2011-2012 Planificació General

Planificació General del Centre 2011-2012

Col.legi “NTRA. SRA. DEL ROSARIO” Fundació Dominiques de l‘Ensenyament

C/ Mallorca 349 08013 BARCELONA  932 073 165

ÍNDEX

PÀGINA

INTRODUCCIÓ...........................................................................3 MISSIÓ DELS CENTRES DE DOMINIQUES DE L’ENSENYAMENT........................................4 VISIÓ 2009 – 2012......................................................................6 PLANIFICACIÓ GENERAL 1. CALENDARI ESCOLAR 2009-2010.....................................8 2. CALENDARI D'AVALUACIONS...........................................10 3. ACTIVITATS CULTURALS...................................................11 4. HORARI DE VISITES DE CÀRRECS DIRECTIUS..............16 5. HORARI DE VISITES DE TUTORS ...................................17 6. HORARI DE VISITES DE PROFESSORS ESPECIALISTES I DE REFORÇ.................19 7. HORARI GENERAL, ACCIÓ TUTORIAL, ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS, SERVEIS, CALENDARI DE REUNIONS ...........................................20 8. EL DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA...................................................24 9. COMISSIÓ DE QUALITAT........................................25 10 GRUP D’ANIMACIÓ CRISTIANA............................25 11. PROJECTE LINGÜÍSTIC....................................................26 12. ACTIVITATS PASTORALS.................................................29 13. FEAC...................................................................................32 2

Mans per ajudar, peus per caminar junts i somriures per un món millor Com es toca el piano? Amb les mans? No, amb tot el cos: els braços, els peus, la posició de l’esquena... tot ajuda.

Com es juga a futbol? Amb els peus? No, amb tot el cos: amb les cames, amb el cap, amb el moviment de la cintura...

Com es fa per somriure? Cal arquejar els llavis? No, és tota la cara que somriu.

Per això quan donem la mà donem més que una mà, donem el nostre temps; quan caminem junts fem alguna cosa més que anar de costat, estem compartint la nostra història amb els altres; i quan somriem, no només movem els músculs de la cara, transmetem la nostra confiança en els que tenim al davant.

Un curs s’aprofita de debò quan sabem dedicar a cada persona que ens trobem i a cada situació que vivim tot el nostre interès i tota la nostra atenció; quan sabem respondre amb il·lusió i confiança, malgrat les dificultats. Si no fos així els nostres gestos serien buits i totes les nostres accions no portarien a res.

Mans, peus, somriures, tot ens és necessari. Mou-te, avança, no et quedis aturat... tenim mans per ajudar-nos, peus per caminar junts, somriures per a un món millor. Només d’aquesta forma podem contribuir a fer una classe, una escola, un món en el que valgui la pena viure.

3

MISSIÓ DELS CENTRES DE DOMINIQUES DE L’ENSENYAMENT La persona, amb tota la seva riquesa, és la raó de ser de la nostra tasca com a educadors.

La nostra missió és: Promoure la formació integral dels nostres alumnes des d’una proposta inspirada en l’Evangeli i posant especial accent en els valors dominicans de: la veritat, la solidaritat, la interioritat i la fraternitat.

Aquesta missió la portem a terme: - des d’un estil educatiu senzill, obert, acollidor, alegre, de tracte personal - en un clima de diàleg i respecte, d’obertura a totes les classes socials, amb atenció preferent als alumnes més necessitats - donant importància al descobriment i a l’assumpció de valors per tal que els alumnes arribin a prendre decisions amb llibertat i responsabilitat - formant infants, adolescents i joves que siguin capaços d’integrar-se a la societat amb aptituds i actituds responsables i amb capacitat de transmetre els valors adquirits - promovent en els nostres alumnes l’adquisició de tècniques d’aprenentatge per tal que vagin progressant intel·lectualment i de manera autònoma i així fer cada vegada més real i efectiva la igualtat d’oportunitats

4

- en un clima de treball i exigència constants, orientant els alumnes i ajudant-los a desplegar les seves oportunitats; seguint, de forma sistemàtica, el nostre pla d’atenció a la diversitat - establint una relació de proximitat i comunicació amb les famílies a través de l’intercanvi i cooperació entre pares i educadors, amb la finalitat d’assolir una veritable acció educativa - treballant tots els professors en equip, en un context de missió compartida, vetllant perquè la proposta educativa de la nostra escola es dugui a terme amb coherència i qualitat - en un clima de millora continuada, tenint en compte la revisió i actualització en la nostra tasca educativa .

