tiene un sentido eminentemente social, ya que su fin último es mejorar la salud, los ecosistemas y la calidad de vida de las poblaciones, mediante la prevención y control de la contaminación y el impacto de los procesos de desarrollo sobre los recursos naturales.

GRADO ACADÉMICO QUE SE OTORGA: Magíster en Ciencias en Ingeniería Ambiental.

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN INGENIERÍA AMBIENTAL

PLAN DE ESTUDIOS DE LA MAESTRÍA EN INGENIERÍA QUÍMICA AMBIENTAL ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Metodología de la 4 investigación científica Matemática avanzada 4 para ingeniería química Termodinámica avanzada 4 Tratamiento de aguas 3 residuales Sub total

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Metodología de la 4 investigación científica Problemática ambiental 4 Ecología aplicada, recursos naturales y 4 energía Análisis y modelamiento 4 de sistemas ambientales Sub total

SEGUNDO SEMESTRE Modelamiento y simulación de procesos Diseño de reactores químicos y biológicos Tesis I Sub total TERCER SEMESTRE Tratamiento de residuos sólidos Tratamiento de efluentes de mina Tesis II Sub total CUARTO SEMESTRE Tratamiento de emisiones contaminadas Evaluación de impacto ambiental Tesis III

3 4 8 15

SEGUNDO SEMESTRE Química ambiental Calidad del agua, efluentes líquidos y contaminación Contaminación del aire Contaminación de suelos Sub total

4 4

4 4 16

3 3 3 9 15

3 3

TERCER SEMESTRE Proceso de tratamiento de efluentes líquidos Proceso de tratamiento de efluentes por emisiones gaseosos Proceso para descontaminación de suelos Tesis I Sub total

4 4

4 16

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

CUARTO SEMESTRE Manejo y gestión de residuos sólidos Evaluación de impacto ambiental Formulación y evaluación de proyectos de ingeniería ambiental Tesis II

4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLANA DOCENTE OLGA EUGENIA ANGULO GUTIÉRREZ Ms. Sc. en Química. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Química Orgánica.

CÉSAR AUGUSTO LOAYZA MORALES Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental . Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales.

GLADYS MARITZA ÁVILA CARHUALLANQUI Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Análisis Instrumental.

ARTURO MISAEL MELGAR MERINO Ms.Sc. en Ingeniería Química. Universidad de Concepción. Chile. Transferencia de Masa.

SALVADOR B. BENDEZÚ MONTES Dr. en Química . Universidad de Concepción. Chile. Análisis Instrumental.

VENANCIO SANTIAGO NAVARRO RODRÍGUEZ Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales.

YESSICA BENDEZÚ ROCA Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas.

SALVADOR TEÓDULO ORÉ VIDALÓN Ms. Sc. en Ingeniería Química. Universidad Alas Peruanas. Termodinámica.

ROMÁN JUSTO CALDERÓN CÁRDENAS Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional deTrujillo. Tratamiento de Residuos Sólidos.

IVÁN LUIS OSORIO LÓPEZ Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Ms. Sc. en Ingeniería Química. Universidad Nacional de Trujillo. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Control y Automatización de Procesos.

JORGE ALBERTO CANESSA GALVÁN Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Contaminantes Ambientales. NEMESIO HUMBERTO CASTILLO LAZO Mag. en Didáctica Universitaria. Universidad Nacional del Centro del Perú. Didáctica Universitaria. JAIME HERMINIO CLAROS CASTELLARES Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Mag. En Administración. Universidad Nacional de Trujillo. Universidad Nacional del Centro del Perú. Tratamiento de Contaminantes Ambientales. ANA MARÍA DE LA HAZA MARAVÍ Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Química Analítica. WILDER EF RAÍN EUFRACIO ARIAS Ms. Sc en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional deTrujillo. Energía solar. WALTER SEGUNDO FUENTES LÓPEZ Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Residuos Sólidos. PASCUAL VÍCTOR GUEVARA YANQUI Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales. ABEL FILOMENO INGA DÍAZ Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales por Humedales. EVER FLORENCIO INGARUCA ÁLVAREZ Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental . Universidad Nacional de Trujillo. Ingeniería del Gas Natural y Energía. Simulación de Procesos. ORLANDO ALFREDO VILCA MORENO Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Modelamiento de Intercambiador de Calor con Superficie Extendida.

ABRAHAM A. PALACIOS VELÁSQUEZ Dr. Sc. en Ciencias con mención en Ingeniería. Universidad San Agustín de Arequipa. Energética. M. Sc. en Desarrollo Rural. Universidad Nacional del Centro del Perú. Universidad San Antonio Abad del Cuzco. Ingeniería del Gas Natural y Energía. Metodología Investigación. Evaluación de Impacto Ambiental. Tratamiento de aguas ácidas de mina. Ecología aplicada, recursos naturales y energía. JOSÉ EDUARDO POMALAYA VALDEZ Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Contaminantes Ambientales y Evaluación de Impacto Ambiental. LUIS FERNANDO RICCIO YAURI Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Aguas Residuales por Procesos Electroquímicos. ANDR.S CORCINO ROJAS QUINTO Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Relaves Mineros. EDGAR LUCIANO ROJAS ZACARÍAS Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Lenguajes de Programación. DEMETRIO A. SALAZAR MAURICIO Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Ingeniería del Gas Natural y Energía. Tratamiento de Aguas Residuales. ELIAS ADRIÁN SANABRIA PÉREZ Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Secado. DAVID S. USCAMAYTA VERÁSTEGUI Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo. Tratamiento de Efluentes Industriales. JAIME BENJAMÍN VERA RODRÍGUEZ Ms. Sc. en Ingeniería Química Ambiental. Universidad Nacional de Trujillo.Tratamiento de Aguas Residuales.

