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11 de febrero 2019 boletín No. 06 • Inauguran séptima promoción del PADEP/D • Inscripciones del 2019 superan las del año pasado • Presentan bases del Concurso Nacional “Equipos Docentes Innovadores 2019 • Departamentales
Inauguran VII promoción del PADEP/D MINEDUC Informativo
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La diferencia entre hacer bien las cosas o a como salgan Ministro de Educación Oscar Hugo López Rivas Hace unos días tuve una conversación con una persona que, según conozco tiene un nivel de formación bastante alto, comparado con la media en el país. Es maestra de profesión, especializada en química, también en matemática y biología, cuenta con una licenciatura en la enseñanza de la química y biología y Maestría en gestión de proyectos educativos.
hacen que una persona, se distinga por lo que hace, las respuestas mayoritariamente son: puntualidad, pasión con la que trabaja, calidad en su desempeño, veraz y rápida.
Según pude constatar, sus estudios desde la primaria los cursó de forma tal que siempre obtuvo las mejores calificaciones. En el título intermedio de profesorado tuvo mención honorifica por la calidad de estudiante que fue y obtuvo la nota máxima en su graduación; en la licenciatura se graduó con honores, se le confirió, el reconocimiento, Suma Cum Laude y en la Maestría en Cum Laude. Hago esta narrativa en función de ejemplificar el recorrido académico de una persona que me señalaba sus exigencias en función de la forma en que se deben hacer las cosas que uno emprende, cualquiera que estas sean.
Al preguntarle sobre cuál es el parámetro de medición, o la base para medir que considera está bien, respondió que no dice cómo hacer las cosas si saberlo ella. Agregó que comienza por barrer, trapear, lavar y planchar la ropa, es decir, enseñar con el ejemplo, de manera que la persona aprenda a hacerlo de forma correcta y cuál es la diferencia entre las dos. Me explicó sus técnicas para barrer, trapear y planchar. Me sorprendió, me decía no solo es hacer las cosas por hacerlas, hay que hacerlas bien.
Conforme avanzaba la plática, me insistía de la necesidad que cualquiera que fuera el trabajo que una persona emprenda, debe hacerlo estrictamente con pasión, calidad, eficiencia y eficacia. Insistía en señalar que las personas siempre requieren alguna recomendación de alguna profesión u oficio; es muy común escuchar y es bonito es que uno pueda referir a alguien a quien uno conoce por la forma tan buena con que realiza las cosas. Algunas personas prefieren no referir a nadie, porque no han tenido la experiencia de conocer a alguien así. Cuando uno indaga sobre las cualidades que
Autoridades Oscar Hugo López Rivas Ministro de Educación Héctor Alejandro Canto Mejía Viceministro Técnico de Educación María Eugenia Barrios Robles de Mejía Viceministra Administrativa de Educación
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La persona con quien conversaba me ilustró con este ejemplo: Yo tengo alguien que me ayuda en la casa; sin embargo, veo que le falta en muchas cosas y, dentro de esas falencias me hacía mención, de la puntualidad, la calidad en temas como barrer, trapear, lavar y planchar la ropa entre otros.
Al indagar con profundidad acerca de su labor profesional, me explicó que su labor diaria es su trabajo cotidiano, dar clases, hacer investigaciones, proyectos, manuales y más. Le pedí me mostrara que hacía y pude observar la calidad extraordinaria de sus tareas, sus investigaciones y sus manualidades. Es sorprendente la cantidad de reconocimientos que tiene, así como el nivel y profundidad de conocimientos con que conversa. Eso me hace decir que, cualquiera que sea nuestro quehacer diario, aun lo más sencillo, hay que hacerlo con pasión y calidad, de esa forma ser un referente en lo que hacemos.