Volem fer dels nostres centres escoles profundament humanes on es té en compte tota la persona i totes les persones: promovent la formació integral dels alumnes en el seu aspecte personal, social i transcendent.

5

VISIÓ 2009-2012 Som una escola que ve de lluny, conscient del present il·lusionada en el futur.

Per a realitzar la visió hem tingut fonamentals:

en compte dos aspectes

El primer aspecte: Com volem que siguin els nostres alumnes l’any 2012.

Com volem que siguin els nostres professionals el 2012.

Com volem que sigui el nostre centre el 2012.

El segon aspecte: Exigeix una anàlisi prèvia de les variables claus de la realitat on es veu immers el nostre centre (aspectes demogràfics, econòmics, legislació educativa, tecnològics, professionals,serveis que ofereix la competència,...).

Després d’haver valorat aquests aspectes ens proposem que l’escola, d’aquí 3 a 5 anys: S’autogestioni en contínua col·laboració amb les altres escoles de la Fundació i de la Congregació.  Que potencií un Projecte Educatiu des dels valors de l’Evangeli i animat pels valors dominicans.  Que tingui cobertes la totalitat de places escolars ofertades.  Que tingui plenament implantat el Sistema de Gestió de Qualitat.  Que generi un clima de satisfacció en el personal del centre.  Que sigui una escola motivadora per a l’alumnat.  Que sigui una escola integradora en la diversitat.  Que sigui una escola innovadora en Tecnologies Informació i Comunicació.  Que tendeixi cap a una escola multilingüe.

6

Per tot això, caldria:  Tenir un Equip Directiu fermament compromès amb les prioritats que hagin estat consensuades i seguint les directrius establertes per la Fundació.  Comptar amb una política de recursos humans que garanteixi: - Bon clima de treball.

- Procés de selecció i avaluació del personal.

- Alt nivell humà i professional.

- Formació continuada obeint a estratègies.

- Personal satisfet i amb temps suficient per a realitzar les tasques.

- Personal flexible i polivalent.

- Potenciar la imatge del centre.

- Donar a conèixer els valors dominicans al professorat de nova incorporació.

- Formar en el Carisma seguint directrius de la Fundació.

- Optimitzar l’etapa de Batxillerat.

- Consolidar el funcionament per pressupostos.

- Elaborar un quadre de comandament integral.

- Utilitzar una eina de Gestió Integral de la Qualitat.

- Recercar i redistribuir espais.

- Tenir, tot el claustre, plena consciència de la importància de la missió compartida entre germanes i laics i un grau d’implicació i compromís que fos garantia de continuïtat.

- Promoure en els nostre alumnes l’adquisició de tècniques d' aprenentatge - per tal que vagin progressant intel·lectualment i de manera autònoma, i així fer cada vegada més real i efectiva la igualtat d' oportunitats.

- Potenciar entre els alumnes, el personal docent i de serveis l’ús de les tecnologies.

- Facilitar l’accés a Internet des de totes les aules i espais del centre.

- Potenciar la formació en llengües estrangeres del professorat.

7

- Cercar estratègies per a incorporar la llengua anglesa en l’aprenentatge de matèries del currículum.

-

PLANIFICACIÓ GENERAL 1. CALENDARI ESCOLAR PER AL CURS 20 - 201 Inici de les classes el dia 12 de setembre i s’acabaran el dia 22 de juny Es consideren dies no lectius: A) VACANCES: • Nadal: del 23 desembre al 8 de gener, ambdós inclosos.

• Setmana Santa: del 2 al 9 d’abril, ambdós inclosos.

• Estiu: dia 23 de juny.

