Plantilla guia unidad5 by DIEGO TORRES

VICERRECTORIA ACADÉMICA UNIDAD DE VIRTUALIZACIÒN

Ambientes virtuales inmersivos MVI (SecondLife) Programa Académico I Semestre 2013

Docente: DIEGO MAURICIO TORRES ARIAS Correo electrónico: DIEGOMA363@HOTMAIL.COM

Saludo inicial

Bienvenidos a la segunda unidad del curso estoy seguro de que todos disfrutaremos al máximo la interacción en SecondLife

UNIDAD 5 DISEÑANDO UN PROYECTO EDUCATIVO  PRESENTACION

Mediante esta unidad plantearemos un proyecto educativo desde la perspectiva profesional individual, el cual deberá apuntar hacia el cumplimiento de un objetivo de aprendizaje del área seleccionada. GUIA DE LA UNIDAD 2. CURSO SECONDLIFE

2  JUSTIFICACIÓN

Al finalizar el recorrido por la plataforma virtual y haber tenido la oportunidad de conocer el ambiente, los avatares, las posibilidades de interacción ofrecidas y las herramientas de construcción es momento ya de aplicar estos conocimientos adquiridos e iniciar el proceso educativo a través de la nueva plataforma virtual descubierta. Para esta unidad la sugerencia es descargar y guardar en una CARPETA los contenidos recomendados para esta unidad a desarrollar. Es importante que estos archivos los conserve por movilidad y por respaldo en una memoria USB y no sólo en su disco duro. Recuerde LA SABIDURÍA POPULAR: Soldado avisado un muere en guerra, por tanto no deje para última hora las actividades programadas

 Pregunta problematizadora Es realmente posible utilizar SecondLife de forma eficiente en un proceso de enseñanza aprendizaje? Todas las características que el meta verso nos ofrece nos hacen pensar que posiblemente los MVI (ambientes virtuales inmersivos) son las plataformas más completas a nuestra disposición hoy día para fines educativos. Podremos potenciar toda esta capacidad en beneficio de la educación y la transmisión del conocimiento?.

 OBJETIVO GENERAL Generar un esquema de proceso académico en la plataforma Secondlife, desde la perspectiva profesional individual.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS   

Identificar un tema objetivo susceptible de ser enseñado a través de la mediación de Second Life. Plantear un cronograma de trabajo con sus respectivas actividades. Utilizar las herramientas de construcción ofrecidas por Second Life como apoyo al proceso. GUIA DE LA UNIDAD 2. CURSO SECONDLIFE

3  CONTENIDOS 1. Seleccionando la temática. 2. Planeando el cronograma. 3. Utilizando los medios de Second Life  RECURSOS Lecturas: (incluidas en el material del curso)  SECOND LIFE: AVATARES PARA APRENDER http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/62.pdf  SECOND LIFE COMO PLATAFORMA E-LEARNING http://www.slideshare.net/ruthm/second-life-como-plataforma-elearning  SECOND LIFE: ENTORNO VIRTUAL APRENDIZAJE REAL http://161.116.23.180/repositori/objectes/mg0001/sl_elearning.pdf  ENSEÑANZA VIRTUAL EN SECOND LIFE: UNA OPCIONONLINEANIMADA PARA LAS UNIVERSIDADES Y LAS ARTES http://eprints.ucm.es/7800/1/campusvirtual130-148.pdf  APRENDIZAJE EN EL MUNDO VIRTUAL SECOND LIFE http://www.virtualeduca.info/ponencias2012/176/aprendizajeenelmundovirtualSecondLife.p df  PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE ENTRE PARES AL INTERIOR DEL SECOND LIFE http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/email/article/view/13113/13 782 VIDEOS:

 Sesión de aprendizaje de Biologia Marina utilizando Second Life http://www.youtube.com/watch?v=OXazgY33OQc  Aprendizaje en Entornos 3D Second Life http://www.youtube.com/watch?v=gKGu2lPVMU8  FRUTILLITA SHOW TV - EDUCACIÓN EN SECOND LIFE - Parte I http://www.youtube.com/watch?v=l0JfZ_F6MLg  FRUTILLITA SHOW TV - EDUCACIÓN EN SECOND LIFE - Parte II http://www.youtube.com/watch?v=Uq-2gKpzMOc GUIA DE LA UNIDAD 2. CURSO SECONDLIFE

4  Entornos virtuales 3D y la educación http://www.youtube.com/watch?v=ysVxoE6e9o4

 PROCESO Recuerden que se encuentra abierto el Foro: Cafetería Virtual, en el cual podrá participar e interactuar con sus compañeros, así mismo pueden compartir inquietudes o sugerencias relacionadas con los temas de la unidad. Abierto toda la unidad

Analice detenidamente el objetivo a cumplir así como las actividades a desarrollar durante este PROCESO, luego seleccione los apoyos necesarios (documentos, videos, sitios web, etc…. Así tendrá una visión global de lo que se deberá realizar.

Actividad 1: Participación en el foro: MI PROYECTO EDUCATIVO. Esta actividad se desarrollará teniendo como base los siguientes documentos:    

Second Life: Avatares para aprender. Second Life como plataforma E-learning. Second Life: entorno virtual aprendizaje real. Plantilla-Guía.