Créditos Elaboración: Dirección de Comunicación Social Producción General Espacio Educativo: Hugo Nery Bach Coordinación Espacio Educativo: Goldin López de Bonilla Redacción: Julieta Méndez Soto Edin Hernández Edición y coordinación editorial Julieta Méndez Soto Edin Hernández Goldin de Bonilla
Daniel Domingo López Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural
Fotografía Carlos Méndez Morales Unidades de Comunicación Social Departamental
José Inocente Moreno Cámbara Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa
Diseño y Diagramación Ana Beatriz Reyes Noticias Departamentales Unidades de Comunicación Social Departamental Carlos Méndez Morales Nadra Cristina Molina Douglas Garrido Roldán
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Equidad, Calidad e Inclusión
Inauguran séptima promoción del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente Chiquimula
Sololá
Alta Verapaz
Autoridades educativas inauguraron el pasado 2 de febrero el inicio de actividades académicas de la séptima promoción del Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente (PADEP/D) en los 22 departamentos, que incluye en el de Guatemala los municipios de San José Pinula, Fraijanes, Santa Carina Pinula, Mixco, San Juan Sacatepéquez, San Raymundo, Villa Nueva, Villa Canales y Palencia. Durante cinco promociones se han graduado 20,782 docentes y están en la fase final de profesionalización de la sexta promoción 4,543 educadores, y el año pasado inició la primera promoción de licenciatura de graduados y egresados del PADEP, con un total de 4,095 participantes.
Chimaltenango
El programa surge producto de jornadas de reflexión y trabajo entre varias direcciones sustantivas del Ministerio de Educación y representantes de la Asamblea Nacional del Magisterio y del Sindicato de Trabajadores de la Educación de Guatemala (ANM/ STEG), proyecto en el que participó el ministro de Educación, Oscar Hugo López, entonces director de EFPEM. El 4 de julio de 2009 inició la primera promoción del PADEP/D en 45 municipios priorizados de nueve departamentos del país. El PADEP es un programa de formación universitaria dirigido al personal docente en servicio en el Ministerio de Educación, con el propósito de elevar el nivel académico y mejorar su desempeño laboral en los diferentes niveles y modalidades educativas del subsistema de educación escolar.
La Universidad de San Carlos de Guatemala, por medio de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media (EFPEM) tiene a su cargo la formación de los profesores El proceso de profesionalización docente se lleva a cabo en la del nivel preprimario y primario, en modalidades educativas modalidad semipresencial, en plan fin de semana (día sábado) y la fase práctica en sus establecimientos educativos. intercultural y bilingüe intercultural.
Guatemala Occidente
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Retalhuleu
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Equidad, Calidad e Inclusión
Presentan bases del Concurso Nacional “Equipos Docentes Innovadores 2019 El Ministerio de Educación (Mineduc) presentó las bases e invitó a docentes a participar en el Concurso Nacional “Equipos Docentes Innovadores 2019”, con apoyo del programa de Educación para la Vida y el Trabajo II (Eduvida II) de la Agencia de Cooperación Alemana (GIZ) y de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media (EFPEM) de la Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC). El concurso está orientado a reconocer y apoyar a directores y equipos de docentes a que impulsen innovaciones durante el ciclo escolar 2019 en centros educativos del sector oficial, municipal, por cooperativa y privados gratuitos de todo el país, de los ciclos básico y diversificado y sexto grado de primaria (para el tránsito exitoso a primero básico). El viceministro Técnico de Educación, Héctor Canto Mejía, enfatizó que este concurso busca promover prácticas de gestión institucional o pedagógica que involucren valores y conocimientos, entre otros, para fortalecer la calidad de la educación en el país, así como fomentar el trabajo en equipo.
une a este esfuerzo en la promoción en todo el país con apoyo técnico. Edin López, asesor Técnico Principal de EDUVIDA II mencionó que el programa brindará acompañamiento para la selección de cuatro equipos innovadores, quienes recibirán a partir de abril apoyo técnico y financiero para impulsar esas acciones durante el ciclo escolar 2019. Las categorías a participar son: Innovaciones educativas y de gestión institucional que vinculan valores, conocimientos, actividades socioproductivas y económicas, saberes o experiencias de la comunidad; Estrategias innovadoras de gestión y Estrategias innovadoras de aprendizaje. El certamen ya está abierto para inscribir a los equipos participantes y finaliza el viernes 29 de marzo.
Las innovaciones deben presentarse por equipos docentes. Las Bases y Ficha se pueden descargar en www.mineduc.gob.gt/ EquiposDocentesInnovadores o solicitar copia en las Direcciones Danilo López, director de EFPEM comentó que esa casa de Departamentales de Educación (Dideduc). La Ficha se debe estudios está comprometida con la formación de los educadores enviar con los anexos, de forma digital, al correo electrónico como parte del proceso de mejora de la calidad educativa, que innovacion@educacion-giz.org.gt o de forma física en las requiere la innovación de los docentes, para lo cual EFPEM se Dideduc.
El viceministro Técnico de Educación, Héctor Canto (C), con el director de EFPEM, Danilo López (Izq.) y Edin López, de EDUVIDA.