B) DIES FESTIUS: • 24 de setembre ( Mare de Déu de la Mercè) • 12 d’octubre (Mare de Déu del Pilar) • 1 de novembre ( Tots Sants) • 6 de desembre (Dia de la Constitució) • 8 de desembre ( La Immaculada Concepció) • 1 de maig ( Festa del Treball) • 28 de maig ( Segona Pasqua) 8

C) En el marc d'aquest calendari escolar, cada centre docent podrà establir cinc dies festius no consecutius de lliure disposició. L'Equip Directiu, juntament amb el Claustre de Professors i el Consell Escolar, ha acordat de celebrar els dies: • 31 d’octubre de 2011 • 5 de desembre de 2011 • 20 de febrer de 2012 • 19 de març de 2012 • 30 d’abril de 2012 D) El dia 22 de desembre, així com, l’ últim dia de curs del mes de juny, la jornada escolar, per a tots els alumnes de l’escola, serà matinal. A la tarda no hi haurà classe.

9

2.

CALENDARI D'AVALUACIONS

A) INFORMES A LES FAMÍLIES ED. INFANTIL, PRIMÀRIA, SECUNDÀRIA I BATXILLERAT: 1r Informe: mes de desembre 2n Informe: mes de març 3r Informe: mes de juny B) REUNIONS D'AVALUACIÓ 1a Avaluació: setmana del 11 al 14 de desembre, Ed.Primària 7 de desembre, 1r i 2n d’ESO i BAT 14 de desembre, 3r i 4t d’ESO 2a Avaluació: setmana del 20 de març, Ed. Primària 21 de març, 1r i 2n d’ESO i BAT 21 de març, 3r i 4t d’ESO 3a Avaluació: setmana del 11 de juny, Ed. Primària 12 de juny, 1r i 2n d’ESO i 1r de BAT 13 de juny, 3r i 4t d’ESO 2n de Bat depenen de les PAU Avaluació final: 20 de juny.

Avaluació extraordinària ESO: 4 i 5 de setembre.

C) LLIURAMENT DE LES NOTES FINALS: ESO i 1r de BAT: 22 de juny.

10

3. ACTIVITATS CULTURALS EDUCACIÓ INFANTIL P. 3, P4 i P5 1r Trimestre 2n Trimestre • • • •

La Castanyada Teatre de Nadal Audició Musical Hort Urbà (P4)

• Colònies • Audició Musical • English Theather • Granja Can Bosc (P3) • Aquàrium (P4) • El mercat (P4) • El parc (P5)

ENSENYAMENT PRIMARI CICLE INICIAL 1r Primària 1r Trimestre 2n Trimestre • Parc Güell • Pessebre Vivent

• • • •

2n Primària 2n Trimestre

1r Trimestre • Taller experimental: “La casa” • Visita a la Sagrada Família • Pessebre Vivent

Cim d’àligues Audició Musical Teatre anglès Colònies

• • • •

3r Trimestre • Zoo (P5) • Sortida final de curs • Titelles “L’Estaquirot”

3r Trimestre • Taller d’escriptura • Biblioteca • Visita d’autors • Sortida Final de curs a l’Illot Gran.

3r Trimestre

Visita al planetari • Taller d’escriptura Audició Musical • Caixa Fòrum Teatre anglès • Visita d’autors Colònies • Sortida Final de curs a l’Illot Gran.

11

CICLE MITJÀ 1r Trimestre

3r Primària 2n Trimestre

• Sortida al Parc • Educació Vial de Malgrat de Guàrdia Urbana Mar. • Sortida a • Teatre: la “ Pastorets” • fabrica • Caixaforum • Colònies a “Pou del Glaç”

1r Trimestre • Sortida al Parc de Malgrat de Mar. • Teatre: “ Pastorets” • Caixaforum

4t Primària 2n Trimestre • Educació Vial Guàrdia Urbana • Sortida a “ Catalunya en Miniatura” • Colònies a “Pou del Glaç”

12

3r Trimestre • Teatre en anglès “ Cinderella” • Zoològic • Sortida final de curs: Marineland

3r Trimestre • Teatre en anglès “Cinderella” • Sortida al Poble espanyol • Sortida final de curs: Marineland

CICLE SUPERIOR 1r Trimestre • Sortida de convivència a Llinars.

• Parc de Collserola

1r Trimestre • Sortida de convivència a Llinars.