MAESTRÍA EN POLÍTICAS SOCIALES CON MENCIÓN EN: - Promoción de la infancia - Género, sexualidad y desarrollo humano

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL

MAESTRÍA EN POLÍTICAS SOCIALES Con mención en: - Promoción de la infancia Con mención en: - Género, sexualidad y D.H. PRESENTACIÓN La Universidad Nacional del Centro del Perú a través de la Unidad de Postgrado de la Facultad de Trabajo Social ofrece la Maestría en Políticas Sociales menciones de: Promoción de la Infancia Género: conducente a la obtención del Grado Académico de Magíster el Promoción de la Infancia, Género, con la finalidad de formar especialistas de alta calidad académica y científica capaces de responder a las exigencias de la realidad competitiva, asimismo, el graduado estará en la capacidad de plantear soluciones a los problemas sociales que afectan al Niño y la Mujer denuestra sociedad.

OBJETIVOS Formar profesionales investigadores científicos con capacidad examinar, analizar, explicar y plantear soluciones concretas a los problemas sociales a través del ejercicio dela investigación, diagnostico, así como de planificación y ejecución de planes programas y proyectos tendientes a modificar los problemas de la población usuaria en las entidades Públicas y Privadas. Formar especialistas con conocimientos profundos y dominio práctico con capacidad de formular alternativas para la promoción de la Infancia y la mujer continuo, sustentada en trabajos de investigación en función a la realidad Nacional.

PERFIL DEL POSTULANTE Para seguir los estudios en la Maestría en Políticas Sociales menciones en pro moción de la Infancia y Género; el postulante deberá contar con el Grado Académico de Bachiller en Trabajo Social, Sociología, Antropología y otras carreras Universitarias.

PERFIL DEL EGRESADO: EL EGRESADO EN POLITICAS SOCIALES CON MENCIÓN EN PROMOCION DE LA INFANCIA SERA CAPAZ DE: »» Cultivar, restituir los valores éticos-morales en su desempeño profesional, social en la identificación de las necesidades insatisfechas que constituyen problemas sociales en las empresas, Instituciones Públicas. »» Ejercer como promotor de proyectos de promoción de la Infancia en Instituciones públicas y privadas integrando equipos multidisciplinarios. »» Realizar investigaciones a fin identificar los derechos del Niño indicando las Instituciones encargadas de familia, Estado y Gobierno y Sociedad Civil. »» Constituir redes familiares y sociales para garantizar la prestar protección en sus derechos a los Niños a los Niños sin discriminación ni exclusión por raza, religión. »» Constituir, fortalecer la familia como sistema de protección y amparo del Niño. »» Diseñar planes y programas y proyectos conducentes a mejorar la condición socioeconómica de la Infancia en el País.

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EL EGRESADO DE LA MAESTRÌA EN POLITICAS SOCIALES CON MENCIÓN EN GÉNERO: »» La Maestría en Estudio Género está destinada a formar en un nivel de especialización a profesionales capaces de desempeñar funciones investigativas, interventivas, docentes y de asesorías en instituciones u organizaciones donde la mujer es objeto de estudio, intervención, sujeto social o productivo o donde la perspectiva de género es necesaria para el cumplimiento de sus funciones o la elaboración de políticas. »» La mención provee de las herramientas conceptuales y metodológicas que permitirán al especialista que lo curse visualizar, a través de investigaciones, los elementos que contribuyen a la producción y reproducción de las desigualdades, y consecuentemente, podrá proponer medidas, realizar asesorías o elaborar programas interventivos encaminados a la modificación de esa realidad.

EJERCICIO DEL MAESTRO: Diseñar y utilizar instrumentos metodológicos propios de la investigación social (búsqueda y análisis de información compleja, recopilación de información a partir de fuentes primarias, etc.) A partir de los trabajos finales de módulo y del trabajo final de Máster. Desarrollar la capacidad analítica y creativa frente a problemáticas complejas a partir de las reflexiones y diálogos desarrollados en las sesiones del Máster. Trabajar en equipo a partir de los ejercicios teóricopráctico desarrollados en el marco de las sesiones del Máster.

Desarrollar la capacidad expositiva, crítica, de redacción y argumentación en el marco de los ejercicios teórico-prácticos desarrollados en las sesiones del Master y con la elaboración del trabajo final de Máster.

PLAN DE ESTUDIOS MENCIÓN: GÉNERO

LINEAS DE INVESTIGACIÓN: Para la construcción de las Líneas de investigación, se tuvieron en cuenta las líneas activas de los grupos de investigación de la maestría en Políticas Sociales en promoción de la Infancia de la UNCP. las líneas de investigación y las tendencias temáticas de la Maestría: Políticas de educación Infantil; cultura de los derechos del Niño, Cultura ce Crianza, Estilos de crianza, PLAN DE ESTUDIOS MENCIÓN: PROMOCIÓN DE LA INFANCIA ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Teorías social clásica Seminario: Convención Internacional sobre Derechos del Niño Historia del pensamiento social sobre infancia Estado, políticas sociales e infancia Sub total SEGUNDO SEMESTRE Seminario: violencia, discapacidad infantil, niños trabajadores y niños de la calle Familia, infancia y sociedad Psicología social comparada e infancia Metodología de investigación Sub total TERCER SEMESTRE Gerencia social y proyectos de infancia Experiencias de promoción de infancia Taller de investigación I Filosofía organizacional Sub total

Políticas de Promoción y desarrollo de la Infancia. Línea de Educación Infantil, Línea de historia, cultura y sociedad, Línea de estudios sobre exclusiones e inclusiones.

ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Estado y políticas públicas 4 Teoría social clásica 4 Seminario cultura I 3 El feminismo y su aporte a la construcción de género 4 Sub total

SEGUNDO SEMESTRE Taller de investigación I Género Políticas públicas y género Seminario cultura II

4 4 3 4

Sub total

TERCER SEMESTRE Psicología social Taller de investigación II Seminario de derechos reproductivos Cultura organizacional y género

CRÉDITOS

4 15

4 3 4 15

4 3

4 3 5 3

Sub total

CUARTO SEMESTRE Taller de investigación III Gestión de proyectos con enfoque de género La salud y su relación con género

5 5 5

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA Facultad DE TRABAJO SOCIAL LAILY MARAVÍ BALDEÓN Magíster en Salud Pública. Universidad Cayetano Heredia de Lima.

5 3

RICARDO SOTO SULCA

Candidato a Doctor de Antropología y Magíster en Sociología.

Doctora en Salud Pública. Universidad Nacional Federico Villareal.