Estos documentos también están Citados en la sección RECURSOS, los cuales debe leer detenidamente, con el objetivo de conocer cómo se realizan actualmente procesos educativos en Second Life. Una vez revisados y analizados los documentos participe de forma individual en el foro: MI PROYECTO EDUCATIVO, respondiendo a las siguientes preguntas: a. Desde tu punto de vista profesional crees que es Second Life una herramienta poderosa para un proceso enseñanza-aprendizaje?. b. Cómo te gustaría que fuera el proceso enseñanza-aprendizaje utilizando la mediación de Second Life?. c. Crees que a futuro la universidad podría encontrar en los MVI la respuesta a la falta de infraestructura física y de laboratorios que vive actualmente?. Entre el 24 y el 29 de Junio GUIA DE LA UNIDAD 2. CURSO SECONDLIFE

5 Actividad 2: participe en la tarea: Generando una guía de aprendizaje de un proceso educativo. Teniendo en cuenta toda la información y recursos recibidos y trabajados a lo largo del curso proceda a generar la planeación de un proceso educativo teniendo como apoyo el MVI y sus islas disponibles, para ello proceda según los siguientes pasos: 1. Seleccione el tema a enseñar utilizando la mediación del MVI Second Life. 2. Selecciones las islas o sitios de Second Life que puedan servirle de apoyo a su actividad. 3. Seleccione los recursos adicionales necesarios y complementarios (lecturas, documentos, videos, páginas web, blogs, etc…) 4. Utilice el esquema denominado: “Plantilla-guía”, suministrado en la sección RECURSOS, con base en el tema elegido, en los lugares seleccionados y en el material escogido, llene los espacios de la plantilla para generar una guía de trabajo. Nota: dentro de la plantilla deberá generar además un cronograma y unas actividades. 5. Genere en un Sandbox dos pantallas (paredes planas), rellene la primera de ellas con una de las páginas del material de apoyo elegido y planteado en su actividad. En la segunda pantalla aplique una página web o blog que le permita al estudiante practicar aplicando los conocimientos aprendidos. 6. Capture fotos de las pantallas generadas. 7. Envíe la guía elaborada acompañada de las fotos de las pantallas construidas por usted y capturadas. Entre el 24 y el 29 de junio Actividad 3: Al finalizar las anteriores actividades realice la prueba de la unidad No. 5, que se encuentra en plataforma. Entre el 24 y el 29 de Junio

Antes de participar en el foro temático…: recuerde leer los documentos adjuntos a la temática indicada, le sugiero preparar y ajustar sus respuestas en un editor de texto (por ejemplo WORD) y luego si COPIAR Y PEGAR EN EL FORO. Recuerde, que su participación estará enfocada en generar el debate o el complemento a lo que cada uno de los compañeros de grupo expresa.

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6  EVALUACION Actividad

Porcentaje

Foro: Cafetería Virtual Foro: Mi proyecto educativo Tarea: Generando una guía de aprendizaje de un proceso educativo. Evaluación: Prueba Unidad 5

15% 15% 15%

 CRONOGRAMA ALUACION A través de un cuadro, que sirve de síntesis, visualizar cada contenido de la unidad, qué tiempo se tiene para participar y cómo se evalúa. TEMATICA, SEMANA 2 (Iniciando en la plataforma SecondLife configuraciones de la plataforma y búsqueda de sitios) Responda: Desde tu punto de vista profesional

Fechas entrega

crees que es Second Life una herramienta poderosa para un proceso enseñanzaForo Temático: aprendizaje?. Cómo te gustaría que fuera el Mi proyecto proceso enseñanza-aprendizaje utilizando la educativo mediación de Second Life?. Crees que a futuro la universidad podría encontrar en los MVI la respuesta a la falta de infraestructura física y Del 24 al de laboratorios que vive actualmente?. 29 de Junio Tarea:

Generando una guía de Utilice la plantilla guía suministrada y el mapa del mundo SL para encontrar islas que puedan apoyar aprendizaje su proyecto educativo. de un proceso educativo. Prueba Unidad 5

5 Preguntas referentes al tema de la Semana 8

Observaciones finales: Espero las actividades propuestas te hayan sido entretenidas y sigas viajando por tu cuenta dentro del MVI

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7  REFERENCIAS WEB

Plataforma: SECOND LIFE www.secondlife.com Blog: BLOG SECOND LIFE http://community.secondlife.com/t5/Blogs/ct-p/Blogs Lecturas:  SECOND LIFE: AVATARES PARA APRENDER http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/62.pdf  SECOND LIFE COMO PLATAFORMA E-LEARNING http://www.slideshare.net/ruthm/second-life-como-plataforma-elearning  SECOND LIFE: ENTORNO VIRTUAL APRENDIZAJE REAL http://161.116.23.180/repositori/objectes/mg0001/sl_elearning.pdf  ENSEÑANZA VIRTUAL EN SECOND LIFE: UNA OPCIONONLINEANIMADA PARA LAS UNIVERSIDADES Y LAS ARTES http://eprints.ucm.es/7800/1/campusvirtual130-148.pdf  APRENDIZAJE EN EL MUNDO VIRTUAL SECOND LIFE http://www.virtualeduca.info/ponencias2012/176/aprendizajeenelmundovirtualSecondLife.p df  PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE ENTRE PARES AL INTERIOR DEL SECOND LIFE http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/email/article/view/13113/13 782 VIDEOS:

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8  FRUTILLITA SHOW TV - EDUCACIÓN EN SECOND LIFE - Parte II http://www.youtube.com/watch?v=Uq-2gKpzMOc  Entornos virtuales 3D y la educación http://www.youtube.com/watch?v=ysVxoE6e9o4

DIEGO MAURICIO TORRES ARIAS Correo electrónico: DIEGOMA363@HOTMAIL.COM

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