• Parcs i jardins

5è Primària 2n Trimestre • Teatre en anglès • Colònies a “La Cadamont” • Visita al museu d’Història de Catalunya • Caixaforum

6è Primària 2n Trimestre • Descoberta de la ciutat de Barcelona • Teatre en anglès • Caixaforum • Colònies M “Mas Batllori”

13

3r Trimestre • Sortida al Poblat ibèric de Calafell • Sortida de Final de Curs.

3r Trimestre • Visita al museu de la Ciència i la tècnica de Terrassa • Sortida final de curs

ENSENYAMENT SECUNDARI 1r CICLE D’ESO 1r ESO 2n ESO • Jornada de reflexió i • convivència.

• Sortida de música • Cinema/teatre Cat/Cast • English theatre • Campus arqueològic del museu egipci • Potabilitzadora d’aigua • Treball de síntesi • Sortida final de curs

2n CICLE D’ESO 3r ESO • • • • • • • • • • • •

Jornada de reflexió i convivència Sortida de música Teatre en Català/Castellà English Theatre Films in English Sortida “Evolució urbanística de Barcelona” Proves Cangur Museu de la Ciència i la Tècnica de Terrassa Parlament de Catalunya Campanya contra la fam Treball de síntesi Sortida final de curs

Jornada de reflexió i convivència • Cinema/teatre en cat/cast • Monestir de Santes Creus • English Theatre • Parc Eòlic • Treball de síntesi • Sortida final de curs

4t ESO • Jornada de reflexió i convivència • Sortida de música • English Theatre • Films in English • Teatre en Català/Castellà • Colònia Vidal • Cosmocaixa • Refugi antiaeri de la Guerra Civil a Montjuic • Proves cangur • Viatge final d’etapa • Sortida final de Curs

14

BATXILLERAT 1r de BATXILLERAT • Jornada de reflexió i convivència • Cinema/teatre en català/castellà • English Theatre • Films in English • Museu d’Història de la Ciutat.

• Dissabtes de la Física • Experiments de Química • Proves cangur • Central Nuclear Vandellós II • Viatge final d’etapa • Sortida final de Curs

2n de BATXILLERAT • Jornada de reflexió i convivència • Cinema/teatre en català/castellà • English Theatre • Films in English • Museu Art MNAC, barri gòtic, roma de Barcelona • Refugi antiaeri de la Guerra Civil a Montjuic • Dissabtes de la Física (UAB) • Experiment de Física (UB) • Experiments de Química (UB) • Proves Cangur • Central Nuclear de Vandellós II • Sortida Final de curs

Totes aquestes activitats resten obertes a possibles canvis i suggeriments.

15

4. HORARI DE VISITES DE CÀRRECS DIRECTIUS  DIRECTOR TITULAR: Jaume Ferrando

Dimarts

9.00 – 13.30 15.00 – 18.00

 DIRECTOR PEDAGÒGIC: Ricard López

Dimecres

10.00 – 13.00

Dimarts

15.00 – 18.00

 CAP D’ESTUDIS DE PRIMÀRIA: Marta Vilamala

Dimecres

17:00 – 18:00

Divendres

15.00 – 16.30

 CAP D’ESTUDIS DE SECUNDÀRIA: Gna. Maite Millat

Dilluns

17.00 – 18.00

 CAP DEL GRUP D’ANIMACIÓ CRISTIANA Beatriz Castillo

Dimecres

Es prega concertar entrevista prèviament.

16

14.00 – 15.00

5. HORARI DE VISITES DE TUTORS EDUCACIÓ INFANTIL Coordinadora: Meritxell Guajardo P3

P3 A P3 B P3 C

Marta Julián Irene Montoya Glòria Cebrián

dimarts dimarts dimecres

14.00 – 15.00 14.00 – 15.00 14.00 – 15.00

P4

P4 A P4 B P4 C

Xènia Planas Rut Camprubí Meritxell Guajardo

dimarts dijous dimecres

14.00 – 15.00 13.00 – 14.00 17.00 – 18.00

P5

P5 A P5 B P5 C

Teresa Porter Berta Prado Jordi Catasús

dimarts dimarts dimecres

13.00 – 14.00 14.00 – 15.00 17.00 – 18.00

dilluns dimecres dimecres

14.00 – 15.00 14.00 – 15.00 14.00 – 15.00

dimarts dilluns dimecres

17.00 – 18.00 14.00 – 15.00 14.00 – 15.00

dilluns dilluns dilluns

13.45 – 14.45 13.45 – 14.45 13.45 – 14.45

dimecres dilluns dimecres

13.00 – 14.00 13.45 – 14.45 13.45 – 14.45

EDUCACIÓ PRIMÀRIA CICLE INICIAL Coordinadora: Silvia Elósegui 1r 1r A Gemma de Palau 1r B Silvia Elósegui 1r C Blanca Soler 2n