Pontificia Universidad Católica del Perú.

CUARTO SEMESTRE Seguimiento y evaluación de proyectos sobre infancia Taller de investigación II

EUGENIA FABIÁN ARIAS

Magíster en Didáctica Universitaria. Universidad Nacional del Centro del Perú. ENRIQUE JARAMILLO GARCÍA

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

Magíster en Políticas Sociales con

Mención en Infancia-

Universidad Nacional Mayor de San Marcos. ALEJANDRO CUSIANOVICH Doctor en Desarrollo de Infancia

- Universidad Nacional Mayor

de San Marcos.

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MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA

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MAESTRÍA EN SALUD PÚBLICA

PRESENTACIÓN La Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional del Centro del Perú mediante su oferta académica de diversas maestrías y en concordancia con su misión social orienta su direccionalidad con el presente proyecto a preparar recursos humanos y transformadores con responsabilidades diversas en el proceso de mantener y mejorar la salud, el bienestar y la calidad de vida de la población en el ámbito local, regional y nacional, liderando el desarrollo del espacio histórico en el cual se desenvuelven. Por lo tanto el Programa de Maestría en Salud Pública es una propuesta con la flexibilidad necesaria para su continua revisión en función de la evolución y retos que plantee el campo del saber y práctica de esta disciplina, proponiéndose diversificar la formación en el área de Salud Pública, creando opciones orientadas a otros actores sociales que participan en la búsqueda y preservación de la salud de los seres humanos en su relación con el ambiente, la organización y gestión administrativa El programa está orientado a otorgar el Grado de Maestría en Salud Pública en concordancia con la Ley Universitaria, Estatuto de la UNCP y Reglamento de la Escuela de Post Grado. La concepción contemporánea de la salud pública exige nuevas formas de enseñanza y práctica particularmente vinculadas a la presencia relevante de nuevos actores y al espacio territorial circundante. La apertura de espacios en salud pública en la escuela de Pos grado de la Universidad Nacional del Centro del Perú busca específicamente la articulación de la misión social que posee como Institución con las demandas en salud, bienestar y calidad de vida de la sociedad cimentándose en la investigación, intervención y aplicación de resultados en contextos y situaciones reales.

OBJETIVOS »» Formar Maestros del más alto nivel en el campo de la salud pública a través de un enfoque interdisciplinario y multisectorial vinculando la docencia, el servicio y la investigación con las demandas en salud, bienestar y calidad de vida del poblador, fortaleciendo el ejercicio de la ciudadanía y el control social. »» Fortalecer el liderazgo promoviendo el desarrollo humano hacia el logro de Maestros creativos, innovadores, capaces de enfrentar retos de acuerdo con las exigencias de nuevas teorías y realidades en salud pública.

PERFIL DEL EGRESADO »» El egresado de la Maestría en Salud Pública tendrá la capacidad de investigar la realidad epidemiológica social y cultural, valorando necesidades, problemas y expectativas de bienestar de las poblaciones a nivel local, regional y nacional con el propósito de orientar procesos, prácticos y condiciones de vida saludables en la población. »» Estará en la capacidad de liderar en el ámbito político, gerencial, administrativo con la finalidad de diseñar, implementar y evaluar servicios, políticas, planes, programas y proyectos tendientes al bienestar de la población. »» Estará en la capacidad de facilitar los procesos de aprendizaje de la Salud Pública en el potencial humano de las unidades operativas y/o de centros de formación superior.

GRADO ACADÉMICO QUE OTORGA Magíster en Salud Pública.

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PLANA DOCENTE

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Realidad sanitaria 3 Nutrición 3 Epistemología de la salud 3 pública Fundamentos de 4 bioestadística Filosofía organizacional 4 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Economía y sistemas de salud Epidemiología descriptiva Salud comunitaria Estadística aplicada a la investigación Investigación en salud publica I

3 3 4 3 3

Sub total

TERCER SEMESTRE Gerencia en salud I Epidemiología analítica Salud comunitaria II Educación en salud Investigación en salud pública II

3 3 4 3 4

Sub total

CUARTO SEMESTRE Gerencia en salud II Formulación y gestión de proyectos Género y salud Docencia universitaria en salud pública Investigación en salud pública III Sub total CURSOS ELECTIVOS Informática aplicada a salud pública Seminarios de salud materno infantil Medicina tradicional Socio antropología TOTAL DE CRÉDITOS

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3 4 3 3 4 17

2 2 2 2 60

DR. PEDRO MENDOZA ARANA Doctor en Medicina. Magister en Planificación y Finanzas en salud- LondresInglaterra Docente de posgrado de la UNMSM

PH.D. WILFREDO MORMONTOY Doctor en Medicina Magister en Salud Pública de la Universidad Cayetano Heredia Docente de Posgrado de la Universidad Cayetano Heredia

DR. PAUL ALFARO FERNANDEZ Doctor en Medicina Médico especialista en epidemiologia Magister en Administración en Salud de la Universidad Cayetano Heredia

DRA. MIRYAM SORIANO CAMARGO Doctora en Ciencias: Enfermería Universidad Nacional San Agustín de Arequipa Doctorado en Salud Pública UNFV Docente de la UNCP.

DRA. ROSSANA SCARSI MARATUECH Doctora en Ciencias de la Salud y Salud Pública UNCP Magister en Desarrollo Rural UNCP Docente de la UNCP

DR. EDWIN GONZALES PACO Doctor en Ciencias: Enfermería. Universidad Nacional San Agustín de Arequipa.

