1 opdracht
1
VERTELLEN & VERKENNEN
'Hoe ervaar ik mijn unieke levensverhaal?'
1.1
IK VERTEL MIJN VERHAAL
Mijn verhaal Wat? Ik schrijf een waargebeurd verhaal met mezelf in de hoofdrol. Ik kies een verhaal dat mijn klasgenoten en leerkracht mogen lezen. Doel? Hoe?
Mijn klasgenoten leren mij door dit verhaal beter kennen! Kladversie Ik werk eerst in het klad in mijn dagboekschrift. Het verhaal is waargebeurd. Ik speel de hoofdrol in het verhaal. Ik schrijf 10 zinnen. Taak op afzonderlijk blad Ik noteer mijn gegevens bovenaan. Ik noteer de titel en het nummer van de taak. Ik schrijf mijn verhaal netjes over. Tekening op tekenpapier Ik maak er een passende tekening bij. Ik kleur de tekening netjes in. Ik gom overbodige potloodlijnen weg.
Klaar? Taak afgeven Ik kleef mijn taak netjes op de achterkant van mijn tekenblad. Ik geef deze taak af op: opdracht
2
Na het schrijven van mijn verhaal Ik markeer de woorden/uitspraken die beschrijven wat ik in mezelf beleefde en wat ik ontdekte bij en door het schrijven en tekenen van mijn verhaal. herinnering(en) vermoeiend
deugddoend boeiend
blij
grappig
geeft energie
Kan niet wachten om te vertellen aan anderen!
Zullen ze me niet uitlachen? Ik vertel liever niets over mezelf.
Schrijven? Graag! Tekenen? Niet graag!
pijnlijk
lastig
moeilijk te vinden Is het wel goed genoeg?
Doe ik het goed?
Moet dat nu echt?
Wat zullen de anderen vertellen?
Weeral hetzelfde!
Tekenen? Graag! Schrijven? Niet graag!
LEERSTOF Mijn hele leven is een ketting van kleine en grote gebeurtenissen en ervaringen. Ze vormen samen mijn levensverhaal. IK KAN 1 - vertellen: een ervaring uit mijn eigen levensverhaal 2 - uitleggen waardoor een ketting van een levensverhaal gevormd wordt 6
TERREIN 1 - IK BEN WELKOM MET MIJN VERHAAL
1STE JAAR