2n A 2n B 2n C

Begoña Gil Sílvia del Río Beatriz Castillo

CICLE MITJÀ Coordinador: Juanjo Ramos 3r 3r A Juanjo Ramos 3r B Mercè Hurtado 3r C Carme del Rio 4t

4t A 4t B 4t C

Almudena Lamarca Blanca Alsina Ruth Abella

17

CICLE SUPERIOR Coordinadora: Rosa Cortés 5è 5è A Ana Alonso 5è B David Sugrañes 5è C Miquel A. Parera 6è

6è A 6è B 6è C

Joan Ramon Pavón Rosa Cortés Adam Sabaté

dimecres dimecres dimecres

14.00 – 15.00 13.00 – 14.00 13.00 – 14.00

dimecres dimarts dimecres

14.00 – 15.00 14.00 – 15.00 17.00 – 18.00

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA Coordinadora pedagògica: Carmen Gargallo ESO 1r

1r A 1r B 1r C

Antoni Alcalà Toni Roca Carme Roselló

dimecres dimecres dijous

14.00 – 15.00 14.00 – 15.00 16.00 – 17.00

2n

2n A 2n B 2n C

Joan Campolier David Requena Mariona Augé

dijous dijous dimecres

14.00 – 15.00 11.30 – 12.30 18.00 – 19.00

3r

3r C 3r A 3r B

Mireia Moretones Concepció Prat Chelo Peydró

dilluns 15.00 – 16.00 dilluns 17.00 – 18.00 divendres 12.30 – 13.30

4t

4t A 4t B 4t C

Oriol Ràfols Olga Siurana Mireia Pérez

dimarts 08.00 – 09.00 divendres 15.00 – 16.00 dimarts 17.00 – 18.00

BATXILLERAT Coordinadora: Carmen Gargallo 1r

Carmen Gargallo

dijous

18.00 – 19.00

2n

Mª Dolores Sánchez

dilluns

17.00 – 18.00

18

6. HORARI DE VISITES DE PROFESSORS ESPECIALISTES I DE REFORÇ EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA Manel Almau Anglès (C.M i C.S) dilluns J.Carles Bastarras Anglès (CM i CS) dilluns Anna Prats D.Psicopedagògic dilluns Mònica Farrés H. Complem. dimarts Montse Gabriel D.Psicopedagògic dilluns Dolors Guitard D.Psicopedagògic dimarts Carme Gomis D.Psicopedagògic dilluns Cristina Roig Anglès (Ed.Inf. I C.I) dilluns Josefina Muñoz D.Psicopedagògic dimarts Josefina Almirall D.Visual-plàstica dimarts Oriol Pasqual Psicom/ E.Física dimecres Lucía Ruiz Música dimarts Cristina Signes D.Psicopedagògic a convenir Carme Terribas D.Psicopedagògic a convenir EDUCACIÓ SECUNDÀRIA I BATXILLERAT

13.00 – 14.00 17.00 – 18.00 14.00 – 15.00 13.00 – 14.00 16.00 – 17.00 13.00 – 14.00 13.00 – 14.00 14.00 – 15.00 13.45 – 14.45 08.30 – 09.00 13.00 - 14.00 14.00 – 15.00

Xavier Badenes Rosa Arjó Iria Castro Mateo Caramés Montse Gabriel

dimecres dimarts dimarts dimarts dilluns

13.30 – 14.30 11.30 – 12.30 13.30 – 14.30 12.30 – 13.30 15.00 - 16.00

dimecres dijous

13.30 – 14.30 08.00 – 09.00

Lleng.cat/cast.

dilluns

17.00 – 18.00

Educació física Dibuix Física/Mat. Lleng . Cat/Cast.