MAESTRÍA EN SEGURIDAD ALIMENTARIA NUTRICIONAL UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE ZOOTECNIA

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MAESTRÍA EN SEGURIDAD ALIMENTARIA NUTRICIONAL

PRESENTACIÓN La maestría en Seguridad Alimentaria Nutricional te brinda la gran oportunidad de contribuir con el desarrollo humano del país, tanto desde el sector público y privado, formulando políticas, planes, programas e intervenciones de seguridad alimentaria nutricional que permita la disponibilidad y el acceso de la población a alimentos suficientes y de calidad, para garantizar una vida activa y saludable dentro de una concepción de desarrollo humano integral. Este programa se sustenta en el liderazgo de la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP) en investigación científica y generación de propuestas de mejoramiento de la seguridad alimentaria y calidad de vida a nivel del sur, centro y norte del país en diversas áreas como producción agroalimentaria, industria alimentaria, biotecnología, salud pública, antropología, entre otras.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS »» Fortalecer los conocimientos sobre nutrición pública, con énfasis en seguridad alimentaria y nutricional para dinamizar procesos orientados a solucionar diferentes situaciones en el ámbito de trabajo. »» Contribuir al mejoramiento de la seguridad alimentaria nutricional a nivel local, regional y nacional. »» Incorporar objetivos de seguridad alimentaria nutricional en los planes y programas de desarrollo. »» Promover el intercambio de experiencias en seguridad alimentaria nutricional y debates mediante el uso de las nuevas tecnologías de la formación y la información. »» Generar nuevos conocimientos y transferir información y tecnología en el ámbito de la seguridad alimentaria nutricional. »» Incorporar el enfoque de seguridad alimentaria nutricional en la formulación de políticas, planes, programas y proyectos de desarrollo social y facilitar los procesos sociales de cambio tendientes a mejorar el bienestar y la calidad de vida de la población. »» Afianzar habilidades profesionales consideradas críticas para el rol de líder en el campo de la seguridad alimentaria nutricional y salud pública.

VISIÓN

Somos un programa multidisciplinario, auto sostenible y reconocido nacional e internacionalmente por su alta calidad académico-científica, que contribuye al mejoramiento de la calidad de vida.

MISIÓN

Capacitar profesionales con alto nivel académico, científico y práctico, que formulen, desarrollen y evalúen políticas, planes, programas y proyectos estratégicos para la mejora de la seguridad alimentaria nutricional, que sean reconocidos en el país y el mundo por su alta competitividad como Magíster Scientiae en Seguridad Alimentaría Nutricional.

OBJETIVO DEL PROGRAMA

Formar profesionales de excelencia en el área de Seguridad Alimentaria Nutricional para mejorar la calidad de vida de la población peruana y región andina.

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN »» Producción y disponibilidad agroalimentaria »» Acceso y desarrollo económico »» Estilos de vida saludables »» Control de calidad de alimentos »» Seguridad alimentaria materno-infantil y escolar »» Seguridad alimentaria y nutricional comunitaria Seguridad alimentaria nutricional de adolescentes y adulto mayor »» Seguridad alimentaria nutricional urbana control de calidad - HACCP

CARACTERÍSTICA DE LA MAESTRÍA: Carácter interdisciplinario, articulando acciones entre profesionales de ciencias agrarias, sociales y económicas.

DENOMINACIÓN DEL GRADO A OTORGAR Magíster Scientiae en Seguridad Alimentaria Nutricional.

PERFIL DEL MAGÍSTER SCIENTIAE EN SEGURIDAD ALIMENTARIA NUTRICIONAL Al finalizar la presente maestría, los graduados serán capaces de: »» Identificar y analizar la situación de la seguridad alimentaria nutricional de diversos grupos poblacionales. »» Planificar mecanismos y estrategias de intervención y evaluación de la seguridad alimentaria nutricional. »» Desarrollar planes de acción en seguridad alimentaria nutricional. »» Evaluar intervenciones de nutrición pública y seguridad alimentaria nutricional. »» Formular y evaluar políticas, planes y programas de seguridad alimentaria nutricional. »» Formula, ejecuta y evalúa programas de educación y comunicación nutricional. »» Identifica áreas prioritarias de investigación en seguridad alimentaria nutricional y nutrición pública.

PLANA DOCENTE DR. JORGE CASTRO BEDRIÑANA DRA. DORIS CHIRINOS PEINADO - UNCP DR. FERNÁN CHÁNAMÉ ZAPATA - UNCP M.SC. ELIZABETH PAITÁN ANTICONA - UNCP M.SC. EVELIO SAAVEDRA PEÑA - UNCP M.SC. VILMA REYES - UNCP M.SC. DORIS MARMOLEJO GUTARRA - UNCP MAG. LUÍS ZÚÑIGA VILLACRESIS - UNCP M.P. ROSANA HUAMÁN GUADALUPE - UNCP ANTROP. CARLOS CÓNDOR AMES - UNCP M.SC. LUZ BULLÓN CAMARENA - UNALM - LIMA M.SC. ELVA RÍOS RÍOS - ISAN/UNALM - LIMA M.SC. CLAUDIA CAMACHO MAYORGA - AISA - LIMA M.P. JAQUELINE LINO - WVI - LIMA

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Bioquímica y fisiología 4 nutricional Crecimiento y desarrollo 2 integral Ciencia de los alimentos 3 Toxicología de los alimentos y 2 medio ambiente Bioseguridad de lo alimentos 3 - HACCP Producción agroalimentaria 3 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Seguridad alimentaria nutricional Antropología nutricional y de la salud Nutrición y salud pública Epidemiología de los problemas nutricionales colectivos Alimentación saludable y promoción de la salud Investigación I (Epistemología e investigación científica) Sub total TERCER SEMESTRE Bioestadística aplicada Economía de la nutrición y salud Educación y comunicación nutricional y de salud Evaluación de la seguridad alimentaria nutricional e Intervenciones nutricionales Investigación II (Ejecución y análisis de la información) Sub total CUARTO SEMESTRE Políticas de salud y seguridad alimentaria nutricional Planificación nutricional y proyectos sociales Práctica de segundad alimentaria nutricional - labor de campo Investigación III (Presentación del informe de la investigación)

3 3 3 3

2 3 17

4 3 4 3

3 17

4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

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MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA Y DIDÁCTICA UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS APLICADAS - TARMA

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MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA Y DIDÁCTICA PRESENTACIÓN La Unidad de POSGRADO de la Facultad de Ciencias Aplicadas, de la Universidad Nacional del Centro del Perú, ofrece la maestría en Gestión Educativa y Didáctica, dirigido a todas las personas interesadas en estudios avanzados de la educación. El programa tiene como finalidad formar profesionales innovadores, investigadores, con capacidades aplicables a resolver problemas con enfoque de gestión educativa y didáctica. Se basa en estudios sobre el entendimiento del desarrollo humano en sus dimensiones cognitivas y actitudinales, en el aprendizaje de las ciencias, las artes y otras disciplinas, al mismo tiempo que estudia diferentes aspectos de la enseñanza, la gestión administrativa, para una buena conducción de la actividad laboral y educativa. El enfoque de la maestría considera al alumno como el centro del proceso educativo y respeta sus diferentes formas de aprender y percibir el mundo. El programa desea formar personas preparadas para enfrentar los cambios que la sociedad espera del sector educación en todos sus niveles. Nuestra sede funciona en Tarma.