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Inscripciones del 2019 superan las del año pasado en el sector oficial Pese a que el período de inscripción se cierra a finales de marzo, el Ministerio de Educación ya superó la cantidad de estudiantes matriculados este año, al alcanzar tres millones 89 mil, contra tres millones 32 mil del 2018, informó el titular de la cartera educativa, Oscar Hugo López. “Hemos superado en una buena cantidad el número de estudiantes registrados el año pasado. Es un avance importante”, indicó el ministro al destacar el importante logro después de haber detenido la caída de la matrícula el año pasado y comenzar a incrementar la cantidad de alumnos por nivel educativo. Incrementar la matrícula estudiantil forma parte del Eje de Cobertura del Plan Estratégico de Educación 2016-2020, para lo cual el ministro indicó que se han impulsado varias acciones, que incluye la Encuesta escolar con la participación de miles de maestros en busca de niños y jóvenes fuera del sistema educativo nacional. También se han eliminado requisitos, como presentar Partida de Nacimiento y se habilitó la inscripción automática, a la cual tienen derecho los alumnos que hayan aprobado el grado cursado.
Sismo causó daños en 46 edificios escolares de cuatro departamentos Suchitepéquez fue el departamento con más establecimientos educativos dañados por el sismo que afectó al país el pasado 1 de febrero, con un dato preliminar de 26 escuelas, de las 46 reportadas, según los primeros análisis, informó el ministro de Educación, Oscar Hugo López. Explicó que también hubo daños en 12 escuelas de Huehuetenango, siete en San Marcos y una en Sololá, sin que en ninguna amerite suspender el uso de esos inmuebles, ya que se trata grietas pequeñas en paredes o caída de cielos falsos. También recordó que el año pasado, como parte del quinto programa de apoyo, se logró el remozamiento de 3,249 establecimientos educativos en el país, y para este año se trabajará en otras 4,000 escuelas, a las que agregarán las 46 afectadas por el sismo. Se dispone de Q150 millones para el remozamiento, lo cual estará a cargo de las organizaciones de Padres de Familia, con una asignación máxima de Q75 mil por centro educativo. MINEDUC Informativo
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Viceministro Daniel Domingo López.
Joana Ayala, de Petén, ganó en el tercer Concurso Nacional de Oratoria.
Alumna de Petén triunfa en la final del Concurso Nacional de Oratoria La estudiante Joana Ayala, representante de Petén, ganó el primer lugar del Concurso Nacional de Oratoria “Flores de la Diáspora Africana y otras culturas”, organizado por el Ministerio de Educación, la Fundación Arte y Cultura para el Desarrollo de Costa Rica y la Fundación Esquipulas, en el marco de la conmemoración del “Decenio Internacional Afrodescendiente: Reconocimiento, Justicia y Desarrollo”. La alumna Débora Tucubal, de Chimaltenango, obtuvo el segundo puesto y Brayner Lucero, de Jutiapa fue tercero, en el certamen dirigido a estudiantes, de 13 a 18 años de edad, de centros educativos públicos y privados. Joana también ganó el derecho de participar en el Concurso Internacional de Oratoria en compañía de su docente tutor, con delegados de Centroamérica y República Dominicana.
reconocimiento de la cultura Afrodescendiente, además que la educación es un medio muy importante para conocer nuestra cultura. El Concurso Nacional de Oratoria se organiza para promover el conocimiento y reconocimiento del legado patrimonial de los afrodescendientes en la Centroamérica ístmica e insular, así como fortalecer el respeto a la interculturalidad y la sana convivencia en la región.
El Jurado Calificador, integrado por la comisionada Presidencial del Pueblo Garífuna, Olivia Nineth Núñez; el ex viceministro de Educación Bilingüe e Interculturalidad, Gutberto Nicolás Leiva; así como Carlos Alfonso López Alonzo, César Paiz y Julio Arnoldo Roldán Martínez evaluó los siguientes criterios: Estructura del mensaje, profundidad y precisión; originalidad, riqueza El viceministro de Educación Bilingüe e Interculturalidad, Daniel (amplitud, elocuencia), fluidez expresiva, uso apropiado de la Domingo López, al exaltar el certamen dijo que se organiza voz (dicción, tono y proyección); expresión corporal (gestos y por tercer año en el marco del decenio para el rescate y ademanes, dominio corporal y mirada).