Informàtica Clàssiques (llatí) Llengua anglesa

dijous dimarts dimecres dijous dimecres dilluns dilluns

11.30 – 12.30 09.00 – 10.00 12.30 – 13.30 17.00 – 18.00 18.00 – 18.30 09.00 – 10.00 11.30 – 12.30

Mat./Economia Geografia/Història Ll. Castellana/LLatí Anglès Psicologia

(cap del dep. Psicopedagògic)

Marc Galgo Mercedes Jover

Música/Socials Matemàtiques/CCNN

(cap del dep. de CCNN i Tecnologia)

Dolors Madrenas (cap del dep. de Llengua)

Rosa Martín Susanna Novoa E. Pleguezuelos Olga Rosell Montse Rosell Isabel Sitjes Mª Dolors Vilà

19

7. HORARI GENERAL, ACCIÓ TUTORIAL, ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS, CALENDARI DE REUNIONS. A) HORARI GENERAL DEL CENTRE: De 8:00 a 18:00 h.

B) HORARI DE SECRETARIA: De dilluns a divendres de 9:00 a 13:00 h.

C) HORARI D’ADMINISTRACIÓ: De dilluns a divendres de 9:00 a 13:00 h.

D) HORARI D’ED. INFANTIL I PRIMÀRIA: De 9:00 a 13:00 i de 15:00 a 17:00 h.

E) HORARI D’ESO: De 8:00 a 13:30 i de 15:00 a 17:00h.

La tarda de dimecres és no lectiva.

F) HORARI DE BATXILLERAT: De Dilluns a divendres 8:00 a 14:30h.

Dilluns, dimarts i dijous de 16:00 a 18:00h G) ACCIÓ TUTORIAL I ORIENTACIÓ DELS ALUMNES: Tutories setmanals.

Seguiment més personalitzat de l'alumne.

H) ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES I EXTRAESCOLARS: Durant el curs 2011- 2012 es faran les següents activitats complementàries:

20

Educació Infantil:

Experiments Informàtica Anglès PEI Formació religiosa Piscina

Cicle Inicial de Primària: Tutoria/Educació per a la Convivència Formació Religiosa Informàtica Juguem amb els nombres Juguem amb les lletres PAI/ Tallers Cicle Mitjà i C.S. de Primària: Tutoria/ Habilitats socials Informàtica Formació Religiosa Manipulem Juguem amb les paraules Juguem amb els nombres 1r d’ESO: Competències socials Fem Ràdio Calculem amb agilitat 2n d’ESO: Fem nombres TIC I Fem salut

3r d’ESO: Experimentem/ Estadística Cibernautes Time to read 21

4t d’ESO: Cibernautes II La volta al món Let’s read  Com a activitats extraescolars: Del Col·legi: Anglès Dansa – Jazz Educació Rítmica Catequesi de Confirmació Escacs De l'A.M.P.A.: Escola de bàsquet Futbol sala Guitarra Iniciació Esportiva

Bàsquet federat Teatre Expressió

I) SERVEIS ESCOLARS: Menjador Assegurances Atenció Psicopedagògica Prolongació de jornada de 7:30 a 9:00 i de 17:00 a 18:00

J) CALENDARI DE REUNIONS DELS ÒRGANS DE GOVERN: CONSELL ESCOLAR: un cop per trimestre.

22

EQUIP DIRECTIU: dos cops a la setmana.

COMITÉ DE QUALITAT: un cop a la setmana.

GRUP D’ANIMACIÓ CRISTIANA: un cop a la setmana.

CLAUSTRE DE PROFESSORS: com a mínim un cop per trimestre.

EQUIPS DE PROFESSORS: un cop a la setmana.

EQUIPS DE COORDINACIÓ: un cop a la setmana

23

8. EL DEPARTAMENT D’ORIENTACIÓ PSICOPEDAGÒGICA El departament d’orientació és l’equip docent que orienta i assessora els alumnes, els professors i les famílies.

Té com a principals objectius: - Contribuir al desenvolupament integral dels alumnes: cognitiu, social i emocional.

- Treballar en la prevenció i detecció precoç de les dificultats.

- Oferir un ensenyament més personalitzat adaptat a les necessitats de tots els alumnes.