PLAN DE ESTUDIOS Cuenta con un plan de estudios congruente con los procesos de transferencia, innovación, desarrollo tecnológico y aplicación del conocimiento que desarrolla líneas de investigación que conducen a la obtención del grado académico de Magíster en Gestión Educativa y Didáctica.

PERFIL DEL POSTULANTE Para seguir los estudios de la maestría en Gestión Educativa y Didáctica, el postulante deberá contar con el grado académico de Bachiller en Educación o afines, que se encuentran vinculados o interesados por el campo de la educación, el trabajo académico y la investigación educativa.

PERFIL DEL EGRESADO »» Administrar la institución educativa, de nivel básico y superior, logrando un adecuado cumplimiento de los objetivos establecidos. »» Dirigir y participar en la elaboración de plan estratégico de la institución. »» Diseñar y aplicar estrategias de administración de personal que contribuya a lograr un óptimo desempeño de los colaboradores, así como una alta motivación y compromiso con la institución. »» Diseñar y aplicar estrategias de administración financiera, que contribuya a lograr la máxima eficiencia en la utilización de los recursos. »» Diseñar y aplicar estrategias de aprendizaje con el perfil establecido para el público objetivo de la institución. »» Diseñar y aplicar procedimientos e instrumentos de evaluación que sean adecuados para medir el logro de los objetivos institucionales y obtener la acreditación que puede establecerse en cada caso. »» Aplicar adecuadamente la legislación educativa y participar en el diseño y evaluación de proyectos de normas, tendientes a mejorar el desarrollo y la gestión de la educación a nivel nacional e institucional. »» Diseñar y ejecutar proyectos de investigación, incluida la tesis de maestría, dirigidos al perfeccionamiento de la administración educativa. »» Generar planes innovadores que mejoren la calidad del ejercicio de la docencia en la práctica, en base a modelos educativos centrados en el aprendizaje en organismos estatales y privados dedicados a las actividades de la docencia, investigación, extensión y servicios.

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PLANA DOCENTE

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA CRÉDITOS PRIMER SEMESTRE Teorías contemporáneas 4 en la educación Teorías de la 4 administración y organización educativa Planeamiento estratégico 4 Seminario de tesis I 4 Sub total SEGUNDO SEMESTRE Gestión de recursos humanos Estrategias de aprendizaje Estadística aplicada a la investigación educativa Seminario de tesis II Sub total TERCER SEMESTRE Gestión de recursos financieros Calidad educativa Didáctica de las TICs Seminario de tesis III Sub total CUARTO SEMESTRE Diseño y evaluación curricular Dirección y gestión educativa Herramientas didácticas y metodológicas Seminario de tesis IV

WALDEMAR JOSÉ CERRÓN ROJAS Magíster en Didáctica Universitaria – Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo. Doctor en Ciencias de la Educación – Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle. Lima. NICANOR MOYA ROJAS

Magíster en Didáctica Universitaria – Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo. Doctor en Ciencias de la Educación – Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo. ESTEBAN MEDr.NO REYNOSO

Magíster en Docencia y Gestión Educativa – Universidad César Vallejo. Trujillo. MIGUEL ÁNGEL TRAVEZAÑO

4 4 4 4 16

4 4 4 4

Magíster en Docencia y Gestión Educativa – Universidad César Vallejo. Trujillo. WALTER JAVIER CUADr.DO CAMPÓ

Magíster Scientiae en Ingeniería Química Ambiental – Universidad Nacional de Trujillo. SHALIN CARHUALLANQUI AVILA

Magíster Scientiae en Nutrición – Universidad Nacional Agraria “La Molina”. BECQUER FRAUBERTH CAMAYO LAPA

Magíster en Gestión Empresarial – Universidad Nacional Inca Garcilazo de la Vega. Lima. MARCO ANTONIO JOSÉ PAREDES PÉREZ

Magíster en Administración y Marketing – Universidad Alas Peruanas. Huancayo.

FEDERICO ISAEL MONTALVÁN ROMERO

Magíster en Didáctica Universitaria – Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo.

LINO FERNÁNDEZ BONILLA

Magíster en Administración y Marketing – Universidad Alas Peruanas. Huancayo.

Sub total 16

EDUARDO ESPINOZA BARRIOS

TOTAL DE CRÉDITOS

Magíster en Administración con mención en Informática para la Gestión – Universidad Nacional del Centro del Perú. Huancayo. JHON RICHARD OROSCO FABIÁN

Magíster en educación con mención en Enseñanza Estratégica - UNCP. GABRIEL PASTOR MEDRANO OSORIO Magíster en Gestión Pública – UNCP.

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MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE CON MENCIÓN EN: Gestión de la Producción Orgánica y Medio Ambiente y Gestión del Territorio

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS - SATIPO

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MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE

Con mención en: Gestión de la producción orgánica y agronegocios

PRESENTACIÓN Los procesos productivos agropecuarios, acuícolas, agroindustriales y forestales, adolecen en su mayoría, de una estandarización formal con fines de lograr productos de calidad en armonía con la naturaleza. El Perú se encuentra en un proceso hacia el tratado de libre comercio con los Estados Unidos y otros países, una de las fortalezas que cuenta el sistema agrario en el Perú es la producción orgánica, sin embargo ello conduce a un proceso de gestión de la calidad y del medio ambiente con certificación externa, para el cual las empresas, cooperativas u otras organizaciones deben mejorar sus procesos de organización, producción limpia, mercado y gestión integral, con fines de lograr mejores precios y mejor calidad de vida de los pobladores inmersos. Por tanto es necesario contar con recursos humanos que inicien anticipadamente las mejoras en los diferentes procesos productivos con un pensamiento prospectivo y emprendedor con miras a mercados selectos, y así contribuir en el Desarrollo Sostenible manteniendo un enfoque regional y pensamiento global. Grado: MAGISTER SCIENTIAE, EN DESARROLLO SOSTENIBLE Mención: Gestión de la Producción Orgánica y Agronegocios

PERFIL DEL POSTULANTE La Maestría requiere que el postulante posea un sólido conocimiento de los recursos naturales involucrados a procesos productivos y su comercialización, una visión crítica para enfocar los problemas planteados en el área, un permanente afán de investigación, así como la resolución y entusiasmo para poder ejecutar las acciones y procesos necesarios para su solución.