El viceministro Daniel Domingo López, con los tres ganadores: Joana Ayala, Bayner Lucero y Débora Tucubal, junto al resto de participantes.
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Departamentales Chimaltenango Planifican trabajo para atención a niños con técnicos de campo Con el objetivo de planificar y organizar las acciones educativas del año, se llevó a cabo la primera reunión del Departamento de Fortalecimiento de la Comunidad Educativa (Defoce) con la participación de técnicos de campo en la Dirección Departamental de Educación de Chimaltenango. Miriam Morales, coordinadora de Defoce, enfatizó que la labor educativa debe cumplirse para beneficio de niñas y niños de los centros educativos del departamento, para lo cual debe prevalecer el trabajo en equipo con la participación de docentes y padres de familia de las 995 organizaciones de Padres de Familia (OPF). Alta Verapaz Jornada de vacunación contra cáncer de matriz Bajo el lema “Por un futuro sin cáncer de matriz”, la Dirección de Área de Salud de Alta Verapaz, en alianza con la Dirección Departamental de Educación, anunciaron las acciones para inmunizar a niñas de 10 años cumplidos y desparasitación a escolares de 6 a 14 años de edad durante el presente año. Marco Antonio Chiquín, representante del director departamental de Educación informó sobre la campaña de desparasitación, que esperan beneficie a más de 248 mil estudiantes, con el fin de cumplir los compromisos establecidos en la Ley de Alimentación Escolar, porque los escolares puedan aprovechar mejor la alimentación al estar libres de parásitos.
Escuintla Niños de preprimaria reciben Alimentación Escolar Un total de 195 estudiantes de preparatoria de la Escuela Oficial Rural Mixta aldea Chipilapa del municipio de La Gomera, Escuintla forman parte de los miles de niños en todo el país que reciben la Alimentación Escolar. Dinora Mendizábal, técnica de Programas de Apoyo, informó que, en La Gomera todas las escuelas cuentan con organizaciones de Padres de familia (OPF), que les permite a todos los alumnos recibir los Programas de Apoyo que ofrece la cartera educativa. Según el Decreto Número 16-2017 Ley de Alimentación Escolar, se asignan Q.4 diarios por niños de preprimaria y primaria para alimentación nutritiva y proteínas al empezar la jornada educativa sin hambre, y apoyar a que los alumnos no falten a la escuela y mejoren su rendimiento escolar.
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Departamentales Guatemala Norte Develan monumento a la paz en centro educativo Una réplica del Monumento a la Paz fue develada en la Escuela Oficial Urbana para Niñas No. 5 Miguel García Granados, de la zona 1 capitalina, durante un acto cívico en donde participaron la primera dama de la Nación, Patricia Marroquín de Morales y autoridades de la Dirección Departamental Guatemala Norte. El acto fue promovido por Lourdes Xitumul, titular de la Secretaría de la Paz (Sepaz), para “fomentar una cultura de paz” en las alumnas que estudian en dicho establecimiento. Agregó que “la educación es vital, el vehículo que nos lleva a construir la paz”. También participó el tenor Gustavo Adolfo Palomo, talento guatemalteco ganador de tres medallas de oro, cuatro de plata, una de bronce y un trofeo a nivel mundial en Canto Operático y actuación en las Olimpiadas Mundiales de las Artes en Los Ángeles California, Estados Unidos, quien dedicó su presentación a las alumnas de dicho establecimiento.
Chimaltenango Pintores comalapenses buscan certificación Un total de 19 pintores de San Juan Comalapa, Chimaltenango participaron en la evaluación del Sistema de Certificación de Competencias (SCC) de la Dirección General de Educación Extraescolar (Digeex) del Ministerio de Educación, cuyo objetivo es certificar experiencias y capacidades adquiridas a lo largo de la vida para el trabajo y el emprendimiento en distintos oficios y ocupaciones, en correspondencia con estándares de desempeño laboral. Mujeres y hombres demostraron durante más de dos horas sus habilidades como artistas al plasmar en pintura al óleo, en un cuadro sus sentimientos, realidades e ideas. Edgar Oswaldo Perén, comentó que lleva más de 30 años de ejercer la labor de pintor en ese municipio. Paola Melgar, subdirectora de Formación para el trabajo de Digeex, comentó: “Es importante valorar a todas las personas que por muchas razones no han tenido una educación formal, por lo cual, con el programa se ofrece capacitación complementaria para alcanzar las competencias, y al evaluarse puedan ser certificados por el Ministerio de Educación”.
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