Components del departament: Psicòloga:

Montse Gabriel

Psicopedagoga:

Cristina Signes

Pedagogs/gues:

Toni Alcalà Carme Gomis Carme Terribas

Professorat especialista:

Dolors Guitart Josefina Muñoz Anna Prats

COMISSIÓ ATENCIÓ A LA DIVERSITAT Ricard López

Director Padagògic

Montse Gabriel

Responsable dep. Psicoèdagògic C. Superior i ESO

Cristina Signes

Responsable dep. Psicoèdagògic Ed. Infantil, C.Inicial i mitjà de Primària.

Isabel Oliveras

Membre de l’EAP de l’Eixample 24

9.- COMISSIÓ DE QUALITAT Coordinadora Carme Roselló Equip Jaume Ferrando Ricard López Maite Millat Marta Vilamala Beatriz Castillo Mamen Gargallo 10.-GRUP D’ANIMACIÓ CRISTIANA (GAC) Responsable Beatriz Castillo Equp David Sugrañes Concepció Prat Oriol Ràfols

25

11. PROJECTE LINGÜÍSTIC Pretenem que aquest Projecte Lingüístic sigui un document viu, que anirem modificant tenint en compte la realitat i l’evolució del nostre Centre.

11.1. TRACTAMENT DE LES LLENGÜES En el moment d’elaborar-lo, hem tingut present la normativa actual que estableix la llengua catalana com a vehicle de comunicació oral i escrita i d’aprenentatge de la comunitat escolar.

Els continguts i estructures lingüístiques comunes es concretaran a través d’aquesta llengua.

També és la llengua que ha de facilitar l’aprenentatge d’altres llengües i ha d’estructurar els aprenentatges de totes les altres àrees.

Les àrees d’aprenentatge s’impartiran normalment en català, excepte la de castellà i llengües estrangeres. Les activitats orals i escrites, les exposicions dels professors i dels alumnes, el material didàctic i les activitats d’avaluació es faran en llengua catalana.

En el marc legal, es contempla també que es faci un tractament en una única àrea de les dues llengües oficials a Catalunya –català i castellà-, a fi d’evitar repeticions en els continguts.

26

El professorat de qualsevol nivell i àrea ha de conèixer les dues llengües oficials i ha d’estar en condicions de fer-ne un ús correcte en la seva tasca docent.

De la mateixa manera, tots els professors de totes les àrees s’han d’implicar en l’aprenentatge d’ambdues llengües i tenir cura del seu ús correcte i corregir-ne el mal ús. d’Educació Infantil (P3) amb una hora setmanal. El còmput horari augmenta fins a tres hores setmanals a ESO i Batxillerat. Les classes d’educació infantil i Cicle inicial de primària s’utilitza el mètode Artigal.

També en aquests cicles educatius s’està

introduint la llengua anglesa a la matèria de psicomotricitat i ed.

Física.

A cicle superior de primària es desdobla una hora de

classe per a fer expressió oral amb un professor nadiu. Hi ha cursos (activitats complementàries i matèries optatives) que poden arribar a fer fins a cinc o sis hores de classe.

Els alumnes de 4t d’ESO tenen la possibilitat de treure la titulació oficial de Cambridge nivell PET La segona llengua estrangera, el francès, s’introdueix a segon d’ESO com a,matèria optativa i els alumnes que l’escullin l’hauran de cursar durant sis trimestres, tres a segon i tres a tercer.

Actualment s’ofereix aquesta llengua en un dels itineraris optatius de 4t d’eso. A Batxillerat s’imparteix aquesta matèria com a optativa.

27

Els alumnes de 4t d’ESO i Batxillerat tenen la possibilitat de treure la titulació oficial del DELF

11.2. PRINCIPIS FONAMENTALS Considerem que assolir competència lingüística és bàsic per al desenvolupament dels alumnes en tots els àmbits escolars i socials.

El centre tindrà cura de la qualitat de l’ensenyament de les llengües i el professorat serà el transmissor del model d’ús per a l’alumnat, perquè aquest en tingui un referent clar i sòlid.

El nostre Projecte Lingüístic haurà d’afavorir que l’ús de les llengües potenciï la no discriminació per raons de sexe, raça, ideologia i condició.