PERFIL DEL EGRESADO »» Una formación académico-profesional de postgrado de alto nivel. »» Una sólida formación teórico-metodológica para el desempeño académico o profesional y para la investigación científica. »» Aptitud para la inserción productiva en áreas que utilizan tecnologías avanzadas y sostenibles. »» Especialización individual, sobre la base de intereses particulares de cada Graduando. Los egresados según la mención que opten, estarán en condiciones de desarrollar investigación que contribuya al desarrollo sostenible, así como desarrollar e implementar proyectos de desarrollo Se espera que la formación adquirida les permita plantear preguntas originales sobre algún tema científico, o soluciones a problemas en costos, procesos y mercados. Los graduados deberán tener la capacidad de identificar problemas relevantes, interesantes y de impacto, tanto en el campo científico como en el tecnológico.

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PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Desarrollo sostenible Estadística aplicada Procesos de la producción orgánica Metodología de la investigación científica Sub total SEGUNDO SEMESTRE Seguridad alimentaria y control de calidad Diversificación de la producción Economía general y ecológica Seminario de taller de investigación I Sub total TERCER SEMESTRE Gestión de la calidad en producción orgánica Legislación y gestión del medio ambiente Agronegocios y operativa del comercio internacional Innovación agraria y comportamiento organizacional Sub total CUARTO SEMESTRE Auditoria y certificación orgánica Logística y derecho aduanero internacional Proyectos de inversión Seminario de taller de investigación II

CRÉDITOS 4 4 4

4 16

4 4 4 4 16

4 4 4

4 4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

MAESTRÍA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Con mención en: Medio ambiente y gestión del territorio

PRESENTACIÓN La ciencia ambiental hoy en día viene ganado espacios transversales en todos los sectores, de ahí su carácter multidisciplinario, interdisciplinario y transdisciplinario, donde actúan diferentes profesiones para la solución de los problemas ambientales bajo un enfoque holístico. Una de las herramientas multidisciplinarias para lograr el desarrollo sostenible es el Ordenamiento territorial, las normas legales de otros países exigen la obligatoriedad del ordenamiento territorial y la zonificación ecológica económica a diferentes escalas (fincas, cuencas, distritos, provincias, regiones). Nuestra legislación ya tiene prevista el ordenamiento territorial, y la exigencia social, económica, ambiental y política hacen inevitable su aplicación, por tanto existe necesidad de contar con equipos de profesionales que conduzcan el desarrollo sostenible manteniendo un enfoque regional con pensamiento global.

Grado: MAGISTER SCIENTIAE, EN DESARROLLO SOSTENIBLE Mención: Medio Ambiente y Gestión del Territorio

PERFIL DEL POSTULANTE La Maestría requiere que el postulante posea un sólido conocimiento de los recursos naturales y ecología así como de geopolítica y geografía peruana, una visión crítica para enfocar los problemas planteados en el área, un permanente afán de investigación, así como la resolución y entusiasmo para poder ejecutar las acciones y procesos necesarios para su solución.

PERFIL DEL EGRESADO »» Una formación académico-profesional de posgrado de alto nivel en Desarrollo Sostenible con énfasis en Medio Ambiente y Gestión de Territorio. »» Una sólida formación teórico-metodológica para el desempeño académico o profesional y para la investigación científica. »» Aptitud para la inserción productiva en áreas que utilizan tecnologías avanzadas y sostenibles. »» Especialización individual, sobre la base de intereses particulares de cada Graduando. Los egresados de la mención, estarán en condiciones de desarrollar investigación que contribuya al desarrollo sostenible, así como desarrollar e implementar proyectos de desarrollo Se espera que la formación adquirida les permita plantear preguntas originales sobre algún tema científico, o soluciones a problemas ambientales y del territorio. Los graduados deberán tener la capacidad de identificar problemas relevantes, interesantes y de impacto, tanto en el campo científico como en el tecnológico

PLAN DE ESTUDIOS ASIGNATURA PRIMER SEMESTRE Desarrollo sostenible Estadìtica aplicada Geopolìtica Epistemologia y metodología de la investigación científica Sub total SEGUNDO SEMESTRE Ecología avanzada y análisis de la estructura territorial Planeamiento del territorio Economía general y ecológica Seminario de taller de investigación I Sub total TERCER SEMESTRE Gestión ambiental Instrumentos de análisis territorial Legislación ambiental y territorial Innovación y comportamiento organizacional

CRÉDITOS 4 4 4

4 16

4 4 4 4 16

4 4 4

Sub total

CUARTO SEMESTRE Auditoria y evaluación del impacto ambiental Gestión del territorio Proyectos de inversión Seminario de taller de investigación II

4 4 4

Sub total

TOTAL DE CRÉDITOS

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PLANA DOCENTE DE LA UNIDAD DE POSGRADO DE LA Facultad DE CIENCIAS AGRARIAS DE SATIPO ELOY MUNIVE JÁUREGUI Magíster Scientiae en Suelos - Universidad de Kentuky. USA. LUIS ENRIQUE BAZAN ALONSO

Magíster Scientiae en nutrición – Universidad Agraria “La Molina”. Doctorando en Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible – Universidad Nacional Federico Villareal. CARLOS FAUSTINO MARCELO OYAGUE

Magíster Scientiae en Sistemas de Producción Agropecuaria – UNCP. IDE UNCHUPAICO PAYANO

Doctor en ciencias de la Educación – Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle La Cantuta. DAVID AMAYA CUBAS

Magíster en Comercio Internacional – Universidad Nacional Federico Villareal.

DOCENTES INVITADOS WALTER HEREDIA MARTÍNEZ

Doctor en Ciencias de la Educación – Pontificia Universidad Católica del Perú. CARLOS GÓMEZ BRAVO

Doctor Ph. en Nutrición – Universidad Guelph. Canadá. LUIS GOMERO OSORIO

Magíster Scientiae en Ciencias del Suelo – Universidad Agraria “La Molina”. MARTÍN GARCÍA PÉREZ

Magíster en Gestión del Territorio y Desarrollo Sostenible – Universidad Andalucía. España.

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MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO PRESENTACIÓN La creación de la maestría en Comunicación para el Desarrollo, desea generar conocimientos de alto nivel, promoviendo los criterios metodológicos de investigación a partir de la medición del impacto de la comunicación para el desarrollo; el papel de los medios en la responsabilidad social corporativa; el papel de la comunicación en los proyectos de desarrollo rural y la comunicación en el desarrollo sostenible medioambiental. Adicionalmente, el propósito de la maestría en Comunicación para el Desarrollo es promover y difundir la importancia de la comunicación en los avances del desarrollo, identificando cuál es su valor agregado, en qué consiste su aporte e incidencia en los cambios.

OBJETIVO GENERAL Generar conocimiento y lazos entre quienes definen políticas y estrategias en comunicación; midiendo el impacto de la comunicación para el desarrollo; el papel de los medios en la responsabilidad social corporativa; el papel de la comunicación en los proyectos de desarrollo rural y la comunicación en el desarrollo sostenible medioambiental.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS »» Proporcionar a los profesionales de las ciencias sociales y comunicadores conocimientos especializados en comunicación para el desarrollo en el cambio social »» Promover el desarrollo de la investigación en comunicación para el desarrollo e intervenir en los múltiples problemas relacionado con la comunicación para el cambio social. »» Fortalecer la alta calificación académica de los profesionales de las ciencias sociales en comunicación para el desarrollo.

PERFIL DEL EGRESADO »» El manejo de estrategias y herramientas eficaces para las intervenciones del desarrollo y el cambio social. »» El conocimiento y aplicación de los fundamentos teóricos y metodológicos de la comunicación. »» El conocimiento y aplicación con la suficiencia y pertinencia del caso de los fundamentos teóricos, epistemológicos y metodológicos de la investigación. »» Elevada sensibilidad en la responsabilidad social corporativa sobre el papel de los medios y el papel de la comunicación.

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ASIGNATURAS PRIMER CICLO Epistemología de la Comunicación Teorías de la Comunicación para el Desarrollo Tecnologías de la Información y Comunicación Diagnóstico y Estrategia Comunicacional SEGUNDO CICLO Gestión Empresarial Medios Alternativos de Comunicación Comunicacional Organizacional Metodología de la Investigación TERCER CICLO Educación para el Desarrollo Taller de Evaluación de Proyectos Responsabilidad Social y Desarrollo Sustentable Seminario de Investigación I CUARTO CICLO Proyecto de Comunicación para el Desarrollo Seminario de Investigación II

PLANA DOCENTE DR. VICTOR TORRES TEJADA Master Of Arts University Pittsburgh DR. JAIME PROTZEL DE AMAT Doctor en sociología. Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales. Mg. en Comunicación Social. MG. ESTELA ROEDER CARBO Maestra en Comunicación interactiva, telecomunicaciones y multimedia. Universidad de Lima. MG. CIRO PALACIOS GARCES Universidad Autónoma de Barcelona. DR. HUGO MARTEL VIDAL Dr. en Psicología - PUCP. MG. CARMEN RODR.GUEZ DANERI Mg. en Comunicación para el desarrollo - PUCP. DR. HUGO DAVID AGUIRRE CASTAÑEDA Dr. en Comunicación para el desarrollo. Universidad de Costa Rica. MG. PABLO ESPINOZA ESPINOZA Mg. en Comunicación estratégica y comunicación para el desarrollo - PUCP. MG. JORGE ACEVEDO Mg. en Comunicación para el desarrollo y Comuicación organizacional - PUCP. Dr. DULIO OSEDA GAGO Dr. en Ciencias de la educación, Dr. en Psicología educacional y tutorial, Dr. en Administración y Ph.D en Administración de negocios de la University International Atlantic - USA.

MAESTRÍA EN CIENCIAS: INGENIERÍA ELÉCTRICA CON MENCIÓN EN: Sistemas Eléctricos de Distribución

UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA

MAESTRÍA EN CIENCIAS: SISTEMAS ELÉCTRICOS DE DISTRIBUCIÓN PRESENTACIÓN En los últimos años se ha tenido un desarrollo en las políticas de electrificación a nivel nacional; especialmente en las zonas rurales de bajos recursos económicos; esta situación ha propiciado la ampliación de las redes eléctricas y por tanto las necesidades de formar profesionales e investigadores en el área de distribución; toda vez que son las empresas concesionarias de distribución las que requieren profesionales y posgraduados, que sean capaces de resolver los problemas técnicos, económicos y sociales en el ámbito de la distribución de la energía eléctrica, con la finalidad de lograr que la energía eléctrica sea una herramienta del desarrollo regional y nacional, mediante una adecuada planificación, operación y control de actividades relacionadas con el uso de la energía eléctrica. El Gobierno Nacional a través del Ministerio de Energía y Minas, viene implementando programas de electrificación, el cual permitirá el desarrollo local y regional, especialmente en las zonas rurales. Estos esfuerzos requieren también de una adecuada oferta eléctrica en el campo de la distribución y en el cual la maestría propuesta busca contribuir.

OBJETIVO GENERAL Formar posgraduados analíticos con alta calidad académica, capaces de realizar investigación y desarrollo tecnológico en los campos relacionados con la ingeniería eléctrica; específicamente en el área de sistemas de distribución, para planificar, diseñar, construir, controlar, mantener y utilizar en forma óptima la energía eléctrica, preservando el medio ambiente, contribuyendo con el desarrollo de la industria eléctrica regional y nacional.