El nivell assolit al final de l’ensenyament secundari obligatori i/o post-obligatori ha de capacitar l’alumne per a poder comprendre i produir missatges orals i escrits, amb propietat, autonomia i creativitat, fent-los servir per a comunicar-se i per a organitzar el propi pensament.

28

12. ACTIVITATS PASTORALS A) ESCOLARS: Pregària.

Lema del curs: activitats a l’aula Celebració de la MARE DE DÉU DEL ROSER. • DOMUND Sensibilització a classe del Projecte solidari anual.

Celebració: Un dia diferent.

Sensibilització a classe.

• ADVENT-NADAL Ambientació de l’escola.

Aprofundiment sobre l'Advent i el Nadal.

Pregàries i nadales solidàries.

Calendari litúrgic de l’Advent.

Nadales.

Celebració de l'Advent.

Recollida i distribució d'aliments, joguines i regals per a la gent gran.

Sortida solidària (3r d’ESO).

• JORNADA DE LA PAU I CAMPANYA CONTRA LA FAM

Activitats i pregàries d’aula.

Celebració de la Diada de la Pau. Pregària per la Pau i sopar solidari.

Sensibilització mitjançant persones relacionades amb aquesta realitat.

29

La Campanya contra la fam la promouen els alumnes de 3r d'ESO conjuntament amb el professorat implicat.

Col·laboració en el projecte solidari i aportació a d’altres projectes.

• QUARESMA - PASQUA Ambientació de l’escola.

Celebració del dimecres de cendra.

Reflexió sobre Quaresma i Pasqua.

Celebració del sagrament del Perdó.

Celebració Pasqual.

• Festa de la MARE DE DÉU DE MONTSERRAT Ofrena floral.

• Festa de ST. DOMÈNEC DE GUZMAN Ambientació de l’Escola.

Estudi de la figura de St. Domènec.

Celebració de final de curs.

• SORTIDA DE CONVIVÈNCIA Cicle superior de Primària ESO Batxillerat • EUCARISTIA Durant el curs escolar facilitem diverses ocasions perquè els alumnes puguin participar en la celebració de l'Eucaristia per cursos.

30

B) EXTRAESCOLARS: • CATEQUESI DE CONFIRMACIÓ: Per a alumnes de 1r de Batxillerat.

• GRUP DE VOLUNTARIAT Alumnes de 3r, 4t d’ESO i Batxillerat.

• GRUP D’APROFUNDIMENT POST CONFIRMACIÓ Alumnes de 2n de batxillerat • GRUP DE REFLEXIÓ Alumnes de 1r a 4t d’ESO • ACTIVITATS DE LA COMUNITAT EDUCATIVA Pregària de la Pau i sopar solidari.

Missa Familiar 1 cop al trimestre • ACTIVITATS AMB PROFESSORS Grup de Fe de professors/es, cada quinze dies.

Dia de l’educador creient.

Celebració del Nadal i de la Pasqua.

Formació en Carisma Dominicà • MISSA DOMINICAL Els dies feiners a les 7:30 h., els dissabtes a les 19:30 h. i els diumenges a les 11:00 i a les 12:00 h.

31

13. FEAC Conscients de la importància de l’establiment d’un nou estil de relacions de col·laboració entre les famílies i l’escola on s’eduquen els seus fills, va iniciar-se en el curs 2000-2001 el programa “FAMÍLIA/ESCOLA, acció compartida” (FEAC). El FEAC és un programa del Secretariat de l’Escola Cristiana de Catalunya que pretén crear un clima continuat de relació entre l’escola i les famílies, per tal de compartir els temes educatius que afecten a tots. Per això, cinc reunions al llarg del curs apleguen, per cicles, els pares i mares que ho desitgen amb els mestres i professors dels seus fills. Fins ara, l’experiència ha beneficiat tothom, sobretot els nostres fills/alumnes que, potser d’aquesta manera, troben en tots els seus educadors una mateixa línia conductual respecte als problemes que, per edat, més freqüentment se’ls presenten. Les dates de les reunions previstes per a aquest curs, per als de sempre i per a tots els qui s’hi vulguin afegir, són les següents: 28 de novembre de 2011 6 de febrer de 2012 7 de maig de 2012 7 de juny de 2012 ( per confirmar)

32