PERFIL DEL EGRESADO »» Analizar, diseñar, planificar, controlar, implementar y administrar los sistemas eléctricos de distribución. »» Ser líder en la administración del desarrollo eléctrico en las zonas rurales. »» Ocupar cargos de responsabilidad gerencial en el área de sistemas eléctricos de distribución. »» Proporcionar servicios de asesoría, auditoría y peritaje en el área de sistemas eléctricos de distribución. »» Investigar los problemas que plantea la realidad de las zonas electrificadas y proponer soluciones creativas. »» Participar en actividades de docencia e investigación.

DIRIGIDO A: Egresados de las carreras de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Mecánica y demás ramas relacionadas con el sector.

DURACIÓN DE LA MAESTRÍA: La Maestría en Ingeniería Eléctrica tiene una duración de 18 meses divididos en cuatro semestres académicos.

ASIGNATURAS PRIMER CICLO Estadística y probabilidades aplicada Calidad de la energía en sistemas eléctricos de distribución Mercados energéticos Métodos computacionales aplicados a los sistemas eléctricos SEGUNDO CICLO Confiabilidad en sistemas eléctricos de distribución Gestión ambiental en empresas eléctricas Metodología de la investigación científica Subestaciones eléctricas de distribución TERCER CICLO Análisis de los sistemas eléctricos de distribución Gestión de los sistemas eléctricos de distribución Protección de los sistemas eléctricos de distribución Tesis I CUARTO CICLO Operación y mantenimiento de sistemas eléctricos de distribución Planificación de sistemas eléctricos de distribución Transitorios electromagnéticos Tesis II

Directivos y estudiantes de la Maestría en Ingeniería Eléctrica

PLANA DOCENTE DR. DANIEL CÁMAC GUTIERREZ Ex Viceministro de Energía Gerente Comercial de Enersur S.A.

MG. EDWIN QUINTANILLA ACOSTA Gerente general de OSINERGMIN

MG. MIGUEL RÉVOLO ACEVEDO Gerente de Distribución eléctrica GART-OSINERGMIN

MG. LEONIDAS SAYAS POMA Asesor de la gerencia de fiscalización de OSINERGMIN

MG. POLO ARAUZO GALLARDO Gerente comercial de Electrocentro S.A.

MG. VÍCTOR MURILLO HUAMÁN Asesor de la gerencia general de OSINERGMIN

MG. LUIS BRAVO DE LA CRUZ Gerente Técnico de Electrocentro S.A.

MG. DAVID MORALES ROJAS Jefe de la Unidad de Tarifas de Electrocentro S.A.

MG. FREDY PÁUCAR CONDORI Jefe Regional de OSINERGMIN-HUANCAVELICA

UN I V ER SI DA D N ACI O NAL DEL CENT RO DEL P ERÚ

ESCUELA DE POSGRADO CONCURSO DE ADMISIÓN 2013 - I SOLICITA: PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE ADMISIÓN 2013- I

S E ÑO R RE CTO R D E LA UN I VE RSI DAD NAC IONAL DEL C ENTRO DEL PERÚ Yo, (Apellidos y nombres)

años de edad, identificado con (D.N.I.)

domiciliado en ,

, teléfono

a Ud. respetuosamente expongo: Que, deseando realizar estudios de Posgrado en el programa de: »» Doctorado en: »» Maestría en:

Primera alternativa

con mención en

Segunda alternativa

con mención en

(las opciones son únicamente de la maestría) Solicito a Ud. ser admitido como postulante en el Proceso de Admisión 2013-I, para lo cual acompaño los documentos exigidos por el Reglamento del Concurso de Admisión. Es justicia que espero alcanzar. Huancayo, de

FIRMA DEL POSTULANTE

de 2013.

UN I V ER SI DA D NACIONAL DEL CENT RO DEL P ERÚ

ESCUELA DE POSGRADO CONCURSO DE ADMISIÓN 2013 - I »» DOCTORADO EN: »» MAESTRÍA: PRIMERA ALTERNATIVA EN: SEGUNDA ALTERNATIVA EN:

FICHA DE INSCRIPCIÓN I. DATOS GENERALES 1. Apellido paterno

Apellido materno

Nombres

2. Domicilio permanente Av./Calle/Jirón

Número

Distrito

Provincia

3. Fecha de nacimiento 4. Estado civil 5. D.N.I. N°

Otro documento de Identificación:

6. Estudios universitarios realizados (incluye Posgrado) FECHA Grado y/o título obtenido

Institución Desde

Hasta

7. Personas a que se le debe recurrir en caso de emergencia: a. Apellidos y nombres:

Teléfono:

a. Apellidos y nombres:

Teléfono:

Teléfono

II. EMPLEO U OCUPACIÓN 1. Entidad en que presta servicios:

2. Condición del empleo

Permanente

Contratado

3. Cargo actual:

Tiempo en el cargo:

4. Cargos anteriores: 5. Dirección de su centro de trabajo:

Teléfono:

6. Describa las actividades que realiza:

7. Experiencia en trabajos de investigación en proyectos:

8. Planes futuros: a) ¿Por qué desea seguir estudios de Posgrado? III. EXPERIENCIA DOCENTE Centro y sede

Asignatura a su cargo

Categoría

Desde

Hasta

IV. REFERENCIAS (Indique los nombres de tres personas que puedan dar referencias sobre su persona) Nombres completos

Dirección actual

Profesión y cargo

1. ______________________________ _______________________________ ________________________________ 2. ______________________________ _______________________________ ________________________________ 3. ______________________________ _______________________________ ________________________________

FIRMA

UN I V ER SI DA D NACIONAL DEL CENT RO DEL P ERÚ

ESCUELA DE POSGRADO PERFIL DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:

ÁREA PROFESIONAL O ACADÉMICA EN EL QUE SE UBICA LA INVESTIGACIÓN:

PROBLEMA QUE SE PRETENDE INVESTIGAR:

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN:

HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN:

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

APELLIDOS Y NOMBRES DEL POSTULANTE:

FECHA: FIRMA: